远离英语
推荐第1篇：远离网吧
倡议书
——远离网吧，健康成长 亲爱的同学们老师们：
大家好！我想大家都知道当今世界是一个充满竞争的信息时代，互联网以其丰富的内容，开阔的眼界，快捷的方式，呈现给我们一个美丽而精彩的世界。然而，我们必须清醒地意识到，网络是一把“双刃剑”，它在给我们带来巨大便利的同时，也带来了巨大的负面影响。就像总有那么些同学屡教不改，沉溺于网络游戏，迷恋网吧，不能自拔。我记得鲁迅说过这样一句话：“人们因为能忘记，所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以往往照样地再犯以前的错误。”所以我想现在你们应该可以理解为什么总有那么些同学会屡教不改了吧。
这些道理大家都知道，我们就来讲两个事例给大家听听。
事例一：河北唐山市4名十六七岁的在校高中学生，经常旷课、夜不归宿，整天泡在网吧里，手头的零用钱远远不能满足上网需要，于是4人多次入室盗窃27100元及手机、手表等物（下手够狠吧，够劲吧），后来被警方抓获，再然后就是判刑。他们的一生就此就有了一个抹不掉的污垢。即使重来也必将落后于别人，所以我建议大家在做事前还是要深思熟虑一下。
事例二：某县有一17岁少年沉迷网吧，遭父母禁止后，竟从五楼一跃而下，以身“殉”网。
听了这两个事例，不知道你们有怎样的感受？我想起码要深记网络也是有危害的。为此我们向全校学生发出如下倡议：
1、分清善恶美丑的界限，把互联网当成探讨科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的阵地。不浏览不良信息，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习尺度，趋利避害，争做网络中的主人！
2、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，不踏进营业性网吧一步；要诚实、友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友。倡导文明新风，争做合格的学生！3、自我约束，互相监督。在家长的监护下文明上网、绿色上网。要维护网络安全，不破坏网络秩序，不进色情、垃圾网站，不参与有害和无用信息的制作和传播，监督和防范不安全隐患，促进网络健康发展！
4、立崇高理想，增强学习进取心，积极参加健康有益的文化体育娱乐活动，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的能力，努力提高自身素质，增强抵制网吧诱惑的毅力，力争早日成材，建设家乡，报效祖国。
网络是人类的工具，但人类不应成为网络的奴隶，我想下面没人愿意成为奴隶吧。所以同学们，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了我们的美好明天，让我们告别网吧，远离网害。千万个承诺不如付诸实际行动，让我们共创一片明净的蓝天，健康的成长。
推荐第2篇：远离猜疑
《远离猜疑》
教学目标
教师:讲述一个自己的亲身经历，让学生理解猜疑及猜疑带来的危害。 学生:了解猜疑的含义，了解猜疑给自己及他人造成的危害，初步掌握缓解以及消除猜疑的方法，培养健康积极的心理。
一、导入
老师以前有个好朋友，也是同桌，那天他的一支漂亮的铅笔弄丢了，怎么找也找不到，于是他就开始怀疑是我拿的，虽然他没有直接跟我说是我拿的，但他开始每天不跟我说话，我跟他说话他也爱理不理的，后来他就让老师把座位调开，时间一久，我们连话也不说了。最后，他的铅笔找到了，落在家里的一个角落里。
同学们，听到这样一个故事，觉得我们的关系是什么造成的？(因为猜疑)大家知道什么是猜疑吗？我们要不要远离猜疑呢？今天我们就来学习《远离猜疑》。
二、讲授新课
解释猜疑就是对对方产生的一种怀疑，猜测是他做的，但又不能肯定。 现在同学们知道了猜疑的含义，就认真的读一读书上的二个片段:寓言《智子疑邻》和《三国演义》中的一段描述，然后讨论故事中的人物为什么会出现这种行为，把答案写在书上。(找同学站起来回答，师总结) 总结:当这个人偷斧子的时候，他对邻居家小孩产生了猜疑，怎么看他都想小偷，当斧头找到了，猜疑自然就消除了，也就不怀疑是他偷的了，于是怎么看他都不像是小偷。
第二个片段是曹操逃亡到朋友家避难，听到磨刀的声音，以为是杀自己的，就心生猜疑，将磨刀人杀死，可当他遇到吕伯奢买酒回来时，心里又对他产生怀疑，于是也把他杀了。
根据我们刚才的分析总结，大家觉得有猜疑心好不好呀？大家要不要像他们学习呀？
三、课堂延伸
1、猜疑的利与弊
青少年正处于自我意识的时期，热衷于关注自我的年龄段，适度的敏感是正常的，也是可以理解的，对外界的刺激感觉灵敏，这是一个人具有普遍性的性格特点。它有助于自我保护，防御伤害，但过度敏感就属于一种不良个性了，猜疑使人整天闷闷不乐，郁郁寡欢。 由于自我封闭，阻隔了外界信息的输入和人间真情的流露，由于怀疑别人发展到怀疑自己的能力，失去信心，从而变得自卑、怯懦、消极、被动。
2、如何远离猜疑 主要从以下几个方面做起: ①用理智力量克制冲动情绪的发生 ②培养自信心 ③学会自我安慰 ④及时沟通，解除疑惑
四、课堂总结 同学们，这节课我们收获了什么？如果遇到类似的情况大家知道怎么办吗？
五、课后作业
下课后，想想有没有跟自己产生误会的朋友，然后你们去好好聊聊，争取把误会消除，关系恢复到以前一样好。
推荐第3篇：远离自尊心
远离自尊心
有一个主管，每当我找他来谈事情时，他总是先问我，何先生，你又要骂我吗？ 许多次我并不是要骂他，我只是要提醒他某些事，但他的话，让我惊觉到是不是我讲的太直接了，让他时常感觉到被骂。从此，我和他的沟通变麻烦了。
他的自尊心太强了，我需要随时照顾他的自尊心，因此，许多话，我不能直接说，这包括他的问题、他的缺点以及他所主管单位的问题和缺点，有时候甚至连单纯的建议，我都不能直接说，因为他会怀疑，他是不是做错了什麽事？还是对他有所不满？ 为了提醒他、给他建议，我要拐弯抹角，我非常辛苦，而且没有效率，他的进步十分缓慢。有了这样的经验，我仔细盘点整个团队，我竟然发觉大多数的主管们，都有这个问题，只是他们不敢表达他们的不满。
我面临一个抉择，我要坚持我的直截了当、毫不保留的沟通方式，还是要委婉的维护他们的自尊心，让我的沟通变曲折、变复杂，可能也变得更没有效率。
我决定不维护他们的自尊心，因为对自尊心之为害，我体验太深了！我曾经是个自尊心极强的人，那时侯我非常在意别人对我的评价，好的称许则心中窃喜，不好的评价则不免挫折沮丧，并尝试解释反驳，甚至认为别人在误解扭曲我。在自尊心的作祟下，我完全无法理性的思考问题的真相，我就像个刺猬一样，经常陷入谁是谁非的意气之争。
也因为自尊心，我经常看不清自己，无法面对自己的缺点，不承认自己的缺点，当然也就无法改善自己的缺点。我花了很长的时间，破除自己的自尊心，而从此我快速改变、能力提升，并且能理性平和的面对一切。只是这花了我将近二十年的时间。 我不愿我的团队主管跟我走一样的二十年，我要逼他们尽快丢掉不必要的自尊心，看到任何问题、任何缺点，我决不隐藏，也不掩饰，我直截了当说出来，我宁可自己是个粗鲁、严厉的主管，但不要因自己的乡愿、温情，而让主管们放慢了成长学习的步伐。
天才贾伯斯说，只有顶尖人才，才不需要呵护他们的自尊心，旨哉斯言：没有自尊心的迷障，才能成就顶尖人才。
推荐第4篇：远离网吧
《文明上网，安全上网》教学设计
福安市湾坞中心小学
丁智勇
教学目标
能力目标：
1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。
2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。
3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。情景目标：创设一个轻松，活泼，健康的课堂情景。
体验目标：使学生体验到活动的乐趣，成功的喜悦，协作学习的团队精神。 思维目标：培养学生勤于思考，明辨是非的精神。
情感目标：倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网。 教学重难点知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯。 教学策略自主学习、交流学习的方式解决重难点，实现教学目标。 教师活动学生活动预案(二)时间
一、教学引导，探讨 (一)、小调查
师：上课前我们先来做一个小调查，男生有多少人?女生有多少人?你们喜欢上网吗?一般在什么地方上网?上网主要是干什么?(出示表格) 性别人数上网主要地点上网主要目的 网吧校电脑房家里玩游戏聊天交友资料查询 男生 女生
从调查中看出，许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网?上网带给你怎样的感觉? 师：看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，电脑网络还有一些什么作用呢? 这时，教师分别出示三张照片(屏幕显示图片)并介绍。
1、网上购物
2、远程外科手术
3、远程教学
师：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，电脑是工具而不仅仅是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。现场调查 回答。
激发学生学习、参与的兴趣。3 2 2
二、课件展示，整体认知
1、出示一位哲学家的话。(\"如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨他，那就让他上网吧，因为那里是地狱。\") 问：你是如何看待上网的?是好还是不好?是利还是弊?(学生发言) 师：网络已经成为我们日常生活中的一部分，既有有利的一面，也产生了很多负面影响。这节课我们就一起来探讨一下如何\"文明上网，安全上网\"
2、出示课题《》(板书)简介一下探讨的内容
4、探究任务：学生打开网络，进入百度搜索，网络对青少年的影响。把找到的内容或例子粘贴在word中。提示关键词：网络对青少年的影响网络的危害学生沉迷上网网络对学生的危害等。
5、沉迷网络的危害。
师：老师也利用网络，搜索了几个案例，我们一起来看看。 共同探讨几个例子
小结：长期沉弱网络，会摧残身体、性格变异
、影响学业，容易滋生是非、甚至犯罪。
6、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学习之间的关系?(学生交流) 小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。 培养学生信息收集能力。
学生出示自己的收集的信息，回答。 培养学生信息处理能力。
学生通过亲身实践和体会，自己总结以达到教学目的。板书课题。 学生汇报
提高总结概括能力和语言表达能力、辨别是非能力、正确处理上网与学习的关系。3 1 1 5 4 2
三、正确引导，情感共鸣。
1、如何安全文明上网，要注意什么? \"三毛\"也很喜欢上网，大家来看看他是怎样做的? 观看\"三毛上网\"的四幅图片。
2、课间操，拍手歌。
师：刚才同学谈到了控制上网时间，要适当休息。现在我们就一起活动一下，来个拍手歌。大家跟着老师一起来。
3、国家和政府也在时刻关注着网络对大家的影响，也在进一步规范网络行为，特别为我们青少年制订了网络文明公约。通过动画片来进了解一下，《网络文明公约》(请你们仔细观察，然后告诉大家，动画里主要讲了哪几点? 学习《全国青少年网络文明公约》，听配音。
4、学生看书P73-74学习《上网安全守则》
5、学生做\"安全上网小测验\"(叫一学生上来做)学生回答。学生明确学习目标，产生情感共鸣。 学生打开学件，自己观看。 做练习题，进行测验 3 2 3 2 2
四、交流体会，集体签名。
1、师：除了我们自己带头遵守网络文明公约，上网安全守则之外，我们还应该向同学，朋友，家人等宣传安全文明上网知识。
2、签名：
师语：是啊，正义、学习、诚信、文明、健康这些关键词正是我们在上网时要注意的地方。同学们，你们能不能做到文明上网、安全上网、健康上网?老师给大家准备了一分承诺书，请你签下你的名字，保证做到。自我评价、小结。进一步总结信息收集、处理的方法。 学生签名
打开\"签名\"word文件，在里面输入自己的名字。2
五、宣誓小结：(提出课堂任务的延伸，进行德育教育。) 宣誓：刚才同学们郑重地写下自己的承诺，我真心希望大家能够做到。下面请举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：文明上网、健康上网、从我做起！ (教学评价，给每位同学分发一个\"安全文明上网义务宣传员\"小徽章)学生宣誓 进一步突出本节课重点，情感得到升华。2
推荐第5篇：远离陋习
第七周班会主题：
远离陋习,做文明学生
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀，是见到师长时的问一声亲切的“您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾；楼道走廊上的起哄大闹，走路时推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间的相互讲脏话、粗话；随意攀爬学校建筑、，随意采摘花草甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物„„学校是我家，爱护靠大家。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美清净、和谐温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。为此我们将我校学生常见的几大陋习罗列如下，请各班组织讨论，明辨是非，召开一个“远离陋习,做文明学生”的主题班会。以净化校园环境，提高学校品位。长中团委10月19日
附：我校学生常见的几大陋习
1、卫生环保意识较差。将纸屑丢弃到垃圾箱外，但没有及时清理；乱丢纸屑；见到地上有纸或是其他废物不能主动捡起,废旧电池乱丢等；
2、不爱惜公物：如故意损毁指示灯及学校其他设施等。损坏花草树木，随便踩草坪、课桌文化猖獗,在墙壁上乱涂乱画 ；
3、个人用品杂乱，个人生活无条理。如书桌摆放杂乱、自行车乱停乱放,寝室内物品杂乱等。
4、课上纪律问题。如：课上存在说话现象，且内容与课堂无关；课上看小说、听音乐、玩游戏。做小动作等 ；
5、不尊重他人。如：见到老师不鞠躬问好、开会或听别人讲话时做其他事；
6、上课迟到、旷课、睡觉、早退 ；
7、惊扰他人.在休息、学习时间大声喧哗；
8、水电粮食不珍惜；
9、吃完饭后乱倒剩饭剩菜；
10、粗言俗语成癖性
告别校园不文明行为倡议书
亲爱的同学们：
高楼屹立，草地茵茵，歌声萦绕，书声琅琅。这里充满生机，充满希望。这里是长康中学。 但是乱扔纸屑和随意丢弃零食袋随处可见，脱口而出的对骂和不堪入耳的脏话随处可听，偶尔还有拳脚相加„„不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵。 学校是我家，爱护靠大家。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美清净、和谐温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。为此我们向全校同学发出倡议：
一、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木。
二、举止文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告别污言秽语；不打架酗酒，杜绝“拳头说话”；不看色情暴力书刊。
三、孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。
四、爱护公共财产，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。
五、维护公众利益，不在教室吃零食，学习和休息时间不喧哗。
六、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯、学习习惯。
七、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。
八、节约用电，按学校规定时间熄灯，杜绝“长明灯”。
九、在学校餐厅就餐，排队买饭菜，不浪费粮食。
十、遵守中学生日常行为规范和文明公约，积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，养成良好行为习惯，树立长中学校文明勤奋形象，培育长中学生“绅士淑女”风度气质。让我们用文明谱写青春之歌，让青春与文明同行！长康中学团委会长康中学学生会2007年10月
推荐第6篇：远离网吧
龙溪小学六年级四班“远离网吧”
主题班会活动方案
一、活动主题： “远离网吧”
二、活动地点： 多媒体教室
三、活动目的：
１、使学生明白\"网吧\"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。
２、使学生认识到，作为一名合格中专生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。
四、活动过程： 主持人：张三
（一）主持人：亲爱的同学们，大家下午好！
我是六年级四班的中队长陈鑫，今天我想和同学们探讨一下有关迷恋网吧的问题。无庸讳言，就在我们中间，有的同学半夜爬墙外出上网，更有的同学逃学上网，甚至有的同学辍学上网。三周前，我们班主任游老师，要求全班同学查找有关网吧危害的资料。现在我们的任务完成了，下面请我们的李四同学向全校同学汇报一下。
李振宇：我是六年级四班的蒋洋，因为上网经常受到老师和家长的批评，也算个\"名人\"吧。我因为上网玩游戏，父亲打过，母亲哭过，老师说过，同学劝过，可就是放不下。三周前，班主任老师让我上网查找有关网吧危害的资料，我当时认为只要能上网，就答应了老师的要求。可三周下来，给我更多的是心灵的震撼，因为上网，甘肃大学生陈小良逼着父母卖了两汽油桶血；因为上网，重庆的两名中学生，被火车轧死。总之，心灵的震撼太大了！下面我就和同学们一道分享一下我们的感受。
李振宇：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。
秦心怡：浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！
唐艺珈：晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。
周夕群：据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。
易欣悦：据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。
班主任：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！
（二）、主持人：我们班主任说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看由数学老师(柯老师倡)、肖**、李**、许**、梁二等同学表演的小品《网络下的罪恶》。
小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察（数学老师）批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。（全班鼓掌）
（三）、主持人：谢谢老师和几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。
（1）、中学生上网成瘾的原因有哪一些？（请同学举手回答）
刘**同学：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。
（2）、新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？
熊峰：《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
（3）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？
熊峰：我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。
（4）、面对网络的诱惑，我们该怎么办？
段佩璐：定时限量，请人监督，定时检查；注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法；座右铭法。
（四）、主持人：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动！让我们一起宣誓：向\"网吧\"告别！下面请我们班主任对我们本次主题班会进行总结。
五、班主任刘老师总结：
网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字
推荐第7篇：远离毒品
远离毒品、关爱生命
一、指导思想：
禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡。青少年是我们的未来，要十分重视对青少年的禁毒教育，保护他们的身心健康，我校以市、区禁毒工作会议精神为指导，以禁毒工作的法律法规、方针政策为依据，以宣传教育为切入点，以创建“无毒”校园为重点，建立健全和落实规章制度，形成整体协调的禁毒教育工作机制，为我校的稳定和发展创造良好的校园环境。
二、主要工作
1、以宣传教育为切入点，不断增强师生禁毒意识。从增强广大师生的禁毒意识出发，运用各种形式搞好禁毒宣传教育，张贴宣传标语和有关宣传资料画册，充分发挥职能优势，进一步落实禁毒宣传规划和实施意见，结合法制教育、未成年人思想道德教育，广泛开展面向校园的禁毒宣传教育活动。
2、加强中小学生预防毒品教育，落实中小学生每年至少有6个课时的禁毒教育内容，组织好“禁毒宣传月”活动，制定方案，开展一系列形式多样、学生广泛参与、喜闻乐见的禁毒教育活动，掀起我校禁毒教育高潮。
3、以创建“无毒”校园为重点，深入开展“无毒”创造活动，把创造“无毒”校园纳入我校精神文明建设和治安综合治理
的总体规划，不断将“无毒”校园创建工作向纵深发展，建立捆绑定责任，实行学校领导联系到户，班主任联系到人，负责禁毒教育的督导、指导、检查，确保将创造工作落到实处。
4、以健全和落实规章制度为保障，推进我校禁毒工作深入开展，充分发挥禁毒网络体系作用，动员师生积极参与禁毒教育，建立完整的禁毒网络，进一步完善情报信息制度、督查制度和目标管理考核考评制度，全面落实禁毒教育工作责任制，层层签订目标管理责任状。
5、进一步加强禁毒教育队伍建设，组织禁毒业务知识培训，努力培养一支政治坚定、业务精通的禁毒教育工作队伍，加强禁毒教育机构建设，建立机构规范、活动开展经常的禁毒教育工作体系。
三、工作要求
1、提高认识，加强领导，确保禁毒教育工作持续有序的开展，实行领导要负起第一责任人的责任，亲自抓，亲自过问，确保禁毒教育工作落到实处。
2、切实履行职责，充分发挥各自优势，同时要密切配合，动员全体师生共同参与禁毒教育。
3、突出重点，抓住难点，抓出成效，确保“无毒”校园的创建工作深入开展，成效明显
推荐第8篇：远离噪声污染
远离噪声污染 教学目标：
1、了解噪声污染是一种严重的环境污染，有很多危害；
2、懂得噪声污染的危害。教学重难点：
懂得噪声污染的危害。 教学过程：
一、导入
什么样的声音称为噪声 我们国家制定的《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中把超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象称为环境噪声污染。声音的分贝是声压级单位，记为dB。用于表示声音的大小。
按照国家标准规定，住宅区的噪音，白天不能超过50分贝，夜间应低于45分贝，若超过这个标准，便会对人体产生危害。那么，室内环境中的噪声标准是多少呢？国家《城市区域环境噪声测量方法》中第5条4款规定，在室内进行噪声测量时，室内噪声限值低于所在区域标准值10dB。
二、新授
噪声污染对身心健康危害大
1．强的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤。据测定，超过 115分贝的噪声还会造成耳聋。据临床医学统计，若在80分贝以上噪音环境中生活，造成耳聋者可达50％。医学专家研究认为，家庭噪音是造成儿童聋哑的病因之一。
2．使工作效率降低。研究发现，噪声超过85分贝，会使人感到心烦意乱，人们会感觉到吵闹，因而无法专心地工作，结果会导致工作效率降低。
3．损害心血管。噪声是心血管疾病的危险因子，噪声会加速心脏衰老，增加心肌梗塞发病率。医学专家经人体和动物实验证明，长期接触噪声可使体内肾上腺分泌增加，从而使血压上升，在平均70分贝的噪声中长期生活的人，可使其心肌梗塞发病率增加30％左右，特别是夜间噪音会使发病率更高。调查发现，生活在高速公路旁的居民，心肌梗塞率增加了30％左右。调查1101名纺织女工，高血压发病率为 7.2％，其中接触强度达100分贝噪声者，高血压发病率达15.2％。
4．噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱甚至事故率升高。高噪声的工作环境，可使人出现头晕、头痛、失眠、多梦、全身乏力、记忆力减退以及恐惧、易怒、自卑甚至精神错乱。在日本，曾有过因为受不了火车噪声的刺激而精神错乱，最后自杀的例子。
5．干扰休息和睡眠。休息和睡眠是人们消除疲劳、恢复体力和维持健康的必要条件。但噪声使人不得安宁，难以休息和入睡。当人辗转不能入睡时，便会心态紧张，呼吸急促，脉搏跳动加剧，大脑兴奋不止，第二天就会感到疲倦，或四肢无力。从而影响到工作和学习，久而久之，就会得神经衰弱症，表现为失眠、耳鸣、疲劳。
6．对女性生理机能的损害。女性受噪声的威胁，还可以有月经不调、流产及早产等，如导致女性性机能紊乱，月经失调，流产率增加等。专家们曾在哈尔滨、北京和长春等7个地区经过为期3年的系统调查，结果发现噪声不仅能使女工患噪声聋，且对女工的月经和生育均有不良影响。另外可导致孕妇流产、早产，甚至可致畸胎。国外曾对某个地区的孕妇普遍发生流产和早产作了调查，结果发现她们居住在一个飞机场的周围，祸首正是那飞起降落的飞机所产生的巨大噪声。
7．噪声对儿童身心健康危害更大。因儿童发育尚未成熟，各组织器官十分娇嫩和脆弱，不论是体内的胎儿还是刚出世的孩子，噪声均可损伤听觉器官，使听力减退或丧失。据统计，当今世界上有7000多万耳聋者，其中相当部分是由噪声所致。专家研究已经证明，家庭室内噪音是造成儿童聋哑的主要原因，若在85分贝以上噪声中生活，耳聋者可达5％。
8．噪声对视力的损害。人们只知道噪声影响听力，其实噪声还影响视力。试验表明：当噪声强度达到90分贝时，人的视觉细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到95分贝时，有40％的人瞳孔放大，视模糊；而噪声达到115分贝时，多数人的眼球对光亮度的适应都有不同程度的减弱。所以长时间处于噪声环境中的人很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。同时，噪声还会使色觉、视野发生异常。调查发现噪声对红、蓝、白三色视野缩小80％。所以驾驶员应避免立体场音响的噪声干扰，不然易造成行车事故。
室内噪声的主要来源
1．交通运输噪声。城市交通业日趋发达，给人们工作和生活带来了便捷和舒适，同时也促进了经济的发展。但不能不看到，随着城乡车辆的增加，公路和铁路交通干线的增多，机车和机动车辆的噪声已成了交通噪声的元凶，占城市噪声的75％。据统计表明，北京是世界有名的噪声污染城市。虽然城市车辆不及日本的十分之一，噪声程度却比日本高出1倍。特别是一些临街的建筑，受害极重。
2．工业机械噪声。这也是室内噪声污染的主要来源。由于各种动力机、工作机做功时产生的撞击、摩擦、喷射以及振动，可产生七八十分贝以上的声响。这些声响，像纺织车间、锻压车间、粉碎车间和钢厂、水泥厂、气泵房、水泵房都比较严重，虽然都做了一定程度的降噪处理，但仍然不能从根本上消除机器本体上所产生的噪声。
3．城市建筑噪声。特别是近年来城市建设迅速发展，道路建设、基础设施建设、城市建筑开发、旧城区改造，还有百姓家庭的室内装修，都造成了城市建筑噪声，建筑施工现场噪声一般在90分贝以上，最高达到130分贝。
4．社会生活和公共场所噪声。比如公共场所的商业噪声、餐厅、公共汽车、旅客列车、人群集会、高音喇叭等。据统计，社会生活和公共场所噪声占城市噪声的 14．4％。
5．家用电器直接造成室内噪声污染。随着人们生活现代化的发展，家庭中家用电器的噪声对人们的危害越来越大，据检测，家庭中电视机、收录机所产生的噪音可达60至80分贝，洗衣机为42至70分贝，电冰箱为34至50分贝。近几年家庭卡拉OK机广泛流行，有些人不顾他人的幸福，沉醉于自我的享受之中，这无形中又增加了噪声的污染强度。
三、控制噪声 综合手段防控噪声
众所周知，噪声的传播一般分为三个阶段：噪声源、传播途径、接受者。传播途径包括反射、衍射等形式的声波行进过程。控制噪声的原理，就是在噪声到达耳膜之前采取多项措施，尽力减弱或降低声源的振动，或将传播中的声能吸收掉；或设置障碍使声音全部或部分反射出去，以减弱噪声对耳膜的影响，从而达到控制噪声的目的。
为提高城市声环境质量，我省加强了城市声环境综合治理，出台了多项措施防治噪声污染，如开展建设安静小区、市区禁止鸣笛、拓宽道路等，使得近年来我省的声环境质量保持在较好的水平。
吴长利认为，噪声污染的防治必须采取综合措施，首先是合理规划城市功能分区。合理的城市规划和建设，对未来的城市噪声控制具有十分重要的意义。声环境的规划侧重于：功能区划分明确、布局合理，噪声源的分布与功能区相适应。控制大中城市建筑规划的密度，也是有效降低噪声污染的重要措施。
另外，制定社会噪声条例和管理办法，降低声源，对城市私人小汽车的发展进行必要的限制。国外学者的研究表明，减少交通噪声最有效的措施是在市中心区限制停车。欧洲国家甚至用限制停车空间的方式来处理。此外，在市中心区应少建或不建高架路桥。许多大中城市的高架路桥离居民的住宅不足10米，即使安装隔声屏也达不到区域环境噪声的标准限值。而世界许多大城市，如巴黎、柏林市中心区没有一座高架桥。同时，大力发展绿色交通，特别是地铁。城市地铁由于在地下行驶，大部分噪声不会传到地面上，这样就保证了居住区居民生活休息的声环境质量。另外，建设绿化带、声屏障等控制噪声传播途径的措施也被实践证明颇有成效。
吴长利特别提到，在目前的情况下，各有关部门应该联合行动，依据《环境噪声污染防治法》，加强对社会生活噪声、建筑施工噪声、工业噪声污染的控制，以强化环境管理力度，控制噪声扰民。 四板书设计： 噪声污染以及危害 什么样的声音称为噪声 噪声污染对身心健康危害大
推荐第9篇：远离毒品
远离毒品
第7周
老师们、同学们：
早上好！今天我国旗下演讲的题目是《珍爱生命，远离毒品》。
懂得历史的人都知道，早在200多年前，英帝国主义为了能够打开中国的大门，赚取更多的白银，就用鸦片来毒害中国人民。鸦片战争以中国的失败而告终，惨重的教训，时刻在警醒我们：毒品可以使一个民族、一个国家遭到灭亡。
我们对于毒品一直很痛恨，但并不是人人都做到了自觉地抵制毒品、自觉地远离毒品、自觉地与吸毒现象作斗争。在现实生活中，就存在有很多吸毒、涉毒、贩毒的现象，许多美好的生命就在毒品中消亡。据公安机关不完全统计，全国有在册的吸毒者将近100万，近100万人中，70-80%是35岁以下的青年，而青少年已成为最易受到毒品侵害的高危人群。
每年的6月26日，是一个很特别的日子——“国际禁毒日”。22年前，1987的第42届联合国大会通过决议，决定把每年的6月26日定为“国际禁毒日”。因此，每年这个时候，我们都要开展禁毒的宣传与教育。
青少年吸毒，严重摧残身心健康。青少年身心尚未发育成熟，一旦吸毒，很容易成瘾，一旦成瘾，就会导致记忆力衰退，营养不良，抵抗力明显下降，各种疾病发生，慢慢走向死亡。青少年吸毒不但给自身带来极大危害，而且造成家破人亡，甚至破坏社会风气，危害社会治安，引发刑事案件，影响和谐稳定。真的是“一人吸毒，全家受害，社会遭难”。禁毒的最好方法是不涉毒、不接触一切与毒品有关的东西，包括人与物，我们不但要自己做到不涉毒，还要帮助和影响家人、亲戚朋友、同学都不要涉毒。平时在生活中，不要好奇去试一试、尝一尝。很多人都是因为好奇心，一试就摆脱不了。所以有人说：毒品是恶魔，一沾就摔不掉。现实生活中很多人包括青少年就因此付出了生命的代价。我们作为在校学生，是有知识有文化的青年，应该有明辩是非的能力，要掌握一定的禁毒防毒知识，增强防御毒品的能力。
同学们，生命是多么的宝贵，生活是多么的美好。我们面前充满着鲜花、充满着阳光。我们要十分珍惜自己的生命，远离毒品，为构建和谐社会作出我们应有的贡献。
六年级 王思甜
10.9
推荐第10篇：远离诱惑
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远离诱惑
作者：蒋光宇
来源：《课外阅读》2010年第14期
最近，杨澜采访崔永元的时候问：“你曾经遇到过的最大诱惑是什么?”
崔永元直截了当地回答：“钱，走穴。有人让我给一个楼盘剪彩，最高价开到了一剪子50万元。”
杨澜又问：“那你为什么不去呢?”
崔永元回答：“我觉得我抵御不住。我是没法抑制自己的一个人，所以我想，一旦我爱上了剪彩之后，谁都拦不住我。我唯一的办法就是别去碰它，别沾这个事。今天坐在你面前，我如实地告诉你，我还是非常爱钱的。真的，我就是不敢用这种方式去挣。”
崔永元这样说，很可能是他的谦虚谨慎，因为他从来不把自己说得如何高尚，一贯低调做人；也很可能是他的肺腑之言，因为绝大多数人抵御诱惑的能力常常是有限的，是很脆弱的，他也不能例外。但不管是哪种可能，崔永元的选择都是十分明智与可靠的：“别去碰它，别沾这个事。”
近朱者赤，近墨者黑；常在河边走，很难不湿鞋。每个人都会遇到各种各样的诱惑，战胜形形色色诱惑最有把握的办法．不是坐怀不乱，而是远离诱惑。
第11篇：远离毒品
远离毒品，珍爱生命（讲话稿）
亲爱的同学们：
大家好！
今天是6月26日，是国际禁毒日，我们的国家，历史上曾因吸毒者多，被外国列强称为东亚病夫，因为毒品爆发了两次鸦片战争，使我们的国家沦为半殖民地、半封建社会的国家。新中国成立以来，我们国家采取强有力的措施，曾一度使毒品在中国绝迹。但是改革开放以来，随着经济和社会的发展进步，毒品也在我们的祖国大地开始蔓延，禁毒的形势刻不容缓。近几年来，国家采取了行之有效的措施，颁布了《禁毒法》，大力开展禁毒人民战争，取得了一定的成效。但是禁毒的路还很漫长，需要我们齐心协力，共同参与，坚决打好禁毒攻坚战。今天我们就来学习有关毒品方面的知识，让同学们加深对毒品知识的认识、了解和预防，自觉远离毒品，珍爱自己的生命。
什么是毒品呢？所谓毒品，就是国家法律规定的鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。同学们是祖国的“花朵”，应该自觉远离毒品，珍爱自己的生命，成为国家有用的人。
首先让我们一起了解一下毒品的危害。毒品严重危害人的身体健康，吸食毒品成瘾后会产生强烈的病态反应，如烦躁不安、精神不振、腹痛、腹泻、呕吐等等。人体内的毒品达到一定剂量后会刺激脊髓，造成惊厥，乃至神经系统抑制，引起呼吸衰竭而死亡，同时静脉注射毒品又是传染肝炎、肺炎、性病及艾滋病的重要途径。毒品容易诱发犯罪，严重危害社会。吸食毒品不仅摧残人的意志和精神，荒废学业，而且还会使人丧失理智和人格，如吸毒者不穿衣服也不怕别人耻笑，不得吸食毒品就将头往墙上撞而不怕死。吸毒耗资巨大，为解决毒资，诱发吸毒者走上盗窃、抢劫、诈骗、杀人、贪污等犯罪道路。多数吸毒者没有毒资来源，采取以贩养吸的办法，这样既害自己又害他人。而且，一人吸毒，全家遭殃，他为了满足自己的毒瘾，会变卖自己家中的财产，有的因吸毒死亡，使孩子失去了父母的爱。另外有些人虽不吸毒，但为毒品高额利润的驱使，不惜铤而走险，走上制作、走私、贩卖、运输毒品的违法犯罪道路，成为危害他人的“凶手”。其次，我们要如何识别吸毒的人。根据吸毒者的外在形象及内在的心理，一般可从以下几个方面去注意识别。一是思想颓废、纪律涣散、学习敷衍、工作马虎、四体不勤、经常无故旷课逃学和迟到早退。二是行为诡秘，习惯撒谎，总想掩饰自己的缺点或错误，生怕引起别人的注意。三是衣着邋遢，不拘小节，行为放对任何事都不负责任。四是不讲人格，不知廉耻，讲话粗鲁，随心所欲。待人接物不讲文明礼貌。
即使是以前的好朋友也常视而不见，感情麻木。五是精神桃惚无常，生活无规律，该睡时不睡，昼夜颠倒。有时喜欢胡思乱想，精神不集中，有时又得意忘形，想入非非。常见独自低头，若有所思。六是食欲减弱，身体逐渐消瘦，脸色发黄，双眼无神，体力下降，皮肤干燥无泽，身体常发痒。注射毒品者，即使在炎热的夏天，也常穿长袖长裤，生怕露出布满针眼的胳膊和小腿。七是经常花言巧语或软硬兼施向父母要钱，死皮赖脸地向亲朋好友借钱，但借钱不还。八是在其居住的卧室，隐藏有被烧的的香烟锡箔纸和吸管，或者是注射过毒品的注射器和针头。
第三，我们谈谈毒品的预防。毒品既然有这么大的危害，我们平时要怎样预防毒品的侵袭呢？
1、我们要树立真正的人生观。
2、培养不吸烟的良好习惯，杜绝不良嗜好。
3、慎重交友、杜绝攀比和赶时髦“近朱者赤，近墨者黑” 。某地一个15岁的少女，因父母吸毒和自己不慎结交的“朋友”影响，走上吸毒的道路，最终自己成为艾滋病的病毒携带者。
4、正确面对挫折。在挫折面前，我们不自暴自弃，应成为生活的强者，以理智、健康、积极的态度面对挫折，把挫折当成新的征程和垫脚石，从失败中吸取教训，总结经验，孕育成功。
同学们，让我们构筑起预防毒品的铜墙铁壁，积极参与禁毒战争，远离毒品，珍爱生命。
最后祝同学们健康快乐成长！
2014年 6月26日
第12篇：远离毒品
一毒品的种类
1、鸦片鸦片取自罂粟花落之后结出的果割开罂粟果从中流出的白色浆液在空气中氧化分干就是鸦片鸦片中有20种生物碱其中吗啡的含量约10%长期吸食会使人消瘦体质下降免疫力下降感染各种疾病。
2、吗啡是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用用量过大可致呼吸缓慢甚至出现呼吸中枢麻痹这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。
3、海洛因俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。三毒品的成瘾性
毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品以取得快感或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。
精神依赖性，也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满足自己的欲望。
身体依赖性，又叫生理依赖性，这是中枢神经系统对长期使用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时候身体必须在足量毒品维持下，才能保持正常状态，一旦停止使用毒品后，生理功能就会发生紊乱出现一系列严重反应，如呵欠、流泪、流涕皮肤起鸡皮疙瘩出汗、瞳孔散大、肌肉、骨、关 节疼痛、寒战、体温高、生理上焦
虑、烦躁不安严重者嚎叫、撞墙、在地上打滚、甚至出现自杀行为。
四、吸毒者为什么以青少年为多
1、青少年多单纯无知有强烈的好奇心且从众心理强一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑在毒品中求刺激。
3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。
4、自我防卫能力弱对毒畈的引诱逼迫无力拒绝。
5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。五防毒的几种办法
1、直截了当法---坚定直接地拒绝引诱“吸毒会上瘾的害人害己别害我。
2、金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱可以借口婉转拒绝“我我肚子痛我要去厕所。”然后溜之大吉。
3、主动出击法——立刻提出反建议例如相约一起游泳、看球赛等借以转换话题“这些东西有什么好吸的我有两张票不如一起去看电影。
4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。
5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家 人老师否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住要第一时间告诉你的师长。
一个吸毒者在骗光、偷光、拖垮了自己的家庭和朋友之后，仍不能自拔，那他就要开始对社会犯罪了。盗窃、抢劫、杀人、贪污、诈骗、卖淫等，都是吸毒者最常见的行为。
无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。吸毒是世界范围的瘟疫,危害着人类的健康和社会的进步。 在白色瘟疫的侵袭下,青少年成了主要受害者。
据国家禁毒委员会统计,目前我国的吸毒者中35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。
吸毒的原因是复杂的,但总的来说是对毒品的无知、各种不健康心理、生理原因造成的,其中由于好奇、同伴和朋友的压力、追赶不良时尚、无聊、冒险、逆反心理的驱使、家庭影响等。此外，还有些是医源性因素
一些青少年染上吸毒恶习，多是因为对毒品危害的无知和好奇，而走吃吸毒深渊的。
据云南开远市对451名海洛因吸毒者的调查，因好奇而吸毒的有154人,占34.1%。
演艺界人员吸毒大多也是出于好奇、寻求刺激,认为吸毒可以找到艺术创造的“灵感”。
青少年极易受群体的影响，许多青少年吸毒者说:“我是看到别人吸，我才吸的。”
吸毒人员，特别是“大款”中的个别人，为寻求刺激，追求不良
时尚，用吸食毒品来填补精神空虚,甚至在生意往来、亲朋交往中以给客人扎一支毒品当作最高礼遇。
逆反心理既可以发生在无知青少年中，也可以发生在成人身上。家庭不良影响是导致青少年吸毒的另一个重要因素。家庭成员中有人吸毒的青少年，比家庭中无人吸毒的青年家更容易沾染毒品。青少年由于涉世未深，识别能力不强，往往容易钻进毒犯设下的圈套，被一步步拉进毒害的深渊。
死者的遗恨，生者的痛悔，家人的泣诉，罪犯刑前的自白，所有这些都给了我们这样的警告：珍爱生命，拒绝毒品。
南昌市小学生熊丹给南昌市电视台写信，述说了她痛苦的心情。“大哥、大姐，你们好! 我是二年级的学生。大人都说小孩没有痛苦，可是我一颗幼小的心灵却无比痛苦。爸爸因吸毒送去了教养，妈妈因吸毒送去了戒毒所，我成了无人管的孩子。同学们都有父爱和母爱，而我„„”
结 束 语
为了误入毒海的孩子
为了流尽泪水的母亲
为了你和我的家庭
为了你和我的祖国
珍爱生命拒绝毒品
心连心织成中华魂
第13篇：远离毒品
美丽人生，远离毒品
身为青少年的我们，正值花季，面对陌生的东西，我们总是想去探索、研究，却从未想过事情发生后的结果，所以想要有美好的人生，就必需远离毒品。
据说，毒品已由人加工成类似糖果类的药丸，作为“减肥药”大量向各个地方推广爱美的女孩子和男孩子，为了追求身体上的完美，大量吞食此药品，却毫不知此病毒向自己的健康侵害，损坏了人的精神神柱，做出些不可理喻的行为。还有，不少少年对“摇头丸”充满好奇，于是抱着好玩的心态去尝试，刚开始好像不会上瘾，但相隔一段时间后，潜入体内的病毒不断发作，使你痛不欲生，于是大量购买药品，来弥补自身的精神空虚。由于“摇头丸”是走私贩卖的，花费是打工一个月的钱，许多人辛辛苦苦挣来的钱，便断送在买毒品上。有些青少年尚在读书，为了购买药品，就不断地欺骗家人的钱财，来此买药品吞吃。据科学家分析说，每年有部分青少年为了购买药品而走上一段不可挽回的道路。大多数青少年由于跟潮流、时尚，而吞吃摇头丸，也许他们认为这是好玩，但是后果十分严重。 珍惜自己，就要懂得保护自己。毒品就尤如一个深崖，你跌进去就不可能再回到过去，即使你现在多么后悔也好，也是没有办法的。世界上没有“后悔”的药，要想不后悔，拥有美好的人生，就必需远离毒品，千万不要抱着好奇的心理去尝试任何东西，要为自己的身体健康着想，要为养育自己辛苦的父母着想，不要做出些既伤害别人，又伤害自己的事。以往有许许多多这样的例子，他们知道后果后的那种伤心、后悔，应作为一座钟，在每个人的心里敲响，不要再犯上与他们类似的事，踏踏实实地过我们平凡又美好的人生。
面对毒品，我们必需杜绝。想要拥有美好又平凡的人生，就必需远离毒品，不要再走上一条无可挽回的错路。
在地质学上称之为堰塞湖。
翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情，被誉为九寨沟\"五绝\"。水乳交融，美不胜收。 风景名胜区位于中国西部四川省阿坝县藏族羌族自治州南坪县。因为九个藏族村寨坐落在这
片高山湖泊群中，因而被称为“九寨沟”。全区面积约720平方公里，大部分为森林所覆盖。九寨沟风景名胜区主景长80余公里，由沟口一诺日朗一长海和诺日朗一原始森林两条支沟组成，主沟呈“Y”字形，大部分为森林所覆盖。尤以水景最为奇丽。
沟中分布有多处湖泊、瀑布群和钙华滩流等。色彩斑斓的湖泊和气势宏伟的瀑布令人目不暇
接。
是大自然鬼斧神工的杰作。给人留下难以忘怀的美的感受。
甲：同学们，“毒品”是一个可怕的名词，只要一个不小心就会落入它
的魔掌。
乙：多少鲜活的生命，因为被它妖艳的外表所诱惑，从此踏上了一条
不归路。
甲：这是一条充满了精神和肉体的痛苦，充满了妻离子散的痛苦，充
满了“坚强的生存还是懦弱的灭亡？”的不归路。
乙：昔日的鸦片使中华民族深受其辱，饱受其害。林则徐虎门销烟，
早给我们敲响了警钟。
甲：如今，据资料介绍：我国吸毒人数近三十八万人，青少年占了绝
大多数。其中，死亡的近三十万人，这是个多可怕的数字啊！ 乙：毒品犯罪、吸毒是当今世界性的社会问题，不知同学们是否认识
到毒品的危害，在心中筑起了一道坚固的 “一生远离毒品”的心墙？
甲：吸毒可以让人失去金钱，甚至失去生命，破坏了社会治安。而青
少年，是祖国未来的栋梁，如果没有了青
首先请-----
结尾
甲：同学们，毒品会让一个人失去家人，失去一切人间美好的事物，
让他觉得人间已无值得他留念的了，从而结束了自己宝贵的生命。会让一个和睦的家庭，充满硝烟的战火。毒品会让人意志消沉，会促进一个民族的兴亡。
乙：“远离毒品，珍爱生命”，这不仅仅是一句简单的口号，更像是一
口警钟。时时刻刻在我们的耳边响起。提高我们自我保护的意识；帮助我们重新认识自己的生命。朋友们，请珍爱自己的生命，把毒品踢出这个将要被污染的地球。
美丽人生，远离毒品
我曾经听说过这样一个故事，一个名叫张月的十三岁女孩，原
本是一个品学兼优的好学生，她活泼开朗，热情大方，同学和老师都十分喜欢她。一天，张月因受不住诱惑和几个社会小青年来到了一家舞厅，后来又受人引诱吸食了一剂海洛因，正是这一剂看起来平平常常的海洛因，致使张月走上了一条不归路，因毒瘾难忍，她开始去偷家里的钱买毒品，后来又发展到了在社会上偷抢，她的品行日益败坏，学习成绩也一落千丈，老师和同学知道事情后，都不愿意和她在一起，张月的爸爸妈妈更是为此急白了头发。张月，在同龄人当中渐渐地堕落了，而毒品和引诱张月吸毒的人，正是这起悲剧的罪魁祸首。
也许，有的同学会问：“我当然知道毒品对人的危害，但不是可以戒毒吗？如果不小心吸了一口，把毒戒掉不就行了嘛！”其实，戒毒并没有这么容易，只要毒性发作，吸毒者就会受到常人难以想象的痛苦，如：全身颤抖，冒虚汗，呕吐不止，身体发冷发热等，必须再一次吸食毒品才能解除痛苦，即便戒毒成功，也只是解决了身体上的戒断症状和难受的症状，对于心理的渴求，很难从根本上得到解决。同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，社会发展的新生力量，而毒品，正是阻碍我们向建设祖国的宏愿进军的绊脚石，因此，我们必须做到：
(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，懂得“吸毒一口，掉进虎口”的道理。
(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。
(3)不听信毒品能治病，毒品能解除痛苦和烦恼，毒品能给人带
来快乐等各种花言巧语。
(4)不结交有吸毒，贩毒行为的人，如发现亲朋好友中有吸毒，贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
(5)不进入歌舞厅，决不吸食摇头丸，K粉等兴奋剂。
生命是美丽、宝贵、短暂的。所以活着，就是一种幸福。而活的更有价值、更健康是对生命最大的回报。毒品，它是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的白色恶魔。它害人！毁家！祸国！禁毒从我做起，从每个人做起！我要告诫大家，请勿吸食毒品，为了自己，也为了下一代，为了我们共同的家园，请珍爱生命，远离毒品。
第14篇：远离猜疑
《远离猜疑》
教学目标
教师:讲述一个自己的亲身经历，让学生理解猜疑及猜疑带来的危害。 学生:了解猜疑的含义，了解猜疑给自己及他人造成的危害，初步掌握缓解以及消除猜疑的方法，培养健康积极的心理。
一、导入
老师以前有个好朋友，也是同桌，那天他的一支漂亮的铅笔弄丢了，怎么找也找不到，于是他就开始怀疑是我拿的，虽然他没有直接跟我说是我拿的，但他开始每天不跟我说话，我跟他说话他也爱理不理的，后来他就让老师把座位调开，时间一久，我们连话也不说了。最后，他的铅笔找到了，落在家里的一个角落里。
同学们，听到这样一个故事，觉得我们的关系是什么造成的？(因为猜疑)大家知道什么是猜疑吗？我们要不要远离猜疑呢？今天我们就来学习《远离猜疑》。
二、讲授新课
解释猜疑就是对对方产生的一种怀疑，猜测是他做的，但又不能肯定。 现在同学们知道了猜疑的含义，就认真的读一读书上的二个片段:寓言《智子疑邻》和《三国演义》中的一段描述，然后讨论故事中的人物为什么会出现这种行为，把答案写在书上。(找同学站起来回答，师总结) 总结:当这个人偷斧子的时候，他对邻居家小孩产生了猜疑，怎么看他都想小偷，当斧头找到了，猜疑自然就消除了，也就不怀疑是他偷的了，于是怎么看他都不像是小偷。
第二个片段是曹操逃亡到朋友家避难，听到磨刀的声音，以为是杀自己的，就心生猜疑，将磨刀人杀死，可当他遇到吕伯奢买酒回来时，心里又对他产生怀疑，于是也把他杀了。
根据我们刚才的分析总结，大家觉得有猜疑心好不好呀？大家要不要像他们学习呀？
三、课堂延伸
1、猜疑的利与弊
青少年正处于自我意识的时期，热衷于关注自我的年龄段，适度的敏感是正常的，也是可以理解的，对外界的刺激感觉灵敏，这是一个人具有普遍性的性格特点。它有助于自我保护，防御伤害，但过度敏感就属于一种不良个性了，猜疑使人整天闷闷不乐，郁郁寡欢。 由于自我封闭，阻隔了外界信息的输入和人间真情的流露，由于怀疑别人发展到怀疑自己的能力，失去信心，从而变得自卑、怯懦、消极、被动。
2、如何远离猜疑 主要从以下几个方面做起: ①用理智力量克制冲动情绪的发生 ②培养自信心 ③学会自我安慰 ④及时沟通，解除疑惑
四、课堂总结 同学们，这节课我们收获了什么？如果遇到类似的情况大家知道怎么办吗？
五、课后作业
下课后，想想有没有跟自己产生误会的朋友，然后你们去好好聊聊，争取把误会消除，关系恢复到以前一样好。
第15篇：远离网吧
远离网吧 文明上网 健康成长——第12周国旗下讲话
老师们、同学们：早上好！
今天我要讲的题目是“远离网吧，文明上网，健康成长”。
互联网，可以说是二十世纪人类最伟大的科技成果之一。它以其丰富的资源、开阔的视野、快捷的方式，给了我们前所未有的惊喜，呈现给我们一个五彩缤纷的崭新世界，让我们足不出户就可以在第一时间，了解天下兴亡大事，学习各种文化知识。互联网的出现，使我们的世界越来越小，也越来越精彩。
然而我们也应该清醒地认识到，网络这把“双刃剑”在给我们带来巨大便利的同时，也带来了巨大的负面影响。由于目前的网络管理还不够规范，网络上既有健康美好的，也有低级庸俗的内容，一些自控能力较差的学生，难以抵制有害信息的侵蚀，沉溺于网吧，沉迷于网聊、网络游戏之中，纯洁的心灵受到了毒害，身体受到了损害，学习受到了极大的影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。
有人反映，在“五一”假期中，我校就有少数同学频繁出入于网吧。我们知道，这些网吧经营者为了赚钱，常常采取各种手段，根本不顾学生的身心健康。网吧设施简陋，没有安全保障，出人人员复杂，经常发生学生伤害事故。2002年6月, 北京“蓝极速”网吧发生火灾，24人死亡; 南昌一少年连续三天三夜上网打游戏，导致双目失明……
网吧的危害牵动着数以万计的父母的心，也引起了党和国家领导人的高度重视，国务院为此颁布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，其中明令禁止未成年人进入网吧。作为肩负祖国未来建设重任的我们，更应该响应国家号召，用实际行动拥护此条例，把精力投人到学习中去，远离网吧，自主成才。
为此，我们向同学们提出以下倡议：
一、严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，端正自己的言行，加强自我的修养。
二、远离网吧，决不踏进营业性网吧一步，向营业性网吧告别。
三、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，不沉溺于网络游戏、网聊。分清网上善恶美丑的界限，使用网络文明的语言，形成良好的网络道德行为规范。
四、自我约束，互相监督，对继续上网吧的同学，我们每个人都有责任进行检举与帮助。
同学们，马上就要进行其中质量测试了，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了祖国的美好明天，让我们从我做起，告别网吧，远离“网毒”，倡导健康、文明的上网习惯，勤奋学习，共创美好明天。
第16篇：远离毒品
远离毒品，珍爱生命
生命，是一道多味的菜肴；生命，是一块多彩的调色板。生命中充满了欢乐和痛苦，也让人饱尝其中的酸甜苦辣。生命是人生最宝贵的东西，只有生命的存在，才会有人的其他价值的创造、实现和评估。
十几年前，毒品犹如一股浊流，悄然的侵袭每一处角落。如今，毒品已成为全人类的公害。毒品问题更与恐怖主义，洗钱和贩卖人口等跨国有组织犯罪相互交织。近年来，毒品的魔爪开始伸向青少年，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。由于青少年好奇心强，判断能力差，加之对毒品的危害性认识不够，往往难以抵制毒品的诱惑，从而成为毒品最大的“牺牲品”。
毒品的危害性很大。一个人一旦吸食毒品，其正常的生理机能将受到严重的，甚至不可救治的损害。整个人变的目光呆滞、反应迟钝、记忆力衰退、脾气暴躁。不仅如此，吸毒还将使人颠倒正常的生活规律。当毒瘾发作时，骨头里就像有千万只蚂蚁在咬那样钻心地疼。所以吸毒者说：“能抵万发炮弹，难抵百般咬噬。”为转移痛苦，有人撕心裂肺的将刀子插进了鼻孔，有人则砍断了自己的手指。
不仅仅是身体上的损害，精神上的百般折磨亦使吸毒者沦为毒品的奴隶。
毒品蒙蔽着人的良知。吸毒者毒瘾一发作，什么血缘、亲情、伦理道德，统统抛诸脑后。只要能得到毒品，或卖儿鬻女，或以贩养吸，或男盗女娼，或铤而走险，从而变得不顾亲情，人性泯灭，道德沦丧。一名吸毒者在毒瘾发作时，因向一贫如洗的家里要钱未果，竟举起菜刀向母亲身上连砍数刀，刀刀致命！
人的生命只有一次，生命的价值要求我们必须关注生命，热爱生命和珍惜生命。有多少吸毒者试图浪子回头，却终究抵不过肉体与精神的双重麻痹。有多少张清纯亮丽的面孔，在毒品的折磨下早已香消玉殒。更有亲人一声声无助的呼唤，刺痛着没一个人的心。 一百多年前，帝国主义用比枪炮更厉害的武器——鸦片，打开了中国的国门，让中国人一时间变得萎靡不振。百年后，我们面临更加困难的处境。有谁想让毒品吞噬自尊，灭绝人性？有谁想让毒品捣毁幸福的家庭，送来源源不断的痛苦？有谁想让毒品葬送我们来之不易的改革成果，让我们国家重蹈贫穷落后被人指为“东亚病夫”的覆辙？没有人想。那么，远离毒品是我们最好的选择，死者的遗恨，生者的痛悔，家人的泣诉，罪犯刑前的自白。这些都给了我们警告：远离毒品，珍爱生命。
第17篇：远离邪教
远离邪教，做校园保护者
老窑小学姜琴
作为人民教师的我们，要积极为提高全民族素质作出新贡献。发挥自己的潜能，积极投身于反邪教的学习活动来，利用自己的优势对幼儿和家长们进行反邪教的宣传。
我认为要做到以下几点：
1、我们在进行反邪教警示教育活动和开展家长培训活动中，要发挥自己的优势，与幼儿家长们各取所长，相互结合，共同提高。把反邪教活动发掘出更多的工作切入点，逐步形成融合哲学、历史、宗教、社会、法律等不同专业的高素质队伍，保持经济平稳较快发展贡献力量。
2、我们是教育工作者，要树立为提高全民族的思想道德素质和科学文化素质贡献力量、作出表率。要继承和发扬我国的光荣传统，自觉把科学精神和人文精神有机结合起来，倡导敢于创新、勇于竞争、诚信合作、宽容失败的精神，恪守坚持真理、诚实劳动、亲贤爱才、密切合作的职业道德，发展奋力攀登的创新文化，倡导民主讨论、平等待人，维护科技界的良好社会声誉，努力成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者、优良学术道德的传承者，为全社会建设社会主义核心价值体系发挥示范作用。
3、动员和组织社会各界力量积极参与反邪教斗争。促进广大人民群众深入理了解科技知识作为义不容辞的社会责任;要努力成为科学知识的传播者、科学方法的实践者、科学思想的倡导者、科学精神的弘扬者;开展反邪教科普创作，通过多种渠道、多种方式积极主动地向公众普及科技知识;要帮助人们以科学思想观察问题、以科学态度看待问题、以科学方法处理问题，养成健康文明的生活方式和工作方式，保持健康向上的社会心态，促进人与自然和谐相处，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
今后我们还要继续努力，逐步提高广大人民群众识别、防范和抵制邪教的能力，进一步做好维护社会稳定的工作，力求工作更加务实、活动更加有效，民间团体作用更加突出，发挥好反邪教斗争生力军的作用。
第18篇：远离毒品
远离毒品，珍爱生命
在我国，毒品是指国家依法管制的，能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，如果我们一旦染上毒品，便会痛不欲生、生不如死！
据有关部门的不完全统计，1999我国登记在册吸毒人员已达68万，有48个县（市区）新发现了吸毒人员，其中仅缉毒执法缴获的各类毒品达22.61吨，我国禁毒斗争面临的形势依然严峻。在整个吸毒人员中，吸毒青少年所占比重一直居高不下，而且相当一部分青少年对毒品的危害无知，对毒品的好奇心很强。因此，广大青少年为防止被毒品侵害最有效、最积极的办法就是了解毒品：
毒品的种类有很多，其中对人体危害最大的有鸦片、大麻、可卡因。天眼鸦片是指植物罂粟未成熟果实浆汁的干燥物，内含20多种生物碱，主要为吗啡、可待因。经过提炼得到海洛因，俗称“白粉”，时成瘾性极强的物质（罂粟花固然美丽，但吸毒者却更加悲惨！）。大麻是由天然植物大麻的花和叶经晒干后制成的。可卡因是从南美灌木古柯叶中提炼出的生物碱。
毒品的危害可以说是“死亡三部曲”；毁灭自己、祸及家庭、危害社会。首先是个人，毒品能损害人的大脑和心脏，影响中枢神经系统、血液循环系统、和呼吸系统的功能，使人营养不良和体重下降，还会降低人的免疫功能。吸毒者常共用注射器，很容易感染艾滋病、肝炎等传染性疾病。毒品具有成瘾性，一旦染上很难戒除。吸毒者在毒瘾发作时，痛苦不堪，以至丧失人性、丧失理智。然后是家庭，吸食毒品所需的昂贵费用，往往是吸毒者倾家荡产，甚至走上犯罪的道
路。最后是社会，吸毒和贩毒严重影响社会的安定和经济的发展，还能诱发违法犯罪，使国民素质下降。还记得中国历史上著名的虎门销烟吗？当时林则徐上书道光帝，痛陈鸦片泛滥的危害，他指出：“（鸦片）流毒于天下，则危害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”若不是林则徐杜绝毒品，勇于进谏，那么，鸦片很可能就会败坏社会风气，甚至中国将不复存在！从这次历史教训中，我们可以知道罪恶的鸦片走私，不仅政治更加腐败，而且军队战斗力进一步减弱。
吸毒总是从“第一口”开始的。有些青少年往往出于好奇，或经不住别人的诱惑，或好面子怕朋友嘲笑而吸了“第一口”，不知不觉成瘾后，已欲罢不能，只能一步步走向深渊。因此，在这里，我强烈地警告广大青少年朋友：一是不要听盅惑，受人引诱；二是不要与吸毒者、贩者为伍；三是不要接受有吸毒劣迹的人送的香烟；四是远离毒品，不沾毒。
珍爱生命，远离毒品，只有树立直觉抵制毒品、珍爱生命的意识，才能让个人更健康，让家庭更美满，让社会更和谐。
第19篇：远离手机
一、关于禁止学生携带手机进校园的几点理由说明：
随着生活水平的提高，携带手机的学生越来越多。学生配手机，确实方便了与家长、同学间的联系，但不是每个同学都有良好的自控力，其产生的许多负面影响不可忽视。
1、学生使用手机不利于身心健康发展。由于手机辐射对脑部神经的影响，不利于青少年学生的身心健康发展，导致了学习效率低下的问题不容忽视。
2、学生使用手机不利于学习和生活。一些学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发短信聊天、看小说、上网、玩游戏等，既影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的学习和休息。课堂教学中，有的学生忘关或不关手机，发出声响扰乱课堂；有短信来时，学生陷入要不要回短信的矛盾心理中，这样必然会影响听课效率。
3、容易使学生受不良信息的污染。由于手机短信隐蔽性强，不易被察觉，青少年学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读快感，产生巨大负作用。
4、手机为学生考试作弊提供了便利条件。国家考试制度明确规定：严禁将手机等通讯工具带入考场，否则以作弊论处。虽然考场内严禁带机进场，但有些学生还是会偷偷带进去，甚至用手机短信互通答案进行作弊，严重违反考试纪律和校纪校规，同时使考试失去公平、公正。
5、手机引发学生之间的矛盾冲突。由于学生普遍配带手机，学生交流频繁；互发短信，互传不良信息；手机被偷被盗，早恋的学生利用手机谈情说爱，在发生矛盾冲突时为结帮拉派提供方便，导致群体性打架事件等现象时有发生，在一定程度上导致了学生之间的关系不和谐，影响了校园的和谐稳定。
6、易形成学生在手机消费问题上的攀比心理。因为手机型号在不断翻新，外形、功能、价钱都能成为比较的对象，学生之间攀比心理自然会影响到学习或学生的心态，也增加了家庭经济的负担。
7、更为严重的是手机引发学生违法行为的发生。学生将手机带进校园，易引起学生的偷窃心理，引发偷窃行为；有的学生利用手机上网发帖损毁学校、教师和他人的声誉，用手机偷拍相片等侵犯他人隐私等现象，引发违法犯罪行为。
8、使用手机存在极大安全隐患。使用手机的同学都需要充电，宿舍区、教学区等插座，到处都是学生手机充电器充电。这么多的学生使用，如遇漏电、短路的情况，极易引起火灾，后果不堪设想。
9、学校提供足够的渠道和方式，完全可以满足家长与学生联系的需要。①校园有足够IP电话②年级办公室电话学生有事可用。
二：外国对中学生校园手机的有关做法
美国：为校园手机立法
大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。主要理由有三：1.传呼机和手机有助于在校园的贩毒活动；2.传呼机和手机有助于黑社会或地下组织在校园的发展壮大；3.传呼机和手机会对学校的教学工作造成极大的干扰。
美国一个叫“全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提供很多方便，但手机对正常教学造成严重干扰，还频繁出现学生用手机恶作剧造成恐慌。另外，如果学校真的出现恐怖活动，所有有手机的学生一起打电话，很可能造成手机系统的瘫痪，使用手机也有引爆炸弹的危险。
在美国，反对在校园使用手机的力量很强。目前美国大部分学校不允许学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。
芬兰：禁止向青少年推销手机
芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。
去年秋天以来，芬兰电信运营商无线通讯公司为了增加用户，直接通过邮寄信件的方式向青少年本人推销移动通信服务项目，同时寄去入网合同和入网卡。由于未成年的孩子在经济上不具备支付能力，其手机费账单一般由家长支付。许多家长向芬兰消费管理局反映了这一情况。消费事务专员立即出面制止电信运营商的这种不当作法，同时禁止所有电信运营商向未成年人直接推销移动通信服务。
芬兰十分注重保护消费者权益。芬兰消费管理局的负责人消费事务专员专门负责监督为保护消费者而制定的法律和法规的执行情况，在规范和净化市场方面起着重要的作用。（综合湖南教育电视台）
英国禁止16岁以下学生使用手机
鉴于使用手机有可能会对健康构成威胁，英国教育部已经致函英国各学校的校长，明确表示除了紧急情况之外，16岁以下的学生不准使用手机。随函还附上了一份政府研究报告《手机可能会损害儿童健康》。
报告还没有明确证据表明手机的辐射对人体有害，但认为由于儿童的神经系统还未发育完全，儿童的头较小，头骨较薄等生理原因，因此会吸收更多来自手机的辐射，对健康构成“未能确定”的危险。
在手机日益普及的情况下，越来越多的英国在校学生把手机视为潮流必需品，同时出于对儿童安全的考虑，许多家长也同意让孩子上学时携带手机，以使孩子在遇到危急情况时能够通过手机及时求得帮助。目前，许多学校都已禁止学生在课堂内使用手机，以免扰乱正常的课堂秩序。此外，警方也担心，由于一些儿童携带的手机价格不菲，容易成为匪徒抢劫的目标。（综合北京青年报) 日本初中生严禁携带手机上学
面对汹涌澎湃的手机普及浪潮，日本学校是如何应对的呢？记者采访了筑波市立大穗中学的教师小泉先生。他告诉记者说，日本多数高中不禁止学生携带手机入校，但初中则是严禁的。最近，一日本地方中学还致信2000余名家长，指出中学生原则上不应拥有手机，呼吁家长立即与电话公司解约。
日本中学上课多在上午8时40分至下午3时40分，课后多数学生留校参加音乐、美术、手工等课外活动，一般持续到下午6时左右结束。在这段时间里，初中生是绝对不可以使用手机的。
记者问小泉先生，为什么初中与高中区别对待，他说最主要的是初中学生自制力低。他举出很多可能导致的问题。如上课发短信，会造成课堂秩序的混乱。另外，日本青少年犯罪，很大一部分都是利用手机，手机往往是进行盗窃和暴力活动的联络工具。小泉告诉记者说，他自己服务的学校也有手机带来犯罪的事例。还有就是造成浪费，有的孩子每月手机话费竟用掉10万日元。
总之，手机的普及，给日本校园带来普遍的麻烦。与手机有关的麻烦事实在是不胜枚举，尤其是女孩子。
日本报纸披露：一16岁高中女生，通过手机发短信,“想认识文艺界名人”，结果一条回信把这个女生骗了。那是个公司职员，说要给这个女生介绍名人，在花言巧语、威逼利诱之下，这个女孩被领到饭店遭到强暴。
还有一16岁女生想减肥，便用手机发一短信,“请告诉我减肥信息”，没承想，那个本应带来信息的人竟说,“我得检查一下你的身体，看是否符合用药标准”，那个女生胡里胡涂地被欺负了。
三、国内部分学校对学生校园手机的有关做法
■大学：上课使用手机，平时成绩零分
宁大科技学院推出学生手机使用规范：学生上课时使用手机被发现3次，平时成绩为零分，情节严重者将予处分。
本学期初，刚回澳大利亚的外教给学院来信，对学生上课、骑车等使用手机提出批评。
宁大科技学院院长赵伐教授说，文明使用手机，已不仅是学风问题，经师生讨论后决定：学生上课用手机累计三次以上者平时成绩零分，屡犯者将予处分，有成效后将在宁大全面推行。
高中生不得带机进校
与此同时，宁波华茂外国语学校规定：任何学生不得带手机入校，发现后扣押交还家长，并扣班级竞赛分每人次5分，扣个人品行考核分5分，屡教不改者将被处分。 03年9月以前华茂学校70%的学生有手机，对禁止带手机的规定，学生、家长、校方各执一词。
学生处和校务办负责人列数学生带手机的“罪状”：影响休息，熄灯后有机一族就躲在被窝里狂发短信聊天，聊通宵也常有，第二天学习没精神；手机窃案高发；攀比成风，上学期，有家长反映，孩子嚷着要买手机，理由是同学们都有；手机为考试作弊提供有利条件。
华茂高中部调查显示，70%的学生认为带手机入校是不合理消费，并认为弊大于利。但其他同学认为，手机加强了与家人、同学、朋友之间的联系与沟通。“禁机”规定实施一个月后，一名学生告诉记者，周围清静了许多。但也有部分学生仍有微词：别的学校可以，凭什么华茂就不可以？为什么要和品行考核分挂钩，带手机就表示人品不好？
学校让每个高中生家长对这项校规写上反馈意见。据记者了解，没有一个家长对此项校规提出反对，部分家长在反馈书上表达了对学生手机的“深恶痛绝”。惊人的短信数目，高额话费，“给他配手机是为了让住校的他多给家里报平安，哪知两个月下来，只给家里打过一个电话，话费显示却有近百元。”
第20篇：远离手机
“远离手机，回归课堂”致全校同学倡议书范文 亲爱的同学们：
你有多久没有完整的听完一节课了，又有多久没有记过高中时那样整齐的笔记。“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”你低着头面对屏幕流连忘返，老师们在讲台上对着你深情凝望。你的学习生活是否被屏幕里的五彩斑斓所主宰，你的思绪又是否被手机里的大千世界所牵绊。曾经，“风声，雨声，读书声，声声入耳”，而今却是“短信声，电话声，游戏声，声声不息”。这种现象不仅影响到了正常的课堂教学秩序，而且严重影响了同学们课堂的学习质量，破坏了良好的班风与学风。为帮助同学们养成良好的学习习惯，亲近课堂，珍惜时间，营造良好课堂氛围，同时尊重老师们的劳动成果，向各位交大学子发出如下倡议：
一、上课时自觉关闭手机，把宁静还给课堂。这既是对老师、对他人的尊重，也是对自己的尊重，更是对知识和文明课堂的尊重。
二、向家人、朋友、学生组织及社团公开自己的课表，这样既避免了他们在上课的时候联系你以致耽误要事，同时也可以还课堂一个安定的环境。
三、提高自制力，做手机的主人。要自己真正的了解课堂的重要性，应该清楚地认识到手机终究只是一个工具，永远也不应该也不能替代我们自身与他人面对面的交流。
四、学生干部要以身作则，上课不玩手机，并对其他同学做好监督和劝导工作。
五、养成合理使用手机的良好习惯，做到以学习为主，娱乐为辅，以理智的态度对待手机。
六、除了手机以外，其他会影响课堂秩序和效率的电子产品也应该避免使用。
亲爱的同学们，现在,青春是用来奋斗的；将来,青春是用来回忆的。希望从今天开始，我们共同行动，让指尖远离手机让目光眷恋书本；让思绪回归课堂，让青春洋溢校园。让我们不做低头族，做昂首挺胸的抬头族，感受课堂的乐趣，倾听老师的教诲，领悟知识的真谛，做一个有社会担当和健全人格，有职业操守和专业才能，有人文情怀和科学素养，有历史眼光和全球视野，有创新精神和批判思维的交大人!
