告别过去作文
推荐第1篇：告别过去
告别了过去的时光，那些快乐和不快乐的日子。
告别了许多，宝贵的光阴，年少的记忆，还有路途的风景。
小学同学里仅有几个好朋友仍然联系，其他的忘得恐怕是一干二净。小学的时间是很长的，六年把我从一个小屁孩变成一个听话懂事的孩子，童年里我是很乖的，没有在外面胡闹，在家也应该是很听话，一直在家，一个人。可是年少不懂得寂寞，却仍然记得父母年外出去打工后自己哭的是稀里哗啦。小学时成绩不错，所以在学校里活得很快活，自在，在班级里和学校里都能有我的身影，所以认识了张凡和其他一些朋友，只可惜其他人都已经散落在人海，没有踪影了。同村的罗超作为发小，和我一起长大，这是多少年的朋友情谊凝结在一起啊！虽然六年的确很长，可是依旧走过，来到了肥东——这个我从来没有来过的地方。
圣泉的六年使我变得成熟哦，初中遇到了可亲可敬的张淑芳老师，很关心我，又认识了 来自各地的同学，这是很难得的友谊，陪伴我度过三年，可是不知为何对这三年记忆如此之少，好像也不太在意，真的不知为什么，中考结束后也没什么留恋的，就结束了。那时是我最冷血的时候吗？不应该啊。
上了高中，来到24班，是班号最大的班级，挺有气势的吧。可是我的成绩是一落千丈，相比初中时真是天壤之别。高一浑浑噩噩的过去了，在选科时徘徊，导致后来的转科，来到21班，一个我难忘的班级。班主任天天板着个脸，感觉我不差他钱啊，其实他人挺好的，只是不会表达罢了。这个班级呆了两年，第一年，并没有融入它，总有些生疏感，不习惯。直到高三住在这边的寝室后逐渐的融入进来，变得自在多了。成绩马马虎虎，也算得过去，就是懒吧，总是呆在寝室里，不想去班上。高中认识了好多朋友啊，这是最大的收获了。高一时吴茜的催化下，我也变得不那么羞于言表，开始善于交谈。认了猴妈，还有个爸，作为儿子却远离他们在另个班级里，实属不孝啊。记得高一时前后六个人，在班级里吵闹，那样的日子走得很快。干了学生会这货勾当，认识了不少人，当然是不少女生。不过只怪我天生丽质，一个没戏啊.......21班呢，一个寝室里，202号，都把我带坏完了，好想讲的有点心虚。钟山啊，黄蜂啊，爵爷啊，小薇薇啊，大屁屁啊，猪啊，水银啊，亚寒带针叶林和撒哈拉大沙漠啊构成一个整体，一起走过高三的岁月，记得情人节时的开幕式，每人唱出自己的寂寞，记得一起看流星失望的回来，记得第一次在寝室里大家帮我过生日时的感动，记得很多很多，关系是一天一天累积起来的吧。在高中，我认了妹妹，虽然傻乎乎的，不过真讨人喜欢啊，对我很好，只是我做的太不好。还有萍啊，关系也很好，毕竟是老乡嘛，能不好吗？静静啊，张超啊，作为前后位，那时的日子可真好好啊，回不来了。还有恐龙大队啊，高二时两位好同桌啊，薛康和涂大胖子，这日子过得，风生水起啊.......薛康啊，够处，涂强就是小屁精，不过人不错。每次回家同行的牛川，素萍大姐，好怀恋在一起的日子，不经意的瞬间都能变成回忆。高三时认得姐，待我好的是不行不行了，真好！有喜欢的人，又疼的人，每天都很幸福啊！
高中的记忆最清晰，最留恋，好景依旧散，好聚好散呢。就这样吧，过去就过去吧，而那过去了的，就会成为亲切地怀恋！
推荐第2篇：告别过去
告别过去，迎拥未来
杨佳瑞
告别是每人成长的必经之路。告别总是痛苦的，但又是充满希望的，只有经历告别，才能够成就未来。
告别·蒲公英
秋风萧萧，吹散了一朵又一朵的蒲公英，洁白的蒲公英如同雪花一样飘散在空中，地上只留下了花枝，有时有一两多蒲公英挂在花枝上吹不落，但也过不了多久，就被秋风卷走了，这景象是那样美丽又是那样伤感，仿佛是一群稚嫩的孩子在问他们的妈妈：“妈妈，我们要去哪里呀？我们不走，留下来陪你好吗？”母亲对孩子们说：“孩子们，你们走吧，乘着这秋风飘向那遥远的土地，在那里生根发芽，开出美丽的花朵，只有在那里，你们才能更好的生长……”
告别·蝴蝶
在一棵大树的一个树枝上，一只蝴蝶的幼虫——毛毛虫，正在围着自己，一圈一圈地吐着丝，银白的丝在阳光下闪着金光，越积越厚，最终将这只小小的毛毛虫完全地笼罩了起来。它为什么要这样呢？为什么要把自己关在厚厚的茧里，而不去享受那面美好的春光呢？我不解。又过了些日子，我的疑惑就解开了，因为从那厚厚的茧中，爬出了一只美丽的蝴蝶，它扇动着它美丽的翅膀，飞向了美丽的蓝天。原来它把自己关在茧中是为了那破茧成蝶，尽管那茧中只有寒冷，孤独，但经过了它不懈的努力，最终终于长出了翅膀变成了蝴蝶，可以自由地去飞翔，尽情的享受这世界的美好。
没有经历过破茧成蝶挣扎的蝴蝶，如何张开翅膀自由飞翔？没有经历过随风远行的蒲公英，如何到达那遥远而未知的土地？一个不经历告别和艰难困苦的人，如何去成就那美好的未来？
所以，让我们的目光更为坚定，勇敢地告别过去，迎拥未来，让我们的未来更加光辉绚丽。
推荐第3篇：告别过去,展望未来
告别过去，展望未来
在过去的2011年，四川简阳川力机械制造有限责任公司通过了TSG制造许可证的升级换证工作。TSG再次对公司质量保证体系的审核，是对川力质量的检阅，同时，川力人也对阀门产品质量提出了更高的要求。
2011年是繁忙的一年，我们不仅完成了各项研发工作，攻克了种种技术难关；ISO:9001质量管理体系运行良好；全面质量管理深入人心；阀门产品质量取得很好的提升；销售额度大幅提升。2011年更是欣喜的一年，占地面积26400平方米的新厂房开始动工，2012年，川力公司将迎来一个崭新的工作环境，川力事业也将步入一个全新的阶段。
在过去的一年中，川力技术中心和川力川分研究所成功研发了气动液氢阀、大口径气动中压低温蝶阀、超高压低温截止阀、大通径气动紧急切断阀、PN75.0MPa低温高压安全阀、超低温电磁阀等系列新产品，并递交专利申请7项。
随着阀门行业日趋激烈的市场竞争，川力人也意识到了质量控制的重要性和紧迫性，我们在不断深挖内部管理的同时，还要不断积极开发高技术、高性能的阀门产品，以满足新能源市场及环保要求，方能使我们的企业立于不败之地。
2012年是川力公司建厂十周年庆典年，我们投入更高的热情到工作中去，为十周年庆典献上一份厚礼。具体要完成以下工作：加大新产品开发力度；建设一流产品检测中心；积极维护、更新成熟产品；加强TSG质量保证体系管理工作；积极推进6S现场管理、制程预防纠正措施。
一年之季在于春，春天是播种的季节，我们在春天里用辛勤、真诚播撒希望，必将迎来一个硕果磊磊的秋天，让我们共同努力，共创一个美好的明天！
推荐第4篇：《向我的过去告别》读后感
《向我的过去告别》演讲稿
这段时间，我看过一篇文章----《向我的左腿告别》，我非常喜欢，它让我深受感动。今天，我就把自己的感受和大家分享。我演讲的题目是《向我的过去告别》。
这篇文章讲的是在2013年4月美国波士顿发生了马拉松爆炸案，当时伤亡惨重。她，一位来自德克萨斯州的受伤者，名叫瑞贝卡.迪马蒂诺，左腿共经历过15次手术，最终她选择截肢。对于一个正值青春灿烂年华的姑娘，会以怎样的态度去面对这一切？悲伤？痛苦？强颜欢笑？她在手术前给自己的左腿写了一封分手信，幽默的语言让人很心酸。她还为自己的指甲做了最后一次美容。她说过：“我活得很积极，我知道某些时刻要懂得不给自己留余地。与其每天沉浸在不能解决的问题中，不如看它好的一面，尝试在最丑恶的混乱中找到最闪耀的光芒。”
当瑞贝卡真的和她的左腿告别后，没有说一些所谓“乐观”的话安慰自己，而是用一颗平静的心去对待。是的，一切都结束了，
但对于她而言，新的人生章节又开启了。瑞贝卡的第一个计划是装上义肢；第二个计划是训练以义肢跑步；第三个计划是参加2015年的波士顿马拉松赛。在那里，她将宣布生命全新，无惧再出发。
生活从来就不容易，人生中很多时候意味着你必须做出艰难的决定，不应退缩。一道题目不会做就不愿再深思，一次考试失利就十分沮丧，这和瑞贝卡的痛苦能相提并论吗？当我们沉浸在网络中不能自拔，学习没有计划目标，生活中厌烦父母的唠叨时，想想瑞贝卡吧。请享受或者接受命运赐予你的一切。因为不只人生只有一回，你的今天也只有一次，现在的每分每秒都将是唯一：时 时刻刻，一去不返。挥霍这一刻，等同挥别这一刻。
向我的过去告别，舍下阻碍前进的东西，珍惜现在的拥有，勇敢地向前进吧！
推荐第5篇：告别过去,憧憬未来——军训有感
告别过去，憧憬未来
------军训有感
想用文字去记录些什么，却发现能写的很少。
一个阶段一个阶段的去改变，
一个阶段一个阶段的去成长。
小学是快乐的，初中是内向的，高中是孤独无助的，大学是豁达轻松的。
拿每一次的离别当作一次新的开始。
因为痛苦过，更明白自己该怎样抛掉那些不快去幸福生活，。
感谢以前受过的，感谢我现在遇见过的。
现在的我，过得很好，很开心。
经历过，所以我懂得。
过去是什么呢？
无非就是你成长中的一个站点。
你在那笑，在那哭，在那疼，在那累，在那喜……
留下很多你的感情，你回忆，会有很多的充实。
生活，没有跨不过去的坎。
纵使你现在觉得痛苦的事，多年之后不过如此。
现在再去回忆那些痛苦，没有心伤，只有一抹微笑。
曾经的不美好，在记忆中都变得美好。
因为寄托过感情，就已满足。
后记：在军营的这段日子，我真的很开心，遇到了人生中那么多的朋友，就是倾听他们的故事，就足够丰富你的生活了；也是在这次集训的机会，我体会到了团队的精神，体会到了个人的力量也可以影响团队的整个结果，所以以后一定要注意个人的一言一行，现在发现我们的团队很牛，很厉害，很团结，感谢有这么一次集训机会，一次受用的学习机会。
推荐第6篇：精神分析：告别过去的心理创伤
精神分析：告别过去的心理创伤
2011-06-16 泉铭 我说两句( 0)
您好！我在6岁左右的时候，曾经和男孩子有过不懂事的游戏的经历。之后我也没怎么去想，那时候毕竟年龄小；上初中之后，脑袋中偶尔会想起来那个场景，也没怎么太往心里去；上了高中，随着年龄的增长，我对这件事情变的十分敏感，想起来就特别的自责！我当时认为自己做了一件极其不光彩的事情，整日因此而耿耿于怀，甚至认为我从此失去了清白之身。
在不断的悔恨与自责中，我对自己充满了厌恶之情，并开始惩罚自己：开始是想象一些锐器击打身体，再后来就想象着书中的一些文字击打身体，这种想象变的不可遏制，我想终止却欲罢不能！后来就成了习惯性的反应。也就是从那时起，我每看书时，下身就会习惯性的疼痛和不舒服。
这种情况从我高中时一直延续到现在，已有十年之久。其间，我也想摆脱，可是没有任何好的办法，最后只是加重这种状态。
伴随着这样的一种状态，我学习起来一直很痛苦，甚至有一种学习恐惧症，唯恐学习的时候会出现这种情况，而越这样学习的时候就越会出现。
这种状态一直存在，我读大学期间，曾经试着去摆脱，但是没有任何效果，读研究生时也是如此。这样的一种状态让我痛不欲生！出现这种情况，我就会思维迟钝，反应很慢，身体不舒服、情绪不好，而且这种极度痛苦的情绪会持续很很长时间。（1周左右）
我的这种情况严重地影响了我的学习、生活、交际，我也意识到了这一点。
幼年事件如果处理不好，会在内心中留下阴影，并直接影响将来的生活。那么，面对幼年时的创伤事件，究竟该如何去处理呢？
一、省察过去的伤痕
大家都有受伤的经验，不管怎样的伤口，都需要妥善处理才能愈合。人生难免会因与人相处时产生的冲突、摩擦，而内心受到伤害，如果那些伤害继续存在，没有得到应有的照顾和医治，日后会有很多后遗症。我们应如何面对这些伤害、如何疗伤，才能更有力量重新站起来?
首先，我们应当学习不再把手指指向别人，认为都是别人害我们变成今天的境况。心灵医治的第一个步骤就是“自我省察”，了解自己在成长历程中曾发生的事，并用现在的眼光去检视。
从心理学的角度来看，使一个人特别愤怒或过度受伤的“情绪过激”反应，通常与小时候的原生家庭有关。
有位住在旧金山的老先生，几十年前来美国时，就认为这里不是他的家，尽管后来在美国娶妻生子、成家立业，却还一直怀念故乡的水多甜、梨多大、人多好，直到中国内地改革开放，有机会回到老家，才发现家乡并非想像中那么美好。经历这些事情后，再回到旧金山，他的心里终于安定下来。
因此，人要学习用现在的、较成熟的、更客观的立场审视过去所发生的事情。如果你的父亲曾对你很绝情，试着用新的角度来看，你可能会了解原来父亲也是不得已的，或是他只不过是不小心讲了一句话，对你的伤害却是那么真实、那么的深。除非你能重新探索，否则很难从中跳脱出来。纵使父亲对你的伤害是有意的，心灵探索与医治也能减轻伤害，帮助你接受别人的缺点，学习设身处地，看到父亲那样做的理由，进而饶恕他。
孩子的承受力不够，遭遇一些事情时，有时会造成很深的伤害，但我们若能以成人的眼光追溯当时的情况，伤口也就没那么大了，这也是为什么回顾心理历程很重要。
二、原生家庭的三个影响因素
在自我探索过程中，对于原生家庭至少要有下列一些基本的了解。
１．家中排行
每个人在成长中多少都会留下某些印记，就是所谓的“心理按钮”。对身为“老么”的人而言，在家里他没有决定权，如要凸显自己，讲话就得特别大声。一个总是害怕得不到注意而提高声量的孩子，日后在人际关系上最敏感的，就是别人是否能尊重他的意见。一旦觉得被忽视，就容易情绪过激，造成不必要的冲突。
２．成长背景
一个从小看母亲总是用眼泪操纵父亲的小孩，长大后当他看见妻子掉眼泪时，立刻大发脾气，而不是去安慰她，因为那一刹那间，儿时的影像仿佛又重演，他的潜意识里，认定妻子就像母亲要控制父亲一样，其实这个妻子很无辜，她只是不小心触犯了丈夫的心理按钮。生活中有很多情况是因为我们把过去和现在混淆，以为过去的事情又再度发生了，其实，在你身边的人只是碰巧触发了你的心理按钮。
３．内在誓言
每个人的心理按钮各不相同，有人怕不公平，有人则怕被冤枉，但也有人行事风格深受“内在誓言”的影响。“内在誓言”也可说是成长经验中的座右铭，或是一直留在心中的某些理念，成为我们人生的最高指导原则。成长背景无形中灌输我们很多信念，这些信念不但牢不可破，而且不断影响着我们。“内在誓言”有其历史性的功能，曾在过去人生某个阶段中保护我们不致受到太大的伤害。
内在誓言有很多种，例如，“男人都是不可靠的，所以我要存私房钱”，从小历经逃难或贫困生活，看见父母总是很努力工作，于是学会“人生就是要打拼”，甚至变成“工作就是人生，人生就是工作”。这样的人成年后即使生活富裕，也无法让自己与家人稍微轻松一些，生活多些享受。
三、自我防卫的三种型态
人际互动时，有三种自我防卫的型态。
第一种是“讨好型”（Ｍｏｖｅ ｔｏｗａｒｄｐｅｏｐｌｅ），以“讨好人”来保护自己。这种人总是笑嘻嘻的，保护自己的方式就是甜言蜜语，主动上前和人握手、打招呼，用“只要我乖，人就爱我”的内在誓言，希望天下所有人都爱他。但若是一直采用同一种方式面对问题而没有弹性时，就会出现状况。每个人应该不断成长，学习用更成熟的心态与方法去解决问题。
第二种是“攻击型”（Ｍｏｖｅ ａｇａｉｎｓｔｐｅｏｐｌｅ），在人还没有指责他之前，先凶狠的指责别人，与每个人保持距离。用这种方法可以隐藏自己的软弱，不轻易被人刺伤，但付出的代价太大了，因为他内心其实很需要爱，却用攻击的态度拒人于千里之外。
第三种是“隔离型”（Ｍｏｖｅ ａｗａｙ ｆｒｏｍｐｅｏｐｌｅ），既不攻击也不讨好别人，只是把自己隐藏起来，保持遥远距离，冷眼旁观。有的人是“电脑型”，凡事用逻辑分析，过度运用理性，以隔离感情的方式保护自己，不和别人互动，也不把心事告诉别人，似乎离群索居，很难与人深交。有的人是“小丑型”，虽然表面上嘻皮笑脸，却从不开放自己的内心世界，他可以把你逗得哈哈笑，可是根本不分享心事。如此一来，虽达到保护自己的目的，但享受不到与人心灵相契的喜乐。
四、写情绪日记能更了解自己
除了觉察自己的内在誓言，了解上述基本的心理防卫方式之外，我们还可以多看书，多听有关人际、心理的演讲，也可借情绪日记与生命线分析，更深入了解自己的情绪及与他人之间的心理互动。尝试写“情绪日记”，仔细思索生活中到底有哪些事会让你有情绪过激的反应，把这类事情记录下来，对于自己的成长、心理复建很有帮助。
Ｇ先生带着亲戚去购物时，看到一个小男孩一直在哭，亲戚很自然地要去安抚那个男孩，Ｇ先生突然大声说：“小心一点，不要碰那个小孩?”“为什么?”“因为他的父母可能会觉得你在诱拐他。”这个亲戚不解，觉得：“有这么严重吗?”这是个情绪过激的反应。Ｇ先生回家后开始回想，为什么在事发当时情绪一下子紧绷起来?芽原来他小时候父母常不在家，他独自哭泣时从来没有人理会他，现在看到有个小孩和他从前一样，却有人要安抚他，心中便冒起一股无名火。当Ｇ先生意识到这一点时，才慢慢开始学习不怪罪别人触发他的心理按钮，而专注于自我的成长、自省与改变。
如果我们没有勇气去面对过去一些痛苦的经历，一味地压抑自己受伤的情绪，反而会变成这些情绪的奴仆，受其控制。极力压抑、否认这些情绪，往往会在意想不到的时间、场合，以更大的强度爆发出来。因此我们要常常自省，学习了解情绪、处理情绪。当我们进入情绪过激的危机状态时，正是我们重新学习的最好机会，这个即时反省的过程，可以帮助我们更深入了解潜意识中种种的心理运作。所以不要轻易放弃，反而该趁机努力一点一滴地记录下来，借着情绪日记，可以帮助我们省察、思考。
在复建的过程中，很重要的是给自己一些正面的情绪经验，虽然曾经受伤，但今天起要开创好的一面。如果干净的水里滴进一滴墨水，该怎么办呢?芽最好的办法是一直加进干净的清水，使墨水淡化到看不见的程度。所以我们也要不断建立爱的关系，使伤痕得到医治，并要努力学习创造各种正面的经验，例如，尝试做些从未做过的事、品尝新奇的食物、听不一样的音乐、和不同的人交往等，即使到了七八十岁也依然如此。教会和一些相关机构经常举办各种成长性的团体及益智性的活动，也可以帮助我们不断成长。
五、运用生命线回溯过去
追溯记忆中悲伤或快乐的事件和过去的家庭历史，可以做生命线的分析或心理历史的分析，方法如下。在纸上画一条横线，左端写零岁，右端是现在的年龄，线的上方记录生命中较喜乐、有建设性的事件，下方则写下曾受伤害的历史。譬如你记得在四岁时，全家出去玩，非常愉快，那么就在线上写个“４”，然后把这个美好的回忆记在“４”的上方，七岁时，因为数学没学好被爸爸打了一顿，这个负面的经历就写在“７”的下面等。
六、找到一个安全的人保守秘密
情绪性或经验性上的学习远胜过只在知识性上学习。当你在回顾时，身旁最好有个安全的人（ＳａｆｅＰｅｏ-ｐｌｅ），这个人是很了解你的朋友，也是可以让你做真正自己的人。有时最亲密的人未必是最安全的人，因此要寻找可以帮你守密，也不会因你谈了某些深入的问题，而对你产生异样看法的人，同时，你也要自问能不能成为那个有恩慈、多倾听、少论断的人。当我们能真正倾听、接纳、了解彼此时，便在其中获得医治。而这种心灵相契、具矫正性的情绪治疗经验（ｃｉｒｒｅｃｔｉｖｅｅｍｏｔｉｏｎａｌｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ），是心灵医治过程中最重要的一环。
当我们用现在更大、更远、更成熟的眼光去检视昔日的伤痛，那些破坏的魔力才能消失、减少。多年前一个小孩所无法承受的苦痛，经过这些年来的学习及智慧的长进后，再重新面对，会比较有能力解决当时的困难。
在心理回顾的过程，如果所探索的只是些小小的不愉快，可以自己进行，若是比较大的伤害，譬如性侵害，就需要找受过专业训练的人来协助。这些人不但能保密，更了解医治的过程，知道如何去照顾、处理，帮人抚平创伤。
术业有专攻，不管是修理车子、驾驶飞机，任何专才都必须经过长期学科、术科的训练，更何况是人生中最重要的婚姻与家庭?我们也要经过学习才能成为好父亲、好母亲、好子女，而心理治疗就是一个“个别化”的教育课程，教导一个人认识自我，了解自己和别人的情绪。
七、改变生命密码，重塑自我
过去深沉的创伤，需要借着专业辅导帮助你走出伤痛，找到适当的支持团体，有人同行便不觉得那么孤单，也更有力量面对难题，也许我失败之处是别人曾经历过的，别人成功的经验可以帮助我，相互打气、扶持。
每个人都有过不幸的事件，没有谁一生是一帆风顺的。不过，总是活在过去回忆里的人生是痛苦的，积极处理好过去的创伤事件，重新过上美满幸福的生活。
推荐第7篇：告别作文
我们的一生总会有许许多多的告别，它们可以是一段时光，一个人，一种东西，„„。这种告别意味着忘记、思念、新生„„
根据材料写一篇不少于800字的记叙文，
别了，童年的老屋
暮夜，一点一点的街灯在远处连成了线，将天空染成红色。没有汽车的鸣笛声，也没有在乡村时夜晚各种虫子的演唱会。习惯了站在窗前望着对面楼上一扇扇泛着柔光的窗口，涌动的思念把记忆勾勒成我心中的老屋，那个曾装满我整个童年的老屋。
我的童年是在姥姥的呵护下度过的。在我的记忆中，老屋在乡村诸多的房屋中平凡得如同路边的一株野草，但它却盛满着我儿时的梦想和美好的回忆。那是一种不可名状的感触，落寞中透着几分惊喜，苦涩中透着一丝甜蜜。 老屋伴我走过的是贫穷，启迪的却是理想：冬天，我喜欢搬把椅子独坐在老屋的窗前，任暖烘烘的阳光烘烤我的全身。闭上眼睛，思绪飞扬，我可以忘却烦恼，我可以幻想未来。那一刻我是自由的使者，老屋是我忠实的守护。夏天，外面酷热难耐，老屋总会把凉爽的清风请进来，打开木格的窗户，屋里明亮清爽，透过窗户，青山绿水、蓝天白云，尽收眼底。那时候的我，总是在每个近乎黄昏的夜晚，仰起脸看着太阳一点一点地从山后消失，等待着黑暗一点一点地吞噬整片天地。然后，我便会一溜烟窜到老屋，屏声敛气地聆听姥姥讲故事。
姥姥总是坐在炕头的位置上，一边纳着鞋底，一边滔滔不绝地给我讲王子与公主的故事，我总会感叹多美的童话啊！是爱的力量让王子和公主战胜了邪恶赢得了幸福。童话的美好、现实的冷酷和生活的辛酸，轻轻地从姥姥口中飘出。每次，她总是在讲累了的时候，慈祥地看着我，轻轻地抚摸着我的额头。每到这时，我都会沉浸在离奇的故事和姥姥的爱抚中。
日子就这样在姥姥的故事中一天又一天的消逝。直到有一天，姥姥突然去了，她在我的生活中永远地消失了。
后来，我被父母接到了县城，一切是那样冷清，那么陌生，孤寂又占据了我的心房。即使在父母的身边我也找不到曾经和姥姥在一起时温馨、快乐的感觉。此时的我，像一只孤雁，在空中独飞。那些令人眼花缭乱的儿童玩具很快便填充了我所有的生活，从此，姥姥和她的故事以及老屋也在我的记忆中结成了蛛丝网。
生活中的一切都可以被流水似的时光所掩埋，但有一种情感却永远珍藏在儿时的记忆里。当尘封的记忆被打开，美好的回忆便会如同湖面上泛起的涟漪荡漾在灵魂的深处。 春去春又来，花谢花又开。善讲故事的姥姥走了，童年悄悄地走了，我久别的老屋，你还好吗？
点评：作者所回忆的童年生活，身边的人，生活的环境，都是与老屋有关的，都镌刻着作者对老屋深深的记忆。意蕴深厚，饱含感情。
告别
丝丝轻盈漫唱的和风，屡屡温暖明媚的阳光，声声婉转清脆的鸟语，拉开了春天的帷幕，那簇娇艳的花儿显露勃勃生机，似乎周围的一切都只是因它而活力四现，清爽宜人，面对着美好的一切，我的思绪却始终与他格格不入，涤荡在这渺远的心际„„ “姐，说好的，不许反悔，即使是上了高中也不许忘了我，记得天天给我打电话„„” “好妹妹，姐姐听你的，姐姐会的„„” „„ 生活就是这么残酷，有相识就会有别离，有感动的一瞬间也会有悲伤的一念间，就像我，初三毕业，与好友分离的那一刻，使我无法释怀„„
紧张又刺激的中考终于结束了，而我的内心却不如他人轻松，望着曾今自己奋斗拼搏过的历史路程，望着给过自己无数幻想的母校，怀念着自己与好友嬉戏打闹的场景，我依旧徜徉在过去的心路间，“啪！”一张大手打在了我的后背，“怎么了，又在做思想着啊！”我故似振作的笑了笑：“没什么，只是心里想到要离开，有些„„”说着说着，一颗颗“金豆子”从我的脸颊滑落，心中的万分心酸不禁一下释放出来，这可吓坏了我那“胆小如鼠”的姐姐，马上手忙脚乱的给我擦眼泪，逗我笑，“姐姐不是故意的，姐姐也不想„„”说着说着，姐姐的眼泪也不由自主的，流了下来，因此，便出现了开头那段伤心的对白。 我的“姐姐”，当然是我的当然是我的初中同学，是我寒窗三年的同窗，是我倾诉心事的知音，是我嬉笑打闹的玩伴，是我„„ 她是我一生的挚友！
“好妹妹，姐姐听你的，姐姐会的，姐姐会联系你，不会忘了你，可你也要搞清楚，今天的离别时必然的，因为我们是不同山路的攀越者，我们始终会为了自己的山峰而努力奋斗，向上攀爬，而不是只在乎一时的离别，不是吗？”我倔强的点了点头，“那我们约定在奋斗三年，将来要考同一所大学，”姐姐拉着我的手，欣慰的笑了，随后，就在那一刻，就在母校的门前，我决心抛弃告别的辛酸，抛弃离别的苦楚，笑着，对姐姐说：“那，拜拜喽„„”
和风依旧轻盈，阳光依旧明媚，鸟声依旧婉转，花儿依旧娇艳，格格不入的思绪却将种种不快抛诸脑后，沉浸在美景当中，暗暗的想着：姐姐，我们一起加油！
告别时光的白帝城
凛寒江边之风，尽索然；独舟垂钓之人，已阑珊。
船起航，你站在甲板上，望长江的水清碧如春茶，涛声依旧，那是故乡的血脉在涌动。晨曦被江雾遮掩，掠过脸庞的只是溅起的江水与泪的混杂。白帝城，刘备托孤之址；你却说，不是。我问，为什么？那是我的故乡，你笑着。
千年的时光扫过尘埃，探寻历史尘封的阴影之后是一幅怎样的世态炎凉？鱼嘴张口，古镇的气息吸引着你的足迹去踏循。你是否品出了了韵味，不曾知否。但我知道那是你的使命。潮水涨升，古镇将要消失，采风也只是记载逝去的声音。残垣断壁向你诉说着往昔；木洞老人让你喝杯清茶，你却尝出了甘苦同存的味道；扇沱边上的沙石瓦砾，多少儿童在那映出无知的笑脸；妇女们对你好如亲人，一长一短地叫你的名字，依依不舍。
但江水仍随时光的叹息流走，刮过的风不会停留，你坐上轮船，看着古镇的日月变幻，挥手告别，像是告别时光，像是告别古镇，又像是告别历史的无奈。
夜晚的江面下着雨，纷纷蒙蒙，航标灯闪烁不断，你被好心地拉进客船，听着船主与客人们嘻嘻哈哈的笑声，看着图像不清的电视，漫漫长夜。那一晚，你却睡得很甜。足迹延续着，你采风的同时，听到的更多是人们的疾苦，怨声载道；房屋崩塌，收入的稀少，家境的贫苦，自身不公遭遇。灯光下，一张张难堪、痛苦的脸，深深刺入你心里。看着古迹被推土机当废瓦一样碾压而过时，血液竟流出了难受的疼痛感。国与山河，山河难再。
你蘸着江边的苦水，一挥而就：白帝城。残壁，老人，妇女，孩子„„融入了古镇，而古镇融入了白帝城，白帝城随着历史的潮流，缓缓流走，直至远方。
船起航，你站在甲板上，望着长江的水清碧如春茶，涛声依旧，你挥手告别白帝城的时光，泪划过，与江水混杂，那是故乡游子的心声在涌动。
告别
两行清泪滑过脸庞，被清凉的晚风吹得生疼。发觉，是告别某些东西的时候了。告别童年的玩伴。 再次来到市政府，寻找童年和玩伴留下的痕迹。骑单车在小路上，环顾早已陌生的花花草草，心中一痛，和小兔子的点点滴滴浮现在眼前
咯吱咯吱，夏天的傍晚，爸爸载着我和你，往市政府去荡秋千。晚风吹着我的裙摆，怀中的你正卖力的啃黄瓜，一切的一切，在夕阳的衬托下显得格外温馨。 高高荡起秋千，看脚下吃着不知名的白色小花的你，一抹微笑从嘴角勾起：贪吃的家伙！跳下秋千，轻轻抱起你，抚摸你的黄色的皮毛，伸手拔你叼在嘴里的花，你晃晃脑袋，似乎不乐意了。贪吃鬼，放着胡萝卜不吃，只吃黄瓜和花，真怪！没错，你的眼睛是黑的。过几天，我就要去上海了，不能陪你了，sorry！你似乎明白了我的意思，用小脑袋蹭我的脚，似乎在说：我明白了，你去吧，我会等你的！
在到达上海的第二天，传来了你走丢的噩耗。把自己关在房间里，想你，想你的一举一动，想你住过的箱子，想你留在记忆里的每个痕迹，眼泪无声滑落，其间意义，又有谁能读懂？心在抽搐，那么痛，那么痛
穿梭在楼群之中，发现再也找不到那不知名的白花，再也找不到那给我带来欢乐，带走烦恼的秋千。以往，喜欢眼前的高楼，认为这才是繁华的代名词，此时，却无比痛恨，恨这高楼，恨他掩盖了我和童年玩伴的快乐时光。
终于，找到了已经报废的秋千，靠在上面，眼泪滑落。小兔子，我还没有给你取名字的，你怎么就走了呢？我搬家了，你要是想回来，可别找错地方再见。告别老房子。望着熟悉的陈列，闻着熟悉的家的味道，我害怕了。手掠过白色墙面，空气里面充满离别的不舍。
想到春天时，跟一楼爷爷一起摘椿芽，战利品在厨房堆成小山；夏天时，在餐厅跟爸爸争最后一块西瓜；秋天时，在阳台故意用刺骨的凉水刷牙；冬天时，手捧雪给书房的花草盖被子老房子的点点滴滴，在我的记忆中熠熠生辉。
再见，老房子！擦干眼泪，抬头，坦然告别，迎着太阳，用笑容淡化一切！
推荐第8篇：作文告别
请根据以下材料认真审题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 《朗读者》第七场开场白：
告别是一种心情，
每一次的告别，都有一个故事，
告别也是一种决定。
或激情燃烧，
南飞的大雁是对北方寒冷的告别;
或凄美动人，
秋天的落叶是对炎热夏的告别;
或惊心动魄。
雨季是对干旱的告别;
告别不是遗忘，
彩虹是对风雨的告别;
而是转身，
山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别;
告别不是放弃，
“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山;”
而是开始! “海内存知己，天涯若比邻”是豪迈的告别;
《朗读者》告别卷首语：
最新一期的《朗读者》等得有点着急，从周六等到了周日。
关注《朗读者》不仅是因为董卿，更是因为每一期主题词的开场白，
从人到文，不仅是赏心悦目，更是文化渲染。
喜欢董卿，更喜欢董卿的开场白。
这一期，董卿的开场白和以往有些不同，在个人独白的镜头添加了嘉宾们的表现镜头，或者说在内容表现方面更加丰富了。
这一期，节目邀请了当代作家王蒙、中国台湾演员李立群，中国内地演员姚晨、儿童文学作家曹文轩、青年翻译家程何以及中国维和部队英雄，看看董卿怎样以“告别”带领我们进入他们的“告别”故事。
海子说：我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。
“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游和唐婉之间痛彻心扉的告别;
“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。”这是杨绛先生平静超然地和这个世界告别，在这期节目当中，最让人印象深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓道来，和故乡和父亲的告别，
也让我们仿佛明白了一个道理，
“文学写了上千年上万年，其实作的就是一篇文章——生死离别”
告别，是结束也是开始，是苦痛也是希望。
董卿说，面对告别最好的态度，就是好好告别。
不过，世间能有几人能做到如此!
《朗读者》告别观后感：
《朗读者》第七期——面对告别最好的态度就是好好告别
关于告别，其实每个人都有自己的想法，正如董卿所说，有些时候，告别是主动的选择，有些时候告别是被动的承受，她说，那我们如何面对告别呢?面对告别最好的态度就是好好告别。
告别意味着新的开始，有了告别，我们才知道人生是值得珍贵的。
这期正好处于清明期间，让人不由得会想念逝去的亲人们，而好几个朗读者也正是送给他们死去的亲人们。
第一个朗读者是姚晨，她朗读的是鲁迅的文章，“阿长和《山海经》”，送给那些生命中萍水相逢却给过我们温暖的人们，是呀，萍水相逢的过客在我们一生当中会经历很多很多，很多人走着走着就走丢了，走散了，或许你都想不起来你们最后一次见面是什么时候了，但是“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”或许是对这种关系的最好解读吧!
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第二个朗读者是清华生物系的高材生程何，中度抑郁症患者，她现在从事的是音乐剧译配的工作，和她一起朗读的是北大中文系毕业的刘阳，他们共同朗读音乐剧“我，堂吉诃德”，年轻时就应该为自己喜欢的事努力一次，他们做到了，送给他们已去另一个世界的朋友——罗颖珊。
第三个朗读者是曹文轩，他是华人世界第一个获得国际安徒生文学奖的中国人，他是北大教授，他朗读他的作品“草房子”片段，送给他亲爱的父亲，他说没有父亲，他就不可能走入北大，不可能走向文学道路，不可能坐在美丽优雅的董卿女士面前来谈告别，告别无处不在。
他说告别有好多种，但是诀别是最让人难以接受的告别，与亲人的死别最让人难以接受又不得不接受。
第四个朗读者是演员李立群，他朗读的老舍的作品“我的理想家庭”我想会是好多人的理想吧!
他说理想的家庭必将在理想的国度内。说到生死，印象深的一点是他和儿女们说的“如果奶奶走了，就磕头，不要哭，让奶奶安安静静的走”，他将来走的时候儿女们也这么做就好!
第五位朗读者是演员张国强与参与马里维和部队的官兵代表们，男儿有泪不轻弹，但是此情此景下连演员张国强都哽咽难语，每一个官兵都是好样的。
在与他们的聊天中，他们说到，每个人走之前都做好了回不来的准备，真的是视死如归啊。他们一起朗读的是西蒙诺夫的“等着我吧”，送给他们牺牲的战友亮亮，看着他们的叙述，听着他们的面临的环境，真的想一想在生死面前还有什么大事呢?
最后一位朗读者是作家王蒙，他说告别有两种，一种是时间的告别，一种是空间的告别，每一种告别我们只有面对，八十多岁的老人，看惯了生死，见多了生死，更容易想的开。他说虽然告别会给我们带来酸痛的体验，但是也会丰富着我们的生活，面对告别，好好珍惜活着的每一天!他朗读的是“明年我将衰老”，送给他故去的妻子以及他们的三个孩子。
整个这期节目看下来，让我们对于告别有了更深刻的体验，告别其实无处不在，所以看淡生死，好好活着就是我们面对告别最好的态度。
犹记得这句话“人世间每一次相遇都是久别重逢，每一次再见都可能是再也不见!”所以告别真的是无处不在，有些人走着走着就散了，有些人走着走着就走丢了，有些人走着走着就忘了，人世间过客有之，至亲有之，知己有之，不管是什么样的关系，好好珍惜彼此在一起的时光，因为“下辈子我们无论爱与不爱，都不会再见”。
今天正好清明节，天气也都在为人们的思念渲染着气氛，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，我们都要学会告别，与过去的自己，与已故的亲人，与所有消失的一切告别，有一句话叫做“向死而生”，以前一直不懂，这期节目看下来，我懂了，那就是在告诉我们虽然明知道死亡是我们的必经之路，虽然每个人都不可能活着离开这个世界，但是我们依然可以笑对生活，依然要学会告别，依然要从容面对。
告别是一段结束，也是一段开始，所有的告别，不管我们接受也好，不接受也罢，它都会发生，面对告别的最好的态度就是好好告别，因为有可能每一次再见都会是永别。
逝者已逝，只留下生者长相思，多少年来，已经见过很多的生死，尤其听到同龄人的事更是让我觉得活一天我们都在赚一天，活一天我们都要好好的过一天，或许这就是活着的意义吧?
为什么活着呢?为了不枉我们来过这个世界一次，为了好好的体验一场，为了好好的学会告别，为了我们的丰富的精彩的人生!
生命对于每个人都只有一次，谁都没有重来的机会，告别无处不在，其实每时每刻我们都在与过去的自己在告别，随时随地都可能经历亲人的告别，没有任何办法能阻止这一切的发生，七情六欲，喜怒哀乐唯有我们自己去体会，去感知。这就是活着的意义。
今天这个节日也是我们很好的对孩子死亡教育的契机，中国人避讳死亡，但是死亡谁也无法逃避，与其躲躲闪闪，不如坦然面对，不然有一天你让他如何面对亲人的离去?
清明寄哀思，从容去告别，愿生者珍惜，愿逝者安息!
2
告 别
刘旭
蒲公英是怎样开始飞的?
小水滴是如何驾上一朵自由的云?
枫叶船为何烂漫地漂过了整条小溪?
记得上学第一天，拽着母亲的手紧紧不放，当时说了什么，听了什么的印象都随着时光黯淡了，只觉得一瞬间就放开了母亲的手，毅然而从容地往前走，忘掉了当时是欣喜还是悲伤，却记得我是几步就一回首。茫然的目光投向远处的母亲。——她似乎永远都不会向前走了，带着安恬的微笑接受我的每一次回视、微笑——越来越远，却越来越清晰，直到我再也不回头，直到我加倍快速地向前。我，告别了依偎母亲的时代。
成长就是这样的仪式，在成长的过程中，随时随地，我们丢掉一些东西获得一些东西，当终究对自己所丢掉所获取的东西进行整理时，发现那灿烂的时光留给我们的是回忆，是希冀，是实实在在的成长本身。举起苍凉的手，然后带着欢笑与泪水转身，对永远飘过脑畔的云，对挡在胸前的风，无比坚定地说：“我要起程。”
就是这样一场告别的仪式。
亦是爱与痛、欢笑与泪水交织、叠错的人生的庄重华美的盛宴。
当被迫扔掉了短短的蜡棒、彩笔，拾起修长的“白云”，面对一卷洁白、柔软的生宣，面对一卷的茫然的苦涩时，我向幼稚告别，从此将用那支轻笔点地理、指天文，泼墨挥尽青春的朝气；当拾起行囊，独自登上山巅之时，我与懒惰告别，从此，我将拥有一个全新的生命高度，足以舒啸全部的情怀，我将向更高瞻仰，我将紧紧把握同步于历史高度的志向。
告别不同于离别，没有“君不见满川红叶，尽是离人眼中血”的悲凄，却有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的惆怅与豪壮!告别是一种姿态，是一种勇敢面对生命，直视未来的姿态。告别的姿态是有一双能够望向往夕的明目，是有一双能傲然挥动于天地之间的双手，告别是一种主动的行动，能够潇洒告别的人更能潇洒地面对生活，过去对于他们来说即使再黑暗再痛苦也能成为对未来的一种绚丽的积累，他们对未来对生活是不充满希望的，这不是单纯的逆来顺受，而是一种反抗，一种斗争!
当坐在轮椅上的史铁生彻悟了地坛„„
当单腿写作的海明威遇到了大海„„
生命给了他们刻骨铭心的痛，但他们选择了对那曾经的不堪一击的生命告别!绚丽的文字给了他们新的起点，亦是给了他们更为多彩的生命——因为告别，他们的命运竟完成了从必然到自由的奇迹般的飞越!
是告别给了蒲公英飞翔。
是告别给了枫叶以漂游。
告别曾给徐志摩以温柔的喁叹，亦给陶渊明以放达的取舍。
让我们的目光更为坚定，勇敢地告别过去，迎拥未来。有泪可挥是不觉悲凉的——因为眼中没有泪，心中怎么会有彩虹?
告别之美
常州考生
蒲公英告别枝丫，为了去另一片土地绽放霎那芳华的美丽；流星告别宇宙，为了划破夜空在黑暗中展现耀眼的美丽；溪水告别山林，为了淌过四季奔向大海体验广博的美丽。告别之美，是未来与过去的汇合,是希望与失望的交织，是决然与不舍的融聚。
告别之美，在易水寒风之中。
他端着一杯酒，手不禁颤抖，眼前的人熟悉而又陌生，萧索的秋风怒吼着，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要杀的人正坐在秦王宫内，野心勃勃企图统一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”。在太子丹的一声“诊重”中，他头也不会回地上了马车，心中默念：嬴政，领死吧！
告别之美，美在“士为知己者死”的慷慨悲壮。
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告别之美，在汨罗江畔。
他站立着，一动不动，只有目光久久地凝视着远方。江边，一轮残阳缓缓地下沉。这个吟着“众人皆醉我独醒”的人，如今也醉了吗？那又为何任凭秋风刮过他布满皱纹的双颊，任凭浪头拍打他为民奔波疾呼的双脚，任凭余晖刺痛他看透朝野浑浊的眼眸？他静静地转身，望着远处的国都：“别了，祖国。”一切消失在不息的江水之中。
告别之美，美在：“上下求索”的真诚执着。
告别之美，在远山菊海中。
他早已习惯了现在的生活。清晨，薄雾轻纱，鸟语花香，在菊丛中漫步，在田园中劳作，闲适而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告别官场的决然。一句“吾不为五斗米折腰”，历史定格在他愤然离去的一刹，留给后人一个远去的背影，充满着对尔虞我诈的黑暗仕途的不屑。
告别之美，美在“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定恬静。
从古到今，告别之美流淌在悠悠的历史长河之中。告别童年，告别稚嫩，告别无知，告别任性„„告别之美，其实已深深刻在生活的印记里。这告别之美，正演绎着生活万象，演绎着人生百味。
【简评】《告别之美》美在立意。作者与一般考生构思立意的不同，就在于他没有用动宾短语作题目，而是别出心裁用了偏正短语，由此，展开了对告别内涵的深入思考。作者选择三个事例，从不同角度剖析了告别之美：美在人格的完善、美在精神的崇高、美在不懈的追求。这样立意自然使文章富有了深意。
告别就勇敢点儿 李成
佛说：“人生有七大遭遇是不幸的，生、老、病、死，得不到、信未圆、离家苦。”却不知为何没有告别，难道它不是苦的吗? 当风携着柳絮从颤拌的枝条到清新的敢，柳絮大概并不愿意离开，但也知道只有离开才能成就前面的美丽。
当异乡的黑夜的风带来一叶浮萍，单薄而清新，不知道它是否愿意，但事实却是这里已有了满塘的浮萍。
当蚂蚁抖着颤抖的双翼，告别本巢，飞向另一片天地，虽然不忍，但最终它却成就了自己的一个王国。
告别总是痛苦的，却又总是美丽的，雄鹰要飞翔，啸虎要震巨谷都要经历告别，尽管很难很苦，但怎是无悔的，泛开历史已乘黄裂的纸张，还能寻找到这样的场面。
文天祥的囚船路这零丁洋，风雨漂摇，彼时滑在莺歌燕舞，草长莺飞，只是凄和冷，也就在那种情况下，他告别了降国的丰厚待遇，吟出了“人生自古谁无死，留取丹青照汉青”，他用他的殷红的鲜血浸透了历史的纸张，浸透了我们的心，一生不平的陶潜告别了世俗的黑暗，官场的腐败，毅然归隐，清高的品质，隐逸的它然我们还能清楚感到，诗仙李白告别了宫廷中的华贵的生活，他拒绝了宫中曲眉折腰事权贵，于是随情处事，虽没有了龙巾拭吐、御手高羹的高高在上，贵妃调墨，力士脱靴的傲狂，但却有了华阴县中骑驴的悠畅、自由。
他们敢于告别，勇于告别，与自己不合的事物与品性统统丢掉，这也就成就了他们一生的英名、傲狂。
告别是不幸的，告别是自己与自己的较量比拼，所以我们要勇于告别，敢于告别，相信前面必是一片艳阳的天。
片刻的路踟蹰会让我们追悔，片刻的不舍也许就成了这一生的绊脚石，勇气不是每个人都拥有的，却也是每个人拥有的，它在于自己不断的努力与锻炼，有了勇气就必须勇于告别，聪明人是不会为自己放一块绊脚石，他们会把这些烦人的事远远地抛在后面，远远的，不回头。
我喜欢向天空中张望，寻求观快的鸟儿，自由的白云，将他们化为梦的天使，把自己不愉快的事情，过运的事，曾经的骄傲与自豪通通放在上面，让他们带走，告别夕阳的壮美，告别春天的美丽，告别夏日的烦噪，告别秋天的硕果，告别冬天的白雪皑皑，需要告别的很多，有好的、有坏的、有愉快的、不愉快的„„但真的要勇敢地告别，前面的一定是最好的。 燕声呢喃，莺歌鸟语，在梦中，佛告诉我说：“告别真的不是一种痛苦，因为在它之后必有你意想不到的收获，不要依依不舍，告别就勇敢点儿。”
4
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告
别
告别从前亲笔书下的稿书，才可著成闻名中外的大章。莫言获得诺贝尔奖后的感言，自己曾在修改小说时烧过小说初稿，因为担心自己会拘泥过去的想法，以致修不出好文章。用自己汗水浇灌而成的稿书，谁不珍惜？毕竟里面掺杂过太多太深的情感，人作为情感最丰富的动物，自然对它难以分舍。但作为创作者，过去的情感只能与创作相悖。莫言有勇气烧初稿，告别过去的作品，告别过去的思想，所以它能有更全新的思维，以致他造成出文坛新风——对于过去一个崭新奇妙的未来。
“长亭外，古道边，芳草碧连天”，那是我人生中第一次告别。
三年级，一位年长的老师即将退休，班主任帮我们准备了节目去欢送他。我还是小孩，只对排练节目这种好玩的事情感到乐不思蜀，并没有对教了我三年为我付出很多心血的老师即将离别而悲伤。好像那天还很远，但又已经到了，我们站在路口为他唱完了那支歌，然后目送他一步步走出校门，渐渐远去……我们吱吱喳喳开口：“谭老师再见，请您保重。”下意识里我说完这句话开始有些失措，小小的心好像被什么触碰而有几分伤感，刚刚那是告别吗？老师好像走远了，越来越远，不会再回来。我和小伙伴们这才双眼通红，难过起来。 我为什么会因一次告别而难过呢？是因为我知道了以后教我的人不再是他？是因为这触发了我的情感，还是因为对他已经开始思念？说到底还是“舍不得”！于是我知道告别是一种多么可怕的事情，开始越来越学会珍惜身边的人。
含泪告别，记忆慢慢累积，不曾想他久经世事，辛苦持家的磨难，更是一份浓浓的父爱，在心底挥之不去。
从车窗望着父亲迈着蹒跚的步子，挪动着肥胖的身躯，一步步向前进，脑海中浮现出他脸上的皱纹，才明白这些年父亲过得如此艰辛。而他还是一如既往，对儿子关爱有加，自己竟对他浓浓爱意不领情。这一刻泪水终于释放，任意流淌。是啊！多年的艰辛他不曾提起，默默承受。纵然已是腿脚不便，却依旧不顾自身为儿子买橙。这一次告别，不知何时才能再见，可他那份爱意一定会存在朱自清心中，无法抹去。
他们的告别质朴真情，父亲一手撑起了家，忍受着苦难，把最好的给予家人。平凡的告别因为这微小的细节闪光，向我们诉说着如山的父爱。
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【文题展示】
请以《告别______》为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。②文体不限。③要有自己的体验和感悟，不得抄袭。④不少于800字。⑤文中不能出现真实的校名和人名。
【思路点拨】
半命题作文题目让考生自由填写，有一定的开放性，它的写作范围将会比命题作文有所扩展，从自我类为主的写作内容向社会、文化、人生等各个角度延伸。如何把半命题变成便于自己发挥的命题？只有掌握一定的技巧，写作时才能游刃有余。
首先，立意要深远?本题虽未设审题障碍，但那些主题不够积极健康的素材在作文中应加以避免。文品即人品，思想健康、立意深远是写作中首先应做到的。如写自我类的文章，可以体现对朋友的思念之情，对生活的热爱之情等；写其他类的也是如此，能给人以启示，激发内心的情感才是上选。
其次，题目要独特?本题没有提示语，给了你更大的写作空间，补题部分没有词汇上的约束，大部分可以填成动宾短语，也可以填其他短语，如构成偏正短语或主谓短语等：“告别之美”“告别回忆录”“告别也美丽”。总之，补题尽可能地体现你的独特，并尽量做到范围适当，集中明确，鲜明醒目。
第三，发挥个性特长?由于本题写作范围较宽，你可以用第一人称写自己告别的独特经历，如“告别回忆录”；你也可以用第三人称写他人告别时的场景，重现人物心情，发挥想象，凸显其文化内涵，一展才华，如“告别也美丽”。
当然，在选好内容的基础上，形式可以不拘一格。如采用小标题连缀、镜头组合等形式，可以让阅卷老师耳目一新。
如读到“告别某个人”时，考生的脑海中就会闪现出与老师告别，与亲人告别，与朋友告别的相关画面；读到“告别某个地方”时就会想到告别家乡，告别母校，告别游乐园等等；读到“告别一段时光”时就会想起自己的童年生活、初中生活的点点滴滴；读到“告别一种心情”时就自然会想起自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻；读到“告别一种习惯”时就会想到自身的一些懒惰、马虎、沉迷于网吧等坏习惯。
告别之美
鸟儿告别鸟巢,为了去拥抱广袤无垠的美丽的蓝天；落叶告别大树，为了寻找美好的归宿；大雁告别南方，为了去寻找更温暖的美丽。告别之美，美在付出；告别之美，美在人格。
告别之美，在文成公主入藏途中。
她有倾国倾城的美貌，却未在大唐江山上开出绚丽之花，而是看见那妩媚的江山渐渐离她远去，听着家燕的呢喃渐渐消散，看着亲人的身影渐渐模糊。她告别了繁荣，告别了富贵，她带着和平的种子，一路播撒。她的美貌在漫漫路途中消逝，她的眼泪爬在脸上渐渐风干，黄沙为她哭泣，苍鹰为她落泪。
她的告别是一段流传千古的史话，她的告别换来大唐与吐蕃的平安。
告别之美，在茅庐菊海中。
一座茅庐，一园菊花，那是陶渊明的天堂。他看清官府，无非尔虞我诈之地。他选择告别黑暗，烟云舒展，杨柳依依，他活似神仙。乌纱换布衣，佳肴换米酒，在他的眼里，繁华富贵、位高权重都如镜花水月般转瞬即逝，滚滚红尘不过如此，一阵轻风拂过，不留丝毫。
做个无忧无虑的田园诗人，做个充满智慧又快乐的荷锄老翁——一切证实，他的告别是正确的，他昭示着美好的未来属于一切热爱生活的人。“采菊东篱下，悠然见南山”“奇文共欣赏，疑义相与析”„„他的告别，留下了一段段悠扬的文字。
告别不是悲伤，告别不是眼泪。不是告别，我们难懂“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的相知；不是告别，我们难懂“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的壮美。
让我们的告别更精彩，生活更精彩！
第11篇：回忆过去作文
回忆过去作文
（一）
回忆再美也只是回忆，现在已经回不到过去了，当我眼泪流下来的那一刻，怎么我还没有反应呢？没有你的感觉，好像总觉得少了什么东西，一点关心，一份体贴，一个问候，现在只剩下我一个人一直在回忆过去。曾经在一起的一些回忆，很想要逃避，却发现自己已经没有了力气去逃避，我知道逃避不是问题，我们只有面对现实的残酷，我从来都没有想过，会是这样的结果。在你离开以后没有留下什么，然后感觉无比的失落，痛也不能开口，也要学会坚强。在知道会是这样的结果最后，还有什么话可说。算了吧，我放弃了。明明知道会是这样的结果，却还要像飞蛾一样扑火，我的伤口漫步全身有点痛，微笑和苦笑掩饰了我的难过的表情，怎么还能说我还不懂呢？
当天黑了的时候，你已不再我身旁了。夜晚的空虚勾起了我的一点点寂寞，我没有充分的理由不让你走，结局的最终我怎么以失望告别了希望对方回头？这个结局只剩下了我了，还来不及挽回。不争气的眼泪突然滑落了下来，还来不及心痛，你却不在我身边了。差不多的一天，差不多的过去，不去在回忆我们一起有过的曾经，多少天我们在一起的幸福时光也会被遗忘的，不要再折磨知道爱过已经可以证明，从前一样的熟悉，我可是认真的，我以为我们能够永永远远的走下去。的确，心痛的我都已经无法呼吸了，最终你还是离开我了，逃避我们的这段感情，回忆是怎么样的呢？我还是忘记不了你吗？
回忆过去作文
（二）
躺在床上，望着窗前的相片，心中涌出无限回忆。
想当初，我一个调皮可爱的小女孩，在妈妈温暖的手牵着，到了幼儿园。一个亲切的老师把我迎进教室，无知的我，哭着喊着要妈妈。老师笑着，和我们做游戏，我破涕为笑，和老师.同学玩了起来。一个幼稚而快乐的幼儿时代。
我长大了，懂事了，奶奶.妈妈带我去小学报名。我很胆怯也很好奇。我来到了班集体，望着另一位熟悉而陌生的老师讲话，那位老师，就是我的班主任廖老师。她热忱的照顾我们，面对一张张稚嫩的脸庞。她微笑着。老师很快发给我们本子.书籍。我们也傻傻的笑着，急忙去翻崭新的书籍。上课时，我们认真听讲，下课时，我们和老师玩耍，惬意自然。
以前回忆的，是我无法忘记的。而我在创的回忆，什么也抹不掉。
在我没成会员以前，我就结交了好朋友的天使凝凝，她和我愉快的交谈，并让我当会员。我当会员后，不仅和凝凝友谊更深厚了，还结交了其他好朋友如：冰雪.夏凡.豆豆.西西.密码.韵儿.笨笨等。我天天和她们打闹着，一起在创成长，自然也认识了崇拜的周周，温柔大方的柠檬J，()活泼而孩子气的小K，这些都是我无限的回忆。每当翻开作文本，看到热情的朋友们的留言.老师们的评论，我心中一种开心的心情马上油然而升。每个节日，我都在给生活中的朋友.老师们做贺卡时，都不忘记给创的朋友.老师们做贺卡，虽然那些贺卡送不出去，但是我还是一张张的珍藏在我的抽屉里，每当闲暇就拿出来看看，我脑袋里记忆犹新的一件事：一次，我想换头像了，我随意开了个帖，我几天后，无意中去看，结果传奇.西西等朋友都热心给我送来了头像，我十分感动。在你们眼里，也许是一件很微不足道的事，却让我在脑海里留写下了深深的记忆。在创转悠，好象来到了大家庭。
回忆过去作文
（三）
不知不觉中喜欢上了回忆，在莫名的回忆中学会了寂寞。寂寞是一种感觉。一种让人超越了现实，脱俗的感觉。这让我想起了陶渊明的那种“采菊东篱下，悠然见南山”的闲趣。我有时候会想陶渊明回归田园后，是否会偶尔回忆自己的当年呢？他是否也会在莫名的回忆中寂寞呢？
似乎“回忆”和“寂寞”是有关联的。因为那些所谓的悲观的文章都是在回忆中寂寞的人写的。或许我就是那一类人吧。
回忆似乎是每一个人都应该有的心理活动。这种欲望愈大愈强烈。时间在指尖流过，像风一样不带任何声息。人的反应能力总是迟钝的，似乎人往往都活在回忆中。当现实的一切已成为过去，生活在现实中的人们就爱上了回忆。其中包括了我。
在某年某月的某一天，我开始明白了想念，随后就学会了回忆，回忆后我变的不爱说话。因为我发现原来过去的过去，我有那么多的遗憾。回忆像一场血淋淋的电影将过去的丑陋显示的那么耀眼。我有段时间不敢靠近，因为回忆后我感到了空前绝后的寂寞。回忆是属于一个人的，所以即使是你的父母，也不能陪你观看这场血腥的电影。在这场电影中你会发现人性的丑陋和可恶。但其中也回插播几段温馨的画面。但那象水中月，镜中花一样的虚无，转瞬即逝。主角始终是人丑恶的本质。世间的冷漠，人心的勾结，，背后的诽谤„„这时我会退到一个无人的角落里偷偷的哭泣。
即使回忆是痛苦的，但人的细胞有种功能叫做忘记。人会忘记曾经的痛，所以我常会拾起曾经让我疼痛的碎片，然后慢慢拼凑那属于我的痛。尽管如此，我还是喜欢上了回忆。因为寂寞的感觉，会让人有种脱俗，自在的快感。
寂寞的时候，也就是独处的时候。只有这个时候，时间才真正属于你自己。
只有这个时候，你才会发现树跳跃的气息。只有这个时候，你才能细细品味人生百态。只有这个时候，你才能明白原来自己有着大把大把的爱。所以我喜欢在寂寞中回忆，在回忆中寂寞。
给我一种灵感，让我飞扬，给我一个空间，让我回忆，给我一种享受，再一次体会寂寞。
第12篇：告别母校 作文
八一路小学
6.5班
刘洋河
老师，再见
老师像默默无闻的树根，支撑着小数茁壮成长，那挂满枝头的丰硕果实，正是您美好形象的象征；老师像人类灵魂的工程师，塑造着建设新世纪的人才，那一位位的国之栋梁，是您优秀的学子；老师像大海中的航标矗立在神圣的灯塔上，指引我们在知识的海洋遨游新世纪进步是您劳动的结晶。
时光如梭，岁月如流，一转眼，小学生活就要毕业了。老师，我们将要离开您，六年的学习生活就像是一幅美丽的画卷。纵然有着太多的依依不舍，但还是得离开。在过去的六年中，我们有着失败的美丽，也有着成功的喜悦，曾有过哭泣之时，也曾有过欢笑之日。然而，无论做什么，都是那么有趣，也都是我们成长中必不可少的一部分。
亲爱的老师，再见。您与我们相处了六年，正是这短暂的六年，却使我终生难忘。打开记忆的闸门，往事如江水般涌出。我忘不了您的善良，忘不了您的友善，更忘不了您从对同学的关心与帮助。是您，在同学们闹矛盾时，给他们讲解道理，并让他们握手言和；是您，在同学们请假时，给他们补习功课，并为他们耐心讲解；是您，在同学们难受时，给他们倒水买药，并把他们送回家去；是您，为同学们创造机会，让同学们发挥出自己最大的实力。是您，在课堂上每教一次新课时，就会讲一俩个故事，一吐为快；又是您，在寂静的夜晚，牺牲自己宝贵的时间，在昏暗的灯光下，为我们准备着明天的课程······总之，你为我们付出的点点滴滴，我们都铭记在心。就是这一个个普通的小事，使得同学们对您的敬佩油然而生。
六年前,是您带领我们走入文学的殿堂，带领我们在文学的海洋中尽情遨游，品尝着它的美味，六年中，是您，带领我们参加各种比赛，带领我们过五关，斩六将，打败了所有人，站在冠军的位置上，六年后，我们即将就要告别您，心中感慨万千，以此表达对您的依依不舍。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您为我们的付出，使我永记在心，您那转身在黑板上写板书的动作，我永生难忘。也许在15年后，我会比您更有学问，但是我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？我是嫩芽，你是晨露，没有您的滋润我怎能茁壮成长？
老师，再见，20年后，咱们再会，您永远是我的老师。您永远是我最敬佩的人。
第13篇：告别——初三作文
告别是与一个人、一段时光、一份情感等的即将分隔。斟酌品味，其实它也蕴含着新的
起点、新的希望。请以“告别”为题，写一篇文章。
告别
鱼儿告别池塘，你认为它会没命？不，它在追求属于自己的江河。鸟儿告别竹笼，你认为它会饿死？不，它在追求属于自己的树林。石子告别高山，你认为它会孤独？不，它在追求属于自己的天地。
自然界的万物都在努力地尝试着告别，因为他们懂得，告别，其实是一个新的开始。 诸葛孔明深居隆中，以躬耕为本，以吟唱为乐，看似胸无大志，与世无争。但他常自比于管仲，乐毅，可见他早已有出将入相，辅佐明君的决心。因此，他告别了隆中安逸的生活，投身到艰苦卓绝的政治斗争中，终于让蜀国在三国之中占有了一席之地，成就了为人称颂的千秋伟业，青史留名。
陶渊明本为朝廷官员，但他厌恶官场的黑暗，摒弃世风的污浊。于是他告别了高官厚禄，荣华富贵，隐居到秀美的山水之中，享受着恬淡安逸的桃源生活，留连于“采菊东篱下，悠然见南山”的自在与闲适。终于为后世留下了永恒的佳作。
一番告别成就了诸葛亮与陶渊明各自的理想。然而，在现实生活中，却有很多人因为对告别太过恋恋不舍，沉浸于原来的回忆中而忘记了告别之后的崭新开始。其实，告别又何尝不是一丝心绪，一番情怀，一种胆魄呢？“相见时难别亦难，东风无力百花残”，这是一种多么无奈的告别啊。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，这是一种多么惆怅的告别啊。然而我不喜欢这种依依不舍的告别。我所倾心的是“海内存知己，天涯若比邻”的那种自在，洒脱的告别，因为告别过后，你将面对的是新的起点，新的希望，新的挑战。
何必留连，那已闪耀过的辉煌，何必叹息，那已悔恨过的失败。挥挥手，告别昨天的一切，转过头去，崭新的明天在等待我们去挑战。
鱼儿告别池塘，可能面对干涸，鸟儿告别竹笼，可能面对饥饿。石子告别高山，可能面对寂寥。可是，在它们心中，都有着一份未来的理想，所以他们选择了告别。去迎接属于自己的，崭新的未来与希望。
第14篇：告别——初三作文
告别是与一个人、一段时光、一份情感等的即将分隔。斟酌品味，其实它也蕴含着新的起点、新的希望。请以“告别”为题，写一篇文章。
（一）告别
鱼儿告别池塘，你认为它会没命？不，它在追求属于自己的江河。鸟儿告别竹笼，你认为它会饿死？不，它在追求属于自己的树林。石子告别高山，你认为它会孤独？不，它在追求属于自己的天地。
自然界的万物都在努力地尝试着告别，因为他们懂得，告别，其实是一个新的开始。 诸葛孔明深居隆中，以躬耕为本，以吟唱为乐，看似胸无大志，与世无争。但他常自比于管仲，乐毅，可见他早已有出将入相，辅佐明君的决心。因此，他告别了隆中安逸的生活，投身到艰苦卓绝的政治斗争中，终于让蜀国在三国之中占有了一席之地，成就了为人称颂的千秋伟业，青史留名。
陶渊明本为朝廷官员，但他厌恶官场的黑暗，摒弃世风的污浊。于是他告别了高官厚禄，荣华富贵，隐居到秀美的山水之中，享受着恬淡安逸的桃源生活，留连于“采菊东篱下，悠然见南山”的自在与闲适。终于为后世留下了永恒的佳作。
一番告别成就了诸葛亮与陶渊明各自的理想。然而，在现实生活中，却有很多人因为对告别太过恋恋不舍，沉浸于原来的回忆中而忘记了告别之后的崭新开始。其实，告别又何尝不是一丝心绪，一番情怀，一种胆魄呢？“相见时难别亦难，东风无力百花残”，这是一种多么无奈的告别啊。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，这是一种多么惆怅的告别啊。然而我不喜欢这种依依不舍的告别。我所倾心的是“海内存知己，天涯若比邻”的那种自在，洒脱的告别，因为告别过后，你将面对的是新的起点，新的希望，新的挑战。
何必留连，那已闪耀过的辉煌，何必叹息，那已悔恨过的失败。挥挥手，告别昨天的一切，转过头去，崭新的明天在等待我们去挑战。
鱼儿告别池塘，可能面对干涸，鸟儿告别竹笼，可能面对饥饿。石子告别高山，可能面对寂寥。可是，在它们心中，都有着一份未来的理想，所以他们选择了告别。去迎接属于自己的，崭新的未来与希望。
（二）告别
长亭外古道边，芳草碧连天，晚风扶柳笛声残，夕阳山外山。 ——题记
1
挥手，告别，告别年少的负气，告别悄悄流走的时间。向曾经铭刻在心中的笑脸告别，向曾经那张天真的脸告别，向那流过的年华告别。
那编织在六瓣雪中的年华，留给我们无限回忆。在过往的那段年华中，我们用青春的心灵，青春的眼光，生活在这缤纷的世界里。
那段年华有过固执，有过倔强，有过远大的梦想，但也许有一天，我们会承认自己的平凡，承认年少的梦，终究会有实现不了的一天，但我们仍要坚持。
成长中总需要一些伤痛来让自己哭泣，总需要一些伤痕来证明我们成长的痕迹。
站在空旷的草地上，望着天上那飘过的淡淡的云，天空是那么遥不可及，就像我们的未来，伸出双手却不可触碰，那就告别我们年少的单纯，多一些成熟；告别曾经幼稚的梦，多一些对现实的期盼；告别曾有过的固执，多一些体谅和理解。
挥手跟曾经告别，打开尘封的门窗让阳光雨露洒遍每个角落，走向生命的原野踏上另一段新的征程。
告别那段年华，告别我们那时的年少无知，告别昨日，告别今朝，向那满树枝桠的春天告别，向那落英缤纷的吉光片若告别，向那流逝的水，易逝的春光，伤感的风告别。
总想在去那棵香樟树下看看我们以前的故事，想把那段时光装进口袋，想在多年以后坐在阳光下静静看口带中的那段年华。
——可终究要告别，告别那以往的日子，告别那段美好的年华，把它悄悄地装在心里，无需更多的言语，走向更美的远方„„
（三）告别
“轻轻地，我走了。正如我轻轻地来„„..”徐志摩先生的那首诗《再别康桥》，引发了我们对告别的思考。
在古今诗人的笔下，告别往往是一种不舍，一种愁情。“相见时难别亦难，东风无力百花残”，这是一种多么惆怅的告别呀！“山回路转不见君，雪上空留马行处”，这又是一种多
2 么失落的告别呀！然而我并不喜欢这种依依不舍的告别，我更喜欢的是“海内存知己，天涯若比邻”那种豁达的心胸开阔的告别。因为告别其实是人生又一个新的开始。
当爱迪生离开关心他的母亲到各地去找工作时，这与母亲的告别意味着爱迪生发明事业的开始；当比尔 盖茨离开故乡西雅图去到其他地方建立微软公司时，这与他故乡的告别意味着他的创业的一个新的开始；当鲁迅放弃医学而回国开始他的写作生涯时，这与他的恩师藤野先生的告别就意味着他人生旅途的又一个开始。由此可见，告别旧的事物就意味着一个新的事物的开始，所以，告别并不是一个令人伤感的事。
然而，并不是每一个人都能以开阔的心胸来面对告别的。许多人因为对告别过于伤感而会忘记了告别之后的崭新开始。这些人往往因为太留恋过去的事情，也就无法面对新人新事物，也就甭谈新的开始了。
每个人的一生都会遇到告别之类的事。人们会与同学朋友告别，会与父母亲人告别，如果我们把这些告别都看作是新的开始，就可以在后来的人生路上走得更好。历史上有无数的伟人名人给我们提供了范例：海伦告别了聋和哑，成了一位盲人女作家，社会活动家；莱特兄弟告别了玩耍的竹蜻蜓，却发明了飞机；霍金告别了绝症的痛苦，写下了《时间简史》。因此，只要以宽阔的胸襟、顽强的毅力对待告别，成功或许正向你招手。
告别过去吧，你定会迎来新的开始，你的未来定会更加美好。
（四）告别
如果没有勇敢的告别黑夜，怎能看到朝阳将阳光洒满大地；如果没有努力的告别失败，怎能迎来不易的成功；如果没有坚强的告别伤痛，怎能学会微笑着面对困苦„„时间在不停行走，时光只留下回忆。
分别是最难以令人实践的问题，就像毕业一样，小学时与同学们分别总会是带有伤感，毕竟大家一起朝夕相处了六年之久。但，如果没有勇敢的抛开过去，怎能够适应一个新的环境？如果在每次离开家去远方都没有自信与独立，怎能够抑制遇到困难时不必要的哭泣？相反，如果只是一味的回忆从前的美好，那就会止步不前，与现实拉开差距；如果没有信心，一个人遇到问题就不会做到冷静，学会处理。
3 花亦开亦败，只要青春与信念还在。失败，固然是人人都不愿得到的结果，可如果因失败而一味沮丧，则会坠入逆境的深渊，成为负面情绪的奴隶。转眼往身后看，如果爱迪生在研究发明电灯时因失败而就此告终，人们哪里能够在寂静黑夜中见到光明？如果人人都害怕失败而不敢实践，假如爱迪生失败后，谁又能给世界的夜晚带来一片光明呢？如果戊戌变法的失败让人们都望而生畏，那毛泽东的抗日建国大业又怎能实现？如果因资本主义道路在中国行不通人们都不敢改革，不找到适合本国的主义道路，那邓小平的特色社会主义又怎能在中国施行？所以，不要怕失败，因为付出总有成功的回报。
因为有勇气告别黑夜，才看到了黎明的曙光；因为有努力告别失败，才迎来了成功的喜悦；因为有坚强的告别伤痛，告别过去，才学会了微笑面对，才追上了时代的步伐。
（五）告别
坐在窗前,明月依旧。月光扬扬洒洒的从窗前滑落,如丝,如绸„„
不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅。 我对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试，分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉的扫向大地，更增添了我的愁绪。
噢！我突然明白了什么，月亮正是经历了弦月才赢得现在的满月啊！在无数个黑夜她不停的奋斗，默默的努力的奋斗着，有自己的行动和美丽叙述着满月的故事。
自古以来，有多少人望着这轮月饮酒做诗，是谁举杯邀月，和月亮影子一起失败？是谁站在清楼上对着月亮等待夫君？又是谁沐浴在月光中饮丹桂，不知摇落恨，素娥应信别离愁？他们将自己的愁思寄托在这月亮上，我却要告别这月夜的沉寂。
我要告别月夜的沉寂，我要告别这忧伤的气氛。我打开窗子，不是为了诉说，不是为了悲伤，我仔细端详着这轮满月，明亮而又端庄，清爽而不妖媚，这就是月亮本来的色彩吧！使我的心潮荡漾。我能看到她奋斗的历程，我能看到她失败的痕迹，原来月亮是不沉寂的，她是成功的。
月光依旧，我坐在书桌前，开心的一笑，我知道我要告别月夜的沉寂，告别我的烦恼，告别我的过失，我又要重新上路了。
\"君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，看千古风流，看花开花落，初夏月高悬不语，娟然如洗！\" 我告别月夜的沉寂，我会变成一轮满月！
4
第15篇：告别(500字)作文
精选作文:告别(500字)作文 新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下一道道印记，伴随着冬日里温暖的阳光，2014年的寒假如约而至。这个寒假，我告别了纯真。
美丽的疼痛与永恒的迷茫在这一刻化为云烟随风散去，我在这一刻告别了我曾经的纯真。雨会从记忆的指尖滑落，带这血中漫舞的青鸟，带动风中悲鸣的树叶从火燃烧的风中滑落。纯真的暗礁，搁浅了，却倔强微笑。曾经洒脱的承诺总是在我孤独的时候抛锚。也许我的眼泪不够劳牢，支撑不了回忆，不知觉地往下掉。纯真太过于美好，在如今的现实却被伪装代替，不再完美的演绎纯真，慢慢的习惯了伪装，为了不使它变得虚伪，我只能选择放弃。
曾经被我紧握手中的纯真青鸟重新飞向天空，自由自在寻找过去失落的羽毛。
风筝飞不高是因为风安静了，我等待下个有风季节的到来。我的心正如风筝一般不再飞高，是因为我告别了风一样的纯真。明明知道它不会再回来了，为何我依然戴着伪装的面具怀着一丝希望等待着？
它只存在于无忧无虑的充满幻想欢乐的童年，童年逝去，它便跟着成了回忆。思念的退潮，带走沙滩的烦恼，再喜欢的事我也会学着慢慢忘记掉，可我又真的能忘记掉吗？
纯真太珍贵，未来得不到。在仅存的美好回忆中，我说放掉的纯真一定找到了下一个温暖的依靠。这个寒假，我告别了纯真。初二:吴少香
篇1：以“告别”为话题的作文
2012年中考作文预测
（一）
鲁迅先生告别百草园时，是那样动情：总而言之，我将不能到百草园了。ade，我的蟋蟀们！ade，我的覆盆子们和木莲们！„„在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了„„请以告别为话题，写一篇不少于５００字的文章。
别了，倔强
安徽省庐江四中绿洲文学社 陈辰 231500
我死死的揪着倔强的尾巴，不让它离我而去。我使出浑身解数，试图挽留它。但不知为什么，它仍然向对面漂去，就好似一只没有人掌舵的船舶，驶向那未知而又似乎注定了明了的地方。在我的对面是老师同学和家长们所组建的庞大的团队。他们奋力至死劲的拉着，拖着，拽着。我，显得何等寡不敌众。
我隐约看到：他们张着嘴，满嘴雪白的牙齿，一览无余，眼角挤满了笑容，招着手。可能是在示意让我放弃倔强。
我似乎还听到了他们在说话：
“辰辰啦，你是名优秀的中学生，怎能不听老师的话呢??？”
“孩子，要理解爸妈的心呦，这都是为了你好啊??”
“喂，哥们，算了吧！别强了，从了他们有什么难的？”
怎么办？
我开始茫然失措了起来。倔强的尾巴在我手中缓缓地，保持着滑离。 一切的一切发生得是如此悄然而又迅猛，打得我措手不及。
我不知道怎样做。我开始徘徊，开始松懈，开始放弃。我最后的倔强，从我手中溜走。望着远去的倔强的背影，我惆然若失起来。我感觉有什么东西从我胸腔中逃逸而去。对了，那是我的灵魂，我的主心骨啊！
蓦然！
我觉得天变得透彻了，心豁达了??一切都在瞬间变得美妙起来，耳边还依稀的回想起儿时妈妈的教言：听妈妈爸爸的话就是好宝宝，也要听老师、阿姨、姥姥、姥爷??总之，想做个好宝宝就得听话?? 我掩着耳朵奔跑着，任枝叶的影子打在我的身上，灼眼的太阳时有时无的捕捉着我的眸子。我明白了。
无论我怎样做，也杜绝不了它的传播，因为那声源来自我的内心深处，所以一切都无济于事。逐渐，我也听惯了，感觉不到了，我不再抵御了，我想：那就叫作融合吧！
听家长老师的话，是极其自然的事儿，简直就是天经地义。而我，现在才悔悟，着实是满脸的羞愧哦！
哦，原来我与我最后的倔强一起漂了过去，漂到了对面的那一群微笑着招手的人们那儿呢！
别了，倔强。别了，倔强的我！
学生自评：我是一个倔强的孩子，喜欢自由、独立，家长、老师的话有时不爱听。渐渐的，感到自己不太合群。于是想放弃倔强，学会顺从。但当我真的顺从了他人之后，又觉得自己无所适从。这样，我就以我的这一段心路历程为材料，写成了这一篇文章。文笔尚显得稚嫩，但情感真切。
主持人点评：此文构思巧妙。小作者将倔强拟人化，借助我和倔强的告别，真实地再现了我在失去自我后茫然失措的心态。主题新颖而深刻。语言生动形象且饱含感情，如“我死死揪住”、“保持着滑离”、“别了，倔强”字字含情，句句浸泪。将一个不忍告别倔强的青年的内心依恋，写得淋漓尽致。
告别在乡路上
安徽省庐江四中绿洲文学社 汪 瑶 231500
雾，弥漫在空气中，太阳像笼上了一层厚厚的布幔。一切都显得那么清冷，那么寂静，似乎与我的心情不稳合。
父亲走在我前面，我跟在父亲后面，走在这条让我怀念又让我感动的乡路上。就是在这条路上，父亲把我送进了知识的殿堂。我还依稀记得父亲那高大的身影是怎样背着我一步一步走过的。而如今，父亲的身形变得干瘦了，连步履都蹒跚起来了。一股淡淡的伤感在我心底泛起。
父亲始终不说话。我们继续走着。我除了这离别的伤感之外，我更为自己而幸运而欣慰。的确，像我这样的山村农民家的子女能考上大学是非常可喜的。
雾气稀薄了许多，太阳透过发黄的树叉，稀稀地射进几束微暗的光。父亲的头发上粘着亮晶晶的小雾珠，像一层透明的丝纱，盖在他的两鬓发白的头发上。他眉头紧锁，脸上摆出一副僵硬的笑容。从收到那封让我激动不已的大学通知书开始，他就一直这样，让我又生气又疑惑，难道我考上大学不好吗？
父亲的脚步慢了许多，渐渐的，他停了下来，没有回头，用他那纯朴的乡音说：“娃啦，到了那边，要记得打电话回来，有什么需要也要说呀！他妈做的布鞋够穿吗？要不要让她再多做几双？还有衣服够穿吗？被子够了吗？”说最后一句话时，他转过了头，眼角也有些湿。我被着一幕惊呆了，这就是那个憨厚刚毅的父亲吗？可是他今天却为这短暂的离别而流泪！他又转过身，继续走着。
一股寒气袭了过来，我的身体微微一颤，父亲仿佛感觉到了什么，转身脱下他原本就很单薄的衣服披在我身上，轻轻地说：“别着凉了。”我已控制不住自己的泪水了，它像线一样滑过我的脸颊，滴在乡野泥泞的路上，慢慢地浸进泥土里。我不想让父亲看到，只有捂出我那抽搐的脸?? 雾，散尽了，太阳暖暖地照着土地。带着一丝伤感，一丝欣慰，我便消失在父亲的视线中。
学生自评：告别，总是和伤感联在一起的，然而告别又最能升华情感的。我想起了亲情，想起了我的父亲。他是一位性格刚毅，而内心情感又极为丰富的人。平日里，我的每一次出门，他
总是反复叮嘱，总是放心不下，儿女情长。人物形象还算丰满，环境描写也还中意。
主持人点评：此文写得很美。其一，情美。父亲告别女儿时的牵肠挂肚，女儿告别父亲时的依依不舍，浓浓的情意，令读者回味无穷；其二，景美。小说中的景物描写即烘托了人物的心情，又增添了文章的诗情画意；其三，人美。父亲在刚毅、坚硬的外表下，包裹着一份缠绵细腻的情感。有阳刚美，更有阴柔美。
告别童年 童年，每个孩子都有童年。小学时，童年的天真等随手可得。而现在那些东西就像天上的星星可看不可得，仿佛一切都要重新面对。童年的快乐，天真„„等许多许多东西，青年，少年，老年都不会再有了。毕竟短暂而幸福的童年，人生只有一次! 天真。记得小时候，我老是问妈妈为什么为什么，一些天真烂漫的问题。妈妈虽然也是不厌其烦的回答我，但还是经常被我搞的晕头转向。而现在的我长大了，也不会问这些幼稚的问题，自己懂得探索了。
快乐。小时候，我总是和一些小伙伴玩。快乐总伴随在我的身边。而现在，随着学习任务的逐渐增多，连玩一小会儿的机会都没有了。偶尔，想出去玩玩，爸爸妈妈又问：作业做好了没有啊?脑子里全想着玩，去看书去。小时候，还可以整天无拘无束的看电视，而现在只能偶尔打开电视看一下，刚开始看还没过瘾，爸爸妈妈又要说了：看什么电视，去做作业。 无瑕。小时候的我，天真无暇。对大人的话总是相信。在大人眼里，简直就是一个没有缺点的小天使。而现在随着学习任务的加重，在大人眼里我变成了一个只会玩，永远不顾及考试成绩的坏孩子!他们总是在我面前夸耀别人的孩子，而从不会表扬自己的孩子一点点。
无忧无虑。小时候，我总是生活在快乐中。不用烦恼任何事情。没有忧虑。现在长大了，父母管的越来越紧了。考试考的不好忧虑，作业不会做会忧虑，父母偷看日记会忧虑，做错事会忧虑，等等等等。现在的我已经不可能在像以前那样是个无所顾及的小天使了。
小时候的生活的确值得怀念，但长大以后，却能获得更多的东西!比如：
知识。儿时的我只会看电视或者玩。而现在长记大了，在那明亮的教室里也学会了很多知识。这些知识将伴随我一生让我成为一个有用的人，将来可以让爸爸妈妈过上幸福的生活。
朋友。儿时，只有玩的小伙伴们。而现在，在教室，社会，学校里也认识了很多的好朋友。这些朋友也将陪伴我一起长大，会在我失败的时候鼓励，在我做错事的时候指正我，在我获得成绩的时候陪我分享。
理解。小时候，我一点儿也不懂得父母赚钱的苦处，每天都乱花钱。现在长大了，也慢慢懂事了，学会了理解父母!父母赚钱非常的不容易，我不能乱花钱!小时候父母总不让我玩，让我读书读书再读书。以前还有点因此讨厌父母，老不让玩!现在我也能理解父母的苦心了。父母是为了让我将来能在这个竞争激烈的社会生存下去，能过好的生活才逼我认真读书学习本领的! 成熟。长大了，变成熟了。就不能再十分小孩子气了。不能说话语无伦次，不能打扮得古里古怪，不能做错事让父母承担了，要一个人睡觉，要一个人待在家里，要一个人出门，要一个人
骑车去学校。不能像小孩子般怕这怕那了。不能再哭哭闹闹了。总而言之，成熟了就意味着要自己考虑问题，做一切事情了。成熟了也意味着我慢慢告别了童年了! 总而言之，人总是要长大的，总要面对现实的。我总是依恋童年的快乐天真，无忧无虑，没有负担的生活，却总是希望早早长大，学好本领为祖国为社会尽一份力。长大了也可以用自己的本领让父母过上好日子，让父母一辈子的辛劳得到回报!长大了用自己的本领获得成绩，用这些成绩来回报老师的辛勤教育!为了这些目标，我要在现在好好学习，告别以前不懂事的我，告别我美丽却有不成熟的童年! 再见了，童年! 告别，痛并快乐着
陈巍
要看春天的草长莺飞，就要告别漫天飞雪的冬景；
要尽情享受阳光的灿烂，就要告别夜的静谧与神秘；
要执著地去追求人生的抱负与梦想，就要告别亲朋的关怀，去大鹏展翅，去独立翱翔于另一片更蓝、更广阔的苍穹；
同样，要走向心灵上的成熟，思想上的更商境界，我必须坚定地去告别，我七幻的童年，我稚嫩的行为与心灵。
告别是一首我必须去用真心唱好的歌谣。
曾几何时，我兴致勃勃地去摆弄一堆积木，一个芭比娃娃；曾几何时，我充满童悦地依偎在父母温暖的怀抱里；曾几何时，我为一个小的困难与挫折吓得退缩、胆怯，甚至失去信心。但我不怕去回首，去品味，因为我深深知晓，那是成长途中必经的一个写满童言稚语的车站，但，我终究会灿烂地微笑，对它挥手说再见，我会去潇洒地告别，告别曾经的稚嫩，曾经的胆怯，曾经的迷茫与无知。虽然在这并不短暂的告别路上我会一次又一次地受到困难挫折的打击与磨炼，我会听到暴风雨的怒吼，看到风暴向露出它狰狞的面孔，感受到寒冷的刺骨与荆棘的芒刺。但与此同时，我心中会聚有无穷无尽坚定的信念与梦想，我执著地一直把一只脚放在另一只脚前面，我始终坚信“阳光总在风雨后”，我用心去唱响告别途中、成长途中每一个灿烂的音符。 告别一场让我思想得到升华，心灵受到洗礼的春雨。我学着去关怀他人，于是我得到了一个感激的拥抱；我学着去理解别人，于是我得到了更多的挚友；我学着去鼓励他人，于是我胸中也聚集了更多的信心与力量，在告别途中，我始终怀着一种无比虔诚的态度去学习一切美好的事物，在困难与挫折面前，我不再恐慌，不再畏葸，不再忧虑，我学会去笑着面对，去更加冷静理智地面对，我努力地学着去克服，去战胜，去培养出一个有着坚如磐石般的信念，虚怀若谷般胸怀，灿若暖阳般态度的我自己。我一点点，一步步，从每一件小事上去争取，去努力，甚至在这个告别稚嫩的过程中全身心投入进去，直到有一天父母带头欣慰的笑容对我说：“你长大了。”老师朋友满怀愉悦地对我说：“你成熟了。”我才在漫长的洗礼后笑了，用心中所有难以名状的情绪对着我自己，真心地笑了。
告别稚嫩的过程就是成长的过程。它是人生奔腾不息的长河中一朵最璀璨的浪花；它是人生漫长画卷中最绚烂的一笔；它是永远烙印在我胸中最深刻的一次旅途„„
告别稚嫩，走向成熟是一个痛并快乐着的过程。在这个过程里，有泪、有笑、有痛、有迷茫、有顿悟、有感动，我深深地感谢这段过程，感谢告别所带给我的一切。告别，是痛并快乐着的! 告别落寞
单儒超
有一种花，我看不见，却自知它芬芳；有一种声音，我听不到，却自知我了解。生命是一项随时可以终止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。
——题记
很多时候我会感到心有空洞，于是不再温热。
总感到自己将要被吞噬，被淹没，无声无息地来，亦无声无息地，灵魂赤裸无处躲藏。在这个寄蕴了我如此众多的感情与深意的蓝色星球上，留不下我的痕迹。当我们被苦水浸泡被汗水折磨，那些记忆中曾经温存的爱，可否有一次让我重新站起来，再次绽放如花笑靥?在无奈的轰然倒塌面前，青春碎成一片一片的斑驳陆离，绚烂的碎片，依旧刺人眼目。 夜里，我做了一个梦，梦见自己变成一粒微尘。日光照到我身上时，我闪一闪光；日光移走后，我又重新恢复黯淡。可是，我依旧存在，存在的力量竟是如此的不可抗拒。我遂告诉自己：请锻造心情，告别落寞。
心情，或因了自然界的风花雪月，或因了世界的阴晴冷暖，剧烈地震颤着，蛛丝般飘荡着，无所依傍，哪里用得上锻造这样充满金属音响的词呢? 然而，心情于我们是那样重要。健康与美丽，如若没有一份好心情，便如同沙上建塔、水中捞月，一切无从谈起。心情与我们形影不离，不，甚至比影子还要紧紧地追随着我们。光明隐去的时候，影子便藏在深深的黑暗中了，而心情却仍旧牢固地粘附在胸腔最隐秘的地方，左右着我们的生活，快乐的人，在黑暗中也绽放笑容；凄苦的人，即使睡着了，梦中也滴泪。
心情是心田的庄稼。只要心脏在跳动，心情就会不断地播种着，生长着，更迭着，强有力的制约着我们的生存状态。我们可以没有金钱，没有自由，没有地位，但我们不能没有心情。
总以为，在真正的进退维谷里，悲哀彰显得如此渺小。而自己只剩下悲哀。可是，我又告诉自己，如果你珍惜生命中的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和快乐，如果你即使倒下也要面向太阳，那么，请锻造心情。
它沉稳而坚定，如同火山喷发后凝固的岩浆，虽然如海绵状布满却坚硬无比。它蕴藏了人生太多的苦难，却决不会被苦难所击碎。它感应快乐时如丝如弦，体贴人生每一份感动；它凝重时如锚如链，风暴中使巨轮安稳如磐。它被覆然裸露的灵魂，使之安宁平静。
请不要再因人世间的荣辱得失而锱铢必较，不要不因生命的顿挫不适而彷徨迷离，不要有因生命的瞬息飘逝而惆怅莫名„„
告别落寞，走向快乐，生命因此健康，因此壮丽。
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告 别
刘旭
下页 余下全文篇2：告别——初三作文
告别是与一个人、一段时光、一份情感等的即将分隔。斟酌品味，其实它也蕴含着新的
起点、新的希望。请以“告别”为题，写一篇文章。
告别
鱼儿告别池塘，你认为它会没命？不，它在追求属于自己的江河。鸟儿告别竹笼，你认为它会饿死？不，它在追求属于自己的树林。石子告别高山，你认为它会孤独？不，它在追求属于自己的天地。
自然界的万物都在努力地尝试着告别，因为他们懂得，告别，其实是一个新的开始。诸葛孔明深居隆中，以躬耕为本，以吟唱为乐，看似胸无大志，与世无争。但他常自比于管仲，乐毅，可见他早已有出将入相，辅佐明君的决心。因此，他告别了隆中安逸的生活，投身到艰苦卓绝的政治斗争中，终于让蜀国在三国之中占有了一席之地，成就了为人称颂的千秋伟业，青史留名。
陶渊明本为朝廷官员，但他厌恶官场的黑暗，摒弃世风的污浊。于是他告别了高官厚禄，荣华富贵，隐居到秀美的山水之中，享受着恬淡安逸的桃源生活，留连于“采菊东篱下，悠然见南山”的自在与闲适。终于为后世留下了永恒的佳作。
一番告别成就了诸葛亮与陶渊明各自的理想。然而，在现实生活中，却有很多人因为对告别太过恋恋不舍，沉浸于原来的回忆中而忘记了告别之后的崭新开始。其实，告别又何尝不是一丝心绪，一番情怀，一种胆魄呢？“相见时难别亦难，东风无力百花残”，这是一种多么无奈的告别啊。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，这是一种多么惆怅的告别啊。然而我不喜欢这种依依不舍的告别。我所倾心的是“海内存知己，天涯若比邻”的那种自在，洒脱的告别，因为告别过后，你将面对的是新的起点，新的希望，新的挑战。
何必留连，那已闪耀过的辉煌，何必叹息，那已悔恨过的失败。挥挥手，告别昨天的一切，转过头去，崭新的明天在等待我们去挑战。
鱼儿告别池塘，可能面对干涸，鸟儿告别竹笼，可能面对饥饿。石子告别高山，可能面对寂寥。可是，在它们心中，都有着一份未来的理想，所以他们选择了告别。去迎接属于自己的，崭新的未来与希望。
篇3：以告别为话题的作文
以告别为话题的作文
想告别过去不容易
福建安溪恒兴中学进取文学社梁贝蕊
告别意味着什么？
意味着离开原本行驶的轨道，踏上新的征程。
——题记
翻开日记，用手指摸触着淡淡的墨迹，不时会触到凹陷的地方，不时会触到划破的角落——那些都是泪水浸过的地方吧？这一页一页，都是寄不出的“情书”。如今的我再回首那些难熬的！日子，淡淡一笑，从日记本上轻轻撕下几页，折作纸鹤放在窗前，让风吹散那些愁云„„
难以告别，纸上那一场场
缤纷的“糖果雨”
有关儿时的回忆总是模糊的，也总是可笑的，儿时骨子里的傻劲儿在成年人看来，往往足不可理喻的，但也是最珍贵最难以复制的。
荡在15岁的秋千上，回忆起自己小时候的样子：喜欢发呆，酷爱耍赖，特长是破坏，个性是搞怪，还老爱拿奶奶来当挡箭牌。
那时候的我有很多愿望：希望每天都下一场两小时之久的“糖果雨”．这样我就永远都有啃不完的糖果了：希望钻进童话书里，住在安徒生爷爷的童话王国里：希望什么东西都像彩虹一样有漂亮的七彩光环；希望布娃娃都会说话，可以一夜一夜地跟我聊天„„
因为长大，我们就循着该走的路一直向前，即使不愿意也得去相信：世界上没有会下“糖果雨”的天空，没有会说话的布娃娃。即便如此，我还是没办法丢掉书桌上成叠的童话，没办法摘下挂在墙上下着“糖果雨”的漫画。那些童年珍藏着的记忆是没有办法轻易地抹去的，它们书写着我最真纯的快乐。
难以告别，那场场纸上的缤纷的“糖果雨”。
难以告别，青春里那一回回的悲伤
青春是明媚的，青春是如欢歌般快乐飞扬的。可是我们的青春的歌总是掺和着低沉的伴音，你可以把它当做哽咽的哭声，也可以当做主旋律的衬托。实现梦想的路上，荆棘与坎坷是最普遍的风景。考试，考试，似乎永远紧紧牵绊着我们的痛与欢乐；还有青春的成长，也有着太多的痛，太多的困惑，太多的犹豫与怀疑„„许多个时刻，我们不知道是谁狠心地将我们推至崩溃的边缘，让我们几度以为坚守的梦已迷失了方向，在荆棘里刺痛出的血、在坎
坷里摔疼了的瘀青是梦真实存在的最好汪明。
忘却那痛，那悲伤，那困惑，轻装前进吧！ 不管刺得多痛，摔得多重，只要昂起头来，就能看见希望的曙光在前方闪耀。
可为什么，那痛一遍遍在胸中回荡呢？
难以告别，网络上那一次次的沉迷
爸妈对我的事情从来不多过问，因为他们相信我是可以让他们省心的孩子，但天性就不乖顺的我始终是不甘寂寞的，于是，我恋上了可爱的你——网络游戏。
细数和你在一起的时光，快乐总萦绕在我身旁，你的陪伴让我的生活变得那么甜蜜，那么多彩。我上课的时候想你，走路的时候想你，吃饭的时候想你，做作业的时候也不忘念叨念叨你，连梦里也时常出现你的“倩影”。
自从和你成了形影不离的朋友，我的作业就印上了“血手印”；我的考卷就开满了“映山红”；我的成绩单就挂遍了“红灯笼”；我的名次也是“飞流直下三千尺”。
爸爸妈妈无可奈何，掩面叹息．给我留下“前途无?亮?”的四字箴言。
终于，我咬咬牙为自己买了离开你的单程车票。在离开你的日子，我选择用书本来填满我生活的空缺，用交新朋友来重拾遗失的笑容，以运动来挥洒多！ (范文网 ) 余的精力„„
偶尔，也会用那只演算数学的笔在日记里书写对你的思念。
其实与你告别是很艰难的，其实我不止一次又悄悄地走近你，但我也一次又一次地挣扎着离开了。
后来，我渐渐忘却了你，也渐渐认识到色彩斑斓的你就像鲜艳的毒蘑菇，最好的角度是站在远处欣赏。
很多告别不容易，很多告别其实是成长，我只能成长，尽管有时我不太情愿。
篇4：有关告别的作文
告别
人生匆匆，总是有太多的离别。告别昨日，迎来了大好的今日；告别今日，将会迎来阳光明媚的明天。告别，将会是我们人生中最伤感，却又摆脱不掉的命运，可是告别，也让我们感受到了未来的希望。
我们已经上初三了，不再是小孩子了，告别的事情不少了。我们告别了童年的玩具，告别了秋千、滑梯，我的脑海里依旧有小时玩乐的模糊印象。那时的我是那么天真，经常和朋友们一起玩，现在，必须告别这些了。告别了小时的天真，迎来了新的青春。我们没有了幼稚的玩具，我们找到了新的乐趣—学习。学习不仅能让我们的人生更加成功，我们还可以在学习新的知识中感悟成长，同时和朋友们讨论问题。告别，并不是悲伤的。
小时候父亲经常出差，所以会面临着告别。曾经因告别而哭过、闹过，但后来，我感悟到了告别的意义。父亲出差回来以后，总会给我买这样那样的纪念品，到外地学习也可以增长知识，告别也不是坏的事啊。告别，意味着新的未来。
每到秋天，树上的叶子都如天女散花般飘了下来。它们告别了一年，那纷纷扬扬地在空中打着旋儿仿佛在和大树告别，它们埋在土里，给大树新一年的生长提供肥料。它们的告别，有了大树的茁壮成长。
在这个世界上，万事万物都是这样。“海日生残月，江春入旧年。”总会有新生的事物代替旧的，告别，也不用伤心，即使再也不见，也会有新的美好的新的开始。人生，总是在不断地新生与告别中度过。
快乐地度过告别的时光吧，我们能够从告别中感悟，从告别中成长，从告别中获得新生。 ?
第16篇：作文：告别夏天
作文：告别夏天
清晨不知是听见滴答的雨声我才醒的，还是醒了后我才听见的滴答的雨声。望着窗外的绵绵秋雨，我感觉到了炎热渐渐淡去。流动的江边吹来微凉的风，让我嗅到了夏的踪迹渐行渐远……
站在窗前，没有听到叫响了夏日的欢快的知了声声。拉开窗帘，早晨的清风穿透纱窗吹了进来，吹乱我本就散乱的长发。拂过脸颊的晨风带着秋的气息，有丝丝的凉意。享受轻风抚慰的同时，习惯性地对着窗台边的的镜子把十指分开，插进我的齐腰长发里，用纤细的手指梳理着我的头发。这个习惯的动作经常会让我想起罗大佑的歌《穿过你的黑发我的手》。把梳理掉的头发卷成一团放进垃圾袋里，看了一眼，里面有一根白发。没有叹息，我知道这是人生和自然的正常规律。
有了秋的凉意，才知夏已凋零。低头看到楼下那片绿色掩映小区路面的葡萄架。葡萄藤长得很粗壮，爬满葡萄架，像盖上了一层绿毡毯。绿油油的葡萄架被夜雨湿润了，或深或浅的绿色在风中摇曳，耳畔便有了似乎在睡梦中的听见的一片“沙沙”声响。我记不清夏天那些花开的日子，只在一粒粒指甲盖大小青涩的小果子长出来时，才发现夏天已经走近后又悄悄走远。细细密密的葡萄相拥在一起，一串串垂挂在葡萄架上，像一颗颗绿翡翠，晶莹剔透，煞是惹人喜爱。闲暇的时候，我喜欢坐在葡萄架下看书，乏了便抬头看看头顶的葡萄架。葡萄一天天见饱满，颜色由夏日的翠绿色开始变成初秋时的淡紫色，透明的色彩，似乎能看清里面的葡萄籽儿。
虫鸣点点，唤出了夏夜的恬静。长长的夏季，在不经意的瞬间，让月亮与太阳有了初恋。他们出没在不同的黑夜与白天，相思却不能相见。人说相思苦，离人心上苦缠绵。然而月亮和太阳的相思，不知是如何缠绵的？我说相思难，山高路远难相见。而月亮跟太阳一直没有相见，这又是怎样的一种期待啊！于是，我想掬一捧阳光，煎一片月华，让这样的恋情不要随夏季的远行而飘远。然而，夏日的梦想随落日湮灭，如火的情怀同阵阵凉爽的秋风一起冷却。蓦然回首，灯火阑珊处剩下的不过是昔日残梦中激情燃烧的余烬。这时我明白了人生终须别离。纵然留恋，也留不住这个夏，留不住不属于我的你！
初秋的宁静中，我呼吸的不再是夏天的空气，而是秋日的思绪。我没看见花开的绚丽，却听到了花谢的声音。心中盛着一池清水，我想继续我未亡的梦。怎知有个灵魂如影随行，我才知道有了相伴的魂，我不再有独行的孤独。心灵跋涉时，开始懂得绕过那些暗藏的礁石，小心前行。我的魂灵儿在你的牵引下走进了夏天的花园，身姿如春天般妩媚在这个夏天。在这个夏天我为你种下了一粒注定会浪漫成荫的种子，却没有等到你来收获。今天我又走出了夏的绚丽与浪漫，走进了夕阳西下，断肠人在天涯的秋天，不知道你会不会用这一个秋季的时间来收获我的情感？夏天的荷花也已凋零，又快到枫叶红了的时候了，你是否还会背对着我吹奏那曲《无声的告别》？
太阳与大地有了距离，夏天便有了结束。待明年的春暖花开后，夏天还会再来。而人生许多时候，走过了总想回头，这是一种习惯。但我知道人生是趟单程的旅行，没有回来的路。这也注定我要一边领略，一边路过。在这条边领略边路过的人生旅途上，我遇上一些人生命里很重要的人，也错过一些无缘相遇的人。遇上重要的人的时候，会促膝对酌，以诉心事；错过无缘相遇的人的时候，只能说有缘无份罢！如今正是告别夏天的时候，道路两边那树还郁郁葱葱，人却已各一天涯。于是我于这个断肠人在天涯的季节开始补心，葬心，锁心……
告别夏天，走出夏日太阳温情脉脉的火热注视，留恋于风雨断桥边那个在雨中蔓延的故事。时如流水，转眼秋凉，葡萄也缷下了粒粒牵挂。昨天晚上穿过楼下的葡萄架时，能听到风中传来树叶的嚓嚓声。透过葡萄叶的空隙看楼上房间的灯光，有明有暗，似乎都在讲述着刚刚过去的夏天的故事。收回远望的目光，再看头上的葡萄叶，偶尔会发现葡萄架上枯黄的叶片在风中轻舞，跌落尘埃。告别承载它青春年华的葡萄架，与大地温情相拥，我能听见生命的礼赞。生命快乐绽放，有的默默，有的灿烂。然而在夏天那最后一抹绚丽后，开放、衰败……
告别夏天，给自己一个怀念天空的理由，终于又到了一个怀旧的季节。这些日子天天下雨，也许夏天会在这场雨中悄然收场，如同一场炽热的爱恋，如同绚烂无比的烟火，如同流星划过夜空，收场是最后的结局，但愿这结局有一个美丽的影子可以追忆。追忆中，我想到了这个夏天的一场场暴雨，想到了一次次的战洪图的画面。今年的一场场风雨，成为我四十多年来记忆深处中的又一次难忘。追忆中，我想起了道北林荫路中散步的每一天……想到这里，才又于闲暇的时候坐在电脑前敲打这些能给自己带来身心愉悦的文字。
海有退潮的时候，如季节会轮换，夏天悄然隐退在清秋的背后。我于对“三秋桂子，十里荷香”的古典诗意怀想中感受秋的清凉与宁静。在这场绵绵秋雨中，我挥手与夏天作别，既然是作别，总有些感伤。我选择穿一件黑衣裳，仿若此时我的心情。告别夏天，挥手间留下它的灿烂辉煌；告别夏天，挥手间任柔情在指尖肆意挥洒；告别夏天，挥手间让夏走远，让梦靠近；告别夏天，观望雨停后高远蔚蓝的天，打开欲望的文字，再一次抒发我与文字的爱恋情感……
第17篇：一年级作文：告别一年级
一年级作文：告别一年级
昨天，是我们一年级的最后一天了，再过两个月我们就要上二年级。班级里热热闹闹的，大家都觉得自己一下子又长大了许多。陈懂旋笑嘻嘻的走过来说：“赵近，今天我的收获一定比你多，”说完，她就走了。听了她的话我心里也很紧张，是呀，一年级过去了，我学的怎么样呢？
这时候李老师进来了，笑嘻嘻地看了我们一眼说：“今天，我很高兴，全班同学在这一年里都很努力，现在我来报成绩单，看看谁是最努力的？”老师的话音一落，我的心就提到
嗓子眼了，是啊，谁是最努力的？
语文：陈懂旋97分、朱霞艳98分、赵近99分、林敬迪100分……。数学: 赵近100分、扬雯惠100分、陈懂旋100分、……。英语：赵近满分、扬雯惠20分、陈懂旋19分……
成绩报完了，老师突然问：“谁是我们班的优秀学生？”全班同学齐声高呼：“赵….近….”。我的脸一下子就红透了。李老师说：“对，赵近同学不但上课认真，热爱集体，团结同学，而且获得数学小博士、语文、数学优秀作业本、写话积极分子、“王根摇”英语杯三等奖、器乐比赛“优秀奖”，她为我们班争了光，也体现了一个学生的全面发展。”
回到家里，我觉得在一年级里我进步不少，但那是要告别的，我应该为二年级准备了。
第18篇：高一作文(告别)
高一语文作文材料
高一期中作文赏析
一、题目回放
阅读下面的文字，根据要求作文。
告别是一种心情，告别也是一种决定，生活中的告别无处不在；告别是一种结束，也是一段开始，每一次告别都有一个故事„„
请以“告别”为题，写一篇记叙文，要求：
1、感觉精微，描写生动；
2、立意自定；
3、不少于800字。
二、审题
这是一段名言式材料，共有两大句组成，前后可以看成是一种并列关系。整个语段文字浅近，文意明了。这给学生的审题提供了方便，只要对材料稍作审读，立意切题当不成问题。
材料中可以作为立意点的关键词很多，心情、决定、结束、开始、故事„„将任何一个词语与“告别”联动成句，都可以作为文章的主题。
所以，我们在审题立意时，不仅要将“告别”缀词成句，也要将“告别”的对象明晰，行文应该由小见大，由实入虚，切忌空谈概念。既然“告别无处不在”，写作的方向很多，可以告别童年，告别亲友，可以和心爱的事物告别，和自身恶习告别„„在告别中，我们不断长大，渐渐成熟；告别引发了我们美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君归„„告别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春„„不一而足。
不管写什么样的文章，也不管采用何种新颖的形式，材料的与众不同、富有个性是必不可少的。当别人都在写告别某个地方、某个人的时候，我们何不把目光投向告别一种心情、一段时光、一种习惯等，这样的立意就能给人眼前一亮的感觉。当别人都是以自我为告别的主体时候，我们为什么不能避开人情意义上的告别，站在文化、国家、民族、历史的角度，用“告别”去表现文化内涵或者家国意识呢？
三、找出下面作文的亮点，并思考是否有改进的地方。
高一语文作文材料
（文1）告别
我把童年安放在阳台，那里的阳光曾打在我酣睡时的脸；我把童年安置在餐厅，那里的灯光曾打在我欢笑时的脸；我把童年偷藏在鞋柜，那里的一切曾见证我偷跑出去的惊慌„„到时间了，该和童年告别，和家告别。
小时候总觉得时光很长，长得好像一切都可以重来，不曾想时光的长河从不回头。
我手里拎着去上学的包，很沉，我有些喘不过气，尤其是看到外婆拿着我的泰迪玩偶走过来的时候。阳光从阳台洒进屋子，像细碎的金沙洒在屋子里。外婆两手环抱我的玩偶，从阳光中走来，仿佛将宇宙时间的洪荒把童年送还我手上。童年时，那只玩偶从不会离开我，它似乎就是我的童年。
“给你，下楼时别遮着眼„„”外婆边说边一只手抱着玩偶递给我，一只手伸手去拿我的包。两边窗都开着，有温柔的风穿堂而过，吹动玩偶的耳朵，盖住了我的眼。外婆拎过包，翻动检查着。我抱住玩具，头埋进玩偶里，眼前闪出外婆送我泰迪玩偶时的场景。那时，她双手掐着玩偶放在我眼前晃动逗我笑，然后那个双手环抱玩偶的人是我啊！不是她！玩偶的毛已经泛硬，刺的我眼酸痛，我吸吸鼻子，忍住泪意。
耳边的翻动声突然停止，传来外婆的叹气声。她拨开玩偶，双手捧着我的脸，用拇指抹去眼角泛起的泪珠。她的手很粗糙，那是时光一刀一刀刻上的印记，磨得我的眼睛更疼了。眼泪顺颊而下，外婆皱起眉头，手攥着衣袖给我擦泪，嘴里嘟囔“都怪你妈，上什么学校不好，非跑那么大老远干嘛，坐车都受罪！”我终于停住眼泪，外婆仿佛又矮了，岁月的河果然不回头了。看着外婆泛湿的眼角，我突然抱着玩偶，把它安放在客厅，弯下身子，抱它、与它、与童年告别。
我跑回门口，抱住还在发愣的外婆，“外婆，我长大了，晕车好了很多，也不怕受罪，我已经可以照顾别人了„„”我感觉怀里的人怔了怔，拍了几下我的后背，很轻也很重。“外婆，再见，我走了！”我拎着包，站在楼梯口，朝她挥手，与依赖告别。
分离是成长的必然，它们都不足以让人哭泣，令人哭泣的是没有好好告别。因为你不会知道时间有多无情。
有些事，只能一个人做；有些路，只能一个人走；有些告别，只能自己去做„„
高一语文作文材料
（文2）告别
三月，霪雨霏霏，我撑着伞立在桥头，遥遥地望着菜园的方向，眼眶渐渐泛红。
我想，是时候该告别了，我亲爱的菜园„„
从我记事起，菜园便已在那好久了。听奶奶说，菜园以前并不是个菜园，而是一幢一幢的居民房。后来拆迁，这地就空了出来，一空就空了好久。于是，奶奶和别家的几个人就在这空地上种树，种菜，栽花。一下子，这块空地就换了个模样，我们亲切地叫它菜园。
说实在的，菜园实在是承载我太多幼年美好的回忆了。
夏日的中午，我和爷爷，奶奶便搬着小板凳来到菜园里乘阴。顺道而来的还有几个熟识的小伙伴。我们将手中的小板凳放好后，便围在一起玩耍起来。我们躲在小树林里捉迷藏，在草堆里打滚，弄得满身都是泥灰后，站起来便往同伴身上蹭。有时，我们会背着老人们跑到种菜的地方，佯装着大人们的模样，开始除杂草。只是，年幼的我们怎知道何是菜，何是杂草。在地里随意的乱弄一番以后，捧着一堆青菜便去向老人们邀功。老人们此时也不会说些什么，只是坐在躺椅上，摇着扇子，笑着说我们拔的不是杂草，而是青菜。紧接着，便将我们一个又一个地打发走了。然后，便围在一起，开始讨论又是谁家的菜园受到我们几个小鬼的践毁。老人们的谈笑声和我们孩子的玩闹声，融合在一起，给这安宁的午后留下了许多乐趣。
奶奶对我说，小菜园要没了时，我是不信的。以为这只是奶奶跟我开的一个玩笑。可是， 高一语文作文材料
（文3）告别
春天精微地抽离了一丝丝暖意，天空被突然的寒冷熏得灰黑，雨，倏然而来。许多花正经历着一年中最灿烂的时刻，昂着头，挺着腰肢，却被一场大雨瞬间击得支离破碎，花落满地，枝叶垂垮，我也正因寂寥而怅惘，不禁触景生情，孑然踱步。
孤独像洪水猛兽巨大的口，一次次将我吞入漆黑。人在孤独时，自动隔绝了周围的一切温情，不自觉地在这泥沼中越陷越深，难以自拔。我也曾尝试着告别它，但发觉自己就如被击落的花瓣般脆弱不堪，灵魂的脆弱使我与孤独的一次次告别无疾而终。
木讷行走的时候，我却瞧见了一丛翠绿，如此使一双冷酷的瞳孔变得充满希翼。走近一瞧，原来是一大丛栀子花，难怪绿地葱翠。
仔细一瞧，它也没躲过厄运，硕大的花瓣落在地上成了堆。但它们仍然白的纯真，饱满厚实，沾着点点露水。微风一过，仍然能嗅到那阵青春的芳香。
犹如雪白的鸽子翅膀，随时可能从泥泞中一跃而起。
再看看周围的一片狼藉，栀子花若无其事地继续向我眼中传递着绿意。 心，霎时一惊。
周围那片残花仿佛向我诉说着：“噢，我真孤独，没人来欣赏我。”她们垂着头弯着腰，不做出一点改变，陷入孤独的沼泽，一蹶不振。
栀子花，无疑也是孤独的，在这空寂的小道中。“没人来欣赏我，但我不觉得孤独。”她似乎在跟我说。她与鼎盛时期的美丽告别。但又何尝不是她另外一种人生的开始？少了那些真真假假的耳目，少了那些虚虚实实的嘴唇，一棵树，才能活得更洒脱，更自在。
身体在一阵清香中微微战栗着。才发现一颗高贵的心的强大，而我不曾拥有。在阵阵清香中，我的灵魂渐渐充实，孤独之感渐渐远去，栀子摇曳着挺拔的身姿，与我告别。
人在尘世中也是这样，假如你只想吮吸着虚荣的奶瓶。躺入阿谀的按摩椅。你的心灵如何告别孤独，闻着栀子的清香，我想我的孤独已渐渐远走。
第19篇：初二作文：告别
【篇1：告别初二】
初秋的晌午已经有些沁凉，淡淡的阳光顺着树冠流淌下来，把小路上的落叶都染上了晶莹的色泽，初秋代表着结束，又代表着收获。回头看看，我们一起度过了多少春秋，又迎来了收获的季节。
时间，流逝了。初二，离我们远去。都长大了，小时候渴望长大，长大了又怀念儿时。上了初三，倍感压力，没有那欢歌笑语，只知道有宛若魔鬼训练般的体育课，繁重的考试检测，超长的上课时间。不过，这一切的一切都无法避免，因为，我们告别了初二。
回想初二，脑海里剩青春、友情。过去，我们刚入学时一切是那样的陌生，如今的一切都变了，变得那样熟悉，那样亲切，欢歌笑语成了最美的回忆!记得吧，毽球场上打羽毛球，一样津津有味，乐此不疲。总有一两个高手，从没有输，而我们输了，也不曾放弃。
考完试，又在埋怨自己没有复习。不知道这时有没有想过以前为什么可以玩的那么开心。成绩出来，也没有特别伤心，好像时间一起消逝。
有时也会因为一些小事而发生口角，甚至打架，不过回头一看，才发现这些都是我们美好的记忆。
混合着早晨清新空气，看到那一个个学生在读着蹩脚的古文;伴随着夕阳、落日，操场上可以有那矫健身姿，在绿茵场飞驰;刚上完自习，学生陆续离去，在宿舍，和星光窃窃私语。
秋风吹到深处，才黯然回首。时间之手已经翻过了这一篇章，定睛一看，新篇章上写着初三。告别了，初二，感谢你给我这些美好的记忆;告别了，初二，是你让我明白什么是青春。
【篇2：告别初二】
光阴似箭，日月如梭，不知不觉间，初二的那段日子就这样悄悄地过去了。来也匆匆，去也匆匆。
人生就像一场旅行，迷迷糊糊地走过了小学、初
一、初二。说起初二的那段日子，我并不后悔。我没有想到，以前只顾着玩的我，从不会去温故而知新的我。在面临一个很多同学都在玩乐，没有几个同学肯学习的班里，我竟然会自己学习，懂得时间的重要性。并且，每天都很努力地争取时间来学习，下课的课余时间我也不放过。别人在玩乐的时候，而我却还会捧着书自己学习。后来，在我的努力下，功夫不负有心人，我的成绩也相应地比以前进步了。
初二的我也明白了很多的道理，比以前懂事多。可能是因为我在很差的班级里吧，我努力地做好自己，努力地做一个出淤泥而不染的人吧。
很快就要到初三了，我要告别初二了，迎接初三了。我对初三的生活充满了无限的期待、无限的欢乐、不过，我一定会加油的，一定会全力以赴的!
【篇3：告别初二作文】
呵呵，终于可以离开这个三无班级了;终于可以不整天打打闹闹;终于可以不再受老师的束缚了。可是可是为什么有泪水在满面笑容的脸上不停的划过，一直流淌，为什么心里总有一丝莫名的痛。
刚上初一，我讨厌这个班级。因为它让我和以前的同学分离，来到这个班级，许多陌生的面孔、陌生的老师，甚至几乎没有朋友。还好，当我一个人发呆时遇见了以前还算熟的一个同学，于是乎我俩侃侃而谈，全然不理会周围那些陌生的人眼中的陌生的眼神。可是心里却又越发的讨厌这个班级，我还是想回到小学，回到那个整天充满欢声笑语的集体。在那里我们肆无忌惮的笑，而在这我却每天愁眉苦脸。
初一下学期，我开始慢慢融入到这个集体，但我还是讨厌这个班级——不是因为人，而是那莫名其妙的氛围。叛逆期的我们并不是十分的爱学习，可偏偏来到教室这种充满学习气息的地方，我们还是有学的有玩的。所以就弄得大家学的不专心，玩的不痛快。于是乎我不愿意回到班级，而是更愿意和几个狐朋狗友出去痛痛快快的玩一场，我们几个只要一下课就会出去呼吸自由的气息，老师即使找我们那也是竹篮打水——一场空。
初二，我给这个班级下了定义无组织、无纪律、无成绩此乃三无集体也。我们在地理课上疯闹，几次被校长逮到，把班主任气得够呛。我却不再讨厌这个班级，并不是因为这样的不守纪律，而是应为我已经融入。虽然我们惹得很多老师不愿意，但是我们会改的。现在我心里不再那么讨厌这个班级了，心里有种怪怪的感觉，好像是喜欢上这个班级了，舍不得离开。
想到离开这个班级，这个三无集体，心里不禁有一丝快感，可更多的是泪水与悲伤，现在好希望时光可以永远停在只一刻。让我们永远上初二，永远在一起。可我知道那不可能，唯有洒泪告别初二了。再见了初二，再见了八一，再见了同学们希望初三我们能在相聚。
【篇4：告别初二】
初二，一个欢乐的时光，因为我们有了学弟学妹们;初二，一个疯狂的时光，因为我们像疯子一样狂玩;初二，一个让即将进入初三人的一些快乐回忆。
不知你们还记不记得，我们的快乐。xxx，还记得我们的友谊誓言么?一辈子不离不弃，永远在一起你还曾经说过陪我一起考高中，考同一所高中么?我可记得。xxx，你还记得你欺负女同学，最后还是不得不和女同学道歉么?这一切一切都在我们回忆当中
我们在成长，在长大，思想也在成长，我们是否还会像当初，你碰我，我碰你的找事?我们是否还会像初二一样快乐呢?
我记得，我们吵过，我们打过，我们骂过，最后还是一样要和好，最后还是一样要分开。我们笑过，我们哭过，我们问过，最后一样要离开，我还记得，我们一起抱怨过，一起不服气过，一起跑到流汗了也不停下，最后我们还是要分离，不是么?
我想珍惜。可是不知从何珍惜。我想放弃，但又不想就这么甘心，我想努力，但是我尽力了。
我想用这次期末考试的作文，我纪念我们初二一起流逝过的时光，让我们在一起。
我们曾经都让老师担忧过，担心过，可是，到了最后，我们又要和老师们说再见了，初二了，父母老了，老师容逝了，我们也该长大了，也该懂得了。
初二，那快乐的时光该属于那些学弟学妹们了。我们要面领着中考这种大难题，要一起加油!
初二，再见!
初三，我来了。
第20篇：六年级作文：告别
六年级作文：告别
--吴劭芬
喀左育才作文10班
注：育才作文10班于上周毕业了，同学们用饱含深情的笔墨书写了在育才作文班学习的美好日子，感人真挚，抒情浓烈，令人感动。本文就是其中之一，是篇难得的触景生情类作文。
细雨绵绵中，我迈着沉重的脚步，最后一次来到作文班；天上的乌云低垂着，似乎也露出了伤心难过的表情；今天，是我毕业的日子，我就要与育才作文班告别了。
跨上门外的阶梯，我的脚步很轻很轻，心中充满了依依惜别之情。这最后一次轻盈的脚步声告诉我：再见了，我是最后一次与你相处了。打开作文班的门，我不知有多少次来这样轻轻推开它。门开了，赵老师那慈祥的面孔，出现在我面前，此时的感觉与第一次来时那种陌生的感觉截然不同，有些伤感，有些依恋。
来到座位上，把书包放在椅子上，低头瞧瞧自己的桌，依然是那么光滑明亮；转过身瞧瞧自己的椅子，仿佛是久别重逢的老朋友了，最后一次坐在这儿，像是有许多话想对它说。
我的目光移动着，注视着左边的那面墙，那是同学们发表作文的园地。我走过去，用手翻动着那一张张报纸，这里发表的每一篇习作却凝聚着老师的心血，是同学们智慧的结晶。
靠着窗户移动着，来到“艺术展板”前，那一幅幅惟妙惟肖的树叶贴画，让我回忆起那一次的经历——
那是深秋时节，赵老师带领我们游览乌兰山，并采集了许多秋叶，我们的回忆都存放在老师的相册里。那次快活的秋游，早已变成了文字，那一个个欢乐的场景，至今还烙印在我的心中。
我再次来到图书角前，似乎想到同学们一次又一次的在这儿借书，这些书由新书变成了旧书，我们的阅读量却不断的增加。如今我们将要离开这里了，还真有些恋恋不舍。
向一旁望去，是同学们的“作文园地”，这里有同学们数百篇精彩的作文。下时，大家总会在这儿仔细地阅读，这里，是文学的摇篮。
回到座位上，向前望去，是多媒体大屏幕，他教会了我们许多知识，给了我许多人生启迪，也给了我远大的理想——将来，我要用手中的笔写出精美的，向老师汇报。
开始写作文了，我要把自己在这里的点点滴滴都记录下来，这里的每一个墙角，每一个桌，每一个同学，都是我所不能忘记的——想到这儿，两行热泪便情不自禁地淌下来。
再见了，育才作文班；再见了，我敬爱的老师；再见了，我亲爱的同学们！820字
作者来自二小学六年六班
