点名英文
推荐第1篇：点名考勤制度
班组点名考勤制度
1.每天早8点整，班组全体人员在班组门前列队。由班组长进
行点名，向职工传达上级要求，布置当日工作和注意事项，每个职工做到生产任务、完成时间、安全要求心中有数。
2.班组全体成员严格遵守车间考勤制度，按时上、下班。迟到、
早退按车间制度考核。上班工作期间，必须坚守岗位，严禁擅离职守。
3.班组值夜班人员应在当天二十点前在车间值班室签名，值班
人员应在班组或车间休息室待命，严禁擅离职守；值夜班人员在第二天早上八点交接相关事宜，经工长同意后方可离开。
4.班组人员应严格执行请销假制度。休年休假、探亲假、婚假
等假时，应在班组、车间及段劳人科办妥请假手续后方可休假；病假必须持符合条件的医疗机构出具的病假条方可休假；班组职工休零星假及事假，必须经工长同意并在班组、车间办理相关手续后方可休假。
5.班组职工临时有事不能按时上班必须及时告知班组工长，待
上班后补办手续，否则以迟到、旷工处理。
推荐第2篇：点名游戏
の 幸福接力棒（sweet heart ）
Q1:你的大名 ?
Q2:你认为什么才算是真正幸福 ?
Q3:你们觉得友情重要还是爱情重要 ?
Q4:你相信天长地久吗 ?
Q6:你现在有喜欢的人吗!
Q7::你要对你最爱的人说的一句话？
Q8: 你会为TA做自己从来不会做的事情?
Q9:觉得友情是永远的么 ?
Q10:一辈子都不会忘记的事 ?
Q11: 喜欢小baby吗 ？
Q12:如果看到自己最爱的人熟睡在你面前你会做什么？
Q13:最想去哪里旅游?
Q14: 希望自己多大结婚 ?
Q15:如果爱一个人,是不是要拼命挽回TA ?
Q16:看到天空你想起的第一个人是谁 ？
Q17:你会爱TA一辈子么 ？
Q18:喜欢你的人和你喜欢的人你会选哪个？
Q19:你会以何种方式表现你对TA的爱?
Q20:你觉得女生卷发好还是直发好 ?
Q21:心煩的時候要怎麽办？
Q22:你会后悔过自己的决定吗 ？
Q23:现在最迷什么？
Q24:你是好孩子吗？
Q25:觉得爱情和面包哪个重要 ?
Q26:如果你失恋了会怎么样？ .
Q27:如果你的BF(GF)经常不回家的话,你会怎样 ？
Q28: 如果你想痛扁一个人,你希望那个人是 ？
Q29:你怎么看待友情 ?
Q30:世界上你最崇拜的人?
Q31:全世界谁最傻？
Q32：全世界的爱.
Q33:你会一直等你喜欢的人吗?
Q34：你会在意你现在男[女]朋友的过去嘛？
Q35：你被朋友出卖过吗？
Q36：2010年最想干什么？
Q37:当发现爱你的人骗你时，你会怎么做。
Q38：希望以后自己的老公{老婆}是什么样子的？
Q39：最喜欢吃的食物？
Q40：你觉得传题目给你的这个人跟你关系怎么样？
Q41: 如果可以的话,愿意为自己的爱人牺牲一切,包括生命吗?
Q42: 被点名之后你的心情如何?
Q43: 最喜欢的动物是什么？
.
Q44:你最想得到甚麽?
45:你想和谁去哪?
Q46:你此刻最想做什么事?
Q47:你坐在宝马车上哭和坐在自行车上笑,你会选什么,为什么?、
Q48：拥有过，是不是就该满足？
Q49：你觉得你的爱是自私的还是无私的？
Q50：你最讨厌一个人会怎么对TA？ ,
Q51：写首自己最最喜爱的歌？
Q52: 如何向喜欢的人表白？
Q53：对我的第一印象和现在的感觉？
Q54：在什么时候会想到我?
Q55：为什么爱上你的TA？
Q56：你最爱的是谁？
Q57:你每天都要做的事情是什么？
Q58：对于女人不会做饭，你有什么看法？
Q59：你现在喜欢的人是谁？
Q60：(我提的问题)你相信缘分吗.?
Q61：你是倾向现实还是理想者？ .
Q62；今年你会不会结婚？
Q63：你是以什么样的态度回答上面的问题？
Q64：在无聊的时候你是怎么度过的？
Q65:覺得自己幸不幸福？
Q66：假如给亇选择，亇愿意爱对方3辈子吗？
Q67：當朋友背叛你會點？
Q68：當伱喜歡的魜，不喜歡伱，你會怎麼做？
Q69：你觉得真正的爱情是怎样，你有无经历过？
Q70：鉨以加起邊度？
Q71:你喜欢一群人在一起还是一个人呆着?
Ｑ72：你相信命运么
Q73:被人孤立的一定是坏人吗?
Q74:你觉得爱一个不爱你的人应该放手吗?
幸--------- 是谁传给你这份问卷的： 你们认识多久呢 : Ta对你来说重要吗: 你与TA的关系是: 请问TA的兴趣是: 你觉得TA的个性如何:
TA在你心目中是几分:
听好了,点名：
01. 02. 03. 04. 05. 06. 07.
福分割线
08. 09. 10.
遵守游戏规则,要好好玩下去.希望自己能得到并延续那份幸福,希望接下去的朋友也能得到幸福延续幸福...
游戏规则: ①：被点名的人在我空间将这篇文章转载到自己空间中,然后在编辑,删去我的答案,要在自己的Q空间里写下自己的答案,然后加上自己的问题,传给其他人,列出个需要回答问题的人的名字,通知对方被点名了,被点名者不得拒绝回答问题,完成游戏的人将会永远得到大家的祝福
②：这个人要在自己的Q空间里注明是从哪里接到问题的, 并且再想一个题目传给其他个人,让幸福的游戏继续下去
③：不能回传,否则犯规
④：被点到名字的人将会得到大家的祝福,并且所有的美丽愿望都会在不久后实现
请点10个之内朋友,不准不点,点完后请通知那某几個个朋友他们被点 ----------------------
【 一 】總共是50個問題
【 二 】傳給10個人，並通知對方
【 三 】被點名者請認命的回答問題，完成問題後將會永遠得到神與眾人的祝福 【 四 】被點名者請標題註明是誰點到自己 【 五 】讓病毒延續下去，且不得回傳
【 六 】被點名者將會得到所有患者們的祝福，所有願望都會在不久後實現
----- 病歷表------------最贴心的麻吉:！ 最类似自己的麻吉： 最搞笑的麻吉： 最可愛的麻吉： 最Man的麻吉： 最呆的麻吉： 最酷的麻吉： 最有才華的麻吉： 最直率的麻吉： 最幼稚的麻吉：
----- 病毒來源--- ------ --- 愛情篇---- - 你暗戀過幾次: 被告白了几次: 喜歡哪種類型： 現在有喜歡的人嗎： 想約會的地方: 最討厭哪種告白：
推荐第3篇：员工点名管理制度
员工点名管理制度
为了规范公司的考勤管理，严肃工作纪律、有效提升员工的敬业精神，结合公司的实际情况，特制定本制度：
一、点名时间：
周一~周五，早晨：7：55 ，中午：12：55，晚上加班 ：17：55
二、点名责任人：各部门主管或指定责任人。参加人员：全体员工。
三、各部门点名时需及时宣达公司讯息，并同时将宣达内容张贴公告。
四、点名责任人要求：
4.1 每天按时点名，点名声音应洪亮。
4.2 如果因故不能参加，须提前授权代理人。
4.3点名后，须及时做好出勤记录。
4.4点名结果须遵照真实情况记录，不可徇私舞弊 。
4.5每月3号前，将点名表上交管理部。
五、员工要求：
5.1 每天准时、按顺序、整齐排队，参加点名。
5.2 点名应答，应声音洪亮，一律喊“到”。
5.3 不可代替他人答“到”。
5.4 点名期间，应态度端正，站立标准，不可喧哗、嬉笑、交头接耳。
5.5 员工因故不能参加点名的，需提前告知点名负责人。
六、以上点名制度望全体员工遵照执行，未达到上述要求者，纳入公司相关考核，
解释权归属管理部。
XXXXXXX有限公司
二0一一年十二月
推荐第4篇：点名接访工作总结
西安市阎良区人力资源和社会保障局
关于领导干部挂牌群众点名接访工作的总结
我局推行“领导干部挂牌群众点名接访”制度以来，在区委、区政府及区纪委的领导下，在区纪检委信访室的具体指导下，我局机关和局属各单位共计7名领导干部参与接访，有3名领导干部被点名接访，共接待来访群众23人，受理各类问题6件，办结6件，信访办结率100％。制度推行以来，我局信访总量与2010年同期相比明显下降，未发生赴省、市越级上访和集体上访情况，形成了领导班子全员接访，人人参与办信访的新格局。现就我局领导干部挂牌群众点名接访工作总结如下：
一、领导重视，成立机构
按照区纪检委有关文件要求，我局召开专门会议研究部署了局系统的领导干部挂牌群众点名接访工作，并成立了领导干部挂牌群众点名接访工作领导小组，由局党委书记叶英伟、局长丁立功任组长，领导全局的领导
干部挂牌群众点名接访工作，领导小组下设办公室，设在局办公室，负责日常接访工作。
二、建章立制，规范程序
一是健全完善了纪检监察信访举报受理范围、信访人的权利和义务、信访办结时限、点名接访工作流程等行之有效的规章制度，明确了接访工作流程。
二是设立了群众点名接访公示牌，局里将班子成员的姓名、照片、职务、分管工作、联系电话在接访牌上予以公示，并将受理范围、接访流程、接访干部行为规范、信访人权利和义务一并上墙，方便了群众举报投诉。
三是热情接待，认真办理。我局领导小组办公室统一印制了领导干部接访工作登记册、领导挂牌群众点名接访登记表等，统一下发，要求对来访人员的基本情况，反映的问题进行详细登记，由接访领导小组提出批办意见，并按照规定程序及时办理，同时要求接访人员做到热情接待，耐心倾听，细致解释。
四是严格接访程序。来访群众根据点名接访公示牌，自主选择接访领导，被点名接访领导无特殊情况不得拒绝接访。
五是正确引导。正确引导信访群众按其反映问题由所分管的领导接访是我们工作中特别注重的方面。许多上访群众，多年形成了不论反映什么问题都要一把手接待的思维定势。如不正确引导，势必影响信访秩序。
三、点面结合，整体推进
我们在制度推行中，积极主动，大胆创新，抓点带面，推动了工作顺利进行。
一是抓好联系点。为了总结经验，推动面上的工作，我们在抓好机关制度推行的同时，把区社保中心、区劳动监察大队作为联系点，以带动全局工作开展。
二是抓好面上工作。我们在年初抓好试点单位的基础上，5月份在全区人力资源和社会保障系统推开。在工作开展中我们注意发挥各局属单位业务特点，发挥各自优势开展工作。
三是明确包抓领导和包抓科室。实行领导包抓科室，各科室联系局属单位工作责任制，包抓领导、包抓科室对包抓单位制度的推行负责。推动了全局领导干部挂牌群众点名接访工作有序进行，整体推进。
四、强化督查，落实责任
为了确保此项制度落到实处，局领导亲自带队，对各科室、局属各单位领导干部挂牌群众点名接访工作进行检查指导，协调解决工作中存在的问题，同时，对未按规定要求工作平平流于形式的个别单位，进行了严肃批评，避免形式主义，有力地推动了此项工作的深入开展。
总之，通过推行领导干部挂牌群众点名接访制度，使各类关系群众切身利益的问题及时有效解决，信访举报秩序进一步规范，越级访和集体访明显减少，促进了我局工作的全面开展，也为我区经济发展社会的稳定提供了有力保证。
二〇一一年十二月九〃=日
推荐第5篇：员工点名管理制度
员工点名管理制度
为了规范公司的考勤管理，严肃工作纪律、有效提升员工的敬业精神，结合公司的实际情况，特制定本制度：
一、点名时间：
周一~周日上班点名时间：7：45下班点名时间：17：45
二、点名地点：
办公楼一楼大厅
三、点名责任人：考勤人员。
四、参加人员：后勤人员。
五、点名责任人要求：
5.1 每天按时点名，点名声音应洪亮。
5.2 如果因故不能参加，须提前授权代理人。
5.3 点名后，须及时做好出勤记录。
5.4 点名结果须遵照真实情况记录，不可徇私舞弊 。
六、员工要求：
6.1 每天准时、按顺序、整齐排队，参加点名。
6.2 点名应答，应答声音洪亮，一律喊“到”。
6.3 不可代替他人答“到”。
6.4 点名期间，应态度端正，站立标准，不可喧哗、嬉笑、交头接耳。
6.5 员工因公外出无法参加点名者须提前到办公室写说明条，无说明条又无故不参加点名者，一律按迟到或早退处理，迟到早退按考勤管理制度处理。
6.6请假、休班必须有请假条，考勤员按请假条、说明条进行点名考勤。
七、以上点名制度从五月六号开始，望全体员工遵照执行，若有与其它管理制度相冲突者，一律按本制度执行，解释权归属办公室。
XXXXXX有限公司
二0一三年五月
推荐第6篇：未点名检讨书
检 讨 书
尊敬的项目领导：
我早上未参加项目部点名，严重违反项目部管理制度，给项目造成了极其恶劣的影响，为此我十分愧疚，以万分懊恼的心情写下这份检讨书，以反思我近期的的工作及思想动态，反省自己工作中的不足及缺点并力求改正错误。
一、未参加点名的经过
2011年9月16日早上，我因为贪睡，起来后已到点名时间，当我出宿舍门时已经吹点名哨，于是我急急忙忙往楼下赶，赶到二楼时点名已经开始，当所以未参加点名。
二、未点名的原因分析
自参加工作以来，有的时候我总是把个人的困难凌驾于公司规章制度上，作为年轻人大多的时候总是贪睡，置项目部的集体利益于不顾，置项目领导的威信于不顾；自我放纵、丢弃原则。这是很不应该的，我应该以此为戒，努力做到不再犯这种错误。
1.客观原因：
9月15日晚上因为内审资料有部分有问题，在宿舍修改资料弄的比较晚，自己认为可以起来，所以没有在意，睡觉也比较晚，结果早上没能够起来。
2.主观原因：
这件事，并非偶然发生的事情，自我参加工作以来，一直在一线工作，通常在时间观念上比较放松要求，工作作风涣散，这种不良思
潮的最直接表现就是工作生活中的细节方面！经常不吃早饭，思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足，就算是有所认识，也没能在行动上真正实行起来。在长期工作中养成了坏的习惯，虽然正在努力改正，但是依然有时候继续范错误。
三、错误造成的影响
1、早上不参加点名反应了我对项目规章制度的重视程度不足，对工作的认真负责程度不够，我这种行为在项目造成极其坏的影响，破坏项目的形象。同事之间本应该互相学习，互相促进，由于我一个人的错，有可能造成别的同事的效仿，影响项目纪律。
2、我做为项目部门领导，本应该起好的带头作用，对部门人员负责，可是我没有参加点名，对项目管理造成了很坏的影响，让其他同事看在眼里，成了很不好的典型，是对别的同事间接的一种不负责任，不利于项目发展。
3、此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在各个会议或工作上，大家都不参加，那怎么能及时把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种无组织，无纪律的观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的。
4、这种不良习惯会影响到我的积极性，因此会影响自己的前途，影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高。
5、如果我们每天都这样，那我们一年的工作也就不要干了。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向！如果放任自己继续放纵
和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的情况。
四、对早上未点名的认识
我对我个人早上未点名所犯下的这个严重错误感到非常的后悔。 通过此事也说明我的工作态度还不够认真，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。没有把自己的工作做好，只顾自己，置项目规定的原则于不顾，自私自利。我对我个人犯下的这个错误感到后悔与遗憾。
五、决心
我决定，从思想上重视项目的规章制度，提高自己的思想觉悟，保证以后按时点名。严格遵守项目制度工作。并保证每天努力工作，做到爱岗敬业，希望领导能够接受我真诚的歉意，并能监督我，指正我。
通过这件事情，我会以此次的检讨书作为一面镜子，时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力做到认真工作，决不违反项目规章制度，决不做让领导失望的事，同时提高我的思想认识，强化我的时间观念，我会认真反省，深刻思考。
我对我未参加点名的不良行为已经有了深刻认识和改正错误的决心!在写这份检讨书的同时,我真正意识到这件事情的严重性和错误,我感到非常愧疚!这次的事件我真的感到抱歉，希望领导可以原谅我。并请领导考验我。
今后工作中我想自己主要从工作作风、工作态度上进一步提高，
把每一件简单的事情坚持很细致地做到位，把每一件平凡的工作坚持很认真地做到，同时需要领导的支持与指导，也需要领导的督促与批评，改掉自己的坏毛病，把工作做好，做到位。
推荐第7篇：QQ空间点名
点名了
注意：
把答案填到每个题的后面的方框里
-*被点到必填，不填代表你不尊重甚至是讨厌传给你的人和问题
-*请老实回答每一问题。
-*不能擅自涂改题目。
我的大名 我的小名 谁传给你的
第 1 页
生日想得到什 么礼物近期压力大的 事：
未来想做的 事：
有没有喜欢的 人
相信有一辈子 的爱情吗
第 2 页
你跟谁出去最 幸福
如果你的两个 好友吵架了，你会： 最想跟情人去 哪：
圣诞节要做 啥：
最想跟谁过圣 诞节
第 3 页
有没有赖床的习惯
有几个（亲） 兄弟姐妹 最喜欢的一首 歌
喜欢什么颜色
现在在做什 么:
最想大声说什
第 4 页
么：
半夜敢不敢自 己上厕所：
谁很欠打： 睡相：
有喜欢的人 么：
第 5 页
是否痛恨传给 你点卷的人： 体重多少
你若中彩票最 想做什么： 有流口水的情 况吗
近期开心的事
第 6 页
你会和爱自己 的人还是自己爱的人结婚啊：
觉得自己在心 理上成不成熟 有没有让你觉 得伤心或失望的人
对传你卷的人 的印象
第 7 页
你们认识多久 你和ta的关系 会喜欢上点你 名的人么 你经常哭吗 你经常笑吗 你很自恋吗
第 8 页
你觉得问题多 么？会不会不耐烦？ 经常说的口头 禅
你认为一生中 最重要的是什么 现在时间
第 9 页
第 10 页
推荐第8篇：审计报告首点名
审计报告首点名“三公”经费违规部委得到民
众支持
据新华网６月２４日报道，审计署审计长刘家义在作审计报告时，对顶风违反中央八项规定精神和“约法三章”要求的部门单位公开点名。这也是历年审计工作报告中首次具体点到在“三公”经费方面违规的部委。对于这种有“锋芒”的审计报告，民众纷纷表示支持。
民众认为，点名道姓的曝光一些部门单位，这不但满足群众知情权，也可以增加这些部门单位的压力，让他们加大整改力度，还是对其他部门单位一个教育，同样的问题不能重犯。
民众认为，公开点名顶风违规的部门，是取信于民的明智之举。中央八项规定自颁布以来，极大地凝聚了党心民心。对于政府部门的违规违纪行为，不论部门大小，只要违规违纪，就把这种行为晾晒在阳光下，才能形成更大的威慑力。民众表示，在为此次审计报告叫好的同时，人们仍然有更多期待，今后如果能进一步撕开顶风违规部门的外衣，对直接责任人“点名道姓”，不让其有侥幸心理，效果应该更好，更会起到严肃纲纪的作用。
推荐第9篇：晚点名新闻稿
交运13级点名大会
2013年11月10日晚九点，13级交通运输类第十周点名大会在航海楼107举行，大会由辅导员吴丹姝老师主持。
本次大会不同于往日，在年级长孟庆博点完名后进行的是点名大会新增的环节“班级风采展示”。本次是由1301班带来的诗歌朗诵，台上的同学意气风发，台下的同学也是跃跃一试。接下来的时间里，吴丹姝老师对近期举行的运动会、新生才艺大赛进行总结，表彰了那些奋战过一线以及在幕后默默付出的“交运人”。但美中不足的是，运动会中有同学缺席比赛，对此，吴老师并没有直接批评他们而是语重心长地对大家说：“当你决定了去做一件事，你就要抱着一定做好的心态，这是作为一个成年人最起码的责任心”。对于心理班会，吴老师对同学们组织的各式各样的活动表示肯定，特别是看到同学们自己制作的画板，同时吴老师也叮嘱各班的宣传委员要把自己班上的风采向别人展示出来，要把自己班上的新闻拿出去，希望宣传委员加把劲。
紧接着，吴老师重点强调了宿舍安全这个问题，提醒同学们时刻绷劲安全这根弦，叮嘱同学们要把安全用电，文明用电牢记心中，避免悲剧的发生。此外，吴老师也不忘提醒同学们，气温骤降，希望同学们注意防寒保暖，同时也要多与家里联系别让父母担心。这朴实而又真挚的话语打动了在场的每位 同学的心，在场的同学纷纷表示：“我们的导员真贴心！”
会议的最后，吴老师幽默风趣一如往日，借光棍节的来临。祝光棍们节日快乐，也祝愿光棍们早日“脱光”,此外，她还希望同学们好好珍惜身边的“好基友”，明年他们就可能不陪你过节了。这时尚幽默的话语引得台下一阵的哄堂大笑。大家也在欢乐之中体会到了导员的良苦用心。
至此，点名大会圆满结束！
推荐第10篇：《点名》阅读答案
《点名》的文章是讲述大学生活的最后一堂课。下面是小编推荐给大家的《点名》阅读答案，希望大家有所收获。
《点名》
刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多呆一刻啊！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”
沉默打破了，同学们终于找到一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”
马教授愣怔了半响，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、张天利、温颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起又端正坐下。
“马国政！”
“？”同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。
掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
《点名》阅读题目
1．小说选取的生活场面是大学生活的 。（用一篇课文的题目回答）（2分）
2．马教授宣布下课的声音为何“发颤”？（2分）
3．下课了，同学们为何“谁也没动”？（2分）
4．马教授很想再次宣布下课，可为何“嘴巴张了张，竟未能说出”？（2分）
5．“同学们终于找到一个释放点……”，“释放点”是什么意思？（2分）
6．“马教授……捧起了花名册”中“捧”用得很准确，请你说说“捧”有何表达效果？（2分）
7．文末“掌声立即响起”，同学们眼里噙满眼泪，是何原因？（2分）
8．如果你是班上一名学生，此时你想对马教授说句什么话？（2分）
《点名》阅读答案
1．《最后一课》
2．最后一次对这班学生宣布下课而心情激动所致。
3．因一解散，他们再难相聚。
4．马教授内心很激动，很伤感。
5．感情的寄托。
6．表达马教授的郑重其事和对同学们一片深情。
7．因为马教授把自己看做是班级的普通一员。
8．略
第11篇：领导干部点名接访
领导干部点名接访 助推社会和谐稳定发展
纪委在总结去年全乡开展领导干部挂牌群众点名接访工作的基础上，结合去年撤乡并镇和机构改革以及今年乡村两级集中换届的实际，从新制作了领导干部挂牌群众点名接访公示栏，要求进一步密切了领导干部与群众的关系，及时了解社会各界的意见、建议，妥善处理群众反映的热点、难点问题，积极化解矛盾，维护社会稳定。
一是完善、更换硬件设施。制作、完善领导干部挂牌群众点名接访公示栏，悬挂在办公场所醒目位置，并完善、规范接访室，接访室要达到“六有”，即：有房子、有牌子、有制度、有人员、有设备、有档案。
二是严格落实领导干部接访“十个一”工作法。即对待来访群众坚持“一张笑脸迎客、一把椅子让座、一杯茶水送上、一路引见到室、一直办事到成”的原则；处理信访问题实行“一次接访、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底”的工作方法。着重解决情况复杂、久拖不决的难点问题；着重解决个别党员干部办事不公、以权谋私、贪污受贿问题。乡纪委对群众合理诉求，及时组织调查，形成处理意见，妥善解决处理，并以书面形式反馈群众，由群众签署意见，及时了结。对群众诉求依法按政策不能解决的，要做好耐心细致的解释工作，取得群众的理解和支持，以扎实工作赢得民心，树立领导干部的良好形象。
三是健全点名接访档案资料。受理群众点名接访时，在接访过程中实行“一册一卡一回复”制度（即：印制群众点名接访登记册，由专人负责登记信访人点名情况；被点名领导在接访过程中填写点名接访登记卡，如实记录办理的全过程；办结后书面回复信访人，征求信访人意见、存留备查）。同时要做好档案资料的整理保存，由专人负责对已办结的接访件收集归档，做到“一事一卡，一案一卷”（即每件接访件都有登记卡，每件点名接访信访件都装订成专卷保存），表册齐全。（）
第12篇：幼儿园点名游戏
幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活中最常见的环节，但在点名活动中，时常会遇到孩子发怪声、乱说话的现象，弄得班级乱哄哄的，很多幼师为此伤透了脑筋。其实，合理运用幼儿园点名游戏，能让点名纪律井然有序。
幼儿园每天晨检要点名，检查班级幼儿的出勤率要点名，活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了，单一的点名会使幼儿失去兴趣，每到点名时间就变得有点不耐烦，经常是点名不过半，班里是“蛙”声一片，使点名活动弄得一团糟，怎么办？
一、幼儿回应方式
1、语言回应：教师喊幼儿的名字，幼儿用自己喜欢吃的水果来回答，如老师：**，孩子：苹果。生活中，孩子都有自己喜欢吃的某一样水果，当听到老师的要求时，他们觉得很新奇，自然而然的关注起老师的点名，而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力，不但倾听老师，同时会倾听同伴的回应。
1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字，这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具，然后让每个孩子抱一抱。
2）问候大家：老师点到一位幼儿的名字，并向幼儿问候，要求幼儿向老师、同伴、家长问好。
3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字，要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情。
4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字，这位孩子就立马站起来说，“我是xxx,很高兴认识大家，希望大家喜欢我”。
5）模仿动物叫声：点名之前，老师带上鸭妈妈的头饰，告诉老师是鸭妈妈，他们都是鸭宝宝。当老师点到谁的名字，谁就叫一声：“嘎”。
2、节奏回应：在幼儿有了一定的节奏经验后，就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应，如老师：**，孩子用××或者×××的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握，另一方面能达到与同伴共享的效果。
1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣AA 在哪里？我来啦 在这里 在这里
通过对唱来进行点名活动，也是让幼儿感受音乐的一种方式，从而培养了幼儿对音乐的兴趣。
2）拍打节奏：老师点到谁的名字，谁就按一定的节奏旋律拍掌、跺脚等。
3、动作回应：允许点名活动可以不喊“到”可以用站起来表演一个动作来代替，至于表演什么则不受限制，完全可以根据自己的喜好而定。实践证明，幼儿对于这种“游戏”表现出了前所未有的好奇，摒住呼吸等着我点他们的名字，并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目，不出所料，这次点名进行得非常顺利，大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉。
1）摆造型点名：老师点到谁的名字，谁就站起来摆一个造型，看谁的造型最酷。如铠甲勇士向怪兽宣战的造型，巴拉巴拉小魔仙的造型，或者摆出一副可爱的笑脸……
2）模仿小动物：被点到名字的幼儿，模仿自己喜欢的小动物走、跑、跳等，其他幼儿可以猜猜是什么动物。
4、学习点名：老师请两名幼儿上来，先请说的好的幼儿先说，请不会说的幼儿也跟着说一遍，在加上老师的总结和梳理，能力弱的孩子也会得到有针对性的指导。
二、教师点名方式
1、直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍。
2、用嘴型提示幼儿：教师不出声，但是用嘴型来提示，幼儿接触到这种新方法特别喜欢，他们生怕看不清楚老师的提示，在点名环节中注意力始终集中在老师的身上，不仅注意了自己名字，同时也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力。
3、用音乐点名：出示毛绒玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波波很高兴认识你们，谁愿意来和我做好朋友？告诉大家你叫什么名字？”幼儿逐一说自己的名字，并跟着音乐一起唱一唱名字。
4、用游戏点名：通过点名游戏，让幼儿在情景活动中介绍自己，向大家问好等。
1）动物园游戏：点到谁的名字，该幼儿就报出一种动物的名称，后面点到谁的名字，该幼儿就报出一种动物的名称，后面点的幼儿不能重复前面幼儿已报的动物名。这样，每个幼儿必须认真倾听才不会出错，大家感到非常新鲜有趣。还可以和幼儿一起创编“小菜场……水果店”等游戏。在游戏中点名，既达到了点名的目的，又培养了幼儿注意倾听的好习惯。
2）开火车游戏：玩一个“开火车”的游戏，我是一号***，就是一号小朋友说完后，二号小朋友马上跟上，我是二号***，二号小朋友说完，三号小朋友马上跟上。就像开火车一样一个接着一个说下去。”小朋友们你看看我，我看看你，脸上的表情很好奇，我笑着对他们说：“接下来，我们点名就开始啦。”
3）找小鸡游戏：点名时，请出一只小动物，说：今天我们请来了毛茸茸的小鸡。老师就学小鸡的口吻说：“AA在哪里啊！”AA对小鸡说：“唉，我在这里。” 并走到小鸡跟前和小鸡握握手。当小鸡说：“BB以在哪里。”BB就对小鸡说：“我来了，我喜欢你。”“CC、CC，你在哪里呀！”“我也喜欢你，你真漂亮。”“DD在哪里啊！”“小鸡，我在这里，你早、你早。”
4）打电话游戏：游戏前，以吹泡泡的形式将幼儿围成一个大圆圈，老师站在圈内，向幼儿提出：“我们来玩一个打电话的游戏，好吗？”然后做打电话的手势走到幼儿对面时，幼儿马上学打电话的样子“接电话”。“喂----，你是谁？”“我是AA！”“喂-----，你是谁？”“我是BB！”……
老师走到哪个幼儿对面问一句，幼儿就响亮地回答一句，幼儿个个欢呼喜悦，兴致勃勃，即使没有接电话的孩子也伸长了脖子等待。
5）转花园游戏：小班的孩子老师可以用嘴巴发出一些无意义的音节，如：嘭！啪！等，在点到孩子的名字时，发出这样的声音同时去摸摸他的头、亲亲他，与孩子有了一个亲近的情感交流，彼此的心情也洒满阳光。
三、点名注意事项
1、教师应善于捕捉孩子日常生活小细节 ，观察、了解每个孩子的发展水平、活动情况等，有针对性地采用鼓励、引导、模仿等办法，让孩子感受与老师、同伴一起活动的快乐并引导孩子愿意说、乐意表现。
2、在点名活动过程中教师必须以积极的情绪回应孩子，当孩子有所回应时决不吝啬亲吻、拥抱……，让孩子感受教师对他的喜爱并鼓励孩子大胆开口或表演。
3、点名活动的开展必须持之以恒、灵活进行，餐前餐后，户外室内均可进行，但必须过渡自然，组织流畅，开展和谐。
结语：在点名活动中，幼师就要做个有心人，平时注重挖掘幼儿的兴趣点，让幼儿园点名游戏多变新花样，使幼儿对点名游戏保持新鲜度，让幼儿感觉每次都不一样，把点名游戏变成幼儿共同的期待，相信幼儿会兴致勃勃，再没有以前点名交头接耳，或者抓耳挠腮的现象了。
第13篇：教师点名制度
铜山区新星中学教师点名相关制度
1、教师正常上课期间每天四次点名，上下午各两次。
上午8：10集中在政教处门口点名，8：20以后以后签到者以迟到
处理；
下午14：10集中在政教处门口点名，14：20未到者以迟到处理。 注：（8：10至11：30期间，14：10至17：00期间，值班校干不定时到
教室、办公室进行抽点名；每周校长室抽点名一次，如果不在
岗每次扣50元；50岁以上者可不参加点名。）
2、教师迟到一次扣除当月考勤费2元，无故矿工一次扣除20元/天（不足一天按一天计算）
3、在正常办公期间，若发现违反新星中学办公制度者每次扣50元。（参照各办公室的《铜山县新星中学教师办公制度》）
4、班主任点名制度：
⑴、班主任点名签到时间：早晨6：00，晚上20：30——20：50。（晚上20：30——20：50必须本班宿舍区督促学生按时就寝，熄灯之后确保所有学生均已就寝方可离开宿舍，如有特殊学生未及时进入宿舍应提前告知宿管员，以便宿管员管理。
⑵、以上两个时间由当天值日校干在政教处点名，不能到岗位扣2元每次。（有特殊情况必须向当天值日校干或政教处请假，且找人替岗、否则视为不在岗。值日校干或政教处要在点名册上做好记录以便备查。）
⑶、早上班主任到班级检查学生到校情况；读书情况；有没有特殊学生或问题，如有特殊情况需及时处理，处理不了的事情及时联系年级主任或值日校干。
⑷、晚上查房要及时到岗，检查学生就寝前的洗涑情况；检查就寝人数等。熄灯后10分钟后在离开宿舍区。（班级学生如有特殊情况如：打吊针、请假的要告知当天值日校干）。
⑸、请假制度：（请假一天以上者，程序如下）
请假者到校长室请假，然后将请假条交教务处备案并及时告知当日值日校干， 否则按以上制度进行处理。
2011年2月反馈调整意见
1、24小时值班实行2+1方式，负责宿舍、教学区；周一至周五选定日期，24时至凌晨3时之间，具体时间自定，地点政教处。（注两名校干一名宿舍值班教室）
2、每两周反馈餐厅值班教师、学生就餐情况，值班教师发票；值班校干反馈值班教师情况、记录学生就餐扣分情况。
3、常规值班校干、业务值班校干各负其责；常规值班校干负责：常规点名、餐厅值班、晚上值班；业务值班校干负责：早晚自习点名、上下午抽点名时间的业务点名。（常规点名交政教处孙主任，业务点名交教务处石主任）
4、当日常规值班校干负责记录宿舍值班人员的到岗情况并做好记录。（晚放学前5分钟至10：30之间不准离岗、缺岗）
5、应急处理及校门口值班制度（学校应急事件处理；每周每人随即抽查两次学生离校情况并做好记录）负责人：孙海涛、徐良州
6、每周校长室随即抽查一次教室办公情况，凡是违反新星中学办公制度的行为给予相应处罚。
铜山区新星中学政教处
2011年2月19日
新星中学校园安全巡查小组
组长：徐坤
副组长：孙海涛、徐良州
组员：李强、王伟、王志昊、方辉、杜明珠
负责学生在校期间的校园内安全巡逻并做好记录，出现特殊问题及时处理。
新星中学政教处
2010年9月1日
1、值班校干要在学校规定时间内进行点名，上午8：10分，下午2：10分各一次统一点名，上下午三节课之前有一次抽查点名。
2、校干点名时如果有未到教师就应该不给点到，务必按照学校要求进行落实，不能有徇私行为。
3、早晨6：00在正教处对班主任主任进行点名；晚上值班校干在放学铃响时应进入宿舍区进行巡查，在8：40－8：50时到政教处门口给班主任教师统一点名，过时并没有请假的记为缺岗。每天晚上值班到10：40（冬季）、11：00（春、夏、秋季），方可到值班室入住且要确保学生住宿安全，切要夜间巡查一到二次。
4、值班校干负责督促餐厅值班教师做好餐厅学生纪律、浪费现象、违反就餐要求的记录。
5、值日校干如果有特殊事情及时互调值班。（不得以任何理由造成缺岗现象）。
新星中学政教处
2010年9月1日
6、值班校干要在学校规定时间内进行点名，上午8：20分，下午1：50分各一次统一点名，上下午三节课之前有一次抽查点名。
7、校干点名时如果有未到教师就应该不给点到，务必按照学校要求进行落实，不能有徇私行为。
8、早晨5：50―6：00在正教处对办主任进行点名；晚上值班校干在放学铃响时应进入宿舍区进行巡查，在8：40－8：50时到政教处门口给班主任教师统一点名，过时并没有请假的记为缺岗。每天晚上值班到10：30（冬季）、11：00（春、夏、秋季），方可到值班室入住且要确保学生住宿安全，切要夜间巡查一到二次。
9、值班校干负责督促餐厅值班教师做好餐厅学生纪律、浪费现象、违反就餐要求的记录。
10、值日校干如果有特殊事情及时互调值班。（不得以任何理由造成缺岗现象）。
新星中学政教处2009年2月11日
第14篇：幼儿园点名游戏
幼儿园点名游戏大全
点名是幼儿园一日生活中最常见的环节，但在点名活动中，时常会遇到孩子发怪声、乱说话的现象，弄得班级乱哄哄的，很多幼师为此伤透了脑筋。其实，合理运用幼儿园点名游戏，能让点名纪律井然有序。
幼儿园每天晨检要点名，检查班级幼儿的出勤率要点名，活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了，单一的点名会使幼儿失去兴趣，每到点名时间就变得有点不耐烦，经常是点名不过半，班里是“蛙”声一片，使点名活动弄得一团糟，怎么办？
一、幼儿回应方式
1、语言回应：教师喊幼儿的名字，幼儿用自己喜欢吃的水果来回答，如老师：**，孩子：苹果。生活中，孩子都有自己喜欢吃的某一样水果，当听到老师的要求时，他们觉得很新奇，自然而然的关注起老师的点名，而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力，不但倾听老师，同时会倾听同伴的回应。
1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字，这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具，然后让每个孩子抱一抱。
2）问候大家：老师点到一位幼儿的名字，并向幼儿问候，要求幼儿向老师、同伴、家长问好。
3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字，要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情。
4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字，这位孩子就立马站起来说，“我是xxx,很高兴认识大家，希望大家喜欢我”。
5）模仿动物叫声：点名之前，老师带上鸭妈妈的头饰，告诉老师是鸭妈妈，他们都是鸭宝宝。当老师点到谁的名字，谁就叫一声：“嘎”。
2、节奏回应：在幼儿有了一定的节奏经验后，就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应，如老师：**，孩子用××或者×××的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握，另一方面能达到与同伴共享的效果。
1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣
AA 在哪里？
我来啦 在这里 在这里
通过对唱来进行点名活动，也是让幼儿感受音乐的一种方式，从而培养了幼儿对音乐的兴趣。
2）拍打节奏：老师点到谁的名字，谁就按一定的节奏旋律拍掌、跺脚等。
3、动作回应：允许点名活动可以不喊“到”可以用站起来表演一个动作来代替，至于表演什么则不受限制，完全可以根据自己的喜好而定。实践证明，幼儿对于这种“游戏”表现出了前所未有的好奇，摒住呼吸等着我点他们的名字，并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目，不出所料，这次点名进行得非常顺利，大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉。
1）摆造型点名：老师点到谁的名字，谁就站起来摆一个造型，看谁的造型最酷。如铠甲勇士向怪兽宣战的造型，巴拉巴拉小魔仙的造型，或者摆出一副可爱的笑脸……
2）模仿小动物：被点到名字的幼儿，模仿自己喜欢的小动物走、跑、跳等，其他幼儿可以猜猜是什么动物。
4、学习点名：老师请两名幼儿上来，先请说的好的幼儿先说，请不会说的幼儿也跟着说一遍，在加上老师的总结和梳理，能力弱的孩子也会得到有针对性的指导。
二、教师点名方式
1、直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍。
2、用嘴型提示幼儿：教师不出声，但是用嘴型来提示，幼儿接触到这种新方法特别喜欢，他们生怕看不清楚老师的提示，在点名环节中注意力始终集中在老师的身上，不仅注意了自己名字，同时也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力。
欢迎幼教同仁们加幼教联盟-郝老师QQ：3125600466一起学习！
3、用音乐点名：出示毛绒玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波波很高兴认识你们，谁愿意来和我做好朋友？告诉大家你叫什么名字？”幼儿逐一说自己的名字，并跟着音乐一起唱一唱名字。
4、用游戏点名：通过点名游戏，让幼儿在情景活动中介绍自己，向大家问好等。
1）动物园游戏：点到谁的名字，该幼儿就报出一种动物的名称，后面点到谁的名字，该幼儿就报出一种动物的名称，后面点的幼儿不能重复前面幼儿已报的动物名。这样，每个幼儿必须认真倾听才不会出错，大家感到非常新鲜有趣。还可以和幼儿一起创编“小菜场……水果店”等游戏。在游戏中点名，既达到了点名的目的，又培养了幼儿注意倾听的好习惯。
2）开火车游戏：玩一个“开火车”的游戏，我是一号***，就是一号小朋友说完后，二号小朋友马上跟上，我是二号***，二号小朋友说完，三号小朋友马上跟上。就像开火车一样一个接着一个说下去。”小朋友们你看看我，我看看你，脸上的表情很好奇，我笑着对他们说：“接下来，我们点名就开始啦。”
3）找小鸡游戏：点名时，请出一只小动物，说：今天我们请来了毛茸茸的小鸡。老师就学小鸡的口吻说：“AA在哪里啊！”AA对小鸡说：“唉，我在这里。” 并走到小鸡跟前和小鸡握握手。当小鸡说：“BB以在哪里。”BB就对小鸡说：“我来了，我喜欢你。”“CC、CC，你在哪里呀！”“我也喜欢你，你真漂亮。”“DD在哪里啊！”“小鸡，我在这里，你早、你早。”
4）打电话游戏：游戏前，以吹泡泡的形式将幼儿围成一个大圆圈，老师站在圈内，向幼儿提出：“我们来玩一个打电话的游戏，好吗？”然后做打电话的手势走到幼儿对面时，幼儿马上学打电话的样子“接电话”。“喂----，你是谁？”“我是AA！”“喂-----，你是谁？”“我是BB！”……老师走到哪个幼儿对面问一句，幼儿就响亮地回答一句，幼儿个个欢呼喜悦，兴致勃勃，即使没有接电话的孩子也伸长了脖子等待。
5）转花园游戏：小班的孩子老师可以用嘴巴发出一些无意义的音节，如：嘭！啪！等，在点到孩子的名字时，发出这样的声音同时去摸摸他的头、亲亲他，与孩子有了一个亲近的情感交流，彼此的心情也洒满阳光。
三、点名注意事项
1、教师应善于捕捉孩子日常生活小细节 ，观察、了解每个孩子的发展水平、活动情况等，有针对性地采用鼓励、引导、模仿等办法，让孩子感受与老师、同伴一起活动的快乐并引导孩子愿意说、乐意表现。
2、在点名活动过程中教师必须以积极的情绪回应孩子，当孩子有所回应时决不吝啬亲吻、拥抱……，让孩子感受教师对他的喜爱并鼓励孩子大胆开口或表演。
3、点名活动的开展必须持之以恒、灵活进行，餐前餐后，户外室内均可进行，但必须过渡自然，组织流畅，开展和谐。
结语：在点名活动中，幼师就要做个有心人，平时注重挖掘幼儿的兴趣点，让幼儿园点名游戏多变新花样，使幼儿对点名游戏保持新鲜度，让幼儿感觉每次都不一样，把点名游戏变成幼儿共同的期待，相信幼儿会兴致勃勃，再没有以前点名交头接耳，或者抓耳挠腮的现象了。
第15篇：员工点名考勤制度
员工考勤制度
一、总则
为了规范公司管理，提高工作效率，经公司研究决定，即日起公司实行员工上下班点名考勤制度，针对员工点名考勤制度特制定以下规定（生产部除外）：
二、考勤时间
周一至周六（法定节假日除外）上午：8：00—12：00 下午：13：00—17：00（冬季）
三、考勤规定
1、员工需按规定按时上、下班。由综合部负责考勤点名，记录结果作为员工领取薪金的基本依据。
2、公司的点名只作为员工是否迟到、早退、旷工及出入公司证明而不作为加班的时间依据，加班时间是以经由上级主管安排、职员本人签字同意后的“加班申请表”为准。
3、员工在点完名后，即时开始上岗工作。未经许可不得离岗、脱岗。
四、考勤制度其他相关规定
1、因公外出不能正常点名的员工，外出前必须向上级负责人提出申请填写《请假条》并通知相关人员交接工作.
2、员工应工外出不能点名的，回公司后应向综合部填写《外勤登记表》，否则按早退或矿工处理
五、处罚条例
1、在一个月内，迟到或早退(10分钟内)一次，扣罚人民币20元，罚款从工资里扣除。月迟到3次以上，警告处分，扣罚人民币100元。允许员工每月迟到2次，迟到时间不 超过10分钟，其他按无例外原则处理。遇到特殊情况，应及时向上级领导汇报，同时 向综合部备案。
2、连续旷工三天以上者，视为自动离职。其他旷工行为扣发日基本工资的200%。
六、考勤报批手续
员工享受国家认可假期，若申请假期，必须填写《请假单》并经过批准，呈交证明文件，方能享用
济南铸诚集团钢结构有限公司
2012年5月14日
第16篇：学生点名考勤系统
赵彬：电子商城系统
学生点名考勤系统
摘要
随着社会的反展和信息技术的进步，全球信息化的趋势越来越明显。几乎没有一个学校不在走信息化的路子，都在用自己的智慧将工作效率一步一步的提升。在现在的高校中，由于学生的分布式教学，造成了教学管理的不严谨性，使得一些学生产生了逃课旷课的侥幸心理。所以教师的任务不仅仅是教学，还要同时负担考勤等烦杂的日常事务，这样就会严重影响到教师的授课时间，同时也影响了学生的听课时间。因此，信息化给这样的一个状况带来了一个契机，基于信息化的考勤系统就在这种情况下变的越来越受欢迎，它给教师带来了更加高效的处理考勤的方法，使得教学能够比较顺利的进行下去，不会再因为考勤等烦杂事务影响教学。
学生点名考勤系统具备较完备的信息管理功能，通过使用本系统，高校教师能够在很短的时间内完成学生的考勤任务，并将考勤信息存入数据库，即有效的保存了数据，方便以后对学生的评定，又节省了考勤所耗费的时间，使之能够更好的完成教学任务。全文共分为：前言、系统需求分析、系统逻辑方案、系统总体设计、系统详细设计、系统实施等六部分，通过对高校学生考勤工作流程的具体分析，详细表述了系统的业务流程图、数据流程图、数据字典、HIPO图、E-R图，然后采用自顶向下的几方法循序渐进地进行了系统的模块设计、代码设计、数据库设计、人机界面设计及输入输出设计等。通过系统的规划，充分体现了信息化在公安工作中的重要性、及时性和实效性。
关键词：学生点名考勤系统，数据流程图，HIPO图，E-R图
I
一、需求分析
1.1项目背景
在计算机技术广泛推广的今天，应用计算机已经大大的提高了社会的各方面的效率。而作为学校，社会知识的高度集中区，计算机已经成为一种必需品。有了计算机，那么我们就应该在方方面面想到用它来提高我们的效率。
对于大学生的考勤方面，现在越来越显示出重要性。虽然大学生都已经步入成年，但是其自制力还是很不乐观。很多方面还需要代课老师和学校的监督，当然对于上课点名很占用时间，而且效果不好，老师也不能对学生每次点名情况都有明确的了解，所以一个可视化的点名系统称为必须。
此外，对于学生上课表现情况，老师可以对问题的次数以及质量来进行打分。所以在上课时有一个能够面向学生的点名系统对学生的进行的提问也成为老师们十分想要的一个系统。
1.2项目目标
本软件专门为了老师和广大学生上课的便利而设计。所以本组的所有成员对老师（用户）进行可调查以及对这方面的细节进行了观察，力求老师上课时不用对学生的繁杂的资料来进行询问，只需要简单的操作就可以实现对学生的点名及提问，方便省时。
此外，本软件中还有对学生的打分与记录，对学生的整体情况进行记录，以及对每次到课情况进行统计，使课堂上的更多情况能在数据库中得以保存。
可见本软件在目标上是尽量满足用户的需求。
1.3运行环境
本软件可以在WindowsXP系统中运行，计算的硬件要求不高，一般的配置就可以转动，但是使用时一定要按本软件提供的数据库设计方式设计数据库，然后用过说明要求加入数据库就可以使用。
1.4项目的具体功能
项目具有点名、提问、记录缺课次数以及总的缺课次数、修改学生信息、修改数据库的内容，增加学生等。
二、技术路线
2.1总体方案
本软件总体上要实现对学生的上课情况进行考勤与记录，对学生资料的管理以及数据管理，系统数据库进行设计。
2.2开发平台
本系统是以Windows XP系统为操作平台，用Java语言作为唯一的编写语言，在MyEclipse平台上完成，利用MySQL数据库实现。
第17篇：10.21晚点名通知
2012-10-21晚点名通知
一 科协“橙色梦想”电子设计大赛，具体咨询董琪琪。希望大家踊跃报名，奖金丰厚，优秀组织班级也会获得50元的奖金。24号截止。 二 国家奖学金公示 见校园网 三 征兵入伍
见校园网
四 募捐通知（外国语学院09006103班 罗明泽 （苦命的孩子，不再赘述））
同学们大都家庭拮据，深知生活贫困之苦，望能体谅他人，伸出援助之手。暂定从班费扣，每人5块（这个数字已相当保守了），真心不想捐的以及想再捐的同学去找王伟光。 四 鉴定表填写说明
1 每人一式一份，不能随意涂改，填写前先打好草稿。 2 使用黑色水性笔填写，字迹端正、清晰。
3 “自我鉴定”需从思想、学习、工作、生活等多方面总结，最后由本人签名和注明日期。（约350字，合理安排空间。） 4 “班级意见”，“学院意见”由舍友（尤其是今天晚点名无故未到，还劳驾你帮着拿材料的可亲可爱的舍友）帮忙填写。要求把空白填满，不允许只有一行字。 5 “自我鉴定”“班组意见”“学院意见”的笔迹必须各不相同。填写不合格者毕业时不予归档。
6 填写检查无误后，各舍长收齐后周五晚前交到22#309.
PS：中秋节分月饼的时候人人有份，一个也不少。今天晚点名到的同学不过10人，有上课的加之给我请假的人共计10个。我不知道那些无故未到的同学是什么情况。有的同学给我说可能是没发飞信通知，都点一年了不知道？以为自己12级？天天查早读都清楚吧，那照样有那么多同学不去。你觉得公平吗？人家凭什么起个大早还得花费宝贵的早读时间记你名字，记你的学号？晚点名不过一周一次，最多20分钟。每次都是关于我们自己的一些通知，像今天的通知就很重要。你又有何理由不来？人家就非得帮你捎口信，拿材料？你这样做尊重其他同学吗？晚点名是一周来唯一一次大家能够比较放松地聚在一块的黄金时间，（虽然本学期有些同学必须缺席（都懂得），我还因为争取调整时间和上边闹了点矛盾）。现在班里仍存在着同学互相不认识，对不上号或一时叫不上名字的尴尬情况。以后能相聚的时间会更少，大家在人生最宝贵的4年相遇是一种莫大的缘分，希望能相互珍惜，相互理解，相互尊重。当你回首大学四年生活时，你是自豪于班集体的强大团结，还是羞愧于松弛散漫？这一切取决于你的表现，请跟上青春慷慨激昂的步伐，不要掉队！
第18篇：教师上课随机点名
沈 阳 航 空 工 业 学 院
课程设计班
级
6402103
学
号
200604021082 姓
名
郝嘉伟 指导教师
刘成
2007 年 9 月 18
日 沈阳航空工业学院
课程设计任务书
电子工程系
电子信息工程专业 6402103班 学号200604021082
一、课程设计题目：教师上课随机点名
二、课程设计工作自2007年9月10日起至2007年9月14日止
三、课程设计内容：
用C语言编写软件完成以下任务：
教师在每次上课时，需要对学生随机点名提问。学生信息应事先保存到文件myfile.dat中。学生共有4人，名单如下：
20013011001 杜永宁
20013011002 王传华 20013011003 殷泳
20013011004 杨柳青
所谓点名，是指将某位同学的姓名和学号打印到屏幕上，则表示该同学被点名1次。注意点名的随机性，即公正性。
四、课程设计要求：
1．程序质量：
贯彻结构化的程序设计思想。
用户界面友好，功能明确，操作方便。 用户界面中的菜单至少应包括“开始点名”、“显示所有同学点名情况”、“保存点名”、“退出”4项。
代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。
2．课程设计说明书：
课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。课程设计说明书的内容如下： 课程设计任务书 程序设计题目
需求分析（分析题目的要求） 程序框图
核心技术的实现方法及程序源代码及注释 个人总结 [参考资料]
五、指导教师：
学生签名：
六、成绩：
七、教师评语：
目
录
一、需求分析 ...........................................错误！未定义书签。
二、程序流程图 ..........................................................................1
三、核心技术的实现方法 .......................错误！未定义书签。
四、源程序 ...............................................错误！未定义书签。
五、个人总结 ...........................................错误！未定义书签。
六、参考文献 ...........................................错误！未定义书签。
沈 阳 航 院 设 计 用 纸
一、需求分析
此程序是为点名而设计，经分析可知，整个程序的设计实现大致分为四个模块，其中每一个模块对应一个功能，他们的功能分别是：程序界面设计模块，文件读写模块，显示点名情况模块，随机算法模块。
1、程序界面设计模块
主要实现程序最初运行时程序界面友好、美观的的构型以及简明的操作提示；
2、文件读写模块
实现的功能是对myfile.dat文件数据的读取和存储，将文件中的数据保存到结构体student中，并将点名次数通过save函数保存到文件中；
3、显示点名情况模块
按照题目的要求将数据文件中所有学生的学号、姓名、被点名次数打印到屏幕上；
4、随机点名算法模块
通过调用数学函数库中的随机数生成函数rand实现点名的随机性，并将被点到的学号、姓名打印到屏幕上；
除上面介绍的功能之外，程序还具有退出功能，可以在程序的一次运行当中循环执行所有的功能，并根据需要终止程序的执
1 沈 阳 航 院 设 计 用 纸
行。
第19篇：“金榜题名”(初次被“点名”)
“金榜题名”（初次被“点名”）
未
2009-05-16 192
3“金榜题名”（初次被“点名”）
接“我心我语”的点名。
游戏规则
A.被点到的朋友要在自己的blog里写下自己的答案，然后去掉一个你最不喜欢的问题，再加上一个你的问题，仍然组成20个问题，传给其他8个人，列出8个需要回答问题的人的名字，还要通知对方“你被点名了”！被点名者不得拒绝回答问题，完成游戏的人将会永远得到大家的祝福！
B、这8个人要在自己的blog里注明是从哪里接到的，并且再传给其他8个人，让游戏继续下去。不得回传。被点到名字的人将会得到大家的真诚祝福！
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1、你最快乐的事情是什么？答 和儿子交流。
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2、你会为了父母的需要而放弃自己喜欢的一些东西吗？答乐意。0
3、当您看电视时，爱人与您争抢频道时怎么办?答我上网去。0
4、你最不能容忍的是什么？答被人侮辱。
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5、你理想中的幸福是什么?答 安康，宁静，富裕。
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6、你最大的愿望是什么?答 和谐，平安。
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7、你认为分手后的男女还能成为朋友吗？答一般不太不可能。0
8、你最想对孩子说的一句话是什么?答务实沉稳，有所作为。0
9、遇到喜欢的人,你是勇敢表白,还是默默关注？答 默默关注。
10、说出点你名的人三个优点?答热爱事业，善于思考，处事灵活。
11、对误解自己的亲人或朋友，你将会采取怎样的处理办法？答直接解说或让时间悄悄解说。
12、你会爱你另一半的缺点吗?答不会，但会尽可能宽容。
13、许下自已的二个愿望？答亲友安康，家庭幸福。
14、你有过暗恋一个人的经历吗？答无。
15、你认为人活世上最需要做什么？答让人生能有意义。
16、如果您遇到了暗恋情人，您还会继续和他(她)深交吗？答可能不会。
17、你现在觉得工作和生活压力有哪些?答想更加完美，往往难以完美；尚无力满足现在与长远需求。
18、你最不喜欢的是什么？答说违心的话，做违心的事。
19、你觉得你现在的生活幸福吗？你现在最想做的事情是什么？答比较幸福；把要做的事情做好。
20、你喜欢写博客吗？为什么？答喜欢。可以倾吐心曲，还可以超越时空和博友尽情交流，也可以从与朋友的交流中学到很多。
接至好友张长亮，好容易做完了题目。点名吧，按自己的好友点吧 凌波仙子季白黎臻殷世立冰洁雪莹忆文忠wsk9128
第20篇：点名未到检讨书（推荐）
点名未到检讨书(精选多篇)
检讨书
那天本人收到了萌姐的例会通知，但由于我的一时疏忽未能到场参加例会，本人深感内疚。虽然此次事故不是由人为因素引起的，但我还是对我的缺勤而给大家造成的麻烦深感抱歉。为了表达我的歉意和悔改之心，特作此检讨，望部长大人息怒，各位同事息怒，小人知道错了。
说起此事我至今懊恼不已，事情是这样的，那天下午课结束以后学习委员来找我，说手抄报今晚雏形必须出来我不好推辞，不能丢我们宣传部的脸嘛！于是就说行，用晚自习的时间去出吧，还是老地方——图书馆，部长大人您知
道的。就这样到了晚自习等纪检部检查完了，我们几个就去图书馆开工了。图书馆格外的寂静，只听到我的铅笔在纸上刷刷的声音，仿佛贝多芬的催眠曲，还好我没睡着，倒是把在那儿看书的几个催眠了，我享受着画画的乐趣，突然手机响了，我如梦中初醒，只听到电话那头：“曹国斌，你快来，**脚不能动了，你赶紧过来吧……..”我立马放下笔，学习委员问我出什么事了，我说有人瘸了就冲了出去，出去时校园还是那么静，好像预示着什么，我赶到校医院时门早关了，**坐在自行车上哭，我说赶紧去医院啊，我把车推到校门口，等了很久就是没一辆出租车，我掏出手机打了叫车的号码，可那个叔叔竟然说附近没车，这不是明显敷衍我嘛！没办法我又把我同学推到了大学城的入口，好不容易才拦下了一辆车，这样这段插叙才结束了。我原路回到图书馆，学习委员说事解决了这还有
呢，我又接着画，但有点力不从心，
总感觉有什么事要发生，不是担心我同学，其实我回来时晚自习早下了，我的笔尖在纸上停了停，顿时，四个血淋淋的大字浮现在我的脑海，大事不妙！于是我果断地给部长大人打了电话，此时例会已经快要走入过去时，为时已晚。我呼天抢地求神拜佛但部长大人就是不相信我不是故意不去开例会的。挂掉电话，我的世界一片黑暗，于是我到食堂点了两份菜以填补我内心不断扩大的恐惧。吃完饭我便急匆匆地与舍友在宿舍会和，商量着这一千字检讨怎么写啊，故事也就那么短。问世间悲惨为何物，直叫我叫天天不应叫地地不灵。
反思这件事，中国电信要付一部分责任，它没提醒我，害我没参加如此非比寻常意义重大的例会，实在应该受到全中国人民的唾弃和谴责；同时我的手机也要负责，关键时候居然来电话求救耽误我的时间，居然没有自动停机来表明它主人的清白，应该被汽车碾压一百次以泄民愤，当然为了我以后能够与部
长大人取得联系，我骂了它一顿以示惩罚，正乃死罪可免活罪难逃。当然我作为一个电信用户，同时兼为我手机的主人，要负主要责任，总的来说我没有到会瞻仰部长大人的芳容，聆听部长大人的指示，罪孽深重，千刀万剐也不能平息部长大人以及各位同事的怒火，因此，我在月黑风高之夜，来到学校湖畔，看月光下的湖水波光粼粼，心想我的一生就要了解于此地了。我按照110米跨栏的规范动作，做好准备跑步投入学校湖畔的怀抱，说时迟那时快，正在这千钧一发之际，我在用余光与湖边指示牌标齐时发现四个大字，严禁戏水。我顿时感觉眼冒金星四肢无力，天要亡我，
要我求生不得求死不能。我只好拖着疲惫的身体回到了宿舍。心想既然不能以死明志，那我只有写一篇深刻反思自己的检讨才能免去我的死罪。希望能得到部长大人及诸位同仁的谅解。
作为**工学院校宣传部的一员，我本应立志将宣传部的精神发扬光大，高
举中国特色社会主义的伟大旗帜，深入贯彻一个部长重要思想，坚持以伟大的部长为核心，使宣传部如同一颗璀璨的星星闪耀在学生会的大舞台上。但是我居然没有参加例会，这是多么严重的错误，我应该受到全院师生，全校父老，全国乡亲，全世界各族人民的共同批斗与谴责。在这里，我要对只让我写了一千字检讨的部长大人，表达我诚挚的谢意，深深的感激。在日后的日子里，我必将全心全意为宣传部的事业而奋斗，一个吴超学长倒下了，千万个我站起来，捡起学长的三八大盖，继续为宣传部的壮大而努力。
上文只是我无限懊悔与愧疚之情的冰山一角，在日后的日子里，我会更加努力，发挥我渺小的光和热，在有限的生命力为宣传部做出无限的贡献。在检讨的最后，愿各位同仁帅哥更帅美女更美，部长大人千秋万载，一统江湖！
罪人曹国斌敬上
2014年11月14日星期一
检 讨 书
尊敬的项目领导：
我早上未参加项目部点名，严重违反项目部管理制度，给项目造成了极其恶劣的影响，为此我十分愧疚，以万分懊恼的心情写下这份检讨书，以反思我近期的的工作及思想动态，反省自己工作中的不足及缺点并力求改正错误。
一、未参加点名的经过
2014年9月16日早上，我因为贪睡，起来后已到点名时间，当我出宿舍门时已经吹点名哨，于是我急急忙忙往楼下赶，赶到二楼时点名已经开始，当所以未参加点名。
二、未点名的原因分析
自参加工作以来，有的时候我总是把个人的困难凌驾于公司规章制度上，作为年轻人大多的时候总是贪睡，置项目部的集体利益于不顾，置项目领导的威信于不顾；自我放纵、丢弃原则。这是很不应该的，我应该以此为戒，努力做到不再犯这种错误。
1.客观原因：
9月15日晚上因为内审资料有部分有问题，在宿舍修改资料弄的比较晚，自己认为可以起来，所以没有在意，睡觉也比较晚，结果早上没能够起来。
2.主观原因：
这件事，并非偶然发生的事情，自我参加工作以来，一直在一线工作，通常在时间观念上比较放松要求，工作作风涣散，这种不良思
潮的最直接表现就是工作生活中的细节方面！经常不吃早饭，思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足，就算是有所认识，也没能在行动上真正实行起来。在长期工作中养成了坏的习惯，虽然正在努力改正，但是依然有时候继续范错误。
三、错误造成的影响
1、早上不参加点名反应了我对项目规章制度的重视程度不足，对工作的认真负责程度不够，我这种行为在项目造成极其坏的影响，破坏项目的形象。
同事之间本应该互相学习，互相促进，由于我一个人的错，有可能造成别的同事的效仿，影响项目纪律。
2、我做为项目部门领导，本应该起好的带头作用，对部门人员负责，可是我没有参加点名，对项目管理造成了很坏的影响，让其他同事看在眼里，成了很不好的典型，是对别的同事间接的一种不负责任，不利于项目发展。
3、此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在各个会议或工作上，大家都不参加，那怎么能及时把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种无组织，无纪律的观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的。
4、这种不良习惯会影响到我的积极性，因此会影响自己的前途，影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高。
5、如果我们每天都这样，那我们一年的工作也就不要干了。现在，我深
深感到，这是一个非常危险的倾向！如果放任自己继续放纵
和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的情况。
四、对早上未点名的认识
我对我个人早上未点名所犯下的这个严重错误感到非常的后悔。 通过此事也说明我的工作态度还不够认真，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。没有把自己的工作做好，只顾自己，置项目规定的原则于不顾，自私自利。我对我个人犯下的这个错误感到后悔与遗憾。
五、决心
我决定，从思想上重视项目的规章制度，提高自己的思想觉悟，保证以后按时点名。严格遵守项目制度工作。并保证每天努力工作，做到爱岗敬业，希望领导能够接受我真诚的歉意，并能监督我，指正我。
通过这件事情，我会以此次的检讨书作为一面镜子，时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。要知羞而
警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力做到认真工作，决不违反项目规章制度，决不做让领导失望的事，同时提高我的思想认识，强化我的时间观念，我会认真反省，深刻思考。
我对我未参加点名的不良行为已经有了深刻认识和改正错误的决心!在写这份检讨书的同时,我真正意识到这件事情的严重性和错误,我感到非常愧疚!这次的事件我真的感到抱歉，希望领导可以原谅我。并请领导考验我。
今后工作中我想自己主要从工作作风、工作态度上进一步提高，
把每一件简单的事情坚持很细致地做到位，把每一件平凡的工作坚持很认真地做到，同时需要领导的支持与指导，也需要领导的督促与批评，改掉自己的坏毛病，把工作做好，做到位。
尊敬的各位部长：
2014年2月20号我部门召开例会，本人因假期外出未能按时参加会议，违反了相关规定，为此我感到十分愧疚，
经过自我反省与批评之后，特写下此检讨书，以表明我已经深刻认识到自己的错误，并已经端正了自己的态度。
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这两年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但随着时间的推移，工作也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍旧非常欠缺。这充分说明，我从思想上没有把单位的规章制度，处事的方式方法重视起来，这也说明，我对自
己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍旧存在得过且过，应付思想。现在，我深深感到后悔莫及，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的。因此，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我忠心的恳求党委政府及各位领导能够接受我真诚的歉意，并
能来监督我，指正我。我也衷心的感谢领导给我改过自新的机会，我会更加珍惜这来之不易的工作，以后将会更加努力，更加认真的学习和工作。
责任,是需要承担的! 我认为这次教训会时刻提醒我、鞭策我，也相信经过这次检讨，我会更加积极地对待每一件事，认真落实每一件事情。其实，尽管迟到的事是有自己的原因，但我明白，不管多大的原因，在部门的纪律面前，都显得苍白无力了!“莫为失败找借口，当为成功寻方法.”才是给自己一个最大的忠告!
我知道再深刻的检讨不付诸行动都只会是空谈，请部长们在实践中考验、监督我，我将端正我的态度，改正我的错误，落实于我的行动。我再次衷心地希望其他同志以我的教训为戒，每天检查自己的行为、思想和态度，不再重蹈我的覆辙。
学生未到 安全先行
为确保新学期学生有一个安全稳
定的就读环境，大店镇中心小学于开学前一天组织召开了全镇小学安全工作会议。会上中心小学慕希远校长就学生、学校安全作了重要讲话，要求中小及各学区小学就学校安全问题做一次全面检查，重点是学校的周边环境、教学设施及保卫室工作，及时排查一切可能存在的安全隐患，早发现早治理，杜绝因安全措施不到位造成的事故发生；要求各单位会后立即召开全体教师会议，除布置好新学期的各项工作外，上好安全第一课，提高学生的安全意识和安全素质，使安全理念在学生的心灵中生根发芽，达到通过一个孩子带动一个家庭，影响整个社会的目的。
同时为层层落实好安全责任，会上中小安全办主任同各学区校长签定了学校安全责任书，下发了学校与班主任的安全责任书，分解、落实各项责任，为学生的健康成长保驾护航。
上课是否应该点名？如不点名如何提高出勤率？
如今一些高校，把学生课堂出勤率和老师的教学考核相挂钩。学校教务处一般都有这样的指导性意见：而这一指导性意见到了掌握学生考试成绩大权的老师那里，则变成了课堂点名与考试成绩挂钩。在长春某部属大学，担任思想政治辅导员的田苗华老师告诉记者，学生临时有事不能上课，可以到学生工作办公室开请假条，这样在辅导员那里是不算“逃课”的。可是，到了任课老师那里，算不算“逃课”则由任课老师灵活掌握。一些任课老师为了提高学生课堂出勤率，不管有无请假条，是否“逃课”完全以课堂点名到与不到为准。
大学老师在课堂上要对学生进行点名，根据出勤情况统计分数计入学生的期末成绩，这已经成为一种规矩。规矩之所以存在，其理由是为了督促学生克服惰性按时上课以使学生获取一门知识。但是大学生用得着督促吗？
大学生已经是拥有独立判断能力的成人，他们从小学到高中有12年的时
间是在老师的督促下学习，如果在大学期间仍然需要老师来监督，那么他们毕业后步入社会又需要谁来监督？
如果学生在监督之下来上课，可是他心不在焉，没心思听课，人虽在，但没有听课的效果；或者学生已经掌握了你所要传授的知识内容，你还要求他出现在课堂上浪费时间，那么是否失去了监督的意义。要知道，上课出勤率与知识吸取量是没有因果或正比的关系的。老师出现在课堂上，最根本、最重要的目的是要传授学科知识，而不是在铃响与铃响之间清数“少了几只羊”。如果一个学生已经拥有了那个知识，他能够以考试或其他方式证明他的程度，那老师为什么要他来充数？充数的形式就是舍本逐末，也就是犯了为师者见林不见树的错误。如果一个学生没有那门知识却一再缺课，通过考核环节老师自然要淘汰他，但淘汰他的理由是，你没有得到知识，而不是，你点名未到。为师者对学生要“严”，必须在实质的知识上，而
不是在僵化的形式上。通过考试，老师出比较灵活的题，来考核学生应掌握的知识点，如果没掌握，那么就不能让他侥幸过关，他就只能返回课堂重新学习。他会清楚，因为缺课不能掌握知识无法通过考试是要付出代价的。
做老师的应该在课堂上严肃地说：上不上课在你，学不学在你，努力不努力也在你,你要学会如何为自己的行为承担后果。老师如果尊重学生，他就没有理由强制把学生抓到教室里来，而是让他自觉出现在课堂上。
上课是否应该点名？
如不点名如何提高出勤率？
会计08-3班 0806020148
韩陈
