研究性学习结题报告(环境保护)
2020-03-03 06:53:42 来源：范文大全收藏下载本文
研究性学习【课题】：环境污染及物种保护 【所属科目】：化学
【指导教师】：汪铜生 【班级】：11届05班 【组长】：徐佳敏 【组员】：胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟
结题报告
【课题】：环境污染及物种保护
【小组分工】：
〈资料调查〉：胡天佑 〈资料整理〉：徐佳敏、胡天佑 〈文字处理〉：周金闯、章伟 〈后期制作〉：徐佳敏、朱家俊
【选题背景】：当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。50~60年代，虽然也发生过像“伦敦烟雾”这样严重的环境污染，但那毕竟是局部的或者是某一区域内的环境问题，人们通过专门的技术可以将其治理，其费用也是国家和地区能够承担。而当今的环境问题已经发展成与国际政治、和平安全、经济发展交织在一起的全球问题。其基本特点是：①涵盖面广。地球表层的四大圈层都涉及到，既有全球性的环境问题，又叠加着区域性的环境问题。②影响面宽。不仅影响着经济建设和社会发展，还直接威胁着人类的生存，是一组集科技、经济、文化、社会、政治和权益于一体的复杂问题。③人们的认识已经超出了一般性的认识。随着1992年国际环发大会的召开，国际立法活动加强，人类开始进入制定和实施实质性、定量化的政策措施的阶段。人类共同保护环境的意识，要求世界各国加强合作、承担义务。而野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类群,随着工业化进程的加快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。
【研究目的】：为环境保护、物种保护事业出一份力,这是我们的初衷,也是我们研究的主要目的。 【时间安排和活动步骤】：
时间 第1~3天 第4~5天 阶段任务 可行性分析 形成开题报
告
主要研究查询法 课件制作 方法
第6~15天 问卷调查和资料收集 调查问卷 第16~18天 问卷、资料整理 统计法 第19~20天 形成结题报告
课件制作
主要负责全组人员 胡天佑、徐全员 周金闯、朱徐佳敏 人员 佳敏 家俊
【理论依据】：
1、多元智能理论。
每一位学生都有多项不同的智能，且不同的智能强弱各有不同，因此相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空间。特别需要认真对待物理基础相对较弱的学生，降低要求，注意引导，提供平台和机会，采用恰当的方法和手段，学生可以逐步跟上来。
2、激励教育理论。
“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”（第斯多惠语）。管理心理学认为，人的一切行为都是因受激励而产生的。研究表明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的三到四倍。物理教学中充分利用各种因素，创设一种积极的教育时空环境和情感体验，更多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式，引导学生努力挖掘自身的潜能、审视自己学习的过程、修正自我的学习方式，形成自主学习、自我教育的学习内部动力机制，使学生成为学习上的成功者。
【研究内容】：
1.调查当地环境问题
2.查询国家、地区有关环保的文件 3.调查大众对环境保护的认识 4.调查近年来濒临灭绝的动物
5.调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施
【问卷】
您的年龄：
□ 10-18岁 □ 19-29岁 □ 30-39岁 □ 40-49岁 □ 50-60
岁 □ 60岁以上
您的职业：
□ 学生 □ 机关干部 □ 工人 □ 教师 □ 公司职员 □ 科
技人员 □ 其他
1.请问世界环境日是每年的几月几号？（ ） A．4月20日 B．5月6日 C．6月2日 D．6月5日 2.您觉得现在的环境保护工作做的怎么样？（ ）
A．很差，需要大力加强 B．一般，略微有所加强即可 C．很好了，不需要进一步加强 D．无所谓，好不好与我无关 3.您对经济发展和环境保护的态度为：（ ） A．经济更重要，要先搞好经济发展再进行环境保护
B． 环保更重要，任何的经济发展不能以牺牲环境为代价 C． 两方面都很重要，二者需要兼顾 D．视具体情况而定，以获得利益为前提
4.您觉得现在面临的最严重的环境问题是什么？ A．温室效应 B．酸雨 C．臭氧层破坏 D．“三废”污染 E．生
物多样性减少
5.请问您听说过“湿地使者行动”吗？（ ）
A．没有，从未耳闻 B．听别人偶尔提起过，有一点
印象
C．有一定了解，但不是很全面 D．很了解，经常关注其活动 6.您知道09年“湿地使者行动”的主题吗 A．从上游到下游，湿地连着你和我
B．加强湿地生态系统保护，积极应对全球气候变化 C．饮水当思源，呵护水源地
D．维护人类饮水安全，保护鱼类生命家园
7.您觉得保护湿地对于环境保护的意义重大吗？（ ）
A．重大，是环境保护的一个重要部分 B．有一定的意义 C．可有可无，没多大关系 D．不是很了解 8.您以前有听说过WWF（世界自然基金会）吗？
A．很了解，经常关注 B．了解一点，但不
是很详细
C．曾听别人偶尔提起过，有一点印象 D．完全不了解，从
没听说过
9.您认为环保是为了什么？ A．为了生活环境更加干净整洁 B．什么都不为，
认为并不需要
C．为了与自然和谐相处，为我们的子孙后代着想 D．其他原因 10.您会积极响应国家的环保政策，参与到环保的行动中来吗？ A．会，不仅自己做到，还会带动周围的人都爱护环境 B．自己本身会切实做到保护环境
C．如果环保政策不会损害自身利益，我会参与 D．有强制措施时会，不然看自己心情
【研究结果】：
1.河北属于华北地区，盐碱、风沙、干旱是最严重的三大问题 华北地区干旱的原因既有自然原因，又有人为原因。
自然原因：①水热条件不稳定，导致降水的季节分布不均，春旱严重； ②冬季风的通道；③接近沙源地； ④蒸发强烈，植被覆盖率低。
人为原因：①是主要农业商品生产基地，灌溉用水增加；②人口、城市密集，人均水资源匮乏；③过量抽取地下水，导致地面沉降、海水倒灌，水资源缺乏。
华北地区沙尘暴多发的原因：①由于气候干旱，土壤疏松干燥，风力对土壤的侵蚀越来越严重；②在日益增长的人口压力下，人们毁林开荒、滥砍滥伐森林，使得森林覆盖率降低。③在经济利益的驱使下，过度放牧、滥挖药材，使得森林草原急剧退化，沙化土地面积不断扩大，导致沙尘暴多发。
次生盐渍化又称“次生盐碱化”。指由于不合理的耕作灌溉而引起的土壤盐渍化过程。主要发生在干旱或半干旱地区地下水位较高、地下径流不畅、地下水中含有较多可溶性盐的冲积平原，如我国的华北平原、松辽平原、河套平原、渭河平原等。因受人为不合理措施的影响，使地下水抬升，在当地蒸发量大于降水量的条件下，使土壤表层盐分增加，引起土壤盐化。防治的关键在于控制地下水位，故应健全灌排系统，采取合理灌溉等农业技术措施，防止地下水位抬升和土壤返盐
参考资料：百度
2.《中华人民共和国环境保护法》、《地方环境质量标准和污染物排放标准备案管理办法》
3.调查结果：群众对环境保护表现积极，但较为专业的保护方法和知识缺乏。
4.令人忧心的近年动物灭绝记载:渡渡鸟(印度,1781),蓝马羚(南非,1799),马里恩象龟(舌塞尔,1800),大海雀(大西洋,1844),欧洲野马(欧洲,1876),斑驴(亚洲,1883),白臀叶猴(中国,1893),旅鸽(北美,1914),佛罗里达猴(北美,1917),卡罗莱那鹦鹉(北美,1918),中国犀牛(中国,1922),高加索野牛(欧洲,1925),巴厘虎(印尼,1937),红鸭(印度,1942),普氏野马(中国,1947),袋狼(澳洲,1948),冠麻鸭(亚洲,1964), 爪哇虎(印尼,1972)„„也有材料谈到我国濒临灭绝的动物如:麋鹿(全世界3*!000头),华南虎(50头),雪豹(1*!000～2*!000 头),扬子鳄(1*!500只),白暨豚(100只),大熊猫(1*!000只),黑犀牛(3*!500头)指猴(9只),绒毛蛛猴(100只),滇金丝猴(1*!000只),野金丝猴(700只),白眉长臂猴(70只).
5.《国家危险废物名录》 【研究心得】：
·胡天佑：本次研究性学习，虽然比较仓促，准备并不充分，但由于全员同心协力，尤其是其中一位同学不辞辛苦为大家找资料，这次活动才得以顺利完成。通过这次研究性学习，让我对团结就是力量有了更深的理解，同时也学到了许多东西。
朱家俊：动物与我们一起在地球上生活了这么多年，他们在地球上都担当者重要的位置，维持着自然界微妙的平衡。人类的肆意改造地球，已严重威胁到地球上的各种生命。人类如此妄为无异于自掘坟墓，保护濒危动物，是我们人类义不容辞的事。
周金闯：在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。
徐佳敏：通过这次的研究性学习，我又加深对环境保护和濒危动物得了解。在这次学习中，我更加深刻地了解到动物与我们是一样的。我们都生活在地球村这个大家庭中，我们应该和睦相处，各尽所职，共同维护我们生活的环境。
【参考资料】：《中华人民共和国环境保护法》、《中国濒危动物红皮书》、《濒危动物遗传多样性研究》
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