动感校园
推荐第1篇：动感校园招商策划文案
《动感校园》
招商策划文案
您好：
首先感谢您能在百忙之中有兴趣了解我们由黑龙江大学创业教育学院学生自主创办的ＤＭ杂志——《动感校园》。今年九月份开学我们即将推出《动感校园》的第一期。如果贵企业有意与我们合作共同打造此刊物，无疑是对大学薪火传承的校园文化的最大支持，同时，也为贵企业开拓高校市场、提高企业文化品位、打造企业品牌提供一个难得的平台。
一、办刊宗旨和意义
ＤＭ杂志《动感校园》以大学生的课余生活为切入点，真正关注大学生的生活品质和心灵宫殿构建。秉承“服务于学生学习与生活需要，引导大学生健康生活”的工作宗旨，不断开拓思路，创新发展，弘扬当代大学生的风采，丰富大学生的人文气息。
二、大学生消费群体分析：
大学生是一个另类的，庞大的群体，他们同时也是目前新鲜时尚的最大消费主力军，他们的消费能力也将是5-10年后最大消费群体，同时人力资源也是十分充裕的。由于受到学校文化娱乐设施的限制，电视广告对大学生的促销作用一般不大，有效的促销手段是利用阅读率比较高的报刊、杂志、校园海报、宣传单等。由于传单是随手接随手扔，而校园海报等受众面窄的缺点，杂志就显得尤为重要。
三、本杂志优势：
1.本DM杂志是一种在校园内发行的，针对学生进行免费派发的刊物，内容主要以指导性语言为主，对学生的消费、生活、学习、娱乐等进行诱导性指南，使学生在这本指南中不知不觉对里面的产品或服务产生兴趣，从而产生购买行为。其中包括学生的衣、食、住、行、吃、喝、玩、乐。具体为饮料 KTV 电脑 户外 服装 超市特价 中西餐 数码 饰品 电玩 手机 眼镜 旅行社 健身.美容 招聘信息 摄影 各种学习培训等。
2.校刊内容：
报道校园重大活动和大赛
记录校园里的风云人物的成功历程
采访学校领导和社会精英
创业vs就业
为在校生提供最新最准确的时尚、理财、美食、娱乐、健康、教育、求职方面的资讯
3.发行量可达20000册以上，覆盖黑龙江大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨学院的所有大一新生，商家的广告宣传费用也低于在一般的报纸杂志上的投入。商家在进行低廉的DM杂志广告宣传的同时，还可以附送优惠券、附赠样品等方式，进行广告推广宣传，以使广告效果达到最大化。
4.不同于其他的简单的一次性宣传，我们在这次宣传之前已经直接建立楼宇负责人，宣传之后我们将直接操作本校市场，对整个校园市场的广告宣传效果进行评估从而保证高质量的发行效率。
5.优秀的团队，帮助商家打好公共关系 。当商家要进行校内宣传时，本团队可以提供校内宣传便利，安排学生帮助商家进行宣传活动、建立商家的形象、打造良好的知名度。
6.杂志的内容具有诱导性消费，便于收藏和阅读。因为DM杂志里包含了学生最关心的一些问题和指南，而且针对大学生求新求异的消费特点和心理，将广告定位立足于健康时尚生活，在感情的传递和表达上，力求动之以情、诱之以物，以新颖别致的商品吸引他们。
四、本公司这次的招商范围：
1、产品或者服务市场直接或间接面对大学生。
2、产品市场需要在大学校园进行开拓。
五、合作方式：
一、投放广告
二、《动感校园》成立了顾问委员会，顾问成员也在招纳中
六.赞助商回报：
1.按协议商定作为冠名赞助的公司将获得发刊会的冠名权。如“XXX《动感校园》发刊会”。
2.前期宣传及杂志制作过程中我们将在条幅海报上注明公司的名称、标志或广告语。
3.我们将把合作商的广告印成彩页放在杂志的封二封三封底等重要位置，其中冠名或长期合作的商家将得到最大面积的宣传版面。
4.可以在杂志的内页附上商家的宣传单。
5.赞助商可以通过学生在校内进行宣传品的发放，直接宣传公司或其产品。
6.按协议签定的其他可能宣传形式。
七.赞助商义务：
依照双方签定的预算策划及赞助形式赞助《动感校园》的全部或部分费用；赞助商应保证资金按时到位；
赞助商负责提供其公司要求的宣传材料、公司标志等宣传资料，并对杂志的出刊等活动进行配合。
赞助商按协议履行其他义务。
真诚期待与贵企业合作，最后致以我方最诚挚的感谢：愿您的企业名利双收，节节高升！愿你们的工作人员身体健康，万事如意！
黑龙江大学《动感校园》2010年6月20日
《动感校园》杂志报价表
版面 尺寸/(mm) 价格：元/每期封面 210×285 4000
封二 210×285 3000
目录前跨页 420×285 5000内页整版彩页 210×285 10001/2版彩页 210×1421000内页整版黑白页 210×285 1000封三 210×285 1800
封底 210×285 2000
内页整版软文 210×285 1000
推荐第2篇：动感
文章简介：《个人年度工作总结》
一、售楼部销售秘书工作总结
1、销售秘书职责是实时高效准确无误做好一切销售协助工作。细节决定成败，其中有很多细节方面的事项，必须特别注意。
2、
《个人年度工作总结》
文章《个人年度工作总结》正文开始>>
一、售楼部销售秘书工作总结
1、销售秘书职责是实时高效准确无误做好一切销售协助工作。细节决定成败，其中有很多细节方面的事项，必须特别注意。
2、销售秘书的工作，大致上可以分成三大类。一是，协助销售；二是，协助案场经理监督执行售楼部管理制度；三是，报表统计及分析
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3、协助销售。第一点、主要是客户进售楼部，销售秘书必须做到第一个见到客户，并且能迅速上前热情接待客户。在两分钟之内简单了解客户（贵姓？是否来过？通过哪种渠道获知本楼盘等）并让客户做好来访客户登记。之后迅速安排排轮置业顾问接待客户并提醒下一个排轮置业顾问准备。第二点、接听来电客户电话并做好较详细的来电登记，包括客户姓名、性别、获知途径、客户需求以及联系方式（获取联系方式这一点是最重要的，有必要时要跟客户进行确认）。下班前，准确分配来电给每一位置业顾问。第三点、核对销售合同，每一份认购协议和买卖合同都需要仔细核对房号、单价、面积、总价。买卖合同签定后需要进行网上备案。
4、协助执行售楼部管理制度。售楼部管理制度一般分为：售楼部规章制度（即工作制度）、售楼部见客制度（包括排轮制度和分单制度）、业务员管理制度（即销使管理制度）。
5、根据销售情况做好各类销售报表。根据每天的销售情况，准确无误的做好《销售日报表》，做好后给每一位置业顾问签字，让置业顾问清楚的知道自己当天的见客情况和业绩情况；楼盘每天的销售情况累积起来，合成楼盘每个月的销售月报表，销售经理一看月报表，就清楚这个月的楼盘销售情况（多少套成交、多少套需要催款、多少套已经放贷以及置业顾问本月业绩情况）。
二、公司办公室行政秘书工作总结
从今年6月15日我调到公司做行政工作。主要参与完成了以下几项工作：
1、以踏实的工作态度，适应办公室日常工作特点。
办公室是公司运转的一个重要枢纽部门，对公司内外的许多工作进行协调、沟通，做到上情下达，办公室工作具有纷繁复杂，缺少连贯性、随机性大的特点。每天除了本职工作外，还经常有计划之外的事情需要临时处理，而且通常比较紧急，让我不得不放心手头的工作先去解决，经常是忙忙碌碌的一天下来，原本计划要完成的却没有做。但手头的工作也不能耽误，因此，我宁愿加班也不会把今天的工作留到明天再做，争取做到今日事今日毕，以轻松愉快的心情迎接明天的工作。
2、根据各岗位要求做好招聘工作
2007年是公司发展壮大的一年。3个新项目的开盘，预示各项目以及公司总部需要更多的人员来支持公司的发展。为此，办公室根据总经办的指示，积极筹备人员的招聘补充事宜。
◇制定招聘一系列表格，包括《报名签到表》、《应聘人员登记表》、《面试初评表》、《复试评定表》以及《员工考核表》。
◇整理修改《置业顾问培训手册》和《销售经理提升手册》，为各案场人员培训提供支持。
3、以认真负责的心态，协助做好各项工作。
◇协助国研所开展的各项目。**企业评选、**家评选、*皮书编写、**行业调查、人物传记、**晚宴等，我都认真负责地做好文件输出打印、传真、资料图片扫描、信息电话传达、报刊资料整理归档、物料准备等协助工作。
◇积极参与协助公司各项目认筹开盘阶段。2007年10月28日随州北城**项目开盘、2007年10月30日武汉***项目交房、2007年11月8日广水山水**项目开盘、2007年12月1日随州**星城开盘，全力配合物料的准备以及调配到项目协助开盘工作。
4、协助完善公司各项制度
◇协助制定完成《武汉XX营销管理手册》，适用于公司各案场的营销管理，进一步完善和统一各案场的管理制度。
◇协助草拟了《公司员工手册》，其中包含了公司目标、公司文化、基本工作制度以及各部门的部门职责。
◇协助草拟了《人事聘用合同》，为明年公司与员工之间签定劳动合同打基础。
三、以更加积极主动的态度迎接2008
明年是2008奥运年，相信大家都对明年充满了期待。明年对于我来说也将是全新的一年，我将以更加积极的心态并且满怀信心的接受新的锻炼和挑战，与公司以及全体同仁一起迈向新的进步。
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1、销售报表的汇总：其中包括产品的销售登记，产品销售排名情况；清理业务 理手上的借物及还货情况
2、协助大区经理的销售工作：
①将有些电话业务或者需要送货的业务分配给业务经理，并辅助他们抓住定单； ②经常同业务员勤沟通、勤交流，分析市场情况、存在问题及应对方案，以求共同提高；
③合同的执行情况：协助业务经理并督促合同的完成；
3、公司上门业务的处理，对产品销售过程中出现的问题进行处理，与各部门之前进行友好的沟通；
4、与集团总部清理往年应付款情况，由于往年帐目不是我经手的，加上有些单据遗失及价格或等等问题，给现在的工作带来许多麻烦；
5、对每一款新产品进行推广，与各经销商进行密切联系，并根据地区、行业、受众的不同进行分析；
6、在日常的事务工作中，自己在接到领导安排的任务后，积极着手，在确保工作质量的前提下按时完成任务。
总结一年来的工作，自己的工作仍存在很多问题和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他业务员和同行学习，08年自己计划在去年工作得失的基础上取长补短，重点做好以下几个方面的工作：
（一）确保完成全年销售任务，平时积极搜集信息并及时汇总；
（二）努力协助业务经理的销售工作，从产品的价格，数量，质量以及自身的服务态度方面，细心的与客户沟通；
（三）销售报表的精确度，仔细审核；
（四）借物还货的及时处理；
（五）客户关系的维系，并不断开发新的客户。
（六）努力做好每一件事情，坚持再坚持！
最后，想对销售过程中出现的问题归纳如下：
（一）仓库的库存量不够。虽然库存表上标注了每款产品最低库存量，但是实际却不相符，有许多产品甚至已经断货。在库存不多的情况下，建议仓库及时与生产联系下单，或者与销售联系提醒下单，飞单的情况大多于库存量不足有关。
（二）采购回货不及时。回货时间总会延迟，对于这种现象，采购人员的态度大多都是事不关已，很少会想着怎么去与供应商解决，而是希望销售人员与客户沟通延缓时间。这样会让客户对我们的信誉度降低。（这种现象非常严重）
（三）质检与采购对供应商退货的处理。很多不合格的产品，由于时间拖延，最后在逼不得已的情况下一挑再挑，并当成合格产品销售，这样对我们“追求高品质”的信念是非常不吻合的。经常有拿出去的东西因为质量问题让销售人员非常难堪。
（四）财务应定期对销售却未回款的业务进行催款或者提醒。有许多已经回款的业务，财务在几个月之后才告诉销售人员，期间销售人员员以为没回款一直都在催，给客户印象非常不好！
（五）各部门之间不协调。为了自己的工作方便，往往不会太关心他人，不会考虑给他人带来的麻烦。有时候因为一句话或者一点小事情就可以解决了，可是却让销售人员走了许多弯路。
（六）发货及派车问题。
（七）新产品开发速度太慢。
总之，今年我将更加努力做好自己份内的事情，并积极帮助他人。也希望公司存在的一些问题能够妥善解决。不断的开发新品，不断开发新的区域，相信公司一定会走得更远，市场占有率更高，楚天人都会洋溢着幸福的笑容！
推荐第3篇：动感中队
生动事迹：
我们在队旗下快乐成长，我们是重庆市临江路小学团结、奋进、乐学、向上的“雏鹰中队”。在“红领巾小书虫 ”的活动阵地，队员们在浓浓的书香中沁润心灵；班级读书汇报会，大家以书会友，搞得有声有色；校园读书成果展，我们自信满满。为强健体魄，队员们积极地迈向操场这片天地中去，乒乓球，篮球，跳绳……让我们成为名副其实的“红领巾小健将”。班队会上、艺术节上，体育节上，“红领巾小创客”用独特的方式诠释着自己的创造力；即兴表演、乐器伴奏，“红领巾小百灵”唱出欢乐童年。 在班委改选民主投票中，在向习爷爷说句心里话活动中，在新兵欢送大会中……我们勇于担当，争做红领巾小主人。
“红领巾小健将”
“红领巾小书虫”
“红领巾小百灵”
“红领巾小创客”
“红领巾小主人”
美术作品，科技作品
在活动中，吟唱传统歌曲，歌唱美好生活。葫芦丝乐器演奏齐上阵
舞蹈队图片 中华魂歌词
校园读书成果展，我们在“动感中队”创建活动中，
寓意像鹰一样划破天空，在属于自己的一片天地任意翱翔。从古至今，凡成大事者，都具有鹰一样的高贵品质：敏锐的洞察力、果断的行动力和志存高远的思想力。
正当劳动小能手 汉字
美术老师照片
推荐第4篇：动感中队
大梁子小学4.2动感中队 “红领巾小书虫”活动总结
为进一步贯彻落实《少先队改革方案》，大力培育和践行社会主义核心价值观，深入推进“动感中队”的创建工作，我班响应号召积极开展“动感中队”的创建工作。“动感中队”在校内轰轰烈烈地开展起来，全校师生热情高涨。
四年二班小蜗牛中队的“红领巾小书虫”们喜欢读书，他们抓紧一切课余时间，沉浸在书海之中。本中队开展“红领巾小书虫”的读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上
感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香小组”活动在我们班各小组取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！
推荐第5篇：动感中队
一、队名：中国少年先锋队。
二、性质：少年儿童学习共产主义的学校。
三、目的：培养队员“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的五爱精神。
四、队旗：五角星加火炬的红旗。
五、标志：红领巾。
六、队礼：表示人民的利益高于一切。
七、作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
八、口号：准备着：为共产主义事业而奋斗！
九、小主人：每一位少先队员
十、生日：1949年10月13日
推荐第6篇：动感工作总结
2013～2014学年度上学期
“动感教学”工作总结
“动感课堂”教学在我校如火如荼展开了一个学期，在本学期中，我积极参加县级、镇级与校本的各项相关培训、认真学习、积极进行动感课堂教学实践，有所获的同时也留下了诸多困惑。为更好的开展动感教学工作，现将本月工作总结如下：
一、收获与体会
1、动感课堂让学生更积极地动起来了。动感课堂有很多新的特点，其中最主要的一点事师生互动空间分配变化，学生主动占更多的时间和空间。教师创设各种各样的情景，千方百计让学生动起来。各式各样的自主、合作、探究、展示等活动让学生的大脑、身体等都处于活跃状态。这相比过去课堂上简单的口耳相传式的知识灌输有着重大的意义。
2、学生积极思考的兴趣之前有提高。学生在学习的过程中体会快乐，获得知识，并且愿意主动思考，乐意当学习的主人特别是小组合作交流中，学生人人参与，真正体现以学生为主。
3、动感课堂要求教师有更高超的驾驭课堂的能力。实际上，动感课堂不是降低了对教师能力的要求，恰恰相反，而是对教师能力的要求提高了许多，其要求教师要有更广博的知识，有更高超的教育智慧，有较强的组织协调能力。
二、困惑与问题
1、学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，
不会倾听，不会合作。而且在合作学习的内容中，学生能力参差不齐，每个人有不同的认识，不同的发现，这些内容往往是教学的重点或难点，让学生自主学习很难解决的。那么，怎样才能更好的让学生自主、合作、探究地学习，让每个学生真正的学到知识呢？
2、作为农村学生，在数学方面的自主学习能力、语言表达能力方面都很薄弱，特别是到了高年级后，学生的表现欲望直线下降，怎样调动其积极性？怎样在一个短时间内提升他们的自主学习能力、表达能力，使其积极主动参与学习、自信大胆展示呢？
3、动感课堂也存在其局限性，就像医药界不存在包治百病的良方一样，动感课堂也不是放之四海而皆准。经过多年的实践、观察、分析，发现其同样的无奈的时候。动感课堂只适合部分教学内容，并非所有的知识学习都让学生去探究一翻，比如语文教学，故事性强的课文内容，可以通过角色朗读，演课本剧的学习活动帮助理解内容，抒情写景方面的散文，则不宜通过具体活动的方式展开学习。而以历史事件为内容的课，特别昌像南京大屠杀或其他抵御外辱的事件，则应该用严肃的态度由教师娓娓道来。
推荐第7篇：动感课堂心得
一、培养学生的反思习惯
“反思是数学思维活动的核心动力”。反思性学习是将学习作为一种活动来进行理解和分析，是在教师的引导下，由学生把要学的知识去发现或再创造的过程，可以使学生的学习活动成为有目标的主动行为；可以使学习成为探索性、研究性的活动，有利于学生在学习活动中获得体验，提高思维能力。在课堂教学中我们应有意识地引导学生从多方位、多角度进行反思性学习。例如：在例题教学后，可让学生进行如下的反思：本题采用了什么数学思想方法？是否还有其它的解法？你还能求出其他结论吗？或在学生板演后让学生反思：我为什么错了？是否还有更好的解法？我应该注意些什么问题？在单元复习时可以让学生进行单元反思，学生们模仿老师平时回顾思考的方法，把单元的重难点整理的井井有条，查找资料还补充了许多知识点易考题型，课上让学生反复交流，学生参与的积极性很高，在互动中学生间取长补短，对每个人的促进很大，激发了学生学习的主动性。反思为学生提供了再创造的沃土和新型的学习方式，为学生学习注入了活力。让学生感受到在不断的反思过程后，能够不断地成功，能够经常地、认真地反思，那么学生就会在反思中真正领悟到学习的思想、方法，优化自己的认知结构，发展思维能力，培养创新意识。
二、培养学生合作意识。
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习。今年我加大了小组合作学习的探讨，使生生合作、讨论交流普遍地应用在数学活动中。课堂上，学生分成四人小组，互教互学，共同提高。为了使这种学习方式不流于形式，我从细微处着眼，进行指导，让每个学生承担着不同的学习任务：有的当组长，负责整理每个学生的发言，并准备在全班交流时能说出自己小组的见解；有的当主持，负责学生的发言顺序等等，每人承担的角色随时间而改变，这样，每人都需要与他人交流、合作。不仅如此，我对学生如何发言、如何倾听、如何评价、如何质疑等，都给予具体的指导。同时我也参与其中，对各小组的学习情况给予必要的提示与点拨。我想，教学过程即是学习的过程，同时又是学生交往的过程，建立学习小组，只要教师指导得当，学生的合作意识就能得到较好的培养。不仅如此，在教学过程中，师生合作也得到充分运用。在数学课上，我常常运用师生合作的方式进行归纳，形成概念，得出结论，获得较好的效果。
三、培养学生记错题本的习惯
动感课堂第一个五——课堂“五敢”：敢想、敢说、敢问、敢辩、敢错。恩格斯说“最好的学习是从差错中学习。”学生的学习是一个过程，纠错应成为教师指导学生学习的一个良好契机，错了，也不白错，抓住“她”好好欣赏，看看能从中学到些什么！在平时教学中我让学生们养成记错题的习惯，每人一本错题本，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，同时还把“易错题”“难点题”“典型题”“好题”等，一并整理成册。 在每次作业和考试讲解之后，要求学生在作业本或试卷上先订正好之后，同桌之间相互说说并把错误的题目用蓝色圆珠笔先抄好。每天每个学生的作业、测验中，每错必抄，多错多抄，少错少抄，无错不抄。在期中、期末查漏补缺的复习阶段，要求学生结合自己平时的错题本，每天自己先选择若干，抄好题，留出空隙，然后再解题、批改，再一次对易错题进行检测、巩固。学生的错题处，就是学生学习的难点所在。不仅据此设计复习题，舍弃题海战术，减轻学生负担，教学思路还因此更明确。
推荐第8篇：5D动感影院
5D动感影院
【简介】幻影星空5D影院是在3D、4D影院的基础上发展起来的一种电影艺术表现形式，它包含了4D影院的所有功能,利用动感座椅和环境特效设备，以超现实的视觉感受配以特殊的、夸张的、刺激性的效果同步表现，以仿真的场景与特别的机关设置来模仿实际发生的事件，在产生呼之欲出、栩栩如生的立体画面的同时，随着剧情变化，观众不仅可以“触摸”到电影中的物体，还能感受到刮风、下雨、雷电等场景，让观众身临其境，妙趣横生。将视觉、听觉、嗅觉、触觉和动感完美地融为一体。 系统组成
5D动感立体影院，由立体影音播放系统、环境特效设备系统、动感座椅等组成。 影音系统：包括幕布、投影机、机架、播放服务器、控制机柜、低音音箱、主音箱、环绕音箱、功放等设备。
软件系统：包括影片特效动作编辑器、影片播放器、同步控制系统、动作特效系统和环境特效系统。设备主要包括高配置计算机、显示器、控制器、机柜等。
5.1声道环绕音响系统：还原真实、清晰的现场影片声音场景。
特效设备系统：环境特效主要是为配合电影画面而做的特效，比如，在观看5D电影时，如果影片内在播放下雨的场面，我们所做的特效，能观众感到有雨淋在身上，电影中刮起了风，观众便同步感觉到有风吹来，电影中起了雾，观众也感觉到有雾在身边弥漫……环境特效系统的设备主要包括泡泡机、喷水机、吹风机、雪花机、烟雾机、闪频机、空压机，他们能营造出下雨、刮风、下雪、烟雾、闪电等多种自然景象。
动感座椅系统：座椅特效系统，能让观众感受到颠簸、震颤、上下翻飞等效果。在观众观看冒险片、恐怖片的时候，座椅特效体现的尤其明显。比如，观众正在看过山车的影片，座椅能让观众感到起起伏伏、上下翻飞，在电影这个虚拟的世界里穿山越岭，在室内便体验到在崇山峻岭中飞速穿梭的刺激感。
投资优势 ◆市场优势
5D效果演示以前都只运用在一些航空或是高新科技产品的体验或展示方面，科技含量高，造价高，只有极少数人有机会体验。而今幻影星空5D动感立体影院不仅把大型设备小型化，让普通观众都能观看到比3D更生动的5D电影，而且价格也大大降低，消费者花上20、30元就可以体验到5D电影所带来的幻影星空的效果，受到很多年轻观众的喜爱，市场前景非常广阔。 ◆商业模式优势
幻影星空5D动感立体影院系统作为高科技产品，给人们带来了独特的观影体验的同时，影院还为观众提供3D电影观影服务，在客流较多的时候播放5D影片，闲暇时间播放3D影片，大大提高了影院的利用率，为影院提升了很大的利润空间。 ◆品牌优势
为品牌造势，公司展开全国强势媒体宣传推广。 ◆产品及研发优势
幻影星空5D动感立体影院动感座椅依驱动方式分：液压、电动，是国内唯一拥有这种动感影院技术的企业。
幻影星空5D播放系统和影片编辑系统，投资人可自主根据电影情节编辑与电影对应的动作，编辑后的影片可以反复放映，彻底解决了投资者片源不足的问题。通过我们的软件，您可以马上将3D电影升级成5D动感立体电影，永不再为片源发愁。 ◆投资价格优势
广州卓远机械有限公司作为专业的仿真技术公司，自主研发软硬件系统，大大降低成本。为了响应国家大力发展文化创意产业的政策，在保持产品质量的前提下，以最优惠的价格服务于广大投资者! 投资条件
1、投资人条件：热爱电影事业，有一定的经济实力，对当地消费需求有一定的了解。
2、地区条件：县级以上城市或人口10万以上的城市或者是商圈。
3、场地要求：商业用房15平米以上，有220V或380V电源。
4、选址要求：商业铺面、游乐场所、旅游景区、公园、步行街、大型商场、青少年宫、娱乐场所、以及作为影剧院新增项目。
投资流程
投资支持
营建支持：提供所在商圈评估，包括选址咨询、标准化功能布局与装修方案、量身设计设备方案、设备调试。
开业支持：公司提供专业督导提供开业全程指导、专业营销团队策划宣传方案等。
产品支持：为影院提供影片内容，保证与国内外同步上映新片、大片。建立自己的片库、新品研发及片源免费共享
品牌支持：帮助影院建立特色经营模块，打造“幻影星空”品牌独有价值。免费对没有自有品牌的投资者提供“幻影星空5D院线”全国统一VI形象设计。 管理运营：协助指导影院营运管理、放映管理；帮助影院进行市场拓展，占领市场份额；
投资问答
1.不懂技术,是否方便操作【幻影星空4D、5D动感立体影院】设备和系统？
幻影星空5D动感立体影院所涉及到的设备和系统都有详细的安装说明和使用手册，并且有专业的人员进行上门安装及培训，只要会简单的电脑操作很容易掌握! 2.场地选择及面积有什么要求?
合适的经营地点直接影响到经济效益，对于人流量大的商圈观看的人群相应会比较多，选址建议在：商业铺面、游乐场所、旅游景区公园、步行街、大型商场、青少年宫、娱乐场所，或作为影剧院新增项目。
根据座位的多少对面积有不同的要求：以8座为例20平米即可，最低不要低于16平米，需要220V或380V电源。 3.幻影星空对投资者有什么保护政策?
区域保护政策：为了保护投资人的利益，县级城市或人口在10万以下的城市每市发展只限一家。 一线城市一个商圈只限一家。
4.投资一座幻影星空5D动感立体影院大概需要多少费用?
投资费用要依据不同的规模和动感立体影院的座位和面积而定，以8座20平米为例设备加操作系统一般在7万起。
5.多长时间能收回投资?盈利能力怎样?
根据实践检验，回收期完全取决于您的选址、场地大小、人流量、经营能力、当地消费水平、投入资金的多少以及广告宣传等都有关系。
当然我们可以说这是一个投资风险非常小，非常适合中小投资人的创业项目，它的创新性、先进性足可以保障投资人获得不错的盈利。 6.幻影星空后期片源如何解决?
开业前期提供70部片源，后续每月提供3部片源更新。
推荐第9篇：动感课堂体会
工欲善其事，必先利其器
----有效实施\"动感课堂\"教学改革有感有悟
宁武镇中心学校物理教研组 陈 周
至上而下掀起的轰轰烈烈的“动感课堂”教学理念改变改革的浪潮未等大家做好准备就已汹涌而来，似有“山雨欲来风满楼”之势。作为一线教师的我，一直在追随，在研究，在实践。在不断的动感课堂教学锤炼中，我的思维有了些许的清晰，我的课堂有了许多的改变，我的学生更加的爱上了我的课堂，让我更懂得动感课堂的魅力所在。我学到了许多，思考了许多，收获了许多。在这一次\"动感课堂\"教学改革中，我采取了扬长避短、学为我用、创新理念、稳步推进的课堂改革策略，效果比较明显。今天我想与大家谈谈这次参与\"动感课堂\"教学改革活动的一点心得体会与反思，个人观点,仅供参考,欢迎拍砖,不当之处请指正。
在活动伊始，我就根据中心校的要求结合学科\"动感课堂\"课型模式操作要领贯穿于171--173班的日常物理教学活动当中，在上学期授课闲暇之余，我还查找了大量与\"动感课堂\"教学有关的资料，并在网上观看了杜郎口中学的教学视频，这把我大脑彻底的洗刷了一遍。我平时还经常思考一个问题，为什么学生到了游戏厅里不需要任何人教，学生就能很快地学会打游戏，并沉溺于游戏中不能自拔？为什么物理课本知识在物理课堂上不能得到很好的掌握？通过观看杜郎口中学的教学视频，我发现我把学生管得太死了，总是规定学生做我教过的操作，使学生失去了学习的主动性，课堂气氛不活跃。接下来我开始尝试用杜郎口中学的教学模式进行教学，之后，我认真写教学设计，用心做课件，精心编写导学案，认认真真，希望能把工作做到最好。在学校\"动感课堂\"教研课或中心校过关验收课时坚持试讲，每一次试讲用的都是不同班级的学生，希望建立自己对不同能力层次学生的动感课堂应变能力以及检测动感课堂的教学效果。每次试讲结束，学校领导、本组老师都对本节课教学过程出现的问题提供了大量的改进的意见。试讲，修改，再试讲，再修改„慢慢的融合于个人特色的动感课堂的思路就越来越清晰了。正所谓“不打无准备之仗”，根据\"动感课堂\"教学改革活动的实施要领，我把准备工作的重点放在导学案的设计和创新上。导学案的编写应着眼于学生终身可持续发展，同时实现双基目标，在内容处理上要有课程意识和广泛的课程资源意识，这样一来，备课就成了导学案编写的关键环节。首先，备课的出发点应定位在引导学生互动之上．其次，教师在备课过程中，也要强调学生对新知识的探求和发现过程，注重获取新知识的方式方法，学生通过对问题的动手探求体验，获得的不仅是知识，更重要的是能在今后的发展中用这种方法去获取更多的知识。再者，备课应善于张扬教师本身的个性。
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此外，在备课中要善于设计情境，激发学生的学习兴趣，同时多联系生活，构建生动的动感课堂。在平时不断的研究教材、备课、反思，精心设计教学环节，不断修改完善导学案设计，每一次灵感的迸发，都会体会到了一种更进一步的喜悦。在4月10日我的过关验收课上导学案的设计也得到了领导的充分肯定。
《流体压强与流速的关系》这一节过关验收課我们平时都觉得比较抽象，在课堂上做的实验少，有时只能把这个定律强加给学生，原来自己上的也没味，学生听得也没劲。自从运用\"动感课堂\"教学模式进行授课，我课前自己制作了很多别具一格的教具，如“倔强”的乒乓球、“妙恋”之乒乓球、“悬停”的乒乓球、“相亲”的蜡烛、“顽强”的纸片、“不能自拔”的纸片、“井喷”之水等，这些实验我先要求学生猜想然后要实验来验证，并进行分组演示和讲解原理，实验效果很明显，充分体现了“创新、探索、自主”的动感课堂教学思想。我们都知道“动感课堂”的教学模式是：教师应由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，成为学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，学生应在老师的组织引导下进行共同学习，自主学习、合作交流的学习方式。对于物理这们学科更应该在大胆的猜想然后要做实验去探究猜想的正确是否，这些要求在本次4月10日过关验收课中基本都有体现。特别是173班杨青凤学习小组在用刘谦变魔术的方式演示“‘悬停’的乒乓球”实验时，学生的不时惊讶，强烈的激发其好奇心和求知欲，这有利于培养学生的科学精神，帮助学生掌握科学方法，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现动感课堂教学中师生心理的同步发展。
通过这次的“动感课堂”教学理念改变改革的浪潮的洗礼，我收获了许多宝贵的经验，也发现了自己身上存在的不足，下面我来谈谈自己的几点感想：
1、活到老，学到老，学无止境。作为一名年轻教师，我要认清自己与其他优秀教师存在的差距，努力向优秀教师学习，要勤于学习，善于思考。在这次动感课堂教学活动中，有许多教师展现出深厚的教学功底，让我自叹不如，佩服不已。看到优秀教师在教学这方面的成长跟造诣，我觉得我还有很多的地方需要努力提高的。在很多方面，我还有待改善。在以后的教学工作中，我将加倍努力。
2、对于我自己的动感课堂用语需要特别加强。教师的动感课堂用语对于一节课的成功与否，起到至关重要的作用。教师的语言要科学、严谨，也要注意用词的丰富，语句的衔接、过渡要自然，要让学生在学习的过程中，体会到一种语言美。
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3、要不折不扣的贯彻动感课堂教学理念，坚持以学生为主体、教师引导，强调学生探究，让学生活动起来，大力提高课堂上学生的参与度，进一步激发学生的学习兴趣。应当积极创设民主氛围，让学生敢于“再创造”，在教学中，只有在民主愉悦的课堂氛围中，学生的学习热情才会高涨，参与课堂教学活动的积极性才会提高，创设民主和谐的心理环境和自主参与的教学氛围，是学生主动创新的前提．这一方面正是我在实施“动感课堂”教学模式之前所欠缺的。之前我觉得只要我把自己想讲述的知识说明白就行了，学生只是被动的接受者，现在我更知道在“动感课堂”教学活动中学生参与的重要性。
4、加强物理学习方法内化的指导。启发学生认识到科学的物理学习方法是提高物理学习成绩的重要因素，并把这一思想贯穿于整个动感课堂教学过程之中。
(1)合理渗透。在动感教学中要挖掘教材内容中的学法因素，把学法指导渗透到动感教学过程中。
(2)相机点拨。教师要有强烈的学法指导意识，结合教学，抓住最佳契机，画龙点睛地点拨学习方法。
(3)及时总结。传播知识、训练技能时，教师要根据动感教学实际，及时引导学生把所学的知识加以总结，使其逐步系统完善，并找出规律性的东西。
(4)迁移训练．总结所学内容．进行学法的理性反思，强化并进行迁移运用，在动感课堂教学训练中掌握学法。
5、在实施“动感课堂”教学活动中，我还收获了许多感动。校级领导和本组老师在每一节研究课后都对我进行精心的指导，帮我分析研讨课的得与失，毫无保留的帮助我，让我受益匪浅。正是这种感动更坚定了我做好“动感课堂”教学工作的信心。在宁武中心学校物理教研组这个大家庭里面，我找到了一种归属感、一种积极向上的快乐。
以上是我对实施“动感课堂”教学理念改革的一点初浅体会，教学需要遵循学科规律进行，改革需要遵循教育规律进行。之前我由于对“动感课堂”教学改革的认识还不够深入，所以在改革过程中有动摇思想，甚至产生怀疑，唯恐因为改革影响教学质量，担心学生不会学习，担心学生学不好，担心把学生给耽误了，担心课时紧，任务重，没法完成学期的教学计划。另外，我还担心学生在课堂上玩大于学，一堂课下来，学生没有掌握该掌握的知识，甚至有时候出现反复。我想今后我会更进一步坚定思想，大刀阔斧的努力探索动感课堂的教学方法，不断丰富动感课堂
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教学的艺术手段，以自己的实际行动切实推动“动感课堂”教学改革的不断深入进行，为物理教育教学贡献出自已的微薄之力。我将与动感课堂教学改革同行，将与学生共同成长。
推荐第10篇：动感生活 教案
第3课动感生活
一、教材分析
“造型*表现”学习领域是美术课程内容中覆盖面最宽、分量最终的部分，速写也是其中较难把握的内容，如何让学生通过学习，感受线造型人物的艺术美感，初步了解人的结构和运动规律，并能尝试将其用艺术的方式呈现，更大地激发学生艺术学习的兴趣是本课着重要解决的问题。本课力求让学生在造型游戏活动中自主探索知识，并通过讨论、欣赏、写生、实践等方式丰富艺术感知。 1.教学目标
①通过对人体运动时具体结构变化的研究和探索，学生从中获得新知，培养了学生良好的研究性学习习惯。
②通过欣赏提高学生线造型的审美鉴赏能力，增强对艺术的热爱。 ③初步学习用速写这种艺术语言，较为生动地表现人的多种运动状态。并在这种艺术体验中感受生活的多姿多彩。 2.学习内容
了解速写，通过欣赏及探究、讨论，初步了解认识速写的表现手段，并在写生中培养锻炼学生敏锐的观察能力和面对生活中的形象做概括取舍与提炼，使之具有基本的造型能力和审美素养。
3.教学重点
⑴通过启发式教学，使学生了解运动中人的结构特征，并了解动势线在速写中的作用。 ⑵研究、学习名家名作中速写人物的造型表现手法，初步学会用速写的艺术形式塑造人物。 4.教学难点 感受人的运动美，通过一系列手段探知人的运动结构特点，并学会借助动势线这一手段简练、概括、扼要、准确地将自己所感受到到的艺术形象，简要明确地描绘下来。
二、教学过程 简单回顾：
让同学们简单回顾上节课讲过的人头像的知识点，请同学们讲一下哪三庭五眼，讲述一下今天我们要学习的内容是对上节课学习内容的延伸。（1——2分钟）
新授课内容：先讲述一下标题下的这幅画是列宾的《伏尔加河纤夫》
这幅画表现了沙皇统治下人民的苦难生活，揭示了劳动人民所受的野蛮剥削，同时也表现了蕴藏在他们身上的力量。为了创作这幅画，列宾住到了伏尔加河畔，和纤夫们交朋友，对纤夫生活作了长时间的观察，最后才完成了这幅杰作。今天我们学习的内容不需要长时间的描绘而是把生活中令你感动的瞬间让你用速写的方式记下来。（2——3分钟）
1、一观看影片的形式导入课题，请同学们欣赏一段舞蹈，杨丽萍的 《雀之灵》，同学们在观看影片的同时，思考：人能够运动的关键是什么？了解了关节就不至于把人画成面条了。（8分钟）
2、知识点：我们已经了解了人运动的关键是关节，那么下面我们就来了解一下人的头部与身体的比例：通常情况下呢，男性高的是七个半头的高度，女性是七个头的高度，但我们亚洲人的身体通常是七个头的高度；另外，人的身体坐下来有五个头的高度，男性正面的肩宽通常是三个头的宽度，而女性的肩宽通常是两个半头的宽度。这个知识点是需要同学们掌握的，当然在人的运动过程中，姿态也是千变万化的，只要在你的画面里处理的和谐自然就可以了。让同学们上讲台上去量一量用实验的方法告诉同学们这样的知识（4——5分钟）
3、名家名作赏析：看看画家是如何用绘画语言表现运动中的人的，达芬奇的自画像，眼睛是一个人心灵的窗口，眼神无光正式老年人的特点，达芬奇作品线条是比较松动的，看上去很轻松，明暗关系也表现得非常透气，给人以非常放松的心情，但在一些重要局部，如头部、手部或重要的转折处略加些明暗；叶浅予是用水墨的方式，用几笔勾勒出动人的画面。于小冬的作品抓住了人物的神态特征；他们的风格各异，绘画的表现手法也各有不同，但艺术家是在对人的结构理解的基础上，从结构出发，将物体的形体转折，运动变化和质感用概括简练的线条表达出来的。在线的运用上力求准确、简练、生动、富有力度、一气呵成，使画面具有造型严禁，形态生动、明快简洁、整体统一的效果。（2——3分钟）
4、欣赏生活中的动态人物速写（1——2分钟）
5、讨论：什么是速写？速写和素描的区别？教师对速写进行准确描述速写：就是在比较短的时间内，用简练的线条、概括、扼要、准确地将自己所感受到的艺术形象，简要明确地描写下来的一种绘画形式。速写与素描的区别传统上指迅速描绘对象的临场习作。它要求在短时间内，使用简单的绘画工具，以简练的线条扼要地画出对象的形体特征、动势和神态。素描只强调以单色造型，对于时间长短，对是否使用色彩并不限制。另外，素描还常作为创作，速写则基本上属于习作范畴，它的目的一般是记录形象，为创作收集素材，同时培养敏锐的观察力和迅速、准确概括的造型能力。（2——3分钟）
6、想一想、画一画：欣赏书上的作品，看看画家是如何用绘画语言表现运动中的人的，看课本12页下的范图，思考动太线的作用，讨论动势线的画法；让同学们用铅笔在书上画出德加《舞女系列》的动太线。（3分钟）
7、布置作业： 观察身边同学的各种动态，尝试着用画笔记录下来，体会速写线造型的艺术魅力写生或借助图片，画一幅同学在运动场上运动的情景或者是画身边人动态的场景 ；学生可自由选择工具，选择绘画方式，选择临摹对象进行绘画，也可以自由地画。告诉同学们怎样构图。（1——2分钟）
8、学生画画：指导学生画画（10分钟）
9、课堂小结：讲述一下今天学习的主要内容，表扬一下同学们总体上都是画的很好的，让个别同学上台去展示一下自己的作品，并说一下感受，老师总结，交代下节课要带的材料运动场景的照片，可以家人同学的，也可以是体育明星运动的场景。（5分钟）
第二课时：
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简单回顾上节课所学习的内容，上节课 我们学习了速写的基本知识点，跟同学们一起回忆头部与身体的比例以及一系列的一些知识点，除此之外，我们还学习了速写的概念，速写与素描的区别。 2.新授课内容：
今天这节课继续把生活中让你感动的时刻记录下来，这节课也是在上节课的基础上加以更多的完善，上次主要是单色绘制，而这节课是在上节课的基础上加以更多的表现手法（水份、水彩、蜡笔、铅笔淡彩、铅笔或钢笔速写都可以，建议两人以上人物组合）
要求：（1）写实或装饰的画法
（2）头部与身体的比例
（3）建议两人以上人物组合 3.注意点
（1）把写生或临摹画照片的对象观察、分析清楚、弄清结构以及各部分的关系。 （2）要从大体入手，始终强调大体，逐步深入概括地表现局部。
（3）最后，线造型中的线，有精细长短，曲直起伏，阴阳向背、快慢缓急、虚实疏密、动与静、稚嫩与老辣等变化。 4.示范指导
老师在黑板上作范画，画速写，让同学们也拿出纸和笔，学生可以边看边画，老师在黑板上示范完后，下去巡视指导学生画画，鼓励学生可以从多个角度去表现对象。 5.课堂小结
先评点一下今天学生的整体表现情况，同学们用不同的绘画工具表现出了不同的绘画效果，让同学们自己介绍一下用这些颜色有什么样的想法，最后，让同学们带下节课需要准备的工具材料，紫砂泥。
第11篇：动感英语61
ACTION ENGLISH (61) 动感英语 （61）
MOVIE DICTIONARY 电影词典
Documentary纪录片
Documentary movie纪录片
AMERICAN SLANG 美国俚语
Spill = to reveal or disclose personal information1.把内心世界讲给别人听
2.（引伸义）泄露
例句Janny was so upset with the fight she had with her husband.She had to spill all the details to her mother.
珍妮和丈夫吵架很生气，她得去找妈妈好好地聊一聊。
Who spilled the news about the surprise birthday party? Now everyone knows, including the birthday girl.
谁把生日宴会这个惊喜泄露出去的？现在包括寿星在内，所有的人都知道了。
Claic Film Clips
Walking felony危险人物，恐怖人物
例句That girl is a walking felony in that dre.She is so *y that she made all the other girls look bad.
那个姑娘可是个危险人物。她穿那个裙子太性感了，其他人都黯然失色了。There\'s a walking felony.That guy\'s so drunk that he looks like he\'s about to ride his bike into the back of the bus.
那有一危险人物。他一定是喝多了，想把自行车往公交车上开。 Am I on glue?
On glue=not thinking clearly犯傻，冒傻气
例句She must have been on glue to wear that dre to the party.It makes her look so bad.
她穿那件裙子去晚会真是冒傻气。那看起来差劲极了。
Are you on glue? I\'ve told you millions of times that I don\'t like seafood.Why do you order lobster?
你是不是脑子进水了？我都告诉你多少次了我不吃海鲜。你为什么还点龙虾？
Come on, be serious.=stop dicking around and be more realistic现实一点，实际一点
例句Hey c\'mon, e serious.You can\'t really slam dunk a basketball.行了，现实一点。你根本就不能扣篮的。
Slam dunk灌篮，扣篮
MOVIE TUNES 原声碟
Key words:
magic, remind, babe, power, voodoo
Dance Magic
————电影“魔幻迷宫”(labyrinth)
You remind me of the babe.
What babe?
The babe with the power.
What power?
The power of the voodoo.
Who do?
You do.
Do what?
Remind me of the babe.
„„„„
第12篇：动感瑜伽心得
动感瑜伽心得
瑜伽起源于印度，距今有五千多年的历史文化被人们称为\"世界的瑰宝\"。瑜伽发源印度北部的喜马拉雅山麓地带，古印度瑜伽修行者在大自然中修炼身心时，无意中发现各种动物与植物天生具有治疗、放松、睡眠、或保持清醒的方法，患病时能不经任何治疗而自然痊愈。于是古印度瑜伽修行者根据动物的姿势观察、模仿并亲自体验，创立出一系列有益身心的锻炼系统，也就是体位法。这些姿势历经了五千多年的锤炼，瑜伽教给人们的治愈法，让世世代代的人从中获益。
在数千年前的印度，高僧们为追求进入天人合一的最高境界，经常僻居原始森林，静坐冥想。在长时间单纯生活之后，高僧们从观察生物中体悟了不少大自然的法则再从生物的生存法则，验证到人的身上，逐步地去感应身体内部的微妙变化，于是人类懂得了和自己的身体对话，从而知道探索自己的身体，开始进行健康的维护和调理，以及对疾病创痛的医治本能。几千年的钻研归纳下来，逐步衍化出一套理论完整、确切实用的养身健身体系这就是瑜伽。再简单一点来说，瑜伽是生理上的动态运动及心灵上的练习，也是应用在每天的生活哲学。
动感瑜伽主要强调动感二字。不同于传统的瑜伽，动感瑜伽在练习的时候往往有给人以较强冲击力的音乐。而练习能使我们的控制能力得到明显的提升。动感瑜伽主要分为五个基础元素力量、平衡、柔韧、心肺和核心。这五部分能调理生理，达到平衡；消除紧张，平静内心；修心养性，厚德载物。恰恰于中国古代伟人们的提出的思想相交合达使天人合一的境界。生命离不开运动，生命离不开呼吸，瑜伽的灵魂便是呼吸法，通过学习动态瑜伽，让我关注起自己的呼吸，体会自己的呼吸体会自己的生命。
每一次当我静坐在宽敞的室内，聆听着的瑜伽音乐，调整着自己的身体与心灵，感觉到一股从没有过的快乐，安宁情绪逐渐蔓延开来，流过我的手臂，流过我的身躯，浸入我的大脑，感到自己从过去的混沌中释放出来，心情特别的放松，每一次练完瑜伽，每一次上完瑜伽课程，都感觉自己刚经历了一次美好的体验。到了现在平时在寝室睡前或学习累了会自己做些动作和调整呼吸，自我放松且让自己获得一种内心的平静；瑜伽课也让自己的睡眠质量更加高。同时让我的心智更为成熟。瑜伽是一个放松身心，陶冶灵性的体育活动。在做瑜伽课时，我们要跟随老师的指导观察自己的身体，留意自己身体的感受，感受自己的一呼一吸；跟随耳边轻柔的音乐，想象自己正置身于一个没有杂质的世界，感受音乐的美妙。当我们试着这样去做时，我们会发现我们的身心已经远离了存在种种纠纷的世界，身心都会得到很好的放松。瑜伽是一项关于自己的身体的体育活动。很多体育活动都会要求我们达到一定的标准，瑜伽课也会有一定的要求，但是，瑜伽的基本要求是呼吸与动作的良好配合，同时尽量把动作作到自己的极限，不必去看他人做得如何，也不必强求自己的动作大道老师的水准。让瑜伽成为一种习惯。瑜伽动作在生活中的任何时候都可以做，生活、学习甚至工作时，做一做简单的瑜伽动作能让我们的身体得到很好的放松和休息，时常做一做瑜伽冥想术，能让我们的大脑得到很好的休息。
通过对瑜伽理性的了解和亲身体验，更增加了我修炼瑜伽的决定和信心。现在虽然我的动作还不到位，定力还不够完善，一呼一吸还是那么急促，没有到达控制舒缓的境界，但是我会用心去感受去接纳，让心灵放松，让心灵安静，让心灵净化。练完瑜伽再看周围的一切万物皆生动可爱。瑜伽是一个融会它教会我们如何面对我们的生命如何呵护我们的身体，它可以让我们的身体和心灵受到节制并且无限制地延伸并给我们带来内心真正的快乐。从最初的喜爱到如今真正的陶醉其中，瑜伽像是一位亲切的朋友，伴我成长和进步。我要把学习瑜伽的快乐带给我的亲人朋友我想要周围的人同我一起一呼一吸，安神定心。亦动亦静，悠然自得。
第13篇：“动感中队”事迹材料
全国优秀“动感中队”事迹材料 时间：2017-12-05 来源：
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全国优秀“动感中队”事迹材料
提起新余市西湖小学四（2）棒棒糖中队，无人不夸：这是一个朝气蓬勃、具有强大凝聚力的中队。这个中队的队员团结友爱、奋发向上。
一、民主和谐的队集体
在这个中队里，人人都是小主人。每一个队员都有展示自我的机会，都能找到自己在大家庭中的位置。大家心中也都只有一个愿望，那就是——尽自己的能力为中队服务，为队友服务,做最棒的自己。因此，棒棒糖中队没有“官职”，只有“红领巾服务岗”。
在开展的“人人争当小主人”活动中，队员们献计献策，充分发挥了红领巾小主人的主导作用，确定出了“老师助理岗、安全管理岗、学习管理岗、卫生管理岗、图书管理岗、路队管理岗”等岗位，利用队会进行红领巾小主人岗位竞选，由队员投票选出了最适合这个岗位的小主人。有的一岗一人，有的一人多岗，有的一岗多人。队中的每一位队员都有自己明确的工作岗位。每天，门窗管理员第一个上岗，接着晨检员清点到校人数，晨读小老师领着大家开启一天的学习生活。课间，安全检查员为队员的安全保驾护航，习惯引导员找违规的队员谈心；爱心小天使有的在一对一帮扶学困队友，有的多个人在帮扶一个学困队友……从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也不出差错。正是由于队员们的团结合作，他们的责任心以及他们的付出，才有一个和谐、蓬勃向上，向心力强的四（2）中队。
二、书香四溢的队文化
“最是书香能致远”。中队以“红领巾小书虫”创建活动为契机，开启了每个队员的读书梦。从学会选择图书、如何阅读一本好书、如何寻找读书时间等方面进行阅读引领。每天一个个小书虫，或坐，或站，或三五成群，畅游在书海中，摘抄好词佳句，写读书感悟，队员们互相推荐好书，每周漂流一次。在此基础上，每月开展一次读书交流会和“阅读小达人”评比活动，队里掀起了一股股读书热潮。队员们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野，促进了课内学习。队员们定期以创作小诗、写读后感、制作手抄报等形式将自己的阅读成果在红领巾展示台展示。中队在学期末将大家的收获集合成册，极大地激发了队员们的阅读热情。走近书，读懂书，一路书香陪伴队员前行！ “红领巾动感小书虫”活动，成就了一个自主、平等、友爱、向上的四（2）棒棒糖中队。
三、多姿多彩的队活动
中队以活动为载体，以育人为宗旨，开展了丰富多彩的中队活动。
1、开展了“四不、四讲、四爱、四会”主题队会和“五星涵养少年”争章评比活动，每周有主题，天天有评价，人人有机会，人人在进步。
2、根据实际情况，结合“动感中队”的活动内容，中队队员进行了主题鲜明、生动活泼的社会实践活动，如做陶艺、做沙画、做蛋糕、挖红薯、扎稻草人等，丰富了队员们的校园生活，培养了生活实践能力，增强了队员的归属感和集体的吸引力、凝聚力。
3、中队以节日为契机，组织队员参观“青少年交通安全教育基地”，开展“六一”大放歌，“感恩老师”诗朗诵，“庆祝国庆”手抄报比赛等；
4、中队还开展了体育技能课外活动，例如乒乓球，羽毛球，足球，跆拳道，健美操，航模……
课余时间，小队员们“动起来”了，真正成为了活动的主体，锻炼了能力，同时又激发了队员自信自强、创新创造精神。
四、值得骄傲的队成绩
一份耕耘，一份收获。近一年来，棒棒糖中队又取得了不少成绩： 在全校教学质量大检查中，队员合格率百分之百，其中优良率占百分之九十以上，优秀率占百分之七十以上；在学校开展的足球联赛、小交警操比赛等各项活动中，成绩总是名列前茅。多名队员参加新余市开展的演讲、戏曲、征文、电脑制作等比赛，总能获得
一、
二、三等奖。
这就是四（2）棒棒糖中队，相信这个中队的明天会更加朝气蓬勃！
第14篇：动感教学心得体会
动感教学心得体会
庞燕荣
实施“动感教学”课堂改革以来，学校领导对全体教师进行了相关的培训，我们老师积极投身到动感教学课堂中。我深深感受到动感后的课堂氛围与以往有所不同，学生的学习热情高涨，课堂氛围活跃。谈谈我的一些体会：
一、收获：
1.因为增加了小组合作学习的机会，学生合作学习的热情高涨，学生积极参与讨论，合作能力得到较大提高。
2.给学生足够的时间和空间，确保参与机会。为学生多创造一点思考的情境，多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体会成功的愉快。
3.培养学生良好的学习习惯。如：独立思考、认真倾听、积极参与、合作意识、认真写作业等。
二、动感教学中遇到的困难：
1.小组合作学习效果不太好，学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。而且在合作学习的内容中，农村的孩子见识不多，语言表达能力较弱，使得合作交流大部分机会变成尖子生表见的机会而大部分学生更多表现为消极的、被动的观众或听众。对于那些能力较低的学生而言并没有调动其课堂积极性。
2.学生展示效率低，花费时间多。小组汇报，汇报者还表现出含羞，扭扭捏捏不知该从何汇报的情况而听者不够认真，要根据展示及师生补充点拨随时作好记录的习惯没有。展示汇报效果不理想。
3.低、中年级收知识水平、生活经验的影响，如何引导他们较好的进行展示和评价？
第15篇：动感课堂心得体会
初中数学\"动感课堂\"教学改革心得体会与反思
宁武镇中心学校 黄桂勤
\"动感课堂\"教学改革之风吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式在经历着一场前所未有的革命。而在这场革命中，教育教学理念无疑是最关键的。因为只有先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为。在\"动感课堂\"教学改革不断推进的道路上，我坚持不断地实践、不断地探索、不断地创新，现结合平时的教学实践谈几点心得体会与反思，纯属代表个人观点，欢迎大家批评指正。
一、从学生看动感课堂
动感课堂体现在一切以学生为中心，以快乐为根本。学生是探究者、体验者、合作者、表演者。一堂成功的动感课堂主要看学生是否真正的学会了知识，是否真正的爱学，是否真正的成为课堂的主人，这是每位教师所关注的，因此在平时的动感课堂教学中，努力去做，我也是如此。而学生心目中的教师却是有着友善的态度，有着广泛的兴趣，有着幽默的语言，有着良好的仪表，有着良好的品质，有着一颗宽容的心，是啊，这样的老师人人喜欢，何况是学生了，可见动感课堂教师要把学生放在重中之重。
二、从老师看动感课堂
教师是课堂教学的组织者、策划者、引导者、调控者。传统教学教师一直扮演着“知识的源头”、“真理的化身”，不敢放手给学生，唯恐一旦放手给学生，就
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会出现疏漏，导致了学生厌学的现象，因此“动感课堂”教学改革是势在必行的事，作为新时代的教师，要敢于开放和创新，敢于探索和实践。要想让提高我们的动感课堂效率，教师要开发学生的胆识、勇气，开发学生的思维和创新能力，开发学生的自主和“当家”的能力。因此教师要学会尊重学生的自主权和主动权。
三、从课堂看动感课堂
课堂是教学的主阵地，是学生和教师活动的地方，一个轻松和谐的课堂才是学生的最爱，而高效课堂却追求活而实，让课堂活起来，学生成为了课堂的主角，学习的主人，教育的主体，同时也让课堂达到它的实效性，“实”只能取决于学生如何学，怎么样学才能达到学会的目标，因此动感课堂提出了小组合作学习这一教学方式，为我们的课堂提出了行之有效的教学方法，而小组合作的魅力就是如何发动学生，“利用”学生、解放学生、发展学生。
\"动感课堂\"教学改革让教师原有的角色发生变化，\"动感课堂\"教学改革也为教师发展创造了一个新的机遇。相信我们在\"动感课堂\"教学改革理念的指导下，激发自身的活力，在教学中不断反思、不断创新，一定会使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。自己也会在\"动感课堂\"教学改革理念的指导下不断成长，只要我们不断学习，在教学中努力贯彻\"动感课堂\"教学改革的理念，不断进行教育教学上的创新，相信宁武教育事业的明天会更辉煌。
第16篇：动感小故事
“我是小书虫”读书活动故事
新学期伊始，五（1）中队发动全体队员多读书、读好书，多读红色经典、革命文化和中华优秀传统文化图书，多读历史故事和英雄人物故事，多读优秀的文学艺术、自然科学等各方面图书，从中认识党的历史、国家和民族的历史，培养对党和社会主义祖国的朴素感情，培养良好的阅读习惯，开阔视野，增长知识，提高素质。
“我爱小发明”活动故事
2017年11月，五（1）中队发动全体队员培育和树立自信心，认识人人可以创造、处处可以创造，培养崇尚科学、实事求是的态度和精神。根据不同年龄段少先队员的特点，大力开展了创意儿童画、小发现、小制作、小设计、小课题、小观察等创新创意创造比赛和成果展示活动，引导学生开动脑筋、积极探索，打开通向科学和未来的窗口，培养创新精神和实践能力。
第17篇：二动感计划方案
二（1）班七彩动感中队活动计划
为进一步贯彻落实全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》的文件精神，认真学习《少先队改革方案》，充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践活动的特点和优势，坚持少先队思想性、先进性、自主性、实践性。“三思”中队活动方案如下：
一、活动时间
2018年2月起，长期坚持
二、活动主题 动感中队，活力无限
三、主要活动内容和方式
（一）建立健全中队设置
根据《队章》要求，以班级为主要依托，建立健全少先队中队。中队在辅导员指导下，队员民主选举设置中队委员会。中队由两个以上的小队组成。配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。
（二）大力开展“五小”活动
1.“红领巾小健将”跳绳、跑步、跳远等活动。发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择跳绳等一项或多项兴趣活动，根据多数队员意愿组建兴趣活动小队、自主开展中队、小队集体之间的友谊赛，自主开展红领巾小社团之间的成果展。通过活动，锻炼少先队员体魄，培养坚韧顽强的意志品质，增强团队协作能力。
2.“红领巾小百灵”歌咏活动。发动全体队员学好歌、唱好歌，向自己老师、爸爸妈妈和长辈学唱红色歌曲，传唱儿童歌曲，吟唱传统歌曲，鼓励自主创编新歌，从中汲取营养、获得熏陶、歌唱美好生活，歌唱快乐童年。鼓励以中队、小队和红领巾小社团等方式，在集体里自主学歌、练歌、唱歌，在课堂内外、校园内外交流展示自己的成果和收获，唱响红领巾之歌。
3.“红领巾小书虫”读书活动。发动全体队员多读书、读好书，多读红色经典、革命文化和中华优秀传统文化图书，多读历史故事和英雄人物故事，多读优秀的文学艺术、自然科学等各方面图书，从中认识党的历史、国家和民族的历史，培养对党和社会主义祖国的朴素感情，培养良好的阅读习惯，开阔视野，增长知识，提高素质。鼓励中队集体自主创造性开展故事汇、图书推荐、阅读分享、经典诵读、情景表演、好书漂流等各种形式的读书活动。
4.“红领巾小创客”创新创意创造活动。发动全体队员培育和树立自信心，认识人人可以创造、处处可以创造，培养崇尚科学、实事求是的态度和精神。根据不同年龄段少先队员的特点，大力开展创意儿童画、小发现、小制作、小设计、小课题、小观察等创新创意创造比赛和成果展示活动。鼓励少先队员在家长和老师的指导下，在自己生活和学习的方方面面，报据学到的知识和技能，开动脑筋、积极探索，打开通向科学和未来的窗口，培养创新精神和实践能力。
5.“红领巾小主人”岗位服务活动。动员中队委员会根据集体建设需要和队员具体需求，在中队里设立多种多样的、集体需要和队员喜欢的中队服务岗位，自主上岗、定期轮岗、相互评岗，在互相帮助中共同健康成长。倾听每一名队员的心声，关心每一名队员的成长，发挥每一名队员的作用，培养和增强队员的小主人意识和服务精神。
第18篇：动感中队活动信息
动感中队 活力无限
-----高兴镇中心小学 “动感中队”创建活动
为庆祝中国少年先锋队建队68周年，引导、帮助少先队员以良好的精神风貌迎接党的十九大胜利召开，落实好少先队改革要求,大力加强少先队基层组织建设,提升少先队组织活力,创新少先队教育和活动方式,建队日到来之际，大队部积极响应上级号召，紧紧围绕着习总书记的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”等一系列希望和嘱托，结合动感中队的红领巾“五小”活动内容，积极投入到“动感中队”的创建活动中来。
“动感中队”之“红领巾小书虫”
为确保“红领巾小书虫”系列读书活动的有效开展，五（2）中队、二（1）中队，二（2）中队积极召开了主题班会，出了主题黑板报，制作了格言、名人名言手抄报，深层次宣传读书、学习的重要性意义，不断把读书活动推向深入。通过读书，提高了学生的文化素养，丰富了孩子们的知识，开阔了他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，使读书成为学生的习惯，充满智慧和生机。
“动感中队”之“红领巾小百灵”
四（1）中队举办“红领巾小百灵”竖笛比赛活动。队员们用独奏和齐奏和形式演奏了《没有共产党就没有新中国》、《爱我中华》、《小螺号》和《中国少年先锋队队歌》，一首首耳熟能详的歌曲，充分展现了少先队们迎接十九大，共筑中华民族伟大复
兴中国梦的坚定信心和豪迈的精神风貌。
三（1）、三（2）中队举办“红领巾小百灵”歌咏比赛活动，清脆的歌声唱出了孩子们心中美好的向往，传递着乐观向上的激情，展现了中队的文艺风采和少先队员们朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。
“动感中队”之“红领巾小主人”
一（3）中队通过为班级设计一个个小目标，实现具体的行动计划，让学生找到施展个性、闪烁智慧的空间， 让每个孩子都获得成功，展现了队员们朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大少先队员学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的中队氛围。
“动感中队”之“红领巾小健将”
五（1）中队、四（2）中队举办了“红领巾小健将”展示赛活动。本次活动是以“我运动、我健康、我快乐”为导向，积极配合体育课教学，不断丰富课外体育活动的形式和内容展开的。展示赛分别由单人跳绳、多人跳绳、足球接力、折返跑接力、球性练习组成，伴随着比赛哨声的响起，赛场内外不时传来加油、呐喊声。运动员们在赛场上亦是全神贯注、奋勇向前。在这次的比赛中，他们更多的是收获了共同拼搏、团结协作的体育精神。此外，还特地增加了赛前小报创作，运动员们在赛前对此非常感兴趣，一一用画笔在纸上留下自己的“创作”。在活动中同学们相互鼓励，相互扶持，增进了友谊，也收获了快乐，小健将们又一次得到了成长。
“动感中队”之“红领巾小创客”
二中队开展的“红领巾小创客”活动，以“创新、爱心、文明”为主题，希望队员们能以创新的精神，做时代的创客。打破常规、不断尝试、发挥潜能、动手动脑。从小锻炼创新能力，以创新的理念开启未来的航程。
“动感中队”创建活动刚刚展开，我们将在创建“动感中队”的动员令下继续努力，将精彩继续！
高兴镇中心小学少先队 2017年10月13日
第19篇：闽宁中心小学 动感中队
先锋六1中队
班级简介:这是一个充溢奋发向上的班团体，一个充满活力、爱心、健康、向上的团体。58颗纯真的心，58种不同的性格；有张扬，有内向，有刚烈……但共同拥有着天真与自信。先锋六1中队——我们的家！这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里的是心灵装点得好像阳光下怒放的繁花。在这里，每位同学都尽自个最大的尽力去制作阳光漂亮的童年。
班主任寄语:拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天！亲爱的孩子们，你们有着最令人羡慕的年龄，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。——高贵娴 班训:感恩 责任 努力 班级口号：信心无畏 恒心无敌
第20篇：画出孩子的动感
画出孩子的动感
点评：这幅画是孩子展开联想后的一幅作品。小女孩骑在大鱼的身上，在水里尽情邀游。小鱼欢游，小鸟欢唱。粉红色的天空，蓝色的大海，显得十分和谐。从这幅作品中，我们看到了人与动物亲密无间，也看到了小作者勇于探索大海的美好理想。整个作品从构思上来讲，非常富有童趣、有着丰富的想象力!
