研究性学习结题报告
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研究性学习结题报告
高中生对于网络安全的看法
执笔人：赵永乐 |青桐树研究小组 | 2016年6月3日
研究性学习结题报告
--高中生对于网络安全的看法 报告信息：
班级：长安三中高2017级二班 研究小组：青桐树研究小组
研究成员：赵永乐（组长）、张秦、王子豪、赵旭东、康欢、肖毓璇、高羽萌
研究课题开始日期：2016\\3\\1 研究课题结束日期：2016\\5\\31 指导教师：
摘要：调查关于高中生对于自己网络安全维护的意识强弱，通过资料来说明网络安全的重要性。
关键词：网络安全、智能移动终端、个人电脑、以太网
正文：
1.研究背景 随着互联网宽带、移动技术的高速发展和普及，人们在畅享网络生活的高效、便利、快捷的同时，却也正面临着日趋严重的网络信息安全威胁和隐患。2007年，美国苹果公司出品了第一代iPhone。从此，一个由智能移动终端组成的“后PC时代”产生，在近几年，这种搭载互联网平台的智能移动终端更是普及到了全年龄阶段。在“前PC时代”木马，熊猫烧香等一系列的病毒巨头搅得人人不得安宁，据美国联邦调查局的报告，互
页1 联网犯罪是商业犯罪中最大的犯罪类型之一，每笔犯罪的平均金额为45000美元，每年此类犯罪造成的经济损失高达50亿美元。96年初，据美国旧金山的计算机安全协会与联邦调查局的一次联合调查统计，有53％的企业受到过计算机病毒的侵害，42％的企业的计算机系统在过去的12个月被非法使用过。而五角大楼的一个研究小组称美国一年中遭受的攻击就达25万次之多而现在，以“幽灵推”为首的手机病毒也在肆意蔓延。干扰用户正常浏览网站，购物和使用。在如今，使用智能终端的我们，对于这些又有何认识呢？于是，我们小组准备对此进行研究。
2.研究分工 赵永乐（资料收集，整理；问题整理；方案报告，结题报告执笔）
张秦（资料收集） 王子豪（资料收集）
赵旭东（资料整理，问题设置） 康欢（问题设置） 肖毓璇（采访或问卷） 高羽萌（采访或问卷）
在分工时，我主要考虑了各个组员擅长的能力，并且征询了各位组员的意见，比如：女生在社交能力方面是天生有强项的，所以，为女生组员分配的任务也便更偏向于她们所擅长的社交能力；当然，男生组员的执行能力较强，所以更多的任务分配在男生组员身上。
3.研究时遇到的问题 页2 在课题确立后，我们小组成员对课题提出了一些问题： 一． 什么因素都威胁到我们正常使用移动终端? 二． 在确立因素后，这些因素是如何混进我们的移动终端并“明修栈道，暗度陈仓”？
三． 我们如何去防止这些因素混进我们的移动终端？
四． 现在高中生对于保护自己移动终端的意识到底是强还是弱？ 4．研究目的与方向 了解网络安全问题触发的原因、方式、后果及影响。最近发生过许多由于安全意识薄弱而导致自己隐私泄露的事件频发，而且成年人占大多数，所以，身为即将步入成年高中生的我们更应该去理解网络安全的重要性，或者条件允许的话，可以为未来网络安全事业献一份力。这也便是我们小组的研究目的与方向。
5.研究意义：认识到网络安全的重要性，提高自我防范意识
6.研究目标：
1、使广大青少年朋友对网络安全有一些初步的了解和认识。
2、通过宣传网络安全知识，使青少年朋友加强安全防范意识。
7.研究方法：
1、文献法
2、统计法。8.活动实施过程
第一阶段：查找资料。本课题组成员带子课题分头去学校的图书馆或通过网络查找有关资料，若遇到其他同学的子课题内容，也收集过来，及时提供给其他同学，做到既分工明确，又相互合作。（1）
页3
第二阶段：一个月后，小组成员开会，指导师参加。对收集到的资料进行初步整理、筛选有用信息，确定不够、不全的资料。(2)
第三阶段：继续查找资料，补充资料。
第四阶段：对资料进行他细分析、整理、寻找子课题的答案。
第五阶段：编写结题报告，上交材料表。（3） 时间解释：
1：2016年3月1日~~2016年3月末 2:2016年4月1日~~2016年5月15日 3：2016年5月16日~~2016年5月31日
成果展示：
资料部分：
一、触发网络信息安全问题的原因
日益严重的网络信息安全问题，不仅使上网企业、机构及用户蒙受了巨大经济损失，而且使国家的安全与主权面临严重威胁。要避免网络信息安全问题，首先必须搞清楚触发这一问题的原因。归纳起来，主要有以下几个方面原因。
1．黑客的攻击。由于缺乏针对网络犯罪卓有成效的反击和跟踪手段，因此黑客的攻击不仅“杀伤力”强，而且隐蔽性好。目前，世界上有20多万个黑客网站，其攻击方法达几千种之多。 2．管理的欠缺。网站或系统的严格管理是企业、机构及用户免受攻击的重要措施。
页4 事实上，很多企业、机构及用户的网站或系统都疏于这方面的管理。据IT界企业团体ITAA的调查显示，美国90％的IT企业对黑客攻击准备不足。目前，美国75％－85％的网站都抵挡不住黑客的攻击，约有75％的企业网上信息失窃，其中25％的企业损失在25万美元以上。
3．网络的缺陷。因特网的共享性和开放性使网上信息安全存在先天不足，因为因特网最初的设计考虑是该网不会因局部故障而影响信息的传输，但它仅是信息高速公路的雏形，在安全可靠、服务质量、带宽和方便性等方面存在着不适应性。
4．软件的漏洞或“后门”。1999年底保加利亚软件测试专家发现微软网络浏览器IE存在安全漏洞，它可以使不怀好意的网站管理人员入侵访问者的计算机文件，随后微软公司承认了这一事实。
5．人为的触发。基于信息战和对他国监控的考虑，个别国家或组织有意识触发网络信息安全问题。
二、我国的网络信息安全问题及政策建议
随着世界信息化和经济全球化的迅速发展，我国信息基础设施建设非常迅速。目前已经形成公用网、专用网和企业网三大类别的计算机网络系统，因特网已经覆盖200多个城市，并有3000多个政府数据库和1万多个企业数据库与该网连接。相应地，网络信息安全亦存在着相当大的隐患。1999年国家权威部门对国内网站安全系统测试结果表明，不少单位计算机系统都存在着安全漏洞，随时可能被黑客入侵。为更有效地保护我国的网络信息安全，应加强以下几个方面工作。
1．注重对黑客入侵的有效防范。针对我国已有3000多个政府数据库和1万多个企业数据库已与因特网连接，以及上网用户和连网计算机数目飞速增长的现实，应确实加强网络信息安全保护工
页5 作。对党政信息网和重要部门信息网应考虑加强技术安全保卫，诸如网络入侵预警、处理与防范工作等；对企业可考虑采取一定措施鼓励其采取给操作系统和服务器加装补丁程序，经常对网络进行扫描及其它相应措施，完善网络信息安全保护体系。 2．完善与网络信息安全有关的法律法规体系。在与网络信息安全有关的法律法规建设方面，我国虽然取得了一定进展，但总体上看，与网络信息安全有关的法律法规体系还尚待完善。比如，对于网络贸易中认证中心的法律地位，现行法律法规中尚无涉及；1999年10月起实施的《合同法》虽首次明确了电子合同的合法地位，但缺乏细化措施与可操作性。因此，今后立法中，应注意这些法律法规的侧重。特别要注重与网络贸易相关的信息安全方面的立法，以适应和促进电子商务在我国的发展。
3．重视对网络信息安全技术的研发。信息安全技术是实现网络信息安全的重要保障，网络犯罪是一种技术犯罪，必须有足够的技术手段才能防范。网络信息安全技术包括加密、数字签名、认证、审记、日志、网络监测及安全性分析技术等，研究与开发需要较大资金投入。为此，国家应考虑增加在这方面的投入，以加快网络安全技术研发与安全设备制造。
4．培养更多信息安全领域的技术与管理人才。独立知识产权的信息安全技术研发要依靠本国的信息安全技术人才，网络系统的安全运行依赖于高级管理人员。因此，培养和造就一大批优秀的信息安全技术与管理人才，是保证网络信息安全的重要智力支持。另外，从未来信息战的角度出发，国家应建立并拥有一支适应“网络战争”、由信息安全技术与管理人才组成的“特殊部队”。同时，还应注重对全民必要的网络信息安全教育，提高人们防范
页6 网络犯罪的意识，加强对优秀计算机人才的引导和管理，防止网络犯罪的发生。
5．参与网络信息安全国际合作。网络发展的全球化，以及网络犯罪的跨国性，使得网络保密技术标准与法律规定都带有了全球性。因此，必须积极参与网络信息安全国际合作。通过参与国际间协商，建立国际监督机制，以便协调行动，联手打击网络犯罪，共同维护网络信息安全。
三、什么是网络安全
国际标准化组织（ISO）引用ISO74982文献中对安全的定义是这样的，安全就是最大程度地减少数据和资源被攻击的可能性。Internet的最大特点就是开放性，对于安全来说，这又是它致命的弱点。
网络安全是一个关系国家安全和主权、社会的稳定、民族文化的继承和发扬的重要问题。其重要性，正随着全球信息化步伐的加快而变到越来越重要。“家门就是国门”，安全问题刻不容缓。
网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。
页7 网络安全的具体含义会随着“角度”的变化而变化。比如：从用户（个人、企业等）的角度来说，他们希望涉及个人隐私或商业利益的信息在网络上传输时受到机密性、完整性和真实性的保护，避免其他人或对手利用窃听、冒充、篡改、抵赖等手段侵犯用户的利益和隐私的破坏。
从网络运行和管理者角度说，他们希望对本地网络信息的访问、读写等操作受到保护和控制，避免出现“陷门”、病毒、非法存取、拒绝服务和网络资源非法占用和非法控制等威胁，制止和防御网络黑客的攻击。
对安全保密部门来说，他们希望对非法的、有害的或涉及国家机密的信息进行过滤和防堵，避免机要信息泄露，避免对社会产生危害，对国家造成巨大损失
从社会教育和意识形态角度来讲，网络上不健康的内容，会对社会的稳定和人类的发展造成阻碍，必须对其进行控制
四、常见的几种网络入侵方法
由于计算机网络的设计初衷是资源共享、分散控制、分组交换，这决定了互联网
具有大跨度、分布式、无边界的特征。这种开放性使黑客可以轻而易举地进入各级网络，并将破坏行为迅速地在网络中传播。同时，计算机网络还有着自然社会中所不具有的隐蔽性：无法有效识别网络用户的真实身份；由于互联网上信息以二进制数码，即数字化的形式存在，所以操作者能比较容易地在数据传播过程中改变信息内容。计算机网络的传输协议及操作系统也存在设计上的缺陷和漏洞，从而导致各种被攻击的潜在危险层出不穷，这使网络安全问题与传统的各种安全问题相比面临着更加严峻的挑战，
页8 黑客们也正是利用这样的特征研发出了各种各样的攻击和入侵方法：
1.通过伪装发动攻击 2.利用开放端口漏洞发动攻击 3.通过木马程序进行入侵或发动攻击 4.嗅探器和扫描攻击。
五、手机上网安全问题
随着智能手机的普及，智能手机的安全问题越来越需要得到重视，本文将以Android系统为例介绍常见的安全隐患。
腾讯移动安全实验室数据资料显示，约有120万的Android(安卓)手机用户曾遭受过恶意扣费病毒的侵害，人均遭受2次，每次平均损失6元，总计损失金额超过1400万元人民币。
由于安卓与ios拥有较安全的防护机制，目前的手机病毒、流氓软件形式主要为用户下载安装传播，传播途径主要为第三方应用市场、互联网下载等方式。
防不胜防的应用市场
网站TechWeb调查发现，由于谷歌Android Market的不稳定性，国内95%的用户都会选择从国内的第三方应用 市场下载APP程序。但在一些业内人士眼中，当下国内的第三方应用市场已经变成了鱼龙混杂，流氓、病毒软件丛生之地。
目前国内的部分应用市场审核并不完善，有很多危险程序充斥着第三方应用市场故建议使用有安全认证的第三方应用市场，IOS系统建议使用自带的app store。
页9 破解软件危害多
收费软件付费是对开发者劳动的赞许，也是激励人们开发软件的动力之一，而网络上的破解软件却成了病毒、流氓软件、恶意收费的一大载体。故建议用户少用破解软件，使用正版软件或用同类免费软件。
调查问卷统计（从第二个问题起始）
我们一共调查了50名同学，统计结果正如我们所料，百分之百的同学通过移动智能终端或个人电脑浏览因特网网龄均已超过两年，而且半数以上的同学认为网络在日常生活中占据极其重要的地位(当然，不排除低头族) 同学们对于网络上私人信息泄露表示漫不关心的占百分之二十五，表示有时会注意的也只有17.5%.下载资源时不注意资源安全性的同学占百分之百。
由以上调查结果可知，同学们对网络安全不给予重视，网络安全问题迫在眉睫
总结：
为了应对不断更新的网络攻击手段，网络安全技术也经历了从被动防护到主动检测的发展过程。主要的网络安全技术包括：防火墙、VPN、防毒墙、入侵检测、入侵防御、漏洞扫描。其中防病毒、防火墙和VPN属早期的被动防护技术，入侵检测、入侵防御和漏洞扫描属主动检测技术，这些技术领域的研究成果已经成为众多信息安全产品的基础。
随着互联网的飞速发展，网络安全逐渐成为一个潜在的巨大问题。网络安全性是一个涉及面很广泛的问题，其中也会涉及到是否构
页10 成犯罪行为的问题。在其最简单的形式中，它主要关心的是确保无关人员不能读取，更不能修改传送给其他接收者的信息。此时，它关心的对象是那些无权使用，但却试图获得远程服务的人。安全性也处理合法消息被截获和重播的问题，以及发送者是否曾发送过该条消息的问题。
本研究课题从多方面描述了网络安全的解决方案，目的在于为用户提供信息的保密，认证和完整性保护机制，使网络中的服务，数据以及系统免受侵扰和破坏。比如防火墙，认证，加密技术等都是当今常用的方法，本研究课题从这些方法入手深入研究各个方面的网络安全问题的解决，可以使同学们有对网络安全技术的更深刻的了解。研究网络安全问题的原因是为了维护网络系统上的信息安全，目前存在的网络安全问题主要有网页挂马、钓鱼网站的盛行、病毒入侵、手机上网的安全问题、路由器入侵。
而面对越来越复杂的入侵方式和由此造成的巨大损失，我们必须有养成良好的上网习惯和对电脑系统的维护习惯。
经总结，面对各种各样的问题，方法主要由：
1：养成良好的上网习惯，不浏览不安全的网页，在网银购物时不要对任何陌生人提供用户名、密码及动态口令，认准官网和客服电话，不要轻信任何来自非客服电话的信息,不要在图书馆、网吧等公共场所使用网银,养成良好的操作习惯,使用安全的第三方交易环境。
2：及时更新系统和浏览器版本以获得更好的安全性和兼容性。
3：不要轻易打开陌生的Email或其他程序，不轻易下载不明出路的软件，或对来路不明的软件先杀毒后使用，不下载、安装、使用破解软件。
4：做好数据备份工作来防止数据的丢失。
页11 5：警惕路由器的入侵，对路由器设置安全策略。
6：安装个人防火墙和杀毒软件防止病毒入侵。
网络购物时的注意事项：
1：不要相信任何陌生人发来的所谓银行帐户升级短信。
2:不要相信所谓的法院传票需要冻结帐户的陌生电话。
3:如果收到关于帐户安全的陌生电话或者短信，请联系官方客服确认。不要给陌生人或者陌生帐户打款。
4:遇到聊天好友要求转账或者代购买商品，请通过电话或者和对方当面确认信息的真实性。
在此次研究性学习中，我和我的组员们共同完成与解决了研究中的种种问题，也有许多的缺陷，最后，感谢与我共同学习与进步的组员们，谢谢你们。
研究小组：青桐树研究小组
研究成员：赵永乐（组长）、
张秦、王子豪、赵旭东、康欢、肖毓璇、高羽萌
2016年5月31日
附录（调查问卷）
页12 网络隐私与网络安全的调查问卷 亲爱的同学：
您好，随着信息时代的到来，网络已经成为人们工作、生活的重要平台。为了进一步的了解中学生对网络安全的的看法，我们正特设置这份调查问卷。本问卷不及姓名，不问对错，只求真实，请大家能够如是表达自己的观点和看法，谢谢您的支持与合作！
1.你的性别( ) A.男 B.女
2.您的网龄（）
A.未使用 B.不到一年 C.一至两年 D.两年以上
3.您认为网络在您生活中的地位（）
A.重要 B.一般 C.不重要
4.您上网经常（）
A 浏览网页 B.聊QQ C.购物 D.娱乐
5.您使用过网络购物吗？（）
A.用过 B.没有用过 C.根本就不知道这一功能 6.您使用网络进行沟通的最多的内容是（）
A.日常生活 B.学业知识 C.时事新闻 D.其他资讯 7.您认为网络传播的信息是（）
A.内容丰富、健康 B.健康的多一些，有害的少一些
页13 C.有害的多一些，健康的少一些 D.很难判断
8.您每天大约上网几次( )
A.1次B.1—2次C.3—4次 D.5次及以上
9.您每次上网大约( )
A.1小时B.1—2小时C.3—4小时 D.5小时及以上
10.您的QQ等网络账户被盗过（）
A.1次B.2—5次C.5次以上D.0次
11.您QQ等网络账户被盗过后的处理方式为（）
A.不管，重新申请B.通过网络密码找回C.更换软件D.其他
12.您的网络银行密码被盗过吗？( )
A.1次B.2—5次C.5次以上D.0次
13．您觉得提高网络安全应该从哪些方面入手（）（可多选）
A.法制法规建设B.网络道德体系建设C.提高网民的素质D.采取技术手段
14.您会填写网站上没有打星号（不必要填）的个人信息吗？（） A.会 B.不会 C有时会
15.您在社交网站上的个人信息真实度是多少（）
A.完全真实 B.部分真实 C.完全不真实
16.您认为社交网站的安全风险、个人隐私风险严重吗？（）
A.严重 B.自己小心点就行 C.不严重
页14 17.社交网站上的朋友们的活跃表现是否会影响您对自我信息的更多暴露（）
A.会 B.不清楚 C.不会
18.您会利用某些方式（比如搜索引擎、某些软件）去获得他人的个人性息吗？（）
A.会 B.不清楚 C.不会
19.对于一些网络热门事件的当事人，您认为对其进行人肉搜索，在网络上曝光他（她）的各种信息是否合理（）
A.合理 B.不合理 C.看情况
20.您觉得在某些情况下，是否可以允许运营商调用用户的个人隐私资料？（）
A.可以B.看情况C.决不允许
本次问卷到此结束，感谢您的支持和配合！
页15
推荐第2篇：研究性学习结题报告
结题报告是课题研究的“收官”阶段，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。通过结题报告在同学之间进行交流培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。
结题报告的要素:结题报告主要是介绍自己的研究过程和结果。报告将以下几个问题介绍清楚：
做了什么事情(研究的题目)。
是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁?)。
为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。
怎样做的(课题研究的过程)。
做得怎样(课题研究的结果)。
讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。
参考文献(要注明参考文章的作者、名称；如果是网上查寻的，还应注明网址)。
结题报告的一般格式： 一般由标题、摘要、研究背景、正文、参考文献等部分组成。
（一）标题
标题是课题研究内容的高度概括，在整篇论文中起“画龙点睛”作用。标题名称要注意以下几点：⑴引人注目。题目要新颖，醒目得体，能准确表达研究内容，恰如其分地反映课题研究的广度和深度。切忌“体会”、“浅谈”、“管见”之类用语，否则显得肤浅、俗气。⑵简练明了。标题字数要少，直奔主题，使人一目了然。若标题偏长，可增设副标题。⑶便于分类。标题要表明研究的主要变量，能看出研究内容的学科范围和课题类型。
（二）摘要
摘要是课题研究的内容提要和研究成果的简短总结，能直接说明研究的问题、方法、过程和主要结论。使读者看了摘要后能了解结题报告的概况，以决定是否值得阅读全文。摘要撰写要短小精悍、准确完整、严谨流畅，一般不要越过300字。
（三）研究背景
研究背景又称提出问题、前言、引言，这是研究报告的开头部分 ，其重点是提出研究问题和研究假说。引言的逻辑结构为：阐述问题的前后联系→提出研究问题→形成研究假说。其主要内容：⑴介绍研究背景和目的，阐述前人在这方面的研究成果、尚未解决的问题及研究进展。⑵简介本课题的研究方法。⑶概述本课题研究成果的理论意义和现实意义。
（四）正文
正文是研究者表达研究成果和研究过程的主体部分，在研究报告中占绝大部分篇幅。要求详细阐述本课题所采用的研究方法、过程，说明产生结果的条件及相关因素，对一些不容易了解的地方要给予明确的解释。正文主要包括方法、结果和讨论三部分。
（1）方法
研究方法是研究报告的主体部分之一，其主要内容包括：①对课题出现的主要概念的定义与阐述。②研究对象的条件、数量、取样方式及研究的时间安排。③各变量间的关系分析。④研究的操作设计与研究成效的比较方式。这部分内容与前面我们的一个专题如何选择研究方法相关的。
（2）结果
结果是总结课题研究的数据和有关的统计分析或调查结论，这是研究报告的另一个主体部分。其主要内容包括：①列举以原始资料为整理所得的统计图表等数量资料和经过归纳的定性资料。②用逻辑学和统计学等技术手段得出结果或结论。③简要说明结果或结论与研究假说的联系。在撰写这部分内容时要注意三点：一是选取数据和现象描述要实事求是。数据或取样要准确、具有代表性，事实材料要有典型性，决不能按主观意愿任意舍取数据或更改素材，更不能造假。二是图表要少而精，简捷明了。借助图表可以明确、简捷、形象地表示出主要结果，故图表要精心设计、使人一目了然，但不宜过多，一般不要超过3--4个。三是结果或结论要科学严谨。分析问题要遵循认识论规律，所得结论要经得起推敲和验证。写结论时措辞要严谨，逻辑要严密，内容要具体，不能使用“也许”、“可能”、“大概”、“前茅” 等模棱两可的用语，更不能夸大其作用，如“达到国际先进水平”、“国内领先” 等。
（3）讨论
讨论是研究者对研究结果的主观认识与分析，其作用在于从理论上加深对研究结果的认识，并对研究结果不完善之处作补充说明，对研究本身的局限性进行探讨，并指出需要进一步研究的问题。
·科研结题报告 ·德育结题报告 ·课题结题报告 ·怎样写结题报告
（五）参考文献
参考文献列于研究报告的末尾，应注明报告中直接引用或提到的文献资料来源。这不仅反映了作者科学求实的态度，而且是对他人劳动的尊重，同时也是一种文献资料的积累方式，今后要使用同样资料时，参考文献目录无疑是查找的索引。参考文献一般引用正规期刊杂志和正式出版物，未经出版的资料、网上资料和报纸不宜引用。资料引用应列出文献的名称、作者、刊物（或出版社）名称及页码、发表（或出版）时间等。参考文献目录排序有3种方式：⑴按研究报告所提到或引用的顺序。⑵按文献发表（或出版）的时间顺序。⑶按姓氏笔划排序。
撰写结题报告的注意事项： 撰写结题报告（即科学论文）是一项严肃、慎重的工作，必须要认真对待。除了上述的要求外，还应注意下列问题。
１．论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性
科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨。真实性是指原始材料是否完整，论文是否符合学生的年龄特征和认知水平。原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写），并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等。不能凭自己的主观意愿，任意修改数据或素材，为自己的观点报务。研究性学习论文切忌“成人化”，老师给予必要的指导是可以的，但不能越疽代疱。新颖性即独创性，论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得，是他人所没有的。以往的学生论文存在“假大空”现象，关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊杂志上抄袭。因此，我们必须从源头抓起，在研究过程中必须重视原始材料的积累。研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广，若发现问题可以进行下一轮的探究活动，进行滚动式研究。
２．要善于运用和图表来说明问题
研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐，有时还不容易表达清楚。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法[1]。
３．论文的篇幅要适宜
要做到行文流畅，不说空话、大话，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略。凡能用表格说明的问题，就不必用文字描述；能用图像表达的，就不必列表格。总之，要做到删繁就简，字无废言。
推荐第3篇：研究性学习结题报告
一、课题名称：《开发区人居环境调查》
二、课题组成员：
三、课题指导师：
四、课题的来源与确定：
一项关于“宜居城市”的调查显示，在公众看来，“交通的方便性”、“城市是否干净整洁无污染”和“空气质量”是衡量一个城市是否适合生活的最重要指标。上海是适合生活的城市。
“经济发达，经济发展迅速，经济实力强”是上海“宜居”的主要原因。而北京的入选，很大程度上是由于“北京是中国的首都，在各方面都具优势”。
广州是一座最难说清的城市，没有北京城的豪情霸气、没有大上海的金堆玉砌、没有老成都的悠闲从容、没有昆明的花团锦簇……只有那么一点实在、一点安稳、一点通透；还有那么一点张扬、一点浮躁、一点暧昧、一切一切似乎都是那么矛盾，却都能包容其间，这就是广州。
青岛的优雅。“绵长的海岸线、灿烂的阳兴和蔚蓝色的天空、娇媚的樱花和茂盛的法国梧桐、青岛啤酒和童话中的小房子、优雅的八大关和漫步的夜晚——这一切，构成了青岛的浪漫。那些弯弯曲曲起起伏伏的小街小巷，令你不由得把脚步放轻放慢。漫步在古老的街巷，即使是随着性子任意闲逛都是很写意美好的。”李晋在游记里这样描述这个城市带给他的感受。
杭州的缠绵，
桂林的秀美。
珠海的浪漫，
厦门的温馨。
一个城市的繁荣是环境、经济、政治文化等多个因素的协调和均衡发展，只有这样的城市，才是最肯有生活价值的城市。就目前看来，每个城市都有需要进一步改善的方面，大城市努力改善生态环境，小城市在经济水平甚至城市规模上向大城市靠拢，是城市发展的大趋势。
万安开发区在建区十周年来，各方面都取得了飞快发展，开发区基本上以从农村景光转变为城市景光。所以我们想了解万安开发区的人居环境如何？于是我们确定了以《万安开发区人居环境调查》为研究课题的研究性学习。
五、课题研究的目的和意义：
1、更全面、更详细地了解万安开发区的人居环境，评价万安开发区的人居环境分析万安开发区是否适合人居住。
2、为万安开发区的人居环境建设提出几点改善措施。
六、课题的目标与方案设计：
1、课题目标：
①培养发集、查阅、整理、分析和评价资料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。
②学会基本的研究方法、论文写作技巧。
③拓展视野，关心身边事物，发展团结合作精神。
2、方案设计：
⑴做好课题的确定及分工：
① 什么是人居环境问题
②万安人居环境的调查
③数据、资料的查找、分析、评价
⑵具体方案设计：
①查找资料
②设计调查问卷
③对万安开发区的居民进行抽样问卷调查，亲回收问卷。
④采集相关图片并进行筛选
⑤对资料、数据、图片进行汇总、分析
⑥撰写论文。
七、活动的实施过程：
四月十日，查找资料。本课题组成员：谢金根、黄宝岛到网上查找有关万安开发区的资料，例如，万安开发区的地理位置、所属范围、建区时间、开发区建设等内容。
四月二十一日，设计撰写调查问卷。本课题组成员，蔡求泉利用所收集的资料设计有关交通、治安、卫生、教育、医疗方面的问卷题目。并由谢金根打印出问卷。
四月二十八日，进行抽样问卷调查。本课题组成员谢荣群、杜东荣、杜伟鹏、蔡求泉深入开发区，对开发区内居民进行问卷调查和访问，进一步了解万安开发区人居环境。
五月八日，课题组全体人员对万安开发区内的商店、公交停靠站、垃圾箱、车流等进行统计。
五月十六日，采集图片。课题组成员蔡求泉与非课题组成员郭珊珊采集了万安开发区内的各处图片百余张。
六月十五日，撰写论文《万安开发区人居环境调查》。
八、活动成果：
表一：
部分街道名称车站数垃圾箱商店数
万福街41847
安达街21456
万荣街814
52表二：
公交车名称13路19路36路
总计停靠站161630
表三：
垃圾箱情况正常使用已损坏不使用总计
总计721837127
表四：
部分商店类别鞋服店小百货百货商场网吧门诊药店
总计751721257
四、研究性学习感受：
只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味到堂堂正正的人生。
这一次的研究性学习活动是一次艰巨的挑战。我曾多次想过放弃，但当我看到其它组的同学都在一步一个脚印的去实践这次活动，我又重新燃起了斗志。再试一次，试试看——不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘举步探索。最终还是成功结束了这次活动。
虽说“万事开头难”，但我觉得坚持更难！此次活动使我懂得了“一分耕耘一分收获”。只要坚持，成功还是有希望的，契而不舍，金石可镂！
蔡求泉
在经过漫长的走访调查与深入研究，我们的研究性学习也接近尾声。一分耕耘一分收获，回首过去，我们感触颇多。
我们因为探究性学习积累了不少的经验，在研究调查过程中的一些方法可认以应用到课内学习中，如制定计划，合理安排时间等，都是宝贵的财富。
谢荣群
我们不仅即将完成研究调查，过程中我们也享受了自主研究学习的乐趣。我们带着好奇和浓厚的兴趣，步入自主研究的殿堂，我们从漫长的研究调查过程中明白了其中的艰难，但最后的成就令我们很满意。觉得很有成就感。这不仅丰富了我们的课余生活，又使我们感受了其中的乐趣。
谢金根
我们达到了研究性学习的目的。天上不会掉馅饼，研究性学习也一样，没有现成的学习内容，固定的模式，惟一的方法。这也使我们的研究学习更具难度更加丰富。这从中就是对我们学习能力的提高及开拓我们创新精神的另一种考验。在这次从主题制定，素材收集，走访调查，书籍与网络的结合利用，增强了我们的综合素质水平，在这个阶段中，我们体验到了团结互助，分工合作的快乐。
杜东荣
它锻炼了我们契而不舍的精神。在实际研究调查过程中，我们会遇到一些难题，如问卷调查中的人际交流方面，如何使对方简单正确了解我们的意图，配合我们的调查，还有关于研究的人文地理。这时总会遇到一些资料与实际情况并不相符合，使得我们必须亲力亲为。自己去实地调查资料等。在这些困难面前我们有时忙得焦头烂额都无法解决，很多时候想过放弃，但在组员之间的互相帮助与鼓励下，最终还是使问题迎刃而解。当研究性学习完成时，我们更坚信：世上无难事，只怕有心人。
我们的研究性学习是有一定实践意义，我们研究调查的一些方法可查找应用于学习方法中。我们的研究性学习将要结束，但这仅是“百里长征第一步”，需要学习、探究的路还很长很长，我们将继续努力，将这次学习的经验与精神用于我们的学习和生活中。
推荐第4篇：研究性学习结题报告
研究性学习结题报告
一．问题产生的背景
随着时代的发展，噪音污染已越来越严重，噪音不仅会干扰人们正常的工作休息，而且会对人类的身体健康构成严重的威胁，防治噪音已成为人们的共鸣。
二.研究方法：
问卷调查法和实际调查等。
三.研究过程：
①准备阶段：
先邀请指导教师加入我们的研究，作开题报告，通过各种渠道收集信息资料
②实施阶段：
参加社会实践各种调查工作，对调查的信息进行归纳总结，研究如何防治及措施
四.研究成果：
时代的发展、社会的进步，造成噪音污染也日益严重。噪音可以说是有百害而无一利，噪音影响我们的心理、身体和正常的学习休息等，噪音防止看似简单，其实不易。
通常噪音会影响我们的听觉，影响我们的情绪，是我们容易变得烦躁，影响学习效率和正常的休息。严重的噪音污染则会对人的身体造成损伤，如使人失聪，影响人体正常的新陈代谢等。
无论是学生或是老师，亦或是社会大众，都迫切希望有一个比较安宁的生活环境。下午以我们小组通过问卷分析，和网上查阅的资料等总结出了噪音防治的方案如下：
①从噪音的声源：如，给汽车安装消声器，控制酒吧、歌厅等娱乐场所的歌曲音量。
②从噪音的传播途径：如，在学校和公路周围多植树造林、建造回音墙，在教学期间关上部分门窗。 ③从噪音的接收：如，可以给耳朵带上护耳罩。
五.问题拓展：
总结出噪音对人体的危害和噪音的防治方案，可以帮助人们更好地认识和防治噪音污染。
推荐第5篇：研究性学习结题报告
《平移与旋转的延伸课》研究性学习结题报
告
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明：
美丽的图案在生活中随处可见，学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形,发展学生的空间观念，通过具体实例的展示,使学生知道一个简单图形经过旋转,平移或轴对称,能开成一个较复杂的图形,并能运用图形的变换在方格纸上设计图案.这是学生认识发展的又一次飞跃。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：
在学习这部分内容之前，学生已经初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。本课学习的内容是在上述基础上的延伸，把视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动，体验到简单图形变成复杂图案的过程，理解旋转的中心点、方向、角度不同，形成的图案也不同，进一步发展学生的空间观念，为今后继续学习图形变换奠定基础。
3、课题介绍
本课题主要安排了三个活动，具体内容是“变换图形”、“欣赏图案”、“设计图案“等。遵循了学生的认识规律，由易到难，先从图形的变换入手，再到图案的欣赏和设计，最后落到学生自己绘制图形上来。
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）总体目标：
1、能够有条理地描述图形的平移或旋转的变换过程。
2、分析图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，发展学生的空间观念。
3、体会图案设计的基本方法，能在具体情境中综合运用平移和旋转等知识设计图案。
4、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。方法：
1、创设情境,通过观察,操作,想象,分析图形变换的过程,并运用语言进行表达..同时将观察,操作与想象相结合,发展学生的空间观念.能灵活运用平移,旋转和轴对称在方格纸上设计图案.
2、生活中有各种美丽的图案,选择一部分有趣的图案供学生欣赏,对培养学生的审美意识,认识数学的美是很有帮助的.安排任意一个简单的图形,当它围绕一点进行旋转,并把每次旋转后的图形沿轮廓画下来,那么就会形成一个美丽图案\"的活动,引导学生绘制美丽的图案,体会图形世界的神奇.
三、通过以下内容的研究来达成这一目标：
1、通过观察、操作，弄清图案形成的过程并找一些生活中学生较熟悉的图案，让学生明白复杂图形形成的过程，然后再让学生用语言描述。
2、学生自己搜索一些图案，小组相互交流，用语言描述图案行程的过程。
3、给学生观看一些美丽的图案，感受美就在我们身边，培养学生的鉴赏能力。
4、用圆规直尺设计简单的图案，充分发挥学生的动手能力和想象力。
5、老师可以帮助搜集一些美丽的图案让学生欣赏，让学生观察后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让学生学以致用。
推荐第6篇：研究性学习结题报告
山西大学附中高二学年第二学期
课题名称：有关小广告的调查所在班级：课题组长：课题成员：
研究性学习课题研究报告
高
二
年级
班级
目
录
摘要…………………………………………………………………3 研究背景…………………………………………………………3 目的和意义………………………………………………………3 研究方法 ………………………………………………………3 任务分工 ……………………………………………………3 活动时间安排 ………………………………………………3 研究过程 ……………………………………………………4 总结报告……………………………………………………… 4 体验与反思 …………………………………………………4 参考文献…………………………………………………………4 致谢……………………………………………………………
41、摘要：
小广告因成本低廉倍受商家青睐，而它的存在又影响着我们的生活。不加约束的小广告，如贴在墙上的、漆在地下的、散发在路旁却被随手丢弃的，无疑会对城市环境以及形象造成巨大影响。本次研究性学习活动以小广告为主题。活动内容为：
总结小广告类型，探讨小广告优缺，调查公众对小广告的态度，探究小广告未来的发展模式。
小组组员分工调查，汇总调查结果，得出结论。
Small ads are preferred by merchants for their little cost.But the developments of them do influence our daily life.So we chose small ads as the topic of our research.We planed to claify different kinds of small ads and discu pros and cons of them.And we did a survey among people about the general attitudes towards them.As a result，we had a debate on the future of small ads.
2、研究背景：
随着经济的日益发展，广告已成为越来越重要的宣传手段。而在街头巷尾，各式各样的小广告正悄然兴起。有的贴在墙上，有的漆在路面上，有的化身传单散发在路旁。比起要求高额广告费的电视广告，成本低廉的小广告成了商贩们的首选。然而，由小广告引发的环境污染、资源浪费、欺骗消费者等问题却不容忽视。整顿小广告已经刻不容缓。
3、研究目的和意义：
随着经济的发展。广告已成为越来越重要的宣传手段。然而在街头巷尾，在楼道门旁，都会有形式特殊的广告出现。比如说楼道墙壁上张贴的搬家广告，马路上漆着的办证广告，在红绿灯旁有人分发的卡片，传单，在我们的生活中随处可见。
这些广告对我们个人，整个社会又会有怎样的影响呢？而我们个人，我们政府又该如何去对待这些广告呢？通过这些问题的发现，研究，讨论，能够加深我们对社会现象的剖析能力，能够为人们，为相关单位提出一些合理的建议。从而使人们的心情得以调整，社会的环境，氛围得以提升，会让每个人的工作效率得到提高。
4、研究方法
问卷调查并总结
5、任务分工
组长： 负责组内领导和分配任务，即各项工作的安排，联系和检查。 组员： 负责问卷设计及后期一些文字性工作
负责调查联络工作
负责问卷调查以一些文字性工作
6、活动时间安排
3月1日至15日 确定问卷内容，明确分工。到四月十五日之前完成初次调
3 查，之后用五天时间完成统计。稍后花一星期时间进行了补充调查，最后才汇总，分析，得出结论。
7、研究过程
确立课题，写出开题报告，设计问卷，问卷调查，总结，写出结题报告
8、总结报告
在我组的调查中，小广告的影响颇大。它们有好处，也有坏处。
先介绍好处：在十字路口等人流量大的交通中心，大型广告牌的设立，的的确确有着宣传产品信息，扩大知名度的作用。并且它还能丰富社会内容，提升社会面貌，给人以欣欣向荣的映像。让人们感到生活的丰富多彩。
然而，小广告的坏处也是不容忽视的：在楼道，街头上，有着密密麻麻的小广告。纸贴的，漆刷的，乱七八糟，给市容市貌带来了严重的影响。让人的心情不悦。特别地，我们访问了清洁工人，他们说这样的东西很难打扫，尤其是在地上刷漆的，还得往上再抹层东西，收拾太麻烦。而在楼道里贴纸，把本来干净的墙弄得不美观。还有在红绿灯处，有不少人在机动车道上往车玻璃插小卡片，让自己和驾驶员处在危险中。
希望政府能够加大整治力度，提高打击严度，让人民在好的环境中享受快乐生活。
9体验与反思：在我们整个的活动过程中，我们体会到了团队精神的重要性和必要性，习得了小组合作的基本要领。在问题的发现、讨论、研究中，提高了我们对社会现象深入剖析的能力和提出建议的能力。当然还有我们对人际交往的深入体验，增加了沟通互动的经验。但在小组活动中，我们仍有不足。在计划创立时没有考虑到其实践性，合理性，有些主观臆断。不过在今后的办事中，我们会注意到这一点，并加以该进。
10、参考文献：无
11、致谢：
研究性学习结题报告最后对于给予精心指导的指导教师、接受采访和在调查或查阅资料的过程给予过帮助的老师、员工、专家和同学等等表示衷心的感谢！
推荐第7篇：研究性学习结题报告
研究性学习结题报告
中国服饰演变原因及其背后文化
一、研究目的及意义
目的：
1、学习和研究服饰的目的，是为了使服饰的内涵以及背后的历史更有条理性。警醒现人。
2、服饰是否实用、美观和适合时代精神是研究的一项重要标准。而古装对现代人们的生活方式已不实用了，不适合现代社会精神与时代潮流。
意义：
1、服饰的实用性随着时代的发展要相适应的服饰，其艺术性也会在服饰的式样中表现出来。
2、服饰是人类漫长发展历史中独特的劳动成果之一，它既兼有着物质文明与精神文明的结晶。
3、追求美是人的天性，人要衣装，佛要金装。其作用不仅在遮身暖体，更具有美化的功能。
二、研究的过程
（一）开篇即辉煌——唐朝服饰
服装是政治的气候，是经济基础的晴雨表，这句话在唐朝服饰上得到了完全的诠释。唐朝是中国历史上最强盛的朝代，其政治开放，经济繁荣，外交广泛，而这些也正是促成唐朝服饰种类繁多，花样繁复绚丽的特点。
人们常说环肥燕瘦，可见唐朝的美女都是珠圆玉润的，唐朝人的审美标准是健康，体态丰盈，而形成这样的审美标准，还与一个朝代有关——隋。在隋朝，京杭大运河的开通促进了商业的繁荣，极大地提高社会生产力，而隋炀帝近乎疯狂的搜刮民脂民膏，所以，当李渊打开隋朝国库时，里面的钱财粮款让整个唐朝皇族二十余年吃喝不愁。让百姓不用交公粮，有了休养生息的机会，这又让唐朝的经济实力着实提升一大步，人们在满足最基本的生活要求之后，就要追求精神上的审美，而服装便是最直接的体现。于是，为胖美人创造的服饰也出现了，前面也提到，唐朝的外交非常频繁，唐朝的服饰中融入了大量的外族元素，使得唐朝的服装与历史任一时期的服装都不同。
唐朝女子，大部分穿着襦裙，其外形类似于今天的朝服。之前也说过，唐朝以胖美人为主。所以这种款式无论胖、瘦，穿起来都有轻盈灵动之美。并且收束的上身能够体现出女性身材的优点，宽大的下摆不仅穿着舒适，也能掩盖身材的不足。这种设计现今仍被沿用。
由于唐朝开放的政治政策，女子出门游玩，骑马也是十分平常的事，所以短袖紧腿的胡服和便于骑乘出行的男装也被女子穿上，在别的朝代里，这是与男尊女卑的观念相背，但在唐朝，这也早已习以为常，而且，由于外交频繁，胡舞传入中原并大受欢迎，也使胡服盛行。由于胡服的盛行，也使得另一种款式的衣服流行起来——女士大袖衫。相传太宗皇服，堂堂天朝，风范，便下令公种与胡服相反的这种衣服的袖口穿在身上，更显媚。
由于唐朝丝
织发达，外面的丝帝看不惯女子穿胡所穿之衣竟无自家主不得穿胡服，这衣服便流行起来。大，有好几层披挂，得大气又不失妩衣薄如蝉翼，会使女子白嫩的皮肤若隐若现，更富有犹抱琵琶半遮面的美感，而出现在衣物上的花纹更是种类繁多，应有尽有，至于妆容和发型，则更是变化多端，由于唐朝出现过历史上唯一的女皇帝——武则天，唐朝女性的地位也不低，所以唐代的女性发型以高鬓束发为主，使整个女子看上去富有自信和气势。
不仔细研究还真不知道，服装能体现出这么多的东西。
(二)过渡篇——汉服
在众多影视剧作品中，汉服屡见不鲜。例如《美人心计》中华美绮丽的汉服，抓住了大众对古典美的一种追求心理。
我也不例外地被这些美丽的艺术品打动，甚至想要自己动手DIY。这也不怪我异想天开，汉服大气却不失精致，华美却又简约，宽大的衣袂，舒适的裁剪等等都让人有一种想要墙漆好好收藏的冲动。因此，我们也特地寻找了关于汉服的历史记载。
汉服是指约公元前二十一世纪至公元十七世纪中叶（明末清初）这近四千年中，在华夏民族（汉后又称汉民族）的主要居住区，以\"华夏－汉\"文化为背景和主导思想，通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格，明显区别于其它民族的传统服饰和装饰体系；或者说\"汉民族传统服饰 (汉服)\"是从夏商周到明朝，在\"华夏－汉\"民族主体人群所穿着的服饰为基础上，自然发展演变形成的具有明显独特风格的一系列服饰的总体集合。
汉朝的衣服，主要的有袍、襜褕﹝直身的单衣﹞、襦﹝短衣﹞、裙。汉代因为织绣工业很发达，所以有钱人家就可以穿绫罗绸缎漂亮的衣服。一般人家穿的是短衣长裤，贫穷人家穿的是短褐﹝粗布做的短衣﹞。汉朝的妇女穿着有衣裙两件式，也有长袍，裙子的样式也多了，最有名的是“留仙裙”。汉代服饰的职别等级，主要是通过冠帽及佩绶来体现的。不同的官职有不同的冠帽。因此，冠制特别复杂，有16种之多。汉代的鞋履也有严格的制度：凡祭服穿舄、朝服穿率、出门穿屐。妇女出嫁，应穿木屐，还需在屐上画上彩画，系上五彩的带子。
汉服的主要特点是交领、右衽，不用扣子，而用绳带系结，给人洒脱飘逸的印象。这些特点都明显有别于其他民族的服饰。
前些年颇为兴起的“汉服热”，我虽未身处其中，但却依旧感受到了，大街上，偶也会出现一些可爱的孩子们身穿汉服，在家人的鼓励下做出百般姿态讨好过路行人，惹得行人都纷纷拍照。也借此捧红了不少童星。在我看来，这种行为是不智的，甚至有些狂热。千百年了，汉服早在历史长河中逝去，这样的可以说是愚蠢的行为，在这样快节奏的现代生活中显然并不适用。将对生活的迷惘寄托在已然逝去的事物上，是懦弱的，可悲的。
倘若是真正喜爱一个事物，我们真正该做的不是恢复她的表象，而是在心中铭记她真正的内涵和精神。
（三）最后篇——旗袍
面对旗袍，我似乎很小就对它有着憧憬，相比较其他那些朋克风格的皮革外套，淑女风格的波西米亚长裙，穿上素雅的旗袍，却是别有一番滋味的。
旗袍是在民国之初设计的，它揉和了东西方两种文化。它的样式也有很多，光是袖子、衣襟、领子就有很多。每一种款式又能体现出女人的不同魅力，不同脸型和身材的女士都能找到适合自己的旗袍，如圆脸型，身材丰满的女性适合直襟旗袍，因为可以使得身材显得修长。后来经过改革，方襟的旗袍更加适合不同脸型的女性。此外，给有圆襟旗袍，琵琶襟旗袍，双圆襟旗袍和双开襟旗袍等款式。
旗袍主要是由布料，丝绸，棉，棉麻，锦缎，乔其立绒，金丝绒
等等纺织成的。现在又出现了电力纺，杭罗，娟纺等真丝织品。摸起来的手感非常舒服，滑滑的，很柔软，还有一种沁人心脾的清凉。如果穿在身上的话，一定也会很贴身，不会像一些其他的衣服一样，穿起来扎身体，而且不透气。
旗袍也有不同的颜色，在中国，最经典，最长见的便是大红旗袍，色彩如同太阳般绚目，即使走在布满人潮的大街上，也会非常醒目。相比较红色而言，我更喜欢白色旗袍，素雅、清甜，若是上面绣着欲开未开的孔雀，清绿色飞舞的凤凰，变更是好看了，或是素白色的旗袍上泼着中国水墨画，古老的青花瓷，那也是极好的。这些充分展现了满民族悠久的历史文化，又体现出东方女性含蓄优雅的魅力。
旗袍的历史其实很坎坷的，虽然一开始很盛行，尤其是30年代的时候，可以说全世界都家喻户晓，可是后来的“*”，不仅是传统文化的浩劫，也是革过去了，但是了。不过还好，且款式，风格越舒适，又容易打人的极佳选择。
古典旗袍大衣身宽松，两边裙的尺寸比例较
多采用平直的线条，开叉，胸腰围度与衣为接近。旗袍的京派旗袍的灾难。后来文旗袍的辉煌也难再现在又重拾旧梦，而来越多。穿起来也很理，旗袍也成了现代与海派，代表着艺术、文化上的两种风格。海派风格以吸收西艺为特点，标新且灵活多样，商业气息浓厚；京派风格则带有官派作风，显得矜持凝练。设计师与旗袍经过20世纪上半叶的演变，旗袍的各种基本特征和组成元素慢慢稳定下来。旗袍成为一种经典女装。经典相对稳定，而时装千变万化。但时装设计师常从经典的宝库中寻找灵感，旗袍也是设计师灵感的来源之一。
民国旗袍这些与西方服饰审美一致的特征，并非偶然产生。在当时，上海这个中西文化杂处的大都市是最具条件的诞生地。现在我们已经难以寻找民国旗袍在上海诞生的确凿证据。近代旗袍进入了立体造型时代，衣片上出现了省道，腰部更为合体并配上了西式的装袖、旗袍的衣长、袖长大大缩短、腰身也越为合体。 而开衩只是旗袍的很多特征之一，不是唯一的，也不是必要的。
旗袍是近代兴起传统时装，而并非正服饰。它既有沧桑变有焕然一新的现在。有一定的历史意义，比较高，因而富有一而以这样美丽且“旗袍”结束再合适
的中国妇女的式的传统民族幻的往昔，更拥旗袍本身就具加之可欣赏度定收藏价值。 更贴近现代的不过了。
三、研究的成果与收获
服饰变迁的历史，就是一部各民族相互融合、民族文化相互影响相互促进的进化史；是一部物质文明创造、发展、演化的兴衰史；是一部技术与艺术的发展史。服饰，放在世界的角度，就是一个民族精神外在特征的图腾，是民族聚合力、归属感最鲜明的旗帜。
四、反思
服饰作为传承历史最为悠久之一的文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展等等。无论是商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，还是六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”，无不体现出中国古人的审美设计倾向和思想内涵。但某一时期的审美设计倾向、审美意识也并非凭空产生的，它必然根植于特定的时代，在纷乱复杂的社会现实生活中，只有将这种特定的审美意识放在特定的社会历史背景下加考察才能见其原貌。
前面我也说过，当现人想要将对活的迷惘寄托在已然逝去的事物上，是懦弱的，可悲的。古装在这样快节奏的现代生活中显然并不适用。
倘若是真正喜爱一个事物，我们真正该做的不是恢复她的表象，而是在心中铭记她真正的内涵和精神。
执笔人
殷茵 唐路 陶忠洁
课题组成员 殷茵（组长）陶忠洁
唐路 郑碧峰 陈吴 张世满
辅导老师 鹿秀
班级 高二（1）班
时间 2014年4月30日
推荐第8篇：研究性学习结题报告
课题组长：马誉辉
课题组成员：马誉辉、任梦茹、何云娇、王玥、陈浩杰、王晓斌、王富平指导老师：高辉娟
一、课题提出及研究目的：
校服，它代表着一个学校的精神面貌，它能反映出一个学校所独具的风格特色。所以，校服的合适与否，美观与否，是至关重要的。
但现实中，我们中国学生大多对本校校服并不满意，各所学校都存在学生拒穿校服的现象。因此，了解中学生心中理想的校服是非常必要的。
二、研究过程：
在市区里的几所普通高中进行问卷调查，各组员将所得数据进行分类、筛选，讨论数据所反应的结果，组员们各抒己见，其商论场面异常火爆，最后定下论文初稿。组内还有几位成员上网查阅世界其他各国的中学校服风格及学生反应，又再次进行讨论分类，对论文初稿的形式、结构加以修改。终于，一张全组期待的论文调查即将诞生„„
三、研究成果：
俗话说，爱美之心人皆有之。服装最能表现一个人个性与审美观。作为新一代中学生，校服与我们是接触最密切的，我们自然十分关注。在现代都市生活中，有些人认为穿校服根本没有必要，有些人认为穿校服是学生的象征，那么，既然是象征就要体现学生的个性和要求。对于我们高中生来说，我们的思想随年龄的增长也渐趋成熟，自然希望校服能充分体现我们的个性和张力，能更好地突出高中生的自身特点。
高中生校服相比于初中生已经改善了很多，冬季白蓝相间，充满朝气。即使这样，我们还不难发现很多学生都修改了自己的校服，把校服变成了自己喜欢的类型。有谁穿着自己不喜欢的衣服还能高高兴兴地出门呢？
介于种种原因，我们小组决定在同学中做一个调查，看看同学们对于校服的满意程度及自己心目中的校服是什么样子。
通过调查问卷，我们总结出当代高中生不喜欢当今的校服原因主要有以下两点：
首先，是对校服本身而言。现今校服的款式有些保守和古板，无法显示出高中生应有的朝气和活力。校服的质量比较差。在我们的调查中发现，校服主要以化纤为原料，这种材料易燃易破，而且对人身体有一定的危害。而校服的设计又过于宽松肥大，给人一种拖沓的感觉。校服的颜色也有些单一，大都以蓝，深蓝，深绿这些深色系的颜色为主，穿在身上给人以一种土气的感觉。另外，学生的活动比较多，因此对校服的质量，透气性，吸水性有了更高的要求，但学生校服这些方面做得不够全面，试问这样的校服我们怎么会喜欢呢？
其次，对高中生来说，他们的年龄和思想已经达到一定的水平，对事物有着自己个性的认识，况且高中生视野和涉及面也比较广阔，他们喜欢富有新奇，具有时代色彩的东西。校服设计的落后已不能跟上高中生的思维方式。这是当今高中生不喜欢校服的根本原因。并且，随着年龄的增长，高中生的审美观念也在不断加深，他们对校服的整体性要求得更加苛刻。高中生对国外的校服是非常感兴趣的，这样就于国产衣服形成了强烈的对比，观念上的差异势必会导致高中生对现有校服的不满。
而通过我们的问卷调查也可以看出现在的高中生校服的款式，颜色，质量等都不能满足当代高中生的需求，无法突出高中生的精神面貌，张扬个性。在调查中，80%的学生认为校服的价格比较合适，但自愿买校服者寥寥无几，而自愿穿校服者几乎没有，通过这些数据我们看出，对现今校服满意的学生几乎为零。其中有90%的学生认为校服应该改进，有60%的学生希望校服改成休闲式，这样既便于运动又不失个性品位，86%的学生认为校服应该品牌化，这类人都是家庭较为富裕的追赶时尚的人。而对于家庭困难的同学来说品牌化对他们来说太奢侈了，而他们更注重质量，这才是关键。由上述数据可以看出不少同学期待改进现有的校服。
在问卷调查中，有不少学生表示对一些外国的校服的款式、颜色搭配十分喜爱，要是自己的学校也能为学生制造出那样让学生满意的校服，那种种“拒穿校服”的现象应该就会迎刃而解吧。因此，我们又上网查找了外国一些学校的校服。 美国孩子追求个性、率真、极具青春活力。一些私立学校会在学生毕业典礼上为
学生准备统
一、整洁而富含青春活力的校服 。
英国校服款式经典、简洁大方,中学生必须穿着正统西式校服，男生为正统西装、正规皮鞋、需要佩戴领带；女生也是统一西式正统服装、正规女式皮鞋、必须佩戴领花。这种经典的校服款式,以及严谨细致的服饰搭配,潜移默化地影响着英国学生的气质和审美观。校服沿用了多年的皇室制服款式，不论是校徽、帽徽，无一不显示着英国人特有的风度和气质。
澳大利亚学校则要求每个学生必须身穿校服上学，这看上去好像与我们的情形很相似。
但事实上不然，因为澳大利亚的学生并不排斥身着校服，学生们都对自己的校服十分满意：有正式场面必不可少的西装、领带（男）、蝴蝶结（女）、白衬衫以及与之匹配的裤子、鞋子。
日本人在潜意识里非常注重统一制服所带来的社会认同感，他们在生活中非常重视制服类服装，也愿意用心把这类服装做好。这种文化背景使日本中学生喜爱这种大体统一，细节个性的学生制服。日本的学生校服，已经成为国民文化不可替代的重要组成部分。时尚化的款式设计是日本校服的优势。日本各中学都要求学生在校期间穿制服，体育课要换上便于运动的体操服，有的学校要求在体育馆里换上体育馆专用鞋。日本校服成功之处在于款式设计：男生校服阳刚帅气，女生校服娴雅可爱，这在很大程度上帮助日本中学生树立了健康的性别意识。同时，日本校服设计有着强烈的与时俱进意识，能够随着流行的变化，不断汲取时尚元素对校服改进，这种设计有效地提高了日本新一代年轻人的审美水平，也符合学生积极向上的现代意识。
如今，韩版服饰已成了当下许多年轻人的最爱。其实韩国学生的校服也同样
非常好看。男生大多是白衬衫西装裤，女生通常是白衬衫加花格子百褶裙还有蝴蝶结。青春中不乏时尚。韩国校服在款式上较为西化，夏季上身为短袖衬衫，部分校服配以领带或领结，女生下身为及膝裙，男生为长裤；春秋季节校服上身为长袖衬衫，部分配以领带或领结，外罩各色西装外套或毛衣，女生下身为及膝裙，长厚毛袜，男生为长裤。各校的校徽一般以机绣的方式绣于校服上衣左胸位置。有些学校的校服还有统一的配饰，如帽子、长袜等。
借鉴以上各国校服款式及颜色搭配和学生对本校校服的态度，我们不难发现，其实不是学生排斥“穿校服”，而是中国的校服不符合学生心里理想的标准。总结起来，有四点：
1、校服款式单一
目前多数校服款式陈旧，运动服几乎成为校服的代名词，“千人一面”现象严重。校服这种单一面孔严重抑制了学生对美的追求，压抑了学生的个性发展；而且校服结构大多极为松垮，穿在身上显出慵懒之态，无法体现出学生应有的活泼好动、生气勃勃的特性。
2、没能体现出年龄、性别上的差异
纵观国内各中小学校服，各年龄段在款式结构上基本没有什么差异，不能体现不同年龄段孩子的心理和生理特征，特别是进入中学阶段，与小学生有很大的不同，他们已开始具备明确的性别意识。而现在的校服在设计时并没有考虑到这点，使得中学生在性别意识启蒙时期，没有因日常所穿着的服装而起到良好的美育作用。
3、质量存在较大问题
校服是陪伴学生多年的服装，但一些质地粗糙、不吸汗、起静电的服装面料，让穿着者有明显的不适感，对学生身体健康十分不利。此外，还有穿着不久就开线、破损等问题，甚至有被校服中的断针扎伤的案例。目前中国纺织工业协会已制定了相应的标准，如中华人民共和国行业标准“FZ／T7302l—2004针织学生服”，希望能对校服质量的提高有所帮助。
4、购买方式单一且不透明
国内学生校服的购买方式只有一种，就是由学校指定款式和价格，统一为学生量体定制。但这种收费不透明、带有半强制性的校服购买方式已逐渐引起家长和学生的强烈不满。作为消费者，家长和学生应该有权参与选择所购买校服的款式和价位，也应该知道校服的来源和价格构成。而事实是，家长只能按照学校的要求交钱，这显然不合理。因而，许多家长质疑，学生购买校服的钱是否真正被用于校服的面料和制作上。
因此，只要学校能就这四个问题认真予以解决，相信会有意想不到的效果。
四、心得体会：
通过本次研究性学习活动，培养和提高我们主动学习、分析问题和解决问题的能力，同时促进我们的探究精神和协作精神的发展。
此外，在这期间，我们小组每个成员的都付出了自己的努力。在搜索资料、共同讨论、相互交流、积极发表意见以及细心探索的过程中，我们所得到的不仅仅是一篇记载着汗水和成果的论文，更实在的，是我们自身素质和综合实践能力得到了提高，这恰好是新课标教育宗旨和我们本次活动的目标所在。
在这次活动中，方盈欢老师不辞辛苦，悉心为我们指导，提出宝贵意见，认真为我们审阅论文，全力帮助我们顺利完成本次活动。在这里，我谨代表全组同学感谢方老师的指导。
五、指导老师评析：
校服，与学生的学校生活密切相关，也理所当然地引起了学生对它的关注。本组的几位同学，站在学生的角度，以校服主人的眼光审视身边的校服存在的问题，并能广泛联系其他地区的校服优点，较为深入地进行调查分析，找出这些问题存在的原因，有较强的现实意义。
在整个研究过程中，他们合理规划、分工合作，无论是资料的搜集还是校外访问的进行，他们都充分体现出了一种学习研究的自主性，而他们展现给大家的成果，也是相当丰富而具有特色的。在我看来，这是他们集体智慧的一次成功实践。
推荐第9篇：研究性学习结题报告
研究性学习结题报告
市区中学生发艺消费现状的调查研究
一、摘要
随着社会经济的发展，生活水平的提高，中学生在自我形象方面的消费比重逐渐增加，对头上的花样也日渐重视，不少同学对自己的头发煞费苦心，与之相对的，发艺市场积极迎合中学生的需求，推出不少适合中学生的服务。我们小组将据此展开调查研究，深入了解市区中学生在发艺方面的消费现状，包括中学生日常消费水平、消费类型和消费方式，以及中学生对发艺消费的看法。同时，小组将走访市区各大发艺连锁机构，了解中学生的消费状况趋势以及他们的看法。
二、课题研究的意义及目的
通过对本课题的研究，我们了解了现今市区中学生对发艺消费的看法和消费现状，从中窥测出中学生的审美价值观，而进一步的分析调查，使我们在今后对于发艺的消费更为理性。与此同时，此次的研究性学习培养了我们自主学习、探究学习的能力，也使我们掌握研究性学习的一些基本方法。
三、调查的方法及过程
1、调查方法：实地采访，电话采访，问卷调查。
2、调查过程：分工合作，分四阶段实施。第1阶段：对开题进行准备。
第2阶段：设计调查问卷，并通过网络发布。开始统计分析工作。 第3阶段：进行实地采访和电话采访。（与第2阶段的工作同时展开） 第4阶段：通过互联网查找相关资料，进行补充。
四、概述
1、在网络上发布调查问卷，并下载数据以及统计结果，对其进行分析。问卷调查展示：
1你认为发艺对你个人形象而言重要嘛? A太重要了! B 挺重要的.C比较不重要
D 完全没什么关系
2你平均多久去进行发艺维护?(通俗点就是剪头) 少于1个月一次 标准的1个月左右一次 要1个多月才一次
不一定.3对于理发店的选择? A习惯去某些小店 B去大型的发艺连锁机构 C2者互间
D特殊情况特殊选择(比如路程,时间是否允许等) 4选择去小店的理由?(多选) A和师傅熟识,了解我习惯性的发型 B比较方便
C比较实在(价格合理,自己又很满意) D其他
5选择大型的发艺连锁机构的理由?(多选) A信赖其技术.B服务很周到.C比较有创意,满足自己对发艺的追求.D其他
6每次剪头消费多少? A10元以下 B10-30元 C30-50元 D50元以上
7你觉得把钱投入在发艺消费方面值不值? A太值了哈 B一般一般
C明显毫无意义嘛.
8每一次师傅动刀前,_? A会嘱咐他怎么下刀,有自己的想法.B就照着原来的那型剪短就OK啦.C师傅觉得怎样好看就怎样咯
9你是否对头发进行过特殊处理?(不只一项的麻烦写在"其他"里) A拉直 B烫发 C 染发
D啥也没做过 E其他
10周围的人对你拉/染/烫过的发艺的意见_? A都赞一个! B被鄙视了,女生头发弄那么多花样像台妹
C 两极分化型的,同学/朋友说赞,老师/父母鄙视 D一点反应也没有..
11是否每天对头发进行特殊"加工"? A是的,每天早上都要涂一下发蜡,啫哩等.B不一定,有特殊行程才进行"加工" C从不
12为啥对头发进行"加工"? A 我的发型不涂很难看 B觉得涂一下蛮好玩的
C给头发定型 防止意外破坏形象 D其他
13为啥拒绝给头发进行"加工"? A 有损发质和头皮健康 B每天赶半死哪有空诶
C我的发型加不加工都一样 D其他
14你认为中学生是否应该对发艺有一定追求? A太应该啦.形象重要
B 适当的追求是应该的,爱美之心人皆有之,但不能影响学习C 完全不应该,弄这些乱七八糟的只会影响学习D其他
15你是否认同某些学校在发艺方面的限制规定? A 简直没人性.全校都一个发型多没创意.B中立的.利弊都有啊
C 完全支持,避免同学们有某些不良行为,影响学习16你认为目前中学生在发艺方面的消费水平? A太贵了.剪头店都黑店! B还好额,只要自己节省点
C明明很便宜啊,为国家财政税收做贡献嘛
17对于200以上的特殊发艺消费,价格方面能否接受? A完全可以嘛.有舍才有得 B咬一下牙.接受
C完全排斥
18是否曾为了某一场合或事件而对发艺进行特殊维护? A经常哈,要和别人出去或去哪里high 都特意去理发店里"装饰"一下 B不是很经常,不过如果自己很看重的场合倒是会去理发店"装饰"一下 C 貌似就没有诶,自己捣鼓捣鼓也差不多.
2、通过到实地（胡思嫩想发型公社、BOSS发艺广场等）采访、对相关人员进行采访，我们得到：
中学生对自己的发型十分在意，许多中学生都进行办卡消费（注：办卡进行长期消费可以打折省钱）。大部分女中学生追求的是时尚清爽（或许是迫于学校的规定压力），偏短的学生头很受欢迎，但也有部分女中学生走非主流路线，对头发大肆进行烫、染，有的发型师对此并不是很赞同，他们认为，作为学生还是要中规中矩一点，发型太夸张一则浪费钱，二则有损形象；有的不以为然，认为女生就应该追求个性的美，对头发多下工夫可以满足爱美之心，虽然价格不菲，但总有人愿意花钱。对于男生，发型师表示现在的很多男中学生要耍帅，对自己的发型十分在意，经常可以做到拉直、烫、染的生意，而且发蜡、发泥等一系列相关产品也是男生买得多（可能是女生嫌贵自己在外面买了），而常规的理发一般也注重清爽有型，不会显得纠结就好。但不少男生为了让秀发有飘逸的感觉，把头发留长，据理发师介绍，会有小部分男生隔三岔五地来洗头，就是为了保持头型。
3 进一步在网络、杂志上等查找相关资料，对先前未涉及或者有所缺漏的地方进行补充。 我们在互联网上得到的材料：
许多地区的学校不约而同地选择了对中学生发型进行相关标准规定，引发了大讨论。 《中学生日常行为规范》中针对中学生的发型，所作出规定是这样的：“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。” 教育部基础教育司的有关人员接受记者采访时认为，《规范》中有关中学生发型的规定，是对每一名中学生的基本要求，而中学生所追求的个性也应是建立在这一规定之上的个性。但是校方不能将这条规定曲解。对于一些细节上的要求，校方应充分与学生进行沟通。
华中师范大学应用社会学教研室主任梅志罡认为，初中生还处在养成期，该校制定发型标准也是养成教育的一种，他很赞成。但社会是多元化的，养成教育也不该单一。比如制定
发型标准，可传统现代标准相结合，在一定底线下给学生更多发式选择，满足学生个性发展的需求。
教育专家：学校可以适当放宽尺度
“类似的„发禁**‟，近两年来在国内很多省市的中学里都发生过。”福州市教育学院教研处主任叶诚良指出，对同一事物，师生间产生观点分歧是正常的，关键是师生间要建立富有时代特色的有效沟通方式。“我个为觉得，学校对学生的发型进行„男生理平头、女生留短发‟的规定不必要。”叶诚良认为，当然，如果中学生染发，或是留有“爆炸式”，“刺猬型”等一些发型则需要严厉禁止，因为这不符合中学生的身份。中学生富有活力，有强烈追求个性化的心理，尤其是女学生。因此，适当放宽尺度，不必搞“一刀切”，这样学校可以有效管理，也可以满足学生追求美的心理。
心理专家：发型限制要有人性化
记者采访福州东方心理健康研究所所长毛朝灼时，他正在为一名高中学生进行心理治疗。据了解，这名学生留有长发，但学校校规要求“发禁”，为了保留头发，他选择了旷课，他的理由有些偏激：没有长发，他就没有了自尊。毛朝灼针对“男生理平学、女生留短发”的强制性校规指出，中学生正处在青春期，因为关注自己的形象而不断地追求自己的个性化。校方如果强制性要求“男生理平头、女生留短发”，会瓦解中学生心中的自我统一性，对其心理上造成了冲突。由此引发中学生的困扰和叛逆，从而影响他们的自信和学习。“建议学校应该按照《中学生日常行为规范》来规范中学生的发型，进行人性化的管理，而不必采取„男生理平头、女生留短发‟这样强制性方式。”毛朝灼认为，这样能使学生与学校的关系更为和谐，更能使这样人性化的管理能有效实施。
河南天价理发店——2女生剪发被要1.2万元 【事件】 俩学生剪发花了万余元
“孩子在郑州上学，不知到底咋了，突然要我们寄几千元钱给她。来了才知道剪一次头发就花了6000元。”昨日，洛阳市民李先生和张先生相约赶到郑州，一起到郑州市消协投诉他们孩子剪发遭遇高收费一事。
张先生说，他女儿小玉和李先生的女儿小利在郑州市一所警校上学。3月29日下午，小玉和小利在二七路附近逛街，看到二七路正弘大厦一楼的保罗国际美容美发河南有限公司门口写有“剪发20元，洗剪38元”，两人就进去剪发。
“剪发签字时，上面就写洗10元，剪发20元，但后来一结账，单子上就变成6000元。”小玉说，两人剪发一共花费1.2万元，而她们两人身上只带了100多元，“从下午2：30到晚上10：25，我们不拿钱，他们就不让走。”没办法，这两名女学生只好向学校同学打电话借钱，一共交给保罗国际9800元，办了张该店的卡，才得以脱身。
4、将个方面的材料进行综合分析，得出调查结论 通过以上调查和分析我们得出了结论：
调查问卷显示：对于男生而言，81%的受调查的中学生认为发艺对个人形象来说很重要或蛮重要的，相比于女生的79%，只有7%认为完全没什么关系，女生统一这个观点的只有4%，说明普遍观念认为发艺对个人形象还是有影响的；其次，男生理发周期维持在1个月左右，在理发店的选择上没有特别明显的偏好，选择的指向标主要是实惠方便，价格10-30元居多，占57%，但也有少数奢侈达人，对自己的发艺有复杂的要求，消费在50元以上（3%）；而女生方面，近50%没有固定的理发周期（可能是因为长头发长太慢），周期低于或等于1个月的只占了27%，对于理发店的选择和次消费状况与男生情况类似；分别有80%的男生和89%的女生认为把钱投入在发艺消费方面并不能换回太多回报，但对顶在头上的多少会有自己的想法（男生42% VS 女生62%）；另一方面，男生中分别由17%和20%给头发拉直或烫发过，对于这些行为，家长和老师往往鄙视或反对，但是从同学和朋友那里得到的赞言可以帮助心理平衡；女生的情况则大有不同：34%拉直过，6%烫发过，还有10%的复杂人群又烫又拉直，至于周围人的反应，比男生的情况稍微积极，家长和老师鄙视的情况相对较少。在受调查的男生中，有59%使用过发蜡发泥等产品对头发进行加工，其中17%甚至到了每天早上都要涂抹一下的程度，究其原因，30%表示是要防止意外破坏形象，然后有18%觉得涂一下蛮好玩的（又不是捏橡皮泥，有什么好玩的）；这方面女生也并不落后，57%有特殊加工的行为，但仅有8%天天加工，40%防止意外破坏形象。另外，在男生中，有40%，稍微低于女生的45%表示要出席重要场合的时候会进行特殊的发艺维护，以在他人面前保持良好形象，但在价格方面男生有比较明确的底线，67%表示超过200元RMB就完全排斥，相比之下，27%和7%的有钱人表示咬牙接受或者完全接受，女生则有高达47%选择咬牙接受。总的来说，受调查人群中超过85%认为中学生对发艺应该有适当的追求，但不能影响学习，5%左右的极品好孩子认为这种事是乱七八糟的事，只会影响学习；在对某些学校发型限制规定等情况的看法上，60%的男生和77%的女生认为利弊都有，说明规定虽然有抱怨声，但同学们的心理还是能接受的，对于总体消费水平，大部分同学都表示能接受目前市场的消费定价。 结论综述：大部分中学生关于发艺消费有比较理性的认识，能根据自身的实际情况进行合理消费。
五、对中学生关于发艺消费的建议：
（1）当前中学生对发艺的追求应该清爽实惠；
（2）要量力而行，不要进行过高消费，贵不一定好；
（2）不要一味追求时髦，对自己的头发进行拉烫染，有损发质而且浪费钱；
（3）爱美之心人皆有之，但要以不影响学习和遵守校规为前提，不要花过多时间在发艺修缮上。
六、研究性学习心得体会
研究性学习是一种特殊的、新型的科目，它是由学生在老师的指导下，自己动手去通过各种途径来完成的，很有利于为我们日后发展积累经验，经过这次的研究性学习，我们发现这个科目注重的是过程，自己动手通过各种途径来完成的，而不是结果。
通过这次活动，我们还发现，一个团体，要做什么事，首先，这个团体一定要团结，因为团结才是力量。
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关于高中生打工及其工种的调查
现在的社会，生活条件普遍良好，我们这些孩子更是没经过什么风浪。平时，衣服裤子，零食书刊，都只要向爸爸妈妈说一声便可得到。但是，仍然有同学在提出要去打工，对于这个打工问题，众说分云，那么，到底高中生打工是否一正确选择呢？对于高中生来讲，怎样认识打工，如何选择适合自己的打工方式，在打工过程中需要注意什么问题？
研究课题：关于高中生打工及其工种的调查
指导老师：周东欣
研究组长：郑蕾蕾
研究成员：陈伊丽，董琼，潘佳依，陈翩翩，廖聪聪，杨麒美
关键词 高中生打工工种利弊
目录
一前言
二研究的基本过程
三结论
四后记
五组员感想
正文
一前言
打工对于许多人来说，已不算是什么稀奇事，然而不谙世事的高中生把暑期打工
作为社会实践的一种方式。对于高中生来讲，怎样认识打工，如何选择适合自己的打工方式，在打工过程中需要注意什么问题„„依然值得我们认真考虑。
二研究的基本过程
第2`3周：研究性学习课堂：确定主题，设计开题报告，小组内分配工作任务。第4`5周：研究性学习课堂：进行开题论证。
第6`7周：研究性学习课堂：查找资料，设计调查问卷。
第7`8周：利用放学时间：分发调查问卷，进行社会调查。
第9`10周：利用课余时间：对调查问卷进行统计`分析并得出结论。
第10`11周：访谈指导老师，分析结论
第12`13周：在研究性学习课堂：撰写结题报告并上传报告书，总结`归纳。
三结论
1．学生渴望参与并把握自己，独立意识逐渐增强
曾经参加过“打工”的学生有47人，占被问卷调查人数的17．87%。虽没参加“打工”，但表示想参加“打工”的有169人，占被问卷调查人数的64．26%，两项之和为82．13%。这表明当代高中生，已不安于学校与家庭单调的生活方式，不再是将自己束缚在书房或教室内的“寒窗骄子”，也不只满足于从书本上获取知识，向往更广阔的天地，需要更大的发展空间，锻炼自己，充实自己，提高能力。
没参加“打工”，并表示不想参加“打工”的学生有47人，占没参加“打工”学生的21．76%。其中高三学生14人，占高三学生人数的45．16%，是各年级中不愿参加“打工”比率最高的年级。这些学生认为“打工不属于高三”；“打工离我们很远”。这反映出毕业班的学生学业的繁忙，毕业考与高考对他们而言至关重要。而另一方面，则表明高中学生在关键时刻能把握自己，调节好事物的轻重缓急。
高中学生自主参与或想参与社会实践，这与他们的独立意识有关。青少年学生的独立意识会随着年龄的增加而增强，到了高中，这种独立意识日趋增强，并逐步得以显露。从高
一、高
二、高三各年级参与“打工”的人数在各年级的百分比为7．14%、27．36%、29．03%这组数据中，就能看出他们独立意识随着年龄的增长而逐步递增。
2．“打工”使学生各方面的能力得以提高
有70．21%的学生“打工”的目的是想了解、接触社会。他们认为“打工”能“提高对社会的认识”、“体验人生的价值”、“接触社会的不同方面”。这说明学生作为一个社会的人，他们感到了现在的社会是竞争的社会，只有在竞争中才能求得发展，而竞争的前提是参与意识和参与能力。从表面上看，学生们参与“打工”是为了了解社会、接触社会，拓宽自己的知识，体验人生的价值，而实质上是学生们作为一个人的主体精神的表现。因为，“无论是适应环境变化，还是作出正确的选择，都是要有人，且富有主体精神的人才能实现的”。这也表明了“一个呼唤人的主体精神的时代真实地向我们走来了”。部分学生，特别是高中学生，他们在潜意识里开始感受到了这一时代的到来，他们想通过“打工”来培养自己的参与意识和参与能力，以求得今后自身的发展空间。
从学生参与“打工”的时间看，89．36%的学生是利用寒暑假；10．64%的学生是利用双休日。这表明高中学生平时将精力还是用在了学习上，学习对高中学生来说是他们生活中最重要的一部分。因此，为了不影响学习，他们将“打工”时间更多的是放在了寒暑假。也正因为这样，学生们认为“打工”无碍学业。在问卷中，参加过“打工”的学生认为对学业没有影响的27人，占57．45%；认为有一点影响的20人，占42．55%；没有人认为“打工”会严重影响到学业且会导致留级。在“打工”的利与弊上，更多的学生认为“打工”有助于他们的全面发展，因为他们当中85．11%的人认为“打工”有助于他们了解社会、认识社会。也只有了解了社会需要何种人，认
识社会的发展趋势，学生才能对自身正确定位，正确地把握自己。也正是基于这样的思考，学生们认为“打工”更有助于他们自身的发展。
3．家长对子女参与“打工”基本持认可态度
父母对子女参与“打工”的态度，抱支持的占42．55%；抱既不支持也不反对的占46．81%，两项指标之和为89．36%，也就是有近90%的家长认可自己的孩子参与“打工”。这一方面是受孩子认可“打工”观念的影响，因为，在目前部分家庭中，教育的民主性也被大多数家长所接受，所以家长的观念也逐步地被孩子的观念所同化。另一方面，随着社会的发展，人们的观念也在推陈出新，父母的观念也随着社会的发展而变化着。特别是改革开放以来，国外的一些先进的教育思想、合理有效的教育手段也潜移默化地影响着学生家长，家长们也不希望自己的子女成为一个只会死读书的“小书虫”，他们还是愿意让子女多参与到社会活动中，更多地去接触社会，增长见识，在活动中学会与人相处，学会适应环境，从中使自己的孩子
得以锻炼成长。
总的来说：学生在假期里打工还是好的。利用玩的时间打工，可以磨练自已，参与社会，适应社会。但是还是有少部分的人认为学生在假期是不应该打工的，社会太乱，学生没有应对的能力，不能解决社会问题。但不管如何，学生在假期里能够自愿去打工，锻炼自己还是应该支持的，家长不要过分的溺爱孩子，如果什么苦的，累的活都不让他们做，他们又怎么走的出这个社会自食其力呢？但是学生在寻找工作的时候不要太盲目，什么工作都想要做，那样是不对的，应该根据自己的能力寻找适合自己的工作。
四 后记
猪圈岂生千里马，花盆难养万年松”。过分的关心会折断我们飞翔的翅膀；太多的爱抚会让我们失去搏击的勇气。我们要走出父辈们关心的羽翼，自觉地磨练自己！
五 组员感想
组长郑蕾蕾：生活是一个大舞台，心有多大，舞台就有多大；心有多远，路就能走多长。面对生活，工作，学习，我们都应当自立自尊，自强不息！
管中窥豹，可见一斑！从身边的小事去观察一个人，从细节处去发现一个人，往往会更加真实可信。一个人的素质就犹如一座冰山，露出水面容易被人看到的仅是学历和专业知识，而决定一个人能否成功的则是责任感、价值感、毅力和协调合作能力的综合发挥。在大学校园里，我们所需要做的正是这些综合能力的培养！而打工正是这样一个综合素质修养施展和大比拼的大舞台，为我们提供了很多表现自我的机会！
只要你有皋翔的翅膀，就别忘了去直击长空，终有一天你将会找到一片属于自己的天空，并画出一条与众不同的生命轨迹。明智的人是不会只满足于跟在别人后面的，因为那样就永远也踏不出自己的脚印
组员陈伊丽：打工其实也是一个发挥自我，展现自我才华的舞台。有的人生在富裕的家庭，衣食无忧；而有的人却生活在贫困的山区，从小就历经磨难。虽然没法选择出身，但可以用自强，自立的奋斗精神来改变自己的命运。虽然家境不是很宽裕，自己和一个弟弟正在读大学，昂贵的费用给身在农村的父母予沉重的压力。在中学里，会通过勤工俭学来减轻父母的负担。虽然身处逆境，但我觉得一个人应当自立，自强，通过拼搏奋斗去摆脱逆境才是最重要的。
我是第一次参加像研究性学习的课程，期间虽然遇到了很多困难，但也就是这些困难让我学到了很多知识，也丰富了我的人生阅历，为我以后服务社会提供了宝贵的经验。
组员董琼：经过长期的研究性学习，让我明白天上不会掉下大馅饼，把着不劳而获的想法是不可行的，只有学会合作，与人交流，不断的吸取失败的经验才能走上成功的道路。我们恐慌过，我们争吵过，我们失败过，但我们没有放弃过。我们坚信团结就是胜利，只要我们互相补充各自的缺陷，就一定可以战胜困难，向成功迈出稳健的步伐。在挫折与成功相交错的路程下，我们的努力终于开花，即将结果。这果实里一定包含了酸甜苦辣。
组员潘佳依：自从参加了研究性学习后，懂得了如何共同面对困难，如何用大伙的力量去解决困难。其实这就是一个人能折断一根筷子，而折不断十根筷子的道理。在参加这一次的
研究性学习后，自己的社交、语言能力提高了，合作、团结精神加强了，胆量也更大了。当然在这一年中，我们并不是一直很顺利，组员与组员之间也曾有过争吵和矛盾。我们虽然是第一次参加研究性学习这门课程，但是我们通过自己去学习合作摸索悟出：只要有付出，必定有收获，只要自己亲自去体验，才能体会到研究性学习带来的乐趣。
组员陈翩翩：一年的研学已到了收尾阶段，一路疲惫的走来为的就是收获今天丰硕的成果。昨天的争执不快难过悲伤已被今天的笑脸取代，曾经以为研学就是摧残我们意志的某种东西，却在回眸的瞬间发觉自己已经学会了起飞。感谢它让在我并不多彩的高中生活中增添了一些乐趣。
组员廖聪聪：自从参加了研究性学习，我觉得我各方面能力都提高了许多，例如，语言表达能力，合作能力，团结能力等等，在参与过程中，我们体验到了失败的无奈，成功的喜悦。但这不是最重要的，重要的是它让我懂得了，在遇到困难时不能选择逃避，而是应该积极面对，想办法解决。在与组员发生不快时，学会宽容。经过一学期的努力，明白了团队的意义，合作的好处。研究性学习，它让师生的关系得到改善，同学之间更加团结、更融洽。在学习时我们一起问、一起学、一起开心、一起难过，总之，研究性学习带给大家的总是有益无害。
组员杨麒美：在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。
通过研究性学习，我深受教育和鼓舞，团队精神就是新时期的一种集体主义的升华和集体主义内容的扩展，我们在工作的分工与合作离不开团队精神的支撑，没有团队精神的支撑就很难有我们各项工作的顺利开展，总之，团队精神就是新时期团结力和凝聚力的所在。
附件：
1.研究性学习调查问卷
1.你假期是如何度过的？（多选）
A.学习课本知识B.进行课外阅读C.参加社会实践
D.上网吧、看电视、打游戏机E.外出郊游
F.其它——
2.假期你有想过打工吗？
A.有B.没有
3.你希望找什么类型的工作？（多选）
A.服务员B.售货员C.推销员
D.小摊主E.其它——
4.你认为通过什么途径才能找到好工作？
A.家长、朋友介绍B.招工启示C.中介公司
D.上门求职E.其它————
5.你打工的目的是：
A.赚钱B.锻炼C.体验生活
6.打工对学习是否有影响？
A.有B.没有
7.打工是学生接触社会一个途径，是否有益于学生提早接触社会呢？
A.有益B.有害C.都有
8.如果您是家长，您会同意您的孩子打工吗？
A.同意B.不同意C.看情况
E.家教F.其他
9.是不是只有大学生才具备打工的条件，
A.是B.不是C.不一定
10.你是否赞同高中生打工?
A.赞同B.不赞同
11.您认为打工
A.利大于弊B.弊大于利C.有利有弊
12.谈谈你如何看待打工？
13.如果你打过工，请问你 收获最大的是：
2友情提示：
打工应对哪些情况说“不”
1.不要独自入户工作；
2.发生矛盾后不要私自争执，要运用法律手段；
3.不做留宿和下班很晚的工作；
4.不做合同以外的附加工作；
5.对不合法的要求要敢于说不。
打工前的准备
1.打工地点离家较近为上，路程在半小时以内为好。
2.与同学几人一同前往，相互既可帮助照应，出了问题也方便考证。
3.把自己打工单位的地址、联系方式告知家人
第11篇：研究性学习结题报告
研究性学习结题报告
——《关于XXX研究》
第一部分：有关情况说明及课题研究过程
一、课题名称：
二、课题组成员：
三、课题指导老师：
四、课题的来源与确定：
五、课题研究的目的和意义：
目的：
意义：
六、课题目标与方案设计
1、课题目标
①培养收集、查阅和整理资料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。 ②学会基本的研究方法、论文写作技巧等。
③拓展视野，培养创新意识，发展合作精神。
④适应时代需求，培养社会调查研究能力。
2、方案设计
（1）做好子课题的设计及分工
（2）具体方案设计
①查找资料
②对资料进行汇总、分析
③写文章或撰写论文。
七、活动实施过程
第一阶段：查找资料
第二阶段：一个月后，小组成员开会，指导师参加。对收集到的资料进行初步整理、筛选有用信息，确定不够、不全的资料。
第三阶段：继续查找资料，补充资料。
第四阶段：对资料进行仔细分析、整理
第五阶段：写文章或撰写论文
第二部分：课题研究成果
一、引言
二、研究方法
成员分工通过网络及图书馆书籍查找有关资料，并对其进行汇总、筛选、加工，成员根据其结果讨论分析
三、研究结果
四、讨论与分析
第三部分：研究性学习的心得
第12篇：研究性学习结题报告
研究性学习结题报告范文
1.题目：本地饮食文化的研究
2.成员：王智慧·孙雪锋·邹鑫丽·金滢慧·凡梦婷·张子杰·侯垒
3.课题的由来：本地的饮食文化丰富，地方特色小吃多，而多样的饮食文化让我们大饱口福的同时，也存在着一些不健康的饮食。我们开展此研究的目的是为了让大家在享受美味的时候也要吃的健康，也要注意饮食平衡。
4.课题的目的·意义本地饮食口味重多，十分丰富，但食品安全更为重要。那些不健康的饮食都会给人们的身体带来伤害，通过这次的研究和调查，让健康饮食的观点深入每个课题研究者心中，并期待能够通过这种方法让更多的人们都健康饮食。
5.小组分工
王智慧，孙雪锋负责活动记录、资料整理、撰写和陈诉报告。
侯垒，张子杰负责网上及图书资料
邹鑫丽。金滢慧，凡梦婷负责走访和统计周围同学的饮食习惯和结构。
6.方法和步骤：采用走访调查的方式
研究过程分为三个阶段
1）准备阶段；组织建立研究小组队伍，开始制定方案，确定从四个方面展开调查研究，并实地考察
2）实施阶段
将研究组成员分为三个小组，分别对学校，餐馆，地方小吃进行实地考察：
第一组同学对附近的中小学学校进行调查，对学校餐馆的饭菜的多样性和膳食的合理性进行观察
第二组同学在每个餐馆展开调查，部分同学采访餐馆厨师，关于本餐馆食品种类的多样性是否合理，是否健康和是否卫生进行调查
第三组同学在本地繁华的小吃街上做调查和走访
各小组对调查结果进行统计分析，提出对饮食文化的健康·安全·卫生的合理性建议。
a.通过实地调查，我们发现在学校里，学生都正处于一生中发育生长旺盛的时期，生理方面变化也比较大，又面临着艰巨的学习任务，脑力和体力活动的频率最高，是长身体的关键时刻，需要健康合理的膳食来补充能量和动力，来增强体质。因此中学生的饮食和健康问题已成为现代人们关注的问题之一。
b.通过对餐馆的实地调查，我们发现在大部分餐馆的厨房都明显存在着不卫生的情况，这就对餐馆中炒出来的菜的卫生安全有一定不好，不卫生的菜中有细菌会随着菜进入人体内，从而产生疾病，会对人产生影响。此外餐馆食物的新鲜程度和制作过程对食物的质量也是有很 大影响的。
c.我们在最繁华的小吃街中发现，吃油炸类的东西较多。但这些东西的卫生却不能保证，通过了解资料发现小吃摊上存在的安全隐患很大，所以，还是尽量少吃。
d.针对以上发现的问题，我们向学校·餐馆·街边小吃都提供了合理的改善建议：1）学校里人多食物的消耗量最大，卫生安全也越难保证，所以加大对学校食堂的卫生清洁力度，把学校的卫生状况提高。2.在餐馆中一定要保证食物的卫生质量，和环境卫生。3）使用清洁餐具。4）保障环境卫生。
3}.总结报告
把个小组所收集到的材料进行汇总，整理制作成为调研报告。
7.结论：健康的饮食既可以让我们吃的开心更能够吃的放心。本地的风味小吃众多，可是不健康的食物对人的身体影响很大。当我们在食用那些干净健康的食物时总是很开心，多种风味小吃可以满足不同的需要。在满足食客食欲的同时我们却忽略了食品安全的重要性。我们从学校里了解到，合理地膳食结构对青少年的生长发育有很大的影响。通过对餐馆的调查，发现餐馆厨房里面存在卫生安全隐患，不注意卫生就有细菌产生。
第13篇：研究性学习结题报告
研 究 性 学习
结 题 报 告
课题名称：感受地名背后的文化
-----南昌老城区地名探究 指导老师：陶泳、曹刚 课题组长：夏鹏
课题成员：江迎、黄缘缘、刘 乐、龚佩华、罗文亮、潘
卢昭君、卢达德、胡 超、江俐琪 单位：南昌市第一中学
星、
感受地名背后的文化
-----南昌老城区地名探究
一、开展研究性学习的目的意义:
研究性学习是我国全面推进素质教育和新一轮基础教育课程改革的必然要求.《中共中央国务院教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"调整和改革课程体系,结构,内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程,地方课程和学校课程.改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及学生的实际状况,抓紧建立更新教学内容的机制,加强课程的综合性和实践性,重视实验课的教学,培养学生实际操作能力."研究性学习不仅是国家课程的一部分,还将是地方课程和学校课程的重要组成部分;研究性学习不仅是紧跟时代和社会的发展,贴近学生生活实际的课程,还是实施素质教育的重要内容与方式,能有效的培养学生的创新精神和实践能力.
我校要想把握住新一轮课程改革的契机,在未来激烈的教育市场竞争中立于不败之地,就必须扎扎实实做好研究性学习开展和实施的工作,为迎接一新课该做好充分准备.而且,我校作为南昌市研究性学习活动探索和实践的先行者,已经取得了可喜的成绩和可贵的经验,为我们本学期实施"研究性学习"奠定了坚实的基础.
二、课题研究的背景
地名是人们为特定地域所约定的专有名词,它往往承载着深厚的地域文化特征和历史内涵.
具有2200多年建城历史的南昌市区，存在着大量古地名和有着丰富文化内涵的老地名。她是南昌历史悠久、文化灿烂、名人辈出的地理标志和生动写照。有的古遗存虽在历史沧桑中湮没了，只留下名称，但后人能凭借这些名称，勾起对历史的记忆而寻觅其踪迹。她是古老的地理座标。大量古老地名的存在，剖视了南昌不同时空的文化层面，是展示南昌历史的漫漫长卷，也是活生生的时空民生画卷，理应作为南昌宝贵的文化遗产加以保护。
然而，在城市化进程中，一些地名随着街道的变迁而消失了，那些与地名息息相关的历史掌故、人文传奇也随之湮没。但后人可以凭借这些名称，勾起对历史的记忆而寻觅其踪迹。
三、课题研究的意义
由于语言和文化是休戚相关的，人们通过研究地名的始源，可以了解关于这个城市的背景。历史活动，甚至价值观。
通过地名的研究，有助于在对大量地名进行语词分析、沿革考证的基础上，进一步从整体上探索地名的产生、发展及其分布规律，对于实现地名标准化，保护好惠民丰富多彩的地名品牌，并通过地名与自然和社会环境之间关系的研究，对发展科学、文化、经济建设可提供重要参考资料；也有助于塑造独具文化魅力的区域文化形象。
不同地域的地名多是当地民俗文化反映。对地名进行语词分析，研究地名的民俗语言风格、语源、语音、含义、字形及其演变，有助于地从一个侧面了解一个区域的民风民俗。同时，语言的民族性使地名研究为探索民族分布、迁徙、心理、习俗、信仰等提供资料。
通过研究地名可以说明许多历史问题，对研究历史时期的政治、经济、军事、文化等都有帮助。对古地名的位置进行考证，则有助于运用地名推测当地在历史时期的自然和人文地理景观，研究区域的开发历史和地理演变等。
四、撰写开题报告及研究的计划与分工
填写开题报告时，主要明确了研究的内容，指出了研究的方法，讨论了研究活动所需的条件，确定了研究活动的步骤，预期了研究的成果，决定了成果的表达形式等。
在此次调查研究中，为了发挥各成员的积极性，保证课题顺利圆满的实施，我们根据各成员的特点，做了周密的计划和详细的分工，具体内容如下：
1.指导组
陶老师、曹老师负责指导小组成员讨论所选的课题，意见汇总，确立研究方向，确定研究课题，理清研究思路；
2.课题组
（1）组长：夏鹏负责指导师和课题成员的沟通和协调，承担课题研究的总报告并陈述等。
（2）第一组（西湖区）江迎、黄缘缘、刘 乐、龚佩华：负责研究过程西湖区的地名，访问民俗馆梅馆长，查找相关资料，实地调查等。
（3）第二组（东湖区）罗文亮、潘星、夏 鹏：负责研究过程东湖区的地名。 访问市地名办主任陶端正先生，查找相关资料，实地调查等。
（4）第三组（资料整理）卢昭君、卢达德、胡 超、江俐琪：负责采访问题的制定和结题报告的撰写
（5）摄影员：龚佩华：负责采访、调查期间的摄影工作。
（6）联络员：卢昭君：负责采访对象的联络及组员间的联络工作。
五、课题研究的过程
1、9月份课题生成，小组建立。
2、10月份访问南昌市政府地名办主任、市地名学研究会理事长陶端正先生。了解南昌市老城区地名的基本情况。
3、10-11月份根据访问收集资料。（主要通过查阅文献档案、调查访问等多条渠道、多种手段，广泛搜集包括文字、图片、声像等各种资料）
4、11月份走访古地名附近的居民及居委会，进一步充实资料。
5、12月份整理资料，编撰成册。
采访、调查时得到了专家们的大力支持，进行得十分顺利。
六、调查研究的结果
街道命名拾零
地名是活化石，南昌古今街道的命名也不例外，大都反映了当地的历史、地理、经济、人文状况以至风土人情，有些名称还饶有趣味，现择要分列如下（有※的是曾用名）：
以山河湖州命名
△井冈山大道庐山大道西山路岱山路磨盘山路竹山路虎山路定山路南山路佘山路金家山路京山老街
△青山湖大道东湖路西湖路南湖路北湖路朱湖路
△章江路西河路
△朝阳洲中路扬子洲路打缆洲路黄泥洲路新洲路里洲路蓼洲街
以地名命名
北京路上海路南京路福州路洛阳路南城仓巷新余仓巷南昌仓巷吉水仓巷进贤仓巷莲花巷安源路※赣州路※九江路※萍乡路※抚州路※上饶路※宜春路※宁都路※于都街※会昌路※瑞金路※宁冈路※兴国路※吉安路※
以姓氏命名
赵前街李家巷吴家厂巷王家庄路陈家桥巷丁家巷干家前巷马家园巷毛家园巷邓家巷包家巷田家巷朱家巷※汤家园巷何坊巷宋家巷张家厂巷肖家巷杨家厂巷易家巷罗家塘巷骆家巷祝家巷裴家巷高家巷党家巷殷家巷郭家巷章家巷曹家巷谌家巷裘家厂巷 鄢家井巷 章家巷 傅家坡巷 董家窑路 戴家巷 张家菜园 苏圃路 乐家坡 熊家巷口 赖家巷 廖家巷 梅家巷
徐家巷 许家巷 陶家巷甘家巷 戈家巷 帅家巷 刘家花园 翟家井大街 潘家巷 樊家巷 谢家巷 余家巷 姜家巷 胡家巷 柳家巷 哈家巷口
纽家巷 涂家巷 夏家巷口 解家厂 黄家巷 卢家巷
以人名命名
中山路 天佑路 孺子路 阳明路 船山路 永叔路 安石路 渊明路 象山路 子固路 叠山路 榕门路
以美好愿望命名
胜利路 团结路 招贤路 出新路平安巷 翻身巷 丰收巷 赐福巷 曙光巷 光芒巷 前进路 太平巷 厚福巷 福康巷 万年巷 延生福地
以物产命名
米市街 谷市街 饭巷 油行街 盐义仓 酱油巷 醋巷 豆豉巷 萝卜巷 豆芽巷 豆腐巷 干鱼街 水果街 西瓜套街 葡萄架巷 冻米巷 麻花巷
柴横街 炭巷 煤炭街 香巷 爆竹街 金盘路 铜巷 铁巷 锡厂街 箩巷 扁担巷 伞街 草鞋巷 棉花巷 带子巷 布市 瓷器街 筷子巷 蒲扇行
珠宝街 嫁妆街 胡琴街 琵琶洞街 瓦巷 磨子巷 帚把巷 网子巷 拆衣巷 荷包巷 锁巷 樟脑局
以动物命名
龙王庙巷 凤凰坡 狮门路 虎门路 虎山路 鹿聚路 猴地 马巷 猪市街 牛行 羊子巷 鸡鹅市街鸭子塘巷 鹅颈巷 鹌鹑巷 蚂蚁巷 狗肉巷
鱼市
以植物命名
桃花巷 桂花巷 莲花巷 棉花巷 松柏巷 梧桐巷 皂角树 铁树坡 松竹里 西瓜套巷 竹山路 禾草街 萝卜巷 杨梅巷 红花巷 花市街 芭茅巷
七、调查研究的心得与体会
研究性学习是一门集中了综合实践活动的课程，“研究性学习”课程的开设适应了素质教育的需求，适应了现代社会和经济发展对人才培养模式、培养途径的需求。
经过一个学期的研究，我们发现到我们的教育制度存在着很多漏洞，而这些漏洞可能就是抑制和扼杀学生创新意识的重要原因。
一个学期就要过去了，以上是我们小组所研究的成果。研究的历程中，我们曾烦恼，曾伤心，曾多次遇到荆棘与挫折，但我们并没有放弃，我们勇于做第一个吃螃蟹的人。我们是这个教育改革的第一个受益者。面对着这份研究报告，我们并不能放下心头大石，因为我们深知它仍有很多的不足，很多的漏洞。
研究性学习中，我们学会了真正的思考，以往的学习我们似乎只是死用脑，毫无创新而言，研究的成果是渺小的，我们在研究的过程中了解到了学习的更深一层意义：过程才是最重要！
在这次研究中，更重要的是我们的组员彼此帮助，互相合作。做好这个课题研究，我们得出这样一个结论：做一些事情无论这当中有多么困难，只要我们彼此携手，共同解决，把不可能变为可能，虽然这次活动已结束了，但我们对这方面的的研究不会因此搁置，对此呼吁不会结束，希望所有学生都能健康快乐自信地成长。同时对研究性学习有了进一步认识和深刻的体会：开展研究性学习要重视一个“实”字，一要“实际”，二要“实效”，三要“实在”。首先我们经过收集资料，反复思考确定的研究课题比较符合实际。另外，开展研究性学习活动能够帮助学生提高学习成绩，充分利用我们的课余时间。其次，在实施过程中，作为我们的指导老师也实实在在地指导我们，特别是在起始阶段老师对我们的细心指导作用也很重要。我们认为研究性学习对于我们走进生活观察生活发现生活大有裨益。
总之，高中研究性学习刚刚起步，这是一项与时俱进的教育改革举措，也是一种学习方法的革命，改革给学校教育带来了活力，但同时也存在许多不足。“他山之石，可以攻玉”，我们必须不断地借鉴和吸收课程改革的优秀成果和宝贵经验，持之以恒地通过研究性学习，激发学生学习的主动性和积极性，掌握全新的学习方法，从而，促进学生语文能力的全面健康发展。
第14篇：研究性学习研究性学习结题报告
研究性学习-研究性学习结题报告范
文
研究性学习结题报告范文
1.题目：本地饮食文化的研究
2.成员：王智慧·孙雪锋·邹鑫丽·金滢慧·凡梦婷·张子杰·侯垒
3.课题的由来：本地的饮食文化丰富，地方特色小吃多，而多样的饮食文化让我们大饱口福的同时，也存在着一些不健康的饮食。我们开展此研究的目的是为了让大家在享受美味的时候也要吃的健康，也要注意饮食平衡。
4.课题的目的·意义本地饮食口味重多，十分丰富，但食品安全更为重要。研究性学习那些不健康的饮食都会给人
们的身体带来伤害，通过这次的研究和调查，让健康饮食的观点深入每个课题研究者心中，并期待能够通过这种方法让更多的人们都健康饮食。
5.小组分工
王智慧，孙雪锋负责活动记录、资料整理、撰写和陈诉报告。
侯垒，张子杰负责网上及图书资料
邹鑫丽。金滢慧，凡梦婷负责走访和统计周围同学的饮食习惯和结构。
6.方法和步骤：采用走访调查的方式
研究过程分为三个阶段
1）准备阶段；组织建立研究小组队伍，开始制定方案，确定从四个方面展开调查研究，并实地考察
2）实施阶段
将研究组成员分为三个小组，分别对学校，餐馆，地方小吃进行实地考察：
第一组同学对附近的中小学学校进行调查，对学校餐馆的饭菜的多样性和膳食的合理性进行观察
第二组同学在每个餐馆展开调查，部分同学采访餐馆厨师，关于本餐馆食品种类的多样性是否合理，是否健康和是否卫生进行调查
第三组同学在本地繁华的小吃街上做调查和走访
各小组对调查结果进行统计分析，()提出对饮食文化的健康·安全·卫生的合理性建议。
a.通过实地调查，我们发现在学校里，学生都正处于一生中发育生长旺盛的时期，生理方面变化也比较大，又面临着艰巨的学习任务，脑力和体力活动的频率最高，是长身体的关键时刻，需要健康合理的膳食来补充能量和动力，来增强体质。因此中学生的饮食和健康问题已成为现代人们关注的问题之一。
b.通过对餐馆的实地调查，我们发现在大部分餐馆的厨房都明显存在着不卫生的情况，这就对餐馆中炒出来的菜的卫生安全有一定不好，不卫生的菜中有细菌会随着菜进入人体内，从而产生
疾病，会对人产生影响。此外餐馆食物的新鲜程度和制作过程对食物的质量也是有很 大影响的。
c.我们在最繁华的小吃街中发现，吃油炸类的东西较多。但这些东西的卫生却不能保证，通过了解资料发现小吃摊上存在的安全隐患很大，所以，还是尽量少吃。
d.针对以上发现的问题，我们向学校·餐馆·街边小吃都提供了合理的改善建议：1）学校里人多食物的消耗量最大，卫生安全也越难保证，所以加大对学校食堂的卫生清洁力度，把学校的卫生状况提高。2.在餐馆中一定要保证食物的卫生质量，和环境卫生。3）使用清洁餐具。4）保障环境卫生。
3}.总结报告
把个小组所收集到的材料进行汇总，整理制作成为调研报告。
7.结论：健康的饮食既可以让我们吃的开心更能够吃的放心。本地的风味小吃众多，可是不健康的食物对人的身
体影响很大。当我们在食用那些干净健康的食物时总是很开心，多种风味小吃可以满足不同的需要。在满足食客食欲的同时我们却忽略了食品安全的重要性。我们从学校里了解到，合理地膳食结构对青少年的生长发育有很大的影响。研究性学习通过对餐馆的调查，发现餐馆厨房里面存在卫生安全隐患，不注意卫生就有细菌产生。
第15篇：研究性学习结题报告
研究性学习结题报告
课题：莫言文学作品研究班级：高
二、29班
内容：
莫言自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。
莫言擅长想象、营造外在生活场景，而福克纳则擅长人物内心活动的拟想，福克纳比较理智，有所节制，莫言比较激情，容易失控。通过淡化小说的故事情节和人物、感觉化的叙述和描写、对于自然界诗情画意的描写等手段来追求小说的诗化譬他们在小说的结构形式上颇下功夫，寻求通过不渐变化的小说结构来增强小说的趣味性和吸引力。通过打乱事件的正常条理，使情节变得迷离、模糊、零乱，有效地扩展了小说的蕴涵和张力。在经历《红高粱家族》的写作高峰后，莫言继续寻求突破，创作了大量中短篇作品及数部极具份量的长篇小说。其中，《丰乳肥臀》曾获中国有史以来最高额的“大家文学奖”，《檀香刑》曾获台湾《联合报》读书人年度文学类最佳书奖、第一届鼎钧双年文学奖，《红高粱系列》获第二届冯牧文学奖，《生死疲劳》获第二届红楼梦奖，《蛙》获第八届茅盾文学奖。
此外，莫言还曾获法兰西文学与艺术骑士勋章、意大利第三十届诺尼诺国际文学奖、福冈亚洲文化奖等奖项，并曾位列第一届中国作家富豪榜第20位，中国作家实力榜第一位。
然而，莫言曾义正言辞地说，我永远不会为了一个奖去写作，不管是茅盾文学奖，还是诺贝尔文学奖。他始终认为自己的文学成就是“世无英雄，竖子成名”。迄今为止，莫言有三部作品被改编为电影。其中，由中篇小说《红高粱家族》改编的电影《红高粱》，曾获1988年柏林国际电影节金熊奖，由短篇小说《白狗秋千架》改编的《暖》，曾获第十六届东京国际电影节最佳影片金麒麟奖。而莫言自己却认为，只有《丰乳肥臀》可以拍成气势磅礴的巨片。
由于童年大部分时间在农村度过，莫言深受民间故事或传说所影响。幼时在乡下流传的鬼怪故事，成为莫言许多荒诞小说的材料。如《十三步》中出现了神秘的南美洲魔幻写实，《红树林》实现了小说题材的时空转换和创作方法的探索更新。莫言的作品，带有明显的“先锋”色彩，想象成为其最大特色。张大春在为《红耳朵》作序时曾说：“千言万语，何若莫言”！
研究总结：通过小组共同学习，对莫言文学作品深入研究，分析出了莫言文学创作的背景及特点等。有助于提高我们科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神。
第16篇：研究性学习结题报告
研究性学习结题报告
第二组
课题题目：对***市第三中学高二年级课间教室安静情况的调查
指导老师：刘菁
课题组成员：组长***。
一、课题研究的背景及问题的提出。
随着新学期的开始，新一轮的研究性学习也开始了。在新的学期里我们开始注重高二年级课间教室安静情况。因为有一个安静的环境，在高二及以后的学习中有利于我们成绩的提高。而且通过观察高中各班课间环境较吵，打闹的同学较多，以至于影响到其他同学学习。所以我们选择高二年级课间安静情况这个课题进行研究。
二、本课题研究的意义。
该课题的理想意义在于希望能反映高二年级课间安静情况，以引起同学们的重视，和高二的同学们一起营造一个有利于我们学习的良好环境。这个课题能是我们更加注重我们的学习环境，使同学们的学习效率得到提高。
三、研究的过程和方法。
第一阶段是三月，搜集与高二年级课间安静情况的信息，以及撰写开题报告。第二阶段是从三月底开始，设计出调查问卷，并由小组同学在高二年级范围内分发，一个星期后全部收回。在四月前完成问卷回收整理工作。第三阶段从四月到五月，研学小组同学对收集到的问卷进行统计分析，总结出学生对高二年级课间教室安静情况方面的意见或问题。在此基础上结合其他相关资料的分析，对研究成果进行总结，随后着手撰写论文。第四阶段是五月，开始撰写论文，经小组全体同学共同讨论修改，将于五月末结题。
四、研究成果和成效。
和高二年级的同学们一起营造一个有利于我们学习的良好环境，以便同学们的学习效率和成绩得到提高。
五、存在问题及改进。
课题研究虽然取得了一定进步，达到预期的目的，取得了令人满意的效果。
1、过程性资料的整理和利用还待完善。在校园实践中产生了很丰富的有效的资料，但对资料的利用还不充分，有的资料还有待充实。
2、研究成果的呈现形式还有待丰富。
3、安静楼道不能随着课题的结题而结束，还需要上下一心，让高二年级养成良好的习惯。
4、在今后的工作中尝试以安静教室作为校本课程的内容，与文明礼仪课程结合在一起，分年级，有重点地实验。
第17篇：研究性学习结题
关于怀化市城市绿化情况的调查与研究
学校：怀化三中学习小组：Dream High指导老师：史琪
关键词；怀化城市绿地绿化率后期管理政府绿化工作
随着中国城市化水平加快，城市建设的迅速发展，绿色、节能、低碳环保的未来城市理念正逐渐受到关注。然而，当前也出现了一系列城市病，诸如城市环境问题日益突出，生态环境日益恶化等。怀化作为一座正在快速发展的西部城市，也遇到了这些问题。而且相对于其他城市，怀化的城市绿化改造任务要艰巨得多。
为了在怀化市城市建设的绿化工作中尽一份力，我们怀化三中高2010级16班课题研究组对怀化市鹤城区绿化情况作了认真的调查研究。拟通过调查研究，了解鹤城区的绿化情况，找出鹤城区绿化的不足，为政府进一步搞好绿化提供参考意见，同时呼吁市民重视绿化，保护绿地。
从今年4月中旬开始，我们进行了网上查找资料、实地考察、问卷调查、专家访谈等活动。并对问卷调查作了认真统计，对所有获取的资料和数据作了仔细分析。由此，我们对怀化市鹤城区的地形特点、绿化所取得的成绩、目前政府的绿化规划，有了一个全面的了解， 并在此基础上提出了我们的几点建议。
绿化对怀化市的重要性
怀化作为一个交通枢纽城市，无论是马路上还是铁路上，都是繁忙的景象。加之怀化工业化快速发展的进程，这欣欣向荣的背后带来的是怀化市大气受到污染，空气质量下降。怀化市民的生活质量下降。园林植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并释放氧气，能吸热、遮荫和增加空气湿度等作用，还能美化环境，减弱噪音。所以说城市绿化对于怀化来说是十分重要的，应该大力发展城市绿化。
怀化市的自然条件
怀化地处武陵、雪峰两山山脉的环抱之中，城区北有中坡山，为丘陵地形，舞水支流和太平溪穿城而过，城区大部分地区为环山的山间盆地和沿河的冲积平原。气候为亚热带山原型季风性湿润气候，四季分明，雨水充沛，生长期长。风向冬季多西北风，夏季多正南风。全市年平均气温16.4℃，西南部山间盆地年平均气温较高，北部和南部岗地段低。1月最冷，平均气温4.7℃~45.3℃，7月最热，月平均气温26.3℃~28.4℃。全年无霜期为287天。境内光照较为充足，平均年日照时数为1303.5~1519.2小时，可照时数为28%~34%。由于夏季季风的进退，形成境内各个季节的天气气候特色。春季正处于南方湿暖气流与北方干冷气流交织的地带，气温徒升降明显，春雨连绵，低温寡照；夏季处在西太平洋副热带高压的控制和影响之下，吹西南风，温度高，蒸发大，天气暑热了秋高气爽，温湿宜人；冬季强冷空气侵入，往往形成冰雪天气，但其量甚微，连续降雪多在二三天内即可消融。
怀化市城市绿化现状及分析
怀化自然条件优越，气候温暖适宜，市区进行绿化建设的条件可说是得天独厚。截止到2010年，市区53.8km²建成区的用地范围内已建成园林绿地共1501.02ha，其中公园绿地面积为85.73ha，人均公园绿地面积为1.59m²。城市建成绿地率27.9%，绿化覆盖率为29.6%，人
均绿地面积为7.75m²。市区现有3个综合性公园，6个社区公园，2个带状公园。但这离湖
南省园林城市的标准有一定的距离。这是为什么呢？通过发放调查问卷的形式，我们在市民填写的问卷中找到了答案。怀化市的城市绿地建设存在的主要问题在于绿地分布不均衡，城中区和贴北区的绿地较少，进展城区绿地的1.7%；生产防护绿地严重不足，卫星城全面合理的绿地系统。公园少、种类单
一、规模小。城市道路绿地状况也欠佳。除正清路和红星路所使用的植物种类相对丰富外，城市其他道路总体绿化环境程度不高。道路绿地面积少，基本五街头花园和开场绿地;生长情况欠佳。居住区绿地率低，公共绿地较少。由于受大院住宅、房地产小规模、高密度开放模式的影响，怀化市居住区建设以零星的开发为主，居住区公共绿地较少，绿地率普遍较低。尤其是市民反映最有问题的是城市绿地的后期管理，现在怀化的某些区域的绿化暂时发展得不错，但却是种而不管，任其自由生长，自生自灭。往往不需要几年，绿化又会恢复现状。城市的监管力度同样也是不到位。市民的素质更是造成后期管理困难的关键。随意踩草坪，乱摘花草，甚至有偷树苗的。可见其管理体制有待调整，执法力度有待加强。
在大量地查阅资料后，我们也从中找出了造成怀化绿化现状的几点原因。首先是怀化的历史问题。怀化在历史上曾经是一座城镇，于1997年建市后，才开始快速发展。城市没有得到很好的规划，处于边修边规划的情况，加之在快速城市化建设中，一些部门没有真正人认识到绿化工作的重要性采取的“重经济、轻生态，重建设、轻绿地”的策略，所以在用地的分配上，被认为“没什么用“的绿化用地是少之又少。现今，政府开始逐渐重视绿化用地这块，在改造城市时，划分出不少的绿化用地来提高城市的绿化水平，美化城市的环境。其次，是怀化的经济水平的问题。怀化地处湖南湘西地区，是因为湘黔、焦柳两条铁路干线而形成的城市，这座“火车拖来的城市”人均GDP相较于在湖南省内其他市级并不是很高。所以政府在经济和绿化上还是更多地是选择了促进经济发展，从而导致了怀化市的绿化投入的资金不足，这是严重制约中心城区绿化建设与维护的保障发展。而且由于怀化太“年轻”，城市的行政工作太粗，专业队伍薄弱。怀化市虽然有园林绿化的主管部门，但认为成立能够主管全市各区绿地建设的园林局，使得绿化机构分散，管理不便；同时团林专业技术人员缺少。客观上来说绿化是一个长期的工程，不可能一步登天的，短短10年更不可能使怀化一下子变成山好水美的园林城市。
城市绿化发展建议
我们了解到怀化市政府制定了城市绿化的改造工作，并于今年九月开始执行。在近期目标是初步形成城市园林绿地系统框架，全面达到省级园林城市的标准。实现城市绿化覆盖率35%，绿地率31%，人均公园绿地8.5平方米。重点建成四个入城口（线）绿化景观工程，舞水河风光带、太平溪风光带、自动公园即完成迎丰公园改扩建等绿化重点工程；同时确保绿地类型齐全，布局合理，分布均匀、生物种类丰富，景观特色突出。特别是中心城区绿化三大指标及老城区道路绿化率明显提高。远期目标是完善城市绿地系统，完成怀化市规划区85平方公里范围内城市绿地系统的基本工作，规划至2030年，建成区绿化覆盖率达到40%，
绿地率达到35%，人均公园绿地到达10平方米每人，达到国家级园林城市的标准。江西的吉安，广西的桂林，省内的娄底市，岳阳市都是不错的例子。
为了达到目标，我们总结了调查问卷上市民提出的建议，还有实地考察、采访等活动得出的结论。认为政府应该健全基础，依法治绿。在政府的有关职能部门内成立市、区两级园林绿化建设管理机构，强化怀化市园林管理局、绿化委员会等工作职能与权限，统一领导城市的园林绿化建设。 市各部门个单位的领导干部以城市绿化美化为己任，动员和组织全体市民，把思想统一到市委、市政府的决策上来，完成各项城市绿化任务。广泛开展绿化祖国、美化城市的舆论宣传活动，增强各级领导与民众的绿化意识，鼓励公众对规划的监督和管理，确保规划的实施。开展全名绿化焦虑，提高全民的绿化意识，了解绿化与环境保护的重要性，克服“重建轻养”的思想倾向，形成人人爱护绿化，参与绿化的良好风尚。通过宣传城市“市树、市花”的活动，教育市民爱树、爱花、爱家乡。使其理解绿地对城市的意义和重要性，把绿地建设提高到改善人居环境、投资环境、促进土地增值以及改善城市形象的高度，让绿化、生态的概念深入人心。其次要建立园林绿化建设评比绿化奖励机制，按年度评选“园林式单位”和绿化先进集体与个人，由怀化市政府给予奖励，充分调动各行各业关心绿化、支持绿化、参与绿化积极性。组织全民义务植树活动也是十分重要的。每年每个适龄市民要植树3-5棵树或完成3个义务工日，收取的义务植树以资代劳费专项用于城市绿化。开展捐资建绿，认养绿地的活动，也可以促进城市的绿化发展。号召各单位、企业或个人捐资、捐建、认养绿地。同时开辟“纪念林地”。
就如我们采访的粟主任所说，虽然怀化就以前而言，城市绿化得到不少的改善，但是与园林城市还是有一定的差距的。现在怀化的城市绿化还处于刚起步的阶段，树苗都还是小小的，如果想让它们变成参天大树，这是需要很长的一段的时间，更重要的是还需要鹤城区的市民共同努力，让怀化成为园林城市这个愿望才能实现。
同时Dream High 小组也希望怀化的绿化能做得越来越好！
文段中部分文字摘自《怀化市城市绿地系统规划》百度文库
摘要：随着中国城市化水平加快，城市建设的迅速发展，绿色、节能、低碳环保的未来城市理念正逐渐受到关注。然而，当前也出现了一系列城市病，诸如城市环境问题日益突出，生态环境日益恶化等。怀化作为一座正在快速发展的西部城市，也遇到了这些问题。而且相对于其他城市，怀化的城市绿化改造任务要艰巨得多。因此造成这种情况的原因成为我们研究性学习的课题，为了研究此课题，我们发放调查问卷，查阅资料，专家采访，小组探讨。最终找到会造成怀化绿化现状的主要原因，并就此提出建议，希望能呼吁广大市民加入到城市绿化的队伍中来。
第18篇：研究性学习课题结题报告
研究性学习课题结题报告
高三后假期如何有意义度过的调查研究
课题组长：杨丰瑞
课题组成员：张祉星、张晓曦、赵玉亭、游世达、李长城
指导教师：裴丽
榆社中学高二
“高三后假期如何有意义度过的调查研究”课题结题报告
一、研究的缘起
高考后，毕业的学生们有种瞬间释怀感，在填报志愿之后，在等待录取通知书之时，要怎样才能让这个一生一次的假期过得有意义？即将进入大学，生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会，学生参加的社会活动的范围将日益扩大。如何有意义的度过假期，并为自己的未来奠定基础成了我们面临的重大问题。为了更好地理解并掌握教材知识，学会分析问题，做到学以致用，更好地培养自身的学习能力。我们研究性学习课题小组决定选择有关高三后假期生活的研究课题，从平常小事着手，进行一些针对性的研究。
二、研究对象本次研究主要针对榆社中学高三学生的具体情况情况展开研究。
三、研究目标与研究价值内容
研究目标：通过研究学习了解多数高中生对高考后假期的安排并制定出合理有意义的假期规
划。
研究价值：通过这次走访调查，从中总结经验，合理地制定出高考后假期的计划，争取过一
个充实有意义的假期。
研究内容：确定课题后通过走访问卷等方式调查身边的高中生对高考后假期的规划，后总结
归纳出各种方案的优缺点，从中总结经验。
活动计划：确定命题，选择调查对象，设计问题，发放问卷，总结归纳问卷答案，交流，制
定出合理有意义的假期计划。
四、研究过程
（一）准备阶段
在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于高三假期的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。
（二）实施阶段
一，设计调查问卷。关于高考后假期如何过得有意义的研究调查，我们为此届毕业生精心设
计了一份调查问卷，共10个小题，分别是
1.高考后你是否对假期有规划？
2.你是否想过要好好利用这个假期？
3.你对假期的初步打算？
4.你最想干的是什么?
5.对于旅游，泡图书馆，报补习班，学开车，上网，打工，参加志愿者活动，你更倾向先干什么？
6.想如何放松自己？
7.想学到些什么？
8.有没有征求过父母朋友意见？
9.列出你的计划
10.还有什么要补充。设计完后，复印20份，调查周围学生，并及时收回统计结果。
二，实地调查采访往届生。分小组到不同地区调查采访，询问师哥师姐的
经验教训，询问他们以往是如何度过假期的及收获和对师弟师妹们的建议，希望 他们能给出真诚有价值的经验教训。感谢被采访者的回答，事后整理笔录。
三，上网查看。通过百度搜索，发现大多数学生的回答是先疯玩，有具体
计划的不多。说起自己高考后的打算，很多考生坦言，还没来得及细想。先好好 地放松一下疲惫的身心是所有人共同的当务之急。一些考生出了考场就商量着结 伴旅游呢。接下来暑假里想干什么呢？同学们你一言我一语，说有许多事情要做： 练瑜伽、考驾照、学烧菜等，五花八门，各具特色。也有前辈给出较好建议，分 条陈述较为具体，值得借鉴。
四，采访家长。每个考生家长都有这样的想法：考生们从高一开始就一直
处于紧张、疲惫的学习氛围中，来自于学校、家长以及学生自身的期望逐渐变成 了沉重的压力，所以，高考结束后考生首先要做的事情就是适度放松、缓解压力， 让心情得到释放。一位家长执著地认为，虽说高考后要让孩子放松，但是，做家 长的不能让孩子放任自流，应该继续关心孩子高考后的生活，给予积极正确的引 导。家长想法基本上是掌握生活技能，学会独立生活。
五，采访老师。一位从教多年的高三班主任认为，高考刚刚结束，此时学生和家长考虑考虑
如何过好暑假是十分必要的。在高考之前，学生的心弦大都绷得特别紧，现在考完了，适当的放松是应该的，必要的。但是，放松不是放纵。在暑假过后大部分学生都会进入大学，如果不做好充分的准备，只知一味的完全的放松，以致放纵，不仅对他们适应新生活十分不利，而且会发生不该有的错误，甚至会自毁前程。
六，采访专家。专家建议，高考结束后，考生可以利用暑假这段相对宽松的时间，对自己的
中学时代学习生活进行总结，对未来的大学生活进行考察、设想和规划。毕竟大学生活与中学生活是完全不一样的另外一种新生活。学生家长可以带孩子外出旅游，或在确定安全的情况下让孩子们结伴外出。家长要鼓励孩子参加社会实践活动，增长独立生活和思考问题的能力。考生也可在家里阅读一些经典名著，对大学学习课程和知识进行提前预习“充电”，这有利于适应大学生活节奏。
七，制定具体方案。整理调查资料，汇总各组结果，制定出切实可行，有意义有价值，对广
大考生有借鉴意义的方案。
（三）总结阶段负责人：、（张晓曦、赵玉亭）
撰写课题研究报告。在对统计的数据作认真彻底的分析的基础上，参考查询到的相关文献资料，确定报告格式、撰写成文。
五、研究路线与研究方法
研究方法：本课题的研究，综合采用调查分析法、文献分析法、个案访谈法。
六、研究结果
问卷调查的数据统计与分析
1.高考后你是否对假期有规划？
选择研究课题
提出理论假设
确定研究方案
调查研究
查问文献
文献资料分析
撰写研究报告个案访谈
第19篇：高中研究性学习结题报告
篇1：高中研究性学习结题报告 我看《鸿门宴》中的项羽
【摘要】目的：调查学生对鸿门宴中项羽的认识，对项羽进行全面正确的评价。方法：①向指导老师询问相关问题，并在其指导下制作和完善调查问卷②向中学阶段的各年级学生发放调查问卷③收集分析数据绘制成表格。结果：初步了解中学生对鸿门宴中的项羽的认识。 【关键词】《鸿门宴》、项羽、评价
前言 众所周知，项羽自古以就是一个让人争议的人物，对于项羽的说法也众说纷纭。项羽的传奇人生有一个显著的特点：大起大落。在高中的语文课程中，我们学习了《鸿门宴》，并对项羽有了一定的了解。在老师的带领下通过学习这篇古文，我们认识到得的可能只是表层。对于这个拥有非凡气概却英年早逝的英雄人物，他的性格、处事都是值得去探索发现的。我们小组根据自己的能力，选择“我看《鸿门宴》中的项羽”作为研究性课题，在老师的帮助、同学们的讨论研究中，深入学习《鸿门宴》这篇高中语文课文，从中解剖出项羽的性格特点，得到正确认识,并且使终学生对项羽有一个正确、客观的评价。
2、研究对象与研究方法
2.1研究对象：中学阶段各个年级的学生
2.2研究方法：本组成员向本校各年级学生随机发放调查问卷 2.3调查过程：
为了得到全面的调查结果，我们在放假前对小组成员进行分工，让每个人在不同的班级、不同的年级发放调查问卷，以求到最大范围的调查。
我们在进行之初，可谓是困难重重。首先，没有调查经验的我们，做的调查问卷内容过于片面，没有针对性，对我们的研究也起不到预期的作用。在发放调查问卷时，我们没有特别注意为调查对象讲清楚调查目的，致使起初许多人不愿意接受调查和后期一部分表收不回来。我们这才知道在调查前作前期准备活动的必要性。我们联系了我们的指导老师，虚心询问、并对我们的调查问卷进行修改。调查工作这才走上正轨，而我们却浪费了许多时间和部分的调查问卷。
我们在调查过程中，发现许多同学对项羽个传奇人物并不是很了解。对于学过语文课文《鸿门宴》印象也并不是十分深刻。项羽在鸿门宴中放走了刘备，对于这一事件、有些同学的看法过于激进，有些同学对项羽的做法十分批判、认为项羽优柔寡断、无法形成霸业、还有些同学态度不明确，这些都使同学们无法去客观的评价《鸿门宴》中项羽。造成了对人们评价的全面性。我们小组调查出同学们中普遍观点、进行分析总结、然后提出一个全面的、客观的人物评析，让中学生从中受益匪浅。
为了更全面的分析项羽这个人物现象，我们小组进行合理分工、在调查中学生对《鸿门宴》中项羽的看法同时，我们还搜集有关资料，向老师咨询，对《鸿门宴》这片古文进行解剖，挖掘出深层涵义，给项羽一个公正的评判。除此、还需要了解鸿门宴的背景情况，这就需要组员们进行文献查询，搜集有关资料。这些都为研究做好了扎实的准备工作。在开学后，我们一边将各自收集的资料进行汇总整理，一边交流调查中的经历感受，我们都感受到团队精神的重要性，进行学术研究的不易和艰苦，这都使我们收获颇丰。 3.研究结果
通过走访询问和发放调查问卷我们得到以下结论： 关于《鸿门宴》中项羽现象的调查情况 年级 乱世枭雄莽夫之为 忠义之士 高一年级 28%16%56% 高二年级 40%20%40% 关于《鸿门宴》中对项羽的了解情况 年级 了解 一般 不了解 高一年级 20% 76%4% 高二年级4% 92%4% 从表格中我们可以看出，大部分学生对于《鸿门宴》中项羽的认识有自己的观点和看法，但是认识不够全面。还需要客观评价。这也说明了中学生对项羽在鸿门宴中的做法拥有一定评价。但是我们也看得出，这种评价和认识存在着不足。正如我们在调查中提到的，一部分同学对鸿门宴中项羽的评价过于激进，有些完全赞同，还有一些全盘否认，这就需要我们做出对人物的全面分析，帮助中学生正确看待鸿门宴中的项羽。
4、结论通过这次实践活动，我对于《鸿门宴》中的项羽有了更深刻的了解，更全面客观的分析。项羽这个英雄人物，在鸿门宴中放走了刘备最终无法成就霸业。鸿门宴可以说是项羽人生中的一个转折点。在此次调查研究中对项羽提出正确的看法，帮助了中学生对英雄人物项羽的认识，使中学生正确评析历史人物。篇2：高中研究性学习结题报告模板 结题报告
课题编号：
课题名称：研究生活中的化学 组长： 课题成员： 指导教师：
目的：对书本上的知识进行课外延伸，并通过此次研究，提高我们实际运用知识的能力，让化学服务于生活。 方法：查阅相关资料，联系课本进行知识迁移。 过程： （1）小组讨论并明确分工 （2）做开题报告
（3）查阅资料，进行研究 （4）分析结果
（5）总结，做结题报告
正文：
一、开启化学之门
我们周围的世界，是一个物质的世界。这些物质，无时无刻不在变化：巨大的岩石逐渐风化变成泥土和沙砾；由于地壳变动而埋没在地下深处的古代树木变成了煤；铁器在潮湿的空气里逐渐生锈；等等。
人类为了生活和生产，在长期跟自然作斗争的过程里，积累了许多有关物质变化的知识。从而逐渐认识到，自然界里一切物质变化的发生都有一定的原因和条件。掌握了物质变化的原因和条件，就能进一步控制物质变化的发生，以达到利用自然和改造自然的目的。 化学就是一门物质性质和物质变化规律的基础自然学科，它研究物质发生变化的原因和条件，以及随着变化发生的各种现象（例如发光、放热、发生气体等）。
我国社会主义现代化建设的发展和能源消费的增长密切相关。常规性能源主要为化石燃料的煤、石油、天然气等，提高这些能源的有效利用率，在进行这些技术的革新中，离不开化学知识，离不开化学工作者的努力。在开发新能源中，化学同样发挥着巨大的优势，如核能和太阳能发电装置都离不开特殊材料的研制。
二、进入化学之门
1． 实用的新能源——电池
铝-空气-海水为能源的新型电池是我国首创的，可用作水标志灯已研制成功。还有
特种电池，如太阳能电池就是利用晶体硅和非晶体硅为材料制成的一种将太阳能转化为电能的装置。这种电池的前景最为广阔，因为它没有污染，据预测到21世纪中期全世界的电力总耗量的20%~30%将由太阳能电池提供。主要用于航天领域的氢氧燃烧电池是一种高效低污染的新型电池。它的电极材料一般为活化电极，具有很强的催化活性，如铂电极、活性碳电极等，电解质溶液一般为40%的koh溶液。 电子手表之所以能昼夜走动，袖珍电子计算机的液晶显示器显示数字等都靠的是微型电池。电子手表用的是银锌电池，银-锌电池安装在电子手表中可以使用长达两年之久。1958年第一个心脏起搏器在瑞典植入成功，植入人体内，使用寿命长达10年之久。这种能源起搏器的安装寿命最长、可靠性最高的是锂-碘电池。 2．未来的能源——水中取“火”
目前世界各国都在探索新能源，如太阳能、潮汐能、地热、氢燃料和核能等，其中氢气是一种最有发展前途的新燃料，而氢气来自取之不尽，用之不竭的水。h2o ==== h2↑+o2↑，可用光化学法、生物方法或太阳能直接将海水转变为氢气。一旦水真正成为制氢的原料，人类又获得一种经久的能源。随着科技的发展，能提取的水将成为人类广泛使用的一种廉价能源，汽车、轮船、飞机和各种动力设备都将用氢气作燃料。更有意义的是氢气燃料又与氧气化合成水，如此循环不息，使氢气成为人类永不枯竭的能源。 三．化学之门处处开1． 衣
随着生活水平的提高，人们都喜欢穿羊毛衫和羊毛外套。俗话说“羊毛出在羊身上”，但也有不出在羊身上的“羊毛”。这就是在百货商店大量充满毛线柜台色彩特别耀眼的腈纶毛线。腈纶有“合成毛线”之称，它的学名叫聚丙烯腈，它具有羊毛的特点，并且有优于羊毛之初。腈纶是怎样合成的呢？制取腈纶的原料是丙烯腈，丙烯腈可以由电石制造，也可以用石油裂解和炼油废气中的丙烯来制造，丙烯经过氨氧化后，便成了丙烯腈，丙烯腈通过聚合反应变成聚丙烯腈，然后通过喷丝、纺织便成了腈纶纤维。 2 食
炸油条时，向面团里常加入纯碱和明矾，这是为什么呢？其实发明油条的
人可能并不懂得化学，但是他不自觉地利用了三个化学原理，才得到受人喜欢的油条。纯碱和氢氧化钠反应生成的碳酸氢钠受热分解成碳酸钠、水和二氧气化碳使面团里形成了许多充满二氧化碳的微小气室，气体受热会发生膨胀，所以在炸油条时，油条迅速膨胀起来。但上面两个反应结果会产生较多的氢氧化钠，因氢氧化钠是强碱，那是不能吃的，巧在发明油条的知道用明矾，来中和氢氧化钠的碱性。反应产生的氢氧化铝呈胶体形式存在，有利于包裹二氧化碳气体和使面团具有较大限度的伸胀性。氢氧化铝是胃舒平的主要成分，它能中和胃中产生过多的胃酸（盐酸），保护胃壁黏膜，因此患有胃病的人，常吃油条有好处。不但营养价值高，而且舒坦了自己的胃。 3 住
聚氯乙烯（pvc），你知道它的作用吗？它就是家居中广泛应用的墙壁装饰材料墙纸的化学原料，把它用刮刀均匀地涂在底纸，再经过一定的工序后，印刷和沟底轧花而成。我们用的肥皂盒、梳子、拖鞋、凉鞋、床单、水桶等都是由聚氯乙烯制成的，有的比丝绸还要柔软，有的比钢铁还要坚硬。在这些材料的制作中掺入不同量和质的添加剂，以至塑料制品达到人们的预计要求。
总之，化学应用于我们生活中的每个角落，只有做一个生活的有心人，才能让化学真正地服务于人类。在研究过程中，小组成员积极搜寻资料，积极地提出问题、发现问题、解决问题。充分利用网络资源和图书馆资料，当遇到实在弄不懂的问题时，向物理老师寻求帮助。在大家齐心协力的合作下，最终比较成功的完成了这次研究性学习。
通过这次研究性学习，我们形成了对科学严谨、求实的态度，学到了课本上学不到的知识，从中受益匪浅。篇3：【推荐】高中研究性学习课题报告 研究性学习课题报告书
第20篇：英语研究性学习结题报告
英语研究性学习结题报告
研究心得
这个学期中，我们提前完成了预定的目标。由于我们这一课题研究的是中西方文化差异，在这个研究过程中，不仅我们对信息作了全方面的观察、搜集，超前完成任务，而且在我的学习中也起到了一定的作用，真是受益匪浅啊！
在刚开始进行课题论证时，许多同学思维刻板、盲从教师、怕出错、怕冒险、过分追求确定性、缺乏创造性和想象力以及提问能力。此外，科学批判能力、综合创新能力和协调思维能力也不高。因此，我们的指导老师十分注重在研究学习过程中转变我们学生的思维方式，总是不断启发和培养我们主动地发现问题、分析问题、解决问题的思维能力，以及批判精神和创新精神。这样，我们就不断提高能力，研究活动得以顺利完成，
在研究性学习中，我们学到了不少书本上学不到的东西，接受了很多的教育。更重要的是在和同组同学合作研究过程中，我学到了很多的知识，提高了自己的能力 .如开题、论证、讨论、采访、提问、咨询、信息搜索、写作、课件展示、论文答辩等知识和能力，学会了基本的研究方法，了解了研究的过程，激发了自身的探究的能力和热情。
研究性学习肯定的是我们每个学生竭尽全力的价值：只要方法正确，言之有理，你就是成功的。正因为如此，我们的个性得到了最大程度的张扬，想象力得到了最大程度的发挥，动手能力得到了最大程度的施展，创新能力得到了最大程度的开发。相信：研究，将从这里起步。
研究性课程给我最大的感受是：我们获得的信息量比平时 40分钟课堂教学中所获得的信息量大很多。这其中的大部分并不是老师传授的，老师只提供了他们活动的环境、空间和一些方法，而我们就靠这些学会了主动探寻知识、学会了分析、学会了思考„„在研究性学习活动中，指导师当然是同学们的老师，有时学生也是老师的老师，有时我又感到自己和老师成了真正的知心朋友。我觉得自己也常常有新的发现、新的感受，在与大家一起共同成长。
在研究性学习过程中，我们一起思考，一起探索，一起研究，一起得到结论。虽然挫折无时不刻困扰着我们，但我们坚持不懈，因为我们始终坚信挫折在所难免，希望的曙光总会到来。记得雨果说过：“对那些有自信心而不介意于暂时成败的人，没有所谓失败！对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败！对别人放手，而他仍然坚持；别人后退，而他仍然前冲的人，没有所谓失败！对每次跌倒，而立刻站起来的人，没有所谓失败；每次坠地，反会像皮球一样跳得更高的人，没有所谓失败！”现在我们战胜了困难，走向了成功。在这次的调查中，我们培养和提高了自己的交际能力，让我们真正地将理论用到实践中去。同时，我们也感受到自己知道的甚少，所以我们应珍惜现在的学习时机，不仅要读有字
之书，更重要的是要学会读无字之书。这次研究性活动，拓展了我们的知识面，使我们知道了学习的好处，怎样的巧妙学习来提高学习的能力水平，学到了许多。
