山大商务学院
推荐第1篇：新疆财经大学商务学院
新疆财经大学商务学院
2013-2014学年班主任助理
工
作
计
划
班主任助理工作计划
经过一学期的班主任助理工作，对这个工作有了一定的了解。班主任助理一职是沟通老师和学生的桥梁，不仅要协助班主任老师做好班级日常工作，而且要时时刻刻关注所带班级学生的动态。我作为一名新的班主任助理，有着十二分的精神，也有信心可以带好自己负责的班集体。我本就是一名大学生，和班里同学有着天然的联系。能够更好地帮助他们，凝聚他们。对于我个人来说，这个学期
所带班级均为大一的新生班，有一定的挑战。
大一学生主动学习的能力较不稳定，这是更需要我们来帮助他们更好更快的适应大学生活。
现在到了新的学期，在此对自己这个学期的工作做以下的计划：
最后，我所带的两个班级，少数民族同学的比重较大。一定要强调民族团结的问题，让每位同学都认识到民族团结的重要性。
二、日常工作
1、随机查课：我作为他们的班主任助理，就是协助班主任老师管理班级。学生最大的天职就是学习，我与他们同为学生，常在一个教学楼上课，查起课来十分方便。我将每周去班级中随机查5次课，
以检查他们的到课，上课情况。
大一的同学还涉及到晚自习的情况，我将每周跟随他们一起上一次晚自习，监督他们的学习情况。
2、学习的重要性：和班主任老师一起，组织班级同学学习《新疆财经大学商务学院学生手册》。强调挂科的严重性，学习的重要性。
3、班级学生基本情况：我作为一名班主任助理，要了解每一位同学的基本情况。在平时的生活中，我会经常去班里女生的宿舍，了解她们的生活。而男生我会经常和他们聊天，在聊天的过程中了解他们。
4、班级特色的建立：我将班委一起合作，每月给班级开展两次班级主题班会。后期当班委都能熟练的开展班级主题班会的时候，将由他们自己开展。
团支部已建立起来，团支书要尽快将班级团员信息统计，做好班级的思想工作。
5、班级思想政治工作：由于班级成分的组成特殊，班级思想工作的教育更要加强，我将以多种形式与班级的少数民族同学多多交流，将班级建设成民族团结的典范。
6、做好学生的思想工作
首先，告诉每位同学大学生的生活与高中的不同。在大学中我们要自主学习，要锻炼自己的自主能力。
其次，给他们讲述不同的大学生活，让他们了解大学生活的多彩性。同时让每位同学思考自己的大学应该是如何的，写出自己的大学计划，为自己的大学生生活立下目标。
三、期末工作
1、强抓学习：在期末将近的时候，我将和班主任老师一起，严格要求班级同学的学习，在开学时就已强调过挂科的严重性。由于班级中有一部分双语生，在这个时段，我将重点关注双语生的学习。在班级中组成几帮一的学习小组，帮助双语生理解知识、学会知识、
2、班级纪律的维持：临近期末，很多同学并没有将心思放在期末考试上，而是想着放假该如何如何。期末也不能放松，而应该是更加紧张地时刻。在这时我将严抓班级纪律。
3、诚信考试：在刚开学，就已让班级学生学习了《新疆财经大学商务学院学生手册》，他们已知道作弊的惩罚，在期末考试时，需要再次强调每位同学要诚信考试。
他们需要我们的帮助，也需要我们的指导。我仅仅只是他们的一名普普通通的学姐，我作为班主任助理有责任，有义务，将我所知道的大学里的知识讲给他们。希望他们能从中得到自己想要的，通过我给他们的讲述，能让他们在大学生活中少走弯路。有一个精彩的大学时光！
一份计划的策划非常容易，但它的实施就没有那么简单了。因为在做的过程中会有许许多多的想不到，有许多我们没有办法预测的事情，但这不能代表我们就不去做，我将会让自己对指定的计划，保质保量的完成，不然计划成为一种摆设，没有任何实际意义。我不会辜负老师对我的信任，同时也履行当时站在讲台上的诺言。让自己不会后悔，让每一件事都有意义！
姓名: 邓秋月
班级：2010级财务管理3班
班主任：赵一佳
所带班级：12级国际经济与贸易1班12级税务1班
日期:二〇一三年三月二十日
推荐第2篇：山西大学商务学院学院工作总结
附件：
锐意进取 开拓创新 续写学院可持续发展新篇章
——2010年度学院工作总结
院党委书记、院长 徐仲安 二○一一年一月十七日
锐意进取 开拓创新 续写学院可持续发展新篇章
——2010年度学院工作总结 院党委书记、院长 徐仲安 （二○一一年一月十七日）
2010年是学院‚二五‛规划实施的收尾之年，也是学院扬帆再启‚三五‛征程的关键之年。在董事会的正确领导下，在山西大学和省供销社的大力支持下，学院领导班子发扬精诚团结、开拓进取的精神，坚持以科学发展观为统领全局，以建让学生满意，让家长满意，让社会满意的现代化大学为目标，大胆教学改革，狠抓教学质量工程，不断提升教育教学水平和管理服务水平。
一年来，在各部门全力配合下，学院成功承办了第十九届‚应氏杯‛中国大学生围棋赛、2010年全国独立学院协作会常务理事会，圆满完成第三次全员聘任工作，教学、学生、行政及后勤管理和服务水平较去年有较大提高，师生精神面貌焕然一新，学院各项事业迈上了新的台阶，社会影响力逐步提高，2010年7月获得‚中国先进独立学院‛荣誉称号；12月在‚金翼奖‛2010年网易教育年度大选中获得‚十大品牌独立学院‛荣誉称号。荣誉令人自豪，形势催人奋进。
现将学院2010年的主要工作汇报如下：
一、深化教学改革，强化教学管理，不断提高教学质量和水平
（一）不断深化教学改革，逐步推进专业与课程建设
按照学院教学工作的总体安排：一是完成了2010版本科专业人才培养方案的编制工作。根据学科专业发展的动态、社会对人才规格需求的变化趋势，遵循‚宽口径、强实践、增选修、重创新‛的教学方针，对涉及学院招生的全部33个专业、53个专业方向的教学计划的课程体系、课程内容、总课时设臵进行了认真细致的研讨，制定出了比较科学、规范、有实践特色的2010版人才培养方案，为学院实现培养高级应用型人才的目标奠定了扎实的基础。二是完善专业建设制度，加大对专业和课程建设的指导力度。学院出台了《课程建设规划》、《教学基本功竞赛实施办法》等相关专业建设制度，并对重点建设专业，第二批优秀课程建设、课堂教学、试卷及毕业论文进行了检查，发现问题，提出对策，进一步规范了日常教学管理工作。
（二）进一步强化实践教学环节，全面提升教学质量
自成立实践教学科以来，有关实践教学的规章制度、实验室管理制度不断完善，实践教学大纲、实践教学体系逐步建立，实践教学成绩比较突出。今年学院狠抓实践教学内涵建设，首先着力打造高起点大平台的综合实训项目，成立了由实践经验丰富的骨干专业教师组成的ERP实验项目团队。一方面是进行ERP仿真模拟实验实训项目的研发工作；另一方面是做好ERP实验实训项目的创新开发，让学生在实战型的实验实训中获得更多的知识和技能。在山西省‚创业之星‛大赛中囊括了山西省软件决赛环节第一至四名的全部奖牌，在全省11所高校中独占鳌头。在全国总决赛中，‚爱依‛团队入围全国50强，喜获全国优秀奖。其次，积极鼓励支持中青年教师参加实践教学竞赛。在第二届全国商科教育实践教学大赛中，我院今年报送的36件作品全部获奖，其
中一等奖12项、二等奖17项、三等奖7项。第三，引入教育部ITAT（Information Technology Application Training 即全国‚信息技术及应用培训)课程臵换专业技能证书项目，方便在校学生获取相关技能证书。截止目前，学院已有2800余名学生参与了ITAT专业技能证书申报工作，这为我院学生提高实践能力，低成本，高效率地获取专业技能证书创造了良好的条件。四是首开全国银校合作共建实验室之先河。由中国建设银行山西省分行与我院电商系共建‚e路通‛集商流、物流、资金流、信息流四流于一体的银行实训实验室于2010年5月正式启动，该合作是中国建设银行首次与高校合作。五是成功举办以实践教学为专题的商院第八届教育教学研讨会。来自各教学单位及信息中心共15名代表在大会上做了精彩的发言，针对近年来在实践教学环节存在的突出矛盾和问题进行了充分的沟通和交流，并提出很多诚恳的意见和建议。
一年来，学院在山西省高校强校工程教学质量六个项目中摘得五项：其中，省级教学名师两人；省级优秀教学团队两支；省级精品课程一门；省级人才培养模式创新实验区一个；大学生创新性实验项目4个。在2010年省级教学成果奖申报中，获得省级二等奖两项；三等奖一项。在由山西省教科文卫体工会委员会组织的第十二届全省高校中青年教师教学基本功竞赛中，我院有五名教师获奖，其中二等奖两名，三等奖三名。在教师职称评定中，我院有一名教师晋升教授，四名教师晋升副教授职称。正是在严格常规教学管理基础上，积极稳妥地推进教学方式和实践教学改革，学院教师的执教能力逐步提高，教学质量稳步提升。
（三）加大科研投入和管理力度，教师科研水平稳步提升
为加强科研项目过程监控，学院首先组织了对院级科研项目、省科技厅科研项目、对往年教学改革项目成果应用情况进行了中期检查。通过检查发现教师从事科研工作中存在的困难和问题，并提出整改意见和建议。其次，积极组织科研项目申报工作，全年共申报国家级和省级科研项目70项，获得立项38项，立项经费34万元；三是坚持突出重点、兼顾一般的原则，重点解决了一些学院发展能力建设和院系教育教学改革中的重大问题和难点问题科研项目的经费分配。一年来，共设院级科研基金项目70项，安排资金47.9万元。教师的科研意识明显增强，科研水平稳步提高，全年共发表论文259篇，出版教材12部，著作2部；获得2009年度‚山西省社会科学研究‘百部（篇）工程’‛三等奖一项。刚成立一年的独立学院教育研究室和文化传媒研究所在对学院发展研究、‚三五规划‛的编制和山西省文化产业研究中初露锋芒，有力提升了学院的社会形象。
（四）加强教学辅助条件建设，优化育人环境
在加强实践教学环节的同时，学院完成了21个实验室、语音室及多媒体教室的搬迁、建设及升级改造工作，进一步优化了实验实训硬件环境。为加快学院信息化建设步伐，成立了以院长牵头的信息化建设领导组，对今后信息化建设工作作出了整体部署和安排，各项建设正在有条不紊地进行。图书馆通过建立教学单位联系人制度，构建多渠道沟通机制，为广大师生提供个性化服务受到好评；通过搭建网络信息服务平台，建设网络资源视听资料库，购买万方数据库、博文非书资料管理系统等资源管理系统，为教学科研提供方便、高效的信息服务；通过设立‚阳光咨询台‛，开通QQ咨询服务热线等特色服务提升服务质量；随着学
子苑、诚得大厦学术交流中心等工程的投入使用，学院的学习、工作、育人环境得到进一步优化。
（五）坚持开放式办学，加快与国内外高校合作步伐 我们是新兴的学院，为实现跨越发展，学院坚持开放式办学原则，采取多种措施实现与国内外高校及科研机构合作。一是鼓励支持在职教职工考取国内著名高校研究生，进修学习，全年共有30名教师考取硕士；二是各教学单位加强与国内同类院校的合作与交流，本年度共有15批70余人次去国内60余所学校考察学习。通过这些方式，既帮助教师们提高了专业素质，同时也加强了学院与其他高校之间的友好合作。
在加强与国内高校合作的同时，我们也非常重视与国外高校的友好往来。本年度，学院通过对日本、韩国7所高校的访问，促进了双方的合作交流。目前与我院确立友好合作关系的院校总数已达16所，分布在美、加、英、日、韩等国；学院通过公开考试选拨6名中青年骨干教师出国短期访学；23名学生出国留学；与此同时，今年来我院访问的国外大学和机构有17批次50余人次，我院接收了一名日本留学生，这是我院首名正式国际交换生，是我院外国留学生招收零的突破。
二、坚持育人为本、德育为先的原则，高度重视学生管理工作
（一）切实做好思想教育和心理健康教育工作
大学生的思想政治教育工作是高等学校学生工作的重点，同时也是我院学生工作的重心。为使学生能够确立正确的人生观，世界观、价值观。学院采取多种措施，加强思想教育工作：一是充分发挥思政课主战场，开展大班教学，小班研讨形式组织教学，
将现实重大理论问题、学生关注的热点问题等贴近社会、贴近学生、贴近生活的题材引入课堂教学，组织学生研讨，使学生充分认识世界、认识党情、国情、社情。二是开展了第三届“大学生自强之星”评选活动。经系（部）推荐和学工部评选审核，最终评选出5名“大学生自强之星标兵”，10名‚大学生自强之星‛。通过事迹展览和为新生作报告，充分展现他们的青春风采，并为新生树立了学习的榜样。三是通过开展多种有效活动，提高学生的综合素质：深入开展‚大学生课外读书计划‛活动，制定并实施了第三届‚大学生课外读书计划‛活动。邀请李祥熙、高专诚、秦援晋等著名人士做客学院‚明明德大讲堂‛为学生做报告。一年来，共举办各类讲座35场，共有7000余名学生参与了讲座，反响热烈。四是坚持“从严管理”的指导思想，认真领悟“从严管理、从严治校”的精神，从根本上转变学生的学风，以课堂出勤、考风考纪为重点，扎实做好常规检查工作。以评优、评先为契机，培养学生积极上进的精神。本年度共有48个集体和个人被授予省级先进，367名学生分别被评为山西大学‚三好学生‛和‚优秀学生干部‛。3787名学生分获国家奖、助学金及励志奖学金；2010年学院共有150多名学生考取硕士研究生，其中4名同学考取了国外大学的研究生；20名学生通过了国家司法考试，通过评优、考研考证工作的督促与实施，有力地促进了学风的改善。
具有商院特色的‚院--系--班‛三级心理健康教育网络体系基本形成，‚三管齐下‛扎实推进心理健康教育工作。一是强化各级心理辅导站建设，开展丰富多彩的心理健康教育活动来提高学生的心理健康意识，普及心理健康常识；二是充分发挥各级心理辅导站作用，开展学生心理问题咨询，完成新生心理普查并建
立特殊学生心理档案并实时跟踪，以确保学生心理健康。三是加强心理协会组织的建设，积极开展校际交流活动，开阔同学们的视野，提升心理健康教育水平。
（二）高度重视毕业生就业指导工作
毕业生就业率和就业质量的高低是检验学院教学质量的重要指标。学院进一步加大了毕业生就业工作力度，有力地推动国家关于大学生就业政策的落实。一是通过大力开展创业意识培训、搭建创业平台、开展创业指导、创业典型报告等形式进行创业教育与指导，把毕业生自主创业作为我院学生实现就业的重要渠道。二是加大专场招聘会的数量和质量，严把用人单位招聘资质，提高毕业生的签约率。就业办利用邮件、电话、网络等多种方式及时向毕业生发布就业信息，全年共举办60余场小型专场招聘会，两场大型招聘会，共计邀请用人单位600余家，提供就业岗位4000多个，供需双方初步达成就业意向1500余个，为毕业生搭建了很好的就业桥梁。三是创新思路，提升就业教育层次，丰富就业服务内容。为让毕业生充分了解社会用人单位的用人理念，招聘需求，学院组织了四场‚学子与企业家对话活动‛，来自山西省各地16个单位20名企业家与我院1200余名毕业生面对面交流，共同探讨就业问题；为使更多的学生树立创业意识，学院与五一亚秀金店联合筹备创业大赛，并设立基金，鼓励有志学生进行创业。为提升学生就业层次，学院开展了200名学生参与的‚就业精英训练营‛培训活动，对他们进行全方位的就业素质培训与拓展，促使学生更好地实现就业。
（三）加强辅导员队伍建设，不断提升学生管理工作水平
辅导员队伍的整体素质直接关系学生管理工作的好坏。一年来，通过开展辅导员工作成效的学生测评工作，进一步了解和掌握辅导员工作现状，对今后辅导员职级评定打下了基础。出台了《主任辅导员管理办法(试行）》，《专职辅导员初级职称评审办法》，《关于青年教师兼任学生辅导员的若干意见》等制度，进一步完善了辅导员工作制度。在全院60余名辅导员中公开选拔了4名主任辅导员；25名专职辅导员评为初级职称，达到了40%的比例；16名辅导员通过职级评定，为辅导员的发展与晋升提供了更大的空间，充分调动了辅导员工作的积极性。为提高学生工作的管理服务水平，通过承办‚2010年度山西省独立学院学生工作交流研讨会‛，及校际交流学习等形式，积极探讨学生工作新方法，共同提高。
三、抓常规管理，提升管理服务水平
良好的管理服务是决定学院成功的关键因素。为提高行政管理服务水平，行政系统以组织接待第十九届‚应氏杯中国大学生‛围棋赛、2010年中国独立学院协作会常务理事会等大型活动为契机，各职能部门密切配合，紧抓职员业务素质和接待礼仪常识培训，确保为大型活动提供周到的服务。为进一步推进学院管理标准化、科学化建设，学院再次接受了北京中安质环公司的ISO质量管理专家审核，并结合学院质量管理体系运行现状，明确今后工作方向和目标，提出‚本土化‛战略和创新思路，把质量管理指标体系与学院实际工作紧密结合起来，进一步强化全员质量意识。加大校园网站宣传工作力度，设臵重大活动专题网页，对校内外发生的重大事件适时如实报道，校园网点击率再创新高。圆满完成第三次全员聘任工作，共计聘任教师420人，教辅70人，
职员186人。（本数据不包括外聘教师）聘任同时对学院各系部干部人事做了大规模的调整，管理队伍趋向年轻化、专业化、知识化，精神面貌涣然一新，工作效率提高明显。失业保险正式启动，养老保险正在抓紧办理之中，教职工绩效工资改革正在进一步落实之中。
四、在后勤服务保障上，围绕“以服务教学为中心”的方针，严抓落实，确保各项服务工作上水平
后勤服务总公司今年的工作围绕“以服务教学为中心”的方针，以品牌建设为创新突破点，确保高考阅卷、迎新生等重大活动后勤保障顺利完成，整体工作平稳有序。本年度，重点工作：一是顺利完成后勤公司第三次全员聘任工作，重新划分部门职能，采用‚绩效点‛考核模式，形成了分工明确，竞合有序的新格局。二是集中力量，确保大型接待任务顺利完成。重点完成了第十九届‚应氏杯‛中国大学生围棋赛、高考阅卷、迎新工作等大型活动的后勤服务保障，建设了各式造型花坛等美化环境设施。三是启动了行健园优福玛餐厅、森博社区、校园管理中心雅柏芬三个品牌建设，统一品牌标识，突出品牌文化建设，使后勤服务形象涣然一新。四是进一步加强了水电暖设施的节能改造工作，在全校范围内的售饭系统、开水控制系统引进‚手机一卡通‛工程，简化程序，方便师生，节能效益明显。五是采用公司集中培训--部分分散培训--班组在职培训相结合的模式，将业务培训贯穿于日常管理工作中，使后勤员工业务素质得到明显提高。一系列活动的开展，使后勤团队的服务能力和质量得到了进一步的提升。六是顶住物价高涨的重大压力，确保饭菜价格平稳和质量提升，赢得了广大师生员工的满意和赞许。2010年，学院后勤
总公司荣获‚全国高校旅行接待服务先进单位‛、‚山西高校伙食工作先进集体‛。后勤保障能力的不断增强，服务质量不断提高，有力保障了师生员工生活需求。
五、围绕学院改革、发展、稳定大局，加强学习型党组织建设和校园文化建设，努力构建社会主义和谐校园
（一）深入开展“创先争优”活动，扎实推进学习型党组织建设
建设学习型党组织，是建设学习型政党的基础工程，是建设社会主义和谐校园的重要保障。一年来，院党委始终紧紧围绕学院改革、发展稳定大局，以构建和谐校园为主线，主要抓了以下几方面工作：一是扎实推进学习型党组织建设，提高师生综合素质和创新能力。学院成立构建学习型党组织工作领导小组，建立党委统一领导，各级党组织积极参与的工作机制，出台《关于推进我院学习型党组织建设的实施意见》，利用课堂教学、网络阵地等教育方式，大兴‚真学、真懂、真信、真用‛的学风。二是深入开展‚创先争优‛活动，推动学院科学发展。为推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，院党委在全院各级党组织和党员中开展‚创先争优‛活动。全体师生党员都以书面形式作出承诺，向群众公布，接受群众监督。三是胜利召开第三次党员代表大会，会议选举产生了学院第三届党的委员会和纪律检查委员会，客观分析了当前国内外高等教育发展形势，并对学院实现转型发展工作做了安排部署。四是加强党组织队伍建设。为适应第三次全员聘任后组织工作需要，学院新成立了法律系党总支部，并对四个党（总）支部进行了更名，目前，全院共有党总支部6个，党支部31个；全年共发展党员420名；评选出140余名优
秀党务工作者和优秀党员，党组织进一步扩大，凝聚力进一步增强。五是加强大学生党建及思想政治教育工作。通过开展党的组织生活，理论知识学习，理想信念教育等活动，扎实抓好四支队伍的梯队建设，积极组织党员赴爱国主义教育基地参观学习，增强大学生党员的社会责任感和历史使命感，确保树立正确的政治信念。六是以廉政建设为核心，开创学院党风廉政建设工作新局面。召开《关于严厉政治干部选拔任用工作中行贿受贿行为》专题会议，营造良好的选人用人风气和导向，促进干部作风建设，弘扬清正廉明的校园环境。
（二）强化稳定安全意识，推动校园文化建设和文明和谐校园建设
维护校园的稳定、安全是实现学院可持续发展的前提。院党委高度重视稳定安全工作，多次召开稳定安全工作专题会议，扎扎实实开展校园稳定安全工作。学院成立精神文明建设委员会，建立了一把手亲自抓，分管领导直接抓的领导机制，全面推进和谐校园建设。院党委加强对工会、学生会和团组织的领导，积极开展校园文化活动，推进大学生艺术团的活动，活跃大学生业余生活。一是营造浓厚的校园科技学术氛围，鼓励和支持学生参与创新和创业大赛。学院举办了第三届‚挑战杯‛大学生创业计划竞赛，经过严格筛选的20件作品在第四届山西省大学生创业计划竞赛中，学院共获得一金、五银、九铜的好成绩，学院被团省委，省教育厅授予‚优秀组织奖‛荣誉称号。二是开展以‚低碳环保 从我做起 建设绿色山西‛为主题的社会实践活动，共有11个院系35支重点团队分赴企业、厂矿、农村、社区等开展不同类型的志愿服务活动，进一步体验社情、民情，增长见识。三
是开展了第七届‚我与祖国共奋进‛校园文化艺术节和以‚见证祖国辉煌成就，展现社团靓丽风采‛为主题的第七届社团文化月活动，共有1万余名学生参与到丰富多彩的文化活动中，最大限度的调动了学生的积极性和文化娱乐需求。四是重视感恩教育，积极开展为灾区献爱心活动。今年，学院组织师生为玉树和舟曲灾区捐款一十二万九千七百九十三点七元（129793.7元），为体育管理系患病教师樊静捐款八万五千余元，还积极组织‚送温暖、献爱心‛等募捐活动，以爱心回馈社会，体现了我院师生良好的道德情操。五是全面落实工会的各项社会职能，开展富有特色的活动，繁荣教职工业余文化生活，构建和谐商院‚职工之家‛。为提高工会为教职工服务水平，院工会以第三次全员聘任为契机，重新调整了工会小组，修订了《山西大学商务学院慰问职工制度》，提高了职工的困难补助、结婚等补助金额。积极组织教工参加校内外文体活动，活跃业余文化氛围。本年度，组织教工参加了山西省高校教职工篮球赛，‚浩沙杯‛全国万人健美操大赛等活动，获得优异成绩，为学院争得了荣誉。并积极开展了‚拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命‛为主题的春、秋季趣味运动会，锻炼了职工身体，放松了职工心情，加强了团队精神，活跃了职工业余文化氛围，增强了学院的凝聚力、向心力及爱校情怀。
六、学院发展存在的问题和不足
同志们，短短十年的时间，学院实现了跨越式发展，办学规模由2001年的不足2000人发展到现在的1.5万余人，系（部）由3个增长为现在的12个，专业由4个增长为现在的33个，教
职工人数由200余人增长到现在的1000余人，校园面积也一再扩大，……规模的急剧扩大掩藏着诸多矛盾和问题，主要体现在学科专业建设特色不明显，建设目标不太明确；师资队伍整体水平不高，职称、年龄、学缘结构合理的学术梯队尚未形成。专业教师以年轻人居多，他们既缺乏理论教学经验，更缺乏实践教学经验，这是制约学院发展的瓶颈。教师科研意识不强，大多数教师没有受过正规的系统性科研方法训练，科研作风浮躁，没有形成系统性的稳定的研究方向和稳定的科研团队，高水平、高层次的科研成果还较少；教学基础设施有待进一步改善，校园网络信息化服务平台建设滞后，多媒体教室、实验室设备比较落伍，满足不了现代化教学科研需求；高校激烈的竞争，经济危机影响，物价上涨导致办学成本加大，学校办学经费非常紧张……等等一系列问题都需要我们认真的思考和梳理。今天我主要从以下几个方面谈一谈我的看法： (一）关于专业建设问题
为加强专业建设，学院在2007年就制定了《重点专业建设方案》，同时确立了会计学、旅游管理、电子商务、计算机科学与技术（信息安全方向）4个院级重点建设专业，重点投入，重点扶植，借以推动学院整个专业建设。目前，在建的院系重点建设专业有10个，每年投入经费75万元。但是从前段时间教指委检查的反馈结果来看，总体上各系部专业建设的目标不明确，特色不鲜明，建设速度缓慢，成效不大。究其原因固然有客观上的先天不足，但我想更主要的还是主观上各系部重视不够，执行措施不力。
专业建设是一个复杂的系统工程，包括课程、教学、实训、
科研等方面，需要下大力气去完成这个整体的建设工作。那么，一是要端正思想，正确认识，以正确的态度去认真对待这项工作。我常常给大家讲，我们在一起工作是一种缘分，既然大家来到商院，就要做到人在心在，在思想上增强主人翁责任感，在行动上专注于本职工作，在感情上要忠诚于学院大家庭。只有把自己真正当成学院的主人，才能积极主动地去工作，去思考，去自觉了解和把握学科专业的发展方向和建设重要性。因为，现在的考生们不再满足于能上大学,转而考虑上什么大学,读什么专业。所以，一所学校要是没有几个响当当的专业，没有一批学识渊博，德高望重的学者、教授，那今后的招生就是一个大问题了，而如果招生出问题，学校的生存就面临困难。大家一定要充分认识到这一点，尤其是教学系部的主要领导要高度重视，不要心存侥幸，敷衍了事，只做一些表面风光的文章，而是要认真地负起责任来，扎扎实实地提高专业建设的内涵。
二要认真规划，采取得力措施，提高专业建设质量。 早在2007年我们就做出了重点专业建设方案，今年又出台了专业建设评价标准，各系部也做出了专业建设的‚三五规划‛，但是，在实际建设工作中还是存在建设目标不明确，专业特色不鲜明的问题，这说明我们的目标只是个总体的、笼统的概念，没有细化，没有具体的年度分目标和实施步骤以及实施过程中的质量监控、质量负责人等等，这样建好建坏一个样，出了问题也没人负责，肯定是不行的。因此，我们还是要从学院自身实际出发，从市场需求前景出发，从企事业单位实地调研出发，充分展开讨论和研究，切实做好专业建设规划。在制定规划的同时，要考虑到切实可行的建设步骤和分年度目标，扎扎实实提高专业建设的
质量。
那么如何来提高专业建设的质量呢？我认为：
质量是一个学科专业的生命，只有随着学生需求的变化而不断改进和提高培养质量，才能不断巩固和提升专业的知名度，增强专业的市场竞争力。一是要塑造浓郁的专业文化。虽然说，专业文化需要在长期办学的理念和办学过程中的积淀而成，而我们只有短短十年的办学历史，大多数系部、专业还不足十年，甚至于只有两三年的时间，但是，我们要有耐心和信心，就从现在做起，认真做好基础工作，一步一步规范和完善，逐步形成具有浓郁特色的专业文化，逐步让这种文化感染每一届学生,让该专业的学生一进入专业学习就能感受到专业文化的存在,帮助学生提升专业素质,激励学生勇攀专业高峰。二是要高度重视专业师资队伍建设。一支乐于服务,业务水平高,勤于钻研的充满朝气的师资队伍是专业建设必不可少的。人才培养过程是一个特殊的对人服务的过程,所以对教师的素质要求是非常高的，而这又是我们专业建设的短板。虽说我们现在已有四名省级教学名师，有三个省级优秀教学团队。但我们目前的教师队伍整体力量还很弱，还未形成一支结构合理的教学、科研团队。不过，我们的队伍非常年轻，可塑性非常大。希望各院系领导要有很好的‚包容‛和‚大爱‛精神，在严格要求的同时也要悉心呵护年轻人才；希望老教师充分发挥‚传、帮、带‛的作用帮助年轻人尽快成长起来；同时也希望年轻教师横下心来，虚心向老教师学习，尽快提升自身的专业素质水平。三是重点抓学生专业素养的培育。学生接受专业素养的培育主要是专业知识和专业技能的培养，即接受以课堂教学和实践教学为主要途径的培养过程。高水平的符合学生需要
的课程和高质量的教学过程是培养人才质量的关键。各专业要紧紧抓住这个关键，从课程设臵、课程目标、课程编制、课程内容以及从教学方法、教与学的关系等多层面、多角度进行大胆的教学改革，让每一个学生都能学有所获，都能‚高兴而来,满意而归‛。
从我们要培养应用型人才的办学定位来说，实践教学环节显得尤为重要。
关于实践教学体系建设问题
虽说取得了一些成绩，但相对于我们的培养目标来说，实践教学距离我们的要求还是很大的，实践教学工作中存在的问题还很突出，这个问题我已经反复讲过多次，今年还专门召开了以实践教学为主题的教育教学研讨会，现在再一次讲，目的就是要求大家不光思想上要重视，关键要落实在行动上。
我们的学院正处在从以‚数量增长、规模扩张、空间拓展‛为主的外延式发展，向‚优化结构、提高质量、增强实力‛为主的内涵式发展过渡的关键时期，实践教学是学院培养应用型人才的重要环节，也是学院深化教学改革，全面实施质量强校工程的重点。因此，大家首先必须在观念上对实践教学工作的重要性有足够的认识，要做到目标明确，执行有力，将培养目标真正地贯彻到具体的教学活动中去。其次，要坚持系统化原则，要结合各专业特点，把分散的实践教学活动组合成互相衔接、彼此连续的实践体系，并贯穿于教学全过程，要做到让学生从入校开始，四年连续实践不断线，提高学生的应用能力。第三，要实现实践教学内容、方法和手段的不断创新，要实现与企事业等用人单位的深层次合作，根据用人需求，实施调整培养方案以适应区域经济
对应用型人才专业素质和技能的动态需求，紧跟社会经济前进的步伐。第四，要进一步提高教师的实践教学执行能力。对于专业课教师，不仅要懂理论，还要熟悉实践操作，不能‚死教书，教死书‛。要加强‚双师型‛队伍建设，要把提升教师的实践教学执行能力作为提高教学质量的重点来抓，积极为教师提升实践能力创造条件，提供机会。
关于课程建设问题
课程建设是学科专业建设的基础。课程建设的好坏直接关系学科专业有没有吸引力，关系到学科专业建设的成败。自学院启动重点建设专业以来，同时开始省级精品课程建设和院级课程课程建设，到目前为止，我们共拥有3门省级精品课程，17门院级优秀课程，后续计划正在执行之中。虽然这样的成绩在山西省同类学院中已经非常突出，但是，究其实，我们的精品课程建设水平还很低，差距很大。仅只是些简单的PPT格式，没有全套的视频材料，不能供学生上网自己学习。前不久我看到国外著名大学的公开课材料，现在给大家讲一讲：
2001年，美国麻省理工学院院长查尔斯〃韦斯特宣布该校网络课件开放工程正式启动。这所赫赫有名的美国‚常青藤‛名校，用10年时间，把该校几乎全部的、在教学实践中使用的、总共2000多门课程的资料制作成网络课件，分批放在互联网上，供全球任何地方的任何学习者免费使用。目前，麻省理工学院已经实现将2000多门课程搬上网，这些课程的访问量每月平均达到100万次，所翻译的课件平均每月的访问量超过50万次。
除了麻省理工学院，美国还有哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等20多所大学也加入了这个行列；在欧洲，自2006年开始
启动了英国开放大学的‚开放学习‛计划等三个开放教育资源实践项目；在日本，已有16所大学公开了部分课程；在中国台湾，已有14所大学公开了其课程；到2008年，开放课联盟的机构会员遍布世界各大洲，超过250所大学或机构，运行了100余个项目网站，共享超过6200门课程资源，并有400门课程被翻译成10种以上语言的本土化课程，这些网站每月的访问量平均达250万次。开放课程在全球已呈燎原之势。
开放课程代表未来大学课程建设的一个趋势。而且这些开放课程已经引起国内高校课程建设的新变化，我们国家自2003年开始搞国家精品课程建设，目标也是朝这个方向努力，国内著名高校，北大、清华、复旦等已经有部分课程对外开放，但还很不成熟。所以说，我们要敏锐地抓住这个机会，在今后的课程建设过程中要加快公开化、信息化建设步伐，尽快实现我们的课程视频化，网络化；加强教师之间的交流与合作，共同研究，信息共享，共同发展。二是课程设臵要多样化，内容要根据时代变化及时更新，否则只能遭淘汰；三是要向国外大学看齐，逐步努力实现双语教学，或者把课件翻译成英、日等国家语言。四是要尽快转变教学观念，转变教学方式，鄙弃教师单向‚填鸭式‛教学方式，施行师生互动式、探讨式教学，培养学生质疑精神，辩证思维能力，独立自主分析问题和解决问题的能力。
当然，专业建设还包括教材建设、课堂教学方式改革以及教学评价方式的完善等等，专业建设需要很长的时间,需要持续的全方位组织运作和长年累月的坚持,更需要一定数量的资金投入。上述课程变化的趋势，可能距离我们还很遥远，但是我们必须明确这是大势所趋，我们必须朝这个方向努力，面对着激烈的
高校竞争，我们想要在短时间内实现跨越发展，赶超其他大学，必须在某些方面率先突破，搞出我们的特色，十年不行，二十年，总之，我们一定要着手干，放手干，否则我们只能被时代淘汰掉，这绝不是危言耸听！
（二）关于十年发展的总结和规划“三五”问题
学院经过过去十年的发展，从中专一跃而成为本科院校，中间没有任何过渡，学院领导班子带领大家齐心协力、抓住机遇，锐意进取，开拓创新，实现学院跨越式发展，建成了一所闻名三晋大地的现代化大学。十年来，我们积累了很多办学经验，取得了令人自豪的成绩，同时，快速的发展也掩藏着很多矛盾和问题，需要很好的梳理和沟通解决，因此各部门要对过去十年的发展进行认真的讨论、研究、反思和总结，要把成绩说够，把问题说透，既要突出十年发展取得的成绩，总结经验，凝练精神，又要分析工作中存在的突出矛盾和问题，汲取教训，寻求对策。国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并启动中西部地区高等教育振兴计划。学院也要编制‚三五‛规划，落实党和国家的政策要求，进一步明确学院的发展思路、目标和任务。各部门编制的‚三五‛规划草案我认真地看了，总体来说还不错，指导思想、发展思路、发展目标都比较明确，但就是具体实施步骤，保障措施，分年度目标还不太清晰，所以，我们将学院的‚三五‛规划草案又印发给各部门，征求大家的意见和建议。这是关乎学院未来发展方向的纲领性工作，也是关系我们在座各位教工前途和命运的大事，因此，我希望大家思想要高度重视，各部门要认真组织讨论、研究，把这项工作做细、做扎实。
同志们，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实
施，高等教育新一轮的改革发展已然开始，高校之间的竞争更加激烈，质量、效益和创新能力将成为高水平大学建设和竞争的主导因素，我们学院面临着实现内涵发展的关键期，学院的建设和发展面临更加艰巨的任务。广大教工一定要认清形势，明确任务，再接再厉，团结拼搏，以奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风、扎实有效的工作措施，更好更快地发展。
最后，给大家拜个早年，祝大家兔年愉快，阖家欢乐，万事顺意！
谢谢大家！
认真做好各项工作，全力推进学院21
推荐第3篇：山大经济学院
学院简介
山东大学经济学科历史悠久，1901年山东大学堂成立之初，即设有理财科目。百余年间，踔厉奋发，薪火相传，从这里不仅走出了无数莘莘学子，还有薛暮桥、孙冶方、马家驹等一大批知名经济学家在此执掌教鞭或蒙沐教泽。
山东大学经济学院是在1977年成立的政治经济学系基础上组建而成的。学院下设经济学系、财政学系、金融学系、国际经济与贸易学系、风险管理与保险学系等5个系，以及产业经济研究所、泰岳经济研究中心等研究机构，拥有应用经济学、理论经济学一级学科博士学位授予权和应用经济学博士后流动站，目前设有9个博士专业、20个硕士专业（含6个专业硕士专业）和6个本科专业，其中金融工程和财政学本科专业为国家级特色专业，与山东大学数学学院共建校级人才培养基地“金融数学与金融工程人才培养基地”（彭实戈班）。
学院拥有一支学术造诣深、梯队合理的教学科研队伍。学院现有教职工110人，专职教师85人，其中教授33人，副教授33人；博士生导师49人（含兼职、合作导师24人），硕士生导师54人（含兼职、合作导师25人）；中国科学院院士1人，“千人计划”国家特聘教授1人，“泰山学者”特聘教授１人，国家级教学名师1人，马克思主义理论研究和建设工程重点教材首席专家1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”3人，山东省有突出贡献的中青年专家2人，享受国务院特殊津贴专家４人。“金融学专业教学团队”、“政治经济学系列课程教学团队”为国家级教学团队。现任院长为著名金融数学家、中国科学院院士彭实戈教授。
近5年来，学院教师在《Journal of comparative economics》、《Economic Record》、《Economic Modelling》、《经济研究》等国内外学术刊物发表论文500余篇，出版学术专著60余部，主持国家社科基金、国家自然科学基金和省部级课题100余项，其中教育部重大攻关项目2项。《居民资产与消费选择行为分析》一书荣获“孙冶方经济科学奖（著作奖）”，《政治经济学》、《金融投资学》、《国际贸易学》、《政府经济学》、《产业经济学》被评为“国家精品课程”，《政府经济学》为普通高等教育精品教材，《公共财政概论》为马克思主义理论研究和建设工程重点教材。
目前，学院进入了以“内涵发展”的崭新阶段。学院以建设研究型大学高水平经济学院为目标，坚持“学术立院、学科兴院和人才强院”战略，全面推进“师资队伍国际化、人才培养国际化和学术研究国际化”，优先和重点发展学院具有优势、特色和潜力的学科，以优势学科为主干学科进行科学规划与建设。重点规划应用经济学科平台建设，同时兼顾理论经济学科的发展和新的学科增长点的培植。围绕经济学前沿理论问题，面向国家和地方经济社会发展重大需求，着力打造产业经济学、财政学（公共经济学）、金融学、国际经济与贸易学四大二级学科为主体的应用经济学科平台，激励和支持理论经济学科凝练学术团队，形成研究特色，扶持和培养新的学科增长点，努力形成重点突出，优势鲜明，彰显特色的理论与应用学科协调发展的经济学学科体系。
推荐第4篇：山大夏令营
为了促进全国各高校化学、化工及相近学科优秀大学生的互动与交流，激发大学生从事科学研究的兴趣，并为优秀本科生提供了解我院学术环境和与专家、学者交流的机会。我院将于2013年7月8日至11日在美丽的“泉城”济南举办“2013年全国化学化工学科优秀大学生暑期夏令营”。
夏令营期间将安排学科介绍、专家讲坛、营员与导师联谊、参观实验室、游览泉城名胜等活动。同时组织拟推免或报考我校研究生的营员进行提前考查，其中获得2013年保研资格者免复试、获得“优秀营员”称号并达到我校硕士研究生考试复试分数线者我院将予优先录取。 现在面向全国高校招收营员30名，相关的安排及注意事项公告如下：
一、申请条件：
1、申请者应为现就读于教育部批准设立研究生院的高校或“985工程” “211工程”重点建设高校综合成绩专业排名前50%，其他高校前10%的化学、化工及相关学科的三年级本科生（2014届毕业生）；科研能力突出者可适当放宽。
2、对从事化学、化工领域的学术研究具有浓厚兴趣，具有一定创新能力和潜能；
3、英语达到国家四/六级水平（425分以上），TOEFL或GRE成绩优秀者也可。
二、申请材料：
1、申请表（1份；在我院研究生教育网页的招生录取栏下载）
2、本科成绩单和专业排名证明（各1份；需加盖教务处公章）；
三、报名办法及时间：
1、报名方法：申请人将申请表电子版发送至2009chem@sdu.edu.cn（邮件主题和文件名以就读学校和本人姓名命名），并将《申请表》（网页下载）、本科成绩单和专业排名证明通过中国邮政EMS（注明暑期夏令营申请）邮寄至以下地址：
单位地址：山东省济南市山大南路27号
邮政编码：250199
单位名称：山东大学化学与化工学院研究生办公室
2、报名时间：自即日起开始报名，截止日期2013年6月26日。
注：组委会根据提供的书面材料进行筛选，接收的夏令营营员名单将于2013年6月28日在我院研究生教育网页公布，届时未列入该名单的同学皆为未入选者，不再另行通知。
四、注意事项
1、营员报到时需携带身份证、学生证；
2、营员必须遵守山东大学的相关规定；
3、暑期夏令营期间由我院安排免费食宿，报销往返（火车硬座或汽车票，不含高铁和动车）车票。
推荐第5篇：山大硕士
山东大学2011年硕士研究生招生简章
一、培养目标
培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、招生专业
（一）山东大学可在274个学术型学位授权专业和83个专业学位授权类别或领域招收硕士研究生（以下简称硕士生）。我校2011年招生专业目录考生可登录中国研究生招生信息网或山东大学研究生招生信息网查询，专业目录中所列招生人数（含接收推免生人数）仅供参考，具体录取人数将根据国家下达给我校的招生计划与报考情况作适当调整。
（二）招生专业目录中专业（二级学科）名称前凡注有“★”号的学科专业为经国务院学位办备案的我校自主设置的二级学科专业。专业代码中第三位为“5”的学科专业为专业学位类别或领域，请考生报考时注意区别。
三、报考条件
（一）报名参加研究生招生全国统一考试的人员，须符合下列条件：
1．中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3．年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
4．身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
5．已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。 6．考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生； （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日，下同），进修过本科主干课程6门以上（须提交成绩单原件，成绩合格），通过大学英语四级（CET－4）水平考试，并承担过省级以上科研课题（前三位）或在公开出版（带cn号）的学术刊物（不含增刊）上以第一作者发表与所报考专业相关的学术论文2篇以上，且符合所报考专业具体要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
（5）已获硕士、博士学位的人员。
（6）自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）专业学位研究生全国统一考试的报考条件按下列规定执行。
1．报名参加法律硕士（非法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）中的各项要求。
（2）在高校学习的专业为非法学专业的（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业［代码为0301］毕业生不得报考）。
2．报名参加法律硕士（法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）的各项要求。
（2）在高校学习的专业为法学专业的（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业［代码为0301］毕业生方可报考）。
3．报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）中第
1、
2、
3、
4、5各项的要求。
（2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
4．报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理外的其他专业学位研究生招生考试的人员，须符合
（一）中的各项要求。
（三）各专业除工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、法律硕士（非法学）和工程硕士中的项目管理领域外均不接受同等学力考生跨学科报考。
（四）各专业除工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士和工程硕士中的项目管理领域外均接收推免生。
四、报名与确认
（一）所有考生均须在中国研究生招生信息网上报名，报名时间遵照教育部统一规定，逾期不再补报。
（二）报考我校单独考试、强军计划的考生，以及在济南地区报考我校的统考生报名时必须选择山东大学报名点并在山东大学考点参加考试，选择其它报考点无效。其他考生可在报名系统中选择相应报名点并参加初试。
（三）网上报名后，考生须根据报名点要求交纳初试报名考试费，并在教育部统一规定的时间进行现场确认。
（四）考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使我校无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取，我校不承担责任。
（五）已被我校接收的推免生须在中国研究生招生信息网上报名并参加现场确认，考试类型选择“推荐免试”，否则，将取消其推免生资格。
五、考试
（一）初试
初试根据教育部统一规定的时间进行，初试科目详见我校招生专业目录，初试方式均为笔试。
（二）复试
1．学校根据教育部规定及考生考试情况确定复试基本要求，达到复试基本要求的考生方有资格参加复试，不参加复试的考生不予录取。
2．报考工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士的考生复试时还须加试“思想政治理论”，成绩计入复试总成绩。复试具体要求见我校各招生单位复试方案。
3．同等学力考生在复试时，还须加试所报考专业的至少两门本科主干课程，我校部分专业对跨学科考生要求加试，加试方式均为笔试。各类加试科目见我校招生专业目录中的“备注”栏。
4．我校将在复试时对考生进行资格审查，资格审查不合格的考生将取消其复试及录取资格。
5．所有参加复试的考生均须参加体检，体检由山东大学校医院组织进行，体检标准参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，体检不合格者不予录取。
6．复试时间、资格审查时间、体检时间由学校统一安排，集中进行。
六、调剂
（一）报考我校且达到学校规定的复试基本要求的考生，在满足相近专业复试基本要求
的条件下，可调剂到相应专业参加复试。
（二）接收报考外校考生调剂的具体实施办法与要求以教育部文件和我校相关规定为准。
七、录取
（一）学校将根据考生初试与复试成绩、思想政治表现、业务素质及身心健康状况，综合考虑，择优录取，宁缺毋滥。
（二）硕士研究生的录取类别为非定向、定向、委托培养和自筹经费。其中，工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、法律硕士（非法学）、会计硕士和工程硕士中的软件工程、项目管理领域统考生只能录取为自筹经费或委托培养。
（三）拟录取为定向、委托培养、自筹经费的考生，须在规定时间内签订培养协议书。所有拟录取的考生均须调档审查。不签订协议或档案审查不合格的考生不予录取。
（四）学校统一将所有拟录取的考生报教育部进行录取检查。录取检查合格后，发放录取通知书。
（五）我校在博士学位授权专业实行硕博连续培养制度。通过考生自愿报名，学校择优选拔，部分优秀新生可被录取为硕博连续培养研究生。
八、学习年限
学术型研究生基本学习年限为2－3年，专业学位研究生基本学习年限为2年。
九、奖（助）学金
（一）凡录取为我校非定向和定向的研究生均免除学校规定的基本学习年限内的培养费。
（二）录取为非定向和自筹经费的考生入校后均享受每年不低于3000元的“助研”奖学金。
（三）我校设有20余种奖学金，奖学金每年评选一次，用以奖励学习成绩优秀、科研能力突出的在校研究生，最高奖励金额10000元/生。
（四）学校设立优秀生源科研启动金，对毕业于国内高水平大学的统考生将择优给予特别奖励。
十、违规处理
（一）对在报名及考试中有违规行为的考生，我校将视不同情况根据国家有关法律、法规和教育部有关规定给予处理。对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。
（二）对在当年研究生招生考试中作弊的考生，下一年度不允许报考，并通知考生本人所在单位。
（三）作弊考生的有关情况将记入考生的诚信档案和人事档案，并作为其今后升学和就业的重要参考依据。
十一、其他
（一）所有专业均面向港澳台地区招生，港澳台地区考生免考政治理论，无招生计划限制，录取类别为自筹经费。
（二）我校不提供往年试题，不举办任何形式的考研辅导班。初试、复试及加试科目参考书均由考生自备。
（三）请考生及时关注山东大学研究生招生信息网以获取与我校招生相关的最新信息。
（四）本简章未尽事宜或与国家相关文件冲突之处均以国家相关文件或规定为准。
历史文化学院
山东大学历史学科传承久远、积累丰厚。丁山、栾调甫、顾颉刚、钱穆、吕思勉、尚钺、张维华、华岗、杨向奎、童书业、王仲荦、黄云眉、郑鹤声、赵俪生、陈同燮、赵纪彬、吴大琨、许思园、孙思白等著名历史学家曾经在此任教，在先秦秦汉史、魏晋隋唐史、中外关系史等领域的研究在国内外学术界处于领先地位，并为山大赢得了“文史见长”的盛誉。
改革开放以来，历史学科有了更大发展。二十世纪八十年代国家实行学位制后，山东大学历史学科是国务院审批的第一批博士点和硕士点。目前有历史学一级学科博士点1个，二级学科博士点9个，硕士点11个，其中国家级重点学科1个（中国古代史），省级重点学科3个，山东省“泰山学者”设岗专业2个。传统优势学科进一步得到巩固，并形成一批新的特色专业和研究方向，如道教与中国科技史、文化产业管理等。学院目前有在职博士生导师26人（含兼职博导8人，合作博导8人）。有历史学博士后科研流动站1个，省级人文社会科学重点研究基地3个，是国家“211”、“985”工程重点建设学科，教育部“111”人才建设引智基地，承担有国家社科基金重大招标课题、教育部重大攻关项目以及清史工程、中国文明探源工程、三峡工程、南水北调工程等关系国家及地区重大文化与学术建设工程的课题。与美、日、韩、英、加、德、法等国家及台港澳地区的20所著名高校的相关专业建立了固定合作关系。设有韩连琪、王仲荦、张维华及中国文化产业4项学术基金，奖励支持优秀研究生。
硕士生复试方案
一、学术型研究生
1.复试办法：
（1）根据教育部和学校有关规定，成立复试工作领导小组，并认真根据各招生专业的实际情况，组成由指导教师参加的复试小组，对所有上线考生集中进行统一的复试；
（2）学院所有硕士招生专业，复试时采用笔试与面试相结合的方式。
（3）各复试小组按百分制为复试考生打分，并根据分数排出名次；
（4）为切实保证生源质量，对同等学力考生，根据国家和学校的有关规定，除加试的科目外，在复试时必须对其知识面和专业素质，尤其是本科主干课程和综合技能进行严格考查；
（5）根据考生的初试、复试成绩和国家统考课的成绩，按专业列出拟录取名单和名次，张榜公布。
2.复试笔试科目：
史学理论及史学史专业：中外史学史；
考古学及博物馆学专业：中国考古学；
历史地理学专业：中国古代史；
历史文献学专业：历史文献学；
专门史专业：中国古代史；
中国古代史专业：中国古代史；
中国近现代史专业：中国近现代史；
世界史专业：世界史；
中外关系史专业：中国古代史；
文化产业管理专业：文化产业概论；
档案学专业：中国档案史；
宗教学专业：宗教学概论。
3.面试内容：
专业综合知识。
4.拟录取排名：
拟录取名次由以下公式换算录取成绩后由高到低排列：
拟录取成绩=初试成绩÷5×50%＋复试成绩×50%
复试成绩=（笔试成绩＋面试成绩）÷2×95%＋外语听力成绩
5.复试笔试科目参考书目：
中外史学史：《中国史学史纲要》，王树民著，中华书局出版2001年版；《西方史学史》，张冠之著，复旦大学出版社2000年版。
中国考古学：《中国大百科全书·考古学卷》（新版），中国大百科全书出版社1992年版；《新中国的考古发现和研究》编定组，文物出版社1985年版。
历史文献学：《中国历史文献学》，杨燕起、高国抗主编，北京图书馆出版社2003年版或1989年版。
中国古代史：《中国古代史》，朱绍侯著，福建人民出版社1991年版。
中国近现代史：《中国近代史》，王文泉、刘天路主编，高等教育出版社2001年版。世界史：《世界史》，吴于廑、齐世荣主编，高等教育出版社1992年版。
文化产业概论：《文化产业概论》，李思屈、李涛主编，浙江大学出版社2007年版。中国档案史：《中国档案事业史》，周雪恒主编，中国人民大学出版社1994年版。
二、专业学位
1.复试办法：
（1）根据教育部和学校有关规定，成立复试工作领导小组，并认真根据招生专业的实际情况，组成由指导教师参加的复试小组，对所有上线考生集中进行统一的复试；
（2）复试时采用笔试与面试相结合的方式。
（3）复试小组按百分制为复试考生打分，并根据分数排出名次；
（4）为切实保证生源质量，对同等学力考生，根据国家和学校的有关规定，除加试的科目外，在复试时必须对其知识面和专业素质，尤其是考古、文物与博物馆方面的综合技能进行考查；
（5）根据考生的初试、复试成绩和国家统考课的成绩，列出拟录取名单和名次，张榜公布。
2.复试笔试科目：
考古学及博物馆学专业：中国考古学；
3.面试内容：
考古与博物馆专业综合知识、文物鉴别常识；
4.拟录取排名：
拟录取名次由以下公式换算录取成绩后由高到低排列：
拟录取成绩=初试成绩÷5×50%＋复试成绩×50%
复试成绩=（笔试成绩＋面试成绩）÷2×95%＋外语听力成绩
5.复试笔试科目参考书目：
中国考古学：《中国大百科全书·考古学卷》、《文物卷》（新版），中国大百科全书出版社1992年版；《中国考古学通论》，南京大学出版社2002年版。
推荐第6篇：国际商务学院团总支学生会
国际商务学院团总支学生会2011年——2012年度工作计划
尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位团学干部：
大家下午好！下面请允许我代表国际商务学院团总支学生会做新学期的工作计划！在上学年度的工作中，在分院各级领导的领导和关怀下，在李园园书记的指导下,在广大师生的热情支持下,在所有团学干部的共同努力下，我们学生会群策群力,务实创新,团结进取,建设分院,努力树立国际商务学院学生会自己的品牌形象.团总支学生会在工作中坚持正确的领导方向,紧扣时代脉搏,结合社会热点、焦点,开展了一系列有意义的活动,为促进广大同学全面成长起到了积极作用,同时以务实的工作作风为广大同学服务,充分发挥学生会桥梁纽带作用。整体上完成了上学期初定的工作计划，并取得了显著成绩。
新学期，新气象，新发展，新目标，新机遇，新挑战。学生会在新学期制定如下工作计划：
一、先培训，后考核，再上岗，提高团学队伍整体素质！
团学干部素质的高低，关系着整个团学队伍的正常发展，在响应校团委青马工程的同时，我们将结合学生会实际，通过多种形式对新进团学干部进行培训，提高团学干部的集体荣誉感，增强分院责任心，加强团学凝聚力。
二，活动多样，继承和创新。
从9月中旬开始，学生会将组织策划开展以下活动：
1、人生从这里起航演讲比赛，
2、班级篮球赛，
3、青春杯广播体操比赛，
4、班级大合唱比赛，丰富大学生活，营造文明、健康、和谐的校园环境。在开展活动时，我们将在借鉴以往先进经验的基础上，大力创新，在形式上和内容上有所突破，在组织活动时更加严谨，在活动气氛上更加浓厚。
三、积极备战运动会。
我院在上届运动会上取得了骄人的成绩，同时也给了我们莫大的压力，针对今年我院学生情况，学生会将安排体育部提前做好运动员的选拔和训练工作，发掘体育人才，为运动会打下基础，并且还将有针对性的对部分运动员进行训练，力求在保持去年的成绩有所突破。
四、做好学生会干部的和培养提拔工作。
在运动会之后，学生会将会进行换届工作，我们将加大对10级副部级以上干部的培养力度，提高他们的综合能力，为以后的团学工作开展打下坚实的基础，同时严抓10级副部级以上干部的思想建设，人尽其才，最大限度的发挥他们的能力。对于各方面表现优秀的干部放在重点培养并根据实际提拔。
五、做好两个传统活动。
学生会宿治部和文艺部将分别在11月15号和12月24号举行寝室艺术文化节和圣诞晚会。这两个活动都是我院主打活动，每次活动开展都获得了成功并产生了巨大的影响。学生会将把以上两个活动放在首位，提前做好活动开展的各项准备，为活动的顺利举行打下基础。
各位领导、老师，亲爱的团学干部，新的学期，新的开始，我坚信：在分院党总支的统一领导下，在分院团总支的正确指导下，在我们共同努力下，我们国际商务学院的团学工作将会迈上上一个新的台阶，国际商务，永争第一！
推荐第7篇：山西大学商务学院读书笔记目录
目录
1.红字
2.英语中常见的中国成语
3.马丁伊登
4.工资
5.智力游戏
6.买下那双手套
7.比尔盖茨
8.英语日记要这样写
9.老子
10.简爱
11.查特莱夫人的情人
12.日光之城—拉萨
13.傲慢与偏见—简奥斯汀
14.飘---玛格丽特米歇尔
15.牡丹亭
16.家—巴金
17.雾都孤儿
18.丑陋的中国人—柏杨
19.小王子—圣埃克絮佩里
20.乔家大院
21.围城
22.平凡的世界
23.德伯家的苔丝
24.阿甘正传经典台词
25.费用的各种表达
26.献给母亲的康乃馨
27.父母对孩子撒的谎
28.四六级写作临场实战思路
29.一道关于大学生是否应该做兼职的考题思路
30.fire的相关用法
31.四级听力短对话必看场景词
32.沉迷facebook会降低幸福感
33.四六级作文常用开头句式总结
34.魅力山西：黄崖洞兵工厂
35.乔布斯演讲节选
36.肖申克的救赎精彩对白
37.常用谚语英汉对照
38.考研英语作文巧用插入语
39.唤醒心里心灵的生活哲理
40.英语阅读四大关键点
41.四六级写作结构词
42.英语中的数字式俗语
43.常用功能性句型及实例
44.常用口语集锦
45.考研政治，数学复习注意
46.穷的表达
47.关怀
48.三种方法翻译英语中的数词
49.动词短语take in
50.微语哲思
51.如何区分介词除了
52.air 的相关短语
53.口语常用功能性句型及实例
54.三国志
55.学会生存---教育世界的今天和明天
56.挑战长难句
57.学习天地
58.迷你对话
59.考研英语写作复习方法
60.心灵鸡汤
61.热词赏析
62.那些与爱有关的经典句子
63.职场新人的巧词妙句
64.颜色相关的习惯用法
65.盘点电影里出镜高的单字口语
66.达人的各种表达方式
67.老人与海
推荐第8篇：商务学院学年度学生工作总结
商务学院2007-2008学年度学生工作总结
2007-2008学年度，商务学院在学校领导、学工处的关心和支持下，紧紧围绕学校的发展目标，深入探讨新形势下民办高职院校学生管理模式与机制，切实加强学生工作制度建设和常规管理工作，为学生工作的进一步发展创造了良好环境和保障机制。现对本学年的学生工作做如下汇报：
一、初步建立了学生工作管理制度，做到权责明确
由于我院是新成立的学院，学生工作各项管理制度一片空白。为此，我院在不断摸索学生工作规律，做好学生工作计划，严格学生管理的同时，把建立健全学生工作的各项管理制度放在首位，努力使学生工作做到有章可循，促使学生管理工作制度化、规范化、科学化，学院成立近一年来，我们建立并试行了以下学生工作管理制度：
1、商务学院学生工作领导小组与工作职责
2、商务学院学生工作领导小组会议制度
3、商务学院学工办主任、分团委书记工作制度
4、商务学院辅导员工作制度与工作职责
5、商务学院辅导员月度绩效考核方案
6、商务学院学生工作例会制度
7、商务学院学生安全工作制度
8、商务学院学生工作汇报与请示制度
9、商务学院学生请假制度
10、商务学院行政人员值班制度
11、商务学院主题班会管理规定
12、商务学院学生考勤考纪管理规定
13、商务学院优秀班干部、优秀学生评选办法
14、商务学院分团委、学生会管理制度
二、加强学风院风建设，积极开辟第二课堂
1、严格执行本院学生考勤考纪管理规定，各班均有指定了工作态度认真负责的学生负责考勤，坚持考勤日报登记制。同时，为保证考勤的真实有效，我们特制定了学院行政人员值班制度，每天由一名院领导带队，对全院学生综合情况进行考察，实行抽查考勤与班级考勤员考勤相结合，对不一致的地方，及时指正。
2、学生上课出勤率是学生工作的晴雨表。通过对学生每周上课的平均出勤率进行统计，本学期我院学生的平均出勤率达到92.26%；晨练平均出勤率91.82%。首先，为防止学生在各节假日前后出现大面积缺勤现象，我院一般提前下发放假通知，严格学生请假纪律，严控请假人数，并把放假前后的学生到课率与班主任绩效考核挂钩，对表现好的班级给予相应奖励。其次，为表扬晨练先进班级，我院开展了“晨练流动红旗”活动，此活动开展以来，至今已被三个班级夺得，其中商务六班获得5次、商务一班1次、商务八班1次；再次，为丰富晨练内容，我院在早操之前开展了普通话培训活动，着力提高学生的普通话水平，锻炼学生的演讲与口才。为配合好学生的英语晨练活动，优中选优，我们开展了疯狂英语助教培训活动，报名人数达23人，每晚对他们进行培训，提高英语口语能力。最后，在文明督导岗工作方面，严格按照校团委的有关规定，组织好文明督导岗工作，由分团委书记现场督促，没有出现一次缺岗现象。
3、学风是一个学院的治学精神、治学态度和治学原则的具体体现。近一年来，我院采取一系列的措施，把学风建设作为提高教学质量、培养合格人才的一项重要内容来抓，进行了不懈的努力和有益的尝试，取得了一定成绩。我们坚持不懈地开展学风督查工作，每天从早操、上课、晚自习、公寓管理、教室管理、日常行为等方面值班检查，发现问题及时处理，保
证了正常的教学生活秩序。为丰富学生课外生活，本学年共开展了各种有意义的活动18项，比较大型且全员参与的有商务学院拔河比赛、圣诞感恩夜晚会、卓越团干特训营、感恩之声演讲比赛、商务学院首届辩论赛、奥运板报评比活动、“校园文明行”打扫校园卫生活动、大型植树活动、商务千名学子进图书馆读书活动等。为充分利用学校资源，拓展学生视野，提高我校图书馆阅览量，根据我院与图书馆协商，我们在每周
一、周
二、周四晚7：00整分别组织三个班级的学生到图书馆进行阅读。通过这一系列活动的开展，陶冶了学生情操、锻炼了学生体能、丰富了学生知识、愉悦了学生身心，深受学生欢迎。
4、充分发挥入党积极分子的模范带头作用，本学年共组织入党积极分子培训5期，共计339人。注重对他们进行经常教育，积极开展批评和自我批评，使保持在学生中的先进性。
三、坚持对学生进行全过程控制，全方位服务，抓好日常工作的精细化管理
1、树立先进典型班级，帮助后进班级，引导班主任抓好班级工作的精细化管理。本学期以来，商务六班、商务八班的出勤率一直保持在98%以上，为鼓励先进、鞭策后进，我院把这个两个班级作为先进班集体，多次利用班主任培训会请两位班主任介绍学生工作经验，研究学生工作的难点问题，其特点在于，严格执行学院各规章制度，发挥其最大效能，做好班级工作记录，抓好精细化管理。我院商务二班，中途更换了班主任，人心思动，班风班貌急速下滑，为打造班级凝聚力，引导学生健康成长，在院领导的指导下，学工办的紧密配合下，根据学生的日常表现，对班级学生分层，进行针对性的教育，通过主题班会活动，稳定优异学生，约谈问题学生，鼓励“两边倒”学生，先后约谈问题学生25人次，处罚学生15人次，有力推动了班风班貌的好转，最终使班级的到勤率达到了90%以上。我们每月
定期班主任工作笔记，每日班主任必须上交工作日志，记录当天与学生谈话等情况，同时要求各班做好周日晚点名和班会活动，全院累计召开班会130次，主题班会54次。
2、从源头抓好学生缴费工作，纠正学生注册缴费的不正之风。为防止历年高年级学生中对欠缴学费存在的观望态度影响我院学生，从去年10月份开始，我院就高度重视学校的完费注册工作，召开了院行政办公会，研究催缴拖欠学费的方案，由负责学生工作的副书记具体负责“清欠”工作，催缴任务落实到各班主任，学院每周利用例会时间通报工作进度，到去年12月3日止，欠学费达1000元以上的学生由29人降至14人，清欠任务过半。本学期以来，学院一直没有放松催缴学费的工作，到目前为止，只有一名学生还欠2000元，该学生表示近期将交齐，努力实现我院大一学生零欠费目标。
3、积极引导好班级自办的各种文体活动，实行活动审批制，提高活动开展的质量和正确方向。商务九班的“我为舞狂”大型舞会，商务三班的面具party，商务八班的英语口语比赛，商务七班的计算机技能比赛等活动均取得了良好成效，力图使学生的各项活动有利于学生凝聚力和品质的塑造，以及技能方面的锻炼提高。
4、我院把学生稳定工作划分为思想稳定和安全稳定工作。首先，针对成教生普遍存在的急于求成、浮躁迷茫的心理，我们把学生的思想稳定放在学生工作的重要地位，防止学生产生退学和厌学情绪，造成的生源流失。我们通过各基础课程为学生释疑解惑，融入情感与学生探讨大学生活，营造学生学习的激情。其次，我院把学生安全稳定工作摆在学生工作的首要地位，严格遵守我校各项规定，及时对问题学生进行针对性教育。本学期，我院逢会必讲安全稳定工作，学院与班主任、班主任与学生之间均签订了安全责任承诺书，要求各班级建立应急小组和信息员。本学年共收缴学生
宿舍中的热得快计40多个，杜绝了宿舍的用电安全隐患。在坚持对学生以教育为主的同时，我们及时处分了一批不遵守校纪校规，且屡教不改的学生，并积极与家长联系沟通。
5、本学期，我院建立了贫困生数据库，把他们作为班主任重点关注的对象，关心他们的日常生活，并适时进行座谈。在学校政策允许内，争取为他们联系勤工助学岗位，及时发放学生各类补贴。在学生档案管理方面，实行专人负责，专人管理，做到记录规范，存放安全有序。
四、积极创建文明卫生寝室，组织开展寝室文化建设
我院要求班主任每晚必进学生公寓并登记，对每周出现两次不进学生宿舍的班主任，扣除当月相应课时量，学生宿舍的入住率达到100%。把宿舍安全卫生工作摆在宿舍管理的首位，成立学生公寓大学生自律委员会，制定章程，做好学生就寝记录，通过学生自我教育、自我管理、自我服务，培养和提高学生的综合素质。定期开展学生寝室卫生达标评比工作，评选文明寝室，建设寝室文化，目前被评为文明卫生寝室已达到18个。
五、加强学工队伍建设，努力提高学工队伍的思想政治水平和业务水平
1、学院党政领导班子一直以来都高度重视班主任工作队伍的选拔和建设，注重以学生为本的教育理念，要求学生做到的，班主任应率先做到。每周四10：00—11：30为院领导工作例会，分析学生工作中出现的问题，研究对策。积极组织班主任工作培训，定于每周一16：00—17：30为班主任培训会。在开学伊始，组织了全体班主任学习全国优秀班主任高金英的授课视频，无一人缺席，并要求班主任提交学习的心得体会。每周四15：40—17：30为全院员工工作例会。所有例会都明确主持人的职责，班主任培训会由主管学生工作的副书记主持，全院工作例会由院长主持，在院长缺席的情况下由副书记主持。
2、我院建立了班主任月度绩效考核方案，对班主任各项工作进行量化
细分，每月公布各班主任的考核结果，第一名奖励100元，第二名奖励80元，第三名奖励50元。
3、转变学生工作思路，摒弃传统学生工作中的与家长联系报喜不报忧的情况。我们除了对问题学生与其家长积极联系沟通之外，对本学年获得学校各项表彰和后进有转变的学生及时向家长通报，并寄发感谢信，感谢家长们配合学校的工作，表扬学生在学校的表现。我院商务七班张丹枫同学上学期经常旷课旷操，但本学期在老师的教育下逐步的转变了散漫作风，我们及时地向该生家长表扬了该生的表现，肯定了该生的进步，给该生以极大的鼓励。
4、重视教师理论成果的提高，在“五.四青年教师交流会”上，我院学工干事刘三老师提交科研论文《对民办高职院校感恩教育的认识和思考》一篇，集中体现了我院感恩教育的成果。
二00八年五月二十九日
推荐第9篇：山大总裁发言稿
总裁九班优秀学员稿
亲爱的老师们同学们大家好！我非常荣幸代表总裁九班的学员们在这里向各位汇报我们在山大总裁班的学习心得。
当发现我们不是因为变老而停止学习，是为停止学习而变老，思维僵化，思路狭隘，工作、生活混沌不堪时，带着渴望、带着获取力量的希望，2009年1月8日，我们走进了山东大学总裁班的课堂。在这里，我们洗耳聆听管理大师的娓娓讲述、谆谆教导，我们浮躁的心放平下来，继而彻底关掉手机，把自己锁定在课堂上，打开我们所有的感官，像婴儿吮吸乳汁那样，专注、投入、尽情地倾听、记录、思考。各路专家的传道、授业、解惑使我们明白为什么在商战中我们拼尽全力，动用一切可调动的资源，却越发力不从心，越发看不懂瞬息万变的世界。紧绷的神经，疲惫的身体，不知道那一天再加上一棵稻草就全然压垮了。紧张，迷惘，无助，如影随形。直到我们走进了山东大学总裁班的课堂，一切逐渐变得清晰、有序、从容。 在这里我们探索研究企业的成长之道，如何永续经营成就百年老店，如何进行战略管理，财务管理、税务筹划，如何建立组织架构，如何建立企业营销管理体系、资本运营和风险投资等等。这里有联想、华为团队建设的成功案例，也有唐氏兄弟资本运营的失败教训。古今中外，政治、经济、军事案例、人物丰富了课堂内容。可以说一门课程就是解决企业问题的一剂良药。大师的一句话，就是我们人生的一盏明灯。在这里，我们回到了人生的起点，浓厚的学习氛围，真诚的
同学友谊滋养着我们，我们找到了心灵的花园。整个人由内而外焕然一新了。
我们知道：传统企业是做事，现代企业是做人。如何做好一个现代企业人，如何由商人转变成企业家，拥有思想、灵魂的高度，成就我们智慧的一生，这是我们修为的重要课题。我们既要有儒家积极入世的思想：正心、修身、齐家、治国、平天下，又要有佛家出世的超然、放弃、放下，放名、放利，成为一个觉者。我们有追求太阳般光辉、灿烂、火热的激情，又有月亮般静谧、平和、优雅的淡定。在奋斗中享受快乐人生、健康人生、智慧人生。正如刘红松老师的太阳月亮学说：人生是太阳，心灵是月亮；追求像太阳，得失像月亮；工作是太阳，生活是月亮。
秋风送爽，在这收获的季节里，
在山大，在我们的心灵花园，
我要说：谢谢你，山大总裁班，
谢谢你，老师！
谢谢你，同学们！
总裁九班张春红
二零一零年八月二十八日
推荐第10篇：《华山大药房》
刘建华关于华山大药房人事制度的一些理解
人力资源包括：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、薪酬福利管理、绩效考核管理、员工关系等等。在各方面条件趋于成熟的时期制定自己的SOP（Standard Operation Procedure 标准执行程序）工作流程、不断完善，即能让员工明白办事流程，又能给下任做工作指引、方便别人的同事完善公司的管理（就如我们口号一样：我们学习改进，我们勇于创新，我们铸造一流团队）。
以下便是关于公司人事制度的一些具体环节：
一、目的（制定本方案的目的）
二、适用范围（制定方案所适用的人群）
三、内容
（一）、人事的工作职责
1、协助各部门办理人事招聘，聘用及解聘手续。
2、负责公司人事管理制度的建立、实施和修订。
3、负责公司日常劳动纪律及考勤管理。
4、组织公司平时考核及年终考核工作。
5、组织公司人事培训工作。
6、协助各办理公司职员的任免、晋升、调动、奖惩等人事手续。
7、组织各部门进行职务分析、职务说明书的编制。
8、负责劳动合同的签订及劳工关系的处理。
（二）、员工手册
必要内容一般包括：企业概况、企业文化、组织结构、人力资源制度、员工行为规范、岗位职责等。员工手册的架构体系一般为：
1、前言部分，包括
(1)、公司概况（总经理致辞、企业简介、企业发展历史、企业愿景）；
(2)、企业文化（企业精神、企业宗旨、企业理念）；
(3)、组织结构（组织结构、职能分配、部门简介）；
2、正文部分，包括
(1)、员工日常行为规范（工作准则、行为规范、礼仪规范）；
(2)、企业制度（人力资源制度、行政管理制度、财务制度）；
(3)、岗位职责（部门职责、关键岗位描述、各类工作流程）；
3、附则部分，包括
(1)、手册说明（使用说明、保管要求、修改程序）；
(2)、手册效力（制定依据、约束效力、异议处理）；
(3)、员工签收（员工意见、签收回执）。
a、手册前言
对这份员工手册的目的和效力给予说明。
b、公司简介
使每一位员工都对公司的过去、现状和文化有深入的了解。可以介绍公司的历史、宗旨、客
户名单等。
c、手册总则
一般包括礼仪守则、公共财产、药房的安全、人事档案管理、员工关系、客户关系等条款。这有助于保证员工按照公司认同的方式行事，从而达成员工和公司之间的彼此认同。 d、培训开发
一般新员工上岗前均须参加人力资源部等统一组织的入职培训；以及公司不定期举行的各种培训提高业务素质以及专业技能。
e、任职聘用
说明任职开始、试用期、员工评估、调任以及离职等相关事项。
f、考核晋升
一般分为试用转正考核、晋升考核、定期考核等。考核评估内容一般包括：指标完成情况、工作态度、工作能力、工作绩效、合作精神、服务意识、专业技能、等。考核结果为“优秀、良好、合格、延长及辞退”。
g、员工薪酬
员工最关心的问题之一。应对公司的薪酬结构，薪酬基准，薪资发放和业绩评估方法等给予详细的说明。
h、员工福利
阐述公司的福利政策和为员工提供的福利项目。
I、工作时间
使员工了解公司关于工作时间的规定，往往和费用相关。基本内容是：办公时间、出差政策、各种假期的详细规定已经相关的费用政策等。
j、行政管理
多为约束性条款。比如，对药品和设备的管理、各人对自己工作区域的管理、奖惩、员工智力成果的版权声明等。
k、安全守则
一般分为安全规则、火情处理、意外紧急事故处理等。
L、手册附件
与以上各条款相关的或需要员工了解的其它文件。如财务制度、社会保险制度等。
第11篇：山大附中学习心得
黄店镇中学学习心得
何晓刚
心得一
经过四天的培训和学习，又一次认真的学习了山大附中先进理念和管理经验。特别是赵勇校长做的《山大附中教育理念和实践》报告会，人家赵校长就是有水平，说起话来，都这么平易近人，真感人，这种人格魅力，值得我们学习。认认真真的聆听了赵校长长达3个小时的报告会，赵勇校长从对教育的理解，到作为一名校长的职责、人格修养，再到教育的改革动力与阻力，附中的教育办学理念、德育理念等一一作了详细的讲解，赵校长引经据典加上自己多年来的亲身经历和实践，侃侃而谈，栩栩如生，讲的那才真的叫好。 心得二
没想到在山大附中的暑假培训上，请来了青岛二中的教学专家于世章教授，更没想到的是于教授还是我们定陶人，于教授没介绍前由于自己的孤陋寡闻，又不善于学习，我根本不知道青岛二中是什么样的，听完于教授报告后，怀着对青岛二中极大的兴趣，又上网详细的了解了青岛二中的办学特色。最让我震惊的不是于教授的独到深知高见，而是作为一个数学特级教师独有的诗情画意和文学情结。这么的多才多艺。使得师生的校园生活这么的五彩缤纷。和于教授的才艺是分不开的。所谓有其师必有其徒，耳濡目染的学生也能在课堂小结时随口吟出“青山青，青山是山；椭圆椭，椭圆非圆”的诗句也就不足为奇了。更有才子，能在一首长诗里嵌入“在平面里到两个定点距离的和等于定长的点的轨迹是椭圆”这个“椭圆”定义，实在令人咂舌。丰硕的成果来自辛勤的耕耘和诗意的心境，仅此一点就不枉了两个小时听报告的时间。 心得三
通过四天的培训学习，结合自己的工作实际深刻认识到了自己的不足，体现在这些方面：
一、是对教育这个概念理解肤浅，工作中忙于应付，而不是深入的投入工作中去，没把工作作为自己的终身事业来做。
二、是对自己的职责定位不准；身为学校的中层管理人员，没有在老师中起很好的带领带头作用，不是积极的为学校出谋划策，而是等领导给活干。
三、是教学理念太滞后，跟不上社会发展需求。赵勇校长说：“以发展为宗旨，以实践为特色，以激励为载体，在活动中体验，在体验中升华，经历成长”。以前我们的德育太滞后，范范的说教，事倍功半。因此，开展丰富多彩的活动，在经历中，使孩子身体产生阵痛，思想上碰撞出火花，才能让孩子在潜移默化中改变。不经风雨，哪见彩虹！ 心得四
通过本次在艺达的学习，让我深深的体会到：无论是在班级管理中，还是在课堂教学中，都要大胆创新、勇于探索！在具体的实施过程中，要做到细心，用心，有心，多总结，多反思。通过自己的努力学习，勇于创新，为自己工作的进步，学校的发展添砖加瓦。通过培训学习不仅进一步拓宽了教育视野，还学到了新鲜的教育理念。在以后的教学中，有了这些助力，我们会走得信心十足！
第12篇：山大管理学试题
1997年 《管理学》试题
一，名词解释。
1．管理 2．非程序化决策 3．战略 4．领导效能 5．管理幅度
二，简答
1．经理角色理论主要内容 2．简述授权遵循原则 3．西方人性假说理论 4．控制的基本类型
5．目标管理的基本过程和特征
三，论述（选俩）
1．如何选定集权与分权的程度？试分析影响集权与分权程度的因素 2．论述现代管理的基本原理及原则
3．怎样科学地进行决策？试联系实际说明科学决策的意义。
1998年 《管理学》试题
一、名词解释
等级链 非正式组织 政策
事业部制
领导效能
二、简述
1、简述现代管理的组织原则
2、简述指导与领导工作的基本原则
3、简述激励的工作方法
4、简述计划工作的程序
三、论述
1、试述人性解说理论及对管理的影响
2、试述选择决策方案的三种标准
3、试论管理跨文化移植的特点，并联系实际谈管理移植过程中应注意的问题
1999年《管理学》试题
一、名词解释（3*5）
正式沟通
目标管理 组织 计划效率 激励
二、简述（9*5）
1、简述泰罗科学管理理论的主要内容
2、简述影响管理宽度的主要因素
3、简述控制工作的基本原理
4、简述科学的决策程序
5、简述人员配备的基本过程
三、论述（任选2题 20*2=40）
1、试述影响组织结构设计的主要因素及常见的组织结构模式（五种）
2、试述“以人为中心”管理理念的产生的历史必然性及其在管理实践中的指导意义
3、试述现代管理的基本原理及相应原则
2000年《管理学》试题
一、名词解释（3*5）
计划工作
法约尔
反馈控制 非程序化决策 价值原则
二、简答题(9*5)
1、法约尔一般管理理论的主要内容是什么？法约尔与泰罗的管理思想有何差异？
2、期望理论的内容是什么？据此理论应如何激发员工的工作积极性？
3、简述部分划分的方法
4、简述系统原理及其相应原则
5、如何实现有效激励？
三、论述题（任选2题 20*2）
1、试述当代各种管理学派的主要观点，并分析评价其历史地位及对管理的影响。
2、试述组织中职权的类型，并举例说明在实际工作中应如何处理好直线人员、职能人员 和参谋人员三者之间的关系。
3、试述影响领导效能的主要因素，并联系实际谈谈如何提高领导效能。
2001年《管理学》试题
一、名词解释（5*3）
计划
柔性管理
组织结构
前馈控制 组织文化
二、简述（9*5）
1、权变管理学派的主要思想是什么？
2、简述决策的类型
3、在管理中应如何合理的运用职能职权？
4、简述职务分析在组织管理中的作用
5、简述沟通的类型及特点
四、论述（第一题必答，2.3任选一提）
1、评述内容型激励理论和过程型激励理论，并联系实际论述如何对员工进行有效的激励 （25分）
2、试论述部门划分的原则及常见的部门划分的方法（15分）
3、跨文化管理移植的特点是什么？如何有效地进行跨文化管理的移植？
2002年《管理学》试题
一、名词解释(3*5)
亚当.斯密
勒温的领导理论
人本原理
计划评审技术
彼得原理
二、简述(5*7)
1．简述人员考评的内容及相互关系 2．如何正确认识计划工作中的“弹性原则”（举例说明） 3．简述组织生命周期理论 4．如何进行工作设计 5．简述领导权变理论的主要内容
三、论述（任选2题 25*2=50）
1、试以历史和发展的观点，分析和说明传统的以等级制为主要特征的组织结构向现代非 等级制方向发展的历史必然性
2、职业发展有几个阶段，如何认识职业定位的模式理论及职业发展的维度？分析自己的 职业定位，并制定一份职业发展规划
3、常用的激励方法有哪些？说明其理论根源并举例说明其实践意义
2003年试题
一、名词解释
公平理论 动态/人本原理 全面绩效管理
事业部制
晕轮效应 哈罗的.孔茨
计划评审技术（虽然没考，但是普遍认为很重要）
二、简答
1、系统管理学派
2、领导权变
3、招聘的方法、过程
4、管理环境分析
5、跨文化管理移植
三、论述
1、目标管理
2、沟通过程、障碍及改善
3、组织变革的原因
2004年试题-------------个人回忆
一．名词解释（6*2.5）
1．管理创新 2．组织文化 3．斯金那 4．明茨伯格 5．， 6．，
二．简答（6*10）
1．怎样正确运用职能职权 2．新组织结构学派 3．有效控制系统特征 4．勒温领导风格理论 5．， 6．，
三．论述（3*25）
1．当代管理理论 2．内容型激励理论 3．， PS：1。扁平式和直式结构 2．组织发展趋势
这两个一个是简答，一个是论述。 2004年
一.
名词解释
泰罗 人本原理 反馈控制 管理创新 领导权变理论
二.
简述
1.
简述社会系统学派的组织理论。2.
什么是全面绩效控制，如何进行？3.
简述新组织结构学派的组织理论。4. 简述亚当斯的公平理论。5. 选聘管理者的程序和方法是什么？6.
简述费德勒权变领导理论？ 三.
论述
1.
什么是”管理系统丛林”？试述当代各种管理学派的主要观点，并分析评价其历史地位及对管理的影响。
2.
内容型激励理论的主要内容是什么？我们应如何对其进行评价？
3.
试述扁平式组织结构与直式组织结构的优缺点，并分析当今组织的发展趋势。
2005年
一.
名词解释（15分）
预算控制 冲突 麦格雷戈 头脑风暴法 麦金瑟7S 二.
简答题（60分）
1.
组织文化的功能是什么？2.
人类需要的特点是什么？3.
如何进行组织结构设计？ 4.
伦理与法律的相比有什么特点/伦理及法律与效益的关系？5. 熊彼得的创新理论是什么？6.
行为决策理论的内容？
三.
论述（任选其中2题，每题25分） 1.
如何提高自己的领导艺术？
2.
组织的职位空缺时应通过那几种渠道进行补缺？各有什么样的利弊？ 3.
企业组织计划和组织流程再造的特点及过程，包含那几部分？ 四.
材料试题（25）
由ABC三位大学生，10年后都升为单位的负责人，且同时参加了党校培训课，在谈及自己上任后的做的第一件事情的时候，他们各有说法: A的方法是:召集单位上的领导班子成员进行集体的座谈，倾听他们的看法。
B的方法是:和单位上的领导班子成员单独进行谈话，了解他们的心声，听取他们对组织未来发展的看法。 C的看法是:通过很短的时间，深入单位的基层，进行调查研究，了解企业存在的主要问题，然后和单位的领导成员进行商量和协商。
之后，AB对C的做法很感兴趣，于是C说了自己接下来做的两件事情。 1是:办组织的一份“报刊“。
2是:召开大会进行人事和奖惩制度改革。 问题: 1.
三者之间，你认为谁的方法是最好的，为什么？
AB对C的做法很感兴趣，按照C的做法，你认为AB下一步的工作将是什么？
2.
三者当选为单位的领导也不是偶然的，请结合材料，谈一下一个优秀的领导者应该具备什么样的素质？
3.
结合所学知识，谈一下如何才能做一个成功的领导者？
2006年
一.
名词解释（15分）
亨利.法约尔 组织发展五阶段 不确定型决策 产品差别化 正式沟通 二.
简答题（60分）
1.
简述超Y理论内容。2. 传统考评方法有何利弊，如何克服？3.
集体决策的优点和缺点？4.
企业对一般环境分析包括哪些？5.
简要说明期望理论的主要内容？ 6.
盈利比率含义？常用盈利比率有哪些？ 三.
论述题（三选二，每题25分）
1.
比较组织的扁平结构和直式结构，分析说明当今组织扁平化动因和组织发展趋势。 2.
联系实际谈目标管理过程，并分析对目标管理成功实施的影响因素有哪些？ 3.
冲突的原因有哪些？如何对冲突进行管理？ 四.材料题（25分）
大体内容:在一个公司里面，技术工程师等人和领导层之间的对话，反映出一些问题，如报酬不合理，奖惩制度不健全，管理者缺乏领导艺术………… 建议:只要基础知识记得差不多，就很容易分析得分；材料多，隐含其中的提示也多。
2007年管理学试题 一 名词解释 （每个3分）
西蒙 正强化 激励因素 风险型决策 市场细分 二 简答（每个6分）
1 领导日常工作需要扮演哪些角色，领导者需要具备什么技能。 2 管理哲学，以及包涵的内容。 3 管理者如何评估信息。
4 领导权变理论内容；影响领导权变的因素。 5 目标管理的过程。
6 什么是“火炉效应”，利用火炉效应惩罚员工时应注意什么原则？ 三 论述（三选二，每个25分）
1 内部提升和外部招聘的利弊，并举例说明。2 影响决策的因素3 技术创新中“先发制人”和“后发制人”（此题大概是） 四 案例分析
石家庄某电视厂销售量下滑，管理者科学决策，实现了销售量和利润大丰收………… 结合案例谈谈科学决策中应注意哪些环节？
总的来看07考题不在拘泥于2本书了，一定比例上增加了课外知识的考察力度，比如火炉效应，考生复习过程中一定要注意课外知识的复习，答题时要全面分析。还有就是今年貌似考了2个关于决策的大题，有点重复。 08 一，名词
1亚当斯密
2 麦金瑟7S 3技术技能 4 期望理论 5 创新 二简答
1梅奥的 人群关系理论
2盈利比率，以及你所知道的常用的比率哪些 3 为什么说管理既是一门科学，又是一门艺术 4 如何有效的批评
5 简述塑造组织文化过程中，选择价值标准有什么前提 三 论述
1 如何划分职权？为什么组织中不同职权之间经常存在矛盾？如何配置组织中的职权？
2 联系实际说明为什么科学的计划流程能提高计划的有效性？
3 领导者应具备的素质及合理的领导班子结构，经济全球化对领导者提出了那些新的要求？ 四 案例
一个企业的领导者在退休之际留给新来的领导者成功经验是 增强企业的凝聚力。新领导认为企业中存在着很多员工与员工 员工与组织的冲突，需要合适的办法。在与专业人士分析之后，提出让员工进行自我管理，并让员工进入特定的四间房子。这四间房子是从达到小一个套一个的，最外面的里面是一个镜子；然后要进入第二个 ，则要推开一个沙袋；第三个里面是企业的获奖证书与员工的成果，还有成功时的照片；第四间里面有沙发，茶几，还有各种饮料。 问：1新领导的管理方法体现什么理论
2如何有效处理生产部门之间的冲突----- 3房间的布置得目的 原因-------
第13篇：山大硕士研究生招生简章
山东大学2013年硕士研究生招生简章
时间:2012-09-07 09:47来源:未知 作者:研招办 点击:
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一、培养目标
培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、报考条件
（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1．中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3．年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
4．身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
5．已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士生。
6．考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2012年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考）；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后2年（从毕业后到2013年9月1日，下同）或2年以上，进修过本科主干课程6门以上（须提交成绩单原件，成绩合格），通过大学英语四级（CET－4）水平考试，并承担过省级以上科研课题（前3位）或在公开出版（带ｃｎ号）的学术刊物（不含增刊）上以第一作者发表与所报考专业相关的学术论文2篇以上，且符合所报考专业具体要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考;
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
（5）已获硕士、博士学位的人员；
（6）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。
1．报名参加法律硕士（非法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）中的各项要求。
（2）在高校学习的专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业［代码为0301］毕业生不得报考）。
2．报名参加法律硕士（法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）的各项要求。
（2）在高校学习的专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业［代码为0301］毕业生方可报考）。
3．报名参加工商管理硕士（医学MBA方向除外）、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理专业（领域）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）中第
1、
2、
3、
4、5各项的要求。
（2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
4．报名参加工商管理硕士（医学MBA方向）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）中第
1、
2、4项的要求。
（2）年龄一般不超过35周岁（1977年8月31日以后出生）。
（3）考生的学历与工作经历必须符合下列条件之一：
①“211工程”院校、具有博士学位授予权的医学类高等院校或国家承认学历的境外知名高校的医学门类全日制本科毕业生，并具有3年或3年以上医药企业、医药经营单位或医院工作经历。
②“211工程”院校、具有博士学位授予权的医学类高等院校或国家承认学历的境外知名高校的医学门类全日制研究生、取得相应学位，满足①中的本科学历要求，并具有2年或2年以上医药企业、医药经营或医院工作经历。
5．报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理外的其他专业（领域）专业学位研究生招生考试的人员，须符合
（一）中的各项要求。
（三）申请报名参加我校单独入学考试的人员，一般须符合下列条件：
1．符合
（一）中第
1、
2、
3、
4、5各项的要求。
2．取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年或4年以上，或获硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上，业务优秀，已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位定向培养或委托培养的在职人员。
3．科研须符合如下条件之一：
（1）承担过省部级以上科研课题（前3位）；
（2）获得过省部级以上科研奖励（前3位）；
（3）人文社会科学领域的申请者近5年内作为第一作者在SSCI或CSSCI期刊上发表本专业学术论文3篇；或近5年内作为第一作者在SSCI或CSSCI期刊上发表本专业学术论文2篇并独立出版学术专著1部。
理、工、农、医领域的申请者近5年内作为第一作者或通讯作者在SCI收录期刊上发表本专业学术论文2篇；或近5年内作为第一作者在SCI收录期刊上发表本专业学术论文1篇并出版学术专著1部。
报名参加我校单独入学考试的人员可报考[01]哲学、[03]法学、[04]教育学、[05]文学、[06]历史学、[13]艺术学等6个门类的学术型学位专业以及[0852]工程硕士、[1051]临床医学硕士、[1052]口腔医学硕士、[1053]公共卫生硕士、[1054]护理硕士、[1055]药学硕士等6个专业学位类别的专业学位专业。
（四）除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、法律硕士（非法学）和工程硕士中的项目管理等专业学位外，其它各学科（类别）、专业（领域）均不接受同等学力考生跨学科报考。
（五）凡按规定可接受应届本科毕业生报考的学科（类别）、专业（领域）均可接收推免生。
（六）持境外学历证书的考生，须通过教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告。
三、报名与确认
（一）报考2013年硕士研究生一律采取网上报名方式。
网上报名日期：2012年10月10日—31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。
所有考生均须登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：http://yz.chsi.cn）浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。
（二）报考我校单独考试、强军计划的考生，以及在济南地区报考我校的统考生报名时必须选择山东大学报名点并在山东大学考点参加考试，选择其它报考点无效。其他考生可在报名系统中选择相应报名点并参加初试。
（三）网上报名后，考生须根据报名点要求交纳初试报名考试费（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还）。
（四）所有考生均须携带本人二代身份证到报考点指定的地方对网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
（五）考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使我校无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取，我校不承担责任。
（六）已被我校接收的推免生须在中国研究生招生信息网上报名并参加现场确认，考试类型选择“推荐免试”，否则，将取消其推免生资格。
四、初试
（一）2012年12月25日-2013年1月7日，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。
（二）考生凭下载打印的《准考证》及第二代居民身份证于2013年1月5日至1月6日参加初试，初试方式均为笔试，考试科目和考试大纲详见我校2013年硕士研究生招生专业目录。
五、复试
（一）学校根据教育部规定及考生考试情况确定进入复试的初试基本要求，达到基本要求的考生方有资格参加复试，不参加复试的考生不予录取。
（二）工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士等专业学位思想政治理论考试由招生单位在复试中进行，成绩计入复试成绩。复试具体要求见我校各招生单位复试方案。
（三）外国语听力及口语测试在复试中进行，成绩计入复试成绩。
（四）对以同等学力身份（以报名时填报的信息为准）报考的考生（法律硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士专业学位可除外），复试时应加试至少两门本科主干课程。加试方式为笔试。各类加试科目见我校招生专业目录中的“备注”栏。
（五）我校将在复试时对所有考生进行资格审查，资格审查不合格的考生将取消其复试及录取资格。
（六）所有参加复试的考生均须参加体检，体检由山东大学校医院组织进行，体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）执行，体检不合格者不予录取。
六、调剂
（一）报考我校且达到学校规定的复试基本要求的考生，在满足国家调剂政策及相近专业复试基本要求的条件下，可调剂到相应专业参加复试。
（二）接收报考外校考生调剂的具体实施办法与要求以教育部文件和我校相关规定为准。
七、录取
（一）学校将根据考生初试与复试成绩、思想政治表现、业务素质及身心健康状况，综合考虑，择优录取，宁缺毋滥。
（二）硕士研究生的录取类别为非定向、定向、委托培养和自筹经费。其中，工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、法律硕士（非法学）、会计硕士、翻译硕士和工程硕士中的软件工程、项目管理等专业学位（领域）专业的统考生只能录取为自筹经费或委托培养，参加单独入学考试考生只能录取为定向培养或委托培养。
（三）拟录取为定向、委托培养、自筹经费的考生，须在规定时间内签订培养协议书。所有拟录取的考生均须调档审查。不签订协议或档案审查不合格的考生不予录取。
（四）学校统一将所有拟录取的考生报教育部进行录取检查。录取检查合格后，发放录取通知书。
（五）我校在博士学位授权专业实行硕博连续培养制度。考生自愿报名，学校择优选拔，部分优秀新生可被录取为硕博连续培养研究生。
八、学制
硕士研究生学制为三年。
九、奖（助）学金
（一）凡录取为我校非定向和定向的研究生均免除学校规定的基本学习年限内的培养费。
（二）录取为非定向和自筹经费并将人事档案、组织关系、工资关系转入我校（应届生只转人事档案和组织关系）的考生入校后均享受“助研”奖学金。
（三）我校设有20余种奖学金，奖学金每年评选一次，用以奖励学习成绩优秀、科研能力突出的在校研究生，最高奖励金额10000元/生。
（四）学校设立优秀生源奖励基金，对毕业于国内高水平大学的统考生将择优给予特别奖励。
十、违规处理
（一）对在全国硕士研究生招生考试中违规或作弊的考生，按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。情节特别严重的，可给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理，同时，对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍；对在职考生，有关部门将通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
（二）对弄虚作假者（含推荐免试生），不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。
（三）相关单位应将考生在硕士研究生招生考试中的违规或作弊事实记入《国家教育考试诚信档案》，并将考生的有关情况通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。
十
一、其他
（一）所有专业均面向港澳台地区招生，港澳台地区考生免考思想政治理论，无招生计划限制，录取类别为自筹经费。
（二）我校初试自命题科目均不指定任何参考书目，也不举办任何形式的考研辅导班，各科目考试范围以我校公布的考试大纲为准。
（三）请考生及时关注山东大学研究生招生信息网以获取与我校招生相关的最新信息。
（四）本简章未尽事宜或与国家相关文件冲突之处均以国家相关文件为准。
第14篇：山大研究生并轨
临床医学硕士专业学位研究生、口腔临床医学专业学位研究生
参加培养模式改革试点培养意向书
根据教育部、国家卫生计生委（卫计委）联合下发的《关于批准第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校的通知》，山东大学为第一批试点高校。根据通知要求，我校将在2014级部分新生中试行专业学位硕士研究生与住院医师规范化培训并轨培养（以下简称并轨培养）。本着充分尊重本人意愿的原则，学校为2014级临床医学专业学位研究生、口腔临床医学专业学位研究生提供两种培养方案供选择：
方案1: 并轨培养模式：选择参加并轨培养的研究生开学时间提前到2014年7月17日。入校报到后，完成培养方案要求的以下学习内容：1）修满规定的学分、成绩合格；2）至少33个月的住院医师规范化培训并通过各种考核，获得山东省社会化住院医师规范化培训合格证（第一阶段），获得执业医师资格证；3）通过上述考核并获得相应资格后，完成学位论文并通过学位论文审核及答辩。完成以上学习和培训内容并达到培养方案要求的研究生方可获得山东大学硕士学位证及毕业证。在读期间，每生每月可享受800元国家助学金，每年按12个月计算，资助年限不超过三年。
方案2：按常规培养模式进行，即2014年9月6日入校报到，执行2013版专业学位研究生培养方案：学制三年，修满规定的学分、成绩合格，并完成临床教学实践且通过临床能力综合考核、通过学位论文审核及答辩，达到培养方案要求，获得山东大学硕士学位证及毕业证。在读期间，每生每月可享受800元国家助学金，每年按10个月计算，资助年限不超过三年。
结合本人教育背景和专业特点，经本人充分考虑，我自愿选择________(填写“方案1”或“方案2”)完成专业学位硕士阶段学习，并将遵守学校相关规定和培养方案要求。
签名：日期：
第15篇：山大现任领导
〇 现任领导
李守信，男，汉族，1954年10月出生，河北河间人，中共党员，法学博士。1973年2月参加工作，1978年毕业于东北师范大学，1985年获英国伦敦大学硕士学位，2002年获中国人民大学博士学位。2002年11月任国家发展计划委员会社会发展司司长，2003年4月任国家发展和改革委员会社会发展司司长，2006年6月任国家发展和改革委员会发展规划司司长、国家发展改革委学术委员会委员。长 期从事社会发展领域和规划领域的规划编制、投资安排、宏观管理、重大改革及发展政策研究制定等工作。2011年10月任山东大学党委书记。北京大学、浙江大学、厦门大学、华中师范大学兼职教授。
徐显明，男，汉族，1957年4月出生，山东莱西人，中共党员，法学博士，教授，博士生导师。1975年参加工作。1978年考入吉林大学法律系，获法学学士、硕士学位。1985年执教于山东大学，1991年破格晋升为副教授，1992年破格晋升为教授。行政工作历任教研室主任、系主任助理、系副主任、系主任、院长、校长助理、研究生院院长、副校长。2001年9月任中国政法大学校长。2008年11 月任山东大学校长。第十一届全国人大常委会委员，全国人大法律委员会委员。现任第十二届全国人大常委会委员，全国人大法律委员会副主任委员，中国法学会副会长，中国法理学研究会会长，世界法哲学与社会哲学大会中国分会主席。
李建军，男，汉族，1956年9月出生，山东平度人，中共党员，大学毕业，研究员。1978年毕业于山东大学生物系并留校任教；1980年12月调山东大学人事处工作；1986年4月任山东大学人事处副处长；1992年6月任山东大学人事处副处长（正处级）；1994年1月任山东大学威海分校党委副书 记；1997年6月任山东大学威海分校党委书记；2002年2月任山东大学党委副书记、威海分校党委书记；2008年4月任山东大学党委副书记；2012年7月任山东大学党委常务副书记。
王琪珑，男，汉族，1964年4月出生，山东莱西人，中共党员，理学博士，教授，博士生导师。1980年9月入山东大学化学系学习；1985年9月在法国poitiers大学理学院攻读硕士、博士学位；1989年10月在法国Total石油公司从事博士后研究工作；1990年12月山东大学化学院任教，先后被评聘为副教授、教授；1997年1月任山东大学化学院副院长；1998年5月至2000年6月任山东大学研究生教育中心常务副主任、主任；2000年6月任山东大学研究生院常务副院长兼党委研究生工作部部年3月兼任研究生院院长，2004年1月兼任材料科学与工程学院院长；2007年12月任山东大学党委常委、常务副校长。
长；2000年9月任山东大学研究生院常务副院长；2002年2月任山东大学党委常委、副校长，200
2方宏建，男，汉族，1954年12月出生，山东肥城人，中共党员，管理学博士，研究员。1974年12月费县薛庄公社知青；1976年5月济南铁路局工人；1978年2月入山东大学哲学系学习；1982年2月山东大学哲学系任教；1992年4月任山东大学党委宣传部副部长；1994年1月任山东大学党委学 生工作部(处)副部(处)长，主持工作；1994年11月任山东大学党委学生工作部(处)部(处)长；1998年
5月任山东大学办公室主任兼机关党总支书记；2000年9月任山东大学党委、校长办公室主任；2003年9月任山东大学党委常委、副校长；2005年10月任山东大学党委副书记。2005年12月任山东大学党委副书记、纪委书记。
仝兴华，男，汉族，1960年10月出生，山东无棣人，中共党员，工学博士，教授，博士生导师。1978年3月入华东石油学院机械系学习，1982年1月华东石油学院机械系任教；1985年9月至1990年7月在华东石油学院北京研究生部学习，获博士学位；1990年7月回石油大学（华东）工作，先后被聘教务处处长；1998年3月任石油大学（华东）副校长；1999年6月任中国石油大学（华东）党委常委、副校长；2008年4月任山东大学党委副书记兼威海分校党委书记。
为副教授、教授；1995年4月任石油大学（华东）机械系副主任；1996年10月任石油大学（华东）
尹作升，男，汉族，1963年8月出生，山东沂源人，中共党员，研究生学历，研究员。1985年7月 毕业于山东大学历史系，留校在党委办公室工作。1988年任党委办公室科级秘书，1990年调山东大
学党委组织部工作，1997年9月任山东大学党委组织部副部长，2004年9月任山东大学党委组织部部长兼组织员办公室主任，2012年7月任山东大学党委常委、副书记。
张永兵，男，汉族，1962年8月出生，山东平原人，中共党员，大学学历，研究员。主要经历：1979年9月入山东工学院第二机械系学习；1983年7月留校从事学生教育管理工作；1985年3月山东工业大学学生处工作；1990年12月任山东工业大学学生部（处）副部（处）长；1994年1月任山东工 业大学学生部（处）部（处）长；2000年9月任山东大学资产管理处处长；2003年9月任山东大学党委常委、副校长。
娄红祥，男，汉族，1965年3月出生，山东苍山人，中共党员，理学博士，教授，博士生导师。1981年9月入山东医学院药学系学习；1985年9月在中国药科大学研究生课程班进修；1986年9月在山东省医学科学院攻读硕士学位；1988年9月在沈阳药科大学攻读博士学位；1991年7月山东医科大 学药学系任教，先后被聘为副教授、教授；1996年1月任山东医科大学药学系副主任;1997年12月
任山东医科大学药学院副院长，其间，1997年3月至1998年11月在日本国立生命工业技术研究所访问研究；1998年11月任山东医科大学药学院院长；2001年1月任山东大学药学院院长；2003年10月任山东大学校长助理、药学院院长；2004年1月任山东大学校长助理、研究生院常务副院长、药学院院长；2005年10月任山东大学党委常委、副校长。
张运，男，汉族，1952年9月出生，山东阳谷人，中共党员，医学博士，中国工程院院士，教授，博士生导师。1970年8月聊城标准件厂工人；1973年8月入山东医学院医疗系学习；1976年12月任聊城地区新医院内科医师；1978年8月在山东医学院攻读硕士学位；1981年8月任山东医学院附属医院心内科医师；1983年8月在挪威奥斯陆大学国家医院攻读博士学位；1986年1月任山东医科大 学附属医院心内科副教授；1991年10月任山东医科大学附属医院心内科主任、教授；2000年7月任山东大学齐鲁医院心内科主任，2001年11月当选中国工程院院士；2004年1月任山东大学医学院院长；2005年10月任山东大学党委常委、副校长。
陈炎，男，汉族，1957年11月生，北京人，中共党员，文学博士，教授，博士生导师。1975年12月山东菏泽五金交电采购供应站工人；1978年9月入山东大学中文系学习；1982年7月山东大学中 文系任教，1987年7月获文学硕士学位；1991年3月山东大学《文史哲》编辑部教师，先后被聘为
副教授、教授；1997年4月任山东大学《文史哲》编辑部副主任，2001年12月获文学博士学位；2002年12月任山东大学《文史哲》编辑部主任；2004年1月任山东大学文学与新闻传播学院院长、《文史哲》编辑部主任；2005年10月任山东大学党委常委、副校长。
韩圣浩，男，汉族，1963年1月出生，山东荣成人，中共党员，民盟盟员，理学博士，教授，博士生导师。1980年9月入山东大学物理系学习；1984年9月在山东大学物理系攻读硕士学位；1987年7月山东大学物理系任教；1993年4月在澳大利亚新南威尔士大学攻读博士学位；1996年12月山东大学光电所任教，先后被聘为副教授、教授；1997年4月任山东大学光电所副所长；2001年1月任山东大学物理与微电子学院副院长；2001年12月任山东大学威海分校副校长；2002年12月任山东省科协第六届委员会兼职副主席（副厅级）；2004年2月任山东大学校长助理、威海分校校长；2005年10月任山东大学副校长、威海分校校长；2008年4月任山东大学党委常委、副校长兼威海分校校长。
曹升元，男，汉族，1965年3月出生，湖南澧县人，中共党员，经济学学士，管理学博士，高级会计师，研究员，中国注册会计师非执业会员。1986年7月参加工作，先后在湘潭矿业学院、长沙铁道学 院、中南大学财务部门工作，历任副科长、处长助理、副处长；2001年9月在中南大学工程管理专业
攻读硕士学位，2004年9月在中南大学管理科学与工程专业攻读博士学位；2005年11月任中南大学计划财务处处长；中国教育会计学会常务理事，湖南省会计学会常务理事，湖南省总会计师协会常务理事，湖南省教育会计学会副会长。2012年4月任山东大学党委常委、总会计师。
第16篇：山大党课题目
山东大学党校2006—2007学年第一学期入党积极分子培训
考试试题
（注意：所有的答案必须做到空白答题纸上，在本试题上作答无效。）
一．填空题：（共23分，每空0.5分）
1． 胡锦涛在《牢固树立社会主义荣辱观》讲话中指出：在我们的社会主义社会里，________、________、________的界限绝对不能混淆。
2． 胡锦涛在中央纪律检查委员会第六次全体会议上，提出要________、________、________、________，深入开展党风廉政建设和反腐败工作。
3． 党章是最根本的党规党法，是根据________的基本原理、总结和吸收党在长期实践中形成的重要经验形成的，是我们________、________、________的总章程。
4． 胡锦涛强调指出：“我们党要团结带领人民抓住机遇、应对挑战，实现________的目标，就必须着力加强________和________，全面推进党的建设新的伟大工程。”
5． 总结建党85年不平凡历程，我们可以概括为：党领导人民走过了______，实现了______。
6． 毛泽东1956年4月发表的________，标志着中国共产党开始摆脱苏联社会主义模式的影响，探索中国式的社会主义建设道路。
7． 中组部部长贺国强在全国发展党员工作会议上强调指出，要坚持把发展党员工作的着力点放在________建设上，积极主动地开展________工作，不断提高他们的________和________，努力把社会各方面的________凝聚到党组织的周围，为发展党员工作奠定坚实的基础。
8． 党在社会主义初级阶段基本路线的内容是：领导和团结全国各族人民，以________为中心，坚持________，坚持________，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为________、________、________的社会主义国家而奋斗。
9． 党的十六大，制定了新世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标，这是邓小平关于________、________战略构想的具体化，也是全面贯彻落实________的具体体现。
10、新党章第一章明确规定：“年满十八岁的中国________、________、________、________和其他社会阶层的________，承认________，原意参加党的一个组织并在其中积极工作、________和________的，可以申请加入中国共产党。
11、党组织讨论决定问题，必须执行________的原则。
12、党员有退党的自由。党员要求退党，应当经______讨论后宣布除名，并报______备案。
13、正确行使党员权利，有利于________，实现党的正确领导；有利于党员在党的生活和工作中充分发挥积极性、主动性和负责精神，维护________，促进党的事业健康发展。
14、党的基层委员会每届任期________，总支部委员会、支部委员会每届任期________。
二．选择题：（共10分，每题1分）
1． 1981年党的十一届六中全会通过的_______，总结了党的七大以来，对毛泽东思想学习和宣传中的经验教训，对毛泽东思想的科学内涵作了新的论述和概括。
A 《星星之火，可以燎原》B 《中国社会各阶级的分析》
C 《论十大关系》D 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
2． 党章规定，发展党员，必须经过________，坚持个别吸收的原则。
A 党委B 党的支部C 党小组D民主生活会
3． 预备党员的预备期为________。
A半年B 一年C两年D 三个月
4． 党的纪律处分除警告外，还有________。
A 严重警告B 撤销党内职务C 开除党籍D 留党察看
5． 申请入党的人，要________，才能成为正式党员。
A 填写入党志愿书B 有两名正式党员作介绍人
C 经过支部大会通过和上级党组织批准D经过预备期的考察
6． 党的领导主要是_________的领导。
A 政治B 思想C 组织D 文化
7． 毛泽东思想活的灵魂是________。
A 党的建设B实事求是C 群众路线D 独立自主
8． 党的建设必须坚决实现的基本要求有________。
A 坚持党的基本路线B 坚持解放思想，实事求是，与时俱进
C 坚持全心全意为人民服务D 坚持民主集中制
9．民主与集中的关系是________。
A 两者是辩证统
一、相辅相成的B 民主是绝对的，集中是相对的
C集中是绝对的，民主是相对的D实行民主基础上的集中与集中指导下的民主相结合
10．党员和要求入党的同志，只有同时达到A中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士
Ｂ “三个代表”重要思想
Ｃ全心全意为人民服务
Ｄ永远是劳动人民的普通一员
三．辨析题：（共12分，每题3分；先回答正误，再说明理由。）
1． 预备党员预备期满，自动成为正式党员。
2． 中国共产党员永远是劳动人民的普通一员。
3．十五大以前的党章早就对党徽党旗作了明确规定。
4．为了自己找到一份好工作，大学生应当加入中国共产党。
四、简答题：（共26分）
1、入党誓词是什么？（4分）
2、共产党员必须履行的八项义务是什么？（8分）
3、党章对党的性质是如何规定的？（6分）
4、结合实际谈谈自己是怎样端正入党动机的。（8分）
五、论述题：（29分）
（一） 怎样理解马克思主义是无产阶级及其政党科学的思想理论。（12分）
（二） 社会主义和谐社会的含义、特征是什么？构建社会主义和谐社会的目标和主要任务
有哪些？（17分）
第17篇：浅谈山西大学商务学院体育教学
浅谈山西大学商务学院体育教学中
——学生的抗挫折能力的培养
本人设计的论文题目为《浅谈山西大学商务学院体育教学中学生的抗挫折能力的培养》，以“挫折教育”为关键词，在CHKZ中搜索，再以“高校体育教学中”为关键词在结果中搜索到17篇相关文献，对本研究课题有意义的11篇。由于目前国内外关于体育教学中挫折教育的研究处在快速的发展阶段，还不成熟，因此本文的叙述对我院体育教学中学生的抗挫折能力的培养具有一定得参考价值。
本文根据目前国内外学者对体育教学中学生的抗挫折能力的培养的研究成果，借鉴他们的成功理论与经验，大胆的将这些理论与经验运用到我院的体育教学中学生的挫折教育中。这些文献给予本文很大的参考价值。本文主要查阅近几年的文献期刊。
当代大学生正处于特殊的历史变革时期,在推进素质教育的今天,学生抗挫折能力的强弱,已日益引起现代教育者的重视。据国内有关研究表明,目前我国许多大中学生都存在不同程度的心理障碍,主要表现为焦虑、抑郁、执拗、自卑、恐惧、妒忌等几个方面。大学生的心理健康状况令人堪忧,遭遇挫折比比皆是。因此,在高校体育教学中实施挫折教育有着非常突出的价值。体育具有竞争性、实践性、集群性、互动性、社会性和风险性等,在培养大学生化减挫折、提高抗挫折能力方面有着得天独厚的优势。
挫折主要是指在从事某一活动或有目的进行一个行为时所遇到的干扰与障碍,其目的没有达成或意愿没有得到满足所产生的一种消极情绪。而体育教学中的挫折教育主要是指在从事体育活动或体育项目过程中所遇到的障碍,从克服障碍的角度激发学生的潜能,以达到学生掌握知识的目的。
刘锦瑜在《高校体育教学中挫折教育的作用及实施》[J].西北医学教育,2009,(5).中指出随着高等教育改革的深化,大学体育从应试教育向素质教育转轨。体育教学的目标也由传授运动技能向促进学生身心健康方向转变。在《全国普通高校体育课程教学指导纲要》中把“增强体质,增进健康,全面提高学生的体能和对环境的适应能力,促进其身心全面发展”为我国大学体育教学目标的首要任务。体育教学中学生的抗挫折能力的培养是必要的，体育教学中形成挫折的诱因，体育教学中挫折的两重性，以及在大学体育教学中如何进行挫折教育。
荆强在《运用博尔诺夫挫折观指导高职体育教学中的挫折教育》[J].科协论坛(下半月),2008,(4).中指出博尔诺夫从人类生存本质上认识挫折。博尔诺夫认为，挫折是人生必不可少的经历，是不可避免的，关键是人对待挫折的态度。教育者应该正确运用教育的非连续性特性有意识的在教学中培养学生的危机感，帮助学生有效的应对挫折。体育课堂是高校挫折教育的重要阵地。高校体育教师应理解领会博尔诺夫挫折观，在体育教学中积极开展挫折教育。
王艳华,龙刚,孙团在《体育教学过程中“挫折教育”再思考》[J].中国校外教育,2009,(S1).中指出依据体育学科对学员综合素质的培养要求,作者凭借多年的教学实践经验,以“挫折教育的必要性”为切入点,探讨了体育教学过程中实施挫折教育对人格建树和个性修养等方面的意义及施教要求,并分析了挫折教育与成功教育的相互关系,为体育教学提供些许参考。
田林在《高校体育教学对大学生实施挫折教育的方法研究》[J].阴山学刊(自然科学版),2009,(1).中指出开展挫折教育的必要性和迫切性，高校体育教学中挫折教育方法研究:体育教学中的“情绪宣泄”法;高校体育教学中的“吃苦耐劳”法;高校体育教学中的“快乐体育”法;高校体育教学中的“学会合作”法;高校体育教学中的“情境转移”法;高校体育教学中的“野外生存”法;高校体育教学中的“冒险成功”法;高校体育教学中的“体能极限”法;高校体育教学中的“学会生活”法。
漆俊华在《“挫折教育”在体育教学中的运用和思考》[J].才智,2009,(20).中指出体育教学中实施挫折教育是十分必要，也是可行的，但是在具体实施过程中还要注意设置挫折要谨慎，不要排斥成功教育等问题。
滕建武在《浅谈体育教学中学生心理挫折及其策略》[J].企业家天地下半月刊(理论版),2009,(4).中指出体育教学是培养学生全面实践能力的一个重要部分,心理挫折普遍存在于学生的体育教学之中。文章分析和研究学生体育教学中的心理挫折的种类、成因、后果并提出了相应的解决办法。
王强在《谈足球教学与大学生挫折承受力培养》[J].科技情报开发与经济,2009,(3).中探讨了在足球教学与训练过程中学生产生挫折的心理因素，阐述了挫折承受力教育的积极意义，提出了实施挫折承受力教育应注意的问题。
郭琴在《大学体育与挫折教育》[J].体育世界(学术版),2009,(1).中指出大学体育的指导思想、任务、目的，大学体育中的挫折教育,在大学体育中实施挫折教育应注意的问题,以及大学体育实施挫折教育的必要性。
杨益群在《浅议高校体育教学中的挫折教育》[J].科教文汇(上旬刊),2008,(10).中指出挫折教育是高校体育教学中对大学生进行心理健康教育的重要组成部分，目前大学生心理素质差，承受挫折能力较弱。深刻探究大学生产生挫折的原因，并制定可行措施是十分必要的。
刘抗英,任争峰,文渭河在《浅谈高校体育教学中学生的抗挫折能力的培养》[J].杨凌职业技术学院学报,2008,(2).中从学生的心理健康出发,分析了挫折产生的原因以及提高挫折承受力及相关因素,并结合体育教学与训练的特殊性,提出培养学生抗挫折能力的方法。
荆强在《论高校体育教学中的挫折教育》[J].成功(教育),2008,(4).中指出体育教学是高校实施挫折教育的重要途径，体育教师应该清楚挫折心理形成的原因，清除大学生挫折心理的表现特征，从教导学生树立正确的挫折观、培养学生的挫折容忍力、帮助学生消除挫折情绪三方面入手中实施挫折教育。
通过以上文献综述，不难发现：
在全球性竞争日趋激烈的今天，需要的是体魄强健，坚韧不拔的高素质人才。《中共中央国务院关于深化教育的改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”如果他们缺乏挑战困难勇气和承受挫折的能力，就很难肩负起振兴中华的历史重任。因此挫折教育是时代的呼唤，是新时期教育的需要。几乎每位学者都提出了体育教学中学生的抗挫折能力的培养是必要性，在体育教学的过程中教师要注意到可能引起挫折的各种原因，加强学生抗挫折能力的教育同时也要注意到挫折的两重性。
本文立足于国内外关于高校体育教学中挫折教育的研究现状,从分析挫折及挫折教育的含义入手，深刻阐述各种挫折的引起原因，对学生实施挫折教育的必要性与可行性进行分析，体育教学与挫折教育，如何在体育教学中培养学生的抗挫折能力等方面进行了研究。
综上所述,体育教学中合理的运用挫折教育,可能帮助学生提高身体素质和心理素质,同时也可以对学生在体育课堂以外的学习和生活有一个良好的指导,帮助学生在体育学习中建立的良好的心理素质并应用到生活所面临的困难中去,更加出色的面对社会的挑战与机遇。这也是本文的目的。 参考文献：
[1]刘锦瑜,.高校体育教学中挫折教育的作用及实施[J].西北医学教育,2009,(5). [2]王艳华,龙刚,孙团,.体育教学过程中“挫折教育”再思考[J].中国校外教育,2009,(S1). [3]田林,.高校体育教学对大学生实施挫折教育的方法研究[J].阴山学刊(自然科学版),2009,(1).[4]漆俊华,.“挫折教育”在体育教学中的运用和思考[J].才智,2009,(20). [5]滕建武,.浅谈体育教学中学生心理挫折及其策略[J].企业家天地下半月刊(理论版),2009,(4).[6]王强,.谈足球教学与大学生挫折承受力培养[J].科技情报开发与经济,2009,(3). [7]郭琴,.大学体育与挫折教育[J].体育世界(学术版),2009,(1). [8]杨益群,.浅议高校体育教学中的挫折教育[J].科教文汇(上旬刊),2008,(10). [9]刘抗英,任争峰,文渭河,.浅谈高校体育教学中学生的抗挫折能力的培养[J].杨凌职业技术学院学报,2008,(2). [10]荆强,.运用博尔诺夫挫折观指导高职体育教学中的挫折教育[J].科协论坛(下半月),2008,(4).[11]荆强,.论高校体育教学中的挫折教育[J].成功(教育),2008,(4).
浅谈山西大学商务学院体育教学中
——学生的抗挫折能力的培养
班级：08体管B班 姓名：张宇燕
学号：2008510143
第18篇：北京国际商务学院团委工作总结
共青团北京国际商务学院委员会
2012——2013学年第一学期工作总结
本学期以来，我院团委在学院党支部的领导下，在学院各部门的大力支持配合下，认真贯彻落实上级的工作安排,围绕学院的工作目标，切实开展各种教育及活动，取得了较好成绩，现将一学期以来的工作总结如下：
一、团的组织建设和自身建设。完成了团委换届工作，强化了团的基层组织建设。完善了团委的各项工作制度。组织团干部学习了团干部基本业务知识。改进了团员档案管理。建立团组织成员花名册，并对原有的团员档案进行细致的归类整理。
二、加强了团员的思想教育。推优工作深入扎实的开展，进一步拓宽了党组织发展党员的渠道，同时也激发了广大团员青年的政治热情，开办了入党积极分子培训班和入团积极分子培训班，组织了党的十八大宣讲会。形成了“党建带团建，团建促党建”的可喜局面。
三、开展主题教育。组织学生干部协助学院开展了新学年迎新工作。积极组织了新生军旅夏令营专题活动。包括专题讲座、参观、综合才艺大赛、国防教育等内容丰富，多姿多彩，既有教育意义，又有娱乐性、趣味性。团委学生会还联合举办了 “迎新生•庆国庆•中秋团圆夜”大型联欢晚会。党的十八大前夕，还举办了《迎接党的十八大》形势报告会。此外还举办了首届院建杯辩论赛、拔河比赛、学生美工展、校园歌手大赛等多项活动。
四、大力开展宣传工作，充分发挥学院宣传栏、黑板报的宣传作用，以图文并茂的形式向同学们介绍最新的教育政策、法律法规、时事政治等，向同学们传授知识，传播先进的思想和文化。利用网站进行了院园活动、时事政治等宣传活动，共计撰写新闻稿40余篇。还对院园各种动态进行了摄影。
五、当前团委还存在的主要问题，从整体上说活动形式还比较单一需要进一步创新；团委信息化建设有待进一步加强；一些重要活动需要及时总结。这些问题和不足需在今后的工作中不断改进，争取把各项工作都扎实的做好。 总之，本学期我院团的工作有序开展，及时完成了学院交办的各项任务。在团员和学生中发挥了积极作用，在今后的工作中，将进一步围绕学院中心工作，根据青年的特点，创造性地开展工作，进一步把工作做细做实，努力使团的工作再上一个台阶。
团委书记：徐锐
二○一二年十二月二十七日
第19篇：商务学院学生会主席竞选稿
商务学院学生会主席
竞选稿
大家好：
我是来自10级市销一班的武浩。 很感谢大家的掌声和支持，没有大家的支持和信任我也走不到今天。
今天我要竞选的职务是商务学院团总支学生会主席作为同学们推荐的候选人，我自信我能胜任学生会主席一职，在同学们的协助下，我相信我们可以把学生会的工作做得更好、更出色。 我出生于美丽的内蒙古呼和浩特。从小生长，生活在北京。初中末期我随家里走到了湖南省岳阳市。之后将我高中的两年青春挥洒在湖北省宜昌市。到大学我又落叶归根的回到了呼和浩特，走进了我们内蒙古财经大学商务学院。我的经历、周遭的环境，塑造了我善良、正直、勇敢、宽怀的性格。良好的协调、组织、沟通能力。 2010年11月我进入商务学院学生会，任社会实践部干事。2011年11月起，我任社会实践部副部长至今。商务学院学生会的两年学生工作，与众多企业接触开阔了眼界，不仅打磨了我自己，亦结交了很多志同道合的朋友，在此同时，我对商务学院产生了浓浓的感情。现在的我，为我是商务学院的一员而自豪，为我是商务学院学生会的一员而自豪。
在校期间，曾两次参加学校的 辩论赛 。2010年作为上场队员，代表商务学院出征。锻炼了我的语言表达能力，也承受了与冠军失之交臂的痛苦，这一次我开始对商务学院产生了荣誉感。第二年，我作为领队助理，参加辩论赛，组织领导同学们进行备战工作，收益颇多。
两年来，我多次担任比赛、晚会的主持人，打篮球组织后卫出身的我，对这个职务很是来缘。纵观全场的过程，让我慢慢的懂得了举办晚会、比赛需要些什么，在全场的角度，那里优秀，那里不足需要改进。
在大一期间担任财经大学外语电台副台长的经历，让我明白了作为一个团队的领导者，管理学的课是多么重要，多么实用。激励、协调、沟通、决策。在这里引用工商管理学院张益民老师常说的一句话，“管理学是一门可以让我们受益终生的学科”。
运动会、风采杯、青春杯等全校活动，我积极组织带领学生会同学们为参加活动的同学服务。欢乐的进行准备。
在两年的学生工作中，我犯过很多大大小小的错误、疏忽，而每当我做错了，总会有同学毫不客气劈头盖脸的批评。在这些批评、众多挫折中，凭借着我不到南墙不回头的毅力和大家不耐其烦的沟通坚持了过来，真正的成长了起来。面对自己的错误和他人的批评，我勇敢大方的承认我的不足，并通过同学们和老师们的帮助，努力改正，决心不让同一块石头绊倒两次。
我个人设想中的学生会，有着很强的纪律性，凝聚力，荣誉感。康熙皇帝曾在乾清宫写下“集众志以成城”。 当一个团队有着共同目标，都向着共同目标而努力的时候，收获就是水到渠成了。
1、继续建立和完善各项管理制度和工作体系。推进学生会工作的制度化、规范化，系统化和专业化。做到各项工作有章可寻，有法可亿，奖惩分明，促使各位成员转变工作态度，提高工作效率。
2、对学生会重新进行优化整合，精减成员，做到人尽其才，才尽其力，减少管理负担和消极意识，使学生会能够成为名副其实的精英组织，成为先进性的代表。
3、转变工作观念，大胆下放权利，充分调动学生会各个成员的积极性，并且重点培养一批有潜质的同学做为学生会今后发展的重要力量。
4、继续加强部门内部，部门之间，学生会与各班级之间的沟通和交流，做到群策群力，集思广益，充分调动全院同学的智慧和力量，使更多的同学参与我院的建设和发展，使商务学院成为一个团结协作，充满凝聚力的团队。
我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度，以及同学们、老师们的支持。
我相信只要我们在吸收往届学生会和学校其他学生组织长处的基础上，与时俱进、锐意进取、努力创新、坚持不懈、全心全意为大家提供优质服务，学生会的各项工作将会做的得更好、更出色。
在这里我不想向各位保证我以后将怎样工作，与其在这里说大话，倒不如全心全意地投入到实际工作中，把我们该做的事都做好，该处理的问题处理妥当。我会以成绩证明给大家看，大家的选择是正确的。
谢谢各位。
第20篇：燕赵商务研究中心章程邢台学院
燕赵商务研究中心章程
为凝聚学术力量，打造教学和科研团队，促进产学研相结合，服务经济社会发展，更好地开展对外学术交流，推进国际教育交流与合作，经教师倡议，国际教育交流部领导班子研究认可，特成立燕赵商务研究中心。本研究中心的性质、职能、研究方向、活动形式及管理办法如下：
一、燕赵商务研究中心为依托邢台学院国际教育交流部的学术研究组织，在组织运作上接受国际教育交流部的管理，在业务开展上接受邢台学院相关职能部门的指导。
二、燕赵商务研究中心以环渤海国际贸易发展和燕赵商业文化为重点研究对象，同时进行国际商务教学研究，为相关政府部门和公司企业制定发展规划、提供咨询服务。
三、燕赵商务研究中心在遵从国家法律法规和邢台学院相关规定的前提下开展研究活动，经费自筹。研究中心成员不占用正式人员编制，在学术研究与合作交流中，须严格遵循学术活动规范，模范遵守教师职业道德。
四、燕赵商务研究中心成立初期的研究方向包括：
1、环渤海国际贸易发展及公司跨文化管理研究
2、商学教学及工商管理案例研究
3、燕赵商业文化及邢台商业史研究
4、经贸英语翻译研究
5、商务英语证书考试培训研究
五、燕赵商务研究中心的常规学术研究活动，在全院范围内举办的学术讲座，每学期至少两次；以中心成员为主体举办的学术沙龙，每学期不少于两次。
积极开展对外交流，三年之内至少要与两个有一定影响的校外研究机构建立较为紧密的学术联系；外派人员参加国家或省级高层次学术会议或政策论坛，每学年不少于一次。
逐步创造影响，自主发起组织横跨学校、超越区域范围的学术会议。自研究中心成立之日起最多五年时间内，至少举办一次此层次学术会议，以后逐步增加。
六、燕赵商务研究中心的最高决策机构为全体会员大会。常规工作由理事会讨论，中心主任做出决定。第一届管理机构设顾问若干名，主任、副主任、理事长各1名，执行理事7名。中心主任由国际教育交流部行政主要负责人兼任，副主任、理事长和执行理事在中心正式成员推选的基础上，由中心主任聘任。理事会成员实行任期制，每届任期三年。
研究中心下设经环渤海国际贸易发展、燕赵商业文化两个研究室以及经贸英语翻译工作室，研究室、工作室的负责人为中心执行理事的当然人选。
燕赵商务研究中心每年召开两次年会，审议讨论发展计划，研究处理重大事宜。
七、燕赵商务研究中心实行开放式管理，接受国际教育交流部以及其他部门相关领域研究人员的申请，在接受国际教育交流部和燕赵商务研究中心管理的前提下予以接纳。
燕赵商务研究中心执行理事以上层级人员（含执行理事），一般应具有硕士以上学历或副高以上专业技术职称，任职前有省级以上纵向课题或经费在3000元以上的横向课题。
中心其他正式成员的任职资格为：
1、工作年限：本科毕业2年以上、研究生毕业1年以上、博士生毕业半年以上。
2、具有中级以上专业技术职称。
3、任职前3年内主持或为主参与过（排名前3名）市级科研课题。主持或为主参与（排名前3名）横向课题的，课题经费应在1000元以上。
达不到上述条件而又公认具有某种专长的，可聘为候补成员。候补成员可对中心的相关事务及活动提出建议，但不具有表决权。
八、燕赵商务研究中心执行理事以上层级人员（含执行理事），每年应至少主持一项市级课题或为主参与（排名前三名）一项省级课题；牵头获得横向课题的，课题经费应在2000元以上。中心其他正式成员，每年应至少为主参与一项市级课题（排名前三名）或省级课题（排名前五名）；牵头获得横向课题的，课题经费应在1000元以上。
中心正式成员在任期届内连续两年没有达到上述要求的，免除成员资格。
九、研究中心所有正式成员在对外开展学术交流活动和发表论文时经向理事会申请备案后均可称为燕赵商务研究中心理事或研究员，但不得以此名义进行与本研究中心性质和活动范围不符的活动，由此产生的一切后果由其本人负责。
十、燕赵商务研究中心在审核法人资格和社会信誉的前提下，可吸收有关公司企业或政府部门作为会员单位，与之联合开展课题研究，接受学术赞助。相关合作涉及经济往来时，实行自主管理、自负盈亏，由之形成的债务负担和法律纠纷由研究中心所有正式成员承担和负责。
十一、鼓励中心成员对外联络会员单位。研究中心执行理事以上层级人员（含执行理事），每两年应至少联络成功一个会员单位。
十二、以燕赵商务研究中心成员的名义申报、联络获得的科研项目，实行项目负责人制。课题经费除向研究中心缴纳2%作为中心基本运转费用补贴外，其余由项目负责人全权自主决定。
十三、燕赵商务研究中心视需要可聘请本部以外人员担任顾问、名誉研究员或兼职研究员。人选范围包括：
1、邢台学院教学委员会委员、学术委员会委员
2、邢台市各大中专院校具有教学和学术专长，在市内具有较大影响的中级以上专业技术人员
3、国家和省、市各专门教学和学术团体的正式成员
4、邢台学院处级以上干部；邢台市党政部门科级以上干部；国家或省相关部、委、局、办的正式干部。
5、大中型企业部门经理以上人员；国际贸易及其他类型涉外小型企业的高层管理人员。
会员单位相关负责人在双方沟通一致后，可享有上述某种荣誉称号。 十
四、燕赵商务研究中心所有正式成员不得另行发起成立与本研究中心研究方向和活动范围相同或类同的学术社团组织。
十五、燕赵商务研究中心章程可在理事会换届时进行修改，经全体会员大会表决通过后生效。
燕赵商务研究中心 2007年12月20日
