取成语
推荐第1篇：阿世取荣成语
【成语】：阿世取荣
【拼音】：ē shì qú róng
【简拼】：asqr
【解释】：指迎合世俗，取悦于人。
【出处】：鲁迅《汉文学史纲要》第六篇：“至叔孙通，则正以曲学容，非重其能定朝仪，知典礼也。”
【示例】：叙述西汉儒学，应该看到多数～的章名小儒，也应该看到少数同情人民的正统儒者。 范文澜蔡美彪等《中国通史》第二编第二章第九节
【近义词】：
【反义词】：
【语法】：
阿世取荣 成语接龙
【顺接】：荣华富贵 荣古虐今 荣古陋今 荣宗耀祖 荣膺鹗荐 荣荣汪汪 荣誉军人 荣谐伉俪
【顺接】：安富尊荣 傲世妄荣 本固枝荣 本盛末荣 持禄取荣 遁世遗荣 阿世取荣 夫贵妻荣
【逆接】：柴立不阿 持正不阿 倒持太阿 倒持泰阿 方正不阿 奉公不阿 刚正不阿 刚直不阿
【逆接】：阿世取容 阿世取荣 阿世媚俗 阿世徇俗 阿世盗名 阿主沙里 阿伽门农 阿伽陀药
推荐第2篇：取环申请书
篇1：“十三五”重点项目-取环器项目申请报告
“十三五”重点项目-取环器项目申 请报告
编制单位：
根据国家发改委规定，凡是被纳入《政府核准的投资项目目录》项目投资申报时必须编写项目申请报告。项目申请报告是针对企业固定资产投资核准制而规定的一个文体，拟建项目从规划布局、资源利用、征地移民、生态环境、经济和社会影响等方面进行综合论证，为政府审批部门对企业投资项目进行核准提供依据。
项目申请报告主要内容包括：申报单位及项目概况；战略规划、产业政策及行业准入；项目选址及土地利用；资源开发及综合利用；征地拆迁及移民安置；环境和生态影响分析；经济影响分析；社会影响分析。
编写项目申请报告流程：我们将根据不同的行业、专业、地区对项目申请报告的不同要求，编写符合要求的的项目申请报告。首先确定任务的方案和侧重点，根据不同的需要，提出不同的研究提纲、确定各部内容的深度要求，经与委托方协商后，组成由相关专业技术人员参加的项目组，确定项目经理，进行现场考察、搜集资料、尽职调查、研究论证，在此基础上提交规范的研究成果。同时，我们也配合项目单位完成发改委立项、核准、融资等后续深度服务。
关联报告： 取环器项目建议书
国家规定的项目申请报告格式 第一章 申报单位及项目概况 1.1取环器项目申报单位概况 1.1.1取环器项目申报单位名称 1.1.2申报项目名称1.1.3取环器项目申报单位法定代表人 1.1.4取环器项目申报单位简介 1.2取环器项目概况 1.2.1取环器项目名称 1.2.2取环器项目性质 1.2.3取环器项目的建设背景 1.2.4取环器项目建设地点
1.2.5取环器项目主要建设内容和规模 1.2.6原辅材料及用量 1.2.7产品和工程技术方案 1.2.8主要设备选型和配套工程 1.2.9组织机构及劳动定员 1.2.10投资规模和资金筹措方案 1.2.11取环器项目施工进度及招投标 1.2.12取环器项目财务和经济评论
第二章 发展规划、产业政策和行业准入分析 2.1发展规划分析 2.2产业政策分析 2.3行业准入分析
第三章 资源开发及综合利用分析3.1资源开发方案 3.2资源利用方案 3.3资源节约措施 第四章 节能方案分析 4.1用能标准和节能规范
4.1.1相关法律、法规、规划和指导文件 4.1.2国家行业相关标准及规范 4.2能耗状况和能耗指标分析
4.2.1取环器项目所在地的能源供应状况 4.2.2取环器项目的能源消耗种类和数量 取环器项目能源消耗表 4.2.3能耗指标分析
4.3取环器项目节能措施和节能效果分析 4.3.1节能措施 4.3.2节能效果分析
推荐第3篇：取公积金委托书
住房公积金提取委托书
本人（即委托人，身份证号码
），曾是
职工，现因调往外省工作，现提取个人住房公积金账户余额全额。本人因特殊情况不能亲自办理住房公积金提取手续，特委托
（身份证号码：
）前往办理住房公积金提取业务，并携带提取资料原件、本人身份证复印件以及委托人身份证原件。在本委托书授权范围内，被委托人的行为视同本人行为，其法律后果由本人承担。 提取金额请转至委托人账户： 户名：
开户银行：
账号：
委托人（签名）：
被委托人（签名）：
年
月
日
年
月
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推荐第4篇：取个人档案介绍信
导语：介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体，是应用写作研究的文体之一。下面由小编为大家整理的取个人档案介绍信，希望可以帮助到大家！
取个人档案介绍信（1）
**人才服务中心：
兹有**大学应届硕士毕业生**，男，**岁，身份证号******************，被聘为我公司新职员。其已于**月**日到我公司（************公司）就职，我公司现同意接收其档案，请贵单位予以支持！
**************公司（盖章）
**年**月**日
取个人档案介绍信（2）
校档案馆：
兹有我院学生xxx，性别：x，身份证号：xxxxxxxxxxxxxxxxxx，学号：xxxxxxxx，于xxxx年xx月入我校电子信息工程学院攻读xxxxxxx专业硕士学位，学制xx年，将于xxxx年xx月毕业。 该生因就业需要，申请调阅其人事档案，现介绍至你处，请协助办理。
此致
敬礼
北京交通大学
电子信息工程学院研究生科
xxxx年xx月xx日
取个人档案介绍信（3）
xxx人才市场领导：
兹有我xx党委下属xxxxx党支部党员xx（姓名），xx（性别），身份证号：xxxxxxxxxxxxxxxxx，因党员试用期满办理转正事宜，来贵处提取个人党员档案，请接洽。
xxxxxxxxx
xx年xx月xx日
取个人档案介绍信（4）
单位：
兹有 的档案属于贵单位管理，现因本公司招聘到本公司任职，签订正式劳动合同 年，从起生效，在此期间，本公司 将负责管理该员工的档案，负责该员工与档案有关的各项事宜。特此申请批档。
谢谢支持。
xxx技术有限公司
20xx年十一月十二日
取个人档案介绍信（5）
柳州市人才交流开发中心：
兹有我公司员工梁捷到贵中心提取黄旻晟的档案，请给予办理。谢谢支持。
xx有限公司
20xx年四月八日
推荐第5篇：取环证明
**************************有限公司
计（字）**-**
证明
兹有************************有限公司员工********同志，于************年生育一胎后放置宫内节育器引起子宫积液，盆腔炎，大夫治疗建议：取环，我单位同意。
************************有限公司
****年**月**日
推荐第6篇：取节育环证明
取节育环证明
摘节育环证明需要么：
处于生育年龄的妇女在没有取环证明的情况下是不能给其取环的。可以找相关单位说明情况，取环不适缓解后，再考虑重新上其他的节育环。这点是需要女性引起重视的，否则不能顺利的进行取环手术。
需要提醒大家注意的问题是，凡属一孩取环，必须持有村开具的证明和镇计生办开具的证明方可进行;其他情况取环，需持有县级以上医院开具的医学证明，方可到镇计生办开具取环证明，办理取环手续生二胎的，间隔期满后，由村出具证明，到镇计生办办理。年满49周岁或绝经的妇女，如需取环，必须先由村出具证明，后到镇计生办办理相关手续。
摘节育环证明需要么——需什么证明呢：
正规医院取环都是需要到计生办开一个取环证明的，主要原因是现在国家规定计划生育，一人只能要一个小孩，既然已经有一个了带了环再摘什末意思呀，还想再生一个吗?所以是要有证明的。的当然对于取出节育环要证明吗，还需要注意放环后有不规则阴-道出血或持续月经量过多等不良反应，影响身体健康的，在药物治疗无效的情况下，应及时取环。
或者女性放入的环已到了规定年限，应及时到医院将环取出，以免环在子宫内变形或失效。一般金属环可存放20年，硅橡胶的V型环可存放7--10年，铜套的T型环可存放10--15年，在取环的同时还可放入一个新的环。更年期月经周期发生了明显变化，如周期变长或绝经在满6个月以上应及时将环取出。
很多上环后的女性在上环后由于某些原因(如疾病);又需要取环，很多人有疑问，既然上环需要证明，那么取环也需要证明吗?其实取环是一定需要证明的，若在上环后需要重新取环，就需要到当地的计生办开具相关的证明，医院方可进行取环手术。那么取环证明怎么写，下面我们就一起来了解下取环证明怎么写。
1详细写明，
2、地址，
3、年龄
4、姓名
5、婚姻状况，
6、然后写一下过程即可。
以上就是对取环证明怎么写的简单介绍，如果你还有什么不了解的，或想了解更多，可以点击在线咨询，专家将为您答疑解惑。
1、凡属一孩取环的情况，必须持有村(居委会)开具的证明和镇计生办开具的证明方可进行;其他情况取环，需持有县级以上医院开具的医学证明，方可到镇计生办开具取环证明。
2、办理取环手续生二胎的，间隔期满后，由村(居委会)出具证明，到镇计生办办理。年满49周岁或绝经的妇女，如需取环，必须先由村(居委会)出具证明，后到镇计生办办理相关手续。
处于生育年龄的妇女在没有取环证明的情况下是不能给其取环的。可以找相关单位说明情况，取环不适缓解后，再考虑重新上其他的节育环。这点是需要女性引起重视的，否则不能顺利的进行取环手术。
需要提醒大家注意的问题是，凡属一孩取环，必须持有村开具的证明和镇计生办开具的证明方可进行;其他情况取环，需持有县级以上医院开具的医学证明，方可到镇计生办开具取环证明，办理取环手续生二胎的，间隔期满后，由村出具证明，到镇计生办办理。年满49周岁或绝经的妇女，如需取环，必须先由村出具证明，后到镇计生办办理相关手续。
正规医院取环都是需要到计生办开一个取环证明的，主要原因是现在国家规定计划生育，一人只能要一个小孩，所以是要有证明的，当然对于取出节育环要证明吗，还需要注意放环后有不规则阴-道出血或持续月经量过多等不良反应，影响身体健康的，在药物治疗无效的情况下，应及时取环。
或者女性放入的环已到了规定年限，应及时到医院将环取出，以免环在子宫内变形或失效。一般金属环可存放20年，硅橡胶的V型环可存放7--10年，铜套的T型环可存放10--15年，在取环的同时还可放入一个新的环。更年期月经周期发生了明显变化，如周期变长或绝经在满6个月以上应及时将环取出。
北京慈康医院运用先进的诊疗设备与手段，对上环进行准确观测与判定，大大提高了手术的精确性。无痛上环能够让您在安全、无痛苦的情况下预防妊娠，该技术在超导仪器下全程监控，医生在可视状态下准确施术，避免了疼痛及各种远、近期并发症问题，出血少、恢复快，深受患者及家属欢迎。
推荐第7篇：取用水总结
2017年度取用水工作总结
一、基本情况
XXX公司是XX集团在成都地区设立的控股子公司，属于国有控股企业，注册资本XX万元，公司法人代表XXX。公司《取水许可证》取水（XX水务）字【2014】第XXX号，有效期至2019年5月17日，在有限期内。
主要产品XXX\\XX。用于电子工业原料、粉末冶金、石油化工、化肥、催化剂、燃料、油墨、油漆等行业。产品主要销往XX及国内各地并出口国外。公司具有年产XXX吨XXX及XXX吨XXX的生产能力，采用国内同行业内最先进的设备，生产工艺采用XX独有的XX法，自动化程度较高，在国内处于领先地位。
二、取水工程基本情况
公司取水口泵站设置在XXX分干渠XX堰。采用水泵抽取XX地表水，2017年月平均取水16000立方左右，2017年全年取水200000立方左右。
取水工程在上述方面与水资源论证审查与取水许可批复意见、取水许可证登记信息一致。
三、2017年取用水总结
我公司严格按照《中华人民共和国水法》和《取水许可和水资源费征收管理条例》的规定，执行取水许可制度和水资源有偿使用制度。公司设有兼职的取用水负责人，负责公司取用水管理的各项日常工作。我公司取水工程安装的计量设施运行正常，并按规定定期进行了
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校验。
1、计量设施安装及运行情况
公司取用水包括DN200PE取水管道1根和DN200PE退水管道1根，目前运行情况良好无明显渗漏情况发生。
泵站水泵取水管安装DN200 E-mag电磁流量计1台，在2017年度区水务委托的第三方流量计校检中完全正常、准确。流量计已接入管理部门的取水远程监控系统、远程监控设施并正常运行等。
2、上年度取水计划执行情况
2017年年度取水计划为每月10000立方，全年120000立方水，由于公司产量呈时尚趋势下半年用水量有一定增加：实际取年取水量在200000立方左右。
取水用于生产用水：工质能耗，设备冷却散热。
3、节约用水管理情况
在做好取用水管理工作上，2017年，我们主要抓住以下几个方面：
3.1完善公司供水管网系统：增设冷凝水回收及浓缩回收管道，回收循环利用。在各用水管道加装二次表，定期检查用水情况。
3.2建立和完善取用水管理制度。如何做到合理的取用水，关键是靠制度的健全落实。基于这一认识，去年初，我公司根据法律法规的要求，发动各部门对过去取用水情况进行了认真总结，谈成绩、排问题、找差距，在此基础上，进一步建立和完善取用水管理制度，并做到将节能节水列入正常管理的工作范围，常抓不懈。
3.3提高全员节水意识。在取用水管理工作中，我们把全员参与作为做好这项工作的前提。各部门利用职工会、班组会和班前班后会等形式，学习国家有关用水的法律法规，宣讲合理用水、减少污水排
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放的重要意义，宣传节水知识，推广基层节水好的做法和表彰节水减排的先进个人和事迹。通过宣传学习，员工的节水意识普遍增强。
3.4加强取用水检查。公司在制定、分解用水指标，配备计量设施的同时，每月底开展取用水情况检查，检查的内容有：取用水管理制度的执行情况、计量设施的完好情况、有无跑冒滴漏的现象及整改情况等。每次检查事项都做好相应的记录，发现违纪违规现象，以整改通知书的形式，要求限期整改，及时纠正，定期复查，从而有力地保证了取用水管理制度的执行。
3.4严格取用水考核。能否使取用水管理制度得到有效实施，严格考核是关键。2017年，我公司把取用水考核列入责任制范畴，对实际取用水的情况，依据年初测算下达的绩效指标，进行月度的绩效考核。由于实行了奖惩激励机制，极大地调动了员工节约用水的积极性。各岗位员工都能从自身做起，做到合理用水，节约用水，杜绝跑冒滴漏，使全公司上下形成了良好的节水氛围。
3.6废污水处理及退水情况
污水经公司污水处理站处理合格后排入区污水处理厂收集管网进入污水处理厂处理。污水处理工艺包括沉降、酸碱度调节、氨氮调节等工艺，氨氮、COD、pH等关键指标为在线监测。
3.6经相关专家水资源论证，我司取退水不会对周边水资源状况及其他取水权益人产生影响。
3.7水资源费缴纳情况
2017年度我司按时交纳水资源费、水费及污水处理费等相关费用。
4.下年度取水计划 4.1取水量及其年内分配
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2018年度经公司综合测算，预计全年取水量为240000立方，最大取水量为每月20000立方。
4.2计量、节水、废污水处理措施
2018年度在计量、节水、废污水处理方面采取的主要措施： 加强取用水设施的巡查，严防跑冒滴漏等情况发生。合理安排水资源的取用，严格执行废污水的排放指标，达标排放。 XXX公司公司 2017年12月21日
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推荐第8篇：取用水总结
2014年度取用水工作总结
一、基本情况
阜阳轴承有限公司地处 阜阳市阜蚌路189号，系洛阳轴研科技股份有限公司子公司，法人代表：马玉峰。公司现有职工961名，公司主要经营：轴承生产、销售，年用水量 共 吨。
二、2014年，我公司严格按照《中华人民共和国水法》和《取水许可和水资源费征收管理条例》的规定，执行取水许可制度和水资源有偿使用制度。公司设有兼职的取用水负责人，负责公司取用水管理的各项日常工作。我公司取水工程安装的计量设施运行正常，并按规定定期进行了校验。
三、在做好取用水管理工作上，2014年，我们主要抓住以下几个方面：
1、建立和完善取用水管理制度。如何做到合理的取用水，关键是靠制度的健全落实。基于这一认识，去年初，我公司根据法律法规的要求，发动各部门对过去取用水情况进行了认真总结，谈成绩、排问题、找差距，在此基础上，进一步建立和完善取用水管理制度，并做到将节能节水列入正常管理的工作范围，常抓不懈。
2、提高全员节水意识。在取用水管理工作中，我们把全员参与作为做好这项工作的前提。各部门利用职工会、班组会和班前班后会等形式，学习国家有关用水的法律法规，宣讲合理用水、减少污水排放的重要意义，宣传节水知识，推广基层节水好的做法和表彰节水减排的先进个人和事迹。通过宣传学习，员工的节水意识普遍增强。
3、加强取用水检查。公司在制定、分解用水指标，配备计量设施的同时，每月底开展取用水情况检查，检查的内容有：取用水管理制度的执行情况、计量设施的完好情况、有无跑冒滴漏的现象及整改情况等。每次检查事项都做好相应的记录，发现违纪违规现象，以整改通知书的形式，要求限期整改，及时纠正，定期复查，从而有力地保证了取用水管理制度的执行。
4、严格取用水考核。能否使取用水管理制度得到有效实施，严格考核是关键。2014年，我公司把取用水考核列入责任制范畴，对实际取用水的情况，依据年初下达的指标，及时公布对照，该奖的奖，该惩的惩。由于实行了奖惩激励机制，极大地调动了员工节约用水的积极性。各岗位员工都能从自身做起，做到合理用水，节约用水，杜绝跑冒滴漏，使全公司上下形成了良好的节水氛围。
阜阳轴承有限公司 二〇一四年十二月二十七日
推荐第9篇：取车申请
取
车
申
请
平利县交警大队：
本人黄博，于2015年10月23日在平利县城关镇迎宾大道与西大桥头交叉路口时，驾驶的陕AL4986号货车未保持安全车速撞上正在行驶的摩托车，造成驾驶人吴永博受伤的道路交通事故，本人负事故主要责任，现本人自愿向贵队缴纳
元保证金，请求将车辆取出。
特此申请
申请人：黄博
2015年10月23日
推荐第10篇：取环承诺书
承诺书
新发乡计生服务保健站：
我是新民村马场组周小秀，汉族，78岁，现已上环37年，未取环。本人要求到新发乡计生服务保健站取环。因周小秀年老体弱，且生命垂危期间，本站医生、建议到上级医疗部门取环。但周小秀及家属（周小秀的三个儿子熊明学、熊明学、费启学），请本站的医生到家给予取环。愿承诺：
1、因其母（年老体弱，且生命垂危期间，按民风民俗，不宜到远处取环。请求新发乡计生服务保健站医生给予取环）。三兄弟愿承诺如在取环的过程中出现大出血，和术中、术后出现任何不测。均不由新发乡计生服务保健站医生及单位承担。
2、本站因条件有限及周小秀年老体弱，且生命垂危期间不能胜任此手术。处于人道主义和以人为本的理念。三兄弟愿给新发乡计生服务保健站单位及位医生承诺：如在取环的过程中出现大出血，和术中、术后出现任何不测。均不由新发乡计生服务保健站医生及单位承担。本站医生予以取环。
3、其三兄弟承诺：只要新发乡计生服务保健站医生予取环，周小秀及家属（熊明学、熊明学、费启学）一定会遵守：如在取环的过程中出现大出血，和术中、术后出现任何不测。均不由新发乡计生服务保健站医生及单位承担。请予以取环。
此
承诺人:
2014年3月19日
注：一式三份双方各持一份单位保留一份，签字后生法律效力
第11篇：读书取正
现在呈现在我们眼前的是清朝状元陆润庠为苏州留园五峰仙馆所作的一副非常著名的楹联。此联的上联为“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月”,下联为“与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙”。这副对联的意思是：读《尚书》取其雅正，读《易经》取其善变，读《离骚》取其幽思，读《庄子》取其放达，读《汉书》取其精核，最具味道的是潜心在书中的时光；与菊花同拙朴，与梅花同疏朗，与莲花同高洁，与兰花同芬芳，与海棠同风韵，一定会自称是花里的神仙。
苏州留园是我国古代造园艺术的典范，这里山石奇美，庭院幽深，流水依依，小径在花草林间迤逦而行，鸟儿在树梢嘤嘤啭啼。在这样的地方读书吟对，定然情趣横生，忘却尘世。楹联作者正是身处如此美妙的环境中，携着书本流连于野菊、梅花、兰草、海棠的神韵里，谈世上万千之事，看水塘清莲傲立。
这是一幅言志抒怀联。从上联中我们可以看出，作者抒发了自己忘情书中，以书为伴的文士之乐。他读《尚书》懂得了为人如何正道直行；读《易经》知道了“穷则变，变则通”的道理；读《离骚》《楚辞》又为其章句的幽雅不凡所倾倒；而庄子的旷达大度蔑视权贵的精神使他脑海迷雾尽失，心胸豁然开朗；汉文里那朗朗正气又使他初衷不改，意志弥坚。谁说远离了名利场所就会孤独寂寞？在书卷中寻找寄托，不亦悦乎！下联则笔锋一转，作者以花草作喻。他赞赏野菊的随遇而安，寒梅的铮铮傲骨，莲花的“出污泥而不染”，兰草的朴实芬芳，海棠的恬恬神韵，以此巧妙地表达了自己鄙视名利富贵，不与世人同流合污的高尚情操和志气。
该对联在技巧上也有两大特点：一是隐喻法。初看上去，上联只是教人读书，强调读书之乐，下联也不过描写自己对花草的钟爱罢了，但细细品味，却能够看出其中寓意深刻。作者深受屈原诗的影响，善以花草作譬言志。人之于书，之于花草，能够入其中而怡然自得，这境界本来就不是俗人所能企及，而作者却能超乎于外。二是排比法。作者连用五个“读”“取”“与”“同”，上下联的各句首、句中皆同字相对，加之每句都简洁凝练，使全联语势回畅迭宕，舒展飘逸，把文士的那种与世不群的超脱感表达得淋漓尽致。同时，此联上联言书，下联言花，表面上似乎不太贴切，但下联中的花实是上联“读骚取幽”之“骚”中反复出现的，一语双关，其意无穷，不愧为联中的上品。
第12篇：取用水总结
2013年度取用水工作总结
一、基本情况 山西贾罕世纪洗煤有限公司地处 乡宁县台头镇神角村，属中港合作有限公司，2006年8月30日注册于山西省工商行政管理局，注册资本4000万元人民币，法人代表：王长发。占地占地80亩，公司是按2×60万吨工艺系统分两期建设，目前一期工程60万吨已经完成生产，各项设施运行良好，公司主要经营：洗精煤生产、销售
二、2013年，我公司严格按照《中华人民共和国水法》和《取水许可和水资源费征收管理条例》的规定，执行取水许可制度和水资源有偿使用制度。公司设有兼职的取用水负责人，负责公司取用水管理的各项日常工作。我公司取水工程安装的计量设施运行正常，并按规定定期进行了校验。
三、在做好取用水管理工作上，2013年，我们主要抓住以下几个方面：
1、建立和完善取用水管理制度。如何做到合理的取用水，关键是靠制度的健全落实。基于这一认识，去年初，我公司根据法律法规的要求，发动各部门对过去取用水情况进行了认真总结，谈成绩、排问题、找差距，在此基础上，进一步建立和完善取用水管理制度，并做到将节能节水列入正常管理的工作范围，常抓不懈。
2、提高全员节水意识。在取用水管理工作中，我们把
全员参与作为做好这项工作的前提。各部门利用职工会、班组会和班前班后会等形式，学习国家有关用水的法律法规，宣讲合理用水、减少污水排放的重要意义，宣传节水知识，推广基层节水好的做法和表彰节水减排的先进个人和事迹。通过宣传学习，员工的节水意识普遍增强。
3、加强取用水检查。公司在制定、分解用水指标，配备计量设施的同时，每月底开展取用水情况检查，检查的内容有：取用水管理制度的执行情况、计量设施的完好情况、有无跑冒滴漏的现象及整改情况等。每次检查事项都做好相应的记录，发现违纪违规现象，以整改通知书的形式，要求限期整改，及时纠正，定期复查，从而有力地保证了取用水管理制度的执行。
4、严格取用水考核。能否使取用水管理制度得到有效实施，严格考核是关键。2013年，我公司把取用水考核列入责任制范畴，对实际取用水的情况，依据年初下达的指标，及时公布对照，该奖的奖，该惩的惩。由于实行了奖惩激励机制，极大地调动了员工节约用水的积极性。各岗位员工都能从自身做起，做到合理用水，节约用水，杜绝跑冒滴漏，使全公司上下形成了良好的节水氛围。
山西贾罕世纪洗煤有限公司二〇一三年十二月一日
第13篇：取英文名原则
取英文名原则
第一，改名不改姓。
一般来说，为了与说英语国家人交流我们要取个英文名字，但是姓氏关系到家族荣誉，将来还会关系到遗传基因。因此，无论自己的姓多么难读，都要坚持。常见有人起英文名时连姓也改了，如司徒健Ken Stone，肖 燕Yan Shaw。下列英文姓尚可接受，但也最好不用，如：Young杨，Lee李
第二，名字的发音。
名字是经常要要来叫的，一个不闹笑话的名字是最基本的要求。既不要让本国人笑话，也不要让外国人觉得拗口。如Linwood，让我们中国人容易取笑为“您无德” 再比如Roger这个名字，居然被人念作\"弱智\"，尽管本意是\"famous spearman（有名的使矛的人）\"，最后还是改名。外国人常用的名字基本是发音符合名字要求的，所以没有把握不要自己去创造有些人因为姓被人叫得多，便起个与姓谐音的英文名。但这样的英文名单独叫尚可，全称时就不太自然了，如：肖 珊Shawn Xiao，钟 奇Jone Zhong，周 迅Joe Zhou，安 芯Anne An。
第三，名字的意思和来源。
选名字前最好能对它有些了解。很多英文名来自《圣经》或者希腊、罗马神话，大家很常见的Mary和Samuel，都是出自前者，前一个是圣母，后一个是旧约里最著名的先知；已故的英国王妃Diana，她的名字来自希腊神话中太阳神的妹妹--月亮女神，她还身兼狩猎和多产女神之职。迪斯尼的《美女与野兽》的女主人公叫Belle，如果看的是英文版，就会注意到一个细节：当Belle手捧着书穿过人群，有人唱到\"her name means beauty\"，Belle作为一个法语名字，正是\"美丽\"的意思。此外，由于文化差异，有些名字引申义不雅，如：Cat, Kitty, 在英语俚语中，它们指的是女性的阴部（Puy）。Cat宜改为Cathy, Kitty宜改为Kate。
第四，名字的词性。
名字一般用名词，不用形容词。有些人不懂这一规律，用形容词起名，如Lucky，Sunny连名词都不是，更谈不上是英文名。还是那句话，尽量不要自己去创造哦（高手除外）。
第五，名字的拼写。
取个英文名字本来是为了方便交流，所以尽量找便于拼写的。有些名字可以有好几种拼写方法，例如一个叫Wende，最后一个字母是e不是y，虽然念起来一样，不过拼写的时候总得一遍一遍提醒别人，还挺烦的。还有Dianna，多这一个n，就费很多口舌解释。
第六，名字的名人效应。
听到一个新名字，大家总是会联想到同样有这个名字的某个熟悉的人或明星，或者某本书里的人物。Sherlock会令侦探小说迷们想起伟大的福尔摩斯，但对另一些人，可能只会有莎士比亚《威尼斯商人》中心狠手辣的那个犹太商人。
第七，名字的性别暗示。
有些英文名即可用于女孩，也可用于男孩，比如Chris、Pat、Carol/Caroll、Leslie/Lesley，选用这些名字的时候要比较注意。象Chris，虽然可以是Christina或者Christine的爱称，但同时也是Christopher或者Christian的爱称，性别暗示常为男性，女孩用未必最好。还有Samantha，它的爱称为Sam，和Samuel的爱称一样，选的时候也要注意。
第八，名字的唯一性。
取英文名的时候，虽然大家都希望能够与众不同，但一个公司里有
一、两个Jeica，两、三个Michael（或Mike）也是常事。我在这几年中前后也遇到过五个David和四个Linda。字母少的名字的优点是好记，但很容易就会太多，容易搞混，所以取个长一点有特点的名字，并不吃亏。
第九，名字的缩写和昵称。
这也是个值得考虑的问题，很多时候大家喜欢叫英文名字的昵称，所以在选择英文名字的时候也要考虑名字的昵称自己是否会喜欢。对于缩写,如：William Chen.被缩写为WC
第十，名字与中文名相关。
为了方便本国人记忆，而且表现一点对自己父母的尊重，可以取个和自己中文名字相关的名字。比如和中文名谐音的：
取谐音英文名方法
方法
1、英文名最好与中文名发音一致，如：
杨 俊June Yang
孔令娜Lena Kong
张艾丽Ally Zhang
许开云Caron Xu
江丽霞Lisa Jiang
王 姬Jill Wang
张爱玲Irene Zhang
方法
2、如第一条做不到，则争取英文名与中文名局部发音一致，如：
李连杰 Jet Li
谢霆锋Tim Xie
侯德健James Hou
许环山Sam Xu 朱晓琳Lynn Zhu 王冬梅May Wang 吴家珍Jane Wu
吴 珊Sandy Wu
方法
3、如上述两条均做不到，还可使英文名与中文名发音尽量接近或相关，如
李秀云Sharon Li
王素琴Susan Wang
周建设 Jason Zhou
罗凯琳Catherine Luo
董 岱Diane Dong
第14篇：取外号检讨书
检讨书
今天，我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书,以表示我对乱叫 同学外号这种不良行为的深刻认识，以及再也不对同学叫外号的
决心。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该对同学
叫外号，我不应该违背学校和班级的规定。我们作为学生就应该
完全的听从老师的话，遵守班规、校规。记得刚进入七中初中时，
老师就说过不准给同学取外号、叫同学外号。而我这次没有很好重视老师讲的话。认为叫同学外号，只是开个玩笑，没有顾及到
同学的感受。我对叫同学外号感到很抱歉，我希望老师可以原谅
我的错误，我这次悔过是真心的。我今后要避免这样的错误发生，
希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个表态也
可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过。我非常的重视这次的事件，希望老师能原谅我的错误，给我一个改过自新的机会，我
可以向老师保证今后一定不会对同学叫外号了。老师把让我写检
讨，就是为了让我深刻的认识到乱叫同学外号的严重性。 其次， 回家后父母也对我进行了严厉的批评。
说一千道一万，今后请老师和同学看我的实际行动吧！ 检讨人：xxx x年x月x日篇2：考试没有取得好成绩的检讨书范文
考试没有取得好成绩的检讨书范文
美丽、尊敬的妈妈：
在昨天的数学第二次月考中，我没有取得优异的成绩，只考了90分而已，我错的全不是我不该错的，我全部都会，例如：填空题的比忘了简化；求比值的得数算错了；应用题没认真审题??连这次考试中较难的题我都会了，可是，却因为骄傲而马虎，没有取得理想成绩。这对我来说是不应该的。尽管这次考试没有100，我承认我很骄傲，期中考试取得全班第一名就飘飘然了，其实我忍不住会骄傲，但这次确实骄傲的过了头了。我写这份检讨书，并不是希望您原谅我，我是要激励自己，不能过于骄傲自满，尽管老师前一天说考得不是月考，我没有复习前面的内容，但这也是原因的其中之一，最大的原因还是因为我骄傲自满。我相信您不是一个盲目批评的母亲，您也曾经说过，不是每一次考试都能反映出真实水平，考试只是一个测验，关键还是在平时多巩固、多积累。所以，我决定：不再骄傲！下次一定取得好成绩！我也会仔细审题，把这一教训牢记在心！下次，绝对努力！请妈妈相信我！
宝贝女儿：宝不辣（女儿的昵称）
呵呵。我强忍着笑，对女儿说：你这篇检讨，虽然还在强调客观，试图为自己开脱，但还算是找准了问题的症结所在，找到了没考好的根本原因。的确一次考试说明不了什么，但考试是对前一段学习情况的一次检测，会让你发现学习中存在的问题。我的女儿不但知道努力上进，而且还知道了认真分析、查找自身存在的问题和差距，这说明女儿长大了，更进步了。妈妈很高兴，不会打你骂你的，但是有了问题要解决，找到差距要弥补，这样才会进步哦！ “嗯！”女儿含着眼泪坚定地点头。
“宝不辣，以后考不好也不要哭，眼泪不解决任何问题，解决问题还是靠努力，这叫化悲痛为力量。”
“嗯!”
母女手挽手去吃晚餐。晚餐在欢乐愉快的气氛中进行??呵呵 【推荐阅读】
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江苏省苏州市相城区2011-2012学年七年级上学期期中测试政治
本试卷分
第ⅰ卷（选择题和判断题）
一、单项选择题（以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，请选出正确答案。每小题1分，共16分） 1．小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。”你建议她（ ） a.让家长给她换个老同学多的学校 b.换一个老同学多的班级 c.主动去认识新的同学，结交更多的新朋友 d.把学习搞好就行，不用认识那么多人 2．要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须 （ ）
① 各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦
② 自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争
③ 是非观念明确，敢于指出对方的错误行为
④ 用爱心营造良好的班风
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②③④ 3．“我为我能够成为七年级某班的一名成员而感到自豪”。这说明我 （ ） a．能正确评价自己 b．已有良好的学习习惯 c．已适应了学校的新生活 d．有集体归属感 4．“不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！”这句话说明 a．要相信自己是最好的、最优秀的 b．自己也有优势和长处 c．自我评价比他人评价重要 d．应欣赏自己，鄙视他人 5.鲁迅先生曾说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情的解剖自己??”这表明，他为了正确认识和评价自己能够 a.自我反省 b.自我观察 c.相互比较 d.学会咨询 6.西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文臣武将的劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败启示我们（ ） a.人应自尊，也应自卑
b.人应自尊自信，但不可自傲自负 c.人应该有一定的虚荣心， d.人应该有一定的自信心 7.一个不会游泳的人失足掉进路边一个水塘里。他害怕极了！天哪，我没救了，我必死无疑了！他挣扎一阵后就不动了。后来人们发现：他站起来，那水才淹到他的腰部。这个故事告诉我们（ ）
① 不自信的人，总是对自己抱着怀疑的态度，会在犹犹豫豫中失去机会，留下的便是遗憾 ② 自信的人在困难、挫折面前，能冷静、沉着应对，从而转危为安
③ 只有相信自己能行的时候，才真正能行 ④ 总认为自己不行的人，即使具备了足以成功的能力，也会因缺乏自信而导致失败 a.②③ b.①④ c.②③④ d.①②③④ 8.以下说法或做法中正确的是( ) a．给人取绰号是开玩笑的做法，也是违法行为 b．自己的检讨书可以签他人的姓名 c．凡是给人起绰号都是在侮辱人 d．有人拿自己的生理缺陷开玩笑,最好的办法是转学
某市一家餐饮店的老板要求男员工必须将头发剃光，理由是要保证饭菜卫生，防止员工头发掉进饭菜中．不愿意剃光头的员工，将被扣发一部分工资．由于害怕扣工资，有40多名员工被迫剃了光头．员工张某和其他一些员工，不愿意剃光头，但也不知道怎么做?据此回答第9—10小题 9.你认为该餐饮店老板的做法：（ ） a．既侵犯了员工的人格尊严，也违反了《劳动法》 b．为了保证餐饮店的饭菜质量，不得不这样做 c．既保证了餐饮店的生意，也维护了员工的经济利益 d．合情、合理、合法，是维护餐饮店和员工利益的正确举措 10．如果你的亲戚现在该餐饮店做工，他请你帮他出个主意，你认为正确的做法是：（ ） a．为了能继续在该餐饮店做工，就应该忍气吞声 b．理直气壮地加以拒绝，如果老板强迫，找几个人揍老板一顿 c．主动和老板协商解决，如果老板有强迫行为，可以诉诸法律来解决 d．明知道老板的做法是不妥的，但是没有办法就算了 11．青少年自尊自信的特点有（ ）
①渴望表现自己 ②关注自己的形象 ③要求他人尊重自己 ④强烈的自信心 a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①②③④ 12.受人尊重的奥秘是（ ） a．宽容别人的过失 b．处处为别人考虑 c．做阳光少年 d．懂得尊重他人 13.在我国，人与人之间是平等的，这指的是：（ ） a．在人格和法律地位上的平等 b．人们的经济收入应该完全平等 c.人们社会地位应完全平等 d．人们的社会地位应该是相同的 14．小明是某寄宿制学校的一名七年级学生，晚上发点心时，他发现有一个被虫咬了的苹果，他本想递到后面给别的同学，但他马上想到，别人肯定不想要这个苹果，于是就自己拿了。他的想法体现了( )的道理。 a．己所不欲，勿施于人 b．乐于助人，相互支持 c．竞争不忘合作 d．团结是个人生存发展的重要条件 15．帮助别人是快乐的，是有价值的，因为（ ） a.帮助别人总能得到别人的回报 c.自己可以随时要求别人的帮助 b.帮助别人自己可以出名 d.能得到精神上的满足，促进社会的和谐
16．下列对“人人为我，我为人人”理解正确的是（ ） ①人人先为我，我再为人人 ②帮助是相互的
③谁帮助过我，我就帮助谁 ④ 人人都应献出一点爱，都应相互关爱 a.②③
二、判断题（判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卷对应的位置上写“a”，错误的写“b”。每小题1分，共10分） 17．优良班风的形成是靠班主任的个人魅力去创造和维护的。 18．做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种消极的心态。 19．正确认识和评价自己的关键是要实事求是，即“人贵有自知之明”。 20．真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 21．尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励期待角度来善待对方，更要注意不做有损自己的事情。
b.①④ c.③④ d.②④ 22．小纪说：“在学习中，只要在思想上坚信，我能行，学习成绩就一定会好。” 23．不做有损人格的事，才能维护自己的人格尊严，说明了权利和义务是统一的。 24．只有尊重自己，才能得到别人的尊重，这就是受人尊重的奥秘。 25．我们要平等尊重他人，只要做到不凌弱欺生就可以了。 26．“己所不欲，勿施于人”的关键在于能否做到“将心比心，推己及人”。
第ⅱ卷（非选择题）
三、简答题（本大题共两小题，共12分） 27．张小雨是从小学保送到中学的重点生，可自从进入中学以后，他就有了一种沉重的压力感。在高手云集的班上他已不再是佼佼者。家长的高期望使他感到力不从心。老师的偶尔批评更让他难以忍受，渐渐的，他变了，变的烦恼、焦虑和不安。
班主任林老师看出了他的问题，与他做了一次长谈。在老师的帮助下，张小雨重新调整了心理状态，及时改进学习方法，积极参加各项集体活动，主动与老师、家长交流学习和生活。他变得开朗了、快乐了，学习也有了很大进步。 (1)、你怎样看待张小雨同学的变化?（２分） (2)、张小雨的经历告诉我们该如何更好的适应中学新环境？（４分） 28．一个盲人曾经到处求医，想治好自己的眼睛。后来有人告诉他，从现在开始弹琴，弹断一千根琴弦，眼睛就好了。他信以为真，每天都在琴声的陪伴中度过，逐渐迷上了弹琴，感到自己的生活充实了，人也变得乐观起来，甚至不再想自己是个瞎子。一千根弦弹断了，他的眼睛并没有亮起来，可他却不再求医 。因为他又对生活充满了自信，意识到自己有很多潜力，完全可以弥补身体上的不足。使生活充满情趣和快乐。 (1)、这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？（3分） (2)、我们又该如何唱响自己的自信之歌？（3分）
四、分析说明题（本大题共1小题，共12分） 29．初一学生吕阳在上个学期的期末考试中成绩很不理想，他感到很没有面子，在同学中抬不起头来。新学期开始后，吕阳就开始发愤苦读，每天都要学习到深夜。父母看在眼里又喜又忧，担心吕阳身体受不了。由此引发出父子间的一段对话。父亲：“学习要努力，身体也要注意。”吕阳：“没问题，只要能在这学期期末考试中考出好成绩，得到同学们的尊重，我苦一点也没什么?”
阅读材料，结合所学知识回答： (1)、你认为得到别人尊重的奥秘是什么呢？（2分） (2)、对于同学中成绩智力的高下，你觉得应怎样正确看待?（4分） (3)、只有彼此尊重，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。同学间相处，要怎样做才体现出相互尊重?请举出两例说明。（6分）
参考答案
一、单项选择题（每小题1分，共16分）篇4：班级公约
班级公约
1、上学要穿校服、校裤（特殊情况例外），不穿其一者，抄班级公约1遍。早读读书、背书不认真的，把11课抄2遍，抄1遍班级公约，当天主动交给班主任。
2、升国旗要严肃、认真，做操要认真，不能偷懒，若偷懒、不唱者，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
3、按时把作业交给小组长，再交给大组长，最后交给科代表，科代表清查出未交人名单。未交作业的人，把该课作业抄5遍，当天写完主动交给该科老师，态度端正，并抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
4、不按时交作业的人，罚写5遍。当天主动交给班主任。
5、发作业乱扔者，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
6、作业自己写工整，态度端正。不然重写3遍。在交给科代表检查。
7、来学校补作业的（生病请假例外），把作业再写两遍，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
8、上课打扰老师、同学的、起哄的、说和做与课堂无关的，写1000字检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任
9、上课传纸、条扔东西的， 写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
10、上课唱歌的（老师允许例外），抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
11、看与学习不相关的书籍，没收其书，写1000字检讨，当天主动交给班主任。严重者通知家长。
12、上课睡觉的（不舒服的例外），写500字检讨，抄班级公寓1遍，当天主动交给班主任。
13、与老师顶嘴、乱接话者，道歉并写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
14、吃槟郎，泡泡糖、口香糖者，写500字检讨，带这些东西的人写100字检讨，抄班级公约1遍。当天主动交给班主任。
15、上课坐端正（生病例外），位做端正者抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
16、找各种理由不做操、参加大课间者抄班级公约2遍。当天主动交给班主任。（身体不舒服除外）
17、老师未说下课就吵闹、出教室的，写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
18、带玩具者，没收玩具，写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
19、老师不在班里时，纪律委员管好纪律，保持安静，吵闹不不听者，记名字，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。 20、打饭没排队、吃饭未把桌上残留物带走导致扣分，做操站在舞台上做，扫公区1周。
21、中午吃完饭按时回到教室，安静的练字、看书，迟到的，违纪的，抄班级公约2遍。当天主动交给班主任。
22、扫教室、公区的在中午1点之前扫完，扫干净，其余人1点之前可以安静的练字、看与学习相关的书，1点之后全部安静的睡觉休息，违反的人写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
23、打扫教室、公区偷懒、没扫干净，在哪里玩耍的，罚扫1周教室或公区。
24、认真做眼保健操，不认真做者，写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
25、在教室、走廊、通道，厕所追逐打闹的，写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
26、不在教室里、课桌椅上、学校乱涂乱画，违反者先把乱涂乱画的地方弄干净，写500字检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
27、上下车、放学、中午不排队的，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
28、乱扔垃圾、上厕所不冲水、乱吐痰，抄班级公约1遍，当天交给班主任。罚扫教室或公区2天。
30、下午放学不按时回家者，写1000字检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
31、下午放学后，乘车的出去排好队，走读生在教室安静的写作业，打扫卫生，不得出教室，若有者，当天就扫教室或扫公区。抄班级公约1遍，第二天主动交给班主任。
32、剪指甲、头发、不戴首饰、、不修改校服，不遵守的抄班级公约2遍，不纹身，纹身者抄班级公约2遍，500字检讨，当天主动交给班主任。严重者请家长。
33、考试不作弊，若发现同学作弊，写500字检讨，抄班级公约2遍。当天主动交给班主任。
34、说粗话、脏话者写500字检讨。当天主动交给班主任。
35、骂人、乱取外号，到处说别人是非者，当全班人道歉，写1000字检讨，当天主动交给班主任。
36、抽烟、喝酒打架、谈恋爱、与社会青年来往者打电话通知家长，严重者上报学校政教处。
37、扣分或被值日老师、领导抓了，做操就站在舞台上做操，写500检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。下课捡教室前面垃圾。
38、说谎、不诚实的人，写500字检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
39、欺负、威胁、嘲笑同学或他人，当着全班给受伤人同学道歉，并写1000字检讨，当天主动交给班主任。 40、在校车上不停跟车老师安排、捣乱的，写500字检讨，抄班级公约1遍。当天主动交给班主任。
41、逃学、夜不归宿的，上报学校政教处处理。
43、在学校里看到地上垃圾主动捡起扔进垃圾桶，主动向老师问好。
44、穿拖鞋的（脚受伤例外），把鞋脱了，写500字检讨，当天主动交给班主任。
45、带刀、打火机、手机的一律没收，写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。严重者请家长。
46、没有值日的，再值日2天。
47、男生留怪发、长发，女生头发能扎好却没有扎的，写500字检讨。外套没拉好的，卷袖子、裤脚的，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
48、翻阅围墙者、教室窗户的告知家长，写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。严重者告知学校和请家长。
49、使劲推门、窗、撞门者，若损坏就照价赔偿，通知家长，并写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。 50、踩踏学校花草者，写500字检讨，抄班级公约一遍，当天主动交给班主任。
51、在黑板上乱写乱画的，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
52、在校内，校外注意安全，若出事故自己负责、承担。
53、捉弄别人，在全班同学面前道歉，写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
54、把班级同学或其他班学生带坏的，如：去黑网吧、娱乐性场所等，写500字检讨，当天主动交给班主任。并通知家长，严重者告知学校处理。
55、抢东西、偷东西的，写1000字检讨，并请家长，严重者告知学校处理。
56、借校卡给别人的，写1000字检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
57、画同学书包，衣服，书本的，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
52、不听班干部话的（首先班干部要做好，班干部无理的要求例外），情况属实，先道歉，写500字检讨，反之班干部道歉并写1000字检讨，当天主动交给班主任。
58、乱散播谣言的，写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
59、教室课桌、卫生工具、公区卫生工具整齐，未摆好就扫地2天。 60、公区开着的水男生看见都有义务去关掉。 6
1、室外课、活动，每个人都有责任把教室灯、风扇关掉，或直接关掉电闸。 6
2、偷看同学隐私，先当着全班道歉，写500字检讨，抄班级公约1遍当天主动交给班主任。
6
3、因病、事不来上学，应给老师发短信，注明名字。打、接老师、长辈电话有礼貌。 6
4、女生头发能扎的要扎好，学会自尊、自爱，保护自己。 6
5、丢失、损坏校卡者，第一次老师给，第二次抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。顺便领校卡。
6
6、不讲卫生的人，打扫教室或公区1周。 6
7、以班级争光为荣，以班级抹黑为耻。以认真学习为荣，以逃学厌学为耻。以团结友爱为荣，以离心离德为耻。以互相尊重为荣，以相互指责为耻。以积极发言为荣，以胡乱接嘴为耻。积极向上为荣，以自甘堕落为耻。以遵守班规为荣，以违反班纪为耻。以态度诚恳为荣，以虚伪作假为耻。 6
8、自己犯错，不找借口，不包庇他人，勇于承担责任并改正错误。否则写500检讨，当天主动交给班主任。
6
9、班干部若违反，不带好头，双倍惩罚。当天主动交给班主任。 70、同学之间和睦相处，互相帮助、谅解、包容、尊重。
为班级做好事，为班级争光，上课积极回答问题，主动预习功课、做笔记。 7
1、大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，为班级着想，为班级争光，争取获得文明班级！篇5：学生给老师起外号
学生给老师起外号
怎么办
.胡炳旭冯洪德
有一位老师姓唐。大概是因为糖是甜的缘故吧，不知道从什么时候起，学生们背地里都叫他甜老师。一次，有七八个学生一起回家，一路上谈笑风生，忘乎所以，突然听到有人向他们打招呼:“同学们好!”猛然抬头一看，正好同唐老师撞个满怀，大家纷纷跳下自行车向老师回礼。因为太突然了，大家竟异口同声地说:“甜老师好!”唐老师先是一愣，后有所会意，不好意思地、却很有礼貌地向学生告别。
事后，唐老师把其中一位学生请到自己的办公室，让座沏茶，促膝谈心，希望他能够把同学们对自己的意见收集起来，告诉自己，以便于自己改进工作方法、纠正缺点。唐老师工作认真负责，在同学们的心目中是一位好老师。这位学生把唐老师的意思转告给伙伴们，大家心里很内疚，觉得对不起唐老师，一致认为今后不能再a}}唐老师的外号了，应该去向唐老师赔礼道歉。
学生给老师起的外号，基本上可以反映出教师的某些特点，有优点也有缺点，但多数含有贬义。作为被起外号的老师，首先要弄清外号的性质。如果是贬义的，那么至少可以说明三个问题:1.师生关系不融洽，学生不敢直接向老师反映问题。2.教师的工作确实有失误，或者有不良的习惯，给学生留下了起外号的素材。3.教师素质低，学生瞧不起老师。教师要想让学生不在背地里议论自己的贬义外号，就必须深入学生了解情况，摸清起外号的原因，对症下药，及时采取补救措施。教师是学生学习做人的楷模，理应不断改正缺点完善自我，给学生树立做人的榜样。
有的教师一听到学生给自己起的贬义外号，就火冒三丈，将学生a}}到办公室里狠整一顿。这种处理问题的方法，虽然教师的怨气得到了发泄，但学生的怨气反而加重了，本来就不融洽的师生关系犹如雪上加霜。 唐老师在听到自己的绰号时，没有发脾气，而是主动把学生代表找来，诚恳地向学生征求意见，积极地查找自身的原因，使学生在感受到教师诚意的同时，产生对老师的敬意和负疚感，从心底里自怨自艾。 (责编格尔) 看到这个问题时，很多人一定觉得这也问得太没水平了。不敢给老师取外号，那还算什么学生?事情的确如此，在学校里，没被学生取外号的老师几乎绝迹了。而且深究起来，老师所获得的外号，通常有两种比较有代表性的“深意”，一种是因为太恨，一种是因为太爱。 不过我们今天并不想就事论事说“外号”，而是想聊聊与“老师”有关的作文话题。在仍旧摆脱不了“以分数论
并不可怕的外号—回应《学生给我起外号》杨雪峰 学生给老师起外号，是校园内很平常的一件事。《现代汉语词典》对“外号”的解释是:“人的本名以外，别人根据他的特征给他起的名字。大部分含有亲昵、憎恶或开玩笑的意味。”学生给老师起的外号有些是善意的，显示出师生关系的亲密，如“老大”、xx姐”之类，而另一类则是由于某种原因对老师发泄不满或是嘲笑老师，我觉得案例中的学生给这位老师起的“尖嘴大公鸡”就属于这一类。对于善意的外号，我们完全可以欣然接受，因为这表明师生关系是平等的、和谐的、融洽的。对于第二类外号，教师首先要学会“装聋作哑”，宽容学生。我们对学生的缺点和错误不用穷追猛打，因为学生是不成熟的孩子，对于他们在成长过程中的不足，我们教师需要留给他们自己去发现错误进而改正错误的时间和空间。紧接着，我们要反思与律己。要知道教师的外号是教师典型特征在学生心目中的反映，也是师生
关系的晴雨表，学生不会无缘无故地埋怨、讨厌甚至憎恨老师，凡事皆有缘起。案例中的侯老师在平时的班级管理中就过于严苛，以为“严师出高徒”，可惜并没有得到学生的认可。我觉得侯老师可以找一个合适的时机，先在班干部中互相交流一下，听听孩子对自己有什么意见。美国心理咨询专家高顿认为，积极聆听是一个有效的沟通技巧。聆听在师生沟通中有着奇妙的功效，可以缓解紧张的师生关系，也可以明确告诉学生我们教师的苦衷，以取得谅解。第二步，可以在班级中选出两个“监督员”，为的是更好地控制自己的情绪，在看到老师要发火时就偷偷地摇手示意。我想，青年教师不妨一试。
怎么看待学生给教师起外号，关键还是在于教师心态。自古以来，师道尊严就是不可侵犯的，这就使教师高高在上，不便与学生进行平等交流。其实，大可不必因为学生给老师取了一个外号就勃然大怒。我认为，我们教师应自省吾身，找到把百炼钢化为绕指柔的解决之道，或许，那些外号在多年以后，还会成为学生们怀念校园时记忆里最深的一部分呢。 (作者单位:上海市第四中学:上海，200030) 宽容也是教育—回应《学生给我起外号》贺佳颖
侯老师是一位认真负责的老师，只是在“严师出高徒”和“严是爱，松是害”等观念影响下，采用了不少老师都会使用的过于严苛的方式教育学生。不可否认，在很多时候严格要求是班级管理的有效手段，但过分严厉，就有可能让学生产生逆反心理，不利于和谐师生关系的建立。从“学生给我起外号”现象中，我们不难看出这一点。
其实，对于身心尚未成熟，处于发展期的小学生，上课做小动作、不专心听讲、作业没交或是作业不认真、课间打闹争执等，是司空见惯的事。如果我们教师宽容一些，妥善地处理学生所犯的过错，学生才会自觉接受教师的教诲。教师对学生的宽容也是一种美德，从一个方面反映了教师的教育艺术。处理侯老师所面临的问题，可以尝试以下三种途径: 1.维护学生自尊，鼓励自我教育
面对学生的错误，教师都会出于责任感去批评和教育。但当着众多学生的面进行批评训导，势必会伤害到学生的自尊心，从而使学生产生自我否定的消极情绪，这样不仅挫伤了学生的学习积极性，甚至会影响到学生的健康成长。
苏霍姆林斯基在《要相信孩子》中指出:“自尊心是人们希望别人肯定和重视以及自我肯定的一种积极情感，是不断追求、进取向上的动力，是生活的精神支柱，有了自尊心，人才能自爱、自律、自重;做了错事才能自责，才能自我评价和自我监督、自我控制及自我教育。”所以，对于做了错事的孩子，教师不必动辄批评，而只需用其它途径加以暗示。让他们自己发现问题、改正错误、获得进步。应该相信学生，给他们自我教育的机会。 2.树立榜样示范，形成模仿效应
“榜样的力量是无穷的。”学生年龄虽小，但接受新事物快，特别善于模仿。教师可以采用“榜样示范法”促进学生良好行为习惯的养成，坚持正面教育，注意树立典型，例如表扬每天按时到校的学生;一节课结束，称赞上课专心听讲的同学??由于这些榜样与学生朝夕相处，使人感到更真实、更亲切，更容易引起大家的关注。 3.开展小组竞争，培养责任意识
将学生分成若干小组，开展小组竞赛。“比一比、赛一赛”，这些看似简单的方法，对于喜欢戴“高帽子”的学生来说，还是非常管用的。以评分的方式对小组成员的文明礼仪、行为规范、学习情况等各方面进行评比，并定期对优秀小组进行奖励，可以培养学生的集体荣誉感。作为小组的一分子，在团队精神的驱使下，会使犯错的学生产生羞愧感，从而自觉地改正缺点，形成要为集体争光、积极向上的心理。通过开展小组竟赛，在无形中促进了学生之间的互相学习、你追我赶和共同提高。 (作者单位:上海市开元学校，上海，200050) 被学生起外号后
口昌邑市双台小学侯晓玲
一日，我到班级卫生区巡视，当走到石山后面时，听到石山前面有两个学生在谈话。“昨天咱们组卫生打扫得不彻底，被政教处扣了分，惹得‘尖嘴大公鸡’又发了一场大‘火’。”“嘘，小点声，被‘大公鸡’听到了，你又免不了挨一顿‘啄’。”听声音我就知道这是我班的亚星和晓通。真是胆大包天，竟敢背地里给我起外号!没教养的东西，杆费我平日里对你们一片苦心，竟然还侮辱我是什么“尖嘴大公鸡”!我火一下子冲到了脑门，真想马上把这两个“坏东西”揪到跟前，狠狠地“啄”他们一顿。可我还是强压住怒火，没有贸然行动。 稍稍平静了一下，我想:学生为什么给我起这么个外号呢?“大公鸡”是凶猛、大声喊口l}的意思，那么“尖嘴”呢?是说我的长相不雅、嘴有点凸吗?肯定有点，但这一定不是主要的，他们肯定是在说我比较严格尖刻、好恶语伤人了。
为了管理好班级，我制定了严格的惩罚措施:不交作业者，打扫卫生一周;作业中有错题者，罚抄作业5遍;课堂上做小动作者，要当着全体同学的面作检讨?? 那一次，小渝迟到了，没等他申辩，我便一番狂风骤雨式的“扫射”，后来才知道，他妈妈病了，他把妈妈送到医院后才匆忙赶到学校，所以迟到了;文艺委员小娜，非常优秀的一个女孩子，因为一次文艺比赛我班成绩排全校倒数第一，被我狠狠地批了一顿，她一连几天都没和我搭话?? 想到这里，我不寒而栗:难道我真的做得有点过头了吗?原来自己一腔热血，总觉得所做的一切都是为了班级和学生，可我怎么就从没考虑过学生的感受呢?怪不得我总觉得班干部应付了事，学生们阳奉阴违，敢情他们早就讨仄我，是在和我唱对台戏?我不敢再想下去了，‘}肖‘}肖地离开了石山，同到了办公室里。我像一只斗败的公鸡，瘫坐在办公椅上，心凉到了极点—可这一切能全怨学生吗? 泰戈尔说过:“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完美。”看来，治理班级、管理学生只靠严厉的批评是不对的。我对学生缺乏尊重，我和学生缺少交流沟通，这种情形下，对我的批评，学生能感到不刺耳吗?学生违反了纪律，为什么我就不能多听听他们的解释，为什么总把自己置于“最高统治者”的地位独断专行呢?再说，即使学生有这样或那样的错误，为什么我就不能大气一点，给学生一个台阶下，让他们自我认识、自我更正呢?我不停地反省自己。
不能再错下去了，我决定为自己的过失买单—向学生认错。班会课上，像原来学生念检讨书一样，我也宣读了我的“保证书’，: 1.废除原来的《班级惩罚措施》，由班干部和学生代表重新制定，并且要由全体同学通过后方能执行。
2.违反纪律的同学，根据错误的性质，可以自选“补救”办法，老师决不干涉。 3.有决心“改过自新”的、错误不严重的同学，老师不再通知其家长。 4.班内设立进步星奖，各方面有进步的同学，都可以申报这个奖项，最终将结果纳入“综合素质评价”中。
最后一条，老师保证今后再也不随便“啄”人了。
我给老师起“外号”
管理小窍门
口孙秀辉
“外号”，大家都知道，就是别人对自己姓名以外的称呼。有的是“爱称”，有的是“恶称”。我在这里给老师起的外号当然是“爱称”了。 给老师起“外号”，我感觉这个招数效果很好。试举两例。
例1:李文峰。她是2009年5月刚来园的英语专业老师。她美丽、善良、开朗、执著。在她刚来园面试八项基本功时，我不是很看好她，歌不美、舞不柔、琴不动听，只是语言表达比较有条理。我抱着试一试的心理让她来园试用。试用期间我跟过班，看过她的课，她的表现并不是很好，尤其是感觉她与孩子的交流像是隔着墙:她说她的，孩子各干各的。我的评价:她也就是一个很一般的老师，没有什么特色。我想，既然看好她表达较有条理的优点，那她就一定能有可“开发”的方面，于是我不断地给她出点子，指出上“好课”的具体方法。李文峰也诚心接受、运用，上课效果果然不错，她的自信心也逐渐增强。不管是平时抽查听课还是安排听课，她都认真准备，满腔热情投入。平时练就的功夫在公开课比赛中得以“闪光”，在本学期的公开课比赛时她获得了第一名，这出乎大家的意料。在示范课中，她能主动改进上课的方式方法，制作精美的多媒体课件辅助教学，充分调动孩子的积极性，教态亲切自然，语言简明扼要，上课效果出奇的好。
看到她的进步，我给她发了短信:“小蜜蜂，功夫不负有心人，有付出所以才能收获。”她做的更起劲了:快乐接受安排的工作任务，与班级人员密切配合，班级工作有了很大提高。 “小蜜蜂—” “来了!园长什么指示?保证完成任务，放心吧!” “小蜜蜂”—李文峰，一个让人佩服的老师。她来园不到半年。
例2:韩珊。来园三年的老教师。平时工作有板有眼;环节组织有条不紊，环环有要求，孩子常规好;上课生动活泼，一丝不苟，孩子发展很好;家长工作耐心仔细，家长反映好;材料书写有一定深度。她，就是有一样不好—大嗓门。
你听—
“你怎么拉小弟弟的，不能把小弟弟伤着，嗯?”户外活动时，她看到别的班小朋友互相争小车玩，大孩子推倒了小孩子，她上去“抱打不平”。
“为什么不听王哥哥的话?快站好队，再不站好队，我绝不带你们下去玩!”配班男老师王老师带班，孩子没有排好队就要冲到院子玩，她碰上了来了一嗓子。恰巧被我听见了。 韩珊是个老教师，她知道这样做不对，不用园长找她讲道理。她自己“喊”完立刻就感叹:“我怎么又喊了—咳!”原因不必说，江山易改，本性难移—她是个急脾气。
怎么办?放任?不行，孩子会“惧怕”，对孩子成长不利;我强行让她改?效果一般不好，她可能会抵触。改掉韩珊“喊”的毛病不是一朝一夕之事。
干脆，我以起“外号”形式试试吧。当听到她的“大喇叭”时，我没有强硬阻止，而是小声告诉她:我听到你的“大喇叭”了。在平常的交流中，我自然地提醒她改掉“大喇叭”。韩珊在带新老师时，我给她打电话，告诉她:“相信你能带好新老师，可一定不要带成像你一样的大喇叭啊。”
“嘻嘻，哈哈，我知道，我改，谢谢园长!”
很快“大喇叭”变“中喇叭”，“中喇叭’，变“小喇叭”了。看!功夫!哈哈。
我给老师起“外号”，点燃了教师积极向上、努力进取的火花，激发了老师的工作干劲，拉近了我和老师之间的距离。他们感到园长在关注她，帮助他。我自己感觉也年轻了，愉快了。你想，老师快乐了、成长了，园长能不愉快吗! 告诉您，我给老师起“外号”有两个“看点”，一是看自己的老师都能成为好教师，二是看他们的优点、特点。老师们的“外号”还很多，这些外号只在我和年轻老师在一起时才使用哦。
“小孔雀”—跳舞好的季老师。
“小花蕾”—各方面工作都很好的邢蕾老师。
“小虎哥”—上体育课很有特色的男老师王坤虎。 作者单位:山东省青岛市城阳 区伟尔佳幼儿园) 给学生起外号
口巨野县麒麟镇刘楼小学杨春霞
给学生起外号，看到题目，你也许 会感到疑惑，老师怎么可以随便给学 生起外号呢?这不是对学生的嘲笑和 侮辱吗?其实不然，给学生起外号，不 是根据他们的缺点来取的，而是根据 他们的长处或特点来取的。这表达了 教师对学生由衷的喜爱、赞赏之情，也 表达了对他们的殷切期望。
我班有个学生脑瓜挺聪明，开学 后单元测试得了好几个一百分，但他 个性好动，学习不够踏实。于是，我就 给他取了个外号“百分王”，既表明了 对他的赞赏，也提出了对他的期望。囚 为我告诉他，你可要保住这个称号呀。 孩子脸上浮现出灿烂的笑容，用力地 点了点头，而他之后的表现也没让我 失望。
又如我班有个学生上课注意力不 集中，眼睛老走神，老师的讲课没听 到，其他风吹草动却听得一清二楚。我 无意间发现他的耳朵特别大，于是灵 机一动，送他一个“顺风耳”的外号，并 郑重其事地告诉他:“顺风耳”的听觉 最灵敏，但不是听其他声音，而是听老 师讲课。老师讲的每一句话，你都应该 听得清清楚楚，这样才‘像“顺风耳”。孩 子咧开嘴笑了。此后上课时，我不再喊 他的名字，而是直接叫他“顺风耳”。每 次，他都乐滋滋地起来回答问题。渐渐 的，他上课注意力越来越集中了。 另如我们班有个学生平时不太遵 守纪律，爱欺负小同学，总以“老大”自 居，学生们都不爱和他交朋友。但他有 一个优点:每天放学后都会主动留下 来排课桌，刮风下雨从不间断。为了帮 他扬长避短，我给他取了一个“小雷 锋”的外号。当我宣布这个外号时，他 不好意思地低下了头。我不失时机地 说:“今后，‘小雷锋’只做好事，不做坏 事，对吗?”他不好意思地点了点头。
第15篇：取他山之石 工作总结
取他山之石，筑自己高台
---2013年教学工作总结孙桂琴 2014.1 2013年可为是从新学习，修炼自己的一年，秋来开始的教学岗位又从高一开始，将又要开始新的一轮高中教学工作，新的领导，新的伙伴，新的学生，新的教材。回首这半年来主要的工作，作为一名普通的教师，感觉自己最大的收获就是： 取他山之石，筑自己高台。
一：跟名师学习，提高自己，缩小差距
难得的机会，学校跟西城区老教师支教团合作，各个学科的老年退休优秀教师来平谷六中进行支教活动，通过进班听课，组织评课，开展学术报告等活动，对我们的一线老师给予了最先进的指导和支持。虽然他们只是来了四次，但是每次都付出了不少，我们也收获了很多。
总体感觉有以下几个方面：
一诚心指导。大部分老教师都已经是应该享清福的日子，但是他们仍然活跃在另外的战线上，年龄最大的已经有70岁了，这些老师有着丰富的教学经验，扎实的教学功底，对教材的把握很准确，而且是距离高考最近的地段。他们不顾路途颠簸，忘记了劳累来我们这样一个学校进行指导，没有怨言。抱着很大的诚心。所以很感谢他们。
二重点突出。我们的支教老师是西城区的原来地理教研员丁博敏老师，今年刚退休。所以她来我们这里跟我们做指导正好是有着得天独厚的优势，没有多少时间上的距离感。这个学期我们一共上了四次课，高三一次，高一一次，高二两次。每次都是老师大家听完课，然后大家再一起讨论。听丁老师给的评价和建议来继续提高我们自己。
针对她提出来的几个方面的建议，我总结了以下几个小方面：
首先，老师要有扎实的功底。这就要求我们老师大量的做高考题，只有题量到了才能对知识点玩弄于股掌之上。才能对知识框架形成于胸，不能被学生问住。所谓兵来将挡，水来土掩，没有基础，就没有这厚实的土和石头。
其次，上课要会利用技巧问题。一要有多媒体的巧妙利用，才能扩大教学内容含量，才能形象的表达我们地理学科的思维。二要有漂亮的板书设计，教学过程围绕着一个核心，这板书就是最好的核心体现。这样学生很容易记住本课的知识点，才能将知识学薄。三老师上课的时候要会发问，这个“问”是让学生问，大家答。而不是只有老师问，学生答。四老师要会练（炼），既要给学生找比较恰当的练习题，也要锻炼学生的提问能力，识图能力。综合分析能力和答题能力1
第三，老师要有激情。激情产生于生生互动，师生互动。老师真诚的投入才会产生互动的精彩。老师要学会鼓励，适当的鼓励可以提高孩子们的兴趣。有时候老师的点滴话语，不经意的小动作也可以让学生们认识到老师是很重视他的。
第四，老师要善于总结，每次课结束之后一定要总结，思考在这节课里到底哪个地方最应该出彩，会有什么样的效果。只有不断的总结才能不断的提高。
最后。老师要善于合作。好的工作组是形成良好教学环境的基础之一。共同备课，分段设计，资源共享，互相补充，互相纠错，才能共同提高。
三学会宽容。别一味的抱怨孩子们的基础怎么样，针对这样的学校是要怎么样弄出来学习兴趣，激发学生的潜能才最重要。所以老师首先自己别看低学生。一定要有爱。花池子了的花如果不爱护不会呈现给你精彩的色彩。
名教师和明教师虽然只是差一个字，但是需要老师不断的进步，只有明老师，才会有名老师。
二：把“家常菜”做好
家常菜，无非是醋溜白菜，鱼香肉丝啊，宫保鸡丁，红烧带鱼之类的，现在餐馆里好多都写着 家常菜，但是如果你去的多了，就知道有些鱼香肉丝变成了了鱼香菜丝。有的餐馆门庭若市，有的却是门可罗雀。为什么？大抵还是请的厨师手艺差别太大了吧。
难得的机会，学校组织一部分骨干老师去上海学习，这次上海之行，听了三次报告，感觉受益匪浅。第一个是华东师范大学教育学博士金忠明教授讲的《名师智慧与提高课堂质效的五三策略》，然后是上海闸北八中副校长陈婷做的《我们学校的课改》，第三还去了上海静安教院附校听了副校长解读他们的《后茶馆式》教学模式探索过程和如何成功的经验，并且听了他们学校老师做的一节《武松打虎》的课。
金教授的”名师智慧的五三策略，从教师角度着重介绍了现在教师到底应该怎么驾驭好课堂，怎么提高课堂的高质高效。目前各个院校存在的一个大的问题就是大量的学生厌学，大量的教师厌教，而且教师最缺乏的品质就是“因材施教，平等对人，诲人不倦，循循善诱，教学相长”。所以金老师提出“平衡式课堂教学的“五三”策略。其实也就是鼓励教师应该坚持，坚持什么？我认为就是坚持点燃希望的火。包括课堂教学目标，教师对学生的兴趣引导，教师对学生的激励，学生的自主学习等等。现在社会变化很大，学生的思想也变化了好多，作为老师不能总是再继续满堂灌的做法。学生为什么不喜欢学，其实还是没有兴趣，学生有了自己的想法，表达出来了，老师也没有鼓励的表现，久而久之，学生越来越厌学。好同学觉得老师讲的简单，学困生觉得老师讲的难。课堂成了一潭死水。所以课堂上死气沉沉也是在所难免的了。其实，现在不管用哪种课堂教学模式，提倡更多的的都是将学生作为课堂的主体，老师只是个引领作用，那么将学生领到什么地方，什么高度，老师的责任还是很重大的。所以老师首先自己要知道前进的方向，不能一路瞎撞。那么老师自己就要懂得平衡之道，课堂不能太死，也不能收不住，关键很重要。怎么达到这个平衡，？通过个别的交流，教师的阶段反思，不断提高，相信老师们肯定能得福于教的。
陈校长的报告也是提到了关于他们学校的课改问题。通过构建”三个成功
“的课堂模型即“ 讲练结合先进行对学生帮助成功，然后是讲想练结合使学生们尝试成功，最后是学讲练结合来让学生们体会到自主成功的乐趣。这个模式逐步扩大了学生的主体这样，减少了教师教的过程，学生的学习自主性也更加提高了。对于老师，他们分工合作，共同做了大量的基础工作。包括电子教案共享，然后补充，来不断的完善，形成一个比较积极的科研文化氛围。对于学生，各种活动让他们有展示自己的机会，学生善于表达，也愿意表达了，所以学习的积极性也 提高了，成绩上的优越性也就显示出来了。
静安附院的”后茶馆式”也有自己的特色。他们对比了郎洋的模式后也提出来自己的这个模式，以“议”为核心，在课堂上学生自己懂的老师不讲，竟可能的暴露学生潜意识，尤为关注“相异构想”的发现与解决。教学方式也更加完善了，他们从“书中学”一种学习方式发展为“书中学”，“做中学”两种学习方式，教学方法更加灵活，教学的价值取向也就更加明确。这“做中学”大大提高了学生的动手能力，让我印象最深的就是校长介绍他们的学生给来与会人员画车位。我们参观了他们学生自己动手制作的小东西，很有艺术性的。说明孩子们的潜能被大大的激发出来了。
纵观这三个报告，不管哪个，对我们来说都是值得借鉴的。为什么人家能有思路，能有自己的体会？就像我们学习书法，我们临摹了多个名人的，为什么没有自己的“体”呢，是什么让我们的这个体不能更好的发挥出来？我觉得关键是这个做菜的厨师还是不够聪明，也不够专一，要是专一的能将普通的“家常菜”做好，发挥淋漓尽致，也可以不失为个好厨师吧
这个学期转眼就结束了，在这个新年开始之际，为自己定下个目标，这个学期专心致志的学习，下个学期我要将做个好“厨师”，争取打造出来几道名菜。
取他山之石，筑自己高台--2013年教学工作总结
孙桂芹
平谷六中
2014.1
第16篇：取虫门
取虫门
牙齿虫痛
镜面草半握，入麻油二点，盐半捻摇碎，左疼塞右耳，右疼塞左耳，以薄泥饼贴耳门，闭其气，仍侧卧泥耳。一二时，去泥取草放水中，看有虫浮出，久者黑，次者褐，新者白，须于午前用之。
取牙虫
韭子一撮，将碗底盛之，覆水中，用火烧烟，外用小竹梗，将下截劈开，以纸如喇叭样，引烟熏蛀齿，如下牙蛀者，煎韭子浓汁漱之，虫自出。
齿蜃并虫
雀麦一名杜姥，俗名牛星草，用苦瓠叶三十枚洗净，取草剪长二寸，以瓠叶作五色包之，广五分，以三年醋渍之，至日中，以两包并炮令热，纳口中熨齿外边，冷易之，取包置水中，解视即有虫，长三分，老者黄，少者白，多则二三十枚，少则一二十枚，此方甚妙。
牙齿虫蜃
韭菜连根洗捣，同人家地板上泥和敷痛处腮上，以纸盖住，一时取下，有细虫在泥上，可除根。 又方
韭根十个，川椒二十粒，香油少许，桶上泥同捣敷痛牙颊上-。良久，有虫出，数次即愈。
烟熏虫牙
瓦片煅红，安韭子数粒，青油数点，待烟起，以筒吸引至痛处。良久，以温水漱吐，有小虫出为效，未尽再熏。
牙虫作痛
鱼腥草 花椒 菜子油
上各等分，捣匀，入泥少许，丸如豆大，随左右塞耳内，两边轮换，不可一齐用，闭耳气塞，一日夜取看，有细虫为效。
风虫牙痛 杨梅根皮、韭菜根厨案上油泥等分捣匀，贴于两腮上，半时辰，其虫从眼角出也，屡用有效。
虫牙
鲜猪肚里面微洗，用竹刀刮下末，以缔纱裹末咬紧虫牙，其上虫即钻入纱内，痛立止。
寸白蛔虫
醋石榴东引根一握，洗锉，用水三升，煎去半碗，五更温服尽。至明，取一大团，永远绝根，食粥补之，榴皮煎粥食之亦良。
寸白虫痛
先食猪肉一斤，以沙糖水调黑铅灰四钱，五更服之，虫尽下，食白粥一日。
下蛔虫
心痛如刺，口吐清水，乃蛔痛也。白艾一升，水三升，煮一升服，吐虫出。或取生艾捣汁，五更食香脯一片，乃饮一升，当下虫出。
取心气痛虫
无阐新久，以生地黄一味，随人所食多少，捣绞取汁，溲面作饪饪，或冷淘食。良久当利出虫长一尺许，似璧宫，后不复患矣。
腹中虫痛
大麻子仁三升，东行茱萸根八升渍水，平日服二升，至夜虫下。 又方
腹中有白虫，以马齿苋水煮一碗，和盐醋食之，须空腹下，少顷白虫自出也。
一切虫痛
狼毒杵末，每服一钱，用锡一皂子大．沙糖以水泡开，卧时空腹食，次早虫即下也。
小儿虫疮 旧绢作衣，以柏油涂之，与儿穿著，次日虫皆出油上，取下褴之有声者是也。别以油衣与穿，以虫尽出为度。
取瘰疬虫
先于疮上灸三壮，然后用药清作疮口，用新活鳝鱼截作一指大，劈开就掩在疮口，少时觉疮内痒，急揭起鱼觑鱼上，有细虫如马尾一节，虫出如卷，三五次取尽虫子后，用药敛疮口。
取足疮生虫
南方地土卑湿，人多患足疮，久生虫如蛭，乃风毒攻注而然。用牛或羊或猪肚去粪不洗，研如泥，看疮大小，入煅过泥矾半两研匀，涂帛上，贴须臾，痒人心，徐徐连帛取下，火上炙之，虫出丝发马尾千万，或青白赤黑，以汤洗之，三日一作，不过数次，虫尽出疮愈。
取疽疮虫
生麻油渣贴绵裹，当有虫出。
积年骨疽
一捏一汁出者，熬饴饧勃疮上，仍破生鲤鱼监之顷，刮视虫出，更洗敷药，虫尽则愈。
消渴有虫
苦楝根白皮一握切焙，入麝香少许，水二碗，煎一碗，空心饮之，下虫如蛔而红色，其渴自止，虽困顿不妨，消渴有虫人所不妨。
瘘有虫
八月中多取斑蝥，以苦酒浸半日晒干，每用五个铜器炒熟为末，巴豆一粒，黄犬背上毛二七根炒研，朱砂同和苦酒顿服，其虫尽出也。
聤耳有虫 脓血不止，用鲤鱼醋三斤，鲤鱼醋脑一枚，鲤鱼肠一具洗切，乌麻子炒研一升，同捣，入器中微火炙暖，布裹贴两耳，食顷，有白虫出，尽则愈，慎风寒。
吐蛊
吮白矾味甘，嚼黑豆不腥，即中蛊也。石榴根皮煎脓汁服，即吐出活蛊，无不愈者。
蠼螋屎疮
清明酿造春酒，饮之至醉，须臾虫出如米也。
取疳眼虫
烂眼疳有虫，用覆盆子叶咀嚼，留汁入筒中，以皂纱蒙眼，滴汁渍下弦．转瞬间虫从纱出。数日下弦干后，如法滴上弦，又复得虫数十而愈。或用覆盆子嫩叶捣汁点目眦，三四次有虫随眵泪出成块也。无鲜叶以干者煎浓亦可。
三十六黄
中虫出为效，撅黄者不过三枚神效。
五色带下
以面作煎饼七个，安于烧赤黄砖上，以黄瓜蒌敷面上，安布两重，令患者坐之，令药气入腹熏之，当有虫出如蚕子，不过三五度瘥。
臁疮蛀烂
鳝鱼数条打死，香油抹腹蟠疮上，系足顷，则痛不可忍，然后取下，看腹有针眼者虫也。未尽再作，后以人胫骨灰油调擦之。
臁疮生虫
小虾三十尾去头足壳，糯米饭研烂，隔纱贴疮上，别以纱罩之，一夜解下挂看，是小赤虫，即以葱椒汤洗净，用旧笼内白竹叶随大小剪贴，一日二换，待汁出尽，逐日煎苦楝根汤洗之，以好膏贴之，将生肉勿换膏药。
取痔虫
水银枣膏各二两，同研纳下部，绵裹纳，明日虫出。
痔漏有虫
黑白牵牛各一两，炒为末，以猪肉四两，切碎炒熟，蘸末食之，食尽以白米饭三匙压之，取下白虫为效。
肠痔出血
桃叶一斤，杵纳小口器中，坐蒸之，有虫自出。
下部虫痒
蒸大枣取膏，以水银和捻长三寸，以绵裹，夜纳下部中，明日虫皆出。
下部蛩虫 痛痒脓血，旁生孔窍。
蜣螂七枚，五月五日收者，新牛粪半两，羊肉一两炒黄，同捣成膏，丸莲子大，炙热绵裹纳肛中，半日即大便中虫出,三四度。
三木节散
治风劳面色青，肢节沉重，膂间痛，或热，或躁，或嗔，思食不能食．被虫侵蚀，证状多端。 天灵盖酥炙研二两，牛黄、人中白焙各五钱，麝香二钱，为末，别以樟木瘤节、槐木瘤节各为末五两，每以三钱，水一盏，煎半盏，去渣，调前末一钱，五更顿服，取下虫物为妙。
肝劳生虫 眼中赤脉。
吴茱萸根为末一两半，粳米半合，鸡子白三个，化蜡一两半，和丸小豆大，每米汤三十丸，当取下虫。
脾劳发热
有虫在睥中为病，令人好呕口
东行茱萸根，大者一尺，大椿子八升，橘皮二两，三物合咀，以酒一斗，浸一宿，微火薄暖之，绞去渣，平旦空腹服一升，取下虫，或死或半烂或下黄汁。凡作药时，切忌言语追劳取虫。啄本禽一只，朱砂四两，精猪肉四两，饿令一昼夜，将二味和服之，至尽，以盐泥固济，煅一夜，五更取出，勿打破，连土埋土中二尺，次日取出，破开入铅口器内，研末，以无灰酒入麝香少许，作一服，须谨候安排，待虫出，速钳入油锅内煎之，后服《局方》嘉禾散一剂。
大风癞虫
苦参末二两，猪肚盛之，缝合煮熟取出去药。先饿一日，次早先饮清水一盏，将肚食之，如吐再食。待一二时，以肉汤调无忧散五七钱服，取出大小虫一二万为效。后用不蛀皂角一斤去皮子，煮汁入苦参末，调糊下何首乌末四两，防风末一两半，当归末一两，白芍药末五钱，人参末三钱，丸梧子大。每服三五十丸，温酒或茶下，日三服。仍用麻黄、苦参、荆芥煎洗之。
疠风有虫
眉落声变，用预知子、雄黄各二两为末，以乳香三两，同水一斗，银锅煎至五升．入二末熬膏，瓶盛之，每服一匙，温水调服，有虫如尾随大便而出。
大风疠虫
黄柏末、皂角刺灰各三钱研匀，空心酒服，取下虫物，亦不损人，食白粥三两日，服补气药数剂。如四肢肿，用针刺出水再服。忌一切鱼肉发风之物，取下虫大小长短，其色不一约一二升，其病自愈。
第17篇：取环证明
证 明
兹证明XX省XX县XX乡XX村X组XXX、XXX，男方身份证号码：XXXXXXXXXXX，民族，X族；女方身份证号码：XXXXXXXXXX，民族，X族。该夫妇于XXXX年XX月X日生育第一孩，男，X族，取名XXX。XXX年X月XX日到XX乡计生办办理二孩准生证，二孩准生证正在XX县计生局审批过程中，符合生育二孩条件，可以取环，望贵单位办理相关手续。
特此证明
XX县XX乡计生办 二〇一X年X月XXX日
第18篇：纪晓岚取妻
纪晓岚娶妻
车新虎荐
纪晓岚与发妻的联姻有一段浪漫的故事。
乾隆五年（1740年）纪晓岚已经17岁，是个秀才，其父纪容舒当时在京城户部任官职，经过认真考虑，觉得纪晓岚年龄已经不小，应该娶妻结婚，认为东光望族马永图（时任山东成武县令）的二女儿马月芳与纪晓岚年龄相当，比较合适，于是写信求婚。
马月芳才名远播，容貌出众，每有求亲者，均出题应试，合格者方允婚，只是至今尚无意中之人。
纪晓岚听说马家二小姐才貌双全，对求婚者出题应试，早就想试探她的才学，会一会这位才女。现在父亲正修书向马家求婚，并有四叔陪同登门，他心里充满了自信和喜悦。 马永图对纪府叔侄的到来，非常高兴，盛情款待。他也早就听说纪府五公子才华出众，心中很是高兴，但女儿要求以对联婚配。说话间，只见丫环送上一幅上联：“乾八卦，坤八卦，八八六十四卦，卦卦乾坤已定。”
纪晓岚从容不迫，略加思索，挥笔写道：“鸾九声，凤九声，九九八十一声，声声鸾凤和鸣。”
马永图脱口称赞：“好。”但丫环将纪晓岚的对联送到秀楼，马小组看后却沉默不语。原来，马月芳见到纪晓岚迅速
出的佳对，非常欣赏，但又想再深探一下他的才华，所以又出一题看他能否读出来：“八月中秋会佳期下弹琴诵古诗中不闻钟鼓便深方知星斗移少神仙归古庙（廟 ）中宰相运心机时得到桃源洞与仙人下盘棋。”
纪晓岚思索了一会儿，突然恍然大悟，原来这是一首“藏头露尾诗”，起首的一个字是全诗最后一个字的一部分，其它各句的头一字是上句末尾一个字的一部分，于是高兴地念道：“八月中秋会佳期，月下弹琴诵古诗。寺中不闻钟鼓便，更深方知星斗移。多少神仙归古庙，朝中宰相运心机：几时得到桃源洞，同与仙人下盘棋。”
话音刚落，只见丫环飞快地来到他面前：“恭喜公子，小姐同意了这桩婚事了。”
两个月后，两人举行了婚礼。新婚之夜，众人非要新人合作一首诗。于是马小组写道：“金玉良缘在今宵，劝君莫要再相扰。”众人齐声喝彩，并起哄新郎。此时纪晓岚也赶快写下：“织女正在停棱等，快叫牛郎过鹊桥。”大家掌声后一哄而散。
众人走后，纪晓岚笑道：“佳山佳水佳风佳月，二九佳人逢佳期。”马小姐立刻写道“痴色痴声痴情痴梦，一个痴人说痴语。”上句六个佳，下句六个痴，佳人对痴人，山水风月对色声情梦，对得太好了。
第19篇：取斑当场干净
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第20篇：用神取用法
目录：
第一节：六亲取用
第二节：爻位取用
第三节：亲爻取用
第四节：六神取用
第五节：飞宫取用
第六节：飞数取用
第七节：十二宫取用
第八节：用神两现
第九节：世、应取用
第十节：测人的取用方法
第十一节：测事、物的取用方法
第十二节用神两现的取用方法
第一节：六亲取用
占父母、长辈、老师、房舍、坟宅、单位、学校、医院、文书、票据、行李、公文包、证书、天地、成绩、书信、交通工具、信息、调令、公函、衣物、雨水、店铺、公司。工种等，以父母为用爻。父母为重叠劳碌之神，占财运为绝财源之神，
占兄弟、同事、同学、朋友、风云、门户、伙计。竞争对手等，以兄弟爻为用爻，兄弟爻为口舌阻滞劫财之神。
占病伤、雷电、奸臣、厅堂、罪犯、祖业、逆风等，以官鬼为用爻。官鬼为官司是非患病伤耗财之神。兄动官则为护财之神。
占财物、财运、女人、妻子、情妇、饮食、状理、旅费、手下、厨卫、天晴等，以财为用爻，财爻为财物存储流动之神，占文书为破坏之神。
占商品小孩、货物、孩童、解忧、佛道、六畜、种植、飞禽走兽、日月星斗等，以子孙爻为用。为喜悦休闲解忧之神。占官职位剥官之凶神。
世爻为求测本人，风水上为世爻或穴位。
应爻为他人他事，占仇敌、对方。交疏之人、地头。顾客、彼家、向导、此山此水、医院、别的单位、夫或妻宫、天道、邻国等，以应爻为用神。占来意应爻为所问之事，占婚姻应爻为婚姻宫。
第二节：爻位取用
几乎每种占法都能以爻位轮之。例如论家中成员，初爻为子孙位，二爻为母位，三爻兄弟姐妹位，四爻为妻位，五爻父位，上爻为祖位。
如论贵贱，初爻、三爻为贱位，余为贵位。
在单位，初爻为职工群众，二爻为组长，三爻部门经理，四爻为经理，五爻总经理，六爻董事长。
论家宅布置，初爻地基沟井，二爻宅厨灶，三爻床大门，四爻坑厕门户，五爻道路香火，六爻围墙路口。
论人体，初爻为足腿，二爻为大腿股膀胱肾，三爻为腰肠胃肝，四爻为胸背心肺，五爻喉口脸面鼻，六爻头脑。
论坟墓，初爻子坟墓，二爻母坟，三爻兄伯叔坟，四爻妻坟，五爻父坟，六爻祖坟。
一卦多断以世爻定爻位，世上一爻为祖坟，祖坟上一爻为曾祖坟，曾祖坟上一爻为祖坟；世爻下一爻为父母坟，父母坟下一爻为兄弟坟。
论六畜，初爻鸡鸭鹅，二爻猫狗，三爻野生动物，四爻羊，五爻牛，上爻马。
论婚姻，初爻自身，二爻媒约，三爻婿妇，四爻外氏，五爻父母，上爻祖宗。
论出行行人，初爻足，二爻身，三爻同伴，四爻门户，五爻车马，上爻地头。
论出行买卖生意，初爻自身，二爻伴侣，三爻行李，四爻车马，五爻道路，上爻店舍。
论开店生意，初爻心事，二爻伙计，三爻基业，四爻店屋，五爻老板，上爻财路。
论盗贼，初爻家贼，二爻邻居，三爻市镇，四爻县道，五爻州府，上爻省道。
虽然爻位有重复性，但因断事的不同，人事物之间存在差异性，，易于区别判断，如爻为门，三
爻为床，门和床形体上是有区别的；五爻为父、老板、香火、道路等。父亲、老板、香火和道路区别较大。
第三节：亲爻取用
亲爻者，有本宫内卦亲爻与本宫外卦亲爻之分，有旁爻与亲爻之别，适用于一卦多断家中亲人兴衰成败。
本宫内卦如乾宫内卦亦为乾卦，则内乾卦的子爻、寅爻、辰爻为内亲，本宫外卦如乾宫外卦也是乾卦，则乾卦的午爻、申爻、戌爻为外亲，外亲者，指外家的岳父母、表兄妹等。他宫亦然。旁爻者，非亲爻也。无亲爻，看伏神，若无伏，取飞数或飞宫定六亲。
第四节：六神取用
占盗贼看玄武所临爻，占捕贼看勾陈临爻，占生育临产病伤灾看白虎临爻，占喜事看青龙临爻，占怪异之事看腾蛇临爻，占官非口舌音信文书之事看朱雀临爻。……
第五节飞宫取用
常用的飞宫取用法，以世爻为主线论生克，适用于一卦多断。
生世者为父，克父者为母；世克者为妻，妻克者为情妇；世生者为子，子克者为媳；子生者为孙，孙克者为孙媳妇、；生父者为祖父，祖父克者为祖母；生妻者为岳母，克岳母者为岳父……若是卦中无此爻，寻伏神或飞数。须注意区别的一点是，男占，生世者为父，世生者为子，世克者为妻，妻生者为女；女占，生世者为父，世生者为子克世者为夫，夫生者为女。其余类推。
飞宫用神，除了断六亲之外，此爻亦有其它的含义，比如飞宫用爻为父母，有父母爻所包括的信息，若为官鬼，有官鬼爻所包含的信息，其余类推。
第六节：飞数取用
飞数之法适用于一卦多断中判断内亲或外亲，比如父母亲、兄弟、姐妹、小孩等，或是岳父母、岳母、表兄兄弟姐妹等。
本宫内卦亲爻为内亲，本宫外卦亲爻为外亲，若不现又无伏，取飞数。
以世爻属水，金生水，金四数下飞四位所临之爻为父位；父克者为母，如父位为火，火克金，金为四数，从父位上飞四位为母位。世爻属水，与水比肩者为兄弟，水一数，论哥则从世爻下飞一位为大哥，大哥的下一位为二哥；从世爻上飞一位为弟，弟的上一位为二弟。（论姐，以哥位比肩者为姐，比哥大者从弟位下飞，比弟小者从弟上飞。有哥无妹，下飞为哥，上飞为妹；有妹无哥，上飞为妹）世爻属水，我克者为妻，水克火则火为二数上飞二位为妻位……
第七节：十二宫取用
（一） 八卦配十二宫法，是六爻预测与命理、紫薇斗数相结合的高层卦技之法，是一卦多断的精神所在。学会此法，不但能断准更多的事情，而且断事更为具体精细。操作方法如下：
1、根据出生月、时找命宫支神
出生之月，以农历为准，须看节气。从生月上起子时，所得支神为命宫。例如农历十月（亥月）卯时生人，从亥时起子时，逆数至卯时，得申为命宫；二月（卯月）丑时生人，从卯上起子时，逆数至丑时，得寅为命宫。其余类推。
2、记住十二宫的排列顺序
一命宫二兄弟三夫妻四子息五财帛六疾厄七迁移八奴婢九官禄十田宅十一福德十二父母
3、十二宫安法
（1） 阳爻持世
阳世顺行法
正卦变卦互卦
六巳五辰十酉
四卯九申十二亥
三寅八未十一戌
二丑七午
初子起
（2） 阴爻持世
正卦变卦互卦
二未
三申七子
四酉八丑十一辰
五戌九寅十二巳
六亥十卯
初午起
（二）排十二宫法
正卦变卦互卦
六宫
五宫十宫
四宫九宫十二宫
三宫八宫十一宫
二宫七宫
一宫
第八节：用神两现
用神两现，何以取之？《卜筮正宗》曰：“予屡验者，舍其闲爻而用持世，舍其无权而用月日，舍其安静而用动摇，舍其不破用月破，舍其不空用旬空。”
此段言用爻之取舍，适用于一卦一断，即因某事特占，甚有理据。又宜因测事的不同依具体情况取用，方为不误。
第九节 ：世、应取用
六爻取用，实际就是找对应点，找与求测事有关的人事物的对应点，在卦中找出实际要测之事的所对应的爻。只有找准了对应点，才能有针对性的根据五行生克之理来判断事情的吉凶成败。如果用神取不准，对应点找错了自然很难断准事情的吉凶成败。
六爻预测中，一般主要对应点有两个：世为自己，另一个是求测事情的对应点，但涉及到人事多时，对应点就更多。
第十节：测人的取用方法
测人取用也分两种：一种是测人；二是测事物。
测人取用也分两种：一种是有亲属关系的，要分内、外六亲来取用；另一种是无亲属关系的人但是工作或其它关系，这不需分内、外六亲。
一、无亲属关系取用方法
凡是求测者无亲属关系、不熟悉，无工作关系的这样人取应爻为用神（包括认识而无深交的人），凡是与求测者无亲属关系但有工作关系、有交情人，应以工作关系和交情关系来取用。
一般来说，测同事、同学等同辈之人，以兄弟爻为用神；测下属父母辈、老师、尊长（自己的）以父母爻为用；测下属、弟子、学员、小辈（自己的）、僧道以子孙爻为用神（子孙爻为下属是因为子孙能生出财来，下属能为我创造财富）；测情人、仆人、佣人、员工等为我所控制、受我差使、为我所用之人，都已财爻为用；测盗贼、领导、上司、官方、小人、神鬼、妖精怪物等具有管约束我的、管理我、是我胆怯的、令我恐惧之人事物以官鬼爻为用。当求测者处于关心角度，有亲属关系的，就以实际六爻关系取用，而不能取他的社会地位、官位来代表。……这就是六爻的用神转化原理。
这关键看求测者的求测角度。……个中道理学员还要细细体味，只有完全理解到这个层次，你的六爻取用才能过关，你的六爻预测思维才真正具有辩证思维。
二、有亲属关系取用方法
对于测有亲属关系的六亲时，有时需要辨别真、假六亲来取用，有时也无需辨别真假六亲，可以直接根据卦中的表面六亲来取用。这一点很重要，再次明确告诉大家，真六亲代表什么意义？假六亲又有什么意义？什么时候该分真假六亲取用，什么时候不必分真假六亲直接取用？
一般来说，假六亲代表此六亲精神、思维、思想、内心方面，真六亲代表身体方面、象征实实在在的身体。当测有关六亲的身体、健康、性命等方面与身体有关之事时，必须得分真假六亲理取用。……
……在找真假六亲时，一定要弄清什么是本宫？什么是本宫内卦？什么事本宫外卦？………………占测内六亲取用时是以本宫内卦出现的六亲为真六亲，外卦出现的六亲为假六亲。那么内卦不是本宫，没有取用之真六亲怎么办？看内卦之伏神有无取用之六亲……
………………………………………………………………………………（详见《易隐》，字太多，就不往上来打了）
第十一节：测事、物的取用方法
父母爻取用原则：具有承载、保护、抚育、滋润、生养、保障、证明这样作用与性质的人、事、物，以及文化、文书、通讯之类，以父母爻为用。……
官鬼爻取用原则：凡是具有约束我、陷害我、限制我、对我不利、令我恐惧的人、事、物以及能给我带来名声、地位、名誉等事都以官鬼爻为用。……
兄弟爻取用原则：凡是与竞争、争夺、分割、劫掠，还有阻隔及能帮助我、与我同类、同辈的人、事、物都以兄弟爻为用。……
子孙爻取用原则：凡是娱乐、开心、自由、放荡、靠技艺、展示演艺、运动及求平安、解灾祸一类人、事、物都可以以子孙爻为用。另外还有令我开心额宠物以及家中的六畜，都以子孙爻为用。……
妻财爻取用原则：凡是测受我指使，被我制约、受我控制、为我使用这一类的人、事、物都以妻财爻为用。另外，还有钱财、资金、款项等有价财物、贵重物品也都以妻财爻为用。……
第十二节 用神两现的取用方法
取用神应符合实际、根据实际取用，结合实际来选取
