开心的事情
推荐第1篇：令我开心的事情
令我开心的事情
这些天来，我一直生病在家，百无聊赖。有一天，妈妈说：“我让你听听历史故事吧！给你解解闷。”我真是喜出望外，连忙请求妈妈：“您可不可以现在就放故事给我听呢？”妈妈爽快地答应了，随后打开了电脑里的网络播放器。
妈妈先给我放了历史故事--《康熙大帝》。《康熙大帝》讲述了康熙八岁即位，十四岁铲除了权臣鳌拜，开始亲政的故事。他先后制服了叛将吴三桂，收复了台湾，废止了“圈地令”，最终成为一代明君。妈妈见我不满足，连忙说：“那我再给你放《史圣司马迁》吧！”我高兴极了，说：“快放吧！快放吧！”《史圣司马迁》讲述了司马迁依照父亲的遗嘱，编写史书的故事。正在编写时，他为李陵申冤而被判处腐刑，但他忍辱负重，在监狱里坚强地完成了一部伟大的着作--《史记》。
后来这几天，妈妈又让我听了《鸿门宴》、《晏子使楚》、《郑和下西洋》等历史故事。我懂得了“读史可以明智”的原因，也明白了“以古为鉴，可知兴替”的道理。
聆听历史故事，是我生病时最开心的事情。一篇篇历史故事，犹如一幅幅山水国画，一点点地将我原本灰暗的日子装饰得五彩斑斓！
北京市通州区运河小学五年级 张诗婧
推荐第2篇：三年级作文一件开心的事情
一件开心的事情（开心的星期x）
星期x晚上，我们吃过晚饭，我一看表，刚刚七点钟。我对爸爸说：“天还很早，爸爸陪我打一会儿羽毛球吧。”爸爸爽快地答应道：“可以呀，走吧。”
我们拿着球和球拍，走到了院子里。我对爸爸说：“我先来发球。”爸爸点头同意说道：“没问题。”我将球抛入空中，右手紧握住球拍，抬起了手臂，将羽毛球排球拍对准球一拍，只听见砰地一声，球如燕子一样向爸爸飞去。我心里想：我这个球速度非常快，这下老爸肯定接不到我打的球，这一局爸爸输定了。正在我洋洋得意时，只见老爸毫不慌不忙地跳了起来，来了个猛扣。羽毛球如流星一般向我飞来。我顿时不知所措，我输了。老爸兴高采烈地对我说：“儿子，你的球技还有待提高。”我不服输地说：“我们再来打羽毛球，老爸，我一定能战胜你。”
第一球我输了，紧接着的比赛我连连失分。我定下心来想：这样硬拼下去，我体力不支一定支撑不下去，处于劣势，只有用智取。我发现老爸一向使蛮劲，于是我决定来个声东击西。这是老爸发来一个球，我急忙跑上前去接球。我对爸爸说：“爸爸，你看好这个球，我要用力了。”爸爸听到我说的话，连忙向后退，并说道：“这球我一定能接到。”可是我却只是轻轻地用球拍碰了一下羽毛球，球便到了爸爸的赛场，落在了球网前。老爸一楞，顿时傻眼了。我举着球拍手舞足蹈，欢庆胜利。我对着老爸自豪地说：“我的打球技术不错吧！”爸爸走过来翘起大拇指对我说:“你能够运用智慧取得球赛的胜利，你真棒！”我听了爸爸的夸奖，心里比吃了蜜还甜。
今天真是开心的一天，我不仅享受到了运动的快乐，而且能运用自己的智慧取得胜利。
推荐第3篇：开心乐观的看待每一件事情励志文章
今天气象阴沉，这多少天来工作、生活上的事情压得我有喘不过气的感觉，就像今天的天色一样阴森、压制。烦躁不安的情绪，浮躁的性情。使得自己的情绪很不稳定，昨天走在大巷上，人来人往的路口，终于仍是忍不住大哭了一场，基本不在乎路人的目光。当时就一个主意，我先哭会，反正没人意识我。呵呵！不论怎么说，哭完了，发泄过了，居然感觉心境很舒服。固然不稳固的因素太多，不能解决的事情也良多。可是，生涯要持续。
很长一段时间以来，好多的事情存在心里面。不说出来，不表白出来。我会始终很焦躁。家里只有我一个人，凉飕飕的空气，很轻易让人发生愁闷的情感。发泄了一场，感到本人心里很镇静，前所未有的安静。不躁动，不烦躁。开心乐观的对待每一件事件！
今天共事告知我一个算命的网站，我感到把我的性格等一些方面剖析的还挺正确
你的恋情
你十分热情，个性豁达活跃，喜欢缓和刺激，所以太平常的异性引发不了你的兴致。你不喜欢较被动的异性，往往向高难度挑衅，较喜欢有健美型的异性。你个性浪漫多情，对世界充斥了好奇，没有戒心，故常因激动而受到损害，幸亏乐观的个性使你不致被挫折击倒，而有再试一次的勇气，所以有人误认为你游戏爱情。爱好知性运动，所以常会有从友谊转化成爱情的状态产生，事实上，你往往也分不太明白这两者的差别。异性友人中可能有很多柏拉图式的精力恋爱。你在感情上，须要有适度的空间来包容你所崇尚的自在，善妒或是占领欲过强都会使你损失热忱。假如在婚姻中得不到适度的自由，连带日常生活也会受到影响——在双重约束下，你很可能会有摆脱的意念。
推荐第4篇：开心
霍思燕 - 眼睛作词：牛朝阳 作曲：牛朝阳歌词编辑：薰风习习QQ：335020326你是左眼睛 我是右眼睛一起看红尘浮光掠影你轻轻的眨 我也轻轻眨点亮夜雨后满天星星你悠悠转动 我也悠悠动追着湖面上飞的蜻蜓你默默流泪 我也有泪痕多少繁华梦随风飘零我们俩是一双眼睛张开心中浪漫风情有风一起吹 有雨一起淋离了你我看不清我们俩是一双眼睛看遍人间美丽风情当岁月老去 我愿陪伴你安静的闭上眼睛安静的闭上眼睛
曲：爱因为在心中
歌手：王力宏 专辑：盖世英雄
当我睁开双眼每一天(妙苗) 都会记得大家的笑脸(修罗) 明白心中勇敢又多了一点(妙苗修罗)
曾经哭泣也会看不见(可爱的小南瓜) 未来总会有别的喜悦(忧郁之蓝) 就让时间翻开崭新的一页(可爱的小南瓜忧郁之蓝) 你的音符你的脸(nicholaslee) 有种无声的语言(nicholaslee) 教我不退缩要坚持著信念(nicholaslee) 用音符画一个圈(音乐进化论) 经过都会被纪念(音乐进化论) 我想爱永远会留在你心间(音乐进化论) 每个人都拥有一个梦(合唱) 即使彼此不相同(合唱) 能够与你分享(合唱) 无论失败成功都会感动(合唱) 爱因为在心中(合唱)平凡而不平庸(合唱) 世界就像迷宫(合唱) 却又让我们此刻相逢our home(合唱) 伤心时你会给我笑脸(f) 让我感受友爱的原点(饭饭) 快乐地过有风有雨的岁月(f 饭饭) 失望和伤心在所难免(冰兰) 都会经历漫长的严寒(irini) 让这一切在我们心中沉淀(冰兰irini) 用旋律写张信签(ourhome小5) 放入你的心褃面(ourhome小5) 手牵手记录我们爱的和弦(beat) 用音符画一个圈(死神的乐章) 经过都会被纪念(死神的乐章) 我想爱永远会留在你心间(shane)
推荐第5篇：开心
开心
哈哈，今天真开心，出去逛街喽。假如每天都这样就好了，今天，我和妈妈去买了好多衣服，真开心，买了很多零食，这是我最开心的一天了！
一年级:没人的地方
推荐第6篇：事情
事情·感情·亲情
高中一年级：“事情”回放（给“对手”的素描） 三年前随着父母工作的变动，我从内地来到沿海读书，很凑巧，“老班”李老师安排你我成为前后桌，差点成为同桌。初来乍到，我听不懂粤语，我才渐渐接受新“语种”。
但这些同学中绝对不包括你，我的“对手”。作为同样是男子汉，你当时以“土著”老大自居，动不动就给我来句“烧包”、“捞佬”这类的讥讽话，弄得我起初还以为是美言，被其他同学“点化”后又觉得很是伤心。聪明的你，为何要这样做呢？粤语优势并非用于骂人的，虽然你曾经跟别的同学说过，正是因我的插班，使你出现了成绩优势的“劣势化”，但完全可以以普通话的方式“敌”为友啊。我多次想和你沟通却又被你的“粤语”阻碍了。难道你真不愿接纳普通话你这个“新语种”接纳“外来”同学吗？
其实，我三年高中学习生涯事真正的“对手”是同桌的你，我终生难忘的“姐妹”。
在我们这个班级里，性别不是障碍。起初，你用粤语方言称我为“鬼党”是由于我成绩稍稍高你一筹。后来，你约我吃“K”（肯德鸡），说是小事啦，洒点毛毛雨不算一回事啦。就这样，我被你同化了。你将激情澎湃的习作给我看，也将一层“含蕴”难予了联想与想象。“姐妹”，好在我身为男子汉大不丈夫，巧妙地用普通话活解了含蕴的粤语，才达到今天并驾齐驱的理想境界。
坐在考场中，我望着你的背影，不由得回忆起整个高三阶段的“艰辛”历程。你是我们的“班头”，更是我们真正的兄弟。不用说课堂用（教室里），操场上，课堂里，宿舍中，你那忙忙碌碌的身影可爱地飘动着，光是帮我填报志愿，就令人感动。
说老实话，我对“原始分”与“标准分”的换算感到实在头痛。兄弟你以自己休息的时间教我分门别类地进行换算，而且还不厌其烦地说明白、讲清楚全省的实际情况，提醒我明白自己的所处位置。若不是你的“不舍昼夜”，我可能要花更多的时间对付。谁说粤语难以与普通话“友好相处”？我和班头兄弟般的交往就是印证！
横看成岭侧成峰，语言沟通，沟通到普通。
用心去捕捉我们身边的一切
生活是丰富的，丰富的生活中不应该有单调的经历、单调的思想，作文是思想和经历的一种载体，它也应该是丰富的。生活是一个大舞台，我们都在自编自导自演着属于自己的那一出戏，我们必须去聆听、去体察、去捕足发生在我们身边的一切，随时给自己的剧本注入生活的活水。回到作文，它是展现我们思想，展示我们的心路历程的一个小舞台。要想在这个小舞台上上演一台好戏，同样需要对周围一切的把握与汲取。同时还需要平时对“剧本”的积累与丰富。我们的目标只有一个：上演一出好戏。我们的方法也只有一个：用心去捕捉身边的一切，不断地去丰富和积累。我想，这些应该就是看完这篇考场作文给我们带来的一点启示吧！
语录
如果在美本身以外还有其他美的东西，这东西之所以美，就只能是因为它分有了美本身。
——（古希腊）柏拉图
用真实的情感打动读者
为了增强感染力，打动读者，记叙文要求情感真实。而真实的情感来自真实的情节和逼真的细节。
真实的情节是产生真实情感的基础
我们常说借景抒情，以事传情。可见，情感不是孤立存在的，情感必然有其存在的土壤，而这个土壤就是真实的情节。
如果所写的情节不真实，无论是心理描写、动作描写还是语言描写，都会给人不真实的印象。如昌有个学生在《十元钱》中这样写道：当自己使用假的十元纸币去买东西时，心剧烈的跳动着„„当营业员识别出了是假的十元钱时，羞愧得无地自容„„这里的“心剧烈地跳动着”、“羞愧得无地自容”等都是来自真实场景的感受，因而显得非常真实，特别具有感染力。反之，如果真接写成“面对假的十元人民币，心想“假钱不可以用，不可以去骗人，应该直接到银行去销毁„„”的话，情节就失真了，就不符合特定情景下的心理了。没有了真实的情节，那种“做错事后的羞愧之情”就难以表达出来了。
可见，只有刻画真实的情节才能够表达真实的情感。 逼真的细节是营造真实情感的关键
真实的情节是产生真实情感的前提，而能够营造真实情感的关键还应该归功于逼真的细节。
如一学生为了表达对夕阳的赞美之情，在《精彩瞬间中写道：夕阳欲颓。那酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天霎时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，粼粼波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖地拂过面颊，滋润着我龟裂的心田。
多么精彩，这瞬间。
作者运用诗化的语言，抓住“江上落日”这一精彩瞬间，着力渲染了一幅醉人的“落日余晖”图，描写细腻，赞美之情喷薄而出。
再如一学生为了表现外来的打工仔对大都市的向往和欣羡，在《上海的活力感染着你我》中写道：
那天补课回家，跨上公交车。后车厢里坐着全是一群外地来沪的打工仔，黑黝黝的皮肤，破旧的衣服，还有大包小包的行李堆在一起。他们有的闭目打盹，有的拿帽子挡太阳，一副疲惫的样子。
车飞快的驶上了南浦大桥的主桥面，他们忽然都探出窗外，有的手指对着窗外指指点点，彼此笑着，笑容中充满了简单而纯粹的快乐与活力。
这里，作者笔下的打工仔特征鲜明，那种对大都市的向往和欣羡，那种简单的快乐和满足，都描摹得十分细腻生动。
可见，逼真的细节确实是营造真实情感的关键，无论是写景还是写人。然而，值得注意的是，有些同学在作文里不注意通过刻画细节来表现真实情感，相反只是以简单概括叙述的方式来交代人物的情感，甚至直接把所要表达的情感说出来，语言显得概括而呆板，没有任何感染力。如有的同学在文章里说自己“哭了”，然而读者读了之后却没有任何感觉，这是因为文章缺少有关营造让人产生“哭”这种情感的细节的展示。因而，读者根本读不出哭的缘由，自然就没有情感的共鸣。再比如说要表达“着急”而文章里只有“我很着急”这样的概括性的文字，却没有让读者感觉“我很美急”的描述性细节，这样必然缺少感染力。
可见，逼真的细节是营造真实的关键，文章只有展示必要的细节才能够感染读者，产生共鸣。
素材写作训练
俗话说，巧妇难为无米之炊。有了米，难道就能做出一顿好饭？素材是为作文服务的，如果我们不能看出素材中隐含的话题元素，纵然拥有再多的素材也不能很好地运用于作文之中。本章撷取了几个专题素材，在讲解中辅以作文实战练习，讲练结合，以期让你迅速达到有米就能做好饭的境界。
关爱篇 小引
关爱他人是中华民族的传统美德，是较高道德修养的体现，也是当代公民应具备的素质之一。播种爱心，爱心便会长成参天的大树，垂下美丽的绿阴，开满芳香的花朵。当今社会，科技发达、物质丰富，生活节奏加快，人们倍感生活的压力，我们这个世界太需要爱心。充满爱心的人际关系，会使我们的生活变得无限美好。
首先要对自己怀有一颗爱心，爱自我，爱生活，会使自己活得更加精彩；对亲人怀有一颗爱心，血浓于水；对朋友怀有一颗爱心，友情无价；对自然怀有一颗爱心，建立和谐美好的人际关系；对祖国怀有爱心，做国家栋梁之材，回报祖国„„只要奉献出你最大爱心，你的人生价值就会大大提升。
材料一 “我有一个心愿！”在北京中国航天员研究训练中心，面对前来慰问的襄樊市领导，航天英雄聂海胜面色凝重，第一次向家乡领导提出了个“要求”，“把家乡党委、政府对我的关爱给予更需要帮助的人！”
思考点：读过这则新闻，一股深深的感动涌上心头——聂海胜显然无愧于网友们为他写下的那些赞美之辞。关爱穷人，关爱弱势，这是政府的职责所在。“政府的关爱”最有价值的表达方式，就是把它送给那些最需要被“关爱”的人。
材料二
美国有一个亿万富翁，匿名捐款25年，总额达2.7亿美元。去年，新泽西州的一家慈善机构在第10次接到他的捐赠地，终于忍不住找到了他。他叫格雷斯·佩琪，是新泽西州的一位糖果商。
身份暴露后，记者蜂拥而至。当被问及“你都是在什么情况下捐款”时，他答：“在我感到最富有的时候。”
“那么，何时是你最富有的时候？”记者问。 “在我想捐赠时”。佩琪说。
思考点：金钱代表着富有，然而拥有无数金钱的人，不一定是最富有的人，同时，最富有的时候也不一定是最有钱的时候。因此，无论穷人还是富人，只要有一颗朴素的心，那他（她）就是最富有的人。
材料三 在美国费城，流传着这样一个真实的故事。
许多年前，一位牧师为住在附近的孩子们开办了一所主日学校。一个名叫海蒂的小女孩去参加了第一次聚会，但由于房间小，有些小孩无法参加，怅然离去。
两年后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父母亲一起来到主日学校，亲手交给牧师一个破旧的红色小钱包，这是在海蒂的枕头下发现的。里面装着海蒂平时靠打杂赚来的57美分，另外还有一张纸条，上面有海蒂的笔记：“这笔钱用来盖大一点的教堂，好让更多可怜的小孩可以参加主日学校。
在海蒂葬礼之后的第二个礼拜天，牧师把那个红色的钱包带到讲坛前，拿出那57美分，述说了海蒂的故事。在场的每个人都深受感动。这时，一位来宾走上前来，表示愿意为新教堂提供一块良好的土地。他说：“只要支付57美分，我便让教会拥有它。“这就是费城圣殿浸信教堂的由来。
思考点：海蒂这个善良的小女孩用57美分创造了博爱的历史，她的爱心和无私奉献的精神影响了一代又一代人。我不是宗教信徒，但我相信这样的教堂能够传播信仰。
材料四
战火笼罩下的城市，一个名叫托尼的孩子不幸被炮弹击伤了，由于失血过多，他已经奄奄一息。在当时的环境和条件下，救护人员费了好大力气也没能找到和托尼血型相符的血浆。 救护人员急得团团转，忽然他们把目光落在了一个孩子身上，在场的人中，他是唯一一个没有验血型的人了。救护人员抱着一线希望给他验了血型，结果是让人惊喜的。
但是救护人员很快又犹豫了，因为说服一个只有五六岁的孩子，从他身上抽血，并不是件容易的事儿。但除此之外已经没有别的办法了，救护人员尽量用孩子能听懂的话告诉他：托尼需要输血，需要抽他的血给托尼，小男孩想了想，伸出了细小的胳膊。
血液一滴一滴地流入托尼的体内，托尼终于脱离了危险。那位献血的小男孩紧紧地抿着嘴唇，忽然，他小声问救护人员：“我很快就会死，是吗？”“死？怎么会呢？你不会的，孩子。”救护人员说。
人们这才知道，原来，刚才小男孩把输血理解为：他是在用自己的生命换加托尼的生命。当人们好奇地问他为什么敢于这么做时，小男孩紧紧握着托尼的手说：“因为我们是最好的朋友。”
思考点：对于“朋友”，我们也许听过许多解释，但我认为，这个小男孩才懂得“朋友”的真正涵义。
材料五
有一位同学家里很穷，为了省电，他每天晚息到十一点钟才回家，学校的大门也在他走后才缓缓地关上，春夏秋冬，天天如此。可是突然有一天，这个同学晚自习后被反琐在了校园里，他这才知道，其实学校大门是每天十点钟就关的，而原来每天等他关门的老大爷这天生病住院了。这位同学流泪了，因为他猛然醒悟：自己在这个学校已经读了五年，五年来，老大爷一直在默默的为自己开着方便之门„„
思考点：其实，我们每个人身旁都有那些开门的老人，他们时时关爱着别人，但却并不张扬，是因为他们的生命本来就如此！
材料六
2004年4月8日晚，爱立信（中国）有限公司总裁杨迈在健身房猝死。当日，刚刚从上海出差回来，接连忙碌了几个星期的杨迈终于给自己安排了去健身房健身的时间，然而连日超负荷的工作让他的心脏已不能承受如此剧烈的运动，于是悲剧发生了。他的猝死是因工作强度大，是典型的过劳死。
思考点：作为一个高级管理人才，因为公司眼前的利益而付出了生命，这是自己再大不过的损失；对于社会来说，也是一个巨大的损失。这种现象在当今社会并不少见。每一个人都是社会的一员，我们应当全盘考虑，从长远考虑。因此关爱自己不仅仅是个人的事情，而是一种社会行为。切莫动辄“忘我”，牺牲“自我”。
延伸训练
一、阅读下面材料，按要求作文。
1、爱人者，人恒爱之。——孟子（战国）
2、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。——黄奇石（当代）
3、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱（英国）
4、爱之花开放的地方，生命便会欣欣向荣。
——凡·高（荷兰）
的确，爱是自然界的第二个太阳，是美德的种子，是一种充满人情味的社会温情。结合上面的材料，请以“关爱”为话题写一篇不少于600字的文章。文体不限，题目自拟。
点拨：关爱表现为关心人、理解人、乐于帮助人，根据提示我们可以从具体表现中选取一两方面，演绎关爱的表现和意义。另外，我们应该跳出提示材料的圈子从反面演绎，如果缺少关爱则必然导致世风恶化、人性衰颓的后果，或通过不讲关爱的现象呼唤关爱归来„„从多角度思考这个话题，选取一个恰当的角度去表现，才能写出一篇生动感人的好文章。
二、理解是什么？有人说理解是融化坚冰的春风；也有人说，理解是滋润禾苗的甘霖；有人说，理解是开启心扉的钥匙；也有人说，理解是联络感情的纽带„„理解，作为人类进步文化的积淀和民族传统美德的结晶，千百年来一直深深地扎根在人们心中，并指导人们的行动。请以“理解”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。 点拨：“理解”是一个非常宽泛的话题，可供写作的立意角度很多。例如，从阐释内涵的角度，理解可以是一种厚爱，可以是一种宽容，从说明作用的角度，理解可以消除人与人之间的隔阂，可以消除人们的偏见和误会；从如何去做的角度，可以写理解是双向的，理解需要沟通等等。这么多的角度，一篇文章不可能全部包括进去，这就需要慎重选择。开口要小，立意要深，是写好这篇文章的重要前提。
三、请以“感谢_____”为题写一篇不少于600字的作文，文体不限，立意自定。
点拨：看了此文题，你可能想要感谢什么呢？感谢后可以写具体的人，如老师、父母、陌生人、哲人等，是他们给了你无私的关怀、精神上的安慰；也可以填入抽象的事物，如生命、苦难、自卑、贫穷等，是它们让你学会了怎样做人。所选择的具体材料最好是你亲身经历的，并且感触深刻的；或是使你受到了感动的，或是使你改变了自己的人生态度的，因而你怀有感激之情。在文体上宜选用记叙文、议论文或散文。
那一次，我尝到了幸福与痛苦的滋味
云水那边有你吗？日记里只剩下一场无名雨，芭蕉温柔地低诉着„„
子规声声已唤不回春天，不知你是否依然、阳光是否灿烂？日子悄悄的流过每一个午后，如此清清淡淡。 也许是相逢的错，也许是秋水的过，也许你我的相逢本是一种错。
睹物思情，记忆飘飞，那个美丽的午后如潮水般清澈，没有一丝涟漪„„
是那个美丽的午后，你撑着小伞在春光下沐浴。你动人的身影如磁石般吸引了我的目光。
哦！闲庭信步，一头乌黑的短发映衬着那动人的笑靥，朴实的脸掩不住那一丝高雅的气质——如兰一样纯洁，似牡丹那般奔放，像凌波仙子那样飘逸，比莲花更温柔细腻！
那一刻，只在那一刻的定格便足够了，我的心义无反顾。 我们相遇相知，许下无数美丽的诺言，我们阔论古今趣事，一封封书信倾诉着无尽的情意。我沉浸在幸福的海洋中，完全忘了什么是痛苦。
然而，好景不长，转眼间，昨日那丽丝做的印迹，已被风铃摇成一粒粒断线的珍珠，零落记忆飘飞山谷。
无数的盼望，苦苦的守候，等来的只是一次次的落空„„
心，已死。魂，不在。
徘徊在青春的十字路口，黑夜笼罩一切？ 明月依稀，猿啼声声入耳。 谁，在更深的夜，眺望秋的凄切？ 谁，在更远的梦，抚摸生的伤痕？ 情窦初开的我，瞬时从幸福的高峰跌入痛苦的深谷，那挥之不去的身影以分明的棱角打击着我的灵魂，我感到了一种冰冷刺入骨头。我思索着„„
一滴水，可以穿越爱情的想象。 一叶舟，可以穿越生死的轮回。
而饱尝幸福和痛苦的滋味后，我终于大彻大悟，我终于从这美丽而缥缈的梦中醒来。
梦醒时分，敞开心灵，坦然地接受阳光，照亮心底的晦暗；梦醒时分，任秋风拂过脸庞，感受黄叶覆成的一片纯真；梦醒时分，把幸福和痛苦的滋味化为花季的一份珍藏。
我读懂了缘起缘灭，读懂了花开花落，也读懂了坦然。 花落，是一种完成，余香也许是美，请勿以悲凄挡住它的去路„„
多年后，当我回首花季时，我将无悔的说出，那一次，我尝到了幸福和痛苦的滋味！的的确确，实实在在„„
简评
这篇描写初恋的文章，以简练而纯熟的笔触，将与“她”相遇、相知、相离时内心世界的情感刻画得淋漓尽致。“云水、”“芭蕉”、“子规”、“秋水”等情感意象的引用、比喻、排比、反复等修辞手法的运用，诗歌般精练含蓄的语言，使得内心的情感宣泄如行云流水般顺畅，真切的感受令人动容。更可贵的是，作者领悟了花季时节的内涵，懂得“把幸福和痛苦的滋味化为花季的一份珍藏”。我们不提倡早恋，但我们欣赏这细腻的情感流露和诗歌一般优美的语言。
掘自我生活富矿展生命成长历程 ——生活化作文自我生活入文技法举隅
“写作不仅需要认识世界，掌握社会生活的情绪，更需要认识自己、发现自己，表现自己。”（蒋子龙语）从关注自我开始，你会发现自己就是一笔丰富的资源：可以剖析自我灵魂，叙写成长故事，直击情感世界；可以挥洒梦想追求，表述生活感悟，打望多姿世界，发表独特看法„„眼光向内，关注自我，你会惊奇地发现成长的瑰丽之景。 审视追问——描摹个性形象
在为自己“画像”前，我们不妨自己做一番追问：我是谁？我了解自己么？我的长处、优势和不足在哪里？我能准确地说出我的性格特征吗？我要干什么？我会干什么？我能干什么？做这样的追问，你会清楚自己的个性，准确地认识自己，从而描摹出与众不同的“我”来。
片段链接 我就是我
我就是我。一个真实的我，一个自信的我，还带一点点自恋的我。
我就是我，犹如“汪洋”大海，又像山呼“海啸”。 我就是我。副夸张的外表。旁人看来一般般，妈妈看来小帅哥，同学看来——哇，恐龙一个！
我就是我。“吨位”大，视力差，头发也分岔。 „„
我就是我。一个有“吨位”，有自信，有“外表”；勇敢、开朗、大方、聪明，还有一点点嚣张的我。
体验成长——叙写真情故事
成长伴随人的一生。十多年的成长历程，生活的酸甜苦辣给了我们丰富的感受和体会，即使是最平淡的生活，只要善于发掘，也可以品出别样的滋味，变幻出一个又一个让我们刻骨铭心的真情故事。
片段链接 十元钱，使我感动
我正走着，身后传来姐姐的叫声。我回过头，见姐姐正气喘吁吁地跑过来，手里拿着一件衬衣，姐姐说，：“多带点衣服，小心着凉„„”姐姐把衬衣给我穿上，这才千叮咛万嘱咐地走了。我走到村口，忽然觉得胸口有什么东西撑着，我用手在衬衣口袋里摸出来一看，原来是十元钱。一种感动莫名地涌上我的心头，我泪眼朦胧地望着家的方向，姐姐正站在门前的那棵大柳树下望着我。姐姐那瘦小的身躯在夕阳的余晖下拉出了长长的影子„„
破译心声——抒发真实情感 写作要感情真挚，要力求表达自己的独特感悟和真切体验。当我们震撼于生活中的人事景物、当我们心有委屈无人倾诉、与人误解难于沟通、内心抑郁需要宣泄时，我们不妨借鉴毕淑敏 《孩子，我为什么打你》的写法，一边呼唤自己的孩子，一边真切而深情地倾吐自己的心声，仿佛在和孩子面对面地交流，我们也可以把心里想了些什么，为什么想这些，清楚明白地描写出来，让真情实感如溪流般静静流淌，或大河般汹涌激荡。
片段链接 感悟生命
我只知道，每一朵花儿的盛开，都表示一个生命在前一年的结束；我只知道，每一朵如此柔嫩的花儿，都懂得了在有生之年好好珍惜每一秒；我只知道，这就是一个生命从开始到结束的过程。只是我们每一个人都没有在意。
花开，是生命的诞生；花落，是生命的结束；而这中间的过程，则是大自然的给予。
挥手告别 ——写给初二的我
初二的那个总爱低着着的我：
当你看到我给你的信时，你一定会很惊奇吧！本来也不想打搅你的，但是思来想去，还是忍不住提笔帮你剖析剖析你那梦魇般的生活和解不开的心结。 当我站在初三的台阶附视初二的你时，真是别有一番滋味在心头：
初二的你，太得意忘形了吧。你还记得吗？每到周六放假的时候，你总是如囚犯释放一般第一个冲出教室回家玩电脑。你迷恋于网络游戏的刺激，你迷恋于虚拟空间的梦幻，你迷恋于战斗升级的快感。迷恋容易让人忘记！所以你忘记了，忘记了该怎样去学习，忘记了你自己的梦想，忘记了你自己的追求。毅力没了，心里放了假，往日那个热情追梦的男孩生活兴味索然。迷恋让你迷失了生活方向，迷恋让你失去了生活的滋味。
初二的你，太自卑太缺少自信了吧。你还记得吗？那次月考你因数学一科败走麦城而名次不保，你无颜面对父母和老师，你一个人躲在学校的后山坡去呜咽哭泣。你好恨，恨自己不努力，恨自己面对失败的软弱无力。可你知道吗？这一切都是冥冥之中的注定。因为你没有及时复习，你总是什么都不愿记，你总是不愿在学习上花力气。从那以后，我知道你心中有了好大一个结，一次跌倒在别人是一次机遇，于你却成了深渊。你怕自己再失利，你怕自己再捅伤过去的痛苦记忆，你甚至害怕老师的一个眼神，同学的几句言语，你总以为他们都是故意地嘲笑你，针对你。从那以后，你总是消极地暗示自己，不敢抬头正视每一个困难。
初二的你，幸运地有了一次暑假的外出游历。你去了向往的首都，亲历了梦里的华东大地。你看到了很多，也想了很多。你把自己的未来量好了距离，把过去的经历默默地埋在心底，在心底点亮了未来希望的火炬！看吧，那些浮云早成过去，过去的就让它过去，生活还要继续，做人不能泄气。
我们的生活就像一场游戏，要我们亲自去闯关升级；我们的生活是一场激越的舞曲，需要我们昂首阔步尽显舞技；我们的生活会时时刻刻面对挑战，只要用积极的心态面对一切，就一定能够笑得灿烂，笑得美丽！
站在初三的门口，我向你挥手告别。 初三的我诚致
2006年9月18日夜
点评：青春期的心灵太敏感，青春期的心理太脆弱。阳光总在风雨后，受伤的心更能经霜雪冷雨。作者选取了自己成长过程中二三个细小片段，借用书信的形式，用第二人称面对面倾诉的方式，真实地再现了自己成长的心路历程，真切的表达了自己的真情实感，抒发情感的构思相当巧妙。
推荐第7篇：开心大冒险
《开心大冒险》观后感
今天，我们看了一部让人感动又搞笑的电影，名叫《开心大冒险》。现在回想起来，还历历在目„„
这部电影讲的是一个叫开心的男孩和爸爸一起生活，又一起打败坏蛋的故事。
主人公开心的妈妈因车祸去世，他从小和爸爸生活在一起。开心是一个勇敢机智又能独立处事的孩子。有一次，开心和他的伙伴们玩赛车，可是不知从哪儿冒出来两个跟他一样大的男孩，把他的赛车抢走了，并且还摔坏了。开心的眼里像冒了火似的，冲上去把那两个男孩摔在了地上。不料那两个男孩爬起来后反击他，把他推倒在地，开心忍着痛伤心而气愤地说：“还我赛车！”但是那两个男孩什么话也不说，就扬长而去„„，看到这儿，我真为开心打抱不平，觉得那两个男孩太霸道了！
电影中还有一个情节给我留下了深刻的印象。那天，开心和他的爸爸正在家中干自己的事情，忽然发生了大地震，开心的爸爸和开心便紧紧地抱在了一起，绝望地闭上了眼睛。这时，奇迹发生了，开心的爸爸和开心把身体换了。开心一想，今天还要进行数学考试，就只能让爸爸替他考试了，。。。。。。。。。。。。。。。。。。
后来，变成爸爸的开心和变成开心的爸爸又一起和坏人搏斗，他们把一个坏女人扔进了水里，并用电击把她的头发变成了大爆炸的样子。开心又趁坏人不注意，把豌豆扔在了地上，坏人一下子就被滑到了，开心爸爸的朋友赶紧报了警。就在这个时候，柜子突然到了，把开心和爸爸压在了下面。在这千钧一发的时刻，警察赶到了，把坏人抓住了，开心和爸爸得救了，更让人惊奇的是，开心和爸爸的身体又换回来了„„看到这儿，我才松了一口气，不只为他们的得救而庆幸，还为他们的机智和勇敢而感到敬佩。
看完了这部电影，我很感动。尽管开心从小就失去了妈妈，但他很懂事，很聪明，也很勇敢。我很佩服他！
推荐第8篇：开心大冒险
《开心大冒险》观后感
《开心大冒险》这部电影是一部经典，精彩，好笑，令人开心的一部电影。
这部电影主要讲了一个叫开心的小男孩，和他的爸爸因为一次较小的地震而让他们的灵魂调换了位置。爸爸一定是因为碰撞而碰到了书架才成了这样。他们想了许多办法可还是不行。唉，只能蒙混的过这几天了……话再说回来开心还要去参加遥控汽车比赛，但是前几天开心的遥控汽车被几个坏孩子摔坏了，而且再过几天就开始进行比赛了，所以开心带了几个要好的朋友偷偷的去了开心爸爸的公司修遥控汽车。碰巧有几个坏人把一个屁股里藏宝石的“大布熊”丢在了这里。可这里有很多个大布熊，他们只能一个一个找了。坏人们不料被爸爸发现了，可爸爸武功不好尽然被坏人们抓了个正着。开心从门缝隙中看到爸爸被捉，想了一个非常好的办法把坏人们一网打尽。也就是在大坏人的时候开心和开心的爸爸又一次同时被放大布熊的柜子进行了碰撞。一个人报了110，坏人被捉了。并找到了宝石。而且开心在赛车比赛还拿到了第一
看了这个电影我明白了只有齐心协力就一定会成功。努力就是成功的舞台。齐心协力，永远第一，成
功。
推荐第9篇：开心一乐
你们还年轻！想做的事情一定
老师在讲台上教育我们：“你们还年轻！想做的事情一定要做！勇敢地去做！现在不敢做，以后也不会有机会了。”
听到这里我深深地被触动了，收拾书包翘了下午的课。
支持正版～
记者：「请问您对于正版的笑傲江湖有什么看法？」
金庸：「我觉得大家都应该购买正版，支持正版。」
老婆，你是不是做了对不起我
老公好不容易来我办公室一次，我想在众人面前表现得夫妻恩爱一点，就又倒咖啡又是递毛巾给他擦汗，
结果老公紧握着那条毛巾抬头痛苦地问我：“老婆，你是不是做了对不起我的事情啊？？“
微信朋友圈可以总结为一副对
微信朋友圈可以总结为一副对联：自拍发吃新妈晒娃秀方向盘，养生鸡汤菩萨生辰给我点赞。横批：香港代购。
我想他会永远记着那个女人的
昨天在民政局跟女友办结婚证的时候，一男的来办理单身证明，结果被民政局门口一个女精神病看上了，
女的一把拉住那男的非要和他一起办结婚证，把那个男的吓得脸色发白，拔腿就跑了。
我想他会永远记着曾经有一个女人是如此的奋不顾身的想和他结婚的。 一会儿情人的女朋友打电话来
女人在家和情人幽会，男友打电话来，说了两句就挂了。
情人问：谁啊？
女人说：男朋友
情人：是不是快回来了？我走了啊！
女人说：不着急，他说正和你在办公室打牌呢，得晚点回来～
这小伙长得挺帅啊，来阿姨给
今天高考体检采血，早上不能吃饭，并且我老妈负责采血。采血的时候老妈一句话不说，像不认识我似的。
采完了，她跟我说：“这小伙长得挺帅啊，来阿姨给你个汉堡。”泥煤啊，整个屋都安静了，全班一起瞅我啊，再之后全班就笑疯了。。
妹子，你考虑过我们这些丑比
有一朋友，真正的美女，之前从不用自己的照片做手机桌面，有天瞄到她锁屏界面换成了自己的写真照，明艳动人。
问之，答曰：“哪天手机掉了，若是被一男人捡了，那还回来的可能性要大很多。”
推荐第10篇：开心猜谜语
1、一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(打一植物)【谜底】玉米
2、冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。(打一植物)【谜底】海带
3、虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹，快步如飞多迅速，鸟中体重它第一。(打一动物)【谜底】鸵鸟
4、大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱， 百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀枪。 (打三益虫) 。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)
5、高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物)【谜底】向日葵
6、身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。(打一植物)【谜底】高粱
7、小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。(打一动物)【谜底】蚊子
8、驰名中外一歌手，音韵宛转会多变，能学多种鸟儿叫，北疆内蒙是家园。(打一动物)【谜底】百灵鸟
9、性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(打一动物)【谜底】鸳鸯
10、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(打一植物)【谜底】大豆
11、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。【谜底】燕子
12、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)【谜底】香蕉
第11篇：紧张——开心
紧张——开心
今天要去领通知书，好紧张。本来就很紧张了，昨天遇见了闫宏康，他说我进了前十名了，我回家告诉妈妈，妈妈高兴的手舞足蹈，可是我更紧张了，万一我没有进，那该怎么办？妈妈说，我回来就给她打电话，告诉她成绩。到了学校，闫宏康和姚博辉那几个男生在旁边玩，见我来了，说：“周雅杰，你进前十名了！”我说：“班级的年级的？”他说：“年级的啊！”说罢，他又去玩了。
我的天！以前我次次进年级前十名，一年了，我终于又进了！
可是，“烟灰缸”的话，能信不„„
到了班，索丽妍又说我进前十了。我有点无奈，他们是怎么知道的？知道老师公布成绩，我才相信：我是年级第七名！
天气凉凉的，我快冻死了！一会还要和其他进年级的一起去照相。
回到教室，我对面的申浩伟没有进，他可是远近闻名的“申博士”，这次没进，肯定失落得吃不了鸡腿。我对他说：“‘申博士’，怎么没进？”他说：“你可别得意，我下回肯定能进。”“下回？下回我肯定让你‘痛哭流涕’！”说罢，我收拾书包，走出了教室，他和姚海龙也走出来了，这时，程建龙冲过来，跑进了教室，却把我的手指弄疼了，呜呜„„原来考了前十名也要疼啊！额，我疼了一个多星期呐！
嘻嘻，不管怎么样，我今年可以让爷爷不再重男轻女了！
河北省邯郸市峰峰矿区羊渠河学校五年级:周雅杰
第12篇：开心一刻
爱笑的人，运气总不会太差，因为笑可以让人充满正能量，更能让自己面对挫折，勇往直前，以下笑话希望能让你爆笑每一天。
进步
弟：“怎样叫进步?”
姐：“今天比昨天做的事情多。”
弟：“爸爸有进步，昨天他抽烟在衣服上烧了一个洞，今天烧了三个。”
联合国
爸爸：“你学过《世界地理》课了，你知道世界上哪几个国家的人口最多吗?”
女儿：“知道，是联合国。”
小学生的奇葩造句
1.造句题目: 原来
小朋友写: 原来他是我爸爸。
老师评语: 妈妈关切一下
2.照样造句
题目: (树呀树呀)我把你(种下)
小朋友写: (汤圆汤圆)我把你(吃掉)
老师评语: 真是可爱~~
3.题目: ..一边...........一边..............
小朋友写: 他一边脱衣服，一边穿裤子.
老师评语: 他到底要脱还是要穿啊~~
4.题目: 课本
小朋友写: 上课本来就很无聊。
老师评语:上课要专心
5.造句题目: 吃香
小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。
老师评语: 小心噎到
6.造句题目: 从前
小朋友写: 小明从前门进来。
7.题目: 天真
小朋友写: 今天真热。
老师评语: 你真天真~~
爸爸可以省钱了
爸爸，你可以省钱了!”“省什么钱?孩子。”“今年你不用再花钱给我买课本了，我已经留级了。”
一天长大
爷爷说：“今天是我的生日。”孙子问：“‘生日’是什么意思?”“生日嘛，就是说爷爷是今天出生的。”孙子听了，瞪大眼睛说：“嗬，今天生的怎么就长这么大了呀!”
偷水果
农夫巡视果园，发现一个小男孩攀上了苹果树。“小捣蛋，你等着看，我要去告诉你爸爸!!”男孩抬头向上面喊道：“爹，底下有人要和你说话!”
短的经典笑话故事大全爆笑一：
搭车
一个海军军官在公共汽车上，站在司机旁边、不坐下来，以免弄折熨得笔挺的制服。一个有酒意的人上了车，走到军官身边，拉拉他的衣袖，说要买张车票。军官没理会他。但醉汉锲而不舍，于是军官转身说：“朋友，我不是售票员，我是海军军官。”“那么”，醉汉答道，“把船停下来，我要搭公共汽车。”
大丢脸面
一位英国青年邀请女朋友到一家法国餐馆吃饭，可是，他不懂法语，不知道菜单上写的是什么。但他不愿在女朋友面前显得无知，便指着菜单上的几行字对待者说：“我们就吃这几样菜吧!”侍者看了看菜单，说道：“对不起，先生，这是乐队的演奏曲!”
打错了
电影院的灯刚熄灭，一个小偷把手伸进了L的衣袋，当即被L发现了。小偷说：“我想掏手帕，掏错了，请原谅!”“没关系。”L平静地回答。
过了一会儿，“啪”的一声，小偷脸上挨了一记重重的耳光。“对不起，打错了，我脸上落了一只蚊子。”L说。
打鼾
天刚黑，小约翰的父亲就上床睡了，那又粗又讨厌的鼾声炒得小约翰根本无法安心做作业。“喂!快醒醒，快醒醒!”小约翰使劲把父亲摇醒。
“呸，我刚躺下，你瞎喊什么?!”老约翰发脾气了。“我看你打了两个小时的鼾，实在是太累了，叫你坐起来好好休息一下。”
短的经典笑话故事大全爆笑二：
买车
一男子去买车，需要10万元，可男子只带了现金99998元，就差2元钱!突然，他发现门口有一个乞丐，就过去对乞丐说：“求你了，给我2元钱吧，我要买车!”
乞丐听后，大方地拿出4元钱递给男子，说：“帮我也买一辆。”
悟语：如果你完成了九成以上的任务，那么任何人都可以轻而易举地助你成功，相反，你什么也不做的话，神仙也救不了你。
爱哭的小弟弟
\"为什么你的小弟弟总是整天哭个不停?\"一个小朋友关心另一个小朋友。
\"这有什么奇怪的呢?要是你也没有牙齿，没有头发，又不会走路，不会讲话，连大小便都要人家帮忙，你也会整天哭个不停的。\"
认鸡
汽车把一只鸡轧死了。司机问一个小孩：\"这鸡是你家的吗?\"\"一切都很象。不过我家的鸡没这么扁。\"
短的经典笑话故事大全爆笑三：
停电**
在前几天某市需轮流停电，正当要停电的时候，女儿高兴的拿着蜡烛在客厅，母亲问干什么这么高兴?女儿兴奋的说：\"等一下可以点蜡烛看电视啊!\"
大海边上
7岁的儿子终于看到盼望已久的大海。 他对妈妈说：\"妈妈，不是说大海无边无际吗?\"
妈妈：\"是呀。\"
儿子：\"但我们怎么站在大海的边上?\"
长大当老师
父亲：\"老师在家长会上跟我说，你上课总爱讲话，以后要改正。\"
儿子：\"为什么要改正?在课堂上老师讲的话比我要多好几倍呢!\"
父亲：\"那是老师在讲课，不说话怎么讲?\"
儿子：\"您不是经常讲\'凡事要从小时候做起\'吗?我长大也要当老师.现在不练怎么行?\"
笑话来源于生活，却又可以让我们的生多些欢乐、开心，现在，一起来开心爆笑下。
小学生幽默笑话故事【1】
长大了想当老师
家有幼女，芳龄四岁半。平素胆小，不好与生人交谈。但不鸣则已，一鸣惊人。
过年了，有不常来的叔叔阿姨来串门，她一人正趴在桌上涂鸦画画，煞有模样。阿姨在旁问：“幼幼(女儿乳名)，画什么呢?”
女儿不语。
“嗯，画得真不错，长大了想当画家?”
仍不语。
“哦，阿姨猜错了，给阿姨说说，长大想当什么?”
生疏感渐渐远去，抬起小头，稚嫩地说：“想当老师!”
“哦，不错，那再给阿姨说说，想当什么老师?”
女儿一脸诧异：“我姓王，当然当王老师了，这么简单还不知道?”
教书
小学三年级班上有一个聪明伶俐的学生，但是要他静下来听课却很费劲。
有一天他对老师说：“我懂的东西够多了，没有必要继续读书了。”
老师：“噢，真的?你只读到三年级，打算做什么?”
学生：“教二年级。”
孩子的真理
一位年轻的教师刚给她班里的一个小男孩讲完羊的故事，说有一只羊因为离开了羊群被狼吃掉了。“明白了吧，”她说，“如果这只羊老实，不离开羊群，它就不会被狼吃掉，对吗?”“对，老师。”小男孩回答道：“但它以后就被我们吃掉了。””
小学生幽默笑话故事【2】
蚂蚁
一个一年级的小朋友一回到教室就告诉教师：“老师，厕所里有好多蚂蚁!”
女老师点点头，忽然想到蚂蚁(ant)这个词的英语一开学就教过了，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说?”
小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话!”
求婚
二年级的小芳很可爱，常常被班上小男生缠着。有一天，小芳回家后跟妈妈说：“妈咪，今天小强跟我求婚，要我嫁给他„„”妈妈漫不经心地问：“他有固定的工作吗?”小芳想了想，说：他是我们班上负责擦黑板的。”
低估了儿子
同事大鹏领着女儿来家里玩。
这是我第一次看到他女儿，没想到长这么大了，听说上小学二年级了。
小女孩非常有礼貌，一进门就主动问好。这一点，我儿子就差远了，那小子很有个性，就是动员他，也不一定会叫一声。
小女孩打扮得也很可爱，言谈举止，跟一个小大人似的。说实话，一下子我就喜欢上她了。
晚上，我主动问儿子：“你看，今天来的小女孩，年龄跟你差不多，你觉得她怎么样?”其实，我主要想通过儿子对她的印象，而鼓励儿子向人家学习。
结果，儿子竟然反问：“你是不是想让我跟她谈恋爱?”
小学生幽默笑话故事【3】
帮家里做的事
读小学四年级的弟弟胖得实在不像话，大家常常取笑他。一天，老师要他们一班同学开始在联络簿上记下“每天帮家里做的事”，弟弟怎麽也想不出来，最後只好由妈妈代为填写。她在联络簿上写了：“每天帮家里吃饭。”老师的评语是：“看得出来，你很努力!”
通知书
“你今天是怎么了?这么半天老摆弄它干什么?”父亲说着，从
儿子手里夺过通知书，翻阅起来。上面有老师写的批语：“在课堂上射弹弓，往同学的衣袋里装虫子„„请家长来谈一谈。”
“你在学校里尽干这个，你长大会成个什么人啊?”父亲向儿子猛吼。
“爸爸，这不是我的通知书，是我从您的旧箱子里找到的。”
第13篇：开心糖果
中班主题：开心糖果 中班主题：开心糖果
调查结果统计分析：
本班共有幼儿24名，现收到调查表24份。在表格中，我们针对糖果的品牌、味道、形状、颜色、吃多了的后果这5个方面的问题进行了提问，结果表明：
1、品牌：在幼儿的回答中，孩子共提到了大白兔、阿尔卑斯、瑞士水果糖、呦哈呦哈等31个品牌的糖果。
2、味道：共提到甜味、水果味、酸味、牛奶味、巧克力味等13种味道。其中提到甜味的人数最多。
3、形状：结果比较丰富，共提到方形、圆形、动物形、水果形等24种形状。其中最普遍的形状为方形和圆形。
4、颜色：共提到白、黄、绿等13种颜色，其中最常见的是白色和红色。
5、吃多的后果：结果比较统一，基本都是牙齿长小虫虫、肚子疼、长胖这三种结果。
出乎我们的意料，孩子们对糖果的认知还是比较丰富的。如果让他们来谈一谈自己所知道的糖果，一定非常乐意，而且有话可说。因此增加说糖的机会，力争让每一个孩子都来说一说，在说的过程中进一步帮助他们敢说、会说。在认知方面，主要是帮助他们进一步感知糖果的丰富多样，并完善对糖果的综合认知。如搜集各种味道的糖果，辣味、苦味、酸味、甜味，品尝并进行比较。利用糖果的多样性开展各种活动，如画、剪、贴、分类等，并充分利用丰富多彩的糖纸开展活动。
（一）主题的形成：
糖果是孩子们非常熟悉非常喜爱的食品之一。在日常生活中，他们接触过各种味道、各种形状、各种颜色的糖果，可以说，糖果是孩子们十分感兴趣的话题，对糖果的基本特征都有一定的感知。根据小班幼儿的年龄特点，我们从这个主题可能指向的内容进行了考虑，希望在看一看、尝一尝、说一说、做一做等一系列的活动中帮助幼儿进一步完善对糖果的综合认知，并通过系列活动促进幼儿语言表达能力、动手操作能力的提高以及探索、求知、积极参与活动的兴趣和愿望。
悬挂：师生共同墙面：幼儿看糖、说糖、玩糖、做糖的资料照片，幼儿关于主题的系列美术作品、糖果 日记、孩子的语言做的糖果
谈话：各种各样的糖果美术：涂色—我的糖果日记
绘画—我画的糖果
泥工—糖果
美工—我的糖纸衣服
科学探索—糖儿不见了
语言—买糖
谈话—分享糖果
生活—糖纸笑了
儿歌—买糖 游戏—米老鼠开店
环境布置 包糖果 做糖果挂件 糖果分类 漂亮糖纸展 糖纸粘贴 糖果店游戏
日常渗透活动 开心糖果
家长工作
和孩子共同参观超市的糖果专柜 帮助孩子完成前期的调查表 和孩子共同收集糖纸
集体教育活动
（二）班级情况分析（小班下学期）
通过对本班幼儿的观察与交谈，发现大多数幼儿对此话题十分感兴趣，并都有一定的生活经验。在日常活动中，经常有小朋友将自己的糖果带来和大家共同分享。班级中大部分幼儿对新鲜事物有较强的好奇心和求知欲。在成人的引导下也愿意积极参与到活动中。因此，我们希望立足该主题，从幼儿的实际出发，通过多种形式、多通道参与，促进幼儿在原有的基础上有进一步的提高。 活动名称：儿歌：排排坐 活动目标
1 在理解儿歌内容基础上，幼儿学会念儿歌。
2 培养幼儿分享意识。
活动准备
弹子糖若干，湿毛巾若干，小朋友木偶 活动过程
一出示木偶，引起幼儿兴趣
教师出示小妹妹木偶，形象地说：“小朋友你们好，我表演节目给你们看好吗？”
二 教师示范儿歌
1 教师边操作木偶边念儿歌：“小朋友，排排坐，分糖果。你一粒，我一粒，啧啧啧啧味道好”示范两次。
2 “小木偶表演时说什么？”“小木偶是怎么
分糖果的？” 3 幼儿学念儿歌
4 教师出示弹子糖，幼儿分组分享。
三 交流分享，体验乐趣。
活动反馈：通过吃吃，玩玩，念念活动，幼儿在愉快的环境中学会了儿歌，体验了快乐。并且懂得了糖多吃了对牙齿不好的道理，还学会了分享快乐。 活动名称：分享糖果 活动目标：
教育幼儿能把自己的糖果与同伴共享，体验共享的快乐。 活动准备
幼儿自带糖果2-3粒。美丽的盘子
活动过程： 一 介绍糖果
1:教师示范介绍自己带来的糖果名称和味道
2:幼儿围成各自介绍自己所带糖果的名称及味道，然后把糖果放在美丽的盆子中
3:教师小结：××带来的是花生糖，×××带来的糖是硬糖，×××带来的糖有点酸，，
4：与幼儿一起欣赏各色漂亮糖纸
5:让幼儿自己挑选，大家在一起吃糖，唱歌，教师也可与幼儿一起坐，并表示真快乐。
活动反馈： 这次活动，全体幼儿都很愉快，并且知道了糖有各种各样的味道，各种各样的形状，各种各样的颜色，为以后的糖果分类打下了基础。
活动名称：美术 活动－我的糖纸衣服
活动目标：1 初步学习自己剪贴糖纸、装饰画面。
2 能按一定的顺序进行活动。
3 用过的工具能放回原处。
活动准备：糖纸、剪刀、浆糊、抹布、作业纸。 活动过程：
一 出示糖纸，引起幼儿兴趣
1 引导幼儿观察桌面的各种材料和工具，讨论今天要干什么，引起儿自己动手操作的兴趣。
二 幼儿操作，师参与指导
1 交待操作要求：先剪糖纸，然后抹浆糊，最后贴糖纸。
2 幼儿自动手操作，教室巡回指导。帮助使用剪刀有困难的幼儿。
三 讲评欣赏活动。 师生共同将作品布置上墙。 活动反馈： 幼儿对这个活动表现出浓厚的兴趣，非常积极地动手操作着，这是第二次尝试使用剪刀，相对于第一次来说较熟练一些。几乎每一个孩子都能剪，只是速度上差别较大，但每一个孩子都非常投入，当我们把孩子的作品展示出来时，他们自己都发出惊讶的赞叹声，大家显得很兴奋。
活动名称：泥工：糖果
活动目标：
1、初步学习用彩泥做各种形状的糖果。
2、仔细观察实物糖果，模范其造型进行泥塑。
3、在泥工板上操作，尽量保持桌面干净。
活动准备：各种糖果、彩泥、泥工板 活动过程：
1、引发幼儿兴趣
教师：“最近，我们班的小朋友都和糖果做朋友，上次我们画了糖果，猜猜看，今天我们还可以用什么来做糖果呢？”
2、出示糖果，师生共同讨论做法。
讨论
：用彩泥做，可以怎么做？并请个别幼儿尝试。
3、幼儿只有操作，教师巡回指导。
鼓励胆小的幼儿大胆操作。
引导动作快的幼儿再动脑创新出和别人不一样的糖果。
4、游戏：卖糖果
幼儿向大家介绍自己的糖果。
活动反馈：
玩泥一直是孩子们非常喜爱的一种活动。因此，对于用彩泥来做糖果他们很开心。刚刚开始的时候，大部分的孩子只是做出了最普通的小圆糖，没有太多的创新。我们发现了这种情况及时引导孩子看看自己画的、涂的各种各样的糖果。幼儿受到了启发，开始做出了“小鱼糖”、“骨头糖”等，活动中的气氛顿时活跃起来。后来，倪溟小朋友又想出了用星型套盒做模型做出了五角星型的糖果，王怡宁用雪花片做模做出了花型糖。活动结束时，孩子们看着自己做的各种各样的糖，都开心地笑了。
活动名称：谈话：各种各样的糖果 活动目标：
1、师生共同收集各种糖果。
2、“开心糖果”主题活动前期调查表每人一张。（幼儿在家中已在父母帮助下填好）
3、在班级中布置一个糖果柜台。
活动过程：
1、教师做糖果柜台的营业员，引出主题。
教师：告诉小朋友一个好消息，我们班新开了一个糖果柜，欢迎大家来买糖果。
2、幼儿做顾客，到糖果柜台买糖果。
要求：能向大家介绍所买糖果的名称、味道、形状、颜色等。
3、幼儿结合自己填写的调查表向别人介绍其它各种各样的糖果。
4、
幼儿分别品尝具有代表性的甜味、酸味、辣味的糖果。
要求：不用语言而用表情表现出其味道，教师拍下幼儿的不同表情。
5、讨论：糖果吃多了会怎样？
6、师生共同小结，并品尝糖果。
活动反馈：
幼儿对这个活动表现出极大的兴趣，争先恐后地要求做小顾客买糖，介绍糖果，在反复地讨论过程中逐步加深了对糖果的认知。例如，我们通过讨论、观察、尝试，知道了口哨糖在外形上和别的糖果的区别、怎样判断糖果的口味、糖果不仅有甜味还有酸味、辣味等。整个活动虽然时间较长，但孩子们始终保持着较大的积极性，并且很多孩子都很愿意表达自己的感受和意见，就连平时不太爱说话的一些小朋友也都变得大胆了。看来，要让孩子敢说、会说、想说，活动内容本身也是很重要的。
活动名称：涂色：我画的糖果
活动目标：
1、学习涂色的方法，颜色均匀，小心别涂到黑线外。
2、在对糖果有一定观察的基础上，大胆涂色。
3、用完的蜡笔及时放回到蜡笔盒里。
活动准备：各种画有糖果的纸、笔 活动过程：
1、谈话活动，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友，你们见过哪些颜色的糖果？”
出示一张没涂色的画有糖果的纸，引发幼儿涂色的愿望。
2、幼儿练习涂色。
教师指导。
C 重点指导：涂色的方法。
3、结束部分
展览幼儿作品，师生共同欣赏。
活动反馈： 在为
幼儿准备画糖果的模子时，为了让孩子们对糖果有更加丰富的感受，同时也为了让画面丰富一些，整天效果更好一些，就画了各种形状的糖果，这样，每一个糖果相对来说就小了一些。没想到，出乎我们意料，孩子们不仅涂得兴致勃勃，而且小心地沿着黑线涂，大部分涂得都很均匀。这充分表明：孩子们的小肌肉发展得较快，对这种有一定难度的活动有着浓厚的兴趣。
活动名称：涂色练习：为“糖果日记”画封面
活动要求：
1、练习在较小的范围内涂色。
2、喜欢用鲜艳的颜色。
3、能较有耐心地进行活动。
活动准备：“糖果日记”每人一本、蜡笔
活动过程：
1、出示“糖果日记”，引导幼儿和班级墙饰上的糖果标记相比较，引发幼儿涂色的兴趣。
2、幼儿为自己的日记涂封面。
A 鼓励幼儿耐心细致涂封面。
B 练习过程中根据幼儿情进行讨论：有的地方很小，蜡笔不好涂，怎么办？
3、每位幼儿向大家介绍自己的“糖果日记”。
活动反馈：
一大早，我们在布置“糖果日记”墙饰时，孩子们就显得特别兴奋，都争着向什么时候画。在今天的美术活动中孩子们非常认真，虽然格子很小，但大部分幼儿涂得都很好。整个过程教室里特别安静，大家都非常投入。整个涂色效果比我们预料的要好，看来是我们小看孩子了。看着自己的“糖果日记”，孩子们开心地笑了。
活动名称：糖怎么不见了
活动目标：引导幼儿观察溶解的现象，孩子能够用语言表达其发现 激发孩子对溶解现象的好奇
活动
准备：每人一小杯水，一块方糖，盐，果珍等若干
活动过程：
一 让幼儿观察糖溶解过程、激发幼儿兴趣 如果糖放到水里，想想会怎样呢？ 幼儿实验、观察、表达、交流
（糖的形状慢慢被破坏，最后完全消失、溶解时还会冒出小小的水泡，溶解后水就变甜了） 二 引导孩子讨论溶解现象
你们刚才看到糖放在水里怎么不见了？它真的没有了吗？它到哪里去了？变成什么样子呢？（溶解到水里了，使水变甜了，溶解就化） 三 引导幼儿联系其它溶解现象，扩展幼儿的经验
引导孩子选择盐、果珍等易溶解之物再次实验，孩子表速发现和现象 四 教师总结：糖、盐、果珍都会溶解，还有许多东西也都会溶解。 活动反馈：
活动名称：糖纸笑了
活动目标：教育幼儿养成不乱丢糖纸的习惯 活动准备 贴绒教具：哭笑糖纸娃各一个（用糖纸拼贴娃娃的衣服）；小朋友形象一个。大纸盒做成的废物箱 活动过程
1:教师从地上拾起糖果纸娃（哭），形象地说：“是谁把我丢在地上？小朋友帮我找一找，是哪个人把我丢在地上的？”幼儿寻找，教师出示一位小朋友正在吃糖果的图。
2:教师继续说：“原来是小明把糖纸丢在地上，糖纸娃娃哭得好伤心，糖纸娃娃说：我不可以在地上，这样地上会很脏的应该把握丢进废物箱（出示废物箱）小朋友，小明把糖纸丢在地上对吗？应该把糖纸丢在哪里？我们一起对小明说：应该把糖纸丢在废物箱。”
3:教师出示笑的糖纸娃娃：“小明听了你们的话，把糖纸丢进了废物箱，你们的糖纸娃娃怎么了”
教师小结：以后，我们小朋友在吃糖时应该把糖纸丢进废物箱或者垃圾筒内，也要让糖纸娃
活动反馈：
家长工作
“开心糖果”是我们第一次尝试进行的主题活动。同样，家长也是第一次和班级配合并参加到活动中来，为了让家长对整个活动有比较完整的了解，在活动初期我们便打印了一份通知，向家长介绍了此次活动的目的意义以及当时我们能想到的可能进行的活动，特别详细介绍了希望得到家长配合共同参与的有关活动。在活动不断深入进行的过程中，全部的家长给了我们很大的帮助，和孩子共同参观了超市里糖果的专柜，指导鼓励孩子自己买糖果；帮助孩子共同完成了主题很大的前期调查表；平时有意识的和孩子共同收集各种各样的糖纸，并带到幼儿园让大家共同欣赏；在活动中，我们得到了家长的大力支持，他们还积极地参与到活动中来，为活动顺利有效地进行提供了重要的保证。 主题活动效果分析
“开心”糖果主题活动已基本结束了，回顾、总结、反思这段时期的系列活动，感触颇深，先从以下几个方面谈谈几点想法： 1目标的完成情况
从目标来看，大部分幼儿基本达到了我们预先指导的目标。通过各种操作活动，进一步完善了对通过的综合认知，并在活动中不同程度地提高了动手动脑的能力以及积极探索、大胆表现等各方面的发展。 2幼儿发展情况
在这次系列
活动中，我们深深地感到，每个孩子在活动中都充分展示了自己的能力和水平。他们非常投入地参与到各种活动中，大胆操作，大胆尝试。可以说，每个孩子都获得了不同程度的成功体验。语言表达能力、动手操作能力、对活动的坚持性、表现力、探索、求知欲等都有了一定的发展和提高。孩子们非常喜欢这个活动，家长们也积极参与到部分活动中，在开放日活动中，应许多家长的要求，我们开放了这次主题活动，家长们兴致勃勃地和孩子共同游戏，仔细观看了班级环境中布置的孩子在活动中的部分照片、资料、孩子的作品等，从他们的反馈中我们感到孩子和家长对此活动都很感兴趣，觉得这样的活动是孩子真正喜欢的活动，能促进每个孩子的发展与提高，建议我们以后多开展这样的活动，并表示一定支持配合。
教师的反思
（1）通过这次活动，我们最深刻的感受是让每一个孩子都动手做是最重要的，只有这样的活动才有可能真正做到提供每一个孩子平等的活动、发展、提高的机会与条件，也只有这样的活动才真正是每一个孩子都喜欢的活动。
（2）要充分信任孩子，大胆放手让孩子自己尝试。在这次的活动中，我们初次让孩子使用剪刀，没想到他们用得那么认真、那么投入，不管会用还是不会用的，都能想办法剪下自己画的糖果。那份执著、认真，让我们每一位老师都很感动。看着孩子们自己画、自己剪、自己贴、自己做，我们在惊讶的同时也深深地感到孩子的潜力真是非常大，只要我们坚持这样做，放手大胆地让他们去探索、去尝试，相信一定能更好地促进他们的全面发展。 （3）这样的活动对教师提出了新的挑战。从主
题的确立到活动的生成与发展，都需要教师不断学习、不断思考、创造性地开展工作。整个活动的过程，是幼儿发展的过程，也是教师提高的过程，孩子与教师在这样的研究中共同成长。只有我们不断提高自身素质，才能保证活动顺利有效地进行，这是双向的过程。
第14篇：开心一笑
1.安全套对卫生巾说：老妹，你可别上班，你一上班，我的七天没生意！卫生巾对避孕套：大哥，你知足吧，你TM要漏了，我就十个月没活儿了！
2.清早起来，公鸡把母鸡揍了一顿别人为其拉开，问母鸡：公鸡为何打你？母鸡说我也不知道便问公鸡，公鸡说：它娘的，它今天早晨起来下了个鸭蛋！！！
3.餐厅苍蝇对厕所苍蝇说：你整天追腥逐臭，我整天吃香喝辣，过来吧！厕所苍蝇：道不同不相为谋，吃在好有啥用，光屁屁美女你见过几个？？？
4.京九铁路通车，沿线农民路边观看，车上一女客换卫生巾后扔出窗外，迎面贴一农民脸上，农民拿下后说：我操！这车就是快，飘张纸都能把鼻子打出血来！！！
5.一女在厕所小便，一醉鬼酒后误入，听到哗哗尿声，忙说：别倒了，我真的不喝了！女吓坏了，不敢在尿，憋不住放了个屁，酒鬼说：我C，怎么又启了一瓶 ..
6.农夫要杀公鸡却逮不着，
于是抓起母鸡对公鸡说：再不下来让你当光棍儿！ 公鸡：你他妈以为我傻呀，我下去她就成寡妇了。。。
7.从警校毕业的张先生结婚两年,总感觉妻子有些异样,怀疑妻子有外遇。一日，张先生总是发现妻子的手机上有一则陌生人的短信，而且每次短信的内容都是一样的 “赵兄托你帮我办点事。”！
晚上十点，张先生一举将出轨的妻子和那个正在苟合的男人擒拿。
张先生大骂：太小看我了，你以为那短信我不懂？倒过来读就是\"十点半我帮你脱胸罩...
8.一对年轻夫妇家中很有钱，雇了女佣、司机、园丁等。
女主人怀疑丈夫和年轻美貌的女佣有染，于是总是想找机会把她炒掉。 有一天先生不在，她把女佣叫过来，借口她菜烧得不好，叫她走„„
“可是„„”女佣说“先生总是说－－我烧的菜比你好。” 女主人哑口无言，只好说没事，你下去吧！ 女佣走到门口时，回头冒了一句：“而且我的床上功夫也比你好！
”
女主人愤怒地拍桌子说道：“这也是先生说的吗？” “不是，”女佣回答：“是司机、园丁他们说的。”
9.猎人打猎，看树上有两只鸟，举枪打下一只，发现是只没毛的，正纳闷，另一只鸟飞下来大骂猎人：他*的，老子刚哄她把衣服脱光，你就把她打下来了。。
10.某饭店养只鹦鹉挂在门口，有客到就说：\"你好欢迎光临！\"一常客想：我快点进看你有何反应.一天他\"蹭\"就跑进去了，鹦鹉说：\"他奶奶的！吓我一跳！！！\"
第15篇：开心客栈
开心客栈 男友和朋友在饭店吃饭，吃完以后谁都不想结帐，只好用掷骰子猜单双的方法决定。男友：“好了，骰子盖在桌子上了，我买双，你呢？”朋友：“我买单！”男友：“去吧。”不要看人家电视上在演着《爸爸去哪儿》很火爆，其实咱们也一直在自导自演着自己的生活，比如你主演的《小编去哪儿》《对象去哪儿》、《好身材去哪儿》、《生活费去哪了》《老鼠去哪了》等等„„简直就是催泪大作„„
班上有两个同学的身高都是一米九左右。 有一天，他们因为小事打架，我用一米六的身躯劝架去了。 一同学对我说：“这属于高空作战，你来是没用的。”
“老板，你家的百货超市什么都有吗？”“应该是吧，看你要什么了。”“那我要个男友！”“.........”“哎老板 你翻箱倒柜找什么呢，不是真有男友卖吧！”“我在收拾东西呀，不然怎么跟你走？”
儿子出生二个多月老公从来没带过，今天下班回来在逗宝宝笑。。。我笑的说：良心发现了啊。他头也没转说＂当初生下来的时候太丑没想到现在越长越像我真帅。
一只蚊子和一只屎壳螂去相亲，屎壳螂问蚊子：“你是做哪行的？”蚊子羞涩地说：“我是护士，打针的。”屎壳螂一听，就激动地抱着蚊子的头痛苦地感叹：“同行啊，我也是行医的，我中医，捏药丸的！”。。。
一傻逼朋友在QQ上发来俩生癖字问我能打出来么„„„我发过去以后他各种佩服，其实我也不认识我只会复制粘贴而已，这智商以后该怎么生存呀。真为他担心！！！
开学第一天，老师把新书发下去，结果发现多了2套书，于是问道：“同学们，你们谁没有书的请举手？” 话音刚毕，就看到十几个学生把手举了起来，老师郁闷了，就指着一个孩子问道：“你书呢？” 只见这个孩子战战兢兢地说：“老师，我奶奶就我爸一个儿子，我没叔。”
第16篇：开心主持词
开心炫舞艺术学校汇报演出串词
A
尊敬的各位来宾、各位家长、各位小朋友，
合
：大家上午好！
B
这里是开心艺术学校寒假汇报演出的现场。经过了一个假期的学习、训练，我们在舞蹈和语言表达能力方面都有了提高，
C 今天的舞台，就属于这些孩子们，他们将是最耀眼的明星。
D 一年来，开心炫舞艺术学校在各位家长朋友的大力支持和
关怀下从一只雏鸟逐步成长为可以振翅飞翔的俊鸟，
A 今天，我们怀着万分激动和感恩的心，敞开心扉向在座的各位做一次汇报，
B 今天演出的每一个节目里都有老师们的汗水和奇思妙想。我代表全体学员向各位老师衷心的说一句:老师，谢谢您！
C 至此这美好的日子，向大家拜个早年。祝大家：新年快乐，万事如意。（合）
D 让我们伴随着欢声笑语，浓缩着开心的激情，愿我们的努力付出化作一首激情的欢歌。
合：谱写出开心炫舞艺术学校更加靓丽的篇章！ 。
1、舞蹈《和谐阳光》
温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，作为开心炫舞的孩子我们是幸福的， 在开心炫舞艺术学校，师生和谐向上的氛围。家长的支持和理解。 我们正如雏鹰一般，沐浴在温暖的阳光下茁壮成长，展翅飞翔。
2、舞蹈《一双小小手》
小朋友们都有一双可爱的小手，上面有十根灵巧的手指，能做题算算数，能拍手唱歌跳舞，能和小朋友们做游戏，能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做事情，能帮小伙伴们梳头和扣纽扣，让我交到了很多的好朋友，我喜欢这双神奇的手，请欣赏舞蹈《一双小小手》
3、舞蹈《大眼睛》
A 爵士舞是一种及芭蕾舞、现代舞于一身的多元舞蹈形式。
B它也是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不同于古典芭蕾舞所表现的是一种内敛性的舞蹈。
A下面，跟随一段动感的节拍欣赏爵士舞《大眼睛》
4、舞蹈《快乐儿歌》
唱一首歌吧，让我们共同欢笑。
跳一曲舞吧，让我们用热烈的真情向老师回报。 唱吧，跳吧，让我们尽享童年的美丽。 唱吧，跳吧，我们洋溢着成长的欢笑。 请欣赏舞蹈《快乐儿歌》
5、舞蹈《笋儿尖尖》
阳光、大地、绿草、鲜花，它们都是大自然赐予我们人类最宝贵的礼物，笋儿尖尖，带来了春的讯息。下面给大家带来精彩的是春的使者《笋儿尖尖》，
6、舞蹈《小苹果》
不知道从什么时候开始，各种各样的“神曲”充斥着大街小巷。 最近更有一首特别红的，相信连爷爷奶奶都能唱能跳~ 没错，就是筷子兄弟的《小苹果》~ 下面就让我们一起来重温一下，请欣赏舞蹈《小苹果》
7、舞蹈《丫丫》
在开心，我们学舞蹈、我们做游戏，我们快乐地生活在一起！我们用双手展示身体的美丽，用双脚跳出快乐的音符。请欣赏舞蹈《丫丫》 8诗朗诵《快乐四季》
下面的节目是由开心炫舞艺术学校识字班的小朋友带来的，他们都不满六周岁，但是已经牢记300余字词，在识字班中他们会认字，读字，朗诵诗歌。下面请欣赏开心艺术学校识字班的小朋友们为我们带来的诗朗诵《快乐四季》。
9、技巧组合
掌声的背后，只有老师和我们自己知道，到底留下多少汗水和泪水。舞蹈中，压腿是基础训练中最为基本的训练内容，分为前压退，旁腿和后腿。对于学习舞蹈的我们，这是个艰难的过程，都不知道自己哭了多少回，我们明白其实老师也心疼，但是只有打下好的基本功才能走好舞蹈的第一步。前桥的训练更是痛苦，一遍，两遍，三遍，甚至百遍。一滴滴的汗水，一点点的进步。鞋子磨破了，舞蹈练功服也渐渐的缩小了。在舞蹈房里的日子有辛苦，也有欢笑。老师的耐心，朋友的关心，无不是我们学舞者的乐趣所在。谢谢辛苦的老师，谢谢陪我成长的伙伴，谢谢各位爸爸妈妈的培养，我们会在这里洒下更多的汗水，同时，我们也会以最优异的成绩回报。
10、舞蹈《一双小小手》
请欣赏舞蹈一双小小手
11、舞蹈《快乐儿歌》
请欣赏舞蹈快乐儿歌
12舞蹈《阿西拉依》
在中华民族绚丽多姿的百花园中，少数民族舞蹈姹紫嫣红，遍地开放。作为舞者，对少数民族舞的喜爱更是无以言表。下面请欣赏舞蹈《阿西拉依》。 13舞蹈《小苹果》
在一次随着动感的音乐动起来，请欣赏舞蹈《小苹果》
14课堂组合
舞蹈的种类繁多，有民族舞，如东北的秧歌，蒙古族的蒙古族舞蹈，傣族舞蹈和朝鲜族舞蹈数不胜数。舞蹈的学习是循序渐进的，也是艰苦的。经过一个学期的学习，我们的基本功更扎实了，舞蹈的种类也越学越多了，今天，我们要向各位家长展示一下本学期的成绩，交一份满意的答卷。让我们带各位家长走进课堂，欣赏民族舞中蒙古族舞蹈和维吾尔族舞蹈的课堂展示。
15 歌曲《相亲相爱一家人》
A天我们欢聚在这里，共同带来欢声笑语, B天我们相会在这里，欣赏了精彩无比的演出, C们为今天而欢笑自豪,我们为明天而拼搏梦想, D搏的路上有你相伴,成功的路上有你帮忙, A论遇到什么困难，只要有你就不迷茫, 合：是相亲相爱的一家人
结束语
各位来宾，各位家长朋友们，小朋友们，
在这愉快的歌声中，开心炫舞艺术学校寒假汇报演出晚会”就要落下帷幕了。 铭记信任，不忘承诺。我们代表全体师生真诚地说：谢谢您长期以来的支持! 铺开新的大道，扬起新的风帆 开心炫舞艺术学校，增彩艺术人生！ 朋友们，再见！
第17篇：开心大冒险
开心大冒险
星期四，我们学校组织同学去看了一部名叫《开心大冒险》的电影，看了之后，我深有感触。
电影的主人公是罗开心及他的爸爸罗翰，罗翰是玩具公司的销售经理，对老板总是一副唯唯诺诺的窝囊样子。在家里，他是既当爹又当妈地照顾罗开心。本来他们一家三口，快快乐乐的生活在一起，直到他妈出了车祸，他们父子之间才有了隔阂，没有思想上的交流，彼此不理解，直到有一天……
发生了6.5级地震，正在门外的爸爸不顾一切的冲进来救儿子，看到这里，我不禁眼眶红了，心想，：不管孩子如何讨厌家长，做父母的终究很爱他们。接下来，戏剧的一幕发生了，一个书橱压在父子俩身上，两人竟灵魂互换了！
在这之后，爸爸成了儿子，儿子成了爸爸，每天干着本不属于自己的的事情。 在整部电影里，我最敬佩的还是罗开心的爸爸，因为他事事都在为儿子想，为了儿子，他几乎可以放弃生命……
看了这部电影以后，我知道了作为一个父母的辛苦，更让我了解了父母所做的一切都是为了我们好，所以我们以后也要多为父母想一想，怎样才能让父母放心，安心做一个孝顺的孩子。
第18篇：开心小游戏
开心班会小游戏
1、张开你想像的翅膀（考察发散性思维）
主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。
2、猜成语（考察判断能力）
这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。这是什么？九死一生。最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。
3、《西天取经》游戏（考察意志毅力）
主持人邀请８人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，４人分别扮演不同的角色：１、唐僧用单脚打坐，合掌；２、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“１、２、３、……”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。
4、乘公共汽车（考察反应敏捷性及社会公德）
邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”
5、叫号接龙（考察思维能力）
把学生等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求写×个字，被叫到的学生上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。以后，部长规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》，进而再增加难度。
6、三打白骨精（考察反应灵敏性）
这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做１８０度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：
1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
7、.钩肘站立（考察合作能力）
以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。
8、占领阵地（考察解决问题的能力）
每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
9、翘板接毽（考察自我协调能力）
准备学生尺一把，大象皮一块，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当拍翘者。
第19篇：开心写作文
开心写作文
（一）
教学目标：
1、打消学生作文畏难情绪
2、指导学生调动感官，细心观察，写出内容丰富、语言生动的作文
重点难点：指导学生调动感官进行写作实践。
教学方法：写作指导与课堂练习结合
教学过程：
一、导入：我记得看过一个笑话，父亲问已经成年的儿子，你会干什么？儿子说，我什么都不会干。于是父亲说，你去中国国家队踢足球吧。意思是中国的国家队很烂，无能的人才会去玩足球。还有一个同样的故事，父亲问大学毕业的儿子会干什么，儿子自豪地说，我除了生孩子，什么都会干。于是父亲沉吟了很久，说，那你去当语文老师吧。那意思就是说，当语文老师比男人生孩子还难。就像现在，我想当你的老师，还得你老人家同意。 现在，既然咱们有缘，这个问题我也想问问您，关于语文这一科，你会些什么？ （无论怎么回答）我都会说：“那你去写作文吧。”
意思就是说，作文，说难很难，说容易就很容易。我在网上看到一个小学生写的对联：作文难，难于上青天；作文易，易于下地狱。这个小家伙够狠的。那么你觉得作文难不难？
二、如果学生认为作文不难，则可以让他谈谈写作的经验；帮助他进行总结。
不瞒您说，我还是第一次听到一个不满30岁的人说写作文不难的。你得告诉我你有什么招，拯救地球，维护世界和平的使命就靠你去实现了。
如果学生认为作文很难，则首先打消他的畏难情绪。
难就对了，但并不是作文很难，我们就要怕他，因为这不是你一个人的问题，不瞒你说，我长这么大从没听到30岁以下的人说作文不难的。写作文难，这是当前与能源危机和全球变暖并列的世界性难题之一。大家都觉得难，但你听说过被作文吓得尿裤子的孩子吗？没有吧。难题产生了，不是让人来怕的，而是要让人解决的。现在我们就来慢慢解决这个问题。俗话说得好，家家都有一本难念的经，大家都觉得作文难，但每个人都有他自己不同的难处，你的难处是什么？
三、作文指导
1、明确写作的“难”的本质，并提出本堂课的重点。
你刚才倒了一肚子苦水，归纳起来就是很简单的两点：
不知道写什么
不知道怎么写
关于第一个问题，只要做好一件事就能解决，那就是“做个有心人”。多观察身边的人和物，多记录发生在身边的事情，多读书，多想想为什么？比方说，爸爸每天回家的情形是怎样的？妈妈每天起床都要忙什么？下雨了，窗外的情景是什么？还有公共汽车上的见闻，等等。这些都可以成为写作文的材料。
有一个学生很注意观察生活，有一天他注意到爸爸在把水果刀递给妈妈的时候，是把刀柄放到妈妈手上，而刀尖是朝着自己方向的。他想了想，这件事情说明了什么？有没有跟这个类似的事情了？如果是我，我会怎么做？想清楚了，就写成了一篇很好的作文。
所以说，第一个问题主要是靠平时的功夫，多花点心思就能够解决，在这里我不多罗嗦了。我们重点来谈谈第二个问题：怎么写。
这个问题说得再文雅一点，就是如何运用语言来进行生动而有效的表达。
笑话：长城啊，你他妈的真长啊！
我们的同学们中间也有这样的例子。比方说，一次作文题目叫《我的烦恼》，一个同学这样写到：
爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。
请学生评价，并尝试写一个片段。
学生自评（概括自己写的与例文不同之处），教师进行评价
教师指导：害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子，那就是应用『看、听、感、想、做』等五种方法去描写。” 如果学生的习作中有体现，应给予积极肯定。
我们以『晚上怕看家』为例子。那时候
我的眼睛看到什么？
我的耳朵听到什么？
我的心里感到什么？
我的脑里想到什么？
我有没有动作？
学生阅读参考例文，并分析使用了哪些方法，分别在哪里体现。
爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来『砰砰』的声音，我便以为小偷来了，吓得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧！
用看、听、感、想、做这五个方法，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象和概括的意思，生动的描写出来。
再举一例：写上学路上很高兴。
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：早早早，你为什么背上小书包？
四、课堂练一练。
使用五种方法中的三种（或三种以上），以“妈今儿个高兴”为题目，写一段话。
不知道为什么,妈妈今天特别地高兴。
早上一醒过来，我就听到厨房里妈妈轻快的歌声，锅儿、碗儿、碟儿们叮叮当当地碰撞着，声音也显得清脆悦耳。吃饭的时候，妈妈一会儿温柔地让我慢点吃，一会儿帮我夹一个煎鸡蛋，一会儿还叮嘱我等会上学别跑快了。我想，今儿个妈妈是怎么了，平日里那个凶巴巴的妈妈到哪里去了？是早上捡到钱了还是圣母玛利亚附体了？我盯着妈妈看了又看，然后很吃惊的发现，平日里从不化妆的妈妈，今天竟很仔细地把眉毛画得弯弯的，还描了眼线。
我小心翼翼地对妈妈说：“我今天去买书，需要10块钱。”妈妈愣一下，随即呵呵一笑说：“买书10块怎么够，给。”说着从口袋里掏出一张10块的纸币，还很大方地在上面压上一个一块的硬币。“你要10块，我给你11块。”妈妈说着又笑起来。
这时电话响了，妈妈就像一个小女孩那样，提着围裙冲过去，抓起电话，大声问：“在路上了吧？哦，好的……”爽朗的笑声顿时充满了整个屋子。
这个铃声我很熟悉，只有外婆打电话的时候才会是这个《三只小熊》的铃声。我明白妈妈为什么高兴了，因为妈妈的妈妈今天要来了，她今天也要当女儿了。
好的，看来你已经掌握了这种方法，有了一点点小小的收获，但是，所有的方法都不是万能的，再好的方法都只能解决一个方面的问题，写好作文，我们还有很多可以一起探讨的地方，如果有机会，就且听下回分解吧。我最后想告诉你的是，有一个东西可以从根本上解决作文这个问题，那就是爱上它。爱上作文，爱上读，爱上写，你就不用再为作文而发愁。
其实作文最大的用处不是为了应付考试，而是用来交流的。在古代，交通极其不发达，从南到北骑马都需要几个月时间，但唐朝的诗人们为什么那么有名气，小孩子都知道有个白居易？两个人从来都没有见过面，只是彼此读过对方的文章，为什么就能够成为知己甚至可以为对方去死？这就是文章的力量，文章让他人认识了你，让社会认同了你，让朋友找到了你。
所以，我们在写作文的时候，一定要想着你的读者是谁，想尽办法去抓住读者的眼球，写出新意，写出深意，写出丰满的形象。一旦你的作文得到了读者的认同，那作文的快乐就来临了，作文的意义就实现了。
希望你每次都能开心写作文。 童话大王郑渊洁的郑氏作文“六法”：
★训练眼睛----观察世界：一人人应该看到别人看不见的东西，这才是真正的“看得见”。要想写出好文章来，就必须拥有这种超级观察能力。
★训练鼻子----寻找灵感：想要写出好文章，就要具有像狗一样敏锐的鼻子，这样才能在生活当中找到很多灵感。
★训练嘴巴----语言表达：真正的好书应该每一个字都能吸引你。优秀的书通常都具有两大特点：语言简练、幽默。
★训练耳朵----捕捉信息：好的作品都是“活”的。怎样才能让作品活起来呢？靠耳朵！就是要广泛收集信息，去伪存真、去粗存精，令读者倍感有趣而有益。
★训练手----驾驭文字：我们的老祖宗发明了方块字，我们写文章不过是把这些字拿过来、拆散了，再重新组合好。谁能够更熟练、更出色地驾驭这些文字，谁就能胜出。
★训练脚----先做人后作文：文如其人，好作品是用脚写出来的。只有脚踏实地，做人成功了，才能创作出好的作品。
第20篇：开心迎新生
场景：校门口 演员数：5人 时长：14分钟
人物：
1、小刚
2、胖子
3、小强
4、女新生
5、女生母亲
道具：迎新生条幅、桌子一个、椅子一把、一个康师傅方便面的盒子 开场：
(小刚扛着笤帚上) 小刚：(唱)俺们那圪都是东北人!俺们那圪盛产高丽参!(面对观众，美)俺们今天迎接新同学，俺们心里真是美滋儿滋儿!根据我这一上午的观察发现新生有如下几种：(掰手指数着)第一种：进门找不着北的;第二种：父母手牵手的;第三种：口音听不懂的;第四种：不闻不问全凭自己摸索的!按理说这第四种最省心，但我还就喜欢碰到前三种，要不咋发挥我的光和热捏?(扫地) (小强和胖子从舞台左侧上。胖子端着碗方便面，二人神神秘秘，推推搡搡) 小强：(边走边推胖子)你去! 胖子：(边走边推搡小强)你去! 小强：你去!你看你长得跟包子似的，多挂人缘儿! 胖子：你才跟包子似的呢!(胖子无奈，捧着方便面到迎新生的桌子前对小刚,笑嘻嘻)小刚同志，吃面! 小刚：(警惕看着他俩，指着)无事献殷勤，非奸即盗!说，你俩想干啥? 胖子：(嘴角向下，伸出大拇指)难怪老师让你迎接新同学，果然才智过人!文武双全!那啥，刚哥，让我俩替你一会儿呗?你都盯一上午了，多累啊! 小强：就是，就是! 小刚：(看看他俩)不行，看你俩这形象!一个门神，一个瘪三，怎么看也不像好人!你俩往这一站，谁还敢来报到啊! 小强：(晃动小伟的胳膊)刚哥!就让我俩过一把迎接新同学的瘾吧!将来师弟师妹们一提起来，当初是谁谁谁接的我呢!多威风!(挺胸抬头，面向胖子)小妹妹您好，我是负责迎新生的学长，声乐系的王强。
胖子：(扭捏，学女声)哇，好帅的学长，在哪里交费呢? 小强：走，(拍拍胸脯)我带你去!(迈着嚣张的步子，两个胳膊咋呼着往前走) 胖子：(扭捏，学女声)学长，我脚扭了，你背我去吧! 小强：(闻言一趔趄)我的妈呀，那我直接去医务室得了! 胖子：(捂嘴笑)瞧你那熊样儿，简直影响我校高大的形象! 小刚：你俩别这闹了，哪凉快哪呆着去!我这还忙着接新生呢!(忽然捂肚子)哎呦，我这胃病又犯了，我得回去吃点药。
小强、胖子：(异口同声)那太好了! 小刚：啥?!狼心狗肺的家伙!哎呦!得，得，你俩替我盯一会儿吧!我真得回去吃点药休息一下，马上就回来!(边说边从舞台右侧下)注意语言!注意形象!千万别在新生面前丢人现眼! 强、胖：(立正，敬礼)yes ,sir !(相视而笑，面对面击掌)耶! 小强：(向舞台左侧望)哎?那个女生是不是新生?(胖子也向舞台左侧望) (小雪拖着行李从舞台左侧上。边走边向身后看。二人看她，她往身后看，越来越近，她猛地一回头，看到二人正齐刷刷的看她，吓了一大跳) 小雪：啊!(拍着心脏)吓死我了!你俩是干啥的? 胖子：你是新生吗? 小雪：是啊!(胖子和小强二人对望大喜)你们是? (胖子和小强二人争着说) 小强：(拨拉胖子)我先来! 胖子：(使劲拨拉小强，把他拨拉一边去了)我来!小妹妹，我是声乐系的学长，负责迎接你们新生的，你有什么需要帮助的尽管找我! 小强：您好啊!欢迎加入XX大学。以后咱们就是同学了!有什么需要帮忙的，随时都可以来找我! 小雪(捂嘴，惊讶)：哎呀!你长得真像那谁?潘、、、潘、、、小强(大喜)：潘玮柏?(潇洒的甩头发)很多人都说我长得像潘玮柏! 小雪：不是!你长得挺像潘长江。
小强(汗)：什么呀?小妹妹!我可是咱们系上出了名的，美貌与智慧并重的阳光型猛男啊! 小胖(撇嘴)：还阳光型猛男?不嫌害臊!我看你是闷骚型的!没有说你长得像如花就已经不错了!我看你活生生一个男人版的“凤姐”。
小雪捂嘴窃喜。
小强(尴尬)：那你也好不到那里去!你知道同学们私底下叫你什么吗? 小胖：叫我什么? 小强：大傻。
小胖(大喜)：啊呀!你怎么知道我小名呢?我在家乡，大家都叫我大傻。 小雪，小强大笑。
小强(得意)：这个名字非常贴合你的实际情况啊!你的确是傻啊!傻得一塌糊涂啊!傻得一筹莫展啊! 小胖(急眼，指着自己的鼻子)：我傻?我一点都不傻，你还没有见过傻得呢?最傻的是我大哥和我二哥。
小雪：为什么啊? 小胖：有一次我们兄弟三人去逛街，走着走着，突然，路上出现了一堆牛粪。但是，当时我们三兄弟不知道那是什么啊!就好奇。于是，我大哥就上前趴地上看了看，说“估计是牛粪”，我二哥也上去趴地上闻了闻说“可能说牛粪”，两个人都不确定啊!+这时候，我急眼了啊，我一把把我大哥二哥给甩一边，扣了一点放嘴里一尝(吸手指)，我说“这肯定是牛粪”，你看他俩个丫子，连牛粪都认不出来，简直傻到家了!、、、你们说谁傻啊，和他们俩做兄弟，简直是对我智商和勇气的侮辱。还说我傻。
小雪，小强大笑，小雪捂着肚子笑。 小雪：哎呀!妈呀!笑死我了! 小强(对小胖伸一个手指)：胖子!这是几啊? 小胖：一像铅笔细又长。
小强(伸两根手指，V字手势)：那这是几啊? 小胖：OYE 小强(悲哀状)：My God! 小胖：我家不“卖瓜” 小强(惊呆)：我说的是英文My God!哎呀!妈啊!你是怎么考上XX大学的啊!XX大学可真是卧虎藏龙啊!人才济济啊! 小胖：哎!对了!新同学!您有什么需要帮助的吗? 小雪：我呀!我就是这些行李、、、、、、
小强(恍然大悟)：哎呀!对了!光顾着聊天!忘记欢迎新同学了!来来来!(接过小雪手里的行李箱)快把行李给我!我来帮您提行李! 小雪：谢谢!真谢谢你们!你们太有意思了! 小强、小胖不好意思! 小强：我们平时就这样，除了斗嘴还是斗嘴! 小胖(站桌子一旁，拿笔)：小妹妹!麻烦您在这里签个名好吗?我们建立您的档案! 小雪：好的! 小强(色迷迷)：小胖!你这个笨蛋!先让小妹妹休息一会啊!(使眼色) 小胖(愤怒)：人家签完字，我们不就送宿舍了!要休息回宿舍休息!站这儿多累啊!再说，人家小妹妹初来乍到，还有好多是等着她去报到呢!不能在这里耽误时间啊! 小强(拉小胖到一边，低声)：你个笨蛋!美女走了!谁陪我们聊天啊!真是个笨蛋! 小品(恼火)：什么!你既然说我笨蛋!好!你不笨蛋!那我考考你! 小强(坏笑)：就你那小智商!还想考我?谁怕你啊!来来来!尽管考! 小胖：好!听好了啊!智障学校里有两个笨蛋班啊，班里面全是笨蛋!校长想选两个班长!但不好选啊!全都是些笨蛋啊，傻子啊!这怎么选?后来校长就拿了一个铅笔问第一个班的学生：“这是什么啊?”都过了好半天啊，一个流着口水的笨蛋学生说：“铅笔!”校长大喜啊：“以后你就是这个班的班长了!”
小强：那第二个班呢? 小胖：校长到了第二个班，也是用同样的方法选班长!只是把铅笔换成了那个、、、那个(装糊涂，比划画圆圈)、、、、那个画圆圈的那个是什么来着? 小强：圆规
小胖(和小李握手，激动)：恭喜你!你以后就是第二个班的班长了!、、、班长好! 小强楞。小雪笑
小胖：还说我笨蛋啊!你不笨蛋啊! 小强(尴尬)：去!常在河边走哪有不湿“蹄”啊? 小雪，小胖看小强的脚：啊?蹄? 小强：不是!不是!马有失蹄、马有失蹄，弄反了! 小雪：好险啊!幸好我没说“圆规”啊! 小胖：恭喜您!你以后就是这个班的副班长了! 小雪恍然大悟，大家一起笑。 小雪：那我也考考你们吧? 小强、小胖对视(怀疑)：还考我们? 小雪：从前有一个傻子啊!只会说：“没有”。你不管问他什么啊!他只会说‘没有’!有一次呢，傻子和他爹上山去打猎，走着走着，突然看见路上躺着一个大美女，一丝不挂，跟兽兽一样的(突然问听得入神的小胖)
