多媒体技术论文

2022-05-04 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：多媒体技术论文

多媒体技术学习心得及其应用与发展

随着科学技术的发展，特别是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。通过多媒体技术课程的学习，让我充分的加深了对现代多媒体技术的认识和感悟，收获也颇为丰富，并且感受到掌握和运用多媒体技术的重要性，下面就是我对现代多媒体技术学习课的心得体会。

一多媒体技术内容介绍

在这计算机网络的高速发展和21世纪的社会信息化的社会时代，通过网络传播信息，而信息的传播又依赖于媒体，在此背景下应运而生了新兴的多媒体技术，并形成了一个朝气蓬勃的产业，多媒体是集蚊子，图形，图像，声音和视频动画于一体的，具有交互性的传媒展示综合技术，因为是图文并茂，有声有色，会动会跳，所以引人入胜，宣传效果显著，受到各界人士的欢迎和接受，多媒体不仅展示新颖，更因为它采用的是最新的数字技术，所以又是一个典型的技术密集型产业，几乎涉及了高新技术的每一个热点。多媒体技术是将计算机系统中的图形，图像，声音，文字等多种信息媒体综合于一体进行编排处理的技术。

二多媒体技术学习心得体会

在学习多媒体技术这门课之前，对此不是很了解、很明确。在在这段期间的学习内，才对这门学科有了更进一步的认识，更加准确客观地了解了这门课的内容，知道了如何将文字、图像、动画、视频、音乐、音效等数字资源通过编程方法整合，然后以图文并茂，生动活泼的动态形式表现出来，给人以很强的视觉冲击力，留下深刻印象。自己也上网查看了一些相关的信息，和这些技术在实际中的广泛应用。

在实际制作的过程中，跟着老师的引导一步一步按照步骤进行操作，感觉自己也完全能学会，能制作出来作品啊。可是说着容易做着难，这个东西对细节的要求是很高的。操作的过程中稍微不注意，就会遇到很多问题。感觉自己也是对的，但制作出来的东西总是达不到预期的效果，最后总结出来，只有将知识点和一些技巧经过动脑思考，动手操作，才能真正理解掌握，甚至做到举一反三，勤于练习，注重细节，在以后的制作过程中，能够做出更好的作品。

对于PS,只知道它是一种照片的编辑器，可以对照片进行处理、合成，通过对多媒体相关技术了解操作之后，知道了它的作用的丰富多彩，学习PS，我接触到层，蒙版。知道可以通过层把很多图片集中到一起，达到另一种效果。也可以通过亲手操作制作书签、海报、还有动态图片等。因为刚开始的时候完全不知道如何下手，通过老师的演练和指导，了解其具体操作，我最终每一个任务都完成了，增加了我继续深入学习和了解多媒体的另外一些技术的兴趣和信心，同时看到自己制作出来的成品，也有一种小小的成就感，为此也感到很开心。

不仅熟练的掌握了photoshop，而且还学会了怎样制作铃声，把铃声合成在一起制作一首串烧，通过一些技术手段和效果，完成自己的作品，在制作的过程中，我不仅仅为了完成任务而制作，而是单单为了自己的兴趣和喜好而努力的学习着，在制作的过程中，我既学习到了丰富的知识，又在制作中享受着乐趣，让我加深对多媒体技术这门课程的喜爱，也对自己努力的成果感到小小的满足与自豪。

因为课时的限制，我们能学的东西是很少很简单很有限制的，不过自己还是正式接触并学习了一些知识。我也利用课下的时间来查看一些相关的多媒体技术的资料，更多的了解其相关的内容及发展前景。多媒体技术得到迅速发展，多媒体技术的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。其中，运用最多最广泛也最早的就是电子游戏，千万青少年甚至成年人为之着迷，可见多媒体的威力。大商场、邮局里是电子导购触摸屏也是一例，它的出现极大地方便了人们的生活。近年来又出现了教学类多媒体产品，一对一专业级的教授，使莘莘学子受益匪浅。正因为如此，许多有眼光的企业看到了这一形式，纷纷运用其做企业宣传之用甚至运用其交互能力加入了电子商务，自助式维护，教授使用的功能，方便了客户，促进了销售，提升了企业形象，扩展了商机，在销售和形象二方面都获益。

可以这样说，凡是一个有进取心的企业，都离不开这一最新的高技术产品。首先多媒体的运用领域十分广泛，注定了它可在各行各业生根开花。其二，随着计算机的普及，新一代在计算机环境中成长起来的年轻人，已经习惯了这一形式，作为一个有发展眼光的企业，是不会放弃这一未来的消费主体的。其三，由于多媒体信息技术在国外已经非常普及，面对日益国际化的市场，只有跟上国际潮流。

三多媒体技术在教学领域的应用

随着教学改革的不断深入，应试教育正在逐步向素质教育转轨，传统的教学手段已跟不上教育前进的步伐。现代多媒体技术以迷人的风采走进了校门，进入了课堂。课堂教学已由原来传统教学模式，逐步向传统教学和现代教学相结合的模式发展。而现代教学模式则要求既能准确、迅速地传输教学信息，又能及时反馈调节，从而实现教学过程的整体优化。这就是多媒体技术。正是由于多媒体技术迅速推广教育教学改革也就进入了一个新的时期，在课堂教学中应用多媒体技术，已经成为职业教育教学改革的趋势。多媒体技术之所以对教育领域具有重大的意义，是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他（媒体例如投影、电影、录音、录像、电视等）所不具备或是不完全具备的，同时多媒体技术对信息进行加工处理，显示与重放，模拟、仿真与动画技术的应用可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程生动、形象的显示出来可以大大增强学生对抽象事物、过程的理解和感受。要明确的是这里所说的多媒体技术是以计算机为中心的多媒体技术。而不是以前提到过多媒体组合教学以前所谓的多媒体技术只是将几科媒体加以简单的组合（例如把幻灯、投影、录音、录像加以组合）。今天的多媒体技术则是以计算机为中心,把语音处理技术、图像处理技术、视听技术都集成在一起,而且把语音信号、图像信号先通过模数转换变成统一的数字信号,计算机可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换还可以查询、检索。所以利用多媒体技术作为辅助教学手段,以其软件多方位、立体化的开发和利用,以及贮存信息量大、画面丰富、多种媒体综合运用等特点在教学过程中为学生建立了一个动态教学环境,开阔学生的视野丰富学生的想象力调动学生的学习兴趣从而大大提高课堂教学效率。利用多媒体教学已经被大多数老师认可并在教学中频频使用。

四多媒体技术未来的发展趋势

计算机多媒体技术的发展趋势有3个方面 ,多媒体技术集成化、多媒体终端的智能化和嵌入化、网络化发展。自进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。多媒体的未来是激动人心的,我们生活中数字信息的数量在今后几十年中将急剧增加质量上也将大大的改善。多媒体正在以迅速的、意想不到的方式进入到人们生活的多个方面。多媒体技术在未来的发展趋势中将会具有更好、更自然的交互性,形成更大的信息存取服务体系，为未来的人类生活创造出一个在功能、空间、时间以及人与人之间交互更加完美的崭新世界。

多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。它的出现使我们的计算机世界丰富多彩起来，也使得计算机的世界充满了人性的气息。随者计算机多媒体技术的突飞猛进，多媒体凭借着自身的优势越来越受到广泛关注和应用，它的出现已经改变了传统意义上的人们的工作与生活方式，给人们带来了极大的便利,也对人类社会的发展产生了巨大的影响。

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多媒体技术结课论文——多媒体技术在教育领域中的应用

学号：班级：姓名：

系别：

多媒体技术在教育领域中的应用前言摘要：

本文主要论述了多媒体技术在教学领域中的应用，在教学中应用多媒体技术便于学生观察和认识，有利于学生理解和掌握教材；化繁为简、化难为易，提高教学速度、节省课时，减轻了教师的劳动。接着又概述了多媒体技术在教学应用中的必要性、优势和一些主要模式。

关键词：

多媒体技术；多媒体教学；教学应用；

正文：

多媒体技术，即是计算机交互式综合处理多媒体信息----文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术。多媒体在我国也有自己的定义，一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体(媒介)上的信息和多种存储体(媒介)上的信息进行处理的技术。近几年来，计算机多媒体技术快速发展并走向成熟，在微机上就可以实现许多传统模拟的数字化。使得视频、音频、图像、动画和图形文字一起在计算机中进行处理，因此，计算机所处理和表达的信息量急剧增加，从而为多媒体计算机在计算机辅助课堂教学中的应用提供了可能。

首先，多媒体技术在教育教学中应用的意义。多媒体技术在教育教学中的应用是最有前途、令人振奋的发展领域。社会的进步、科学

技术、知识的急剧增加和人口的膨胀，急需训练有素、能适应时代要求的人才。、利用多媒体技术所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点，将多种信息同时或交替作用给学习者感官，从根本上改变了传统教学的种种弊端，使学习更加趣味化、自然化、人性化。多媒体技术在教育教学中应用的意义既深又远。多媒体教学使教学内容由抽象变为直观，便于观察和认识，有利于学习和掌握教材。化繁为简、化难为易，提高教学速度、节省课时，减轻了教师的劳动。随着科学技术的发展，多媒体技术将与网络技术结合起来，与仿真技术结合起来，与人工技术等高科技结合起来应用在教育教学中。

其次，多媒体技术在教学中应用的必要性。现在的教学媒体种类很多，其性能和特点各异，在教学内容上的表现上都存在这样或那样的局限性，也就是说任何一种单一的媒体都不可能很好地面对整个教学过程。作为一个完整的课堂教学，往往是有多个基本教学活动组成，当一种媒体的传递不能满足要求时，其他媒体可以进行补充。因此，需要对性能各异的教学媒体进行优化组合，使其在教学过程中扬长避短，交互应用，协调统一教学效果。总之，应根据学习者的特征、教师的特征、教学内容和教学目标的需要，使各种媒体有机结合，各展其长，互为补充，相辅相成，构成教学信息传递的优化教学媒体群，共同参与教学全过程，以达到最优化的效果。

再次，多媒体技术应用于课堂的优势。第一，创设生动活泼的学习情境，激发学生学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣也是进行积

极思维活动，探究事物真谛的动力。计算机多媒体技术以其鲜明的画面、直观生动的影像和灵活多变的方式引起学生的注意，激发学生的学习兴趣和动机。运用多媒体技术图、文、声、像等丰富的媒体表现功能，在创设教学情境、吸引学生注意力、激发内心情感等方面具有独特的作用，有利于充分激发学生的学习兴趣和求知欲望。第二，教学方式形象生动，有利于培养学生的思维能力、想象能力和创造能力。要提高学生的思维能力，教师的责任是创设问题情境，让学生独立思考，而后小组讨论，共同提高。这里需要强调的是，学生的思维训练，必须依靠学生独立思考的实践，让他们在实践中品尝思考的甘苦，探索各类问题的解决思路和方法，进而逐步形成一定的能力。用多媒体手段教学，集声、像、字动态显示，图文并貌、形象生动，达到了抽象概念具体化，微观概念宏观化的良好效果，理解接受，让学生尤如亲历其中，得到体验，提高了学生的思维力，想象力和创新力。第三，利用人机交互功能，获得迅速直接的教学反馈。计算机多媒体课堂效果如何，只有经过教学反馈才能得知。通过计算机软件及多媒体技术的强大人机交互功能，师生在教与学的过程中，随时都能获得教学反馈，得知学生的学习效果。

最后，多媒体技术教学的主要模式。随着教育改革的深入、多媒体技术的发展，多媒体在教育领域越来越得到广泛的运用，并形成了以下几种模式。第一，多媒体投影教学。多媒体投影教学就是将多媒体投影教学系统作为教学媒体和教学手段引入传统的教学中，使传统的课堂教学模式得以优化的现代教学模式之一。在该模式中，教师可

利用多媒体计算机和投影设备将有关教学内容采用动画、图像、声音的形式编制成多媒体课件，边演示边讲解，使教学内容形象化、具体化，加深学生的理解，达到最佳学习效果。第二，多媒体交互教学。多媒体交互式教学是在多媒体投影教学模式的基础上加以改进、完善、构建的一个现代化多功能计算机局域网络教学系统。在该模式中，教师和学生是由网络联系起来的工作站,教师可以做到讲、演、练三位一体化教学。学生可以在学习过程中，根据需要适时地使用学生机器进行实践操作。真正做到讲、演、练三位一体化的同步教学，实现了教与学、学与用的最佳结合。

综上所述, 多媒体教学已被实践证明是一种行之有效的教学手段。利用多媒体教学，一方面可以创造生动活泼的情景，激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的环境中获取知识，提高素质；另一方面，应用中也存在一些问题，但随着计算机技术的发展，多媒体在教学中的应用必将越来越广泛。

参考文献：

【1】陈明《多媒体技术与应用》清华大学出版社 2004.7

【2】李学农等著《多媒体教学优化设计》广东高等教育出版社 1996.7

【3】许华虎《多媒体应用系统技术》机械工业出版社 2008.7

【4】崔昕，葛锋《多媒体技术应用》清华大学出版社 2007.12

【5】曹加恒，李晶《新一代多媒体技术与应用》武汉大学出版社 2006

【6】丁俊多.媒体技术在计算机教学中的应用[J].福建电脑.2006年第5期

推荐第3篇：多媒体技术结课论文

多媒体技术结课论文

————多媒体技术在虚拟现实领域的应用

姓名张宏亮

班级10信科1班

学号10780107

系部电子与信息工程系

摘要：本文全面回顾了虚拟现实技术的发展历史和研究背景，介绍了虚拟现实技术的构成和技术特点，分析了虚拟现实系统在遥现技术、仿真技术、对象可视化技术等方面的应用现状，并论述了虚拟现实系统的发展。

关键词：虚拟现实虚拟环境虚拟现实系统

首先，我们来说一下什么是虚拟现实技术，虚拟现实技术（Virtual Reality），又称灵境技术，是90年代为科学界和工程界所关注的技术。它的兴起，为人机交互界面的发展开创了新的研究领域；为智能工程的应用提供了新的界面工具；为各类工程的大规模的数据可视化提供了新的描述方法。这种技术的特点在于，计算机产生一种人为虚拟的环境，这种虚拟的环境是通过计算机图形构成的三度空间，或是把其它现实环境编制到计算机中去产生逼真的“虚拟环境”，从而使得用户在视觉上产生一种沉浸于虚拟环境的感觉。这种技术的应用，改进了人们利用计算机进行多工程数据处理的方式，尤其在需要对大量抽象数据进行处理时；同时，它在许多不同领域的应用，可以带来巨大的经济效益。

1965年，Sutherland在篇名为>的论文中首次提出了包括具有交互图形显示、力反馈设备以及声音提示的虚拟现实系统的基本思想，从此，人们正式开始了对虚拟现实系统的研究探索历程。随后的1966年，美国MIT的林肯实验室正式开始了头盔式显示器的研制工作。在这第一个HMD的样机完成不久，研制者又把能模拟力量和触觉的力反馈装置加入到这个系统中。1970年，出现了第一个功能较齐全的HMD系统。基于从60年代以来所取得的一系列成就，美国的Jaron Lanier 在80年代初正式提出了“Virtual Reality”一词。

80年代，美国宇航局（NASA）及美国国防部组织了一系列有关虚拟现实技术的研究，并取得了令人瞩目的研究成果，从而引起了人们对虚拟现实技术的广泛关注。1984年，NASA Ames研究中心虚拟行星探测实验室的M.McGreevy 和J.Humphries博士组织开发了用于火星探测的虚拟环境视觉显示器，将火星探测器发回的数据输入计算机，为地面研究人员构造了火星表面的三维虚拟环境。在随后的虚拟交互环境工作站（VIEW）项目中，他们又开发了通用多传感个人仿真器和遥现设备。

进入90年代，迅速发展的计算机硬件技术与不断改进的计算机软件系统相匹配，使得基于大型数据集合的声音和图象的实时动画制作成为可能；人机交互系统的设计不断创新，新颖、实用的输入输出设备不断地进入市场。而这些都为虚拟现实系统的发展打下了良好的基础。[1]

其次，纵观虚拟现实的研究现状，VR 技术最早在20 世纪中期由美国VPL探索公司和它的创始人JaronLanier 提出这一概念, 后来美国宇航局(NASA) 的艾姆斯空间中心利用流行的液晶显示电视和其它设备,开始研制低成本的虚拟现实系统,推动了该技术硬件的进步。目前,虚拟现实技术已获得了长足的发展。在国内,20 世纪80 年代末开始进行研究,目前还处于初级阶段。

美国作为VR 技术的发源地,其研究水平基本上就代表国际VR 发展的水平。目前美国在该领域的基础研究主要集中在感知、用户界面、后台软件和硬件四个方面。[2]

美国宇航局(NASA) 的Ames实验室研究主要集中在以下方面:将数据手套工程化,使其成为可用性较高的产品;在约翰逊空间中心完成空间站操纵的实时仿真;大量运用了面向座舱的飞行模拟技术;对哈勃太空望远镜的仿真。现在正致力于一个叫“虚拟行星探索”(VPE) 的试验计划。[3] 现在NASA己经建立了航空、卫星维护VR 训练系统,空间站VR训练系统,并且已经建立了可供全国使用的VR 教育系统。北卡罗来纳大学(UNC) 的计算机系是进行VR 研究最早的大学,他们主要研究分子建模、航空驾驶、外科手术仿真、建筑仿真等。

LomaLinda 大学医学中心的DavidWarner 博士和他的研究小组成功地将计算机图形及VR 的设备用于探讨与神经疾病相关的问题,首创了VR 儿科治疗法。

麻省理工学院(MIT) 是研究人工智能、机器人和计算机图形学及动画的先锋,这些技术都是VR 技术的基础,1985年MIT成立了媒体实验室,进行虚拟环境的正规研究。

华盛顿大学华盛顿技术中心的人机界面技术实验室(HITLab) ,将VR 研究引入了教育、设计、娱乐和制造领域。从90 年代初起,美国率先将虚拟现实技术用于军事领域,主要用于以下四个方面:虚拟战场环境;进行单兵模拟训练;实施诸军兵种联合演习;进行指挥员训练。

在VR 开发的某些方面,特别是在分布并行处理、辅助设备(包括触觉反馈) 设计和应用研究方面,英国是领先的,尤其是在欧洲。英国主要有四个从事VR 技术研究的中心：[4]

Windustries(工业集团公司) ,是国际VR 界的著名开发机构,在工业设计和可视化等重要领域占有一席之地;BritishAerospace(英国航空公司BAe) 的Brough分部,正在利用VR技术设计高级战斗机座舱;DimensionInternational, 是桌面VR的先驱。该公司生产了一系列的商业VR 软件包,都命名为Superscape;DivisonLTD公司在开发VISION、ProVision 和Su2pervision系统P模块化高速图形引擎中,率先使用了Transputer和i860 技术。

日本主要致力于建立大规模VR 知识库的研究,在虚拟现实的游戏方面的研究也处于领先地位。

京都的先进电子通信研究所(ATR) 正在开发一套系统,它能用图像处理来识别手势和面部表情,并把它们作为系统输入;富士通实验室有限公司正在研究虚拟生物与VR 环境的相互作用,他们还在研究虚拟现实中的手势识别,已经开发了一套神经网络姿势识别系统,该系统可以识别姿势,也可以识别表示词的信号语言。[2] 日本奈良尖端技术研究生院大学教授千原国宏领导的研究小组于2004 年开发出一种嗅觉模拟器,只要把虚拟空间里的水果拉到鼻尖上一闻,装置就会在鼻尖处放出水果的香味,这是虚拟现实技术在嗅觉研究领域的一项突破。

我国VR 技术研究起步较晚,与国外发达国家还有一定的差距,但现在已引起国家有关部门和科学家们的高度重视,并根据我国的国情,制定了开展VR 技术的研究计划。九五规划、国家自然科学基金委、国家高技术研究发展计划等都把VR 列入了研究项目。国内一些重点院校,已积极投入到了这一领域的研究工作。

北京航空航天大学计算机系是国内最早进行VR 研究、最有权威的单位之一,并在以下方面取得进展:着重研究了虚拟环境中物体物理特性的表示与处理;在虚拟现实中的视觉接口方面开发出部分硬件,并提出有关算法及实现方法;实现了分布式虚拟环境网络设计,可以提供实时三维动态数据库、虚拟现实演示环境、用于飞行员训练的虚拟现实系统、虚拟现实应用系统的开发平台等。

浙江大学CAD&CG国家重点实验室开发出了一套桌面型虚拟建筑环境实时漫游系统,还研制出了在虚拟

环境中一种新的快速漫游算法和一种递进网格的快速生成算法;哈尔滨工业大学已经成功地虚拟出了人的高级行为中特定人脸图像的合成、表情的合成和唇动的合成等技术问题;清华大学计算机科学和技术系对虚拟现实和临场感的方面进行了研究;西安交通大学信息工程研究所对虚拟现实中的关键技术——立体显示技术进行了研究,提出了一种基于JPEG 标准压缩编码新方案,获得了较高的压缩比、信噪比以及解压速度;北方工业大学CAD研究中心是我国最早开展计算机动画研究的单位之一,中国第一部完全用计算机动画技术制作的科教片《相似》就出自该中心。

再次，虚拟现实技术的构成，从本质上说，虚拟现实就是一种先进的计算机用户接口，它通过给用户同时提供诸如视、听、触等各种直观而又自然的实时感知交互手段、最大限度地方便用户的操作，从而减轻用户的负担、提高整个系统的工作效率。

虚拟现实的定义可以归纳如下：虚拟现实是利用计算机生成一种模拟环境（如飞机驾驶舱、操作现场等），通过多种传感设备使用户“投入”到该环境中，实现用户与该环境直接进行自然交互的技术。虚拟现实技术因此具有以下四个重要特征：[5]

所谓多感知性就是说除了一般计算机所具有的视觉感知外，还有听觉感知、力觉感知、触觉感知、运动感知、甚至包括味觉感知、嗅觉感知等。理想的虚拟现实就是应该具有人所具有的感知功能。

又称临场感，它是指用户感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度。理想的模拟环境应该达到使用户难以分辨真假的程度。

交互性是指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度（包括实时性）。例如，用户可以用手去直接抓取环境中的物体，这时手有握着东西的感觉，并可以感觉物体的重量，视场中的物体也随着手的移动而移动。

是指虚拟环境中物体依据物理定律动作的程度。例如，当受到力的推动时，物体会向力的方向移动、或翻倒、或从桌面落到地面等。

虚拟现实系统的模型表示如图1。用户通过传感装置直接对虚拟环境进行操作，并得到实时三维显示和其它反馈信息（如触觉、力觉反馈等）。当系统与外部世界通过传感装置构成反馈闭环时，在用户的控制下，用户与虚拟环境间的交互可以对外部世界产生作用（如遥操作等）。

虚拟现实系统主要由以下六个模块构成

检测模块：检测用户的操作命令，并通过传感器模块作用于虚拟环境。

反馈模块：接受来自传感器模块信息，为用户提供实时反馈。

传感器模块：一方面接受来自用户的操作命令，并将其作用于虚拟环境；另一方面将操作后产生的结果以各种反馈的形式提供给用户。

控制模块：对传感器进行控制，使其对用户、虚拟环境和现实世界产生作用。

建模模块：获取现实世界组成部分的三维表示，并由此构成对应的虚拟环境。

最后，来说一下虚拟现实技术的实际应用，虚拟现实技术的应用前景是很广阔的。它可应用于建模与仿真、科学计算可视化、设计与规划、教育与训练、遥作与遥现、医学、艺术与娱乐等多个方面，遥现技术[6]是指当实际上在某一个地方时，可以产生在另一个地方的感觉。虚拟现实涉及到体验由计算机产生的三维虚拟环境，而遥现则涉及到体验一个遥远的真实环境。遥现技术在实际应用中需要虚拟环境的指导。例如，在遥控宇宙空军站的开发计划中，从安全性以及费用的角度考虑，我们有必要使用空间机器人。这种空间机器人的特点是由地面上的操作员进行遥操作，或进行部分自主操作。对于像零件更换的固定操作可以完全自主进行，而对于故障检修等难以预测的操作则有必要依赖于遥操作。这时，虚拟现实技术和遥现技术将发挥重要的作用。为研究新一代空间机器人的遥操作技术，日本开发了宇宙开发地面实验平台。该实验平台有人－机交互、计算机系统以及机器人系统所构成。现在，在该实验平台上进行了零件更换等空间机器人的典型操作实验，实现了实验平台的基本功能。

虚拟环境是计算机生成的具有沉浸感的环境，它对参与者生成诸如视觉、听觉、触觉、味觉等各种感官信息，给参与者一种身临其境的感觉。因此，虚拟环境是一种新发展的、具有新含义的一种人机交互系统。

飞行仿真系统由四部分组成，即飞行员的操纵舱系统显示外部图象的视觉系统产生运动感的运动系统计

算和控制飞行运动的计算机系统。

计算机系统是飞行仿真系统的中枢，用它来计算飞行的运动、控制仪表及指示灯、驾驶杆等信号。视觉系统和运动系统与虚拟现实密切相关，其中，视觉系统向飞行员提供外界的视觉信息。该系统由产生视觉图象的“图象产生部”和将产生的信号提供给飞行员的“视觉显示部”组成。在图象产生部，随着计算机图形学的发展，现在使用称为CGI（Computer Generated Imagery）的视觉产生装置。在CGI中利用纹理图形驾驶可以产生云彩、海面的波浪等效果。另外，利用图象映射驾驶可以从航空照片上将农田以及城市分离出来，并作为图象数据加以利用。视觉显示部向飞行员提供具有真实感的图象，图象的显示有无限远显示方式、广角方式、半球方式以及立体眼镜和头盔式显示器等四种方式。

作为飞行仿真系统的构成部分，运动系统向飞行员提供一种身体感觉，它使得驾驶舱整体产生运动，根据自由度以及驱动方式的不同，可以分为万向方式、共动型吊挂方式、共动型支撑方式以及共动型六自由度方式等。利用该运动系统，飞行员可以感觉到实际飞机一样的运动感觉。

研究人员设计了一种与虚拟生物对话的仿真系统。在该系统中，虚拟世界中的虚拟生物和现实世界中的生物一样，可以决定自己的行动，并且能够动态地应付周围的情况。对于人的挑逗也能够根据情况的不同作出各种复杂的反应，甚至能够进行对话。通过引进虚拟生物，可以实现系统的自主性、交互性及其自然的魅力。

各个国家在传统上习惯于通过举行实战演习来训练军事人员和士兵，但是这种实战演练，特别是大规模的军事演习，将耗费大量资金和军用物资，安全性差，而且还很难在实战演习条件下改变状态，来反复进行各种战场态势下的战术和决策研究。近年来，虚拟现实技术的应用，使得军事演习在概念上和方法上有了一个新的飞跃，即通过建立虚拟战场来检验和评估武器系统的性能。例如一种虚拟战场环境，它能够包括在地面行进的坦克和装甲车，在空中飞行的直升机、歼击机、导弹等多种武器平台，并分别属于红、兰交战双方。

在科学研究中，人们总会面对大量的随机数据，为了从中得到有价值的规律和结论，需要对这些数据进行认真分析。例如，为了设计出阻力小的机翼，人们必须详细分析机翼的空气动力学特性。因此人们发明了风洞实验方法，通过使用烟雾气体使得人们可以用肉眼直接观察到气体与机翼的作用情况，因而大大提高了人们对机翼的动力学特性的了解。虚拟风洞的目的是让工程师分析多旋涡的复杂三维性质和效果、空气循环区域、旋涡被破坏时的乱流等，而这些分析利用通常的数据仿真是很难可视化的。[7] 在学习过程中，学生总有许许多多的疑问有待解答。虚拟物理实验室[8]的设计使得学生可以通过亲身实践―做、看、听来学习的方式成为可能。使用该系统，学生们可以很容易的演示和控制力的大小、物体的形变与非形变碰撞、摩擦系数等物理现象。为了显示物体的运动轨迹，可以对不同大小和质量的运动物体进行轨迹追踪。还可以停止时间的推移，以便仔细观察随时间变化的现象。学生可以通过使用数据手套与系统进行各种交互。

在现行的电力控制室的设计中，控制台以及显示器的设计一般是用和实物同等大小的模型。研究人员使用虚拟现实技术研制了一个辅助设计控制室的系统。使用该系统可以自由地改变控制室内的配色、照明、报警、显示器的画面构成，以及各种仪表的配置等室内环境。另外，用户还可以在室内移动，以便从不同方向观察室内情况。

现在人们正在研究将图形与实际图象进行融合的系统。使用该系统可以用虚拟空间监视远方的现场，也可以给用户一种自由往返于虚拟空间和远方现场的感觉。但是，目前还没有合适的输出装置。相信这种需要必将会促进虚拟现实技术中硬件装置的研制。

正如其它新兴科学技术一样，虚拟现实技术也是许多相关学科领域交叉、集成的产物。

它的研究内容涉及到人工智能、计算机科学、电子学、传感器、计算机图形学、智能控制、心理学等[9]。我们必须清醒地认识到，虽然这个领域的技术潜力是巨大的，应用前景也是很广阔的，但仍存在着许多尚未解决的理论问题和尚未克服的技术障碍。客观而论，目前虚拟现实技术所取得的成就，绝大部分还仅仅限于扩展了计算机的接口能力，仅仅是刚刚开始涉及到人的感知系统和肌肉系统与计算机的结合作用问题，还根本未涉及“人在实践中得到的感觉信息是怎样在人的大脑中存储和加工处理成为人对客观世界的认识”这一重要过程[10]。只有当真正开始涉及并找到对这些问题的技术实现途径时，人和信息

处理系统间的隔阂才有可能被彻底的克服了。我们期待这有朝一日，虚拟现实系统成为一种对多维信息处理的强大系统，成为人进行思维和创造的助手和对人们已有的概念进行深化和获取新概念的有力工具。

参考文献

[1] 汪成为，高文，王行仁.灵境（虚拟现实）技术的理论、实现及应用清华大学出版社 1996.

[2] 姜学智,李忠华.国内外虚拟现实技术的研究现状[J].辽宁工程技术大学学报,2004,23 (2) :2382240

[3] 蒋庆全.国外VR 技术发展综述[J].飞航导弹,2002,(1) :27234

[4] 吴迪,黄文骞.虚拟现实技术的发展过程及研究现状[J].海洋测绘,2002,22 (6) :15217

推荐第4篇：运用多媒体技术的论文

随着社会的发展，随着现代科技的迅猛发展，多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。它使我们的教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”，由讲授型教学向创新型教学发展，这些都离不开计算机的普及与运用。运用多媒体技术辅助语文教学，不但使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，还符合小学生的认知特点，而且还能使学生积极主动地获取知识，使每一个学生都得到充分地发展。苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。而运用电教媒体进行语文教学，便能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”，有效地提高学习效率。以下举例，谈谈如何运用多媒体技术，优化语文教学。

一、创设情境，激发兴趣。

兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态，它是学生学习的主要动力。

低年级儿童的学习并没有明确的目的性，他们的定向能力尚处在较低的层次，他们的注意状态仍然取决于教学的直观性和形象性，很容易被新异的刺激活动而兴奋起来。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣”。多媒体具有声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等特点。利用多媒体的这一优势，可以再现或创设教学所需的情况，激发学生的学习兴趣、唤起强烈的探索欲望和情绪，使学生在教学过程中达到精神集中愉悦并存的境界。这样的学习便成了一种轻松愉快、主动求索的过程。

如教学《小壁虎借尾巴》，在导入新课时，利用课件展示：小壁虎在墙上爬来爬去的情景，让学生观察一下它有什么特征？学生很认真地观察。很快就能说出壁虎的特征。然后我向学生提出了一个问题：既然小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可课文这只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案吧！此时学生兴趣盎然，迫切希望知道课文是怎样写的，在此基础上导入新课，可谓事半功倍。

二、借助投影创设情境，理解积累词语。

词语的理解与积累是语言训练的重要内容之一。传统的词语教学，教师讲，学生听，结果老师讲得口干舌燥，学生对词语的理解仍是一知半解，不能灵活运用。在教学

《小壁虎借尾巴》中“

摇着、甩着、摆着”这些词时，先让学生看投影，学生通过看投影，很快就明白了“小鱼为什么用摇着尾巴，而不用甩着尾巴，在河里游来游去。”“老牛为什么用甩着尾巴，而不用摆着尾巴，在树下吃草。”“燕子为什么用摆着尾巴，而不用摇着尾巴在空中飞来飞去。”又如教《小蝌蚪找妈妈》第三自然段时，问：“课文里为什么说青蛙‘披”着绿衣裳，而不说它‘穿’着绿衣裳?”然后让学生一边投影，一边读课文里的有关句子。学生很快就说出：“因为青蛙的肚皮是白色的，背上和腿上是绿色的，所以说它披着绿色的衣裳。要是说它穿着绿衣裳，就好像是它已经把绿色衣裳的扣子扣拢了。那就是说它全身都是绿的了。”

这样利用电教媒体既有助于学生理解课文内容，又形象地理解了字、词的意思。

三、运用多媒体讲授新课，突出学习重点，突破学习难点。

传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力，即使如此，学生仍然感触不深，易产生疲劳感甚至厌烦情绪。突出重点，突破难点的有效方法是变革教学手段。由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。

如《地球爷爷的手》中讲地心引力时，利用多媒体让学生通过多媒体的演示，让学生理解到原来地球爷爷的手就像磁铁一样有吸引力，它能吸引地球上的一切，这种引力就是地心引力。通过动画演示使得这课的重难点轻易地突破，大大提高了教学效率，培养了学生的空间想象能力。

四、拓展思维

鼓励创新

多媒体技术的运用可以给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生积极、主动地学习创造了条件，同时还会营造出一种愉悦、和谐、民主、平等竞争的学习气氛。

五、向课外延伸

扩大知识量

我们正处于现代信息社会之中，我们要全面实施素质教育，提高教学效果，恰当扩大信息量是一个重要环节。据有关专家的研究表明，人们学习知识时必须依靠人的生理器官，对客观事物的感觉是人认识的基础，听和看是主要的学习器官。利用多媒体技术可以使学生大量增加相关的听和看的机会，而且能够使听和看同时接受某一信息，信息量是原来教学信息量的数倍、甚至十倍以上。在语文阅读教学中，运用多媒体技术的优势，用文字、图像、声音的巧妙结合，可以大大增加课堂的信息量，实现课内外的沟通，全面提高课堂效率，提高学生素质。

多媒体技术是小学语文教学的一个重要的教学手段，借助这一手段，可以促进教学思想和观念的转变，引起教学内容、方法、模式的更新，也形成师生角色的新转化。作为一名语文教师，要善于通过多媒体技术辅助教学，实现教懂、教准、教活、教精，使学生达到乐学、善学、勤学、活学，从而使教学进入最佳状态。

多媒体技术是将多种媒体形式组合的技术，具有各方面的优势，如能早日掌握这门新兴技术，定能在日常教学中收到事半功倍的效果。多媒体技术并不排斥常规手段，使用什么手段，目的都是为了优化教学过程，提高教学效率。

总之，在语文课堂教学中巧用电教媒体，能激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，培养自主学习的能力，在教与学之间架起科学的桥梁，发挥语言教学所不能替代的作用。

推荐第5篇：中学生物教学多媒体技术分析论文

中学生物教学多媒体技术分析论文

多媒体技术应用在生物教学中可以帮助老师向学生展示更为生动形象的课本内容，展示内容丰富多彩，比如生物形态构造，利用多媒体进行动态演示其复杂的生物构造，学生可以更为直观的了解，而且还能够从不同角度、不同层面进行观察，了解它们之间的关系，让学生对生物拥有更加深刻的印象。因此将多媒体技术运用到中学生物教学中可以帮助学生学习生物，激发他们的学习兴趣。

教师对多媒体教学缺乏热情

不少老师对利用多媒体来进行生物教学热情缺乏，主要原因有三点：第一，认识不足。成为一位好老师需要经验积累，这就导致不少老师年龄偏大，让他们在接受新鲜事物上无法和年轻人相媲美，因此将多媒体应用到教学中，他们抗拒，拒绝了解利用多媒体技术给中学生物教学上带来的巨大优势，故步自封认为现有的教学方式是最佳方式；第二，多媒体技术和网络技术没有全部掌握。虽然一些老师拒绝了解多媒体技术，但其他一些老师对多媒体技术以及网络技术有一定接触，但了解不全面，对利用多媒体技术来进行生物教学存在一定怀疑心理；第三，制作稿件和课件热情不高。多媒体稿件内容丰富，因此制作十分复杂且需要时间，再加上学校没有一定的鼓励措施来支持老师在生物教学中的改变，因此与其在课件上进行研究创新还不如进行科研，对多媒体

技术应用到生物教学中并不热情。

多媒体教学课堂容量大

一节生物课的重点、难点众多，要从不同角度以及不同方面来展现生物知识，引导学生思考与学习，加强对知识的了解程度，这样才能真正实现教学目标。可实际教学中课本单元合并的现象相当严重，比如应该两个课时完成讲学的只用一个课时讲解，把所有的内容混合在一起讲解，这就导致多媒体课件中向学生传递的教学内容量过大，学生无法在一节课的时间里完全掌握所学到的所有知识，不少学生呈现课后就忘记的现象，教学内容印象不深刻，不利于提高教学质量。

多媒体教学完全替代教师教学

一些老师拒绝采用多媒体教学，还有一些老师把多媒体教学完全替代教师教学，虽然新时代教育改革实际上就是教育手段的改革，多媒体作为教育手段中最突出的方式受到广泛关注，其效果也广受认可，可让多媒体教学完全替代教师教学还是存在不少问题。比如老师失去了原本主导地位，成为放映员，而学生成为观众，上课就像看电影。但实际上老师在课堂上的主导地位是不能改动，其作用不可忽视，也无法完全取代，多媒体作为新时代教育方式，可以代替老师教课的一部分，可不能全部代替。

多媒体替代学生实验或演示实验

多媒体不论是演示性还是直观性都非常强烈，可以有效培养学生对生物的观察能力和思维能力，可无法培养学生的动手能力，更无法培养学生拥有严谨的科学态度和学科方法。因此一些不复杂，耗时不久的实验可以让学生自己动手完成，而耗时比较久，必须在实验室完全的实验，比如豌豆杂交，等，这些实验就可以利用多媒体来向学生展示模拟实验的过程，对提升教课质量也比较有利。

利用多媒体技术形象直观地演示教学内容

生物形态结构复杂，且多样化，无论在生长初期阶段还是发育、繁殖、进化阶段，其微观表现都不简单，通过传统教学很难将其完全好并准确的描述出。但通过多媒体则可以实现。严谨、内容丰富的多媒体课件让老师避免随身携带挂图等各种生物教课道具，还能够向学生直观的展示所需要学习与掌握的知识，激发学生学习生物的兴趣和积极性，生物知识更能轻松掌握。特别是利用传统教学方式无法向学生解释清楚其中的变化与演化过程的内容，比如生物光合作用、呼吸作用、遗传变异、DNA复制等等，这些变化过程是人类肉眼所无法观察清楚，必须要利用多媒体技术来向学生展示生物的动态变化过程，帮助学生了解生物演化的本质规律。比如对DNA构造的讲解，传统教学多以语言描述，但通过语言无法让学生完全理解，多媒体可以将DNA转变过程以动画形式展现，轻松想学生展示DNA的复制过程，再通过老师语

言上的讲解，原本十分复杂的DNA构造就简单生动的呈现在学生面前，方便学生学习与掌握。

利用多媒体激发中学生学习生物的兴趣

激发学生对学习生物的兴趣和积极性，让学生的学习潜能充分发挥出来并且始终处于最活跃的状态下。多媒体教学特点显著，它可以将静态事物转变为动态，可以将声音和图文融合，新鲜感强烈，信息量庞大，利用这些特点可以有效的提高学生学习生物的兴趣。而从心理学角度来分析，利用计算机将生物的颜色、图形等各种变化体现出来，让学生仿佛身临其境，让大脑对这些事物感到兴奋，十分有利于学生接受生物知识速度的提高。除此之外，利用多媒体还能突破传统教学难点，让比较难理解的知识通过多媒体较为直观、生动的展现出来，把学生潜藏的学习积极性激发出来，同时又保持他们对生物源源不断的兴趣。

利用多媒体提高教学效率

一定时间内向学生传递所教授的知识以及学生掌握知识的速度就是常说的教学效率。我们都知道，人们是通过多种途径与方式来获得知识，接受知识并且对获取知识进行处理。而多媒体就成为新时代最常用的知识获取途径，它将语言、文字以及动画、视频等多种方式结合于一体，令学生不管是手还是脑、眼、耳各个方面都获得直观感受与新知识，激发他们的对此的好奇心，进而实现提高教学效率的目的。

生物课程是十分复杂且耗时的课程，特别是在传统方式的教学下，不论是板书还是挂图、做模型等都需要耗费大量时间，这样就减少了学生学习的时间，而多媒体作为辅助教学工具，帮助老师教学省时省力，还能够将课堂容量扩大，令教学效果大大改善。比如生物中的《减数分裂》这一课，如果利用传统方式教学需要两到三节课才能完成，而且学生在其中也无法真正系统的将知识掌握，但是借助多媒体就可以将课程时间缩减一半，还能够帮助学生正确引导思路思考，把每一个知识点了解透彻，学生学习起来也轻松很多，不单容易掌握知识还能够将课堂容量提高，一举多得。

利用多媒体提高中学生记忆效果

传统教学方式下要控制课堂节奏依靠的是老师的板书以及说话速度，但如果这节课的内容比较多且不能连贯教学，教学过程中会存在知识点遗漏的情况，但是利用多媒体教学则不同，提前将教学内容以电子文件的形式存放是它的优势，不管何时何地只要有计算机就可以重现课堂知识，而且多媒体课件中设置的关键点也十分突出，有利于之后的生物知识学习，还能将上一课无法理解与未掌握的知识点重新认识。

利用多媒体促进师生间的情感交流

多媒体技术虽是教学中有利的辅助手段，一定程度上可以代替老师讲课，但是却无法将老师的主导地位给替代，而

老师想要守住自己的主导地位就要将多媒体技术熟练掌握，并且通过多媒体技术将自身与学生之间的关系联系更紧密。比如在备课时候，结合学生的实际情况来设置多个具有启发学生思考的问题，让所有的学生都能回答、参与到其中，让学生知道老师没有忽视他们中的任何一个人，这样就可以缩小原本师生之间不可逾越的鸿沟，联系密切，促进学习。

多媒体教学优势明显，将多媒体应用到中学生物教学中获得的教学效果显著。但应用程度要限制，完全将多媒体技术应用到生物教学中不代表就能获得更好的教学效果。因此多媒体教学即使具有传统教学所不可忽视的优势，可作为老师不能将传统教学完全舍弃。而两者的结合下把生物课程内容充分完整的体现出来，才有利于中学生简单获取知、掌握知识，激发学生对学习生物知识的兴趣。因此传统教学与多媒体教学相结合的教学方式是中学生物教学的最佳方式。

［1］杜敏华,杨建伟,刘雅婷,亓彩霞.多媒体技术在中学生物教学中的应用.安徽农业科学，XX，38(18):9891-9892.

［2］黎迎.信息技术在中学生物教学中的应用.科技信息，XX，(6):286.

［3］刘静.多媒体在中学生物课堂中的应用研究.招标采购，XX，9:63-64.

［4］熊志.多媒体技术在中学生物教学中的应用分析.科教纵横，XX，(8):238.

［5］吴发旺，李丹，林玉珍，刘春雷.多媒体技术在生物教学中的应用.中国现代教育装备，XX，12(23):40-42.

推荐第6篇：论文：多媒体技术优化小学科学教学

多媒体技术优化小学科学教学

内容摘要：本文以电教多媒体成为科学教学中不可少的教学手段，从其能“帮助学生创设探究情境；突破重难点；形象实验教学；化难为易；发挥寓教于乐的学习优势，提高小学生学习科学的效率。”这几个方面阐述了电教多媒体在当今小学课堂教学中的重要作用。关键词：电教媒体

创设情境

突破难点

形象教学

化难为易

寓教于乐

在社会不断发展，科技不断进步的今天。信息化，数字化产业层出不穷，标志着我们已经进入了一个全新的多媒体数字信息时代。在教育行业中，多媒体电脑教学也将逐步取代以往的传统教学方式。在科学教学过程中，根据教学内容选择适用的电网教媒体非常重要。必须力求将要表现的事物在动与静、虚与实、远与近、部分与整体之间相互转化，取长补短，选择运用，便可将教学内容所涉及的人物、事物、步骤、现象、情境；从古到今，从浩瀚的大海到广阔的宇宙；从简单的事物到复杂的问题；从看不见摸不着的现象到实实在在的物体展示得清清楚楚。电教媒体实际上已成为科学教学中不可少的教学手段。

在科学教学中运用多媒体，可以让学生充分调动学习的积极性，让学生更容易接受书本上的知识。在这个信息化时代里，多媒体在科学教学中已是一个不可缺少的组成部分，他能将我们带离以往的那个

光局限在黑板、书本的教育方式，迎接我们的呢，将是一个全新的，现代化教育手段。

一、运用多媒体，创设探究情境。

兴趣是人们从事一项活动的内在驱动力，是入门的先导。要教给学生知识，必须使学生对所学的内容感兴趣。为使学生对自然科学感兴趣，必须在课前认真准备，设计制作一些使学生感到新鲜有趣、有吸引力的多媒体课件来创设情境，把学生的注意力吸引过来，集中到探求知识的境界中去。比如教学《水的浮力》一课，教师在设计课件时设计了这样一个问题情境：两个小朋友在玩乒乓球，不慎将乒乓球掉入了一个很深的洞中，接着出示一个问题，同学们能不能想个办法将乒乓球取出来。在学生经过讨论后，多媒体演示了这两个小朋友往洞中灌水，乒乓球浮上来这一取球办法，教师借此导入新课《水的浮力》。这种手段的使用，在内容上画龙点睛，在效果上也事半功倍，在培养与训练学生的思维能力上更有创意。

二、运用多媒体，突破教学难点。

小学科学第十二册教材中，有部分关于宇宙的知识，内容抽象，难以理解。以过去的教学方式，只是单纯地靠老师口头讲解，让学生凭空想象，使学生难以完全理解其知识内容。例如教学《日食和月食》一课，学生有的根本就没有见过这两种自然现象，很难去想象是怎么一回事。但运用多媒体教学可以通过录像、剪辑、课件制作等手段，把整个日食、月食的过程，制成一个完整的动画，让学生亲眼目睹一次日食、月食的形成过程。这时候再来对学生讲解书本上的知识概念，

学生就好理解多了。通过多媒体的运用，能够让学生通过视觉上的感受，真正去理解一些抽象的概念。

三、运用多媒体，形象实验教学。

在实验课教学过程中，也可适当穿插多媒体教学课件。通过课件可以将实验不能完全表现或无法表现的知识点让学生容易理解。例如，我在教学《杠杆》一课时，导入上运用了课件。第一个课件，屏幕上一个人搬大石头，累得满头大汗却搬不动。在启发学生动脑筋想办法帮他后，出示了下一个课件，这个人用一根长棍子在下面垫了一块小石头，很轻松的就把大石头撬了起来。两组动画，很自然的就将课文导入，而且学生也兴趣大增。在课文结束进行巩固时，拿实物让学生看，突出不了其知识要点，效果不好。这时，我继续利用多媒体课件，将几件杠杆工具分别制成一个个卡通人物，并出示它们正在工作的动画。让学生在杠杆工具工作的过程中，找出它们的支点、力点、重点及回答相关问题。学生们的情绪呢，又一次被调动起来了。

四．运用多媒体，化难为易

《科学》教材中，不少教学内容较抽象，学生不太容易理解，成为教师教学中一个突出的难点。多媒体技术的介入可使抽象事物具体化，对难点的化解有积极作用，达到化难为易的目的，让学生学起来更轻松一些，使学生愿意去学，有兴趣去学。例如在教学三下年级《动物的生命周期》时，学生虽然已经有了养蚕的实践，但在课堂要把长达数月的蚕的饲养过程及蚕生长的进程清晰完整地表述出来几乎是不可能的。我利用多媒体课件就可以轻松地把这个过程，连续、动态

地表现出来。在这个过程中，不但向学生展示了蚕生活的环境和生理结构、习性等知识，还了解到蚕的繁殖、发育过程，遵循了从“实践──理论”这一认知规律。通过这一动态课件，学生不仅对自己饲养过程中的观察结果是否正确得到验证，还准确地了解到卵──蚕──蛹这一演变过程，从而使蚕的一生要经过哪些阶段这一重点得以突破。

五、运用多媒体，变学为乐学

在教学《声学》单元时，引导学生探究声音是怎么产生的和声音是怎么传播的实验活动之前，需要引导学生倾听周围的声音。在第一次教学时本课时，我只是让学生倾听教室周围的声音，当时安静的教室几乎没有什么声音，于是，我又让学生回忆记忆中的声音，学生的发言多，但是有很大的局限性，只有如汽车叫、鸟叫、说话声等。在接下来的实验中，我发现虽然学生的热情也有，因为毕竟实验还是学生乐于接受的学习方式。但学生表现出的更多的是为了实验而实验，或是单单为了解决一个问题而设计实验，如在“声音是怎样产生的”探究中，学生仅仅从教师提供的实验材料鼓、橡皮筋等出发探究，而对“声音”几乎没什么概念，而且主动探究的意识也不怎么强。怎样才能更好的发挥学生的主观能动性呢？我想首先要让学生对本单元研究的对象——声音产生浓厚的兴趣，但是要在课堂上同时准备多种真实的声音素材是比较困难的，于是我想到运用计算机制作多媒体课件，不仅可以导入直观的图片，还可以导入丰富的声音素材，效果应该不错。在第二次上课时，我就运用多媒体课件了。在课件中，我

导入了各种各样的声音素材，如自然的风吹树动、鸟鸣蛙叫声，闹市中车啸人潮、买卖碰撞声，校园里读书唱歌、追跑打闹声……有学生熟悉的，也有学生不熟悉的。在教学时，我故意隐藏了图片，只让学生认真倾听每个声音，让他们感受声音的奇妙。这些声音激发了学生对它们进行探究的极大兴趣，在接下去的实验活动中，学生对声音提出了许多的研究方案，他们不再是跟着我走，而是走在了我的前面，主动地去探究了。

实践证明多媒体技术是一种现代化辅助教学手段，具有生动、形象、色彩鲜艳、灵活多变、效果逼真等特点，有助于教师对重点难点的突破，有利于巩固所学知识，有助于培养学生的能力等。

推荐第7篇：多媒体技术试题

《多媒体技术》试卷

学号：

姓名：

一、名词解释（39分）

1.FTF 快速熔断器；光纤终端架（Fiber Termination Frame）

2.ARP ARP（Addre Resolution Protocol，地址解析协议）是一个位于TCP/IP协议栈中的底层协议，负责将某个IP地址解析成对应的MAC地址。ARP协议的基本功能就是通过目标设备的IP地址，查询目标设备的MAC地址，以保证通信的进行。

3.IP IP是英文Internet Protocol（网络之间互连的协议）的缩写，是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。在因特网中，它是能使连接到网上的所有计算机网络实现相互通信的一套规则，规定了计算机在因特网上进行通信时应当遵守的规则。任何厂家生产的计算机系统，只要遵守 IP协议就可以与因特网互连互通。

4.IPV4 TCP · UDP · TLS · DCCP · SCTP ·IP (IPv4 · IPv6) · ICMP · ICMPv6 · IGMP ·Wi-Fi(IEEE 802.11) · WiMAX(IEEE 802.16) ·互联网协议版本4（英语：Internet Protocol version 4，IPv4）是互联网协议开发过程中的第四个修订版本，也是此协议第一个被广泛部署的版本。IPv4与IPv6均是标准化互联网络的核心部分。IPv4依然是使用最广泛的互联网协议版本，直到2011年，IPv6仍处在部署的初期。IPv4在IETF于1981年9月发布的RFC 791中被描述，此RFC替换了于1980年1月发布的RFC 760。IPv4是一种无连接的协议，操作在使用分组交换的链路层（如以太网）上。

5.IPV6 IPv6是\"Internet Protocol Version 6\"的缩写，也被称作下一代互联网协议，它是由IETF设计的用来替代现行的IPv4协议的一种新的IP协议。现在的互联网大多数应用的是IPv4协议，但IPv4协议面临着地址匮乏等一系列问题。在IPv6的设计过程中除解决了地址短缺问题以外，还考虑了在IPv4中解决不好的其它一些问题，主要有端到端IP连接、服务质量（QoS）、安全性、多播、移动性、即插即用等。

6.网关

网关(Gateway)又称网间连接器、协议转换器。网关在传输层上以实现网络互连，是最复杂的网络互连设备，仅用于两个高层协议不同的网络互连 7.子网掩码

子网这个词有两个相关的含义：其中一个较老的、一般化的含义是互联网络中的一个物理网络。在因特网协议（Internet Protocol，IP）中，子网指的是从分类网络中划分出来的一部分。这篇文章的后续部分是有关第二种含义的。在一个IP网络中划分子网使我们能将一个单一的大型网络——至少（逻辑上）看上去如此——分成若干个较小的网络。在最初引入这个概念的时候，IPv4还未引入分类网络这个概念。而引入划分子网这个概念的目的是为了允许一个单一的站点能拥有多个局域网。

8.DNS

NS，全称Domain Name System，即域名解析系统。DNS帮助用户在互联网上寻找路径。在互联网上的每一个计算机都拥有一个唯一的地址，称作“IP地址”（即互联网协议地址）。由于IP地址（为一串数字）不方便记忆，DNS允许用户使用一串常见的字母（即“域名”）取代。

9.域名

域名（Domain Name），是由一串用点分隔的名字组成的Internet上某一台计算机或计算机组的名称，用于在数据传输时标识计算机的电子方位（有时也指地理位置），一个域名，它定义的行政自主权，权力或控制互联网的境界。

10.加载

加载应该就是等某个东西进入状态。 11.MAC地址

MAC地址（Media Acce Control Addre），媒体访问控制地址，或称为硬件地址，是用来定义网络设备的位置的。在OSI模型中，第三层网络层负责IP地址，第二层数据链结层则负责MAC地址。一个主机会有一个IP地址，而每个网络位置会有一个专属于它的MAC地址。

12.加载项

加载项也称为ActiveX控件、浏览器扩展、浏览器帮助应用程序对象或工具栏，可以通过提供多媒体或交互式内容（如动画）来增强对网站的体验。但是，某些加载项可导致计算机停止响应或显示不需要的内容，如弹出广告。如果怀疑浏览器加载项影响计算机，则可能要禁用所有加载项以查看这样是否解决问题。

13.CPI指数

消费者物价指数（英文：Consumer Price Index，缩写CPI，亦称居民消费价格指数），在经济学上，是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，以百分比变化为表达形式。它是衡量通货膨胀的主要指标之一。一般定义超过3％为通货膨胀，超过5％就是比较严重的通货膨胀。CPI过高始终不是好事，高速经济增长率会拉高CPI，但物价指数增长速度快过人民平均收入的增长速度就一定不是好事，而一般平均工资的增长速度很难超越3-4%。

二、操作题

第一、网络协议、IP地址访问、IP地址、MAC地址、子网掩码、网关，找出你正在用的机器的IP，MAC地址、网关、DNS。

开始--运行--cmd

ipconfig/all显示本地网络的详细信息

第二、在公共机房，如何看一台机器能否上网，如果正常上网要具备那些条件。

要看哪一台机器是否能上网，如果是Win7的系统，把鼠标放在右下角的网络图标上，停留一秒钟会显示网络状态，如果可以访问互联网，会有提示，或者看图标上是否有黄色的感叹号，有感叹号的也上不了互联网。如果是Xp系统，那就有点麻烦了，需要一台一台的去试试了。你可以下载相关的软件试一试，比如P2P，网路岗，可以看到当前网络的状态，每个主机的联网状态，不过这些软件是要收费的，免费的只能试用，或者使用一部分功能。

第三、网线直通线排列顺序

直通网线，两端都是：白橙橙白绿蓝白蓝绿白棕棕交叉网线，一端是：白橙橙白绿蓝白蓝绿白棕棕

另一端是：白绿绿白橙蓝白蓝橙白棕棕

第四、当死机时，如何通过进程关闭页面

死机的话基本上都什么动不了，你可以试下打开任务管理器按Ctrl+Alt+Del，还是不行的话，你就按重启键吧!建议你直接按住开机键10秒，它会关掉电脑的(这样安全点)

第五、如何进入系统安全模式，安全模式有哪些作用，能解决那些实际问题。所谓安全模式安是指:Windows操作系统中的一种特殊模式，经常使用电脑的朋友肯定不会感到陌生，在安全模式下用户可以轻松地修复系统的一些错误，起到事半功倍的效果。安全模式的工作原理是在不加载第三方设备驱动程序的情况下启动电脑，使电脑运行在系统最小模式，这样用户就可以方便地检测与修复计算机系统的错误。 ①彻底查杀病毒 ②删除顽固文件 ③解除组策略锁定

④自动修复系统注册表-修复系统故障 ⑤安全模式的其他作用

第六、请先下载格式工厂，通过格式工厂、把RMVB格式视频转换成MP4格式，把详细截图，截取过来。复制粘贴到当前文本中，要详细步骤。

第七、如何设置还原点具体步骤图解粘贴到文档中，设置还原点对使用计算机有什么好处？

设置还原点是“好处”在于，当出现问题可及时回复！设置还原点是“弊处”在于，磁盘不间断的工作，磁盘寿命降低！

设置还原可以使用电脑自带的系统工具，也可以网上下载“一键还原”工具！系统自带的设置方法：

看下图，在桌面上的“我的电脑”在上面右键，点击“属性”，在跳出的对话框点击“系统还愿”，按照1234步进行，第一步是如果有勾勾就去掉勾，就好了。【系统会自动备份】

第八、假设E盘是你的资料文件盘，如何设置其隐藏，当你需要用时，如何恢复？

按键盘的windows+R键，启动运行，输入cmd命令然后输入e:\\ 回车确认再输入cd\\ 回车确认再输入dir空格/a:h 这样就能看到你E盘的文件和文件夹了输入attrib *.* -s -h命令回车确认这样你的文件就能再E盘看到了需要取消文件夹属性的话可以敲 attrib 文件夹名称 -s -h 这样就可以完全解决了

要查看哪个文件夹被隐藏可以使用dir /a:h命令

第九、写出命令，如何让机器五分钟后自动关机，并出现倒计时话框。

shutdown.exe -s -t 300

(其中300是时间,单位为秒,即300后立刻关机) 如需取消关机指令.即输入shutdown.exe -a 敲回车就OK了.

第十、如何把WORD文档转换成PDF文件，把相关步骤截取图片，粘贴到文本中。（应下载WORD转换成PDF转换器安装后操作）。

第一步：首先使用Adobe Reader打开待转换的PDF文件，接下来选择“文件→打印”菜单，在打开的“打印”设置窗口中将“打印机”栏中的“名称”设置为“Microsoft Office 文档 Image Writer”，确认后将该PDF文件输出为MDI格式的虚拟打印文件。

编辑提示：如果你在“名称”设置的下拉列表中没有找到“Microsoft Office 文档 Image Writer”项，那证明你在安装Office 2003的时候没有安装该组件，请使用Office 2003安装光盘中的“添加/删除组件”更新安装该组件。

第二步：运行Microsoft Office 文档 Imaging，并利用它来打开刚才保存的MDI文件，选择“工具→将文本发送到Word”菜单，并在弹出的窗口中勾选“在输出时保持图片版式不变”，确认后系统提示“必须在执行此操作前重新运行OCR。这可能需要一些时间”，不管它，确认即可。

第十

一、小张于2011年12月4日用中国工商银行信用卡消费10000元购买苹果笔记本电脑，信用卡的额度为20000元，信用卡的记账日是每月1日，还款日是25日，请问小张什么时候可以收到银行通知单，通知其还款，最后免费期限是哪一天?

从表述看，本次消费进入12月1日至12月31日的账单周期，还款日应为2012年1月25日，则免息期为2011年12月4日至2012年1月25日，计53天。

还款通知一般可于账单日10日内（2012年1月10日左右）收到。

推荐第8篇：影视多媒体技术

影视多媒体技术

培养目标：本专业主要为广播电视、影视制作部门、电教部门、广告制作、网站制作部门培养具有相应专业知识和一定艺术素养，掌握多媒体的基本理论和多媒体技能的高等应用型专门人才。主要课程：美术基础、艺术概论、写作基础、构成艺术、音乐欣赏、摄影、平面设计、计算机语言（VB）、电视摄像、电视编辑、电视节目制作、影视精品赏析、电视广告、三维动画、数据结构、非线性编辑、多媒体编程、网页制作

视觉传达 3Dmax,AE,Flash,PS,AI以上五种软件会熟练运用两种以上。对影视媒体包装制作比较熟悉者优先考虑。学历不在于有多高，关键在于本人对该职业的热衷度，在于动手能力有多强，是否能够独立学习自我升级。

【培养目标】注重学生创新能力、实践能力的培养，重视学生适应能力和竞争能力的提高。培养具有良好职业道德和一定的设计基础知识、设计思想、创意思考和艺术表现力、熟练的计算机辅助设计技术。熟悉掌握先进技能表现力，适应我国艺术设计领域高级应用型设计人才。

【核心课程】设计概论、计算机美术、标志设计、包装设计、广告设计、装帧设计、展示设计、VI设计等。

【就业方向】可在企事业单位、专业设计部门、学校、科研单位，从事平面设计、产品及包装设计、广告设计、展示设计、书籍装帧设计、企业形象设计以及研究、教学、管理等相关工作。

推荐第9篇：多媒体技术教学计划

多媒体技术教学计划

（一）

为提升我校教师的信息素养和信息技术的运用能力，提高信息技术教育设施设备的使用率，大力推进信息技术在教育教学中的应用，加强信息技术与课程整合的研究，更好地全面开展多媒体教学，最有效利用学校有限的教育教学资源，管好、用好、多媒体设备和器材，。为了具体做好今年多媒体教学工作，拟定计划如下：

一、认识多媒体教学工作的重要意义

1、有利于提高课堂教学效率。

计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。

2、有利于提高学生综合素质。

多媒体课件能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，在课堂教学中有力把促进学生听、说、读、写、练等综合能力的运用和提高，从而全面提高学生各方面的素质。

3、有利于提高校本教研水平。

运用多媒体教学，做好多媒体教学的设计、实践、管理和评价，促进多媒体教学过程的优化和教学质量的提高，推动学校校本教研的深入发展，研究现代教育的教育模式和教学方法。

二、加大管理力度、增强多媒体教学新观念

1、严格管理、规范行为

为了使此项工作开展得更顺利特成立了多媒体教学工作领导小组：

组长：董尚本

副组长：崔秀海姜晓璐

成员：王俊明宋明迪王秀芹郭风丽宫言玲王惠琳

多媒体教育教学工作领导小组按制度要求开展工作，鼓励和提倡教师使用电教设备以及电教器材，在今后的日常听课评课时要使用多媒体。年轻教师必须率先垂范，带出自己的制作课件人才，运用多媒体教学能手。

2、充分利用多媒体教育教学软硬件资源

（1）从烟台、莱阳教育资源网下载多媒体教学资源，应用于教学。

（2）多媒体设备每周用于教学12小时以上。

（3）每周组织学生收看一部电影或一台教育节目

（4）设备保管有专人。

3、成立制作小组，共同制作多媒体课件，相互交流经验。

要求制作的多媒体课件必须按照下列标准（使用软件平台不限）：

（1）科学性

①概念的科学性：概念正确。②问题表述的准确性：准确无误。③引用资料的正确性：引用资料正确。

（2）教育性

①认知逻辑合理性。②直观性。③剖析功能的应用。④情景创设。⑤启发性。⑥交互性。⑦针对性。⑧思想方法创新。

（3）技术性

①恰当运用多媒体：课件的制作和使用上是否运用多媒体：视频、动画、声音、文本。②、运行可靠性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。③易操作性：课件操作应简单易行、并能使初学者尽快掌握操作要领。④具有网络功能：课件应能在网络上进行教学使用。

（4）艺术性

①语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。②画面艺术：画面制作应具有较高艺术性。③声音效果。

三、加大培训力度、抓好多媒体教学工作的普及。

本学期我校多媒体教学的培训工作要进一步加大力度，。要求45周岁以下的教师认真学习多媒体教育教学的基本知识，加强个人计算机和多媒体的实际操作技术，学会基本的计算机实践操作，能自行制作课件和使用电教平台进行上课。培训结束后，严格组织考查测试，并做好记录与辅导工作。

本学期培训主要学习内容为计算机基础理论知识及PowerPoint软件操作，特别是要学会利用PowerPoint平台能自行制作课件，并要求参加培训教师利用现有的电教设备和器材等配套设施使用的方法。

四、加强交流，鼓励多上传多媒体课件。

教辅员多渠道提供最有效的交流途径，要求教师之间多进行交流，自行制作或与人合作共制课件，组织评析优秀的课件，多参加多媒体课件制作比赛，不断提高自身的课件制作能力。鼓励将自行制作的多媒体课件上传到信息中心

五、避免误区

1、多媒体教学只是一种教育手段。

2、多媒体只是教师讲解演示的工具。

3、不能以视听代替想象、朗读。

4、不能忽视抽象思维的培养。

5、不能过繁过杂分散注意力。

总之，开展多媒体教学，必须转变意识，认清多媒体教学的重要性和现代教育技术的意义，要求各个教研组齐抓共管，共同参与，只有这样，才能以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨跃式发展，才能更快、更好、更高的将我校建设适应高度信息化社会的新型学校。

多媒体技术教学计划

（二）

一、课题名称：多媒体技术在美术课堂教学中的运用研究

二、课题来源：莆田市教育科学“十二五”规划（20**~20**年）教育教学研究课题（课题编号JYKT14020）

三、课题研究类型：教育教学研究

四、课题负责人：仙游县第一道德中学

五、课题时间：20**年04月—20**年12月

六、课题研究意图：

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。以“信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式的发展”的教育策略，使多媒体技术应用到学科教学成为教学改革面向现代化的必然。

多媒体技术在美术教学中的应用有着得天独厚的优势。多媒体教学把文字、图像等各种媒体信息有效地引入到教学中，使课堂更生动活泼、直观新颖，也使学生学得津津乐道，丰富了知识，开拓了视野，促进了学生想象思维和创作思维的发展，有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养，提高了教学质量和效果。它能促使教师更新教学观念，改进教育教学方法和手段，推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展，有利于推进素质教育。它对培养探究型、创造型人才提供了优良的环境，为学生自主学习提供了施展的平台。多媒体与美术学科的整合为教学改革提供了物质基础，为教师发展提供了新的契机，为教师提高信息素养搭建了平台。开展本课题研究，能塑造教育革新的典例，推进新一轮“信息化推动教育化”的发展。

七、课题研究的目标：

1、激发学生学习美术的兴趣，满足不同层次学生的审美需求。

2、优化课堂学习环境，丰富课堂组织形式，引导学生学会学习。

3、创建有利于学生主体性发展的条件，培养和发展学生的各种能力。

4、利用多媒体技术改进教学模式、教学结构和教学方法，全面优化教学过程，提高教学质量和效率

八、课题研究的内容：

1、如何利用多媒体创设多样化的教学情境，激发学生学习兴趣。

2、如何利用多媒体优化学习过程，促进美术教学中重点、难点的突破，提高学习效率。

3、利用多媒体调动学生多种感官参与，丰富体验，激发拓展学生的思维与想象能力。

4、构建学生学习美术的丰富多彩的多媒体环境和学习资源库，发展学生多种能力。

九、课题研究的方法：

1.调查问卷研究法：准备在研究前期，针对我校美术活动、兴趣小组教学和学生的美术素质兴趣现状开展问卷调查。

2、以行动研究法为主，在课题研究实施过程中，搜集研究资料，归纳整理，不断发现问题，及时反馈信息，对信息技术与课堂教学整合的效果进行反思，修正研究计划，将理论与实践，成果与应用有机统一起来。

3.文献研究法：结合本课题的研究内容，认真学习相关理论专著，学习并借鉴国内有关方面的先进经验，增强教师对实施本课题研究的自觉性及课题研究意识，为教学过程的研究提供理论支撑。

4.个案研究法：选择不同班级、不同基础等方面有代表性的个体学生进行建档分析。

5.经验总结法：通过多种方法的研究，阶段交流、总结，在实践过程中不断完善，并将经验升华到理性高度。

十、课题研究的过程：

本课题将采用实践——分析——总结——重构——实践这一研究思路，在教学实践中边思考、边分析、边总结、边调整，不断提升美术教学工作，激发学生学习兴趣，培养和发展学生的各种能力。

本课题研究工作分三个阶段进行：

第一阶段（准备阶段）：20**年4月―20**年6月

1、组建课题研究队伍；

2、论证课题、拟定课题实施方案和计划；

3、确定试点班级和实验教师；

4、撰写开题报告，作好开题的一切准备工作。

第二阶段（实施阶段）：20**年7月―20**年9月

按照各阶段具体的学期实施计划进行研究。共为三个阶段，

分别是：实施前期20**.04—20**.07

实施中期20**.09—20**.0

2实施后期20**.03—20**.07

在学期开学初制定学期实施计划，并根据学期实施计划开展研究工作，在活动中加强听课、评课、研讨活动的实效性。并积累和整理好各活动记录、活动案例、师生作品等有关内容。

每学期结束，写好阶段小结，报告本学期的研究内容、阶段成果及下阶段的打算。

1、依据实验方案进行课题全面研究；

2、收集过程性资料和数据，进行阶段性检测；

3、定期汇报课题研究进展情况，修改、补充、完善研究内容，使研究向深层次发展。

20**.04—20**.07学期计划

（1）咨询有关专家，完善研究方案。

（2）教师学习信息技术知识及学科理论。了解调查学生对信息技术知识掌握及运用的情况。

（3）学习课标，了解相应年段课程内容，确定课题研究实验内容。

（4）课题班开展主体化美术活动。

（5）进行观摩交流学习，加强听课、评课、研讨活动的实效性。

（6）积累和整理好各活动记录、案例、师生作品等有关内容。

20**.09—20**.02学期计划

（1）总结上学期的课题研究工作，规划本学期的研究工作。

（2）继续开展理论学习。

（3）确定并开展课题研究实验内容。

（4）课题组教师举行观摩课教学。进行观察交流学习，不断改进教学模式。

（5）举行学生“电脑贺卡设计”展。

（6）收集和整理好课题实践中各活动记录、案例、师生作品等有关内容，进行反思与总结，调整下一阶段的实施计划。

20**.03—20**.07学期计划

（1）总结上学期的课题研究工作，规划本学期的研究工作。

（2）继续开展理论学习。确定并开展课题研究实验内容。

（3）课题班开展主体化美术活动。

（4）课题班开展主体化美术活动。

（5）举行学生书画展

（6）组织课题组教师举行观摩课教学，反思教学，总结和改进适合的教学程序。

（7）课题组成员提出实施过程中的问题，针对重点问题、典型问题、共性的问题进行交流讨论，提出解决策略。

（8）进行课题材料的收集、整理、分类、归档工作。

第三阶段（总结阶段）：20**年9月―20**年12月

1、组织课题的结题工作；

2、整理课题资料档案，汇总研究调查材料；

3、撰写课题研究论文和工作报告。

推荐第10篇：多媒体技术试题库

多媒体技术

一、单选题

1、Authorware的编辑窗口有两种：设计窗口和（）。

A．演示窗口 B．变量窗口 C．函数窗口 D．知识对象窗口答案：A

2、（）是Photoshop图像最基本的组成单元。 A．像素 B．通道 C．路径 D．色彩空间答案：A

3、在动画制作中，一般帧速选择为（）。

A．30帧/秒 B.60帧/秒 C.120帧/秒 D.90帧/秒答案：A

4、将模拟声音信号转变为数字音频信号的声音数字化过程是（） A．采样→编码→量化 B.量化→编码→采样 C．编码→采样→量化 D.采样→量化→编码答案：D

5、音频数字化过程中采样和量化所用到的主要硬件是( )。 A.数字编码器 B.数字解码器

C.模拟到数字的转换器(A／D转换器) D.数字到模拟的转换器(D／A转换器) 答案：C

6、在MPEG中为了提高数据压缩比，采用的方法有( )。

A.运动补偿与运动估计 B.减少时域冗余与空间冗余 C.帧内图像数据与帧间图像数据压缩 D.向前预测与向后预测答案：C

7、基于内容检索要解决的关键技术是( )。 A.多媒体特征提取和匹配 B.动态设计

C.多媒体数据管理技术 D.多媒体数据查询技术

答案：A

8、多媒体技术的主要特性有（）

①多样性 ②集成性 ③交互性 ④实时性

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．全部答案：D

9、中等词汇量的语音识别系统通常包括（）个词。

A．十几 B．几十到上百 C．几百到上千 D．几千到几万答案：C 1

10、超文本技术提供了另一种对多媒体对象的管理形式，它是一种（）的信息组织形式。 A、非线性 B、抽象性 C、线性 D、曲线性答案：A

11、Powerpoint在创建新的演示文稿时，有（）种方式。 A．3 B．4 C．5 D．6 答案：C

12、人们在实施音频数据压缩时，通常应综合考虑的因素有( ) A．音频质量、数据量、音频特性 B．音频质量、计算复杂度、数据量 C．计算复杂度、数据重、音频特性

D．音频质量、计算复杂度、数据量、音频特性答案：B

13、以PAL制25帧／秒为例，已知一帧彩色静态图像(RGB)的分辨率为256X256，每种颜色用16bit表示，则该视频每秒钟的数据量为( )。 A.256X256X3X 16X25 bps B．512X512X 3X8X25 bps C.256X256X3X8X25 bps D．512X512X3X16X25 bps 答案：A

14、全电视信号主要由( )组成。

A.图像信号、同步信号、消隐信号 B.图像信号、亮度信号、色度信号 C.图像信号、复合同步信号、复合消隐信号 D.图像信号、复合同步信号、复合色度信号答案：C

15、Adobe Premiere应属于（）

A．音频处理软件 B．图像处理软件 C．动画制作软件 D．视频编辑软件答案：D

16、模拟视频信号经过（ D ）进行采集和编码，最后生成数字视频文件。 A．Firewire B．iLink C．IEEE 1394卡 D．MPEG卡答案：D

17、DVD光盘的最小存储容量是（ C ）

A．650MB B．740MB C．4．7GB D．17GB 答案：C

18、音频信号的无损压缩编码是（）

2 A．熵编码 B．波形编码 C．参数编码 D．混合编码

答案：A

19、设置等待图标时，在Propoerties：Wait Icon对话框中，选中（ C ）复选框，可在运行过程中出现Continue按钮。

A．Mouse Click B．Key Pre C．Show Button D．Show Countdown 答案：C 20、下列说法不正确的是( )。

A．预测编码是一种只能针对空间冗余进行压缩的方法 B．预测编码是根据某一模型进行的

C．预测编码需将预测的误差进行存储或传输 D．预测编码中典型的压缩方法有DPCM、ADPCM 答案：A

21、1993年多媒体计算机市场协会发布的多媒体个人计算机标准是（） A．MPC1.0 B．MPC2.0 C．MPC3.0 D．MPC4.0 答案：B

22、国际公认的让观众能看明白的电视节目片头长度应为（）。 A．5s B．12s C．20s D．60s 答案：B

23、世界上第一个面向对象的多媒体数据库系统是（）

A．Jasmine B．Oracle C．SQL Server D．Sybase 答案：A

24、超文本数据模型是一个复杂的非线性网络结构，其要素包括（） A．结点、链 B．链、网络 C．结点、链、HTML D．结点、链、网络答案：D

25、将模拟声音信号转变为数字音频信号的声音数字化过程是（） A．采样→编码→量化 B．量化→编码→采样 C．编码→采样→量化 D．采样→量化→编码答案：D

26、在Photoshop中，魔棒工具（）

A．能产生神气的图像效果 B．是一种滤镜

C．能进行图像之间区域的复制 D．可按照颜色选取图像的某个区域答案：D

27、高保真立体声的音频压缩标准是（）

A．G．711 B．G．722 C．G．728 D．MPGE音频答案：D

14、具有杜比环绕音的声卡通道数是（）

A．1．0 B．2．0 C．2．1 D．5．1 答案：D

28、多媒体音箱的信噪比越高越好，通常普通音箱的信噪比是（）

A．70dB以下 B．70~80dB C．80~90dB D．90dB以上答案：B

29、MIDI音乐制作系统通常是由3种基本设备组成，它们是（）

A．音源、合成器、MIDI输入设备 B．音源、合成器、MIDI输出设备 C．音源、音序器、MIDI输入设备 D．音源、音序器、MIDI输出设备答案：C 30、调频广播声音质量的频率范围是（）

A．200~3400Hz B．50~7000Hz C．20~15000Hz D．10~2000Hz 答案：C

31、Flash MX有两种动画，即逐帧动画和补间动画，而补间动画又分为（ A．运动动画、引导动画 B．运动动画、形状动画 C．遮罩动画、引导动画 D．遮罩动画、形状动画答案：B

32、（）标准侧重基于视频和音频对象的交互性。 A．MPEG-2 B．MPEG-3 C．MPEG-4 D．MPEG-7 答案：C

33、液晶显示器的水平可视角度大于（）

A．100° B．120° C．140° D．160° 答案：C

34、在MPEG中为了提高数据压缩比，采用了哪些方法（）。

A、运动补偿与运动估计 B、减少时域冗余与空间冗余 C、帧内图像数据与帧间图像数据压缩 D、向前预测与向后预测答案：C

35、Powerpoint中配色方案是由（）个规划好的色彩组成的集合。 A．2 B．8 C．16 D．24 答案：B

16、下列数字视频中质量最好的是( )。 A．240×180分辨率、24位真彩色、15帧／秒的帧率 B．320×240分辨率、30位真彩色、25帧／秒的帧率 C．320×240分辨率、30位真彩色、30帧／秒的帧率 D．640×480分辨率、16位真彩色、15帧／秒的帧率答案：C

37、彩色可用( )来描述。

A．亮度，饱和度，色调 B．亮度，饱和度，颜色 C．亮度，对比度，颜色 D．亮度，色调，对比度答案：A 4

）

38、（）是可以编辑路径的工具。

A．钢笔工具 B．铅笔工具 C．直接选择工具 D．磁性钢笔工具答案：C

39、关键帧动画可以通过（）而得到中间的动画帧序列。

A．二维动画和三维动画 B．形状插值和关键参数插值 C．形状插值和算法动画 D．运动学算法和关键参数插值答案：B 40、（）是通过数学算法在两个像素之间嵌入所要的新像素。

A．光学分辨率 B．显示分辨率 C．扫描分辨率 D．插值分辨率答案：D

41、当图像是（）时，所有的滤镜都不可能使用。

A．CMYK模式 B．灰度模式 C．多通道模式 D．索引颜色模式答案：D

42、（）属于二维动画制作软件。

A．Flash MX B．Maya C．Softimage 3D D．3dx max 答案：A

43、矢量图与位图相比，不正确的结论是（） A．在缩放时矢量图不会失真，而位图会失真 B．矢量图占用存储空间较大，而位图则较小

C．矢量图适合于表现变化曲线，而位图适合于表现自然景物 D．矢量图侧重于绘制和艺术性，而位图侧重于获取和技巧性答案：B

44、下面关于Flash MX的正确说法是（） A．Flash MX动画是由简洁的矢量图组成的

B．Flash MX动画是通过矢量图的变化和运动产生的 C．Flash MX动画需要将全部内容下载后才能播放 D．Flash MX动画不能实现多媒体的交互答案：B

45、声波重复出现的时间间隔是（）

A．振幅 B．周期 C．频率 D．频带答案：B

46、在Premiere中，画中画效果是利用（）特技并通过一定操作技巧完成的。 A．Distort/Bend B．Perspective/Basic 3D C．Zoom/Zoom D．Zoom/Zoom Boxes 答案：C

47、多媒体数据具有（）特点。

A.数据量大和数据类型多 B.数据类型间区别大和数据类型少

C.数据量大、数据类型多、数据类型间区别小、输入和输出不复杂。 D.数据量大、数据类型多、数据类型间区别大、输入和输出复杂。答案：D

48、从（）菜单中选择[新件元件]命令，可以创建一个元件。

A．文件 B．修改 C．插入 D．控制答案：C

49、在同样大小的显示器屏幕上，显示分辨率越大，则屏幕显示的文字（） A．越小 B．越大 C．大小不变 D．字体增大答案：A 50、音频卡是按（）分类的。

A.采样频率B.采样量化位数C.声道数 D.压缩方式答案：B

51、以下（）是多媒体教学软件的特点。（1）能正确生动地表达本学科的知识内容

（2）具有友好的人机交互界面（3）能判断问题并进行教学指导（4）能通过计算机屏幕和老师面对面讨论问题 A．（1），（2），（3） B．（1），（2），（4） C．（2），（4） D．（2），（3）答案：A

52、下列不属于多媒体系统核心软件的是( )。 A.AVSS B．AVK C.DOS D．Amiga Vision 答案：C

53、计算机主机与显示器之间的接口是（）

A．网卡 B．音频卡 C．显示卡 D．视频压缩卡答案：C

54、（）的多媒体著作工具不是根据多媒体著作工具的创作方法和特点划分的。 A．基于页或卡片 B．基于图标 C．基于时间 D．基于兼容机答案：D

55、Microsoft Powerpoint 是（）的多媒体著作工具。

A．基于页或卡片 B．基于图标 C．基于时间 D．基于兼容机答案：A

56、视频采集卡能支持多种视频源输入，下列哪些是视频采集卡支持的视频源（）。（1）放像机（2）摄像机（3）影碟机（4）CD-ROM A、（1） B、（1）（2） C、（1）（2）（3） D、全部答案：C

57、为了加快演示文稿的制作过程，Powerpoint增加了针对特定主题的（）。 A．设计模板 B．内容模板 C．颜色模板 D．通用模板答案：B

58、在无人管理的情况下，（）方式可以自动运行演示文稿。

A．演讲者放映 B．观众自行浏览 C．在展台浏览 D．显示演示者视图答案：C

59、由美国Commodore公司研发的世界上第一台多媒体计算机系统是（） A．Action Media 750 B．Amiga C．CD-I D．Macintosh

6 答案：B 60、（）是指用户接触信息的感觉形式，如视觉、听觉和触觉等。 A．感觉媒体 B．表示媒体 C．显示媒体 D．传输媒体答案：A 6

1、图像压缩和优化工具软件是（）

A．画图 B．ACDSee C．JPEG D．JPEG Optimizer 答案：D 6

2、多媒体的层次结构有5层，（）是直接用来控制和管理多媒体硬件，并完成设备的各种操作。

A．多媒体应用软件 B．多媒体开发工具 C．多媒体操作系统 D．多媒体驱动程序答案：D 6

3、（）的多媒体著作工具不是根据多媒体著作工具的创作方法和特点划分的。 A．基于页或卡片 B．基于图标 C．基于时间 D．基于兼容机答案：D 6

4、下列哪些说法是正确的（）。

(1) 冗余压缩法不会减少信息量,可以原样恢复原始数据。 (2) 冗余压缩法减少了冗余，不能原样恢复原始数据。 (3) 冗余压缩法是有损压缩法。

(4) 冗余压缩的压缩比一般都比较小。 A、（1）（3） B、（1）（4） C、（1）（3）（4） D、（3）答案：D 6

5、多媒体软件可分为（）

A．多媒体系统软件、多媒体应用软件

B．多媒体系统软件、多媒体操作系统、多媒体编程语言 C．多媒体系统软件、多媒体支持软件、多媒体应用软件 D．多媒体操作系统、多媒体支持软件、多媒体著作工具答案：C 6

6、一分钟PAL制式（352×240分辨率、24色彩、25帧/秒）数字视频的不压缩的数据量是（）

A．362．55Mb B．380．16Mb C．362．55MB D．380．16MB 答案：B 6

7、一分钟PAL制式（352×240分辨率、24色彩、25帧/秒）数字视频的不压缩的数据量是（）

A．362．55Mb B．380．16Mb C．362．55MB D．380．16MB 答案：C 6

8、Powerpoint中（）包含了自选图形工具栏。

A．常用工具栏 B．格式工具栏 C．绘图工具栏 D．表格和边框工具栏答案：C 6

9、一幅彩色静态图像(RGB)，设分辨率为256×512，每一种颜色用8bit表示，则该彩色静

7 态图像的数据量为（）。

（1） 512×512×3×8 bit （2） 256×512×3×8 bit （3） 256×256×3×8 bit （4） 512×512×3×8×25 bit A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）答案：B 70、媒体有两种含义，即表示信息的载体和（）

A．表达信息的实体 B．存储信息的实体 C．传输信息的实体 D．显示信息的实体答案：B 7

1、多媒体技术未来发展的方向是（）。

（1）高分辨率,提高显示质量。（2）高速度化，缩短处理时间。（3）简单化，便于操作。（4）智能化，提高信息识别能力。 A．（1）（2）（3） B．（1）（2）（4） C．（1）（3）（4） D．全部答案：D 7

2、（）色彩模式适用于彩色打印机和彩色印刷这类吸光物体。 A．CMYK B．HSB C．RGB D．YUV 答案：A

73、数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是（）。 A．数字编码器 B．数字解码器 C．模拟到数字的转换器（A／D转换器 D．数字到模拟的转换器（D／A转换器）答案：C 7

4、请根据多媒体的特性判断以下哪些属于多媒体的范畴（）。

（1）交互式视频游戏（2）有声图书（3）彩色画报（4）立体声音乐 A．（1） B．（1）、（2） C．（1）、（2）、（3） D．全部答案：B 7

5、MIDI的音乐合成器有（）。 ⑴FM ⑵波表 ⑶复音 ⑷音轨 A．⑴ B．⑴ ⑵ C．⑴ ⑵ ⑶ D．全部答案：B 7

6、中等词汇量的语音识别系统通常包括（）个词。

A．十几 B．几十到上百 C．几百到上千 D．几千到几万答案：C 7

7、下列哪种论述是正确的（）。

A．音频卡的分类主要是根据采样的频率来分，频率越高，音质越好。

B．音频卡的分类主要是根据采样信息的压缩比来分，压缩比越大，音质越好。 C．音频卡的分类主要是根据接口功能来分，接口功能越多，音质越好。

D．音频卡的分类主要是根据采样量化的位数来分，位数越高，量化精度越高，音质越好。答案：D 7

8、多媒体技术是将（）融合在一起的一种新技术。

A．计算机技术、音频技术、视频技术 B．计算机技术、电子技术、通信技术

8 C．计算机技术、视听技术、通信技术 D．音频技术、视频技术、网络技术

答案：C 7

9、对电视图像信号进行马赛克处理时，要运用抽边算子进行抽边运算，用（）方法可以保证对视频信号的实时处理？

A．HDTV，PDA B．AVK，DSP C．AVSS，LUT D．DSP，LUT 答案：D 80、在RGB色彩模式中，R=G=B=0的颜色是（） A．白色 B．黑色 C．红色 D．蓝色答案：B 8

1、下列哪种说法不正确（）。

A．预测编码是一种只能针对空间冗余进行压缩的方法。 B．预测编码是根据某一模型进行的。

C．预测编码需将预测的误差进行存储或传输。 D．预测编码中典型的压缩方法有DPCM、ADPCM。答案：A 8

2、在MPEG中为了提高数据压缩比，采用了哪些方法（）。

A．运动补偿与运动估计 B．减少时域冗余与空间冗余。 C．帧内图像数据与帧间图像数据压缩。 D．向前预测与向后预测。答案：C 8

3、JPEG 2000与JPEG相比，优势在于它采用了（）

A．离散余弦变换 B．离散小波变换 C．算术编码 D．霍夫曼编码答案：B 8

4、下列数字视频中哪个质量最好（）。

A．40×180分辨率、24位真彩色、15帧/秒的帧率。 B．320×240分辨率、30位真彩色、25帧/秒的帧率。 C．320×240分辨率、30位真彩色、30帧/秒的帧率。 D．640×480分辨率、16位真彩色、15帧/秒的帧率。答案：C 8

5、VCD规范是由（）定义的。

A．白皮书 B．黄皮书 C．绿皮书 D．红皮书答案：A 8

6、下面硬件设备中哪些是多媒体硬件系统应包括的（）。（1）计算机最基本的硬件设备。（2） CD-ROM。

（3）音频输入、输出和处理设备。（4）多媒体通信传输设备。 A、（1） B、（1）（2） C、（1）（2）（3） D、全部答案：C 8

7、大量文字印刷稿件扫描成图像格式的文字后，借助于（）软件可识别并转换为文本格式的文字。

A．CCD B．JPEG Imager C．OCR D．Paint 答案：C

9 8

8、下面哪些是MPC对图形、图像处理能力的基本要求（）。

（1）可产生丰富形象逼真的图形。（2）实现三维动画。（3）可以逼真、生动地显示彩色静止图像。（4）实现一定程度的二维动画。 A、（1）（3）（4） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（3） D、全部答案：A 8

9、在Premiere中，对特技切换效果叙述不正确的是（） A．视频特技也是一个视频剪辑

B．两个视频剪辑之间只有一种特技切换效果

C．特技切换效果是实现视频剪辑之间转换的过渡效果

D．特技是指两段视频剪辑重叠时，从一个剪辑平滑过渡到另一个剪辑的过程答案：B 90、在我国，汽车的车轮有四个，方向盘在前排的左座前，换档的装置在座位的右侧，这种规律性的结构称为（）

A、结构冗余 B、知识冗余 C、视觉冗余 D、空间冗余答案：B 9

1、（）是由步进电机带动扫描头对图片进行自动扫描。

A．手持式扫描仪 B．平板式扫描仪 C．滚筒式扫描仪 D．大幅面扫描仪答案：B 9

2、多媒体计算机的发展趋势是（

）

A．进一步完善计算机支持的协同工作环境CSCW B．智能多媒体技术 C．把多媒体信息实时处理和压缩编码算法作到CPU芯片中 D．以上信息全对答案：D 9

3、图像序列中的两幅相邻图像，后一幅图像与前一幅图像之间有较大的相关，这是（） A．空间冗余 B．时间冗余 C．信息熵冗余 D．视觉冗余答案：B 9

4、通用的音频采样频率有3个，（）是非法的。

A．11．025kHz B．22．05kHz C．44．1kHz D．88．2kHz 答案：D 9

5、I型DVI系统硬件部分主要由三块板组成，它们分别是（）。

A．视频板、多功能板、计算机主板。 B．音频板、视频板、计算机主板。 C．多功能板、视频板、音频板。 D．视频板、音频板、图像获取板。答案：C 9

6、如果将PC机中的视频信号输出到电视机上，需要增加一块（）。 A．视频采集卡 B．视频压缩卡 C．视频输出卡 D．电视接收卡答案：C 9

7、数字音频文件数据量最小的是（）文件格式。 A．mid B．mp3 C．wav D．wma 答案：A 9

8、动画不仅可以表现为活动过程，还可以表现为（）

A．物体摆动 B．相对运动 C．非运动过程 D．柔性体变形

10 答案：C 9

9、（）标准是适用于数据传输率为1．5Mb/s的数字存储媒体运动图像及伴音编码。 A．MPEG-1 B．MPEG-2 C．MPEG-3 D．MPEG-4 答案：A 100、基于内容检索要解决的关键技术是（）。

（1）多媒体特征提取和匹配。（2）相似检索技术。

（3）多媒体数据管理技术。（4）多媒体数据查询技术。 A．（3）（4） B．（2）（3） C．（1）（2） D．全部答案：C

二、多选题

1、传输媒体有（）等几类。

A．Internet B．光盘 C．光纤 D．无线传输介质 E．局域网 F．城域网 G．双绞线 H．同轴电缆答案：CDGH

2、CD-RW光盘是由（）组成的。

A．保护层 B．标签层 C．反射层 D．染料层 E．塑料层 F．双面单层 G．双面双层 H．透明盘基层答案：ABCDH

3、PNG文件格式的特点是（）

A．流式读写性能 B．改进的LZW压缩算法 C．对灰度图像表现最佳 D．基于LZ77的无损压缩算法 E．独立于计算机软硬件环境 F．采用RLE压缩方式得到16色图像 G．加快图像显示的逐次逼近方式 H．采用RLE8压缩方式得到256色图像答案：ADEG

4、多媒体素材制作工具是（）

A．3dx max B．Authorware C．Cool Edit D．Flash MX E．Frontpage F．Photoshop G．PowerPoint H．Premiere 答案：ACDFH

5、声卡的数字音频处理芯片可以完成的工作或任务是（）

A．提供声卡与系统总线的握手信号 B．ADPCM音频压缩与解压缩运算 C．改变采样频率 D．解释MIDI指令或符号 E．负责将数字音频波形数据或MIDI消息合成 F．完成声音信号的A/D或D/A相互转换

G．控制和协调直接存储器访问工作 H．控制各声源的音量并加以混合答案：BCDG

6、在Flash MX中，单击绘图工具箱中橡皮工具后，其工具选项区会出现（） A．橡皮模式 B．标准擦除 C．擦除填色 D．擦除线段 E．橡皮形状 F．内部擦除 G．水龙头 H．擦除所填色答案：AEG

7、音频信号的有损压缩编码方法有（）

A．霍夫曼编码 B．全频带编码 C．算术编码 D．子带编码 E．行程编码 F．矢量量化编码 G．通道声码器 H．RPE-LTP 答案：BDFGH

8、声音质量可分为4级，它们是（）

A．电话 B．调幅广播 C．调频广播 D．电台广播 E．电视台广播 F．立体声 G．环绕立体声 H．数字激光唱盘答案：ABCH

9、元件是Flash动画中可以反复使用的小部件，它包括（） A．图形 B．图像 C．动画 D．影片剪辑 E．文本 F．声音 G．按钮 H．图层答案：ADG

10、CD-RW光盘是由（）组成的。

A．保护层 B．标签层 C．反射层 D．染料层 E．塑料层 F．双面单层 G．双面双层 H．透明盘基层

答案：ABCDH

11、JPEG 2000的目标是建立一个能够适用于不同类型、不同性质以及不同成像模型的统一图像编码系统。这里的不同类型是指（）

A．自然图像 B．二值图像 C．灰度图像 D．计算机图像

E．实时传送 F．图像图书馆检索 G．彩色图像 H．多分量图像答案：BCGH

12、Authorware的运动图标提供了多种运动类型，它们是（） A．指向固定点 B．指向固定直线上的某点 C．指向固定直线上的终点 D．指向固定曲线上的某点 E．指向固定区域内的某点 F．指向固定路径的终点 G．指向固定路径的中间点 H．指向固定路径上的任意点答案：ABEFH

13、在Photoshop中，选择[编辑]→[变换]的下一级菜单命令，可以直接（）对象。 A．缩放 B．旋转 C．旋转画布 D．扭曲

E．裁切 F．斜切 G．透视 H．自由变换答案：ABDFG

14、元件是Flash动画中可以反复使用的小部件，它包括（）

A．图形 B．图像 C．动画 D．影片剪辑 E．文本 F．声音 G．按钮 H．图层答案：ADG

15、自从1988年以来，先后制定的MPEG系列标准有（） A．MPGE-1 B．MPGE-2 C．MPGE-3 D．MPGE-4 E．MPGE-5 F．MPGE-6 G．MPGE-7 H．MPGE-8 答案：ABDG

16、图像无失真编码方法有（）

12 A．算术编码 B．变换编码 C．行程编码 D．预测编码

E．霍夫曼编码 F．矢量量化编码 G．小波变换编码 H．分形图像编码答案：ACE

17、按照物理或化学等自然规律对物体运动进行控制的方法是指（） A．二维动画 B．智能动画 C．过程动画 D．关键帧动画 E．算法动画 F．角色动画 G．模型动画 H．计算机辅助动画答案：CEG

18、多媒体硬件大致可分为（）

A．计算机 B．音频卡 C．视频卡 D．多媒体板卡 E．扫描仪 F．数码相机 G．多媒体外部设备答案：ADG

19、常用的彩色电视制式有（）

A．EGA B．HDTV C．JPEG D．MPEG E．NTSC F．SECAM G．PAL H．VGA 答案：BEFG 20、多媒体实质上是指表示媒体，它包括（）

A．数值 B．文本 C．图形 D．动画 E．视频 F．语音 G．音频 H．图像答案：BCDEGH

三、问答题

1、简述使用Authorware制作实验设备识图效果（热对象交互）的步骤。答题要点：（1）先将若干个显示图标导入到流程线上，命名，在每个显示图标上导入对应的图片，将这几张图片的位置调节好。（2）再将交互图标拖到流程线上命名。（3）再拖一个显示图标在交互图标的右侧，响应类型选择“热对象”，在显示图标里输入某个实验设备的名称。（4）运行，弹出热对象属性对话框，在演示窗口中单击相应的实验设备。（5）双击热对象图标，将指针改为“手形”，匹配为“指针在对象上”。（6）其他几张图片的效果制作方法重复3）——5）。

2、什么是MPEG标准？它与JPEG和H.261有何相似之处？答题要点：MPEG(Moving Picture Experts Group)运动图像专家组，在国际标准化组织ISO/IEC的领导下，从1988年MPEG委员会开始活动，1990年提出一个MPEG标准草案，1991年底提出了用于数字存储媒体的位率为1.5Mbps的运动图像及其伴音的压缩编码方案，为ISO/IEC 11172号建议，并于1992年正式通过，定名为MPEG-1。此后于1993年11月在汉城会议（ISO/IECJTCI/SC29/WG11）上正式通过了ISO/13813，定名为MPEG-II标准。MPEG1和MPEG2与JPEG和H.261有很多相似之处，它们也是采用了DCT、量化、行程编码和熵编码以及帧间预测和运动补偿。

3、什么是DCT 变换？它有什么特点？它被广泛应用在什么编码标准中？

答题要点：离散余弦变换（DCT --Discrete Cosine Transform）是傅里叶变换的一种特殊情

13 况。在傅里叶级数展开式中，被展开的函数是实偶函数时，其傅里叶级数中只包含余弦项，称之为余弦变换。离散余弦变换的特性和K－L变换比较接近，但是DCT计算复杂性适中，又具有可分离特性，还有快速算法，所以被广泛地用在图像数据压缩编码算法中，如JPEG、MPEG-

1、MPEG-2及H.261等压缩编码国际标准都采用了离散余弦变换编码算法。

4、简述使用Flash MX制作扫描效果的步骤。答题要点：（1）建3个图层，从上到下依次命名为：topline、text、scanline。

（2）在text层，用矩形工具在舞台上画一个只有填充颜色、没有线条颜色的黑色矩形，这个矩形在垂直方向上占舞台1/3大小，水平方向占据100%。在矩形内，使用文字工具输入“扫描效果”四个字，两次分离（ctrl+B），依次选中文字，按Delete，使文字变成镂空。在40帧按F5，锁定text层。（3）在scanline层，画一个和text层中一模一样且完全重合的一个矩形，在该矩形的左边依次画几条绿色的直线，这些直线从右到左依次排列，逐渐变细，要求线条的长度和矩形的高度相同。在40帧按F6，将矩形和绿色线条一起向右移动，使得最左边的绿线移到“果”字右侧，创建补间动画，锁定scanline层。（4）在topline层，在黑色矩形的左边缘画一条绿色直线，线条稍粗，绿线与矩形左边缘对齐，长度与矩形高度相同。在40帧按F6，绿色线条向右移动，使得与矩形左边缘对齐，创建补间动画，锁定scanline层。（5）测试，保存。

5、简述多媒体计算机的关键技术及其主要应用领域。

答题要点：多媒体计算机的关键技术是： ①视频音频信号获取技术； ②多媒体数据压缩编码和解码技术； ③视频音频数据的实时处理和特技； ④视频音频数据的输出技术。多媒体计算机的主要应用领域： ①多媒体数据库和基于内容的检索； ②多媒体通信； ③多媒体创作工具。

6、多媒体计算机的定义是什么？多媒体计算机从开发、生产厂商及应用的角度可分哪两大类？

答题要点：计算机综合处理多媒体信息：文本、图形、图像、音频和视频，使多种信息建立逻辑连接、集成为一个系统并具有交互性。多媒体计算机从开发、生产厂商及应用的角度可分为两大类：家电制造厂商研制的电视计算机（Teleputer ）和计算机制造厂商研制的计算机电视（Compuvision）。

7、什么是多媒体数据库基于内容检索？基于内容检索系统由几部分组成？

答题要点：对于传统的数据库可以通过数字和关键词进行检索。但是对于多媒体数据库，它存有大量的声、文、图、动画和视频信息，光通过数字和文字进行检索显得有些不足，提出基于多媒体数据的内容进行检索，这就是基于内容检索（Content-Based Retrieval）。例如：对于图像数据库可以通过形状、主颜色、纹理及轮廓等特征进行检索。基于内容检索系统由下述几部分组成：目标标识、特征提取、数据库（媒体库、特征库、知识库）、检索引擎及索引/过滤器等。

8、在多媒体计算机中，利用查找表（LUT-Look Up Table）能解决什么问题？

14 答题要点：在多媒体计算机中利用查找表解决视频信号实时处理问题。常用的有一维和二维查找表，它们是用ROM和RAM实现的函数变换，在我们课程中常遇到的sin/cos表、对数、反对数、求反、二值化及直方图均衡化都可用一维查找表实时实现，简单的乘法可以用二维查找表完成。

9、什么是计算机支持的协同工作CSCW？

答题要点：计算机支持的协同工作CSCW(Computer Supported Cooperative Work)最早是由Grief和Cashman在1984年提出的，用于描述他们正在组织的如何利用计算机支持交叉学科研究人员共同工作的课题。CSCW系统有两个本质特征：共同任务和共享环境。一般应具有下述三种活动：通信，协同工作者间进行信息交换；合作，群体协同共同完成某项任务；协调，对协同工作进行协调。通用CSCW系统的层次结构：分布环境与服务（联网的计算机系统）、CSCW支撑平台、各种CSCW应用程序及用户界面。

10、音频录制中产生声音失真的原因？

答题要点：产生失真的原因主要有：（1）信号频带宽，但采样频率不够高，数字音频信号发生混叠；（2）模拟音频信号幅度太大，超过了量化器范围。

11、简述JPEG和MPEG的主要差别

答题要点：JPEG是适用于连续色调、多级灰度、彩色或单色静止图像的数据压缩标.MPEG视视频压缩技术是针对运动图像的数据压缩技术。

为了提高压缩比，MPEG中帧内图像数据和帧间图像数据压缩技术必须同时使用,这是和JPEG主要不同的地方。而JPEG和MPEG相同的地方均采用了DCT帧内图像数据压缩编码。

12、什么是交互式电视ITV？它由哪几部分组成？

答题要点：交互式电视ITV(Interactive Television),它是一种受观众控制的电视，在节目间和节目内观众能够做出选择决定，这是一种非对称全双工通信模式的新型电视业务。节目间(Inter Program)交互式电视，可称为点播电视VOD( Video On Demand)，它又可分为真点播电视TVOD(True Video On Demand)和准点播电视NVOD(Near Video On Demand)。交互式电视系统的主要组成是：机顶盒STB(Set Top Box)、记账计算机及用户请求计算机、视频服务器、网络和路由器。

13、使用多媒体著作工具的目的是什么？目前市场流行的多媒体著作工具可以分成几类？答题要点：多媒体著作工具是指一套用于创作多媒体应用程序的软件工具，是完成制作一项和多项多媒体应用程序的计算机软件工具。目的是简化多媒体应用程序的创作过程。目前市场流行的多媒体著作工具可以分成：基于流程图如：Authorware、Icon Author；基于卡片如：Action、Hypercord；基于语言如：Tool Book；基于事件驱动EDHM(Event Driver Hypermedia Model)如Ark等。Ark的EDHM系统结构由下述三部分组成：数据层、文档层及表现层。

14、简述使用Authorware制作实验装置图效果（按钮交互）的步骤。

15 答题要点：（1）拖一个交互图标到流程线上。（2）再拖一个显示图标到交互图标的右侧，响应类型选择默认的“按钮”，将按钮命名为“实验一”，双击按钮，将指针调成手形；双击显示图标，导入一张实验装置图。（3）其他实验装置图的制作同步骤2）。（4）双击交互图标，输入类似于“化学实验装置图”的文字标题。（5）运行，保存。

15、什么是多点控制单元？它的作用是什么？它是如何进行工作的？它的主要组成？

答题要点：多点控制单元MCU（Multipoint Control Unit）是视频会议系统中重要的组成部分，它可以支持不同地点多个成员协同工作，把多个地点连接起来，也可称为桥接设备，它是视频会议系统中的关键设备。它的作用是图像、语音、数据信号进行切换，而且是对数据流进行切换，并不象电话交换机对模拟信号进行切换。我们设计的工作速率为64Kbps到2Mbps，每次会议工作在一个速率上，如果与它连接的终端速率不一致，它便自动地工作在几个终端的最低速率上，在同一次会议，所有终端都会选用同一速率。 MCU对视频信号采用直接分配的方式，若某会场有发言者，则它对图像、语音、数据信号进行切换，而且是对数字式数据流进行切换。MCU对视频信号采用直接分配方式，对数据信号采用广播方式；对语音信号分两种情况：如只有一个会场发言，将其切换到其它会场；若有几个会场同时发言，MCU将其进行混合处理，挑出最高的音频信号切换到除该会场外的所有其它会场。MCU的主要组成是：网络接口单元、多路复用和解复用、视频、音频、数据、控制密钥及处理。

16、多媒体系统由哪几部分组成的？

答题要点：计算机硬件、多媒体计算机所配置的硬件、多媒体I/O控制及接口、多媒体核心系统、创作系统、应用系统。

17、多媒体应用系统与其他应用系统相比有什么特点？

答题要点：多媒体应用系统的特点是：（1）增强了计算机的友好性；（2）涉及技术领域广、技术层次高；（3）多媒体技术的标准化；（4）多媒体技术的集成化和工具化。

18、图形和图像有何区别? 答题要点：图形一般指用计算机绘制的画面，如直线、圆、圆弧、任意曲线和图表等；图像则是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。图像都是由一些排成行列的像素组成的，一般数据量都较大。而图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特征点，也称矢量图。相对于位图的大数据量来说，它占用的存储空间较小。

19、详述Intel/IBM公司研制的DVI多媒体计算机系统成功和失败的经验教训？理想的系统如何实现？

答题要点：DVI系统能够用计算机综合处理声、文、图信息。从硬件方面看： ① 选用了PLV（Product Leave Video）视频压缩编码算法，产生AVI文件。 ② 为了实现PLV算法，DVI系统设计制造了两个专用芯片82750 PA（PB）（像素处理器）和82750 DA（DB）（显示处理器）。 ③ 同时设计了三个专用的门阵电路，即82750 LH（主机接口门阵）、82750 LV（VRAM/SCSI/Capture接口门阵）和82750 LA（音频子系统接口门阵）。 ④ 设计实现了AVE（视频音频引擎）。从软件方面看： DVI系统设计实现了DOS环境下的AVSS（Audio Video Sub

16 System）和Windows环境下的AVK（Audio Video Kernel），DVI系统中最成功的部分是AVE（视频音频引擎）。AVE包括三个部分，即视频子系统、音频子系统和AVBUS（视频音频总线）。 DVI系统比较成功地解决了声、文、图信息的综合处理问题。它是一个比较成熟的多媒体计算机系统，它获得了\"Comdex 91\"最佳多媒体产品奖和最佳展示奖。 DVI系统失败的地方是：由于现行的视频压缩国际标准是H.26

1、H.26

3、MPEG-

1、MPEG-2，而DVI的视频压缩算法采用非国际标准（AVI文件），这便是它的失败之处。理想系统设计和实现： ① 采用国际标准的设计原则标准化是产业活动成功的前提，为了使新型的计算机增加多媒体数据的获取、压缩和解压缩、实时处理和特技、输出和通信等功能，设计时必须采用国际标准。如视频的H.26

1、H.26

2、H.26

3、MPEG-

1、MPEG-2，音频的国际标准有G.7

11、G.7

12、G.7

22、G.7

23、G.7

28、G.729。② 多媒体和通信功能的单独解决变成集中解决计算机综合处理声、文、图信息和通信功能，过去的解决办法是设计专用接口卡分散单独解决，例如使用类似声霸卡解决声音的输入输出和实时编码、解码及处理问题，使用视频压缩编码和解码卡解决视频信号压缩和解压缩问题等。现在希望采用微码引擎，设计制造合适的DSP或阵列处理器通过微码编程综合解决这些问题。 ③ 体系结构设计和算法相结合要想使计算机具有综合处理声、文、图信息和通信功能的最佳解决办法是把计算机体系结构设计和算法相结合。综合处理声、文、图信息和通信功能算法的核心是数字信号处理，数组向量运算，即以乘加运算为核心的矩阵运算。④ 把多媒体和通信技术作到CPU芯片中多媒体计算机必须使其与网络相结合，为了使计算机具有多媒体和通信功能，最早的解决办法是采用专用芯片设计制造专用接口卡；其次是把多媒体和通信功能作到母板上，最佳的方案是将多媒体和通信功能融合到CPU芯片中。从目前的发展趋势看可以把融合方案分为两类：一类是以多媒体和通信功能为主，融合CPU芯片原有的计算功能，其设计目标是用在多媒体专用设备、家电和宽带通信设备上，可以取代这些设备中CPU及大量的ASIC及其它芯片。另一类是以通用CPU计算功能为主，融合多媒体和通信功能，它们的设计目标与现有计算机系列兼容，融合多媒体和通信功能，主要用在多媒体计算机中。

20、简述使用Flash MX制作引导层动画的步骤。答题要点：1）插入——新建元件，选择“影片剪辑”。文件——导入，将蝴蝶动画导入至元件1。2）回到场景，导入一张有花的图片，在30帧按F5。

3）新建一层，窗口——库，将元件1导入到舞台。4）新建一引导层，使用铅笔工具，在选项中选择“光滑”，按照花出现的位置画蝴蝶飞行的路径，在30帧按F5。5）回到元件1所在层，将蝴蝶移至路径的起点，在30帧按F6，将蝴蝶移至路径的终点，选中第一帧，在属性面板中，“补间”项选择“动作”，并将“调整到路径”、“同步”、“对齐”项前面的复选框选中。6）测试，保存。

21、什么是机顶盒STB？有几种类型？它的结构是由什么组成的？

答题要点：机顶盒STB（Set Top Box）是一种消费电子（Consumer Electronics）产品，可以连接电视机，并提供附加服务的设备作为点播电视的终端，数字有线电视、数字卫星电视的终端。机顶盒有四种类型：通过有线电缆接收数据的传流机顶盒，通过电话线接收数据的机顶盒，通过DBS(Direct-Broadcast Satellite)接收数据的机顶盒，第四种机顶盒就是Video-CD播放机。机顶盒的结构：系统控制、视频控制、音频控制、图形控制、网络接口及

17 外围设备控制等。

22、简述使用Photoshop制作散射文字的步骤。答题要点：（1）新建一个大小合适的文件，将背景色调成黑色。

（2）使用文字工具，输入“散射文字”四个字，字颜色为橘黄色，调整字体、字号以及文字的位置。（3）拼合图层，滤镜——扭曲——极坐标，选择“极坐标到平面坐标”。（4）图像——旋转画布——90度（顺时针）。（5）滤镜——风格化——风，从“右”；滤镜——风。（6）图像——旋转画布——90度（逆时针）。（7）滤镜——扭曲——极坐标，选择“平面坐标到极坐标”。（8）保存。

23、多媒体计算机从开发和生产厂商及应用的角度可分哪两大类? 答题要点：① 一类是家电制造厂商研制的电视计算机( Teleputer)； ② 另一类是计算机制造厂商研制的计算机电视（Compuvision）。

24、数字视频交互式多媒体计算机系统DVI-Ⅱ主要有哪些特点？

答题要点：该产品采用了PLV(Product Level Video)视频压缩编码算法 ② 设计了两个专用芯片（82750 PB像素处理器及82750 DB显示处理器） ③ 设计制造了三块门阵电路：82750LH主机接口门阵、82750LV VRAM/SCSI/capture接口门阵、82750 LA音频子系统接口门阵 ④ 首次设计了视频音频引擎 (AVE-Audio Video Engine)；开发了多媒体计算机软件系统AVSS(Audio Video Sub-System)和 AVK(Audio Video Kernel)

25、论述多媒体数据库基于内容检索的工作过程。

答题要点：基于内容检索的工作过程包括以下几个步骤： ⑴提交查询要求：利用系统人机交互界面输入方式形成一个查询条件。 ⑵相似性匹配：将查询特征与数据库中的特征按一定的匹配算法进行匹配。 ⑶返回侯选结果：将满足一定相似性的一组侯选结果按相似度大小排列返回给用户。 ⑷特征调整：对系统返回的一组初始特征的查询结果，用户通过浏览选择满意的结果，或进行特征调整，形成新的查询，直到查询结果满意为止。

26、.MPEG在视频压缩中，采用了哪三种图像？答题要点：① 帧内图（I）； ② 预测图（P）； ③ 双向预测图（B）。

27、.多媒体数据数据压缩编码方法可分为哪两大类？答题要点：①无损压缩法②有损压缩法

28、多媒体数据库基于内容的检索需要解决哪两种关键技术？答题要点：① 多媒体特征提取和匹配； ② 相似检索技术。

29、黑白全电视信号是由哪几部分组成？

答题要点：黑白全电视信号是由 ① 图像信号（色度信号、亮度信号） ② 复合消隐信号（包括行消隐和场消隐信号） ③ 复合同步信号（包括行同步和场同步信号）等三部分组成的。

30、声音卡是根据什么分类的？常用的有哪几种？

答题要点：声音卡是根据采样量化的位数来分的，常用有8位、16位和32位声卡。

31、变换编码的基本思想是什么？

答题要点：① 首先将空域图像信号映射变换到另一个正交矢量空间(如频域)，产生一批变换系数；② 然后对这些变换系数进行编码处理。

32、简述使用Photoshop制作撕纸效果的步骤。答题要点：（1）打开一张图片，查看它的大小。（2）新建一个文件，大小比刚才打开的图片稍大些。（3）将图片导入，在图片层上加一个投影效果。（4）在通道面板中，新建一个apha通道，使用套索工具，将文件右1/2的部分圈选中，用白色填充，选择——载入选区，滤镜——像素化——晶格化。（5）切换到RGB通道，CTRL+T，将右侧部分向右旋转一个较小的角度，并利用键盘的向右键，向右移动微微移动一段距离。按ENTER，应用变换。（6）保存。

33、论述视频会议系统的组成以及各部分的主要功能。答题要点：视频会议系统主要由以下几部分组成：（1）视频会议终端；视频会议终端的主要功能是：完成视频音频信号的采集、编辑处理及输出、视频音频数字信号的压缩编码和解码，最后将符合国际标准的压缩码流经线路接口送到信道，或从信道上将标准压缩码流经线路接口送到终端。（2）多端控制单元（MCU）；多端控制单元的主要功能是：对视频、语音及数据信号进行切换，例如它把传送到MCU某会场发言者的图像信号切换到所有会场。（3）信道（网络）；信道（网络）的主要功能是：保证视频音频数据压缩码流安全在信道上传输到视频会议系统的终端。（4）控制管理软件；控制管理软件主要是视频会议系统的标准，其中最著名的标准是H.320系列和T.120系列建议。H系列的建议和标准是专门针对交互式电视会议业务而制定的，而T系列是针对其他媒体的管理功能做出规定，两种协议的结合将使多媒体会议系统的通信有更完善的依据。H.320系列标准包括了视频、音视的压缩和解压缩，静止图像，多点会议，加密及一些改进的特性。T.120是国际电信联盟通信标准部开发的系列国际标准，

19 此标准是为多媒体会议系统中发送数据而制定的。

四、综述题

1、简述使用Flash MX制作七彩球跟随效果的步骤。答题要点：（1）新建一个“影片剪辑”，制作七彩球。（2）回到场景，新建一个“按钮”，制作响应区。（3）回到场景，再新建一个“影片剪辑”。（4）打开库。在第一个关键帧，将元件2导入。为第一帧添加相关动作代码，再为元件2添加相关动作代码。在第二帧增加关键帧，将元件2删去，导入元件1。（5）在第15帧处增加关键帧，将元件1向上移动一段距离，并改变alpha值，制作动画，并加相关动作代码：。（6）回到场景中，不断导入元件3，使其铺满整个舞台。（7）保存。

2、叙述使用Photoshop制作皮质效果的方法及步骤。答题要点：（1）打开一张图片，新建一层，用黑色填充，图层混合模式选择“叠加”。（2）滤镜——杂色——添加杂色，数量为400%，高斯。（3）滤镜——像素化——点状化，单元格大小为4。（4）滤镜——模糊——高斯模糊，半径为6。

（5）滤镜——纹理——染色玻璃，单元格大小为6，边框粗细为2，光照强度为2。（6）滤镜——风格化——浮雕，角度为-60度，高为2，数量为60%。（7）拼合图层。（8）在动作面板中，选择“画框．Atn”命令，选择“滴溅型画框”，单击底部的“播放”按钮。（9）保存。

3、请计算对于双声道立体声、采样频率为44．1kHz、采样位数为16位的激光唱盘(CD、A)，用一个650MB的CD-ROM可存放多长时间的音乐。(需要写清计算公式、步骤) 答题要点：已知音频文件大小的计算公式如下：

文件的字节数／每秒：采样频率(H2)×采样位数(位)×声道数／8 根据上面的公式计算一秒钟时间内，采样频率为44．1kHz、采样位数为16位，双声道立体声激光唱盘(CD-A)的不压缩数据量。（4.11 * 1000 * 16 * 2）/8=0.168MB/s 那么，一个650MB的CD-ROM可存放的时间为650／0．168／(60 *60)=1.07小时,答约1个小时即可。

第11篇：多媒体技术学习心得

多媒体技术学习心的

禅堂中学王跃华

关于学习多媒体技术的几点心得总结如下：

第一、语文教师应重视多媒体技术的使用。

信息时代呼唤着语文教育技术的更新。多媒体的运用,能激发学生的学习兴趣，能提高语文课堂教学效率。在以往的教学中，教师们只是一本书，一张嘴，一支笔，或者再多上一张挂图、一块小黑板。教师教得累，学生学得也累。有些学生甚至失去了学习的兴趣。现代多媒体技术介入课堂，以它丰富的多媒体形式最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥和乏味，丰富了学生的直观感受，让学生在无意识下主动、轻松地接受语文知识。科学研究资料证明：人们从语言信号获得的知识，能够记忆15%，而从图象信号获得的知识，能够记忆25%，如果同时使用这两种传递知识的工具，就能够接受知识内容的65%。多种媒体的综合运用能拓宽教学时空,向学生提供与教学内容相适应的详实、典型的具体经验或感性材料,为思维活动的展开构筑坚实基础。多媒体的语文课件以课本内容为依托,借助计算机采集、加工、存储、输出信息极为快捷的优势,对教学内容进行开放式的充实,,增加文字、声音、图形、图象、动画、视频等 , 有利于突破教学重点难点。教学效果也有了显著的提高。现代化教学技术的加盟，必然将给过去沉闷的语文审美教学注入美的无限生机。新编初高中语文教学大纲都对现代教学手段的开发和利用做了很明确规定。

第二、合理运用课件，教师角色不可异化。

现在许多课件由计算机专业人士开发制作，他们缺乏一线的工作体验，忽略教学过程设计的科学化，有的就是教材教参或习题集的搬家，而成为一堆语文文献盘片化的资料库。因此要运用所购课件，教师要根据学生的具体情况，以直观实用为标准合理利用。不可硬搬进教室，或让学生放任自流地去看资料库，那样达不到培养思维之目的。最好的方法是一线教师自己编制课件。可运用所购买课件的有用部分，再加进自已设计的内容，适时适当地调用以辅助教学。这就需要教师们会制作课件，但无论怎么会制作课件，语文教师的定位还是语文教师，不是定位在我这堂课用没用电脑，或是我是多么善于制作课件上。这就需要语文教师把握好分寸，不可舍本逐末，忽视了精心构思教学设计、合理使用教学方法，忽视了对学生的正确引导、激励。第

三、上多媒体课应紧扣主题。

学生的接受能力反应能力毕竟有限，过多的资料使他们目不暇接，一些重要的内容学生往往还未抄下来就一闪而过，不少多媒体课堂常出现学生的笔记不完整的情况。如果与课堂教学无关的插图、动画、音响充斥整个课件，刺激了学生的无意注意，严重地影响学生对课堂知识的注意力，学生表面看似兴趣盎然，课堂看似活跃，但实际上教学的效果可能并不好。语文老师应尊重学科特点,制作课件时,切忌滥用画面来代替学生对语言文字进行深入细致的体验和理解。在教学过程中需要特别注意教学手段与教学内容的有机结合。同时也注意到在运用多媒体教学过程中，教师要注意多媒体教学的应用目的不在于给学生灌输了多少知识，而在于侧重于学生能力的培养，应根据

教学要求来进行课件设计这样才有助于提高多媒体教学的质量。应关注学生接受了什么，学到了什么方法，是否有助于学生掌握理解文章。

第四多媒体教学不是减轻了教师的劳动的强度，而是向我们提出了更高的要求。

上多媒体课不是让学生看电影。老师必须督促学生在上多媒体课时,牢牢抓住教学重点, 勤于思考，学会记录, 积极参与课堂活动。

第五、不要因制作课件耽误了教学的常规工作。

制作语文课件往往花去很多时间，本人在学习用Flash MX 制作课件之初，一个课件要花十多个小时才能初步完成。如果想一鼓作气尽快完成，就难免加班加点，甚至通宵达旦。以致上班时间疲惫不堪，影响了备课、批改作业等常规工作的正常进行。在使用多媒体课件的过程中，有的老师一味地花时间在课件制作上，而忽略了教学过程中的一个至关重要的环节——备课，他们错误地认为制作课件的过程便是备课的过程。而事实上，备课是寻找、搜索、构造、备选教学方法的过程，同时也是一个检验、评价、挑选满意教学方案的过程。也可以说，备课是整个教学过程的总策划和总设计，要备教材、备学生、备课堂，而制作课件只是设计教学局部的过程，并不能也不可能代替备课。由于当前语文科现成的共享课件很少，资料库也并不健全，且大多数教师对于课件制作及电脑操作仍不甚熟练，准备一个课件往往要花费很多的时间和很大的精力，因而不可能深入钻研教材，分析了解学生情况，设计教学方法。

第12篇：计算机多媒体技术

单选题：

1、下列有关DVD光盘与VCD光盘的描述中，正确的是______。A.DVD光盘的图像分辨率比VCD光盘低 B.DVD光盘的图像质量比VCD光盘差 C.DVD光盘的记录容量比VCD光盘小 D.DVD光盘的记录容量比VCD光盘大答案：D

2、下列选项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.传真 B.播放VCD C.播放音乐 D.播放视频答案：A

3、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.光盘驱动器 B.MIDI设备 C.串行设备 D.路由器答案：D

4、以下对视频格式的描述中，不正确的是______。A.mpeg﹑mpg 或 dat 格式是运动图像压缩算法的国际标准 B.mpeg格式属运动图像专家组（MPEG）格式 C.MPEG格式有MPEG-1﹑MPEG-2和MPEG-4三个压缩标准

D.dat 运动图像专家组（MPEG）格式比avi 音频视频交错格式体积大答案：D

5、以下四个软件中，可以播放mp3格式文件的是______。A.WORD B.EXCEL C.OUTLOOK D.Windows Media Player 答案：D

6、以下对音频文件格式的描述中，正确的是______。

A.MIDI 文件通常比WAV文件小，可以从 CD﹑磁带﹑麦克风等录制自己的 MIDI 文件B.MIDI 文件通常比MP3文件大 C.WAV 文件通常比MP3文件小

D.MIDI 文件通常比WAV文件小，可以从 CD﹑磁带﹑麦克风等录制WAV文件

答案：D

7、在计算机应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。A.计算机支持协同工作 B.视频会议系统 C.电子表格处理 D.文件传输答案：B

8、以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。A.流媒体播发 B.电视广告播出 C.电子表格处理 D.网络远端控制答案：A

9、多媒体计算机具有捕获﹑存储和处理______的功能。A.文字﹑图形 B.图像﹑声音 C.动画和活动影像等 D.以上都是答案：D

10、在声音文件中，具有较好的压缩效果并且保持较好音质的是______。A.WAV文件 B.MP3文件 C.MIDI文件 D.AU文件答案：B

11、以下对视频格式文件的描述中，不正确的是______。A.avi 格式可以将视频和音频交织在一起进行同步播放 B.avi 格式的优点是图像质量好

C.avi 格式可以跨多个平台使用，其缺点是体积过于庞大

D.avi 格式可以将视频和音频交织在一起进行同步播放，而且体积非常小答案：D

12、把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括______。A.多媒体数据压缩编码技术 B.多媒体数据压缩解码技术 C.网络包分发技术 D.视频音频数据的输出技术

答案：C

13、以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。A.科学计算 B.网上购物 C.音视频会议系统 D.网络远端控制答案：C

14、以下关于多媒体技术的，错误的是______。A.多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起

B.多媒体技术是指将多媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统 C.多媒体技术就是能用来观看的数字电影的技术 D.多媒体技术与计算机技术的融合开辟出一个崭新的领域答案：C

15、描述最全面的应用光存储系统主要有______。A.CD-ROM光存储系统 B.CD-R光存储系统 C.DVD光存储系统

D.CD-ROM光存储系统﹑CD-R光存储系统﹑CD-RW﹑DVD光存储系统和光盘库系统答案：D

16、以下是关于使用触摸屏的说法，其中正确的是______。A.用手指操作直观﹑方便 B.操作简单，无须学习C.交互性好，简化了人机接口 D.以上都是答案：D

17、关于网络远程教学，下列说法错误的是______。A.有Internet的地方就可以学习网上多媒体课件 B.真正打破了校园界限 C.改变了传统的课堂概念

D.教师和学生不能够跨越时空进行实时交互答案：D

18、常见的多媒体创作工具不包括______。A.PowerPoint B.Authorware C.Flash D.Windows Media Player

答案：D

19、要使用Windows自带附件中的“录音机”进行录音，计算机必须安装______。A.麦克风 B.耳机 C.3D 打印机 D.CD-ROM 答案：A 20、使用多媒体的教学手段来进行教学，不可以达到以下哪种目的______。 A.以无人值守控制的方式来进行教学 B.利用计算机辅助教学 C.提高课堂教学的生动性 D.增强课堂教学方式的多样性答案：A

21、下列选项中，不属于音频播放软件的是______。A.Windows Media Player B.ACDsee C.QuickTime D.GoldWave 答案：B

22、声卡的主要功能不包括______。A.可以输出视频信号 B.音频的录制与播放、编辑

C.文字语音转换、MIDI接口、游戏接口 D.音乐合成、CD-ROM接口答案：A

23、一般能够处理各种文字、声音、图像和视频等多媒体信息的设备是指______。A.多媒体计算机 B.扫描仪 C.3D打印机 D.数码照相机答案：A

24、视频设备不包括______。A.视频监控卡 B.数字调音台

C.DV卡、视频压缩卡、电视卡 D.视频采集卡

答案：B

25、下列关于多媒体技术的集成特性的说法中，正确是______。A.指多种媒体综合使用的特性

B.指仅限于视频、图形二种媒体各自使用的特性 C.指仅限于声、光媒体各自使用的特性 D.指动画单一媒体使用的特性答案：A

26、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.视频卡 B.路由交换机 C.光盘驱动器 D.大容量的内存和硬盘答案：B

27、使用Windows自带附件中的“录音机”录制的声音文件保存格式为______。A..exe B..avi C..wma D..mp3 答案：C

28、对以下Windows自带的一个附件“录音机”设备功能描述正确的是______。A.录下的声音被保存为乐器数字接口格式（.mid） B.录下的声音被保存为波形（.wav）文件 C.录下的声音被保存为音频文件格式（.au） D.录下的声音被保存为音频文件格式（.wma ）答案：D

29、对以下Windows自带的一个附件“录音机”设备功能描述正确的是______。A.录下的声音被保存为执行（.exe）文件 B.录下的声音被保存为音频压缩（.mp3）文件 C.录下的声音被保存为压缩（.rar）文件 D.录下的声音被保存为音频（.wma）文件答案：D 30、视频信息的采集和显示播放是通过______。 A.声卡处理的音频媒体实现的

B.视频卡、播放软件和显示设备来实现的 C.通过三维动画软件生成实现的 D.通过计算机运算实现的

答案：B

31、下列不属于多媒体输入设备的是______。A.数码相机 B.触摸屏 C.数码摄像机 D.调制解调器答案：D

32、比较从下列四项得到的声音，其质量最好的是______。A.农村高音大喇叭 B.MP3 C.录音机 D.电话答案：B

33、在下列各项中，属于声音格式的文件是______。A.DOCX B.WAV C.JPG D.BMP 答案：B

34、以下四个软件中，能播放音频文件的是______。A.ACDsee B.Excel C.Photoshop D.Realplayer 答案：D

35、下列选项中，能处理图像的媒体工具是______。A.记事本 B.PhotoShop C.Excel D.Word 答案：B

36、以下各项中，属于视频影像文件格式的是______。A.MPG B.EXE C.MID D.GIF

答案：A

37、下列四选项中，不属于输入设备的是______。A.耳机 B.扫描仪 C.触摸屏 D.麦克风答案：A

38、下列选项中，不属于音频设备的是______。A.录音机 B.麦克风 C.扫描仪 D.声卡答案：C

39、关于Windows“录音机”工具，下列说法不正确的是______。A.为Windows自带工具，不需要单独安装 B.可以录制、混合声音 C.可以播放和编辑声音 D.可以编录flash文件答案：D 40、下列选项中，属于音频工具的是______。 A.Goldwave B.WinZip C.word D.Flash 答案：A

41、下列硬件设备中，多媒体计算机硬件系统必须包括的设备有______。A.计算机最基本的硬件设备 B.CD-ROM C.音视频输入、输出处理设备 D.以上全包括答案：D

42、以下不属于多媒体声卡功能的是_____。A.录制音频文件 B.可与MIDI设备连接 C.压缩和解压音频文件 D.录制视频文件

答案：D

43、下列选项中，不属于音频设备的是______。A.录音机 B.麦克风 C.打印机 D.声卡答案：C

44、在“画图”工具中，不能实现的操作为______。A.图像翻转 B.视频播发 C.图像反色 D.图像拉升答案：B

45、多媒体技术能处理的对象包括字符、数值、声音和______。A.光盘数据 B.电压数据 C.图像数据 D.垃圾邮件答案：C

操作题：

1、在考生文件夹中，有一个“myTest.rar”压缩文件，其中包括“Test1.pptx”和“Test2.pptx”二个文件。请将该压缩文件中的“Test2.pptx”解压到考生文件夹下的OwnTest文件夹中。

2、在考生文件夹中，有一个“myTest.rar”压缩文件，其中包括“myTest1.xlsx”、“myTest2.docx”、“myTest3.pptx”和“myTest4.docx”四个文件。请将该压缩文件中的“myTest1.xlsx” 和“myTest3.pptx”解压到考生文件夹下的OwnTest文件夹中

3、在考生文件夹中，有一个“Test.rar”压缩文件，其中包括“Test1.pptx”、“Test2.xlsx”和“Test3.docx”三个文件。请将该压缩文件中的“Test2.xlsx”解压到考生文件夹下的Test文件夹中。

4、在考生文件夹中，有一个文件夹"student628"，该文件夹下有若干个文件，请将该文件夹使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫"student628.rar"，保存在文件夹"student628"中。

5、在考生文件夹中，有一个" all.rar"压缩文件，其中包括"files_A.txt"、"files_B.docx"两个文件。请将该压缩文件中的所有文件解压到考生文件夹中的"files_abc"文件夹。

6、在考生文件夹中，有“w.docx”、“e.xlsx”和“p.pptx”三个文件，请将这三个文件用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫“out.rar”，保存在考生文件夹中。

7、在考生文件夹中，有一个文件夹"testfile1"，该文件夹下有若干个文件，请将该文件夹使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫"testfile1.rar"，保存在考生文件夹中。

8、在考生文件夹中，有一个“testfile43.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.txt”和“test3.jpg”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest43文件夹中。

9、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile37.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest37”,然后将“testfile37.rar”中的所有文件解压到“mytest37”中。

10、在考生文件夹中，有一个“testfile.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.docx”和“test3.docx”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest文件夹中。

11、在考生文件夹中，有一个“testfile1”文件夹，该文件夹下有若干文件，请将该文件夹使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫“testfile1.rar”，并给压缩文件加密码“123456”，保存在考生文件夹中。

12、在考生文件夹中，有一个密码为“654321”的testfile36.rar压缩文件，其中包括“onetest.jpg”、“twotest.txt”两个文件，请将其中的“twotest.txt”文件解压到考生文件夹下的mytest36文件夹中。

第13篇：计算机多媒体技术

单选题：

1、下列设备中，多媒体计算机常用的图像输入设备不包括______。A.数码照相机 B.彩色扫描仪 C.彩色摄像机 D.键盘答案：D

2、下列哪个扩展名表示数字音乐文件______。A.mid B.avi C.bmp D.wm 答案：A

3、音频卡一般不具备的功能是______。A.录制和回放数字音频文件 B.混音

C.实时解压缩数字音频文件 D.语音特征识别答案：D

4、常见视频文件的类别和格式包括______。A.DOCX文件 B.MPEG文件 C.PDF文件 D.TXT文件答案：B

5、下列硬件设备中，多媒体硬件系统不包括______。A.计算机最基本的硬件设备 B.CD-ROM C.音频输入﹑输出和处理设备 D.多媒体通信传输设备答案：D

6、音频卡一般不具备的功能是______。A.录制和回放数字音频文件 B.光学字符识别 C.混音

D.实时解压缩数字音频文件答案：B

7、下面设备中______不是多媒体计算机中常用的图像输入设备。

1 A.数码照相机 B.彩色扫描仪 C.摄像头 D.麦克风答案：D

8、以下哪一款工具软件是主要用于制作三维动画的______。A.RealPlayer B.Photoshop C.WinRAR D.3DMAX 答案：D

9、使用多媒体的教学手段来进行教学，不可以达到以下哪种目的______。A.以无人值守控制的方式来进行教学 B.利用计算机辅助教学 C.提高课堂教学的生动性 D.增强课堂教学方式的多样性答案：A

10、要把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的主要关键技术是______。A.网络包分发技术 B.网络交换技术 C.静态图像编解码技术 D.网络路由技术答案：C

11、视频信息的采集和显示播放是通过______。A.声卡处理的音频媒体实现的

B.视频卡、播放软件和显示设备来实现的 C.通过三维动画软件生成实现的 D.通过计算机运算实现的答案：B

12、关于文件压缩，下列说法正确的是______。A.压缩后的文件与原始文件的容量之比称为压缩比 B.Word是常用的一种压缩和解压缩软件 C.WinRAR不允许用户创建、管理和控制压缩文件 D.数据文件一但被压缩，就不能恢复答案：A

13、以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。A.三维动画技术 B.电子商务

C.巨型机并行运算 D.网络远端控制答案：A

14、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.中央处理器（CPU） B.传感器

C.高分辨率的显示设备 D.大容量的内存和硬盘答案：B

15、多媒体个人计算机的英文缩写是______。A.PC B.MPC C.USB D.CPU 答案：B

16、下列四项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.传真 B.播放VCD C.播放音乐 D.播放视频答案：A

17、下列四项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.编辑、播放视频 B.播放VCD C.编辑、播放音乐 D.复印文章答案：D

18、声卡的主要功能不包括______。A.可以输出视频信号 B.音频的录制与播放、编辑

C.文字语音转换、MIDI接口、游戏接口 D.音乐合成、CD-ROM接口答案：A

19、以下关于多媒体技术的描述中，正确的是______。A.多媒体技术只能用来观看的DVD盘 B.多媒体技术只能用来观看的VCD盘

C.多媒体技术中的“媒体”概念特指新闻传播媒体

D.多媒体技术是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统

答案：D 20、对以下Windows自带的一个附件“录音机”设备功能描述正确的是______。 A.录下的声音被保存为音频文件格式（.aiff） B.录下的声音被保存为音频文件格式（.au ） C.录下的声音被保存为音频文件格式（.wma ） D.录下的声音被保存为文档（.docx）文件答案：C

21、下面设备中______不是多媒体计算机中常用的图像输入设备。A.数码照相机 B.麦克风 C.摄像头 D.彩色扫描仪答案：B

22、对以下音频格式文件描述正确的是______。

A..mp3格式是一种压缩格式，它能使声音文件明显缩小，其声音品质非常好 B..mp3格式与WAV格式一样，是一种不带压缩的格式

C..mp3格式是一种压缩格式，它能使声音文件明显缩小，其声音品质较差 D..mp3格式文件，必须等待整个文件下载完成才收听该文件答案：A

23、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.路由器 B.光盘驱动器 C.速度快的处理器

D.高分辨率的显示接口与设备答案：A

24、通用的多媒体设备接口不包括______。A.IEEE1394接口 B.SCSI接口 C.并行接口 D.RJ45接口答案：D

25、对以下音频格式文件描述正确的是______。

A.MIDI 文件通常比WAV文件小，可以从 CD、磁带、麦克风等录制自己的 MIDI 文件 B.MIDI 文件通常比MP3文件大 C.WAV 文件通常比MP3文件小

D.MIDI 文件通常比WAV文件小，不可以从 CD、磁带、麦克风等录制自己的 WAV 文件答案：D

26、只读光盘CD－ROM属于______。

4 A.存储设备 B.传输设备 C.视频设备 D.音频设备答案：A

27、把照片、图画变成数字图像并可把数字图像传送到计算机中的设备是______。A.打印机 B.麦克风 C.光学照相机 D.扫描仪答案：D

28、下列常见的视频文件是______。A.EXE文件 B.MPEG文件 C.PDF文件 D.TXT文件答案：B

29、下列关于CD-ROM光盘的描述中，正确的是______。A.保存时间比较短 B.存储容量非常小，不可用 C.存储容量大 D.不可读不可写答案：C 30、常见的多媒体创作工具通常具有可视化的创作界面，但在特点上不包括______。A.直观、简便 B.交互能力强 C.简单易学 D.需大量编程答案：D

31、CD-ROM可以用于存储______。A.动画 B.图像 C.声音

D.以上3项全部都是答案：D

32、能够处理各种文字、声音、图像和视频等多媒体信息的设备是______。A.数码照相机 B.扫描仪

C.激光打印机 D.多媒体计算机答案：D

33、多媒体计算机通常需要配备的接口卡不包括______。A.声卡 B.显卡 C.图形加速卡 D.网络适配卡答案：D

34、下列选项中，属于音、视频播放软件的是______。A.Windows Media Player B.暴风影音 C.超级解霸 D.以上均可答案：A

35、下列四项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.播放VCD B.播放音乐 C.播放视频 D.ATM 网络答案：D

36、下列选项中，属于声音格式文件的是______。A.BMP B.DOCX C.JPG D.WAV 答案：D

37、在多媒体计算机系统中，不能用来存储多媒体信息的是______。A.DVD盘 B.移动硬盘 C.光盘 D.电线答案：D

38、以下四个软件中，能播放音频文件的是______。A.ACDSee B.WinRAR C.Winzip D.Windows Media Player

答案：D

39、下列选项中，计算机可以通过其获取图像的设备有______。A.Photoshop B.超级解霸

C.扫描仪、数码照相机和摄像机 D.3D打印机答案：C

操作题：

1、在考生文件夹中，有一个压缩文件“BIT2015.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest2015”,然后将“BIT2015.rar”中的所有文件解压到“mytest2015”中。

2、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile6.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest6”,然后将“testfile6.rar”中的所有文件解压到“mytest6”中。

3、在考生文件夹中，有一个“testfile38.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.txt”和“test3.jpg”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest38文件夹中。

4、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile32.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest32”,然后将“testfile32.rar”中的所有文件解压到“mytest32”中。

5、在考生文件夹中，有一个“testfile8.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.txt”和“test3.jpg”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest8文件夹中。

6、在考生文件夹下，有一个“test2015”文件夹，该文件夹下有若干文件，请将该文件夹使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫“test2015.rar”，并将它保存在考生文件夹下的mytest2015文件夹中。

7、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile47.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest47”,然后将“testfile47.rar”中的所有文件解压到“mytest47”中。

8、在考生文件夹中，有两个文件\"study01.txt\"和\"study02.jpg\"，请将这两个文件使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫\"teacher628.rar\"，保存在考生文件夹下的\"teacher628\"文件夹中。

9、在考生文件夹中，有一个\"stu_books.rar\"压缩文件，其中包括\"com_book.docx\"、\"art_book.docx\"、\"ppt_book.pptx\"三个文件。请将该压缩文件中的\"com_book.docx\"、\"art_book.docx\"解压到考生文件夹中。

10、在考生文件夹中，有一个“testfile35.rar”压缩文件，其中包括“wtest.docx”、“ptest.pptx”和”jtest.txt”三个文件，请将该压缩文件中的所有文件解压到考生文件夹下的mytest35文件夹中。

第14篇：多媒体技术应用

多媒体技术应用

一、单选题（每题1分，共60分）

1、下面关于多媒体技术地描述中，正确的是：( ) A.多媒体技术只能处理声音和文字 B.多媒体技术不能处理动画 C.多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术 D.多媒体技术就是制作视频

2、下列各组应用不属于多媒体技术应用的是( )。

A.计算机辅助教学 B.电子邮件 C.远程医疗 D.视频会议

3、多媒体技术的产生与发展正是人类社会需求与科学技术发展相结合的结果，那么多媒体技术诞生于( )。

A.20世纪60年代 B.20世纪70年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代

4、下列配置中哪些是MPC(多媒体计算机)必不可少的硬件设备？(

)

①CD-ROM驱动器 ②高质量的音频卡 ③高分辩率的图形图像显示卡 ④高质量的视频采集卡 A.① B.①、② C.①、②、③ D.全部

5、下列关于多媒体技术主要特征描述正确的是：( ) ①多媒体技术要求各种信息媒体必须要数字化; ②多媒体技术要求对文本，声音，图像，视频等媒体进行集成; ③多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化; ④交互性是多媒体技术的关键特征; ⑤多媒体的信息结构形式是非线性的网状结构; A.①②③⑤ B.①④⑤ C.①②③ D.①②③④⑤

6、媒体技术能够综合处理下列哪些信息( ) ①龙卷风.mp3 ②荷塘月色.doc③发黄的旧照片④泡泡堂.exe⑤一卷胶卷 A.①②④ B.①② C.①②③ D.①④

7、( )是将声音变换为数字化信息，又将数字化信息变换为声音的设备。 A.音箱 B.音响 C.声卡 D.PCI卡

8、把时间连续的模拟信号转换为在时间上离散，幅度上连续的模拟信号的过程称为(

) A.数字化 B.信号采样

C.量化 D.编码

9、(

)是分析多媒体作品开发的必要性和可行性的步骤。

A.需求分析 B.规划设计 C.素材采集与加工 D.作品发布与评价

10、对多媒体体作品的运行环境给出说明，要求制作者按照这一环境进行开发制作，是在多媒体作品开发的( )阶段。

A.需求分析 B.规划设计 C.作品的集成 D.测试

11、多媒体作品界面的设计要遵循一定的原则和方法，它们是：( ) ①注意突出主题信息 ②界面布局要简明清晰 ③界面布局应该有整体上的一致性 ④注意文字显示的效果 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

12、制作多媒体作品的直接依据是( ) A.制作脚本 B.结构设计 C.文字稿本 D.需求分析

13、静态图像压缩标准是( )。

A.JPAG B.JPBG C.PDG D.JPEG

14、以下列文件格式存储的图象，在图象缩放过程中不易失真的是( )。 A.BMP B.WMF C.JPG D.GIF

15、下列哪个文件格式既可以存储静态图像，又可以存储动画( ) A.bmp B.jpg C.tif D.gif

16、下面文件格式不是矢量图文件格式的是( )。 A.cdr B.jpg C.wmf D.AI

17、一幅彩色静态图像（RGB），设尺寸为256×512，每一种颜色用8bit表示，则该彩色静态图像的数据量为（

）。

A、512×512×3×8bit

B、256×256×3×8bit C、256×512×3×8bit

D、512×512×3×8×25bit

18、一张容量为640M的光盘，可以贮存( )张分辨率为1024×768的真彩(24位)相片。 A.568 B.284 C.1137 D.以上都不是

19、当利用扫描仪输入图像数据时，扫描仪可以把所扫描的照片转化为( )。 A.位图图像 B.矢量图 C.矢量图形 D.三维图

20、在进行素材采集的时候，要获得图形图像，下面哪种方法获得的不是位图图像( )。 A.使用数码相机拍得的照片 B.使用PhotoShop制作的图片

C.使用扫描仪扫描杂志上的照片 D.在Office中联机从网络中获得的剪贴画（wmf）文件

21、某同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片，需要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，可选择的工具是( )。

A.Windows自带的画图程序 B.Photoshop C.Flash D.CooL3D

22、暑假去北京旅游时，丹丹照了一张很满意的数码相片（正面的），她想利用学过的图像图像处理技术DIY一套红底一寸的证件相，她的操作步骤如下，正确的是( ); ① 用“油漆桶工具”将背景颜色填充为红色; ② 利用“多边形套索工具”将头像从背景中勾出来; ③ 点击“矩形选框工具”，将样式设为“固定大小”，并设置一寸相规格的宽度和高度。; ④ 点击“选择?反选”，将头像之外的背景选中，删除; ⑤ 将相片裁剪为一寸相，并排版打印; ⑥ 利用Photoshop打开数码相片; ⑦ 点击“图像/图像大小”，调整图像大小略大于一寸相规格; A.⑥①⑦②④③⑤ B.⑥⑦②④③①⑤ C.⑥②④①⑦③⑤ D.⑥④②①③⑦⑤

23、以下哪个软件不是常用的图形图像处理软件。

A.Painter B.Freehand C.CorelDraw D.FrontPage

24、以下关于图形图像的说法哪个是正确的：( ) A.位图图像的分辨率是不固定的 B.矢量图形放大后不会产生失真

C.位图图象是以指令的形式来描述图像的 D.矢量图形中保存有每个像素的颜色值

25、在Photoshop中，以下哪种工具不能帮助我们抽出图像(抠图)？(

)

A.仿制图章 B.磁性套索 C.魔棒工具 D.抽出虑镜

26、Windows所用的标准音频文件扩展名为( )。 A.WAV B.VOC C.MID D.MOD

27、在音频数字化的过程中，对模拟语音信号处理的步骤依次为( )。 A.抽样、量化、编码 B.量化、抽样、编码 C.抽样、编码、量化 D.编码、量化、抽样

28、下列不是声音处理软件的是( )。

A.GlodWave B.Sound Forge C.CoolEdit D.RealOne

29、李明买了一款杂牌MP3，想往机器里添加一些歌曲，于是到网上下载了一些非常喜欢的歌曲，有rm、mp

3、wav等格式，结果有些特别喜欢的歌曲在电脑里播放的好好的。传到MP3中却不能播放，你认为可能是什么原因？(

) A.传到mp3前必须对音频文件进行格式转换

B.MP3播放器不支持某些音频文件格式

C.MP3播放器不支持除MP3格式外的其他音频文件 D.以上都对

30、MPEG是数字存储( ) 图像压缩编码和伴音编码标准。 A.静态 B.动态 C.点阵 D.矢量

31、1分钟声音，双声道、8位采样位、原始声音频率为11.025kHz，数据量为( ) 。 A.0.66MB B.2.6MB C.1.26MB D.20.7MB

32、采用下面哪种标准采集的声音质量最好？( )。

A.单声道、8位量化、22.05kHz采样频率 B.双声道、8位量化,44.1kHz采样频率 C.单声道、16位量化、22.05kHz采样频率 D.双声道、16位量化、44.1kHz采样频率

33、小明在一本彩色杂志上看到一个很可爱的企鹅图片，他想用来做多媒体素材，但是它并不想要任何的背景元素，小明的操作步骤如下，正确的是(

) ① 利用多边形套索工具把企鹅从背景中勾出来，并通过CTRL＋C复制到剪贴板中 ② 使用扫描仪将杂志上的企鹅扫描到电脑中 ③ 将新图像保存为GIF格式文件

④ 新建一个透明背景的图像，并通过CTRL+V粘贴过来 ⑤ 启动Photoshop，打开企鹅图片

A.⑤②①④③

B.②⑤①④③

C.②⑤③①④

D.⑤②③①④

34、下列关于电脑录音的说法，正确的是（

） A、录音时采样频率越高，则录制的声音音量越大 B、录音时采样频率越高，则录制的声音音质越好

C、Windows自带的“录音机”工具可以进行任意长度时间的录音 D、音乐CD中存储的音乐文件可以直接拷贝到计算机中使用

35、小强从学校赶回家时，爷爷将父亲出国前对小强的嘱托用录音笔录了下来，可惜声音很小。小强急切的用刚学到的声音处理技术把声音本身固有的音量调高了，操作步骤如下，正确的是(

) ① 启动GoldWave ，打开录音文件 ② 把录音从录音笔导入电脑中 ③ 点击菜单“效果/音量/定型”

④ 在录音结束的地方点击鼠标右键，从弹出的下拉菜单中选择“设置结束标记” ⑤ 在录音开始的地方点击鼠标右键，从弹出的下拉菜单中选择“设置开始标记” ⑥ 试听，如果声音不够大，继续调整音量线大于1.0，最后保存文件 ⑦ 在音量控制面板中调

A.①②③⑤④⑦⑥

B.②①⑤④③⑦⑥ C.②①③⑦⑤④⑥

D.①②③④⑤⑥⑦

36、在GoldWave中，可以完成从CD盘上获取音频文件的功能，其生成文件的格式是( )。 A.WAV B.MIDI C.MP4 D.MP3

37、张军同学用麦克风录制了一段WAV格式的音乐，由于文件容量太大，不方便携带。在正常播放音乐的前提下，要把文件容量变小，张军使用的最好办法是( )。

A.应用压缩软件，使音乐容量变小 B.应用音频工具软件将文件转换成MP3格式 C.应用音乐编辑软件剪掉其中的一部分 D.应用音频编辑工具将音乐的音量变小

38、刘丽同学想多种方法获取声音文件，下面哪些方法才是正确获取的( )。

①从光盘上获取 ②从网上下载 ③通过扫描仪扫描获取 ④使用数码相机拍摄 ⑤用录音设备录制 ⑥用软件制作MIDI文件

A.①②③④ B.①②⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②③⑤⑥

39、王芳同学利用Goldwave要制作一段配乐诗朗诵，她首先打开音乐文件和朗诵诗歌的声音文件，选取诗歌声音文件后，她需要在音乐文件的适当位置进行下面那个操作( ) A.选择粘贴命令 B.选择回声命令 C.选择混音命令 D.选择复制命令

40、采用工具软件不同，计算机动画文件的存储格式也就不同。以下几种文件的格式那一种不是计算机动画格式( ) A.GIF格式 B.MIDI格式 C.SWF格式 D.MOV格式

41、小华做了一个多图层的FLASH，她以第一层为背景，但是在播放的过程中，背景却只在第一帧出现一瞬间就没再出现了。请问她操作的时候可能在哪个环节出错了？(

) A.她锁定了背景层

B.多个图层叠加，挡住了背景层 C.她没有在背景层的最后一帧按F

5 D.她在背景层的最后一帧按了F7

42、以下关于Flash遮罩动画的描述，哪项是正确的？( ) A.遮罩动画中，被遮住的物体在遮罩层上 B.遮罩动画中，遮罩层位于被遮罩层的下面

C.遮罩层中有图形的部分就是透明部分 D.遮罩层中空白的部分就是透明部分 43.按钮元件默认有______帧 A.2 B.3 C.4 D.5

44、用Flash制作一个小球沿弧线运动动画。操作步骤如下，正确的是( )： ① 新建一个“图形元件”，用椭圆工具在元件的第1帧处画一个小球; ② 新建一个Flash文件; ③ 从库中把“小球”拖到“图层1”的第1帧，并跟引导线的一端重合; ④ 点击“增加运动引导层”按钮，在“图层1”上新建一个引导层; ⑤ 用铅笔工具在引导层上画一条平滑的曲线，延长到第40帧，并锁定; ⑥ 测试并保存; ⑦ 在第40帧处按F6插入关键帧，把小球拖到引导线的另一端，与其重合; A.②①⑤④⑦③⑥ B.①②③⑦④⑤⑥ C.①②④③⑤⑦⑥ D.②①④⑤③⑦⑥

45、适合制作三维动画的工具软件是( ) A.Authorware B.Photoshop C.Auto CAD D.3D MAX

46、计算机获取视频信息的方法有( )。 ① 截取现有的视频文件。

② 通过视频采集卡采集视频信息。

③ 利用软件把静态图像文件序列组合成视频文件。 ④ 将计算机生成的电脑动画转换成视频文件。

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

47、在学校的文艺汇演中，张敏班上要排练一出英语剧，文娱委员让她帮忙从已有的VCD光盘中截取一个片段，操作步骤如下，正确的是(

) ①在需要截取片段的起止处分别单击起点按钮和结束按钮 ②单击循环/结束按钮

③单击录制MPG按钮，开始截取录像 ④利用超级解霸播放需要截取的VCD A.①②③④

B.②①③④

C.④②①③

D.④①②③

48、利用会声会影软件对视频加工，设置过度效果时要把相应的效果拖到( )。 A.两视频之间 B.第一个视频的开头 C.第二个视频的结尾 D.任何地方

49、Authorware是基于( )的多媒体集成软件。 A.幻灯片 B.页面和卡片 C.时间线 D.图标

50、在Authorware 中实现模块化的设计，将多个图标集成为一个模块需要使用到( )。 A.组图标 B.计算图标 C.交互图标 D.等待图标

51、在Authorware中设置作品演播窗口大小的方法有( )：① 在计算图标中使用RESIZEWINDOW命令进行设置。; ② 在交互图标的属性窗口中设置。; ③ 在显示图标的属性窗口中设置。; ④ 在文件属性窗口中设置大小(SIZE)选项。; A.②③ B.①② C.②④ D.①④

52、Authorware支持的声音文件有( )。

A.只有mp3 B.只有wav C.mp3和wav D.mp

3、wav和midi 53.Authorware中，跳转语句GoTo(IconID@“ ”)放在(

)图标内。

A.移动图标

B.计算图标

C.交互图标

D.显示图标

54、在集成多媒体作品时，添加适当的背景音乐往往会带来锦上添花的效果。以下是张明操作的步骤，正确的是( ); ① 设置声音文件的播放次数和速率; ② 把声音图标拖动到流程线的指定位置上; ③ 点击“Timing”标签，设置“Concurrency”（同步）类型; ④ 双击声音图标，弹出声音属性设置窗口; ⑤ 测试并保存; ⑥ 点击“Import”（导入）按钮，从计算机中导入声音文件; A.⑥②④①③⑤ B.⑥②①③④⑤ C.②④⑥①③⑤ D.②④①③⑥⑤

55、Authorware片头动画运行到某一画面时停下来，要按任意键或按鼠标才继续运行下去，这是因为? 流程线上设置了 ( ) A.声音图标 B.等待图标 C.移动图标 D.删除图标

56、Authorware的“一键发布”是指？( ) A.将作品发布到网站上 B.将作品发布到光盘上 C.将作品发布到本地硬盘上 D.将作品发布到网站、光盘、本地硬盘或局域网

57、在网上浏览故宫博物馆，如同身临其境一般感知其内部的方位和物品，这是( )技术在多媒体技术中的应用。

A.视频压缩 B.虚拟现实 C.智能化 D.图像压缩

58、虚拟现实是一项与多媒体密切相关的边缘技术，它结合了( )等多种技术。; ① 人工智能 ②流媒体技术 ③计算机图形技术 ④传感技术 ; ⑤人机接口技术 ⑥计算机动画; A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①③④⑤⑥ D.①③④⑤

59、虚拟现实系统的特点是沉浸感、交互性、和( )。 A.多元性 B.真实性 C.实时性 D.多感知性

60、（）技术大大地促进了多媒体技术在网络上的应用，解决了传统多媒体手段由于数据传输量大而与现实网络传输环境发生的矛盾。

A.人工智能 B.虚拟现实 C.流媒体 D.计算机动画

二、判断题（每题1分，共10分）

1、一个完整的多媒体系统包括多媒体硬件系统和软件系统。( T )

2、位图是由像素构成的，而矢量图是以指令集合的形式来描述的，因而矢量图需要的存储空间较大。（ F ）

3、JPEG标准适合于动态图像，MPEG标准适用于静止图像。（F ）

4、Photoshop软件的专用图象格式是psd，这种格式可以保存图片的图层信息。( T )

5、多媒体作品的界面要简明清晰，让使用者的注意力集中在作品内容上而不是界面上。( T )

6、RGB模型是由红、绿、黑三种基本色构成颜色空间，计算机显示器就是采用这种颜色模型。

( F )

7、多媒体作品的开发过程中，经过作品的集成后就可直接将作品公开发布了。

( F )

8、采样频率越高，则在单位时间内计算机得到的声音样本数据就越多，对声音信号波形的表示也越精确。( T )

9、程序员张某参加某软件公司开发管理系统的工作，后辞职到另一公司任职，于是项目负责人将张某在该软件作品上的开发者署名更改为他人，该项目责任人的行为不构成侵权，因为程序员张某现已不是项目组成员。

（

F ）

10、流媒体能够在网上即时播放是因为采取了特殊的压缩方式。( F )

三、填空题（每空1分，共20分）

1．Flash的帧有三种，分别是_普通帧__、_关键帧___、_空白关键帧_____。

2、Photoshop保存的源文件的扩展名是_PSD________，Flash保存的源文件的扩展名是_fla_______。

3、“元件”是Flash里基本的概念，是构成影片的基本组成部分，“元件”主要有三种类型：图形元件、按钮元件、影片剪辑元件。

4、Photoshop中要对文字图层设置滤镜效果时，应先将该图层做__栅格化____操作，从而使文字变为图像。

5、数据压缩的基本方法有两种：___无损压缩_______、__有损压缩_________。

6、构成位图图像的最基本单位是__像素_________。

7、进行多媒体作品评价的方法有很多种，根据评价的目的可分为_形成性评价_______和_总结性评价。

8、在设计多体媒体作品时，菜单、按钮和对话的设计属于_交互设计_________。

9、在Authorware的按钮交互中，可以通过点击画面中的交互性元素调用相关的操作响应内容，和按钮交互类似的交互类型是_热区交互_________

10、所谓流媒体指的是在Internet/Intranet中使用_流式传输技术___的连续时基媒体，即音频、视频或者其他多媒体文件。

11、虚拟现实系统的特点主要有：_沉浸感_、交互性和_多感知性__。

12、动画和视频是建立在活动帧概念的基础上，帧频率为25帧／秒的制式为_PAL_制式。

五、简答题（每题5分，共10分）

1、请用自己的语言描述多媒体作品开发的一般过程。

2、用Flash制作一个小球平抛运动动画。请给出详细的制作步骤

第15篇：多媒体技术教学大纲

《多媒体与网络技术》教学大纲

一、课程类别

公共必修课

二、教学目的

多媒体技术诞生于20世纪末，它以传统计算机技术为平台，以现代电子信息技术为先导，成为近十余年来迅速崛起和发展的一门重要科学。具有综合处理文本、声音、图形、图像和视频的能力。《多媒体与网络技术及》作为公共必修课，由三部分组成：第一部分是多媒体技术的基本概念、应用理论以及多媒体计算机的软硬件组成。第二部分是多媒体应用软件——Authorware 在现代CAI教育领域中的具体使用方法，是教学的重点。第三部分是CAI课件制作的一般原则。通过本课程的学习使学生掌握多媒体的产生、发展、构成，了解多媒体技术的基本知识，更主要的是学习多媒体应用软件——Authorware，并能利用其进行简单的CAI课件制作，对面向对象的程序设计有一定的了解。

通过本课程的学习，使学生在增长知识的同时进一步培养能力，使其进一步树立辩证唯物主义世界观，提高分析问题和解决问题的能力。

三、开课对象

各专业函授（业余）本科

四、学时分配

总学时： 120 其中面授：21学时

实验：9学时

自学：90学时

五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点

第一篇：多媒体技术（8学时）

第一章多媒体技术基础（2学时）

1、多媒体基本概念

2、多媒体技术发展及应用

3、多媒体计算机系统

4、多媒体软件系统

第二章多媒体信息技术（2学时）

1、文字

2、语音和音乐

3、数字图像

4、动画

5、数字视频

6、超文本和超媒体

第三章多媒体关键技术（4学时）

1、光盘存储技术

2、数据压缩技术及其标准

3、多媒体通讯与分布式多媒体系统

第二篇：多媒体应用软件Authorware （42学时）

第四章 Authorware概述（2学时）

1、Authorware的功能及特点

2、Authorware的启动与退出

3、集成环境及菜单命令

第五章显示图标、移动图标、清除图标和等待图标（7学时）

1、显示图标的使用

2、使用起止标志

3、擦除图标的使用

4、等待图标的使用

5、计算图标的使用

6、群组图标的使用

7、调色板的使用

第六章 Authorware动画处理

1、移动图标的使用

2、点到点的动画设计

3、点到直线的动画设计

4、点到区域的动画设计

5、沿路径到终点的动画设计

6、沿路径定位的动画设计

第七章在Authorware中使用多媒体信息

1、声音图标的使用

2、数字电影图标的使用

第八章交互图标

1、按钮相应

2、下拉式菜单响应

3、热区响应

4、热对象响应

5、目标区域响应

6、条件响应

7、时间限定响应

8、文本输入响应

9、按键响应

10、尝试次数限制响应

第九章决策图标、框架图标和导航图标

1、框架图标

2、导航图标

3、决策分支结构

第十章库与模组的使用

1、库的使用

2、模组的使用

第十一章函数、变量的使用

1、函数

（8学时）（4学时）（10学时）5学时） 2学时） 4学时）

（（（

2、变量

3、条件判断语句

第三篇：CAI课件制作的一般原则（4学时）第十二章多媒体课件制作（4学时）

1、多媒体辅助教育

2、CAI实战演练

（1）课件框架设计

（2）交互方式设计

（3）使用素材准备

（4）发行文件

（5）作品打包

六、教材与参考书目

教材：Authorware最新教程参考书：多媒体技术

第16篇：计算机系多媒体技术

本系介绍

计算机应用技术是IT（信息技术）行业最活跃的领域之一，其应用的广泛性和渗透的纵深性，堪称诸多技术领域之最。

我院计算机应用技术系是学院成立最早的专业系之一。根据学院专业布局和计算机学科的发展，现设有计算机应用技术、软件技术、计算机信息管理、计算机多媒体技术和动漫设计与制作五个专业。目前拥有专业教师40余人，其中教授、副教授、高级工程师等高级职称教师占25%以上，双师型教师占30%，行业、企业兼职专家教授10余人。

我系拥有院级重点专业一个，院、系精品课程两门，重点实验室两个。拥有配置优良的专业实验教学系统，设有网络工程、图形设计处理、网页设计、动漫与多媒体、程序设计等专业实验室。完善的校园网、网络办公系统和电子阅览室，为我系的教学实践等环节提供了有力的支持和保证。

我系跟清华万博“6＋1”网络学院合作以课程置换方式使学生在学校本专业学习的同时，学习“6＋1”课程，并通过“1＋6”认证考试获得“1＋6网络工程师”认证证书，使学生学习最先进的网络技术与实用技能。同时与深圳高新区、深圳软件园、中巴软件园、中国科学院计算机技术研究所肇庆分所、东莞电子科技大学电子信息工程研究院、肇庆软件国际化中心有限公司等国际知名企业事业合作，共建IT创意产业工程中心，建立校企合作、工学结合的宽广平台。

我系大力推行“专业技能＋创业素质＋外语水平”三位一体的人才培养模式，面向应用，开放办学，服务地方，不断地提高教学质量和水平，历届毕业生就业率均达98%以上。

第17篇：多媒体技术概论

光盘使用指南

本光盘是《现代教育技术基础》一书的配套光盘，为学习者提供了教材学习的参考资料以及多媒体素材。打开光盘，双击index.htm文件，即可进入主菜单，光盘的大部分内容可以通过超链接，以网页的形式浏览，但光盘提供的多媒体素材等资源，需打开相应的文件夹，以单个文件的形式直接获取。请注意光盘中相应内容的提示。

各部分内容简单介绍如下：

学习参考资料一

包括与现代教育技术相关的文献、论文、报道等，如《面向21世纪教育振兴行动计划》及辅导材料、何克抗教授的《建构主义——革新传统教学的理论基础》、李克东教授的《数字化学习——信息技术与课程整合的核心》等。

这部分还提供了教育技术相关网站的链接，如教育部、教育报、教育技术在线等网站。

学习参考资料二

这部分是由华南师范大学教育信息技术学院的周镭、张红、张妙华老师带领本科生，依据原来的教育技术教材为蓝本，制作完成的“现代教育技术”网络课程。由于本教材对传统模拟电教媒体部分讲述较少，所以学习者可以利用本网络课程进行自学。

学习参考资料三

这部分提供了两段视频学习资料，以广东省南海市石门中学为个案，介绍学校教育技术环境与资源建设等情况。

学习参考资料四

这部分为学习者提供了分别用Powerpoint、Authorware和Frontpage制作的几个不同的多媒体课件，同时还提供一个远程教育用的IP课件，供学习者参考。

1．《祖国统一的实现》（多媒体演示文稿）

注意：该课件不能通过网页浏览器直接浏览，请在本光盘“04”文件夹的“041-《祖国统一的实现》（多媒体电子演示文稿）”子文件夹中找到此课件，双击打开即可浏览。软件运行环境：系统需安装Office 2000以上版本。

2．《新诗：桂林山水歌》（多媒体课件）

注意：该课件不能通过网页浏览器直接浏览，请在本光盘“04”文件夹的“042-《桂林山水歌》”子文件夹中双击“桂林山水歌”图标，即可打开浏览。

软件运行环境：系统需安装Authorware 5.X版本，才能浏览本课件。

3．《春》（网页型课件）

4．远程教育IP课件实例

学习参考资料五

这部分以网页的形式提供了广东省深圳市南山实验学校的《小学生看广告》的研究性学习个案，内容包括活动计划、学生作品、学习心得、老师点评、家长意见、专家评述等。

学习参考资料六

本部分提供了丰富的多媒体课件制作素材，包括背景图片、按钮图标、声音、视频等，

学习者在学习本书相关内容进行上机操作练习时，可以利用素材库中的素材进行多媒体课件的制作。

注意：该部分内容不能通过网页浏览器浏览，只要打开本光盘“06”文件夹，学习者便可以找到需要的多媒体素材。

第18篇：多媒体技术发展趋势

多媒体技术发展趋势



1、发展趋势状况

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总的来看，多媒体技术正向二个方而发展：一是网络化发展趋势，与宽带网络通信等技术相互结合，使多媒体技术进入科研设计、企业管理、办公自动化、远程教育、远程医疗、检索咨询，文化娱乐、自动测控等领域；二是多媒体终端的部件化、智能化和嵌入化，提高计算机系统本身的多媒体性能，开发智能化家电。

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 迎接21世纪国际竞争的挑战和教育改革的实践，由于技术的进步，特别是信息化步伐加快，使这一教育观念转变过程，不仅仅是思想解放，更是一个实践推动的过程。数字化技术将文件处理带入了新的领域，让人们可以用更快的速度生产文件，用更便捷的方式修改图像和文件，利用网络通讯把图像和文件迅速地传到四面八方。经过数字压缩，从根本上解决了录像带资源长期保存的问题。未来的人们需要某一内容时，可以通过网络调出，在网络终端上阅读，满意时，再从终端打印机上打印出来。因特网就是在这种背景下，不知不觉地走近了我们的生活。1997年，中国媒体对网络的报道不断升温，因特网信息服务提供商开始了商业运作，反映到教育领域，这些技术的变化，推动了学校电化教育的大力普及。很多在过去传统教育手段和方法下难于解决的问题，在今天的数字化方式下迎刃而解了。 

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2、蕴藏的巨大发展空间

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 先进的多媒体技术蕴藏着巨大的发展空间。

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 荷兰电子制造业巨头飞利浦电子公司(PhilipsElectronics)前天表示，它正在准备批量生产一种体积小巧、类似书籍大小的显示器，消费者将可以利用这种显示器下载报纸和杂志，然后把显示器卷起来收藏好。这种五英寸的显示器可以呈现出精细的影像，并能折放进钢笔大小的存放器中。如果它与手机相连接，还能用以下载网页、书籍或电子邮件。飞利浦表示，它利用由塑料制成的电子电路研发出了上述单色显示器。飞利浦研究部门发言人表示：“我们将可以批量生产这种显示器，它已经不再是一个研究项目，我们将建造一个试点生产线，预计可以在2005年投产，届时年产量可以达到100万台。”



 时代的步伐把我们带到了21世纪，面对信息时代，世界上任何一件事物都是由信息组成的。网络、商务已经变成昨天的话题。人们工作依赖于信息，生活还是依赖于信息。作为商务活动中最传统的组成之一的名片依旧据占着历史。为什么没有多媒体名片？为什么没有internet名片？为什么没有pda名片？传统的名片以纸张为介质，传达姓名、电话、公司等极为有限的信息。对于今天的信息时代，这些信息显得有点“寒酸”。这点儿三言两语要把个人或公司介绍的比较详细是不可能的。怎样实现用名片的形式来表达更多的内容和完整的企业形象呢？多媒体技术给出了答案。把声音、影视，把交互，以至于三维、四维的元素以多媒体的形式表现在名片上，使多媒体技术应用的更广。



 其实多媒体名片只是作为生活多媒化的起点，倡导多媒体的多元化，使多媒体不只应用在多媒体光盘上，在“蓝牙”、“pocket”等新技术下使多媒体技术、概念真正的走进生活，走进各个领域。

设计和技术是同等重要的，关键是把“前”的设计与“新”的技术相互结合，用在设计上。首先是商务活动信息时代化的概念得以应用。其次是多媒体设计艺术、技术的大众化，并突出公司的形象。目前国内外还没有把多媒体名片或internet名片作为项目进行开发和设计制作。传统的名片还是统一着天下，只有多媒体光盘性质的公司简介。以多媒体名片作为一个多媒体应用的一个缩影，国外在多媒体应用上要领先于我们，比如数字化多媒体冰箱，数字化多媒体房屋等。虽然我们硬件，软件和国外有着一定的差距，但是观念上我们要赶超国外。 

 2003年，市场研究公司ForresterResearch预测，苹果计算机公司进入音乐下载服务市场将使该公司在这个迅速扩张的市场中获得一块份额。这家公司在5月15日发表的一篇研究报告中预测，欧洲数字音乐下载服务服务市场到2007年将价值13亿欧元。这个市场2003年的收入只有2,400万欧元，但是将占2007年全部音乐销售收入的13%。美国数字音乐下载服务服务市场到2007年将价值20亿美元。Forrester公司称，这些收入大多数来自个人下载，并不是基于订阅的服务。更过的合法服务的出现和更高的宽带网普及率将推动这种增长。研究分析师RebeccaJennings表示，最近EMI公司和苹果公司宣布进入这个市场的消息表明，主要音乐公司和技术公司现在正开始认真对待未来的数字音乐。虽然美国合法的音乐下载市场已经摆脱了障碍，在2002年达到了1,500万美元，但是，欧洲市场落后了。这是因为正式的服务仅集中在美国，欧洲家庭宽带网的普及一直比较缓慢。但是，在今后几年里，数字音乐的传播将迅速增长。这篇报告预测，消费者的需求将迫使唱片公司向欧洲市场扩张。报告指出，宽带网用户下载MP3音乐的人数可能会比窄带用户多123%。 Jennings表示，欧洲消费者最喜欢购买单曲唱片。在2002年，欧洲人购买了大约1.65亿张单曲唱片，而美国单曲唱片仅销售了900万张。Jennings预计，欧洲消费者一般都下载单曲唱片，在欧洲的数字音乐销售将有42%是单曲唱片。在2007年，成套唱片将占下载音乐的49%。分析人士表示，还有基于订阅的服务。到2007年，将有200万用户为这些服务支付1.25亿欧元。 

 20世80年代，美国APPLE公司成立计算机多媒体实验室，主要研究计算机技术同多种信息媒体相结合，并首次推出了MACHITOSH系统机，标志着早期多媒体技术的兴起。进入20世纪90年代，多媒体计算机技术迅速发展，给信息传播带来了一场革命。现代意义上的多媒体以计算机技术作为支撑，不仅具有计算机所固有的存储记忆、高速运算、逻辑判断、自行运行等功能，还采用了图形窗口、交互界面、语音识别和触摸屏等先进方式，使计算机不仅具有了处理文本、图形、音频、视频的能力，并能够用人类习惯的方式、图像、声音，生动逼真地传播和表达信息，与人类交流。多媒体技术的广泛应用促进了多媒体语音室、多媒体计算机模拟实验室、电子图书室、多媒体教学管理等的蓬勃发展。此外，网络的出现与发展，使以因特网（INTERNET）为主要标志的网络技术构成了现代技术文化的重要部分，联系上亿人的因特网将人类带入了一个全新的数字化时代，拓展了人类的第二生存空间——网络社会。在网络社会的大背景下，网络技术与教育更是结下不解之缘：美国在1998年公布了INTERNET计划，宣布要使每一所学校、每一间教室、每一家庭和每一个美国公民都能享受INTERNET带来的全新的学习环境；英国政府建议成立网上工业大学，并推出“全国学习网”，目标是到2002年使英国3.2万所中小学全部进入因特网；我国教育部1999年推出《面向21世纪教育振兴行动计划》将校园网的构建提到日程上来，2000年4月中国基础教育网正式开通，同年10月国家教育部宣布全面实施“校校通”工程，目标是在未来的5－10年内使全国90％以上的中小学能与网络联通，到2005年使所有大学和一千所中小学上网。 

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3、在网络教学上的发展

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 “多媒体”与“网络”的联姻促成了“多媒体网络教学”的产生。作为信息时代的教学媒体，多媒体网络技术所具有的集成性、交互性、可控性、信息空间主体化和非线性等特点使其与黑板、粉笔、挂图等传统媒体有质的区别。多媒体与网络技术特有的优点使其对教学的介入，不仅改变了教学手段，而且对传统的教学、教学模式、教学内容、教学方法等产生了深远的影响，极大地冲击了机器工业时代“大批量生产”形式的教学。目前这一技术正向着交互性、非线性化、智能化和全球化的方向推进。

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三、总结

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 从多媒体技术的发展趋势来看，多媒体技术的数字化将会是未来技术扩张的主流，而作为多媒体技术赖以存在和发展的重要基石，数字多媒体芯片技术将成为未来多媒体技术革命中的焦点，不管是从以PC技术为依附的计算机多媒体应用，到移动通信业务的各种多媒体实现，以及未来3C时代各种电子化装置的多媒体大融合，数字多媒体芯片都是无可置疑的主角

第19篇：计算机多媒体技术

单选题：

1、下列设备中，多媒体计算机常用的图像输入设备不包括______。A.数码照相机 B.彩色扫描仪 C.彩色摄像机 D.键盘答案：D

2、以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。A.三维动画技术 B.电子商务 C.巨型机并行运算 D.网络远端控制答案：A

3、下面设备中______不是多媒体计算机中常用的图像输入设备。A.数码照相机 B.彩色扫描仪 C.摄像头 D.麦克风答案：D

4、使用多媒体的教学手段来进行教学，不可以达到以下哪种目的______。A.以无人值守控制的方式来进行教学 B.利用计算机辅助教学 C.提高课堂教学的生动性 D.增强课堂教学方式的多样性答案：A

5、音频卡一般不具备的功能是______。A.录制和回放数字音频文件 B.混音

C.实时解压缩数字音频文件 D.语音特征识别答案：D

6、下列四项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.传真 B.播放VCD C.播放音乐 D.播放视频答案：A

7、对以下Windows自带的一个附件“录音机”设备功能描述正确的是______。A.录下的声音被保存为音频文件格式（.aiff） B.录下的声音被保存为音频文件格式（.au ） C.录下的声音被保存为音频文件格式（.wma ） D.录下的声音被保存为文档（.docx）文件答案：C

8、下列四项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.编辑、播放视频 B.播放VCD C.编辑、播放音乐 D.复印文章答案：D

9、下列哪个扩展名表示数字音乐文件______。A.mid B.avi C.bmp D.wm 答案：A

10、音频卡一般不具备的功能是______。A.录制和回放数字音频文件 B.光学字符识别 C.混音

D.实时解压缩数字音频文件答案：B

11、下列硬件设备中，多媒体硬件系统不包括______。A.计算机最基本的硬件设备 B.CD-ROM C.音频输入﹑输出和处理设备 D.多媒体通信传输设备答案：D

12、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.路由器 B.光盘驱动器 C.速度快的处理器

D.高分辨率的显示接口与设备答案：A

13、视频信息的采集和显示播放是通过______。

2 A.声卡处理的音频媒体实现的

B.视频卡、播放软件和显示设备来实现的 C.通过三维动画软件生成实现的 D.通过计算机运算实现的答案：B

14、对以下音频格式文件描述正确的是______。

A..mp3格式是一种压缩格式，它能使声音文件明显缩小，其声音品质非常好 B..mp3格式与WAV格式一样，是一种不带压缩的格式

C..mp3格式是一种压缩格式，它能使声音文件明显缩小，其声音品质较差 D..mp3格式文件，必须等待整个文件下载完成才收听该文件答案：A

15、声卡的主要功能不包括______。A.可以输出视频信号 B.音频的录制与播放、编辑

C.文字语音转换、MIDI接口、游戏接口 D.音乐合成、CD-ROM接口答案：A

16、常见视频文件的类别和格式包括______。A.DOCX文件 B.MPEG文件 C.PDF文件 D.TXT文件答案：B

17、以下哪一款工具软件是主要用于制作三维动画的______。A.RealPlayer B.Photoshop C.WinRAR D.3DMAX 答案：D

18、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.中央处理器（CPU） B.传感器

C.高分辨率的显示设备 D.大容量的内存和硬盘答案：B

19、多媒体个人计算机的英文缩写是______。A.PC

3 B.MPC C.USB D.CPU 答案：B 20、下面设备中______不是多媒体计算机中常用的图像输入设备。 A.数码照相机 B.麦克风 C.摄像头 D.彩色扫描仪答案：B

21、下列选项中，属于音、视频播放软件的是______。A.Windows Media Player B.暴风影音 C.超级解霸 D.以上均可答案：A

22、常见的多媒体创作工具通常具有可视化的创作界面，但在特点上不包括______。A.直观、简便 B.交互能力强 C.简单易学 D.需大量编程答案：D

23、关于文件压缩，下列说法正确的是______。A.压缩后的文件与原始文件的容量之比称为压缩比 B.Word是常用的一种压缩和解压缩软件 C.WinRAR不允许用户创建、管理和控制压缩文件 D.数据文件一但被压缩，就不能恢复答案：A

24、以下四个软件中，能播放音频文件的是______。A.ACDSee B.WinRAR C.Winzip D.Windows Media Player 答案：D

25、把照片、图画变成数字图像并可把数字图像传送到计算机中的设备是______。A.打印机 B.麦克风

C.光学照相机 D.扫描仪答案：D

26、以下关于多媒体技术的描述中，正确的是______。A.多媒体技术只能用来观看的DVD盘 B.多媒体技术只能用来观看的VCD盘

C.多媒体技术中的“媒体”概念特指新闻传播媒体

D.多媒体技术是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统答案：D

27、要把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的主要关键技术是______。A.网络包分发技术 B.网络交换技术 C.静态图像编解码技术 D.网络路由技术答案：C

28、对以下音频格式文件描述正确的是______。

A.MIDI 文件通常比WAV文件小，可以从 CD、磁带、麦克风等录制自己的 MIDI 文件 B.MIDI 文件通常比MP3文件大 C.WAV 文件通常比MP3文件小

D.MIDI 文件通常比WAV文件小，不可以从 CD、磁带、麦克风等录制自己的 WAV 文件答案：D

29、通用的多媒体设备接口不包括______。A.IEEE1394接口 B.SCSI接口 C.并行接口 D.RJ45接口答案：D 30、只读光盘CD－ROM属于______。 A.存储设备 B.传输设备 C.视频设备 D.音频设备答案：A

5 操作题：

1、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile32.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest32”,然后将“testfile32.rar”中的所有文件解压到“mytest32”中。

2、在考生文件夹中，有一个\"stu_books.rar\"压缩文件，其中包括\"com_book.docx\"、\"art_book.docx\"、\"ppt_book.pptx\"三个文件。请将该压缩文件中的\"com_book.docx\"、\"art_book.docx\"解压到考生文件夹中。

3、在考生文件夹中，有一个“testfile8.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.txt”和“test3.jpg”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest8文件夹中。

4、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile6.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest6”,然后将“testfile6.rar”中的所有文件解压到“mytest6”中。

5、在考生文件夹中，有一个“testfile35.rar”压缩文件，其中包括“wtest.docx”、“ptest.pptx”和”jtest.txt”三个文件，请将该压缩文件中的所有文件解压到考生文件夹下的mytest35文件夹中。

6、在考生文件夹中，有两个文件\"study01.txt\"和\"study02.jpg\"，请将这两个文件使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫\"teacher628.rar\"，保存在考生文件夹下的\"teacher628\"文件夹中。

7、在考生文件夹中，有一个“testfile38.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.txt”和“test3.jpg”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest38文件夹中。

8、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile47.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest47”,然后将“testfile47.rar”中的所有文件解压到“mytest47”中。

第20篇：高中地理教学论文高中地理教学中多媒体技术的运用

高中地理教学论文：高中地理教学中多媒体技术的运用

摘要：随着现代教育教学技术的发展，传统的教育模式已不能适应培养全面发展和具有高素质人才的需要。如何在高中地理教学中运用多媒体教学是每个教师应该研究的课题。

关键词：高中地理多媒体教学

20世纪末多媒体和网络技术迅速发展。随着国家对教育体制改革的步步深入，利用现代科技手段提高教育水平已成为各类学校所关注的大事，把多媒体用于教学已成为教育现代化发展的主流。一些有条件的学校相继建立了一整套电教设备，要求教师充分利用，以发挥多媒体在教学中的优势。在这样的一种发展形势下，各学校相继开展了各种教学软件设计的培训活动，以提高教师使用多媒体进行教学的能力，为多媒体广泛运用于教学奠定了一定的基础。基于教育形式和多媒体教学的优势，多媒体被广泛应用于教学之中。

一、多媒体在地理教学中的作用 1.有利于提高学生学习地理知识的兴趣。

地理知识涉及面广，有很多理论性的知识，学生难以掌握，抽象性知识也不少，容易使学生产生枯燥感，从而对地理课不感兴趣，甚至产生畏难的情绪，对知识的学习极其不利。利用多媒体技术进入地理课堂进行教学，通过制作地理教学软件，使讲授的知识具有动态感，图文并茂，再配上音乐，容易吸引学生的注意力，使学生把注意力集中到地理知识的学习上来，学生不必十分精通计算机技术和软件即可获取大量地理知识，这对地理教学是非常有帮助的。

2.有利于培养学生读图、用图的能力。

地理教学的一大特点是要求学生把地理事物的位置落实到地图上，并能在空白填充图上填写出来。多媒体通过软件控制，可把地图任意放大、缩小，既能看到全图，也可突出某个地点，做到点面结合，便于学生掌握地理知识。如讲到青藏高原，首先显示一幅中国地图；然后点击青藏高原的位置，图上出现青藏高原在中国的位置及其范围，让学生一目了然，再点击放大，在高原上出现高大山脉，直观地反映出“远看是山、近看是川”，雪山连绵、冰川广布的景象；接着设计一些相关问题，让学生在电脑上做练习，即时检查学生是否掌握这部分内容。

用心

爱心

专心 1

《多媒体技术论文.doc》