亲子节
推荐第1篇：亲子节游戏
2013—2014学年度第三届趣味亲子游戏节
—暨2014年“六一”儿童节活动
1、开场展示（幼儿集体舞蹈《天使》、亲子舞蹈《彩虹的约定》））时间：2014年5月29日上午
2、主持人开场
3、宣读游戏节注意事项
4、小运动员宣誓
5、园长讲话
6、游戏
一、语言类(图书室)
1、亲子阅读 负责：于欢
游戏规则：家长从图书室拿一本书给孩子讲故事。老师会提几个简单的问题，让小朋友来回答，给个小粘贴做为奖励。
二、艺术类
2、小小艺术家（美术教室）负责：廖晗
游戏规则：根据提供的材料，家长和幼儿共同完成一幅画 3舞动中国（音乐教室）负责：高赛平
游戏规则：根据所给的音乐，家长和孩子创编舞蹈，并展示。
三、社会类
4、魔力球提桶（6组）（室内）负责：刘静波
游戏规则：每人找一个小球，（球上所系的绳子长度不同）将球放进同一个水桶内，齐心协力把水桶从起点运到终点。
5、安全伴我行（室内）负责：王宇
游戏规则：以家为单位，家长和幼儿根据所给的交通标志牌，做一个文明的出行者，说出什么标志并讲解它的意义。
四、健康类
6、手脚总动员负责：付瑶、大一保育员
游戏规则：幼儿和家长根据所给器材上的图案手脚并用，保持身体平衡不能摔倒，争当过关小勇士。
7、运球接龙负责：张宇晴、中一保育员
游戏规则：家长和幼儿手拿球拍，站成一排，用球拍传球。 8我的小脚真能干（垫子）负责：唐楠、张霞
游戏规则：幼儿躺在地垫上双脚向上抬起，与身体成90度，家长把地垫放到小朋友的脚上。看谁坚持时间久。
9、开心变变变负责：张洋、李叶群
幼儿在起点，听令后，前跑10米处，钻入隧道，穿好衣服，带好面具后，钻出跑到终点。
10、蜘蛛侠（亲子）负责：韩冷、迟美玲
幼儿在起点，家长抬起幼儿双脚，手着地支撑身体，腿上放球，运到终点。
11、小马过河（小马和羊角球）负责：杨丹、张妍
小朋友们骑上小马，从起点骑小马，越过小河，捡起路上的粮食（沙包），骑到终点 12.灌篮高手（皮球）负责：宫诗
五、科学类
13、灭四害（中三班表演柜）（动物图片）负责：韩琳
游戏规则：以家庭为单位，家长手持图片，幼儿手拿自制锤，对四害进行击打，在规定时间内，击打次数最多者获胜。
14、小老鼠旅行记负责：鲁思萌、刘鑫
游戏规则：家长将小老鼠（球）放在鼠洞一端，幼儿探索小老鼠旅行的路线。看看小老鼠从哪个洞里出来。 15小猫钓鱼（小鱼和猫的头饰）负责：新老师
小朋友们带上小猫的头饰，拿好鱼杆，钓小鱼。一分钟，看谁钓的多，谁胜利。 16.益智大比拼（拼图，窜珠子，倒水工作等）蒙氏教具负责：谷妮娜、大三保育员 游戏规则：完成其中的一项，给小粘贴
趣味亲子游戏节游戏项目及地点
1号游戏：小小艺术家
地点：四楼活动室一 2号游戏：安全伴我行
地点：四楼资料室 3号游戏：魔力球提桶
地点：四楼休息室 4号游戏：亲子阅读
地点：三楼阅览室 ５号游戏：舞动中国
地点：三楼综合活动室 ６号游戏：我的小脚真能干
7号游戏：益智大比拼
8号游戏：手脚总动员
9号游戏：快乐传递
10号游戏：开心变变变
11号游戏：蜘蛛侠
12号游戏：小马过河
13号游戏：灌篮高手
14号游戏：小猫钓鱼
15号游戏：灭四害
16号游戏：小老鼠旅行记
地点：二楼淘气堡
地点：二楼科学室 地点：操场 地点：操场 地点：操场
地点：操场
地点：操场
地点：大型玩具投掷区
地点：玩水区
地点：葡萄亭
地点：葡萄亭
推荐第2篇：亲子运动节邀请函
萧山区
邀请函
尊敬的家长：
您好！为提高孩子的运动兴趣，培养孩子良好的身体素质，展现幼儿园健康、快乐的氛围，带动家庭亲子运动的观念与互动要领，进一步建立家园共育的基本理念，我园定于11月13日到11月15日在园内举行 “我运动，我快乐；我运动，我健康”亲子运动节，我们真诚的邀请您来园参加！
由于是按年段分开进行，您孩子的亲子运动会日程是11月15日上午。 （如遇下雨，日期往后顺延）开始时间8:00，大约在11点左右结束。
一、运动会主题：我运动，我快乐；我运动，我健康
二、运动会宗旨：运动、健康、自信、快乐、趣味、参与
温馨提示：
1、因为本次运动会是亲子运动会，需要家长和孩子共同参与完成，每个小朋友必须至少有一名家长陪同参加（由于本次活动是运动会，运动量比较大，考虑到老人的身体状况和安全，我们强烈建议由爸爸、妈妈参加）。
2、游戏过程中，敬请家长遵守比赛规则，听从老师安排，做个文明家长，共同维护会场秩序，保持场地整洁，为孩子树立良好的榜样。
3、请各位家长看管好自己的孩子，注意安全。千万不要随意带孩子离开集体，如有特殊情况一定要及时告知老师。
4、家长着装要求：女士不要穿高跟鞋和裙子，以宽松方便的休闲服为主。
让我们与孩子一起手拉手，回到孩童时代，共同感受童真童趣！ 以充满趣味的体育游戏和自己的身体力行，来带动孩子参加体育活动的积极性，培养孩子健康强壮的体魄和积极向上的品质。
我们期待您的参与，同时也体现您对孩子的重视，感谢您的积极配合！谢谢！
萧山区幼儿园二〇一二年十一月十日
推荐第3篇：亲子采摘节方案
相约春天 拥抱田园
“我们一起采摘吧”大型亲子春游活动
春天来临，万物复苏，生机盎然的季节正是亲子出游的好时机。生活在钢筋水泥浇筑的城市里的孩子，被阻隔在火柴盒式的高楼里，对大自然有着太多太多的渴望，而绿色的季节里那充满生机的田野更是令人向往。孩子五彩斑斓的童年，需要一种原汁原味的“大自然的绿色”，也需要“纯粹”的亲子体验来品味幸福、感受快乐。我们宝贵的乡土资源，是开放的充满生命力的课堂。为了丰富孩子们的生活经验，激发孩子热爱大自然、热爱家乡、热爱生活、热爱劳情感。◆活动目的：
⒈让孩子们亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然、热爱家乡、热爱生活的情感。学会观察大自然的事物，培养孩子们的探索精神。
⒉让孩子们锻炼意志，增进亲情。体验亲子活动的快乐和劳动的艰辛、丰收的喜悦，增进亲子感情、同伴友情，并为家庭间的相互交流搭建平台。 ⒊进一步密切家园关系，体现家园合力共育的实效。 ◆活动时间：
2017年5月1日至2017年6月18日每周六/周日 ◆活动地点：华辰农耕园
◆活动流程：①华辰农耕园；②分班亲子采撷，摄影留念。
◆活动费用：用于车费、保险、场地使用。每户家庭两个座位（一大一小或两大一小都可）均45元，自愿报名参加。 ◆有关事项：
①参加人数。为使活动顺利开展，也因用车有限，每个家庭参加人数控制在两大一小（或一大一小）。
②准备物品。家长们准备1～2个塑料袋，以备采摘时用；同时也请家长和小朋友一定要穿上便于行走的鞋子和服装。
③安全问题。活动前对孩子进行安全教育。在整个活动过程中，家长要集中注意力保护好自己的孩子，相互之间照顾提醒。特别是上下车，自由采摘活动等过程中，尤其要注意安全。由于活动场地内有小河，请家长管好自己的孩子。同时为安全起见，让孩子感受集体活动的气氛，请家长不要开私家车，大家一起乘大巴。 ④教育引导。家长可引导孩子观察各种植物的形状、颜色，感受香味，讲解功用等，给孩子上生动的一课。千万注意保护植物，不能擅自、随意踩踏草地，家长要言传身教，发挥榜样作用。自觉遵守时间，准时上下车；活动过程中，对孩子
进行环保教育，随身携带垃圾袋，不乱丢乱扔。对孩子进行礼仪教育，如：坐车相互谦让、互相分享，参观时提醒孩子不大声喧哗，主动问好，养成文明习惯。
⑤活动感言。活动结束后请家长把孩子最开心的事、最难忘的镜头用文字或照片留在幼儿园网站班级论坛中，和大家一起分享。
预祝本次活动圆满成功，每个小朋友和家长都玩得尽兴、愉快！
来吧！让小不点儿们的小手牵起我们的大手，一起去领略大自然的魅力，去寻找春天灿烂的表情；一起去体验幸福的自然之旅，去分享一路的欢乐和收获。让我们一起向快乐出发！
推荐第4篇：“六一”亲子稻草节活动
“六一”亲子稻草节活动
时间: 2013-5-29 作者: 刘艳 来源:早期教育
设计意图
我园是一所农村幼儿园，我们让孩子和家长一起利用农村丰富的稻草资源制作玩具、布置环境„„既享受着制作过程的乐趣，又培养了孩子们的环保意识。我们还策划了“六一亲子稻草节”活动，意在让孩子过一个低碳环保有趣的节日。
活动过程
导游篇：校园风光好
幼儿园场景设置：江南农家一条街。
将幼儿园的二楼护栏布置成江南农家一条街：用木条制作成农家小屋的屋檐，上面适量铺盖一些稻草，再在“屋檐”下悬挂用稻草制作的“鸟窝”，并用绿色柳枝缠绕在“鸟窝”四周，“鸟窝”之间用红灯笼间隔美化，体现江南温馨、秀美的意蕴。大班的孩子们利用稻草制作小圆盘，然后重叠。再用针、麻绳丝将稻草小圆盘串成高矮不同的小凳子供“游客”休闲娱乐。由幼儿担当讲解员，向“游客”介绍江南农家的美景。培养幼儿的语言表达能力和爱家乡的情感。
展示篇：我的手艺高
节目一：远古的流传
活动室布置：迷你工艺品斗室。
家长与幼儿共同用稻草制作草绳。再卷成圆盘。大班幼儿用水粉颜料在上面绘制京剧脸谱或其他图案制作成墙壁挂饰，布置成“戏曲室”；中、小班幼儿在稻草圆盘上面扦插鲜花或其他物品，布置成各类“小巧手饰品室”。家长用稻草制作成生活用品，如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盘子、碗等，布置成“温温馨馨我的家”。孩子们可以运用各种装饰物对家居环境、生活用品进行装饰，增加稻草制作物的美感。节目二：稻草时装秀
把稻草浸泡后去掉外皮，制作成各种形状的草帽、草裙、草链、草包等。中、大班幼儿用小饰物、图形、绘画作品或及时贴等进行自由装饰。孩子们穿上稻草编制的时装尽情表演。
运动篇：草绳游乐城
形式一：将稻草搓成草绳，小班幼儿把50厘米的草绳当“小尾巴”或“缰绳”进行游戏。形式二：中、大班幼儿用1米长左右的草绳练习跳绳，或几个人合作跳绳。
形式三：师生齐动手，把几米长的草绳合成粗草绳进行拔河比赛。
其他形式：用绳子做成草绳网、绕成草棒状、制作成草球、环绕成草筐。中、大班的幼儿爬过草绳网、连续跨过草棒，最后把草球投进草筐；将草绳做成飞碟，孩子们两人合作或多人合作玩耍：家长用绳制成绳圈，分大、小圈若干种，孩子将小圈用于套圈，大圈用于跳圈、占圈，或自由组合成漂亮的图案。
推荐第5篇：幼儿园亲子运动节定案
哆来咪幼儿园二〇一二学年第一届亲子运动节方案
一．活动目标：
1．培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿身体素质。
2．通过运动节活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和孩子、老师和家长之间的沟通。
3．通过运动节活动，培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
二．活动时间：
2012年11月上旬，具体时间视天气情况而定，原则上安排三天（暂定周二大班段、周三中班段、周四托小班段）。
三．活动对象：
幼儿园全体幼儿、家长和教职工。
四．活动地点：
幼儿园户外运动区域（运动节三天内，大型玩具不对外开放）。
五．活动方式：
运动节活动分年段性开放：托小班一天、中班段一天、大班段一天。
教职工趣味运动会安排在运动节活动日的午休时间进行，比赛分个人、班级、年段形式开展，具体项目由办公室策划安排。
六．活动程序：
（一）．活动流程：
1、主持人致欢迎词；
2、幼儿表演加油操等体育节目；
3、园长致开
幕词；
4、全体家长和孩子在广播操音乐中做准备操（邀请家长和孩子一起做广播操）；
5、主持人介绍运动节活动安排和注意事项；
6、家长和幼儿自由选择参加亲子运动比赛项目；
7、所有比赛结束后根据比赛总积分领取相应奖品、奖状；
8、颁奖结束后家长离园，教师带领幼儿返回教室用餐，当天亲子运动节结束。
（二）．各班亲子活动项目和活动规则（见附件）。
（三）．运动节注意事项：
1、各班做好运动节的组织安排，制定比赛活动计划，游戏活动内容适合幼儿家长，活动强度适中；
2、各班做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守运动节的规则和纪律，提醒家长注意安全；
3、对幼儿做好安全教育、纪律教育，及时提醒幼儿安全第一，比赛第二；
4、食堂做好温开水的供给工作，后勤做好园内卫生保洁工作。
（四）．运动节比赛要求：
1、各班教师通知每个家庭必须参加比赛；
2、各班教师提醒家长管理好自己的孩子，注意安全，不要在赛场内自由走动或奔跑；
3、各班教师提醒家长和幼儿注意清洁，保持园内卫生并爱护公共设施；
4、每三位老师负责一项比赛，包括规则的讲解、器械材料的准备和裁判工作；
5、幼儿与家长要本着重在参与的意识，遵守比赛规则，听从裁判的指定和裁决。
七．活动准备材料：
1.音响音控设备（开幕式、广播操音乐）
2.横幅、背景幕、宣传口号（运动口号：我运动 我快乐； 运动宗旨：快乐运动节 健康你我他）
3.各班游戏活动海报设计，游戏道具准备。（每名教师准备一个亲子运动项目，要求不能重复，比赛项目需包含：活动名称、活动内容、活动规则、活动积分制度；具体运动节比赛项目由办公室视活动可操作性安排，原则上每个年段安排四个比赛项目。）
4.比赛活动场地由办公室具体划分安排，比赛项目由三位老师（班级两位教师+空班教师一名）协调分工。
5.教职工趣味运动会比赛项目和奖励制度由办公室统筹安排。
6.影像素材收集整理，新闻编辑。
八．亲子活动结束
推荐第6篇：幼儿园亲子节活动方案[材料]
一、指导思想：
《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。目前，很多家庭往往忽视这种亲子关系，给孩子身心健康发展带来很大的损失。为了帮助家长进一步增进亲子关系，我园决定举行首届亲子节活动，引导、帮助家长建立良好的亲子关系，促进孩子快乐健康成长。
二、活动主题：亲子和谐，快乐成长
三、活动时间：2011年12月22日—31日
四、活动内容：
（一）亲子摄影作品展
1、活动时间：2011年12月22日—31日
2、展出地点：幼儿园圆形大厅
3、具体安排：各班负责向家长发动宣传，让广大家长积极参与，并以“亲子和谐，快乐成长”为主题收集作品。作品尺寸为12寸，留白边。每班8-10幅，作品收集后由各班负责装裱，统一用黑卡纸装裱，装裱后尺寸为：38*26.5cm。展架由各班负责用kt板制作，美术室已做好样板供大家参考。
4、完成时间：2011年12月22日前。
5、主要负责人：各班班主任。
（二）级组亲子活动
中班级组亲子才艺表演。
1）活动时间：2011年12月29日下午3：30
2）活动地点：幼儿园外操场舞台
（三）全园亲子登山活动
活动时间：2011年12月31日上午9：30-11:00
活动地点：宝安公园
活动准备：
1、给孩子穿上园服（运动服）、运动鞋，带好所需的物品，了解注意事项。
2、引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、不怕困难、挑战自我。
五、活动安排：
1、家长自行带领幼儿在公园西门口集中，以班级为单位组织好队伍（前草坪），进行登山前热身运动。(9:15)
2、全园举行启动仪式。（9：30）
1）园长讲话。
2）班级口号。
3、以班级为单位，幼儿在父母的带领下，跟着本班老师，按照指定路线进行登山活动。（9：40）
4、活动过程中，家长一定要注意幼儿的安全，防止走失、上山注意山路；鼓励幼儿不怕困难，自己登山，家长给予一定的鼓励，对有困难的幼儿给予帮助。注意言行文明，爱护公物，保护环境，不随地乱扔垃圾。
5、到达目的地（公园西门大草坪）后，开展亲子小游戏（每班2个），增进亲子交流。
6、为幼儿发放元旦礼物，活动结束，幼儿自由活动。
推荐第7篇：胜利幼儿园生命力“运动节——老爸向前冲”亲子运动
“健康、快乐、活力、阳光”
——胜利幼儿园生命力“运动节——老爸向前冲”亲子运动
今天上午，杭州市胜利幼儿园以“健康、快乐、活力、阳光”为主题的生命力“运动节”亲子运动会隆重举行。全园440多名小朋友和爸爸们一起参加。胜利幼儿园一直致力于开发“培养幼儿核心生命力、提升幼儿生命质量”的“生命力”课程。此次“运动节——老爸向前冲”亲子运动会的开展，是为了让孩子和爸爸创造一个充满生命力活动的合作氛围，弘扬积极向上、勇于拼搏的体育精神，以树立父亲在孩子心中积极健康的角色形象，通过父子亲子操、父子齐运动的形式，积极为父亲和孩子搭建一个展示亲子亲情的平台，增进孩子与父亲间的情感，让家长和孩子一起感受健康运动的快乐。活动现场欢声笑语，亮点纷呈。
亮点一：亲子入场式——爸爸棒棒棒！
看！有一支快乐马队正向主席台走来，一年前，小马们从各自的小家庭来到了胜利幼儿园的大家园，在一年多的共处时光里，他们学会了互相尊重、关心朋友和家人，感受到了与同伴合作产生的巨大能量。
哇，小班的宝贝和酷爸们身穿动物服装，演绎着童话世界的故事；中班的大小绅士则有礼貌地拉起大小舞伴，在热情洋溢的音乐声中释放激情；大班的爸爸健将们身着运动服，和小运动员们迈着坚定整齐的步伐，精神抖擞；彩虹班的“功夫王”们大小手出拳，坚定而刚毅，用洪亮与稚嫩相夹杂的声音喊出“吼！哈！”声。亲爱的孩子们，愿你们在老师和家人的呵护下，茁壮成长，快马加鞭，奔向美好的明天。
亮点二：亲子操——爸爸跳跳跳！
以“健康、快乐、活力、阳光”为主题的父性亲子操展示，积极地为父亲和孩子搭建了一个展示亲子亲情的平台，增进孩子与父亲间的情感，让家长和孩子一起感受健康运动的快乐，提高孩子参与体育游戏的兴趣，锻炼身体，增强体质，培养阳光、勇敢的健康宝贝。
亮点三：团队游戏——爸爸快快快！
中大班同时进行的团队游戏，将活动推向高潮。 大班在足球场上进行“长龙吐翠”，家长和孩子间隔站成一条波浪线，宛如一条“长龙”，他们单腿跪下和孩子同等高度，从起点开始依次向后传球，当球全部传到终点后，又从胯下由后向前传球，一颗颗“翠珠”在“长龙”身上、胯下滚动，那真是威龙再现。
中班的赛场上，爸爸们真是辛苦，他们将一块块“石头”依次向前移动，让宝贝把手中的玩具安全地运到“对岸”，可怜天下父母心呀！为了孩子不惜弯腰、屈膝。辛苦啦，爸爸们！
亮点四：趣味游戏——爸爸乐乐乐！
亲子趣味游戏，让爸爸们进一步感受父性教育的重要性，增强父子之间的情感交流，体验父子共同参与运动的乐趣。孩子们享受着游戏带来的成功与快乐。瞧！那一对父子在做“亲亲宝贝”游戏真可爱，爸爸一个劲地想亲亲宝贝，宝贝就是躲着不让爸爸亲到，煞是有趣。虽然，有些爸爸的俯卧撑没能做几下就累趴了，但起来还一直说着：“这个游戏太好玩了！”，趣味游戏将整个运动场变成了孩子和爸爸们的欢乐殿堂。
尽情地开心吧！胜利的孩子们，家长们！这一刻欢乐伴着你们每分每秒！
通讯员：宋斌、吴慧
单位：胜利幼儿园
推荐第8篇：首届“绿色田园亲子节”开幕式上的讲话
首届“绿色田园亲子节”开幕式上的讲话
今天，我们在这里相聚，共同参与**幼儿园举办的首届“绿色田园亲子节”开幕式，借此机会，我谨代表教育局向所有为幼教事业不辞辛劳、甘于奉献的广大教职员工，向所有关注少年儿童健康成长的社会各界人士表示诚挚的敬意和衷心的感谢！今天我讲三方面的内容：
一、抓园本文化建设促品质提升
我们知道一个民族振兴需要一种精神来支撑，一所幼儿园同样需要一种精神和文化来指导自己的工作和发展。文化建设是幼儿园最高层面的建设，文化治园是幼儿园管理的最高境界。幼儿园的园本文化包含了幼儿园的宗旨、精神、核心价值观、行为规范、形象标志、特色、品牌、幼儿园发展的历史积淀等基本内涵。我县的幼儿园园本文化建设是个薄弱的环节。今天东部板块幼教联盟指导园的**幼儿园是我县园本文化建设的一个窗口。在**幼儿园的成立、成长、成熟过程中，一直坚持走建设农村田园文化之路，先后成功举办了“绿丝带在行动”、“ 绿色田园文化节”和今天的“绿色田园亲子节”， 形成了特色鲜明的园本文化。我们幼儿园要合理利用本地资源，安吉的竹文化体现在幼儿园的物质文化建设，、白茶文化体现幼儿园的精神文化建设。幼儿园要因地制宜，充分挖掘、利用本地的乡土资源，形成有自身特色的幼儿园园本文化。
二、抓家长工作促文化内涵提升
今天的“绿色田园亲子节”是“绿色田园文化”的深入与提升，是田园文化建设思路的创新，是文化内涵建设的拓展，是从幼儿园走向家庭，从教师走向家长，实现幼儿园、家庭和社会三位一体办园大教育观的体现。《幼儿园教育指导纲要》总则中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中《纲要》又指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。”我认为首先家长工作是一个多层次多角度的工程。随着中部板块“家长联盟”的启动，我县各幼儿园也先后成立了“家长学校”，通过家长论坛，亲子活动、家园热线、家园互访等等方式架起了家园沟通的桥梁，得到了家长的好评，社会的认可。其次家长工作是一项持续的工程。需要我们幼儿园持之以恒、当常规工作来抓，提高家园工作的亲密度和融洽度。
三、抓幼教联盟建设促均衡发展
学前教育板块联盟的建立凝聚了全县幼教人的心，有效提升了我县学前教育的品质，快速推进我县学前教育的发展。两年来，各板块联盟活动扎实有效推进，其成果引起了全社会的广泛关注。学前教育板块联盟的建立、成长真正实现了资源共享 规范办园、聚焦内涵 形成特色、整合力量 提升素质的三大目标。在县学前教育板块联盟发展的同时，我们也看到了一些问题：如有些民办幼儿园参与积极性不高；活动内容浮于表面未深入；表里不一（特别是防止和纠正“小学化”这方面应付一套，私下一套）等等。
在此，我希望我们的园长们：多学习，多反思，多行动。要珍惜每次活动机会，积极学习先进的办园理念，树立发展性的教育思想与大教育观，注重规范办园，提升办园水平。遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决杜绝“小学化”倾向，规范收费行为。同时要提升幼儿园的硬实力与软实力，积极创建上等级幼儿园。我希望我们的老师们：多学习，多研究，多创新。作为幼教工作者，我们要不断加强教育理论学习，从根本上掌握幼儿教育的基本理论，用理论来指导保教行为。其次要认真钻研幼儿智力开发的有效途径，注重培养孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力，为他们以后的学习打下坚实的智力基础。同时要不断创新，要在教育科研、教学交流、教学改革等方面大胆创新，真正成为幼儿教育的行家里手。
我希望我们的家长们：多学习、多沟通、多参与。“望子成龙，望女成凤”是几千年来中国一代代家长永恒不变的信念。为此，如何把“望子成龙”的殷切希望转变为“助子成才”的教育行动？1是需要家长多学习，积累儿童教育知识，提高家庭教育水平；2是需要家长多沟通，开办亲子节的最终目的是要积极发挥沟通作用、协调作用，使家长和老师及时沟通情况，掌握孩子在家、在园的活动，调整教育内容和方法。
3、是需要家长多参与，要正确对待家长学校的学习，坚持经常，持之以恒。积极参与幼儿园的亲子活动。 人生百年，立于幼学，园长们、教师们，我们从事的是神圣而光荣的职业，让我们以无限的爱心和责任感，精心呵护和培育祖国的花朵，贡献我们的力量，建设**学前教育的美好明天。
推荐第9篇：亲子一班阅读节活动总结Microsoft Word 文档 2
新晃县幼儿园2013年下期第一届亲子一班阅读节活动总结
2013年下期亲子一班阅读节
活动总结
伴随着我园的经典诵读活动的落幕，我园十月份首届读书节活动也结束了。回头看看，这个十月很精彩、这个十月很忙碌、这个十月很累人。现简单回顾一下十月份阅读节的主要工作。
一、十月份工作内容
1．丰富班级图书角，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。 2．挑选优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长观看。
3．组织全班幼儿参加了园内举行的经典诵读比赛，每天利用睡前十分钟给幼儿讲经典故事，起床后教师与幼儿一起进行阅读。 4．利用家园互动平台及班级博客等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
5．鼓励家长与幼儿进行亲子阅读。
6、设计班级阅读海报“亲子一班阅读之星”。
7、评选了班级书香家庭与阅读之星。
寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦,同时也感谢家长对我们工作的支持与配合。
二、工作效果评价
本次读书月活动的主题是“书香为伴、快乐成长，”营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香园所，现在对班级开展的一系列阅读节活动的工作评价如下。
1．通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我班幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。
2．通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。
3． 幼儿经典诵读活动中，幼儿参与的兴趣比较高，从中也看出幼儿比较喜欢诵读，而亲子之间的故事情景表演 由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性，下次应多安排情景故事表演，录音 效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。
4、亲子阅读好书推荐较好，有部分家长踊跃参与并相互推荐好书，也有一部分家长因为工作较忙没能参与。
5、亲子阅读，各位家长都做得很好，据了解家长们都是利用晚上睡前20分钟与孩子一起阅读，或者是利用周末时间与孩子一起到图书馆或者书店去阅读。
6、教师制作的阅读节海报让家长通过海报的就能对班级在阅读节期间开展的一系列活动一目了然。
7、书香家庭和阅读之星的评选鼓励了孩子们对阅读的兴趣和积极、主动参与阅读的激情。
读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。教师也是第一次组织阅读节活动，经验不足，希望明年的阅读节活动办得比今年好。
教师：蒲沐
2013年10月
推荐第10篇：幼儿园亲子
五、亲子游戏的生成、设计与指导
（一）亲子游戏的生成
生成是当代哲学的最强音。关注生成是教育领域的一项基本理念，因此亲子游戏也应关注游戏的生成问题。
1、来源于人们教育观念的提高，尤其是人们对早期教育的重视。促进幼儿全面发展，通过亲子游戏，更好的促进幼儿全面发展。
2、亲子游戏生成于亲子关系提高的需求。
3、亲子游戏生成于人们家庭教育经验的积累
好多典型的亲子游戏都是来源于家长的育儿经验。应验的总结。
4、亲子游戏实施过程的变化。来源于活动变化的需要
亲子游戏的生成是相对于传统的预设性游戏而言的，是家长与幼儿在互动过程中所建构生成的一种非预期的、超越于原有预设性游戏。家长与幼儿均是作为游戏生成的主体，无论是预设的亲子游戏还是生成的亲子游戏实质都是促进幼儿的发展。生成性课程价值的研究不仅开拓了课程领域，丰富了课程理论，也为课程教学实践活动的有效开展提供了理论支持。生成性课程的价值将会得到人们的重视，生成性课程的内涵将会进一步丰富，生成性课程的实施将会得到全面的关注。总之，生成性课程是教师与学生在课程活动过程中，通过合作创造、对话交流而进行着知识建构、道德完善和自由体验的生命历程和经验，必将以其丰富的价值和独具的魅力绽放于我们的教育生活之中，以其解放和创新的精神引导和激励人们走向生成、走向美好未来。关键词:生成生成性课程价值价值实现
如，亲子游戏乌龟爬：宝宝和妈妈一起学乌龟爬，看谁爬得快。怕的过成中，宝宝突然和妈妈说，妈妈，我是小乌龟，你是我的壳，你趴在我的上面爬。游戏的玩法就变了，变成妈妈和宝宝同步爬行。但也能促进孩子爬的动作发展。而且还促进幼儿想象力的发展。所以，在游戏过程中生成的游戏
二、亲子游戏的设计原则 亲子活动的设计原则：
（1） 适宜性：是指亲子活动的组织者要根据孩子的年龄特点和发展水平，确定符合发展需要的活动目标。
（2） 适度性：是指亲子活动的内容选择要科学、要适度。
（3） 指导性：是指亲子活动的专业人员，要有目的、有计划、有组织的面对家长及看护者，开展科学育儿的具体指导活动。 （4） 互动性：是指在亲子活动中，应注意调动家长和孩子参与的积极性。
（5） 开放性：亲子活动不可能解决所有孩子发展的所有问题，也不可能代替家长教育的全部。因为组织者不仅要在有限的时间里，对家长进行必要的示范讲解，同时也要考虑活动的指导性要向家庭中延伸。
怎样针对不同年龄阶段的孩子的特点来设计亲子游戏呢?
一、针对婴儿期的特点，家长可为孩子设计一些以训练感官和动作为主的游戏。例如为4-6个月孩子做摇铃游戏，家长既可摇给他听，也可将铃放在孩子伸手够得着的地方，逗他去拿;当铃铛掉地上时家长应很耐心地为他拣，这样孩子在“觉得好玩”的过程中学会了握住与放开这个动作，并会发出开心的笑声。
三、学龄前期(3-6岁)：孩子的行走动作更加协调，双手的精细动作有了一定的发展;智力发展迅速;会用完整的句子连贯地表达意思。
二、针对学龄前期孩子的特点，家长可为孩子设计一些跑、跳及精细动作的游戏和智力游戏等。游戏内容不断增加，游戏的范围不断扩大，如串珠游戏(发展精细动作的一种游戏)。
在设计游戏时还应注意以下几点：
一、根据孩子的具体特点设计游戏。例如，有的孩子动作发展比同龄孩子快，则游戏的要求就要提高：有的孩子动作发展好而语言发展差，就应强化语言发展。
二、注意游戏的安排顺序。给每一年龄阶段的孩子设计游戏时都应遵循由易到难、由浅到深、由单一化向多样化发展的顺序，这样才能提高孩子的游戏兴趣，保证游戏的效果。
提示：亲子游戏可以提高孩子的自控力
自控力是一个人获得成功的条件之一。然而，很多人却不知道，自控力的培养可以从学龄前开始。据美国《芝加哥论坛报》报道，一项新的研究发现，某些游戏就能起到这样的作用。
加拿大英属哥伦比亚大学心理学教授戴蒙德说，像儿童经常出现的抢夺别人玩具的冲动性行为，就属于自控力缺乏。这类问题通常在进行有针对性的训练后即可避免，而某些游戏就是不错的训练方式，比如“西蒙说”游戏。首先，用“石头、剪子、布”的方法选出一人扮演西蒙;然后，“西蒙”给其他人下命令;当他说“西蒙说，摸摸膝盖”时，小朋友们就必须照指令摸膝盖;当他只说“摸摸膝盖”，而没说“西蒙说”时，就不能照做，做错的淘汰出局。最后的得胜者可以扮演下一轮的“西蒙”。
此外，美国明尼苏达州大学儿童发展研究所教授戴维·泽拉索表示，学会用抽象思维进行记忆也有助于儿童发展自控力。专家建议，家长在给孩子讲故事时，不要给他展示图画，这会让孩子学会用抽象思维记忆，而不是看图画跟踪故事的进展。
三、亲子游戏在幼儿园亲子活动中的组织与实施的案例
（一）小班亲子游戏
幼儿园亲子游戏一： 探索新环境――这是什么颜色?
目的：和孩子一起玩变变变的游戏，启发宝宝说出变出的积木是什么颜色。
活动准备：各种颜色的积木若干。
指导语：这个年龄段的宝宝一般已能辨别3-4种颜色，但有时单个出示某种颜色时，有的宝宝就不能正确说出颜色的名称，通过这个游戏，可以建立颜色与其相应名称的联系，而且教认颜色，对宝宝来说是视觉刺激，这对开发宝宝的智能很有好处。在平时的生活中，家长应尽量引导孩子辨别常见的颜色。
活动过程：
1、家长选择不同颜色的几块积木，亲子相对而坐。
2、游戏：这是什么颜色?
家长将几块积木都藏在身体后面，然后说：“变变变，看看变出的积木是什么颜色?”引导宝宝说出积木的颜色。
（二）中班亲子游戏
幼儿园亲子游戏三：亲子欢乐操
学习目的：指导家长引导宝宝跟着节奏做动作，促进身体的健康。
指导语：这个年龄段的孩子，语言理解能力迅速发展，节奏感明显提高，而且特别喜欢念儿歌。指导孩子跟着儿歌的韵律和节奏与家长一起做亲子欢乐操，既能增进亲子间的感情，又能促进孩子身体的健康。
活动过程：
1、指导家长和宝宝手拉手，一边走一边念儿歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉着手儿走呀走，走成一个大圆圈。”立定，做欢乐亲子操。
2、对家长和宝宝的动作提出建议。
四、结束活动
老师带领大家一起唱《再见歌》。
附操节儿歌：
太阳咪咪笑，小朋友起得早，
一二一二做早操做早操，
先来点点头，点呀点点头，
再来弯弯腰，弯呀弯弯腰，
蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，
踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，
跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳。 幼儿园中班亲子音乐游戏――拍拍手跳跳舞
一、活动名称：音乐游戏――拍拍手跳跳舞（找朋友）
二、活动目标：发展大动作和精细动作的灵活性，学习跟音乐节奏拍手跳舞。
三、活动准备：节奏感很强的音乐，录音机。
四、活动过程：
1、家长和宝宝一起站立，练习热身。
一侧平举，二前平举，三侧平举，四还原（立正）二二三四同上 三扩胸，二扩胸，三侧平扩胸，四还原（站立）四二三四同上 一双手叉腰，跺脚，二跺脚，三蹦跳一下，四蹦跳一下二二三四同上
2、拍手儿歌，宝宝再看老师表演拍手儿歌。拍，拍，拍拍手，我们一起来拍手。 跺，跺，跺跺脚，我们一起跺跺脚。 拍，拍，拍拍手，我们一起来拍手。 跺，跺，跺跺脚，我们一起跺跺脚。 拉拉拉拉拉拉拉。（拍手）
3、家长与孩子对手拍，跺脚各自进行。拉拉„„（家长与孩子拉手转个圈）
4、跳舞，找朋友。
歌词：找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，我们都是好朋友。 配上歌曲歌词，自己妈妈可找别的宝宝做好朋友。
（三）大班亲子游戏 幼儿园亲子游戏五：跳跳球
学习目的：让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。
适合年龄：5岁到6岁
准备道具：可以丢接的球与球套
活动内容：1.让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时搭配唱数游戏，例如：1个、2个......。2.父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。3.爸妈投球时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。
注意事项：1.孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响，例如：“好棒喔”之类的。
适合3-6岁宝宝的户外亲子游戏
一、画影子
游戏目的：扩展思维
材料：厚而不透水的纸、蜡笔或彩笔、绘画颜料
游戏方法：
晴天的时候带宝宝站在路边或草地上。父母在纸上画出宝宝影子的轮廓。再让宝宝摆出各种有趣姿势，画出他的轮廓。画完以后可以再让宝宝把大人的影子也画出来，再在影子的轮廓内涂上颜色。
还可以带宝宝到户外，在地面或墙上指出树、叶、花、树枝及灌木丛的影子，当影子映在一个平面时，可让宝宝在纸上画出它的轮廓。稍微移动纸张，画出叠影。回到家中，再涂色，挂在墙上欣赏。
二、树皮特写镜头
游戏目的：观察和绘画
材料：放大镜、纸、黑色或棕色蜡笔
游戏方法：
带宝宝去观察附近的各种树，仔细用放大镜观察树皮的纹路。让宝宝闭上眼睛，用手去摸不同树的纹理，并用语言描述出来。用纸将树皮的纹路摹印下来：将纸贴紧树皮，用蜡笔摹印下树皮的纹路。在纸上摹印出不同的树皮，比较它们的纹理。注意不要将树皮剥下，以免将树木无保护的内层组织暴露在空气中，影响树的生长。
三、游戏名称：水上比赛
游戏目的：观察和思考
材料：小木棒、树叶、树枝
游戏方法：
找一条小溪，或流动的水，在上游选定起点线，在下游选定终点线。将能够漂浮的物体(木棒、树叶、树枝等)放在水中起点线处，看哪些物体能够先到达终点。如果水是从桥下流过或流经通道，那么，在入口处将木棒、树叶、树枝等漂浮物投下，然后跑到另一端等待，看哪些物体先到达终点。宝宝很快就会发现哪些物体在水中漂流得更快。
四、看云的变化
云有各种不同变换的造型，让宝贝透过观察它的变化，作各种不同的联想。此外，也可以看草坪、稻田，或附近的树、花园里的花，被风吹过后不同的变化，让宝贝天马行空的联想，并说出来。
四、幼儿园亲子游戏的指导
（一）亲子游戏的指导原则
（二）家长
浅谈亲子班家长工作
美国亲子教育倡导者Thomas Gordon曾指出：现代父母并没有获得足够的机会和条件来接受如何教养子女的训练，幼儿园只有预先实施父母教育，提供一系列合理、有效并具有针对性的方法，协助父母教养他们的子女，才能提高家庭亲子活动的频率及质量。幼儿园开展的集体的亲子班活动，对家长进行亲子活动指导正是其教育内涵之一，我们的家长工作也正是从这里开始。
一、帮助家长树立科学的教育理念
在学期开始，我们会举行亲子班家长会，我们倡议不仅爸爸妈妈要参加，连平时经常陪伴宝宝的家长也要尽量参与。我们希望通过家长会帮助家长树立科学的教育理念，了解现阶段的宝宝最需要什么，家长可以给予宝宝什么样的教育，怎样才能建立良好的亲子关系，幼儿园注重哪些方面的教育，等等。
除了家长会，我们还利用多种途径跟家长沟通。家园亲子活动手册就是我们常用的沟通方式，手册中不仅有每个月家庭教育的重点、一些具体的儿歌和亲子游戏，还有需要家长和宝宝一起完成的手工小制作，及教师和家长对宝宝的月评价。家长在陪伴宝宝进行游戏和做小制作的过程中逐渐了解宝宝，成为宝宝的好伙伴和支持者，保证了有质量的陪伴。其次，“家园互动网络”也是我们最常使用的沟通平台。在家园互动网上，每个家长都可以看到我们的活动照片和一周活动计划，教师也经常会介绍好的文章给家长，帮助家长了解现阶段孩子的心理、生理特点，指导家长如何尊重孩子，如何倾听孩子的需要，怎样有技巧地鼓励孩子。家长还可以利用家园互动的信箱功能，向教师反馈育儿困惑及对幼儿园活动的建议和想法等。 在这样的良性沟通中，家长明确认识到，亲子活动除了发展孩子的认知等能力外，亲子间的情感交流也至关重要，而获得良好的情感体验是孩子健康成长的基础。
二、为家长提供全方位、多角度的指导
亲子班宝宝的陪伴者可算是多种角色的大汇总，有爸爸妈妈，有爷爷奶奶，还有保姆阿姨，不同身份、不同年龄层次和不同教育水平的陪伴者构成了一个复杂的群体，教师在活动中该如何指导这些家长，也成了我们经常探讨的话题。
在区域活动中，我们关注家长和宝宝的互动情况，常常会发现家长帮宝宝作主：“这个好，我们拿这个”、“不要拿那个”、“看这本书吧”，等等。这时，教师就会悄悄建议家长由指挥者变成观察者，看看宝宝自己会选择什么，选择了又会怎么做，做的过程中会遇到什么样的困难。当教师把这样的任务抛给家长后，“命令式”的语言少了，会观察的家长多了，有的家长还学会了一些和宝宝交流的技巧。
在集体活动中，我们也经常会看到宝宝变成了“木偶人”。当教师带着宝宝做律动而宝宝只看不动时，迫切的家长们便成了“操纵者”，扶着宝宝的手做动作的比比皆是。这时我们会告诉家长：只要宝宝的注意力是在教师这里就不要干涉他，因为宝宝的学习方式是多种多样的，宝宝的接受能力也是不同的。当教师对宝宝提问时，同样会听到很多“传声筒”，教师的问题被家长再次近距离重复给宝宝听，这时教师会微笑地做出“安静”的手势，轻声示意家长“相信宝宝已经听懂了”。经过反复的教育，家长们在集体活动中有了共识：不要轻易打断孩子的活动，操之过急并不能达到好的教育效果，要给宝宝一些成长的空间，聪明的家长是会“留白”让宝宝去展现自我的。
户外活动是宝宝最爱、家长最操心的活动了。有的宝宝年龄小，总爱到处跑；有的宝宝胆子大，经常爬上爬下做些看似危险的动作；还有的宝宝根本不爱动，就站在一边看。家长的反应也各不相同，有寸步不离的，有放任不管的，还有拼命鼓励的。针对不同类型的家长，教师也给予了不同的建议：寸步不离的家长可以适当调整距离；放任不管的家长还是要关注宝宝的活动，特别要注意宝宝的安全；拼命鼓励的家长可以试着和宝宝一起玩，再多的鼓励比不上一起玩的乐趣。此外，当教师在观察中发现宝宝哪方面动作发展还需要不断练习和指导时，也会提出具体合理的建议。比如在“小兔跳”的游戏中，有的宝宝还不会用双脚同时跳，教师就拿呼啦圈请家长和宝宝一起练习，把呼啦圈当成小兔的家，“小兔去采蘑菇回家喽”、“小兔去外婆家喽”等适当的情节引入提升了宝宝的兴趣，大量的练习使宝宝的动作得到了发展。
这些具体的指导使家长在亲子活动中积累了很多有益的经验，有效地带动了家庭亲子活动的开展，也使家庭教育和幼儿园教育更加紧密地结合起来。
三、各大活动中家园相互配合
每个学期我们会组织大量的活动，集体教育活动、厨房烹饪制作活动、科技小制作活动、各种外出活动，以及许多传统的节庆活动等，这些活动都需要家长不同程度地参与和准备。比如在艺术节的活动中，我们为宝宝设计了童话表演活动《三只小猪》，家长在刚听到这个活动时觉得宝宝这么小，不可能会表演。经过一段时间的准备，家长在排练中看到了宝宝的表现和表演水平，在不断的重复与练习中发现宝宝的潜力是这么大。所有的小演员中有个很内向的小男孩给大家留下了特别深的印象，他在活动中选择了扮演大灰狼(所有的角色都是宝宝自己选的)，在演出中其他情节他总是糊里糊涂的，可每次表演到“大灰狼撞到砖墙”的时候总是格外清醒，能准确地把握节奏，表演出每个细节的动作，成为演出中的一大亮点，被评为最佳小演员。再如我们的“制作葡萄面饼”活动中，家长带来了自家的葡萄干，绿的、紫的、大的、小的，各式葡萄干混合在一起，家长和宝宝一起用教师准备好的面粉团制作“葡萄面饼”，还创意地做出了“毛毛虫葡萄面饼”、“米老鼠葡萄面饼”等，当教师把蒸好的葡萄面饼从厨房端出来时，家长和宝宝的喜悦之情溢于言表。
在各种形式的活动中，宝宝和家长都感受到了集体生活的乐趣，极大地调动了家长参与活动的热情和积极性。家长充分认识到，在家庭教育中其实是有很多的教育契机和教育空间的，他们也学会了适时调整自己的行为和引导语，从而使得家庭教育的水平进一步得到提升。
三、在我国家庭内倡导和开展亲子游戏的策略
(一)从多方面入手,全方位做好亲子游戏实践及社会意义的宣传工作
全国人大常委会副委员长许嘉璐先生在百年中国幼教纪念大会上向广大学前教育工作者提出了“把素质教育的视线延伸到儿童出生的那一刻”的新目标,为了顺应世界学前教育发展的趋势,应当着眼于从多方面入手,全方位做好亲子游戏实践及社会意义的宣传工作。对于0~3岁儿童的家长,可以通过亲子教育中心或新闻媒体,通过举办家长讲坛,向家长讲解亲子游戏对幼儿发展的意义,对改善亲子关系的作用,调动家长参与亲子游戏的兴趣和主动性。[3]对于3~6岁儿童,可以利用幼儿园的家庭联系栏开设亲子游戏专题版块,介绍各种亲子游戏内容,帮助家长了解丰富的游戏内容资源;可以制作“亲子游戏单”进行分阶段发放,回家参照玩法和孩子试着玩;也可以通过举办家教讲座和现场研讨活动,以亲子问题为素材展开讨论,帮助家长研究亲子活动中的问题,设计方案,寻找解决方法,使家长对幼儿年龄特点和游戏需要重新认识,更好地进行亲子游戏。
(二)更新观念,改变方式,精心设计亲子游戏的活动内容,提供整套、更多的方案,帮助家长 懂得怎样进行亲子游戏黄琼在《上海市0~3岁婴幼儿教养方案(试行)》中将其教育理念概括为“亲爱儿童,满足需要”、“以养为主,教养融合”、“关注发育,顺应发展”、“因人而异,开启潜能”。并且提出,处于生命早期的婴幼儿,情感需求的满足和发展是其它一切领域发展的基础。婴幼儿的生理发育与心理发展是相互依存、不能分割的,根据许多心理品质是在养育过程中潜移默化形成的,而许多教育过程也都是在养育活动中自然而然进行的心理特点,亲子游戏要以养为主,教养融合;要注重孩子身心发展的规律,让他们在丰富的、适宜的环境中实现大脑与环境有效的物质交换和信息交换,以达到“自然发展,和谐发展,充实发展”的目的,让环境、教育成为其发展过程中的重要支撑,这对于我们的工作有重要的指导意义。在方案的设计上,应当注意以下问题: 1·尽量使游戏内容多样化,亲子活动选择空间大。例如,游戏内容的种类要多样,活动空间要宽松,以便使幼儿和家长有选择的余地。每个游戏区的预设目的都应体现不同的发展方向,让幼儿在同一时段获得多重发展,使每个家庭成员都能找到适合自己的游戏,从一定程度上激发了家长参与亲子游戏的热度。 2·尽量使游戏设计来源于生活,有利于迁移转换。无论是材料投放还是场地利用,尽量选择家中常有的,如扑克、靠垫等;或者玩法设计是改编于家长儿时的经典游戏,如捉迷藏、丢手绢等游戏。通俗易懂的游戏可以照搬回家,在不同的情境下进行熟悉有趣的游戏,则为游戏的转换、创新提供了可能。 3·活动方案中,应当包含活动的有效引导和现场支持,努力实现寓教于乐。通过方案的设计及活动的实施,让家长逐渐明白“在游戏中如何观察孩子并给予及时的鼓励和支持”等教育观念在实际中的应用,让家长的指导行为也逐步从茫然—尝试—顿悟的状态下逐渐提升。 (三)以孩子的全面发展为中心,指导家长正确开展亲子游戏
首先要使家长懂得孩子是独立的个体,在进行亲子游戏时,家长要尊重孩子的需要和兴趣,让 孩子玩自己喜欢玩的游戏。作为家长不要强迫孩子玩不喜欢的游戏,不要处处包办。要把孩子视为游戏的主人,让孩子充分发挥其独立能力。要根据幼儿的年龄特点选择不同的游戏。如三四岁的孩子离不开玩具,家长选择玩具要考虑到其教育意义与艺术性,并注意卫生安全,物美价廉。家长也可以让孩子自己自造玩具和自找玩具,有助于发挥孩子的智力、动手能力以及想象能力。其次,在开展亲子游戏中,家长也要鼓励孩子独立游戏,更要鼓励孩子与小伙伴一起玩游戏和交往,注意培养孩子玩游戏的独立能力和兴趣以及交往合作能力。游戏中,家长要引导孩子遵守游戏规则,不要耍赖,玩后要将玩具物归原处;安排合理的游戏时间,不能没完没了地玩,更不能为了玩忘了吃饭和睡觉,等等,以养成良好的游戏习惯,为今后健康步入社会打下基础。总之,开展好早期的亲子游戏不仅有益于亲子之间的情感交流,密切亲子关系,有益于幼儿的发展,而且对于幼儿游戏本身的发展也具有重要的促进作用。
（四）家长在游戏中应遵循以下原则：
1.建立平等关系。父母不要因为自己知识丰富而过分干涉、限制、甚至批评孩子，与宝贝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界。这样可以更好地调动宝贝游戏的积极性，让宝贝在游戏中积极模仿、思考、参与，从而发展其智力，并学会以正确的方式处理事情。
2.启发引导，积极鼓励。家长与孩子在平等和谐的气氛中游戏时，要从不同角度予以启发引导。当孩子做好时，家长要多用肯定、鼓励的语气，让孩子在情感上得到支持，体验到游戏的乐趣和满足感。
3.培养孩子的自我服务能力。开展游戏活动，要做好游戏材料的准备、整理。家长要提高孩子的自我服务能力，鼓励孩子自己整理游戏材料。通过家长示范、孩子观察、家长指导，培养孩子整理材料的能力，同时也培养了孩子的独立性。
4.游戏种类多样化。父母在与孩子游戏的过程中，给孩子提供各种各样的游戏，不同的游戏交替进行，使孩子不会感到枯燥，从而更能激发孩子的兴趣。
5.持之以恒。因为工作忙，因为季节变化等因素，许多家长动不动一连几天都停止了开展亲子游戏活动。这样三天打鱼两天晒网，不利于孩子在智力发育中对新知识条件反射的建立。因此，家长要克服自己在时间、条件、经济上的困难，坚持指导孩子游戏。
六、对“托幼机构关于亲子游戏指导”的思考与建议
家长通过各种途径获得的亲子游戏的信息，缺乏系统、全面和深入，家长自身的学历程度、职业性质等因素，也影响造成对亲子游戏的误解、片解和不解等状况。而家长的观念问题和育儿水平，与托幼机构的宣传、指导力度密切相关。因而，家园合作，使家庭亲子游戏转变为家园亲子游戏具有十分重要的意义。所以，托幼机构要注意对家庭亲子游戏的指导，真正担当起提高家长亲子游戏素质的重任，从而实现真正意义上的家园亲子游戏。托幼机构要针对不同的家长，创设多种途径宣传和示范亲子游戏，切实提高家长的教育观念和水平。我认为，托幼机构的家长的指导应包含以下几点：
（一）创设家长参与亲子游戏的机会，通过感受和体验，认识亲子游戏的意义。要使家长走出亲子游戏的误区，首先应当让家长亲身体验亲子游戏对幼儿的积极作用，从而改变观念，从真正意义上认识亲子游戏。托幼机构要组织多种类型的亲子游戏，邀请家长和孩子一起参与，使其在游戏中感受孩子的积极乐观，这种参与和实地观摩，对家长来说意义深刻。托幼机构还可以组织专题讲座，让家长聆听专家的权威发言，咨询自己的问题和困惑。
（二）发挥家长优势，为各位家长提供相互交流的平台。托幼机构要能有效地开发和利用家长资源，通过有一定经验的家长与家长之间的交流、宣传、示范和影响，这比其他许多宣传方式更加有效。如举行“家庭亲子游戏展示会”、“家教沙龙”等，让各位家长现身说法，交流经验，相互指导。
（三）通过多种途径，为家长介绍亲子游戏的内容，指导家长对竞技游戏的创编和生成。家长并不是专业的幼儿教师，因而在亲子游戏中会遇到许多困难，为幼儿创编新的游戏对家长来说更是一大难题。因此，我认为托幼机构应当通过多种途径为家长提供与孩子内容相适应的亲子游戏内容。如通过“六一”儿童节、元宵节、劳动节等节日活动、春天踏青等，让家长了解亲子游戏的内容广泛、形式灵活多样。还可以在家园联系栏介绍游戏种类、内容和方法；幼儿园还可以创立自己的“园报”，向家长介绍“如何创编亲子游戏”。
（四）针对不同水平的家长，做好个别指导。每个家长的教育水平都不同，教师要利用与家长个别交流的机会进行指导。托幼机构也可以举行亲子游戏专题讲座，了解家长的困惑，解答不同家长的疑问，从而提高家长的整体教育水平，为孩子的发展创设和谐一致的家园环境。 总之，家园合作，使家长学会更多的亲子游戏，把游戏引进家庭，使家庭演化为一个其乐融融的亲子课堂，一个健康快乐的成长乐园，使宝宝在游戏中开发潜能，培养个性，丰富心灵，陶冶情操，真正获得全面、和谐的发展。
5.亲子活动游戏中教师的指导应自然、流畅 如何在亲子活动中能自然、顺畅、一脉相通地与家长、幼儿一起完成学习任务, 教师指导尤其重要。(1) 直接性指导: 开展亲子活动时, 家长可直接观摩教师指导幼儿, 也可请教师介绍一些教育观念及方法或者让教师直接告诉家长该怎样引导幼儿完成游戏。(2) 个别性指导: 在家长指导幼儿游戏的过程中, 教师可个别指导家长应该怎样去做。(3) 评价性指导: 在每次活动的结束部分, 教师可将活动中观察到的家长指导幼儿的一些好的例子介绍给大家, 然后分析其中一些科学的观念及方法, 以此带给大家一些启发。(4) 点拨式指导: 在家长指导幼儿活动有一点小困难时, 教师应帮助家长提供解决问题的方法, 并告诉他为什么要这样做。这样家长以后再碰到此类问题时就有了可以借鉴的经验。(5) 归结性指导: 在活动结束时, 教师要将本次活动的目的和家长应如何指导幼儿的方法加以小结并加以归纳, 帮助家长巩固练习。亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导, 是实现活动与指导的融合。教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离, 使家长在活动中获得了正确的育儿观念和育儿方法, 并将观念和方法融入到与幼儿相处的每一刻, 从而最终实现幼儿健康和谐发展。
第11篇：亲子发言稿
篇一：亲子活动发言稿
亲子活动发言稿
时间：8月24日（星期天）上午9:30 尊敬的家长、亲爱的小朋友：
上午好！首先，我代表金港湾幼儿园全体教师，欢迎各位家长的到来，感谢你们抽出时间参加本次新生亲子活动“我们一起来”，对此，我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎，今天，各位家长相聚在一起，相信都有一个共同的目的，就是为了我们的孩子，孩子是我们的希望，是未来社会的主人翁。
我们是一所全面实施幼儿素质教育的幼儿园，以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和学习兴趣为目的，在轻松愉悦的学习氛围中，寻找快乐。我们在设施设备的选购中力求环保，环境温馨、舒适；为了做到让家长放心、安心，室内还配有监控系统。我们创设丰富多元的物质环境，启发孩子的学习兴趣，使孩子们在游戏中学会生存、学会交流、学会做人、学会感恩，为每一个孩子提供均衡合适的发展空间，从而成就美好童年。在幼儿饮食方面做到营养化、合理化、细心化、公开化，让每个小孩都能获取平衡的营养膳食。
本园教师都是幼教与师范毕业的老师，具有丰富的幼儿教学专业知识，每位教师都怀着一份真挚的情感去关心我们每一个孩子，对每个孩子我们会用爱去养育、用心去培养；让我们的孩子从小养成有爱心、有素养；做一个讲卫生、懂礼貌的好孩子。
每位教师都充满朝气、充满阳光；富有爱心、责任心；新的希望、爱的教育；让孩子们在阳光的呵护下健康、快乐的成长！
在此，我宣布金港湾幼儿园新生亲子活动“我们一起来”正式开始！ 祝宝宝们、家长们，玩的开心！
各位家长，在活动期间，请带好自己的宝宝和随身物品、注意安全。
1.首先我们隆重的请出多年从事幼儿体能教育，具有丰富体能教育经验的舒克老师为大家带来激情澎湃的亲子韵律游戏。（全体老师站到家长两侧跟着一起做）
2.集体游戏：（音乐）
1）游戏名字：彩虹面包（儿歌：彩虹彩虹开，彩虹彩虹关） 准备：彩虹伞、游戏音乐
配合老师：佘美玲、张成敏、徐昌静、小洁、唐利
2）游戏名字：我给妈妈找鞋
准备：椅子6张、长布一块、游戏音乐 配合老师：潘忍、王世琴、陈功银
3.自由游戏：（音乐）
注：配合老师帮助个别幼儿，并准备各组所需材料（制作游戏规则） 、活动结束并整理。 1）游戏名字：小车来画画（用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线）
准备：玩具小汽车若干、颜料、画纸(桌子的大小) 2）游戏名字：画自然（能够找到对应的物体，知道羽毛、树叶、鱼相对应的物 体）
准备：画好的羽毛、树叶、鱼线条图若干、蜡笔、环境布置（一只 鸟、一棵树、一条河）
配合老师：陈功银、露露、张成敏、唐利、佘敏
3）游戏名字：荷包蛋（通过观察能够利用现有材料粘贴出荷包蛋) 准备：颜色正方形纸（黄色除外均可）、白色的纸（圆形小于正方 形纸）、黄色的纸（圆形小于白色圆形纸）、胶水（固体胶）
配合老师：小米、佘美玲、小洁、徐昌静、王世琴、赵影
注：
做完荷包蛋后，可将自己的作品拿回家。
结束语：
亲爱的小朋友们，从我们呱呱落地开始，我们的父母就陪伴在左右。我们无时无刻不感受到他们的关爱。当你生病时，他们不顾劳苦背你上医院；当你饥饿寒冷时，他们给与你他们所拥有的一切。是的，他们是最无私最伟大的人。面对这样的人，我们是不是应该要感谢他们，是不是要对他们说上一声谢谢呢？是的，他们就是我们的爸爸妈妈，孩子们，让我们敞开心扉，说出对爸爸妈妈的爱，并向他们深深的鞠躬，说声“爸爸，妈妈，我爱你“！ 尊敬的家长，亲爱的小朋友们，今天，我们相聚在这里，一起用心来感受。今天，我们相聚在这里，敞开了心扉，释放了激情；欢乐的时光总是那么短暂，就让我们带着炽热的心，共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！我宣布：金港湾幼儿园本次新生“我们一起来”亲子活动圆满结束，再次谢谢大家的支持与到来，朋友们我们开学再见！
凭手上的礼物劵，在大门处领取礼物。 篇二：亲子活动发言稿
贝贝乐幼儿园第一届亲子运动会主持稿
尊敬的各位家长、老师和小朋友们大家好！首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的运动会，欢迎你们！也应该感谢各位老师为孩子们设计了有趣的亲子游戏，你们辛苦了！ 本届运动会的宗旨是：大手牵小手，一起来加油！
运动是平台，我们希望通过运动会，促进家庭和谐，开展互动，实现家园共育； 比赛是契机，我们希望通过运动会，促进孩子们强身健体，茁壮成长。
让孩子们在竞争中学会合作，学会分享吧！让孩子们在运动中体验亲情，感受温暖吧！ 瞧！各班的小朋友们个个整装齐发，跃跃欲试，已经等不及了。下面就请我们的小小运动员们入场吧！音乐响起来！（《运动员进行曲》）
一、运动员入场
现在们走来的是幼儿园大班的孩子们，瞧，他们个个步伐矫健，昂首阔步地向我们走来。他们是幼儿园里最大的哥哥姐姐，他们是我们幼儿园的骄傲和希望。小小运动健儿们，加油哦，成功是属于你们的！
小鸟翱翔在蓝天，骏马奔驰在草原，朝气蓬勃的中班小朋友脸上洋溢着欢快的笑容，充满自信地走来了，现在向我们走来的是小班的宝贝们，他们是初升的太阳，朝气蓬勃；他们是祖国的花朵，茁壮成长。他们健康、自信、勇敢！我们相信，这些可爱的小天使一定会给我们带来快乐和惊喜! 请小朋友来告诉你们的爷爷奶奶爸爸妈妈，我们的口号是什么？（我运动，我健康，我成长，我快乐）
二、体操表演
接下来有请幼儿园的全体宝贝为我们进行体操表演，大家掌声欢迎！
三、亲子活动
朋友们，看完了精彩的体操表演，接下来进行的是快乐的亲子游戏环节，希望爸爸妈妈和宝宝们一起玩的开心！玩儿的快乐！ 请各班按照班级划分的区域进行活动，请家长配合班级老师的工作，听从老师的安排，注意孩子的安全，游戏活动现在开始！
四、结束语
主持人：各位家长、各位运动员、各位老师，美好的时光总是这么短暂，太多的欢笑和感动，将伴着本次运动会永远闪耀在我们记忆的长空。在运动会即将结束的时候，让我们再次以热烈的掌声向为本届运动会做出积极贡献的家长和老师们表示衷心的感谢！最后，我宣布，贝贝乐幼儿园第一届亲子运动会圆满成功！
在此，我祝愿家长们事业有成，万事如意，祝愿小朋友们开心永远，祝愿我们幼儿园有更美好的明天！ 家长朋友们，老师们，小朋友们，让我们明年再相会！
小天使幼儿园2102 “秋季亲子运动会”主持稿
一：开场白
尊敬的家长们，
亲爱的小朋友们，大家下午好！首先感谢各位家长能够在百忙之中抽空来参加我们的亲子运动会，共同分享孩子们童年的快乐，我代表小天使幼儿园的全体老师欢迎你们的到来！
我园举办亲子运动会目的就是丰富幼儿在园生活，锻炼幼儿的体质，开发幼儿潜能，从小培养孩子们的合作意识和竞争意识，还可以增进工作繁忙的家长与孩子之间的情感默契，促进亲子情感培养。借此机会，我们呼吁，请各位父母多陪伴在孩子身边，和他们进行心灵沟通，促进他们的健康成长。
另外，为了保证幼儿方队的整齐以及运动会的整体性，请各位家长在指定区域观看。也为了给孩子建立环保意识，请保持场地卫生，不要随地乱扔垃圾，感谢您的配合！ 现在，我宣布：小天使幼儿园“亲子运动会”现在开始！
首先进入第一环节：运动员入场！（放运动员入场音乐）
第一个出场的是我们的7名举旗手，看，他们迈着坚实的步伐向我们走来！
第二个出场的是我们小1班的小朋友们，小运动员们人虽小，可是志气高！瞧，他们认真的模样和稚嫩的步伐是多么可爱呀！小1）班的宝宝们你们的口号是
现在入场的是中（1）班的孩子们，他们步伐矫健，昂首阔步地向我们走来，一个阳光、活跃的班级，充满了朝气和灵气，他们在这个温馨的班集体中健康茁壮地成长。中（1）班的宝宝们请大声地说出你们的口号
紧跟其后的是中（2）班的宝贝们，这是一支天真可爱、团结向上、充满活力的队伍。他们自信！他们勇敢！他们奋发！他们执着！中（2）班的宝贝们，你们的口号是
现在走来的是大（1）班的孩子们，阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向，一步一个脚印，从稚嫩的小娃娃，成为弟弟妹妹的好榜样。让我们一起听听他们的口号吧
下面出场的是蒙（1）班的宝贝们，蒙氏教育也是咱们幼儿园的特色教育，不仅可以提升孩子的感官认知、专注力和意志力，还可以让孩子养成一定的纠错能力和数学学习习惯。蒙1）班的宝贝们，请大声说出你们的口号
下面大踏步走来的是朝气蓬勃的蒙（2）班的运动健儿们，瞧！整齐的步伐体现了他们的坚定，灿烂的微笑谱写着他们的热情！蒙（2）班的孩子们，你们的口号是
紧接着走来的是蒙（3）班的小朋友们，这是一个勤奋勇敢的集体，文明礼貌、健康向上是他们不懈追求的目标。蒙（3班的小朋友们请大声喊出你们的口号吧
现在向我们走来的是蒙（4）班的小朋友们，他们迈着整齐的步伐向我们走来，这是一支团结友爱、积极向上的集体，看他们的笑容多么灿烂啊！蒙（4）班的小朋友们你们的口号是
最后走来的是蒙（5）班的宝贝们，他们不仅是爸爸、妈妈心中的小宝贝，也是老师眼中的好娃娃。在小天使幼儿园的这个温暖的大家庭里，他们得到了精心的呵护，相信在不久的将来他们会更自信、更聪明、更富创造性。宝贝们你们的口号是? 现在进入第二环节：体操表演！做操不仅可以强身健体，还可以调节心理活动，消除幼儿心理障碍。为了满足幼儿年龄特点的需要，我们老师也是特地编排了多套娱乐性强、趣味性强的体操。
小朋友们，你们准备好了吗？听口令，立正！（放体操音乐）（各班级祝福语）
现在到了我们最期待的环节：亲子游戏！可以看出孩子们都非常的高兴，也希望各位家长今天展示出你们最活跃、最热情的一面，陪孩子度过一个开心的下午，给孩子的童年留下一个美好的回忆！首先请允许我说一下家长需要注意的事项：
1.为了孩子的安全，请各位家长现在到你们班级的游戏区就坐，老师会把孩子带到您的身边。 2.本次活动的目的是让孩子们在运动中获得健康，在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情。希望大家都本着“参与第一”“比赛第二”的良好心态参加比赛，一定要注意宝宝的安全！ 3.在亲子运动项目过程中一切听从所在游戏区老师的安排，您所参加的项目轮到您时， 务必根据老师指令快速到达指定地点，游戏结束后请从指定地方离场。
4.为了不影响别人游戏，请各位家长在指定区域行走。
5.每个游戏区的游戏规则及玩法，我们都会写在其游戏区的黑板上，请各位家长们看清楚游戏规则，以免错失得冠军的机会哦
6.本着公平竞争的原则，我们只给每组同时比赛的第一名发奖牌，希望各位家长给孩子做一个好榜样，用自己的努力去换取奖牌！
7.得到奖牌的家长和孩子，可以到办公室的换奖区去换取相应的奖品。
8.亲子游戏一共有五个，每个游戏的奖牌都是不一样的，如果您和您的宝宝可以赢得五个不一样的奖牌，那将会得到最大的奖品！即使你只得到了一个奖牌，没关系，一个奖牌我们也是有奖品的！
希望各位家长和宝贝们加油、加油、再加油！最后祝大家度过一个愉快的下午！ 篇三：亲子活动发言稿
亲子活动发言稿
一丙班尊敬的家长朋友们，可爱的孩子们，大家上午好，金秋十月，我们迎来了一丙班第一次亲子活动！的家长表示衷心的感谢！今天我想说4个词：
第二个词是惭愧，惭愧的是在这个过程中，因为工作等原因，没能帮到忙，给予他们更多的支持，但是今天我一定会用心体会，与享受你们这次的付出。
最后一个词就是安全：今天人多，有些家长可能一个人要照顾几个孩子，所以安全问题要格外重视，多留意有没有小朋友落单或者是做危险的动作及危险游戏等等。我觉得戴老师在群里讲过一句话，我非常有感触，那就是我们一丙班的家长最让老师们欣赏的亮点就是不仅仅只局限关心自己的孩子而是开始形成一种关注、欣赏一丙其他的孩子。所以几天也要拜托所有的家长多多留意身边孩子的安全，因为我们一丙班是一个整体，是一个温暖又有力量的大家庭。最后的最后，预祝我们的亲子活动圆满成功！谢谢~ 在孩子们的翘首期盼中，秋游终于如约而至。园长跟老师们做了很多准备工作，实地考察、经费预算、活动设计和布置，爱儿时代亲子游取了圆满成功。在头等舱文创园，笑笑体验了面包师、包装员、邮递员等职业，懂得了劳动的辛苦，理解了工作的涵义！在幼儿园的后期教育中，老师还教会孩子在家长下班后接过妈妈的包、给妈妈准备拖鞋，虽然只是细节，却真的很温馨很感动。
老师教育孩子们要学会分享，大家将全国各地的特产带到幼儿园，孩子们在分享的同时拓展了视野；老师还教育孩子们要重视友谊，歌曲《找朋友》、游戏《丢手绢》都是围绕这一主题的，笑笑哼唱着这样一支歌：“你呀我呀你呀我呀，我们是一对好朋友，亲一亲抱一抱，转个圆圈哈哈笑。我叫郭慕遥，认识你呀真高兴；我叫陈怡安，认识你呀真高兴。”多么和谐多么融洽，友谊是弥足珍贵的，也许是影响一生的。 篇四：亲子阅读启动仪式发言稿
亲子阅读启动仪式发言稿
黄凤霞
尊敬的各位领导、亲爱的家长朋友们：
大家下午好!首先非常感谢各位家长百忙中来参加我们的会议。你们一如既往的支持，让我们充满了感动。这种感动源于你们对每一次家长会得热情参与；源于你们每天接送孩子时礼貌的问候与配合；源于你们利用周末为孩子活动收集东西的不辞辛苦。这种感动使我们的工作充满了动力，从入园初期为了使孩子更好地度过焦虑期而进行地一次次的教研；各种玩具和幼儿活动材料的反复讨论添臵，到商定开展何种活动能让我们的孩子最受益，我们致力于让每个孩子充满个性的发展。应该说我们大家的付出是有回报的，今年孩子们的入园焦虑期非常短暂。绝大部分孩子没有了往年的长期严重焦虑。这与我们家长长期以来用心的教育以及我们家园工作密切配合是分不开的。
今天很荣幸代表我们小班组的老师和大家就亲子阅读问题和大家进行交流。我今天的身份有些特殊，首先我和大家一样都属于我们小班的新生家长，然后我是从教10年的幼儿教师。我想我应该更能理解大家的心情和需要。
孩子们顺利度过焦虑期后，我们小班组的老师在搞好日常活动与常规习惯培养的同时，我们一直在讨论什么样的家园活动能让我们的孩子在性格培养、与人交往、语言表达、良好习惯等方面有所受益。这样的活动、这样的目的相信也是我们家长所期盼地。
经过多次的搜寻资料、集体商讨、反复研究，亲子阅读活动走进我们的视野。并为大家所认可是本年龄段幼儿和家长都能从中受益的活动。
让孩子读书，喜欢读书，是很多父母的美好愿望，几乎每个孩子都拥有很多很多书。但愿望与现实往往存在着一些矛盾，即使父母认为自己已经在阅读方面为孩子投入了很多，无论金钱还是精力，但孩子依然对阅读没有太高的热情，或者没有按照父母的意愿进行阅读。这是很多家长感到头疼和困惑的问题，其实有很多家长已经走进了早期阅读的误区。对于今年新入园的小班幼儿家长来说，对亲子阅读活动可能也有一定的认识，作为年轻家长接触网络、书籍等比较宽泛。但是在调查情况中我们可以看到在进行亲子阅读时家长动不动就有意无意地站在大人的角度考虑问题，以耐用或实惠来挑选书，希望孩子从一本书中得到尽可能多的知识。那么，亲子阅读到底是怎么回事？怎么样进行亲子阅读对孩子最有益？今天我们将和大家一一解读。
我们本次活动的口号是——让亲子阅读成为一种生活方式。通过何种方式可以达到呢，我将从爱在阅读中——关于亲子阅读、呼吸书香——亲子阅读现状分析、书香家庭——亲子阅读实施策略来和大家分享我们的感触。作为有着幼儿园老师和家长双重身份的我，希望看到所有的父母和孩子都能在亲子阅读活动中享受阅读的乐趣和成长的乐趣。
一、爱在阅读中——关于亲子阅读
亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程 。
苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自
对书籍有着热忱的爱心的家庭。”
吉姆〃崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”他们都用诗一样的语言告诉我们 “亲子阅读” 所起到的重要作用。
相信大家对亲子阅读的好处是能够理解的：
1﹒增进亲子感情 2﹒增强语言能力 3﹒学习协调沟通能力 4﹒增加知识 5﹒提升写作能力 6﹒经验传承交流 7﹒独立思考 8﹒休闲娱乐
我认为亲子阅读除却以上作用外，对我们家长也是非常具有吸引力的哦。且不说孩子在我们阅读的过程中对我们的崇拜。亲子阅读还是我们认识孩子、教育孩子就简单有效的方法。不知大家看没看过《大卫不可以》，我自己深有感触，我工作习惯，喜欢对孩子说很多的“不可以”，可那个孩子不希望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响„„书中大卫那无辜的表情有没有打动过你们，而书结束部分那句“宝贝，乖，我爱你”让我们不仅感受到了浓浓的亲情还让我们不自觉的反思我们生活中不经意的做法。
而且优秀的读本中那么多值得孩子们学习的榜样，如果孩子发展有所偏差，空洞的说教是没有作用的，不妨让故事中的人物来帮助我们吧，让乐乐和悠悠来帮助孩子养成好的生活习惯，让巧虎和米奇培养孩子良好的性格，让小兔汤姆和青蛙弗洛格帮孩子化解情绪，让聪明的鼠小弟和神奇的巴巴爸爸来激励孩子开动脑筋„„
著名的幼儿阅读推介人，幼儿读本翻译者阿甲曾说过“在亲子阅读中，不单单给孩子传达爱——对生命的爱、对生活的爱、对知识的爱，我们做父母的也从那些沉沦的事务中，从忙碌的现代生活之中寻回了一片清净的天地。这样，忙忙碌碌的事情就可以少做一点，多一点时间和孩子一起享受生活，我们的寿命可以长一点，心情会愉快一点，社会会变得更加和谐一点。”！
大家有没有这样的感受，我们在辛苦照顾孩子的同时，也享受到了孩子带给我们的不曾享受过的童年，没有孩子你会去田野里找蚂蚱么，会去小河边扔石头么，是孩子让我们放下身边永远没有尽头的琐事，带我们领略了生活的乐趣。所以不要对孩子说没有时间，让我们和孩子一起爱上童书，爱上亲子阅读，让我们的生活变得轻松、快乐和有意义！
大家已经认识到了亲子阅读的好处，那我们现在的阅读现状是什么样的呢：
二、与书为伴——亲子阅读现状分析
收回调查表83份，老师们利用中午教研时间进行了统计分析，现将调查结果为大家做一下总结回馈，同时针对一些现象做一下沟通交流：
有49%的家长认为亲子阅读最大的功能是养成阅读兴趣和习惯；26%的家长认为是孩子综合能力的提高。53%的家长认为通过亲子阅读当然能改善亲子关系，74%的家长认为对改善亲子关系有一定作用。61%的家长家教知识来源于书籍；29%来自于父母和身边的人。（家长已经能够明确认识到亲子阅读的重要作用）
89%的家长乐意陪孩子读书；11%的家长有空就陪没空就不陪。52%的家长偶尔陪同孩子阅读；48%的家长经常陪同孩子阅读。82%的家长陪同孩子每天阅读15——30分钟；15%陪同15分钟以下；3%的家长陪同一个小时以上。43%的家庭亲子阅读方式涉猎给孩子读，孩子自己读和共读；43%的家庭除却以上方式还有和孩子聊书的习惯； 14%的家庭给孩子读书但没有共读经历。（我们的家长具有亲子阅读的意识，也乐意陪同孩子进行多方式亲子阅读，这也是我们开展这项活动强有力的支撑）
72%的家长经常给孩子买书；28%的家长偶尔为孩子买书。72%的家长根据孩子的兴趣选择阅读材料；12%根据家长的期望；7%的家长根据孩子的能力。76%的家长为孩子选择故事类的图书，11%的家长学则益智类和识字类的图书；（家长已经有比较强烈的引导幼儿阅读的意识，但在选择阅读材料方面还有些迷茫）
家庭拥有绘本的数量非常不均衡，5本左右为37%；10本左右为27%；20本以上为17%；25本以上为7%，还有12%的家长不知道什么是绘本。（绘本是现在全世界公认的最适合孩子阅读的材料，绘本就是指图画书，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。 （所以读绘本不能漏掉任何一个细节）“绘本”不仅讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。）
48%的孩子喜欢听大人读，也喜欢自己读书；32%的孩子大人阅读时比较有兴趣，但自己不主动读书；13%的孩子比较被动，不太喜欢读书或听大人读书；7%的孩子不可一日无书陪伴。（这个结果与孩子的年龄特点有关系，孩子们非常喜欢听，但没有自己阅读的能力。这就需要我们成人根据孩子的兴趣掌握一定的方法，循序渐进引导，培养孩子阅读的兴趣和能力）
以上的调查可以看出我们的家长已经认识到亲子阅读的重要作用并乐于进行此项活动。那如何让孩子爱上阅读，是我们家长需要做足的功课，下面我将介绍几个家庭中开展阅读的小方法：
三、书香家庭——亲子阅读家庭指导策略
1、、为孩子布臵一个读书天地，让孩子潜移默化的爱上阅读。
美国教育家霍利斯.曼曾说过：一个没有书的家，就像一个没有窗的房子。你一定要给孩子布臵一个属于孩子自己的“书屋”，不管是书屋、图书角、图书架，即便只是一只小小的书箱；让孩子知道这里是书的家，是一个特定的地方，书里面有许多有趣的事情。家长可以在阅读环境中提供多样的阅读信息，让孩子在潜移默化中接受书面语言，自然会引发孩子的阅读兴趣。
如果幼儿眼里看见的，手里摸到的都是书，书就像家具和衣服一样，是他生活的一部份，
他对书自然就有份亲切感。
小书架、小箱子、床边，都可以摆放幼儿的图画书，只要有某些固定的地方，让孩子知道和看到书在哪里，他要看书时，随手可得便行。书本和玩具并放在一起也是个好主意，无论他是“看”书还是“玩”书都可以，目的是要潜移默化的情况下，让他感受到书本是他生活内容不可或缺的一部分。
2、家长以身作则，做一个爱阅读的榜样。
3、放下功利心，只为快乐阅读。
不要在阅读前提出太多的要求，比如认识什么字、养成什么习惯、改掉哪个毛病。这违背了我们亲子阅读的初衷，不设定目标去奖励和惩罚孩子，不去和别的孩子攀比，带着孩子读有趣的、适合她的书，让孩子享受单纯的快乐„„把亲子阅读作为一种生活方式，共享天伦之乐，在只管耕耘，不求收获的良好心态中自然收获！
4、形式多样，让孩子爱上阅读。
很多家长会诉苦说：我的孩子不爱读书怎么办？趋乐避苦是孩子的天性，不爱读是因为没享受到阅读的乐趣，甚至已经体验到您强迫孩子读书的烦恼了，这时，父母应该把读书的目的、意义藏起来，也不要正襟危坐、煞有介事地读，您可以考虑把这种方式转变成游戏，比如：
方法
一、绘本表演。就是选择一些可以表演的绘本如《想吃苹果的鼠小弟》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》等，让父母和孩子一起表演角色演绎绘本的内容，孩子就会沉浸在和父母一起欢乐的表演中而更加喜欢阅读。
方法
二、快乐体验。这种方法深受孩子和家长的喜欢，就绘本的内容让孩子和父母在家体验游戏，如《贝尼都会干什么》，《捉迷藏》，还走出家庭到大自然中去体验，如《蚯蚓的日记》等等，家长可以有目的的和孩子一起去观察和感受。
方法三：发现式阅读。在阅读过程中，家长指导幼儿并同孩子一起寻找绘本中问题的答案，如《轱辘轱辘转》中，让孩子寻找书中每页中调皮的金虫字体验了发现阅读的问题。
方法四：亲子制作图书：家长可以尝试将有趣的事情或故事绘制记录下来，来提高孩子的阅读兴趣，当孩子拿着自己制作的图书看书时，那种喜悦和喜爱让溢于言表。
方法五：迁移阅读。就是家长让孩子自己选择一些幼儿读物，让孩子喜欢选择图书，使新的阅读给孩子增添新的乐趣。
5、挑选合适的图书，让孩子喜欢上阅读。
在调查表的最后我们也邀请各位推荐家庭教育中最受益的图书和孩子最喜爱的读本。大家推荐的非常的散，还有18份为空白。
在大家推荐的优秀家庭教育读本中，排在前几名，我们认为有借鉴价值的有：
《好妈妈胜过好老师》《卡尔威特教育全集》《哈佛女孩刘亦婷》《窗边的小豆豆》《抓住孩子发展的敏感期》《穷爸爸、富爸爸》《孩子你慢慢来》
温馨提示：走进如今的书店，最新出炉的书总是摆在最显眼的位臵，而且许多书籍似乎刚一上市就被冠以“销量最高”、“专家推荐”等名号，家长一定要“擦亮双眼”参考一下身边家长老师的说法，耐心过滤一下，选择出真正适合自己孩子的图书或者教育方式。毕竟专家不如您了解自己的孩子，毕竟地域不同、成长环境不一样孩子的起步也不同。所以我们坚决反对“家长教育盲目跟风现象”，如《好妈妈》尽管被很多家长认可，但是很多方式方法并不一定适合我们的孩子，所以家长在引用借鉴的时候一定要有所选择，不要贻误了自己的孩子。
孩子最喜爱的读本更是基本上无一雷同。其中《唐诗》《三字经》《睡前故事》《经典童话》等占到了56%的巨大比例。并不是不认可这类图书中的教育价值，但个人觉得对孩子而言缺乏阅读的趣味性。
在为孩子挑选图画书时家长要把握这样几个关键词：
1、根据孩子的年龄，符合孩子的理解能力，现阶段孩子直观形象思维占优势，适合读图，也就是优秀的绘本。
2、迎合孩子的好奇心，挑选合适的图画书。家长还应注意倒进入幼儿园后的孩子生活空间随之也扩大，在这个阶段应该给孩子提供各种题材的图画书以扩展孩子的想象思维。家长可能会发现孩子对某些图画书不太感兴趣，可能是这些书对他有些过早，没关系，先放一放，说不定过一段时间她会喜欢。还有孩子在上幼儿园以前看的书其实还可以整理出来继续看，因为以前孩子的理解可能是很表面化的，现在重新看，孩子又会得到更加丰富和深刻的理解，每次会有新的发现。 3.最简单的方法是登陆各种亲子网站的亲子论坛，那里会有很多像我们大家一样希望对孩子未来发展提供帮助的朋友们。他们会根据自己的感受互相推荐让孩子受益的图书。比如：新浪亲子论坛、搜狐母婴、宝宝树等。在购书网站上也会有很多推荐的好书，大家可根据评论购买。
4、绘本借阅也是现在比较流行的方式，是一种让大家实惠读到优秀读本的好方法，大家不妨一试。
5、最重要的一点是不要以大人的眼光去挑选图书，不要试图把自己希望她学习的内容也带到挑选图书中，挑孩子真正喜欢的书，培养他的阅读兴趣。开卷有益，不用限定图书的种类和内容，大量阅读的好处自然会慢慢提现出来的„„
四、呼吸书香——小班组亲子阅读学期计划
综上所述，大家认为亲子阅读对孩子而言有开展的必要性吗？（和家长互动）
大家的热情还是很高的，我也真心希望大家从中感到乐趣，收获知识。大家既然想做好，我们小班组的老师一定倾力相助。为了帮助大家坚持亲子阅读，我们会开展一系列的活动陪大家将阅读进行到底！
让亲子阅读成为一种生活方式
篇五：亲子活动教师发言稿
亲子活动教师发言稿
各位家长，大家好，今天，天公作美，是个大晴天，我们相聚在临洮县幼儿园举办宝宝入园的第后一次亲子活动，我代表托班全体老师欢迎您的到来。欢迎大家。 此刻我的心情和我们的家长一样的激动，回顾三年以来以来，宝宝的成长是令人惊叹的。现在不断有家长跟我说，我的孩子长胖了，我的孩子会讲故事了、我的孩子能歌善舞了、我的孩子胆子大了等等，让我们拍拍手祝贺宝宝的成长，宝宝们，你们真棒！在这里，我们也要感谢我们的家长，正是由于你们的信任与支持，才让家园教育一致性工作得以更有成效地开展。谢谢你们。 我还要感谢所有家长来参加今天的亲子活动，诚如我们园的教育理念“爱，就是陪孩子一起成长”，我想每位到场的家长都能领悟到其中的深意。亲子活动说白了就是陪孩子一起玩。然而它的目的不是单纯的玩，而是让孩子在玩中学，在学中玩。我们鼓励爸爸妈妈爷爷奶奶全家参加亲子活动；鼓励家长与孩子多交流；鼓励孩子多发表自己的想法；鼓励家长进行适当的引导，让亲子活动成为促进亲子情感、留下美好回忆的同时更达到寓教于乐的目的。 好了，接下来就让我们用行动来陪陪我们的孩子，让我们跟随音乐动起来吧。
第12篇：亲子运动会
亲子运动会，收获成长的快乐
——南师大高新幼儿园托一班亲子运动会侧记 今天天有点阴，风还有点凉，可我却有点小兴奋，因为今天下午要参加女儿幼儿园为庆祝“三八”妇女节而召开的亲子运动会，这可是我和女儿第一次参加这种活动，好期待！活动是下午三点，我2:30就一路小跑到了园门口，哇！原来兴奋的可不是我一个啊，门口已经聚集了不少宝妈，大家叽叽喳喳都特兴奋。陆陆续续人来了不少，咦，怎么还有几个宝爸呢？一问，原来是借着做专职司机和摄影师的机会来一睹宝宝和妈妈们的风采呢！
一会儿总算可以进去了，大家迫不及待的刷卡进园，到了托一班教室门口，孩子们看到妈妈们一下子乐开了，教室里顿时热闹非凡，女儿一看到我，开心极了，对我直挥手。老师简单的交代后，妈妈和宝宝们便拎着小板凳依次来到操场上，大家围坐成一圈，老师宣布亲子运动会开始。第一个节目是小朋友们表演做操，可爱的孩子们跟着老师非常认真的做着动作，看得出来孩子们都想表现给妈妈们看。我很高兴，也很感动！这是孩子们向妈妈表达爱的一种方式啊！第二个项目是小脚踩大脚，嘿！这个我和女儿在家可练习了好多遍了，可以一展身手了！果不其然，老师竟然邀请我和女儿先给大家做个示范，我和女儿感到很光荣，非常认真的给大家表演了一下，女儿开心的一直笑，演示完坐下来竟一本正经的跟我讲：“妈妈我觉得这个项目蛮难的！”雷死我了！第三个项目是推小车，孩子们最喜欢了，女儿早就跃跃欲试，一轮到我们，早就冲过去抢了个她最喜欢的红色小车爬进去了，一路上笑的乐不可支。第四个项目是彩虹旗，运动会也到了最高潮的时候，孩子们蹦啊、跳啊、笑啊，有的孩子在巨大的彩虹旗上滚啊，妈妈们看着这群可爱的孩子，脸上也都乐开了花，跟着孩子跑啊、笑啊，现场气氛Hi到了极点。最后，托一班的老师还别出心裁的给每一位小朋友的妈妈颁发了最佳妈妈证。让每一位妈妈心里暖洋洋的。
时间过得很快，运动会在一片欢笑声、拍照的咔嚓声中结束了。可这欢乐的场景却深深的留在了我们的脑海里，这群可爱孩子的纯真笑脸像是这春天最美的花儿一样绽放在微微的春风里。感谢托一班的所有老师精心策划了这次活动，通过这次运动会妈妈们体验了快乐的亲子时光，孩子在快乐的同时更多的是有了团结就是力量、分享才是快乐的初体验。也是一次很好的感恩教育，再次感谢托一班可爱的滕老师、刘老师、周老师、还有参与这次活动的戴老师、刘老师。谢谢你们！也期待下一次快乐的相聚！
托一班 顾家铭妈妈
褚涛
第13篇：亲子教育
亲子教育
1、感知是最好的家教
带着孩子欣赏自然界的美，静静地认识、观察这个世界；太阳、月亮、星星、风、雨、云、水、树、草„„
学会在生活中创造美的感受，整洁的房间、精致的日常用具，在可承受范围内为了美的感受不吝啬日常生活的花销，让自己生活有品位；如运用鲜花的作用。
和孩子一起听音乐、唱儿歌，通过日常的小活动多让孩子笑，保持开心的状态。 创造快乐的氛围，多称赞孩子的表现，使用：棒！精彩!
2、亲子关系从问候开始：早上好、我回来了、晚安„„
3、孩子哭，怎么处理：
撒娇地哭：紧紧拥抱孩子，表达对孩子的关爱。
任性地哭：孩子任性哭闹不理会他的要求
懊悔或感激而流泪：值得一流，不要抑制孩子情感的表达
注意：眼泪不是女性的武器，动不动就流泪的女人会被同事瞧不起，也不容易被信赖。
4、不被孩子的情绪左右。
使孩子认识到父母是教育和引导孩子的重要人物。可以关心孩子，但不能全盘接受孩子的想法，父母要有坚决明确的态度。
5、教孩子学会珍惜
人生的喜悦在于通过努力得到自己想要的东西。轻而易举到手的东西，没有什么值得高兴的。越难得到的，拥有之后才值得珍惜。
如果孩子想要什么东西，不能立刻答应他，应该帮助孩子思考，可以对孩子说：“等你生日的时候买给你”或“过年的时候买给你”。给孩子一个期待的时间很重要，到约定的时间之前，请孩子为想要的东西排先后顺序，从中找出自己想要的。也要允许孩子到时候改变想法。
让孩子冷静考虑自己的需要时，请一定设明期限。比如：生日的时候，可以送你一件你最想要的东西；升中班的时候，新入学的时候„„
孩子小的时候，父母可以在生日、过年、升级等有纪念意义的日子里送孩子一些礼物表示祝贺。一年送三至四次最好。到中学以后，一年一次就足够了。父母一定要按照承诺送给
孩子期待的礼物。
随着孩子长大，想要的礼物可以要求孩子通过等价劳动进行交换。
上学的费用、学习用品费用等应该痛快地给，而不要质疑。
零食等东西，不能想吃就给，要养成规范科学进食的习惯。
6、全家人一起就餐
重要的是所有家庭成员一起就餐。
第一，最好大家一起去买菜，可以通过商量挑选，帮孩子学习生活理财、营养知识等机会，买回来后大家一起动手准备饭菜；
第二，分阶段让孩子学习做饭。从四五岁开始就可以协助做些家务了，如洗菜、打鸡蛋、摆筷子等。
第三，大家一起心情愉快地就餐。
就餐前洗手，然后先说：“谢谢您”再开吃。
告诉孩子，嘴里有食物的时候不要讲话，要优雅地使用筷子、掌握刀叉、餐巾的用法。吃完后要说：谢谢款待、非常好吃等表示感谢的话。
最后要把自己的餐碟碗筷收拾回厨房。
食欲：培养孩子独立选择营养均衡饮食的能力以及准备饭菜、收拾餐具的能力。
7、教育孩子讲卫生
养成用手帕擦汗、饭前洗手、饭后漱口、流汗后要淋浴、随身携带纸巾等习惯 让孩子学会把自己收拾干净，保持清洁的生活习惯是非常重要的育儿内容。
8、父亲也要管孩子
父亲参与育儿过程十分重要，给孩子洗澡、换尿布、准备奶瓶喂奶等事。父亲也是家庭的共同经营者，应该承担起责任，真心地关心妻子和孩子。
孩子长大后，夫妻之间能充分地交流，孩子能自然地参与大人的谈话。沟通顺畅的家庭一定能培养出大方正派的孩子。
9、尽早摆脱幼儿语言：家人要用规范的语言和孩子交流
10、谦虚的孩子进步快：
要让孩子从小培养成谦虚接受父母建议的习惯。要让孩子在各种场合说：谢谢，明白每
个人的生活都离不开周围人的帮助。
11、一起唱歌，一起读书
设立家庭内部规矩：规定孩子必须和家长一起看电视、节目结束后马上关掉电视、划出时间父母和孩子每天一起唱歌，一起读书
12、一起领略美好的大自然
13、批评的方式
热炉原则：孩子做出危险的事情、或者表现粗暴，要现场制止，立刻予以批评
批评孩子是因为错误行为，而不是因为讨厌孩子。在孩子违反约定、故意偷懒、忘记诺言，以不否定孩子的人格为前提，家长应立即予以批评。
有些事情，孩子因为不知道怎么做而没有做好，不应立即批评；而要给予指导。
14、培养孩子良好的礼仪
乘公共交通工具时不抢座
不要大声喧哗、湿的雨伞不要碰到别人、并拢两腿坐正、读报纸时不要妨碍他人、不占据门前空间、不在车内化妆等
不只照顾自己，要对周围人的关照和体贴之心，通过具体举止表现出来
3-9岁时集中训练基础礼仪规范
15、让孩子帮忙做家务
16、9岁前养成良好的生活习惯
家庭制定宝宝宪法统一执行，确保教育方针的一致性
17、自己的事情自己做
10岁前：规定时间起床、洗脸、刷牙、吃早餐、上学，整理自己要带的东西、穿着干净整洁等均应掌握
父母的职责不是给予孩子想要的东西，而是要告诉孩子想得到那个东西该怎么做，要培养孩子自己获取的能力。
18、遵守对孩子的承诺
19、不在孩子面前说是非
批评家人，特别是批评配偶的话，请一定不要当着孩子的面说。
20、消除歧视与偏见
第14篇：亲子教育
亲子训练营
“亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。
亲子教育对象：亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要。
亲子教育内容：亲子教育强调的是知识教育、能力教育与人格教育三者合而为一，而不是单纯的知识传输；
亲子教育方式：亲子教育不仅仅是早教师向母亲传播育儿知识与方法的单向度的传授方式，更是母亲、孩子、早教师之间的交互的、对话的、生活化的、感性的教育方式。
国内的亲子教育主要注重右脑和早期智力的开发。不过所有的亲子教育都是和以下的一些教育方法有渊源！
一、[1]音乐亲子教育。音乐亲子教育是在亲子教育中开发右脑最常用的方法，也是所有的右脑开发方法中被普遍认可的方法。从胎教中就可以开始音乐的亲子教育，这其中最著名的就是陈功雄先生的《爱和乐》。亲子教育中的音乐主要利用音乐中的不同的音质波段和节拍来影响人的大脑，让人的思绪、情绪和着音符波动而波动！从而调动右脑控制情商的部分得到激活和调动。因此大部分的亲子课中都会有音乐的教育和培养！
二、蒙氏教育体系。蒙台梭利教育法是世界上很著名的儿童教育法，它的给孩子充分自由的教育理念和丰富直观的教具是儿童教育中的精华所在，亲子教育中融合了蒙氏教育中的教育理念和蒙氏中的很有特色的教具。
三、感觉统合训练。感觉统合训练主要是训练孩子的手眼协调、大小肌肉运动和全身的运动协调感知能力，亲子教育最主要的就是注重孩子早期智力和独立性的训练，所以在亲子课中加入了很多感觉统合中的全身协调、大小肌肉运动等的内容，旨在开发孩子的早期感知能力。
四、图片闪卡。这个要首推格林•杜曼的圆点卡和冯德全先生推荐的字宝宝，这个理论主要基于在科学研究中0-3岁宝宝可以使用图形记忆。这个方法主要在亲子教育中用于有针对性的训练右脑的开发，而且这种闪卡记忆训练法还可以训练宝宝的数学、百科和汉字的学习。它是所有的亲子教育的右脑开发中见效最快的，不过这种杜曼闪卡贵在坚持，只要中断就会影响了效果。
活动内容：
为了贯彻落实国务院《关于进一步加强教育工作的决定》的有关精神，努力创建学习型社会，大力实施人才强国战略，结合教育切身实际，为回馈到社会，支持教育事业，经我专委研究决定，特在今年年末举办活动通知如下：
《第四届亲子成长训练营 》 全国限额60个家庭
可怜天下父母心，孩子学习最挂心！！
人生看似很长，但关键之处却只有几步！现在孩子就是的成长就是人生关键的一步！！
孩子越来越不好管了！
孩子现在都不愿意跟我说话！
孩子脑子里到底想什么，我一点都弄不懂！
我现在说什么，孩子就跟我对着干！
我的孩子做事总是畏手畏脚的，一点都不自信！
孩子学习动力不强，成绩总不好，怎么办？
孩子好象在早恋，可你却不知道该怎么办？
孩子整天沉迷网络，无心学习，该怎么办？
自己忙于事业，无暇顾及孩子，内心有很深的内疚……
我们总听到关于孩子这样那样的抱怨，是我们的孩子出了问题，还是我们的家长出了问题？什么才是问题的根源呢？
我们只凭一腔热情去教育孩子，或者只是按感觉去教育孩子，是否已经造成亲子关系的紧张与疏离？实际上孩子在成长，而父母能否跟上孩子成长的步伐？能否在人生的十字路口，给予孩子有效的支持和引导？
您可能担心孩子的学习成绩、心理素质、信心和自律、沟通和责任、甚至是早恋或过度的叛逆．．．．．．你肯定也在想：如何让孩子在人生的拐点，做到全力以赴，而不是尽力而为；做到从我做起，而不是怨天尤人；做到心态平稳，而不是焦虑胆怯．．．．．．
本课程就是专门为解决以上问题而设计，课程中融合了：心理学、行为学、教练技术、NLP、催眠、家庭治疗、等最新的学问，以互动体验的教学方式，让你和你的孩子在轻松、醒觉、快乐中认识自己、感恩、共创未来！
1、让孩子在知恩、感恩、报恩中重新定位，树立人生观，增强责任让孩子理解爱的真谛。
2、让家长学会和孩子和谐相处感。
3、让孩子学会自立、自信、自强、学习积极主动，学会感受父母。
4、让家长和孩子学会处理不良情绪，让孩子快速找到学习方法，提高学习效率。
5、珍惜生命、完善自我、发挥潜能，为未来学习成功打下良好的基础。
课程效果：
NLP教育的基础信念
1、孩子一生下来，便爱、信任及听从父母。
2、孩子再坏的行为都不是针对父母的。
3、家长对孩子付出的爱是没有其他任何东西可以代替的。
4、孩子在不断地努力学好，就算当他弄得最糟的时候也一样。
5、每个孩子都具备使他拥有一个成功快乐人生所需的全部能力，家长只不过是帮他把 这份能力释放出来。
6、孩子的智力和能力都很正常，虽然他没在乎家长在乎的事。
7、任何行为都不等于整个人。
8、总有更好的方法，只在于家长肯不肯去找。
9、家长是每个孩子成长结果的最大决定因素。
10、所有亲子关系的改善，必先来自家长的一些改变。
家庭报读课程必要条件：
【1】 家长老师准备用时间与孩子一起；
【2】 家长老师准备自己有所改变；
【3】 家长老师上课积极参与自己互动练习。
【4】 8岁至20岁孩子
很多课程不够理想的原因是：
★ 课程只有理论概念，没有技巧；
★ 课程的理论概念和技巧难以在实际行为上运用出来；
★ 课程有理论概念，也有实际的技巧，在上课过程中只是学会了懂得怎么讲、怎么做，但没有足够时间做练习，未能使那些技巧变成家长自己本能习惯。因而，在实际生活中不能熟练运用，无法做出长久的改变。
我们的课程与一般的课程的不同之处在于：
课程中主要以互动交流体验式学习方式，与孩子近距离心灵的沟通、如何处理自己及孩子的情绪、如何快速减除压力、提升自信的技巧。在上课的过程，有大量的心灵对话练习，可以从根本上改变家长与孩子两人的关系、重新接纳父母及孩子，懂得感恩、付出、爱、承诺。
课程形式：讲授+体验+互动
课程时间： 2010年3月 6-8日 二天（9.30时――21时）
主办单位： CHC动态静心教育专业委员会
承办单位： PET父母效能训练项目中国区总部
地 址： 深圳市深南中路地王大厦63楼
教育地点： 深圳市大梅沙万科东海岸
报名电话： 13480909925 0755——82132300
联 系 人： 王小姐
第15篇：亲子运动会
东方幼儿园“迎圣诞亲子运动会”主持词~
一、第一环节——开场主持
亲爱的家长朋友们，大家上午好！首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的亲子运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！运动使我们健康，游戏让我们快乐！今天，我们东方幼儿园迎来了“ 第一届冬季亲子运动会”，孩子的成长离不开家长的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，今天就让我们在快乐的游戏中，一起创造美好的回忆！我想现在幼儿园所有的小朋友都和我一样心情激动，因为能和爸爸妈妈一起做游戏，多高兴啊！下面我宣布东方幼儿园“迎圣诞亲子运动会”现在开始！
二、第二环节——运动员入场 首先有请我们的小运动员出场！
最先出场的是小班的小朋友，他们不仅是爸爸妈妈心中的小宝贝，更是老师眼中的好娃娃！相信在不久的将来，他们会更自信、更聪明、更健康、更富有创造性，愿你们永远快乐！ 接下来出场的是中A班的小朋友，他们是一群可爱的孩子，迈着整齐的步伐，充满自信心！让我们对孩子们的游戏拭目以待！
现在走来的是中B班的小朋友们，他们是一支充满活力的队伍，灿烂的笑脸是他们的热情！希望他们今天能玩的开心、玩的精彩！
下面出场的是大A班的孩子们！看他们雄赳赳、气昂昂，个个生龙活虎，在这里，愿他们快乐无忧，在幼儿园里幸福的度过每一天！
2012年圣诞节圣诞节由来圣诞节习俗圣诞晚会主持词圣诞贺卡圣诞PPT模板
现在向我们走来的是大B班的小朋友，他们积极上进、阳光活跃，在老师的带领下，自由翱翔！小朋友们加油！ 接下来出场的是我们大大班的孩子们，他们步伐坚定豪迈，脸庞散发光彩！运动使他们更加自信，游戏让他们有更多的笑容，孩子们，加油！
三、第三环节——升国旗
最后一个出场的是我们的五星红旗，四名大大班小朋友为护旗手，迈着坚实的步伐向我们走来！
现在请所有在场人员起立！ 升国旗！奏国歌！ 请护旗手归队！
四、第四环节——致辞
请我们的邓园长致辞！ 请我们的小运动员代表发言！
五、第五环节——体操、舞蹈
请运动员准备、展示体操，舞蹈！
六、第六环节——游戏 看到我们充满活力、自信、阳光的宝宝们，我觉得他们真的是太可爱了！宝宝们，我们为你们感到骄傲和自豪！每个父母都是孩子们最好的的榜样！请爸爸妈妈们在接下来的亲子活动中向孩子们展现你最活跃、热情的一面！
大家期盼已久的亲子游戏环节马上就要开始了，今天孩子们会和
爸爸妈妈一起玩什么游戏呢？一定会非常有趣的！在游戏后请家长把孩子交给老师，由老师带领着退场，家长回到自己的位置上，以便于我们的游戏能顺利的往下进行。 第一组小班的小朋友就像一群非常可爱的天使，他们今天要和爸爸妈妈们一起为大家表演一个非常精彩的节目，毛毛虫爬呀爬，让我们用热烈的掌声欢迎他们！
第二组游戏是中组班的小朋友和他们的爸爸妈妈，请他们入场！ 第三组是大A班的小朋友和他们的爸爸妈妈，有请他们入场！ 第四组是大B班的小朋友和他们的爸爸妈妈，有请
他们上场！ 第五组游戏是大大班的小朋友和他们的爸爸妈妈，有请他们！
七、第七环节——家长参与
八、第八环节——闭幕主持
今天幼儿园里欢声笑语；彩球飘扬；我们张扬着梦想，为孩子们创造着美好的童年回忆；我们放飞着童心，和爸爸妈妈一起感受快乐与希望！东方幼儿园“迎圣诞亲子运动会“到此结束，再见！ 大 会 规 则
1、请全体家长、遵守大会秩序，按照指定的位置就位。
2、除工作人员外，其他人员一律不准进入表演场地，需要拍照摄像的家长请在
我们指定的区域进行，不要影响孩子们的表演和其他家长的观看。
3、请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在表演结束前不要擅自带孩
子离开，使我们能够做好管理工作。
第16篇：亲子教育
俗话说“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言也会伤人，这种伤害甚至比肉体的伤害更严重。父母一句不该说的话会深深地伤害孩子幼小的心灵。
今天我读了《父母不该说的十句话》这本书，让我受益匪浅，其中有一句是我经常说的话，那就是“我说不行就不行”。举个例子来说，晚上放学回家孩子会很自觉的拿电视遥控器去看电视，我一看到她不写作业就看电视总会很生气的说：“把电视关上！”“写作业去”！......孩子很不情愿的问，“为什么?”我便会说：“没有为什么，我说不行就不行。”然后孩子只能服从命令，很不情愿得去写作业。现在我意识到了这种粗暴的态度。是对孩子个性的压抑，这种压抑的力量越大，将来孩子的反抗力量越大。孩子和父母在人格上是平等的，尤其是在处理孩子自己的事情的时候，我应该充分的听取孩子的意见，尽可能按他合理的意愿办事，而不能已专制的态度去压制孩子。后来再次闲聊中我得知孩子非常喜欢看《智慧树》这个少儿节目，刚回到家这个节目刚好开始，如果等到写完作业这个节目就结束了，后来她提出请求说：“妈妈，我能不能回家先看智慧树，等这个节目一完保证认真完成作业。知道了孩子的想法后，我认真分析，他的请求也不是不可以答应，答应后便提出一点小要求，如果看完智慧树后还不能认真完成作业，以后就不能先看电视再写作业。她高兴的答应了。于是，我们就试验了几天，她写作业的速度也快了，质量也高了。经过这件事以后，我才真正的懂得：要把孩子当朋友和他平等的交流与沟通，才能真正的了解他，千万不要做一个专制型的父母。因为专制并不意味着能引导和影响孩子养成良好的习惯。
第17篇：亲子读书
亲子读书
安庆市公园小学六（2）班胡旭
每天晚上，我写完作业，就和妈妈一起坐在被窝里阅读《儿童文学》，它每期扉页都登有各种小诗，读着他们写的小诗，虽然小作者写的朴实无华，但是却贴切于我们的生活，把简单的事情用文字形式表现出来，我也拿起笔，跃跃欲试，可就是一个字也写不出来，不知从哪下笔。妈妈说：“你别看这些简单的语言文字，可都是小作者经过多少遍修改出来，才展献给读者的。”妈妈说：丰富的知识都是靠日积月累出来的，平时要多读多看多背，以后自己写作，既然就不愁没东西写了。
还有一部意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，我和妈妈一口气读完了这部小说，读到不懂处，问妈妈，妈妈说：书读百遍其意自现。这本小说没有任何豪情状语，只是现实生活中的最朴实不过生活片段描写，使人感受到一个最根本的东西“爱”，但是让人读后还想读。
隔壁叔叔送我一套沙比利写的《人类未解之谜》，这本书将我们带进一个神秘的未知世界，做一次惊心动魄的探索之梦，书里的各种谜疑，让我的课余生活丰富多彩。例如：自然界有比人类进化更早更富于智慧的高级动物吗？地球上还有那些不为人类所知“魔鬼地带”？宇宙中的另类生命究竟藏身何处？那些光怪离奇的奇异梦境，不可思议神奇预感，如噩梦缠身的神秘厄运，令人毛骨悚然的生死奇
迹······等等，它那充满灵性的科学预言，新奇大胆的理性思维，全方位，多角度披露人类最新神秘发现，给人一个扑朔迷离，悬念迭起的奇异世界。
第18篇：亲子日记
2013.9.24周二
亲子日记变成亲子周记了！先检讨！第一次写，想到哪就记到哪里了，表达写作能力也得加强啊！
小学生开学了，一切紧张而忙乱的进行着。初次听到有家长学校的消息时我就蠢蠢欲动，一直想去参加，但是晚上我一人负责孩子，开始几次未能如愿。（我又用“但是”了！）
就在前几天班级群里家长发了一条上课相关的消息，“家长的四个层次”，一看到便紧紧地打动了我，这正是我所需要的。现在家庭中基本都是一个孩子，一般都是舍得为孩子花钱的。比较不谦虚地自认为也基本做到了肯为孩子花时间，肯为孩子学习。从怀孕时期就开始读郑玉巧育儿经，为什么选这套，也是广泛查阅资料看帖子泡论坛取经的来的。就在前几天还寻求了去年孩子上小学的朋友要了些实用的资料。比如《正面管教》、《如何说孩子才肯学》、《和儿子一起成长》。微信里看到的《要鼓励孩子还是表扬孩子》，尤其是群里推荐的《窗边的小豆豆》里的校长给了我很大的启发。虽然肯为孩子花时间，但是岁张孩子的成长变化，这几年下来却发现自己被磨的耐心减退了不少，吼叫越来越多了啊。我感觉到我应该改变一下自己，改变一下自己对待孩子的方式，我迫切的需要学习，学习如何改变自己。
周四起中秋放假，周三晚上不用着急写作业，终于坚定了去参加学习的决心。下午放学先带着孩子去老师家学琴。回来一看时间已经六点四十了，孩子送到楼下，给姥姥打了电话负责孩子吃饭，我便直奔学校而去！暂时放下孩子，也没顾上吃晚饭，而是选择了去听课，这一点让我深刻体会了张老师课上讲到的“时间是重要性的分配”。
第一次上课收获很多，从课后的几点小事来具体分享感受吧。
其一，听了张老师的“我信息”，一下课回来我就刚好用了一小下。晚上下课回到家大约九点，孩子还在楼下和小伙伴们玩得起劲，见到说就说：“妈妈，你放车子顺便把我的小自行车拿出来吧，我和阳阳要一起玩！”“妈妈上了一天班，下午带你学琴，有去听课，妈妈还没吃晚饭呢，我已经很累了。”“奥，那你就再累一小下行吗？”我没有再拒绝“好吧，九点了那你再玩一小会。”拿出来小自行车，孩子没有直接骑上就跑，对我说：“妈妈，你快回家吃饭吧，爸爸也刚回家吃饭，你先上去吧，别凉了！你休息休息吧！我再一会就上去！”当时我很是感动啊！如果在以前我可能不会心平气和的和孩子说自己的情况，而极有可能会以时间晚直接拒绝，孩子呢也不一定能体会我的感受，肯定还觉得委屈，也可能会哭闹，也可能别别扭扭地跟我回家。我只稍稍改变了一点，就见识到了孩子的另一种表现。欣喜的感觉督促我要继续努力！
其二，周五班里几个小同学组织参加了亲子博山一日游。孩子们捡小蜗牛，捞小鱼，每个孩子得到的数量不一样多啊，多的孩子兴奋地叫我都***只了，少的孩子听了自然会有些不开心。钰铖爸爸非常平和的对孩子说：“不要攀比，有就可以了！”我肃然起敬！就周三的课上，钰铖妈妈也提到了不和别的孩子攀比。我当时听了很赞同，尽管感觉这个实际生活中做起来还是非常困难的。当那天玩的时候又听到爸爸这样说，我才感觉到其实做到也不是那么困难的，只是我们有没有意愿改变自己去努力做。要在我没听到这夫妻俩的话之前发生这个状况的话，我会说：“加油！别人是努力才得到的多得！我们也努力找吧！”其实是我一直在攀比啊！
其三，周五游玩回家看到班级群里有消息说张老师晚上有公益课。刚刚接受
以上两次教育的我学习情绪高涨啊，张老师说了时间是重要性的分配，放下其他听课去。周三听课回来拿着笔记和老公仔细分享，这次直接把老公也拉去了。嘿嘿，他是周五课上除了张老师以外的唯一男学生，表扬一个先。主要听了崔老师的“积极聆听”分享。初学乍道，我最直接的理解目前就是张老师周三课上讲的《残忍没摸过不许哭》的小例子。孩子要买的东西得不到而哭，家长不制止，让孩子想哭就哭吧，陪伴着孩子，积极聆听着孩子哭所表达出来的那种委屈就足够了！
再说自己，儿子从小有我陪着，开始上幼儿园了，妈妈开始和孩子一样不适应，算是所谓的分离焦虑症吧，下午一接回出孩子来便是问东问西，极尽面面俱到。那时的心情就是恨不得能在幼儿园安个监控，时时看上实况直播才过瘾。后来就这样慢慢地孩子从在妈妈一点一点的问询下回答，逐渐可以主动汇报，并且知无不言言无不尽。应该有点遗传因素，嘿嘿，再一方面就是爸爸在家少，从小和妈妈姥姥接触多，虽是男孩子但受环境影响大，非常细心。现在上小学了换了新环境，还是能把学校的方方面面都在放学后和妈妈交流。
为孩子花的时间心思，孩子给予的了更大回报。有多少一年级或者幼儿园的家长抱怨，孩子回家什么也不说，问也问不出来。家长应该反思了，孩子在习惯刚要形成的时期，您是否肯为孩子花时间了？您是否想要和孩子交流分享了？您是否积极聆听孩子可能还不太流畅的表达了吗？
过去我有些方面做得还可以，孩子现在愿意和我交流，我愿意听，也是很好的身教，孩子也能积极的听老师讲课，这一点中秋亲子游妈妈讲故事环节孩子就表现很突出。但是（我咋总是要这个词呢？）好多孩子小时候爱说，大了有可能就不爱说了，尤其是男孩子。这个问题公益课上各位老师的分享中也可见一斑。前面提到了我现在耐性变差，就在刚开学第一次拿到品读过关的晚上我还对孩子大吼大叫，表现极度崩溃呢。事后才更加意识到自己需要学习，自己需要改变的。我担心，我怕，如果我这样下去，孩子和我原来建立的良好的交流平台会被我自己给毁掉，那时我可能也得给他写小纸条了。我不想那样。因为我感受过孩子和我交流汇报的好，我不希望失去这种感觉，我需要加强学习，改变自己。老公去听课的结果也是大力支持我的做法。另外听课回来老公也用“我信息“了。昨天复韵母拼读孩子觉得也比较难，拼的很慢也拼错了几个，我一直警告这次自己要忍住，不能着急，自己先hold住。孩子自己坚持拼，第一遍拼错的自己用铅笔画上圈标记出来，读完一遍再拼对了就把圈圈擦去，没对就保留着再拼一遍。这次我没发火孩子也没哭，虽然慢点可是方法非常好，效果也不错，最重要的心情很好。全部读完孩子还主动和我说：”今天没有时间练琴了，明天我读快一点！“我……
最后再记录一条，孩子得了喜报，放学时高高的举着出来。接到她第一句就是：“妈妈，你看，我得到喜报了！这是学习纪律喜报！”“很棒，努力了就有收获了吧？！继续努力吧！”孩子说：“恩！”又说：“妈妈，我得到喜报你高兴吗？是不是也感觉很幸福吧！”孩子很在乎妈妈的感受啊！“当然了，妈妈非常高兴非常幸福！你也一定很高兴很幸福！”“爸爸也一定很高兴很幸福！姥姥也一定很高兴很幸福！”“是的，我们都很高兴！”回到家，孩子把喜报给家人展示之后都整整齐齐地保存到一个小盒子里面，很快里面又住进了读书、学习和纪律另外两张喜报，中午孩子说今天下午还会再来一张滴。
凯瑞一`一王睿熙 妈妈
第19篇：亲子家园
可爱的小沈阳：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！学会了很多的本领。特别是美术上的进步更为明显，老师为你竖起大母指，要继续努力哦！！你一定会喜欢上画画的。你是个热情的小男生喜欢交很多朋友，但是有时候的你做事情总是大手大脚，一不小心就撞倒或弄疼小朋友了，其实老师知道你不是故意的，你是喜欢跟小朋友一起玩，对吗？那老师告诉你，虽然我们是男子汉，但是有时候做事情也是要温柔一点的，那样你会得到更多好朋友的，懂了吗，我的宝贝！加油哦！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
贝贝小美女：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！！还会帮老师做一些力所能及的事。学会了很多的本领。在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
米阳小帅哥：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！！还会帮老师做一些力所能及的事。学会了很多的本领。但最近几天，宝贝有时上课会走神，这可不好哦！期待你下个月更 好的表现！！！加油
在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
琦琦小美女：：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！！会帮老师做一些力所能及的事，自理能力提高了很多，吃饭饭也大有进步呢！学会了很多的本领。但最近几天，宝贝有时上课会走神，这可不好哦！期待你下个月更好的表现！！！加油 。在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
子娴小美女：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！！还会帮老师做一些力所能及的事。学会了很多的本领。每天早上、下午都可以听到你用英语和老师打招呼，说再见，老师好开心。如果声音能更响一些老师就更喜欢了。期待你下个月更好的表现！！！加油。在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
大宝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝表现有一点点、小退步哦！上课太容易走神，当老师还在教小朋友怎么画画时，转眼你就在玩小裤子上的拉链了，这样可不好，学不到本领的哦老师希望你能改掉自己的坏毛病，但每天早上、下午都可以听到你用英语和老师打招呼，说再见，老师好开心。期待宝贝下个月能有更好的表现加油！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
小宝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝表现不错哦！！还会帮老师做一些力所能及的事。学会了很多的本领。期待宝贝下个月能有更好的表现！！！加油
在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
家铖宝贝：：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！！还会帮老师做一些力所能及的事。学会了很多的本领。每天早上、下午都可以听到你用英语和老师打招呼，说再见，老师好开心。如果声音能更响一些老师就更喜欢了。但最近几天，宝贝有时上课会走神，这可不好哦！期待你下个月更好的表现！！！加油！！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
俊俊宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！！还会帮老师做一些力所能及的事。学会了很多的本领。每天早上、下午都可以听到你用英语和老师打招呼，说再见，老师好开心。但最近几天，宝贝有时上课会走神，这可不好哦！期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
昱昱宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现很棒哦！！！每天早上、下午都可以听到你用英语和老师打招呼，说再见，老师好开心。上课的时候总能听到你响亮的声音，下课总能看到你开心的和小朋友玩耍！但宝贝吃饭太拖拉了，天气马上要转凉了，要加快速度哦！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
宏宏小宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现让老师既开心又担心！！！开心的是宝贝会帮老师做一些力所能及的事，上课的时候总能听到你响亮的声音，学会了很多的本领，下课总能看到你开心的和小朋友玩耍！担心的是每天宝贝上学都会哭鼻子，期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
彬彬小宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！！还会帮老师做一些力所能及的事。学会了很多的本领。每天早上、下午都可以听到你用英语和老师打招呼，说再见，老师好开心。但最近几天，宝贝有时上课会走神，这可不好哦！期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
涵涵宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝的表现可棒了呢上课的时候总能听到你响亮的声音，下课总能看到你开心的和小朋友玩耍！老师好开心。做事情拖拉的坏习惯也有较大的改善。要坚持哦！！但宝贝在爷爷来晚时还会哭鼻子，老师想对你说，虽然爷爷来晚了，可还有老师，小朋友陪着你呀我的宝贝！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！
瞳瞳宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！！会帮老师做一些力所能及的事。学会了很多的本领。特别是英语上的进步更为明显，老师为你竖起大母指，要继续努力哦！！但最近几天，宝贝有时上课会走神，这可不好哦！期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
思戎宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！！会帮老师做一些力所能及的事，自理能力提高了很多，吃饭饭也大有进步呢！每天早上、下午都可以听到你用英语和老师打招呼，说再见，老师好开心。！期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
好好宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现很棒哦！！！会帮老师做一些力所能及的事，自理能力提高了很多。学会了很多的本领。期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
雨桐宝贝：：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现很棒哦！！！会帮老师做一些力所能及的事，自理能力提高了很多。特别是美术上的进步更为明显，老师为你竖起大母指，要继续努力哦！！你一定会喜欢上画画的。但最近几天，宝贝有时上课会走神，这可不好哦！！期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
煊煊大宝贝：，快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现很棒哦！！！会帮老师做一些力所能及的事，自理能力提高了很多。特别是美术上的进步更为明显，老师为你竖起大母指，要继续努力哦！！你一定会喜欢上画画的。我的大宝贝最近做事温柔多了，老师好开心！！期待你下个月更好的表现！！！加油！！
一涵宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现很棒哦！！！会帮老师做一些力所能及的事，自理能力提高了很多。学会了很多的本领。期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
佳杰宝贝： 新的一个学期已经开始了，我们升入了小（A）班
这个小集体里，宝贝开心吗？在这个月里佳杰宝贝表现有一点点
小退步哦！上课太容易走神，当老师还在教小朋友怎么画画时，
转眼你就在玩小裤子上的拉链了，这样可不好，学不到本领的哦
老师希望你能改掉自己的坏毛病，但每天早上、下午都可以听到
你用英语和老师打招呼，说再见，老师好开心。期待宝贝下个月
能有更好的表现加油！
宸宸宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现很棒哦！！！会帮老师做一些力所能及的事，特别是美术上的进步更为明显，老师为你竖起大母指，要继续努力哦！！你一定会喜欢上画画的。期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
豆豆宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现很棒哦！！！会帮老师做一些力所能及的事，自理能力提高了很多。学会了很多的本领。期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
轩轩宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现很棒哦！！！会帮老师做一些力所能及的事，自理能力提高了很多。学会了很多的本领。期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
桐桐宝贝：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！！会帮老师做一些力所能及的事，自理能力提高了很多，吃饭饭也大有进步呢！每天早上、下午都可以听到你用英语和老师打招呼，说再见，老师好开心。期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
秀秀小可爱：快乐的十月已近尾声，回顾这个月宝贝在园表现不错哦！！！会帮老师做一些力所能及的事，自理能力提高了很多，吃饭饭也大有进步呢！每天早上、下午都可以听到你用英语和老师打招呼，说再见，老师好开心。期待你下个月更好的表现！！！加油！！在秋高气爽的十月我们一起去了儿童公园秋游，一起骑小马、座小火车、在充气城堡玩耍，开心吗！！！
1、秋游活动
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第20篇：亲子游戏
亲子游戏
1、瓶子游戏 每个家庭都有一些用不着的瓶子。 游戏玩法：幼儿与家长两人为一组，每轮游戏有四小组进行比赛。游戏开始时，家长与幼儿的一只脚
2006年9月20日 幼儿教育系列：亲子游戏大全爸爸妈妈（4－6岁） 目标：加深亲子依恋之情， 玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，
2009年10月23日 亲子游戏是拉近亲子关系的好方法，常玩亲子游戏，有利于形成良好的亲子关系，构建和谐的亲子家庭！以下给出亲子游戏两则： 第一则游戏名称：赶小猪
幼儿亲子游戏大全 爸爸妈妈（4－6岁） 目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 准备：小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。 玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐
幼儿园亲子游戏活动项目春光明媚，风和日丽，幼儿园园内一片欢声笑语，
4、我们一家来套圈玩法：游戏开始，幼儿向前跑，碰到呼拉圈拿起从头上套下，跑回，拍家长的 猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 ２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
小心陷井（４－５岁）
目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。 准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。
玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。 规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜（５－６岁）
目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。 玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：\"大西瓜\"，孩子就做\"小西瓜\"的手势。家长说：\"小西瓜\"，孩子就做\"大西瓜\"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。 注意： １：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 ２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
\"二人三足跑\"（５－６岁）
目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。 玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。 规则： 爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
传达室动作（４－６岁）
目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
注意： １：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。 ２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
小鸡出壳
一、游戏对象 2.5-3岁幼儿及其父母。
二、游戏目的：
培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
三、游戏材料：
大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
四、游戏方法：
让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“ 叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
《钓瓶子》（5—6岁）
目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。 材料： 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
毛毛虫（4至6岁） 准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 活动一： 踩气球 利用资源： 水池
参加对象： 10个大班家庭 目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活动身体：重点脚及小腿按摩。
二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）
三、水中踩气球：
1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。
2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？
四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建议： 为幼儿准备好更换的裤子。
活动二： 摘果子 利用资源： 大树 参加对象： 个中班家庭
目标：
1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
玩法：
一、活动身体：重点下肢运动
二、摘果子：
1、看一看树上有什么果子？
2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。
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目标：培养宝宝初步建立简单的图画概念，培养宝宝学会辨别物体的特殊细节。
环境创设：各种完整或不完整的动物形象的图片。
过 程： 在桌子上放着各种完整或不完整的动物形象的图片（有的缺耳朵，有的缺鼻子等等），并将相同的动物贴在一起，供宝宝自由地选择，如：完整的小鸡与不完整的小 鸡放在一起。爸爸妈妈可先引导宝宝看完整的动物形象图片，然后引导宝宝观察不完整的动物形象图片，找出它所缺少的部分，并贴在相应的部位，游戏反复进行。 有的宝宝可能寻找多次才获得成功，爸爸妈妈决不能急于求成，应让宝宝反复地尝试。
大五班亲子科学游戏之一 替气球娃娃戴帽子
一、准备：气球1~2个 塑料杯或纸杯1~2个 热水少许 水彩笔
二、想一想：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？
三、做一做：
1、把气球吹气并绑好，在气球上画上一个娃娃脸。
2、将热水（约60°C~70°C）倒入杯中约六七分满，约一二十秒钟后，把杯子里的水倒出来，
并立即将杯口紧密地倒扣在气球上，片刻后，轻轻把杯子举起，气球会被吸起来吗？
四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道 它的秘密吗？请把它记下来：_________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （请于下周一带到幼儿园）
大五班亲子科学游戏之二 吹不大的气球
一、准备：气球1个 小口瓶1个
二、想一想：你会吹气球吗？气球一定能被吹得很大吗？
三、做一做：
1、试试看，你能把气球吹起来吗？
2、把气球放置在瓶口内，然后将气球吹口口沿翻转反套在瓶口上。
再试吹看看，气球容易吹得大吗？
3、如果是塑料瓶，打几个洞再吹吹看，有什么不同？为什么？
四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，你知道它的秘密吗？ 请把它记下来：_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （请于下周一带到幼儿园）
大五班亲子科学游戏之四 美丽的走马灯
一、准备：蜡烛一支，纸杯两个，牙签一支，胶带一卷，棉线一条（约20厘米），剪刀一把。
二、看一看：燃烧中的蜡烛，你是否感觉到有一股气流向上流动呢？
三、做一做：
1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，并在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。
2、另一个纸杯则在杯身约等距位置剪出三四个长方形的扇 叶；在杯底中央穿上棉线，并用牙签固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定，就成了一个走马灯。点上蜡烛，拉起棉线，看看有什么现象产生。
四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道它的秘密吗？请把它记下来：
1、蜡烛燃烧时，火焰的尖端是朝_______________方向的。
2、走马灯旋转的方向是_______________________________________
3、走马灯旋转的方向和上方纸杯扇叶开口的方向有什么关系？ _________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 姓名：
幼儿园亲子游戏3则
贴鼻子
一.游戏名称：贴鼻子
二.游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 三.游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 穿珠比赛
游戏名称：穿珠比赛
二.游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。
三．游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。
赶小猪
游戏名称：赶小猪
游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。
游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与
