小学对联50副
推荐第1篇：小学一年级对联
丁年歌盛世；卯兔耀中华。
玉兔蟾宫笑；红梅五岭香。
玉兔迎春至；黄莺报喜来。
玉兔迎春到；红梅祝福来。
卯门生喜气；兔岁报新春。
卯门生紫气；兔岁报新春。
红梅迎春笑；玉兔出月欢。
红梅迎岁笑；玉兔伴娥欢
红梅香小院；玉兔下人间。
红梅迎雪放；玉兔踏春来。
兔归皓月亮；花绽春光妍。
兔归月影笑；花绽春光妍。
兔毫推赵地；麟管锡张华。
兔岁添福气；龙人奋雄程。
推荐第2篇：小学对联（定稿）
对联
1、
写景类对联
1、有山皆图画，无水不文章。
2、一畦春韭绿，十里稻花香。
3、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
4、佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带。
源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。
5、清风明月本无价，近水遥山皆有情。
6、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
7、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。
8、日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹
雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花
9、窗前莺共语，帘外燕双飞。
2、
爱国联
1、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
2、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
3、江河不洗古今恨，天地能知忠义心。
4、风声雨声读书声，声声入耳
家事国事天下事，事事关心
3、
学习做人的对联
1、尽力量为善，振精神读书。
2、吃过黄连苦，方知蜜糖甜。
3、德从宽处积，福向俭中求。
4、室雅何须大，花香不在多。
5、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
6、删繁就简三秋树，领异标新二月花。
7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
8、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
10、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
11、慎交游，勤耕读；笃根本，去浮华。
12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
13、大海有实能容之量，明月以不常满为心。
14、大处着眼，小处着手；群居守口，独居守心。
15、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
16、大肚能容，了却人间多少事；满腔欢喜，笑开天下古今愁。
4、
趣联
1、稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。
2、千年老树为衣架，万里长江作浴盆。
3、水近楼台楼近水，山环树木树环山。
4、院满春光春满院，门盈喜气喜盈门。
5、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
6、静泉山上山泉静，清水池里池水清。
7、能文能武能创造，敢想敢为敢攀登。
8、马过木桥蹄打鼓，鸡啄铜盆嘴敲锣。
9、开花芝麻步步高，出土甘蔗节节甜。
10、此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。
11、松下围棋，松子忽随棋子落；柳边垂钓，柳丝
常伴钓丝悬。
12、船载石头，石重船轻轻载重；杖量地面，地长
杖短短量长。
13、天作棋盘星作子，谁人敢下；地当琵琶路当弦，
哪个能弹。
14、蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；梅花桂花玫瑰花，
春香秋香。
15、童子打桐子，桐子落，童子乐；丫头啃鸭头，
鸭头咸，丫头嫌。
16、花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多
一度春秋。
17、水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，
风出扇，扇动风生。
18、秤直钩弯星朗朗，能知轻知重；磨大眼小条稀
稀，可推细推粗。
19、日照窗纱，个个孔明诸葛亮；雪飘梅岭，处处
香山白乐天。
20、贵有恒，何必三更起五更睡；最无益，只怕一
日曝十日寒
21、将众山移开，东海在前，昆仑在后；让一阁独
立，清风有主，明月有家。
5、
春联
1、雪里江山美，花间岁月新 （红梅报春）
2、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷 （普天同庆）
3、风流人物数当代，大好春光看今朝 （人杰地灵）
4、稻花钢花科技花万花竞艳
农业牧业工商业百业兴隆 （日新月异）
5、日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一
扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆 （春回华夏）
6、歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅 （极乐世界）
7、看洞中依然旧景，望窗外已是新春 （苦尽甜来）
8、两个天窗——出气，一扇风门——伸头 （乐在其中）
9、洞中才数月，世上已千年 （扭转乾坤）
10、
大地播春光山青水绿
神州增秀色万紫千红 （春满人间）
11、问如画江山九州壮锦谁铺就，
听由衷赞语万里春风党引来（红心向党）
12、滚滚春潮千帆竞发，融融春色万木争荣
（乘风破浪）
13、满园春色关不住，一枝红杏出墙来
（大地春回）
14、春风送暖百花艳，特色兴邦万户歌
（春来喜气）
15、时雨一犁遍地禾苗争茁壮喜迎丙戌千家富
春风几度满园桃李斗芳菲极目江山万木荣 （春风化雨）
16、天增岁月人增寿，春满乾坤福满门
17、人旺财旺家家旺，福添寿添岁岁添
18、家居绿水青山畔，身在琼楼玉宇中
19、闻鸡起舞春光回大地，跃马争春喜气到人间。20、春满书香门第，福系金粉世家
6、
行业联
1、学校：今天祖国花朵
明日建设英才
（茁壮成长）
万里春风催桃李
一腔热血育新人 （尊师重教）
2、工厂：生产科研双胜利
精神物质两丰收
（跃马争春）
富路新招唯科技
名优产品靠人才
（尊重人才）
3、商店：讲求做事道德
注重经商文明
（礼貌待客）
活跃集市贸易
促进物资交流
（经济繁荣）
4、农村：举杯喜庆丰收年
迎宾先唱农家乐
（春色满园）
村村畅饮脱贫酒
户户欣唱改革歌
（经济繁荣）
5、食店：
菜美饭香敬顾客，山珍海味迎佳宾
6、药店：
货备中西药品，情通远近病人
7、发艺室：
虽是毫末技艺，却称顶上功夫 烫发推头除旧貌，吹风修面换新容
二、
谜语
1、
猜城市名
（1）八月飘香香满园（桂林 ） （2）千里戈壁仅是沙（长沙 ） （3）夏天穿棉袄（武汉 ） （4）一路平安(旅顺) （5）船出长江口(上海) （6）两个胖子拥抱(合肥) （7）风平浪尽(宁波) （8）大家都笑你(齐齐哈尔)
2、猜字谜
（1）一钩残月带三星(心) （2）两人大力冲破天(夫) （3）大火烧耳边(耿) （4）喜上眉梢(声)
（5）一堵大围墙，墙外水汪汪，水从左边来，冲走右边墙。 （汇）
（6）一字十笔歪，任你随意猜，若是猜不出，请你父亲来。 （爹）
（7）不讲话时有风，讲起话来没风，虽然讲话没风，听来总在刮风。 （吹）
（8）虽有十张口，却只一颗心。要想猜出来，定须动脑筋。 （思）
（9）三面围墙一面空，一个孩子坐当中。（匹）（10）有个字实在怪，一木分明口中栽，不是“杏”“困”“呆”，请你再猜猜。（束）
（11）林字各一半，不作木字猜，并非李家姓，它却是朝代。 （宋）
（12）一字生得恶，头上两只角，中间六张嘴，下面八字脚。 （典）
（13）上面正差一笔，下面少丢一点。
（步）
（14）一横 又一直，我说不是十。（支） （15）宋字去宝盖，不当木字猜。（李） （16）可上又可下，老二喊老大。（哥） （17）两山在一道，猜出就错了。（击） （18）分明有大小，怎能划等号。（奈） （19）十字真古怪，在口里又在口外。
（固）
（20）香字少一撇，不作杳字猜。（杏） （21）因为自大一点，惹得人人讨厌。
（臭）
3、猜成语
（1）蓝色的刀和蓝色的枪
——刀枪不入（blue）
（2）身穿着金色衣服的人
—— 一鸣（名）惊（金）人
（3）数字“3”在路上走呀走翻了一个跟斗，又接着翻了一个
—— 三番两次
（4）一条狗过了独木桥之后就不叫了
——过目（木）不忘（汪）
（5）每十一本书
——不可思议（book11）
（6）牛狗猪羊赛跑，跑到终点后，牛狗猪都喘得不得了，只有羊不喘气。
——扬眉吐气（羊没吐气）
（7）一只蜜蜂叮在挂历上
——风（蜂）和日丽（日历）
（8）一只熊走过来
——有备而来（有bear来）
（9）羊给老鹰打电话
——阳奉（羊phone）阴违(鹰：“喂”)
（10）哪一种蝙蝠不用休息
——不修边幅（不休蝙蝠）
（11）手机不可以掉到马桶里
——机不可失（湿）
（12）一群人拿鸡蛋砸枪
——枪林弹雨（枪淋蛋雨）
（13）拿筷子吃饭
——脍炙人口（筷至人口）
（14）有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈。
——抑扬顿挫（一羊蹲错）
（15）天哪，整个地区只有这一家还没有装电话
——天衣无缝（天—无PHONE）
（16）为什么帽子脏了要翻面再戴
——张冠李戴（脏冠里戴）
（17）不管熟没熟的鸭子，你给它足够的条件，它也不会飞走
——插翅难飞（插一只翅膀给它）
（18）齐唱 ——异口同声 （19）二十四小时 —— 一朝一夕
4、猜其他
（1）家家迎元宵（学校用语）第二节 （2）但愿花常开（打礼貌用语）不用谢； （3）莫等闲白了少年头（《红楼梦》人物名）惜春（4）兄弟七八个，围着柱子坐，长大就分家，衣服都扯破。 （打植物调味）大蒜
（5）有个矮胖子，吃水不吃米，客人一来到，起身敬个礼。（打生活用品）茶壶
（6）有根不落地，有叶不开花，都说它是菜，园里不种它。（打植物）豆芽
（7）本来不善竞走，也要扭上几扭，唱腔虽不美妙，却是游泳高手。（打家禽）鸭
（8）两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容千万人，难容沙粒在里边。（打人体器官）
眼睛
（9）有一怪货，针穿不过，人能进去，它却不破。（打生活用品） 镜子
（10）一个皮口袋，能够装饭菜，一天装三次，乱装容易坏。（打人体器官） 胃
（11）一个玩物轻飘飘，摇摇摆摆上九霄，一心只想天上去，可惜绳子拴得牢。（打玩物）
推荐第3篇：小学对联集锦
小学对联集锦
上联：三尺讲台启蒙开智 下联：一片丹心教书育人
上联：和谐校园处处和和乐乐下联：文明家庭时时平平安安
上联：灌溉文明赖有此三尺讲台下联：培育英才缘因这数位园丁
上联：爱国敬业百业兴旺国家富强下联：明理守法万事亨通民族复兴
上联：蓝天白云四季分明直道故里下联：青山绿水五谷丰登天骄圣地
推荐第4篇：为官四悟——从一副对联想到的
为官四悟——从一副对联想到的
前些年闲游山西平遥古城，许多古迹景观今已印象淡淡，唯有古县衙一副对联至今历历在目，印象颇深：
上联：得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；
下联：吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓好欺，自己也是百姓。
单从文学的角度看，此对联对仗谈不上太工整，修辞也谈不上太考究，而从为官的视角及其思想性来看，它却是含义隽永，意味绵长，堪称为官的箴言，廉政的忠告。只要我们稍加留意，就不难悟出为官的4条“秘笈”。
其一曰：能上能下，荣辱不惊。本来当官与否只是社会分工不同而已，可曾几何时，这当官竟变得高人一等，万人仰慕。特别是自打它与尊严、富贵、权势、地位等“联姻”之后，纵然原来是本分之人，一旦官袍加身，往往摇身一变，耀武扬威，不可一世。世人讽刺说：某某当了官，见了百姓连笑也不会了。这说法虽有点夸张，可对少数为官者而言，倒也是实情。更有甚者，自当了官，便精于“官场哲学”，一心想的是向上爬，升大官，而很少有人想到降职罢官，解甲为民。于是“只能升不能降”的风气像瘟疫一般流行开来。其实，正如亚圣孟轲所言：“官无常贵，而民无终贱”，所以，也应如对联所说“得一官不荣，失一官不辱”，你当上官，没有什么可骄傲的；你没当上官，也没有什么可丧气的；你步步高升，不代表你就比别人伟大；你被正当免职丢了官，也没有在人前矮三分。总之，能上能下，荣辱不惊，实乃为官的基本态度。
其二曰：造福一方，重任在肩。对自己来说，当官和不当官的确无关荣辱；而对一方百姓而言，那就不是有无两可、无关紧要的事了。常言说：“为官一任，造福一方”，“做官不为民做主，不如回家卖红薯”，这就是说，当官的，有当官的神圣责任，特别是在“造福一方”上有着举足轻重的作用，即使芝麻绿豆官也不可小视。毛泽东曾经做过这样一个比喻：“共产党人好比种子，人民好比土地。”共产党的“官”和“人民”的关系是“种子”和“土地”的相互依存关系，没有“人民”这块“土地”，你这“官”就没有用武之地；而人民这块“土地”如没有共产党人这样的“种子”，那“土地”岂不是一片荒漠？有所作为是人生的真谛，更是为官的职责所在。欧阳修曾言：“方天下有事，丈夫应当以功济四海”，这是说在天下有重大事情要做时，你就应当为百姓建功立业，造福天下。可见，一个有志有为的好官，要时时想到与官位伴随而来的使命和责任，“勿说一官无用，地方全靠一官”，这就是为官者的使命感和价值观。
其三曰：以民为重，知恩图报。为官者也是人，也要一日三餐，吃喝拉撒。所不同的是，为官者一不种粮，二不裁衣，而是“吃百姓之饭，穿百姓之衣”，普通百姓才是为官者的衣食父母。可有的为官者却把这个关系弄颠倒了，将自己称为或默认是“父母官”，于是也将感恩的对象弄颠倒，不仅不去向人民感恩，还要人民向自己感恩戴德。作为一个为官者，一个人民的公仆，懂得向党和人民感恩是为人为官的道德底线，忘记或忽视了这个底线不仅失去了为官的资格，也失去了做人的底线。卢梭说：“没有感恩就没有真正的美德”。滴水之恩，当涌泉相报。论起党和人民对我们每个人的恩情，堪以车载斗量的“涌泉”来作比，那我们拿什么来相报呢？恐怕拼尽心力，也一辈子报答不完。正因如此，周总理生前总提醒我们“带着歉意去工作”，这与常怀感恩之心是一个问题的两个方面。试想，一个为官者倘若常想想“人民是衣食父母”，并常怀对人民的感恩之心，还会在百姓面前趾高气扬吗？还能拿衣食父母的血汗钱肆意糟蹋吗？还会贪污受贿、为非作歹而不脸红内疚吗？可见，常怀“感恩”之心，是防止贪腐变质的一道灵验的“护身符”。
其四曰：平民之心，爱民为民。对联说：“莫道百姓好欺，自己也是百姓”。是的，无论你多能耐，无论你官多大，说到底，你也是百姓的一员。其一，你自己曾是百姓出身；其二，你的父母、祖上大多也是普通百姓；其三，你是人民的公仆，老百姓的“办事员”。邓小平同志把自己当作“中国人民的儿子”，这绝不是“作秀”，而是他平民意识的自然流露。毛主席曾明确指出：“我们的一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务。”倘若我们多想想自己的“儿子”身份，“勤务员”身份，平民身份，我们还能视百姓那么软弱可欺吗？对群众讲话还能那么肆无忌惮吗？办人民需要的事还那么偷奸耍滑吗？面对人民的“血汗钱”还那么贪得无厌吗？可见，时刻保持自己的“平民意识”，是当好官的根本出发点。有些官员之所以堕落为“贪官”、“昏官”，就在于他把自己的“百姓”身份忘记了，因此看问题和办事的出发点也错了。
任何一个道理和真理的把握，都有个“悟”的过程，即实践—认识—再实践—再认识的过程。为官的学问并不深奥，而真正“悟”出其中的真谛并正确地身体力行，就得在反复的思考和体验中去完成。此文所举的对联及其所悟出的四条“为官箴言”，也许够我们思考、实践一辈子的！
来源：《中国监察》
【2011-1-14 19:55:15】
推荐第5篇：小学副班主任职责
副班主任工作是在学校德育小组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。其岗位具体职责如下：
一、协助班主任抓好学生的思想道德教育，经常与班主任交流班级情况。
二、学校、年级组或班级组织学生集会、社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，要与班主任一起共同组织管理。
三、协助班主任抓好日常的班级管理工作，如遇班主任外出学习或请假时，要代理班主任认真履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。
四、协助班主任认真抓好各项安全工作。
五、经常和班主任一起与学生家长进行沟通，抓好个别生教育。
六、协助班主任认真做好各类表册的填写工作。
七、协助班主任认真做好各种学生书籍、表册、报刊、服装的分发工作。
八、学期末配合班主任做好学生品德评定和评语工作。
小学副班主任职责（2）：
副班主任工作是在学校德育项目组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。其岗位具体职责如下：
在班主任的领导下参与班级管理工作，有事同班主任商量决定。
参与班主任工作计划的制定，提出合理化建议。
做到班会、中队主题会、家长会，学生外出和校内重大活动到位。
指导学生出好每月一期的班级黑板报。
在班主任因故请假或外出进修时，能自觉做好班级管理工作。如管理学生早操、午会课、十分钟劳动等。
配合班主任做好学生的思想工作，每学期家访5-8人，个别教育10人以上。
学期末配合班主任做好学生品德评定和评语工作。
不断反思自己的教育行为，每学期完成1篇教育随笔。
小学副班主任职责（3）：
×××小学副班主任工作职责
１、副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级。
２、做好班级收费、开票据工作，期中积极协助班主任开展各项工作，共同开好一次家长会，期末填写1/3学生的成绩报告单。
３、如遇班主任生病或外出活动，因故不能主持晨会，由副班主任进行晨间谈话。（注：班主任应事先告之副班主任。）
4、集体晨会、早操，副班主任按时到场，站在班级后面。学校举行的各类活动，副班主任也应参加，协助班主任管理。
5、每月一次的主题班队活动（包括雏鹰小队活动），应到场观摩并参与指导。指导本班学生出好两周一期的大队部黑板报，具体主题、内容可与班主任协商。
6、一周两次的放学后管理必须做好学生清堂工作，保证学生离校后地面干净，门窗关闭，桌椅整齐。
7、要全面了解班级学生思想道德情况，经常与家长保持联系，家访每学年完成班级人数的1/3并有家访记录。
8、教育学生注重方式方法，重视心理研究，期末完成一篇德育案例或小论文。
推荐第6篇：小学副班主任总结
2009—2010学年第一学期一(1)班
副班主任工作总结
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们一年级(1)班全体师生在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，具体工作总结如下：
一、德育工作
1．积极开展了爱国主义教育 配合好班主任，继续规范每周一的升旗仪式，对学生进行了”五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥了少先队组织作用，以重大节目、重要人物和重要纪念目为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
2、深化了集体主义教育
继续教育学生珍惜集体荣誉，爱护集体公物。认识到没有一个人是生活在真空的，那些看起来纯粹属于个人的行为，实际上常常会影响到自己周围的人。为别人做好事，你就得到了最富足的财富。不要忘记使别人高尚的时候，也会使自己高尚。紧扣教材渗透点，适时施教。在教学过程中，结合学校德育渗透要点，及时对学生进行了集体主义教育，不断培养学生集体主义情感，增强集体主义信念，提高集体主义觉悟。利用主题班会，提高思想觉悟。
3、积极开展了个人道德品质教育
教育学生平时见到老师、客人要主动问好。自觉使用文明用语，在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
教育学生要诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
知道想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。耐心听他人说话，不随便打断他人说话。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。等等等等。
二、安全教育
本学期以来，我接一年级(1)班的语文课、写字课、阅读课兼班主任工作，今年的学生虽然年龄增长了，认知水平比去年有所提高，但是毕竟是孩子，不是十分懂事，对安全依然不够重视。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艰巨性。我时时刻刻牢记“安全为天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名课任老师认真按《安全责任书》上的要求去做，充分利用自习课以及所有空余时间讲安全，抓安全。安全不离口，尤其在刚开学的一段时间更是如每日功课般从不问断。并且在班级的板报上刊登安全知识，宣传安全的自救方法，自护的常识等内容，坚持上好安全课。
另外，每天坚持站放学路队，并护送好学生过马路。给他们讲放学要注意安全，不和陌生人讲话，不认识的人不要和他走等等一类的安全常识。每次星期、放假前，我都认真讲安全知识，并且要学生自己来说，提出一定的要求。我充分利用中队会活动，举行安全知识竞赛和一些以安全为目的的文艺节目，让学生在快乐的氛围中学习到、了解到安全，并且安全警钟长呜于心。由于本人认真组织，大力宣传，努力工作，本学期，我班没有发生安全事故。但是，我并不会因此而松懈下来，我要继续努力，把安全工作坚持做下去，并且做得更好!
三、法制教育
法律与纪律同是具有约束力与强制性的行为规范，违法常常从违纪开始，由违纪发展而来。遵纪守法是有效预防未成年人违法犯罪的第一道长堤。在法制教育过程中，我们一方面组织学生学习《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与自己学习生活关系最为密切的法律法规：另一方面组织学生认真学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》及本校制定的有关规章制度，
将学法律与学校规，守法律与守纪律有机地结合起来。我们所采用的方法是让学生对照学习，即围绕法规、校纪罗列出若干问题，再组织学习、测试或竞赛等。另一种做法是：将“小学生自律卡”发放给学生，要求学生对自己的行为积极开展自评、他评，同时提倡家长也参与评价。此外，还将学生创作的“十佳自律座右铭”发给学生，让他们选择最喜欢的放在自己一眼就看见的地方，用以自勉。我们发现，这样做既提高了学生的纪律观念，又提高了法制观念，增强了遵纪守法的自觉性。
四、教学工作 1．常规管理
构建良好的学习秩序，力求纪律严明，要求每个学生在课堂上都要坐姿端正，听讲专心，发言积极，作业认真，管好路队，组织好每一次活动。
平时认真备课、上课、批改作业、耐心细致地辅导、一丝不苟地检查作业。
备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少丽精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种情况，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到了对学生的学习指导中去，还做好了对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头
等；从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也提供了很好的课件交流服务。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并运用电脑多媒体课件上了一节语文课，借以带动现代语文教学工作的创新。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
2、转差工作：
(1)差生名单：王子臣
杨明豪
黄雍皓
乔羿铭
(2)原因分析：胡一帆缺乏自信、缺乏进取精神：罗浩新不努力，比较固执。魏一博自以为是，教材上同一段文字，他读下来对其理解和别人就不一样；有的学生在做作业时非常注意教材上同类例题是如何处理的，其书写格式是怎样的，但他来部在抄别人的作业，在课程快学完时还没有好好看过书上的一个例题。
(3)方法措施：培养学生的进取精神和学习热情，鼓励上进，帮助学生认识知识的价值，掌握正确的学习方法。遵守教育规律，从思想和行动上冲破认识的偏见：
1、不偏不歧，平等待人，和学生坦诚相见。
2、与他们广泛地接触，掌握每个差生的内心想法，发现他们的闪光点，对其及时进行表扬、鼓励。
3、对他们充满爱心，真心善待他们、关心他们，爱护他们，让他们感受到温暖，使他们真正感受到老师给予他们的温暖。经常同他们进行谈心，在一起做游戏，建立了融洽的师生关系。利用“晓之以理，动之以情”的方法感染他们，教育他们，在学习上热情帮助、给予辅导。
(4)转差效果由于努力，在这些方面做得还可以，因而在本期辅差教育工作中取得了较好的效果，但是，还有许多不足的地方，在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。
3、减负工作：
在减负工作中，我处理好了教与学的关系、课内与课外的关系、减轻负担与培养能力的关系等，保证了学生精力充沛、提高了学习效率。我总是在备课、上课上下工夫。在辅差上细心周到，在学生的爱好上尽量给予表现的机会。希望他们能从各个方面得到知识，使学生的素质真正得到提高。我还做好了家长的工作，告诉他们减负的实质，避免他们误认为减负了，他们就轻松了，就可以对孩子的学习不闻不问了。相反的，他们更应该与学校、老师多沟通，共同提高学生的素质、知识、能力。特别是那些尖子生，不让他们满足现状，鼓励他们在各个方面都要发展。
总之，在减负工作开展后，由于自己的努力，取得了不小的成绩。在今后的工作中，我会再接再厉，争取培养出一批高素质的学生。
五、防辍学工作(1)实行不定时家访，力求家访率高一些，及时掌握学生及家长的动向，对有辍学苗头的学生及时做好家长的工作。
(2认真做好家访记录，并让家长签字。
(3)定期召开家长座谈会，与家长交流学生的学习情况，对支持关心子女学习的家长进行表彰。
(4)不驱赶差生，保证学区内的学生不走。
六、素质教育：
本期我组织学生开展了“安全警钟长鸣”、班级环境卫生、“自查自纠”、行为规范、“学雷锋、树新风”、诗歌朗诵、“缕缕书香飘校园”、“英雄伴我成长”等一系列活动，每一次活动都主题鲜明，内容贴近学生生活，可以说是精彩纷呈。丰富多彩的课外活动使学生增强了安全意识，开阔了视野，增长了知识，提高了能力。
2010-1-14
推荐第7篇：小学副班主任工作总结
副班主任工作总结
本学期本人担任四（7）班的副班主任，我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
在班级早操、大课间时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务，较好地减轻了班主任的有关工作负担。
总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级。
推荐第8篇：小学副班主任工作总结
小学副班主任工作总结
今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于工作总结的作文，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!
工作总结范文
人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一(1)班副班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管
如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：
1.博大的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。
2.深深的责任心
我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如认真参与
班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。
3.培养学生的良好习惯
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。小学副班主任工作总结。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
推荐第9篇：小学五年级语文对联
对联
书山--(学海) 细雨--(和风) 花好--(月圆) 虎啸--(龙吟) 天文--(地理) 海角--(天涯) 水帘洞－火焰山
独角兽－比目鱼
龙井茶－虎丘泉 龙井茶-- 铁观音
刀子嘴——豆腐心
情深似海-- 心阔如天
精卫填海-- 女娲补天（愚公移山） 行千里路-- 看万卷书 福无双至--祸不单行
明月松间照，清泉石上流 远看山有色，近听水无声 千山鸟飞绝，万径人踪灭 日暮苍山远，天寒白屋贫
良药苦口利于病－忠言逆耳益乎行（“利于”与上联同字，不妥） 书山有路勤为径－学海无涯苦作舟 春蝉到死丝方尽－蜡炬成灰泪始干
推荐第10篇：小学《对联》教学设计
《有趣的对联》教学设计
教学目标：
1、了解对联的来历、作用，了解有趣的对联及背后的故事。
2、对对联产生喜爱的感情，乐于习作。
3、展示自己收集的有趣的对联，交流对联背后的故事。教学重难点：
了解有趣的对联及背后的故事。 教学准备：
学生课前搜集有趣的对联。 教师准备有趣的对联、PPT。 教学过程：
一、古诗导入。
元 日 （宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
这首诗中写到，正月初一这天，人们要放鞭炮，还要干什么？（贴春联）板书：春联
二、对联的来历。
1、对联迄今已有一千多年的历史了，你知道它的来历吗？板书：来历
2、学生交流。
3、幻灯片出示幻灯片的来历。
古代盛传山林里住著“神荼”、“郁垒”两位神仙专门吃鬼怪，人们就把桃枝刻成这两个神的模样悬挂在门上，期能永久平安，这就是所谓的桃符。后来桃符渐渐简化，以方形红纸画个桃形，再写上神荼、郁垒的名字代替。到五代以后，又在这红纸写些吉祥话，再修饰对仗，慢慢就形成今天的春联。五代后蜀主孟昶写的：“新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。
4、有些春联很有趣，如 横批： 辞旧迎新
上联：爆竹鞭儿叭叭紧赶羊儿辞旧岁。 下联：春雷鼓声隆隆恭迎金猴送新禧。 你搜集了哪些有趣春联，和同学一起交流交流。
5、教师出示有趣的春联。
有一年新年，东晋书法家王羲之连贴了三次对联，都被喜爱他字的人暗地揭走了。临近除夕，他不得不又写了一副。他怕再被人揭去，就上下剪开，各先贴上一头。上联是“福无双至”，下联是：“祸不单行”。这招果然奏效，人们见他写的不是吉庆的内容，也就不再揭了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：
（出示）
上联：福无双至今朝至 下联：祸不单行昨夜行
三、对联的特征 一副对联，由上联、下联和横批组成。
贴在右侧的称为上联，贴在左侧的称为下联，贴在上方的称为横批，也称横额，内容是横着书写的。横批对于春联来说，是必不可少的，通常为四个字，也有
五、六个字的。横批的意思要与上下联相配合，起画龙点睛的作用。有些对联对于横批，可以用，也可以不用。对联的上联和下联没有一定的字数限制，但是，对联的上联和下联字数必须相等。
四、有趣的对联故事。
这副对联怎么样？其实有趣的对联不仅仅只有春联，还有寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。这些我们统称为“对联”板书：对联。
你搜集了哪些有趣的对联？你能讲讲对联背后的故事吗？板书：故事 学生交流。 预设：
1、寿联。（写给过生日的老人的对联）
花甲重逢，又增三七岁月； 古稀双庆，再添一度春秋。
（上下联均道出了老“寿星”的年龄：古时，花甲指60岁，花甲重逢则是120岁，再加上21岁，当然是141岁；古稀指70岁，古稀双庆无疑是140岁，再添1岁也是141岁。）
2、装饰联（贴于屋内作装饰）
据说苏东坡年轻时候，仗着自己聪明机敏，又常被人夸奖，便渐渐骄傲起来。作了副对联贴在中堂上：
识遍天下字； 读尽人间书。
瞧这口气，真有“天下第一”的样子。过往行人看了，有的夸这家出了能人，也有的摇摇头，觉得海口夸得太大了。有一天，一位白发老者登门拜访，见了苏东坡，老人说：“听说苏才子学问盖世，老朽特来请教。”苏东坡见这么大岁数的人都找自己问问题，心中十分得意。出于尊敬，他为老人让了坐，问：“老先生可有什么疑难？”老人没有说话，笑吟吟捧过一本书来。苏东坡接过书来，翻开第一页，头一行就读不下去了。为什么呢？有两个字不认识。越往下看，生字越多。立刻脸上红一阵，白一阵，脑门上汗涔涔的。老人说：“怎么，这些字连苏才子也不认识呀？”说完笑吟吟地走了。苏东坡呆若木鸡，一时都忘了送客，等缓过神来，才恍然大悟。赶忙添了几个字，用以自勉。这副门联成了：
发愤识遍天下字；
立志读尽人间书。
3、交际联
坐 请坐 请上座 茶 香茶 敬香茶
五、小练笔
1、某餐馆门口贴着一副对联，上联是“ ， ， 弃之可惜”；下联是：“杯中酒，口口都香甜，量力而行”。（用李绅《悯农》中的有关语句填入上联）
2、以“读书”为主题写一副对联。
第11篇：小学副班主任工作经验交流
联盟小学副班主任工作经验交流
朱江明
副班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是班主任的帮手。副班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面是我副班主任工作的几点做法：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
副班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。副班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到\"不令而行\"的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是\"传道、授业、解惑\"，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、形成良好班风，组建有力班委，协助班主任做好工作。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，协助班主任做好学生的工作，帮助学生树立起正确的人生观、价值观。使他们成为\"四有新人\".集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行\"班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共\"的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。
经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
总之，本学期作为副班主任，我尽心尽责，协助班主任管理学生中餐，管理学生做早操及集会，出黑板报，加强与家长的联系，使学生在德、智、体、美、劳方面全面发展。副班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力学习，争取在副班主任工作中有更加突出的表现。
第12篇：小学二年级副班主任工作总结
小学二年级副班主任工作总结
今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于工作总结的作文，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!
工作总结范文
在过去的一学期里，在班主任教师的帮助下，我顺利的完成了二年级副班主任工作。今年我担任了二年级的副班主任工作。第一次担任起始年级的副班主任，首先觉得有点忙然，不知从何做起，然后又觉得身上的担子很重。因为
二年级小学生的自理能力和自控能力相对比较薄弱，正是形成良好生活学习习惯的关键时期，好的习惯的形成决定了一个孩子对生活学习的态度及其今后生活学习的能力。对于没有任何经验的我来说，一切只能自己慢慢地摸索。其次，二年级的小学生都是天真可爱的，看着他们也不会忍心去批评他们。当然他们对于一些一味的批评也是懵懵懂懂，即使你批评了老半天，他仍呆呆地看着你，似乎不知道你在讲些什么。所以在对二年级的学生进行教育的时候，就应有一定的技巧。在他们进行教育时，我尽量使用表扬的方法，给他们的书上贴贴花，少批评，有时也可使用一些“糖衣炮弹”，二年级的学生总需要我们用一些富有趣味的东西去浇灌它，帮助他们发现学习生活的乐趣。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
一、协助班主任做好班级管理
协助班主任做好各项开学以及学
期后的准备总结工作，平时与班主任共同负责班级的出操，午睡，班级集体活动的组织与管理。全面负责班级的黑板报工作，每月设置不同主题，教育学生，明确班级管理细则。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，对各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。在班主任不在时，认真履行班主任职责，组织晨会，班会，组织学生清卫工作和放学等各项常规事务和处理班级突发事件。在班会课上开展一些专题性的活动，如：”做好眼保健操””抗震救灾我参与”等活动。
二、积极协助班主任开展好各项活动
本学期活动较多，在参与活动的过程中我积极参与、每次活动我都参与管理和组织工作。与学生一起活动并适当予以技术性的指导，并在活动之前进行安全教育，以免意外的发生。在学期管理过程中，班级零事故。
三、积极主动地和班主任，家长联系，发挥好协助作用。
在与班主任家长交流的交流中，听取他们的意见，同时又把自己当作班级的主人。凡事都主动地班主任协商，听从班主任的安排。能够慎重地处理和家长的关系，我平时注意与家长多交流，促进家校沟通。
总之，在这一个学期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向有经验的班主任学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
第13篇：小学数学副班主任工作总结
孩子们给我的惊喜
——副班主任工作总结
回想这一个学期担任三三班副班主任的经历，各种各样的感受涌上心头，期间有过紧张，期待，失望，欣喜，感动……所有的感受都化为一句收获：永远不要低估孩子们，只要等待，就会有不断的惊喜。
副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一：蹲下来和孩子们对话，了解他们的内心世界
寄宿制学校的孩子，一周没有见到父母，所以他们对于老师的依赖性是很强的。作为这样学校的老师，更应该以一种和学生平等的姿态来和学生们相处，这是我给自己定下来的和学生相处的基本方针。当我用真心和孩子们交往的时候，可以很明显的感到我们的心越靠越近，他们会和我描述家人对他们的好，会倾吐很多想做却总是做不到的小烦恼。当我来到教室的时候，他们雀跃的眼神向我表达他们对我的喜爱，他们打开的怀抱散发着浓浓的暖意……我想，我们已经是彼此心里的朋友。
二：不仅注意学习习惯的养成，更加注重行为习惯的陪培养 副班主任的定位应该区别于任课老师，我们不仅是知识的传播者，更是孩子良好人格的塑造者。所以，从学期的一开始，我就很注意自己言传身教对孩子们的影响。例如，我自己力求做事雷厉风行不拖拉，从而更好地提醒孩子们养成及时做好每一件事的好习惯；我在带领孩子们行走在校园遇见其他的同事的时候，我都会热情地打招呼，从而让孩子们意识到人与人之间的交往需要礼貌且温暖的互动；我在黑板上画图的时候争取每一次都用直尺标准作图，从而告诉孩子们即使是老师也不能偷懒……我想，我们会是情商最高的孩子。
三：及时和家长朋友沟通反馈，我们是世界上最亲密的合作者
班主任和家长的关系其实很微妙，在寄宿制的学校中更是如此，家长一周不见孩子，对于孩子的情况缺少了解，老师的及时反馈既能让家长们安心，也能和家长沟通孩子们的变化，在家长和老师的通力合作下，孩子的进步才会快速有效。
小学的班主任是一个复杂并且总是让人很忙碌的工作，虽然有时也免不了抱怨，但是看到孩子们在不断成长，我慢慢学会了去欣赏他们带来的惊喜，不知不觉中，我在和孩子一起成长，这就是最大的惊喜。
第14篇：小学副高级教师职称评定申请书
申请书
尊敬的领导：
兹有湟源县和平中心学校马桂英，1982年6月参加工作，2004年12月取得小学高级教师任职资格。
本人自参加工作以来，在工作岗位上坚持四项基本原则，热爱并忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，认真履行教师职业道德准则，不断提高自身的思想修养，教学工作兢兢业业，任劳任怨，一丝不苟，关爱每位学生。在本职岗位上，勇于创新，大胆探索，在实践中总结有效的教育教学方法，从而提高教学质量，取得显著成绩，同时，本人能自觉遵守学校各项规章制度，认真履职，严格要求自己，无怨无悔的献身于山区教育事业。不断努力提高自身政治思想觉悟和业务水平。由于我在本职工作中勤奋努力，乐学上进，工作责任心较强，始终把教育为群众服务放在第一位，所以工作成绩突出，曾先后多次获得过多项殊荣。在历年的工作中，我丰富了自身业务知识，也积累了一定的教学经验,作为长期在偏远山区工作的我，谨记自己是学生的榜样，时刻以身作则，认真钻研、努力学习新课程，改进教学方法，带领学生走进快乐学习的乐园。
本人在2008年-2009学年度被评为西宁市优秀班主任。2013年6月在“西宁市中小学教学岗位大练兵主题班会评比”活动中荣获市级二等奖。在2013年青海省中小学教师习作光盘库、论文评选活动中荣获二等奖。在工作岗位上，我不仅学习了先进的教育教学理念，也总结了自己的经验和方法，并撰写了关于教育教学方面的论文，其中《当好班主任是一门艺术》一文于2012年发表在《教育科学研究》杂志上。在教学中，我以新课程为标准，认真备课，做到既备教材，又备学生。全面了解，分析学生情况，精心设计教学程序和教学方法。在课堂教学中做到精讲多练，体现以教师为主导，以学生为主体的教学原则，并以训练为主线，以发展学生能力为核心。让学生在动手实践、自主探索、合作交流中学习语文，掌握知识，也培养了实践能力和探索精神、创造精神。充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的立体式的学习环境和资源，让山区的孩子在形式多样、内容丰富的课堂教学中不断成长，在直观的环境中学习新知识。同时，我认真抓好作业批改工作，对学生的作业经常进行面批。我更从高从严要求学生，发挥他们的兴趣、特长，通过精心辅导、点拨使他们学得深、学得宽、学得好。通过自己的辛勤教学，每学期调研考试成绩都名列前茅。本人的教育教学得到了学校领导、老师和家长、学生的一致好评。
本人陈恳地申请晋升中学高级教师，望批准为盼。
此致
敬礼
申请人:马桂英
2012年12月14日
第15篇：小学二年级副班主任工作总结
小学二年级副班主任工作总结
一眨眼一个学期又过去了，回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：
这学期，学校安排我担任二年(3)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙，但在这期间我能配合班主任张老师做好班级的日常工作，并积极协助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在二年级(3)班这个集体中都感到是最幸福的。
由于张老师是新老师，刚开始对学校的日常工作可能还不熟悉，在开学的时候，我能够先承担起责任，做好学生的日常管理工作。张老师在熟悉了学校的运作之后，我能够配合好她做好班级的各项工作，早操的时候主动地早到教室，在队伍后头监督管理，大课间期间也准时下班进行管理，在中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生，对学生的看书习惯培养我也很注意，由于他们一年级看书的时候比较吵闹，不能很好的融入学校营造的读书氛围，所以我和张老师想了一个办法，利用低年级学生爱表扬的方式，请一个吃饭和拿被子最快的学生发小红花，只要认真看书的学生都能得到一颗红花，过了一段时间之后，我们发现学生对看书已经逐渐有了兴趣，到时间了能够快速到午休位置看书，我也经常和张老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
作为副班主任，我主动地配合学校的各项活动协助班主任做好班级组织工作，鼓励学生积极、认真地参与每一项活动。在趣味运动会上，我陪着孩子练习项目；在召开家长会时我和学生一起布置教室；在秋游实践中我和孩子们踏青赏景。作为副班主任我既是班级的管理者，更应该是孩子们的知心朋友。在工作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好榜样，成为他们的朋友。在我的记忆中永远储存着我班孩子身上的优点，用表扬、激励去肯定学生的进步。用期待发展的眼光看待那些尚需要改进的地方，并积极协助班主任做好相应工作。
可是作为一名新老师，在这半年的过程中，我发现自己有不少缺点，以前都是跟经验教师搭班，遇到问题她们总是能够轻易解决，以为班级问题很容易处理，可是这半年我才发现，一个良好的班级班风建设并不容易，在新接手一个班级，一定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制，让学生学会有章可循，同时，做错了有相应的处理依据，可这些方面是我在这半年没有做好的，我希望在接下来的学期能够有所改进。
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小学二年级副班主任工作总结
一眨眼一个学期又过去了，回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：
这学期，学校安排我担任二年(3)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙，但在这期间我能配合班主任张老师做好班级的日常工作，并积极协助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在二年级(3)班这个集体中都感到是最幸福的。
由于张老师是新老师，刚开始对学校的日常工作可能还不熟悉，在开学的时候，我能够先承担起责任，做好学生的日常管理工作。张老师在熟悉了学校的运作之后，我能够配合好她做好班级的各项工作，早操的时候主动地早到教室，在队伍后头监督管理，大课间期间也准时下班进行管理，在中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生，对学生的看书习惯培养我也很注意，由于他们一年级看书的时候比较吵闹，不能很好的融入学校营造的读书氛围，所以我和张老师想了一个办法，利用低年级学生爱表扬的方式，请一个吃饭和拿被子最快的学生发小红花，只要认真看书的学生都能得到一颗红花，过了一段时间之后，我们发现学生对看书已经逐渐有了兴趣，到时间了能够快速到午休位置看书，我也经常和张老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
作为副班主任，我主动地配合学校的各项活动协助班主任做好班级组织工作，鼓励学生积极、认真地参与每一项活动。在趣味运动会上，我陪着孩子练习项目；在召开家长会时我和学生一起布置教室；在秋游实践中我和孩子们踏青赏景。作为副班主任我既是班级的管理者，更应该是孩子们的知心朋友。在工作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好榜样，成为他们的朋友。在我的记忆中永远储存着我班孩子身上的优点，用表扬、激励去肯定学生的进步。用期待发展的眼光看待那些尚需要改进的地方，并积极协助班主任做好相应工作。
可是作为一名新老师，在这半年的过程中，我发现自己有不少缺点，以前都是跟经验教师搭班，遇到问题她们总是能够轻易解决，以为班级问题很容易处理，可是这半年我才发现，一个良好的班级班风建设并不容易，在新接手一个班级，一定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制，让学生学会有章可循，同时，做错了有相应的处理依据，可这些方面是我在这半年没有做好的，我希望在接下来的学期能够有所改进。
第16篇：小学三年级副班主任工作总结
小学三年级副班主任工作总结
本学期有幸和*老师合班，担任三（1）班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴。
一、爱是源泉
作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐；课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我帮助解决。小奇，这学期刚转入我们班，竟然不会跳绳，大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有时也会自己带着小奇跳，慢慢的，他会跳一两个了，尽管动作还是那么僵硬，但大家还是特别高兴。
二、树规立矩
没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的保证。本学期，发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发现苗头要及时纠正，于是我和*老师商量讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、晨会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要注意交通规则；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较好的改变。
三、责任在肩
小楠，上课基本能认真倾听，但做作业时常分心，速度像蚂蚁，每次考试成绩都一般。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任的我看着也着急，同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。我和*老师首先调查了他的家庭，得知他的家长都在华芳工作，特别忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶在照顾，久而久之，孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。一次，我和*老师趁着星期日，来到她家家访，跟家长进行了一次推心置腹的长谈，两位家长一听说这情况，很是惊奇，没想到自己的孩子写作业时会是这样，同时也很焦急，寻求我们老师的帮助。我和*老师建议他们每天抽出一定的时间监督孩子的学习，全心全意培养孩子。在学校，我们专门为小楠同学制定学习计划，多次找她谈
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话，帮她补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，她的进步比较明显，期中考试数学考了84分，到期末考了96分，行为习惯也有了一定的改观。
四、少许分担
担任三（1）班的副班主任以来，每天看到*老师，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所教学科的教学任务。异常忙碌、辛苦。我想：作为副班主任，应该替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更出色的班级管理方法。所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生；和*老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也经常和*老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向*老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。
副班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的滋味。其实，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最后，也一定会更好！
第17篇：小学副班主任工作职责
小学副班主任工作职责
1、了解班主任工作职责，协助班主任做好班级管理工作。
2、协助班主任抓好日常班级管理工作，如遇班主任外出学习或请假时，要代理班主任认真履行班主任职责。
3、与班主任一起制定班级工作计划，一起组织、准备、举办班队活动。
4、与班主任团结协作，加强班集体建设，共创优秀班集体。
5、协助班主任做好学生的思想教育工作。经常与学生谈心，了解学生思想动态，及时教育、协助班主任处理班级偶发事件。
6、协助班主任维护好升旗仪式、集会、出操、放学、外出活动等情况的班级秩序。
7、集会、出操，副班主任要按时到场协助维护好秩序。学校举行的各类活动，副班主任也要参加，协助班主任管好班级。
8、协助班主任做好班级氛围布置（黑板报、宣传栏）以及收费、表册填写、书报发放等工作。
第18篇：小学三年级副班主任工作计划
导语：工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。下面和小编来看看小学三年级副班主任工作计划。希望对大家有所帮助。
过完了寒假生活，驱走了寒意，迎来了一个新的学期，我所担任的是小学四年级班主任工作，为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
一、指导思想
本学期,我将继续以\"三个代表\"重要思想为指导,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力创建优秀班集体以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者。
二、班级情况分析
我班有学生27人，男生15人，女生12人。通过上学期的要求培养，班上学生上进心比较强，人人热爱班集体，个个愿为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识在增强，良好的卫生习惯正在养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。本学期我将因材施教,帮助他们快速成长!
三、基本措施和做法。
第一、常规教育方面
1、为了使学生们的日常生活水平不断提高，我充分利用第一节晚自习时间对学生进行思想教育以及行为教育，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日工作总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
第二、班级纪律方面
我深知，一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，因而，我做了两方面的工作计划：
1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;：努力做到最好。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“看杂志、做游戏、进行体育锻炼”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
第三、卫生方面
教会学生讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
第四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
第五、其他综合方面
各项竞赛也是我这学期班主任工作计划的重点，我们努力做到最好。每天努力，并对学生教育，班级的好坏，从各项竞赛中取得的成绩可以看出来，班级要有凝聚力、团结心，每位学生都要有为班级争光的责任感。
新的学期的开始代表着一个新挑战的开始。这学期我将继续和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
第19篇：申报小学副高级职称自我鉴定
【导语】高级职称是职称中的级别，分正高级和副高级两类。以下是小编整理的申报高级职称自我鉴定，欢迎阅读！申报小学副高级职称自我鉴定篇一
从20xx年9月份进入松岙镇中心小学工作已将近三年的时间，虽已积累工作经验但也算是教育界新人。经过这段时期的努力工作和不断学习，我受益匪浅。
教师作为人类灵魂的工程师，需要有良好的师德。因此这几年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。常常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益。在与学生的接触中，我注意方式方法，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。
\"学高为师，德高为范\"。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还努力潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，及时反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。在三年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
我的工作自我鉴定已经完毕，成绩的获得也是我教育路上的动力。既然已走上了教师路，\"路漫漫其修远兮，吾将上下而探索\"，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!
申报小学副高级职称自我鉴定二自己忠于国民的教导事业，教书育人，渎职尽责，踊跃贡献，杰出地实现了本职岗位承当的工作量跟工作义务。
常常深刻到学生当中去，除了做好学科辅导外，还过细地懂得学生，谆谆告诫、不厌其烦，与学生树立了民主同等协调的师生关联，工作中谦逊谨严、言传身教、严于律己、为人师表。教养立场当真，治学谨严。
精心备课，教学内容空虚、丰盛，能接收学科新常识、新结果，一直更新教学内容，实践接洽实际，合乎教学纲要请求;能依据课程特色抉择适当的教学情势、方式和手腕，履行启示式教学，做到因材施教，讲解清楚、表白正确，重点凸起，难点、疑点处置恰当，课堂设计公道，节奏适度。
培育了学学习的兴致，学生学习的积极性和自动性得到进步，学生剖析问题和解决问题才能有显明改良，增进了学生的全面发展。
第20篇：某小学副班主任工作总结
XX小学副班主任工作总结
XX小学副班主任工作总结
新学期我担任了一年级二班的副班主任的工作，不管多繁琐，不论多辛苦，我也要将工作做好。现将本学期的副班主任工作总结如下：
一、一般学习习惯的培养。
一年级的学生刚刚入学，对于学习习惯是陌生的。我根据学生特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势。发言的体态及声音的高低。其次，学校的一些规定和注意事项我也利用班会时间采用儿歌的形式教育学生。我也会更注重行为习惯的养成，平时我回采用比赛形式：比一比谁的衣服干净，坐姿端正，位置周围干净，最懂礼貌，团结同学等。因为我深知一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
二、发挥表扬的功效
对于一年级的孩子来说，表扬效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天是告诉他们：“你又有进步了；你真是个爱劳动的学生；你真棒；说得真好；想某某学习”……还向爱发言守纪律的学生发放小贴画奖励，学生一脸兴奋，非常积极。
三、班级日常工作
此外，我在班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种班级卫生的打扫等活动，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。我还关心班级的文化建设，由于一年级学生较小，在黑板报工作上都是班主任和我们两个副班主任亲力亲为。
四、总结
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是低年级又是刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此我们的工作尤为重要。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格要求和教育他们，爱中有严，细致入微，一定会受到令人满意的效果。
XX小学副班主任工作总结
一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作:
一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。
一支好的军队需要严明的纪 纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。
五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因此，当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时，有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。
现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分，即班主任及搭班老师管理的时间(语文数学课等)、副课老师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等)。这三部分时间里，上语文数学课时，学生的纪律肯定没问题，关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律。因为副课非常多，所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里，那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞，继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象。针对这种情况，为了抓好副课时纪律，我模仿其他班级的办法，在班级里实行副课老师纪律评价制度。就是让上副课的老师在上完课以后，对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价，分为好、中、差三等。\"好\"是纪律良好，\"中\"是有个别学生讲空话，\"差\"是很多人讲空话。评价的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评，如果是好，表扬全班。如果是中，惩罚个别学生抄课文。如果是差，全班抄课文。自从实行了这样的方法，班级在副课的纪律有了明显的好转。再说说早自修，中午，没有老师的时候怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来管理的。一开始，我召开了一个班干部会议，要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律，班干部开始都采用提醒同学的方法，但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好。后来，我又找班干部开了一次会，改变了他们工作的方法。当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进行口头提醒，当他不听劝告时，再用第二种方法，即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来。到了第二天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，老师就可以进行有效的教育了。这样的措施实行以后，效果也是很不错的。
二、使后进生获得信心，逐渐进步。使优等生互相竞争，更加优秀。
我们班的后进生是比较多的，后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，
鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出肯定会得到回报的，我将继续关心他们，帮助他们。
由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不常常去激励他们，有些优生就会骄傲自满，缺乏斗志，成绩停滞不前。为了使优生能变的更优秀，我采用互相竞争等方法鼓励他们。每次考试以后，根据成绩的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名，暗暗的激发了他们的竞争意识，让他们把目光向前看，找到自己的竞争对手，在不断努力中获得更大的进步。
三、通过活动，增强集体主义精神。
在本学期，我借助各种活动，努力培养学生的集体主义精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如，学校排球比赛的那段时间，从开始的选队员，到后来的训练，再到最后的比赛，我都努力把每个学生都参与进去，而不是几个排球队员的事情，从中培养他们的集体主义精神。这次的排球赛需要12名正式队员参加，选拔和训练的时候，我选了二十几个学生，经常进行有效的练习，还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练，有了观众，运动员们的训练更有效果。到正式比赛的时候，除了十二个运动员外的其他同学，组成几支拉拉队，在赛场的关键位置给队员加油鼓劲，运动员当然更加卖力的比赛。结果，我们班取得了年级段第一名的好成绩。名次是次要的，最重要的是通过活动，培养了集体主义精神，增强了班级的凝聚力。还有六月份到滕头参加的两日社会实践活动，也增强了学生的集体主义精神。
班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点!
XX小学副班主任工作总结
副班主任工作总结 本学期本人担任四班的副班主任，我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
在班级早操、大课间时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务，较好地减轻了班主任的有关工作负担。
总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级。
