高中语文基础知识

推荐第1篇：高中语文基础知识。~

高中语文基础知识。~.txt10有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。高中语文第一册

1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海。1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。另有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。

2．《采莲赋》：南朝皇帝萧统著。

3．《西洲曲》：南朝乐府中的诗。

4．周瘦鹃：现代作家，翻译家，民国时期“鸳鸯蝴蝶派”(文学流派)代表作家。

5．鲁迅（1881～1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。 “鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。

6．陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生。东晋末年著名诗人，也是我国第一位田园诗人。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”出自他的《挽歌》。

7．《文心雕龙》：中国古代文学理论巨著，作者为南朝梁文学理论批评家刘勰。

8．金圣叹：名人瑞，字圣叹，明末清初文学批评家。曾把《离骚》《庄子》《史记》、杜诗、《水浒传》与《西厢》合称“六才子书”，并对后两种进行批改。其批改《水浒》，成书于崇祯末期，将七十一回以后关于受招安、征方腊等内容删去，增入卢俊义梦见梁山头领全部被杀死情节，以结束全书。批语中颇有独到之见，也表现了反对农民起义的立场。

9．顾炎武：号亭林，字宁人，江苏昆山人，明末清初的思想家、文学家，著有《日知录》。

10．汪曾祺：江苏高邮人，现当代作家，“京派小说”代表。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。

11．列夫·托尔斯泰：俄国伟大作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

12．乔治·桑：法国女作家，主要作品有长篇小说《康素爱萝》、《安吉堡的磨工》。

13．《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》，是优秀的历史散文著作。

14．《勾践灭吴》节选自《国语》。《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间的史实。

15．《战国策》是记载西周、东周及各诸侯国历史的著作，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。经西汉刘向整理，共33篇。

16．《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面，为语录体。《论语》是有关儒家思想的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》，合称“四书”。

17．孟轲（约前372-前289），字子舆，战国时邹人，儒学大师，有“亚圣”之称。《孟子》是一部记录孟子言行的书，由孟轲及其弟子编成共七篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理，。孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。认为“人性本善”。(见第五册)

18．荀子（约前313-前238），名况，战国时赵国人，著名思想家。主张“法后王”“性恶论”。《荀子》为荀子和其弟子所作，是先秦儒家重要作品。

19．庄周（约前369-前286），战国宋人，古代著名思想家，道家学派代表人之一。《庄子》为他和其弟子所作，文学性强，多寓言，是道家思想的重要著作。与道家学派创始人老子合称“老庄”。

3楼

43.普希金：俄国伟大诗人，俄国斯文学奠基人，著名的诗：《自由颂》《致恰达耶夫》《茨冈》 长篇小说：《上尉的女儿》 长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》(又叫《欧根·奥涅金》)

44.华兹华斯：英国“湖畔诗派”代表诗人。

45.裴多菲：匈牙利爱国诗人，代表诗歌《自由与爱情》 “生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”

第二单元：

46．《诗经》和《离骚》，分别开创了我国诗歌创作现实主义和浪漫主义的优秀传统。

47．《诗经》是我国第一部诗歌总集。是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，通称《诗》或《诗三百》到汉代，儒家把它奉为经典，称《诗经》，按内容分为“风”“雅”“颂”三部分，按表现手法，分为“赋”“比”“兴”，“风雅颂赋比兴”合称“诗经六义”。

48．屈原：战国时期楚国人。 “楚辞”创立者和代表作家。我国历史上第一个伟大诗人，浪漫主义诗歌奠基人。代表作《离骚》《九歌》《天问》。《离骚》是《楚辞》代表作，我国古代最早的抒情诗，也是我国古代最长的抒情诗。《楚辞》收集战国时代楚国屈原，宋玉等诗集，由西汉刘向编辑，东汉王逸为作章句。

49．《孔雀东南飞》原名为《古诗为焦仲卿妻作》是我国古代最早也是最长的叙事诗，与北朝《木兰辞》并称“乐府双璧”(注意：《木兰辞》不属汉乐府民歌) 。《玉台新咏》南朝徐陵编辑。

50．《孔雀东南飞》中的文化知识：

槌床便大怒：“床”当作“坐具”讲，不作“卧具”。

初七及下九：下九，农历每月十九日;上九：二十九日;初九：中九

奄奄黄昏后：黄昏：十二时辰之一，是戌时(相当于现在19时至21时)

寂寂人定初：人定：十二时辰之一，是亥时(相当于21时至23时)

51．《古诗十九首》东汉末年一批文人诗作选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》，刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。

钟嵘《诗品》赞之为“天衣无缝，一字千金”。

第三单元：唐诗和宋词

53.唐诗

①唐诗在梁陈诗人对诗律研究和创作实践基础上创造了律诗和绝句两种新诗体，从而扩大诗的表现范围。

②李白：字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，后人称之为“诗仙”，诗歌风格“清新飘逸”。

③杜甫：字子美，自称少陵野老，也称杜少陵，亦称杜工部。他的诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他是唐代现实主义大诗人，也被后称尊称为“诗圣”。诗歌风格：沉郁顿挫。

三吏：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》，三别《新婚别》《垂老别》《无家别》

④白居易：字乐天，号香山居士，倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 代表作《琵琶行》《长恨歌》

⑤王维：唐代山水田园诗人，字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞。苏轼称他“诗中有画，

画中有诗”，与孟浩然为同一流派诗人。

补充：边塞诗人：王昌龄、高适、岑参

⑥刘禹锡：字梦得，中唐诗人。中学课本作品《陋室铭》《石头城》《酬乐天扬州初逢席上见赠》(其中名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。)

⑦李商隐：字义山，晚唐诗人与“杜牧”合称“小李杜”(区别于李贺)

54.词

①词出现于唐、五代时期，称曲、杂曲或曲子词，到宋代扩为流行，被称为诗余，后改称词。又称长短句。

②宋词习惯上分为婉约和豪放两派，婉约派代表诗人，柳永(北宋)，李清照(南宋)，还有秦观(北宋),豪放派代表诗人苏轼，辛弃疾。

③柳永：字耆卿，原名三变，世称柳七，北宋第一个专业词人，婉约派创新者。

④苏轼：字子赡，号东坡居士，与其文苏洵、苏辙、今称“三苏”，诗歌与黄庭坚齐名，合称“苏黄”。词上，扩大词的表现范围，开宋代豪放词先河，词风与辛弃疾相近，合称“苏辛”。苏轼的散文也非常出色，他是“唐宋八大家之一”。

⑤李清照：字易安，号易安居士，南宋女词人，婉约派代表人物，著有《漱玉词》

⑥辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋最伟大爱国词人与苏轼同为豪放派代表，词集《稼轩长短句》

4楼

⑦姜夔：南宋词人，号白石道人。(千岩老人为萧德藻)代表作品《扬州慢》(“禾黍”常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情)

⑧陆游：号放翁，南宋最伟大的爱国诗人，现存古诗最多一个诗人。

第四单元：

55．郁达夫：原文郁文，现代小说家、散文家，代表作：小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》，散文《故都的秋》

56．巴金：原名李芾甘，现代著名作家，代表作品：长篇小说《灭亡》，中篇小说《寒夜》，《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)。散文代表作《灯》。第五单元：

57.《二十四史》清乾隆年间，把从《史记》《汉书》到《明史》第24部史书定为“正史”，今称二十四史。(注：无《资治通鉴》)

58.巴尔扎克：19世纪法国批判现实主义作家，他创作《人间喜剧》(小说总称，共91部)，被称为法国社会的“百科全书”，其中包括《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。

59.雨果：19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，主要作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。

60.其他作家代表作品：

博马舍(法) 《费加罗的婚礼》

拉伯雷(法) 《巨人传》

莫里哀(法) 代表作《伪君子》(又作《达尔丢弗》，主人公达尔丢弗),《吝啬鬼》(又作《悭吝人》，主人公阿巴贡)

补充，四大吝啬鬼：莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡，巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台，果戈里《死魂灵》中的泼留希金。

屠格列夫：俄国作家，著名长篇小说《罗亭》《贵族之家》《父与子》《猎人笔记》

高中语文第四册

61.鲁迅，现代伟大的文学家、思想家、革命家。前五部小说为《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《阿Q正传》，作品有小说集《呐喊》《彷徨》（《祝福》收入《彷徨》）；历史小说集《故事新编》；散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）；杂文集16部；翻译俄国作家果戈理的《死魂灵》，苏联作家法捷耶夫的《毁灭》。课文《拿来主义》《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》。

62.契诃夫，俄国短篇小说家，代表作《变色龙》《装在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《樱桃园》。

63.沈从文，现代作家，代表作《边城》。

64.孙 犁，“白洋淀派”代表作家，代表作长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说《荷花淀》，小说散文集《白洋淀纪事》。(另见26条)

65．赵树理，当代作家，代表作长篇小说《三里湾》、中篇小说《李有才板话》、短篇小说《小二黑结婚》等。

66．茅 盾，现代文学旗手之一，代表作长篇小说《子夜》，农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》，短篇小说《林家铺子》等。

67．莫泊桑，19世纪世界短篇小说巨匠，代表作长篇小说《漂亮朋友》，短篇小说《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》等。

68．高晓声，江苏当代作家，代表作《陈奂生上城》《李顺大造屋》等。

69．施耐庵，元末明初人，著有章回小说《水浒传》。《智取生辰纲》选入课文。

70．罗贯中，元末明初人，著有章回小说《三国演义》。《失街亭》选入课文。

71．冯梦龙，明末小说家，编印过“三言”（《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》）。《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》。

72．凌蒙初，明末小说家，编著过“二拍”（《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》）。

73．唐代传奇，有《柳毅传》（李朝威著）《莺莺传》《李娃传》《霍小玉传》等。

74．吴敬梓，清代小说家，著有《儒林外史》。

75．蒲松龄，清代小说家，著有《聊斋志异》（文言短篇小说集）。

76．李汝珍，清代小说家，著有《镜花缘》

77．晚清四大谴责小说，李宝嘉（李伯元）的《官场现形记》、吴沃尧（吴趼人）的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》。

78．曹 禺，原名万家宝，著名剧作家，著有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。

5楼

79．老 舍，“人民艺术家”，有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。

80．莎士比亚，文艺复兴时期英国伟大的诗人和剧作家，著有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，四大悲剧《哈姆莱特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》，早期创作的悲剧《罗密欧与朱丽叶》。

81．关汉卿，元代戏剧作家，著有《窦娥冤》《望江亭》《救风尘》《单刀会》等。

82．王实甫，元代戏剧作家，著有《西厢记》。该剧同《窦娥冤》代表了元杂剧最高成就。

83．汤显祖，明代戏剧作家，著有《牡丹亭》。

84．孔尚任，清代戏剧作家，著有《桃花扇》。

85．洪 升，清代戏剧作家，著有《长生殿》。

86．传 奇，是明代的主要戏曲样式，并持续到清代，代表作有汤显祖的《牡丹亭》、洪升的

《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》。

87．袁宏道，明代散文家，创立了“公安派”，与袁宗道、袁中道均以文学见长，时称“三袁”。文学体裁

88．戏曲，以演员表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。它主要包括宋元南戏、元杂剧、明清传奇、近现代京剧和各种地方戏。

89．戏剧语言，由曲词、宾白、科介三部分组成，曲词，是剧中人物的唱词；宾白，是剧中人物的说白；科介，是剧中关于动作、表情和音响效果的舞台指示。

90．元杂剧，是一种把歌唱、宾白、舞蹈结合起来的艺术形式。分旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）两种。角色有末（男角）、外末（老年男子）、旦（女角）、正旦（女主角）、卜儿（老妇人）、净（花脸）、丑（小花脸）等。

91．现代戏剧，是一种综合的舞台艺术。按照艺术形式和表现手法，可分为话剧、歌剧、舞剧。按照剧情繁简和结构可分为独幕剧、多幕剧。按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧。按照矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧、正剧。

92．小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说。按照表现的内容可分为科幻、公安、传奇、武侠、言情等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。高中语文第五册

93．孟子，名轲，是战国时期影响甚大的儒者。《孟子》是由孟子及其弟子所著，《孟子》中很多重要的思想，如“仁政”论、“性善”论以及“民贵君轻”的民本思想等，《孟子》向以长于譬喻和雄辩著称。《孟子》与《论语》《中庸》《大学》四部儒家经典合称“四书”。(见17条)

94．李白和杜甫是唐代诗坛上两座并列的高峰。李白的诗飘逸豪放，语言流转自然，他的古体诗和七绝尤为后人称道，如《梦游天姥吟留别》《行路难》《将进酒》《越中览古》，杜甫的风格多样，而以沉郁为主，语言极其精练，尤长于古体诗和律诗，如“三吏”、“三别”，《兵车行》《登高》《客至》《咏怀古迹》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》等。(见53条)

95．元代罗贯中的《三国演义》、元末明初施耐庵的《水浒传》、明朝吴承恩的《西游记》、清代曹雪芹的《红楼梦》，并称我国“四大”古典小说。

96．鲁迅，原名周树人，字豫才，是中国现代伟大的文学家和思想家。第一部短篇小说集是《呐喊》主要作品有《狂人日记》、《药》、《孔乙己》、《故乡》、《阿Q正传》等，其中《阿Q正传》对国民性弱点的揭示，至今仍振聋发聩；作者所概括的阿Q的精神胜利法已经成了一个世界性话题。(见5和61 条)

97．现代派或现代主义文学是对19世纪80年代出现的20世纪年代至70年代在欧美繁荣的遍及全球的众多文艺流派的总称。

意识流小说 英国的弗吉尼亚。伍尔夫 小说《墙上的斑点》，通过象征暗示，内心独白和自由联想来表现化合物的“内心真实”。

表现主义 奥地利的弗兰茨。卡夫卡 小说《变形记》 反对以写实手法描写客观世界，而强调表现作家的主观感受。

存在主义 萨特是当代存在主义哲学的集大成者。萨特的名剧《死无葬身之地》《恭顺的妓女》用传统的现实主义手法写成，《苍蝇》有浓厚的象征色彩，《恶心》在很多地方运用意识流技巧。

荒诞派戏剧 作家贝克特的戏剧--《等待多戈》是荒诞派代表作。

魔幻现实主义小说 20世纪60年代，拉丁美洲小说创作中形成热潮。以加夫列尔·加西亚·马尔克斯的长篇小说《百年孤独》为标志，魔幻现实主义小说达到了十分完美的程度。第六单元：

98．韩愈：唐代文学家、诗人，“文起八代之衰”，与柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称为“唐宋八大家”。

99.柳宗元：唐代文学家，诗人，世称“柳河东”

100.根据课本P164 增补：

胡适《尝试集》 郭沫若《女神》 张爱玲《金锁记》 戴望舒《雨巷》 丁玲《沙菲女士日记》当代：

王蒙《组织部新来的年轻人》 邓友梅《在悬崖上》 宗璞《红豆》

陆文夫《小巷深处》 刘心武《班主任》 卢新华《伤痕》

戴厚英《人啊，人》 古华《芙蓉镇》

路遥《人生》 汪曾祺《受戒》 谌容《人到中年》

张贤亮《灵与肉》 蒋子龙《乔厂长上任记》 阿城《棋王》

高中语文第六册

101．梁思成：中国现代建筑学家、建筑史学家。

102．霍金：英国理论物理学家，他身残志坚，在大爆炸、黑洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就，被誉为当代的爱因斯坦。有《时间简史》。

103．王力、吕叔湘、张志公：中国现当代语言学家。

104．曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，清代伟大的小说家，用十年时间创作了不朽名著《红楼梦》（又名《石头记》），后四十回为高鹗所著。《红楼梦》，是我国古代人情小说的集大成者，古代白话小说的高峰与总结，伟大的现实主义巨著，被誉为“封建社会的百科全书”。在艺术上，它既有浓郁的传统风格和民族特色，又有鲜明的创新精神。书中描写了一系列栩栩如生的人物，如“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的王熙凤，憎恶“仕途经济”的贾宝玉，多愁善感的林黛玉，“精细处不让凤姐”的探春，“装愚守拙，随分从时”的薛宝钗，“身为下贱，心比天高”的晴雯，被人贩子卖给薛蟠作妾的灵秀而薄命的女子香菱等。

105．起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起：开端。承：承接上文进一步加以申述。转：转折，从另一方面论述主题。合：全文结语。

106．《史记》：我国第一部纪传体通史。古希腊的普鲁塔克曾被称为“世界传记之王”，其作品《列传》是欧洲传记文学的开端。不过，《史记》比它还早产生几乎达两个世纪。

107．《史记》是我国第一部以人物为中心的伟大的历史著作和人物著作。其中人物与先秦时的文学人物相比，明显具有鲜明的个性。此外，它的主观色彩与抒情性，在历朝“正史”中是最浓厚最突出的。作者自述写此书的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。其思想价值主要表现在四点上：其一是表现了进步的文学观；其二是表现了进步的经济思想；其三是表现了强烈的民主性和批判性；其四是表现了豪迈的人生观历史观价值观。

108．《报任安书》是我们了解司马迁生平和思想的重要文献。司马迁在《廉颇蔺相如列传》中写了“完璧归赵”“渑池会”“负荆请罪”三个故事，他还为战国四君子（魏国的信陵君、齐国的孟尝君、楚国的春申君、赵国的平原君）立过传。

推荐第2篇：高中语文基础知识

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一、字音、字形 橘jú子洲 百舸ɡě争流 怅寥廓liáo kuò 峥嵘zhēnɡ rónɡ 挥斥方遒qiú 浪遏è飞舟 灰烬jìn 瞳孔tónɡ 阻挠náo 果脯 fǔ 游弋yì 摇曳yè 凝nínɡ露 睫jié毛 曙shǔ光 脊jǐ骨 轻蔑miè 闪烁shuò 花瓣bàn 浆jiānɡ果 战栗lì 憎恨zēnɡ hèn 栖qī息 蔚wèi蓝 崛jué起 迷惘wǎnɡ 沉湎miǎn 溺nì爱 惆怅chóu chànɡ 抹煞shā 怪癖pĭ 摭zhí拾 涉shè猎 翱áo翔 枝桠yā 晨曦xī 懊ào悔 溺nì爱 甫fǔ健 引吭hánɡ试啼 磕绊kē bàn 锈钝xiù dùn 汗流浃背jiā 孕育yùn 焦灼zhuó 时辰chén 干瘪 biě 望眼欲穿yù 碾niăn成 敷演fū 痴心妄想wànɡ 入不敷出fū 冰雹báo 灌浆jiānɡ 落寞mò 鬼迷心窍qiào 炫耀xuàn yào 怨天尤人yóu 恪尽职守kè 妄自菲薄fěi bó 啮噬niè shì 吮吸shǔn 战战兢兢jīnɡ 完美无瑕xiá 斟酌zhēn zhuó 斑斓lán 甄别zhēn 妥帖tuǒ tiē 纤巧xiān 偷觑qū 成坨tuó 忐忑不安tǎn tè 瞠目结舌chēnɡ 奢侈shē chǐ 商榷què 思忖cǔn 苟延残喘ɡǒu 墓冢zhǒnɡ 屏窒bǐnɡ zhì 执著zhuó 不啻惊雷chì 妩媚wǔ mèi 犄角jī 偌大ruò 凸现tū 噗噗跳pū 四肢百骸hái 教养jiào 沉溺nì 丰盈fēnɡ yínɡ 慰藉jiè 望洋兴叹xīnɡ 积累lěi 戕害qiānɡ 符箓lù 狭隘ài 跋涉bá 麻痹 bì 给以gěi 恢宏huī 共振zhèn 廿七niàn 黏合nián 什刹海shí chà 菜圃pǔ 空旷kuàng 辜负ɡū 俊伟jùn 空旷kuànɡ 匀调yún tiáo 愧杀kuì shā 优裕yù 熠熠闪光yì 酥骨sū 静谧mì 奇诡ɡuǐ 贫瘠jí 矫饰jiǎo 墟场xū 麦穗suì 车谣yáo 无量liànɡ 魂牵梦萦yínɡ 酒阑lán灯灺xiè 怯生生qiè 搭讪shàn 悠邈miǎo 褪色tuìshǎi 崎岖qíqū 田塍chénɡ 濡染rú 三匝zā 侘傺chà chì 铩羽shā 寥落liáo 缔造dì 遣戍shù 口占zhàn 谪居zhé 欷歔xī xū 安土重迁zhònɡ 根深蒂固dì 慰藉jiè 发轫rèn 檀香山tán 方兴未艾ài 翘首qiáo 桑梓zǐ 蕞尔zuì 翰苑hàn yuàn 休戚相关qī 濠水háo 迁徙xǐ 袭xí击 撼动人心hàn 按捺nà不住 憔悴qiáo cuì 颠簸bǒ 惶huánɡ惑 温馨xīn 坑洼wā 索然无味suǒ 焦躁zào 崔颢hào 苍凉cānɡ 打夯hānɡ 一缕lǚ 瘸腿qué 煮茗mínɡ 涮shuàn羊肉 蛰zhé居 乌桕jiù 雅yā儿梨 曝背pù 赭zhě色 槎桠chá yā 给予jǐyǔ 铭mínɡ记在心 绿lù林 远阜fù 正zhēng月 恣zì意 谛dì听 丰腴yú 莫mò名其妙 乌篷pénɡ船 闽粤mǐn yuè 湖沼zhǎo 濒临bīn lín 诳语kuánɡ 震撼zhèn 瘴zhànɡ气 雾霭ǎi 罗布淖尔nào 惊骇hài 花剌子模là 黑魆魆xū 蓊郁wěnɡ yù 惬意qiè 直截jié 甬道yǒnɡ 涟漪lián yī 水漉漉lù 深邃suì 一泓清泉hónɡ 嗥叫háo 砰砰声pēnɡ 嘎啦ɡā 湍急tuān 蜿蜒wān yán 蠕动rú 瞄准miáo 饿殍piǎo 艾蒿ài hāo 挣扎-挣脱zhēnɡ-zhènɡ 沁人心脾-泌尿qìn-mì 漫出-蔓草-曼妙-谩骂màn 寥落-廖姓-纰缪-谬误liáo-Liào-miù-miù 舸-诃-呵斥-荷花ɡě-hē-hē-hé 涨满-头昏脑涨zhǎnɡ-zhànɡ 震颤-颤栗chàn-zhàn 倔强-倔头倔脑jué-juè 峥嵘-狰狞-铮铮铁骨-挣扎-挣揣 zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhènɡ 抹杀-转弯抹角-抹布mǒ-mò-mā 洲-州zhōu 相似-似的sì-shì 矿藏-宝藏cánɡ-zànɡ 鲜花-鲜有xiān-x iǎn 剥花生米-剥削bāo-bō 间或-中间jiàn-jiān 月晕-晕头转向yùn-yūn 泊船-湖泊bó-pō 用不着-着纱衫zháo-zhuó 搁笔-搁不住gé-gē 夹衣-夹克 jiá-jiā

二、成

语、俗 语 1.风华正茂 2.挥斥方遒 3.不屈不挠 4.金碧辉煌 5.似水流年 6.废寝忘食

7.其乐融融 8.容销金镜 9.历历在目 10.汗流浃背 11.自怨自怜 12.不毛之地 13.望眼欲穿 14.痴心妄想 15.怨天尤人 16.鬼迷心窍 17.恪尽职守 18.妄自菲薄 19.战战兢兢 20.完美无瑕 21.不可或缺 22.忐忑不安 23.瞠目结舌 24.苟延残喘 25.大兵压境

26.举棋不定 27.愁肠百结 28.不啻惊雷 29.势不两立 30.百无聊赖 31.四肢百骸 32.望洋兴叹 33.息息相通 34.举一反三 35.不计其数 36.功败垂成 37.安土重迁 38.方兴未艾 39.含辛茹苦 40.休戚相关 41.身无长物 42.金蝉脱壳 43.老气横秋 44.道高一尺， 魔高一丈 45.危言危行 46.一挥而就 47.幡(翻)然悔悟 48.轩然大波 49.耿耿于怀

50.每况愈下 51.无风不起浪，无根不长草 52.狐死首丘 53.一鸣惊人 54.责无旁贷 55.在劫难逃 56.鼎力相助 57.无独有偶 58.无可厚非 59.振聋发聩 60.根深蒂固 61.洛阳纸贵 62.一丘之貉 63.蜚短流长 64.顶礼膜拜 65.数见不鲜 66.低首下心 67.博闻强记

68.为虎作伥 69.一筹莫展 70.插科打诨 71.言简意赅 72.长歌当哭 73.量体裁衣 74.刚愎自用 75.鹬蚌相争 76.焕然一新 77.炙手可热 78.贫嘴薄舌 79.好高骛远 80.退避三舍 81.跋山涉水 82.毋庸置疑 83.暴虎冯河 84.畸轻畸重 85.至高无上 86.开门揖盗 87.厉兵秣马 88.谈笑风生 89.风驰电掣 90.旷日持久 91.尸位素餐 92.空前绝后 9

3.目无全牛 94.等量齐观 95.间不容发 96.凤毛麟角 97.喜出望外 98.真知灼见 99.甘拜下风 100.鬼鬼祟祟 101.美轮美奂 102.走投无路 103.饮鸩止渴 104.竭泽而渔 10

5.呕心沥血 106.萎靡不振 107.出其不意 108.不落窠臼 109.迫不及待 110.一如既往 111.不胫而走 112.罄竹难书 113.食不果腹 114.滥竽充数 115.信手拈来 116.集腋成裘 117.紧锣密鼓 118.一把钥匙开一把锁 119.数典忘祖 120.耳濡目染 121.良辰美景 122.安步当车 123.处心积虑 124.车水马龙 125.供不应求 126.鸠形鹄面 127.杞人忧天 128.震耳欲聋 129.矢志不渝 130.大腹便便 131.恍然大悟 132.少不更事 133.呱呱坠地

三、语 病 修 改 病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 A.语序不当主要有下列类型:

1、名词附加语的多项定语次序不当;名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。

2、动词的附加语的多项状语次序不当;动词的附加语，多项状语次序不当。复杂状语排列大致为: a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

3、虚词的位置

安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。 1)副词和连词位置不恰当; 例如:留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。(表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。) 2)介词短语的位置不当。 例如:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。) B.搭配不当主要有下列类型: 主谓搭配不当 例如:本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。) 动宾搭配不当 例如:他多么渴望一个学习机会呀!(“渴望”后缺少动词“有”。) 修饰语和中心语搭配不当 例如: 这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。(并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。) 一面与两面搭配不当 例如: 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。(“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。) 否定与肯定搭配不当 例如: 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。) C.成分残缺主要有下列类型: 缺少主语 例如: 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 (“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了......”) 缺少谓语 例如: 最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。(在“建立”前少了个谓语“完成”。) 缺少宾语 例如: 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。) 缺少修饰成分 例如: 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不 当”。) D.成分赘余主要有下列类型: 堆砌 例如: 要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。(“环境”应删去。) 重复 例如: 其实这是过虑的想法。(“虑”就是想，应删去“的想法”。) 可有可无 例如: 不知不觉就走了十里路左右的距离。(应删去“的距离”。) 应删去“的”字 例如: 出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。(加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。) E.结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型: 举棋不定 例如: 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。(应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的......”两种格式中选用一个。) 藕断丝连 例如: 我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。) 中途易辙 例如: 例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。(应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。) 反客为主 例如: 因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。(“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，

就连贯了。) 结构含混 例如: 真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。(句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。) F.语意不明有两种类型: “费解”，指一句话不知道怎么讲。 例如: 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。(“参观”怎么会是“归途”?作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。) “歧义”，是一句话有两种理解意。 (1)两种解释一正一误。 例如:一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。(容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一 辆”后面加“漆了”二字。) (2)两各解释都可能。 例如:现全渠已勘测完毕144华里。(没说全渠有多长， 如果全长144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”;如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里。”)

(3)把读者引入歧途。这种错误在于字面上并无歧义， 但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。 例如:中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。(从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。) G.不合逻辑主要有以下几种类型: 这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。 其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的， 但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。 自相矛盾 例如: 过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。(“突然”和“渐渐”矛盾。) 范围不清 例如: 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。(各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。) 强加因素 例如: 因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。(为什么来自“北方”思想就旧?且“北方”到底是相对什么而言的?) 主客倒置 例如: 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。(应该是“我和报纸的接触”。) 高一语文 必修二 语言基础复习资料

一、字音、字形 荒芜wú 缘分fèn 宿sù命 沧cānɡ桑 剥蚀shí 淡褪tuì 屋檐yán 炫xuàn耀 坍圮tān pǐ 柏bǎi树 亘ɡèn古 撅juē 捋lǚ 祈qí祷 窸窸xī窣窣sū 金晃晃huǎnɡ 窥kuī看 譬pì如 灼zhuó烈 熨yù帖 意蕴yùn 猝cù然 祷dǎo告 余暇xiá 聪慧huì 恍惚huǎnɡ hū 步履lǚ 告诫jiè 倔强jué jiànɡ 羞涩sè 隽永juàn 隽jùn秀 恪kè守 兜dōu圈子 逛ɡuànɡ 矮墩dūn墩 昵称nì chēnɡ 蹑手蹑niè脚 苔藓t

ái 气吁吁xū 殡bìn仪馆 馋chán嘴 咆哮páo xiào 一瞥piē 瞅chǒu 唠唠叨láo dāo叨 暴躁zào 撒sā手 绷bēnɡ着 玄xuán想 根茎jīnɡ 倾泻qīnɡ xiè 冥冥mínɡ 忙碌lù 粗糙cāo 葱cōnɡ郁 轮廓kuò 铭mínɡ刻 繁殖zhí 虔诚qián chénɡ 肤fū浅 铿锵kēnɡ qiānɡ 田凫fú 跌宕diē dànɡ 慰藉jiè 攫jué住 海蜇zhé 蛰zhé伏 椋liánɡ鸟 老饕tāo 蔷薇qiánɡ wēi 荆棘jīnɡ jí 束缚shù fù 斑鸠jiū 喷涌pēn yǒnɡ 潺chán潺而行 摇曳yè 骇hài人 滞zhì留 悄qiǎo然 丰饶fēnɡ ráo 隐遁dùn 窒zhì息 蝙蝠biān fú 炽chì烈 残骸hái 昊hào天 着想zhuó 梗ɡěnɡ概 如鲠ɡěnɡ在喉 哽咽ɡěnɡ yè 邂逅xiè hòu 狼吞虎咽yàn 勋xūn章 嗜shì好 狙jū击手 耽搁dān ɡē 胡诌zhōu 一撮cuō盐 绞jiǎo痛 吝啬lìn sè 小雏chú儿 贤惠huì 和睦mù 胀zhànɡ死 刹chà那间 瓦砾lì 嗜shì好 蓬pénɡ乱 哆嗦duō suō 嗯èn 睫jié毛 窒闷zhì mèn 叽叽喳喳jī zhā 巷xiànɡ子 脸颊jiá 毋宁wú nìnɡ 灯泡pào 凝眸nínɡ móu远眺tiào 威风凛凛lǐn 甲胄zhòu 目光炯jiǒnɡ炯 瘦削xuē 掠lüè过 惟妙惟肖xiào 颠簸bǒ 戳chuō 胳膊ɡē bo 啐cuì 吞噬shì 倒坍tān 惬qiè意 粗犷ɡuǎnɡ 诅zǔ咒 眯mī眼 步履蹒跚lǚ pán shān 褪tuì色shǎi 襁褓qiǎnɡ bǎo 模mú样 胡茬chá 震撼zhèn hàn 惊骇hài万状 铭mínɡ文 赫hè然 愕è然 烟熏xūn火燎liáo 油腻nì 藏匿nì 跛bǒ脚 揪jiū紧 瞭liào望 引擎qínɡ 呆滞zhì 霎shà时间 肆虐nüè 芸yún芸众生 蜕tuì变 荒谬miù 雷霆tínɡ 匮kuì乏 肃穆mù 密密簇cù簇 咔叽kā jī 舷xián梯 勋绶xūn shòu 拾shè级 应酬chóu 翘qiáo首 倚yǐ仗 半晌shǎnɡ 蔽bì空而来 湔jiān雪 凛冽lǐn liè 饶恕shù 虔qián诚 赎shú罪 授shòu予 一番fān 幽僻pì 蓊蓊wěnɡ郁郁 跺duò着 弥mí望 点缀zhuì 袅娜niǎo nuó 脉脉mò 参差cēn cī 斑驳bān bó 峭楞楞qiào lénɡ lénɡ 倩影qiàn yǐnɡ 梵娥玲fàn 鹢yì首 棹zhào 敛裾jū 嬉xī游 惊蛰zhé 料峭qiào 淋lín漓 淅沥xī lì 孺慕rú mù 仓颉jié 滂沱pānɡ tuó 青霭ǎi 氤氲yīn yūn 王禹偁chēnɡ 纤xiān手 湿黏黏 nián 羯jié鼓 忐忑tǎn tè 惊悸jì 寒濑lài 舐shì 擎qínɡ天 啾jiū啾 麂jǐ皮 毡zhān子 夹jiā克 汜sì 脖颈ɡěnɡ 跳蚤zǎo 释鳏ɡuān 熙熙xī攘攘 梢门shāo mén 闺女ɡuī nǚ 机杼zhù 粜tiào米 不讳huì 瞑mínɡ目 钝dùn响 监jiàn生 寒暄xuān 镯zhuó子 瓦楞lénɡ 朱拓tà 陈抟tuán 谬miù种 不更ɡēnɡ事 俨yǎn然 尘芥jiè 形骸hái 周正zhènɡ 徘徊pái huái 淘箩luó 新正zhēnɡ 聘pìn礼 窟窿kū lonɡ 醉醺醺xūn 荸荠bí qí 门槛kǎn 桌帏wéi 讪讪shàn 怔怔zhēnɡ 咀嚼jǔ jué 渣滓zhā zǐ 唾tuò弃 拗niù 蹙cù缩 倔强jiànɡ 炮烙páo luò 窈yǎo陷 歆xīn享 牲醴shēnɡ lǐ 安辑jí 蘸zhàn酒 茶峒dònɡ 伶俐línɡ lì 干燥zào 缓huǎn促 泅qiú水 戍shù军 傩nuó送 氽tǔn水 牛犊dú 抿mǐn嘴 悖bèi时 喧阗tián 角隅yú 强横hènɡ 拮jié据 犬吠fèi 歇憩qì 睨nì 宋家堡bǔ子 敕chì造 阜fù盛 紫檀tán 姊zǐ妹 丫鬟huán 嬷嬷mó mo 呜咽yè 疯癫fēnɡ diān 绾wǎn着 小幺yāo 攒cuán珠髻jì 窄裉kèn袄 盘螭璎珞chī yīnɡ luò 宫绦tāo 绉zhòu裙 放诞dàn 打谅liànɡ 翠幄wò青绸车 厢庑wǔ 便biàn宜 金蜼彝wèi yí 錾zàn银 觚ɡū 弹墨椅袱fú 懵měnɡ懂 作揖yī 纨绔wán kù 盥ɡuàn沐 颦颦pín

韶sháo光 罥juàn烟眉 两靥yè 伺cì候 杜撰dù zhuàn 嫡亲dí qīn 狡黠xiá 惫bèi懒 忖度cǔn duó

二、成俗语 1.失魂落魄 2.专心致志 3.声名狼藉 4.转弯抹角 5.明目张胆

6.错综复杂 7.扶弱济贫 8.一筹莫展 9.昂首阔步 10.不以为然 11.凄风苦雨 12.千姿百态 13.悠然自得 14.爱不释手 15.五光十色 16.倾盆大雨 17.向死而生 18.破碎不堪 19.如鲠在喉 20.色彩斑斓 21.惟妙惟肖 22.无济于事 23.莫名其妙 24.欢呼雀跃 25.不足为凭 26.百无聊赖 27.神气活现 28.五光十色 29.目不暇接 30.不可一世 31.天网恢恢 32.天理昭彰 33.厥功甚伟 34.流血成仁 35.郑重其事 36.石破天惊 37.摧心折股 38.想入非非 39.花枝招展 40.天作之合 41.熙熙攘攘 42.沸反盈天 43.走投无路 44.平淡无奇 45.狼吞虎咽 46.千姿百态

47.臭名昭著 48.雕梁画栋 49.眼观六路，耳听八方

推荐第3篇：高中语文基础知识手册

高中语文基础知识手册(理论版)

胡锦珠 / 整理

（按：本博客为语文基础知识的提纲，请同学们针对提纲条目逐一学习，或者查阅有关的基础知识手册书籍。）

【第一编】 语言知识和语言表达

《考试大纲》对“语言知识和语言表达”部分的要求

第一部分 字音

一、现代汉语的一般知识

(一)语言文字 (二)现代汉语

(三)现代汉语的三要素 (四)普通话 (五)方言概况 (六)语音 (七)音节 (八)音素 (九)元音 (十)辅音

二、汉语拼音方案

(一)《汉语拼音方案》的组成、用途 (二)《汉语拼音方案》的内容 (三)有关知识

1．声母 2．韵母 3．零声母 4．韵头、韵腹、韵尾

5．韵母和韵的区别 6．声调符号的标写 7．隔音符号 8．反切

三、拼写知识

(一)大写 (二)连写和分写

四、朗读知识

(一)停顿 (二)重音 (三)句调 (四)音变

五、汉字读音应注意的问题

六、多音字读音的辨析方法

附录一

多音字辨析 附录二

容易读错的字集录 附录三

成语中容易读错的字

附录四

姓氏、地名、山河名中容易读错的字 附录五 《普通话异读词审音表》新变及特殊字音

第二部分 汉字

一、汉字的特点及演变

二、汉字的造字法（六书）

三、汉字笔画名称

四、汉字笔顺规则

五、汉字的结构

六、汉字的有关知识

(一)偏旁与部首 (二)独体字与合体字 (三)繁体字与简化字 (四)同音字与多音字 (五)多义字与形似字

七、纠正错别字

八、字典(工具书)

(一)常用工具书简介

1．《尔雅》 2．《说文解字》 3．《方言》 4．《释名》 5．《广韵》 6．《康熙字典》7．《中华大字典》8．《辞海》 9．《辞源》10．《新华字典》

(二)检字法

1．部首检字法 2．音序检字法 3．笔画检字法 4．四角号码检字法 (三)字典中几种符号的含义 附录一

中学生易写错的字集录 附录二

易混字辨析 附录三

常见的别字集录

附录四

常见两字词语与四字词语中的易混字集录 附录五

当代汉语出版物中最常见的 100个别字 附录六

常见异形词整理

第三部分 标点符号

一、标点符号的种类

二、标点符号的作用及用法

(一)作用 (二)用法

I．句末点号 1．句号 2．问号 3．叹号

Ⅱ．句内点号 1．逗号 2．顿号 3．分号 4．冒号

Ⅲ．标号 1．引号 2．括号 3．破折号 4．省略号 5．着重号

6．连接号 7．间隔号 8．书名号 9．专名号

三、表示次序的词语、数字、字母之后如何用标点符号

附录一 16种标点符号的书写位置 附录二 标点符号歌

附录三 标点符号的位置歌诀

第四部分 词语

一、语素

二、词和词汇

(一)词的概念 (二)词的构成 (三)词汇

三、词义

(一)词的性质 (二)词义的分类

(三)词的本义、引申义、比喻义 (四)词义的古今发展变化

四、汉语中的新词语

五、怎样解释词

六、熟语

(一)成语 (二)惯用语 (三)谚语 (四)格言 (五)歇后语

七、正确使用词语的方法 (一)实词 (二)虚词 (三)成语

附录一 易混实词辨析 附录二 易混虚词辨析 附录三 褒贬两用成语集释 附录四 贬义与自谦共用的成语 附录五 多义成语集释

附录六 容易错解错用的成语集释 附录七 常见近义成语辨析 附录八 常见熟语集释 附录九 最新流行词语集释

第五部分 句子

一、词的分类

二、短语

(一)短语的种类 (二)结构特殊的短语 (三)短语层次的划分

三、句子

(一)句子的分类 (二)句子成分 (三)单句 1．单句的种类

2．几种特殊的单句 (1)把字句 (2)被字句 (3)连动句 (4)兼语句

(5)是字句 (6)存现句 (7)双宾句

3．单句的附属成分 (1)插入语 (2)呼应语 (3)拟声语 4．复杂单句分析 (四)复句

1．复句类型 2．紧缩句 3．多重复句 (五)句群 1．句群的特点 2．句群的类型 3．句群和段 4．句群的分析

四、辨析并修改病句

(一)辨析病句的方法 (二)检查病句应注意的问题 (三)常见病句类型

I．语法错误： 1．词语用错 2．搭配不当 3．成分残缺 4．成分赘余

5．语序失调 6．句式杂糅 7．几种特殊句式的语病

Ⅱ．语意错误： 1．歧义(表意不明) 2．逻辑错误(不合事理) (四)辨析病句的十八个注意点 (五)修改病句的原则

1．真实性原则 2．针对性原则 3．经济性原则

(六)修改病句的难点和方法

附录一

出版物上数字用法的一般原则 附录二

数字用法常见错误举隅 附录三

关联词语搭配形式一览表 附录四

逻辑基本知识简介

第六部分 扩展语句，压缩语段

一、扩展语句

(一)扩展语句的题型 (二)扩展语句的解题方法 (三)几种常用的扩展方法

二、压缩语段

(一)压缩语段的题型 (二)压缩语段解题方法

第七部分 选用、仿用、变换句式

一、选用句式

二、仿用句式

(一)仿用的基本形式 (二)仿用的原则 (三)仿用的步骤及方法

三、变换句式

(一)长句与短句的变换 (二)主动句与被动句的变换 (三)肯定句与否定旬的变换 (四)陈述句与反问句的变换 (五)常式旬与变式句的变换 (六)整句与散句的变换

(七)口语句式与书面语句式的变换

(八)意思相同而语气不同的各种句式的变换

第八部分 修辞格

一、《考试大纲》中规定的必须掌握的修辞格(9种)

(一)比喻 (二)比拟 (三)借代 (四)夸张 (五)对偶 (六)排比 (七)反复(重现) (八)设问 (九)反问

二、其他修辞格(27种)

(一)双关 (二)反语 (三)引用 (四)对比 (五)映衬(衬托) (六)顶真(顶针、联珠) (七)移用(移就) (八)通感(移觉、联觉) (九)婉曲(委婉、避讳、讳饰) (十)回环(回文) (十一)呼告 (十二)互文 (十三)歇后语 (十四)摹状 (十五)倒装 (十六)警策 (十七)示现 (十八)仿词 (十九)转品 (二十)飞白 (二十一)跳脱 (二十二)镶嵌 (二十三)复叠 (二十四)层递 (二十五)节缩 (二十六)析字 (二十七)空符

三、修辞格的综合运用

(一)套用 (二)连用 (三)兼用 附录对联

第九部分 语言简明、连贯、得体

一、语言简明

(一)不说多余的话 (二)易理解

二、语言连贯

(一)话题统一

(二)表述合乎事理、语境 (三)语句前后照应 (四)成分完整，音节和谐 附录一 语序排列的方法 附录二 梳理语句的方法

三、语言得体

(一)用语要看对象 (二)用语要注意场合 (三)用语要注意表达方式 (四)用语要考虑目的

附录一 常用谦辞与敬辞补充 附录二 成语中的谦辞和敬辞集锦

第十部分 语言表达创新题型

一、短信

二、公益广告词

三、节目串台词

四、新闻衔接词

五、解说词

六、图(表)文转换

七、编写宣传标语

八、编写题解

九、编写贺卡词

十、拟写推荐语 十

一、应用短文写作 十

二、写读后感 十

三、拟写颁奖词

十四、论坛留言和贴吧回复 十

五、时事评论 十

六、新闻点评

【第二编】 文学常识和名句名篇

语文科《考试大纲》对“文学常识和名句名篇”部分的要求

第一部分 作家作品

一、中国古代作家

1．先秦作家 2．汉代作家 3．魏晋作家 4．南北朝作家 5．隋唐五代作家 6．宋代作家 7．元明作家 8．清代近代作家

二、中国古代名著

三、中国现代、当代作家

四、中国现代、当代重要作品

五、外国作家·欧美部分

六、外国作家·亚非拉部分

七、外国作品·欧美部分

1．古希腊、古罗马文学 2．英国文学 3．法国文学 4．德国文学 5．俄罗斯、苏联文学 6．欧洲其他国家文学 7．美国文学

八、外国作品·亚非拉部分

九、作品并称

十、作家并称附录文学现象、文学流派、文学社团、文学思潮

第二部分 文学体裁

一、散文

1．古代散文

2．我国古代散文的发展历程 3．现代散文 4．现代散文的分类 5．散文中的特殊样式

二、传记

三、小说

1．小说的概念 2．我国古代小说的发展历程 3．小说的分类 4．古典小说的几种形式

四、戏剧

1.戏剧的特点

2．我国古典戏剧的发展历程

3．戏剧的分类附录明清传奇和元杂剧的比较

五、诗歌

1．诗歌的概念 2．诗歌的特点

3．我国古代诗歌的发展历程 4．诗歌的分类

5．我国古代诗歌的几种样式

六、其他集释

1．赋 2．骈文 3．原 4．辨 5．说 6．论 7．奏议 8．序跋 9．赠序 10．铭 11．祭文 12．八股文 13．杂记 14．游记 15．碑记 16．童话 17．民间故事 18．寓言 19．神话 20．传说

七、史书体例

第三部分 诗文名句

一、先秦名句

二、两汉魏晋南北朝名句

三、唐五代名句

四、宋金名句

五、元明清名句

六、近现代名句

第四部分 古代文化常识

一、姓名和称谓

(一)人称姓名 (二)谦称、敬称、贱称 (三)名、字、号

(四)谥号、庙号、年号、改元、尊号、徽号 (五)年龄称谓 (六)作品命名

二、官职和科举

(一)官职 1．中央官职 2．地方官职

附录官职变动词语集释

(二)科举 1．汉代实行征辟和察举制 2．隋唐以后实行科举制

3．与科举相关的内容 4．学校与教师

三、地理常识

(一)地区名 (二)政区名 (三)山川关隘名 (四)城市村镇名 (五)其他

四、宗法和礼俗

(一)宗法 (二)礼俗 (三)尊卑 (四)忌讳 (五)避讳

五、服饰和器物 (一)服饰 1．头衣 2．体衣 3．胫衣、足衣及其他 4．官员的服饰 5．佩饰 (二)器物 1．食器 2．酒器 3．其他器物

六、历法和刑罚

(一)历法 1．纪年法 2．纪月法 3．纪日法 4．纪时法 (二)刑罚 1．髡、黥、劓、笞、杖、刖、膑、宫刑

2．大辟、炮烙、汤镬、车裂、凌迟、腰斩、弃市、枭首、菹醢、极刑

七、古代音乐

(一)音乐知识

1．五音、六律 2．十二律 3．宫调 4．八音 5．雅乐 6．俗乐 (二)古代名曲

1．经首 2．六幺 3．霓裳 4．桑林 5．无射 6．阳春白雪 7．下里巴人 8．中国十大古曲

八、古籍注释体例

(一)传 (二)注 (三)笺 (四)疏、正义 (五)诠 (六)义疏 (七)义训

【第三编】 古代诗文阅读

语文科《考试大纲》对“古代诗文阅读”部分的要求

第一部分 文字

一、文字读音

(一)多音字

附录文言文中常见多音字集录 (二)异读字

1．破音异读

附录 文言文中常见破音异读字集录 2．通假异读

3．古音异读

附录 文言文中常见古音异读字集录

第二部分 文言实词

一、古今异义

(一)词义扩大 (二)词义缩小 (三)词义转移

(四)词义感情色彩的变化 (五)名称说法改变 (六)单音词变为复音词

(七)偏义复词 附录 中学课本常见偏义复词例释

二、通假字 附录中学课本常见通假字集录

三、古今字、异体字

(一)古今字 (二)异体字

第三部分 文言虚词 第四部分 文言句式 第五部分 文言文断句及翻译 第六部分 文言文文意理解 第七部分 古诗词鉴赏

【第四编】 现代文阅读 第一部分 阅读基础知识 第二部分 现代文阅读考点分析 第三部分 文学类文本阅读 第四部分 实用类文本的阅读 第五部分 论述类文本的阅读技巧

(详细知识点以人教版为序，如下：）

【第六编】 写作

（以人教版为序）

推荐第4篇：高中语文基础知识02

高中语文语法基础知识概述：短语

词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。汉语里有许多种短语，最基本的是下面七种。

联合短语：由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。如\"白菜、芹菜\"\"香蕉、橘子、甜橙\"\"调查、研究\"\"接受并且审理\"\"雄伟、壮丽\"\"又白又胖\"。

偏正短语：偏正短语中的一部分是中心词，前面总是有修饰语。如\"大城市、小村庄、优异的成绩(这是以名词为中心的偏正短语);\"慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀\"(这是以动词、形容词为中心的偏正短语)。

补充短语：这是补充成分在后面的短语，如\"坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里\"。

动宾短语：这是动词后面带着宾语的短语。如\"买菜、写小说、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材\"。

主谓短语：被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做\"主谓短语\"，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。如\"电灯亮、电话通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强\"。

介词短语：介词在前，其他词语(主要名词或者名词短语)在后组成的短语。如“在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益 ”。

的字短语：用\"的\"在最后组成的短语，相当于一个名词。如\"教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的\"。

推荐第5篇：高中语文基础知识一周一练05

高中语文基础知识一周一练05

1．下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是（） ．．．．．

A．逶迤枯萎娓娓动听违背诺言B．栖身祈祷休戚与共歧路亡羊 ．．．．．．．．．

C．羁绊汲取民族脊梁同舟共济D．教室谥号矢口否认恃才傲物 ．．．．．．．．

2．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）

A．掉头蜂涌而至与（yǔ）会波谲（jué）云诡．．

B．临摹与日剧增聒（guā）噪引吭（háng）高歌 ．．

C．战栗贸然行事生肖（xiào）曲肱（gōng）而枕．

D．掣肘忧柔寡断颠簸（bō）自怨自艾（yì） ．．

3．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．寒喧干涸兴高采烈哄堂大笑

C．暴躁楹联怨天尤人变本加厉

4．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．蹂躏深邃急流勇退各行其事B．联袂赝品翻云复雨集思广益

C．璀灿蛰伏明火执仗出奇制胜D．盘桓羸弱如法炮制别出心裁

5．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四”，到现在的标点符号系统。

②就在两年前，他还到四川雅砻江谷地，一天内攀登上500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷。 ③他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题咨询，解答家长提出的问题。

A．延续考察进行B．沿用考察提供C．沿用考查提供D．延续考查进行

6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①这家企业改革的任务，是“减员”，更重要的是“增效”。

②预算即使制订得再，在执行过程中也难免发生变化。

③今年春节期间，山西某地发生了一起的假酒案。

A．不止正确 耸人听闻B．不只正确 耸人听闻C．不只准确 骇人听闻D．不止准确 骇人听闻

7．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）

A.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。．．．．

B.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。 ．．．．

C.传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。．．．．

D.将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。．．．．

8．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。 ．．．．

B.政府有关部门应该考虑如何更好地发掘、利用博大精深的中华传统文化，以便尽快增强我国的“软实力”。 ．．．．

C.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。 ．．．．

D.关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很多，但一直言人人殊，始终没有一个定论，因此这个问题还可研究。 ．．．．

9．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A.一场名为“相约文博会〃爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。

B.记者推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？

C.老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。”

D.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西

93267957.doc B．睿智池塘绵里藏针世外桃园 D．矫情证券走头无路川流不息

部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。

10．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。

B.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。

C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？

D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。

11.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。

B.树立以病人为中心的服务观念，为病人提供高质量的服务，可让病人得到更多心理安慰，也有利于提高医院的社会声誉和经济效益。

C.由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的

推荐第6篇：高中语文基础知识试题(附答案)

语文基础知识试题

1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是

A．菁华 （qīng）宁可（nìng）冠心病（guān）翘首回望（qiáo） ．．．．

B．吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（gū） ．．．．

C．请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hâng）按捺不住（nà） ．．．．

D．链接（liàn）创口（chuāng） 倒春寒（dào）拈花惹草（niān） ．．．．

2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们．．．．还是大事化小、小事化了吧。

B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学．．．．

习，为国家和社会多作贡献。

C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和．．．．

假话，因此我们要更加重视。

D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。 ．．．．

3．下列各句中，没有语病的一句是

A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘

扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”

C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和

生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。

D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培

养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。

4．依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。，。，。，，使狗成为人的得力助手。

①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面

②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味

③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗

④人们充分利用狗的这种特殊的天赋

⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音

⑥代替主人做一些危险的事

A．③②①⑥⑤④B．③⑥⑤②④①

C．⑤④①③②⑥D．⑤②④⑥①③

5.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．奇葩（pā）刎（wěn）颈之交睥睨（nì）猝（cǜ）不及防 ．．．．

B．赡（zhān）养趑（zī）趄不前莅（lì）临夙（sǜ）兴夜寐 ．．．．

C．冻馁（něi）暴殄（tiǎn）天物禅（chán）让惴（zhuì）惴不安 ．．．．

D．籼（xiān）稻残羹冷炙（zhì）祓（bá）除殒（yǚn）身不恤 ．．．

6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。

②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢?

③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。

A．国是况且荣誉B.国事何况名誉

C．国是何况名誉D.国事况且荣誉

7．下列名句中加点的成语使用恰当的一句是

A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、．．．．

“书呆子”。

B．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。 ．．．．

C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。 ．．．．

D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，．．．．

反响十分热烈。

8．下列各句中，没有语病的一句是 ．．

A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

B．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。

C．几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。

D．现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。

9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

在儒家传统中，孔孟总是形影相随，____________________________

①

②

③

④

⑤ 既有《论语》，则有《孟子》。 孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。 今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。 既有大成至圣，则有亚圣。 《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”

A．④②①③⑤B.①②④⑤③

C．①④②③⑤D.④①②⑤③

10、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．倾慕 qīng俊彦染xiàn嘉言懿行 yì ．．yàn渲．．

B．轩昂 xuān萦绕yíng酽茶yàn怦然心动 pīng ．．．．

C．黏膜 nián囊括náng笃信dǔ桑榆暮景mù ．．．．

D．脊梁jí甄别zhēn晋谒 yâ披肝沥胆 lì ．．．

11、下列句子中有错别字的一句是

A、皇帝陵前的这两棵古柏，至今依然蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐想。

B、我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝啬的是那份能慰籍彼此心灵的关爱。

C、狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。

D、只要孩子们如往常般走进学校读书嬉戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。

12、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

A、道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，．．．．缺一不可。

B、虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那幺轻而易举，一挥而就。 ．．．．

C、传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。 ．．．．

D、将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为回忆而生。

13、下列各句中没有语病的一句是

A、2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既溶入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了观众的好评如潮。

B、大学毕业生不应该只是关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。

C、小品《不差钱》对“不差钱”的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为。

D、在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬

14、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是

A．志远天高，春风杨柳麓山青B。情深海阔，夏日荷花潇江红

C．气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞D。身正才卓，冬雪松竹衡岳高

15．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是 ．．．

A．拜谒/枯竭冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态 ．．．．．．

B．陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙恶不悛 ．．．．．．

C．梗概/田埂迫击炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非 ．．．．．．

D．篆书/椽子空白点/空城计愚公移山/向隅而泣 ．．．．．．

16．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ．．

A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑

B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹

C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体

D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉

17．下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是 ．．．

A．刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静．．

谧。

B．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。 ．．．．

C．演讲是一种艺术。演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。 ．．．．

D．水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致．．且迷人。

18．下列各项中，没有语病的一项是 ．．

A．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。

B．5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。

C．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。

D．冬天日短，等到干完活儿回来，已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。

19、下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是

A．眷顾伺候（cì）怯生生（quâ）不揣冒昧（chuǎi） ．．．

B．糅合愠色（yùn）闹别扭（biâ）闭目塞听（sâ） ．．．

C．遴选舛误（chuǎn） 煞风景（shā）飞扬拔扈（hù） ．．．

D．做梗咋舌（zã）处方药（chǔ）唧唧喳喳（chā） ．．．

20、依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是

①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”

②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。

③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不够。

A．感受依托未免B．感触依附未免

C．感触依托不免D．感受依附不免

21、下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是

A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规．．．．

模和发展趋势，以便为公共决策提体供更多的科学依据。

B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。 ．．．．

C．再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。 ．．．．

D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出．．．．

口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

22．下列各句中，没胆语病、句意明确的一句是

A．目前国际金融危机的影响仍在持续，尽管国内外旅游业面临的压力和不确定性都在加大，但中国旅游业繁荣与发展的基本面貌并未改变。

B．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。

C．房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。

D．海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。

23.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．遮蔽/弊端囹圄/聆听不屈不挠/饶有情趣 ．．．．．．

B．隽永/眷念惊蛰/ 桎梏喟然长叹/功亏一篑 ．．．．．．

C．侍候/吞噬吉祥/捷径溯流而上/夙兴夜寐 ．．．．．．

D．瓦砾/隶书矗立/抽搐锲而不舍/提纲挈领 ．．．．．．

24．下列词语中没有错别字的一组是

A．倍增录像机拾人牙慧纷至踏来

B．备至照像机招聘启示自作自受

C．赡养钓鱼竿意气用事沧海一粟

D．观瞻电线杆黔驴计穷姹紫嫣红

25.下列各句中，加点词语使用正确的一项是

A．这位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试，开创一番新事业。 ．．．．

B．阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目观看。 ．．．．

C．2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉侵在极度的悲痛之中。 ．．．．

D．林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。

答案

1D 2B 3C 4B 5B 6C 7B 8D 9D 10C 11D 12B 13C 14A 15B 16C 17B 18D 19B 20C 21B 22A 23D 24C 25D

推荐第7篇：高中语文基础知识训练修改病句

高中语文基础知识训练（病句练习）

1、下列句子，没有语病的一句是

A．我省出版界积极组织精品图书参展，介绍、展现本省出版界面对加入WTO的新形势，加快产业化发展的新思路、新风貌。

B．有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。

C．随着地壳上升，上覆地层受流水等外引力不断地剥蚀，将地下的硅化木剥露出地表，成为今天最鲜活的记忆。

D．国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而是关系到祖**亲的荣誉。

2、下列句子，没有语病的一句是

A．一套理想的电脑教材，除了要有经验的教师参加外，还应当有设计人员、心理工作者的协同工作。

B．市人大通过法规，对于歹徒和不法商贩干扰学校教学秩序、威胁学生的不法行为和错误思想，要坚决制止。

C．一种为家庭提供烹饪劳务的记时服务近来在许多城市格外走俏，为下岗职工再就业提供了一条门路。

D．在对WTO问题的关注上，过去主要集中在各行各业所面临的压力和挑战，多是从微观层面考虑问题，而对于经济体制等宏观问题却思考甚少。

3、下列句子，没有语病的一句是

A．本次联赛大爆冷门的八一队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终以1：1逼平了志在卫冕桂冠的申花队。

B．在会上，对如何疏通产品销售渠道的问题，大家谈了各自的看法，但是，建议很不成熟。

C．交响乐好听，但演出票价昂贵，对月收入不够丰厚的交响乐迷来说，大多数人难以承受数百元甚至千元以上的票价。

D．土地对于人类、特别是农业生产的重要性是不容忽视的，而黄土对于原始社会极其落后的初级农业尤为重要。

4、下列句子，没有语病的一句是

A．他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。

B．她告诉我，近几年来，她时时刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大屠杀中的犯罪证据。

C．对社会深刻的观察，使他的批判往往独抒新见。

D．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

5、下列句子，没有语病的一句是

A．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

B．前不久，在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。

C．经过美国的接续轰炸打击，使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。

D．全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。

6、下列句子，没有语病的一句是

A．采用各种办法培养现代企业人员的水平，尤其是青年同志的水平，是我国许多企业的当务之急。

B．数千名战士进行拉网式搜寻，找到的飞机残骸才一吨多，死难者竟然找不到一个完整的肢体。

C．一个人能否有作为，取决于他是否受过良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奋，还要看他所处的环境怎样。

D．为了总结开展“研究性学习”的经验，张民没日没夜地赶写总结报告，终于，赶在研讨会召开之前脱稿了。

7、下列句子，没有语病、句意明确的一句是

A．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。

B．走到屋外，迎面吹来的寒风不禁打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。

C．参加世界妇女大会的各国代表兴致勃勃地观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐和舞蹈。

D．恩格斯用唯物辩证法研究人类的起源，提出了劳动在从猿到人的进化过程中起关键作用的观点。

8、下列句子，没有语病、句意明确的一句是

A．起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。

B．我有一个儿子，生活过得很幸福。

C．我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是很渺茫的。

D．今天开会他为什么不来？大概是对我们的工作有意见。

9、下列句子，没有语病的一句是

A．银行对申请贷款购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。

B．这两起走私案件，不仅数额巨大，而且长期作案，竟一直没有被发现。

C．垃圾车清理垃圾时不熄火，长时间发出噪声和废气，对住户的身心影响很大。

D．刚刚结束的全国“文代会”要求：文学创作无论在思想内容或艺术表现上，都要力求创新。

10、下列句子，没有语病的一句是

A．通过这次“树标兵，促后进”的评选活动，激发了许多个体经营者奋发向上，文明经商的意识。

B．‘继续推进素质教育“，这种提法是科学的、符合实际的——难道不是这样吗？

C．建设部拟定了“十五”期间，我国将建成住宅20亿平方米，届时我国城市人均居住面积将达到15平方米。

D．“为了看看阳光，我来到世上”，巴尔蒙特的这句诗，当我第一天读到它时，就几乎一天也没有忘记过。

11、下列句子，没有语病的一句是

A．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。

B．“9?11”事件后，随着美国和欧洲经济的萎缩，一些国际基金组织为寻找新的投资机会，将目光转向亚洲尤其是中国这个日益扩大的市场。

C．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。

D．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。

12、下列句子，没有语病的一句是

A．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。

B．古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不但可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。

C．作为人民公仆的成克杰，从他的办公室里竟搜出上百万的钱物。这就是腐败分子的“腐败”。

D．一个人在事业上能否取得成就，关键在于内因。

13、下列句子，没有语病的一句是

A．这本书记载了小平同志在抗日战争时期的斗争业绩，刻画了他可敬、可爱的音容笑貌，再一次激起了人们对这位革命老前辈的深切怀念。

B．曹丕和曹植本是亲兄弟，然而，为了争权夺势，曹丕竟然不顾手足情，威逼曹植在七步之内吟成一首诗，否则“决不宽恕”。

C．澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。

D．这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我认为是正确的。

14、下列句子，没有语病的一句是

A．受大盘长涨影响，尤其是小盘科技股快速拉开的影响下，以持有科技股为主的大基金明显受到市场大追捧。

B．“心连心”艺术团到来的消息传开后，街道里的妇女、老人和孩子许多都跑了出来。

C．国家公务员和在职教师应接受普通话水平测试。

D．在创作《李清照》时，作者细腻地渲染和抒发了李清照在燕尔新婚、惨遭离乱、忧国伤时几个不同环境中的思想感情。

15、下列句子，没有语病的一句是

A．除此之外，据我的愚见，集子里的许多诗作的句子也很受了古典诗歌传统的影响。

B．他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的、听说过的、想象过的感受和状态。

C．长期以来，我国政府在农业的生产、收购和销售中一直扮演着十分重要的角色。

D．抗日战争期间，中国军队缴获的战利品中的敌方五万分之一的军事地图，拿来同我军作战地图作比较，明显不如对手。

16、下列句子，没有语病的一句是

A．《水浒》全书重要人物中至少有一打以上各有各的面目。

B．最初是作者出名全靠作品的力量，到后来是作品有名全亏作者的招牌。

C．该厂先后被评为上海市先进企业和二轻局文明单位，南市区政府连续五年授予该厂“重合同、守信誉”单位。

D．凡在本店购货满300元者，本店将惠赠一份精美的礼品。

17、下列句子，没有语病的一句是

A．一班去年仅能完成日装60台加油过滤器，今年春天达到日装100台。

B．他们让文学发挥其战斗号角的作用，用它振作了我们民族的精神。

C．这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内持续12小时。

D．太平天国的领袖们打出了“无处不均匀，无人不饱暖”的平均主义口号。

18、下列句子，没有语病的一句是

A．我们除了向西藏的藏民们学习、访问和进行实地考察之外，还查阅了大量的地方志和文学史。

B．要是一篇作品思想内容有问题，那么，文字即使不错，也算不上好作品。

C．他把6位团的干部召集到一起，部署了下一阶段的任务。

D．虽然泡桐树人工接干的方法简便，操作容易，但也必须掌握住关键，才能取得预期的目的。

19、下列句子，没有语病的一句是

A．中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一次长期任务，长抓不懈。

B．假的就是假的，真的就是真的。谎言究竟不能掩盖事实。

C．通过十年含辛茹苦的调查研究，他终于完成了博士论文，获得了人类学博士学位。

D．油桶包装的进步本无可厚非，消费者要买的真正是商品本身，而不是包装。

20、下列句子，没有语病的一句是

A．由于这次事故，万松路人民医院至邮电大楼这一地段的交通为此封闭了近两个小时。

B．但是，遗憾得很，我们至今还极其罕见这样的著作问世。

C．他们厂上半年的销售额直线攀升，与去年同期相比，差别非常悬殊，令同行刮目相看。

D．随着网络的普及和网民队伍的壮大，网络用语越来越成为人们关注的话题。

B．夏衍同志一直主张电影剧本不要写得太长，一般以3万字为宜。现在有些剧本的篇幅，竟长达一倍，甚至还有超过7万字的。

C．为了解用水不足的燃眉之急，水厂只好将废水回收，市里则开展一水多用和用河水代替自来水使用。

D．羽毛工艺在我国有着悠久的历史，早在春秋战国时期，就把羽毛当作装饰品了。 答案及其分析

1\（A．

B．成分残缺。“爱幻想”后加“的特性”之类的中心语。或删去“天性中的”，而在“爱幻想”后加“的天性”。C．“成为今天最鲜活的记忆”前缺主语“硅化木”，是省略不当引起的主语残缺。D．关联词语搭配不当。）

2\C． A．“教材”后面加“的编写”。B．“思想”和“制止”搭配不当。D．缺主语，删去“在”和“上”，另外，补语残缺，应在“挑战”后加“上”。

3\C． A．“卫冕桂冠”语意重复。B．“看法”和“建议”没有必然的联系，造成表意不明。 D．“黄土”表意不明。

4\B． A．去掉“因而”。 C．“往往”放在“使”之前。D．“有效”放在“方法”之前。

5\D． A．“加快”和“规模”搭配不当。B．“给予”的主语残缺。C．主语残缺，删去“经过”。

6\C． A．“培养”和“水平”搭配不当。B．语序不当。“死难者”放在“一个”后。 D．成分残缺。“赶在”前加“报告”。

7\D． A．“防止”和“不再”不合逻辑。B．成分残缺。“寒风”后加“使我”。C．谓语和宾语搭配不当。

8\D． A．搭配不当。“鳞次栉比”不能修饰“群山”。B．有歧义。C．滥用否定词，不合逻辑。

9\D． A “决定”应包含两种情况：一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密。B 主谓搭配不当。“长期作案”的对象不是“案件”。C．对“住户”的限定不明，造成表意不明。此外，“发出”跟“废气”不能搭配。

10\ B． A．缺主语。C．“拟定”缺宾语。D．“当„„时”改为“从„„起”。

11\B． A．句式杂糅。去掉“在作怪”。 C．“加速”缺宾语。D．“这样”指代不明。

12\D． A．“成为我国诗画的传统题材”的应是竹子。另外，“它”指代不明。B．关联词语误用，前后没有递进关系。C．“他”指代不明。

13\B． A．“可敬”不能修饰“音容笑貌”。 C．“虽然”放在“群众”前。D．表意不明。

14\C． A 赘余，去掉“下”。 B．“许多”应放在“妇女、老人和孩子”之前。 D．“渲染”与“感情”不搭配。

15\C． A“很”不能修饰“受了”。另外，“许多”修饰的是“诗作”还是“句子”，也不清楚。B．“看到”跟“感受和状态”搭配不当。 D．“明显不如对手”有歧义。

16\B． A．“至少”和“以上”矛盾，去其一。C．“授予”少宾语“称号”。D．“惠”为敬辞，它修饰的动词必须表示对方发生的与自己有关的动作，而不是相反。 17\B． A．“完成”的宾语残缺。 C．“效果”用词不当，改为“有效期”。D．“打出”和“口号”搭配不当。 18\C．A．“向”不能跟“访问”搭配。B．“即使”放在“文字”前。 D．“取得”和“目的”搭配不当。

19\B． A．“有偿新闻”前加“严惩”。 C．“通过”改为“经过”。D．“真正”放在“要买”前。另外，在“消费者”前加“但是”。

20\D、A．“由于”和“为此”重复。B．“极其罕见”用词不当。C．“非常悬殊”重复累赘。

推荐第8篇：高中语文古代小说基础知识测试

古代小说第一单元基础知识测试

《李寄》

一、给下列加点字注音

谕之niâ咋蛇犬zã囷．yù啖．dàn吞啮．．．qūn斫．zhuï踊．yǒng髑髅．．dú lïu诧．chà咤．zhà吒．zhà坦（tǎn）腹东床

二、解释下列句中加点的词语

1．或与人梦，或下谕巫祝（或者）2．八月朝祭（初一）3．父母不听（同意，允许） 4 ．虽．．．．有如无（虽然）5．徒费衣食（白白地） 6 ．寄自潜行（偷偷地）7 ．怀剑，将犬（带领）．．．

8．先将数石米餈（把）9．汝曹怯弱（你们这些人） 10 ．聘寄女为后（男方下聘礼定亲）．．．．

11．非聘唐打猎，不能除此患 （聘请） 12。头大如囷（圆形粮仓） ．．

三、下列句子属于什么特殊句式，请写在句后

1．祭以牛羊状语后置

2．欲得啖童女年十二三者定语后置

四、下列句子不属于侧面烘托李寄的是（D）

A．都尉令长，并共患之。

B．土俗长惧。

C．越王闻之，聘寄女为后。

D．寄便放犬，犬就啮咋。

《唐打猎》

一、给下列加点的字注音

戕害 qiāng皓然hào嗽 sîu哂 xiào搏立yì颔．．．shěn虎啸．．bï屹．．hàn尾闾 zhǒu谬巧miù ．lǘ毛帚．．

二 解释加点的词语

1.族兄中涵知旌德县（主持，执掌）2.甫新婚（刚刚）3.持币往（财物）4.哂（微笑的样子） ．．．．

5.谬巧（违背常理的窍门）6.瞬（眨眼） ．．

三辨析文言句式

1.戕于虎。（被动）

2.尔不能杀虎,非我子也。（判断）

四补充句中省略的成分

1.其妇后生一子,（妇）祝之曰.

2.乃遣吏持币往,归报唐氏选艺至精者,（吏及二人）行且至。

《晋明帝数岁》及自读篇目

一．给下列加点的字注音

潸然（shān）缪（liáo）其辞梓木（zǐ）矜持（jīn） 郗太傅（xī）乡宦（huàn）．．．．．．

睢阳（suī）夷然（yí） ．．

二．解释下列加点的词语

1．潸然泪下流泪的样子 ．．

2．具以东渡意告之全部，都 ．

3．汝意谓长安何如日远认为 ．

4．论为城旦判处，定罪 ．

5．缪其辞通“缭”，故意使词语曲折隐晦 ．

6．其妻乃阴腐其衣腐蚀 ．

7．宿昔之间宿通“夙”，早。昔通“夕”，晚。 ．．

8．丞相语郗信使者 ．

9．妻密遗凭书送，送给 ．

10．访之，乃是逸少察访，打听 ．

11．因嫁女与焉代词，“之” ．

12．夷然弗信也气色平和、若无其事的样子 ．．

13．告以此意，更重问之重新，又一次 ．

第二单元练习题

《李娃传》答案

一、注音

家徒甚殷yīn殷红 yān 阖一扉hã fēi左骖 cān敕取之 chì 累眄于娃 miǎn 回眸凝睇dì侍儿启扃jiōng生绐之曰dài垂白上偻lǚ佝偻gōulïu双缣jiān一宵之馔zhuàn妆奁衾枕lián qīn贫窭jù 囊橐tuï屏迹戢身jí孕嗣sì憩而觐之qì jìn年戟门偏院 jǐ恚怒huì拥铎而进duï翊卫数人 yì 扼腕顿颡sǎng 讥诮qiào 溃烂kuì（ 匮乏 功亏一篑 馈赠 振聋发聩 ） 泫然流涕xuàn 头晕目眩xuàn舷梯xián 狎昵 xiá 金瓯无缺ōu 敛容却睇liǎn 入殓liàn

二、解释下列加点字词

1迥然不群 相差很远之貌 。2李氏颇赡丰富。3不足以辱长者所安辱没。 ．．．．

4延生于迟宾之馆请；招待。5 冀其远而见留 表被动。 ．．．

6见责僻陋 用在动词后表示对自己怎样。 7 厥后心常勤念其，指示代词。 ．．

8女子固陋 见识不广。 9愿以己为厮养 奴仆。 10以俟他辰 等待。11报应如响回声。 ．．．．．

12质明 刚刚。13策蹇赶驴。 蹇 ， 跛驴或驽马。14潜遁 悄悄。 ．．．．

15恃其夙胜 依仗；一向。 16竖间驰往 男性仆人；秘密地。17遘疾甚笃 引起、造成．．．．．．

疾病；深重。 18阴随 暗中 。19迫而察之靠近。20共荷而归扛，担。21 ．．．

耆旧指 老人。22贼曹闻于京尹 维护治安、捕捉盗贼的官员。23薤露 比喻人生如薤上．．．．．．

露水，极易消逝。24青衣 本文指丫鬟奴婢。25祸起萧墙照壁，多比喻．．．．

内部。 26牢醴牢，指猪牛羊三牲；醴，甜酒。27执柯代指做媒，语出《诗经》 ．．．

三、指出下列句式特点并译成现代汉语

1深为时辈推伏。被动句。深受当时人们的推崇和敬佩。

2此姨之私第耶？疑问判断句。这是姨妈自己的住宅吗？

3莫之测也。倒装之宾语前置句。没有人明白这是怎麽回事。

《刘东山》

一、给下面加点的字注音

良鄚（mào）跗注（fū）惊骇 （hài） 囊括（náng）抚膺长叹（yīng）沽酒（gū）鸡．．．．．．．．．．

豚狗彘（tún zhì） 酒垆（lú）啖饭（dàn）并辔 （pâi） ．．．．

同舁而入（yú）琅玡王（láng）（yá） ．．．．

二、解释加点的字：

1．苦厌此业厌倦2．归遇一亲近故乡的朋友3．道入京所以 原因 ．．．．．

4．有一骑奔驰南下向南5．东山转盼之际看6．造次行途冒犯 ．．．．

7．既叙形迹行动的踪迹8．东山意少年易欺容易9．因借弓把持于是把．．．．．．

玩10．语间益轻盗贼为无能也 轻视11．顾卿弓不劲耳只是12．我与之敌对抗．．．

13．势无生理活着的道理14．膝行至马前用膝盖15．醉饱熟睡，莫负殷勤深厚．．．．．

诚恳的情谊

《婴宁》

一、给加点字注音

拈花惹草（niān）笑容可掬 （jū） 痊瘳 （quán）（chōu）日昃 （zâ） 悒悒不欢（yì）讹．．．．．．．．．诈 （ã） 伶仃 （líng）（dīng）粗粝 （lì）笑不可遏 （â）狂笑欲堕 （duî） 遁去（d．．．．．．

ùn）姝丽（shū）鳏居（guān） 亟待解决（jí） 殂（cú）谢癖好（pǐ）狡黠（xi．．．．．．

á） 妩媚 （wǔ）（mâi） 嫣然（yān）教诲 （huì） ．．．．

二、解释下列加点词语

1．聘萧氏指男子订婚于某氏2．凤求凰指代男子求偶 3．早孤幼而无父．．．．．

4．何必仰息他人？ 依赖5．日昃 太阳西斜6．弱息仅存，亦为庶产女儿．．．．．

7．令尊、令堂、令郎、令爱8．葭莩之情，非瓜葛之爱皆比喻疏远的亲戚．．．．

9．殂谢指人死去10．鳏居老而无妻11．吴请往觇其异窥视 ．．．

12．岑寂孤寂 13．昧爽天刚亮 ．．．．

《杜十娘怒沉百宝箱》

钟馗气huì斛．kuí晦．．hú囊箧．qiâ媺．měi挈．qiâ契．qì掣．châ擎．qíng赍公shāo攒眉cuán湫．jī赉．lài艄．．．jiǎo愀．qiǎo锹．qiāo疏不间亲jiàn船舷顿开sâ椟．．xián茅塞．．dú白首不渝．yú遽．jù猝（蓝缕）赆．cù瘁．cuì淬．cuì褴褛．．．jìn充牣．rân亵渎．．xiâ dú诟骂gîu ．

《施润泽滩阙遇友》

机杼zhù商贾gǔ伫足zhù佣金yîng佣人yōng雇佣 yōng 缫丝sāo调护tiáo扳算bān大率shuài颈项jǐng齑粉jī赍志以殁mî嫡亲dí蒿恼hōo绵纩kuàng辏集cîu喧阗tián淳朴chún蜂攒蚁集cuán趱步zǎn恁样nân横财hâng横祸hâng蛮横hâng平添凭空廿niàn卅sà妨碍fáng忌讳huì叨扰tāo唠叨dāo蹊跷qiāo跷跷板qiāo胤yìn敝乡bì稳缆停桡ráo妖娆ráo富饶ráo缠绕rào不屈不挠náo焦躁譬pì如包袱fú报复抱负

第四单元测试题

《司马徽再荐名士，刘玄德三顾草庐》

注音：

倥偬（kǒngzǒng）愕然（â）惆怅（chïuchàng）澄清（chãng） 潺湲（chányuán）．．．．．．．．．

松篁（huáng） 斡旋（wî） 汉胄（zhîu） 荆榛（zhēn）芒砀（dàng）吾侪（chái）邂．．．．．．．逅（xiâ）熟谙（ān）韬略（tāo）社稷（jì）鄙悃（kǔn）荏苒（rãnrǎn）侥幸（jiǎo）．．．．．．．．

纶巾（guān）愧赧（kuìnǎn）箪食壶浆（dānsì）揲蓍（shãshī）鹤氅（chǎng）晋谒．．．．．．．．．（yâ）滥叨名爵（tāo） ．

解词：

1、倥偬——繁忙，迫促

2、斡旋——调解

3、匡济——纠正、辅助

4、熟谙——熟悉 ．．

5、荏苒——（时光）不知不觉间渐渐过去

6、汉胄——帝王和贵族的后代

7、权——暂且．

8、皂——黑色

9、调鼎鼐——为鼎鼐调和五味，比喻治理国家。

10、箪食壶浆——古代老百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎和犒劳他们拥护的军队。后用来形容得民心的军队受到人民群众热烈欢迎的情景。

11、滥叨名爵——没有资格而承受名位爵禄。

12、晋谒——进见，拜见

13、顿开茅塞——像被茅草堵塞的心窍一下子打开了。形容经过启发诱导，忽然明白了

《林教头风雪山神庙》

一、字音字形：

盘缠（chán） 赍发（jī）赏赉（lài） 迤逦（yǐlǐ）撞见（zhuàng） 调和（hã） 亲眷．．．．．．．．（juàn） 罪囚 （qiú） 玷辱（diàn） 恁地（nân） 裙袄（qúnáo） 模样（mú） ．．．．．．

酒馔（zhuàn） 撰稿（zhuàn） 应承（yìng） 拾掇（duō）口讷（nâ） 用刀一剜（wā．．．．．．

n） 洗漱（shù） 连累 （lěi） 提防（dī） 看守（dān） 彤云密布（tïng）仓廒．．．．．．（áo） 钥匙（yàoshi） 庇佑（bì） 央浼（měi） 搠倒 （shuî） 朔风（shuî） 不省．．．．．．．得（xǐng） 髭须（zī） ．

二、词语解释：

1、赍发——赠送

2、迤逦——曲折地

3、天理昭然——明显

4、朔风——北风

5、央．

浼——央求，请求

6、多得林冲看顾——经常得到

7、我因恶了高太尉——冒犯

8、不．．．．合偷了店主人家钱财——不应该

9、那功夫来看望恩人——抽空儿

10、不见消耗——消．．．．．．

息

11、碎琼乱玉——指地上的雪琼，美玉。

12、彤云密布——下雪前密布的阴云．．

三、解释古今异义：

1、又得林冲主张陪话——做主 ．．

2、这两人来得不尴尬——鬼鬼祟祟，不正派 ．．．

3、寻了三五日，不见消耗——消息．．

4、这个差事又好似天王堂——好过，比„„好 ．．

五、语言运用艺术：

正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 ．．．．

（林冲）便去包裹里取些碎银,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上，拿了钥匙,．

出来,把草厅门拽上；出到大门首,把两扇草场门拽上锁了,带了钥匙,信步投东,雪地里踏着．

碎琼乱玉,迤逦背着北风而行,那雪正下得紧。 ．

《宝玉挨打》

一、给下列加点字注音：

栉沐（zhì） ．

鬼祟（suì） ．捱打（ái） 抽抽噎噎（yē） 薛蟠（pán） 袷纱被（jiá） 淤血（yū） ．．．．．恣心纵欲（zì） 唆挑（suō）（tiǎo）端的（dì）啐了一口（cuì）．．．．．

叩头（kîu）不胫而走（jìng） 焙茗（bâi）弑君杀父（shì） 暴殄轻生（tiǎn） 讹传（ã） ．．．．．．

见谕（yù） 谆谆奉恳（zhūn） 思忖（cǔn） 金钏（chuàn） 嗐（hài）惶悚（huáng）．．．．．．．（sǒng）身亡命殒（yǔn） 葳甤（wēi）（ruí） 冠带家私（guān） 冠军（guàn） ．．．．．

违拗（ào） 拗断（ǎo） 执拗（niù） 不肖孽障（xiào）（niâ） 肖像（xiào）．．．．．．

哄骗（hǒng） 起哄（hîng） 哄抢（hōng） 勒死（lēi） 悬崖勒马（lâ） 勾当（gî．．．．．．．u）（dàng） 勾勒（gōu） 安步当车（dàng） 半身不遂（suí） 犯罪未遂（suì） ．．．．

混猜度（hùn）（duï） 混水摸鱼（hún） ．．．

二、解释下列加点字词：

１惶悚——害怕，恐惧２身亡命殒——死亡 ３思忖——揣度，思量——４葳葳甤甤——．．．．．．．．．

萎靡不振５擅造——到„„去 ６草芥——小草，比喻轻微纤细的事物７讹传——不符合．．．．

事实的传闻。 ８宽柔以待下人——连词，表修饰。相当于“地”。９犯罪未遂——成功 ．．

10 暴殄——恣意糟蹋。殄，灭绝。 11违拗——违背；有意不依从（上级或长辈的主意）。．．．．

12勾当——事情（今多指坏事）。13弑君——臣杀死君主或子女杀死父母。 14 不自在—．．．．．—舒适；安闲。15不肖——品行不好；没有出息。16孽障——“业障”，旧时长辈骂不．．．．

肖子弟的话。17不胫而走——没有腿却能跑，形容传布迅速。胫，小腿。 18端的——．．．

事情的经过；底细。 19亲切稠密——亲密。 20混猜度——胡乱 21糊涂鬼祟——鬼怪。 ．．．．．

22 恣心纵欲——放纵，无拘束。 23栉沐——梳洗。24 调唆——同“挑唆”，挑拨，使．．．．．

跟别人闹纠纷。25造次——鲁莽；轻率。26怡然自得——形容喜悦。27见谕——告诉，使．．．．．

人知道。

推荐第9篇：高中语文基础知识竞赛试题介绍

高中语文基础(文学、文化等)知识竞赛试题

时间：100分钟 总分：100分

根据以下材料，回答1-3题。

自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊，那堪配在江州。

他年若得报冤仇，血染浔阳江口。

——选自《水浒传》第三十九回

1．请判断上首词的词牌名为（ ）。

A .水调歌头 B.如梦令 C.西江月 D.沁园春 2．根据《水浒传》的描述，这首词的作词者是（

A.晁盖 B.宋江 C.林冲 D.吴用

3．上首词属于下列哪一类词?（ ）

A .小令 B.中调 C .长调 D .古体词

4．下列汉字形体演变次序排列正确的是（ ）

A、甲骨文、小篆、楷书、行书、隶书

B、甲骨文、小篆、隶书、楷书、行书

C、甲骨文、隶书、小篆、楷书、行书

D、隶书、甲骨文、小篆、行书、楷书

5.下列含有忧伤情绪的诗句是：（ ）

A、海内存知己，天涯若比邻。

B、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

）。

C、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

D、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

6．下列文学作品中，哪一个不属于剧本？（ ）

A.《等待戈多》 B .《伪君子》 C.《茶馆》 D .《包法利夫人》

根据以下材料，回答7-9题。

孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！

——陶渊明《读山海经》

7．《读山海经》中“孟夏”是指农历（ ）月。

A.四 B.五 C .六 D .七

8．《山海经》属于以下哪一类著作？（ ）

A .神话故事 B.地理著作 C.人物传记 D.文人随笔

9．陶渊明是东晋诗人，名潜，字（ ）。

A.彦和 B .子建 C.元亮 D .德施

根据以下材料，回答10-13题。

正如诸位所知，麦琪是聪明人，聪明绝顶的人，他们把礼物带来送给出生在马槽里的耶稣。他们发明送圣诞礼物这玩艺儿。由于他们是聪明人，毫无疑问，他们的礼物也是聪明的礼物，如果碰上两样东西完全一样，可能还具有交换的权利。在这儿，我已经笨拙地给你们介绍了住公寓套间的两个傻孩子不足为奇的平淡故事，他们极不明智地为

了对方而牺牲了他们家最最宝贵的东西。不过，让我们对现今的聪明人说最后一句话，在一切馈赠礼品的人当中，那两个人是最聪明的。在一切馈赠又接收礼品的人当中，像他们两个这样的人也是最聪明的。无论在任何地方，他们都是最聪明的人。

——欧•亨利《麦琪的礼物》

10．下列哪一位小说家不是英国人？（ ）

A.司汤达 B.狄更斯 C.笛福 D.毛姆

11．下列作者与作品配对不正确的是：（ ）。

A.契诃夫——《套中人》 B.卡夫卡——《变形记》

C.海明威——《乞力马扎罗的雪》 D.莫泊桑——《死亡与罗盘》

12．下列不属于以吝啬鬼形象出现的小说人物是（ ）。

A.葛朗台（欧也妮•葛朗台） B.泼留希金（《死魂灵》）

C.严监生（《儒林外史》） D.聂赫留朵夫（《复活》）

13．请判断下列哪段话不是出自欧•亨利之笔。（ ）

A.吉姆站在屋里的门口边，纹丝不动地好像猎犬嗅到了鹌鹑的气味似的。他的两眼固定在德拉身上，其神情使她无法理解，令她毛骨悚然。既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是嫌恶，根本不是她所预料的任何一种神情。他仅仅是面带这种神情死死地盯着德拉。

B .苏比的敏感心情同老教堂的潜移默化交融在一起，使他的灵魂猛然间出现了奇妙的变化。他立刻惊恐地醒悟到自己已经坠入了深渊，堕落的岁月，可耻的欲念，悲观失望，才穷智竭，动机卑鄙——这一切构成了他的全部生活。

C .乔•拉雷毕来自中西部槲树参天的平原，浑身散发着绘画艺术的天才。他还只六岁的时候就画了一幅镇上抽水机的风景，抽水机旁边画了一个匆匆走过去的、有声望的居民。这件作品给配上架子，挂在药房的橱窗里，挨着一只留有几排参差不齐的玉米的穗轴。二十岁的时候，他背井离乡到了纽约，束着一条飘垂的领带，带着一个更为飘垂的荷包。

D.我无法摆脱这种困境，只得深怀耻辱，准备着手“答复”那一大堆毫无根据的指控和卑鄙下流的谎言。但是我始终没有完成这个任务，因为就在第二天，有一家报纸登出一个新的恐怖案件，再次对我进行恶意中伤，说因一家疯人院妨碍我家的人看风景，我就将这座疯人院烧掉，把院里的病人统统烧死了，这使我万分惊慌。接着又是一个控告，说我为了吞占我叔父的财产而将他毒死，并且要求立即挖开坟墓验尸。这使我几乎陷入了精神错乱的境地。在这些控告之上，还有人竟控告我在负责育婴堂事务时雇用老掉了牙的、昏庸的亲戚给育婴堂做饭。我拿不定主意了——真的拿不定主意了。最后，党派斗争的积怨对我的无耻迫害达到了自然而然的高潮：有人教唆９个刚刚在学走路的包括各种不同肤色、穿着各种各样的破烂衣服的小孩，冲到一次民众大会的讲台上来，紧紧抱住我的双腿，叫我做爸爸！

14．“文房四宝”中那一宝产于浙江？（ ）

A.笔 B.墨 C.纸 D.砚

15．下列地支与其生肖配对正确的是：（ ）

A.子——兔 B.巳——蛇 C.酉——猴 D.申——鸡

16．下列哪一部典籍不属于《四书五经》？（ ）

A.《中庸》 B.《尚书》 C.《春秋》 D.《左传》

17．与下列成语相关的人物配对错误的是（ ）。

A.举案齐眉——孟光 B.囊萤映雪——孙敬 C.击楫中流——祖逖 D.枕戈待旦——刘琨

18.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）

A.场（chǎng）所 逮（dài）捕 疾风劲（jìng）草

B.应（yìng）届 贿赂（lù） 飒（sà）爽英姿

C.功绩（jì） 星宿（sù） 揆情度（duó）理

D.谈吐（tù） 麇（qún）集 短小精悍（hàn）

19．现代汉字，按其构成方式最多的是（ ）

A．象形字 B.指事字

C．形声字 D.会意字

20．我国第一部新诗集是（ ）

A．胡适的《尝试集》 B.郭沫若的《女神》

C．徐志摩的《志摩的诗》

21．“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗的作者是

A．杜甫 B.白居易

C．孟郊 D.贾岛

22．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．逶迤 虚与委蛇 尺牍 买椟还珠

B．就范 一蹴而就 掂量 掂轻怕重

C．渔利 坐收渔利 旁证 旁证博引

D．营利 营吃卯粮 反诘 佶屈聱牙

23．下列各句中，成语使用恰当的一句是

A．这部学术专著，使李教授花了多年心血，处心积虑写出来的。

B．老胡虽然年过花甲，但还是少不更事，书呆子气十足。

C．这样下去怎么行呢？厝火积薪，后果不堪设想。

D．学习上他从不满足，总是得陇望蜀，不断探索新的领域。

24．“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”这句诗的作者是

A．杜甫 B．白居易

C．李贺 D．屈原

25．下列各句中，成语使用恰当的一句是

A．乐于助人本是无可非议的，可在有些人看来，这是一种迂腐。

B．这家公司经过一年的整顿，与一年前混乱的局面相比，已是改头换面了

C．事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以至于酿成了大祸。

D．昨晚，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。

26．“二句三年得，一吟双泪流。”“语不惊人死不休，”是那两位诗人的自况？

A．孟郊、李白 B．贺知章、杜甫

C．贾岛、杜甫 D.孟郊、陆游

27．“十娘抱持宝匣，向江一跳。”其刚烈悲愤之情正与《红楼梦》中的那个人物相同

A．林黛玉 B．晴雯

C．尤三姐 D．尤二姐

28．电影《一江春水向东流》的片名系取自我国古代一位词人词作中的句子。这位词人是

A．辛弃疾 B．李煜

C．宴殊 D．李清照

29.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这首诗的作者是：

A．李白 B.谢眺

C．陶渊明 D.钱鹤滩

30．“诗中有画”、“画中有诗”是 的评论。

A．钟嵘对陶渊明 B.苏轼对王维

C．欧阳修对李白 D.王国维对苏轼

31.填入下面横线上的最恰当的一项是

命运,其实是公平的.它遵循一个鲜为人知的补偿原则,它青睐不断拼搏的强者, ,收获也最多.A．强者在生活中失去太多 B.强者尽管失去太多

C．虽然生活让强者失去太多 D.让生活中失去太多的强者

32.下列句子没有语病的一项是：（ ）

A． 随着社会的发展，生活的改变，使许多字眼起了变化。

B． 同生命和人类起源一样，宇宙起源一直是一个令人关注的科学前沿问题。

C． 星期天我们去郊游，山上那么多杜鹃令我们游兴大发。

D． 北京一家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特而驰名中外。

33．下列哪一则春联是春联的最早雏形？（ ）

A．新年纳余庆，嘉节号长春。 B.悠悠乾坤共老，昭昭日月争光。

C.天上明月千里共，人间春色九州同。 D.九州瑞气迎春到 ，四海祥云降福来。

34.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）

A.假期（qī） 角（jué）逐 差（chā）强人意

B.血泊（pō） 纰（pí）缪 相形见绌（chù）

C.勾（gōu）当 温馨（xīn） 蹉（cuō）跎岁月

D.轶（yì）事 比较（jiǎo） 咄（duō）咄怪事

35．将下列8句组成对联，选出组合正确的一项（ ）

①停车坐爱枫林晚 ②白铁无辜铸佞臣

③竹直心虚乃吾友 ④霜叶红于二月花

⑤青山有幸埋忠骨 ⑥水淡性泊是我师

⑦柳絮池塘淡淡风 ⑧带水芙蓉点点雨

A.⑦⑧/⑤② B.①④/⑥③

C.⑤②/⑥③ D.⑥③/⑦⑧

36．对下列古诗中加线部分的赏析，不正确的一项是（ ）

A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。

B.试问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——既是比喻又是排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。

C.螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。——运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。

D.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。

37．“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”的后面连接那一项才能构成最佳比喻句。（ ）

A.有如千万朵盛开的白莲。

B.像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。

C.像千万朵闪烁的银练。

D.仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。

38．关于《三国演义》，正确的一项是

A.刘备字玄德，曹操字孟德，张飞字翼德。

B.“三英战吕布”， “三英”指的是关羽、张飞、赵云。

C.“桃园三结义”指的是关羽、张飞、赵云。

D.杨修是孙权手下的谋士。

39．对划线句理解正确的一项是（ ）

宋代的苏舜钦住在他丈人家中，每晚要饮一斗酒。他丈人很奇怪，就去窥探他。只听他在朗读《汉书•张子房传》。读到张良狙击秦始

皇，误中副车，拍案叫道：“惜乎击之不中！”就满饮一大杯。他丈人笑道：“有如此下酒物，一斗诚不为多也！”这就是有名的“汉书下酒”的典故，其乐趣在“书”而不在“酒”也。

A.好书一部不为多，只要有乐趣，越多越好。

B.精湛的书籍能给人带来无穷的乐趣。

C.好文章能引起人们的乐趣，读得越多乐趣越大。

D.能引起人们乐趣的好文章越多越好。

40．下列那一项比喻不尽恰当（ ）

A.日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。

B.词典：知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。

C.笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹烂漫的云彩。

D.浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一个欢乐的生命。

41．下列加点的字音全都正确的一项是

A．涔涔 cén 亵渎xiè 鬼蜮yù 堤坝tī

B．确凿záo 炫耀xuán 搭讪shàn 汲取xī

C．痉挛luán 纨绔kù 憨顽hān 玷辱diàn

D．沈毅 shěn 中肯zhòng 绵亘gèn 悚然sǒng

42.下列四组词语中有错别字的一组是（ ）

A.正经 正襟危坐 预料 出乎意料

B.艰苦 艰苦卓绝 留恋 流连忘返

C.休憩 休戚相关 叩头 磕头作揖

D.长谈 老生长谈 碧玉 璧玉无瑕

43.下列各句没有错别字的一句是（ ）

A.假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。

B.原宥、仁爱和宽容，同情别人并代人受过，这才是岁月经历不断丰厚的东西。

C.最近新起的全世界范围内的“克隆羊”“克隆人”的**，表明在世纪之交，人类最为关注的是生命的本源。

D.斯塔尔在长达445页的调查报告中指控克林顿在试图掩盖他和莱温斯基的关系中有伪证、对证人施加影响、防碍司法及滥用职权的行为。

44．下列各句中，成语使用恰当的一句是

A．我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

B．期中考试，刘军同学数学获得满分，真可谓是登堂入室了。

C．如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。

D．你游桂林的山水,见到那些构造奇妙的山洞,一定会说是鬼斧神工,天造地设.45．上下文衔接得最好的一项

在美国，一部佳作未必卖座，而卖座的不一定是上乘之作。

A.但美国影评界却公认获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》二者兼备。

B.但获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》却被美国影评界公认为是卖座的佳作。

C.获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》，美国影评界公认为二者兼备。

D.美国影评界认为获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》是卖座的佳作。

46．下面的词语书写完全正确的一项是

A．报怨 像貌

惊愕 昧心 B．良秀不齐 眈误

狼藉

暮霭

C．烦燥 蒿莱 枭鸟 厮守 D．衰草萋迷 衔冤 错勘

津贴

47．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次________北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。

②北京市政府对城市建设布局做出了________，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。

③邓亚萍现在留给大家的印象，________依然保留的拼搏精神，________日渐成熟的仪表风度。

A．莅临

计划

不仅是／而且是

B．莅临

规划

不是／而是

C．亲临

规划

不仅是／而且是

D．亲临

计划

不是／而是

48．下列新闻标题中语意明确的一句是

A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场

B．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

C．独联体国家看不上2002年世界杯足球赛

D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

49．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）

A．《左传》《史记》等历史散文作品，以“实录”的笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。

B．《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。

C．茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼样子》以及叶圣陶的《倪焕之》，是我国20世纪

二、三十年代著名的长篇小说。

D．马克•吐温和欧•亨利都擅长写讽刺小说。马克•吐温的《竞选州长》《百万英磅》和欧•亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。

50．下列语句不属于同一篇文章的一项是（ ）

A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

B．知不可乎骤得，托遗响于悲风。

C．清风徐来，水波不兴。

D．山高月小，水落石出。

51．“点卯”，现在时间是指 点

52．自此冀之南，汉之阴，无垄断焉。“汉之阴”是指汉水的 面

53．诗经“六义”是指______、______、______、______、______、

_______。

54．中国古代的“五音”是指宫、商、______、徵、______。

55.王勃在《滕王阁序》中写道：“物华天宝，龙光射斗牛之虚；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。” “徐孺下陈蕃之榻”是说

特地专设床榻供

休息。‘

56.“二桃杀三士”是 的计谋.57．凡月之夜、、雪之夕，游人往来，纷错如织。（袁宏道《虎丘记》）

58．《诗经•邶风•静女》中 一句逼真地再现了男女青年约会时，女子的不现面，引得男子焦虑不安的情态。

59．李清照的《声声慢》开头连用了 七个叠词奇巧的抒写了诗人心情之悲怆、处境之孤独。

60.古诗中有很多佳句对写作具有启发指导作用，如：运用虚中见实表现手法、以无声衬有声，白居易写的“__________________”；主张写作要从读书中获得渊博知识修养，杜甫写的“____________,____________”；强调读书与实践并重，董其昌写的“读万卷书,行万里路”和陆游写的“纸上得来终觉浅，_______________”。

61．《说文解字》打一书名 （儒家典籍）

62．辛勤劳作不得病（打一作家名）

63．民间传说中的八仙指的是汉钟离、、、何仙姑、韩湘子、蓝采和、张果老、曹国舅。

64．我国第一位田园诗人是 。

65．唐代的大小李杜指的是 ， ； ， 。

66．“三百千”是旧书塾使用的三种教本的简称，指的是、、《千字文》

67．衣锦还乡 （打一明代作家名）

68．会让你的腰身变小，但不会让你的钱包变小————这是 （商品）的广告。

69．“史家之绝唱，无韵之离骚”这是 对《史记》的赞语。

70．清代我国最大的一部百科全书是《 》，分为经、史、子、集四大部分。

71．清代最善于画竹的画家是

72．元曲四大家是关汉卿、马致远、郑光祖、。

73．将下列画横线的俗语用一个成语替代。

本人一介书生，且无家事之累，打开天窗说亮话，又有何妨？

74．若已知1997年的干支是“丁丑”年，那么1999年是“ ”年

75.“梅花三弄”“弄”的意思是

76.我国诗歌史上的 “乐府双璧”指的是、。

77．我国现代最早的白话小说是 。

78．唐代古文运动的两位领导人是、。

79．“淮海居士”是 的别号；“八大山人”是 的别号。

80.踏雪寻梅(猜“金陵十二钗”之一)

81．“三言”指明代冯梦龙编的《喻世明言》、《 》、《醒世恒

言》

据解释在后面的横线上写出相关成语（完成82---84题）

82．为应付某种需要而暂时采取的变通办法.( )

83.听到别人批评自己的缺点或错误表示欢迎和高兴.( )

84.宇宙间的一切景象都更换了新貌,显出一派生气.( )

85．保尔•柯察金是小说 中 的主人公

86．北京申奥的主题是

87．一位英国汉学家来到中国旅行观光，一天晚上，他对宾馆服务台的值班人肖雯说：“小姐，明天早上请为我办一件事好吗？”

肖雯含笑答道：“很乐意为先生效劳。”

那汉学家颔首微笑，随便写了一个“辅”字。肖雯看后，会心地瞧着汉学家莞尔一笑，说：“请教授放心，一定办到。”

你知道那“辅”字是什么意思吗？答：

88．我国最早的编年体史书是

89．“画时圆，写时方，寒时短，热时长。”打一字：

90．“走自己的路，让别人去说吧”是 的名言。

91．“冬天来了，春天还会远吗？” 是 的名言。

92．“秋月春风等闲度。”（打宋词句一） 。

93．动手术的部位（打一字） 。

94．元杂剧的四大悲剧是关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《 》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿 》

95． 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， （补填句

子）。（陈子昂《登幽州台歌》）

96．“富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。”这句判词说的是

97． “气质美如兰，才华阜比仙。天生成孤癖人皆罕。你道是啖肉食腥膻，视绮罗俗厌；却不知太高人愈妒，过洁世同嫌。可叹这青灯古殿人将老，辜负了红粉朱楼春色阑，到头来依旧是风尘肮脏违心愿。好一似无瑕白玉遭泥陷，又何须王孙公子叹无缘？”这是红楼梦十二曲之《世难容》，它唱的是 （填一人名）

98．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！”这是红楼梦十二曲 之《枉凝眉》，它唱的是 （填两个人名）

99．公元1279年宋、元水军在广东崖山决战。叛宋降元将领张弘范打败宋军后，竟厚颜无耻的在岛上勒石记“功”：“张弘范灭宋于此”。后来，明代理学家陈献章看到了此石碑，特地请来了一位石匠在碑首添了一个字使此石碑变成了耻辱柱。这个字是 。

100．“红娘”是 中的人物

高二语文基础知识竞赛试题答案 填空题答案

题号12345678910

答案 CBABCDABCA

题号11121314151617181920

答案DDDABDBACA

题号21222324252627282930

答案CACAACCBCB

题号31323334353637383940

答案DBAACCBACB

题号41424344454647484950

答案CDBDBDCBBD

51．5---7点

52．南

53．风雅颂赋比兴

54．角、羽

55．陈蕃、徐孺

56．晏婴

57．花之晨

58．（爱而不见）搔首踟蹰

59．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

60．此时无声胜有声/读书破万卷，下笔如有神/绝知此事要躬行。

61．《论语》

62．辛弃疾

63．吕洞宾、铁拐李

64．陶渊明

65．李白、杜甫、李商隐、杜牧。

66．《三字经》、《百家姓》

67．归有光

68．内衣或减肥产品

69．鲁迅

70．《四库全书》

71．郑板桥

72．白朴

73.直言不讳

74.己卯

75.章，奏乐或乐曲的一章，一段。

76.《孔雀东南飞》、《木兰辞》

77.《狂人日记》

78.韩愈、柳宗元

79.秦观、朱耷

80.探春

81.警世通言

82.权宜之计

83.闻过则喜

84.万象更新

85.《钢铁是怎样炼成的》

86.新奥运，新北京

87.十点用车

88.《春秋》

89.日

90.但丁

91.雪莱

92.应是良辰好景虚设

93.召

94.汉宫秋

95.独怆然而涕下

96.史湘云

97.妙玉

98.林黛玉、贾宝玉

99.宋

100.《西厢记》

推荐第10篇：高中语文基础知识总结人教版必修2

湖南省隆回县万和实验学校高中语文 基础知识总结 人教版必修2

第二模块

第一单元

《荷塘月色》 《故都的秋》《囚绿记》

【知识梳理】

1、基础盘点 （１）字音：

踱步duó

弥望mí

颤动chàn

宛然wǎn

霎时shà

梵婀玲fàn

渺茫miǎo

煤屑xiè

落蕊ruǐ 夹袄jiá

平仄zè

颓废tuí

歧韵qí

房檩lǐn

驯鸽xùn

譬如pì

细腻nì

瞥见piē…

涸辙hé

茎叶jīng

婆娑suō

猗郁yī

移徙xǐ

囚系xì

圆弧hú

尘垢gòu

黝黑yǒu 栅栏zhà

俯瞰kàn

水涡wō

短暂zàn

虚掷 zhì

徜徉cháng

缪斯miù

澄清chéng

曲折qū zhé

袅娜niǎo nuó 颤栗zhàn lì

混沌hùn dùn 葱茏cōng lóng 漪澜yī lán

黑魆魆 xū xū

潭柘寺zhè

蓊蓊郁郁wěng脉脉含情mò mò

一椽破屋chuá

削皮xiāo

剥削xūe

纤腰xiān

纤夫qiàn

隽永juàn

隽秀jùn

幽禁jìn

禁不住jīn

安宁níng

宁愿nìng

创伤chuāng

创chuàng建

露水lù

露相lòu

厚薄báo

刻薄bó

薄荷bò

参差cēn

参与cān

人参shēn

疏落luò

落枕lào

大大落落luō

落在后面là

折腾zhē

折叠zhé

折耗shé

差别chā

参差cī

差劲chà

出差chāi

穿着zhuó

着急zháo

走着zhe

着数zhāo

独处chǔ

妙处chù

（2）字形：

点缀

啜泣

辍学

拾掇

没精打采斑驳

倩影

喝彩

敛裾

了截爽直萧索

落寞

严厉

学历

再接再厉喇叭

咳嗽

攀援

玷污

掂量惦记

漂浮

深邃

吞噬

常春藤船舶

停泊

嬉戏

闲暇

瑕不掩瑜名闻遐迩

娇嫩

矫情

娇生惯养

骄兵必败

鞭 1 挞

黯淡

轻歌曼舞漫不经心

枝蔓

（3）词义：

弥望：充满视野，满眼。

脉脉：形容水没有声音，好像饱含深情的样子。 翁蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。

一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天要来临了。比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。 猗郁：茂盛的样子。

急不暇择：着急得没有时间选择。

揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 （4）文学常识及名段名句： 文学常识：

①朱自清（1898～1948），原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。 ②郁达夫（1896～1945），原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。 名段名句：

①《荷塘月色》第

四、

五、六段。

②采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 ③二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 2．疑难提醒

抒情散文重在抒情。将这种情诉诸文字，往往不是直露无遗的，而是通过精巧、绵密的构思，富有华彩或哲理性的语言，在写景、状物、叙事中深婉迂曲又自然而然的表现的。这种情感，打上了作者个性、人格的印记，具有真实性、独特性；同时，它又是社会生活、时代风云在作者心底留下的痕迹，具有社会性、时代性。所以，同学们在复习这一单元散文时，要理解作者寓情于景、情景交融的写作手法，同时，要了解相关的写作背景，走进作者的心灵。 3．方法精要： 方法一：

阅读写景状物的散文时，要展开想象的翅膀，力求身临其境般地感受作者心灵的搏动，体会作品所描绘的美景，理解作品的思想内涵，分享作家的个性思想。 方法二：

阅读时，遇到精彩的句子，可以做一些批注，写一写自己的心得。同时反复朗读优美的段落，最好背诵下来，这样反复咀嚼，就可以增强对散文的鉴赏能力。 【写作广场】 素材积累

课内素材：

（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。…… 遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。）

（2）秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（学会使用“文眼”，总领全文。）

（3）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白 2 干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（学会使用对比的手法，突出要描写的事物。）

（4）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。（描写景物要细致，要有自己的主观感受。）

（5）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极微细极柔软的触觉。（调动各种感觉器官来感受景物。）

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第二单元

《诗经》二首 《离骚》 《孔雀东南飞》

《诗三首》 【知识梳理】 1．基础盘点 （1） 通假字：

匪来贸丝，来即我谋。 （通“非”）

于嗟鸠兮，无食桑葚！（通“吁”） 士之耽兮，犹可说也。（通“脱”）

淇则有岸，隰则有泮。（通“畔”） 岂不日戒？玁狁孔棘！（通“急”）

曰归曰归，岁亦莫止。（通“暮”） 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。（通“彰”） 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（通“措”）

忳郁邑余垞傺兮，吾独穷困乎此时也（通“郁悒”） 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。（通“圆”） 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（通“罹”，遭受） 终老不复取 （通“娶”）

槌床便大怒 （通“捶”，敲打） 箱帘六七十 （“帘”通“奁”，盛物之器）

蒲苇纫如丝 （通“韧”，柔软而结实）

府吏见丁宁 （“叮咛”，嘱咐）

虽与府吏要 （通“邀”） 摧藏马悲哀 （同“脏”，脏腑） （2） 古今异义

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（修长的样子/形容色彩繁杂）

便可白公姥 （告诉/常指一种颜色）

共事二三年 （一起生活/一起工作） 可怜体无比 （可爱/值得怜悯）

汝岂得自由 （自作主张/不受拘束）

槌床便大怒 （坐具/睡觉的地方）

以此下心意 （忍耐受委屈/下定主意）

本自无教训（教养/训斥或从错误得到认识）

自可断来信 （使者，指媒人/书信）

处分适兄意（处理、处置/对有错之人作出处罚决定） 蹑履相逢迎

（迎接/常指奉承、拍马）

汝是大家子 （大户人家/我们）

奄奄黄昏后 （暗沉沉的；形容气息微弱）

叶叶相交通 （交错相通/为运输、邮电事业的总称） （3）词义：

修姱：修洁而美好。羁：

喻指束缚、约束。

谇：

谏诤。 怨：

恨。（“恨”在文言中多为“遗憾”义）

浩荡：多义词，这里为“荒唐”义。再拜还入户 （第二次/下一次）

民心：人心。（前文“民生”可解释为“人生”）

3 溘：

突然。（“溘然长逝”中的“溘”即为此义。） 忍尤：忍受强加的罪过；尤：这里作“罪过”讲。（“以儆效尤”中“尤”即此义；“怨天尤人”中的“尤”为“归咎”义；“无耻之尤”中的“尤”为“特异”、“突出”义。） 岌岌：高耸的样子。（“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危险。）

渠会永无缘

（他/常指人工开凿的河道）便可白公姥 （公公婆婆/这里专指婆婆）

昼夜勤作息（工作和休息/这里专指劳作） 我有亲父母（这里指母） 逼迫兼弟兄 （这里指兄）

徒留无所施：用

堂上启阿母：禀告 何意致不厚：招致

伶俜萦苦辛：缠绕

君既若见录：见，放在动词前，表示对自己怎么样。录，记。

逆以煎我怀：逆想，想到将来

赍钱三百万：赠送

否泰：坏运气；好运气

奄奄黄昏后：晚上7点到9点

寂寂人定初：夜里9点到11点 （4）文学常识、名段名句： 文学常识：

1、《诗经》本只称《诗》后又以“诗三百”为代称。著名篇目《关雎》《氓》、《伐檀》、《硕鼠》、《七月》。是我国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类。开创我国文学现实主义传统。

2、屈原，名平。我国第一位爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。主要作品为《离骚》《九歌》（包括《山鬼》《国殇》等11篇)《天问》《九章》（包括《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇）。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称“楚辞”，后世因称这种诗体为“楚辞体”、“骚体”。开创了我国诗歌浪漫主义传统《离骚》和《诗经》中的国风并称“风骚”，成为文学的代名词。

3、乐府诗。主要作品《陌上桑》《长歌行》《十五从军征》出自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，《孔雀东南飞》见南朝徐陵编的《玉台新咏》，是我国古代最早最长的叙事诗，与北朝乐府《木兰诗》合称“乐府双璧” 。

4、曹操，字孟德， “三曹”之首。代表作有《苦寒行》、《龟虽寿》、《短歌行》《观沧海》等。属乐府歌辞。开创“建安风骨”新风。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。

5、陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。有《陶渊明集》代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。 名句名篇

1、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

4、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

5、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

6、举手长劳劳，二情同依依。

7、奄奄黄昏后，寂寂人定初。

8、暧暧远人村，依依墟里烟。

9、青青子衿，悠悠我心。2．疑难提醒

复习时仍要注意反复吟咏，体会其中的思想感情。要注意不同的作品在创作手法上的独特性。明确现实主义风格和浪漫主义风格在内容和表达形式上的异同。 3．方法精要

名句名篇的考查具有以下特点：一是难度适中。默写的内容都有上下文提示备选的内容大于应答的内容，以便拓宽学生选择的余地，降低学生答题的难度。二是试题逐渐由补足型、理解型向情景型过渡。尤其是文学常识被正式列入２００５年考试范围，一部分省市高考卷也立即对此做出了回应，因此，今后对于名句名篇默写的考查趋向于二者的结合。纵观近几年对于 4 诗歌鉴赏的考查，诗歌鉴赏常常包括两个方面，一是鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；二是评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。考查时逐步侧重学生自己的理解。考查的范围主要是唐诗宋词。以后高考对诗歌鉴赏的考查仍然会以主观题出现，侧重于学生用合理、规范、恰当、准确的语言表述自己的理解，对作品的形象、语言和表达技巧的考查仍是重要的考查点。

针对以上命题趋向，在复习本单元时应注意：

一是在识记名句名篇的同时一定要和重要的作家作品结合在一起记忆，要设计一定的情景记忆。例如：《离骚》中表现屈原忧国忧民、热爱祖国的句子是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；表现其坚持真理、献身理想的句子是“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”；表现疾恶如仇、不同流合污的句子是“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。

二是注意积累必要的鉴赏知识。例如：鉴赏作品的表达技巧多种多样，从修辞角度来看，有比喻、对偶、对比、双关、反问、夸张、互文等。从表达方式看，有抒情、描写、记叙、议论。其中抒情是重点，它包括：直抒胸臆、借景抒情、用典抒情、借古讽今、叙事抒情。从表现手法看，有以动衬静、乐景写哀、小中见大、卒章显志、衬托、渲染、比兴、白描、联想想象等。 【写作广场】 素材积累

爱国，是指对祖国忠诚热爱，关心祖国前途命运，为祖国独立、繁荣、昌盛而奋斗。使祖国富强，屹立于世界民族之林。祖国是我们生活、成长的土地，爱国是历史永恒的话题。 名言

1做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。——顾炎武

2我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。——巴金 3不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。——江泽 民

4、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一光荣。——徐特立

5人们不能没有面包面而生活；人们也不能没有祖国而生活。——法.雨果

6爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。—— 列宁 7不爱自己国家的人，什么也不会爱。——拜伦

8黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。—— 林肯

9、我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。——莎士比亚

10只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量 。 ——阿托尔斯泰

11科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是属于祖国的。

——巴斯德

12真正的爱国主义不应该表现在漂亮的语言上，而应表现在为祖国谋福利、为人民谋福利的行动上。

—— 杜勃罗留波夫

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第三单元 《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》 【知识梳理】

1、基础盘点

5 （1）通假字

1、无能为也已（“已”同“矣”）

2、夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足）

3、秦伯说（“说”通“悦”，高兴）

4、失其所与，不知（“知”通“智”，明智）

5、共其乏困（“共”通“供”，供给）

6、距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，内通纳）

7、张良出，要项伯（“要”通“邀”）

8、愿伯俱言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）

9、旦日不可不蚤来谢项王（“蚤”通“早”）

10、今者有小人言，令将军与臣有郤（“郤”通“隙”）

11、请以剑舞，因击沛公于坐（“坐”通“座”）

12、秦王必说见臣（“说”通“悦”）

13、不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，如果不这样）（2）古今异义

1、且贰于楚也

古义：从属二主

今义：二

2、臣贱息舒祺

古义：后代，此指儿子

今义：叹息，休息

3、若舍郑以为东道主

古义：东方道路上的主人

今义：请客的主人

4、行李之往来 古义：出使的人

今义：出门时所带的包裹等

5、共其乏困

古义：缺少的东西

今义：困乏，疲倦

6、微夫人之力，不及此也

古义： 那个人

今义：对已婚妇女的尊称

7、今老矣，无能为也

古义：不能

今义：没有能力

8、将军战河北，臣战河南。

古义：黄河以北， 黄河以南

今义：省名

9、约为婚姻

古义：儿女亲家

今义：结婚的事情，因结婚而产生的夫妻关系

10、备他盗之出入与非常也

古义：意外变故

今义：十分，极

11、如今人方为刀俎，我为鱼肉

古义：鱼和肉

今义：鱼身上的肉

12、所以遣将守关者，

古义：……的原因

今义：表示结果

13、而听细说

古义：小人的谗言

今义：详细说来

14、樊将军以穷困来归丹

古义：走投无路

今义：贫穷

15、樊将军仰天太息流涕

古义：眼泪

今义：鼻涕

16、持千金之资币物 古义：礼品今义：货币

17、樊於期偏袒扼腕而进 古义：袒露一只臂膀

今义：偏护矛盾双方中的一方

18、诸郎中执兵

古义：宫廷的侍卫今义：称中医医生

19、乃引其匕首提秦王

古义：击 今义：垂手拿着 20、亲戚补察

古义：父母和兄弟在内的内外亲属

今义：跟家庭有婚姻关系或血缘关系的人

21、国人谤王

古义：公开批评、指责别人过失

今义：诽谤，无中生有，说别人坏话，毁别人荣誉

22、今人有大功而击之 古义：现在别人

今义：与“古人”相对，现在人 (3) 词类活用

1、名词作状语 既东封郑

向东 夜缒而出

在晚上

朝济而夕设版焉

在早晨 吾得兄视之

像对兄长一样

常以身翼蔽沛公

像鸟张开翅膀一样 头发上指

向上 间至军中

从小路 函封之

用匣子

2、名词用作动词

晋军函陵

驻扎，驻军 越国以鄙远

以……为边邑 刑人如恐不胜

施刑 籍吏民，封府库

登记 沛公军霸上

驻军

皆白衣冠以送之

穿戴着白色的衣服和帽子

3、动词用作名词

且君尝为晋军赐矣

恩惠，好处 亡秦之续耳

后继者

4、动词的使动用法

若亡郑而有益于君

使……灭亡 项伯杀人，臣活之

使……活下来

沛公旦日从百余骑来见项王

使……跟从(4) 文学常识 《国语》

我国最早的国别体史书，共21卷，传为鲁国史官左丘明所著。全书按不同国家记载了从周穆王到周贞定王前后500余年的史实。 《左传》

我国第一部叙事详明、完整的编年体史书，相传为左丘明所著。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，因它和《公羊传》、《谷梁传》都为解说《春秋》而作，故并称“春秋三传”。它记载了从鲁隐公到鲁哀公250多年的史事。

《国语》与《左传》的区别是：《国语》按不同国家编写，以记言见胜；《左传》则按年代编写，长于记事。 《战国策》

西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共33篇，记事上起周贞定王年间下至秦二世元年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的史实，着重记录了谋臣的策略和言论。《战国策》在语言运用上很成功，雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，形成了独特的语言风格。 《史记》

西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共130篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记述了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河。《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无穷的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 (5) 名句名段

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 大行不顾细谨，大礼不辞小让。

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 防民之口，甚于防川

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ 2．疑难提醒

文言文翻译五字诀 留

留就失保留，翻译时保留不译。适用对象：古今意义相同的词语，主要是古代的人名、地名、朝代、官职、典章制度、度量衡等专有名词。 换

换就是找出和文言词语相对应的现代汉语词语，翻译时进行替换。主要方法是组词法和解释法。适用对象：多数为文言文中单音节实词,一些人称代词，也有相对的替代词。例如，“备他盗之出入与非常也”中的“备”，其在文中对应的现代汉语意义为“防备”；再如，“吾、予、余”等对应的为“我”。 删

删就是删除，翻译时把不影响意义的词语直接删除。适用对象：现代汉语中无对等词语的部分文言助词，而删除后又不影响句意的表达。例如，“欲人之无惑也难矣”中，“之”作结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，翻译时就可以删去。 补

补就是补充，省略句是文言文中常见的语法现象，根据文意，翻译时应相应补出。适用对象：文言文省略句中被省去的主语、宾语（包括介词宾语）以及介词“于”等。 调

调就是调整语序，文言文中的倒装等特殊句式，翻译成现代汉语要进行语序的调整。适用对象：谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置等倒装句。

8 上述“留、对、删”是针对词汇的翻译而言的，“补、调”是针对句子的翻译而言的。二者都需要以文言知识的积累为基础，前者需要掌握文言实词的一词多义、活用和文言虚词的不同用法；后者需要熟悉文言文中常见的一些特殊句式。 3．方法精要

文言词句的积累重点在：

1、文言实词，包括通假字、古今异义词、一词多义（引伸义和比喻义）、词类活用、偏义副词等。

2、文言虚词，重点是考纲规定的十八个

3、文言句式，主要有判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、定语后置、介宾短语后置）、省略句等。

概括要点必须在理解文章思想内容的基础上进行，认真阅读，理清思路，是恰当概括的前提；把握住关键语句，对保证概括的准确性也具有重要意义。朗读、背诵和词义、句式的归纳对比练习以及古文今译练习，是提高文言文阅读能力的重要手段。 【写作广场】 素材积累

(1) 课内文本写法借鉴

“动之以情,晓之以理”是烛之武退秦师的秘诀。以情动人，以理服人，是写作的第一要着。

运用人物间的正面冲突、人物性格相互衬托、气氛渲染、场景描写等写作技巧，塑造个性鲜明的人物形象。 （2）素材积累

我国自古以来，就有许多歌颂节操的诗句，比如，宋代诗人李清照的《乌江》“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗赞颂了项羽不肯忍辱偷生、自刎而死的壮举。明代以来，又有于谦的诗句“名节重泰山，利欲轻鸿毛”（《无题》）；壮志不遂秋容变，一任潇潇雨满帘”（《清秋述怀倒前韵》）；但令名节不堕地，身外区区安用求”（《静夜思》）；“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”（《咏石灰》）……瞿式耜的诗句：“冰炭炎凉转邽换，但期长保凌寒节（《园中见雪援笔志感》）等。再如清代郑燮的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

第二模块

第四单元 《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》 【知识梳理】

1、基础盘点 （1）字音

A、给加点字注音

肄业

弭谤

訾詈

商榷

相勖

敷衍塞责

镣铐

萎缩

兑现

缔造

戳子

侈谈 磐石

赎罪

真谛 祈祷

蜿蜒 芜杂

诽谤

浅尝辄止

卓有成效

停滞

B、给多音字注音并组词

裨

塞

干

鲜

压

豁

抹

量

轴

载

累

角 C、给形近字注音

诅咒

估量

截止

泥淖

9 沮丧

怙恶不悛

戳子

悼词

狙击

沽名钓誉

杀戮

肄业

签署

山峦

编纂

放肆

酷暑

孪生

攥紧拳头 （2）给下列形近字组词

芜（

）

嫉（

）诅（

）稽（

） 怃（

）

疾（

）咀（

）鳍（

） 诣（

）

砺（

）訾（

）镣（

） 脂（

）

励（

）紫（

）潦（

） 缔（

）

磐（

）蜿（

）膺（

） 蒂（

）

槃（

）婉（

）赝（

） 卓（

）

副（

）抨（

）赎（

） 绰（

）

符（

）怦（

）渎（

） 琐（

）

纂（

）渐（

）

衷（

） 锁（

）

篡（

）

惭（

）

哀（

） （3）词语辨析 A驱逐

祛除

解释：“驱逐”指赶走，如“驱逐出境”。“祛除”指除去（疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等）。二者搭配的对象不同。

各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他。 ——《在马克思墓前的讲话》

面对魑魅魍魉般的爱滋病，现代医学束手无策，无法将这一恶魔祛除，这种疾病给人们带来的心理上的阴霾更是驱赶不走。 B摸索 探索

“摸索”指试探着（行进）或寻找（方向、方法、经验）

“探索”指多方寻求答案，解决疑问。

二者使用的语境不同：“摸索”指行为的发生是在不明方向、缺少经验的情况下；“探索”侧重在深入的探究发现时。另外，二者的适用对象也不同：“摸索”多指方向、方法等，“探索”多是本质、奥秘等。 由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。（《在马克思墓前的讲话》）

“神州五号”的发射成功，圆了中华民族几千年来探索浩渺星空的飞天梦。 （4）成语积累

A刮目相看：用新的眼光来看。

B终南捷径：比喻谋取官职或名利的便捷门径。 C束之高阁：谓弃之不用或不去管他。 D开诚布公：谓诚意待人，坦白无私。

E、骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓

F、息息相关：呼吸气息出入相互关连。比喻关系或联系极为密切。 G、安之若素：对于危困境地或异常情况，一如平时，泰然处之。 H、义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。膺：胸

I、豁然开朗：形容由狭窄昏暗一下子变为开阔明亮，比喻事情突然明朗起来；形容心情感觉舒畅，一下子悟出道理来。豁然：开阔明亮的样子 J、浅尝辄止：不往深处研究（知识问题等），贬义词。

K、空头支票：票面额超过催款额或透支额因而不能兑现的支票。比喻说话不算数或不能兑现 10 的诺言 。 （5）文学常识

A蔡元培（1868—1940）：近代著名民主革命家、教育家。1917年起任北京大学校长，提倡科学与民主，主张学术自由，使北大成为新文化运动的发祥地。1940年在香港病逝，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”。

B马丁·路德·金：美国黑人民权运动的领袖。1964年获诺贝尔和平奖。 C卡尔·马克思（1818—1883）：马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。

D扬振宁：安徽合肥县人，民国十一年八月二十二日出生。1957年和李政道合作推翻了爱因斯坦的“宇宙守恒定律”，获得诺贝尔物理奖。 （6）名段名句

●北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走。

——鲁迅

●在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思

● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思 精辞妙语

▲清华校训是“自强不息，厚德载物”。 ▲北大百年校庆遭遇无校训尴尬，不少人主张以蔡元培当年提出的“思想自由、兼容并包”为北大当之无愧的校训。

2、疑难提醒

(1)排除《就任北京大学校长之演说》一文的语言障碍，正确把握文意。

本文用浅易的文言文写成，多用文言字词和文言句式，在文意疏通上有一定困难，复习时应提醒学生借助工具书查解并积累重要字词，并学会根据上下文来推断一些文言词语的含义。 (2)

把握重点段的内部结构，《在马克思墓前的讲话》一文第三段实际只是一个复杂的单句，句子的主干是：马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖的一个简单的事实。后面的多重复句是宾语的同位语。方法提示：句子主干提取法。

第11篇：高中语文基础知识一Microsoft Word 文档

高中语文基础知识一

姓名：_______________班级：_______________考号：_______________

1、下列词语中没有错别字的一组是（）

A．巨擘白炽灯莘莘学子言者无罪，闻者足诫

B．房檩捅娄子如雷灌耳下笔千言，以马可待

C．跻身杀手锏响遏行云月满则亏，水满则溢

D．精湛孵化器洞若观火瓜熟缔落，水到渠成

2、下列句子中标点符号使用无误的一项是

Ａ．“我亲爱的孩子，”大鱼说：“这两者是不能并存的。”

Ｂ．在这横跨中国西部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少，东方不得不经常风餐露宿。

Ｃ．黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。

Ｄ．《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美。

3、下列词语中加点的字，注音全部正确的一组是（）

A．媲美（pì）付梓（zǐ）发横财（ héng ）焚膏继晷（guǐ）

B．下载（zài）剽悍（ piāo ）豁出去（ huō ）泾渭分明（jīng）

C．胡诌（zōu）磋商 （cuō）跷跷板（qiāo）酩酊大醉（mǐng）

D．谄媚（chǎn）肇事 （zhào）综合征（ zhēng ）心宽体胖（pàng）

4、下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）

A．滂沱(páng)逡巡(qūn)歼击机(jiān)倔头倔脑(juè)

B．河畔(pàn)悭吝(qiān)嚼舌头(jiáo)泾渭分明(jīng)

C．讥诮(qiào)押解(jiè)孺子牛(nú)风光旖旎(yǐ)

D．头簪(zān)分泌(mì)润滑油(rùn)朝暾夕月(dūn)

5、下列各组词语中加点字的读音都不相同的一项是（）

A．胸脯/黄埔遂心/燧人氏挑衅/殒身不恤童山濯濯/擢发难数

B．蚍蜉/纰漏隐瞒/满堂彩烜赫/颓垣断壁吹毛求疵/龇牙咧嘴

C．谙熟/黯淡靛蓝/白洋淀罢黜/相形见绌俾众周知/稗官野史

D．贬低/针砭大腕/绾袖子墙隅/喁喁私语锒铛作响/书声琅琅

6、下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是

A.//

B.毗邻/庇护果脯/釜底抽薪/休戚相关

C.//

D.///

7、下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A．果腹木讷珠联璧和嘉言懿行

B．奇葩裹挟独辟蹊径曲突徙薪

C．法码信笺语焉不详舐犊情深

D．雾霾针砭认人唯贤仗义输财

8、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）

A．脉搏抉择厉兵秣马毋庸置疑

B．蛰居狡黠歪门斜道雍容华贵

C．糟塌痉孪筚路蓝缕张皇失措

D．璀璨亵渎旁征博引黔驴计穷

9、选出没有错别字的一项（）

A．狭隘一炷香和盘托出怦然心动

B．装潢哈密瓜成群结对以逸待劳

C．缘分掉书袋音相制品张皇失措

D．稼接座右铭渡过难关真知灼见

10、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

• 神话是把神人化，传说是把人神化，这就是神话和传说之间的＿＿＿＿

‚ 长三角经济腾飞给这一带的不少城市带来了机遇，古城苏州焕发出新的生机，而天堂杭

州则＿＿＿＿显现出强大的发展潜力。

ƒ 社会进步了，生活水平提高了，我们虽已不用过那箪食瓢饮的日子 ，但那种＿＿＿＿＿

的“豪爽”也是我们应该唾弃的。

A．界限越发一饭千金B． 界线更加一饭千金

C．界线越发一掷千金D． 界限更加一掷千金

11、选出填入横线处的词语最恰当的一项（）

近年来，随着人们的生活改善，玉器收藏的 玉器，还把收藏玉器作为一项投资。一些玉器商人掌握了人们的这种心理，大量仿制古玉器，

玉器收藏爱好者，已达到牟取暴利的目的，造成了目前玉器市场的局面。

A．风俗蒙骗进而鱼龙混杂B．风俗诱骗进而鱼目混珠

C．风气蒙骗因而鱼目混珠D．风气诱骗因而鱼龙混杂

12、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）（3分）

A． 无数莘莘学子经过十几年的寒窗苦读，学成时却就业无门，这种现实困境使就业

问题成为这次大会上代表们热议的话题。

B． 在举国对房价过高的一片声讨中，个别政协委员说房价和发达国家比并不高的言论在网络上引起轩然大波，网民们对此评头品足。

C． 对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥

想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。

D． 此次李辉揭露文怀沙造假事件酿成轩然大波，反响强烈，它实际上是知识界的一

次自我清算，也在某种背景上说明人民对“大师”泛滥的现状已经忍无可忍。

13、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．“动漫”是由两个词缩略结合产生的复合词，需要给予一个禁得起推敲和考证的解释，相关解释有入已经给出了数个，但又总是出尔反尔。

B．29日报道，韩国空军远程空对地导弹“斯拉姆-增敏（SLAM-ER）”今年6月进行发射

训练时，因推进器问题坠毁。然而，韩国空军方面5个月来对此一直秘而不宣。

C．在政府严禁大面积拆迁的情况下，“小

片小片拆”，“小片小片建”，到最后再连成一个整体。

D．如果你是一位教师，，必然谬种流传，误人子弟；如果你是

一位官员，“以其昏昏，使人昭昭”，必然诬枉不正、贻害他人。

14、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )(3分)

A、郭先生援例把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。“你这”

式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。

B、其实，这种利用与名人名字谐音作为产品商标的做法并非罕见，类似“泻停封”牌止泻药、

“流的滑”“创意经济”。

C、辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》深慨于“无人会登临意”，但通篇于豪迈雄放之中深寓沉郁盘结之情，读来别具一种回肠荡气、抑塞低回之感。

D、近几年，各省市自主命题成为高考改革的热门话题。部分省市作文命题虽然越来越鲜活，却仍然没跳出大而化之的圈子，很多命题缺乏实际价值。

15、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.努力追赶新技术的浪潮。

B.近日，1932年版《开明国语课本》受到众多家长的追捧，他们觉得此书中丰子恺先生的画和字看着很赏心悦目。

C.新赛季马刺以16胜3负开局，其中包括一个12让各路专家跌破眼镜。

D.虽然中国队小组赛初战告捷，但比赛中球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现很不理想，简直就是差强人意。

16、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．名人利用群众对自己的信任，为厂家做不负责任的虚假宣传，是“忽悠”民众还是“谋财

害命”，与雇凶杀人有何不同？

B．英国著名历史学家汤因比说：“即使是发达的文明人，仍然——像原始人一样——是他

自己时代和地域的囚犯”。

C．近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇。与此同时，各种洋节却搞得红

红火火，有人戏称为“汤圆”动辄败给“玫瑰”……等。

D．英国《每日邮报》刊文称，连日来的气候异常很可能只是全球气候变冷的开端，在接下

来的20年至30年间，地球将经历一个“小冰河期”。

17、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．我们一直以来都说中华民族乃“礼仪之邦”，那么何谓礼？东汉刘熙《释名》：“礼者，体

也，得事体也。”

B．当人们热议中国崛起面临的种种障碍时，似乎忽视了一个至关重要的元素：那就是我们

需要一种怎样的国民心态。

C．一个衡量人类幸福的新指标应包含这些维度：经济和工作保障、健康、教育、个人环境

和工作环境、安全感和尊重、与家人朋友的关系、宜人的自然环境、以及人身安全。

D．今年的“围观”活动，方舟子首当其冲，当《成都商报》记者告知他被“围观”之事时，他

大为高兴，连说几声“欢迎”。

18、下列各项中，标点符号使用正确的一项是

A．《人民日报》发表文章称，受限购、限贷等房地产调控政策影响，去年主要城市楼

市成交量持续低迷，今年可能出现降价潮。

B．药用胶囊重金属超标现象长期存在，即便是修正、金马等知名药企也涉足其中，这说

明相关的主管部门——即食品药品监管局负有不可推卸的责任。

C．世界银行认为中国劳动者的税率高达45% ，建议中国大幅降低劳动者税率。比如降

低居民的个税税率，同时引入房地产税等新税率。

D．青岛将要修建“半岛国际机场”的消息传出后，许多人都非常关心新机场将建在

哪里，建成以后原来的流亭机场能否继续使用。

19、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

3（）

A．今天晚上指挥演唱《黄河大合唱》，他着装潇洒，神态从容；眼光、手势配合和谐——好一派指挥家的风度。

B．对李清照的诗词，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才能利于遣词用字，写出的作品明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美。

D．他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”

20、下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）

A． 梁思成的名字几乎是家喻户晓，这因为他不仅是梁启超的儿子、林徽因的丈夫，更因为他是现代中国建筑史方面的一位大师，是清华大学建筑系的奠基人之一。

B． 据《北京晨报》报道：韩济生院士研究发现，人体上有4个针灸穴位具有较强的戒毒作用，通过对它们进行低频电脉冲刺激，吸毒者戒毒后的复吸率将降低3倍。

Ｃ.中美两军关系是两国关系的重要组成部分，也是两国关系中复杂因素较多的敏感领域。两军关系要想良好发展必须建设和维护一个稳定可靠的政治基础。

D． 自1992年曼昆的《宏观经济学》英文版出版以来，已经再版4次，是美国最受欢迎的教科书之一。

21、下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A．“以房养老”就是“住房反向抵押贷款”或者“倒按揭”，是指老人将自己的产权房抵押或者出租，以定期取得一定数额养老金或接受老年公寓服务的一种养老方式。

B．《金陵十三钗》随着上映票房的攀升，出品人张伟平在底气越来越足的同时，说话也越来越谨慎。

C．交易员表示，外汇占款近四年来首次下调，说明热钱正回流欧美，从而引发市场对于中国经济走势的担忧，以及人民币难以维持坚挺。

D．该剧制作人李盾、邓丽君兄长“三哥”邓长富携主演出席，期间90后“邓丽君”扮演者王静现场演唱获好评如潮。

22、下列各句中，有语病的一句是()(3分)

A、纵观今年以来的五次准备金率上调，以及公开市场操作工具的频繁使用，其用意也均在于合理调控市场流动性、逐步消除物价上涨的货币因素。

B、奈保尔后来许多虚构和写实的作品更直接地表达了他对世事的尖锐批评和对人生的深入思考，其中有些流露了对现代社会和人类本性的怀疑。

C、崔天凯指出：中美两国历史文化传统和经济发展水平不同，两国国情有很大差别，所以在人权问题上有不同的看法，这也是一件很正常的事情。

D、强台风袭击这座日本海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来。一小时后，部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。

23、下列各项中，没有语病的一项是（）

A.有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。

B.权力部门应当善待媒体，善用媒体，信任媒体，以便使媒体更好地发挥引导社会热点、通达社情民意、搞好舆论监督的作用。

C.上海“11·15”高层住宅火灾是过去15年来最为严重的一次，据火灾调查组调查得知，此次灾难的直接原因是由无证电焊工违规操作引起。

D.2010年11月，中国政府申报的项目“中医针灸”正式通过联合国教科文组织审议，被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。

参考答案

一、选择题

1、C（A诫--戒B灌--贯 以--倚D缔--蒂）

2、C

3、B（横 hèng诌zhōu胖pán）

4、B (A项“滂”应读pāngC项“孺”应读rú D项“暾”应读tūn)

5、B(A:pú/pǔsuì xìn/xù zhuóB pí/pīmán/mǎnxuǎn/yuán cī/zī C ān/àn diàn/liàn chù bǐ/bài

D biǎn/biān wàn/wǎn yú láng )

6、答案C

解析A.bìqǔ/jǔjī/jǐ； B.pí/bìfǔqī；C.mú/móchà/zhàquè/qiè；D.xié/xiákuìqiān/jiān

7、B（A．和－合C.法－砝D.认－任输－疏）

8、A（B．斜一邪，C塌一蹋孪一挛D．计一技）

9、A（成群结队、音像制品、嫁接）

10、D（ ① 界限：不同事物的分界 。界线： 多指两个地区分界的线 ② 越发： 同一事物不同阶段的比较。 更加： 两种事物之间的比较。③ 一饭千金：吃了别人一顿饭，就拿千金予以报答。指受恩而厚报。 一掷千金：形容任意挥霍钱财。 ）

11、C

12、D（“莘莘学子”受无数修饰重复，“评头品足”是贬义词指网民不恰当，“纸醉金迷”不能修饰物）

13、答案：C（出尔反尔，原指你怎样对付人家；人家就会怎样对待你。今指说了又翻悔，或说了不照着做。比喻言行前后自相矛盾；反复无常。B秘而不宣：保守秘密，不肯宣布。

C 剥茧抽丝：指拨开茧子抽出丝来，比喻根据顺序寻出事物发生发展的过程。句中说的是将事物由原来的一个整体分割成若干个部分。可改为“零敲碎打”。 D以其昏昏，使人昭昭：指自己还糊里糊涂，却要去教别人明白事理。）

14、D解析:大而化之：原指把真诚、善良、完美的品德发扬光大而使人在思想品质上受到感化。后也表示做事马虎，不细心。

15、D【解析】差强人意：大体上还能使人满意。

16、D.(A项，“谋财害命”后的逗号应改为问号；B项，句号应移到双引号里面；C项，应删去“等”和后面的句号)

17、D（A问号前的“礼”应用引号，B用了“那就是”前面就不应用冒号，C顿号与“以及”重复）

18、A

19、D（A破折号应改为冒号，B句末改文中的句号应移到引号外，C“鲜明”后的顿号应改为逗号。）

20、C（A语序不当，将“不仅”移到“因为他”之前；B搭配不当，降低不能用倍数；D主语残缺）

21、答案：A（B偷换主语，“《金陵十三钗》”应放在“随着”之后。C 宾语残缺，“坚挺”后应有宾语。D“获得好评如潮”，句式杂糅。）

22、D解析:“狂风”和“下了起来”搭配不当，可改为“密集的雨点夹着呼啸的狂风哗哗地下了起来”。

23、D【解析】A项成分残缺。在“爱幻想”的后面加“的特性”之类的词语。B项语序不当。把“信任媒体”放到“善待媒体”之前。C项句式杂糅。可改为“直接原因是……违规操作。”或“此次灾难是由……引起。”

第12篇：苏教版高中语文必修一 基础知识整理

高中语文必修一知识整理

第一专题知识整理

一、读准下列加点的字。橘子（jú） 嬉游 （xī） 澄清（chãng）召唤（zhào）凄厉（qī） 不驯（xùn） ．．．．．．思忖（cǔn） 明澈（châ） 灰烬（jìn） 脊骨（jǐ） 摇曳（yâ） 睫毛（jiã） ．．．．．．瞳孔（tïng）妥帖（tiē） 曙光（shǔ） 轻蔑（miâ） 给予（jǐ） 叮咛（níng） ．．．．．．迂回（yū） 眺望（tiào） 甄别（zhēn） 撩起（liāo）喧响（xuān） 狂妄(wàng) ．．．．．．迷惘（wǎng）炫耀 （xuàn）晨曦（xī） 商榷（quâ） 沉湎（miǎn） 宠爱（chǒng） ．．．．．．溺爱（nì） 怪癖（pǐ） 粘贴（zhān） 抹煞（shā） 犄角（jī） 摭拾（zhí） ．．．．．．诧异（chà） 横蛮（hâng） 颤抖（chàn） 冰雹（báo） 夭折（yāo） 擂鼓（lãi） ．．．．．．碾成（niǎn）焦灼（zhuï） 干瘪（biě） 藐视（miǎo）刻薄（bï） 薄片（báo） ．．．．．．刹那（chà） 吮吸（shǔn） 恪守（kâ） 赐予（cì） 钦佩（qīn） 教诲（huì） ．．．．．．沁园春（qìn） 坐标轴（zhïu）峥嵘（zhēng rïng）吝啬（lìn sâ） 惆怅（chïu chàng） ．．．．．．．．祈祷（qí dǎo）磕绊（kē bàn）啮噬（niâ shì） 忐忑（tǎn tâ） 斟酌（zhēn zhuï） ．．．．．．．．．．百舸争流（gě） 怅寥廓（liáo kuï）挥斥方遒（qiú）浪遏飞舟（â） 开天辟地（pì） ．．．．．．不屈不挠（náo） 絮絮（xù）叨叨（dāo） 面面相觑（qù） 引吭试啼（háng） ．．．．．．．自艾自怜（yì） 入不敷出（fū） 瞠目结舌（chēng） ．．．

二、正确书写下列加点的字。

瞳孔 曙光 轻蔑 沉湎 晨曦 摭拾 急躁 惆怅 翱翔 磕绊 淘汰 蒙蔽 恪守 啮噬 斟酌 甄别 商榷 思忖 妥帖 犄角 干瘪 残骸 沁园春 怅寥廓 挥斥方遒 怙恶不悛 瞠目结舌 面面相觑

三、解释下列词语的意思。

激扬文字：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦。

似水流年：像水一样流逝的光阴。流年，光阴。

废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。 其乐融融：形容和睦快乐的样子。 自艾自怜：埋怨上天,怪罪别人。

怨天尤人：尤，抱怨上天推及到他人。 入不敷出：收入不够开支。 望眼欲穿：形容盼望殷切。 鬼迷心窍：比喻受到迷惑。

妄自菲薄：毫无根据地看轻自己。指自轻自贱，自暴自弃。

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恪尽职守：严格遵守自己的职责。

完美无瑕：完善、美好，没有缺点。瑕，缺点。

瞠目结舌：瞪大眼睛说不出话来。多形容吃惊或窘迫的样子。瞠：瞪眼睛。 冥思苦想：深沉地思索。冥，深深地。

举棋不定：拿起棋子不能决定怎么下。比喻做事犹豫不决。棋，主意，主张。 势不两立：敌对双方矛盾尖锐，其势不能并存。也比喻矛盾不可调和。势，形势。 苟延残喘：勉强维持一线生命。也比喻其他事物勉强存在下去。苟延，勉强延续；残喘，临死前残存的喘息。

百无聊赖：喻指思想感情没有依托，非常无聊。聊，依靠。 水落石出：喻指事情真相大白。

一如既往：完全跟从前一样。既，已经。

第二专题知识整理

一、读准下列加点的字。闲暇(xiá) 斑斓(lán) 狭隘(ài) 慰藉(jiâ) 麻痹(bì) 戕害(qiāng) ．．．．．．强弩(nǔ) 时髦(máo) 恢宏(huī) 槁暴(pù) 参省(xǐng) 须臾(yú) ．．．．．．跬步(kuǐ) 舟楫(jí) 句读(dîu) 郯子(tán) 老聃(dān) 炽热(chì) ．．．．．．疑窦(dîu) 器皿(mǐn) 谄媚(chǎn) 熟稔(rěn) 城垣(yuán) 契约(qì) ．．．．．．卓越(zhuō) 符箓（lù） 跋涉(bá shâ) 骐骥(qí jì) 苌弘(cháng hïng) ．．．．．．．．以贻(yí)之 木直中绳(zhîng) 锲而不舍(qiâ) 官盛则近谀(yú) 真知灼见(zhuï) ．．．．．出类拔萃(cuì) 焚膏继晷(guǐ) 心无旁骛(wù) ．．．

二、正确书写下列加点的字。

慰藉 戕害 麻痹 骐骥 时髦 强弩 心无旁骛 锲而不舍 焚膏继晷

三、解释下列词语。

气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。

举一反三：比喻懂得一件事就可以类推出其他许多同类的事。

第三专题知识整理

一、读准下列加点的字。喧嚣 (xiāo) 筏船(fá) 宅邸(dǐ) 眷念 (juàn) 绮窗 (qǐ) 惦念 (diàn) ．．．．．．搭讪 (shàn) 悠邈 (miǎo) 田塍 (chãng) 濡染(rú) 烙印(lào) 匝数 (zā) ．．．．．．恬淡(tián) 缔造 (dì) 谪居 (zhã) 低徊 (huí) 发轫 (rân) 翘首(qiáo) ．．．．．．桑梓 (zǐ) 翰苑 (hàn) 别墅 (shù) 逃遁 (dùn) 静谧 (mì) 奇诡 (guǐ) ．．．．．．贫瘠 (jí) 悲怆 (chuàng) 矫饰 (jiǎo) 游泊 (bï) 酥骨 (sū) 迁徙 (xǐ) ．．．．．．戈壁 (gē) 按捺 (nà) 惶惑 (huáng) 抛锚 (máo) 崔颢 (hào) 廿七 (niàn) ．．．．．．

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粘合 (nián) 辜负 (gū) 菜圃 (pǔ) 烟垢 (gîu) 渗浸 (shân) 打夯 (hāng) ．．．．．．颠簸 (bǒ) 什刹海 (chà) 丰子恺 (kǎi) 檀香山(tán) 侘傺 (chà chì) ．．．．．．欷歔(xī xū)憔悴 (qiáo cuì) 魂牵梦萦 (yíng) 喜上眉梢 (shāo) 一饮一啜 (chuî) ．．．．．．．铩羽而归(shā) 根深蒂固(dì) 方兴未艾 (ài) 含辛茹苦 (rú) 熠熠闪光(yì) ．．．．．．

二、正确书写下列加点的字。

喧嚣 筏船 寰宇 肴馔 神裔 眷念 绮窗 宅邸 惦念 搭讪 悠邈 崎岖 田塍 濡染 烙印 匝数 侘傺 恬淡 缔造 谪居 低徊 发轫 翘首 欷歔 桑梓 翰苑 别墅 逃遁 静谧 奇诡 贫瘠 雄浑 悲怆 矫饰 游泊 酥骨 迁徙 戈壁 按捺 憔悴 颠簸 惶惑 抛锚 崔颢 辜负 菜圃 烟垢 渗浸 打夯 檀香山 什刹海 喜上眉梢 铩羽而归 根深蒂固 方兴未艾 含辛茹苦 熠熠闪光 魂牵梦萦 一饮一啜

三、重点词语释义

薇亦作止 ：作，生，指初生；止，句尾语气助词。 安然无恙：很平安，没有什么疾病和事故。恙，病。

魂牵梦萦：形容思念非常深切，达到梦中都在牵挂的地步。 悲欢离合：泛指人生的种种经历、遭遇和感受。

铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜地回来。铩，摧残、伤害。 寄人篱下：比喻依靠别人过活。

功败垂成：快要成功的时候遭到失败（含惋惜意）。

方兴未艾：正在兴起发展，一时不会终止。形容事物正处在蓬勃发展的阶段。 概莫能外：一概不能超出这个范围；一概不能例外。 索然无味：形容呆板枯燥，毫无趣味。

以此类推：根据这一事物，去推出与此类似的其它事物的道理。 面目全非：事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。

第四专题知识整理

一、读准下列加点的字。煮茗(míng) 蛰居(zhã) 丰腴(yú) 赭色(zhě) 乌桕(jiù) 远阜(fù) ．．．．．．诳语(kuáng) 惊骇(hài) 雾霭(ǎi) 喷薄(bï) 阴霾(mái) 攫来(juã) ．．．．．．混沌(dùn) 瘴气(zhàng) 剔透(tī) 粗犷(guǎng) 壬戌(rãn) 桂棹(zhào) ．．．．．．扣舷(xián) 袅袅(niǎo) 酾酒(shī) 横槊(shuî) 匏尊(páo) 嫠妇(lí) ．．．．．．．愀然(qiǎo) 颢气(hào) 僇人(lù) 忧悒(yì) 追溯(sù) 嗥叫(háo) ．．．．．．驯服(xùn) 迸发(bâng) 若垤(diã) 湍急(tuān) 饿殍(piǎo) 艾蒿(hāo) ．．．．．．衽席(rân) 蓊郁(wěng) 咆哮(páo xiào) 窈窕(yǎo tiǎo) 舳舻(zhú lú) ．．．．．．．．蜉蝣(fú yïu) 蜿蜒(wān yán) 闽粤(mǐn yuâ) 涟漪(lián yī) 焚茅伐(fá) ．．．．．．．．．无尽藏(zàng) 奔放不羁(jī) 千峰万壑(hâ) 举酒属客(zhǔ) 冯虚御风(píng) ．．．．．

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相与枕藉(jiâ) 山川相缪(liáo) 引觞满酌(shāng) 施施而行(yí) ．．．．．毛骨悚然(sǒng) 攒蹙累积(cuán cù) 斫榛莽(zhuï zhēn) 箕踞而遨(jī jù) ．．．．．．．

二、正确书写下列加点的字。

煮茗 蛰居 丰腴 赭色 乌桕 诳语 惊骇 雾霭 阴霾 攫来 剔透 粗犷 壬戌 扣舷 袅袅 酾酒 横槊 嫠妇 愀然 引觞 满酌 涟漪 忧悒 追溯 嗥叫 蜿蜒 饿殍 艾蒿 奔放不羁 千峰万壑 相与枕藉 施施而行 毛骨悚然

三、解释下列词语。

莫名其妙：没有人能说出它的奥妙（道理）。表示事情很奇怪，使人不明白。 惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。

愤世嫉俗：对于不合理的社会和习俗表示憎恶。

息息相通：说息息相关，呼吸相关联，比喻关系密切。 毛骨悚然：形容很害怕的样子。

无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。

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第13篇：高中语文必修三基础知识复习教案

高中语文必修三基础知识复习答案

现代文复习

一、根据拼音写汉字 第一单元

chì(敕)造 tán(檀)木 cuán(攒)聚（钱） 积zǎn(攒) 赤金盘chī(螭)yīngluî(璎珞)圈 kân(裉)袄 lài(癞)头 dí(嫡)亲 翠wî(幄) 金wěi(蜼)彝 biàn(便)宜行事zàn(錾)银 fǔfú(黼黻) 老mïmï(嬷嬷) shù(漱)盂 měngdǒng(懵懂) bâi(惫)懒 chēn(瞋目) píncù(颦蹙) niâ(孽)障 皮náng(囊) 笑yâ(靥)guàn(盥)洗 金chuàn(钏) fù(阜)盛 wǎn(绾)发 内wãi(帏) cǔn(忖)度 朱tà(拓) 手zhuï(镯) 瘦xuē(削) xiāo(削)面 chïu(踌)躇(踌蹰) 宫tāo(绦)miù(谬)论 形hài(骸) 醉xūnxūn (醺醺) xùn(驯)服 shàn(讪)笑 yǎotiǎo(窈窕) xīn (歆)慕 lǐ(醴)酪 (pánshān) (蹒跚) 炮luî(烙) zhuìzhuì(惴惴)不安 背qí(鳍) nǎng(攮) gā(嘎)吱 邮chuō(戳) qiào(撬)开 雪qiāo(橇)zuàn(攥)紧 编zuǎn(纂) cuàn(篡)权 sǔn(榫)头 qīng(鲭)鲨 第四单元

默qì(契) 提纲qiâ(挈)领 qiâ(锲)而不舍 咀juã(嚼) jiáo(嚼)舌 倒jiào(嚼) yuán(羱)羊 tuǒ(椭)圆 撒手人huán(寰) lán阑珊 斑lán(斓) 畏xǐ(葸) yān(湮)没 guō(聒)噪 (脊)椎jǐ 装(卸)xiâ 防(御)yù 广(袤)mào (璀璨)cuǐcàn 晕(眩)xuàn 脚(踝)huái 镶(嵌)qiàn 磅(礴)bï (褶)皱zhě 铁(杵)chǔ (忤)wǔ逆 狰(狞)níng 杜(撰)zhuàn (湮)yān没

二、掌握下列词语的意义 敕造：奉皇帝之命建造。

腮凝新荔：红润的腮颊宛如新鲜的荔枝。 不经之谈：荒诞的，没有根据的话。 放诞：行为放纵，没有规矩。 风骚：这里指姿容俏丽。 便宜：方便。

磊着：层叠地放着。

内帏：内室，女子的居处。帏，幕帐。 总角：把头发扎成髻。借指幼年。 惫懒：涎皮赖脸的意思。 偏僻：文中指偏激，不端正。 乖张：偏执，不驯服，与众不同。

态生两靥之愁，娇袭一身之病：妩媚的风韵生于含愁的面容，娇怯的情态出于孱弱的病体。态：情态，风韵。靥：面颊上的酒窝。袭：承继、由„„而来。

敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛：收拢；屏：抑制呼吸。 懵懂：糊涂，不明事理。

怯弱不胜：形容身体娇嫩不能支持的样子。 间或一轮：偶尔转动一下。 支吾（书上为支梧）：用含混的话搪塞。

不更（gēng）事：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂人情世故。更：经历。 怨府：怨恨集中的所在。这里指埋怨的对象。 淡然：漠不关心的样子。

俨然：这里指摆出十分庄重的样子。

沸反盈天：形容人声喧嚣杂闹。沸反：像沸水一样翻腾。盈：满。 讪讪：难为情的样子。 蹙缩：皱缩。 强（jiàng）：固执，不听劝导。 窈陷：深陷。窈：幽深。 攮：（用刀、叉）使劲儿刺。 畏葸：畏惧。

三、文学常识

1、小说的三要素是人物、情节、环境。小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。

2、长篇小说《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心，围绕两个主要

1 人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身，而是围绕着中心事件，展开了许多错综复杂的矛盾斗争，描绘了一幅极其广阔的社会生活图画，说明了整个封建社会已是千疮百孔，摇摇俗坠。深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、伦理关系，悲愤满腔地控诉了封建主义的残酷无情和灭绝人性，歌颂了追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。在中国，《红楼梦》被评价为剖析封建社会的百科全书。

《林黛玉进贾府》是全书的序幕之一，通过一个从未到过贾府的人物——林黛玉的所见所闻，对一个庞大的封建大家族进行了介绍，环境描写细致真实，人物语言、动作描写栩栩如生。林黛玉的美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎等，王熙凤的泼辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎等，贾宝玉的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表现得淋漓尽致。

3、《祝福》围绕鲁四老爷家的几次祝福，塑造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。她一生勤劳善良，对生活要求极低，到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格，只能悲惨的死去。深刻的揭露“四权”（政权、族权、神权、夫权）对中国妇女的迫害，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。

4、《老人与海》是美国作家海明威后期的代表作，1954年凭借此作“精通于叙事艺术”而获得了诺贝尔文学奖。本文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人凭借着勇敢坚毅、自信和永不服输的精神如何成为一个顶天立地的大丈夫。文章赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。

5、科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。它大致可以分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学的原理，语言简洁、平实，浅显易懂；一种是科学小品，多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学原理，在表达上经常凭借生动的比喻、有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到某种感情上的陶冶和艺术上的享受。科普说明文的三个特点为：知识性、趣味性和通俗性。《动物游戏之谜》是一篇综述性的科技小论文，多为客观性的描述；《宇宙的边疆》是一篇解说词，以“我们探索宇宙的旅程”贯串全文，详细介绍了宇宙的组成情况，有议论也有情感抒发，像与朋友促膝谈心，亲切自然；《一名物理学家的教育历程》是一篇自传性质的文章，讲述了自己童年的两件与科学接触的趣事。 文言文复习

第二单元 文言常识

一、找出下列句子中的通假字，并解释。

1、所守或匪亲。（匪：通“非”，不是。）

二、解释下列句子中加点的古今异义词的古义或今义 以手抚膺坐长叹 （古义：徒，空。 今义：作动词。）

丛菊两开他日泪 （古义：往日，过去。今义：以后，将来的某一天或某一时期。） 无边落木萧萧下 （古义：树叶。 今义：树木。） 明年秋，送客湓浦口。（古义：第二年。 今义：今年的下一年。） 因为长句，歌以赠之。（古义：因此写了。 今义：表原因。） 老大嫁作商人妇。 （古义：年纪大了。 今义：长子，长兄等。） 朝来暮去颜色故。 （古义：容貌。 今义：色彩。）

又闻此语重唧唧。 （古义：叹息声。 今义：一般指虫鸣。） 凄凄不似向前声。 （古义：刚才。 今义：朝着前面。）

三、解释下列加点词在句子中的意义

言：感斯人言 （话语） 为：因为长句 （写）

凡六百一十六言 （字） 初为《霓裳》后《六么》 （弹奏） 自言本是京城女 （说） 为君翻作《琵琶行》 （为，替） 命：遂命酒 （吩咐） 暂：凝觉不通声暂歇 （短暂）

命曰《琵琶行》 （取名） 如听仙乐耳暂明 （顿时，忽然） 语：琵琶声停欲语迟 （说话） 转： 砯崖转石万壑雷 （使转动）

今夜闻君琵琶语 （曲） 却坐促弦弦转急 （更，越）

转轴拨弦三两声 （转动）

幽：别有幽愁暗恨生 （深沉） 暗：寻声暗问弹者谁 （轻声地） 幽咽泉流冰下难 （形容隐晦，不畅达） 别有幽愁暗恨生 （隐藏的） 野芳发而幽香 （清幽幽的） 偏听则暗 （糊涂，愚昧）

2 至于幽暗昏惑而无物以相之 （昏暗） 可：畏途巉岩不可攀 （可以） 此情可待成追忆 （难道，哪能）

四、指出下列加点词的词类活用情况并解释

使人听此凋朱颜 （凋：使动用法，使„„凋谢。） 猿猱欲度愁攀援 （愁：为动用法，为„„发愁）

侧身西望长咨嗟 （西：名词作状语，向西）

砯崖转石万壑雷 （砯：名词用作动词，冲击。 转：使动用法，使„„滚动。） 玉露凋伤枫树林 （凋伤：使动用法，使„„凋落衰败。） 闻舟中夜谈琵琶声 (夜：名词用作状语，在夜里。) 遂命酒（酒： 名词用作动词，摆酒席。） 歌以赠之 （歌：名词用作动词，作诗。） 商人重利轻别离（重、轻：形容词用作动词，看重，轻视。）

五、指出下列句子的文言句式

难于上青天 （状语后置） 感斯人言 （被动句）

转徙于江湖间 （状语后置） 尝学琵琶于穆、曹二善才。（状语后置） 问其人，本（是）长安倡女 （省略句） 送客（于）湓浦口 （省略句） 使（之）快弹数曲 （省略句） 沉吟放拨插（于）弦中（省略句）

六、要点选析

1、李白，盛唐诗人，字（ 太白 ），号（青莲居士）。现存诗歌九百多首，人称（诗仙）。他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的（浪漫主义）诗人。杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，（诗成泣鬼神）。”

2、《蜀道难》是乐府旧题，大约作于742年。诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧，意在警戒当局者在形式险要之处应当好好地用人防守。诗歌句式以七言为主，杂以其他长短句。

3、杜甫，字（子美），后世称为（杜工部）。他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称（“诗史”），代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。其诗形成了特有的（沉郁顿挫）的风格，他被后人称为（“诗圣”）。

4、《秋兴八首》（其一）：这是一首七言律诗。诗歌通过对巫山巫峡萧瑟的秋景的描写，引发对国家盛衰和个人身世的感叹，抒发了作者忧国思乡之情和孤独寂寞之感。 《咏怀古迹》（其三）：《咏怀古迹》是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人（宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信）的身世遭遇为材料，发掘古人的情愫，抒发自己的感慨。本诗借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来书写自己的情怀。 《登高》：诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。让人感受到诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。此诗被后人推崇为“古今七言律第一”。

5、白居易，中唐诗人，字乐天，自号香山居士。他是新乐府运动的倡导者。新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。新乐府专门“刺美见事”，“歌诗合为事而作”，所以作者的《新乐府》50首全都列入“讽喻诗”，这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露统治者的种种罪行，反对穷兵黩武，为妇女鸣不平，具有强烈的人民性和现实主义精神。代表作有《秦中吟》、《新乐府》。

6、《琵琶行》：原作《琵琶引》，是一首叙事诗。诗歌借叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。

在写作上，虽为叙事诗，但具有相当浓厚的抒情成分。特别是琵琶女弹奏琵琶的一段，由于作者精通音乐，运用细致生动的艺术语言，描写音乐的音响和旋律以及演奏琵琶的指法，并通过“急雨”、“丝语”、“流泉”、“大珠小珠落玉盘”等具体事物来比拟各种不同音响，写出音乐的复杂变化，写出声音的疾徐轻重，更从这音响节奏中，衬托出弹者、听者的面部表情和内心活动，使读者如见其人，如闻其声，这都充分显示出作者诗歌创作的杰出才华。且“东船西舫悄无言”“唯见江心秋月白”等对琵琶声的侧面描写，渲染了当时的环境气氛，衬托了乐曲强烈的艺术魅力，也使读者面对如此情境、氛围、心灵摇荡，不能自已。

7、李商隐，晚唐时期著名诗人，字义山，号玉溪生。诗歌创作上继承了唐代积极浪漫主义精神和严谨、深沉、雄浑的语言特点，同时又融合了齐梁诗歌绮丽浓艳的色彩，形成自己的风格和流派。与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠齐名“温李”。

8、《锦瑟》：这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的

3 时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理：既不满于环境的压抑，又无力反抗黑暗社会；既有所追求向往，又时感空虚幻灭；既为自己的悲剧命运而深沉哀伤，又对造成悲剧的原因感到惘然。诗歌主要是运用象征的手法来表达情感，多用典故。

《马嵬（其二）》：这是一首咏史诗。作者用倒叙的手法来记叙了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，叙事中又采用对比、反衬的手法。诗歌批判了唐玄宗的自私虚伪，同时也隐含了人生无常，富贵难安之意，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。

第三单元 文言常识

一、找出下列句子中的通假字，并解释。直不百步耳。 （直：通“只”，仅仅。） 则无望民之多于邻国也。 （无：通“毋”，不要。） 颁白者不负戴于道路矣。 （颁：通“斑”，花白。） 涂有饿殍而不知发。 （涂：通“途”，道路。） 輮以为轮。 （輮：通“煣”，使弯曲。） 虽有槁暴。 （有：通“又”，再。 暴：通“曝”，晒。） 则知明而行无过矣。 （知：通“智”，才智。） 君子生非异也。 （生：通“性”，资质，禀赋。） 合从缔交。 （从：通“纵”，合纵，六国联合共同对付秦国的策略。） 威振四海。 （振：通“震”，震慑。） 秦有余力而制其弊。 （弊：通“敝”，困顿，失败。） 陈利兵而谁何。 （何：通“呵”，呵问。） 始皇既没。 （没：通“殁”，死。） 而倔起阡陌之中。 （倔：通“崛”，崛起。） 所以传道受业解惑也。 （受：通“授”，传授。） 赢粮而景从。 （景：古“影”，像影子一样。） 或师焉，或不焉。 （不：通“否”，指不从师学习。）

二、解释下列句中加点的古今异义词的古义和今义。

河内凶，则移其民于河东。 （古：黄河。 今义：泛指河流。） （古：谷物收成不好。 今义：凶恶，厉害。）

弃甲曳兵而走。 （古：逃跑。 今义：行，走路。）

是使民养生丧死无憾也。 （古：供养活着的人。 今义：保养身体。） 五十者可以衣帛矣。 （古：可以凭借。 今义：表示同意、认可。） 然而不王者，未之有也。 （古：这样，却。 今义：转折连词。） 王无罪岁，斯天下之民至焉。（古：不要归咎。 今义：没有罪过。） 金就砺则利。 （古：指金属制的刀剑。今义：黄金。）

君子博学而日参省乎已。 （古：检查。 今义：参加、参见等。）

用心一也。 （古：用，使用；心，心力。 今义：集中注意力，存心。） 蟹六跪而二螯 （古：足，脚。 今义：两膝弯曲，单膝或双膝着地。）

非蛇鳝之穴无可寄托者。 （古：安置，安身。 今义：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。） 流血漂橹。 （古：盾牌。 今义：指划船的工具。） 以为桂林、象郡。 （古：把„„作为。 今义：认为。） 赢粮而景从。 （古：背负，担负。 今义：获得，获胜。） 山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（古：崤山以东。 今义：山东省。） 古之学者必有师。 （古：求学的人。 今义：有专门学问的人。） 吾从而师之。 （古：跟随并且。 今义：表因果的连词。） 是故无贵无贱，无长无少。 （古：无论。 今义：没有。） 今之众人，其下圣人也亦远矣。（古：一般人，普通人。 今义：许多人。） 师道之不传也久矣。 （古：风尚。 今义：道路，道德。）

小学而大遗。 （古：在小的方面学习。 今义：指与中学、大学相对的“小学”。） 弟子不必不如师 （古：不一定。 今义：用不着，不需要。）

三、解释下列加点词在句子中的意义

数：数口之家，可以无饥矣 （几。若干） 发：涂有饿莩而不知发 （打开） 数罟不入洿池 （密） 发闾左谪戍渔阳九百人（派遣） 愿令得补黑衣之数 （数目） 百发百中 （发射）

扶苏以数谏故 （屡次） 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （花开） 直：直不百步耳，是亦走也 （只，不过） 兵：非我也，兵也 （兵器）

中通外直，不蔓不枝 （不弯曲） 穷兵黩武 （军事力量）

系向牛头充炭直 （通“值”价钱） 必以长安君为质，兵乃出 （军队）

草木皆兵 （兵士）

胜：不违农时，谷不可胜食也 （尽） 焉：寡人之于国也，尽心焉耳矣 （语气助词） 驴不胜怒，蹄之 （能承受） 王无罪岁，斯天下之民至焉 （兼词，于此） 此所谓战胜于朝廷 （胜利）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 （优美的）

绝：假舟楫者，非能水也，而绝江湖 （横渡） 强：蚓无爪牙之利，筋骨之强 （强大，

强健）

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 （隔断） 挽弓当挽强，用箭当用长 （有力的弓）

以为绝妙 （到了极点）

策勋十二转，赏赐百千强 （有余）

佛印绝类弥勒（非常）

乃自强步，日三四里 （读qiǎng，竭力，勉强）

忽然抚尺一下，群响毕绝 （终止）

假：君子生非异也，善假于物也 （利用） 望：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（向

远处看）

以是人多以书假余（借）

日夜望将军至，岂敢反乎（盼望、希望） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（不真，假装）

先达德隆望尊（名望）

七月既望（月圆之时，农历每月十五日） 闻：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（听见） 制：廉颇、赵奢之伦制其兵 （统帅、指挥） 博闻强志 （见闻、知识）

秦有余力而制其弊 （控制、制伏） 不能称前时之闻 （声誉、名声）

乃重修岳阳楼，增其旧制 （规模）

终岁不制衣则寒 （制作）

亡：追亡逐北，伏尸百万 （逃跑的士兵） 利：因利乘便，宰割天下 （有利的形势） 秦无亡矢遗鏃之费 （丢失） 信臣精卒陈利兵而谁何 （锋利） 吞二周而亡诸侯 （使„„灭亡） 有蒋氏者，专其利三世矣 （好处） 河曲智叟以应 （通“无”，没有）

固：秦孝公据崤函之固 （险固的地势） 度：内立法度，务耕织，修守战之具（规章制度） 固国不以山溪之险 （巩固） 试使山东之国与陈涉度长絜大 （计算） 汝心固之，固不可彻 （固执） 万里赴戎机，关山度若飞 （越过） 得鱼腹中书，固以怪之矣（本来）平心而度之，吾果无一失乎 （揣度） 传：师道之不传也久矣 （流传） 乎：其闻道也亦先乎吾 （相当“于”）

六艺经传皆通习之 （古代解释经书的著作） 夫庸知其年之先后生于吾乎 （表反问语气） 从：惑而不从师 （跟随） 所以：所以传道受业解惑也 （用来„„的）

见渔人，乃大惊，问所从来 （自） 圣人之所以为圣 （„„的原因）

师：道之所存，师之所存也 （老师） 于：师不必贤于弟子 （比，引出比较对象） 于其身也，则耻师焉 （从师） 而耻学于师 （向，引出动作对象） 吾师道也 （学习） 不拘于时 （被，引出动作主动者） 师必退 （军队） 其皆出于此乎 （在，引出动作的处所）

四、指出下列加点词的词类活用情况并解释。填然鼓之 （鼓：名词用作动词，敲鼓。） 树之以桑 （树：名词用作动词，种植。） 五十者可以衣帛矣 （衣：名词用作动词，穿。）谨庠序之教 （谨：形容词用作动词，认真从事。） 然而不王者 （王：名词用作动词，称王。）

狗彘食人食而不知检 （食：名词用作动词，吃。） 非能水也 （水：名词用作动词，游泳。） 君子博学而日参省乎已 （日：名词作状语，每日。） 輮以为轮 （輮：使动用法，使„„弯曲。） 用心一也 （一：数词作形容词，专一。） 上食埃土，下饮黄泉 （上、下：名词作状语，向上、向下。） 履至尊而制六合 （履：名词作动词，登上。）

序八州而朝同列 （序：名词作动词，安排次序。 朝：动词的使动用法，使„„朝拜。） 子孙帝王万世之业也 （帝王：名词作动词，称王。） 内立法度 （内：名词用状语，对内。） 然陈涉瓮牖绳枢之子 （瓮、牖：名词作状语，用破瓮、用草绳。绳、枢：名词作动词，做窗户、系户枢。）

5 席卷天下，包举宇内，囊括四海 （席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。） 秦孝公据崤函之固 （固：形容词作动词，险固的地势。） 尊贤而重土 （重：形容词作动词，敬重，看重。）

天下云集响应 （云、响：名词作状语，像浮云、回声一样。） 赢粮而景从 （景：名词作状语，像影子一样。） 而天下诸侯已困矣 （困：形容词作动词，处于困境之中。）

外连衡而斗诸侯 （外：方位名词作状语，对外 斗：动词的使动用法，使„„相斗。） 流血漂橹 （漂：动词的使动用法，使„„漂浮。） 吞二周而亡诸侯（亡：动词的使动用法，使„„灭亡。）

却匈奴七百余里 （却：动词的使动用法，使„„退却，击退。） 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 （亡：动词的使动用法，使„„灭亡。） 会盟而谋弱秦 （弱：形容词的使动用法，使„„削弱。） 约从离衡（离：形容词的使动用法，使„„离散。）

以愚黔首 （愚：形容词的使动用法，使„„愚昧无知。） 以弱天下之民 （弱：形容词的使动用法，使„„弱，削弱。） 吾师道也 （师：名词作动词，学习。） 师道之不传也久矣 （师：名词作动词，从师。） 传道受业解惑也 （惑：形容词作名词，疑惑的问题。） 是故圣益圣 （圣：形容词作名词，圣人。） 愚益愚 （愚：名词作意动用法，以„„为师。） 则耻师焉 （耻：形容词的意动用法，以„„为耻。） 吾从而师之 （师：名词的意动用法，以„„为师。）

孔子师郯子 （师：名词的意动用法，以„„为师。）

五、指出下列句子的文言句式 然而不王者，未之有也。 （“之有”即“有之”，宾语前置） 申之以孝悌之义。 （“以孝悌之义”，介词结构作状语后置） 颁白者不负戴于道路矣。 （“于道路”，介词结构作状语后置）

五十者可以（之）衣帛矣 （省略句） 七十者可以（之）食肉矣。 （省略句） 青，取之于蓝，而青于蓝 （“于蓝”，介词结构后置。） 輮以（之）为轮 （省略句） 冰，水为之，而寒于水。 （“于水”，介词结构后置。） 蚓无爪牙之利，筋骨之强 （“之利”“之强”，定语后置。） 身死人手，为天下笑者，何也？ （省略句）

（秦）因利乘便，宰割天下，分裂山河。 （百越之君）委命下吏 （省略主语） 以（之）为桂林、象郡 铸以（之）为金人十二 （省略宾语） 聚之（于）咸阳 （省略介词） （人）问之，（士大夫之族）则曰„„ （省略主语） 其下（于）圣人也亦远矣 （省略介词“于”）

句读之不知，惑之不解 （宾语前置） 师不必贤于弟子 （“于弟子”，介词结构作状语后置。） 其闻道也亦先乎吾 （“乎吾”，介词结构作状语后置。）

六、课文要点分析

1、孟子：战国时期著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物，被称为“亚圣”。在政治上，他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，反对诸侯间的兼并战争。《孟子》是记载孟子言行的一部儒家经典，它不仅文采华赡，清畅流利，而且善于雄辩，气势磅礴。

2、《寡人之于国也》：文章记述梁惠王向孟子请教自己尽心于民，但民并没有增多的原因，孟子以战争中士卒逃跑，五十步笑百步为喻，对他进行驳斥。然后提出自己的政治主张，劝说梁惠王施行仁政，役使农民不要违农时，使百姓有吃有穿，受到教化。

写作特色：结构严谨：每部分结尾的一句话既对每一部分的内容起了画龙点睛的作用，又体现了各部分之间的内在联系，把全文各部分连成了一个有机的整体。善用比喻：全文从设喻开始，又以设喻结束，前后呼应，所用的比喻又都在“王好战，请以战喻”的范围内，手法高超。气势宏伟，节

6 奏感很强：文中多处运用排比和对偶，文章读起来不仅气势磅礴，而且琅琅上口。

3、荀子：战国时著名思想家、文学家，名况，当时人尊称他荀卿。他是先秦儒家的最后代表人物，与孟子成为儒家中对立的两派，主张“性恶论”、“明礼义而化之”，强调教育的作用。荀子文章的特点是长于说理，论证严密，比喻妥帖，分析透辟，多用排比，气势雄浑，语言质朴、凝练。《劝学》为代表作。

4、《劝学》：是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。本文最大的特色是以喻明理的论证艺术。

文中一共有20个形式多样的比喻句，从不同角度说明学习的重要意义，生动形象，深入浅出地阐述道理，启人思考。（1）设喻方式多样：正面设喻：“青出于蓝”、“輮以为轮”等；正反设喻：“锲而不舍”与“锲而舍之”等；反复设喻：“登高而招”、“顺风而呼”等。（2）以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。（3）设喻与说理结合紧密，形式十分灵活：有的将道理隐含于比喻之中，有的先设喻，后引出道理，有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。

作者从哪几个方面来论述中心论点“学不可以已”的？（1）从学习的意义方面论述，作者用了五个比喻，论证了学习的意义在于能提高自己，改变自己。（2）从学习的作用方面论述，作者用了五个比喻论证了学习能够弥补不足，并得出结论：君子天赋与他人没有什么不同，但他善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。（3）从学习的方法和态度方面论证，作者用了十个比喻，从正反两方面论证学习要逐步积累，要坚持不懈，的要专心致志。

5、贾谊，西汉初期著名的政治家、思想家、文学家。他在政治上有远见卓识，能洞察隐微，他的政论文如《论积贮疏》《过秦论》等，分析形势，切中时弊，有深刻独到的见解。他的辞赋也很有名，以《鹏鸟赋》《吊屈原赋为代表。

6、《过秦论》：“论”是一种文体，是论断事理，包括论政、论史等内容，重在说理。这篇文章论述了秦朝兴衰的原因，希望汉王朝借鉴秦朝灭亡的教训。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝灭亡的覆辙。

作者认为秦朝灭亡的原因是什么？怎样来论证的？作者认为是“仁义不施攻守之势异也”。作者用举事实、作比较的方式证明其论点的正确。一方面秦取得天下前后的比较，另一方面是陈涉与九国的比较，从而得出论点。

7、韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，死后谥号文，后世又称韩文公，中唐杰出的散文家。在文学上主要倡导“古文运动”，反对六朝以来讲究排偶、辞藻的艳丽浮夸的文风，主张“唯陈言之务去”。其散文被列为“唐宋八大家之首”，同时他又开了“以文为诗”的风气，对宋诗影响颇大。

8、《师说》：“说”是古代一种议论文体，一般是陈述自己对某种事物的见解，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“师说”是说说关于从师的道理。文章表面上是韩愈送给学生的，但实际上主要是针对当时“耻于相师”的社会风气而写的，其目的是针砭时弊，宣扬从师的道理。着重阐明教师的作用和从师应采取的态度，对我们今天仍有借鉴作用。

第14篇：高中语文必修(15)文言文基础知识检测

高中语文必修（1-5）文言文基础知识检测

一．写出下列句子中的通假字并解释（20分，每个0.5 分）

1.秦伯说 （通__ __，________）

2.燕王诚振怖大王之威（通 ___，________） 3.卒起不意，尽失其度（通__ __，________）

4.距关，毋内诸侯（通 ___，_______ _）

5.要项伯 （通_ ___，________）

6.不敢倍德

（通__ __，_____ ___）

7.令将军与臣有郤（通__ __，________）

8.燕王拜送于庭

（通__ __，________）

9.悟言一室之内（通__ __，________）

10.浩浩乎如冯虚御风（通__ __，________）

11.山川相缪

（通__ __，________）

12.举匏樽以相属（通__ __，________）

13.杯盘狼籍（通__ __，________）

14.士之耽兮，犹可说也（通__ __，________）

15.淇则有岸，隰则有泮（通__ __，________）

16.曰归曰归，岁亦莫止（通__ __，________）

17.偭规矩而改错（通__ __，________）

18.忳郁邑余侘傺兮（通__ __，________）

19.何方圜之能周兮（通__ __，________）

20.进不入以离尤兮（通__ __，________）

21.芳菲菲其弥章（通__ __，________）

22.终老不复取（通__ __，________）

23.曲终收拨当心画（通__ __，______）

24.颁白者不负戴于道路矣（通__ ，_____）

25.涂有饿莩而不知发（通__ __，________）

26.则知明而行无过矣（通__ __，________）

27.君子生非异也（通__ __，______）

28.合从缔交（通__ __，________）

29.秦有余力而制其弊（通__ __，________）

30.始皇既没（通__ __，________）

31.而倔起阡陌之中（通__ __，________）

32.赢粮而景从（通__ __，________）

33.或师焉，或不焉（通__ __，________）

34．与旃毛并咽。（通_ __，_____）

35.空自苦亡人之地。（通 __，___）

36．女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲。（通__，_） 37.阴知奸党名姓，一时收禽（通__ __，______）38臣以险衅，夙遭闵凶（通__ __，________）

39.此小大之辩也（通__ __，________）

40.云销雨霁，彩彻区明（通__ __，________）

二．标出句中古今异义的词语，并解释其在句中的意思。（20分，每个0.5 分） 1.行李之往来（___________ ）

2.若舍郑以为东道主 （__________） 3.微夫人之力不及此（___________）

4.持千金之资币物（___________）

5.樊於期偏袒扼腕而进（__________）

6.诸郎中执兵（______________）

7.沛公居山东时（______________）

8．约为婚姻（_______________）

9．将军战河北（____________）

10.而伤长者之意

（_________

）

11.秦之遇将军，可谓深矣 （________ ）

12.怨灵修之浩荡兮

（__________） 13.吾独穷困乎此时（__________）

14.可怜体无比（___________）

15.本自无教训（___________）

16.感君区区怀（___________）

17.蹑履相逢迎（___________）

18.叶叶相交通（___________）

19.多谢后世人（___________）

20.亦将有感于斯文（___________） 21.徘徊于斗牛之间（___________）

22.于是饮酒乐甚（___________）

23.凌万顷之茫然（___________）

24.于是余有叹焉（___________）

25.因为长句

（___________）

26.暮去朝来颜色故（___________）

27.老大嫁作商人妇（___________）

28.凄凄不是向前声（___________）

29.用心一也（___________）

30.不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（________） 31.古之学者必有师。（___________）

32.是故，弟子不必不如师（___________）

33.吾从而师之（___________）

34.请指示王

（___________）

35.臣所以去亲戚而事君者亲戚。（_____）36.位列将，爵通侯，兄弟亲近

（________）

37.武等实在 （___________）

38.故使陵来说足下，虚心欲相待（___________）

39.汉亦留之以相当（_________）

40.以货物与常（___________）

三.标出些列句中活用的词，指出其活用类型并加以解释（25分，每个0.5分）

1.若亡郑而有益于君（

）

2.邻之厚，君之薄也（

）

1 3.越国以鄙远（

）

4朝济而夕设版焉（

）

5.既东封郑，又欲肆其西封（

）

6.又前而为歌曰（

） 7 乃朝服，设九宾（

）

8.顷之未发，太子迟之（

） 9.使使以闻大王（

）

10箕踞以骂曰（

） 11.其人居远（

）

12 皆白衣冠以送之（

） 13.群臣怪之（

）

14.范增数目项王（

）

15.吾得兄事之（

）

16从百余骑（

）

17.交戟之卫士欲止不内（

）

18.高余冠之岌岌兮（

）

19.孔雀东南飞（

）

20.手巾掩口啼（

）

21.死生亦大矣（

）

22.齐彭殇为妄作（

）

23.况吾与子渔樵于江渚之上（

）

24.舞幽壑之潜蛟（

）

25.唐浮图慧褒始舍于其址（

）

26.有泉侧出（

）

27.火尚足以明也（

）

28.后世之谬其传（

） 29．五十者可以衣帛矣（

）

30养生丧死无憾矣（

） 31.君子博学而日参省乎己（

）

32。序八州而朝同列（

） 33.外连横而斗诸侯（

）

34.却匈奴七百余里（

） 35.且夫天下非小弱也（

）

36.以愚黔首（

）

37.先国家之急而后私仇也（

）

38.舍相如广成传。（

）

39.大王必欲急臣 （

）

40．尽归汉使路充国等。

（

）41．欲因此时降武。

（

）

42．单于壮其节。

（

） 43．反欲斗两主。

（

）

44. 乐琴书以消忧（

） 45.眄庭柯以怡颜（

）

46.窜梁鸿于海曲（

）

47.襟三江而带五湖（

）

48.腾蛟起凤，孟学士之词宗（

）49.奚以之九万里而南为（

）

50.则刘病日笃（

） 四．文言句式：

（一）指出下列文言句式或固定结构的特点。（15分，每个0.5分）

1.俟我于城隅（

）

2.秋以为期（

） 3.为仲卿母所遣（

）

4.但闻悲鸟号古木（

） 5.嗟尔远道之人胡为乎来哉（

）

6.明星荧荧，开妆镜也（

） 7.则又何羡乎（

）

8.客有吹洞箫者（

） 9.之二虫又何知（

）

10.而彼且奚适也？（

） 11.彼且恶乎待哉！（

）

12.奚以之九万里而南为？（

）13. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（

）

14.未之有也（

15.不拘于时（

）

16.句读之不知，惑之不解（

）17.具告以事（

）

18.籍何以至此（

） 19.何辞为（

）

20.吾属今为之虏矣（

） 21.今臣亡国贱俘（

）

22.具以表闻（

） 23.唐浮图慧褒始舍于其址（

）

24.人不敢与忤视。（

） 25.长余佩之陆离。（

）

26.送客湓浦口（

） 27.臣恐见欺于王而负赵（

）

28.大王见臣列观 （

）

29.子卿尚复谁为乎？ （

）

30.为降虏于蛮夷，何以汝为见？（

（二）选择题：（10分）

1．下列各组句子中，句式不相同的一组是：（

）

A．以乱易整，不武。

如今人方为刀俎，我为鱼肉 B．今日往而不反者，竖子也！

刘备天下枭雄 C．此余之所得也

此非曹孟德之诗乎

）

）

D．太子及宾客知其事者。

汉天子我丈人行也。 2．下列句子中句式不同子其他三句的一句是：（

）

A．且相如素贱人，吾羞，不忍为之下

B．秦城恐不可得，徒见欺

C．既自以心为形役

D．兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦 3．下列各组句子中，句式不相同的一组是：（

）

A．何为其然也

然而不王者，未之有也 B．句读之不知，惑之不解

虽欲报恩将安归

C．沛公安在

大王来何操

D．胡为乎遑遑欲何之

求人可使报秦者。

4．下列句子分类正确的一项是：（

）

①卿欲何言

②夺项王天下者，必沛公也

③吾属今为之虏矣

④不然，籍何以至此 ⑤武父子亡功德，皆为陛下所成就

⑥其致一也

⑦子卿尚复谁为乎

⑧见犯乃死 A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧

B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧ C．①④②③⑥/⑤⑦⑧

D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧ 5．下列句子中都省略了介词“于”的一组是：（

）

A．臣尝从大王与燕王会境上

今臣至，大王见臣列观

B．沛公欲王关中

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 C．人不敢与忤视。

悟言一室之内

D．遂与秦王会渑池

又以悲夫古书之不存 6．下列各组句子中句式相同的一组是：（

）

A．夫晋，何厌之有

不吾知其亦已兮 B．今日之事何如

不能喻之于怀 C．何为其然也

凌万顷之茫然

D．何以复加。

仰观宇宙之大，俯察品类之盛 7．下列句中不是被动句的一句是：（

）

A．举孝廉不行，连辟公府不就

B．、怀帝阍而不见

C．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽

D．余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替8.下列句子不属于定语后置的一项是：（

）

A．高余冠之岌岌兮

B.怨灵修之浩荡兮 C.凌万顷之茫然

D.送匈奴使留在汉者 9.下列句中省略宾语的一句是：（

）

A．谨拜表以闻

B．少仕伪朝

C．请奉盆缶秦王。

D．秦王购之金千斤 10.下列句中句式与其他不同的一句是：（

）

A．锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也

B．相与枕藉乎舟中

C．渺渺兮予怀

D．州司临门，急于星火 五．文言虚词（11分，每个1分。）

1.下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”的“而”字相同的一项是：（

A.犹且从师而问焉。

B.抟扶摇而上者九万里。 C.青，取之于蓝，而青于蓝。

D.一夫作难而七庙隳 2.下列句中“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是：（

） 例:身死人手，为天下笑。

A．慎勿为妇死，贵贱轻何薄

B．不足为外人道也

C．公为我献之

D．吾属今为之虏矣 3.下列句中“且” 与“犹且从师而问焉”中的“且”意义和用法相同的一项是：（

） A.且举世而誉之而不加劝

B.卿但暂还家，吾今且报府。

） C.臣死且不避，厄酒安足辞?

D.且适南冥也

4.下列句中“乎”字用法和意义与其他三项不同的一项是：

（

）

A.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

B.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 C.君子博学而日参省乎已，则知明而行无过也

D.知不可乎骤得 5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是：（

）

A.纵一苇之所如

何陋之有？

B.良问曰:“大王来何操？”

新妇车在后，隐隐何甸甸

C.浩浩乎如冯虚御风

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 D.作师说以贻之

臣以险衅，夙遭闵凶 6.下列句中“之”意义和用法与例句相同的一项是：（

） 例:师道之不传也久矣。

A .哀吾生之须臾，羡长江之无穷

B.虽无丝竹管弦之盛 C.及其所之既倦

D.爱其子，择师而教之 7.下列句中“以”意义和用法与例句相同的一项是：（

） 例: 以五十步笑百步

A.夫夷以近，则游者众

B.余与四人拥火以入

C.申之以孝悌之义

D.但以刘日薄西山，气息奄奄

8.与“无望民之多于邻国也”中“于”的意义、用法相同的一项是：（

）

A.不拘于时

B.冰，水为之，而寒于水。 C.颁白者不负戴于道路矣

D.于人为可讥，而在己为有悔 9.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是：（

）

A．不如因而厚遇之

因宾客至蔺相如门谢罪。 B.楚左尹项伯者，项羽季父也

今者出，未辞也

C.顷之，持一象笏至

奚以之九万里而南为？

D.臣与将军戮力而攻秦

苏子与客泛舟游于赤壁之下 10．下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是：(

) A.盘盘焉，囷囷焉

犹且从师而问焉 B.道之所存，师之所存也

而吾与子之所共食

C.今若遣此妇，终老不复取

背若太山，翼若垂天之云 D.且为之奈何？

誓不相隔卿，且暂还家去

11.下列句中“其”与“则齐国其庶几乎”中的“其”意义和用法相同的一项是：（

） A．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

B天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪

C．攻之不克，围之不继，吾其还也

D圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 六．一词多义辨析（11分，每个1分）

1下列句中加点词意义和用法与例句不同的一项是： (

) 例句：吾长见笑于大方之家

A．而燕见陵之耻除矣

B．君既若见录

C．生孩六月，慈父见背

D．兰芝初还时，府吏见丁宁 2.与“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意义相同的一项是： (

) A．秦王恐其破璧，乃辞谢

B．多谢后世人，戒之慎勿忘 C．往昔初阳岁，谢家来贵门

D．乃令张良留谢 3.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是：（

） A．秦爱纷奢，人亦念其家

B．爱其子，择师而教之 C．不爱珍器重宝肥饶之地

D．爱而不见，搔首踯躅 4.与“不负众望”的“负”意义相同的一项是：（

）

A．均之二策，宁许以负秦曲

B．秦贪，负其强

4 C．臣诚恐见欺于王而负赵

D．决负约不偿城

5.与“知之为知之，不知为不知，是知也”的“知”意义和用法相同的一项是：（

） A．人非生而知之者，孰能无惑

B．君何以知燕王 C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

D．不吾知其亦已兮 6.与“顾吾念之，强秦不敢加兵于赵者”的“顾”意义相同的一项是：（

） A．君臣相顾，泣下沾襟

B．顾计不知所出耳

C．荆轲顾笑武阳

D．顾不如蜀鄙之僧哉 7.与“相见常日稀”的“相”意义相同的一项是：（

）

A． 久久莫相忘

B．儿已薄禄相

C．卒相与欢，为刎颈之交

D．至于幽暗昏惑而无物以相之 8.与“无所适从”的“适”意义相同的一项是：（

）

A．贫贱有此女，始适还家门

B．处分适兄意

C．而吾与子之所共适

D．适莽苍者，三餐而反。 9 .与“收天下之兵”的“兵”意义相同的一项是：（

）

A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动

B． 赵奢之伦制其兵

C．斩木为兵，揭竿为旗

D．故上兵伐谋，其次伐交 10.与“唯兄嫂是依”的“是”意义相同的一项是：（

）

A．觉今是而昨非

B． 是以区区不能能废远 C．是故圣益圣，愚益愚

D．唯予马首是瞻 11.下列词语解释解释正确的一项： (

) A．静言思之

言：说

B忍尤而攘诟

尤：责难 C．进不入以离尤兮

离：离开

D虞常果引张胜

引：带领 七．断句与翻译：

（一）断句训练（8分，用“|”断开即可，每句2分，错两处扣1分。）

1.天汉元年且鞮侯单于初立恐汉袭之乃曰汉天子我丈人行也尽归汉使路充国等武帝嘉其义乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者因厚赂单于答其善意武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱既至匈奴置币遗单于单于益骄非汉所望也

2.单于闻陵与子卿素厚故使陵来说足下虚心欲相待终不得归汉空自苦亡人之地信义安所见乎前长君为奉车从至雍棫阳宫扶辇下除触柱折辕劾大不敬伏剑自刎赐钱二百万以葬孺卿从祠河东后土宦骑与黄门驸马争船推堕驸马河中溺死宦骑亡诏使孺卿逐捕不得惶恐饮药而死

3公之视廉将军孰与秦王曰不若也相如曰夫以秦王之威而相如廷叱之辱其群臣相如虽驽独畏廉将军哉顾吾念之强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也今两虎共斗其势不俱生吾所以为此者以先国家之急而后私仇也

4.是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲秦王方还柱走卒惶急不知所为左右乃曰王负剑王负剑遂拔以击荆轲断其左股荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱秦王复击轲被八创

（二）翻译：（10分，每句2分。） 1.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 2.为降虏于蛮夷，何以汝为见？ 3.聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

4太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。 5巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 高中语文必修（1-5）文言文基础知识测试参考答案 一．通假字

1.（说，通“悦”）

2.（“振”通“震”）

3.（“卒”通“猝”，突然）

4.(“距”通“拒”，把守，“内”通“纳”，接纳)

5.(“要”通“邀”，邀请)

6.(“倍”通“背”，背叛的意思)

7.(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)

5 8.（“庭”通“廷”，朝堂。）

9.通“晤”，面对面。

10.通“凭”，凭借

11.通“缭”，盘绕。

12.通“嘱”，劝请。

13.通“藉”，狼藉。

14.脱，脱身。

15.畔，边岸。

16.暮，晚，末。

17.措，措施。

18.郁悒，忧愁苦闷。19.圆，圆形的穿孔。

20.罹，遭受。

21.彰。明显。

22.娶，娶亲。23.通“划”，用拨子拨。

24.颁，通“斑”，花白。

25.涂，通“途”，道路。26.知，通“智”，智慧。

27。生，通“性”，资质，禀赋。

28.从，通“纵”。合从，六国联合共同对付秦国的策略。

29.弊，通“敝”， 困顿，失败。 30.没，通“殁”，死。

31.倔，通“崛”，崛起。

32.景，通“影”，像影子一样。33.不，通“否”。

34.旃通毡，毛织的毡毯。

35.亡通无，没有。36.女通汝，你。畔通叛。

37.禽通擒，捉拿。

38.闵通悯，忧患。39.辩通辨，分别。

40.销通消，消散。二．古今异义

1.（行李：出行的人）

2.（东道主：东方道路上的主人）

3.（夫人：那人）

4.币：礼品

5.偏袒：袒露一只臂膀

6.郎中：宫廷的侍卫

7.山东：崤山以东

8．婚姻：结为儿女亲家

9．河北：黄河以北

10.长者：品德高尚之人。

11.遇：对待。深：刻毒。

12.浩荡：荒唐，没有原则。13.穷困：走投无路。

14.可怜：可爱。

15教训：教养。

16.区区：真情挚意。17.逢迎：迎接。

18.交通：交错相通，连接。

19.多谢：多多劝告。20.斯文：这篇文章

21.斗牛：斗宿和牛宿

22.于是：在这时

23.茫然：旷远的样子

24.于是：对这件事

25.因为：因此创作。26.颜色：神态、脸色、姿容。27.老大：年龄大。

28.向前：从前，刚才。29.用心：因为心思。

30.以致：用来招致。

31.学者：求学的人。

32.不必：不一定。

33.从而：跟从并且。

34.指示：指点给……看。35.亲戚：父母家人。

36.亲近：成为皇帝亲近之臣。

37.实在：确实活着。38.虚心：不抱成见。

39.相当：抵押。

40.货物：财物。三． 活用的词

1 (使郑亡，动词使动用法)

2.(“厚”“薄”都是形容词活用作动词)

3.(鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地)

4 (“朝”、“夕”，名词活用作状语，在早晨、在傍晚)

5(“东”方位名词作状语“向东”；封，名词活用作动词，扩展疆界。) 6.（前：名词当动词，上前）

7.（朝服：名词作动词，穿起上朝的衣服） 8.（迟：意动用法，认为……迟缓）

9.（闻：使动用法，使……听到） 10.（ 箕踞：名词当状语，像簸箕一样）

11.（远：形容词当名词，远方） 12.（衣冠：名词当动词，穿衣戴帽）

13.（怪：意动用法，认为……奇怪） 14.(使眼色)

15.(象对待兄长那样) 16.(使……跟从)

17.（使……停止，制止）

18.形容词的使动用法，使……加高。

19.名作状，向东南方。

20.名作状，用手巾。

21.形作名，大事

22.形容词的意动用法，以……为相等.

23.名作动，打渔砍柴

24.使动用法，使……起舞

25.名作动，筑舍定居

26.名作状，从旁边

27.形作动，照明

28.形作动，弄错

29.衣，名词作动词，穿上 30.丧，名作动，为……办丧事

31.日，名作状，在每天

32.序，名作动，排列座次 33.斗，使动用法，使……争斗

34.却，使动用法，使……退却 35.小弱，形作动，变小变弱

36.愚，使动用法，使……愚笨 37.先/后形→意动以……为先（后）

38.舍，名词→动词 安置住宿 39.急→使动，使我急→逼迫我。

40.归，使动，使……回去。

41.降 ，使动，使……投降。

42.壮 ，意动，认为……壮，钦佩。

6 43.斗，使动，使……争斗。

44.乐，意动，以……为乐，琴书：名作动，抚琴、读书 45.怡：使……愉快

46.窜，使动用法，使……出走

47.襟、带：意动用法，以……为襟，以……为带

48.腾、起：使动，使……腾空，使……起舞

49。南，名作动，向南飞。

50.日：名作状，一天天地 四．文言句式：

（一）指出下列文言句式或固定结构的特点。

1.介词短语后置句

2.宾语前置

3.被动句

4.省略句，“号”后省“于” 5.宾语前置

6.判断句

7.宾语前置句

8.定语后置句

9.宾语前置句

10.宾语前置句

11.宾语前置句

12. 介词宾语前置句 13.判断句

14.宾语前置句

15.被动句

16.宾语前置句 17.省略句，省宾语“之”，介宾短语后置句

18.介词宾语前置句 19.宾语前置句，固定结构，何……为

20.被动句

21.判断句

22.省略句，省宾语“之”

23.介词短语后置句

24.省略句，省宾语“之”

25.定语后置句

26.省略句，省略介词“于”

27.被动句

28.省略句，省略介词“于”。

29.宾语前置句

30. 介词短语后置句，于蛮夷为降虏，介宾前置，以何，动宾前置，见汝。

（二）选择题：

1．D．太子及宾客知其事者是定语后置，其余为判断句。 2．A．其余被动句。

3．D． “求人可使报秦者”是定语后置。其他宾语前置。

4．D．①④⑦疑问句中疑问代词宾语前置；②⑥判断句；③⑤⑧被动句。 5．A.6．A．(都是宾语前置， B第一句是宾语前置，第二句是介宾结构后置，C第一句宾语前置，第二句定语后置“；D第一句，宾语前置，第二句定语后置。) 7．C．“于”表动作涉及的对象，不表被动。 8.B.9.A．谨拜表以闻（陛下）（省略宾语），B．少仕（于）伪朝（省略介词），C．请奉盆缶（于）秦王。（省略介词）

D．秦王购之 ( 以 ) 金千斤（省略介词）

10.C．主谓倒装，其他都是介词宾语前置。五．文言虚词

1.B，表修饰。A.承接关系

C.表转折

D.表因果

2.D 介词，表被动。

A．因为

B．对，向

C．替，给

3.C尚且。A.并且B.暂且，姑且

D.将要

4.D，用在句中的停顿处，舒缓语气。A.于，在 B.于，在

C.于，在 5.C，词尾，“……的样子”。A.动词到/作为宾语提前的标志B.疑问代词，什么/用在形容词前，表示程度深，多么 D.表目的关系，用来/表示因果关系，因为。

6.A，取消主为谓独立性。

B.定语后置标志

C.动词：到

D.代词，他

7.C，用，拿，介词。其他连词 A.表并列

B.修饰D.因果。

8.B ，比。介词。 A.表被动 C.在 D.在……方面

9.D ，连词和，跟。A．趁此/经由，通过，

B.判断句中表提顿/用在“今”等时间词后面，起语气停顿作用，不译

C.用在时间词，凑足音节/动词，到……去。

10．B 放在动词前同动词组成“所”字结构。 A.形容词词尾,……的样子/代词，他。

C.表假设，相当于“如果”“假设”等/动词，像，好像

D.将，将要/暂且，姑且。

11.D．语气副词，表揣测语气，“恐怕”、“或许”。A，第一人称代词“自己”，B表示选择关系：是......还是......，C语气副词，祈使语气，“还是”。

7 六．一词多义：

1.A．表被动，其他都是助词，表示对我。。。。。

2．A，道歉，认错。B告诉。C辞别。D告辞，辞谢。

3.C。爱惜，吝惜。A喜欢，爱好。C爱护，喜爱。D，隐蔽，躲藏 4.C，辜负，对不起。A使担负，使承受。B依仗，凭借。D违背 5．C，通“智”。A知道，懂得。B了解。D 理解，了解。 6.B．只是，表轻微转折。 A看。C回头。D副词，难道，却。 7．C互相。A表示单方面的“对我”。B面相、命相。D，辅助 8.D．到，往。A出嫁。B依照、按照。C享有。 9.C。兵器。A B军队。D用兵策略

10.D．宾语前置标志，无实义。A，正确。B这。C与“故”连用，译为“因此”。 11.B． A相当于“而”，C遭受，D。招供，供出。 七．断句与翻译：

（一）断句训练

1.天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。

2.单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕不得，惶恐饮药而死。

3公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

4.是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

（二）翻译：每句2分。

1.任凭小船随意飘荡，越过茫茫无际的万顷江面。2.在异族那里投降做奴隶，要见你干什么? 3.姑且随着大自然的变化走向生命的尽头，乐天安命还有什么值得怀疑！

4.太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣戴着白冠来给荆轲送行。到了易水边上，祭过路神，就要上路。

5.巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟反而赶不上（这些人），真是令人奇怪啊！

第15篇：高中语文考试中基础知识题的失分问题

高中语文考试中基础知识题的失分问题

本课题是将高考命题中第Ⅰ卷中除阅读题外其他选择题的失分现象作为研究对象。这一部分的选择题命题考查类型包括：字音、字形、词义辨析、标点符号、成语运用、病句辨析和语序排列等。题目数量4-7个不等。分值一般为3分。根据《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的考核目标和要求，将高考语文能力测试分为识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价ABCDE这五个等级，字音、字形题属于A级识记这个等级，也是最基本的能力层级；词义辨析、标点符号、成语运用、病句辨析和语序排列则属于B理解这个层级。虽然这几道选择题在能力要求上似乎不高，但在考试中却往往丢分较多。基础题的失分严重从一个方面反映出学生语文基础不牢固和语言功底不扎实。本课题试图将这部分题的失分问题作为研究对象，探究基础题的失分原因，特别是对于我们学校基础比较差的学生来讲，提出行之有效的解决办法，从而提高学生的语文成绩。 我们查找了一些对于相关问题的研究发现，对于病句辨析题研究的材料最多，病句辨析对于高中生来讲的确是个重点也是个难点，研究方法主要是对病句类型的辨析及划分，而考试大纲上也是从这个角度去命题。但往往是理论的讲解和实际的操作运用有着巨大的差距。往往是学生将病句类型背得滚瓜烂熟但遇到句子还是不能判断出是不是病句。其次标点符号规范运用的讲解较多，但不可否认的情况是，学生可能能判断出标点符号运用的对错，但往往在写作文的时候出现

一“逗”到底，全段只在段末有一个句号的情况。而对于字音、字形题基本没有过多的讲解。很多老师在高考复习时往往把大量的时间放在现代文阅读、古文阅读和作文训练上，与之相比，基础部分的复习往往以反复做题来代替。

出现上述问题的原因只要有以下几个方面：

1、对基础知识的认识不够。在高中教学中普遍存在这样一种认识：字音、字形和字义是初中教学的重点，到了高中，语文教学的重点应从字音字形的学习转移到综合能力的提升上来，故淡化甚至是舍弃了字音字形内容的学习，只是在做题碰到时才做蜻蜓点水似的点拨。还有一种观点是，高中生应具备一定的自学能力，字音字形的学习不应再占用宝贵的语文课堂，而应该由学生自主在课下完成。事实是很多学生缺乏学习的自觉性和主动性，往往只是等待教师的讲授而不是主动获取课外知识。

2、阅读数量的减少和范围的缩小。很多学生反映，小时候的作文写得很好，到了高中却发现写不出来了。原因之一是阅读量急剧下降。语文属人文学科，与其他科目的很大不同之处是，语文的教学和学习不能仅仅局限于教材和课堂，语文素养的提升往往是在众多优秀文学作品所营造的文化氛围中慢慢浸染才得以提升的，所以文学素养的提升不可能单靠课堂的几句讲解或做几份试卷就能够一蹴而就，必须回归文学作品所营造的文化氛围中。高中面临高考，一切向高考看齐的紧张节奏使得语文的教学变得“功利化”了。而文学素养的降低必然导致学生在做基础题时力不从心，即便是讲再多的解题方法也收

效甚微。

针对我校学生语文学习的现状，我们初步提出以下解决方法：

1、纠正以往不重基础的观念。首先教师从思想上要给学生树立一个这样一个观念，语文是一门语言科学，既然是语言科学，在学习语文的过程中，必然重视语文基础知识的识记和积累，而这种识记和积累不可能一蹴而就，而是需要在平时的学习和阅读过程中不断地积累。“千里之行，始于足下。”

2、重视语文阅读。一个人文学素养的形成和不断提高绝不是靠语文课堂上老师简单的几句讲解就能达到的。语文老师都有这样的感慨：语文成绩好的学生不是教出来的。一个人文学素养的形成与优秀的文学作品的熏陶是分不开的。只有在文学作品的语境中才能体会文学语言的精妙，才能培养一个人的文学气韵。离开了文学作品，语文教学就成了无源之水、无本之木。所以要让学生不断地读、反复的读课文内、外优秀的文学作品。古人云：“书读千遍，其义自现”，就是这个道理。尽管高中面临高考，我认为语文阅读也不应该从语文课堂上走开，而应该一直成为所有语文课堂的重要组成部分。

重视学生日常交际用语和书写的规范。语文与其他学科的最大不同点是生活中处处有语文。语文与我们的生活息息相关。正因如此，我们语文的学习也不能仅仅局限于课堂的有限时间。要规范学生的日常用语，包括日常交际对话、课堂回答问题等，培养学生良好的语文听说读写的习惯。

第16篇：高中语文

高中语文“作文的选材谋篇”与“《红楼梦》的人物”课例赏析 首先，选材要真实。作文中的材料要真实可信、合乎情理，不能胡编乱造。只有选择生活中真实的材料，才能言之有物，才能准确的反映客观实际。

其次，选材要典型。我们平时生活中的小事不是都能写入作文的，要“沙里淘金”，精选最具有代表性、最能体现中心的材料来写。

第三，选材要注意推陈出新。所谓的推陈出新其实就是指选材要新颖。我们生活中新人、新事不断涌现，新典型、新经验、新科技层出不穷。选择新颖的材料，会使文章更有时代气息。这就要考验学生的写作基本功。但是即便有些材料不是新的，但学生如果能从全新的角度来加以点化、引申、挖掘的话，也能表现出新的主题，也能制造出一种出奇制胜，耳目一新的感觉。比如在今年这届初三中，我有一学生在以《心事》为题的作文训练中写了自己父母因为有女生打电话向他询问作业一事，引出了现在的家长应该如何处理孩子与异性同学交往的事情，这样一来，陈旧的材料也便有了独特的新意。

第四．选材要注意与时俱进

写作源于生活，又从艺术的高度反映了生活。面对多变的现实生活，我们只有在紧随时代脚步，从思想意识的层面与现实生活息息相通，才能不断地迸发出写作全新的灵感。在这一方面，可以引导学生多了解时事，不要将自己的视野局限在书本、家庭、学校之中，应当拓宽自己的知识面，努力丰富自己的情感，积极磨练自己敏锐的视角从而使自己善于从生活中选取新颖的材料。

五、选材要注意放飞思维

在这所指的“放飞思维”指的是学生丰富想象力的培养，但凡稍有写作经验或知识的人都知道，联想和想象在写作中有着不可小视的作用。中考作文和平时的写作训练相比，前者在思维的广阔性、开放性、灵活性、创造性等方面是明显突出于后者的。因此，在帮助学生进行作文选材时，我们教师不妨可以引导学生合理地展开有效想象，从而拓宽选材的空间，最终形成巧妙的构思。

另外，选材要有详略。写作文选材时要突出重点，详略得当，凡是与文章中心思想关系密切的要写详细，写具体；那些对表现中心思想起辅助作用的次要的，就应当略写，与中心无关的材料就不写。俗话说：“量体裁衣”，写文章材料的取舍也一样。

第17篇：高中语文

新课程下的写作教学 姜广平干国祥 贺学根

姜：《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称“新课标”）出台了，如何实施新课标下的写作教学呢？

干：我不太赞同“作文贵在创新”的流行观点。我认为，作文的创新也好，熏陶作用也好，都是建立在独立人格（个性）的基础上的。展现个性，展现个人化的生活和情感，是新课标下作文教学的精髓。

贺：在新课标下，必须改变学生把作文当作任务的态度。作文应该是学生的成长过程，应该是学生生命历程中最精彩的瞬间。要给学生这样的权利：如果没有感觉，可以拒绝写作文。

新课标“实施建议”中的“表达与交流”部分里写道：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”这里的“真情实感”，并不是教师所认为的真情实感，或者文中人物是否有真情实感，而是学生写作时的态度是否为真情实感，字里行间是否渗透了孩子们的真情实感。所以，无论什么情形下，作文都必须坚持一条原则：我手写我心。

干：如何确保真情实感？我觉得这一点最难做到。作文教学思想中最大的毛病是对“文以载道”这四个字的顶礼膜拜。“道”，已经被狭隘地理解为某一种明确健康的思想，一篇本应抒写学生个人的内在情感的作文一旦承载了那么沉重的外加的“道”，便不可能再是一个人的喜怒哀乐、酸甜苦辣、嬉笑怒骂在纸上的凝结。我以为这是学生写作欲望减弱甚至丢失的主要原因。

贺：作文教学在这一点上确实缺少宽容，学生毕竟处在成长过程之中，在“道”方面的幼稚和不成熟原本就是在所难免的正常现象，我们实在不能用成人的眼光来审视孩子笔下的“道”。

姜：贺兄所言极是，文只载道不行，文不载道也不行。说穿了是载什么道，如何载道的问题。在我看来，这“道”应该是学生生活和情感的一种真实。

像“心灵的选择”这样的话题，泛道德化的命题尚在其次，重要的是在这个多元化的社会里，它并不符合社会的道德观，其结果只能是逼着学生说假话，这就大大缩小了学生的话语空间。

说到这里我又想起一点，那就是文本建设。

作文教学几十年了，关于文本建设从来没有人考虑过，作文也有与时俱进的问题。我读阎连科的《日光流年》和《坚硬如水》，读刘震云的《故乡面和花朵》，深深地为他们所折服，这些作家在文本建设方面所追求的深度是令人震憾的。 干：姜兄的意思是不是说作家秉承内心的情感写作，而把自己的主要精力花在如何精确恰当的表达上？某种特定的情感，它往往只能为自己选择一个特定的文本形式。如果是这样，我觉得有不少优秀作文已经逼近姜兄所指的“文本建设”了。

姜：要说文本建设没有，也不是事实的全部。现在的话题作文颇有点文本建设的味道，只是几年来都没有任何改变。

干：现在简直成了话题的天下了。况且，话题作文之后，又该是什么样的作文登场呢？ 姜：是的，现在的写作过于在立意上花费精力，其实，真正伟大的作品，可能主题就非常简单。譬如，有些小说甚至可以不表达意义，如名著《洛丽塔》等。

干：话题作文，本来是只提供一个写作的话题，但是在后来的话题中，已经沦为“给中心作文”了。而姜兄所言的“中心主题可以很简单”的说法，是不是容易让人误解为“中心可以给定，学生的精力应该放在文本的建设上”呢？

贺：话题作文之后是什么，话题作文之前又是什么，我觉得无所谓，只要能够给学生自由表达自己观点的权利，只要提倡个性化的写作，命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文都无所谓，一句话，只要不是“给中心作文”就行──这才符合创造性表达的内蕴。

新课标鼓励学生“力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作”，这就要求我们的作文命题为学生提供广阔的写作空间。但是目前的作文教学实际呢？首先在命题和题材上，就已经把作文个性和学生的表达欲望扼杀了大半。

姜：命题与题材方面的限制，可能会产生对学生创造力的扼杀。但我们也应该发现一点，写作其实也是戴着镣铐跳舞啊。即便是一个非常成功的写作者，他也面临着写作上的节制，不是什么话都可以讲，也不是你握有某种话语权力就可以放纵自己的情感，因为写作中最大的忌讳可能就是任性使气，大显才气，甚至有些时候，一个人的才气可能会伤害文章的品质。

贺：确实如此。不过，在学习写作阶段，我们可以降低这方面的要求，学生的写作毕竟不同于作家的创作。给予表达的自由，这应该是最重要的。新课标一个最突出的特点就是尊重学生的认知规律，进一步增强学生写作的自主性。

姜：我一直认为自由阅读与自主写作应该是语文教学追求的极致，但学生是有惰性的，如果老师不追逼，他们写作的积极性与主动性是很少的。这种情况下，谈什么创造性呢？看来，这里还是有一个从必然王国到自由王国的问题。学生写作兴趣的培养说到底还得看教师的引导水平。

干：姜兄说及语文教师的情形让我想到另一个问题：语文教师在写作教学中充当什么角色？我突发奇想，在作文教学中，我们的语文教师究竟是“第一作者”，还是“第一读者”？ 过去（当然现在并未完全摆脱）的作文命题、作文教学中，教师是充当了“第一作者”的，教师确定了话题，这个话题往往非常窄（比如“心灵的选择”），为这个话题确定了中心思想（比如“答案是丰富多彩的”），有时在具体教学中还往往对如何谋篇进行了统一的指导，其实这篇文章写出来后，教师居功自傲，已经不得不冠以“第一作者”的称号了。关于“第一读者”，可能这个概念很不全面，但是如果联系到建构主义等理论，把阅读视之为一种对话的话，这个词的意思就是：作文是在师生对话的过程中产生的，并且在对话的过程中不断完善，作文的主体（包括主题的确定、材料的选择、文本的建设等）是学生，教师作为“第一读者”，始终关注这个过程，并且通过对话表达一个读者的喜好、看法、意见。

姜：对，这里面还有一个“学生的写作在多大程度上体现学生的独立意识或主体作用”的问题。

贺：在新课标下，真正的“第一作者”与“第一读者”均应该是学生自己。尽管学生作品里有教师的汗水和智慧，但是，作文不是教出来的，而是真正心性流淌的东西，学生在拿出来之前都要反复自我品味和推敲。

干：刚刚读到作家毕飞宇《写满字的空间是美丽的》和姜广平的评点《让心智优美地舒展和泼洒》。文章中最吸引我的是“表达的空间”这个词。创造一个可供表达的空间，在作文教学中也是非常重要的。

姜：写作空间可能也有个形而下与形而上的区别。形而下的空间包括教师为学生创设或提供的小报、舞台、网络、黑板等等，但形而上的空间我觉得就太大了。思维空间的拓展是不是写作空间的拓展？习惯是不是一种写作空间。个性是不是一种写作空间？一个有良好读书写作习惯的人，一个为写作而活着的人，他时时觉得他会有写作的空间。一个极具个性的人，他的才华与风格，也是一种有别常理的写作空间。新课标对写作的界定是一种认识。既然是一种认识，认识的方式与深度都可能作为一种空间。

干：关于“写作空间”，我这里的理解是“表达的方式和场所”，即个性化表达的物质空间。

姜：写作空间的拓展是以写作时间为前提的，现在应试教育将学生的时间都占了，这个时候空间再多，又有什么用呢？

干：这已经直指一个“教育的通病”了。时间不够，几乎每门学科都这样喊，可中国学生的学习时间是世界上有名的长。

我觉得要向语文教学要时间，向课余生活要空间。课外的写作与阅读在课内切磋，课内也直接地可以进行社团性质的写作指导与创作实践，读写一体化，把阅读和写作都当成对话的一种最高层次的形式„„新课标打破了知识体系教学，学生数量的减少相对减轻了升学与应试的压力，在这两个非常有利的背景下，这种理想主义的做法也许是能够符合实际的。

贺：写作空间拓展的关键是教师和学生对写作观念的认识问题。如果都能认识到写作其实就是像吃饭睡觉一样的常规成长或者生活行为，何来时间不够之说？新课标下的写作是开放的，有话即长，无话则短。而且思考不是动笔才进行的，也不一定要完整和成系列。精彩的东西往往是灵感的瞬间闪现，关键是教师和学生要有重视并记录的愿望和习惯。

干：对，教师一定要让学生养成这种习惯。我在作文教学实践中深切地认识到，只要有日记的习惯，自然就会有随时写作的习惯。

与“表达空间”相关的是“表达的欲望”问题。作家可能天生有强于常人的表达欲望，但是，一般人的表达欲望反而随着年岁增长而呈下降趋势。所以我想，如何强化学生表达的欲望，是作文教学值得研究的一个课题。

姜：中学生写作能力的沦丧，一方面是写作欲望长期得不到满足与赏识的结果，另一方面也是因为中学生的写作空间越来越小。当然还有一个问题，那就是随着人的知识的增厚，人的形意空间就愈加变小了。知识有时候对一个人的才华的发挥恰恰形成了一种阻碍，所以，写作中，强调知识的积累不是惟一的门路，也许更重要的是要有一双慧眼。

贺：有人提出，学生的表达欲望应得到保鲜，这样才能使学生的独立人格得到保证。我突然想到了一点：教师自己善写作，这是不是就可使学生的表达欲望得到“保鲜”，独立人格得到保证呢？

姜：关于“保鲜”一说，我的理解实际上就是一种写作的冲动。现在的情形是，写作教学一般很难让学生产生写作冲动。

贺：关于表达欲望的沦丧这一点，我觉得根本原因在于现在的语文命题仅仅沦为教师和社会教化的手段，没有尊重学生的认知心理和成长规律。学生只能没有感觉地甚至冷漠地“善解人意”，学生真实的兴趣、爱好与其笔下的作文可谓“咫尺天涯”。心理学告诉我们，人对虚假的排斥是近乎本能的，所以，学生的表达欲望也就随着年级的增高而变弱。

丰富的生活经历肯定可以激发人的表达欲望。学生又何尝不是如此呢？只是他们的生活太单调与贫乏，缺少新信息的刺激。我想这应该也是表达欲望沦丧的一个原因。

干：我不同意把学生写作欲望沦丧的原因归结到缺少生活或生活太单调与贫乏。其实，学生贫乏的只是阅读和思想，而不是生活。要讲生活的贫乏，没有谁比史铁生、张海迪更贫乏。阅读是写作的语言之源，也是写作的思想之源。心灵的丰富主要取决于阅读的丰富，而不是生活的多姿多彩。 贺：读书的失落是表达欲望沦丧的主要原因。但从本质上讲，还是我们的教育缺少真正地以人为本、以生为本的氛围。至于干兄所提到的张海迪、史铁生，我觉得针对教育来说，都仅仅是个案，不具有代表意义。

干：心灵的丰富和生活的丰富远不是一回事，通过阅读才能获得心灵和眼睛，然后才是生活的体验。

贺：通过阅读获得眼睛与心灵，这种观点也是我所主张的。但是，获得心灵和眼睛的方式也不惟阅读。对现实生活的积极参与也是获得心灵和眼睛的方式，至少是其中之一。

古人有句话“读万卷书，行万里路”。从某种角度理解，就是讲生活如同读书一样，对于写作也是必不可少的。

干：贺兄提及“读万卷书，行万里路”，是不是可以将二者结合起来，换一种表达方式，即：写作参与生活。

在这里我提出的是一个不同于刚才我们所讲的生活丰富是不是写作教学成功的前提，而是说，通过写作（包括阅读）使生活丰富起来。

贺：我认为写作与生活应互为因果关系，生活（阅历）丰富有助于写作表达，写作有利于提升生活品位。

干：写作不可能没有生活，但是现在我们也不可能等到生活经验的储备充分了再进行写作。我提出的“写作参与（介入）生活”，目的恰恰旨在改变以往写作与生活脱离，写作成为无源之水、无本之木的情况。写作介入生活之中，使生活丰富起来，深邃起来，使生活本身带有反思性，使写作成为生活的一部分，而不是生活之后的附属品，这是我的一个理想。

贺：关于表达欲望的强化，跟大家意见一致的是，应该鼓励学生多读书，尤其是选择一些至情至性的文章，以掀起学生情感的涟漪。身边司空见惯的生活，只要用爱的眼光打量，一草一木总关情。其次，就是拓宽学生的生活视野，丰富学生的生活经历。第三，读书也好，观察生活也好，要鼓励和引导学生用质疑和批判的眼光来审视。质疑和批判是激发和强化学生表达欲望的有效方式，而且，这种思维方式很符合渴望心灵飞翔的中学生的心理发展规律。第四，宽容学生的写作质量，重在养成学生的写作习惯。当然习惯的形成是一个艰难的过程，必要的时候还是要来一点“强制执行”──强制执行的过程不是暴力过程，而是耐心过程。 姜广平：浙江宁波神舟学校。干国祥、贺学根：浙江宁波万里国际学校中学。

第18篇：高中语文

一、（9分）

1．（3分）C2．（3分）B3．（3分）B

二、（36分）

（一）（19分）

4．（3分）A5．（3分）A6．（3分）B 7．（10分）

（1）（5分）盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加堵塞。

（2）（5分）五次用书信催促（刘）光世聚集军队，光世最终没有执行。

（二）（11分） 8．（5分）

此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。 9．（6分）

答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独悯怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的惆怅之情。

答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独时鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人赴的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。

三）（6分） 10．（6分）

（1）海日生残夜江春入旧年 （2）骐骥一跃驽马十驾 （3）人生如梦 一尊还酹江月

三、（25分）

11．（25分） （1）（5分）AB （2）（6分）

①女老板的两次“看看”，表明地已经知道数学家算错，但对是否说明真相有些犹豫，最终选择了偏向数学家，透露了对他的好感。

②数学家女友的两次“看看”，表明了她的不解和气愤，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。 （3）（6分）

①使故事情节平中见奇，形成高潮；②使女老板和数学家的形象更加丰满；③进一步揭示人际交往中情商重要性的主题；④增添作品的情趣，让人回味。 （4）（8分）

赢得爱情的原因：精于数学计算，为人耿直，乐于助人。 先去爱情的原因：性格偏执，与人交往中缺少理解和沟通。

启示：①处理问题要坚特原则与变通并重，与人相处要善于理解和沟通；②原则就是原则，这是底线，任何时候都不能放弃。

四、（25分） 12．（25分） （1）（5分）AC （2）（6分）①作为一位历史地理学家，侯仁之对北京等城市充满热爱；②侯仁之对榆林，承德，北京等许多城市进行了深入的研究，发现了它们被埋没的历史；③侯仁之积极参与城市保护工作。

（3）（6分）

①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就作铺垫。 （4）（8分）

①对国家民族深沉的爱；②富有创新精神，有打破旧传统的勇气；③注重实地考察的研究方法；④强烈的社会责任感和积极关注现实的精神。

五、（20分）

13．（3分）D 14．（3分）D 15．（3分）C 16．（5分）

长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。 17．（6分）

①多数希望开设礼仪教育课程

②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ③学生比市民更加强烈

六、(60分) 18．略。

第19篇：高中语文

在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中诗人赋予了某种特定的内涵。分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。下面稍加整理说明。

（一）高山、奔流、雄关、沧海，大江、长风等意象，一般与自己的豪情壮志相关。

例如：

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。（宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

青山遮不住，毕竟东流去。

（宋·辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 （宋·陆游《书愤》）

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！ （李白《将进酒》）

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐·王昌龄《从军行》）

（二）沙漠、古道、落日、寒风、冷雨、梧桐、杜鹃鸟（子规鸟）芭蕉等，多抒发凄凉悲伤的思绪和孤独惆怅的感情。

例如：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯！（马致远《天净沙·秋思》）

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。（唐·王昌龄《长信秋词》）

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（宋·李清照《声声慢》）

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。（元·徐再思《双调水仙子·夜雨》）

可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（宋·秦观《踏莎行》）

子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。（宋·王令《送春》）

（三）冰雪、松、菊、梅、竹、多用来表达心志的忠贞、品格的高尚。

例如：

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。（宋·张孝祥《念奴娇》）

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（唐·元稹《菊花》）

一朵忽先变，百花皆后香。（宋·陈亮《梅花》）

愿君学长松，慎勿作桃李。（李白《赠书侍御黄裳》）

人怜直节生来瘦，自许才高老更刚。曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。（宋·王安石《华藏院此君亭》）

（四）杨柳、兰舟、长亭、关山（月）鹧鸪鸟等，多用于挥写离别之苦。

例如：

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发„„今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。（宋·柳永《雨霖铃》）

秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。（李白《忆秦娥》）

落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。（唐·李群玉《九子坡闻鹧鸪》）

（五）春日、清风、明月、泉溪、花草等，多借此抒发闲情雅致。

例如：

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）

明月松间照，清泉石上流。（唐·王维《山居秋暝》）

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（唐·白居易《忆江南》）

（六）动物类： 鸦、杜鹃、猿、蝉。多传达衰亡、凄楚、哀婉之情。

鸦、杜鹃、猿、蝉。多传达衰亡、凄楚、哀婉之情。

辛弃疾《永遇乐》：“可堪回首，狐狸祠下，一片神鸦社鼓。”白居易《琵琶行》：“此间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”。“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。 寒蝉 秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。

补充回答： 古代诗词的常见意象

1．月——思乡，怀人

怀乡：例：举头望明月，低头思故乡。

露从今夜白，月是故乡明。

怀人：例：但愿人长久，千里共婵娟。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

2．菊花——清高人格的写照

例：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

3．梅花——高洁人格的写照

例：零落成泥碾作尘，只有香如故。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

4．松——孤直傲岸，岁寒三友之一

例：岂不罹严寒，松柏有本性。

岁寒，然后知松柏之后凋也。

后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。

5．莲——爱的象征

莲与怜谐音，所以可借以表达爱情。

例：采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。

6．梧桐——凄凉悲伤

例：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更泪梦三更后。

7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思

相传，蜀王让杜宇即望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，到春天，杜鹃会一直啼叫到满口是血。另外，杜鹃的啼叫好象在叫：“不如归去，不如归去。”也叫子规，常唤起游子思乡之情。

例：梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。

又闻子规啼夜月，愁空山。

从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

8．秋蝉——高洁，悲凉

秋后的蝉是活不久的，一番秋雨后，蝉只剩下几声若断若续的哀鸣了。

例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

西路蝉声唱，南冠客思深。

9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲 （也是古代诗歌中传书的信使）

例：雁字归时，月满西楼。

红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

10.柳——离情依依

例：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

11．南浦，长亭——送别之所

例：何处是归程？长亭更短亭。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

12．芳草——离恨

例：青青河边草，绵绵思道远。

13．芭蕉——孤独与忧愁

例：何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。

14．羌笛——凄切之声

例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

15．乌鸦——衰败荒凉之兆

例：斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。

第20篇：高中语文

高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学

6、白居易《琵琶行》：字乐天。号香山居士。选自《白氏长庆集》。主要作品《长恨歌》《琵琶行》等，他是现实主义传统的继承者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

7、李商隐：字义山，号玉溪生，又号樊南生。主要作品《锦瑟》、《无题》等。

8、《孟子》《寡人之于国也》：与《论语》《大学》《中庸》合称为《四书》。相传为战国时邹国人孟轲及其门人所著。

9、荀子《劝学》：名况，字卿，又称孙卿。战国末期人。著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。

10、贾谊《过秦论》：又称贾太傅、贾长沙、贾生。西汉初年著名的政论家、文学家。

11、韩愈《师说》：字退之，唐代文学家、哲学家、思想家。世称韩昌黎。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

12、周立明《动物游戏之谜》

13、卡尔 萨根《宇宙的边疆》：美国科学家，科普作家。

14、加来道雄《一名物理学家的教育历程》：日裔美国理论物理学家。必修四文学常识

1、关汉卿《窦娥冤》：号己斋叟，元代戏曲家，著有《蝴蝶梦》《鲁斋郎》、《救风尘》、《单刀会》，他是我国戏剧的创始人，被称为“中国的莎士比亚”。元曲四大家及代表作：关汉卿代表作是《窦娥冤》、《救风尘》，白朴代表作是《墙头马上》，马致远代表作是《汉宫秋》，郑光祖代表作是《倩女离魂》。

2、曹禺《雷雨》：原名万家宝，现代剧作家。

3、莎士比亚《哈姆莱特》：欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。著有《奥赛罗》《罗密欧与茱丽叶》等

4、柳永：字耆卿，原名三变，宋代词人。《柳永词两首》选自《乐章集》

5、苏轼《苏轼词两首》选自 《东坡乐府笺》

6、辛弃疾：南宋词人，字幼安，号稼轩，著有《稼轩长短句》

7、李清照：号易安居士，宋代女词人。选自《李清照集校注》

8、鲁迅《拿来主义》：选自《且介亭杂文》

9、弗罗斯《父母与孩子之间的爱》：美国哲学家，选自《爱的艺术》

10、蒙田《热爱生命》：欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。著有《蒙田随笔》

11、帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》：法国数学家、物理学家、思想家。选自《思想录》

12、富尔格姆《信条》：美国当代作家。选自《我需要知道的一切》

13、司马迁《廉颇蔺相如列传》：字子长，西汉著名文学家、史学家。

14、班固《苏武传》：字孟坚，东汉著名史学家、文学家。《汉书》是我国第一部纪传体 断代史。

15、范晔《张衡传》：字蔚宗，南朝著名历史学家。必修五文学常识

1、施耐庵《林教头风雪山神庙》：元末明初小说家。选自我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说《水浒传》。

2、契诃夫《装在套子里的人》：19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，著名剧作家，

世界短篇小说的巨匠。选自《契诃夫小说选》。

3、沈从文《边城》：现代作家。

4、陶渊明《归去来兮辞》

5、王勃《滕王阁序》：初唐文学家，“初唐四杰”之首。初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻。选自《王子安集》。

6、庄子《逍遥游》：名周，战国中期思想家。《庄子》：庄子和他的门人以及后学所著。节选自《庄子·逍遥游》

7、李密《陈情表》：字令伯，晋代文学家。

8、朱光潜《咬文嚼字》：现代文学家、美学家、文艺理论家。

9、钱钟书《谈中国诗》：现代文学家，代表作《围城》。中国古代诗歌散文鉴赏文学常识

1、白居易，字乐天，号香山居士。他的诗歌通俗易懂、流畅自然，著名的《新乐府》《秦中吟》等作品，反映了人民疾苦，揭露了社会黑暗，具有强烈的现实意义。另一些具有感伤色彩的叙事诗，如《长恨歌》《琵琶行》等，形象鲜明，情节连贯，语言优美，同样是脍炙人口的篇章。

2、屈原，名平，字原，战国时期楚国人。《楚辞》收集战国时代楚国屈原、宋玉和汉代贾谊等人的诗赋，西汉刘向辑，东汉王逸作章句（对古书的分析解释）。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》。后世因此称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。

3、鲍照，字明远。鲍诗气骨劲健，语言精练，辞采华丽，常常表现慷慨不平的思想情感。七言诗在鲍照那里有显著的发展，对于唐代作家颇有影响。代表作《拟行路难》。

4、杜甫，字子美，自号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，与同年代“诗仙”李白并称“李杜”。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫生当开元盛世与安史之乱之间，后半生颠沛流离，历尽磨难。他的诗广泛反映了这一时期的社会生活，被称为“史诗”。诗风沉郁顿挫（思想感情低沉郁闷，语调音律停顿转折）。

5、陆游，字务观，自号放翁。宋孝宗时赐进士出身，46岁入蜀，先后在王炎、范成大幕府中任职。光宗时官至礼部郎中，后被劾去职，归老故乡。

6、阮籍，字嗣宗，“建安七子”之一阮瑀的儿子，“竹林七贤”之一。他是正始文学的代表作家，全力创作五言抒情诗。他的诗大量运用比兴象征、神话传说、以景寓情、借古讽今等表现手法，曲折隐晦地书写愤世嫉俗、感慨郁闷的内心世界，形成了言近旨远的艺术风格。代表作《咏怀八十二首》。

7、陶渊明，字元亮，一说名潜，字渊明。

8、李白，字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“大李杜”，又称

为“诗仙”。 李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”、“安黎元”的进步理想，毕生为实现这一理想而奋斗。他的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。（昂扬奋进，愤懑激越，潇洒出尘，耿介孤高，飘逸俊爽）

9、李清照，南宋著名女词人，号易安居士。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。 李清照早年生活优裕，工书能文，通晓音律，生活安定、优裕，词作多写相思之情。婚后与赵明诚共同致力于书画金石的整理，编写了《金石录》。中原沦陷后，与丈夫南流，过着颠沛流离、凄凉愁苦的生活。明诚病死，境遇孤苦。早年金兵入侵后，遭遇国家巨变，词作多感慨身世飘零。她的诗文感时咏史，词风迥异。现存诗文及词为后人所辑，有《漱玉词》等。

10、黄遵宪，字公度，号人境庐主人。近代戊戌变法的重要人物，是走向世界，以“欧风美雨”铸就自己诗篇的诗人。他主张“我手写我口”，要求表现“古人未有之物，为辟之境”，成为近代“诗界革命”的旗手。他的诗作反映了近代一系列重大历史事件，被称为“史诗”。代表作《今别离》

11、张若虚，唐中宗神龙年间与贺知章等以吴越文士扬名京都，开元初与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵，在初唐诗风的转变中有重要地位。但受六朝柔靡诗风影响，常露人生无常之感。代表作《春江花月夜》。

12、孟浩然。少时，隐居鹿文山，40岁到长安应进士举，失意而归。张九龄镇荆州时，招致幕府。后病死。他的诗多写隐居闲适和羁旅愁思，在山水田园景色的描写中寄托自己的性情，语言清淡，意境清远，多自然超妙之趣。与王维并称于诗坛。代表作《夜归鹿门歌》。

13、韦庄，字端己。唐诗人韦应物四世孙。他生活在唐帝国有衰弱到灭亡、再到五代十国分裂割据的混乱时期。59岁举进士，72岁帮助王建创建“前蜀”小朝廷，并任礼部侍郎同平章事。因他有反映黄巢义军攻入长安的长篇叙事诗《秦妇吟》，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”。他在词坛上与温庭筠齐名，并称“温韦”，是“花间派”词人的代表作家，著有《浣花集》。所作词语言清丽，多用描手法，写闺情离愁和游乐生活，情凝词中，读之始化，以至弥漫充溢于脏腑。代表作《菩萨蛮》（人人尽说江南好）。

14、王维，字摩诘。盛唐时期的著名诗人，唐代山水田园派的代表。崇信佛教，被称为“诗佛”。善画人物、丛竹、山水。苏轼称他“画中有诗，诗中有画”。

山水田园派是盛唐时期的两大诗派之一，这一诗派是陶渊明、谢灵运、谢药的后继者，诗人以擅长描绘山水田园风光而著称，通过描绘幽静的景色，借以反映其宁静的心境或隐逸的思想，因而被称为\"山水田园诗派\"。其主要作家有孟浩然、王维、常健、祖咏、裴迪等人，其中成就最高、影响最大的是王维和孟浩然，也称为“王孟”。

15、苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，谥号文忠，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表。与其父苏洵（字明允）、弟苏辙都是散文家，被并称为“三苏”。 其诗内容广阔，风格多样，而以豪放为主，笔力纵横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩，为宋诗发展开辟了新的道路。

16、姜夔，字尧章，号白石道人。自幼随父宦居汉阳，后迁湖州。浪迹江湖，布衣终身。工词诗、善书法、精音律。其词善以健笔写柔情，风格清俊峭拔。代表作《扬州慢》（淮左名都）。

17、纳兰性德，原名成德，字容若，号楞伽山人。词作以小令见长，清新自然，直抒胸臆，风格接近李煜。内容多抒写个人的相思离别和哀思闲愁，情调感伤低沉，凄婉哀怨。感情自然真挚，多用白描手法。

18、李贺，字长吉，世称“诗鬼”，中唐诗人，是没落的宗室后裔。终身抑郁不得志，27岁就去世了。他的诗作想象丰富，立意新奇，用词瑰丽。代表作《李凭箜篌引》。

19、周邦彦，字美成，号清真居士。妙解音律，善于作词。他的词富艳精工，自成一家，有“词家之冠”“词中老杜”之称，但在内容上有明显不足，多为泛咏旅思、绮情之作。代表作《苏幕遮》（燎沉香，消溽暑）。

20、高适，字达夫，一字仲武。少时贫困，20岁后到长安求仕不遇，浪游燕、赵、梁、宋一带。40岁后举有道科。安史之乱后任西川节度使等官，最后任散骑常侍。其实思想感情深沉雄厚，语言洗练苍劲，尤以边塞诗著称于世。代表作《燕歌行》。

21、柳宗元，字子厚，世称“柳河东”“柳柳州”。唐代文学家、哲学家和散文家，与韩愈，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩被称为唐宋八大家。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。刘禹锡与之并称“刘柳”。王维、孟浩然、韦应物与之并称“王孟韦柳”。21岁中进士，参加王叔文领导的政治改革运动，曾任礼部员外郎。改革失败后，被变为永州司马，后又贬为柳州刺史。其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，富于战斗性，游记写景状物，多所寄托，创作以寓言、山水游记和传记成就最大。其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些清深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作。

22、温庭筠，原名岐，字飞卿。才思敏捷，相传每入试，押官韵，八叉手而成八韵，时号“温八叉”。能词，词风秾艳，词藻华丽，为花间词人之鼻祖，对晚唐五代词和宋词影响很大。诗与李商隐齐名，时称“温李”。 代表作《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）。

23、睢景臣，一作舜臣，字景贤。撰有《屈原投江》《牡丹记》《千里投人》三部杂剧，均不传。散曲今仅存套曲三首和几句残句，但《般涉调·哨遍·高祖还乡》使他在散曲史上占有不容忽视的地位。

24、杜牧，字牧之，号樊川居士，晚唐诗人。出身于名门世族，26岁中进士，官至中书舍人。他的古体诗题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。 代表作《阿房宫赋》。

25、魏禧，字冰叔，号裕斋。清朝散文家。清初，人称魏禧、侯方域、汪琬为散文三大家。魏禧与其兄祥、弟礼，都能文章，世称“三魏”。 代表作《大铁锥传》。

26、欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，北宋诗文

革新运动的领导者。著有《欧阳文忠公集》，并编写两部史书《新唐书》《新五代史》。散文说理畅达，抒情委婉。诗风与散文近似，重气势而能流畅自然。其词深婉清丽，承袭南唐余风。代表作《伶官传序》。

27、韩愈，字退之，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的领军人物。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“ 动辄得咎”、“杂乱无章”等。其散文内容丰富，形式多样，语言鲜明简炼，新颖生动，风格雄健奔放，曲折自如，为古文运动树立了典范。代表作《祭十二郎文》。

28、方苞，字凤久，号灵皋，晚年又号望溪。曾因《南山集》案入狱，后被特赦。他是桐城派古文的创始人。为文主张一种“义法”，要求做文章“言之有物”“言之有序”，提倡义理、考据、辞章三者并重，并讲求词语的“雅洁”。这些主张在当时很有影响。在实践中，方苞以及其他桐城派作者成就虽不很高，思想内容比较空虚，但大抵能够写得明白晓畅，在行文的结构、修辞方面有一些可取的地方。著有《望溪全集》。代表作《狱中杂记》。

29、张岱，字宗子，号陶庵，自称蜀人。他家自曾祖以来都是显官，服用奢华。明亡，隐居剡溪山中。他的文章多寄托着故国之思，著有《瑯環文集》《西湖梦寻》以及纪录明代三百年史事的《石匮书》。代表作《陶庵梦忆序》。

30、归有光，字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称震川先生，明代古文家，是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁，被称为“唐宋派”。归有光散文继承欧阳修、曾巩的文风，有较大成就，且把家庭琐事引到古文中来，使散文扩大了表现范围。其散文记叙家人之谊，朋友之情，感情真挚，神态生动，风韵悠远。代表作《项脊轩志》。

31、刘基，字伯温，元末明初人。通经世之学，又精天文及兵法，辅佐朱元璋平定天下，创立基业，封诚意伯，谥文成。代表作《苦斋记》。

《高中语文基础知识.doc》

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