杭州长征中学
推荐第1篇：参观杭州中学感想
参观杭州中学之我见
——学校教学管理的启发和思考
我对杭州中学的名气早有耳闻，都说洋思中学是一所极具特色的名校，因此特别希望能参观学习，学习他们先进的教学思想，吸取如何构建有效课堂的经验。这一想法终于实现。
首先让我有所触动的是这所学校的环境。杭州中学完全体现了江南水乡的美丽。最先吸引我眼球的是到处可见的室内盆栽。起初我单纯认为是因为良好的绿化可以缓解学生学习的压力。
其次是洋思中学极具特色的教学方式。由于时间紧凑，朱校长简单的介绍后我们就开始进入教室听课学习。参观的老师们可以自行选择教室听课。我选择了初一年级了两个班。从听课中，我真正感受到了杭州中学浓厚的学习气氛，独具活泼的课堂氛围。这些积极向上的孩子们的长成，离不开学校的管理。
再次，听完课之后，我们有幸听到了朱校长有关于学校管理理念的经验分享。我非常的有感触。尤其是她死抓校园的文化建设和学校的习惯养成。她说杭州中学的特点是环境育人，也就是学校的校训“养正”，一个好的校园环境，校园文化可以培训出品格端正的人才。朱校长列举了大量事例对养正校园文化做了生动的说明。教学楼上的港湾建设，石像雕刻的等。由此我才明白，学校里到处可见的盆栽的真正用意。
最后，听完课，我觉得这里的教学模式果然是和我们不一样。我惊讶于这里学生的自学能力怎么能如此之强大？这样良好的习惯是如何养成的？而且这里的课堂气氛严肃，学生却举手积极，只要在课堂上，想发言就举手，这和我校的学生有着非常大的不同。我惊讶于老师们上课时的方式，题海讲解！可结果竟然是，学生们完全接受了这种教学方式，并且教学效果还不错，至少学生可以做题。这是不是完全的应试教育我不得而知，至少，这是我一直在追求却没能达到的目标。显然，这种教学方法是行之有效的！可以借鉴的。
这次杭州中学之行，的确给我很大的启发。虽然学校起来有点难度，但是也不是没有任何的帮助，我们仍然可以死抓学生的习惯，以及对他们灌输一些“养正”理念，我相信也会慢慢建立起一些成效的。
推荐第2篇：杭州建兰中学简介
杭州建兰中学简介
一所学校，一个家园，一生责任，一世幸福
创建于1995年的杭州市建兰中学是一个有着良好学习环境的地方。就像一种扎根于沃土上的幽幽香草，滋长蔓延，积淀了深厚的文化底蕴；风风雨雨，形成了独特的传统风格；摸爬滚打，创造了一个个教坛奇迹。她，渊博而实力雄厚；她，年轻而活力四射。“面向全体学生，促进学生发展”是她的办学宗旨，“轻负高质”是她的办学理念。在宗旨和理念的指导下，一步一个台阶，实力建兰、活力建兰、人文建兰，一所极具办学特色的国有民办中学在激烈的办学竞争中迅速发展壮大。
在2009年至2010年在家长和社会的强烈要求下，学校又办了6个住宿班，同时托管了原开元中学，成立了建兰分校。建兰从一所国有民办中学发展壮大为一个名校教育集团。 在建兰学习的孩子们是幸福的。集团此时共有52个班级，2600多名学生，学校以充满人性化的管理，积极营造有利于孩子成长的各种环境，构建有利于培养孩子创新素质的教学方法。合理化的教学设计，多层性的课程设计，多元化的成果展示，使在建兰的孩子始终处于最佳的学习状态，从而获得更多的学习乐趣。在这里，每个孩子都会拥有成功的机会。
在建兰工作的老师们是幸福的。这里共有193名的教职工，学校处处“以人为本”，关心爱护每一位老师，建立有效的培养机制，提供各种成材的机会，在建兰这块土地上，老师们团结一致，上好每一节课，教好每一个学生，搞好每一次活动，抓住每一次机会，努力为提高建兰的品质而奋斗。
幸福是什么？幸福是孩子们脸上灿烂的笑容，幸福是老师们内心满满的自信„„ 幸福在哪里？幸福就在--- 轻负高质 求知乐园
建兰中学是一所国有民办中学，在竞争日益激烈的社会形势下，以“轻负高质，促进学校可持续发展”为办学特色，赢得了社会家长的认可。学得轻松，学得高效，这看似矛盾的现象在我校达到了统一。
轻负高质，学校有规章制度保障，如《建兰中学关于“提高教学效率，保证教学质量”的规定》、《建兰中学自修课管理制定》、《建兰中学关于放学清场规定》等，使学生在校时间有合理的保证，并有足够的自主学习时间。学校严格按照上级部门的有关规定开展教育教学活动。我们相信只有给学生更多的自主学习时间，独立思考时间，学生才能学得轻松、学得高效。
此外，学校又有一系列制度如课堂教学日常规范制度、听课制度、进修培训制度、低职高聘制度等来管理与培养教师，保证“高质”的教师队伍，保证“高质量”的课堂教学。为了保证“轻负高质”的科学性、有效性，学校开展一系列教育教学科学研究，做到每一个备课组有课题研究，以此带动并加强教育科研的实效性，促进“轻负高质”的落实，如语文阅读课题《初中语文自主阅读教学模式的实践与研究》等。
学校还启动“校本”计划，实现“轻负高质”。拥有校本教材，如语文组的《建兰中学课外阅读欣赏文本》，体育组的《竹竿球》、《快乐的垫上运动》、《花式健美操》、《趣味投掷》四套校本教材；拥有校本作业，包括语文、数学、外语、社会、思政等学科，分上、下册等；拥有校本课程，如语文“皇城根”文化课程资源的开发与实施、英语“视听说”课程等。
实力活力 人才济济
学校重视教师队伍的建设，坚持“师德”教育与“专业化”培训为主题的师资队伍建设，经过几年的努力，学校逐渐形成了一支“教育理念先进、教学方法科学、教育质量一流”的现代化教师队伍。教科研方面，国家、省、市、区及校五级课题全面铺开。教师市级以上论文获奖仅2006一年就达56人次，教改科研在建兰中学已巍然成风。课堂教学方面，拥有名牌、资深教师几十余名，一批年富力强的年轻的市、区学科带头人已脱颖而出，学校现有高级教师50余名，优质课市级以上一等奖获得者及市教坛新秀各有25名左右。近三年学校先后有80余位教师获得市级以上的荣誉称号，众多教师在市、区教育论文、课间制作、教学优质课等评比中获奖，建兰正用数据证明着自己的实力。 学校以“以课题促科研，以科研促教学”，促进学校教育水平的不断提高和发展。语文组的“明、实、效、趣”，数学组的“构建开放的课堂”，外语组的“参与性学习”以及自然科学组的“建设和谐的课堂”，综合组的“建设生活化课堂”都形成了自己的教育特色。
建兰充满着活力。年轻人是建兰的希望，年轻教师是学校长远发展的强劲动力。学校教师平均年龄32岁。35岁以下的年轻教师占总教师的85%。“预备役教师”、“行政助理制”、“低职高聘制”等一系列制度的实施，成为学校发展的生力军。干劲、激情，收获、荣誉。这是建兰中学年轻精神的生动写照。 建兰学子，一路争辉
建兰的今天离不开建兰的学生。在建兰轻负高质的学习使广大学生学会了学习，获得了成功。每年，我们都有一批学生获得建兰的金兰奖、银兰奖。在历届全国初中数学、自然科学竞赛中，建兰学子屡次捧回团体金奖、银奖；建兰中学每年重高录取率名列杭州市前矛。文体人才，更是群星灿烂，获各级竞赛奖项近百人次。英语周、文学社、舞蹈队、器乐队等活动，让更多的学生有了展示自己的舞台。
最近四年来，建兰中学在中考中表现不俗，上三所省级重高（二中、杭高、学军）占在校人数的33%～36%，上优质高中线占在校总人数的75%～82%，学科竞赛中，建兰学子也屡捧奖杯，全国初中数学竞赛、全国“华罗庚金杯”少年数学邀请塞、浙江省初中自然学科竞赛、全国初中应用物理知识竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江赛区）
中我们都有杭州市中为数不多的一等奖。 沧桑变迁 百年新基
蛟龙岂能浅池戏？学校的发展需要更高的平台。2009年，旧校拆除，启动新校工程。建兰中学初
一、初三两个年级搬进了大塔儿校区，初二年级搬进了开元校区。在那简陋的教学楼里，建兰芳香四溢，本色依然。两年的漂泊更坚定了建兰自己的职责和使命，教书育人，品牌第一；两年的寄居让我们对“家”的概念有了更深的理解。我们无论到哪里，都是建兰人！
这艰辛的两年里，学校着力打造品牌，坚持“以人为本”，提倡“轻负高质、促进学生可持续”的办学理念，以科学、民主、规范的人本管理，形成内外开放、多元发展、合作创新的教育格局，走出一条有鲜明时代特色的素质教育之路，着眼于学生的人生发展，为社会提供优质的教育服务。在历年杭州市百万家长评议满意学校的活动中，该校的满意率高达99.5%以上。学校先后获得“上城区绿色学校”、“上城区平安学校”、“上城区社会治安综合治理先进集体”、“杭州市模范集体”、“杭州市文明学校”、“杭州市语言文字示范学校”、“杭州市优秀心理辅导站”、“杭州市第三界教育科研先进单位”、“杭州市首届优秀教育网站”、“浙江省少先队绿色网络实验学校”、“杭州市档案目标管理先进单位”、“杭州市学生会工作先进集体”等荣誉称号。
这两年里，以饶美红校长为核心的建兰中学领导班子为新校的建设倾注了全副精力。在学校动工初期，学校周边居民户的拆迁，到学校正式破土动工一直到最后落成典礼，牵动着包括市政府、区政府、区教育局、建设局等社会各界的方方面面。杭州市人大主任王国平、杭州市副市长陈小平、两届上城区区委政府班子等多次莅临现场，指出建兰中学名校建设的重要性，提出对建兰发展更高的期许。
2011年10月，新校终于建成了，悠悠雨巷到皇城根下，建兰中学实现了一次华丽蜕变。在古色古香的白墙黑瓦下，建兰人正在激情涌动，争创新辉煌。
进入新校园后，饶美红校长带领这建兰老师向更高的教育理想迈进。一大一小教室的有效运用，推门听课，无边界课堂、未来课堂„„这一系列的教育理念的贯彻推行使建兰的教育教学改革更具新意，更具生气和活力。
先进的校园、先进的理念吸引这全国各地老师的眼球。每天都有省内外学校的老师慕名
而来，参观学习。
建兰中学铸就的高品质教育品牌凝聚着全体建兰师生的多年艰辛付出和奋斗心血，饱含着社会各界对建兰的太多厚爱，以及多年来家长的理解和信赖。 这一切让所有的建兰人更有了信心，也更有了前进的动力。候潮门望沧海千年变桑田，抚宁巷守建兰百代筑基业。建兰中学全体师生将致力于把建兰中学建设成一所特色明显、质量一流、兼具国际视野的现代化名校。
人员机构
教育集团理事长：袁明元 校长：饶美红
党总支书记：张 斌
党总支副书记副校长：孔晓玲 副校长：金京生 工会主席：李昕霞
教学管理部 主任：陆 韵 副主任：杨 珏
副主任：张亮（兼团委书记）
学生管理部 主任：潘 辉
张敏（兼大队辅导
员）
人力资源部 主任：黄 展 副主任：袁小航 后勤管理中心
教科研部 主任：郑 刚 副主任：曹金星 汪 泓 主任：吴祥夫 副主任：潘 静
杭州市建兰中学公交线路示意图
推荐第3篇：杨辉三角杭州第七中学
高中数学第三册第二章第2节教案
研究性课题：杨辉三角
杭州七中
翟慎佳
【教学目的】
1． 进一步探索杨辉三角的基本性质及数字排列规律，形成知识网络； 2． 培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，重点培养创新能力； 3． 了解我国古今数学的伟大成就，增强爱国情感． 【教学手段】
计算机辅助教学CAI 【教学思路】
→引言：为什么要探究杨辉三角？ →什么是杨辉三角？ →杨辉简介
→师生观察讨论杨辉三角 →杨辉三角的基本性质
→探索杨辉三角的数字排列规律（多层次、多角度） →展示学生探究成果 →教学小结 【教学过程】
引言: 为什么要研究杨辉三角？
▲教学意图 研究杨辉三角的意义
（1）在学习了排列组合概率和数学归纳法等知识后，继续研究杨辉三角的性质，进一步探索杨辉三角的基本性质及其中蕴含的数量关系，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力．同时复习巩固所学知识，发现知识间的联系． （2）通过探究杨辉三角，不断培养创新能力．（创新是发展的不竭动力） （3）了解古今数学家的伟大成就，进行爱国主义教育；
１．什么是杨辉三角？
▲教学意图 复习提问杨辉三角
二项式（a+b）n展开式的二项式系数，当n依次取1，2，3．．．时，列出的一张表，叫做二项式系数表，因它形如三角形，南宋的杨辉对其有过深入研究，所以我们又称它为杨辉三角．（Ｐ.71图）
高中数学第三册第二章第2节教案
２．介绍杨辉——古代数学家的杰出代表
▲教学意图 了解数学家杨辉及其成就, 增强民族自豪感
杨辉，杭州钱塘人。中国南宋末年数学家，数学教育家．著作甚多，他编著的数学书共五种二十一卷，著有《详解九章算法》十二卷（1261年）、《日用算法》二卷、《乘除通变本末》三卷、《田亩比类乘除算法》二卷、《续古摘奇算法》二卷．其中后三种合称《杨辉算法》，朝鲜、日本等国均有译本出版，流传世界。
“杨辉三角”出现在杨辉编著的《详解九章算法》一书中，此书还说明表内除“一”以外的每一个数都等于它肩上两个数的和．杨辉指出这个方法出于《释锁》算书，且我国北宋数学家贾宪（约公元11世纪）已经用过它，这表明我国发现这个表不晚于11世纪．
在欧洲，这个表被认为是法国数学家物理学家帕斯卡首先
发现的（Blaise Pascal, 1623年~1662年）,他们把这个表叫做帕斯卡三角．这就是说，杨辉三角的发现要比欧洲早500年左右，由此可见我国古代数学的成就是非常值得中华民族自豪的．
３．观察杨辉三角所蕴含的数量关系
▲教学意图 观察发现数字排列规律, 对学生的发现及时点评,培养观察力
（用Excel制作的杨辉三角——另一表现形式，用到第15行）
4．杨辉三角基本性质
▲教学意图 介绍杨辉三角蕴含的基本规律
（1）表中每个数都是组合数，第n行的第r+1个数是Cnrn!．
r!(nr)!（2）三角形的两条斜边上都是数字1，而其余的数都等于它肩上的两个数字相加，也
高中数学第三册第二章第2节教案
rr1r就是CnCnC1n1．
rnr（3）杨辉三角具有对称性（对称美），即Cn． Cn（4）杨辉三角的第n行是二项式（a+b）n展开式的二项式系数，即
0n1n11rnrrnn(ab)nCnaCnabCnabCnb
▲教学意图 利用数学归纳法证明二项式定理——学以致用
11证明：（1）当n=1时，左边＝(a+b)1= a+b, 右边＝C10a1C1b＝a+b 左边＝右边，所以等式成立． （2）假设当n=k时等式成立，即
0k1k1
1 (ab)kCkaCkabCkrakrbrCkkbk
那么，当n=k+1时，
(ab)k1(ab)k(ab)
0k1k11＝（CkaCkabCkrakrbrCkkbk）(ab) 1kCk0ak1CkabCkr1akrbb1CkkabkCabCa0kkrkkrbr1Ck1kabCbkkkk1
1=Ck0ak+1+(CkCk0)akb++(Ckr+1Ckr)akrbb+1++(CabCkkkk1k)ab+Cbkkkk+1
利用组合数的两个重要性质可得
0k11kk1krr11k1 (a+b)k1=Ck+Ckb++Ckk1abkCkk1a1ab++Ck1a1b即n=k+1时等式也成立．
根据（1）和（2），可知对于任意正整数n，等式都成立．
▲教学意图 下面,师生一起继续探究杨辉三角蕴含的数量关系，形成知识网络
5．杨辉三角有趣的数字排列规律
▲教学意图 培养学生观察力，注意观察方法：横看、竖看、斜看、连续看、隔行看，从多种角度观察（横看成岭侧成峰，远近高低各不同！）
（1）杨辉三角的第1，3，7，15，．．．行，即第2K-1(k是正整数)行的各个数字有什么特点？
分析：观察可知，它们均为奇数．第2K行除两端的1之外都是偶数.
高中数学第三册第二章第2节教案
（2） 杨辉三角第5行中，除去两端的数字1以外，行数5整除其余所有的数．你能再找出具有类似性质的三行吗？这时的行数Ｐ是什么数？ ▲教学意图 继续“横”看
分析：如2，3，7，11等行．行数Ｐ是质数(素数).（3） 计算杨辉三角中各行数字的和，看有何规律：
第1行 第2行 第3行 第4行 第5行
1＋1＝2
2 1＋2＋1＝4＝
231＋3＋3＋1＝8＝2
41＋4＋6＋4＋1＝16＝2
51＋5＋10＋10＋5＋1＝32＝2 ．．．
012rn1n
第n行
CnCnCnCnCnCn2n
分析：第n行数字的和为2 n．
前n行(含第0行)所有数的和为2 –1，它恰好比第n行的和2 小1．
n
n（4）从杨辉三角中一个确定的数的“左（右）肩” 出发， 向右（左）上方作一条和左斜边平行的射线，在这条射线上的各数的和等于这个数．
▲教学意图 再引导学生“斜”向看 例如：10＝1＋2＋3＋4，
20＝1＋3＋6＋10，．．．
▲教学意图 引导学生得出一般性的结论
一般地，在第m条斜线上（从右上到左下）前n个数字的和，等于第m+1条斜线上的第n个数．
根据这一性质，猜想下列数列的前n项和：
1 1＋1＋1＋ ．．．＋1＝Cn （第1条斜线）
高中数学第三册第二章第2节教案
12
1＋2＋3＋ ．．．＋Cn＝C1n （第2条斜线） 2
3 1＋3＋6＋ ．．．＋Cn1＝Cn （第3条斜线） 3
4 1＋4＋10＋ ．．．＋Cn1＝Cn （第4条斜线）
．．．
rr
1 CrrCrr1Crr2CnC1n(nr) （第r+1条斜线）
（课后要求用数学归纳法证明）
（5）如图，写出斜线上各行数字的和，有什么规律？
▲教学意图 继续换一角度“斜”向看 1，1，2，3，5，8，13，21，34，．．．
此数列{an}满足, a1=1,a2=1, 且an=an-1+an-2 (n≥3)
这就是著名的斐波那契数列．
▲教学意图 以下介绍斐波那契“兔子繁
殖问题”增强趣味性
中世纪意大利数学家斐波那契的传世之作《算术之法》中提出了一个饶有趣味的问题：假定一对刚出生的兔子一个月就能长成大兔子，再过一个月就开始生下一对小兔子，并且以后每个月都生一对小兔子．设所生一对兔子均为一雄一雌，且均无死亡．问一对刚出生的小兔一年内可以繁殖成多少对兔子？
兔子繁殖问题可以从杨辉三角得到答案：右侧从上而下的一列数1，1，2，3，5，8，13，…，正好是刚生的兔子，第一个月后的兔子．第二个月后的兔子，第三个月后的兔子，…n个月后的兔子的对数．“兔子繁殖问题”的答案就是第12行右下侧的数（第13个），即233．
(6) 杨辉三角与弹子游戏（先介绍我国现代数学家华罗庚）
▲教学意图 介绍我国现代数学家华罗庚的成就、学习其
为科学献身的精神、增强爱国情感
华罗庚（1910-1985）是一位具有世界声誉的数学家，我国进入世界著名数学行列最杰出的代表。撰写了不少高质量的10部专著、200篇论文和10余部科普著作。由于他的贡献，有许多定理、引理、不等式与方法等都用他的名字命名．为了推广优选法，华罗庚带领小分队去二十七个省市普及应用数学方法达二十年之久，取得了明显的经济效益和社会效益，为我国经济建设作出了重大贡献．在他的科普著作《从杨辉三角谈起》中，对杨辉三角的构成，提出了一种有趣的看法．
高中数学第三册第二章第2节教案
▲教学意图 下面介绍弹子游戏问题，本节的重要内容 如图，在一块倾斜的木板上，钉上一些正六角
形小木块，在它们中间留下一些通道，从上部的漏斗直通到下部的长方形框子。把小弹子倒在漏斗里，它首先会通过中间的一个通道落到第二层六角板上面（有几个通道就算第几层），以后，再落到六角板的左边或右边的两个竖直通道里去．……，以此类推，算一算：
012rn1nCnCnCnCnCnCn2n个弹子通过n+1层通道，落到各长方形框里的可能情况。
而其他任一个通道的可能情形，应等于它左右肩上两个通道的可能情形的和。 可以设想，第1层只有１条通道，通过的概率是
分析：弹子从每一通道通过时可能情况是：它选择左右两通道可能性是相等的，
22111第3层有3个通道，每条通过的概率从左到右依次是
，，
4441331第4层各通道通过的概率从左到右依次是
3，3，3，3
2222第2层有２条通道，每条通过的概率依次是
．．．
照这样计算第n+1层有n+1个通道，弹子通过各通道的概率将是？
引导学生写出此“概率三角形”，分析与杨辉三角的关系：第n行各概率的分子是杨辉三角中的数，分母是2 n。（引导学生课后仿第1章复习小结例1解答．）
（７）杨辉三角与“纵横路线图”
▲教学意图 杨辉三角又一实际应用,学以致用
“纵横路线图”是数学中的一类有趣的问题．图1是某城市的部分街道图，纵横各有五条路，如果从A处走到B处 (只能由北到南，由西向东)，那么有多少种不同的走法？
我们把图顺时针转45度，使A在正上方， B在正下方，然后在交叉点标上相应的杨辉三角
数．有趣的是，B处所对应的数70，正好是答4案(C870)．
一般地, 每个交点上的杨辉三角数，就是从A到达该点的方法数．由此看来，杨辉三角与纵横路线图问题有天然的联系．
（8）杨辉三角与“堆垛术”（三角垛，正方垛， ．．．）
▲教学意图 介绍我国古代数学的伟大成就——堆垛术，引导学生自行探究
高中数学第三册第二章第2节教案
将圆弹堆成三角垛：底层是每边n的三角形，向上逐层每边少一个圆弹，顶层是一个圆弹，求总数．
6．展示学生探究成果
通过投影仪展示学生探究结果，提高学习趣味性，其次，通过点评提高探究水平，培养创新能力．
7．教学小结：
→古代数学家杨辉，通过“弹子游戏”了解现代数学家华罗庚，增强爱国情感； →系统探究杨辉三角蕴含的数字排列规律，培养观察、探究及创新能力； →展示部分探究成果，相互交流学习．
8．作业
求弹子游戏中，弹子落入各长方形框的可能数目．
推荐第4篇：杭州第十四中学简介
杭州第十四中学
杭州第十四中学是浙江省历史最悠久的著名中学之一，创办于1904年。学校1978年被定为市重点中学，1981年列为浙江省重点中学，1996年被确认为省一级重点中学。学校秉承先进的教育理念，以和谐教育为特色，致力于学生人格和学力的和谐发展，先后获得了全国先进单位、省文明学校、省文明单位等40余项集体荣誉称号。
学校在办学中面向世界，加强了国际交流，属重点涉外单位。近年来，英、美、法、澳、日、韩国、新加坡、马来西亚、丹麦等国的教育界人士和学者先后来校访问交流，学校领导和师生代表也多次出国访问、研修、交流和短期学习培训。走出国门，开放办学，博采众长，吸取国际上先进的教育思想、教育手段为我所用，有力地推动了学校工作的发展。
师资力量：
学校拥有雄厚的师资力量和现代化的教学设备。有专职教师145名，其中高级教师69名，省功勋教师一名，特级教师7名，全国优秀教师、省优秀班主任、省教坛新秀等省级以上优秀教师近30人，省奥赛主教练2人。
教学成果：
学校的学科竞赛成绩一直名列杭州市前茅，每年都有近百位同学获省级以上奖。学校是物理、化学、生物和信息奥赛的四项省团体优胜获得者。
近年来，学校高考升学率在全省一级重点中学中一直位居前列，学校每年都要向北京大学、清华大学、浙江大学、南京大学、复旦大学等全国重点高等院校输送大量的优秀毕业生。
招生咨询电话：
招生咨询：85100550-1
21、85061809
凤起校区地址：下城区凤起路580号电话：85151909
康桥校区地址：拱墅区龙腾街500号电话：88467690
推荐第5篇：杭州第二中学简介
杭州第二中学简介
杭州第二中学，为历史文化名城杭州建立最早的班级授课制学校。其前身为私立蕙兰中学和国立浙江大学附属中学。蕙兰中学创办于志士仁人以鲜血推行近代化的“戊戌变法”的翌年（1899年），创办人为美国基督教北浸礼会差会传教士甘惠德（W.S.Sweet）；浙大附中创办于“七七事变”后的颠沛流亡之中（1940），创办人为著名科学家、教育家竺可桢教授。
1951年8月，两校在“蕙兰”原址合并，改称现名。1953年，列为杭州市重点中学；1963年，成为浙江省教育厅直属实验中学；1978年，被定为浙江省重点中学；1980年，经省政府批准，列入首批办好的浙江省18所重点中学之一。1995年，经省教委考核评估，被认定为浙江省一级重点中学。目前，杭州第二中学跨江发展，已成为拥有四个校区的现代学校集团。
教学成果：
学校以培养高素质的优秀毕业生为己任，每年向北大、清华等名校保送优秀毕业生近30名；进入全国各重点大学深造的优秀毕业生比率居省内前茅。百余年间，学校累计培养初、高中毕业生4万余名。
师资力量：
学校形成了一支业务精湛、师德高尚、结构合理的师资队伍。学校先后涌现出由省首批功勋教师、前任校长徐承楠领衔的省特级教师20名，即林炜彤、闻乾、缪水娟、邱大存、钱增兴、金功发（语文），姚忻康、楼肇庆（数学），陈惠根、周瑜，张慧慧（外语），王天成（政治），冯福昌（地理），徐承楠、刘向东（物理），冯德炳、林肃浩、张永久（化学），顾来、金永生（生物）。其中，徐承楠、林肃浩、金永生老师曾分别指导学生吴欣安、汤砚蔚、王澜荣获世界中学生奥林匹克物理、化学竞赛金牌。
学校有正教授高级教师2名（全市共9名），有全国先进教育工作者、全国教育系统劳模、全国优秀教师以及杭州市“十佳杰出青年”各1名。省教坛新秀13名，市教坛新秀31名；有杭州市
一、二层次跨世纪学科带头人17名；他们分布在各学科，发挥了骨干作用。 教师中担任市、省、国家级各学会理事的有10余名；教师积极著书立说，有一大批教师应邀到全国各地讲学。
招生咨询电话：
滨江校区：86053053
87677187
东河校区：87677201
87677206
推荐第6篇：杭州建兰中学学习感受
与时俱进的办学理念是学校发展的灵魂
——有感于杭州建兰中学办学模式
2011年11月，我非常有幸参加锦江区教育局组织的副校长培训班学员前往杭州为期五天的学习考察活动。我们所在的中学组主要考察了杭州六中和杭州建兰中学。对这两所中学的考察都对我们有启发，特别是对杭州建兰中学的考察使我开阔了眼界、增长了见识。杭州建兰中学的办学历史、学校文化、在杭州的地位等与我校非常相似。我感到，他们的很多做法值得我们学习和借鉴，他们走的发展之路能较好地帮助我校解决目前发展过程中面临的问题。虽然，我知道杭州和杭州建兰中学的很多做法在成都和我校实施起来有很大的困难，但杭州教育人直面问题、解决问题的坚毅决心和创新精神值得我们学习。
一、杭州建兰中学与七中育才学校的基本情况
杭州市建兰中学，占地35亩，创办于1995年，由百年名校、浙江省首批重点中学——杭州二中初中分离而创办的国有民办初级中学。学校现有36个教学班，1800余名学生。1999年，由市属学校下放到杭州市上城区教育局管理。在杭二中的大力支持下，建兰中学快速发展，在短短几年时间内成为杭州市初中教育的著名品牌。
成都七中育才学校，占地25亩，现有学生3000余名，创办于1997年。也是百年名校成都七中高初中分离后，初中整体搬迁到原35中，更名为七中育才，转为公办民助的初级中学（直属成都市教育局管理）。2006年移交锦江区教育局领导。在成都七中教育思想指导下，以及区教育局大力支持下，七中育才不断优化办学思、提升办学理念、培植校园文化、健全管理机制、完善课程体系、加强教师培训、推行课程改革，使学校不断发展、不断进步，并为学生健康快乐成长以及综合素质全面提高奠定坚实基础。经过几年的艰苦奋斗，七中育才得到长足发展，构筑初中教育价值的全新高度，成为四川省、成都初中教育的著名品牌。2008年学校由公办民助退回到完全公办学校。 依托名校、公办学校、由市下区、发展良好„„在这些方面，两所学校非常相似。因此杭州建兰中学的很多做法值得我校反思和借鉴。
二、杭州建兰中学办学方法
1、文化——求实、创新
杭州建兰中学重视校园文化的打造。走进建兰中学就充分感受到一所名校的不同凡响的文化氛围。建兰文化秉承杭二中“求实”传统，沉淀着百年文化，在名校林立的杭州占据一席之地，这与学校的办学宗旨“面向全体学生，促进学生发展”紧密结合。学校着力打造品牌，逐步形成了坚持“以人为本”，提倡“轻负高质、促进学生可持续”的办学理念，以科学、民主、规范的人本管理，形成内外开放、多元发展、求实创新的教育格局，走出一条有鲜明学校特色的文化养校之路。
2、开源——经费保障
巧妇难为少米炊，要拓宽办学视野、搭建更高办学平台，经费的保障是强有力的支撑。为破解这一难题，2006年，学校由公办民助改办为国有民办学校，学校的投资主体是国有的杭州市上城区投资公司，学校享受私立学校的政策，每一位进入建兰的学生每年均交学费1万5000元，全年学校收费3千万元左右。
学费的收入，大大改善了建兰学校的办学条件和教师的福利待遇。学校的软硬件得到了较大的改变。 2011年由杭州市上城区投资公司贷款3个多亿对学校进行改扩建，新建成的建兰中学教室宽敞明亮，教室内设置了敞开式书包柜、高品质的电子白板、液晶电视、直饮水系统等一系列现代化的设施设备，每个教学班均配置“一大两小”的子母教室，所有的教室墙面均为价格昂贵的澳大利亚进口壁毯。校园内遍布布置温馨、典雅的学生读书或交流的区域。
3.扶弱——名校辐射
建兰中学作为杭州市名校，不忘名校的责任，承担起对薄弱学校支援的义务。每年学校收费中的近千万元被上城区教育局提取用于扶持本区的薄弱学校，补充了区内由于教育经费不足而面临的问题；同时建兰中学还收编一所新建学校——杭州开元学校，改名为建兰中学开元校区，此校区为纯公立学校，国有民办的建兰中学的教师几乎全部挂靠该校区，较好的解决了教师身份问题，解决了建兰教师的后顾之忧。建兰中学本校区与开元校区在教育、教学上统筹安排，资金、资源上相互支持。在短短的几年时间内，开元校区的办学质量得到杭州市民的认可，也成为杭州的一所较有名的学校。
名校的辐射既体现了名校反哺社会的责任感、使命感，同时也促进了自身的可持续发展。
4.正本——生源保障
作为国有民办的建兰中学，其学生的来源主要由三部分组成。
(1)30%生源由学校在杭州市考试招生；
(2)40%生源由上城区较好的4所小学所建的直升班整体升入;
(3)30%在上城区符合建兰中学条件的报名学生中微机排队产生。
这三种招生方式保证了学校生源的质量，使教师的教学针对性强，因此，该校学生的学业成绩在杭州市领先，学校每年的中考升学重点率保持在75%～82%之间。成为杭州市民喜爱和向往的学校。
优质的生源好比优质的种子，在肥沃的土壤中生长、经科学的方法培育，必能长成栋梁。
5.固本——师资保障
优秀而相对稳定的师资队伍是一个学校长远发展、优质发展的保障。优劳优酬、多劳多酬、良性竞争不失为减少教师的职业倦怠、提升教师工作积极性的良方。
由于有经费的保证，学校的办学条件好，教师的收入高于杭州市内其他学校，教师的成就感特别强。因此，学校能吸引一大批优秀教师的关注。学校每年都从全国（主要在浙江省）招聘十几位优秀的教师加入建兰的团队。进入学校的教师必须是获得省、市赛课一等奖或获得学科带头人、教坛新秀的教师；如果是应届毕业生则必须具有重点大学硕士研究生以上的文凭。由于采用了以下一系列竞争方式，因此，学校在不算长的一段时间内拥有了一支“工作敬业、年富力强、名师荟萃、质量一流”的教师队伍：在教师的培养中，学校采用的（1）预备役教师制；（2）行政助理制；（3）低职高聘制；（4）不胜任离岗制„„，一大批青年教师在短时间内成为浙江省、杭州市教育名师。
全校教师平均年龄32岁，近一半教师获得市级以上的荣誉称号。35岁以下的年轻教师占总教师的85%。年轻教师成为学校发展的生力军。
为保证学校教学的质量，建兰中学与开元校区的教师滚动交流，适当的增加了教师的危机意识。这种教师的优胜劣汰激励机制，较大的调动全校教师的积极性，全校教师你追我赶，共同前进保证了学校高位发展。
6.课改——轻负高效
课改开展以来，全国各地风起云涌，其中不乏洋思、杜郎口、东庐中学等成功者，但也不乏盲目跟风、脱离实际、为课改而课改的现象。建兰人在这股大潮中保持了难得的清醒。他们认为：课堂教学改革，一是要安静地按教育规律做事，不赶时髦；二是要减轻学生的第三种负担。“什么是‘第三种负担’？”提起减负，大家往往就会指向两个方面，一是因学习时间过长导致的生理负担过重，二是因各种压力导致的心理负担过重。然而，这两种负担的产生与“第三种负担”有关，就是由学习主体与学习客体相匹配的学习方式的适宜度所引起的负担。这种学习负担，既有别于客观的认知量负荷，也不同于主观的心理负担。目前学生的学习负担问题表面上看是课业负担与考试压力，实际上是更深层的学习机制问题。因此，要把学生的负担减下来，就要改革教师的教学，重构教与学的关系，把学生的学习活力的激发作为教学智慧的标志，把学生学习兴趣的培育、思维能力的发展作为教学追求的根本，让教学双方在相互期待、心灵对话、憧憬激励中实现教学相长。
他山之石可以攻玉，更何况是他山之玉？建兰中学高位发展的模式的确可以给七中育才许多启示与帮助。
推荐第7篇：杭州启正中学考勤制度
杭州启正中学考勤制度
（修改稿）
为了进一步加强学校管理，规范工作秩序，培育优良校风，提高全体教职工工作绩效，结合学校工作实际制定本制度。
一、上、下班时间的规定
1、开学初两周及学期末两周全体教职工严格实行坐班制。
2、行政后勤人员及校龄三年（含三年）内的专任教师严格实行坐班制。
3、其他专任教师完成上课、早自修、班主任、竞赛小组、课外辅导等工作，实行弹性上班制，处理完相关工作后方可下班。
4、坐班人员作息时间：上午7：30——11：30下午1：30——4：30
中午一般在岗休息，处理应急事务
5、学校组织的各项集体活动，如升旗仪式、政治学习、各类会议、教研活动、集体备课等，全校教职员工都需准时参加。（因公缺席同出席）
6、值日教师需比正常上班时间提前半小时到校，按值周工作要求下班（由负责本周的值周干部考勤）。
二、请假规定
干部、教职工都应以高度的事业心和责任感，自觉做到不迟到、不早退、不脱岗，有事先请假，按规定履行请假手续。
1、公假：凭有关书面通知，半天内，教师到教研组长或年级组长处请假，职员向部门负责人请假；一天内（含一天），教师报教务主任审批，职员向相关部门负责人请假；一天以上，教职工报校长或分管校长审批。
2、病假：请病假须有定点医院的证明（如急诊事后补假），并及时交教导处或总务处，各处上报校办公室。
3、事假：半天以上（含半天）必须提前一天写请假条，由分管领导批准，并报校办公室备案。
4、婚假、探亲假：一般应安排在假期；如确需要，应事先办理请假手续，经学校同意方可请假。产假、丧假及哺乳假等按上级有关规定执行。
5、以上请假如涉及调课、代课，则一律报教务处，根据学校实际需要，由教务处负责调课或安排代课，并报校办公室备案。未经请假、未准假者，作旷工处理。违规，擅自换课者，双方均需酌情处理。特殊情况补假须经校长批准。
6、政治学习时间请假须向党支部办理，
7、中层干部因事因病请假，须校长批准。校级干部请假按教育局规定办理。
三、考勤及统计：
1、升旗仪式和政治学习时间由校办公室负责点名。实行各处室负责制，校领导随时进行抽查。
2、学校各部门安排的会议、活动、监考等，由召集部门考勤，并记录上报校办公室（班主任按班主任月考勤办法处理）。
3、平时考勤由校办公室及该周值周干部负责，进行不定期抽查。
4、每月各部门统计截止至每月最后一天，学校按各部门统计发放奖金津贴，按规定扣款。各处室考勤情况在3号前上报办公室统计报校长。办公室要留底存档。
5、教师上课、监考、兴趣小组辅导等由教导处考勤统计；班主任的相关活动由政教处统计；行政人员由校办公室考勤统计。
6、中层以上干部由值周干部考勤或自觉到校办公室登记，由全体教职员工监督。
四、请假及缺勤的处理规定
1、全校教职员工遵守考勤制度，完成本职工作，当月无请假者，发给本月奖金津贴。
2、凡请病假，扣发奖金津贴80元/天（教师同时扣除课时津贴）。凡请事假，扣发奖金津贴160元/
天（教师同时扣除课时津贴）。
3、凡学校规定参加的活动（升旗仪式、政治学习、各类会议、教研活动、集体备课等）请假一次扣20元，迟到一次扣10元，不请假一次扣50元,各类考试监考迟到一次扣100元。
4、上课、早自修迟到一次20元，无故不到按旷课一节处理，不发当月奖金津贴。
5、旷课一节或旷工半天者，不发当月奖金津贴，并按日工资扣去工资，情节严重者按事故处理，并经校长办公会议给予纪律处分。
6、病假超过10天或事假超过5天，扣除学校当月奖金津贴。
7、国家规定的婚假，经批准同意，学校奖金不扣；产假期间，学校奖金按病假处理。
8、上级教育行政部门、学校推荐的长期脱产学习或进修，奖金津贴均照发；学校同意的长期脱产进修，奖金津贴均停发，成绩优秀者可给予奖励。
9、全年无迟到、早退、脱岗，无请假的教职工，学校根据财力在年终给予奖励。
五、其它情况的规定
1、凡不服从工作安排，误工时间按缺勤处理。
2、准确考勤是对积极工作、按时出勤的同志的鼓励和褒奖，也是公平、公正、客观评价干部教职工的需要，行政干部要认真履行职责，秉公办理，同时恳请全体同志予以理解和支持。对于违反考勤制度、弄虚作假的干部和教职工，要进行批评教育，酌情处理。严重违反劳动纪律、不接受批评教育者，年终考核等级为不称职，并视情况给予行政纪律处分。负责部门如果出现不按制度行事或营私舞弊行为，将给予双倍的罚款。
六、本制度由教代会负责修改完善。
七、本制度由校长办公室负责解释。
八、本制度自公布之日起实施。
杭州启正中学
2005年8月
推荐第8篇：杭州第七中学工作总结（版）
杭州第七中学2004学年工作总结
2004学年是我校开拓进取、再创佳绩的一年。这一年，全体七中人以“争一流管理汇报政府，创一流教育回报百姓”为宗旨，“以传统的安定风范树德，以民主的管理理念治校，以良好的学校精神育人，以瞩目的美术特色扬名，以优质的教学质量兴校”，立足平凡，勤于奉献，积极推进以创新教育为核心的素质教育，各个方面都取得了长足的进步。现作总结如下。
一、主要成绩
2004年10月，学校晋级为浙江省三级重点中学。
2005年1月，学校荣膺2004年度“市级安全文明示范校园”。 2005年4月，学校顺利通过“浙江省现代教育技术实验学校”复查验收。
2005年1月，学校心理辅导站被评为杭州市学校优秀心理辅导站。 2005年高考我校再创佳绩。普通文化班专科上线率100％，一本16.63％、二本48.43％、三科率86.02％；美术班
一、二本95%，三本99.1%。
2004年浙江省高中证书会考合格率分别为99.8%和99.96%，各项评价指标均达一类高中水平。
教师参加市级（含）以上各类比赛，成绩喜人，共获一等奖11人次、二等奖9人次、三等奖10人次。
创办安定专修学校，2004年7月开始招生，探索集团化办学迈出新步子。
积极拓展对外交流空间，与德国阿芬堡中学实现互访，并签订了友好学校长期合作的意向书。
学校田径队参加杭州市高中学生田径运动会，荣获高中男子组第四名，团体总分第七名。
周珊新老师荣获浙江省第十七届“春蚕奖”。
2004年10月8日，流水苑校区新校门启用，校园一派崭新气象。 2004年11月，由全校师生参与设计的校标正式启用。
二、主要举措
1、铸造学校精神
学校的精神如同人的灵魂，对于加强学校的凝聚力、提升整体的办学水平、做好做强教育品牌有着非同寻常的意义。本着“诚、勤、爱”传统的安定风范，学校又提出了以“执着、勤奋、严谨的治学精神；刻苦、耐劳、勤俭的办事精神；正直、宽容、和善的待人精神；团结协作、和谐发展的团队精神；勇于创新、不断进取的奋斗精神”为主要内涵的校园精神建设，并以此铸造学校的灵魂，努力营造群体师德创优的氛围，切实要求广大教师将传承百年的“诚、勤、爱”校训贯穿于自己的教学实践中去。
2、树立民主的管理理念
学校十分注重干部的自身建设和领导班子建设，认识到，有一个作风民主、办事干练、观念前沿、战斗力强的班子，就有一个能创佳绩、社会高度认可的学校。因此，校长再三告诫、反复提醒班子成员要为绝大多数人谋利益，依靠群众，学会倾听，避免刚愎自用、权力过剩，以“学校利益至上、教师利益至上、学生利益至上”为工作原则，坚持和努力打造团结、合作、务实、进取的工作环境，积极创设尊重、平等、公平、公正的工作氛围，同心同德、与时俱进。学校经常性地召开“民主生活会”，邀请民主党派人士、普通群众与会，审视学校的管理行为，探讨工作的得失，以避免“人治”，杜绝“一言堂”或“几个人说了算”现象的发生。如《杭州第七中学2002——2006年发展规划》、《杭七中奖励制度系列》等重要的学校文件都是十余次地征求群众意见，屡易其稿。由于领导干部的身体力行，学校呈现出一派政通人和、兴旺发达的清新气象。
3、制度的完善与创新
学校致力于制度建设并及时完善，实行校务公开制度，明确操作程序，以求规范、民主、公开。比如学校的评先机制的建立，从教工的自我总结、群众举荐、大会考评，到考核小组的审核，程序明晰，群众参与，广大教师对考评结果的认可度很高。又如大宗物件的采购，学校建立若干个“招标”小组，各司一职，分工明确，程序公开，不仅为学校省下大笔资金，而且从根本上推进学校财政管理的廉政建设。去年10月22，学校召开杭七中七届二次教代会，审议并通过《杭州第七中学2002——2006年发展规划》、《杭七中奖励制度系列方案》、《杭七中教职工课时津贴方案》三个方案，进一步完善了学校规章制度的建设。
4、以申报重点中学为契机，全面提升办学水平
（1）坚持以德育为先，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提高学生道德素养。坚持抓好年级组长、班主任队伍建设； 坚持基础道德教育；建设学校德育建设主阵地，注重德育教育的长期性和实效性，以晨会、主题班会、年级大会、板报橱窗等作为前沿阵地，多方位地开展育人工作；开展德育科研，提高德育工作者的素质水平，努力做好“心理健康”教育和辅导工作；坚持做好群众性的体育、艺术工作。
（2）坚持以教学为中心、质量为根本的方针，坚持促进“学生全面发展和终身发展”的工作方向，以教育科研为先导，以提高课堂效益为主线，积极开展以高中新教材新教法研究、教师专业培训、教学质量评价、美术特色课程建设、教学调研指导等为主要内容的教学教研工作，全面提高教学质量。
实施《杭七中校本培训方案》，积极落实全员培训，努力把学校创建成为教师专业发展的学习型组织；加大对新课程标准的学习、宣传力度，推动教师将新课程理念贯穿到当前学科教育教学活动之中；面向全体学生，“分层要求、分类推进”，对不同层次的学生，采取以“保、培、帮、扶”为内容的“保优扶弱”措施，确保每一个学生都有机会接受优质的教育；加强教学研究，积极倡导教师不能满足于只做一个教书
匠，立志做学问型的教师。
（3）围绕学校的中心工作，进一步转变后勤职工的观念，提高服务能力和水平，解放思想，实事求是，保证了学校中心工作的顺利开展。
5、继续做强美术特色文章
为进一步扩大影响，学校想方设法与各界加强交流，拓宽视野，广交朋友。如爱尔兰驻上海总领事杰弗瑞〃基廷先生来校参观指导；特级教师陈可久赴阿根廷举办个人画展；如由杭七中、阿根廷驻上海总领事馆主办，杭州市美术家协会协办的“阿根廷艺术家墨尼卡、多米妮克作品展”在我校的举办。
学校还在外建立多个写生基地，千方百计为学生的成功创造条件，走向社会，服务于市民，极大地提高学生艺术素养。
三、有待进一步提高的工作
成绩只能代表过去。展望未来，为进一步提升七中的整体办学水平，还须做好以下几个工作：
1、加大对流水苑校区普通文化班的管理与宣传，进一步提高其美誉度，实现与解放路校区美术特色教育的“比翼双飞”。
2、进一步发挥重点中学的辐射作用，承担更多的示范、帮扶义务。
3、大力加强学校的“软件”建设，在学校教科研和学生竞赛方面力争有所突破。
4、加快学校后备干部、教学骨干队伍的建设。
杭州第七中学
2005年6月26日
推荐第9篇：杭州第七中学十件大事
杭州第七中学2011年“十件大事”
1.改善硬件条件，完善学校设施。
2011年，学校累计投入资金近500万元，有计划地对学校硬件设施进行改造，美化校园环境，提升校园文化品位。并通过多种方式强化后勤人员服务意识，提高管理和服务水平，有力保证学校教育教学工作的正常进行。
（1）教室、办公室、宿舍等房间房门更换。原有许多房间木门破损严重，修复困难，隔音效果较差。学校于暑期对所有房间及部分宿舍卫生间房门进行了更换，改为质量较好的实木复合门，整体更换新门约1200樘。更换后的新门美观大方，开关灵活，隔音效果好，改善了师生的学习生活环境。
（2）校内建筑外墙和部分内墙粉刷。2011年暑期，对校内所有建筑外墙进行真石漆喷涂施工，对教学楼走廊内墙进行乳胶漆粉刷，学校面貌因此焕然一新。
（3）校园绿化景观改造。1月，行政楼和F楼之间硬地绿化改造工程完工；5月，增加一批景观石布置；9月，图书楼大厅外廊桥改为汉白玉桥栏；10月，对校园内原有绿地进行改造，栽种了大批观赏花草和树木。通过有计划的改造，增加校园文化的植入场所，形成寓教于美的艺术化的校园整体环境。
（4）地下车库改造。原车库地面破损严重，灰沙满地，2011年暑期，对车库地面重新开挖铺装，改为环氧地坪；对地面重新划线布局，增加了部分车位；同时对车库进出口加装玻璃顶棚。工程完工后，地下车库整洁干净，杜绝了天晴一身灰，天雨一脚泥的现象，极大方便了教工和家长停车。
（5）阶梯教室和专家报告厅装修。为提升学校整体形象，并为学校110周年校庆做好准备，学校计划增加一间专家报告厅并对阶梯教室重新装修，目前已基本完工。为师生活动、对外交流以及专家讲座提供了良好的场所。
（6）屋面补漏。对部分漏水严重屋面采用高压注浆钉的方式进行补漏，基本杜绝大雨室内漏水现象。 （7）看台用房
二、三层所有窗台安装高强度不锈钢护栏，有效保证学生安全。（8）加强设施设备的日常管理、维护和保养，保证师生供热、制冷的稳定。 （9）对学生浴室的门进行了更换，整修淋浴设施，改善学生的生活条件。
（10）食堂管理水平进一步提高。11月通过“A”级年度复审；12月市教育局组织直属学校分管领导和食堂负责人来我校食堂召开现场会。市区卫生监督部门多次突击检查，卫生状况获高度认同。外省市卫生监督所领导也曾来我校食堂参观考察。在近两年原材料价格大幅的情况下，通过加强管理，挖掘内部潜力，降低运营成本，尽力保持价格稳定，努力为师生做好服务。
2.追求课堂效率， 提升教学质量。
（1）开展学校教学工作会议系列活动。 11月18日我校召开2011学年教学工作第一次会议。会议上对本年度教坛新秀进行了表彰；由杭州市学科带头人、数学组教研组长金忠明老师做“说课方略”的讲座；由杭州市教坛新秀汤一鹏老师、张彦媛老师和章煜老师向全体老师进行说课展示；杭州市教研室教研员做说课点评。11月25日我校召开2011学年教学工作第二次会议。会上进行了“拜师授徒”仪式；由叶海滨老师、宋祥苏老师、汪习全老师分别就高一年级“初高中衔接”、高二年级“新生源 新形势带来的新思考”、高三年级“AB分层带来的酸甜苦辣及对下一届的建议”做发言；朱云霞老师、朱佳老师、魏清老师分别向大会做“课堂观察”“杜郎口模式”“昌乐二中模式”的介绍；莫慧娟副校长就2010学年的学校重点教学工作做回顾，评点高考、会考、统测等成绩，制定2011学年高考目标。
（2）开设系列公开课。系列公开课的推出，营造学术氛围：陆续推出“青年教坛新秀课”、“中高级职评课”“骨干教师示范（研究）课”。并在语文、数学组尝试教研组校本教研活动展示活动，就打造高效课堂、课堂观察模式进行探索。
（3）开设系列讲座：说课方略；全国高效课堂“杜郎口中学”模式介绍；全国高效课堂“昌乐二中”模 1
式介绍；课堂观察活动介绍
（4）加强教师的常规考核。通过学生座谈、考勤、检查材料等方式及时掌握教师备课、作业批改、听课、参加教研活动等情况，针对发现的问题及时督促改进。
3.感怀先贤达人，传承安定精神。
为夯实德育基础，构建以“安定精神”传承为主要内容的德育体系，迎接我校110周年华诞，学校精心组织“感怀先贤，传承安定精神”系列活动，成效显著。主要内容有“安定弦歌”文艺汇演、“百年七中与辛亥革命”纪念活动、“难忘前缘，再谱华章”前往缙云壶镇的“百年寻踪”活动、“百十载，安定魂”首任校长项兰生先生铜像揭幕仪式、“项兰生班”命名授牌仪式、邀请项氏后人出席开学典礼、“安定之星”颁奖活动、“感受校史魅力，播种责任理想”的“百年寻芳”校友采访活动、举办“安定大讲堂”（邀请项兰生先生孙子住巴西大使馆参赞项雄先生、中国美院曹增节教授等）。
4.加强国际交流，开拓师生视野。
2011出访活动
(1)7月6日至20日由我校董一锋、王立勤、翟慎佳、冯绮敏、郑孜杰5位教师和26位学生组成的访问团赴德国阿莎芬堡福瑞德瑞希-丹斯奥尔一级中学进行友好交流访问。
(2)7月6日至7月15日我校选送舞蹈队师生15人赴德国参加巴登符腾堡州国际学生舞蹈节，获得当地师生的热烈欢迎。
(3)7月16日至8月1日我校选送优秀英语教师李新赴德国阿莎芬堡福瑞德瑞希-丹斯奥尔一级中学进行讲学。
(4)7月10日至7月24日在自愿的基础上组织优秀学生参加暑假境外英语夏令营。7.10-7.24美国：程丽琴、王丽珍2名教师 10名学生；
7.10-7.24英国：汪习全、吴赪华2名教师 4名学生。
(5)7月14日至8月2日我校选派骨干教师李琳参加杭州市教育局骨干教师赴澳大利亚进修学习。 (6)9月12日至10月1日楼平校长参加由省教育厅组织的长三角地区名校长高级研究班赴英国培训。 2011外事接待
（1）3月23日，英国金斯顿大学当代策展专业教师Suzie Parr来访。正值我校高一美术班校内写生教学活动。
（2）4月15日，我校又迎来德国阿莎芬堡中学英语教师Regina Zientek来校为期两周的讲学，为高一年级开设英语特色课及德国文化课程，并参与我校英语教研组的各项活动。
（3） 月25日，瑞士中学生代表团来我校交流访问，受到我校师生的热烈欢迎。代表团中 的7名学生去年10月就与我校高二学生结对。
（4） 瑞士萨克森当代艺术专业学院绘画技法材料教授JULITA BECK博士来杭州举办西方绘
画大师油画材料技法培训课程。本次课程授课地点设在我校艺术楼天光教室。11月9日晚，JULITA BECK博士应楼平校长邀请，为美术特色班的学生做了一堂有关于西方绘画大师的作品欣赏讲座。
2011友好学校拓展
2011年3月我校与瑞典卡尔玛Jenny Nystromkolan中学已签订了友好协议。
5.力求身心健康，着眼全面发展。
就学生成长而言，身心成长第一，道德成长第
二、学业成长第三，学校高度重视学生的身心健康成长。校医务室重视日常校园卫生工作，积极组织学生年度体检，建立学生健康档案；校心理辅导站“青馨小筑”整修一新，设施齐全，成为学生消除心理障碍的温馨港湾，小规模的团队辅导、学生的心理个案研究初见成效。2011年10月，我校心理辅导专刊《心光》创刊。心理辅导站顾颖老师给高一美术班全体同学开设主题为“我健康
我快乐心理讲座”。2011年3月8日校女生节，学校邀请著名青春健康专家周仁娣老师为全体女生们带来“如何做一个自尊、自爱、自信、自强的阳光女生”的专题讲座，有效引导了怎样才能做身心健康的女孩。
为强健学生体魄，学校积极组织学生体育锻炼。4月，组织了高一高二校篮球联赛； 5月23至6月2日， 2
我校精心组织了首届“文体节”，高一高二全体同学踊跃参与，“三项素质比赛” “拔河比赛”“三人篮球对抗赛”“广播操比赛”“校园吉尼斯”“书法比赛”“象棋比赛”“社团文化节汇演”“各类社团活动”等精彩纷呈；2011年杭州市区高中学生田径运动会：高一年级组成的入场式、广播操代表队在比赛中均取得了优异的成绩，入场式第六名、广播操第五名，均获得二等奖。高三（7）班俞
磊获得男子组100米第六名、200米第三名，以上两项均达到国家二级运动员标准；高一（7）班刘江涛获得男子200米第五名，并在该项目和100米项目中均达到国家二级运动员标准；高二（7）班钟哲运获得男子三级跳远第五名；高三（12）班侯佳杰获得男子标枪第六名；10月15日，我校组织了高一高二全体同学赴黄龙体育场观摩全国第八届残运会田径比赛；10月23日—24日，召开了杭州第七中学第51届田径运动会；11月中旬开始，组织了冬季阳光长跑活动；学校的体育工作也取得喜人成绩：女子乒乓球队获得浙江省第三届中小学生乒乓球联赛杭州市市级比赛女子团体第三名（俞韵嘉同学荣获女子单打第三名）；2男子足球队获杭州市中学生足球比赛高中男子组第七名；女子篮球队获2011年杭州市区中学生篮球比赛第七名。
6.倡导素质育人，展示青春风采。
学校重视学生综合素质的培育，积极为学生提供锻炼机会和施展才华的平台。如学生设计、排版、编辑，出版《团学动态》；积极组织第一届国学知识网络竞赛，成绩斐然：高二（2）柯天行健同学参加杭州市首届中小学生国学知识大赛荣获市一等奖，高一（8）陈威特同学荣获市三等奖；4月，我校EVEN动漫社凭借《银魂有木有》中精湛的表演，荣获杭州市中学生社团文化节COSPLAY比赛二等奖；在杭州市教育局和浙江省革命烈士纪念馆共同组织的杭州市第六届“最深切的缅怀”主题教育网上留言活动中，高一（7）班金如佩同学荣获二等奖，高二（8）班陈冬瑰同学荣获三等奖，高一（12）班张羽逍同学荣获三等奖；4月11我校学生会生活部组织召开了全校学生宿舍寝室长大会，主题为“以纪律保证学习，以管理保障成功”；高三（4）班赵丹燕同学杭州市第二届“阳光学子”称号；高二7班朱瑛同学在2011浙江省校园题材戏剧小品征文中获奖（我校是中学组唯一的杭州市获奖单位）；高二（4）班周佳敏同学获得杭州市直属学校2011年暑假社会实践活动先进个人称号；7月校舞蹈队应德国教育部邀请，由杭州第七中学、杭州人民职校组成的杭州市中学生舞蹈团一行25人参加在德国海布朗市举行的2011巴登符腾堡州第19届国际学生舞蹈节；11月，杭州教育局举行了杭州市中小学生艺术团考核演出，继舞蹈《那一片映山红》之后，我校舞蹈队推出了全新的作品——现代舞《我的青春》，考核获市艺术团优秀分团称号；8月，“在汗水中成长，在磨练中成熟”， 2011学年高一军政训练圆满结束；8月21日，我校召开主题为“配合管理，赢取成功砝码”饿住校生大会；8月25日，我校随机抽取的20名高二学生参加了市直属高中学生应急救护技能比赛，在所有24所参赛学校中名列第五；11月，在杭州市大中小学生“有爱无碍”征画活动中，高二（9）徐亚丁同学创作的《我也想穿红舞鞋》荣获二等奖；12月，我校第三十二期业余团校在图书馆报告厅正式开课；12月，高一文化班“纵横杯”辩论赛“思想如椽，辩才滔滔”，高一（3）班、高一（4）班分获冠亚军，高一（1）班、高一（2）班获得第三名；校园十大歌手评选，“想唱就唱，唱出精彩，唱出青春”，圆满结束；12月12日，西湖交警大队长、我校法制副校长沈毅警官来我校给全体师生讲授《遵守交通法规
平安与你同在》的交通安全知识课。学校还大力开展学生干部培训，召开学生干部培训会，通过学生会干部、班团干部、值周班等组织，进行学生自我管理的积极尝试。
7.师生科研竞赛，喜获骄人成绩。
（1）8月9日，在浙江省教育厅举办的以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题的2011年浙江省中小学美术比赛中，我校取得佳绩 ：
金圆圆同学 《乡村偶遇》 荣获一等奖 指导教师：姜法彪； 赵晖范同学 《风景》 荣获二等奖 指导教师：徐熙熙；
应启敏同学《农村拾趣》 荣获二等奖 指导教师：施慧；
彭栩雷同学《阳光灿烂的日子》 荣获二等奖 指导教师：任可；
郎祺婧同学《可爱的房子》 荣获三等奖 指导教师：施慧；
黄芳同学 《当年红军》 荣获三等奖 指导教师：俞卫平。 姜法彪老师荣获优秀指导教师奖。
（2）为加强杭州市中小学美术教师的专业技能，促进美术教师教育教学水平，根据教研计划，杭州市普通教育研究室于11月23日（全天）在杭州市第七中学举行杭州市首届中小学美术教师速写比赛暨写生小品交流展活动。 速写比赛为时一小时，分为一张30分钟的慢写和两张十五分钟的快写。速写比赛氛围十分热烈，铅笔，炭笔，色粉，钢笔，毛笔齐上阵，比赛时各位教师都非常投入，充分体现了中学教师教学后的创作热情。下午，美院曹教授和佟教授和各位老师探讨了速写与创作的关联，并且对获奖作品进行讲评，让各位老师感觉收获颇丰。最后由美院两位教授和和杭州市美术教研室李方老师为各位获奖老师颁奖。 这次比赛我校共有十位教师参加，其中七位获得一等奖，三位获得二等奖。
一等奖获得者：蔡健，孔祥卫，罗阳竹，徐熙熙，胡晶，周柬，潘若男；
二等奖获得者：方雅男，蒋法彪，徐吉林。
（3）2011年，我校获市三等奖以上论文12篇，包括《新课标下信息技术高考复习学案设计实例研究》在第三届全国中小学信息技术学科教学研讨会论文评比中获得二等奖，《加强文化建设，去除同质化，追求差异化》在浙江省艺术教育特色学校联盟2011年年会论文评比中获得一等奖。
（4）获市三等奖以上课题成果2个，包括《新课程背景下学校教育科研工作研究》（二等奖）、《高中数学解题错误类型及教师有效释疑方式》（三等奖）。
（5）省级以上刊物发表论文18篇，如徐吉林《人文素质教育与美术教育之我见》等。
（6）教师参加市级以上教学能力竞赛获奖80人次，其中包括省教坛新秀1人，市教坛新秀3人，系统教坛新秀9人，省市学科竞赛优秀辅导教师9人，说课比赛三等奖1人，市公开课比赛二等奖1人，市美术教师速写比赛一等奖7人，二等奖3人。
（7）课题市级以上立项4个，如沈玉佩、任可等的《静物素描拓展教学的实证研究》。
（8）申报市级以上课题立项2个，包括叶启垦老师的省级申报课题《高一学生数学学习自我评价的实践研究》。
（9）书籍出版胡晓环的《技术高考总突破》、孔祥卫的《美院之路新临摹范例》等15部。 （10）年会论文上报待评8篇。 （11）数理化生信息技术等学科学生获奖22人次，包括全国物理应用知识大赛一等奖1名、三等奖1名，省化学竞赛二等奖2人、三等奖1人，省生物竞赛一等奖1名、二等奖3人，省数学竞赛二等奖2人，三等奖1人，信息技术奥赛网络应用大赛市一等奖1组2人次，机器人比赛市二等奖1组，市一等奖1组，省一等奖1组。
（12）语文、地理等学科学生获奖41人次，包括第七届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛一等奖2篇，二等奖7篇，第五届“地球小博士”全国地理科技大赛一等奖6名、二等奖6名。
（13）体育、美术等学科学生获奖46人次，包括浙江省第二届中小学生乒乓球联赛校长杯比赛第六名1人次，浙江省第三届中小学生乒乓球联赛杭州市市级比赛女子团体第三名（4人一组），浙江省第三届中小学生乒乓球联赛杭州市市级比赛女子个人第三名1人次，杭州市中学生足球比赛高中男子组团体第七名（20人一队）2011年杭州市区中学生篮球比赛女子团体第七名（12人一队）。
（14）研究性学习成果《关于汽车爆胎原因及危害的研究研究性学习结题报告》获奖1个（三等奖）。 （15）音乐舞蹈获奖多多，暑期，应德国教育部邀请，由杭州第七中学、杭州人民职校组成的杭州市中学生舞蹈团一行25人参加在德国海布朗市举行的2011巴登符腾堡州第19届国际学生舞蹈节。交流演出期间，杭七中舞蹈队表演的《那片映山红》获得当地观众的热烈掌声和好评。我校舞蹈分团被评为优秀分团（连续六年获此荣誉）。全璐老师被评为优秀指导教师。校舞蹈团在2011年浙江省中小学生舞蹈节比赛中获优秀表演三等奖。
8.邀请专家讲座，名家百花齐放。
1月10日，中国美术学院基础部造型艺术系任志忠主任来到我校，以色彩教学为题给高三美术班学生作了专题讲座。3月7日，中国美术学院造型基础部教师来源应邀来到我校作一场题为《寂静之弥漫——我的创作漫谈》的讲座。4月， 原浙江美术家协会副秘书长傅永达先生来校指导。
瑞士萨克森当代艺术专业学院绘画技法材料教授JULITA BECK博士来杭州举办西方绘画大师油画材料
技法培训课程。本次课程授课地点为我校艺术楼天光教室。JULITA BECK博士是瑞士艺术保存与修复协会负责人，国际博物馆瑞士委员会会员，国际博物馆委员会绘画小组成员，瑞士“艺术-科学”艺术品修复与保藏咨询服务公司艺术品修复专家。油画源于欧洲，邀请到一位专门研究古典绘画技法与材料的学者来讲学，对从事油画创作的艺术工作者们来说，是一次很好的学习机会。这次在我校举办的课程是伦勃朗油画材料技法和安格尔油画材料技法，为期一个月，学员为来自全国各地高校教师和职业艺术家。本培训课程的目的不是描画精确的摹本，而是理解历代绘画大师的技法，然后在自己的作品或创作中利用这种方式。
七中的美术教师们在认真完成课堂教学的同时，也积极参加这次课程培训。近年来，我校有多位老师的绘画作品屡次在全国及省市的专业画展上入选和获奖，相信JULITA BECK博士的到来将有助于我校美术教师的专业绘画创作更上一层楼。 11月9日晚，JULITA BECK博士应楼平校长邀请，为美术特色班的学生做了一堂有关于西方绘画大师的作品欣赏讲座。JULITA BECK博士重点阐述四个学习绘画观点：寻找微笑，保持一个好的心情；保持好奇心，学会观察；要有耐心，反复研究；不拒绝不同的艺术表现形式，学会接受。在讲座过程中，不断重复一句话：“聆听你的心声！”这句话激起部分学生的共鸣，会后和JULITA BECK博士热情相拥，合影留念。
陆琦教授现任教于杭州师范大学美术学院，为中国知名油画家。他熟悉浙江省联考的操作流程和评分尺度，因此， 对他的到来同学们期待已久！ 讲座深入浅出，主要分以下几个方面：第一，点评了去年的省联考素描、色彩、速写的优秀试卷和美院优秀试卷；第二，点评今年省联考模拟考的优秀试卷；第三，点评了我校高三同学优秀试卷；第四，同学们提问交流。整整三个小时同学们全神贯注地听着生怕漏掉一个字。 这不仅仅是一次应考的讲座，更是点燃了同学们那真正热爱艺术的心灵。陆琦教授希望同学们要常画多想，并送上祝福，愿每一位同学能考入理想的艺术院校！
12月6日，美术教师创作观摩，美院版画系副主任曹晓阳作专题讲座。
9.教学质量明显，成绩稳中有升。
（1）今年我校各类重点大学上线人数为197人。
（2）文化班（纯文理）第一批上线人数为40人，上重点比率为17.6%（纯文理），第二批（本科率）上线比率86.8%。
（3）美术班录取到中国美院64人，录取率35.8%；其他重点大学89人。总计157人，重点大学录取率为82.63%。
（4）2011年高校招生浙江省美术联考，我校取得优异成绩：学生平均分达到90.0分，超过省专业合格线25.0分。
（5）学生被录取的重点院校有：浙江大学、复旦大学、中国美院、北京外国语大学、哈工大、同济大学、华东师范大学、东南大学、空军航空大学、西安交大、浙江工业大学、上海大学、浙江理工大学、浙江工商大学等等。
（6）2011年各项高中毕业会考成绩有长足进步：高一年级（文化、美术）在历史、地理、计算机会考中合格率达到100%；高二年级（文化）在语文、物理、英语会考中合格率达100%；相应高考科目的会考A+B 级率超过学校预定目标位的学科：物理、英语、化学。
10.名家相聚我校，“辛卯雅集”付梓。
“感怀先贤 传承安定精神”学校110周年校庆系列活动—“辛卯雅集”名家笔会，10月27日下午在学校美术收藏室举行。书画家们墨走色舞，为我校110周年华诞献上了一份厚礼。 6月11 日，中国美术学院现代书法研究中心主任、教授、博士生导师，中国书法家协会理事、草书专业委员会副主任，浙江省书法家协会副主席，杭州市书法家协会主席，西泠印社理事，著名书法家王冬龄先生近日为我校题写对联：学唯诚意正心四字，教育经义治学两斋。王教授题写的对联为安定学堂旧联，浓缩了安定的治学精神。王冬龄教授的书法作品制作成楹联悬挂在学校F楼前的安定亭里。
参加此次“辛卯雅集”名家笔会的书画家有：原中国美院院长、著名油画家肖峰教授，原中国美术学院副院长、著名油画家白仁海教授，油画、国画名家王德惠先生，原中国美术学院教务长副处长、中国画系副主任李子侯教授，西泠印社社员、中国美术学院马其宽教授，原中国美术学院国画系副主任、人物教研室主任
程宝泓教授，杭州師範大學樓柏安新藝術中心主任楼伯安教授，原中国美术学院原外办主任郭培建先生。来校检查艺术教育工作的浙江省教育厅鲍学军副厅长、杭州市教育局徐一超局长专门到笔会现场看望了参加笔会的书画家们，并向艺术家们表达了对学校艺术教育支持的诚挚的谢意！
9月7日，学校接收了浙江美术馆捐赠我校的首批大型画册60余册，画册涵盖了浙江美术馆近2年举 办的大型展览作品。学校将在图书馆设立“浙江美术馆捐赠图书专柜”，充分发挥捐赠图书作用，服务于学校美术教学。
推荐第10篇：杭州四季青中学现代教育技术工作计划
2011年杭州四季青中学现代教育技术工作计划
一、指导思想：
加强现代化教学技术的应用和研究，紧密围绕改革、发展、服务开展工作，坚持“以现代教育思想和理论为指导，以教育教学和管理模式的改革为突破口，以网络和其他信息化基础设施建设为基础，以普及信息技术教育、加快信息技术与学科整合为抓手，以信技科研、教育资源建设、人才队伍培养为重点，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以学校教育教学质量的提高为根本”, 为学校发展、学科建设、教师成长、学生学习服务。
二、工作目标：
1、建设并应用好学校网站。
2、建设并丰富校园网资源，丰富音视频教材资源。
3、加强检查指导，建立较完善的管理制度和评价体系。
4、加强教科研和培训工作，提高应用能力。
5、加强教育技术现代化改革和管理。
6、加强教育技术硬件建设、应用和管理。
三、具体工作：
（一）加强网络教研，认真开展信息技术与有关教学整合的研究
1、各教研组每学期争取开展信息技术与本学科整合的专题教研活动。注意吸收信息技术与学科整合的相关信息，不断提高教学质量。有条件的学科要积极开展网络教研和电子白板教研活动。
2、学习信息技术与学科课程整合的理论。发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下信息技术与学科整合的教学研究。
3、充分利用网络进行教研。积极参加网络教研，在教研活动中充分吸取别人的优点，以达到自我提高。
（二）加强校园网建设，为创建现代教育技术特色学校提供基础。
现代教育技术信息资源建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。我们学校要建设好这一资源，另外学校也要加大教学软件的投入，搞好现代教育技术软件资源建设。学校除购买一些高质量的教学软件外，还要充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。
1、学校网站对内服务于教育教学，对外是学校的宣传窗口，是整体反应学校形象的最主要媒体。为此，本学期我们将进一步建好我校的校园网站，进一步优化栏目结构，扩大信息量，力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一，内容正确、充实、丰富且及时更新，使其更好的服务于教学、德育、管理、学生、教师、社会等。
2、进一步挖掘校园网的功能，调动各部门各教研组参与校园网建设，鼓励各教研组在校园网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围。使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。真正成为宣传学校特色、提升学校知名度的窗口、家校联系的桥梁、各种信息发布的阵地、教育教学素材的资源库。
3、准备建设网上办公管理系统，安排人员上传完善相关资料。要求每位教师能及时上传教案、课件、论文等教学资源，每学期完成一定量的资源上传任务，纳入教师考核。
4、做好校级资源库建设和资源上传工作。现代教育技术组要把上级部门下发的有关教育技术教学材料全部汇集到学校资源库，使其更好地服务于教学。同时鼓励老师及时将集体备课的教案和课件上传到服务器资源库中供大家共享。（校园网络硬盘的建设）
5、全面启用学校学籍管理系统、人事管理系统、财务管理系统、图书管理系统，使对教师的管理、对学生的管理能做到自动化，大大的提高了教学效率。争取图书馆及实验室实现网络化。
（三）认真抓好教师现代教育技术培训工作，提高教师运用现代教育技术的能力和自觉性。
对教师进行现代教育技术培训是一项长期的经常性工作。学校将通过组织培训不断提高教师的信息化的理论水平和工作能力,使全体教师能够把信息技术与学科教学有机地结合起来，提高教与学效率。
1、要加强信息技术的培训工作，开展多层次全方位的各类教育技术培训活动。一是参加上级部门组织的网络管理人员、计算机教学人员和信息化骨干教师的培训。二是要重视和加强校本培训。开展青年教师信息技术培训活动，主要采用集中式和分散式相结合进行。集中式——对四十以下教师集中进行校园网和博客培训，要求教师开学后使用博客进行教学教研交流，从而增强与区教研员及兄弟学校间的学习，并将这项工作纳入学校工作考核中以促进教师运用信息技术的能力。分散式——对部分老教师进行打字，ＥＸＣＥＬ，上网，会浏览网页，搜索，下载并保存文件等简单培训使她们初步会使用信息技术应用于教学工作中。
2、鼓励教师在示范课、研讨课等平时课堂教学中都要适当运用现代教育信息技术手段，加大现代教育技术在教学中的应用力度。全面开放多媒体教室和网络教室，做好网上记载和服务工作。期末，对教师上教育技术课的数量、制作课件的数量、撰写论文的数量、上传资源的数量等方面进行统计，组织评选学校的“现代教育技术应用先进个人”，进行奖励。
（四）抓好信息技术学科教学，提高学生信息技术素养
1、进一步增强信息技术课的课程意识，严格按照课程计划和教育局有关规定扎扎实实上好信息技术课。贯彻落实课改文件精神，更新教学理念，探索适合信息技术学科特点的课堂教学模式，积极开展信息技术研讨活动。
2、有序开展信息技术有关的社团、兴趣小组活动。活动有计划、有内容、重实效，为参加各级各类的信息技术比赛做准备。
（五）加强教育技术设备使用管理，提高设备完好率和使用率。
1、实行设备保管责任制。加强对各办公电脑及班班通设备、网络教室的使用管理，各处室负责人、办公室负责人为各办公室电脑的责任人，要定期做好清洁工作。号召全体教师，提倡勤俭节约、爱护教育技术设备的良好习惯，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。
2、加强各教育技术专用教室的使用管理，尤其要做好多媒体教室和网络教室的使用，做到勤使用，勤检查。每位教师及时认真做好记录，保证学科覆盖率、学科使用率、多媒体使用率。
3、做好教育技术设备的维护和管理。建好校园网、多媒体教学设备、办公电脑设备维修等工作，确保校园网络畅通、所有教育技术设备都能正常使用。继续建立故障限时修复制度，认真对待报修用户及设备，自报修之时开始，如无硬件故障尽快修复，以保证教师的正常使用，教育教学工作的正常开展。
4、强化网络防毒工作，重视网络信息安全。要根据市教育信息中心的要求，结合学校实际，制定出学校网络防毒措施和信息传播要求，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的计算机每两周至少查毒、杀毒一次。发现重大网络信息安全事故，及时向校长室汇报。
5、加强电脑、网络资源使用纪律。教师在工作时间，个人电脑只能用于制作课件、网上学习，禁止上班时间玩游戏、聊天、看电影，严禁上不健康网站和宣传反动思想的网站、不利用电脑网络诽谤攻击他人等。
(六) 增强服务意识，协助学校和部门做好各项工作
1、在各级各类活动中，做好摄影、摄像工作，并及时在网上发布。
2、协助各科室做好管理软件的使用与维护。财会室、总务处、教导处、教科室、实验室、图书室等都有管理软件，各负责人要求保管好安装光盘、使用说明、登陆密码等材料，经常使用、熟练掌握软件，定时备份好数据。
第11篇：杭州第七中学第一学期工作计划
杭州第七中学2004学年第一学期工作计划
指导思想
以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《杭州市教育局2004学年直属学校工作意见》，强化德育目标意识，坚持抓好学校基础道德建设，积极探索新时期德育工作的有效方法，增强德育工作的针对性、主动性、和实效性，全面促进学生的身心健康发展，培养学生健全人格；坚持促进“学生全面发展和终身发展”的工作方向，以教学为中心，以教育科研为先导，以提高课堂效益为主线，积极开展以高中新教材新教法研究、教师专业培训、教学质量评价、美术特色课程建设、教学调研指导等为主要内容的教学教研工作，深化教学改革，齐心协力，真抓实干，全面提高我校教育教学质量；坚持和不断建设后勤队伍，不断提高后勤服务质量；使学生满意、使教师满意；不断调整行政总务队伍结构；坚持和继续努力营造团结、合作、务实、进取的工作环境，积极创建尊重、平等、公平、公正的工作氛围，同心同德、齐心协力、与时俱进，全面、主动地完成本学期的各项工作任务，整体规划和构建学校工作新格局。为积极创建文明学校和提升学校发展的新平台，积极争创省级重点中学而努力。
管理思想：以传统的安定风范树德；以民主的管理理念治校；以良好的学校精神育人；以瞩目的美术特色扬名；以优质的教学质量兴校。
工作要点
一、德育工作主要内容
1、进一步加强和完善制度建设。进一步修改《杭七中学生行为规范》、《杭七中班主任考核制度》；坚持和完善值周制度；制定和完善各种检查评比、考核及各种奖励制度等。
2、进一步加强班主任队伍建设
做好校本培训工作，提高工作科学性、实效性。加强对新班主任常规工作的培训。学习教育理论、聆听专家报告。进一步加强指导和检查班会课内容的落实。开好主题班会课及观摩课。进行工作研讨和交流。
3、进一步加强基础道德建设，做文明学生、建文明学校。认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，班主任人手一册。学习教育部《中小学生手册》、《中小学生日常行为规范》，学习《杭七中学生日常行为规范》，班主任、学生人手一册。
着重进行日常行为规范的养成教育。如学生到校常规、自修课常规、课间休息常规、课外活动常规、爱护公物常规、卫生常规、两操常规、文明用膳常规、教室管理常规、自行车停放管理规定、考试常规、校外纪律常规等。期末进行文明学生和文明班级评比。
4、积极组织参加下列活动，努力克服困难，争取好成绩。（1） 2004年杭州市中小学生艺术节。 （2） 2004年杭州市高中学生篮球比赛。
5、心理辅导工作
1 办好心理健康教育宣传园；进行心理测试；组织心理热点话题辩论赛；开 设心理辅导观摩课；举行心理健康知识讲座。
6、家长学校工作
修改和制定杭七中家长委员会条例；建立、健全杭七中家长委员会；举办家庭教育专题讲座；召开家长座谈会。
7、重大节日活动
教师节 各班召开一次“尊师重教”的班级主题班会，出一期专题黑板报， 橱窗宣传优秀教师事迹。
国庆节 进行爱祖国、爱家乡教育活动。组织高一年级参观浙江革命烈士 纪念馆，各班出一期专题黑板报。
成人节 高三年级 召开宣誓会、出一期专题黑板报。
元旦迎新活动
高一年级以年级为单位进行文艺汇演，高
二、高三以班级 为单位进行活动。
8、环境教育
校园横幅宣传、走廊悬挂知名校园画像或哲理名言、晨会、开学典礼、始业教育、广播会、橱窗宣传等。
9、团的工作
继续深入实施以“我们是21世纪主人”，为主题的中学生素质培养“曙光计划”，提高活动的针对性、实效性。
（1）暑期征文活动、团员进社区实践活动和节电宣传工作交流评比和表彰。 （2）围绕深入学习党的十六大精神和三个代表重要思想，继续开展中学生学理论工作，组织团员学习新团章。
（3）加强校内宣传力度，通过晨会、黑板报、墙报等宣传阵地，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱校教育。抓好新校刊的出版工作，使其成为有一块有影响力、受学生喜爱的的宣传阵地。并协助校电教室完善校园网的改版工作，使学生园地的内容进一步丰富充实。
（4）继续加强青少年基础道德教育，加强青少年的日常行为规范教育。继续开展法制教育，提高学生的法制意识。加强青春期生理、心理健康教育。新学期开始协助校心理辅导站组织安排中学生心理辅导系列活动，包括展版宣传、专家讲座等，并在高一高二年级广泛开展心理问题辩论会，扩大宣传面，加强宣传力度。
（5）继续开展分年级、分主题的教育活动。以团支部为主要活动单位，开展形式多样、内容丰富的成人预备期教育活动。
高一年级围绕“让心灵更美好”主题，让学生“学会关心”。以法制教育和志愿者服务为载体。开展“我为西博添光彩”、“清洁杭州 美化天堂”等宣传教育活动。
高二年级围绕“让思维更科学”主题，让学生“学会选择”。开展社会实践活动（专题调查、论文评比、报告会），组织开展“团员之星”评比，在高二优秀团员中挑选推优入党的对象。
高三年级围绕“让信念更坚定”主题，让学生“学会负责”。开展十八岁成人节活动，增成人意识和社会责任感。组织开展18岁成人教育活动和预备期志愿者服务活动。举行十八岁征文和成人宣誓仪式等活动。
（6）指导学生会工作，加强社团建设，丰富校园文化生活。
通过各种渠道、利用多种形式有针对性的对学生会干部进行培养。加强对学
2 生会的管理和指导培养，使学生会能够真正开展实效性的工作，成为学校与学生之间的桥梁和纽带。
进一步丰富和完善学校社团文化。对于已经建立的“满天星”文学社、篮球俱乐部、舞蹈队等学生社团，要定期开展活动，使其不断跟新，自我完善。对于小记者团、书画社、网络社、广播站等一些新兴的社团雏形要使其制定和完善社团的章程和制度，使其早日走上有序化规范化的道路。开学之际可以在新生中募集社团新鲜血液力量。学生会要在社团管理上起到作用。
开展各种形式的校园文化活动，使学生在不耽误学业的基础上感受到校园生活的丰富多彩，进一步培养学生各方面的能力素质，增加亲和力。本学期计划在高一高二学生中开展深受学生欢迎的校园歌手和组合大赛，届时根据实际情况可以邀请教师代表参加。继续办好有七中特色的“现场作文大赛”和迎新书画展
二、教学工作主要内容
1、加强教师队伍建设
（1）实施全员培训，努力把学校创建成为教师专业发展的学习型组织。 实施《杭七中校本培训方案》，积极落实全员培训，“走出去”“请进来”， 开展多种形式的学习活动，提高全体教师的理论素养和学科专业水平，打造一支思想端正、知识构成全面、业务能力强的师资队伍。促进广大教师向“学者型”、“研究型”“专家型”转变。校本培训形式主要有：①班级授课②个别辅导③专家讲座④外出参观学习、进修⑤教学观摩⑥学术研究等。
（2）抓好新教师的上岗培训工作。
本学年外校调入及新分配的教师比较多，他们朝气蓬勃，潜力巨大，但 最后形成合力还需一个磨合的过程，为使他们更早进入角色，适应七中的教学实践，准备于学年初对新教师进行一轮上岗培训。
（3）继续开设以理论学习和信息技术为主要内容的讲座。
采用专家讲座等方式，继续组织教师进行素质教育理论的学习，更新教育 观念，牢固树立新时期的价值观、人才观、质量观，以现代教育理念指导我们的教育行为；继续搞好教师信息技术应用的培训，全面提高教师运用现代化教学手段的能力。
（4）加强骨干教师队伍的建设。
继续依靠骨干教师，大力开展各项教学活动。充分依靠学校教研组长、备 课组长等的力量，积极指导具体的教学实践。如制定学校的教学工作思路、筹备教学工作会议、组织学校考试的命题、安排教学工作的日程等。
（5）继续推行“以老带新”制度，精心锻造年青教师。
加大培养年青教师的力度，继续推行“以老带新”制，凡三年以下的新教 师继续由学校安排有经验的教师给予师德、教学业务等方面的指导，以帮助他们尽快成长。继续组织35周岁以下教师教学业务的考试工作。
（6）继续开好各类校级公开课，活跃校园教研气氛。
为进一步推广先进的教学方法，加强教师之间教学交流，学校经常性组织 课堂教学观摩活动。组织好新教师的转正汇报课，新调入学校的教师展示课，上一学期出优秀成绩的教师教学展示课。
2、狠抓教学常规工作
（1）加强备课组活动，完善集体备课制度。
备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心
3 负责人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。加强对教材、教法、学法的研究，做好有学校特色的题库和教案库建设。
（2）认真把握各年级教学特点，提高教学工作的针对性。
在教学过程中，积极贯彻“较低起点，较大容量、较快节奏、注重学法， 精讲精练”的精神: 高一: 在“稳”字上做工夫：夯实基础,注意初高中衔接和高中学习习惯的养 成。
高二: 在“全”字上做文章：注意文理分科带来的影响，警惕学生思想意识 上的放松，查漏补缺，积极为高三做前期准备。
高三: 在“细”字上下气力：注意学科内和学科间的综合，帮助学生建立“知 识树”，加强专题辅导，注意有针对性的操练和强度训练，精心组织模拟考试。
（3）加大对起始年级教学质量监控的力度。
切实抓好高一高二年级的教学过程管理和质量监控，继续实施并完善“考 教分离”制度，加强命题、考试及阅卷的指导管理工作，加大对教学质量监控的力度。抓好上课、自习、考试纪律与其它常规工作，夯实基础，确保教学质量稳步提升。
（4）继续做好教学质量分析及反馈工作。
坚持做好年级教学质量分析工作，多渠道多层面地汇总教学情报，总结经 验，分析教训，找出存在的问题及解决问题的路子，扬长避短，取长补短，或书面或个别谈话或小组会议，以不同形式做好及时反馈工作，纠偏矫枉，保证教学工作的正常运行。
（5）严肃教师听课制度。
继续坚持教师之间互相听课互相学习制度。要求每位教师每学期听课8节 以上（新教师20节以上），每节课都必须有书面评议记录，否则不计听课数。每学期期中期末各检查一次。
（6）认真组织落实实验教学。
加强实验教学的管理，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验， 不断探索并改进实验教学，积极培养学生动手和研究的能力。
3、浓厚学校科研氛围
（1）突出现代课堂教学研究，强化“效益”意识。
倡导全体教师积极参与课堂教学研究，努力提高课堂教学效益。在教学设 计上，遵循“以学定教”原则，即根据学习内容、学生实际制定教学进程；在内容呈现方式上，遵循“问题教学”原则,即教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生，创设问题情境，以解决问题并不断提出新问题的形式指导学生学习；在教学手段上，遵循“直观性和体验性”原则，即教师通过多媒体、动手操作、联系学生的经验等手段激发兴趣，激活课堂；在师生关系上，遵循“交往教学”原则，即教学是一种对话与沟通，是合作、共建和分享，互教互学，以教促学。
（2）教研组、备课组工作要突出“研究”和“落实”。
教研组、备课组要研究常规教学中带有普遍性的问题，研究课改中具有先 导性、探索性的问题，研究整体提高教师水平、有效地进行教学评价的问题，研究学生身心发展、青年教师成长规律问题等，同时要扎扎实实地落实各项制度、措施，将新的教育理念和原则，新的举措，落实到各个教学环节中。加强对备课组长的领导，完善集体备课制度，以要求备课组长命好练习卷和单元考试卷为抓
4 手，切实做到教学各环节的“五个统一”，加强学科管理。
（3） 加大对新课程标准的学习、宣传力度，改进和加强教育教学研究工作， 推动教师将新课程理念贯穿到当前学科教育教学活动之中。
（4）努力做好各级课题的研究工作，注意及时整理阶段性研究成果。 （5）加强指导，选送学会年会的参评论文，争取提高获奖的比例。 （6）每学年结束前每位教职工完成论文一篇。
4、突出高三教学管理
毕业班的工作关系到学校的声誉，是学校工作的重中之重。要加强对高三 工作的具体指导，认真组织各学科组研究2005年高考新动向，搜集各类信息资料，相同学科的老师要和衷共济，互通有无；不同学科要注意平衡，加强合作，保证教学目标达成。
（1） 精心组织2004学校教学工作会议。探讨2004高考得失，制定2005 高考目标，组织“2004高考成绩优秀教师课堂教学展示活动”。
（2）精心组织市统测、月考工作，实施质量跟踪管理。 （3）关注高考前沿动向，注重信息搜集。
（4） 适时组织高三学生会、家长会，及时总结前一阶段的复习工作，加 强学校与家长的沟通,全方位地关注学生的学习。
（5） 加强学生的个别辅导，因材施教，分类指导，特别要做好“抓两头” 的工作，力争2005年高考＂一本率＂有所突破。
5、做强美术特色文章
（1）继续构建美术专业校本教程，做大做强七中美术品牌。
组织精干力量，会同美术教研组，积极实施美术专业校本教程的建设，使 学校的美术课程设置走上科学化、教程化、规范化的轨道。
（2）举办高
一、高二素描习作展、漫画展、速写展，活跃校园文化氛围。（3）实施解放路校区校园文化建设预案，大力培养学生的文化素养和艺术 素养。
（4）加强高
一、高二年级的常规管理。
打好基础，保持文化、美术学习的良好势头；调整高二教学安排，减少理 化课时，加强美术专业教育。
（5） 密切与杭州安定专修学校的联系，加强对“安定”培训班的管理， 为扩大学校办学路子积极积累经验。
6、稳步推进素质教育
（1）切实开设高一年级的研究性学习课程。 （2）面向全体学生，“分层要求、分类推进”。
对不同层次的学生，采取以“保、培、帮、扶”为内容的“保优扶弱”措 施，加强个别辅导，因材施教，确保每一个学生都有机会接受优质的教育，力争使各层次、各类型的学生都得到最好的发展。
（3）努力提高课外活动课的水平。
加强课外活动的管理，开设特长生训练课，针对学生的舞蹈、美术、计算 机、田径、健身等方面的特长进行培养。
（4）加强图书室的建设和管理。
按省三级重点中学配置标准添置图书并做好编录工作，为计算机管理做好 准备；开好阅览室，进一步完善师生的图书借阅工作。
（5）继续开展体育的选项教学。
5 以人为本，还学生以教学活动的主体地位，积极进行教学改革。由学生根 据自己的身体特点，素质特长，喜好偏爱，自由选择一个运动项目作为高中体育课的主项，以学生的选项作为编班依据，重新编班进行教学。
三、总务后勤工作主要内容
1、重视行政总务队伍建设，完善行政后勤管理机制
（1）进一步提高行政总务管理者的素质，努力学习现代学校行政总务管理的相关理论和知识，充分调动每位行政总务人员的工作积极性，提高行政总务管理的科学性和规范性。
一校两地，我们既要认识行政总务工作的困难，又要看到有利因素。要求职工爱岗敬业，树岗位形象，创岗位业绩，求岗位质量，为学校的可持续发展尽心尽责尽力地工作。要加强行政总务队伍的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一致，团结向上的集体。要坚持民主集中制，坚持依靠群众完成各项任务。坚持勤政，廉洁，务实。要增强三个意识：一是目标意识，以总体目标协调各项任务，明确组织分工，每个成员找到自己在集体中的位置，使思想上“合心”、工作上“合力”、行动上“合拍”。二是协商意识，要敢于正视矛盾并及时解决。要用民主集中制的制度来规范每个成员的言行。三是激励意识，调动集体成员的积极性和创造性。发挥各自的特长和优势，各尽其责，各显其能，各展所长。
行政总务工作是一个全方位、多维化的工作，需要调动各方有利因素，发挥全体行政总务员工在学校行政总务工作中的积极作用，要做到服务上不缺位、管理上不错位、工作上不跑位。要健全和发挥中层分管主任在全校行政后勤服务工作中的协调职能和桥梁职能，强化其在学校教育教学工作中的管理职能。对行政总务职工的工作评价要强调科学和合理，要逐步完善行政总务各岗位工作的评价管理体系，注意发挥评价的导向功能，其主要导向就是为了规范学校行政总务工作的服务标准，在评价的实施过程中要坚持“五结合”原则，即肯定评价与否定评价相结合，静态评价与动态评价相结合，基本评价与特色评价相结合，主观评价与客观评价相结合，终结性与形成性评价相结合。
（2）继续以制度建设为切口，规范学校的行政总务工作，做到“事事有人管、事事有反馈”；依据学校有关管理规章制度，明确要求，及时检查落实，要做到有章必依；重视现代化管理手段和技术的应用，提高管理质量和水平。
2、着眼校园建设工作，营造良好育人氛围
积极配合有关部门对未来办学地点的论证和规划工作；
完成流水苑校区及解放路校区户外户内显示屏的安装和试运行工作，做到学校相关信息的发布互动化、实时化、程序化、规范化；
切实做好学校新大门建成后的后续工作，即学生自行车的停放布局调整、校园内各相关小建筑的功能调整、教师个人小轿车的定位停放，解放路校区和 流水苑校区周界红外报警系统的安装调试工作；
投入适量资金，启动学校生化实验室的改造工程；
调整有关库房及教具室，配合学校体育教学，增设学生身体素质测试室； 挖掘现有潜力，做好学校机器人实验室的改造和设备配置工作；
适度加大绿化投入，增添或补种花草树木，做到四季常绿，提高养护水平和成活率；
做好各项基建的预决算工作。
3、规范学校财务财产管理，形成良好的制度体系和运作机制
6 严格执行市教育局、财政、物价三部门制定的教育收费的有关规定，不自行提高收费标准，不自行扩大收费范围，不自定收费项目；
认真参照《行政事业单位财务实用手册》，严格执行报销制度；
严格按照国家的有关规定，按时足量交纳各种税款；增强财产保管员的工作责任性和业务水平，严格执行低值消耗品的领用登记制度；学校实验保管员和电教器材的保管员、图书馆管理人员以及财产总保管和分保管都要认真扎实地做到平时的定期盘查工作，要做到账账相符、账实相符，本学期要抽出一定的时间和精力做好学校固定资产标签的更新工作和班级课桌椅的配套配备工作，同时要加强对美术器材及教具的定时核查登记整理工作；
及时维修破损的教学仪器和设备，做好期中期末盘查工作； 配合学生处做好爱护公物的教育。
4、完善学校食堂的内部管理，加强食堂卫生的监管力度 继续实行和完善食堂主要副食品及柴油等的招投标机制； 加强对食堂卫生和饮用水卫生的监管力度，把各种不安全因素消灭在萌芽状态，严防恶性事故的发生；
加强对公共场所的消毒工作，严防各种传染性疾病的流行； 加强对食堂全体员工食堂卫生知识的培训和学习，并逐步提高其业务水平和服务意识；
组织食堂人员学习《卫生法》、《学校卫生工作条例》等文件，领会其精神。
5、做好其它各项有关工作，确保学校正常工作的运转 积极稳妥地做好安定贸易公司的转制工作，认真精心地做好解放电子仪器厂的转制工作；
积极配合政府，做好大学路拓宽拆迁工作，同时，在尽可能的范围内争取学校利益；
按规范程序操作，做好全校教职工分期分批外出考察参观活动方案的策划和招投标工作；
做好学校的综合治理工作和学校安全工作，要完善学校安全责任的追究制度；
做好学校的计划生育工作。
四、工会工作主要内容
配合学校创建“杭州市文明学校”之机，将开展文明处室评比活动，以表彰先进。
深入开展“群体师德”创优，打造一支师德优，教学业务精，教育教学成绩突出的教师队伍，为七中的发展打下坚实的基础。
组织好杭七中第七届第二次教工代表大会，将对“杭州第七中学发展规划”“杭州第七中学奖励条例”“杭州第七中学课时分配条例”进行审议。
工会将配合学校行政利用秋假等时段，组织全校教工的外出参观考察，学习先进，开阔眼界。
继续开展全校教工的体育、文艺活动，愉悦身心，增强健康。
组织好杭州市教育工会举行的“教师风采”系列活动，组建“七中教工服饰表演队”，争取在比赛中取得较好的成绩。
继续做好慰问离休、生病教工的工作。
杭州第七中学
二00四年八月二十四日
7
第12篇：杭州某某中学电教委员职责
杭州某某某中学电教委员职责
班级电教委员管理着班级最贵重的财产。负责班级电脑、投影仪、电子白板、实物投影仪、音箱、专用笔、讲台钥匙等多媒体设备的使用、维护和管理，任务光荣，责任重大。
工作职责：
1.熟悉电脑、电子白板等多媒体设备的功能和使用；2.做好班级多媒体设备的日常维护，包括：
1电脑、实物投影仪、电子白板红外发射条、投影仪通风口等设备的○
灰尘清理。
2电脑程序、文件整理，删除一些不必要的文件和程序，定期杀毒，○
确保电脑运行正常。
3.阻止其他同学随意乱动班级多媒体设备；
4.期中、期末考试的英语考试前，打开班级电脑和音箱，并检查音频播放是否正常；
5.负责记录反馈教师使用多媒体设备情况和学生对多媒体教学的意见建议，发现故障及时上报。
工作流程：
1.早晨到校接通电源打开电脑【电子白板先不用打开，待老师要用时再打开】；
2.配合、协助老师使用多媒体设备；
3.投影仪不使用时关闭投影仪【电脑可以不关】，特别是中午自修和不在教室上的体育课、信息课、音乐课等；
4.若有故障及时上报学校电教中心或电脑老师；
5.放学前关闭各个多媒体设备，等电子白板的投影仪完全关闭后，切断总电源【拔掉墙上的插头】。
杭州某某某中学电教中心
2012年2月16日
第13篇：杭州四季青中学现代教育技术工作总结
杭州四季青中学2011年度现代教育技术工作总结
2011年中，我校现代教育技术工作在学校的领导下，在上级部门的指导和关心下，取得了一定的成绩，现总结如下：
首先，我校网管员、实验员、电教员都能认真完成省市区教育技术部门布置的各项工作，送交材料及时准确。能认真参加各级教育技术部门组织的相关培训及活动，积极参加各类比赛，取得了不错的成绩。
一、在校园网工作方面
建立校园网的目的就是为了更好地树立学校的形象，同时也更加有利于教师开展教学工作。我校校园网出口配备防火墙并有严密的安全规则；服务器、专用工作站、教师机、学生机实行分网段管理；服务器、专用工作站做好数据备份；各类计算机有完善的安全措施，安装杀毒软件，及时更新补丁；重要设备安全日志保留6个月以上；做好五防（防尘、防潮、防雷、防火、防盗）工作。
我校校园网在各方面的支持和配合和帮助下，随着硬件设备水平的提高和内容的日益丰富，现在校园网已具有信息综合、图片资料库、视频（音频）点播、课件库、资源库、FTP服务、光盘塔、网络硬盘等七大板块。成为教师学生校园生活中不可或缺的内容。
现在，我校校园网信息综合板块，采用的是Windows2003下的AspX，数据库采用SQLsever,主页由校园信息、学校简介、教学科研、德育教育、学生园地、校务公开六个部分组成，校园速递和学校简介从各个不同的方面介绍我校的活动和办学特色，在学校简介栏目中，还对我校的校领导、各科室、各学科的老师进行介绍，在校园网上可以找到学校领导及所有老师的联系方式。教学科研介绍国内外先进的教育和学习经验，为教师的教学工作和学生的学习提供帮助和参考。德育教育专栏中有每周的值周记录、升旗讲话、家长学校，还有学生心理健康教育和青春期教育的内容。在学生园地中，可以看到学校团队活动的情况，还有各种学生获奖荣誉情况及学生制作的美术作品、电脑作品等其他获奖的作品和百科知识栏目，校务公开专门发布学校工作中需要公开的收费项目、保送生选拔、各类公示等信息。学校各个部门都拥有相应的帐号，可以及时地把最新的信息在网上发布。
在校园网的图片资料库这一板块中，集中了我校近五六年来各项活动的图片照片，现在已有二百六十组三千九百多张，并且还在有断的增加中。所有图片都为二百万像素以上，可以直接冲印或打印。
我校新版校园网采用一站式登录，登录后，可以在校园网上发布文章，使用
1 网络硬盘，每位教师有10G的网络硬盘空间，还可以发布教师博客，网络备课，维修登记。
视频点播是我校校园网的一个重要组成部分，在视频点播的内容中，不但有大量的科普影片、优秀教师的上课录像，还有大量的爱国主义教育影片、教学辅助的资料片，以及很多的经典的音乐和歌曲，很受广大师生的欢迎。现在各类的视频点播项共有一千余项。
在校园网内建立了常用软件库，通过FTP方式下载，共有16个大类十多个G的软件可供下载，还建立了课件资源库，提供各学科的课件资源和课件的制作资源，包括课件图片库、动画库等，课件库由于建立时间不长，现在有各学科1000多个课件，希望能在不久的将来，做到科科有课件，课课有课件。
FTP服务是校园网服务的一个重要内容，可以将教师的课件及其他资料非常方便地传寄，我校不但给每个学科组建立了一个FTP，现在，还给每个教师一个FTP的用户名和密码，2G的存储空间，不论何处，只要能上网，就可以使用自己的FTP。
在校园网主页上还有家校联系栏目，这是家校沟通的信息化网络平台，可以通过网络发送手机短信给家长，家长也可以通过短信的方式和学校老师联系。
校园网的最后一块就是光盘塔，由于大多学生教室教师办公室里的电脑没有光驱，给许多教师上课带来困扰，而学校里又有很多好的光盘，因没有光驱而无法使用，所以安装了一台光盘塔服务器，只要在一台电脑上安装了客户端，就可以像在自己的电脑里一样，使用服务器里的100多张光盘，给老师和同学们的工作和学习带来了很大的方便。
为了让校园网发挥更加的作用，也是为了让校园网更加健康地发展，学校成立了信息化建设领导小组，由校长担任组长，先后制订了《杭州四季青中学校园网站建设规划》、《杭州四季青中学校园网络安全运行管理制度》、《杭州四季青中学网站用户信息管理制度》、《杭州四季青中学教师参与网站建设管理办法》、《杭州四季青中学校园网网络安全事件应急处置预案》等规章制度，为校园网的发展打下了坚实的基础。学校设有现代教育技术专项经费，经费投入逐年增加，年增长率在2%以上。
学校对全体教师进行使用培训，对各类管理员进行网站管理的培训，以便不断充实各类信息、资源。还充分利用好学校网络进行网上通知文件的传送与浏览，提高学校工作的效率，逐步实现无纸化办公。本学期开始，我校所有的通知文件全部在网上进行发放，各办公室和班级在网上收取通知，极大的方便、提高了办公效率。
2 学校认真做好信息安全管理工作。学校建立了以校长负责，信息安全员主管的信息安全体系。在校园网的出口配备了防火墙，每台电脑都安装了防黑防毒软件；学校已领取了ICP许可证；服务器上的安全日志保留六个月以上，对校园网站的数据库每周备份一次，对整站资料每月备份一次，并用移动硬盘作好异地备份。
我校大力加强学校校本资源的建设工作。本学期我校大力加强了学校内部课程资源库的建设工作，建设了一批具有校本特色的优秀课件、视频、教学案例等共约400G的教学资源库，充实完善学校课程资源库，实现了优质教育资源的共享。我们运用了视频点播系统，构建了学校视频点播系统，实现校内教育资源的随时随地点播。我们在这学期还拍摄了不少视频资料，包括校内的优秀公开课以及外出所听到的公开课，优秀的课例我们都制作成视频文件，放到点播系统内，供全校老师反复观赏学习，尤其在教研组活动时，老师们通常会利用视频资料开展教研，深入分析教学过程中师生的表现，以加强研讨活动的说服力。
我校内已实现各个部门、办公室、班级等的网络化管理，老师档案、学生档案、教育教学各方面工作都能实现网络化管理，学校的财产、财务、图书也都实现微机化管理，校园网的视频点播系统、虚拟光盘塔、教师的个人FTP服务、学校的课件资源库及学校活动图库及网络杀毒和校内QQ是我校的特色。
二、在实验室工作方面
我校实验室的管理制度完善，有仪器室管理制度、实验室安全管理制度、物理实验室学生实验规则、生物实验室学生实验规则、化学实验室学生实验规则、危险品购买、使用、管理制度；化学药品使用细则、物理实验室管理制度、生物实验室管理制度、化学实验室管理制度、实验室管理人员岗位职责、学生实验须知、仪器出借、报废制度等。
在实验室管理方面，我校有两个物理仪器室，一个生物仪器室，一个化学仪器室和一个生物标本陈列室，各类仪器按规定定室、定橱、定位存放，并建立了电子总帐，做到物物有帐，帐物相符。每学期都有本学期的实验教学计划，实验室每次开放都有记录。
在危险品管理方面，建立了危险品购买、使用、管理制度和危险品台帐（每一种药品的进出都有详细的记录）。危险品的使用都有严格的登记，还建立了专门放置危险品的仓库，执行双人双锁保管制度。在防火、防盗方面每个实验室、仪器室和危险品仓库都配置了灭火器，仪器室还配置了沙箱，化学仪器室和危险品仓库都有防盗窗，每个实验室都装有防盗门。物理实验室都装有防过载触电装置。每学期都进行一次消防安全演习，如何逃生，如何使用灭火器等。
三、电教工作方面
我们四季青中学自从两校合并以来，班级数增多、电教器材设备的需求也成倍增加。我校领导一直是很重视电化教学工作。每年都要投入大量的资金来建设现代教学这一面。在区教育局领导大力支持下使我校现代教学设备比较完善。我校有闭路电视，多媒体教室、各办公室人人都有计算机、班班都装上多媒体、学校还用计算机自动打铃。
在学校支部与行政的领导和教育下，通过学习了江泽民主席关于“三个代表思想”的讲话使我们思想上有了进一步的提高电教工作服务意识和工作责性。思想上能进跟现代教育的深入发展的形势，面对激烈竞争有一个比较清晰的认识。深深感到自己的思想要不断更新，知识上要不断充电。这样才能把学校的现代化教学搞上去。一年来是认真参加学校组织的各项政治学习，同时自学与专研电子技术、计算机、多媒体等知识。努力做好本职工作。
我们两校合并班级增多电教器材设也成倍增加。面对这一现实就需要有一个细心的按排。我利用假期把学校电话、电脑打铃机、计算机网络、学校课件室、计算机教室，各班多媒体教室进行维修与保养。保章了开学正常上课。这学期维修电话机，电脑打铃机，计算机数几十台，录音机多台。各任课教师的录音机、各班投影机在开学前都进行认真细致地维修。展示台灯、投影机灯坏了及时修。从而保障师生开学都能使用上现代化设备。开学努力想办法装机调试教师电脑网络达到我校各个办公室电脑都能备课、上网。努力想办法进行调试学校闭路电视使我校有一个较好的闭路电视教学网络。在学校家长会上校长通过闭路电视开会。在科技节用闭路电视播放科教片、青少年青春期教育片、安全教育片。在平时主动修理学校电器设备，帮助教师做多媒体课。发现班级多媒体、投影坏了、教师录音机坏了能及时抢修。积极主动帮助教师用多媒体制作课件。为教师多媒体上课作充分准备工作、从而使我校教师能顺理地参加了市区的公开课。“语文、英语等各类”课堂教学研讨会在我校顺利召开，为了让公开课搞好我努力作好了多媒体器材调试、维护工作。积极宣传学校，为学校招生摄像制作宣传光盘、组织学校照片、录像资料，编辑与刻制DVD、VCD。积累学校教育资源库。在学校审报文明学校、文明单位工作，四季青中学校庆30周等，编汇报课件与录像材料，努力把学校的宣传工作做好。当我们学校师生参加区市各项比赛，我在课件录像上下功夫支持他们。2009年电教室为江干区英语、科学共开课评优质课做好各种准备，还及时摄像编辑装入电脑挂到网上有效地宣传我校形象。
我校能使用多媒体教学的教师已经达到百分之一百。教师们人人都能制作课件。学校公开课质量有较大提高。由于电教室充化作好多媒体器材与课件的帮助工作。学校开展各项活动的摄像资料也被浙江电视采用并报道（2009年五一长 4 假活动）教师参加杭州市DV比赛获三等奖。我校的校园网内容丰富、我校电子教学资源库内容充足。有效地促进了教学质量的提高。
四、现代教育技术获奖情况
学生获奖：
1、2011年杭州市中小学生机器人比赛机器人足球项目第一名。
2、2010年杭州市中小学生科技节机器人比赛精准投篮赛三等奖。
3、区信息学奥林匹克比赛Vb程序设计鲁熠骏获三等奖、图形图像设计陈源昊获二等奖、钱常昊获三等奖、陈亿忞获三等奖。
4、江干区中小学生科技节智能机器人比赛精准投篮赛一等奖。
5、浙江省第八届中小学生智能机器人比赛足球项目第三名。
6、浙江省第九届电脑机器人比赛机器人足球一等奖。
教师获奖：
1、姚炯老师的论文《浅议初中信息技术课堂教学的有效指导》在第三届全国中小学信息技术学科教学研讨会征文中获三等奖。
2011年已经过去，我们的工作遇到过困难，也取得了成绩；展望2011年，我们有信心在新的一年里，把工作做得更好，取得更大的成绩。
杭州四季青中学 2011年12月
第14篇：杭州文澜中学小升初数学试卷
小升初数学试卷（5）
姓名__________成绩_________
一、填空．（1-7题每空1分，8-13题每题2分，共23分）
2.图中四边形ABCD是正方形、三角形CDE是等边三角形，那么，∠AEB= ___度。
3.五个正方体的六个面上分别写着
1、
2、
3、
4、
5、6六个数，并且它们任意两个相对的面上所写的两个数的和都等于7．现在把五个这样的正方体一个挨着一个地连接起来（如图），在紧挨着的两个面上的两个数之和都等于8，那么，图中打“？”的这个面上所写的数是 ___
6.图中，已知圆的直径是20厘米，大正方形的面积是___平方厘米，小正方形的面积是___平方厘米．
11.如图是从一个大正方形中剪去一个边长为4.8厘米的小正方形后形成的图形，已知阴影部分的周长是 52厘米，那么原来大正方形的边长是___厘米．
二、选择．（5分）
三、判断．（5分）
四、计算．
五、图形计算．（8分）
27．如图是由两个相同的直角梯形重叠而成的，图中只标出三个数据（单位：厘米），图中阴影部分的面积是多少平方厘米？
28．如图，图中阴影面积为25平方厘米，求圆环的面积？
六、解决问题．（4×8+5=37分）
29．有7根直径都是2分米的圆柱形木棍，想用一根绳子把他们捆成一捆，最短需要多少米长的绳子？
30．某运动场的200米跑道如图（1）所示，弯道为半圆形，跑道宽为1.22米，两名运动员沿各自跑道赛跑一周，为使二人距离相等，应让外跑道的运动员前移多少米？（得数保留两位小数）
33.一项工程，如果甲先做5天，乙接着做3天刚好完成任务；如果乙先做9天，甲接着做3天，也刚好完成任务，现在如果甲先做4天，再由乙接着做，那么乙还需几天才能完成任务？
34.张先生向商店订购某种商品80件，每件定价100元．张先生向商店经理说：“如果你肯减价，每减价1元，我就多订购4件．“商品店经理算了一下，如果减价5%，由于张先生多订购，仍可获得与原来一样多的利润．问这种商品的成本是多少元？
36.甲、乙两车分别从A、B两地同时出发相向而行，出发时，甲和乙的速度比是4：3，相遇后，甲的速度增加10%，乙的速度增加20%，这样，当甲到达B地时，乙离A地还有17千米，那么A、B两地相距多少千米？
第15篇：长征
《长征》读后感
每次听见或看见长征，脑子里就会浮现出毛主席的那首《长征》：
长
征
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
五岭逶迤滕细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。 最初学习这首诗歌是在小学五年级的时候。那个时候老师跟我们详细的讲解了这首诗歌，并为我们简略的介绍了这首诗歌的创作背景。但是那个时候的理解毕竟有限。随着年龄与知识的增长，长征一次又一次的被提起，不断的出现在耳边，出现在眼前。对长征有最深的认知是通过《长征》这部电视剧。那一次是真的被震撼了！不断被电视里的人物所感动，不断的被情节所震撼，不断的心痛，不断的震撼，不断的哭泣，不断的思索。那一次长征就在我心里划下了深深的印记。如今重新解读长征，内心的震撼再次被点燃，那种情怀再次被触发，我以我文来纪念那段世人皆知的波澜壮阔的史诗！
王树增老师的长征在前言部分就点明了在公元一000年到公元二000年间，中国的三个时间被世界认为具有巨大的影响，并入选人类历史进程的一百件重要事件。
第一个事件：一一00年，火药武器的发明。这是因为由中国人发明并首先使用的火药武器，使人类战争从此进入了热兵器时代，剧烈地改变了人类生活的形态——“以常备军队为后盾的中央集权国家取代了封建分封制。火枪使殖民者对于土著人有了更大的优势”。如今整整一千年过去了，无论当代科技如何发展，只要子弹和炮弹还在世界上继续被使用，火药武器依旧是战争兵器的主角，并继续影响着人类文明的发展或倒退。
第二个事件：一二一一年，成吉思汗的帝国。
成吉思汗的西征“在客观上造成了东西方的交流”——欧洲人这才知道“亚洲人竟然用纸作钱币，一种被叫做煤的石头居然可以用作燃料”。这是人类发展史上的第一次，蒙古骑兵的铁蹄和尖矛打通了东西方文明的隔膜，促成了东西方政治、军事、文化、科技等各个领域内文明成果的碰撞、交融和嫁接，由此产生出的奇异现象使人类生活陡然显得异彩纷呈，至今欧亚大陆上仍有众多的文明成果与这次东西方真正的交融有关。
第三个事件：一九三四年，长征。
也许会有很多人不能理解为什么长征会入选？他们会想：长征不就是中国工农红军在第五次反围剿失败后进行的一次自救的战略转移么？再说句不好听的，所谓的长征就是中国共产党在带领他领导的政权和他建立的队伍进行的一次逃跑自救活动。那么它为什么有资格入选呢？我们可以肯定的是，来自世界不用民族、不同国家、不同学科领域的学者们，在评选一千年间影响了人类历史进程的一百件重要事件时，他们在意识形态上与中国共产党人并无共同之处，他们也不是从中国共产党党史和中国红色武装的军史角度来看待长征的。他们是从人类文明发展的角度去探寻中国历史上的这一重要事件。长征对于我们来说其实更是一种精神文化的象征，是一种民族精神。
长征跨越了中国十五个省，翻越了二十多座巨大的山脉，渡过三十多条河流，走过了世界上海拔最高的广袤湿地，穿越了杳无人烟的大草地，总征程总计两万五千里。长征途中走过的每一个地方都凶险万分。生存环境极其恶略。他们所翻越的山脉，终年积雪，山顶空气稀薄，寒冷异常，常人根本无法忍受，久居当地的人都不敢妄图去翻越；他们渡过的河流，水势凶猛，站在桥上往下看都令人胆战心惊，手脚发软；他们穿越的大草地，满目荒凉，一望无际，只有草根和树皮可以充饥......但是我们的红军战士却没有被吓到。他们相信人定胜天！这世上没有翻不过的山,这世上没有过不去的河，更没有过不去的大草地。他们心中有着坚定的信念，他们的勇气因信念而激发。他们无所畏惧，他们从不胆怯，只因心中有梦想，所以一切的艰难困苦在他们眼里也就都不算什么了。我们的红军队伍就是凭借这一股大无畏的勇气开创了中国历史上乃至世界历史上的奇迹。
“世界上不曾有过像中国工农红军这样的军队：指挥员的平均年龄不足二十五岁，战斗员的年龄平均不足二十岁，十四岁至十八岁的战士至少占百分之四十。在长征征途上，武器简陋的红军所面对的往往是装备了飞机大炮且数十倍于己的敌人。年轻的红军官兵能在数天未见一粒粮食的情况下，不分昼夜地翻山越岭，然后投入激烈而残酷的战斗，其英勇顽强和不畏牺牲举世无双。在两万五千里的征途上，平均每三百米就有一名红军牺牲。”看到这一段话的时候我再一次被震撼了，我无法想象当时的情景。十四岁的时候我们在干什么？我们还在跟父母撒娇，享受父母的呵护：二十岁的时候我们都在忙着谈恋爱，忙着伤风悲秋，一付少年不知愁滋味却欲说还休的样子；二十五岁的我们正忙着工作忙着考研，忙着埋怨社会不公，埋怨自己这匹千里马为什么没有人赏识......而六十年前的他们，他们十四岁的时候已经开始参加战斗，开始保家卫国；他们二十岁的时候已经开始当指挥员，开始与敌人浴血奋战：他们二十五岁的时候有的可能已经为国捐躯了.....我被震撼着，我知道那都是因为他们心中有着坚定的信念，有着关于未来美好的理想，所以他们激情万丈，前赴后继，视死如归。
没有什么可以超越他们心中的信念，没有什么可以打败他们心中的理想。他们相信在中国共产党的领导下他们或是他们的后人可以生活在一个没有压迫没有剥削的社会里。他们相信只要他们愿意，他们可以在中国共产党的领导下在未来的某一天掌握自己的命运。长征路途中的艰难困苦没有让他们退缩，他们忍饥挨饿却不喊一声苦，他们缺衣少被却从不抱怨，他们为了革命，为了理想，义无反顾，奋勇杀敌，宁愿死在枪林弹雨中也没有想到退缩。
他们都是很平凡的人民子弟兵，但是从他们身上却透露出不平凡的英雄气概。若换做我们，我们是否可以像他们那样吃得了这种种苦，受得了这种种罪。在那个艰难困苦的岁月里，他们的生活比起我们何止辛苦千倍百倍，他们尚且心怀远大理想，为理想而献身，那么现在的我们又有何理由去退缩？去怀疑？我们的革命先烈已经为我们指明了道路，他们也为我们做出了榜样，我们要做的就是沿着他们的足迹不断前进再前进！为了共产主义的伟大理想奉献终身！
人文艺术系党支部：毛贝贝
二零一一年六月一日
党性分析报告
所谓党性是一个政党固有的本性，是阶级性最高和最集中的表现。党性还具有鲜明的时代特征，他是千百万共产党员为了完成党在各个时期的任务，英勇奋斗，忘我牺牲，开拓进取实践的升华。作为一名共产党员，党性是非常重要的。在成为一名中共党员的过程中，我深深的体会到自己身上的不足。故此，为加强自身的党性修养，认真学习了少校军官贾东亮的优秀事例，认真客观的分析自己，以贾东亮为学习榜样，改正自己身上的不足。
贾东亮18岁时从河南商丘入伍，18年得军旅生涯，他多次立功，先后两次被送到空军空降兵某部学习通讯工作，并荣升少校军衔。正当他仕途一帆风顺的时候，他却选择了复员。因为他想
在经济建设上显身手，减少国家的负担。这就是他的选择，一个充满艰难困苦、挑战无处不在的选择。
贾东亮曾经在广宁待过一段时间，所以他选择来广宁创业。贾东亮选择了一个非常荒芜贫瘠的山头，这里贫瘠到飞鸟不在这里停留，野兽不在这里过夜，这里树长不高，草长不盛，花开不鲜。但是就是在这样的一个地方，贾东亮以一个革命军人坚韧不拔的毅力，凭借艰苦奋斗的作风创办了“八一”生态农场，凭借先进的科学知识让“八一”生态农场到处飘满果香。贾东亮同志以军人特有的顽强意志和艰苦奋斗作风，以共产党员争当时代先锋的理想信念，用8年时间在这片荒山野岭上创造了人间奇迹。
他致富不忘群众，帮扶群众60多户，帮助他们共同创业致富。一个军人就是一支标杆，一个党员就是一面旗帜。贾东亮，他以实际行动向我们展示了当代共产党员身上的优秀品质。
从贾东亮同志的身上我看到了自己的不足之处。
首先政治觉悟方面：贾东亮同志为了减轻国家的负担，毅然放弃自己的锦绣前程，复员创业，通过自己的艰苦努力创造了奇迹。如果我是他，我不敢确定自己是否也有他那样的魄力可以说放弃就放弃。他把国家的利益放在第一位，他说他是人民的子弟兵，要为人民服务。他是这样说的，也是这样做的。但是当我面对和他一样的情景时，却不能像他那样想到国家更长远的利益，只会拘囿与当前。作为一个共产党人，我们就应该像贾东亮同志那样，放眼未来，为国家的长远利益做打算。
其次是贾东亮同志身上那种严格的自律精神也是我所需要学习的。贾东亮同志为了农场的发展，每天早上三四点就起床，晚上到很晚才睡觉。一天两天好坚持，但是一年两年就很难。每次反省自己总会发现自己身上最大的缺点就是没有自制力，缺乏恒心，太容易放松对自己的要求。而学习完贾东亮同志的优秀事迹后，我深刻的明白一个道理，一个缺乏自制力的人是很难取得成功的，一个没有恒心的人是很难有所作为的。因为缺乏恒心就意味着容易放弃，容易放弃的人就意味着面对困难挫折容易退却，一个不能跟困难挫折长期做斗争的人是很难有所作为的。要知道天之降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。任何事情都不可能是一蹴而就的，在这个循序渐进的过程中我们必定会面临很多的磨难，如果不能坚持到底，那么我们就很容易放弃我们之前的目标。这样最终会导致我们一事无成。所以，从贾东亮同志的身上，我深刻的认识到自制力的缺乏会给自己带来多么严重的后果，所以在以后的日子里，我一定要给自己制定详细的计划，严格按计划行事，培养自己的自制力，培养自己的恒心和毅力，时刻监督自己，督促自己不断向前。
第三，从贾东亮同志的身上我还学习他面对困难，积极解决，不怨天尤人，不轻言放弃的精神。他的农场在遭受冰雹带来的巨大损失时，他没有想到要放弃，而是对自己进行反思，发觉自己出错疏忽的地方，认识到了科学养殖的重要性。从此，他开始研究学习先进的科学养殖方法，向电视学，向技术员学，像那些有经验的种植户学。他身上体现出来了共产党员尊重客观规律，探索客观规律，按规律办事的的唯物主义精神，正是其坚持马克思主义的体现。而我们在现实生活中，也应该按客观规律办事，尊重客观规律，尊重事实，坚持马克思主义指导思想，朝着共产主义的方向前进。
第四，贾东亮同志在富裕后坚持中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，带领60多户人家一起致富。这也是我要学习的地方。我国是社会主义国家，人民才是国家真正的主人。保持党同人民的血肉联系是我党保持先进性的原因之一。作为一名共产党员，要时刻谨记我们要为人民谋福祉。而作为一名学生，我要做的就是全心全意为班级建设做贡献，要在班级建设中有所担当，有所作为。但是，这一点我并没有做好。我因为自身的原因为自己找理由辞去了团支书一职。在之后的班级建设中也没有能都很好的发挥党员同志的先锋模范作用。这是我需要反省需要改进的地方。
通过学习贾东亮同志的先进事迹，我深刻认识到自己身上还有很多不足之处。作为一名共产党员，我要时刻的反思自己，时刻提醒自己，时刻监督自己。要坚决改正自己身上的缺点，接受党员同志和人民群众的批评，要严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用，做一个合格的共产党员！
人文艺术系党支部：毛贝贝
二零一一年六月一日
第16篇：长征
今天看了电影《长征》。对于影片的艺术成就、历史意义、现实作用，我就不去分析了。在观看这部影片的同时，我也在思考那么一些问题：红军是凭借什么才能克服种种不利因素，甩掉围追堵截的几十万甚至上百万国民党的军队，最终取得了长征的胜利，为中国的革命保留了珍贵的火种？是什么让本来是执行战略大转移的一支队伍，在漫漫的万里长征中却扮演了播种机的角色，把革命的理论散播到千万户家庭呢？
电影《长征》片长三个小时，分上、下两集，向观众展示了红军在第五次反围剿失败后战略大转移的历史场景。影片宏伟壮观，深入的再现了红军当年长征所遇到的种种内在和外在的艰难险阻，用史诗笔触全景刻画了湘江之战、四渡赤水、强渡乌江、巧渡金沙江、翻越雪山夹金山、穿越茫茫千里大草原等红军战士长征途中的几次较大的战役和险境，讴歌了红军战士勇于挑战自我极限敢于战胜恶劣的自然和社会环境的革命英雄主义精神。
影片没有交待长征的起因和背景，可能是因为受限于电影片长的原因吧。故事是从湘江河畔，红军抢渡湘江开始的。由于博古、李德对军队撤退所遇到的困难估计不足，所以部队带着大量的缁重挤在湘江桥上，几天几夜部队也没有能完全通过湘江。然而，时间就是生命，在红军的上头敌人的飞机在狂轰烂炸，后面有几十万追兵正汹涌而来，前方，蒋介石在加紧布置几道拦截的防线。红军长征的第一道本来不是难关的难关就这样横在了全体中国共产党及其领导下的军队面前。幸亏红军的后卫部队拼死抵挡住了国民党追兵的猛烈进攻，为中央红军过河抢得了宝贵的时间，要不然，此役红军的后果实在不堪设想。
在渡过湘江之后，影片安排了一个特写镜头，一个红军的后卫战士在敌人蜂拥包围住他的时候，毅然拉开了胸前手榴弹的弹弦，但是没有爆炸场面的刻画，镜头转向了印满红霞的天空，不知道这可是象征烈士流淌的鲜血？第一道本来是长征途中最容易渡过但却因为人为的策略因素而造成的难关被克服了。湘江战役后，红军连克国民党军队的四道防线，但是自身的伤亡也非常惨重，八万之师拼得只剩了三万之士，虽然是胜利了，但按照这样的打法别说陕北会师，没到四川就得全军覆没。即使这样，红军能突破国民党的四道防线几十万大军的拦截，原因何在呢？
我认为，在这个阶段，红军能避免覆灭的原因在于红军将士的英勇顽强、不怕牺牲的精神，特别是后卫部队的敢打猛拼的劲头，阻滞了追兵前进的脚步，给红军带来了珍贵的喘息机会。如果没有五万牺牲将士为了理想不怕牺牲的精神，（明明知道自己在后卫阻击，生还的可能性很少，但为了整个集体，甘愿流尽最后一滴血）没有他们的壮烈情怀，也就不可能再有后面八路军和解放军的发展，更不要说建立新中国了。我们应该永远记住这些牺牲的先烈们。
在一个集体当中，如果战略指挥出了问题，大家都乱成一团，没有众志成城的决心，没有凝成一股劲的凝聚力，没有哪怕牺牲个人也要保全集体的信念，那么这个集体决不会走得很远，而我们的红军指战员就具备有这些优良的素质，终于能够令决策失误的红军起死回生，创造了中华战争史上的奇迹。这些精神在我们现在这个国际形式变幻莫测的时代，我们的人民更应该汲取和发扬，不要先自乱了自己的阵脚，大家团结一致，发扬红军精神，不怕困难，克服困难，强国强军，保证中华民族能够在世界之林更好的发展。
湘江战役后，红军在通道得到了及时的修整，红军虽然没有完全摆脱李德、博古的错误军事路线，但是毛泽东开始重新获得了发言权。在毛泽东和很多头脑清醒的红军领导人的坚持之下，改变行军路线，四渡赤水，占领贵州，并在贵州遵义召开了举世闻名的“遵义会议”。“遵义会议”彻底的纠正了博古、李德的错误战略方针，重新奠定了毛泽东在军队中的指挥权。此后的红军声东击西、指南打北完全打乱了蒋介石的军事部署，甩开围追堵截的敌人，大踏步向前。如果说“遵义会议”之前红军是有险无惊，那么“遵义会议”之后，红军更多的是有惊无险，强度乌江、巧渡金沙江、翻越雪山夹金山、穿越茫茫千里大草原更多的是向恶劣的自然环境以及红军自身的体能极限挑战，毛泽东军事指挥上的高明可见一斑。在和张国涛会师之后，虽然红军又经历了两条路线的选择，同时受到了张国涛分裂势力的威胁，但在党中央的果断决策下中央红军顺利的越过千里大草原和陕北红军胜利会师，实现了长征北上抗日的战略目标，揭开了中国革命史上新的征程。
如果说遵义会议前，红军能突出重围依靠的是不怕牺牲的勇猛精神，那么遵义会议后取得的一连串胜利就得益于中共中央正确的军事路线路线和方针，应该总结为智谋的胜利。
有人说中国共产党是一群没有文化的土匪，取得战争的胜利是因为农民太穷了，反正也是死，所以打仗的时候玩命，让共产党拣了个大便宜，这纯粹是无稽之谈。大家知道，国民党的士兵很多也是被拉壮丁去的，家里也很穷，为什么同是穷人，在红军队伍里就能打胜仗，在白军队伍里就只能打败仗，这个事实不是胜过任何的雄辩吗？打仗讲究的是谋略，一时之勇是不能决定全局的。在《长征》这部影片中湘江之战就说明了这个问题。要运用谋略，领导阶层没有一定深厚的文化功底是不行的。
我们看看长征中决定军队命运的领导人的文化功底吧！
李德是共产国际排来的，博古、张闻天都是苏联留学生，朱德、周恩来、邓小平都是海龟派大腕，毛泽东是湖南师范学校毕业等等，不举例那么多了，他们当时的这些学历可以说明他们就是那个时代的骄子。不可否认当时的共产党高层领导是人才济济的。正是由于这些人才的汇集出谋划策，红军才能从无到有，从有到壮大，最后取得了革命的成功。
有谋无勇不行，有勇无谋也不能长久，只有智勇双全才能取得事业的成功。 看了《长征》这部电影，我深深的感受到，我们这些平凡的老百姓，也要时常提高自己的文化素质和道德休养水平，提高自己承受失败的心里承受能力，培养自己敢于面对困难、克服困难的勇气，尽量做到智勇双全，这样，我们的人生才能够更加精彩，我们也更能为祖国贡献我们更大的力量大。
红军指战员在长征途中表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些构成了伟大的长征精神：不怕牺牲、前赴后续的精神，勇往直前、坚韧不拔的精神，众志成城、团结互助的精神，百折不挠、克服困难的精神。 目录
长征过程
长征精神的主要内涵是 小资料 七律 长征 影响 长征精神 关于长征 长征精神虚无论 长征过程
长征精神的主要内涵是 小资料 七律 长征 影响 长征精神 关于长征 长征精神虚无论
发扬长征精神的现实意义
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编辑本段长征过程
1934年10月，第五次反“围剿”战争失败后，中央红军主力被迫撤离江西革命根据地，准备与
二、六军团会合，沿途突破敌人四道封锁线，兵力损失超过一半。12月，黎平会议召开后，
弘扬长征精神
红军改变会合计划，向贵州腹地进发。1935年1月，红军攻打娄山关，占领遵义城，召开政治局扩大会议，毛泽东在中央的领导地位也开始确立。会后，红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、翻越夹金山。6月，与红四方面军会合，开始与张国焘的分裂主义作斗争，左路军走过人迹罕至的草地。随后，红
一、三军团和军委纵队继续北上，攻克天险腊子口，翻越六盘山，到达吴起镇与陕北红军会师，中央红军长征宣告结束。1936年10月中国工农红军第
一、
二、四方面军在甘肃省会宁地区会师，红军宣布长征胜利结束。
编辑本段长征精神的主要内涵是
乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大精神力量。
编辑本段小资料
忆秦娥娄山关
1935年2月
西风烈 长空雁叫霜晨月 霜晨月 马蹄声碎 喇叭声咽
雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 从头越 苍山如海 残阳如血
中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在一年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
众所周知，从1934年开始到1936年结束的长征，是人类历史上的奇迹。在整整两年的时间里面，红军辗转十四省，突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上，凡人谱写的英雄史诗。
时至今日，战争的硝烟已经散去，昔日腥风血雨刀、枪相见的地方早已恢复安宁，当富足和安康使我们把前辈们的努力只是看作历史书中的一页时，我们又该以怎样的态度去面对这段历史，去善待并铭记呢？我想真正值得记忆的，能矢志不忘的都已经融汇在我们的民族集体无意识之中，通过我们的基因遗传代代相延。比如我们中华民族的勤劳善良、纯朴敦厚„„，“长征精神”是我们民族集体无意识中的一部分吗？或者说它和我们民族集体无意识中的其他部分有什么联系呢？直接查证“长征精神“是不是民族集体无意识中的组成部份，还需要时间的考验，但是找出它和我们民族集体无意识中其他组成部分的联系确是现在就可以作的工作。
惠于中华文明熏陶的华夏儿女，以孔孟之道、儒家学说等为基础的民族精神，除了作为修齐治平的政治理念外，还作为一种传统、一种信念存在于每一个老百姓的心中。在某些情况下就会自觉不自觉的表现出这种精神的力量。 编辑本段七律 长征
七律 长征 毛泽东
写于一九三五年十月
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
编辑本段影响
公元1934年10月，中国工农红军开始离开江西瑞金进行战略大
弘扬长征精神
转移，至1936年10月止，红军走过了赣、闽、粤、湘等十一个省，经过了五岭山脉、湘江、乌江、金沙江、大渡河以及雪山草地等万水千山，行程达两万五千里。这就是举世闻名的二万五千里长征。长征，在人类历史上前所未有，极其伟大。它创造了无与伦比的英雄业绩，谱写了惊天地、泣鬼神的伟大革命诗篇。它是中国革命史上的奇迹，世界军事史上的伟大壮举。它在世界人民的心中，早已成为一部不朽的英雄史诗。 “红军不怕长征难，万水千山只等闲”。万里长征不仅给我们留下了渡湘江乌江、四渡赤水、强渡大渡河、过草地、翻雪山等一副副鲜活的历史画卷，更为我们留下了不朽的长征精神。
编辑本段长征精神
4.什么是长征精神？
长征是中华民族不屈不挠精神的典范。纵观整个长征的过程：四渡赤水河，巧渡金沙江；飞夺泸定桥，强渡大渡河„„每一个战略方向的改变，每一项战略任务的确定，每一次战斗胜利的取得，都无不体现出中国红军将士“大无畏”，不怕艰难困苦，永久坚持的精神。红军的大无畏精神，永远激励着我们前进！
长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模。长征途中，红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无涯际的草地，前有敌军，后有追兵，可就是在这“敌军围困万千重”的逆境中，红军转战两万五千里，终于从100万的敌人中杀出了一条生路。谱写出一曲曲动人的“永久奋斗”的革命乐章。
长征是充满着无私奉献精神的史诗。无论是难以自拔的沼泽，还是茫茫无际的
弘扬长征精神
草地；无论是皑皑白雪，还是飞机大炮；无论是酷暑严寒，还是饥饿干渴„„红军将士都抱定全心全意为人民服务的宗旨，以坚忍不拔的毅力，与穷凶极恶的敌人展开殊死搏斗，将生的希望让给别人，死的威胁留给自己。
一个国家，一个民族，乃至一个团体，只要有艰苦奋斗的精神，实事求是，无私奉献，就能够成就事业，创造辉煌。70年前的长征是这样，70年后的今天也是这样。
我们进行的社会主义现代化建设，是新的长征。走在新长征路上，我们应继承和发扬当年红军长征的精神，把长征这份宝贵的精神财富变成推动我们各项事业前进的巨大力量。红军长征的路是艰苦的、漫长的；新长征的路会更艰苦、更漫长。因此，我们回忆长征、纪念长征，就是要更好地继承和弘扬红军长征精神，把红军长征留给我们的宝贵精神财富一代一代传下去，万众一心、艰苦奋斗，争取社会主义现代化建设“新长征”的胜利。
艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们党领导和团结人民进行革命、建设和改革的强大精神动力。然而，有些党员认为现在生活水平提高了，没必要讲艰苦奋斗了，因此贪图安逸、追求享乐，讲排扬、摆阔气，生活高标准、工作低要求，特别是有少数党员领导干部过着纸醉金迷的奢侈腐朽生活，甚至坠入了违法犯罪的深渊，如果这种现象任其不断扩大和蔓延，势必严重侵蚀党的肌体，破坏党群关系。所以，在新的形势下，要保持共产党员先进性，艰苦奋斗作风不能丢。
保持和发扬艰苦奋斗的作风，才能进一步坚定理想信念。共产主义理想和社会主义信念，是共产党人崇高的追求和强大的精神支柱。在革命战争年代，革命前辈在井冈山如果不发扬以门板当床、稻草做被的艰苦奋斗作风，就难以点燃革命的星星之火；在长征路上如果不发扬爬雪山过草地、嚼草根吃树皮的艰苦奋斗作风，就难以使中国革命转危为安；在延安如果不发扬自力更生、奋发图强的艰苦奋斗作风，就难以取得抗战胜利；当年如果我们共产党人没有艰苦奋斗、勇于胜利的精神，就难以实现推翻三座大山、建立社会主义新中国的革命理想。同样，在改革开放的今天，我们仍然要靠艰苦奋斗精神战胜前进道路上的各种困难，并不断丰富艰苦奋斗的内涵，将崇高理想与现实工作统一起来，使之不断地与时俱进。
开放和现代化建设是人民群众的事业，也只有人民群众的广泛参与才能取得成功。大力推进各项创新，就要不折不扣地走群众路线，真正做到“执政为民”。要尊重群众的首创精神，将人民群众中蕴藏的积极性、主动性和创造性保护好、发挥好。实现这种结合，就要弘扬“永久奋斗”的精神，把我们的事业不断推向前进。“永久奋斗”，是毛泽东同志1939年5月30日，在延安庆贺模范青年大会上讲话的标题。他号召全体共产党员、模范青年要把革命干到底，要有不达目的誓不罢休的气概。
长征精神
今天，在历史的机遇和挑战面前，我们更加需要这种“永久奋斗”的精神。机遇是什么？机遇从来都是对挑战的胜利。战胜挑战，就是机遇；被挑战所压倒，就是失败。我们要有勇气战胜各种挑战，在世界范围内综合国力的激烈较量中，不掉队，并迎头赶上，需要我们“永久奋斗”，绝不可半途而废。振兴中华是一个伟大的历史过程。今天我们所做的一切，只是万里长征的第一步。“永久奋斗”，就是要求共产党人成为一个彻底的唯物主义者。“永久奋斗”的精神和忧患意识是相辅相成的。缺乏忧患意识，就没有远见卓识，在困难和挫折面前就会惊慌失措、陷入被动，甚至导致事业的失败。对于一个政党、国家和民族来说，忧患意识是成熟的表现。生于忧患，死于安乐，这是被历史反复证明的真理。
我们相信，在新的历史时期，同时代精神结合起来的长征精神，将激励中华民族实现伟大的振兴！
编辑本段关于长征
长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗。“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。” 长征是我们中华民族宝贵的精神财富。 尽管，红军长征已经过去了七十年，但它的丰功伟绩，惊天地，泣鬼神，彪炳史册，万古流芳，长征精神万岁！
人民是革命的母亲 红军一切为了群众，又很好地依靠了群众。在长征中，红军严格执行“三大纪律八项注意”，对人民群众的财产秋毫无犯。在经过少数民族地区时，红军尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族群众坦诚相见、交朋友。刘伯承同志与彝族首领小叶丹面对青山碧水歃血盟誓，结为兄弟的故事，成为红军长征中的千古佳话。由于红军所到之处，真心诚意为群众办事，打土豪分田地
弘扬长征精神
，帮助穷苦人翻身解放，因而，广大群众把红军视为自己的子弟兵，是穷人的队伍，把红军称为“菩萨兵”。红九军团经过云南东川一带，由于得到当地干人儿的帮助，因而顺利攻下了东川县城。红军打开粮仓，把粮食发放给穷苦群众，并且根据群众的要求，公审处决了反动县长和一个大土豪，城内外群众对此拍手称快。在东川县城，红军得到群众的大力支援，筹款达6万余元，干人儿踊跃参加红军，不到一天半的时间，便扩大了800多个红军战士。
红军在长征途中遇到的许多难以想到的困难，都是依靠地方群众的帮助解决的。红军强渡大渡河时，不仅要冒着对岸敌人的炮火，还要克服大渡河的急流险滩。要强渡过河，必须找到熟练的船工。经过做工作，十几名船工来了。战斗打响了，老乡们冒着枪林弹雨，一桨连一桨地拼命划着。船到河中向下滑出几十米，撞在大礁石上，在面临船毁人亡的危急关头，四名船工跳进滚滚的急流里，用背顶着船，船上的船工尽力用竹篙撑着，经过惊心动魄的搏斗，终于脱离了险境，把红军勇士们送到对岸。在红军面临茫茫草地的时候，当地一位六十多岁的藏族通司不畏艰险，带领红军在水草地行军四天四夜，终于开辟了一条可以让红军大部队通过的生命线。
长征中军民鱼水情，谱写了一曲曲动人的篇章。1935年11月19日，红
二、六军团攻占湖南锡矿山。工人群众个个兴高采烈，不仅夹道欢迎，而且还燃放鞭炮，自发地在门口点上小油灯给部队照路。时值初冬天气，红军的衣着单薄，群众纷纷把好房子腾给红军，把厚实的被子让给红军，并主动为红军做饭、烧水。我们的红军战士也争着为群众做事，真是军民一家人啊！一天晚上，一连一排30多名红军战士夜里睡觉煤气中毒，周围群众闻讯后，很快弄来了新鲜萝卜和淘米水，把鲜萝卜磨碎后和淘米水一起煮沸，然后一口一口地喂给中毒的战士们吃，由于抢救及时，中毒的战士全部苏醒过来了。红17师在一次作战后，有47名伤员打算寄放到六寨。在经过新寨时，苗族首领扬以沙老人带领全寨男女老少，赶到路边，硬是把伤员们“抢”到他们寨子里去治疗休养。伤员们到新寨后，全寨三十几户人家争着让出自己的床铺安置伤员。妇女们为伤员端屎端尿，男人们扛上火枪站岗放哨。在遇到民团搜查时，苗族群众就把伤员转移到安全的地方。后来，有几位伤员因伤势恶化，光荣牺牲，苗寨用最隆重的仪式进行安葬，并特意为烈士们修建了“红军坟”，成为长征中军民鱼水情的历史见证。
红军长征，当时各个方面军团结一致，统一听从中央军的指挥，密切合作，最后胜利会师，取得了二万五千里长征的胜利。在全面建设小康社会的今天，我们各级组织、各个单位、各个部门也需要发扬团队精神，团结友爱，优势互补，互相补台，向着共同目标齐心协力，“人心齐、泰山移”！
红军长征，走到哪里都受到当地群众的热烈欢迎，红军为人民服务，也得到了当地群众的大力支持。结合今天的改革发展，我们所有的工作也都需要密切联系群众，走群众路线，与群众充分沟通，特别是涉及到广大群众切身利益的政策和方案要充分考虑群众的利益和需求，使企改革和发展得以顺利进行。
团结是力量源泉 在革命生死攸关的时刻，召开遵义会议，充分体现了党内和红军内部团结的极端重要性。当时，为了挽救党、挽救红军，必须把红军的领导权从“左”倾路线代表手中夺过来。
会前，周恩来同志做了大量耐心细致的工作。在遵义会议上，周恩来、张闻天、王稼祥、刘少奇等都旗帜鲜明地支持毛泽东同志，确立了毛泽东在全党和全军的领导地位。在遵义会议后的很长一段时间里，张闻天同志一直担任党的总书记职务。他与毛泽东同志的合作是很成功的。体现了党内高度的团结。毛泽东同志曾风趣地说：洛甫同志是“开明君主”。周恩来同志积极协助毛泽东同志组织和指挥红军，林伯渠当时抒写下“坚持遵义无穷力”“阳光坦荡己无歧”的诗句。这诗句既反映出他热诚拥护确立毛泽东同志在中央的领导地位的激动心情，又赞颂了当时全党全军团结一致的精神面貌。
花开吐芳菲，彝海含笑迎宾朋。五月，春意盎然的彝海，一派生机勃勃。由中国人民解放军昆明陆军学院、凉山州、冕宁县主办的，万人纪念红军长征过凉山暨“彝海结盟”70周年庆祝大会，在阳惹雪山下彝海之滨隆重举行，追忆70年弹指一挥间的红色诗篇。
省副省长张作哈在讲话中说，70年前，中国工农红军踏上凉山这决神秘而又神奇的土地，发生了对中国革命有着重大而深远影响的两件大事：一是召开了著名的会理会议，进一步巩固了毛泽东同志的领导地位，确立了团结一致、继续北上的方针；二是红军先遣军总司令刘伯承同志与彝族首领果基约达在彝海边歃血结盟，创造了一段民族团结的佳话。彝海结盟不仅为红军取得二万五千里长征胜利起到了重要的作用，而且为我党在复杂历史条件下正确处理民族问题开创了成功的范例，同时也为我们留下了一笔宝贵的精神财富。解放后，古老的凉山实现了“一步跨千年”的历史性飞跃。在中国共产党的正确领导下，在党的民族政策光辉照耀下，凉山各族儿女奋发图强、励精图治，全州经济持续快速发
弘扬长征精神 展，社会各项事业蒸蒸日上，彝海结盟所凝聚的军民团结、民族团结精神正在大小凉山6万多平方公里的土地上薪火相传并发扬光大。
3月10日，以色列军人武大卫从江西瑞金出发，沿着当年红军长征的路线行进。7月25日顺利到达陕西吴起镇，历时138天，行程24000多公里（汽车行驶里程），其中步行1200多公里。途经9个省、自治区，参观了当年红军重要会议和战场旧址，穿越了雪山草地，采访了近百名老红军，拍摄了3000多张照片。对于这次“长征之行”，70岁的老人有着太多的激动，太多的感慨——长征路应该列为世界人类遗产保护。
一个职业军人，武大卫以其独特的视角，用自己的亲历概括了长征精神。他说，长征的内涵和精髓就是“崇高精神、空腹、飞毛腿”。“这次长征之行，让我知道了什么样的军人才是真正的军人，才是能够打胜仗的军队，才是代表人民利益的军队”。武大卫动情地说，中国红军表现出来的精神是全世界的珍贵财富，值得世界各国军人景仰和学习。可以说，红军在长征路上的经历是悲惨的，但他们的超凡毅力和精神却是悲壮的。没有精良的装备、没有吃的、没有交通工具，凭着为人民谋幸福的崇高精神，空着肚子，光着脚，爬雪山，两条腿竟然比敌人的现代交通工具跑得还快。“说红军是超人，是飞毛腿，一点都不为过”。他说，以前，总以为长征路是一马平川的坦途，这次一走才明白，长征哪里有路啊，许多地方是红军走过了之后才有了人的足迹，也才有了路。 红军的思想政治工作堪称中国红军胜利之本，也是中国人民军队不断取得胜利的根本原因。长征精神要好好发扬光大，它是一笔世界珍贵的精神财富和军事财富。
编辑本段长征精神虚无论
1.长征精神虚无论者说：“其实并非只有中国有长征。非常艰苦地进行长距离的跋涉，都可以叫长征，或者叫远征。郑和下西洋、哥伦布发现新大陆、拿破伦过阿尔卑斯山、李自成的南征北战都与长征类似。不畏艰险、克服各种难以想象的困难最后达到目的，这里需要什么精神？很简单，一是求生欲望————不跑你就死，想活命你就往前走。所以我说长征是逼出来的。没见谁好好的就长征了。没有见过谁的回忆录里说，长征真好玩，还想来一次。解放军专门搞野营训练锻炼战士，也不敢让人家吃草根、皮带走二万五千里。第二是坚强的意志。人和人的意志是有强弱区别的。被敌人抓住拷打，有人就能坚强不屈，有的人就受不了。长征一年多，爬雪山过草地，忍饥受寒，比敌人拷打还难受。据说爬雪山时，高寒缺氧，人又极度疲劳，往往一坐下就再也站不起来。红军战士彼此提醒，不停地喊着不要停下，但意志稍微软弱的就是抗不住休息一下的诱惑，想着休息一分钟，结果就牺牲了。30万剩下3万，死多少人！真正被敌人打死的没有那么多。”
首先要告诉虚无论者的是，真正被敌人打死的反而是30万红军中的大多数，过雪山草地死的人反而倒没有那么多，这是一个历史常识。实际上，遵义会议召开的时候，红军的数量就已经接近三万那么少了，不信呢，虚无论者可以去查一下资料。
虚无论者对长征精神的归纳就是：“这里需要什么精神？很简单，一是求
弘扬长征精神
生欲望————不跑你就死，想活命你就往前走。”也就是说，虚无论者认为长征精神就是“想活命”精神，是因为有生命危险，给逼出来的精神。
但是我要从理工科思维的角度，认为这是不通的。为什么不通？的确，虚无论者的这种结论会被精英们喜欢的，你们红军有什么了不起？无非是想活命逼出来的一个精神嘛。而且，从现象上看，的确是当时的红军万分危险，随时都有全军覆没的危险嘛。那么，不通在哪里呢？ 不通在强调了长征精神与“要活命”的必然联系是不通的。反证，如果说长征精神是因为“要活命”而逼出来的，那么必然在生命安全的时候会消失的，对吧？
但是实际上，红军就是后来的八路军新四军，就是后来的解放军志愿军，而长征精神其实就是红军精神，八路军新四军精神，解放军精神，志愿军精神。也就是说，并不是长征一结束长征精神就不见了，如果那样今天我们又何必谈什么发扬长征精神？
我军也并不是说总是处于逆境，只不过逆境更能看出我军的精神罢了，这才有长征精神。实际上即使在解放战争，如果说共产党的战略错误，逼着解放军也不得不再来一次长征，解放军也会有长征精神克服种种困难的。但是解放战争时期解放军却处于顺境，处于逆境的是国民党军。但是解放战争时期，人民解放军是仍然保持着长征精神的。
在我军突破长江天险之后，对国民党军队展开了猛烈的追击。部队的速度推进之快到什么程度？有的战士是活活跑死的，这难道是虚无论者说的“想活命就往前走”？你拼命往前追击，跑得越快那可是生命危险越大啊！这是人民解放军在顺境情况下的长征精神。我在海军拉练的时候，一位后勤部长带队，他就对我说，解放战争打过长江，在江西境内追击的时候，他扛着迫击炮筒行军每天一百二十里路，是每天都在下毛毛细雨，走的是泥泞小路，而且是在丘陵地带爬山，这能够被虚无论者说成是“想活命往前走”？
其实我在海南岛当兵，就有当年解放海南岛的干部来做传统教育，当我军在海口登陆以后，迅速往三亚方向追击，在追击的过程中，也有战士跑死的。并不是说人民解放军有纪律，掉队了就要枪毙，没有这种纪律，如果你掉队了，那就掉队了，不会因为掉队而受到什么处罚的，在这种情况下能够跑死，这就是长征精神。
其实在九八抗洪抢险的时候，就有一个海南籍战士活活累死的，那也是他自愿的，那也是长征精神。
虚无论者认为人只要到了逆境，有了生命危险就一定会有长征精神是说不通的。因为人类历史上大大小小的战争，每一次战争经常就有胜的一方和败的一方，而败的一方通常都有生命危险，但并不一定表现得英勇，不一定就能够产生出长征精神的。
比如我军在解放战争期间，南下追击，这个时候国民党军就处于逆境，但并没有看出国民党军有什么长征精神。要知道在五次反围剿的时候，国民党一百万军队向只有三十万军队的且没有任何后勤支援的江西苏区进攻，结果在共产党的错误军事路线下，打了一年，还是没有消灭掉红军。这说明即使在那种情况下红军也是英勇顽强的。但是反过来，在国民党军解放战争在湖南一带构筑防线，在上海一带构筑防线的时候，国民党有没有本事象当年的红军守苏区那样守上一年？根本不行，解放军一进攻，国民党军队就垮了，这也说明不是生命危险就能够逼出长征精神的。
再说朝鲜战场吧，一开始是金日成的人民军精神，向南方一进攻，南方的李成晚集团就立即垮了。要知道人民军可没有什么优待俘虏的政策的，因此李成晚集团应当处于逆境，但是韩军有没有因为“想活命”就产生出什么长征精神的？那是没有的。倒是后来麦克阿瑟发扬了美国的牛仔精神，搞了一个仁川登陆，结果几乎把人民军消灭光了，但是穿着破棉袄，拿着最落后的武器的志愿军一过江，那美国军队顿时处于劣势，或者说处于逆境，生命有危险了吧？但是美国军队的表现有没有象当年苏区红军那样的表现呢？看上去也没有嘛，也是一群乌合之众惊慌失措的逃跑嘛，都不能够做到象红军当年那样“有序”地撤退，且战且退。美军和国民党军逃跑时的狼狈样，共军什么时候有过？
毛泽东在长征时从三万人马开始发展，直到最后发展到解放全中国，并最后建立起工业基础，制造出核弹卫星，这也是长征精神。而蒋介石在逃到台湾之后，手里好歹还有几十万军队，他倒也一直在尝试学习红军的长征精神，比如在各地搞国民党的游击队，但是那些游击队都在人民解放军的剿匪战斗中被消灭了，人民解放军在剿匪战斗中同样克服了许多难以想象的困难，但是仍然发扬了长征精神，许多同志也牺牲了。这个时候人民解放军是剿匪，应当处于顺境了吧？按虚无论者的看法，长征精神就没有了？照样是有的。
而蒋介石在台湾一直叫嚣反攻大陆，叫嚣了这么多年，一点进展都没有，说明国民党军从来就没有什么长征精神，即使往死里逼它，它也产生不出来。
2.古代的军队先不说，上世纪的军队，也可以认为各有各的精神。日本军队，我认为有武士道精神，德国法西斯军队，我将之称为纳粹精神，苏联红军有苏联红军精神，美国军队呢？我认为有牛仔精神，关于这些军队，我都可以举出一些特别艰苦的战斗例子，来说明人们的抗击艰苦不怕牺牲的能力。
甚至国民党军队，在松沪抗战和台儿庄大战的时候，也会有一个国军精神吧。
可以从各种现象的观察中，让所有的这些“精神”相互PK一下，看看，所有这些精神，谁最强呢？
比如说，美国牛仔精神和日本武士道精神，谁强？我们可以观察硫磺岛之战，我观察的结果，日本人够勇，而美国人也够勇，因此，我认为牛仔精神和武士道精神的强度相当。
但同样是二战，苏军进攻东北，要知道日本陆军最精锐部队就是关东军，而且精心构筑了十多年的防线，一夜之间，土崩瓦解，苏联军队打日本军队完全没有悬念。因此苏联红军精神远超日本武士道精神。
再说朝鲜战争，一开始金日成迅速粉碎南朝鲜军队的防线快速推进，说明朝鲜人民军精神远优于南韩精神，而麦克阿瑟来了一个仁川登陆，几乎将人民军消灭干净，说明美国牛仔精神远超人民军精神。
但是中国来了一个抗美援朝，手执劣质武器的志愿军把拥有先进武器的美军打得溃败，这说明长征精神远优于牛仔精神。
而后来的珍宝岛中苏之战，虽然是小规模的战役冲突的PK已经能够测量出，长征精神优于苏联红军精神。
因此综上所述，长征精神，是上世纪全人类中产生的各种精神中最强的。甚至有可能是人类有史以来最强的。
编辑本段发扬长征精神的现实意义
长征精神是不畏艰难，不怕困苦，不怕流血牺牲的革命英雄主义精神。弘扬长征精神有利于弘扬民族精神,加强思想道德建设,为社会的全面进步提供精神动力,促进精神文明的建设与发展,可以使人们正确认识历史,珍惜今天来之不易的和平生活,有利于发扬艰苦奋斗和艰苦创业精神,鼓舞广大人民为实现小康社会而努力奋斗.
为此，中学初二的语文课本中也加入了有关于长征的文章，使祖国将来的栋梁之才能够继承和发扬长征精神„„
第17篇：长征
弘扬长征精神，从点滴做起
如今，回顾长征之路，传承革命精神，重温汇聚起一个民族的精神伟力，必将极大地促进各行各业的工作发展，推动伟大中国梦的实现。时至今日，“长征精神”震撼每个中国人心灵的力量仍无可比拟，“长征精神”需要传承、需要继续发扬广大，这也是农用机械行业发展壮大、更好地服务于国民经济的需要。
长征精神和实事求是
习近平总书记在纪念长征胜利80周年大会上的讲话中指出：“长征的胜利，使我们党进一步认识到，只有把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实际结合起来，独立自主解决中国革命的重大问题，才能把革命事业引向胜利。这是在血的教训和斗争考验中得出的真理。”今天在实现中华民族伟大复兴的新长征中，全国各族人民应在中国共产党的领导下，继承和发扬独立自主、实事求是，一切从实际出发的长征精神。
具体到我们个人，在工作中应该从实际出发杜绝“本本主义”，在检查中遇到制造出来的产品与工艺不匹配时，要认真查找问题，不能单纯依靠老经验轻易下结论。从源头查找问题，是不是来料不符合要求尺寸不对；从生产中发现问题，是不是零件定位没到位；从不断变化的客观条件中寻找问题，是不是技术通知工艺规程有更改。一切从不断变化的生产实际出发，实事求是做好本职工作。
长征精神和团队协作
自遵义会议起，中国共产党领导的中国工农红军以无私无畏，勇往直前的精神，四渡赤水，抢渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，战胜无数艰难险阻，取得了长征的伟大胜利。靠的正是团结协作的长征精神，在当今社会竞争激烈的时代，团队精神是致胜的法宝，企业要培育奋发向上的团队精神，不断增强凝聚力。
同心山成玉，协力土变金。成功，需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。一个单位，如果组织涣散、人心浮动，人人自行其是、集体一盘散沙，何来生机与活力？何谈干事与创业？何有形象与成绩？在工作中单打独斗，永远不可能干好。一个零部件从物料采购，到工艺技术制定，从冲压成型到质量检验，再到产品发货，都无不凝聚着全体员工的辛勤努力。因此，我们要多交流，多协调，多沟通，互相帮助，共同提高，这样才能营造和谐、融洽的氛围，才能团结一致、齐心协力，共同把工作干好。
长征精神和精益求精
弘扬“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的长征精神和“精益求精，追求完美和极致”的工匠精神，不仅对当前中国经济的改革，而且对中国制造业从“制造大国”向“制造强国”转变具有重大的历史意义和时代价值。
我们身处产品制造生产的一线有责任了解和弘扬长征精神，传承工匠精神。在工作中高标准严要求，严格按照操作规程，不断提高自身能力。不要满足于普普通通的工作表现，要做就要做得最好，你才能成为企业里不可或缺的人物。超越平庸，选择完善，这是值得我们每个人一生追求的格言。有无数人因为养成了轻视工作、马马虎虎的习惯，以及对待工作敷衍了事的态度，终致一生处于社会底层，不能出人头地。你工作的质量往往会决定你生活的质量。
毛主席说，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征培育的革命精神是一座丰富的精神宝库，是值得世代相传的精神财富。我们学习和发扬长征精神，首先要立足本职岗位，把自己的工作做精做细做实，通过严把产品质量的关口，提高产品合格率，为企业创造更好的经济效益。
第18篇：长征
教学目标
1．理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2．有感情地朗诵这首诗。背诵全诗。
教学重点、难点
1．弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。
2．读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。
教学时间 二课时
教学设计
第一课时
教学目标
了解这首诗的写作背景。理解诗句中的词语的意思，了解每一句诗描绘的情景。能按诗句的停顿读诗。
教学重点、难点
（一）理解诗句中的重点词语的意思，再理解诗句的意思。
（二）能初步按照诗句的停顿读诗。
教学过程
（一）解题。
国民党反动派对红军发动了五次“围剿”。从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反“围剿”的失败。第五次反“围剿”失败后，为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年4月，党中央在贵州省遵义召开了遵义会议，会议确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明的错误路线对党的统治，从此中国革命转危为安，从胜利走向胜利。
党中央率领中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等11个省，在整个长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难。红军战士击溃敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，第
二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合。
毛泽东同志写了《长征》这首诗，从诗中我们可以体会到红军二万五千里长征中所遇到种种困难和红军战士在战胜这些困难时所表现的大无畏的革命精神。
（二）学生自读课文，并提出不理解的问题。
（三）范读、教读。
1．老师先范读课文，明显暗示出诗句停顿节奏。
红军／不怕／远征／难，
万水／千山／只等／闲。
五岭／逶迤／腾／细浪，
乌蒙／磅礴／走／泥丸。
金沙／水拍／云崖／暖，
大渡／桥横／铁索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，
三军／过后／尽开／颜。
2．学生按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。
（四）读句、释词。
1．读每一句诗，先理解句中词语的意思。（远征：指二万五千里长征。万水千山：“万”和“千”都不是实数，而是说无数的山、无数的水，实指在长征中遇到的无数艰难困苦。等闲：平平常常的意思。五岭：指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，在江西、湖南、广东、广西四省边境。
逶迤：弯弯曲曲连绵不绝的样子。细浪：翻着浪花的细流。乌蒙：即乌蒙山，在云南、贵州两省之间。磅礴：气势雄伟。泥丸：泥团子，小泥球。云崖：高耸入云的山崖。铁索：指大渡河上的泸定桥，红军过桥时桥上只剩下13根铁索。岷山：在四川省北部，绵延四川、甘肃两省边境，海拔4000米左右，终年积雪。三军：指中国工农红军
一、
二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。）
2．再读诗句，说说每一句话的意思。
（“红军不怕远征难，万水千山只等闲”：红军战士不害怕在长征中遇到的无数艰难困苦，这些艰难困苦在红军眼里被看作是平平常常的事。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：金沙江两岸是悬崖峭壁，水流很急，激流拍岸，给人以暖的感觉；大渡河上的泸定桥上的铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”：更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪，红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。）
（五）作业。
1．朗读这首诗。
2．写课后练习读读写写的词语。
3．解释：“只等闲”、“尽开颜”、“万水千山”这三个词语的意思。
第二课时
教学目标
读懂全文，体会作者所表达的思想感情。有感情地朗读课文，会背诵。
教学重点、难点
（一）读懂全文，体会中国工农红军在二万五千里长征中战胜种种艰难险阻所表现出的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
（二）有感情地朗读课文，背诵这首诗。
教学过程
（一）逐句讲解，深入理解诗句的意思。让学生读一句讲一句，先说说诗句中词语的意思，再说说诗句的意思。
（二）反复读全诗，讨论、交流。
1．说出你对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗的理解？这句诗表达了红军战士怎样的思想品质？
（这两句诗是说，五岭山脉是那样高低起伏，绵延不绝，在红军战士的眼里，不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军战士看来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。“逶迤”、“磅礴”形容山的大，这是实际上的山；“细浪”、“泥丸”形容山的小，这是红军战士眼里的山。这样对比来写，写山的大，表现出红军在二万五千里长征中面对的艰难困境；写山的小，表现出红军把这些艰难困苦当作平常的事，反映出红军不怕困难，勇往直前的大无畏精神。）
2．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这一“暖”一“寒”，表达了怎样的思想感情？
（金沙江两岸是悬崖峭壁，水流湍急，激流拍打着两岸，给人一种暖的感觉。当红军来到大渡河时，河上的泸定桥上只有十三根铁索。铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。“暖”字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情。沪定桥横空高悬在大渡河上，当时桥上的木板已被敌军抽掉，渡河的勇士们
手攀铁索，冒着对岸守敌密集的弹雨前进，不惜流血牺牲，终于夺下了泸定桥。“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。）
（三）读全诗，展开想象，说说诗中描绘的画面、意境和自己读后的感受。
（四）用自己的话练习说说这首诗的大意。（请注意不要把“大意”说成“译文”也不要和“概括全文内容”相混淆。“大意”应该是：①以诗句所述及的内容为主，但可适当地增加一些实际存在而诗句没有提到的内容。②能够反映诗句所描述的人、地、事的基本面貌，比较直接具体。③叙述次序不必和诗序一样。这首诗的大意可以这样概括：红军不怕长征途中遇到的千难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。五岭山脉绵延四省；乌蒙山气势雄伟，然而红军战士却把它们看成是微波细浪和小小的泥丸。红军战士以喜悦的心情和旺盛的战斗热情巧渡了水流湍急的金沙江；以大无畏的精神飞夺天险泸定桥。红军在长征途中经历了无数次大小的战斗。当翻过岷山，长征即将结束，回顾长征途中艰苦卓绝的斗争，展望无限美好的革命前景，红军战士怎能不喜笑颜开呢？）
（五）试给全诗分段写段意。
（全诗共八句，每两句一联。第一联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”统领全篇。第二联、第三联的诗句承接上联展开，使“难”、“万水千山”和“不怕”、“只等闲”有了具体事例。第二联写山，第三联写水。第四联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，总结全诗。）
（六）说说这首诗的主要内容和中心思想。
（主要内容：这首诗描述了中国工农红军在长征途中所经历的艰难险阻。中心思想：这首诗表现了红军战士藐视困难，一往无前的革命乐观主义和大无畏精神。）
（七）有感情地朗读这首诗。
（八）背诵这首诗。
（九）作业。
有感情地朗读并背诵这首诗。
[2004-08-16]
第19篇：长征
《七律·长征》教学设计
新疆沙湾县第二小学 郭丽
[设计理念] 新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息的能力，这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质之一。本教案依据课文自身的特点，在开发教学资源，培养学生收集、分析和处理信息方面做出尝试，在教材的许多疑难处，引导学生思考，补充大量相关的信息资料，在教学中不断丰富和生成新的内容，帮助学生理解课文，深化情感。 [教学目标] 1．理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2．有感情地朗读这首诗，背诵全诗。 [重点难点] 弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。
读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。 [课前准备] 学生准备：预习课文，了解长征背景。 教师准备：搜集视频、图片等制作课件。 [课时安排] 一教时 [教学流程]
一、谈话导入
这首诗文字精炼，内容丰富。想学好这首诗对我们来说无疑是个挑战，同学们有信心学好吗？
１、请同学们再读这首诗，思考一下，这首诗围绕哪句话来写的？
⑴ 理解“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗。
⑵ 体会这句诗在文中起到的作用：总起全文。
⑶ 指导朗读（有力度、缓）。
２、过渡：
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”默读下面的诗句，思考诗句中哪些词写红军遇到的困难和艰险？哪些词写红军战士不怕困难并克服困难？并试着理解诗句的意思。
⑴ 同桌交流。
⑵ 全班汇报交流：
３、在理解诗句的基础上进一步指导朗读。
三、抓字眼，明诗意
1.诗人在诗中提到了哪些山、哪些水呢？请同学们快速浏览课文，把山名和水名画一画。
学生交流：有哪些山，哪些水。
师： 红军在长征途中仅仅只经历了这几座山、这几条河吗？能结合课文的资料来谈谈吗？
师：长征途中，红军要经历这么多的山水，经历这么多的困难，诗人为什么只选这几座山、几条河呢？ 学习：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
自由读一读这一句诗，看看你从这一句诗的什么地方能看出翻越五岭和乌蒙的艰难呢？（出示诗句）
师：（课件出示五岭图）这五岭可是一座连着一座，伸向远方啊，你还会想到那个词语。
师：逶迤就是连绵不断的样子。知道这逶迤的五岭到底有多长呢？它纵横四省，绵延千里，像一条蜿蜒千里的长龙，而且一路上都是崎岖的山路，翻越它，难吗？
师：（课件出示乌蒙图）这就是乌蒙山，如果此时又让你用一个词语来形容眼前的乌蒙，你会想到用那个词语呢？ 诗人用的是哪个？
师：磅礴就是气势宏伟高大的意思，知道磅礴的乌蒙山到底有多高呢？海拔在三千米以上。
师：指导朗读：把翻越五岭和乌蒙的难读出来。
师：如果此时此刻，让你来翻越这逶迤的五岭，磅礴的乌蒙，你会有怎样的感觉？
师：在红军的眼里，这还不算难。想象一下，红军在翻越五岭和乌蒙的时候会遇到哪些困难？ 生：……
师：就是这样的难以翻越的五岭和乌蒙，在红军眼里又是怎样的呢？请大家再来读这句诗，想想看。
生说这两句话的意思。逶迤的五岭在红军眼里只是水面上翻腾的细小的波浪，磅礴的乌蒙在红军眼里只是脚下滚动的泥丸。 师：水面上翻腾的细小的波浪，大家都看过，大家见过泥丸吗？ 师：是啊，你逶迤的五岭有什么了不起，在我们红军眼里只不过是翻腾着的细小的波浪，你磅礴的乌蒙山又算得了什么？在我们红军眼里只不过是脚下滚动的泥丸。这就是只等闲，谁能读出这种感觉。指导朗读
课件出示：逶迤 磅礴变色，腾细浪 走泥丸加点。从这种强烈的对比中，你能感受到什么？（红军战士不怕困难，非常坚强） 师：这就是无畏。板书无畏 乐观。 指导读出无畏乐观的感受
师：好一群无畏乐观的红军战士让我们真切感受到了——读（课件出示中心句）
学习：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
师：如果说翻越五岭、乌蒙是展现红军在长征途中克服自然的困难，那么渡过金沙江、大渡河，就是展现红军克服战斗的艰难。（课件出示金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）。读读这句诗，看看你有什么发现？（暖和寒师反义词）
师：这一暖一寒又是一组对比，针对这一暖一寒你有什么疑问吗？你是怎么理解这一暖一寒的？生说自己的理解
师：大家理解的有一定的道理，但是诗人用这一暖一寒是有他特殊用意的。师讲解飞夺泸定桥的故事并出示视频片段。
师：看着硝烟弥漫的天空，看着还在滴着鲜血的铁索，此时此刻，你的心里有怎样的感觉，能说说吗？
生：心里很难过。。。。。。对敌人很仇恨。。。。。。 师：这就是寒。指导读出“寒”的感觉。 是呀，这是浸染战士鲜血的一句诗——指名读 这是融入战士生命的一句诗—— 这是诗人缅怀战友的一句诗——齐读
阅读《巧渡金沙江》资料：此时此刻，战士们心里又有怎样的感受呢？ 师：读出高兴的语气。
师：一暖一寒，两场战斗，两种心情。把这两种不同的感受读出来。 师：容易也好，艰难也罢，红军战士只把它们看作是平平常常的事。 这就是只等闲
学习：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
师：经历了无数的艰险，只要再翻过岷山，长征就要胜利结束了，战士们抑制不住内心的喜悦，个个笑逐颜开呀，来，读出这份欣喜，读出这份高兴吧！
师：真是一个比一个高兴呀！一个比一个喜悦呀！越过白雪皑皑的岷山，逶迤磅礴的五岭乌蒙，红军用坚实的脚步告诉我们：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
渡过欢快的金沙江，湍急的大渡河，红军用鲜血和生命告诉我们：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五、想诗境，悟诗情
１、读完诗文，哪些诗句描绘的情景在你脑海中留下难以磨灭的印象？是什么力量支撑红军纵横二万五千里长征？你学到红军什么精神？
３、是呀，长征是人类战争史上的奇迹！长征是中国革命史上一座不朽的丰碑！让我们再一次走进长征，感受长征，再次朗读课文。
六、布置作业
通过今天的学习，你了解长征了吗？课后还可以阅读《主题读写》，还可以继续利用课余时间利用各种途径进一步了解长征。 [板书设计]
20、七律·长征 不怕
远征难 万水千山
只等闲
乐观、无所畏惧
第20篇：长征
长征优秀教学设计
教学目标
1．理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2．有感情地朗诵这首诗。背诵全诗。
教学重点、难点
1．弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。
2．读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。
教学时间 二课时
教学设计
第二课时
教学目标
读懂全文，体会作者所表达的思想感情。有感情地朗读课文，会背诵。
教学重点、难点
（一）读懂全文，体会中国工农红军在二万五千里长征中战胜种种艰难险阻所表现出的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
（二）有感情地朗读课文，背诵这首诗。
教学过程
（一）逐句讲解，深入理解诗句的意思。让学生读一句讲一句，先说说诗句中词语的意思，再说说诗句的意思。
（二）反复读全诗，讨论、交流。
1．说出你对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗的理解？这句诗表达了红军战士怎样的思想品质？
（这两句诗是说，五岭山脉是那样高低起伏，绵延不绝，在红军战士的眼里，不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军战士看来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。“逶迤”、“磅礴”形容山的大，这是实际上的山；“细浪”、“泥丸”形容山的小，这是红军战士眼里的山。这样对比来写，写山的大，表现出红军在二万五千里长征中面对的艰难困境；写山的小，表现出红军把这些艰难困苦当作平常的事，反映出红军不怕困难，勇往直前的大无畏精神。）
2．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这一“暖”一“寒”，表达了怎样的思想感情？
（金沙江两岸是悬崖峭壁，水流湍急，激流拍打着两岸，给人一种暖的感觉。当红军来到大渡河时，河上的泸定桥上只有十三根铁索。铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。“暖”字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情。沪定桥横空高悬在大渡河上，当时桥上的木板已被敌军抽掉，渡河的勇士们手攀铁索，冒着对岸守敌密集的弹雨前进，不惜流血牺牲，终于夺下了泸定桥。“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。）
（三）读全诗，展开想象，说说诗中描绘的画面、意境和自己读后的感受。
（四）用自己的话练习说说这首诗的大意。（请注意不要把“大意”说成“译文”也不要和“概括全文内容”相混淆。“大意”应该是：①以诗句所述及的内容为主，但可适当地增加一些实际存在而诗句没有提到的内容。②能够反映诗句所描述的人、地、事的基本面貌，比较直接具体。③叙述次序不必和诗序一样。这首诗的大意可以这样概括：红军不怕长征途
中遇到的千难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。五岭山脉绵延四省；乌蒙山气势雄伟，然而红军战士却把它们看成是微波细浪和小小的泥丸。红军战士以喜悦的心情和旺盛的战斗热情巧渡了水流湍急的金沙江；以大无畏的精神飞夺天险泸定桥。红军在长征途中经历了无数次大小的战斗。当翻过岷山，长征即将结束，回顾长征途中艰苦卓绝的斗争，展望无限美好的革命前景，红军战士怎能不喜笑颜开呢？）
（五）试给全诗分段写段意。
（全诗共八句，每两句一联。第一联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”统领全篇。第二联、第三联的诗句承接上联展开，使“难”、“万水千山”和“不怕”、“只等闲”有了具体事例。第二联写山，第三联写水。第四联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，总结全诗。）
（六）说说这首诗的主要内容和中心思想。
（主要内容：这首诗描述了中国工农红军在长征途中所经历的艰难险阻。中心思想：这首诗表现了红军战士藐视困难，一往无前的革命乐观主义和大无畏精神。）
（七）有感情地朗读这首诗。
（八）背诵这首诗。
（九）作业。
有感情地朗读并背诵这首诗。
