接力赛作文
推荐第1篇：迎面接力赛作文
[-迎面接力赛作文]
今天是星期三，我们全校要举行50米迎面接力赛，我们四年级的比赛是最后，我百般焦急，如果我们四年级第一个比，那该会有多么的好呀！
终于到我们四年级比了，我们都摩拳擦掌跃跃欲试，大家都斗志昂扬，都在紧张的做赛前的热身活动，
。到我们班比了，我的心就像揣了一窝的兔子七上八下。真有点想当缩头乌龟，“砰”激烈的比赛开始了，我们班的谭瑞东同学一马当先，旗开得胜，一下子冲到了前面，迅速的把接力棒交给了下一位同学，谌老师还双手挥舞的说：“快点，快点，加油！”我们班的拉拉队也不甘示弱，使出吃奶的劲，扯着嗓子拼命喊加油，马上就要到我了，我的心怦怦直跳，提到了嗓子眼。
张宇丹在对面时，我就双眉紧锁，双目怒视着前方，给我了，我一下子抓的紧紧地我咬着牙，绷着脸，抬着头，心想：一定要尽我最大的力。于是我不管三七二十一我一下子就冲到了对面，把棒交给了下一位同学，轻轻的输了一口气，我就到旁边喊加油去了。
这时三个班都在你追我赶，一浪紧跟着一浪，呐喊助威声此起彼伏，到周毅了，由于周毅得意忘形掉棒了，“哎呀！怎么搞的？周毅掉棒了，这回肯定要输了”同学们都跺着脚，纷纷责备周毅，我的心像十五组水桶打水，七上八下，刘璇也手忙脚乱过了很久才出发，
马上就到最后一棒甘武耕耘了，这时大家早已筋皮力尽，大汗淋漓了，就像刚洗过了澡似的，体力不支了，甘武耕耘不愧是男子100米跑的第二名，一下子像一阵旋风一样，猛的冲过了终点。
我们班欢呼雀跃，一片欢腾，大家都拥上去抱住甘武耕耘说：“甘武耕耘你真棒！”可是由于第二组四（4）班比我们班仅仅只少0.15秒，一眨眼的功夫，我们班就屈居第二名。大家都恨透了这周毅，如果周毅不掉棒的话我们班那就是迎面接力赛的第一名了。
这一次校运会让我终生难忘，它既让我们锻炼了身体，又激发了我们的体育兴趣，大家都盼望明年的校运会能够早一些的到来
推荐第2篇：接力赛700字作文
接力赛700字作文
我们举行了秋季运动会，其中，最激烈的是接力赛。
在比赛前的几分钟运动员们都十分的紧张，不停地做着热身运动，不停地深呼吸，不停地给自己和其他运动员打气、加油。别看运动员们紧张，观众比运动员还要紧张，大家拿着花束、气球、小巴掌、加油棒、牌子等，时刻准备着为运动员加油助威。场上一片安静，大家都屏住呼吸，都在紧张的等待着体育老师的一声期待的枪响。
“砰”，随着一声枪响，运动员们像离弦的箭，飞一般的冲了出去。随着那声枪响，观众们挥动着手中的加油道具，呐喊着、欢呼着手舞足蹈的为运动员们加油。“加油！加油！”赛场上布满了这样充满激情的声音，安静的操场立刻变得喧闹起来：哨子声、呐喊声、欢呼声、拍手声、运动员们的脚步声„„响成一片，热闹非凡。每个运动员跑的都是那么卖力，犹如脱缰野马在辽阔的草原上飞驰着。运动员们一棒接一棒的传递着，到了最后一棒，这是决定胜负的时刻，同学们的助威声愈来愈强，一浪高过一浪，这时，运动员和观众们的心都提到了嗓子，仿佛都要跳了出来，同学们急速的呐喊着，运动员们急速的迈着胜利的步伐。就要冲刺了，大家越来越紧张。“加油！加油！”同学们的喊声越发的大。运动员们跑的速度也越发的快了起来。终于，冲刺了！运动员们以自己最快的速度冲到了终点！同学们的欢呼声响成一片。运动员们回到班队中后，同学们热情的和他们拥抱、击掌，兴奋地载歌载舞。可是，不一会大家就都安静了下来，因为，最激动人心的时刻到了，大会上开始公布运动员的比赛成绩，听到成绩后的运动员，欢呼着、跳跃着、兴奋地奔到主席台前领奖，脸上灿烂的笑容就像花儿一样。再看看同学们的脸上，也是洋溢着兴奋的笑容呢！
这就是这次的接力赛的比赛过程，它是多么的令人激动和兴奋呀！
推荐第3篇：激烈的接力赛作文
[激烈的接力赛作文] 最令人难忘的就数上次我校第九十九届运动会中接力赛了，激烈的接力赛作文。 运动会的那一天，校园到处插满旗帜，有红的、有黄的、还有红的&&各种各样、五彩缤纷，彩旗飘扬。连太阳公公也精神饱满地准备为我们加油。 校长走上主席台，拿起话筒，只见他振振有词地说道：我校第九十九届运动会现在正式开始。 时间一分一秒地过去了，比赛项目进行一个接一个，太阳公公一点没有走的想法，可能它惦记接下来的最精彩的接力跑比赛。时间终于到了，接力跑准备开始了，只见每个班身穿校服，戴着鲜艳的红领巾，打头的人右手拿着棒子，左边排两列，右边排两边，小学五年级作文《激烈的接力赛作文》。尽管是黄昏了，但是参赛者依旧精神饱满、神采飞扬、不甘示弱，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。 十一班加油！十一班加油！ 是谁在为我们助威呐喊。 哦！原来是我们班的啦啦队，他们的呐喊声似雷鸣般，惊天动地，震耳欲聋，使整个校园都沸腾起来。我们的队员仿佛注入了无穷的力量，自信又增加了！ 开始！随着裁判员一声令下，十二个人齐头并进，像十二匹脱了缰绳的野马一起飞奔，开始还算整齐，几乎像一根笔直的线。可是到了后面，差距越来越大，像一根随风飘动的丝绸，不停随风舞动着自己的身体。叮跑第一棒的是我们班的飞毛腿果然不负我们重望，遥遥领先，他一听到哨声，他像一根松了弦的箭，飞奔而去，他的手轻盈地摆动，两脚似车轮一样不停地转动，头发也迎着风随风舞动。呼的一下，他的身影从你眼前晃过，一股强大的风迎面吹来。前面十一个动运员发挥得很正常一直保持第一名。 可是令人担心的是最后一个人小王，小王因为他长时间没有运动，导致身上的肉太多了有点像个小猪猪，他的脚似乎被套上十公斤铅球，手似乎没有太大力气。我们都为他捏了一把汗，如果他不努力的话，我们肯定会输的，只见他一跑，身上的肉就不停的抖来抖去。观众台上就更加激烈了，有的举着我们的班牌，有的脸上写着十一班必胜，有的用手摆成十一，十一班的所有成员都为这一个决定胜负的人加油。小王看到、听到所有人在为他呐喊，使出吃奶的力量，拼命往前冲，眼看后面有其它班的同学要超过他，说是迟哪是快，小王在用他胖胖的肚子向前往终点一挺，胜利了，好险呀！这次接力比赛使我终生难忘。
推荐第4篇：三年级的接力赛作文
三年级的接力赛作文
三年级的接力赛
拉小 三（１）班 陈劲宇
阳光灿烂的星期五上午，我们拉萨路小学在五台山体育场进行了一场生机勃勃的“春季运动会”。整个运动会，我觉得
一、二年级的“播种与收割”很精彩；而最令我激动的还是我们三年级的“迎面接力赛”。
快到三年级比赛时，鲁老师把我们参加比赛的同学带到塑胶跑道上，按照接力次序各就各位，我们的比赛激情一下子就燃烧起来了。随着体育老师“开始”这两个字，李泽华就一个箭步窜了出去，直朝我飞奔而来；在接棒的那一刻我的心都吊了上来，当我成功地接稳第一棒时，我使出全身力气飞奔着，耳边能听到“呼呼”地风声，我什么也顾不了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，在快接近接棒人时，我忽然想起葛依然对我说过的“你离接棒队员一米的地方，减慢速度，让接棒人能接稳一点”，于是我的速度开始慢了些。当我成功地将接力棒递给第二棒的同学手中，我的心才平静下来了。我叹了口气，开始好好看比赛，可谁知在王宗翰和李泽婷的交接棒出“问题”了，“砰的一声”棒掉地了，我的心又吊了起来。直到最后一棒于瑞阳开始飞奔时，我的心才又平静了些——他可是我们班的“飞毛腿”。但我还是很紧张，因为目前我们班在全年级位于第四。尽管于瑞阳在飞快地跑着，但能在仅仅的十米内，超过三人吗？我心中疑惑着……只见他超过一个人，又超过一个人，可谁知这时三（７）班的同学到达终点了，我们班就成为了第二。
这个“第二”可是我们三（１）班所有同学的辛勤汗水换来的，因而我特别珍惜它。
简评：写的不错，中间适当分一下段落，层次可以更清晰，谢谢！
推荐第5篇：马拉松接力赛作文点评
文题再现
所有伟大的事业，都不会只是马拉松的成绩，而更是接力赛的成果。
依据上面这句话，写一篇不少于800字的议论文。
1、为所有人奔跑过
“所有伟大的事业，都不会只是马拉松的成绩，而更是接力赛的成果。”此句大体道出了世间大凡成功的规律：是接力赛般的共同付出。马拉松以其个体的独立拼搏与坚守著称，象征伟大的自我意志；而接力赛确实在一棒一棒的交接传递中实现最后的成功，环环相扣，为了共同的目标。为所有人奔跑过，代表了接力赛运动的常态，即使只是过程里的一员，却为共同的终点线奔去。细细想来，自有一番坚韧意味与莫大的智慧所在。
茨威格曾在《人类的群星闪耀时》一书中这样写道：“人类的许多辉煌终究还是一代一代平凡人所创造的。”那些明亮的星星，以我之见，只代表了一段时间，却无法代表一个时代。他的见解与马拉松和接力赛比较遥相呼应，凡人的一代代努力正是人类进程的接力赛里不灭的星火，交接中折射出人类文明高度的合作性与共生性。
蒸汽机的轰鸣声里缓缓驶来时代的列车，以蒸汽时代为代表的世界文明大步向前；只是几十年，一个世纪，电气时代便悄然而至；轱辘转向今天，当所有人都沉浸在信息时代方便与快捷时，又是否想起过去一代人的艰难开拓与进取？正是在接力赛般的努力中，推动了整个世界的发展，这是属于全人类的伟业。
也许瓦特、法拉第会嘘唏，是他们的努力开创了篇章，有他们马拉松式的跋涉，却把成功弥散了全世界，引发更多人的跋涉。这其中，亦可发现出马拉松与接力赛的本质的相融与共通。在为所有人奔跑的过程中，个体以其爆发的意志发扬马拉松坚韧的精神，而整个接力赛，更是传承着不熄的斗志的火苗。在这里，我们更强调广泛意义上的伟业，而不仅仅局限在属于个人的一小片奋斗的天地里。
孤注一掷，镁光灯下的光环与聚焦，在今天，人们似乎更愿意去做一个孤独的奔跑者，去耗费大量的体力来享有来自全场的注目与掌声。也许人们早已将这种孤独的运动异化成了个体的舞台，这其中人们的意识形态显露无余。或许，我们该反思，是否是太过光辉的结果遮蔽了我们心中对于更为广泛的全体目标的追求？不论是在学术领域还是商业领域，我们都需要接力赛来给未来一个交待，我们都需要去演绎一个为所有人奔跑的角色。其实，也是在这样的看不见终点线的奔跑中实现了自我的提升。
这难道不是一种伟大的成功吗？
这个时代，终究还是一代代平凡人所创造的属于全人类的接力赛跑。 【得分】67分（一类上）
【点评】作者准确理解材料中的“伟大的事业”、“马拉松”、“接力赛”三个概念的内涵，抓住三者之间的内在联系立意：“伟大的事业，需要一代一代平凡人跑马拉松般的坚韧和传承合作的智慧”。立意切合题意，思考有深度。体现出考生广阔的视野和思维的深度。文章行文思路清晰，剖析层次深入，表达简洁流畅。
2、由马拉松到接力赛
历史的书页上，缀满了大人物的光辉功业，也奔腾着小人物的悲欢离合。个人的坚持固然重要，但正是那沙砾般微笑的、前赴后继的合力，才铸就了最终的辉煌。
马拉松的赛跑，是个人意志的角逐。常有人将人生比作一场马拉松，笑到最后才能笑得最美。但将个人置身于历史长河与社会整体，漫长的马拉松不过是接力赛中极短的一个直道。一个人竭尽所能跑完他的这一程，确实对他自己有所交代，也鼓舞了后来的人与旁观的人，但若是他的身后没有结果棒的双手，他一路的自信也将失去意义，而个人的辉煌再难延续，成为绝唱。 所有伟大的事业，都需要马拉松与接力赛的结合。这种结合，由前者作为基础，后者作为必要条件。个人的力量是有限的，个人的生命总有消陨的时候，个人的作为在周围事物上留下的痕迹无论多么深刻，都有被时间的风沙磨平的一天：无论嬴政的暴虐，抑或拿破仑的英姿，他们造就的时势早已成为今日史书里一个精简的短句。的确，他们的作为改变了历史运行的轨道，但也仅限于一个既定的范围之内罢了，命运的大手不允许个人的力量扭转乾坤。而以赤手空拳与时代洪流搏斗，所得寥寥。
但是，前赴后继的个人的不放弃，却可以书写奇迹。儒家在战国时不过是诸子百家学说之一，汉有董仲舒相承，宋代式微，又有程朱理学发扬光大。没有后人的不断研习阐释，儒家的影响力也许将永远停留在某个诸侯的讲坛里。雨果盛赞的法兰西革命，由一七八九年绵延至下一个世纪的五十年代，最初的稚嫩的街垒的失败，由后继的更为强大的涌流冲去了。立宪派、共和派、君主制，不断对这个国家作者尝试，最终将法兰西推到了人类舞台的最前沿——“在奥斯特里茨打胜仗，固然伟大；攻占巴士底狱，意义则无比深远。”因为前者属于个人的骄傲，后者则是接力的成果。
而前几日雅安地震，更揭示了群体接力的力量。虽有百度等大企业豪掷百万，但来自平民群体的爱心，正成为救灾的中流砥柱。甚至，面对小部分人的怀疑主义，我们或可以向东京借鉴，即政府力量第一时间完成一线救援，再由民间力量作为后续安置抚慰。
布莱克有诗言：“一粒沙里见世界/一朵花里见天国。”而我要说，世界与天国，皆是由个体的不懈奔跑与传递连绵而成。你所见的一切，都是往日的延续，明日的新流。
【得分】54分。
【点评】这篇文章最大亮点是精准把握了材料核心内容，有自己独特见解：个人的坚持固然重要，但正是那前赴后继的合力，才铸就了最终的辉煌。思路清晰，纵向推进，论述有思辨性。“马拉松”与“接力赛”巧妙相融，“漫长的马拉松，不过是接力赛中极短的一个直道”，“所有伟大的事业，都需要马拉松与接力赛的结合”，“但是，前赴后继的个人的不放弃，却可以书写奇迹。”。第三个优点：论据典型，说理充分。例如：写儒家文化传承发展时从战国到汉代到宋代，纵向传承，“接力”研习，才有了儒家文化的发展和影响力。文章的可贵之处在于对材料的核心内容不仅有准确的解读，而且有延展、拓深。
3、毋使绳段
有人说：“所有伟大的事业，都不只是马拉松的成绩，更是接力赛的结果。”确实，一切伟岸之业需要的不仅仅是个人持之不懈的努力，更需要后人的继承与发展。
不可否认，马拉松的成绩是重要的，个人在科学、文艺等各领域的开创性贡献引领着伟大事业这一长绳的一端，而另一端究竟是继续的发展还是一片灰暗，则要看这一长绳中间一个个人的“接力”了。
在科学界，若没有高锟对光纤执着不渝长达几十年的研究，何来如今的便捷通讯？但若只有高锟个人研究出了光纤这一信息传输载体，却没有后来科学界将这一发明运用到日常生活中并发展成为一个高新技术产业，我们如今更不可能享受到通讯技术革命这一伟大事业的成果。“马拉松”的成绩固然能振动伟大事业这一长绳的绳端，若没有中间的“接力赛”的成果，也未必能将绳端的彼端传输到我们普通百姓这一长绳的末端。
对于人类的优秀文明遗产亦是如此状况。在我国，这一有着深厚文化积淀与丰富文化遗产的国家，民间文化保护这一伟大事业的推进靠得不仅仅是个别民间文化传人的努力与呐喊，更需要全体中华民族人民的携手传承与宏扬光大。
在几年前的宁夏申遗事件上，千年贺兰石刻的传承人竟只剩下一个。靠个人“马拉松式”的努力也许会在文化保护事业上取得一定成效，但在个人消亡之后呢？难道国人乐见这一伟大事业的长绳就此嘎然中断，再难粘合吗？所以，我们更需要的正是其他人或后人的“接力”，让丰富的民间文化香火不断，并在“接力”之余有所创新，而不要让这些民族瑰宝最后成为了被后人供奉瞻仰的“化石”。
如长绳般的伟大事业的完成，不仅需要个人努力来开创，更需要更多“接力者”来使这一长绳能向远方纵伸处展开去，而不是在某处中断。“马拉松的成绩”固然使人钦佩，但有了“接力者”的参与才会让伟大事业获得持续不竭的活力与开展下去的动力，也才能让一切伟大事业走得更远。
我们也许会为伟大事业中的“马拉松”者们喝彩，但也别忘了为我们自己喝彩，因为我们应是伟大事业的“接力”者，我们的作用同样不可小觑。在伟大事业这一长绳的两端，我们在开始与完成间做着完美的连接。
【得分】54分。 【点评】这是一篇很规范的“起承转合”式的考场作文。文章第一段开门见山地提出自己的观点：“一切伟岸之业需要的不仅仅是个人持之不懈的努力，更需要后人的继承与发展”，准确地揭示了材料中“伟大的事业”、“马拉松”以及“接力赛”的内涵。接下来，从“科学”与“文化”两个层次论证中心论点。然后，联系社会现实，从反面指出靠个人马拉松式的努力也许会在文化保护事业上取得一定成效，但在个人消亡之后，这一伟大事业的长绳就可以戛然中断。最后提出解决问题的方法：“马拉松式的成绩固然让人敬佩，但有接力者的参与才会让伟大事业获得持续不断的活力与开展下去的动力，也才能让一切伟大事业走的更远。”文章思路清晰，语言辩证，现实针对性强，体现了考生较好的思维品质。
4、接力赛式的伟大
牛顿发现万有引力定律后淡淡的说：“我只是站在前人的肩膀上罢了。”许是谦虚，但更多则是在告诉我们：所有伟大的事业，都不会只是马拉松式的成绩，而更是接力赛式的结果。成功与伟大并非一蹴而就，而是需要继承与发展。
马拉松是个人的战争，最后的结果完全取决于个人的努力，而这是不可能创造出伟大的事业的。伟大需要不断的传承，不断的超越，不断在道路上跑出自己的精彩，恰如那接力赛，在接过棒子的一刹那，跑出自己的道路，再将这种超越前人的精神代代传递，通过大家共同的努力，终至伟大的境地。
从地心说到日心说再到如今的宇宙论，我们对于所处环境的探索逐步加深。若我们只认准日心说或地心说这样马拉松的成绩，而不愿对前人的发现进行继承与完善，将对于宇宙的探索不断深入吸取，那么恐怕就没有今天卫星火箭的升空，也就失去了航空航天事业的进步了吧。由此可见，马拉松的成绩只代表了一时的辉煌，而无论做出的贡献多么巨大，我们都不能满足于此而止步不前。应当明白，接力赛式的结果才是我们追求的目标，在不断继承前人的经验与成果中进行发展与创新，开辟属于自己的道路，让伟大事业真正成为共同努力的结果，而这样才可以推动社会科技不断前进发展。
而接力赛式的成功又并非只是在科技方面，它也适用于精神文化方面。中华民族是拥有五千年历史文化底蕴的民族，这并非是由于个人对精神文化作出巨大贡献而获得的美誉，而是由于一代又一代的人将传统美德诸如谦让、友善、真诚等代代相传，将前人的文化继承后又融入时代气息与元素，代代如此如此，在传承中，在进步中孕育出了如此灿烂的文明。
作为身处于这个时代的一员，我们继承着前人留给我们的经验，学会在这场接力赛中扮演好自己的角色。在目睹了苹果公司对乔布斯手机设计简洁大气优美特点的继承与不断创新的成功后，也在目睹柯达试图将马拉松式的结果延伸却导致破产后，是否有所感悟？在继承基础上创新超越，才是接力赛的意义。
时代，需要得不是个人英雄主义式的马拉松成绩，而是通过共同努力的接力赛式的继承与发展的结果。
【得分】50分。 【点评】文章由牛顿的一句名言及材料引出观点——成功与伟大需要继承与发展。接着进一步结合材料紧扣观点进行阐释。然后分别从科技与精神文化方面，证明在继承与发展前人的基础上能成就伟大的事业。又联系社会实际明确接力赛的定义：在继承基础上超越。不足之处在于为了突出接力的意义，完全否定马拉松的价值，结构上过于中规中矩，缺乏灵动性。
5、传承与发展
所有伟大的事业，都不只是马拉松的成绩，而更是接力赛的成果。人生好比一场赛跑，总有起点与终点，而每个人的成绩各不相同，有些人，他们拥有令无数人羡慕的战绩与名誉。有些人，奋战一生，却仍孑然一身，无所成绩。“接力赛”的平均成绩远远大于马拉松的原因便是传递与承接。因此，传承与发展努力共同构成了伟大事业的诞生，只有传承与发展，人类才会不断进步。
人们总共是说是那个苹果让牛顿发现了万有引力，名垂青史。事实真的是这样吗？翻开历史，我们便会发现，在牛顿探求万有引力艰辛的过程中，前人第谷对于天体进行的精确的观测与重要的数据和伽利略对于运动客观正确的认识，才让牛顿发现引力之路铲平了道路。假使牛顿没有前人如此丰厚的支持，也许万有引力可能永远无法被客观地认识。用牛顿自己的话便是：“我只是站在了巨人的肩膀上来看这个世界。”
所以传承前人的努力往往能让我们拥有更加充足的动力去探求世界，寻找未知。但是，仅仅去凭借前人的努力，而自己却滥竽充数，显然等于零。因此，发展的作用便显而易见了。
作为唯一幸存的四大文明古国之一的中国，拥有着让海内外各国仰慕的灿烂文化。俗话说：“罗马不是一天建成的。”而中国这个“大罗马”背后往往是一代又一代的努力奋斗与不断发展。从最早的上周文化到如今的科教兴国。中国这台机器总是离不开前赴后继的人的努力拼搏，源源不断的动力支持是的中华民族能够不断前行，才能利于世界前列。
因此，传承与发展，这两个因素相辅相成，没有因果的联系，没有遵从与被遵从。两者始终贯穿于人类源远流长的进化之路。如果没有了传承，发展的盲目性好比自转陀螺一样，白费功夫；如果没有发展，那么所有努力仅仅是一盘散沙一样缺乏有机的结合，结果只是变为一纸空谈，为人们所淡忘。那么伟大的事业便从何谈起？
当马拉松的胜利者越过了终点线，却发现接力赛已过了好几个回合；当马拉松胜利者还为身体机能的极限而喘气时，接力赛的赢家已欢呼雀跃；当双手握棒的一刹那，马拉松却已失去意义。
【得分】47分（二类中）
【点评】由材料引出“传承与发展，人类才会进步“的观点，比较契合题意。接着作者以牛顿的成就以及中国发展为例来阐述传承与发展的作用。又运用假设论证进一步作强调。层次清晰。
不足：首段中对材料的分析没有紧扣主题。
6、成功不只需要毅力
当羡慕一个团队的成功时，你是否想过其背后的辛酸？当仰仗于高楼大厦的宏伟时，你是否想过它的建造过程？
毫无疑问，团队的胜利和高楼大厦的拔地而起都是成功的，姑且也算得上小小的伟大。但成功难道只是这么简单吗？
诚然，毅力是成功不可缺少的因素，但合作同样在成功中扮演着不可替代的角色，不容我们小视。这就是说，成功不只需要跑马拉松的毅力，也需要接力赛中的合作精神。
伟大让人羡慕，但真正成就伟大的脱离不了毅力与合作。 不由想到人们对原子的探究过程，从墨子提出的“无知无限性”到古希腊的“古典原子说”，单是这二者就经历了上百年时间。这其间当然是经过了无限的努力才得来的。有了前人奠定的基础，才有了道尔顿经过不懈努力得出的“现代原子论”，卢瑟福便也在他的基础上经过大量实验发现了原子核。
单是这小小的原子就凝聚了多少人的不懈努力啊！正是其体现出的每个人的毅力以及共同的延续合作完成交接棒一般的过程才成就了它非同凡响的伟大。
再者与毅力与合作密不可分的就要数奥运场上的各个团体项目了。且就体操来说，登上奥运会的赛场之前经历的是一次次的跌倒。终于，这期间的所有付出在最后一刻如凤凰涅槃般成为荣耀。伦敦奥运会上中国体操男团摆出的五星不仅让我们见证了中国的强大，也更体现了团队的可贵。
中国古代王朝的更迭需要战士们的集体力量；一个新理论的诞生需要大批人的努力„„伟大的事业都是毅力与合作的产品，但同时，这二者在细微之处同样不可或缺。高楼不是凭空而起，它凝聚了千万个建筑工人的一起努力；考上清华北大同样不是一朝一夕的事，这期间更要有“头悬梁、锥刺股”的毅力以及父母、自身、师长共同努力„„
一个好的人生不只是马拉松，更是接力赛，付出了毅力与汗水，懂得了合作精神的可贵，人人都可以成就平凡的伟大。
【得分】44分
【点评】作者能顾及材料中马拉松和接力赛的关系，悟出成功不仅需要毅力，更需要接力赛中的合作精神。接着用原子的探究过程阐释了“共同的延续合作成就非凡的伟大“的观点，比较契合。但后文的论证仅强调了“平面合作”而忽视了材料中接力的本质特点。
7、巨著背后
当今社会如此发达，科技不断发展，许多国家都将研究区域设定在了外太空。那么是什么导致了这样的结果？答案便是人类的不断发展。
世界上有很多伟人创造了一本本轰动世界的巨著，正是这些巨著令我们的科技变得如此发达，但人们只知道作者的不懈努力，却不知巨著的背后又有多少科学家的心血。
例如爱因斯坦的《光子说》，也就不单单只是爱因斯坦一个人研究的成果。它的诞生是建立在牛顿的《微粒说》、惠更斯的《波动说》以及麦克斯韦的《电磁说》。试问，没有了前几位科学家的努力，物理巨著《光子说》能诞生吗？
巨著的诞生不单单是马拉松的成绩，而更是接力赛的成果。还有很多巨著是建立在以前一些知识理论的基础上，并被一些刻苦钻研的人所发现从而诞生的。
因此所有伟大的事业，都不会只是马拉松的成绩，而更是接力赛的成果。
原子的构成曾经也牵动着许多物理学家及化学家的心。最早要追溯到中国古代，一位学者说：物质是可被无线分割的。这是最早的理论，后来又由化学家德谟克利特所推翻，他说构成物质的最小微粒是原子，原子是不可再分的。然后随着科技不断发展此理论先后又被英国物理学家汤姆生及卢瑟福所推翻。对原子的研究就好像是一场科学家的接力赛，没有终点只有成功克服马拉松后的再出发。
巨著的背后隐藏着多少辛酸与汗水，有些科学家更是为科学的发展现出了宝贵的生命。 然而有些不自量力的人却认为可凭借一己之力去推翻数千百年流传下来的理论，我认为此人是愚蠢到了极点。如果换作是我，我不会如此自大与狂妄，而是加入那神圣的“接力赛”中去，为社会的发展尽自己的绵薄之力。
巨著背后隐藏的道理是浅显却又深刻的。身为学生的我们不断汲取前辈的经验，腮红是自己的智慧之海，长大后争取为祖国乃至世界做出一些成就，无需多惊天动地，但求让科技更上一层楼罢了。
牛顿曾说过：“我的成就是站在巨人的肩膀上得来的。”这句话的含义已经浮在水面，是的，让我们向巨著背后的英雄致敬。
马拉松还在继续，接力赛还在继续，人类的发展还在继续。 【得分】三类上40分
【点评】从全文来看，该生对材料的理解是准确的，通篇能围绕“科技和人类的发展”都是“站在巨人的肩膀上”的道理展开。
不足之处，有以例代议倾向，使说理肤浅不够深入。
论据虽然典型，但角度比较单一，缺乏分析的广度，尤为不足的是，结构层次不够明晰，开头显然是多余的。关照当下，联系现实的意义、价值、揭示不够。
8、合作即力量
有句话这样说：所有伟大的事业，都不会只是马拉松的成绩，而更是接力赛的成果。我不禁感叹这简单的语句将成就伟大事业之奥妙一语道破。
孰不见，一段路程，若由一个人单独跑完，即使起初领先，一段时间后必定精疲力竭。可若由多人接力完成，每个人可在自己的行程中发挥自己的最佳状态，不仅轻松得多，更能取得更好的成绩。在我看来，所行路程如同人生，马拉松是一个人的长袍，而接力赛则是团队合作。我们固然要学会独自奔跑，然而合作的重要性亦不可忽视。
“你不是一个人在战斗！”这句话在各类体育赛事中或是一句鼓舞士气的口号，意在告诉运动员队友与支持者一直在身后支持着他。然而我却更愿意将其看作一句警句。你不是一个人在战斗，因此你不能竟会以自我为中心，而虚得顾及队员、考虑到团队的发挥。人们知道苹果公司的各种产品因其亲民的价格、人性化的设计在全球广受欢迎，然而很少有人关注这个享誉全球的美国产品并非完全由美国制造。例如ipad的设计由美国完成，个部分零件却是世界多个国家合作制造的。德国制造的芯片、韩国制造的显示屏、中国制造的滑轮等构成了一部小小的机器。美国让各国所长集中在自家的产品上，尊重他国特色并使其发挥到极致，才使苹果产品完美到细节。可见，合作的力量不仅体现在体育比赛中，在科技、经济等领域同样发挥着极其重要的作用。
反观楚汉时期，年少时的项羽一句“学万人敌！”尽现其英雄气概。可一代英雄项羽如何在楚汉之争中败给充斥着市侩之气的刘邦以致落得悲惨下场？其中有诸多原因，可不懂合作之道亦是加快楚军覆亡的原因。项羽为军事强者却不甚懂得人心的向背与谋略。刚愎自用，忽视谋士的进言，这一切未尝不昭示着项王乌江自刎的凄惨。
然而，我们赢提倡的合作需建立在完善自身的基础上，使个人的能力达到了最大值，再加以团队的力量，势必如虎添翼。而不能一味想着依靠队友而坐享其成。
不妨统观全局寻找自己之所长，尽情施展自己的能力。使团队获益，亦使自身获益。“一个成功的团队没有一个失败者，一个失败的团队中没有成功者”，古今事例都告诉我们这样的真理。切勿忽视合作的力量！
【得分】43分。
【点评】作者由材料中得出“合作即力量”的观点，属一般立意。但文章能紧扣观点，从正反面进行阐释，说理充分。特别是最后倒数第二段提出“合作是需建立在完善自身的基础上的”，具一定的思想性。
9、三类中 37分
合作的正反辩
所有伟大的事业，都不会只是马拉松的成绩，而更是接力赛的成果。
在利益高于一切的当今社会，合作的力量是渺小的。但是，无数的经典合作让人印象深刻，如果没有莱特兄弟的合作，现在还没有飞机；如果没有贝尔和助手的合作，我们现在还是通过写信来交流。
我喜欢看足球、篮球，但不喜欢看台球，无论是在绿茵场，还是篮球馆，我都可以看到队员们通过配合将球送入对方大门或篮筐。足球让我懂得了合作的重要性，也认识到一个人的力量是很渺小的。 有人说，自主创业很好，自己养活自己，不要别人的帮助与合作，这只能说明他能力很强，但在多数情况下，合作下的成功率比个人高很多。
也有人认为，我和别人合作，他就要和我分利，这只能说他们目光短浅，往往有时和别人合作所赚的钱币一个人赚的多很多。
在很多时候，一加一是大于2，因为你的不足，也许会被同伴所弥补，更有甚者，会让你的长处更强大。有句话说的好，兄弟同心，齐力断金。一击点中合作的核心，当自己做不到，达不到目标，伙伴会给予你最大帮助，伙伴的付出当然也会得到报酬，毕竟没有人会当志愿者，互相满足对方的需求，这是一种双赢的结果。
当然，并不是所有情况下1加1都大于2，当两人都怀有心机，没有帮助对方，典型的例子就像今年F1红牛车队车手瓦特尔和韦伯起内哄，结果队友为报复，在比赛中撞击对方，结果两人都退赛，红牛车队退出了冠军争夺。这种例子在生活中常有，与对方撕破脸皮，放弃合作，结果到头来，两个人都过得不咋地。
总的来说，合作的成功率胜于单下，马拉松的成绩是个人，接力赛的成果是团队的。所以选择合作与否都取决于自己。
只有正确的选择，才会走上成功的合作之路。 【得分】37 【点评】文章能点及“马拉松的成绩是个人的，接力赛的成果是团队的”，作者由此定为“合作”。这样，对所供材料的理解还是有一定偏差的。
尤其值得指出的是，在文章的论述中，莱特兄弟的合作，贝尔和助手的合作，绿茵场上的赛事的合作，都是即时意义上的“团队精神”，而非“接力赛”层面上的传承式的“合作”。文章结构和表达尚可。
10、三类中 35分
抓住人生的接力棒
在漫长的人生旅途上，总是充满了坎坷与艰辛。然而，在这个旅途上，需要的不仅是你坚持不懈，稳稳当当的马拉松式前进，更需要的是接力赛的一股冲劲与一次转折。在这场接力赛中，我们必须做到抓住自己人生的接力棒，在一个又一个的转折点传递着它，最终走向成功的顶峰。
时下，大家关于电子类产品的讨论仍旧集中在苹果与三星两大品牌之上。而苹果在乔布斯的带领下，可谓发展迅速。最初乔布斯创立下这个品牌后，经过多年的努力拼搏创新，终于将它推向市场。可是，事情总不是一帆风顺的，乔布斯不得不将他人生的接力棒接到下一段生活中去——他被董事会炒鱿鱼了。但他没有气馁，在接到接力棒的时候，他一鼓作气，又创新发明软件，再次取得成功。在这一小段旅程中，他出色的完成了他的人生任务，因为他又被召回了苹果公司。在接下来他紧握接力棒的日子里，他努力创新，推出了iphone4，接着努力研发4s，最终，他成功了。他创造了属于他的伟大事业，站在了属于他的成功顶峰上，但他却与世长辞。在这场人生的接力赛中，无疑乔布斯是成功的，他懂得如何去抓住自己人生的接力棒，完成一次次属于他的成功。同样，苹果的竞争对手三星公司，之所以可以一步步登上如今的“宝座”，也是因为他们懂得如何抓住一次次机遇的接力棒，如此，他们才可在推出盖世4s之后，是苹果iphone5直降500元。所以，我认为抓住人生的接力棒不是问题的关键，关键在于如何才能抓住人生的接力棒。因此，我们应该在自己前进的时候不断摸索，从而引领自己走向属于自己的人生巅峰。
说道这里，也不能否认马拉松式的前进成绩不好，就如同当今的公务员考试，大家都是一个“求稳”心态，希望在人生的马拉松赛中稳稳前进，这也不置可否。而那些创业青年的成功案例也活生生摆在眼前，他们的成功便证明了人生的辉煌并不仅仅来自于马拉松的成绩，更重要的是接力赛的成果。因为他们懂得如何抓住人生的接力棒，所以成就了他们的伟大事业。
总而言之，在自己人生的旅途上，我们不仅需要马拉松赛的毅力，更需要的是接力赛式的冲刺与转折，只有这样，我们才能到达最辉煌的顶峰。
【得分】35 【点评】本文围绕“人生接力棒”，提出了“不仅需要马拉松的毅力，更需要接力赛的冲刺与转折”。论点明确，关系有轻重，但所指概念是模糊的。到底是论述“毅力”与“冲刺”，还是论证“两赛”背后的“单打独斗”与“前仆后继的协作努力”，学生的审题是模糊不清的。
在行文中，文章层次单一，只讨论了接力赛的意义与马拉松赛价值。在讨论前者时，以例代议。叙例用墨过浓，反映出该生对段落写作的忽视。在讨论后者时，举考公务员一例，更为不妥，与马拉松赛的本真内涵不吻合。再次，作者下意识谈“乔布斯与三星”，却无意识强调“伟大事业”，因而落笔时，窄化成自我人生最辉煌的顶峰，与作文题有些游离。
总之，本文能扣住题意，阐述关系，但内涵不清，层次单一，例证繁琐或偏颇，故列入三类中。
11、小议团结
人若是想要创造一番成就，可以一帆风顺的几率是微乎其微的。所以，埋头苦干只是必要条件，朋友的共同努力更是不可或缺的，只有这样才能够成就一番伟大的事业。换句话说，所有伟大的事业，都不会只是马拉松的成绩，而更是接力赛的成果。
从来个人的力量都是微小的，团结才能够将有限的力量发挥到极致。阿里巴巴总裁马云在创办阿里巴巴之前，和朋友合开了一家翻译社，如此枯燥的工作根本不是马云想要的，于是他和朋友商议创办网站的事。但显然仅靠他们俩开翻译社攒下的钱是远远不够的。在面对资金短缺，前景迷茫的条件下，马云的朋友没有讥讽他是异想天开，哪怕周围的人都嘲笑马云是痴人说梦。在如此艰难，更是不被看好的前提下，马云的朋友为他筹钱，这才有马云如此成功的现在。在马云成功的背后，不仅仅是马云一个人奋力拼搏的结果，不可或缺的是他朋友对他的帮助。是他们共同努力才能够有如今那么成功的阿里巴巴。
在我国古代，团结创就的成功的例子也是屡见不鲜，就拿廉颇与蔺相如而言，一文一武的两个人都具有很强的能力，单凭他们个人能力也是可以使国家昌盛的，但这样的昌盛并不完整。在廉颇消除对蔺相如的误会之后，两个人亲密无间，在他们团结努力，一起为国效力之后，才使他们的国家达到的繁荣昌盛的结果。
也许有些事我们单靠个人的能力，在长久的韬光养晦之下也可以达到想要的结果，但是人生不是个人的马拉松比赛，要想要在人生中创造伟大的事业，外在的条件是必须具备，尤其重要的是与朋友团结心的成果。
在不久前的雅安地震中，正是因为多方的资助，大家共同努力，团结一心，众志成城，才能在废墟下救出一个又一个生命。在那一刻，每个人都是救援接力赛中的一员。
我们的人生不会一帆风顺，总有一些跌宕起伏，在那时朋友的团结会扭转形势。所有伟大的事业，都不会只是个人努力的结果，而更是团结一致的成果。
【得分】判为三类卷下33分
【点评】题：小议团结。本文把“接力赛”的本质特点理解为“团结”，显然对题意的理解有偏差；但在论述中“马云”一例尚有合理成分，全文结构尚合理；字迹尚端正，为文尚认真。
推荐第6篇：三四年级叙事作文接力赛
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之三四年级叙事作文:接力
赛
星期四，三年级四个班举行了一次接力赛。
比赛前，大家都在为比赛做着积极的准备。哨声一响，各个班的选手们都努力向前跑。我们班的选手一马当先，跑在最前面。可好景不长，方方一不小心掉棒了。他捡起棒，马上递给下一位同学。渐渐地，我们班落后了。可是，我们都不泄气，每一个接到棒的人都拼命向前跑。小含接过棒，象猛虎一样冲过去，你看，他的头上都冒汗了！终于，我们再一次。啊！我们胜利了！大家兴奋得跳起来，几个同学激动得紧紧拥抱在一起。
今天是我么大家合作才能胜利，这印证了一句话：团结就是力量！
推荐第7篇：接力赛
4×100米接力赛
秋高气爽，阳光灿烂。一年一度的校运动会正在紧张而热烈地进行着。 三年级组4×100米接力比赛马上要开始了，跑道上小运动员们正在精神饱满地做准备活动，他们一会儿压压腿，一会儿伸伸手，一会儿弯弯腰，个个都生龙活虎的。我们班参加4×100米接力比赛的运动员第一棒是柴金霞，第二棒是张泉斌，第三棒是叶闻清，最后一棒是应佳俊。随着“砰”的一声枪响，运动员们像离了弦的箭向前冲去，跑在最前面的是我班的柴金霞，别看她瘦瘦的，可跑起步来可快了，像“飞毛腿导弹”似的，不一会儿，就把别班的运动员落得远远的。只见她准确、熟练地把接力棒传给张泉斌，张泉斌一把接过棒，像一匹脱僵的野马，疾速地向前冲去。别班的运动员也不甘示弱，咬得死死的，但张泉斌不负众望，越跑越快。“加油”“加油”观众台上一下沸腾了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥动手臂，有的舞动彩旗，为运动员加油。张泉斌以第一名的优势把棒传给叶闻清，叶闻清接过棒，像一只矫健的小鹿迅猛地朝应佳俊跑去，正当胜利在望时，意想不到的事发生了，叶闻清与应佳俊传棒失误。霎时，看台上我班的同学都屏住了呼吸，继而“哎呀”一声，惋惜之情油然而生。而此时，304班的运动员却趁机迅雷般地超过去，跑在了前面。当应佳俊接过棒如同闪电似的疾飞而去……而100米太短了，尽管应佳俊费了九牛二虎之力，最终还是没追上304班。
冠军与我班擦肩而过，我班屈居第二，但同学们个个眉开眼笑，毕竟运动员们已经尽力了。
推荐第8篇：关于接力赛的作文800字
关于接力赛的作文800字有趣的接力赛
很多学校都在开展“阳光体育运动活动”。可快乐岛小学的“阳光体育运动”跟别的学校不一样，运动项目都特别有趣。今天，就请你来看看马尾辫老师”格格妹他们玩的4×50米趣味接力
格格妹和菲菲都是第一轮参赛，菲菲排在第一，格格妹排在第四。第一个50米，菲菲第二个跑到了终点。他们要完成默写一首古诗的任务。菲菲写的是杜甫的《春夜喜雨》，而且第一个写完。裁判老师放行，第二位同学出发了。
第二位同学叫赵林，他保持着优势，第一个跑到了终点。他要完成的任务是写出四个用“心”字组成的词语。赵林很快地写出了“爱心”“专心”“忠心”“诚心”四个词语，裁判老师放行，第三位同学马玲就开始跑了。
马玲继续保持优势，还是第一个跑到终点。可她却遇到了难题：写出两个读音是“yuyan”的词语。马玲先写出了“寓言”这个词语，另一个却怎么也想不起来。其他组的三名同学都跑到了前面，她才又想起了“预言”这个词。
格格好着急呀。这次终于轮到她跑了。她拼命地追赶着前面的同学。还好，连追过了两名同学，第二个到达终点。要完成的任务是分别给“日”字加上一笔，变成另外的六个字。
格格妹快速地想着，写着：旦、甲、电、白、申„„还差一个。
这时，第一个跑到终点的陈虎也在那里抓耳挠腮地想着。看来还有希望！
猛然间，格格妹又想出了一个字：旧！
当格格妹把写好的字交给终点裁判尾辫老师时，陈虎也刚好完成。就这样，格格妹和陈虎获得第一轮比赛的并列第一，都为本小组争得了4分。格格妹好开心哪！
不过，还没到庆功的时候。后面还有两轮比赛呢。
格格姝他们小组最后获得了第几名？快乐岛小学的阳光体育运动还有哪些有趣的活动？
别着急，你可以到“尖角小荷”博客上“小蜻蜓”的博文里去找到答案。
推荐第9篇：接力赛发言稿
接力赛发言稿老师们、同学们：大家下午好！北风寒，冬意浓，我们不想做温室里的花朵，也不想做寒风中颤抖的落叶，接力赛发言稿。今天，年轻的我们迈着矫健的脚步，踏着青春的节拍，怀着似火的激情，迎来了单父校区首届运动会--象征性\"二万五千里长征\"接力赛。运动会展示的是我们青春的风采，考验的是体能与心理；锻炼的是体力，激活的是热情；张扬的是个性与活力，收获的是笑脸和团结。一条跑道，要一个团队去打造；一个目标，要一个集体去拼搏。每次交接都是队员与队员信任的传递，每次传递都有一个班集体在背后永恒的呐喊与支持。一根小小的木棒，由于你我的热情而不再冰冷；一根小小的木棒，带着你的汗水温暖了我的手、鼓舞了我的心；一根小小的木棒，连接的是团结和友爱；一根小小的木棒，传递的是勇气和力量；一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏。此时此刻，条条跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们团结的见证。让我们把内心执着的信念，化作不停的奔跑；把心中燃烧的梦想，化作脚下坚定的步伐，发言稿《接力赛发言稿》。 看看我们的运动员们，早已个个摩拳擦掌，跃跃欲试，毫不示弱。你们面对目标，面对对手，信心百倍。相信，这种不断奔跑、不断超越的精神将是我们人生的巨大财富，更是我们将来能够走得更高更远的稳固基石。泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。是的，也许我们没有显赫的成绩，但运动场上留下了我们的足迹；也许我们没有奖品，但人生旅途中留下了我们拼搏的身影。所以，我们在比赛中应发扬\"友谊第一，比赛第二\"的精神，赛出精神面貌，赛出高尚风格，赛出团队精神，赛出激情梦想。同学们，未来的路还很长，目标将更高，我们不仅要在学校的运动场上奋力超越，我们还要在人生的跑道上做一名名副其实的运动健将，面对人生的理想和目标，跟随时代的节奏和步伐，挥洒汗水和辛劳，奋力奔跑，创造未来。运动员们，加油吧！在这激动人心的时刻，让我们一起起跑、加速、超越、冲刺！最后，祝同学们赛出好成绩，赛出高风格！祝接力赛圆满成功！谢谢大家！2010-12-26
推荐第10篇：接力赛策划书
4乘100米接力赛策划书
一、活动主题
时间、速度、激情、拼搏
二、活动目的
为了进一步增强我厂员工的身体素质，全面提高我员工的综合能力，培养员工们良好的锻炼习惯。
三、活动时间
各车间先组织报名，比赛时间另行通知
四、活动地点
厂房与食堂之间的水泥路
五、活动对象
九分厂全体员工
六、流程
（一）前期准备
1.宣传：车间主任口头宣传及书面通知宣传
2、报名：以车间为单位统一报名
要求：总装一：三支队伍（共计12人）
总装二：三支队伍（共计12人）
总装三：两支队伍（共计8人）
焊接三件套：两支队伍（共计8人）
注塑：两支队伍（共计8人）
注：每一支队伍由4人（必须为两男两女）组成，每队自行选出一名队长，各部门自行组织拉拉队。
3、抽签：--月--日组织各队队长抽签，12支参赛队采取抽签形式分为
1-6号队（A1—A6,B1—B6）.
4、比赛现场人员安排：
计时和发令员：陆南锋
成绩记录员：何娜飞 查珍
比赛人员现场安排：段金义赵辉强
监督员： 胡杰唐冲唐晓贵马道平胡春云
现场维护秩序人员：周凤兰尹由富王百艇潘立东马明
5、物品准备：指挥棒一个、秒表1个，接力棒2个，喇叭1个。
（二）比赛规则：
12支队伍分为6组，每组的两支队伍同时进行比赛。
A
1、B1为第一组，A
2、B2为第二组，依此类推。
12组成绩一一记录。以时间长短为淘汰标准。
选出前三名。
7、奖项设置
一等奖：
二等奖：
三等奖：
8、注意事项
1、各车间参赛代表必须是本车间员工
2、各队长提前做好各队队员第一棒，第二棒，第三棒，第四棒人员确定安排，并上交名单。
3、比赛当天各队必须提前10分钟到场，如有特殊情况需提前提出，经的同意后找本车间人员代替，不得影响比赛正常进行。比赛开始时仍未到场者自动视为弃权。
4、各车间注意按路线标记比赛，沿比赛路线安排各自队伍的啦啦队，并做好队员后勤工作。
5、请各车间注意诸事均以安全为第一要素 。
九分厂办公室
2010-3-25
第11篇：接力赛教案
《接 力 赛》教学设计
河北镇中心学校 卢雯芳
教学目标
1、学习接力跑的技术知识，了解接力跑的特点，掌握不接力的方法，发展协调性。
2、了解接力跑基本方法，掌握下挑式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑能力。
3、在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。教学重、难点
重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法。 难点：注意掌握传、接棒的时机。 教学准备：接力棒 教学用时：1课时 教学过程：
1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。
2、师生问好，宣布课的内容和目标，及注意事项。组织：成四列密集横队（如图） ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
★
要求：精神饱满，注意力集中。 准备部分 1．慢跑：300米 2．组织：成四列横队 基本部分：
（一）介绍接力跑
①学生讨论各种不同接力的方式，方法及适用范围； ②学生评价两种接力方式的优缺点；
（二）学习背向接力（下挑式）
1、要点：接棒人将接棒手臂向后伸直，四指并拢，掌心向上，虎口张开，传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中。学生先原地站立，进行由慢到快的传接棒练习；
2、组织：分成5组，一组一棒，纵队行进间完成传接棒。如图： ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
★ ☆☆☆☆☆☆☆☆
要求：认真学习，体会动作要领。
3、在30米的跑道上进行接力跑练习。组织： ★
☆☆☆☆
☆
☆ ☆
☆☆☆☆
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☆ ☆☆☆☆
30M ☆☆☆☆
☆
☆
☆ ☆☆☆☆
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☆ ☆☆☆☆
☆
☆☆☆☆
☆
4、各组之间展开自由训练后，再进行接力赛的比赛。结束部分： 1.整理放松活动。 2.小结，讲评。 3.下课，解散。
☆
☆
☆
☆
《接 力 赛》教后反思
河北镇中心学校 卢雯芳
现在的中小学生大多都是独生子女，从小在家缺乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，不易与同伴和睦相处，而合作学习就给了他们这样一个良好的机会。合作学习强调的是小组的共同任务，共同的荣誉，要完成这个共同的任务就必须要全体成员齐心协力，共同分担责任，共同进步和提高，从而逐步建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，达到社会适应领域的目标。因此，在教学中教师在选择适合的教材，要创设合作学习的教学结构和合作学习的氛围，才能取得最佳效果。
本课紧扣健康第一位指导思想，充分发挥学生的主体作用，本节课我选择接力跑作为本节课的主要学习内容，培养学生的合作意识，。本节课主要教授学生上挑式传接棒的方法，课的设计分为准备部分、基本部分和结束部分三部分的内容，目标为
1、掌握接力跑传接棒的动作要领，了解接力的含义和练习方法。
2、掌握接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握上挑式接力方法，发展协调能力手臂和腰腹力量。
3、培养同学间互相帮助，团结协作的精神。准备部分我主要安排慢跑、徒手操，基本部分主要学习下压式传接棒的方法，从原地徒手传接棒到行进间传接棒练习，结束部分主要采用静力拉伸进行放松。课中学生的学习效果来看，学生掌握情况较好，未犯技术性的错误；在课堂教学中充分考虑学生的学习兴趣，注重每位学生的共同发展；合理的安排运动负荷、强度、练习密度，也加强对学生优良思想品质的培养，下面谈谈本人上完课后的反思，通过本次课的教学，我得到了很大的启发，很深的体会：
1、学生通过分组
比赛，进一步增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学生的练习程度上不难看出，学生对分组教学方法很感兴趣，教学比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识和创新能力，因此，分组比赛对提高全体学生的参与能力，培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。
2、在接力的导入部分应采用迎面接力的比赛来激发学习的兴趣，提高积极性；
3、课中对接力区的解释不够深度，在以后的课中应该指定小组长或专门裁判负责监督学生不可超越接力区增加学生对接力区这个概念理解得更加深刻。
4、接力赛（圆周）中，个别学生还站在原地接棒，应在相应的位置加上标志。易范错误与纠正方法：易范错误：伸臂过早；传接棒不准；起动不准确；纠正方法：学生2人一组原地、慢跑的传接棒练习，传棒人发出“接”或其他信号，提高熟练程度。
第12篇：观看接力赛
观看接力赛
这周星期五，我们莲花小学举行了一年一度的校运会，我就来说说接力吧。
瞧，运动员们上场了，他们正在热身呢！有的压压腿，有的弯弯腰，有的蹦蹦跳·····他们各个摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在赛场上一决高下，操场上顿时充满了火药味。
随着“砰”的一声响，我们班的洪琳玄就像离铉之箭一样“飞”了出去，紧接着，对手们也纷纷“飞”了出去，但也比不过咱们班的“飞人”哦！眨眼间，对面的男同学就飞奔了过来，把接力棒传给了吕静雯，吕静雯一接到棒子，就拼了命的跑起来，我们也拼了命的喊起来：“四一班，加油，四一班，必胜！”他听了，就更加快速的跑了过去，传给了下一个人，就在这时，意外发生了，由于太急了，所以接力棒掉了下来，紧接着，二班、四班、三班都超过了我们，我们班全场屏息凝视，目不转睛地盯着运动员，生怕再掉棒，运动员们也没让我们失望，那个男同学迅速地捡起棒子，跑了出去，四一班也更加卖力地喊起了口号：“四一班加油，四一班加油！”我也在心里念到：“四一班，你是最棒的！”
但是，理想很美好，现实很残酷，我们输了，失败乃成功之母，我们下次会卷土重来的！
张老师点评：能抓住接力赛中，我们班级的运动员进行详细描写，但最关键的一个细节，运动员掉棒是最紧张的时刻，他的表情动作会是怎样的呢？旁边的运动员又会有什么表现？你们这些观众拉拉队员又会有何反应呢？你自己心里又是怎么想的？这些都要仔细观察，细致地描写，写好了，本文的重点就突出了，中心也被烘托出来了，结尾的总结也水到渠成了。所以，今后在写作文上还注意抓住重点细节，细致描写，突出中心，文章就会生动传神了。
第13篇：观看接力赛
团结一心，让我们更加出色
一年一度的校运会又来临了，同学们都很开心。准备努力发挥、一展身手。
接力赛一向是我们最期待的比赛项目。到了下午，老师把要参加接力赛的运动员分男生和女生两组。分别站在操场两边。大家十分激动，叽叽喳喳地讨论着哪一班会赢。运动员们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。有一些在旁边练习接棒，有一些在讨论技巧。
轮到四年级比赛了，大家做好准备。随着体育老师一声令下，操场上立即喧闹起来。第一棒的运动员像一支离弦的箭一样冲了出去。我们班女生组由洪林玄领跑。只见她不停地摆着两只手臂，脚下生风，昂着头，奋力地向前跑。是第二！同学们一阵欢呼，更加卖力地大喊：“加油，加油！”不好！有人掉棒了！我们班落到最后了。同学们更加着急了。一边拼命地喊加油，一边紧盯着运动员。生怕再掉第二次棒。在跑的运动员更别说了，他们拼命地跑着，一个紧接一个，谁也不敢停。这时，轮到吴海逢了，对面的同学跑来了，吴海逢敏捷地接过棒，像一匹脱缰的野马冲了出去。他不停地摆动着双臂，用尽了全身的力气，呼哧呼哧地喘着粗气。终于，他如同一阵白色旋风一样追了上去。快跟上其他班了！我们班大受鼓舞，个个犹如猛虎下山。可惜，我们还是最后同学们都很沮丧。张老师对我们说：“失败乃成功之母。”我们听了，顿时信心百倍，决定从今天起更加团结一心，让我们班级会更加出色。
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第14篇：接力赛规则
（五）抱球接力比赛规则
每组参赛队名运动员（2男3女），运动员抱着球从各自的跑道同一个起跑线出发，跑到20米处，绕过障碍物跑回原点，将求交接到队友，直到每队的5名运动员跑完，那组参赛队优先跑完，使用时间少那组胜出。在比赛的过程不准插到，影响其他参赛队的发挥。
二、集体项目
（一）抬甘蔗接力赛
器材：1吨捆好的甘蔗，每捆重量20斤左右。 规则：分代表队进行比赛，队员将小捆甘蔗抬到20米外的指定地点，可以一个人抬到终点，也可以分两人抬到终点，抬不到不计入成绩，时间10分钟，抬到终点最多者为第一名，其次为第二名，再次为第三名。
第15篇：接力赛 教案
文档仅供参考
接力赛
体育活动：接力赛
活动目的：
1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
设计思路：
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动准备：
1、物质准备：
（1） 园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；
（2） 接力棒两根；
（3） 在终点处放两面小鼓。
2、前期知识准备：
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
活动流程：
游戏《山上有个木头人》马路 热身运动 游戏“接力赛”
放松运动
活动过程：
1、游戏“山上有个木头人”
指导： 师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，
三，三，三，三个好玩的木头人，
不许说话不许动。
2、热身运动
文档仅供参考
文档仅供参考
指导： 幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。
指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！
3、新授游戏“接力赛”
指导：（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。 （2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。
玩法：
两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。
指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？
4、放松运动
指导： 幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。
活动延伸：
此游戏可在早晨晨锻时继续进行。
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宝宝饼干屋（小班数学活动） 宝宝饼干屋（小班数学活动）
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。
活动过程：
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。
（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
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中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干
（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。
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安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。 活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：\"今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）\" 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：\"刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？\"(2)兔妈妈：\"孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。\"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成\"我会玩游戏\"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
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电池宝宝（科学） 活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。 活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫
慕巧
馐吨鸩郊忧浚栽椒⒚飨浴?
“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
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二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 （2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
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第16篇：接力赛（材料）
接力赛
在迎接五一劳动节的前一天,我校的“春季校园运动会”在校内的大操场上如期举行了。此次运动会的议程首先是全校师生的入场仪式比赛和各年纪的广播操表演比赛，接着是各年级学生单项比赛。。。最后是运动会的闭幕式。
在整个比赛过程中，每个年级、每个班级的选手都在尽自己最大的努力去争取最后的成绩。看他们个个在赛场上勇夺好成绩的样子，令我敬佩不已；其中令我最难忘的比赛是二年纪男女接力比赛。
随着令哨的响起，运动员们个个像离了弦的箭似的冲出了起跑线。看他们在各自的跑道上，摆动着有力的双臂，蹬着强劲的双脚，竭尽全力地往前冲；这样可以为下一个队友争取更多的时间和取胜的把握。瞧！那不是我们班级参加比赛的选手吗，看他们紧张而有序地奔跑着。。。传递着。。。“快呀，加油啊。。。稳一点，不要慌。。。”同学们站在一旁情不自禁地舞动着双手，为他们呐喊助威，当我们班级选手超越其他班级的时候，现场一阵阵热烈的鼓掌声。
当比赛进行到小半场时，我们班级明显落后于其他班级；这时候比赛的同学们心情十分着急和沉重，步伐也`随之慢了下来；此时我的心也提了起来，暗暗为他们担心，并默默地念道：“同学们，不要放弃。。。加油”。突然耳边响起了：“二（3）班加油。。。加油”的呐喊声，像海浪似的一浪高过一浪，犹如排山倒海；听到这强有力的助威声，我班的选手像醒狮一样使出了全身的力量，一棒接一棒，不已会儿就赶超了其他班级，队员们也是越战越勇，我也是高兴的手舞足蹈。 胜利了。。。胜利了，我们终于赢了；赛场上一片欢呼声，大家一起拥抱着。比赛虽然结束了，但它留给我无穷的回味和感想：比赛和学习一样，名次只是一个方面，主要还是靠自己的付出和努力。
第17篇：爱心接力赛
爱心接力赛，现在开赛——记动物保护协会关爱流浪动物活动
[ 录入者:张伊娜 | 时间:2010-03-21 15:35:42 | 作者:董月阳 | 来源:团学新
闻中心 | 浏览:166次 ]
“魏阿姨一个人收养了七十多条流浪狗，二十多只流浪猫，特别不容易，我们动物保护协会的同学们定期帮助她，照顾那些可怜的小动物，尽一份我们的力量。”动物保护协会的马晗同学告诉记者。
同学之行，满载关爱
3月20日上午，记者随动物保护协会的同学们来到了位于飞二路口的流浪动物之家，开展爱心活动。一个多小时的公交车程，外加步行几十分钟的乡间小路，丝毫没有影响到同学们的热情，“我想念小雪花（狗名）了，好久没有见到它了。”在路上，动物保护协会的同学就向记者介绍道：“它们见到我们一定会很高兴，它们大多是患有疾病或者身体有残疾的，被主人遗弃，心灵上都会有创伤，幸亏魏阿姨收养了它们，给了它们一个温暖的家。”
10点左右，同学们抵达了此次活动的目的地，几排破旧的瓦房中传出的此起彼伏的犬吠声证明了流浪群体的庞大，同学们拿出了准备好的火腿肠“犒劳”了扑过来迎接同学们的猫狗们。不久，魏阿姨到来，同学们在魏阿姨的带领下，来到了动物们居住的瓦房屋顶，帮助魏阿姨修缮了房顶上的雨布，并打扫了庭院。
因为是生命
“抱去医院治疗的四条小狗，只救活了一条。”魏阿姨叹息着：“最近天气的转暖，狗瘟流行的厉害，许多小狗生病了。”说着，魏阿姨拿出了注射器，走进一间矮小的瓦房，记者随之进去，只见墙角处蜷缩着一直瑟瑟发抖的小黑狗。“这是小黑，它生了病，一直不好，真让人担心。”说着，魏阿姨抚摸着小狗，安慰道：“打一针就好了，小黑听话啊，想喝水吗？一会儿拿给你。”言语间，浓浓的爱意，她显然已经把这些流浪的猫狗当作了自己的家人。
“这是小沈阳（狗名），它的眼睛被人用利器戳瞎了，是一个沈阳人捡了送到我这里来的，但是它一直很乐观，很活泼，喜欢和人打交道。与刚来时候瘦瘦的样子比，现在漂亮多了。”魏阿姨像介绍自己的孩子一样介绍着动物们：“它们都有自己的姓名，我都能分得清，你们看，这是小小花，被车轧断了腿，走路一瘸一拐的；这是莎莎，是被人用蛇皮袋子装着挂到我的门口的…..”
“动物和人不一样，它们单纯，很好相处的，你对它好，它知道的。我虽然辛苦一些，不过看到它们我就很高兴，我完全不把照顾它们当作负担。”魏阿姨露出了欣慰的笑容。
用信念支撑十年光阴
据保护动物协会的同学们介绍，今年63岁的魏阿姨本来能在家度过安逸的晚年，但是她坚持收养流浪猫狗已经十年了，原来是在家里养，可是却遭到了家人的强烈反对，于是租了这个十几平米的农家小院，平时动物们的消费都是魏阿姨自己一个人靠微薄的退休金和打工挣的两千余元承担，但每月三千余元的投资，让魏阿姨显得力不从心。
“这是一个只有投入，没有回报的事业。”魏阿姨显得很无奈：“原来和我一起收养小动物的‘小动物关怀中心’的同事们都离开了，太累了，不过我还是要做最后的努力，再苦再难我也会坚持下去。”当记者问道，支撑阿姨坚持收养流浪动物的信念时，魏阿姨用“生命”二字诠释了她的信念。“它们是生命，不能随便丢掉，如果我放弃它们，也就意味着它们生命的终结。”
“我今年已经63岁了，每天上班打工，照顾小动物，要跑遍半个合肥市，虽然苦，但是我的身体还硬朗，这就是最大的幸福。”魏阿姨乐观中也有担忧：“我只是担心后继无人啊，哪天我病了，这些动物们怎么办？”
爱心接力，期待你的加入
在魏阿姨处，记者了解到，虽然合肥各媒体已经对魏阿姨的事情进行了宣传与报道，但收效并不大，除了安大动物保护协会的同学定期帮助魏阿姨照顾小动物以外，只有一些热心的网友打来电话或者送来一些动物们的生活必需品帮助阿姨减轻负担。
“我们开始加入这个社团只是因为喜欢小动物，但自从参与了帮助魏阿姨爱护流浪动物的活动后，我深深地被魏阿姨感动了，她在平凡中，做出了不平凡的事迹。”经常参与保护流浪动物的段晓青同学告诉记者。
“我们在努力为魏阿姨解决难题。”动物保护协会的会长束印对记者说：“作为学生，我们并没有收入来源，我们能做的，就是加大社会宣传，让更多的人关心流浪猫狗，缓解乃至在根本上解决魏阿姨的困难。”
记者语：亲爱的同学们，如果你们有什么好的建议，或是想为魏阿姨和她的流浪动物们做些什么，请联系动物保护协会。魏阿姨和她的流浪动物需要并感谢您的帮助。
动物保护协会会长
束印：15922408081 邮箱：ahudwbh@gmail.com
第18篇：接力赛通知
高二年级男女混合接力赛通知
为了丰富校园文化生活，营造学生强身健体的良好氛围，培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力，高三级部研究决定，本着“友谊第一，比赛第二”的精神，举行男女混合接力赛。为确保本次接力比赛有序进行，现将具体事宜通知如下。
一、活动名称：20ⅹ150米男女混合接力赛。
二、活动目的：丰富课余生活，营造和谐氛围。
三、活动主题：我运动，我精彩；你我他，手联手。
四、活动时间、地点：2014年4 月28 日 ， 学校田径场。
五、参赛人数及比赛办法：
1、以班级为单位报名，每班参赛人数为
20人（文：男8人，女12人；理：男12人，女8人）
2、采用统一比赛规则，一次性比赛决定成绩，以成绩决定名次。
3、比赛从第一名学生开始，最后一名跑过终点线为结束。
4、比赛中，不允许有预跑，接棒队员接过接力棒后才能跑出。
5、接力棒必须拿在手上，不能脱棒，直到结束为止。
六、活动报名：各班请于4 月2 0日前将报名表交高三体育组。
七、奖励办法： 文理名次各算。文科：1——2名一等奖，3——6名二等奖。
理科：1——3名一等奖，4——8名二等奖。
八、注意事项：
1、尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2、各班认真组织好本班的队员参加活动。文明比赛，文明助威，充分展现各班风采。
3、运动员服装尽量统一，穿着必须适合运动。
4、保持场地卫生，不要乱扔纸屑。
5、请各班参赛队员准时到达比赛场地，比赛时间不到者按弃权处理
6、如遇不可抗因素（如下雨等），比赛日期另行通知。
九、其他未尽事宜，另行通知。
新汶中学高三年级组
2014年4月
第19篇：接力赛奖状
班：
在我校2014年六年级“4×100常出色，获团体总分
第 特发此状，以资鼓励。
米接力赛”比赛中表现非名
寮步育贤小学 二0一四年十月 班：
在我校异，荣获
特发此状，以资鼓励。2014年六年级“4×100米接力赛”比赛中表现优体育道德风尚奖
寮步育贤小学 二0一四年十月
同学：
在我校2014年六年级“4×100米接力赛”比赛中表现优异，成绩突出，荣获
第 名
特发此状，以资鼓励。
寮步育贤小学 二0一四年十月
同学：
在我校2014年六年级“4×100米接力赛”比赛中表现优异，成绩突出，被评为
优秀运动员
特发此状，以资鼓励。
寮步育贤小学 二0一四年十月
第20篇：接力赛策划书
篇1：接力赛策划书 4乘100米接力赛策划书
一、活动主题
时间、速度、激情、拼搏
二、活动目的
为了进一步增强我厂员工的身体素质，全面提高我员工的综合能力，培养员工们良好的锻炼习惯。
三、活动时间
各车间先组织报名，比赛时间另行通知
四、活动地点
厂房与食堂之间的水泥路
五、活动对象 九分厂全体员工
六、流程
（一）前期准备
1.宣传：车间主任口头宣传及书面通知宣传
2、报名：以车间为单位统一报名
要求：总装一：三支队伍（共计12人） 总装二：三支队伍（共计12人） 总装三：两支队伍（共计8人） 焊接三件套：两支队伍（共计8人）
注塑：两支队伍（共计8人）注：每一支队伍由4人（必须为两男两女）组成，每队自行选出一名队长，各部门自行组织拉拉队。
3、抽签：--月--日组织各队队长抽签，12支参赛队采取抽签形式分为 1-6号队（a1—a6,b1—b6）.
4、比赛现场人员安排： 计时和发令员：陆南锋 成绩记录员：何娜飞 查珍
比赛人员现场安排：段金义 赵辉强
监督员： 胡杰 唐冲 唐晓贵 马道平胡春云
现场维护秩序人员：周凤兰 尹由富 王百艇 潘立东 马明
5、物品准备：指挥棒一个、秒表1个，接力棒2个，喇叭1个。
（二）比赛规则：
12支队伍分为6组，每组的两支队伍同时进行比赛。 a
1、b1为第一组，a
2、b2为第二组，依此类推。12组成绩一一记录。以时间长短为淘汰标准。 选出前三名。
7、奖项设置 一等奖： 二等奖： 三等奖：
8、注意事项
1、各车间参赛代表必须是本车间员工
2、各队长提前做好各队队员第一棒，第二棒，第三棒，第四棒人员确定安排，并上交名单。
3、比赛当天各队必须提前10分钟到场，如有特殊情况需提前提出，经的同意后找本车间人员代替，不得影响比赛正常进行。比赛开始时仍未到场者自动视为弃权。
4、各车间注意按路线标记比赛，沿比赛路线安排各自队伍的啦啦队，并做好队员后勤工作。
5、请各车间注意诸事均以安全为第一要素 。
九分厂办公室
2010-3-25篇2：班级接力赛综合策划 影视艺术系
第一届班级接力赛策划书
一、活动主题
“给力的青春，活力的你我” 二.活动背景 新学期伊始，为了给2011级新生一个更好的展示舞台，为了促进学生之间交流与合作，我院影视艺术系特举办一场班级接力赛，以体现学院风采。 三.活动目的
1.为新生提供展示自我的舞台,进一步增强我系学生的身体素质，全面提高我系同学的综合素质，培养我系同学良好的锻炼习惯 2．加速大一各班的团结和凝聚,帮助更多的学生曾强合作与竞争的意识,进一步巩固大二同学的班级集体荣誉感,促进班级之间的交流，树立健康向上青春活力的精神面貌，让学生体会到一个丰富多彩的大学生活。
3.通过本次活动发现和挖掘我系高素质运动健儿，训练并一支强劲的队伍，迎战我校运动会。
4、进一步提高我系体育素质和体育风尚，向全院师生展现我系学生的精神风貌
四.活动时间： 2011年11月25日 五.活动对象
影视艺术系全体成员 六.活动地点
山东传媒职业学院体育场 七.流程
1、赛事赞助
本部学生或联系外联部一起拉来本次赛事的的赞助商及赛事费用
2、赛事宣传
由宣传部负责制作条幅展板，并在餐厅东门和学校显著位置张贴赛事宣传海报，要求醒目且有号召力。
通知：将赛事的详细情况通知于各班的辅导员或班长，辅导员或班长于各班进行口头转达 广播：通过校园广播台进行赛事的活动广播
学校网站:由新闻部负责网页宣传，拍摄现场视频，短片花絮，撰写新闻稿，以及现场比赛照片。
3、赛事报名
各班与指定时间内将班级的参赛人员名单上报给体育部详细：专业 班级 组别（男女） 参加比赛人员名单（四名） 包括替补队员名单（四名） 信息由组织相关人员记录在案
4、赛事抽签
由各个班级代表队代表与指定时间内到体育部进行抽签分组，并登记相关信息
5、比赛计分方法每一场比赛，每组第一名计分均为10分，第二名9分，第三名8分以此类推。比赛结束后统计各组成绩，以班为单位进行成绩相加，成绩最高的班级获胜。并依次排名。
6． 注意：
1）当听到比赛即将开始的“口哨声”或“喇叭声”时,提示计时员“回表”,并用简练语言(如“上道”“举枪”等)提示计时员注意。
2） 共设有6个跑道，每个跑道上安排2名计时员计时,以2人中的用时最少的成绩作为运动员的最终成绩，计时员并迅速向上传递。 3) 每小组比赛完后,迅速收回计时表，计时长记取每组第一名的成绩。计时长检查秒表,同时请径赛裁判长和总裁判长审核。
4)比赛中,若计时员秒表或计时出现故障时,应立即通知计时长,让计时长及时调换他人计时。
比赛项目: 活动
（一）百米接力赛
报名：以班级为单位进行报名 活动形势：
1、每个班级出两组人员男女各一组（共8名）
2、将男生、女生各进行抽签决定出场顺序，将男女抽签后分别以一个班级（4人）为一个组，一局比赛共六组。再抽签决定跑道位置。
3、每个班级为一个队，每队自行选出队长，自行组织啦啦队
4、将各组所用时间统计下来，并记录好。
5、最后进行比较时间，用时最少的第一，依次类推，按积分的形式评出比赛结果。
活动
（二）五人六足
报名：以班级为单位进行报名
活动形势：每班两组，每组五人，男女不限（排序位置不定）进行接力。现场由各队队长抽签，决定出场顺序。由时间长短进行排名。
活动 (三)瑞典式接力
报名：以班级为单位进行报名 活动形势；
1、每班一组，三男一女。第1，2，3，4棒分别跑400米，300米，200米，100米。第1，2，4棒为男生，第3棒为女生，进行接力，以时间长短排定名次。
2、以一个班级为一队，抽签决定赛道和出场顺序。一局比赛共六队，共两局比完。两局结束，各队分别统计、记录时间。 (四.)花样接力赛(师生接力) 报名:以班级为单位进行报名
活动形式：每班两组，男女各两名，进行接力。每班可找一名辅导员老师加入。
1、第一名队员原地转十圈，然后前行跑步100米，第二名队员原地做蛙跳十个，然后跑步前行100米，第三名队员原地踢毽子十个，然后跑步前行100米。第四名队员一边拍打篮球一边跑步冲向终点。
2、以一个班级为一队，一局比赛共六队，共12个班级，两局结束，各队分别统计、记录时间。
八.奖项设置
1、冠亚季军
2、体育道德风尚奖
3、最佳团体奖
4、最佳啦啦队奖九.注意事项
1、参赛队员必须是本班成员
2、各队队长提前做好各队队员棒次人员确定，并上交名单
3、比赛当天各班级提前30分钟到场，比赛开始时未到场自视为弃权
4、友谊第一，比赛第二
5、每支参赛队伍自备药水和饮用水
6、如遇下雨或其他突发事件，视具体情况而定，可择日重赛
7、队伍双方啦啦队要保持比赛和谐有序，并在完场后自觉地清理好场地留下的杂物，保持球场的整洁
8，若比赛过程中出现疑义，应与主办方及相关人员商议后进行调节 9，参赛选手应严格遵守比赛规则
十.工作人员
1、口令员一名，检录员两名，监督五名，记录员8名，一男一女两名播音员，现场直播整个赛程和提醒运动员入场，预告比赛的时间；医护人员若干，提供急救药箱和必备的药品。
2、纪检部、宿管部、生活部维持现场记录
3，宣传部负责海报宣传，及现场条幅展板；新闻部负责现场记录并拍照摄像。
4、其他各部门布置会场
5, 比赛现场人员安排篇3：接力赛活动方案 “激情奥运阳光校园”活动方案
一、活动目的：
为迎接北京奥运会，弘扬奥运精神。让广大学生以实际行动为奥运加油。提高我系学生对奥运的热情！
二、活动主题：
以“激情奥运 阳光校园”为主题。
三、活动方案
1． 活动时间：5月22日（圣火传递到江苏境内） 2． 活动地点：学校操场跑道
3． 参与对象：电子系大一全体学生、系部分老师。
4． 参与方法：电子系大一学生在班级报名，然后由班级评选出代表参与到此项活动中。 5． 活动宣传：通过系部海报宣传以及横幅进行宣传。 6． 活动准备：（1）比赛场地在学校操场上，
（2）安排好裁判、打鼓人员、秩序员、计时员等， （3）安排好时间，确保活动能有序开展，
（4）有老师参加的项目要提前和系领导及老师汇报。 （5）活动具体时间：下午七八节课。
7.比赛内容：⑴比赛项目：①男、女子100米赛跑（每班各两名男女同 学参加）
②男、女子4×100米接力赛（每班各两名 男女同学参加）
③男女混合4×100米接力赛（每班各两名男女同学参加） ④老师代表和前三项比赛的前五名进行比赛 ⑵比赛规则：①一人最多只能报两项比赛 ②比赛不需要预赛，
③每项比赛各设
一、
二、三等奖各一名 ④根据比赛的积分设最佳团体奖一名、最佳 运动员一名。⑤积分设置就是一等奖为三分、二等奖两 分、三等奖一分，看班级获奖情况的总分， 总分最多的为最佳团体奖。
⑶比赛展览：将同学们比赛的照片进行预览，并且对照片 进行投票，选出“谁是最可爱的同学”。主题为“奔向 奥运”为主展出，调动同学们对这次活动的关注，对 奥运会的关注。
⑷经费预估：①横幅：100元 ②矿泉水：50元
③荣誉证书及奖状：50元 总计：200元
8．活动预估：在奥运精神的影响下，同学们将发挥出他们最强的水平。在活动后，同学们对奥运健儿们将有更深刻的了解，激起同学们对奥运会的热情与渴望！
电子工程系团总支文体部 二〇〇八年五月十一日 07级各班级：
距奥运还有七十九天,为提高大学生团队合作的意识,增强合作的能力,响应“全民健身”的号召。经研究决定在电子工程系07级组织开展四乘一百接力比赛,现将有关事项通知如下:
一、参加对象：电子工程系07级全体学生。
二、要求：各班选出十位同学作为啦啦队，为运动员加油。
三、接力赛和各班级制定八字比赛口号（例如：“志存高远，技报天下”），要体现各班特色。
四、活动时间：2008年5月22日星期四下午四点半——结束。
五、奖励：以班级为单位评出冠亚季军，并评出最佳组织奖，及优秀运动员两名。未尽事宜另行通知，望每个同学踊跃报名参加。
电子工程系 团总支 文体部 二00八年五月二十日
为了让这次接力赛顺利进行,我们提前了一个星期进行准备。各种比赛所需都提前准备好，以确保万无一失。五月二十二日下午四点四十比赛在欢呼声中准时举行了。 接力赛共有三项：
男子四乘一百，女子四乘一百，男女混合四乘一百。
首先开始的是男子四乘一百米比赛，哨声一响，男生们奋力向自己队友跑去，接力赛尤其能体现互相之间的默契及配合。
男子接力赛很快就结束了，随后的比赛是女子组的，分为三轮。女生配合的也很不错，很多班级表现的相当出色。
最能考验人的是男女混合的比赛。工作生活中很多女生与男生相处时扭扭捏捏，为此我们特意设立了男女混合接力赛，为的是打破这一隔阂，让男女之间的正常交往更顺利。
令我们高兴的是这次比赛非常成功，这又一次证明了电子工程系的实力，及我们不可否认的凝聚力！
电子工程系 团总支 文体部 二00八年五月二十三日 距奥运会还有七十九天，同学们对奥运的热情有增没减，为了让同学们将热情化为实际行动，我系决定于五月二十二日举行接力比赛。我们做好了充分的准备，希望这次比赛能顺利进行。 这次比赛由文体部举办，其他各部紧密配合，宣传部为这次比赛出一幅海报。宣传海报是一种象征，就像广告一样。尤其是海报就是注重内容深刻，格式新颖。这不仅关系到海报的美观程度，而且还关系到此海报的号召力问题、调动大家参与的积极性和热情度。所以只有达到一定感染力，这海报才算成功! 所以这次的海报经过精心选材，到处搜集相关资料，从中挑选适合这期主题的一些材料。每一个可以用到的相关信息都不放过。选材结束后针对此次活动的主题开始构思直到海报的最后完成。
因此这次大会的成功与否与海报的好坏也有很重要的联系！所以希望大家多多努力！
电子工程系 团总支 文体部 二00八年五月二十六日
