煜的拼音
推荐第1篇：虞美人 ·李 煜 拼音版
Yú
měi rãn ·lǐ
yù
虞
美
人 ·李 煜 chūn huā qiū
yuâ
hã
shí
liǎo ?
春
花
秋
月
何
时
了?
wǎng shì
zhī
duō
shǎo . 往
事
知
多
少.xiǎo lïu zuï
yâ
yîu dōng fēng , 小
楼
昨
夜
又
东
风
gù
guï
bú
kān huí
shǒu yuâ
míng zhōng故
国
不
堪
回
首
月
明
中.Diāo lán yù
qì
yīng yïu zài, zhī
shì
zhū 雕
栏
玉
砌
应
犹
在, 只
是
朱
Wân jūn nãng yǒu jǐ
duō
chïu ? 问
君
能
有
几
多
愁? qià
sì
yī
jiāng chūn shuǐ
xiàng dōng liú 恰
似
一
江
春
水
向
东
流
yán gǎi .颜
改.
推荐第2篇：521043张煜琪
社会实践心得
专业班级：商务英语1115 学号：2011521043 姓名：张煜琪
摘要：伟大的哲学家卡尔·马克思曾说过：“实践出真知。”是的，实践是理论的来源，理论是实践的基础。实践是检验理论正确与否的唯一标准。大三结束我已经在学校读了三年的书了，各种理论知识已经学的差不多了。要想真正检验我学的理论知识怎么样也许只有通过社会实践才能检验吧。因此，在暑假期间，我找到了一份位于厦门市区的一所教育机构中心的工作。虽然工作时间只有短短的两个月，却让我获益匪浅，学到了很多课堂里无法学到的知识。不光专业知识有所增长，实践能力也大大地得到了提升。
关键词：社会实践 老师 学生 课堂气氛 师生关系
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身社会，向各个阶层学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。在这次社会实践中，不光我的专业知识有所见长。而且，我还学会了如何换位思考，如何和不同的年龄段的人相处，如何做到察言观色，如何扮演生活中不同的角色。
我的实践是在厦门威望培训班做一名英语老师。在这两个月里，我经历了从扮演了十来年的学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，我体会到了老师每天站在讲台上的辛苦，在有关课堂时间的布置上，在课时的把握上，和备课内容上面都有了一定的经验。对于实习来说，两个月的时间并不长，但我感受颇多。我在学校里所学的专业是商务英语专业，虽然和英语有关，但是毕竟不是师范生，在课堂表现各方面丝毫没有经验也缺乏相关专业的知识。但我选择在培训机构做一名老师是有原因的。首先，作为一名老师，在必须要有较强的语言表达能力，要能把自己的想法用语言传达给自己的学生。这是我锻炼语言技能的一个良好的途径，在不久的将来，毕业走出校门之后，不论我从事什么行业都难免与人交往，都必须表达自己的内心想法，而这些想法能否完整而又简洁的表达出来是需要及技巧的。其次，在生活中我是一个偏内向的人，不怎么喜欢在很多人面前讲话，甚至在课堂上发言都会觉得紧张，我知道这是不利于我以后工作的，所以我要找机会在实践中锻炼自己，让自己有更多勇气更加勇敢同时也更加的自信。最后，作为一名老师要扮演不同的角色：课堂生的严师，生活中的朋友。每个学生都有自己的个性我们不能不去了解他们，不得不学会与他们相处。而这种相处的方法不是一成不变的，针对不同性格的学生要有不同的相处方法。学生一般和我们都会有着年龄的差距，同时我们也要避免这种差距带来的沟通障碍。就如我们以后在工作一样，我们会遇到不同的同事，会有不一样的上司，如何处理好与同事之间的人际关系是至关重要的。
第一天上班，心里没底，心里感到又新鲜又紧张。新鲜的是第一次来到这样的中心，能够接触很多在学校学不到，看不到的东西。紧张的是万一工作做不好受到批评。到了培训中心后，碰到了我的同事李老师，李老师是培训班的主要负责人之一，他耐心地给我介绍了一下培训班的各个区域的分布，也对我所要带的班的情况进行了详细的介绍。我所带的班是小学四年级。他们大多10岁左右。上课时，我走进教室，顿时紧张感又涌上来了。虽然是面对四年级的学生，但是向来就害羞的我还是会紧张。但是我还是强作淡定向同学们作了自我介绍。我羞答答的说：“我姓张，从今天起我就教你们英语，
你们可以叫我张老师。”由于紧张，声音太小，有学生就在喊着说：“老师，老师，你的声音太小了，我们后面的听不到你的声音。”脸一下子刷的一下红了起来，没办法我只好扯开嗓子又大声重复了一遍我的自我介绍。后来，我就要求同学们用简单的英语轮流做一下自我介绍。这群孩子的英语水平还是不错的。瞬间内心轻松了很多。随着内心的平静下来，我的紧张感也慢慢地消失不见了。很快，一个半小时过去了，糟糕的是我所准备的内容还没有讲完。课后，我专门找了有经验的李老师怎么才能更有效的把握课堂时间，怎么充分利用一节课把自己所要准备的东西教完。
有些同学的注意力不够集中，有些同学在课堂上不够积极的参与老师的活动我就想出了一个把教学内容融入游戏之中的想法，在游戏比赛中学习英语，赢得同学我还会给与他们一些奖品。这样既能调动同学的积极性，也能使课堂气氛活泼起来。我设计了一个这样的小游戏，我提前写几个不同的单词在本子上，然后让同学们按照竖列分组。让第坐在第一排的小朋友看我在本子上的单词，不准直接说出单词是什么，但是要对下一个小朋友用英语对这个单词所涉及的内容作简单的描述，一个一个传下去，最后一个同学要试图猜出这个单词是什么。猜出有奖。同学们，都积极的参与活动，为了小小的奖品都很卖力的。
在课堂上我要学会去了解学生的个性，了解他们的学习的习惯，包括一些优点同时也包括一些缺点。从而，做出不同的教学方案。我们班有个叫张宏宇的同学，很聪明同时也很活泼，如果我布置了什么任务，他每次都是第一个完成。所以对他没有太多要担心的，我很放心。但是苏寒就不同了，苏寒也是一个脑袋瓜特别机灵的孩子，但是他特别的活泼好动，注意力不够集中，无论做什么事情都爱拖拖拉拉，不到最后一分钟偏不去做。为了他这个坏毛病我头疼了好久，无论做什么都要在耳边不停地提醒他，不然他无法专心做完一件事情。经过对他的教训和注意力方面的训练，他已经进步了好多。邢芳小朋友做事认真仔细，但是她接受新知识的能力和对事物的理解力都不好。所以对他我要更加有耐性，有时候一个问题要向她讲解两三遍她才会懂。所以，每次她主动找我问问题的时候，我都会不厌其烦的一遍一遍讲给她听，直到她完全理解为止。
由于所教的同学年龄与我相差很大，这给我带来了不小的心理压力，担心自己不能胜任，更担心自己不能和同学愉快地相处。但是，事实证明，他们虽然小小年纪，也懂得体谅老师，懂得关爱老师。有几天，我事情很多，连续几天没有休息好，很眼圈很重。有天早上去上课因为不舒服迟到了几分钟。当我到教室的时候，他们一个个都安安静静在教室看书。当我教完课堂内容，下去指导他们作业的时候，有个同学居然对我说，老师你是不是生病了呀？我看你黑眼圈好严重哦。你要不要休息一下啊？我说我只是太困了，没关系的。她说，那老师你去卫生间洗把脸休息一下吧，再喝点水。我可以自己先做作业的，遇到不会的再找你好不好。我实习结束的时候，也是他们暑假培训结束的时候，有的同学还买了小小的礼物送给我。礼物虽然也许只是一张自己制作的贺卡，但是代表了他们的心意。
两个多月的时间，我从一开始的忐忑不安到后来的坦然应对，真的让我学到了很多很多。现将在假期培训班中的心得总结如下：1.初为人师，为人师表。实践开始以前，我在学校听过老师们的无数节课，对老师的讲课有所了解，今日为人师表，我顿时领悟了调动同学们的积极性至关重要。但如何调动确是面临的最大难题。因为老师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在这次培训班实践中，我尽量做到为人师表，。2.做老师容易，做好老师难。做一名老师容易，做一名好老师的确很难。
培训班的目的就是让前来的所有学生都学到知识，要顾及其中的每一名学生，不能让一名学生落伍。但是学生间的差距确实是真实存在的，他们接受新事物的能力也是不相同的。如何做到在兼顾进度时保证培训质量和提高质量真的很难，这真的需要我付出更多的努力去调整自己的表达能力，从而让同学们更好的理解而去熟练掌握。3.我们需要不断去创新，创新注入新活力。在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的。我们要在继承的基础上不断去改进去创新，继承和创新是雨与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力。为此我经常去听其他老师的课，去请教老教师们如何做好备课与教案。不断地向他们学习，吸取他们上课成功的经验，开始我只是简单的去模仿老教师们的上课，和他们的备课与教案，努力做到与他们一模一样。但是渐渐地我觉得这样下去不是办法，这样上课全然没有自己的特色而且这样对学生也不公平。于是我不断地自我创新，一次一次的努力去尝试新的教学方法。出现问题主动与老教师们交流，弥补自己的不足。并且把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。慢慢的我也容入了正常的教学，并形成了自己独特的教学风格与方式，并为同学们所接受与喜爱。4.做人要讲诚信，做老师更要实事求是。诚信是成功之本，作为老师，要实事求是，讲错了就是错了，不能为了顾全自己的面子而羞于承认错误，或是犯了一个小错误就认为它小，没人会注意，也不会造成什么影响而直接忽略。我们一定要勇敢地说出来，做到真正的问心无愧。当有同学指出时要虚心接受，当与学生发生意见分歧时更要心平气和，耐心听学生讲完自己的看法，并仔细认真的做好记录回家查阅资料，第二天给学生耐心解答，真正使同学信服，使他掌握真正的知识。
经过这一次的暑期社会实践，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我觉得我不仅仅是学到了一些知识，更重要的是练就了自己的韧性，让自己明白了很多道理，很多看似简单的道理，也为我自己踏入社会作好铺垫，人，总是需要去磨练，去拼搏，同时它也是我看到了自身的不足，这需要我不断去改进。
推荐第3篇：辞职信陈煜
辞职信
尊敬的领导：
鄙人来公司已一年有余，由当初的雄心壮志到如今的辞职离别，心中满是不舍和感慨。在这一年的工作中，公司及部门对我是悉心栽培、爱护有佳，于公于私鄙人均心存感意，但正所谓天下无不散之筵席，人往高处走水往低处流，良禽择木而栖……为求个人理想及前景，特此向公司提出申请辞职，主要原因如下：
一、在职一年，为公司未做出突出贡献贡献，于人于己倍感压力，身心疲惫。公司上下全是领导，左右都是耳目，工作一年，平日言行举止谨小慎微，必恭必敬，惟恐言行不当再遭人嗤，长此下去，堂堂阳刚男儿，身上无半点血气，做人做事也失原则，此辞职原因之一。
二、公司想做省内旗帜、国内强者，急需一批高素质人才充斥其中，而鄙人却庸人一个，无才无德，能力经验均耻于言表，实不忍白拿工资在此度日，恳请离去，此辞职原因之二。
三、工作一年，待遇微薄，每月靠亲友接济过日，而父母日渐苍老，劳苦一生，本以为该享清福，无奈一年的月光生活未能给父母好好服孝，再者家中外无显赫亲戚，内无应门五尺之童，身为独生子常年漂泊在外，两老冷冷清清 终日四目相对，做儿的在精神和物质方面实在亏待他们。每每想此，痛不欲生，再此下去，我于牲畜何异!此辞职原因之三。
以上三点，皆肺腑之言，特此申请辞职，并祝愿宜和所有领导及
同事工作快乐，祝愿公司赢得客户，创收翻倍，每年都发年终奖！
客服部客管处 陈煜
2013-4-15
推荐第4篇：521043张煜琪
社会实践心得
专业班级：商务英语1115 学号：2011521043 姓名：张煜琪
摘要：伟大的哲学家卡尔·马克思曾说过：“实践出真知。”是的，实践是理论的来源，理论是实践的基础。实践是检验理论正确与否的唯一标准。大三结束我已经在学校读了三年的书了，各种理论知识已经学的差不多了。要想真正检验我学的理论知识怎么样也许只有通过社会实践才能检验吧。因此，在暑假期间，我找到了一份位于厦门市区的一所教育机构中心的工作。虽然工作时间只有短短的两个月，却让我获益匪浅，学到了很多课堂里无法学到的知识。不光专业知识有所增长，实践能力也大大地得到了提升。
关键词：社会实践 老师 学生 课堂气氛 师生关系
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身社会，向各个阶层学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。在这次社会实践中，不光我的专业知识有所见长。而且，我还学会了如何换位思考，如何和不同的年龄段的人相处，如何做到察言观色，如何扮演生活中不同的角色。
我的实践是在厦门威望培训班做一名英语老师。在这两个月里，我经历了从扮演了十来年的学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，我体会到了老师每天站在讲台上的辛苦，在有关课堂时间的布置上，在课时的把握上，和备课内容上面都有了一定的经验。对于实习来说，两个月的时间并不长，但我感受颇多。我在学校里所学的专业是商务英语专业，虽然和英语有关，但是毕竟不是师范生，在课堂表现各方面丝毫没有经验也缺乏相关专业的知识。但我选择在培训机构做一名老师是有原因的。首先，作为一名老师，在必须要有较强的语言表达能力，要能把自己的想法用语言传达给自己的学生。这是我锻炼语言技能的一个良好的途径，在不久的将来，毕业走出校门之后，不论我从事什么行业都难免与人交往，都必须表达自己的内心想法，而这些想法能否完整而又简洁的表达出来是需要及技巧的。其次，在生活中我是一个偏内向的人，不怎么喜欢在很多人面前讲话，甚至在课堂上发言都会觉得紧张，我知道这是不利于我以后工作的，所以我要找机会在实践中锻炼自己，让自己有更多勇气更加勇敢同时也更加的自信。最后，作为一名老师要扮演不同的角色：课堂生的严师，生活中的朋友。每个学生都有自己的个性我们不能不去了解他们，不得不学会与他们相处。而这种相处的方法不是一成不变的，针对不同性格的学生要有不同的相处方法。学生一般和我们都会有着年龄的差距，同时我们也要避免这种差距带来的沟通障碍。就如我们以后在工作一样，我们会遇到不同的同事，会有不一样的上司，如何处理好与同事之间的人际关系是至关重要的。
第一天上班，心里没底，心里感到又新鲜又紧张。新鲜的是第一次来到这样的中心，能够接触很多在学校学不到，看不到的东西。紧张的是万一工作做不好受到批评。到了培训中心后，碰到了我的同事李老师，李老师是培训班的主要负责人之一，他耐心地给我介绍了一下培训班的各个区域的分布，也对我所要带的班的情况进行了详细的介绍。我所带的班是小学四年级。他们大多10岁左右。上课时，我走进教室，顿时紧张感又涌上来了。虽然是面对四年级的学生，但是向来就害羞的我还是会紧张。但是我还是强作淡定向同学们作了自我介绍。我羞答答的说：“我姓张，从今天起我就教你们英语，
你们可以叫我张老师。”由于紧张，声音太小，有学生就在喊着说：“老师，老师，你的声音太小了，我们后面的听不到你的声音。”脸一下子刷的一下红了起来，没办法我只好扯开嗓子又大声重复了一遍我的自我介绍。后来，我就要求同学们用简单的英语轮流做一下自我介绍。这群孩子的英语水平还是不错的。瞬间内心轻松了很多。随着内心的平静下来，我的紧张感也慢慢地消失不见了。很快，一个半小时过去了，糟糕的是我所准备的内容还没有讲完。课后，我专门找了有经验的李老师怎么才能更有效的把握课堂时间，怎么充分利用一节课把自己所要准备的东西教完。
有些同学的注意力不够集中，有些同学在课堂上不够积极的参与老师的活动我就想出了一个把教学内容融入游戏之中的想法，在游戏比赛中学习英语，赢得同学我还会给与他们一些奖品。这样既能调动同学的积极性，也能使课堂气氛活泼起来。我设计了一个这样的小游戏，我提前写几个不同的单词在本子上，然后让同学们按照竖列分组。让第坐在第一排的小朋友看我在本子上的单词，不准直接说出单词是什么，但是要对下一个小朋友用英语对这个单词所涉及的内容作简单的描述，一个一个传下去，最后一个同学要试图猜出这个单词是什么。猜出有奖。同学们，都积极的参与活动，为了小小的奖品都很卖力的。
在课堂上我要学会去了解学生的个性，了解他们的学习的习惯，包括一些优点同时也包括一些缺点。从而，做出不同的教学方案。我们班有个叫张宏宇的同学，很聪明同时也很活泼，如果我布置了什么任务，他每次都是第一个完成。所以对他没有太多要担心的，我很放心。但是苏寒就不同了，苏寒也是一个脑袋瓜特别机灵的孩子，但是他特别的活泼好动，注意力不够集中，无论做什么事情都爱拖拖拉拉，不到最后一分钟偏不去做。为了他这个坏毛病我头疼了好久，无论做什么都要在耳边不停地提醒他，不然他无法专心做完一件事情。经过对他的教训和注意力方面的训练，他已经进步了好多。邢芳小朋友做事认真仔细，但是她接受新知识的能力和对事物的理解力都不好。所以对他我要更加有耐性，有时候一个问题要向她讲解两三遍她才会懂。所以，每次她主动找我问问题的时候，我都会不厌其烦的一遍一遍讲给她听，直到她完全理解为止。
由于所教的同学年龄与我相差很大，这给我带来了不小的心理压力，担心自己不能胜任，更担心自己不能和同学愉快地相处。但是，事实证明，他们虽然小小年纪，也懂得体谅老师，懂得关爱老师。有几天，我事情很多，连续几天没有休息好，很眼圈很重。有天早上去上课因为不舒服迟到了几分钟。当我到教室的时候，他们一个个都安安静静在教室看书。当我教完课堂内容，下去指导他们作业的时候，有个同学居然对我说，老师你是不是生病了呀？我看你黑眼圈好严重哦。你要不要休息一下啊？我说我只是太困了，没关系的。她说，那老师你去卫生间洗把脸休息一下吧，再喝点水。我可以自己先做作业的，遇到不会的再找你好不好。我实习结束的时候，也是他们暑假培训结束的时候，有的同学还买了小小的礼物送给我。礼物虽然也许只是一张自己制作的贺卡，但是代表了他们的心意。
两个多月的时间，我从一开始的忐忑不安到后来的坦然应对，真的让我学到了很多很多。现将在假期培训班中的心得总结如下：1.初为人师，为人师表。实践开始以前，我在学校听过老师们的无数节课，对老师的讲课有所了解，今日为人师表，我顿时领悟了调动同学们的积极性至关重要。但如何调动确是面临的最大难题。因为老师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在这次培训班实践中，我尽量做到为人师表，。2.做老师容易，做好老师难。做一名老师容易，做一名好老师的确很难。
培训班的目的就是让前来的所有学生都学到知识，要顾及其中的每一名学生，不能让一名学生落伍。但是学生间的差距确实是真实存在的，他们接受新事物的能力也是不相同的。如何做到在兼顾进度时保证培训质量和提高质量真的很难，这真的需要我付出更多的努力去调整自己的表达能力，从而让同学们更好的理解而去熟练掌握。3.我们需要不断去创新，创新注入新活力。在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的。我们要在继承的基础上不断去改进去创新，继承和创新是雨与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力。为此我经常去听其他老师的课，去请教老教师们如何做好备课与教案。不断地向他们学习，吸取他们上课成功的经验，开始我只是简单的去模仿老教师们的上课，和他们的备课与教案，努力做到与他们一模一样。但是渐渐地我觉得这样下去不是办法，这样上课全然没有自己的特色而且这样对学生也不公平。于是我不断地自我创新，一次一次的努力去尝试新的教学方法。出现问题主动与老教师们交流，弥补自己的不足。并且把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。慢慢的我也容入了正常的教学，并形成了自己独特的教学风格与方式，并为同学们所接受与喜爱。4.做人要讲诚信，做老师更要实事求是。诚信是成功之本，作为老师，要实事求是，讲错了就是错了，不能为了顾全自己的面子而羞于承认错误，或是犯了一个小错误就认为它小，没人会注意，也不会造成什么影响而直接忽略。我们一定要勇敢地说出来，做到真正的问心无愧。当有同学指出时要虚心接受，当与学生发生意见分歧时更要心平气和，耐心听学生讲完自己的看法，并仔细认真的做好记录回家查阅资料，第二天给学生耐心解答，真正使同学信服，使他掌握真正的知识。
经过这一次的暑期社会实践，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我觉得我不仅仅是学到了一些知识，更重要的是练就了自己的韧性，让自己明白了很多道理，很多看似简单的道理，也为我自己踏入社会作好铺垫，人，总是需要去磨练，去拼搏，同时它也是我看到了自身的不足，这需要我不断去改进。
推荐第5篇：天煜文化营销
天煜文化传媒营销方案
按照目前四块（水云轩，新天地，麦莎，迷你未来城）营销人员一对一，或者多对一相互结合，新天地以王维兵为主，其他三处统一对他实行帮衬，订房提成全部归王维兵管理，分配比例为一比一。（如果同时认识但由其他团队完成，王维兵无条件接受分配，后期客户流失，由王卫兵接头，则其他不相干人员不享受分配比例）。
水云轩近期制定相应的营销策略，找出重点突击方向，（如依靠团购，或推客房，或者其他手段，这个由营销团队与杨总共同协商完成）。
迷你未来城，麦莎采取一对一直接对应，各出一名负责网络营销（依靠网站，QQ交友群）。迷你未来城前期将重点放在东营市区，联系周边地区垦利，河口，利津，广饶文化教育培训机构或其他代理（严防他们到东营市区拓展客户，一旦发现直接取消他们出票权利），同时兼顾青州，寿光，淄博，滨州地区的长期开发。
麦莎在采取网络营销同时，重点培养高服对客户的开发（但在不影响新天地的情况下），同时各部门完善客户档案建立管理，培训长期客户。
推荐第6篇：郑国煜作文;端午节
端午节
龙头镇中心小学 五(3)班 郑国煜
端午节是古老的传统日子,始于中国的春秋战国时期,至今已有2000多年历史。人们为了纪念屈原,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡,吃粽子,喝雄黄酒的风俗等。以此来纪念爱国诗人屈原.我的家乡端午节也有自已的特色。
早上,妈妈在姑妈那儿做粽子拿回来吃,妈妈和我说：“这粽子,好吃极了！它肥而不腻,又具有民族象征,是个好意头。”
吃完了粽子,奶奶拿艾来掐了,俗说得好：“清明插柳,端午插艾。” 人们把插艾作为重要习俗之一.家家户户把艾叶插在门角上,会有驱邪避难的作用。
我们杀好了鸡,便去拜祖先了。端午节是个值得庆祝的日子,祖先是长辈,我们要在节日里去拜一下他们,这是迷信,而且尊敬我们的老祖先。到了洗“龙舟”的时候,“龙舟”不是比赛的龙舟，而是洗艾水澡.是用艾草、香芧草、柚子叶、桃子叶、鸭脚树叶等土药材煮成的。这水可以祛湿止痒,避邪的功能.还可以让人变得神采奕奕。
中午,最兴奋的时候到了,就是赛龙舟了,虽然我们这里没有龙舟看,但电视上有得看,有的人敲罗打鼓,有的人用船桨划龙舟,岸上的观众喊声此起彼伏，场面非常热烈。
端年节是我们中国四个重要的节日之一,也是比较有特色的节日。 （指导老师：谭芳）
推荐第7篇：雨花台(吴煜涵)
雨花台
（吴煜涵）
各位游客雨花台风景区，位于南京城南中华门外一公里处，属于江南丘陵，高度约为60米，自东向西绵延4千米，有三岗，东岗为雨花台。雨花台原名长陵，石子岗，相传南朝时期，有位云光法师在这里设坛说法，虔诚所至，感动了天上的神灵，顷刻间，落花如雨，这些花落下就变成了雨花石，雨花台也因此而得名。
1927年蒋介石背叛革命以后，二十多年间，雨花台沦为国民党杀害革命志士的刑场，十万中华儿女为了新中国献出了宝贵的生命。新中国成立后，经过半个多世纪的规划和建设，今日的雨花台已形成既是庄严肃穆的纪念圣地，又是赏心悦目的旅游景区。景区由烈士陵园区、名胜古迹区、雨花茶文化区、雨花石文化区、游乐活动区、密林生态区六大功能区组成。
现在我们就来到了雨花台的北大门，北大门两端分别矗立有高大的花岗岩石柱，石柱高度为11.7米，象征1917年11月7日，在俄国爆发的十月革命，石柱上方镶嵌了两个巨大的石花圈。进入北大门，我们首先看到的是位于北殉难处的烈士就义群雕，它是雨花台烈士陵园的标志。雨花台共有三处烈士殉难处,东殉难处位于东岗坡下,是反动派解放前夕杀害革命志士的场所;西殉难处位于中岗西侧为烈士丛葬地。北殉难处是1927年到1937年烈士就义最为集中的地方。
群雕建在三层渐升的平台上，高10.03米，长14.2米，厚5.6米，由179块花岗岩拼装而成，重达1300多吨，于1980年落成，是目前国内同类题材花岗岩雕塑之最。整个雕塑共塑造了九位烈士的形象，“9”在中国传统民俗中是为大为多的意思，寓意在雨花台牺牲的先烈人数之多，雕塑中有工人、学生、士兵、农民、知识分子等形象，分别代表着不同阶层，它主题突出、层次分明、上实下虚，重在表现烈士们的面部表情，生动再现了革命烈士在刑场上大义凛然的浩然正气。
沿着东侧的山路南上，我们现在便来到主峰。眼前石阶上立有雨花台烈士纪念碑。纪念碑由碑帽、碑身、碑座三部分组成，造型似红旗、似火炬，它高42.3米，寓意南京在1949年4月23日解放。碑身上方有雨花台的标记——日月同辉图案，象征着烈士的精神与天地共存，与日月同辉。碑身正面是邓小平同志亲笔题写的雨花台烈士纪念碑八个镏金大字，背面有省市政府合著的碑文。在纪念碑的前面还屹立着一尊以宁死不屈为主题的青铜雕塑，他是众多共产党人和爱国志士的象征，体现的是烈士坚贞不屈，视死如归的气概。
纪念碑前方广场的左右两侧，各有5只用花岗岩雕刻的石棺，正中间还有三只巨大的花岗岩石花圈，显得庄严肃穆。不知各位有没有发现，雨花台许多建筑都是用花岗岩建造的，这是因为花岗岩具有坚硬、庄重、朴素的品格，它充分体现了烈士的精神。纪念碑的2层平台上是全长144米的碑廊，每边各有90块大理石，上面刻有《共产党宣言》、《马克思主义三个来源和组成部分》、《新民主主义论》等经典著作，是由赵朴初、萧娴等36位著名书法家书写的。我们前方看见的是荷花池，它长７２米，宽２６米。建筑学家利用原有地形，运用物理学折光原理，巧妙地将纪念碑、纪念馆的影像在池中南北两端水面上显现出来，形成独特的景致，供人们欣赏。荷花池南北两端各有一块花岗岩和大理石质地的照壁，在北面的照壁上用汉、壮、蒙、维吾尔、藏五种民族
文字镌刻着《国际歌》，南面的这块则用五种文字镌刻着《中华人民共和国国歌》。
倒影池南端两侧有两座相对肃然矗立高５．５米的圆雕，战士手握钢枪肃立，少女扶手胸前，表达了人民群众缅怀先烈，继承遗志的主题。
穿过纪念桥，我们就来到了雨花台烈士纪念馆，这是由著名的建筑大师杨廷宝先生设计的，齐康教授完成。纪念馆采用了重檐庑殿顶的传统建筑风格，东西长90米。南北两翼各伸展49米，主堡高26米，南北两侧门楣上嵌有“日月同辉”的标记，馆名是邓小平同志亲手题写的。今年适逢中国共产党建党九十周年大庆，纪念馆也整修一新，进行了全新的布展，现在就请大家随我尽管一探究竟。
纪念馆的展厅由五个部分组成，他们分别是以雨立方为主题的序言厅；展示烈士生平事迹的基本陈列厅，展示在南京工作过的烈士事迹的专题厅；党和国家领导人参观雨花台的光荣厅；展示今天美好生活的幸福厅。新馆共展出170位烈士的生平事迹，用8组具有艺术感染力的场景，35个感人至深的故事，向我们展示了革命烈士伟大崇高的人格和真实感人的形象。我们现在看到这两尊雕像是邓中夏和罗登贤，他们是雨花台牺牲烈士中职务最高的，当时都是党中央政治局委员，也是早期著名的工人领袖。
位于中心纪念区最南端的是忠魂亭，广场中间是思源曲水池，代表着饮水思源，永志不忘、代代相传.两边的忠魂颂浮雕，深浮雕表现的是“狱中斗争”和“刑场就义”。浅浮雕表现的是南京地下党组织领导的斗争片段。前方那座建筑就是\"忠魂亭\"，它长宽各５．８米，高８．３米，亭帽上镌凿的三个烫金大字，雄浑有力，为江泽民总书记亲笔题写，这是1996年7月1日，由南京30万党员缴纳的特殊党费兴建的，“忠魂亭”是由江泽民总书记亲笔题写的。
（第八条） 各位游客，中心纪念区的参观就到这里，在国民党白色恐怖的腥风血雨中，恽代英、邓中夏、何宝珍、罗登贤、毛福轩等党和国家领导人都牺牲长眠在雨花台，所以，漫步景区，可以看到多处知名烈士墓以及为纪念辛亥革命烈士而修建的辛亥革命人马冢。
各位游客，现在我们参观的是雨花台名胜古迹区，前方是雨花阁，相传这里是云光法师讲经说法的高座寺遗址，雨花阁中有大型云光法师说法瓷板画，引领游人去探寻雨花台历史源头。雨花台在历史上就是一个掩埋忠骨的地方，这里是二忠祠，南宋抗金英雄杨邦乂拒不降金，在雨花台被剖腹取心；150年后抗元英雄文天祥兵败被俘，他从小景仰杨邦乂，两人又同为江西吉水人，殉难后人们也在这里祭祀他。周围还有方孝孺墓供大家祭拜。
（第七条） 各位游客，我们现在来到的是雨花茶文化区。雨花茶是中国十大名茶之一，它形似松针、条索紧直、色绿似翠、挺拔秀丽，色、香、味、形俱美，深得人们青睐。古人认为，喝茶是一件十分风雅十分讲究的事，光有好的茶叶还不够，还得有好的水来冲泡，有了好水，还得有好的茶具。在雨花台，除了有好茶，还有一股清泉，名为永宁泉，号称：江南第二泉，现在，在景区内有二泉茶社，大家走累了，可以在这里歇歇脚，品尝一下第二泉水冲泡的雨花茶。
各位游客，雨花台以近3000年的历史文化遗存，丰富的自然人文景观，庄严雄伟的陵园建筑，让人流连忘返！真诚的期待您的再次光临，谢谢！
推荐第8篇：工作总结(白煜江)
工作总结
一年以来，在我室各领导的领导与支持下，在各位同志的密切配合下，我遵循爱岗敬业、恪尽职守、细致认真和思想坚定的工作原则，较好地完成了本职工作和各位领导交办的其它任务。现将个人一年的工作情况总结如下：
走过2011年，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并快乐着，累并收获着”成了心曲的主旋律，常鸣耳畔。对我而言，2011年的工作是难忘、记忆深刻的一年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列问题的适应与调整，各方面的压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。
一、一年来的工作表现
1.强化形象，提高自身素质。坚持以正确的思想武装头脑，时刻要求自己走正道，以诚待人，爱岗敬业讲奉献，服务好各施工单位。正确认识自己的工作和价值，正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。
2.锤炼业务能力讲提高。工作中不断锤炼自己，使自己不断进步，细心学习他人的长处，改掉自己的不足。吸取他人的经验，摸索自己工作的方法，在业务上能够更好的把握和发展。
3.甘于奉献，不计个人得失。年初1月至3月的特高压现场，是土建施工最为忙碌的时期，我能一心扑在工作上，放弃了过年与家人团聚的机会，与其他两个同志一起奋战，仅在腊月30和大年初一时简单的调整休息了一下，大年初二就又在工地上冒着风雪忙碌。
在8月至11月底，我在朔州虎头山工地工作，在八月底时施工节奏逐渐加紧，就在此时，我的孩子生病住院，儿子整晚哭不眠，妻子的痛哭诉说，使我心急火燎，但因现场就我一名测量工，从其他现场又调不来人手，同时现场领导表达诚挚关心的同时，也希望我能暂时舍却个人利益，考虑到这种情况，我觉得终不能因我个人的缺位而让好不容易得来的工程施工停滞，我想办法安排亲人帮忙照顾，做好妻子的思想工作，就又在现场忙碌。
虎头山地处山区，测量工作非常艰苦困难，有时候到中午12点吃饭时，仍未完成上午的工作，如果停止工作回去吃饭，那么下午继续的话就等于上午的好长时间的工作白费，所以导致中午经常加班，不能正常吃饭。有时候让送饭至现场，因路不好走或其他原因，吃饭时就到了下午一两点，因路上有时候要行驶半个多小时，饭送来时也变凉。晚上天黑了才能回去那也是常事。
8月至9月中旬，虎头山经常下雨，屋里屋外非常潮湿，屋里的地上泛着水珠，人走都会留下清晰的脚印，当时仍是用小柴油发电机供电，因为正常照明供电都非常吃紧，所以根本不可能用取暖器烘干潮气，家里被褥潮湿异常。虎头山山上步满了过膝的荒草，上午在外工作，露水经常把大腿中部以下的裤子打湿，鞋子经常是水鞋，所以好多时候造成的结果就是即使道路是干的，出去作业也得穿着雨鞋。晴天带雨衣也是必要的，在外工作一会后，天气就变了，下的大雨，偶然会下核桃大的冰雹，以前发生过冰雹打死人的现象。当时不知道这种情况，先开始的时候路不通，我们不能带车，只能步行，所以遇
到大雨也只能挨了。我挨了两场大雨，一次是大的冰雹。山上布满了沙棘的酸刺树枝，通行苦难，有时候走的没路了，也只能从荆棘中通过。 受罪颇多。
山上有蛇，有种毒蛇在朔州都没办法解救，如果发生被咬事件，那就没办法了。不过担心也没办法，荒草即高又密，根本发现不了蛇类。
在这4个月里，我舍却了休假，仅在9月下旬考试时回来2天，第3天上午车就又把我接回山上。
4.不怕吃苦，永往直前。
在特高压现场，冬季施工，人在外长时间作业，感觉非常寒冷，观看仪器的人因为不能活动，所以手脚都会很冷。
在虎头山现场，工作的苦难在于登山，山多，刚开始施工时，现场只有一辆皮卡车能接送人，但是道路不通，所以出去干活只能步行，步行六七公里的山路，背着仪器得用两个多小时的时间，人到了地方就得好好歇一阵，工作的时候那还得爬山，辛苦异常。山上风大，寒冷，从九月中旬到十一月底，已经下了七场雪，两场暴风雪。
工作情况总结完毕。
今后我会继续努力，好好工作。
土建检测室
白煜江
2011-12-29
推荐第9篇：朱煜推荐书目
朱煜推荐童书
朱煜，中学高级教师。上海市建平实验小学教师。华东师范大学硕士研究生兼职导师，中国教育学会名师巡讲团特邀讲师。上海市园丁奖获得者。《教师博览》杂志签约作者。出版专著《讲台上下的启蒙》《还在路上》。主编《新语文参考古诗文卷》，编写《古诗全脑学习法》。编著《小学生朱自清读本》，参与编著《轻轻松松学作文》《新语文作文》《亲近作文》《小学生作文快速提高》等作文教学书籍十余册。另在多家专业刊物上发表文章几十篇，提出“启蒙语文”和“分段互动作文教学”等观点。常年在《百家作文指导》杂志上开设作文故事专栏，在《上海教学研究》杂志上开设随笔专栏。在全国各地讲学，上示范课几十次。
低年级（1~2年级）
1、《儿童之友》系列童书，[日] 渡边茂男/文，[日]山本忠敬/图，赵峻/译，南海出版社
2、《坐巴士出去玩》系列[日]间濑直方/文图，彭懿，周龙梅/译，21世纪出版社
3、《哲学鸟飞罗》系列，[法]拉贝，接力出版社
4、《小兔汤姆成长的烦恼图画书》系列，[法]阿丽娜巴文，海燕出版社
5、《浪漫in科学》系列，[法]托扎曼，贵州人民出版社
6、《生命教育自然绘本》系列，[日]近藤薰美子，浙江少年儿童出版社
7、《青蛙与男孩》系列，[美]梅瑟迈尔，贵州人民出版社
8、雅诺什绘本系列，[德] 雅诺什，浙江少年儿童出版社
9、《我和小姐姐克拉拉》，[德]茵可夫,21世纪出版社
10、《聪明豆绘本系列》, [英]莎伦·瑞特等,外语教学与研究出版社
11、《做个小小好公民》系列，[法]吉拉尔德 ,四川少儿出版社
12、《月光下的肚肚狼》,冰波
13、《大个子老鼠小个子猫》（注音版）,周锐
14、《不一样的卡梅拉》系列，[法]伊莎贝拉﹒雷诺帕等,21世纪出版社
15、信谊世界精选图画书系列，少年儿童出版社
中年级（3~4年级）
1、《了不起的狐狸爸爸》,[英]达尔，明天出版社
2、《穿越时空》系列, [英]哈里斯，北京科学技术出版社
3、《活了一百万次的猫》, [日]佐野洋子, 接力出版社
4、《小牛顿科学馆》系列，台湾牛顿出版公司编著，贵州教育出版社
5、《亲爱的汉修先生》，（美）克莱瑞，新蕾出版社
6、《我是白痴》,王淑芬，21世纪出版社
7、《戴小桥全传》,梅子涵，江苏少年儿童出版社
8、《小灵通漫游未来》，叶永烈，湖北少儿出版社
9、《宝葫芦的秘密》，张天翼，湖北少儿出版社
10、《丁丁历险记》，（比利时）埃尔热 ，中国少年儿童出版社
11、《安徒生童话》，周晨，丽萍/编译，浙江少年儿童出版社
12、《男生贾里》,秦文君
13、《夏洛的网》，（美）E·B·怀特/著，任溶溶/译,上海译文出版社
14、《口袋里的太阳花》，安武林，浙江少年儿童出版社
15、《狼王梦》,沈石溪，浙江少年儿童出版社
高年级（5~6年级）
1、《小狗钱钱》, 南海出版社
2、《名家文学读本》,钱理群主编，浙江少年儿童出版社
3、《十万个为什么》，少年儿童出版社
4、《上下五千年》，林汉达，上海人民出版社
5、《世界五千年》，少年儿童出版社
6、《独船》，常新港
7、《班长下台》，桂文亚，湖北少儿出版社
8、《假话国历险记》
9、《彼得·潘》，（英）马里/著，杨静远/译, 浙江少年儿童出版社
10、《小王子》, （法）圣埃克苏佩里
11、《寻宝六人组合》[英]内斯比特，少年儿童出版社
12、《小淘气尼古拉的故事》，勒内•戈西尼/文,让-雅克•桑贝/图,戴捷/译,中国少年儿童出版社
13、《长腿叔叔》, [美]韦伯斯特
14、《窗边的小豆豆》，[日]黑柳彻子，南海出版社
15、《草房子》，曹文轩，江苏少年儿童出版社
16、《柳林风声》，[英]肯尼斯·格雷厄姆/著，季天然/译，浙江少年儿童出版社
17、《土地街的下午》，徐鲁，浙江少年儿童出版社
推荐第10篇：朱煜·个人简历 (5)
朱煜·个人简历
一、学历履历
朱 煜，男，1963年生，江苏扬州人，历史学博士。现为扬州大学社会发展学院副教授、硕士生导师。 1983年毕业于扬州大学的前身——扬州师范学院历史系。毕业后曾从事中学历史教学十余年，后调回母校主讲历史教学论本科及研究生课程至今。
在苏州大学先后获历史学（中国近现代史专业）硕士、博士学位。
学术兼职：全国历史教师教育委员会常务理事、学术委员会副主任，中国教育学会历史教学专业委员会学术委员，江苏省教育学会历史教学专业委员会常务理事、学术委员会主任。
学术研究：主持教育部人文社会科学研究基金项目等省部级及校级课题十余项，在权威期刊、CSSCI期刊、台湾地区学术期刊累计发表论文六十余篇，已出版《民众教育馆与基层社会现代改造（1928-1937）：以江苏为中心》、《历史课程与教学论》、《历史教材学概论》、《走进高中新课改（历史教师必读）》等著作八部，参编“十一五”国家级规划教材《中学历史教学法·第3版》（于友西主编）。
学术兴趣：历史课程与教学理论、中国近现代历史教育史、台湾历史教育、中国近代社会教育史等领域的研究。
二、研究课题（仅列个人主持的项目）
1．主持“历史教材分析与研究”课题，1997—1999年，扬州大学人文社科基金项目，校级。
2.主持“初中历史教材研究”课题，1998-2001年，江苏省教委“面向21世纪培养初中教师方案”研究课题，省级；
3．主持“中学历史教师继续教育教学内容和课程教材研究”课题；1999—2002年，扬州大学师范教育改革发展研究课题，校级；
4.主持“中学历史教材编制与运用研究”课题，项目号：E/2003/04/07，2002-2004年，江苏省教育科学“十五”规划重点课题，江苏省教育科学规划办公室，省级；
5.主持“培养适应基础教育课程改革的复合型历史教师研究”课题，2003—2005年，扬州大学教学改革研究课题，校级；
6．主持“基础教育新课程背景下的历史教学法课程改革研究”课题，2003—2005年，扬州大学基础教育改革与发展研究课题，校级；
7.主持“教师教育专业化的现状与教师教育改革研究”课题，2005-2007年，扬州大学高等教育管理研究课题，校级；
8.主持“中华教育改进社与学校历史教育改革研究”课题，2006－2008年，扬州大学人文社会科学研究项目，校级；
9.主持“历史学科研究性教学课堂组织模式的研究与实践”课题，2007—2009年，扬州大学教学改革研究课题，校级；
10.主持“江苏民众教育馆与基层社会改造”课题，项目号：2010SJB770007，2010—2012年，江苏省高校哲学社会科学研究基金项目，省级；
11.主持“民国时期江苏民众教育馆研究”课题，项目号：10LSB002，2010—2012年，江苏省社会科学研究基金项目，江苏省哲学社会科学规划办公室，省级；
12.主持“民众教育馆与基层社会改造：1928~1937——以江苏为中心”课题，项目号：10YJA770078，2010—2012年，教育部人文社会科学规划基金项目，部级；
13.主持“《历史教学论》精品课程教材建设的研究与实践”课题，扬州大学教学改革研究重点课题，2011—2013年，校级重点；
14.主持“《历史教学论》精品课程建设”，2008—2011，扬州大学精品课程建设项目，已通过，校级。
二、研究成果
（一）著作部分
1.《历史教材学概论》（专著），23万字，江苏人民出版社，1999年，第一作者；2.《新课程典型课案例与点评：初中历史》，东北师范大学出版社，2004年，主编； 3.《历史课程与教学论》（专著），30万字，东北师范大学出版社，2005年，个人独著； 4.《走进高中新课改：历史教师必读》，南京师范大学出版社，2005年，主编； 5.《高中历史新课程创新教学设计》，东北师范大学出版社，2005年，主编；
6.《新教材疑难问题研究与解决：初中历史》，东北师范大学出版社出版，2008年，主编；
7.《小学历史·地理·社会课程60年（1949-2009）》（专著），29万字，吉林出版集团有限责任公司，2012年，第一作者；
8.《民众教育馆与基层社会现代改造（1928-1937）：以江苏为中心》（专著），40余万字，社会科学文献出版社，2012年，个人独著。
（二）论文部分
1.《浅评识图题〈时局图〉》，《中学历史》1986年第6期；
2.《近年高考历史试卷“填图与识图”题的发展与不足刍议》，《中学历史教学》1987年第3期；3.《也谈怎样讲授〈天朝田亩制度〉》，《历史教学》1989年第3期；
4.《浅谈历史教材插图在教学中的作用》，《教育理论与实践》1993年第2期；5.《班主任工作与心理教育》，《教育理论与实践》1994年第4期；
6.《浅谈插图与历史教学》，《扬州教育学院学报·哲学社科版》1994年第1期；7.《浅谈迁移与中学历史教学》，《扬州师院学报·社科版》1995年第1期； 8.《中学历史课堂教学艺术浅议》，《中学历史教学研究》1997年第5期； 9.《对高师中学历史教材研究课的几点认识》，《扬州大学学报》1998年第1期； 10.《中学历史教学评估的功能与要求》，《中学历史教学参考》1998年第
5、6期合刊；11.《论适应素质教育的校内历史考试与评估》，《教学月刊》1998年第6期； 12.《论史料教学》，《中学历史教学参考》1999年第1期；
13.《论历史教育学的理论体系与课程设置》，《洛阳师院学报》1999年第1期；14.《论何炳松的历史教育思想》，《扬州大学学报》1999年第3期；
15.《历史教科书中“课文思考题”的教学研究》，《历史教学》1999年第10期；16.《历史概念教学中的有意义学习》，《历史教学》2000年第5期； 17.《论中学历史教科书习题的改革》，《历史教学问题》2000年第6期； 18.《论梁启超的历史教育改革思想与实践》，《洛阳师院学报》2000年第6期； 19.《中学历史教材习题创新浅议》，《课程·教材·教法》2001年第1期； 20.《试论教师继续教育的培养目标》，《扬州大学学报》2001年第6期； 21.《新世纪历史教师进修内容探讨》，《中学历史教学参考》2001年第10期； 22.《学术论文研读与历史教师的继续教育》，《历史教学》2001年第11期；
23.《论历史教师继续教育的课程设置及其实施》，《课程·教材·教法》2001年第11期；24.《新课程与历史教师的角色转换》，《历史教学》2002年第9期；
25.《历史学科课程资源的开发与利用》，《课程·教材·教法》2002年第9期；26.《台湾高中新编历史教科书的基本特点与启示》，《历史教学》2002年第11期； 27.《台湾新历史教科书的编写及其理念试析》，（台湾）《历史月刊》2003年第1期； 28.《论初中历史实验教材的编纂、特点与问题》，《中学历史教学参考》2003年第8期； 29.《从“教本”到“学本”》，（台湾）《清华历史教学》第14期，2003年9月；
30.《论社会调查在历史教学中的运用》，《历史教学》2003年第10期；31.《论普通高中历史选修课的设置及实施》，《历史教学》2003年第11期；
32.《中国大陆初中历史课程与教材改革述论》，（台湾）《历史教育》第
9、10期合刊，2003年12月；33.《谈普通高中选修课的几个问题》，《教育科学研究》2003年第12期； 34.《评“川教版”初中历史新教材》，《历史教学》2004年第1期；
35.《论历史教学反思能力及其培养》，《课程·教材·教法》2004年第8期；36.《2005年江苏高考历史试题评析》，《历史教学问题》2005年第5期；
37.《新课程背景下历史教师教育现状的调查与分析》，《课程·教材·教法》2005年第11期；38.《新课程历史教科书编纂的衔接性问题研究》，《历史教学问题》2006年第3期； 39.《台湾地区历史教育研究的现状及其思考》，《历史教学》2006年第11期；
40.《高中新课程历史教学研究与资料丛书读后》，《中学历史教学参考》2007年第1期；41.《历史意识：20世纪20年代历史教科书的叙述分析》，《历史教学问题》2007年第5期； 42.《民国新学制历史课程纲要的编制及其价值取向》，《历史教学》2007年第8期； 43.《论历史教科书编纂的有效衔接》，《课程·教材·教法》2007年第9期； 44.《高校“历史教学法”技能课定位说之质疑》，《历史教学》2007年第10期； 45.《中华教育改进社与历史教育改革》，（台湾）《历史教育》第11期，2007年12月； 46.《“用教材教”：内涵与实施》，《教育科学研究》2008年第1期；
47.《教师专业化背景下的高师研究性教学》（合撰），《唐山师范学院学报》2008年第1期；48.《论师范教育教师专业化培养标准》（合撰），《唐山师范学院学报》2008年第3期； 49.《注重理论分析，探索课改热点》，《江苏教育学院学报》2008年第6期； 50.《论历史教学论的学科定位及研究范式》，《课程·教材·教法》2008年第9期； 51.《扬州城市史研究的回顾与思考》，《历史教学》2009年第2期；
52.《黄质夫与民国时期“栖霞新村”建设》，《历史教学问题》2009年第2期；
53.《教师的“过程”目标哪去了：关于历史课“教”的“过程”目标》，《历史教学问题》2009年第3期；54.《六十年来中国的历史教科书研究》，《课程·教材·教法》2010年第1期； 55.《高校历史教学对中学教师的启示》，《历史教学》2010年第1期；
56.《历史教学的几个基本问题：读20世纪初美国约翰生·亨利〈历史教学法〉札记》，《课程·教材·教法》2010年第12期；
57.《重视发挥历史教科书在教学中应有的作用》，《历史教学问题》2011年第5期；
58.《价值与冲突：中国历史教科书中“美国历史”的叙述分析》（合撰），《中学历史教学参考》2011年第12期；
59.《民众教育馆与私塾改良：以1930-1937年江苏为中心的考察》，《历史教学》2012年第4期；60.《抗战前江苏民众教育馆的教育电影》，《电化教育研究》2012年第8期； 61.《束鹏芳历史教学的流变与形塑》，《江苏教育研究》2012年第7期。
被人大复印资料及有关文集全文收录的论文：
1.《新课程与历史教师的角色转换》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2002年第12期；2.《论社会调查在历史教学中的运用》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2004年第1期； 3.《论普通高中历史选修课的设置及实施》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2004年第3期； 4.《新课程历史教科书编纂的衔接性问题研究》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2006年第9期； 5.《历史教学的几个基本问题：读20世纪初美国约翰生·亨利〈历史教学法〉札记》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2011年第4期；
6.《中国大陆普通高中历史选修课问题探讨》，《新世纪的历史教育》（方骏主编），香港教育图书公司2006年版；
7.《台湾地区历史教育研究的现状及其思考》，《历史课程改革的理论与实践》（中国教育学会历史教学专业委员会、人民教育出版社历史编辑室合编），人民教育出版社2008年版；
8.《六十年来中国的历史教科书研究》，《课程改革的探索之旅：〈课程·教材·教法〉创刊30周年百篇精粹》，人民教育出版社2011年版。
（三）参编著作
1.《新编中学历史教材中的人物》（崔剑主编），副主编，江苏人民出版社1993年版；2.《资治通鉴新编》（卞孝萱主编），黄山书社1996年版；
3.《中学历史教学研究》（张保华主编），高等教育出版社2001年版；4.《全效学生辞海·初一分册》，历史学科主编，南京大学出版社2000年版； 5.《全效学生辞海·初二分册》，历史学科主编，南京大学出版社2000年版； 6.《全效学生辞海·初三分册》，历史学科主编，南京大学出版社2001年版； 7.《全效学生辞海·高一分册》，历史学科主编，南京大学出版社2002年版； 8.《全效学生辞海·高二高三分册》，历史学科主编，南京大学出版社2002年版； 9.《高中历史新课程的理论与实践》（陈辉主编），高等教育出版社2008年版； 10.《中学历史教学法·第3版》（于友西主编），高等教育出版社2009年版。
（四）参编教科书
1.《义务教育课程标准实验教科书中国历史（八年级上册）》（白月桥主编），中国地图出版社2005年版；2.《义务教育课程标准实验教科书世界历史（九年级下册）》（白月桥主编），中国地图出版社2006年版。
（五）教育随笔、言论（部分）
1.《宰予昼寝现象》，《扬州日报》1992年4月16日第3版；
2.《人才·教育·名校效应》，《扬州日报》1992年10月20日第2版；3.《抢落榜生的启示》，《人民日报》1993年9月21日第1版； 4.《还是委婉说服好》，《扬州日报》1994年3月22日第2版。
三、成果获奖情况
1．《浅谈插图与历史教学》，1994年5月获江苏省教委第三届五四杯青年教师教育教学论文竞赛三等奖； 2.《历史教学与传统美德教育》，1994年8月获江苏省教育学会历史教学专业委员会历史教学论文评比三等奖；
3.《历史教材学概论》（著作），1999年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省优秀历史教育论文评选一等奖；
4.《中学历史教材研究》，2000年11月获扬州大学优秀教学成果一等奖；
5.《论梁启超的历史教育改革思想与实践》，2000年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省优秀历史教育论文评选一等奖；
6.《历史教材学概论》（著作），2001年2月获江苏省高等教育教学成果二等奖；
7.《台湾高中新编历史教科书基本特点与启示》，2002年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省历史教育论文评选一等奖；
8.《论历史教学反思能力及其培养》，2005年9月获中国教育学会历史教学专业委员会论文评比一等奖；9.《历史课程与教学论》（专著），2007年4月获江苏省第二届教育科学优秀成果理论创新类三等奖；
10.《〈历史教学论〉课程教学内容改革研究与实践》，2007年9月获扬州大学教学成果三等奖；11.《历史课程与教学论》（专著），2007年11月获扬州市第六届哲学社会科学优秀成果三等奖； 12.《“用教材教”：内涵与策略》，2007年11月获中国教育学会第20次学术年会优秀论文二等奖； 13.《民众教育馆与保甲运动——无锡南门民众教育馆的城市蓬户区保甲实验》，2011年12月获江苏省哲学社会科学界第五届学术大会文学、历史学专场优秀论文二等奖；
14.《历史教学的几个基本问题》，2012年3月获扬州市第八届哲学社会科学优秀成果三等奖。
第11篇：刘煜涵读后感
读《神秘岛》有感
“快,快跳啊!”爸爸在大声喊道。我望着这“万丈深渊”，心中像十五个吊桶打水——七上八下，忐忑的对爸爸说：“我不想蹦极了，好恐怖！”可我又转念一想：不行，我可是男子汉！我要像‘移植民’们一样，不怕困难！
“移植民”是我在暑假中看的一本书——《神秘岛》中的人物，他们在困境中求生，是我学习的榜样。作者凡尔纳以热气球坠落，一伙人被困荒岛为开端，描述了这些人称自己为“移植民”，并在这重重困境中艰难谋生，斗野猪，捕鲸鱼，盖“宫殿” „„的故事，体现了他们乐观主义精神，又以火山爆发，荒岛沉没以及小群体获救回国告终。那火山爆发时惊心动魄的壮观场面，让人深受震撼，久久不能忘怀，深感自然暴力的不可抗拒；但我又为这些人幸福圆满的结局感到欣慰。他们后来又用尼摩船长赠送的珠宝，购买了一块领地，把它变成了一个兴旺发达之地，一个理想的小社会。可以说，这是个善恶分明的故事。
其中令我印象最深刻的角色就是遁世者尼摩船长了。他被移植民们的精神所感动，向他们多次伸出援手，使他们绝处逢生，化险为夷。这个关键人物的安插，更让我们体会到“自助者天助”的深刻人生哲理。
他们大无畏与乐观主义精神让我想起了曾经两万里长征的红军。红军的精神与他们一样，人人不惧怕任何艰难险阻，坦然面对漫长的长征。过草地，渡江河，翻雪山„„种种实例都证明了红军大无畏精神。《神秘岛》给予了我许多做人的道理，不只是蹦极，还有许多许多„„
《神秘岛》真是我的良师益友啊！
会峰小学 六一班 刘煜涵 2017/10/10
第12篇：刘煜涵读后感
读《神秘岛》有感
“快,快跳啊!”爸爸在大声喊道。我望着这“万丈深渊”，心中像十五个吊桶打水——七上八下，忐忑的对爸爸说：“我不想蹦极了，好恐怖！”可我又转念一想：不行，我可是男子汉！我要像‘移植民’们一样，不怕困难！
“移植民”是我在暑假中看的一本书——《神秘岛》中的人物，他们在困境中求生，是我学习的榜样。作者凡尔纳以热气球坠落，一伙人被困荒岛为开端，描述了这些人称自己为“移植民”，并在这重重困境中艰难谋生，斗野猪，捕鲸鱼，盖“宫殿” „„的故事，体现了他们乐观主义精神，又以火山爆发，荒岛沉没以及小群体获救回国告终。那火山爆发时惊心动魄的壮观场面，让人深受震撼，久久不能忘怀，深感自然暴力的不可抗拒；但我又为这些人幸福圆满的结局感到欣慰。他们后来又用尼摩船长赠送的珠宝，购买了一块领地，把它变成了一个兴旺发达之地，一个理想的小社会。可以说，这是个善恶分明的故事。
其中令我印象最深刻的角色就是遁世者尼摩船长了。他被移植民们的精神所感动，向他们多次伸出援手，使他们绝处逢生，化险为夷。这个关键人物的安插，更让我们体会到“自助者天助”的深刻人生哲理。
他们大无畏与乐观主义精神让我想起了曾经两万里长征的红军。红军的精神与他们一样，人人不惧怕任何艰难险阻，坦然面对漫长的长征。过草地，渡江河，翻雪山„„种种实例都证明了红军大无畏精神。《神秘岛》给予了我许多做人的道理，不只是蹦极，还有许多许多„„
《神秘岛》真是我的良师益友啊！
会峰小学 六一班 刘煜涵 2017/10/10
第13篇：晗煜暑假作业1
刘晗煜应用题练习
1、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？
2、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？
3、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？
4、兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？
5、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？
6、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？
7、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？
8、三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？
①
9、冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？
10、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本？
11、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？
12、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？
13、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？
14、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？
15、三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？
16、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布？
②
17、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象？
18、红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干？
19、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？
20、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。再开车时，这节车厢有多少人？
21、一台VCD要238元，一台扫描仪要458元，爸爸带了800元钱。够不够？
22、张大爷打了700斤鱼，上午卖出523斤，下午比上午少卖出394斤。
（1）
下午卖了多少斤？（2）这一天一共卖了多少斤？（3）还剩多少斤？
23、小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。姐姐付给收银员150元，应找回多少元？
24、要给一幅长30厘米，宽26厘米的画做画框。画框的周长至少是多少厘米？
③
25、用两个长4厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。大长方形的周长可能是多少？
26、向阳小学的操场是一个长方形，长100米、宽65米。小强围着操场跑了2圈，小强一共跑了多少米？
27、有学生31人，老师2人。每船限乘4人，至少要租多少条小船？
28、一副中国象棋16元，一副跳棋12元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。小明带80元，买一副围棋够吗？
29、同学们倡议捐400本图书给“手拉手”学校。一至六年级各捐了58本，还要捐多少本就达到了400本？
30、春季植树。五年级植树12棵，六年级植树16棵，全校植树的棵数是
五、六年级植树棵数的3倍，全校共植树多少棵？
31、原来有30个同学，又走来15个。这些同学5人排一行，可以排几行？
32、用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。这个正方形的边长是多少厘米？
④
33、一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？
34、把一张长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个正方形的周长是多少厘米？
35、一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。这根铁丝长多少米？
36、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完？
37，超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋？
38、水果店运回54筐水果，其中48筐是苹果，其余是梨，问苹果的筐数是梨的多少倍？
39、一辆汽车每小时行55千米，照这样计算，4小时可以行多少恰千米？
40，饲养小组养32只白兔，26只黑兔，养的灰兔比白兔的总数少18只，养会灰兔多少只？
⑤
41，修路队修一条路，已经修了550米，剩下的是已经修的4倍，剩下多少米？这条路全长多少米？
42，明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票？
43、校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵？水杉树比松数少多少棵？
44黑天鹅有35只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。白天鹅有多少只？
45、王阿姨去买3个足球，每个足球28元，付给营业员100元，找回多少元？
46、一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了两全圈，跑了多少米？
47、三（1）班借29本，三（2）班借了３８本，三（３）班借的书比一班和二班借的总数少３４本，三（３）班借书多少本？
４８、水果店运来８５０千克苹果，上午卖２８６千克，下午卖３５４千克，还剩多少千克？
⑥
４９、一根绳子长２５米，先剪下１０米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？
５０、小红、小英、小兰、小平四人进行一次乒每两人打一次，一共要打多少场？请把他们写出来。
５１、水果店运回６５０千克苹果，卖出了３８５千克，有运回２７０千克。水果店现在有苹果多少千克？
52、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人？
53、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗？
请你先计算，再回答。
53、操场上有26人在条高，跑步的人数比跳高的3被多10人，跑不的有多少人？
54、超市上午卖出大米176袋，下午比上午多卖出43袋，这一天共卖出多少袋？
55、一段铁丝长84厘米，做了一个边长是26厘米的正方形框架后，还剩多少厘米？
⑦
56、少年宫的舞蹈队有48人，乐器队有27人，合唱队的人数是舞蹈队和乐器队的总数2倍。合唱队有多少人？
57、有38个糖果，平均分给7个小朋友，每人分几个？还剩几个？
58、一根藏19米的绳子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根段跳绳，还剩多少米？
1、三班有男生32人，女生的人数比男生少8人，全班共有多少人？
2、学校买来15盒彩色粉笔，白粉笔的盒数是彩色粉笔的5倍，一共买来多少盒粉笔？
3、同学们植树，三年级种了46棵，四年级比三年级多种14棵， 二个年级一共种了多少棵树？
4、手工小组做了18朵黄花，做的红花是黄花的4倍，做的红花比黄花多多少朵？
5、便民超市运来40筐萝卜，其中有35筐是白萝卜，其余的是红萝卜，白萝卜是红萝卜的几倍？
6、菜市场有一堆西红柿和一堆黄瓜，西红柿重458千克，黄瓜比西红柿少126千克，西红柿和黄瓜一共多少千克？
7、陈鹏今年9岁，爷爷的年龄是他的7倍，爷爷比陈鹏大多少岁？
8、妈妈和小丽的年龄加起来是50岁，小丽今年11 岁，妈妈比小丽大多少岁？
⑧
9、一件上衣65元， 一条裤子比一件上衣便宜18元，小华习一件上衣和一裤子共用多少元？
10、养鸡场有236只母鸡，比小鸡少128只，母鸡和小鸡一共有多少只？
11、希望小学三年级有学生156人，其中男生89人，女生比男生少多少人？
12、周老师买来140本书， 其中78本是科技书，其余的是故事书，科技书比故事书多多少本？
13、果园里的苹果树和梨树一共有218棵，梨树有76棵，梨树比苹果树少多少棵？
14、弟弟有68张画片，哥哥的画片张数是弟弟的3倍，哥哥和弟弟一共有多少张画片？
15、一辆小货车一次可运2300千克，一辆大货车一次运的重量是一辆小卡车的2倍，一辆大货车和一辆小货车一次可运多少货物？
16、一辆大货车一次运4600千克货物，是一辆小货车一次运货的重量的2倍，一辆大货车比一辆小货车多运多少千克货物？
17、红白二种颜色的粉笔共425支，其中红粉笔135支，红粉笔比白粉笔少多少支？
18、王大伯去年收花生800千克，今年增产120千克，两年共收花生多少千克？
1、我和3位同学共搬了360本书，平均每人搬了多少本书？
2、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？
3、三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动？
⑨
4、小明用150元买3个热水瓶，营业员找了6元，每个热水瓶多少元？
5.兰兰从 7月15日去夏令营，到下个月的9日回来，夏令营共有多少天？
6、一个化肥厂每天生产化肥150千克，7至9月份共生产化肥多少千克？
7、制伞厂要生产5000把雨伞，已经生产了12天，还剩2120把没完成，平均每天生产多少把雨伞？
8、副食店运来5箱色拉油共重150千克，每箱装6桶油，平均每桶油重多少千克？
9、一列火车每小时行75千米，9时从甲地开出，19时到达乙地。甲乙两地相距多少千米？
10、棉纺厂5天织布250千米，照这样计算，16天一共能织布多少千米？
11、小红和小华跳绳比赛，小红6分钟跳612下，小华5分钟跳520下，谁跳得快些？快多少？
12、学校准备用一些钱买奖品，买90支钢笔，每支5元，剩下100元买笔记本。如果用这些钱只买每个8元的文具盒，最多可以买多少个？
13、大米每袋25千克，面粉每袋25千克，粮店运来40袋，大米和20袋面粉，请根据有关信息提出两步或两步以上计算的实际问题，并解答出来。
问题：
？
⑩
16、大号运动服30元一套，小号运动服20一套。
（1）买25套大号运动服需付多少元？
列式计算：
（2）买45套小号运动服需付多少元？
列式计算：
（3）买15套大号运动服和12套小号运动服，一共要付多少元？
17、电影院有25排座位，每排可坐24人。我们想组织600同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？
18、电影院有25排座位，每排可坐41人。我们想组织1000同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？
19、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉 68克水，1时浪费掉多少克水？
20、有18箱苹果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶饮料？
21、西丽小区新建了25栋楼房，每栋有6层，每层有8户。新建的楼房可住多少户人家？（用两种方法解答）
22、4瓶饮料20元，每人一瓶，48人要付多少元？
23、一个旅游团有48人，儿童36名。儿童票每张15元，成人票每张30元，。
（1）购儿童票需要多少元？
列式计算：
（2）购成人票需要多少元？
列式计算：
（3）一共花了多少元？
列式计算：
11
24、红领巾假日活动站，乒乓球组有98人，比篮球组的3倍还多2人，这两个小组共有多少人？
25、小平今年12岁，爷爷的年龄比他的5倍多3岁。奶奶的年龄比他的5倍少2岁。爷爷今年多少岁？奶奶今年多少岁？
26、王老师要打一份20页的稿件，每页25行，每行28个字，这份稿件有多少个字？（用两种方法解答）
27、田丰庄园采摘香蕉820千克，已经运走420千克，剩下的每32千克装一箱，可以装多少箱？
28、废旧电池回收小组三天共收旧电池730个，前两天平均每天收240个，第三天收了多少个？
29、一面镜子长 12 分米、宽 5 分米。它的面积是多少平方分米?这种镜子的价格是每平方分米 2 元，买这面镜子需要多少元?
30、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是 64 米，面积是多少平方米?
1.小红身高是156厘米，小芳身高是1.52米，小红比小芳高多少？
2.500千克油菜籽可以榨油15千克，照这样计算，1吨油菜籽可以榨油多少千克？
12
3.小明家离学校1.5千米，小南家离学校1千米60米，谁家离学校近？近多少？
4一只非洲鸵鸟中约150千克500克，一头猪中约123.06千克，一只鸵鸟比一头猪重多少千克？
5.一种播种机的播种宽度是3米，播种机每小时行5千米，照这样计算，2小时可以播种多少公顷？
6.修路队第一天修了1.078千米，第二天比第一天多修0.456千米，修路队两天一共修了多少千米？
7.希望小学的同学修理桌椅节约了40.25元，装订图书比修理桌椅少节约了3.7元。装订图书节约了多少元？
8.小亮爸爸给他买了一套电脑桌椅，一张椅子的价钱是45元，比一张桌子便宜12.5元。一张桌子多少元？
9.运动会跳远比赛，小红的成绩是2.85米，小明比小红多跳1.25米，小红比小菊多跳0.23米。这次跳远比赛谁得第一呢？为什么？
13
10.小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取。这样他比平时上学多走了多少千米？
11.苏果超市运来哈密瓜0.31吨，西瓜比运来的哈密瓜多2.75吨，两种瓜一共运来多少吨？
12.张大妈装了一篮菜去农贸市场卖，篮和菜原来称得质量7.4千克，卖出一些菜后，她回家称得篮和菜质量3.6千克。她卖出了多少千克菜？
13.三人进行60米比赛。刘明用9.6秒，李强比他慢0.5秒，赵亮比李强快0.2秒。他们三人的名次各是多少呢？
14.学校用200元购买图书，买科技书用去87元5角，买故事书用去32元零4分，还剩多少元？
15.甲、乙两地相距220米，小华和小红分别从甲、乙两地出发相对走来，当小华走了85.2米，小红走了70.5米时，两人还相距多少米？
16.小明买了一支钢笔和一本日记本，钢笔的单价是12.7元，日记本的价钱是4.5元。小明付给营业员20元，应找回多少元？
17.一瓶油连瓶重3.4千克，用去一半后，连瓶还重1.9千克。原来有油多少千克？瓶重多少千克
14
18.修一条公路，已经修好了134.5千米，剩下的比修好的少13.6千米，这条公路全长多少千米？
19.一根竹竿垂直插入水池中，竹竿入泥部分是0.6米，露出水面部分是0.7米，水池深2米2分米，这根竹竿长多少米？
20.一根4.8米的长竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.3米，露出水面的部分是1.75米，池水深多少米？
第14篇：雨花台(吴煜涵)
雨花台
（吴煜涵）
各位游客雨花台风景区，位于南京城南中华门外一公里处，属于江南丘陵，高度约为60米，自东向西绵延4千米，有三岗，东岗为雨花台。雨花台原名长陵，石子岗，相传南朝时期，有位云光法师在这里设坛说法，虔诚所至，感动了天上的神灵，顷刻间，落花如雨，这些花落下就变成了雨花石，雨花台也因此而得名。
1927年蒋介石背叛革命以后，二十多年间，雨花台沦为国民党杀害革命志士的刑场，十万中华儿女为了新中国献出了宝贵的生命。新中国成立后，经过半个多世纪的规划和建设，今日的雨花台已形成既是庄严肃穆的纪念圣地，又是赏心悦目的旅游景区。景区由烈士陵园区、名胜古迹区、雨花茶文化区、雨花石文化区、游乐活动区、密林生态区六大功能区组成。
现在我们就来到了雨花台的北大门，北大门两端分别矗立有高大的花岗岩石柱，石柱高度为11.7米，象征1917年11月7日，在俄国爆发的十月革命，石柱上方镶嵌了两个巨大的石花圈。进入北大门，我们首先看到的是位于北殉难处的烈士就义群雕，它是雨花台烈士陵园的标志。雨花台共有三处烈士殉难处,东殉难处位于东岗坡下,是反动派解放前夕杀害革命志士的场所;西殉难处位于中岗西侧为烈士丛葬地。北殉难处是1927年到1937年烈士就义最为集中的地方。
群雕建在三层渐升的平台上，高10.03米，长14.2米，厚5.6米，由179块花岗岩拼装而成，重达1300多吨，于1980年落成，是目前国内同类题材花岗岩雕塑之最。整个雕塑共塑造了九位烈士的形象，“9”在中国传统民俗中是为大为多的意思，寓意在雨花台牺牲的先烈人数之多，雕塑中有工人、学生、士兵、农民、知识分子等形象，分别代表着不同阶层，它主题突出、层次分明、上实下虚，重在表现烈士们的面部表情，生动再现了革命烈士在刑场上大义凛然的浩然正气。
沿着东侧的山路南上，我们现在便来到主峰。眼前石阶上立有雨花台烈士纪念碑。纪念碑由碑帽、碑身、碑座三部分组成，造型似红旗、似火炬，它高42.3米，寓意南京在1949年4月23日解放。碑身上方有雨花台的标记——日月同辉图案，象征着烈士的精神与天地共存，与日月同辉。碑身正面是邓小平同志亲笔题写的雨花台烈士纪念碑八个镏金大字，背面有省市政府合著的碑文。在纪念碑的前面还屹立着一尊以宁死不屈为主题的青铜雕塑，他是众多共产党人和爱国志士的象征，体现的是烈士坚贞不屈，视死如归的气概。
纪念碑前方广场的左右两侧，各有5只用花岗岩雕刻的石棺，正中间还有三只巨大的花岗岩石花圈，显得庄严肃穆。不知各位有没有发现，雨花台许多建筑都是用花岗岩建造的，这是因为花岗岩具有坚硬、庄重、朴素的品格，它充分体现了烈士的精神。纪念碑的2层平台上是全长144米的碑廊，每边各有90块大理石，上面刻有《共产党宣言》、《马克思主义三个来源和组成部分》、《新民主主义论》等经典著作，是由赵朴初、萧娴等36位著名书法家书写的。我们前方看见的是荷花池，它长７２米，宽２６米。建筑学家利用原有地形，运用物理学折光原理，巧妙地将纪念碑、纪念馆的影像在池中南北两端水面上显现出来，形成独特的景致，供人们欣赏。荷花池南北两端各有一块花岗岩和大理石质地的照壁，在北面的照壁上用汉、壮、蒙、维吾尔、藏五种民族
文字镌刻着《国际歌》，南面的这块则用五种文字镌刻着《中华人民共和国国歌》。
倒影池南端两侧有两座相对肃然矗立高５．５米的圆雕，战士手握钢枪肃立，少女扶手胸前，表达了人民群众缅怀先烈，继承遗志的主题。
穿过纪念桥，我们就来到了雨花台烈士纪念馆，这是由著名的建筑大师杨廷宝先生设计的，齐康教授完成。纪念馆采用了重檐庑殿顶的传统建筑风格，东西长90米。南北两翼各伸展49米，主堡高26米，南北两侧门楣上嵌有“日月同辉”的标记，馆名是邓小平同志亲手题写的。今年适逢中国共产党建党九十周年大庆，纪念馆也整修一新，进行了全新的布展，现在就请大家随我尽管一探究竟。
纪念馆的展厅由五个部分组成，他们分别是以雨立方为主题的序言厅；展示烈士生平事迹的基本陈列厅，展示在南京工作过的烈士事迹的专题厅；党和国家领导人参观雨花台的光荣厅；展示今天美好生活的幸福厅。新馆共展出170位烈士的生平事迹，用8组具有艺术感染力的场景，35个感人至深的故事，向我们展示了革命烈士伟大崇高的人格和真实感人的形象。我们现在看到这两尊雕像是邓中夏和罗登贤，他们是雨花台牺牲烈士中职务最高的，当时都是党中央政治局委员，也是早期著名的工人领袖。
位于中心纪念区最南端的是忠魂亭，广场中间是思源曲水池，代表着饮水思源，永志不忘、代代相传.两边的忠魂颂浮雕，深浮雕表现的是“狱中斗争”和“刑场就义”。浅浮雕表现的是南京地下党组织领导的斗争片段。前方那座建筑就是\"忠魂亭\"，它长宽各５．８米，高８．３米，亭帽上镌凿的三个烫金大字，雄浑有力，为江泽民总书记亲笔题写，这是1996年7月1日，由南京30万党员缴纳的特殊党费兴建的，“忠魂亭”是由江泽民总书记亲笔题写的。
（第八条） 各位游客，中心纪念区的参观就到这里，在国民党白色恐怖的腥风血雨中，恽代英、邓中夏、何宝珍、罗登贤、毛福轩等党和国家领导人都牺牲长眠在雨花台，所以，漫步景区，可以看到多处知名烈士墓以及为纪念辛亥革命烈士而修建的辛亥革命人马冢。
各位游客，现在我们参观的是雨花台名胜古迹区，前方是雨花阁，相传这里是云光法师讲经说法的高座寺遗址，雨花阁中有大型云光法师说法瓷板画，引领游人去探寻雨花台历史源头。雨花台在历史上就是一个掩埋忠骨的地方，这里是二忠祠，南宋抗金英雄杨邦乂拒不降金，在雨花台被剖腹取心；150年后抗元英雄文天祥兵败被俘，他从小景仰杨邦乂，两人又同为江西吉水人，殉难后人们也在这里祭祀他。周围还有方孝孺墓供大家祭拜。
（第七条） 各位游客，我们现在来到的是雨花茶文化区。雨花茶是中国十大名茶之一，它形似松针、条索紧直、色绿似翠、挺拔秀丽，色、香、味、形俱美，深得人们青睐。古人认为，喝茶是一件十分风雅十分讲究的事，光有好的茶叶还不够，还得有好的水来冲泡，有了好水，还得有好的茶具。在雨花台，除了有好茶，还有一股清泉，名为永宁泉，号称：江南第二泉，现在，在景区内有二泉茶社，大家走累了，可以在这里歇歇脚，品尝一下第二泉水冲泡的雨花茶。
各位游客，雨花台以近3000年的历史文化遗存，丰富的自然人文景观，庄严雄伟的陵园建筑，让人流连忘返！真诚的期待您的再次光临，谢谢！
第15篇：工作总结(白煜江)
工作总结
一年以来，在我室各领导的领导与支持下，在各位同志的密切配合下，我遵循爱岗敬业、恪尽职守、细致认真和思想坚定的工作原则，较好地完成了本职工作和各位领导交办的其它任务。现将个人一年的工作情况总结如下：
走过2011年，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并快乐着，累并收获着”成了心曲的主旋律，常鸣耳畔。对我而言，2011年的工作是难忘、记忆深刻的一年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列问题的适应与调整，各方面的压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。
一、一年来的工作表现
1.强化形象，提高自身素质。坚持以正确的思想武装头脑，时刻要求自己走正道，以诚待人，爱岗敬业讲奉献，服务好各施工单位。正确认识自己的工作和价值，正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。
2.锤炼业务能力讲提高。工作中不断锤炼自己，使自己不断进步，细心学习他人的长处，改掉自己的不足。吸取他人的经验，摸索自己工作的方法，在业务上能够更好的把握和发展。
3.甘于奉献，不计个人得失。年初1月至3月的特高压现场，是土建施工最为忙碌的时期，我能一心扑在工作上，放弃了过年与家人团聚的机会，与其他两个同志一起奋战，仅在腊月30和大年初一时简单的调整休息了一下，大年初二就又在工地上冒着风雪忙碌。
在8月至11月底，我在朔州虎头山工地工作，在八月底时施工节奏逐渐加紧，就在此时，我的孩子生病住院，儿子整晚哭不眠，妻子的痛哭诉说，使我心急火燎，但因现场就我一名测量工，从其他现场又调不来人手，同时现场领导表达诚挚关心的同时，也希望我能暂时舍却个人利益，考虑到这种情况，我觉得终不能因我个人的缺位而让好不容易得来的工程施工停滞，我想办法安排亲人帮忙照顾，做好妻子的思想工作，就又在现场忙碌。
虎头山地处山区，测量工作非常艰苦困难，有时候到中午12点吃饭时，仍未完成上午的工作，如果停止工作回去吃饭，那么下午继续的话就等于上午的好长时间的工作白费，所以导致中午经常加班，不能正常吃饭。有时候让送饭至现场，因路不好走或其他原因，吃饭时就到了下午一两点，因路上有时候要行驶半个多小时，饭送来时也变凉。晚上天黑了才能回去那也是常事。
8月至9月中旬，虎头山经常下雨，屋里屋外非常潮湿，屋里的地上泛着水珠，人走都会留下清晰的脚印，当时仍是用小柴油发电机供电，因为正常照明供电都非常吃紧，所以根本不可能用取暖器烘干潮气，家里被褥潮湿异常。虎头山山上步满了过膝的荒草，上午在外工作，露水经常把大腿中部以下的裤子打湿，鞋子经常是水鞋，所以好多时候造成的结果就是即使道路是干的，出去作业也得穿着雨鞋。晴天带雨衣也是必要的，在外工作一会后，天气就变了，下的大雨，偶然会下核桃大的冰雹，以前发生过冰雹打死人的现象。当时不知道这种情况，先开始的时候路不通，我们不能带车，只能步行，所以遇
到大雨也只能挨了。我挨了两场大雨，一次是大的冰雹。山上布满了沙棘的酸刺树枝，通行苦难，有时候走的没路了，也只能从荆棘中通过。 受罪颇多。
山上有蛇，有种毒蛇在朔州都没办法解救，如果发生被咬事件，那就没办法了。不过担心也没办法，荒草即高又密，根本发现不了蛇类。
在这4个月里，我舍却了休假，仅在9月下旬考试时回来2天，第3天上午车就又把我接回山上。
4.不怕吃苦，永往直前。
在特高压现场，冬季施工，人在外长时间作业，感觉非常寒冷，观看仪器的人因为不能活动，所以手脚都会很冷。
在虎头山现场，工作的苦难在于登山，山多，刚开始施工时，现场只有一辆皮卡车能接送人，但是道路不通，所以出去干活只能步行，步行六七公里的山路，背着仪器得用两个多小时的时间，人到了地方就得好好歇一阵，工作的时候那还得爬山，辛苦异常。山上风大，寒冷，从九月中旬到十一月底，已经下了七场雪，两场暴风雪。
工作情况总结完毕。
今后我会继续努力，好好工作。
土建检测室
白煜江
2011-12-29
第16篇：朱煜·个人简历 (5)
朱煜·个人简历
一、学历履历
朱 煜，男，1963年生，江苏扬州人，历史学博士。现为扬州大学社会发展学院副教授、硕士生导师。 1983年毕业于扬州大学的前身——扬州师范学院历史系。毕业后曾从事中学历史教学十余年，后调回母校主讲历史教学论本科及研究生课程至今。
在苏州大学先后获历史学（中国近现代史专业）硕士、博士学位。
学术兼职：全国历史教师教育委员会常务理事、学术委员会副主任，中国教育学会历史教学专业委员会学术委员，江苏省教育学会历史教学专业委员会常务理事、学术委员会主任。
学术研究：主持教育部人文社会科学研究基金项目等省部级及校级课题十余项，在权威期刊、CSSCI期刊、台湾地区学术期刊累计发表论文六十余篇，已出版《民众教育馆与基层社会现代改造（1928-1937）：以江苏为中心》、《历史课程与教学论》、《历史教材学概论》、《走进高中新课改（历史教师必读）》等著作八部，参编“十一五”国家级规划教材《中学历史教学法·第3版》（于友西主编）。
学术兴趣：历史课程与教学理论、中国近现代历史教育史、台湾历史教育、中国近代社会教育史等领域的研究。
二、研究课题（仅列个人主持的项目）
1．主持“历史教材分析与研究”课题，1997—1999年，扬州大学人文社科基金项目，校级。
2.主持“初中历史教材研究”课题，1998-2001年，江苏省教委“面向21世纪培养初中教师方案”研究课题，省级；
3．主持“中学历史教师继续教育教学内容和课程教材研究”课题；1999—2002年，扬州大学师范教育改革发展研究课题，校级；
4.主持“中学历史教材编制与运用研究”课题，项目号：E/2003/04/07，2002-2004年，江苏省教育科学“十五”规划重点课题，江苏省教育科学规划办公室，省级；
5.主持“培养适应基础教育课程改革的复合型历史教师研究”课题，2003—2005年，扬州大学教学改革研究课题，校级；
6．主持“基础教育新课程背景下的历史教学法课程改革研究”课题，2003—2005年，扬州大学基础教育改革与发展研究课题，校级；
7.主持“教师教育专业化的现状与教师教育改革研究”课题，2005-2007年，扬州大学高等教育管理研究课题，校级；
8.主持“中华教育改进社与学校历史教育改革研究”课题，2006－2008年，扬州大学人文社会科学研究项目，校级；
9.主持“历史学科研究性教学课堂组织模式的研究与实践”课题，2007—2009年，扬州大学教学改革研究课题，校级；
10.主持“江苏民众教育馆与基层社会改造”课题，项目号：2010SJB770007，2010—2012年，江苏省高校哲学社会科学研究基金项目，省级；
11.主持“民国时期江苏民众教育馆研究”课题，项目号：10LSB002，2010—2012年，江苏省社会科学研究基金项目，江苏省哲学社会科学规划办公室，省级；
12.主持“民众教育馆与基层社会改造：1928~1937——以江苏为中心”课题，项目号：10YJA770078，2010—2012年，教育部人文社会科学规划基金项目，部级；
13.主持“《历史教学论》精品课程教材建设的研究与实践”课题，扬州大学教学改革研究重点课题，2011—2013年，校级重点；
14.主持“《历史教学论》精品课程建设”，2008—2011，扬州大学精品课程建设项目，已通过，校级。
二、研究成果
（一）著作部分
1.《历史教材学概论》（专著），23万字，江苏人民出版社，1999年，第一作者；2.《新课程典型课案例与点评：初中历史》，东北师范大学出版社，2004年，主编； 3.《历史课程与教学论》（专著），30万字，东北师范大学出版社，2005年，个人独著； 4.《走进高中新课改：历史教师必读》，南京师范大学出版社，2005年，主编； 5.《高中历史新课程创新教学设计》，东北师范大学出版社，2005年，主编；
6.《新教材疑难问题研究与解决：初中历史》，东北师范大学出版社出版，2008年，主编；
7.《小学历史·地理·社会课程60年（1949-2009）》（专著），29万字，吉林出版集团有限责任公司，2012年，第一作者；
8.《民众教育馆与基层社会现代改造（1928-1937）：以江苏为中心》（专著），40余万字，社会科学文献出版社，2012年，个人独著。
（二）论文部分
1.《浅评识图题〈时局图〉》，《中学历史》1986年第6期；
2.《近年高考历史试卷“填图与识图”题的发展与不足刍议》，《中学历史教学》1987年第3期；3.《也谈怎样讲授〈天朝田亩制度〉》，《历史教学》1989年第3期；
4.《浅谈历史教材插图在教学中的作用》，《教育理论与实践》1993年第2期；5.《班主任工作与心理教育》，《教育理论与实践》1994年第4期；
6.《浅谈插图与历史教学》，《扬州教育学院学报·哲学社科版》1994年第1期；7.《浅谈迁移与中学历史教学》，《扬州师院学报·社科版》1995年第1期； 8.《中学历史课堂教学艺术浅议》，《中学历史教学研究》1997年第5期； 9.《对高师中学历史教材研究课的几点认识》，《扬州大学学报》1998年第1期； 10.《中学历史教学评估的功能与要求》，《中学历史教学参考》1998年第
5、6期合刊；11.《论适应素质教育的校内历史考试与评估》，《教学月刊》1998年第6期； 12.《论史料教学》，《中学历史教学参考》1999年第1期；
13.《论历史教育学的理论体系与课程设置》，《洛阳师院学报》1999年第1期；14.《论何炳松的历史教育思想》，《扬州大学学报》1999年第3期；
15.《历史教科书中“课文思考题”的教学研究》，《历史教学》1999年第10期；16.《历史概念教学中的有意义学习》，《历史教学》2000年第5期； 17.《论中学历史教科书习题的改革》，《历史教学问题》2000年第6期； 18.《论梁启超的历史教育改革思想与实践》，《洛阳师院学报》2000年第6期； 19.《中学历史教材习题创新浅议》，《课程·教材·教法》2001年第1期； 20.《试论教师继续教育的培养目标》，《扬州大学学报》2001年第6期； 21.《新世纪历史教师进修内容探讨》，《中学历史教学参考》2001年第10期； 22.《学术论文研读与历史教师的继续教育》，《历史教学》2001年第11期；
23.《论历史教师继续教育的课程设置及其实施》，《课程·教材·教法》2001年第11期；24.《新课程与历史教师的角色转换》，《历史教学》2002年第9期；
25.《历史学科课程资源的开发与利用》，《课程·教材·教法》2002年第9期；26.《台湾高中新编历史教科书的基本特点与启示》，《历史教学》2002年第11期； 27.《台湾新历史教科书的编写及其理念试析》，（台湾）《历史月刊》2003年第1期； 28.《论初中历史实验教材的编纂、特点与问题》，《中学历史教学参考》2003年第8期； 29.《从“教本”到“学本”》，（台湾）《清华历史教学》第14期，2003年9月；
30.《论社会调查在历史教学中的运用》，《历史教学》2003年第10期；31.《论普通高中历史选修课的设置及实施》，《历史教学》2003年第11期；
32.《中国大陆初中历史课程与教材改革述论》，（台湾）《历史教育》第
9、10期合刊，2003年12月；33.《谈普通高中选修课的几个问题》，《教育科学研究》2003年第12期； 34.《评“川教版”初中历史新教材》，《历史教学》2004年第1期；
35.《论历史教学反思能力及其培养》，《课程·教材·教法》2004年第8期；36.《2005年江苏高考历史试题评析》，《历史教学问题》2005年第5期；
37.《新课程背景下历史教师教育现状的调查与分析》，《课程·教材·教法》2005年第11期；38.《新课程历史教科书编纂的衔接性问题研究》，《历史教学问题》2006年第3期； 39.《台湾地区历史教育研究的现状及其思考》，《历史教学》2006年第11期；
40.《高中新课程历史教学研究与资料丛书读后》，《中学历史教学参考》2007年第1期；41.《历史意识：20世纪20年代历史教科书的叙述分析》，《历史教学问题》2007年第5期； 42.《民国新学制历史课程纲要的编制及其价值取向》，《历史教学》2007年第8期； 43.《论历史教科书编纂的有效衔接》，《课程·教材·教法》2007年第9期； 44.《高校“历史教学法”技能课定位说之质疑》，《历史教学》2007年第10期； 45.《中华教育改进社与历史教育改革》，（台湾）《历史教育》第11期，2007年12月； 46.《“用教材教”：内涵与实施》，《教育科学研究》2008年第1期；
47.《教师专业化背景下的高师研究性教学》（合撰），《唐山师范学院学报》2008年第1期；48.《论师范教育教师专业化培养标准》（合撰），《唐山师范学院学报》2008年第3期； 49.《注重理论分析，探索课改热点》，《江苏教育学院学报》2008年第6期； 50.《论历史教学论的学科定位及研究范式》，《课程·教材·教法》2008年第9期； 51.《扬州城市史研究的回顾与思考》，《历史教学》2009年第2期；
52.《黄质夫与民国时期“栖霞新村”建设》，《历史教学问题》2009年第2期；
53.《教师的“过程”目标哪去了：关于历史课“教”的“过程”目标》，《历史教学问题》2009年第3期；54.《六十年来中国的历史教科书研究》，《课程·教材·教法》2010年第1期； 55.《高校历史教学对中学教师的启示》，《历史教学》2010年第1期；
56.《历史教学的几个基本问题：读20世纪初美国约翰生·亨利〈历史教学法〉札记》，《课程·教材·教法》2010年第12期；
57.《重视发挥历史教科书在教学中应有的作用》，《历史教学问题》2011年第5期；
58.《价值与冲突：中国历史教科书中“美国历史”的叙述分析》（合撰），《中学历史教学参考》2011年第12期；
59.《民众教育馆与私塾改良：以1930-1937年江苏为中心的考察》，《历史教学》2012年第4期；60.《抗战前江苏民众教育馆的教育电影》，《电化教育研究》2012年第8期； 61.《束鹏芳历史教学的流变与形塑》，《江苏教育研究》2012年第7期。
被人大复印资料及有关文集全文收录的论文：
1.《新课程与历史教师的角色转换》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2002年第12期；2.《论社会调查在历史教学中的运用》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2004年第1期； 3.《论普通高中历史选修课的设置及实施》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2004年第3期； 4.《新课程历史教科书编纂的衔接性问题研究》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2006年第9期； 5.《历史教学的几个基本问题：读20世纪初美国约翰生·亨利〈历史教学法〉札记》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2011年第4期；
6.《中国大陆普通高中历史选修课问题探讨》，《新世纪的历史教育》（方骏主编），香港教育图书公司2006年版；
7.《台湾地区历史教育研究的现状及其思考》，《历史课程改革的理论与实践》（中国教育学会历史教学专业委员会、人民教育出版社历史编辑室合编），人民教育出版社2008年版；
8.《六十年来中国的历史教科书研究》，《课程改革的探索之旅：〈课程·教材·教法〉创刊30周年百篇精粹》，人民教育出版社2011年版。
（三）参编著作
1.《新编中学历史教材中的人物》（崔剑主编），副主编，江苏人民出版社1993年版；2.《资治通鉴新编》（卞孝萱主编），黄山书社1996年版；
3.《中学历史教学研究》（张保华主编），高等教育出版社2001年版；4.《全效学生辞海·初一分册》，历史学科主编，南京大学出版社2000年版； 5.《全效学生辞海·初二分册》，历史学科主编，南京大学出版社2000年版； 6.《全效学生辞海·初三分册》，历史学科主编，南京大学出版社2001年版； 7.《全效学生辞海·高一分册》，历史学科主编，南京大学出版社2002年版； 8.《全效学生辞海·高二高三分册》，历史学科主编，南京大学出版社2002年版； 9.《高中历史新课程的理论与实践》（陈辉主编），高等教育出版社2008年版； 10.《中学历史教学法·第3版》（于友西主编），高等教育出版社2009年版。
（四）参编教科书
1.《义务教育课程标准实验教科书中国历史（八年级上册）》（白月桥主编），中国地图出版社2005年版；2.《义务教育课程标准实验教科书世界历史（九年级下册）》（白月桥主编），中国地图出版社2006年版。
（五）教育随笔、言论（部分）
1.《宰予昼寝现象》，《扬州日报》1992年4月16日第3版；
2.《人才·教育·名校效应》，《扬州日报》1992年10月20日第2版；3.《抢落榜生的启示》，《人民日报》1993年9月21日第1版； 4.《还是委婉说服好》，《扬州日报》1994年3月22日第2版。
三、成果获奖情况
1．《浅谈插图与历史教学》，1994年5月获江苏省教委第三届五四杯青年教师教育教学论文竞赛三等奖； 2.《历史教学与传统美德教育》，1994年8月获江苏省教育学会历史教学专业委员会历史教学论文评比三等奖；
3.《历史教材学概论》（著作），1999年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省优秀历史教育论文评选一等奖；
4.《中学历史教材研究》，2000年11月获扬州大学优秀教学成果一等奖；
5.《论梁启超的历史教育改革思想与实践》，2000年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省优秀历史教育论文评选一等奖；
6.《历史教材学概论》（著作），2001年2月获江苏省高等教育教学成果二等奖；
7.《台湾高中新编历史教科书基本特点与启示》，2002年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省历史教育论文评选一等奖；
8.《论历史教学反思能力及其培养》，2005年9月获中国教育学会历史教学专业委员会论文评比一等奖；9.《历史课程与教学论》（专著），2007年4月获江苏省第二届教育科学优秀成果理论创新类三等奖；
10.《〈历史教学论〉课程教学内容改革研究与实践》，2007年9月获扬州大学教学成果三等奖；11.《历史课程与教学论》（专著），2007年11月获扬州市第六届哲学社会科学优秀成果三等奖； 12.《“用教材教”：内涵与策略》，2007年11月获中国教育学会第20次学术年会优秀论文二等奖； 13.《民众教育馆与保甲运动——无锡南门民众教育馆的城市蓬户区保甲实验》，2011年12月获江苏省哲学社会科学界第五届学术大会文学、历史学专场优秀论文二等奖；
14.《历史教学的几个基本问题》，2012年3月获扬州市第八届哲学社会科学优秀成果三等奖。
第17篇：储文煜作文集
我的一家人
我家住在天际新村，第一栋502室。我的家里有三个人，分别是爸爸、妈妈和我。
我爸爸是书记，他一个星期只用去工作三次。我爸爸虽然不喜欢抽烟，但他非常喜欢喝酒。又一次他酒气冲天的回到了家。我讨厌他。不过有时我还挺喜欢我的爸爸的，因为我每次生病的时候，爸爸总是把我快速把我送进医院，不一会儿爸爸还会问我“你好了点吗？”这就是我既喜欢有讨厌的爸爸。
我妈妈是岳中的教师。她每天早上6点半就上早自习。我妈妈可喜欢打人了，她只要一生气，就要打人，甚至用脚踢人。我很害怕她。不过我也喜欢她。因为她每次接我，都会给我买吃的。这就是我既害怕又喜欢的妈妈。
我是一个个子不高的小男孩。但我学习比较好。我很喜欢打扑克，玩溜溜球、学英语。
这就是我一家的人了。我喜欢我的一家人。(321个字)
打扑克
有一次爸爸教我打扑克。
爸爸说：“打扑克先抽同样几张扑克，但你的扑克数目一定要和别人相同。然后把扑克单的弄在一起，双的弄在一起，三的弄在一起，四的弄在一起。再决定谁先出扑克，现出的一定要出最小的。随便出你出单的、双的、三的或者四的。如果别人先出出单的，你也要出单的，而且你出的数目一定要比别人大，要是没有比别人大的就不出，
1 让别人出。四的可以比单的、双的、双的、三的。谁先出完，谁就赢。我照爸爸说的打输了爸爸、妈妈。我很开心。
这就是我怎么打扑克了。（222个字）
家人的特点
我的家是一家三口的，我的家人都有很多的特点。
我爸爸最好的特点就是干家务活。有一次家里很脏，妈妈不在家，爸爸就把家里打扫得干干净净。我爸爸最坏的特点就是爱喝酒。又一次，爸爸去喝酒，回来的时候爸爸的身上酒气冲天。我爸爸的特点是爱看体育赛，有一次爸爸看体育赛，看入迷了。我妈妈的好特点是爱看书，有一次看书看得入迷。我妈妈的坏特点是懒，有一次妈妈叫我改卷子。我的好特点是诚实。我的坏特点是不多话。
这就是我家人的特点了。（205个字）
我的家
我要介绍我的家，我的家里很漂亮。
我们家有9个小凳子。分别是2个红的，7个黄的。2个红的放在房子的左边，把7个黄的放在右边。我家电视机放在红凳子的旁边。我家的电视机上有很多的装饰品，有照片、玉、珠子做的马„„电视机的底下是一面桌子。我家的沙发放在电视机前面。我家的电脑放在书房的左边，电脑的旁边有一个横桌。我家有三个床，一个放在书房里，一个放在厕所前面，一个放在卧室里。我家的浴盆放在厕所的右边。我家有两个洗手池，一个放在阳台上，一个放在厕所里。我家的冰箱放在客厅的右边。
2 这就是我的家了，一个美丽的家。(250个字)
秋天的快乐
在秋天里很快乐的。只要你走进秋天的大自然，就会进入陶醉之中。
秋天，我和同学们走进郊外去秋游。我们看见了农民伯伯栽种的稻子和大豆。稻子象金黄的海洋，大豆粒粒饱呢！我们还看见了枫树的叶子红得像火球，银杏树的叶子像扇子。突然有几片树叶慢慢地从树上飘下来，一个同学连忙捡起所有叶子做标本。我们还看见了排成十字行往南飞的大雁。我还见了黄灿灿的梨树和苹果树，一个同学摘了几个苹果和梨子。你说在秋天里快乐不？
我喜欢鸟语花香的春天，但更喜欢瓜果飘香的秋天。(220个字)
逃生演习
今天上午，老师说：“今天我们来进行逃生演习。我们是在第三个区域。还有规则就是：㈠不准大声吵闹。㈡鞋带松了不准系，等演完在系。㈢鞋掉了不准捡，等演完在捡。㈣吹哨的时候，一声长两声短。㈤上下楼梯不要挤。㈥演习分为三次，两次演练，一次计时比赛。现在规则说完了，校长马上就要吹哨了。快准备好。”
老师说完，校长果然吹哨了。我和其他同学快速的走出教室门。我们很快地就走上了楼梯。走楼梯的时候很好玩，因为走的时候很挤。同学们走下楼下的时候都站得很齐，然后又回教室里。然后校长又吹哨了。这一次我发现有人在三楼拍照，我就指着拍照的那个人。然后同学们又回到教室里。校长开始吹哨了。这一次我很紧张，因为要计
3 时了。计时完以后，校长没有说名次。
这回逃生演习加强了我的逃生能力，我还知道了有了危险就要逃生。我很开兴。(2010年12月17日)（351个字）
我会整理书包
今天上课的时候老师说：“同学们把书包理好，我们今天举行“我会整理书包”比赛。游戏规则就我把你们的书包里的东西倒在桌了上，你们把书包里的东西分类放进书包，看谁快。这就是游戏规则了。但比赛只有三轮，没有比赛的同学不要灰心。”老师然后把自己的手机计时。最后老师让一位同学看着手机看时间。
这样比赛就开始了。第一轮老师请了王睿杰和王荣兴。然后第一轮开始了我和其他同学都喊：“王睿杰加油，王睿杰必胜。”结果真的是王睿杰赢了。王荣兴垂头丧气走回座位。那个计时的同学说：“王睿杰用了一分钟”。第二轮老师请了王予彤和郑。。然后第二轮开始了。有的同学喊：“王予彤必胜，王予彤加油。”有的同学喊：“郑加油，郑必胜”结果王予彤赢了。郑也是垂头丧气地走回位了。那位计时的同学说：“王予彤用了一分钟。第三轮老师请了我和程一诺。同学们都没有喊加油。结果是一个平局。
这次整理书包比赛培养了我的动手能力。我很开心。（390个字）
第18篇：幸福班级(王煜)
海伦凯勒》有感
今天，我读了一篇很感人的书，书名叫做《海伦凯勒》。
海伦才刚看到世界一年多，就被黑暗之神夺取了光明，被声音之神夺取了听力，从此，海伦又聋又瞎，生活在一个既没有声音又没有光明的世界中。
读到这里，我默默地流着泪：“小海伦真可怜，上帝把她的听力视力，这两扇窗户，都给关闭了，她对外界一无所知，整天生活在黑暗无声的世界中，生不如死，可是她仍不懈追求，不懈探究，最终成为伟人。”
我想：这如果换做是我，不要说信心了，我可能连她的千分之一都不如吧，因为我既有听力又有很好的视力，所以，我要更加努力的学习。比起她来，我是不是更幸运呢？
海伦凯勒拼命的学习，去努力去奋斗，从学字母开始，每一个单词都要用手去摸索，去感知。而我呢，只要睁开眼睛一看就可以明白了。海伦却要费很大的力气才能学到东西，我只要费其十分之一，不 ，二十分之一就可以熟练的掌握了， 所以比起她来我是不是更幸运些呢？
海伦日夜不停的摸索，以至于她的手指都磨出了血，虽然知道“字”了，但是对于这个“字”这句话写的是什么样子的事物，是什么颜色，怎样的好看，她却会发出怎样的声音还是一无所知的。 而我呢，睁眼一看，侧耳一听，便知道了，当然也比他了解的深刻了。所以比起她来我是不是更幸福呢？
这是肯定的，毫无疑问的，不容置疑的，我比海伦幸运，比海伦幸福！所以从现在开始，我要努力学习，努力奋斗，争取做一个国家的栋梁，社会的人才！
第19篇：拼音
拼音：（xià mén）
英译：Xiamen（旧译Amoy）
区号：0592
邮政编码：361000
厦门（xiàmén）市是中华人民共和国15个副省级城市之一，五个计划单列市之一，享有省级经济管理权限并拥有地方立法权；既是中国最早实行对外开放政策的四个经济特区之一，又是十个国家综合配套改革试验区之一（即“新特区”）；东南沿海重要的中心城市，现代化国际性港口风景旅游城市；《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》及国务院批复的《厦门市深化两岸交流合作综合配套改革试验总体方案》明确提出加快推进两岸区域性金融服务中心，东南国际航运中心，大陆对台贸易中心（两岸新兴产业和现代服务业合作示范区）建设。
厦门下辖思明、湖里、集美、海沧、同安、翔安六个行政区。其中，思明区，湖里区在厦门岛内，厦门岛又名鹭岛，宋曰嘉禾屿，明曰中左所。美国总统尼克松曾称赞厦门“东方夏威夷”。这里地处亚热带，全年气候宜人，风景秀丽，环境整洁，拥有“国际花园城市”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“国家环保模范城市”、“中国优秀旅游城市”和“全国十佳人居城市”、“联合国人居奖”、“全国文明城市”等殊荣誉。在《经济日报》2002年初发布的“中国城市综合竞争力排行榜”中，厦门名列第五。
2013年，厦门参与由中国国际广播电台国际在线推出的2013中国城市榜评选活动，将角逐“最中国生态名城”名号。 编辑本段地理位置
厦门位于福建东南部，闽南地区。
厦门市位于东经118°04†04‡、北纬24°26†46‡，地处我国东南沿海----福建省东南部、九龙江入海处，背靠漳州、泉州平原，濒临台湾海峡，面对金门诸岛，与台湾宝岛和澎湖列岛隔海相望。厦门由厦门岛、鼓浪屿、内陆九龙江北岸的沿海部分地区以及同安等组成，陆地面积1575.16多平方公里，海域面积300多平方公里。是一个国际性海港风景城市。分为思明区、湖里区、翔安区、同安区、集美区、海沧区六个行政区。其中，思明区、湖里区在厦门岛内。
编辑本段自然气候
厦门属亚热带气候，温和多雨，年平均气温在21℃左右，夏无酷暑，冬无严寒。年平均降雨量在1200毫米左右，每年5至8月份雨量最多，风力一般3至4级，常向主导风力为东北风。由于太平洋温差气流的关系，每年平均受4至5次台风的影响，且多集中在7至9月份。 [5]编辑本段旅游景区
“城在海上，海在城中”，厦门是一座风姿绰约的“海上花园”。岛、礁、岩、寺、花、木相互映衬，侨乡风情、闽台习俗、海滨美食、异国建筑融为一体，四季如春的气候更为海的魅力锦上添花。风景秀丽，气候宜人，可以说这里是全国环境最好的城市之一。因厦门人热情好客，陈运和才写出诗《鼓浪屿在笑》，终被游客称为最温馨的城市。 [1]
海水环绕、沙滩广阔、阳光和煦，由于生态环境良好，厦门的空气清新，栖息着成千上万的白鹭，形成了厦门独特的自然景观，又因为厦门的地形就像一只白鹭，它因此被人称为“鹭岛”；除了自然风光优美，厦门的城市环境也非常整洁，是中国著名的旅游城市。
国家级风景名胜区（国家公园）：鼓浪屿－万石山风景名胜区,
国家5A级旅游景区：鼓浪屿风景名胜区（包括日光岩、菽庄花园、皓月园、钢琴博物馆、厦门海底世界，郑成功塑像、厦门博物馆（八卦楼）、林氏府等）
国家4A级旅游景区：园林植物园（万石植物园），鼓浪屿旅游区，海沧大桥旅游区（包括牛头山公园、桥梁博物馆等），集美嘉庚园（包括集美学村、鳌园、龙舟池、南熏楼、归来堂（陈嘉庚故居）、李林园等），日月谷温泉主题公园，天竺山森林公园，胡里山炮台（包括胡里山炮台、荣光宝藏博物院等），同安影视城，园博苑。
国家一级博物馆：华侨博物院
国家森林公园：莲花森林公园（包括莲花山、金光湖、小坪、文山、铜钵岩、野山谷等六大景区）
国家重点文物保护单位：陈嘉庚墓（鳌园）、陈化成墓（金榜公园边）、青礁慈济宫、胡里山炮台、集美学村和厦门大学早期建筑群、鼓浪屿近代建筑（称为：万国建筑博览）、厦门破狱斗争旧址
五星级公园：日光岩、菽庄花园、皓月园、园林植物园（万石植物园）、中山公园、金榜公园、南湖公园、湖里公园、日东公园、天竺山公园
四星级公园：白鹭洲公园、狐尾山公园、仙岳公园、鸿山公园、海湾公园、牛头山公园、嘉庚公园、杏东公园、双溪公园
厦门岛内：虎溪岩、白鹿洞、中山路步行街、南普陀寺、厦门大学、五老峰、环岛路及其海滨浴场、台湾民俗村（景州乐园）、厦门国际会议展览中心、厦门五缘湾湿地公园、华侨亚热带植物引种园、湖里山炮台
厦门岛外：海沧野生动物园、火烧屿生态乐园、陈嘉庚纪念馆、集美鳄鱼园、杏林湾温泉、同安孔庙、大轮山、梵天寺、梅山寺、竹坝南洋风俗村、宋代瓷窑遗址、北辰山十二龙潭、大嶝战地观光园
厦门二十景：鼓浪洞天、皓月雄风、菽庄藏海、胡里炮王、大轮梵天、五老凌霄、万石涵翠、太平石笑、云顶观日、金山松石、虎溪夜月、金榜钓矶、鸿山织雨、筼筜月色、天界晓钟、东渡飞虹、东环望海、青礁慈济、鳌园春晖、北山龙潭
编辑本段旅游指南 交通
厦门交通便捷，历史上曾为我国的五口通商口岸之一；现已形成较完善的立体化交通网络。无论从海上、从空中、从陆地进出厦门，都会在周到的大众化交通服务系统中，领略到现代化交通手段所带来的旅途乐趣。飞机、轮船、铁路、公路，每天往返于各地的穿梭运行，加上中程、短程大巴、中巴、小巴、的士与民间营运的有力补充，使得您来厦门观光旅游选乘任何一种公共交通工具都十分便利，而且收费便宜。
[2]
外部交通：80年代厦门建成现代化的国际机场--高崎国际机场，现已成为国家一级二类机场，是全国18个重点枢纽机场之一。公路运输四通八达，汽车运输不仅可直达省内各地，而且还可北至浙江温州、南抵香港和广东的深圳、广州、珠海、汕头等地；客运有直达上海、南京、合肥、福州、南昌、鹰潭等地客车车次。厦门岛有杏林大桥与大陆连接，铁路可直抵厦门市区。目前，厦门有始发至北京、上海、南京、杭州、合肥、南昌、鹰潭、西安、重庆等地的旅客列车。
内部交通：厦门出租汽车数量很多，从喧闹的商业区到偏远避静的住宅小区，随处可见。厦门市拥有泰成、盈实、东顺发、新南等近30家正规租车企业，根据游客的不同需求提供多种服务。坐渡轮到风光如画的鼓浪屿，或是到海峡对岸的宝岛台湾，吹着海风，别提一番滋味！厦门公交车很发达，目前厦门市有公交线200多条。公交收费上车一元，分段计价，每跨一段加收一元，最高票价3元。
飞机
厦门唯一的高崎国际机场，位于厦门岛的东北端，距离市区10公里，与国内40多个国内大、中城市均有空中航线连接，是到达厦门最便捷的方式。此外该机场还有到香港、澳门、曼谷、新加坡、马尼拉和大阪等地的航班，方便旅客的后续旅行计划。进入市区可搭机场巴士或公交车，打的大约30元。
火车
厦门总共有三个火车站，分别是岛内的厦门站，高崎站，以及岛外的厦门北站。
目前，这里有始发至北京、上海、南京、杭州、合肥、南昌、鹰潭、西安、重庆等地的旅客列车。因福建多山的地理原因，通往厦门的火车的通常提速较慢，如果旅客朋友们安排了足够的出行时间，不妨订一张火车票，沿着依山旁水的铁路线，慢慢的走，慢慢的品。 美食
以厦门为代表的闽南菜，隶属于八大菜式里的福建菜，菜式清鲜香脆，注重调汤，口味清淡，酸甜适宜。厦门是近百年来发展起来的港口，菜式风味在历史上以泉州菜和漳州菜为主体，还兼收了粤菜和西餐的风味。从20世纪70年代初开始，大批年轻的厦门厨师游走列国，大量地吸取了西菜的精华，于是，厦门菜在原闽南菜“清鲜香脆”的主旋律上，有了更多的开拓与创新，一跃成为闽南菜的代表。如传统菜“加力鱼（闽南冬季盛产的一种海鲜）火工白菜”，过去是以加力鱼头和大白菜先大火、后慢火地将其焖熟，如今是以大白菜将加力鱼肉包起来，投入事先调制的鱼骨高汤中，再装进小瓷盅里，大火蒸透后上席，更显风味。闽南菜以善制山珍海味著称，口味清淡，所以有人说，它与粤菜颇有异曲同工之妙。实际上，闽南菜在调汤估味方面自成特色，常用糖、醋、酱等调味，几乎每款菜肴都会搭配两三款酱料，让食客一次品尝到不同的风味。它注重汤料的烹制，以清鲜、醇和、荤香为特色，有“一汤十变”的美誉。
有名小吃
土笋冻是一种冻品，它含有胶质，身长
二、三寸，所含胶质溶入水中，冷却后即凝结成，其肉清。配上好酱油、甜酱、辣酱、蒜蓉、白萝卜丝、辣椒丝、则色香味俱佳。
虾面最好吃的地方在于它的汤，吃的时候将面用清水煮熟捞置碗中，放上几片猪肉和几个虾仁，加上一小匙葱头油，舀进熬好的虾汤，一碗可口的虾面就做成了。味道非常的鲜！
海蛎煎这个传承了台湾美食的风味，以珠蚝为主要原料，把鸡蛋、地瓜粉和大蒜调匀，用适量的猪油煎至酥黄。食用时，以芫荽、蒜泥、沙茶酱等为作料，香脆细、美昧可口。
双润糕光滑游润，咸甜合璧。它的制作方法是先将糯米浸泡沥干磨成浆，分装在两个容器内，一只加红塘一只加白糖后搅匀。花生仁炸酥去膜研成末，加上油葱、桂花盐、熟猪油、白糖、味精调匀。按红白四层相叠蒸熟冷却后切块而食，要现做现吃。 旅游路线
环岛四日游 [3]
DAY1：鼓浪屿—皓月园—港仔后海滨浴场—菽庄花园—钢琴博物馆
乘船来到鼓浪屿，走沿海路线，游览皓月园，重温郑成功的雄风；沿着石头栈道来到环岛海滨浴场，光着脚与浪
花追逐，在沙滩上写下自己心里的话，坐在礁石上跟朋友闲聊，还可以与周围民居家的金毛犬逗趣一会儿„„
环岛栈道走到尽头就到了菽庄花园，参观钢琴博物馆，看江南风情小院，再去眺望一下宽广的大海。
鼓浪屿上有很多家庭旅店，也有一些别具风情的小旅馆，选择一间自己喜欢的，今晚，迷失在鼓浪屿吧„„
餐饮：龙头路上有各种小吃，一日三餐都可以在这儿解决。
住宿：岛上有宾馆，也有别墅改成的民俗，各有特色。
DAY2：厦门博物馆—万国建筑博览—日光岩—郑成功纪念馆—钢琴码头—厦门海底世界
清晨，先看一看厦门博物馆，在笔架山北坡的八卦楼里。然后前往万国建筑博览，开始万国建筑之旅，参观鼓浪屿上留存的各国风格建筑，之后到毓园了解一下“万婴之母”林巧稚的生平事迹，在她墓前祝福逝者安息。
穿过鼓浪屿有些错乱的小路，开始爬日光岩，山虽不高，但是等到顶点也足以俯瞰鼓浪屿全景，精致的红色房顶，偶尔可以见的特色建筑，与茂盛的植被相映成趣，美不胜收。沿着小路下山时，可以看到郑成功演武点兵的遗址，还有一些雕塑纪念郑成功和他的军队。
沿着海边儿的小路返回钢琴码头，参观码头旁边的厦门海底世界。
餐饮：已然是在龙头路上品尝鼓浪屿的特色，如果是住在有厨房的民俗，你可以在龙头路的市场买新鲜的海鲜，回去自己做哦！
住宿：继续前一天的选择吧，晚上在鼓浪屿宁静的小路上散散步，感受弥漫在空气中的舒适。
DAY3：南普陀寺—厦门大学—胡里山炮台—环岛路—鸿山公园—国际会展中心
早餐后乘船返回轮渡，搭公交前往南普陀寺，这里曾经是弘一法师修行过的地方，目前是闽南佛学院的所在地。
南普陀寺紧邻厦门大学南门，于是到这全国最美的学府一游。漫步厦大中，会发现这里好像公园一般，围着芙蓉湖走一圈儿，沿着凌云小路到情人谷体验一下浪漫。
从厦大白城校门出来，就到了白城沙滩，沿着沙滩走到木栈道，就到了胡里山炮台。这里有世界上现存最大的海岸炮，每天上午十点和下午四点有打炮的表演，颇有气势；里面讲述清海军生活的蜡像馆栩栩如生，偶尔还有个真人混在其中哦。
午饭之后，可以租个自行车沿着环岛路慢慢骑行，欣赏海景，沿途经过曾厝垵、书法广场、音乐广场等小景点，还有台湾民俗文化村、妈祖庙等等可以参观。环岛路旁有个鸿山公园，是看厦门城市新貌，是市内上佳的登高望远处。最终到达厦门会展中心，每当有大型贸易投洽会，或者演唱会等其他活动，这里就会格外热闹。从会展中心乘车返回轮渡，可以再次欣赏环岛路与大海的完美融合，自然中透出浪漫。在轮渡可以购买船票，乘船在海上看金门。
餐饮：午餐可以再厦大附近吃，晚餐就在中山路解决。
住宿：厦门岛不大，有豪华酒店，也有快捷酒店，在曾厝垵有民宿、青年旅店，可以根据你的需求自行选择。在哪里住都比较方便。
DAY4：厦门大桥—集美学村—集美陈嘉庚纪念胜地
厦门大学和集美大学的校主都是著名的爱国华侨陈嘉庚，所以到厦门，必然要去集美，看一看陈嘉庚的故乡，和陈嘉庚一手建立起来的集美学村。
乘坐BRT到集美很方便，从市区走可能还能经过厦门大桥，下车之后转快速公交即可到达集美学村，高高的牌坊还能让人从中看出学村的繁荣，这里可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，从小学到大学，都能在这里找到，建筑之精致，设计之独特，足见用心良苦。这里是陈嘉庚先生关注祖国教育事业，甘愿倾其全力支持祖国办学的最好见证。
紧邻集美学村的鳌园是陈嘉庚先生的墓园，陈嘉庚先生的遗体当年被从北京运至此，安葬在这块风水宝地。墓园因为陈嘉庚墓的设计形状如同一只“鳌”而得名，这只鳌无头无尾，象征着为人低调不出头和死后未留下任何遗产给自己的孩子们，体现了陈嘉庚先生一生的优秀品质。
鳌园的另一侧，有陈嘉庚纪念堂，详细记录了陈嘉庚先生不同凡响的一生，可以前往观看了解。
餐饮：中午可以在集美大学附近比较热闹的街道上吃饭，也可以在陈嘉庚故居周围吃饭。
晚上可以回到住的地方，吃一下海鲜或是在一些比较有特色的商店吃饭，比如“阿杜”。
住宿：建议住在之前同一个地方。
Tips：陈嘉庚故居和公园附近的餐厅相对较贵。 编辑本段历史文化
厦门岛古称嘉禾屿，别称鹭岛。汉代属侯官县地。晋太康三年（282）置同安县，属晋安郡，后并入南安县。唐贞元十九年（803）析南安县西南4乡置大同场，五代后唐长兴四年（933）升为同安县，属泉州。宋属清源军、平海军、泉州。元属泉州路。明属泉州府。厦门市思明区、海沧区、湖里区、集美区4个区在唐开元二十年（732）称新城，大中元年（847）设嘉禾里，属同安县。元至元十六年（1279）置嘉禾千户所，洪武二十年（1387）始筑厦门城。明洪武二十七年（1394）厦门城建成，置中左守御千户所。
厦门列入世界人类非物质文化遗产名录1项，国家级非物质文化遗产保护项目名录9项、项目代表性传承人10人。全市拥有文化表演团体6个，国内演出898场次，观众64.6万人次；电影院9家，放映4.41万场次，观众合计192.89万人次；文化馆7个，博物馆4个，文物保护管理机构6个，公共图书馆8个，公共图书馆图书总藏量达298.77万册（件），全年总流通432.56万人次。出版发行各类报纸9种，20019.89万份；期刊杂志26种，77.64万册。全市共有广播节目5套，电视节目8套，人口综合覆盖率分别达到98.68%和100%。年末拥有动漫游戏企业65家，《神奇的游戏》、《加油！宝贝》、《诚信评书》等作品被广电总局评为优秀国产动画片。
城市十大名片
鼓浪屿
榜理由：天风海涛围成的岛屿，琴韵歌声造就的花园；国家地理杂志评选出“中国最美五大城区之首”。以500米的鹭江与市区相隔，素有“海上花园”的美称。岛上完好地保留着许多具有中外建筑风格的建筑物，有“万国建筑博览会”之誉。屿上居民喜爱音乐，钢琴拥有密度很高，被赞为琴岛。主要旅游景点有：日光岩、菽庄花园、海滨浴场、郑成功纪念馆等。每年有数以百万计的中外游人来此观光游览。
每一个来厦门的人，都会安排时间到鼓浪屿的，不管是因为鼓浪屿本身的名气还是每个人心中对那个小岛的想象和期待。鼓浪屿已经成为厦门的标志。鼓浪屿与厦门之间隔着鹭江，靠渡轮往返。
温馨厦门
上榜理由：永远属于人民的海上花园，温馨家园，创业乐园 。厦门是个面积不大的海岛，却处处充满温馨：公交车让座、干净整洁的市容市貌，到处都有家的感觉。厦门不仅仅只限于自然风光。厦门的自然风光无疑是美丽的，但厦门之所以美丽可人，不在于很小，而在于很安静、很清洁、很温馨。旧城小巧，新区精致，有着南方沿海城市特色的街道和建筑，都收拾得非常干净漂亮。厦门不但美丽而且洁净，不但洁净而且文明。大厦门格局的形成，使厦门达到了“城在海中，海在城中”的目的，为温馨厦门创造了优美的自然环境，经济社会的飞速发展，经济总量不断增大，城市的繁华，这为温馨厦门创造了物质条件。
厦门大学
上榜理由：中国第一所华侨创办的重点大学。“自强不息，止于至善”是厦门大学的校训。由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是中国惟一地处经济特区的教育部直属综合性大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。校园环绕厦门湾，依山傍海，成为国内公认的最美丽的大学校园之一。厦门大学正昂首阔步向着“建成世界知名的高水平研究型大学”的奋斗目标迈进。
厦门大学入选“世界大学学术500强”榜单
陈嘉庚
上榜理由：华侨旗帜，民族光辉，爱国爱乡，倾资兴学的企业家、教育家
陈嘉庚是近代中国杰出的华侨领袖，是一位著名的大实业家。他将一生中积累的资财都用在兴办学校的事业上。他不但在国内创办了规模宏大的集美学村和远近闻名的厦门大学，创办和资助了近百所学校，而且在海外也创办并赞助了许多学校，培养了大批人才。因此，毛泽东赞誉他是“华侨旗帜，民族光辉”。人们也将他视为“华侨爱国爱乡热心教育事业的楷模”。陈嘉庚先生的贡献还不止在兴办教育上，他对中国的革命、中国的抗日战争、中国人民解放战争以及新中国的建设等也有不可磨灭的贡献。
环岛路
上榜理由：曾经是烽火连天的沙场，如今是最美的和平大道厦门岛环岛路西起厦大胡里山炮台，东至厦门国际会展中心，于1999年09月30日正式贯通，2004年09月08日，历时10年建设的厦门环岛路全线贯通，全长48公里，总投资26亿元，集交通、旅游、文化景观、休闲于一体。
小白鹭民间舞团
上榜理由：世界因她而认识厦门，厦门因她而享誉世界 1993年10月成立，是中国第一个专业民间舞艺术表演团体。在各类舞蹈比赛中频频获奖，其表演以浓郁的民间风格和独特的闽南特色博得各界好评。曾荣获中国人民对外友协最高荣誉奖章－－中俄友谊纪念奖章。接受过全国150多位专家的指导，其定位、模式、创作均走在全省最前。有人评价，厦门观众看表演的习惯是小白鹭舞团建立后培养的。
厦金航线
上榜理由：这个小时在海峡这头，下个小时在海峡那头 。2001年1月2日开通的厦金直航，是52年来两岸之间的破冰之航。客流量逐年大幅攀升，通过厦金航线直航入出厦门的人数已从当年的2.1万人次增至2005年的52万人次。厦金航线已经成为两岸经贸文化交流和人员往来的重要桥梁和纽带。随着两岸交流的不断深入和直航规模、适用对象的不断扩大，厦金直航的优势也将得到更大的发挥。
“9.8”投洽会
上榜理由：整个中国注视厦门，整个世界注视厦门。中国国际投资贸易洽谈会（简称“投洽会”）经中华人民共和国国务院批准，于每年09月08日至11日在中国厦门举办。投洽会由中华人民共和国商务部主办，联合国贸发会议（UNCTAD）、联合国工发组织（UNIDO）、经济合作与发展组织（OECD）、世界银行国际金融公司（IFC）、世界投资促进机构协会（WAIPA）协办，中国大陆31个省、自治区、直辖市政府，部分计划单列市政府，国家有关部门和部分全国性商协会作为成员单位参与组织工作并组团参会、参展。 是中国惟一以吸收外资和对外投资为主题的国际性投资促进活动，位列国家主办的三大交易会之一。
厦门国际马拉松
上榜理由：有了马拉松，厦门更成功。2003年03月至今已成功举办10届，规模一年比一年大，吸引了大量国内外选手前来参赛，影响力逐年提高，对提升厦门城市品牌有着积极的意义。许多国际知名选手在参加厦门国际马拉松比赛后，厦门国际马拉松赛道全长42.195公里，堪称世界上最美丽的赛道，它从金门岛隔海相望的厦门国际会展中心出发，沿途既有依山傍海、风景如画的环岛路，更有厦门二十名景中的八大景点缀其间，可尽览厦门的天风海韵。国际马拉松让更多的人认识了厦门，给厦门带来无限商机。
十大人气名片
双十中学、厦门蓝狮、厦门喜梦宝女排、博饼、厦门机场、凤凰花、厦门植物园、电信10000号、金龙客车、郑成功 编辑本段政治经济 人口
厦门市人口中以汉族居多，另有满、壮、畲、苗、及高山等20多个少数民族。由于地理环境和历史背景的因素，拥有众多的归侨、侨眷及厦门籍侨胞和港、澳、台同胞。
2012年11月1日，厦门常住人口数为367万人。2011年，全市户籍人口185.26万人，户籍人口中，城镇人口149.50万人，思明、湖里两区合计88.41万人，占47.7%。全市人口出生率10.0‟，人口死亡率2.9‟，人口自然增长率7.1‟,比上年增长2.8个千分点；男性人口和女性人口分别为92.42万人、92.85万人，性别比为99.5（女性为100）。此外，2010年第六次全国人口普查主要数据公报，2010年末厦门全市人口为3531347人，其中思明区929998人，湖里区931291人，翔安区304333人，同安区496129人，集美区580857人，海沧区288739人。 行政区划
中心城区面积（平方公里）邮政编码区人民政府地址户籍区分
思明区 83.99 361001 民族路33号 350203
湖里区 73.77 361006 枋湖南路161号 350206
翔安区 411.50 361101 祥福路2005号 350213
同安区 669.35 361100 银湖中路1号 350212
集美区 274.29 361021 岑东路168号 350211
海沧区 186.46 361026 滨湖北路9号 350205
经济总量：初步核算，全年地区生产总值（GDP）2535.80亿元，按可比价格计算，比上年增长15.1%。其中，第一产业增加值24.68亿元，下降4.0%；第二产业增加值1304.10亿元，增长17.4%；第三产业增加值1207.02亿元，增长13.1%。三次产业结构为1.0∶51.4∶47.6。按常住人口计算的人均地区生产总值70734元，增长10.1%，折合10947美元。全市万元地区生产总值耗电667.7千瓦时，比上年减少63.33千瓦时；万元地区生产总值耗水11.7吨，减少1.62吨。
[4]
财政收支：全市财政总收入实现651.83亿元，比上年增长26.2%，其中，地方级财政收入370.77亿元，增长32.6%。在地方级财政收入中，税收收入完成314.85亿元，比上年增收75.14亿元，增长31.3%，占地方级收入增量的82.5%。其中，企业所得税、个人所得税、城市维护建设税、印花税、土地增值税增收明显，合计增收74.07亿元，分别增长40.5%、27.3%、100.8%、26.7%和62.6%。
全年财政支出389.07亿元，增长30.8%。其中医疗卫生支出19.55亿元，增长34.9%；城乡社区事务支出37.53亿元，增长50.9%；教育支出58.37亿元，增长34.5%；交通运输支出46.86亿元，增长60.8%；文化体育与传媒支出8.2亿元，增长40.5%。
固定资产投资：全社会固定资产投资1126.28亿元，比上年增长30.2%，其中城镇投资1112.17亿元，增长30.7%。城镇投资中，第一产业投资下降7.8%，第二产业投资增长30.4%，第三产业投资增长30.8%，三次产业投资比例为0.02:20.95:79.03。全市191个重点建设项目完成投资786.68亿元，完成年度计划的105.2%。
工业：全年全部工业总产值4569.97亿元，比上年增长18.2%，工业增加值1116.71亿元，增长19.1%，占全市地区生产总值的44.0%。
至年底，全市规模以上工业企业2258家，工业总产值4464.83亿元，比上年增长18.3%。其中产值超亿元的企业有489家，产值3920.35亿元，占全市工业总产值的87.8%，产值增量755.22亿元。
规模以上工业中，重工业完成产值3059.04亿元，比上年增长21.6%；轻工业完成产值1405.79亿元，增长11.8%，重工业与轻工业之比为2.2∶1。
对外贸易：外贸进出口总值701.67亿美元，比上年增长23.0%，其中，出口426.47亿美元，增长20.7%；进口275.20亿美元，增长26.8%；贸易顺差151.27亿美元，增长11.1%。
私营企业进出口总值229.56亿美元，增长34.1%，其中出口183.12亿美元，增长32.3%；三资企业进出口总值354.44亿美元，增长13.8%，其中出口196.66亿美元，增长12.4%。
一般贸易进出口总值392.20亿美元，增长31.7%，其中出口248.29亿美元，增长27.6%；进口143.91亿美元，增长39.6%。
对台进出口贸易总值72.36亿美元，增长13.4%，其中自台进口57.72亿美元，增长8.5%；对台出口14.64亿美元，增长37.9%。
第20篇：拼音
《zcs》公开课教案
教学目标:
1.能借助图片学会z、c、s三个声母，读准音，认清形；会读zi ci si 三个整体认读音节及四声。
2.能在四线格里正确书写新学的声母。
3.喜欢学习汉语拼音，养成认真观察，自主、合作学习的习惯。
教学重点：
学会z c s三个声母。
教学难点：
掌握zi ci si 三个整体认读音节及四声，并与z c s 相区分。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学。
１、师：同学们，今天是我们第一次在这里上课，大家可能觉得新奇，你们可以前后左右看一看。今天还有几位老师和我们一起上课，我们给老师打打招呼吧。好了，静息来听老师给你们布置了什么任务。
二、复习旧知，引出新知。
这些任务你们能努力做到吗？看你们底气这么足，王老师先来考一考你们了。拼音王国中我们都学了那些字母？
首先是单韵母家族中的：a o e i u ü
声母家族中的：b p m f d t n l g k h j q x y w。
整体认读家族中的：yi wu yu.我们认识了这么多的拼音宝宝，今天又有三个新的声母宝宝来和我们见面了。让我们来看图片猜猜第一个是谁吧。
三、学习声母“zcs”。
认读声母z
1、（出示第一幅图）同学们仔细看这幅图，你来看看是谁在干什么？（一个小朋友在写字）
2、你观察的真仔细，这个小朋友在写什么字呢？同学们真聪明，老师还没教就已经知道了。
3、教师范读z（强调牙齿并拢，不要咬住舌头，发音要又轻又短）
4、多种形式读：a、哪个聪明的同学们已经会读了（指名读）（你读的声音真响亮，我们学他的样字也来读读）
B、老师发现今天同学们读的特别棒，那同学们再看这个z它像什么呢？想一句口诀记住它。（引出口诀|：像个小2zzz） C、谁愿意当小老师领读这句口诀 D、齐读口诀
5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。
（2）、生说“z”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）
（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）
过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。
认读声母c
1、同学们今天写的真棒，看谁出来跟我们打招呼啦（出示图片小刺猬）我们把刺猬的刺读成第一声，读的轻一点 短一点，就是声母c的发音了。
2、跟老师读，注意听音
3、会读了吗？谁来试试（齐读）
4、同学们看这个c它像什么呢？（同学们能不能也编句口诀呢）（半个圆圈ccc）
5、齐读口诀
6、男生说上半句 女生说下半句
7、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。
（2）、生说“c”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）
（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。
好了同学们，我们刚才认识了声母谁呢？（c）太棒了，接下来，请我们请出最后一个声母。
认读声母s
1、同学们我们再来看这幅图，图上是谁，在干嘛（注意话要讲的完整）蚕宝宝吐出来的丝，这个丝读得再轻一点 短一点就是声母s的读音了
2、示范读，学生模仿读
3、齐读3遍
4、编顺口溜（半个8字）
5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。
（2）、生说“s”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）
（3）、一个同学黑板上练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。
综合复习：今天所学的声母都有谁，我们来复习一遍，教师说口诀前半部分，学生抢接后半部分（像个2字—zzz，半个圆圈—ccc半个8字—）
教师用简单的口诀将三个声母连起来：小2z,半圆c，半个八字就是s。
四、学习整体认读音节
过渡：今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，让我们来和它们交个朋友吧！是谁来了，大声叫出它的名字。
学习整体认读音节zi、ci、si
读准音
⑴听老师读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。zi、ci、si这三个音节，我们叫它们整体认读音节。和yi、wu、yu一样，它们可以直接给汉字注音。它们都是两个字母被牢牢地绑在一起，不能分开，所以也不能拼读，要直接整体认记。
比较它们的发音有什么不同（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长些）
⑵同学练读，先跟着老师读，然后给同桌交流交流。
⑶读读比比：
对比读：用手来表示出声音的轻短与重长。
z—zi、c—ci、s—si、
读的真好，下面我们来做个小游戏叫轻短与重长。当老师读轻轻短短的z时，同学们读长长重重的zi小耳朵竖起来听仔细了。
⑷练读zi、ci、si的四声，老师要给音节标上声调了，观察一下声调标在谁的头上？标上声调后i有什么变化。
A、出示zi、ci、si的四声，
zīzízǐzì
cīcícǐ cì
sīsísǐsì
C、自由练读四声，给同桌读一读。
D、谁想小老师教大家读生教生，练读四声，并用手将声调标示出来。
五、巩固总结
同学们你们今天拼音学得真棒，为了奖励你们，我们一起再来玩两个游戏吧
1、找朋友（为图片找一找它所对应的声母）
2、我们今天学习了几个拼音，同学们能不能也把他们送回家啊？（能）
师;同学们真厉害，帮拼音宝宝送回了家开不开心啊，让我们走出教室把你们的喜悦分享给你的伙伴们吧！下课。
