经验交流
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华阳中学高中综合实践活动课教研室经验交流材料 高2011届美术专业高考培训总结交流
我校高2011届美术专业高考在上级领导的指导和支持下，经过全校师生，特别是高三级美术专业师生的团结拼搏，再一次取得优异成绩。
一、主要成绩。
我校高2011届美术专业高考取得了重大突破，本科院校录取人数多、录取率高的好成绩。全校110人参加四川联招类美术专业考试，美术专业本科录取89人，录取率80.9%；美术专业专科录取109人，录取率98%；全校有1位同学已被四川美术学院录取，全校有1位同学专业已被华东师大录取，考取全省专业第六，其中，多位学生专业过一本二本线。
二、主要作法和基本经验
（一）领导重视，目标明确。我校领导给予高度重视，多次亲自过问指导高考备考工作，并给广大教师鼓气。
我校成立“高考备考领导小组”，切实加强领导，确保高考备考工作顺利进行。召开高三备考情况分析会，掌握信息反馈，及时采取备考对策。为了高考备考工作有的放矢，学期初将我校下达的高考指标，分到科组，分到班级，分到科任，人人明确任务。除了上线人数外，还规定高分层人数多少，变被动为主动，变压力为动力。
（二）突出专业基础训练，勤抓早抓结硕果
我校学生入学时专业基础几乎从零开始。针对高二文化课作业量较少，学生空余时间多的特点，在这一阶段，美术老师引导学生把学习重点放在专业基础训练上，扎实打好学生的专业基础。美术老师利用课堂、课余、周末时间加强对学生的辅导，培养学生的专业学习兴趣。通过强化训练，使学生尝到专业学习的甜头；同时为文化基础好的学生解决了专业课学不好的后顾之忧，让他们的专业能力在高二阶段就具有了升学竞争实力。
（三）集体备课，集思广益。
俗话说：“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮。”团结就是力量。由于美术科任教师教学水平及经验有差异，为使美术教师优势互补，本科组充分发挥集体备课的集体智慧，美术学科的老师每周星期二第七节课进行集体研究讨论备课，教学做到“七个统一”：计划统一，内容统一，进度统一，资料统一，测练统一，作业统一，讲评统一。由于大家同心协力，互相指导，扬长避短，使每节课的教学目标、教学方法、教学重难点、教学知识点等得到落实，教学成绩不断得到提高。
（四）分类推进，平衡发展
美术专业学生易走两极分化的老路，即文化基础好的只顾钻研文化课程，专业基础好的对文化各科没有兴趣。学校领导、美术老师针对两种不良倾向，高三都反复强调这两种倾向的不利因素，并依据学生不同时期的成绩把学生分为三类：专业类、文化类、中间类。然后经常开小组会，小结他们的学习情况及存在问题。针对专业类的同学文化较差，文化类的同学专业较差的特点，美术老师及时督促他们取长补短，争取各科平衡发展。
（五）优化师资配置，提高队伍素质
高三级美术教师是高考备考工作计划的实施者，每一项工作、每一个环节都离不开他们的作用。大力提倡团结拼搏和奉献精神。高考备考任务艰巨，教师的备考工作量和精神压力都比较大。学校要求高三级全体美术教师认真学习教育教学理论，从学校生存与发展的大局出发，不计得失，奋力拼搏，并在美术科组中形成讲团结、讲奉献、讲效益的工作氛围。同时，学校也尽可能采取一些措施，关心高三美术教师的身心健康，充分调动高三级美术教师的积极性，鼓励高三美术教师提供优质高效的劳动。
华中2011届高三美术组
华阳中学近三年参加各类体育比赛成绩（团体）
（2008年以来）
一、县级
1、田径
双流县第十九届中小学生田径运动会高中女子组团体总分第一名（2009.03）
双流县第十九届中小学生田径运动会高中男子组团体总分第二名
双流县第十九届中小学生田径运动会团体总分（高中组）第一名
双流县第二十一届中小学生田径运动会团体甲组总分第一名（2011.03）
双流县第二十一届中小学生田径运动会团体乙组总分第一名
华阳中学参与成都市第十一届运动会工作被评为先进集体（2008.09）
双流县中小学生排球赛甲组男子二等奖（2010.12.12）
双流县中小学生排球赛甲组女子二等奖
2、排球
2008排球年双流中小学生排球比赛（高中男子组）第一名
2008排球年双流中小学生排球比赛（高中女子组）第一名
2008排球年双流中小学生排球比赛（初中女子组）第七名
2008排球年双流中小学生排球比赛（初中男子组）第五名
2010年11月双流县中小学生排球比赛初中男子第四名
2010年11月双流县中小学生排球比赛初中女子第四名
2010年11月双流县中小学生排球联赛高中女子第三名
3、集体项目
双流县第三届学校体育集体项目运动会组织奖（2008.11）
双流县第三届学校体育集体项目运动会初中组集体跳绳跑第四名（2008.11）
双流县第三届学校体育集体项目运动会完职中组24人25足第一名
双流县第三届学校体育集体项目运动会完职中组协作跑第一名
双流县第三届学校体育集体项目运动会初中组协作跑第五名
全国课外文体活动工程双流示范区第五届“环境治理杯”学校体育集体竞赛项目运动会高中组足跑第四名（2010.11）
全国课外文体活动工程双流示范区第五届“环境治理杯”学校体育集体竞赛项目运动会高中组跳绳第四名 双流县第五届学校体育集体项目运动会高中组集体跳绳跑第二名（2011.11）
双流县第五届学校体育集体项目运动会高中组车轮滚滚第一名（2011.11）
二、市级：
成都市高中生综合运动会迎面接力比赛第一名（2009.04）、（2010.04）、（2011.04）
成都市重点校田径锦标赛二等奖（2008.10）（2009.10）
2011年成都市中学生运动会高中组团体第一名（华阳中学有6名学生代表双流县参赛）；初中组团体第一名（华阳中学有8名学生代表双流县参赛）。
2011年成都市传统校田径比赛团体一等奖。
成都市重点校田径锦标赛一等奖（2010.10）
2、排球
2008年迎奥运系列活动成都市中学生（初中组）排球锦标赛（女子区县组）第三名（2008.03） 2008年迎奥运系列活动成都市中学生（初中组）排球锦标赛（男子区县组）第四名
2008年迎奥运系列活动成都市中学生（初中组）排球锦标赛（女子组）二等奖
2008年迎奥运系列活动成都市中学生（初中组）排球锦标赛（男子组）二等奖
成都市第十一届运动会排球比赛女子第八名（2008.07）
成都市第十一届运动会排球比赛男子第六名
2008年迎奥运系列活动成都市首届中学生(初、高中)传统校排球联赛（女子组）二等奖（2008.09） 2008年迎奥运系列活动成都市首届中学生(初、高中)传统校排球联赛（男子组）二等奖
2008年迎奥运系列活动成都市首届中学生(初、高中)传统校排球联赛（高中男子组）第三名
2008年迎奥运系列活动成都市首届中学生(初、高中)传统校排球联赛（高中男子组）第五名
2008年迎奥运系列活动成都市首届中学生(初、高中)传统校排球联赛（高中女子组）体育道德风尚奖——运动队
成都市2008排球系列活动高中组排球总决赛（男子组）第三名
成都市2008排球系列活动高中组排球总决赛（女子组）第五名
成都市2008年迎奥运全民健身成都市排球年活动优秀组织奖
2008排球年系列活动成都市“排球活动月”一等奖
二00九年成都市优秀体育后备人才系列选取拔赛中学生（初中组、高中组）排球锦标赛（男子初中区县组）一等奖（2009.03）
二00九年成都市优秀体育后备人才系列选取拔赛中学生（初中组、高中组）排球锦标赛（男子高中组）二等奖
二00九年成都市优秀体育后备人才系列选取拔赛中学生（初中组、高中组）排球锦标赛（男子高中组）第四名
二00九年成都市优秀体育后备人才系列选取拔赛中学生（初中组、高中组）排球锦标赛（男子初中区县组）
成都市第二届中学生（初中）综合运动会排球比赛（代表双流县）初中男子组第七名(2009.04) 成都市第二届中学生（初中）综合运动会排球比赛（代表双流县）女子组第六名
2010年迎奥运系列活动成都市首届中学生(初、高中)传统校排球联赛（女子组）二等奖（2010.10） 2010年迎奥运系列活动成都市首届中学生(初、高中)传统校排球联赛（男子组）一等奖
2010年迎奥运系列活动成都市首届中学生(初、高中)传统校排球联赛（高中男子组）第四名
2011年迎奥运系列活动成都市首届中学生(初、高中)传统校排球联赛（高中男子组）第四名
2011年迎奥运系列活动成都市首届中学生(初、高中)传统校排球联赛（初中男子组）第五名
3、健美操
2008年成都市校园青春健身操比赛健身操基础套路一等奖(2008.10)
2009年成都市校园青春健身操啦啦操基础套路一等奖
4、集体项目
成都市高中生综合运动会奥运足跑比赛第四名(2007.04)
2008——2009学年度成都市体育传统项目学校评比壹等奖
2008年成都市“百万中小学阳光休育运动”30人31人足跑比赛高中组第一名
三、省级:
1、田径
2007年四川省中学生“多威杯”田径运动会团体总分（乙组）第二名（2007.04）
2008年四川省中学生“多威杯”田径比赛团体总分（中超组）第一名(2008.04)
2008年四川省中学生“多威杯”田径比赛体育道德风尚奖（中超组）
2008年四川省中学生田径比赛最佳组织奖
2010年省中学生“多威杯”田径运动会中超组团体总分第一名（2010.04）
2011年省中学生“多威杯”田径运动会中超组团体总分第一名（2011.04）
2、曲棍球
2008年10月四川省女子曲棍球锦标赛第四名
2009年四川省青少年（女子）曲棍球冠军杯赛第三名组委会(2009.05)
2009年7月5~12日四川省青少年女子曲棍球锦标赛第四名
2010年7月四川省第十届省运会冠军
2011年8月省青少年锦标赛女子第四名。
3、健美操
2008年10月四川省健美操比赛大众健美操一等奖（1队）；大众健美操二等奖（2队）。
四、全国比赛
1、田径
2008年全国中学生“多威杯”田径锦标赛女子甲组团体第二名(2008.10)
2008年全国中学生“多威杯”田径锦标赛学校团体总分第六名
2009年全国中学生暨全国体育运动学校“多威杯”田径锦标赛中学生组团体第二名(2009.07)
2009年全国中学生暨全国体育运动学校“多威杯”田径锦标赛女子甲组团体第一名
2009年全国中学生暨全国体育运动学校“多威杯”田径锦标赛男子甲组团体第四名
2009年全国中学生暨全国体育运动学校“多威杯”田径锦标赛体育道德风尚奖
2011年中华人民共和国第十一届中学生田径运动会田径比赛代表四川省获得壹银壹铜。
2011年全国中学生暨全国体育运动学校“多威杯”田径锦标赛女子甲组团体第二名并获体育道德风尚奖
2、曲棍球
2009年第二届全国曲棍球奥林匹克后备人才基地冬令营十一人制(B组)比赛第四名(2009.02)
2009年第二届全国曲棍球奥林匹克后备人才基地冬令营十一人制比赛第八名
2009年全国青少年“六人制”曲棍球锦标赛（冬季B组第六名）
2009年首届国家曲棍球奥林匹克后备人才基地夏令营暨全国青少年曲棍球锦标女子十一人制A组第五名(2009.08)
2009年首届国家曲棍球奥林匹克后备人才基地夏令营暨全国青少年曲棍球锦标赛女子乙组综合测试第六名 2009年首届国家曲棍球奥林匹克后备人才基地夏令营暨全国青少年曲棍球锦标赛女子甲组综合测试第八名 2010年全国曲棍球奥林匹克后备人才基地选拔赛11人制比赛第四名；六人制比赛第六名。(2010.02) 2010年全国首届夏令营女子曲棍球测试和选拔赛女子6人制丙组获第四名；女子11人制组第五名；综合第六名；并获体育道德风尚奖。(2010.07.28 ~08.10)
[备注:邓雪获全国技术综合（女子11人制组）第2名、绕杆运球第5名、反手挑球第5名、8字运球第4名、技术＋身体素质综合第4名。李滨彬获全国30米跑（女子11人制组）第6名。张钰获全国正手挑球（女子6人制丙组）第2名、技术综合4名。]
2010年8月全国青少年女子曲棍球锦标赛甲组第二名，乙组第三名。
2011年7月全国青少年锦标赛女子第五名、男子第四名。
2011年8月省青少年锦标赛女子第四名。
2011年8月底全国第七届城市运动会女子冠军。
（省、全国队员名单： 李薛柯李滨杉邓雪池巧婵李娟唐丽珠舒燕杨萍钱芹洋洋陈伟谢锐白舸吴伟鄂铁钢敖永强汪祥东叶娇秋芳袁萌胡晓捷游倩陈欣李敏）
2008年全国万人健美操大众锻炼标准大赛四川分赛区中学组四级一等奖(2008.11)
2008第三届中国学生健康活力大赛第二名 (2008.12)
五、国际级比赛
2009年7月世界青少年田径锦标赛,吴攸获女子标枪第二名
六、教师：
1、华阳中学体育教研组获双流县体育教师基本功技能大赛一等奖（2011.4）
2、华阳中学体育教研组获成都市体育教师基本功技能大赛特等奖（2011.5）
3、华阳中学体育组教师万天亮、邓劼、李菁代表文卫口男子篮球队参加双流县第一届运动会获亚军；华阳中学体育组教师黄苹苹、邓华、肖通蓉、黄萍代表文卫口女子篮球队参加双流县第一届运动会获冠军。（2011.6）
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教学经验交流
各位领导，各位老师：
下午好！今天借经验交流会的机会跟大家分享一下我在历史教学上的小心得。
1.明确教学目的。初中历史教育的目的在于传授基础历史知识，对学生进行思想教育，培养学生的智力。既然是传授基础历史知识，所以在教授新知识的时候，必须做到简而精。“简”就是在分析问题时，不要过于复杂和抽象，初一的学生理解力比较低，思维简单，老师在讲课时的表达应该尽量简单，务求直白易懂。“精”就是精炼，在备课时就将知识点提炼出来，形成简洁清晰完整的知识结构，这样做，既利于学生尽快掌握和理解新知识，又可以加快教学的速度，提高课效。
2.把握好教学的关键环节：每一节历史课都有一个知识体系，确定教学中心是收获教学效果的前提。教学的原动力在于学，做好调动学生的积极性。激发学生的学习兴趣；关键地方点拨学生，指引方向；在学生思维出现偏差的时候，纠正和指出错误的地方，带领学生自主地从联系和互动中去构建知识。
3.做好教学的几个程序：备好课，上好课，及时改好作业和评讲作业，做好培优转差的辅导，完成新课后，做好循环复习和测试。
4.运用语言与情感创设良好的学习氛围，教师的功夫在于教师的教学艺术，为学生积极学习，主动参与课堂教学活动创造一个轻松、活跃，意境生情的课堂气氛，从而激发学生兴趣，取得最佳教学效果。语言是最普遍、最直接、最常用的教学手段，可能也是最容易被忽视的环节。教学语言的随意性与教学语言的技巧性的作用必然会产生两种不同的教学效果。因此，重视语言的魅力，重视语言与其他教学手段的配合，是一堂课成功的关键。
5.用好教学方法，不要生搬硬套。至于在历史教学中到底运用哪些方法效果最好，关键在于老师。老师根据不同的教学内容，学生的心理发展水平、知识累积程度，自己的学术水平、性格、能力，以及学校的教学条件等因素，选择不同的教学方法和教学方法组合，以达到最佳教学效果。上新课，我经常用的有以下几种：（1）讲述法。此方法有利于学生了解历史的过程和内容，适于向学生传授新知识，也适于复习巩固旧知识。运用叙述时史实要确凿。教师所述史实，应来自可靠的史料，这样才能使学生形成正确的历史表象。叙述要具体生动形象，只有这样才能吸引学生，使学生如亲临其境，感受历史真实场面。（2）在复习和小结的时候主要用图示法。可以快捷地向学生展示或提供完整的知识结构，调动学生的感官，以加强学生的记忆；同时能有效地激发学生的学习兴趣。此法只能作为一种辅助教学方法。（3）渗透
6.用好课件。
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经验交流
随着新课程的运行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。在课堂教学中，教师应帮助学生检视和反思自我，唤起学生成长的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；帮助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围；教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能。 实施新课程，使用新教材，教师要成为学生成长的引领者，教育内容的研究者，学生知识建构的促进者。
在新课程条件下，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。教师的教学方式，最重要的是创设丰富的教学情境，信任学生的学习能力，营造一个轻松、宽容的课堂气氛；教学活动要具有创造性，要能结合课堂具体情境和学生的兴趣即兴发挥；知识的学习不必遵循固定不变的程序，应该根据学生的需要因势利导；学生的学习是一个主动建构的过程，不必将知识作为“绝对的客观真理”强加给学生。
此外，教师在课堂教学中时刻铭记“学生对教师课堂教学的评价标准”：① 课堂气氛不仅活跃，而且宽松和谐，能激发学生的学习兴趣；②教师和蔼可亲，尊重学生，能与学生平等沟通，能平等地对待每一位学生，使学生有自主选择的余地，有平等参与教学活动和回答问题的机会；③ 教师能赏识学生，经常恰当地给学生肯定与鼓励；④ 教师能创设问题情境，提出的问题有
吸引力和启发性；⑤ 教师授课能结合学生的认知基础，循序渐进，突出知识的形成过程；⑥ 教师的语言表达准确、生动，有幽默感，深入浅出；⑦ 教师的板书不仅有条理，而且美观，教具操作规范熟练；⑧ 教师的课堂容量适度，难度适当，语速适中；⑨ 教师能及时注意信息反馈，能虚心听取学生的意见，照顾学生的反映。⑩ 教师在课堂上，不讲与教学内容无关的内容；不发牢骚、不讽刺、不歧视、不体罚学生，保持良好的教师形象。
推荐第4篇：经验交流
突出责任 重在防范 全面夯实安全管理工作基础
2010年，在省局安保处和市局党组的正确领导与大力支持下，我局（公司）认真贯彻落实国家局、省局安全工作会议精神，始终坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕“卷烟上水平”的主要任务，全面落实安全生产主体责任，深入推进 “安全生产基层基础建设年”活动，进一步夯实安全管理基础，有效防范了各类安全事故的发生，为全市系统健康平稳发展提供了有力的安全保障。
一、领导重视，全面落实安全生产责任制
安全工作对企业平稳发展至关重要，责任大任务重。今年以来我们本着对企业高度负责的精神，紧紧围绕“生产经营抓安全，抓好安全保经营”的指导思想，把安全工作摆到了新的高度。
一是精心构建安全生产管理网络，全面落实安全生产责任制。年初，各县局一把手、各科室主要负责人统一向市局“一把手”递交了《安全风险抵押承包责任书》和《社会治安综合治理目标责任书》，将安全风险指标与综治责任指标分解承包到各单位（部门）主要负责人，明确安全工作由“一把手”负总责，分管领导具体抓。同时，我们以构建全员联动的安全责任体系为目标，把各项安全目标层层分解，组织逐级签订安全责任状，一级抓一级，一级对一级负责，形成了严密的安全生产管理网络。
1 二是明确思路，要求做到“坚持一个方针，突出一个重点，实现两个保障”。 在当前行业改革发展深入开展，各项工作千头万绪的情况下，市局党组坚持“安全无小事，安全是效益”的总体思路，明确要“坚持一个方针，突出一个重点，做好两个保障”。坚持 “一个方针”，就是要坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的工作方针，始终把安全工作放在各项工作首位，并融于各项工作之中，真正做到防患于未然，确保安全生产无事故；突出“一个重点”，就是要在做好防范各类安全事故的同时，必须下大力气坚决杜绝重、特大事故发生，确保守土有责、一方平安；实现“两个保障”，就是要切实保障全体干部职工生命和财产安全，保障衡阳烟草又好又快地发展。
由于“一把手”和主管局领导的高度重视和直接参与，全市系统全年安全管理工作做到了年初有部署、有要求、有目标;实施中有检查、有整改；年终有总结、有评比、有奖惩；坚持宣传与教育相结合、人防与技防结合,确保了安全工作常抓不懈，常抓常新。
二、紧贴实际，确保安全教育培训效果
教育培训是安全管理工作中的首要环节。为进一步提高广大干部职工的安全意识和安全素质，我们注重营造浓厚的安全氛围。今年以来，根据安全管理实际情况，通过集中上课、调查问卷、安全知识答题、宣传橱窗、标语横幅、专家讲座、集中收看安全知识录像、电影等多种形式，认真贯彻落实国家局、省、市
2 局安全工作相关会议和文件精神，及时将有关文件精神传达到每个干部职工，并针对消防、电气、交通安全等安全防范知识和常用基本逃生技能等常识，经常有创造性地广泛开展多种形式的安全教育培训。
一是加强全员日常安全教育培训。通过专题讲座、以会代训等有效形式，集中组织广大干部职工进行安全常识教育培训。今年年初，集中组织全市系统全体机动车驾驶员进行了一次大型专题安全教育；4月下旬，邀请市交警支队专家对全体干部职工及家属驾车人员进行了交通安全知识教育培训。
二是加强对重点岗位及人员的针对性安全教育。一年来，我们采取“上门服务”的方式，针对相应岗位的具体特点，突出个性化需求，分部门、分科室组织不同岗位、不同工种人员开展安全培训教育，分别组织机关、专卖、营销、配送等人员，开展应知应会安全知识和技能的教育培训，先后6次大规模地组织义务消防队员和卷烟访销、配送、专卖管理等重点岗位人员，分别进行了消防安全常识教育和灭火实战技能演练。10月初，还主动配合人事部门，集中对全市系统57名新进人员进行了上岗前安全教育培训。
三是拓宽教育培训平台，开辟教育培训新阵地。充分利用固定橱窗、行业网站、手机短信等平台，广泛进行安全生产法律法规、安全知识技能和安全工作动态等相关信息的宣传。在省局组织的“安全生产月”网上知识答题活动中，我局（公司）领导层
3 亲自带头参与答题，安全管理部门大力宣传发动，广大干部职工踊跃参与，全市系统综合答题参与率高、成绩好，受到了省局安全处的高度肯定；“11〃9”消防宣传活动周期间，我们精心策划，周密部署，开展了“四个一”主题教育，即：发一条短信、挂一条横幅、出一期橱窗、组织一次消防知识教育，极大地丰富了活动内容；此外，我们充分利用手机短信的形式，坚持每月定期给每位干部职工发送一则内容实用、简短精悍的安全小常识，内容涵盖了消防、交通、用电、防雷等与日常生活息息相关的方方面安全知识。
四是强化安全管理人员培训。为进一步加强安全管理队伍自身建设，我们经常性组织安全管理人员认真学习安全法律法规和行业政策文件，系统地学习专业知识，积极组织参加省局举办的各类业务培训，鼓励并支持全市系统安全管理人员参加国家注册安全工程师考试， 2010年，我们先后组织安全管理人员参与省局举办的各类培训班20余人次，目前全市系统获得注册安全工程师资格证总人数已突破5人，大大提升了全市系统安全管理队伍的专业化水平。
五是认真组织开展应急预案演练。安全管理部门与办公室密切配合，制定完善了突发事故应急预案体系，包括交通安全预案、消防安全预案、网络信息安全预案、机关安全预案等。为了验证应急预案的可行性和有效性，扎实提高应急处置能力，6月底，市局本级组织进行了物流仓库火灾应急预案实战演练。各县级局
4 （分公司）也结合各单位实际情况，围绕消防、交通、物流配送、烟站安全等预案课题，有针对性组织开展了应急预案演练。
三、着眼基层，提升基层基础设施建设水平
2010年是行业加强安全设施建设工作的第二年，根据《国家烟草专卖局关于进一步加强烟草行业安全设施建设的实施意见》要求，我们在2009年以来“安全生产年”活动的基础上，着眼基层，重点加强安全基础设施建设，进一步夯实了安全管理基础工作。
一是加强基层基础设施建设，提高安全管理技防水平。按照省局相关文件精神，我们在对全市系统各单位视频监控、火灾自动报警和自动灭火等设施建设情况进行全面普查的基础上，继续加大资金投入，采取有力措施，力促安全设施建设目标任务的全面完成。在基层单位视频监控系统建设中，安保科联合烟叶、信息、审计等部门，通过调查研究，制定下发了《衡阳市烟草专卖局（公司）关于县级局办公楼和基层烟草站点安装视频监控系统标准要求的通知》，从设备安装点位选择到品牌确定以及技术要求等方面予以明确，促进了全市系统视频监控设备配置的规范统一。目前，我市系统安全基础设施建设工作已进入全面扫尾阶段，所有已建在建安全设施累计投入资金83余万元。为确保各类安全设施设备处于正常运行状态，安全管理部门通过市场调查，综合考虑价格、服务、综合实力等因素，选择具备专业资质的单位签订维保协议，定期对消防自动报警／喷淋系统、红外报警装置、
5 视频监控系统等设施设备进行维护保养，对达到使用寿命的设备部件和存在老化隐患的电气线路、器件等，该换的必须更换，及时保证其正常运行，有效提升了技防水平。
二是结合体系建设，建立健全安全管理规章制度。安全基础管理规范化、标准化、系统化工作，是基层基础设施建设年活动的重要内容之一。为促进安全管理的规范化和标准化，2010年，我们将职业健康安全管理体系的运行与安全生产工作标准化、信息化以及行业贯标对标工作有机地融合，进一步加强管理体系文件的制定修订、危险源辨识、风险动态控制工作，先后组织修订了安全管理体系文件、安全管理制度体系，进一步完善了流程，完善了危险源体系。通过不断辨识、评价和更新，我局（公司）现共有危险源120个，其中具有重大风险危险点位11个。通过查漏补缺，修订完善，现已形成一套涵盖82项安全生产法律规章、74项安全管理职责、制度的完整安全管理制度体系。
三是统一模式，进一步夯实内勤管理工作基础。为进一步提升安全内勤管理水平，我们从基础资料抓起，对安全内勤资料实行痕迹化管理，并统一存档备案。年初，我们组织分时段对资料进行细分梳理，审查资料的完整性和数据准确性，再按资料内容和时间进行分类汇总，并按相关规定装订成册归档。对于重要资料，还采用电子版存档备份，全部内勤资料管理参照档案管理标准执行。8月初，我们组织各县级局（分公司）在常宁市局召开了全市系统基层基础设施建设年活动现场会，就安全管理内勤资
6 料整理提出了具体要求，推广了“常宁模式”，既有力促进了全市系统内勤资料管理的标准化和规范化，也为层层开展安全生产达标升级等系列活动树立了基层单位安全基础管理先进典型。目前，全市系统尤其是县级局（分公司）所有安全管理内勤资料无论从外观，还是从内容方面，都实现了质的飞跃，并已形成了一整套规范标准的内勤管理体系。
四、狠抓落实，确保检查整改效果
安全检查与整改是安全管理工作中的关键一环。安全管理制度不断完善了，就不能仅仅写在纸上，挂在嘴上，而要牢记于心中，关键在于狠抓落实，而安全检查正是验证制度规章落实情况的有效手段。2010年，我们将安全检查与隐患整改工作实行常态化管理，采取交叉检查的方法，强化检查督促力度，促使安全检查与整改“横向到边、纵向到底、不留死角”。全年来，全市系统共组织各类安全检查达110余次，及时消除各类安全隐患150余处，投入隐患整改资金89万余元，各类隐患整改率达100%。
一是从检查频率上确保检查效果。全市系统采取交叉检查的形式，围绕消防安全、交通安全、资金安全等工作重点，每季度对全市系统范围内所有单位、重点部位开展一次全面安全检查。明确要求各县级局每月一次小检查，每季度一次大检查，全市系统形成安全检查长效机制。
二是从重点时段、重点部位入手突出检查重点。在元旦、春节、“五一”、端午、中秋、国庆等重点时段，我们针对消防、道路交通、电气线路、“两烟”仓库、资金管理、出租物业、特种设备与人员等重点部位和环节，全市系统通过自查与抽查相结
7 合，及时发现问题，提示督促相关责任人员，确保全面安全。
三是从检查方式上强化检查力度。通过日常与专项检查、定期与不定期检查、自查与上级检查相结合，深入开展一系列安全检查，进一步强化了安全检查力度，发现问题及时整改，把各类不安全因素及时消灭在萌芽状态。
四是从隐患整改入手确保检查取得实效。为确保安全检查与隐患整改工作取得实实在在的效果，我们进一步强化了督查考核措施。对于能够马上整改的一般隐患，我们会主动与责任单位主管安全工作局领导沟通，明确整改意见，要求立即整改到位；对于一时整改不了且影响较大的隐患，我们会当场下达书面整改通知，提出整改要求，限期整改。对于下达书面整改通知的单位，整改工作完成后必须书面回复市局安全管理部门；对于没有下达书面整改通知的，整改完成后也必须电话或口头回复整改情况。所有安全隐患的整改情况，我们都将在下一次的安全检查中进行复核，确保其真正整改到位。并且，在每一次安全检查中，我们都随身携带相机，现场摄取所有存在安全隐患的部位和现象，存档备查，为督查考核提供有力证据。
五、不断摸索，积极打造企业安全文化
企业安全文化是企业在组织、管理、生产过程中所形成的文化，贯穿于企业安全活动的全过程。企业安全文化是企业文化的重要组成部分，建设企业安全文化的根本目的，在于提高人的安全文化素质，促使职工将落实规章制度成为自觉行为，达到避免事故的目的。衡阳烟草在不断实践与摸索中，努力打造“以人为本，安全第一”的企业安全文化，营造了良好的安全文化氛围。
8 一是突出“以人为本，安全第一”的安全文化理念。对安全文化灌输工作做到“老生不怕常谈”，通过反复提醒教育促使大家形成自觉的安全习惯，珍惜生命，做到“不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害”,实现“要我安全”到“我要安全”和“我会安全”的转变。
二是丰富活动载体，营造企业安全文化氛围。通过形式多样、内容贴切、方法新颖的宣传教育，引导广大干部职工积极参与，使安全理念深入人心，促进安全文化得到有效传播。2010年，我局（公司）通过标语横幅、橱窗板报、电子显示屏、OA系统、手机短信等有效形式，宣传企业安全文化知识达180余条/块/次。
三是突出制度执行文化。企业安全文化建设之关键在于安全管理规章的落实，靠的是执行力。一个企业在企业安全文化建设的基础上，要努力提高企业执行力，才能让管理行为用规章制度说话，以制度管人、以制度管事、用规章制度规范管理行为，保证规章制度执行正确、有序和有效。去年以来，我局（公司）狠抓安全检查与隐患整改，对检查出来的安全隐患，及时制订整改方案，落实整改责任，明确整改期限，全面消除事故隐患，确保了各项规章制度的有效落实。
虽然我们在2010年的安全管理方面做了一定的工作，全市系统安全形势也趋于平稳。但是，我们深知，我们的工作还有不深不细之处，生产经营过程中仍然存在着隐患和问题，需要我们继续努力。我们相信有省局安保处的正确指导、有兄弟单位同行
9 们的大力帮助、有本次学习交流的先进经验，我们有决心、有信心在2011年将安全工作做的更好，为衡阳乃至全省烟草系统又快又好地发展营造更加安全稳定的环境。
衡阳市烟草专卖局（公司）
二○一一年二月二十八日
推荐第5篇：经验交流
班主任经验交流
首先，组建班委。注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成临时班委,让学生初步学习自己管理自己,帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作,指点他们工作方，严格要求班干部在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。
提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成\"班荣我荣,班耻我耻\"的观念,增强班集体的凝聚力。要让学生成为班级的主人，如果学生的个性特长、主人翁意识调动和发挥得好，那么当班主任的既省心，班级工作又开展的有声有色。在班级管理中，班干部唱主角，我当配角，学生做管理主人，现时，班主任要把握好自己参与尺度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分把握好班主任的主导作用，同同时，要给学生留有思考和想象的余地，使学生主动、独立地发展，让学生自我管理就是给学生一个舞台。
班主任要做到“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，因此，这就决定了班主任要在勤字上下工夫，特别要脚勤、腿勤、嘴勤。脚勤、腿勤就会在班上、宿舍遇到的、看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，或多点过问就可减少其它事情发生。如常去宿舍、课室检查卫生、纪律情况，发现了问题，如学生没来可及时通知家长卫生没搞彻底，可迅速叫学生来打扫，况且多数学生怕班主任，常去检查、督促效果相对来讲是较好的。
班主任要做好后进生的教育转化工作，否则，任其民展，将祸及整个班集体。那么如何教育他们，才能够令学生虚心接受呢？记得有句格言这样说：批评，要象春春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？
班主任要经常修炼内功，要干中学、学中干，不断提高自身素质，让学生从心底敬佩你、信任你，使到学生亲其师而信其道，如果达到这样，班主任在班上说话更有说服力。愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子，让我们的下一代在阳光雨露滋润下健康成长！
推荐第6篇：经验交流
要想学好,首先要对自己有信心,其次要把学习当成一种乐趣,不要把它当成你的负担.我的学习方法有以下几点:
一,课前预习.课前预习对于学习新的知识十分重要,如果你上课前对即将要学的内容进行预习,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,它是学习中重要的一环,预习时,采用边阅边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己的看法或不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,这样可以提高听课的效率.二,上课时认真听
听课的方法,除在预习中明确任务,做到有针对性地解决问题外,还要集中注意力,使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏,听课时,一方面要理解老师讲的内容,思考或回答老师的问题;另一方面还要独立思考,辨别哪些自己听不懂,并勇于提出自己的看法,听课时还要把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下,以备复习用.
三,课后复习
复习应和听课紧密衔接,边阅读材料边回忆听课内容或查看课学时记忆,对学习的问题务必要弄懂,理解和掌握,如果有问题经过长时间思考,还得不到解决,就请教老师或同学.
四,课后做练习
课后做练习可以达到对知识的巩固,加深理解和学会运用,开发智力与提高能力.例如,数学,物理这两科,课后练习是十分重要的.
五,劳逸结合
学习还需要劳逸结合,下课时放松一下自己看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳,以便上课时更有精神,更能集中注意力听课.以上就是我的学习方法,希望它对你们的学习有帮助.
我们最主要是学习态度。我是这样做的：在我们上课时认真听讲，全身瞩目地听上课。对我来说，老师说的每一句话都是重点，每一句话都能让我们的知识一点一点地增加。老师如果布置了作业，在下课时间就把握一分一秒地把作业完成。如果在学校还没完成的话，就回家继续做，不做完作业不玩耍。在平时节假日多看看课外书和一些大作家的名著。这样的好处很大，对我们的语言表达、写作，都有大大的提升。关于做作业，我们不能拖拖拉，这就是学习效率的问题。我们的作业如果做得快，那有多大的好处啊！做完了作业，我们可以看一看电视、影碟，有条件的家庭还可以玩一玩电脑。所以我们对写作业的时间要抓紧，语文要练习造句等，数学我们要练计算……，说到英语嘛，当然是以背单词为主啦！各科的主要重点我们如果都掌握了，我们对练习题，考试就会觉得简单多了！
回顾历史 面对重任 肩负使命
——谈中学生责任
【活动目的】学生通过活动了解祖国近代的屈辱史、抗争史，以及21世纪时代对人才的要求，树立历史使命感，将自己培养成为适应时代要求、促进社会发展的有用之才。
【活动方式】谈话法
【活动工具】相关材料的投影片
【活动过程】
主持人：综观人类社会的发展史，个人的活动对社会历史发展所起 的作用，大体有两种情况：一是起促进的作用，一是起阻碍的作用。当个人的活动顺应社会发展的客观要求时，就会对社会发展起积极的推动作用。当个人的活动不符合社会发展的必然趋势，甚至逆历史潮流而动时，就会对社会的发展起消极的
阻碍作用。因此，无论从事什么职业、成就什么事业，要想使生活有意义，使自己能够为社会做出贡献，就要以高度的社会责任感，投身到历史前进的大潮中。
主持人出示材料一：
江泽民同志在广东考察工作时的讲话
100年前，当20世纪来临之际，世界科技进步取得了重大突破，对当时和以后世界生产力的发展产生了难以估量的影响。而当时处在政治黑暗、兵荒马乱、民不聊生的悲惨境地的中国，根本没有可能去追赶世界科技发展的先进潮流。现在，当21世纪来临之际，无论是中国的面貌还是世界的经济生活，同100年前发生了历史性的巨变。世界科技又出现了新的重大突破，为世界生产力的发展开辟了广阔前景。当今的社会主义中国完全有条件，有能力去追赶世界科学技术发展的先进潮流，实现中华民族的更大发展。关键是我们要抓住机遇，把自己的事情做好。
主持人提问：
1、请谈谈当20世纪来临之际，世界科技领域取得了哪些重大突破？ 这些成就对当时世界生产力的发展产生了哪些影响？
2、请问当时的中国又处于怎样的状况？为什么会这样？
3、为了救国救民于水火之中，中华儿女又是怎么做的？
同学互相讨论并派代表发言。
主持人归纳：放眼世界，我们既面对着大好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。一方面，和平与发展已成为当今时代的主题，争取较长时间的国际和平环境是可能的，而世界范围内科技革命突飞猛进，也为我们提供了有利的外部环境；另一方面，国际竞争日益激烈，经济、科技上同发达国家的差距给我们很大的压力。我们必须抓住机遇，迎接挑战，推动社会主义现代化建设事业不断前进。科技进步是经济发展的决定性因素。因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建
设真正转道依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。
主持人出示材料二：
科技进步的新特点与新的人才需求
科学发现到技术创新的间隔时间缩短。19世纪以前，从科学发现到技术创新，一般需要几十年的时间，有的甚至更长。目前西方国家技术专利平均只比新的科学思想晚7年，在美国只晚6年。
技术创新到生产应用的间隔时间的缩短。技术创新到生产应用的间隔时间，18世纪平均需要100年，19世纪50年，现在缩短到3-5年。以一项专利从发明到其产品使用者达到5000万的周期为例，蒸汽机用了130年，电力用了80年，个人电脑用了16年，电视机用了13年，互联网则只用了4年。
技术过时的速度加快。20世纪40年代以前，工业品的平均寿命在40年以上，但现在不足10年。日本电子工业和精密仪器工业的技术过时率分别为14.5％和24.6％，也就是说，这两个行业的技术平均适用时间只有6年多和4年多。新知识更新之快，甚至被人形容为：\"现在会议上所说的，会后就会过时。\" 主持人提问：说说你看了这段材料后的感触？
同学互相讨论并派代表发言。
主持人归纳：20世纪以来，国民生产总值的增长中，靠科学技术进步贡献率，在世纪之初仅占5％-10％，到五六十年代上升到50％，今天已经高达60％-80％。从1981年到1997年的16年时间里，在各项基础相当薄弱的情况下，经过艰苦努力，我国的科技进步贡献率已经达到31.65％。国民经济连续保持较高的增长速度，约三分之一要归功于科技的进步。而科技的进步要靠人才。 主持人出示材料三：
21世纪人才的六种主要能力
1、必须具备学习、创新、创业与服务的精神和能力；
2、具有全球化、国际化的语言、文化、知识、视野；
3、能够更新知识结构，掌握新的学习方法与科学工作方法，善于了解科学技术发展前沿和满足不断更新的社会需求；
4、善于吸收和融合世界各民族文化的精华；
5、追求人与自然的协调发展，注重环保；
6、能够将科学精神、科学方法与人文精神、人文艺术方法结合起来，使科学技术的应用更有利于人类社会的文明进步，达到人与自然的协调发展
主持人提问：请同学们结合自己平时的行规表现，谈谈你准备怎样把自己培养成适应时代需求的人才？
同学互相讨论并派代表发言。
主持人归纳：个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。所以，高度的社会责任感，不仅来自对人类社会发展的正确认识，而且来自对祖国命运的深切关注。热爱祖国，报效祖国，从来就是人们社会责任感最集中、最重要的体现。作为当代中学生要了解祖国近代的屈辱史、抗争史，以及21世纪时代对人才的要求，树立历史使命感，将自己培养成为适应时代要求、促进社会发展的有用之才。
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推荐第7篇：经验交流
上课是我们获取知识的重 要途径，因此，提高听课效率是能取得好成绩的关键。听讲时尽力捕捉住老师发出的每一个信息；还应注意听同学发言，听听别的同学如何质疑、如何答问，从中吸取营养，也要把重要的知识记下来，做到手脑并用，但是要记的不光是老师在黑板上的板书，还有老师讲课时不经意讲出的知识点，这些知识点对我们很有用。英语方面，要重视课前同学介绍书的过程，把好词好句记下一些对自己有用的，把精髓记下来，课后要常常翻阅，并学会举一反三，把这些变成自己的运用在作文中，取得高分。而数学是一门逻辑性很强的学科，讲究分析与逻辑推理。所以针对它的这种特征，我们在学习时就要培养和锻炼自己的推理和分析能力。
课后要复习，可以在听课的基础上，把所学内容回忆一遍，它具有检验听课效果的作用 就是老师说的“放电影”。如果能顺利回忆，就证明听课效果好，反之就应寻找原因，改进听课的方法。回忆是一种积极主动的活动，需要高度集中注意力，把学过的知识在头脑中“再现”一遍，从而巩固所学的知识。
推荐第8篇：经验交流
大地基中学《怎样做课例研修》校本培训交流材料
一、取得的成绩和经验：
（一）积极参与市级辅导员培训，为做好二级培训打下了实训基础。
在参加市级培训的过程中，我校积极承担课堂实践的任务，亲身体验与领悟了怎样做课例研修的全过程。培训期间，我们得到了培训中心各位辅导老师的热心帮助和精心的指导，也得到参与培训的各位校领导、老师的帮助。这为我们返回学校开展本培训打下了良好的基础。
（二）建立健全组织机构，加强领导，落实责任
1、成立领导小组。校本培训启动之初，学校就成立了以校长为组长的校本培训工作领导小组，负责对该门课程研修工作的统一领导。
负责根据学校实际，制订校本培训方案，落实校本培训具体活动，评估教师参加校本培训的实际效果，做好培训记录，整理存收档案资料等，确保学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。
2、结合学校实际，制定切实可行的培训方案
3、强化过程的监督、指导与考核，确保培训质量。在整个培训过程中培训领导小组成员对每位教师的参训情况进行严格考评，并将平时成绩20分进行细化，做到考评有根有据，增强了培训的时效性。
（三）注重提升研修团队的研修能力
1、因校制宜，组建研修团队。结合我校办学规模小，学科教师少的实际，为优化团队结构，将我校教师分成语文英语组、文科综合组、理科组三个研修小组组织课堂实践。
2、加强骨干教师培训。在校本培训启动之后，我校于5月份组建了骨干教师研修团队，由参加培训的辅导员亲自执教，开展了“三实践，两反思”示范研讨活动。以充分发挥学校骨干教师的联动、辐射作用。为形成良好的研修氛围、研讨之风打下坚实的基础。
3、扎实做好集中培训学习。2013年8月28——30日，组织全校教师集中学习培训3天，对《怎样做课例研修》的教材内容进行了梳理；对课例研修的操作流程、课例研修主题的确定及《学习成果册》的填写要求、注意事项进行了系统地学习与培训。
（四）聚焦课堂，着力解决教学中存在的实际问题，研修成果显著。
和以往的校本培训相比，这次培训之所以教师愿意主动学习、主动参与整个研修过程，其根源在于研修活动能聚焦课堂，立足于解决教师教学中存在的实际问题，改进教师教学行为，优化课堂教学，提升教师专业素养和专业能力。特别是对于青年教师的快速成长起到了关键性作用。在培训过程中，我们结合我校的课堂教学模式和各个教研组、年级组在教学中存在的实际问题，合理确定研修的主题，并研讨出了相应的方法、策略。
例如：文科综合组针对研修主题：在课堂教学中如何培养学生的自主学习能力，探讨出培养学生自主学习能力的策略：
1、任务驱动，培养学生的自主学习意识。
2、方法指导，培养学生的自主学习能力
3、培养学生良好的学习习惯
语文英语组针对研修主题：在课堂教学中如何培养学生的口语表达能力？研讨出培养学生的口语表达能力的策略有：营造轻松的氛围，让学生会说；要为学生营造语言交流情境，让学生想说；提供展示平台，让学生爱说；运用赞赏性性评价，让学生敢说等。
数理化组教师针对主题：在教学中，如何培养学生从具体到抽象的思维能力，达成共识：
1、要重视形象思维；
2、要引导学生学会逐步的抽象；
3、要重视表象的作用；
4、形成运算。
这些研修成果的取得，为我校教师的专业成长，改进课堂教学，提升教育教学质量打下了良好的基础。
（五）注重成果的收集、整理与推广。在培训后期，我们收集、整理了各组课堂实践的视频，教师的优秀案例和总结，整理出各组的研修成果，并在学校推广。
二、存在的问题及努力方向
在校本培训过程中，研讨之风热烈，教师积极参与，认真学习，可谓是：人人有收获，人人都受益。但是，在经过了培训中心各位老师的指导与检查之后，我们也意识到，在本次培训过程中还存在诸多不足。如：课堂观察用表综合性强，不够集中，《研修报告》中成果总结较少等。在开展第二轮的校本研修过程中，我们将汲取各校的成功经验，加强对教师“课例研修”能力的培训，扎实推广应用“课例研修”的方法和模式，让教师充分发挥主动性、积极性和创造性，有针
对性的解决“课例研修”和教学中的问题，提高教师课堂教学能力，打造高效课堂，让老师们尽快尽多地在“课例研修”成果中受惠。
我校从2013年4月开始组织《怎样做课例研修》校本培训，历时半年多。开展培训期间，在上级主管部门和学校班子的正确领导下，立足于学校实际，立足于课堂教学，针对教育教学或管理中出现的问题积极开展校本研修。做到切实解决问题，注重经验的积累，并及时进行总结与反思，有效地将解决问题的方法运用到课堂教学中，提高了教学效益，提升了教师专业化的发展水平，初步构建了符合学校实际的校本研修机制。现在，我将就我校开展《怎样做课例研修》校本培训工作的情况与各位进行交流：
一、领导重视，机制健全
为了加强对我校《怎样做课例研修》校本培训工作的统筹和领导，学校特成立以校长为组长的大地基中学《怎样做课例研修》校本培训工作领导小组，负责对该门课程研修工作的统一领导。
二、做好宣传动员，营造良好的研修氛围
我校于2013年4月11日启动校本培训，召开教师大会，做好宣传动员。会上，由彭副校长做培训动员，要求参训教师提高认识，切实把参加课例研修培训作为提升自己的一次机会。教科室主任李红萍老师简介教材内容，并作辅导员培训心得交流，姚明勇老师交流培训心得。为更好地开展校本培训奠定良好的基础。
三、注重研修内容及方式，提高校本研修的时效性
我校在培训中更加注重研修的内容及形式，在认真学习《怎样做课例研修》理论的基础上，用说课、观察、质量检测进行研讨（即三课两反思），开展主题式课例研究活动。多样化的研修方式全面提高我校教师队伍的综合素质。
（一）培训内容包括理论和实践两部分：
1、理论部分：2013年8月28——30日，组织全校教师集中培训，对《怎样做课例研修》的教材内容进行梳理，形成知识结构；课例研修的操作流程培训：策划与准备-——实施与反思——梳理与提升；课例研修主题的确定培训；《学习
成果册》的填写要求及注意事项的培训。
2、实践部分：课堂教学观摩、研讨、交流；评析教学案例。
2013年5月15——17日，组织全校性的“三实践，两反思”示范研讨课，研讨主题为：在数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力？让广大教师对 “三实践，两反思” 的课例研修模式有初步的了解与体验。2013年秋季学期，就和我校办学规模小，学科教师少的实际，将我校教师分成三个研修小组组织课堂实践。（三个小组分别是：语文英语组、文科综合组、理科组）9月23日——25日，文科综合组进行了“三实践，两反思”课堂实践，研讨主题为：在课堂教学中如何培养学生的自主学习能力？9月27日——29日，语文英语组组织了“三实践，两反思”课堂实践，研讨主题为：在课堂教学中如何培养学生的口语表达能力？10月10日——13日，数理化组教师组织课堂实践，研修主题为：在教学中，如何培养学生从具体到抽象的思维能力
（二）培训形式：
1、自主研修：教师自修教材，做好自修记录；
2、集中培训：启动宣传、理论培训；
3、实践研讨：“三实践，两反思”课堂实践
四、细化研修过程，明确各阶段任务
本次校本培训分三个阶段：
1、动员宣传阶段（3013年4月——5月）
在2013年4月11日启动校本培训，召开教师大会，做宣传动员，启动培训。由彭副校长做培训动员，教科室主任李红萍老师简介教材内容并作心得交流，姚明勇老师交流培训心得。
5月15日——17日，组织全校性的课例研修研模式“三实践，两反思”课例研修研讨活动，由辅导员姚明勇老师执教，由学校班子组成研修团队，全校没有课的教师参与观摩，让广大教师了解、体验课例研修模式，让他们对课例研修带给教师自身的益处有初步的认识。
2、组织实施阶段（2013年6月——10月）：
6月——7月，教师自修教材，做好自修记录，为课例研修做好理论准备。 8月28日——30日，全校集中培训。由彭桂芝副校长做教材梳理，李红萍老师解读校本培训方案，做《学习成果册》填写的说明与要求，由姚明勇老师做“三实践，两反思”课例研修实践心得交流；组建研修团队，确定个组负责人，
撰写研修方案。9月——10月份，各研修组组织课堂实践，在实践中反思，在反思中提升。
3、总结迎检阶段（11月—12月）：学校对教师的个人学习情况作考核评价，并进行成果整理，做好总结，准备迎接上级部门的检查。
五、加强考核评估，确保培训质量
培训领导小组成员将对每位教师的参训情况进行严格考评，并将平时成绩20分进行细化，做到考评有根有据，增强培训的时效性。6月22日，对我校教师自修教材，做自修笔记的情况做了检查考核；10月2 日，检查教师的培训学习成果，并收集了部分教师的优秀案例和总结。同时，结合各位教师的考勤情况评估平时成绩。
六、研修成果及策略
通过近半年的培训学习，尤其是聚焦课堂教学有效地提高了研修质量。围绕本次研修的重点工作“落实研修、聚焦课堂、提升教学水平”，我们倡导学校的课例研修活动必须与教学科研相结合，及时总结、发现课堂教学中存在的问题与不足，使教研活动课题化、系列化，营造教学研究的氛围，构建资源共享平台，形成了一系列有价值的成果，实现了“以研修促教学”的转变。
1、我校教师通过认真地学习、培训、交流，高质量地完成了《学习成果册》的撰写，有了一定的研修能力。
2、小组课例研修成果显著。文科综合组针对研修主题：在课堂教学中如何培养学生的自主学习能力，探讨出培养学生自主学习能力的策略：
1、任务驱动，培养学生的自主学习意识。（1）要有自学目标，且问题化、具体化，简洁。（2）学习方式：学生独立自学——向他人请教、小组合作——听老师分析重点——归纳与总结（3）要培养学生主动向他人请教的意识
2、方法指导，培养学生的自主学习能力（1）用不同颜色或者符号标出自学目标中的关键词和区别出重难点。
（2）带着问题阅读文本勾画圈点（3）独立思考到学会倾听、学会记录、学会分享和交流
3、培养学生良好的学习习惯
语文英语组针对研修主题：在课堂教学中如何培养学生的口语表达能力？研讨出培养学生自主学习能力的策略：
1、培养学生口语表达能力的策略：（1）营造轻松的氛围，让学生会说；（2）要为学生营造语言交流情境，让学生想说；（3）
提供展示平台，让学生爱说；（4）运用赞赏性性评价，让学生敢说；（5）发挥教师的感召力 ；（6） 关注全体学生, 因材施教 。
2、培养学生口语表达能力的的方法： （1）范例摹拟法（2）主题训练法（3）背诵法（4）交际问答法。（5）循序渐进法。
数理化组教师针对主题：在教学中，如何培养学生从具体到抽象的思维能力，达成共识：
1、要重视形象思维；
2、要引导学生学会逐步的抽象；
3、要重视表象的作用；
4、形成运算。
这些研修成果的取得，为我校该进课堂教学，提升教育教学质量打下了良好的基础。
七、存在的问题及努力方向
在校本培训过程中，研讨之风热烈，教师积极参与，认真学习，可谓是：人人有收获，人人都受益。但是，在经过了培训中心各位老师的指导与检查之后，我们也意识到，在本次培训过程中还存在诸多不足。如：课堂观察用表综合性强，不够集中；研修主题细化不够等。在开展第二轮的校本研修过程中，我们将汲取各校的成功经验，加强对教师“课例研修”能力的培训，扎实推广应用“课例研修”的方法和模式，让教师充分发挥主动性、积极性和创造性，有针对性的解决“课例研修”和教学中的问题，提高教师课堂教学能力，打造高效课堂，让老师们尽快尽多地在“课例研修”成果中受惠。
推荐第9篇：经验交流
尊敬的各位领导：
今天我们在这里进行经验交流，我也把我的一些做法和大家分享和交流。我认为“教师既要教学生读有字之书，又要教学生读无字之书，既要教学生知识，又要引导学生做人。”
一，班级管理要勤
勤劳是班主任工作的基础，这也就是我们常说的“走勤跟上”。要勤到班级中去，
勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。班主任经常到班里走走，
也许这不和谐的事情并将他很好滴处理，这样才能真正了解班级的基本情况，及
时掌握学生的思想动态，及早发现学生存在的问题。
二，对学生要有爱
爱是我们教师育人的动力基础，做为班主任应该有广阔的爱，无私的爱，真诚的
爱。要把自己的爱撒向每一位学生。更主要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不
觉中滋润着孩子的心灵，实现了爱 的迁移，也教会了孩子如何哎别人。
三，治理班级要严。
“严纪”是我的治班之道。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律采能约束学生的思想，行为，才能使班级稳定。“不以规距无以成方圆”有了严明的纪律并不是百事无忧。因为学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之，一定要严肃地进行批评教育，直至改正之至
在严格的班级管理中，还要培养一批得力的班干部，提高班干部的威信，让班干部轮流值勤管理纪律，同时让学生们监督班干部。这样的班级管理的效率越来越高。
在班主任工作中，我是在模索中成长，在成长中摸索。班主任的工作既有规律可循，但没有固定的模式。要根据班级的具体情况制定切实可行的方案。以上是我的愚见，有不足之处，请各位指正。
推荐第10篇：经验交流
教学经验交流
大家好！非常高兴能有机会与在座的各位交流、探讨我以及英语备课组的一些做法，不足之处请大家多多指教 。
我们备课组是一个较年轻的备课组，统一教学进度、教学要求，资源共享，讨论教学中出现的问题， 使问题都及时得到了解决，在成绩分析之前，我先说明一下我们在一模之前的复习计划和落实情况。我们首先引导学生用好手头资料并能充分调动英语科代表的工作热情，引导他们配合老师把工作做好。在一模前按计划利用所定的复习资料《名师指津》进行了第一轮8个模块的复习，让学生对高中的语言基础知识、语法基础知识、重要考点进行系统的梳理、归纳、记忆和应用。高考英语复习，词汇复习是核心，是关键，所以我们上学期开学初就引发了《最新高考英语考纲词汇100天识记》，要求学生对这个词汇识记及8个模块中出现的高考高频词汇、难词汇进行记忆，并以听写的形式落实，不合格重新听写。另外，我们要求学生每周背诵优美句子，优美范文一到两篇，如我们指导书上的《早读狂背》中的例文或作文指导里的一些有代表性的作文套语句和范文等，我们都要求学生背诵，有时进行抽查背诵或默写。
第11篇：经验交流
语文教学经验交流材料
白 保 军
立足现在，放眼未来。经认真反思后，现对本人语文教学工作中的一些浅薄经验作出简要总结，，以促进以后的教学工作顺利开展。
叶圣陶先生曾说：“语文这一门课是学习运用语言的本领的。”语文学科不但要学习语言表达的内容，更要学习语言表达的形式、语言表达的技巧，这才算是真正的语文学习。我认为“读、悟、说、写”是展开语文教学的四种主要的教学方式与手段。“读”指反复诵读；“悟”指感悟和揣摩文章语言的情思；“说”指表达讨论；“写”指描摹仿写。
先说备课。教学中，备课是一个必不可少且十分关键的教学活动。备课不单是认真备教材，更要认真备学生、备教法。备课不认真，不充分，经常会挫伤学生学习的积极性，从而使课堂失却应有的教学气氛，以致最终严重影响了教学效果。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”于是，我逐渐认识到了备课的重要性。因此，每天我都花费充足的时间在备课之上：去认认真真地钻研教材、备学生和教法，不满意就不收工！虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分认真，才能调动学生的积极性，最终优化教学效果。
再说上课。古人说得好：“授人以鱼不如授之以渔”。我认为语文教师要根据不同的文本特征上不同风格的课，一方面是为了防止学生产生语文教学的“审美疲劳”，保持学习兴趣，另一方面主要是让学生逐渐领悟到语文学习的方式与方法，最终培养他们形成学习语文的自觉与自立习惯。我以为这要多注重通过营造适当的情境下引出真实的事例和鲜活的人物来感染教育学生，达到潜移默化的效果，这样文本的内容就会富有生命和感染力，学生的学习兴趣也就会逐渐浓厚起来，再水到渠成地引导学生深入文本的形式与技巧去探讨，最终能够优化教学效果。还有，课堂气氛是动态“生成”的，生动、活泼的课堂气氛，是师生互动、生生互动的结果。一方面，教师上课要热情洋
溢，激情似火，才能点燃学生心中的火焰；另一方面，教师还要尊重学生，关注他们的学习感受，多点有效激励，避免无效打击，重点清，难点热，多留给学生课堂合作讨论的时间，才能最大化地发挥他们的学习主动性。著名语文特级教师于漪老师说：“学生学习语文的兴趣，自主学习的意识和习惯，不可能自然生成，也不可能一蹴而就，要不断激发，要靠持续培养，要靠努力唤醒，对此，教师责无旁贷，须有所作为。”
关于作业。语文作业一般有预习作业、课堂作业、课外作业三大类。具体而言，预习作业的形式是基础识记和预习小问答；课堂作业的形式有课堂小练习、大作文、课堂小练笔；课外作业的形式主要就是课外小练笔。由于语文教学的基础性和特殊性，语文作业的批改相对来说就比较繁琐、复杂。但是正是因为如此，语文教师才更应该懂得去认真批改，尤其要及时批改。我认为批改语文作业不能蛮干，而更应该讲究有效方法。有时可以精批；有时可以组织全班学生互批，或组织专门的学生批改小组进行批改。不过具体是：一般在客观型答题、基础性答题方面交由全班学生互批，而主观性较强的试题，我则更多的是组织专门的学生批改小组进行批改。主观性很强的试题，则由自己来批。不管怎样，目的就是要及时地通过批改平时的作业，迅速有效地掌握学生的学习情况，以便开展有效的教学，尤其是辅导教学。
最后，谈谈教师个人成长。如果一个教师满足于现有的知识水平，不思善教，那么他的知识的土地将势必被岁月冲洗得一贫如洗，思想的花朵也将会一天天枯萎凋零！教学事业要求我们与时俱进。所以，我们要不断去读书、去研究教学，要坚定地沿着专业化道路迈进，见贤思齐，向名师学习。圣人孔子说：“学而不厌，诲人不倦”说得就很贴切，自当为座右铭勉励之！
第12篇：经验交流
今年建造师考试四科全部通过，但分数不是很高（实务9
9、管理8
2、法规8
3、经济70，总共四科超过及格线22分，平均每科不到6分），很幸运，很想跟大家分享一下感受,当然只是一家之言：
1、复习计划。如果是第一次考，而且考四科，我的建议复习还是越早越好，当然这句话听起来像句废话，但很多人很难去做到，往往那些刚走出校园刚具备考试年限的大学生最容易犯的，我前年考的时候就觉得有1个月时间足够了。当时的想法很简单，因为自己是名牌大学毕业，基础也还不错，周边好多没怎么上过学的都过了（好多施工单位都是中铁、城建都是当兵的转业），自己一定没问题，可真正复习的时候才知道，四本书大概有1千多页吧，全看下来一个月都看不完，最后当然结果就不言而喻了一颗也没过，去年痛定思痛，从过完春节后的一个月开始看书，每天早上6:30起床，7:00~8:00看一个小时书，晚上7:00~9:00看两个小时书(住工地，周六日回家陪老婆），当然这些都是计划，可真正实施起来挺难，因为自己走出校园多年，以前的学习习惯全丢了，看着书就困，要不然就是走思，反正是昏昏沉沉的看了一遍，但留在脑子里的很少；工地上还有很多事，领导知道自己住工地，晚上就一个劲的打电话，反正杂七杂八的事晚上也做了很多，当然除了为单位做事，有时候自己还出去踢踢球，几个同事出去喝喝小酒，现在想想晚上的复习计划如果不是很坚定，很难坚持下来。早上的复习计划还算坚持的不错，因为早起基本没啥事。看完一遍法规、实务、经济（第一章跟第三章），去参加了去年的二级建造师考试，一来想检验一下自己的学习效果、体验一下气氛，二来听说二级与一级考试出题有关联，也想走点捷径。结果出乎我的意料，二级三科全过了。考完试休了一个星期（当然成绩当时不知道），继续准备一级的考试，反正每天不停的看书，前边看后边忘，理解就别提了，到7月份的时候我的今年一定要过四科的计划就变成了，保二争二。必保的两科是实务（因为要评职称）与经济（学理工的，对数字比较敏感，觉着学者不难）；力争的是法规与管理；当然复习也有侧重点了，其实就是一个劲的看实务与经济，到了最后一个月就是全放了就看实务了，因为有评工程师的压力，所以压迫的自己必须看。
2、复习方法（仅供参考）
1）书籍当然是教材了，建议习题就不要买了，因为题太多也没有重点，有重点的也跟考试的重点联系不大，参考书我买了几本，但总觉得意义都不大，我建议还是在淘宝网上，买环球网校的课件（绝不是托），里边的题不错，跟考试也联系较近，或者是最近几年的真题做做，我觉得这些意义挺大，必定这些都是一些精华。而且资料也相对较少，容易看。
2）复习一定要有重点，其实四科里边有好多相同的东西，比如说实务里边的进度管理、管理里边也有这章。实务里边的造价管理、经济里边第三章、管理里边好像叫成本控制，好像也是第三章。所以看书的时候每章最好是联系的看，我的建议如下：（1）工程经济第三章是必看的，因为它考的范围太广，管理考、实务考、经济考，所以这章是必须要看明白的，一旦看明白这章，其它两科管理与实务稍微看一下，经济、造价这方面丢分就很少，而且这章必须理解。（2）管理的进度管理必须看，也就网络图跟流水施工，当然没必要看管理的书，但网络图流水施工必须搞明白，因为它也是必考的，管理考、实务考，大题考，选择题也考，其实弄明白这部分应该好拿分。3）法规要有重点的看，章节很多，可考的章节就那么几章，有所为有所不为。（4）管理我就看了前几章，别的全放弃了，全看的话时间不够，而且我认为也没必要。第一章组织论好好看看，分数挺多（30分左右），考点集中那么几个，好拿分；二章成本控制（20分左右）、三章进度控制（15分左右）要看，二章成本控制我刚才说的如果工程经济看的好，就很好理解，不用怎么看。进度控制也是必保的。
3）关于实务的复习，还是那句话有所为有所不为，第一章+第三章内容占了全书的一半，而考试只有30多分，而第二章分数基本上占了试卷的130分，所以无论如何一定要把这章看透，我建议时间的4/5用在这章，而且这章的考试点相对集中：1）进度管理网络图、流水施工； 2）合同管理就是索赔；3）质量管理就是那几个可考点(建议看看环球网校李佳升(建筑实物)的讲解，很透彻，但不用买正版，淘宝网上盗版特多，便宜几十块钱，正版太贵，还有王英讲的也挺好，大家可以听听）；
4）最后讲几句，去年的题实务很灵活，好多人反应超纲、题偏，网上一片骂声，我觉得出题人可能有两方面的考虑：（1）现在培训班泛滥，动不动就保过，实际上我觉得这是对考试的一种亵渎，说实话那帮人研究考试的人按往年的考题规律把考试重点摸得很准，考生往往报个班很容易过，因此不注重对知识的学习理解，全寄托在押题上了，这就违背了考试的目的；（2）建造师越来越多，及格率必然要下降，将来的趋势会越来越难。
从去年的考题来看，我的几个想法，也是过来人对即将参加考试的人的真诚建议（专指实务第二章）
（1）注重理解，书可以少看两遍，但每遍必须理解，不要相信成绩是背出来的，就去年的灵活性而言，背已经解决不了问题了
（2）复习要全面，去年太多的人说偏，还有在人民网立案，说出题人变态等。从以上的言论就可以看出，往往前几年的重点已经在去年没出题，或者出的比较灵活。我觉得在某种意义上来说对考生也是一种公平，因为报个学习班，费几个破钱就能考过去，对那些认真复习的人来说太不公平。所以我说一定要全面复习，认真把每道案例题搞明白，弄清楚。
（3）要有必胜的信心。虽然考试越来越难，但相信自己通过努力是一定能通过的。去年过完春节的一个月准备结婚（怀上小孩，不结肚子就大了），从春节后的一个月开始复习，8月中旬老婆生小孩，其实仔细算来复习的时间少的可怜，但通过努力还是四科一次通过
（4）要坚持，一定要坚持，其实大家水平差不多，坚持到最后的一定就胜利了。白天上班，晚上学习，上考场那阵还真有点如释重负的感觉，前三科选择题，感觉考得还行，不难。第四科考实务的时候身份证丢了，急坏了，好在带着驾照，才允许考得。
第13篇：经验交流
求职经验交流
随着近几年高校扩招，大学生越来越多，大学生不再抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火。
我根据本校特点和自身求职经历，总结以下几点内容：
（一）认清自我，明确就业目标
（二）积极了解就业市场和专业特点
1．明确针对本专业有需求的单位都有什么（导员、老师、学长、单位人事）。
2．根据自身特点寻找对应单位。（地域、情感等）
（三）利用各种途径求职：
1．校内途径 ：参加校园招聘会。（最容易签约）
2．社会途径：参加综合性人才招聘会、社会关系介绍、电话求职、直接登门自荐。
3.网络途径：充分利用网上招聘信息。
（四）经验总结
1.要有自信，不要自卑。
2.要做好前期准备，可能出现的问题都要考虑到。
3.在专业知识方面要多看多学，绝对不能放松。
4.求职时要对单位做一定的了解，以便能很快融合单位。
5.不要怕挫折，挫折是下一次开始的动力。
第14篇：经验交流
中共望谟县委党校汇报交流材料
根据十七大报告“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅提高干部队伍素质”的精神和全省党校工作会议的安排，在县委、政府的领导和上级党校的业务指导下，我校紧紧围绕2010年的工作重点、干部教育培训方案和年度目标绩效管理责任状，突出党校干部轮训培训工作职能，抓好我县副科级以下干部和村支两委常务干部的培训轮训工作；充分发挥学校教学资源，继续抓好在职干部的学历提升工作，办好党校函授教育；开办“一村一名大学生工程”大专班，为村支两委培养后备干部和乡村经济建设人才；进一步加强教职工队伍建设和学校基础设施建设，创造良好的教学、工作环境。现将2010年的工作交流汇报如下：
一、学校建设工作
（一）干部队伍建设工作
目前， 学校的编制为6人，另有1名工勤人员,现有教职工7人。其中副校长2名，教职工队伍力量薄弱。为适应新形势下“大规模培训领导干部，大幅度提高领导干部素质”的要求，进一步完成县委交给的干部教育培训、函授教学和“一村一名大学生工程”学历提升教学工作。我校根据《中共望谟县委党校职能配臵、内设机构和人员编制方案》等文件精神，于 1 2010年4月 28日以将《中共望谟县委党校望谟行政学校职能配臵、内设机构和人员编制》上报，争取上级的支持，以改善教职工队伍的结构，增强教学、管理实力。2010年,通过州县联合公开选拔领导干部的方式,选拔了1名副校长,充实了班子成员。
（二）基础设施建设工作
我校占地7亩，职工宿舍和教学楼各一栋，于一九八三年十月竣工并投入使用，建筑面积1327平方米，篮球场与花园约占5亩。现有校长室1间、校办公室1间、教务室1间、财务室1间、教室3间、会议室1间、学员宿舍11间。
2010年4月20日，贵州省委调研组（省委政研室、省委组织部、省编办、省委党校）在省委政研室信息处处长丰莉同志为组长，一行6人来到我县对望谟县委党校进行考察调研。通过召开座谈会，听取汇报和深入实地调研，对县级党校改革发展工作中遇到的一些问题进行了探讨，否定了与与周边党校合并的方案，采纳了进一步加强党校建设的方案。
近十年来，学校教学楼等因长期漏水、浸水，楼板石灰连片脱落，导致课桌椅、档案柜等物件和材料损坏。为加强党校建设，2010年6月2日县委书记邓家富、副书记王天洋、县委组织部部长张鸿恩、组织部副部长、老干局局长罗朝金等一行到党校现场办公，解决教学楼屋面漏水、室内墙面、学员食堂 2 和校园绿化等宜事，由县委副书记、党校校长王天洋同志落实。经研究决定，同意由县财政划拨叁拾肆万元作为党校改造工程款。
2010年7月20日县委党校发出改造工程招标公告，8月9日在县纪委、县审计局、县财政局等单位的监督下进行开标宜事，四川才华九龙建设工程第一工程处以30.1000元低价中标，改造工程于8月份动工。
（三）购臵教学办公设备
1、配备公务用车
根据工作需要，经请示县政府同意用办学培训经费5万元增补，于2010年2月5日在县纪委、县审计局、县财政局、县政府采购办等单位审核监督下，购买了一辆东风悦达起亚越野车，车价18.08万元。
2、添臵办公设备
为了更好地完成干部教育培训任务，提高工作效率，经向县政府采购办提出申请，同意添臵联想电脑3台、打印复印一体机2台、彩色双面打印机1台。
3、更换桌椅及钢床
原有课桌椅破损严重, 影响教学工作的开展,重新购臵85套课桌椅。为了增加学员宿舍的容纳能力,重新购臵了44张双层钢床
3
二、干部培训轮训工作
由于学校改造工程的影响，2010年12月12日至18日,开展了两期培训,每期3至4天，采取非封闭式管理。第一期是,青年干部培训班,学员有60人;第二期是,党外干部、妇女干部、少数民族干部培训班,有60名学员,其中党外干部20名（妇女干部8名）、少数民族干部40名（女干部17名）。
安排的6个专题是,县委副书记曾勋华同志讲授《当前工作形势与干部执行力的问题》，县委常委、副县长吴康云同志讲授《望谟县蔬菜产业发展现状及对策》,县公安局政委韦昌智同志讲授《突发事件的预防和处臵》，县人大常委会主任黄兴国同志解读《十七届五中全会、省委十届十次全会精神》,党校副校长罗朝勇同志讲授《望谟县发展工业经济面临的问题及对策》，党校副校长杜福华同志讲授《依法行政知识》。
三、函授工作
（一）省委党校党政管理班
2010年上半年，根据省委党校管理学院2009年以后停止招收新生的要求，我校函授工作仅继续培养函授08级“一村一名大学生工程”党政管理专业40人。于2010年6月16日—6月 25日进行面授，每个科目均按教学大纲要求安排课程，在教学中，严格面授辅导，以抓教学质量为重心，把好教学质量关。2010年春季学期期末考试按照省函的规定于6月26日— 4 27日在县委党校举行考试，在考试中做到组织机构健全，安排政治素质高、业务熟悉的教师担任监考，每场考试都严格遵守考场纪律，认真履行考场职责，整个考试中未出现失误现象。
（二）电大大专班
上半年，我校与州电大、州委党校合办的09级春季、09级秋季畜牧管理大专班、10级春季林业管理班共有3个班，在校学员达到120人。根据学员的实际情况，学校安排在7月2日—8日面授，7月9日—14日由州电大在县职业高级中学组织考试。参加考试的人员全部到位。
四、其它工作
（一）党建扶贫工作
根据县委、政府的安排，我校在罗朝勇副校长的带队下，全体职工于2010年2月8日在油迈乡政府人大主席杨光林、乡干黄河的陪同下，到扶贫联系点在油迈乡各沙村，与村干部召开座谈，对各沙村人民群众的生产、生活进行调研，了解群众实际困难情况，与村干、再老共商发展大计。并发放“二女结扎户”黄再坤、黄卜那等8户每户200元和困难户韦国校、罗卜盆等8户，每户100元的慰问金。把“忠实践行宗旨，勤政廉政为民”的活动落实到实际工作中。开展力所能及的扶贫慰问工作。
（二）爱心捐赠活动
5 发扬“一方有难，八方支援”的中华传统美德，我校2010年3月23日在县民政局向抗旱救灾捐款每个职工50元，2010年8月12日在县委大院举行向甘肃舟曲遭受洪涝灾害地区捐款，罗校捐100元，其他职工捐50元。
（三）开展抗旱救灾
我县上半年少雨、高温、旱情严重，抗旱救灾工作形式十分严峻，任务十分艰巨，为夺取这场杭旱战斗胜利，县委、县政府下达了《关于做好当前抗旱工作的紧急通知》，按照县委、县政府的统一安排，2010年4月1日，县计生局局长岑英智、副局长韦家妮，党校校长罗朝勇、办公室负责人何鸿忠一行，到油迈乡各沙村送去180升抗旱汽油，为各沙村（组）、乐王组、祥内组分别解决抽水抗旱灌溉的眉然之急。
五、主要做法
我校的干部教育培训工作始终围绕提升干部队伍素质，提高党的执政能力和水平保证党的事业兴旺发达促进全县经济社会长远发展来开展。在具体工作中，我们力求做到：围绕一个目标，采取两项措施。
（一）围绕一个目标
我校开展大规模培训干部工作的目标是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，与时俱进开拓创新，建设一支适应新形势新要求的政治过硬、6 知识面广、能力较强、数量充足的高素质干部队伍，为加快我县全面建设小康社会提供强有力的组织保证和人才支持。
（二）采取两项措施
在开展大规模培训干部的工作中，坚持以改革创新的精神，不断丰富干部教育培训内容，探索新的方式方法，努力构建干部教育培训工作新格局。我们主要采取了两项措施：一是加强领导。县委高度重视干部教育培训工作，站在促进全县经济社会长远发展的战略高度，把大规模培训干部工作提上重要议事日程。调整和充实了县干部教育培训工作领导小组，为开展培训工作提供了组织保证。二是制定培训规划、完善制度、建立培训档案。在县干部教育培训工作领导小组的领导下，按照望谟县2010年干部教育培训的要求，制订了《干部教育培训工作计划》和《干部教育培训工作实施方案》，对全县的干部教育培训工作进行了统一部署，明确了干部教育培训工作的具体要求。以加强执政能力建设为重点，针对新形势下干部多样化的学习需求，结合县情实际，努力做到按需施教、训有实效、学有所获，提高干部的专业化水平。针对干部培训工学矛盾突出的问题，严格干部调训纪律，建立规范的考勤考核制度，加强对学员的管理，实行课前课后“双考勤”，在学习结束时进行测试，测试成绩和考勤情况存入干部个人培训档案，将干部个人学习培训情况同干部的使用结合起来，作为干部选拔任用的 7 重要依据之一；同时把各单位干部教育培训情况作为单位年度岗位责任制考核评比的重要指标。建立培训档案。由县委组织部干部教育股统一制定全县的干部教育培训档案目录，各部门按照要求建立干部教育培训档案，按照在职干部一人一档的标准建立干部教育培训档案，将在职干部参加教育培训的有关情况如测试成绩、心得体会等均装入干部培训档案，作为干部使用的重要依据。科级领导干部的教育培训档案由县委组织部负责建立；一般在职干部的个人培训档案由有培训任务的部门及各乡镇负责建立。
六、2011年工作安排
（一）加强党建工作，建设学习型党组织。深入开展“三个建设年”活动，建设学习型党组织、班子和队伍，坚持每周一次职工政治学习，定期召开民主生活会。搞好机关支部组织建设，扎实开展支部帮乡扶贫工作。建设“职工之家”,充分发挥党支部、工会的职能作用。
（二）争取上级支持，加挂县行政学校牌子。为了拓展培训对象，加大公务员的培训力度，进一步提高公务员的政策理论水平和业务能力，在县委党校的基础上加挂县行政学校牌子。
（三）加大培训力度，营造学习氛围。紧扣“工业化、城镇化”主题，提高主体班教育培训质量，配合组织人事部门加大
8 干部调训力度，主要培训村级常务干部、青年干部（包括股级干部和一般干部）、组工干部、新提拔副科级干部、妇女干部、村级党员代表，全年计划完成主体班培训12期1000人以上；搞好省委党校党政管理大专学历教育函授的扫尾工作；拓展社会办学，与部门合作办班，充分发挥培训资源优势，构建以主体班教学为重点、学历教育和社会培训为补充的多渠道多层次办学格局。
（四）抓好开放式办学，增强培训的针对性和实效性。围绕“带着问题来，围绕问题学，揣着成果归”的培训目标，创新培训方式；扎实开展“课堂教学+基地实践”的主体班教学模式，提高培训质量；加强党性修养和党性锻炼，注重社会实践。
（五）推进科研县情化，发挥咨政育人作用。紧密结合县委政府的中心工作，选定科研课题，组织教师学习考察，实施科研攻关，突出针对性、理论性和现实性，让科研积极为县委、县政府提供决策参考，为干部教育培训服务。全年计划完成高质量的调研报告2篇以上，与县政研室、发改局、移民局等单位和部门联合开展专题调研不少于3次。
（六）加强制度建设，提高管理水平。结合党校工作实际，修订完善各项管理制度，强化制度管理措施，理顺参公人员、专技人员两条线管理机制，提高管理水平。
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（七）加强后勤工作，提高服务水平。进一步加强基础设施建设，增强师资力量,积极争取上级支持，力争向中专办学体制的目标完善；抓好后勤管理工作的规范化，加强后勤服务人员的教育培训力度，努力提高后勤服务水平。
目标就是动力，思路决定出路。2011年，我们将精诚团结，奋力拼搏，加强软硬件建设，提高培训质量，确保全面完成各项工作任务，争创先进党校。
中共望谟县委党校 二○一一年三月九日
第15篇：经验交流
一、坚持蒙医药科研工作，加强重点专科建设，
科右中旗蒙医研究所成立于1973年，是自治区唯一一所旗县级蒙医药研究机构。蒙医药科研和民族医药的传承工作是我们的重点工作之一。蒙医蒙药是祖国医学宝库中的重要组成部分，具有悠久的历史，广大农牧民十分信赖。我旗是全国蒙古族最聚集少数民族地区。经过漫长的历史长河，形成了以蒙医药为独具特色的民族医药体系。多年来，我们以继承和发扬民族医药事业为己任，在缺乏科研经费，人才资源不足，条件艰苦的情况下，努力开展蒙医药的挖掘、整理、研究、提高工作。曾编写、翻译、出版《蒙医常用方剂选》、《蒙医乡村医生手册》等173万字的五部医用工具书。
院所把专病专科建设作为搞好科研工作的基础来抓。以蒙医药理论为指导，一是，院所将心脑血管、风湿病等本地区的常见病、多发病、疑难病做为蒙医药科研的突破口，深入研究、注重效果，研制出。二是，发挥传统蒙药方剂，筛选见效快，疗效稳定可靠的经验方基础上，按着蒙医基础理论，根据临床需求，发扬和创新，做到发扬不离宗、创新不离古。三是严格执行住院病案、门诊病人登记制度，做好统计，力求用数字说话。今年1-8月，专病门诊患者6946人次，占门诊患者总数的20%，专病住院患者508人次，占住院患者总数的21%，专病专科业务收入420万元，占医院（所）业务收入的28%。
蒙医“肝病”、“糖尿病”、“宫颈糜烂”、“骨质增生”、“高脂血症”、“萨病”（脑血管病）、“肿瘤”、“肾病”等专病专科，其 1
专病蒙药在临床上获得显著的疗效：
1、传统蒙药治疗肝病：以“古日古木”为主的传统蒙药系列方剂治疗肝（炎）热症治愈率达到91.8%。早期肝硬（化）症治愈率48.6%。目前在进行“古日古木”系列传统蒙药对乙型肝炎疗效的研究。
2、蒙药治疗宫颈糜烂：通过筛选有效药物新组成的蒙药方剂《哈屯塔拉哈》治疗宫颈糜烂，治愈好转率达到96.5%。
3、蒙药治疗糖尿病：在单味蒙药中筛选有效药物新组成“喜晶”系列蒙药，治疗糖尿病总有效率达到95.6%。
4、蒙药治疗高脂血症：在单味蒙药中筛选有效药物所组成“奇顺格根”方剂，治疗高脂血症病总有效率达到98%。
5、蒙药治疗骨质增生：在单味蒙药中筛选有效药物新组成《雅顺色音》方剂治疗骨质增生，总有效率达到88%。
其中《用蒙医药实验治疗肝病》、《哈屯塔拉哈治疗宫颈糜烂》、《喜晶Ⅰ号治疗糖尿病》等成果曾分别获得自治区科技进步三等奖，兴安盟科技进步
一、二等奖。今年研发出治疗骨质增生的《雅顺色音》、治疗高脂血症的《奇顺格根》等专病药物，正积极申报自治区科研课题项目。经过多年的努力医院基本形成院（所）有重点，科有特色，人有专长，病有专药的专科技术格局，蒙医药特色得到充分发挥。并鼓励业务人员开展学术研究，在国家级刊物上发表论文56篇，区级发表103篇，盟级核心刊
物上发表76篇，参加学术交流会议36次，形成了浓厚的学术氛围。
三、注重蒙医药人才培养
医院始终坚持民族医院特色，将蒙医药事业的发展纳入医院中长期规划中，制定了发挥蒙医药特色优势的鼓励和考核制度，进一步优化蒙医药人才结构，医院中医类别执业医师（含执业助理医师）占执业医师比例88%，蒙药专业技术人员占药学专业技术人员100%，临床科室中医类别执业医师占执业医师总数的92.6%，均受过系统蒙医药专业学习和培训，医院医务、护理、科研、教育等主要职能部门负责人蒙医药专业技术人员达75%，临床科室负责人具有中医类别专业技术资格，中级以上职称。激励注重蒙医药人才的培养，坚持人才兴院、人才强院、加强蒙医药人才队伍发展后劲。医院（所）十分重视蒙医药的传承、发扬工作，根据《全国老中医药专家学术经验继承工作管理暂行规定》，制定了“老蒙医及蒙医药高级职称人员收徒师承教育工作管理办法”，选择基础知识、基本理论、基本技能扎实，热爱蒙医药事业的本科学历的年轻医生，向老蒙医拜师学徒，使传统蒙医药学得到了薪火传递，后继有人，加快了“名医、名科、名院”的创建步伐。
四、强化现代化蒙药制剂生产线、拓展自主研发
医院（所）制剂科有蒙药人员22名，90%以上人员为蒙药专业技术人才。新建蒙药制剂楼于2007年竣工投产，设有生产车间、生产设备、质检设备，配有中央空调、30万级净化设备，制剂楼，集采购、配置、调剂、销售一体运做，并设有门诊药房、住院药房及蒙药库房、饮片库房等相关库房，其流水线细致完整。能够生产散、汤、水丸、蜜丸、膏等五个剂型，年生产能力达到5000公斤，制剂供给率达100%。
严格按照《医院中药房基本标准》，落实《关于在全区中蒙医医疗机构开展建设“放心药房”工作的通知》文件精神，制定《人员岗位制度》、《药品采购制度》《药品储存养护制度》、《特殊药品管理制度》，《药品调配管理制度》、《不合格药品管理制度》、《退货管理制度》、《质量事故报告制度》、《药品不良反应报告制度》，《医疗器购进、储存、保管、养护》、《一次性使用无菌器械毁形制度及执行记录》等各项规章制度，并严格遵照操作规程。饮片室严格执行《中医药管理医疗机构中药饮片质量管理办法（试行）》文件精神，实施饮片严进严出。
蒙药现代化制剂生产线不仅担负着院（所）蒙药供给，作为强有力的生产保障，还直接服务于医院（所）蒙医药科研开发，为我院（所）蒙医药事业发展中起到夯实根基、有力推动的作用，
五、融入“蒙元”文化突出医院（所）特色
按照《中医医院中医药文化建设指南》标准，坚持蒙医药为
特色的办院方针，医院确立核心价值理念，加强专病专科建设作为搞好科研工作的基础来抓，以蒙医药理论为指导，选择科学研究的突破方向，通过编创院歌《蒙医颂》，将蒙医药文化的核心价值贯穿于各种规章制度、工作规范以及员工手册的制定和实施过程中，从言语、礼仪以及服务方式、服务流程等方面，建立并不断完善行为规范体系，形成富含蒙医药文化特色的服务文化和管理文化。
医院重视蒙元文化，采用蒙古民族蓝、白传统颜色为医院楼体外化，蒙古包造型为建筑特色，楼内各种标示以蒙古吉祥图案为主调，医院各种牌匾、标示、标记、均用蒙文、汉文表写，凸显地域文化方便群众，通过优化医院环境形象建设，使医院的建筑外观、庭院建设、内部装饰以及医院标识等，体现医院（所）的核心价值，突出民族特色。
总之，医院（研究所）在今后的工作，继续坚定蒙医药特色发展道路，强化医院（所）蒙医药内涵建设，为推动蒙医药事业进一步发展做出最大的贡献。
二OO九年十一月十五日
第16篇：经验交流
初中语文学习到底学什么？
众所周知，学习语文的目的就是为了掌握好一门语言，并掌握这门语言背后的文化系统。这个文化系统内，包含字、词、句、语法、文章、除此之外还包括语言的历史，即古代语言文字。
但是掌握好这些就是学好语文了吗？难道学好语文就是成为一个字典或着语法书吗？显然不是。
那么语文到底学什么呢？
归根到底，学语文是为了应用，这种应用可以功利地表现为应试，不过考试只是一种检测知识的手段，而并不是考官的最终目的。
其实，学语文最直接的目的就在于自如地掌握语言，在要用到语言知识为某件事情服务时，不致捉襟见肘，从而不能胜任，这只是应用层面的目的。除此之外，应该说，学语文是一种提高自我修养的方法，是一个人了解一种文化，融入一种文化，从而达到一定境界的过程。
话题似乎范围扩大了，但是要学好语文，单纯为了应试，是不可能学好的。学习语文，要有一种\"何处西风凋碧树，独上曾路，望尽天涯路\"、\"斯人独憔悴\"的感觉，要有孔子\"余音绕梁，三日不觉\"的心理况味，只有这样才能达到庖丁解牛的境界——游刃有余！
可以说，语文学的是一种文化，一种道理，一种文化气质，如果一个人能如此的话，那么他就可以像苏秦那样以一张嘴而获六国相印，可以像冯援足智多谋，高价贾义（战国时期孟尝君的谋事），可以做陆逊指挥三军（三国吴国有名儒将）等，当然，有人会反驳，以提到的名人似乎和语扯不上关系，但是不要忘了，他们都是饱读诗书的人，都是从诗书义理中走出来的人，他们不但能为学，更可贵在致用，因此他们成功了，从此彪炳史册。因此，学习语文重在这几点：
第一， 掌握基本的字（读音、写法）、词（词性、用法）、句（短语、成分）和语法规律，积累一定的文言文实词和虚词的用法。
第二， 学会欣赏（优美的词语、修辞手法、动词等）和分析文章（结构、内容和思想等）。
第三， 学会能用文字表达自己的思想（语句的流利和条理性），学会写各种应用文。第四， 背记古今名篇，积累知识。
第五， 了解诸子百家的学说，思想，择其优秀者，用来提高自己的思想。（特别是文言文）
第六， 用学到的知识说话，办事，求职。（流利、得体、自信的和别人交流）
第七， 陶冶情操，提高个人修养，最终成为一个明辨是非，身体力行，合乎道德的人。总之，我认为语文就是训练学生的听、说、读、写的能力，在感情上就是陶冶学生的情操，提高学生的思想。
我思想中语文学习的作用大概在此，语文知识不是一种虚无缥缈的东西，而是成熟的写作方法，很多典故，精妙词句，名人风骨，世间义理的在内心的沉甸甸的存在，如果你有了这些，说明你的语文学习，已经达到了一个新的高度和阶段！
第17篇：经验交流
[经验交流]
强化“两拆”工作推进“三城”创建
郴州市城市管理和行政执法局苏仙执法支队
（2010年8月6日）
一年多来，我队紧紧围绕市委、市政府“两城”建设和“三城”创建目标，按照市局的统一部署，统一指挥，不断强化“两拆”工作，努力践行科学发展观，始终坚持依法行政，执法为民的执法理念；牢固树立以人为本，文明执法的人本意识；与时俱进，开拓创新，着力找准执法工作的切入点和突破口；先行先试，攻坚克难，不断探索“两拆”工作新路子，工作取得了显著成效。截止今年6月底，共开展“两拆”行动34次，重点拆除了苏仙路、青年大道、郴资桂公路、相山大道沿线及上、下白水、裕后街、体育中心、磨心塘、“三湖一园”等规划区内违法建筑417户（处），共计41423.56平方米；拆除苏仙路、苏石路、郴州大道、顺通路、青年大道、桔井路、北街、南街、东街等41条主次干道各类户外广告、门店招牌1654块，共计25050平方米，拆除违章搭棚等构筑物4267.5平方米。期间，未引发一起群访事件，未发生一次安全事故，无一例行政复议和行政诉讼案件。我们的主要做法是：
领导重视是关键。按照市委、市政府统一部署，苏仙区及时召开了全区”两拆”工作动员大会，制定印发了《苏仙区城区范围内违法建（构）筑物拆除工作方案》及实施方案，成立了由12个单位组成的庞大的“两拆”工作领导小组，由区长担任组长，市城管和行政执法局、市建设局、市规划局等单位领导任副组长，为“两拆”工作提供了强有力的组织保障；及时拨付拆违专项经费，为“两拆”工作顺利进行提供了必要的资金保障。各级领导高度重视，市委副书记、市长向力力，市委常委、副市长陈社招，副厅级干部、苏仙区委书记肖地楚等领导先后深入“两拆”现场进行督导检查；市城管和行政执法局局长朱付山、苏仙区委常委、副区长郭薪，多次亲临“两拆”一线，靠前指挥。强有力的领导阵容和各级领导的高度重视，全力保证了“两拆”工作分阶段、按步骤，循序渐进，全面推进。
部门联动是保障。我队积极主动向市局和区委、区政府汇报，争取工作的主动权，召集各职能部门协调会商，对参拆单位进行责任分工，划分了”两拆”任务和职责，部署拆除工作。部门联动，齐抓共管，既分工又合作，形成了”两拆”工作的强大合力。我队不负上级重托，勇挑重担，迎难而上，周密部署，牵头组织，积极履行区”两拆”办的组织、
协调、督导、执法和办案职责，充分发挥主力军作用；公安部门协同配合，统一行动，充分发挥执法保障作用；宣传部门广泛参与，积极配合，充分发挥舆论宣传作用；“一镇两处”深入村组、街道，充分发挥了基层组织的调解疏导作用。特别是充分调动了“一镇两处”的两拆工作的积极性、主动性和参与性，做到了倾力而为，全力以赴，确保辖区内”两拆”工作落实到实处。全区形成了部门联动、协调统一的强大“两拆”工作格局。例如:龙门池村上元组、段家组共106栋166户，建筑面积69500平方米，其中拆除违法建筑7100平方米，需要整体征地搬迁安置新建“苏仙湖”项目。时间紧，任务重，涉及面广，情况复杂，在苏仙区委、区政府的领导下，我队与白鹿洞镇政府、市城投中心协调配合，协同作战，以拆除“两违”建设为突破口，进而全面推进征迁工作，集中拆除3个月，于7月上旬圆满完成了上级交办的艰巨任务，堪称郴州城区征地拆迁安置工作的典范之作。市委书记戴道晋，市委副书记、市长向力力到现场调研时，给予了高度评价和充分肯定。实践证明，部门联动的保障作用，无论是工作力度还是工作效率，是其它任何单兵作战形式所达到的。
社会监督是基础。“两拆”工作仅靠城管执法部门一家独揽，只能取得事半功倍的效果，还需要广大市民的广泛监督和积极参与。基于此，我队充分调动和依靠全社会的力量，努力构建全面的监督网络。截止今年6月底，直接通过市民投诉和举报的违法违章建筑案件达61起，占全年案件查处的36.6%。信息来源及时准确，执法部门快速果断处理，投诉一起，查处一起，把问题处理在萌芽状态，把问题解决在第一时间，既降低了执法成本，又减少了当事人的无效投入，实为双赢。尊重市民的监督，主动把投诉后处理的结果一一回复给投诉人，回复率、满意率达98%。社会监督网络的构建，形成了城管执法部门和群众之间相互信任，相互理解的局面，从而进一步激发了市民参与”两拆”工作的热情，长此以往，良性循环，使”两拆”工作全面步入良性发展的轨道，夯实了“两拆”工作的社会基础。
方法稳妥是保证。在”两拆”工作中，我队始终坚持把维护社会稳定摆在”两拆”工作的首位，当作第一责任，把安全防范工作前移，牢固树立责任意识和大局意识，在被动中寻求主动，在主动中力求联动，遇到问题不搪塞，遇到困难不绕道，遇到难点不放弃。每次重大拆违行动，都先进行现场踏勘，在充分掌握详细情况的前提下，制订切实可行的
工作方案，进行周密的工作部署；始终坚持执法与教育相结合、自拆与强拆相结合、拆旧与建新相结合、条块负责与整体联动相结合的指导思想，对辖区内违法建筑物和构筑物采取拉网式的调查摸底，对情况复杂的片区形成专题调研报告，提出整治意见和建议，为依法拆违工作提供大量准确的执法依据，奠定了良好的执法基础。拆除之前，支队主要领导亲临一线，分管领导亲自带带队，大队长具体指挥，各把一关，各司其职，深入街巷、深入村组、深入被拆迁户，讲政策、讲法规、讲大局，以诚相待，以理服人，赢得他们的理解、配合与支持，达到主动拆除的目的。今年以来，劝导督促当事人自行拆除违法建（构）筑物面积24881.98平方米，占拆违总面积的61%。此外，城管执法部门在“拆违”过程中始终坚持依法行政，文明执法。严把执法程序关，依法规，重证据，讲程序，把“软件”做成“硬件”，把每一个案子都办成“铁案”。既防止了矛盾纠纷的出现，又避免了行政诉讼问题的发生，稳妥的工作方法保证了“两拆”工作规范、有序、有成效，有力推进了“三城”创建的步伐。
第18篇：经验交流
消防部队是一支常备部队，所担负的任务较重，战士社会接触面广泛，思想政治工作在基层中队中显得尤为重要。如何掌握战士的思想情况，对症下药的进行思想教育，是做好思想政治工作的前提条件，也是士官代理排长的一项基本功。那么士官代理排长如何掌握战士的思想状况呢？
一是全面了解分析。士官代理排长对中队的每一名战士，既要知道入伍前的学习和生活经历、入伍动机，又要知道入伍后在思想、训练、工作、生活、成就、荣誉、理想等方面的需求，经过全面的考察了解，综合分析每个战士对待入党、考学、学驾驶、转士官等问题上出现的思想反映，以求得对每个战士有全面的了解。
二是注意观察思想动向。士官代理排长经常性的与中队战士在一起，只要注意观察，就不难掌握战士的思想动向。对于某些现象要及时发现，透过“蛛丝马迹”了解情况，而有针对性地做好思想工作。
三是积极开展谈心、交心。作为士官代理排长要经常性的与战士交心谈心，怎么谈？在那里谈？事先应该有所准备，要与战士坦诚相见，以心换心，态度和蔼，情理相济，排除战士的心理障碍，得到战士的信任，使其愿意吐真言、讲实情。
四是正面听取、侧面了解。在中队组织生活、政治学习、文化活动中，从战士的发言中了解其思想情况，在发现战士表现出错误的想法时，要认真分析，搞好调查研究，做好深入细致的思想工作，可以通过其他方法从侧面了解情况，注意方式方法。
分析战士的思想情况，是一个极其复杂的思维过程，因此要注意以客观事实为依据，不要犯主观主义，分析思想要全面，力戒片面性，注意要透过现象看本质，抓住实质性问题，只有这样，才能真正掌握战士的思想情况。
第19篇：经验交流
关爱孩子的成长
我是中二班龚紫薇的妈妈。说到育儿心得一时之间还真是无从下手。
记得有一首儿歌的：爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。我深深地感受到孩子们渴望的关爱。
一、多花点时间陪陪孩子。
由于工作原因大多数家长都没时间陪孩子，孩子总是跟着老人。像我们家只要我一有休息时间就带着孩子出去转转，尽量多点时间和她在一起，让老人也有点私人空间。我们上班时间都挺早的，冬天孩子就和她外婆睡一个房间，只有周六小妞才会和我睡在一起。孩子非常盼望和我一起的时光，我可以讲个好听的故事给她听，和她猜谜语，听她讲学校的人和事，我还会和女儿讲我学生时代的事。把孩子当做一个朋友一样交谈，当然这种交谈是相互平等的。
二、孩子表现优秀时要多鼓励。
我们小妞从小性格就比较内向，说话声音小小的，看上去太“嫩”没有别的孩子那么出道。有一次放学回家别的小朋友都贴到大苹果娃娃了，可是小妞没有。她说是因为唱“哇
哈哈”的歌唱不好。吃过晚饭，她要和我玩上课的游戏，我就趁这个机会做了一回“老师”，用家里的电子琴弹了一首《哇哈哈》的歌，小妞摇头晃脑地唱完了整首歌。“小妞唱的很棒啊，歌词唱的很对，可能在学校唱歌你声音太小了老师听不到，要是声音再大点就更好了”我试着鼓励她一下。孩子听到赞美的话更起劲了，要求再来一遍，显然第二次唱的更好更有自信了。
三、对孩子不能光靠“纸上谈兵”。
每天我下班回到家，都会看到小妞在外面玩滑板车，小妞看到我回来都会去接我。然后给我一个大大的拥抱说：“妈妈，我想你了。”“我也是”然后会抱她一会再去忙自己的事。这是每天的必修课，拥抱是表达感情最简单最直接的方法。
每个孩子都有自己的特性。我家小妞是比较乖的小孩，天性很难改变。但也有不听话的时候，遇到不称心的事情就会大哭，闭着眼睛叫的很响，眼泪很少的那种。每次遇到她无理取闹我就狠狠心不理她，让她一个人喊到没劲再好好讲道理。但不是每次都能成功，等她平复心情再重提旧题时，她就像受到天大的委屈一样泪眼婆娑一发不可收拾。几次下来我就觉得是我时机没有把握对，再晚一点旧话重提也许效果就不一样了。
总的来说，对待孩子要像对待自己一样，想想我们小的时候也是那般淘气，大人看来很幼稚的事情我们小时候也干过，总想有人可以陪自己说话做游戏，自己有了想法总希望父母可以理解自己，换位思考之后处理孩子问题就容易多了。
龚紫薇家长
二○一四年十二月十日
第20篇：经验交流
尊敬的园长，亲爱的老师们:
大家下午好！
今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流，谈不上经验，只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今天我就自己的工作谈几点体会：
一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长。
幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子，也许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”的确，只有你的爱心付出了，你才能发现孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。
二、班级内三位教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展。
班内三位教师的密切合作是一个班级和谐发展的前提，所以工作中我经常与班内其他老师交流，达成共识，注重保教结合。如:老师们观察发现到孩子的不良习惯，我们都会及时交流，互相沟通，三位老师共同帮孩子改掉不良习惯；每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，这时我们三位教师会密切合作，保育员老师负责照看孩子，一位教师站在教室的门口，负责招呼孩子；另一位教师则与家长及时沟通交流有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身安全，又达到了家园互动的目的。
三、家园合作，共同进步。
家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必须努力做好。人们常说：“好的开始，是成功的一半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热情的对待每一个孩子。面带笑容与幼儿互道“早上好”，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。孩子情绪不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱护、关心，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，取得了家长的信任与支持。
班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展情况如实的与家长交流，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、友好合作的态度请求家长的指导与帮助，以达到家园合作的最终目的。
四、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。
扎实认真的做好教育教学工作，是做好班主任工作的基础。所以，我不断地钻研教材、探索创新，一直提醒自己，把课的质量上到最好，让幼儿学到尽量多的知识。当然这些与专业的理论知识是分不开的，我只有不断地学习为自己充电，利用可利用的时间研究，才能让自己更快的提高，才能进一步增进我对幼儿教育的认识和理解。
以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔！谢谢大家！
