26个字母顺序

推荐第1篇：英语基本字汇2000字_依字母顺序

英語基本字彙2000字

Ａ．依字母排序

A

a(an), a few, a little, a lot, a.m., able, about, above, abroad, absent, accept, accident, acro, act, action, active, activity, actor, actre, actually, add, addre, admire, adult, advertisement, advice, advise, affect, afraid, after, afternoon, again, against, age, ago, agree, ahead, aim, air, air conditioner, airlines, airplane (plane), airport, alarm, album, alike, alive, all, allow, almost, alone, along, aloud, alphabet, already, also, altogether, always, ambulance, America, American, among, ancient, and, angel, anger, angry, ankle, animal, another, answer, ant, any, anyone (anybody), anything, anywhere, apartment, apologize, appear, apple, appreciate, April, area, argue, arm, armchair, army, around, arrange, arrive, art, artist, as, ask, asleep, aistant, aume, at, attack, attention, August, aunt, autumn (fall), available, avoid, away

B

baby, baby sitter, back, backward, bad, badminton, bag, bake, bakery, balcony, ball, balloon, banana, band, bank, barbecue, barber, bark, base, baseball, basement, basic, basket, basketball, bat, bath, bathe, bathroom, be (am, is, are, was, were, be, been) beach, bean, bear, beard, beat, beautiful, beauty, because, become, bed, bedroom, bee, beef, beer, before, begin, beginner, beginning, behave, behind, believe, bell, belong, below, belt, bench, beside, besides, between, beyond, bicycle (bike), big, bill, biology, bird, birthday, bite, bitter, black, blackboard, blame, blank, blanket, blind, block, blood, blouse, blow, blue, boat, body, boil, bomb, bone, book, bookcase, bookstore, bored, boring, born, borrow, bo, both, bother, bottle, bottom, bow, bowl, bowling, box, boy, branch, brave, bread, break, breakfast, brick, bridge, bright, bring, broad, broadcast, brother, brown, brunch, brush, bucket, buffet, bug, build, building, bun, bundle, burger, burn, burst, bus, busine, busineman, busy, but, butter, butterfly, button, buy, by

C

cabbage, cable, cafeteria, cage, cake, calendar, call, calm, camera, camp, campus, can (could), cancel, cancer, candle, candy, cap, captain, car, card, care, careful, carele, carpet, carrot, carry, cartoon, case, cash, caette, castle, cat, catch, cause, ceiling, celebrate, cell phone, cent, center, centimeter, central, century, cereal, certain, chair, chalk, chance, change, channel, character, charge, chart, chase, cheap, cheat, check, cheer, cheese, chemistry, che, chicken, child, childhood, childish, childlike, chin, China, Chinese, chocolate, choice, choose, chopsticks, Christmas, chubby, church, circle, city, clap, cla, claical, clamate, claroom, clean, clear, clerk, clever, climate, climb, clock, close, closet, clothes, cloud, cloudy, club, coach, coast, coat, cockroach, coffee, coin, Coke, cold, collect, college, color, colorful, comb, come,

comfortable, comic, command, comment, common, company, compare, complain, complete, computer, concern, confident, confuse, congratulation, consider, considerate, contact lens, continue, contract, control, convenience store, convenient, conversation, cook, cookie, cool, copy, corn, corner, correct, cost, cotton, couch, cough, count, country, couple, courage, course, court, cousin, cover, cow, cowboy, crab, crayon, crazy, cream, create, credit card, crime, cro, crowd, crowded, cruel, cry, culture, cup, cure, curious, current, curtain, curve, custom, customer, cut, cute D

damage, dance, danger, dangerous, dark, date, daughter, dawn, day, dead, deaf, deal, dear, death, debate, December, decide, decision, decorate, decrease, deep, deer, degree, delicious, deliver, dentist, department, department store, depend, describe, desert, design, desire, desk, deert, detect, develop, dial, diamond, diary, dictionary, die, diet, difference, different, difficult, difficulty, dig, diligent, diplomat, dining room, dinner, dinosaur, direct, direction, dirty, disappear, discover, discu, discuion, dish, dishonest, distance, distant, divide, dizzy, do (does, did, done), doctor (Dr.), dodge ball, dog, doll, dollar, dolphin, donkey, door, dot, double, doubt, doughnut, down, downstairs, downtown, dozen, dragon, drama, draw, drawer, dream, dre, dreer, drink, drive, driver, drop, drugstore, drum, dry, dryer, duck, dumb, dumpling, during, duty

E

each, eagle, ear, early, earn, earrings, earth, ease, east, Easter, easy, eat, edge, education, effort, egg, eight, eighteen, eighteenth, eighth, eighty, either, elder, elect, elementary school, elephant, eleven, electric, eleventh, else, e-mail, embarra, emotion, emphasize, employ, empty, end, enemy, energetic, energy, engine, engineer, English, enjoy, enough, enter, entrance, envelope, environment, envy, equal, eraser, error, especially, eve, even, evening, event, ever, every, everyone (everybody),everything, everywhere, evil, exam, example, excellent, except, excite, excited, exciting, excuse, exercise, exist, exit, expect, expensive, experience, explain, expre, extra, eye

F

face, fact, factory, fail, fair, fall, false, family, famous, fan, fancy, fantastic, far, farm, farmer, fashionable, fast, fat, father (dad, daddy), faucet, fault, favorite, fear, February, fee, feed, feel, feeling, female, fence, festival, fever, few, fifteen, fifteenth, fifth, fifty, fight, fill, film, final, finally, find, fine, finger, finish, fire, first, fish, fisherman, fit, five, fix, flag, flashlight, flat tire, flight, floor, flour, flower, flu, flute, fly, focus, fog, foggy, follow, food, fool, foolish, foot, football, for, foreign, foreigner, forest, forget, forgive, fork, form, formal, former, forty, forward, four, fourteen, fourteenth, fourth, fox, frank, free, freedom, freezer, freezing, French fries, fresh, Friday, friend, friendly,

friendship, frighten, frisbee, frog, from, front, fruit, fry, full, fun, funny, furniture, future

G

gain, game, garage, garden, garbage, gas, gate, gather, general, generous, genius, gentle, gentleman, geography, gesture, get, ghost, giant, gift, girl, give, glad, gla, glaes, glove, glue, go, goal, goat, God, gold, golden, golf, good, good-bye (goodbye, bye), goodne, goose, government, grade, gram, granddaughter, grandfather (grandpa), grandmother (grandma), grandson, grape, gra, gray, great, greedy, green, greet, ground, group, grow, guard, guava, gue, guest, guide, guitar, gun, guy, gym H

habit, hair, hair dreer, haircut, half, hall, Halloween, ham, hamburger, hammer, hand, handkerchief, handle, handsome, hang, hanger, happen, happy, hard, hardly, hard-working, hat, hate, have (has, had), he (him, his, himself), head, headache, health, healthy, hear, heart, heat, heater, heavy, height, helicopter, hello, help, helpful, hen, here, hero, hey, hi, hide, high, highway, hike, hill, hip, hippo, hire, history, hit, hobby, hold, holiday, home, homesick, homework, honest, honesty, honey, hop, hope, horrible, horse, hospital, host, hot, hot dog, hotel, hour, house, housewife, housework, how, however, human, humble, humid, humor, humorous, hundred, hunger, hungry, hunt, hunter, hurry, hurt, husband

I

I (me my mine myself), ice, ice cream, idea, if, ignore, ill, imagine, impolite, importance, important, impoible, improve, in, inch, include, income, increase, independent, indicate, influence, information, ink, insect, inside, insist, inspire, instant, instrument, intelligent, interest, interested, interesting, international, Internet, interrupt, interview, into, introduce, invent, invitation, invite, iron, island, it (its, itself) J

jacket, jam, January, jazz, jealous, jeans, jeep, job, jog, join, joke, journalist, joy, judge, juice, July, jump, June, junior high school, just

K

kangaroo, keep, ketchup, key, kick, kid, kill, kilogram, kilometer, kind, kindergarten, king, kingdom, ki, kitchen, kite, kitten, knee, knife, knock, know, knowledge, koala L

lack, lady, lake, lamb, lamp, land, language, lantern, large, last, late, later, latest, latter, laugh, law, lawyer, lay, lazy, lead, leader, leaf, learn, least, leave, left, leg, lemon, lend, le, leon, let, letter, lettuce, level, library, lick, lid, lie, life, lift, light, lightning, like, likely, limit, line, link, lion, lip, liquid, list, listen, liter, little, live, living room, loaf, local, lock, locker, lonely, long, look, lose, loser, loud, love, lovely, low, lucky, lunch M

ma\'am, machine, mad, magazine, magic, magician, mail, mailman (mail carrier), main, major, make, male, mall, man, manager, mango, manner, many, map, March, mark, marker, market, marry, married, marvelous, mask, ma, master, mat, match, math (mathematics), matter, maximum, may (might), May, maybe, meal, mean, meaning, meat, mechanic, media, medicine, medium, meet, meeting, member, men\'s room, menu, meage, metal, meter, method, microwave, middle, midnight, mile, milk, million, mind, minor, minus, minute, mirror, Mi, mi, mistake, mix, model, modern, moment, Monday, money, monkey, monster, month, moon, more, morning, mop, mosquito, most, mother (mom, mommy), motion, motorcycle, mountain, mouse, mouth, move, movement, movie, Mr., Mrs., MRT,Ms., much, mud, museum, music, musician, must

N

nail, name, napkin, narrow, nation, national, natural, nature, naughty, near, nearly, neceary, neck, necklace, need, needle, negative, neighbor, neither, nephew, nervous, nest, never, new, news, newspaper, next, nice, nice-looking, niece, night, nine, nineteen, nineteenth, ninety, ninth, no, nobody, nod, noise, noisy, none, noodle, noon, nor, north, nose, not, note, notebook, nothing, notice, novel, November, now, number, nurse, nut

O

obey, object, ocean, o\'clock, October, of, off, offer, office, officer, often, oil, OK, old, omit, on, once, one, oneself, onion, only, open, operation, opinion, or, orange, order, ordinary, other, out, outside, oven, over, overpa, overseas, over-weight, own, owner, ox

P

p.m., pack, package, page, pain, painful, paint, painter, pair, pajamas, pale, pan, panda, pants, papaya, paper, pardon, parent, park, parking lot, parrot, part, partner, party, pa, paenger, past, paste, path, patient, pattern, pause, pay, PE (physical education), peace, peaceful, peach, pear, pen, pencil, people, pepper, perfect, perhaps, period, person, personal, pet, photo, physics, piano, pick, picnic, picture, pie, piece, pig, pigeon, pile, pillow, pin, pineapple, pink, pipe, pizza, place,plain, plan, planet, plant, plate, platform, play, player, playground, pleasant, please, pleased, pleasure, plus, pocket, poem, point, poison, police, polite, pollute, pollution, pond, pool, poor, pop music, popcorn, popular, population, pork, position, positive, poible, post office, postcard, pot, potato, pound, powder, power, practice, praise, pray, precious, prepare, present, president, preure, pretty, price, priest, primary, prince, prince, principal, print, private, prize, probably, problem, produce, production, profeor, program, progre, project, promise, pronounce, protect, proud, provide, public, pull, pump, pumpkin, punish, puppy, purple, purpose, purse, push, put, puzzle

Q

quarter, queen, question, quick, quiet, quit, quite, quiz

R

rabbit, race, radio, railroad, railway, rain, rainbow, raincoat, rainy, raise, rare, rat, rather, reach, read, ready, real, realize, really, reason, receive, record, recorder, recover, rectangle, recycle, red, refrigerator, refuse, regret, regular, reject, relative, remember, remind, rent, repair, repeat, report, reporter, respect, responsible, rest, restaurant, restroom, result, return, review, revise, rice, rich, ride, right, ring, rise, river, road, rob, ROC, robot, rock, role, roll, roller skate (roller blade), roof, room, root, rope, rose, round, row, rub, rubber, rude, ruin, rule, ruler, run, rush

S

sad, safe, safety, sail, sailor, salad, sale, salesman, salt, same, sample, sand, sandwich, satisfy, Saturday, saucer, save, say, scared, scarf, scene, scenery, school, science, scientist, scooter, score, screen, sea, seafood, search, season, seat, second, secondary, secret, secretary, section, see, seed, seek, seem, seesaw, seldom, select, selfish, sell, semester, send, senior high school, sense, sentence, September, serious, servant, serve, service, set, seven, seventeen, seventeenth, seventh, seventy, several, shake, shall, shape, share, shark, sharp, she (her, hers, herself), sheep, sheet, shelf, shine, ship, shirt, shoe(s), shop, shopkeeper, shoot, shore, short, shorts, should, shoulder, shout, show, shower, shrimp, shut, shy, sick, side, sidewalk, sight, sign, silence, silent, silly, silver, similar, simple, since, sincere, sing, singer, single, sink, sir, sister, sit, six, sixteen, sixteenth, sixth, sixty, size, skate, ski, skill, skillful, skin, skinny, skirt, sky, sleep, sleepy, slender, slide, slim, slippers, slow, small, smart, smell, smile, smoke, snack, snail, snake, sneakers, sneaky, snow, snowman, snowy, so, soap, soccer, social, society, socks, soda, sofa, soft drink, softball, soldier, solve, some, someone (somebody), something, sometimes, somewhere, son, song, soon, sore, sorry, soul, sound, soup, sour, south, soy-sauce, space, spaghetti, speak, speaker, special, speech, speed, spell, spend, spider, spirit, spoon, sports, spring, square, stairs, stamp, stand, star, start, state, station, stationery, stay, steak, steal, steam, step, still, stingy, stomach, stomachache, stone, stop, store, storm, stormy, story, stove, straight, strange, stranger, straw, strawberry, stream, street, strike, strong, student, study, stupid, style, subject, subway, succeed, succe, succeful, such, sudden, sugar, suggest, suit, summer, sun, Sunday, sunny, super, supermarket, supper, support, sure, surf, surprise, surprised, survive, swallow, swan, sweater, sweep, sweet, swim, swimsuit, swing, symbol, system T

table, table tennis, tail, Taiwan, take, talent, talk, talkative, tall, tangerine, tank, tape, taste, taxi, tea, teach, teacher, team, teapot, tear, teenager, telephone (phone), television (TV), tell, temperature, temple, ten, tennis, tent, tenth, term, terrible, terrific,

test, textbook, than, thank, Thanksgiving, that, the, theater, then, there, therefore, these, they (them, their, theirs, themselves), thick, thief, thin, thing, think, third, thirsty, thirteen, thirteenth, thirtieth, thirty, this, those, though (although), thought, thousand, three, throat, through, throw, thumb, thunder, Thursday, ticket, tidy, tie, tiger, till, time, tiny, tip, tired, title, to, toast, today, toe, tofu, together, toilet, tomato, tomorrow, tongue, tonight, too, tool, tooth, toothache, toothbrush, top, topic, total, touch, toward, towel, tower, town, toy, trace, trade, tradition, traditional, traffic, train, trap, trash, travel, treasure, treat, tree, triangle, trick, trip, trouble, trousers, truck, true, trumpet, trust, truth, try, T-shirt, tub, Tuesday, tunnel, turkey, turn, turtle, twelfth, twelve, twentieth, twenty, twice, two, type, typhoon

U

ugly, umbrella, uncle, under, underline, underpa, understand, underwear, unhappy, uniform, unique, universe, university, until, up, upon, upper, upstairs, USA, use, useful, usual, usually

V

vacation, Valentine, valley, valuable, value, vegetable, vendor, very, vest, victory, video, village, vinegar, violin, visit, visitor, vocabulary, voice, volleyball, vote W

waist, wait, waiter, waitre, wake, walk, walkman, wall, wallet, want, war, warm, wash, waste, watch, water, waterfalls, watermelon, wave, way, we (us, our, ours, ourselves), weak, wear, weather, wedding, Wednesday, week, weekday, weekend, weight, welcome, well, west, wet, whale, what, wheel, when, where, whether, which, while, white, who, whole, whose, why, wide, wife, wild, will (would), win, wind, window, windy, wing, winner, winter, wise, wish, with, without, wok, wolf, woman, women\'s room, wonderful, wood, woods, word, work, workbook, worker, world, worry, wound, wrist, write, writer, wrong

Y

yard, year, yellow, yes (yeah), yesterday, yet, you (your, yours, yourself, yourselves), young, youth, yummy

Z

zebra, zero, zoo

推荐第2篇：中医养生康复名词解释字母顺序版

【五行:五行是中国古代的一种物质观。多用于哲学、中医学和占卜方面。木、火、土、金、水五种基本物质及其运动变化。

【五行的制化 五行之间既相互滋生，又相互克制的现象，维持和促进事物的协调和发展变化。

【六腑:胆、胃、大肠、小肠、三焦、膀胱六个脏器的合称，具有受纳、传化、排泄功能，生理特点是传化物而不藏，实而不能满。

【六淫:风、寒、暑、湿、燥、火六种外感病邪的合称。【七情: 即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志变化。B【禀赋:系指父母授予子女的天资与体质。

C【春夏养阳:春夏养阳系中医因时制宜养生原则之一。谓春夏之时，自然界阳气升发，养生者宜顺时而养，须护养体内阳气，使之保持充沛。此时，凡有耗损阳气及阻碍阳气畅达的情况皆应避免。

D【导引调摄是指通过形体的运动，来导引气机、畅通经络、调节脏腑机能，从而达到强身健体、延年益寿、促进身心康复的方法。 F【“归真返朴”：老子主张无欲、无知、无为，回复到人生最初的单纯状态，即所谓“归真返朴”。

G【高血压：是以体循环动脉血压持续增高为主要临床表现，并可损害血管、脑、心、肾等器官的常见病。 【刮痧调摄是以中医基础理论为指导，运用刮痧器具释术于体表的一定部位，形成痧痕，从而防治疾病的一种外治方法。

H【合谷:大肠经原穴，调理大肠经气。通经活络、镇静安神、泄热止痛、祛风消疹。临床退热要穴。

J【疾病 是指人体在一定条件下，由致病因素所引起的一种复杂而有一定表现形式的病理过程或功能障碍。

【健康 精神上、生理上、社会生活上的良好的状态，而不仅仅是指没有疾病和衰弱

【经络:经脉和络脉的统称，是人体运行气血、联络脏腑、沟通内外、贯串上下的通路。【精神养生：精神养生是在养生学基本观念和法则的指导下，通过主动的调摄、保护和增强人的精神健康，力求达到形神高度统一的养生方法。

【精神调摄是在中医理论指导下，通过主动清净养神、怡情畅神、适时调神、修性治神等方法和手段，以保护和增强人的心理健康或促进心身康复的一种养生方法。

K【康复，是指采用精神调节、合理饮食、体育锻炼、针灸推拿、服用药物以及沐浴、娱乐等各种措施，对先天或后天各种因素造成的机体功能衰退或障碍进行恢复，达到提高或改善病残者生命质量的目的。

L【劳逸损伤:劳逸，包括过度劳累和过度安逸两个方面。过劳是指过度劳累，包括劳力过度，劳神过度和房劳过度三个方面。过逸是指过度安逸，不参加劳动，又不运动而言。

【冷泥为来自井底的冷泥浆，称之为井底泥，治疗妊娠胎热造成的胎动不安，以及风热头痛等疾病。冷泥浴对于四肢关节疼痛、类风湿关节炎、皮肤紫斑、消化道溃疡、机体软组织损伤、高血压、妇产科疾病有较好康复作用。 【六字诀：肝：嘘，心：呵，脾：呼，肺：呬，肾：吹，三焦：嘻 Q【气质：是指人体在先后天因素影响下形成的精神面貌、性格、行为等心理功能的特征。 【起居有常：主要是指起卧作息和日常生活的各个方面有一定的规律并合乎自然界和人体的生理常度。

【清净是指保持心理需求、动机以及情感的平衡，处于淡泊名利、思想虚空和情绪宁静的状态。【养身既凝神敛思，神气内守。清静无为:清静，在这里主要指的是心神宁静；【无为，指的是不轻举妄动。 【情志：是人对其所感受到的客观事物是否符合自身要求而产生的内心体验与意志过程 【情绪：是一种由客观事物与人的需要相互作用而产生的包含体验、生理和表情的整合性心理过程。

【秋冬养阴:系中医因时制宜养生原则之一。谓秋冬之时，万物敛藏，养生者宜顺时而养，须护藏阴精，使精气内聚，以润养五脏。凡有损失阴精的情况皆应避免。

S【生命：是生物大分子（糖、蛋白质和核酸）的存在形式，由物质、信息、能量三种基本要素组成的综合运动，具有自我调节、自我复制和对内外环境选择性反应的属性。

【适时调神是指顺应一年四时气候交替变化的特征和规律，调摄心理状态和采取相应的行为方式的养生方法。 【睡眠调摄：卧室最好坐北朝南，床宜高低适度，以略高于就寝者膝盖为好。软硬适中，在木板床上铺垫10cm左右棉褥为佳。睡姿右侧屈膝而卧，孕妇早期右卧、仰卧为宜，中期和后期的最佳卧位是左卧位。早晨5~6点起床，晚上22点左右就寝较合适。

【衰老 就是机体性成熟以后，随着年龄的增大显示的由机体某个或某些器官的老化和组织的改变，而导致形态、功能、抵抗力和适应性等各方面退行性变化

【顺应四时指人们生活在自然环境中，必须要遵循一年四季的气候及一日四时天气的变化规律。 【食物的滋养作用：滋养作用：水谷精微滋养脏腑、经脉，乃至筋骨、肌肤、皮毛等，并与人体的真气结合，维持正常的生命活动和抗御邪气。 【食物的调整作用：保持人体阴阳的协调平衡就是养生最重要的法则。利用饮食的性味对机体阴阳失调进行调整。阳虚者补阳，阴虚者当清补，偏热体质或热性疾病，可选用性质属寒的食物，偏寒体质或寒性疾病，可选用性质属热的食物。

T【体质是人体生命过程中，在先天禀赋和后天获得的基础上所形成的形态结构、生理功能和心理状态方面综合的、相对稳定的固有形态。

【广义[胎教]就是胎儿养护，涵盖了养胎的内容。依据胎儿身心特点，采用科学的方法，从精神、饮食、起居等方面，有计划地营造母体内外环境，以促进胎儿智力和体格发育。

【侠义的胎教，仅指孕妇精神品德的修养和教育，以期“外感而内应”，促进胎儿的智力发育。

胎教的目的是直接或间接地为胎儿生长发育创造一个舒适愉快的环境。从第十周开始。

【烫洗疗法：选配某些中草药制成煎剂，趁热进行局部或全身浸洗，以促进病人康复的方法。适合风寒湿痹及各种跌扑损伤。

【天枢:大肠募穴，通调大肠腑气、调理气血。用于腹胀、便秘、泄泻、月经病、肥胖症的康复治疗，对胃肠起到养生保健作用。

【贴敷疗法：将加工处理后的药物，借助薄贴、油膏、敷贴等直接作用于患病部位，达到治疗疾病目的的外治法。疏通经络，用于痹症、萎证、骨折、伤筋等病症的恢复期，亦可用于脏腑功能失调的病症。 【推拿调摄法是以经络理论为依据，将推拿手法作用于体表经络和腧穴，以疏通经络，调畅气血，调整脏腑，达到防病治病、促进病体康复的一种方法。

W【外治：中药外治法是以中草药煎煮或捣烂之后，通过对全身、局部、腧穴，进行熏蒸、浸浴、烫洗、敷贴等方式，达到养生康复目的的一种方法。

X【心理年龄：是指由社会因素和心理因素所造成的人的主观感受的老化程度。

【心肌梗塞：是冠状动脉闭塞，血流中断，使部分心肌因严重的持久性缺血而发生坏死。

【形神共养：即不仅要注意形体的保养，而且还要注意精神的摄养，使得形体健壮，精神充沛，二者相辅相成，相得益彰，从而身体和精神都得到均衡统一的发展。 【修性治神就是通过人格的修养、重塑而调神治神的养生方法。

【熏蒸疗法：利用药物煮沸后产生的蒸汽来熏蒸身体，以达到治疗疾病、养生保健目的的方法。可用来治疗风寒湿三邪所致病证，以及气虚下陷、气血瘀滞、湿阻脉络等症。但心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肿瘤，或孕妇、父女月经期间，不宜采用。

Y【亚健康状态：是指介于健康与疾病边缘状态，又称次健康状态、第三状态、灰色状态，由于其主诉症状多而不固定又称其为不定陈述综合征。是一种现代文明病，体查及实验室检查无阳性及器质性病变，但又频繁出现不健康的生理状态

【养生就是保养人体生命，是人有意识地通过各种方法和手段对人体生命进行调护、保养的行为活动。

【药物调摄法：在中医药理论指导下，针对患者体质特征和证候类型，通过中药内服或外用，以增进建康，减轻和消除患者的形神功能障碍，从而促使身心健康的一种方法。 【意志：指为达到某种目的而产生的决断能力和一种心理状态

【医学模式：是人类对健康观、疾病观、死亡观等重要医学观念的总体概括。

【怡情畅神是指保持情绪情感的怡悦和愉快，勿大喜、大悲、大怒等负性情感，使心情舒畅、豁达、乐观，从而气机调畅，心身健康的养生方法。

【饮食调摄法，是在中医理论指导下，运用饮食来调整机体状态，以增进建康，延衰益寿或促进机体康复的调摄方法。

【饮食康复原则：平衡阴阳调整体的原则，协调脏腑重脾肾的原则，辩证辨病相结合的原则，注重三因制宜的原则。 【元气：元气又称原气、真气、真元之气。是人体中最原始、最基本、最重要的气，是人体生命活动的原动力。 【熨敷疗法：将药物或其他物体炒热熨敷患处，借助药性和温度的物理作用，是腠理开阖、气血通调，达到治疗目的的一种方法。适用于湿痹、肌肉萎缩、消化不良、脘腹疼痛、血虚寒凝等症。

Z【藏象: 藏指藏于体内的内脏，象指表现于外的生理、病理现象。藏象包括各个内脏实体及其生理活动和病理变化表现于外的各种征象。藏象学说是研究人体各个脏腑的生理功能、病理变化及其相互关系的学说。

【中医养生学，实在中医理论的指导下，探索人类生命活动规律，研究养生理论和养生技术，以实现人类强健体质、预防疾病、延年益寿为目的的实用科学。 【中医康复学实在中医学理论指导下，研究康复医学基本理论、方法及其应用的一门学科。

【针灸调摄法：在中医养生康复理论的指导下，以调整经络气血、刺激腧穴为基本手段，采用针刺、艾灸、拔罐及刮痧等方法，激发并促进营卫气血运行，和阴阳，养脏腑，达到增强体质、防病治病、益寿延年目的的调摄方法。 【子午觉：子、午之时，阴阳交界，极盛及衰，体内气血阴阳极不平衡，必欲静卧，以候气复。一般以30分钟~1小时为宜。

【平和质】:肥瘦匀称，健壮有力，毛发润泽，目光有神，精力充沛；既耐寒又耐热，对环境适应性强。 【阴虚质】：常见瘦小或瘦长体形，怕热，手足心热；皮肤偏干或偏油，肤色苍或赤；眼睛红丝较多，浑浊，目干涩，；唇红微干，口臭口疮；不耐夏热；便秘小便短黄，易早衰。饮食宜忌：不宜温燥辛辣香浓食品，如辣椒、花椒、生姜、不宜经常用炸、煎、炒、烤等；宜食酸、寒凉清润食物。 【阳虚质】：胖瘦之人均可见，中年常发胖；面色白不华，口唇色淡，肢体不温，背膝畏寒，大便偏溏，夜尿多，小便清长、舌淡而胖嫩，苔白水滑，脉沉细。不喜运动。不宜多食生冷、苦寒、粘腻的食物，宜食温热、甘缓的食物，如荔枝、龙眼、榴莲、大枣等。

冬季进食温补的羊肉、童子鸡、虾、鹿茸、紫河车。

【气虚质】:肥瘦均见，四肢倦怠，肌肉松软，不喜运动，口唇淡；稍活动则汗出，寒热耐受力差，易于感冒，易皮肤过敏。养生宜补脾健脾。宜食平和而偏温的食物。如大枣、葡萄干、苹果、龙眼肉、橙子、白扁豆.

【痰湿质】肥胖者多见，腰腹部肥满，肢体沉重倦怠；肤色白滑；口干而不喜饮水，口中经常粘腻，喜食肥甘厚味香浓，经常胸闷或腹部胀满；经常神昏、头重，反应慢，嗜睡，打鼾。长期营养过剩，超过脾胃运化能力，运化不利难成精微质，则成痰湿。常用空调使体内湿热无法宣散，易成痰湿质。不宜多食水果及油腻、肥甘、滋补、酸性、收涩以及寒凉、苦寒的食物。宜食清淡、稍偏温燥或有去湿的食物。如山药、薏苡仁、扁豆等。

【湿热质】肤色偏黄，口苦口臭，面色黄暗，唇红，龈齿发黄，鼻头红赤；皮肤油腻、多痤疮、不耐热，喜食肥甘油腻之品；舌红，舌苔黄腻；脉滑数。烟、饮酒、熬夜、滋补不当、长期情绪压抑易成湿热。养生原则：疏肝利胆，健脾利湿，通腑泄热少食性热生湿、肥甘厚腻的食物，宜食清淡去湿食物。宜食绿豆、冬瓜、兔肉、鸭肉等。 【瘀血质】面色晦暗，易生色斑、黑眼圈，口唇色暗，皮肤干燥，瘙痒；时有疼痛（头痛、胸痛、胃脘痛、腹痛、痛经）；月经不调；舌质瘀暗；脉涩。兼夹体质：阳虚血瘀、气虚血瘀、痰瘀互结。养生原则：疏肝理气，活血化

瘀。宜食具有健胃、行气、活血作用的食物，如：山楂、洋葱、桂皮、生姜、木耳螃蟹、海参。

【气郁质】总体特征：气机郁滞，以神情抑郁、忧虑脆弱等气郁表现为主要特征。形体特征：形体瘦者为多。常见表现：神情抑郁，情感脆弱，烦闷不乐，舌淡红，苔薄白，脉弦。心理特征：性格内向不稳定、敏感多虑。 【特禀质】总体特征：先天失常，以生理缺陷、过敏反应等为主要特征。形体特征：过敏体质者一般无特殊；先天禀赋异常者或有畸形，或有生理缺陷。常见表现：过敏体质者常见哮喘、风团、咽痒、鼻塞、喷嚏等；患遗传性疾病者有垂直遗传、先天性、家族性特征；患胎传性疾病者具有母体影响胎儿个体生长发育及相关疾病特征。心理特征：随禀质不同情况各异。

【气虚】的病理反映可涉及全身各个方面: 易疲倦、怠惰无力、便秘（肠道蠕动无力）、大便溏次数多（脾虚运化不利）、易长色斑、慢性盆腔炎,可分为肺气虚、脾气虚。 【阴虚证】的临床表现，以形体消瘦，口燥咽干，潮热颧红，五心灼热，盗汗，小便短黄，大便干结，舌红少津少苔，脉细数等为证候特征。并具有病程长、病势缓等虚证的特点。肝阴虚、肺阴虚、胃阴虚、肾阴虚。

【血虚证】表现为:面色苍白，唇色爪甲淡白无华，头晕目眩，肢体麻木，筋脉拘挛，心悸怔忡，失眠多梦，皮肤干燥，头发枯焦，以及大便燥结，小便不利等。

【阳虚】则机体功能减退，容易出现虚寒的征象。常见的有胃阳虚．脾阳虚．肾阳虚等。阳虚主症为畏寒肢冷．面色苔白．大便溏薄．小便清长．脉沉微无力等。心阳虚、脾阳虚、肾阳虚。 【精】，是指构成人体及促进人体发育的基本物质，有先天之精和后天之精。 【气】，是推动脏腑功能活动的动力，也是推动各种生命物质在人体川流不息的动力，是生命活动的根本保证。 【血】，是滋养人体脏腑、组织、器官，保证人体新陈代谢的物质需求，化生精、气、神、乳汁、经血、精液、体液等生命物质的物质源泉。 【神】，是机体生命活动的总称，也是人体生命活动的外在表现，包括精神意识、思维活动、运动、知觉等。

推荐第3篇：国际公法网考单项选择题(按字母顺序)

单项选择题

18世纪末，（ A ）首先提出编纂国际法的倡仪。A.边沁

18世纪末开始，一些国家宣布的领海法令大体上都按照（ B ）确定领海宽度。B.大炮射程论 1702年，荷兰著名法学家（ C ）在他发表的《海洋领有论》中提出把海洋区分为领海和公海，指出领海属沿岸国主权管辖，公海则不属于任何国家。 C.宾刻舒克 A开头

安理会所表决的非程序事项，以包括常任理事国在内的（）个理事国的（ D ）票决定。D.9 可决 B开头

（ D ）把危机国际民用航空机场安全的暴力行为定为犯罪。D.蒙特利尔公约的补充议定书 ( D )不能行使紧追权。

D.民用商船

( A )被视为是近代国际法形成的标志的事件之一。A.威斯特伐利亚和会的召开 （ B ）被视为是近代国际法形成的标志的事件之一。B.《战争与和平法》的发表 被誉为国际法创始人的是荷兰著名法学家( B )。B.格老秀斯 C开头

除群岛国的情形外，领海基线向陆一面的海域叫做（ C ）。C.内水

从国际法角度来看，只有曲入陆地的海域面积（ B ）以湾口宽度为直径的半圆面积才称为海湾。 处理国际组织日常工作的常设机构是（D）。D.行政机关 B.等于或大于 D开头

第一个惩治危害国际民航安全的非法行为的国际公约是（ A ）。A.东京公约 第一次确立了国家领空主权原则，奠定了航空法的基石的公约是 （ A ）。A.巴黎公约 第一次海洋法会议于（ D ）年在日内瓦召开。D.1958 地面国家为了维护本国的经济利益，有权保留（A ）。 A.国内运输权

对于发生在公海上的船舶碰撞或其他航行及船长或其他服务人员的刑事或纪律责任事项，由（ C ）专属管辖。 C.船旗国或有关人员所属国

对中华人民共和国的承认，属于对（ C ）的承认。C.新政府

对于宽大陆架国家确定大陆架的宽度从领海基线量起最多可划到（B ）

B.350海里 当条约与我国法律抵触时，（ B ）。B.条约优先于宪法以外的法律 当某一国际条约与联合国宪章发生冲突时，通常的原则是（ A ）。A.在维持国际和平与安全的必要范围内，联合国宪章优先 G开头

关于国家行使自卫权，下列哪个说法是正确的？ B.可以单独自卫，也可以集体自卫 关于不动产的国家继承，应适用( C )。 C.随领土转移原则

关于国际法效力依据问题下列学者持实在法学派观点的是（A）A奥本海 关于国家管辖豁免问题，（C）立场在19世纪末期由比利时和意大利等国的司法判例正式确认。C.限制主义

关于国家管辖豁免问题，（B）立场在19世纪初得到英美等国的司法判例的确认，19世纪末以前一直得到几乎所有西方国家的司法实践和学者的普遍支持。B.普遍主义 关于国际法与国内法的关系，（A）主张二元论平行说。A.奥本海

关于国家行使自卫权，下列哪个说法是正确的（B）B.可以单独自卫，也可以集体自卫 关于国籍丧失，以下哪项说法是错误的（C）。C.国家公务员和退伍军人不得退出中国国籍 关于联合国安理会，下列说法错误的是（ D ）。D.联合国秘书长和国际法院的法官由安理会选举 国际法上的承认在承认国与被承认国之间引起一系列法律后果，下列哪个说法是正确的( D )。 D.建交是承认的一种表现形式

国家依法赋予出生国籍的原则之一是（D）D.出生地主义 国际法委员会于（ ）年经选举正式成立。A.1948 国际法基本原则有。B.强行法性质

国家领土自然划界的方法有（A）

A.以山为界

国家通过使领馆对在国外的本国国民的合法权益进行保护叫做（B）B.外交保护 国际法优先说的著名代表人物是（B）B.美国的凯尔森 国家的核心构成要素是（D）D.主权

国家间的国际法官方编纂活动始于（ C ）。C.19世纪初

国家可以自由决定与其他国家缔约、建交、结盟或进行其他往来，不受他国或国际组织的支配和任何形式的干涉，这是国家（D）的体现。D.独立权 国家通过使领馆对在国外的本国国民的合法权益进行保护叫做（ B ）。B.外交保护 国际法编纂的意义在于( C )。 C.使国际法法典化 国家依法赋予出生国籍的原则之一是（ D ）。D.出生地主义

《国际民用航空公约》是( D )年在( )签订的。D.1944 芝加哥

国际法的基本原则的特征之一是各国公认，这意味着（A） A.一国不能创造国际法

国际海底区域的资源属于（C ）C.人类共同继承财产

国际法上的无害通过制度适用于( B )。B.领海

国际海底区域是（ B）B.国家管辖范围之外的海床、海洋及其底土 国际常设法院于（ C ）年成立。C.1922 国际法上的承认在承认国与被承认国之间引起一系列的法律后果，下列哪个说法是正确的（D） D.建交是承认的一种表现形式

国际上规定废弃将战争作为实行国家政策的工具的第一个公约是（ B ）。B.1928年《巴黎非战公约》

各国采用（ B ）的方式将国际法纳入国内法，使其在国内得以适用。B.采纳或转化 各国军舰在公海上可命令从事海盗行为的嫌疑船停船而对其进行（ A ）。

A.登临检查 公海自由制度意味着公海是( A )。A.全人类的共同财富 过境通行制度适用于( C )。

C.国际航行的海峡

规定罪行发生地国对危害国际民航安全的非法行为具有管辖权的公约是（ D ）。D.蒙特利尔公约的补充议定书

根据1971年《赔偿责任公约》的规定，发射国对其发射的空间实体在( B )造成的损害应负有赔偿的绝对责任。B.地球表面

根据1969年条约法公约和1986年条约法公约，条约是指国际法主体之间以书面缔结并受( B )支配的国际协议。B.国际法

根据国际实践，国家间的民用航空飞行的允许主要是通过双边航空协定实现的。我国与近（ A ）个国家签订了航空协定。A.70 根据保条约将本国重要的国际事务交由保护国管理，但可以在保护条约所允许的范围内自行处理某些对外事务的国家被称为（B）。B.被保护国

根据《外层空间条约》和《月球协定》等文件的规定，各国可以（ D ）。

D.先占天体

“归化”是指( C )取得国籍。C.因申请 H开头

海岸同属一个国家，湾口宽度超过两岸领海宽度，沿海国在长期的历史中对其主张并连续行使主权且得到国际社会的默认的海湾，叫做（ D ）。 D.历史性海湾 合法交战者有（A）A.武装部队 J开头

将“飞行中”定义为航空器从装载完毕，机舱外部各门均已关闭时起，直至打开任一机舱门以便卸载时为止的公约是（ D ）。D.蒙特利尔公约的补充议定书

将争端提交由一个若干人组成的委员会，并由其查明事实、提出报告和建议促使当事国达成协议的解决争端的方法称为（

D ）。D.调解

甲国发生的叛乱运动已经被甲国政府和国际社会承认为叛乱团体。下列关于甲国政府是否承担责任的说法哪个是正确的？（D）D.不承担责任。

既有国家对新国家给予不完全的、有限的、临时的承认，叫做（C） C.事实上的承认 K开头

( D ) 可以引起国家继承。D.国际法主体发生变化 L开头

领海最初称为领水，是意大利法学家（ D ）于17世纪在《西班牙辩论》中提出的。D.真蒂利斯 联合国负责国际法编纂工作的主要机构是（ D ）。D.国际法委员会

《联合国海洋法公约》是在联合国主持下于1982年第( C ) 次海洋法会议上通过的。

C.三 联合国大会1948年通过的全面保护个人基本权利的文件是（）。B.《世界人权宣言》

联合国国际法院除对国家外交的诉讼案件有管辖权外，还有权对联合国大会提出的法律问题发表（B）B.咨询意见

《联合国海洋法公约》是在联合国主持于1982年第（C）次海洋法会议上通过的。C.三 联合国大会1948年通过的全面保护个人基本权利的文件是（B）。B.世界人权宣言 联合国维持世界和平与安全首要的机关是（D）。D.安理会 联合国的创始会员国有（C）。C.51个 联合国的目前会员国有（C）。C.191个 联合国正式成立是在（ C ）。C.1945年10月24日 联合国的首要宗旨和目的是（B ）。B.维持世界和平与安全

联合国安理会的“集体否决权”是指（ D ）一致反对。D.任何七个非常任理事国 历史上第一个明确规定废弃战争的国际法律文件是（ B ）。B.1928年的《巴黎非战公约》

联合国安理会“五大国一致”原则是在（D）中确定的。D.1945年“雅尔塔会议” 联合国的首要宗旨和目的是（ B ）。B.维持世界和平与安全

领事馆是（

D ）D.执行领事职务的机关 领事执行其职务的范围是（ B ）。B.领辖区内

领海最初称为领水，是意大利法学家（D）于17世纪在《西班牙辨论》中提出的。D.真蒂利斯 M开头

蒙特利尔公约中关于“使用中”的界定是（ B

）。 B.从地面人员或机组为某一特定飞行而对航空器进行飞行前的准备时起，直到降落后24小时止

目前确立外层空间法的最重要的公约是( D )。 D.外层空间条约 马六甲海峡是（ A ）。A.领峡 N开头

能够和愿意致力于某一组织的工作，被邀请或接纳参加该组织的工作，在实践中与该组织有密切联系，但不具备正式成员的资格，这样的成员叫做国际组织的（C ）。C.观察员 P开头

批准是（

D ）的一种方式。D.表示同意受条约的拘束 Q开头

群岛国的群岛基线最长不得超过( D )海里。

D.125 请求国只能以引渡请求中所指控的罪名或列明的刑期进行审判或执行刑罚，未经被请求国同意，不得对该人在引渡前所犯的其他罪行进行处罚，也不得将该人引渡给第三国，这叫（A）。A.罪行特定原则

区域性国际组织在解决区域内国际争端时，采取执行行动之前，须经（ B ）批准。B.联合国安理会

前苏联解体后，1992年1月3日，中国与哈萨克斯坦共和国发表建交联合公报，这是中国对一个（A）的承认。A.新国家

确立南极法律制度的基本条约是（D）。D.南极条约。 确定国际法主体资格的条件之一是（C）。C.有承受国际法上权利和义务的能力。 确立现代国际法基本原则的最重要的国际条约是（A）A.《联合国宪章》 确立现代国际法基本原则的基本文件是（A）A.《联合国宪章》 R开头

人类的第一次外空活动是（ A ）。A.前苏联发射第一颗人造卫星 人类第一次飞离地面的工具是（B ）B.热气球

认为一国对其境内的外国人所负的责任以该国对本国人所负的责任为限，这是外国人待遇标准理论中的（

B ）主义。B.主观标准主义

认为国际法的效力依据源于人类良知、理性和法律意识的学派叫做（D）。D.自然法学派 S开头

（A）是国际组织的最高机关，由组织全体成员组成。A.决策机关

（ A ）是指以海水退潮时离海岸最远的那条线做为领海的基线。A.正常基线法 （ C ）是条约终止的原因之一。C.情势变迁

（ B ）是指以在沿海岸向外凸出的地方或沿海岛屿的外缘上选定若干基点，然后将相邻的基点连成直线，形成沿海岸的坡折线。B.直线基线法

（ C ）首次以普遍性国际文件的形式对人权及基本自由的具体内容作出了系统而详细的阐释。C.世界人权宣言

首先提出争取200海里海洋权的国家是（ A ）A.智利 首先提出和平共处五项原则的国家是（D）。D.中国、印度和缅甸

使馆制度(即常住使团制度)产生于( A )世纪，他对以后外交关系的形成有重要意义。A.15 使馆馆舍可用于（

D

）D.开展使馆职务工作 世界上第一个具有普遍性的一般性国际组织是（ C ）。C.国际联盟 T开头

条约的缔结程序之一是（）。A.认证条约约文

特别使团是（

D ）D.国家派往别国的临时使团 W 开头 我国采取（ B ）方法划定领海基线。 B.直线基线法

我国缔约权由（）行使。A.国务院

外交关系法体系中最重要的公约是（C ）

C.维也纳外交关系公约 我国的原始国籍取得制度采用的原则是（A）。A.双系血统原则为主、出生地原则为辅的混合原则 维也纳领事关系公约签订于（ C ）。C.1963年 外交团是( A )方面的团体。A.外交礼仪 外交团的职能在于( D )。D.礼仪 X开头

下列不属于国际法的直接渊源的一项是（B）。 B.国际组织的决议 下列哪个法院在审理案件时仅以国家为唯一的诉讼当事人（B）。B.联合国国际法院 下列国际组织不属于联合国专门机构的是（C）。C.世界红十字会

下列哪个组织是与联合国建立关系的第一个专门机构（ A ）。A.国际劳工组织 下列哪个组织的总部设在伯尔尼（ C ）。C.万国邮政联盟 现行的国际海底开发制度是( C )。 C.平行开发制

学者对国家承认的效果的研究从理论上提出了两种主张，其中之一是（ A ）A.宣告说 现代国际法上，人权的含义是指( A )。A.人所享有或应享有的基本权利 Y 开头

（ A ）于1609年发表了《海洋自由论》，论证了海洋不得为任何国家占有，也不应为任何国家控制，而应为各国自由利用。A.格老秀斯

由若干地方行政区域组成的拥有统一主权的国家被称为（B）。B.单一国。

英国的（ B ）在1618年写成的《闭海论》中，反对格老秀斯的海洋自由论点，提出英国有权占有其周围的海洋。B.赛尔登

沿海国对违反其法律规章的外国船舶可在公海上行使（B ）。B.紧追权

一国的部分领土脱离母国，建立一个或一个以上的新的国家被称为（ ）。D.分离

沿海国在大陆架上有（ B ）。B.铺设海底电缆和管道的自由 以下使馆人员在接受国享有完全的外交特权与豁免（）。A.使馆的外交人员

Z开头

在（ ）的情况下，一国违反其国际义务的行为可以不被视为国际不当行为。C.报复他国 在国家继承中，与被继承国对继承所涉领土的活动有关的被继承国的国家动产应转属继承国，叫做（ D ）。D.领土实际生存原则

在国家继承中，部分领土割让或某附属领土并入某一既有国家时，适用范围（B ）B.移动条约界域原则。

重于空气的飞机载人飞行成功是（ A ）。

A.1903年

在群岛国的群岛海道上适用（ A ）。A.通过制度

中华人民共和国毗连区的宽度是（C ）

C.从领海基线至其外部界线距离24海里

重于空气的飞机载人飞行成功是（ A ）。

A.1903年 在群岛国的群岛海道上适用（ A ）。

B.无害通过制度

首先提出争取200海里海洋权的国家是（ A ）

A.智利

“最惠国待遇”是指一国给予某外国的国民的待遇( C )的待遇。C.不低于给予任何第三国国民 最先把国际法著作系统的译成中文的人是（C）。C.丁韪良 最早将International law用来表示国际法的法学家是（ A ）。A.边沁

最重要的国际法主体是（A）。A.国家

作为国际法渊源之一的国际习惯是指（C）。C.习惯国际法 中国迄今共颁布过( D )部国籍法。D.4 在多边条约的部分当事国之间修订条约叫做（

）。B.条约的修改 在多边条约的全体当事国之间修订条约叫做（

）。C.条约的修正 在联合国内，推荐秘书长人选属于（ D ）。D.安理会讨论的非程序事项 在传统国际法理论汇中，一国对他国进口商品征收高关税，限制商品进口的行为，引起他国的（ B ）行为，是一种合法的解决国际争端的方法。B.反报

在国际组织中只有部分权利并承担部分义务的成员是（ C ）。C.联系成员

在国际法上第一次规定对犯有国际罪行的国家领导人应追究刑事责任的是（B ）。B.1919年的《凡尔赛和约》

在联合国内，通过接纳新会员国、中止会员国的权利或开除会员国的决议，是（A ）的职权。A.大会

推荐第4篇：_国际公法网考试单项选择题(按字母顺序)

单项选择题

18世纪末，（ A ）首先提出编纂国际法的倡仪。A.边沁

18世纪末开始，一些国家宣布的领海法令大体上都按照（ B ）确定领海宽度。B.大炮射程论

1702年，荷兰著名法学家（ C ）在他发表的《海洋领有论》中提出把海洋区分为领海和公海，指出领海属沿对于发生在公海上的船舶碰撞或其他航行及船长或其他服务人员的刑事或纪律责任事项，由（ C ）专属管辖。 C.船旗国或有关人员所属国

对中华人民共和国的承认，属于对（ C ）的承认。C.新政府

对于宽大陆架国家确定大陆架的宽度从领海基线量起最多可划到（B ）

B.350海里 当条约与我国法律抵触时，（ B ）。B.条约优先于宪法国际法基本原则有。B.强行法性质

国家领土自然划界的方法有（A）

A.以山为界

国家通过使领馆对在国外的本国国民的合法权益进行保护叫做（B）B.外交保护

国际法优先说的著名代表人物是（B）B.美国的凯尔森 国家的核心构成要素是（D）D.主权

国家间的国际法官方编纂活动始于（ C ）。C.19世纪初

岸国主权管辖，公海则不属于任何国家。 C.宾刻舒克 A开头

安理会所表决的非程序事项，以包括常任理事国在内的（）个理事国的（ D ）票决定。D.9 可决 B开头

（ D ）把危机国际民用航空机场安全的暴力行为定为犯罪。D.蒙特利尔公约的补充议定书 ( D )不能行使紧追权。

D.民用商船

( A )被视为是近代国际法形成的标志的事件之一。A.威斯特伐利亚和会的召开

（ B ）被视为是近代国际法形成的标志的事件之一。B.《战争与和平法》的发表

被誉为国际法创始人的是荷兰著名法学家( B )。B.格老秀斯 C开头

除群岛国的情形外，领海基线向陆一面的海域叫做（ C ）。C.内水

从国际法角度来看，只有曲入陆地的海域面积（ B ）以湾口宽度为直径的半圆面积才称为海湾。 处理国际组织日常工作的常设机构是（D）。D.行政机关

B.等于或大于 D开头

第一个惩治危害国际民航安全的非法行为的国际公约是（ A ）。A.东京公约

第一次确立了国家领空主权原则，奠定了航空法的基石的公约是 （ A ）。A.巴黎公约

第一次海洋法会议于（ D ）年在日内瓦召开。D.1958 地面国家为了维护本国的经济利益，有权保留（A ）。 A.国内运输权

以外的法律

当某一国际条约与联合国宪章发生冲突时，通常的原则是（ A ）。A.在维持国际和平与安全的必要范围内，联合国宪章优先 G开头

关于国家行使自卫权，下列哪个说法是正确的？ B.可以单独自卫，也可以集体自卫

关于不动产的国家继承，应适用( C )。 C.随领土转移原则

关于国际法效力依据问题下列学者持实在法学派观点的是（A）A奥本海

关于国家管辖豁免问题，（C）立场在19世纪末期由比利时和意大利等国的司法判例正式确认。C.限制主义 关于国家管辖豁免问题，（B）立场在19世纪初得到英美等国的司法判例的确认，19世纪末以前一直得到几乎所有西方国家的司法实践和学者的普遍支持。B.普遍主义

关于国际法与国内法的关系，（A）主张二元论平行说。A.奥本海

关于国家行使自卫权，下列哪个说法是正确的（B）B.可以单独自卫，也可以集体自卫

关于国籍丧失，以下哪项说法是错误的（C）。C.国家公务员和退伍军人不得退出中国国籍

关于联合国安理会，下列说法错误的是（ D ）。D.联合国秘书长和国际法院的法官由安理会选举

国际法上的承认在承认国与被承认国之间引起一系列法律后果，下列哪个说法是正确的( D )。 D.建交是承认的一种表现形式

国家依法赋予出生国籍的原则之一是（D）D.出生地主义

国际法委员会于（ ）年经选举正式成立。A.1948 国家可以自由决定与其他国家缔约、建交、结盟或进行其他往来，不受他国或国际组织的支配和任何形式的干涉，这是国家（D）的体现。D.独立权

国家通过使领馆对在国外的本国国民的合法权益进行保护叫做（ B ）。B.外交保护

国际法编纂的意义在于( C )。 C.使国际法法典化 国家依法赋予出生国籍的原则之一是（ D ）。D.出生地主义

《国际民用航空公约》是( D )年在( )签订的。D.1944 芝加哥

国际法的基本原则的特征之一是各国公认，这意味着（A） A.一国不能创造国际法

国际海底区域的资源属于（C ）C.人类共同继承财产

国际法上的无害通过制度适用于( B )。B.领海

国际海底区域是（ B）B.国家管辖范围之外的海床、海洋及其底土

国际常设法院于（ C ）年成立。C.1922

国际法上的承认在承认国与被承认国之间引起一系列的法律后果，下列哪个说法是正确的（D） D.建交是承认的一种表现形式

国际上规定废弃将战争作为实行国家政策的工具的第一个公约是（ B ）。B.1928年《巴黎非战公约》

各国采用（ B ）的方式将国际法纳入国内法，使其在国内得以适用。B.采纳或转化

各国军舰在公海上可命令从事海盗行为的嫌疑船停船而对其进行（ A ）。

A.登临检查

公海自由制度意味着公海是( A )。A.全人类的共同财富

过境通行制度适用于( C )。

C.国际航行的海峡 规定罪行发生地国对危害国际民航安全的非法行为具有管辖权的公约是（ D ）。D.蒙特利尔公约的补充议定书

根据1971年《赔偿责任公约》的规定，发射国对其发射的空间实体在( B )造成的损害应负有赔偿的绝对责任。B.地球表面

根据1969年条约法公约和1986年条约法公约，条约是指国际法主体之间以书面缔结并受( B )支配的国际协议。B.国际法

根据国际实践，国家间的民用航空飞行的允许主要是通联合国负责国际法编纂工作的主要机构是（ D ）。D.国际法委员会

《联合国海洋法公约》是在联合国主持下于1982年第( C ) 次海洋法会议上通过的。

C.三

联合国大会1948年通过的全面保护个人基本权利的文件是（）。B.《世界人权宣言》

联合国国际法院除对国家外交的诉讼案件有管辖权外，还有权对联合国大会提出的法律问题发表（B）B.咨询马六甲海峡是（ A ）。A.领峡 N开头

能够和愿意致力于某一组织的工作，被邀请或接纳参加该组织的工作，在实践中与该组织有密切联系，但不具备正式成员的资格，这样的成员叫做国际组织的（C ）。C.观察员 P开头

批准是（

D ）的一种方式。D.表示同意受条约的拘过双边航空协定实现的。我国与近（ A ）个国家签订了航空协定。A.70 根据保条约将本国重要的国际事务交由保护国管理，但可以在保护条约所允许的范围内自行处理某些对外事务的国家被称为（B）。B.被保护国

根据《外层空间条约》和《月球协定》等文件的规定，各国可以（ D ）。

D.先占天体

“归化”是指( C )取得国籍。C.因申请 H开头

海岸同属一个国家，湾口宽度超过两岸领海宽度，沿海国在长期的历史中对其主张并连续行使主权且得到国际社会的默认的海湾，叫做（ D ）。 D.历史性海湾

合法交战者有（A）A.武装部队 J开头

将“飞行中”定义为航空器从装载完毕，机舱外部各门均已关闭时起，直至打开任一机舱门以便卸载时为止的公约是（ D ）。D.蒙特利尔公约的补充议定书

将争端提交由一个若干人组成的委员会，并由其查明事实、提出报告和建议促使当事国达成协议的解决争端的方法称为（

D ）。D.调解

甲国发生的叛乱运动已经被甲国政府和国际社会承认为叛乱团体。下列关于甲国政府是否承担责任的说法哪个是正确的？（D）D.不承担责任。 既有国家对新国家给予不完全的、有限的、临时的承认，叫做（C） C.事实上的承认 K开头

( D ) 可以引起国家继承。D.国际法主体发生变化 L开头

领海最初称为领水，是意大利法学家（ D ）于17世纪在《西班牙辩论》中提出的。D.真蒂利斯 意见

《联合国海洋法公约》是在联合国主持于1982年第（C）次海洋法会议上通过的。C.三

联合国大会1948年通过的全面保护个人基本权利的文件是（B）。B.世界人权宣言

联合国维持世界和平与安全首要的机关是（D）。D.安理会

联合国的创始会员国有（C）。C.51个 联合国的目前会员国有（C）。C.191个 联合国正式成立是在（ C ）。C.1945年10月24日 联合国的首要宗旨和目的是（B ）。B.维持世界和平与安全

联合国安理会的“集体否决权”是指（ D ）一致反对。D.任何七个非常任理事国

历史上第一个明确规定废弃战争的国际法律文件是（ B ）。B.1928年的《巴黎非战公约》

联合国安理会“五大国一致”原则是在（D）中确定的。D.1945年“雅尔塔会议”

联合国的首要宗旨和目的是（ B ）。B.维持世界和平与安全

领事馆是（

D ）D.执行领事职务的机关 领事执行其职务的范围是（ B ）。B.领辖区内

领海最初称为领水，是意大利法学家（D）于17世纪在《西班牙辨论》中提出的。D.真蒂利斯 M开头

蒙特利尔公约中关于“使用中”的界定是（ B

）。 B.从地面人员或机组为某一特定飞行而对航空器进行飞行前的准备时起，直到降落后24小时止

目前确立外层空间法的最重要的公约是( D )。 D.外层空间条约 束

Q开头

群岛国的群岛基线最长不得超过( D )海里。

D.125

请求国只能以引渡请求中所指控的罪名或列明的刑期进行审判或执行刑罚，未经被请求国同意，不得对该人在引渡前所犯的其他罪行进行处罚，也不得将该人引渡给第三国，这叫（A）。A.罪行特定原则

区域性国际组织在解决区域内国际争端时，采取执行行动之前，须经（ B ）批准。B.联合国安理会

前苏联解体后，1992年1月3日，中国与哈萨克斯坦共和国发表建交联合公报，这是中国对一个（A）的承认。A.新国家

确立南极法律制度的基本条约是（D）。D.南极条约。 确定国际法主体资格的条件之一是（C）。C.有承受国际法上权利和义务的能力。

确立现代国际法基本原则的最重要的国际条约是（A）A.《联合国宪章》

确立现代国际法基本原则的基本文件是（A）A.《联合国宪章》 R开头

人类的第一次外空活动是（ A ）。A.前苏联发射第一颗人造卫星

人类第一次飞离地面的工具是（B ）B.热气球

认为一国对其境内的外国人所负的责任以该国对本国人所负的责任为限，这是外国人待遇标准理论中的（

B ）主义。B.主观标准主义

认为国际法的效力依据源于人类良知、理性和法律意识的学派叫做（D）。D.自然法学派 S开头

（A）是国际组织的最高机关，由组织全体成员组成。A.决策机关

下列哪个组织是与联合国建立关系的第一个专门机构（ A ）是指以海水退潮时离海岸最远的那条线做为领（ A ）。A.国际劳工组织

海的基线。A.正常基线法

下列哪个组织的总部设在伯尔尼（ C ）。C.万国邮政（ C ）是条约终止的原因之一。C.情势变迁

联盟

（ B ）是指以在沿海岸向外凸出的地方或沿海岛屿的现行的国际海底开发制度是( C )。 C.平行开发外缘上选定若干基点，然后将相邻的基点连成直线，形制

成沿海岸的坡折线。B.直线基线法 学者对国家承认的效果的研究从理论上提出了两种主（ C ）首次以普遍性国际文件的形式对人权及基本自张，其中之一是（ A ）A.宣告说

由的具体内容作出了系统而详细的阐释。C.世界人权现代国际法上，人权的含义是指( A )。A.人所享有宣言

或应享有的基本权利 首先提出争取200海里海洋权的国家是（ A ）A.智Y 开头

利

（ A ）于1609年发表了《海洋自由论》，论证了海洋首先提出和平共处五项原则的国家是（D）。D.中国、印不得为任何国家占有，也不应为任何国家控制，而应为度和缅甸

各国自由利用。A.格老秀斯

使馆制度(即常住使团制度)产生于( A )世纪，他对以后由若干地方行政区域组成的拥有统一主权的国家被称外交关系的形成有重要意义。A.15

为（B）。B.单一国。

使馆馆舍可用于（

D

）D.开展使馆职务工作 英国的（ B ）在1618年写成的《闭海论》中，反对世界上第一个具有普遍性的一般性国际组织是（ C ）。格老秀斯的海洋自由论点，提出英国有权占有其周围的C.国际联盟 海洋。B.赛尔登

T开头

沿海国对违反其法律规章的外国船舶可在公海上行使条约的缔结程序之一是（）。A.认证条约约文

（B ）。B.紧追权

特别使团是（

D ）D.国家派往别国的临时使团

一国的部分领土脱离母国，建立一个或一个以上的新的W 开头

国家被称为（ ）。D.分离 我国采取（ B ）方法划定领海基线。 B.直线基线法

沿海国在大陆架上有（ B ）。B.铺设海底电缆和管道 我国缔约权由（）行使。A.国务院

的自由

外交关系法体系中最重要的公约是（C ）

C.维也以下使馆人员在接受国享有完全的外交特权与豁免（）。纳外交关系公约

A.使馆的外交人员 我国的原始国籍取得制度采用的原则是（A）。A.双系 Z开头

血统原则为主、出生地原则为辅的混合原则 在（ ）的情况下，一国违反其国际义务的行为可以维也纳领事关系公约签订于（ C ）。C.1963年 不被视为国际不当行为。C.报复他国

外交团是( A )方面的团体。A.外交礼仪 在国家继承中，与被继承国对继承所涉领土的活动有关外交团的职能在于( D )。D.礼仪 的被继承国的国家动产应转属继承国，叫做（ D ）。X开头

D.领土实际生存原则

下列不属于国际法的直接渊源的一项是（B）。 B.国际在国家继承中，部分领土割让或某附属领土并入某一既组织的决议

有国家时，适用范围（B ）B.移动条约界域原则。 下列哪个法院在审理案件时仅以国家为唯一的诉讼当 重于空气的飞机载人飞行成功是（ A ）。

A.1903事人（B）。B.联合国国际法院

年

下列国际组织不属于联合国专门机构的是（C）。C.世在群岛国的群岛海道上适用（ A ）。A.通过制度 界红十字会 中华人民共和国毗连区的宽度是（C ）

C.从领海基

线至其外部界线距离24海里

重于空气的飞机载人飞行成功是（ A ）。

A.1903年 在群岛国的群岛海道上适用（ A ）。

B.无害通过制度

首先提出争取200海里海洋权的国家是（ A ）

A.智利

“最惠国待遇”是指一国给予某外国的国民的待遇( C )的待遇。C.不低于给予任何第三国国民

最先把国际法著作系统的译成中文的人是（C）。C.丁韪良

最早将International law用来表示国际法的法学家是（ A ）。A.边沁

最重要的国际法主体是（A）。A.国家

作为国际法渊源之一的国际习惯是指（C）。C.习惯国际法

中国迄今共颁布过( D )部国籍法。D.4

在多边条约的部分当事国之间修订条约叫做（

）。B.条约的修改

在多边条约的全体当事国之间修订条约叫做（

）。C.条约的修正

在联合国内，推荐秘书长人选属于（ D ）。D.安理会讨论的非程序事项

在传统国际法理论汇中，一国对他国进口商品征收高关税，限制商品进口的行为，引起他国的（ B ）行为，是一种合法的解决国际争端的方法。B.反报

在国际组织中只有部分权利并承担部分义务的成员是（ C ）。C.联系成员

在国际法上第一次规定对犯有国际罪行的国家领导人应追究刑事责任的是（B ）。B.1919年的《凡尔赛和约》 在联合国内，通过接纳新会员国、中止会员国的权利或开除会员国的决议，是（A ）的职权。A.大会

推荐第5篇：国际公法网考多项选择题(按字母顺序)

多项选择题

（ BCD ）属于外层空间法规定的外层空间活动的制度。 B.救助、送回和归还制度 C.登记制度 D.责任制度 （ ACD ）规定了“或起诉或引渡”原则。 A.东京公约 C.蒙特利尔公约 D.海牙公约

1958年， 日内瓦第一次海洋法会议通过的公约包括（ BC )。 B.大陆架公约 C.公海公约

1958年，日内瓦第一次海洋法会议通过了( ABCD ) 。 1966年联合国大会通过的两个有重大影响的国际公约是(CD)。

C.《经济、社会和文化权利国际公约》D.《公民权利和政治权利国际公约》 A开头

按1971年《蒙特利尔条约》规定，以下行为属于危害民用航空安全罪（ABD ）

A.故意传送虚假情报危及飞行中的航空器的安全 B.对飞行中的航空器内的人采取暴力行为足以危及该航空器的航行安全 D.破坏使用中的航空器，使其不能飞行 B开头

不属于联合国安理会职权范围的事项有（AC）。 A.选举联合国秘书长

C.开除会员国或中止会员国权利 不干涉内政原则包括( AB

)。

A.一国不得以经济的方法迫使另一国服从 B.民族自决权不受外国势力干涉 C开头

传统国际法中强制解决国际争端的方法有（ABCD）。

传统国际法学界在国际法的效力依据问题上所形成的主要学派有（ABC） A．格老秀斯

B.自然法学派

C.实在法学派

从国际法实践来看，国籍的概念可以适用于（ABC）。A.法人B.自然人C.船舶 承担国家责任的行为国负有 （ ABC ）的义务。

A.停止不当行为 B.承诺并保证不重犯C.补偿损害后果

除了沿海国，（ BC ）也可参与开发同一区域的沿海国专属经济区内生物资源的剩余部分。B.内陆国 C.地理不利国

从国际法实践来看，国籍的概念可以适用于（ABC）。A.法人B.自然人C.船舶 D开头

对国际法的效力依据,新自然法学派提出来了(BD). B.社会连带学说 D规范法学说 对于外交特权与豁免的依据，理论上下列几种观点（ABD）。A.治外法权说 B.外交代表说

D.职务需要说

大陆边由（ ABC ）部分组成。A.大陆架 B.大陆坡 C.大陆基

G开头

公海上的管辖权包括（ AC

）。

A.船旗国和相关人员所属国对刑事案件和纪律事项的专属管辖权 C.各国对重大的国际罪行的普遍管辖权 公海自由制度包括（ABCD ）

关于联合国的建立，以下说法正确的是（BD）。

B.1945年2月，美苏英在雅尔塔会议上达成安理会“五大国一致同意”的协议 D.1945年10月24日，联合国正式成立

关于《联合国宪章》，下列哪几种说法是正确的( ABC )。

A.于1945年通过并生效 B.是迄今为止国际上最重要的一个国际条约 C.截至2001年它有189个缔约国 关于国际法与国内法的关系，理论上有几种学说？(ACD) A国际法和国内法平行说 C国际法优先说 D国内法优先说

关于联合国安理会，下列说法错误的是（AD）。

A.有5个常任理事国和10个非常任理事国，理事国都是不经选举永久担任的 D.联合国秘书长和国际法院的法官由安理会选举 关于斡旋和调停，下列说法错误的是（BCD）。 B.斡旋方或调停方都参加谈判 C.斡旋方或调停方都承担法律责任

D.争端当事国都只同斡旋方或调停方进行谈判

关于国际法效力依据问题，持实在法学派观点的学者包括（BCD ） B奥本海 C李斯特 D宾刻舒克

关于国际法效力依据问题，新实在法学派提出（ BD ）。 B.政策定向说 D.权力政治说

关于国际法上的特别条约，下列啷一种说法正确（BC）。 B.是契约性条约C.是国际法的渊源

关于国际法的“一般法律原则”，下列那种说法是正确的( BC )。 B.它是国际法的渊源

C.它是各国法律体系中共有的原则

关于争取独立的民族的国际法的主体地位,下列哪种说法正确的( AB )。 A.它不是国家但类似国家

B.其享有的民族自决权是其取得国际法主体地位的主要依据 各国在使国际法在其国内适用的方式上一般采用的方法是( AC )。 A.采纳 C.转化

各国军舰在公海可拿捕（ABC ）A.海盗船 B.从事非法广播的船舶 C.无国籍船

各国在专属经济区内享有（ AB）A.航行自由 B.飞越自由

国内外交机关包括（BCD）。B.国家元首C.政府D.外交部门 国际法的的直接渊源包括（ABC） A国际条约 B国际习惯 C一般法律原则

国际法院审理案件适用的法律包括（ABCD）。 国际法院的法官（BCD）。 B.对涉及本国的案件不用回避 C.对曾经参与过的案件必须回避 D.均没有同一国籍

国际争端的特点是（ABCD）。

国际人权法中的人权保障方式包括（ ABCD ）。

国际人权法的保护对象包括（ABCD）。

国际条约的缔结者可以是( AB )。A.国家B.联合国 国际习惯形成所具备的要素包括：（ ABCD ） 国际法院审理案件适用的法律包括（ABCD）。 国际组织的决策方式一般有（ABCD）。

国际组织的主要机关有（ABC）。 A.决策机关 B.执行机关 C.行政机关

国际组织的成员在国际组织中一般享有的权利是（ABCD）。国际法院的法官（BCD）。 B.对涉及本国的案件不用回避 C.对曾经参与过的案件必须回避 D.均没有同一国籍 国际法的基本原则（ABC） A各国必须遵守 B各国不得以条约改变之 C适用国际法的一切领域中

国际法的特征包括 （ ABD

）。 A.国际法主要调整国家之间的法律关系

B.国际法的创立方式是国际法主体特别是国家间的协议 D.国际法依靠国家 采取单独和集体措施得到强制执行

国际组织的成员在国际组织中一般享有的权利是（ABCD）。

国际法院审理案件适用的法律包括（ABCD）。

国际争端的特点是（ABCD）。

国际习惯形成的证据资料一般可以通过下列情况得到( ABC )。 A.国家的内部行为 B.国家的外交实践 C.国际组织的实践

国家的构成要素包括（ ABCD ） 国家是国际法的主要主体是因为( ABC )。 A.国家有国际法上完全的权利能力和行为能力 B.国家是国际法的主要的调整对象 C.国家是国际法的主要的创造者

根据《外层空间条约》和《月球协定》等文件的规定，外层空间（ CD ）。 C.探索和利用自由 D.是人类共同财产

根据《南极条约》的规定，各国可以在南极进行( BD ) 。

B.自由考察 D.建立科学研究站

根据国民待遇原则，外国人在居留国一般不具有的权利是( BD )。 B.政治权利D.担任公职的权利

根据外层空间条约的规定，发射国包括（ ABC

）。A.发射空间物体的国家家 C.从其领土或设施上发射空间物体的国家 H开头

合法交战者有（ABC）。 A.武装部队 B.民兵和志愿军 C.游击队

海牙公约规定，（ AC ）属于危害国际民航安全的非法行为。

A.对飞行中的航空器使用暴力行为 C.对飞行中的航空器使用暴力威胁行为

海牙公约规定，下列国家对危害国际民航安全的非法行为具有管辖权（ ABC ）．A.航空器登记地国 B.航空器降落地国 C.航空器承租人的主要营业地

B.促使发射空间物体的国 J开头

甲国和乙国合并成为丙国，下列选项中哪些属于丙国政府应该继承的债务？（AB） A甲国政府向丁国政府所贷款项

B甲国政府关于甲国南方省水利项目向丁国政府所货款项 L开头

联合国安理会在解决国际争端时，有权对争端和情势（ABC）。 A.提出建议 B.进行调查 C.执行行动

联合国安理会维持和平部队的主要任务是（ABCD）。

联合国专门机构的特征包括（ABCD）。 联合国维持世界和平与安全的制度包括（BC）。 B.集体安全保障制度 C.维持和平行动

联合国秘书长的职权有（ABCD）。 联合国大会的职权有（ABCD）。 领空主权表现为（ ABCD ）

领海基线的划分方法包括（ AB ）A.正常基线法 B.直线基线法 领海主权包括：（ ABCD ） M开头

某国是实行三权分立制的国家。下列哪些部门作出的行为被认为是国家行为？ABCD 蒙特利尔公约及其补充议定书规定，下列国家对危害国际民航安全的非法行为具有管辖权（ABCD N开头

《纽伦堡国际军事法庭宪章》规定，该法庭对（ABC）有管辖权。 A.反和平罪 B.战争罪 C.反人道罪 P开头

毗连区是沿海国对（ ABC ）等特殊事项行使管制权的一带海域。 A.海关 B.财政 C.移民 Q开头

确立国际人权法的主要条约有（

BC ）B.《公民权利和政治权利国际公约》 C.《经济、社会和文化权利国际公约》

确立外国人待遇的原则有（ACD）。A.国民待遇C.互惠待遇D.最惠国待遇 S

世界贸易组织具有的职能是（ABCD）。

使馆馆长的等级包括（BCD）。B.大使C.公使D.代办 属于非无害通过活动的有（ ABD

）。

A.以任何种类的武器进行任何操练或演习B.任何捕鱼活动 D.在船上起落飞机 使馆人员中，派遣国须征求接受国同意的包括（AC）。A.使馆馆长C.武官 T开头

条约的一般解释原则包括（ ABD

）。 A.按照条约用语在其上下文中的通常意义解释 B.符合条约的目的和宗旨

D.善意解释

条约无效的原因有（AB ）。A.强迫缔结的B.违反强行法

条约缔结的程序包括（ AB ）。A.条约约文的议定B.条约约文的认证 W 开头

。 ） 外交保护的条件包括(BD) B受害人自受害之日到抗议或求偿结束之日段持续具有本国国籍 D受害人须已用尽当地救济且未能获得合理补偿

我国在处理国际法与国内法关系上的总的原则是( ABCD )。 外交代表的特权与豁免包括下列内容（ABCD）。

外国船舶在领海中实行以下行为属非无害行为（ ABCD ）。 X开头

现代国际法的主体包括(ABC) A国家

B争取独立的民族 C政府间的国际组织

现代国际法的发展表现在哪些方面？(ABCD) 现代国际法承认的领土变更方式包(ABC) A添附 B全民投票 C自愿割让

下列属于传统国际法的领土取得与变更的方式有(ABCD) 下列属于使馆职员的包括（ABD）。A.参赞B.司机D.会计 下列属于我国内水的有（ ABD

）。 A.琼州海峡 B.渤海湾 D.上海港 下列选项属于联合国的主要机关的有（ABC）。 A.大会 B.安理会 C.国际法院

下列哪些选项属于国际法原则宣言中的七项原则（ABCD）。 下列哪些行为属于国家行为？( BCD ) B.外交代表在国外与其职务有关的行为 C.实际代表国家行事的人在执行公务时的行为 D.别国或国际组织交由国家支配的机关的行为

下列哪些选项属于国际法原则宣言中的七项原则 ( ABCD )。 下列属于使馆职务的包括（ABCD）。 下列属于单一制国家的有（ CD

）． C.中国 D.俄罗斯

下列关于惩治危害国际民航安全的非法行为的公约有( BD )。 B.《东京公约》 D.《蒙特利尔公约》 下列属于用于国际航行的海峡的有（ BCD ）。 B.马六甲海峡 C.新加坡海峡 D.多米尼克海峡

下列关于惩治危害国际民航安全的非法行为的公约有( BD )。 B.《东京公约》 D.《蒙特利尔公约》 下列哪个组织的总部设在日内瓦（ABD）。 A.国际电信联盟 B.世界气象组织 D.世界知识产权组织

下列哪个组织的总部设在日内瓦（ABD）。 A.国际电信联盟 B.世界气象组织 D.世界知识产权组织

下列属于条约约文认证方式的有（ABD）。A.草签B.待核准的签署或暂签D.签署 Y

开头

一国派遣使馆人员不需要征得接受国同意的有(CD)。C.各种参赞D.使馆秘书

原始国籍的取得方式包括（ ABC

）．A.血统主义B.出生地主义C.混合主义 以下实体可以请国际法院发表咨询意见（AB）。 A.联合国大会 B.安理会

以下船舶可在公海上行使登临权（AC ）。A.军舰 C.执行政府公务的船舶 沿海国行使紧追权时必须遵守下列原则（ BCD ）。

B.紧追在被追逐船舶进入其本国领海时立即停止 C.紧追权只能由军舰、军用船舶或其他由清楚标志的政府船舶或飞机行使 D.紧追在被追逐船舶进入其第三国领海时立即停止 沿海国在专属经济区内享有（ ABCD ）的权利。 依照国际法，边界争端应通过( BCD )方式解决。 B.谈判 C.国际仲裁 D.国际司法程序

沿海国在其领海内对外国船舶行使刑事管辖权时，可以（ABCD

）．

引渡的程序包括( ABC )。A.请求引渡的提出B.引渡的对象移交C.引渡请求的审查 引渡的法律依据包括（ABCD）。

引渡的条件包括（AD）。A.双重归罪原则D.政治犯不引渡原则

引起国家继承的原因包括（AB）。 A.国家领土割让 B.国家领土合并

引起条约无效的原因包括(ABCD)。

因加入而取得国籍的方式有( ABC)。A.自愿申请B.因婚姻C.因收养

Z 开头

在被继承国灭失的情况下，被继承国参加的哪些条约一般不自动地拘束继承国( AB )。 A.参加某一国际组织的条约 B.政治性的条约

在近代国际法形成中起到重要作用的事件包括( ABD ). A.威斯特伐里亚和会的召开 B.《威斯特伐里亚和约》的签订 D.格老秀斯《战争与和平法》的发表

中英政府解决香港回归问题，采用了（AB）方式解决国际争端。 A.谈判 B.协商

作战的基本原则有（ABD）

A.区分原则B.相称原则D.条约无规定不得免除国际法义务原则

推荐第6篇：电大 国际公法网考试多项选择题(按字母顺序)

A开头

31按1971年《蒙特利尔条约》规定，以下行为属于危害民用航空安全罪（ ABD ）

A.故意传送虚假情报危及飞行中的航空器的安全 B.对飞行中的航空器内的人采取暴力行为足以危及该航空器的航行安全D.破坏使用中的航空器，使其不能飞行

B开头

42、不干涉内政原则的含义包括（

AB ）A． 一国不得以经济的方法迫使另一国服从B． 民族自

决权不受外国势力干涉

11、不属于联合国安理会职权范围的事项有（ AC ）。A.选举联合国秘书长C.开除会员国或中

止会员国权利

C开头

6.传统国际法学界在国际法的效力依据问题上所形成的主要学派有( ABC )。A.格老秀斯派 B.自然法学派 C.实在法学派

78传统国际法中强制解决国际争端的方法有（ABCD）。 A.报复 B.干涉C.平时封锁D.反报 29承担国家责任的行为国负有 （ ABC ）的义务A停止不当行为 B承诺并保证不重犯 C.补偿损

害后果

12除了沿海国，（ BC ）也可参与开发同一区域的沿海国专属经济区内生物资源的剩余部分。

B.内陆国 C.地理不利国

10从国际法实践来看，国籍的概念可以适用于（ ABC ）。 A.法人B.自然人 C.船舶 D开头

7.对国际法的效力依据，新自然法学派提出了( BD )。B.社会连带学说 D.规范法学说 19.大陆边由（ ABC ）部分组成。 A.大陆架 B.大陆坡 C.大陆基 G开头

28.（ ACD ）规定了“或起诉或引渡”原则。A.东京公约 C.蒙特利尔公约D.海牙公约 5.关于国际法与国内法的关系，理论上有几种学说？（ ACD ）A 国际法和国内法平行说 C 国际

法优先说 D.国内法优先说

8.关于国际法效力依据问题，新自然法学派提出（ AC ）。A.社会连带学说 C.规范法学说 9.关于国际法效力依据问题，持实在法学派观点的的学者包括（ BCD ）。B.奥本海 C.李斯特 D.宾刻舒克

14.关于《联合国宪章》，下列哪几种说法是正确的( ABC )。A.于1945年通过并生效 B.是迄今为止国际上最重要的一个国际条约C.截至2001年它有189个缔约国

23.关于争取独立的民族的国际法的主体地位,下列哪种说法正确的( AB )。 A.它不是国家但类似国家B.其享有的民族自决权是其取得国际法主体地位的主要依据

6、关于联合国的建立，以下说法正确的是（ BD ）。B.1945年2月，美苏英在雅尔塔会议上达成安理会“五大国一致同意”的协议D.1945年10月24日，联合国正式成立

12、关于 联合国安理会，下列说法错误的是（ AD ）。A.有5个常任理事国和10个非常任理事国，理事国都是不经选举永久担任的D.联合国秘书长和国际法院的法官由安理会选举

26、关于斡旋和调停，下列说法错误的是（ BCD ）。B.斡旋方或调停方都参加谈判C.斡旋方或调停方都承担法律责任D.争端当事国都只同斡旋方或调停方进行谈判

22、关于国际法上的特别条约，下列啷一种说法正确( BC )。B.是契约性条约 C.是国际法的渊源

A国家的内部行为 B国家的外交实践 C国际组织的实践

34.关于国际法的“一般法律原则”，下列那种说法是正确的( BC )。B.它是国际法的渊源 C.

它是各国法律体系中共有的原则

13.国际法的直接渊源包括( ABC )。A.国际条约 B.国际习惯 C.一般法律原则

15.国际法的基本原则( ABC )。 A.各国必须遵守 B.各国不得以条约改变之C.适用国际法

的一切领域中 4.国际法的特征包括（ ABD ）A.国际法主要调整国家之间的法律关系B.国际法的创立方式是国际法主体特别是国家间的协议D.国际法依靠国家 采取单独和集体措施得到强制执行

18.国际法主体的构成要件包括：（ BCD ）。B.能独立进行国际交往和参加国际法律关系

C.能直接承受国际法上的权利和义务D.有国际求偿能力

18、国际法院审理案件适用的法律包括（ ABCD ）。

16、国际法院的法官（ BCD ）。B.对涉及本国的案件不用回避C.对曾经参与过的案件必须回避D.均没有同一国籍

1.各国军舰在公海可拿捕（ ABC ） A.海盗船 B.从事非法广播的船舶 C.无国籍船 16.国家是国际法的主要主体是因为( ABC )。A.国家有国际法上完全的权利能力和行为能力

B.国家是国际法的主要的调整对象C.国家是国际法的主要的创造者

19.国家的构成要素包括（ ABCD ）A.居民 B.领土 C.政府 D.主权

25.国家边界的形成有哪几种情况：（ ABC ）A.历史形成边界B.条约划定边界C.国家边界 31.国际条约的缔结者可以是( AB )。A.国家 B.联合国

32.国际习惯形成所具备的要素包括：（ ABCD ）A.国际法主体接受为法律B.国家接受为法

律C.有一般实践和通例存在D.经过系统编纂

63、国际习惯形成的证据资料一般可以通过下列情况得到（ABC）A 国家的内部行为

B 国家的外

交实践

C 国际组织的实践

1、国际组织的成员在国际组织中一般享有的权利是（ ABCD ）。

2、国际组织的决策方式一般有（ ABCD ）。

3、国际组织的主要机关有（ABC）。A.决策机关 B.执行机关 C.行政机关

22、国际争端的特点是（ABCD）

23、国际条约的缔结者可以是( AB )。 A.国家 B.联合国

11、国际人权法的保护对象包括（ ABCD ）。

12、国际人权法中的人权保障方式包括（ ABCD ）。

13、国内的外交机关有( ABD )。 A.国家元首 B.政府D.外交部门

10.各国在使国际法在其国内适用的方式上一般采用的方法是( AC )。A.采纳 C.转化 3.根据《外层空间条约》和《月球协定》等文件的规定，外层空间（ CD ）。 C.探索和利用自由 D.是人类共同财产

41、各国在专属经济区内享有（ AB

）A．航行自由B．飞越自由

9.公海上的管辖权包括（ AC ）。 A.船旗国和相关人员所属国对刑事案件和纪律事项的专属管辖权C.各国对重大的国际罪行的普遍管辖权

69、公海自由制度包括（ABCD）A 航行自由 B 捕鱼自由

C 铺设海底电缆和管道自由

D 建造人

工岛屿和其他设施自由

21.各国在专属经济区内享有（ AB ） A.航行自由 B.飞越自由

27.根据外层空间条约的规定，发射国包括（ ABC ）。A.发射空间物体的国家 B.促使发射空间物体的国家 C.从其领土或设施上发射空间物体的国家

68、根据《外层空间条约》和《月球协定》等文件的规定，外层空间（CD） C 探索和利用自由 D 是人类共同财产

29.根据《南极条约》的规定，各国可以在南极进行( BD ) B.自由考察D.建立科学研究站

5、根据国民待遇原则，外国人在居留国一般不具有的权利是(BD)。B.政治权利D.担任公职的权利 H开头

25.海牙公约规定，下列国家对危害国际民航安全的非法行为具有管辖权（ ABC ）A.航空器登

记地国 B.航空器降落地国 C.航空器承租人的主要营业地

26． 海牙公约规定，（ AC ）属于危害国际民航安全的非法行为。A.对飞行中的航空器使用暴

力行为 C.对飞行中的航空器使用暴力威胁行为

27、合法交战者 有（ ABC ）。A.武装部队 B.民兵和志愿军C.游击队 J开头

47.甲国和乙国合并成为丙国,下列选项中哪些属于丙国政府应该继承的债务? （ AB ） A甲国政府向丁国政府所贷款项 B甲国政府关于甲国南方省水利项目向丁国政府所贷款项 K开头

35.可以确立国际法原则的辅助资料有( ABCD )。A.国际法院的司法判例 B.国际仲裁庭的裁决 C.权威公法学家的学说 D.国际组织的决议 L开头

2.领海基线的划分方法包括（ AB ）A.正常基线法 B.直线基线法 6

4、领空主权表现为（ABCD）A 领空资源的开发利用权

B 指定航空法规

C 设立空中禁区

D 保

留国内载运权

47、领海主权包括（

ABCD ）A资源的开发和利用权B 沿海航运权C 领空权D 立法和管辖权

8、联合国大会的职权有（ ABCD ）。 7

1、联合国专门机构的特征包括（ABCD）。A.是政府间国际组织 B.只能限于经济或社会等某一特定

领域 C.具有普遍性D.同联合国有法律联系

9、联合国维持世界和平与安全的制度包括（ BC ）。B.集体安全保障制度 C.维持和平行动

10、联合国秘书长的职权有（ ABCD ）。

14、联合国安理会 维持和平部队 的主要任务是（ABCD）。

15、联合国安理会在解决国际争端时，有权对争端和情势（ABC）。A.提出建议 B.进行调查 C.执

行行动

19、联合国专门机构的特征包括（ ABCD ）。

43、联合国安理会在解决国际争端时，有权对争端和情势（ABC）A提出建议B进行调查C执行行动 M开头

28.某国是实行三权分立制的国家。下列哪些部门作出的行为被认为是国家行为？ABCD A.立法机关 B.行政机关 C.司法机关 D.军队

49、蒙利利尔公约及其补充协定书规定，下列国家对危害国际民航安全的非法行为具有管辖权（

ABC

）A．航空器登记地国 B．航空器降落地国 C． 航空器承租人的主要营业地 N开头

30、《纽伦堡国际军事法庭宪章》规定，该法庭（ABC）有管辖权。A.反和平罪B.战争罪 C.反

人道罪

P开头

11.毗连区是沿海国对（ ABC ）等特殊事项行使管制权的一带海域。A.海关B.财政 C.移民 Q开头

4、确立外国人待遇的原则有（ ACD ）。A.国民待遇C.互惠待遇 D.最惠国待遇

10、确立国际人权法的主要条约有（ BC ）B.《公民权利和政治权利国际公约》C.《经济、社

会和文化权利国际公约》

20、对于外交特权与豁免的依据，理论上下列几种观点（ ABD ）。 A.治外法权说 B.外交代表

说D.职务需要说

21、外交代表的特权与豁免包括下列内容（ ABCD ）。 S开头

3.属于国际法的直接渊源的选项包括( BCD )。B.国际惯例 C.一般法律原则 D.国内判例

16.属于非无害通过活动的有（ ABD ）。A.以任何种类的武器进行任何操练或演习B.任何捕鱼活动D.在船上起落飞机

15、使馆馆长的等级包括（ BCD ）。B.大使 C.公使 D.代办

17、使馆人员中，派遣国须征求接受国同意的包括（ AC ）。A.使馆馆长C.武官 20、世界贸易组织具有的职能是（ ABCD ）。 7.（ BCD ）属于外层空间法规定的外层空间活动的制度。B.救助、送回和归还制度 C.登记

制度 D.责任制度

T开头

24、条约缔结的程序包括（ AB ）。 A.条约约文的议定 B.条约约文的认证

27、条约无效的原因有（ AB ）。 A.强迫缔结的B.违反强行法

28、条约的一般解释原则包括（

ABD ）。A.按照条约用语在其上下文中的通常意义解释 B.符合条约的目的和宗旨D.善意解释 W开头

10.外国船舶在领海中实行以下行为属非无害行为（ ABCD ）。

11.我国在处理国际法与国内法关系上的总的原则是( ABCD )。A.严格履行国际义务

B.条约与我国法律抵触时条约优先（CD） C.条约与宪法不一致时宪法优先 D.适用国际惯例

不得违反我国公共利益

56外交保护的条例包括(ABD)A本国国民的合法权益因所在国的国际不当行为而受到侵害B受害人自受之日到抗议或求偿结束之日须具有本国国籍，而且一般不能。D受害人须已用当地救济且未能获得合理补偿

X开头

12.现代国际法的发展表现在哪些方面？（ ABCD ）A.国际法主体的增加 B.国际法调整对象和范围的扩大C.国际法的领域和内容的新变化 D.国际法的全面系统编纂 22.现今世界上的永久中立国有( AC ) 。A.瑞士 C.奥地利

41.现代领土变更的新方式包括(CD )。C.全民投票 D.恢复领土主权

72、现代国际法承认的领土变更方式包括( ABC

) 。 A.添附 B.全民投票

C.自愿割让

17.现代国际法的主体包括( ABC )A.国家 B.争取独立的民族 C.政府间的国际组织 20.下列属于复合国的国家有（AD ）A.美国 D.前苏联 54下列属于使馆职员的包括

ABDA 参赞 B司机 D会计

70、下列属于传统国际法上的领土取得与变更的方式有（ABCD）A 先占

B 时效 C 添附

D 割让

21.下列属于单一制国家的有（ CD）．C.中国 D.俄罗斯

24.下列权利属于国家的基本权利的有：（ ABCD ）A.独立权B.自卫权C.平等权D.表决权 30.下列属于排除一国国际行为不当性的情况有 （ ABD ） A.同意 B不可抗力 D自卫 27.下列哪些行为属于国家行为？( BCD ) B.外交代表在国外与其职务有关的行为C.实际代表国家行事的人在执行公务时的行为D.别国或国际组织交由国家支配的机关的行为

37.下列哪些选项属于国际法基本原则？（ AB ）A.国际主权平等原则 B.不干涉内政原则 39.下列哪些选项属于国际法原则宣言中的七项原则 ( ABCD ) 。

42.下列哪些选项中的领土变更方式是现代国际法所承认的？（ ACD ）

A美国从法国购买路易斯安娜州C中国恢复对澳门行使主权D德国萨尔区居民投票决定该地区主权归属

43.下列哪几项属于限制领土主权的方式 ( AD )？ A.共管 D.国际地役 46.下列哪些债务不属于国家继承的范围( BD )。B.地方债务 D.恶债 4 下列属于我国 内水 的有（ ABD ）。A.琼州海峡 B.渤海湾D.上海港

30.下列属于用于国际航行的海峡的有（BCD） B.马六甲海峡 C.新加坡海峡D.多米尼克海峡6 24.下列关于惩治危害国际民航安全的非法行为的公约有(BD).B东京公约》D《蒙特利尔公约》

19、下列属于使馆职务的包括（ ABCD ）。

16、下列属于使馆职员的包括（ ABD ）。 A.参赞 B.司机D.会计

25、下列属于条约约文认证方式的有（ ABD ）。 A.草签 B.待核准的签署或暂签D.签署

7、下列选项属于联合国的主要机关的有（ ABC ）。A.大会 B.安理会 C.国际法院

21、下列哪个组织的总部设在日内瓦（ ABD ）。A.国际电信联盟B.世界气象组织D.世界知识

产权组织

28、下列哪些选项属于国际法原则宣言中的七项原则（ ABCD ）。

44、下列选项属于联合国的主要机关的有 （

ABC ） A． 大会B． 安理会C． 国际法院 Y开头

9、1966年联合国大会通过的两个有重大影响的国际公约是( CD )。 C《经济、社会和文化权利国际公约》 D《公民权利和政治权利国际公约》

5.1958年，日内瓦第一次海洋法会议通过的公约包括(BC )。B.大陆架公约 C.公海公约 6.1958年，日内瓦第一次海洋法会议通过了( ABCD ) 。

A.《领海与舭连区公约》C.《公海公约》D.《捕鱼和养护生物资源公约》

1.以下哪几项关系属于国际法调整的对象？（ BC ）B.中国与美国的关系C政府间国际组织的关系 26.依照国际法，边界争端应通过( BCD )方式解决。B.谈判C.国际仲裁 D.国际司法程序 44.引起国家继承的原因包括( AB )。 A.国家领土割让 B.国家领土合并

6、引渡的法律依据包括（ ABCD ）。

7、引渡的程序包括( ABC )。A.请求引渡的提出B.引渡的对象移交C.引渡请求的审查

8、引渡的条件包括（ AD ）。 A.双重归罪原则D.政治犯不引渡原则 15.沿海国在其领海内对外国船舶行使刑事管辖权时，可以（ ABCD ）． 20.沿海国在专属经济区内享有（ ABCD ）的权利。

17.沿海国行使紧追权时必须遵守下列原则（ BCD ）。 B.紧追在被追逐船舶进入其本国领海时立即停止 C.紧追权只能由军舰、军用船舶或其他由清楚标志的政府船舶或飞机行使 D.紧追在被追逐船舶进入其第三国领海时立即停止

58沿海国在其领海内外国船舶行驶刑事管辖权利，可以 ABCD A罪行后果及玉沿海国时，逮捕船上所犯罪行的有关人员 B罪行后果及于沿海国时，进行相关调查 C经外交代表请求当局予以协作 D经船厂请求地方局予以协助

18.以下船舶可在公海上行使登临权（ AC ）。A.军舰C.执行政府公务的船舶

26、引起条约无效的原因包括(ABCD)。A.诈欺 B.错误 C.贿赂 D.与强行法抵触

31、引起国家继承的原因包括（ AB ）。A.国家领土割让 B.国家领土合并

25、依照国际法，边界争端应通过（ BCD ）方式解决。B.谈判 C.国际仲裁 D.国际司法程序

17、以下实体可以请国际法院发表咨询意见（ AB ）。 A.联合国大会 B.安理会

18、一国派遣使馆人员不需要征得接受国同意的有( CD )。C.各种参赞D.使馆秘书

2、原始国籍的取得方式包括（

ABC ）． A.血统主义 B.出生地主义 C.混合主义

3、因加入而取得国籍的方式有( ABC )。A.自愿申请 B.因婚姻 C.因收养 Z开头

2.在近代国际法形成中起到重要作用的事件包括( ABD ).A.威斯特伐里亚和会的召开 B.《威斯特伐里亚和约》的签订D.格老秀斯《战争与和平法》的发表

45.在被继承国灭失的情况下，被继承国参加的哪些条约一般不自动地拘束继承国( AB )。 A.参加某一国际组织的条约 B.政治性的条约

24、中英政府解决香港回归问题，采用了（ AB ）方式解决国际争端。 A.谈判B.协商

29、作战的基本原则有（ ABD ）A.区分原则 B.相称原则D.条约无规定不得免除国际法义务原则

推荐第7篇：a字母

18个以A字母开头的MCS-51系列单片机的指令解读

1、ACALL addr11 指令名称：绝对调用指令 指令代码：

指令功能：构造目的地址，进行子程序调用。其方法是以指令提供的11位地址(al0～a0)， 取代PC的低11位，PC的高5位不变。 操作内容： PC←(PC)+2 SP←(SP)+1 (SP)←(PC)7～0 SP←(SP)+1 (SP)←(PC)15～8 PC10～0←addrl0～0 字节数： 2 机器周期：2 使用说明：由于指令只给出子程序入口地址的低11位，因此调用范围是2KB。

2、ADD A，Rn 指令名称：寄存器加法指令 指令代码：28H～2FH 指令功能：累加器内容与寄存器内容相加 操作内容：A←(A)+(Rn)， n＝0～7 字节数： 1 机器周期；1 影响标志位：C，AC，OV

3、ADD A，direct 指令名称：直接寻址加法指令 指令代码：25H 指令功能：累加器内容与内部RAM单元或专用寄存器内容相加 操作内容：A←(A)+(direct) 字节数： 2 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

4、ADD A，＠Ri ’

指令名称：间接寻址加法指令 指令代码：26H～27H 指令功能：累加器内容与内部RAM低128单元内容相加 操作内容：A←(A)+((Ri))， i＝0，1 字节数： 1 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

5、ADD A，#data 指令名称：立即数加法指令 指令代码：24H 指令功能：累加器内容与立即数相加 操作内容：A←(A)+data 字节数： 2 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

6、ADDC A，Rn 指令名称：寄存器带进位加法指令 指令代码：38H～3FH 指令功能：累加器内容、寄存器内容和进位位相加 操作内容：A←(A)+(Rn)+(C)， n＝0～7 字节数： 1 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

7、ADDC A，direct 指令名称：直接寻址带进位加法指令 指令代码：35H 指令功能：累加器内容、内部RAM低128单元或专用寄存器内容与进位位加 操作内容：A←(A)+(direct)+(C) 字节数： 2 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

8、ADDC A，＠Ri 指令名称：间接寻址带进位加法指令 指令代码：36H～37H 指令功能：累加器内容、内部RAM低128单元内容及进位位相加 操作内容：A←(A)+((Ri))+(C)， i＝0，1 字节数： 1 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

9、ADDC A，#data 指令名称：立即数带进位加法指令 指令代码：34H 指令功能：累加器内容、立即数及进位位相加 操作内容：A←(A)+data+(C) 字节数： 2 机器周期：1 影响标志位：C，AC，OV

10、AJMP addr11 指令名称：绝对转移指令 指令代码：

指令功能：构造目的地址，实现程序转移。其方法是以指令提供的11位地址，取代PC的低11位，．而PC的高5位保持不变。 操作内容：PC←(PC)+2 PCl0～0←addrll 字节数： 2 机器周期：2 使用说明：由于addrll的最小值是000H，最大值是7FFH，因此地址转移范围是2KB。

11、ANL A，Rn 指令名称：寄存器逻辑与指令 指令代码：58H～5FH 指令功能：累加器内容逻辑与寄存器内容 操作内容：A←(A)∧(Rn)， n＝0～7 字节数： 1 机器周期：1

12、ANL A，direct 指令名称：直接寻址逻辑与指令 指令代码：55H 指令功能：累加器内容逻辑与内部RAM低128单元或专用寄存器内容 操作内容：A←(A)∧(diret) 字节数： 2 机器周期：1

13、ANL A，＠Ri 指令名称：间接寻址逻辑与指令 指令代码：56H～57H 指令功能：累加器内容逻辑与内部RAM低128单元内容 操作内容：A←(A)∧((Ri)) i＝0，1 字节数： 1 机器周期：1

14、ANL A，#data 指令名称：立即数逻辑与指令 指令代码：54H 指令功能：累加器内容逻辑与立即数 操作内容：A←(A)∧data 字节数： 2 机器周期：1

15、ANL direct，A 指令名称：累加器逻辑与指令 指令代码：52H 指令功能：内部RAM低128单元或专用寄存器内容逻辑与累加器内容 操作内容：direct←(A)∧(direct) 字节数： 2 机器周期：1

16、ANL direct， #data 指令名称：逻辑与指令 指令代码：53H 指令功能：内部RAM低128单元或专用寄存器内容逻辑与立即数 操作内容：direct←(direct)∧data 字节数： 3 机器周期：2

17、ANL C，bit 指令名称：位逻辑与指令 指令代码：82H 指令功能：进位标志逻辑与直接寻址位 操作内容：C←(C)∧(bit) 字节数： 2 机器周期：2

18、ANL C，／bit 指令名称：位逻辑与指令 指令代码：B0H 指令功能：进位标志逻辑与直接寻址位的反 操作内容：C←(C)∧(bit) 字节数： 2 机器周期：2

推荐第8篇：滨州《专业技术人员创新能力培养与提高》试题答案(按字母顺序)

《专业技术人员创新能力培养与提高》试题

一、单选题（共50题） b

9.把创新与发现、发明、创造区别开来的特点是（）D.创新必须有收益 c

1.创新的本质是()B.突破 3.创新的“迂回原理”是指() A.鼓励人们开动脑筋、另辟蹊径

4.创新的“相对较优原则”不包括（） C.从科学原理相容性上进行比较选择 5.创新的“四阶段理论”是由（） B.英国心理学家沃勒斯提出的

23.创新思维能力的核心是（） C.思维方法的创新

24.创新思维能力的实质是（） A.具有探索精神

39.畅谈是头脑风暴法的（）阶段 A.创意阶段 d

33.电脑数字化虚拟的出现，为人类打开了探索事物存在和发展的多种可能性的空间，帮助人们超越现实时空和物质条件的局限，自由地将事物的多种可能召唤于前，进行各种自控试验。这体现了理论创新的（）C.超越现实性

41.对于一个集体来说，建立一种能使专业技术人员为实现集体目标而在一起最佳作并履行职责的正式体制，即（），是实现目标的重要保证 C.组织结构 44.当今时代，（）的运用状况已成为企业在技术竞争、市场竞争中能否制胜的关键因素 A.专利战略

48.对专业技术人员来说，（）是创新的原动力 B.敬业意识

49.对专业技术人员来说，（）是发挥想象力、创造力的起点

A.好奇心

B.企业组织能力 50.德国的学术研究成果之所以能迅速推r

向企业，得益于（） 35.人本管理就是突出人在管理中的地D.高效率的科技中介机构

位、实现以人为中心的管理，其终极目标38.当场不对任何设想作出评价，既不肯是（）

定某个设想，又不否定某个设想，也不对D.实现人的全面发展 某个设想发表评论性的意见，这体现了头s

脑风暴法的（）原则 34.生态经济伦理学、现代新儒学等新兴D.追求数量原则 学科的出现，体现了理论创新的哪种类型g

与形式（） 19.贯彻专业技术人员主动参与原则，实A.新的组合 现创新能力培训全员开发与重点提高相x

结合的原则，较多地采取（）的形式 8.下列哪个选项不能体现科学的批判精B.相互认识、自我总结 神和勇敢的探索精神（） l

C.创新要有丰富的想象力

21.鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了10.下列选项不是专业技术人员创新能力锯属于侧向思维中的（） 培养实现途径的是（）

D.侧向移入 B.养：就是通过培养获得，靠努力成就 m

22.形象思维就是依据生活中的各种现象2.马克思主义的创新概念是指() 加以选择、分析、综合，然后加以艺术塑D.创新是劳动的基本形式，是劳动实践的造的思维方式。形象最明显的特点是阶段性成果

（）B.形象性 32.每次新的变革，每种新理论的诞生都y

是从它内在的怀疑和批判开始的，所以47.运用（），有意识、有目的地与传（）是理论发展和创新的动因，是理统思维方法“背道而驰”，往往能得到极论的生命力之所在 好的创新成果 B.怀疑和批判的精神 D.逆反原理 n

z

26.能力可以区分为“创新能力”、“学习6.在专业技术人员创新能力的结构体系能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中，创新能力产生的前提条件是（） 中（）是其他能力的基础 A.智力

B.学习能力 7.主体具有自主性，在思考和行动时能够q

自由做出决定，不受他人的干扰和支配，46.企业在市场竞争中受到其他企业或单体现了专业技术人员创新能力结构中的位的专利战略进攻或者竞争对手的专利（）B.独立性

对企业经营活动构成妨碍时，采取的打破11.专业技术人员是否具备（），是衡市场垄断格局、改善竞争被动地位的策略量其综合素质高低的一个重要的标杆 称为（） D.创新能力、创新素质

B.防御型专利战略

13.在经济全球化的趋势下，企业之间的40.企业竞争力的DNA是指（）

竞争更多的体现为（）的竞争 1

C.知识和人才

16.战略管理的一个重要目的和功能在于战胜对手，因此必然具有（） C.抗争性

17.专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）原则。D.理论联系实际原则

18.专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系

A.书本知识和现实生活实际

29.专业技术人员学会学习的根本性标志是（） D.能够创新学习

42.知识产权中最重要的当属（），只有它才能全面有效地保护技术创新，排除竞争对手对相同专利产品的市场竞争，从而为企业带来丰厚的创新回报 B.专利权 ?

12.（）可以创造一个适合创新的良好环境，可以有一个适合创新的平台，可以给予创新足够的思想和物质来源 A.团结

14.（）基本上都是率先创新 D.自主创新

15.（）是由创造工程学创始人、美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创造技法，是一种适合于集体进行的创造技法

B.智力激励法

20.（）体现的是专利的价值和市场控制力，是评价发明创造能力以及预测科技、经济未来发展的重要依据 C.发明专利拥有量

25.（）是一种刺激思维及帮助整合

思想与信息的思考方法，也可以说是一种观念图像化的思考策略 D.心智图法

27.（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力 A.学习目标

28.（）的基础是理解，核心是探求，本质是善于发现新问题，即在融会贯通的基础上举一反三，发现新知识、新思想和新理论 C.创新学习

30.（）是在反复熟记学习材料的过程中不断重现已学知识的一种学习方法，它帮助记忆很有作用 A.尝试回忆法

31.（）是人类独有的本质特征和生命表现 D.理论创新

36.（）对推动思想探索和理论研究具有最切实的作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批过去废弃或视为无用的东西，可以统帅许多杂乱无章的现象使之有了神魂。B.新的观点

37.（）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式 C.头脑风暴法

43.（）是知识产权创造最重要的主体 D.企业

45.（）是通过大量开发外围专利遏制对方基本专利的高手 C.日本企业

二、多选题（共50题） a

5.爱因斯坦认为，创新准备可分为（）等步骤

A.对知识和经验进行积累和整理 B.搜集必要的事实和资料

D.了解自己提出问题的社会价值，能满足28.对专业技术人员来说，学习的目的就社会的何种需要及价值前景 是增长知识，提升才干，提高自己对社会c

的（） 3.创新由（）等部分组成 B.适应能力 B.创新意识 C.创造能力 C.创新思维 D.奉献能力 D.创新能力

f

4.创新的“遵守科学原理原则”要求创新15.仿生法是人们利用较早的创造技法，活动必须做到（）

下列发明利用了仿生法的是（） A.对发明创新设想进行技术方法可行性A.鲁班受丝茅草启发发明了锯 检查

B.受蜻蜓的启发发明了直升飞机 B.对发明创造设想进行科学原理相容性C.受鹰嘴的启发发明了大力钳 检查

D.受鱼的启发发明了潜水艇

D.对创新设想进行功能方案合理性检查 24.发散思维是从给定的信息中产生信9.创新思维是在一定知识、经验和智力的息，其着重点是从同一的来源中产生各种基础上，灵活运用各种思维方法，创造新各样的为数众多的输出，其特点包括的思维成果的思维活动。创新思维是（）

（） A.多端B.灵活C.精细D.新颖 B.求异性思维 g

C.整合性思维 1.根据主体的不同，创新能力可分为D.联想性思维

（）

13.从不同角度和层次来描述企业发展战A.国家创新能力 略，正确的是（）

B.区域创新能力 A.从企业未来发展的角度来看，战略表现C.企业创新能力

为一种计划

2.关于创新的描述正确的是（） C.从企业过去发展历程的角度来看，战略A.创新是一个民族进步的灵魂,是人类发表现为一种模式

展的不竭动力,是人类智慧的结晶

21.创造性思维是一种具有开创意义的思C.创新活动的核心是“新”，它或者是产维活动，它一般表现为（） 品的结构、性能和外部特征的变革，或者A.发明新技术 是造型设计、内容的表现形式和手段的创B.形成新观念

造，或者是内容的丰富和完善。

C.提出新方案和决策 D.创新从宏观上讲是一个社会实践过程，D.创建新理论

从微观上讲是个体心理反应过程。

23.创造性思维的作用主要有（） 6.国家核心竞争力是由（）等要素构A.创造性思维可以不断提高人类的认识成的

能力

A.国家经济实力 B.创造性思维可以为实践开辟新的局面 C.企业管理 C.创造性思维是将来人类的主要活动方D.科学技术

式和内容 40.根据奥斯本及其他研究者的看法，头d

脑风暴之所以能激发创新思维，得益于2

（） A.联想反应 B.竞争意识 C.热情感染 D.个人欲望

46.国家知识产权战略的原则是（） A.私权原则 B.地区分别原则 C.借鉴原则

49.各国在自主创新过程中会根据世界创新发展趋势和本国实际，确定一些领域进行重点创新突破。韩国在2004年启动了“十大新一代成长动力工程”，重点发展（）等十大高技术产业 A.智能机器人 B.数码广播 C.新一代半导体 D.未来型汽车 h

32.合理安排学习时间体现在对以下哪些“边角料”时间的合理利用上（） A.午餐时间 B.等待的时间 C.睡眠时间

D.上下班时间或旅途时间 j

14.技术创新战略可以划分为（） A.自主创新战略 B.模仿创新战略 D.合作创新战略

44.建构或改造企业的组织能力，需要调整好以下关系（） A.专业技术人员的心态 C.专业技术人员的能力 D.专业技术人员的管理 k

36.科技创新可以被分成（）几种类型

A.知识创新 B.技术创新

C.实践创新

37.科技创新能力的形成是一个过程，需要一定的环境。从各国的经验看，科技创新能力的形成有赖于（） A.一种良好的文化环境 C.一个较强的基础条件 D.一种有效的制度支持 l

25.联想思维是指由某一具体事务联想到另一种事物而产生认识的心理过程，它包括（） B.相近联想 C.相似联想 D.相反联想

34.理论创新的原则包括（） A.科学性 B.先进性 C.可行性 D.系统性 p

38.培养专业技术人员人本管理创新的途径主要有（）

B.树立“知识管理”思想，体现人本管理思想的创新

D.建立权变型组织，体现人本管理组织的创新

39.培养专业技术人员创新能力至关重要,挖掘其创新潜能的方法有（） A.不断提高素质 B.强化问题意识 C.增强创新意识

D.注重平时小创新的积累 q

19.企业战略体系包括（）等层次 A.公司层战略 C.职能层战略 D.业务层战略

43.企业的组织能力就是企业竞争力的DNA，它有以下特点（） B.它源生于企业内部

C.它是独特的，每一家企业都有不同的组是一种需要专业技术人员付出较大代价、织力企业在不同层面的表现 运用高超能力的思维活动

D.组织力将局限或强化 50.以市场为导向，大力扶持和鼓励企业r

成为国家创新活动的主体是国外自主创29.人类创造的知识主要有（）等存新的经验之一，要求做到（） 在形态 B.国家较少干预企业的研发活动

A.事实知识 C.确立企业在国家创新活动中的主体地B.原理知识 位

C.技能知识 D.积极营造有利于企业开展创新活动的D.人力知识 市场环境 t

z

41.头脑风暴法应遵循如下原则（） 7.专业技术人员创新能力是在一定的社A.庭外判决原则 会环境影响下，通过（）等要素共同B.自由畅想原则 作用形成 C.以量求质原则 A.教育培养 D.综合改善原则

B.制度促进 42.头脑风暴法专家小组应由（）组C.实践锻炼

成

D.个人和群体的勤奋努力

A.方法论学者 8.专业技术人员创新能力培养的重要意B.设想生产者 义表现在（）等方面 C.分析者 A.增强国家综合实力

D.演绎者 B.提高社会效益和经济效益 w

C.提高企业竞争力

48.我国目前的知识产权政策存在的问题D.促进个人职业生涯发展

是（）

10.专业技术人员创新能力培养主要包括A.不符合后发先至型大国崛起的历史规（）等几个基本步骤 律

A.提出工作创新的目标 B.不能充分保护企业利益 B.设定创新的标准 D.不符合信息强国趋向 C.寻求创新方案 x

D.实施创新方案

27.学习能力的特征主要有（） 11.专业技术人员加强学习，提高素质，A.自主性 不断增强创新意识，必须意识到（） C.能动性 A.学习是创新的基础

D.创造性 B.端正学风是进行创新的必由之路

y

C.树立马克思主义世界观是进行创新的22.以下关于创造性思维的叙述，正确的重要保证

是（）

12.在实际工作中，广大专业技术人员要C.从信息活动的角度看，创造性思维是一增强（） 种实现了知识即信息量增殖的思维活动 A.责任意识 D．从主体活动的角度来看，创造性思维

B.奉献意识 3

C.敬业意识 D.团结意识

16.专业技术人员创新能力培养的原则包括（） A.战略管理原则 B.理论联系实际原则

C.全员开发和重点提高相结合的原则 D.注重投入产出的原则

17.战略管理通过制定企业的（）来协调企业各部门的活动，具有全局性 B.使命 C.目标 D.战略

18.在未来竞争的环境中，企业要使自己占据有利地位并取得竞争优势，必须考虑的外部因素包括（） A.竞争者 B.顾客

C.资金供给者 D.政府

20.战略管理的作用主要体现在（） A.重视对经营环境的研究 B.重视战略的实施

C.日常的管理与计划控制、近期目标与长远目标结合在一起

D.重视战略的评价与更新

26.专业技术人员学习能力的内涵主要包括（） A.信息处理能力 B.知识更新能力 C.团体学习能力

30.对专业技术人员来讲，树立终身学习的理念必须做到（） A.克服自我满足的情绪 B.学以致用、学用结合 C.自我加压、持之以恒 D.不断的归纳和总结

31.专业技术人员要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，需要做到（） A.坚持解放思想，实事求是

B.学与用、知与行、说与做的统一

D.改造客观世界的同时，在改造主观世界上下功夫

33.专业技术人员善于向他人学习主要包括（）

B.善于与别人分享知识

C.重视发展与各类专业人员、政府工作人员之间的和谐关系

D.善于听取别人的意见和建议

35.作为过程的理论创新具有（）等主要特点

A.实践性B.开放性C.有用性

45.知识产权战略可分为（）等层次 A.国家知识产权战略 B.区域知识产权战略 C.行业知识产权战略 D.企业知识产权战略

47.知识产权管理主要内容包括（） A.知识产权的开发管理

B.知识产权的经营使用管理 C.知识产权的收益管理 D.知识产权的处分管理

三、判断题（共30题）答案：错 g

26.国家知识产权战略是指知识产权事业自身的发展战略和知识产权保护战略。k

21.科学技术与经济结合的过程，是由创新机制、科技向经济转化机制、矛盾制衡机制、人才主导机制、社会保障机制构成的封闭式的循环运动。L

20.理论创新主要取决于人的精神自由程度与理论思维能力，与生产力发展水平、以生产关系为主的一切社会关系没有必然联系 m

1.美籍经济学家熊彼特将“创新”概念发略业务单元的战略计划，具体指导和管理展为“技术创新”，把“技术创新”提高经营单位的重大决策和行动方案。到“创新”的主导地位。

12.在一些美国企业中提倡员工参与培训8.模仿创新战略的特点包括模仿的主动与开发工作，实行所谓的“自我申告”制性、跟随性、资源投入的中间聚积性和研度，取得了很好的效果。

究开发的针对性。

28.在建立知识产权过程中，企业是主体，18.美国心理学家鲁滨逊设计的有效学习政府是主导，市场作补充。方法是一种科学的读书方法，它包括浏答案：对 览、问题、阅读、回忆四个步骤。 c

n

13.创造性思维贵在创新，它或者在思路15.脑力激荡法是奥什本于1937年提出的的选择上，或者在思考的技巧上，或者在创意思维策略，它主要适合以个体方式进思维的结论上，有着“前无古人”的独到行，但也可以在团体探索解决问题方法之处，具有一定范围内的首创性、开拓性。时，运用此法激发思考。 14.创造性思维可以不断增加人类知识的t

总量，不断推进人类认识世界的水平。4.统计类专业技术人员包括高级统计师、h

统计师、助理统计师和统计员。

7.合作创新是指企业间、科研机构、高等6.专业技术人员实现创新包括产生灵感、院校之间的联合创新行为。合作各方有明提出创新构想、验证创新构想、推广创新确的合作目标、合作期限、合作规则，在成果四个步骤。技术创新的全过程或某些中间环节共同w

投入、共同参与、共享成果、共担风险。 16.我们所处的时代是一个以知识为基m

础、注重创新的时代，知识的迅速增长和2.目前，中国的科技人力资源达到3850知识更新周期的不断缩短，要求把被动性万人，居世界第一位；研发人员达到109学习转变为主动性学习，由维持性学习方万人，居世界第二位。这是中国进入创新式转变为创新型学习方式。性国家行列的最宝贵的资源。 x

n

24.“新颖性”与“奇特性”是定义“创23.内在动机指的是个体对工作和活动本造力”的两个必要维度，两者缺一不可。身感到兴趣，因为喜欢该项工作而工作，30.西方国家关于自主创新的研究开始于而不是为了奖品、金钱、赞赏、名声、害二十世纪三四十年代，最早可追溯到内生怕惩罚等外在因素工作。 经济增长理论。 q

z

22.企业文化作为企业之魂是企业精神力9.专业技术人员需要的有利于其做出正量和智能水准的有利表征，有内在的强大确决策的信息，包括政策信息、基础信息、驱动力。生产力信息、竞争力信息与稀缺资源配置r

的信息等。

3.任何创新设想要获得最后的成功，都必10.职能层战略是企业战略业务单元在公须要遵循市场评价原则，经受走向市场的司战略的指导下，经营管理某一特定的战

严峻考验。 s

19.实践是专业技术人员成长的基本途径。w

11.我国“十二五”规划纲要科技指标从单一的研究与试验发展经费占国内生产总值比重，到现在增加“每万人口发明专利拥有量”，实际上是更加注重创新投入的产出质量和效益，更加关注创新对经济社会发展的支撑作用。

29.我国企业对于超过优先权期间没有在我国申请专利的外国企业的国外专利，完全可以在我国使用，不构成侵权。z

5.专业技术人员培养创新能力尤其要注重理论素养和业务知识的积累。理论素养就是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，运用马克思主义的基本立场、观点、方法，去观察问题、思考问题、解决问题的水平，以及工作实践中所需要的业务理论水平。

17.在知识经济社会，人类的知识发展呈现两个看似矛盾的特征：一方面是知识在爆炸性地积累和增长；一方面是知识迅速地更新和老化。

25.在全球化程度日益加深的今天，人们越来越看重多元文化经验对于不同文化之间沟通、理解和建立信任的重要作用，也开始意识到多元文化经验心智对于丰富创新人才心理空间有着特殊作用。27.知识产权是国家发展的第一战略储备。

推荐第9篇：医疗卫生人员心理健康与压力管理题库1(按字母顺序)

医疗卫生人员心理健康与压力管理--题库（按字母排序）

单选题：

A 按照马斯洛的五种需求学说，(A.安全感)是人们最基本的社会需求。

B ( C交往的期望值不要太高)，不要希望每个人都能成为你的知心朋友。有层次的交往中一定要避免因感情投人过多而回报较少造成的心理失落感。

B ( C.社会化的程度)包括掌握了多少生活知识技能，是否有正确的生活目标，能否遵守社会生活规范，顺利融入社会群体，承担社会角色，适应社会生活等。

B (A.自负 )表现为只关心个人的需要，强调自己的感受，在人际交往中表现为目中无人。 B (B.心理发展状态)包括是否有心理疾病，是否有持续的、积极的心理发展状态。

B (C.交往是由选择性的)，并不是所有的人都适合你，要选择能够与你产生共鸣的人作为交往对象。

B 伴随着( A.压力反应)的各种生理变化，体内的能量储备开始转化为立即可用的合适形式，相应的能量及助燃的氧气被快速地运送到需要的机体器官中，特别是大脑和主要的运动肌肉。 C ( A.老子)曾说过，“福兮祸之所伏。”

C 初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为( C.12月)。

C 从心理正常到出现心理疾病乃至精神病发作，是一个(B )过程。

D (D )的基本做法是自己给自己输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪。D

D 当刺激事件打破了机体的平衡和负荷能力，或者超越了个体的能力所及时，就会体现为(C.决策反应速度变慢)，必须直面它 D 对事业单位工作人员违法违纪案件进行调查，应当由（ B.两名）名以上办案人员进行。

F (自我意识明确 )反映了个人对自己的态度，个人能在与现实环境的关系中认识自，为自己准确定位。 F 放松训练所需的条件中，( A.环境)条件是指在哪个地方练习放松可能会影响到放松的坚持和成功。 H 合理变通的主要方式中，(B.回避)是指转移注意力，尽可能躲开导致心理困境的外部刺激， J 忌妒的(C.隐藏性)体现在大多数忌妒心理潜伏较深，体现行为时较为隐秘。

J (A 主观世界与客观世界的统一性原则) 即指内在的心理活动与外部环境具有同一性。心理是客观现实的反映，所以任何正常心理活动和行为必须在内容和形式上与客观环境保持一致性。 J (D.自卑)就是自己轻视自己，自己看不起自己。

J (换脑 )就是转换认知、更新观念，重新解释外部环境信息，相当于换一个脑袋思考、解释问题。 K (B瞳孔放大)可以更为灵敏地觉察光的刺激，提高视力。 K (B心跳加快)可促进血液的循环与供给。

K (B.有氧锻炼)可以渐渐减少在休息时心跳的次数，使得在休息时，心脏不用辛苦工作。

K (D.肌肉血管扩展 )可以使肌肉运动有充分的血液供应。 K (呼吸加快 )可增加氧气的供应

L心理测试具有(C临床医疗)的作用，通过对患有冠心病、高血压、性功能障碍等与心理因素有关的病人进行测试，可以有针对性地对病人进行咨询和治疗。

K 可将( B心理保健)定义为关于运用心理学的理论和原则来保持并增进心理健康的各种措施和各种活动的总称。 M ( A交往是双向的)，没有交流就没有了解。只有开放自己，才能更有效地接近他人。

M 面对这样那样的刺激，我们必须应对，这种机体对外界刺激的反应模式，我们称为( )，而这些来自内部或外部的刺激，我们就称之为( )。 A.应激；应激源

N ( A手掌和脚底的出汗)能够使人更为有力的抓住武器与奔跑。

N ( B.工作)能够使我们感到自己的力量，它使我们感到自己的价值。没有它，一个人往往找不到存在的价值。同时它还帮助我们走向成熟和社会化。

N ( C爱好)能够使我们幸福地度过自己的休闲时间，并能够调整我们的情绪，满足其他支柱不能给予的需要，如好奇心和童心，并能够有效地减缓压力。

N 能否(A适应环境)是判断一个人心理上是否健康的重要基础。心理健康的人，能正确认识环境，并随环境的改变及时调整自己。

P 判定一个人是否健康，其主要标志还应是(A )。( )才真正能表现一个人在现实意义上的正常发展。A.心理健康；心理健康

Q 乔吉亚?威特金总结的6D心理信号中，( A.防御)是为了掩饰自己的焦虑与紧张，表现为过多的表白，文过饰非，装腔作势。

Q 乔吉亚?威特金总结的6D心理信号中，(C )的表面现象是郁郁寡欢与失落，隐藏在抑郁感背后的通常是愤怒。 Q 乔吉亚?威特金总结的6D心理信号中，(C.混乱)是指压力使人心不在焉，注意力涣散，其导致的心理混乱表现为懒散、失神或缺乏逻辑判断力，失误频频。

Q 情绪的形态中，( B.麻木型)是指有的人天生没有情绪，不论遇到什么事，他都没有感觉。

R (C统计学标准)认为，人们的心理测量结果通常呈正态分布，居中的大多数人属于心理正常范围，两端者被视为“异常”。

R 认识自我情绪的方法中，( C情绪恳谈法)是指通过与你的家人、上司、下属、朋友等恳谈，征求他们对你情绪管理的看法和意见，借助他人的眼光认识自己的情绪状况。 R 如果一个人的母亲去世，当事人却满面笑容地述说他内心悲伤的体验，这就不符合(B.心理活动的内在的一致性原则)。

S ( A)是判别者根据自己掌握的理论知识和实践经验，在充分收集第一手资料的基础上，凭借个人的认识和经验去评价他人的心理活动。A.个人经验标准 B.社会适应标准 C.统计学标准 D.症状与病因学标准 S ( A应对)是指人们用以预防、减少或消除压力的努力。

S ( B嫉妒)是对与自己有联系的、而强过自己的人的一种不甘、不悦、失落、仇视，甚至带有某种破坏性的危险情感，是通过把自己与他人进行对比，而产生的一种消极心态。

S ( B)是指测试者和被调试者在轻松、自然的气氛中进行的一种面对面的谈话性调试，测试者事先准备好测试项目，按照测试的要求和被测试者进行谈话。

S ( C抵抗期)是压力源持续48小时后所形成的适应反应。个体的能量开始下降，但仍竭尽全力地与压力源抗衡，并试图恢复原有的正常状态。

S ( C)是指改变外部信息刺激的强度，减少关注，减轻或消除外部刺激对心理认知的影响。

S ( C)是指在实现目标过程中受挫时，及时切合实际调整自我，并变换实现目标的途径和方法，山不过来我就过去。

A.转视 B.换脑 C.换位 D.补偿

S ( D消沉)是一种极其消极的情绪，一般是由于外界令人失望的强烈刺激所引起的，进而对人生和未来悲观失望。 S ( 浮躁 )是一种冲动性、情绪性、盲目性相互交织的社会心理，它与艰苦创业、脚踏实地、励精图治、公平竞争是相对立的。

S ( 忌妒)是对与自己有联系的、而强过自己的人的一种不甘、不悦、失落、仇视，甚至带有某种破坏性的危险情感，是通过把自己与他人进行对比，而产生的一种消极心态。

S ( 疑病症)是指对自己身体健康状况过分关注，担心或深信自己患了一种或多种躯体疾病，经常诉说某些不适，反复就医，经多种检查均不能证实疾病存在的心理病理观念。 S (A )是看见别人在某些方面高于自己而产生恼怒的情绪体验。

S (B )是痛苦的制造者，在各种心理问题中是对人的伤害最严重的，可以称得上是心灵上的恶性肿瘤。

S (B )是指测试者和被调试者在轻松、自然的气氛中进行的一种面对面的谈话性调试，测试者事先准备好测试项目，按照测试的要求和被测试者进行谈话。

S (B.垂体 )是人体内最主要的内分泌腺，在下丘脑的控制下，分别分泌多种激素与促激素。

S (C )是压力源持续48小时后所形成的适应反应。个体的能量开始下降，但仍竭尽全力地与压力源抗衡，并试图恢复原有的正常状态。

S (C.悲观)是人自觉言行不满而产生的一种不安情绪，它是一种心理上的自我指责、自我的不安全感和对未来害怕的几种心理活动的混合物。

S (C.行为疗法)是基于严格的实验心理学成果，遵循科学的研究准则，运用经典条件反射、操作性条件反射、学习理论、强化作用等基本原理，采用程序化的操作流程，帮助患者消除不良行为，建立新的适应行为。 S (D )就是自己轻视自己，自己看不起自己。

S (D )是将心理障碍当作身体疾病来看待。如果一个人身上表现的某种心理现象或行为，可以找到病理解释或病理生理变化的根据，便认为此人有心理障碍或精神疾病。

S (D )是一种冲动性、情绪性、盲目性相互交织的社会心理，它与艰苦创业、脚踏实地、励精图治、公平竞争是相对立的。 A.逃避 B.嫉妒 C.攀比 D.浮躁

S (D )是指向亲朋好友倾诉衷情，从而使被压抑在内心深处的郁闷、隐私、痛苦等痛快地倾诉出来，甚至让泪水流出，从而使心理的重负得以释放，达到心理平衡.P156 A.睡眠充足 B.亲近自然 C.自我平衡法 D.疏导宣泄法 S (A.应对 )是指人们用以预防、减少或消除压力的努力。A.应对 B.刺激 C.抵抗 D.反抗

S 肾上腺位处肾脏上方，它由两部分构成，外部是由分层的腺细胞构成的( )，内部中央是神经组织类型的(A )。 S 时间的( B.有效性)决定了你利用时间的方向性，时间的(高效性)决定了你做事情的效率。 S 事业单位根据职责任务和(C )，按照国家有关规定设置岗位。

S 事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与(C )相适应。 A.人类文明 B.国情 C.社会进步 D.改革开放

S 事业单位工作人员符合国家规定退休条件的，应当(B.退休)。 S 事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于(B.3年 )。

S 属于严重心理异常的有：(C.精神分裂症)。

S（C）是压力源持续48小时后所形成的适应反应。个体的能量开始下降，但仍竭尽全力地与压力源抗衡，并试图恢复原有的正常状态。 (单选 ) C P47 A.意识期 B.警戒期 C.抵抗期 D.衰竭期

H 合理变通的主要方式中，(B.回避)是指转移注意力，尽可能躲开导致心理困境的外部刺激，

X 现代社会中，人们对健康的认识，已经从( A被动的治疗疾病)转变为积极的预防疾病、提升素质。 X 心理测试的特点中，( C)是指对于测试的内容必须保密，否则测试的结果就会失效。如果受测人熟悉了测试的内容，测试结果就不能反映出受测人真实的心理状况。 A.有效性 B.专业性 C.保密性 D.长效性 X 心理测试具有(C )的作用，通过对患有冠心病、高血压、性功能障碍等与心理因素有关的病人进行测试，可以有针对性地对病人进行咨询和治疗。

X 心理异常与正常的评判依据中，(B心理疾病症状)标准认为出现心理疾病的症状为心理不健康，否则为心理健康。 X 心理咨询可以帮助人们( C)。求助者通常确信他们十分清楚自己需要什么和在干什么，而实际上并非如此，而是以种种非理性观念自我欺骗。心理咨询促进他们对自己的错误观念进行认真思考，代之以更准确的理性观念 A.建立新型的人际关系 B.认识内部冲突 C.纠正错误观念 D.深化求助者的自我认识

Y ( B)原则表明当获得成功的时候，对自我效能的知觉就会增加。当一个人自我效能增加的时候，就更加愿意向着目标努力，接着就会取得更大的成功。（A.制定可以达到的目标 B.注意自己的进步，建立自我效能感C.提供可供观察的进展报告D.给自己提供具体的奖励） Y ( D)原则是指当完成一个短期的目标时，应当奖励自己一下。

Y (A合理变通)要求个体要根据社会信息及时调整自己，使之适应于社会的要求。

Y (A.制定可以达到的目标)原则有两个因素。第一，应该确切地知道你要达到什么样的目标；第二，目标的设定要合理。

Y (D )原则是指当完成一个短期的目标时，应当奖励自己一下。

Y 压力的生理症状包括( D.出汗增多)。

Y 压力的行为症状包括(B.拖延和避免工作 )。A.肌肉紧张 B.拖延和避免工作 C.肠胃失调 D.睡眠不好 Y 已经退休的事业单位工作人员有违法违纪行为应当受到处分的，（D ）作出处分决定。

Y 引起(B)的原因，是长期存在的某些精神因素引起大脑机能活动的过度紧张，使精神活动的能力减弱。 (单选 ) B.神经衰弱

Y 由美国心理学家费尔德提出的控制情绪的有效方法是( A数颜色法)。

Y 有(A )的人，往往对别人的一言一行很敏感，喜欢分析深藏的动机和目的，根据自己的主观臆断毫无逻辑地去推测、怀疑别人的言行 。 A.猜疑心理 B.攀比心理 C.悲观主义 D.虚荣心 Y 有的医疗卫生人员人际交往中存在( A)的问题，在与别人交往时处处为自己着想，只关心自己的需要和利益，把别人当作达到目的、满足私欲的工具。

A.人际交往中的功利性 B.人际交往中的封闭性 C.面子心理作怪 D.不会说“不”

Y 有的医疗卫生人员人际交往中存在(B )的问题，在与别人交往时，总喜欢把自己的真实思想、情感和需要掩盖起来。

Z ( A)指那些具有重大意义的事情，而( )是指那些需要立即做出决定的事情。

Z ( C)主要指个体的心理冲突。心理冲突是一种心理矛盾状态，即个体心中有两个以上行为动机或偏好同时存在，使人感到左右为难，甚至不知所措。

Z (A )这个术语一般认为应包括两种概念：一是指无精神障碍的心理健康状态；二是指维持和促进心理健康的一切措施。

Z 在社会交往中，有些人以攻击方式对那些曾给自己带来伤害或不愉快的人发泄不满，这种情绪就是(D.报复)。

多选题：

C 常见心理障碍的种类包括(ABCD)。A.抑郁症 B.社交恐惧症 C.强迫症 D.焦虑症 C 常用心理咨询方式( ABCD)。

D 对个体而言，健康的内容应包括(ABCD)。A.身体发育情况B.心理发展状态C.社会化的程度D.道德文明水平

D 对事业单位工作人员处分的种类分为（ABCD ）。

G 个性测试方法包括(ABCD )。

G 根据采用的方法不同，常见的三种心理测试方法包括(ABC) (A.观察法心理测试B.晤谈法心理测试C.测量法心理测试) G 关于放松训练说法正确的是(ABCD)。 (A.放松训练可以适度地降低你过度的紧张感B.放松训练不能解决冷淡或者缺乏冲动的控制等问题C.放松训练不能弥补工作技巧和专业训练的缺乏D.放松并不是一种万能药)。

G 过程心理包括(ABC)。(A.认识过程B.情感过程C.意志过程)。 H 合理变通的主要方式包括：(ABCD )。

J 积极的心理防卫手段有很多，包括( ABCD)。 A.换脑 B.回避 C.淡化 D.文饰 J 嫉妒心理的主要特征有：( ABCD)。A.争强好胜 B.不能树立正确的人生目标 C.感到别人的存在对自己构成了威胁 D.自恃自己的条件好，希望别人不如自己，以此来体现自己的优越感 J 健康的内容中，社会化的程度，包括(ABC )。

A.掌握了多少生活知识技能 B.是否有正确的生活目标 C.能否遵守社会生活规范D.是否有心理疾病 J 健康有三个方面：( ABD)。（A.肌肉具有工作所需要的力量和弹性B.肺脏有足够的容积来吸收氧气，以支持心脏和肌肉的工作C.肺脏有工作所需要的力量和弹性D.心脏增加能力，能适应工作和锻炼的要求） J 焦虑症的具体症状包括(ABCD )。A.身体紧张B.自主神经系统反应性过强C.过分机警D.对未来无名的担心 J 精神压力的检测指标包括(ABCD )。A.脑海中浮现一些不切实际或冒进的思想 B.对前途感到茫茫然 C.独处时有莫名的疏离、异化与孤独感 D.怕到喧闹而又人流众多的地方去

J 痉挛行为习惯包括( ABCD)。A.无意识的抖动脚 B.敲手指和轻摇膝盖 C.不断地挠抓身体的某一部位D.夜间磨牙 J 具体的暗示调节法包括( ABCD)。A.早上出门前，要对镜微笑B.早上起床时暗示自己今天心情很好C.有人对你发脾气时，就立即暗示自己不能发怒D.当你听到别人说你闲话时，就暗示自己我不在意别人说什么 J 决策困难表现为(AD )。 (A.难以对任何事情作出决断D.处于一个缺乏控制、难以选择的境地)

M 面对众多的压力和冲突，面对逐渐失调的心理，医疗卫生人员应通过自身的能力，来维护和保持心理健康，防止心理障碍的产生。预防的内容包括(ABCD )。

M 目前，常见的判别心理障碍的标准有：(ABCD )。

A.个人经验标准 B.社会适应标准 C.统计学标准 D.症状与病因学标准

N 脑垂体分泌的促肾上腺皮质激素通过血液循环扩散到全身各组织器官，最后导致( )等生理变化，同时出现紧张、恐惧、愤怒等心理反应。（AB）A.心率和呼吸加快B.血糖升高C.血糖降低D.心率减弱

N 扭曲的面部姿态包括(ABCD ) A.咬嘴唇B.嘴唇扭曲成冷笑状C.皱鼻子或是抬眼皮D.不停地吞咽 Q 乔吉亚?威特金总结的6D心理信号中，抑郁的表现是(AB )。

A.郁郁寡欢与失落 B.感到行为处事的无所适从与控制感的丧失 C.注意力涣散 D.缺乏逻辑判断力 Q 情绪困扰对医疗卫生人员的影响包括( BCD)。

R 人的思想的形成，都要经过从感性到理性的转化过程，在这个转化过程中，包括(A.B.C.D.)在内的心理起着至关重要的作用。 A.思维B.情感C.性格D.能力 R 人际关系包括( ABCD)。

R 人际交往的心理基础是(ABC )三个方面。A.本能需要 B.合群需要 C.自我肯定需要 D.政治需要 R 人际吸引的条件主要是( ABCD)。 A.熟悉B.个人特征C.相似D.互补

R 认识自我情绪的方法包括(ABCD )。A.情绪记录法 B.)情绪反思法 C.情绪恳谈法 D.情绪测试法 R 日常心理自我测试方法包括(ABCD )。

S 事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现(BCD)等因素。 (B.岗位职责C.工作业绩D.实际贡献)

S 事业单位工作人员的考核分为(ABC)。(A.平时考核B.年度考核C.聘期考核)。 S 事业单位工作人员工资包括(ACD )。

S 事业单位内部产生岗位人选，需要竞聘上岗的，按照下列程序进行(ABCD )。

A.制定竞聘上岗方案 B.在本单位公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息C.审查竞聘人员资格条件 D.考评 S 思想政治教育能够解决人的(ABCD )问题。A.思想倾向B.政治信仰C.道德选择D.人生目标 S 社会支持的存在，包括家人、朋友、同事等，能够提供给个体足够的(ABCD)。P104 A.信任支持 B.感情支持 C.资源支持 D.信息支持

S社会心理支持的方式有(A.情绪性B.工具性C.信息性D.评价性)等。

S社会心理支持的内容包括ABCD(A.帮助个体调节心理困扰B.分担责任C.提供建议、传授技巧D.提供物质帮助)。 S 社会心理支持系统的组成包括三个方面：( ABC)。 A.政府主导下的社会支持体系 B.非政府组织提供的社会支持体系 C.以业缘、亲缘、地缘关系为纽带的人际关系系统 D.社区支持系统 S常用心理咨询方式( ABCD)。 A.门诊心理咨询B.信函咨询C.专题心理咨询D.现场心理咨询

T 体育锻炼带来的身体层面的益处包括(A.B.C.)。 A.增加肺活量B.改善心血管机能C.提高新陈代谢机能)。 X “心理”一词的含义可以有三种理解：(A.过程心理B.活动心理C.综合心理) X 心理测试的作用包括(ABCD )。 X 心理健康自我测试包括( ABC)。

X 心理素质是医疗卫生人员人格建构的基础，它与(ABCD )等一起构成完整的人格。 X 心理休闲的意义是(ABC)。

X 心理异常的表现是多种多样的，可分为( ABCD)。 Y 压力不适症对情绪情感的影响包括(ABCD )。

A.心理紧张感增加 B.出现疑病的心理倾向 C.情感的自我控制力下降 D.失助与无能感上升

Y 压力使人在心理活动上发生了重大变化，尤其在情绪等方面表现明显。心理症状主要表现为( ABCD)。 A.焦虑、紧张、迷惑和急躁 B.疲劳、生气、憎恶 C.情绪过敏和反应过敏 D.感情压抑 Y 要完成有氧健康的改善，需要注意(ABCD )问题。 P106

A.锻炼的频率 B.锻炼的方式 C.持续的时间长度 D.锻炼强度 Y 医疗卫生人员情绪困扰产生的外部原因包括(ABC)。

Y 医疗卫生人员人际交往中存在的问题包括(ABCD )。

Y 医务人员的健康问题，又直接导致医疗服务质量的下降。主要表现为：( ABCD)。 A.加强心理疏导B.学习沟通技巧C.保持积极的心态D.加强自我心理调适 Y 医务人员心理健康问题的对策和自我调适包括(ABCD )。

Y 以下属于事业单位公开招聘工作人员按照程序的是(ABCD )。

A.制定公开招聘方案B.公布招聘岗位、资格条件等招聘信息C.审查应聘人员资格条件 D.考试、考察

Y 异常心理的来源包括(ABCD )。(A.工作压力B.经济状况C.政治体制D.感情与家庭的变故) Y 应对压力的消极生活方式(ABC )。A.暴饮暴食B.疯狂购物C.寻求刺激的破环性行为D.放松

Y 有些植物性神经的效应器是只受交感神经支配的，如(ABCD)。 如(A.皮肤中的血管B.肌肉中的血管C.汗腺D.肾上腺髓质)。 Z 设定目标应该遵循以下几个原则：( ABCD)。。

Z 在大多数情况下，( ABCD)行为从时间管理的角度来看都是不合理的。(A.先做计划内的事情，再做计划外的事情 B.只有快到最后期限时，我们才会全力以赴C.在解决大问题之前，我们先解决小问题D.我们根据事件出现的先后顺序来处理事务)

Z 在当前条件下，就医疗卫生人员社会心理支持来说，可以重点从(ABC )方面来实现。(A.营造和谐的共事环境，要求形成尊重个性的心理势B.营造和谐的职场人际关系，要求建立换位思考的心理场C.通过多种渠道，有针对性地开展在职医疗卫生人员心理健康教育和咨询工作)

Z 正确认识心理咨询需要做到( ABCD)。 (A.医疗卫生人员要相信心理疾病是可以预防的B.要认识到每个人都有可能患心理疾病C.患有心理疾病并不可耻，不能歧视或鄙视心理疾病患者D.要相信心理疾病是可以治好的，不必害怕和恐惧)

Z 注意( ABCD)原则，可以在一定程度上缓解失眠的痛苦。

A.尝试定时睡觉，按时起床B.临睡前切忌吃得太饱，或是大量喝水C.如果躺着的时候千愁万绪，烦扰甚多，那么便要立即起来，轻松一下D.服用安定类药物时，一定要严格按照医生的规定执行 Z 自制力强弱可以从以下方面进行评估：(ABCD )。A.不断调整思维方向，向着完成计划达到目的的方向发展能力 B.调节支配自己的行动和言语的程度C.对机体的疲劳、疾病与创伤的忍耐力D.自觉遵守纪律和公共秩序的程度

Z 最常见的心理障碍表现为(ABCD )。 (多选 )

判断题：

B 不同学历的临床医生不仅在总体压力感受上有差异性，在工作负荷、职业发展、外部环境和医患关系这四个压力源维度上，不同学历临床医生的压力感受也有差异。√

B 不同职称的临床医生在总体压力感受和压力源各维度中均没有差异。但不同职称的临床医生在感受到压力时采用积极应对方式有差异且具有统计学意义。√

B 部分医疗卫生人员无法处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的人际关系，表现出孤立独行和“人缘”不好，反映在情绪上即是自私心强、公益事业心淡漠。√

C 测量法心理测试可以分为自然观察和控制观察两种。× C 产生痉挛行为习惯与扭曲的面部姿态也是重要的压力信号。√

C 垂体是人体内最主要的内分泌腺，可分为垂体前叶与垂体后叶两部分。√

C 从事静态工作（办公室工作）的人多半背部肌肉柔弱无力，压力使背部肌肉收缩而导致背痛√。 D 大量的研究表明，外貌会引发明显的“辐射效应”，使人们对有魅力的人的判断具有明显的倾向性。√ D 当某人感到承受压力后，身体首先会增加荷尔蒙的释放，为迎接压力做好准备。主要表现为汗腺分泌增加，新陈代谢紊乱，呼吸加速，心跳加快，血压增高，血糖上升，肌肉紧张，瞳孔扩张。√

D 当人们刚开始承受压力时，压力能够刺激肌体，激发个体能量，此时人们比没有承受压力时要干得更快、更多、更好，而且具有高度的工作热情。√

D 道德愉快是一个人在利他活动中自我体验到的愉快，有减轻或消除心理痛苦的作用。√ D 锻炼的先期准备非常重要，这也是普通的锻炼者最容易忽视的一个问题。 (判断 ) 正确

E 5至40岁的临床医生承受较大的职业压力，这段时期是一个人一生中的特殊时期，它不仅是个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、要求最高的时期。√

F 放松训练基于一个非常简单的原理，一个人不能同时既放松又紧张。√

F放松的技巧就是一种很好用的法宝，它可以帮助我们将日常生活中逐渐累积的压力降低到我们可以控制的层次。√

H 喝酒不一定是坏事，适量饮酒可以防止血栓的形成，因而有防止中风和心脏病的作用。√

H 合理变通的主要方式中，“眼不见心不烦”说的是“谈化”这一方法。× H 回避是个体即将或已经陷人心理困境日寸，最先也是最容易采取的摆脱策略。√ J 健康是人生首要的财富。√

J 健身运动基本上是有氧锻炼，即在有氧的状况下进行。×

J 将放松作为压力管理技术的第一步就是区分紧张和放松的不同。√ J 焦虑症是一种普遍的心理障碍，在女性中的发病率比男性要高。√

J 角色冲突，是指如果个体服从一种角色要求，就很难满足为一种角色要求。√

J 紧急的任务指那些必须马上处理和关注的。√

J 紧张状态甚至对心内膜炎也有一定作用，因为紧张状态下分泌的糖皮质激素会降低机体对感染的抵抗力，肾上腺髓质激素增多会加重心脏瓣膜的负担。√

J 经常能够了解自己取得的进步是非常重要的。用行为学的概念来讲，叫做自我监控。√ K 快走比跑步和游泳更能消耗热量。√

L 卢卡瑟斯认为，由于加强代谢活动的需要，压力反应通过交感神经活动而增加了游离 脂肪酸自脂肪组织中的释放。当代谢不需要时，游离脂肪酸即转变为甘油三酯，因而可能造成动脉粥样硬化。√ P92 M 没有心灵的躯体和没有躯体的心灵一样，都不能称为现实意义上的人。√

M 每个人都该学会用动机和效果统一的观点去衡量人的行为，这样可以减少许多不满情绪的产生，为报复心的萌生断了后路。√

M 目前国内很多行业在面试中都有通过心理测试来了解个人的心理素质、能力和工作潜力，从而判断候选人是否适合应聘岗位。√

N 能够相互接触，彼此之间存在交往的可能性，就成了人际吸引的前提条件√

Q 去甲肾上腺素能使全身小动脉明显缩。√

Q 强刺激引起的肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌较弱刺激为多，而中等刺激又比弱刺激为多。×

R 人际交往与心理健康的关系可以表述为：积极的人际交往是心理健康的保障，心理健康的个体才能够建立积极的人际关系。√

R 人际吸引是人与人之间的相互接纳和喜欢。 √

R 如果我们总是先做有计划的事情，而后再做没有计划好的事情，这样一些很重要的事情就永远也不会完成，除非我们已经做了计划。√

R 如果一个人能够按社会认为适宜的方式行动，其心理状态和行为方式能为常人所理 解，即使他有时出现轻度情绪焦虑或抑郁现象，也不能认为他的心理已超出正常范围。√ S 《事业单位人事管理条例》将于2014年7月1日起施行。√ S 社会化的程度，包括道德认知水平和道德行为状况。×

S 社会心理支持系统是个体社会性发展所依托的社会关系系统。是个体应对外部压力、降低心理应激水平的重要外部资源。 √

S 生理健康是心理健康的基础，心理健康反过来又能促进生理健康，生理和心理两方面的因素都与人的健康有密切的关系。√

S 时间管理的创始人塔克认为管理者只有25%的可控时间，其余的时间是不可控制的。√ P100

S 事情“预则立，不预则废”，当我们知道自己身处压力的包围之中时，就会预先对自己的反应有一个冷静的认识，从而会减少压力带来的不良后果。√

S 事业单位根据职责任务和工作需要，按照国家有关规定设置岗位。√ S 事业单位工作人员不能完全享受国家规定的福利待遇。×

S 事业单位工作人员的奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。√ S 事业单位工作人员受到(开除 )处分的，解除聘用合同 √

S 事业单位人事综合管理部门和主管部门的工作人员在事业单位人事管理工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。√ S 《事业单位人事管理条例》将于2014年7月1日起施行。√

T 尿病与遗传有关，但是很多有这种遗传因子的人并未发病。环境与压力是决定是否发病的重要因素之一，而且高强度的压力还会使病情进一步加重。√

W 外部信息刺激与人的心理认知的相互作用，产生心理体验，心理认知，心理体验的不一致导致心理冲突。√ W 我国还没有建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。×

W 我们总是先做容易的事情，而后再做困难的事情，我们的大部分时间就会花在一些琐碎的、很容易完成的小事情上，而一些重要的但困难的事情却不能完成。×

W 无氧锻炼可以提高肌肉的力量和弹性，但有氧运动不能。×

X 狭义的非智力因素包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质因素等等。 (判断 ) (应该是“广义的。。。。。”) ×

X 现代社会中，人们对健康的认识，既考虑到人的自然属性，又重视人的社会属性，既研究健康对人的价值，又强调了人对健康的作用，并将两者结合起来。√

X 消极的心理防卫虽然可以暂时缓解焦虑，远离痛苦，但就像失眠者久服安眠药一样，副作用极大。√ X 心理测试不仅在教育、医学、社会领域发挥着重要作用，在商业、军事等领域也有自己的一席之地。 X 心理活动的调节与控制程度同自制力有关，因此，自制力可作为评估心理健康水平的一个特征。√

X 心理健康判断有文化标准。比如，同性恋在某些文化中被认为是正常的，而在另一些文化中则被认为是不正常的。√

X 心理上的压力信号往往会先于人们对压力的察觉而出现。√

X 心理正常与否没有一个固定不变的、到处适用的绝对标准。√

X 心理异常与正常的评判依据中，社会规范标准是根据人的行为的社会意义及个人的适应程度为出发点。研究者主要考察当事人对人、对己的态度，在群体中的表现，与他人交往和处理人际关系是否恰当，对社会事件的看法和反应是否适合社会的要求。√

Y 1个小时的中等强度的有氧锻炼中，真正对心血管有益处的是锻炼中间心跳减慢的20—30分钟×。 Y 压力除了在生理、心理上使人发生改变以外，也可以促使人在行为上发生变化。√

Y 压力反应是生物机体在长期进化过程中形成的一种具有重要生物学意义的机体效能激发机制√。 Y 压力管理是权宜之计，是一种针对某个特定问题而进行的孤立行动。×

Y 压力管理有一个重要的方面就是主动的、预防性的压力管理，这是一种组织哲学，认为个人及组织应该共同担负起促进健康、预防忧虑和压力的责任。√

Y 演化论心理学家认为，人类向来就受到“威胁”的训练，以害怕响应威胁是生存之道；也就是说，心存一点点恐惧有益健康。√ P19

Y 一个才能出众但偶尔有点小错误的人在一定程度上比没有错误的人更受欢迎。√

Y 一个人的生命力从某个角度说来源于社会的支持。特别是处于困境时期，社会的支持往往会使个体渡过难关。√

Y 一个人的心理健康状况如何，除了直接受社会文化因素的影响外，与他的高级神经活动过程的均衡性和灵活性也有着密切的关系。 √

Y 一种人格特质就是一种倾向或者一种气质，以特定一致的情绪反应对人际间的关系做出反应√。 Y 医患关系的变化给临床医生增加了明显的压力，因此，更多的医生更愿意采取防御性的医疗行为。√ Y 医疗卫生人员神经衰弱的发生，主要是缺乏面对现实的勇气和良好的适应能力造成的。√

Y 引起孤独的原因一方面是对自身过于敏感，另一方面是人际关系不融洽。√

Y 由于晤谈法需要在轻松、自然的状态下进行，所以应在双方具有良好的信任关系下进行才能获得准确的信息。 √

Y 有的锻炼者错误的认为，锻炼只有达到了疼痛、灼热和恶心的程度才达到了锻炼标准，这被称为奥林匹克综合症。√

Y 有的医疗卫生人员人际交往中存在(人际交往中的功利性)的问题，在与别人交往时处处为自己着想，只关心自己的需要和利益，把别人当作达到目的、满足私欲的工具。

Y 有人说，“没进精神病院，就没有心理健康问题”。这是对量变与质变没有充分认识和把握的结果。√ Y 与过分苛刻和蛮不讲理的病人进行交流是引起医生应激的重要原因。同时，是否与病人保持和谐的关系也是影响工作满意度的重要因素。√

Y 与过去相比，人们对医生的信任程度有所降低，媒体对医生的态度也显得不够友好。患者已经从被动地接受治疗者变成了日益主动的医疗消费者，他们要求得到更为方便、及时和满意的医疗服务。√ Y以暴力、威胁、引诱、欺骗等非法方式收集的证据可以作为定案的根据。×

Z 在高度压力的状态下，肌肉的紧张度大幅增加。这种紧张是全部的，所有肌肉群会 紧张。×

Z 在人际交往中，最主要的是坦诚，每个人都是独立的个人，不能丧失掉自我，阿谀奉承、随声附和并不能换来良好的人际。√

Z 在现实工作中，如果临床医生业务不突出，评职称受挫，收人不高，就会缺乏价值感和成就感，感觉到较大压力。 √ Z 正常的生理发育为心理健康的全面发展提供了生理上的前提和基础，也为心理活动和行为活动的高效率提供物质性的基础和先天的遗传基础。√

Z 正常心理和异常心理之间没有绝对的界限，它们是一个渐变的连续体，其区别往往是相对的√。

Z 正常心理与异常心理的划分标准的作用，主要是从正常人群中检测心理异常的样例，它是为防治性目标服务的√ Z 专家们建议习惯逃避的保留型情绪的人，若要解决情绪问题，不妨训练自己在发生问题时，强迫自己慢慢拉长在现场的时间。√

Z 自然观察法需要较长的时间和活动范围，会花费观察者较多的精力和时间。√

填空题：

( 暗示调节法) 的基本做法是自己给自己输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪。

( 干涉)是指热衷于探听别人的情况，并不一定有什么实际目的，仅仅是以刺探别人隐私而沾沾自喜的低层次的心理。

( 换位)是指在实现目标过程中受挫时，及时切合实际调整自我，并变换实现目标的途径和方法，山不过来我就过去。

( 手掌和脚底的出汗)能够使人更为有力的抓住武器与奔跑。

( 消沉)是一种极其消极的情绪，一般是由于外界令人失望的强烈刺激所引起的，进而对人生和未来悲观失望。 ( 注意自己的进步，建立自我效能感)原则表明当获得成功的时候，对自我效能的知觉就会增加。当一个人自我效能增加的时候，就更加愿意向着目标努力，接着就会取得更大的成功

( 自负)表现为只关心个人的需要，强调自己的感受，在人际交往中表现为目中无人。

(安全感)是对可能出现的对身体或心理的危险或风险的预感，以及个体在应对处置时的 有力或无力感，主要表现在确定感和可控制感。 (填空 ) (个人经验标准)是判别者根据自己掌握的理论知识和实践经验，在充分收集第一手资料的基础上，凭借个人的认识和经验去评价他人的心理活动 (呼吸加快 )可增加氧气的供应

（交往是有选择性的）并不是所有的人都适合你，要选择能够与你产生共鸣的人作为交往对象。

（精神发泄）在心理学上又称“宣泄”，是一种有效的心理治疗方法。其具体方法是：创造一种环境，使受挫折的人可以自由表达他受压抑的情感。

（情绪）是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验。它是人们对于自己所处环境和条件对于自己的工作、学习和生活，对于他人行为的一种体验。

（不良情绪）是指两种情形，一为过于强烈的情绪反应，二为持久性的消极情绪。 （咨询）一词的含义有询问、商议、建议、忠告和给人以帮助的意思。 （人际交往）就是人与人的交流和往来。

（神经衰弱）是医疗卫生人员中极为常见的心理障碍。它的特点是容易兴奋，迅速疲倦，并常常伴有各种躯体不适感和睡眠障碍。

（生理健康）是健康的自然基础，是个体生存的基础，也是人的种族整体生存和优化发展的基础。

（下丘脑）位于脑干，是机体内分泌系统的控制中枢。

（心理健康）可以定义为：能采取积极有益的措施，不断调整人们的不良情绪与行为，达到适应当前和发展的社会环境的一种状态。

（心理休闲）就是缓解紧张，颐养性情，释放心底欲望，获得心理愉悦，具有心理调适功能的休闲活动。

（心理障碍）指没有能力按社会认为适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的。这种“没有能力”可能是器质性损害或功能性损害的结果，或两者兼而有之。

(压力管理)就是运用积极的手段维持良性的压力因素、消除破坏性的压力因素或较少压力因素的影响的一种开放的多元的管理方式。

(所谓压力)是指我们的身体对某种要求的非特异性反应。

协调压力反应的两个途径是植物性神经系统和下丘脑一垂体一肾上腺素系统。

（支持系统）是指能够满足个人需要的不同种类及深度的人际关系，包括家人、亲戚、朋友、同事等。 （咨询）一词的含义有询问、商议、建议、忠告和给人以帮助的意思。

（自卑）的浅层感受是别人看不起自己，而深层的理解是自己看不起自己，即缺乏自信。

1948年，联合国世界卫生组织(WHO)成立时，在其宪章中开宗明义指出，“健康”不仅是没有身体缺陷与疾病，还要有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力，1988年又在这一概念里增加了(道德标准)。

安全感是对可能出现的对身体或心理的危险或风险的预感，以及个体在应对处置时的有力或无力感，主要表现在确定感和可控制感。

伴随着(压力反应 )的各种生理变化，体内的能量储备开始转化为立即可用的合适形式，相应的能量及助燃的氧气被快速地运送到需要的机体器官中，特别是大脑和主要的运动肌肉。

对事业单位工作人员违法违纪案件进行调查，应当由（两 ）名以上办案人员进行。

乔吉亚?威特金总结的6D心理信号中，( 防御)是为了掩饰自己的焦虑与紧张，表现为过多的表白，文过饰非，装腔作势。

情绪是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验。它是人们对于自己所处环境和条件对于自己的工作、学习和生活，对于他人行为的一种体验。

人的心理健康的不可或缺的要求中，没有(心理疾病），是维持个体正常生活的基本条件和保健要求。 生理健康是健康的自然基础，是个体生存的基础，也是人的种族整体生存和优化发展的基础。 时间的( 有效性)决定了你利用时间的方向性，时间的(高效性 )决定了你做事情的效率。 事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与( 社会进步)相适应。 所谓（不良情绪）是指两种情形，一为过于强烈的情绪反应，二为持久性的消极情绪。

所谓不良情绪是指两种情形，一为过于强烈的情绪反应，二为持久性的消极情绪。

消除时间压力源和有效管理时间的技能大致有两个方面。第一个方面是高效地利用每一天的时间，第二个方面是（长远打算），有效地利用自己的时间。

消除时间压力源和有效管理时间的技能大致有两个方面。第一个方面是高效地利用每一天的时间，第二个方面是长远打算，有效地利用自己的时间。

协调压力反应的两个途径是植物性神经系统和下丘脑一垂体一肾上腺素系统。

心理学家进行研究认为，人类个体进行社会交往的心理动因，即从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面：本能需要、合群需要和（自我肯定）的需要。

心理障碍指没有能力按社会认为适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的。这种“没有能力”可能是器质性损害或功能性损害的结果，或两者兼而有之。

心理咨询可以帮助人们(纠正错误观念)。求助者通常确信他们十分清楚自己需要什么和在干什么，而实际上并非如此，而是以种种非理性观念自我欺骗。心理咨询促进他们对自己的错误观念进行认真思考，代之以更准确的理性观念

压力的行为症状包括(拖延和避免工作)。

压力反应过程中导致心肌疾病的机理是：一个方面是压力反应能产生（甘油三酯），并导致冠心病；另一方面是压力反应引起的心肌缺氧和心肌电解质平衡的破坏。 压力是指我们的身体对某种要求的非特异性反应。

压力性疾病或适应性疾病，是指机体的压力状态在其中起着突出致病作用，或其病发过程中与压力状态有明显关系的一系列疾病。

一件事情是否是压力源取决于个体的认知即个体对事情的看法和评价，一些不合理的信念导致了压力的产生。因此，一个有效的消除或减少压力源的方法是（认知重建），改变那些不合理的信念。 有氧健康是指“吸收、转换、排出氧气的能力”。 植物性神经系统包括交感神经系统和副交感神经系统两个部分。

智力反映出一个人认识事物和解决问题的能力，包括六大要素：观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力和（创造能力）。

心理健康可以定义为：能采取积极有益的措施，不断调整人们的不良情绪与行为，达到适应当前和发展的社会环境的一种状态。

心理学家进行研究认为，人类个体进行社会交往的心理动因，即从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面：本能需要、合群需要和自我肯定的需要。 (填空 ) 1948年，联合国世界卫生组织(WHO)成立时，在其宪章中开宗明义指出，“健康”不仅是没有身体缺陷与疾病，还要有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力，1988年又在这一概念里增加了(道德标准)。

简答题：

1.当人们出现心理问题时，一般有哪三种解决途径？、

答：心理调适，适于日常生活中所出现的心理不适和轻度的心理障碍，可由个体自行完成。心理咨询，适于在心理发展过程中所遇到的轻度、中度的心理障碍，应由单位、社会的心理医生进行。心理治疗，适于重度的心理障碍和各种程度的心理疾病，要由医院的专科医生通过心理咨询、心理训练乃至适当药疗等手段进行。 2.根据心理压力的释放形式和情感调节方式，可以把积极的心理休闲分为哪几种类型？

答：简单便捷类休闲，包括程式性的心理休闲、转换性的心理休闲和互动性的心理休闲。浪漫归真类休闲，包括怡情性的心理休闲和恣情性的心理休闲。激情刺激类休闲，包括宣泄性的心理休闲和刺激性的心理休闲。 3.设定目标应该遵循哪几个原则？、

答（1）建立清楚的目标（2）确定每个目标的优先权（3）找出可以在短时间内完成的工作（4）确定完成较小工作的时间（5）定期对目标进行评估

4.心理健康水平评估有哪些主要特征？

答：适应能力、应激耐受力、自制力（调控能力）、社会交往与人际关系的活动能力、心理创伤的康复力、道德愉快。

5.医疗卫生人员人际交往的艺术有哪些？答：语言艺术、非语言艺术、学会有效地倾听、努力建立良好的第一印象、培养良好的个性特征、加强交往密切关系、要提高心理素质、学会合理变通。6.医疗卫生人员建立良好人际交往的原则有哪些？

答

（一）对人际交往要有清醒的认识（1）交往是双向的，没有交流就没有了解（2）交往是平等的，只有尊重他人，才能使别人尊重自己（3）交往是有选择性的（4）交往的期望值不要太高（5）交往过程中要相互信任

（二）把握

成功的交往原则（1）谦虚谨慎，摆正位置（2）平等相待，真诚相处（3）打开心窗，主动开放（4）心理互换与相容（5）合作协助，友好竞争（6）合理地调节和控制自己的不良情绪

7.自我调适心绪的心理学方法，主要有哪些？答：数颜色法、情绪日记法、不逃避现实法、暗示调节法、经常运动、音乐缓解法、合理饮食、睡眠充足、亲近自然、自我平衡法、疏导宣泄法。

8.心理上的压力信号往往会先于人们对压力的察觉而出现。乔吉亚?威特金称这些心理上的信号为6D，它们分别是什么？ 答 ： 防御、忧郁、混乱、挑衅、依赖和决策困难。P86 9.心理健康水平评估有哪些主要特征？

答：适应能力、应激耐受力、自制力（调控能力）、社会交往与人际关系的活动能力、心理创伤的康复力、道德愉快。

推荐第10篇：元音字母a

元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规则

a

e

i o

u

重读开音节：[ ei ] [ i: ] [ ai ] [ əu ]

[ju:] [u:] 重读闭音节：[ æ ]

[ e ]

[ i ] [ ɔ ] [ ʌ ] [ u ]

注意：除了符合读音规则的词以外，还有一些词是例外的，需要逐个记忆。 重读开音节：一个辅音加e结尾的单词, 元音字母a ,e ,i ,o ,u 经常发长音 如: cake theme bike close consume 重读闭音节：元音字母a ,e ,i ,o ,u 经常发短音 如: have bed sit love bus

常见字母组合在单词中的读音：是由两个字母搭配而成的一种固定组合

1. 两个辅音字母在一起，通常只发其中一个辅音字母的音。两个不同的辅音字母在一起时，只发其中一个辅音字母的音。 如：wright know sign

bomb

两个相同的辅音字母在一起时，只发其中一个辅音字母的音。 如：letter copper cla

ladder 另外：两个辅音字母在一起时，两个辅音字母也可都发音。 如：itself soft

accept

almost

2. 两个元音字母在一起，通常只发其中一个元音字母的基本音。两个元音字母在一起时，发第一个元音字母的基本音。 如：boat people soul sea 两个元音字母在一起时，发第二个元音字母的基本音。 如：great believe height

3. 辅音字母+le时，辅音字母前边的元音字母经常发长音。如：able eagle people title noble 辅音字母+le时，辅音字母前边的元音字母有时也可发短音。 如：couple double poible

4. 两个辅音前的元音字母经常发短音。两个相同的辅音字母前的元音字母发短音。 如：carry little bo summer 两个不同的辅音字母前的元音字母发短音。 如：act neck lift soft 有时两个辅音字母前的元音字母发长音。 如：almost east feast coast

5. 字母c在e, i, y前边读[ s ]，其他读作[ k ]。 如：cell centre

city cinema

cycle cynic 其他：cat

cake call

6. 字母g在e ,i ,y前边读[ d]，其他读作[ g ]。 如：age

agent

giant

gin

gym

technology 其他：good

get

7. 字母组合ti si ci不在字的第一个音节时读 [ ]。如：action

attention

ancient

official

Asian

miion 其他：active

decide

decision

8. s后的清辅音[ k ] [ p ] [ t ] 要浊化为[ g ] [ b ] [ d ]音。 如：sky

skill

stop

student

space sport

9. 字母组合ai一般发[ ei ] [ e ] [ i ]音。 如：[ ei ] straight [ e ] said

[ i ] Britain mountain

10. 字母组合er发长音[ ə: ]和短音[ ə ]两种情况： 在重读音节中er一般发长音[ ə:] 在弱读音节中一般发短音[ ə ] 如：[ ə:] person prefer thermos

[ ə ] father teacher letter

11. 字母组合ea发[ iə ] [ i : ][ e ]音。

如: [ iə ] real really idea

[ i: ] tea

beat

heat [ e ] bread head spread

12. 字母组合oo的发音。

如：[ u ]

claroom bedroom good foot stood

wood wool took book look cook [ u: ] moon noon food boot 注意：room [ u: ] claroom [ u ]

13. 字母组合or发[ ɔ: ]和[ ə: ]两种音。

如：[ ɔ: ] horse

nor

corn [ ə: ] worse

worst work world [ ə ] forget tutor

14. 字母组合ou常发 [ au ] [ ʌ ]

如: [ au ] loud count house

[ ʌ ] double trouble country enough 在ght前发[ ɔ: ] fought thought bought

少数情况发[ u ] could would should

特例：[ au ] south 和 [ ʌ ]southern

15.

字母组合tion有两种发音[tʃn ], [ʃən ] 如: [ tʃn ] question

[ ʃən ] situation

nation

invitation

16.

字母组合ng发[η ]和[ηɡ ]两种音

如: [ηɡ ] hungry angry English finger

[ η ] sing singer song

字母n可发[n]和[η ]两种音.一般来说，n发[n]音，但ng常发[η ]，n后面的发音若为[k]、[ɡ]，这时，n的发音也是[η]如： think thank

17.

有些单词中某些字母不发音

如：hour climb

build grandpa Christmas know listen

失音规则：某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。

单词间的失音有四种类型：

1. 前一词以“持续音＋[t] [d]结尾，后一词以辅音开头，则其中[t] [d]失音有： [st]+辅音 [ft]+辅音 [nd]+辅音 [ld]+辅音 [zd]+辅音 [td]+辅音 [wt]+辅音 [md]+辅音 [nd]+辅音 [nt]+辅音 [lt]+辅音 [vd]+辅音

如： last cla

next day

bend back

settled there

refused both

2. 前一词以破音/擦音+ [t] [d]结束，后一词以辅音开头，则其中[t] [d]失音。 [pt]+辅音 [tft]+辅音 [kt]+辅音（如完结于skt则脱k而不是t） [bd]+辅音 [gd]+辅音 [dvd]+辅音 [vd]+辅音 如：kept quiet

swept valley

rubbed gently 注：后一词如始于h则[t][d]很少脱落如：kept her waiting

3. 动词否定结尾的缩写形式 n\'t 中的[t]失音,无论后一词以元音还是辅音开头。 如：You mustn\'t lose it. Doesn\'t she know? He wouldn\'t overeat.

4.前一词以[t] 结束，后一词以[t] 或[d]开头，则前面的[t]往往失音。

如：I\'ve got to go.

What do you want?

不完全爆破 实质上也存在不发音现象: 如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音

( [p] [b] [t] [d] [k] [g]) 则前一音保留口型和发音时间却并不发音。但是听者能感到这个音的存在。如: cut down

step down

slab gla stick to

jump pa

get cracking break down

think back

take care let go

get back

step by step

派生词重音与词根一致

如： like

act

poible

↓ ↓ ↓

dislike

active

impoible

前缀： a-,

ab-, ac-,

ad-,

al-,

de-,

dis-,

em-,

en-,

in-,

mis-,

pre-,

re-,

trans-, un-

重音一般在第二个音节

如：aback

decide

indeed

unable

带后缀-ary, -ery, -ory, -ize, -ism, -ist, -ment, -mony的词重音一般在第一个音节

如：additory

acidize

acrimony

带后缀-aim,-ain,-cur,-duce,-eem,-ere,-firm,-gn,-lt, -oin,-oke,-ose, -pt, -rce,-self,-ume 的词重音一般在第二个音节

如：herself

abduce

confirm

带后缀-ade, -ain, -ee,-eer,-esque,-ete,-ine,-ique,-oon的词重音一般在最后一个音节

如：abrade

antique

aeromarine

带后缀-eous, -ian, -ic,-ics,-ious,-ish,-it,-liar,-sion,-tal,-tion的词重音一般在倒数第二个音节

如：familiar

condition

abolish

有些复合词, 重音在第一个音节上

如：anyone

breakfast

daybreak

多音节词一般重读倒数第三音节

如：capacity

opportunity

poibility

词性变化时, 重读音节会变化

名词、形容词一般在第一个音节上重读。动词一般在第二个音节上重读 如：(n.) contrast

desert

object

produce

(v.) contrast

desert

object

produce

第11篇：元音字母a

元音字母a,e,i,o,u的发音规则

语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的.

A的发音规则。

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：

(1)在重读开音节中读[ei]。例如：

plane[plein] radio[’reidi?u]

wake [ weik] paper[’peip?]

但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。例如：

change[t?eind?] strange[streind?] arrange [ ?’reind? ] (3)在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。例如：

activity[æk’tiviti] transcription[træns’krip ? ?n]

有时也读做[?]，例如：

accept[?k’sept] Atlantic[?t’læntik] (4)在非重读音节中读做[?]。例如：

substance[’s?bst?ns] breakfast[’brekf ?st] woman[’wum?n]

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。例如

comrade[’k?mrid] courage[’k?rid?]

但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：

calculate[’kælkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]

这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sep?rit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。

(6)在wh后面读[?]。例如：

what[w?t] whatever[w?t’ev ?]

whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。

(7)在W后面读[?:]例如：

water[’w?:t?] watch[w?:t ?] wander[’w?:nd?]

wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。

(8)在l前面读[?:]。例如：

chalk[t??:k] tall[t?:1]

always[’?:lweiz] talk[t?:k]

但是，shall[?æl] valley[’væli] shallow[’ ?æl?u]中读做[æ]，wallet读做[’w?lit]。

(9)下列情况下，a发[a:]的音：

①在s之前，例如：

cla[kla:s] gra[gra:s]

fast[fa:st] basket[’ba:skit]

例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外paage按照重读闭音节规则读音，读做[’pæsid?]。

②在“m／n+辅音字母”之前，例如： advance[?d’va:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]

例外的是grand[grænd]

③在th之前，例如：

path[pa:θ] rather[’ra:ð?]

④在lm之前，例如：

calm[ka:m] palm[pa:m]

⑤在lf之前，例如：

half[ha:f] calf[ka:f]

⑥在f之前，例如：

staff[sta:f] after[’a:ft?] afternoon[’ a:ft?nu:n]

元音字母E的发音规则。

E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种：

(1) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[i ?]。?

① [i:]例如：she he these ②

[i?]例如：zero hero serious

(2) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen

(3) 在非重读音节中，e一般读做[i]或[?]。

① [i]例如：enemy eleven excuse ② [?]例如：student open children

(4) e与其他字母组合的读音：

① ea一般可以读做：

[i:]例如：read sea meat repeat [e]例如： bread weather breakfast [i?]例如：real idea theatre [ei]例如：great break

② ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep

③ er在重读音节中一般读做[?:]，例如：term verb certain，在词尾一般读做[?]，

例如：teacher worker clever ④ ear一般读做：

[?:]例如：early earth learn [??]例如：bear wear [i?]例如：hear near dear [a:]例如：heart

⑤ eer一般读做[i?]，例如：pioneer engineer

⑥ eir一般读做[??]，例如：their

⑦ ere一般读做：

[??]例如：where there

[i?]例如：here mere

⑧ ew大多读做[u:]，例如：blew grew flew

⑨ 特殊词汇：clerk[kla:k] were[w?:]

I的发音规则。

(1) i在重读开音节中读[ai]。例如：

bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi]

private[’praivit] drive[draiv]

(2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[ai]。

例如：

title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]

(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[ai]。例如：

bright [’brait] high[hai]

child[t?aild]

但是也有例外，例如：

children[’t?ildr?n] wind[wind]

(4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[ai]。例如：

advertise [’ædv?taiz] crocodile[’kr?k?dail]

appetite[’æpitait] realize[’ri?laiz]

otherwise[’?ð?waiz]

(5)在词尾一ique里，i读[i:]。例如：

antique[æn’ti:k] technique[tek’ni:k]

unique [ju’ni:k]

(6)在重读闭音节中i读。例如：big city dish kid skip rich

(7)在双音节和多音节词中i读。

例如：differ fifteen history mixture village winner

O的发音规则

(1)o在重读开音节中读[?u]。例如：progre moment notice close ocean

(2)词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除外)时，o读[?u]。例如：

aociate[?’s ?u?ieit] devotion[di’v?u??n]

Mongolia[m??’g?ulj?]

(3)双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ive，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y时，o读[?u]。例如：broken local open stolen lotus

(4)在双音节词和多音节词中，o读[?u]。例如：

alone[?’l?un] postpone[p?ust’p?un]

explode[iks’pl?ud]

(5)在-old，-oll，-ost中，o读[?u]。例如：almost cold soldier post

(6)词末的o读[?u]。例如：also piano tobacco

(7)多音节词的词尾“o+辅音字母+e”，o也读[?u]。例如：telephone envelope

(8)在move、prove及其派生词里读做[u:]，例如：move approve

U的发音规则

字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：

(1)在重读开音．节中，U一般读做：

①[ju:]，例如：student use

②在字母l、r、j之后读做[u:]，例如：blue rule June (2)在重读闭音节中一般读做：

①[?]，例如：but bus cup

②，例如：put full

(3)在非重读音节中一般读做：

①[?]，例如：upon suppose suggest

②[ju]，例如：communist occupation

③在字母l、r、j之后读，例如：instrument

④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude

但是在minute[minit]中U读[i ] (4)与其他字母组合的读音：

①ur，有两种读音：

在重读音节中读做[a:]，例如：turn nurse

在非重读音节中读做[?]，例如：Saturday murmur

②ure，有3种读音：

[ju?]，例如：pure cure [u?]，例如：sure

[?]，例如：figure injure pleasure ③ui，一般有4种读音：

[ju:]，例如：suit [jui]，或[ju：i]，例如：

suicide[’sjuisaid] tuition[tju:’i ? ?n]

在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit juice，或者读做[ui]，例如：fluid ruin

例外的是suite读[swi:t]

④qu一般读做[kw]，例如：question quite quickly

第12篇：进阶字母a

节前我们学习了单音节词，从今天开始我们学习元音在多音节词中的发音。 多音节词是指由两个或两个以上音节组成的单词

先来看双音节词:由两个音节组成的单词，其中一个音节是重读音节，另外一个是非重读音节，元音字母在重读音节中的发音我们已经讲过了，这里我们全力攻克元音在非重读音节中的发音。所以我们接下来的学习方向有两个 1.重音的位置

2.元音在非重读音节中的发音

规律一：在双音节词中，重音一般都在第一个音节上，但如果是通过构词法构词，重音仍然在原来的词根上。 规律二：（名词的重音多在第一音节上，形容词，动词的重音多在第二个音节上。） 如：

字母a在非重读音节中，一般发 ə 1.like------alike/

/ 2.sleep------asleep/

/ 3.way-----away/

/ 4.bate------abate/

/ 5.long-----along/

/ 6.live------alive/

/ 7.void------avoid/

/ 8.head------ahead/

/ 9.gree------agree/

/ 10.mount------amount/

/ 11.rise------arise/

/ 12.part------apart/

/ 13.wake------awake/

/ 14.cro------acro/

/

prep（介词）横过，穿过 15.bout（回合，一场）------about/

/

prep.关于

16.above/

/

prep.在…之上，高于，优于，超过，多于 17.wait------await/

/

vt等候，等待

Ad源自拉丁文介词系ad，表方向，ad的拼法比较复杂，和后面的词根配合，d和消失或同化，而衍生出a，ac，af，ag，al，an，ap，ar，as，at 1.cost------accost/

/ 2.count------account/

/ 3.claim----acclaim/

/

vt.为……喝彩，称赞，推崇 4.apt------adapt/

/ 5.here------adhere/

/ 6.firm------affirm/

/ 7.appeal/

/ 8.aert/

/ 9.aume/

/ 10.aure/

/ 10.attach/

/ 11.attain/

/ 12.attend/

/ 13.announce/

/ ⑶trans/ træns / 1.transfer/

/

vt.转移，搬；转学，调动 2.transform/

/

vt.把……转换成，使改观 3.translate/

/

vt.翻译，解释，说明 4.transplant/

/

vt.移植，迁移 5.transport/

/

n.运输，运送.1.madam/

/

n.夫人，女士 2.mad/

/

adj.生气的 3.mainland/

/

n.大陆

字母a在非重读音节中，有时也发/i/。此时字母a之后加上辅音字母和不发音的元音字母e 1.bandage/

/

n.绷带 2.climate/

/

n.气候 3.meage/

/

n.消息 4.necklace/

/

n.项链 5.palace/

/

n.宫殿 6.village/

/

n.村庄 7.courage/

/

n.勇气

8.damage/

/

n.损坏，损失 9.garbage/

/

n.垃圾，废物

10.manage/

/

vt控制，管理，设法应对，驾驭，操纵 11.usage/

/

n.使用，用法 a在，st，sk，sp，th，ff，nt之前读/a：/ 1.cla/

/

n.班级，级别，阶级 2.gra/

/

n.草 3.fast/

/

adj.快的 4.task/

/

n.任务 5.grasp/

/

v.抓住 6.bath/

/

n.洗澡 7.staff/

/

n.职员

8.plant/

/

n.植物，庄稼，工厂 9.ask/

/

v.询问 10.gla/

/

n.玻璃 11.last/

/

adj.最后的 12.past/

/

n.过去 13.pa/

/

v.通过 14.path/

/

n.小路 15.vast/

/

adj.巨大的 16.mask/

/

n.面具 特例：ma/m æs/ 复习元音a的字母组合在重读音节中的发音 ⑴ ai/ei/ 在非重读音节中读/i/------------------ai/ei/ 1.captain/

/

n.船长 2.fountain/

/

n.喷泉 3.mountain/

/

n.山脉 4.portrait/

/

n.肖像 ⑵ ar在非重读音节中读/ə/-------------------ar/a:/ 1.beggar/

/

n.乞丐 ⑶ ay在非重读音节中/i/---------------------ay/ei/ 1.Monday/

/

n.星期一 2.Tuesday/

/

n.星期二 3.Wednesday/

/

n.星期三 4.Thursday/ 5.Friday/

6.Saturday/ 7.Sunday/

/

/

/

/

n.星期四

n.星期五

n.星期六

n.星期天

第13篇：字母教学

灵璧五中 胡迅搜集整理

Period 2 利用汉语拼音学习国际音标

在学习英语过程中，要将英语与汉语进行对比，找出两种语言的相同之处，相似之处，相异之处，以确定英语学习的难点和重点，以确定自己英语学习的体系。除了通过字母、音素、音标三位一体来学习国际音标外，我们还可以通过汉语拼音来学习国际音标，发挥汉语拼音的正迁移作用。根据英国际音标和汉语拼音的异同点，可将英语音标分为四类来学习：

1、与汉语拼音大致相似的辅音，包括两组：

①/b/ /p/ /m/ / f / /d/ /t/ /n/ / l / /ɡ/ / k / / h / /r / / s/;

②/F/ /tF/ /dV/ /ts/ /dz/。

第一组辅音在书写形式上与汉语拼音的声母b（玻）、p（坡）、m（摸）、f（佛）、d（得）、t（特）、n（讷）、l（勒）、ɡ（哥）、k（科）、h（喝）、r（日）、s（思）是完全一样的。另外，这些音素与汉语拼音的发音方法基本一致，但是在汉语拼音的教学中，为了称呼方便，对每个音素都加了一个尾音，因此，只要把汉语拼音名称音中的尾音（后面的韵母）去掉，同学们就可以得到它们在英语音标中大致正确的读音。（但/r/的发音很像汉字“入”。如：read, red, ride, right, etc.） 例如：bo去o留[b] le去e 留[ l ] po去o留[p] ɡe去e留[ɡ]b（玻）→/b/；p（坡）→/p/；m（摸）→/m/；f（佛）→/ f /; d（得）→/d/；t（特）→/ t /；n（讷）→/ n /；l（勒）→/ l /; ɡ（哥）→/ɡ/；k（科）→/ k /；h（喝）→/ h /；r（日）→/r / ; s（思）→/ s/

在第二组中，/∫/与汉语拼音声母x（希）发音类似（正确的发音是在“希”和“诗”之间）、/t∫/与q（欺）发音类似（正确的发音是在“欺”和“吃”之间），/dV /和j（基）类似（正确的发音是在“基”和“知”之间），/ts/与c（雌）类似（如，cats, students）、/dz/与z（资）类似 (如，beds, cards)，将相应的尾音去掉，可以发出此类似音素。x（希）→/∫/；q（欺）→/ t∫/；j（基）→/dV/；c（雌）→/ts/；z（资）→/dz/

2、与汉语拼音大致相似的元音：

/B:/ /Λ/ /\\:/ /[/ /æ/ /e/ /R:/ /D/ /[J/ / ?: / /I / /J/ /u:/

通过比较我们可以发现，部分汉语拼音韵母和英语元音在发音上十分相似，包括 B（啊）与/B:/ 和 /Λ /、e（鹅）与 /\\:/ 和 /[ /、ai（哀）与/æ/ 和 /e/、ao（熬）与 /R:/ 和 /D/、ou（欧）与 /[J/、i（衣）与 /?: / 和 / I /、u（屋）与/J/ 和 /u:/。但我们要注意两者发音的细微差别，不能将汉语拼音等同与英语音标。

B（啊）→/B:/ 和 /Λ/；e（鹅）→/\\:/ 和 /[ /；ai（哀）→/æ/ 和 /e/； ao（熬）→/R:/和 /D/；ou（欧）→/[J/；i（衣）→/?: / 和/ I /； u（屋）→/J/ 和/u:/

3、与汉语拼音差别较大的音标：

①/eI/ /aI/ /RI/ /aJ/ /I[/ /e[/ /J[/;

② /? / /j / /w/ /z/。

此类音素包括两组，一组为双元音，一组为辅音。第一组中的双元音都是由两个不同的元音因素构成的，发音时由前一个音向后一个音滑动。这些双元音中单独的音素在汉语拼音中都能找到基本相似的发音（见上文），但在发音时要注意第一个音要发得清晰、响亮，第二个音要模糊短促。

对于第二组中的辅音音素，可以找出汉语拼音中与之存在共同点的音素，进行比较学习，这样可以使新知的学习建立在旧知的基础上：

①辅音/?/与Onɡ的比较：

/?/的发音：软腭下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出，声带振动。（很像汉语拼音中的onɡ音）

onɡ的发音：舌根抵软腭，软腭下垂，不让气流从口腔通过，让气流从鼻腔流出，声带颤动。

②辅音/ j /与i的比较：

[ j ]的发音：舌前部向硬腭尽量抬起，舌位升高，双唇伸展成扁平状。（有的学者称之为响辅音发“衣”）

i（衣）的发音：口腔开度很小，舌头前伸，舌面上升，舌面前部接近硬腭，气流的通路狭窄但不发生磨擦，嘴唇展开，软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。

③ /w/与u的比较：

/w/的发音：舌后部向软腭抬起，舌位高；双唇收小并向前突出，声带振动；发音短促。（很像汉语中的“吴”。[w]属辅音、半元音）

u（乌）的发音：口腔开度很小，舌头后缩，舌根上升接近软腭，气流的通路狭窄但不发生磨擦，嘴唇拢成一圆小孔；软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。

④/z/与z的比较：

这两个音素在书写形式上完全一样，但发音方法却大不相同。学生较易混淆，要特别注意区别。

/z/的发音：舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成磨擦音，声带振动。也可通过字母Z / z i:/ 学习这个音素，即采用去尾法，去 /i:/ 留 /z/。

Z（资）的发音：舌尖抵住上齿背，阻塞气流，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后舌尖稍稍离开上齿背，使气流挤出来，形成先塞后擦的塞擦音，声带不颤动。

4、在汉语拼音中缺乏对应音素的音标：

虽然汉语拼音与英语音标有着很大的联系，但是英语音标中仍然有一小部分音素是汉语拼音中所没有的，包括：/θ/ /ð/ /v/ /V / /tr/ /dr/。这些汉语中没有的音素，学习起来比较困难，但可以借助汉语拼音或者已经学过的其它音素，化难为易，变陌生为熟悉。

现逐一说明发音方法。/θ/ 和 /ð/发音难点在于口型的掌握，可以通过与拼音中s或者与音标 /s/ 和 /z/ 的比较来学习（发音要领：由舌尖和牙齿形成阻碍，气流通过时发生磨擦，发出此音。发音时把舌尖放在两齿之间，但注意不要咬紧）；利用已经学过的辅音音素 /f/ 和 /F/，发音部位不变，声带振动，就学到了/v/（屋）和 /V/（日）的发音；对于/tr/（发音类似于“出”）和 /dr/（发音类似于“朱”），可以采用将整体的音标先分成两个音素，然后再合成一个整体的办法。也就是舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的前一个音素/t/，然后立刻发后一个音素/r/。两者区别在于/tr/ 是清辅音，/dr/是浊辅音。

英语中的辅音都是清浊成对的，只要能正确地发出清辅音，浊辅音就很容易发出。请试读下面音素：

/p/→/b//t/→/d//k/→/ɡ//f/→/v//s/→/z/

/θ/→ /ð/ /tF/→/dV/ /tr/→/dr//ts/→/dz/

单词拼读练习：（可直接采用教材后面的词汇表中的部分单词进行练习）

an /[n/all /R:l/and /ænd/at /æt/ask / B:sk║æsk/ back /bæk/bad /bæd/ bag /bæɡ/ball /bR:l/ be /bi:/ bed /bed/big /bIɡ/bike /baIk/bird /b\\:d/black /blæk/ blouse /blaJz║blaJs/ blue /blu:/ boat/b[Jt/book /bJk/

box /bDks/boy /bRI/ bus /bлs/but /bлt/broom /bru:m/ cake /keIk/call /kR:l/ can /kæn/ cap /kæp/car /kB:/ cat /kæt/chair /tFe[/cla /klB:s║klæs/clean /kli:n/ clock/klDk/close /kl[Jz/ coa /k[Jt/come /kлm/cup /kлp/

第14篇：A字母开头

A a an art．1．一(个) 2．每一(个) 3．(同类事物中的)任何一个 abandon vt． 放弃，遗弃，丢弃 abbey n． 1．修道院 2．大教堂 +abbreviation n．(用词首字母组成的)缩写 ABC n． 1．字母表

2．基础知识 ， abdomen n． 腹部

abdominal adj．腹部的 +aberration n．失常(行为) +abide vi．(by)遵守，坚持 ability n． 1．能力，本领

2．(pl．)才能，才识 able adj． 1．有(能力、时间、知识等)做某事的 2．有本事的，能干的 be able to：能够，会 *abnormal adj．1．反常的，变态的 2．不规则的 aboard adv．／prep．在船(车、飞行器)上，上船(车、飞行器) abolis vt．废除，取消 abortion n．流产，堕胎 +aboriginal adj．土著的

n． 土著居民，土生动植物 about prep．1．在…周围 2．关于，对于

adv．1．附近，周围，到处 2．大约 above prep．在…之上，高于

above all：尤其是，最主要的是 adj．上述的，上面的 adv．1．在上面，往上 2．更多 abroad adv．1．到国外，在海外 2．遍布，到处 +abrupt adj．1．突然的

2．粗鲁的，(态度)生硬的 absence n． 1．缺席

2．缺乏，缺少 absent adj．1．缺席的 2．缺乏的

3．不在意的，茫然的 be absent from：缺席 accommodate vt．1．为…提供住宿 2．容纳，接纳 3．使适应，调节 accommodation n． 1．膳宿供应

2．(pl．)提供便利的设备(或用具) 3．适应，调节 accompany vt．1．陪伴，陪同

2．为…伴奏 accomplish vt． 完成，实现，成就 accordance n． 一致，相符

in accordance with：依照，依据，

与…一致 according to prep． 按照，根据 *accordingly adv．1．依照

2．由此，于是 3．相应地 account vi． 说明(理由等) account for：说明，解释(原因等) n．1．陈述，说明

2．账户，(pl．)账目 3．原因，理由

On account of：基于，由于 On all accounts：无论如何 on no account：决不

take into account：考虑，重视 accountant n．会计，出纳 *accumulate vt．积累，积聚 vi．堆积，积累 accurate adj．准确的，精确的 accusation n． 告发，控告 accuse vt． 1．指责 2．控告 accuse…of

指责某人，控告某人 accustom vt．使习惯

be accustomed to：习惯于 ace n． 1．“A”牌 2．能手，专家 3．发球得分 absolute adj．1．绝对的，完全的 2．确实的，肯定的 absorb vt．1．吸收

2．使全神贯注 abstract adj．抽象的，不具体的 n． 摘要，提要 +absurd adj．荒谬的，荒唐可笑的 *abundant adj．丰富的，充裕的 *abuse vt.／n．1．滥用，妄用 2．辱骂．诬蔑 academic adj．1．学术的 2．学院的 3．学究的 academy n．1．(高等)院校，研究院 2．学会，协会 *accelerate vt．1．加速 2．促进 vi．增加速度 accent n．1．口音 2．重音 accept vt．1．接受，领受 2．认可，同意 vi．同意，认可 acceptable adj．1．可接受的

2．合意的，受欢迎的 acceptance n．1．接受

2．承认，认可 acce n．1．接近，获得(机会等) 2．人口，通道 ． have／gain acce to：

有(机会、手段、权力)得到／接近／进入 *acceible adj．可得到的，易接近的，可进入的 +acceory n． 附件，附属品 adj．1．附属的 2．同谋的 accident n．意外事件，事故

by accident：意外地，偶然地 ache vi．痛

n．痛，疼痛 achieve vt．1．完成，实现

2．(经过努力)获得，达到 achievement n．1．成就，成绩 2．实现，达到 acid adj．酸的，酸性的 n．酸 acknowledge vt．1．承认 2．感谢

3．告知收到(信件等) *acquaint vt．使熟悉，使认识 *acquaintance n．1．认识的人，熟人 2．认识，了解 acquire vt．1．获得，取得

2．学到(知识等)，养成(习惯等) acquisition n.获得(物) acre n．英亩 acro prep．1．横过，穿过 2．在…的对面 3．交叉

4．经过(一段时间) adv．1．横过，穿过 2．在另一边 act vi．1．行动，做 2．起作用 3．表演

vt．1．扮演(角色) 2．装作

n．1．行为，行动 2．法令，条例 3．(戏剧的)一幕 action n．1．活动，行为 2．作用 *activate vt．1．使活动

2．使激活，使活化 active adj．有活力的，积极的，主动的 activist n．积极分子 activity n．1．(pl．)活动，所做的事情 2．活动性，活跃 actor n.1．演员，男演员 2．行动者 actre n．女演员 actual adj．事实上的，实际的 actually adv．实际上 acute adj．1．(头脑或五官)灵敏的，敏锐的 2．急性的 A．D． 公元 ad n．广告 adapt vt．1．使适应，使适合 2．改写，改编 adapt．．．to： 使适合，使适用 add vi．1．增加 2．加，相加 add(up)to： 累计为，总数达 vt．1．加，增加 2．接着讲(或写) addict vt．使成瘾，热衷于

be addicted to：嗜好，爱好 addiction n．沉溺，吸毒成瘾 addition n．1．加，加法

2．附加部分，增加

in addition to：除…之外，另外 additional adj．附加的，另外的 addre n．1．地址，住址 2．讲话，演说 vt．1．向…讲话 2．写姓名地址 adequate adj．足够的，充分的 +adhere vi．(to)1．粘着

2．坚持，遵守 3．依附，追随 +adjacent adj．(to)1．(时间上)紧接着的 2．邻近的，毗邻的 adjoin vt．贴近，与…毗邻 adjust vt．1．调整，调节 2．校准，校对 vi．1．调整，校准 2．(to)适应于 *administer vt．1．管理，支配 2．实行，实施 3．给予，用(药等) administration n．1.管理，经营 2．行政机关 admire vt．羡慕，赞美，钦佩 admiion n．1．允许进入 2．入场费 3．坦白，承认 admit vt．1．承认

2．接纳，招收 adolescence n．青春期，青少年 +adolescent adj．青少年的，青春期的 n． 青少年 adopt vt．1．采用，采取(态度等) 2．选定(道路、职业等) 3．收养 adult adj．成年人的，已成熟的 n． 成年人 advance vt．1．促进，推进 2．提升，提高 3．提出 vi．前进，进展 n．1．发展，前进 2．预付款项 3．增长，抬高 in advance： 预先，在前面 advantage n．1．优势，优点 2．利益，好处 take advantage of： 利用，趁机 +advent n．出现，到来 adventure n．1．冒险活动 2．奇遇 +adverse adj．不利的，有害的 *advert n．广告 *advertise vi．登广告，做广告 vt．1．为…做广告 2．通知 advertisement n．1．广告

2．做广告，登广告 advice n．忠告，劝告 *advisable adj．明智的，可取的 advise vt．1．劝告，建议 2．通告，通知 adviser n．劝告者，顾问 *advocate vt．提倡，鼓吹 n． 提倡者，鼓吹者 +aerial adj．1．空气的，大气的 2．航空的 n． 天线 +aerodynamics n．空气动力学 affair n．1．事情，事件

2．(pl．)事务，事态 affect vt．1．影响，作用 2．感动

3．(疾病)侵袭 affection n．1．慈爱，爱，感情 2．作用，影响 +affirm vt．1．断言，肯定 2．批准，使生效 +affluent adj．富裕的 afford vt．1．担负得起，买得起，抽得出(时间等) 2．提供 afraid adj．1．害怕的，畏惧的 2．恐怕的，担心的 be afraid of： 害怕

Africa n．非洲 African adj．非洲(人)的 n． 非洲人 after prep．在…以后，在…后面 adv．以后，后来 conj．在…以后 afternoon n．下午，午后 afterward(s) adv．以后，后来 again adv．1．再，又

2．(回)到原处，恢复原状 again and again：反复地

now and again：不时地，常常地

time and again：反复地，一次又一次地 against prep．1．逆，反(对)，违反 2．紧靠着，倚在 3．与…对照，对比 age n．1．年龄 2．时代

v．(使)变老，(使)老化 agency n．1．代理(权)，代办 2．力量，(能动)作用 3．机构 agenda n．议事日程，记事册 agent n．代理人，经办人 aggreion n．侵略，攻击 aggreive adj．1．侵略的，侵犯的 2．爱挑衅的，放肆的

3．有进取心的，敢作敢为的 ago adv．以前 agony n．(极度的)痛苦，创痛 agree vi．1-赞同，答应 2．适合，一致 3．商定，约定

agree on／upon：对…意见一致 agree to：同意，答应 agree with：赞同，适合 *agreeable adj．1．令人愉快的

2．(to)一致的，符合的 agreement n．1．协议，约定 2．同意，达成协议 agriculture n．农业 ahead adv．在前，提前 ahead of在…之前 aid n．1．帮助，援助 2．助手，辅助设备 3．救护

vt．1．帮助，援助 2．急救 aim n．1．目的，目标 2．瞄准，针对

vi．(at)1．目的在于，企图 2．瞄准，对准 vt．把…瞄准，把…对准 air n．1．大气，空气 2．态度，神态

by air：1．通过航空途径 2．用无线电 vt．通风 aircraft n．飞机，飞艇，航空器 airline n．1．(飞机的)航线 2．航空公司 airmail n．航空邮件，航空邮政 airplane (英：aeroplane) n．飞机 airport n．飞机场 +aisle n．走廊，通道 alarm n．1．惊恐 2．警报 3．警报器 vt．1．使…惊恐 2．向…报警 album n．相片册，邮票簿 alcohol n．1．酒精，乙醇 2．含酒精的饮料 +alert adj．1．机警的，警觉的 2．机灵的，活泼的 vt．使…警觉 +alien adj．1．外国(人)的，异己的 2．性质不同的

n． 外国人，外来人，外侨 +alienate vt.1．使疏远，离间 2．让渡(财产)所有权 +align vt．1．使成一线，校直 2．结盟，合作 3．调节，调准

vi．1．成一线，排成一行 2．(with)结盟 alike adj．相似的，相像的 alive adj．1．活着的，存在的 2．有活力的，活泼的 all adj．1．全部的，整个的 2．非常的，极度的 adv．完全地，十分地 pron．全体，一切

above all：首先，尤其是 all over：到处，遍及 in all：总计 allege vt．断言，声称 allegation adj．断言，主张，见解 alleged adj．被说成的，被指称的 allegedly adv．据说 +alleviate vt．减轻，缓解，缓和 *alley n．1．小巷，胡同 2．小径，小路 alliance n．结盟，联盟，联姻 allied adj．联合的，同盟的，联姻的 +allocate vt．分配，分派，派给，拨给 allow vt．1．允许，准许 2．承认 3．给予

vi．(for)考虑到，顾及 +allowance n．1．补贴，津贴 2．允许，准许 ally n．1．同盟者 2．伙伴 3．同类 almost adv．几乎，差不多 alone adj．1．单独的，孤独的 2．唯一的

adv．1．单独地，独自地 2．只有，仅仅 along prep．沿着

all along：始终，一直 adv．向前 alongside prep．1．在…旁边，沿着…的边 2．和…在一起 3．和…相比 adv．在旁边，并排地 aloud adv．1．大声地 2．响亮地 *alphabet n．字母表 already adv．已经，早已 also adv．1．也，同样 2．而且，还 not only．．．but also．．．：不但…而且 +altar n．圣坛 alter vt．1．改变，更改 2．改做(衣服等) vi．改变，变化 +alternate v．(使)交替，(使)轮流 adj．1．交替的，轮流的 2．间隔的 3．候补的 alternative adj．1．两者选一的 2．交替的 n．1．两者选一 2．替换物 3．交替 although conj．尽管，虽然 altitude n．1．高度 2．海拔

3．(pl．)高处 altogether adv．1．总共 2．完全地 3．总之 alumin(i)am n．铝 always adv．1．总是，一向 2．始终，永远 *a．m. adv．上午，由午夜至中午 amateur adj．业余的 n． 业余爱好者 amaze vt．使惊讶，使吃惊 amazing adj．令人惊讶的，令人吃惊的 ambaador n．大使，专使 +ambiguous adj．模棱两可的，有两种(或多种)解释的 ambition n．1．野心，雄心 2．抱负，志向 ambitious adj．1．有雄心的，有抱负的 2．热望的 ambulance n．救护车(船、飞机等) amendment n．1．改正，修正，改善 2．修正案 +amend vt．修改，修订 America n．1．美洲 2．美国 American adj．1．美洲(人)的 2．美国(人)的 n．1．美洲人 2．美国人 amid prep．在…中，在…当中 among(st) prep．在…之中，在…中间 amount vi．(to)1．总汁 2．等于 n．1．数额，数量 2．总和，总额 +ample adj．1．充分的，足够的 2．大的，宽敞的 amplify vt．1．扩大，加大 2．引申，详述 amuse vt．1．逗乐，使开心 2．给…提供娱乐 +analog(ue) n．类似物，模拟 *analogy n．1．类似，相似 2．类比，类推 analyse vt．分析，分解 analysis n．分析，分解

in the final(1ast)analysis：归根结底 +analyst n．分析者，善于分析者，化验员 +analytic(a1) adj．分析的，分解的 ancestor n．祖宗。祖先 *anchor n．锚

vt．1．把…固定住 2．抛锚，泊(船) vi．1．固定 2．抛锚 ancient adj．古代的，古老的，古式的 and conj．1．和，与，加 ’ 2．那么，则 angel n．天使，守护神 anger n． 生气，气愤

vt．激怒，使生气，使发怒 angle n．1．角，角度

2．(看问题的)角度，观点 angry adj．发怒的，愤怒的 animal n．／adj．动物(的)，兽类(的) +animate adj．1．有生命的

2．有生气的，生气勃勃的 vt．1．赋予生命

2．急于(得到)的，渴望的 ankle n．踝，踝关节 anniversary n．1．周年

2．周年纪念 announce vt．宣布，发表 announcement n．1．布告，通告 2．预告，声明 annoy vt．1．使生气，使恼火 2．打扰 annual adj．每年的，年度的 n． 年刊，年鉴 +anonymous adj．1．匿名的 2．无名的 another adj．另一个，又，再

pron．另一个，类似的一个 one another：互相 answer v．回答，答复 answer for1.对…负责 2．保证 n．回答，答复 ant n．蚁 +Antarctic adj．南极的，南极区的 n．南极区，南极圈 +Antarctica n．南极洲 +antenna n．1．天线 2．触角 *anthropologist n．人类学家 +anthropology n．人类学 anticipate vt．预料，预期 antique adj．1．古代的，古式的 2．旧式的 n．古物，古董 anxiety n．1．焦虑，挂念，担心 2．渴望，热望 anxious adj．1．忧虑的，担心的 any adj．1．一些，什么[用于否定、疑问、条件句] 2．任何的

pron．任何一个，无论哪个，无论哪些 anybody pron．1．某人，随便哪一个人 2．无论谁，任何人

3．任何人[用于否定、疑问、条件句中] *anyhow adv．1．不管怎样说，无论如何 2．不管以什么方法 3．总之 anyone=anybody anything pron．1．任何事，任何东西[用于否定、疑问、条件句中] 2．无论什么东西(事情) anything but：根本不是，除…以外决 不 anyway =anyhow anywhere adv．1．无论哪里，随便哪里

2．任何地方，什么地方[用于否定、疑问、条件句中] apart adv．1．相距，相隔 2．分，离开 3．除去

apart front：除…之外 apartment n．公寓住宅，套间 +ape n．猿，类人猿 apologize vi．1．道歉，认错 2．辩护，辩解 apology n．1．道歉，认错 2．辩解，辩护 *appalling adj．骇人听闻的，令人震惊的，可怕的 apparatus n．1．装置，器械 2．器具，设备 apparent adj．1．明显的 2．表面的 apparently adv．显然 appeal vi．1．请求，呼吁 2．吸引 3．上诉

4．(to)诉诸，求助 appeal to：1．请求 2．吸引 n．1．呼吁，要求 2．吸引力 3．申诉，上诉 appear vi．1．出现，露出 2．似乎，好像 appearance n．1．出现，出场 2．外貌，样子 *appendix n．1．附录，附属物 2．阑尾 *appetite n．1．食欲，胃口 2．爱好，嗜好 3．欲望 *applaud vt．1．鼓掌欢迎，欢呼 2．赞同，称赞 vi．鼓掌欢迎，欢呼 applause n．1．鼓掌，喝彩 2．夸奖，赞扬 apple n．苹果 +appliance n．1．器械，装置 2．应用，适用 *applicant n．申请人 application n．1．申请，申请表格 2．应用，实施 apply vi．1.(for)申请，请求 2．(to)应用，适用 vt．1．把…应用于 2．应用，运用

apply oneself to：致力于 appoint vt．1．任命，委派

2．指定，约定(时间、地点等) appointment n．1．约会，约定 2．任命，委派 +appraisal n．1．估计，估量 2．评价 appreciate vt．1.评价，鉴别 2．欣赏，赏识 3．感谢，感激 +apprentice n．1．学徒工 2．初学者 approach vt．1．走近，接近2．处理，对待 vi．临近，接近n．1．走近，接近2．(处理的)办法 3．看法，观点 appropriate adj．合适的，适当的 approval n．1．同意，赞同 2．批准，认可 approve vt．批准，认可 vi．赞成，满意 approximate adj．大致的，近似的 vi． 接近，近似 approximately adv．大约，近似 April n．四月 apron n．围裙 *apt adj．1．恰当的，适当的

2．易于…的，有…倾向的 +aptitude n．天分，才能 arbitrary adj．1．任意的，武断的 2．专断的，专横的 +arc n．1．弧，弓形 2．弧光 ’ 3．弧形物 *arch n．拱门，弓形结构 +archaeology n．考古学 *archbishop n．(基督教)大主教 architect n．1．建筑师 2．设计师 3．缔造者 *architecture n．1．建筑学 2．建筑式样 3．结构，构造 *archives n．档案，案卷，档案窒 +arctic n．北极，北极圈

adj．北极的，北极区的 area n．1．地区 2．面积

3．范围，领域 argue vi．辩论，争论

vt．1．主张，论证，辩明 2．说服，劝说 argument n．1．争论，辩论 2．论点，论据 arise vi．起来，升起，出现 arithmetic n．算术 arm n．1．手臂，前肢 2．支架，扶手 3．(pl．)武器 arm in arm：臂挽着臂 vt．武装，装备 army n．1．军队

2．一大批，一大群 around adv．1．在周围 2．到处 3．大约

all around：四处，到处

prep．在…周围，在…附近arouse vt．1．唤醒，叫醒 2．唤起，激起 arrange vt．1．安排，准备 2．整理，排列 vi．安排，准备 arrangement n．1．排列，整理 2．安排，准备 array n．1．一系列，大量 2．排列。数组 vt．排列 arrest vt．／n．逮捕，拘捕，拘留 arrival n．1．到达，抵达 2．到达者 arrive vi．1．到达，抵达

2．(时间、事件)到来，发生 3．达到，得出结论 arrow n．1．箭

2．箭头状物 3．箭头号 *arsenal n．军火库，兵工厂 art n．1．艺术，美术 2．(pl．)人文学科 *arthritis n．关节炎 article adj．1．文章，论文 2．物件，物品 3．条款，项目 4．冠词 artificial adj．1．人工的，人造的 2．做作的，不自然的 artist n．艺术家，美术家 artistic(a1) adj．艺术(家)的，美术(家)的 as conj．1．在(当)…的时候 2．由于，因为 3．像，像…一样 prep．作为，看作 adv．同样地，一样地 as．．．as．．．：像…一样 as for／to…：至于，说到 as if／though：就像，仿佛 *ascend v．上升，攀登 ash n．1．灰，灰末 2．(pl．)骨灰 3．(pl．)废墟 *ashore adv．上岸，在岸上，向岸上 Asia n．亚洲 Asian adj．亚洲(人)的 n．亚洲人 aside adv.在旁边，到(向)一边

aside from：除…以外(尚有)，且别说 ask vt．1．问，询问 2．请求，要求 3．邀请 vi．1．问

2．要求．请求 ask after：问候 ask for：向…要求… asleep adj．睡着的，睡熟的 aspect n．1．样子，面貌

2．(问题、事物等的)方面 *aspirin n．阿司匹林，阿司匹林片 aault n.／vt．攻击，袭击 aemble vt．1．集合 2．装配 vi．聚集，集会 aembly n．1．集合 2．集会 3．装配 aert vt．1．宣称，断言

2．维护，坚持(权力等) ae vt．估价，评定 aement n．估价，评价 aet n．资产，财产 *aign vt．1．派给，分配

2．选定，指定(时间、地点) +aimilate vt．1．吸收，消化

2．使同化，变成一样 vi．1．被吸收 2．被同化 aist v．帮助，援助 aistance n．帮助，援助 aistant adj．帮助的，辅助的 n．1．助手，助教 2．辅助物 aociate vt．1．使发生联系 2．使联合 vi．交往，结交

adj．1．合伙的，有联系的 2．副的

n． 合伙人，同事 aociation n．1．协会，社团 2．联合，合伙 aume vt．1．设想，假定 2．装出…样子 3．承担，接受 aumption n．1．假定，设想 2．担任，采取 aurance n．1．确信，信心，把握 2．担保，保险 aure vt．1．使确信，使放心 2．保证，担保 *asthma n．气喘 astonish vt．使大吃一惊 astronaut n．宇航员 +astronomer n．天文学家 +astronomy n．天文学 +asylum n．避难所，庇护所，避难 at prep．1．在…时 2．在…中 3．在…方面 4．向，朝

5．(表示速度、价格等)以 athlete n．运动员 athletic adj．运动的，体育的，运动员的 Atlantic adj．大西洋的 n．(the A-)大西洋 atmosphere n．1．大气层 2．气氛，环境 *atom n．原子 attach vt．1．贴上，系上 2．附上，附属

be attached to：喜爱，依恋，附属于 attachment n．1．附属物，附件 2．依恋 3．依附 attack vt．／n．1．攻击，袭击 2．(病)发作 *attain vt．1．达到 2．取得 attempt n．／vt．企图，试图 attend vt．1．出席，参加 2．照顾。护理 vi．1．注意，倾听 2．侍奉，伴随 attend to：1．倾听，留意 2．照顾，处理 attendance n．1．出席 2．出席人数 3．护理，照料 +attendant n．1．陪从，随员 2．出席人，参加人 3．服务员

adj．1．出席的，在场的 2．伴随的，随行的 3．护理的 attention n．1．注意，留意 2．立正

pay attention to：注意 +attentive adj．1．注意的，留心的

2．殷勤的，周到的，关心的 attitude n．态度，看法 +attorney n．1．检察长，检察官 2．律师，代理人 attract vt．吸引，引诱 attractive adj．1．吸引人的，引人注意的 2．漂亮的，迷人的 attribute vt．(to)把…归于，认为是…的结果 n． 属性，特征 auction n．／vt．拍卖 +audible adj．1．可听见的 2．音响的 audience n．听众，观众 *audio n．／adj．1．音频(的)，音响(的) 2．声音(的)，听觉(的) *audit v．审计，查帐 *auditorium n．1．礼堂

2．听众(观众)席 August n．八月 aunt n．姨母，姑母，伯母，婶母，舅母，阿姨 Australia n．澳大利亚 Australian adj．澳大利亚的，澳大利亚人的 *authentic adj．1．真的，真正的 2．可靠的，可信的 author n．作者，著者 +authoritative adj．1．有权威的，可相信的 2．命令式的

3．官方的，当局的 authority n．1．权力，权威

2．(pl．)官方，当局 *authorize vt．1．授权，委托 2．许可，批准 +automate vt．使自动化 automatic adj．1．自动的

2．机械的，无意识的 automatically adv．自动地，机械地 automation n．自动化 automobile n．汽车，机动车 +autonomy n．1．自治，自治权 2．自主权 autumn n．1．秋，秋季 2．成熟期，渐衰期 auxiliary adj．辅助的，补助的 n．辅助人员 available adj．1．可利用的 2．可得到的 3．有效的 avenue n．大街，林阴道 average n．1．平均，平均数

2．一般水平，平均标准

on(an，the)average：平均起来，一般说 来 adj．1．平均的

2．一般的，通常的 avoid vt．避开，避免 await vt．等待，等候 awake vt．1．唤醒，使醒来 2．使觉醒 vi．1．醒来

2．醒悟，觉醒 adj．1．醒着的

2．警觉的，意识到的 award vt．颁发，授予 n．奖励，奖品 aware adj．意识到的，觉察到的 be aware of：意识到 away adv．离开，远离

right away：马上，立即 awful adj．1．可怕的 2．极坏的 *awkward adj．1．尴尬的，别扭的 2．笨拙的 3．使用不便的

4．棘手的。难处理的 *ax(e) n．斧子 +axis n．轴，中心线

第15篇：高中a字母

abandon 遗弃

abnormal 反常

abolish 废除 abortion 堕胎

abrupt

突然

absorb 吸收 abstract 抽象

absurb 荒谬

abundant大量 abuse 滥用

academic 学术的

academy研究院 accelerate加速

acceible 可接受的

accommodation住宿 accomplish 完成

accountant 会计

accumulate 积累 accuracy 准确

accurate 准确的

accuse 谴责 accustomed习惯于

acid 酸的

acknowledge承认 acquaintance熟人

acquire 获得

acquisition获得 acre英亩

acute严重的

adapt 使适应 adaptation适应

addicted上瘾

adequate足够的 adjust调整

adjustment调整

administration管理 admiion准入

admit 承认

adolescence青春 adolescent青少年 adopt 手痒

adore崇拜 advance推进

adventure冒险

advertise做广告 advocate拥护

affair 事

agency 代理机构 agenda 议程表

agent代理人

aggreion侵略 aggreive侵略的

agriculture农业

aid 援助 aim目的

album相册

alcohol酒 alcoholic含酒精的 algebra

代数

allergic过敏的

alley小巷

allowance补助

alphabet字母表 alternative供替代的

altitude 海拔

aluminium铝 amateur 业余的

ambaador 大使

ambiguous模棱两可的 ambition野心

ambulance救护车

ample足够的 analyze 分析

analysis

分析

anchor 锚 anecdote趣闻

angle角度

ankie 裸 anniversary周年纪念日 annual每年的

antarctic南极的 antique古董

anxiety担忧

第16篇：教师版字母A

A

abandon v.放弃,遗弃 abnormal a.反常的，不正常的 aboard prep./adv.搭乘 abolish v.废除，废止

abrupt a.突然的，意外的，粗鲁的 absolute a.纯粹的，绝对的 absorb v.吸收，吸取

abstract a.& n.absurd a.abundant a.abuse v.academic a.& n.accelerate v.*acceptable a.acce n.& v.acceible a.accommodation n.accompany v.accomplish v.*according ad.account n.accountant n.accuracy n.accurate a.accuse v.accustomed a.achieve vt.achievement n.acid a.acknowledge v.acquire v.acquisition n.acre n.adapt v.addition n.addre n.adequate a.adjust v.adjustment n.administration n.admirable a.admire v.抽象的/精粹，摘要 不合理的，荒谬的 丰富的，充足的 滥用，辱骂

学术上的/大学生，教师 增速，加速

值得接受的, 可接受的 接近，进入，通道/存取 易到手的，易接近的 住宿设备，便利 伴随，伴奏 完成，实现，达到 按照，依据

账目；描述 会计师，会计人员 正确，精确 正确的，精确的 控告，告发习惯的，惯常的 达到，取得 完成，成就 酸的，刻薄的 承认，认为 学得，获得 获得，取得 英亩

使适应，使适合/改编 增加；（算数用语）加 地址

充分的，足够的 调整，调节/顺应 调整，调节 管理，经营 极好的，值得称赞的 钦佩； 羡慕

1

admiion n.准入, 接纳

admit vt.承认，准许（入场，入学，入会） adolescent n.青少年 adopt v.采用，采纳

advance v./ n.推进，促进；前进 advocate v.拥护，主张 affair n.事，事情 affect vt.影响

affection n.情爱，爱情

afford vt.负担得起（……的费用）抽得出（时间）；提供 agency n.代办处/局

agenda n.会议议程

agent n.代理人，代办人，中间商 aggreive a.侵略的；咄咄逼人的 agreement n.同意，一致；协定，协议 agricultural a.农业的 agriculture n.农业，农学

alarm n警钟, 警报器, 闹钟 v警告 album n.相册 alcohol n.酒精 alike ad.同样地 alley n.胡同，小道 allocate v.分配，分派 allowance n.津贴，补贴

*all right a&ad正确的, 方便的, 适宜的, 良好的, 好, 行

alongside ad靠着边, 沿着边prep.(表示位置)在…旁边; 沿着…的与…并排靠拢着 alphabet n.全套字母

alternative a.(两者或以上)选其一的 altitude n.海拔，高度 altogether ad.总共

amateur n.爱好者 a.业余的 amaze v.惊奇，惊叹；震惊 amazing a.惊人的，令人惊奇的 ambaador n.大使

ambaadre n.女大使，大使夫人 ambiguous n.歧义的，意思含糊不清的 ambition n.雄心，抱负

ambulance n.救护车

amount n.总额，数量 v.总计，等于 ample a.充分的，足够的

amuse vt.（使人）快乐，逗乐 amusement n.娱乐 analyse v.分析 analysis n.分析

ancestor n.祖宗； 祖先

ancient a.古代的，古老的 angle n.角，角度 ankle n.足踝

2

anniversary n.纪念日，纪念活动 announce vt.宣布，宣告 annoy vt.（使）烦恼

annual a adj.每年的, 年度的, 一年一次的n.一年生植物；年刊, 年报, 年鉴 antique n.古董 anxiety n.忧虑，焦急 anxious a.忧虑的，焦急的

apart ad.分开地

apartment n.（美）楼中单元房，一套房间；房间 apologize vi.道歉，谢罪 apology n.道歉；歉意 apparent a.appeal v.& n.appear vi.appearance n.appendix n.appetite n.applaud v.& n.applicant n.apply v.appoint v.appointment n.appreciate v.approach n.& v.appropriate a.approval n.approve v.approximately ad.arch n.architect n.architecture n.arise (arose, arisen) vi.arm1 n.arm2 v.arrange v.arrangement n.arrest v.arrow n.article n.artificial a.ashamed a.aside ad.aspect n.aignment n.aist v.aistance n.aistant n.aociate v.外表的，明显的 要求，诉诸/恳求 出现

出现，露面；容貌 附属物，附录 食欲，渴望

拍手喝彩，赞扬 申请者，志愿者

申请 任命，指定 约会 欣赏； 感激 接近/走近适当的，合适的 批准，认可，赞成 赞成，称许 大概地，大约 拱形门

建筑师，设计师 建筑学

起来，升起；出现 臂, 支架

以……装备，武装起来 n.（美）武器，武力

安排，布置 安排，布置

逮捕

箭；箭头

文章；东西，物品；冠词

adj.人造的, 人工的, 假的 惭愧； 害臊 在旁边 方面

任务，任命，作业 帮助，帮忙 帮助，援助 助手，助理 联想，交往

3

aociation n.联合，联想 aume v.假定；承担 aumption n.假定；承担

astonish vt.使惊讶 athlete n.运动员 Atlantic a.大西洋的 atmosphere n.大气；气氛 atom n.原子，微粒 attach n.贴上，附加

attack vt./ n.攻击，袭击

attain v.attempt vt.attend v.attention n.attitude n.attract v.attraction n.attractive a.audience n.authentic n.author n.authority n.automatic a.available a.avenue n.average a.awake (awoke, awoken)v.award n.aware a.awful a.awkward a.达成，完成，获得 试图，尝试

看护，照料，服侍；出席，参加注意，关心 态度，看法 吸引，引起 吸引，引起

迷人的，有吸引力的 观众，听众 可靠的，可信的 作者，作家 权威，权力 自动的

可利用的，可得到的 大道

平均的；普通的 n.平均数 唤醒 醒着的 奖品，奖励 意识到的, 知道的 可怕的，吓人的 笨拙的，不熟练的

第17篇：字母教案

九鼎教育英语教案系列

字母篇

一．英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu等5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。

26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。

1．元音字母（5个）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 2．辅音字母（21个）

二、字母书写的规格 1.斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。

2.大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

3.占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

4.占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。

5.小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。

6.占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。

九鼎教育英语教案系列

7.占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。

三.字母的书写笔画。

九鼎教育英语教案系列

字母操练：

默写26个字母大小写，注意笔画顺序和格式。

1．一笔完成的大写字母有：

一笔完成的小写字母有：

2.二笔完成的大写字母有：

二笔完成的小写字母有：

3.三笔完成的大写字母有：

第18篇：字母教学方法

字母教学方法 教学过程：

1.展示字母：big and small

2.检查纠正;必须落实到孩子的身上。

3.活动练习

教学方法：

1爬山

2.金手指

3.打电话

4.过山洞

5.举牌

6.元音字母大聚会

7.点读机

8.字母表演

9.剪刀石头布写单词，字母

10.猜字母在手心或背上比划

11.字母排队

12.字母大搜索捉迷藏

13.接糖游戏接魔方

14.串糖葫芦

15.晾衣服单词大分类

第19篇：字母教学

字母教学

一 字母教学的重要性

1． 孩子学习英文的第一步。

2． 建立正确的英文书写概念。

3． 建立起“音形”的概念。

二．字母教学原则和进度（用玩耍的方式让学生认识字母）

1．幼儿阶段

教学对象：年纪3-6岁

教学进度：1-3个字母

2．儿童阶段

教学对象：年纪6-12岁

教学进度：5-7个字母

三．字母的正确读音和写法。

在字母教学中，运用肢体语言，优化教学。教师在字母教学时，如果枯燥地领读、跟读，学生很快感到厌烦。教师应尽可能多地用手势表示大小写字母，有时还可发挥学生的想象力，让学生想象怎样用手势表示字母，学生的兴趣会很高。在指导书写时，教师可教学生学会使用左手当“四线三格”，伸直左手，大拇指向内弯曲，食指、中指、无名指、小指微微张开就构成了“四线三格”。教师要求学生用右食指在“四线三格”上练写字母，同时口述笔顺。对于这种有趣的字母学习法，学生乐于接受，乐于使用，课堂学习氛围很浓厚。

四．字母教学的引入及26个字母的人体造字（Body Alphabet）。

五．字母教写技巧：

幼儿阶段—1．字形绘画。

2．字母触摸。

3．字母勾勒。

4．字母涂色。

儿童阶段－1．字母大小写及相对位置。

2．字母的听、说、读、写教学。

六．字母认识的方法：

1．图形2．肢体动作3．口诀4．手势5．活动、游戏

七 游戏及活动。

1．寻找另一半（字型、字音）

共4页1TMValen

教师影印大小写字母卡，对折剪开，随意分发。

请小朋友找出和自己手上卡片相对应的另一半。

找到告诉老师，并念出字母及发音。

全班都找到后，大家交换卡片，活动继续。

变化1：如要学生练习字母书写，可请学生自己制作字母卡。

变化2：寻找当中，也可以全班一起念韵文，念完最后一句，随意找一同学，对对各自的字母卡是否成对。What do you have? What do you have?

Do you have my half? Please show me your half.2．我的字母书（字型、发音、代表字）

每位学生准备一本空白笔记本。

按照字母教学的进度，记录字母及其代表字至少一个。

3．我型我塑（字型、发音）

教师可用此活动让学生复习教过的大小写字母。

教师准备字母卡及黏土。

教师随意抽一张字母卡，让学生念出字母和发音，再用黏土捏出该字母。

4．小大一对（字型、字音、排序）

教师按进度准备大写及小写字母卡各一套。

充分混合后发给学生，每人至少一张。

找出所有相对应之大小写字母，按字母顺序念出字母和发音。

5．高高低低（小写字母书写位置）

教师准备小写字母卡。

教师先带学生熟练地比出头、胸、腹三个动作。

教师抽一张小写字母卡，学生见卡比出该字母若于书写时所占的格位，如 a就比胸，b 就比头胸，g 就比胸腹。

6．字母跳跳跳（字型、字音、代表字）

教师准备字母卡，散布在地上。

教师念一字母，请学生跳至该字母卡边，再说出该字母发音。

或教师说一字母发音，请学生跳至该字母卡边，再念出念出字母，并说一代表字。 如果场地限制，可将字母卡陈列在黑板上，用取卡的方式进行活动。

7．字母体操（字型）

可用身体部位，如臀部或手肘进行字母空书练习或让其它人猜。

教师鼓励学生发挥创意用身体做出大写字母，可单人或两、三人一起进行。 变化：待26个字母都认识了，可以借着字母歌复习与强化字母的名

字，边唱字母歌边比出26字母的动作。

8．字母侦探（字型、代表字）

教师准备小写字母卡和代表字单字卡。

教师逐一带念代表字单字卡，放置在黑板上。

随意抽一张字母卡，请学生找出含有该字母的代表字单字卡，教师再次带念出该代表字。

变化：如果学生熟悉字母代表字，也可以让学生自己找出该字母与代表字后自己念出字母与代表字。

9．头、肩膀、膝、脚趾（字音、代表字）

将头、肩膀、膝、脚趾分别设定为某四个字母的发音。

教师念一个音，学生比出代表该音的部位。

变化：待熟悉此活动与字元音时，可以增加难度，让学生练习从单字中听出声音，活动改成教师念一代表字，学生比出该代表字前缀音所指定的部位。

10．成双成对 （字型、字音、代表字）

教师准备教过的字母卡及其代表单字卡。

将卡片充分混合，发给学生，再找出相对应的字母及代表字。

找到后要念出字母、发音如果学生熟悉代表字也可以请学生念出代表字。

11．大风吹（代表字）

教师准备教过的代表字字卡。

将卡片充分混合，发给学生，每人至少一张。

玩法同中文版的大风吹，选一学生当鬼站中间说 “Big wind blows.”。

其它人问 “Blows what?”，扮鬼同学再说 “Blows A words.”，拿有A代表字字卡者要换位置。

一次也可吹两个字母的代表字，如 “Blows C words and F words.”

12．字母接龙

学生分组，4人一组，每人皆有一套字母卡。

将四人的卡充分混合，再发下去。

玩法似扑克牌接龙的游戏，有a者先拿出来，再轮流按字母顺序出牌，无牌者可喊 “Pa.”，换下一人继续。

先将手上牌出光者获胜。

13．花落谁家——字母插入

让学生在一些字母的帮助下联想该单词的其他字母，从而达到识记该词汇的目的。如tiger,我出成t__er,或tig__,或_ig__,让学生把正确的字母卡插入，在这过程中，学生必须再现该单词的形象，以及大体的字母组合，再结合题目中给出字母的提示，确定最有可能的所填字母，这种学习活动，不仅激活了学生认知上的知识，更重要的是激活了学生全面的身心体验。

14．抢读字母

这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

15．快说字母对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

16．猜字母

全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读后，教师任意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组得10分，然后教师再出另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。

17．字母书写传递比赛

这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说\"开始\"后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。

18．跟我走

这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N.Follow me.please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M.Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。

19．字母滚雪球

这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

20．字母书写传递比赛

这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说\"开始\"后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。

21．字母书写对抗赛

在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，然后让第二名学生把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。

第20篇：字母教学

Teaching the Alphabet

Game 1

Letter Sculptures: Either print the alphabet on the board or use alphabet flashcards.Divide the cla into teams of 3.Model that each team must work together and use their bodies to make a letter.Then start with: \"Make the letter (H) ...Go!\"Ss can make the letter shape either by standing or lying on the floor.A points can be allocated for: (1) the team that is the first to make the letter shape, or

(2) the team that makes the best letter shape.

(游戏1：首先把字母写在黑板上，或者做成闪卡。然后把孩子们分成大约三组，请每组的孩子们用身体来做字母的造型，可以站着做也可以躺着。家长或引导者的语言是“Make the letter (H), Baobao, Go!”。第一个完成的小组或者做得最好的小组，将得到一分。)

Game 2

Magic Finger: This is a good activity to use before going on to printing practice.Go through your routine of teaching a letter using an alphabet flashcard.Then hold the flashcard letter up in front of each S and let them trace the letter on the card with their \'magic\' finger.Then the T, using his/her magic finger, traces the letter in the air and the Ss follow suit.The T and the Ss can then use their magic fingers to trace the letter on all sorts of fun places.E.g.T: \"Draw \'P\' on your hand.Now on the floor.Now on your partner\'s back.Now on your cheek.Now on the wall.Now on your foot\" etc.Finally, if you have posters on the walls get the Ss to find examples of the letter in the posters.

（游戏2：这个游戏是一个统感的培养。在教孩子字母拼写前，让孩子们看着字母卡片，用自己的神奇手指先在卡片上按照笔画“写”字母，然后教师用自己的神奇手指在空中“写”，孩子们模仿。渐渐地，老师和学生在任何想象到的地方，用自己神奇的手指“写”字母。指令如下“Draw \'P\' on your hand.Now on the floor.Now on your partner\'s back.Now on your cheek.Now on the wall.Now on your foot”等等。最后把练习过的字母写在一张大海报上，让孩子们去找。在玩这个游戏时，我增加了一个内容，就是请两个孩子合作，一个孩子A面向黑板站着，另一个孩子B在他（她）背上拼写，然后A大声说出自己认为B写的是哪个字母。孩子非常喜欢，有一个一直没说话的孩子自告奋勇来参与活动。）

Game 3

Yell it: Have your Ss close their eyes and turn their backs so they can\'t see what you are doing.Take a letter flashcard, letter block or letter shape and hide it somewhere in the claroom (behind a curtain, on a chair seat, under a book, etc).Then shout \"Go!\" and Ss race around the claroom looking for that letter.The S that finds it yells it out and wins a point.This can be done a letter at a time, or with a number of letters at the same time\".

（游戏3：让孩子转过身去闭上眼，不让他们知道你做什么。拿起字母卡，或者其他类似的字母块，藏在某个地方，然后大喊一声“Go”，请孩子们在房子的任何地方寻找，找到后大声说出自己找到的字母。可以一次找一个字母，也可以一次找多个字母。）

《26个字母顺序.doc》

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