参加活动英语
推荐第1篇：参加英语联片教研活动有感
参加英语联片教研活动有感
甘溪初中胡仁金
4月3日，我有幸参加了在甘溪初中举行的英语学科“同课异构，赛教评优”联片教研活动，观摩了来自三所成员校骨干教师的精彩课堂展示，可谓精彩纷呈、各具特色，下午我们进行了集中研讨交流活动：作课教师反思性说课、参会教师“一二三”模式评课，教研室专家精辟指导，在活动中让我受益匪浅，体会颇深。
一、认识差距，努力提高自身的专业素养。本来我认为我们每一个英语教师都有足够的能力去教好我们的英语课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口语表达能力，穿造型处理教材的能力和驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、注重研修，提升自己的理论素养。教而不研则滞，作为英语教研组长，我要带头多看书学习英语教学方面的理论书籍，不断丰富自己的理论知识。用先进的理论发放知道自己的教学，达到减负增效的良好效果。让自己长期的耗时低效变得省时高效，让学生在学习英语的过程中收获知识和快乐，让自己的繁重的教学工作中收获成功和喜悦。
三、不断实践，努力完善课堂教学。应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一成不变的。我们需要不断发现问题，并积极与同行加强交流沟通，要不断转变自己的教学方式，用好的叫法带动好的学法，努力完善自己，促进学生成长。
总之，今后我将以继续以良好的心态对待工作，努力学习，充实自己，实现做一名优秀教师的人生理想。
推荐第2篇：参加英语脱口秀
参加英语脱口秀
十年来，有许许多多第一次，第一次进校门，第一次学写字，这是我第一次参加英语脱口秀。
我不会写稿子，更喜欢背英语，所以我的补课老师帮我写了稿子。我一遍又一遍地练习，老师检查总是说不好，要多练习。经过近二十天的努力，我终于把它背得滚瓜烂熟。
到了预赛那天，主持人先让所有的选手抽签，我抽到了5。
1、
2、„„很快轮到我了。看到三个评委老师，其中还有个老外，我心里像揣着个小兔子似的，“怦怦”直跳。我深呼吸了一口气，面对大家，说得很流利，说“Thank you very much”是鞠了个躬。等10号选手结束了，前5个的得分出来了，我是91.3，是五个中最高的，我很激动。后来有很多人都是90多，我没底了。最后当主持人报进入决赛的名单时，我简直不敢相信自己的耳朵，我进入决赛了！
决赛那天，还要回答外教的问题，我更加紧张了。外教的问题我没听懂，于是我说“Pardon”让外教再说一遍，我想了一会儿回答说“Go fishing”，外教点点头。 最后我得了优秀奖，我很开心。
通过这次比赛，我了解了口语比赛的基本要求，学到了许多东西。
徐钰婷四（6）班
推荐第3篇：参加英语比赛
参加英语比赛
老师通知我今天下午去迎泽区少年宫参加英语口语比赛，我和妈妈中午一点半就从家中出发了，天气真热呀！
一走进大门就看见许多同学在排队，我拿着参赛证报了到，一位老师把我安排在最前面，我看了看周围，有的同学拿着稿子在那儿读，看着他们那样，我也默默地把稿子在心中念了一次，然后迈着沉重的脚步到了参赛大厅，上一组的同学出来，我们这一组就开始了，只见我前面的同学读的很流利，我很紧张，生怕自己中间卡了壳。轮到我上场了，我的紧张就像一阵风一样飘走了，我大方地走上台，开始讲述我的演讲稿，我讲的也很流利，还加了几个动作，说完后还和评委说了谢谢。评委老师根据我的内容用英语向我提问三个问题，我也用英语回答了老师，从评委老师脸上的表情看他们对我感觉很好。明天就可以在网上查我成绩了，我希望能进入复赛，然后进入决赛。妈妈的话：睿参加是第六届全国英语口语大赛山西选拔赛，准备的不是很充足，老师一共辅导了两次，我们就在家让睿多练习，前一段时间要期末考试就没怎么管，也不知道什么时候比赛，老师通知比赛我们才管了管，上去自我感觉还不错，今天电话通知睿进入了复赛，7月
8、9号比赛，我觉得已经很不错了，不管能否进入决赛已经不重要了，重要是过程，让孩子体会一下比赛过程我觉得比拿奖更为的重要。
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推荐第4篇：参加活动
参加活动：
社会实践：秋游紫金山，军训
文体竞赛：校运会，合唱比赛，辩论赛，
各种关于防火防盗的安全教育和思想建设主题班会。 特点：班风正，学风好，
巩固团员青年的思想建设，增强学生团员意识，帮助学生适应大学生活为重点。推动支部成员积极参与社会实践、科技创新、志愿服务、文体竞赛，构建“多种模式，多元覆盖”的组织网络
南京林业大学1100813团支部是一个团结一心，积极进取的和谐的集体。他们在学习上勤奋刻苦，善于钻研，取得了骄人的成绩。他们活跃在学校生活的各个领域。在学校组织的各项大型文体竞赛，如校运会，合唱比赛，辩论赛中均代表学院取得了优异的成绩。同时他们组织生活丰富，组织开展各种社会实践，多次举行关于防火防盗的安全教育和思想建设主题班会，富有创新精神。这些活动不仅充分体现了当代团支部建设的风采，还为校园文化增色。在巩固本支部团员青年的思想建设，增强支部学生团员意识，帮助同学适应大学生活等方面起到了十分积极的作用。
在2011年那个丹桂飘香的金秋九月，我们1108013支部的29名同学从祖国的四面八方赶来，相聚在一起，怀着对大学生活的憧憬与期待，共同组成了信息院110813团支部。这是一个激情飞扬，充满活力的大家庭，是一个处处体现当代大学生团结奋进，自强自信的团支部。在学院团总支的带领下，我们在过去的一年间，勤奋学习，挥洒汗水，取得了一个又一个的成绩。过去的一年间我们团支部始终以学院的优秀团支部作为我们学习的榜样，处处向他们看齐。
一、提高思想道德素质，加强团支部建设 我们1108013班团支部始终以提高团员的思想道德素质为工作重点，为更好的掌握同学们的思想动态，我们定期开展各种关于防火防盗的安全教育和思想建设主题班会，始终保持团员青年思想的先进性。
截至目前，1108013班团支部有团员29名，其中党员1名，入党积极分子9名同学。广大团员积，努力提高自己，缩小与党员之间的差距，以党员的标准来要求自己，争取早日入党，为成为一名光荣的共产党员而努力奋斗！
二、强化班级集体观念，加强班风学风建设
学风是一个班级的灵魂,良好的学风是班级的宝贵财富。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。班内有几位同学的英语成绩稍差，给我班的成绩造成了一定的影响．为了让这一部分同学尽快赶上，英语好一些的同学以聊天的方式自然交流英语学习经验，在生活中向他们逐渐渗透英语学习的乐趣，提高他们的学习热情，使我们这个集体共同进步。
这些努力没有白费，在上学期末的考试中，我班多科成绩大有进步，全班仅仅挂科一人，挂科率仅仅3%，位居全年级第一。在今后的学习中，我班同学仍将保持和发扬“比、学、赶、帮、超”的班风学风，百尺竿头，更进一步，靠自己的努力在今后的日子里争取更大的成绩！
三、团结协作，脚踏实地，做好各方面的工作
班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败。各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。班、团委之间密切配合组织各种有意义的活动，并定期通过民意调查考察他们的工作。
此外，我班孔祥健同学在学院青年志愿者协会担任会长，并举办和参与了多次志愿者活动，受到了一致好评；余鹏同学在学院学生会担任文艺部部长，工作态度认真，活动搞的有声有色;贾慧敏在学院分团委组织部担任副部长，工作认真刻苦。在经过一系列活动的开展，我班学生干部的自身综合素质得到了提高，工作能力得到了加强，赢得了老师和同学们的一致认同。
宿舍管理是班级管理的一项重要内容，强调纪律制度的同时，关心他们的生活。全班同学亲如一家，都把彼此当作兄弟，当作姐妹，互相关心，互相爱护。虽然在宿舍难免有一些吵吵闹闹，但这些不但没有破坏同学的友谊，反而增进了同学之间的感情。在宿舍中，同学之间彼此取长补短，开展了一些很有娱乐性的活动，比如学吉他、学电子琴等等，这些活动丰富了同学们的生活，不仅使同学们在休息时得到了放松，也使同学们学到了一技之长。另外，同学们在宿舍可以倾诉彼此的心事，谈论自己的过去，畅想自己的未来，这都是同学们重要的精神食粮。
班里较贫困的同学给其他同学树立了勤俭节约的好榜样，其他同学也尽自己最大的努力帮助较困难的同学，这又在一定程度上使同学间的关系得到了升华。
四、积极开展各项活动，展现自我，锻炼能力
推荐第5篇：参加滕州市英语优质课评比活动心得
参加滕州市英语优质课评比活动心得
2009年3月12日，我有幸参加了为期四天的滕州市英语科优质课评比活动。共聆听观摩了28位教师的优质展评课，通过参加这四天的评课活动，我感触颇深，深刻感受到：城乡教师之间还存在着很大的差别，我们的课堂教学使多么的传统及低效，我们的教学理念仍是多么的落后，下面从四个方面简单介绍以下我参加这次评比活动的一点心得体会：
一、教师的业务能力还有待提高。
我们教师的口语表达水平亟待改进，最突出的一点不足是，许多乡镇教师在课堂上不善于运用英语口语，不敢开口，或说半句，留半句，甚至用啰嗦的汉语去解释一个动作或者活动缺少最起码的英语课堂气氛。笔者认为，教师在日常教学中，就要尝试使用英语口语教学，水到渠成，无论何时何地讲课，都不会出现说不出口的现象。
二、教师的个人素质有待提高
有的教师讲课时语音语调以及表情等，平淡无味，缺乏激情和感染力，解释不透彻，学生不理解，以至于反应不积极，课堂气氛沉闷，于是抱怨学生不配合，，当堂对学生发起了脾气，使起了性子。笔者认为，对于这一现象，教师更应该从自身找原因，而非学生的缘故，事实证明，另一位教师使用了同一个班级讲课，学生反应积极而又热烈，效果截然不同，这是为什么呢！
三、教师应为自己的角色重新定位。
新课标高效课堂评价标准强调，课堂教学中，学生活动要占到课堂时间和课堂容量的百分之五十。这就要求部分教师必须摒弃长期以来所延续使用的以教师为中心，学生当配角的模式，在展评过程中，有的教师只顾自己热情洋溢的表演，错把展示自己的能力当做教师应有的课堂表现，把学生当成了配角，整堂课成了老师的个人表演秀。这应该理解为对教师课堂作用的一种误解或极端。笔者认为，教师只需起到引导学生进入角色，牵针引线，充当导演，操控全局的作用，而非事事插手，搅拌其中，甚至主导课堂去向，使学生丧失了参与课堂活动的热情和积极性。
四、教师驾驭课堂能力还要加强，提高对多媒体的教学辅助作用的认识
有的教师在课堂中，对于上下环节间的过渡性语言使用不得当，或者缺少过渡性语言，使得教学过程显得生硬，不协调，甚至出现令人尴尬的局面。这就要求教师在日常教学过程中，要经常练习使用使上下环节能衔接起来的语言，使教学显得和谐自然。
另外，有的教师在教学过程中过分依赖多媒体等辅助教学工具，每一个步骤的实施，都要照着课件的设计进行，或者干脆直接讲授课件所设计的内容。笔者认为，这些教师完全违背了多媒体等工具是为教学而服务的这一宗旨，反而成了课堂教学为多媒体展示而服务。教师因为课件模式的制约，课改的主观能动性受到了极大地压制。在此，希望广大教师要正确认识理解多媒体等教学工具的作用，合理发挥多媒体在课堂教学中的辅助作用，使之为教学服务，有益于教学。
五、教师参与课改学校的积极性有待提高 事实证明，许多教师的课堂教学都有许多值得我们学习的地方，我们的课堂教学也存在大量需要改进的地方，然而在参加活动的这几天，去很少见到一些乡镇教师的面孔，这是值得我们反思的问题。
推荐第6篇：参加迪士尼英语学习体会
参加迪士尼英语学习体会
最初听说迪士尼英语，是在金鼎商厦KFC门口发送的宣传材料单。当时孩子才2岁，试听了一次，年龄还小，座不住，就没当回事。后来听说同事的孩子在迪士尼英语学过，效果挺好，又到处找迪士尼英语学校，左邻右舍地四处打听，终于在市委附近这块宝上找到了现在这所学校。
第一次来这里学习英语时，我家宝贝还未还幼儿园，也没有纪律性和团体生活的经验，是这里的老师在一种互动的教学方式下，逐步把孩子引导上了一种规律的生活学习方式，我家宝贝在这里也有了自己的英文名字Ada，游戏互动式的教学方法使Ada慢慢地喜欢上了Anna老师，也逐渐适应了有众人小朋友的群体生活。刚开始时Ada经常看迪士尼英语VCD，基本的单词发音掌握的也还可以，在后来由于上幼儿园及生病等原因，对课程的学习中间有所间断，孩子对迪士尼英语学习的积极性有所下降，不过我认为这也是一个正常现象，孩子嘛对任何事情的常久性都有一定的坚持性，这也应该是一个逐步适应的过程。
有幸参加了二次迪士尼英语亲子互动课，听完每一次英语课后，每次都有不同的收获。特别是一堂非常精彩的英语课。迪士尼英语课跟其它的课程有着明显的区别，那就是小朋友学英语课具有其独特的互动性和感悟性的课程，使绝大部分甚至百分之百的小朋友都参与到互动学习这个过程中来，重在小朋友学了之后变为学生自己的东西，能够活学活用。特别是有一个环节：让小朋友以老师的角色让小朋友参与到学习、游戏互动中来，使小朋友（学生）知道，我也可以当小老师。让一个学生教给其余的小朋友，增加学习和游戏的主动性和积极性，整个课堂气氛相当活跃，而且这样教学效果也相当好。
通过这一阶段的英语学习，我觉得在教育孩子方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，激起同学们对英语学习的兴趣。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
二、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。
三、课下（后）一定要做大量的准备（复习）工作。VCD设计的英语学习方式灵活，可以使小朋友在娱乐中学习，小朋友活泼好动，学英语学习最忌枯燥的机械性练习，这就要求我们家长在在教师精心授课这余，督促孩子按学习进度同步学习VCD，以看VCD活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语。、
曾经想过和孩子一起学习英语。后来打消了这个念头，原因有二：
1、我的工作和生活暂时不需要我补充英语的学习，对我来说是一种精力的浪费。而我的工作状态及其感悟直接影响到我对Ada的言传身教。更有可能因为读音受限误导了孩子，应以多听老师和VCD的标准发音为好。
2、同时，也打消买英文读本教育的念头。对Ada的英语学习上，采取以影象教育为主，我不再多加参与，更多的是引导他的自学。可以告诉他英语很重要(其实我是觉得孩子现在小发音官好使,让他多接触会有好处)，要自己产生学英语的动力。从网上下了些flash，同时学习英语儿歌，经常放给Ada听。等Ada稍大些教他会用鼠标，教会打开flash、及音乐、视频播放器。在英语学习及其他学习的路上，只充当引导者，不再充当陪伴者。此外,学习的时间安排和进度上，我们会尽量多安排些时间和Ada进行学习互动。这也是和孩子增进感情交流的一种方式吧。
Ada妈妈，2010.1.25
推荐第7篇：参加英语培训心得体会
参加英语培训是现代必须的，随着全球化的发展，参加英语培训成了当下的热门学习内容，以下是小编为大家搜集整理提供到的参加英语培训的心得体会范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！参加英语培训的心得体会范文1
这一次的培训虽然是分期进行的，时间不是很长，但是我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了骆老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻教师来说，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式，给我们输入了这样的思想。
二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。
通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。
因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局 领导 能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
参加英语培训的心得体会范文2教师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞以及轻松、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与锻炼的机会。作为即将迈进校园的老师，这次培训不仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教育的智慧有了更深的体会和感悟。
一、尽量用英语组织教学
虽然对小学生来说，纯英文式教学具有一定难度，但是用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。坚持用英语讲课可以从最简单的日常英语开始，简单语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的解释说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高听说能力。
二、表扬以及适当的奖励，激发学习兴趣
一般说来，表扬都有一定的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成情况、独特的思维方式或独特的见解等。如果不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则不能收到表扬的最佳效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和适宜，并能善于挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：“兴趣和注意来自成功，一事成功，事事顺利。”对学生表扬是激发学生学习兴趣并保持注意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了很多简单易懂的表扬方式：Well done！Good girl！Good boy！Fantastic！Good job！等等。
三、寓教于乐，营造轻松愉悦的学习氛围
这个环节可采用的形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，根据Asher的TPR理论，这样的活动的配合使用肢体语言，能轻易吸引学生的注意力，从而降低学习英语的难度，这不仅有利于消除学生对英语学习的陌生感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承TPR（Total Physical Response）理念，在学生互动DVD中就设计有与各单元相对应的歌曲，游戏，故事等等。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。
四、培养自主学习能力，开展小组竞赛
在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃“我要教”的陈旧思想，教育的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以渔”，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时间进行练习，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生的浓厚的学习兴趣。比如说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给学生5分钟自主练习时间。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌比赛，看哪个小组最终获得胜利。获胜的学生可得到一份奖励。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，增强自信心和成就感。
总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种轻松和谐的教学环境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳的教学效果。
参加英语培训的心得体会范文3这次培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受：
在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。
我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
推荐第8篇：英语作文(参加俱乐部)
Come and Join Our Hiking Club
Facing to the shimmering sea; standing under the tall, strong trees; catching fish from the clear streams; and jumping between two strange rocks......If you want to do these every weekend, come and join our hiking club! Hiking is a beneficial exercise and we are able to do it frequently.I think hiking club is good for you and it can build up your body.It can make your body more healthy, let you be closer to the nature, and help you feel relaxed.
First, hiking is really cool and fantastic aerobic exercise that can make our body strong and healthy.Look! Here is a tree wants to tell you the evidence,\"When you are hiking, you need much oxygen than in the normal life, it can increase your endurance and vital capacity! Come on guys, go hiking!\" Hiking is the best aerobic exercise because you can enjoy the view while you are hiking.Maybe you will say, \"Hiking is so tiring, I don\'t want to do it!\" Neverthele, that is the part that we need to practice! That is one of the purpose of our hiking club!
In the other hand, you can be closer to the nature.Do you see that cute, big bee? It is giving us the example,\"If you go hiking, you will see more than hundred of different kinds of plants, special insects, and weird rocks.Like that little branch on the ground? If you see carefully, it is a walkingstick! Come on guys, go hiking!\" It is really interesting to learn and see these rare , natural things, and you will get much knowledge.You may hesitate, hiking is too dangerous, especially the insects! But, don\'t worry about that.We will prepare enough medicine for you, and insects only will attack people after people attack them first.
The last reason is you can relax from the study by hiking.I am an example so I will speak now, \"For instance, you will forget everything about study when you are looking at a interesting view,.At that time, no score, no homework, no preures! You will just go into the nature and enjoy it.Come on guys, go hiking!\" If we don\'t have preures, then we can let our brain relax.Maybe you will complain that hiking is wasting time, we need much time to study! However, if you always use your brain without relax, you will sick soon! You brain will feel tired, too.It is not a machine! I\'m warning you!
We are expecting for your coming! Please be nice to your body.Hiking is a really good aerobic exercise, do this and enjoy the nature, and relax in the weekend.I really suggest you to join our hiking club! You will love hiking soon! Listen, your body cannot wait anymore, they are yelling, they want you to join our hiking club! Do not let your body feel sad, come and join our hiking club!
推荐第9篇：参加植树节活动
参加植树节活动
时间：2011年3月12日
活动内容：在植树节到来之际，本服务队积极响应校青协的号
召，组织约20名志愿者参加此次植树节活动，挖坑、搬树、浇水等等，干的不亦乐乎。此次活动，体现充分志愿者们热爱环境、热爱校园的心情。
推荐第10篇：参加社会实践活动
参加社会实践活动
今天早上9：30分我们拱北小学选出来的十位同学都来到了拱北的万佳百货参加创建美好家园，社会实践活动我们班的有我、谢慧颖、赵一邦和文斌。创建美好家园，社会实践活动主要是说，在春节期间，许多外地游客来珠海游玩，保洁工作做得不好，希望我们在这个实践活动里为我们珠海的某一处地方打扮得更漂亮。
珠海是我家，清洁靠大家这句换环卫用语相信大家一定是十分熟悉。但是你有真真正正的认真做好吗？作为新一代的小学生，我们更应该为我们所在的城市做出更多的贡献！
同学们，请不要犹豫，立刻行动起来吧！多参与社会文明活动，把珠海打扮成最美丽的城市吧！
拱北小学六年级：林上盈
第11篇：参加活动感想
参加活动感想
我来自自动化111班，在来到南京工程学院参加军训期间，我就参加了南京工程学院青年志愿者协会。当时我加入的部门是人力资源部，后来在被合并成了志愿者管理中心。我也从一个志愿者协会的新面孔，变成了老干事。
在志愿者协会的一年半的时间里，我学到了很多，也得到了成长。 在部门的第一个半年里，我积极地参加部门里举行的各种各样的志愿活动。我去过南京南站向不太清楚地铁票如何购买的行人提供帮助；我去过学校的招聘会做志愿者，见识了学长学姐找工作时的渴望，只不过当时太小还无法了解这种渴望；我跟随支教大队，去陪社区的小朋友共同庆祝圣诞节„„这参加这些志愿活动的过程中，我并不觉着劳累，在南京南站一站就是整整一上午，我也没有觉着有什么辛苦，当我帮助到别人，为他人解决了困难后的喜悦和成就感是溢于言表的。当对方说句谢谢时，我可以很骄傲的说声不用谢，那一刻我觉着自己是个很有用的人，这么一件小事就可以让我心情好上一整天这就或许这就是奉献的力量„„
其中还有一件我印象特别深刻的事情，当我面带笑容，直立在排队购票的人群两边时，有一个叔叔看着我问道：“哪个学校的？”“南京工程学院的。”然后我看到大叔脸上挂着的笑容，我不确定那是不是赞赏，但是我敢确定至少那是一种肯定„„是对我们志愿者的一种尊重，然后我突然意识到，我既然是南京工程学院的一员，那么当我处于公众场合，我就真的就是南京工程学院这个整体了„„这就是志愿者赋予我的责任感和使命感„„
我很开心在成为志愿者的第一个半年结束后，我被部门里评为了“优秀志愿者”，我明白这是对我半年志愿之行的一种肯定和鼓励，鼓励我再接再厉去认真体会志愿者的真正含义。
在部门的第二个半年里，我除了参加正常的志愿活动，印象最为深刻的是参加了学校的校运动会，我虽然体能不怎么好，但是我还是参加了跑步，所以在运动会的第一天下午我参加了比赛（虽然结果不尽如人意，毕竟算是一种经历），第二天一整天我就是、参加了部门的志愿服务活动，我们部门在每天的比赛开始之前，要把比赛用的必需品从北大活搬到东区操场。然后休息片刻在运动会开始时就要投入工作。我的工作主要是负责跑道的秩序和运动员号码布的回收，还记得有一个高高大大的运动员，跑完会竟然没有停下来，又跑了大半个操场，我担心他不知道号码布要回收，就死命准赶上去，告诉他把号码布先交给我再去欢呼；还有一个女运动员，跑过之后，在同学的搀扶下几乎站不住，那一刻我不知道该怎么开口，可是职责所在，过了几分钟，还是鼓足勇气多他们说：“可以先把号码布交给我吗？下一场比赛马上就要开始了„„”当时我估计他们肯定特别“讨厌”我不识趣，但是通过这件事，我也明白了，志愿服务的过程中，被别人误解，承受委屈也是很有可能的，这种时候我们不能埋怨，更不能放弃，这是志愿路上的必行之路„„我选择了，就要无怨无悔的走下去„„
运动会结束后，我们还要把器材整理好，转椅要搬到一处，然后在搬回北大活„„那天傍晚我回到宿舍，感觉真的很劳累，但是心里却是满满的知足，突然想起来2012年的运动会，我是全程参与的，我很感谢青协„„
运动会结束后，我被评为了“优秀志愿者”„„感到不管做什么总会有回报，就算你就是不是为了回报而去做这件事情„„这种感觉很知足„„
在部门的第三个半年，我真的成为了老干事了，我们负责把新一任的怀揣着志愿心的学弟学妹招进部门，突然觉着，这就是志愿服务的一种传承，我能感受到他们对于志愿精神的一种尊敬„„作为一名老干事，部门的工作我们主要是负责内部资料的整理，大部分的志愿活动除非需要我们带领，否则都提供机会让新成员去参加，这或许又是一种形式的奉献吧„„
后来我退出了志愿者协会，但是志愿的标志成为我永远不可能避开的词汇，于是我按耐不住内心的召唤，报名参加了南京亚青会的志愿者招聘，很幸运我被录取了（当然我以往的志愿者经历，给自己加了很多分），经过接近一年的培训，一个暑假高温的考验，我成功的完成了南京亚青会的志愿者之行，现在我回想起来，那么高的温度其实也算不了什么，毕竟我收获了内心的满足，并且还得到了“服务达人”的称号„„
当时参加志愿者协会，仅仅是内心的憧憬，志愿者曾经那么高尚的存在于我的内心，当我也成为了一名志愿者，我才发现，这种高尚是需要牺牲获取的，到现在我也丝毫不觉着自己是一个多么高尚的人，但是志愿者却还是我心里高尚的化身„„这或许就是志愿精神的实质吧：
志愿之行，非一人之力！亦非一人之功！
自动化111
卜淑萍
2013年11月
第12篇：参加活动总结
参加《桂林市大学生旅游节》活动感想
—外联部
2011年9月25日，受青年志愿者协会邀请参加了在师大育才校区举行的《桂林市大学生旅游节》开幕式仪式。就本次活动，作如下总结，一边在今后的工作中能够吸取其经验教训。
优点：工作安排到位，工作人员工作积极，活动进行的很顺利。
出现的问题：
1、在请柬中没有注明邀请嘉宾人数；
2、在校门口没有安排人员接待、引导；
3、没有按时开始活动；
4、准备工作不完善，领牌时出现少一块的尴尬场面；
5、后期现场混乱，没及时梳理混乱场面；
通过以上发现的问题，给我们在以后的工作中注意的事项有：
1、在请柬中要标注邀请嘉宾人数，以防出现嘉宾席不够的尴尬场面；
2、接待要全面，一一分配给个人，事先与嘉宾联系好，在校门外就要做好接待并引导到活动现场，不论前门、后门和侧门，都要安排好接待人员；
3、在活动之前应做好应急准备工作，在活动中，在进行下一项流程前要完成检查工作。
4、一些物品要多备几份，以备不时之需。
5、提前安排好现场的维持秩序的工作人员，及时处理现场混乱场面。
第13篇：参加晋江实验小学英语专场活动有感
参加晋江实验小学英语专场活动有感
2014/12/18早上参加晋江实验小学英语专场的活动，第一节课是外研社三年级起点，Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan.来自晋江凤竹小学的王美惠老师根据学生的年龄特点及教材的特色，结合现代教育技术，有效地处理教材。其中最大的感受是首先通过Chant让学生感知本课的句型‘be going to ’。在句型操练的环节中，结合图片文字，符号，有意义地让学生建立英英思维。尊重学生的认知规律，在语言输出环节，通过Make a travel plan.在小组内举行活动，给予学生自主学习的空间。
第二节是来自晋江实验小学的张明媚老师的绘本教学。Rosie’s walk,张老师大胆的尝试，给我们呈现不一样的英语教学。从老师带领学生理解图文意思，到让学生自主学习，最后到放手让学生表演绘本的内容。张老师积极创设情境，让学生在情境中意会语法。通过这个教学活动，激发学生学习英语的兴趣，并表演所学的内容，以加深对于介词加地点的这一语法点的理解运用。采用小组活动的形式，学生通过合作交流可以获得更多的信息，在最终以话剧来演绎内容更加培养学生的能力。
阅读教学的处理是本次听课最大的收获，而对于阅读教学的一些细节的思考，需要在实际的教学中，将所学的经验结合单元教材，进而指导学生阅读的方法及技巧。
第14篇：参加鲤城实小英语文化节活动心得体会
参加鲤城实小英语文化节活动心得体会
在参加活动很久之前，儿子就已经把我们学校1月9日要举办英语文化节展示活动以及我们班要代表年段参加校英语健康操比赛的好消息告诉我了，他那小小的脸上洋溢着光彩，满是幸福和骄傲。他还告诉我，班级有5个家长可以前来观看。
班级老师也很重视，经常在班级群里号召家长们团结一心以及反复强调对孩子们的穿戴要求。
很荣幸，我能入选参加学校的展示活动。比赛那天，儿子不时要整理红领巾和校卡，小心地保护着白鞋，希望当天能有突出的表现。
节目开始了，小朋友们穿上各式各样的服装，首先是英语合唱团的比赛，小朋友们小小年纪就能够边唱英文歌边表演，对我来说，是一个极大的震撼，这与学校平时的素质教育是息息相关的。接下来，绕口令比赛更让我佩服不已。孩子们流利的英语，不时博得家长席的喝彩。中间外交交流环节，使得小朋友们热情高涨，鲤城实小的孩子们个个都能说英语，真厉害！
最后的英语健康操活动。我们班是第一个上场，孩子们个个都很认真，步履整齐，每个姿势都那么到位。赢得场下阵阵掌声，这与老师们平时的辛苦教导息息相关。
非常感谢校领导、老师们的策划和安排，使得这次活动在一片欢笑中结束！我为孩子在这所素质化教育的学校而自豪！
四年三班 李锦钊家长
第15篇：参加小学英语高效课堂教学观摩展示活动
参加小学英语高效课堂教学观摩活动
——的心得体会
夏造小学：黄华兰
4月21日，我参加了县教学开放周听课活动，在万安县芙蓉小学举行的小学英语高效课堂教学观摩活动，聆听了县芙蓉小学老师：罗华莲， 肖小玲两节精彩的小学英语课和肖署华老师的一场场报告。两位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然两位老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得学习借鉴的东西。让我从中得到了很多的启发，最大的感触是几位老师能够遵循新课标的要求和理念在教学中大胆创新，勇于实践。同时，我也清醒的认识到我们的乡下小学英语教学现状与县城的差距。
通过学习，我可以更加理性地反思我们自己的课堂教学，从而在今后的教学中提高效率，努力让自己的课堂做到更好。下面我说几点自己的体会。
一、小学英语教师应该是一个多面手。
小学英语教学关键是要培养学生的学习兴趣，因为学生感兴趣了，才能主动参与到课堂活动中。如何做到这一点呢？这就要求我们英语老师要会听、说、读、写、画、演、唱等技能。这次观摩课中肖小玲老师精湛的简笔画技艺得到师生的赞赏，还有各位老师制作多媒体课件的高超水准，以及他们歌唱、表演的多方面才能也充分展现出来，活跃了课堂气氛，激发了学生学习英语的学习兴趣。
二、小学英语教师必须具备扎实的基本功。
规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于学生的理解外，也利于学生养成良好的学习习惯。如罗华莲教师的板书不仅规范而且有吸引力，四个单词都写在四线三格中，旁边的四个小旗子代表四大组，学生发言积极、正确，声音响亮等用写“正”字的方式进行加分奖励。再如肖小玲老师的剪笔画，在黑板上画一个大树，有四个树杈，每个树杈代表一组，然后用水果图画奖励给表象好的同学，最后数一数那组水果图片最多就是获胜组。
三、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次观摩课活动中，两位老师课前都熟练地运用口语（Free talk）及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，通过反问（ask in reply）和追问(Why?) 能充分调动学生的积极性、激活学生的思维。
四、情境教学，寓教于乐。
在几节精彩的课中，教师都非常注重情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让学生在真实的情境中进行语言的交流，体会到学习英语的乐趣，学生的语言交流能力得到了锻炼和提高。如：罗华莲老师教学的at the farm,她的新课导入以一个chant开始“look at the cat, it is fat.Fat, fat, fat , it’s so fat.Look at the pig.It is big.Big, big big，it’s so big.”接着gue anmals,然后进入探究新知，猜动物，听声音猜动物，慢慢地在情境中教学。其次思维拓展，用今天所学的单词及句子，谈论你设计的农场。最后达标检测，检验一下今天学的内容学生有没有掌握。总之通过创设情境充分的激发了学生的学习兴趣，学生积极参与课堂教学，教学效果非常好。同时老师都非常的注重课堂气氛的营造，在学生进行分组活动的时候，播放舒缓的音乐，缓解学生的学习压力，让学生轻松学习、快乐学习。
四、备课充分，步骤紧凑。
通过观摩，我深深地体会到每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开始与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，衔接自然，学生能够很好的跟进，没有断点。而且从一些教学细节上，更可见各位教师备课时的独具匠心。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，深感压力之大，同时也让我深思：怎样让自己的语言更优美？怎样让自己的教学态度更自然？怎样让学生喜欢自己的英语课？怎样调动学生的积极性？在今后的教学中，我将加强学习，更新教学理念，把尝到的知识运用到自己的教学实践中，在实践中不断探索总结，提高自身的素质。
第16篇：参加小学英语高效课堂教学观摩展示活动
参加小学英语高效课堂教学观摩展示活动
——的心得体会
城南小学：骆月科
2012年3月11日至12日，我有幸到重庆参加了全国小学英语名师精品课教学观摩活动。本次活动我们共观摩了龚海平、王雯、刘小菁等六位老师执教的示范观摩课和讲座，参加这次活动，使我受益匪浅，感受颇多，现就这次活动谈谈自己的点滴体会。
一、小学英语教师必须具备扎实的基本功。
教师本人的基本功直接影响到学生日后的英语发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个句子，每个单词没有发音上的问题，从而潜移默化影响学生。这次授课的老师重庆的只有一个，而且大多数来自江苏的扬州。有的老师刚下飞机不久就走进课堂，他们与重庆的学生配合得非常好，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。这说明老师与学生的语音，语调都非常的标准、规范。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于学生的理解外，也利于学生养成良好的学习习惯。本次教师的板书不仅规范而且有吸引力，有的利用简笔画，有的粘贴课文主要人物图像，有的贴色彩分明的词条和重点句型等。有趣的图画和色彩分明的单词和句型吸引了学生的注意力。
二、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次观摩课活动中，六位老师课前都熟练地运用口语（Free talk）及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，通过反问（ask in reply）和追问(Why?) 能充分调动学生的积极性、激活学生的思维。龚老师在讲座中说到用口语导入，目的是通过师生交往，让学生大胆、自由地说，通过说，可以把以往的知识再现给学生，加上教师帮助引导，学生的思维就能被激活，这样学生就有话可说，而且说的都是真话，为学生创设一个真实的语言交际环境，只有真实的话语才是英语语言的真实活动。除此之外，教师还要注意如何巧妙地从口语交际中导入到新课。龚老师上的口语与习作课就证实了这一点，这种口语导入不但复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。
三、情境教学，寓教于乐。
在几节精彩的课中，教师都非常注重情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让学生在真实的情境中进行语言的交流，体会到学习英语的乐趣，学生的语言交流能力得到了锻炼和提高。如：黄慧老师的四年级的一节绘本教学课型的第四步“让学生带着感情讲述绘本”时，她让学生分角色表演故事，在表演的情境中让学生体会不同人物的心里特征，用她的话说这就是带着孩子们在绘本的花园中漫步。刘雪飞老师教学四年级的一篇对话It`s mine时，为了让学生了解Sam 与Amy争执的情境，他拿出事先准备好的红T—恤主动参与到表演的活动中，在他的带动下学生的感情十分到位，从而通过表演将课文情境呈给全班同学。总之通过创设情境充分的激发了学生的学习兴趣，学生积极参与课堂教学，教学效果非常好。同时几个老师都非常的注重课堂气氛的营造，在学生进行分组活动的时候，播放舒缓的音乐，缓解学生的学习压力，让学生轻松学习、快乐学习。
四、备课充分，步骤紧凑。
通过观摩，我深深地体会到每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开始与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，衔接自然，学生能够很好的跟进，没有断点。而且从一些教学细节上，更可见各位教师备课时的独具匠心。如扬州来的王雯老，先自我介绍，来自扬州小学，然后出示课件，通过句型“What`ar there in my school?”让学生参观扬州小学.再不留痕迹的导入学习内容library、bookcase又通过问When do we read \\lookup the books in the library?引入课题Open Day。
五、小学英语教师应该是一个多面手。
小学英语教学关键是要培养学生的学习兴趣，因为学生感兴趣了，才能主动参与到课堂活动中。如何做到这一点呢？这就要求我们英语老师要会听、说、读、写、画、演、唱等技能。这次观摩课中刘小菁老师精湛的简笔画技艺得到师生的赞赏，还有各位老师制作多媒体课件的高超水准，以及他们歌唱、表演的多方面才能也充分展现出来，活跃了课堂气氛，激发了学生学习英语的学习兴趣。
六、注重基础，适当拓展延伸
这次所听的六节课，除了注重重点词汇和句型的教学外，还注重了适当的拓展延伸，如：黄慧老师给学生的读书推荐卡。宋文老师安排学生写的调查报告等，由于前面将知识都夯实了，后面的拓展让学生进行起来也就得心应手。“磨刀不误砍柴工”，提高了整节课的课堂效率。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，深感压力之大，同时也让我深思：怎样让自己的语言更优美？怎样让自己的教学态度更自然？怎样让学生喜欢自己的英语课？怎样调动学生的积极性？在今后的教学中，我将加强学习，更新教学理念，把尝到的知识运用到自己的教学实践中，在实践中不断探索总结，提高自身的素质。
第17篇：参加英语中考研讨会心得体会
2016年参加英语中考研讨会心得体会
黄蒿界九年制学校
张海飞
2016年3月20日我们初三英语组参加了靖边县教研室举办的2016年中考研讨会，这次会议我们受益匪浅。
这次讲座分为四个部分：
一、2015年中考试题分析。
二、2016年《考试说明》的变化。
三、2016年《考试说明》解读。
四、2016年中考备考。
通过这次研讨会，使我们清楚地了解了2015年中考试题的特征及学生普遍存在的问题。我们意识到：作为教师，在紧张忙碌的中考复习中也需要不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正将所学过的知识进行整合，系统复习。
本次研讨会为提高复习效率提供了理论上的指导。我们更深的意识到了中考前复习策略的意义和重要性，让学生在复习中不走弯路，在有效的时间内充分复习所学知识。
本次研讨会详细解读了2016年《考试说明》，针对英语试卷中的听力测试、单项选择、完形填空、阅读理解和书面表达等方面谈了自己的体会，分析了英语教学的现状和今年中考的形势。从注意中考命题的方向、注重夯实基础知识、注意语篇练习，为全体初三英语教师指明了复习备考的新思路。尤其是谈到完形填空时，总结了近几年完形填空的体裁特点：以记叙文为主，叙中有议，叙议结合。故事性的记叙文仍占主要地位。完形填空的考点分布与特点：四个选项一般属于同一词类成或属同一范畴；设空以实词为主，虚词为辅；单词为主，短语为辅。实词中偏重于对名词、动词、形容词和副词的考查，同时兼顾代词、介词、连词，一般来说数词、冠词几乎不考，完形填空题的选项以实词为主，这是因为现在的完形填空题，主要考查语境，而在通常情况下，有实词才能较好地体现语境。
在2016年中考备考部分重点对各部分复习题了指导性意见。 听力测试：集中训练、培训做题步骤方法、简单速记技巧、核对检查。 单项选择：在复习中，尽可能多地向学生展示一些具有语境的句子。让学生在做题中知道语境对于做英语题的重要性。还总结出了一些行之有效的做题方法：
完形填空：1.读首句，预测文章主题2.分析首句，预测文章内容 3.分析首尾句信息，掌握作者对事情或人物的态度，看法以及褒贬性。 4.跳读全文，领会大意5.通读全文，试填答案6.细读全文，确定答案。 任务型阅读： 1.明确任务：在同一篇阅读材料中会要求完成不同的任务，因此解题前要先明确任务，做到心中有数。
2.一一对应，紧扣原文：在原文中找出问题题干所包含的信息部分，快速准确的抓住有效信息，确保答题的准确性。
3.注意读写结合：任务型阅读不仅考察学生阅读理解层面的能力，更注重考查学生“写”的能力。在完成短语或句子时，要依据所给题干分析要完成的句子的表达方式。 书面表达：
1 .认真审题---细读题目中每一项提示，明确文章的中心思想，弄清题意，确定写作体裁，掌握所表达的要点，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题。
2 .理顺要点---在所给提示或图上标出要点，然后按事件先后顺序或各要点之间的内在联系排序，分出层次
3.写出词句---要多用简单句，兼顾复合句。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变两、三句。尽可能写出名言警句，有点睛之笔。 4.连句成文---将写好的句子连贯起来注意上下句的逻辑关系，适当采用递进、让步、转折、因果的关联词，使短文层次分明，过度自然。5细心检查， 文章草稿完成后，检查修改。可以一遍检查一个方面：如：人称、动词时态形式、名词复数形式、单词拼写、标点符号和大小写、词数是否恰当，行文是否连贯、看有无遗漏要点、看词语使用是否正确，有无语法或用词上的错误。
整个研讨活动不仅内容丰富并具有极强的指导意义，与会老师都觉得收获颇丰。这次英语中考复习研讨会不但给我们提供了有效的指导，而且为我们在英语中考复习中指明了方向。
第18篇：参加英语继续教育培训心得
小学英语教师继续教育培训心得体会
为了进一步提高小学英语教师的课堂教学能力，我县组织了几十位小学英语教师参加了本次小学英语教师暑期继续教育培训。我很荣幸成为其中一员，聆听了多位老师的讲座，且在此次培训中收获良多。
本次培训共五天，每天的课程都做了周密的安排。第一天上午，老师带领我们就“任务型教学模式”进行了学习。下午和第二天，老师带着我们重新学习、巩固了国际音标，校正了自己的发音。接下来的几天，老师又从中西文化差异、小学英语课堂教学的具体操作等方面给我们讲解了许多内容。
通过学习与实践，我在认真总结和反思的基础上，对小学英语教学有了进一步的认识和思考：
1．教师要热爱小学英语教学，热爱学生，把对学生的爱倾注于教学工作中，同时要切实面向全班学生，使每位学生都感到老师时时处处都在鼓励他、信赖他、关心他，让“爱”洒满课堂，让“爱”的春风滋润校园。对学生要多表扬、多鼓励、少批评，激发学习英语的兴趣，充分调动其积极性和因材施教，实行对学习困难的学生“帮”，学习处于中等的学生“导”，学习优秀的学生“引”的“分层次”教学，排除他们学习英语的心理障碍，让所有学生都有成功的机会，感受成功之感。
2．教师要不断提高自身的听、说、读、写的教学基本功水平和演、唱、画等艺术修养，虚心向其他教师学习教学经验，了解教学、教研动态，大胆地吸收国内外各种外语教学流派的优秀成果，并运用于英语教学之中，注意总结经验，不断充实完善自身的教学方法，形成独特的教学风格。
3．教师要认真学习研究教育教学理论，努力钻研业务，优化教学手段，遵循儿童心理特征和认识规律，努力提高教学水平。 在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。
4．在教学中要全面实施素质教育的教学指导思想。但是仅有教师的满腔热情，学生的兴趣、好奇心和积极主动地学习英语是不够的，还得有一套完全符合儿童学习英语的教材和思考在教学中如何培养学生的自学能力和养成良好的学习习惯，以进一步唤起学生的求知欲，促使他们“想学”、“好学”、“会学”。这都有待于我们在今后的教学中努力去探索和完善。
总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。
第19篇：某参加英语培训学习心得
XXX参加英语培训学习心得
……………(省略)
可以说这次的培训的知识很有侧重性，对教学很有帮助。学习内容侧重点很强，给我们培训的老师能够毫无保留的把她们在教学中出现的问题和好的解决方法及教学方法告诉我们。这对于我来说无疑是走了捷径。通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样运用歌曲激发学生的学习兴趣；怎样设计教学过程，每个教学环节应该注意什么，还学习了课堂用语。当然也发现了自己自身存在的不足。例如：歌曲运用的不恰当，讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理......
最让我羡慕的是马丽佳老师在教学中对英文歌曲的运用，这是一名能歌善舞的老师，她很热情，她的歌声很美，她能在课堂上恰当的运用歌曲教学激发学生的兴趣，让学生在歌中学会英语。她教了我们很多歌曲，《Igotlove》，《Sea》，《TeacherBetty》，《Canyou？》，《Whatdoyouwanttodo？》，《Yummy》，《Thankyou》，《Makeacircle》，《Upanddown》等等。她一边唱，一边做动作。同时也指导我们模仿、学习。同时她也要求我们能在课堂教学中运用歌曲。《英语课程标准》对歌曲教学的要求是：通过唱英语歌曲，培养学生的兴趣及审美情趣。我们要充分并正确的利用好歌曲这一辅助手段，为英语课堂教学服务。教学中在什么情境下运用英语歌，运用什么样的英语歌，这都是有讲究的。
的确，英语歌曲的学习一定会激发学生学习英语的兴趣。课前唱歌已成了英语课堂的必备环节。唱歌是小孩子的爱好。唱歌不仅使老师有了激情、学生有了积极性，歌唱得好的学生口语也很棒。口语差的学生，唱英语歌也是提高口语的有效途径。每节课上课前，根据教学内容和学生的精神状态，让学生欣赏、唱英语歌曲或用录音机播放英语歌，能使学生从下课活动中迅速转移到课堂教学中来，能让学生尽快从心理上作好上课的准备。
在小学英语教学中，英语歌曲有着不可替代的作用。音韵优美和谐、节奏轻快鲜明的英语歌曲,能激发学生学习英语的兴趣，调节学习情绪，促进对所学内容的内化和吸收，是学生学习的好帮手。我认为以英语歌曲来进行英语教学，是一种成功的、行之有效的教学方法。如：
1.在教学过程中，唱几首英语歌曲，可以调动学生主观能动性，营造英语学习的良好氛围，使学生处于主体的地位，让他们积极参与教学活动中，使学生开动脑筋，积极思考回答问题，做课堂的主人，激发学生的学习动机，能促使他们在轻松自如的情况下，主动地接受教育。
2.学生在课堂上注意力不集中或出现困倦时，多是因为其大脑已经进入了疲劳状态，出现了思维低谷。这时老师如果能够放一些旋律轻快的歌曲可以使学生在学习之余消除学习的疲劳，使身心得到放松，使已经不大集中的注意力再度收拢，将学生唤回到课堂活动之中，保证教学任务顺利完成。
3.唱歌可以激发学生学习的兴趣，还可以增强增强学生对英语的理解和记忆。
4.英语歌曲把语言知识融合于有趣的歌词中，将知识与趣味、抽象与形象紧密地结合起来，为学生提供更多的感性知识和形象材料，使学生在学习过程中保持着高昂的斗志和浓厚的兴趣，在听、唱英语歌的过程中加深对所学内容的理解与记忆。
当然，她还告诉我们如何创编英语歌曲。在教学中，我们自己也可以编一些独特的英语歌曲。
在今后的教学中，我会教学生很多的英语歌曲，调动学生学习英语的兴趣。在不断提高自己业务能力的同时，
第20篇：参加英语助教社会实践报告
参加英语助教社会实践报告书
1 学校：**大学 系别：**系 班级：****班 学号：********** 姓名：***
当知道疯狂英语在我们河津中学招暑假夏令营助教时，我的心情顿时喜悦了起来，因为自己终于盼到了这样一个机会——暑假期间，去一个陌生的地方工作，认识一些陌生而又亲切的人，做一些有意义的事，然后在那个地方留下美好而难忘的回忆。之前听同学说过，当疯狂英语夏令营的助教很有意义，很难忘，是人生一段宝贵的回忆，所以这次机会来了，我一定要好好把握住。
疯狂英语助教的面试分两轮。但是我真的很想争取到这个机会，所以，即使是第一轮的面试，我也很认真地对待。我是那种不轻易做决定，一旦决定了就会全力以赴的人。我特意上网查了个人简历的格式，然后精心设计了自己的个人简历，填写了我的基本资料，既有优点又有不足，使简历看起来一目了然。到面试的时间了，我虽然挺紧张，但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长。通过自己的努力，第一轮面试顺利通过。
接着，是培训。现在回想过来，我凭着自己坚定的决心和认真的态度，坚持了为期三个周末的培训。虽然培训不会很累，但我觉得还是够考验人的意志力的，因为这样的培训就好像平时上课，早睡早起，利用周末的时间学习培训内容，不少通过了第一轮面试的人，最终因为时间冲突或学习任务重的原因而放弃了。但是，我还是坚持了下来。在培训当中，我学到了英语的基本发音，领悟了当一名助教所应具备的素质。终于，在复试中，我以优异的成绩通过了。我非常的高兴，因为自己的付出得到了回报。
我是安排去河津的疯狂英语夏令营，时间是8月1号至8
月10号，但我们助教要提前两天出发过去准备。所以从期末考试结束到出发，我有六天的时间。在这六天中，我做了很多准备——继续练好自己的美音音标，上网查找了很多实用的名人名言，去图书馆找了一些教人玩游戏的书籍来参考，还就如何当好一名助教这个问题，咨询请教了一些有经验的朋友和长辈。我知道“不要打无准备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的准备，全力以赴。更何况，我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事，虽然夏令营的时间不是很长，但我真的希望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给学生一点东西，起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、对待学生的那一份热情与认真。
怀着兴奋的心情，我来到了河津中学，我的夏令营助教之旅所在，现在回想起来充满着回忆的地方，展开了。
但是，现实超出了我的设想。在夏令营开始的第一天，现实就弄得我身心疲惫了。早上六点起床洗漱——去学生宿舍召集本班学生——集队到操场进行晨练、早读及早餐考——组织学生上好大课——小班课及午餐考——午饭午休——下午大课——小班课及晚饭考——晚饭小息——晚上小课或外教课及睡前考——工作人员开会总结。这就是我们助教每天要做的事情，看起来已经够烦琐的了，但是在这里的每一件事情当中，其实还包括着很多。比如，我带的是小学生营，所以不少学生都挺调皮捣蛋的，
特别是男生，而且有些学生十岁都没到。早上去宿舍集队时，这些“小小学生”会出现赖床的现象，至于上课时又会出现学生开小差不认真听讲的情况，还有宿舍的学生安全及学生生活问题等等，都是我们助教老师要解决的。以前我也参加过一些社会实践，但是对于这次，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小学生面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了，但是为了激励他们，我必须振奋起来；之前我以为来做助教就是和学生一起学习、一起玩，协助主教老师做好教学工作，让学生学一些东西，并且让大家拥有难忘的回忆就行了。但实际情况比想象中的要困难很多。
但是，既然做了，就坚持下去吧，坚持就是胜利。这是一个中肯的态度，也是我在认识到事实之后的第一个想法。之后，我对待助教工作的态度就变得越来越积极了。想起自己当时最根本的想法——做一些有意义的事情。我对自己说，就算现在情况比想象的艰苦了，我也不能忘记当时自己来这里的动力啊！我要尽己所能，教育、关怀学生，让他们在夏令营里尽量多学点知识，掌握学习英语的方法，更重要的是学生思想上的转变和升华，让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又温暖的真情。因此，在接下来的时间里，我充满着热情，对待我的学生，对待我的心灵。虽然还是很累，但是我的内心因本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来
最后，我想说的是，任何收获都是要通过自己的努力，事情的开始总是艰难的，但是一定要有信念并且要坚持信念，用心去待人处事，不轻言放弃，最后的结果总是意想不到的。这也是我参加这次疯狂英语夏令营助教得出的最深刻的体会。
