解放军第二军医大学
推荐第1篇：第四军医大学
第四军医大学
中国人民解放军第四军医大学是一所为军队培养高、中层次医学专业人才的全国重点大学。学校1954年由原第四军医大学和原第五军医大学合并而成。原第四军医大学的前身是创建于1941年的八路军晋西北军区卫生学校，原第五军医大学的前身是创建于1935年的南京国立中央大学医学院。学校1959年被确定为全国首批重点大学，1995年进入军队重点建设院校行列，1997年成为国家首批“211工程”重点建设院校。学校校本部坐落在古城西安，占地面积2840亩。
学校隶属于中国人民解放军总后勤部，面向全国招生。学校机关设四部和研究生院，下设基础医学部、航空航天医学系、生物医学工程系、军事预防医学系、药学系、护理系、医学心理系、全科医学系、研究生管理一大队、研究生管理二大队、干部轮训大队、学员旅。下辖三所附属医院，其中第一附属医院（西京医院）、第二附属医院（唐都医院）是全国一流的现代化综合性医院，第三附属医院（口腔医院）是全军唯
一、国内知名的口腔专科医院。
学校人才济济，教学科研实力雄厚。全校现有教、医、研人员3000余名，其中正副教授（含相当职务）800余名，中国科学院院士1名，工程院院士3名，产生长江学者20名，博士导师308名，硕士导师585名，享受政府特殊津贴专家281名，国务院学位委员会学科评议组成员5名。还聘请了周光召、杨振宁等100多位国内外知名专家为名誉教授或客座教授。 学校是国务院批准的首批博士、硕士学位授权单位，现有博士学位一级授权学科11个，硕士学位一级授权学科13个，按三级学科统计，现有65个博士学位授权学科、77个硕士学位授权学科。设10个博士后流动站。国家重点学科19个(培育4个)，国家重点实验室2个，国家“211工程”重点学科建设项目12个，全军重点建设学科专业领域3个，全军医学研究所14个，全军医学专科中心11个，全军医学专病中心3个，全军医学重点实验室15个。学校同时还是国家生命科学与技术人才培养基地。
建校以来，已为军队培养了8万余名医学专业人才，其中研究生13000余人。不少毕业生已成为国内外知名的专家学者和我军各级卫生机构的领导，有2位全国政协副主席，2位中将，34位少将，212位三级以上教授，还涌现出了被国家和军队授予“富于理想、勇于献身的优秀大学生(张华)”、“华山抢险战斗集体”和“模范学员大队”等荣誉称号的一批先进典型，作为全国教育界和军队先进院校先进典型，曾经“四进中南海，九进大会堂”。教学改革成绩显著，2001年获得国家级教学成果特等奖，国内仅有清华大学、北京大学与第四军医大学三所高校获此殊荣，2009年，学校再获国家级教学成果一等奖。目前在校学员5000余名，其中研究生2000余名。
学校高度重视科学研究和对外学术交流。近年来，在基础医学、临床医学、军事医学、药学、生物医学工程等方面，取得了一大批研究成果。“十一五”以来，共获“973”首席科学家项目4项，省部级以上科研项目1800余项， 2008年以来，获批的各类科研经费总额超过12.25亿元。近五年，在SCI收录杂志发表论文数量稳居全国医科院校前茅，部分论文发表在《Lancet》等国际知名的高水平学术杂志。成功研发高原单兵增氧仪、非接触式生命探测仪、高性能战机飞行员生理心理检测系统等一大批新型卫生装备。特别是近四年连续获得5项国家科技进步一等奖，在颌面战创伤救治、军人心理选拔、心脑血管保护、胃癌治疗、疼痛研究等方面取得重要突破，为提升我军卫生工作和战伤救治水平作出了新贡献。1980年以来，共获得各类科技成果奖1290项，其中国家自然科学奖1项、国家技术发明奖8项、国家科技进步奖53项（其中一等奖5项）、军队科技进步一等奖30项、军队医疗成果一等奖17项、省科技进步一等奖68项。成功实施了世界首例心、肝、肾联合移植手术，国内首例、世界第二例“换脸术”，世界首例“坑面女”、罕见“缺面男”颌面修复再造术。国内首例心、肝、肾联合移植手术等高难度手术，在国内外产生广泛影响；新增部队体系保障任务1.8万余人，与22所基层部队医院建立了帮带关系，共派出医疗队194批821人次，多次被评为“全军为部队服务先进单位”。1978年以来，先后共派出4500多人次到64个国家和地区的教学、医疗或研究机构留学和学术交流；接待92个国家和地区的近万名专家学者来校访问，其中18位是生理学或医学诺贝尔奖获得者。目前学校已与美、英、日、法、德、澳等国家的近30多个学术机构建立了稳定的学术交流渠道和合作关系。
学校具备一流的教学设施。图书馆面积1.2万平方米,以生物医学为主的馆藏文献累计达80多万册，馆藏期刊累计6595种，现期期刊1330种，现拥有生物医学为主体的各类数据库37种，网上电子全文期刊2万余种，中外文电子图书20万种。馆内设有光盘检索系统、图书资料缩微系统和拥有270多台计算机的电子阅览室等。校园信息网络和军队院校园区网络功能优良，覆盖全校所有单位。学校拥有教学标本陈列馆、计算机教学中心、外语教学中心、基础医学教学实验中心、教育技术中心、教学指挥中心、大型体育场馆、温泉游泳池等教学公共设施，为国内同类院校的一流水平。学校和下辖的三所附属医院教学、医疗、科研设备先进，拥有数码互动教学系统、虚拟实验教学系统、临床技能模拟训练系统、双源螺旋CT、3.0TMRI、直线加速器、正电子发射计算机断层显像仪（PET）、激光共聚焦显微镜、电子显微镜、显微CT、高压氧舱和低压舱等大批现代化的设施设备。
学校坚持人民军队宗旨，坚决履行人民军队使命。在祖国和人民最需要的时候，义无反顾、出生入死，向党和人民交出了一份又一份出色的答卷。2003年，学校组建的医疗队负责小汤山医院重症监护和洗消任务，共救治非典病人600多例，在抗击非典的最前线，圆满完成了任务。 2008年“5·12”特大地震发生后，学校迅速派出26支卫勤分队赴川，先后救治了包括“敬礼男孩”、“芭蕾女孩”等在内的伤员9796人，医疗队精湛的医术和动人的事迹得到了社会各界的一致认可，凝炼形成的“生命至上、使命至诚、医术至精、意志至坚”抗震救灾医疗队精神受到了国家和军队领导的高度评价。2010年青海玉树“4·14”地震后，学校再次第一时间受命组建抗震救灾国家医疗队驰援灾区，医疗队不分昼夜全力施救，与时间赛跑，使抗震救灾医疗队精神在藏区奏响了天籁之歌。学校先后三次参加国庆阅兵典礼，特别是在国庆60周年首都阅兵典礼上，以第四军医大学为主组建的三军女兵方队走过**广场，接受了党和人民的检阅，创造并实践了“精准胜于一切，英姿靓于一切，意志坚于一切，团队高于一切”的三军女兵方队精神。在上海世博会、广州亚运会和西安世园会上，处处都有四医大人姓军为兵、履行使命的壮美身影，处处都有四医大人至精至爱、效国效民的赤子忠诚。
在新的历史时期，作为国家“211工程”重点建设院校和军队重点建设大学，全校人员全面贯彻落实科学发展观，深入实施“精品战略”，大力推进 “阳光治校”，按照“团结、求实、创新、献身”的校训，发扬“德育为先，学问为本，和谐为贵，进取为荣”的办学传统，齐心协力，锐意进取，努力将学校建设成为国际先进的研究型军医大学。
推荐第2篇：第二军医大学1999年考研专业课试卷外科学
第二军医大学1999年考研专业课试卷外科学
一、选择题(每题1分)
A型题：
1、高排低阻型感染性休克发生的受体学说机理是
A、多巴胺受体兴奋 B、α受体兴奋 C、β受体兴奋 D、β受体抑制 E、α受体抑制
2、休克患者经治疗后,中心静脉压为0.49kPa(5cmH2O)血压为11/7kPa心率120次/分，应采取下列哪项措施
A、西地兰 B、苄胺唑啉 C、低右 D、间羟胺 E、多巴胺
3、腹部外科感染下列哪项是错误的
A、缓发型 B、混合型 C、特异型 D、内源型 E、多菌型
4、TPN下述并发症哪项是错误的
A、微量元素缺乏症 B、维生素缺乏症 C、必需脂肪酸缺乏症 D、非必需脂肪酸缺乏症 E、维生素B族缺乏症
5、休克时CVP与PVP关系间的处理原则下列哪项是错误的
A、CVP下降PVP下降，应积极补充血容量 B、CVP上升PVP下降，应适当补充血容量 C、CVP上升PVP正常，控制补液，可用强心药 D、CVP上升PVP正常，应舒张容量与肺循环血管
6、低血钾症与下列哪项最有关
A、肠麻痹 B、肌张力降低 C、腱反射消失 D、碱性尿 E、PR间期缩短，P波幅降低
7、手术中病人缺氧的征象中，下列哪项是错误的
A、意识模糊 B、烦躁不安 C、呼吸困难，紫绀 D、短期吸氧，心率增快 E、短期吸氧心率减慢
8、哮喘病人手术时应用下列哪一组药物是错误的
A、阿托品/654-2 B、可的松/异丙嗪 C、硫喷妥钠/心得安 D、654-2/可的松
9、试题不全
10、下列哪项最适合需要多次输血而又有发热反应的贫血病人
A、浓缩红细胞 B、全血 C、冰冻红细胞 D、少浆血 E、洗涤红细胞
11、某患者严重尿频,镜下血尿,尿液查见结核杆菌,排泄性尿路照影右肾未显影,左肾输尿管积水,膀胱如乒乓球大小最可能的诊断是
A、仅有右肾结核 B、左肾结核，右肾积水 C、右肾结核并发膀胱挛缩 D、双肾结核 E、先天性孤立肾并积水，小膀胱畸形
12、急性血源性骨髓炎的病理特点是
A、早期以破坏为主，随后出现坏死增生 B、早期以坏死为主，随后出现破坏增生 C、早期以增生为主，随后出现破坏坏死
D、早期以破坏增生为主，随后出现坏死 E、早期以破坏坏死为主，随后出现增生
13、对放射性敏感性较差的肿瘤为
A、乳腺癌 B、性腺肿瘤 C、食道癌 D、多发性骨髓瘤 E、胰腺癌
14、交界性肿瘤的特征是
A、良性肿瘤位于两个脏器交界处 B、良性肿瘤来源于两种组织 C、形态属良性，但生长呈侵润，清除后易复发
D、良性肿瘤偶有远处转移 E、包膜不完整的良性肿瘤
15、某男26岁，多发伤伴休克，呼吸深大，动脉血气分析结果为pH7.166 PaCO2 2.22kPa，HCO3
5.8mmol/l 应如何处理患者的酸碱平衡问题
A、积极进行抗休克及其他急救处理，不必补酸、碱性药物 B、补5％碳酸氢钠约300毫升
C、用镇静剂适当抑制呼吸，以恢复正常的PaCO2水平D、补适当剂量的氯化铵，使PH增大到7.20以上
E、补1.25%碳酸氢钠约270毫升
X型题
1、右半结肠癌的临床表现有
A、肠道刺激症状 B、腹部可及肿块 C、鲜红色血便 D、全身中毒症状较明显 E、有慢性肠梗阻症状
2、下肢静脉曲张可出现的并发症有
A、肢体缺血、坏死 B、血栓性静脉炎 C、曲张静脉破裂出血 D、湿疹或溃疡形成 E、局部疼痛并干性坏疽
3、感染性休克的救治包括
A、改善微循环 B、病因及感染灶的去除 C、选择合适的抗生素 D、必要时短程足量应用激素 E、注意室温及保暖
4、桡骨下端骨折，在临床上通常是
A、青年人多见 B、成年或老年人多见 C、易损伤桡神经 D、柯雷氏骨折呈“银叉”畸形 E、桡骨茎突低1－1.5厘米
5、早期食道癌的表现是
A、吞咽困难 B、食管内异物感，与进食无关 C、持续胸背痛 D、症状不明显 E、X线表现狭窄与梗阻 二名词解释（每题2分）
1、Compartment syndrome
2、Flail Chest
3、Caudal Block
4、Basic Life Support
5、Perthes’s Test
6、创伤性窒息
三、填空(20％每空0.5分)
1、甲状腺大部切除术后，患者出现声调降低，应考虑 损伤；若出现声音嘶哑，提示 损伤；若出现呛咳，则可能是
损伤，若出现手足抽搐，应考虑 原因。
2、对不明原因的便血，腹泻患者，临床上所强调的“3P”检查是指（请写出中英文）
， 和 。
3、嵌顿性疝内容物为部分肠壁的疝称 疝；嵌顿性疝内容物为小肠憩室的疝称为
疝；疝内容物构成疝囊壁一部分的疝称 疝。
4、门静脉和腔静脉系统之间的交通支主要有 ， ， ， 。
5、关节脱位的特殊体征有 ， ， 。
6、腰椎间管狭窄症的特点是 ， ， 。
7、腰麻的主要并发症有 ， ， ， 。
8、影响有效循环的三要素是 ， ， 。
9、决定火器伤严重程度的因素有 ， ， ， 。
10、创伤现场急救措施有 ， ， ， ， 。
11、Homeostasis是指机体各部分 ， ， 和 等在一定范围内保持恒定。
四、简答题（每题2.5分）
1、休克的监测项目和指标并简述其临床意义
2、桡神经损伤与尺神经损伤如何区别
3、脓肿切开引流的基本原则
五、问答题(5题17分)
1、微生态失衡是指（3分）
2、简述恶性肿瘤的两种分期方法（3分）
3、何谓多系统（序惯性）脏器功能衰竭及其起始与最早累及的器官（3分）？
4、外科急腹症时应用大承气汤主要作用机理（3分）？
5、肠梗阻的病理生理变化要点及绞窄性肠梗阻的临床特点（5分）？
六、病例分析
（一）患者，男26岁，汽车驾驶员。病史：于三天前，中腹部间歇出现隐痛伴有恶心及食欲下降，今晨腹痛加重，呈持续性，向中下腹部转移，偶有持续反酸及嗳气。已三天无大便，来院前一小时呕吐一次，为胃内容物，有胆汁。呕吐后稍有好转，但腹痛向腰背部放射。送来急诊内科，经补液，抗生素静滴并解痉药物等治疗2无效，转外科会诊。
过去史：四年前，曾患肝炎及胃十二指肠溃疡病史。
查体：体温38度，P
94次/分，R：13/8KPA。体型瘦小，精神差，急性痛苦面容，营养欠佳，皮肤微黄弹性正常，未见蜘蛛痣。腹部：轻度膨隆，呈鼓音，中腹部深压痛（＋），莫菲氏征（－）麦氏点压痛（＋），肠鸣音少而弱。 辅助检查：胸腹透：两肺无异常，右膈肌抬高，未见半月状透亮影，中腹部小肠有明显扩张及多个液平。化验：Hb 98g/l
WBC 10.5*109/l N 85% 胰淀粉酶180U TB 17umol/l DB 6umol/l，尿RBC
3-5/HP，尿WBC 0-2/HP。
（1）、主要诊断依据（2.5分）
(2)、主要鉴别诊断(2分)
(3)、治疗方案(2.5分)
（二）、患者女22岁，左前、侧胸部汽车撞伤一月，当时有左侧胸痛，呼吸困难，HR 100次/分，R 30次/分，血压
60/40，明显紫绀，颈、胸部有皮下气肿，左胸廓塌陷，可见反常呼吸运动，左上肺叩诊呈鼓音，下肺呈实音，呼吸音消失。经抢救治疗后好转，但2周后呼吸困难又加重，胸闷明显，心率110次分，血压100/85
颈静脉怒张，心浊音界向两侧扩大，心音减弱。
（1）、主要诊断（2分）
（2）、治疗方法（2分）
（三）、男60岁，2小时前滑倒，右侧顶枕部着地，当即昏迷，约30分钟后清醒，醒后可正确应答，1小时后又转入昏迷，30分钟后被家属送急诊，既往无高血压，心脏病史。来院时查体：昏迷，GCS6分。血压24/12KPA，P
64次分，呼吸平稳。右侧顶枕部擦伤，局部肿胀青紫。右侧瞳孔散大（6毫米），对光反应消失；左侧瞳孔3毫米，对光反应迟钝。耳鼻口腔内无溢液。颈强直、四肢肌张力增高。腱反射亢进。刺激左侧肢体活动少。双侧巴彬斯基阳性。头颅正侧位片示：右顶枕线形骨折。
（1）、最可能的诊断是
A、特急性硬脑膜下血肿 B、特急性硬脑膜外血肿 C、特急性脑内血肿 D、脑挫裂伤 E、原发性脑干损伤
（2）、首选的处理方法
A、应用脱水剂后住院观察 B、转外院行头颅CT C、脑血管照影 D、开颅探查 E、冬眠低温治疗
（3）（题目不明）
（4）目前存在
A、小脑幕裂孔疝 B、枕骨大孔疝 C、小脑幕裂孔上疝 D、大脑镰下疝 E、蝶骨嵴疝
（四）男40岁，体重50公斤，烧伤后3小时入院。入院时诉疼痛剧烈，特别在面颈部和胸腹部，感口渴，查：面色苍白，四肢发冷，烦躁不安，心率150次分，血压11.5/9KPA，声音无嘶哑，呼吸平稳，两肺可闻及干湿罗音，尿（－）。局部创面情况：整个面部颈部肿胀，头皮完好，面颈部皮肤可见大小水泡，胸腹背和会阴部也布满大小不等水泡，部分水泡破溃，可见潮红创面。两上肢除右手背无潮红无水泡余创面苍白，部分成焦黄色，无水泡，毛发易拔除，无痛觉，两下肢及臂部未烧伤。
请按照全国通用体表面积计算方法和烧伤分级综合回答
（1） 该伤员烧伤总面积为多少？其中
二、三度各为多少？根据什么来判断有无烧伤性休克？
（2） 其中三度创面该如何处理（原则）？
推荐第3篇：第二军医大学毕业典礼校长孙颖浩致辞
2014第二军医大学毕业典礼校长孙颖浩致辞：让多彩的理想照亮一生
同学们:
大家上午好!
此时此刻，看到你们马上毕业即将离校，我既充满喜悦，又依依不舍!相信同学们的心情和我一样，既有学业已成的欢欣与鼓舞，也有校园离别的惆怅与伤感;既有对未来的憧憬与忐忑，也有对过去的回顾与留恋;既有对母校的感恩与不舍，也有对一些人、事的抱怨和不快。比如，有人调侃母校：校园太狭小，设施太陈旧„„但是，中国有句俗话，叫：“子不嫌母丑，狗不嫌家贫。”希望你们在感受不尽如人意的同时，也能够看到：图书馆改建带给你们宽敞明亮的阅读环境，免费WIFI带给你们的上网便捷，宿舍空调带给你们的冬暖夏凉，国际交流带给你们的开阔视野，军事训练、野外拉练带给你们健康体魄。之所以希望你们多一些阳光心态，多一些正能量，是因为“相由心生、眼之见心所想”，你们心中感受更多的美好，眼中就能看到更多的美丽，未来才会更加快乐!
同学们，作为在学校学习、工作了30多年的“半百老人”，我能清楚地感受到你们这一代人的特质，与我们相比，你们的视野更开阔，思维更活跃，也更敢于展示个性、表达想法。我由衷地赞赏你们。在你们毕业之际，作为老师和校长，我对你们也寄予更多期待!
今天，在各位同学即将扬帆远航之时，我想借用三句歌词，为你们壮行。如果说同学们在校园的岁月醇美如歌，那希望你们在未来的征程上谱写赞曲、高奏凯歌!
第一句是“多彩的理想照亮一生”。这是选自我们的校歌，希望大家志存高远，以宽广的视野去展望明天。习主席讲：“理想指引人生方向，信念决定事业成就。”这绝不是套话，而是决定一个人是否快乐、健康、有干劲、有激情的根本源泉。因为有的人常常会走着、走着就忘记了出发的理由，变得太功利、太现实，迷失于当下。这样的人注定走不远、飞不高，甚至还会吃不香、睡不甜。所以，我希望同学们始终保持对理想和信念的坚守，保持对生活和社会的热忱，保持对人生和事业的激情。与漫长人生旅程相比，走出校门才刚刚开始。面对纷纷扰扰的世界，只有理想信念坚定的人，才能抵抗各种干扰，具有更好的适应能力;只有志存高远的人，才能更好地融入这个社会，又不被这个社会所吞噬;只有心有远大抱负的人，才能做到不计较，不在乎，不动摇。
第二句是“我们是一支不可战胜的力量”。这是选自军歌，希望大家不畏艰难，以顽强的毅力去迎接挑战。毕业了，同学们奔赴四面八方，有的同学要去海岛边疆，有的同学要到基层一线。未来可能会遇到各种各样的困难和挑战，唯有坚持到底才能赢得胜利。人生就像河流，曲折是自然界的一种常态。当遇到坎坷、挫折时，不要悲观失望、更不要自暴自弃。我们的境遇或许无法改变，但是如何创造机遇完全由自己决定。罗曼·罗兰说：“生活中只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”困难其实是另一种形式的机遇，相信历练只会让你的人生更加厚重。
第三句是“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进、前进、前进，进!”这是选自国歌，希望大家团结互助，以博大的胸怀去开创未来。俗话讲：“一个好汉三个帮”。一个人浑身是铁，也打不了几颗钉子。在大局大势面前，一个人再聪明绝顶，也掀不起几朵浪花。希望同学们在今后的日子里，始终以国家和民族复兴为己任，塑造质朴、诚信、高尚的素质和开阔胸襟与博大胸怀，善于与人合作共事。希望同学们领悟适者生存的自然法则，既要有敢为人先的英雄豪气，也要有虚怀若谷的大度大气;既要团结人，又不当和事佬;既要有批评，又要有担当。坚持以事业和大局为重，以国家和民族大义为重，为了一个共同的目标，团结起来、携手同行。
同学们，从今天起，你们将从“二军大学员”变为“二军大校友”。希望同学们用心体会这种改变的意义和改变的分量，始终牢记伟大的军人之使命、低调的高人之追求、智慧的好人之情怀，志存高远、不畏艰难、团结协作，以二军大人的名义乘风破浪、勇敢前行!不管你们走到哪里，母校永远是你们的坚强后盾，永远是你们的文化家园!我们的心永远联结在一起!
最后，我想用《红旗飘飘》的几句歌词来结束我的发言，因为它最能表达我此时此刻的心情：“你明亮的眼睛牵引着我，让我守在梦乡眺望未来，当你离开家的时候，我满怀深情吹响号角”!
谢谢同学们!
2014年7月2日
学校隆重举行 2015届毕业典礼暨学位授予仪式
作者：李密 发布人：系统管理员 发布时间：2015-07-01 浏览次数:(611) 6月29日上午，第二军医大学2015届毕业典礼暨学位授予仪式如期举行。本届毕业典礼分外隆重，全体校常委、来自8个国家和地区的18位海外合作院校专家学者、参加海洋军事医学高峰论坛的院士名家、扎根基层的杰出校友代表等嘉宾出席，高朋满座，共同见证2015届本科生、研究生、留学生毕业盛典。
本届毕业典礼分为三个篇章，在校军乐团演奏的嘹亮军歌声中，开启第一篇章：成长·历程。陈锦华政委宣读毕业命令，徐庆吉副校长宣读学位授予决定，几年的时光在这一刻定格。现场播放的一段毕业视频正是这军校生活的缩影和回顾，展现着同学们这些年一步步走来的足迹，一幕幕学习、训练、成长的画面令人感动感慨、留恋不舍。
典礼的第二篇章：荣誉·梦想。在军医大的求学路上，涌现出一批批先进学员，他们努力成就优秀，勇敢献身国防，精诚矢志医学。刘斌副校长宣读优秀毕业生名单，于捷副政委宣读赴边远艰苦地区工作学员奖励通令。校常委和导师代表为受表彰的学员颁发证书并授予奖章，为授予博士、硕士学位的研究生和留学生学员依次颁发证书并拨流苏。毕业学员代表临床医学2010级张籍鹏深情表达了对母校、对老师的感恩，带领同学们为主席台就座的领导和老师们献花。阿富汗陆军军医匝赫尔上尉代表留学生同样真诚地表达了对学校和教职员工的感谢。在毕业典礼的庄严时刻，长海医院血管外科陆清声副教授带领大家重温《医学生誓词》，勉励毕业生共同维护医学的圣洁和荣誉。
典礼的第三篇章：寄语·启航。在送别之际，加拿大外科协会主席、西安大略大学休立克医学院John Denstedt教授、解放军474医院眼科主任高晓唯教授、教员代表基础部组胚教研室王越主任为毕业学子带来诚挚的祝福和深情的嘱托。最后，孙颖浩校长作重要讲话，他不仅表达了家长般深切的牵挂，更为毕业生提出了智者的寄语。他提醒同学们用好“自律”这个法宝，希望大家做到“三个坚持”——坚持有灵魂，让心灵更健康；坚持做心中的自己，释放个性和激情；坚持常学常新，实现厚积薄发。希望大家处理好“三种关系”——幻想与理想的关系；心情与心态的关系；情绪与情感的关系。孙校长希望同学们做一个伟大的军人，具有坚定的信念、坚强的体魄、坚韧的毅力；做一个低调的高人，学问高深但不孤芳自赏，技艺高超但不恃才傲物，智谋高远但不唯我独尊；做一个智慧的好人，胸怀大爱而不念小我，心藏大志而不屑小技，情系大义而不计小利。
在军乐团演奏的第二军医大学校歌声中，2015届毕业典礼暨学位授予仪式圆满结束。
孙颖浩校长在第二军医大学2015届毕业典礼上的寄语
收藏人：九仙樵夫
2015-06-30 | 阅：112 转：11
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上海的六月，黄浦江畔，军医大学，军大会堂，面对即将踏上征程的1000余名毕业学子，校长孙颖浩少将和往年的今天一样，饱含激情、心存依恋、语重心长地说：
各位来宾，朋友们、同学们：
今天，我们在这里为2015届学员举行隆重的毕业典礼暨学位授予仪式。同学们毕业了，马上就离开母校，用你们在母校学到的知识和技能服务部队、贡献社会。就像长大的孩子，即将离家远行、扬帆人生，俗话说，“儿行千里母担忧”，你们的母校、你们的老师，会时时关心你们、关注你们、挂念你们！
虽然你们马上要独闯江湖、乘风破浪，但你们不是一个人在战斗！因为，二军大永远是你们温馨家园和坚强后盾。在这个大家庭里，有吴孟超吴老、陈宜张陈老这样的泰山北斗，也有曹雪涛、王红阳、廖万清、夏照帆这样的学术大家，还有像李素芝、高晓唯等无数在军地各行各业“中流击水”的杰出校友，在学校，他们给你们授业解惑、导航人生；毕业后，他们还将给你们最无私、最坚定的关心支持。所以，二军大不仅是你们过去求知学技的知识之园，更是你们未来拼搏奋斗的力量之源！
同学们，在校时，你们的身份是学生，是成绩、智商的比拼；而毕业分配后，你们就是一名“社会人”，一名军人,对你们的考验也不仅仅有“智商”，更重要的还有“情商”。习主席指出：做实际工作情商很重要，需要有适应社会的能力。
在情商的诸多要素中，我认为最重要和最可贵的就是“自律”。儒学强调“克己复礼为仁”，佛家讲究“戒、定、慧”，其实都说明了自我约束、定心修身的重要性。在这一点上，我们二军大的学员是最优秀的，不管你们愿意不愿意，自觉不自觉，在学校的几年时间里，你们的情商，特别是自律、自控、团结、包容等诸多方面，都得到了比一般院校学员更多的磨砺和锤炼，这是我们得天独厚的优势，是学校留给你们的“法宝”之一。在我眼中，你们都已经站在了起跑线的高起点上，而且我还坚信，在未来的竞争中，你们依然会成为领跑者。此时此刻，在你们蓄势待发之际，希望你们做到“三个坚持”：
坚持有灵魂
坚持做心中的自己
坚持常学常新
1
坚持有灵魂，让心灵更健康。灵魂是一个人立身做人的“根”，有了灵魂，才会有理想、有是非、有定力，才能让你的内心感到踏实、充实。
特别是军人，更要做有灵魂的人，有坚定理想信念的人。“血染沙场气化虹，捐躯为国是英雄！”我们虽然身处和平年代，生死考验并不直接，但人生前进的考验却时刻相伴，我们穿上这身军装，就必须对得起军人这个光荣而神圣的称号，对国家、对民族、对党的忠诚应当坚定不移，对社会、对部队、对家庭的责任担当应当恪守如一。
2
坚持做心中的自己，释放个性和激情。在坚守法律和道德底线的前提下，活出自我才能活出内心，活得精彩！
一位知名作家曾说过,“真正成功的人生，不在于成就的大小、地位的高低、金钱的多少、名气的有无。而在于是否努力地完成自我，喊出属于自己的声音，活出属于自己的活法，走出属于自己的道路”。同学们，名利如浮云，得失寸心知，弯路也好，直路也罢，走自己的路才是最精彩的路。
3
坚持常学常新，实现厚积薄发。事有所成，必学有所成。21世纪是信息化的时代，也是以创造为标志的时代。
同学们毕业后无论身在何方，但求学、治学的机会是平等的，只有自己想学、愿学，则一定能创造条件学习。西藏军区总院李素芝院长，30多年如一日在高原，从普通医生成长为将军，靠的就是不懈的学习提高。总之，大家一定要牢记“三个坚持”，努力成为习主席要求的“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的四有军人。
同学们，你们在前行路上，肯定会遇到各种各样的困难和挑战，希望你们能把握和处理好“三种关系”：
要处理好幻想与理想的关系 要处理好心情与心态的关系 要处理好情绪与情感的关系
要把握和处理好幻想与理想的关系，丢掉幻想，追求理想。
诗经有句话：“靡不有初，鲜克有终”。就是说，一件事开始的时候，大家都很认真，但能够坚持到最后的却少之又少。同学们都很优秀，都有追求和目标。认准目标，靠自己的拼搏和奋斗把它变成现实，这就是理想。相反，如果轻易放弃，或是一味地想走捷径、投机取巧、守株待兔，那么，追求就会变成欲望，欲望不断地放大、膨胀后，就变成了不切实际的幻想，最终只能是黄粱一梦。希望大家抱紧理想、丢掉幻想，敢于务大、善于务小，夯实基础、迈稳步子，一步一个脚印地向着目标迈进。 2
要把握和处理好心情与心态的关系，调整心情，修炼心态。
心情是一种心理和情感的反应，往往会受到环境的影响而随时变化，需要不断调整和疏导；而心态体现的是一个人面对工作、问题、困难、挫折和责任时的主观价值取向，需要不断校正和修炼。心态不同，不仅会决定心情好坏，甚至会内化为性格，影响一个人的未来发展。你们走入社会以后，面临的诱惑和负面的信息会很多，不要让这些负能量影响心情，更不能因此改变健康的心态。古人讲：“修身、齐家、治国、平天下”，修身是第一位、是根本，其目的就是要培植“严以律己、宽以待人”的豁达心态。一个人如果气量狭窄、心态消极，则如涓涓小溪；但如果心胸开阔、大气恢宏，则必成江海！希望同学们勇于修炼自我，用阳光的心态直面挑战，用乐观的心态审视困难，用严谨的心态突破瓶颈，不随波逐流、不轻言放弃、不自甘沉沦，让自己充满正能量，并向他人、向部队、向社会传递正能量。
3
要把握和处理好情绪与情感的关系，化解情绪，珍视情感。
在军校，都特别推崇和强调团队意识。团队里，为了整体的利益，有时可能会限制同学们的个性发挥，甚至忽略个人的想法和感受，有的人会觉得委屈，会闹情绪，这都是正常的。但情绪和情感不能混为一谈，就像在校这几年里有人喜欢“吐槽”，学校的一些制度规定，甚至是有的领导、老师都成为宣泄情绪的对象。但我相信，今天，当你们即将告别母校的时候；明天，当你们功成名就的时候，留在你们心里的只有对母校深沉的情感。你们一定会对这么一首歌词有着深刻和更全面的了解,就是“星星还是那个星星,月亮还是那个月亮,爹是爹来,娘是娘。”因为情绪是一时的，而情感是一世的。希望大家在今后的生活中，能够多一些宽容、多一些理解、多一些感恩，对人、对事少一些负面情绪，多一些真挚情感。牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量！
同学们，今天，你们从军医大学顺利毕业，将很快成长为优秀的医学人才，这是必须的。除此，我还希望同学们做一个伟大的军人，具有坚定的信念、坚强的体魄、坚韧的毅力；做一个低调的高人，学问高深但不孤芳自赏，技艺高超但不恃才傲物，智谋高远但不唯我独尊；做一个智慧的好人，胸怀大爱而不念小我，心藏大志而不屑小技，情系大义而不计小利。
最后我还是想以一段红旗飘飘的歌词结束我的发言，“你明亮的眼睛牵引着我，让我走在梦乡，眺望未来，当你离开家的时候，我满怀深情，吹响号角。”
谢谢大家！
推荐第4篇：第二军医大学毕业典礼校长孙颖浩致辞
2016第二军医大学毕业典礼校长孙颖浩致辞
又是一个毕业季，打理起知识行囊；又在同一个地方，近2000双留恋的眼神；又是那一席语重心长的话，伴随学子出征；又是那一幕期盼凯旋的挥手，念着，留着，带到远方！
各位来宾，同学们：又到了毕业季，每年这个时候，我的心情都很复杂，原来我对同学们能不能适应毕业后新的考验是有些担心的！但是最近这些日子，我通过参加你们的毕业晚会，跟同学们电话、短信、微信聊天，还有个别同学到我办公室交流谈心，我放心了很多！我甚至觉得你们要比我强，你们不仅有青春活力与激情，还有对人生的思考与感悟。更让我有底气和有信心的是，你们不论到何处，都有深爱着你们的老师，都有一批杰出的校友在你们身后。今天，90高龄的陈宜张老院士，还有王红阳院士、曹雪涛院士、廖万清院士都来了；今天，几乎所有的导师、队干部、机关领导都来了；我们的老校友、老领导、国家卫生部张文康老部长专门从北京赶来，为同学们祝福送行；还有很多已经离开学校的校友，也都怀着对母校的深厚感情回来参加今天的毕业典礼。刚才，我校最杰出的校友代表，国际顶尖免疫学家、中国医学科学院院长曹雪涛院士，在百忙之中专程赶回母校为同学们作了毕业寄语。作为校长，我非常的激动和感动。在此，我代表校党委、校领导，衷心感谢全体校友对母校的热心支持！衷心感谢全校教职员工的默默奉献！衷心赞美全体同学们的拼搏进取！正是因为有大家的同心协力、强大合力，才有第二军医大学今天的辉煌！这既体现了大家对母校的热爱，更体现了对母校的责任和担当。
我希望同学们走向工作岗位后，也要牢记自己的责任，要牢记应有的担当。担起“两个责任”： 作为一名军医，首先要担起军人的责任。军人，必须对国家、对民族、对党的忠诚，坚定不移，当党和人民需要我们的时候，就必须勇于担当、挺身而出、展现我们的铮铮铁骨，保家卫国，责无旁贷！我们还要担起医者的责任。医生，除了救死扶伤、治病救人，还要淡泊明志、悲天悯人，除了人文关怀、精神慰藉，还要终身学习、追求卓越。唯有时刻牢记军人之责，牢记医者之责，才能成为祖国良医、军中栋梁、社会精英。你们的责任和担当，将使我们的母校变得更知名强大，也将使同学们的人生道路越走越宽广。同学们，君子一诺千金，责任重于泰山。担好上述的责任，希望同学们处理好“三个情”：1第一，要少一些情绪。 每个人都有情绪，但控制不好，就会影响心态。今天你们毕业走向社会后，你们的身份就不再是学生，当你们再遇到看不惯的事情、甚至可能不公平的事情，仅仅靠闹情绪是解决不了问题的，而且如果控制不了情绪的话，往往会造成恶果，甚至酿成大祸。所以，你们要在今后的工作、生活中提高解决问题的能力。并学会调整心态。因为你们是受过高等教育的文明人，文明人与野蛮人最大的区别，就在于能否控制自己的情绪。希望同学们不要当情绪的俘虏，而要做情绪的主人，培植强大的感情自制力，当遇到不爽不顺的时候，多一些冷静，少一点感情用事，多一些宽容，少一点牢骚满腹。
2第二，要多一份情义。人类之所以居于食物链的顶端，成为万物灵长，不是因为我们个体有多强大，而是我们之间有团结协作，这个团结协作的基础就是情义。我们每个人都有情，亲情、同学情、师生情、战友情„„，但光有“情”不行，还要有“义”。所谓“义”，就是公正合宜的道理和举动。2015年《环球人物》杂志刊载了一篇《重情重义习近平》从于国、于民、于官、于家、于友五个方面记叙了习主席的情义，我建议大家有空可以看看这篇文章，从中可以懂得什么叫情义无价。同学们为人处世，要多一些真诚，少一些猜忌；多一份感恩，少一点计较；多一份厚道，少一点“聪明”。同学之间、同事之间不能算的那么精，一个人聪明过头，就会“聪明反被聪明误”。做事需要动脑，做人则需要多用真心。因为重情重义的人，不想成功都难。3第三，要培养一种情怀。在当今社会，我认为最需要或者说最缺乏的就是情怀。古人讲“情者，心境也；怀者，博大也。”情怀，是饱含情感的一种博大心境和胸怀。我们这里倡导的情怀，是“国家情怀”，是一种为国家、为军队、为集体着想的崇高情感和博大情怀。孟子曰“先立乎其大者，则其小者不能夺也。”有家国情怀的人，往往信念坚定、眼界开阔，能够洞悉天下大势，进而把握住人生的命运。相反，那些过分关注个人得失的人，往往太过功利，目光短浅，追逐私利，狭隘庸俗，最终只能在自己的小天地里消沉。希望同学们不要成为那种小心眼的人，更不能成为一个精致的利己主义者，而要成为心忧天下、胸怀正义的人，在强国梦、强军梦的广阔舞台上，书写你们的青春风采。同学们，讲了这么多，归根结底还要解决一点情况，干出一点成绩，对军队、对国家、对社会有所贡献。但是，知易行难，同学们要想干出成绩、取得成功，还要做到“三个战胜”：1一要战胜困难。我认为：每当困难来临的时候，就是上帝在向你招手。困难，是上帝送给我们的礼物。因为，通过学习、研究、创新和不断提高的能力战胜困难，就是一个人成长和成功的过程。古人说：“看似寻常最崎岖，成如容易却艰辛”，没有人能随随便便成功，关键就是面对困难时的咬牙坚持。正如毛主席所说的：“这个军队要有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而不被敌人所屈服”。我们是军人，军校培养的也就是这种精神，这种劲儿。有了这股劲儿，你们一定能迎难而上，克服困难，赢得最终的胜利。2二要战胜对手。人生处处充满了竞争，有竞争就会有对手。而如何战胜对手，不仅需要智慧和才能，更需要气度和胸怀。我喜欢林肯的一句名言：“把对手变成了朋友，不就是消灭了对手吗？”打败对手，只能算是小胜；化敌为友，共求大同，才称得上完胜。所以，希望同学们在人生的道路上遇到竞争对手时，不要搞那些歪门邪道、龌龊伎俩，而要胸怀坦荡、真诚大气，靠实力和品德去比拼，让对方心悦城服，把对手变成自己的朋友才是真本事，才叫成功，才能成就事业。3三要战胜自己。其实，人生最大的敌人，既不是困难，也不是对手，而是自己。克服内心的恐惧、贪婪、妒忌、懒惰、需要极大的决心和毅力，需要在逆境中磨练成长。很多人终其一生都不能战胜自己、在苦闷和纠结中黯然离场。其实，跟自己较劲的过程就是自我修炼、自我完善、自我提高的过程，并决定了你们将来能够达到什么样的格局、高度和境界。正如“化茧成蝶、凤凰涅盘、浴火重生”一样，只有战胜自己，才能成为一个坚强有力的人！总之战胜困难你就取得新的成绩，战胜对手你就成就新的事业，战胜自己你才成为真正的人。
同学们，以上担起“两个责任\'，处理好“三个情”，做到“三个战胜\'就是我给大家的临别赠言，希望你们在当好合格医生的基础上，成为一个伟大的军人、低调的高人、智慧的好人。 最后，我还是像以往的毕业典礼一样，以一首《红旗飘飘》送给大家：你明亮的眼睛牵引着我，让我守在梦乡，眺望未来，当你离开家的时候，我满怀深情，为你们吹响号角！你们是母校的骄傲，母校为你们自豪！谢谢大家！
推荐第5篇：陆军军医大学研究生招生简章
2018年硕士研究生招生章程及专业目录
中国人民解放军陆军军医大学（第三军医大学）2018年在医学、理学、工学、管理学、教育学、军事学6个学科门类以及8个专业学位类别招收硕士研究生。
一、招生计划
2018年军队硕士研究生招生计划为177名，招收对象为军队在职干部、军队院校应届本科毕业学员和地方高校国防生（详细计划见附件）。
2018年国家教育部地方硕士研究生招生计划待正式通知下达后另行公告，招收对象为地方应届、往届本科毕业生和在职人员。
二、招生学位类型及学科专业
学校招收硕士研究生分为学术学位和专业学位两类。
（一）学术学位硕士研究生，招生学科门类为医学、理学、工学、军事学、管理学，包括生物医学工程、生物学、基础医学、临床医学、护理学、公共卫生与预防医学、药学、口腔医学、中西医结合、军事装备学、军事后勤学、社会医学与卫生事业管理等学科。
（二）专业学位硕士研究生，招生类别为临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、应用心理硕士、工程硕士（生物医学工程）、军事硕士（军事装备）。
具体招生学科、专业及方向、导师、计划等见招生专业目录。学校最终招生总人数及各专业、各类别人数以国家、军队正式下达的招生计划文件为准。考生最终录取类型根据国家、军队相关政策和招生计划，依据个人申报、初试成绩、复试考核结果综合确定。
三、报考条件
（一）中华人民共和国公民。
（二）拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，品德良好，遵纪守法，勤奋好学，身体健康，立志为国防现代化建设服务。
（三）考生学历必须符合下列条件之一：
1、国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生），并在复试前通过国家英语四级考试。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专学历后满2年（从毕业后到2018年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力。
国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
以同等学力身份报考的考生，必须具备以下要求：（1）修完本专业大学本科八门主干课程，并提交进修院校教务部门开具的成绩单；（2）报考专业与所学专业相同或相近，复试时须加试生理学和病理学两门业务课，现场报名后须将本科结业证书或高职高专毕业证书、成绩单等复印件寄送学校研究生招生办公室；（3）通过国家大学英语四级考试、地方省（市）成人在职申请学士学位英语考试或全国英语等级考试三级以上。
（四）报考军队计划的考生，须符合《军队院校招收学员体格检查标准（试行）》（后卫„2015‟904号）。其中军队院校应届本科毕业生和地方高校国防生报考研究生，须填写《应届本科毕业生报考研究生推荐审批表》，军队院校应届本科毕业生报考由所在院校教务部门审批，地方高校国防生报考由驻校选培办审查、大单位审批；军队在职干部报考研究生，须具有3年以上军队工作经历（含本科毕业后任职培训时间，截至录取当年9月1日），并填写《军队在职干部报考研究生推荐审批表》，由所在师（旅）级单位政治机关审批，军级单位政治机关核准，依托信息系统，逐级上报军委政治工作部干部局备案。
（五）报考国家教育部地方硕士研究生招生计划的考生，须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学„2003‟3号）。
四、报名方法
（一）网上报名。根据国家教育部的通知要求，考生在2017年10月10－31日的每天9:00－22:00期间，通过互联网登录“中国研究生招生信息网”（网址http://yz.chsi.com.cn），按照网站提示要求，进行网上报名。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。
（二）现场确认。时间以各省市教育招生考试机构发布的公告为准。
1、报名考试点审核考生有效身份证件（第二代居民身份证，未办理身份证的现役军人需提供本人其他有效证件和《未办理身份证军人报考硕士研究生证明》）、学历学位证书（应届本科毕业生持学生证）和网上报名信息。
2、考生现场照相。
3、打印报考信息清单。
4、考生对报考信息清单签字确认。
（三）学校审核确定考生的考试资格。学校依据“军队在职干部报考研究生备案数据”和相关政策规定要求，审查军队在职干部考生报考资格，对不符合报考资格的不予核发准考证。学校依据国家、军队相关规定，对地方应届本科毕业生、在职人员考生报考信息和现场确认材料进行全面审查，对不符合报考资格的不予核发准考证。 在复试时，学校还将对所有考生学历学位证书等报名材料原件及考生资格进行再次审核，对弄虚作假、不符合有关规定者，取消复试资格。
（四）打印准考证。考生应在2017年12月14－25日期间，凭网报用户名和密码登录“中国研究生招生信息网”自行下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生凭下载打印的《准考证》及有效身份证件参加考试。
五、考试
（一）入学考试包括初试和复试。
（二）初试时间。2017年12月23日至12月24日。考试时间以北京时间为准，上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。
（三）初试科目。医学门类初试科目为3门，即思想政治理论、英语
一、专业综合，满分分别为100分、100分、300分。应用心理、药学、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理等专业学位初试科目为3门，即思想政治理论、英语
一、专业综合，满分分别为100分、100分、300分。其他学科门类考试科目为4门，即思想政治理论、英语、两门业务课，满分分别为100分、100分、150分、150分。初试科目总分500分。
（四）复试及录取。复试时间为2018年4月，根据国家军队政策、招生计划和考生初试成绩综合确定复试分数线和复试名单，复试合格后，严格按照成绩排名择优录取。复试内容包括英语听力考试、专业课笔试、面试、体检和政审等。
六、初试科目说明
思想政治理论、英语
一、数学
一、数学
二、临床医学综合能力（西医，针对报考临床医学专业学位考生）为全国统考科目，由国家教育部统一组织命题，其他科目均由我校组织自命题。
自命题综合科目考试范围如下：
（一）西医综合，考试科目代码617（针对报考基础医学、临床医学、口腔医学、中西医结合学术学位硕士研究生的考生，报考公共卫生与预防医学、药学学术学位硕士研究生的考生也可选考）：生理学、生物化学、病理学、诊断学、外科学总论。
（二）生物综合，考试科目代码613（针对报考生物学学术学位硕士研究生的考生）：生理学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学。
（三）卫生综合，考试科目代码353（针对报考公共卫生与预防医学学术学位、专业学位硕士研究生的考生，报考学术学位的也可选考西医综合，报考专业学位的也可选考临床医学综合能力）：环境卫生学、劳动卫生学、营养卫生学、流行病学、医学统计学。
（四）药学综合（学术学位），考试科目代码611（针对报考药学学术学位硕士研究生的考生，也可选考西医综合）：有机化学、无机化学、分析化学。
（五）药学综合，考试科目代码349（针对报考药学专业学位硕士研究生的考生）：药物分析学、药理学、药剂学、药物化学。
（六）口腔综合，考试科目代码352（针对报考口腔医学学术、专业学位硕士研究生的考生，报考学术学位的也可选西医综合，报考专业学位的也可选考临床医学综合能力）：口腔内科学、口腔外科学、口腔组织病理学、口腔修复学、口腔解剖学。
（七）护理综合，考试科目代码308（针对报考护理学术学位、专业学位硕士研究生的考生）：护理学基础、内科护理学、外科护理学。
（八）心理学专业综合，考试科目代码347（针对报考应用心理硕士专业学位研究生的考生）：医学心理学、普通心理学、发展心理学。
（九）卫生管理综合，考试科目代码615（针对报考社会医学与卫生事业管理、后方专业勤务专业硕士研究生的考生）：社会医学、卫生统计学、流行病学基础、卫生勤务学。
（十）卫生装备综合，学术学位考试科目代码6
16、专业学位考试科目代码351（针对报考军事装备学学术学位、军事硕士（军事装备）专业学位硕士研究生的考生）：生物医学工程、卫生装备学。
（十一）中医综合，考试科目代码618（针对报考中西医结合学术学位硕士研究生的考生）。
详细情况请参考我校公布的考试大纲。
七、非全日制招生专业和条件
根据国家、军队相关规定，取消在职人员攻读硕士专业学位全国联考，在职攻读硕士学位以非全日制研究生教育形式，纳入全国硕士研究生统一入学考试和统考招生计划。从2017年起，军队在职干部通过全国统考攻读专业学位研究生，可以采取全日制或非全日制形式，毕业并通过学位论文答辩，颁发毕业证和学位证。
为规范研究生培养管理、确保培养质量，在规定的报考基本条件基础上，对军队在职干部报考非全日制专业学位硕士研究生的类别及条件作如下规定，不符合条件者不准予报考。
（一）公共卫生硕士：本科或同等学力专业为公共卫生与预防医学、临床医学、公共事业管理学（卫生事业管理）等，从事公共卫生工作1年（含）以上，且原单位能确保在学校规定的时间完成学业。
（二）药学硕士：本科或同等学力专业为药学、生物技术、基础医学、临床医学等，从事药学或相近工作1年（含）以上，且原单位能确保在学校规定的时间完成学业。
（三）应用心理硕士：要求从事心理卫生工作2年（含）以上，且原单位能确保在学校规定的时间完成学业。
（四）工程硕士（生物医学工程）：本科或同等学力专业为生物医学工程、生物技术、临床医学等，从事生物医学工程及相近工作，且原单位能确保在学校规定的时间完成学业。
（五）军事硕士（军事装备），在卫生装备领域任职3年（含）以上的全军部队和各级机关正连级及以上指挥军官，且原单位能确保在学校规定的时间完成学业。
因临床规范化训练需要，临床医学、口腔医学和护理硕士专业学位研究生全部实行全日制培养形式。军队在职干部报考学术学位硕士研究生，军队院校应届本科毕业生、地方高校国防生报考学术学位、专业学位硕士研究生全部实行全日制培养形式。地方应届本科毕业生、在职人员报考国家教育部地方学术学位、专业学位硕士研究生，全部实行全日制培养形式。
八、奖助学金 学校设立了“研究生助学金、奖学金”制度，加大对研究生的奖助力度，形成了有利于激发创新热情、鼓励创新实践的培养氛围。
（一）研究生助学金。分为学业助学金和生活助学金两类。
学业助学金：资助对象为所有在校全日制研究生，用于资助研究生进行学位论文相关工作，包括课题研究、学术交流、发表论文、学位论文制作及评阅、答辩等费用，由研究生导师从其科研项目经费中全额支出。
生活助学金：资助对象为在校国家教育部计划全日制地方研究生，用于资助地方研究生的生活补助，资助标准为博士生2000元/人〃月，硕士生1200元/人〃月，每学年按10个月计发。
（二）研究生新生奖学金。奖励录取为我校全日制研究生的优秀新生。
1、对录取为生物医学工程、生物学（生理学、微生物学、神经生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学）、基础医学、公共卫生与预防医学、外科学（烧伤、野战外）、药学等基础、军事医学学科专业的教育部计划地方博士、硕士生新生，免交学费作为新生奖学金。
2、对毕业于原“985工程”、“211工程”院校的本科生，如本科阶段综合成绩排名在本校本专业前10%且通过大学英语6级考试的，不论录取为我校何种专业硕士生，均免交学费作为新生奖学金。
九、几点说明
（一）在网上报名时请考生就近选择报名考试点，我校不是报名考试点。网上报名需填报的各项内容，请考生认真如实填报（联系电话请将座机和手机均留下，联系地址、邮编请务必如实详细填写，不要轻易改变，以便学校寄发复试通知书、录取通知书等材料）。
（二）根据国家《临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》（学位„2015‟9号）要求，报考临床医学硕士专业学位研究生的考生应为符合医师资格考试报考条件规定专业的应届或往届本科毕业生；报考口腔医学硕士专业学位研究生的考生应为符合医师资格（口腔医学）考试报考条件规定专业的应届或往届本科毕业生；医师资格考试要求按国家《医师资格考试报名资格规定（2014版）》（国卫医发„2014‟11号）执行。对于已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生。
（三）根据军队主管部门通知要求，军队招生计划中，不接收军队院校指挥类应届本科学员和地方高校国防生报考；军事装备学、军事硕士（军事装备学）不接收军队院校应届本科学员报考。国家教育部地方硕士研究生招生计划仅在生物学、生物医学工程、基础医学、临床医学、药学5个一级学科招收学术学位硕士研究生，仅在临床医学、口腔医学、药学3个类别招收专业学位硕士研究生。
（四）考生应认真了解并严格按照国家、军队和学校报考条件及相关政策要求填报志愿，准确填写个人网上报名信息并提供真实材料，遵守保密规定，不明之处应及时与学校研究生招生办公室联系咨询，电话：0801－753586（军线），023－68753586（地方线）。因不符合报考条件和相关政策要求，或因网报信息填写错误、填报虚假信息，而造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
（五）最终招生计划以陆军军医大学（第三军医大学）公布为准(http://202.202.232.110:8000/)。
推荐第6篇：第四军医大学口腔医学院
广州军区武汉总医院口腔科 （口腔健康宣传普及资料）
第四军医大学口腔医学院
第四军医大学口腔医学院是首批进入国家\"211\"工程的重点大学--第四军医大学附属医院(秦都口腔医院),是我国著名的口腔医学界院校之一，是我国从事口腔医学教学科研、医疗的重要基地之一，也是中国人民解放军所属的唯一一个口腔专科医院和口腔医学研究所，她有悠久的办学历史和优良的传统。她的前身是：国立中央大学牙医专科学校，始建于1935年，是由中国人自己创办的首家牙医高等教育单位。1956年作为中国人民解放军第五军医大学牙医学校并入第四军医大学，由南京迁往现校址西安市。
第四军医大学口腔医学院座落在古城西安的东郊，占地70.6亩(4.7万平方米)，总建筑面积5.7万平方米，其中医疗、科研等工作用房1.8万平方米，医疗、生活服务设施齐全，师资力量雄厚。她是全国首批博士学位授权学科，也是博士后流动站和国家医药管理局口腔病用药临床药理基地。
全院有21人担任国家二级学会主委、副主委有40位教师享受国务院特殊津贴，有7人被国外聘为客座教授。本院有9个教研室，9个临床科室，11个辅助科室.有博士点5个，硕士点6个，国家级重点学科1个，全军口腔医学研究 所1个，全军重点实验室1个，全军儿童口腔技术中心1个，国家首批“长江学者”奖励计划特聘教授岗位2个，有博士导师26人，硕士导师22人，开设牙科椅位210张，床位135张，并设有一个20张床位的外宾侨胞旅游保健中心。装备有从事教学、医疗、科研所需价值2500万元的先进设备。曾先后在我国口腔界完成了首例眶距过宽矫正，种植全口（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断病情。以上资料仅供参考，具体诊疗请咨询医生或到医院在专业医生指导下进行！如涉及到作者的所属权益，请您及时通知我们，我们将尽快删除，特此声明！）
广州军区武汉总医院口腔科 （口腔健康宣传普及资料）
义齿、颅颌面缺损种植修复，研制成功高质量第一台铸钛机，首先设立牙科医学粘结修复门诊，首先推出根骨内钉松牙固定等大量新业务，每年来自国内外、军内外的患者慕名前来就医。此外，还常年担负国家和军队领导人的口腔保健任务，受到广大患者赞扬。
座落在古城西安的第四军医大学口腔医学院、口腔医院(秦都口腔医院)，是最早由中国人自己创办的，全军唯一集医疗、教学、科研为一体的口腔专科医院；是国家首批\"\"211工程\"\"重点建设单位，其口腔临床医学为国家级重点学科和口腔基础医学一起为\"\"长江学者\"\"奖励计划特聘教授高岗单位，且均为博士、硕士学位授权学科和博士后流动站组成学科；是中华口腔医学会副会长所在单位，陕西省文明单位，三级甲等医院，国家药品监督管理局临床药品研究基地，全军口腔医学研究所；是中央指定的口腔医疗保健单位。
自1935年创建以来，造就和聚集了一批一流的人才。现有教授、副教授80余名，博士生导师31名，硕士生导师30名，享受国务院特殊津贴40人，被国外著名大学聘为客座教授7人。81%的医生具有博士、硕士以上学位。有21位专家教授在全国二级以上专业学会担任副主任委员以上职务，有18人担任全国20多种专业期刊的主编或副主编，为我国培养了万余名口腔医学人才。
一流的人才创造了一流的业绩，其科研成果在我国口腔医学发展史上填补了数十项空白。其中，\"\"全口义齿的固位研究\"\"获我国口腔界唯一最高奖－－国家科技进步二等奖。一流的人才，一流的成果，为发展一流的学（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断病情。以上资料仅供参考，具体诊疗请咨询医生或到医院在专业医生指导下进行！如涉及到作者的所属权益，请您及时通知我们，我们将尽快删除，特此声明！）
广州军区武汉总医院口腔科 （口腔健康宣传普及资料）
科奠定了基础。目前，医院已发展成学科门类齐全的现代化口腔专科医院。其医疗技术在固定义齿、种植义齿、牙齿美容、颌面战伤救治及颅颌面畸形整复、牙颌畸形矫治、牙髓尖周病治疗、松牙固定、残根残冠保存修复等方面均居国内领先地位，形成了明显的医疗特色，赢得了广泛的赞誉。
（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断病情。以上资料仅供参考，具体诊疗请咨询医生或到医院在专业医生指导下进行！如涉及到作者的所属权益，请您及时通知我们，我们将尽快删除，特此声明！）
推荐第7篇：上海第二军医大学全国优秀大学生暑期夏令营通知
上海第二军医大学全国优秀大学生暑期夏令营通知
第二军医大学创建于1949年，隶属于中国人民解放军总后勤部，现为国家“211工程”重点建设院校，是国家首批博士、硕士学位授权单位，也是国家首批临床医学专业博士、硕士学位两级授权单位，拥有国家重点学科26个，上海市重点学科7个。建校60年至今，已逐步形成了以本科和研究生教育为主、专科教育为辅、各类继续教育为补充的完整的办学体系，共为部队、地方培养了近50000余名卫生事业合格人才，目前在校学生6000余名。学校现有院士5名，国家有突出贡献中青年专家13名，“973”首席科学家4名，长江学者鼓励计划特聘教授7名，“百千万”人才工程国家级人选9名，博士生导师200余名，硕士生导师500余名，先后入选“全国百篇优秀博士学位论文”12篇，数量位居全国医科院校之首。学校拥有集“海、卫、防、药、救”五大特色为一体的军事医学学科体系，下设的基础医学部和药学院是学校的2个国家一级重点学科（基础医学、药学）所属单位；海军医学系的航海医学专业是全国唯一的博士学位授权点；卫生勤务学系是军队唯一的卫生勤务高层次人才培养基地；护理学院是全国最早开始培养高级护理人才的摇篮。此外，学校下设长海、长征和东方肝胆外科3个三级甲等附属医院，展开床位达3500余张，其中，肝胆外科、胸心外科、烧伤外科、骨科、神经外科、泌尿外科独具传统特色，并在肝脏、肾脏等器官移植术，前列腺疾病微创治疗术，以及胰腺疾病、血管病、血液病、真菌病诊治技术方面形成了新的发展优势。
2011年起，我校根据总部和教育部下达的招生计划，分类招收军队研究生和地方研究生（具体规定和要求详见我校招生网站），为此，我校将举办“全国优秀大学生暑期夏令营”活动，本次活动也将作为我校选拔2012年推荐免试研究生的主要途径。我们热忱欢迎地方高校本科应届毕业生报考我校！
开营时间：初定于2011年7月9日－10日，营期2天。 招生数量：预计招收营员60－70名。
招生对象：有志于报考我校的地方高校应届本科毕业生。
生源专业：与医学相关或交叉的专业，以生物学基础医学、临床医学（含护理学）、中医学、公共卫生与预防医学、社会医学与卫生事业管理学为主。
主要内容：名师座谈、校史馆导览、国家重点实验室以及临床特色科室参观等活动。
报名相关事宜：
1.申请者必须完整填写并递交报名材料，报名材料递交途径有2种，一是在第二军医大学招生网站下载报名表，填写完成后连同附件材料用A4纸打印装订成册寄往我处；二是直接将电子表格和扫描附件用Email发至我处（地址附后）。
2.报名最后截止日期为2011年6月30 日。
3.我校将于7月2日前正式发放入营通知，届时请大家留意，并保持联系方式畅通。
4.夏季属沪上往返客流高峰，请营员提前预订票务行程，我们可提供信息咨询和服务。
5.更多请详情请留意我校研究生招生网
http://yjszs.smmu.edu.cn
联系人：林老师：021-81870842刘老师： 021-81870844 E-mail：zhqliu@smmu.edu.com
邮寄地址：上海市杨浦区翔殷路800号第二军医大学研究生院
招生处113办公室（邮编：200433）
推荐第8篇：解放军读后感
《向解放军学习》这本书是马总在培训时特别推荐的，前些日子刚好看过天津卫视重播的《亮剑》（个人以为，这是我在06年看过的最好电视剧），所以就一块写写我的感受吧，解放军读后感。
先说《向解放军学习》的读后感，因为我觉得这本书的有些内容不是我所能考虑的，所以仅简单写一下我个人的看法，仅供参考：
一、为人民服务精神。可以说我的经理人博客就是专为我的翅友们服务、为想要加盟“疯狂烤翅”的朋友们服务、为没有餐饮经验而又想创业的朋友们服务的。服务——是我的理念、我的追求。餐饮本身就是服务业，做好服务才能成就自我。
二、铁一样的纪律。从开店的角度说，即无论什么店都要有严格规范的经营理念和管理制度。我的“疯狂烤翅”店从去年开业至今，在公司餐饮专家、加盟连锁大师、市场管理人员的指导下，已形成了一套系统的经营模式和管理规范。这就是我曾在一篇博文中提到过的专为加盟商制定的《疯狂烤翅秘笈》，已编进加盟培训大纲。我可以自豪地说：疯狂烤翅店在管理方面经验绝对是一流的，因为我店子的火热、成功就证实了这一点。
三、沟通。这点我是深有体会啊，自从开店到现在一直坚持与公司、服务员、烧烤师等进行不断的沟通，读后感《解放军读后感》。 目前我有两个店，除了和公司沟通外，还要和店员沟通，我写博客就是为了跟翅友、想创业的朋友们沟通……总之，沟通是成功的第一步，也是服务的渠道之一。
四、忠诚、快乐。解放军有嘹亮的军歌，非常有力量，唱出了他们的精神跟信念。我们也是，疯狂烤翅的精神和信念就是来自我们的食客、翅友，让我们一直本着为消费者服务的忠诚信念努力工作；也是你们的满意，带给我们快乐。
总之，是你们给了我疯狂的创业激情，给了我积极向上的乐观心态。你们知道，我的职业博客起名“我的疯狂烤翅——疯狂烤翅、烤翅一绝”之所以这么说就因为我自信，更自豪。疯狂烤翅，就是我的信念!
读了《向解放军学习》，我受益匪浅，虽然我结合的实际工作不多。但是我觉得看完一本书后，如果能把从书里学到的东西跟实际工作结合起来，即所谓的学以致用，就应该是最大的收获吧。
也许这并不象读后感，但我还是推荐每位管理者读读《向解放军学习》吧，这绝对是一本不可多得的好书。
再说《亮剑》，曾读过一位博友的文章评亮剑“还鬼以人，鬼子还是鬼子”，当时就觉得说到我心坎里了，于是激动地留言说“亮剑还有一点特别的就是写出了八路军的野性”。
我觉得亮剑中包含了两方面的意思。首先是有一个李云龙为首的虎狼之师，对待人民他们可以不顾自身安危掩护他们转移，对敌人便使出亮剑的勇气。其次是有赵刚这样的好政委，做好战士的思想工作，及时把握士兵思想动态提高战士觉悟。
可以说在这两点上，中国人民军队做到了天衣无缝的结合，更是这部电视剧的最大亮点。
培训中，马总一直坚持让我们能够学以致用，天天进步。因此结合我的实际工作来讲，就是“疯狂烤翅”一定要有像我这样愿意为自己的爱好而成功的人（这可不是本人自夸啊，我绝对是标榜的翅客，并且以烤翅为生），同时还必须要有像我们一品世家这样的专业公司做后盾，给想创业的朋友、想加盟的朋友提供餐饮方面最专业、最有效的指导。
怎样才能让每一家加盟的疯狂烤翅店有特色（尤其是符合当地的饮食特色），同时又是标准化经营的，还要符合疯狂烤翅的个性。这是很多想加盟“疯狂烤翅”的朋友最关心的问题。
对此，我正在写这一方面的内容，等写好了，分享给每一位支持我、关心我、鼓励我以及想要加盟的朋友们。
推荐第9篇：解放军军衔
中国人民解放军肩章标志图解
解放军陆军军衔——将官 陆军上将为我军现行军衔制中陆军最高军衔、军衔条例规定，中央军委副主席、军委委员、总参谋长、总政治部主任一律授予陆军上将军衔。陆军上将还是正大军区职军官的主要军衔。正大军区职包括副总参谋长、总政治部副主任、总后勤部部长、政委、大军区司令员、政委等。
陆军中将是副大军区职军官的主要军衔。副大军区职包括总后勤部副部长、副政委，大军区副司令员、副政委、参谋长、政治部主任及其他副大军区职军官。此外，陆军中将还是正大军区职和正军职军官的辅助军衔。
陆军少将为陆军正军职和副军职军官的主要军衔。其中正军职包括集团军军长、政委，省军区和军级警备区司令员、政委及其他正军职军官；副军职包括集团军副军长、副政委、参谋长、政治部主任，省军区副司令员、副政委、参谋长、政治部主任及其他副军职军官。此外，陆军少将还是副大军区职和正师职军官的辅助军衔。
解放军陆军军衔——校官
陆军大校为陆军正师职军官的主要军衔。此外，它还是陆军副军职军官和副师职（正旅职）军官的辅助军衔。
陆军上校为陆军副师职（正旅职）军官和正团职（副旅职）军官的主要军衔。
陆军中校为陆军副团职军官的主要军衔。此外，它还是陆军正团职（副旅职）军官和正营职军官的辅助军衔。
陆军少校为陆军正营职军官的主要军衔。此外，它还是陆军副团职军官和副营职军官的辅助军衔。
东山 at 2008-2-11 14:43:40 解放军陆军军衔——尉官
陆军上尉为陆军副营职军正连职军官的主要军衔。此外，它还是陆军副连职军官的辅助军衔。
陆军中尉为陆军副连职军官的主要军衔。此外，它还是陆军正连职军官和排职军官的辅助军衔。
陆军少尉为陆军排职军官的主要军衔。陆军少尉是陆军军官军衔中最低的一级。《中国人民解放军军官军衔条例》规定，陆军中等专业学校和大学专科毕业的学员，分配到部队任职后，一般授予陆军少尉军衔。
东山 at 2008-2-11 14:44:06 解放军陆军军衔——文职干部
陆军文职干部技术三级肩章
陆军文职干部肩章,软肩章
东山 at 2008-2-11 14:44:28 解放军陆军军衔——学员
陆军学员肩章,软肩章
东山 at 2008-2-11 14:44:57 解放军陆军军衔：士兵
东山 at 2008-2-11 14:45:28 解放军海军军衔——将官
海军上将为海军正大军区职军官的主要军衔，也是我军现行军衔制中海军最高军衔，一般只授予海军司令员、海军政治委员。其主要标志为：金黄色肩章两佩镶有代表海军的黑色边饰，肩章底版上缀有仿刺绣金色枝叶和三颗金色星徽。
海军中将为海军副大军区职军官的主要军衔。此外，它还是海军正大军区职军官和正军职军官的辅助军衔，即资历较浅的海军正大军区职军官和资深的海军正军职军官，也可被授予海军中将军衔。
海军少将为海军正军职、副军职军官的主要军衔。此外，海军少将还是海军副大军区职和正师职军官的辅助军衔，即资历较浅的海军副大军区职军官及资深的海军正师职军官，也可被授予海军少将军衔。
东山 at 2008-2-11 14:46:49 解放军海军军衔——校官
海军大校为海军正师职军官的主要军衔。此外，它还是海军副军职军官和海军副师职（正旅职）军官的辅助军衔。
海军上校为海军副师职（正旅职）军官和正团职（副旅职）军官的主要军衔。
海军中校为海军副团职军官的主要军衔。此外，它还是海军正团职（副旅职）军官和海军正营职军官的辅助军衔。
海军少校为海军正营职军官的主要军衔。此外，它还是海军副团职军官和海军副营职军官的辅助军衔。
东山 at 2008-2-11 14:47:21 解放军海军军衔——尉官
海军上尉为海军副营职军官和海军正连职军官的主要军衔。此外，它还是海军副连职军官的辅助军衔，即资深的海军副连职军官也可被授予海军上尉军衔。
海军中尉为海军副连职军官的主要军衔。此外，它还是海军正连职军官和排职军官的辅助军衔，即资历较浅的正连职军官和资深的排职军官，也可被授予海军中尉军衔。
海军少尉为海军排职军官的主要军衔，也是海军军官军衔中最低的一个等级。《中国人民解放军军官军衔条例》规定，海军中等专业学校及大学专科毕业的学员，分配到部队任职后，一般授予海军少尉军衔。
东山 at 2008-2-11 14:47:50 解放军海军军衔——文职干部
海军文职干部技术三级肩章
海军文职干部肩章,软肩章
东山 at 2008-2-11 14:48:11 解放军海军军衔——学员
东山 at 2008-2-11 14:48:30 解放军海军军衔：士兵
东山 at 2008-2-11 14:48:53 解放军空军军衔——将官
空军上将为空军正大军区职军官的主要军衔，也是我军现行军衔制中空军最高军衔。空军上将军衔一般只授予空军司令员、空军政治委员。
空军中将为空军副大军区职军官的主要军衔。此外，它还是空军正大军区职和正军职军官的辅助军衔，即资历较浅的空军正大军区职军官和资深的空军正军职军官，也可被授予空军中将军衔。
空军少将为空军正军职、副军职军官的主要军衔。此外，它还是空军副大军区职和正师职军官的辅助军衔，即资历较浅的空军副大军区职军官和资深的空军正师职军官，也可被授予空军少将军衔。
东山 at 2008-2-11 14:49:22 解放军空军军衔——校官
空军大校为空军正师职军官的主要军衔。此外，它还是空军副军职和副师职军官的辅助军衔。即资历较浅的空军副军职军官和资深的空军副师职军官，也可授予空军大校军衔。
空军上校为空军副师职（正旅职）和正团职（副旅职）军官的主要军衔。
空军中校为空军副团职军官的主要军衔。此外，它还是空军正团职（副旅职）军官和空军正营职军官的辅助军衔。
空军少校为空军正营职军官的主要军衔。此外，它还是空军副团职军官和空军副营职军官的辅助军衔。
东山 at 2008-2-11 14:49:48 解放军空军军衔——尉官
空军上尉为空军副营职军官和正连职军官的主要军衔。此外，它还是空军副连职军官的辅助军衔，即资深的空军副连职军官也可被授予空军上尉军衔。
空军中尉为空军副连职军官的主要军衔。此外，它还是空军正连职军官和排职军官的辅助军衔，即资历较浅的空军正连职军官和资深的空军排职军官，也可被授予空军中尉军衔。
空军少尉为空军排职军官的主要军衔，也是军官军衔中最低的一级。《中国人民解放军军官军衔条例》规定，空军中等专业学校和大学专科毕业的学员，分配到部队任职后，一般授予空军少尉军衔。
东山 at 2008-2-11 14:50:12 解放军空军军衔——文职干部
空军文职干部技术三级肩章
空军文职干部肩章
东山 at 2008-2-11 14:50:33 解放军空军军衔——学员
东山 at 2008-2-11 14:50:52 解放军空军军衔：士兵
东山 at 2008-2-11 14:51:15 武警警衔——将官
武警上将为正大军区职警官的主要警衔。武警上将是武警最高警衔，一般授予武警部队司令员、政治委员。
武警中将是副大军区职警官的主要警衔。武警中将还是武警正大军区职警官和正军职警官的辅助警衔。
武警少将为正军职警官和副军职警官的主要警衔。武警少将还是武警副大军区职警官和正师职警官的辅助警衔。
东山 at 2008-2-11 14:51:36 武警警衔——校官
武警大校为正师职警官的主要警衔。武警大校还是武警副军职警官和副师职警官的辅助警衔。
武警上校为武警副师职警官和正团职警官的主要警衔。
武警中校为武警副团职警官的主要警衔。此外，它还是武警正团职警官和正营职警官的辅助警衔。
武警少校为武警正营职警官的主要警衔。此外，它还是武警副团职警官和副营职警官的辅助警衔。
东山 at 2008-2-11 14:51:56 武警警衔——尉官
武警上尉肩章
武警中尉肩章
武警少尉肩章
推荐第10篇：《第三军医大学学报》约稿4343
《第三军医大学学报》2012约稿通知
1 《第三军医大学学报》系医学综合性学术期刊，月刊，国内外公开 发行。本刊除主要登载我校科技人员的论著(军事医学、基础医学、临床医学)、技术方法、科研快报及经验与短篇等文稿外，也择优录用校外稿件。
2 来稿须作者与推荐者对文稿的保密性与科学性、真实性 负 责，并请勿一稿两投或多投。请在来稿上注明联系电话和第一作者性别、出 生日期(年、月)、籍贯、民族、学位、职称、研究方向等信息。
3 来稿论著全文在5000字左右(包括中英文摘要、图 表和参考文献)；技术方法在3000字以内；经验与短篇在800～1000字左右。来稿统一邮箱：dsjydxxb@163.com 。
5 论文撰写要求
5.1 文题
力求简明、醒目，应准确地反映文章的主题。中文文题 一般在20个汉字左右为宜，尽量不用缩略语。英文文题应与中文文题含义一致。
5.2 作者
作者应具备下列条件：(1)参与选题和设计，或参与资 料的分析和解释者。(2)起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者。(3)能对编辑部的 修改意见进行核修，在学术界进行答辩，并最终同意该文发表者。以上3条均需具备。仅参 与获得资金或收集资料者不能列为作者，仅对科研小组进行一般管理也不宜列为作者。其他 对该研究有贡献者应列入致谢部分。对文章中的各主要结论，均必须至少有1位作者负责。 在每篇文章的作者中需要确定一名能对该论文全面负责的通信作者。通信作者应在投稿时确 定，如在来稿中未特殊标明，则视第一作者为通信作者。第一作者与通信作者不是一人时， 在论文首页脚注通信作者姓名、单位、邮政编码及联系电话。
5.3 摘要
本刊一律采用四项式结构式摘要，具体层次为：目的 (Objective)、方法(Methods)、结果(Results)和结论(Conclusion)。具体要求：(1)目的： 需与正文前言相一致，与结论相呼应。(2)方法：需包括文中所使用的主要方法的名称、病 例(动物)数和必要的分组情况。(3)结果：与研究结论相关的主要结果及数据、统计学意义 均应列出，并与文内核实无误。(4)结论：需与研究目的相呼应。(5)中文摘要一般在300字 左右，英文摘要则与之相对应。英文摘要请译出文题，作者姓名(姓的全部字母均大写，名 的首字母大写，双名中间加连字符)、单位名称、所在城市名及邮政编码。作者应全部列 出。论著稿摘要请译成英文。
5.4 关键词和中图法分类号
关键词尽量采用《医学索引》(Index Medicus)的《医学主题词表》(MeSH)所列的词。如表中无相应的词，处理办法有：(1)可选 用直接相关的几个主题词进行组配。(2)可根据树状结构表选用最直接的上位主题词。(3)必 要时，可采用习用的自由词并排列于最后。关键词中的缩写词应按MeSH还原为全称，如“HB sAg”应标引为“肝炎表面抗原，乙型”。关键词之间用“；”分隔。中图法分类号请根据 文章内容的学科分类从《中国图书馆分类法》中查得。
5.5 图
图(含照片)应一式两份，要精选并应有“自明性”，即只 看图、图题不阅读正文，就可理解图意。图应有图序和图题并在正文中标示。如系论著稿图 题与图注(说明)应中、英文对照。
5.5.1 线条图
务请在白纸上用黑色碳素墨水绘制或用激光打印， 点线分明，粗细适当，墨色均匀，切忌浅淡。图的大小通常以7.0 cm×4.5 cm为宜。横纵坐 标必须标注量、单位国际符号。坐标上的量与单位的符号和缩略词应与正文一致。
5.5.2 照片
请选用图像清晰、层次分明、反差良好的黑白照片或 彩色照片。显微照片应注明染色方法和放大倍数。组织切片照片，要选准所需显示的部位， 并将其置于照片中央或用箭头标示为宜。对可辨认的患者照片，作者应负责征得患者的同意 。在照片的背面，请用色笔或铅笔轻轻地注明文题、图号与上下方向。为防折损，请放 在硬纸袋内，勿粘贴在稿纸上。
5.6 表
表应有自明性，并应遵照统计学要求绘制，并写出表序。 如系论著稿，表序、表题、表内容及表注应中、英文对照。表内一般用阿拉伯数字，上下行 位数对齐；数据必须准确，表务请置于正文中，切勿集中放在文末。
5.7 致谢
对参加部分工作的合作者、接受委托进行某项工作的辅 助人员，以及给予指导、提供资助者，可用简短的文字表示感谢。原则上应征得被感谢人的 同意方可提名感谢。致谢内容加括号置于正文之后，参考文献之前。
5.8 参考文献
必须以作者亲自阅读过的近年(5年内为宜)主要文 献为限，在文内用角码标注(用阿拉伯数字加方括号表示)。内部刊物、未取得国内统一刊( 书)号的会议论文集及待发表资料等请勿作为文献引用。投稿时，请作者附所引用 文献的首页复印件。
5.8.1 期刊
作者.篇(题)名.刊名，年，卷(期)：起页-止页.
作者不超过3位应全列出，姓名之间加逗号；4位以上作者应写出前3位作者，再加逗 号及等(et al)，例：
［1］潘瑞芹，贾振庚，刘德辉.胰腺及壶腹周围癌100例诊治分析［J］.实用 外科杂志，1987，8(5)：404-407.
［2］Hsu S W, Raine L, Fanger H.The use of antiavidin anti body and avidinbiotinperoxidase complex in immunoperoxidase［J］.Am J Clin Pa th,1981，75(6):816-819.
［3］梁景东，高玉堂，郑
苇，等.237例胰腺癌病例对照研究［J］.肿瘤，1 988，2(1)：56-61.
［4］Zhao H X, Miller C, Reitz B A， et al.Surgical repa ir of tetralogy of Fallot［J］.J Thorac Cardiovasc Surg,1985，39(2):204-206.
5.8.2 书籍
著者.书名.版次(第1版可省略).出版地：出版者，出 版年.起页-止页.例：
［5］翁恩琪.痛与镇痛［M］.上海：上海科学技术出版社，1987.164-233.
［6］Eien H N.Immunology: An introduction to molecular and cellular principles of the immune response［M］.5th ed.New York: Harper and Ro w,1974.406-409.
5.8.3 专著中析出的文献
著者.篇(题)名.见(In)：编者.书名.版 次(第1版可省略).出版地：出版者，出版年.起页-止页.例：
［7］钟学礼.低血糖症［A］.见：林兆耆，戴自英 主编.实用内科学［M］.第 17版.北京：人民卫生出版社，1983.945-949.
［8］Risdon R A.Diseases of the kidney and lower urinary tra ct［A］.In:Berry C L.Paediatric Pathology［M］.Berlin:Sprilingerverlag,1981 .395-450.
5.9 医学名词
以科学出版社出版的全国自然科学名词审定委员会 公布的《医学名词》为准，暂未公布者仍以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。中 文药物名称应使用1995年版药典《法定药物》或卫生部药典委员会编辑的《药名词汇》(非 法定药物)中的名称，英文药物则采用国 际非专利药名，不用商品名。
6 缩写词
除已被公认常用的缩写词可不加说明直接引用(例如：A CTH、DNA、HBsAg)外，其余第一次出现时一律先写出中文名词后括号标注英文全称及缩写词 ，文中引用中国人姓名时，应写全名。
7 计量单位
严格执行国务院《关于在我国实行法定计量单位的命 令》，全面贯彻
国家标准GB 3100～3102-93《量和单位》的规定，在文稿中应正确使用和书 写量和单位的名称和符号。量符号以斜体拉丁或希腊字母表示(pH用正体)， 例如：m(质量)，t(时间)，λ(波长)等；为表示不同的限定条件，量符号可设下角 标，例如：物质B的量浓度CB，物质B的质量浓度ρB等。单位符号一律以正 体拉丁或希腊字母表示，例如kg(千克)，m(米)等。文稿的图表中，表示数量的量和单位时 ，应采用“量/单位”的标准化形式，即把量符号写作分子，单位符号写作分母。例如，“ t/h”(时间单位“小时”)，“p/kPa”(压力单位“千帕”)等。人体内某物质的含 量，凡已知相对分子质量者，一律用物质的量浓度单位表示；尚未精确测得相对分子质量的 组分，如某些蛋白质，仍可用质量浓度单位表示。不论使用的量浓度或质量浓度，一般使用 L(升)作为人体检验组分浓度基准单位的分母。组合单位符号中表示相除的斜线多于1条时应 采用负数幂的形式表示，如“mg·kg-1·d-1”不能写为“mg/kg/d”，也不能 写为“mg/kg·d-1”。带长度单位的每个数值后的单位不能省略。如40 mm×20 mm× 30 mm不能写成40×20×30 mm，也不能写成40×20×30 mm3。
8 数字用法
凡是可以使用阿拉伯数字且很得体的地方，均应使用 阿拉伯数字。数值 的修约不能采用“四舍五入”法则，应为“4舍6入5看后，5后有数进上去，5后为零看左数 ，左数奇进偶舍弃”。数值范围的表示形式：5至10应为5～10；5万至10万应为5万～10万， 不能写成5～10万；3×109至5×109应为3×109～5×109，或(3～5 )×109，不能写成3～5×109；60%至70%应为60%～70%，不能写 成60～70%。以百分数表示的均值和标准差应写作(50.2±0.6)%，而不写作50.2±0.6%或50.2%±0.6%。分数的分号用斜线表示，数学公式例外。
9 根据《著作权法》，并结合本刊具体情况，凡来稿在收到本刊回执后1个 月内收到稿件录用通知者，请按要求及时办理相关事项。作者如欲投他刊，请先与本刊联系，切勿一稿 两投。来稿一律文责自负，本刊有权对来稿做文字修改、删节，凡在涉及原意的修改则提请 作者考虑。来稿请自留底稿，对不用稿件，本刊将退还作者。
第11篇：第三军医大学文职人员招聘信息
2013年度文职人员招聘信息
2012-11-27 10:55 汪成
一、招聘方式原则
面向社会公开招聘，按照公开平等、竞争择优的原则，坚持任人唯贤、德才兼备的用人标准，采取理论考试与面试相结合的方式进行选拔。
二、招聘岗位及数量
我校招聘的文职人员，是指按规定的编制聘用到军队工作，履行现役军官（文职干部）同类相应职责的非现役人员。2013年度计划共招聘88名,招聘岗位包括图书、实验、科研、工程、高教、药剂、医疗、医技等。（详见《文职人员招聘具体岗位分布一览表》）。
三、招聘对象范围和条件
招聘对象以“985”、“211”工程院校毕业生为主，也可聘用社会流动人才（聘用的社会流动人才档案需存放在人才中介服务机构且与原单位无劳务关系）。具有高级职称、博士后经历的人才优先聘用。应聘人员应具备如下条件：
1、符合应征公民服现役的政治条件。
2、符合聘用岗位的职责要求和相应的资格条件：具有所聘岗位相应等级或上一等级专业技术职务资格（可高职低聘）。国家实行执业资格制度的岗位，应具有相应的执业资格（应届毕业生可不受此条限制，但必须在规定时间内取得执业资格，未通过者按不符合聘用岗位要求予以解聘）。
3、男性身高165cm以上，女性身高155cm（护理岗位须160cm）以上，五官端正，气质形象良好，身体健康，达到公民应征入伍体格检查标准。
4、应聘到教学、医疗、科研岗位的应具有博士研究生学历学位，本校非现役专业技术人员改转的应具有硕士研究生以上学历学位；应聘到实验、医技、图书、工程、护理等辅系列岗位的应具有硕士研究生以上学历学位，其中，应聘到护理岗位,特别优秀的可适当放宽为全日制本科学历。
5、应聘到初级专业技术岗位的，年龄应在28岁以下；应聘到中级专业技术岗位的，年龄应在35岁以下；应聘到高级专业技术岗位的，年龄应在40岁以下。
四、综合考核
1、应聘人员根据聘用单位的要求参加理论考试、面试和体格检查等综合考核。理论考试主要是考核个人专业知识以及个人全面理论知识水平（参加总部统一组织理论考试，学校无理论考试复习资料）。
2、体格检查主是对应聘人员的基本身体素质进行检查。
3、面试主要是考察应聘者的政治思想、思维能力、求职动机、形象气质、语言表达、业务知识掌握、外语水平和心理素质等情况。面试时间安排：4月底各单位组织开展面试。面试一般程序为：首先用普通话或英语进行自我介绍，时间为3分钟，其次是专家提问，应聘人员现场回答等程序。
五、待遇
聘用后，按照《中国人民解放军文职人员条例》和有关规定进行管理。
1、工资福利待遇按照军队和学校有关规定执行，见习期和试用期月工资为：本科1600元人/月，硕士1700元人/月，博士1800元人/月，博士（后）1900元人/月。正式上岗后月平均收入情况为：初级3900元人/月，中级5000元人/月，副高级6400元人/月，正高级8000元人/月。此外，我校将实施带薪送学培训，特别优秀的文职人员遴选为领军人才、拔尖人才和“苗圃工程”培养对象，并支持出国深造和参加国际学术交流。每年选拔一批敬业良好、成绩贡献突出的优秀文职人员每人每月享受1000元岗位津贴。校直单位文职人员享受免费午餐，附属医院文职人员参加医院效益奖分配。未获得学位者，按低一级学历享受工资福利待遇。
2、博士研究生直接聘任在中级岗位；具有中级以上职称资格人员原则上首次聘任在初级岗位,第二年通过学校组织的答辩后聘任在相应岗位；首次聘用期限为3年，试用期为3个月。
3、学校按照有关规定缴纳“养老、医疗、失业、工伤和生育”等五种社会保险；住房按照有关规定实行社会化、货币化保障,缴纳住房公积金。参照现役干部有关规定享有休假、探亲、体检等福利。
4、有落户需求者，户口可落户市人才交流中心集体户；符合相关条件人员，可落户我校集体户，同时可办理子女配偶随迁和子女入学入托。
5、在不影响履行岗位职责的前提下，可以在职攻读与聘用岗位专业一致或者相近专业的学位，并提供相应的学习条件和报销学习费用。
6、聘用到本职岗位后，工作实绩突出，特别优秀的可列入“苗圃”工程选送出国深造学习。
六、报名程序和方式
1．报名时间：2013年2月1日至3月1日。
2．报名手续：本人持有关手续到聘用单位报名或网上报名（网上报名时间待定）或以电话方式向聘用单位填报本人基本信息，原则上不受理代报名。报名时须持户口簿（户口证明）、居民身份证、毕业证、学位证、执业资格证、职称证、毕业派遣证原件和复印件、近期彩色1寸免冠照4张，2寸免冠照4张（2013年应届毕业生须持院校就业推荐书原件和复印件，毕业证和毕业派遣证在毕业后即交验补审；所有相关复印件均一式2份）。报名申请表可在第三军医大学校园内外网（http：//
联系电 话：军 线：0801-752601
地 方 线：023－68752601
王亚玲干事
赵臻晶干事 张 瑜干事
唐 玎干事 023-68753370 023-68765707 023-68755331
023-68757268
第12篇：第二军医大学张顺兴教授总结的医学英语前后缀
第二军医大学张顺兴教授总结的医学英语前后缀
医学英语中单词颇多,但医学英语的学习有个技巧就是学习前后缀,不过医学英语中的前后缀也说实话也有很多的.可还是有一些前后缀是最常用的,掌握了他们你其实可以猜出大部分的医学英语单词的意思.下面小辈列出这些最常用的供参考.1．人体主要器官前缀
名称 通用名 前（后）缀 常用形容词 示例
心 heart cardiao- cardial cardium/carditis/cardiology 脑 brain encepholo- cerebral cerebrum/encephalitis/encephalology 肺 lung pulmo- pulmonary pulmontiis/pulmonectomy/pulmonology 肝 liver hepato- hepatic hepatitis/hepatobiliary/hepatology 胃 stomach gastro- gastric gastritis/gastrointestinal/gastrology 胆 gallbladder chole- biliary holecystitis/cholinergic/cholecystectomy 肠 intestine entero- intestinal enteritis/enterectomy/enterology 脾 spleen splen- splenic splenitis/splenectomy/splenology 胰 pancreas pancreato- pancreatic pancreatitis/pancreatectomy 肾 kidney nephro- renal/nephric nephritis/nephropathy/nephrology 2．与人体系统、器官有关的前（后）缀 名称 通用名 前（后）缀 示例
血 blood hemo-/hemato hematology/hemoglobin/hematoma 血管 veel vaso- vasopreor/cardiovasology/verebrovascular 静脉 vein veno- venography/intravenous/venoconstriction 动脉 artery arterio- arteriology/arteriole/arteriosclerosis 肌 muscle myo- mycology/myositis/myocarditis 髓 marrow myel-/myelo- myelocyte/myelitis/myeloma 神经 nerve neur-/neyro- neurology/neuritis/neuron 细胞 cell cyto-/-cyte cytology/cytoma/leukocyte 尿 urine uro-/ur- urology/urosurgery/urogenital 体 body somato-/some somatology/somatopsychic/chromosome 3．与数字有关的前缀 数字 前缀 示例
一（单） mono-/uni- monomer/monoclone/carbon monoxide/unidirectional 二 bi-/di- bilateral/biphasiccarbon dioxide/dipeptide 三 tri- trilateral/triphasic/trigeminal nerve 四 tetra- tetramer/tetracycline/tetraplegia 五 penta- pentagon/pentachromic/pentachloride 六 hexa- hexachromic/benzene hexachloride(666)/hexacycliccompiund 七 hepta- heptachromic/heptaploid/heptavalent 八 octa- octahedral/octal system 九 nona- nonapeptide/nonagon 十 deca- decade/decagram/decaliter
注：十位数的表示一般为：个位数前缀+deca，如：hexadecanol（十六烷醇），tetradecapeptide gastrin（十四肽胃泌素），octadecanoic acid（十八烷酸）
4．颜色及与颜色有关的前缀 颜色 通用名 前缀 示例
色 color chrom-/chromo- chromosome/chromatin/chromatometer 红 red erythro- erythrocyte/erythrocyturia/erythrometer 白 white leuko- leukocyte/leukemia/leukocytuira 黑 black melano- melena/melanoma/melanoderma 黄 yellow xantho- xanthopsin/xanthosis/xanthoma 蓝 blue cyan-/cyano cyanosis/cyanopsia/cyanemia 紫 violet/purple 绿 green 棕 brown brown mixture/brown ring 橙 orange Victoria orange/ethyl orange/orange G 粉红 pink oink frothy sputum 绯红 crimson 青铜 bronzed bronzed diabetes 注：有些病名的“蓝”“紫”“青”为同义，其前缀都为“cyano-”.5．与疾病和疾患有关的前（后）缀(1) 含义 前（后）缀 形容词 示例
病 patho- pathogen/pathology/pathogenesis /-pathy -pathic neuropathy/nephropathy/adenopathy 病态 -osis -otic neurosis/tuberculosis/schistosomiasis 增多 leukocytosis/erythrocytopenia/granulocytosis 减少 -penia -penic leukocytopenia/erythrocytopenia/granulocytopenia 无 a-/an- atypical/anuria/agranulocytopenia 小/微 -let droplet/platelet/leaflet micro- microscopy/microorganism/micronucleus 大/巨 macro- macroscopic/macronucleus/macrophage -megaly splenomegaly/acromegaly/hepatomegaly 复合/多 poly- polyuria/polymer/polyopia 全/泛 pan- pancolectomy/panmyelosis/pandemic 6．与疾病和疾患有关的前（后）缀(2) 含义 前（后）缀 示例
相反 dis- disease/disorder/disability 困难/障碍 dys- dysfunction/dyspepsia/dyspnea 不良 mal- malfunction/malnutrition/malpractice 炎症 -it is appendicitis/bronchitis/arthritis 瘤/块 -oma lymphoma/adenoma/hematoma
血症 -emia leukemia/septisemia/bacteremia 痛 -algia/-algesia/alge-/algo- analgesia/hypoalgesia/algometer 麻痹 -plegia hemipleia/pamplegia/myoplegia 流出 -rrhea diarrhea/hypermenorrhea/rhinorrhea 坏死 -necrosis necro-/necr- hepatonecrosis/myonecrosis/necrospermia 结石 litho-/-lith lithiasis/lithogenesis/cholelithes 7．与方位有关的前缀 含义 通用词 前缀 示例
上 upper/superior pi-/supra- epidemic/epithelium/supracostal 下 lower/inferior nfra-/sub- infracostal/subclavicular/subcutaneous 前 front/anterior/prior fore-/ante- forehead/anteroposterior/precirrhosis /pre-
后 back/posterior post-/retro- posthepatic/postprandial/retrocardiac 内 inner/internal in-/endo-/ento- inhalation/endoscopy/entocranial 外 outer/external ex-/exo- extract/excretion/exocardial 间 between inter- intermuscular/intercostal/intercourse 旁/副 on the side of para- parathyroid/paraprotein/pararenal 周 around peri- perioperative/pericarditis/peritoneum 中心 central centri-/centra- centrifugation/centralize/centronucleus /centro- 反/对 opposite counter-/contra- counterpart/countershock/contraindication 注：in vivo/in’vaivou/活体内;in vitro/in vaitrou/活体外或试管内；in situ/in’saitju:/原位 8．与外科手术有关的前（后）缀 含义 前（后）缀 示例
切除 -ectomy appendectomy/gastrectomy/splenectomy 切开 -tomy tracheotomy/hysterotomy/craniotomy 切（割） -tome tracheotome/thoracotome 吻合 -stomy duodenoenterostomy/gastroesophagostomy 成形术 -plasty tracheoplasty/osteoplasty/myoplasty 整（矫）形 ortho- orthopedics/orthopod/orthotherapy 造影 -graphy angiography/nephrography/phlebography 经… trans- transdominal/translateral/transurethral 注：ortho-也是“正”“原”的前缀，如：ortho-acid（正酸）
-graphy为方法，如：electrocardigraphy 心电图检查术；graph为仪器，如：electrocardigraph心电图机；gram为图象，文字，如：electrocardiogram心电图记录。 9．与化学品有关的前（后）缀 含义 前（后）缀 示例 酸盐 ate sulfate/nitrate/acetate 醇 -ol alcohol/propanol/taxol 醛 -al retinal/methylal/propanal 酮 -one acetone/progesterone/ketone
糖 glyco- glycogenolysis saccharo- saccharomyces -saccharide polysaccharide 酶 -ase reductase/transminase/kinase 素 -in penicillin/heparin/nuclein 原 -gen allogen/antigen/glycogen 苯基/酚 phen-/pheno- phenol/phenate/phenetidin 氨基 amino- aminobenzene/aminopherase/aminopyrine 10．与“作用”有关的前（后）缀 含义 前（后）缀 示例
杀 -cide/-cidal insecticide/pesticide/bactericidal 抑 -stasis/-static bacteriostasis/virostatic/tuberculostatic 驱逐 -fuge febrifuge/centrifuge 抗 -anti antibiotic/antimycotic/antimutagen 去/脱/除 de- dehydroprednisone/detergent/desensitization 回/再/复 re- reabsorb/reactivation/recombinant 冷冻 cryo- cryobiology/cryopreservation/cryoprotectant 否/去/分离 dis- disinfection/diociate/diection 向后/退行 retro- retrograde/retrosternal/retrocardiac
第13篇：[招生简章]第四军医大学本科生招生计划
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，适应我军医疗卫生事业建设和发展需要的高、中级卫生专业技术人才。
二、招生对象
招收对象为应届高中毕业生。
外语只招收英语考生，不招收其它语种的考生。
三、招生区域
在北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、江苏、安徽、福建、山东、河南、湖北、广东、海南、陕西、甘肃、青海、新疆18个省、市、自治区招收本科生603名，其中女生47名。
四、报考条件
1、思想品德。拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，热爱党、热爱社会主义祖国，热爱人民军队，遵纪守法，思想觉悟高，道德品质好，志愿献身国防医学事业。政治审查符合总政治部有关规定。
2、考生年龄。考生年龄在20周岁以下(截止当年8月31日)。
3、身体素质。面试合格，体检结果符合《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》。
五、招收办法
1、应届高中毕业生，按各省、市、自治区规定，参加全国普通高校招生统考。
2、本科考生成绩达到所在省、市、自治区重点院校本科录取分数线以上;由我校按考生报考条件和统考成绩择优录取。
六、待遇
1、军校预备军官学员入校后，经复查合格者，即正式入学。在校期间免交学杂费和住宿费，服装费由军队负担，合理医疗免费，每月发放750元生活补助费,并按军人学员标准发放职务津贴。其它费用自理。
2、军校预备军官学员修完教学计划规定的全部课程，综合素质考核合格，准予毕业，符合《中华人民共和国学位条例》规定者，授予相应学位，办理入伍手续，入伍时间从入学当年9月1日起算。入伍后，家属按有关规定享受军属待遇。八年制学员于第五学年结束时办理入伍手续。
七、淘汰办法
军校预备军官学员入校经复查合格后，与学校签订《军队院校预备军官学员入学协议书》。学员在校学习期间实行全程淘汰，学员淘汰按照有关规定办理。其中，因政治思想不符合培养目标要求或违反国家法律、法规和校纪、校规被退学的，以及因学员本人无正当理由执意要求退学或拒不入伍被退学的，应缴纳在军校学习期间全部生活补助费、服装费和学校按人员标准计领的公务事业费，并缴纳3倍的违约金。
八、分配去向
按照总政治部下达的计划，分配到全军各部队、各级医疗卫生机构、科研单位和院校工作。
第14篇：第三军医大学数字化校园建设规划
第三军医大学2006-2010年数字化校园建设规划
为加强数字化校园建设，根据国家《2006-2020年国家信息化发展战略》、军委《军队信息化建设规划纲要（2006-2020年）》、总后《全军后勤信息化建设“十一五”规划》和《第三军医大学2006-2010年建设与改革发展规划》，结合学校实际，制订本规划。
一、发展现状
（一）网络基础设施建设初具规模。到2006年底，学校网络主干千兆线路已达到26条，桌面全部百兆连接，校直到附属医院实现了高速网络互连（到第
一、二附属医院为千兆连接，到第三附属医院为百兆连接），校内所有办公室、家属区住户、学生宿舍全部接入校园网。校园网建设累计投入经费1000多万元，全校校园网布设的信息点数量超过23000点，上网计算机8500余台，建立了150平方米的数据中心机房。
（二） 网络应用初步展开。在校园网络基础支撑下，学校网络应用有了一定发展。校园“一卡通”、网络教学平台、多种数据库资源、网上选课系统、研究生学位管理系统、设备管理系统、财务报账系统、科研管理系统、英语自主学习系统等，都有着良好的应用，积累了一定的信息资源。在一定程度上方便了广大师生员工的教学、工作和生活，提高了管理人员的工作效率。
（三）医院信息化建设初见成效。各附属医院信息骨干网络建设基本完成，“军字一号”系统应用全部展开，基于“军字一号”系统自主开发的综合查询、网络质控等系统在医疗业务管理中发挥了重要作用。远程会诊系统得到了有效应用，办公自动化建设逐步展开。第一附属医院建设了覆盖主要业务和管理流程的数字化医院体系，居国内领先地位。
总体上说，学校的网络基础平台已初具规模，网络应用逐渐深入人心，为数字化校园建设奠定了良好的基础。但也要看到，学校网络基础设施还不够完备，应用水平还不高，主要表现为：一是没有信息化建设的总体规划，部门信息化建设各自为政；二是军网民网布局不合理，办公计算机直接接入民网，导致办公信息存在安全隐患；三是部分硬件设备严重老化，网络核心性能偏低；四是缺乏公共基础数据平台，信息标准不统
一、资源分散、共享程度低，“信息孤岛”现象严重。五是网络教学平台功能单
一、资源匮乏。六是尚未建立自动化办公系统和智能化决策支持系统。七是信息技术专业人才严重短缺，教职员工信息化意识相对薄弱，信息化技能亟待提高。
二、指导思想与原则
数字化建设的指导思想：围绕推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变的主题，以科学发展观为指导，以军队信息化建设规划纲要为依据，以提高学校办学效益和管理水平为目标，以应用需求为牵引，以信息资源开发利用和业务信息管理系统建设为重点，统一认识，更新观念，完善机制，注重自主创新，确保信息安全，充分发挥信息化对学校各种资源和要素的整合转化作用，为全面提高学校教学、医疗、科研和管理工作水平搭建信息平台。
贯彻上述指导思想，应把握以下原则：
（一）整体规划，分步实施。在学校信息化领导小组的统一领导下，搞好科学规划，做好顶层设计，加强规范管理，避免重复建设和资源浪费，按照统一部署，分期分步进行建设。
（二）需求牵引，重在应用。以教学、医疗、科研和管理工作的信息需求为主导，从实际、实用和实效出发，坚持引进与自主研发相结合，走投入少、效益高的发展之路。以信息资源开发利用和业务管理信息系统建设为重点，加强资源和管理系统的综合集成与应用，完善配套信息基础设施建设。
（三）规范管理，高效安全。制订规章制度，严格管理程序，确保规划落到实处。系统整体建设要突出高起点、高性能，确保整体协调和稳定运行。重视和加强安全体系建设，把信息安全手段作为各类信息系统建设的重要内容，统一设计，同步发展，坚持技术防范与安全管理并重，确保核心信息安全。
三、建设目标
到2010年底，建成完整统
一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，总体水平达到军内领先、国内一流，满足教学、医疗、科研和管理工作的需要。
具体目标就是实现“六个数字化”：
环境数字化 ：建成结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的数据中心和以“五统一”为标准的基础软件应用平台，为实现硬件集群、软件集中、应用集成打下坚实的基础。
管理数字化：建立覆盖全校工作流程的、集成的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，管理流程的优化与再造，最终实现管理的科学化、自动化、智能化、精细化，提高管理效率，降低管理成本。学习数字化：构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富数字化教学资源，创造主动式、协同式、研
究式的数字化学习环境，建立师生互动的新型教学模式。
医疗数字化：继续完善数字化医院的建设内容，实现医疗信息的校内共享、管理信息的融合，为教学、医疗、科研和管理工作提供丰富的信息资源，为协同医疗奠定基础。
科研数字化：构建数字化科研技术平台，为科研工作者提供快捷、全面、权威的学术信息。建设高度集成的生物信息数据库和生物计算中心，实现全校科研仪器设备、实验技术等资源的共享，提供开放、协同、高效的数字化科研环境。
生活数字化：建设校园“一卡通”、网络电视、网络电话以及多层次、多功能的网站，为全校教职员工提供实用便捷、健康高雅的数字化生活环境。
四、建设内容
数字化校园按 “六大工程”、二十九个项目进行建设：
（一）数字化环境工程
1.完善网络基础设施。实现网络主干从千兆到万兆的升级；终端网络设备从非网管到智能网管的升级；分期建设覆盖学校办公区的无线网络；新建标准数据中心。
2．构建公共基础平台。建设以统一信息标准、统一硬件平台、统一数据共享与交换平台、统一门户、统一身份认证为标准的“五统一”公共基础平台。
3．强化网络安全。军事综合信息网用于行政办公，主要运行后勤综合办公系统；校园网用于教学、医疗、科研和管理工作及生活，主要运行非涉密的应用系统；两网实行物理隔离。建立集中的安全管理平台和服务机制，建成安全管理中心和安全应急响应中心。做好重要数据的异地实时备份。运用必要的技术检测设备和软件，加强安全保密检查，确保网络安全。
（二）数字化管理工程
为提高工作效率，规范工作流程，提升管理水平， 2010年前重点建设十二个管理系统：教务管理、研究生管理、教学保障管理、医疗管理、任职教育管理、人力资源管理、安全保卫管理、财务军需管理、营房管理、科研管理、学生管理、校友管理。在此基础上，开发智能决策支持系统。在军事综合信息网上运行后勤综合办公系统。
（三）数字化教学工程
1．建设网络教学系统。积极开展教学多媒体网络信息资源建设，不断完善网络教学环境。各教研室都要建设教学多媒体信息资源和虚拟教室，并利用网络教学应用系统平台进行网络教学，为广大教职员工提供网络教学应用服务。到2008年底，网络课程开设率达到80%，提供容量高达8TB的多媒体信息资源，完成30门网络精品课程建设，利用网络教学应用系统开展远程教学服务。
2．建设数字图书馆。到2010年底，数字信息资源总容量超过10TB。通过购买或自建方式，尽可能齐备生物学、医学及其相关的各种类型文献数据库，建成西南地区医学信息中心。
3．建设学科资源。到2008年底，所有学科都要建立网站，宣传学科发展，共享学科资源。鼓励教员和学员建立个性化的技术和学习网站。
4．建设虚拟实验室。利用计算机网络虚拟仿真软件以及半实物实验仪器组成的虚拟实验系统，完成实验室相应的教学任务，实现远程操作、数据采集与分析的虚拟实验环境。到2008年底，建成机能、形态、物理和卫勤虚拟实验室。
5．建设教学监控系统。在学校各教室安装教学监控系统，并与校园网连通，经过授权认证，对教学活动进行网络监督、检查和评估。
（四）数字化医疗工程
1．建设数字化医院。充分利用信息资源，积极拓展系统应用，大力推动数字化医院建设进程。在前期第一附属医院已经取得良好成效的基础上，加快第
二、三附属医院的数字化建设步伐。实现基础医疗信息、辅助医疗信息、服务体系到管理决策的全面数字化。
2．实现医疗信息共享。各附属医院间建立信息共享机制，实现检验、放射等诊断信息通用，以及管理信息的融合。开发校园网与附属医院“军字一号”网络的接口，实现医疗病历、影像资料等信息的校内共享，为教学、医疗、科研和管理工作提供信息资源。
3．完善远程医学信息系统。丰富远程医学信息资源，扩大系统在校内的覆盖面，增加系统应用的广度和深度，提升系统在全军的远程教学和医疗服务效能。
（五）数字化科研工程
1．建立科研资源共享平台。构建科研资源数据库，整合、挖掘科研资源，提高科研仪器设备、实验技术以及相关科研资源的利用率。
2．建立生物信息数据中心。建设生物信息数据库与生物信息计算平台，为学校生物学科的发展提供良好的支撑条件。
（六）数字化生活工程
1．推进校园网络文化建设。加强网络文化建设、应用和管理，满足广大教职员工日益增长的精神文化需求，充分发挥校园网在我校文化建设中的重要作用，大力发展和传播健康向上的网络文化。
2．建立公共服务体系平台。继续推进校园“一卡通”系统的建设，拓宽应用领域，提高使用率。逐步实现校内消费网上支付，日常服务保障信息共享，推动生活保障工作的公开、透明、便捷、高效。开通网络电视和网络电话，形成丰富多彩而又健康向上的网络生活。
五、保障措施
（一）加强组织领导
加大学校信息化建设领导小组的领导力度，每季度研究一次数字化校园建设相关情况，每半年听取一次各单位信息化建设进展情况汇报。强化信息化办公室的统筹协调作用，指导督促各单位的信息化建设工作，审批各单位信息化建设项目。学校设立信息主管（CIO），各下属单位设立CIO及联络员，负责本单位的信息化项目的建设和工作协调。
（二）完善规章制度
加强数字化校园建设与应用管理，制订《信息化项目建设及管理规定》、《军事综合信息网安全管理实施办法》、《网站管理规定》、《网络安全管理规定》等制度。
（三）加速人才培养
加速学校信息化专业技术人才的培养步伐，培养一批热爱信息工作、熟悉信息知识的管理人员，提高广大教职员工的信息意识和应用信息资源的能力。
（四）加大经费投入
设立数字化校园建设专项经费，主要用于全校公共平台等相关项目建设，由数字化校园建设领导小组和办公室审批使用。各单位自筹业务建设项目经费。所有项目建设经费实行统筹管理，避免重复建设，严格财经制度，加强审计监督，确保有限的经费发挥最大的效益。
第15篇：解放军精神读后感
一切为打赢
读《解放军精神》有感
中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的一支人民队伍，80多年来，这支人民队伍在闪闪红星的照耀下，从小到大，由弱到强，战旗所向，无往不胜，奥秘之一就是有明确的目标——一切为打赢、一争看战果，解放军之所以能成为一支伟大的军队，它的核心就是把“责任忠诚、勇敢团结”等词汇永远熔铸的血液里，体现到行动上，如果我们能够像解放军那样把自己武装成一个能打硬仗，能打胜仗的职场“战士”，那么我们就可以成为攻无不克，战无不胜，无坚不摧的职场高手和人生强者。
一、责任和忠诚：
对于每一名解放军官兵而言，责任和忠诚就是他们精神大厦中最坚实的支柱，它们的存在让解放军精神熠熠生辉，正是具备了这两大精神支柱，中国人民解放军才取得了一个又一个胜利，对组织而言，责任和忠诚同样重要。作为公司的一员，不管你所从事是哪些岗位、工种，既然你选择了这家公司和岗位，你必须要履行好自己的职责，忠诚于组织，因为你的工作质量将关系到整个单位的形象，责任感源于忠诚，没有忠诚、责任感就无从说起，那些勤奋、敬业的员工往往会在工作中受益非浅。在精神上，他们获得了快乐和自信，相反，一个对工作不负责任的人，也是一个无法体会快乐真谛的人，工作就成为是一种负担，缺乏激情，工作质量也就无从谈起，更谈不上忠诚。在日常工作中，时刻谨记忠诚与责任，这是所有员工的义务，全身心地投入到你的工作当中，必定会体会到成功的快乐和精神的支柱。
二、面对困难，勇于亮剑和创新精神。
“狭路相逢勇者胜”，军队、企业和个人的成功之道是相同的，都需要强大的意志与勇气，世界第一EFO杰克韦尔奇也曾经说过，“干事业实际上并不依靠过人的智慧，关键在于你能否全心投入，并且不怕辛苦”。我们在工作中必须要有一种精神，要有敢于承担责任的精神动力，不管任何人，在工作中不可能一帆风顺，总会遇到这样或哪样的困难，在困难面前去寻找解决困难的办法和突破口，只有通过解决困难，才能积累丰富、宝贵的经验和第一手资料，享受攻克难关的快感，而在现实工作当中，往往会发现不少人面对困难无计可施，被困难吓倒，这即是一种不负责任的态度，同时你的技能也永远得不到提高，注定只能做职场上的旁观者。世上无难事，只怕有心人，面对新生的问题，开动脑筋，勇敢地走出自己固定的思维枷锁，你将收获很多。有一句话说的好“聪明地工作比努力地工作更重要”。要注重实效，要取得实效，光流汗是不够的，还需把创新的思维和方法引入工作中，从而不断地提高工作效率，这才是我们努力的方向，也是创新的目标和动力。
三、分工协作，充分发挥团队合作精神。
团结就是力量，一般社会组织如此，军队更是这样，解放军自创建立之日起，就高度重视军队内部的团结，将团结自己，战胜敌人作为军队政治工作的总方针，紧密团结的问题对于企业来说也非常重要。因为，企业内部同样存在单位之间、部门之间及工作人员之间相互配合问题。如果企业内部上下一心，团结一致，企业就可成为一个有战斗力的整体，否则就是一只破烂不堪的漏水桶，作为企业的一名员工，我们要从团队的角度出发，树立起自己对团队工作认真负责的信念，把自己溶入到集体的大家庭，把自己摆进去，去适应团队合作精神，如果在工作上一旦碰到问题，有些人就会说“这事我早就提过了，他们不听”等等，像这些都是消极的表现，抱着“事不关己，高高挂起”这也是一种不负责任的态度，也就是缺乏团队精神的表现，作为一名优秀的员工，一定是能够担当责任，集体利益高于一切，要有“吃肉”和“啃骨头”的精神和有效沟通的能力。
第16篇：中华人民解放军军歌
教学目的
1．通过欣赏〈〈中国人民解放军军歌〉〉，让学生受到爱国主义，革命英雄主义的熏陶。 2．了解西洋管弦乐队编制，了解进行曲的艺术特点。 3．培养学生创新意识。
教具准备多媒体课件，部分管弦乐器等。 教学程序
一、组织教学 1．复习演唱〈〈中国少先队队歌〉〉 2．导入新课 〈〈中国少先队队歌〉〉属进行曲体裁。
（多媒体辅助教学：大屏幕上出现文字：进行曲通常伴随人群进行，有明显步伐特征的 音乐，具有统一步伐，鼓舞情绪，把人们团结成一个坚强的整体的作用。）
二、欣赏〈〈中国人民解放军军歌〉〉
1．先完整地听一遍作品，听完后跟钢琴轻轻地哼一遍旋律，（多媒体辅助教学：出现歌 乐谱）。
让同学们走到讲台两侧，对摆放的部分西洋管弦乐器摸一摸，看一看，试着奏一奏，能发出什么声音。（大屏幕上出现西洋管弦乐队座次图，学生们通过辨别西洋管弦乐器，结合观察乐队座次图，了解西洋管弦乐队编制由弦乐器、木管组、铜管组、打击乐组四组乐器组成。） 2．第二遍参与欣赏四组队行每组两行变成一个方行。让学生进行角色体验。每组学生在老师的指导下，踏着进行曲的节拍，在场中间表演一番，感受人民解放军勇往直前的英雄形象，心中油然而生崇高的爱国情感。表演完，让同学们通过参与、体验作品，自己总结进行曲的艺术特点。
3．第三遍欣赏（解决难点，不同的乐段用不同的动作表现，使学生感受作品的结构层 次）同学们一边听音乐，一边跟老师做拍手动作，第一乐段，每小节击一次，在强拍上 击掌。第二乐段每小节击二次，由助于表现旋律自由摸进，推向第一个高潮。第三乐段“听！ 风在呼啸军号响！听！革命歌声多嘹亮！”两句具有抒情色彩的乐句轻轻拍腿，后面再拍手。 教师提问：杂哪个乐句上变换了动作？整首作品变换了几次？学生们通过参与于欣赏，能准确地回答上述问题。因势利导，让同学们感受、分析此首歌曲是单三部曲式结构，了解旋律发展的基本手法重复、摸进等。
三、欣赏奥地利作曲家老约翰。施特劳斯创作的〈〈拉德茨基进行曲〉〉 （多媒体辅助教学，看演出录象让学生感受它的进行曲风格） 学生听后和〈〈中国人民解放军军歌〉〉进行比较，说出风格上有什么不同？ 问题：
哪首更庄严有力？更富有勇往直前的英雄气概？哪首轻松活泼？带有舞曲风格？
四、思考与练习
1．写出进行曲中常用的节奏型。
X —； X。X； X XX； X X X ； XXX XX ；
2．按2/4拍要求创编四小节节奏谱，要求每个同学有自己的独创性。 例
（一）：
2/4 X —| X XX| X。X| X —| 例
（二）：
2/4 X —| X X X | X XX| X —| 3．在创编节奏的基础上，有135三个音创编乐句，也可以用更多的音创编。 例
（三）： 2/41—|3 55| 5。3| 1—|
五、课堂小结
通过这节欣赏课，同学们感受到了人民解放军无所畏惧，勇往直前的英雄品质。在科技迅猛发展的21世纪，更需要同学们继承，发扬这种精神，勇于创新，勇攀科学技术高峰，为中华民族的振兴努力奋斗！
当兵的人
1、引入：
⑴同学们，在上课之前，老师先给大家带来一首优美动听的歌曲，大家先猜一下老师会 唱一首什么歌？
⑵播放《为了谁》的伴奏，老师深情地演唱。
⑶那么大家知道这首歌是在什么背景下为谁而作的吗？（学生回答）
⑷对，这首歌就是在1998年抗击洪水中，为歌颂广大武警官兵为了人民的利益，不顾个人安危，奋勇抗洪的动人事迹而作的，而这些抗洪将士就是我们所说的天底下最可爱却又最 普通的“兵”。同学们，他们这种崇高的思想、振奋的精神值不值得我们继承和发扬？（值） 那么在现实生活中，我们应该以怎样的态度去面对生活？（师提示：积极进取？消极颓废？）
2、同学们，你们了解军人吗？你们能谈谈对军人的认识吗？保卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的人„„是啊，当兵的人就是不一样，不说战争时期，就说当今的和平年代，海难大搜救、反恐辑捕、核泄露应急救援、抗洪抢险，哪次没有军人一马当先的开路队伍？每次总是耳闻目睹着绿色的身影赴汤蹈火、勇往直前、抛头颅洒热血换取百姓生命的悲壮场面；在死神威逼着人民性命的危难时刻,只要绿军装的身影一出现,生命就有了希望,曙光就会驱散了阴霾。
3、说句心里话，我们总是对军人有着特殊的感觉，那么大家考虑一下，他们“特殊”在什么地方？特殊的地方实在太多了，还是让我们一起来听听他们自己是怎么说的吧！欣赏《当 兵的人》（放录音）。
4、今天这节课就让我们一起来做一个兵，来了解一个兵，好吗？ ⑷分析音乐。
①跟钢琴演唱旋律。
②分析：A 16小节、复乐段结构、高音区、饱满有力、威武高大的军人形象。 B 16小节、四句体结构、中音区、连贯抒情、发自内心的倾诉。 歌曲的最后补充结束句，不但是主题的再现，同时将情绪推向高潮。
5、音乐主题：这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的 最好的表达。
6、问题：这首歌你认为应该用什么样的力度去唱？应突出哪个字？ 咱当兵的人弹性而有力度地唱。
A 有气势、饱满有力 B 连贯抒情、亲切 结尾更深沉有力
7、欣赏由刘斌演唱的歌曲，刘斌介绍，并可以随着刘斌深情有力的演唱而跟唱。放音 乐，学生齐唱，请上8位男生上台合着音乐表演唱。
8、教学拓展：面对亲人解放军，你准备选用哪种方式表达自己的喜爱之情？ A写一段赞美的话 B唱一首颂歌 C做一件有趣的作品 D画一幅美丽的画 E跳一段欢快的舞 F写一封慰问信。
第17篇：《解放军精神》读后感
《解放军精神》读后感
解放军是一个伟大的团队，它具有的精神力量同样是卓越的。在社会竞争越来越激烈、残酷的今天，解放军精神对我们有着极大的现实意义。
“解放军精神”是有着深刻的内涵，它饱含着军人对祖国、对组织的忠诚与使命；它是“保证完成任务”的一声承诺，是对纪律的无条件服从；它是跨越困境的拼搏精神，是时刻处于待命状态的危机意识，是抱团打天下的团队精神。这种精神是解放军前进的动力，是这支军队能够所向披靡的力量源泉。任何一个组织具备了这样的精神，无论何时它都会成为一个不仅成就突出、而且境界卓越高远的组织；任何一个人具备了这样的精神，就能够超越工作中的一切困难，赢取职场生涯的最终胜利。
企业与军队一样，是一个崇尚执行的组织。军队在执行中夺取胜利，企业在执行中发展壮大。企业同样是团队，企业的生存与发展同样离不开精神的引领和支撑。这种精神是任何一个团队都不可抗拒的，一个团队只要具备了这样的精神，无论何时它都会成为一个不仅成就突出而且境界卓越高远的团队。
做为公司的一员，我们要将自己价值观的核心内容与工作融为一体，将做事的出发点落到公司利益上，公司是我们生存和发展的平台，应当把公司看成一个实现自身价值的地方，自觉地维护公司的利益。要懂得工作真正是为了自己，工作是属于自己的一份事业，既是为自己的现在工作，也是在为自己的未来工作。将自己的精力集中在那些
能促进目标实现的行动上，工作不靠蛮干，而是靠智慧、意志与行动。一定要有更远、更深、更全面的谋划，一定不要安于现状，否则人生将流于平庸。
我们想做一名杰出的职场人，必须学习“解放军精神”：常怀感恩之心，对企业忠诚；对工作认真、负责，投入自己的满腔热情；工作中出现问题勇于承担责任，不找借口逃避，急时解决问题；服从指导，坚决执行，并出色的完成任务；各部门之间要紧密协作，企业上下一心、团结一致；要严于律己，与人交往要进行良好的沟通；要在工作中不断学习，不断提高自己的能力；不但要求自己进步，也要帮助他人进步；勇于向任务挑战，勇于创新，为企业献计献策；不能安于现状，流于平庸，要时刻保持危机意识；学会变通，审时度势，思路灵活，方法得当；坚持不懈、不计较得失，拥有一颗平常心。
第18篇：解放军散打教案
散打基本功示范作业教案
作业 提
课
目：散打基本功
目
的：通过训练使同志们学会散打基本技能，增强抗击能力，提高攻防意识。
内
容：
1、步法
2、拳法
3、腿法
4、摔法
5、肘法
6、实战对抗
方
法：理论提示，讲解示范，组织练习，评教评学，小结讲评。
时
间： XX小时
要
求：
1、认真听讲，刻苦训练。
2、善于研究，勤于思考。
3、不并准撤擅自实战 对抗。
场
地：散打训练场
器
材：（略）
作业进程
作业准备
X小时
1，清点人数，整理着装，向在场首长报告。
2，活动身体（可利用步法、拳法等活动身体）。
3、宣布作业提要（略）。
理论提示：
散打是中国武术中对抗激烈，搏斗异常惊险的项目，它综合了踢、打、摔、拿等招法，有很强的实战性，侦察兵在与敌格斗时，要善于利用进攻、格挡、躲闪等攻防技术制服敌人。
作业实施
X小时 第一个训练内容：步法（略） 第二个训红内容：拳法 理论提示（X小时）
上节课我们学习和研究了步法，从今天开始我们训练拳法。拳法是攻防技术中的进
要 攻方法，常用于击打对方的头部和躯干等部位。
目的：通过训练使同志们掌握拳法的基本技能和攻击方法。
内容：
1、直拳
2、勾拳
3、摆拳
4、掖拳
5、栽拳
6、背拳
7、鞭拳 首先我们训练第一和拳法：直拳。
直拳分左、右直拳，是拳法中动作最简单，实用价值最强的一和拳法，特别是左直拳；它可以连续进攻，能为所有拳法，腿法做引拳，无论时初学者还是优秀的拳击手都必须苦练掌握它（右式者反之）。右（左）直拳为重拳，一般使用时机较少，但在左（右）拳的掩护下也可连续进攻，打击对方，同时能扰乱对方进攻阵脚，给腿法，摔法等创造有利的进攻条件。
讲解示范（X小时）
直拳其口令下达为“散打----格斗---准备”“左（右）直拳---一----二----停”动作要领由我边讲边做，格斗准备姿势在步法训练前已讲过，这里不再重复。听到“散打---格斗---准备”的口令后成实战步。当听到“左直拳----一”的口令后，身体重心移向左脚，右脚蹬地，脚跟提起，脚掌踮地，同时左臂由屈到伸并内旋，左拳向前直线击出，左臂伸直，拳心向下，右拳收回成实战步，听到“停”的口令时迅速收回两臂，成立正姿势。
右直拳与左直拳要点和口令相同，当右臂前伸的同时右臂前倾，重心向左，转向前移，出拳时收左拳于左下颌处，出拳后迅速由原路收回成实战步。
组织练习（X小时）
教练员：以上我讲解示范了直碰撞的动作要领，同志们看清了没有。 齐答：看清了。
教练员：好，首先进行个人体会，，以第五名为准，间隔1米，“向中看—齐”，“向前—看”，“体会—开始”。
教练员：***同志，出拳时，应力从肩发，肩部前倾，请看我示范（略），看清了没有？
操练者：看清了。
教练员：好，继续体会。
教练员：***同志，两眼目视前方（教练员顺势举起右手），请你看我手击拳，好，继续体会。
教练员：“停”“成班横队—集合”。下面同志们注意观看***同志和***同志的动作，并做好发言准备。***，***出列。
“散打—格斗—准备”“左直拳—一二，一二，停”“入列”，他们两人出拳时有什么有同？
操练者：发言（略）。
教练员：好，他两面三刀人最大的有同之处是出拳速度有快有慢之差。同志们请想一下这是什么原因呢？
操练者：我回答，这是因为力量小，缺乏爆发力，完毕。
教练员：除力量小，缺乏爆发力外，击拳时，如果向后拉臂，沉肘不但造成出拳速度慢，而且在实战中，进攻意图就容易暴露，所以在击拳时，一定不能有拉臂，沉肘等预动。大家清楚了没有。
教练者：齐答“清楚了”。
教练员：好，为了更好的解决这个问题，我们将直拳分为两动进行训练，第一动出拳，第二动收拳。看我示范（略）。请大家注意跟我练习。
“散打---格斗---准备”分解动作“一---二”，“一---二”，停“（左、右直拳各做一次）。下面两人一组，“1---2报数”，报一者，“向前三步---走”，“向后---转”，“对正”，1下口令，2做动作，“开始”。
教练员：“停”，XXX同志。
操练者：答“到”。
教练员：出列（操练者迅速跑步到队列前）。
大家看，我用左直拳击打XXX同志的胸部，请XXX同志注意躲藏闪。（击打完后）
教练员：请你谈一下体会。
操练者：班长击打第一拳时面部有肌肉紧张动作，我躲开了。
教练员：好，入列。我击第一拳时面部表情已经告诉***同志，我要发力进攻，刚才大家在训练中这种现象比较普遍。同志们，击拳时不但要纠正动作，同时还要克服咧嘴、瞪眼面部表情动作，大家明白了没有？
操练者：齐答“明白”。
“停”，同志们注意，击拳时力从肩发，臂部肌肉不能紧张，纠正的方法是一定要让臀部和肩肌肉完全放松。
操练者：报告，我有一个问题。
教练员：请讲。
操练者：我感觉臀部和肩部肌肉放松，击拳时不会用力，（另一操练者也讲，我也有这个感觉）。
教练员：看来这是大家普遍存在的问题，为了更快的掌握要领，我们进行“蹬地转腰”辅助练习，其要领是（略），同志们体会一下。
“停”，每人再做三十次蹬地转腰，动作熟练时也可自然的加一两动击拳，请看我示范。开始。
（教练员继续纠正动作），“停”，“成班横队——集合”。
同志们，通过分解动作的训练，大家基本掌握了直拳的动作要领。训练中士气高，掌握要领快，望保持和发扬。分解动作训练就到这里，接下来我们进行连惯动作训练。“以第**名为准——向中看——齐”“向前——看”。
每人先体会几遍，（尔后拿一干净的脚靶和手靶）“停”同志们现在我拿的是脚靶和手靶，哪位同志分别对脚步靶和手靶进行击打。
操练者：我来打。
教练员：好，出列，请你手背上弄上沙土。（操练者自行分别对脚靶和手靶击打，脚靶上拳点离较远，而手靶上只有一个点）。“入列”。民志们请注意看，脚靶上击中的拳点距离较远，手靶上中有一个点，右拳没有击中目标。大家想一想，我们的进攻目标首先应当放在对方的头部，而头只有手靶那么大小，所以，在平时练习就要拳走直线两拳打一点，同时两眼紧盯拳头落点。同志们“清楚了没有”。
操练者：齐答“清楚了”。
教练员：按垢来编组不变。训练时，甲方可举起右手，不动，乙方击打甲方手心，听我口令统一换手，“开始训练”“停”。
教练员：大家看，击拳时另一拳一定要收回于下颌处防守，做到攻防兼备，臂部由放松到突然紧张。继续训练，“停”，“成班横队——集合”。
教练员：（组织集体练习。）
1、左直拳
2、右直拳
“停”，同志们，通过刚才练习，大家对直拳的掌握仍然还不熟练，下面请讨论一下，主要还存在哪些问题？前五名为一组，后五名为一组，各组原地讨论，开始。
“停”开始发言。
操练者：（发言略）。
教练员：归纳发言，主要存在的问题是：击拳时肌肉紧张没有弹性，用力不协调。解决这一难点，较为合适的方法是“收腹弹臂”其要领是（讲解略），大家体会几遍。
操练者：自行下口令体会。
教练者：“停”，我们继续训练。（左直拳，右直拳，左右直拳）。
“停”，****，****出列。
同志们注意看，***同志和***同志分别击打手靶，（完毕后）“入列”，哪些同志能看出存在的问题？
操练者：***同志，右拳没有击中手靶，完毕。
教练员：是什么原因？
操练者：击右拳时右肩前倾，身体裁左转前移，右脚蹬地要领不正确。
教练员：好，刚才多数同志同样存在这个问题，望引起注意，（继续训练）。
“停”，“成班横队集合”。
通过以上训练，不难看出，同志们对散打训练有较高的积极性和浓厚的兴趣，都有学好练精的愿望，这就要求我们要不怕吃苦，不怕流汗，发扬我军连续作战的光荣传统，苦练加巧练，练就一身好本领。连惯协作就训练到这里。
为了检验本课训练效果，下面进行观摩评比（略）。
评教评学（X小时）
同志们，由于散打课目是今年的新增课目，对组织训练我本人无论从方法，还是从灵活程度上讲，都有一定的局限性和差距，为了更进一步搞好散打训练， 完善训练方法，请同志们对我今天的授课提出宝贵的意见和建议。
操练者：发言（略）
教练员：同志们，今天的课就上到这里。下课之前结合拳法训练，给同志们介绍几种辅助训练的方法。要增强头部、臂部、腿部、腰部的攻击力量和各关节的柔韧性，必须加强辅助训练，否则，散打训练将达不到预期目的提不高训练质量。其方法有：
1、打的靶：甲举靶，乙击打，靶心向外，用直拳击打，靶心向斜下方，用勾拳击打，也可结合步法击打，今天我们只用左、右直拳击打。
2、推举杠铃：两臂屈肘在胸前托住杠铃，向上，向前推杠铃。要求：快而有弹性。每组数量依次增加。
3、撞肩：两人相对，相隔半米左右自然站立，甲右脚，在乙两脚之间，两脚分开与肩同宽，俩人右肩同时后撤，再向前撞出，两肩前部在身体前相撞，撞肩时以腰的转动带动肩向前，舌顶上颚，配合呼吸，撞时用鼻呼气。意念在肩关节前端，一人练习时，可撞击树木，木桩等物。
4、马步推砖：马步站稳，两手拿砖，拇指在上，四指在下，小臂抬平，左、右交替旋转推出。
好，下面前五名为第一组，第一名任组长，练习手靶和撞肩，后五名为第二组，副班长任组长，练习推举杠铃和马步推砖各组向我左、右各带开5米，听口令统一交换场地和器材。
教练员：“各组——带开”，尔后检查指导练习的方法和要领，“停”各组交换场地，（继续检查）。
“停”，“成班横队——集合”。
同志们，辅助练习就到这里，辅助练习的方还有击打沙袋，千层纸，体能训练等多种方法，辅助训练要利用业余时间加强练习，希望同志们要利用一定的时间进行训练。
尔后组织放松身体。
小结讲评（X小时）
教练员：讲评，请稍息，今天我们利用XX分钟时间，对直拳进行了训练，通过训练同志们基本掌握了直拳的动作要领，了解了直拳的攻击方法。在教职工学中我认为有两好的特点：一是训练热情比较高，掌握要领快；二是好学上进，发言积极，表现好的同志是XXX
存在的问题是：个别同志动作不够协调，基础训练功底不扎实，对直拳归纳起来十二个字“击要防、臂要长、手要疾、回原路”。
下节课我们将要进行步法与直拳的组合练习，请大家做好课前预习。讲评完毕。
第三个训练内容：腿法（略）
第四个训练内容：摔法（略）
作业讲评
（一）重述训练课题、目的、内容等（略）
（二）估价训练效果，达到的标准和掌握的程度（略）
（三）总结成绩，讲评优缺点及好人好事等（略）
（教案完成后，必须报上级批准，并注明编写人及时间）
第19篇：新解放军共同条令
关于参加新共同条令学习的通知
机关各部、处，各消防大、中队：
支队参加部局组织的新共同条令学习人员已从天津返回归队，为持续、深入推进支队学习贯彻落实新共同条令，促进部队正规化建设，不断提高官兵的条令意识、纪律意识、责任意识和安全意识，促使部队官兵自觉养成和牢固树立良好的工作作风和生活作风，进一步提高部队正规化建设和精细化管理水平，结合十月条令条例学习月工作安排部署，支队决定为全市消防官兵进行一次新共同条令专题辅导讲座。现就有关事项通知如下：
一、会议名称
新共同条令宣贯学习视频讲座。
二、授课时间
10月28日上午9时至11时。
三、会议地点及参加人员
（一）支队机关会场设在机关三楼报告厅。参会人员为支队机关（含战勤保障大队、卫生队）全体干部，警勤中队、红云分队全体官兵。
（二）各大、中队设分会场。参加人员为：各大、中队全体官兵。
四、要求
（一）各大、中队分会场于10月28日上午7时40分前开启设 - 1 -
备，支队检查各分会场情况，支队通信科7时50分对各分会场进行点名，点名时各大队系统管理员必须在场，并报告接收图像、声音质量，有问题及时处理。支队及各大、中队参会人员于上午8时45分前入场，不得缺席、迟到，8时45分由警务科组织对机关干部进行点名，8时50分对各大队进行点名。
（二）与会人员统一穿春秋常服，不戴帽。
（三）会议过程中，各分会场必须确保会场纪律，手机调至振动，严禁交头接耳，随意走动。特殊情况不能参会的人员，需提前向参谋长请假。
（四）全体参会人员必须认真听讲，做好笔记。
昆明市公安消防支队
二○一○年十月二十五日
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第20篇：向解放军学习心得
《向解放军学习》读后感
在知识爆炸的时代里，新的产品不断涌现，使我们感到变化是时代的主题，而要适应这个环境，就必须不断的掌握新的知识。在知识经济社会里，人们需要终身不断的学习新的知识，了解新情况，适应新的环境的挑战，才能生存和发展。学习，不论对于个人还是企业，甚至对于国家来说，都是至关重要的。它决定着个人的事业和命运，决定着企业的生存和发展，决定着国家的繁荣和国际竞争力。从这个意义是说，我们莱钢要成为世界强企，就离不了掌握一流技术、一流管理，具有一流素质的人才，更离不开组织效率的不断提高。而在所有的组织中，军队可以说是最有效率的组织之一。这次我公司组织学习的《向解放军学习》一书，正是一剂恰到好处的良药，我认为是非常及时和必要的，而作为一个知识经济时代的干部更应当是善于学习、主动学习的，并且善于将各方面的知识融会贯通，结合集成，而且能创造出新的知识，并付诸应用的人。
知识经济的到来，必然对社会的经济、政治、文化以及人们的思维方式、生活方式、生产方式等产生巨大的影响。而面对复杂多变的社会，我们必须要冲破各种“框框”，解放思想，事实求是，做到审时度势，善于应变，及时、准确的掌握各种信息，快速做出正确的判断和决策，这样才能抓住时机取得胜利。
这也要求我们不仅要学习掌握先进技术和科学的管理方法，还要大胆尝试，积极开拓创新，坚持自主创新同借鉴一切有益知识和经验相结合，特别是在科学技术日新月异、国际竞争力日趋激烈的形势下，必须具有军队那种知难而上，勇于战胜困难的坚强毅力，必须具有敢为天下先、锐意进取的创造精神，积极投身到实践中去，才能寻找解决矛盾和问题的新方法，积累丰富的实践经验。
在一个组织中，干部的影响是关键。在干部的影响力中又分为权力影响力和非权力影响力，权力影响力比较好理解，就是由组织赋予的具有强制性的影响力，而非权力影响力则是干部个人在领导活动中权力以外的、由自身素养和行为产生的、有效地影响和改变被领导者的心理和行为，使之纳入组织活动目标轨道的能力。它不是组织赋予的，而是自身具备的。它不会随着职务和职权的得失而消存，也不会随着职务高低、权力大小而消长。非权力影响力在社会生活民主进程不断加快的形势下，其重要性也越来越重要。在军队中这两种影响力是共同存在和共同起作用的。
一位知名人士曾这样评价毛泽东：“大多数国家都是用富丽堂皇的排场使领导人增添威严，但他不是这样，而是靠他身上散发出来的压倒一切的精神力量来胜过对方。”一位管理专家也曾说：一个管理者虽拥有了管理权力，并不意味者真正有了权力，要真正拥有权力，还要具有领导魅力。在工作实践中，许多实例也都证明了非权力影响的作用范围和作用力度都远大于权力影响。
在构成非权力影响的因素中，具于第一位的是“德”。德为事业之基，优秀的品德修养会给领导干部带来巨大的影响力，这是无数的历史史实证明了的。古人拿“德高望重”作比喻，说的是德高者众望所归。干部必须具备优良的政治品质和高尚的道德情操，才能使人由衷的佩服。干部要有容人之量和忍让之度，体现在豁达大度，雅量容人，要做到“严于律己，宽以待人”，这样才能树立自身的良好形象，发挥出巨大的影响力，最大限度的调动各方面的积极性。为政为德，才能够以德服人，以德感人，以德聚人，以德励人。
在非权力影响中，知识素质也有着非常重要的作用。列夫•托尔斯泰有句名言：“没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。”一个人，尤其是一个干部，只有不断加强自身的修养和学习，凝聚起智慧的光点，首先燃烧自己，才能放射出照耀别人的光芒。一般来说，人们总是遵从和追随那些博学多才、知识丰富的人，综观古今中外有成就的人，大都学习勤奋、知识丰富、素质超群。毛泽东同志一生“以天下国家万事万物而学之”，不仅向书本学，而且向实际学，通古博今，精诗工文，熟谙政治、军事、经济，既是杰出的革命家，又是知识渊博的学者，靠非凡的智慧和超人的学识创造了丰功伟绩。
人格魅力也不可忽视，人的心理都具有理性和情绪层面，人们在接受领导时，在理性的层面可能要表现出冷静和理智，不得不服从；但人们情绪层面的思维，并不一定与理性层面一致。要使人们既在理性层面又在情绪层面表现由衷的敬佩信赖，工作起来达到一呼百应就离不开人格的力量。大凡优秀的领导干部，无一不具有伟大的人格。周恩来一生光明磊落，以其高尚的品格、卓越的才能、优雅的风度形成了自己伟大的人格，不仅受到全党和全国人民的爱戴，而且受到全世界人民的敬佩，英名与世长存。焦裕禄同志为兰考人民鞠躬尽瘁，死而后已，人民深深怀念他，他留给后人的精神力量远不是一个县委书记的职权力量所能比拟的。
非权力影响中，情感是一种可以直达人心的力量。“用人之道，贵在用人心”。以情感人常常胜于以力制人，一个干部越是关心、帮助、信任、依靠被领导者，他的威望就越高，越容易得到被领导者的尊敬。
由以上非权力影响的构成可以看出，做为一名干部，要达到在其位，谋好政，创大业，就必须注重发挥好非权力影响的作用。也就是说要做到以下几方面：
一、与时俱进，持续学习。要做到知识面广和精相结合，对于专业知识要做到精，在精的前提下，广泛涉猎其它学科的知识，既要向书本学，又要向实践学，通过不断地学习和实践。锻炼自己多方面的才智，如指挥工作的经验、驾驭全局的能力、科学的预见和决策、流畅自如的演讲口才等等，从而不断提高自己的综合素质和能力，使人们自觉的认同和由衷的钦佩，促使人们自愿的服从领导。
二、维护好自身的威信。威信不是说出来的，也不全是权力赋予的，而是通过自己的率先垂范，躬行实践、拼搏奉献树立起来的，因此，要十分珍惜和维护好。特别要做到慎言和守信这两条。对待自己不清楚、不了解的问题不能信口开河、滥下定论。
三、切实做到严于律己。打铁先要自身硬。严于律己是树立权威、凝聚人心的关键因素。领导干部要在自律方面身体力行，作好表率。在工作上干部如果放松一寸，下属就会放松一尺，因此，要时时刻刻注意对自己高标准、严要求，带头做好工作，发挥好表率作用，培养一身浩然正气，带出一支过硬队伍。
四、要树立良好的作风。在工作作风上，要立说立行，无私无畏，百折不挠。在生活作风上，要刚正不阿，一身正气，在公私之间、权利与义务之间、个人与组织之间，坚持立党为公，廉洁奉公，为人师表，率先垂范。只有这样才能说话理直气壮，办事游刃有余，收效事半功倍。
五、要建立正常的人际关系。在做到与人为善，注意平等对人，多用商量式、少用布置式；多用理解式、少用责备式；多用建议式、少用命令式。与人交往坦诚相见，为人表里如一。这样才能建立良好、和谐的人际关系，赢得大家的尊重和信任，便于工作的开展。 通过对《向解放军学习》一书的学习，使我更加深入地认识到团队的重要性，我深深地认识到团队的利益永远大于个人的利益，只有整个团队取得了成功，个人的价值才能够得到更好的体现。中国人不缺乏智慧和能力，缺乏的仅仅是团队合作，共赢共享的认识。有人曾把中国人和日本人做了一个对比，说：一个中国人是一条龙，两个中国人就变成了一条虫；一个日本人是一条虫，两个日本人就可变成一条龙。这个对比形象的道出了中国人普遍存在的认识缺陷。
在《No Excuse 没有任何借口》一书说过：“没有责任感的军官不是合格的军官。没有责任感的员工不是优秀的员工。”责任意味着不要任何借口的去完成任务。通过学习我意识到，机制公司的发展需要我，莱钢的发展需要我，这是我的责任，我们要敢于喊响“公司兴亡，我的责任；莱钢兴亡，我的责任”。 我决心从今往后肩负起自己应尽的责任，做一名富有创造力和团体精神的员工，努力成为一名虚心学习的员工，为实现发展莱钢的使命而不断学习。坚决做一名以集体利益为重、爱厂如家的员工，我深知我们所有个人成绩的取得，都离不开团队的共同努力，只有把个人的实力与团队充分地形成合力，才能促成团队的成功，也唯如此，个人的成绩才具有价值和实际意义。
炼钢部
刘孝义
2008.3
