简单介绍一下自己
推荐第1篇：请您自己简单描述一下自己
请您自己简单描述一下自己。
当别人讲您的时候，他们首先会提及您哪方面的素质？
请讲一下去年您承担的最具有挑战性的任务之一。您为什么认为那件事很具有挑战性？ 假如您的一位同事给您讲了一件十分重要的事情或秘密，您觉得您的老板也应该知道这件事，您该怎么办？
若平时您发现您办公室的人偷窃了少量的办公用品，您会制止他们吗？如果会的话，您该怎样做？
根据您的经验，若某位员工经常迟到、早退、旷工，或不愿意干活的话，会给整个团队带来什么样的问题？这些问题您认为该怎样解决？
你的业务爱好都有些什么，如果公司应酬或者聚会你会喝一点酒吗？
假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？
请告诉我，您曾经从事的最好的工作是什么？您为什么认为那是最好的工作？您开始是怎样获得那份工作的？
您能给我们详细描述一下您以前工作的工作流程么？这个流程是怎么形成的？您对这个流程进行过调整么？为什么要调整？调整后效果如何？
在下班时间上您比较倾向于遵守公司制度准点下班还是一定要完成任务后再下班？
您每一次离职时有没有过失落感？您跟过去就职过的公司的
一、两个上司或同事还有联系吗？并说说他们目前的处境。
推荐第2篇：请介绍一下你自己
创泰地产招聘面试
1、请介绍一下你自己。
思路：了解求职者能否胜任这项工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，要说得合情合理。
2、说说你对房地产行业发展趋势的看法？
思路：看看面试者对房地产这个行业有多少了解，或者对我们公司做过什么调查，有没有预先了解过，包括公司各个部门，发展情况，我们希望进入企业的人是“知己”，而不是“盲人”。
3、就你应聘的这个职位，你认为你还欠缺什么？
思路：不是要了解应聘者的弱点，而是考察求职者的反应速度和应变能力。 参考答案：这个职位和我的能力来说，我相信自己是可以胜任的，只是缺乏经验，这个问题我想我可以进入公司以后以最短的时间来解决，我的学习能力很强，我相信可以很快融入公司的企业文化，进入工作状态。”企业喜欢能够巧妙地躲过难题的求职者。
4、你能给公司带来什么？
思路：考察求职者的个人未来职业发展方向是否明确以及未来的贡献度如何。 参考答案：就我的能力，我可以做一个优秀的员工在组织中发挥能力，给组织带来高效率和更多的收益”。一般企业喜欢求职者就应聘的职位表明自己的能力，比如应聘营销之类的职位，可以说：“我可以开发大量的新客户，同时，对老客户做更全面周到的服务，开发老客户的新需求和消费。”等等。
5、你还有什么问题吗？
思路：考察求职者的个性和创新能力。
这个问题看上去可有可无，其实很关键，企业不喜欢说“没有问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗？或者说贵公司的晋升机制是什么样的？企业将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。
6、你为什么要来我们公司应聘
思路:考察求职者的求职动机及对公司的贡献度。
很多学生为了表示自己的渴望，一味强调参加某公司可以得到如何好的培训机会，可以掌握哪些专业技能。但他们忽略了招聘者的感受，雇主并不是为了提供XXXXX培训而去进行招聘，而是要新人能够对公司有所贡献，出一分力，添一分彩。因此回答这类问题时要强调自己在公司有发展的空间。
7、在五年的时间内，你的职业规划？
思路：考察求职者是否有进取心。
此时如果说“不知道”，或许就会使你丧失一个好机会。最普通的回答应该是“我准备在技术领域有所作为”或“我希望能按照公司的管理思路发展”。
8、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？
回答提示：①.原则上我会尊重和服从领导的工作安排；同时私底下找机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，看看领导是否能改变想法；
②如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作；
③.还有一种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见；如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映。
9、如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办？ 回答提示：
①我本意是为公司努力工作，如果造成经济损失，我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责，希望单位帮助解决；
②是责任问题。分清责任，各负其责，如果是我的责任，我甘愿受罚；如果是一个我负责的团队中别人的失误，也不能幸灾乐祸，作为一个团队，需要互相提携共同完成工作，安慰同事并且帮助同事查找原因总结经验。
③总结经验教训，一个人的一生不可能不犯错误，重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训，并在今后的工作中避免发生同类的错误。检讨自己的工作方法、分析问题的深度和力度是否不够，以致出现了本可以避免的错误。
10、如果你做的一项工作受到上级领导的表扬，但你主管领导却说是他做的，你该怎样？
回答提示：我首先不会找那位上级领导说明这件事，我会主动找我的主管领导来沟通，因为沟通是解决人际关系的最好办法，但结果会有两种：1.我的主管领导认识到自己的错误，我想我会视具体情况决定是否原谅他；2.他更加变本加厉的来威胁我，那我会毫不犹豫地找我的上级领导反映此事，因为他这样做会造成负面影响，对今后的工作不利。
11、你对薪资的要求？
回答提示： 一：“我对工资没有硬性要求。我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多 二：我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。
12、如果通过这次面试我们公司录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？
回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：
1、如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；
2、你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处。
13、工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？
回答提示：
①我会服从领导的指挥，配合同事的工作。
②我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好。如果是这样的话 我会努力改正。 ③如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足。有问题就及时改正。
④作为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力，总有一天会对我微笑的！
14、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？
回答提示：
①成绩比较突出，得到领导的肯定是件好事情，以后更加努力
②检讨一下自己是不是对工作的热心度超过同事间交往的热心了，加强同事间的交往及共同的兴趣爱好。
③工作中，切勿伤害别人的自尊心
④不在领导前拨弄是非
⑤乐于助人
15、为什么要离职?
回答提示：
①觉得工作没有学习发展的空间，自己想在相关产业中多加学习，或是前一份工作与自己的生涯规划不合等等，回答的答案最好是积极正面的。
②我希望能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓住；我觉得目前的工作，已经达到顶峰，即沒有升迁机会。
16、你为什么愿意到我们公司来工作？
回答提示：像“公司本身的高技术开发环境很吸引我。”，“我同公司出生在同样的时代，我希望能够进入一家与我共同成长的公司。”“你们公司一直都稳定发展，在近几年来在市场上很有竞争力。”或者“我认为贵公司能够给我提供一个与众不同的发展道路。”可以显示出求职者对我们公司做过调查，也说明对自己的未来有了较为具体的远景规划。
17、对这项工作，你有哪些可预见的困难？
目的：第一，看看应聘者是不是在行，说出的困难是不是在这个职位中一般都不可避免的问题。第二，是想看一下应聘者解决困难的手法对不对，及公司能否提供这样的资源。而不是想了解应聘者对困难的态度。
18、如果我录用你，你将怎样开展工作？
主要目的也是了解应聘者的工作能力和计划性、条理性，而且重点想要知道细节。而不希望求职者回避这个问题。
19、当前对有些单位实施的„末位淘汰制‟，有不同争议，你怎么看待这种用人措施？
回答提示： “末位淘汰制”是一种向竞争机制发展的过渡性措施，可以试行；但要因情况而异，不能一刀切。再说“末位淘汰制”也不完全等同于竞争机制。对于规模较大、人数较多的单位最初实行，然后实施竞争机制，未尝不可。如果在规模小、人数少的单位实行，效果就不一定好，因为也确有些单位人数不多，几乎所有人员都很努力，成绩都不错，甚至难分上下，如果实行就会造成人心惶惶、人际关系紧张的不利局面。
20、每个公司在招聘新员工时都有自己的一套用人体制，我们公司的体制流程是面试（初试）→新员工入职培训→笔试→复试，你觉得是否合理？如果不合理，存在什么样的问题？
专业面试题：
办公室文员：
21、办公室文员的具体工作是什么？
办公室文员的具体工作包括接待工作、档案工作、文书拟写与处理、会议组织、信息工作、办公室日常事务、协调工作等几个方面。
22、在工作中如何处理与上下级的关系？
这属于办公室文员工作中的协调部分的内容。
对上级：办公室文员在工作中要维护领导成员的威信和形象，尊敬领导，积极配合领导工作；维护领导层内部的团结，请示或汇报工作，应严格按领导成员职责分工进行，不越级请示，不利于团结的话、闲话、气话不说。
会计：
23、会计的6大基本要素是什么？
资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
24、面对金融风暴，作为一名管理人员，集体减薪和裁员你会选择哪一个？这个问题主观因素比较多。参考答案：我会选择集体减薪，原因是我认为企业是一个集体，只有大家齐心协力，才能度过难关，企业发展的好，自然多得，既然企业现在处于危机之中，大家更应该团结在一起，待企业度过难关后，一起分享集体加薪的欣悦也不愧为一种优秀的企业文化。
25、市场前景，加薪和升职，你更重视哪一个？
我选择职业前景，我始终坚信提高个人的专业素养和技能后，加薪和升职的机会只会多不会少。
26、对于成本控制你怎么看待？
对于专业从事内控管理（内部审计）工作的人员来说，掌握各个层次的成本控制方法，就可以比较透彻地了解企业运营管理中的潜在风险，对于提高内部审计效
率也将有重大帮助。也有助于向管理者提供更多有增值作用的管理建议。
从广义的角度来看，成本控制是企业内部控制的重要组成部分。但是，对于专业从事内控管理或内部审计的人员来说，充分掌握和透彻了解企业成本控制问题是做好内控服务的重要条件。成本控制在企业运营中的重要性无须讨论，可以毫不夸张地说，现代企业管理管的就是成本。
27、费用与支出的区别是什么？
费用和收入相对应而存在，只有在经济利益很可能流出从而导致企业资产减少或者负债增加，且经济利益的流出额能够可靠计量时才予以确认，以工业企业为例，费用分为生产成本和期间费用两类。它的特征是，会最终减少企业资源和企业所有者权益。
推荐第3篇：简单介绍一下汽车转向系统
简单介绍一下汽车转向系统
既然在讨论汽车转向系统，那我就简单介绍一下目前3种转向系统。1.机械转向系统机械转向系统以驾驶员的体力作为转向能源，所有传递力的构件都是机械的，主要由转向操纵机构、转向器和转向传动机构三大部分组成。2.动力转向系统动力转向系统是兼用驾驶员体力和发动机（或电动机）的动力作为转向能源的转向系统，并在驾驶员控制下，对转向传动机构或转向器中某一传动件施加辅助作用力，使转向轮偏摆，以实现汽车转向的一系列装置。。动力转向系统是在机械转向系统的基础上加设一套转向加力装置而形成的。主要分为：液压助力转向系统、电动助力转向系统2.1液压助力转向系统（简称HPS，hydraulic power steering）2.1.1常压式液压助力转向系统其特点是无论转向盘处于中立位置还是转向位置，也无论转向盘保持静止还是运动状态，系统工作管路中总是保持高压。2.1.2常流式液压助力转向系统其特点是转向油泵始终处于工作状态，但液压助力系统不工作时，基本处于空转状态。多数汽车都采用常流式液压助力转向系
统。常见车型有：福美来
2、标致30
7、Mazda
6、新宝来、威驰2.2电动助力转向系统电动助力转向（简称EPS，Electrical Power Steering）系统利用直流电动机提供转向动力，辅助驾驶员进行转向操作。电动助力转向系统根据其助力机构的不同可以分为电动液压式（简称EPHS）和电动机直接助力式两种。2.2.1电动液压助力转向系统（简称EHPS，Electro Hydraulic Power Steering）由于液压助力转向系统无法兼顾车辆低速时的转向轻便性和高速时的转向稳定性，因此在1983年日本Koyo公司推出了具备车速感应功能的电控液压助力转向系统。电动液压助力转向系统的液压泵（齿轮泵）通过电动机驱动，与发动机在机械上毫无关系，助力效果只与转向盘角速度和行驶速度有关，是典型的可变助力转向系统。其特点是由ECU提供供油特性，汽车低速行驶时助力作用大，驾驶员操纵轻便灵活；在高速行驶时转向系统的助力作用减弱，驾驶员的操纵力增大，具有明显的
“路感”，既保证转向操纵的舒适性和灵活性，又提高了高速行驶中转向的稳定性和安全感。典型的车子有：福克斯、POLO、别克林荫大道、速腾、Mazda
3、卡罗拉2.2.2直接助力式电动转向系统EHPS这种新型的转向系统可以随着车速的升高提供逐渐减小的转向助力，但是结构复杂、造价较高，而且无法克服液压系统自身所具有的许多缺点，是一种介于液压助力转向HPS和电动助力转向EPS之间的过渡产品。到了1988年，日本Suzuki公司首先在小型轿车Cervo上配备了Koyo公司研发的转向柱助力式电动助力转向系统；1990年，日本Honda公司也在运动型轿车NSX上采用了自主研发的齿条助力式电动助力转向系统，从此揭开了电动助力转向在汽车上应用的历史。直接助力式电动转向系统是一种直接依靠电动机提供辅助转矩的动力转向系统，可以根据不同的使用工况控制电动机提供不同的辅助动力。2.2.2.1直接助力式电动转向系统的结构和工作原理当转向轴转动时，转矩传感器开始工作，把两段转向轴在扭杆作用下产生的相对转角转变成电信号传给电子控制单元（ECU），ECU根据车速传感器和转矩传感器的信号决定电动机的旋转方向和助力电流的大小，并将指令传递给电动机，通过离合器和减速机构将辅助动力施加到转向系统（转向轴）中，从而完成实时控制的助力转向。此类系统一般由转矩传感器(3)、电控单元（微处理器）(5)、电动机(4)、减速器(2)、机械转向器(1)和蓄电池电源(6)所组成。2.2.2.2直接助力式电动转向系统根据电动机布置位置的不同，直接助力式电动转向系统可以分为转向轴助力式、齿轮助力式、齿条助力式三种类型。本田雅阁轿车的前轮载荷较大，
优点如下：a、效率可所需要的转向辅助力也大，因此辅助力直接作用在齿条上。
高达90％以上，液压动力转向效率一般在60%~70%；b、路感和回正性好，EPS结构简单，内阻小、回正性好，改善了汽车操纵稳定性；c、能耗少，EPS只在转向时电机才提供助力，汽车油耗可降低3％左右；d、系统便于集成，整体尺寸减小，结构简单，质量小；e、可独立于发动机工作，EPS以蓄电池为能源，以电机为动力元件，与发动机无关；f、
省去了油泵和辅助管路，总布置更加方便；g、对环境污染少，而液压助力转向系统液压管路接头存在油泄漏问题且液压管路不可回收：h、装配性好,易于布置，由于EPS主要部件（电机、减速器、传感器、电控单元等）可集成在一起，便于整车布置和装配：缺点a、直接助力式电动转向系统提供的辅助动力较小，难以用于大型车辆，主要用于轿车和轻型货车，对电动汽车、混合动力车、燃料电池车是最佳选择；b、减速机构、电动机等部件会影响汽车的操纵稳定性，正确匹配整车性能至关重要；c、使用电动机、减速机构和转矩传感器等部件，增加了系统的成本。3.线控转向系统随着科学技术的发展，一种更新型的助力转向系统一线控转向系统(Steering ByWire，简称SBW）会逐渐得到人们的认可和采用。线控转向系统中有两个电机，其中一个与汽车前轮转向机构相连接，作为转向执行机构：另一个电机直接与转向传动轴连接，为驾驶员提供路感力矩。因此这种转向系统中的转向盘与转向轮之间没有机械连接，是断开的，通过CAN传输必要的信息，故也称柔性转向系统。线控转向系统由于转向盘与转向轮之间没有机械连接，在系统设计上一般采用机械冗余或电气冗余措施。
推荐第4篇：首先我先介绍一下我自己
首先我先介绍一下我自己，我的名字是……，来自江苏无锡。我今天竞选的是团支书这个职务。我性格开朗，但属于慢热型的人，目前对我还不是很了解的同学，相信以后会有足够的时间和机会了解我，也会对我有一个客观的评价。我和希望成为大家的朋友。
首先，说一下我对团支书的认识：团支书是班级重要的角色，他的责任很多。比如协助班长开展班内工作最重要的是起到提高班级学风，提高班级凝聚力的作用。而这些方面直接影响着一个班级的形象.一个没有具体荣誉感的，没有凝聚力的班集体就是一盘散沙！团支书的责任就是引导大家，团结大家，把班级变成一个强大的集合体
我是一个很有责任心的人，同时我也是一个很有上进心的人，任何不做则已，做一定要做好，在高一我担任过一年团支书（他要问为什么是一年，你就说我们团支书有三个人，一人一年），有一定的经验，我为人比较亲和，这样有利于班级的团结。所以我认为我有能力做好团支书这个工作。
俗话说：‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’我想通过团支书这个平台来为大家来服务，为班级贡献自己的力量，锻炼自己的能力，为自己的大学生活添上精彩的一笔。
希望以上所说的能让大家对我有一定的了解，也希望各位同学能为我投下宝贵的一票。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
时间过得很快，开学也已经有将近一个月了。在这一个月的时间里，在和大家相处的过程中，我觉得很开心，过得很充实。今天很荣幸再一次站在这儿，竞选团支书。（微笑，O(∩_∩)O~）
首先，我想感谢这一个月时间里，大家对班级活动的支持与付出。是大家的团结努力，互帮互助，让我们的每个活动如期成功地举行，在此，我想真诚地说声感谢。谢谢大家。（小鞠躬*^__^*）。。。。我相信，通过这些活动，不仅让每一个参与其中的我们得到了一些成长与锻炼，更重要的是，在活动中，我们更加了解彼此，由陌生到熟悉，由生分到亲切。我们可以更加深切地感受到我们是一个班集体，一个大家庭，我们需要彼此，共同为我们班级的美好明天齐心协力！其次，我想说说这段时间自己总结的一些经验和教训。我相信，每一次活动都可以教我们成长许多，而这些成长不仅仅是表象上的，大家可以看到在台上虽然只有这么短短的几分钟，而我门每一个人都需要经过很长时间的准备，而每一次都是对自己的一次锻炼。很多时候，我们最在乎的也许并不是一个结果，只是更享受那种为了一个既定的目标，而不懈努力努力的过程，这就是我们最需要的学习的，也是我希望通过成为团支书，为大家，为我们班做出自己的努力的动力。就比如这次的中秋晚会，总体来说，举办地很成功。当然，这是我们大家努力的结果，来自于每一位班级成员的支持。但是，这个世界上是绝对不存在完美的事物，所以才有了追求完美的我们。美中不足的是：这次活动仍然没有完全调动起大家的积极性，气氛还不够热闹，节目还不是很丰富。。。。。。这些都是以后
我们该借鉴和注意的。。。瑕不掩瑜，在这个团圆的中秋佳节我们仍然过得很开心。
再次，我认为在这段时间里，大家应该对我有所了解，我的能力和热情也是大家有目共睹的。我是个责任心很强的人，只要我能够做到的，我都尽力去完成，于是，虽然忙碌，但是我却很快乐，因为我享受这份充实。在高中担任班干和团支书的经验也将有利于我今后的工作，我自信，我将会是一个称职的团支书！同时，我真诚的希望，无论是在工作中还是学习上，我能够和大家成为有默契的好朋友，互相帮助，共同进步~
最后，我还是想再次重申下我的竞选口号：做个平民团支书，为大家服务！我只想通过团支书一职，为班集体贡献自己的一份力量！为创建和谐美好的班集体而努力是我最大的快乐，希望大家能够满足我这个愿望，支持我。。。谢谢大家，我的演讲到此结束。
团支书竞选稿
\"材料班的兄弟姐妹们，大家晚上好。我叫**。至于个人简介我就不多吹了。
今晚，我很荣幸能登上讲台，表达自己由来已久的愿望。本着锻炼自己，为大家服务的宗旨我站在了这里，希望能得到大家的支持。
我竞选团支书的理由有三点：第一点，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己，更好地为大家服务。第二点，我是属于双重性格的人，与大部分同学有着广泛的交流，能快速适应并投入工作中。第三点，对于团支书的工作我有一股十分执着的热情。我坚信，凭着我的勇气和热情，以及同学们对我的支持，我一定能胜任这项工作。
站在讲台上，回望过去两年，突然发现，原来我们已经走过了大学生活的一半。大学生活，就好如西下的夕阳，虽然美好，但是已经近黄昏了。但是剩下的两年，却是最关键的两年，前途充满机遇与挑战。现在，让我们探讨一下我们即将面对的问题。
材料班的兄弟姐妹们，请支持我，请相信我，明天会因此更美好。\"
同学们 ：你们好！ 很荣幸能登上讲台，表达自己由来已久的愿望。马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁，我很
高兴能站在这里参加竞选。 拿破仑说过，不想当将军的士兵不是一个好士兵。我想我不仅要当将军，而且还要做一名出色的，成功的，能为大家，为班级谋利益的将军，也就是团委会的元首——团支书。 有人说，从事一项事业的原动力是热情；那是一种从心灵迸发出的力量，驱动你奔向光明的前程。对于团委会的工作我有一股十分执着的热情。但光有热情是不够的，我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，以及同学们对我的帮助，我能胜任这项工作。 我是一个十分有上进心的人，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高才会看得更远，我希望在更高的位置发挥更大的作用。 如若承蒙各位的信任和支持，我有幸当选为团支书，我将感激万分，并将此化为不尽的动力，进一步完善自己，提高自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事：在工作中尽职尽责，大胆务实，勇于创新，锐意进取，决不盲目从事，要有计划的工作。 假如我当选，我将正确处理好学习，工作，生活三者之间的关系。吃苦耐劳，集思广益，模范带头，处处以身作则，不断提高学习和工作能力，保证学习不掉队，服务工作不落空，抓住机遇无愧于自己，无愧于各位，莫让年华付水流…… 假如我当选，我会虚心到向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。 我相信，世事洞明皆学问，人情练达即文章。我有信心承担工作任务，有决心搞好学习和工作。我虽然不能像某些名产品那样管用几十年，但管用个三，五年我想是绝对没问题的。 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我当选的话一定言必信，行必果． 是金子总要发光的。希望以上所说，能让大家对我有更多了解，也希望各位同学能够支持我，请为我投上你最诚挚的一票。 最后，再次感谢各位给我这个难得的机会，感谢同学们对我的支持和鼓励
推荐第5篇：宠爱自己一下
寵愛自己一下
寵愛自己一下
愛自己並不表示自憐或放縱，而是接受自己，包括自己的缺點，鼓勵自己，並時時激勵自己
將深藏的潛力開發出來
愛自己的第一個實踐點就是：多給自己一點機會。
愛自己的第二個實踐點是：認真過好每一天。
愛自己的第三個實踐點是：全力以赴地做每一件事。
我們常常會將寵愛自己解釋為「自我放縱」，但這不叫愛自己而是恨自己
推荐第6篇：潜艇潜望镜的作用可以简单介绍一下
简易环保潜望镜
潜望镜是运用光的反射原理的典型例子，它是一种用途广泛的军用光学仪器，它的主要作用是：观察、搜索海面及空中目标；测定目标的方位、距离、速度和舷角，装定鱼雷发射提前角，对敌舰进行瞄准，实施鱼雷攻击；对目标进行侦察照相，或对战斗效果进行记录摄影；进行天文导航时用来测量天体 （太阳、月亮、星体）高度，以确定艇位；简单的潜望镜制作方法： 买两块小镜子。用硬纸片做两个直角弯头圆筒，直径比小镜子稍大。在纸筒的两直角处各开一个45度的斜口，将两面小镜子相对插入斜口内，用纸条粘好，把两个直角筒套在一起，即成一个简单的潜望镜。 潜望镜的镜子是反射镜，平面镜 。
小发明人：陈磊五年级4班
推荐第7篇：二注33+34,简单介绍一下复习经验
二注33+34，简单介绍一下复习经验
该帖被浏览了9255次 | 回复了121次
在考二注之前，看到好多写复习经验的，我也因此受益不少，所以今年二注成绩出来之后，一直想写点复习经验，送给学弟学妹们。
我是7月1号正式开始复习，一直到9月18号考试。中间基本没有间断，每天9点钟左右开始，一直忙到晚上11点回宿舍。当时是在考研自习室准备的，学习气氛比较好。两个多月的时间基本没有做其他的事情，一直在专心复习。
复习资料选择的是1.《201
1一、二级注册结构工程师（专业）应试指南-施岚青》
2.单行本规范约13本
3.《2011二级注册结构工程师历年试题》（具体名称忘记啦） 我的复习资料就这三类，但是我还建议大家买一本国家规范的全套影印本，那里有考试用的所有规范。去年我考试的时候由于没有这本书，还丢了2分。（当时考《异形柱规范》的两道题，非常简单，由于没有规范白白浪费了2分)
复习步骤，当时我觉得两个多月的时间可能不够，所以复习步骤是这么安排的：
1.首先看单行本的规范，比如第一章是荷载，我就先看《荷载规范》(大概两天的时间)，边看边划出重点（建议用不同颜色的笔做记号），看完《荷载规范》，接着看施岚清的那本书的第一章，边看边做写例题，有些例题是要自己亲自动手去做的，有时候看见简单，真正自己做起来并非易事。但也不用每道题都去做，这样时间来不及。期间遇到不会的可以去查大学时的教材，或者上网查下资料。把荷载规范看完之后，接着看第二章《抗震规范》，和第一章一样，首先看规范，然后看施岚清那本书。整个过程下来大概要一个半月。
这里有几个要注意的问题，（1）买规范的时候最好买单行本的规范，这样便于在空白的地方写一些东西。切记，书是用来划的，觉得是重点的部分一定要标出来，这样便于考试的时候翻阅。考试时间是非常有限的，所以对规范熟悉就非常的重要。（2）规范后面《条文说明》也是很重要的，特别是《抗震规范》、《混凝土规范》、《高层混凝土设计规程》后面的条文说明，有时间还是可以看一下的。（3）施岚清那本书有些地方较难，有时候实在弄不懂就跳过去；（4）施岚清那本书错误较多，我没有仔细看的情况下都找到了100多处，所以大家看的时候多留心一下，仔细看是能找的出来的。虽然错误很多，但这本书仍不失为一本好的辅导教材。（5）二注是有考试范围的，在施岚清那本书每一章的开头都有写，大家注意一下。
2.第二阶段，就是把单行本规范和施岚清那本书看完之后。我就开始做《历年真题》，做的时候按考试的标准去做，上午四小时，下午四小时，第二天去改错。这个阶段成绩并不重要，改错才是最重要的。每当你遇到一个错题，你应该高兴才对，
因为这样才会避免你在考试的时候出现同样的错误。这样两天搞完一套真题。第
三、
四、五天，要去看规范，这时候你可以从《荷载规范》或者任何一门规范看起，但是一本规范最好花上一天的时间去复习，这样三天就可以看三本规范左右。接着第六天，开始做第二套真题，第7天改错，第
8、
9、10天看其他的规范。然后第三套真题，....。
在这一阶段，（1）要注意千万不要计较一两个题的得失。经常的情况是，第
一、二套做的并不顺利，成绩可能会比较差，这时候千万不要被这个成绩，挫伤你的锐气。我记得自己第一套才得了43，还没有做完，最后一套真题（06年的）好像是得了76分。（2）在改错的时候，你会发现有些题错在自己的粗心大意，本来很简单的，由于自己的马虎而失分。这是一种正常的情况。人总有粗心大意的时候，这时也千万不要过于自责。（3）做题多了，就要总结一些东西，比如说：框架柱抗震时，弯矩调整的特殊情况，分门别类的写下来，理清这些，在考试的时候就不容易出错，而且效率极高。
3.第三阶段，其实第三阶段时间会比较短，可能就十天左右的时间（本人）。这个阶段我把《历年真题》按照考试的标准，又重新做了一遍，每天一套，晚上再改错。我记得第二次做的时候基本上能拿到70多分。然后有时候做烦了，就再回过头看一下规范。
基本上就是这个样子啦！个人经验，不是是否科学，仅作参考。希望能对您有所帮助！
备注：应买的单行本规范：
1．《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001）
2．《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）（2006年版）
3．《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）
4．《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）
5．《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）
6．《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）
7．《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-200
2、J220-2002）
8．《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）
9．《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002）（建议大家把这本也买了）
10．《钢结构设计规范》（GB50017-2003）
11．《砌体结构设计规范》（GB50003-2001）
12．《木结构设计规范》（GB50005-2003）
13．《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3-200
2、J186-2002）
推荐第8篇：简单介绍一下北航航空飞行器设计专业
简单介绍一下北航航空飞行器设计专业
发信站: 水木社区 (Fri Jun 12 18:03:07 2009), 站内
北航航空学院、系统工程系、宇航学院均有飞行设计专业。有所区别
下面仅就我了解的航空学院飞行器设计专业作简要介绍，仅供参考，尽量简明扼要
有不对的地方，欢迎指出
全称“航空科学与工程学院”，前身是“飞行器设计与应用力学系”，简称“五系”
2003年5月，五系正式成立为航空科学与工程学院，下设几个系别
┌─────────┐
│航空科学与工程学院│
└────┬────┘
┌───┬───┬─┴─┬───┬───┐ ┌┴┐ ┌┴┐ ┌┴┐ ┌┴┐ ┌┴┐ ┌┴┐
│飞│ │流│ │固│ │人│ │飞│ │动│
│机│ │体│ │体│ │机│ │行│ │力│
│系│ │所│ │所│ │环│ │力│ │学│
└─┘ └─┘ └─┘ │境│ │学│ │与│
└─┘ └─┘ │控│
│制│
└─┘
说明：有些系别用的是简称
飞行力学专业已划归到北航“交通学院”，但仍有部分老师在五系带学生
动力学与控制专业原属北航“理学院”，理学院拆分重组，该专业划归五系
目前，航空学院的传统专业主要挂靠在：飞机系、流体所、固体所、人机环
学院涉及的一级学科
力学、航空宇航科学与技术、动力工程及工程热物理
学院涉及的二级学科
流体力学（国家重点学科）、固体力学（国家重点学科）
工程力学（国家重点学科）、飞行器设计（国家重点学科）
人机与环境工程（国家重点学科）、制冷与低温工程
本科专业
飞行器设计与工程、飞行器环境控制与生命保障工程、工程力学
注：上面三个本科专业，前两年都在一起上课，所修的基础课也基本一样
在第三年才涉及专业方向选择，到时候还有选择的机会
所以，对于高考填报志愿来说，这三个专业本科阶段没有本质区别
飞行器设计专业，以力学背景为基础，并接受航空方面的专业基础知识培养
重要的课程：高等数学、线性代数、工程数学等
力学基础
飞行动力学、飞行器结构设计、总体设计等
科普
当然，课程远不止这些，上述只是跟飞设专业相关的一些基础课
大三暑假有下厂实习的环节；大
三、大四有课设和实践环节，比如设计制作小飞机等
学校有冯如杯科技竞赛，有些项目是老师出题目，招本科学生来做
也算是一个本科阶段接触科技实践的机会
读研。可以考研，也有保送研究生的机会
每年都有保送研究生的比例，学习成绩好可以直接保硕或直博
具体到研究生阶段的专业，划分非常细致，与选择的导师和课题组有很大关系
但对于高考报志愿来说，看不到这么远，只有经历了专业学习，可能才会对专业有认识
工作。我没找过工作，这方面没有直接体会。
总的来说，这些年本科毕业生在大城市就业，不容乐观
飞设专业的本科毕业生，去北京的航天单位基本不太可能了
可以去的对口单位，多在外地。大城市的对口单位，对本科生来说都不好进
转行。以前本科毕业以后改行的很多，现在不清楚了
有些人通过考研，转到其它专业
也有自谋出路，在系统外找工作的，但专业优势没有了
出国。本科选择出国，跟这个专业基本就没什么关系了。
不要觉得这些年航空、航天很火，就盲目选择专业，还得看自己是不是真的喜欢
航空类的专业算不上就业口径宽的专业，出了系统就没有专业优势了
航空航天这两年这么火，很大程度上与国家政策有关，早些年冷门的很
想出国就不要选择这类专业了，国防特色比较浓，想出去不容易
读到博士研究生阶段，有公派出国留学一年的机会，但申请下来也挺麻烦的
有志向想在航空领域搞出点名堂来，本科四年肯定是不够的
甚至可能本科毕业未必能找到理想的工作。看自己对将来的规划了
推荐第9篇：简单介绍一下自我评价的特点及作用
1、篇幅短小
2、语言概括、简洁、扼要
3、具有评语和结论性质。
自我评价的作用 有三点：
（1）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
（2）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
（3）重要的将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
推荐第10篇：谁可以介绍一下
谁可以介绍一下 血咒疑云 游戏
标签Tags: 百度首页 | 百度知道 | 登录 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 文库 帮助 | 设置
if(!g_f_js){var g_f_js=true;document.write(\' 百度知道 >游戏 >单机游戏 分享到i贴吧添加到搜藏 已解决 谁可以介绍一下游戏? 悬赏分：0一级 最佳答案
你好！！ 很不错的解谜游戏。 其中给我印象最深的就是游戏中要求你具有很高的操作能力， 比如在电脑中做指纹比对，声音比对，证据比对， 等等，非常接近真实的刑事侦察手段。 对于电脑操作比较感兴趣的可能比较喜欢此作。 另外就是该游戏有很多处是真人配音， 很难得！！ 简介如下 我始终认为，在情节的安排和悬念的设置上，没有哪款冒险游戏能够比得上五年前的《狩魔猎人：原罪》，这也是唯一一部我连玩三遍的冒险游戏。作品中风趣机智的“狩魔猎人”Gabriel，沉稳聪慧的日本姑娘Grace，善于吹牛的警长大人Mosely，一场场惊心动魄的噩梦，一出出神秘莫测的事件，至今依然萦绕心头，还有那血淋淋的“Day 1”、“Day 2”„„ 珍妮?简森不愧为“游戏界的阿加莎?克里斯蒂”。 冒险游戏的成败主要取决于两个要素：一是情节的精彩与否，二是谜题的合理与否。 《狩魔猎人3》的故事情节可以用两个字概括――“诡异”，与其它冒险游戏相比，它在情节设定方面的最大特点是：
1、将神秘的宗教故事、超自然现象同尔虞我诈的现实世界有机地结合起来；
2、对于人物形象的刻画十分传神，例如，令人生厌的澳大利亚探宝者Wilkes，趾高气扬的意大利神父Buchelli，装腔作势的胖女士Howard，胆小怕事的服务员Jean„„每一位角色都塑造得十分丰满,问道怎么冲卡啊。《狩魔猎人3》中谜题的设计水准也可用两个字概括――“缜密”，游戏中的每一条线索，包括一个动作甚或一丝语气，都能准确地反映人物当时的心态。游戏中的谜题并非像许多冒险游戏那样是平行甚至散乱分布的，而是一环扣一环,跑跑卡丁车里那款Pro车最好？，玩家需要实实在在地思考，而非漫无目的的乱点乱撞。不过，《狩魔猎人3》依然未能避免一些比较牵强的谜题设计，比如游戏中有一处关于“胡子”的设计确实太过无理。 故事背景 《狩魔猎人3：圣血》将引领您前往位于法国南部的一个名叫Rennes-le-Chateau的小镇，去探索笼罩在那儿的层层迷雾。 大约一百多年前,问道 怎么赚钱，一位穷困的牧师在装修Rennes-le-Chateau教堂时从教堂中发现了一些失传以久的秘密，没人知道他发现的究竟是什么,DNF怎么能安全地交易RMB？。不久以后，这位牧师去了巴黎，当他重返Rennes-le-Chateau小镇时已是腰缠万贯。他把这笔钱用于建设小镇，修缮礼拜堂、建造塔楼、添盖房屋、铺建道路„„由于这个小镇有着十分久远的历史，如一千多年前罗马教堂对天主教徒的屠杀、圣堂骑士的神秘传说等等，人们开始怀疑牧师是否在教堂中发现了
什么价值连城的东西，一张寻宝图？抑或一份机密的宗教卷轴？牧师本人从未提起过这件事，几年后，他奇怪地死去„„ 本世纪八十年代，三名英国BBC电台的记者在对这个地区进行实地考察后，共同撰写了一本名为《圣杯之谜》（Secret of Holy Grail）的书,手机充值卡充跑跑卡丁车游戏币能充30块吗？，书中认为一百年多前牧师发现的其实并非物质上的财富，而是一个超自然秘密，只有法国的某些地下组织和共济会组织才掌握着事实的真相，并且，牧师的发现很可能同耶稣的死息息相关，还有那些终日不见阳光的吸血鬼„„ 在游戏的最初，Gabriel和他的助手Grace受一位被废黜王位的皇室后代James王子的邀请，前往他的城堡进行访问。James王子请求Gabriel和Grace看护他的婴儿，因为他担心自己的孩子会被某种邪恶力量伤害，正是这种神秘的力量一直在追杀着家族的其他成员。事实证明王子的担心并非多余，在Gabriel看护的头天晚上，婴儿就遭到了绑架。Gabriel跟踪两名黑衣男子上了火车，在火车上被他们击昏，这两名不速之客从Rennes-le-Chateau小镇下车后便消失在茫茫的夜色之中。于是，Gabriel从这座本身就笼罩在神秘之中的小镇开始，调查这桩更为神秘的绑架案。没有人想到结局竟是„„ 0 回答者： solomonqq五级 2006-1-16 11:12 2010.04.29 AAAAAAAAAA啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊AAAAA 啊啊啊啊啊 啊啊啊啊啊 啊啊啊啊啊 啊啊啊啊啊 }-->等待您来回答 求pes2009最新转会补丁 极品飞车9怎么修改车库里的车啊？ 今天那个迷你版的救援刘备通关了，请教 CSOL单机版的开始CD码是 有什么小点的3d单机游戏？？？？ 【M2求助】= -。„„有没有社区下载。 最后的神迹问题？ cs1.6游戏时一进去就被踢，不管是互联网还是豆客都一样。KICK：乱码,问道代金券有什么用啊？。
if(navigator.cookieEnabled&&!getCookie(\"iknowsug\")){G(\"kw\").setAttribute(\"autocomplete\",\"off\"),征途绑定的补天神石怎么交易啊?;document.write(\' ©2010 Baidu
第11篇：班级介绍参考一下
三 班级介绍
（一）班级
二（7）班是一个优秀的班级体，53张可爱的笑脸凑成了我们这个大家庭。班级男生34，女生19，孩子天真、可爱，老师优秀、负责，大家和睦相处，共同进步,取得了一个又一个骄人的成绩。
（二）老师
（三）学生介绍
学生分组介绍（个别学生用事例来介绍）
像去年一样，我没有足够的时间对每个孩子进行一一点评，只能把表现差不多，有相似点的孩子放在一起来说一说，孩子有优点，值得表扬，有不足，我们要共同帮他们改进。所以，我的点评中可能会委婉的批评，还请家长谅解，也请家长针对自家孩子的这些不足，找到方法，尽快帮他们解决。总之，都是为了孩子的成长。上学期家长会之后，有的家长很配合，孩子的小毛病也改了不少，所以孩子的分组也发生了变化。下面，我结合照片简单地说一说。
1.裴善斌、李楠、张涵、潘瑛婕、周涵宇、吴若曦、刘瑞、王正涛：这些孩子，给人的总体感觉是老实本分，若不是成绩那么抢眼，那么稳定，真会让你忽略他们的存在。他们很省心，平时不声不响,遵守纪律，学习认真踏实，从不用担心他们会给班级添什么乱子。这些孩子中，我最想表扬的是吴若曦，她是今年新出现的学习模范之星，升入二年级以来，她像入了门一样学习成绩稳步上升，但是，家长要注意的是，孩子自理能力不是很好，经常不带试卷，跳绳一类的东西来。至于上学期提到的裴善斌，经常坐在最后一排不声不响地，可是成绩却始终稳定拔尖。进入小学以来，连第一次摸底考试，一共考了11次试，他竟然神奇般地连考了10次班级第一名，只有一次不是第一名，是第二名。这是我这么多年从没遇到过的事情。但是，这孩子做事能力不行，升入二年级以来我一直在找事给他做，班级的投影开关，外面的女儿墙卫生都是他负责的，同时，还让他担任数学科代表，虽然一开始做事一团糟，但是经过一个学期的努力，进步了不少。像李楠、潘瑛婕各方面都很好，但是，在写字上还需要端正态度。周涵宇和刘瑞这两个孩子很聪明，但是，经不起表扬，一表扬就会翘尾巴，有时也会丢三落四的，比如，刘瑞把三星少年的奖牌丢了，害得我无法像年级处交代，家长可以多从小事上培养他们细心的习惯。说到张涵，我想到了一句话：别让孩子做温室里的娇花。这孩子，去年一直被表扬，文明守纪懂礼貌，成绩优秀，但是做事能力不行，所以，我就找点事给他做，做不好的时候，我批评过他，也许他被表扬惯了，一下子接受不了我的批评，于是，他就开始跟家长闹，要求不再做事情，并且说不想上学了。后来，我就不敢找他做事了。其实，我想说的是，没有一定抗压能力的孩子，是适应不了这个高压的社会的，所以，家长朋友平时在表扬孩子的同时，别忘了孩子错了就是错了，批评是应该的，谁都有犯错被批评的时候，可以再改正嘛，但是，绝对不可以包庇他，纵容他的想法。
2.刘晓月、刘慧颖、刘旻堃、桂佳、阎雯婷、顾欢：这些孩子，平时在班级表现很好，能够严格要求自己，课堂专心听讲，课后作业能够认真完成，学习时踏实认真，不骄不躁，学习成绩遥遥领先，是大家学习的榜样。同时，他们还是班级的小干部，在班级管理中，是老师的左右手，把班级管理得井井有条。因为班级事务较多，孩子能做的事情，我一般会让他们做，我一有急事，教会喊，刘晓月，刘旻堃，快，干什么干什么的，如果他们不在身边，会觉得有点不知所措。其中，顾欢是我这学期新提拔的小班干，做事能力很好，抗压能力也不错。像刘旻堃，桂佳，这两个班干抗压能力也很强，常常是一边被批评，一遍还在不停地帮老师做事。这次，这两个孩子的成绩相对来说有点退步，但是，她们难过是难过，却不没有哭啊闹啊的，特别是刘旻堃，父母不在身边，属于留守儿童，很让人心疼。至于刘晓月，这学期表现不是很好，有点像先前说的张涵的情况，希望家长吸取教训，奖惩分明，这样，也能锻炼孩子适应社会的能力。一味活在掌声里的孩子，就像温室里的娇花经不起风吹雨打。
2.王晖杰、倪锦超、朱文章、陈欣雨、朱陈辰、颜国栋：这几个孩子特别聪明，甚至可以说是太聪明了，只是自控能力太差，时常管不住自己，经常需要老师的督促和提醒，所以成绩不像他们的聪明那么突出。他们也是我最担心，甚至最怕的孩子。你保不准他们会在哪一秒哪一刻给你捅出什么篓子，上课他做小动作走神，这还好办，老师在场，可以控制。怕的是老师（特别是我及另外两位主课老师）不在场的情况下，他们真让人提心吊胆。比如午休，他们几个可让整个教室热闹起来，结果别人没法午休。至于副科老师如音体美老师的告状，没收东西那更是家常便饭。以上这几个孩子，我们老师都在努力，还请家长也配合起来，让孩子在习惯上有更大的进步，我相信，习惯好了，这些孩子的成绩将不可估量。因为有心眼玩的孩子一定也是聪明的孩子。
3.沈子轩、顾欢、刘邦彦、杨囡囡、王正涛、郑悦、詹志康、王锦豪：提到这些孩子，我脑海中最先冒出的字眼就是聪明机灵。但是，他们这几个孩子由于动作慢，调皮，走神等各种原因，导致成绩像荡秋千一样忽高忽低，当然，我所谓的低是相对的，他们的成绩，还算优秀的，只是老师觉得，凭着他们的聪明，应该稳居小标兵的位置，可是他们却经常跟你捉迷藏一样忽上忽下。比如魏浩然、刘邦彦，这两个孩子，常常在你的课冷场的时候，高高举起手，让你感到救星来了，让你又看到希望了，而他们的答案又真的给你带来希望。我常常想，魏浩然的聪明不是一般人能比的，刘邦彦的知识渊博也不是别人一朝一日能赶得上的。可是，魏浩然，你什么时候能安静地把心思花在学习上，什么时候能认真对待自己的课堂作业呢？刘邦彦，你什么时候能够告别粗心，让你的成绩稳稳当当的呢？再说沈子轩，动作偏慢是他最大的遗憾。潘瑛婕，漂漂亮亮的女孩，声音像百灵鸟一样动听，就是好动，一节课手不知道要在抽屉里做多少小动作，这边让她拿上来，那边又放进去了。杨囡囡、郑悦，这两个孩子都是爷爷奶奶带的，由于晚上没人辅导，经常出现作业完不成的问题。詹志康和顾欢，平时不爱说话，很老实，就是上课爱做小动作。以上这些孩子，也需要家长好好引导，力争取得更稳定的成绩。
4.史益凡、单岩聪、姚业鼎、王洁：这些孩子平时表现还不错，就是成绩迟迟上不来。我知道家长很着急，其实我们老师也很着急。一直在找办法,就是效果不明显。在这里，我们特别需要家长的支持和配合。比如单岩聪，是个特例，无论老师怎么说，鼓励也罢，批评也罢，反正就是不学习，而且经常不做作业，催急了，就让姐姐替自己写作业。再比如李祝，就和我刚刚说的王睿情况比较像，经常丢东西，特别是试卷。所以，我想恳请家长一定要督促孩子写作业，养成按时写作业的好习惯，并确保孩子来校时带好需要带来的东西，这样孩子获利，老师也省心。这些习惯一定要培养，我相信把孩子的这些习惯培养好，他们都会有美好的未来。
5.胡译文、丁玉婵、赵晨、尹浩、宋慈、姚业 尤浩宇：这些都是老实诚恳的孩子，在班级里一直非常听话，让人放心，我常想他们这样的孩子就是放再多一些在教室里，也会发生什么意外。他们平时能老老实实地遵守班规，学习中跟着老师的要求，踏踏实实地学，成绩中等，偶尔也会给老师来个惊喜。比如，胡译文，吴若曦两位小朋友，这个学期的进步一直很大，让老师喜在心里。还有陈雨禾，一个很要强的女孩，每次老师的表扬都成为她进步的主要源泉。以上这些孩子常常需要老师和家长的鼓励，以求更大的进步。
6.桂雨婷、田立杰、颜国栋、陈致远、张瑞、张宇、刘鑫鹏、姚誉清 刘赤赤：这几个孩子平时给人的感觉都不错，总觉得他们应该考得好，可是每次考试又没有想象中的好。其实，还是有原因的。比如桂雨婷，主要原因是心里比较浮躁，容易骄傲。田立杰，张宇这两个孩子可能是奶奶带的，（这里不是挑奶奶的毛病，因为老年人本身就没有辅导孩子的能力，能给孩子吃饱穿好，照顾好就已经很不容易了）没人督促，学习主动性不强，成绩不稳定。张瑞，主要原因在于做事毛手毛脚，老是丢三落四，导致好好的聪明天资派不到用场。颜国栋，太爱走神，各个老师都这样反映，其实，他不走神时回答问题比谁都积极。刘鑫鹏、姚誉清、刘赤赤、陈致远，跟张瑞有点像，经常说作业丢家了，我们查不到作业，到底做没做，真说不清楚。
8.马世贤、王睿、付启航、李家旺 王宇航 刘子聪 何成，这些孩子平时表现还不错，只是由于各种原因，考试成绩一直处于刚及格状态。比如王睿，要想取得理想成绩，就得从习惯抓起，他最大的问题就是丢东西。班级经常有孩子捡到他的学生证交给我。最麻烦的是他经常丢试卷。每周一我们正常会收孩子的周末作业，一般是试卷，还有每天必交的阅读小纸条，可是他基本上都没有，导致老师想查他作业都差不到，更没法反馈他的知识掌握情况。还有复习的时候，试卷也比较多，我们一般都要求孩子头天晚上回家做，第二天来评讲。可是，第二天他先花掉四五分钟找试卷，大家在那里干等着他，然后再听他说一句没有，那时，你不知道老师们多着急，毕竟一节课就四十分钟，而复习阶段又是分秒必争。由于每次老师都没有多余的试卷，平时都会告诉他们知道试卷丢了的，要提前带钱来。然后，老师问，那准备钱印试卷了吗？他会很无辜地摇摇头。唉，那时候，心里火啊！付启航以前的习惯也是这样，不过这学期好像脱胎换骨一样，进步不少。马世贤，王宇航，平时不爱说话，遇到不会的问题从来不问老师或同学，所以家长要多锻炼他们的胆子，让他敢开口说话。何成，总是爱走神，老师布置的事情或作业，她很少能往心里记的。但是，这学期，她的妈妈好像开始关注她的学习了，非常感谢。李家旺，好像对家长过分依恋，老是哭，所以成绩偶尔有了进步，又会由于哭闹分心或是缺课而下来。刘子聪，在习惯上比上学期进步很多，如果学习能更自觉一点就更好了。这类孩子，家长要注意，现在是一年级，孩子学习的知识量相对还是少的，如果一直这样，随着年级的升高，他们的学习会越来越吃力。所以，家长朋友平时除了辅导他们之外，还要尝试着培养孩子一些好的学习方法，让他们学习能稍微轻松一点。
1.杨琼、潘梓衡、刘姝、张宇、翟子涛、翁锐、孙舒云：平时在班级表现很好，能够严格要求自己，课堂专心听讲，课后作业能够认真完成，学习时踏实认真，不骄不躁，是大家学习的榜样。其中，杨琼和张宇是我们班的小班长，在班级管理中是老师的得力小助手，尤其是杨琼，即使老师不在班级也能把班级管理得井井有条，从来不让老师操心。
2.辛雨轩、张迟、陈景希、王研、丁耀、刘锐、常乐、王禹智、翁鹏翔：一群很聪明的孩子，只是有些管不住自己，偶尔需要老师的督促和提醒。其中，陈景希为班级的领读工作作了很大贡献，，每天早上都能早早到校带着我们班的学生早读，他用洪亮的声音，饱满地精神带领着其他同学，使我们班的阅读水平不断提高。
3.翟经城、桂永恒、刘浩然、时振、唐欣怡、徐喆、刘博宇：他们都是些精力旺盛的孩子，各种活动中都能看见他们的身影，可爱的小鬼脸，偶尔的小调皮，会让你觉得孩子们的与众不同，他们都是聪明的孩子，在家长的配合下，这些学生都取得了很大的进步，我对他们是有更大的期望的，所以在这里更希望得到家长的积极配合，共同为孩子们的进步配合加油。徐喆这学期在我们班的进步是最大的，去年一年级的时候还总是让老师和家长操心，通过徐喆妈妈耐心的辅导，每天晚上督促他做作业，做完了作业还要再继续默写生字词，一遍不会了就再默写第二遍，久而久之孩子的成绩自然会上来的，现在他的成绩在我们班已经是名列前茅了。
4.于悦、周文豪、陈智瑞、王浩、张思怡、戴喜旺、马英杰：这些孩子都很内向，不太爱和别人交流，如今的这几个孩子比以前开朗了许多，积极向上，虽然在学习上还没有很好的方法和习惯，但是他们认真、努力，我们的班集体中也不能缺少这几位可爱的同学。他们在一点一点地进步；张思怡、戴喜旺，曾经胆小不爱说话的他们，现在也常常看见他们微笑开心地和其他同学在交流玩耍，上课也能看到他们举起的小手了，作为老师非常开心他们能够有这样的进步；王浩、于悦是非常可爱的小孩，他们有腼腆的笑容，让人很想亲近；于悦、陈智瑞，在学习中很明显看见他们的进步，所以我更加有理由相信，他们都有美好的未来；
5.王子元、胡瀚引、姜涛、刘梦洁、林浩翔、宣家豪、李欣颖、陈晓、王猛：他们都是老实诚恳的孩子，让人放心，学习中跟着老师的要求，在班级里也一直非常听话，可是在课堂上或者作业中总能给老师意外的惊喜，这些都要归功于家长的耐心辅导，没有家长的配合，这些孩子不会有这么出色的表现。宣家豪在这学期的进步非常 明显，不仅是成绩上有了进步，最重要的是让老师看到了他对学习产生了浓厚的兴趣，上课经常能听到他响亮的回答，以前的一些坏习惯已经没有了，现在成了大家学习的榜样，让老师很欣慰。
6.宋锐、刘欣怡、周文豪、周子杰、郑婷、陶思婷、刘志远、庄子言、姚心琦：他们不像其他小朋友一样爱表现，有些时候甚至需要老师去不断提醒他们，可是他们也一直在默默地努力着，他们默默无闻，说不定哪天就能让所有的小朋友都对他们竖起大拇指。希望家长能够多抽出点时间关心一下孩子的成长，和老师一起帮助孩子，从最基础的抓起，和其他小朋友共同进步。刘欣怡是这学期才转到我们班的，通过近几个月的观察发现其实她是一个挺乖巧的小女孩，只是家长疏于对她的教育，她住在外面的一个生活老师家里，我也跟她的爷爷沟通过，我觉得孩子还是要有爸爸妈妈或者爷爷奶奶亲自带在身边比较好，这样能够时刻对她进行教育。
7.王静琼、胡锦阳、陈秦、韩雨馨、江晨蕊、陈赛、陈菊：踏实能干的孩子们，虽然不是班级的小干部，但他们积极为班级着想，窗户脏了，他们及时会去擦一擦，地上有纸屑了，他们会弯腰捡一捡，哪位同学需要帮助了，他们会及时帮助他人，在学习上，他们也不放松，一直保持着自己的成绩不下滑。
第12篇：介绍一下CAD平面设计
介绍一下CAD平面设计
曾几多时,在办公室内坐在电脑旁用CAD制图是一种虚荣，是一个值得自豪的行业、是一个受人尊崇的行业.或是恰是由于这些原由使泛滥稍有文化的人都挤身这一行业,CAD的易学性和许多行业的任务实质的简略单纯性使得学CAD制图找任务的人并世无双!一批未被市场消化掉下一批的又涌上去,早已饱与的市场呈现了少许的苏息力剩余,终究是改行与高涨本人的薪金程度彷佛成为了独一的出路! 我没去过其余中央,就广东而言,除了已经在一个公司长久退役的外,基本薪金已经在1200摆布,这是熟手的薪资,更有生手的薪资不过600元!已经跟平庸工厂员工(在行)差未几!致使有人学完绘图的基础没人要!我不解了,不明了为甚么那些电脑培训班学CAD总是那末多?岂非他们费钱学CAD即是为了能拿到工厂里生手普工的酬劳??仍是因为绘图可以做在办公室?岂非一台塞扬4+256内存+集成显卡等于他们的终极理想???
遽然感慨是因为我的三个制图的朋友本年找工作的经历和赓续来我公司面试绘图员.三个人三种阅历使我开始反思咱们这个行业,大概有的朋友会说:只会CAD没用,要多学两个软件.说实话,哪一个绘图的不会几个软件??什么Photoshop、CorelDARW、3D MAX有谁不会？？？？更别说简单的办公软件了。
最大的感慨：这个朋侪跟我从前在一个厂里做企图绘图，工场给咱们每人配了一台1万多元的电脑，记得是P4超线程的，其时最好的配置了，工薪1500包吃住，周日休。厥后她走了，2004年的酬金是2250元一个月，星期日休。以一个姑娘来说她的制图材干已经很不错了，当她离开1年后再归来回头再找任务时她已经不能找到一个符合她心思最底的薪金水准的公司了，长达1个多月找任务也曾使她得到了信念，最后的归宿是一个40人的小厂，铁皮车间围一小部分中央一台塞扬4+256内存+集成显卡的旧电脑、1200元的酬劳和使人倒胃口的生计环境+两天休息。4年的工作教训就值这么的钱„„.
另外两个是我的手下,一个找不到工作换行做了发卖,一个去很远的一个镇做方案800元\\月.
再返来讲咱们公司的雇用,切实曾经不要人了,但是我们招工时仍然写了招绘图员,为甚么为了人气!!!!!!仅仅只招业务怕没人来看,只要写上绘图才会有一堆人围在阁下,吸引来更多的人.宛若这曾经成为得多公司雇用的
一种手法.所以来面试的绘图员不论是谁我们都会有一句话不变!”你等我们电话通知吧„„.”
想学绘图的朋友们,你们真的需要注意了,绘图已经不是什么香行业了,已经论为极其廉价的行业.没头没脑的就学CAD是很不明智的,这个行业已经变的没前途和希望了,这句话是对于绝大多数想学和刚刚做不久的人来说的!奉劝所有在工作的朋友不要随便放弃自己手中的工作,不够强悍的话就不要辞职,因为等你的将是痛苦的经历!不要奢望能出去拿更高的工资!!!!在现在！在2007年！是不可能的了!只会更底!!!!强悍的也要注意,想再找一个称心的工作很难!最好的情况只有两种1.自己干 2.被挖走.
我对我这个工作的前途感到很渺茫,人太多了,何以这么多人找不到工作还有那么多人要去学?廉价绘图时代已经来临, 我去找工作的话六年工作经验能敌的过5\\1的薪金吗?或者说公司找到一个1200的熟手不出1年就会了所有的工作,老板还会要一个几倍工资的老员工吗如果有一天我离开了这个公司不知道会有什么遭遇.是不是一切又要从头来过„„.
-------
单纯CAD不行
你要懂些机械设计方面的知识
去一些企业做开发
--------
平面软件有多少种？？（包括上色，绘图及一些辅助设计的小软件）请业内人士给予详细介绍，非常感谢！！
悬赏分：10秀才 二级 最佳答案
1 Adobe Photoshop 简体中文 软件类别： 图像处理
Adobe Illustrator CS v11 软件语言： 英文 软件类别： 图像处理 运行环境： Win9x/NT/2000/XP/ Photoshop是著名的图象处理软件
Photoshop是著名的图象处理软件, 为美国ADOBE公司出品。在修饰和处理摄影作品和绘画作品时,具有非常强大的功能
2 Adobe Illustrator CS v11 Adobe Illustrator是一套被设计用来作输出及网页制作双方面用途、功能强大且完善的绘图软件包，这个专业的绘图程序整合了功能强大的向量绘图工具、完整的PostScript输出，并和Photoshop或其它Adobe家族的软件紧密地结合。 第10版增加了诸如Arc、矩型网格线(Rectangular Grid)以及坐标网格线(Polar Grid)工具等新的绘图及自动化优点；增加编辑的灵活度以及标志(编辑主要的对象或图像复制)。你可以运用笔刷及其它如合并、数据驱动坐标等在工具列上的创造工具，帮助你建立联结到数据库的样版。 新的Illustrator还提供更多的网络生产功能，包括裁切图像并支持可变动向量绘图档(SVG)增强。
3 Fireworks MX 2004 简体中文版软件语言： 简体中文 软件类别： 图像处理
4 AutoCAD 设计
5 Corel DRAW
6 三维动画软件 3D Studio（3DS）。它的全称是 3－Dimension Studio，译成中文应该是“三维影像制作室”。 3D Studio MAX（以下简称 MAX）是以 3DS 4.x为基础的升级版本，它以全新的 Windows界面及更强大的功能展示在我们面前。用MAX来制作三维动画就像是当一个大导演——一切的角色、道具、灯光、摄像机、场景（包括如云、雾、雪、闪电等特效场面）及配音、镜头的剪辑合成等等都任你来安排处理。如果你是一位设计家，用MAX来设计产品模型的感觉就像是雕塑家和魔术师，复杂的模型几乎是在瞬间就奇迹般地建立起来了。而用MAX修改创建的模型更是轻而易举的事，完全可以把宝贵的时间和精力集中用在使设计更加完美更加理想上。无论是出于何种目的使用 MAX，一定会充分体会到用计算机工作时的那种“工作就是玩，玩就是工作”的快感。 可以毫不夸张地说，哪里需要三维设计、哪里需要三维动画，哪里就需要MAX。MAX适合于从事下列任何一种职业的专家或业余爱好者：电影特技、立体和影视动画广告设计、工业设计、建筑和室内装潢设计、包装与装潢设计、三维游戏开发、软件开发程序员（制作软件片头）、教学多媒体演示制作、军事科学研究和物理、化学或生物化学研究以及所有对三维动画和立体造型感兴趣的广大电脑玩家等。
7 MAYA因其强大的功能在3D动画界造成巨大的影响，已经渗入到电影、广播电视、公司演示、游戏可视化等各个领域，且成为三维动画软件中的佼佼者。《星球大战前传》、《透明人》、《黑客帝国》、《角斗士》、《完美风暴》、《恐龙》等到很多大片中的电脑特技镜头都是应用MAYA完成的。逼真的角色动画、丰富的画笔，接近完美的毛发、衣服效果，不仅是影视广告公司对MAYA情有独钟，许多喜爱三维动画制作，并有志向影视电脑特技方向发展的朋友也为MAYA的强大功能所吸引。
8 非线性编辑软件 Adobe Premiere
由ADOBE公司出品的PREMIERE,功能强大,操作方便,在非编软件中处于领先地位.由它首创的时间线编辑概念已成为行业标准.PREMIERE是一个集音频视频为一体的后期非线性编辑软件,其通用性,兼容性很强,支持众多的图形,视频,音频格式,还支持很多强大的第三方插件,并支持市面上大多数视频卡,成为非线性编辑系统中的核心软件,是影视后期制作中进行非线性编辑的有www.daodoc.com他小软件我也不是很了解,主要用的就这几种了,你可以去专业绘画网站去看一看,SKYCN也有关于绘画的软件下载``````
哦,还有一个COMICSTUDIO,是画漫画用的,不知道是不是算平面软件啊`````
---------
杂谈:平面设计师的出路
作者：Liven-long 时间： 2004-11-08 文档类型：原创 来自：七色鸟
2008年奥运会会徽面向全球招标，从来自全世界1985件的应征作品中脱颖而出的是“中国印·舞动的北京”，创作者是北京始创国际企划公司三位中国的平面设计师，这着实令多年来受国际设计界注目的中国平面设计师们扬眉吐气。作为在二维空间传播信息和表达美的平面设计师，他们追求个性，渴望被认可，有着常人所不知的苦闷和彷徨，一起走进他们的世界看看吧„„
做了3年都没有变化的工作„„
施小姐 上海某广告公司平面设计员
我小时候就喜欢画画，水平还不错。高考那阵子正是平面设计最红火的时候，刚毕业的学生就能拿到三五千。我的学习成绩一般，所以没多考虑就报考了美术学院的平面设计专业，虽然是大专，但我依然对前途充满信心。
没想到，毕业时情况发生变化了，连工作都很难找，更别说找到满意的高薪工作了。因此，我现在工作时一点都不开心。
首先，工作无聊，同样的工作做了3年都没有变化，就是按照上级的指示机械地操作电脑。要说长进，就是操作的技能更熟练了，但刚毕业的学生只要学上几天就能做了，这种情况导致我的薪水也高不起来，3年了，我的月薪才从1500块涨到2000多块。其实心里郁闷得很，虽然工作已经驾轻就熟，但也不轻松。更要命的是，每年平面设计专业的学生像鸭子赶趟似的涌来。因此每当我向领导提出加薪要求时，领导的回答就是：“愿意干就干，不想干就走人。”
不管怎样，我想先出去看看„„
支婷 全国大学生平面设计大赛金奖获得者
我是北京印刷学院平面设计专业大四的学生，从小就开始练画画的我到了高中绘画能力特别强，作品还经常获全国比赛的大奖。虽然学平面设计的学生文化成绩一般都不好，但是我的高考成绩上一所普通高校应该没问题，我是抱着对平面设计的追求报考这个专业的。
大
一、大二的时候，我就按部就班地学绘画、素描，对设计的概念并不深刻。到了大三的时候，我感觉这样下去肯定没办法做好平面设计，因为我一点创意都没有。于是，我开始有意识地培养自己的创意能力，看有关创意思维的书、学习优秀的平面设计作品，更重要的是我开始从生活中寻找灵感：每做一件事时，我都会联想到是否可以用到我的创作中去。
我的努力没有白费，意想不到的成功很快就来到了。先是在今年3月获得了中国美术学院主办的www.adsuzhou.net“白金创意”全国大学生平面设计大赛金奖，然后在9月又获得全国大学生视觉设计大赛的金奖。这两个作品的创意都来源于我日常的积累。
虽然老师说，凭我获得的奖找一份很好的工作是件很容易的事，但是我决定先到国外看看，因为国内平面设计的整体水平不高，我觉得自己还需要更扎实的学习、接触国际水准的平面设计，我想在国外耳濡目染几年后回国也许能获得更大的成功。
选择面很广，却找不到我要的方向„„
王先生 某杂志社设计主管
在大学时，我就梦想在平面设计界做出名堂。大学毕业后，我踌躇满志地来到广州，并顺利在一家刊物做设计。可渐渐地，我对这份工作失去了兴趣，觉得太容易，对工作表现得不屑一顾。 后来，部门经理找我谈话让我猛醒：“不要以为自己多厉害，像你这种水平的设计人员一抓一大把，不好好学习，你永远只能是最低档次的设计师。”于是，我开始翻书、看中外广告的资料，参加各种广告设计作品展，和设计高手交流，我终于发现自己的浅薄：我只是掌握了平面设计的一些技巧，但在平面设计领域，我还是个刚入行的小辈。
为了能得到锻炼，我不停地跳槽，但是我怎么也进不了4A广告公司（广告公司中级别最高的），接触大客户以及向国际级大师学习的机会几乎没有。不甘心的我来到上海，并在一家比较著名的广告公司找到了工作。我没日没夜地干活，全身心地投入到创作中去，但是我的成绩却被外人当成是我们经理的。
接着，我就来到了目前这家公司，成了设计主管，带着我的一帮兄弟竭尽心智做出了成绩。现在我有很多机会，但是真正我想要的却没有出现，而且月薪也停留在4千块左右，我已经快30岁了，我不知道随着年龄的增长，我在设计界做出名堂的梦想能否实现？
月薪1万，距我创业的梦想仍很远„„
龚先生 某大酒店美术总监
我是在一所著名的国际设计学院学的平面设计，因此毕业时我对自己的能力非常自信，因此，我一毕业就开了一家工作室。可1个月下来，工作室没接到1个单子，大公司的业务都由一些大广告公司承包了。我开始急了，为了生存，只要有单子我就兴奋得不得了，什么档次、什么利润都不重要了。但半年后，我的工作室还是关闭了。
创业的梦想破碎后，我只好去找工作。我很幸运在一家4A广告公司找到了工作。工作中我发挥了良好的设计功底，机会也多了起来，经常有猎头向我抛来橄榄枝。几番选择下，我来到了目前这家大酒店做美术总监，月薪超过1万。但我并不满足，因为工作还是执行上司下达的任务，而我最想要的和客户交流、自己主导整个单子的愿望一直没有实现。对于一个设计师来说，不能完整地完成一件平面设计作品的创意和制作就不能算作成功，而我更需要通过接触客户来寻找自己的关系，可是我一直没有这样的机会。
创意的缺乏导致人才的紧缺
对于各个层次平面设计从业人员的职业困惑，记者采访了同济大学传播与艺术学院院长林家阳教授。他说，现在全国有1000多所高校有平面设计本科专业，以每个班30个人算，每年本科毕业的平面设计人才就有3万多，加上各类大专、高职、中专以及社会培训机构培养的平面设计人员，每年最少有10万，但是广告公司依然埋怨招不到满意的人。这是为什么？这说明现在我们国内的平面设计人员没有达到较高的水准，整体上处在较低的层次。从上面的例子，我们就可以看出我国平面设计人员存在的问题： 首先，接受平面设计高等教育的学生文化成绩不高。一般情况下，他们具有比较厚实的绘画基础，但在文化素质、学习习惯以及接受知识的能力上都比较欠缺。这直接导致他们文化底蕴比较薄弱，作品的文化成分少就在所难免。同时，这些学生的英语水平一般较差，无法直接了解到国外平面设计的理念和潮流，同时对国外优秀作品的理解也难以深刻。
其次，学校的培训方式有问题。由于平面设计专业在国内还是一门新兴的课程，所以很多授课老师缺少一线工作的经验，对市场也不了解。老师对学生的传授也停留在模仿上，对于创造力的培养缺少意识和方法。获奖的支婷同学，如果不是自身意识到要加强创造力的培养，不管她本身的素质多好，最终也将“泯然众人也”。
还有，刚毕业或者刚从培训机构出来的平面设计人员，由于掌握了平面设计的技能，都以为自己可以成为一个平面设计师了，所以疏于学习，没有意识学习最前沿的知识，既不满现状，但也找不到突破的方法，久而久之就失去了向上的动力。
总的说来，中国内地的平面设计师最缺乏的就是创意，这成了他们发展的“瓶颈”，在一些大型的设计公司，起灵魂作用的创意总监有相当多的是来自香港、台湾等地区的人才，而内地做得好的平面设计师往往只能到艺术总监的层次，缺少向上发展的实力和机遇。
实现梦想：保持激情，做好功课
内地平面设计师的出路又在哪里呢？林家阳教授认为，平面设计师如果对平面设计已经没有激情应该赶快调整方向，可以向印刷、业务等其他方向发展，如果打算继续做下去并取得成绩，则有很多功课要做。林教授和拉萨尔国际设计学院中国区副总裁周国础先生都提出了很好的建议：
苦练内功是第一。好的平面设计师需要的是综合的素质，绘画以及会使用电脑软件只是最基础的技能。因此想成为一名优秀的平面设计师，一定要有不断学习的习惯，要有追求创新的原动力。内功还没练到家就追求经济利益和社会影响最多昙花一现，难以取得真正的成就。
中外结合是关键。国外的平面设计很发达，因此一定要充分学习他们的技巧，尤其是创意。同时，也不能盲目照搬和模仿，而是要在学习的基础上融会中国的传统文化，“中国印·舞动的北京”就是中国文化的集中体现。所以，在中国，最好的作品一定是具有中国传统文化的底蕴。
创业之前要工作。由于现在的广告公司多如牛毛，所以刚毕业的学生创业的难度相当大，不仅是业务水平的问题，在社会关系上也相当欠缺，因此不应急于创业。可行的办法是先找一份工作做起来，一方面锻炼自己的设计能力，争取在业内做出名气，同时和客户搞好关系。等水平到了，客户有了，创业的梦就不远了。
-------------------
第13篇：介绍一下反面推挡
介绍一下反面\"推挡\"，刚开始使用它虽然没有正面推挡来得熟练，但掌握之后会丰富和提高横打技术。
1.站位：同正常反手位正面推挡；
2..持拍：同\"也说直板横打搓球\"一文中之\"控拍\"；
3.控拍：右肩关节放松、大臂自然下垂、小臂与大臂夹角自然形成110度左右、手腕与小臂自然成一直线使拍柄中心线与小臂成45度左右夹角、拍面自然前倾，注意，这里的所有动作都要求尽量自然放松；
4.为打好基础，这里先把推和挡分开练习；
(1).挡：站位距端线50公分、右脚伸入台下、拍面与台面呈60度角自然伸入台内。
练习：对方站反手位、发旋转不强上旋短球、练习者不主动发力而借来球力量回球。注意，适当调整板型、宁可出高球也要避免球下网，待熟练后可逐渐将回球点后移至中台前后。一定要每个球都必须自然收右脚再上脚、\"脚步移动\"不可忽视，养成习惯很重要！
说明：挡球的练习要尽量熟悉各种强度的上旋球的不同角度和不同落点的回球板形，为\"推挡\"和\"吸短\"及\"被动防守\"打好基础；
(2)\"推挡\"：横打的\"推档\"是横打\"加力挡\"的放大版，站位和正面推挡一样，自然引拍、高度等同或略高于来球(可适当调整)、以肩关节为轴、仅用大臂带动整条手臂迎向来球(先练习斜线，熟练后可扩至反、中、直三条线)、在触球瞬间腕关节外展(有顶的感觉)、熟练后可逐渐加入引柏时的适当內收以增加发力； 说明：引拍及挥拍的动作幅度要适中(宁小勿大)、不要过大幅地转体及重心移动、没有小臂内、外旋，只要加深体会大臂带动整条手臂及腕关节外挺的作用，尤其是后者；
直拍横打的\"推挡\"虽然没有反手位正面推挡的力量大，但其整体动作幅度小、速度快，有突然性和连续性、动作简单好掌握、特别是在对方突然回球至反手位时的作用明显好于正面推挡。
以上是个人的粗浅体会，欢迎拍砖！如果受欢迎，将陆续推出拨、快带、弹击、反撕等內容。
好文,奖币70!----------版主baipfifw
[此贴子已经被作者于2009-5-19 10:19:50编辑过]
第14篇：一下词语表(简单版)
《识字1》
千万丁丁冬天百万齐心 一百年
1《柳树醒了》
说话说书笑话写话朋友友人好友春天春节升高高手亲
朋好友春回大地
2《春雨的色彩》
你们红花绿草红人草地小草草皮红红的
3《邓小平爷爷植树》
爷爷 节目节气年岁 岁月亲人母亲 父亲 行的不行行走
4《古诗两首》
古人 古书笑声 小声 多少多几个处处处长 知了 不知 忙人《识字2》
洗衣洗手认真父母真的真花父子母子母女 父女扫一扫
5《看电视》
爸爸完全全写全家关门关上 关心写完书写回家大家人家
6《胖乎乎的小手》
看书看见看着着火画画画马笑着大笑开会大会会写兴
头高兴画家书画
7《棉鞋里的阳光》
妈妈奶奶奶妈中午上午下午合上开合放书放下放心 收
本子
8《月亮的心愿》
女儿女子太大生气出气火气 早上太早来去回去天亮
《识字3》
和气和平语文李子秀气香水 香气千千万万千军万马成千上万
千里马鸟语花香千山万水
9《两只鸟蛋》
听见连长远方不远远处一定安定方向向上向往唱片
10《松鼠和松果》
以后以上以下后来主意主要总有总和更加更好
11《美丽的小路》
先后先生干草干净赶早赶走起来明白明亮净化清净
12《失物招领》
同年工人专业专心专家人才天才上级下级年级连队
《识字4》
蚂蚁白蚁前后前方空气真空天空空房房子书房房门上
网
13《古诗两首》
古诗诗人童年儿童童话黄色黄花关闭闭目立正立马
14《荷叶圆圆》
花朵美女美好我们叶子绿叶黄叶飞机机长美人鱼是不是15《夏夜多美》
他们她们送水送气送人过去过时过年小时时间让人 16《要下雨了》
干吗网吧虫子网虫 来往往日过往得到很好毛毛虫来来往往 17《小壁虎借尾巴》
黄河河水山河河马江河姐姐姐弟借口借用哪里哪儿 《识字5》
谁的很怕跟着力量着凉最好
18《四个太阳》
果园公园花园因为光明洗脸阳光为什么
19《乌鸦喝水》
许多许可石头可以可怕办法方法找水办公小石子20《司马光》
别人到处那里都是吓人叫声
21《称象》
再见大象好像点心照片做人
《识字6》
沙土沙石大海海鸟天桥木桥毛竹竹叶竹林军长军队禾苗
22《吃水不忘挖井人》
井水井口乡下同乡全面面子忘本想念想家空想一口井 23《王二小》
王子大王左边右边边上这边进出进入进去过道让道 24《画家乡》
宝贝原来原先男女男生男人友爱河虾小虾赶跑吓跑25《快乐的节日》
吹气吹牛草地快乐快车乐队老师老爷 师长师生师父老朋友
《识字7》
长短短处平淡淡水淡化冷水 热水热情热心热爱对不对 26《小白兔和小灰兔》
拉开拉下把手扫把给你活动 生活活力种子吃东西
27《两只小狮子》
练习自习见习学习苦干学车学生好学非常常常
28《小伙伴》
房间房子中间伙伴一共共同公共 公平汽油问一问公共汽车
29《手捧花盆的孩子》
分开分手要求没有座位位子让座孩子女孩男孩选手 《识字8》
北京北方北风南北南京江河长江西湖太湖湖边湖水湖面秋天秋季春秋湖光山色
30《棉花姑娘》
只要只是只有星星明星雪花雪白帮忙请人请客
31《地球爷爷的手》
地球星球足球球员好玩跳远跳高桃花桃子桃树李树才
32《兰兰过桥》
兰花兰草各个请坐坐下让座座位星座皮带带鱼急忙急
33《火车的故事》
名字名气名人头发出发发明收成成为成人晚上早晚画动用行动动人新书新衣
34《小蝌蚪找妈妈》
没有什么那么变化变动改变一条条文在家在不在
刚心动
第15篇：介绍自己
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
本次习作的目的要求：
1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;
2、抓住自己的特点写清楚完整；
3、以自己特点的某方面为主来写;
4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。
教学过程：
一、回顾口语交际，明确介绍自己的内容。
1、让学生说出自己最希望介绍给同学们听的特点是什么？学生边说，教
师边有意识的分类板书。
2、教师引导学生根据板书，归纳出：介绍自己可以从自己的性格、爱好、
品质、优点或缺点等方面来介绍。
二、导入习作要求，指导审题。明确习作的内容和要求。
三、组织讨论交流，突破指导重难点
1、可是如果你只用一句话概括地告诉别人你的特点，是很难给别人留下深刻印象的。有什么办法通过你的介绍让别人一下子就记住你的特点呢？根据学生
的回答，板书：举一个事例
2、围绕某一个方面，分层次请几个学生就相同的特点用一件事例来介绍自己，从而引导学生认识到，同一个特点可以用不同的事例来表现。
进而讨论：
（ 1）你们觉得刚才几个同学当中，哪个同学的事例能够突出自己的特点呢？引导学生认识到这个事例还要恰当。板书：恰当的
（2）谁给你留下的印象最深，为什么？板书：把事情的经过有条理地写清
楚
（3）小组讨论，怎么样帮助事例不够具体的同学把经过说清楚？ 汇报小
组意见
3、教师小结： （1）写法点睛
这次习作让我们来写一写自己，通过自己的介绍让别人认识了解一个真实的“自我”，一个完完整整的“自我”。怎样才能更好地完成这次习作呢？
首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。
其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之
一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可
以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。 （2）思路点拨
思路1──流水帐式介绍法。这种写法最简单了，我们可以把自己的姓名、年龄、性别、爱好特长、性格特点等，一一作流水账式的介绍，让读者从这些直
白的叙述中了解自己。
思路2──自我画像法。这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过外貌长相打扮的特征描写，如胖瘦、酒窝、眼镜等等，写出自己与众不同的特点和风格，通过有趣的事情写出自己的面貌和精神。
思路3──兴趣爱好介绍法。这种是在介绍了自己基本情况后，重点讲述自己的兴趣爱好方面的事例，如爱看书、爱运动、爱动漫、爱下棋等等。
思路4──性格特点分析法。这种写法是在介绍自己基本情况时，重点通过
分析自己姓名来突出个性风采
思路5──优缺点列举法。这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过分析自己的优点和缺点来达到介绍自己的目的。
4、你准备举一个什么事例来说明自己的特点呢？自己先想想，然后和同桌商量一下，是否恰当和把经过说清楚了。
四、学生习作，教师有针对性地有困难的学生进行指导。（先让学生用一句话说说自己的特点。然后指导学生记叙一件事情，突出自己的特点。）以上归纳不知道是否准确，期待着进一步的验证和讨论。
例文展示
一个独特的男孩子
我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个男
孩子。（由名字猜测个性风采。）
我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。（点明身份，略写外貌。）
我的优点是聪明。刚入学时，我就能解答老师出的数学题。每次考试下来，我都能得A。我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。（列举优缺点。）
我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。
这就是我，一个独特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的优点，做一个超人！（结尾点题，畅想明天更美好。）
点评：这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。小作者没有具体描写自己的外貌，但是抓住了一个“大”字来选择材料，这样也比较生动。紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱好之多，最后来了个
画龙点睛式的结尾。
瞧，这假小子
瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描
写比较细致。）
我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。在我身上发生的许多事情都非常有趣。虽然有趣，但有时也使我很尴尬。（性格开朗，酷似男
孩，有喜有忧。）
我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：“大哥哥，请问3号楼在哪里呀？”我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：“大哥哥，你知不知道3号楼在哪？”我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。当时，我真是不知所措，特别的尴尬。你说，是不是很好笑呀？！（不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。）
喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。（结尾
点明主题。）
点评：小作者在习作中集中介绍了自己的性格特点，自己是“一个活泼开朗”“具有男孩性格的女孩。”在介绍自己的特点时，小作者选择了自己的爱好、穿着的实例来表现自己“假小子”的特质，习作语言活泼，读后对这个“假小子”确实
留下深深的印象。
你是谁？
“你是谁？夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。”（点出性格
特征。）
“别夸我了，我可是个白字先生哟！只知道几个简单的字怎么写。”
“不要谦虚了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！睢，你不管到哪里都可以吟上几句千古绝句；作文两次上书，现在还有一篇文章等着发表呢。”
“本来我的作文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理解错了我精妙的思想，才没上好书……”（能说会写是优点，只因错别字让作文受牵连。）
“我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？你吹出的笛声那么悠扬，颤音、长音、短音……简直什么音都吹得好。”（会吹笛子添信心。）
“谢谢你，给了我信心！”
点评：瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式来介绍自己的特点，这样的写法可真大胆呀！敢于创新，真棒！读完习作，我们看出了小作者具有坚强的个性，作文写得好，还会吹笛子呢。
我的自画像
我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）
我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）
我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好很
广，特别喜欢英语。）
别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）
我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列
举缺点。）
这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾
点题，期盼交友。）
点评：习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。写人时比喻的运用，使文章更加生动了。
人小志气高
缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮厚、打“雷”不听、下“雨”才怕。优点不多，聪明算一条。用家长的话总评：不是完人，而是“玩”人。
知道我为什么要叫雷雨吗？因为，我在家里初一心情不好要“打打雷”，十五考试不好又要“打打雷”（也就是拍拍桌椅板凳……制造点表示生气的音响）。但我怎么也不敢下雨，因为我的雨怎么也淋不灭爸妈的熊熊烈火。
我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀：眉毛又浓又粗，活像抹上的两撇墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得紫红发亮。我十分喜欢看书，也许因为看书的姿势不够正确，所以在眼睛前又挂了一双
“眼睛”。
那就是我
镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白的皮肤，还有一双闪着金光会说话的小眼睛。
他是个小书迷，最爱看那些《故事大王》、少年科技读物等。拿起来就不肯放下，有时连吃饭都忘了。他还常常会被书中的人物或情节所感动呢。
可是，他在班级里的学习不怎么样。因为他有一个坏毛病——粗心大意，每次考试很多题明明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不过他现在痛下
决心要改掉这个坏毛病。
小朋友，你知道这个小男孩是谁吗？告诉你吧，那就是我。
第16篇：介绍自己
介绍自己
大家好，我是余瑞雪，很高兴今天能和大家一起分享心里的话。今天的话题是介绍自己。我这几天想了很久，我到底是一个什么样的人。我发现，要用几句话介绍自己真的是太难了，因为每一个人都是复杂的，都是很有个性的的，都是在不同的环境里表现出不同的自己。
我这个人兴趣十分广泛，我想那是因为我热爱生活。我喜欢唱歌，唱歌的时候，特别是在难过的时候，我会唱一些让人安静的歌，唱完了心情就会快乐一些。在高兴的时候，我也会唱歌，唱一些欢快的歌，这样的话，心情就更加开心了！我还喜欢画画，自学的，没有受过专业的培训，自己随便画，因为在画画的时候，感觉自己特别平静，还特别有耐心，看着一副画慢慢在你手下完成，充满了成就感。不过说到兴趣爱好，很多人喜欢的运动我却一直都不喜欢，可能是太懒吧，也有可能是从小体育一直不好，对运动不太自信，所以一直不敢去跑步游泳打球，我觉得自己体力不行，肯定会做不好。
现在来说说我的性格。基本上来说，我是一个乐观积极的人，在生活、学习中遇到困难，会努力去解决问题，而且相信未来会越来越好。性格也比较开朗，不太内向，喜欢交朋友，也喜欢和别人聊天。有时候会很粗心，而且经常忘记事情，给自己带来很多麻烦，这点和我弟弟不太一样，他是一个非常细心的人。我的直觉不太好，逻辑也不够强，所以从小到大，理性一直很差。我看上去很温和，但是其实脾气不太好，甚至有时候会有点暴躁，可能是因为缺少耐心吧。
第17篇：介绍自己
教学目标
1.培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。
2.抓住自己的特点来说，要说真话。
3.听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。
教学重点
培养学生抓住自己的特点向别人介绍。
课时安排
1课时
教学过程
一、激趣导入
师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？
生：喜欢！
师：（出示PPT）今天李老师把他请到了我们教室里。看，机灵的悟空来了！他还请李老师给他做代言人，请听好：“我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”让我们用掌声欢迎悟空吧！短短的一段话，孙悟空便向我们做了自我介绍。你发现他都向我们介绍了哪些方面？（板书：简笔画-嘴巴）
根据学生说（板书：外貌、性格、特长、事情……特点）
师：同学们一下子说了这么多，真不错！不过，悟空的三师弟猪八戒也按捺不住了，他也抢着给我们做自我介绍呢。（出示PPT）“我叫猪八戒，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”
（听到这段介绍学生都忍不住笑起来）
师：啊，你们笑什么呢？
生：猪八戒不是长得尖嘴猴腮；
生：猪八戒也没有金箍棒，三打白骨精的人也不是他。
师：我听明白了，地球人都知道，这些特点都是谁独有的？
生：孙悟空的。
师：也就是说这些都是孙悟空的什么性特点？
生：标志性特点。
——根据学生谈话（板书：标志性特点）
师：（出示PPT）著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，世界因为有你、有我、有我们每一个而精彩。今天，就让我们进行一次口语交际活动，《说说我自己》。
二、明确口语交际要求
1.师：请大家翻开书P47，自读《说说我自己》，理一理本次口语交际的基本要求。用笔在关键处做记号。（巡视过程中表扬有孩子用不同的符号做记号的好习惯）
2.请大家说说这次口语交际要求我们做什么？怎么做？
生：这次口语交际让我们介绍我们自己。
生：自我介绍时，要抓住自己的特点来说，还要说真话。（板书：说真话）生：听别人介绍时，要注意听，看看有哪些补充。
（板书：简笔画-耳朵注意听作补充）
课件出示：
说——抓特点，说真话；听——要注意，做补充；评——有针对，有启发。
三、介绍自我，抓特点：
1.师：有说才有听，听后才能评，我们首先来说吧。如果让你选一两个词语来概括你的特点，你会选什么？
生：我觉得我很大胆；
生：我选一个词，就是独立；
生：我选爱看书；
……
（根据学生说的点评属于性格特点、外貌特点、爱好等）
2、我们常说，有了关键词，还得用——
生：实事说话。
师：到底哪些真实的事例能突出你的这些特点呢？现在就请大家在四人小组里进行交流，记住：抓住特点，说真话。
3.前后排四人一小组交流，老师巡视指导。
四、秀出我自己
1、同学自愿上讲台做自我介绍。（你希望同学们怎么听？你建议他说的时候怎么说？）
2.其他同学可以补充，也可以评一评。（老师跟进对说、听、评表现好的孩子进行加分）
五、游戏活动──掀起你的盖头来
师：孩子们，我们稍作休息好吗？李老师教大家唱唱歌吧。——掀起了你的盖头来，让我来看看你是谁？歌唱会了，我们做一个游戏，名字就叫“掀起你的盖头来”
[出示课件] 掀起你的盖头来
1.他个子不算太高，皮肤很白，虽然是个男孩子，却比好多女孩子都白。圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。上课时，他有些好动，坐在座位上老爱和前后排的同学说话。他参加乒乓球院团学习后，手里经常拿着乒乓球拍，球技也提高了不少哦。
学生听后猜出是描写的哪位同学？并说说能猜出是因为抓住了哪些标志性特点？
[出示课件] 掀起你的盖头来
2.他的座位在班上是第一排，可想而知他的个子有点矮。不过他并不因为自己个子矮感到自卑，反而说“浓缩的才是精华”。每当老师提问时，他那一双机灵的眼睛就会更加活跃，高高举起的小手中总会有他那一支。老师和同学们都感叹他的能说会道。不过，这能说会道可不是白来的，无论哪个时候，我们总能看见他手捧一本课外书津津有味地阅读。有时候，老师在上面讲，他就把书藏在书桌在偷偷读，他真是一只名副其实的“小书虫”。
学生听后猜出是描写的哪位同学？并说说能猜出是因为抓住了哪些标志性特点？师：谁愿意来说出一个同学的特点，让大家来掀开他的盖头？
全班学生唱歌，抽生说，大家猜。（当某学生描述完大家却猜出不一样的人时，老师引导学生发现是因为他所描述的特点不够具有标志性）
六、回顾梳理
孩子们，今天的口语交际有意思吗？你都收获了什么呀？（在说清楚、声音响亮、有礼貌等的基础上，我们学会了说要抓住特点，注意听后要做恰当的补充，这样做点评的时候才能有针对，有启发。）
七、拓展迁移
同学们，你们愿意将自己展示给更多的小伙伴吗？那么就拿起手中的笔把你所说的记录下来。
教学反思：
1、兴趣是最好的老师
一直以来，都在努力追求让自己课堂充满生命活力。活力从哪儿来？有老师的，更多的则在于学生在课堂中的参与表达。因此，如何让课堂教学充满趣味？让孩子们乐学、易学、学有所获？这是我一直在思考并努力付诸实践的。今天上的这堂口语交际，从开课到结束，全班孩子都在兴趣盎然中学习，这可谓乐此不疲。比如开课时孙悟空的自我介绍，一下子让孩子们喜欢并在脑海里马上反应出孙悟空降妖伏魔的的形象；而当猪八戒也用这段文字来进行介绍时，孩子们忍不住笑了，在笑的背后却轻松明白——向别人作介绍时，应该抓住标志性特点，不然就要闹笑话。课堂中的游戏“掀起你的盖头来”又一次让孩子们在快乐中尝试了如何“掀起盖头”看到“真人面孔”。别说孩子们了，就连听课的老师们都说这样的课好好玩哦。
2、落实学习目标并非板着面孔
本次口语交际的目标有三：培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际；抓住自己的特点来说，要说真话；听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。教学重点在于培养学生抓住自己的特点向别人介绍，介绍时说真话。教学中，我让孩子们自读教材中的要求，明确交际内容、交际方法等。梳理出了说的要求、听的要求、评的要求，整堂课都紧扣这三方面要求推进。当学生做介绍时，特别强调“抓住关键词用实事说话”，落实了“抓特点说真话”的重点。
3、理想的课堂是充满生命的
第18篇：介绍自己
介绍自己
今天下午的第一节课就是美术课，老师叫我们给自己画相。我很高兴，因为我们这星期的作文也有这个题目，正好我可以顺便也做了，这该叫一举两得了。
我先拿好画本和画笔，先想一想自己的长相吧，还真有点难度，我只能依照镜子里和照片上的我来画吧！
哦！我拿起笔小心翼翼的画起来，心里想千万别画歪了，本来是一个很漂亮的小女孩，画歪了不就很丑了吗？
先画上我的脸部，我是椭圆型的脸，再画上眼睛和眉毛，高高的鼻子和嘴巴，我的嘴比较大，可是我想画小点，因为这样就好看了，可是这样会是真正的我吗？想一想，还是画实在的吧！不一会我就把我的全身画好了，呵呵……我该画衣服和裤子了，画什么呢？就画我梦想中的吧！我可以画着我的长头发，穿着很漂亮的裙子。
整整的一节课，我终于把自己画好了，我小心的拿起画纸，呵呵，很不错嘛！
（2）《我给自己画张相》
她性格外向，喜欢跟别人接触，爱交朋友，班上几乎每个同学都是她的朋友。她爱跳舞，爱搞一些恶作剧，常常弄得大家哭笑不得。她还十分喜欢玩具熊和洋娃娃，没事儿时，就抱着它们，和它们说悄悄话。琴棋书画她都爱，却样样不精。不信，你听我往下讲
这可是她最好的伙伴。每天回到家后，总是坐在好伙伴的跟前，和它谈谈（弹弹）车尔尼５９９;，谈谈（弹弹）音乐课所学过的歌曲。每当她遇到不高兴的事儿时，便和这个好伙伴谈（弹）心，这样，她又把许多不快抛到九霄云外去了。当她高兴时，她也要和好伙伴交流交流，把自己的快乐和好伙伴一同分享。所以，琴;是她密不可分的好伙伴。棋
棋是她的快乐宠物;，每天几乎都要和棋打交道。她会的棋类也不少：象棋、跳棋、五子棋、飞行棋等。爸爸，来，咱俩杀一盘;妈妈陪我玩一盘儿吧求求你了。;你听，她又在死缠硬磨了。爸爸妈妈被她缠得没了办法，只能陪她玩一会儿快乐宠物;。有时，她赢了，便高兴得一蹦老高；有时，平局，她便要求再来一盘，非得分出个胜负；有时，她输了，就不管快乐宠物;，去找好伙伴琴，谈（弹）心去了。棋真是她名副其实的快乐宠物;、书
她形影不离的好朋友
（4）《这就是我》
大家好,我叫王茜,今年10岁了,在五三小学四(2)班学习。
首先，我先来介绍一下我的外貌吧：我的鼻子上面像爸爸，长得浓眉大眼，眉毛格外浓，像毛笔蘸足了墨画上去的，眼睛也大可还是比爸爸的小，长长的眼睫为我的眼睛增添了不少色彩。眼睛下面像妈妈，挺挺的鼻子，粉红的嘴巴，非常让人喜爱。照爸爸妈妈的话说，我把他们俩的优点全占了。
我的优点是爱看书，看书时有时哭有时笑。我来举个例子吧，有一次，我看童话书，当看到两个坏人被老爷爷捉弄时，我开心地笑了。当看到买火柴的小女孩在路边冻死时，我又伤心地哭了。这时，在一旁的妈妈发话了：“知道的人就知道你是看书入迷了，不知道的人还以为你是个„疯子‟呢。”说实话，我的书的确很多，有《学生天地》、《神话传奇》、《快乐作文》、《故事作文》、《十万个为什么》、《作文精英大全》等等。我不但爱看书，而且看过的书保护的非常好，都像新的一样。
我最大的缺点就是马虎，用完东西不收拾。比如,有一次，我把要写的词语抄在纸上，然后刚把作业拿出来准备写作业。妈妈说：“要吃饭了收拾一下桌子。”结果把抄词语的纸扔掉了。最后扒在垃圾桶旁边找了半天才找到。同学们，看书、不收拾东西、马虎，这就时我脸上的三条粗线。听了这些，你们能把我画出来吗？
（5）《这就是我》
户口薄说:......,女,汉族,1996年6月19日出生,在校学生......
镜子说:这个小丫头呀,长得还不错!笑起来挺可爱,好象一个永远长不大的小娃娃!可她好象很忙!
衣服说:她呀!可臭美了,老是穿上我把自己打扮得漂漂亮亮!每天都似乎少不了一句:”我今天穿什么衣服好?”
妈妈说:”我真受不了她,象男孩儿一样,太野了!我们都很忙,所以,她常常一人在家徘徊,独立能力可强了!因此,自尊心和好胜心也不得了.有一次在火车上,她和一个姐姐打扑克,本来牌很好,她完全有可能胜利,可我一不小心乱教,她便输了,她居然当场大哭起来.
老师说:.......是一个活泼可爱,乖巧能干,多才多艺,善于开动脑筋,富有进取心的好学生在课堂上聚精会神,学习上不甘 有一个小女孩，今年10岁了，上小学三年级，她活泼好动，可是有一个弱点—爱哭鼻子。别人说她一句或遇到不顺心的事，眼睛里就会流出“金豆”。
有一天，上课铃响了，老师已站在了讲台上。她一推开门，老师问道：“你怎么迟到了？”“我…….我…….”“到底怎么回事？说清楚些。”她一看老师的神情很严肃，又一看全班同学都朝自己看呢，更是六神无主，双手捂住了眼睛，竟呜呜地哭了起来。这是同学们就议论开了：“你哭什么？有啥就说啥。”“就是，这样好哭鼻子还是个好学生啊？：”“好吧，回座位，希望今后注意遵守纪律。”老师说完，她一步一步地挪到了座位上。等老师开始讲课，她才把手慢慢地放了下来，还不时用眼睛瞟瞟身边的同学们。
小伙伴们，你们知道这个爱哭鼻子的小女孩是谁了吗？不怕你们笑话，那个女孩就是我—姚瑶。希望你们不要像我这第二单元家乡的变化
“媛媛，回家乡看看吧？”爸爸再一次问我。我还是那句老话：“不，永远也不！”这时，勾起了我以前在家乡的事：我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，害得我整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样；泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在家乡„昔非今比‟了。”我暗暗地想：这是真的吗？于是我就跟着爷爷坐着汽车回家乡了。
来到了家乡，啊！真美！难道这是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，没有呀？本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高楼大厦拨地而起。我和爸爸来到叔叔家，哇，叔叔家也变了，墙壁刷得雪白雪白的，好像是粉装玉砌的，好像是银装素裹的。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子很大很大，他们再也不用灶头煮东西了，都换成煤气炉，方便快捷……我好像到了人间仙境。叔叔带我走进一个房间，掀开一块花布，呀，这正是我再熟悉不过的东西――电脑。叔叔熟练地操纵着电脑，犹如在谈钢琴似的。姐姐也有一台电脑，她也挺会打电脑。以前那重男轻女的旧社会观念现在也没了。我想不到家乡人的素质提高得那么快！吃过午饭，我悠闲地散步，看见远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。
家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。可是什么让这些变了呢？我正百思不得其解，这时，两个妇女在谈笑风生。一个说：“还是政府好，我不重男轻女了。我现在才发现，原来女孩儿也是那么棒！”“我的女儿也是呀……”我恍然大悟，原来这是政府的功劳哇！我想：假若到了未来，这里一定变得更美好！样哟，我也决心把这缺点改掉
第五单元（1）爸妈对我的爱
只要熟悉我爸爸、妈妈的人都会对我说，我真幸福，有一个严厉的爸爸和一个慈祥的母亲。我自己也常因为我有这样的爸爸、妈妈而高兴。
我的爸爸的是严厉的，他总是在我得意洋洋的时候提醒我不要骄傲，在我获得成功的时候警告我不要自满。而妈妈的性格正好与爸爸的性格相反，是慈祥的。她总会在我伤心时不断地安慰我，在我做事的时候适量地鼓励我。就拿我上次考试来说吧，在临考试的前一天晚上，我由于害怕明天考得不好而心神不定，坐立不安。我这一系列的变化被细心的母亲发现了，她轻轻地走过来柔声地安慰我说：“怎么啦？是不是因为害怕明天考不好会责骂你呀？放心吧，只要你考试时尽了全力，考不好也没关系，我不会骂你的。”听了妈妈这一番话，我心中的忧虑与担心立刻消失得无影无踪。第二天，我竟然考得一个比较好的成绩，我捧着试卷高高兴兴地回到家里，向妈妈道喜，妈妈接过我的试卷，竟然像小孩子一样乐得手舞足蹈，并不时对我又亲又抱。这时候爸爸走过来不屑一顾地看了看我的分数，面无表情地说：“又不是满分，值到那么兴奋吗？记住„谦虚使人进步，骄傲使人落后‟这句话的含义，不要因为得了一点小进步就那么骄傲自满啊！”爸爸的一席话如同一盆冷水，浇灭了我心中兴奋的烈火。可现在我回想起来，觉得爸爸的话也不是不无道理，也是一种对儿子无限疼爱的表现。
不管是慈祥也好，严厉也好，都是爸爸妈妈对我的爱，只不过是表达的方式不同而已。
（2）爸妈对我的爱
爸爸妈妈对我可真好啊！我非常喜欢他们，也很感激他们。
我生病的时候，爸爸妈妈很着急，有一次，晚上，我突然发烧，爸爸妈妈赶紧带我去医院打针，我打了一晚上的掉针，爸爸妈妈也陪了我一通宵，他们都没有睡觉，而且，爸爸妈妈把床让给我一个人躺着，生怕针头掉出来了，第二天，他们都请了假，没有上班，我觉得他们对我真好。
爸爸妈妈经常教我做人，妈妈是这样教我的，少壮不努力，老大徒伤悲，它的意思是说，小时侯不努力，长大就会后悔。爸爸教我从小要养成良好品德，比如，关心他人，尊重长辈，助人为乐，不撒谎，要讲诚信，我按照他们教我的道理去做，有了许多收获。
爸爸妈妈非常关心我的学习，回到家他们就会问我，学校发生了什么事，表现得好不好及各种问题，妈妈还帮我报了奥数辅导班，考得好的时候，他们表扬我，考得不好的时候，也没有严厉批评我，而是帮我总结教训，让我虚心向同学学习和请教。
我九岁多了，我的每一步成长，都包含了父母的辛勤汗水和无限爱心，我很感激他们，从现在开始，我要更听他们的话，更努力学好本事，将来，我要给他们买好多好吃的，还要给他们做饭，报答他们的养育之恩。
(3) 爸爸妈妈对我的爱
每个人都有爸爸妈妈，当然也会得到爸爸妈妈对你无穷的爱。接下来，就让我给大家说说我的爸爸妈妈对我的爱吧。
每天早上，我一下楼，就看见妈妈在那石板上洗衣服。我见妈妈的手都长老茧了，还在那使劲地搓衣服。难道妈妈都不累吗？不疼吗？还有一次，我看见妈妈的手都破了，还是在那洗衣服。我再往桶里一看，还有一大堆衣服等着妈妈来洗呢，其中我的衣服是最多了。那时，我心想：妈妈竟然为了给我洗衣服，把自己的一双手都弄得长老茧了，我却没有听见妈妈的一声抱怨。我知道，妈妈为了我，不知道花了多少心思，付出了多少心血，而我却不能帮妈妈减轻一点负担。哪怕是给妈妈洗一次衣服，我都办不到。哪怕是……哎。
还记得有一次，是在我8岁那年，我晚上睡觉把被子给打掉了，我就在那儿打寒战。妈妈听见了，连忙跑到我房间来，把掉在地上的被子给捡起来，然后盖到了我的身上，把我的身子拍了拍。好像在祝我睡个好觉，做个好梦。
爸爸对我的爱更是无私。在每一个学期，爸爸都会带我到书店里去购买课外图书，让我的课外知识变得丰富起来。最重要的是爸爸并不在乎付多少钱，而是在乎我有没有兴趣。只要我有兴趣，付多少钱他都觉得值。在我的学习方面，爸爸也是尽心尽力地让我把学习成绩提高上去。虽然爸爸在我的学习上偶尔会骂我一两句，但我觉得爸爸这样也是为了我好，他也是为了让我在学习上有所进步，有所发展。所以我要对爸爸说声谢谢，谢谢他在我的学习上给了我很大的帮助，让我一次次取得成功！
如果我身体有什么不舒服，爸妈可着急了。事情发生在我8岁那年。在一天晚上九点多钟的时候，我刚刚睡着，突然觉得头特别晕，然后就叫了一声：“妈妈！”妈妈听见了，就跑过来，妈妈感到很奇怪，然后摸了摸我的额头，感觉很烫，就觉得我发烧了，就把我爸爸叫了过来，让爸爸把我送到医院里去。爸爸先叫了一辆公交车，让那个公交车师傅把我们送到医院里去。到了医院，爸爸叫了一位值夜班的医生给我看病，医生说我得的是病毒性感冒，要吊水。当护士把那针头刺进我的血管里时，虽然是刺在我的身上，但就好比刺进了他们的心里。那时我不怎么懂事，但我仍然能体会爸爸妈妈是多么的爱我，多么的关心我。
父爱，母爱，你们是多么的无私，多么的神圣啊！
(4) 一件难忘的事
我妈妈可爱我了，而且很关心我。记得我小时候的一件事。
那时我才5岁呢。那时我的床是上下铺，我睡在上面的床，妈妈睡在下面，那时我睡觉特别不老实，老爱在床上动来动去，有时还出汗了呢！
有一次天很热我上床睡觉，我睡在床上，熟睡中的我手脚乱舞。动来动去。突然我一动，我从床栏杆的小缝里掉了下来。叭！的一声，我摔在地板上。“哇哇......”我大哭了起来。在这时妈妈腾的一下从床上跳下床。妈妈心疼地扶起大哭的我。妈妈把我放到床上，为我认真地检查了一遍。等我停止了哭声，妈妈拿了一把扇子坐在我身边给我扇风。我吵着妈妈在下铺睡，于是妈妈只好拿着小凳子照顾我。第二天早上，我一起床发现妈妈在床边靠着睡着了，手里还拿着扇子。
我没想到妈妈竟然整个晚上一直给我扇风，我很感动，我妈妈真是辛苦呀！
（5） 妈妈的爱
一个星期五的下午，体育课时，我和同学们一起跑步。不知道是谁，推了我一下，我就绊倒在地上。我爬起来后觉得腿很痛。我看了看我的腿，哎呀！出血了。陈老师过来看我的腿出血了，叫我休息一会儿，一会儿就好了。
放学了，我回到家后，妈妈看见我一瘸一拐地走回家，焦急地问我怎么回事.妈妈一边问我一边扶着我。我低着头说：“上体育课时，不知道谁在我后面推了我，我就绊倒在地上。”妈妈连忙媏来板凳让我坐下。我拉起裤子，妈妈看了后很心疼，马上去拿红药水来帮我擦，还帮我包扎好伤口。然后妈妈叫我去休息一会儿。
晚上，吃饭时，妈妈把我扶到餐桌前坐下。问我疼不疼了。我就说：“不疼了。”桌上摆满了我喜欢吃的菜，还为我挾了鸡肉。妈妈说：“多吃鸡肉补补血。”
这时，我心里自言自语地说：“妈妈对我可真好。长大后我一定要报答妈妈。”以后，妈妈摔跤了，我也要给妈妈包扎好伤口。
（ 6） 一次令我难忘的事
以前的事大多都像落叶似的忘了,但是有一件事我却忘不了。
记得有一次,我去图书馆看书。当时我有20块钱，我看了几本漫画书后，被漫画书吸引了，就拿钱买了两本书。
那次20元钱全用光了。后来我才想起这20元钱本来是爸爸叫买两本作文书用的。当我拿着漫画书在回家的路上心里非常后悔。
回家后，我小心翼翼地把书放进口袋里。晚上爸爸问我钱的用处，知道了这件事。我坦白的对爸爸说了这件事。爸爸也没打我，也没骂我，轻柔地对我说：“虽然你把持20元钱拿去买了两本漫画书，但我还是不会骂你的。因为爸爸小时候也有这样的错。以后注意别乱花钱就行了。”
爸爸，我的好爸爸，一位善于宽容的爸爸。
（7） 妈妈对我的爱
妈妈很爱我，总是满足我的要求。
一个星期天的晚上，爸爸妈妈带我上街。我们来到玩具超市我看中了一辆玩具车，我叫妈妈帮我买下来，妈妈正准备买，爸爸却说；“这么大了还买这种玩具，不准买。”妈妈说：“就给他买一辆吧！”爸爸却坚持不准！。于是我只好低跟爸爸妈妈走了。看着我的样子，妈妈悄悄地对我说：“下次在去买。”我听开心极了，说：“好吧！”
第二天，爸爸上晚班，妈妈又带我上街，来到玩具超市时我看到了新玩具，不知买那个好。妈妈说：“不如我们两种玩具都买下来吧！我乐得蹦了起来，我说：“好吧！好吧！妈妈万岁！妈妈太可爱了。”
这就是爱我的妈妈。我想我长大以后一定要报答
（8） 妈妈对我的爱
妈妈对我的爱是无微不至的。我病了妈妈会照顾我;我不高兴妈妈会逗我开心.我摔倒了妈妈会去扶我......一个暑假,妈妈带我坐火车去外婆家玩.
四五个小时过后,外婆家到了.刚下火车我的肚子就有一点疼,过了一会儿又不疼了我没放在心上,也没告诉妈妈.第二天,我一起床肚子就有一点疼了,过了一会我的肚子更加疼了。后来外婆买了一碗粉给我吃，吃完粉后没过多久我就吐了。后来妈妈急忙背我去医院。医生说：“我水土不服，所以肚子疼，要输液。”我听到医生说要输液，心里想输液会不会很疼啊？后来医生带我去了病房，拿着一根小针，扎进了手里面。扎的时候我的手在发抖。妈妈看见了不停地鼓励我说：“不要害怕。”后来我就闭着眼，鼓足了勇气让医生扎。输液时，妈妈在一旁陪着我，一会看我手背上的针是否还在，一会看输液瓶里的液体还有没有，一会问我痛不痛。妈妈怕我饿，又去为我买来稀饭喂我吃，输完液了，妈妈又把我背了回来。一路上，妈妈气喘吁吁地走着，却始终没有放下我。后来妈妈把我背到了床上去睡觉，直到我睡着了，妈妈才去睡觉。
我发现妈妈对我的爱是无声的，是默默的。妈妈的爱是巨大的，妈妈的爱是永恒的，妈妈爱我，我爱妈妈。
第19篇：介绍自己
介绍自己
你认识我吗？我叫封广宇，是河北省石家庄市第九中学初二民一班的学生。我有一个特点：爱看小时侯的照片，别看我小时侯的照片挺胖的，你看我现在，个子高了，自然的也就不显胖了，而显得很秀气！所以我的同学们都叫我\"高绣花\"。就是有一点美中不足：脚指头太大~！
人家都说：我不能\"说\"，也就是不能当主持人，我就不信。我在五年级时参加朗诵比赛得了奖，给说我的人一个有力的回击，这样一来，再也没有人赶敢说我不能\"说\"了。
我有优点，也有缺点，先说我的缺点。我虽然口才好，可是也给我带来了一些苦恼，有一次，老师在分析《鲸》这一课，我就想起当年在青岛水族馆见到的鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的知识告诉同桌。在老师转过身去写字的时候，我的话就一句一句向同桌\"迸射\"。老师转过身来发现了，对我投来不满的目光，还是那句老话：\"老毛病，就是改不了。\"就为这，爸妈经常责备我。说起这些，你会觉着我是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。看，上课抢着回答问题，劳动积极，帮助家长干家务等等。你也许会觉得我的缺点和优点是那么不相称吧！
再来说我的性格和爱好。我性格幽默、活泼，常常都同学们开怀大笑。联欢会上总是我的主持人，当然着要归功于我的妈妈和爸爸。在家里时，爸爸妈妈要我主持他们的朋友们的聚会，所以我主持节目总是绘声绘色的。
现在你们都记住我了吗？我是一个又聪明又调皮还有点骄傲的\"秀气中学生\"。
第20篇：自己介绍
自己紹介
2013年4月の入社です。出身は内モンゴルの大草原です。小さい頃から外国語を勉強するのが好きで、大学入学後も、より専門的に外国語を勉強したく、２００７年、留学のため日本へ行きました。日本での専門は日本語コミュニケーションです。夢を携えてやって来た異国での生活は、最初はいろいろと大変でした。食習慣を含む様々な生活習慣の違いや社会慣習の違いに直面し、当惑しました。途中で何度も挫けそうになり、逃げ出したい気持ちにさえなりましたが、日々の努力と周りの人達の協力、特に異なる国の友達との出会いが私を変え勇気を与えてくれました。また、文化の違いによるぶつかり合いを通じて、歩み寄れる共通点の発見と相違への理解と許容という自己成長が必要なことを経験しました。その中から、人との接し方やチームの重要性を強く感じました。
卒業後日本で一年間就業し、生活も仕事も軌道に乗って来ました。しかし、安定した生活は、その反面、チャレンジ精神を掻き立てるものではなく、ゆったりとした日々の繰り返しでもあります。これに比べ、中国は何事も変化が激しく、その競争本位の社会環境は、私をもっと鍛え、成長させるのではないかと思い、もう一度人生の大きな決断をしました。
2013年3月、日本での仕事を辞め中国に戻り、無錫玄人网络科技有限公司に就職しました。この会社は私の夢の実現へ向けた再スタートラインです。これからも自分をもっと鍛え、会社を発展させるチームのコアメンバーとなるべく、努力して行くつもりです。
我是今年四月进的公司，这是我在国内入职的第一个公司，也正是在这里让我实现了长久以来的梦想。
我出生在内蒙古大草原，从小就喜欢学习外语，2007年高考后为了能够更系统的学习外语，我放弃了国内的大学毅然只身去日本留学。我在日本学习的是专业的日语交流。不过当我带着梦想来到日本，却发现文化的差异，饮食环境的不同，导致我遇到了很多的挫折和困难，甚至一度让我想要放弃，甚至起了回国的念头。不过最后我还是努力克服了重重困难，尤其是在遇到了来自不同国家的各个朋友后，他们与我共同经历了许多。
在彼此间不同的文化差异相碰撞，互相磨合中，我渐渐从中找到了共通点，让我慢慢成长起来，让我懂得了团队的重要性，并且也让我慢慢懂得如何与人合作。
虽然后来毕业之后我在日本工作了两年，工作与生活都比较轻松，但我却觉得没什么挑战性，而中国目前竞争激励的环境却让我觉得更加能够锻炼人让人成
长，也可以让我更好的将中国的文化传达出去，让大家与我共同成长，所以我毅然放弃了在日本的工作回到了国内。
经过努力，我如愿的进入了本公司，可以说这是我人生的一个转折点，是我实现梦想的一个良好开端。我有信心能够把现在这份工作做的更好，争取更上一层楼。
1986年11月 内蒙古通辽市科尔沁区 出生
2006年9月 内蒙古广播大学入学
2007年10月 日本留学
2009年3月 仙台ランゲージスクール语言学校毕业
2009年4月东北外国语专门学校入学
2011年东北外国语专门学校毕业
