贵州大学教务处

推荐第1篇：临沂大学教务处

临沂大学教务处 临大教字〔2018〕1号

2018年教学工作要点

一、基本思路

紧紧围绕学校党委中心工作，落实立德树人根本任务，聚力创新创业型大学建设，进一步强化人才培养的中心地位，深入推进“一二三四”人才培养模式改革，以一流专业建设统领推进课程建设、师资队伍建设、教学质量保障体系建设和创新创业教育体系建设，稳步提升人才培养质量。

二、重点工作

（一）实施一流专业建设计划

积极贯彻学习“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”（简称《国标》），依据《国标》做好专业建设工作，做好“兜住底线、保障合格、追求卓越”三级专业认证的准备工作。

制定临沂大学一流专业建设标准和达标方案，进一步强化地理科学专业群、商贸物流专业群、小学教育专业群、智能制造专业群、应用化学专业群等12个省级、校级高水平

- 1工商管理、国际经济与贸易、物流管理和会计学五个经管法类专业，以及商务英语、法语、西班牙语、俄语、朝鲜语和阿拉伯语六个语言类专业之间，遴选部分学生，组成复合型人才培养模式改革实验班。培养熟练掌握一门外语语言，能够熟悉国际法和国际贸易政策及国际商务规范，掌握国际金融和国际投资的基本理论和方法，有能力拓展国际市场和国际商贸业务的人才。

时间安排：2018年9月实施

（四）推动课堂教学模式改革

课堂教学模式改革是实现“以教为中心”向“以学为中心”转化的载体。以创新创业教育示范课程的课堂教学模式改革项目、教育信息化研究课程/项目为切入点，进一步创新课堂教学理念、教学内容、教学方法和教学手段；积极推进“翻转课堂”教学改革，鼓励教师积极开展混合式教学；鼓励利用智慧教室，开展大班教学、小班研讨；鼓励教师运用各种教学软件，引导学生在线学习，辅以线上及线下讨论，通过课堂教学模式改革，提升人才培养质量。

时间安排：2018年3月启动

（五）进一步深化大学英语教学改革，提高大学英语教学水平

1.全面推行基于课堂和网络自主学习的大学英语教学模式改革，课堂教学内容、课后学生自学内容、作业、讨论、

- 3业孵化平台和咨询与科研服务平台”四大实践平台建设。进一步加强虚拟仿真实验室建设。

完善实验室开放制度，促进各类教学科研实验平台共享。鼓励在企业建立“实习、实训、就业”三位一体的创新型教学实践基地。

3．强化实验与实践教学改革与研究，积极倡导采用先进的实验教学技术与方法，推进现代信息技术在实验教学与管理中的应用。鼓励教师将科研成果应用于实践教学，促进实践教学理论与方法的不断提高与更新。进一步完善实验教学管理规定，促进综合性、设计性、创新性实验的开设与规范化管理。

4.进一步做好学科竞赛组织服务工作，提升学科竞赛水平，力争在具有国际、国内影响的高层次学科竞赛中，获奖层次与获奖数量有新的提高。

时间安排：2018年3月启动

（八）加强师德师风建设，实施教师教学能力提升工程 全面落实国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，加强师德师风建设，大力提升教师能力素质。

1.以“四有”好老师标准统领师德师风建设，配合有关部门制订关于进一步加强师德建设的相关文件，修订教师道德行为规范，完善师德评价程序；严格教师资格准入和教育管理，做好一线教师荣誉体系建设。

2.实施教师教学能力提升工程。探索构建教师培训常态化机制。强化新入职教师岗前培训和教育实习工作；针对中青年教师开展专项业务培训，进一步提升信息化教学能力；定期开展教学沙龙、教师工作坊、教学能手评选等活动。

3.着力加强双师型师资队伍建设，探索建立师资队伍与行业企业双向交流机制。鼓励教师深入行业企业，加强教学与社会实际的对接，提升教师实践能力和岗位实践经历；鼓励各学院积极从行业企业聘请具有实践经验的优秀工程师来兼职授课。

4.进一步推动教师学科与专业归队。在通识类课程、学科基础类课程（实验）等教学方面，进一步推动专业教师的学科归队。在课程安排、绩点核算、校级项目评审与经费划拨等方面将出台系列的配套措施。

时间安排：2018年3月启动

（九）加大教学管理服务队伍建设，提升教学服务水平按照打造一支“纪律严、业务精、善学习、敢担当”教学管理服务队伍的目标，加大教学管理队伍培训力度，实现教学管理人员校内专题培训和校外对口交流学习常态化，不断提高管理效率。加强作风建设，不断提高教学管理人员的服务意识、效率意识、精准意识，切实提升教学管理服务水

- 67时间安排：2018年3月启动

（十五）2017级学生转专业和大类招生学生专业分流工作

根据《临沂大学全日制学生转专业管理办法》（临大校办发〔2017〕20号）和《临沂大学按学科专业大类招生与专业分流实施办法》（临大校办发〔2017〕25号）文件要求，各学院根据教学资源情况，形成转专业工作方案，包含各专业申请条件、拟接收人数和考核方案。

按照学科专业大类招生学院设计专业分流工作方案并组织实施。以上方案均报教务处备案。

时间安排：2018年3月启动

（十六）2018届本、专科毕业生毕业实习、见习工作安排

严格按照《临沂大学毕业生毕业实习管理办法》（临大教字[2016]26号）、《临沂大学师范生实习支教工作管理办法》（临大教字〔2017〕21号）、《关于2018届毕业生毕业实习工作安排的通知》等通知要求和安排，切实做好2018届本专科生的毕业实习工作，特别是要紧密结合创新创业教育的实施，进一步强化实习基地与创新创业教育基地一体化建设、细化实习过程监控管理，突出实习业务指导，真正将实习工作落到实处，取得实效。

各学院要成立毕业实习工作领导小组，明确职责、任务、

- 9策划、制定会议工作方案，牵头做好典礼的组织工作，确保典礼隆重、热烈、安全、有序。弘扬我校校园人文精神，让莘莘学子们感受到大学礼仪的历史感和神圣感。

（二十）进一步加强教风、学风和考风建设

良好的教风、学风和考风是保证教学质量的前提。根据创新创业型大学建设和应用型人才培养需要，进一步加强教风、学风和考风建设，坚持政策导向、典型引领、制度激励与约束联动，严格按照《临沂大学教学规范》、《临沂大学教学事故界定及处理办法》、《临沂大学考试违纪处理办法》等有关文件，以教风促学风、以考风促学风，着力改善教风、学风和考风，实现三者良性联动，为应用型人才培养质量的稳步提升营造积极、健康的氛围。 时间安排：2018年3月启动

教务处

2018年2月23日

推荐第2篇：大学教务处工作计划

大学教务处工作计划

篇1：2012年度教务处工作计划

在学院党委、行政的领导下，以认真贯彻落实教育部和省教育厅相关文件精神为准绳，采取多种措施，强化教学管理，建立健全各项教学管理制度，优化教学资源，搞好教学与教研工作，狠抓教风与学风建设，进一步提高学院教育教学质量和教学工作水平。

一、重点工作：

（一）充分利用教务管理平台，做好学籍管理、教务管理与考试管理工作，保证教学秩序的正常运转

充分利用教务管理平台，提升我校教务教学管理水平，满足本科教学水平评估工作对教务管理的要求，实现教学管理规范化、信息化，适应现代化办学的需要。继续推进教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即时性；深化考试制度改革，严格学业成绩管理，逐步使考试工作制度化、规范化、科学化，为学生创造良好的竞争环境。

（二）完善教学管理体系，推进管理制度

构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台，扎实有效地推进教学基本建设的规范化和现代化；采取有效措施规范办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系。

（三）继续推进专业、课程和教研室三大建设，促进学校发展

1、深化课程建设

（1）精品课程建设

把课程建设纳入到二级学院（系、部）工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。根据《太原师范学院精品课程建设管理办法》评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织2012年精品课程的立项工作。把教学计划中的每一门课程都落实到具体教师，以立项的形式，把本科课程建设成优秀课程或精品课程。

（2）双语课程建设

双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院（系、部）根据实际情况，开出双语课程。

（3）任意选修课程建设

任意选修课程是我校课程建设的重点，也是目前课程建设的薄弱环节。教务处根据《太原师范学院全院任意选修课管理办法》对全院任意选修课进行认定和管理，并积极鼓励各二级学院（系、部）开设全院任意选修课。努力提高学生的科学文化和思想道德素质，建立合理的知识、能力、素质结构。同时满足不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。

2、优化专业结构

明确办学定位，开展人才市场调查研究，以就业和社会需求为导向，加强基础专业建设，突出重点和特色专业建设，扶持新上专业建设，逐步调整专业方向，优化专业结构，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。

（1）做好2012年新上专业的调研、预汇报工作

为增强拟申报专业的针对性，根据学校学科、专业建设发展规划，认真组织2011年申报专业的调研、论证工作。

（2）落实专业建设立项工作，按照学校有关专业建设文件，加强品牌专业建设工作。

（3）进一步完善培养方案，加大教师职业技能培养力度。

（4）进一步研究、规范专业设置问题。

3、强化教研室建设

以《太原师范学院教研室工作规范》为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和积极性；扶持建设一批运行规范、特色鲜明、成绩突出的优质教研室；及时召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的作用。

（五）狠抓质量工程

质量工程的实施是我院一次重大的发展机遇，对我院加强学科建设、提高办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要认真学习、深刻体会有关文件精神，充分认识到质量工程的重大意义，加强我院质量工程建设、管理，以确保项目建设取得实效，不断提高本科教学水平和人才培养质量。

（六）加强几个重点教学环节的监控管理

1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查

2、做好2012届毕业生教育见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的基础上进一步研讨2012届毕业生见习、实习工作方案。

3、严格按照《太原师范学院关于学生毕业论文（设计）的有关规定》，组织二级学院（系、部）完成工作任务。

（七）探索教学评价的有效模式，提升本科教学质量

1、加强教学督导和听课、评课制度，切实保证课堂教学质量。

指导各二级学院（系、部）把课堂教学评价作为一项常规管理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学计划执行、教师教案制作和教师课堂教学情况，进行教学检查。

2、进一步做好学生教育实习改革及改革后的教学实习评价工作。

针对2011届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院（系、部）在规整学生实习材料、认真做好实习总结工作的基础上，提出完善实习工作（包括实习基地建设）的意见和措施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建设，确保实习质量。

3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进行教学展示，各二级学院（系、部）都要安排教学观摩活动，并将观摩计划报教务处。

4、学期末利用太原师范学院教学质量监控系统开展学生评教、教师自评、教师互评、专家评教、领导评教、教师评学及专家对二级学院（系、部）教学管理状态和教研室活动状态的评价。

二、常规工作：

1、进一步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理，开展全面教学秩序检查工作

2、加强网络教务管理系统的使用，推进教学管理的现代化。

3、强化教学环节的质量标准建设，健全教学质量监控体系，强化评教工作，对教学质量做出综合评价，真正发挥教学质量监控作用。

4、对2012年需要申报的新专业进行论证。

5、评选2012年全院优秀课程，进行优秀课程建设。

6、对2011年已评定的精品建设课程进行验收，评选2012年精品课程。

7、2011年已立项教学改革项目的结题；2012年教学改革项目的申报和评审；评选优秀教改项目。

8、对2012年有第一届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审。

9、对课程、课表、教师、教室等异动情况进行重点检查。

10、进一步加强实验室工作指导。

11、对2011年实验室目标责任制检查结果整改情况进行检查

12、开放实验室和开放实验、综合性实验、设计性实验的督促检查。

13、积极进行2012年校级品牌专业的立项与建设

14、对全院的教研室进行检查、对教研室进行重点建设，做好标准化教研室的检查与评定工作。

15、对试卷、毕业论文、教案及各种成绩登记和统计工作进行检查与整改。

16、做好学生教学实践环节的改革及评价工作，做好2012届毕业生的见习、实习、总结、表彰工作。

17、组织新教师参加全省岗前培训，并做好青年教师的培训工作。

18、组织好一年两次的国家级大学英语

四、六级考试、专业英语

四、八级考试、省级英语高职高专应用能力考试、普通话测试和计算机文化基础考试。

19、做好其他常规工作。

篇2：怀化市振华职业学校2011年下学期教务处工作计划

一、指导思想

按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循教书育人以人为本的办学原则，坚持以就业为导向，以能力为重点的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。

二、工作目标

1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行。

2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。

3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。

4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例。

5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。

6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活。

7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。

8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接。

9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。

10、加强教学改革，不断深化带着项目教、项目做中学，教学做合一新教学模式。

11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛。

三、教学要求

1、德育课：让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。

2、服务类与管理类专业课程：按照校企深度合作的五共四合模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力。

3、广告设计专业课程：本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力；具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能；通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计（主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计）、户外广告制作、md广告制作、动画制作、影视编辑等。

5、数控模具专业课程：主要通过项目（任务）实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培养学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作。

6、汽修专业发展方向及开设的课程：本专业为培养懂制造、会维修、能驾驶的汽车专业人才。掌握汽车维修所必备的钳工、电工基本技能，熟悉各类汽车的构造及电路原理，并具备故障的检修技能，熟悉汽车空调的构造及检修，掌握汽车的装潢及养护技术，并学会汽车驾驶。开设课程有《汽车技术基础》、《汽车维护与故障排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》等课程。

7、办公自动化专业发展方向及开设的课程：本专业为培养能熟练掌握一整套最新办公自动化技能，熟悉计算机的组装和维护，具有收集和处理信息的能力。并能将所学知识运用于实践，具有一定的分析和解决实际问题的能力的实用型人才。开设课程有《计算机应用》《ps》、、《网页设计与制作》、《电脑案例制作》、《网络管理员》、《管理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》等课程。

8、幼师专业发展方向及开设的课程：培养德智体全面发展，热爱幼教事业，有从事幼教工作必备的文化专业知识和技能的幼儿教师。具体要求如下：

具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，热爱儿童，全心全意为人民服务的精神；具有较强的文字与口头表达能力，掌握优势必备的文化知识，并能运用于幼儿园的实际工作中，其中语文、数学水平大致接近于普通高中；掌握专业理论知识和技能，具有指导幼儿园各项活动、完成教育幼儿教学任务的能力；具有一定的***、舞蹈、绘画、弹琴等基本技能，具有一定的文学修养和审美能力。

开设有：《电脑基础》、《幼儿心理学》、《幼儿教师专业化成长》、《舞蹈》、《古筝》、《音乐》等课程。

9、公共课程：

语文课：每册课本安排一期。培养学生的文字应用、情感表达和书法能力。以学生实用、实效为目的，推广普通话。重点讲授文章脉络的提炼，通过记叙文、说明文、议论文的学习对学生进行严格的语言基础训练，让学生掌握一定的语言知识，文学常识、文体知识，熟记一些精美篇章，名言警句，通过对应用文的学习让学生熟练运用日常应用文（主要是新闻稿、方案、主持词、会议记录、启示、条据、信函等）解决日常事务。

计算机应用；培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息获取三种操作能力，学生顺利考证。主要掌握的内容包括：windows xp操作系统、word 2003文字处理、excel 2003电子表格、powerpoint 2003电子演示文稿、数据库应用基础、计算机网络基础；设备的性能、使用及维护方法。考证必须的理论知识

英语：每册课本安排一期。培养学生的英语口语实际能力，丰富学生的语言素材，提高其对英语的正确知识，引导二年级学生参加英语过级考试。主要学习内容，以本学期下发的相关英语教材为蓝本组织教学，重点讲授日常口语，交际用语，情景对话练习，英语故事和英语歌曲的欣赏或解读，加强英语过级考试的模拟练习与讲评，掌握考证所必经的词汇和语法，提高学生的听、说、读、对话的能力。

音乐：培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养和欣赏品位，让学生快乐的唱起来。主要学习的内容：唱熟系列校歌、部分校园歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音乐基础知识和名曲的赏析，个人舞台形象设计，学生生日祝歌活动的培养。

体育课：加强对体育教师的管理，保证两操、体育课的质量。培养学生生命在于运动的健康意识，整齐统一的团队精神和科学自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇于克服困难的顽强意志，达到《国家体育锻炼标准》的要求。主要学习的内容有：集合解散、出场入场、卫生健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、棋类等。组建各类体育兴趣小组，并保证正常训练，在各级各类比赛中力创佳绩。

其它课程的教学要求在具体的学科教学计划中审核指导。

四、教学管理措施

1、严格遵守备课、上课、听课、作业制度，重点确保课堂满意率，完成一课一得；

2、创新备课，集体备课。创新备课，分教研组实施集体备课，每周一次以上的集体备课，每月27号前定好下月教学目标及对应的施教方式。重点实施目标教学、项目教学等多种教学模式，向45分钟要效益，因地制宜调整教学内容，创新教学手段，变革教学手法，培养学生自主学习的能力，有效提高教学质量。

3、严格实行教师课堂礼仪，实践课要求提前组织教学，任课教师提前2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备设施，承担学生无序操作造成的部分损失，保持公用教学场所的卫生,按要求填写好相应的教学日记表册。

4、实施教案签字审批制度，所有教师备课应主动交给教研所，每周星期一早上8：00-9:00为常规教案检查时间，所有教师主动送检本人教案。

5、重点抓好学生作业（含实践作业）及实践作品的质量与数量，作业形式按培养目标的需求而定，要求每堂必有，每次必改（核、查），以班为单位，以月教学目标为主一月一次考核，严格执行学校关于课任教师月教学目标考核绩效管理办法（试行）。

6、狠抓考风，注重专业技能的结果考核。段、期要求所有学生参考，对周课时数4节以上的课程考试不合格学生组织补课辅导、补考。

7、切实做好教学常规检查和反馈工作：

学期初：根据各专业教学计划和课程实施性教学大纲，结合教材、学生情况，每科教师认真制定本学期实施性教学计划、实践教学目标，经教务处审批后落实执行。

学期中：教研所带领学校教育教学专家重点检查科任老师备课、上课、课外辅导、作业布置与批改等情况，每学月对本组全体教师进行教学考核、评价。

学期末：各教研所认真检查每位教师完成实施性教学计划及其教学工作情况。

课堂教学中老师以能力培养主导，以月教学目标为归宿实施教学做合一的项目教学新模式，把教会学生获取知识的方法，结合实际进行学生健康心理教育、环保教育、职业道德和职业思想教育，注意将振华优秀文化引进课堂教学中。

8、教务处、教研所加强课堂教学巡查2次/天以上，多方面了解教学中存在的问题。抽查教师备课、作业批改、课堂教学、实验实训指导情况；定时检查、分析课堂日志的数据；召开学生代表会议并进行一次教师业务考核。

9、加强各专业实训场室建设和管理,建立实践教学登记本，充分利用现有的实习实训场室开展专业技能教学，强化学生专业能力培养，突出职业教育的特色。落实学生专业技能抽查制度。

⑴认真作好实验实训场室的维护、使用计划，配合做好实体开发管理工作；

⑵实验实训课程教师认真撰写指导教材，明确每一个实验实训项目的目的、内容、要求、步骤、器材设备准备、实验实训报告的内容等，并汇编成册。（参照《项目实践教学管理办法》）

⑶各组作好专业技能证书和相应职业资格证书的考核的计划和组织工作。

10、教研组长业务上对教研所负责，教研所每月将教师业务考核结果上报教务处。

五：教研工作

深入进行课改实践与探索，加强新课题研究，搞好专业学习挑战赛。以成功体验为课题。本期开设语言、电脑组、机电组、服务组、综全组五个教研组即。各教研组必须将本组教师培训的特长学生的学习成果对比展示，扩大振华学子的社会影响力。

篇3：教务处2011年度工作计划

2011 年是我院 三 五工作计划的第一年，也是我院迎接人才培养水平评估工作的一年。因此， 2011 年我院教学工作面临着前所未有的机遇和挑战。教务处作为学校从事教学管理的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻学院文件和会议精神，全面落实学院&&

2011年是我院三·五工作计划的第一年，也是我院迎接人才培养水平评估工作的一年。因此，2011年我院教学工作面临着前所未有的机遇和挑战。教务处作为学校从事教学管理的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻学院文件和会议精神，全面落实学院工作会议所提出的各项工作任务，努力将我院的教学水平推上一个新的台阶，为迎接2012年的人才培养水平评估工作打下坚实的基础。2011年，教务处将紧紧结合学院院务会的相关精神及学院2011年工作计划总体部署和工作要求，围绕一个中心，狠抓两个关键，实现三个突破，落实四个重点，主要工作如下：

一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培养水平评估工作

紧紧围绕人才培养水平评估这一全院教学中心工作，认真制订学院专业建设规划，根据学院定位和人才培养目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划。

二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平

1.狠抓人才培养模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革，积极探索、推进校企合作、工学结合的人才培养模式；开展教学基本建设与教学改革项目立项工作。

2.狠抓质量工程。以学生发展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培养目标与课程体系，认真修订人才培养方案；尽可能创造一切条件，鼓励各系学生参加各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度。

三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越

1.在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破。

2.在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设3~5门院级精品课程争取级省精品课程量的突破。

3.认真做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破。

四、扎实做好四项重点，深入教学内涵建设

1.重点改进教师考核办法，形成全面衡量教师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革能力与水平的考评体系；开展教学标兵、教学名师评选活动。建设2～3个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队，形成教学标兵、模范教师、优秀教师为导向的素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍；积极引进行企业技术骨干，加大兼职教师人才库的建设。力争全院教师人数达到320人。

2.重点开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛，不断提高教师的业务技能和教学基本功；开展公共课统考，专业课抽考，不断提高教师的课堂教学质量。

3.以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学内涵，加快教学管理现代化，全面推进教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享。

4.以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，开展院优秀校本教材评比活动。遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺国家级规划教材和推荐省精品教材。

篇4：湖南农业大学教务处工作计划

2004年是我校第六次党代会胜利召开后的第一年，也是我校2003年教学工作会议所确定的各项工作开始实施的第一年，更是教育部明确指示我校将于2007年接受第二次本科教学工作评估的第一年。因此，2004年我校教学工作面临着前所未有的机遇和挑战。教务处作为学校从事教学管理和教学改革的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻我校第六次党代会的精神，全面落实学校教学工作会议所提出的各项工作任务，努力将我校的教学水平推上一个新的台阶，为迎接2007年教育部的本科教学工作评估打下坚实的基础。

一、工作思路与要求

2004年教务处工作的总体思路是：遵循规律、规范管理、明确目标、改革创新、求真务实、加强服务、注重质量、讲求效益。即严格按照教学工作的内在规律和要求，建立科学的教学工作规程，制订规范的教学管理制度，切实提高管理水平、服务意识和工作效率；并以2007年教育部本科教学评估的优秀要求为目标，在教学研究、教学规划、教学建设、教学运行、教学考评等各个管理环节全面部署、真抓实干、大力创新，紧紧围绕学科与专业这个核心，开展一系列教学改革和教学建设的重点工作，大力促进我校教学工作出效益、出成果、出特色、出品牌。

教务处的工作要求是：常规工作有章有法，秩序井然；重点工作有声有色，成效显著；服务质量全面提高，师生满意。

二、重点工作计划

1、制订本科专业建设与发展规划

学科与专业是学校赖以生存与发展的基础，学科与专业建设无疑是学校最重要的教学基本建设。教务处今年将狠抓学科与专业建设这个中心工作，以学校发展目标和总体规划为指南，以社会发展需要和学校实际条件为依据，按照重视发展应用专业、新兴专业、交叉专业，优先发展特色专业、优势专业、热门专业、宽口径专业、文科类专业、国批类专业的原则，注重拓宽学科专业门类、更新传统专业、优化专业结构、讲求办学效益，在深入研究、全面考虑的基础上，制订出我校《本科专业建设与发展规划》。从今年开始，新专业的建设将按照所制订的《本科专业建设与发展规划》要求，由学校统筹安排，精心组织，统一申报。要求上半年拿出建设规划，9月份完成新专业申报材料。

2、全面实施学分制改革

学分制已经确定为我校教学改革的一项重要工作，教务处将尽快组织有关部门和学院完善学分制总体实施方案，并抓紧制订与学分制管理模式配套的教学管理细则，抓紧建设实行学分制管理所需要的教学条件，其他各项教学管理工作要紧密围绕学分制的试行进行改革，今年上学期全面出台《湖南农业大学学分制试行方案》，力争在今年秋季全面试行学分制。

3、改革教学实习农场的建设与管理模式

教学实习农场是农业院校实践教学的重要基地，也是体现我校学、研、产良性互动办学特色的主要标志。我校现有长安茶场和校内小农场两个教学实习基地，并有奶牛场、养猪场和花圃等几个分散的教学实习场，每年学校需投资上百万元进行改建和维持。但目前仍存在着管理分散、功能不健全、低水平重复、资源不能共享的境况，满足不了教学实习的要求，体现不出示范的水平。针对这一情况，教务处将牵头成立教学实习基地管理中心，统管长安茶场和校内小农场两个基地，按高标准、多功能农业示范园的要求进行规划、建设和管理，使其成为2007年学校迎评的亮点。本项工作将在今年3月份启动，上半年拿出建设规划和具体实施方案，并制订出管理细则，组织好建设与管理队伍；下半年开始动工建设，全部工作将在2007年前完成。

4、修订教学工作量计算方案

教学工作量计算方案是教学运行和教务管理的重要内容之一。为贯彻按劳分配、优劳优酬的分配原则，真正体现教师的实际工作强度和难度，充分调动广大教师的工作积极性，保证全校教学任务的落实，促进教学工作的正常运转，教务处将根据学校的指示,在深入调查研究的基础上, 充分吸取兄弟院校的先进经验,并结合我校目前的实际情况,对我校教学工作量的计算办法进行系统而全面的改革、调整与优化，制订出一套科学合理而又切实可行的教学工作量计算方案。本项工作将在今年上半年完成。

5、启动精品课程建设工程

2003年教育部下发了《关于启动高等学校精品课程建设工作》的通知，要求各院校开展精品课程建设工作，建立一批校、省、国家三级精品课程体系。为了落实教育部的工作指标，努力提高我校的教学质量，正式启动湖南农业大学校级精品课程建设工程，计划每年建设10门左右的本科教学精品课程，从师资、教材、实验条件、双语教学等方面进行系统的建设，为申报省级和国家级精品课程打下基础。本项工作将在今年3月底前制订出精品课程建设规程，上半年遴选出今年开始筹建的10门课程。

6、建立数字化校园网络管理系统

为了适应推行学分制的需要，我处正在着手建立以选课软件为核心的教务管理网络系统，这一系统已构筑了数字化校园的主体部分，如果加上人事、财务、资产、研究生、科研和行政办公机关等管理子系统，就能形成一个完整的数字化校园网络管理系统。数字化校园的建成可以整体优化我校的管理模式，全面提高各个环节的管理水平，若一次性建成还可节约人力和财务成本。教务处将在教学管理系统的基础上积极推动数字化校园的建设。本项工作将在今年6月份完成。

7、举办教务管理人员培训班

随着我校学分制的推行和教务管理系统的运用，对教务管理人员的业务素质和服务水平提出了更高的要求。为了适应新的教学管理工作需要，教务处计划组织本处管理干部和各学院的教务秘书进行培训，培训内容主要为：教务管理系统的应用、学分制教学管理的基本要求、现代教务管理知识介绍等；培训形式主要为：请校内外专家讲课、作辅导报告，到兄弟院校观摩学习等，培训时间为一学期。本项工作将在今年下学期完成。

8、加大试题库建设力度

试题库建设是实行教、考分离的基础，而做好教、考分离工作则是实施学分制管理的重要环节，同时也是客观评价教学水平的重要手段。为了提高我校的教学质量，计划从今年开始启动试题库建设工程，力争在2004年拿出一套完整的试题库建设方案和管理方法，本年度初步建立40门本科主干课程的试题库。本项工作将在今年3月份启动。

9、组织好省部共建实验室规划项目的申报与实施工作

按照财政部关于编制20042006年中央与地方共建高校专项资金基础实验室项目规划的通知（财政部财教[2004]2号）的精神和教育厅、财政厅的有关部署，教务处将组织编制我校2004-2006年中央与地方共建高校专项资金基础实验室项目规划，并做好今年该项目的申报组织工作，争取获得动物医学、计算机、语音室3个基础实验室的专项资金。同时完成我校2003年部省共建基础实验室（生物学实验室、化学实验室）项目的实施和500万元人民币仪器设备的采购计划，并加强部省共建实验室的管理工作，做好迎接财政部2003年部省共建基础实验室项目的评估验收准备工作。

10、做好全国优秀教务处申报工作

教育部原则上每5年组织一次全国优秀教务处评选工作，我校教务处已于1994年和1999年连续两次被评为全国优秀教务处。如果今年再次被评为全国优秀教务处，我们将获得三连冠的殊荣，这对我校2007年的本科教学工作评估有着十分重要的意义。去年我校教务处已被评为了全省优秀教务处，已获得了申报全国优秀教务处推荐资格，今年我们将精心组织材料，做好申报准备，争取再次获得全国优秀。

11、抓好教学成果评奖工作

教育部每四年一次的教学成果奖评选工作将在今年组织进行。这是充分展现高校教学改革成果的一次大好机会，也是体现高校教学和教学管理水平的难得机会。我们要立即着手调研，认真筛选几个有良好基础和重要意义的教改项目，重点扶持，组织全校力量协同攻关，组织好重点项目的总结、结题、鉴定，力争实现国家级教学成果一等奖有突破，二等奖数量有较大增加。为我校迎接2007年教育部的教学评估工作增加亮点。

12、制订教务处工作规程与管理制度

教务处是学校教务管理的重要职能部门，它的管理水平直接反映了学校教学管理的水平。为了进一步提高教务处的管理工作水平，我处将以遵循教学管理内在规律为原则，以符合学校及上级的相关政策为前提,并结合我校和我处的实际情况，制订出《教务处工作规程与管理制度》，并对处内科室结构和人员分工优化调整，以便进一步加强内部管理，规范管理行为，提高工作效率，强化服务意识，提升管理水平，以确保教务处各项工作的顺利开展和各项职能的充分发挥。本项工作将在今年3月底完成。

13、改革本科英语和计算机教学管理办法

高等学校本科学生英语

四、六级和计算机等级考试通过率是反映学校教学质量的重要指标，它具有可比性、公开性和普遍性，因此，各高等院校、各级教育部门和全社会都非常看重这一指标。但近几年来，我校的这几项指标偏低，全校师生员工对此都倍感焦急。为了迅速扭转这一局面，教务处今年将根据学校的指示,在认真分析原因的基础上,与外国语和计算机学院等有关部门一道制订新的本科英语和计算机教学管理办法，采取有力措施充分调动广大教师的教学积极性和学生的学习主动性，改革教学模式，更新学习方法，促进英语

四、六级考试通过率的大幅度提高。上半年拿出方案，下半时开始实施。

14、启动创新教育工程

积极探索省属普通本科院校在大众化教育阶段的精英教育模式，主办创新教育实验班，选拔一批优秀学生进行特殊培养，为社会主义现代化建设输送一批优秀人才，进一步提升我校的人才质量品牌。出台相关规章制度，规范和鼓励我校大学生创新，力争在数模竞赛、电子设计竞赛、英语演讲、科技创新等方面有较大的突破，扩大我校人才培养质量的社会影响。创新教育实验班实施细则将在今年4月底前拿出，5月份向上申报，今年秋季开始实施；各项竞赛鼓励政策将在今年5月底前出台并实施。

15、全面修订教学管理文件和本科专业教学计划

随着我校教学工作的不断发展和学分制的推行，我校现行的本科人才培养方案和教学管理文件都需要作相应的调整和增补。教务处将根据建设多学科高水平教学研究型大学的目标要求和学分制教学管理模式的需要，全面修订和重订我校教学管理文件和本科人才培养计划，制订出《湖南农业大学本科人才培养方案》和《湖南农业大学教学运行规程与管理制度》。以上两项工作将分别在今年上半年和今年下半年完成。

16、做好教学工作委员会的成立工作

教育部颁布的《高等学校教学管理要点》文件（教高司[1998]33号）中明确规定高等学校应设立校、院（部级）教学工作委员会，并将其列为高等学校教学管理组织系统的重要部分，要求教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学工作经验的教师和懂得教学工作、有教学管理专长的教学管理人员组成。教务处将积极协助学校和院系分别成立教学工作委员会，并负责起草两级教学工作委员会的章程，使教学工作委员会在我校教学管理工作的重大事项中真正发挥研究和决策功能。本项工作将在今年2月底完成。

17、做好专升本生源发动与组考工作

专升本工作是增加我校生源、扩大我校影响、拓宽我校财源的一项重要工作，今年3月份开始，我们要加大力度做好生源发动工作，力争专升本学生人数有较大的突破，同时认真做好组考和录取工作。

18、抓好工科楼、动物医学楼实验室建设规划与教学用房调整工作

我校工科大楼和动物医学楼将在今年竣工，有大量的教学实验仪器设备、行政设备和设施需要添置，教务处将积极组织相关学院做好实验室建设规划工作，协同资产处对全校教学用房进行调整，协助学校有关单位做好相关设施验收工作，组织相关学院顺利搬迁。具体完成时间随两栋大楼完工时间而定。

篇5：教务处20xx工作计划

一、指导思想

20xx年是学院以最优的工作状态迎接省厅对我院高职高专人才培养工作水平评估的一年，是学院实施的一轮跨越式发展的一年，也是学院按照高职高专办学模式，落实院系两级管理的第二年，按照学院行政的各级要求，教务处工作应积极探索，不断创新、稳步推进。

二、工作计划

（一）迎评促建，规范管理

评建是20xx年的中心工作，评建的目的是为了促建，使管理水平和教学质量更上一个新的台阶。

1、落实评建任务。评建工作由20xx年11月份正式启动以来，我处已对任务进行了分解与布置。本年度，我们要进一步抓紧落实，保证高质量完成相关的任务。

2、按制度严格管理。学院目前已制定了较完善的教学管理工作制度，而评建的重点也是软件建设，即学校的管理。为此，各系（部）要按照相关规章制度的要求，严格组织教学管理，切实开展教学工作；严肃考勤纪律、考风考纪；对不能按时完成教学任务的，按教学事故处理。

3、完善资料的存档。不管是从评建的要求，还是从管理的长远角度，我们都要做好教学档案的保存工作。以前，这一方面的工作较为薄弱，今后应不断加强。因此，各类资料都应进行分类存档。

（二）稳定教学秩序，提高课堂质量

稳定教学秩序是提高教学质量的前提，是保证评建工作顺利进行的关键，是学院发展的有力保障。根据《武汉科技职业学院教学管理工作条例》、《武汉科技职业学院教学事故的认定和处理规定》、《武汉科技职业学院教学工作规范》的要求，教务处、各系必须共同努力，稳定教学秩序，提高课堂质量，加大日常教学管理力度。

1、严格控制停、调课现象。原则上不允许教师停、调课，如确需要者，必须经系主任同意，并到教务处办理相关手续。

2、抓好课堂纪律。按照授课时间、内容，保证课堂质量；各系做好师生的考勤记录，作为教师考核、学生评优的依据之一。

3、严禁教师擅自变动上课地点，教务处不定期对教室使用情况进行检查。

（三）加强教学质量的研究与监控

1、继续组织开展教师课堂教学效果评价工作，改进和完善评价方法，进一步提高评价的科学性和客观性。

2、经常进行教学调研活动。教务处、系随时组织人员开展听课活动，加强教学信息的采集、反馈和处理工作。

3、提倡教师互听互评。

4、活跃教改气氛。组织系列教学活动，推动教学改革，如多媒体教学公开课、青年教师优秀课评选活动、教学论文征集活动。

5、开展三个一活动：每位教师每学年上好一节课（新教师的汇报课，中级职称的教改课，高级职称的示范课）；每位教师每学年选定一个教科研课题；每位教师每学年完成一篇论文。

（四）继续抓好考风考纪工作

考风考纪是校风的一个重要方面，是学校精神风貌的体现。建立严格的考核制度，形成良好的考试氛围，培养严谨的应考风气，力求做到公平公正。通过考试真正达到以考促教、以考促学、以考促改的目的，形成良好的学风，从而使《武汉科技职业学院在校学生课程重修办法》、《武汉科技职业学院考试纪律与违纪处理规定》落到实处。

1、严把出题关和阅卷关及试卷材料的整理关。做到试题有广度、有深度、有信度，使考试走向良性循环。

2、抓好监考员的考试监考工作，严肃考风考纪。

3、规范考试成绩的评定。严格按照平时成绩与期考成绩的比例，杜绝随意现象，努力做到公正、公平、公开。

4、加大考试改革力度。鼓励多种考试形式相结合，培养有真正的知识与能力的职业人才。

（五）加强大学英语与考证的指导，提高通过率

20xx年，我校的大学英语（主要指大学英语应用能力a级）的通过率偏低，所以要花大力气抓好大学英语的教学。

1、创新授课形式，探索分层教学的路子。

2、语言媒体系开展相应的教研活动，提高教学质量。

（六）加强实训监督和毕业生实习管理工作

结合《武汉科技职业学院专业（毕业）实习管理规定》，加强实训课程、学生见习和毕业生实习的监督与管理。

1、实验课必须有教案、学生记录、实验报告；教学实训必须符合实训大纲的要求，有实习报告及学生成绩，有关材料一定要保存，以备检查。

2、安排好20xx级学生的见习工作。教务处作出规划，各系具体组织实施。

3、做好20xx届毕业生的实习准备工作，尽早制定实习计划，确定实习时间，早部署，早落实（如实习地点、内容、指导教师等），保证学生顺利进入实习单位。

4、根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，制定相应的措施，加强学生毕业设计（论文）的过程监控，严格考核，采取评阅、答辩、实际操作等形式，由专任教师检查验收。因为学生毕业设计（论文）是评建的重要指标，所以要按照规定的格式进行，并注意相关资料的保存。

（七）重视课程建设，强化计划管理

1、做好课程设置的汇总工作，确定年度的开课计划，下达教学任务书，编排好上课时间表。

2、根据各专业的教学培养计划要求，检查各系落实教学工作的情况。

3、编制新增专业的培养目标、课程设置、教学计划。

4、加强教材建设和管理，努力达到教材管理的系统性、科学性。

（八）健全、落实教学规章制度，强化服务意识

根据《武汉科技职业学院学生籍管理实施细则》、《武汉科技职业学院学分制管理规程》，规范管理。

1、制定学籍学历电子注册制度，强化电子注册数据管理。根据《湖北省高等教育学历证书发放和管理暂行规定》，落实我校《学籍学历电子注册实施细则》的执行。

2、逐步完善学分制管理。借鉴其他学校的经验，加强对学生不及格课程的管理；建立与学分制管理相适应的教务文件、管理系统，进一步改进与完善专业人才的培养计划。

3、明确职责，强化服务意识。根据《武汉科技职业学院教务处职责范围》的规定，分清职责，确保教学有序地开展。检查各系对教学计划的落实情况，对各系的教学干事进行业务培训，使其教务管理工作更为科学化、规范化。

三、工作步骤及内容要点

（一）一月份

1、组织期末考试。

2、布置期末教务工作。

3、下达下学期教师教学任务书；编制下学期课程表（初稿）。

4、发放下学期教师用教材。

5、准备评建资料。

6、毕业班实习。

（二）二月份

1、做好开学的各项准备工作及开学工作。

2、检查各系教师教学任务的落实情况。

3、准备评建资料。

（三）三月份

1、英语

三、

四、六级报名。

2、开展多媒体教学公开课活动。

3、毕业班实习。

4、准备进行常规教学检查，启动教学质量评估体系。

5、开展教学论文征集活动。

（四）四月份

1、毕业设计（毕业论文）撰写。

2、组织期中教学检查工作。

3、评建工作资料准备。

4、各系制定20xx级课程计划，交教务处备案。

（五）五月份

1、做好毕业生毕业证发放的前期工作。

2、评建工作资料准备。

3、期中教学工作检查总结。

4、开展上好一节课活动。

（六）六月份

1、布置期末考试出题工作。

2、组织大学英语过级考试。

3、毕业生论文答辩、清考、就业教育、离校。

4、进行期末考试的各项准备工作。

5、评建工作资料准备。

（七）七月份

1、组织期末考试。

2、布置期末教务工作。

3、完成一学年教务档案的归档整理。

4、总结教务工作；对教学设施的使用、添置、维修提出意见。

（八）九月份

1、安排好老生开学的各项工作。

2、迎接新生到校，做好上课和各项准备工作。

3、学生注册；整理学生学籍异动情况。

（九）十月份

1、组织大学英语考试报名。

2、完成新生学籍资料的校对工作。

3、加强常规教学检查。

（十）十一月份

1、要求各系做好下学期开课计划、教材使用计划，并尽快报教务处。

2、各系继续开展相关的学艺竞赛活动。

（十一）十二月份

1、布置毕业生毕业论文（设计）工作安排；提出下学期毕业生实习意见。

2、要求教师做好期末考试出题工作。

3、安排期末考试的相关工作。

4、做好英语三级考试组考工作。

5、批准各系下学期开课计划。

推荐第3篇：大学教务处工作总结

一年来，在校党委、校行政的正确领导下，教务处认真学习实践科学发展观，贯彻执行党的教育方针政策，积极投身创先争优活动，认真开展“三项建设”，在各个学院和有关部门的大力支持下，全处上下团结协作，圆满完成了各项工作任务。

一、内涵建设取得新进展

（一）专业建设与人才培养模式改革

1、加强国家级、省级特色专业建设。制药工程被批准为国家级特色专业建设点，康复治疗学被批准为xxxx省特色专业。至此，我校国家级特色专业占专业总数的近1/5。开展了专业建设专项调研，重点加强了国家级特色专业、省级品牌和特色专业建设。

2、进行专业结构优化调整。组织对国家专业目录修订进行研讨，对我校专业设置情况进行调研，针对存在的问题，提出优化调整方案，并组织完成了本科专业公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的申报工作。拟定了专业建设规划，理清专业建设发展思路。

3、进行培养方案修订。以针灸推拿学专业为试点，启动医学类本科学生培养方案修订工作。此次修订拟落实三项任务，一是强化实践教学，解决实习与考研时间重叠等现实问题；二是优化课程体系；三是推动教学改革。在前期调研的基础上，组织召开通识教育课程所在各学院专家论证会，提出了修订意见。

4、继续推进传统型中医人才培养模式及教学方法的研究与改革。进一步完善了传统中医班教学运行机制和课程设置工作。制定《关于进一步深化传统中医班教学改革的实施方案》，启动了“传统型中医人才培养教材建设工程”，初步形成特了色系列教材。开展了对传统班办学工作进行系统全面的中期评估，制定了《传统中医班教学改革与教育质量评价方案》，对传统中医人才培养进行了认真的经验总结。完成了中澳合作协会在我校设立的“雷雅云奖励基金”、“传统中医班雷雅云图书室”的建设工作。这项改革得到社会各界的广泛关注和支持。多家兄弟院校来校进行了考察与交流。

（二）课程建设与教学内容方法改革

1、组织开展了国家级、省级精品课程建设工作。经过努力，《中医外科学》被评为国家级精品课程，《中医内科学》、《中医外科学》、《推拿学》3门课程被评为省级精品课程。至此，我校已有3门国家级、15门省级精品课程。省级和国家级精品课程评选对其他课程特别是网络课程建设起到很好的推动作用。

2、进一步推进现代教育技术应用于教学实践。以更新教育观念为先导，以教学资源建设为重点，积极引导现代教育技术广泛应用于教学中，对BB教学平台进行了全新改版，增加了“名师讲坛”、“开放资源”、“学习指导”等栏目，扩充了教学资源。协助网教部开展了精品课程、网络课程资源建设培训班。参加教育部第十届全国多媒体课件大赛，再获佳绩，李鹏、刘黎青、张立亭教师制作的课件，均获大赛二等奖，另外有5件作品获得优秀奖，成为医学组中获奖数量最多、获奖级别最高的中医药院校。

3、开展了全校性公共选修课遴选工作。对现运行的公选课进行了重新遴选，进一步严格了新开课程审批。进一步完善了公选课运行监管和淘汰机制，建立健全了公选课的课程评价体系，进一步提高了全校性公选课开课质量，规范了公选课课程管理。

4、课程教学模式改革。

（三）教材建设

1、加强教材选用，严把教材选用质量关。优先选用“十一五”国家及省规划教材，严把教材选用关，确保高水平、高质量的优秀教材进课堂。现在我校选用近三年出版的教材达70%以上，教材选优率达80%以上，达到国家教育部的教材选用标准。全年共使用教材300余种，15万余册。课前到书率达到98%以上，保证了教材供应，稳定了教学秩序。

2、积极推进教材出版工作。xxxx年我校教师承担了由中国中医药出版社出版的新世纪全国高等中医药院校《中药资源与开发》系列创新教材编写任务，承担《药用植物栽培学》主编1门、《中药拉丁语》、《药用植物学》、《中药材商品学》副主编3门，根据我校教学特色和教学需求，组织编写了《中医情志病学讲义》等20余门校内教材和实验讲义。启动了“十二五”规划教材选题申报工作。目前初步统计，共28人申报国家级出版社行业规划教材选题主编37门。另外申报中国中医药出版社“新世纪全国高等医药院校中西医临床医学专业临床课程规划教材（第二版）”6门，其中申报教材主编3门，副主编3门，编委3门。

（四）教学团队建设

继续开展了教学团队建设，遴选一批建设基础良好、发展势头强劲教学团队作为培养建设对象，努力打造若干综合实力强、教学质量高、结构梯队合理的教学团队，经过有针对性的培养建设和巩固提高，xxxx年，推拿学教学团队被评为省级教学团队。

（五）质量工程

高度重视和积极组织“质量工程”项目申报，取得显著成绩。新增1个国家级特色专业建设点、1个xxxx省特色专业；1门课程被评为国家级精品课程，3门课程被评为省级精品课程；1个教学团队被评为省级教学团队。同时，重视对原有质量工程项目的建设，开展了“十一五期间质量工程”项目建设总结，并对“质量工程”建设经费收支、使用情况进行核查。新申报了10项xxxx省教育规划课题，8项中华医学会医学教育分会课题，组织对xxxx年立项的省级教学改革课题进行阶段性检查。完成了59项校级教学研究课题结题工作，推进了“人才培养模式改革实验区”的有关工作，开展了校级教研课题滚动立项，有效的促进了我校“质量工程”项目的建设，进而促进与带动了本专科教学工作的发展。

二、加强教学运行管理，圆满完成教学任务

1、教学任务。下达xxxx年度3069门次的课程任务，安排xxxx年度全校115个教学计划的5500多个教学班的课程表，3150门次的课程。组织开展暑假小学期重修教学。

2、考试管理。完成了全年各类考试的考务组织工作，其中有3600余人次的新生入学测试、110余场次5330人次的补（重、缓）考考试、1470余场次6.9万余人次的期末考试、1.1万余人次的大学英语四六级考试、3246人次的计算机文化基础考试、1300人次的普通专升本考试。严格执行考试管理规章制度，加强监考人员培训，加大考试过程中的巡视力度。

3、学籍管理。进行了4160多人次的新生学籍审查、44名优秀本科生转专业、511人次的七年制学生中期分流和筛选、200余人次各类学籍异动管理、2659人的本专科学生毕业工作，完成全部13583名在校本专科生网上学籍电子注册工作。

4、学业警示。修订了《xxxx大学学业警示管理办法》，为更加科学地开展此项工作创造了条件。警示近200人次，促进了学生学习主动性，提高了教学资源利用率。

三、加强实践教学

（一）实验教学

1、实验课程项目建设。以实验教学各环节的质量控制为突破点，加强实验课程项目的过程管理。本年度新开实验项目24项，更新率达到2%。80%以上的实验项目进行了预实验。加强了反馈实验教学实施效果。组织了实验教学研讨会，进一步明确课程内创新型实验项目对学生创新能力培养的重要作用。本次创新型实验项目建设按照“先试点，后推广”的思路开展工作，在医、药、文、理各学科的课程群中初选出符合创新型实验项目建设要求的10～15门实验课程，

2、开放实验项目建设。进一步规范开放项目管理程序，加大实验室开放力度，扩大实验室开放的时间和覆盖面。xxxx年共登记开放任务175项，其中面向教师的教学、科研课题开放18项共计502小时；面向学生SRT项目、护理学、心理学、法学、全科医学等专业学生课外实践活动和研究生读书报告会开放157项共计983小时。

3、实验教学改革项目建设。持续推进实验教学改革的研究工作，本年度学校共设立实验教改项目40余项，获得“xxxx省高等学校教学改革”重点研究项目1项；xxxx年xxxx省教育技术与装备协会优秀论文11项。

4、学生实践创新项目管理。重视学生综合、创新素质的培养，深入推进大学生研究训练计划（SRT）项目的开展和实施，本年度共设立SRT项目30余项，我校大学生学科竞赛基地在实验中心挂牌，启动了2011年xxxx省大学生中医、中药学科竞赛筹备工作。学生创新成果丰硕，获得全国大学生创业计划竞赛铜奖1项、“挑战杯”xxxx省大学生创业计划竞赛特等奖1项，一等奖3项，二等奖2项，三等奖3项。

5、教学实验中心建设。xxxx年进一步完善了规章制度，加强了易制毒化学药品管理工作，积极配合学校计划财务处和资产处申报本年度仪器设备购置计划1项，预算资金296万。完成了人体标本馆、生物医学工程实训中心、GMP工程实训中心、细菌培养无菌接种室等4个建设项目的规划和设计工作。在学校各项资金都非常紧张的情况下，采取各种措施，为仪器分析测试平台的大型测试仪器设备购买了3年的维修合同。目前此维修合同已经显示出巨大的优势，取得非常好的效益。

（二）实习教学

1、加强实习教学基地建设。今年新增胜利油田石油管理局胜利医院、聊城市人民医院、长清区人民法院、万东医疗公司、信希亚公司等5家实习基地。

2、顺利完成实习教学任务。安排了3166人次的毕业实习、3929人次的临床见习，897人参加临床技能考试，圆满了完成实习任务。在实习教学安排中，与广州中医药大学、广西中医学院、江西中医学院、安徽中医学院、河南中医学院5所中医院校互换交流实习生，为学生有第二校园经历创造条件。评选表彰实习教学优秀教师、教学管理人员331名，表彰优秀实习生229人。

3、加强实习教学管理。

4、加强与实习基地的交流与沟通。今年教务处协同各学院利用临床技能考试巡考、走访实习基地等机会，积极与实习基地交流沟通，掌握相关实习基地的教学情况，及时解决存在的问题。对促进实习教学、融洽了学校与实习基地的关系起到了很好的作用。

四、加强教学管理与质量监控

（一）开展本专科教学工作调研

按照校党委、校行政要求，启动了本专科教学工作调研活动，调研工作本着“着眼问题，脚踏实地，先急后缓，务求实效”的原则，主要围绕教学建设、运行管理、实验教学、实习教学和质量监控五方面开展调研。调研工作分两个阶段实施：第一阶段针对教学工作中的热点问题和主要矛盾开展。第二阶段针对难点问题进行深入调研。通过调研。梳理“十一五”以来的相关工作，总结了经验，找准了不足，分析了原因，提出整改建议，形成了调研报告。为进一步理清思路，制定规划，保证“十二五”期间卓有成效地推进本专科教学工作提供依据。

1、选修课开班人数。根据调研情况结合我校实际，将选修课最低开班人数由原来的20人调整为40人，并通过允许学生跨年级选课、加强选课指导、班级协商选课等措施，满足学生的选课需求。

2、本科生转专业工作。根据调研情况，对我校原规定进行了修订，将可转比例由现行各专业的前10%调整为前20%，由目前的1次机会调整为2次。

（二）规章制度建设

按照学校《关于集中清理修订学校规章制度的通知》（校党办字〔xxxx〕1号）和《关于成立集中清理修订学校规章制度领导小组的通知》（校党办字〔xxxx〕2号）的文件精神，积极开展了教学管理规章制度的清理与修订工作，系统整理了xxxx年以前的教学管理文件，其中2003年以前的文件主要参照了学校2003制定的教学管理规章制度汇编，共计173项。针对每一项制度，经过认真的研究，提出了保留、废止、修改意见，对废止的制度，说明了废止原因。经过多次研究与论证，目前将173个教学管理文件整合成56个。这些文件中有50项文件进行了重新发文。通过推进规章制度修订工作，将现行的规章制度进行逐一梳理，理清思路，消肿除重，增强各项规章制度的可操作性，进而提高工作效率，从而为我校的科学发展做出做出更大的贡献。

（三）加强教学质量监控

严格执行学校、院部和教研室三级听课制度。进一步完善了《xxxx大学本科教学三级听课制度暂行规定》等六个规章制度。本学年，共组织了80余位领导干部听课，听课节次达130余节，为教学管理部门提供了很好的第一手教学信息；共组织40余位督导专家听课，听课课时达180余节，发现和解决了教学过程中存在的各种问题；两学期，采取专家组检查和学院自查两种方式，采用如座谈会、问卷调查、个别交流等多种形式，对教学过程中的重点项目进行了中期教学检查；为了严肃考试纪律，造就良好的考风考纪，安排了40余位督导专家巡视期末考试考场，进一步加强了考试管理。先后编印了5期《xxxx大学教学质量监控简报》，以收集、整理和公布教学工作中发现的各种优秀事迹，及时进行奖励，有效提高了课堂教学质量。

在教学质量评价过程中，更加注重学生评教对教学质量评价的重要意义。充分发挥校学生教学信息中心的桥梁作用，对基础医学院等八个学院的231名老师做了课堂教学质量评估，提出了具体的意见和建议。同时网上教学平台为基础，对226225人次授课教师进行了网上学生评教，并将评教结果逐一反馈。

（四）严格教学秩序管理

为稳定教学秩序，加强学风建设，提高教学质量，全面掌握学生的上课情况。建立了到课率定期检查制度，每周对学生到课率真情况进行检查，并将有关情况及时反馈给有关部门和各学院。制定了《xxxx大学加强学生课程教学纪律管理的暂行规定》。

五、努力提高办学效益

（一）积极扩大招生规模

按照“保质高效，透明公开，紧张有序，节约成本，监督到位”的招生工作方针，在计划争取、招生宣传、招生录取等各个环节采取有力措施，保证了招生工作圆满完成。我校本专科招生计划4250人，其中本科3260人、专升本490人、专科500人。招生计划比去年增加700人，增幅19.72％，增加部分均为本科层次。实际录取本专科生4326名，其中本科3306名、专升本490名、专科530名，实际招生人数增幅21.86%，创历史新高。

为了切实搞好招生工作，采取了一系列措施：一是加强招生制度建设，补充修订了招生工作规程、实施意见、特类招生管理办法、工作纪律、保密规定等，使每个环节有章可依；二是加大招生宣传力度。通过招生报名前夕协助宣传部进行学校对外综合宣传，组织17个招生宣传队分赴全省15个生源地市参加高考招生咨询会，广泛邮寄《招生简章》和宣传材料，开设五部24小时值班答疑，经由教育部“阳光高考信息平台”等多个网络平台加强宣传，招生过程中参加多家报纸、电视等公共传媒的宣传活动等方式，增强了宣传效果。三是搞好录取工作。录取中严格程序、严格标准、严格监督，加强与考生的信息沟通，通过有效工作，今年新生报到率达95.47％，是近几年来最高水平。

（二）教学固定资产清查

教务处特别是教学实验实验中心固定资产数量多，品种繁、年代久远，清查任务繁重。按照学校xxxx年资产清查工作的要求，制定详细工作方案，进行业务培训，各科室及教学实验中心对照资产账进行实物清点、核对、登记，如期完成了清查任务，并按教育部要求，完成了实验教学示范中心教学资源信息录入工作，为2011年的教育部国家级实验教学示范中心验收工作奠定了基础。

（三）其它提高办学效益的措施

1、选修课最低开班人数从20提高到40，学校每年将有240个左右的班级课程停开，共可以节省约9600学时（按平均40学时/课程）课时费支出，按每学时30元计算，共节省28.8万元。

2、减少公选课开课门数40-50门，按32学时/门计算，每学期可减少1280-1600学时，按每学时30元计算，每年可节省7.68-9.6万元。

语言文字工作：开展了第十三届推广普通话宣传周活动。xxxx年9月12日至18日“第13届全国推广普通话宣传周”期间，为了营造良好的推普氛围。组织普通话测试员参加骨干测试员培训。

在总结2018年工作成绩的同时，我们也认识到存在的差距：一是内涵建设力度有待进一步加大，教学质量管理水平有待进一步提高；二是队伍建设有等加强，服务和协调水平有待进一步提高。今后，我们将以学习实践科学发展观为动力，努力工作，开拓进取，为学校发展和教学质量提高做出更大贡献。

推荐第4篇：大连大学教务处

大连大学教务处

教务处发[2008]24号

___________________________________________________________________________

关于2007—2008学年第一学期教学文件检查结果的通报

各教学单位：

根据《关于抽查2007-2008学年第一学期教学文件的通知》（教务处发[2008]13号）文件精神，本学期初教务处组织校内专家组对各教学单位2007—2008学年第一学期的试卷、实习手册、实验报告、实验室开放材料等教学文件进行了检查。现将检查结果通报如下。

一、实践环节教学文件

1.实习手册

本次共抽调12个教学单位的实习手册。从材料看，实习时间基本得到保证，实习指导教师工作比较认真负责，学生能完成实习任务、实习手册填写较规范，总体情况良好。其中，师范学院、环境与化学工程学院、体育学院学生实习手册内容填写规范详实；体育学院教师工作手册记载内容完整具体；机械工程学院、环境与化学工程学院对学生实习手册能及时认真批改；信息工程学院提供的实习材料较详细；生物工程学院主动提交实习材料，且教师工作手册填写认真规范。 部分单位存在着教师批阅不及时、学生成绩填写有误、教师工作手册记载内容不够具体等问题。

2.实验报告

本次共抽调11个教学单位27门课程67个实验项目的实验报告。大部分教学单位的实验报告格式规范、内容齐全、教师批改认真。特别是体育学院王珍武老师、环境与化学工程学院陈丽荣老师实验报告批改规范；生物工程学院李晓艳老师指导的“普通光学显微镜的使用”，实验内容设计科学合理，不但体现理论基础，又突出了学生的实践收获，实验效果较好。

部分实验报告仍存在格式不规范、内容不统一，个别教师批改不符合要求的现象，如无原始数据签字、无批改日期、无批阅签字、标记不明确、书写有误、内容不全、字迹不工整、绘图潦草等问题。

3.实验室开放材料

本次共抽调12个教学单位29个实验室开放项目的材料。实际上交的有10个教学单位的26个项目。法学院、生物工程学院、新华医院、机械工程学院、信息工程学院符合基本要求。美术学院和中山医院未提交材料。

检查情况表明，实验室开放项目绝大多数缺乏深度，部分项目无学生实验报告或实验结果为佐证。

二、课程考核教学文件

1.试卷

本次共抽查了2007—2008学年第一学期85门考试课程的试卷，其中二考试卷9份。总体上，试卷管理工作比较规范，教师组织试题、试卷评阅认真，试卷分析全面客观。但仍存在下述问题：

未组织试卷自查。生物工程学院、中山医院、新华医院、信息工程学院、旅游学院、物理科学与技术学院、文学院、师范学院、体育学院、音乐学院、经济管理学院、美术学院、建筑工程学院未组织自查试卷。

成绩分布不合理。信息工程学院网络05班《数据库系统原理》不及格率37.74%；文学院汉语071班《现代汉语》39%的学生成绩为优。

试卷批阅不规范。中山医院临床042班学生王超《妇产科学》卷第三大题第10小题批错；建筑工程学院《土力学（二考）》使用铅笔批阅且成绩填写有误。

试卷分析不认真。新华医院临床041班《外科学》试卷分析表中最低分填为82分，最高分填为100分，均与实际不符；医学院护专071班《生物化学》试卷分析中不及格人数为31人，试卷封皮不及格总数为29人。

2.实验操作考核

本次共抽查10个教学单位26门实验课程的实验操作考核材料。多数实验操作考核有计划、有总结。部分有考核内容、评分标准和教学手册。《工程力学实验》还有逐人逐项的考核成绩记录。

新华医院的《内科护理学（1）》以“未申报过操作考核”为理由，未提交操作考核材料。部分考核提供佐证材料不完整，如生物工程学院生物061班《普通生物学》缺少考核题签、评分标准、原始记录和教学手册；体育学院训练05班《体育实验（1）》考核的操作内容偏少，考核成绩在教学手册中未体现，学生卢鹏飞成绩统计有误。

教学文件是反映教学质量和教学管理水平的重要载体，要求各教学单位能够给予高度重视，进一步巩固评建成果，规范教学管理，确保教学质量。

附件：各教学单位教学文件检查情况反馈

教务处

二○○八年五月二十七日

推荐第5篇：临沂大学教务处

临沂大学教务处

临大教字„2014‟22号

关于2013-2014学年第二学期期末考试

巡视工作安排的通知

各学院、各分校、有关单位：

为加强考风建设，严肃考试纪律，确保考试质量，根据我校《临沂大学考试、考核及成绩管理规范》和《关于2013—2014学年度第二学期学生学业考试工作安排的通知》等有关文件规定，学校成立考试巡视工作领导小组，在考试期间分学校、学院两级进行巡视。现将本学期巡视检查工作安排通知如下：

一、学校考试巡视工作领导小组

组长：谢亚非

副组长：刘恩允、白金山、任庆大、巩庆毅

成员：邵长全、滕向农、董勤岭、张洪高、林秋华、全先庆、孙绍龙、高进峰、各学院党委书记和院长。

考试领导小组下设办公室，高进峰任办公室主任，刘锋任办公室副主任。

二、校级巡视工作安排

（一）校级巡视组

为加强考试巡视工作，本学期全校分六个校级巡视组，巡视组在学校考试巡视工作领导小组领导下开展工作，组成人员如下：

1.巡视一组

组长：林秋华、邵长全

成员：毛红旗、顾瑶、杨雪燕、李春举 巡视范围：弘毅（

1、

2、

3、4）楼群 2.巡视二组

组长：孙绍龙、董勤岭

成员：杨诚德、李宝林、魏可媛、刘传文、苗玉青 巡视范围：致远（

1、

2、3）和艺术中心楼群 3.巡视三组

组长：全先庆、滕向农

成员：刘善言、陈祥安、唐岭田、王晓林 巡视范围：锐思（

1、

2、3）楼群 4.巡视四组

组长：高进峰、陈国华

成员：林清夫、刘新昌、刘锋、韩凯、江林森 巡视范围： 明义（

1、

2、

3、

4、

5、6）

沂水分校、费县分校由各分校根据本通知要求分别成立沂水分校、费县分校巡视组，方案及组成成员、巡视结果报送教务处。

（二）主要巡视检查内容

1.考试整体组织情况、考场安排是否合理、考场是否达到“三清”、是否单人单桌、是否有准考证、考生名单及座次安排、学生证件是否齐全、是否进行了考试资格审查、监考教师工作状态（是否佩带监考证、人数是否合理等）、考试时间是否正常等。

2.检查学院巡视工作是否到位。3.考场纪律情况。

（三）巡视要求

1.参加巡视人员一律不准随意请假或换人。若确因临时有要事不能参加，应提前向组长说明并经批准。

2.各组务必高度重视考试巡视工作。组长要认真负责，切实做好对本组巡视人员的召集、考勤工作。巡视人员要认真学习学校《临沂大学考试违规处理办法（试行）》、《考场规则》、《监考守则》及相关文件，并严格按照规定进行巡视，保证巡视工作质量。

3.巡视结束后，填写《临沂大学学生学业考试巡视记录》，并及时送交教务处，教务处汇总后向学校领导汇报并公布。

三、学院巡视工作安排

（一）巡视检查组人员组成

党委书记和院长任组长，党委成员、教学督导委员会成员、教学办、学工办等工作人员为成员，组成学院巡视检查小组。

（二）主要检查内容

1.考场安排是否合理、考场是否达到“三清”、是否单人单桌、是否有准考证、考生名单及座次安排、学生证件是否齐全、监考教师

是否认真（是否佩带监考证、人数是否合理等）、考试时间是否正常等。

2.考场纪律情况。

（三）巡视要求

1.各学院必须每场考试按要求巡视。

2.巡视检查后必须填写《临沂大学学生学业考试巡视记录》，若有其它情况可形成书面材料；若有重大情况，需及时以书面形式送交教务处103办公室。本学期考试结束后，各学院巡视组对整个考试情况进行分析，形成书面分析报告存档。

四、巡视时间安排

各巡视检查组在考试开考10分钟后开始巡视，并直至考试结束。 教务处联系电话：8766097 学校举报电话：8767548

教务处

二〇一四年六月二十六日

临沂大学学生学业考试

巡 视 记 录

考试时间：年月日时分---时分

推荐第6篇：贵州大学论文格式

浅谈监理工程师施工的质量控制

学 院：明德学院 专 业：土木工程（岩土方向） 学 号： 082003111576

序 号：42 学生姓名：赵延伟 电 话：15085982256

浅谈监理工程师施工的质量控制

关键词：监理工程师，质量控制

摘 要:

工程监理的任务是“三控制、二管理、一协调”。三控制即：

工程投资控制、工程质量控制、工程进度控制；两管理即：合同 管理与信息管理；一协调即：对工程建设中出现的设计变更和 索赔在各部门间进行协调。

作为一名监理工程师，对于做好工程的质量控制，负有极 其重要的责任。

1 质量与质量控制的含义

就工程建设项目而言，质量的含义一般理解为：在合同条 件下，反映产品、过程或服务，满足明确规定和隐含需要的能力 的特性总和。质量控制，是为达到质量要求所采取的作业技术 活动，其目的在于监督工程实施并排除质量环节所有过程中导 致不满意的原因，以取得经济效益。

质量控制的对象是过程的管理。控制过程一般有三个步 骤，即：确定目标标准、检查成效、纠正偏差。监理工程师在控 制过程中应按以下程序进行控制：1对目标的可行性进行论 证、分析；\"收集实际数据；2进行计划与实际的比较；3采取 控制措施，以确保目标的实现；4向项目法人和总监提出报 告。以上这个反复循环的阶段称为动态控制过程。动态控制是 一个有限循环的过程，应贯穿于工程项目整个实施阶段，控制 的结果应能使被控制的对象达到规定的质量要求。以桥头跳

车为例，首先应分析造成桥头跳车的主要原因有：1 桥台和台 后填土是两个不同的结构体，两者的沉降变形差异使桥面形成 台阶，当台阶达到一定高度时，便引起桥头跳车。2 桥头伸缩 缝设置在梁端构造薄弱的部位，又直接承受过往车辆的反复作 用，另伸缩装置的技术不完善性，易使其过早地受到破坏。上 述两种情况便引起桥头跳车，要防止桥头跳车，就要减小台后 填土的沉降量。总结以往施工的经验，具体可从以下方面进行 预防。

1.1 地基处理

首先应了解台后地基的地质情况，根据具体情况进行地基

加固处理。例如软土地基或湿陷性地基，可采用插塑板、袋装 砂等超载预压方法进行排水固结，采用粉喷桩、挤密桩等加固 地基。

1.2 路基处理

1.2.1 台后填料的选择

台后填料应选择强度高、宜压实、透水性好、容重小的材

料。

1.2.2 台后填料压实度的质量控制

如柱式桥台，可将台后填土与路基填筑同步进行，并沿桥 纵向延伸一定长度，然后再钻孔浇筑桩基、台柱和台帽，这样可避免其他工序对台后填筑的牵制，达到提前台后填筑时间的目 的，增加台后填筑的自然沉降期。

1.3 桥头处理

1.3.1 设置桥台搭板

桥台搭板作为刚性路面到柔性路面的过渡段，其长度是根

据台后填土破坏棱体的长度而确定的。 1.3.2 设置排水设施

与填方结合处及过渡段的路面下设置隔水层，在填方体与 2

加固地基的连接处设置一定长度的纵向集水管和横向排水管， 以排出填方体和加固地基之间的下渗水。

1.4 伸缩装置的选择和安装

1.4.1 满足上部结构之间、上部结构与桥台之间的位移。

1.4.2 车辆行驶平稳舒适。

1.4.3 防止雨水及垃圾渗入。

1.4.4 安装方便、简单，便于检查和养护。

1.4.5 锚固系统安全可靠，伸缩装置经久耐用。

通过分析造成质量事故的原因，制定有效的预防措施，在 具体实施中通过试验手段对制定的措施加以验证和改进，并做 好相应的记录，最后达到预期的控制目标。

2 质量控制的类别和范围

质量控制的主体分为承包商的质量管理体系和监理工程 师的质量控制体系。承包商的质量管理体系包括质量管理组 织、实验室、自检程序、质量保证措施以及质量管理目标和质量管理的职权等内容，这是工程质量控制的基础，承包商对质量 负最终责任。监理工程师的质量控制体系，包括监理规划中的 质量控制组织和人员、质量要求、质量控制的程序和方法、验收办法、试验、巡视及旁站等内容，其核心是质量认证制度。监理是一种讲科学、讲技术的高水平、高智商的行为，在控制方面，应着重决策、建议、引导和管理方面的监理，使承包商施工的工程最终达到合同约定的质量要求。

3.质量控制的依据和内容

工程质量既受材料质量的影响，也受施工方法和操作工艺 的影响，因而，监理工程师的质量控制包括对投入物、操作工艺 和方法、最终产品等方面实施有效地控制。

原材料、半成品、构配件和设备投入物质量控制的主要依 据是：相关产品的技术标准、试验方法、验收和质量证书的规 定。施工方法的控制依据是：建筑安装作业的操作规程、施工 验收规范等。最终产品质量控制的依据是：施工验收规范、质 量验评标准。凡涉及新材料、新型制品、新工艺和新技术的工 程，应有经技术检验部门关于其技术性能的鉴定书，无论采用 哪些标准，均应在合同文件中作出说明或满足合同文件中有关 的质量标准，总体上说，质量控制的依据是合同文件。 质量控制应包括设计、施工、交工到使用的全过程。工程 质量很大程度上取决于设计质量，因此在施工前一定要组织建 设、设计、施工单位对设计图纸进行会审，把图纸中的质量问题 消除在施工之前。质量控制是一个系统工程，监理工程师质量 控制的主要内容是：

3.1 施工前质量控制

3.1.1 掌握和熟悉质量控制的技术依据，对相关合同文件 进行详细审阅，如文件之间有无矛盾、图纸是否完整、做法是否 完善、明确、设计交底、图纸会审是否完成等。 3.1.2核查承包商的质量管理体系。对施工队伍的资质进 行审核，包括承包商各下属单位和分包商。

3.1.3审查承包商提交的施工组织设计和分部) 分项* 施 工作业指导书；措施和方案未经监理工程师批准，不得施工。 3.1.4对工程所需的原材料、半成品、工程设备的采购进 行检查。采购是否符合合同规定，重要材料、设备应进行实地 考察，对到场的材料、设备要及时检验，对工程中将要采用的新 技术、新材料、新工艺进行审核，并核查技术鉴定文件和实验报告。3.2 施工过程的质量控制

监理工程师在施工中质量控制主要是协助承包商完善工 序控制，提出工序控制的质量要求，加强工程质量预控、巡视和 质量检查，以确保工程质量达到合同文件的质量标准。其主要 工作如下：

3.2.1对进入现场的所有材料、设备、构配件等都要进行 检验、核查三证，对不符合要求的限期退场，对重要材料、设备 的生产过程，必要时应跟踪检查，落实合同要求的试验，并对 “质控点”增加试验。

3.2.2按工程项目的具体情况，制定巡视工地的次序和周 期，对关键工序、特殊工序重要部位和关键质控点进行旁站，及 时进行质量检查，以避免导致工程质量事故。 3.2.3加强施工工序过程的质量控制，抓好工序检查管 理，坚持上道工序不合格就不能转入下道工序施工的原则。上 道工序完成后，先由承包商进行自检、互检、专职检，符合合同 条件要求的，再通知监理人员到现场会同检验。检验合格签署 认可书后，方可进入下一道工序施工。

3.2.4审查设计变更和图纸修改，变更和修改应符合合同 与程序要求。

3.2.5开好监理例会，重点质量控制部位应召开专题会 议，形成现场质量管理制度。

3.2.6 监理工程师认为施工不符合设计要求、规范、验评 标准规定或合同约定时，必要时有权指令承包商停工整改，若 发生质量事故，监理工程师应督促承包商对事故的原因、责任 进行分析，并按程度进行工程质量事故的处理。 3.2.7 审查分包合同和分包工程内容。

3.2.8检查工程预检，隐蔽工程的验收，未经监理人员检 验或同意，不得将隐蔽工程覆盖，严格进行中间交工验收，本道 工序符合规定要求后，准予进行下一道工序施工。

3.3工程完成后的质量控制

3.3.1 当工程达到交验条件时，由监理工程师组织预验 收，监督试运行或试车，及时解决质量问题，督促承包商做好成

品保护工作；对未完工作和缺陷进行检查，审查承包商关于未完工作的计划和保证。

3.3.2 验收结果符合合同要求后，由建设、监理、设计、施 工四方在“单位工程验收记录”上签字，确定质量等级，并备案 工程所在地区质量监督部门。

3.3.3 竣工后，由项目总监理工程师和建设单位代表共同 签署“竣工移交证书”。

4 工程质量控制应注意的几个方面

4.1 施工阶段监理是项目全过程监理的重要组成部分，而

工程质量控制又是整个施工阶段监理工作的核心，与造价控 制、进度控制相互制约，是对立的统一关系，监理工程师在应用 动态控制原理进行目标控制时，要采取组织、经济、技术和合同 综合性措施，并做好组织协调工作。

4.2

工程质量的预控坚持“质量第一”的原则，贯彻以“预 防为主”的方针，着眼于工序质量的控制。

4.3

明确监理工作的主次关系，正确运用旁站监督，监理 时应注重“超前监理”，制定出较完善的质量管理体系和监控体 系，对承包商做一定的技术经济和组织管理方面的策划和指 导，避免事事全过程旁站，不要把监理理解为“监工”，而要使承 包商的整个管理工作有计划、有实施、有检查、有处理，及时总 结经验，才能使承包商的管理工作水平不断提高。监理工程师 的质量控制工作才能落到实处。

结论：

“建章立制”按“程序办事”是非常必要的，但监理工程师 应充分认识到只有规章制度并不能保证不出质量问题，因为，规 章制度有了，最终还要靠人去执行，所以要求监理工程师在坚 持“照章办事”的同时，还应坚持“以人为本”的原则，提倡敬业 精神，提倡认真细致、精益求精的工作作风，充分调动项目所有 参与者的积极性，坚持以人的工作质量，保材料、工序质量，促 工程质量，为更好地督促承包商全面实现项目业主合同约定的 质量目标而努力。

参考文献：

1．土木工程质量控制(高职高专工程监理专业系列规划教材)

作者：张书良 陈红领

推荐第7篇：贵州大学文件

贵州大学文件

贵大办„2004‟29 号

关于印发《贵州大学印章管理暂行规定》的

通知

各学院、校直各单位：

《贵州大学印章管理暂行规定》已经学校讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

贵 州 大 学 二○○四年十二月三十日

主题词:文秘工作 印章管理 暂行规定 通知 通知 抄送：校党政领导、助理巡视员、校长助理

贵州大学校长办公室 2004年12月30日印发

共印25份

贵州大学印章管理暂行规定

为加强和规范学校印章的管理，维护印章的严肃性，确保印章安全使用和管理，根据上级关于事业单位印章管理的有关规定，结合学校实际，制订本暂行规定。

一、总 则

1、学校印章包括“贵州大学”印章（含钢印，以下简称“校印”），校领导公务签字章，各学院、校直各单位及科研机构印章，学校专用印章（如财务专用章、招生专用章、毕业生就业专用章）等。

2、学校各类印章统一由校长办公室根据国家规定刻制、压印登记后正式发文启用。任何单位和个人不得擅自刻制和启用学校印章。

3、各学院、校直各单位及科研机构的主要负责人是本单位印章管理的第一责任人。要指派专人（监印人）负责保管和使用本单位印章，监印人名单要报校长办公室。监印人不得擅自用印。对擅自使用而产生不良后果的，学校要追究当事人及该单位主要负责人及监印人的责任。

4、未经学校授权，各学院、校直各单位及科研机构印章对外不具有法律效力，只能在本单位的职责范围内使用，除开具介绍信和证明用于一般工作联系外不得对外使用。严禁使用单位印章对外签订合同及其它契约类文书。

5、学校各类印章要确保存放安全，印章若遗失须立即向校长办公室及保卫处报告，并登报声明该印章作废。单位更名或撤销时，须及时将印章送交校长办公室封存。对字迹已经模糊或缺损的印章要及时向校长办公室申请更换，更换的印章不再发启用通知。

6、使用学校各类印章都必须办理使用登记手续。登记的项目包括：用印日期、发往单位、用印内容、用印份数、用印单位、批办人、经办人。

7、监印人员在用印时一定要坚持原则，要审查用印手续是否齐全，了解用印内容，核实用印数量。对不符合规定的用印，监印人有权拒绝并向本单位负责人汇报。监印人员盖章时要规范，使盖出的印章端正、清晰、美观，印章不能歪斜或颠倒。落款处加盖的印章应“骑年压月”。

8、所有使用学校各类印章的公文、公函、协议书、合同书以及各种报表、申报材料等，用印单位要指定专人负责，统一编号，分类登记，并存入学校档案。

9、印章原则上不借出使用。特殊情况须借出使用时，用印单位须出具申请报告，由单位主要负责人审核批准后方可借出，并派人监印。

10、各学院、校直各单位及科研机构的印章要定期认证。校长办公室要加强对各类印章使用的监督，要定期检查各类印章的使用和管理情况（其中科研机构印章的使用和管理情况由科技处负责监督）。

二、校印的管理使用

1、校印是按照国家规定、对内对外代表学校法定名称、具有法律效力的公章，由校长办公室负责管理。学校钢印限用于各类证书原件照片，不能独立使用。

2、各学院、校直各单位和科研机构用校印，要填写“贵州大学校印使用申请单”（以下简称“申请单”）。经批准用印后，申请单由校长办公室和申请用印单位各留一份存档备查。

3、各类学生证、毕业证书、学位证书、结业证书、专

2 业证书、进修证书等学习证书（证件）的用印，用印单位要分别出具经校学生处、教务处、研究生处、成教处负责人签字的申请单，并派有关工作人员与校长办公室监印人共同监印。

4、以学校名义颁发的各类证书、证件、聘书、奖状等 的用印，由承办单位造册，出具经职能部门审核与负责人签字的申请单，并经校长或分管校领导签批后方可用印。

5、以学校名义署名的文件、报告、函件等的用印，要经校长办公室审核，分管校领导签批，按学校有关行文规定办理。

6、学校上报的科研项目申请表、鉴定证书及科研报奖材料等的用印，要出具经校科技处负责人签字的申请单，必要时须校长或分管校领导签批。

7、各单位定期或不定期的报表用印，要出具经本单位负责人签字的申请单，必要时须分管校领导签字（盖章）。

8、以学校名义签订的合同、协议的用印，要经校长签字（盖章）或委托代表人签字。

9、办理提款、开户银行帐户等的用印，要出具经校计财处负责人签字的申请单。

10、治安、消防等的用印，要出具经校保卫处负责人签字的申请单，必要时须分管校领导签字（盖章）。

11、以学校名义向外刊登广告等的用印，要经校长或分管校领导签批。

12、学校车辆年审、报废等的用印，要经校后勤处、资产处、计财处登记备案，并出具经车辆管理部门负责人签字的申请单。

13、各类以学校名义署名的证明、材料等的用印，要经

3 各学院或职能部门审核备案，并出具该学院或职能部门负责人签字的申请单，必要时报请校长或分管校领导签批。

14、因公出差等需开具学校介绍信的用印，需出具由所在单位负责人签字的申请单。开具的学校介绍信需留有存根，校印应在两处压印，一处在连接线上，一处在落款处。不允许开具空白介绍信。

15、学校印章一般不对个人使用。教职工和学生个人需用校印时，必须由其所在学院、校直单位或科研机构委派专人，报主管校领导批准，或由校长办公室主任在校领导授权范围内审批，方能使用校印。

16、其他情况使用校印，须经校长办公室负责人或校领导签批。

17、申请使用校印具体流程见附件。

三、校内科研机构印章的管理使用

1、校属、跨学院科研机构印章的制作，应由该科研机构向校科技处提出书面申请，由校科技处审查；院属科研机构印章的制作，应由该科研机构向所属学院提出书面申请，经学院审查后报校科技处。校科技处要将学校各类科研机构需制作印章的情况汇总并报分管校领导批准后，由校长办公室统一制作和发放。

2、学校各类科研机构印章的使用范围是：（1）校内工作联系；（2）学术交流；（3）宣传、推荐、申报科技成果；（4）向学校推荐或申报科研项目。

3、因校内科研机构不具有法人资格，为此，禁止使用科研机构印章签订各类对外合同和协议，尤其是经济类合同和协议。违者，学校将追究该科研机构负责人、印章管理人和当事人的责任。

4、校科技处要加强对科研机构印章使用的监督，要定期检查校内科研机构印章的使用和管理情况。

四、附 则

1、校领导公务签字章属于学校的公务章，代表学校领导人的身份，是行使职务的标志。校领导公务签字章由校长办公室负责管理使用。

2、学校专用印章是学校及有关部门履行自己的某一专项业务而使用的印章，主要有“贵州大学财务专用章”、“贵州大学招生专用章”、“贵州大学研究生招生专用章”、“贵州大学成人教育招生专用章”、“贵州大学毕业生就业专用章”等。专用印章只代表印章上刊明的使用范围。学校授权相关职能部门分别负责管理使用学校专用印章。

3、本暂行规定由校长办公室负责解释，从发布之日起执行。

附：申请使用校印流程

一、以学校行政名义发的公文、函件：

校办秘书科核稿交主任或副主任签字→校长或分管校领导签字→秘书科编号制文→用校印

二、出差介绍信：

1、处级干部出差：所在部门或学院填写申请单→分管校领导签字→校办开介绍信→用校印

2、一般教职工出差确需用校印的：所在部门或学院填写申请单→部门或学院负责人签章→用校印

三、各类报表：

1、例行报表→业务部门填写申请单→部门负责人签章→校长或分管校领导签字→用校印

5

2、年终财务报表、综合报表→业务部门填写申请单→部门负责人签章→分管校领导签字→校长签字→用校印

四、各类证件：

1、职称证、工作证、退休证：人事处填写证件和申请单→人事处负责人签章→用校印

2、聘书：人事处填写证件和申请单→分管校领导签字→校长签字→用校印

3、学生证：

研究生：研究生院填写申请单集中办理→用校印

全日制本专科生：学生处填写申请单集中办理→用校印

成教生：成教处填写申请单集中办理→用校印

4、出国、出入境

公派：外事处填写申请单→外事处负责人签章→分管校领导签字→用校印

自费：所在部门或学院填写申请单→部门或学院负责人按规定进行政审并签署意见（学生要由学院签署意见，还应到学生处签章）→用校印

5、学历证明

全日制本专科生毕业证、学位证、结业证等：教务处提供详细名单并填写申请单→教务处负责人按规定签章→分管校领导签字→用校印

研究生（硕士、博士）学位证书、毕业证书、研究生课程进修班结业证：研究生院提供详细名单并填写申请单→研究生院负责人按规定签章→分管校领导签字→用校印

成人毕业证、进修证、结业证：成教处提供详细名单并填写申请单→成教处负责人按规定签章→分管校领导签字→用校印

短训班：承办单位提供办班计划批文并填写申请单→主管职能部门负责人签章→分管校领导签字→用校印

各类证书复印件：职能部门核对原件并填写申请单→职能部门负责人按规定签章→用校印。如在学校查档的，应由档案管理部门加盖印章后方可用印。

补（换）发毕业证、毕业证明书：本人登报声明作废→职能部门填申请单→ 6 职能部门负责人签章→分管校领导签字→用校印

五、各类奖励证书或处罚文书：

职能部门填写申请单→职能部门负责人签章→分管校领导签字→用校印

六、协议、合同：

以学校名义的合同：承办单位填写申请单→单位负责人签章→主管职能部门负责人签章→校长或校长授权的委托人签字→用校印

七、申请帐号、执照等：

1、建立帐号→财务处填写申请单→负责人签章→分管校领导签字→用校印

2、申办营业执照（含年审）→承办部门填写申请单→负责人签章→主管职能部门负责人会签→校长或分管校领导签字→用校印

八、登广告、启事等：

承办部门填写申请单→负责人签章→职能部门会签→校办审核→校长或校长委托人签字→用校印

九、购（售）车：

承办部门填写申请单→负责人签章→财务处、国资处会签→校长或分管校领导签字→用校印

十、医保：

人事处填写申请单→负责人签章→用校印 十

一、存量增量使用、公积金贷款：

房改办填写申请单→国资处负责人签章→分管校领导签字→用校印

推荐第8篇：济南大学教务处网站

济南大学教务处网站

为积极贯彻我校“以学生为本”的教学理念，建立良好的教学秩序，实现教学工作的规范化、科学化管理，提高教学质量，保证教学工作的有序进行，特对排课细则作如下规定：

一、权责分配

1、教学管理科负责教学任务的审核;教务科负责课程表的具体编排;各开课学院教学管理办公室、学工处教育科、图书馆等负责落实本单位教学任务，并将课表及时通知到任课教师;学生所在学院负责将课表及时通知到学生。

2、教务科导入任务后，换教师、起止周、周学时，以及分合班、增减课等涉及教学任务的,都必须由各学院或科

室以书面形式报到教学管理科，经教学管理科审核通过后方可改动。

3、任课教师及各学院如发现课表中存在问题，须及时反馈给教务科，由教务科协调解决。

二、课程表编排

1、每学期第16-18周，教务科编排下学期课程表。

2、每门课程按两课时为一组，除实习、实验、研讨及设计类课程外，一般情况下不连排两组;个别外聘教师和个别课程确需连续排课的，经教务处同意，至多可连排两组。

3、本校教师不能指定上课时间，外聘教师确有困难要求在指定时间内排课的，可适当照顾，但需由学院教学管理办公室以书面形式提前说明。

三、课程表调整

1、未经教务处同意，任何部门和个人不得变更上课时间和地点。

2、教师调整课表须以学生课表的科学合理编排为前提。

3、一般情况下，学期的最后两周即19-20周是教师调整本人下学期课程表的时间。待教务科排定下学期课表后，各学院通知教师查询本人的课表。因个人、家庭原因及学校批准的继续教育确需调整的，由教师本人持自己的课表到教务科进行调整。

4、新学期开学两周内如确有特殊原因需要调整课表的，教师应提交书面申请。经学院教学管理办公室审核盖章、教学副院长签字后，教师持本人的课表到教务科办理。调整前按原课表执行。调整后，调课教师负责通知学生和学生所在学院。两周后不再调整课程表。

5、课表调整实行“谁调整，谁负责”制，即由申请调整课表的教师或学院负责课程调整后的通知。开学后，申请调整的教师或学院负责将调整后的课表通知到学生和学生所在学院。如未及时或错误通知学生而造成教学事故，由申请调整的教师、学院负责。

四、新生课表

受新生实际招生数和报到率等不确定因素的影响，新生班级人数及班级数都可能发生变化，新生课表也随之变动。

1、教务处协调各学院于新学期的第四周根据新生报到情况对新生课表进行调整。

2、教学管理科将新生班级的变化及任务调整要求通知到各学院教学管理办公室。各开课学院教学管理办公室根据班级的变化调整任务，将任务调整以书面形式报到教学管理科审核;任务调整经审核通过后，教务科重新安排时间和地点。

3、开课学院负责核对新生课表，检查实际人数是否超出教室容量，如超出，及时报教务科解决。

4、新生课表排定后，由教务科通知各学院，再由各学院通知任课教师和学生打印课表。

五、本规定自公布之日起实施，由教务处负责解释。

推荐第9篇：大学教务处年度工作总结

大学教务处服务器管理中的应用，实践证明，服务器虚拟化技术的使用使服务器资源得以共享，提高了服务器的使用效率。小编给大家找来了大学教务处工作总结，希望能够帮助到大家。大学教务处工作总结篇一

20xx—20xx学年第一学期教务处在学校党政领导下，紧密围绕学校中心工作，继续深入实施本科教学质量与教学改革工程建设工作，狠抓教学环节基本建设与质量监控，努力确保教学规范运行，不断深化教育教学改革，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的工作成绩。

一、教学建设精心筹划，建设成效硕果累累。

1、培养模式改革持续推进。20xx年，学校召开本科人才培养模式改革工作会，启动教师教育人才培养模式改革、非师范专业人才培养模式改革和双学位教育试点工作。“西部师范院校创业教育综合改革实验区”入选四川省人才培养模式创新实验区，学校现有国家人才培养模式创新实验区1个、省级人才培养模式创新实验区2个，位居四川省属高校第1位。

2、特色专业建设持续加强。20xx年，学校历史学、地理科学、英语3个专业新增为国家特色专业，经济学、资源环境与城乡规划管理、音乐学3个专业新增为四川省特色专业，并开展了校级特色专业评选，学校现有国家特色专业9个、四川省特色专业16个，入选数量位居四川省属高校第1位。国家特色专业数并列位居全国本科院校第42位，全国地方属高校第3位、地方属非211工程院校第2位，全国地方师范大学第1位。

3、课程建设水平不断提高。20xx年，学校《语文课程与教学论》课程入选国家精品课程，《多元文化教育学》课程入选国家双语教学示范课程，《中国哲学史》等7门课程入选四川省精品课程，学校国家精品课程和国家双语教学示范课程数达到4门，四川省精品课程数达到51门，总数位居四川省属高校第1位。

4、师资队伍建设成效明显。积极培养教学名师和教学团队。20xx年，学校2位教师被评为四川省教学名师、1个团队入选四川省本科教学团队，学校现有省级教学名师1位，省级教学团队5个、国家教学团队1个，位居四川省属高校前茅。

5、实践教学改革取得突破。20xx年，学校师范生教学能力综合训练中心入选国家实验教学示范中心，实现学校国家实验教学示范中心零的突破，该中心也是全国唯一两家师范类国家级实验教学示范之一。

6、教学成果更加丰硕。20xx年，我校在4年一轮的高等教育和普教教学成果评选中取得历史最好成绩。在国家教学成果奖评选中，我校获得国家级教学成果二等奖3项，居全国地方大学第5位、全国师范大学第5位、全国地方师范大学第3位、四川省所有高校第3位和四川省属高校第1位，填补学校16年来无独立完成成果获国家级教学成果奖的空白。

在四川省高等教育教学成果奖评选中，我校获一等奖8项、二等奖4项，三等奖5项，省级奖获奖总数和一等奖获奖数居省属高校第1位。在四川普教成果奖评选中，我校获得一等奖2项、二等奖3项，是唯一获得一等奖的高校，学校获奖总数和一等奖获奖数位居全省所有单位第1位，同时，实现学校在该项评选中一等奖零的突破，充分展示了我校服务基础教育的能力。

二、持续规范教学管理，强化质量监控

1、启动并基本完成了新一轮人才培养方案的修订工作；

2、组织教学督导、各教学单位、全校学生开展本学期课堂教学质量监控工作；

3、完成本学期对文理学院、成都学院两个独立学院的学位课程抽考及质量监控工作；

三、重视创新培养，以顶岗实习为抓手，加强实习、实验、实训等环节的规范管理

1、组织20XX级所有师范专业选派125名学生赴凉山、通江、巴州、安县睢水参加顶岗实习，受到教育主管部门、实习接收单位好评。

2、学生实践创新能力不断增强。在20xx年9月举行的全国大学生数学建模竞赛中，我校共获四川省一等奖4项、二等奖1项、三等奖5项。20xx年11月，第九届全国大学生电子设计竞赛我校获四川省二等奖1项，三等奖4项。20xx年全国大学生英语竞赛，我校获全国特等奖4个、一等奖14个、二等奖46个、三等奖91个，获奖总数继续位居全省省属高校第一。成功承办第五届“正保杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛四川赛区的组织及竞赛工作，我校参赛学生获全国一等奖1项，学校获优秀组织奖。组织学生参加首届全国高师院校化学实验邀请赛一等奖1项，三等奖2项。

四、加大教材开发、建设与管理力度，鼓励多出精品优质教材

1、圆满完成了20xx年秋季教材的征订（包括临时补订）、验收和发放工作，确保了教材的质量和课前到书，保证了全校教学工作的顺利进行。

2、进一步完善教材建设的网上宣传工作，为推广优秀教材、提高教材的选用质量，从而提高教学质量提供了条件。

3、完成了学生教材盘点及教材款结算的相关工作。

4、组织各教学单位初步做好20xx年春季教材的选用计划工作。

5、以加强实验教材和教师教育特色教材建设为重点，完成了全校20xx年度校级规划教材的立项工作。

五、精心组织，做好各类的考试考务工作

从学校各类的考试考生规模大的实际出发，围绕各级各类的考试涉及的诸多环节，严格管理，组织确保了6万余人次的各类的考试的顺利进行，受到省考办的好评。

六、立足自主研发，推进教务管理信息化建设

进一步完善了四川师范大学教务管理系统，教学计划管理、成绩管理、毕业审查、毕业论文选题系统、新生报到注册系统、教材管理系统等模块使用效益明显，实习管理系统研发进一步，初步实现了资源共享和教务管理信息化。积极配合有关部门做好了学校数字化校园一期建设工作。

七、继续加强语言文字工作

1、我校进一步加强语言文字工作，组织学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛，获四川省一等奖1项、二等奖5项、三等奖10项，学校荣获全国规范汉字书写大赛组织奖。

2、继续做全校师生员工推普宣传工作，组织进行全校学生普通话测试及比赛工作。做好全校学生普通话骨干班，少数民族学生普通话骨干培训班的组织工作。

3、组织申报国家语委普通话培训测试科研规划课题，并成功立项；协助省语委省级普通话水平测试员培训工作。

八、深化管理模式改革，进一步完善多校区教学运行管理

多校区运行给教学组织管理和规范运行提出了新的课题。教务处在学校领导下，努力克服多校区、规模大、人手缺的实际困难，进一步加强设计规划，进一步细化强化管理制度的建设与执行，有力地确保了多校区教学运行的规范有序。

时间在我们紧张而又忙碌的工作、生活和学习中无声无息的流走了，不知不觉在教务处实践科已经有一个学期，在这充实的一学期里，在领导、同事的帮助和支持下，我不断加强自己的思想政治学习，对工作兢兢业业，精益求精，比较圆满地完成了本科室所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习情况总结如下：

一、在思想认识方面

这一年可以说是最忙碌的一年，学校迎来了五年一次的全国高校人才培养评估工作，在学校领导的规划、指导下，终于顺利通过了评估，在“以评促建”、“以评促改”、“评建结合”的指导思想下，可以说学校有了很大程度上的变化。我还认真参加“科技职业学院第一次党大会员”学习回顾了学校六年来的发展，并了解了今后的发展方向及目标，从中不断加强自我思想素质的提高，认真遵守各项规章制度。

二、20xx—20xx学年实践科顺利地完成了以下工作

校内：

1、制定了《科技职业学院实践教学授课计划表》，并按计划表进行抽查，对有问题的学院进行整改，保证教学工作正常顺利进行；

2、制定了实训教学工作程序，保证工作有章可询；

3、完成了校内实践基地表的采集及佐证材料的收集、整理，为学校评估提供有效依据；

4、完成了校内实训室介绍的收集及整理装订成册，使学校在宣传、招生工作得到有力的保证。

5、制定了实训室内必须存放的教学资料及管理表，如耗材领用登记表、实训室运行记录本、实训室开放记录本、实践教学管理文件、实训室主要项目一览表、主要设备一览表、实训报告等，已装订成册发放到各实训室，并组织各实训室主任、实验员进行培训、指导填写，为我院以后实训教学、实训管理奠定了一定的基础。保证了实训教学的规范；

6、完成了校内实训资料的收集，如设备核验情况统计表、设备整改表、实训报告统计表、作品统计表等为学校年终评优提供证据，也为明年开展实训教学及管理提供依据；

7、完成了机电工程学院数控实训室、金工实训中心、电焊实训室、气焊实训室、数控仿真实训室、3D扫描实训室等10间，化工学院化工原理实训室、有机化学实训室、无机化学实训室等21间，经管学院2间、建筑学院2间等实训室的阶段性建设，为以后实训教学提供了保证；

8、完成了作品的收集及作品展览，学生作品反映了各专业实训活动的成果，各二级学院要结合专业核心课程的实训环节要求，促进学生进行作品的制作，作品展览可以提高学生制作作品的兴趣，为以后实训提供保障；

9、顺利完成了实践教学的日常工作。

校外：

1、完成了校外实习实训基地表的采集及佐证材料的收集、整理，为学校评估提供有效依据；

2、完成了校外实训基地介绍的收集及整理装订成册，使学校在宣传、招生工作得到有力的保证；

3、完成了校外实训实习基地的挂牌，为校企合作奠定了一定的基础，并制定了校企合作协议书，保证以后实训实习的学生达到人才培养要求；

4、完成了校外实习资料的收集、整理，如实习报告、实习鉴定表等，学院学生半年顶岗实习率要达到100%，顶岗实习一律在省内合作企业进行，顶岗实习期间工资福利文科专业达1800/月以上，理工科专业2200元/月以上，现校企合作共76家，为下一步做改善实习条件提供依据；

6、完成了科技职业学院校企合作汇总表、科技职业学院校企合作统计表、科技职业学院校企深度合作情况统计表、科技职业学院校外实习情况统计表等收集、整理，为学校年终评优提供证据，也为明年开展实训实习教学及管理提供依据；

7、完成上级领导吩咐的各种临时及紧急的工作。

回顾这段时间的工作，在领导的支持和同事们的共同努力下，中心整体工作发展平稳，各项工作在稳步推进。自身组织纪律性、大局意识和科学发展能力，都得到了很好的锻炼和提升，但工作中也存在的一些不足：

一是对实践教学及管理文件研究不深，对前瞻性、长远性的问题研究少；

二是各项管理监督还不到位，统筹协调发展还有待加强；

三是工作中创新的理念还需要进一步加强，尤其是实践教学的知识、手段和技术需要不断的创新和改进。

三、明年的努力方向：

纵览本学年的工作概况，我们能够做到加强自身修养，保质保量地完成了上级领导交给的各项工作，取得了一定的成绩。在新的一学年，我们会继续发扬以往的传统，更好地服务于教学工作，在上级领导的指导下，努力把教务工作做得更好。

20XX年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。

一、教学任务：

1、本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。

第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。

但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。

2、担任了信管0834班的英语教学工作。信管0834班是我从大一第二学期接—班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，以期达到良好的教学效果；

3、承担了20XX级英语专业汉英翻译和20xx级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方法；总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。

4、毕业论文指导

圆满完成了20XX届毕业生论文指导的工作。这次所带论文涉及经管类经济、电子商务、企业管理等方面，在与学生的交流中也加强了这方面的涉猎，从开题报告到论文的初稿、中期到终期答辩都给予学生认真的指导，最后十个学生都在学校规定的时间内完成了论文，并有几名同学获得优秀论文的荣誉。

学生们普遍存在的问题是针对性不强，都选择了大方向、大角度入手，缺少贴身的、时效性强的、具有普遍意义的案例分析。所以，在论文的深度把握上还有一定的欠缺。学生毕业论文指导工作不仅帮助学生完成一门学业，我觉得，在这个过程当中，也让我们老师也看到了学生们是如何看这个世界，感受着每一位即将步入社会的学子心灵闪现的火花。与其说是老师指导学生，还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。

二、班主任工作：

20xx年下半年接任了英语班的班主任工作。这对我而言是一项全新的工作领域。刚接—班就面临着校区搬迁的工作。在学校和系部的缜密安排下，我积极和同学沟通，向同事请教带班过程中遇到的问题，使得搬迁的任务得到圆满的完成。后来在学校的严密部署下，在甲流期间坚持每天按时到教室测量体温。后半学期和考研学生一起拼搏考研，及时了解毕业班学生的心理压力，与他们及时交流，不时为他们鼓劲。在这虽然不长的一学期的工作中，深深体会到了一名班主任的责任重大和工作的不易。

20XX年我将牢记学校“简约高效，作风优良”的校训，继续认真做好教学和班主任工作，为学院的发展贡献自己的一份力量。

推荐第10篇：东华大学教务处通知

东华大学教务处通知

教函2009年10 号 签发:吴良

关于组织实施2009年度

纺织高等教育教学成果奖申报的通知

各学院、部、处、室，直属单位：

为落实党中央、国务院关于高等教育要全面贯彻科学发展观，进一步推进教育教学改革，提高教学质量，根据中国纺织工业协会《关于开展高等教育教学成果奖励工作的通知》（中纺协函[2009]40号）和《中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖励办法》，学校将组织实施2009年度纺织高等教育教学成果奖申报。现将有关事项通知如下：

一、申报范围

本届纺织高等教育教学成果奖励工作重点面向纺织服装类相关专业或服务纺织服装产业人才培养的专业，奖励具有创新性和推广应用效果好的成果，重点奖励近年来在本科教育教学改革方面取得的显著成果，优先奖励教学一线教师所取得的成果。教学成果主要包括：

（一）在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面具有创新性和推广价值的成果。

（二）在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展教学质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果。

已获省级2009年一等奖的成果原则上不得申报，教材暂不列入本次申报范畴。

二、申报条件

申请教学成果奖的个人或集体的主要完成人，必须符合下列条件：

（一）坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚人民的教育事业，具有良好的思想品德和学风，为人师表；

（二）直接并始终参加成果方案的设计、论证、研究和实施全过程，并作出了主要贡献；

（三）成果完成人为高校教师或教学管理工作者的，一般要有连续三年以上从事高等教育教学或教学管理工作的经历，有一定的从事本科或研究生教学工作量。

申请纺织高等教育教学成果奖，每项成果的主要完成人原则上不超过5人，每项成果的主要完成单位原则上不超过3个。

三、获奖等级

国内首创并达到国际先进水平，在纺织教育教学改革方面取得重大突破，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标有特殊贡献的成果，可获得纺织高等教育教学成果特等奖；在纺织教育教学改革方面取得较大突破，具有一定创新性，并取得重大人才培养效益，达到国内或行业内高校领先水平的成果，可获得纺织高等教育教学成果一等奖；达到国内或行业内高校先进水平，并取得较大人才培养效益的成果，可获得纺织高等教育教学成果奖二等奖；达到纺织行业同类高校先进水平，并取得一定人才培养效益的成果，可获得纺织高等教育教学成果三等奖。

四、申报材料提交

申报人向所在学院、部门提交申报材料，各学院汇总后交教务处，申报单位或申报个人应按规定填写统一格式的申报书，提交下列材料：

（一）中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申请表。（一式三份）

（二）反映教学成果的学术总结材料。（一式三份）

（三）在公开发行的省（部）级以上报刊、杂志上发表的相关论文以及其他相关附件材料。

（四）《中国纺织工业协会高等教育教学成果奖申报项目汇总表》（一份，加盖学院、部门公章，由学院、部门汇总本学院项目后填写（EXCEL格式））

所有材料均需提交电子文档。

申报截止时间：4月20日，联系人：牛莉莉，电话：67792063，邮箱：llniu@dhu.edu.cn。

附件：

1、中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申请表及填报说明

2、中国纺织工业协会高等教育教学成果奖申报项目汇总表

3、《中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖励办法》

教 务 处

2009年4月8日

附件

1 编 号

中国纺织工业协会

纺织高等教育教学成果奖申报书

成 果 名 称

成 果 完 成 人

成 果 完 成 单 位

推 荐 等 级 建 议

推荐单位名称及盖章

推 荐 时 间 年 月 日

成 果 科 类

代 码 □□□□□□

序 号

中国纺织工业协会制

一、成 果 简 介

成果曾

获奖励

情 况获 奖时 间获 奖种 类获 奖等 级奖金数额

（元）授 奖部 门

成果起

止时间起始： 年 月 完成： 年 月

主题词

1．成果简介及主要解决的教学问题

2.成果解决教学问题的方法

3．成果的创新点

4．成果的推广应用效果

二、主要完成人情况

第一完成人

姓 名性 别

出生年月年 月最后学历

参 加 工

作 时 间年 月高校教龄

专业技术

职 称现 任 党

政 职 务

工作单位联系电话

现从事工

作及专长电子信箱

通讯地址邮政编码

何时何地受何种

省部级及以上奖励

主

要

贡

献 本 人 签 名：

年 月 日

第（ ）完成人

姓 名性 别

出生年月年 月最后学历

参 加 工

作 时 间年 月高校教龄

专业技术

职 称现 任 党

政 职 务

工作单位联系电话

现从事工

作及专长电子信箱

通讯地址邮政编码

何时何地受何种

省部级及以上奖励

主

要

贡

献 本 人 签 名：

年 月 日

三、主要完成单位情况

第一完成

单位名称主管部门

联 系 人联系电话

传 真电子信箱

通讯地址邮政编码

主

要

贡

献单 位 盖 章

年 月 日

主要完成单位情况

第（ ）完

成单位名称主管部门

联 系 人联系电话

传 真电子信箱

通讯地址邮政编码

主

要

贡

献单 位 盖 章

年 月 日

四、推荐、评审意见

推

荐

意

见

学校(公章)

年 月 日

评

审

小

组

意

见中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖评审小组组长签字：

年 月 日

评

审

意

见中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖评审委员会主任签字：

年 月 日

审

定

意

见中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖领导小组组长：

年 月 日

附 件 目 录

1．反映成果的总结（不超过5000字）

2．教学成果鉴定书（或验收证明）

《中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申报书》

填报事宜的说明

《中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申报书》（以下简称《申报书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

一、封面

1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。

2．成果完成人、成果完成单位:按《中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖励办法》（以下简称《奖励办法》）的有关规定填写。集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列，成果完成人和成果完成单位根据实际情况填写，不限人数和单位数。

3．推荐等级建议：指成果申报单位按《奖励办法》的有关规定给申报成果所定的特等奖、一等奖、二等奖、三等奖建议。

4．推荐单位：指推荐申报成果奖的纺织类院校。

5．申报时间：应为申报单位决定申报成果奖的时间。

6．成果所属科类：按下条成果所属科类代码中的规范要求填写。

7．代码：组成形式为：abcdef，其中：

ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11，军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。

*科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。填写科类代码一般应按成果所属学科归类。

c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其他填0。

d：成果属普通教育填1，继续教育填2，其他填0。

e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其他填0。

f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其他填0。

*填写编码时,不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填W。

8.序号:为学校成果申请的顺序号。

9.编号由中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖励办公室填写。

二、成果简介

1.成果曾获奖励情况：指省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励。

2.成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施(包括试行)或通过验收、鉴定的日期。

3.主题词：按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。

4．成果简介及主要解决的教学问题:对成果内容概述及其主要解决的教学问题。字数一般不超过500个汉字。

5.成果解决教学问题的方法：具体指出成果解决问题所采用的方法，思路要清晰。字数一般不超过600字。

6．成果的创新点：是成果在创新性方面的归纳与提炼，字数不超过400个汉字。

7．成果的推广应用效果：就成果的应用、推广情况及实际效果进行阐述。

三、主要完成人情况

1．主要完成人情况，是核实申报教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。

2．主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。

四、主要完成单位情况

1．主要完成单位情况，是核实申报教学成果奖主要完成单位是否具备获奖条件的依据，应准确无误，并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章。单位是指学校或其它法人单位。

2．主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成单位对本成果做出的贡献。

五、推荐、评审意见

推荐意见:由申报单位填写。内容包括：根据成果创新性特点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见；加盖申报单位公章。

六、附件

1．反映成果的总结

字数不超过5000个汉字。

2．教学成果鉴定书（或验收证明）

（1）组织鉴定部门应为纺织高校的行政部门或上级行政主管部门。

（2）鉴定组织应由同行专家5-7人组成，该成果的主要完成单位的专家和主要完成人不得担任鉴定组织的成员。鉴定组织中应多数为外省（自治区、直辖市）和其他部门（系统）的同行专家。

（3）鉴定组织意见：应由鉴定组织依据鉴定情况集体讨论决定，并由鉴定组织负责人签字。

（4）组织鉴定部门意见：是对成果及对成果鉴定组织的意见的评价，填写人应为组织鉴定部门的负责人。

（5）通过纺织服装教学指导委员会鉴定或验收的教学成果，申报单位可不再进行重复性的鉴定，但须将有关的鉴定书或验收证明按要求上报。

七、其他

1.《申报书》等书写、打印格式：

（1）《申报书》可用原件按1:1比例复印,纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。

（2）《申报书》要求用中文和使用钢笔（或毛笔）填写，也可填好后复印或用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。需签字、盖章处打印或复印无效。表中各项目均不要另附纸。

（3）《申报书》指定附件备齐后应合装成册（用软皮平装），以便于评审时阅读。其规格大小应与申报书一致，但不要和《申报书》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封面。

2．上报材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料，并将《申报书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。

3.除《申报书》（含指定附件）及教材成果提供的样书外，教育部不再接受其它纸介质材料。如确有其他必要的反映成果水平的论文等材料，可在单位（个人）的网站上展示，并在《申报书》的附件目录中提供相应网址和展示材料目录，供专家在评审中查阅参考。

4.所有申报材料一律不退，请自行留底。

附件

2中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申报汇总表

申报学院或部门（盖章） 申报日期：

序号申报成果名称申请等级成果主要完成人姓名

（逐个填写）&nb

sp;成果主要

完成单位成果科类

（大类）成果科类

（小类）

1.请将上述表格内容用Microsoft Excel录入计算机软盘后，一并报教学成果奖励办公室。

2.表格中各栏目填写内容应该与《成果奖申请书》完全一致，请完整准确填写，不要漏填错填。

附件

3中国纺织工业协会

纺织高等教育教学成果奖励办法

（二○○九年四月）

第一章 总 则

第一条 为做好纺织类相关院校教学成果奖励工作，奖励在纺织高等教育人才培养中做出突出贡献，取得显著成果的单位和个人，依据国务院颁发的《教学成果奖励条例》，设立“中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖”（以下简称纺织高等教育教学成果奖），特制定本办法。

第二条 实施纺织高等教育教学成果奖励工作主要目的是：全面贯彻党的教育方针，充分调动纺织类院校相关高等教育工作者的积极性和创造性，推进开展教育教学研究和实践，深化教学改革，加强教学基本建设，不断提高教学水平和教育质量，促进纺织类院校人才培养质量不断提高，更好地适应纺织行业发展对高素质人才的需求。

第三条 为维护纺织高等教育教学成果奖的严肃性和权威性，中国纺织工业协会教学成果奖励工作实行公开、公平、公正原则，不受任何组织和个人的非法干涉。

第四条 中国纺织工业协会负责管理纺织高等教育教学成果奖励工作，为了做好这项工作，设立中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖励委员会（以下简称奖励委员会）和评审委员会（以下简称评审委员会），依照本办法的规定，负责纺织高等教育教学成果的宏观管理和评审工作。奖励委员会聘请有关方面的专家、学者组成评审委员会，依照本办法的规定，负责纺织高等教育教学成果奖的评审工作。

第五条 中国纺织服装教育学会为中国纺织工业协会教学成果奖励委员会的办事机构。

第二章 纺织高等教育教学成果奖的设置

第六条 纺织高等教育教学成果奖设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

第七条 本办法所称教学成果，是指反映纺织服装类院校中与纺织、服装类人才培养有关的教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现先进的教育理念和培养目标产生明显效果的教学改革研究与实践成果，主要包括：

（一）在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系和教学内容，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展，提供教育教学质量等方面具有创新性和推广价值的成果。

（二）在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化及“产学研”结合人才培养等方面具有创新性和推广价值的成果。

第三章 纺织高等教育教学成果奖的评审和授予

第八条 纺织高等教育教学成果奖每二年评审一次（采取不同层次院校间隔评审的方法，即一次为本科院校，下一次为高职院校），中国纺织服装教育学会每次评审活动开始前一个月向社会公布相关信息。

第九条 具备下列条件的教学成果项目，其完成单位或完成人可以申报中国纺织工业协会教学成果奖：

（一）在纺织服装人才培养方面处于国内先进水平，在全国产生了一定影响；

（二）经过两年以上教育教学实践检验，取得良好效果；

（三）有推广应用价值。

第十条 在教学成果的方案设计、研究论证和实施全过程中作出主要贡献的单位，为教学成果的主要完成单位。

直接参加教学成果的方案设计、研究论证和运用该成果在教育教学活动中实施改革创新，并作出主要贡献的个人，为教学成果的主要完成人。

第十一条 申报单位或申报个人应按规定填写统一格式的申报书，提交下列材料：

（一）中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖申请表。

（二）反映教学成果的学术总结材料。

（三）在依法批准公开发行的省（部）级以上报刊、杂志上发表的相关论文以及其他相关附件材料。

第十二条 评审工作实行回避制度。被推荐为纺织高等教育教学成果奖的完成人，不得参加奖励工作的组织领导和评审工作。

第十三条 评审委员会作出奖励项目及等级的建议，由奖励委员会审定，中国纺织工业协会批准。

第十四条 纺织高等教育教学成果奖由中国纺织工业协会颁发证书。

第四章 罚 则

第十五条 在纺织高等教育教学成果奖的申报、评审过程中或者颁奖后，发现有下列情形之一的，取消其参评资格、获奖资格或者撤销其奖励：

（一）弄虚作假成者剽窃他人教学成果申报、获取教学成果奖的；

（二）违反纺织高等教育教学成果奖评审程序的。

第十六条 推荐单位提供数据、材料，协助他人骗取教学成果奖的，由奖励委员会视情节轻重给予批评，暂停或取消其推荐资格。

第十七条 参与纺织高等教育教学成果奖评审活动和有关工作的人员在评审活动中弄虚作假、循私舞弊的，视情节轻重给予批评、教育，直至取消其参与教学成果奖励工作的资格。

第五章 附 则

第十八条 纺织高等教育教学成果奖实行异议制，接受社会监督。评审结果在行业报刊及网站上公示，自公示之日起一个月内无异议，即为生效。

第十九条 本办法解释权归中国纺织工业协会。

第二十条 本办法自公布之日起试行。

第11篇：东华大学教务处通知

东华大学教务处通知

教函2010年6号签发:吴良

关于06级本科生毕业设计（论文）工作的通知

各学院：

根据“东华大学本科毕业设计（论文）工作规范”的要求，从上学期起，06级学生的毕业设计（论文）已进入选题、准备、预研工作阶段。现将本学期06级学生的毕业设计（论文）的工作安排如下：

3月12日（第2周周五）前：学院进行开题工作检查。检查教师到岗情况，课题研究条件、安排是否合理，学生开题报告完成情况等。并请将开题检查时间、地点报实践科。

指导教师提出毕业设计（论文）课题，学院教学委员会审核确定题目，师生双向选择。课题必须符合专业人才培养目标，要把一人一题作为选题的重要原则，同时要避免与历届毕业论文题目的雷同性。严格要求每位教师指导学生数≤8人，如确因专业教师人数不够而需教师指导学生数大于8人时，应上报教务处备案。

3月19日（第3周周五）前：各学院务必将学生毕业设计（论文）题目等相关信息输入教务处教务管理系统（网址http://218.193.144.141）。

4月23日（第8周周五）前：完成对毕业设计（论文）中期检查。主要检查毕业设计（论文）工作计划的执行情况。填写《毕业设计（论文）中期检查表》。对不符合进度和质量要求的给予“黄牌”警告，并帮助其采取补救措施，及时检查和纠正指导教师在指导过程中存在的问题。各学院将检查情况及处理意见于第9周前报教务处。

6月11日（第15周周五）前：完成毕业答辩的全部工作，包括“指导老师审阅论文”、“评阅老师评阅”、“设计类、制作类课题组织实物验收”、“毕业答辩”及“二次答辩”等工作。具体时间节点由各学院自定，毕业答辩的时间、地点确定后，请于5月25日前报教务处实践教学科。答辩时，为做

到公平、公正，避免人情分，要求指导教师、评阅教师、答辩小组三方采用“背靠背”方式，分别给出分数和评语，最后汇总交各系（专业）答辩委员会审核确定学生的毕业设计（论文）总成绩，保证毕业设计（论文）评分的客观公正。

6月16日（第16周周三）前：各学院将“毕业设计（论文）成绩评定表”、“优秀毕业设计（论文）推荐表”及优秀毕业论文，《东华大学毕业设计（论文）工作总结表》、《毕业设计（论文）各阶段评价指标体系表》随同电子文档及全学院毕业论文的电子光盘送交教务处教学实践科。拟申报校级优秀毕业论文的学生必须准备二份毕业论文（一份拟留学校档案馆、一份留学院）。

在答辩结束后(6月13日)前，将学生毕业设计（论文）成绩输入教务处教务管理系统（从“毕业论文”处输入）。同时完成第一批学生毕业审核的网上点击工作。

注：毕业设计（论文）相关表格请从“教务处主页/下载专区/毕业设计（论文）相关表格”中下载。

联系人：毛志敏、李步顺联系电话：67792064

教务处

2010年3月4日

第12篇：武汉纺织大学教务处

1.教学服务型大学的战略思考与实践(尚钢) 2.专业嵌入产业链 产业哺育专业群——武汉纺织大学专业建设进展（黄运平

姜明华 李德骏 张昌）

3.专业嵌入产业链的教育教学改革路径探索与实践（黄运平姜明华 郑天才

陶学文）

4.基于学生发展的本科教学质量保障体系的研究与实践（黄运平陶学文 李德骏 张昌）

5.应用型创新人才培养模式研究——以武汉纺织大学为例（李德骏 胡琳琳） 6.湖北省高校本科专业设置与地方经济发展关系的调查分析（张昌 黄少年） 7.具有行业背景的地方高校人才分类培养模式综合改革（卢玮 肖乃涛） 8.构建“五评”工作体系 提高本科教学质量（唐强 李德骏 姜明华 张昌） 9.基于大学生学习投入度调查的本科教育学情状态分析——以武汉纺织大学为例（陶学文 张昌）

10.国家级工程实践教育中心建设的探索与实践（程鸣 郑天才 张昌） 11.提高摄影选修课教学质量的策略（潘强）

12.普通本科院校健美操俱乐部化教学模式实践与探讨（邬春蓉） 13.党支部管理发展中的“立德树人”（彭慧）

14.高等数学教学中提升学生学习兴趣的方法刍议（刘红玲） 15.《中国服装史》教学策略的研究（李斌 李强）

16.高分子（纤维）材料与工程专业集成教学研究与探索（刘洪涛 左丹英 顾绍金 王小俊 甘厚磊 王罗新）

17.音乐对高校健美操教学的影响（徐斐） 18.I_or_me---英美概况课程改革（施海霞）

19.“数据库系统原理”课程教学改革探索与实践（陈佳） 20.工科高等数学教学中学生数学思维能力的培养（陈晶晶） 21.高教改革背景下开展大学数学通识教育的思考与探索（陈园） 22.创新教育下的大学物理课堂教学模式研究（管薇） 23.大学体育课太极拳双语教学的探索实践（章红） 24.大学英语教师专业发展现状及评估标准的探索（刘婧 陈韵如） 25.大学英语有效课堂教学之反思教学（周冬梅）

26.微学习在纺织高校本科教学中的应用研究（吴金红 黎继子） 27.行业性高校国际教育资源优化与引进问题研究（黎继子 计臣）

28.纺织院校非纺织类专业纺织特色教育的调查与研究——以武汉纺织大学为例（李强 李建强 李斌 武继松）

29.非织造专业的多级实习中的产学研结合创新模式研究(陈悟 韦炜 王训该

李建强 武继松 张尚勇 张如全) 30.服装艺术类学生大学英语课程CBI主题教学模式的探索（陈韵如 马惠芝） 31.工科工程力学课程的特点及教学模式的研究（王东 黄承义 袁子厚） 32.大学物理公共基础课教学中的人文素质渗透研究（郭健勇 赵光欣 陈飞明

冯存芳）

33.轻化工程专业课程群整合式教学初探（崔莉 朱平姜会钰） 34.阳光体育下大学公共体育课程优化（汪青） 35.《非织造布》双语教学的实践与研究（刘菁）

36.略论服装艺术设计教学中民主互动的师生关系（张 丹） 37.文献检索课对培养大学生科研素养的作用分析（康存辉） 38.会话活动在口语强训课堂中的应用（刘珊） 39.基于CDIO理念的计算机网络课程教学研究（苏 勇） 40.基于交互与跨学科的语境式教学（张贤根） 41.基于语块的商务英语信函写作策略研究（刘明芳） 42.技术型软件人才培养模式研究与分析（魏雄） 43.讲授《外贸英语函电》的几点体会（刘嵩 杨 波） 44.大学英语教学中的情感教育（牛珺瑛）

45.地方行业院校金融学专业复合应用型公司金融人才培养的探索与实践（张家胜）

46.工科应用型人才培养的专业实践教学体系改革探索（韩谷静 张国琴 田裕康

赵光欣）

47.结果导向型实战型期货投资人才培养模式研究（李世宗 王济平） 48.论教育的本质及其生成（杨家友）

49.论适应学分制的教学质量监控体系构建（万 立）

50.以人为本教育理念下的大学生综合能力的培养（汪书路 朱丽霞） 51.能力本位的绘画基础教学改革与实践（严珺 计臣） 52.嵌入纺织产业链的会计人才培养模式研究（胥朝阳）

53.驱动假设理论浅释——简述文秋芳教授论新世纪英语专业课程设置与教学方法改革（庄小华）

54.三大教育理论在会计专业教学中的应用研究（祝建军） 55.探讨有声资料在大学英语教学中的使用（徐涓）

56.项目教学法在学习PLC定时器及计数器课程中的应用（乔桥） 57.行业类院校嵌入“产业链”发展问题研究（叶茂升 董继华） 58.教学心得及对当前媒介环境下高等教育发展的几点思考（闫霞） 59.以培养计算思维为核心的大学计算机基础课程教学改革研究（魏媛媛） 60.装饰绘画课程中特殊技法的探索与实践（ 常芳） 61.资产评估本科层次人才培养模式创新研究（程阳春） 62.语法翻译法在大学英语教学中的正确定位（李燕芬）

63.基于自主研发的图形系统MathGS在高等数学教学过程中的实践（罗娟 方文波

王丽 刘红玲 李丽 陈晶晶 罗进）

64.“以学生为中心”的机械基础系列课程教学改革探索与实践（卢记军 黄平

张昌）

65.《模糊数学》教学改革的实践及思考（欧贵兵） 66.《中国对外贸易概论》课程教学方法的探索（柯宗俊） 67.诵读教学的模因理据—— 传统教学法的理性回归（柯细香） 68.CPA审计学教学方法创新探讨（周萍）

69.财税专业应用复合型人才培养的实现模式研究（段丁强 李正旺） 70.《信号与线性系统》中冲激信号t的教学探讨（杨亚莉）

71.从“输出驱动”角度诠释BP英文辩论对培养语言输出技能的作用（吴志杰） 72.从考研试题中的极限问题看数学思维能力的培养（董敏） 73.从文字与语言要素的角度看对外汉语教学（汤勤） 74.大学英语课堂中教师意义协商的策略研究（刘丹） 75.高等教育的创新人才培养模式探讨（张平） 76.高校服装设计教学中的创新思维方法研究（钟蔚） 77.高校国际货物贸易与服务贸易教育协调发展研究（李志坚） 78.高校健美操教学模式的创新与实践（徐春枝）

79.高校摄影专业“四位一体”人才培养模式研究（刘虹弦）

80.高校体育课程改革与体育俱乐部建设 ———以武汉纺织大学为例（张卫东） 81.工程师培养的若干问题思考——以卓越工程师为例（李建强 熊铮 陈晓林） 82.关于大学生英语周记的研究（刘子英）

83.从大学英语课文看有关弱势群体的圣经价值观（刘子英） 84.关于高等数学教学改革的几点思考（高燕）

85.国贸专业“三位一体”服务贸易人才培养模式探讨（袁永友） 86.宏观经济学教学中经济思维培养探索(吴荣) 87.轻化工程专业化学类综合性实验课程体系的创建与实践(赵瑾朝 吕少仿 朱平) 88.基于CDIO模式的《数据库原理》课程教学改革和实践(何儒汉 陈佳 马宁 孔维广 苏勇) 89.基于ESP理论的高职英语教学多维研究（周丹） 90.基于错误分析EFL教学体系建构(欧阳美) 91.基于工程观点的高分子材料加工工艺教学过程优化的研究(顾绍金 刘洪涛

左丹英 王罗新) 92.基于合作学习的项目小组化实验教学模式的实践(赵晖 杨莉 张大捷 邹先玉) 93.基于卓越工程师培养计划轻化工程（染整方向）专业教学改革研究（姜会钰

李伟 权衡）

94.基于情绪智力培养的大学英语课堂教学（陈宇兰）

95.基于学科竞赛的国际经济与贸易专业的实践创新能力的培养（吴英 倪武帆周灏）

96.计算机课程机房教学的特点与教学设计（孔维广）

97.论在高校艺术设计教学改革中传统民族文化的传承与融入（张丽） 98.服装设计课程的调研过程解析——以丝绸服装设计调查问卷为例（张元美） 99.实践取向的《非织造布》课程的教学改革探索（邹汉涛 张如全 张明 黄菁菁） 100.基于CBI的工科院校英语专业学生思辨能力培养（柯群胜 钱茂华） 101.结合产学研，提高环境工程专业毕业论文的质量（张大捷） 102.开放型工程力学实验室的创新建设(唐令波) 103.浅析体育教学中如何培养学生的学习兴趣(李秋艳) 104.利用卓越工程师培养的实践教学体系提高学生工程实践能力的探讨(杨莉

赵晖 陈海英) 105.具备“准精算师”基本素质金融数学人才培养实践及探讨(刘桂东 何小亚

刘杰 欧贵兵) 106.对工科院校数学系开展具“准精算师”素质本科专业人才培养的实践与思考（刘杰刘桂东何小亚欧贵兵)用社会主义核心价值观引领大学生唯物史观教育--兼论《中国近现代史纲要》课程教育教学的新视角(刘艳 万文) 107.论外语案例教学与多媒体环境(刘 辉) 108.浅析国外大学课程考核方式对中外合作办学模式下英语课程改革的启示----- 以中英曼大纺织工程合作项目为例（邵嘉）

109.研究性学习方法在培养非织造专业人才中的应用(韦炜 张如全 李建强 武继松 张雷 ) 110.论以人性为基础的德育(张飞) 111.浅谈大学物理实验教学中的人格教育(陆振帮) 112.认知语言学理论对大学英语口语教学的启示(刘雅婷) 113.日本国立大学纺织教育的改革对我国高校发展的启示(张如全吴英 王成国) 114.跨媒体、跨学科的新闻传播类人才培养模式研究(荣建华 刘艳 张晓静) 115.软件工程服务外包专业本科人才培养模式初探(马宁 同小军 夏定纯 魏雄) 116.生产线平衡分析与改善的案例教学---童车装配生产线(余联庆 金璐璐 李琳 王成然 杜利珍) 117.数字逻辑课程教学方法探讨(陈旭辉 杨红云 朱萍) 118.体育教学中渗透心理健康教育研究（姜铁汉）

119.广告创意课程中整合学习环境建设的探索性研究（望海军） 120.我校《高分子材料研究方法》课程的教学改革与实践（吴静 王罗新 周应山 陶咏真）

121.对中外合作办学中英语分级教学模式的思考——以武汉纺织大学国际教育学院中澳项目为例（黎杨）

122.新型网络环境下自主探究与合作学习模式的实践——以制鞋工艺学课程为例（陈婷）

123.行业背景高校复合型应用人才培养理念及实现模式的思考―――以武汉纺织大学经济类通用性专业为例（董继华）

124.英语教学导入形成性评价对培养学生学习兴趣的作用(吴定祥) 125.性别教育在文学课程中的实践探索(李凤兰) 126.优化教学计划管理 提高教学管理水平(熊铮) 127.有效教学理论对艺术类大学英语教学的启示（周文静） 128.构建金融IT外包人才培养体系研究（赵君） 129.针对服装表演专业学生的形体训练课（郭海燕） 130.针织纬编学课程教学研究与试题结构创新实践（潘鄂菁）

131.国内期刊“研究性教学（或研究型教学）”主题研究综合分析（周 辉） 132.自由与严谨并存——浅析法国高等艺术教育理念（陈静 胡晓东） 133.有关大学生自主学习能力培养的再思考（张晓静）

134.地方历史文化资源融入《中国近现代史纲要》教学中方法的探析

——以襄阳地区为例（万文 刘艳）

135.《汉语教程》中的离合词教学策略探究（杨夏）

第13篇：大学教务处工作计划[材料]

教务处是学校中重要的一部分，教务处的工作计划在学校的工作中至关重要的地方。下面就是小编给大家带来的大学教务处工作计划范文，希望大家喜欢!

大学教务处工作计划范文【一】

在学院党委、行政的领导下，以认真贯彻落实教育部和省教育厅相关文件精神为准绳，采取多种措施，强化教学管理，建立健全各项教学管理制度，优化教学资源，搞好教学与教研工作，狠抓教风与学风建设，进一步提高学院教育教学质量和教学工作水平。

一、重点工作：

(一)充分利用教务管理平台，做好学籍管理、教务管理与考试管理工作，保证教学秩序的正常运转

充分利用教务管理平台，提升我校教务教学管理水平，满足本科教学水平评估工作对教务管理的要求，实现教学管理规范化、信息化，适应现代化办学的需要。继续推进教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即时性;深化考试制度改革，严格学业成绩管理，逐步使考试工作制度化、规范化、科学化，为学生创造良好的竞争环境。

(二)完善教学管理体系，推进管理制度

构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台，扎实有效地推进教学基本建设的规范化和现代化;采取有效措施规范办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系。

(三)继续推进专业、课程和教研室三大建设，促进学校发展

1、深化课程建设。

(1)精品课程建设

把课程建设纳入到二级学院(系、部)工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。根据《xx师范学院精品课程建设管理办法》评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织20xx年精品课程的立项工作。把教学计划中的每一门课程都落实到具体教师，以立项的形式，把本科课程建设成优秀课程或精品课程。

(2)双语课程建设

双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院(系、部)根据实际情况，开出双语课程。

(3)任意选修课程建设

任意选修课程是我校课程建设的重点，也是目前课程建设的薄弱环节。教务处根据《xx师范学院全院任意选修课管理办法》对全院任意选修课进行认定和管理，并积极鼓励各二级学院(系、部)开设全院任意选修课。努力提高学生的科学文化和思想道德素质，建立合理的知识、能力、素质结构。同时满足不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。

2、优化专业结构

明确办学定位，开展人才市场调查研究，以就业和社会需求为导向，加强基础专业建设，突出重点和特色专业建设，扶持新上专业建设，逐步调整专业方向，优化专业结构，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。

(1)做好20xx年新上专业的调研、预汇报工作

为增强拟申报专业的针对性，根据学校学科、专业建设发展规划，认真组织20xx年申报专业的调研、论证工作。

(2)落实专业建设立项工作，按照学校有关专业建设文件，加强品牌专业建设工作。

(3)进一步完善培养方案，加大教师职业技能培养力度。

(4)进一步研究、规范专业设置问题。

3、强化教研室建设

以《xx师范学院教研室工作规范》为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和积极性;扶持建设一批运行规范、特色鲜明、成绩突出的优质教研室;及时召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的作用。

(五)狠抓“质量工程”

质量工程的实施是我院一次重大的发展机遇，对我院加强学科建设、提高办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要认真学习、深刻体会有关文件精神，充分认识到“质量工程”的重大意义，加强我院“质量工程”建设、管理，以确保项目建设取得实效，不断提高本科教学水平和人才培养质量。

(六)加强几个重点教学环节的监控管理

1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查

2、做好20xx届毕业生教育见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的基础上进一步研讨20xx届毕业生见习、实习工作方案。

3、严格按照《xx师范学院关于学生毕业论文(设计)的有关规定》，组织二级学院(系、部)完成工作任务。

(七)探索教学评价的有效模式，提升本科教学质量

1、加强教学督导和听课、评课制度，切实保证课堂教学质量。

指导各二级学院(系、部)把课堂教学评价作为一项常规管理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学计划执行、教师教案制作和教师课堂教学情况，进行教学检查。

2、进一步做好学生教育实习改革。

针对2011届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院(系、部)在规整学生实习材料、认真做好实习总结工作的基础上，提出完善实习工作(包括实习基地建设)的意见和措施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建设，确保实习质量。

3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进行教学展示，各二级学院(系、部)都要安排教学观摩活动，并将观摩计划报教务处。

4、学期末利用xx师范学院教学质量监控系统开展学生评教、教师自评、教师互评、专家评教、领导评教、教师评学及专家对二级学院(系、部)教学管理状态和教研室活动状态的评价。

二、常规工作：

1、进一步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理，开展全面教学秩序检查工作

2、加强网络教务管理系统的使用，推进教学管理的现代化。

3、强化教学环节的质量标准建设，健全教学质量监控体系，强化评教工作，对教学质量做出综合评价，真正发挥教学质量监控作用。

4、对20xx年需要申报的新专业进行论证。

5、评选20xx年全院优秀课程，进行优秀课程建设。

6、对20xx年已评定的精品建设课程进行验收，评选20xx年精品课程。

7、20xx年已立项教学改革项目的结题;20xx年教学改革项目的申报和评审;评选优秀教改项目。

8、对20xx年有第一届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审。

9、对课程、课表、教师、教室等异动情况进行重点检查。

10、进一步加强实验室工作指导。

11、对20xx年实验室目标责任制检查结果整改情况进行检查。

12、开放实验室和开放实验、综合性实验、设计性实验的督促检查。

13、积极进行20xx年校级品牌专业的立项与建设。

14、对全院的教研室进行检查、对教研室进行重点建设，做好标准化教研室的检查与评定工作。

15、对试卷、毕业论文、教案及各种成绩登记和统计工作进行检查与整改。

16、做好学生教学实践环节的改革及评价工作，做好20xx届毕业生的见习、实习、总结、表彰工作。

17、组织新教师参加全省岗前培训，并做好青年教师的培训工作。

18、组织好一年两次的国家级大学英语四、六级考试、专业英语四、八级考试、省级英语高职高专应用能力考试、普通话测试和计算机文化基础考试。

19、做好其他常规工作。

大学教务处工作计划范文【二】

按照学校总体工作部署，教务处对20xx年工作计划制定如下：

一、总体目标与工作思路

总体目标：促进本科教育改革上新平台，全面提升本科教学质量。

工作思路：20xx年，教务处将认真贯彻落实学校第一次党代会精神，配合党委工作报告提出的“四大战略”、“五大工程”的实施，抓住现代职业教育体系构建与地方本科院校转型这两大改革关键热词，以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手，认真修订本科人才培养方案，做好本科转型试点工作，进一步强化内部管理，提升管理效率，健全教学管理制度，加大课程范式改革，建立教学激励机制，促进教学质量全面提高。

二、重点工作

(一)提高认识，开展本科转型大讨论

1.紧扣现代职业教育大发展主题，深入学习领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(20xx-20xx)》、《xx省现代职业教育体系建设规划(20xx-2020)》、教育部鲁昕副部长的《主动适应中国经济发展新常态加快地方高校转型发展步伐》重要讲话的精神，主动转变，积极应对，抢抓机遇，积极争取省级、国家级示范试点。

2.组织系部院认真研究《关于开展引导部分本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见(征求意见稿)》，从理论与实践上，结合我校发展战略定位，深入研究地方本科高校转型发展之策，把工作做在前头，突破人才培养瓶颈。以《指导意见》里提出的主要量化指标作为本科人才培养方案修订的依据，进一步加大本科专业综合改革的力度，努力探索与实践有四川旅游学院办学特色的应用转型之路。

(二)加强调研，完善学科专业发展规划

20xx年全国职教工作会议的召开，构建现代职教体系理论的提出及职教发展规划的提出，尤其是教育部拟于20xx年试点开展本科高校应用转型工作，对我校教学改革带来巨大的思想冲击。教务处将在原有学科专业规划初稿基础之上，加强调研，进一步论证我校学科专业结构布局的科学性与合理性，紧紧围绕地方经济发展、产业结构调整及大旅游产业链，完善学科专业规划，提升服务地方经济的能力。

(三)加大力度，推动四项改革工程

1.探索公共体育、公共外语、思想政治理论课教学改革模式。公共体育课逐步实行项目化教学方式，在课程教学中植入全民健身理念，着重培养学生自觉锻炼的习惯。外语教学要进一步加强与各专业人才培养的衔接力度，融入到教学计划实施全过程中，可尝试在系、部、院开设的精英班、定向班中率先加大外语教学力度，条件成熟时，在全校推行英语分层教学模式，使学生的外语水平真正成为核心素养，提高学生就业竞争能力与综合素质。思想政治理论课教学要增强时效性，贴近经济社会实际，邀请校内外专家，增加讲座数量，提高报告的吸引力，注重培养学生的社会实践能力。

2.推行本科生导师制，制订导师制工作条例大学教务处教学工作计划大学教务处教学工作计划。在本科教育中实行学业导师制，帮助学生树立正确的专业观、学习观与择业观，提高学生自主学习能力、创新能力及实践能力，正确引导本科学生修读专业计划所开设的各门课程，指导学生适度开展科学研究，有针对性地引导学生发展自身的专业兴趣爱好，全面提升学校的育人环境。

3.继续加大公共选修课改革力度。一是用好已有的网络教学资源，突出网络课程教学效果，进一步丰富网络课程资源，更多地培养学生的创业创新能力及职业规划能力。二是实行竞争机制，提高传统公共选修课教学质量，提高学生对课堂教学的积极性。三是完善公选课类型结构，建立人文科学、自然科学、艺术类课程体系，通过公选课改革，逐步形成学校自身的通识教育体系。

4.探索与其他高校学分互认模式。在条件成熟的情况下，与其他高校达成协议，选派优秀的本科生到对口院校修读一定课程，获得相应学分，让我校学生能够接受其他高校的优质教学资源，感受不同的高校教育文化，开拓视野，提升学生的综合素质;同时也接受对方院校学生选修我校课程，开展学分互认工作，扩大我校教学影响力，推广我校教育理念，传播我校校园文化。

(四)修订计划，创新人才培养模式

现代职业教育发展新趋势，教育部本科转型试点工作的开展，对学校人才培养提出了更高要求，教务处将以本科转型量化指标为依据，对现有本科人才培养方案进行修订，增强方案的适应性与应用性。进一步加大实践教学比例，实训实习课时比例不低于30%，学生参加实习实训时间达到一年;改革课程教学范式，引入企业参与课程标准建设和培养方案制定，工学结合，加强校企在专业建设与课程改革上的深度融合。

(五)围绕转型，加强教学工程建设力度

1.加强对质量工程的监督工作。20xx年3月份，对20xx年立项的各级质量工程，进行结题验收。对20xx、20xx年立项的各级质量工程项目，开展中期检查工作。

2.加大课程改革力度。5月份，开展立项工作，重点加强课程改革立项工作，前瞻性开展微课、在线开放课程的试点示范立项建设工作，为十三.五本科教学工程建设打下基础。根据具体情况，适当考虑追加本科专业综合改革试点、高等教育教学改革项目、大学生校外实践教育基地、实验教学示范中心、大学生创业创新项目这几类的立项，通过遴选，推荐省级、国家级项目。

3.做好xx省教育体制改革试点项目的建设工作。20xx年底学校申报的体制改革项目在今年初正式获得立项，省教育体改办要求学校重点研究与实践二级院系、专业(群)向应用技术型转型。目前，学校已成立了校级项目领导小组，并选定食品科学系、酒店管理系、信息技术系、旅游系、运动与休闲学院这五个系部开展试点工作，制定详细的实施方案大学教务处教学工作计划工作计划。通过试点项目，以点带面，积累经验，为学校整体转型提供坚实的理论与实务支撑。

4.加强“共享型优质特色课程资源”平台的建设工作。3月份，平台中24门课程全部完成课程视频拍摄工作;4月份，24门课程完成字幕、ppt插入工作。教务处组织检查24门课程资源完成情况。以此做作为基础，逐步建成学校自己的特色在线教育课程平台。

(六)开展评比，建立教学激励机制

为进一步提高教师教学积极性，提高教师业务素质与职业素养，调动教师开展教学研究、教学改革与课堂教学的热情，拟开展如下几项教学评比活动：

1.九月份，开展“我心目中的好老师”评选活动;

2.十月份，开展“青年教师教学竞赛”活动;

3.十一、十二月份，开展“优秀教学成果”评审工作。

4.元月份，做好期末工作，教师上交工作总结材料。

大学教务处工作计划范文【三】

一、指导思想

按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。

二、工作目标

1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行。

2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。

3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。

4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例。

5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。

6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活。

7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。

8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接。

9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。

10、加强教学改革，不断深化“带着项目教、项目做中学，教学做合一”新教学模式。

11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛。

三、教学要求

1、德育课:让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。

2 、服务类与管理类专业课程:按照校企深度合作的“五共四合”模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力。

3、广告设计专业课程:本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力;具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能;通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计(主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计)、户外广告制作、MD广告制作、动画制作、影视编辑等。

5、数控模具专业课程:主要通过项目(任务)实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培养学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作。

6、汽修专业发展方向及开设的课程:本专业为培养“懂制造、会维修、能驾驶”的汽车专业人才。掌握汽车维修所必备的钳工、电工基本技能，熟悉各类汽车的构造及电路原理，并具备故障的检修技能，熟悉汽车空调的构造及检修，掌握汽车的装潢及养护技术，并学会汽车驾驶。开设课程有《汽车技术基础》、《汽车维护与故障排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》等课程。

7、办公自动化专业发展方向及开设的课程:本专业为培养能熟练掌握一整套最新办公自动化技能，熟悉计算机的组装和维护，具有收集和处理信息的能力。并能将所学知识运用于实践，具有一定的分析和解决实际问题的能力的实用型人才。开设课程有《计算机应用》、《PS》、《网页设计与制作》、《电脑案例制作》、《网络管理员》、《管理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》等课程。

8、幼师专业发展方向及开设的课程:培养德智体全面发展，热爱幼教事业，有从事幼教工作必备的文化专业知识和技能的幼儿教师。具体要求如下:

具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，热爱儿童，全心全意为人民服务的精神;具有较强的文字与口头表达能力，掌握优势必备的文化知识，并能运用于幼儿园的实际工作中，其中语文、数学水平大致接近于普通高中;掌握专业理论知识和技能，具有指导幼儿园各项活动、完成教育幼儿教学任务的能力;具有一定的***、舞蹈、绘画、弹琴等基本技能，具有一定的文学修养和审美能力。

开设有:《电脑基础》、《幼儿心理学》、《幼儿教师专业化成长》、《舞蹈》、《古筝》、《音乐》等课程。

9、公共课程:

语文课:每册课本安排一期。培养学生的文字应用、情感表达和书法能力。以学生实用、实效为目的，推广普通话。重点讲授文章脉络的提炼，通过记叙文、说明文、议论文的学习对学生进行严格的语言基础训练，让学生掌握一定的语言知识，文学常识、文体知识，熟记一些精美篇章，名言警句，通过对应用文的学习让学生熟练运用日常应用文(主要是新闻稿、方案、主持词、会议记录、启示、条据、信函等)解决日常事务。

计算机应用;培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息获取三种操作能力，学生顺利考证。主要掌握的内容包括:Windows xP操作系统、Word 2003文字处理、Excel 2003电子表格、PowerPoint 2003电子演示文稿、数据库应用基础、计算机网络基础;设备的性能、使用及维护方法。考证必须的理论知识

英语:每册课本安排一期。培养学生的英语口语实际能力，丰富学生的语言素材，提高其对英语的正确知识，引导二年级学生参加英语过级考试。主要学习内容，以本学期下发的相关英语教材为蓝本组织教学，重点讲授日常口语，交际用语，情景对话练习，英语故事和英语歌曲的欣赏或解读，加强英语过级考试的模拟练习与讲评，掌握考证所必经的词汇和语法，提高学生的听、说、读、对话的能力。

音乐:培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养和欣赏品位，让学生快乐的唱起来。主要学习的内容:唱熟系列校歌、部分校园歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音乐基础知识和名曲的赏析，个人舞台形象设计，学生生日祝歌活动的培养。

体育课:加强对体育教师的管理，保证两操、体育课的质量。培养学生“生命在于运动”的健康意识，整齐统一的团队精神和科学自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇于克服困难的顽强意志，达到《国家体育锻炼标准》的要求。主要学习的内容有:集合解散、出场入场、卫生健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、棋类等。组建各类体育兴趣小组，并保证正常训练，在各级各类比赛中力创佳绩。

其它课程的教学要求在具体的学科教学计划中审核指导。

四、教学管理措施

1、严格遵守备课、上课、听课、作业制度，重点确保课堂满意率，完成一课一得;

2、创新备课，集体备课。创新备课，分教研组实施集体备课，每周一次以上的集体备课，每月27号前定好下月教学目标及对应的施教方式。重点实施目标教学、项目教学等多种教学模式，向45分钟要效益，因地制宜调整教学内容，创新教学手段，变革教学手法，培养学生自主学习的能力，有效提高教学质量。

3、严格实行教师课堂礼仪，实践课要求提前组织教学，任课教师提前2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备设施，承担学生无序操作造成的部分损失，保持公用教学场所的卫生,按要求填写好相应的教学日记表册。

4、实施教案签字审批制度，所有教师备课应主动交给教研所，每周星期一早上8:00-9:00为常规教案检查时间，所有教师主动送检本人教案。

5、重点抓好学生作业(含实践作业)及实践作品的质量与数量，作业形式按培养目标的需求而定，要求每堂必有，每次必改(核、查)，以班为单位，以月教学目标为主一月一次考核，严格执行学校关于课任教师月教学目标考核绩效管理办法(试行)。

6、狠抓考风，注重专业技能的结果考核。段、期要求所有学生参考，对周课时数4节以上的课程考试不合格学生组织补课辅导、补考。

7、切实做好教学常规检查和反馈工作:

学期初:根据各专业教学计划和课程实施性教学大纲，结合教材、学生情况，每科教师认真制定本学期实施性教学计划、实践教学目标，经教务处审批后落实执行。

学期中:教研所带领学校教育教学专家重点检查科任老师备课、上课、课外辅导、作业布置与批改等情况，每学月对本组全体教师进行教学考核、评价。

学期末:各教研所认真检查每位教师完成实施性教学计划及其教学工作情况。

课堂教学中老师“以能力培养主导，以月教学目标为归宿”实施教学做合一的项目教学新模式，把教会学生获取知识的方法，结合实际进行学生健康心理教育、环保教育、职业道德和职业思想教育，注意将振华优秀文化引进课堂教学中。

8、教务处、教研所加强课堂教学巡查2次/天以上，多方面了解教学中存在的问题。抽查教师备课、作业批改、课堂教学、实验实训指导情况;定时检查、分析课堂日志的数据;召开学生代表会议并进行一次教师业务考核。

9、加强各专业实训场室建设和管理,建立实践教学登记本，充分利用现有的实习实训场室开展专业技能教学，强化学生专业能力培养，突出职业教育的特色。落实学生专业技能抽查制度。

⑴认真作好实验实训场室的维护、使用计划，配合做好实体开发管理工作;

⑵实验实训课程教师认真撰写指导教材，明确每一个实验实训项目的目的、内容、要求、步骤、器材设备准备、实验实训报告的内容等，并汇编成册。(参照《项目实践教学管理办法》)

⑶各组作好专业技能证书和相应职业资格证书的考核的计划和组织工作。

10、教研组长业务上对教研所负责，教研所每月将教师业务考核结果上报教务处。

五:教研工作

深入进行课改实践与探索，加强新课题研究，搞好专业学习挑战赛。以成功体验为课题。本期开设语言、电脑组、机电组、服务组、综全组五个教研组即。各教研组必须将本组教师培训的特长学生的学习成果对比展示，扩大振华学子的社会影响力。

第14篇：教务处工作职责(大学)

教学管理与改革、教学发展规划的制定、师资队伍建设、学科建设、教材建设、教学督导、教学成果评定、指导各学院修订、制定教学大纲和教学计划，高教研究、教室分配与管理等。

第15篇：2020大学教务处工作计划

教务处(有的学校也称为教务部，如北大)是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。该机构的负责人为教务处长(或教务长，也有的叫教导主任)。大学教务处工作计划怎么做?

大学教务处工作计划范文【一】

在学院党委、行政的领导下，以认真贯彻落实教育部和省教育厅相关文件精神为准绳，采取多种措施，强化教学管理，建立健全各项教学管理制度，优化教学资源，搞好教学与教研工作，狠抓教风与学风建设，进一步提高学院教育教学质量和教学工作水平。

一、重点工作：

(一)充分利用教务管理平台，做好学籍管理、教务管理与考试管理工作，保证教学秩序的正常运转

充分利用教务管理平台，提升我校教务教学管理水平，满足本科教学水平评估工作对教务管理的要求，实现教学管理规范化、信息化，适应现代化办学的需要。继续推进教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即时性;深化考试制度改革，严格学业成绩管理，逐步使考试工作制度化、规范化、科学化，为学生创造良好的竞争环境。

(二)完善教学管理体系，推进管理制度

构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台，扎实有效地推进教学基本建设的规范化和现代化;采取有效措施规范办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系。

(三)继续推进专业、课程和教研室三大建设，促进学校发展

1、深化课程建设。

(1)精品课程建设

把课程建设纳入到二级学院(系、部)工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。根据《xx师范学院精品课程建设管理办法》评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织20xx年精品课程的立项工作。把教学计划中的每一门课程都落实到具体教师，以立项的形式，把本科课程建设成优秀课程或精品课程。

(2)双语课程建设

双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院(系、部)根据实际情况，开出双语课程。

(3)任意选修课程建设

任意选修课程是我校课程建设的重点，也是目前课程建设的薄弱环节。教务处根据《xx师范学院全院任意选修课管理办法》对全院任意选修课进行认定和管理，并积极鼓励各二级学院(系、部)开设全院任意选修课。努力提高学生的科学文化和思想道德素质，建立合理的知识、能力、素质结构。同时满足不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。

2、优化专业结构

明确办学定位，开展人才市场调查研究，以就业和社会需求为导向，加强基础专业建设，突出重点和特色专业建设，扶持新上专业建设，逐步调整专业方向，优化专业结构，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。

(1)做好20xx年新上专业的调研、预汇报工作

为增强拟申报专业的针对性，根据学校学科、专业建设发展规划，认真组织20xx年申报专业的调研、论证工作。

(2)落实专业建设立项工作，按照学校有关专业建设文件，加强品牌专业建设工作。

(3)进一步完善培养方案，加大教师职业技能培养力度。

(4)进一步研究、规范专业设置问题。

3、强化教研室建设

以《xx师范学院教研室工作规范》为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和积极性;扶持建设一批运行规范、特色鲜明、成绩突出的优质教研室;及时召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的作用。

(五)狠抓“质量工程”

质量工程的实施是我院一次重大的发展机遇，对我院加强学科建设、提高办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要认真学习、深刻体会有关文件精神，充分认识到“质量工程”的重大意义，加强我院“质量工程”建设、管理，以确保项目建设取得实效，不断提高本科教学水平和人才培养质量。

(六)加强几个重点教学环节的监控管理

1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查

2、做好20xx届毕业生教育见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的基础上进一步研讨20xx届毕业生见习、实习工作方案。

3、严格按照《xx师范学院关于学生毕业论文(设计)的有关规定》，组织二级学院(系、部)完成工作任务。

(七)探索教学评价的有效模式，提升本科教学质量

1、加强教学督导和听课、评课制度，切实保证课堂教学质量。

指导各二级学院(系、部)把课堂教学评价作为一项常规管理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学计划执行、教师教案制作和教师课堂教学情况，进行教学检查。

2、进一步做好学生教育实习改革。

针对2011届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院(系、部)在规整学生实习材料、认真做好实习总结工作的基础上，提出完善实习工作(包括实习基地建设)的意见和措施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建设，确保实习质量。

3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进行教学展示，各二级学院(系、部)都要安排教学观摩活动，并将观摩计划报教务处。

4、学期末利用xx师范学院教学质量监控系统开展学生评教、教师自评、教师互评、专家评教、领导评教、教师评学及专家对二级学院(系、部)教学管理状态和教研室活动状态的评价。

二、常规工作：

1、进一步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理，开展全面教学秩序检查工作

2、加强网络教务管理系统的使用，推进教学管理的现代化。

3、强化教学环节的质量标准建设，健全教学质量监控体系，强化评教工作，对教学质量做出综合评价，真正发挥教学质量监控作用。

4、对20xx年需要申报的新专业进行论证。

5、评选20xx年全院优秀课程，进行优秀课程建设。

6、对20xx年已评定的精品建设课程进行验收，评选20xx年精品课程。

7、20xx年已立项教学改革项目的结题;20xx年教学改革项目的申报和评审;评选优秀教改项目。

8、对20xx年有第一届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审。

9、对课程、课表、教师、教室等异动情况进行重点检查。

10、进一步加强实验室工作指导。

11、对20xx年实验室目标责任制检查结果整改情况进行检查。

12、开放实验室和开放实验、综合性实验、设计性实验的督促检查。

13、积极进行20xx年校级品牌专业的立项与建设。

14、对全院的教研室进行检查、对教研室进行重点建设，做好标准化教研室的检查与评定工作。

15、对试卷、毕业论文、教案及各种成绩登记和统计工作进行检查与整改。

16、做好学生教学实践环节的改革及评价工作，做好20xx届毕业生的见习、实习、总结、表彰工作。

17、组织新教师参加全省岗前培训，并做好青年教师的培训工作。

18、组织好一年两次的国家级大学英语四、六级考试、专业英语四、八级考试、省级英语高职高专应用能力考试、普通话测试和计算机文化基础考试。

19、做好其他常规工作。

大学教务处工作计划范文【二】

按照学校总体工作部署，教务处对20xx年工作计划制定如下：

一、总体目标与工作思路

总体目标：促进本科教育改革上新平台，全面提升本科教学质量。

工作思路：20xx年，教务处将认真贯彻落实学校第一次党代会精神，配合党委工作报告提出的“四大战略”、“五大工程”的实施，抓住现代职业教育体系构建与地方本科院校转型这两大改革关键热词，以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手，认真修订本科人才培养方案，做好本科转型试点工作，进一步强化内部管理，提升管理效率，健全教学管理制度，加大课程范式改革，建立教学激励机制，促进教学质量全面提高。

二、重点工作

(一)提高认识，开展本科转型大讨论

1.紧扣现代职业教育大发展主题，深入学习领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(20xx-20xx)》、《xx省现代职业教育体系建设规划(20xx-2020)》、教育部鲁昕副部长的《主动适应中国经济发展新常态加快地方高校转型发展步伐》重要讲话的精神，主动转变，积极应对，抢抓机遇，积极争取省级、国家级示范试点。

2.组织系部院认真研究《关于开展引导部分本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见(征求意见稿)》，从理论与实践上，结合我校发展战略定位，深入研究地方本科高校转型发展之策，把工作做在前头，突破人才培养瓶颈。以《指导意见》里提出的主要量化指标作为本科人才培养方案修订的依据，进一步加大本科专业综合改革的力度，努力探索与实践有四川旅游学院办学特色的应用转型之路。

(二)加强调研，完善学科专业发展规划

20xx年全国职教工作会议的召开，构建现代职教体系理论的提出及职教发展规划的提出，尤其是教育部拟于20xx年试点开展本科高校应用转型工作，对我校教学改革带来巨大的思想冲击。教务处将在原有学科专业规划初稿基础之上，加强调研，进一步论证我校学科专业结构布局的科学性与合理性，紧紧围绕地方经济发展、产业结构调整及大旅游产业链，完善学科专业规划，提升服务地方经济的能力。

(三)加大力度，推动四项改革工程

1.探索公共体育、公共外语、思想政治理论课教学改革模式。公共体育课逐步实行项目化教学方式，在课程教学中植入全民健身理念，着重培养学生自觉锻炼的习惯。外语教学要进一步加强与各专业人才培养的衔接力度，融入到教学计划实施全过程中，可尝试在系、部、院开设的精英班、定向班中率先加大外语教学力度，条件成熟时，在全校推行英语分层教学模式，使学生的外语水平真正成为核心素养，提高学生就业竞争能力与综合素质。思想政治理论课教学要增强时效性，贴近经济社会实际，邀请校内外专家，增加讲座数量，提高报告的吸引力，注重培养学生的社会实践能力。

2.推行本科生导师制，制订导师制工作条例大学教务处教学工作计划大学教务处教学工作计划。在本科教育中实行学业导师制，帮助学生树立正确的专业观、学习观与择业观，提高学生自主学习能力、创新能力及实践能力，正确引导本科学生修读专业计划所开设的各门课程，指导学生适度开展科学研究，有针对性地引导学生发展自身的专业兴趣爱好，全面提升学校的育人环境。

3.继续加大公共选修课改革力度。一是用好已有的网络教学资源，突出网络课程教学效果，进一步丰富网络课程资源，更多地培养学生的创业创新能力及职业规划能力。二是实行竞争机制，提高传统公共选修课教学质量，提高学生对课堂教学的积极性。三是完善公选课类型结构，建立人文科学、自然科学、艺术类课程体系，通过公选课改革，逐步形成学校自身的通识教育体系。

4.探索与其他高校学分互认模式。在条件成熟的情况下，与其他高校达成协议，选派优秀的本科生到对口院校修读一定课程，获得相应学分，让我校学生能够接受其他高校的优质教学资源，感受不同的高校教育文化，开拓视野，提升学生的综合素质;同时也接受对方院校学生选修我校课程，开展学分互认工作，扩大我校教学影响力，推广我校教育理念，传播我校校园文化。

(四)修订计划，创新人才培养模式

现代职业教育发展新趋势，教育部本科转型试点工作的开展，对学校人才培养提出了更高要求，教务处将以本科转型量化指标为依据，对现有本科人才培养方案进行修订，增强方案的适应性与应用性。进一步加大实践教学比例，实训实习课时比例不低于30%，学生参加实习实训时间达到一年;改革课程教学范式，引入企业参与课程标准建设和培养方案制定，工学结合，加强校企在专业建设与课程改革上的深度融合。

(五)围绕转型，加强教学工程建设力度

1.加强对质量工程的监督工作。20xx年3月份，对20xx年立项的各级质量工程，进行结题验收。对20xx、20xx年立项的各级质量工程项目，开展中期检查工作。

2.加大课程改革力度。5月份，开展立项工作，重点加强课程改革立项工作，前瞻性开展微课、在线开放课程的试点示范立项建设工作，为十三.五本科教学工程建设打下基础。根据具体情况，适当考虑追加本科专业综合改革试点、高等教育教学改革项目、大学生校外实践教育基地、实验教学示范中心、大学生创业创新项目这几类的立项，通过遴选，推荐省级、国家级项目。

3.做好xx省教育体制改革试点项目的建设工作。20xx年底学校申报的体制改革项目在今年初正式获得立项，省教育体改办要求学校重点研究与实践二级院系、专业(群)向应用技术型转型。目前，学校已成立了校级项目领导小组，并选定食品科学系、酒店管理系、信息技术系、旅游系、运动与休闲学院这五个系部开展试点工作，制定详细的实施方案大学教务处教学工作计划工作计划。通过试点项目，以点带面，积累经验，为学校整体转型提供坚实的理论与实务支撑。

4.加强“共享型优质特色课程资源”平台的建设工作。3月份，平台中24门课程全部完成课程视频拍摄工作;4月份，24门课程完成字幕、ppt插入工作。教务处组织检查24门课程资源完成情况。以此做作为基础，逐步建成学校自己的特色在线教育课程平台。

(六)开展评比，建立教学激励机制

为进一步提高教师教学积极性，提高教师业务素质与职业素养，调动教师开展教学研究、教学改革与课堂教学的热情，拟开展如下几项教学评比活动：

1.九月份，开展“我心目中的好老师”评选活动;

2.十月份，开展“青年教师教学竞赛”活动;

3.十一、十二月份，开展“优秀教学成果”评审工作。

4.元月份，做好期末工作，教师上交工作总结材料。

大学教务处工作计划范文【三】

一、指导思想

按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。

二、工作目标

1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行。

2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。

3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。

4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例。

5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。

6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活。

7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。

8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接。

9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。

10、加强教学改革，不断深化“带着项目教、项目做中学，教学做合一”新教学模式。

11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛。

三、教学要求

1、德育课:让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。

2 、服务类与管理类专业课程:按照校企深度合作的“五共四合”模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力。

3、广告设计专业课程:本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力;具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能;通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计(主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计)、户外广告制作、MD广告制作、动画制作、影视编辑等。

5、数控模具专业课程:主要通过项目(任务)实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培养学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作。

6、汽修专业发展方向及开设的课程:本专业为培养“懂制造、会维修、能驾驶”的汽车专业人才。掌握汽车维修所必备的钳工、电工基本技能，熟悉各类汽车的构造及电路原理，并具备故障的检修技能，熟悉汽车空调的构造及检修，掌握汽车的装潢及养护技术，并学会汽车驾驶。开设课程有《汽车技术基础》、《汽车维护与故障排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》等课程。

7、办公自动化专业发展方向及开设的课程:本专业为培养能熟练掌握一整套最新办公自动化技能，熟悉计算机的组装和维护，具有收集和处理信息的能力。并能将所学知识运用于实践，具有一定的分析和解决实际问题的能力的实用型人才。开设课程有《计算机应用》、《PS》、《网页设计与制作》、《电脑案例制作》、《网络管理员》、《管理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》等课程。

8、幼师专业发展方向及开设的课程:培养德智体全面发展，热爱幼教事业，有从事幼教工作必备的文化专业知识和技能的幼儿教师。具体要求如下:

具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，热爱儿童，全心全意为人民服务的精神;具有较强的文字与口头表达能力，掌握优势必备的文化知识，并能运用于幼儿园的实际工作中，其中语文、数学水平大致接近于普通高中;掌握专业理论知识和技能，具有指导幼儿园各项活动、完成教育幼儿教学任务的能力;具有一定的***、舞蹈、绘画、弹琴等基本技能，具有一定的文学修养和审美能力。

开设有:《电脑基础》、《幼儿心理学》、《幼儿教师专业化成长》、《舞蹈》、《古筝》、《音乐》等课程。

9、公共课程:

语文课:每册课本安排一期。培养学生的文字应用、情感表达和书法能力。以学生实用、实效为目的，推广普通话。重点讲授文章脉络的提炼，通过记叙文、说明文、议论文的学习对学生进行严格的语言基础训练，让学生掌握一定的语言知识，文学常识、文体知识，熟记一些精美篇章，名言警句，通过对应用文的学习让学生熟练运用日常应用文(主要是新闻稿、方案、主持词、会议记录、启示、条据、信函等)解决日常事务。

计算机应用;培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息获取三种操作能力，学生顺利考证。主要掌握的内容包括:Windows xP操作系统、Word 2003文字处理、Excel 2003电子表格、PowerPoint 2003电子演示文稿、数据库应用基础、计算机网络基础;设备的性能、使用及维护方法。考证必须的理论知识

英语:每册课本安排一期。培养学生的英语口语实际能力，丰富学生的语言素材，提高其对英语的正确知识，引导二年级学生参加英语过级考试。主要学习内容，以本学期下发的相关英语教材为蓝本组织教学，重点讲授日常口语，交际用语，情景对话练习，英语故事和英语歌曲的欣赏或解读，加强英语过级考试的模拟练习与讲评，掌握考证所必经的词汇和语法，提高学生的听、说、读、对话的能力。

音乐:培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养和欣赏品位，让学生快乐的唱起来。主要学习的内容:唱熟系列校歌、部分校园歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音乐基础知识和名曲的赏析，个人舞台形象设计，学生生日祝歌活动的培养。

体育课:加强对体育教师的管理，保证两操、体育课的质量。培养学生“生命在于运动”的健康意识，整齐统一的团队精神和科学自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇于克服困难的顽强意志，达到《国家体育锻炼标准》的要求。主要学习的内容有:集合解散、出场入场、卫生健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、棋类等。组建各类体育兴趣小组，并保证正常训练，在各级各类比赛中力创佳绩。

其它课程的教学要求在具体的学科教学计划中审核指导。

四、教学管理措施

1、严格遵守备课、上课、听课、作业制度，重点确保课堂满意率，完成一课一得;

2、创新备课，集体备课。创新备课，分教研组实施集体备课，每周一次以上的集体备课，每月27号前定好下月教学目标及对应的施教方式。重点实施目标教学、项目教学等多种教学模式，向45分钟要效益，因地制宜调整教学内容，创新教学手段，变革教学手法，培养学生自主学习的能力，有效提高教学质量。

3、严格实行教师课堂礼仪，实践课要求提前组织教学，任课教师提前2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备设施，承担学生无序操作造成的部分损失，保持公用教学场所的卫生,按要求填写好相应的教学日记表册。

4、实施教案签字审批制度，所有教师备课应主动交给教研所，每周星期一早上8:00-9:00为常规教案检查时间，所有教师主动送检本人教案。

5、重点抓好学生作业(含实践作业)及实践作品的质量与数量，作业形式按培养目标的需求而定，要求每堂必有，每次必改(核、查)，以班为单位，以月教学目标为主一月一次考核，严格执行学校关于课任教师月教学目标考核绩效管理办法(试行)。

6、狠抓考风，注重专业技能的结果考核。段、期要求所有学生参考，对周课时数4节以上的课程考试不合格学生组织补课辅导、补考。

7、切实做好教学常规检查和反馈工作:

学期初:根据各专业教学计划和课程实施性教学大纲，结合教材、学生情况，每科教师认真制定本学期实施性教学计划、实践教学目标，经教务处审批后落实执行。

学期中:教研所带领学校教育教学专家重点检查科任老师备课、上课、课外辅导、作业布置与批改等情况，每学月对本组全体教师进行教学考核、评价。

学期末:各教研所认真检查每位教师完成实施性教学计划及其教学工作情况。

课堂教学中老师“以能力培养主导，以月教学目标为归宿”实施教学做合一的项目教学新模式，把教会学生获取知识的方法，结合实际进行学生健康心理教育、环保教育、职业道德和职业思想教育，注意将振华优秀文化引进课堂教学中。

8、教务处、教研所加强课堂教学巡查2次/天以上，多方面了解教学中存在的问题。抽查教师备课、作业批改、课堂教学、实验实训指导情况;定时检查、分析课堂日志的数据;召开学生代表会议并进行一次教师业务考核。

9、加强各专业实训场室建设和管理,建立实践教学登记本，充分利用现有的实习实训场室开展专业技能教学，强化学生专业能力培养，突出职业教育的特色。落实学生专业技能抽查制度。

⑴认真作好实验实训场室的维护、使用计划，配合做好实体开发管理工作;

⑵实验实训课程教师认真撰写指导教材，明确每一个实验实训项目的目的、内容、要求、步骤、器材设备准备、实验实训报告的内容等，并汇编成册。(参照《项目实践教学管理办法》)

⑶各组作好专业技能证书和相应职业资格证书的考核的计划和组织工作。

10、教研组长业务上对教研所负责，教研所每月将教师业务考核结果上报教务处。

五:教研工作

深入进行课改实践与探索，加强新课题研究，搞好专业学习挑战赛。以成功体验为课题。本期开设语言、电脑组、机电组、服务组、综全组五个教研组即。各教研组必须将本组教师培训的特长学生的学习成果对比展示，扩大振华学子的社会影响力。

大学教务处工作计划范文【四】

按照学校总体工作部署，教务处对20xx年工作计划制定如下：

一、总体目标与工作思路

总体目标：促进本科教育改革上新平台，全面提升本科教学质量。

工作思路：20xx年，教务处将认真贯彻落实学校第一次党代会精神，配合党委工作报告提出的“四大战略”、“五大工程”的实施，抓住现代职业教育体系构建与地方本科院校转型这两大改革关键热词，以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手，认真修订本科人才培养方案，做好本科转型试点工作，进一步强化内部管理，提升管理效率，健全教学管理制度，加大课程范式改革，建立教学激励机制，促进教学质量全面提高。

二、重点工作

(一)提高认识，开展本科转型大讨论

1.紧扣现代职业教育大发展主题，深入学习领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(20xx-2020)》、《四川省现代职业教育体系建设规划(20xx-2020)》、教育部鲁昕副部长的《主动适应中国经济发展新常态加快地方高校转型发展步伐》重要讲话的精神，主动转变，积极应对，抢抓机遇，积极争取省级、示范试点。

2.组织系部院认真研究《关于开展引导部分本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见(征求意见稿)》，从理论与实践上，结合我校发展战略定位，深入研究地方本科高校转型发展之策，把工作做在前头，突破人才培养瓶颈。以《指导意见》里提出的主要量化指标作为本科人才培养方案修订的依据，进一步加大本科专业综合改革的力度，努力探索与实践有四川旅游学院办学特色的应用转型之路。

(二)加强调研，完善学科专业发展规划

20xx年全国职教工作会议的召开，构建现代职教体系理论的提出及职教发展规划的提出，尤其是教育部拟于20xx年试点开展本科高校应用转型工作，对我校教学改革带来巨大的思想冲击。教务处将在原有学科专业规划初稿基础之上，加强调研，进一步论证我校学科专业结构布局的科学性与合理性，紧紧围绕地方经济发展、产业结构调整及大旅游产业链，完善学科专业规划，提升服务地方经济的能力。

(三)加大力度，推动四项改革工程

1.探索公共体育、公共外语、思想政治理论课教学改革模式。公共体育课逐步实行项目化教学方式，在课程教学中植入全民健身理念，着重培养学生自觉锻炼的习惯。外语教学要进一步加强与各专业人才培养的衔接力度，融入到教学计划实施全过程中，可尝试在系、部、院开设的精英班、定向班中率先加大外语教学力度，条件成熟时，在全校推行英语分层教学模式，使学生的外语水平真正成为核心素养，提高学生就业竞争能力与综合素质。思想政治理论课教学要增强时效性，贴近经济社会实际，邀请校内外专家，增加讲座数量，提高报告的吸引力，注重培养学生的社会实践能力。

大学教务处工作计划范文【五】

一、指导思想

按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。

二、工作目标

1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行。

2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。

3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。

4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例。

5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。

6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活。

7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。

8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接。

9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。

10、加强教学改革，不断深化“带着项目教、项目做中学，教学做合一”新教学模式。

11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛。

三、教学要求

1、德育课：让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。

2、服务类与管理类专业课程：按照校企深度合作的“五共四合”模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力。

3、广告设计专业课程：本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力;具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能;通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计(主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计)、户外广告制作、MD广告制作、动画制作、影视编辑等。

5、数控模具专业课程：主要通过项目(任务)实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培养学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作。

6、汽修专业发展方向及开设的课程：本专业为培养“懂制造、会维修、能驾驶”的汽车专业人才。掌握汽车维修所必备的钳工、电工基本技能，熟悉各类汽车的构造及电路原理，并具备故障的检修技能，熟悉汽车空调的构造及检修，掌握汽车的装潢及养护技术，并学会汽车驾驶。开设课程有《汽车技术基础》、《汽车维护与故障排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》等课程。

7、办公自动化专业发展方向及开设的课程：本专业为培养能熟练掌握一整套最新办公自动化技能，熟悉计算机的组装和维护，具有收集和处理信息的能力。并能将所学知识运用于实践，具有一定的分析和解决实际问题的能力的实用型人才。开设课程有《计算机应用》、《PS》、《网页设计与制作》、《电脑案例制作》、《网络管理员》、《管理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》等课程。

8、幼师专业发展方向及开设的课程：培养德智体全面发展，热爱幼教事业，有从事幼教工作必备的文化专业知识和技能的幼儿教师。具体要求如下：

具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，热爱儿童，全心全意为人民服务的精神;具有较强的文字与口头表达能力，掌握优势必备的文化知识，并能运用于幼儿园的实际工作中，其中语文、数学水平大致接近于普通高中;掌握专业理论知识和技能，具有指导幼儿园各项活动、完成教育幼儿教学任务的能力;具有一定的***、舞蹈、绘画、弹琴等基本技能，具有一定的文学修养和审美能力。

开设有：《电脑基础》、《幼儿心理学》、《幼儿教师专业化成长》、《舞蹈》、《古筝》、《音乐》等课程。

9、公共课程：

语文课：每册课本安排一期。培养学生的文字应用、情感表达和书法能力。以学生实用、实效为目的，推广普通话。重点讲授文章脉络的提炼，通过记叙文、说明文、议论文的学习对学生进行严格的语言基础训练，让学生掌握一定的语言知识，文学常识、文体知识，熟记一些精美篇章，名言警句，通过对应用文的学习让学生熟练运用日常应用文(主要是新闻稿、方案、主持词、会议记录、启示、条据、信函等)解决日常事务。

计算机应用;培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息获取三种操作能力，学生顺利考证。主要掌握的内容包括：WindowsxP操作系统、Word2003文字处理、Excel2003电子表格、PowerPoint2003电子演示文稿、数据库应用基础、计算机网络基础;设备的性能、使用及维护方法。考证必须的理论知识

英语：每册课本安排一期。培养学生的英语口语实际能力，丰富学生的语言素材，提高其对英语的正确知识，引导二年级学生参加英语过级考试。主要学习内容，以本学期下发的相关英语教材为蓝本组织教学，重点讲授日常口语，交际用语，情景对话练习，英语故事和英语歌曲的欣赏或解读，加强英语过级考试的模拟练习与讲评，掌握考证所必经的词汇和语法，提高学生的听、说、读、对话的能力。

音乐：培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养和欣赏品位，让学生快乐的唱起来。主要学习的内容：唱熟系列校歌、部分校园歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音乐基础知识和名曲的赏析，个人舞台形象设计，学生生日祝歌活动的培养。

体育课：加强对体育教师的管理，保证两操、体育课的质量。培养学生“生命在于运动”的健康意识，整齐统一的团队精神和科学自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇于克服困难的顽强意志，达到《国家体育锻炼标准》的要求。主要学习的内容有：集合解散、出场入场、卫生健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、棋类等。组建各类体育兴趣小组，并保证正常训练，在各级各类比赛中力创佳绩。

其它课程的教学要求在具体的学科教学计划中审核指导。

四、教学管理措施

1、严格遵守备课、上课、听课、作业制度，重点确保课堂满意率，完成一课一得;

2、创新备课，集体备课。创新备课，分教研组实施集体备课，每周一次以上的集体备课，每月27号前定好下月教学目标及对应的施教方式。重点实施目标教学、项目教学等多种教学模式，向45分钟要效益，因地制宜调整教学内容，创新教学手段，变革教学手法，培养学生自主学习的能力，有效提高教学质量。

3、严格实行教师课堂礼仪，实践课要求提前组织教学，任课教师提前2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备设施，承担学生无序操作造成的部分损失，保持公用教学场所的卫生，按要求填写好相应的教学日记表册。

4、实施教案签字审批制度，所有教师备课应主动交给教研所，每周星期一早上8：00-9：00为常规教案检查时间，所有教师主动送检本人教案。

5、重点抓好学生作业(含实践作业)及实践作品的质量与数量，作业形式按培养目标的需求而定，要求每堂必有，每次必改(核、查)，以班为单位，以月教学目标为主一月一次考核，严格执行学校关于课任教师月教学目标考核绩效管理办法(试行)。

6、狠抓考风，注重专业技能的结果考核。段、期要求所有学生参考，对周课时数4节以上的课程考试不合格学生组织补课辅导、补考。

7、切实做好教学常规检查和反馈工作：

学期初：根据各专业教学计划和课程实施性教学大纲，结合教材、学生情况，每科教师认真制定本学期实施性教学计划、实践教学目标，经教务处审批后落实执行。

学期中：教研所带领学校教育教学专家重点检查科任老师备课、上课、课外辅导、作业布置与批改等情况，每学月对本组全体教师进行教学考核、评价。

学期末：各教研所认真检查每位教师完成实施性教学计划及其教学工作情况。

课堂教学中老师“以能力培养主导，以月教学目标为归宿”实施教学做合一的项目教学新模式，把教会学生获取知识的方法，结合实际进行学生健康心理教育、环保教育、职业道德和职业思想教育，注意将振华优秀文化引进课堂教学中。

8、教务处、教研所加强课堂教学巡查2次/天以上，多方面了解教学中存在的问题。抽查教师备课、作业批改、课堂教学、实验实训指导情况;定时检查、分析课堂日志的数据;召开学生代表会议并进行一次教师业务考核。

9、加强各专业实训场室建设和管理，建立实践教学登记本，充分利用现有的实习实训场室开展专业技能教学，强化学生专业能力培养，突出职业教育的特色。落实学生专业技能抽查制度。

⑴认真作好实验实训场室的维护、使用计划，配合做好实体开发管理工作;

⑵实验实训课程教师认真撰写指导教材，明确每一个实验实训项目的目的、内容、要求、步骤、器材设备准备、实验实训报告的内容等，并汇编成册。(参照《项目实践教学管理办法》)

⑶各组作好专业技能证书和相应职业资格证书的考核的计划和组织工作。

10、教研组长业务上对教研所负责，教研所每月将教师业务考核结果上报教务处。

五：教研工作

深入进行课改实践与探索，加强新课题研究，搞好专业学习挑战赛。以成功体验为课题。本期开设语言、电脑组、机电组、服务组、综全组五个教研组即。各教研组必须将本组教师培训的特长学生的学习成果对比展示，扩大振华学子的社会影响力。

第16篇：大连大学教务处[优秀]

大连大学教务处

教务处发[2009]30号

_____________________________________________________________________

2009—2010学年第一学期期中教学检查工作总结

根据《关于做好2009-2010学年第一学期期中教学检查工作的通知》（教务处发[2009]27号）文件精神，学校于第

11、12教学周开展了以课堂教学质量监控为重点内容的期中教学检查工作。现将全校情况总结如下。

一、总体情况

各教学单位均能按照文件精神认真做好期中教学检查工作安排，召开动员大会，成立专门工作组，统一思想，明确分工，落实期中教学检查重点工作内容，以系、教研室为单位开展自查和教学研讨活动，在院级层面召开教师和学生座谈会，有些单位还举办了公开课、青年教师课堂教学竞赛等。通过期中教学检查，各单位进一步理清教学工作现状，查找自身存在的问题与不足，对于调整工作思路，改进教学工作，提高教学质量具有重要意义。期中教学检查相关材料提交及时且比较完整的有建筑工程学院、附属中山医院、经济管理学院、历史学院、物理科学与技术学院。总结撰写质量比较高的是机械工程学院、建筑工程学院、体育学院和经济管理学院。

二、工作情况

（一）领导干部听课

根据《关于进一步落实领导干部听课制度的通知》（校发

[2009]110号）文件精神，学校要求各级领导干部深入课堂听课，力求从教学一线发现问题、解决问题、改进工作。根据文件要求，

本学期各级领导干部听课数量较以往提高了一倍，截至14周各教学单位累计听课1719学时，建筑工程学院领导班子全体全部完成听课任务，完成情况比较好的还有英语学院、医学院、信息工程学院、历史学院等。在所有被听课程中，讲授效果较好的占86%。

（二）课堂教学研讨

开展课堂教学研讨是培养教师教学能力，提升自我反思意识，改进自身教学行为，深化课堂教学改革，提高教育教学质量的有效途径。期中教学检查期间各单位开展了丰富多彩的课堂教学研讨活动。建筑工程学院举行了青年教师课堂教学竞赛活动，学院教学指导分委员会成员与40岁以下青年教师共同进行教学研讨，从教学态度、教学组织、讲课内容，板书和多媒体结合、教学法和教学效果等方面一一点评，进行帮助和指导；环境与化学工程学院以教研室为单位组织课堂教学研讨活动，每两周一次安排有经验的老教师进行观摩教学，以提高年轻教师的教学实战能力；英语学院举办了“首届优秀课堂教学系列示范课”活动，大学英语的两个教研室根据大学英语教学的特点和分级教学的复杂性，为学生制定了大学英语学习手册，为教师进行了专门的多媒体教学培训，并坚持每两周一次的集体备课，积极地研究教学教法，以及网络教学的新模式和网络作业的布置，以加强对学生平时学习的监控；师范学院组织了5名教师进行公开课演示，课后主讲老师说课，全体老师评课，老师们普遍反映效果很好，若能坚持下来，对提高老师的课堂教学质量大有帮助；社科部马克思主义中国化教研室结合课程内容和建国60周年的庆典活动开展了“青春与祖国同行”的全校性主题演讲比赛的实践教学活动，大大激发了学生的爱国热情，提高了课堂教学的实效性和多样性。

（三）教学秩序和教学规范

期中教学检查期间各单位对培养方案执行，教学任务完成，教学日历、教师手册及教案的编写，教师调（代）课，学生迟到、旷课、早退以及课堂纪律，教学文件归档和期中考试等教学秩序和教学规范情况进行了检查。各单位基本情况良好，全校教学秩序正常，教师遵守教学工作规范，多数学生能够按学校作息时间参加各项学习活动，多数单位组织了部分课程的期中考试，教学文件及时归档。普遍反映存在问题的是教师调（代）课次数较多，但基本都能履行调（代）课手续。

三、成绩与不足

通过期中教学检查，可以看出全校教学工作处于良性运行状态。多

数教师基本素质较高，教学方法得当，教学内容熟练，能够做到因材施教和教书育人。多数学生能够遵守大学生基本行为规范，努力完成学业，积极规划未来。多数单位教学管理工作落实到位，执行得力，规范有序。但通过听评课、召开教师和学生座谈会也发现了课堂教学中存在的一些问题，主要表现在：

（一）教师层面

1.教学中师生互动不够，不能充分调动学生的学习积极性。这是本次听评课中反映最多的一个问题，在听评课情况汇总中出现频次为63次。主要表现在课堂中教师以自身的讲授为主，很少关注学生的状态，也没有为学生预留交流的时间，课堂气氛不够活跃，学生学习效果欠佳。

2.个别教师基本素质较低。在听评课情况汇总中出现频次为49次。主要表现在讲话吐字不清或有浓重的方言，语速不当，声音偏小，语调过于平淡。板书不够规范，字体过小，不够清晰。上课形体语言不规范，分散学生注意力等。

3.教学内容信息量不适宜，内容组织混乱，缺乏连贯性。在听评课情况汇总中出现频次为47次。部分教师课堂教学信息量过大则形成满堂灌的效果，不能突出重点；信息量小则教学节奏缓慢，使学生精神涣散，注意力不集中。个别教学内容未能联系当前热点问题与前沿性知识，有些内容略显陈旧，缺乏对学生现状的把握。应用性较强的课程与实际脱离，未能适当使用案例教学。部分课程教学内容未体现专业培养目标的要求。

4.课件制作水平不高。在听评课情况汇总中出现频次为41次。部分教师采用多媒体授课时，PPT图片可视性差，缺乏音视频、动画等素材。课件与板书、讲解配合不上，个别教师过分依赖课件，存在“照本宣科”或“照屏宣科”的现象。

5.课堂教学设计不合理。在听评课情况汇总中出现频次为21次。个别课程教学环节设计欠合理，复习时间过长，或平铺直叙，不能突出教学重点，未能突破教学难点。课堂气氛沉闷，节奏不够紧凑。

（二）学生层面

1.课堂纪律有待加强。课前迟到、课上吃东西、睡觉、缺课的现象比较严重。课前迟到现象几乎在每堂课都存在，少则三五分钟，多则十几分钟，高年级缺课的情况尤为严重。

2.学生学习状态欠佳。提交材料的20个教学单位有9个单位提到学

生学习状态的问题。表现在学习缺乏主动性，上课积极性不高，课堂回答问题差强人意。部分没有明确的学习目标，对自己的专业认知度不高。

（三）管理层面

1.资源问题。由于受教室资源的限制，个别教学班班型过大，上课人数多，影响教学效果。教室桌椅短缺、座位数不足，有些教室桌椅随意移动后，无人负责回收。教室里不提供粉笔对老师上课造成极大不便。有个别上第一节课的老师，下班车后为取粉笔跑回办公室再赶往上课地点，时间十分紧张。有时为找一根粉笔，在教学楼里跑好几个教室。这些问题给老师的工作带来较大影响。

2.设备问题。提交材料的20个教学单位有11个单位提到多媒体的问题。多媒体设备维修不及时，投影分辨率低，画面不清晰，个别教室麦克损坏或声音极小，无法达到扩音的效果。个别教室音箱损坏，无法播放课件的音频文件。教室中操作台与黑板之间布置不合理。建议在更多的小教室中安装多媒体设备，提高使用效果。

四、改进措施

教学工作涉及学校的方方面面，教务处将认真分析上述问题存在的原因，加强反馈协调工作，与各部门各单位配合，逐步加以解决。

对于教师层面的问题，教务处将与人事处配合，加强教师的培训与指导，强化青年教师教育理论的学习和施教技能的训练。继续落实领导干部听课制度，发挥课堂教学研讨的实效。在广大教师中大力弘扬爱岗敬业、勇于奉献的精神，全面增强教师使命感、责任心和以身作则的意识。加强教学计划和教学运行的管理，强化教学环节的检查和教学效果的评价，在全校范围内营造“敬业、爱生、乐学、善教”的优良教风。

对于学生层面的问题，教务处将与学生管理部门配合，协调解决实习、就业、考研、上课等方面的矛盾，加强反馈与调节机制，充分发挥课堂教学主渠道的作用，帮助学生确立学习目标、端正学习态度、改进学习方法、规范学习行为、提高学习效率，形成“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的优良学风。

对于管理层面的问题，教务处将积极与总务处、电教中心、设备处等部门配合，加强管理，提高现有资源的使用效率，努力为教师学生提供优良的教学条件。

教务处

二○○九年十二月七日

第17篇：武汉工程大学教务处

武汉工程大学教务处

武汉工程大学(原武汉化工学院)2013年全日制普通本科、专科招生章程

发布时间：2013-06-08 10:25:25

总则

第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部《关于做好2013年普通高等学校招生工作的通知》，为规范学校全日制普通本科、专科招生工作（以下简称招生工作），保证招生工作的顺利进行，特制定本章程。

第二条学校的校名为武汉工程大学（以下简称学校），国标代码为“10490”，法人代表是李杰，注册地址为湖北省武汉市洪山区雄楚大街693号，学校设有武昌校区（武汉市洪山区雄楚大街693号）和流芳校区（武汉市流芳大道特1号）。

第三条学校为公办全日制本科院校，具有硕士学位授予权。学校由中央和湖北省共建，以湖北省管理为主。

第四条武汉工程大学邮电与信息工程学院是武汉工程大学按照国家的有关规定举办的一所独立学院，其招生工作按《武汉工程大学邮电与信息工程学院招生章程》执行。

第五条学校招生的主要对象为：普通高考生、艺术类考生、文艺特长生、高水平运动员。

第六条学生学业期满，成绩合格，由学校颁发国家承认的普通高等学校本（专）科毕业证书，符合学士学位条件的，授予学校学位证书。

第一章组织机构及其职责

第七条学校成立由校领导和学院、有关部门负责人组成的招生委员会，下设招生办公室。

第八条招生办公室具体负责教育部和湖北省教育厅招生政策的贯彻执行和学校招生工作的组织实施。 联系电话为 (027)87195649，传真 (027)87194853。网址：http://zbc.wit.edu.cn

第九条学校设立招生监察办公室，加强对招生工作的检查与监督。

第二章招生计划

第十条学校在相关省（自治区、直辖市）的分专业招生计划以当年当地省级招生办公布的招生计划为准。 第十一条在录取工作中，学校根据教育部和有关省的相关规定及程序将未完成招生计划省份的指标调至生源充足的省份。

第三章入学考核

第十二条所有考生的文化课考试均须参加由考生所在地组织的普通高等学校招生统一考试。

第十三条学校根据有关省级招生办公室规定，组织对艺术类本科专业的专业创作考试，考试时间、地点及其他要求以当年的《艺术类专业招生简章》为准。学校对报考我校的文艺特长生进行测试。其它类型的

招生入学考核按学校公布的相应招生办法执行。

第四章录取规则

第十四条学校调阅考生档案的比例如无特殊要求，一般为1：1.2。

第十五条学校优先录取第一志愿考生。如第一志愿生源不足，可录取非第一志愿报考我校的考生。原则上不录取无我校志愿的考生。

第十六条学校鼓励高分考生报考我校。对考分在各省重点线上、在二批院校中第一志愿报考我校、身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定的考生，学校将保证其录取；该类考生进校后在60天内可重新进行专业调整，并编入相关专业特色班学习；本科毕业后，符合我校研究生录取条件，若报考我校研究生，根据我校研究生录取办法，在同等条件下优先录取。

第十七条进档考生的专业录取原则是：按考生专业第一志愿从高分到低分择优录取。若高考文化课总分相同，单科成绩不低于150分制的90分者优先录取；若条件仍相同，拟录取专业的相关科目成绩高者优先录取。考生所报专业都无法满足时，若服从调剂，则根据考生成绩录取到未满的专业，否则作退档处理。 对于有选考科目的省（自治区、直辖市），学校原则上以考生必考科目与我校选考科目的分数总和为录取总分。总分相同时优先录取选考科目成绩高者。在我校选考科目线上考生不足时，可考虑录取兼考科目的考生。考生所在地省级招生办有其他规定的除外。

第十八条学校艺术类本科专业的录取原则是：取得我校艺术类本科专业合格证（我校在湖北、福建、湖南、广东四省未组织艺术专业考试，考生只需通过省艺术专业联考即可报考我校），福建省考生根据当地招生政策，按综合分择优录取（综合分=考生文考总分*40%+考生省级统考成绩*2.5*60%），其它省份考生录取总成绩为文化总成绩的40%与专业总成绩的60%之和（湖北省、湖南、广东省三省考生的专业总成绩以该考生所在省联考总成绩为准），英语成绩在录取时作为重要参考依据之一。

第十九条文艺特长生、高水平运动员的录取原则以考生所在地的省级招生办的有关规定为准。

第二十条中外合作办学所含专业只招收有该专业志愿的考生，当填报该专业志愿生源不足时，可在投档线下降分录取有该专业志愿的考生，直至批次线。

第二十一条独立学院本、专科的录取执行考生所在地省级招生办的政策规定。

第二十二条对专科录取有特殊要求的，学校执行考生所在地省级招生办的政策规定。

第二十三条对于符合优录条件或降分条件进档的考生，符合本章程“第十四条”和“第十五条”的优先录取。

第二十四条除招生计划中特殊注明的专业外，学校不限考生应试外语语种，但新生进校后学校以英语为第一外语安排教学，学校颁发毕业证、学位证对英语成绩有较高的要求。

第二十五条除分专业招生计划中特殊注明的专业外，学校对考生身体健康状况的要求执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。

第二十六条学校经济与贸易类（本科）的考生，英语成绩一般要求在150分制的90分以上；英语（本科）专业的考生，英语成绩一般要求在150分制的115分以上；广告学（本科）专业的考生，语文成绩一般要求在150分制的90分以上；其它专业的考生英语成绩原则上不得低于150分制的80分（西部省份考生可根据实际情况适当降低）。

第二十七条2013年学校电子信息类（含信息与计算科学、光电信息科学与工程、能源与动力工程）、法学类（含法学、行政管理）、经济与贸易类（含经济学、国际经济与贸易）、材料类（含材料物理、材料化学、高分子材料与工程、无机非金属材料工程）、机械类（含机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程、理论与应用力学、机械电子工程）、电气类（含测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、自动化、电气工程及其自动化）、计算机类（含计算机科学与技术、网络工程、智能科学与技术、软件工程）、生物科学类（含生物工程、生物技术、食品科学与工程、药物制剂）、土木类（含道路桥梁与渡河工程、土木工程、城乡规划、建筑学、工程管理）、矿业类（含环境工程、安全工程、矿物加工工程、采矿工程）、化工与制药类（含化学工程与工艺、应用化学、制药工程、能源化学工程）、工商管理类（含工商管理、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、电子商务、财务管理、公共事业管理）专业按大类招生。

第二十八条学校所有专业均无男女比例限制，且对往届生和应届生同等对待。

第二十九条录取结果由相关省（市、自治区）招生办向社会公布。考生也可通过我校网站查询录取结果， 查询网址：http://zbc.wit.edu.cn

第五章新生入学

第三十条新生应在入学通知书规定的时间内报到，因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第三十一条根据国家规定，新生入学须交纳学费、住宿费和需交纳其他服务性费用。

学校各专业的学费、住宿费和其他服务性收费等按湖北省政府有关部门当年确定的标准执行并随入学通知书一并寄送给新生。

第三十二条新生入学后，学校将在三个月内进行体检等复查。复查不合格者，学校将根据教育部有关规定予以处理，直至取消其入学资格，退回原籍。

第三十三条根据学校规定，家庭经济特别困难的新生进校后可持相关证明申请国家助学贷款。学校为激励学生努力上进，每学年都设有优秀学生综合奖学金和单项奖学金；对家庭经济特别困难的学生，学校设有贷学金和勤工助学金。奖、贷、助学金的发放按照《武汉工程大学学生手册》实施。

附则

第三十四条本章程由学校授权招生办公室负责解释。

武汉工程大学（盖章）校长：李杰

第18篇：上海海事大学教务处

上海海事大学教务处

篇1：关于2014年上海海事大学辅修专业招生的通知

2014年上海海事大学辅修专业招生通知

为了适应社会需求，培养具有较宽知识面和较强竞争能力的复合型人才，我校定于2014年5 月进行辅修专业招生。今年招生的辅修专业分两类：校内辅修专业和跨校辅修专业，请准备参加辅修报名的学生提前学习《上海海事大学辅修制条例（沪海大教〔2013〕

124号）》。

具体招生信息如下：

一、招生对象及学制

从2013级全日制本科生中招生，学制二年。

二、各辅修专业及计划招生人数、招生条件

1、

校内辅修专业 以上各辅修专业教学计划及课程简介可在上海海事大学教务处网站《辅修专栏》的《2014年上海海事大学辅修教学便览》中查询。 2

各跨校辅修专业教学计划及课程简介可在“上海市东北片高校教学信息协作网”（）上查询。

三、报名及录取 1.报名时间

2014年5月20日~21日8:30--16:00。

2.报名方法

1）登录上海海事大学教务处主页（htttp://jwc.shmtu.edu.cn），点击“学生服务窗口”的“新教务管理信息系统”，登陆用户名为学号，密码为选课密码（初始密码为8888）。

2）每位学生可报一个辅修专业。报名跨校辅修专业的学生，由于跨校招生名额有限，可以填报一个备选校内辅修专业。

3、录取原则

1）根据报名同一辅修专业的学生第一学期的成绩绩点（所有课程成绩都计算在内）排名，择优录取。

2）对于填报了备选校内辅修专业的学生，在跨校辅修专业不录取的情况下，和其它报名校内辅修专业学生一起排名，择优录取。

4、录取名单公布

本学期17周将在上海海事大学教务处网站公布校内辅修和跨校辅修各专业的录取名单，跨校辅修录取名单也可在上海市东北片高校教学信息协作网（）

上查询，请同学认真核对本人信息。

四、其他相关内容

1、辅修学费

辅修学费按学期缴付。被跨校辅修专业录取的学生请留意“上海市东北片高校教学信息协作网”上开设辅修专业学校的辅修注册缴费通知；被校内辅修专业录取的学生，请留意上海海事大学教务处网站公布的辅修专业缴费注册开学通知。不按时缴纳辅修学费者视为自动放弃辅修资格。

2、上课时间与地点

1) 校内辅修：每学期第二周开始，每周六在临港校区上课，具体课程安排在教务处网站公布。

2) 跨校辅修：每周六在辅修专业主办学校（复旦大学邯郸校区、同济大学四平路校区、上海财经大学国定路校区、上海外国语大学虹口校区、上海理工大学军工路校区）上课，具体时间与教室可通过上海市东北片高校教学信息协作网查询。

3、信息查询

校内辅修可向教务信息管理中心（1A203室，021-38284272）咨询，也可在上海海事大学教务处网站的“辅修专栏”查询；跨校辅修专业的相关情况可向修读学校教务处咨询，具体联系方式可在“上海市东北片高校教学信息协作网”公告栏中查询。

五、咨询活动

为了让学生更多的了解辅修，教务信息管理中心定于2014年5月16日下午13:00-16:00，在1A203室举行“辅修专业相关问题”咨询活动，欢迎同学们届时光临。

教务处2014年5月7日 篇2：5 上海海事大学会计学第二专业(学位)宣传册

2016年度上海海事大学经济管理学院

会计学第二学位招生宣传

会计学专业作为一门持续的热门专业，不断受到人们关注。而理解理财知识，掌握会计技巧，对公司财务数据把握的游刃有余，无一不依赖于会计知识。同时内外资企业、事务所、理财咨询、公务员、教师等大量的职业需求，也催促着学生们进一步拓宽自身的知识面，本年度经济管理学院继续以培养跨专业、多学科的复合型人才为目标，开展会计学第二学位教育。

第二学位全称第二专业学士学位，是指由学校授予的、全日制本科学生修读主修专业外的、跨学科门类专业而获得的学士学位。

一、培养目标

会计学第二学位教育主要针对上海海事大学非管理类学生，培养具备会计学、财务管理等方面知识和能力的复合型专门人才，能胜任在工商和金融企业、政府机关以及高等院校、科研院所等单位从事会计实务以及相关工作。

二、培养要求

本专业学生主要学习会计、财务管理、审计方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。毕业生应获得以下的知识和能力：

1、掌握会计学、理财学、管理学的基本理论、基本知识；

2、掌握会计学的定性和定量分析方法，具有分析和解决会计问题的基本能力；

3、熟悉国内外与会计相关的政策、规范和国际会计惯例；

4、了解本学科的理论前沿和发展动态；

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

三、计划学制、毕业学分、授予学位

1、计划学制：3年；

2、毕业最低学分：55学分；

3、授予学位：管理学学士；

4、授课时间：周末及暑假；

5、授课地点：上海海事大学临港校区教学楼。

四、课程设置与学分分布

1、学科基础课程：基础会计、管理学、税收学（合计9学分）；

2、专业教育课程：国际结算、中级财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、高级财务会计、财务软件应用、国际会计、会计制度设计、会计专业英语、企业分析与公司估值（合计37学分）；

3、毕业论文环节（9学分）。

五、招生录取

1、招生对象：从2015级全日制本科生中招生。凡第一学期课程成绩平均绩点达到2.30及以上，能认真遵守《学生手册》中的各项规章制度，无考试违纪作弊记录者，均可报名。基本学制三年。

2、招生规模：计划招收100名。

3、报名方法：登录上海海事大学教务处（htttp://jwc.shmtu.edu.cn），进入：教务信息管理系统---我的报名。

4、录取原则：学校根据第二专业（学位）招生规模，按照成绩绩点（所有课程成绩都计算在内）排名择优录取，绩点相同条件下优先录取跨学科的申请学生。

六、学习费用

100元/学分，按学期缴纳。

七、联系方式

教学秘书：周淑玲老师（办公室电话：38282455）。

篇3：关于开展上海海事大学2015年暑期社会实践的预通知

关于开展我校2015年暑期社会实践的预通知

各学院团委、团总支: 为了深入贯彻学习党的十八大精神，践行社会主义核心价值观，认真落实中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求，提高我校大学生的社会实践能力和组织协调能力，引导大学生参与实践，知行合一，融入社会。校党委宣传部、教务处、学生处、团委决定在全校范围内开展2015年上海海事大学大学生暑期社会实践活动，现将本活动相关事宜通知如下：

一、活动时间

2015年3月—2015年10月（详细日程安排，请见附件一。）

二、组织机构：

主办单位党委宣传部

教务处

学生处

共青团上海海事大学委员会

承办单位大学生科创实践中心

三、活动对象：

我校全日制在校大学生

四、活动宗旨：

鼓励学生把学到的知识应用于实践，知行合一，从实践中继

续学习提高,从实际中得到真知。

五、报名咨询方式：

1.报名方式：所有有关课题项目的申请资料(申报书及实践课题

活动策划一式两份)均交予学院分团委处，由学院分团委进行 审核并初步评定立项队伍。

2.咨询方式：

① 现场咨询，地点：学服109科创办公室，时间：周一至周五

10:30-20:30；

② 暑期社会实践立项答疑会（出征仪式）。

③ 讲师团咨询会

六、活动流程：

本次暑期社会实践活动自2015年5月上旬开始申报，5月

30日前各学院将立项项目汇总表报送至大学生科实践中心。6月，学校举办社会实践出征仪式。暑假期间，各团队按照计划奔赴实践地开展社会实践活动。暑假结束后，进行校级、市级优秀项目的申报工作，并对表现出色的团队予以评奖评优。

七、各学院队伍推荐数量及奖项设置：

1.各学院队伍推荐数不设上限。

2.队伍申请奖项的队员人数上限为15人，参与实践人数不限，

但必须参保。如果有特殊情况，经过科创核实后可酌情考虑

增加少许名额（最多5个）。

3.大赛拟设校级“优秀团队”、“优秀指导老师”、“优秀论文”、

“优秀报告”、“优秀DV”、“优秀简报”、“优秀摄影”，“中远

级优秀宣传奖”，“中远级优秀项目奖”等奖项。 4.经过校级评选后，最终选取优秀实践项目、先进个人和优秀

指导老师代表学校参加上海市“三下乡”和“知行杯”暑期 社会实践活动的各项评选。

八、资助办法：

各团队自主申报，由各学院团委组织进行初审，予以立

项。然后报送至大学生科创实践中心进行复审，最终确定队

伍立项情况。其中，由校团委根据各学院队伍立项、答辩结

果以及最后的实践成果，向各学院团委下发资金，由学院团

委自行决定学院队伍的资助办法，酌情给予一定资金补助。

九、工作要求：

1、精心组织，扩大宣传。鼓励实践队伍在实践过程中积极践

行社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐，自

由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善；注

重中华传统文化的保护与传承；在实践过程中积极落实三

走的思想！各学院成立由党委副书记、团委书记及相关老

师组织的社会实践工作指导小组，学院明确一名暑期社会

实践工作联络人，对学院各项目团队予以指导，关心队员

的生活，关注各团队的安全。开始项目立项申报前，举办

一次宣讲会，介绍社会实践的概况和历年学院优秀团队的

情况。各学院、各团队需加强社会实践的宣传工作，注重

新媒体的应用，保证社会实践工作开展过程中，各类信息

及时发布，定期制作社会实践工作简报发送至科创实践中

心，

2、内容丰富，形式多样。各学院在对各项目团队立项时，需 严格把关，确保数量和质量，深入开展“三下乡”和“知

行杯”项目。在各暑期社会实践立项前，各学院举办一次

答辩会，对各申报团队进行指导和筛选，最终确定立项团

队。出征前，各个学院需对团队就安全教育、内容规划、

团队宣传、评优材料撰写开展一次培训会，确保各团队有

内涵、有深度赴各地实践时，展示海大学子风采。

3、联络畅通，确保安全。各立项团队需与学院、科创实践中

心保持联络，信息畅通，明确指导老师1名、队长1名、

信息员1名。同时必须设立安全联络员1名，负责团队赴

各地实践时，每日向学院联络人报送队员安全状态。各个

学院明确一名暑期社会实践工作联络人，并将其姓名和联

系方式发送至科创实践中心（联系人：张嘉炜：

13262869901）。

4、工作扎实，成果显著。对于已建立有“上海海事大学暑期

社会实践共建基地”的项目，学院需督促此类项目深入持

续开展，有困难的，及时反映给大学生科创实践中心，方

便项目在全校开展招标工作。社会实践结束返校后，各个

学院开展一次答辩会，推荐优秀团队申报校级奖项，进而

争取市级奖项。鼓励实践主题相近的社会实践团队跨院系

联合举办成果展示和经验交流，准备举办社会实践成果展 示、交流活动的学院须在活动前一周报送校团委大学生科

创实践中心登记备案。

5、相关资料、申请表下载请登录暑期社会实践专用邮箱

（smusqshsj15@163.com）文件夹“通知”一栏，密码为

kcsjzx（科创实践中心首字母小写）；

6、各实践团队成员请关注：

a) 加微信公众平台“smutuanwei”或“上海海事大学团委”接

收通知推送信息。

b) 大学生科创实践中心人人主页：海大科创实践；

c) 新浪微博：上海海事大学暑期社会实践；

十、联系人

团委：梁亮 联系电话：38284122 科创实践中心：张嘉炜联系电话：13262869901

附件一：2015年上海海事大学暑期社会实践工作安排

附件二：关于开展2015年上海海事大学暑期社会实践双选会正式通知

附件三：2015年暑期社会实践队伍双选会报名表

附件四：2015年暑期社会实践双选会队伍信息汇总表

党委宣传部

教务处

学生处

共青团上海海事大学委员会

二O一五年三月

第19篇：贵州大学工会工作暂行条例

贵州大学工会工作暂行条例

（2005年1月15日 经贵州大学第一届第一次工会会员代表大会通过）

第一章 总 则

第一条 贵州大学工会（以下简称校工会），是在校党委领导下的教职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党组织联系教职工的桥梁和纽带，是全校工会会员的代表。为了加强校工会的建设，努力把工会工作提高到一个新水平，根据《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》、《贵州省工会条例》等有关法律、法规的规定，结合学校实际，制定本条例。

第二条 校工会要坚持党的四项基本原则，坚持党对工会工作的领导，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，服从和服务于学校改革与发展的工作大局，积极促进全心全意依靠教职工办学指导思想的落实，充分发挥工会作为党组织联系教职工群众的桥梁、纽带作用。 第三条 校工会要认真按照新时期工会工作的总体思路，把教职工最企盼解决的问题作为工会工作的重心，把发展社会生产力和做好维护教职工的合法权益的工作结合起来，动员和团结广大教职工在促进学校改革、发展和稳定的各项工作中发挥主力军作用。

第四条 校工会在上级工会和学校党委的领导下，按照工会组织的特点和广大教职工的意愿，积极主动、独立负责地开展工作，不断推进学校的民主政治建设，增强教职工的凝聚力，团结广大教职工为维护学校的改革、发展和稳定，为推进本单位的改革和发展共同奋斗。

第五条 校工会实行民主集中制原则，凡属重大的事情均须集体讨论决定。校工会要深入实际，密切联系教职工群众，加大维权力度，把广大教职工群众的积极性引导好、保护好、发挥好。要依靠会员办工会，做教职工的贴心人，把工会建设成为党委领导下的、独立自主的、充分民主的、教职工信赖和依靠的工人阶级群众组织。

第二章 基本任务

第六条 校工会的基本任务：

（一）发挥工会在教职工思想政治工作中的特殊作用，配合学校做好教职工的思想政治工作，广泛开展职业道德教育和群众性自我教育活动，不断提高教职工的思想政治素质和业务素质，促进教职工队伍的建设和发展；

（二）承担好教代会工作机构的任务，健全和完善教职工代表大会制度，推进教代会工作的制度化和规范化建设；组织教职工积极参与学校的民主管理；

（三）坚持以教代会为基本载体，积极推进学校的社会主义民主政治建设，认真做好推进校务公开的工作，保障和落实教职工的主人翁地位；

（四）积极参与学校各项改革方案和措施的制定，主动反映教职工的合理要求，代表广大教职工参与学校的民主管理；

（五）深入开展“三育人”和“树、创、献”活动，总结推广先进经验，做好先进集体、先进工作者的评选、表彰工作。引导教职工进一步端正教育思想，转变教育观念，提高自身素质，促进学校教育事业的改革和发展；

（六）组织教职工开展各种丰富多彩、健康有益的文化、体育活动，办好工会的文化、教育、体育事业，促进教职工身心健康发展和社会主义新型人际关系的全面形成；

（七）依法维护教职工的合法权益，同扰乱学校教育、教学秩序和损害教职工身心健康的各种违法违纪行为作斗争。依法维护女教职工、离退休教职工的特殊权益，同歧视、摧残、迫害女教职工、虐待离退休教职工的现象进行斗争；

（八）关心教职工的疾苦，搞好职工的生活困难补助和生病住院慰问，有计划地为教职工办好事、办实事，力所能及地为教职工解除后顾之忧；

（九）针对不同特点，做好青年教师和女教职工的帮教等工作。与校有关部门协作，做好教职工中的纠纷调解工作；

（十）收好、管好、用好工会经费，管好工会财产，办好工会经济事业；

（十一）加强工会自身建设，增强工会干部的责任感和使命感。加强对学校分工会、部门工会、工会小组工作的指导，增强分工会、部门工会、工会小组的活力。做好接收新会员、会籍管理和对会员进行工会基本知识教育培训工作。

第三章 会员代表大会和工会委员会

第七条 校工会会员代表大会是全校会员和基层工会的最高权力机构，一般每年召开一次，每届五年改选一次。

第八条 会员代表大会的职权是：

（一）审议和批准校工会委员会和经费审查委员会的工作报告；

（二）讨论决定校工会工作的重大问题；

（三）选举校工会委员会和经费审查委员会。

第九条 校工会委员会由会员代表大会选举19—21名委员组成。委员应由坚持四项基本原则、密切联系教职工群众、热心为教职工服务、热爱工会工作、关心学校发展、办事公道、作风正派、有较强的事业心和责任感、有一定的理论素质和政策水平、有参与和监督学校民主管理能力的会员担任。校工会委员任期五年，可以连选连任。

第十条 校工会全委会选举9—11名委员组成常务委员会。选举主席1人，副主席3人。工会主席、副主席应由作风民主、善于团结同志、熟悉工会工作、有群众工作经验和组织领导能力、廉洁奉公、严于律已、身体健康、精力充沛的委员担任。

第十一条 校工会委员会对会员代表大会负责，执行会员代表大会的决议，按期召开会员代表大会，定期向会员代表大会报告工作和经费收支情况，接受会员监督。

第十二条 校工会实行集体领导和分工负责相结合的制度，重要问题要经过集体讨论决定。工会主席负责召集工会委员会会议和常务委员会会议，主持工会的日常工作；副主席协助主席工作。 第十三条 校工会委员会每学年召开2—3次全委会议，工会经费审查委员会委员列席会议。校工会常务委员会一般每月召开一次常委会议，工会经费审查委员会主任、副主任列席会议。根据需要可随时召开常委会或全委会，主要讨论和决定以下问题：

（一）执行校党委、上级工会的有关决定、批示的措施；

（二）向会员代表大会所作的工作报告和向校党委、上级工会报送的重要请示、报告；

（三）工会工作总结和计划；

（四）教职工权益的有关重大问题和向校行政、教代会提出的有关重要建议；

（五）工会经费预、决算及重大财务支出；

（六）工会机构设置、人员配备及聘任；

（七）工会会员会籍处理；

（八）必须由工会委员会讨论和决定的其它问题。

第四章 工会经费审查委员会

第十四条 由校工会会员代表大会选举产生5—7人组成工会经费审查委员会。委员会委员应由坚持四项基本原则、密切联系教职工群众、热心工会经费审查工作、懂得财经政策、能坚持原则、求实公正、廉洁奉公的会员担任。由工会经费审查委员会委员推选主任1人、副主任1人，主任负责召集委员会会议，主持日常工作；副主任协助主任工作。

第十五条 校工会经费审查委员会对会员代表大会负责，定期向会员代表大会报告工作。在会员代表大会闭会期间，对校工会委员会负责并报告工作。

第十六条 校工会向上级工会报送的工会经费预、决算方案或向会员代表大会所作的经费收支情况报告，要事先经工会经费审查委员会审查。

第五章 工会工作机构和基层组织

第十七条 校工会下设办公室、组织宣传部、民主管理部、文体福利部、女教职工工作委员会、青年教职工工作委员会等六个工作机构。工会办公室、组织宣传部、民主管理部、文体福利部等四个工作机构列入学校的科级机构设置，办公室设主任1人，组织宣传部、民主管理部、文体福利部分别设部长1人，教职工文化活动中心设主任、副主任各1人。女教职工委员会、青年教职工委员会由校工会分别提名5-7名委员组成，各设主任1人，副主任1-2人，女教职工委员会主任由校工会女主席或女副主席兼任，青年教职工委员会主任由校工会分管副主席兼任。 第十八条 校工会下设若干个分工会委员会，由会员代表大会或会员大会选举5—7人组成，选举主席1人，副主席1—2人；分工会委员会下设部门工会或直属工会小组，部门工会委员会由会员大会选举3—5人组成，设主席1人；工会小组设小组长1人。

第十九条 各分工会委员会要在同级党组织的领导下，加强本部门工会和工会小组建设。要经常深入各部门工会和工会小组，调查研究，听取意见，帮助工作；分工会和部门工会要健全工会小组工作制度；要建设一支密切联系教职工群众、热心为教职工群众办事、热爱工会工作的积极分子队伍，依靠他们做好工会工作；要关心他们的进步，总结交流他们的先进工作经验，定期表彰、奖励优秀工会积极分子。

第六章 工会与教代会

第二十条 校工会要努力承担好教代会工作机构的职责，其任务是：

（一）宣传党的路线、方针、政策，宣传和解释教代会的性质、作用和任务；

（二）组织教职工选举教代会代表；

（三）提出召开教职工代表大会的方案和议题的建议；

（四）征集、整理提案，并提交教代会提案工作委员会审议；

（五）会同有关部门做好教代会会期的组织工作和会务工作；

（六）组织教职工代表传达大会精神，发动教职工群众和督促有关部门落实大会决议；

（七）组织教职工代表团和各专门工作委员会检查大会决议和提案的落实情况；

（八）根据工作实际需要，主持召开代表团长、专门工作委员会负责人联席会议，对有关重要问题进行讨论，提出建议；

（九）做好教代会代表的培训，提高代表参政议政素质，评选、表彰优秀教代会代表。承办教职工代表大会或大会主席团交办的有关事项。 第二十一条 校工会的各工作机构要积极协助教代会各专门工作委员会的工作，配合处理好有关问题。

第二十二条 校工会要维护教代会代表的权利。教职工代表因行使职权而受到刁难、打击时，要及时进行调查，并督促有关部门做出严肃处理。

第七章 工会与行政

第二十三条 校工会要在校党委的领导下，积极支持行政负责人行使职权，教育教职工群众遵守学校规章制度，遵守劳动纪律，发动教职工积极投身学校的教育、教学改革，努力提高教育、教学质量，全面完成教学、科研、管理等各项工作任务。

第二十四条 校工会要积极主动参与学校的改革，努力探索做好工会工作的新思路；对学校的有关工作提出改进的建议，协助行政制定有关改革方案，发动教职工贯彻实施。 第八章 工会与党委

第二十五条 校工会要坚持党的领导，认真贯彻执行校党委的有关决议、决定，定期向校党委汇报工作情况，及时反映教职工的意见和要求，并提出解决问题的建议。校工会在向校党委汇报教职工群众的有关意见或建议、工会工作的情况的同时，要向上级工会报告。 第九章 工会工作作风

第二十六条 全校工会干部要立足学校工作大局，突出维权，围绕中心，服务大局，锐意进取，扎实工作，密切联系教职工群众，努力做到：

（一）振奋精神，勤奋工作，合作共事，为教职工说真话、办实事、办好事，全心全意为教职工服务；

（二）努力学习，深入实际，调查研究，开拓创新，不断提高理论、政策和业务水平；

（三）坚持原则，大胆工作，弘扬正气，勇于同不正之风和坏人坏事作斗争；

（四）作风民主，实事求是，一心为公，不谋私利，富于批评与自我批评精神，团结同志一道工作。

第十章 附 则

第二十七条 本暂行条例经会员代表大会审议通过后实施行。 第二十八条 本暂行条例未尽事宜，按中央、省的有关规定执行。 第二十九条 本暂行条例由校工会负责解释。

第20篇：贵州大学林学院青年突击队

贵州大学林学院青年突击队

谈对这次暑假实际活动（三下乡去惠水做法律宣传与调查）的感想。对这次的活动我们有进行法律宣传，林业知识宣传，对人们生活存在的纠纷问题提供以解决的方案，对这里农民的生活的基本了解，还有给当地的学生上课。参加这次实践活动完全是带着锻炼自我的态度来参加的，而当我们的活动进行时、在加入了当地人的生活时，我安全处于一种认识状态，认识他们的生活为什么还会这样困难！这里的人们朴实、善良，他们对法律知识没有认识，在进行农耕时也没有任何的科学农耕知识去进行耕作，而对于纠纷问题他们表示会和平解决，能忍让则忍让。对于他们解决矛盾的方法我不知道是好的还是不好的，这样的方法在法律上讲存在不公平性，他们无法用法律的知识来维护自身的基本权益，其实他们可以用法律来使任何事情更公平的。但是这种方法又好像是最理想的，和气才会更好。其实在这一点上，我更喜欢没有法律的生活。

对于这里的人们的生活，他们还存在太多的困难。没有上学的孩子基本是因为家庭经济困难而辍学，而上学的孩子也没有好的教育条件。很多农耕家庭的粮食都不够自家食用，再加上这里常干旱更使得粮食收成不好。还有一些家庭只剩孤寡老人在家，他们的生活没有保障，年老但是还是得下地种地，没有文化使得他们的认识不足，当生病时就拖，他们的就医还存在太大的问题，一方面是就医经费问题，再就是认识问题。在这里基本所有的家庭都办有医疗保险，但是这不

能解决他们存在的问题。对于儿女对父母的赡养问题，在中国百事孝为先，孝敬父母是我们必须去做的，在这里大部分还是表现得很好。但是出于教育问题的缺陷，很多孩子早早的就离开了学校，他们也离开父母去外地打工，还是有一部分的孩子对父母没有尽到孝道。就再问候一个老太太时，我们了解到他的儿子在外地打工，自己已经快七旬出头，而在家里自己除了要下地农作外还得照顾小孙子，在对小孙子的照顾问题上他的儿子没有给生活费，就算过年回家也不会给老母亲一定的生活费！他们不会给父母一定的生活费，不会常回家看望自己的父母，有可能问候都没有一声。

生活的困难也许是因为这里的人认识太浅，也许是因为他们缺一个好的领导。在致富问题上整个村还是在加强工作的，比如修建道路、完善水渠等。听说他们这个村属于三村合一，所以对谈领导问题比较麻烦。有的表示赞赏，有的对其表示憎恨，对这一点我的感叹最多，但不想多说，就一句：做一个好领导，是很实际的。

对于农村生活困难的问题，我在这里又有了新的认识。首先一个村的发展得有好的领导带头，他们得全心为民服务，也要知道引进致富的门路。再就是村民的问题，在这里，很多的农民都说出他们的生活没有以村为单位，而都是以自家的发展为目的，表示在合作问题上不是很好，而这主要是在农村建设问题上村领导们没有尽到其职责，合作也就没有意义。

在这里我感受到的是心酸。我家也是在农村，但是在那边我不会有这种感觉，起码在我的家乡农村的生活水平都得到了提高，相比之

下这里的生活还很原始，困难户太多。在下乡的几天我们有提到这样一个问题：有谁毕业后选择当老师？等大四毕业要是选择支教而来到这里，我可能呆不了一个月。对于生活在这片土地的人们，我衷心的祝福你们，希望你们的生活会更美好，身体健健康康的。

这次活动除了让我体会与感悟生活外，还对自己有了进一步的认识。生活需要的是更多的体验与认识，很高兴在这个暑假我来到了这里实践。与小朋友的相处我知道大人该做什么，在宣传与调查中我认识到什么是生活，在与队员相处与合作过程中我认识到了“集体”这个东西。好的一方面是我们一起完美的完成了这次实践活动，大家一起从头走到尾。不够完美的一方面表现在做事过程中。首先，在整个实践中我们没有进行过开会总结，在活动过程中工作混乱；其次，我始终认为我们这支队是在做调查，而没有任何的宣传；再就是工作中没有严格的程序问题，在接近结束时队员们都放松了工作。

这次实践活动算是我的一小笔财富，而对于在这活动过程中体会到的与认识到的，都将会促使我进一步成长，使我更成熟的迈向社会。谢谢这次和我一起走过的队友，也衷心的祝福那里的人们。

2012年7月28星期六

王应成

《贵州大学教务处.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档