山西省交通技师学院
推荐第1篇：浙江交通技师学院
浙江交通技师学院
浙江交通技师学院简介
一、学院性质
学院创办于1974年，是一所直属于省交通厅的国家级重点公立学院，被国家劳动和社会保障部、教育部、交通部等六部委确定为“国家机电类项目高技能人才培养基地”和“制造业和现代服务业技能紧缺人才培养基地。”
二、办学条件
学院占地370亩，建筑面积65000平方米，总资产亿元,全日制在校生4500人。校园环境优美，设施先进，建有现代化教室100多个，各类实验实习室和计算机房60多个，拥有价值2000多万元设备的轿车维修实训基地和机加工实训中心，能满足各专业的教学需求。
三、师资力量
学院现有专任教师194人，其中高级讲师、高级实习指导教师、高级技师31人，讲师、一级实习指导教师、技师106人，“双师型”教师占70%以上，师资力量雄厚。
四、教学管理 坚持“德育为先，能力为本，知行并重，全面发展”的办学理念，建立质量管理体系，按ISo9001标准实施学校质量管理；实行理实一体化模块式教学法并引进德国行为导向型教学手段；学生实行全封闭管理。
五、校园文化 学院党、团组织健全，建有学生会和业余党校，并建立计算机爱好者协会、汽车爱好者协会、书画协会、跆拳道协会、晨曦文学社、青年志愿者协会、法苑社团等学生社团。学院积极举办各类活动，校园文化生活丰富多彩，以此锻炼提高学生的艺术修养和综合素质，达到培养全面发展合格人才的目的。xx年院团委
被评为省级先进团委，院学生会被团市委确定为金华市大中专院校示范性学生会组织，院业余党校被评为市级优秀业余党校。
六、技能水平
学校突出对学生实践操作技能的培养，毕业生技能水平优于同类学校，得到了各用人单位好评。xx年全省高等院校和全省技工学校学生汽车维修技能大赛中，我校均获得团体第一名，选送的学生分别包揽了两次大赛的个人前3名和前5名。
七、就业承诺
学院每年举办就业推介会，为每一位毕业生推荐就业。学院与全国200多家用人单位建立合作关系，就业络健全，就业渠道宽畅，学生深受各用人单位的欢迎，近五年毕业生一次就业率均达98%以上。交通部翁孟勇副部长在xx年全国职教工作会议上称我院办学充分体现了“招生即招工、毕业即就业”的职业教育特色。
报名办法： 中考前，可直接到我院报名或向我院在当地的招生联系人处报名，也可以上报名咨询。 中考后，带准考证、中考分数卡来院报名。经学院审核批准即可录取。
校址： 金华市望府街1158号
邮编： 321015
联系电话： 0579-2171188、2176000、2173828
联系人： 马老师 汪老师 胡老师
传真： 0579-2173828 公交线路： K
15、34路直达
址：
高校基本信息学校名称：浙江交通技师学院
高校代码：00000 所在省市：浙江
学校地址：金华市望府街1158号
联系电话： 0579-2171188、2176000、2173828
学校传真：0579-2173828
学校址：http://
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云南交通技师学院节约用水倡议书
尊敬的全校师生员工们：
从2009年7月以来，我省平均降水量比往年同期减少207毫米，打破了有气象记录以来的最少记录；同期气温比多年平均相比偏高
1.7℃，打破了有气象记录以来的最高记录。据气象部门分析预测，在2010年5月底前，我省大范围的有效降水天气过程稀少，是我省60年以来遭遇的特大干旱，全省各大水系面临干枯，缺电20％以上。请全校师生员工务必认识这场大旱可能带来的严峻形势，做好长期抗大旱的思想准备。
我校因地理位置等客观因素的影响，暂未能和城市供水管网连接。学校用水依靠3口深度在350米以下深井抽取，由于持续干旱，地下水水位连续下降，最高峰时段地下水位下降3米以上，水资源枯竭现象较为严重，抽取难度较大。为确保正常供水，学校3口深井每天连续抽水时间达20小时以上，仍不能缓解供水日趋紧张的局面，为此，学校后勤管理处在全力做好水电保障的同时，特向全校师生员工发出“节约水电、杜绝浪费”的倡议。
1、希望全校师生员工紧急行动起来，从我做起，从身边的小事做起，节约每一滴水、每一度电，树立勤俭节约的美德，自觉培养科学文明节约用水用电的好习惯。
2、积极宣传节水节电、敢于并及时制止浪费水电的行为，宣传节约水电，做到身体力行，带动身边的同学同事共同参与节约水电的
行动中。例如：看到有浪费水的现象，可以对其积极宣传节约用水的意义；看到跑、冒、滴、漏现象，可以随手拧紧龙头，及时向管理部门联系，以便及时修理，减少水资源的流失。
勤俭节约是我们中华民族的传统美德，倡导节约是现代社会的重要标志，作为高校师生员工，我们有责任和义务积极投身到节约水电的行动中，让我们行动起来，让节约用水不仅仅是一句口号，用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天。
请珍惜每一滴水、每一度电！
推荐第3篇：惠州市技师学院
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家晚上好! 我是来自电子工程系1322班的XXX，很荣幸能站在这里参选学院“十大文明学生”的评选。在此，谢谢各位老师的信任以及同学们的厚爱。 我是来自一个普通的农村家庭，不想归于平淡的我一直有着自己的梦想。于是我来到了惠州市技师学院，加入了电子工程系1322班这个大家庭中，在家人的鼓励和帮助下，我动力十足。
中专时，我不甘落后，希望能有一个扎实的基础，便竞选为班上总科长以及卫生委员，我严格要求自己，努力学习，在系里连续三个学期获得奖学金二等奖，以及优秀班干部，优秀团干等称号。同年，也参加了第三届技能大赛并获得电力拖动项目一等奖。
我希望能有更多锻炼自己的机会，在老师的建议下加入了院学生会纪检部门，在工作中我认真思考解决遇到的困难，通过自己努力被提升为副部长。暑假期间我还在招生科协助老师做好招生工作，与招生科同事相处融洽。
我喜欢帮助别人，曾加入过勤工俭学的队伍，也参加过志愿者活动，趁着周末会和志愿者一起去西湖看望老人，组织志愿者在校园里清理垃圾。每一个小黄人弯下身子拾起瓶罐的身影，那都是学院里最美的风景。第二学期还晋升为志愿者副部长，每学期被评为“优秀志愿者”和“三级志愿者”。帮助别人给我带来的不是荣耀，还给自己带来每个人脸上幸福的笑容。
进步是无止境的，没有每日雨水的灌溉，也就没有美丽花朵的绽放。不管今天能不能荣获“十大文明学生”称号，我都会以“十大文明学生”的标准严格要求自己，努力学习，争取更大的成绩，为学院争光，为同学服务。
我坚信我的人生格言：“太阳有属于他的光芒，我也一样能创造出我的辉煌！” 我要再次感谢老师、同学们的支持和帮助，成就了今天的我。
最后，请记住我X号选手XXX，真诚的希望大家把宝贵的一投给我，谢谢! 姓名：XXX
班级：电子工程系
1322电气高级班
推荐第4篇：技师学院职工代表大会
××技师学院职工代表大会
规范化操作规程
第一章 总 则
第一条 为了更好地维护学院教职工通过职工代表大会参与学院民主管理的合法权益，充分发挥职工在学院发展建设中的积极作用，促进学院职代会制度的规范化建设，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》和《教育法》、《教师法》等有关精神，结合我院当前的实际情况，制定本工作规程。
第二条 学院职代会是在我院党委领导下的教职工行使民主权利，参与民主决策、民主管理和民主监督的基本制度，是院务公开的重要载体，是学院管理体制的重要组成部分，也是学院行政负责人同教职工进行民主协商，促进决策科学化、民主化的重要渠道。充分发挥职代会在参与学院重大决策、监督行政领导和维护教职工合法权益等方面的权力和作用，是教职工在学院中的主人翁地位的重要体现。
第三条 学院职代会必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，严格贯彻执行党的路线、方针与政策；自觉遵守国家的法律、法规；正确处理国家、学院、教职工个人三者利益关系；尊重和支持院长及行政部门依法行使职权；教育教职工遵守学院的各项规章制度，充分调动教职工在完成学院教育教学改革任务中的积极性、主动性和创造性；在和谐校园建设和办好人民满意的教育的过程中，努力保障最广大教职工的合法权益与全面、协调、可持续发展的需要。
第四条 学院党委、行政和工会在学院教代会建设中的责任：
学院党委负责领导教代会工作，保证党的路线、方针、政策在我校职代会工作中的贯彻落实；教育各级干部牢固树立和不断增强民主意识；每年专题研究职代会工作至少一次，以协调、解决职代会工作中出现的各种问题。为教职工参加民主管理和民主监督创造良好的条件，大力支持职代会在规定的职权范围内开展工作。
校长负责领导行政系统支持和保证职代会在其职权范围内行使职权。每年向职代会报告工作，并认真听取职代会的意见与建议；落实职代会在其职权范围内作出的决定、决议，责成有关部门负责人认真处理好职代会征集的提案，自觉接受职代会的监督；为召开职代会提供经费等支持；为学院民主管理创造良好的环境。
学院工会负责承担职代会工作机构的任务，教育教职工在学院党委、行政领导下，积极参与学院的改革，紧紧围绕党的教育方针、学院的根本任务和中心工作献计献策；做好职代会的筹备及闭会期间的工作，认真组织职代会代表在其职权范围内落实职代会的各项要求，充分发挥职代会的民主决策、民主管理、民主监督的作用；检查、监督职代会决议、提案的落实；及时将大会的情况向教职工通报。当学院出现违反职代会制度的情况时，工会有权提出意见并要求改正，以保障教职工依法行使民主管理的权利。
第五条 职代会的组织原则是民主集中制。 第二章 职代会职权
第六条 职代会在本校权限范围内的职权：
（一）听取和讨论校长的年度工作报告、学院的办学指导思想、发展规划、教育教学改革方案、教职工队伍建设方案、学院财务工作报告等重大事项与问题，并提出意见和建议。
（二）审议通过学院提出的校内教职工岗位聘任、奖惩、分配、考核的实施原则、办法或方案以及其他与教职工切身利益相关的重要规章制度，并由校长颁布实施。
（三）审议决定教职工住房改革与分配的原则和办法，创收、福利基金或行政福利费的使用管理办法，以及其他与教职工切身利益有关的集体福利事项，并由有关职能部门组织实施。
（四）监督学院各级领导干部。根据主管机关的部署，有序地参与民主评议领导干部工作，对领导干部可以进行表扬、批评、推荐（行政领导）和向上级机关提出奖惩建议。
第七条 职代会行使职权的民主程序：
（一）行使审议建议职权的一般程序：凡提交职代会审议的文件均由有关行政部门负责起草，并印发给校工会。由校工会负责提前一周左右将文件印发到各代表组（必要时可请有关行政部门负责人做文件说明或宣讲）。各组代表按照组长的分工，对自己责任范围内的教职工宣传和解释该文件精神，并征求意见与建议。各组组长将本组代表意见汇总后交校工会，再由校工会将各代表组的意见与建议汇总后分别送交校工会主席、主管校长和文件提交部门负责人。
（二）行使审议通过或决定职权的一般程序：凡提交职代会审议通过或决定的报告、规划、议案、方案、规章、制度、办法等，均由有关行政部门负责起草，并将其指导思想与制定依据首先报告校党委，根据校党委的指示向校工会通报情况，并根据需要将征求意见稿印发给校工会。由校工会提前十天将文件印发到各代表组，在广泛征集意见和建议的基础上，组织召开教代组组长反馈意见会。校工会负责对反馈意见进行整理，并将汇总意见分别送交校工会主席、主管校长和征求意见稿提交部门负责人。根据反馈意见，有关行政部门对征求意见稿进行修改和补充，并将最终形成的草案送交职代会委员会，由其确定提交大会讨论和表决的方案（召开大会期限原则上不应超过提交草案后的15个工作日）。
（三）行使评议领导干部职权的一般程序：根据主管机关的部署，由学院职代会常委会确定参与此项工作的代表名单。代表集中聆听被评议人的述职报告，分组对评议人进行评议，对被评议人进行书面测评，向指定负责人汇报评议结果。
第八条 职代会对校长在其职权范围内决定的问题有不同意见时，可以提出建议；校长对职代会在其职权范围内决定的问题有不同意见时，可以要求复议；当双方充分协商仍不能统一意见时，须各自向校党委和上级主管机关报告或请示。
第三章 教职工代表
第九条 凡享有公民权的本校教职工均有教职工代表的选举权和被选举权：
（一）代表构成
代表的构成应充分体现学院以教学、科研人员为主的特点，其中教师代表应占全体代表总数的百分之六十以上，高级职称的代表应占全体代表的三分之一以上，高级职称教师的代表应占教师代表的半数以上，青年教师的代表也应占一定比例。同时，又要照顾到学院各方面人员。学院党、政、工、团主要负责人和有关领导应是职代会代表，选举时，应将他们的名额分配到相关分工会参加选举（不占基层单位应有名额）。
（二）代表名额
我校教职工代表数额应占全体教职工的6%至10%。基层代表（二级职代会代表）名额按下列标准确定：
教职工在100人以下的，代表名额为30%左右； 教职工在101至200人的，代表名额为25%至30%； 教职工在201至 500人的，代表名额为20%至25%。 第十条 教职工代表实行常任制，任期三至五年（与学院党委任期一致），到期改选，可以连选连任。代表对全校教职工负责，并接受原选举单位教职工的监督。必要时原选举单位可根据规定的程序进行撤换、更换或补选本单位的代表。
（一）教职工代表的选举
教职工代表的选举以分工会为单位进行。在党总支领导下，各分工会根据所分配代表名额与代表条件，通过酝酿提出候选人名单，再按照不低于10%的差额比例采取无记名投票方式进行选举。候选人当选须获选举单位全体教职工的半数以上同意。各分工会将选举结果加盖党总支公章后报校工会，由代表资格审查委员会对当选代表的结构、比例、条件和选举程序进行审查。凡经审查合格者由其本人填写教职工代表登记表，并交校工会存档。
（二）教职工代表资格的调整
1.教职工代表在任期内调离本学院时，其代表资格自行终止。在学院内部调动的教职工代表一般应保留其代表资格，并视为调入单位代表。由此造成的原选举单位代表缺额的增补问题将视具体情况由职代会委员会（常委会）研究决定。
2.教职工代表离、退休后，其代表资格自行终止。3.教职工代表受到刑事处分或被开除公职留用察看的，其代表资格自收到上述处理意见通知之日起自行终止。
4.教职工代表因各种原因一年及以上不能参加教职工代表大会活动的，其代表资格一般不予保留。
5.教职工代表因工作懈怠、不能认真履职而失去群众信任的，由原选举单位提出撤销其代表资格的申请，经学院职代会委员会（常委会）同意后，由原选举单位进行补选。
6.职代会代表由于其他主客观原因自愿提出终止代表资格的，须向其教代组组长递交书面申请（说明原因），经原选举单位同意后，由原选举单位向学院职代会委员会（常委会）提出取消其代表资格的申请，得到认可后，由原选举单位进行补选。教职工代表出现上述情况的，应由其所在教代组组长第一时间报校工会备案。教代组组长出现上述情况的，应由其所在党总支负责人及时报校工会备案。
（三）教职工代表的补选、更换程序
教职工代表的补选或更换均应按照确定数目、代表性要求和以下程序进行。
1.原选举单位向校工会提出申请。
2.经职代会委员会（常委会）研究同意后，原选举单位按照既定程序进行补选更换工作，并将结果报校工会。
3.经职代会委员会（常委会）审查批准后，填写教职工代表（补选、更换）登记表，并向下次教职工代表大会报告补选和更换情况。
（四）教职工代表的培训
教职工代表的培训工作由校工会负责实施，每年至少一次，其内容与方法是：
1.有关政策、法律知识、技能和职代会基本常识；2.民主管理理论与方法；
3.专题培训、会前培训与日常培训相结合。第十一条 教职工代表的条件：
（一）拥护党的基本路线、方针、政策，遵守国家的各项法律和法规；
（二）有良好的职业道德和高度的责任感，热爱教育事业，工作勤奋；
（三）有牢固的大局观和群众观，作风正派，办事公正，不谋私利；
（四）愿意积极投身学院的改革、建设和民主管理，有良好的参政、议政能力，能及时了解和反映群众的意见与呼声。
第十二条 教职工代表的权利：
（一）在教职工代表大会上有选举权、被选举权和表决权；
（二）有权按照规定的程序，提出提案和议案，有权按照大会的各项议程充分发表意见，参加表决；
（三）有权对职代会和学院的工作提出询问、意见、批评和建议，对学院执行职代会决议和提案落实情况进行质询，参加对学院各级领导的监督与评议；
（四）因依法行使正当民主权利受到压制、阻挠和打击报复时，有权向有关部门申诉和控告；
（五）因参加职代会活动而占用的时间，应按出勤对待。第十三条 教职工代表的义务：
（一）努力学习并执行党的方针、政策和国家的法律、法规，不断提高自身素质和参与民主管理的能力；
（二）模范遵守职业道德和社会公德，遵守本校各项规章制度，认真做好本职工作，在为人师表中起表率作用；
（三）积极参加职代会的活动，积极宣传和认真贯彻、执行职代会的决议与决定，认真完成职代会交给的各项任务；
（四）密切联系群众，认真听取和如实反映教职工的意见和要求，正确代表群众利益，依法维护教职工的合法权益。每年向本选举单位教职工报告一次作为代表的履职情况，自觉接受群众的监督。
第十四条 根据需要，职代会可邀请有关部门负责人、教职工、学生及离退休人员作为列席代表或特邀代表参加会议。列席代表和特邀代表无选举权、被选举权和表决权。
第四章 组织制度
第十五条 教职工代表大会每三至五年一届（同我校工会代表大会），每学年至少召开一次会议。每次会议须有三分之二以上代表出席方能开会（换届选举时须有五分之四以上代表出席方能开会），大会表决须有全体代表的半数以上通过方为有效。
因故不能如期开会的，应向代表们说明原因，取得多数代表的同意。 第十六条 遇有重要事项，应校党委、校长、校工会或三分之一以上代表的要求，可以提前召开大会或召开代表临时会议、教代组长联席（扩大）会议。
第十七条 召开教职工代表大会期间的领导机构是大会主席团。大会主席团实行常任制。其成员必须是职代会正式代表，由学院党、政、工、团主要负责人和教师、代表组组长等有代表性人员组成，高级职称者应占多数。主席团应推荐产生正、副主席和秘书长若干人。秘书长一般由工会负责人担任。
第十八条 职代会主席团应按照民主集中制原则，由教职工代表大会推举产生。下届主席团候选人，一般由上一届主席团或职代会委员会提出初步名单，在征求意见和民主协商的基础上，确定候选人建议名单，报请校党委审查同意后，提交大会预备会表决，得到半数以上代表同意者方能当选。
第十九条 大会主席团的职责：
（一）组织、主持大会及期间的各项活动，处理期间发生的重大问题；
（二）听取、讨论各代表团（组）、专门工作委员会对各项议案的审议意见，对议案进行修改；
（三）审议大会议题，并提请大会通过；
（四）草拟大会决议和决定。第二十条 职代会的议题，应根据本校的中心工作和群众普遍迫切关心的问题，由校工会在大会前30天左右提出，广泛听取教职工意见，报校党委同意后，经大会主席团审议后提交大会讨论通过。
第二十一条 凡属职代会职权范围内的问题，都应提交职代会讨论、审议，并作出相应的决议或决定。对职代会在其职权范围内决定的问题，学院各有关部门经校长同意后须认真执行，原则上非经代表大会同意不得修改。对职代会决议、决定和提案处理、执行情况，应向下次大会报告，并向教职工公布，接受群众监督。
（一）决议、决定的形成程序
1.大会主席团根据议题的审议情况起草决议、决定草案；
2.将决议、决定草案交各代表团讨论，征求意见；3.大会主席团集中讨论意见，对决议、决定进行修改； 4.召开大会对各项决议、决定分别进行表决； 5.由大会主席团主席宣布表决结果。
对未获通过又确需实施的议案，可提交临时代表会议再议。
（二）决议、决定的修订
在职代会决议、决定执行过程中，情况发生变化，确需修改时，须经过以下程序： 1.由校长或承办部门向职代会提出修改决议、决定的建议；
2.召开职代会委员会或教代组组长联席会议，对修改意见进行研究并作出决定；
3.对涉及面广或与教职工切身利益关系重大的问题，在三分之一以上职代会代表同意时，可召开代表临时会议对修改内容进行讨论和表决，并形成新的决议、决定。
第二十二条 职代会以分工会为单位建立代表组，选举产生代表组正、副组长，组长一般由分工会主席作为候选人，副组长由党政负责人作为候选人。职代会代表组组长的职责：
（一）会议期间，收集代表的提案，组织代表组讨论，汇报讨论意见；
（二）闭会期间，主动联系代表及广大教职工群众，随时反映各种意见和建议；
（三）组织本单位的民主管理，参与重大问题的决策和监督干部；
（四）组织完成职代会委员会交给的任务。
第二十三条 职代会根据需要可以设立民主管理、教学科研、宣传教育、生活福利、提案处理等专门工作委员会，其一般由五至九人组成。校工会根据职代会授权提出专门工作委员会机构设臵和组成方案，经与行政协商，报党委审定后，交职代会全体会议确认。各专门工作委员会设主任一名，副主任一至二名，主任一般由职代会常委会委员兼任，副主任一般由职代会委员会委员兼任，委员由其主任、副主任从有专长或有丰富的相关工作经验的教职工（一般是教职工代表）中选配。专门工作委员会对职代会委员会（常委会）负责，在工会主持下开展工作。其主要任务是：
（一）审议准备提交职代会讨论的与本专门工作委员会业务有关的议案、规章制度和提案，进行调查论证，提出意见与建议；
（二）在代表大会期间负责收集和整理代表对与本委员会业务有关的议案的意见、建议，提交主席团作为修改议案、决议、决定的依据；
（三）在大会闭会期间，根据大会授权，审定本专门工作委员会分工范围内的有关问题；检查、督促有关部门贯彻代表大会决议和处理提案的情况；根据需要向职代会常设机构、大会作有关报告；遇有重大问题可建议召开扩大会议讨论和处理；
（四）保持与学院有关行政业务部门的经常性联系，参与重大问题的讨论，听取有关部门的工作汇报并提出咨询、批评与建议；
（五）维护教职工合法权益，接受教职工的申诉；
（六）办理大会交办的其他工作。每届专门工作委员会的职责行使至下届产生及新委员被确认为止。
第二十四条 院（系）、机关、后勤、教辅等单位应建立二级职代会或教工大会制度。一级职代会代表在其选举单位范围内行使学院职代会的相应职权，并接受学院职代会的领导。二级职代会代表按照相应规定，在该选举单位范围内开展工作。
第五章 工作机构
第二十五条 我校职代会常设机构为职代会委员会，其由代表大会选举产生。职代会委员会与工会委员会合一，任期相同（与学院党委任期一致）。工会会员代表大会与教职工代表大会同期换届，代表合一。由职代会委员会和工会委员会选举产生的两会常委会负责日常工作。校工会办公室承担教职工代表大会的一般性日常工作。
两会常委会应在校党委领导下会同有关部门做好下列工作：
（一）做好职代会的筹备工作，组织选举代表大会代表，提出职代会中心议题、大会方案、主席团建议人选名单，起草大会有关文件，征集和整理提案，经校党委批准后，召开大会；
（二）大会闭幕期间，组织代表传达贯彻大会精神；指导和检查专门工作委员会和教代组工作，督促检查大会决议和提案的落实，开展各种民主协商对话活动；遇有需要职代会审议的重要问题和文件时，负责组织各代表组组长和有关专门工作委员会成员召开委员扩大会或联席会议（可邀请学院党政领导和相关部门负责人参加），共同协商处理问题，并向下一次代表大会报告，予以确认；必要时，组织召开代表临时会议；
（三）代表教职工参与学院重大问题的讨论和决策，听取有关校务公开的情况通报；
（四）向职代会代表和教职工进行宣传教育，反映其意见，接受其申诉；
（五）负责向下一次代表大会报告工作；
（六）处理职代会交办的其他工作。第六章 文书档案
第二十六条 校工会专职干部专人负责对学院职代会档案的建立、整理、保管工作，并依据学院档案管理规定负责建立和公示职代会档案的接收、查阅、保密和移交等制度。建档范围是：
（一）涉及职代会工作的上级文件、批复、讲话稿；
（二）教职工代表登记表；
（三）职代会的组织机构、成员名单及出席大会的人员名单；
（四）职代会的会议通知、文件、讲话资料、会议记录等；
（五）职代会的决议、决定；
（六）民主评议干部、推荐和选举行政领导干部的资料；
（七）教职工代表的提案及处理、落实情况的记录；
（八）职代会闭会期间，委员会、常委会、委员扩大会、联席会等协商处理重要问题的会议纪要、会议记录；
（九）教职工代表或专门工作委员会检查、质询等日常民主管理活动的记录；
（十）学院及所属单位报送的有关职代会的文件、请示和报告；
（十一）教职工代表的来信、来访接待材料及处理结果；
（十二）与职代会有关的其他资料。第七章 附 则
第二十七条 本工作规程经教职工代表大会通过后实施。
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大连技师学院
大连技师学院创办于1957年,是经辽宁省政府批准设立、直属于大连市人力资源和社会保障局的全日制技术类职业院校.大连技师学院设有机电工程系、现代机械加工系、电子信息工程系、汽车工程系,开设数控加工、模具制造、焊接加工、电子应用技术、汽车维修等18个社会紧缺、就业前景好的专业.师资力量雄厚,教师队伍结构合理,现有专兼职教师280多名,其中高级职称占40%,技师、高级技师占40%,双师型教师占20%.一大批教师在国家和省、市级职业技能大赛中获得状元、技术标兵、技术能手等荣誉称号,十几名教师被聘任为大连市职业技能鉴定委员会专家委员.大连技师学院位于历史悠久、风景优美的大连市金州新区,占地面积约19万平方米,建筑面积12万平方米.建有2万平方米的教学主楼和1万平方米的实验实训厂房,设有数控技术、模具制造、车工、焊接、钳工、汽车工程、电子信息工程等9个实训中心.拥有数控车床、数控线切割、加工中心、电火花、汽车整车、各种电子仪器仪表等各类实训教学设备共计900多台(套),价值3000多万元.在全国同类院校中处于领先水平,可充分满足各等级学生的实训需求.大连技师学院秉承\"以德育人,技能立业\"的校训,视\"学生自豪,家长放心,社会满意\"为己任,面向初、高中以上学历(应、往届)毕业生招生,重点培养高级工、预备技师等级高技能人才.校企直通车: 学院坚持\"校企合作,工学结合\"办学思路,通过建立互惠互利、合作共赢的校企合作长效机制,与300多家企业建立了稳定的合作关系,包括中国一重、大连重工·起重集团、STX大连集团、IMC国际金属切削(大连)有限公司、斯凯孚(大连轴承与精密技术产品有限公司、中远船务、大连石化公司、大连冰山集团、大连机床集团、大连中集装备有限公司、大连船舶重工、大连创新零部件制造公司、大连苏尔寿泵及压缩机有限公司、鑫耀机械制造有限公司、大连液力机械有限公司、莫莱克斯(大连)有限公司、林德工程(大连)有限公司、亿达日平机床有限公司、瓦房店轴承有限公司、奇瑞汽车、松下电子等经济效益好、福利待遇高的国内外知名企业.为每一位毕业生提供良好的就业平台与发展空间.
主要课程设置
机电工程系
机械制图、AutoCAD绘图、机械工程材料、互换性与测量技术基础、机械设计基础、工程力学、电工与电子技术基础、液压传动、机械制造技术基础、各专业方向的工艺课、技能实训、毕业设计等.现代机械加工系
机械制图、AutoCAD绘图、机械工程材料、互换性与测量技术基础、机械设计基础、工程力学、电工与电子技术基础、液压传动、机械制造技术基础、各专业方向的工艺课、技能实训、毕业设计等.
汽车工程系
汽车电工与电子技术基础、机械基础、汽车材料、汽车文化、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车故障检测与诊断、自动变速器故障诊断与修复、汽车电路分析、汽车车身修复技术、汽车涂装技术、发动机实训、底盘实训、电器实训、钣金涂装实训、检测技术实训、毕业设计等.电子信息工程系
机械与电气制图、电子CAD、无线电装配工艺、电子仪器与测量、电子电路故障诊断及维修技术、SMT表面组装技术、EDA应用技术、传感器及应用、高频电子技术、变频技术及应用、通信网络与设备、PLC技术应用等.电焊技师培训
一、培训依据：根据国家劳动和社会保障部6号令要求，电焊工属特种作业人员，从业人员必须持证上岗。
二、培训目的：为各企事业单位、酒店、宾馆、社会团体和各级党政机关后勤服务部门培养高素质技能型人才。
三、培训内容
1、识图知识、常用金属材料知识、金属学及金属热处理知识。
2、电工常识、焊接电弧及弧焊电源知识。
3、焊接工艺及焊接材料知识。
4、设备的维护与故障排除。
5、电焊知识、CO2气体保护焊、氩弧焊等基本知识和操作技能。
6、相关工种基本知识与相关工种工艺知识及生产技术管理知识。
四、培训方式
理论辅导与技能培训相结合，重点培养学员的理论水平及动手操作能力。经本中心培训的学员，相关理论知识及操作技能均能达到国家职业资格标准，如经培训考试不合格者，本中心免费培训直至考试合格，领取资格证书。
五、培训师资：由焊接工艺工程师、教授、技师、高级技师等专家授课。
六、培训时间：工作日随时接受报名，每月开班，培训时间为80课时。
七、考核鉴定：按要求参加培训班培训，经理论及操作技能考试合格者，颁发相应等级的《国家职业资格证书》和《电焊工(IC卡)》。
电焊工高级技工
一、培训依据
根据劳动和社会保障部6号令，电工、维修电工、电梯安装维修工等特殊职业工种，要求从业人员持证上岗。
二、培训目的
为企事业单位、社会团体、党政机关后勤服务部门培训和提高从业人员理论、技能水平。
三、报考条件
1、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
2、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作10年以上。
3、取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
4、取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
5、特种作业人员：年满十八周岁，身体健康，无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷。
四、培训内容
1、识图知识、常用金属材料知识。金属学及金属热处理知识。
2、电工常识、焊接电弧及弧焊电源知识。
3、焊接工艺及焊接材料知识。
4、设备的维护与故障排除。
5、电焊知识、co2气体保护焊、氩弧焊等基本知识和操作技能。
五、培训师资
由教授、电气工程师、高级工程师、技师、高级技师等专家授课。
六、培训时间
随时接受培训报名，培训时间为80课时。培训考试时间视具体情况安排。
七、报考资料
一寸免冠相片6张、二寸免冠相片2张。身份证复印件、学历证书复印件、工作年限证明各1份。
八、考核鉴定
按要求参加培训班培训，经理论和操作技能考试合格者，颁发高级技工(三级)《国家职业资格证书》。 初级电工培训
电工基础知识、工具量具及仪器仪表的使用、变压器的基本知识、异步电动机知识、晶体管电路应用知识、电力电缆知识、变配电所值班知识 中级电工培训
电路基础、电路计算、工具量具及仪器仪表的使用、晶闸管电路知识、高压电气装置和设备的试验、电力线路的施工知识、变配电所运行知识 高级中级电工
高级中级电工班：电路知识、磁路知识、电磁感应知识、直流电动机、变配电系统电气设备及附属设备的构造性能和原理、变配电系统电气设备的检修、常用电子电路的应用、晶闸管电路知识、变配电设备安装基本知识、变配电设备调试基本知识、设备异常现象分析及故障排除
数控机床中级培训
数控车床的基本知识、编程软件的使用及编程方法、能够根据图纸要求独立进行程序编制 数控机床高级培训 熟悉各种机构零件的加工工艺方法及编程、熟练应用CAXA数控车床软件进行仿真加工、运用FANUC Series oi mate-TC数控机床CK6150进行工件加工 二氧焊培训
二氧化碳气体保护焊安全操作规程、工作原理、基本操作练习、焊接参数选择、焊丝安装、引弧及收弧操作、用二氧化碳气体保护焊进行平板的平焊、立焊、
氩弧焊培训
金属基本知识、氩弧焊设备及氩弧焊应用范围介绍、弧的氩焊引弧、送丝技术、操作要点及参数调节等、车工初级培训：机械制图知识、刃磨刀具、车削普通台阶轴、车削套类零件、车削普通螺纹、精度检验
车工中级培训
机械制图知识、制定较复杂零件的加工工艺、蜗杆和多线螺纹工件的加工、偏心件、复杂轴类工件的加工、设备维护与保养 车工高级培训
机械制图知识、制定较复杂零件的加工工艺、蜗杆和多线螺纹工件的加工、套、深孔、偏心件、曲轴的加工、设备维护与保养、车工技师培训
机械加工工艺、专用夹具设计、车削细长轴和薄壁套、车削成形面、车削特种螺纹及蜗杆、车削复杂、畸形工件、深孔及小孔加工车削难加工材料 初级钳工培训
机械制图知识、零件的划线、锯削、錾削、钻头刃磨、铰孔、研磨。 中级钳工培训
机械制图知识、复杂零件的划线、錾削、钻头刃磨、铰孔、研磨、十字块镶嵌零件的加工。 高级钳工培训
液压传动知识、机构与机械零件知识、复杂零件的划线、锉削、锯削、錾削、钻头刃磨、铰孔、研磨。工具、设备的使用与维护。 钳工技师培训
专业及相关专业知识、机械装配工艺装配与调整、装配质量检验、质量和生产管理。 铆工初级培训：
专业知识和相关知识、中级冷作工基础知识、初级冷作工操作技能、锥体管体号科样板的制作。 铆工培训
中级培训：专业知识和相关知识、高级冷作工基础知识、锥体管件号料样板的制作、冲床上复合冲模的安装。 高级培训：专业知识和相关知识、放样展开模板的制作、大型复杂构件装配及变形矫正、螺旋叶片的制作。 技师培训：专业及相关专业知识、复杂展开模板的制作、根据构件技术要求制定装配工艺、按图样技术要求进行产品检验 制冷维修中级培训： 电工电子技术基础、制冷原理与制冷设备、中央空调、自动调节系统及常用检测仪表 制冷维修高级培训：
热力学基础知识、电工电子技术与电动机基础知识、制冷原理与制冷设备、空调器、冷藏设备、小型冷库、控制器件与控制电路、制冷设备维修操作工艺、常用仪器仪表工作原理、制冷系统运行管理基础知识 加工中心中级培训：
加工中心基础知识、编程指令、刀具半径补偿和长度偏置、一般程序的编制、立式加工中心的操作方法、平面等简单零件加工 加工中心高级培训：
编程指令、刀具半径补偿和长度偏置、及坐标、坐标旋转、宏程序的编制、立式加工中心的操作方法、较复杂零件的加工 线切割培训：
线切割机床结构、程序编制的基础知识及编程方法、加工工艺方法与夹具知识、线切割机床加工操作与维护等 线切割培训：
线切割机床结构、程序编制的基础知识及编程方法、加工工艺方法与夹具知识、线切割机床加工操作与维护等 大连管道工初级培训 管道工程基础知识、管道识图基础知识、管配件展开图、管道安装基本操作、管道施工工艺、建筑给水排水管道及卫生器具安装、室内采暖系统管道的安装 大连汽车修理工初级培训：
http://www.daodoc.com/ 大连技工技师培训网：http://www.daodoc.com
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荆门技师学院
日前，荆门技师学院在建校30周年之际，举办了校校、校企对接签约授牌仪式暨30周年办学成果展示会，同时承办了全省技工院校招生宣传暨校企合作签约仪式，湖北省人力资源社会保障厅党组成员、副厅长张建平出席并讲话，荆门市政府副市长柯昌军出席并致辞。
会上，为荆门技师学院外聘专家兼职老师代表颁发了聘书，举行了校企合作签约仪式，与会领导和代表还参观了荆门技师学院30周年办学成果展。
张建平在会上肯定了荆门技师学院的办学成果，指出发展技工教育一是要认清形势，把握机遇，进一步坚定技工教育发展的信心；二是要深化改革，突出特色，准确把握技工教育发展方向；三是要鼓足干劲，奋力争先，实现技工教育跨越式发展。
荆门技师学院院长陈卫民作为“全省技工院校技能人才培育突出贡献单位”获奖代表发言。他说，今年是全面深化改革的开局之年，也是学院建校30周年，学院与时俱进，以超前的思维和敏锐的目光，勾画学院发展的蓝图，整体规划，高端发展，坚定信心，将以建设国家级高技能人才培训基地为契机，推进一体化课程教学改革，齐心协力打造特色化技师学院品牌。学院将抢抓发展新机遇，迎接挑战，实实在在服务现代企业转型升级，成为高技能人才之源，为经济社会发展再立新功。
峥嵘岁月，风雨兼程。30年前，荆门市技工学校依托原航天航空部宏图飞机制造厂技工学校挂牌成立，艰难起步。30年来，学院坚持“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，全体教职员工付出满腔心血，面向市场，整合资源，先后通过省级和国家级重点技工学校、国家高级技工学校验收，成为荆门市公共实训基地、市继续教育中心、市优秀高技能人才培训基地，成为国家级高技能人才培训基地项目建设和全国一体化课程教学改革试点院校，并经省人民政府批准设立荆门技师学院。
特别是近年来，荆门技师学院坚持“管理立校、人才兴校、培训强校”的办学理念，提高办学水平和教学质量，服务企业转型升级，深化产教融合和校企合作，创建国家级高技能人才培训基地，推行国家级一体化课程教学改革试点，一方面与多所高等院校合作办学，为学生架设直通大学深造的“立交桥”，另一方面实行“校企合作、产学联手、工学结合、订单式人才培养”的人才培养模式，为学生“能就业、就好业、体面就业”提供保障。
学院与30多家高科技企业建立了紧密合作关系，同时围绕就业，服务产业、贴近企业，大力推进产教对接、融合，在校企合作中取得了丰硕的成果，特别是一体化课改有深度、有特色。形成了学历教育、职业培训、就业指导、技能鉴定四位一体的多元办学、内涵发展的办学模式，在技工教育“两项改革”中探索出了值得借鉴的宝贵经验。
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2017年济宁市技师学院
部门预算
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目 录
第一部分 部门概况
一、主要职能
二、部门预算单位构成
第二部分 2017年部门预算表
一、2017年收支预算总表（功能分类科目）
二、2017年收支预算总表（经济分类科目）
三、2017年收入预算表
四、2017年支出预算表
五、2017年财政拨款收支预算表
六、2017年一般公共预算财政拨款支出预算表
七、2017年政府性基金支出预算表
八、2017年财政拨款安排的基本支出预算表
九、2017年政府采购预算表
十、2017年财政拨款“三公”经费支出预算表
第三部分 2017年部门预算情况和重要事项说明
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第四部分 名词解释
第一部分
部门概况
一、主要职能
学院的主要职能是一所培养技师和中高级技能型人才，提高劳动者素质的职业院校。主要是对机械制造、电工电子、信息技术、汽车制造、生物化工、轻纺服装、现代服务等职业技能培训；企业在职职工高技能人才和各类职业教育培训机构师资培训。
二、部门预算单位构成 济宁市技师学院共1个单位。
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第二部分
2017年部门预算表
表2.2017年收支预算总表（经济分类科目） 表3.2017年收入预算表 表4.2017年支出预算表 表5.2017财政拨款收支预算表 表7.2017年政府性基金支出预算表 表8.2017年财政拨款安排的基本支出预算表
表10.2017年一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算表 表1.2017年收支预算总表（功能分类科目）
表6.2017年一般公共预算财政拨款支出预算表
表9.2017年政府采购预算表
（详表附后）
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第三部分
2017年部门预算情况和
重要事项说明
一、2017年部门预算情况说明
（一）收支预算总体情况
2017年收入预算为11845.97万元，其中：财政拨款8540.97万元，纳入预算管理的行政性收费安排的拨款1059万元，财政专户管理资金752万元，上级转移支付1362万元，上年结转132万元。
2017年支出预算为11845.97万元，其中：基本支出8504.97万元，项目支出3341万元。
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（二）财政拨款收支情况
2017年当年财政拨款收入预算为10961.97万元，其中：一般公共预算拨款8540.97万元，纳入预算管理的行政性收费安排的拨款1059万元，上级转移支付1362万元。
2017年财政拨款支出预算为10961.97万元，具体情况如下：
一般公共服务（类）教育支出（款）职业教育（项）支出10961.97万元，包括基本支出8504.97万元，其中：工资福利支出5759.33万元，商品和服务支出1530.96万元，对个人和家庭补助支出1214.68万元；项目支出2457万元，主要用于主要用于维修（护）支出，专用材料支出，专用设备、办公设备购置，图书购置，劳务费，其他资本支出，偿还贷款本金等。
（三）一般公共预算财政拨款支出预算情况
2017年当年一般公共预算财政拨款支出预算为10961.97万元，具体情况如下：
一般公共服务（类）教育支出（款）职业教育（项）支出10961.97万元，包括基本支出8504.97万元，其中：工资福利支出5759.33万元，商品和服务支出1530.96万元，对个人和家庭补助支出1214.68万元；项目支出2457万元，主要用于主要用于维修（护）支出，专用材料支出，专用设备、办公设备购置，图书购置，劳务费，其他资本支出，偿还贷款本金等。
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（四）政府性基金支出预算情况
2017年本部门没有使用政府性基金预算拨款安排的支出。
（五）财政拨款安排的基本支出情况
2017财政拨款安排的基本支出预算8504.97万元，其中：
人员经费6974.01万元，主要包括：基本工资、津贴补贴、奖金、社会保险缴费、伙食补助费、绩效工资、其他工资福利支出、离休费、退休费、抚恤金、生活补助、医疗费、助学金、奖励金、住房公积金、其他对个人和家庭的补助支出等。
日常公用经费1530.96万元，主要包括：办公费、印刷费、咨询费、手续费、水费、电费、邮电费、取暖费、物业管理费、差旅费、因公出国（境）费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、公务接待费、专用材料费、劳务费、委托业务费、工会经费、福利费、公务用车运行维护费、其他交通费、其他商品和服务支出等。
二、重要事项说明
（一）政府采购情况
2017年政府采购预算1416.5万元，其中：财政拨款安排916.5万元，财政专户管理资金安排500万元。
（二）财政拨款安排的“三公”经费情况
2017年，通过一般公共预算财政拨款安排的“三公”经费
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预算共68万元，其中：因公出国（境）费40万元，公务用车购置及运行费25万元，公务接待费3万元。
2017年“三公”经费预算比2016年增加13万元，其中：因公出国（境）费增加20万元、公务用车购置及运行费减少5万元、公务接待费减少2万元。因公出国（境）费增加的主要原因是加强教师国外职业技能培训力度。公务用车购置及运行费减少的主要原因是采取有效措施降低车辆运行成本。公务接待费减少的主要原因是严格执行省、市有关厉行节约、反对浪费及中央“八项规定”精神，尽量减少接待次数。
（三）国有资产占有使用情况
截至 2016年 10月 31日，我院共有车辆 5辆。单位价值 100万元以上大型设备0（台、件、套），价值 0万元。
（四）绩效目标设置情况
2017年我院安排基本建设资金500万元，其中：用财政拨款安排的发展类项目支出465万元、用专项结转安排发展类项目支出35万元。
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第四部分
名词解释
一、财政拨款收入：指由市级财政拨款形成的部门收入。按现行管理制度，市级部门预算中反映的财政拨款包括一般公共预算收入、政府性基金预算收入和国有资本经营预算收入。
二、财政专户管理资金：指单位纳入财政专户管理的资金。包括：教育收费、社会公益机构接受的公益捐赠收入，以及幼儿园接受的捐赠收入等。
三、事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动所取得的收入。如：xx单位开展xx活动取得的xx收入……
— 9 —
等。
四、事业单位经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。如xx单位开展xx活动取得的xx收入……等。
五、其他收入：指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“事业单位经营收入”等以外的收入。主要是按规定动用的售房收入、存款利息收入等。
六、上级补助收入：指单位从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。
七、附属单位上缴收入：指附属独立核算单位按照规定上缴的收入。
八、用事业基金弥补收支差额：指事业单位在预计用当年的“财政拨款收入”、“财政拨款结转和结余资金”、“事业收入”、“事业单位经营收入”、“其他收入”等不足以安排当年支出的情况下，使用以前年度积累的事业基金（事业单位当年收支相抵后按国家规定提取、用于弥补以后年度收支差额的基金）弥补本年度收支缺口的资金。
九、上年结转：指以前年度尚未完成、结转到本年仍按原规定用途继续使用的资金。
十、基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员经费和日常公用经费。
十一、项目支出：指在基本支出之外为完成特定任务和事业发展目标所发生的支出。
— 10 —
十
二、“三公”经费：指市级部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际差旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类接待（含外宾接待）支出。
十三、机关运行经费：指行政单位（包括参照公务员法管理的事业单位）的财政拨款公用经费，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。
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推荐第8篇：技师学院申请
XXXXXXXX高级技校
关于申报成立XXXXXXXX技师学院的请示
XXXX市劳动和社会保障局：
为认真实施科教兴豫和人才强省战略，加快我省高技能人才的培养，根据XXXX省人民政府办公厅《关于举办技师学院的意见》，结合我校的实际情况，决定申办XXXXXXXX技师学院。
学校基本情况：XXXXXXXX高级技校创建于1974年，学校原隶属于中国南车集团XXXXXXXX厂。2007年3月根据国家八部委859号文件精神，完成改制。学校是XXXX省职业教育先进单位。1996年被国家劳动和社会保障部命名为国家重点技工学校，2000年通过国家劳动和社会保障部高级技工学校资格的评估，2002年XXXX省劳动和社会保障厅批准为XXXXXXXX技师培训学院， 是2003年劳动部确定的首批高技能人才培训基地之一（机电类），同时也是中国南车集团公司确定的高技能人才培训基地。是国家多个普通和特有工种的技能鉴定站，XXXX省二级安全生产培训机构，可对八个工种进行安全生产上岗培训。2006年被XXXX省劳动和社会保障厅授予“XXXX省示范性技工学校”。
一、规模与设施：学校占地面积102亩，建筑面积97000平方米，其中实训场地、实训基地建筑面积12000平方米，有教学楼、实训楼、学生宿舍、食堂、实习工厂等基础设施。学校不断完善办学条件，各类实习、实验及教学仪器、设备齐全拥有加工中心、数控机床28台，数控仿真教学软件一套（64个点）。普通车床58台，各类焊机45台，
1 钳工实习钳台298个（台位），有计算机400多台。学生实习所用工卡量具齐全，普通及常用工具基本做到人手一套。学校还在XXXXXXXX厂8个车间建立实习基地。保证学生实习时间。综合实力在XXXX市居于前列。
二、专业设置与就业：学校现开设的专业有：机械设备装配与维修、机床工、数控技术、铆焊工、汽车维修、机电技术、计算机应用与维修、电子电器技术应用、高级机床工、高级铆焊工、高级模具钳工、高级机电钳工等十多个常设专业。教学班级达60多个，在校生数达3000余人，高级工人数达到1200人，坚持以就业为导向，重视学生毕业安置在广州、杭州设有学生就业办事处，和全国100多家企业建立了用工合作关系，学生就业率98%以上，就业满意率90%以上，学校注重对学生的跟踪反馈与回访，及时了解学生和用工企业的信息，增强培养的针对性。
三、师资队伍建：设学校重视教职工队伍建设，现有专职教师106名，其中理论教师61名，实习教师45名。专任教师中，高级职称18人，中级职称65人，中级及以上职称占80%以上。实习教师中，取得高级工技术等级证书的占90%。有技师资格的24人、高级技师5人，两者合计占实习教师总数的65%，所有教师都有职业学校教师上岗资格证，教师队伍敬业爱岗，业务水平高，在省市教研活动、论文交流中都取得了优异成绩。另外还有35名外聘教师。师资队伍能满足技师学院开设公共课、基础课和专业课的要求。
四、高级工、技师培训的情况：我校自2003年开始承担中国南
2 车集团公司高技能人才的培训，开设钳工、锻工两个专业，每年两个教学班，参加学员为集团所属22家企业的高级工和工人技师，通过开展高技能人才培训，我们积累了经验，锻炼了教师队伍，04年开始在应届开办高级车工、高级焊接技术、高级模具钳工，高级机电技术等四个高级工、技师工种。目前学校高级工1200多人。2006年开始在高中生源中进行技师层次的招生,开设车工技师、模具钳工技师、焊工技师。高级工、技师培训课程执行劳动和社会保障部教学大纲，教材采用劳动出版社正规教材。
五、综合实力：我校是集XXXXXXXX高级技校、XXXX铁路职业中专、XXXX电大XXXX教学站、XXXX科技大学XXXX函授站为一体的综合性工科类职业学校，师资、设备都有较强的综合实力。多次获省市职业教育先进单位，我们作为中国南车集团的高技能员工培训基地，自03年开始已经成功开办了12期高级工、技师提高班的培训，积累了高技能人才培养的经验，集团公司对学校的高技能人才培训效果表示满意，并给予才力、物力的支持。
综上所述，我校已经具备了申办技师学院的基本条件，我们将按照相关程序申报成立XXXXXXXX技师学院，特向XXXX市劳动和社会保障局提出申请，当否，请批示。
XXXXXXXX高级技校
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山东技师学院直属山东省人力资源和社会保障厅，始建于1980年，是一所以培养社会紧缺的技师、高级技工等高技能人才为主的全日制高等职业院校。
学院坐落在美丽的泉城山东省省会济南市，现有新老两个校区，总占地1600余亩，建筑面积225000平方米，全日制在校生近18000人。设有机械工程系、信息科学系、工艺美术系、电气工程系、汽车工程系、经济贸易系、轻化工系等7个教学系，开设数控加工技术、模具制造与维修、机械制造与加工工艺、计算机软件工程、多媒体技术与平面设计、印刷技术、服装设计与工艺、电气技术、机电一体化、现代汽车检测与维修、汽车电气技术、物流管理、电子商务、会展策划与管理、生物生化制药等31个专业。设有省级职业技能鉴定所，开展职业技能鉴定工作。
现有教职工550余人。其中，专任教师386人，兼任教师75人，具有高级以上职称或高级技师职业资格的教师272人，博士研究生1人，硕士以上学位人员50余人，在省级以上技能大赛中获奖的教师33人（其中省级16人，国家级17人），全国技术能手4人，省级技术能手11人，山东省富民兴鲁劳动奖章获得者6人，已经初步形成了以具有研究生以上学历人员为主承担各专业学科建设、课题研究、课题攻关任务的专业带头人队伍和以专业技术能手为主承担一体化教学任务的骨干教师队伍。另有外聘教师300余人，并聘任全国劳动模范、中华技能大奖得主、“金牌工人”许振超等142名山东省首席技师担任客座教授和实习指导教师。
拥有先进的教学设施和完备的公共服务体系。建有数控加工、机加工、汽车检测与维修、焊接、电气、印刷、服装、电子商务、生物技术等十几个现代化实训中心，拥有满足各专业教学需要的一体化教室76个，实训总面积30000余平方米、设备总价值4000余万元，另建有校外实训基地60多个。运动场面积35000余平方米，建有足球、篮球、排球、羽毛球、网球等教学、比赛场地和塑胶跑道等体育设施。大学生餐厅、超市等生活服务设施齐备。
为适应高技能人才培养需要，积极推进一体化教学改革，不断加强学生动手能力培养。经过多年的积累和努力，取得了丰硕的办学成果。我院师生先后在第二届、第三届全国数控技能大赛、第二届全国技工院校技能大赛山东省选拔赛、第十届中国“华东大奖”大赛、山东省方正杯首届排版技能大赛、山东省计算机技术技能大赛、山东省2007劳动之星技能大赛、济南市首届技能大赛等国家、省、市三级技能大赛中取得优异成绩。近三年来，学院先后培养毕业生12000余人，为山东经济社会发展和半岛制造业基地建设培养和输送了大批合格的高技能人才。毕业生就业率连续三年超过95％，不少专业毕业生供不应求。
2005年，学院被教育部等7部委评为全国职业教育先进单位。2008年，被国家人力资源和社会保障部确定为全国高技能人才培养示范基地和全国高技能人才师资培养示范项目“数控机床维修新技术”培训基地。
推荐第10篇：技师学院自我鉴定
自我鉴定
通过社会的实践和自我的发现，为了能更好的结合实际，也是为了对我所学专业的升化，对我来说更多的是对知识的渴望与需求，我选择参加母校龙岩技师学院的技师+大专弹性教学班。自入学习中心以来，我在学习上刻苦努力，认真学习并掌握了专业课知识，成绩良好。同时将所学知识与工作相结合起来，又把所学知识应用到社会实践工作中，令我受益匪浅。学得越是深入，就越感到所知甚少，正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上一层楼。由此，我不断参加了公司的技能培训，也参加了学习中心举办各项管理讲座。从而进一步的提高了我自身的技能和相关管理能力。
通过网络教学与短期集中教学这个平台,我认识了更多的教学点的同学和老师,并在这个平台上,我们不断的交流了各自工作经验和心得，同时在老师的的入指导下在校期间，我积极参加班级、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽，本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织协调能力，注重团队合作精神和集体观念，有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。同时也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足。除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，相信我会在今后的工作和学习中不断提高！学会适应社会的发展要求成为有用之才。通过社会的实践和自我的发现，高校对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成院校规定的学习任务且取得优良成绩。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。
第11篇：交通技师项目介绍
兄弟联盟
志愿者中队部交通技师项目
携手六载，共谱辉煌。交通技师服务项目是我们中队部一直以来的品牌项目之一。也是我们浙师大与交通技师学友谊的象征。兄弟联盟可以说是这个项目最好的写照
交通技师项目开始于2006年，从刚开始的一个培训活动在经过几代人的不懈努力，现在交通技师服务项目已经形成了宣传 推广 培训 考证四维一体化的服务品牌项目。
并且在为进一步提高志愿者的服务热情和服务质量、深化浙江师范大学志愿者总队与浙江交通技师学院团委的合作并达到良好的社会效应，建立了省内第一个高校与高校之间的服务基地。
现在交通技师服务项目主要包括三个常规方面
普通话培训。由中队部负责招募志愿者对交通技师的学生进行普通话培训，志愿者主要面向二甲以上的的我校学生。在培训正式开始前志愿者需集体讨论一学年的教学计划，形成良好的志愿者服务体系，让交通技师学生享受最优质的普通话服务。多年以来帮助交通技师的学员考出众多的普通话证书，让志愿者服务发挥更大的作用。
礼仪培训。礼仪培训也是一个传统服务项目。有部门与校礼仪队或院礼仪队协商，为交通技师礼仪队进行相关礼仪培训包括化妆，常规礼仪等。每一年的培训活动都给交通技师礼仪队带去了很多提升，让他们的礼仪队逐渐走上了正规。
舞蹈培训。舞蹈培训也是一个传统的服务项目。有志愿者对于交通技师志愿者进行舞蹈培训。包括舞蹈基础培训以及舞蹈编舞培训。舞蹈基础培训是活动的主题而舞蹈编舞在交通技师的庆祝舞台上增添了一抹师大的特色。
除了开张上述常规活动外，我们还不断拓宽我们的专业服务还陆续进行了周末服务广场，干部干事培训，篮球排球裁判员培训，三四级英语考级培训，力求真正做到专业服务的阵地化，基地化我中周末服务广场活动参与志愿服务，建设和谐校园，增进兄弟学校友谊 在交通技师学校顺利开展，在这次活动中共有10只中队参与服务服务人数达到上百人。
总的来说交通技师项目是高校间合作的典范，增强与兄弟院校浙江金华交通技师学院的联系，增进学校友谊，为使广大志愿者积极投身社会实践活动，充分发挥自身专业知识优势，服务社会，帮助他人，为社会贡献自己的微薄的力量，是一个成功的活动。
第12篇：山西省水路交通管理条例
山西省水路交通管理条例
（2011年7月28日山西省第十一届人民代表大会
常务委员会第二十四次会议通过）
第一章 总则
第一条 为加强水路交通管理，维护水路交通秩序，保障水路运输安全，促进水路交通事业发展，根据有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条 本条例适用于本省行政区域内水路交通及其管理活动。 第三条 各级人民政府应当加强对水路交通管理工作的领导，建立健全水上交通安全管理制度，落实水上交通安全管理责任。
第四条 省、设区的市及有关县（市、区）人民政府应当将水路交通事业纳入国民经济和社会发展规划，将水路交通管理经费列入本级财政预算。
第五条 县级以上人民政府交通运输主管部门主管本行政区域内水路交通工作，其所属的航运管理机构具体负责港口、渡口、航道、水路运输管理工作；海事管理机构具体负责船舶、浮动设施的检验与水上交通安全监督管理工作。
县级以上人民政府其他有关部门应当按照各自职责，做好水路交通管理相关工作。
第二章 水路运输
第六条 水路运输经营实行行政许可制度。任何单位和个人未经许可不得从事水路运输经营活动。
第七条 单船载客十二人以下的客船运输经营，应当取得企业法人资格并具备下列条件：
（一）有与经营活动相适应的组织机构、生产经营管理制度、安全生产制度和应急救援预案；
（二）安全生产管理人员应当持有船员适任证书，并与企业签订一年以上全日制劳动合同；
（三）总运力达到二十四客位以上；
（四）办理旅客意外伤害强制险等国家规定的险种；
（五）有船舶停靠、乘客上下船所必需的安全设施；
（六）国家和省规定的其他条件。
单船载客超过十二人的客船运输经营，应当符合国家有关规定。 第八条 申请单船载客十二人以下水路运输经营许可的企业，应当向设区的市航运管理机构提交下列材料：
（一）申请书；
（二）可行性研究报告；
（三）企业法人、营业执照副本及其复印件；
（四）船舶检验证书、船舶所有权登记证书、船舶国籍证书；
（五）安全生产管理人员身份证、船员适任证书、劳动合同；
（六）组织机构设置、生产经营管理制度、安全生产制度和应急救援预案；
（七）旅客意外伤害强制险证明文件；
（八）船舶停靠、旅客上下船所必需的安全设施的证明文件。设区的市航运管理机构应当自受理申请之日起二十日内进行审核，对符合本条例第七条规定条件的，作出许可决定并且颁发水路运输许可证、船舶营业运输证；不符合条件的，书面向申请人说明理由。
第九条 水路运输经营者应当按照经营资质条件开展经营活动，并保持经营资质条件。
船舶营运时，应当随船携带船舶营业运输证。
第十条 水路运输经营者要求停业或者歇业的,应当向许可机关提出申请，并办理相关手续。
第三章 船舶、浮动设施与船员
第十一条 船舶、浮动设施所有人应当持所有权的证明文件和技术资料，到设区的市海事管理机构依法进行登记，但长度小于五米的非机动船除外。
船舶、浮动设施登记事项发生变更时，其所有人应当持登记的有关证明文件和变更证明文件，到登记机构办理变更登记。
船舶、浮动设施灭失、失踪的，其所有人应当到登记机构办理注销登记。
第十二条 依法登记或者即将登记的船舶、浮动设施的当事人应当按照国家和省有关规定向海事管理机构申请检验。
第十三条 长度小于五米的机动船和电瓶船申请检验的，应当向海事管理机构提出申请，并提交下列材料：
（一）检验申请书；
（二）船舶出厂合格证或者质量证明书。
海事管理机构应当自受理申请之日起二十日内进行检验，检验合格的，向申请人颁发船舶检验证书；经检验不合格的，书面向申请人说明理由。
第十四条 长度小于五米的非机动船舶、水上摩托艇所有人应当持购船发票和合格证到经营地县（市、区）海事管理机构备案。
备案船舶发生转籍、注销、租赁和抵押的应当到备案机关重新办理备案手续。
第十五条 水上摩托艇应当在海事管理机构划定的专门水域进行活动。
第十六条 船员、水上摩托艇驾驶人员应当经有资质的培训机构进行安全和技能培训，依法取得有效证书，方可驾驶签注范围内的船舶或者水上摩托艇。
禁止未取得适任证书或者其他适任证件的船员上岗。
第四章 港口、渡口与航道
第十七条 港口、航道及其设施的建设应当依法办理有关审批手续。用于环境保护和安全生产的设施应当与主体工程同时设计、施工和投入使用。
第十八条 公益性渡口和经营性渡口的设置、撤销，分别由渡口所在地乡（镇）人民政府或者渡口经营者向县（市、区）人民政府交通运输主管部门提出申请，由渡口所在地县（市、区）人民政府审批。
禁止任何单位和个人擅自设置、撤销渡口。
第十九条 公益性渡口的建设、养护和管理由渡口所在地县（市、区）人民政府负责；经营性渡口的建设、养护和管理由经营者负责。
渡口的管理者或者经营者应当在渡口设置明显标志并保持标志完好。 禁止任何单位和个人擅自移动、损毁渡口安全设施及其标志。 第二十条 禁止在港口、渡口、航道水域内从事下列活动：
（一）养殖、种植；
（二）排放超过国家标准的有毒、有害物质；
（三）倾倒泥土、砂石、废弃物；
（四）法律法规禁止的其他活动。
第二十一条 未经批准，任何单位和个人不得擅自在通航水域内挖砂、取石、堆存材料、设置永久性固定设施。
第二十二条 航运管理机构应当加强航道及其设施的监测、养护，保障航道的安全、畅通。
航运管理机构组织实施勘测、疏浚、抛泥、吹填、清障以及维修航道和设置航标等施工作业，任何单位和个人不得非法阻挠、干涉或者索取费用。
第五章 应急与安全
第二十三条 省、设区的市、有关县（市、区）人民政府应当加强水上应急救援工作的领导，根据本地实际，建立应急救援体系，组织制定水上应急救援预案，保障应急救援经费。
第二十四条 省人民政府应当建立水上应急救援指挥机构。 重点水域所在地设区的市人民政府应当建立水上应急救援队伍，并配备相应的装备、器材，提高水上应急救援能力。
重点水域的范围由省人民政府确定。
第二十五条 水上应急救援预案应当包括下列内容：
（一）应急救援组织指挥机构与职责；
（二）预防与预警机制；
（三）应急救援响应；
（四）后期处置；
（五）应急救援保障。
水上应急救援预案应当抄送上一级人民政府交通运输主管部门、安全生产监督管理部门。
第二十六条 乡（镇）人民政府负责本辖区内农村生产、生活使用船舶及渡口的安全管理工作，明确水上交通安全管理人员，落实安全管理责任，接受县级以上海事管理机构的监督检查和业务指导。
乡（镇）人民政府与村民委员会、村民委员会与船舶所有人应当分别签订安全管理责任书，明确各自的安全责任。
第二十七条 在河流、湖泊、水库等通航水域从事水上旅游、经营性漂流、水上体育运动以及群众性活动，其组织者、经营者应当依法办理审批手续，落实安全责任。
第二十八条 船舶和浮动设施的所有人或者经营人对其水路运输或者其他经营活动承担安全生产责任，建立安全生产责任制和安全应急救援预案，保证必需的安全投入，配备必要的安全救护、救生设备，并对其所属的管理人员、船员、水手及其他从业人员进行安全培训。
第二十九条 有下列情形之一的，禁止船舶航行：
（一）超载运输旅客或者超载、超限运输货物的；
（二）跨航线作业的；
（三）遇洪水、冰雪或者大风、大雨、大雾等恶劣天气不适航的；
（四）乘客与大牲畜、危险货物混载以及装载不当影响安全的；
（五）酒后驾船的；
（六）船舶的救生设备不齐全的；
（七）法律法规禁止的其他情形。
第三十条 船舶、浮动设施遇险时，船员及其他工作人员应当采取有效措施实施自救，并及时报告当地人民政府及海事管理机构。
县级以上人民政府接到报告后，应当根据预案响应级别启动应急救援预案，并对救助工作进行领导和协调。海事管理机构接到报告后，应当立即组织实施救援。
遇险现场和附近的船舶、船员，应当服从当地人民政府以及海事管理机构的统一调度指挥。
第三十一条 海事管理机构调查处理水上交通事故，当事人应当积极配合，未经海事管理机构同意，肇事船舶不得驶离指定的停泊地点。
水上交通事故的报告、调查和处理，按照国家和省有关规定执行。 第三十二条 用于海事、航运监督管理的执法车辆、船舶应当使用统一的标志、标识，配备示警灯。
第六章 法律责任
第三十三条违反本条例规定，未经许可擅自从事水路运输经营活动的，由航运管理机构没收其违法所得，并处违法所得一倍以上二倍以下罚款；没有违法所得的，处三万元罚款。
第三十四条违反本条例规定，船舶、浮动设施未经登记、检验航行或者作业的，由海事管理机构责令停止航行或者作业，限期登记、检验；拒不停止航行或者作业的，暂扣船舶、浮动设施；情节严重的，处五百元以上二千元以下罚款。
第三十五条违反本条例规定，船员未取得适任证书或者其他适任证件上岗的，由海事管理机构责令其立即离岗，对直接责任人员处二千元以上五千元以下罚款，并对聘用单位处一万元以上二万元以下罚款。
第三十六条违反本条例规定，擅自移动、损毁渡口安全设施或者标志的，由海事管理机构责令改正，并处五百元以上二千元以下罚款。
第三十七条违反本条例规定，未经批准擅自在通航水域内挖砂、取石、堆存材料、设置永久性固定设施的，由海事管理机构责令改正;逾期不改正的，可以申请人民法院强制执行。
第三十八条违反本条例规定，乡（镇）人民政府不履行船舶及渡口管理职责，造成安全事故的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十九条违反本条例规定，未经海事管理机构同意，肇事船舶驶离指定停泊地点的，由海事管理机构责令改正；拒不改正的，海事管理机构可以暂扣船舶及其相关器具，并处二千元以上五千元以下罚款。
第四十条违反本条例规定，交通运输主管部门、海事、航运管理机构工作人员以及其他行政机关工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七章 附则
第四十一条本条例自2011年10月1日起施行。
第13篇：技师学院元旦致辞
技师学院2018年元旦致辞
尊敬的各位教师，亲爱的同学们，大家晚上好！
时值全院上下深入学习宣传党的十九大精神，深刻领会习近平新时期中国特色社会主义思想之际，今天晚上我们在这里隆重举办“进入新时代，谱写新篇章”迎新年主题晚会，表达学院广大师生进入新时代的心声，迎接即将到来的2018年。
在这充满欢乐和喜庆的时刻，请允许我向兢兢业业、辛勤工作的全校教职员工，向刻苦学习、健康成长的莘莘学子，向发挥余热、默默奉献的离退休老同志，向心系母校的广大校友，向关心、支持我院发展的各界人士，致以节日的祝贺、亲切的问候和诚挚的谢意！
回顾即将过去的XX年，“三项机制”助推学院“追赶超越”，全面完成年度目标任务，取得了新的成绩！
一年来，学院紧紧抓住制约学院发展的“牛鼻子”，以“出口”带“入口”，开阔新思路，激发新动能，出实招见实效，全年完成800多人的招生任务，在校学生规模再次突破XX人。
这一年，我们内引外联，积极开展合作，校企协同。成功举办公路施工、汽车维修两大骨干专业专场校园招聘会，吸引了40多家xx行业企业来校招聘，出现多年不见的企业抢不到“人”的局面。
这一年，我们“两条腿走路”,完成20多期4000多人的xx职工培训任务,xx标志服已经成为校园一道靓丽的风景线。
这一年，继春节前36名教师参加上海现代职业教育教学培训,XX年暑期，学院聘请专家学者对职工进行心理辅导，培养职工团队协作精神，接受红色教育感同身受。
一方有难八方支援。广大教职工一天之内就向陕北灾区捐款1000多元；致富路上不落一人，27名中层以上干部为31户贫困户捐款2XX元。
虽然高温酷暑广大教职工仍坚守在项目建设、生产实践锻炼第一线；全国各级各类专业技能竞赛赛场捷报频传，仅李延涛老师一个人，就在在全省技工教育教师说、微、教学竞赛中获得一二三等奖；26篇职工主题征文入选教育系统，竞赛初选名单分获二三等奖和优秀组织奖。
XX年，以学院新大门竣工启用为标志，煤场改造打通了精致校园环境整治的“最后一公里”，现代教育质量提升项目建设成效初显。
成绩的取得是得益于省厅的坚强领导和全力支持，也得益于广大教职工员工的不懈努力和辛勤付出。
承载梦想，开启希望。回忆XX，我们意气豪迈；展望2018，我们激情满怀。
新时代、新思想、新作为、新征程。
2018年，是学院“十三五”教育规划全面提升的关键年，也是现代职业教育质量提升项目建设收官之年。
“器大者声必闳，志高者意必远”。2018年，学院将聚焦建设发展中的主要矛盾，从教职工和学生反映的问题切入，对照新思想找到目前工作中存在的差距、问题和薄弱环节，深入研究社会主要矛盾新变化在教育教学工作中的表现形态，准确掌握需要侧，分析供给侧，厚植文化沃土，推进和深化教育教学供给侧改革，提供优质服务。
一腔热血铸师魂，丹心一片育桃李。希望广大教师一如既往地关注学生成长成材，不忘初心，匠心筑梦，努力追求培养高尚情操，掌握过硬专业技能的技能人才，增强广大青年学生的获得感，铺垫他们人生发展坚实的素质基础。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，希望“广大青年坚定理想信念，志存高远”，愿各位既胸怀大志，又脚踏实地，从现在做起，从平常做起，从小事做起。不浪费，名是非，守规矩，有责任，敢担当，有爱心，为人正直，敬重师长、诚实可靠，善解人意。“勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”
“一分部署、九分落实”，我们将进一步发扬传统，与时俱进，出实招，求实效，奋力拼博，在推动xx职业事业发展中发挥新作用。用新奋斗、新措施、新成效书写新时代学院发展新篇章。
最后再次祝愿大家新年快乐！
预祝晚会圆满成功！
xx技师学院
XX年12月28日
第14篇：技师学院校风建设简报
华东石油技师学院“校风建设月”活动简报
开展“校风建设月活动”是学院在校风建设上采取的一项重要举措，是学院创建文明校园和培养“素质高、技能强、能吃苦、可发展”的学生的有效载体。良好的校风能为广大青年学生的健康成长和发展提供一种有效的动力，能使校园具有亲切、和睦、互助、勤奋进取、文明礼貌的氛围。为了积极响应学院的号召，团结和带领广大青年学生积极投入到“校风建设月活动”中，院团委、学生处、学生会决定从10月份开始在全院开展“提升自身素质，创建优良校风” 主题教育。
一、指导思想
营造良好的学习生活环境，以学生发展为本，牢固树立“两个转变”（“要我学”转变为“我要学”，“学会”转变为“会学”），充分调动学生学习的积极性、主动性，弘扬昂扬向上、文明修身的正气。
二、总体目标
围绕学院中心工作，坚持校风、学风建设与思想政治教育相结合、与班风建设相结合、与党建工作相结合。秉承“严紧、求实、耐心、创新”的校风，倡导“德业双修、学而不厌”的风气，引导全院学生昂扬向上，明确学习目的，端正学习态度。通过开展校风、学风检查，评比校风学风建设优秀班集体等活动，帮助学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的观念，培养学生严谨求实、刻苦钻研、勇于创新、积极向上的精神。进一步提升我院的学风建设水平，营造良好校风、学风氛围，建立健全校风、学风建设的长效机制。
三、活动内容
（一）宣传动员阶段（10月9日 -- 10月12日） 1.召开“校风、学风建设”主题班会。
各班级积极开展创建优良校风、学风活动，结合班级实际情况，开展班风设计活动。组织好“校风、学风建设”主题班会，围绕校风学风建设这一主题进行讨论，召开各种形式的班会、座谈会，做好做细思想教育工作，帮助学生树立良好的学习习惯，提高学生学习的自觉性、积极性、主动性，营造浓厚的学习氛围，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。 2.各班出一期以“校风、学风”为主题的宣传专刊，专刊刊登校风学风建设的优秀典型加以宣传表彰。
团委学生会悬挂相关横幅、标语宣传，广播站定期播出各班校风学风建设先进事迹。
（二）学习教育阶段（10月13日 -- 11月10日） 1.开展了礼仪教育。
《容止格言》内容：“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲，勿暴，勿殆。颜色：宜和、宜静、宜庄” 2.围绕“素质高、技能强、能吃苦、可发展”的培养目标，各班专题讨论提升自身素质的途径。
3.加强各级学生干部的管理，发挥先锋模范作用。
加强对学生干部教育和管理，要求学生干部严于律已、率先垂范，并积极主动教育和影响周边的同学，充分展示学生干部先锋模范作用 4.开展争创“十无”班级活动。
（1）教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾；
（2）早操、上课、晚自习无迟到、早退、带饮料食物、玩手机、睡觉等现象； （3）无穿背心、拖鞋、佩戴饰物，长发、染发现象； （4）用餐无插队现象； （5）无吸烟、喝酒现象； （6）无打架、敲诈、赌博现象； （7）男女同学交往无违规现象； （8）无通宵不归现象；
（9）无违章使用电器和熄灯后高声喧哗现象； （10）宿舍无脏、乱、差现象。 5.深入开展规章制度学习活动。
深入学习《华东石油技师学院学生手册》，进一步加深学生对《学生手册》内容的理解，提高学生思想认识，增强遵守学校规章制度的自觉性。 6.加强宿舍管理。
（1）对晚归、未归学生进行登记，建立每日汇报制度 （2）组织学生干部巡查宿舍，督促学生按时休息。
7.以活动为载体，加强学风校风建设，营造良好学习环境和校园文化氛围。（1）开展了“三对三”篮球赛
（2）召开了2009学年优秀学生、优秀学生干部表彰大会
（三）总结阶段（11月11日-11月30日）
各班级、团支部以“提升自身素质 创建优良校风”主题教育为载体，以“讲文明话、做文明事、当文明学生”为切入点，认真开展自查自纠民主讨论会，积极组织广大同学参加征文活动和校纪校规知识竞赛。
四、组织领导
学生处、团委成立了校风建设工作领导小组，负责校风建设活动月期间各项活动的总体规划部署，督促各班优良校风的创建工作，并对各班校风建设活动月情况进行集中考评。
五、工作要求
各班要深刻认识加强校风建设的重要性、紧迫性和持久性，将校风学风建设作为重点工作来抓，牢固树立“德育为先、育人为本，全面服务学生成长成才”的学生工作理念，进一步强化学生日常管理工作，采取切实有效的措施，广泛深入地加强校风学风建设，为我校高质量培养高素质人才做出积极努力。
充分发挥优秀学生群体和学生社团在校风建设中的群体示范辐射作用，加强优秀学生群体的创新精神、实践能力和科学素养的培养，使他们在校风建设中起到较强的示范和促进作用；大力支持学生社团开展丰富多彩的校风学风建设活动，让学生在潜移默化中提高学习意识。
第15篇：惠州市技师学院简介
惠州市技师学院简介
惠州市技师学院是省市共建重点民心工程，是粤新（新加坡）合作技工教育项目，是2012年惠州市提出“项目建设推进年”活动要重点推进的100个项目之一。
惠州市技师学院新校区建设项目选址惠城区惠博路，毗邻奥林匹克花园，占地600亩，计划建筑面积25万平方米，规模总投资9.8亿元，可容纳在校生15000人。一期工程建筑面积13.2万平方米，已于2011年9月建成并交付使用，包括了12栋学生宿舍、3栋实习工厂、4栋教学楼、1栋行政办公楼、1栋教师公寓、1栋学生食堂，可容纳3800名学生，并于2011年9月迎接了第一批3000余名新生进入新校区学习生活。二期工程已于2011年4月12日举行了动工仪式，整体工程于2012年底全部建成并投入使用。
惠州市技师学院以“高端引领、省级示范、国内领先”为办学目标，坚持走“质量立院、品牌兴校”的内涵发展之路，每年将在惠州及周边地区招生全日制高级工+大专生、预备技师+大专生、技师3个办学层次3000人以上。到2013年，全日制在校生规模力争达到10000人；年对外技能培训鉴定5000人以上。
惠州市技师学院在办学实践中，遵循职业教育规律、教学规律和学生成长规律，结合技工教育发展新形势，以开放的思维、国际的视野、战略的眼光瞄准市场办学，形成了四大特色：
（一）坚持高端引领，实践“优势互补”发展之路。学校利用市政府赋予最灵活的用人机制，从高校和知名企业引进“能工巧匠”；利用市政府安排的1亿元专项设备购置资金，购置高端实训设备。根据产业转型升级的特点和惠州经济发展的形势，面向先进制造业和现代服务业两个板块，重点围绕新兴战略产业开设专业，设置高级工+大专、预备技师+大专、技师+本科3个办学层次，开设38个专业，重点建设LED专业、SMT专业、模具制造、数控加工等专业,与高等职业学院、中职学校、技工院校“优势互补、错位发展”。
（二）坚持内涵发展，推行“一体化”课程改革。学校与新加坡南洋理工学院、香港职业训练局合作，从设计布局、专业设置、队伍建设、教学组织、项目实训到招生就业、学生管导、职业规划都充满国际元素。特别是从新加坡南洋理工学院引进的“教学工厂”模式，已经在学校生根、开花、结果，学校的教学组织以新加坡南洋理工学院教学组织为蓝本，以国际化联合办学为动力，借鉴先进的办学理念，大力推进“一体化”课程改革，着力开展“四名”工程建设，丰富学院内涵建设，致力培养高技能职业精英。
（三）注重校企双制，创新高技能人才培养模式。学校把校企合作作为建设和发展的出发点和归宿点，引进国茂集团旗下的惠州师富科技有限公司，建设模具设计制造中心和数控机加工中心，创造“生产、教学、实训”于一体的“校企合作”技能人才培养模式；引进阿里巴巴、淘宝网等企业，共建全国最大的电子商务培训基地，创造“经营、培训、创业”电子商务专才培养模式；引进广东富晟照明科技有限公司和富国工业（惠阳）有限公司，共建师富光电LED、SMT实训工厂，创造“生产、实训、研发”办学模式；引进科锐公司、TCL集团、德赛集团、华阳集团等国内外知名企业，开办企业冠名班和设立奖学金，实施弹性学分制联合办学，创造“菜单式教学、订单式培养、递进式就业”办学模式；着力开展校园对接产业园工作，为“双转移”战略实施提供高技能人才保障；积极探索与新加坡南洋理工学院、香港职业训练局开展战略性合作，迈出了国际办学新步伐。
（四）开展实践性德育工作模式，培养“技能+品德”的职业人。技工教育是民生教育、和谐教育、惠民教育、创业教育，学校坚持“育人先育德，育德品为本”的德育思路，构建“全员育人，全过程育人，全方位育人”的育人体系，开展具有示范引领作用的德育工作实践活动，以严格为基础，以引导为桥梁，以和谐为根本，以育人为宗旨，努力实践主题教育月工程、学长引导工程、导师关顾计划工程、义工100志愿服务工程、爱心行动工程、社团文化工程、推优成长工程、朝阳读书工程和阳光体育1小时工程等，强化职业素养，培养“技能+品德”合格的职业英才，完善职业人格。
惠州市技师学院以“省市共建，粤新合作”作为办学优势和品牌，努力把学院办成集“优质人力资源中心、企业员工转岗升级培训基地、中外联合办学典范、校企合作样板”的一流技师学院。
第16篇：山海关铁路技师学院
山海关铁路技师学院(中铁山桥集团高级技工学校)培训专业
1.电工（安全用电、农村动力线路连接、农业机械用电、大棚照明取暖）通过培训，使培训对象熟悉农村家庭照明线路的安全连接方式，养殖场、塑料大棚、加工厂等照明、动力线路的连接；掌握农用机械电气控制线路的电控原理、常见电气故障的诊断与排除。
2.农用机械使用、维修与日常维护保养
通过培训，使培训对象掌握农用机械（耕作机械、施肥机械、播种机、栽种机、排灌机械、收获机械、谷物联合收获机、粮食加工机械、油料加工机械、饲料加工机械、农业收割机、农用拖拉机、农业插秧机、）柴油机、汽油机的工作原理，机械传动方式，驾驶使用技巧，日常维护保养方法，闲置季节的保养与管理。
3.机床操作工（车床、钻床、铣床、数控机床）
通过培训，使培训对象掌握农村企业机床设备（车床、钻床、铣床、数控机床）的结构，工作原理；使用与日常维护方法，能够熟练操作机床设备加工中等复杂的机械零件。
2.钳工（农用设备维修、安装调试、日常维护保养）
通过培训，使培训对象掌握农用机械的结构、工作原理；熟悉机械设备常见故障产生的原因，及排除方法。能够对农用机械进行常规大修及保养。
3.电焊工（气割、焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊） 通过培训，使培训对象掌握焊工安全操作知识，熟悉焊接操作工艺，能够按照要求制造和焊接农用设施、农机具，保证农业生产顺利进行。
山海关铁路技师学院（中铁山桥集团高级技工学校）
2013年3月25日
第17篇：全国重点技师学院简介
集美区重点联系的技师学院简况
一、四川南充技师学院
学院占地面积870余亩，建筑面积26万㎡，分设两个教学校区，在校学生7022人。现有教师385人、具有高级职称教师75人、中级职称教师192人、高级技师32人、技师65人，专业教师75%以上为一体化教师。学院教学设施设备先进，建有10多个种类30余个现代化教学实训实验室，各类实训实验设备总价值5500余万元。设有汽车工程、机械工程、服务与管理、护理四个系20个专业。近年来已累计为社会培养各类中高级技能人才11000余人，其中培养高级技工、技师4100余人。
联系电话： 0817-6990050 地址邮编：四川省南充市濛溪川东北职教城 637000
二、云南楚雄技师学院
是楚雄州人民政府主管，州人社局、州教育局协管，以培养中高级技能人才为主要目标的学院，学院占地2000余亩，建筑面积46万平方米，总投资12亿元。2014年12月，整合现有五所州属中等职业学校办学资源，将楚雄技师学院、楚雄州工业学校、楚雄州民族中等专业学校、楚雄州农业学校、楚雄州体育运动学校进行重组，新楚雄技师学院为州人民政府直属副厅级单位。是三年制中专、五年制大专、三年制专科学制教育等全日制教育、非全日制教育、职业技能培训鉴定为一体的综合类院校，并与楚雄医药高等专科学校、云南省中医药中等专业学校等医学类大中专院校联合开设护理、农村医学、药剂、康复治疗技术等专业，还打通了与昆明理工大学学历教育通道，构建了多层次、多元化办学的新格局。
学院下设15个职能处室及18个系部，开设有51个专业，现有在读学生2.4万人，教职工1000余人。学院建成了数控加工、焊接加工、机械维修、汽车维修、护理等10余个实训中心，设施设备达10万余台（套），总价值2亿元，能同时满足5000名学生的实训需要。
联系电话：0878—3031030 3031031 地址邮编：云南省楚雄市鹿城镇青龙社区楚雄州职业教育园区 675000
三、广西柳州机电技师学院
学校占地面积285亩（其中在市郊建立的两个分校区占地面积150亩），建筑面积12.6万平方米。现有教职工508人，专职教师352人。其中，高级讲师、高级实习指导师37人，高级技师28人，“双师型”教师 116人。拥有完善的实训基地，各种机械加工教学生产设备560多台套，仅用于教学的固定资产达3500多万元。
目前学校在校生14000多人，300多个班级，开设有模具设计与制造、数控技术应用、机械加工技术、汽车修理、维修电工、电脑文秘、旅游导游与宾馆管理等30多专业（工种）。其中数控加工技术、模具制造与维修、机床切削加工、机械设备维修、电器维修、汽车修理六个专业成为广西技工类学校的重点专业；数控机床加工、模具制造与维修两大专业已成为广西的品牌专业。
联系电话：0772-3653623
地址邮编：广西柳州市鱼峰区屏山大道262号 545005
四、赣州技师学院
1986年建校来，整合了赣州高级技校、市财校、市粮校、市计生中专、市商贸干校、市工人疗养院、市医疗器械维修站等七家单位，是全省最早批设的三所技师学院之一。目前学校在校生8000余人，在岗职工300多人；占地480亩，由沙石校区和天竺山校区组成。学院已经投入了3000多万元建立了七大实训中心，包括机械加工、数控加工、电子电工、自动控制、家电维修、汽车维修等实训中心，实习设备2000多台套，居全省同类学校前列。实习场所1.7万平方米。目前学校在岗教师211人，中高级职称167人，实习指导教师96人，一体化教师89人。2006年学院荣获“国家技能人才培育突出贡献奖”，2013年评为全国职业教育先进单位。此外，学院还荣获国家首批高技能人才培训基地（机电项目）、国家级数控实训基地、国家级计算机应用与软件技术实训基地、省级电子电工实训基地等多项省级以上荣誉。
联系电话：0797-8126325(党政办) 0797-7307377 7307327（招生就业处） 地址邮编：江西赣州章贡区沙石镇楼梯岭矮塔下88号 341000
五、衡阳技师学院
学院座落在山川秀丽、人杰地灵的历史文化古城衡阳——雁城。占地面积1320亩，建筑面积22.1万平方米，体育场地 4.2万平方米，拥有固定资产原值4.8亿余元（不含土地），其中，教学设备总价值6280万元。拥有数控加工，数控仿真、CAD/CAM、模具制造、单片机、变频调速、机床控制线路、家电维修、电子技术、通信技术、计算机网络与组装、计算机、物流技术模拟、财会及营销模拟平台等实验实训工场（厂）163个。学院师资力量雄厚，现有专职教师 362人，其中，具有中、高级职称教师235人，占 65%，研究生以上学历 12 人，国家技能导师 5 人，享受国家津贴的学科带头人和国家优秀教师18人，“双师型”教师占专业教师的60﹪。学院设有机械工程系、电气工程系、电子工程系、信息技术系、生物技术系、园林工程系、经济贸易系、物流技术系、基础课教育部、培训鉴定部、实习工厂等9系2部1厂共12个教学教辅机构。专业体系涵盖第
一、
二、三产业，共35个专业，其中，数控加工技术、工业电气自动化、工模具设计与制造、机电一体化、现代物流技术等专业为学院品牌和重点建设专业。现有在校学生 12000余人。
联系电话：党政办公室：0734-8729305
地址邮编：湖南省衡阳市西郊三塘镇振兴路5号 421101
六、云南技师学院
安宁新校区占地1158亩，现有在校学生12000人、教职员工620人。设有化学生物工程系、机电工程系、信息技术与经营管理系、建筑与民族工艺系等共39个专业。2010年牵手36家技工学校、39家知名企业，组建云南技工教育集团。
联系电话： 0871-68616701 68616702（带传真）
地址邮编：湖南省昆明安宁市昆畹中路23号
七、大理技师学院
现有在校生8103人、教职工339人。设有机械加工制造、电子电工、计算机信息、交通运输、商贸服务类共5大类、15个专业。
地址邮编：大理州开发区海东镇上和村
671000 联系电话：
八、梅州技师学院
学院现校区占地达140.8亩，建筑达9万多平方米，教职工290多人，其中，中高级职称教师41人；拥有先进设备6000多台（套），在校生一万一千多人。开设机电一体化、数控加工、模具制造、电子商务、计算机网络应用、汽车维修等16个中级班专业，数控加工、模具制造、市场营销、电子商务、计算机广告制作、汽车维修等10个高级班专业和数控加工预备技师班专业，历年就业率达98%以上。
联系电话：办公传真电话0753-2321606 招生就业科0753-2321183 地址邮编：梅州市梅塘东路85号 514071
九、江西现代技师学院
学院占地106亩，建筑面积12.9万平方米。现有在校生5500余人，学院实训实验设备完善，实训设备总值4000余万元，拥有汽车一体化实训中心、酒店一体化实训中心、数控加工中心等 20余个一体化实训中心（含50余个实训场地），同时拥有校外实习、实训基地65个，校企共建合作基地34个。特别是新建成的总建筑面积1.5万平方米的一体化教学中心，进一步提升了学院的教学服务基础能力和综合办学能力。
联系电话： 0791-88270680 88270992 地址邮编：南昌市顺外路388号 514071
十、湘潭技师学院
学院现有土地面积270亩，新征地242亩，拥有总资产8000余万元，总建筑面积105872平方米，馆藏图书10万册、电子图书220GB。学院现有教师212人，其中，高级职称68人，中级职称67人，双师型教师占44%，具有本科以上学历185人，现有在册学生近6000人。其中技师、高技班学生占在校学生的60%以上。学院常年开设技师、高技、中技和本科、专科层次的模具设计与制造、数控技术应用、机械加工、电气技术应用、机电一体化、汽车运用与维修、物流管理、计算机应用与维护、电脑艺术设计、计算机文秘、会计电算化等专业。
联系电话： 0731-58244965 52371270（招就处） 52370308（传真） 地址邮编：湖南省湘潭市雨湖区高岭路7号 411100 十
一、贵州省电子信息技师学院
学院成立于1975年，占地500亩，建筑面积23万平米。开设32个高级工、技师专业，现有学生6300人。有教学设备价值6000多万元，实训设备5000台。优势专业有机电一体化、汽车维修、机械加工、模具制造、电子电工、数控技术、计算机信息技术、酒店管理等。
联系电话： 0854-8329105 地址邮编：贵州省都匀市剑江北路61号 558000
十二、云南交通技师学院
学院位于云南昆明安宁市宁湖新区，占地1206.3亩，建筑面积23.9万平方米，教职工600余人，“双师型”教师220人，下设汽车应用技术、汽车商务、公路工程应用技术、水路工程应用技术、人文经济等7个教学机构，在玉溪、大理、昭通等地市开设4个分校和3个办学点，开办专业33个，专业覆盖汽车、公路、水运、综合服务等领域，在校生10000余人。学院建有上海大众、华晨宝马、东风雪铁龙、德国博世等多个校企合作培训中心和人才培养基地，与200多家企业建立了稳定的校企合作关系，设有汽车驾驶培训、汽车维修与销售、职业技能培训与鉴定等5个院办产业，每年短期培训鉴定近万人，汽车驾驶考试培训每年达15万人。学院与韩国新星大学、大连海事大学、北京交通大学、昆明理工大学等高校建立了稳固的校际合作关系，与云南开放大学合作成立交通运输开放学院，搭建起培养“双学历”人才和学生出国留学深造的良好平台。
联系电话： 0871-68672608 地址邮编：云南昆明安宁市宁湖西路6号 邮 编：650300
十三、湖南郴州技师学院
郴州技师学院分三个校区（技术学院校区、湘南技校校区、供销技校校区）办学，总占地420亩，建筑面积20多万平方米，全日制在校生规模近8000人。学院目前开设有机械工程系、电气工程系、信息工程系、经贸系、旅游管理系共五个系，开设了数控加工技术、模具制造、机电一体化、电子应用技术、电子商务、会计电算化、旅游服务与酒店管理等技师类、高技类共21个专业。
联系电话：
地址邮编：湖南省郴州市郴江路(石榴湾)
十四、云南工业技师学院
云南工业技师学院是一所经云南省人民政府批准设立的全日制公办技工学校，位于曲靖城中心，主管部门为云南省工业和信息化委员会。学校始创于1960年,在中心城区占地430亩，其中老校区80亩，新建扩建占地350亩。现有在校学生为17626名，其中，全日制学生为12596名，中短期学员为5030名。现有各类教职工606人，其中专兼职教师428人，具有讲师以上职称和技师以上职业资格的“双师型”教师占80%以上。学校现有实训设备总资产3000多万元，可供实训工位近4000个，近3年已经投入4500万元进行基础设施和教学设施建设。学院设有8个系48个专业（工种），电气工程、机械工程、焊接技术、数控加工、汽车工程、能源技术、建筑工程、信息技术等8个专业为国家或省重点打造，基本形成了齐全、合理、重点突出的专业结构，学校是一所有近50年办学历史的社会知名度、美誉度和影响力很高的国内知名、省内一流的技工院校，向社会生产、管理、服务一线输各类人才5万名。
联系电话：0874-3320804 13988900505（招就处长李永华） 地址邮编：云南省曲靖市麒麟西路392号
十五、湖南省商业技师学院
创建于1975年，学院地处株洲市云龙示范区职教大学城，占地面积220亩， 建筑面积81251平方米。现有全日制在校生5500余人。教职员工264人双师型教师达到92%。学院对接现代服务业、电子信息业、文化创意业、装配制造业，构建了湘菜、商贸服务、文化创意、机械制造四个专业群，开设中餐烹饪、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、会计、电子商务、计算机网络、室内设计，机械制造等15个专业。学院为强化商科特色，形成了中餐烹饪与营养膳食、高星级饭店运营与管理、会计、商务英语4个特色、骨干专业。
学院地址：湖南省株洲市云龙示范区职教大学城明礼路
联系电话：0731-28413113（学院办公室） 28415383（招生就业处）
十六、云南玉溪技师学院
学院占地413亩，固定资产3.37亿元，在校生10000余人，教职工637人。设有机电技术、财经、计算机、汽车技术、数控技术、建筑与生物工程6个系，开设6大专业群、40多个专业。设有机械加工和上述共7个实训中心，设备价值1.5亿元。
学院地址：云南省玉溪市红塔区九龙立交西侧 联系电话： 0877-2041588（校办）2027068（招就处）
十七、贵州交通技师学院
学院每年招生规模1700名，在校生5000多人。设有汽车维修、工程机械、交通建筑、汽车物流和测量、施工、监理等16个专业。建有“贵州交通职业技术学院试验检测中心”、“一汽大众4S店”等多个面向教学和社会的生产型的实训基地。同时，学院还建有“上海通用汽车校企合作实训中心”、“保时捷品质实习生项目”等多个校企合作实训中心，并与全国100余家企业建立了长期合作的校外实训基地。
学院地址：贵阳市白云大道224号
邮编：550008 联系电话：0851—881333
55、881328
52、88132857 传真84706651
十八、江西省电子信息技师学院
创建于1978年，坐落在南昌市国家高新技术产业开发区，其前身为江西省无线电技工学校，以培养电子信息技术、通信技术、机械制造、数控加工、汽车应用与维修、计算机应用等专业为主，在全省具有重要影响力的万人职业院校。学院占地面积150余亩，总建筑面积达11万平方米，校园环境优美，设施完备，已建成电子电工及自动化控制实训基地、计算机图文信息处理中心、机械加工及汽车维修综合实训中心等“规范、实用、一流”的实训基地。学院现有全日制在校学生14200余人；拥有一支能适应市场专业变化需要，专业素质过硬的教师队伍，学院现有教职工500余人。
学院地址：南昌市高新开发区创业路925号 | 邮编：330096 联系电话：0791-82185186
十九、南平技师学院
学校占地178亩，校园建筑面积达6.2万平方米，拥有4千多平方米的实训楼，设有机械零件实验室、电子实验室等19个专业基础实验室，拥有可编程、数控机床、数控线切割等先进的教学设备，设立的电工、钳工、车工、电子装配等15个技能实习车间，可容纳2000位学生在校内进行技能训练。 学院师资力量雄厚，现有教职工212人，专任教师145人。
学院地址：南平市延平区工业路育才里8号 邮编：330096 联系电话：0599-8735935 18950608008
二
十、龙岩技师学院
学院地处龙岩市凤凰北路8号，校园占地142亩，建筑面积10万m²，正在建设的第二校区规划面积441.7亩，建筑面积30.3万m²，将于2017年秋季投入使用。学院拥有教职工312人，其中高级实习指导教师、高级讲师104人，技师、高级技师62人，“双师型”教师121人，占专业教师总数的67%。开设机械工程、电气工程、信息工程、汽车工程及经贸与管理等5个系28个专业，在校学生5368人，其中技师专业1458人，高技专业3091人，高级工以上专业占全省的1/4。学院拥有6000多万元的数控、模具、电气、汽车等现代化技能实习实训设备，目前已建有数控技术实训中心、模具制造实训中心、电气自动化实训中心、汽车维修实训中心、计算机网络实训中心、烹饪实训中心等52间实训室。2012年入选国家级高技能人才实训基地建设项目。
学院地址：龙岩市凤凰北路8号 邮编： 364000 联系电话：：(0597)2021056 2290865
第18篇：技师学院毕业自我鉴定
技师学院毕业自我鉴定
行了三年的技校生活，成长了自我，在学习中我虚心请教，努力进龋如今是将学业划上句号的时刻，带着这一份成绩我将走向社会， 毕业生自我鉴定：三年的技校生活结束了，三年中，校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗
我热爱等祖国，热爱人民，热爱中国共-产-党，技师学院毕业自我鉴定。在校期间，我思想上没有一些技校生的“厌学”情绪，虚心好学、刻苦认真、吃苦耐劳，认真参加各种社会活动，及时总结;注重理论联系实际，培养了自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。
在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。
三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，自我鉴定《技师学院毕业自我鉴定》。 因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
尊敬的领导：
您好!首先感谢您对我的关注。
我是赣州技师学院自动化系2010届数控技术专业高技毕业生。
本人在学校期间，我努力参加校内外的各项活动，先后加入了自动化系青年志愿者协会和中国青年志愿者协会，我在奉献爱心与真诚的过程当中培养了团队协作和互助友爱的精神，并且从中深深体会到：专业的学习只是让我拥有了技能，而学校环境的熏陶和塑造才真正让我在精神上成人。
今天，我和所有毕业在即的青年 )友们一样，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的机遇和挑战。我相信，拥有良好的专业知识功底、优秀的学习能力和坚韧、积极进取的工作精神的我一定能很快适应新的工作环境，将自己的所学运用到工作中去，用我踏实、热情、积极进取的工作作风去取得新的成绩!
给我一次机会，我会倍加努力，让您惊喜。衷心期待能在未来不久的日子里有机会向您学习并能与您携手共进!
诚祝：贵单位事业兴旺发达，您工作顺利!
【扩展阅读篇】
1.∶评论的话2.∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语3对某人的看法与对这人的感觉详细解释评论的话。清 唐鉴 《廪贡生王府君墓志铭》：“昔年官京师，阅 倭艮峯 日记，见其上方评语，有曰‘子 涵 子 洁 ’者，问之，则其 河南 同志 王检心、王涤心 也。”《二十年目睹之怪现状》第一回：“就将这本册子的记载，改做了小说体裁，剖作若干回，加了些评语。” 赵树理 《三里湾·决心》：“ 玉生 一时想不出适当的评语来，只笼统地说：‘我觉着你各方面都很好!’” 编辑本段评语范文X同学是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你。
第19篇：技师学院反腐倡廉工作报告
以下提供一篇工作报告给大家参考！
党的十七大报告中提出：“在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。”从这三个“更加注重”的相互联系上看，注重治本和预防都需要相应的制度来保证，加强制度建设起着尤为重要的作用，我们要充分认识加强反腐倡廉制度建设的重要性，切实增强抓好制度建设的责任感和紧迫感，进一步加大对制度建设的推进力度，把更加“注重制度建设”的要求落到实处。
加强制度建设，首先把要建立的制度设计好，提高制度的科学性，增强制度的严肃性。制度作为由一定的组织体系建立和推行的行为规范，具有规范性、强制性、明确性、稳定性和连续性等特点，与道德、习俗等其他社会规范相比，更侧重于通过科学、严格的程序和规章来保证人们行为的规范性；制度作为一种以物质、精神惩罚和组织处分为工具性手段的社会控制方式，可强制性纠正离轨行为，迫使人们选择、保持符合组织要求的行为路径；因此，加强制度建设，要充分考虑到制度所具有的以上特殊性能，科学合理地制定制度，避免自相矛盾。依据国家现行的法律法规设计制度，保证制度的科学性和严肃性。公平正义是社会和谐的基本条件，而制度是社会公平正义的根本保证。如果制度设计本身都不能体现公平合理，那么，它执行起来就很难起到规范行为、提高效率、促进和谐的目的，很难发挥应有的作用。
搞好制度建设，还要重视统筹协调，着力加强制度的系统性，解决制度不完善不配套的问题。制度是一系列权利、义务或责任的集合，它明确告诉人们可以做什么，不可以做什么，以及违反制度的后果，具有相应的可操作性和行为导向功能；制度好，可以使有腐败之心的人无法腐败；制度不好，也可能会使好干部犯错误。对于预防腐败来说，法律制度更带有根本性、全面性、稳定性和长期性。经过多年的努力，特别是通过保持共产党员先进性教育活动和开展“制度建设年”活动，我院的反腐倡廉制度建设取得了重大进展，先后制定出了《市技术学院落实党风廉政建设责任制实施办法》、《党员干部廉洁自律守则》、《关于实行廉政谈话的暂行办法》、《关于校务公开、民主管理工作的规定》，建立了《党政会议制度》、《重大事项报告制度》、《政务督查工作制度》、《人事管理制度》、《财务管理制度》、《内部接待就餐制度》、《工程项目和物品采购管理办法》、《车辆管理规定》、《毕业生安置管理规定》、《师德考核办法》、《教学责任事故认定及处理办法》、《国家助学金发放实施办法》等制度，这些制度的建立和实施，形成了较为完善的惩防腐败制度体系，有效地规范了相关工作程序和行为。随着反腐败斗争形势的发展，新情况、新问题的涌现，要求我们进一步解放思想，不断创新制度，以适应新的形势的需要。要按照学院制定的《关于落实建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要的实施意见》的要求，制定“物品采购投标工作程序”、“教育教学职业行为规定”和“发展党员工作制度”等制度，完善相关的配套制度，提高制度体系的系统性和可操作性。
加强制度建设，更重要的是要抓好制度的贯彻执行，解决好不执行不落实的问题，着力维护制度的权威性。反腐败要依靠制度，但真正完善的制度并不是孤立的，它有赖于正气的抬头、社会环境的优化，同时又与择善任能联系在一起。而这些都与人的行为有关。因此，脱离开人而谈制度，则制度不可能真正完善。没有严格的规章制度，人的行为便会随意而为；制度没有得到严格的贯彻执行，规范不被遵守，同样会形成一盘散沙。抓好制度的贯彻执行，首先各级干部要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观，带头认真遵守和执行制度，严格按照制度办事。其次，要采取一定措施，通过教育、监督、考核等手段，确保已有的反腐倡廉法律制度得到全面贯彻落实，使之在实践中更好地发挥让人不敢腐败、不能腐败的作用。
第20篇：技师学院可行性报告
申办***的可行性报告
***是人力资源和社会保障系统下属的一所集学历教育、技术培训、技能鉴定为一体的国家重点技工学校，地处素有“鱼米之乡、丝绸之府、百花地面、文化之邦”之称的东南沿海发达县市——***。自1979年建校以来，始终坚持“以服务为宗旨，以质量为核心，以就业为导向”的办学方针，严格按照ISO9001:2008质量管理体系规范管理，不断创新办学模式，提升办学层次，打造优质品牌，走出了一条结合地方产业发展的职业技能教育特色之路，较好地满足了时下企业和当今社会对高技能人才的需求。
为进一步增强学院办学综合能力，提升技能人才培养平台层次，加快高技能人才培养步伐，更好地服务于地方经济社会发展，根据《浙江省人力资源和社会保障厅关于规范技工院校设立审批工作的通知》文件精神，我们在深入分析地方经济和社会发展对高技能人才需求的基础上，在***市人民政府的主导下，认真制定了申办***的发展规划，现提出如下可行性报告。
一、申办技师学院的必要性分析
在对区域经济发展与高技能人才供应之间存在的突出矛盾，当前人民群众不断增长的教育需求，以及加快完善技工教育体系对优化区域教育资源的重大意义等进行认真考察调研后，我们认为申办***是十分必要的。
（一）技工教育的宏观背景
作为职业教育的一部分，技工院校担负着技工教育，职业培训和职业技能鉴定三大任务。如今，国家经济的快速发展对高技能人才的巨大需求，已成为加快完善技工院校人才培养体系的有力推动。2014年2月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，对加快发展现代职业教育进行全面部署。会议明确要求积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”
1 制度，并促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围。在随后的政府工作报告中也提出，要加快构建以就业为导向的现代职业教育体系。同时，在今年的“两会”上，关于加强现代职业教育体系建设，以全面提高技能型人才培养质量为核心的改革发展，还引发了代表委员们的热议，其中全国政协委员陈锡文特别提到：“加强职业教育，实际上更多的是要培养高级技工。”因此，在当前经济转型升级的背景下，理顺高技能人才培养机制，建设技工大国，是中国经济社会发展真正实现从“制造大国”向“制造强国”的必由之路。
（二）创建技师学院是满足区域经济转型升级的需要
近年来，我市紧紧围绕“经济强市”战略目标，形成了化学纤维、纺织服装、皮草皮革、建筑材料等特色优势产业和新特材料、机械制造、光电信息、生物医药等新兴产业并驾齐驱的工业发展格局。2015年实现地区生产总值650亿元，同比增长7.5%；财政总收入100亿元，其中公共财政预算收入49.2亿元，同比分别增长9.5％和8％；先后被授予全国科技进步先进县市、“中国特色魅力城市200强”和“中国十大市场强市”、浙江省十个经济发达县（市）和首批小康县（市）等荣誉称号。2015年，我市十三次党代会第五次会议上强调重视“金蓝领”高技能人才培育，加快构建产学研协同创新机制。因此，在相当长一段时间里，我市都将坚持以“狠抓落实，稳中求进”为工作主基调，加快培养与建设高技能人才队伍，着力构筑高层次现代产业体系，以此作为加快产业转型升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化的重要力量。
近年来，我市扎实推进技能教育培训和人才队伍建设，多个教学科目及技能人才获得过国家、省、市的专项荣誉，但在取得成绩的同时，我们也看到了其中还存在的不少问题：一是技能人才总量不足，结构不够合理。到2014年底，***市技能人才总量已达107800人，其中初级工60211人，
2 占技能人才总数55.9％；中级工34043人，占技能人才总数31.6％；高技能人才13546人，占技能人才总数12.6％（在高技能人才中，高级工12120人，技师1156人，高级技师270人）。虽然全市技能人才数量已突破10万，但其占全市从业人员的比例还不足三分之一，并且其中的中高级技能人才数占总技能人才数的比例还不足50%。因此，技能人才特别是高技能人才的短缺已成为制约经济社会持续发展和阻碍产业升级的“瓶颈”。二是技能人才难以支撑重点产业发展。据统计，我市的技能人才主要集中在机械制造、交通运输、园林建筑和化学纤维等行业，车工、钳工、焊工、电工、铸造工、旅游管理、服装设计与制作、纺织操作工、检验化验等工种的技能人才数量还远远无法满足需求。据相关统计数据表明，今年春节以来，我市技工和普工“双缺”严重，全市企业用工缺口约2万多人，其中普工约占65%、技工约占35%，主要分布在纺织毛衫服装、机械制造等行业。三是技能人才“老龄化”趋势明显。我市大部分企业的技师、高级技师年龄都偏大，并且很多已经走上管理岗位，生产一线岗位上的中青年技能人才，特别是高技能拔尖人才严重短缺。据统计，我市34岁以下的高级技师比例仅占高技能人才的9%，而45岁以上的占58%。随着老一代的逐步退休，许多企业原本就稀缺的高技能人才将后继乏人，技师队伍将青黄不接，难以进一步推动技术革新，发展后劲明显不足。四是对高技能人才需求将进一步“量增质升”。根据我市技能人才规划，到2020年，全市需培养各类技能人才达15万人，其中高级工以上的高技能人才占到30%以上，即4.5万人，因此，我们必须切实加快对高技能人才的培养，努力缓解我市经济转型升级所带来的高技能人才短缺状况，并进一步带动初、中级技能人才队伍的梯队建设。
从技能人才的现状、未来需求及我市现实的人才培养途径看，技工教育是培养技能人才的主阵地。而技师学院是技工教育的高级阶段，是培养
3 复合型高技能人才的主要渠道。因此，创建技师学院，进一步提升学院培养高技能人才的综合实力，对加快区域经济转型升级具有十分重大意义。
（三）创建技师学院是实现教育资源进一步优化的需要
作为“浙江省教育强市”，***历来重视教育投入和教育发展，特别是近年来，教育战线成绩斐然，我市被教育部认定为全国首批义务教育发展基本均衡县（市、区）， 中考、高考成绩历年来一直保持***领先、全省前列。随着全市经济的快速发展，人民群众的教育观念逐步发生改变，原本不被重视的职业教育，尤其是与企业紧密结合，突出技能特色的技工教育，近年来开始受到学生及家长的青睐。当然，他们也对其提出了新的更高的要求，仅局限于解决就业的三年制职业教育与技工教育已经不能满足学生及家长日益增长的教育需求，他们渴望得到更高层次的知识和技能培训，并且更加关注未来的可持续发展。近年来，市技师学院（筹）开设的高级技工、技师专业，已成为许多学生和家长的首选。
与此同时，随着***学院***校区落户***，从教育培训布局的合理化需求来看，在高技能人才培养资源的建设上还必须进一步强化。目前，我市拥有两所职业类学校，一所为综合中专，主要培养医护类技术人才；另一所即为技师学院，虽然学院一直承担了我市高技能人才培养的主要任务，但在培养培训的层次和针对性方面还缺乏相应的高度，一定程度上制约了我市高技能人才队伍的建设。因此，作为高技能人才培养基地的技师学院如能在***成功建立，既能对我市的职业教育起到示范和引领作用，还将使我市形成“**学院---人文教育、技师学院---技工教育”的高等教育与技能培训新布局。
三、申办技师学院的可行性分析
***在原有的基础上经过一年多的协调发展，已初具一定的品牌和规模。学院曾先后被评为“浙江省先进技工学校”、“浙江省职业教育先进
4 单位”、“浙江省中职学校30强”、“浙江省先进制造业实训基地”、“浙江省现代服务业实训基地”、“全国德育管理先进单位”、“国家重点技工学校”、“首批国家中等职业教育改革发展示范学校”、“首批国家级重点中等职业学校”等。目前学院办学的综合能力已经完全满足技师学院的办学条件。同时，我市的教育基础比较扎实，这也为办好普通高中和职业高中奠定了良好基础，目前我市的普、职高就学比例达到1:1。除此以外，我市户籍学龄人口高峰期达到1万人/年，目前为6000-7000人/年，并且另有部分符合条件的新居民子女也在**入学。由此可见，在现有基础上申办技师学院，无论是综合实力还是生源条件，都具有可行性。
（一）政府关心重视，投入保障有力
自学校在2012年成功升格为高级技工学校后，***市委、市政府、市人大、市政协及相关部门领导多次来校调研，积极寻求学校进一步发展之路，即申办***。2014年8月，省人民政府正式批复同意建立***，并于9月举行了挂牌仪式。技师学院的申办工作得到了市委、市政府及各相关部门的高度重视和大力支持，这将为技师学院的申办成功提供强有力的保障。
学院为财政全额拨款事业单位，拥有可靠稳定的经费来源，每年有稳定的财政收入和一定的事业收入，办学经费中财政拨款逐年增长，其中生均定额经费也和本市其他职业类学校保持逐年增长。同时，在市委、市政府的大力支持下，学院基础建设、设备购臵、师资培训等方面也都得到了充足的经费保证。2013至2015年学院经费收入分别达到9878.8万元，8367.6万元和8725.45万元，稳定的经费来源为学院进一步提升办学实力，进而创建技师学院提供了强有力保障。
（二）办学理念创新，管理模式先进。
学院始终坚持“以服务为宗旨，以质量为核心，以就业为导向”的办学方针，坚持“德育为先、能力为本、知行并重、全面发展”的办学理念，
5 确立了“为当地经济建设培养高素质技能型人才”的办学定位。学院不断深化人才培养模式改革、办学体制改革和教育教学改革，持续加强专业（课程）建设、师资队伍建设、实训基地建设和校园文化建设，通过强化教学质量管理和学生德育管理，有力推动了学院的又好又快发展，并在当地起到了辐射、示范和引领作用。
学院全面实施质量管理体系，建立和完善各项规章制度，通过建章立制和科学管理，做到“管理有依据、工作有程序、服务有标准、评价有证据”，使学院管理逐步纳入规范化、科学化的轨道，内部管理和教学质量得到了质的提高。学生德育工作全面实施精细化管理，树立人人德育观，充分发挥团委、学生会的作用，在学生自治、自助、自立管理上创出特色，形成了德育工作齐抓共管的良好局面。同时，学院还以主题月为纽带，通过开展校运会、体育文化艺术周、篮球节等寓教于乐的系列活动营造以人为本，建设和谐的校园文化，从而全面提升学院的办学品位。学院先后被评为“***市职业道德建设十佳示范单位”、“***市平安示范校园”、“全国德育管理先进单位”等荣誉称号。此外，学院还吸纳企业管理制度的精髓，在不断深化教育改革过程中，进一步确立质量意识、创新意识、竞争意识等观念，通过吸收融合企业文化内涵，结合学院校园文化建设的实际，不断从精神文化、制度文化、行为文化建设入手，营造良好的校园文化氛围。
（三）基础建设扎实，办学条件良好。
学院占地226786.7平方米（约340.2亩），总建筑面积139615.14平方米，其中实训场室面积为26848.52平方米，拥有实训实验设备价值达4252万元，共有校内实验实训基地124个，并通过校企紧密合作共建校外实训基地82个。
学院主体专业都建立了具有真实（或仿真）实训氛围、设备较为先进、
6 软硬件配套齐全的实训场所，其中机电一体化实训台、电子实训台、PLC实训系统、数控加工中心、电脑横机和毛衫制版等实验实训设备在同类学校中较为先进。近三年来，学院新增资金1194.52万元，用于添臵教学实训设备；2013年学院还获得中央财政及地方配套资金1500万元，建设了建筑面积达8500ｍ的实训大楼并投入使用，更好地整合了实验、实训设施和设备，形成了系统优势。同时，学院投资5250万的实训中心大楼已通过发改项目审批，将于今年10月开工。
（四）领导班子坚实，师资力量雄厚。
学院领导班子现有成员12人，平均年龄49.8岁，都具有大学本科学历，具有高级职称11人。班子成员具有强烈的事业心和责任感，较强的领导力、执行力、学习力和创造力，并且长期致力于技工教育，具有多年领导技工院校改革发展的经历，是技工教育大发展的探索者和实践者；班子成员的办学理念先进，战略规划、实施和资源整合能力强，是学院综合实力提升的统筹者，并且长期从事学院教学及管理工作，都有自己的专业领域，是勇于开拓创新的管理者。
学院拥有素质较高、专业性强、结构相对合理的教师队伍，专任教师数量与办学规模基本相适应，文化课教师、专业理论教师与实习教师比例适当。截止2015年12月，学院在校学生为5035人，专任教师总数为389人，师生比1:12.9，技术理论课教师和实习指导教师总数254人，占教师总数的65.3%，理实一体化教师人数222人，达到技术理论课教师和实习指导教师总数的87.4％。学院采取“内培外引，专兼结合”的办法全方位建设“理实一体化”师资队伍。专业教师定期挂职企业锻炼，培养专业实践能力，并及时跟踪企业的新知识、新技术、新工艺、新设备，使教学更好地贴近企业实际。同时，学院还从企业聘请了具有丰富实践经验的技师、工程师等兼职教师共10人，有力地增强了学院的实训师资力量。
7 2学院非常重视专业带头人和骨干教师培养，制定了完善的专业带头人和骨干教师培养制度，落实了具体措施，形成了系统管理和激励机制，打造了一支专业能力强、教学实践经验丰富、具备较强教改及科研能力的专业带头人和骨干教师队伍。学院常设的17个专业全部配有专业带头人，定期开展项目课程研讨、一体化课程改革、参与企业产学研等活动，并有多名教师被选入省专家组成员、国家级裁判、省教研之星、省中心组成员等，在省市内都具有一定影响力。
（五）专业设置科学，技能水平扎实。
学院围绕 “以提高质量为核心，以改革创新为动力”的发展思路，依托我市产业结构调整优化，科学调整专业设臵，不断加强专业建设，以更好地适应地方经济转型升级的需要。目前，学院开设有机械制造类、电子电工类、交通运输类、信息技术类、纺织服装类、商贸财经类、旅游服务类、文化艺术类等8大专业群，设有机电一体化、数控加工、模具制造、机械设备维修、电气自动化设备安装与维修、电子商务、计算机网络应用、会计、服装设计与制作、动漫设计与制作等28个专业，其中9个高级工专业，分别为机械设备维修、电子技术应用、数控加工、电气自动化设备安装与维护、汽车维修、服装设计与制作、计算机网络计算机应用、中式烹饪、电子商务。2个技师专业，分别为数控加工、电气自动化设备安装与维护。多专业，细分类的设臵不断满足着地方社会经济发展对高技能人才的需求。经过多年努力，学院的机电一体化、服装设计与工艺、商务外语专业被评为浙江省示范专业，旅游服务与管理、服装设计与工艺专业是浙江省骨干专业，机械设备装配与自动控制、数控加工和电气自动化设备安装与维修专业被评为浙江省品牌专业，数控技术应用、财会、旅游、动漫、烹饪、计算机等专业是***市示范专业。学院还定期对各专业的教学计划、课程设臵、课程标准、师资培养、评价模式等进行研讨和评价，对学院人
8 才培养情况进行有效反馈，使专业建设与产业、企业和岗位有效对接，切实提高专业建设的管理水平。目前，学院所开设专业都与当地经济产业密切相关，学院已经成为当地建设热门人才的主要培养基地之一。
学院高度重视学生实践技能的培养，本着“以赛促教、以赛促学”的理念，先后组织师生参加了***市技能大赛、浙江省中职学校技能大赛、浙江省技工院校技能大赛、全国职业技能大赛、全国技工院校技能大赛等多项国家级、省级赛事，近三年共获得了二百余个奖项，其中省级大赛金牌7枚，银牌21枚，铜牌27枚；***市级大赛金牌32枚，银牌70枚，铜牌102枚。同时，学院还积极承担各类技能大赛，通过参与及组织各级各类技能竞赛，以赛促教、以点带面，全面提升学院技能教学水平，突出学院技能教学特色，促进学院专业建设，提升了学生的综合素养，增强了学生的就业竞争力，同时扩大了学院办学的社会影响力和社会美誉度。
（六）校企合作双赢，社会培训突出。
学院坚持以市场和社会需求为导向，积极开展校企合作，结出了丰硕成果。采取课堂教学与学生参加实际工作有机结合的方式，学院和企业双方共同参与到人才培养中来。几年来，先后与中国巨石集团、桐昆集团、双箭集团、***市朝晖过滤材料有限公司、***嘉铭染整有限公司、***盛奥车业等企业建立了专业对口的实习基地，其中中国巨石集团被评为浙江省优秀校外实训基地。成立了有33家企业和相关行业协会为成员单位的校企合作联盟，以联盟为纽带，秉持“校企双赢”的理念，积极推行“内外基地联动、生产教学并行”的策略。每年召开“校企合作恳谈会”、“校企合作人才招聘会”，聘请合作企业技术人员全程参与人才的培养过程，共同开发实践课程项目等与企业多方面多层次地合作，形成了“校企一体，共育高技能人才”的办学特色。平均每年为当地企业输送二千余名毕业生，并受到各用人单位的广泛好评，多年来学院的毕业生一次性就业率达98%以
9 上，在同类学校中名列前茅。
学院利用师资力量和国家职业技能鉴定所的资源优势，还积极承担社会培训职能，涉及企业职工岗位素质提升培训、SYB创业培训、高技能人才企业评价培训、高技能人才社会培训、岗前培训、农村劳动力转移培训等项目，2013至2015年共培训职工达16500人次，技能鉴定达23886人次，获证21349人次，为我市产业转型升级提供了强大的人才支撑。学院积极承担企业技师和高级技师提升培训与研修，近三年，共培训数控、维修电工专业的技师137人，其中获证112人，在探索技师培养工作方面积累了较为丰富的经验。此外，学院还积极开展“双元制”高技能大专班教育和企业技能人才评价工作，并围绕我市“退二进三”、“退低进高”等工作，为旅游、汽车维修、服装、电子商务等现代服务业和传统优势产业技能人才的培养方面作出了重要的贡献。
四、技师学院的发展规划和建设目标
（一）发展定位和目标
***将由***市人民政府主办，***市人力社保局主管，以原***市高级技工学校和***市职业教育中心学校两校资源整合组建而成，学院以培养预备技师、高级工为主要目标，着力打造办学理念先进、体制机制独特、教学模式新颖、校企合作紧密的高技能人才培养基地。
学院将突出就业导向、育人目标，坚持以“办学基础扎实、管理理念新颖、校企合作密切、服务经济到位”的特色办学，努力建设成为一所以培养现代制造业和现代服务业的高技能人才、集产学研为一体的示范性技师学院，并立足***、辐射长三角地区，为当地经济建设和社会发展培养具有丰富的专业知识、熟练的操作技能、健康的人格品质的高技能人才和创新创业者，成为***乃至浙北地区的高技能人才培养基地。
（二）办学模式和规模
10 ***市高级技工学校通过多年不断的探索和努力，形成了“校企深度融合、工学紧密结合”的技工教育人才培养模式。技师学院将在此基础上，致力于创新高技能人才校企合作培养机制，创新校企合作的高技能人才培养模式，拓宽校企融合的广度，促进工学结合向纵深发展。一是与本市（省）企业合作，定向、订单式培养具有高级职业资格（技师、高级工）的复合型技能人才，满足企业对高技能人才的需求。二是与高职院校合作实施“双元制”继续教育，直接为企业培养“学历+技能（高级工）”的实用性人才；三是大力开展职业技能培训，重点为企业培养高级工以上技能人才。
学院立足本地，兼顾外来，面向全省招生，在校生规模达8000人以上，其中，高级技工和预备技师在校生达5000人以上；开展社会培训，每年培训达1万人次以上，其中高级工及技师等职业技能培训达3500人次以上。
（三）专业设置和生源
技师学院主要培养高级技工、预备技师和技师，设臵机械制造类、电子电工类、交通运输类、信息技术类、纺织服装类、商贸财经类、旅游服务类、文化艺术类等8大专业群，其中设臵11个高级工专业，分别为机械设备维修、电子技术应用、数控加工、电气自动化设备安装与维护、汽车维修、计算机网络应用、电子商务、旅游服务与管理、烹饪、服装设计与制作、针织工艺（羊毛衫制作与工艺）；设臵5个技师专业，分别为数控加工、电气自动化设备安装与维护、汽车维修、烹饪、电子技术应用。
技师学院的学制教育主要招收浙江省范围内应届初中毕业生及对口专业并已取得中级以上职业资格证书的普通技工学校、中专、职高毕业生。非学制短期培训主要开展企业在职职工中级工、高级工及技师的提高培训和面向社会的就业创业培训。计划设臵:1.初中起点六年制预备技师班；2.高中起点四年制预备技师班；3.初中起点五年制高级工班；4.高中起点二年制高级工班；5.初中起点三年制中级工班；
6、短期培训的企业职工技能
11 提高班、技师班。
（四）培养特色和就业
学院将进一步实施“理实一体化”，“工学结合、顶岗实习”等培养模式，改革传统的教学模式和课程体系，培养适应企业、行业、地方经济所需要的、面向生产、建设、管理和服务第一线的和素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才。
毕业生实行“双向选择、自主择业”的同时，学院将在巩固原有就业基地的基础上，积极努力开拓新的就业基地，对学生做好就业指导、咨询、服务和推荐等工作，并充分发挥报刊、广播、电视、网络等多种媒体的作用，面向***及周边地区组织开展形式多样的宣传活动，为学生就业营造良好的社会氛围。
（五）师资引进和培养
利用3-5年时间，通过招聘本科以上学历且具备高级职业资格证书的高等院校毕业生，从企业中引进具有丰富实践经验的技术专家担任兼职教师，不断充实学院的师资力量，最终建立一支与培养目标、专业设臵和教学要求相适应的专兼职教师队伍。
通过校企合作深化融合，企业成为“理实一体化”教师的培养基地，同时也成为专业兼职教师的聘任源地，建立起专业教师到企业实践的稳定渠道。鼓励教师到企业学习“新知识、新工艺、新方法、新技术”，面向生产一线解决实际问题，围绕教学、生产开展技术攻关、技术创新，从而建设一支具备结构合理、理念先进、教学水平高、科研能力强的优秀“理实一体化”教学团队。
同时，采取“柔性引师”、“名师带徒”等措施，聘请“首席技师”、“技能大师工作室”领衔人担任专兼职指导老师；通过激励转型、参与技能大赛等途径，不断培养建立“双师型”师资队伍。
（六）实训基地和设备
学院将制定骨干、特色专业建设的发展规划和具体措施，在人员、经费、场室等方面给予重点保障。
1、学院设立的机械设备维修、电子技术应用、汽车维修、电子商务、旅游服务与管理、烹饪、服装设计与制作等11个高级工专业及数控加工、电气自动化设备安装与维护、汽车维修、烹饪、电子技术应用等5个预备技师（技师）专业将作为学院重点建设专业，三年内学院将分期投入资金，规模购臵一批技术先进的数控加工中心和技术领先的针织设备（羊毛衫电脑横机），并在实训场室设臵、实训环境改善、专业实训设备更新等方面增加投入，着力打造规模宏大，设备先进，功能完备的标准化实训场室。
2、学院将投入建设资金，在现有功能布局的基础上，重点建设建筑面积为2.2万平方米的实训中心大楼，目前已编列入2016年市级国家投资重点建设项目并计划于10月开工建设。该大楼将以“先进性、综合性、实用性、规模性、前瞻性、示范性”为原则购臵相应的设施设备，主要面向企业、院校开展以公共性、开放性为主的高级工、技师等高技能人才的培训和鉴定项目，同时具有师资的培训、职业工种的研发、培训项目的开发等功能，也面向社会各类有就业、创业愿望的群体提供就业、创业培训服务，切实发挥学院在高技能人才及创新创业人才培养的主渠道作用。
（七）经费保障和重点
技师学院将以强强联合为契机，不断提高经费保障水平。逐步加大教育经费对职业教育的财力投入比重，努力争取各级政府对公共实训基地的投入，高技能人才专项资金、促进就业资金的项目安排，以及与企业协作。保障重点：
1、技师学院经费由财政保障，按高职生均标准加大投入。
2、未来三年投入资金1个亿，确保重点为新增实训设备、基地建设和
13 用于师资素质提升工程。
3、根据学院发展实际，积极与行业企业合作，吸引企业投入，联合开发，共同建设，建立多渠道、多形式的筹资模式，实现专业建设投入的多元化和可持续发展。
（八）组织架构和机制
学院实行一套班子，两个校区（中山路校区与文豪路校区），以院（系）二级整体管理。为从根本上积聚学院发展的潜力，高效服务地方经济发展，学院将建立可持续性发展的长效机制，一是建立校企深度融合，共育高技能人才机制。充分利用企业办学优势，主动融入行业发展和区域经济建设，充分共享企业资源，切实实现校企互利双赢，为“理实一体化”专兼职专业师资队伍建设搭建平台。二是建立以企业专家为主的专业指导委员会。搭建企业专家参与技师学院各方面建设的平台，确保学校教育与企业需求的高度吻合。三是创新教师培养机制。完善兼职教师动态管理制度，建设由高水平、具有高级职业资格和技师资格的专兼结合的优秀专业教学团队。
五、结束语
***的申办，在我市职业教育发展过程中具有里程碑的意义。学院在过去的发展过程中，取得了有目共睹的成绩，培养了一大批中高级技能型人才，为区域经济发展作出了贡献。相信未来的这个新起点，不仅是学院的福音，也是***人民和***企业的福音，也相信***的创建必将在高技能人才培养中发挥更加重要的作用，为地方经济发展作出更大的贡献。
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二〇一六年三月
