毕竟西湖
推荐第1篇：毕竟造句
1、我能去玩游戏，但是你却不能，毕竟你还没做完作业。毕竟什么什么造句
2、春过了，按理说应该算春天了，但是今天突然纷纷扬扬地下起了小雪，毕竟立春了，下着雪也觉不出那种刺骨的寒冷了。
3、我知道你能挑起一百多斤的担子，但是我不想让你干这么重的体力活，毕竟对你来说，念书、考大学才是最重要的。
4、某某对妈妈说：\"我毕竟是个孩子，没有那么多精力去学这学那的!“
5、我毕竟是个孩子，没有那么多精力去学这学那的!
6、这个人的做法是有点偏激，但是你也不能否定她就不是个好人呀，毕竟她上次救了你一命，你要记得她的救命之恩，不能为了这样一点小事和她计较。
7、没什么好怕的，我们毕竟都活的好好的。
8、我毕竟是高年级学生，应该关心一些比自己小或有困难的同学。
9、别责怪她了，毕竟还是小孩子。
10、我不想批评你，毕竟你是一名优秀的学生。毕竟什么什么造句
11、尽管救助站发下的衣衫褴褛不堪，但毕竟对他们来说也是重要的过冬棉衣
12、我们毕竟是学生，一切要以学习为主。
13、我们毕竟是一个班的同学，因此不能为一点小事就大大出手相互攻击，要互相忍让，互相帮助。
14、小*本虽然是发达国家，毕竟国土面积狭小，自然物产稀缺。
15、毕竟是学生，他不得不听从学校的安排。
推荐第2篇：作文：我毕竟走过
我毕竟走过
时光在路上。
它舞着矫健的步伐款款走来，我还带着孩童般的天真倔强，极度不愿地被它牵着。就这样，我走过了17个春秋。
而蓦然回首间，在那灯火阑珊的地方，是停歇在我步履中的，一个个至纯至美的故事。
那是一段泪水淋湿脚步的季节，任凭时光在面前汹涌流淌逆流成河，重忆起那些曾让自己失去重心步履踉跄的人们，以及同他们一起暗地生长的欣喜与沮丧，再看着那些朝夕相处三年的朋友，背影逐渐消失在泪眼朦胧的视线中，欢笑声却依然在耳边回环萦绕，而我身边呢？只有那欢笑留下的空白和残留手心的一丝温存……
匆忙中，我伸出手，却只能抓住几张模糊的笑脸，这时我终于明白，相伴并不能用永恒来修饰，只是一个转身便感到一切温暖美好抽丝剥茧般从身边消失，剩下了一个空洞和麻木的躯壳，那是一种怎样的心情！弹指之间，孤独在便内心便疯狂的滋长起来，而即使我内心知道，人类穷尽智慧也无法定义出永恒，可面对这种“不可回避”的事情逐渐走向“不堪回首”的结局，我仍是无法释怀，曾经的我们，一起嬉戏，一起学习，那段青春岁月，那段疯狂人生，与最后分离的结局实在找不到契合点，可这才是时光的必经之路，它用脚印踩出了一条名为“现实”的路，曾经，一切都只能是“曾经”！
那是一期颓废周，被失望和迷惘推着后背，我走向那个阴影浓重的地点。而恰于此时，沉抑的怜悯从黑暗中浮出海平面……面对在风中飞扬起的布满红色标记的试卷，我的内心走成了垂死者心电监护仪的图像，上下几个大幅度颠簸，尽而扯出一条消失于尽头的水平线……那个黑洞吸走了我多少汗水，却依然只剩杳无音信的结局。希冀的终点所归何方？固守成习的徒然期待所归何方？
可是，再阴云密布的天空也会彩霁云开。我凭借着少年的心气，带着傻气与天真，竭尽全力拼搏奋斗，毕竟，只有自己才能改变自己！老师说，我们的今天是未来的历史，当我们立足未来，回首曾经，难道你不希望自己的曾经是因为努力和拼搏而散发光芒的么？只有努力了，让那伤口上开出最美丽的花朵，我们的人生才会是完整的，既能享受笑得最甜的，也要能承担起痛的最深的。颓废仅是一个档期，只有靠自己才能够脱离。“曾经”的颓废在以后，或许就是你的骄傲。
那是花朵绽放的美丽，透过窗外，如水月光倾泻手掌，纷繁思绪停留过往，在经历了许多风风雨雨之后，我终于明白，时光，有一种无形的力量。我们所经历的，大都在多年之后被遗忘，能留下的只是那些辉煌。而那些曾经努力付出过的，却是我们一生的财富。“曾经”是人生中一段花开绽放的季节，偶尔的小风小雨，都将成为“曾经”路上的风景。
人生苦短，要来的阻挡不了，要去的挽留不住。但是，在这得失之间，只要耕过，播种过，收获过，多少并不是成败唯一的标准，因为它们都将化身为“曾
经”，我们人生美丽的不是曾经，而是走过、面对曾经的勇气，跨过曾经的坎坷与艰辛。
辗转在自己最美丽的年华，清歌一曲动九城，走过曾经，我们一路成长。
【刀神李流水 一刀断流水 剑圣陆青山 一剑斩青山】
推荐第3篇：我毕竟走过作文
我毕竟走过作文范文
当我听到这个消息时，我只感到犹如晴天霹雳，雨中响雷一般的震悚。我没有脸告诉我父母，因为他们对我期望可不是这样的。以下是小编收集的我毕竟走过作文范文，仅供大家阅读参考!
我毕竟走过作文范文
我毕竟走过
站在时间的年轮前，我们停下脚步，漠然回首，才发现时间已经过去了多半。
——题记
四季交替，斗转星移。我已经是一个临近中考的初三学生了，已经忽然大家度过了三个春夏秋冬了，回想起以前的事即使是吵闹现在也觉得很有趣，可是当时却因为一点小事而争吵。人总是这样的，只有要失去时才知道珍惜。回想起我们以前一起走过发日子，真的很有趣……
我至今仍能很清楚地记得我初一时第一次考试的成绩：班上倒数第5名。当我听到这个消息时，我只感到犹如晴天霹雳，雨中响雷一般的震悚。我没有脸告诉我父母，因为他们对我期望可不是这样的。
我的家在农村，家里的经济条件并不是很好。可父亲却仍然缴纳高额的学费送我到城里来读书，他只是希望我有一个好未来。我在知道我错了之后，便开始很努力的读书。老师，同学也很乐意帮助我，我的成绩很快就上去了。
我从小就有哮喘病，上了初中后，我的哮喘病突然又复发了。我在医院里住了一个星期，父母在到处为我的医疗费奔波。一天，我们班上的几个同学来看我了，我看到他们很高兴，至少我知道了同学们也是关心我的。第二天，他们又来看我了，他们还带来了老师，同学的捐款，这让我很感动。很快我便出院了。
我们曾经一起去爬山，一起去郊游，一起去放风筝，一起努力地学习，一起向着目标勇往直前……我们曾一起走过千三万水，那段时光总是美好而愉快的!如今我们要分别了，我只能对你说：“海内存知己，天涯若比邻。”让我们怀着这一段美好的回忆走向新生活吧。
我毕竟走过作文范文
时光在路上。
它舞着矫健的步伐款款走来，我还带着孩童般的天真倔强，极度不愿地被它牵着。就这样，我走过了17个春秋。
而蓦然回首间，在那灯火阑珊的地方，是停歇在我步履中的，一个个至纯至美的故事。
那是一段泪水淋湿脚步的季节，任凭时光在面前汹涌流淌逆流成河，重忆起那些曾让自己失去重心步履踉跄的人们，以及同他们一起暗地生长的欣喜与沮丧，再看着那些朝夕相处三年的朋友，背影逐渐消失在泪眼朦胧的视线中，欢笑声却依然在耳边回环萦绕，而我身边呢?只有那欢笑留下的空白和残留手心的一丝温存……
匆忙中，我伸出手，却只能抓住几张模糊的笑脸，这时我终于明白，相伴并不能用永恒来修饰，只是一个转身便感到一切温暖美好抽丝剥茧般从身边消失，剩下了一个空洞和麻木的躯壳，那是一种怎样的心情!弹指之间，孤独在便内心便疯狂的滋长起来，而即使我内心知道，人类穷尽智慧也无法定义出永恒，可面对这种“不可回避”的事情逐渐走向“不堪回首”的结局，我仍是无法释怀，曾经的我们，一起嬉戏，一起学习，那段青春岁月，那段疯狂人生，与最后分离的结局实在找不到契合点，可这才是时光的必经之路，它用脚印踩出了一条名为“现实”的路，曾经，一切都只能是“曾经”!
那是一期颓废周，被失望和迷惘推着后背，我走向那个阴影浓重的地点。而恰于此时，沉抑的怜悯从黑暗中浮出海平面……面对在风中飞扬起的布满红色标记的试卷，我的内心走成了垂死者心电监护仪的图像，上下几个大幅度颠簸，尽而扯出一条消失于尽头的水平线……那个黑洞吸走了我多少汗水，却依然只剩杳无音信的结局。希冀的终点所归何方?固守成习的徒然期待所归何方?
可是，再阴云密布的天空也会彩霁云开。我凭借着少年的心气，带着傻气与天真，竭尽全力拼搏奋斗，毕竟，只有自己才能改变自己!老师说，我们的今天是未来的历史，当我们立足未来，回首曾经，难道你不希望自己的曾经是因为努力和拼搏而散发光芒的么?只有努力了，让那伤口上开出最美丽的花朵，我们的人生才会是完整的，既能享受笑得最甜的，也要能承担起痛的最深的。颓废仅是一个档期，只有靠自己才能够脱离。“曾经”的颓废在以后，或许就是你的骄傲。
那是花朵绽放的美丽，透过窗外，如水月光倾泻手掌，纷繁思绪停留过往，在经历了许多风风雨雨之后，我终于明白，时光，有一种无形的力量。我们所经历的，大都在多年之后被遗忘，能留下的只是那些辉煌。而那些曾经努力付出过的，却是我们一生的财富。“曾经”是人生中一段花开绽放的季节，偶尔的小风小雨，都将成为“曾经”路上的风景。
人生苦短，要来的阻挡不了，要去的挽留不住。但是，在这得失之间，只要耕过，播种过，收获过，多少并不是成败唯一的标准，因为它们都将化身为“曾经”，我们人生美丽的不是曾经，而是走过、面对曾经的勇气，跨过曾经的坎坷与艰辛。
辗转在自己最美丽的年华，清歌一曲动九城，走过曾经，我们一路成长。
[我毕竟走过作文范文]
推荐第4篇：西湖
《西湖》第一课时教学设计
学情分析：
课文以诗一般的语言，描绘了西湖的秀丽景色，字里行间饱含着作者对西湖风光的喜爱和赞美，在教学时重点就要抓住美丽的词与句来吸引孩子们的目光，由感兴趣到感情趣，真正体会课文的意境的作者的情感。反复诵读，悟出作者的强烈思想感情；反复诵读，与作者读出共鸣。
教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”口头造句。
3、学习归纳自然段段意。
4、通过多种形式的朗读，体会西湖的自然美，感悟文章的语言美，体会西湖拥有“人间仙境”、“明珠”称谓的独特内涵，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
5、背诵自己喜欢的词句或段落，积累语言，提高文字欣赏能力。教学重难点：
1、借助具体的语言材料，使学生在朗读中品味西湖优美的风景，得到美的享受。
2、能在理解的基础上进行有感情地朗读课文。
3、初步感知运用打比方手法对增强语言表达效果的作用，尝试用比喻词说句子。
教学准备：
1、课件设计。
2、课前要求学生查找与西湖有关的资料、图片，并根据自己的需要有选择地收集和处理资料。【教师事先要了解，精选学生的图片，可以事先存入电脑，也可以用U盘当堂展示。不管用何种方法，一定要帮助学生精选图片，图片不是越多越好】
教学过程：
一、走进西湖
1、导入：天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。今天这节课，就请同学们和陈老师一起，来一次文中游西湖吧。（出示课题，齐读）
2、西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山，不论从哪个角度来远眺、近赏，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返。现在让我们一起去领略一下西湖风光吧。看，远处就是西湖！(幻灯片播放一组西湖的图片，定格在课文插图：西湖全景图。）
3、眼前的西湖给你留下了什么样的印象？学生自由说。
二、感受西湖
1、同学们说的真精彩，其他同学听的也很认真，我知道大家都迫不及待的想走进西湖去欣赏一番。下面就请同学们把语文书打开到32页，再去回顾一下课文。
2、课前，同学们都已经借助评价手册做了充分的预习，陈老师就来考察一下大家的预习成效。
3、指名生分自然段朗读课文，每自然段读完，出示本段生字词，指名生读，齐读字词。
三、感受西湖
（一）学习第一自然段
1、同学们，置身西湖，我们的眼里有山，有水，有景。一切都如诗、如画、如梦，真像到了人间天堂。所以作者在第一段中就写到：杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（出示第一自然段）指名生读。
2、从这一段中你了解到了什么？指名生交流。
△杭州素有“人间天堂”的美称。指导理解 “素有”、体会“天堂”。 △西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。指导理解“明珠”。
3、请同学们通过你们的朗读，把西湖这颗镶嵌在人间天堂里的明珠的魅力展现出来吧！齐读第一段。
（二）学习第二自然段
过渡：西湖这颗明珠，三面环山，层峦叠嶂，湖水平静，碧波荡漾，倒映着柳丝飘逸的湖堤，黛绿的小岛，湖光山色美如仙境。
1、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，你看到了什么？请同学们自由地轻声朗读第二自然段，寻找答案。（出示第二自然段）指名生交流。
（1）（板书：山峦）你觉得这山怎样？从哪里体现出来的？ A、山多：从哪儿看出多？ △理解“层层叠叠”。指名读。【评价朗读：前面是山，后面也是山，山很多，是层层叠叠的，你读出了那种感觉„„】
△理解“连绵起伏”。指名读一读“连绵起伏„„”，师做手势帮助理解“连绵起伏”。【评价朗读：山峦通常既不高，也不陡，这连绵起伏的山峦，颜色也很有层次】
B、山的颜色不同：一山绿，一山青，一山浓，一山淡【评价朗读：你读出了不同颜色的美】 △看图引说：这山绿，那山青，一山浓，一山淡，让我们看了感觉就像一幅优美的山水画）
C、请你把这优美的景色读出来。自己读，指名生读，齐读。【评价朗读：通过你的朗读，真的使我看见了一幅优美的山水画。】
（2）你还看到了什么？（板书：湖水）读读描写西湖水美的句子。你觉得西湖的水美在哪里？
△平静：怎么看出很平静的？（课文把它比作银镜，说明它很平静）
师：是的，镜子是很平的。把湖面比作镜子，就等于告诉我们，作者当时看到的湖面是风平浪静的。谁愿来读这句话？（指读1人）
师：有人知道“硕大”的意思吗？（让学生说，学生不会则由老师说） 师：说到“硕大的银镜”，你能想象出那是什么样的情景吗？（生说。很大、闪闪发光。）
师：真是太漂亮了。谁能读出它的大，读出它的美？（生读。关键是让学生读好“硕大的银镜”
师：这句中的“犹如” 可以换成什么？（好像，仿佛）你能试着用“犹如”来说个句子吗？（说话训练）
出示：西湖岸边随风飘拂的柳丝，犹如__________。
___________________,犹如__________。
你可以根据老师给你的提示来填空，也可以发挥自己的想象力来补充句子。 B、静静的湖面有了这白鸥，显得更有生趣了。请同学们边读边想象西湖湖面上点点白鸥飞掠的景色，读好这两句。自由试读，指名读，齐读。
（3）这一自然段主要讲了那两层意思？远处的山（或环绕西湖的山）很美；西湖的湖面（或西湖的水）很美。合在一起该怎么说？这一段主要写（环绕西湖的）远山和湖面都很美。
教师小结：我们已经是三年级的学生了，今后学习每一篇课文，我们都要锻炼一项新本领——能用比较简洁的话来说自然段的意思，掌握了这项本领，能帮助我们更好地学习课文。这一自然段看起来挺长，其实是抓住两点来写的，一是山，一是水。
2、站在湖边眺望，真是远山近水皆有情。真像一幅优美的山水画。让我们一起把这画面展现出来吧！齐读第二自然段。
3、面对如此美丽的远山和美景，让我们一起有感情地背诵第二自然段。
4、过渡：是呀，正因为如此，西湖还有一个好听的名字——西子湖。人们把西湖比作古代美女西施，宋代诗人苏轼就曾说：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”漂亮的人怎么打扮都是美的。西湖之美，使人赏心悦目。
（三）学习第三自然段
1、作为著名的风景名胜，西湖与我们南京的玄武湖一样有众多的景点。请同学们默读第三自然段，找一找课文中主要向我们介绍了哪几个景点，然后在地图上找出来。（电脑出示地图）
2、交流课文写到的景点，让学生尽可能多的在地图上指出来。
教师小结（引导学生口头填空）：这一自然段首先写了围绕着西湖的一圈绿色镶边，接着写了十里明湖中葱绿的孤山，又写了孤山东边的白堤和西南的苏堤，最后写了湖心的三个小岛。
3、把你喜欢的景点多读几遍，想一想为什么喜欢它呢？（电脑出示第三自然段，但其形式与课文不一样，它把各个景点都作为一段出示，而且可以去掉最后一句写总体感受的部分。每个景点最好做成“热点”，以便于在随机汇报时随机点出）
4、随机汇报，随机点出，随机朗读。
△围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
（出示句子和图片）指名生读，说说喜欢它的理由，指导读好句子。 小结：如果我们把美丽的西湖比作漂亮的裙子，那它就是绿色的裙边；如果我们把美丽的西湖比作一幅画，那它就是活生生的画框，真是够神奇的。
△十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
从这句话中你感受到了什么？（“葱绿”——孤山上树木繁茂，满眼青翠，颜色很美。）
小结：葱绿的孤山静静地处在碧水之间，它虽不险峻，却格外秀美典雅。能通过朗读表现出来它的美吗？指名读。
△孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
这里的白堤和苏堤就是为了纪念白居易和苏轼两位诗人。（板书：湖堤） 我们都见过随风轻轻飘动的红旗，轻轻柔柔的（教师边说边用手势表示）。 “轻柔”的漂浮又是怎样的感觉呢？没有对“轻柔”之义的提示，学生可能读不好。故由教师提示词义。】
△湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。（板书：小岛）
仙境是什么样的一种情景？朗读体会。
小结：小岛在树木的遮掩下，若隐若现，十分迷人。
5、这连绵起伏的群山，水平如镜的湖面，秀美典雅的孤山，似青绸绿带的湖堤，树木掩映下的小岛，仿佛仙境一般。看了之后我们感到十分舒畅，真是 “心旷神怡”啊！请你来读一读这一段的最后一句话，一边想象西湖的美景，一边用舒畅的心情朗读。
6、谁能像第二自然段那样用简洁的语言来说说这一自然段主要讲了什么。△主要讲了西湖的各个景点都很美。 △学生罗列景点“主要讲了湖的四周、孤山、苏堤白堤、湖心小岛很美”时，首先要肯定其正确，然后指导：可以抓住你认为最重要的两个景点，其它的用一个“等”来代替就可以了，如“主要讲了湖的四周、孤山等景点很美”。谁会像老师这样来概括。（学生尝试概括）指名生回答。
7、你还知道哪些景点？下面就请同学们自己来介绍一下搜集到的西湖景点。指名生交流自己所搜集到的材料，可配图片。老师这里还有班上其他同学收集的许多关于西湖的资料，课后我们再去交流。
7、西湖各个景点的风光如此旖旎，难怪作者说：在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！（出示第三段最后一句话）齐读。
8、这是作者欣赏了西湖美景后的感受，那么你欣赏后又有怎样的感受呢？请用下面的句式说一说。
出示：看到了这样的美景，我（
）
9、让我们再一次齐声朗读第三段，把美丽的西湖深深地映入我们的脑海。
10、白天的西湖美景使中外宾客目不暇接，而月光下的西湖又是一番怎样的景象呢，下节课我们一起去游赏月下的西湖！
四、印象西湖：
西湖，是一首诗，一幅天然的画卷，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。让我们以苏东坡的诗句来结束今天的游览吧。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
五、板书设计
6、西湖
山峦
湖水
（远眺）
湖堤
小岛„„
（近赏）
推荐第5篇：“究竟”和“毕竟”(词语辨析)
究竟和毕竟都含有到底的意思。究竟表示追根究底，用于疑问句，语气不肯定。如：究竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。（《天鹅、梭子鱼和虾》） 究竟可兼作名词，表示原因和结果。如：谭芳心突然哭了，同学们都想知道个究竟。
毕竟表示追根究底所得的结论，有加强语气的作用。如：我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。（《金色的鱼钩》）
在表示肯定语气时，毕竟和究竟可以通用。如上文第二个例句中的毕竟可以换为究竟，句子意思基本不变。同究竟毕竟的词义相近的词有到底终归终究等。
请同学们在下面两句的括号中填上恰当的词。
1．妹妹在期末考试中，数学只考了43分，（ ）怎么办呢？
2．这本书虽然有缺页，但（ ）是珍本呀！
3．她这么做只是想知道个（ ）。
推荐第6篇：伤感文章,过去的毕竟只是过去
过去的毕竟只是过去，我们回不去
又是那个熟悉的季节，看着飘飞的落叶，望着灰暗的天空，几多寂寥，几多惆怅。想想原来，看看现在，时间在变，你变了，我也在变。再也不能像以前那样没心没肺的笑，再也不能像以前那样肆无忌惮的哭，就这样浑浑噩噩的活着，行尸走肉般活着，一天又一天，一年又一年。
以前，我就经常问我自己，为什么？活着是为了什么？为什么活着？有意思么？后来，我遇到了一个又一个的人，他们出现在我的世界里，给我关怀和快乐，给我伤心和痛苦，告诉我为什么活，给我上了一课之后，转身离去，留下我一个人默默回忆。我不知道为什么我就这么喜欢回忆，过去的时光就是过去，就是几页泛黄的回忆，有什么好回忆的？是啊，泛黄的回忆，有什么值得回忆的呢？
因为，在过去的时光里，我们可以一起笑，一起闹，一起分担，一起悲伤，可以大胆的对对方说要这样一直到老。而现在呢？现在的我们，有了距离，有了鸿沟，形同陌路。现在，我们，变成了我，们。我一个人，生活、玩耍、学习。我常常去那里，靠着树坐下，双手环抱膝盖，然后看看星空，望望灯火。这是一个寂寞的姿势，你的影子又浮现在我的眼前，随即又化作瞬间灿烂的烟火消失。从那时起，我害怕黑暗。
有人说，光线是上帝抚慰我们心伤的手，那么黑暗呢？黑暗把他的手藏在背后，痛苦，就在这样世界里蔓延，你和我就在浓黑的夜里走出两个世界。
其实，我没有那么坚强，但是，长期这样孤独和无助的我学会了伪装，也习惯了伪装。我会装，装可怜来博取别人的同情，装伤心来换取别人的关怀，装柔弱来获得别人的爱护。因为，在面具背后，我掩藏的是一颗伤痕累累，一碰就会碎的心。只有伪装，才能不让别人发现我的悲伤。因为学会了伪装，我喜欢上了笑，笑，能让我的伪装更加天衣无缝。曾有一段时间，我居然厌倦身边的所以，哪怕是最宝贝的人。其实也不能说是厌倦，是害怕。我怕了，怕再被伤害。我说，我经不起摧残，我很脆弱，但是，他们却一而再再而三的撕开我的面具，一刀一刀的划下伤痕。所以，我一直不敢再拿我的心来对待任何人和事。曾遇到的一切，不过只是路间小憩所做的梦罢了，若萍水相逢，若南柯一梦。
回首过去，真的尽是悲伤，过去的就让它过去吧，真的没必要再留恋，再痴迷。再美的的过去也终究只是过去，我回不去。
推荐第7篇：中考优秀作文：我毕竟走过
2016年中考优秀作文范文：我毕竟走过
1.人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，就能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。
请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
【优秀范文】
篇1：我毕竟走过
斗转星移，时光荡漾着风景，情愫牵寻着感动，蓦然回眸，青春的韶华似精美刻刀，雕琢了记忆中一个个熟悉的身影。那些友情，模糊了时光，惊艳了岁月，恍惚间想起，初三，我毕竟走过。
校园，漫漫跑道。每天两三次的跑操已让我麻木，红色的跑道上我机械地迈着双腿，额际的头发早已被汗水浸湿。现在就下?还是在坚持一会儿?正当我抉择时，同学已然随在身后，喘着粗气却依旧说：“快，再跑一圈，坚持住。”我仿佛有了力量，跑完了全程。我孤单，但有你们携手共度风雨路。
班级，小组记录本。成绩又下降了，努力又一次付诸东流，心中的委屈无处倾诉，便一股脑全写在了小组记录本上。第二天又一次翻开时，惊讶地发现在我狠狠地字迹后面，有着组员们的安慰，简短却透着希望与鼓励，拨动着心弦。我失败，却有你们鼓励芬芳香满途。
课堂，探讨讲题。“老对儿，这道题你会做么?给我讲讲吧!辅助线怎么做的?”老对儿点点头，毫不保留地把她会的两种方法都教给我。我听得仔细，她教得认真，我一遍没听懂，她就又来一遍，没有丝毫的不耐烦。终于在我恍然大悟后，她会心一笑，眼里流露出快乐与骄傲。我迷茫，但有你们帮助踏过荆棘路。
礼堂，百日誓师。我们似一只只养精蓄税的雄鹰，只待在中考之际一鸣惊人。肃立的同学们满怀信心，在我们的字典里，只有更好，没有最好!我们憋着一股劲儿，吼出心中的豪言壮语，也是对学校、对老师的承诺：栉风沐雨，苦战寒暑，坚持不懈，笑傲汇文。那声音久久在礼堂中回荡，撞击着心房。百日誓师，勇往直前，我们，蓄势待发。
漫漫人生有一段不算太长的路，我们挽手并肩，编织着那神圣而唯一的梦想。流光容易把人抛。感谢时光，感谢友情，感谢爱，在懵懂中我终生铭记——初三，我毕竟走过。
篇2：我毕竟走过
坐在窗前，翻开林海音的《城南旧事》，一片半红透绿的枫叶悄然落地。我弯腰拾起，惊觉。这是小学毕业时小雯送给我的，又想起你我在毕业典礼上互相的对话。
“天下没有不散的筵席，既然有相见，就会有别离„„。”
沉默良久„„。
我哽咽着问她：“我们，还能再同窗共读吗?”
“可能吧!如果能，那是咱们的缘分;如果不能，那就„„”
“能!一定能!答应我，咱们重点高中见，答应我!”
“好，我答应你，咱们一起努力!”
“好，一起努力!”我们紧紧地抱住对方，谁也不想松手。因为我们知道，只要松手，就要离别四年才能再见，甚至更久。
想到这里，眼眶中溢满晶莹的液体，望着窗外那雨无奈地下着，是我想起三年级那个下雨天„„
那天下午放学时，原本晴朗的天突然勃然大怒，哗啦哗啦的雨滴从天而降，可怜的我没有带雨伞，是你闯入了我的视野，拉起我的手说我们一起走吧!我点点头，两个娇小的身影挤开人群走出校门，顺伞滑下的雨水激起地面上快乐的水花„„
缘分让我们相遇，也是缘分让我们分离。去年的九月十六日，也就是我生日十天后的下午，我接到你打来的电话：“我要去上海了„„”一直激励我的约定还回绕在耳畔，你用力的双手仿佛依然在肩，可是你要到远方去了，想到这泪水忍不住落了下来，感慨万千„„
再见吧再见，让我拥有你的背影吧„„ 怎能忘却的友情，我不会丢了你，傻傻的，还以为能够在一起，划过了流星，身边没有你，就算梦实现也没意义„„
2016年重庆中考优秀作文《我毕竟走过》5则 【作文原题】：
23．以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 （1）命题作文
人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快，走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。 请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。 【优秀范文】
【范文一】：我毕竟走过
毕业,像一个句号,结束了我们的小学生活.散伙筵席,举手话别,一切似乎都预奈.我们从此分别,各奔东西,但至少,我们曾经一起走过.毕业前,时间过得好像流沙,无时无刻不在逝去,想挽留,一伸手,有限的时光却在指间悄然溜走.那些日子.我忙碌着,为了初中考努力着.那时候,我们很辛苦,很疲倦,但因为有同学们的并肩作战,我们痛并快乐着.漫步于校园,想一想六年前它如何迎来稚气未脱的我们,在这里,它见证了我们六年的成长.一和二年级的时候,生活是绿色的,太多的新鲜扑面而来,激动和紧张,陌生和好奇,当然也有许多的不适应.但是新同学的友善和新老师的和蔼,使我们不再畏惧前方的路.三和四年级的时候,生活变成了橙色,那时候的我们有些叛逆,有些不羁, 有些轻狂.自认为长大了的我们总喜欢和长辈对着干,总爱凭着感情做事.但在学校的生活中,我们像一个大家庭,一起欢笑,一起悲伤,一起歌唱,一起呐喊,那声音荡涤在回环的走廊,那般悠长„„
五和六年级的生活,像有一层薄薄的灰色.学业的压力越来越大,作业量也越来越大,扑面而来的的是无数的练习册和试卷.在题海中,我们也曾迷茫过,也曾彷徨过,但因为心中的理想,我们皮荆崭棘,勇敢前行.而如今,我们毕业了,一切仿佛一首没有写完的诗,匆匆开始,就要匆匆告别.那些彩色的岁月,那些美好的记忆是我们的资本,也是我们的慰籍.在别人的同学录上写上自己的信息,字迹变成了无限的伤感符号.阳光下淡然的笑靥,却也能看出心底的不舍,照相机的定格,我们的容貌留在了那一刻.眼泪,倾泻出了我们的无限哀思.青春散场,我们等待下一场开幕.等待我们在前面的旅途里,迎着阳光,勇敢地飞向心里的梦想;等待我们在前面的故事里,就着星光,回忆这生命中的美好的六年,盛开过的花儿„
【范文二】：我毕竟走过
时光在路上。
它舞着矫健的步伐款款走来，我还带着孩童般的天真倔强，极度不愿地被它牵着。就这样，我走过了17个春秋。
而蓦然回首间，在那灯火阑珊的地方，是停歇在我步履中的，一个个至纯至美的故事。
那是一段泪水淋湿脚步的季节，任凭时光在面前汹涌流淌逆流成河，重忆起那些曾让自己失去重心步履踉跄的人们，以及同他们一起暗地生长的欣喜与沮丧，再看着那些朝夕相处三年的朋友，背影逐渐消失在泪眼朦胧的视线中，欢笑声却依然在耳边回环萦绕，而我身边呢?只有那欢笑留下的空白和残留手心的一丝温存„„
匆忙中，我伸出手，却只能抓住几张模糊的笑脸，这时我终于明白，相伴并不能用永恒来修饰，只是一个转身便感到一切温暖美好抽丝剥茧般从身边消失，剩下了一个空洞和麻木的躯壳，那是一种怎样的心情!弹指之间，孤独在便内心便疯狂的滋长起来，而即使我内心知道，人类穷尽智慧也无法定义出永恒，可面对这种“不可回避”的事情逐渐走向“不堪回首”的结局，我仍是无法释怀，曾经的我们，一起嬉戏，一起学习，那段青春岁月，那段疯狂人生，与最后分离的结局实在找不到契合点，可这才是时光的必经之路，它用脚印踩出了一条名为“现实”的路，曾经，一切都只能是“曾经”! 那是一期颓废周，被失望和迷惘推着后背，我走向那个阴影浓重的地点。而恰于此时，沉抑的怜悯从黑暗中浮出海平面„„面对在风中飞扬起的布满红色标记的试卷，我的内心走成了垂死者心电监护仪的图像，上下几个大幅度颠簸，尽而扯出一条消失于尽头的水平线„„那个黑洞吸走了我多少汗水，却依然只剩杳无音信的结局。希冀的终点所归何方?固守成习的徒然期待所归何方? 可是，再阴云密布的天空也会彩霁云开。我凭借着少年的心气，带着傻气与天真，竭尽全力拼搏奋斗，毕竟，只有自己才能改变自己!老师说，我们的今天是未来的历史，当我们立足未来，回首曾经，难道你不希望自己的曾经是因为努力和拼搏而散发光芒的么?只有努力了，让那伤口上开出最美丽的花朵，我们的人生才会是完整的，既能享受笑得最甜的，也要能承担起痛的最深的。颓废仅是一个档期，只有靠自己才能够脱离。“曾经”的颓废在以后，或许就是你的骄傲。
那是花朵绽放的美丽，透过窗外，如水月光倾泻手掌，纷繁思绪停留过往，在经历了许多风风雨雨之后，我终于明白，时光，有一种无形的力量。我们所经历的，大都在多年之后被遗忘，能留下的只是那些辉煌。而那些曾经努力付出过的，却是我们一生的财富。“曾经”是人生中一段花开绽放的季节，偶尔的小风小雨，都将成为“曾经”路上的风景。
人生苦短，要来的阻挡不了，要去的挽留不住。但是，在这得失之间，只要耕过，播种过，收获过，多少并不是成败唯一的标准，因为它们都将化身为“曾经”，我们人生美丽的不是曾经，而是走过、面对曾经的勇气，跨过曾经的坎坷与艰辛。
辗转在自己最美丽的年华，清歌一曲动九城，走过曾经，我们一路成长。
【范文三】：我毕竟走过
走在车如流水人如龙的街头，一个人独自前行，心里有一丝的冰冷，这么多年了在不断开始，不断启程，不能回首。 虽然寂寞常常侵入心灵，却不能轻易停下脚步，匆匆忙忙的人群，看不清真实的表情，我们依然要昂着头，依然要面带微笑，虽然可能心早已千疮百孔，支离破碎。
当梦想走出现实，发现已经跋涉了太久，心似乎再也承受不起重重的负荷。
眼睛凄迷成雾，渺渺茫茫看不到来时的路，伪装的坚强外表下面，其实很多人都很脆弱。
也想让泪水成河，却不肯舍弃自尊与冷傲，在没有停歇的艰辛中，不停地赶路，风雨兼程，把温情揉碎在自己的手里，把眼泪流淌在自己的心底。
虽然可能不需要海誓山盟，但人生需要承诺，不论对自己还是对别人，都应该付出真心与真诚。
走过千山万水，体会到瞬间就是永远;寻回千遍万遍，知道心才是最好的停泊。也许有的人一生之中都在寻寻觅觅，却没有一个最好的结果。
可是，我们不总是快乐，偶尔欢跃，象昙花一现的绚丽，其实已是珍贵。人生本来很短，不能让光阴流逝的那一刻尽是苦涩。
冬日乍暖还寒的午后，一个人流连在长长的大街，没有想去的方向，也没有太注目的风景，心已经不再记住那些伤口。 走在路上，走在自己的路上，岁月赐予收获，也赠送我们失落，手紧紧地相握，自己温暖自己，人不能伤心得太久，否则就再也找不到释怀的借口。 阳光还是那么灿烂，穿透我的目光，穿透心底的伤，其实我们真的不能辜负这大好时光，真的没有理由让幸福流走。
一天天，一年年，守住自己的一片天，沧海桑田也应该不厌倦，星月流转依然在我们的窗前，无需花开如海，无需倾心之恋，自己也可以装饰自己的梦幻，让心不孤单，让每个人都固守着一份属于自己的浪漫，直到永远。
【范文四】：我毕竟走过
我们的成长是五彩缤纷的，就像海边闪耀的贝壳;我们的成长是无忧无虑的，就像水中嬉戏的鱼儿;我们的成长是纯真美好的，就像山谷中清澈的泉水。我我们的成长就似路边的野花每一朵都包含着我们的天真和欢乐，当然也难免会有辛酸和痛苦。你看，让我把我最难以忘怀的那一朵摘给你们分享。 我哭了，我伤心的哭了„„
故事发生在我那悲伤的五年级。有一天，我我忽然发现围绕在缪雨欣身边的人，不再是我，而变成黄思怡了。那时候，我感觉到前所未有的孤单，感觉到我的心有些碎了，四年的友谊，就在这短短的一年半之间被磨损得所剩无几，那时候，真的感觉到好孤单，似乎我的世界已经没有了一个真正地谈的开来的，相互间没有一点隐私的好朋友。
我是一个心思比较密的女孩子，一点风吹草动都会令我产生许多想法。当我看到缪雨欣和黄思怡成了无所不谈的好朋友，整天形影不离，我向她借书她不借，而黄思怡向她借，她就爽快的答应了，我感觉缪雨欣被黄思怡“抢”走了似的，我想抢也抢不过来了，我的心灵似乎变得空虚了。
我又觉得，我和缪雨欣处在一个虚度空间，我努力地追着缪雨欣，可是我越追，我就发现她离我更远了，我真的好害怕，她会离开我的视线。很多时候，我也会像跟屁虫一样地跟在她的身后，但是我发现这样做，这段友谊似乎变得更加透明了，似乎要消失了似的„„我忍受不了这种感觉，只好自己偷偷地躲在一边默默地哭，我，真的好伤心。
这就是我最难以忘怀的成长经历，它深深地触动着我的心灵。
【范文五】：我毕竟走过
斗转星移，时光荡漾着风景，情愫牵寻着感动，蓦然回眸，青春的韶华似精美刻刀，雕琢了记忆中一个个熟悉的身影。那些友情，模糊了时光，惊艳了岁月，恍惚间想起，初三，我毕竟走过。
校园，漫漫跑道。每天两三次的跑操已让我麻木，红色的跑道上我机械地迈着双腿，额际的头发早已被汗水浸湿。现在就下?还是在坚持一会儿?正当我抉择时，同学已然随在身后，喘着粗气却依旧说:“快，再跑一圈，坚持住。”我仿佛有了力量，跑完了全程。我孤单，但有你们携手共度风雨路。
班级，小组记录本。成绩又下降了，努力又一次付诸东流，心中的委屈无处倾诉，便一股脑全写在了小组记录本上。第二天又一次翻开时，惊讶地发现在我狠狠地字迹后面，有着组员们的安慰，简短却透着希望与鼓励，拨动着心弦。我失败，却有你们鼓励芬芳香满途。
课堂，探讨讲题。“老对儿，这道题你会做么?给我讲讲吧!辅助线怎么做的?”老对儿点点头，毫不保留地把她会的两种方法都教给我。我听得仔细，她教得认真，我一遍没听懂，她就又来一遍，没有丝毫的不耐烦。终于在我恍然大悟后，她会心一笑，眼里流露出快乐与骄傲。我迷茫，但有你们帮助踏过荆棘路。 礼堂，百日誓师。我们似一只只养精蓄税的雄鹰，只待在中考之际一鸣惊人。肃立的同学们满怀信心，在我们的字典里，只有更好，没有最好!我们憋着一股劲儿，吼出心中的豪言壮语，也是对学校、对老师的承诺:栉风沐雨，苦战寒暑，坚持不懈，笑傲汇文。那声音久久在礼堂中回荡，撞击着心房。百日誓师，勇往直前，我们，蓄势待发。
漫漫人生有一段不算太长的路，我们挽手并肩，编织着那神圣而唯一的梦想。流光容易把人抛。感谢时光，感谢友情，感谢爱，在懵懂中我终生铭记--初三，我毕竟走过。
我毕竟走过
毕业,像一个句号,结束了我们的小学生活.散伙筵席,举手话别,一切似乎都预奈.我们从此分别,各奔东西,但至少,我们曾经一起走过.
毕业前,时间过得好像流沙,无时无刻不在逝去,想挽留,一伸手,有限的时光却在指间悄然溜走.那些日子.我忙碌着,为了初中考努力着.那时候,我们很辛苦,很疲倦,但因为有同学们的并肩作战,我们痛并快乐着.
漫步于校园,想一想六年前它如何迎来稚气未脱的我们,在这里,它见证了我们六年的成长.
一和二年级的时候,生活是绿色的,太多的新鲜扑面而来,激动和紧张,陌生和好奇,当然也有许多的不适应.但是新同学的友善和新老师的和蔼,使我们不再畏惧前方的路.
三和四年级的时候,生活变成了橙色,那时候的我们有些叛逆,有些不羁,
有些轻狂.自认为长大了的我们总喜欢和长辈对着干,总爱凭着感情做事.但在学校的生活中,我们像一个大家庭,一起欢笑,一起悲伤,一起歌唱,一起呐喊,那声音荡涤在回环的走廊,那般悠长„„
五和六年级的生活,像有一层薄薄的灰色.学业的压力越来越大,作业量也越来越大,扑面而来的的是无数的练习册和试卷.在题海中,我们也曾迷茫过,也曾彷徨过,但因为心中的理想,我们皮荆崭棘,勇敢前行.
而如今,我们毕业了,一切仿佛一首没有写完的诗,匆匆开始,就要匆匆告别.那些彩色的岁月,那些美好的记忆是我们的资本,也是我们的慰籍.
在别人的同学录上写上自己的信息,字迹变成了无限的伤感符号.阳光下淡然的笑靥,却也能看出心底的不舍,照相机的定格,我们的容貌留在了那一刻.眼泪,倾泻出了我们的无限哀思.
青春散场,我们等待下一场开幕.等待我们在前面的旅途里,迎着阳光,勇敢地飞向心里的梦想;等待我们在前面的故事里,就着星光,回忆这生命中的美好的六年,盛开过的花儿„
推荐第8篇：西湖导游词
西湖导游词
女们、先生们、小朋友们：
大家好！
我是西湖旅行社的导游。我姓马。大家可以称呼我马导，也可以喊我小马，小朋友们就叫我马叔叔吧。
首先我向大家介绍介绍西湖：西湖因位于浙江省省会杭州西而得名，三面环山，东临城区，面积相当大。有6平方公里，环湖一周15公里。自唐朝以来，西湖就以它的独具魅力的自然风光闻名于世。
俗话说：上有天堂，下有苏杭。西湖就是人间天堂。现在我们已经来到西湖，这里山水风景如化，景色怡人。春，夏，秋，冬景色不一，其中夏天的景色最让人心旷神怡。夏天西湖里的荷花让人眼花缭乱，目不暇接。游客们你们快瞧，三潭映月，湖心亭和阮公墩中的3个人工小岛，鼎立在湖心，是游览胜地。所以唐朝诗人在《饮湖初晴后雨中》写到：欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜。看，环湖的还有林木苍翠的吴山，凤凰山，玉皇山等景区，山奇石秀，林泉幽美。沿湖还有曲院风荷，花巷公园，柳浪闻莺等各具特色的圆林。游客们，你们是不是现在已陶醉在这美景之中了呢？人们称赞西湖道“天下西湖三十六，其中最好是杭州”这应该不为过吧！
现在我的解说完毕。在这我要提醒各位，除了我的微笑你们什么也别留下。大家在游玩的时候不要乱扔果皮和包装袋。不要到危险的地方去。祝大家玩得愉快。
推荐第9篇：游西湖
游西湖
长兴畎桥中心小学五（1）班刘民指导老师 ：崔根娣
在这美好的春天，我和爸爸，妈妈去游玩了美丽的杭州西湖。
我们从在早上八点出发。一路上，还下着蒙蒙细雨，透过窗外，外面的景物一个接着一个朝我涌来。似乎我们的车子没动，而是旁边的景物在动。
差不多十点半就来到西湖，我第一眼看见的游客们头顶上各种各样的伞。有梅花式的；有彩虹式的；有补丁格子的；让人看得应不暇接。这些伞多么像一朵朵五光十色的大蘑菇呀！给又寂静又朴素的西湖增添了无限色彩。
湖面朦朦胧胧，什么也看不清。这时，我想起了宋朝大诗人苏轼写的一句话：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜’。啊！这正把美丽的西湖比作了貌美如花的宋朝第一大美女---西施。快看，湖面上还有那尾巴像剪刀的燕子轻轻从湖面上擦过，使水面产生了一圈一圈的水纹。
远处，隐隐约约可以看见几座白塔，它们被烟雨笼照着 。
多么美的西湖啊！让人流连忘返，陶醉其中。
推荐第10篇：杭州西湖
杭州西湖
乘车路线：新浦车站—慈溪东站—乘6路公交—慈溪长途汽车站—杭州南
从慈溪汽车站早上5点到晚上8点，每隔10分钟一班车到杭州。然后在车站门口坐“60/K60”路公交车到“西湖大道”站下，前面就是西湖
西湖景点：1.三潭印月：岛中有湖，湖中有岛。不过在我眼里就像一个小型的公园啦，也没什么特别的之处。但是它毕竟在西湖上，特别的难得。没有去过的，一定要去一下的。去过的就没有必要去了啦。 价格：20元/人时间：16：00结束
2.游船西湖：湖大船是N个人（约60人），在西湖上逛个15分钟吧（电瓶的）45元/人。小船是最多只能坐下6人。按小时算的。80元/小时。
3.湖心亭：在西湖上，你会看到有三个岛。一个就是三潭印月，另一个是不对外开放的，还有一个就是湖心亭，这岛很小，去得人不多，也就类似公园吧。价格：10元/人时间：不详，大概也就16：00关门的样子
西湖：十景
1.苏堤春晓2.曲苑风荷3.平湖秋月4.断桥残雪5.柳浪闻莺6.花港观鱼7.雷峰夕照8.双峰插云
9.南屏晚钟10.三潭印月价格：除了岳庙（25元/人），雷峰塔（40元/人）其他的景点都不要钱。音乐喷池：位于湖滨步行街（三公园），那里很浪漫，更适合恋爱中的男女。拍着拖，看看风景。感觉可以去拍偶像剧了。O(∩_∩)O哈哈~但是看得人很多，一定要早去啊，抢在前几排的位子。不然什么也看不到。时间：10：00、13：00、14：00、15：00、16：00、18：00、18：30、19：00、19：30（节假日会加2场的)=》20：00、20：30价格：免费
河坊街： 50元可以让你吃的很饱了。
灵隐-飞来峰灵隐寺：价格：35元/人（是套票，如果直接去灵隐寺的话是30元一张） 六和塔：价格：30元/人时间：18：30清塔
宋城：价格有点小贵，80元/人，建议看看【宋城千古情】。
新十景1.云栖竹径2.满陇桂雨3.虎跑梦泉4.龙井问茶5.九溪烟树6.吴山天风7.阮墩环碧8.黄龙吐翠9.玉皇飞云 10.宝石流霞平均15元一人。
西溪湿地：价格：70元/人
1.公交车几乎都是无人售票，需要备好零钱。
2.傍晚16：00~18：00。是打车高峰，请避开高峰（听说也是杭州司机交班的时间）
3.景点的水，很贵，建议事先买好一大瓶水。
4.公交车Y5，其实是【游5】，从正面瞧瞧什么“游5”啊，车子开走后才知道这是Y5，结果又要等半小时。此公交去：宋城，黄龙洞，跑虎，动物园，六和塔之类的景点。
5.杭州公交车：K字开头是2元的空调车，Y是开头是3元的旅游车，数字开头是1元的平车。
第11篇：游西湖
游西湖
三（4）班孙欣
西湖被称为杭州“第一湖”的西湖，今年暑假，我们全家一起去西湖游玩。
一到杭州，我就和爸爸、妈妈、弟弟乘车赶到西湖边。湖水清澈见底，既像一面镜子，又像一块无瑕的碧玉。岸边的垂柳倒映在水里，仿佛一位秀丽的姑
娘在梳理由亮的头发。湖底追逐嬉戏的小鱼，给西湖平添了几分活泼的生气。
微风习习，波纹道道，浮光跃金，在阳光的照射下，湖面闪烁着耀眼的银光
，好像是谁在湖中撒了一些碎银。各种各样的游船，犹如一只只巨大的水鸟，
自由自在地漂浮在无边无际的水面上。
下午，我与弟弟散步时，“哗哗\"下起了大雨。雨中的西湖，一个个像顽皮
的小孩子似的雨点儿连蹦带跳地落在平静的湖面上，“丁丁当当”就像一曲动
听的歌。湖面上，一转眼间，又开了许许多多，大大小小的水花，这边的花凋
谢，那边的花又开了。各种各样的花欣然怒放为西湖又添了很多亮点。
我喜欢西湖的美，如果还有机会还要再来看她。
第12篇：杭州西湖
中国十大名胜古迹三杭州西湖
杭州西湖位于浙江省杭州市西部， 杭州市市中心，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。湖面南北长3.3公里，东西宽2.8公里，水面原面积5.64平方公里，包括湖中岛屿为6.3平方公里，湖岸周长15公里。平均深度1.21米，最大深度6.52米，最浅处不到1米，最泞处有5米多。如今伴随着“西湖西进”扩大为6.5平方公里，基本达到了300年前西湖的面积。苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。西湖与钱塘江沟通后，每天引入钱塘江水约30万立方米，西湖水由原来的一年一换变成每月一换，透明度由原来的不足60厘米提升到120厘米。原为古海湾，钱塘江泥沙淤阻后形成。
西湖多数水域处于富营养状态，小南湖和三潭内湖已接近富营养下限，主要污染物是生活污染，N、P过正常值6～4倍;年平均水温17.6℃，最高10月 28.6℃，最低3月4.0℃，无湖冰;80年代初鱼类有51种，分属10目16科43属，鱼类来源有：(1)固有野杂鱼;(2)钱塘江带入鱼类;(3) 人工引进驯化的养殖鱼种，养殖鱼类成为优势西湖最主要的放养鱼种是鲢和鳙，两者占总放养量的75%～80%;其次是鲫、河内鲫，其他养殖鱼类还有团头鲂、细鳞鲴、圆吻鲴、以及鳗鲡等，为保护大型水生植物，停止放养草鱼和青鱼，西湖还有少量。中国古代以西湖命名的湖有36个之多，其中以杭州西湖最著名，如单称西湖通常指的就是杭州西湖。西湖是一个历史悠久、世界著名的风景旅游胜地，古迹遍布，山水秀丽，景色宜人。
主要景区
西湖处处有胜景，历史上除有“钱塘十景”、“西湖十八景”之外，最著名的是南宋定名的“西湖十景”和1985年评出的“新西湖十景”。在以西湖为中心的60平方公理的园林风景区
内，分布着主在风景名胜40多处，重点文物古迹30多处。概括起来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、七洞、八墓、九溪、十景为胜。
新西湖十景是1985年经过杭州市民及各地群众积极参与评选，并由专家评选委员会反复斟酌后确定的。
1、云栖竹径
地址：五云山麓
门票：8元
交通：公交Y4路、324路658路皆可到。
旅游小贴士
1.骑自行车游云栖才能完全感受这里的静谧与安详。从南边发，经虎跑、六和塔、九溪、宋城，返程里过梅岭隧道，经天竺、灵陷、玉泉从北边返回。
2.梅坞茶村、五云山和大清谷都值得花点时间。环山一日，你一定会有收获，但这是为那些数次到杭州，或有充裕时间的人准备的线路。
2、满陇桂雨
地址：西湖南翼白鹤峰与烟霞岭两山的夹道之中
门票：5元，联票20元(包括少儿公园)
交通： 乘公交
315、504路，游
5、游7路、假日
1、5线到动物园站下。旅游小贴士
1.每年3月30日---4月15日为“春茶会”满陇茶事旅游节，期间有：家庭采茶炒茶“一条龙”比赛茶具名品展示会，杭州著名茶楼联谊会和“天下绝配、茶水绝选”活动。
2.用桂花制作的桂花粟子羹和糖桂花是这里最有特色的点心。
3、虎跑梦泉
地址：大慈山定慧禅寺
门票：15元
交通：乘公交K
4、504路，游5路、假日5线到虎跑站下。
旅游小贴士
到虎跑泉，除了看人文古迹，别忘了品一品龙井茶。
4、龙井问茶
地址：风篁岭
门票：免票
交通：乘
27、游3 路到“龙井 ”站下。
旅游小贴士
1、真正龙井茶产量很少，大多远销国外 ，所以不要轻易在龙井村里买龙井茶，那里的大妈大婶看似纯朴，但你花“高价”从她手中买得的茶叶并不一定是“ 正宗”，倒不如市内大一点的商场叫人放心。
2、从龙井出发，有两条线路是为时间充裕又喜欢爬山的朋友准备的。a.越过凤凰岭经龙井村，可去九溪烟树，从 27路龙井终点站到九溪南端之江路上的公共汽车站，全长6公里，步行游览需2小时。b.从龙井北面的山道翻过棋盘岭，去天竺、灵隐，5公里山路，步行游览需2小时。
5、九溪烟树
地址：位于西湖西边群山中的鸡冠垅下。
门票：九溪瀑布门票2元
交通：乘
2、K
4、30
8、504游5路、假日5线到钱塘江边的“九溪”车站
旅游小贴士
1.每年的4---10月是九溪的丰水期，也是游九溪最好的季节，否则其它时间不仅看不到瀑布，九溪十八涧的溪流也很小。
2.九溪全长6公里，而且全境密布着森林和曲折的山路，到这里只能步行，所以也要花不少时间。如果有一个游览计划会让旅行十分有效。
3.这是一条从南至北的游览线路：乘
2、K
4、30
8、504游5路、假日5线到钱塘江边的“九溪”车站，经九溪烟树公园往龙井或满陇桂雨。
4.另一条是从北往南的游览线路：从27路龙井车站经九溪烟树公园往“九溪”车站或满陇桂雨。
5.第三种选择是从东北往西南：由满陇桂雨经杨梅岭或从动物园经虎跑后山到九溪烟树公园。
6.到九溪烟权可以在溪中溪酒家就餐，这里以西湖传统名菜和杭州风味菜肴为特色。
6、吴山天风
地址：吴山
门票：30元
交通：乘公交
8、
25、
35、
38、40、808路或游
7、8线到吴山广场站下即可。旅游小贴士
1.这里的茗香楼、城隍阁值得细观。
2.徐文长的应景对联悬挂于“江湖汇观亭”内。
7、阮墩环碧
地址：阮公墩
门票：20元
交通：由中山公园乘游船前往。
8、黄龙吐翠
地址：中国杭州外西湖后孤山路1号
门票：15元
开放时间：8:00--18:00
交通：乘16路、
23、28路、游5路、假日4线到黄龙洞站下。
9、玉皇飞云
地址：杭州玉皇山
门票：10元
交通：38路、游3路车到丝绸博物馆站下，步行登山。
10、宝石流霞
地址：宝石山
门票：免票
交通：
7、
27、807路、游
1、
2、3路到葛岭下车，步行登山。
旅游小贴士
朝霞初照或落日余晖时是这里一天中最美的时刻。
获得荣誉
1982年，西湖被确定为国家风景名胜区;
1985年被评为“中国十大风景名胜”之一;
2007年5月8日，杭州市西湖风景名胜区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区
第13篇：西湖一日游
打小就读过关于西湖的很多诗词，西湖就是我心中一直很向往，但是一直都没有机会过去，今年因为工作的关系终于来到了杭州，参加了西湖一日游，很想对着西湖大喊一声“西湖，我来啦!”
第一站是西湖游船，导游带去了码头乘船，码头对面刚好是岳庙，远远望去就看到门口的两边的牌匾上写着“三十功名尘与土，八千里路云和月”，再加上导游讲解的“岳母刺青”让我对名将岳飞又多了更多钦佩。我们这次的游船是不上岛的环湖游，环绕西湖一圈。途中看到了许多电视剧里出现的景点，白娘子和许仙相会的断桥，梁山伯与祝英台十八里相送的长桥，关押白娘子雷峰塔还有观赏桃树柳树的苏堤，白堤、佛光普照的雷峰塔、金鱼成群结队游的花港观鱼，当然最妙的景点就是中秋节的夜晚可以看到33个月亮的三潭印月，据导游介绍，在中秋的夜晚如果有幸来到这里便会看到33个月亮，每个石塔有5个孔分别点上5根蜡烛，就像15个月亮，倒影在水里又是15个月亮，天上一个月亮，倒影在水里一个那样就是32个月亮，最重要的是那时候你的心中还会有一个最明亮的月亮，你的爱人你的孩子你的家人。
游好西湖，导游带我们去品了西湖特产之一“西湖龙井”，在这炎热的初夏喝上一杯了凉凉的西湖龙井，这真是在好不过了，在那里还学到了一些茶道。品好茶吃好中饭接下来导游变带我们去了国家著名的寺庙之一灵隐寺，灵隐寺有一道香花卷是要自理的，心中有佛的人一定要花上这个钱，请上几株香进去拜一拜，不为别的，而是为了除去心中的烦恼与忧愁。灵隐结束以后就是最后一个景点黄龙洞了，黄龙洞历史悠久竹径通幽又是一绝，里面的月老祠让我影响深刻，我在那儿求了一个上上签，希望它能灵验。游玩黄龙洞就结束了一天的旅程。
第14篇：西湖导游词
西湖导游词范文大全
西湖导游词范文一：
大家好!今天将是我来带大家来西湖一日游。我姓李，李宇春的李，大家可以叫我李导。
杭州西湖是今年六月二十七日才列入世界文化遗产的，西湖又位于浙江省杭州市的西面。
首先，我来到的是位于西湖东面的柳浪闻莺。柳浪闻莺的意思就是在岸边的柳树在起风的时候像波浪一样飘呀飘的，在此是那一些小小的鸟儿也会一边叫。
我们再一直向南走，就来到了著名的雷峰塔。想必雷峰塔大家一定很熟悉吧。传说，以前有一个叫白娘子的蛇妖被一位高僧法海压在了雷峰塔下。
走过了南边的雷峰塔，我们再走去北边看一看传说中许仙和白娘子相聚的地方——断桥。这一条断桥是白娘子和她的前世救命恩人许仙相遇的地方。
走过了这么多景点再让我们回到出发点西湖吧。西湖在此时此刻水面静得就好比是一块果冻，滑滑的。船在果冻上滑来滑去。 大家一定要注意爱护卫生，在看西湖的时候别掉进水里去哦。
西湖导游词范文二：
各位亲爱的游客们，大家早上好，我叫朱敏嘉，大家可以叫我朱导。欢迎大家来到人间天堂西湖。我们即将开启西湖之游，我们要去游览孤山、断桥和三潭映月。祝大家旅游愉快!请大家不要乱丢果皮垃圾，乱涂乱画。
西湖这么美，当然有许多奇妙的传说。相传多年前，天上有玉龙和金凤，它们在银河旁边的仙岛上找到了一块玉石，它们一起啄了许多年，玉石就变成一块光芒四射的宝珠，这颗宝珠的光芒射到哪儿，哪儿的树木就常青，花朵就盛开。后来消息传到天宫，王母娘娘就派天兵天将来把宝珠抢走。玉龙和金凤赶去索珠，遇到王母娘娘拒绝，于是就争抢起来。王母娘娘被打倒，两手一松，玉石就掉落人间，变成了金莹的西湖，而玉龙和金凤就变成了凤皇山和玉皇山，守护西湖。
大家向东看，那是断桥!它是西湖中最出名的一座桥。它十分有趣：断桥是北里湖与外湖的分水点。每当瑞雪初晴，桥的阳面已经冰消雪化，而桥的阴面却还是白雪皑皑，远远看去，桥身似断非断，断桥就因此得名。
大家现在请向前看，这是三潭映月，也叫小瀛州。这是一个湖中有岛，岛中有湖的湖上花园。全岛呈田字形，东西连柳提，南北建曲桥，曲桥两侧，种植着大片红、白、各色的睡莲。
接着请大家上岛游览。请看：三塔立在湖上，塔高2米，塔身球形，排列着5个小圆洞，塔顶呈葫芦形，造型优美。每逢中秋佳节，皓月当空，人们在塔内点上蜡烛，沿口蒙上薄纸，烛光外透。这时，塔影、月影、云影溶成一片。烛光、月光、湖光交相辉映，在光的折射中，三塔的灯光透过15个圆孔投影在水面上，共有30个小月亮了，再加上天上的一个，湖中的一个，就有32个小月亮了，呈现天上月一轮，湖中影成三的美丽景色，真是：一湖金水欲溶秋呀!
大家向前走，西湖边上还有一座名山孤山!为什么要取名孤山呢?这是因为历史上此山十分优美，一直被皇帝所占有，所以叫孤山。
西湖是一首诗，一副画，一位楚楚动人的少女。忆江南，最美是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游?这是自白居易为颂扬西湖给后人留下回味无穷的千古绝唱!
各位朋友，我们即将结束这次西湖之行，希望让西湖的山山水水永远留在你美好的回忆里!
西湖导游词范文三：
各位同学：
你一定听说过上有天堂，下有苏杭这句名言吧!其实，把杭州比喻成人间天堂，是因为有了西湖，唐朝大诗人白居易离开杭州时还念念不忘西湖，未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
西湖这么美，当然孕育着许多奇妙动人的传说。相传在很久以前，天上有玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起琢磨了很多年，白玉就变成一颗光芒四射的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。后天消息传到天宫，王母娘娘就派天兵天将前来把珠抢走。玉龙和金凤赶去索珠，遭到王母拒绝，于是就你争我夺，王母被掀翻在地，两手一松，明珠就掉落到人间，变成了晶莹清澈的西湖，玉龙和金凤也随之降落，变成了玉皇山和凤凰山，永远守护在西湖之滨。
西湖边上还有一座名山——孤山，为什么要取名孤山呢?这是因为历史上此山风景特别优美，一直被称为孤家寡人皇帝所占有，所以被为孤山。
断桥是西湖中最出名的一座桥，断桥是北里湖和外湖的分水点，视野开阔。每当瑞雪初晴，桥的阳面已经冰消雪化，而桥的阴面却还是白雪皑皑，远远望去，桥身似断非断，断桥残雪就因此得名。导游词
西湖中有三岛。最大岛是三潭印月。岛南面的三座石塔鼎立在湖上，塔高2米，塔身球形，排列着5个小圆孔，塔顶呈葫芦形，造型优美。到了中秋佳节，三塔的灯光透过15个圆孔投影在水面上，共有30个月亮，有说不尽的诗情画意。
我们再来看湖心亭。它是西湖中最大的一座亭。站在湖心亭处眺望西湖，水光山色，尽收眼底，西湖风光，一览无余。
湖心亭西北的那个小岛，称为阮公墩。
第15篇：《西湖》教案
《西湖》教案
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能通过朗读借助图片，感受西湖的美景。
3、了解“犹如”“仿佛”等比喻词组成的比喻句的用法。
教学重难点：能通过有感情的诵读，感受西湖的美景，知道比喻句的用法。
一、复习导入
昨天，我们学习了《西湖》这一课，通过学习，我们知道了杭州有什么样的美称？（人间天堂）西湖呢？ 西湖又被称为什么？用课文里的话说。（镶嵌在这天堂里的一颗明珠） 多媒体出示第一自然段，齐读。
如果请你用一个词语来形容西湖，你会想到什么词语呢？生答，师总结概括：美，板书：美。
二、精读感悟
（一）学习课文第二自然段
西湖到底美在什么地方呢？我们一起走进课文看看，在课文中游览西湖。多媒体出示柳丝轻拂的画面，你们看，这是什么？学生回答。自由朗读第二自然段，思考，你站在这柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，你会看到什么？学生回答，师相机板书：山峦、湖水。
哪些语句描写山峦的？你来读一下：
“只见湖的南北西三面是层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。”
课文是用什么词语来形容山峦的？（层层叠叠、连绵起伏）那你们知道层层叠叠、连绵起伏是什么样子的吗？多媒体出示图片。
连绵起伏的山峦的颜色也是很有层次的，课文里是怎么说的？（“一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画”）
指名读再齐读，用朗读体会出西湖山峦的美。
山这么美，那湖面呢？多媒体出示湖面图片，看到这样的湖面，你想说些什么？课文又是怎么描绘的？（“平静的湖面犹如一面硕大的银镜。”）这句话用了什么修辞手法？从哪个词语看出来的？（犹如）还可以换成哪些词语？你会用“犹如”造句吗？
西湖的山美水美，还不够，你们看湖面上飞来了什么？海鸥在湖面上怎么飞的？（掠过湖面）“掠过”就是轻轻擦过，谁能读出掠过湖面的感觉？
小结：西湖美得就好像一幅山水画一样，用读来展现这画面。齐读第二自然段。
（二）学习课文第三自然段
我们在湖边放眼远眺，看到了山峦、湖面这样的美景，走近了，我们又能看到什么？多媒体出示第三自然段，学生自由朗读，把自己喜欢的句子多读几遍，思考：第三自然段又写了哪些美景？学生读完后交流，师总结并板书：湖堤、小岛。
你最喜欢哪个地方？找出来读一读，说说你为什么喜欢？（通过图片帮助学生感受西湖的美景）
如果这些美景全都倒映在水中，你会有什么样的感受？作者是什么样的感受？谁能用朗读将我们都带入到这“仙境”中？
（三）学习第四自然段
刚刚我们由远及近欣赏了西湖的美景，在这美景中陶醉了，不知不觉中，夜晚已经来到了，我们先看一组西湖夜景图片，月光下的西湖又是怎样的呢？板书：夜景
美吗？请一位同学来朗读第四自然段，其他同学认真听，边听边想象，通过他的朗读，你仿佛看到了什么？指名读，读后交流。
三、课堂小结
西湖是一颗璀璨的明珠，是一幅优美的山水画，是仙境，不论是多年居住在这里的人们，还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒，我们就以苏轼的诗句在结束今天的游览：
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 板书设计：
6、西湖
远景：山峦、湖面 美
近景：湖堤、小岛
夜景
第16篇：西湖教案
6.西湖 第二课时
教学目标：
1练习用“犹如、像”或“仿佛、宛如”说话。小精灵儿童资讯站出品
2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵各自喜欢的自然段。
3理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵各自喜欢的自然段。
教学难点：理解课文内容；背诵各自喜欢的自然段。
教学过程：
一、谈话导入新课
二、精读训练
1学习第一自然段。
(1)学生默读课文。问：这一段共有两句话，重点是哪一句？(重点是第二句：“西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”)
(2)理解：①“美称”是赞美的称呼。
②“西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”中间加了逗号，突出了“西湖”
③开头这两句话总起全文。下文就是写西湖的。
(3)齐读。
2学习第二自然段，
（1）学生读课文，想一想“这一自然段共有几句话？哪几句话写山峦？哪几
句话写山峦？哪几句话写湖面？山峦和湖面各有什么特点？(共三句话。第一句话写山峦，第
二、三两句写湖面。)
(2)读第一句话，结合看课文下方的插图理解”层层叠叠、连绵起伏“。(板书：山峦真像山水画)
(3)湖面有什么特点？(平静)打了一个什么比方？(犹如一面硕大的银镜)(板书：湖面犹如银镜)小精灵儿童资讯站出品
(4)引导学生理解”一群群白鸥掠过湖面“，既有静态美，又有动态美。
(5)指导有感情地朗读课文，着重指导读①短句：“一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。”要读得朗朗上口，体现美感。②“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”中间用逗号隔开，是为了突出“平静的湖面”，要重读。
3学习第三自然段。
(1)学生各自朗读课文，思考：十里明湖中是怎样的景象？为什么说它是人间仙境？
(2)口头填空：
①十里明湖中，孤山----。
②白堤和苏堤就像-------。
③小瀛洲、湖心亭、阮公墩等三个小岛----。
(3)读了哪一句话你仿佛看到了仙境？(明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。)(板书：小岛仿佛仙境)
(4)学生各自诵读，体会景象的美。
4学习第四自然段。
(1)学生读第四自然段，说说此节描写的是什么时候的西湖景色呢？(夜景)(板书：远近夜)
(2)引导学生理解“月光下的西湖，又是一番景象”的承上启下作用。
(3)学生读第
二、三句话，读好短句“夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡”，理解比喻句：“岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。”
(4)除了写华灯，这一段还写了什么？(琴声)(板书：华灯宛如银蛇琴声悠扬)
(5)小结：这样，西湖就更加美了。
5学生齐读第一自然段。(板书：“人间天堂”的一颗明珠)
6用各自喜欢的方式读课文，进一步体会西湖的美。
7选择自己喜欢的章节练习背诵。
板书设计：
6西湖
远山峦真像山水画湖面平静
近湖堤像绿色绸带小岛仿佛仙境
夜华灯宛如银蛇琴声悠扬
“人间天堂”的一颗明珠
第17篇：西湖寻踪
西 湖 寻 踪
花大卫
杭州离沪近在咫尺，去过几次，但一别也有3-4年了。
上周，终于借婧的好友老严来沪的光，于是又约上文学论坛的琴子老师，说了一年的杭州之行才得以成行。
圣 塘 闸
从莲花宾馆出门，沿体育场路东行，至环城西路南折，几分钟后，便信步来到了西湖边，此处乃圣塘闸，该闸是沟通杭州城区内河的主要通道。
湖边有亭，亭前即是一面石壁，上书《钱塘湖石记》，洋洋千言古文，正准备细看，但因与友人同行，还有诸多景点要看，也只能走马观花了。但也觉得此文作者应该是历史名人，赶紧先看一眼落款：“长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。”哦，果不其然，原来是唐代诗人白居易在杭州为任时所作，以前游湖，可没见此壁。
依琴子的游行经验，看到一些景点的文字记载，如无时间细品，回来后，再在网上搜索。有网络这个百科全书在，有啥怕错过？于是，我也照此法，游杭结束后，为写此文，又作了一番网络神游。呵呵，确实受益匪浅。以下有些典故虽然有儿时的记忆，但也因时隔久远而记忆不清，也用网络搜索的办法，使之内容丰满起来。
白居易在《钱塘湖石记》中阐述了西湖的水利民生，其文云：“且鱼龙与生民之命孰急？茭菱与稻粱之利孰多？断可知矣。”。文中所透露出的作者的急民所急，爱民勤政之情溢于言表，
断 桥
“前面是不是断桥啊？”一旁的婧在问。
我放眼看去，一座细长的的石拱桥优雅地从岸边缓缓伸向水面，微微隆起柔美的肩膀，又以流线型的曲线，缓缓向前滑落，似隐非隐地延伸隐入湖面。
断桥，想起你，就会想起那家喻户晓的白娘子的传说，断桥就像是西湖的胜景的引桥，把人们由尘世引入人间的仙境。
断桥以“断桥残雪”闻名于世，可我虽多次来杭，却无缘得见。明人汪珂玉《西子湖拾翠余谈》有一段评说西湖胜景的妙语：“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖......能真正领山水之绝者，尘世有几人哉！”
每当上海下起大雪，我就会想，不知杭州的西湖断桥残雪是何等景象。但江南大雪本来就少，赶上大雪，也不一定机缘去杭州踏雪观景。只能遥想了。
也许是白娘子的故事过于凄美，也许是西湖的美名总捎带着历代的芳魂幽怨的传奇，连美景也以“断”和“残”来形容了。
儿时，以为断桥的名称可能是和白蛇传有关，想象传说中有白娘子或小青为了阻止许仙追来，挥剑斩断石桥的情景。以为断桥真的是断的。但似乎传说中并无此情节，断桥也并未断，看来是我臆想了。但断桥的名字的由来，一直感到迷惑。有人曾说，是因为雪后初晴，断桥朝阳的一半先行融化，而另一半仍银装素裹，远远望去如断了一般。我未亲见，总难以领会。
于是，又查到这样一则故事，很久很久以前，段姓夫妇在西湖木桥边捕鱼卖酒为生，因盛情款待一白衣老者，老人以酒药相赠，从此夫妇俩的酒远近闻名，还盖起了酒楼。三年后，老者又至，夫妇欲以银两相谢，老人笑答谢绝：“你们还是用在最要紧的地方吧!”随后欲跨桥而去，但木桥因年久而断裂，老人却在湖上如履平地，踏水飘然远去。夫妇知遇仙人，于是，花银两造了座石拱桥。相亲们为纪念夫妇功德，叫此桥做段家桥。因“段”“断”同音，日久成了断桥了。
由于台风，游人不是很多，天也是阴天，没有有了烈日酷暑，西湖如同在画中一般的清新，断桥的两边，水波潋滟，远处山色空蒙，如同水洗一般，走在轻盈的断桥上，仿佛自己也成了画中的一景。
断桥一侧有半湖田田的莲叶，虽说过了盛开的季节，但仍是绿得醉人。其间，也三三两两地点缀着几只不愿过早弃这美景而去的粉艳的荷花。
天空开始下起蒙蒙细雨，当年，也是雨天，许仙就是在这里偶遇白娘子的吧？ 昔日的总总美丽传说，已湮没在西湖的千年的历史尘埃中，而我们也沉醉在断桥边秀丽的湖光山色中了。
孤
山
孤山，山如其名，其山虽靠近岸边，但仍四面环水，如一老牛脊背，露出湖面。
记得初次来孤山还是10多岁时，那时，总喜欢爬山，但身处上海，无山可爬，所以，到了有山有水的杭州，除了西湖柔美的湖上景致，环绕西湖的北高峰、凤凰山、栖霞岭、葛岭、宝石山……无一不想登而观之。杭州的山多不高，但如要翻越一座山，也要花些脚力，花上些时间的。
但孤山不同。孤山与其说是山，不如说是湖中的一孤岛，一小小山丘，其海拔只有38米，为西湖群山最低，也是湖中唯一的天然岛屿。
从地质学上讲，孤山是由火山喷出的流纹岩组成的，整个岛其实是与陆地相连的，因此，说“孤山不孤”。但我不太喜欢这样死板的科普解释，觉得“孤山不孤”，是因其与湖岸也就一西泠桥相隔，离岸不过几步之遥，使人感觉孤山只是湖岸的延伸。
每次路过孤山，总觉得来孤山的游人不怎么多，山上树木苍郁，给人凄清孤寂之感。至今还记得儿时来孤山，撒腿山前山后四处野跑，却发现只是一无景致可看的一个小山头，于是失望地站在刻有“孤山”两个大字的山壁前，一副意犹未尽但又怅然若失的神情。
站在孤山的台阶前，山壁上是硕大的“孤山”两字，由于山体本来就矮小，这大字显得其山越发的“孤”了。
孤山之所以名“孤”，不仅因其状，也因其所隐之人。 吴山青，越山青。两岸青山相送迎，谁知离别情？
君泪盈，妾泪盈。罗带同心结未成，江头潮已平。
这是北宋隐士林和靖（名逋，和靖是宋仁宗赐的谥号）的《长相思》，而脍炙人口的诗句，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，也是他所作。
林和靖隐居西湖孤山，植梅养鹤，终生不娶，人谓“梅妻鹤子”。但我几乎可以确信，能写下这样动情诗句的诗人，心中也一定曾有着刻骨铭心的爱恋。
春衫血泪点轻纱，吹入林逋处士家； 岭上梅花三百树，一时应变杜鹃花。
在孤山之上，埋葬的不仅有高风亮节的隐士，也有早慧命薄的才女。此诗的作者是明朝晚期的才女冯小青，自小好读书，解音律，善奕棋。误落武林富人，为其小妇。大妇奇妒，凌逼万状。将其赶至孤山栖身。 因身世凄苦，去世时，只有芳龄一十八岁。而其才情，却流传至今：
新妆竟与画图争，知在朝阳第几名？ 瘦影自临春水照，卿须怜我我怜卿。
小青身居西子湖畔，所住之地又是和靖先生的隐逸之处，佳人也一定曾感怀孤伶的身世，倾诉于与之神交的和靖先生吧？
孤山虽身在西湖，背靠俗世，但却在其中有着一份特别的清冷与孤寂。雨后的孤山，苍凉阴郁，甚至我们几个在孤山上拍照的游人，也未敢在这孤山上多歇，匆匆拍完照，便下山了。
孤山其实也并非一直孤立于世，其“孤”也是皇帝的谦称。南宋时，此山曾辟为御花园。清康熙年间，也曾作为行宫。曾听着楼外楼的歌舞，熏人的暖风迷醉游人，黯然处之。也曾看着“十全老人”的文治武功，漠然以对。
我突然对“孤山不孤”，有了更深一层的感悟，其不孤，更是由于在这里埋葬着众多孤傲的灵魂。从林和靖、冯小青到秋瑾、苏曼殊，甚至包括山脚下的苏小小和武松。他（她）们有着不同人生经历和感悟，但都有一个傲然于世的高贵的灵魂，最后，都有意无意的钟情于西湖的山水，选择了在孤山长眠。孤山，承载着千年的兴衰，成了他们共同的墓碑。
千万年来，孤山如一老者，独居在西湖边，看着眼前的世事变迁，斗转星移，沉寂无语。
苏小小墓
在冯小青所居的孤山脚下，与白堤的相接的西泠桥畔，是另一有着与小青有着相似才情的风尘才女苏小小的墓。
苏小小所生时代，早冯小青千年，但其诗词和凄婉的爱情故事却是世代相传。冯小青也曾祭酒苏小小墓前，感怀身世，斟酌感叹：
西冷芳草绮粼粼，内信传来唤踏青。 杯酒自浇苏小墓，可知妾是意中人。
苏小小故事多见于历代诗词戏剧传说，但网上搜得的生卒年份确是十分明确：479年－502年，我不知道是如何考证的，据此推算，其香消之时，年方24岁，但也有说是19岁的。确切的生卒年份，似乎要告诉后人，在世间，确曾有过这样一位女子，而众说纷纭的去世年龄，却让她象一个传说，仅仅活在后人的诗词歌赋中了。
她的早逝，也将她的美貌和才情，得以定格。而凄美，也在悲剧的故事中升华，成了美的最高境界。她的故事，虽不见史籍，但她的芳名，却如珍珠，成了美与爱的化身，散落在西子湖畔，被不断地传诵和演绎。
苏小小，一代南齐钱塘名伎，原本也是富户人家女儿，因父母早亡，与乳母在西子湖畔镜阁居住。小小玲珑秀美，又擅赋诗词，气韵非常。为生计，也为其情志，小小以诗邀客，做起了歌伎。但只认才名，不认千金。以其诗情，以歌声，为众多的文人雅士所倾倒。不久，在西子湖畔，小小与名门公子阮郁一见倾心。
妾乘油壁车，朗骑青骢马。 何处结同心？西冷松柏下。
浪漫的爱情诗句，穿过千年的时空，传唱至今。
然而，好景不长，终因其妓女身份，因阮父干涉，阮郎一去不回，小小忧思成疾。 如果故事到此结束，苏小小的盛名也许不会被千年的名家一再地传诵了。 上江观察使孟浪耳闻小小之名，使人请其来府，但小小很是不屑，后实在推却不过，只得前往。期间，小小不畏孟浪官势，不卑不亢，柔中见刚地作诗吟道：
梅花虽傲骨，怎敢敌春寒？ 若更分红白，还须青眼看！
苏小小虽为风尘女子，却是侠肝柔肠，慷慨大义。书生鲍仁赶考，受小小资助，使其金榜高中。但待其以滑州刺史的身份再次造访时，小小已是香消玉殒。于是，鲍仁抚棺大哭，为其立碑修墓。后人又在其墓上盖起幕才亭。亭上有楹联曰：
湖山此地曾埋玉， 岁月其人可铸金。
据传，苏小小曾云：“交，乃浮云也，情，犹流水也，随有随无，忽生忽灭，有何不了？至于盖棺以后，物化形消，于丰俭何有？悉听人情可也。但生于西泠，死于西泠，埋骨于西泠，庶不负小小山水之癖。”
古时青楼，因文人骚客，达官雅士的眷顾和传诵，演绎着众多的传奇女子的传奇故事。那些女子，如污泥中的风荷，绰约艳丽，却风骨高尚，卓立于世。苏小小其才情，其风骨，融入了西湖的美景之中，如一支奇葩，永远立在了西泠桥边。使之后路过西子湖畔的名士趋之若鹜。连白居易也忍不住去绿杨深处探寻小小的芳踪：
苏州杨柳任君夸，更有钱塘胜馆娃。 若解多情寻小小，绿杨深处是苏家。 苏小小成了西湖的一个精灵，穿越千年的迷雾，翩翩舞动在历代文人的幽梦之中。 的确，苏小小的传奇故事并未因其生命的湮没而结束。
不知是苏小小的芳魂不愿隐没于这令人留恋的尘世，还是后人总想赋予这传奇的女子更多的传奇，以消未能与之品茗谈诗，邀舞游湖之憾？
时光飞转三百年之后的唐朝，诗鬼李贺纤瘦的身影，久久地在徘徊在小小墓前，一首《苏小小墓>，唱活了已化为鬼魂的苏小小的幽怨与凄美，
幽兰露，如啼眼。
无物结同心，烟花不堪剪。
草如茵，松如盖，
风为裳，水为佩。
油壁车，夕相待。
冷翠烛，劳光彩。
西陵下，风吹雨。
至此，苏小小的世间形象，便多了些许幽幽鬼气。
流光又飞逝了两百年，苏小小又翩然走进了宋朝司马槱（字才仲）的梦中，入幌而歌。司马槱以小小梦中所歌，写就《黄金缕》：
妾本钱塘江上住。
花落花开，不管流年度。
燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨。
斜插犀梳云半吐，
檀板轻敲，唱彻黄金缕。 望断行云无觅处，梦回明月生南浦。 司马槱后以苏东坡推荐，“应贤良方正能直言极谏科，赐同进士出身。累迁河中府司理参军，终知杭州，卒于任。”
相传，其到任杭州后，前往拜祭小小墓前，又梦见与小小同寝。自是幽昏（婚）三载，才仲亦卒于杭，葬小小墓侧。
其事荒诞不经，小小的命运生前无法自己掌控，“无物结同心”，死后却被人们牵强附会了一把。也许是后人不忍小小孤魂游荡， 最终以一个聊斋似的故事给了个“结同心”的结局。
黄泉之下，小小真的安心了么？那些文人名士，虽胜赞小小的美艳和才情，但有几人不是将她当“妓”来看待呢？正是她的“才空士类”，对爱情的坚贞，以及独傲于世的性格，让世人为之侧目，而这一切，与其“妓”的社会身份形成的反差，甚至她的早逝，都促使她成为了后世过客的“大众情人”。
苏小小对鲍仁的慷慨解囊的故事，让后世的怀才不遇的学子们唏嘘不已。我敢说，千百年来，有多少曾经为功名科举，遭受仕途挫折的寒士，路过杭州，就有多少人前来凭吊过小小。白居易、李贺写小小，也一定是为自己曾经的仕途坎坷没有知音而感叹吧？
清代的才子袁枚，出生于杭州艮山门内的大树巷（今建国北路和体育场路交叉口，树园与锦园一带）。他年幼时，家道中落，也是屡试不第。
他戏刻一私印，用唐人韩翃“\'钱塘苏小是乡亲”\'之句为文。在给一尚书的诗册上用了此印。尚书大加诃责。袁枚正色言道：“公以为此印不伦耶？在今日观，自然公官一品，苏小贱矣。诚恐百年以后，人但知有苏小，不复知公也。”
而今，历史的流光又已划过两百余年。
台风带来了满湖的风雨，历史的陈迹早已和传说一起消散在迷蒙的烟雨中了，我站在苏小小的幕才亭前，只见墓体硕大，呈半球型，通体亮洁如玉。柔和的黄色的光从中散发出来。苏小小墓不远处，是武松墓，有这样的义士做“护花使者”，小小应该心安了吧？
环顾四周，芳草如茵，松柏如盖，凉风习习吹拂，湖水轻轻荡漾……
西泠下，风吹雨……
第18篇：第四届西湖
第四届西湖·廉政论坛作交流发言
10月24日上午进行的“反腐败：防止利益冲突的理论与实践专题研讨会暨第四届西湖·廉政论坛”开幕式，进行了大会交流发言。市委副书记、市纪委书记叶明以《加强防止利益冲突工作 更加科学有效地预防腐败》为题，介绍了近几年来杭州在防止利益冲突方面所作的探索。来自最高人民检察院、邯郸市纪委、鄂尔多斯市纪委、海南省纪委、河南省廉政评价研究中心等全国纪检监察系统和研究机构的七位代表也分别介绍了近年来探索防止利益冲突的实践与思考。
叶明指出，建立健全防止利益冲突制度，是党的十七届四中全会作出的从源头上推进反腐倡廉建设的一项重要部署。近年来，杭州认真贯彻落实中央和上级纪委的要求，围绕完善惩防体系、打造“廉洁杭州”，紧密结合杭州实际，切实做到“五个坚持”，即坚持以《廉政准则》等重要法规制度为依据，着力提高制度执行力，切实加强对各种利益冲突问题的监管和防范；坚持以加强廉政风险防控为核心，着力规范权力运行，全面推进对诱发利益冲突的廉政风险的排查、预警和防控；坚持以重点部位和关键环节为突破口，围绕利益冲突易发多发的“三公”领域，建立健全防止利益冲突的制度规范；坚持以深化市场化改革为动力，不断完善市场运行机制，努力从源头上推进防止利益冲突工作；坚持以民主促民生、以民主促清廉为保障，不断推进人民群众的民主参与和监督，有效防止公权与私利的不正当联系，以改革创新的精神和求真务实的作风，积极探索防止利益冲突工作，取得了初步成效。
叶明表示，防止利益冲突是反腐倡廉建设的重大命题，也是一项长期的任务和一个不断深化的过程。尽管我们在这方面作了一些探索和实践，也取得一些成效，但是还处于起步阶段。下一步，我们将认真贯彻落实马馼部长的重要讲话精神，运用好这次研讨会的丰富成果，消化吸收各位专家学者的真知灼见，学习借鉴各地各单位的好经验、好做法，进一步解放思想，与时俱进，不断创新防止利益冲突工作的理念思路、方式方法、体制机制，努力在更加科学有效地预防腐败上取得新的更大的成效。
第19篇：西湖导游词
西湖导游词(1).txt有谁会对着自己的裤裆傻笑。不敢跟他说话 却一遍一遍打开他的资料又关上。用了心旳感情，真旳能让人懂得很多事。╮如果有一天,我的签名不再频繁更新,那便证明我过的很好。各位游客，大家好！
来杭州之前，您一定听说过“上有天堂，下有苏杭”这句名言吧！其实，把杭州比喻成人间天堂，很大程度上是因为有了西湖。千百年来，西湖风景有着经久不衰的魅力，她的丰姿倩影，令人一见钟情。就连唐朝大诗人白 居易离开杭州时还念念不忘西湖，“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”诗人说他之所以舍不得离开杭州，其主要原因就是因为杭州有一个美丽迷人的西湖。“天下西湖三十六，就中最好是杭州”啊！ 朋友们：下面就随我一起从岳庙码头乘船去游览西湖。在船未启动之前，我先来介绍一下西湖的概况：西湖位于杭州城西，三面环山，东面濒临市区，南北长约3.2公里，东西宽约2.8公里，绕湖一周近15公里。面积约5.68平方公里，包括湖中岛屿为6.3平方公里，平均水深1.55米，最深处在2.8米左右，最浅处不足1米，蓄水量在850万到870万立方米之间。苏堤和白堤将湖面分成外湖、北里湖、西里湖岳湖和小南湖5个部分。西湖处处有胜景，历史上除有“钱塘十景”、“西湖十八景”之外，最著名的是南宋定名的“西湖十景”，妈：苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、花港观鱼、南屏晚钟、双峰插云、雷峰夕照、三潭印月、橹浪闻茑。如以每个字来点的内涵，它们是：春夏秋冬花，晚云夕月柳。点出了无论春夏秋冬，无论明晦晨昏，西湖胜景时时皆有，处处都在的特色。1985年又评出了“新西湖十景”。在以西湖为中心的60平方公里的园林风景区内，颁着主要风景名胜有40多处，重点文物古迹有30多处。概括起来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、七洞、八墓、九溪、十景为胜。1982年11月8日，国务院将西湖列为第一批国家重点风景名胜之一。1985年，在“中国十大风景名胜”评选中，西湖被评为第三。
西湖这么美，当然孕育着许多奇妙动人的传说。相传在很久以前，天上有玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们起琢磨了很多年，白玉就变成一颗光芒四射的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。后天消息传到天宫，王母娘娘就派天兵天将前来把珠抢走。玉龙和金凤赶去索珠，遭到王母拒绝，于是就你争我夺，王母被掀翻在地，两手一松，明珠就掉落到人间，变成了晶莹清澈的西湖，玉龙和金凤也随之降落，变成了玉龙山（即玉皇山）和凤凰山，永远守护在西湖之滨。
刚才有的朋友问西湖的水为什么这样清澈纯净？这就从西湖的成因讲起：西湖在12000年以前还是与钱塘江相通的浅海湾，耸峙在西湖南北的吴山和宝石山，是环抱这个海湾的两个岬角。后来由于潮水的冲击导致泥沙淤塞，把海湾和钱塘江分隔开来，到了西汉时期（公元前206年至公元24年）西湖的湖形已基本固定，西湖真正固定下来是在隋朝（581-618年），地质学上把这种由浅海湾演变而成的湖泊叫泻湖。此后西湖承受山泉活水的冲刷，再经历过历代由白居易、苏东坡、杨孟瑛、阮元等发动的五次大规模的人工疏浚治理，终于从一个自然湖泊成为风光秀丽的半封闭的浅水风景湖泊。
历史上西湖有很多名称。汉朝（公元前206年-公元220年）时称为武林水、金牛湖、明圣湖；唐朝（618年-907年）时称石函湖、钱塘湖。此外还有高士湖、贤者湖、上湖、龙川、钱源等称呼。到了北宋（960-1127年），苏东坡做杭州地方官时，写了一首赞美西湖的诗：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人别出心裁的把西湖比作我国古代美女西施，于是，西湖又多了个“西子湖”的雅称。
西湖作为著名的风景地，许多中外名人对这情有独钟。毛泽东一生中共40次来杭州，最长的一次整整住了7个月之久，他把杭州当作“第二个家”。毛泽东常常称赞西湖秀美，但他生前从未正式发表过描写西湖的诗词。中国伟人喜欢西湖，国际友人对西湖更是流连忘返。美国前总统尼克松两次来杭州，他赞叹地说：“北京是中国的首都，而杭州是这个国家的心脏，我还要再来。”尼克松还把家乡加利福尼亚州出产的红杉树送给了杭州。 我们船已缓缓启动了。我先把整个游湖的行程简单的介绍一下：环湖一周的景点有一山和二堤。一山指的孤山，孤山景区的名胜古迹多达30多处，沿湖们所能欣赏到的有西泠桥、秋瑾墓、西泠印社、楼外楼、中山公园等。孤山之后是白堤，起自平湖秋月，终于断桥残雪，桥后还有著名的宝石流霞等景观。欣赏完沿湖景色，我们再去湖中三岛，游船最后将在苏堤靠岸。
现在船正在自西向东行驶，各位到的是孤山一带的景色。孤山西接西泠桥，东连白堤，海拔35米，占地面积20万平方米。孤山景色唐宋年间就已闻名，南宋理宗曾在此兴建规模宏大的西太乙宫，把大半座孤山划为御花园。清朝康熙皇帝又在此建造行宫，雍正皇帝改行宫为圣因寺，与当时的灵隐寺、净慈寺、照庆寺并称“西湖四大丛林"。或许有的朋友要问：孤山既是西湖中最大的岛屿，为什么要取名“孤山”呢？这是因为历史上此山风景特别优美，一直被称为孤家寡人皇帝所占有，所以被为孤山。从地质学上讲，孤山是由火山喷出的流纹岩组成的，整个鸟是和陆地连在一起的，所以“孤山不孤，断桥不断，长桥不长”被称为西湖三绝。
大家再看前方那座环洞石拱桥，地处孤山西面，名叫西泠桥。它和断桥、长桥并称为西湖古代的三大情桥。
过了西泠桥，孤山后麓的绿树丛中有尊汉白玉塑像，只见这位女英雄左手叉腰，右手按剑，目光炯炯，昂首注视前方，似在探求着革命的真理。她是谁呢？她就是我国妇女解放运动的先驱，为推翻清王朝，争取民族独立而壮烈牺牲的“鉴湖女侠”秋瑾。这尊塑像高2.7米，墓座高2米，正面碑石上该有孙中山手书“巾帼英雄”4个大字。秋瑾烈士的塑像，给了我们一种启示：西湖的闻名，不仅仅是占了山水之胜，它更因众多的历史人物而倍增光彩。在西湖风景区内，被誉为“湖上三杰”的岳飞、于谦、张苍水，还有与秋瑾一起为振兴中华而献身的近代发主革命者徐锡麟、陶成章等，都安葬了西子湖畔。
我们的船继续徐徐往东行驶，各位看到前面的一道 粉墙，院内便是著名的西泠印社。印社右侧，这幢中西合璧的建筑，就是百年老店楼外楼。楼外楼创建于1848年，店名取自南宋诗人林升“山外青山楼外楼”名句。楼外楼得天时、地利、人和之便，曾经接待过许多中外名人。楼外楼的当家名菜数西湖醋鱼了，它是选用西湖中在规定范围内养殖的草鱼，先在清水中饿一二天，除去泥土味，然后烹制而成的。成菜后的西湖醋鱼，色泽红亮，肉味鲜嫩，酸甜可口，略带蟹味，是杭州最有代表性的风味名菜。
现在船已驶向中山公园，孤山的正门就在这里。“山不在高，有仙则名”，孤山既是一座风景名山，又是一座文化名山。孤山的地位在西湖景区中之所以这么重要，是因为它蕴藏着丰富的历史、文化内涵，景区内有著名的“西湖天下景，”还纪念北宋隐逸诗人林和靖的放鹤亭。这些景点等上岸后我们起前往参观。
中山公园旁，我们看到的这一组建筑是新近修建落成的“浙江省博物馆”。进而面陈列着上至7000年前的河姆渡文化，下到近现代的文物展品1700余件。博物馆后面的古建筑是清代的皇家藏书楼文澜阁，它是我国为珍藏《四库全书》而修建的七大书阁之一。 请看前面那座突出湖面的水泥平台的重檐亭子已展现我们眼前，这座建于清代康熙年间的建筑，名叫平湖秋月。它是白堤的起点，也是杭州的三大赏月胜地之一。历史上杭州人中秋赏月有三大去处：湖中首推三岛之一的三潭印月，山上应是凤凰山坡的月岩景点，至于岸边，就数这月白风清、水天共碧的平湖秋月了！
现在各位看到前面这条“间株杨柳间株桃”的游览长堤就是白堤。当我们的船驶到这里，西湖最秀丽的风光就呈现在大家面前了。瞧！堤上两边各有一行杨柳、碧桃，特别是在奏，柳线泛绿、桃树嫣红，一片桃红柳绿的景色，游人到此，仿佛如临仙境。白堤原名“白沙堤”，早在一千多年前的唐朝，就以风光旖旎而著称。它虽与白居主持修筑的白堤不在一个方位，但杭州人民为缅怀这位对杭州作出杰出贡献的“老市长”，仍把它命名为白堤。它与苏东坡主持建造的苏堤犹如湖中的两条锦带，绚丽多姿，交相辉映。大家再看，白堤中间的这座桥叫锦带桥，以前是座木桥，名中“涵碧桥”，如今更名为石拱桥。在白堤的尽头，到了断桥，全长1公里的白堤就由此而“断”了。
断桥的名字最早取于唐代，宋代称宝祜桥，元代又叫段家知，以前是座苔藓斑斑的古老石桥。我们现在看到的这座桥虽然是座很普通的石拱桥，但它的名字和《白蛇传》故事联系在一起，因而成了西湖中最出名的一座桥。
讲到这里，我看到有的朋友已经在仔细观察，或许你们马上会问：这座桥根本没有断，为什么要取名“断桥”呢？这个问题就让我来解答吧。断桥是著名的西湖十景之一，由于断桥所处的位置背城面山，处于北里湖和外湖的分水点，视野开阔，是冬天观赏西湖雪景最好的地方。每当瑞雪初晴，桥的阳面已经冰消雪化，而桥的阴面却还是白雪皑皑，远远望去，桥身似断非断，“断桥残雪”就因此得名。还有，断桥又是白堤的终点，从平湖秋月而来的白堤到此中断。讲到这里，或许大家已经明白，原来是“堤断桥不断”。 大家再看断桥后面那座山叫宝石山，海拔78米。这座山的岩石和西湖群山不同，主要由火成岩中的流纹和凝灰岩构成，其中有一种名叫碧玉的“宝石”，嵌在紫灰石中，在阳光照射下，分外耀眼，这就是宝石山得名的由来。山上那座秀丽挺拔，高高耸立的塔，名中保俶塔。保俶塔初建为九级舍利塔，现在的是1933年重建的。它是用成的实心建筑，塔身呈八棱型，高45.3米，上下匀称，线条柔和优美，在湖上诸塔中，保俶塔的造型最为俏丽，体态最为窈窕。历史上与保俶塔相对应的还有一座雷峰塔，在西湖风景布局中，同位于一条中轴线上，一南一北，隔湖相望，一个敦厚典雅，一个纤细俊俏。在雷峰塔未倒塌前，西湖上曾呈现出“南北相对峙，一湖映双塔”的对景，所以民间有“雷峰如老衲，保俶如美人”的说法，道出了当年雷峰塔和保俶塔的不同风姿。
各位朋友：西湖沿岸的景观就介绍到这里，接着我们去观赏湖中三岛。
首先我们来看西湖中最大岛“三潭印月”，也叫小瀛州。这是一个“湖中有岛，岛中有湖”的湖上花园。全面积7万平方米，其中水面占60％。全岛呈“田”字形，东西连柳堤，南北建曲桥，曲桥两侧，种植着大片红、白各色的睡莲。此外，历史上三潭钱月还以种植西湖莼菜而著名。
下面请随我上岛游览，三潭印月这座小岛，初建军于明代万历三十五年（1607年），是用疏浚的湖泥堆积而成的。它的精华就在于岛南面的三座石塔。请看：三塔鼎立在湖上，塔高2米，塔身球形，排列着5个小圆孔，塔顶呈葫芦形，造型优美。每逢月夜，特别是到了中秋佳节，皓月当空，人们在塔内点上蜡烛，沿口蒙上薄纸，烛光外透，这时“塔影、云影、月影”溶成一片，“烛光、月光、湖光”交相辉映，在光的折射中，三塔的灯光透过15个圆孔投影在水面上，共有30个月亮，加早天上的一个水中的1个，湖面可以倒映出32个小月亮，呈现“天上月一轮，湖中影成三”的绮丽景色，真是“一湖金水欲溶秋”，有说不尽的诗情画意。
接着我们再来看湖中那座飞檐翘角的亭，名叫湖心亭。它是西湖中最大的一座亭。也是在西湖三岛中最早营建的一座岛，初建于明嘉靖三十一年（1552年），距念已有440年有历史的。“湖心平眺”是钱塘十景之一。站在湖心亭处眺望西湖，水光山色，尽收眼底，西湖风光，一览无余。
湖心亭西北的那个小岛，称为阮公墩。是西湖三岛吧最小的一个，面积仅5561平方米。它是在清朝嘉庆年间（1800年），浙江巡抚阮元用疏浚西湖后的淤泥堆积而成的。阮墩垂钓已成为杭州市民假日休闲的好去处，阮墩夜游则是为各地旅游者隆重推出的西湖夏季的一个特色旅游项目。
游完湖中三岛，我们的船已驶向即将停靠在方向----苏堤。大家请看：前面这条自南而弱横贯西湖，全长2.8公里的湖中长堤就是苏堤。堤上共有6座石拱桥，分别是映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹、堤岸种植桃柳、芙蓉，形成“西湖景致六条桥，一枝杨柳一枝桃”的景色。说到苏堤，人们自然会想起北宋诗人苏东坡，苏东坡曾二次担任杭州的地方官，他组织20万民工疏浚西湖，然后利用湖泥葑草，筑成了这条从南屏山下直通栖霞岭麓的长堤，后人为了纪念他的功绩，取名“苏堤”。现在 堤的南端修建了“苏东坡纪念馆”供人们参观，缅怀苏东坡的功绩。
各位朋友：人们常常把杭州西湖和瑞士日内瓦的莱蒙湖比喻为世界上东西方辉映的两颗名珠，正是因为有了西湖，才使意大利的马可波罗把杭州经喻为“世界上最美丽华贵的天城”。西湖做为著名景点，接待过世界各国的元首不计其数。因此，西湖不仅是杭州的明珠，更是东方的明珠，世界的明珠。
“忆江南，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？”这是白居易为颂扬西湖给后人留下的回味无穷的千古绝唱。各位朋友，当我们即将结束西湖之行时您是否也有同样的感受呢？但愿后会有期，我们再次相聚，满觉陇埯赏桂子，钱塘江上看潮头，让西湖的山山水水永远留住您美好的回忆。
杭州西湖十大景点介绍——苏堤春晓
苏堤全长三公里，是北宋诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖空出的泥构筑而成的。故名之以“苏堤”。 早春四月，迎着熹微晨光，沿修长的湖堤漫步,但觉轻风徐来，十里垂柳飘忽。在轻烟薄雾中，灼灼红桃含露开放，宛若喷霞，景色着实娇媚迷人，而当春雨霏霏，透过袅娜柳丝眺望西湖，但见薄霭弥漫，渐远渐淡，景色更是奇幻诱人，被人称为“六桥烟柳”。苏堤连接了南山和北山，给西湖增添了一道妩媚的风景线。且花木一年四季姹紫嫣红，五彩缤纷。如诗若画的迷人风光，成了人们长年游玩的好地方。
杭州西湖十大景点介绍--柳浪闻莺
柳浪闻莺前身是南宋的皇家花园--聚景园。解放后经整修，已扩建成为占地三百多亩的大型公园。这里以柳叶葱葱，莺声婉转而成为人们休闲的好去处。春天的花园柳树荫荫，枝枝翠柳婀娜多姿，有些随风摇曳，更有临湖而植者，枝叶俯垂水面，远望如少女浣纱的“浣纱柳”。步履其间，浓荫深处的柳树给人以阵阵思绪，悦耳的莺啼声更是撩人遐想。柳浪闻莺现共分三组园景，即闻莺馆、友谊园和聚景园。这里引进了一批日本樱花、草坪，使园内景色越具诱人之处，以景寓意，情景交融，别有一番情趣。
杭州西湖十大景点介绍--花港观鱼
“卢园”是南宋内侍卢允升的私人花园，因其处有清溪自花家山流下，故名“花港”，花港观鱼，与苏堤前接，西山在北为其护屏，还有碧波粼粼的小南湖和西里湖，像两面镶着翡翠框架的镜子分嵌左右，全园分为鱼池古迹、红鱼池、牡丹园、花港、大草坪、丛林区、芍药圃等七个景区。公园中部的南端是最吸引人的地方-红鱼池。池中满蓄金鳞红鲤，池畔花木扶疏。游人投饵，群鱼争食，有声有色，赏心悦目。现公园的主景区为牡丹园，用牡丹、湖石等组成，小径迂回，布置紧凑有致。仲春时节，站在耸峙高处的牡丹亭向下俯视，但见大大小小的花坛间红夹绿，那灿若云锦的牡丹花千姿百态，斗奇竞妍，令人流连忘返。不久将再辟芍药圃，与牡丹亭相媲美。
杭州西湖十大景点介绍--曲院风荷
曲院风荷在灵隐路洪春桥畔，据说南宋时有一处官家酿酒作坊，坊内与金沙涧相通的池塘种满了荷花，每逢夏日熏风吹拂，荷香与酒香四溢，令人陶醉，人们称之为“曲院荷风”。旧时的曲院风荷，仅一碑一亭半亩地，局促于西里湖一隅，颇有些名不副实。清康熙年间，在苏堤跨虹桥畔的岳湖种荷花，并建亭立碑，题为“曲院风荷”，此景遂复。今天的“曲院风荷”仍以荷花为主景，建有五个荷花池，分别栽植红莲、粉莲、白莲以及重瓣的“重台”等多种品种。全园又分为岳湖、竹素园、风荷、曲院、滨湖密林等5个景区。每当夏日，荷花开放，满眼翠盖红妆，香飘数里，池和池之间筑小桥相连，便于游人流连观赏，可以领略到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的迷人景色。
杭州西湖十大景点介绍--双峰插云
在洪春桥畔。双峰即南高峰、北高峰，分别位于西湖之西南、西北。南高峰海拔256.9米，北高峰海拔355米。两峰遥相对峙，绵延相距十余里。旧时人们游湖多在春秋两季，每当欲雨未雨时，从湖上眺望南、北两高峰，但见云雾袅绕，双峰时隐时现，时露双尖，宛如峰插云霄，自然风光异常优美，峰势高峻磅礴，晴雨晨昏不同，尤在雨后或阴翳多云天气，彩云、白云或浓或淡，忽缠忽遮，是云是山，一片朦胧。如一幅壮观的水墨淋漓而浓淡有致的山水画卷展现在面前，气象万千，景观十分吸引人，便定为“西湖十景”之一，名两峰插云。后“两峰”改为“双峰”，从此这湖中之景便成为陆上之景。南高峰“揽长江若带，俯平湖如杯”北高峰称“钱塘之柱”，山间林木苍翠，有石磴数百级，曲折盘上山顶。张岱《西湖十景两(双)峰插云》：一峰一高人，两人相与语。此地有西湖，勾留不肯去。
杭州西湖十大景点介绍--三潭印月
三潭印月位于西湖中部偏南，与湖心亭、阮公墩鼎足而立合称“湖中三岛”，它是由三座葫芦形石塔和“小瀛洲”两个部分组成。岛是明万历年间用疏浚的湖泥堆积而成，岛外又筑有环表堤埂，堤岛之间由九转三回、三十个弯的曲桥相连，构成了一个湖中岛、岛中湖的胜似仙境的著名旅游胜地，其湖岸垂柳拂波，水面亭榭倒影；园林富于空间层次变化，造成“湖中湖”、“岛中岛”、“园中园”的境界。是我国水上景园的典范，古代园林艺术的精品，中秋之时，在塔中置灯烛，洞口蒙以薄纸，灯光外透，月光、灯光、湖光，月影、塔影、云影溶成一片，恍惚迷离，说不尽的诗情画意。登上小瀛洲，一路更有九曲桥、九狮石、开网亭、亭亭亭、“竹径通幽”、木香榭、迎翠轩、花鸟厅等，最后是我心相印这亭。这些建筑错落布置，极尽巧思，一路游赏，意趣无穷。
杭州西湖十大景点介绍--平湖秋月
平湖秋月位于白堤西端,濒临外西湖，此地商阁凌波，绮窗俯水，平台宽方，视野开阔，中秋之夜，月白风清，湖水盈盈，坐在平台茶座上，仰看天上月轮当空，俯视湖中月影倒映，天上、湖中两圆月，交相辉映，有使人如入方寒宫之感。所以前人题有“万顷湖平长似镜，四时月好最宜秋”的楹联。而且假山叠起，四季花木，构成一处诗趣盎然的游览胜景。更令人寻访和体味的是其丰富的历史古迹和文化底蕴，令人想到南宋的望月亭，明代的龙王祠，和清初的御书楼。
杭州西湖十大景点介绍--雷峰夕照
位于西湖南岸夕照山上的雷峰塔，相传为吴越王为庆黄妃得子而建的，故初名“黄妃塔”。但民间因塔在雷峰，均呼之为雷峰塔。塔共七层，重檐飞栋，窗户洞达，十分壮观。旧时雷峰塔与保叔塔，一南一北，隔湖相对，有“雷峰如老纳，保叔如美人”之誉。每当夕阳西下，塔影横空，别有一番景色，故被称为“雷峰夕照”。至明嘉靖年间，塔外部楼廊被倭寇烧毁。塔基砖被迷信者盗窃，致使一九二四年九月二十五倾圮。今政府批准复建。清人许承祖曾作诗云：“黄妃古塔势穹窿，苍翠藤萝兀倚空。奇景那知缘劫火，弧峰斜映夕阳红。”将重现雷峰塔与保叔塔隔湖对峙的景观。
杭州西湖十大景点介绍--南屏晚钟
南屏山横亘于西湖南岸，山上林木苍翠，秀石玲珑。山上有一净慈寺，位于西湖南岸南屏山慧日峰下，吴越始建，称“永明禅院”，饱经沧桑。寺内有宗镜堂、慧日阁、济祖殿、运木井等古迹，山门前有放生池。寺院原有铜钟一口，每天傍晚，深沉、浑厚的钟声在苍烟暮霭中回响，山回谷鸣，发人悠远的沉思，“南屏晚钟”因此得名。南屏山麓另一座著名的佛刹兴教寺始建于北宋开宝五年，它曾是佛教天台宗山家派的大本营，晨钟暮鼓，香烟烛光，南屏山从此添了“佛国山”的别称
杭州西湖十大景点介绍--断桥残雪
西湖雪景，历来受人称颂。“断桥残雪”的意境尤为脍炙人口。断桥残雪景观内涵说法不一，一般指冬日雪后，桥的阳面冰雪消融，但阴面仍有残雪似银，从高处眺望，桥似断非断。每当大雪之后，红日初照，桥阳面的积雪开始消融，而阴面还是铺玉砌玉，远处观桥，晶莹如玉带。伫立桥头，放眼四望，远山近水，尽收眼底，给人以生机勃勃的强烈属深刻的印象，是欣赏西湖雪景之佳地，中国著名的民间传说《白蛇传》,为断桥景物增添了浪漫的色彩。洪丞《断桥闲望》诗云：“闲作步上断桥头，到眼无穷胜景收。细柳织烟丝易，青屏拂鸟影难留。斜拖一道裙腰绕，横着千寻境面浮。投者近来忘俗累，眷怀逋客旧风流。”
来杭州之前，您一定听说过 上有天堂，下有苏杭 这句名言吧！其实，把杭州比喻成人间天堂，很大程度上是因为有了西湖 千百年来，西湖风景有着经久不衰的魅力，她的丰姿倩影，令人一见钟情 就连唐朝大诗人白 居易离开杭州时还念念不忘西湖， 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖 诗人说他之所以舍不得离开杭州，其主要原因就是因为杭州有一个美丽迷人的西湖 天下西湖三十六，就中最好是杭州 啊！
朋友们：下面就随我一起从岳庙码头乘船去游览西湖 在船未启动之前，我先来介绍一下西湖的概况：西湖位于杭州城西，三面环山，东面濒临市区，南北长约3.2公里，东西宽约2.8公里，绕湖一周近15公里 面积约5.68平方公里，包括湖中岛屿为6.3平方公里，平均水深1.55米，最深处在2.8米左右，最浅处不足1米，蓄水量在850万到870万立方米之间 苏堤和白堤将湖面分成外湖 北里湖 西里湖岳湖和小南湖5个部分 西湖处处有胜景，历史上除有 钱塘十景 西湖十八景 之外，最著名的是南宋定名的 西湖十景 ，妈：苏堤春晓 曲院风荷平湖秋月 断桥残雪 花港观鱼 南屏晚钟 双峰插云 雷峰夕照 三潭印月 橹浪闻茑 如以每个字来点的内涵，它们是：春夏秋冬花，晚云夕月柳 点出了无论春夏秋冬，无论明晦晨昏，西湖胜景时时皆有，处处都在的特色 1985年又评出了 新西湖十景 在以西湖为中心的60平方公里的园林风景区内，颁着主要风景名胜有40多处，重点文物古迹有30多处 概括起来西湖风景主要以一湖 二峰 三泉 四寺 五山 六园 七洞 八墓 九溪 十景为胜 1982年11月8日，国务院将西湖列为第一批国家重点风景名胜之一 1985年，在 中国十大风景名胜 评选中，西湖被评为第三
西湖这么美，当然孕育着许多奇妙动人的传说 相传在很久以前，天上有玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们起琢磨了很多年，白玉就变成一颗光芒四射的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开 后天消息传到天宫，王母娘娘就派天兵天将前来把珠抢走 玉龙和金凤赶去索珠，遭到王母拒绝，于是就你争我夺，王母被掀翻在地，两手一松，明珠就掉落到人间，变成了晶莹清澈的西湖，玉龙和金凤也随之降落，变成了玉龙山 即玉皇山 和凤凰山，永远守护在西湖之滨
刚才有的朋友问西湖的水为什么这样清澈纯净 这就从西湖的成因讲起：西湖在12000年以前还是与钱塘江相通的浅海湾，耸峙在西湖南北的吴山和宝石山，是环抱这个海湾的两个岬角 后来由于潮水的冲击导致泥沙淤塞，把海湾和钱塘江分隔开来，到了西汉时期 公元前206年至公元24年 西湖的湖形已基本固定，西湖真正固定下来是在隋朝 581-618年 ，地质学上把这种由浅海湾演变而成的湖泊叫泻湖 此后西湖承受山泉活水的冲刷，再经历过历代由白居易 苏东坡 杨孟瑛 阮元等发动的五次大规模的人工疏浚治理，终于从一个自然湖泊成为风光秀丽的半封闭的浅水风景湖泊
历史上西湖有很多名称 汉朝 公元前206年-公元220年 时称为武林水 金牛湖 明圣湖 唐朝 618年-907年 时称石函湖 钱塘湖 此外还有高士湖 贤者湖 上湖 龙川 钱源等称呼 到了北宋 960-1127年 ，苏东坡做杭州地方官时，写了一首赞美西湖的诗： 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 诗人别出心裁的把西湖比作我国古代美女西施，于是，西湖又多了个 西子湖 的雅称
西湖作为著名的风景地，许多中外名人对这情有独钟 毛泽东一生中共40次来杭州，最长的一次整整住了7个月之久，他把杭州当作 第二个家 毛泽东常常称赞西湖秀美，但他生前从未正式发表过描写西湖的诗词 中国伟人喜欢西湖，国际友人对西湖更是流连忘返 美国前总统尼克松两次来杭州，他赞叹地说： 北京是中国的首都，而杭州是这个国家的心脏，我还要再来 尼克松还把家乡加利福尼亚州出产的红杉树送给了杭州
我们船已缓缓启动了 我先把整个游湖的行程简单的介绍一下：环湖一周的景点有一山和二堤 一山指的孤山，孤山景区的名胜古迹多达30多处，沿湖们所能欣赏到的有西泠桥 秋瑾墓 西泠印社 楼外楼 中山公园等 孤山之后是白堤，起自平湖秋月，终于断桥残雪，桥后还有著名的宝石流霞等景观 欣赏完沿湖景色，我们再去湖中三岛，游船最后将在苏堤靠岸
现在船正在自西向东行驶，各位到的是孤山一带的景色 孤山西接西泠桥，东连白堤，海拔35米，占地面积20万平方米 孤山景色唐宋年间就已闻名，南宋理宗曾在此兴建规模宏大的西太乙宫，把大半座孤山划为御花园 清朝康熙皇帝又在此建造行宫，雍正皇帝改行宫为圣因寺，与当时的灵隐寺 净慈寺 照庆寺并称 西湖四大丛林"" 或许有的朋友要问：孤山既是西湖中最大的岛屿，为什么要取名 孤山 呢 这是因为历史上此山风景特别优美，一直被称为孤家寡人皇帝所占有，所以被为孤山 从地质学上讲，孤山是由火山喷出的流纹岩组成的，整个鸟是和陆地连在一起的，所以 孤山不孤，断桥不断，长桥不长 被称为西湖三绝
大家再看前方那座环洞石拱桥，地处孤山西面，名叫西泠桥 它和断桥 长桥并称为西湖古代的三大情桥
过了西泠桥，孤山后麓的绿树丛中有尊汉白玉塑像，只见这位女英雄左手叉腰，右手按剑，目光炯炯，昂首注视前方，似在探求着革命的真理 她是谁呢 她就是我国妇女解放运动的先驱，为推翻清王朝，争取民族独立而壮烈牺牲的 鉴湖女侠 秋瑾 这尊塑像高2.7米，墓座高2米，正面碑石上该有孙中山手书 巾帼英雄 4个大字 秋瑾烈士的塑像，给了我们一种启示：西湖的闻名，不仅仅是占了山水之胜，它更因众多的历史人物而倍增光彩 在西湖风景区内，被誉为 湖上三杰 的岳飞 于谦 张苍水，还有与秋瑾一起为振兴中华而献身的近代发主革命者徐锡麟 陶成章等，都安葬了西子湖畔
我们的船继续徐徐往东行驶，各位看到前面的一道 粉墙，院内便是著名的西泠印社 印社右侧，这幢中西合璧的建筑，就是百年老店楼外楼 楼外楼创建于1848年，店名取自南宋诗人林升 山外青山楼外楼 名句 楼外楼得天时 地利 人和之便，曾经接待过许多中外名人 楼外楼的当家名菜数西湖醋鱼了，它是选用西湖中在规定范围内养殖的草鱼，先在清水中饿一二天，除去泥土味，然后烹制而成的 成菜后的西湖醋鱼，色泽红亮，肉味鲜嫩，酸甜可口，略带蟹味，是杭州最有代表性的风味名菜
现在船已驶向中山公园，孤山的正门就在这里 山不在高，有仙则名 ，孤山既是一座风景名山，又是一座文化名山 孤山的地位在西湖景区中之所以这么重要，是因为它蕴藏着丰富的历史 文化内涵，景区内有著名的 西湖天下景， 还纪念北宋隐逸诗人林和靖的放鹤亭 这些景点等上岸后我们起前往参观
中山公园旁，我们看到的这一组建筑是新近修建落成的 浙江省博物馆 进而面陈列着上至7000年前的河姆渡文化，下到近现代的文物展品1700余件 博物馆后面的古建筑是清代的皇家藏书楼文澜阁，它是我国为珍藏 四库全书 而修建的七大书阁之一
请看前面那座突出湖面的水泥平台的重檐亭子已展现我们眼前，这座建于清代康熙年间的建筑，名叫平湖秋月 它是白堤的起点，也是杭州的三大赏月胜地之一 历史上杭州人中秋赏月有三大去处：湖中首推三岛之一的三潭印月，山上应是凤凰山坡的月岩景点，至于岸边，就数这月白风清 水天共碧的平湖秋月了！
现在各位看到前面这条 间株杨柳间株桃 的游览长堤就是白堤 当我们的船驶到这里，西湖最秀丽的风光就呈现在大家面前了 瞧！堤上两边各有一行杨柳 碧桃，特别是在奏，柳线泛绿 桃树嫣红，一片桃红柳绿的景色，游人到此，仿佛如临仙境 白堤原名 白沙堤 ，早在一千多年前的唐朝，就以风光旖旎而著称 它虽与白居主持修筑的白堤不在一个方位，但杭州人民为缅怀这位对杭州作出杰出贡献的 老市长 ，仍把它命名为白堤 它与苏东坡主持建造的苏堤犹如湖中的两条锦带，绚丽多姿，交相辉映 大家再看，白堤中间的这座桥叫锦带桥，以前是座木桥，名中 涵碧桥 ，如今更名为石拱桥 在白堤的尽头，到了断桥，全长1公里的白堤就由此而 断 了
断桥的名字最早取于唐代，宋代称宝祜桥，元代又叫段家知，以前是座苔藓斑斑的古老石桥 我们现在看到的这座桥虽然是座很普通的石拱桥，但它的名字和 白蛇传 故事联系在一起，因而成了西湖中最出名的一座桥
讲到这里，我看到有的朋友已经在仔细观察，或许你们马上会问：这座桥根本没有断，为什么要取名 断桥 呢 这个问题就让我来解答吧 断桥是著名的西湖十景之一，由于断桥所处的位置背城面山，处于北里湖和外湖的分水点，视野开阔，是冬天观赏西湖雪景最好的地方 每当瑞雪初晴，桥的阳面已经冰消雪化，而桥的阴面却还是白雪皑皑，远远望去，桥身似断非断， 断桥残雪 就因此得名 还有，断桥又是白堤的终点，从平湖秋月而来的白堤到此中断 讲到这里，或许大家已经明白，原来是 堤断桥不断
大家再看断桥后面那座山叫宝石山，海拔78米 这座山的岩石和西湖群山不同，主要由火成岩中的流纹和凝灰岩构成，其中有一种名叫碧玉的 宝石 ，嵌在紫灰石中，在阳光照射下，分外耀眼，这就是宝石山得名的由来 山上那座秀丽挺拔，高高耸立的塔，名中保 m塔 保 m塔初建为九级舍利塔，现在的是1933年重建的 它是用成的实心建筑，塔身呈八棱型，高45.3米，上下匀称，线条柔和优美，在湖上诸塔中，保 m塔的造型最为俏丽，体态最为窈窕 历史上与保 m塔相对应的还有一座雷峰塔，在西湖风景布局中，同位于一条中轴线上，一南一北，隔湖相望，一个敦厚典雅，一个纤细俊俏 在雷峰塔未倒塌前，西湖上曾呈现出 南北相对峙，一湖映双塔 的对景，所以民间有 雷峰如老衲，保 m如美人 的说法，道出了当年雷峰塔和保 m塔的不同风姿
各位朋友：西湖沿岸的景观就介绍到这里，接着我们去观赏湖中三岛
首先我们来看西湖中最大岛 三潭印月 ，也叫小瀛州 这是一个 湖中有岛，岛中有湖 的湖上花园 全面积7万平方米，其中水面占60 全岛呈 田 字形，东西连柳堤，南北建曲桥，曲桥两侧，种植着大片红 白各色的睡莲 此外，历史上三潭钱月还以种植西湖莼菜而著名
下面请随我上岛游览，三潭印月这座小岛，初建军于明代万历三十五年 1607年 ，是用疏浚的湖泥堆积而成的 它的精华就在于岛南面的三座石塔 请看：三塔鼎立在湖上，塔高2米，塔身球形，排列着5个小圆孔，塔顶呈葫芦形，造型优美 每逢月夜，特别是到了中秋佳节，皓月当空，人们在塔内点上蜡烛，沿口蒙上薄纸，烛光外透，这时 塔影 云影 月影 溶成一片， 烛光 月光 湖光 交相辉映，在光的折射中，三塔的灯光透过15个圆孔投影在水面上，共有30个月亮，加早天上的一个水中的1个，湖面可以倒映出32个小月亮，呈现 天上月一轮，湖中影成三 的绮丽景色，真是 一湖金水欲溶秋 ，有说不尽的诗情画意
接着我们再来看湖中那座飞檐翘角的亭，名叫湖心亭 它是西湖中最大的一座亭 也是在西湖三岛中最早营建的一座岛，初建于明嘉靖三十一年 1552年 ，距念已有440年有历史的 湖心平眺 是钱塘十景之一 站在湖心亭处眺望西湖，水光山色，尽收眼底，西湖风光，一览无余
湖心亭西北的那个小岛，称为阮公墩 是西湖三岛吧最小的一个，面积仅5561平方米 它是在清朝嘉庆年间 1800年 ，浙江巡抚阮元用疏浚西湖后的淤泥堆积而成的 阮墩垂钓已成为杭州市民假日休闲的好去处，阮墩夜游则是为各地旅游者隆重推出的西湖夏季的一个特色旅游项目
游完湖中三岛，我们的船已驶向即将停靠在方向----苏堤 大家请看：前面这条自南而弱横贯西湖，全长2.8公里的湖中长堤就是苏堤 堤上共有6座石拱桥，分别是映波 锁澜 望山 压堤 东浦 跨虹 堤岸种植桃柳 芙蓉，形成 西湖景致六条桥，一枝杨柳一枝桃 的景色 说到苏堤，人们自然会想起北宋诗人苏东坡，苏东坡曾二次担任杭州的地方官，他组织20万民工疏浚西湖，然后利用湖泥葑草，筑成了这条从南屏山下直通栖霞岭麓的长堤，后人为了纪念他的功绩，取名 苏堤 现在 堤的南端修建了 苏东坡纪念馆 供人们参观，缅怀苏东坡的功绩
各位朋友：人们常常把杭州西湖和瑞士日内瓦的莱蒙湖比喻为世界上东西方辉映的两颗名珠，正是因为有了西湖，才使意大利的马可波罗把杭州经喻为 世界上最美丽华贵的天城 西湖做为著名景点，接待过世界各国的元首不计其数 因此，西湖不仅是杭州的明珠，更是东方的明珠，世界的明珠
忆江南，最忆是杭州 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头 何日更重游 这是白居易为颂扬西湖给后人留下的回味无穷的千古绝唱 各位朋友，当我们即将结束西湖之行时您是否也有同样的感受呢 但愿后会有期，我们再次相聚，满觉陇埯赏桂子，钱塘江上看潮头，让西湖的山山水水永远留住您美好的回忆
第20篇：西湖。淳安
西湖·淳安两地教育协作迈出新步伐
西湖区与淳安县结对的17所中小学校幼儿园，在前期结对交流基础上，结合各自实际，积极主动，相互配合，稳步有序推进新一年教育对口支受援工作。在过去一个季度里，西湖区学校在推进对方学校标准化建设，开展教育管理、师资培养、教学研究等交流活动，取得明显的阶段性成效，现将有关工作小结如下：
一主动上门解决实际困难
有的学校深入对方学校的实际，切实解决困难，真真实实地帮助他们，像省府路小学4月27 日前往淳安县中洲镇中心小学，吴伟民书记代表党团员老师给三位家庭生活困难的孩子送去了助学慰问金，这样的捐助活动学校已经坚持了四年，党团员老师都表现出极大的热情，给结对的孩子带去温暖和关怀。吴书记详细地询问了孩子们近期的生活学习情况，有没有遇到特别难的事？并嘱咐孩子们：“好好学习，天天向上”。
学校最需要什么——教育质量的提高。受援学校的需要正是我们支援学校要完成的任务。我区17所淳安结对学校每次结对活动，教学研讨都是活动的重头戏。除此之外，我们与兄弟学校之间还互相传递教育教学的理念，学校管理的思路等等。
二精心准备创设灵动课堂
无论是对方到我们杭州来，还是我们送教到淳安去，多种不同的形式都在做着同样一件事情：缩小城乡教育差距，将西湖区的资源优势辐射到美丽的千岛湖畔。五月春假快要来临，每到这时行知小学就会派部分教师去农村支教，这次学校派艺术组2位年轻的教师去淳安鸠坑乡进行美术和音乐的教学。行知小学力求送出去的每一堂课，都应该是“精品课”。为了完成这项光荣的任务，在教研组长的带领下，2位执教老师反复研究教案、磨课——为了适合农村孩子的情况，把支教艺术课上“活”，让农村孩子能愉快地接受学习，我们大胆创意，把美术课和音乐课组合在了一起，把美术的美融合进音乐的课堂，使新课程的内容更充实，教学的综合性更强！为了促进音乐美术的双丰收，我们改变课堂的常态呈现，努力使课堂趣味横生。小动物是孩子们所喜欢的，这次的音、美结合的教学内容是《动物狂欢节》，通过画一画小动物，跳一跳动物舞步来充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与教学活动。为了让农村的孩子大开眼界，增长见识，老师们一起合作，精心制作课件，挑选乐器，准备礼物，我们想努力将我们的课堂，在那一瞬间变成农村孩子们真正的乐园！
三寓意深刻传递课改理念
我区各中小幼一直在教育局的引领下，深入践行课改，走在时代教育的前沿阵地上，对方学校信息比较闭塞，教育相对落后些，他们还一直在走我们几十年之前的老路，我们学校完全可以将先进的教育教学理念输入淳安内地学校，让他们也紧跟时代的脉搏。4月26日我区教师进修学校派出初中语文教师前往千岛湖镇南山学校，来自公益中学的李晗老师执教了第一堂课《闲读梧桐》，她从“像读诗歌一样朗读文章”入手，让学生读中品，品中悟，诗意地走进文本。老师亲切的微笑、生动的语言、精美的课件，营造了轻松和谐的学习氛围，为淳安教师送上了鲜活的教学范例。第二堂课，翠苑中学吴玲玲老师为大家上了一节既生动又有深度的阅读课《马语》，吴老师从最火的中国作家莫言谈起，最后逐层剖析，带领学生自然解读出“其实盲与不盲在于心”，把整堂课推向了高潮。教师豪爽大气的教学风格、富有激励性的课堂评价，激发了初二学生参与学习的热情。听课老师们普遍反映：我们足不出户就能听到这么好的课，让我们真正地感受到西湖区的课贴近课改、贴近生活、贴近学生，对农村教师的课堂教学有较强的指导和借鉴意义。三墩中学沈炜老师对上午的两节课进行了点评，并做了题为《“高效导学”多课型构建》的讲座。她向淳安老师简单介绍了由王曜君特级老师牵头做的省级立项课题“五课型四结构”，着重介绍了目前西湖区取得一定成果的“高效阅读”课型。她结合具体的一节课进行了现场说课，并根据自己的日常教学所得，有针对性地例举生动的事例、案例，为老师们作了精彩的讲述。现场互动环节，老师们纷纷表示出对高效阅读课型的浓厚兴趣，提出了困惑，沈老师一一作了解答。当场，南山中学校长就表示希望沈老师下次能专门抽出半天时间来为老师们做深度解读，淳安县教师进修学院的张主任则邀请沈老师来为全县新教师进行培训，希望淳安的孩子们能在阅读中快乐成长！
四形式多样提升沟通无限
提高对方的教育教学实力是我们不变的宗旨，课堂里的点点滴滴都蕴含着智慧，传承这些智慧能帮助淳安的孩子享受高品质的教育。我们常常将课堂搬到淳安的教室里，与对方的老师一起切磋技艺，你来我往。有的时候，我们也邀请受援学校来杭参加教研活动，让他们也来感受一下我们的课堂，我们的学生，我们的教育氛围。有的支援学校与受援学校之间还隔空对话。西湖小学常常与淳安县梓桐镇中心小学开展网络教研活动。比如，西湖小学的鲁芝美老师本着“贴着学生思维前行”的教学理念执教了三下《口算除法》。课后，老师们进行了课堂观察汇报。吴丽萍老师认为鲁老师这节课数学味较浓，练习设计富有层次，真正让学生“知其然，知其所以然”，同时也提出了自己的疑问，我们的口算教学是否要放在情境教学中呢？王春锋老师认为鲁老师能从学生原有的知识出发，让学生产生认识冲突，从而促使他们更好的思考，并从细节、易错点上进行有效的指导。梓桐镇中心小学的老师通过网络视频发表了他们的观点：鲁老师的语言亲切、简洁，课堂轻松愉快。注重学生表达能力的培养，提高了对口算的认识，练习有趣味性，形式多样。我们其他老师也争先恐后，各抒己见。最后，田佩章特级教师又给了大家高层次的引领——对于口算除法，孩子们需要有情境，有建立在知识上的情境，我们的课堂不能只注重形式，更要注重本质。网络教研的盛会，为我们提供了新的合作思路。
尽管对于每个学校来说，支教活动的数量是有限的，但是现在高科技发达了，我们的联系却一直不断，学习的过程一直贯穿始终。遇到瓶颈了，一个电话，一条短信，一个QQ留言，随时随地，飞跃时空的阻隔，交流不止，学习的脚步不停留。
五内容丰富扩大合作空间 老师的教：
我们常常会设计教学的过程，让学校的老师精心准备一些课，通过观摩，交流达到受援学校老师上课技巧的提升，理念的内化。西湖区各学校的教学质量是杭州市老百姓有目共睹的，我们西湖区教育局非常重视老师教育能力的提高，开辟了众多渠道培养自己的老师，这些“优质课”“精品课”很多时候不仅仅是学校年级组的典范，还是全区的示范课。每一处细节都有它教育的内涵，每一个点滴都对应着学生的成长点。这些积聚着多种智慧的正能量通过老师的教传递到兄弟学校，希望这些星星之火早晚会成淳安教育的燎燃之势。 学生的学：
学生似乎常常是我们忽视的问题，其实不然。在我们备课的环节中本身就要将学生的接受能力和学段程度与教学无间地融合在一起。也就是备课也要备学生。西湖区的学生与淳安的学生肯定不一样，在自己学校里磨好的课，到了当地上课的时候，教学过程中还要边上课边修改。有的时候，我们上完第一节课，发现问题后，赶紧在下一节课中调整。比如在淳安千岛湖镇三小，省教研室附小的田巧玲校长上《女娲补天》之前，她要专门给当地的学生先上一节铺垫课。我们的老师在每次上课前都要和当地孩子先预热一段时间，都是为了走近孩子，更好地提升课堂的教学效果。淳安的老师到支援学校来学习，惊叹我们的课堂，经常会讲到为什么两校的课堂不一样，关键因素是学生的不一样，所以无法照搬照抄杭州的模式，只能是学习其中的精神要领。 学校的管：
领导们也常常将管理的思路带到淳安。两校的校园总是大家首先熟悉的，殊不知学校的校园也一样承担着育人的重担。校园文化的营造也有很深的学问，还有教师的培训，班主任的经验传承，食堂学生的营养午餐，不知不觉中，学校的管理思路在你来我往中开始渗透，同化。各种资源在流动中悄然改变着两校的情谊，两校的教学实力。 ---- 六玫瑰赠人香漂西湖淳安
对方学校不仅是我们受助的乙方，也是我们学习的榜样，他们扎根乡里，任劳任怨的品质值得我们学习，他们教育教学的本土化也值得我们学习，西湖区有大量的农村学校，民工子弟的教育业很困扰着我们，向他们取取经，让我们也少走很多弯路。 反思自己的教育
课堂教学结束之后，常常有教师间的互动交流。有些在我们看来很不起眼的事情，在对方学校老师的眼里却是一件大事情。他们提出的问题常常让我们措手不及。有的时候，我们在自己学校试讲的过程中很流畅的环节，怎么换了个地方就不灵了呢。如此等等引起了我们广泛的关注。我们反思自己的教育，那些本来就存在而被我们忽视的细节被重新唤醒，我们的课堂还可以更高效，我们的学生还可以更优秀，前提是我们的教育工作更出色。
合作共赢
通过合作，我们的教师变得更优秀了，他们的教学水平在磨练中成长，他们的管理能力在历练中提升。我们的学生充分感受到身在杭州的幸福，他们的爱心远远传递到了千岛湖畔，学会爱自己、爱别人，他们在长大。
区域发展
我们的教师能干了，学校就会变得日益强大。我们兄弟学校的教师能干了，他们学校的教学教育水平在提高，周边学校在互相学习中也在进步，学生受益了，千岛湖畔的未来和我们西子湖畔的前途都一片光明。
