什么的小溪填空词语
推荐第1篇：词语填空
一、用\"\"画出下面句中的错别字，并在括号里修正。
①他们的花不向在中国那样，养在屋子里，他们是把花都载种在临街窗户的外面。（）（）
②他总能平稳地穿过，而且速度非长快，还能做极转弯。（）（）
③许多孩子由保母陪伴着，座着小艇到效外去呼吸新鲜的空气。（）（）（）
④如果你有性参加他们的沟火晚会……你就会更深地领悟非洲彩色的美。（）（）
⑤既使偶然见上一面，他的音容笑帽，举手投足，也会流在心中挥之不去。（）（）（）
⑥电视、报纸中有很多广告使用汉字不规范，请你把用错的字改过来。
咳不容缓（药品广告）一明惊人（明目液）骑乐无穷（摩托车广告）
无可替带（胶带纸）默默无蚊（蚊香广告）鳖来无恙（补品广告）、、
二、找出下列的错别字，再将正确的字写在括号里。
一壁千里 （）禁飘带舞（）严陈以待（）杯水车新（））银妆素裹（）不昔代价（）中送碳（）晕迷不醒（））迫不及待()一声不吭（）负荆请罪（）同心协力（））抓耳挠脸（）以身做责（）换然一心（）熟视无赌（）） 阴谋鬼计（）爱不失手（）完壁归赵（）一丝不拘（））
三、选出和例词表示关系相近的一组（用√表示）
①北京：中国A威尼斯：意大利B柏林：德国C昆明：云南
②树杈：树A毛笔：钢笔B朋友：邻居C羽毛：鸟
③小艇：船夫A汽车：司机B飞机：乘客C文具：文具盒
四、补充词语。
一（）千里（）色欲流（）黄一体严阵以（始料不（）襟（）带（） （）水（）薪废（）忘（） （）装（）裹精神（）（）随心所（）运转（）（）
（）尽脑汁（）不改色（）居（（）如指掌（）中送（）同归于（）势不可（）迫不及（）（）（一声不（）精卫填（）愚公移（） 含（）茹苦任（）任（）艰苦（）千里（）（）肝胆相（） 风雨无（）坚贞不（）（（）心（）意鞠躬尽（）扶危（）困 赴汤（）火冲锋（）阵无（）之宝（）直气壮完（）归赵攻无不（） 负（）请罪同心（）力）算（）不自胜手（）眼快（）声屏气
放（）无礼兴致（）（））（）仪表（ ）（ ）（ ）背（ ）腰（）强（）壮神彩（）（）满面（）风）气目（）口（） （）步如飞活（）乱（） 大（）大摆点头（（巧舌如（）（）（）动听语（）心（）应接不（）（（ ）尔一笑（）视无睹（）（）起舞繁花似（）
含情（）（）目不（）接妙（）可（）膀（）腰（）措（）及（）接（）摩（））完（）无（）喜（）（）外夜以（）日美（）美（） 草船借（）（）惜（）价
.()
撕裂
1.）了那张油画。
2.刚刚搭好的）的七零八乱。
3.由于王华的任性，最终（）了他和同桌的关系。
静寂沉寂安静静修
1.水面上渐渐（），只见月亮的影子在水中摇晃。
2.（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。
3.人们都敛声屏气，空气好像凝固一般，（）的气氛将要使人室息。
清脆清纯清澈
1.驼铃那（）的声音会回荡的很远很远。
2.歌唱家那（）的嗓声可真是甜美。听着那歌声，犹如临近了（）的溪水旁边。
矗立树立
1.一座古朴典雅的\"丝绸之路\"巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。
2.我们要（）良好的个人形象。
吩咐嘱咐
1.放假了，老师（）我们要注意安全。
2.楚王只好（）大开城门迎接晏子。
刚强坚强顽强
1.妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没掉表现的十分（）。
2.解放军像（）的堡垒，用自己的血之躯，当住了汹涌的洪水。
3.奥特曼凭着（）的毅力战胜一个又一个的怪兽。
殷红黄金红沙瓤透红粉红绿 红黑红
1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（）的血，水果沙拉五光十色，各种饮料像是流动的颜色，木薯是（）的，香蕉是（）的，西瓜是（）的，取之不尽的芒果则黄中（
2.最具特色的是门厅陈列着大小不一的三个独木舟，舟为（）色，（）草（）花。
六、.用\'√\'选择合适的词语。
1.每到夜晚，我和小伙伴们也都会在梦中（飞腾飞行飞翔）
2.这时候我才（意识意会）到，老师（误解误会）了我的笑声。
3.（隔绝隔断隔离）了空气，他就可以长期存。
4.我国是一个历史（长久悠久古老）
期望希望指望欲望
1.你不要（）他能帮的上你。
2.我要好好学习，决不辜负爸爸妈妈对我（）。
3.为了满足山区孩子们的求知（）
4.我真（）暑假能够去九寨沟旅游。
七.下列括号中依次填入的成语，最贴近的一组是（。1.他通过多媒体电脑制作了一份\"（）\"
2.这样得计化给人以（）的感觉，好象海市蜃楼，可望而不可即。
3.），还自夸\"秀才不出门，尽知天下事。\"
学习或者做事，如果（）
а惟妙惟肖、无的放矢、信口开河虚无缥缈
cd绘声绘色、虚无缥缈、闭门造车、无的放矢
①使尽平生气力，3）②同归于尽（）
③尽职尽责（④尽人皆知（）
莫：①不要④姓
（）②莫自己吓唬自己。（）
）④干将莫邪，即是剑又是人。（）
特别：AB 格外 C 尤其
（）②磁悬浮列车跑的特别快。（）
③他喜欢读古典小说，特别是四大名著。（）
开辟：A 打开道路 B 开拓、扩展 C 开天辟地的略语，指宇宙开始
①盖自开辟以来，每受天真地秀，日月精华，感之既久，遂有灵通之意。（）
②航空公司正为开辟新的航线而制定方案。（）
③英雄的筑路大军开辟出青藏高原直达内地的现代化铁路--青藏铁路。（）
八、下面句中加点词应选那种解释？请把序号写在括号里。
①、\"清楚\"的解释有：①事物容易任人了解，辨认；②事物了解透彻；③了解，明白
A、我的眼睛真是应接不暇，但也看清楚了。（）
B、这次作文的要求，你听清楚了没有。（）
C、这次事再清楚不过了。（）
②、\"新鲜\"的解释有：①没有变质；②没有枯萎；③经常流通；④出现不久还常见
A、早上我们到户外呼吸新鲜空气。（）
B、妈妈买来的肉真新鲜。（）
C、这是一件新鲜事。（）
③、同心协力()A、共同合作B、调和C、帮助
④、负荆请罪()A、背B、责任C、遭受D、具有
九.括号里填上适当的关联词..①()困难重重,可他()出色地完成任务.
②音乐()能给人以美的享受,()能陶冶人的情操.
③()我们的杂技团到那里演出,()受到观众的热情欢迎.
④()小李坚持锻炼身体,()他的身体很结实.
⑤()太阳离地球太远了,()我们看上去它只有一个盘子那么大.
⑥()在伟大的共产主义时代,()能充分发挥每个人的聪明才智.
2....因为...虽然…但是…假如…就…尽管…但…既…又…
①()这里的景色看的太久了,()感觉不到它的美了.
②我们要向骆驼血衣，他们()慢慢地走()总会走到目的地.
③()是我三年前的发现,()我不敢说出,怕大家笑话.
④我想把骆驼垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齐了.
3.因为…所以…之所以…是因为…如果…就…
①只有()地观察,才能抓住事物的特点.
②秦国()不敢进攻赵国,().我们武有廉颇,文有蔺相如.
③我们()现在不好好学习,将来().
4.不是…而是…虽然…但是…不仅…而且…
①杨家的小儿子()只有九岁,()非常聪明。
②蔺相如躲着廉颇，（）蔺相如害怕廉颇，（
③王熙凤（）是一个阿谀奉承的人，（）也是个工于心计之人。
5．只要…都…尽管…还是…
①()对缺氧已有准备,)让他们始料不及.
②()温度太低,混凝土无法凝固 .
③草原上行车十分洒脱,(,()可以.
6、因为…所以…只有…才…虽然…但是…如果…就…
①()冬夏,他身上 ).②非洲())动物世界也是彩色的.
)在非洲()能大饱眼福.
④(),()许多孩子死了.
⑤这鱼汤,()我们觉得没有比着更鲜美的了.
⑥(),我们()举行运动会.
7、.①()访问\"狗国\",()从狗洞进去.
②()我最不中用,()派到这儿来了.③()我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任.
十、
1、.把下列歇后语补充完整.
①刘关张桃园三结义-------()②孔明借东风------() ③关公赴会-------()④徐庶进曹营-------()
⑤孙猴子的脸--------()⑥梁山泊的军师-------()⑦诸葛亮哭周榆-------()⑧诸葛亮草船借鉴-------() ⑨刘备借荆州-------()⑩张飞穿针-------() ⑾诸葛亮焚香弹琴-------()
推荐第2篇：词语填空
词语
1、读下面一段话，用“清”组成恰当的词语填空。（2分）
走进森林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。
2、用沉分别组4个词填入括号中 ，使前后意思连贯。
李大钊同志不幸被捕，全家人心情特别( ).李大钊同志在敌人面前（ ）冷静，他有时据理力争，有时以（ ）进行无声的抗议。1927年4月28日，李大钊同志被杀害，亲人和同志们心情都十分（ ）。
3、“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为
，按音序排列依次为
。
4、用“传”字组成不同的词语进行填空。
（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明
5.你一定积累了很多优美词语，请你把每个成语补充完整，再按要求做题.(10分) 司空见（ ） 群（ ）群力 独出心（ ） 百（ ）成（ ）
集思广（ ） 标新立（ ） 精益求（ ） 迎（ ）而上
见微知（ ） 莫（ ）其妙 （ ）而不舍 沁人心（ ）
A、从上面的词语中找出两组近义词。
（ ）--( ) （ ）--( ) B、选择合适词语填空。
（1）王叔叔早已是早已学校的骨干教师，但他从没有停止管钻研 ，总是（ ）一次次，对自己提出更高的要求。
（2）在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于（ ）、不折不挠的人，才有可能达到胜利的顶峰。
（3）我们日常工作中，要善于观察，善于分析，（ ），把问题解决在萌芽状态。
6、把下面的成语补充完整，你能行的！
良师（ ）友 狂风（ ）号 再接再（ ） （ ）转反侧 兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 神机（ ）算 （ ）有成效
坚持不（ ）
司空见（ ）
革故（ ）新 舍本（ ）末
风华正（
）
不（
）不问
百（
）成钢
学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个，试试看吧！ 写出反映人物优秀品质的成语： 写出AABC式成语：
7、按要求写词语
（1）成语接龙：心花怒放 放虎归山 （ ） （ ） （2）把成语补充完整：司空见（ ） 沁人心（ ） （3）含有“龙”的成语：（ ） （ ） (4) 含有反义词的成语：（ ） ( ) (5)描写人物心情的成语;( ) ( ) 作为中华民族图腾的龙，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。在我们的日常生活中，像（ ）、（ ）、（ ）等待有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。
8、用“静”写五个词语，并填空（5分）
（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ） （1）听了种树人的一番话，我的心情久久不能（ ）。 （2）虽然老师不在教室，但是同学们都在（ ）地上自习。 （3）我在（ ）的小路上散步，这里真美啊！
（4）在（ ）的山林中，听着悦耳的鸟鸣声，人的心情真愉快。
9、按查字典的要求填空。（3分）
“鼎”字用阴虚查字法先查大写字母（ ）,再查音节( );用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；“鼎”字的第六画是（ ），最后一笔的笔画名称是（ ）；含“鼎”字的成语有（ ）、（ ）。
10、解释加点的词，写在括号里。（4分）
（1）人固有一死。固：（ ） 或：（ ） 于：（ ） ( 2 )为是其智弗若与？曰：非然也。 为：（ ） 其：（ ）
（3）我一日是出时去人近，而日中时远也。 以：（ ） 去：（ ）
（4）孰为汝多知乎？ 孰：（ ） 汝：（ ）
推荐第3篇：关联词语填空
关联词语填空
1、星期天你（ 不是 ）去公园，（就是 ）去奶奶家。
2、妈妈（一边 ）看电视，（一边 ）织毛衣。
3、小明（不但）学习好，（ 而且）体育也很棒。
4、做事（ 只要 ）坚持不懈，（ 就 ）成功。
5、我（不仅）写完了作业，（还）写了些课外题。
6、这支笔（ 不是）你的，（而是 ）小红的。
7、（如果）天下雨，我们（就）不能在室外上体育课。
8、（只有 ）勤奋学习，（才 ）提高成绩。
10、（如果）明天爸爸不上班，他（就）会带我上
11、为了祖国边疆的安全，（ 即使）忍受寂寞，（ 也）是值得的。
12、鲁迅（不但）是伟大的文学家，（而且）是伟大的思想家和革命家。
13、（ 因为）时间是宝贵的，（ 所以）我们要加倍珍惜时间。
14、小艇（不但）速度非常快，（而且）还能做急转弯。
15、书（虽然）读得很多，（但是）不会灵活运用是不行的。
16、读了这个故事，大家（ 不仅）知道了许多海洋的奥秘，（还）激发了探索科学的兴趣。
17.(如果 )不注意用眼卫生,(就 )会影响你的视力。
18.人藏在地道里,( 既)不气闷,(又 )不嫌暗。
19.音乐( 不仅)能给人美的享受,(还 )能陶冶人的情操.
20.作物(之所以 )能生长,(是因为 )土壤里含有水分和养料。1
21.花( 虽然)多,(但是 )没有奇花异草。
22.( 因为)我是少先队员,(所以 )更要处处严格要求自己。
23.(无论 )遇到什么困难,他(都 )不灰心。
24.我和小玲每天上学都一起,( 不是)我叫她,(就是 )她叫我。
25.邱少云(宁可)牺牲自己,(也不 )暴露目标。
26.上课铃声( 一)响,同学们(就 )迅速走进教室。
27.( 与其)大家都过穷日子,(不如 )让一部分人先富起来。
28.(尽管 )天下着大雨,他(还是 )坚持送老大爷回家。
29.老师( 不仅)重视提高我们的文化素质,(还 )重视提高我们的思想素质。
30.(只有 )尊重别人,(才)会得到别人尊重。
31.(无论 )遇到什么困难,他(都 )不灰心。
二.在下面句子中填写恰当的关联词语。
1.我非常喜欢音乐,每天(一 )到家,(就 )打开收音机听音乐。
2.( 即使)是他错了,你(也 )不能打他呀!
3.我们(与其 )留下来补作业,(不如)按时完成。
4.我们( 即使)写得慢一点,(也 )要把字写工整。
5.武松( 宁可)把老虎打死,(也不 )被老虎吃掉。
6.(因为 )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,( 所以)我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
7.詹天佑(不但 )是杰出的工程师,(而且 )是爱国的工程师。
8.( 如果)桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子(就 )会死
2去。
9.(因为 )卖火柴的小女孩饥寒交迫,(所以 )想到了火炉和烤鹅。
10.桑娜抱回孩子后( 之所以)忐忑不安,(是因为 )没有跟丈夫商量。
11.(虽然 )这道题很简单,(但是 )要认真对待,不能粗心大意。
12.语文课上,我们(不但 )要理解课文,(而且 )要掌握理解的方法。
13.( 既)要有丰富的想象力,(又 )要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。
14.( 只要)你说得对,我们(就 )改正。
15.詹天佑(宁可 )自己吃苦,(也不 )让筑路工程受影响。
16.小女孩(虽然 )穿着一双拖鞋,(但是 )太大了,
17.( 尽管)最大的裂缝已经堵住了,风(还是 )可以灌进来。
18.她不敢回家,( 因为)她没有挣到一个钱。
19.(因为 )小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,(所以 )她嘴上带着微笑。
20.( 因为)我们是为人民服务的，我们(如果 )有缺点,( 就)不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。(只要 )你说得对,我们( 就)改 正。你的办法对人民有好处,我们( 就)照你的办。
21.(只有 )在新中国,人民(才 )能真正扬眉吐气。
22.( 尽管)困难重重,可他(还是 )出色地完成了这次任务。
23.田敏( 不但)自己学习好,(而且 )爱帮助学习差的同学。
24.你(与其 )在外面玩,(不如 )回家帮助妈妈做点家务活。
25.万里长城( 虽然)是用方砖砌成的,( 但)是古代劳动人民的血汗
3和智慧的结晶。
26.(尽管 )旧北京的风沙是狂暴的,但终究(还是 )挡不住春天的来临。
27.(只要 )他是做过一些有益的工作,我们(就 )要给他送葬,开追悼会。
28、周末的晚上，我（不是）看电视，（就是）听音乐。
29、王敏多才多艺她（既）会唱歌，（又）会跳舞。
30、（既然）他对你的批评是正确的，你（就）应该虚心接受。
31、（如果）前面的东西没有领会，（就）不要着急学后面的东西。
32、我（之所以）热爱自己的家乡，（是因为）那是我生长的地方。
33、昨天的电视节目真精彩，（除了）儿童歌舞之外，（还有）我喜欢的《动物世界》。
34、（因为）武汉的夏天特别热，（所以）有“火炉”之称。
35、（如果）你工作忙，（就）不要来了。
36（只要）调换一下出场顺序，（就）能转败为胜。
推荐第4篇：四字词语填空
五年级上册四字词语练习
（ ）盆大雨 （ ）不犹豫 饥肠（ ）（ ） （ ）瓜（ ）熟 流光（ ）彩 （ ）（ ）有味 （ ）长（ ）久 如醉如（ ） 浮想（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣 不求（ ）解 悲欢（ ）（ ） （ ）肠（ ）肚 如（ ）似（ ） 不言而（ ） 千（ ）一（ ） 别出（ ）（ ） 与（ ）不同 大显（ ）（ ） 心安（ ）（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）心（ ）血 能书（ ）画 风（ ）雪（ ） 低头（ ）节 （ ）天（ ）地 香（ ）十里 （ ）光闪闪 （ ）负（ ）名 （ ）（ ）相助 安然无（ ） （ ）断丝连 （ ）往（ ）来 （ ）然大（ ） （ ）（ ）万千 小心（ ）（ ） 不容争（ ） （ ）（ ）不舍 星（ ）棋（ ） 大喜过（ ） 心（ ）手巧 （ ）（ ）不断 （ ）（ ）不绝 受用不（ ） （ ）用不（ ） 不动（ ）色 水（ ）石（ ） （ ）（ ）群游 迂回（ ）（ ） （ ）（ ）敬敬 （ ）洋过海 （ ）世无双 抑扬（ ）（ ） （ ）色（ ）香 凤（ ）龙（ ） （ ）然起敬 （ ）拔如峰 （ ）（ ）如海 （ ）（ ）如脂 （ ）头（ ）息 失（ ）落（ ） （ ）（ ）不休 欢声笑（ ） （ ）怀（ ）心
摇摇（ ）（ ） 雪上加（ ） 按（ ）索（ ） 破烂不（ ） 一如（ ）往 来日（ ）长 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）于无 （ ）世闻名 众星（ ）月 金（ ）辉煌 玲珑（ ）（ ） （ ）台楼（ ） （ ）情（ ）意 天南海（ ） （ ）珍（ ）宝 满腔（ ）火 悬（ ）绝（ ） （ ）钉（ ）铁 居高（ ）下 （ ）七（ ）八 （ ）身（ ）骨 昂首（ ）（ ） 坚强不（ ） （ ）天动地 气（ ）山河 风雨（ ）（ ） （ ）（ ）上升 同（ ）敌（ ） 临危不（ ） 前（ ）后（ ） 力（ ）狂（ ） 中流（ ）（ ） 大义（ ）然 （ ）情（ ）志 不屈不（ ） 披（ ）斩（ ） （ ）发（ ）强 （ ）精（ ）治 众志成（ ） 舍（ ）取义 （ ）重（ ）远 再（ ）再（ ） （ ）往直前 万（ ）千（ ） 四（ ）八（ ） （ ）山（ ）海 （ ）轰（ ）炸 原（ ）不动 （ ）以（ ）日 （ ）（ ）正正 大（ ）无（ ） 轻（ ）自（ ） （ ）耳欲（ ） 大（ ）一惊 全神（ ）注 五年级上册四字词语：
花花绿绿 倾盆大雨 饥肠辘辘 舒舒服服 依依不舍 绿林好汉 滚瓜烂熟 能文能理 毫不犹豫 流光溢彩 呐喊助威 津津有味 如痴如醉 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 花纹驳杂 黯然神伤 千篇1律 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 又圈又点 别出心裁 与众不同 天长日久 泪眼蒙胧 守望相助 干干净净 古往今来 大喜过望 受用不尽神气十足 末梢放纵 井然有序 挺拔如峰 震耳欲聋 指点指点 举世闻名 奇珍异宝 悬崖绝壁 坚强不屈 同仇敌忾 豪情壮志 任重道远 徐徐上升 古今中外 悲欢离合 指指点点 面容清秀 安然无恙 银光闪闪 垂头丧气 鲜红嫩绿蹦来蹦去 不方不圆 恭恭敬敬 清亮如溪 迫不及待 按图索骥 众星拱月 天南海北 斩钉截铁 惊天动地 临危不惧 不屈不挠 再接再厉 整整齐齐 大显身手 颇负盛名 香飘十里 闪闪发光 藕断丝连 小小翼翼 心灵手巧 爱慕之心不动声色 若行若飞 顿挫抑扬 浩瀚如海 一如既往 忐忑不安 金碧辉煌 大举进犯 热血沸腾 气壮山河 勇往直前 披荆斩棘 万水千山 原封不动 真情实感 风欺雪压 满头满身 蛰伏不动 冬暖夏凉 筋疲力尽 源源不断 又细又亮 天色入暮 龙蛇盘绕 盖世无双 凝滑如脂 满怀信心 聊胜于无 玲珑剔透 英勇奋战 居高临下 一笔一画 前赴后继 奋发图强 迎风招展 夜以继日 心安理得 顶天立地 依依多情 连蹦带跑 无影无踪 依依不舍 与众不同 轻松自在笑而不答 鹰隼雄立 古色古香 欢声笑语 喋喋不休 大吃一惊 亭台楼阁 满腔怒火 粉身碎骨 风雨归程 力挽狂澜 励精图治 四面八方 端端正正 念念不忘 低头折节 日出而作 端端正正 庞然大物 月光如水 络绎不绝 斑斑驳驳 口角纷争 鸿鹄群游 风舞龙翔 破烂不堪 摇摇晃晃 来日方长 山乡村野 全神贯注 叽里呱啦 微微颤抖 中流砥柱 众志成城 排山倒海 越推越慢 呕心沥血 整整齐齐 日落而息 光光溜溜 气象万千 不容争辩 星罗棋布 生意葱茏 七嘴八舌 排兵布阵 能简能详 失魂落魄 雪上加霜 不可估量 诗情画意 横七竖八 昂首挺胸 悄然落地 大义凛然 舍生取义 大江南北 细细端详
（一）根据意思写词语:
1、形容雨极大，就像一大盆一大盆倒下来似的。（ ）
2、丝毫不迟疑，指态度非常坚决。（ ）
3、肚子饿得咕咕响，形容十分饥饿。（ ）
4、形容朗读、背诵得非常熟练流利。（ ）
5、流动的光影，满溢的色彩。形容色彩丰富明丽。（ ）
6、指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（ ）
7、时间长，日子久。形容长久。（ ）
8、形容神态失常，失去自控。（ ）
9、头脑里涌现的感想连续不断。（ ）
10、比喻读书不做细致地分析，不管懂不懂，全盘接受。（ ）
11、只求懂个大概，不求深刻理解。（ ）
12、指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（ ）
13、形容十分惦念，放心不下。（ ）
14、形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。（ ）
15、不用说就能明白，形容道理明摆着。（ ）
16、指文章都一个样，形式呆板雷同，没有新意。（ ）
17、独创一格，与众不同。（ ）
18、充分显示出本领和才干。（ ）
19、觉得事情合乎道理，心里很坦然。（ ） 20、比喻费尽心血。（ ）
21、懂书法，会作画，有书写和绘画的才干。（ ）
22、遭受寒风冰雪的袭击，指天气恶劣。（ ）
23、形容大无畏的英雄气概。（ ）
24、低下头，弯下腰。比喻屈服。（ ）
25、香味飘到数里之外，形容香气浓郁，在很远的地方都能闻到。（ ）
26、为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。（ ）
27、平平安安没有受到任何损伤。（ ）
28、比喻表面上好象断了关系，实际上仍然挂牵着。（ ）
29、指从古代到现在的意思。（ ） 30、外表看上去非常大的东西。（ ）
31、形容景色和事物多种多样，非常壮观。（ ）
32、非常小心，丝毫不敢疏忽。（ ）
33、不允许争论、辩说。（ ）
34、像天上的群星似的罗列着，像棋盘上的棋子那样分布着。形容数量众多，散布的范围很广。（ ）
35、结果超过了原来的期望，因而特别高兴。（ ）
36、心思灵敏、手艺精巧。（ ）
37、连续不断的样子。（ ）
38、形容过往的人或车辆前后相接，往来不断。（ ）
39、享受、得益不完。（ ）
40、不说话，不流露感情。形容态度很镇静。（ ）
41、形容非常残破的样子。（ ）
42、形容心神不定的样子。（ ）
43、完全跟过去一样。（ ）
44、耳朵都被震得快要聋了。（ ）
45、说话没完没了。（ ）
46、比喻一再遭受灾难，损坏更加严重。（ ）
47、未来的日子还很长。（ ）
48、心神不定。（ ）
49、比完全没有好一点。（ ）
50、无数的星星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。（ ）
51、形容器物精致通透，结构奇巧。（ ）
52、像诗、像画一样优美动人，给人以美的意境。（ ）
53、指相隔很远的不同地区。（ ）
54、奇异罕见的宝物。（ ）
55、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（ ）
56、形容山和水很多。（ ）
57、比喻力量强大，声势浩大，不可阻挡。（ ）
58、白天的时间不够用，夜晚接着干。（ ）
59、物体不歪斜，保持平衡状态。（ ）
（二）照样子写词语
如火如荼：（ ） （ ） （ ） （ ） 花花绿绿：（ ） （ ） （ ） （ ） 一了百了：（ ） （ ） （ ） （ ） 翩翩起舞：（ ） （ ） （ ） （ ） 小心翼翼：（ ） （ ） （ ） （ ）
绿油油：（ ） （ ） （ ） （ ） 四字词语解释：
饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 依依不舍：留恋，不忍分离。
滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。
毫不犹豫：一点也不迟疑，坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。 流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。 天长日久：形容长久。
如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。
悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
牵肠挂肚：牵,拉。形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。
千篇1律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。 不求甚解：指只求懂得个大概，不求深刻的了解。
大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。 别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法独创一格，与众不同。 与众不同：跟大家不一样。
念念不忘：念念，一遍遍地思念，时刻思念，永不忘记。 呕心沥血：比喻极度劳心苦思。
倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，形容花耐寒而艳丽。幽芳，形容香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。 颇负盛名，就是名气很大。 不甚在意：不太在意。
星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。
大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。
水滴石穿：比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。 失魂落魄──形容极度惊慌，行动失常的样子。 震耳欲聋──耳朵都震得快要聋了。形容声音很大 得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。 一如既往：跟过去一样。 喋喋不休：说话没完没了。 雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。
按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。 忐忑不安：心神不定，心中不安。 毫无疑义：一点不怀疑。
不可估量：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
众星拱月：无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。“ 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。 昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。
夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。 小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。 不容争辩：不允许争论，辩解。
安然无恙：是形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。
藕断丝连：原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，
但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。
大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。 四面八方：指各个方面或各个地方。
排山倒海：推开山岳，翻倒大海。形容来势猛，力量强盛，声势浩大。 万水千山：形容路途遥远.。
端端正正：物体各部分保持应有的平衡状态。 亭台楼阁：泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。 诗情画意：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
天南海北: 形容距离遥远的不同地区。亦形容（谈话）漫无边际。 奇珍异宝：珍异难得的宝物。 满腔怒火：心里充满着极大的愤怒。 悬崖绝壁：形容山势险峻。
欢声笑语：又说又笑，气氛欢快热烈。 破烂不堪：破破烂烂的不成样子。 满怀信心：心中充满自信心。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
来日方长：将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。 聊胜于无：比没有要好一点。 源源不断：形容接连不断。
受用不尽：得到的好处一生也用不完。
轻松自在：感到非常轻松愉快，做什么事都顺心。
不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。 银光闪闪：闪着的银光特别耀眼。
古往今来：历数过去的，再看看现在有的。
庞然大物：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。 风欺雪压：形容在恶劣的环境中生存。
顶天立地：头顶青天，脚踏大地；形容堂堂正正，志向远大，气概不凡。 低头折节：低下头，丧失气节，屈服于他人。 能书善画：书法又好绘画又好,形容多才多艺。 香飘十里：形容香气浓郁。
守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。 同仇敌忾：指全体一致痛恨敌人 临危不惧：遇到危难，一点也不害怕。 勇往直前：勇敢地一直向前进。
前仆后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。 力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势。 中流砥柱：在某个领域举足轻重.。
大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 豪情壮志：豪迈的情感，远大的志向。
不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 披荆斩棘：比喻在创业道路上或前进道路上清除障碍，克服困难。 奋发图强：振作精神，以求强盛。
励精图治：振奋精神，想办法治理好国家。
众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 舍生取义：牺牲自己，获取正义。
任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。 再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。
推荐第5篇：词语填空整理
（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（长长）的小溪 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳（健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱 （迷人) 的春光 （蓝色）的天空 （灿烂）的阳光（美丽 的田野（细细）的枝条 （静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （舒适）的家（黑白相间）的花猫 （大口）地喝水（尽情）地歌唱 （无力）地垂着头弯弯的（月牙）温暖的（双手） 晶莹的（泪珠）蒙蒙的（云雾） （美丽）的祖国 （美丽）的小岛 （美丽）的北京（美丽）的角楼（圆圆）的太阳（弯弯）的月亮 （成串）的葡萄 （流动）的空气（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （长长）的城墙（绿色）的凉棚（明亮）的橱窗 （高大）的建筑 （著名）的建筑 （世界闻名）的建筑 （著名）的画家 （光滑）的石头 （薄薄）的雾（清晰）地展现 （热情好客）的老乡繁华的（大街）明亮的（灯光）茂密的（树林）绚烂多彩的川流不息的（人群） 风光秀丽的（香山）（兴奋）的光芒（奇怪）的问题 （精美）的图案 （重要）的人物（洁白）的纸（弯弯）的小树（斜斜）的雨丝 （优美）的乐曲 （五颜六色）的裙子 （高兴）地笑了（呼呼）地转 （满天）的乌云 （清新）的空气 （厚厚）的书（忠实）的向导（茂密）的枝叶 （奇怪）地问（认真）地问（高兴）地说（委屈）地说（焦急）地转来转去 （漂亮）的汽车 （懂事）的孩子 （慢慢地）走着（飞快）地逃走（风和日丽）的下午 （专心）地看（目不转睛）地盯着（忍不住）地说 （和蔼）地说（五光十色）的霓虹灯 （洁白）的天鹅 （美丽）的天鹅 （厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛 （长长）的脖子 （勤劳）的蜜蜂 （仔细）地看（满意）地端详（满意）地笑了（惊讶）地说（自言自语）地说 （慢慢）地转动（渐渐）地灭绝（懒洋洋）地趴着 （满天）的星星 （满意）的笑容 （聪明）的孩子（庞大）的恐龙（伟大）的发明家 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （明亮）的大镜子（阳光灿烂）的世界
一 (个 )孩子一( 朵野花一 ( 片 )漆黑一 ( 件 ) 衣服一（场）梦
一 (株 )竹子一( 丛 )玫瑰一 ( 只 )黄莺一 ( 阵 ) 微风一（个）说法
一 (股 )清泉一( 座 )水塔一 ( 面 )镜子一 ( 件 ) 衣服一 ( 句 ) 话
一 (名 )战士一( 个 )周末一 ( 片 )空地一 ( 朵 ) 蔷薇一 ( 滴 ) 雨点
一 (片 )花瓣一( 只 )小猫一 ( 个 )家一 ( 杯 ) 牛奶一 ( 碟 ) 点心
一 (个 )篮子一( 位 )叔叔一 ( 个 )电话一（片）黑暗一（些）时间 一（个）湖一（个）凉棚一（条）龙船一（串）花炮一（只）象脚鼓一（道）彩虹一（束）灯光一（个）民族一（条）头巾一（座）立交桥一（个）问题一（个）杯子一（条）金鱼一（枚）邮票一（家）酒店一（位）先生一（张）邮票一（枚）别针一（台）机器一（只）小鸟 一（根）旗杆一（棵）小树一（片）乌云一（条）雨丝一（阵）风 一（件）雨衣一（声）春雷一（个）难题一（把）花伞一（张）画一（个）圆圈一（个）气囊一（只）天鹅一（幅）贴画一（辆）汽车一（个）勺子一台（电脑）一张（桌子）一把（伞）一枚（硬币） 一（幅）画一（只）蜘蛛一（首）古诗一（本）书一（册）书一（条）彩虹一（位）队员一（块）石头一（阵）风一（条）鱼一（片）陆地一（种）植物一（种）动物一（条）谚语一（座）山一（个）牧童一（个）星期一（个）信封一（个）儿子一（个）下午 一（位）画家一（位）商人一（位）先生一（位）老奶奶一（块）石头一（阵）轻松一（袋）饼干一（张）便条一（辆）汽车一（桶）水一（只）花狗一（个）园子一（所）房子一（只）野兔一（个）影子 一（个）孩子一（颗）星星一（把）勺子一（面）镜子一（个）小时
1、填入合适的动词：
（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味（发行）邮票（眨眨）眼睛
（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉（敲）鼓（送）报纸
（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面（勾画）轮廓（打开）窗户（挂在）天空（寻找）宝藏（辨别）方向（指点）方向
（分辨）方向（修理）窗户（说明）原因（拎着）水桶（翻）跟头
推荐第6篇：应用文专业词语填空
第一章 绪 论
一、运用应用文专用词语填空 1.xx省人民政府： 省2005年2月23日的《关于增加编制的请示》 ，经研究 如下： 2.国务院 国家旅游局《关于??的意见》，现转发给你们，请 。 3.生 我院xx系学生。 4.贯彻落实《教育部关于加快高职建设的意见》，现研究 ，?? 5.市政府为了改善市容环境，特 如下指令：?? 6.省人民政府的指示精神， 将国务院办公厅《关于??的通知》 给你们。 7.悉 公司成立，谨表 。 8.以上意见，如 ， 批转各所属院校。 9.贵局大力协办，我区xx大桥筹建工作已告落。 10.??，以大力协作 盼。
二、不定项选择 1.下列词语表示“征询”的有： 。 a.是否可行、妥否、当否、是否同意 b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 c.敬希、烦请、恳请、希望、要求 d.可行、不可行、希望、妥否 2.下列词语表示“期请”的有： 。 a.是否可行、妥否、当否、是否同意 b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 c.敬希、烦请、恳请、希望、要求 d.可行、不可行、希望、妥否 3.下列词语表示“经办”的有： 。 a．业经、敬悉、希望、恳切 b.妥否、是否可以、当否、意见如何 c．业经、前经、即经、复经 d.获悉、据悉、收悉、欣闻 4.主题是作者通过文章的具体材料所表达的基本观点，主题应力求： a．正确 b集中 c深刻 d鲜明 5.论据可简单地分为两类，这两类是 。 a.理论论据 b.事实论据 c.直接论据 d.比喻论据
三、阅读下面文字，指出文中所运用的表达方式
（一）小弟生于北京，一九五二年从清华大学航空系毕业。他填志愿到西南，后来分配在东北，以后又调到成都、调到陕西。虽然他的血没有流在祖国的土地上，但他的汗水洒遍全国，他
的精力的一点一滴都献给祖国的航空事业了。个人的功绩总是有限的，也许燃尽了自己，也不能给人一点光亮，可总是为以后的绚烂的光辉做了一点积累吧。我不大明白各种工业的复杂性，但我明白，任何事业也不是只坐在北京就能够建树的。
（选自宗璞《哭小弟》）
（二）诗是古代运用最广的一种韵文，门类众多，体式纷繁。如以句式言，可分为四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等；如以体裁言，则有楚辞体、乐府体、歌行体、律体等。要而言之，可大致分为古体诗与近体诗两大类。
第二章 行政公文
一、填空 1.行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有 和 的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2.下行文指具有隶属关系的 机关发给 机关的公文。 3.通报适用于 ， ，传达重要精神或者情况。 4.请示应当 ；一般只写一个 ，需要同时送其他机关的，应当用 形式，但不得抄送其 机关。
5.报告不得夹带 ，一般不得越级 和 。 6.函适用于 机关之间 工作，询问和 问题； 和答复审批事项。 7.通知适用于 的公文，转发上级机关和 的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位
或者 的事项， 人员。 8.中华人民共和国国家标准（gb/t9704-1999）《国家行政机关公文格式》将构成公文的诸要素划分为、、三个部分。 9.主题词是 公文主题、文件类别的并经过规范化处理的 短语。主题词的选用应以能否确切反映公文 为原则，一份文件选用 个为宜。 10.公文的发文字号由、、组成。
二、不定项选择 1.向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用 。 a.公告 b.通告 c.通报 d.决定 2.向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时用 。 a.报告 b.决定 c.总结 d.请示 3.受双重领导的机关向上级机关行文，应当 。 a.写明主送机关和抄送机关 b.主送一个上级机关 c.报送两个上级机关 d.主送并抄送两个上级机关 4.联合行文的机关应该是 。
a.两个以上的机关 b.两个以上的同级机关 c.上下级机关 d.不相隶属的两个机关 5.公文标题中除法规、名称加书名号外，一般不用标点符号。 a.规章 b.指令 c.公告 d.决定 6.公文的成文日期指 。 a.草拟公文文稿的日期 b.公文印制完毕的日期 c.领导人在公文正本上签署的日期 d.领导人签发文稿的日期 7.公文按保密级别分类可分为 。 a.绝密 b.机密 c.秘密 d.保密 8.下面公文中属于下行文的是 。 a.命令
b.函 c.决定 d.报告 9.发文机关应当使用 。 a.发文机关的简称或缩写 b.发文机关的全称或简称 c.发文机关的全称或别称 d.发文机关的全称或规范化简称 10.公文正文用 字，一般每面排22行，每行28个字。 a.三号、仿宋体 b.小三；仿宋体 c.四号、宋体 d.五号、仿宋体
三、实训
（一）给下列标题填写文种 1.天津市人民政府关于成功举办世乒赛的 。 2.xx大学关于给予xx警告处分的 。
3.国务院办公厅关于发布《行政机关公文处理办法》的 。 4.xx旅游局申请办公经费的 。 5.xx省财政厅关于同意给农业厅拨款购置办公用品的 。 6.中华人民共和国公安部关于登机前安全检查的 。 7.xx地区交通局关于几起重大交通事故的 。 8.中央军委关于授予杨立伟“航天英雄”荣誉称号的 。 9.xx市税务局关于召开税收工作联席会议的 。 10.xx研究所关于要求增加人员编制的 。
（二）根据以下内容提示，拟写公文标题 1.xx市人民政府召开了市长办公会议，会后要制发一份会议文件。 2.“神六”发射成功，中央军委决定对全体工作人员给予表彰。 3.xx市xx区公安民警王义民，恪尽职守，智擒盗贼，保护了所属辖区内人民群众的人身和财产安全，区公安局发文表彰他的事迹。 5.xx市财政局对区财政局申请拨款购车的来文回复，同意对方的请求。 (三)根据所给材料撰写公文
1.xx省财政厅就2004年抗洪救灾问题，向财政部申请急拨救灾款7000万元。 2.xx大学应用语言系的学生李xx在期末《应用写作》考试中作弊，拒不接受监考老师的批评教育，对老师出言不逊，被学校处以记大过处分。 3.xx市写作协会决定于2004年11月18日至21日在市友谊宾馆召开一年一度的年会，10月20日发出会议通知。会议的内容是(1)研究和决定协会明年的工作安排问题；(2)交流论文。会期为四天，报到和开会地点为xx市友谊宾馆。要求每位会员于会前半个月交来相关学术论文一篇，会务费自理。 4.xx职业学院承办市高职运动会，因学院住宿紧张不能解决部分运动员住宿问题，xx职业学院特致函市体委，请求帮助解决运动员住宿问题。 5.将自己所在学校或班级的某次会议记录改写为会议纪要。篇2：应用文常用专用词
三、运用应用文专用词语填空： 1.××省××局：_你_局×字〔1983〕第073号请示_已收到_，经与××部研究，_答复__如下：„„ 2.__据_部领导指示精神，我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调查组”„„
3.《××××办法》__经_厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况__参照_执行。
4.„„以上意见，如无_不妥__，__请_批转各部属院校。 5.„„„„的需要，特__颁发_如下指令。 6.__承蒙_局大力协助，我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。 7.×××来函_，关于××一事，我部完全同意__你_局意见，„„特此_函复__。 8.„„望予以大力协作。 9.以上所请，。
10.__该_生__系_我校××系××专业××级学员，„„ 11._针对__其有关领导迅即查清问题，限期纠正错误。 12.__获 _悉_贵__总公司成立，谨表_祝贺__。 13.以上命令_着即__执行，不得_有违__。 14.以上通知，应使全体员工_知晓__，切实_遵照__执行。 15.随函附送《××××情况统计资料》一份，请__查收_。 16._根据__国务院领导同志的指示精神，?我们_会同__有关部门，对农村电网改造工作进行了研究。 17.__为了_进一步提高我省企业管理干部的管理素质，决定对在岗企业管理干部有计划地进行培训。__经_征得四川省行政管理学院同意，_√拟__委托__该_院举办企业管理专业班„„
18.以上请示，望予_批准__，并列入一九九一年招生计划。 19.__为了_防止计算机2000__现_将有关问题通知如下。 20.__遵照_省人民政府领导同志的指示，__现_将国务院办公厅《关于公文处理等几个具体问题的通知》__转发_给你们。篇3：应用文写作课后答案
什么
第一章 应用文书的含义及制发
一、名词解释
（略）
二、填空题
1、答： 国务院 ； 2000 ； 8 ； 24 ； 2001 ； 1 ； 1 2、答 ： 行政公文 ； 法规与规章文书 ； 杂体文书 3、答： 上行 ；平行 ； 下行
4、答： 实用
5、答： 13
三、简答题 1、答：应用文书的文章体裁，种类繁多。本书按不同的标准，列举了如下几种不同的分类法： （1）从来源 分，应用文书可分为对外文书(发文)、收来文书(收文)、内部文书；
（2）从作用分，应用文书可分为指挥性文书、规范性文书、报请性文书、知照性文书、记录性文书；
（3）从行文关系或行文方向分，应用文书可分为上行文、平行文、下行文、泛行文； （4）从处理要求上分，应用文书又可作多种划分。如：从内容处理要求分，有需办件、参阅件；
从时间处理要求分，有特急件、急件、平件；从保密处理要求分，有机密件、普通件等；
（7）综合考虑应用文书的特点、作用、写作规律以及教学规律，则可把应用文书分成行政公文、法规与规章文书、杂体文书三大类。 2、答： (一)领导指导性公文
包括命令(令)、意见、决定、通知、通报、批复、会议纪要七种。 (二)呈报性公文
包括议案、报告、请示、意见四种。 (三)公布性公文
包括公告、通告两种。 (四)商洽性公文
商洽性公文只有函一种。函多作平行文。 3、答：发文办理的程序一般包括：拟稿、审核、会签、签发、缮印、校对、盖印、登记、分发等程序。 4、答：草拟公文应做到：(1)主题明确；(2)符合政策；(3)情况确实；(4)注重实效；(5)结构严谨，条理清楚；(6)表述准确，字词规范、精练；(7)标点正确；(8)直述不曲。
5、答：机关发出的公文，重要的或涉及面广的，由正职或主持日常工作的副职领导人签发。有的公文，可由秘书长或办公厅(室)主任根据授权签发；职能部门发出的公文，由部门负责人签发。
第二章 应用文书的格式
一、名词解释
（略）
一、填空题
1、答： 文头 ； 主文 ； 文尾 2、答： 签发人 ； 秘密等级 ； 份号 3、答： 发文机关代字 ； 年份 ； 序号 4、答： 绝密 ； 机密 ； 秘密 ； 右上方 5、答： 特急 ； 急件 ； 下方 6、答： 批准发出公文的机关领导人 7、答： 发文机关名称 ； 事由 ； 文种 8、答： 法规 ； 规章 9、答： 名称 ； 序号 10、答： 宽 210 mm×297 mm ； 156mm×225mm 11、答： 选词原则 ； 主题词表
二、简答题
1 答：一份完整的公文，由文头、主文、文尾三部分组成 2 答：签发人姓名的位置在发文字号的右侧空两字位置处：写上“签发人”，加冒号，后写其姓名。只有上行文才需注明签发人。 3 答：第三种是正确的，因为按照新《办法》第二十一条的规定，一般只能主送给一个上级机关，可将另一上级机关列为“抄送”。这样便于上级及时做出审批，避免上级意见不统一等问题的发生。 4 答：成文时间又称署时，以领导人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关领导人的签发日期为准；电报以发出时间为准；会议通过的公文，以通过日期为准；法规性公文，以批准日期为准，或以专门规定的具体生效、开始执行的日期为准。 5 答：一份文件的主题词，一般不超过5个。其标引顺序是先标类别词，再标类属词。 在标类属词时，先标反映文件内容的词，最后标反映文种的词。各主题词之间空1格，不写标点符号。 6 答：正文是公文的核心部分，用来表述公文的具体内容，除个别极简短的公文外，正文内容一般分开头(又称原由或引据)、事项、结尾三部分。
公文的主文，是公文最主要的部分，其格式包括标题、题注、主送机关、正文、发至级限、附件、发文机关、签署、印章和成文年月日等内容的规定。
正文属于是主文的一部份。
三、病例析改 (2) 答：自然科学成果奖励条例 (3) 答：关于设立鲜花市的请示（“撤销鲜花县”在文中说明） (4) 答：关于进一步管好留成外汇的决定 (5) 答：关于水灾后恢复工作的报告 (6) 答：关于机构调整问题的请示 2、答： ×府办字〔1999〕14号 ×府办字〔1999〕14号
答： ×府办字〔2000〕14号 ×府办字〔1999〕14号
答： ×府办字〔1999〕14号 ×府办字〔2000〕14号 3、(1) 答： ××××（汉字小写年份，下同）年十月十三日 (2) 答： ××××年十月十三日 (3) 答： ××××年十月十三日 4、修改思路: 通过对照教材中的“公文格式简图”，以及本章对公文书面格式的具体文字及位置规定，挑出上文的毛病。 参考格式: 特 急
× × 市 政 府 文 件
×府发[1988]21号
××市人民政府关于严厉打击非法出版活动的通知
××××（主送机关）：
当前，我市一些地方非法出版活动十分猖獗，传播有害书刊和音像制品。这类出版物内容腐朽，大量宣传凶杀、色情
和迷信，对群众特别是青少年的身心健康危害极大，已成为一大社会公害。市政府决定采取严厉措施进行打击。现将有关事项通知如下： (略) 附件：（附上活动猖獗的例证）
××市人民政府
××××年×月×日
主题词：文化 出版 报刊 音像 通知 抄报：(单位略) 抄送：(单位略) ×市人民政府办公厅印 一九八八年×月×日印发 (共印500份)
四、阅读题
（略）
第三章 行 文 制 度
一、名词解释
（略）
二、填空题
1、答： 重要行文 2、答： 批准 3、答： 请示 4、答： 上下级关系平级关系 隶属关系 非隶属关系 5、答： 上行 下行平行 泛行
6、答： 政 7、答：平级
三、简答题
1、答： 对行文方式作了三个方面的分类， (1) 按受文机关或行文对象的范围分类：
1、逐级行文。
2、越级行文。
3、多级行文。
4、普发行文。
5、通行行文。 (2) 按发文机关的个数分类：
1、单独行文。
2、联合行文。 (3) 按行文对象的主次分类：
1、主送。
2、抄送。
2、答：行文规则有如下九条：
（1）行文根据规则
（2）政府各部门行文规则
（3）抄送规则
（4）协商一致规则
（5）联合行文规则
（6）请示规则
（7）报告规则
（8）报刊发表应视作正式公文的规则 （9）一般不得以机关名义向上级机关负责人报送请示、意见和报告 3、答：报告，是用来汇报工作、反映情况、答复上级机关询问的公文文种，而一些报告的撰稿人却常常在汇报工作、反映情况完结之后，“夹带”写上请示上级机关批准或指示的事项。这些撰稿人以为这样可以省去单独写请示的麻烦，而实际情况却刚好相反。因为按规定，上级机关对下级机关的报告，是不作批复的。不作批复，那“夹带”在报告中要求批准和指示的内容，就可能变为“泥牛入海”。当然，也可能上级机关阅读报告发现了这种“夹带”之后，会通知上送报告的单位就有关事项另以请示行文。这样的结果，虽然比前一种情况好，但这不仅没有减少麻烦，反而给上级机关和写报告单位都增加了不必要的麻烦，甚至可能会延误办事时间。可见，在报告中“夹带”请示事项，确实是不可取的做法。 4、答：请示规则的具体内容如下： (1)一般不得越级请示
(2)请示一般只写一个主送机关 (3)请示应当一文一事
(4)请示不得同时抄送下级机关 5、答： (1)下行文抄送规则的必要性：对于下级机关来说，便于上级监督，避免在重要决策上出现差错；对于上级机关来说，便于了解和掌握下级机关的工作情况，统管全局，防止下面各自为政。这样做，利于增进了解、协调工作，既可避免重复行文，更可避免因不通气而产生误会、不协调甚至矛盾。
(2)上行文抄送规则 必要性：利于接受抄送单位了解下级单位的工作情况。
第四章 主旨与材料
一、名词解释
（略）
二、填空题
1、答： 前提 ； 基础 ； 支柱 2、答： 标题点旨 ； 开宗托旨 ；篇末点旨； 呼应显旨； 转换揭旨； 小标题显旨
3、答： 确凿 ； 切题 ； 典型 ； 新颖 4、答： 类化法 ； 筛选法 ； 浓缩法 ；截取法 5、答： 先亮观点，后举材料 ； 先举材料，后亮观点 ； 边举材料，边亮观点
6、答：观点
三、简答题
1、答： 应用文书在撰写之前，之所以要确立一个主旨，原因如下： (1) 主旨是文章的灵魂和生命：主旨决定着应用文书质量的高低、价值的大小、作用的强弱和影响的好坏。 (2)主旨是文章的统帅，处于支配地位：每一篇应用文书的材料取舍、布局谋篇、技巧运用，
乃至拟订标题、遣词造句等，都受到主旨的制约，并服从于主旨的需要。
2、答： 应用文书的主旨要符合下列三个要求： (1)要符合党和国家的政策、法令 (2)要符合机关领导意图
(2) 要单
一、鲜明，有很强的针对性
四、阅读与析评 1、答：（1）主旨是明确的，但请示的理由不具体，不充分，也不够有力。
（2）上级领导看到这篇请示，可能会产生下列想法： 这篇请示提供的材料如此不具体，不少问题没有交代清楚，如被撤销的是什么店？属于谁的店？撤销此店后并入什么店？有无办好有关手续？拟建之楼需要多少钱？是否此文需要退回去让下级重写？等等。
（3）修改思路：职工住房困难 拟盖楼房（地点） 该处商店处理 需多少资金？ 资金如何解决 ？ 请示要求 2、答： （1）此文的缺点：一是没有必要写得如此面面俱到。可 根据上级机关对档案工作的了解和重视情况而决定写作内容的取舍；二是应删去一些多余的内容。
（2）修改思路如下：
为便于说明修改思路，将下文各段编上abcd码，以码代段。可以有四种组合的修改方式： 1）d+e； 2） b+c+d+e； 3） a+d+e 附：删节编码稿：
关于县档案局(馆)设立股的请示
县编委： (a) 档案工作是按照科学的原则和方法管理，及时准确地提供档案为党和国家各项工作服务的一种工作，是维护党和国家历史真实面貌的重大事业。县档案馆是党和国家集中保管珍贵档案的科学文化事业机构， (b) 是管理党和国家档案事务的行政管理机关。 (c) 县档案馆对全县文书、科技和专业档案工作综合管理，对各部档案工作分层负责地进行指导和监督，为机关领导和各项工作积极提供档案服务。 (d) 为了进一步做好档案工作，根据中委〔××××〕29号文件精神和我县档案工作业务范围的需要，急需在县档案局设业务指导股、档案管理股和编研股三个股。
（e）妥否，请批复。
××县档案局
××××年五月八日
第五章 思路与结构
一、名词解释
（略）
二、填空题
1、答： 思维
2、答： 逻辑线 ； 时空线
3、答： 杂乱不清
4、答：递进思路；并列思路；比较思路 ；归纳和演绎思路 ；总分思路；因果思路
5、答： 主旨式 ； 事实式 ； 问题式
6、答： 依据 ； 目的；文种承启语 ；事项 ；要求
三、简答题
1、答：应用文书写作的思维具有如下特点： (1)构思行文主要运用逻辑思维 (2)思维主体注重群体思维 (3)思维走势以定向思维为主 (3) 思维过程常有一个由被动思维向主动思维的转化过程
2、答：文章的结构，实质上，是作者认识客观事物的内部规律和事物之间的相互联系的思想脉络在文章中的体现和反映。
3、答：写好文章的前提上：理清理顺思路。
4、答：横断思路是将事物内部的各个侧面、各种因素分成若干部分，逐一考察和分析的思路。
横断思路与层次的横向展开关系一致。
5、答：纵剖思路就是依时间的先后，将事物的发展过程和发展情况分成若干阶段， 逐段考察和分析的思路。 纵剖思路与层次的纵向展开关系一致。
6、答：要注意两个问题： （1）分类要尽可能全面、深入；
（ 2）分类标准要正确、灵活。篇4：高职应用写作习题册
第一章 应用文写作概述
※ 同步训练
第一节 应用文的概念、特点、分类和作用
一、填空
（1）写作可以分为 和 两大类。
（2）文体可以为分为 和 两大类。
（3）从实用的角度可将应用文分为 和 两大类。
（4）通用应用文包括、、、、、、、、等。
（5）正式将应用文作为一种文体提出来的是 代的 。 （6）应用文的特点主要有、、、、、等。
（7）应用文区别于其它文类的最具个性的特征是 。
（8）应用文的时效性主要表现在“三快”上，即要求、、。 （9）从国家管理的过程方面来认识应用文的中介性，可把应用文看成是 。
（10）应用文具有很强的针对性，这主要体现在它的、和 三个方面。
（11）应用文最基本的作用主要体现在、、、、等几个方面。
第二节 应用写作的基本要素
一、填空
1、一篇应用文是由、、五个基本要素组成的。
2、指作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过文章内容所表现出来的基本思想和写作意图。
3、主旨的作用，人们通常这样概括：“主旨是。”
4、一篇文章的主题通常要求是、、、、
5、指作者用来提炼和表现主旨的事物和观念，表现为文章中的一系列事实、数据或论据。
6、材料的作用，人们常这样概括：材料是是
7、材料的基本要求是、、。
8、材料的获得主要通过
9、材料采集方面的基本要求、。
10、指的是文章的布局安排和组织构造。
11、段落又称，它是组成文章的最基本单位，是体现以明显标志。
12、层次又叫现次序，反映了作者的思维过程。
13、是指文章在意义差别较大的两个相邻结构单位之间的街接。
14、应用文过渡的方式主要采用、、
15、是指文章前后内容上的关照呼应。 16应用文的照应主要有、
17、应用文常用的表达方式有，少用和。
18、是对人物出身、经历和事物发生发展变化过程的交代和陈述。
19、叙述一般具备六要素，即等。 20、叙述的方式通常有、、、常用的叙述方式有 和 。
21、就是对客观事物进行评论，以表明自己的观点与态度。
22、议论是由、和三个要素构成的。
23、论据有和
24、通常有两种论证方式，即和
25、最常用的论证方法有
26、系、演变等解说清楚的一种表达方式。
27、应用文语言应用的要求是。
※ 模块训练
模块训练一
一、选择题(每个选择题有4个备选答案，其中至少有1个是正确的。) 1.下列词语表示“征询”的有： 。 a.是否可行、妥否、当否、是否同意 b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 c.敬希、烦请、恳请、希望、要求 d.可行、不可行、希望、妥否 2.下列词语表示“期请”的有： 。 a.是否可行、妥否、当否、是否同意 b.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 c.敬希、烦请、恳请、希望、要求 d.可行、不可行、希望、妥否 3.记叙要素齐全的是下列哪组？ 。 a.时间、地点、人物、事件、对话、情节 b.时间、地点、人物、事件、描写、对话 c.时间、地点、人物、事件、原因、结果 d.时间、地点、人物、事件、描写、情节 4.论据可简单地分为两类，这两类是 。 a.理论论据 b.事实论据 c.直接论据 d.比喻论据
二、运用应用文专用词语填空 1.××省××局： 局×字〔1983〕第073号请示 ，经与××部研究 如下：?? 2.部领导指示精神，?我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调查组”?? 3.《××××办法》 厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况 执行。
4.??以上意见，如 ， 批转各部属院校。 5.??为了??的需要，特 如下指令。 6.局大力协助，?我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。
7.×××来函 ，关于××一事，我部完全同意 局意见?? 特此 。 8.??以大力协作 。 9.以上所请 ，以迅即 为盼。 10.生 我校××系××专业××级学员?? 11.该厂此类错误做法，上级有关部门曾多次行文， 其有关领导迅即查清问题，限期纠正错误。 12.悉 总公司成立，谨表 。 13.以上命令 施行，不得 。 14.以上通令，应使全体公民 ，切实 执行。 15.随函附送《××××情况统计资料》一份，请 。 16.国务院领导同志的指示精神，?我们 有关部门，对农村电网改造工作进行了研究。 17.进一步提高我省企业管理干部的管理素质，决定对在岗企业管理干部有计划地进行培训。 征得四川省行政管理学院同意， 委托 院举办企业管理专业班?? 18.以上请示，望予 ，并列入一九九一年招生计划。 19.防止计算机2000年问题， 国务院批准， 将有关问题通知如下。 20.省人民政府领导同志的指示，
将国务院办公厅《关于公文处理等几个具体问题的通知》 给你们。
三、选择填空题（从括号中选取恰当的词语填写在横线上）
1、经新闻出版署（新出期《1998》1446号）学学报》转为正式学报类期刊。
（交办、批准）
2、自1994年6月1日起，凡国务院、国务院办公厅印发的文件和各地区、各部门报送国务院、国务院办公厅的文件， 该词表标引主题词。
（均按、都按照）
3、现将《关于实行党风廉政建设责任制的规定》给你们，请认真贯彻执行。（颁发、印发）
4、全面贯彻落实《义务教育法》及其实施细则，积极解决流动儿童少年就学问题，我们在六个省市试点工作基础上，制定了《流动少年儿童就学暂行办法》。
（为了、因为）
5、实施中的有关问题通知如下：?? （现就、现在就把）
6、现教育部办公厅《关于印发的通知》（教备厅〔2007〕3号）转发给你们，请 执行
（①将、根据 ②遵照、参照）
7、防治机动车辆排汽污染，保护生态环境和人体健康，国务院决定在全国范围内限期停止生产、销售和使用含铅汽油，实现车用汽油无铅化。
（关于、为了）
8、国务院批准，现将有关问题通知如下：
（经、已经）
9、对违反本通知规定的，要
（遵照、依照） 102000年7月1日起，全国所有汽车一律停止使用含铅汽油，改用无铅汽油。 （自、关于、均）
11有关部门的规定和离退休老同志的迫切要求，我们拟成立老干部工作室。
（① 因为、为了 ②为了、根据）
12、我们平时深入了解不够，检查督促不严，，我们也有一定责任。 （因此、因为）
13、云南省人民政府《关于的请示》(云政发〔1998〕26号) 。
收悉、据查
14、地处繁华地区，地下管线复杂，施工条件困难，要求各单位配合、支持，
尽快完成该项工程。
（由于、鉴于）
15、你们《的请示》(晋政发〔1997〕31号)收悉。
（对于、关于）
16、关于我系学生王临免修应用写作课一事，我系领导会议讨论同意，现报请你处备案。
（由于、业经）
17、个别学生，身体条件限制，确实难以参加此次活动?? （关于、由于）
18、《国务院关于环境保护若干问题的决定》，我省对土法炼油的企业予以坚决取缔、关闭。
（依照、参照）
19、此事影响恶劣，建议从重从快处理。
（由于、鉴于） 20、一份请示函的结束语应为：（当否，请批示；可否，尚望函复；希遵照执行）
四、判断题
下列各句在数字表达上有没有错误？为什么？
1、xx小区储蓄所的存款总额，四月底为452.18万元，六月底上升到1 000.98万元，增加了两倍多。
2、某企业注意对同类产品的成本进行比较分析，提高了产品优质低消耗的水平，使xx牌18寸彩色电视机的平均成本，从一季度的每台859元下降为二季度的每台847元，每台下降12元。以全年生产15.6万台计算,一共降低了成本187.2万元。
3、通过增产节约运动，我厂各车间超额完成了生产计划。超额20%以上为一等奖，超额20%以下为二等奖。
4、某厂只注意抓产量，忽视了抓产品质量，致使去年全厂上缴的利润比上一年度减少了一倍。
5、某同志严重违法乱纪，收受贿赂现金两千余元，红塔山香烟六七条，且态度恶劣，拒不承认错误。为严肃政纪，端正党风，建议从严处理。篇5：建筑应用文写作习题集(答案) 建筑应用文写作习题集答案
目标模块 概论
一、填空
（一）运用应用文专用词语填空 1.你 已收到 批复 2.据 3.经 参照 4.无不妥 请颁发 5.颁发 6.承蒙贵
7.已收悉 你 函复 8.为盼 9.如无不妥 批复 10.该 系 11.针对 责令 12.获 贵 贺忱 13.着即 有违 14.知晓 遵照 15.查收 16.根据 会同 17.为了 经 拟 该 18.批准 19.为了 经 现 20.遵照 现 转发
（二）按要求填空 1.准确、简明、规范、平实 2.规范性、确定性
二、不定项选择 1a 2c 3c 4abcd 5ab
三、简答： 1.应用写作是以应用文的文体及其写作活动为研究对象、探讨应用文写作规律的实用科学。 2.美国未来学家阿尔温·托夫勒指出，信息时代家庭工作的任务是编制电脑程序、写作、远距离监测生产过程。信息时代社会家庭化，作为三项家庭工作任务之一的写作，自然不是文学写作而是文章写作，特别是应用写作。从预见变化，促成变化这个角度来说，社会愈是进步，应用文在社会发展中的地位愈加重要。具体地说，应用写作具有以下四方面的作用：宣传教育作用、公务联系作用、法律法规作用、凭据和记载作用。 3.直接功用性，如写一篇广告是为了向公众宣传某种商品或服务。 内容真实性，如写新闻，更要注意时间、地点、人物和事件的真实。 思维逻辑性，如写请示，要讲清请求事项和请求批准的原因。 格式稳定性，如国家行政机关公文在文面上，要求有秘密等级、发文机关标识及发文字号等指定说明，对文种的使用有严格的规定。 4.一般地说，应用文写作主要采用叙述、议论、说明三种表达方式。 应用文的说明应做到：抓住特点、客观科学、准确简明； 应用文的叙述应做到：真实可靠、交代清楚、线索清晰； 应用文的议论应做到：庄重、简洁。
四、分析下面文字是何种表达方式： 1.叙述 2.说明 3.描写 4.议论
公文模块一 通知 通报
一、填空 1.表彰先进 批评错误 2.批转下级机关 不相隶属机关 3.需要周知 共同执行 任免人员 4.下级机关
5.指示性、任免聘用、批示性、告知性
三、判断题 1.× 2.√ 3.×
二、实训
（一）给下列标题填写文种 1.通报 2.通知 3.通报 4.通报 5.通知
（二）根据以下内容提示，拟写公文标题 1.中央军委关于对成功发射神舟六号全体工作人员进行表彰的通报 2.××市××区公安局关于表彰民警王义民恪尽职守、智擒盗贼先进事迹的通报
（三）根据所给材料撰写公文 略
公文模块二 函 会议纪要
一、填空： 1.不相隶属机关 相互商洽 答复 请示批准 2.公函 便函 3.知照 指挥 联系 4.上行文
下行文平行文 5.行政公文的函 6.回复 7.会议名称 8.不需要 9.与会者 主持人
二、选择 1.abd 2.a 3.b 4.abcd
三、简答： 1.会议纪要是记载和传达会议情况及议定事项的公文，是会议文件的一种。人文纪要一般制成于会议后期或结束之后，除具有指导性之外，还可用文件形式发给有关单位（或部门），沟通情况，知照事项；或上呈有关领导机关，汇报会议精神。 2.会议纪要的主体主要介绍会议讨论的主要情况、主要精神和议定的事项。写法上形式多样，主要有归纳式和综述式。
四、写作
略
事务模块一 简报
一、填空：
1.报头 报体 报尾 报头 报尾 2.按语 3.按语 4.说明性按语 提示性按语 指示性按语 5.新闻式 总结式 指示式 短讯式 转发式
二、选择
1.abcd 2.a 3.abc 4.abcd
三、简答： 1.简报就是简明扼要的情况报道，它是机关团体、企事业单位编发的用以传递信息、沟通情况、交流经验的一种内部文书。 2.简报的特点是：简洁性、新闻性、快速性、指导性。 3.简报的种类较多，如按其内容和性质划分，可以分为以下四种：工作简报、专题简报、会议简报、动态简报。 4.简报与报纸有相同之处：（1）它们都要求其内容真实。（2）它们都要求尽快发布。（3）它们都要求语言生动、活泼，文章可读。
简报与报纸有不同之处：（1）出版周期不同。（2）阅读对象不同。（3）内容不同。
推荐第7篇：关联词语填空练习
四年级语文练习姓名（）
一、关联词语填空练习
常见关联词可分为以下几类复句：
并列关系: 有的……有的、一方面……一方面、那么……那么、既然……又、也
选择关系：是……还是、或者……或者、不是……就是、与其……不如、宁可……也不
转折关系：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、
因果关系：因此、因为……所以、既然……就、因为……所以、之所以……是因为
条件关系：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有
递进关系：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且
假设关系：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也
１、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。
２、（）成绩再好，你（）不能自满呀！
３、我（）这么用功，（）成绩还是不如你 。
４、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。
５、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。
６、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。
７、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。
８、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。
９、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。
１０、这个橡皮（）我的，（）李明的。
１１、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。
１２、（）水再上涨，江堤（）有危险。
１３、（）困难再大，我们（）要坚持上学。
１４、（）明天天晴，秋游（）按期举行。
１５、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。
１６、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。
１７、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。
二、缩句。15%
1、我抱起一只受惊的刺猬。
__________________________________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
__________________________________________________
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
__________________________________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。
__________________________________________________
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。
__________________________________________________
三、扩写句子（至少扩二处）。12%
1、柳条拂过水面。__________________________________________
2、小河流过原野。_________________________________________
3、雪花飘落。
4、脚摔断了。
四、照样子，写句子。24%
例1：我们把“391”高地上的全部敌人歼灭了。
“391”高地上的全部敌人被我们歼灭了。
1、奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来。
__________________________________________________
2、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。
__________________________________________________
例 2：汽车被力量强大的压缩空气举起了。
力量强大的压缩空气把汽车举起了。
1、墙角的刨花被刺猬拨得满地都是。
__________________________________________________
2、阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。
__________________________________________________
例 3：因为燕子是候鸟，所以冬天要迁徙到南方去。
燕子冬天要迁徙到南方去，是因为它是候鸟。
1、因为鲸鱼是哺乳动物，所以它是用肺呼吸的。
__________________________________________________
2、因为国旗是伟大祖国的象征，所以我们少年儿童要热爱她。
__________________________________________________
例 4：他很急。他急得一时说不出话来。
1、他很快乐。
2、我很难过。例 5：李时珍花了27年才编写成>。
花了27年，李时珍才编写成>。
1、我打算在星期六下午去宁波看望生病的外婆。
2、小卫平一开始就使出了真本领。
五、选词填空。12%
因为„„所以„„不但„„而且„„虽然„„但是„„只
有„„才„„
1、叔叔（）会开拖拉机，（）会修拖拉机。
2、（）下一番苦功，（）能得到优异的成绩。
3、今天早晨（）下着大雨，（）我们班同学没有一个
迟到的。
4、（）小红关心集体，（）老师表扬了她。
坚定坚决坚强
1、妈妈说：“孩子，你要（）点，不要被困难吓倒。”
2、在这次拔河比赛前，同学们都（）表示，一定要取得胜利。
六、给下面句子加上标点符号。7%
1、周恩来同志用命令的口吻说不要管我大家要沉着不要慌
张
2、画上有蓝天白云红花绿草还有小桥流水
3、小马为难了心想我能不能过去呢
七、修改病句。
1.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3.在教室里专心听教师讲课。
4.中国是世界四大闻名古国。
5.妈妈总爱回忆过去的往事。
6.星期天，我画了一幅画和一篇作文。
7.春天的兰州是一个美丽的季节。
八、缩句。
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
3.他家院子前后栽满了青翠的竹子。
4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。5.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
6.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。7.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
8.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。9.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
九、把下面的反问句改为陈述句。
1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_______________________________________________
2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
_______________________________________________
3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
_______________________________________________
4.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
_______________________________________________
5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_______________________________________________
6.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
__________________________________________________________
7.难道你要违背人类的真理吗？
__________________________________________________________
8.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
___________________________________________________________
9.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
___________________________________________________________
10.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
___________________________________________________________
十、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________
十一、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
___________________________________________________________
2、柳树的枝条随风摆动。
___________________________________________________________
3、春天来了。
___________________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。
___________________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
___________________________________________________________
6.、一排排柳树倒映在水中。
___________________________________________________________
7、桃花开了。
___________________________________________________________
8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
___________________________________________________________
9.天上的星星在闪烁。
___________________________________________________________十
二、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美丽极了。
___________________________________________________________ ２.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
___________________________________________________________
3.三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。
___________________________________________________________
4.月亮升起来了，照在湖面上。
___________________________________________________________
5.迷路的小黑虫左冲右撞。
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6.春风吹在我的脸上暖洋洋的。
推荐第8篇：必修三词语填空
苏教版高中语文必修三词语复习
班级： 姓名：
1、狂风曾来săodàng
过它，冰雹曾来dăjī 过它，霜雪曾来fēngsuŏ
过它，大火曾来shāozhuó 过它，暴雨曾来chōngshuā
过它，帝国主义的炮弹也曾hōngjī
过它。不过，尽管受可磨难，它还是默默地坚持着。一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出àngrán
的生机和万huì
争荣的景象。
2、我时时chángyáng
在中国古典诗歌的天地里，体会最细微的感情，捉摸nài
人寻味的思想，感受kēngqiāng
的节奏、wănzhuăn
悠扬的韵律，领略言外不尽的神韵，更陶醉于诗人们对大自然tànwěiguānzhǐ
的描画。
3、夏天的清晨，薄雾飘荡的乡村，姑娘chì
着脚，căi
着草上晶莹的露珠，走到银色的小溪边，轻轻地jí
满了一桶水。
4、清秋之夜，天上的羽云像轻纱似的，给微风徐徐地yâ
过天河，天河中无数微粒似的星光明灭闪烁。
5、暗夜将尽，每一棵树都diăn
起脚来遥望着东方，企盼着chēnxī
。
6、黄昏pánshān
在苍茫的原野上。最后看见它好像醉汉似的tuírán
倒下，消失在黑夜里了。
7、登上最后的顶峰，周围是耸峙的峭壁，tūwù
的危崖，cuï’ ã
的怪石，挺立的苍松。
《祖国山川颂》
1、上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，yúnzhēngxiáwâi
，颇为壮观。刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，俊秀ē nuï
。
2、这一天，我像在一支雄伟而guīlì
的交响乐中飞翔。
3、“江津号”qǐdìng
续行，我走到休息室里„„你可以想象得到那真是lãitíngwànjūn
4、这时，远远的前方，无数cãngluándiãzhàng 之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。
5、如果说瞿塘峡像一道zhámãn
，那么巫峡简直像江上一条yūhuíqūzhã
的画廊。
6、屈大夫死日，有人在汨罗江畔看见他ãguānbïdài
，骑一匹白马飘然而去。
《长江三峡》
1、这幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的bìhù
，才能历尽cāngsāng
，而未跟别的楼舍同遭â yùn
。
2、这幢清寒的小屋，远离tïngqú
大道，qiïngqiïngjiãlì
于田野之间，yǐnbì
在花园的密林深处。
3、乍一看，这种说法或许显得有些huāngdànbùjīng
。
4、一年四季都得细心观察这些色彩。春天，丁香怒放，像天上飘下一朵淡紫色的云霞；夏天，树木xīnxīnxiàngrïng
，青翠欲滴；秋天，遍野金黄，雾liáo 烟rào
；冬天，大雪覆盖，fěnzhuāngyùzhuï 清新素雅。
5、他就是在那qiănquăn
的秋日，怀着无限的依恋、惜别的心情，告别了这一切。
6、而今，我们也怀着激动的心情zhānyăng
这些大树，这些灌木丛和这一片qīnglínglíng
的水。
7、由于他半世kănkě
，mìngtúduōchuăn
，也由于关山阻隔，有国难投„„
8、世界各地的人都向这清流涌来，为取得一piăo 饮，为分享这xīnxiāng
醉人的玉浆。
9、
尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的tíngtíngyùlì 的树干，排列得整整齐齐，yŏutiáobùwěn
，宛如f小叙事曲开头的几节。清风徐来，树影pósuō
，花园里充满了sūsū
的声响。
《肖邦故园》
1、鞭着时间的gāngfēng
，qíng
一把火。
2、我会见的是ã mâng
，哪里是你？
3、ŏu
出一颗心来，你在我心里。
4、村庄呀，山坡也，河岸呀，tuíyuán
与huāngzhŏng
呀，都披上了土色的忧郁。
5、我是你额上xūnhēi
的矿灯，照你在历史的suìdîng
里wōxíng
摸索。
6、我是gānbiě
的稻穗；是失修的路基；是yū 滩上的bï
船，把纤绳深深lē
进你的肩膊。
7、我们把它践踏rïulìn
，磨成齑粉。
“颂歌的变奏”
1、他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和quánqū
的。
2、一个人年纪大了而又荒唐起来以至于shēzhàng 的时候„„
3、随后就可以听到一阵喉音，以及tāla
着木皮拖鞋踏在狭窄木楼梯上的踢踏声。
4、他听了这句话以后，cùcù
眉头，好象在搜寻对那双靴子的回忆。
5、我看看他满是zhězhîu
的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西。
《品质》
1、有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiāngqiàn
在门框里。往常他坐在dēng 三轮的座上，或抱着冰yǔ
着身子进我家来，不显得那么高。
2、他一手拿着布，一手zuàn
着钱，zhìbân 地转过身子。
3、我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuî
。
《老王》
1、及至shíguòjìngqiān
，它们或者yǔshíjùjìn
，演化出新的内容与形式；或者bàocánshŏuquē
，化为míngrìhuánghuā
。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的tánhuāyīxiàn
。
2、即使有时这个民族的某个或某些成员会酿出某些独特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社会力量的wēishâ
，不是迅速xiāoshēngnìjì
，便是陷于gūfāngzìshāng
。
3、但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会yīcù’ ãrjiù
。
4、大体来说，两种不同文化由于婚姻、交通、贸易、侵略、扩张等原因相接触而互播时，起先往往互相惊奇，彼此观望；而后则互相gōngjiã
，彼此拒斥；最后乃互相学习，彼此交流。而学习所取、交流所得，仍需经过自己文化传统这个“有机体”的jǔjuã
、消化和吸收。
《传统文化与文化传统》
1、尼采就zìxǔ
过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
2、要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好kētïu
贺喜，讨一点cán’gēnglěngzhì 做奖赏。
3、这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的。说得guānmiăn
些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
4、我只想鼓吹我们再lìnsâ
一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
5、但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西污染了，páihuái
不敢走进门，是càntïu
。
《拿来主义》
必修三重要词语整理（注意加点字的字形，并给加点字注音）
一泻千里
沼泽
徜徉
铿锵
斑斓
涟漪
鹰隼
夙愿
不容置疑
寥寥无几
浮想联翩
厄运
噩梦
瘠薄
烙印
缱绻
窒息
婆娑
有条不紊
命途多舛
沁人心脾
罡风
颓垣
荒冢
簇新
疲惫
熏黑
干瘪
昙花一现
抱残守缺
销声匿迹
鬈曲
赊帐
绯红
蹂躏
趿拉
怜悯
鄙视
孤芳自赏
一蹴而就
班驳陆离
窥视
诧异
取缔
镶嵌
伛
骷髅
纂
重蹈覆辙
至高无上
骇人听闻
褶皱
愧怍
枷锁
旌旗
殷切
筛选
国粹
盛气凌人
礼尚往来
以偏赅全
攻讦
咀嚼
蜕除
钳制
沉溺
匮乏
溃逃
邯郸学步
不可思议
别出心裁
统摄
威慑
自诩
磕头
冠冕
吝啬
譬如
蹩进
残羹冷炙
必修三读本重要词语
1、我就选取这个位置/与长城合影/请把我qiàn
入长城一角雉堞/请把我rïng
入神州这片疆域/与民族的荣辱命运zhù
在一起。（《我与长城合影》）
2、每一个yūfǔ
的学究，每一个gǔ huîrãnxīn 的政客，每一个wánshìbùgōng
的人，每一个伪君子，每一个专zhào
事端，很遗憾，还有其他个性完全不同的人，一定企图贬低它们，甚至达到yú nîng
、嘲笑它们的程度。（《责任—荣誉—国家》）
3、他那充满tiánbùzhīchǐ
的收买和wēibīlìyîu
的演说不仅是对被邀者而言，而且也是对捷克整个知识界而发的。（《致戈培尔部长的一封公开信》）
4、一个国家是需要权威的。但这权威不是zhǐgāoqìyáng 所谓“面子”上的威风，不是shìqiánglíngruî
、试图湮没个体价值和意义的“巨无霸”阴影，更不是供某些权力者挂在嘴边以实现个人企图和迫害异己的口头禅。（《是“国家”错了》）
5、但如果你不喜欢沙滩pìnì
沙滩，那你也尽可有别的选择。深刻的哲人和严肃的学者还有浪漫作家诗人，也许像是海岸上耸立的高山峭岩，令人仰目qiáoshŏu
、tànwéiguānzhǐ
。（《商品大潮与文化沙滩》）
6、北京的每个人一辈子吃的大白菜luî
起来大概有北海白塔那么高。（《胡同文化》）
7、这种弄堂的房屋看上去是lín cì zhì bǐ
，挤挤挨挨，灯光是如豆的一点一点，虽然微弱，却是chóu mì
，一锅粥似的。它们还像是大河一般有着无数的交流，又像是大树一样，枝枝杈杈数也数不清。它们qiān mò
纵横，是一张大网。它们表面上是tăn lù 的，实际上却shén mì mò cè
，有着曲折的内心。黄昏时分，鸽群pánhuán
在上海的空中，寻找着各自的cháo
。(《上海的弄堂》)
8、无论老派和新派，却都是有一颗诚心的，也称得上是真情的。那全都是用手jū
水，jū
一捧漏一半地jū
满一地，燕子xián
泥xián
一口掉半口地筑起一巢的，没有半点偷懒和取巧。（《上海的弄堂》）
推荐第9篇：选择正确的词语填空
一、选择正确的词语
1、雷锋精神时刻（ 鼓励 勉励 激励 ）我们前进。
2、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 寂静 冷静）。
3、那个人精心地（照顾、照料）着瘫痪在床18年的老母亲。
4、他为（爱护、爱惜、保护）国家财产光荣地献出了生命。
二、选择正确的词语填空
战斗 战役 战争 天气 气候 不但......而且......
要么......要么......之所以......是因为......虽然......但是......
1、世界人民取得了反法西斯（ ）的伟大胜利。
２、在夺取３９１高地的（ ）中，邱少云牺牲了。
３、六月的（ ）一天比一天热。
４、蜜蜂（ ）能远游，（ ）远游的能力比不上鸟。
５、他（ ）能取得优异的成绩，（ ）他刻苦学习。
６、星期天，我（ ）看书，（ ）听广播。
三、选择正确的词语填空
居然 果然 关于 对于 只要...就...只有...才...
1．（ ）他加入党组织的问题，我们已经讨论过了。
2．（ ）在雨过天晴后，我们（ ）能看到彩虹。
3．太阳花生命力顽强，（ ）掐一枝小小的茎插入泥土里，不久（ ）会生根开花。
4．看他的脸色就知道了一定发生了什么事情，（ ），几天后，他爷爷因病去世了。
四、选择正确的词语填空
坚决 坚定 坚强 坚持
面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（ ）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（ ）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（ ），人在堤在，誓死战胜洪涝。”
五、选择正确的词语填空
因为......所以......即使......也......无论......都......
〈3〉这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
〈4〉这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。
六、用“＼”划去句子中不正确的字、词。
1．他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。
2．中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。
3．瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。
4．爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思）的好事。
七、选词填空。
希望 盼望 失望 指望
①凡卡（ ）爷爷把他接到乡下去，好（ ）过上幸福的生活。
②翠鸟的窝很高，不容易爬上去，令我非常（ ）。
八、用“心”组词后填空（不许重复）
姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也不用（ ）了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。
推荐第10篇：五年级上册四字词语填空
五年级上册四字词语总复习
班级 姓名
一、四字词语填空。（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 别出（ ）（ ） （ ）书（ ）画 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节 安然（ ）（ ） （ ）（ ）丝连 水（ ）石（ ） （ ）（ ）闪闪 小心（ ）（ ） 不容（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）声（ ）语 破烂（ ）（ ） （ ）世（ ）名 （ ）台楼（ ） 奇（ ）异（ ） 同（ ）敌（ ） 前（ ）后（ ） 大义（ ）（ ） 披（ ）斩（ ） 众志（ ）（ ） 再（ ）再（ ） （ ）山（ ）海 不求甚（ ） 如（ ）如（ ） 不堪（ ）（ ） （ ）（ ）不堪 （ ）国（ ）乡 索然（ ）（ ） 怡然（ ）（ ） （ ）将（ ）报 （ ）（ ）山河 （ ）腔（ ）调 大显（ ）（ ） 别出（ ）（ ） 任重（ ）（ ） （ ）（ ）闪闪 按图（ ）（ ） 情不（ ）（ ） 气象（ ）（ ） 不言（
）（
）
（ ）（ ）信心 众星（ ）（ ） 诗（ ）画（ ） 满腔（ ）（ ） 临危（ ）（ ） 力挽（ ）（ ） （ ）情（ ）志 （ ）发（ ）强 舍（ ）取（ ） 万（ ）千（ ） 滚（ ）烂熟 津津有（ ） 如（ ）如（ ） 不堪（ ）（ ） 如（ ）似（ ） 庞然（ ）（ ） 欣然（ ）（ ） 古（ ）今（ ） 思（ ）想（ ）
）多（ ）少 头（ ）脚（ ） 再接（ ）（ ） 大喜（ ）（ ） 心安（ ）（ ） 中流（ ）（ ）
）崖（ ）壁 （ ）（ ）不忘 水（ ）石（ ）
夜以（
）（
）
一如（ ）（ ） 玲珑（ ）（ ） 天（ ）海（ ） （ ）钉（ ）铁 （ ）往（ ）前 中流（ ）（ ） 不屈不（ ） （ ）（ ）图治 （ ）（ ）道远 （ ）面（ ）方 囫囵吞（ ） 如（ ）如（ ） 不堪（ ）（ ） （ ）（ ）不堪 春（ ）花（ ） 安然（ ）（ ） 恍然（ ）（ ） 避（ ）就（ ）络绎不（ ） （ ）入（ ）出 饥肠（ ）（ ） 牵肠（ ）（ ） 不求（ ）（ ） 千篇（ ）（ ） 雪上（ ）（ ） 大义（ ）（ ） 与众（ ）（ ） 不动（ ）（ ）
（（
二、词语分类。
1、请用“△”画出第一题中描写人物动作的词语，然后写下来。
2、请用“○”画出第一题中关于发愤图强的词语，然后写下来。
3、请用“„”画出第一题中关于团结一心的词语，然后写下来。
4、请用“～～～”画出第一题中关于勇敢坚强的词语，然后写下来。
5、请用“□”画出第一题中关于人的气节的词语，然后写下来。
6、请用“☆”画出第一题中含褒义的词语，然后写下来。
6、请用“☆”画出第一题中含贬义的词语，然后写下来。
三、叠词格式的、带近反义词的词语及成语归类。
1、ABCC：饥肠辘辘 小心翼翼 银光闪闪 得意洋洋
2、AABC：津津有味 念念不忘 依依不舍 源源不断 喋喋不休
3、ABAC：如醉如痴 不屈不挠 再接再厉
4、AABB：指指点点 斑斑驳驳 恭恭敬敬 吱吱扭扭 端端正正
5、ABB：
凉飕飕 湿漉漉 乐呵呵
6、带有反义词的四字词：
顶天立地 古往今来 居高临下 惊天动地 前赴后继 悲欢离合
7、带有近义词的四字词：
8、不规则类四字词: 毫不犹豫 流光溢彩 天长日久 浮想联翩 忐忑不安 囫囵吞枣 不求甚解悲欢离合 牵肠挂肚 毫无疑义 如饥似渴 不言而喻 呕心沥血 倾盆大雨 欢声笑语 滚瓜烂熟 千篇1律 别出心裁 与众不同 破烂不堪 大显身手 心安理得 颇负盛名 风欺雪压 聊胜于无 顶天立地 泪眼朦胧 香飘十里 守望相助 满怀信心 能书善画 安然无恙 藕断丝连 古往今来 举世闻名 庞然大物 气象万千 筋疲力尽 心灵手巧 众星拱月 络绎不绝 不容争辩 大喜过望 受用不尽 金碧辉煌 轻松自在 不动声色 水滴石穿 星罗棋布 玲珑剔透 鸿鹄群游 迂回绵延 顿挫抑扬 肃然起敬 诗情画意 挺拔如峰 清亮如溪 浩瀚如海 凝滑如脂 天南海北 失魂落魄 震耳欲聋 迫不及待 一如既往 亭台楼阁 引入歧途 雪上加霜 来日方长 按图索骥 奇珍异宝 满腔怒火 横七竖八 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 悬崖绝壁 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前赴后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 情不自禁 万水千山 四面八方 排山倒海
大公无私 夜以继日
四、我会根据意思写成语
（ ） （ ）
3、指在创业阶段清除阻碍；艰苦奋斗。也指在前进道路上清除各种阻碍；克服各种困难。 （ ）
4、指态度没有变化；完全像从前一样。 （ ）
5、比喻表面上关系已断绝；而实际上仍有牵连。 （ ）
6、形容器物的奇巧；精致；鲜明透亮。 （ ）
7、比喻竭力扭转险恶危急的局势。（ ）
8、指水一滴一滴不断地往下落；把石头穿透。比喻只要有恒心；不断努力；事情自然会成功。 （ ）
9、比喻能在艰难环境中起支柱作用的个人或集体。（ ）
10、形容形象高大；气概豪迈。也形容敢作敢为；光明磊落。（ ） 五 照样子，写词语。
1、原指人平安没有疾病。现泛指经过*或灾害而平安无事；没有受到损害。
2、临难不苟的节操令人敬畏；不可侵犯。形容为了正义而坚强不屈。
1、万水千山 ．．
2、小心翼翼 ．．
3、前仆后继 ．．
4、奇珍异宝 ．．
六、词语运用。
抗日战争期间，中国人民处于水深火热之中。但是，这个时代涌现出来许多（ ）的革命战士。他们为了中国的独立而抛头颅，洒热血。李大钊就是其中一位。面对敌人的刺刀，他（ ）地说：“我们中国革命党人一定会（ ）（ ），为了中国而努力奋斗。只要我们中国军民（ ）（ ），我们的革命一定会胜利的。”
听了李大钊的故事，作为新一代的小学生，我们一定要（ ）（ ），为了我们民族的伟大复兴而努力学习。
5、再接再厉 ．．
第11篇：选词填空、词语用法、排句
中考选词填空、句子连贯资料汇编
1.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 ⑴对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该________他们。
⑵________诗歌，可以让我们唤起丰富的想像，体味自然的诗意和人生的情趣。
⑶今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上，我国运动员________，囊括了五项冠军。 A．关爱 观赏 所向无敌 B．爱护 观赏 不可一世 C．关爱 欣赏 所向无敌 D．爱护 欣赏 不可一世
2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语。
他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样（ ） 的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种（ ）不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出（ ）无比的生的意志。
A坚忍 B凝重 C蓬勃
3.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐；农人收获时的心情是 (1) 的，劳作时的脚步是 (2) 的，农人用沉重的脚步换来了心里的轻 松；太阳的声音是 (3) 的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是 (4) 的，是阴性的，把那些阳性的喘息渐渐抚平。
A．重 B．轻
4.用成语替代文中画线的句子，使语言更为简洁。
淄博作为齐国故都，聊斋故里，陶瓷名城，足球故乡，历史文化非常的久远（A）。伴随着改革的大潮，淄博经济文化的发展每天每月都有新的变化（B），淄博人以其开放的心态，实干的精神使这座历史文化名城焕发出新的生机与活力。
A． B.
5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
明天，摆在我们面前的路更 ，我们要 吗？不！“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们都义无返顾，勇往直前”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 “勇气、信心、耐心、胸怀”，我们将沿着 的目标前进！
A．曲折 撤退 既定 B．曲折 退缩 制定 C．崎岖 撤退 制定 D．崎岖 退缩 既定
6．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．处于豆蔻年华的我们，对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结．．．．果。
B．有人说“百年修得同船渡”，是“缘”把我们连在一起；我说只有“志”才能让我们走到一起，因为我们“志道”相同，所以我们同心协力，众志成城，追求事业，成就自我。 ．．．． C．作家们会用手中的笔写下生命的美好，令人向往；画家们会用手中的笔勾勒生命的美好，如诗如画；音乐家会用歌声唱出生命的美好；幽雅动人„„ ．．．．D．溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进，你要看看东方之神叱咤风云．的威武雄．．．．姿。
7.下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．长时间来，对网吧的整治很难取得显著成效，无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰，他们对国家的规定就更加置若罔闻。 ．．．．B．刚建成通车的高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 ．．．．C．我们都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。 ．．．．D．今年“五·一”黄金周期间，广安的美丽风光令国内外游人流连忘返。 ．．．．
8.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
________说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限，________近十多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污染日益严重，就是人类唯利是图的贪婪所致了。这不是哪个国家能独自解决的，________国家间共同协调行动，________实现人类和自然的重新和谐。
A．如果 所以 只要 就 B．尽管 那么 只有 才能 C．尽管 所以 只要 就 D．如果 那么 只有 才能
9.请用相关成语替换文中划线句子，使文意表达更为简洁。
我对文学有极浓的兴趣，那些古今中外的小说使我如痴如醉„„书我读得很快，不加分析地笼统接受（ ），大有“五柳先生”好读书只求懂得个大概，不求深刻地了解（ ）的味道。
10.根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。
看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为______，将浪涛如山变为 _____ ，将凶猛如火变为 _______（柔情万缕 喃喃细吟 珍珠四溢）
11.根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。
马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。 如：比喻富有经验，熟悉情况，称为__________ ；喻光阴迅速，谓_________ ；说年老雄心在，称为 __________ ；祝事业有成，则言____________ 。
12.下列加点词语运用错误的一项是（ ） A、人生之路是曲折的，在坎坷面前，谁能勇往直前，谁就能找到自己的人生卖点。 ．．．．B、就是因为有了这所房子的点缀，本来看起来挺单调的运河，使人感觉增加了不少颜色。 ．．C、谈起上网，这个小学生竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的人们惊叹不已。 ．．．．D、本来要解决的问题不大，谁知他们两个公说公有理，婆说婆有理，怎么也谈不拢。 ．．．．．．．．．．．13.根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。
我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的_____ ；我们没有大海的辽阔，可以有小溪的_____；我们没有蓝天的高远，可以有白云的_____；我们没有太阳的光耀，可以有星星的闪亮。 A.清澈 B.幽深 C.飘逸 14.如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法（任选两个）。
①物流（ ） ②甩卖（ ） ③瘦身（ ） ④的士（ ）
15．请结合语境，给下面句子的横线处选择最恰当的词语。( ) ①妮儿有—双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点________的神气。 ②她发觉众修女_____________而毫无声息地注视着她的举止，连忙放慢砰然作响的脚步。 ③我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，__________应付今天的世界环境也是不可缺少的。
A．狡猾 严肃 而且 B．狡诈 严肃 因而 C．狡诈 严厉 而且 D．狡猾 严厉 因而
16．结合语境，解释下面句子中画线词语。
当我们面对困难面对无奈，是否泼悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸，让自己拥有—分坦然；给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰险。这是怎样的一种调节、怎样的一种豁达、怎样的一种鼓励啊！
笑脸：_____________________________
17.依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（ ）
(1)把语文对话融入唱歌之中，这种________的教学方法，颇受同学们欢迎。 (2)只有拥有一颗纯真的心，才可以________烦恼的枷锁。
(3)最近市有关部门联合行动，迅速 _______黑网吧，为青少年健康成长营造了良好的社会 环境。
(4)“2006年感动中国人物”之一的华益慰，从医56载，用自己的实际行动_______了 伟大的人格。
A.新鲜 摆脱 取消 树立 B.新颖 摆脱 取缔 塑造 C.新鲜 驱散 取消 树立 D.新颖 驱散 取缔 塑造
18.下列各句中，用词准确，表意明确的一项是（ ）
A.全国青年电视舞蹈大赛上，少数选取手在综全素质考查中表现欠佳，令人大饱眼福.B.校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，享受天伦之乐。 C．同志之间应互相关心，以诚相待，如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。 D．刚刚在第49届世乒赛上全部囊括5项金牌的男女国手们胜利凯旋，回到北京。
19.下面加黑词的含义与其它三项不相同的一项是（ ）。 Ａ.5月1日至7日，一场汇集了民间绝技、传统工艺、传统戏曲、民歌民乐、巴渝小吃五 道大餐的民间文化盛宴，在古色古香的湖广会馆举行，给市民带来了节日的享受。 Ｂ.书市，是一次知识的盛宴。书市选择重庆，是重庆人民之福，更是送给重庆直辖十周年 的一份珍贵贺礼。
Ｃ.随着市民生活水平的不断提高，更多人选择到酒店吃年夜饭。许多酒店抓住商机，推出 口味各异、适合不同消费水准的除夕盛宴，以吸引顾客。
Ｄ.九寨沟之行，让我感受到了大自然的美妙。这是一次视觉的盛宴，感受的是眼睛，打动的是心灵。
20.依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) 著名教学论专家杨启亮先生的话震撼心灵：“每每看到越来越多的学生不喜欢写字，不喜欢汉语言文学，不喜欢千古传诵的诗词歌赋，①无知于中国传统文化，就像看到黄河②一样，会③感慨却欲哭无泪，这真是令人④。的语文教学的命运，因为语文是母语，母语是母亲说的话„„”
A.①茫然 ②截流 ③凄然 ④心灰 B.①凄然 ②截流 ③茫然 ④心碎 C.①凄然 ②断流 ③茫然 ④心灰 D.①茫然 ②断流 ③凄然 ④心碎
21.依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，______；旋风一样，____；乱蛙一样， _____ ；火花一样，____ ；斗虎一样， _______ 。
①是强健的风姿 ②是飞扬的流苏 ③是蹦跳的脚步 ④是急促的鼓点 ⑤是闪射的 瞳仁
A．④②③⑤① B．③⑤④②① C．④①③②⑤ D．③①④⑤②
22.填入横线处的短句，排序正确的一组是（ ）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是__________；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；可以直对相知的友人，也可以朝向_______；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_________。
1素不相识的陌生人 2走了火的雷霆霹雳 3悄无声息的一个暗示的眼神 4不停的絮絮叨叨
A、
2、
4、
1、3 B、
1、
2、
3、4 C、
1、
3、
2、4 D、
3、
2、
4、1
23.请选出下列句子排序正确的一项（ ）
⑴他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。 ⑵在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。 ⑶学习他们的精神，有利于我们的成长。
⑷他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家„„
A．④③①② B．②④①③ C．①②④③
答案：
1、C
2、C B A
3、(1)B (2)A (3)A (4)B
4、①源远流长 ②日新月异
5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是D。
6、下列句子中加点成语使用不正确的一项是 A（A中豆蔻年华用于十五六岁的少女，不包括男性。）
7、B；
8、D
9、囫囵吞枣 不求甚解
10、（1）喃喃细吟 （2）珍珠四溢 （3）柔情万缕
11、老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功
12、选C，“左右逢源”指办事圆滑，不适合语境。
13、⑴B ⑵A ⑶C
14、①货运 ②减价 ③减肥 ④出租车
15、Ａ
16、笑脸：指面对困难与无奈时，要调节好心态，表现出勇气与坦然，给自己以鼓励。
17、B
18、C
19、C（此项为本义：即丰盛的酒席；A、B、D均为比喻义，意指盛大的精神享受）
20、D【解析】本题较易，重点考查学生正确辨析词语意义的能力。其中“茫然”侧重于“迷茫”，而“凄然”则侧重于“内心凄伤”；作答时可采用排除法和联系上下文所叙事物进行分析，平时学习中可根据语境和词语感情色彩进行判断。 21.A 22.A 23.B
第12篇：四年级复习专题训练：词语填空
四年级（上）词语填空
色彩（）（） （）牙（）齿三（）两（） 变幻（）（） 积雪（）（） 衣衫（）（） 卧（）尝（）（）歌（）语深（）熟（） 字（）句（） 小（）流（）双目（）（） 贫困（）（）风烛（）（）万（）千（） （）笔（）花 妙（）趣（）生 （）（）纸上 （）（）如生文思（）（） （）（）无声 （）不自（） 人（）人（） 彩旗（）（） （）（）苦辣 （）（）哀乐喜出（）（） （）（）冲冲花团（）（） （）（）不暇哀痛（）（） （）（）可支 别无（）（）（）不（）道 同（）共（）美（）成（）初生（）（） （）（）年华手（）足（）耐人（）（） （）（）方刚 （）（）力强精神（）（） 老当（） （）（）近（）材（）（）心机 （）（）得意 （）结队日以（）（） （）（）如雷 若（）若（）一（）不（）动如（）（）呆若（）（） 气壮（）（）胆小（）（） （）毛（）角 多如（）（） 画（）点（） 画（）添（） （）（）所至（）（）为开 （）（）有力 （）（）兼优（）（）壮举生动（）（） （）（）有味 （）（）其声 如见（）（）南（）北（）伯牙（）（）勤学（）（） 汹涌（）（） （）（）生情大雨（）（）山（）地（）文雅（）（） （）（）亲切变化（）（） 发扬（）（）（）（）万里 青春（）（） （）（）风发 （）（）交加（）（）屹立不（）不（）千（）万（） 夜（）降（） 无（）不（） （）气呵（） 一见（）（） （）同（）合 同（）共（） （）心（）腹开（）布（）（）（）相照（）（）如共 （）门立（）（）（）不舍风（）名（）天下（）（） 人声（）（）水天（） （）山（）地（）齐头（）（）风（）浪（） 不（）于（） 轻（）（）耳 （）（）似锦古木（）（）万（）俱（） （）（）生机亭台（）（） 人间（）（） 发动（）（）（）（）粼粼月光（）（） 笑语（）（） （）（）如盘 （）水（）山山（）水（）（）天（）地 天（）地（） 左（）右（）（）谈（）论 意志（）（） 欢（）笑（）零（）（）星 （）（）补天（）（）在列无（）奈（）（）（）万分 （）（）不展女（）男（） （）（）不舍日（）夜（） 威风（）（） 一针（）（） 从容（）（） （）古（）今 一（）不（） 汗如（）（）脸色（）（）肃（）起（） 发人（）（） （）（）无间心（）体（）（）三（）四 （）（）不齐大腹（）（）
第13篇：语文三下四字词语选词填空
选词填空
1群芳吐艳 ○2姹紫嫣红 ○3落英缤纷
○4郁郁葱葱
1、○A、傍晚的梅花伴着西斜的夕阳,（
）,景致非常迷人
B、花园里种有很多的鲜花。春季来临时,它们便竞相开放（
）把花园打扮得五颜六色,美丽极了。 C、蝴蝶翩翩起舞的落在了（
）的花朵上。
D、不远处是一个小村子，丛树和屋舍密集重叠，一副（
）的气象。
1喷薄欲出
○2旭日东升○3夕阳西下
○4 皓月当空
2、○A、在这个（
）晴朗的早晨，让我们一起来热情的做早操吧! B、鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着（
）的朝阳。
C、中秋节的晚上, （
）,我们全家在快乐的气氛中赏月。 D、（
），有一对老人正在悠闲散步，神态安详，远处的鸟儿飞入了树林，夜晚即将来临。
1崇山峻岭
○2 悬崖峭壁
○3层峦叠翠
○4苍翠欲滴
3、○A、看迎客松在（
）上向人们挥着手，真难以想象子这样的环境下它依然屹立不倒。
B、远看长城，它像一条长龙，在（
）之间蜿蜒盘旋 C、我的家乡在山里,那里有崇山峻岭,到处都是悬崖峭壁,一到夏天,层峦叠翠,整片山都（
）,美丽极了。 D、（
）的黄山是何等的雄伟壮观啊！
4、听别人说我们学校很好，但我自己却不知道，这用苏轼写得诗句 “（
）”真是恰当啊。
5、虽然是小事一桩,一枚枚邮票,却传递着同是龙的传人,血浓于水的骨肉亲情,蕴含着王勃写得诗句“（
）”的人生真谛,实在让我感动。
1栩栩如生
○2翩翩起舞
○3恋恋不舍
○4历历在目
6、○A、当时的情景，到现在小明还是（
）。
B、相处了6年的同学就要毕业了，在毕业晚会上，大家手拉着手，（
）。
C、我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是（
），好像把金鱼画活了
D、妹妹在舞台上（
），可爱极了。
1面面俱到
○2头头是道
○3源源不断
○4彬彬有礼
7、○
A、小张出自书香世家,总是那么的（
）。
B、他说话（
）， 顾客（
）光顾。
C、这次全市演讲会上,他把环境污染这个问题讲得（
）,让人很赞叹! 1息息相关 ○2蒸蒸日上 ○3津津有味 ○4 滔滔不绝
8、○A、只要你努力，你的成绩就会（
）的！
B、今天我买了一本杨红樱的小说书,我一回家就迫不及待捧起书（
）地看了起来。
C、他们俩情同手足，（
）。
D、滚滚长江（
）地向东海奔去，这是多么壮丽的景象！ E、小明是演讲高手，所以，每当他与别人说话时，总会（
） 。
1望子成龙
○2来龙去脉
○3群龙无首
○4龙飞凤舞
9、○A、中国有句古语叫做“（
）”，也就是期望自己的孩子有一个光明的前途。
B、我们一定要把这件事的（
）搞清楚 C、自从班长辞职以后，我们班一直（
） D、小明写字真是（
），一般人看不明白。
1如虎添翼
○2调虎离山
○3骑虎难下
○4照猫画虎
10、○A、守门员中了（
），弃门而出被打了空门
B、他吹牛接下这个任务又完不成，现在是（
）了 C、他没见过老虎就照着猫来画图，真是（
） D、有了阿迪的足球鞋，我在球场上简直是（
）
1天马行空
○2汗马功劳
○3马到成功 老马识途
11、○A、有我在，这次行动一定（
）
B、他为我们班取得运动会长跑第一名立下了（
） C、几十年不会老家，他还记得怎么走，真是（
）啊 D、老师知识渊博，讲课就像天马行空，潇洒的很
1牛刀小试
○2 笨鸟先飞
○3呆若木鸡
○4 胆小如鼠
12、○A、突然发生这么吓人的事，吓得我（
）
B、做这么简单的题不值得夸耀，不过是（
）而已 C、我平时就（
），晚上肯定不敢出门
D、基础比别人差，我就要（
），练硬翅膀不必任何人落后。
第14篇：词语运用之选择填空一
词语运用之选择填空一
依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项,将序号填入题前括号内。 1（
）（1）当他们再次相见的
时候，曾经的心有灵犀已成过往，多年不通消息使他们彼此
起来。
2）不法商人总是
以次充好，牟取暴利，我们的责任是擦亮眼睛，保护消费者的利益。
（3）苏州园林亭台轩榭布局美，假山池沼配合美，花草树木映衬美，当然
这些，你可以亲自去游览一番。
A.隔膜
企图
不止
B.隔膜
企望 不只C.隔绝
企图
不只
D.隔绝
企望 不止
2（
）
选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的________，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避_______。他们不愿再众人面前_______，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。
A.奢华
喧闹
发扬
B.繁华
喧嚣
发扬
C.繁华
喧闹
张扬
D.奢华
喧嚣
张扬
3(
)(①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会
把面前的玻璃砸碎。
②今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天
来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
③我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省。姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上
半天。
④做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，
在他的肩上。
A．突然总算
计较堆
B．常常
还是计较 流
C．突然还是 比较流
D．常常
总算比较 堆
4(
) ①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹
社会正能量，值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以
国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党
全党全社会价值共识作出的重要论断。
A.传播
捍卫
聚集 B.传递 保全 凝聚 C.传递
捍卫 凝聚
D.传播
保全
聚集
5(
)⑴2015年4月25日上午，第68届中国教育装备展示会在临沂国际会展中心隆重开幕。
24日下午，我国共有34个省（区、市）和地区的代表团报名参会，912家企业前来参展。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
⑵一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方米左右的《蒙娜丽莎》，
的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。
⑶毕淑敏说，参加“成语大会”的节目录制是一次极好的学习机会，在我最近的写作中，成语的使用
地比以前多了，就像和老朋友见了面，对成语更有感情了。
A.截止
栩栩如生
不由自主
B.截止
惟妙惟肖
情不自禁
C.截至
惟妙惟肖
不由自主
D.截至
栩栩如生
情不自禁
6(
)
在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又
①
的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的
②
与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。
画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫
③
，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品。
A．①坚忍
②气度
③一锤定音
B．①坚实
②气概
③一蹴而就
C．①坚韧
②气息
③一气呵成
D．①坚固
②气质
③一泻千里
7(
)
①我的手指搓捻着花叶，
着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
②我只是一个欣赏者，
我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”。
③他的摇篮映照着王朝盛世的
，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
A．抚弄
但是
余晖
B．挑逗
而且
余晖 C．抚弄
而且
辉煌
D．挑逗
但是
辉煌
8(
)倾听使人
，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人
，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人
，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人
，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A．谦虚
安宁
警醒
丰富B．丰富
谦虚
安宁
警醒 C．警醒
丰富
谦虚
安宁D．安宁
警醒
丰富
谦虚
词语运用之选择填空二
依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项,将序号填入题前括号内。
1．（
） ①尽管许多流行读物
装扮成经典，但它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。
②事故的教训需要汲取，引发事故的原因需要____。
③
行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实
无法收获。
A．试图
探索 也许
都
B．试图
探求
既然
也
C．企图
探究
也许
都
D．企图
探寻
既然
也
2．（
）被誉为楚国“丝绸宝库”的江陵马山一号楚墓，出土了大批精美的丝绸织物，这些织物轻薄细密、流光溢彩、柔软如梦。那
的刺绣，构图既
又艳丽繁复，有
的灵动造型，也有
的自然延伸，其作品之精美、绣工之细腻，令人赞不绝口。虽历经二千余年的沧桑，颜色仍然鲜艳如新，令人叹为观止。
A．锦上添花
生动流畅
花草枝蔓 龙飞凤舞B．生动流畅锦上添花 花草枝蔓 龙飞凤舞
C．生动流畅
锦上添花
龙飞凤舞 花草枝蔓D．锦上添花
生动流畅 龙飞凤舞 花草枝蔓
3．（
） ①如果人类也毫无节制地
下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
②刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，
，轻松赚得人生的第一桶金。
③晴天 又来
他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。
④网络热词在学生的作业中出现的频率越来越高，对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，
。
A．繁衍
左右逢源
消释
莫衷一是B．繁殖
绝处逢生
消融
无所适从
C．繁衍
绝处逢生
消释
无所适从D．繁殖
左右逢源
消融
莫衷一是
4．（
）古诗文里
着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的
„„ 谁能穿透历史的冰层，
古诗文的领域，寻觅到汉语的
，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A．隐藏
理想
侵入 美味佳肴B．封存
心绪
踏入
琼浆玉液
C．蕴藏
思绪
潜入 奇珍异宝D．蕴藏
思想
潜入
源头活水
5.（
）小巷越是久远，越幽深，越蜿蜒，越斑驳，历史的
就越深，文化的底蕴就
得越厚重。
把小城比作一本线装书，那么这一条条小巷就是书中那一行行
的文字，需慢慢
才能
其深邃的内涵，也正因为有了这些小巷，江南的小城才生动起来，情趣盎然起来。
A.积淀
沉淀
既然
美轮美奂
体味
品味
B.沉淀
积累
如果
优美绝伦
品味
玩味
C.积累
积淀
既然
美轮美奂
玩味
品味
D.沉淀
积淀
如果
优美绝伦
品味
体味
6.（
）① 早在13世纪，卢沟桥就
世界。
② 清晨，在林间小路漫步，一阵阵
的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
③ 传统书信
了太多的文化内涵，一封信，
就是一份沉甸甸的敬意。
A．闻名 清脆承载
B．闻名 清冽 承担C．著名 清冽 承载 D．著名 清脆 承担
7．（
）王守仁，世称“阳明先生”，是明代著名的哲学家、教育家，曾被贬谪到龙场（今修文县）。在龙场的三年期 间，他潜心悟道，
了著名的“心即理”和“知行合一”学说，并萌发了“致良知”思想。这些学说和思想
在中国历史上引起巨大反响，
对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响。因为修文是王阳明学说
并传播的始发地，所以人们把修文誉为“王学圣地”。
A．创作 因为 所以 诞辰
B．创立 不仅 而且 诞生
C．创作 不仅 而且 诞辰
D．创立
因为 所以 诞生
8．（
）你若盛开，那是____在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不____的一种职责。盛开，总是羡丽的，花朵的盛开是____，是热闹；生命的盛开是激情，是____。
A．悄然绽放 履行 绚丽 奋进B.含苞待放 施行 妖艳 前进
C．悄然绽放 施行 绚丽 前进D.含苞待放 履行 妖艳 奋进 9．（
） 你的名字无人知晓，你的
永世长存。在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但
是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，都值得我们永远
。不管时代如何变迁，英雄人物始终是
历史的精神坐标。
A．功劳
即使
铭刻
标注
B．功勋
即使
铭记
标记
C．功绩
无论
铭刻
标榜
D．功勋
无论
铭记
标注
字音字形复习题四
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ B ）（2分）
A．真挚（zhì）
频临（bīn）
颠簸（bō）
慷慨激昂（kǎi）
B．眷顾（juàn）
肃穆（mù）
绽放（zhàn）
豁然开朗（huî）
C．怠慢（dài）
点范（diǎn）
造孽（nûâ）
优柔寡断（yōu）
D．晶萤（yíng）
络绎（yì）
擅自（sàn）
浮想联翩（piün）
2.选出下列加点字注音完全正确的一项（1.C
）。
A.诱惑(yîu
) 凝聚( níng)
点缀( zuì
)
锐不可当( dǎng )
B.祈祷(qí
) 取缔( tì
)
琐屑( xuâ
)
头晕目眩(yūn
)
C.笨拙(zhuō ) 饶恕( ráo )
酝酿( niàng)
小心翼翼(yì
) D.玷污( zhàn )
贪婪( lán )
虐待( nuâ
)
长吁短叹(xū
) 3．下列词语中加点字字音、形完全正确的一项是（D ）（2分） A．篷蒿（pãng） 颓唐（tuí） 荫庇（yīn） 有例可援（yuán） B．托辞（cí）
管束（sù）
书藉（jí）
诚惶诚恐（huáng） C．驱除（qū）
煞白（shü） 虐杀（nûâ） 一代天娇（jiüo） D．凭吊（diào） 苗圃（pǔ）
鄙夷（yí）
怡然自得（yí） 4．下列词语中，加点字的注音无误的一项是(
)（2分）
A．迸溅(bâng)
瞥见(pī)
黝黑(yǒu)
前仆后继（pú）
B．苋荚（jiàn） 殷红(yün)
澄清(dâng)
奄奄一息(yün)
C．炽痛(chì)
剽悍(piüo)
绮丽(qǐ)
惟妙惟肖(xiào)
D．涟漪(yí)
脂粉(zhī)
歼灭(qiün)
如法炮制(páo) 5.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（
）( 2 分） A．攒聚（cuán ）
悖论（bï ）
哽咽（yün)
浑身解数（xiâ）
B.地壳（kã）
奔丧（süng ）
黄晕（yùn )
拈轻怕重（zhün )
C.怒号（háo ）
暴虐(nûâ ）
孱弱（cán )
好逸恶劳（wù）
D.香醇（chún ）
庇护（bì ）
告罄（qìng )
自给自足(jǐ)
6.下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（
A）（2分） A．惩罚（chãng）
凛冽
义愤填膺（yīng）
毛骨悚然 B．伎俩（liǎng)
干涸
戛然而止（gá）
赅人听闻
C．憎恶（zâng）
斑斓
顶礼膜拜（mï）
广茂无垠 D．追溯（sù)
招睐
猝然长逝（cuì）
根深蒂固
7．下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ B
） A．庇护(bì)
青睐（lài）
一曝十寒(pù) B．痴心(zhī)
真谛 ( dī)
泉水淙淙(cïnɡ) C．湍急（tuün）
亲昵（nì）
风流倜傥（tǎnɡ） D．滂沱（pünɡ）
拯救（zhěnɡ）
怒发冲冠（fà）
8．下列词语中加点字注音正确的一项是（A ）（2分） A．感慨（kǎi）
骸骨（hái）
忍俊不禁（jīn） B．狼藉（jí）
荫庇（yīn）
人迹罕至（hǎn） C．汲取（jí）
峰峦（lán）
即物起兴（xìng） D．黄晕（yùn）
亢奋（kàng）
气冲斗牛（dîu） 9．下列词语中加点字读音有误的一项是（
C ）（2分）
A．确凿（záo）
湍急（tuün）
明眸善睐（mïu）
B．豁免（huî）
亵渎（xiâ）
无边无垠（yín）
C．作揖（yī）
应和（hã）
不卑不亢（kàng）
D．怪诞（dàn）
侥幸（jiǎo）
草菅人命（jiün）
第15篇：词语填空近义词辨析和运用
近义词辨析和运用(1)
一、近义词的常见区别：
①词义涵盖的范围大小的不同，如：年华——年岁 年代——年月 风俗——风尚
书籍——书 河流——河 局面——场面 时代——时期 边疆——边境 这些词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。
②词的感情色彩不同。色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。如：成果——后果 节俭——吝啬转自环 球 网 校edu24ol.com
维护——庇护 聪明——狡猾 横线左边的词是积极的，含褒义;右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。如：果断——决断——武断。
词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。如：陵墓——坟 富态——胖
马铃薯——土豆 苍穹——天空 默诵——嘟囔 头部——脑袋
③词义的轻重不同。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：
处罚——批评 请求——恳求 批评——批判 研究——探讨 蔑视——轻视
制止——阻止 绝望——失望
④词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：发扬——优点、作风、传统、精神、民主
发挥——作用、威力、积极性、创造性
改进——工作、方法、技术
改善——生活、关系、条件
侵犯——主权、利益、领海、****
侵占——土地、财产、领土、公款
履行——诺言、合同、手续、条约
执行——命令、任务、路线、政策
⑤词性和句法功能的不同。如：阻碍(动词) 封建剥削阻碍生产发展。 阻碍(名词) 排除一切阻碍。 强大(形容词) 强大的动力来自崇高的理想。 壮大(动词) 人多可以壮大声势。深刻(形容词) 他分析得很深刻。他给我留下了深刻的印象。深入(动词) 党的政策深入人心。深入(形容词) 必须深入批判反动理论。
二、近义词的辨析方法：
(1)审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致。转自环 球 网 校edu24ol.com
(2)审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通。
(3)审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。
三、例题分析：
(1)依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是( D )
八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的______ 。1905年，清政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用;新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉______ ;随着时间的推移，自然成了无人肯说的______ 话题。
A、限定 抨击 生僻 B、限制 批评 生僻
C、限制 批评 冷僻 D、限定 抨击 冷僻
解析：“限定”是指在数量、范围等方面的规定，而“限制”或指规定范围，不许超过、约束等动词性短语，或专指一种规定的范围，从语境上看“八股文”既涉及范围，也涉及数量的规定，所以应用“限定”。“抨击”是指用评论来攻击(某人或某种言论、行动)，结合语境，新文化运动对八股文的批评形式更应用“抨击”，而“批评”指对缺点和错误提出意见，较为泛泛。“冷僻”和“生僻”都指“不常见的”，前者偏重于“名称、典故、书籍”等，后者更重于词语、文字，结合语境，“八股文”作为一种文化现象的存在，绝不能仅仅理解为简单的字词了。应选D。
(2)、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 A
(1)就此事件，我新华社__发表声明。
(2)她就是这部小说中女主人公的__。
(3)他们两位素未谋面，还要请你__一下。
A.受权 原型 引见 B.授权 原形 引荐
C.授权 原型 引见 D.受权 原形 引荐
“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。原型：原来的类型或模型 原形：原来的形状。
(3)、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 B
(1)近几年来，他们__了不少资料，向美国读者介绍中华移民遭受歧视和虐待的详情。
(2)这类事件，十年前__有它，现在可没听说过。
(3)一本只有几十页的小书，居然附有两页纸的__表，这实在让人深思。
A收集 允许 勘误 B搜集 容许 勘误
C收集 容许 刊误 D搜集 允许 刊误
(允许：同意，答应 容许：使有可能)
(4)、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( D )
(1)徐悲鸿将中西美学精华__为一炉。
(2)王老七十五，张老七十一，张老比王老__。
(3)现在正处在新老交替的转型期，是个很有意思的时代，__不安的时代。
A融 年轻 燥动 B熔 年轻 躁动
C熔 年青 燥动 D融 年青 躁动
(年轻：年纪不大的，相貌不老的 年青：年纪幼小 融：侧重于“融会贯通”。熔：熔化)
(5)、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( B )
(1)退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天__日子，他又闲不住了。
(2)在充分利用原有水利设施的同时，还自力更生__新水源，采取人力、畜力换班，机器不停的办法，昼夜抗旱灌水。
(3)__发展得这样快，我们只有努力学习，加倍工作，才不至于落后啊!
A清静 开拓 时势 B清净 开辟 时势
C清净 开辟 时事 D清静 开拓 时事
(清静：多指环境安静，不嘈杂 清净：没有事物打扰，如“耳根清净” 开拓：除了“开辟”义，还有“采掘前修建巷道等工序的总称”的意思
开辟：打通，开拓。但多和表抽象义的词语搭配，如开辟“航线、未来”等。)
(6)、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( B )
(1)张教授把祖辈__下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。
(2)望着那__的夜空，他又回想起那__的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。
(3)新上任的检察长衣着__，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。
A流传 悠远 幽远 俭朴 B留传 幽远 悠远 简朴
C留传 悠远 幽远 俭朴 D流传 幽远 悠远 简朴
(“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”的意思，“留传”是“遗留给后代”的意思：“悠远”指“离现在时间长或距离大”，“幽远”是“幽深”的意思：“简朴”侧重“简单”，“俭朴”侧重“俭省”。)
(7)、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是C
(1)阿Q这个艺术形象，__了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。
(2)我国政府制定了保障残疾人__的相应政策、条例和规定。
(3)因学业成绩不及格或因病退学的学生，入学前凡是国家或集体事业单位在职职工的，由原单位__。
A.表现 权益 接受 B.体现 权力 接收
C.体现 权益 接收 D.表现 权力 接受
(表现：显示出来。 体现：某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。 权益：合法的不容侵犯的权利。 权力：职责范围内的支配力量。)
第16篇：小溪教案
23 小溪
一、教学目标：
1、能正确朗读儿歌，鼓励小朋友背诵儿歌。
2、在阅读儿歌中正确认读4个生字：亮、晶、丁、听。
3、知道“晶”“丁”的书写笔顺，并能在田字格中正确描写。
二、教学重点和难点：
1、重点：写好“晶”“丁”两个字。读好儿歌。
2、难点：想象冬天和春天时小溪的景象。
三、教学准备：
Ppt，鹅卵石
四、教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1、这儿有个拼音，谁能拼给大家听？xiǎo xī
小溪是那些流淌在山间的小河沟。大自然中，到处能见到它们美丽的身影。一起欣赏一下。
2、看到这儿，你们想说点什么？（小溪真美呀！）
3、有人说小溪是神奇的魔术师。真是这样吗？今天我们一起学习23 小溪 师板书课题 生齐读
二、初读课文，感知内容。
1、我们一起来听一听儿歌，比一比，谁听得最认真，最仔细。（听课文录音）
2、儿歌中写了什么？谁来说一说。（生交流）
小结:小朋友听得真仔细，说得真好。小溪啊！就像魔术师，神奇极了！
三、品读课文，学习字词。
1、打开书本，我们自己读读课文，好吗？（把书放好，左手——压书；右手——点字。）读的时候，做到读正确，不添字，不漏字。 生自由读儿歌，师巡视。
2、谁愿意读给大家听？指名读。师评价，生评价。
3、出示冬天和春天时两幅插图。
看，这是冬天的小溪，这是春天的小溪。你们喜欢哪个季节的小溪，为什么？ 生交流。“我喜欢——因为——”
4、冬天的小溪结冰了，滑溜溜，太阳一照亮晶晶。真美！ 出示词语：滑溜溜
（1）谁会读这个词语？（读拼音，读词语） （2）看，今天老师带来了一块鹅软石。请小朋友用手来摸一摸，什么感觉？（生答）
（3）这就叫滑溜溜。能用“滑溜溜”说一句完整的话吗？（适时评价） 出示词语：亮晶晶 （1）教学生字“亮”“晶”。
谁会读这个词语？这个词语中，有两个生字宝宝，认识吗？ 教学“亮”。开火车读。说说怎样记住“亮”。给“亮”字组词：明亮 亮晶晶 光亮 雪亮…… huá liū liū教学“晶”。认读生字。说说怎样记住“晶”。给“晶”字组词：水晶 晶亮 结晶……
（2）出示图片：秋天的早晨，我们能在小草叶子上，花瓣上，看到一颗颗圆圆的露珠。在阳光的照射下发出耀眼的光，我们可以说这是亮晶晶的露珠。齐读词组：亮晶晶的露珠
（3）想一想，在这些物品中，哪些东西是亮晶晶的？哪些不是？ （4）你还知道什么东西也是亮晶晶的？
5、总结：同学们的知识真丰富，表扬自己。让我们把这两个词语送入课文第一小节。指导朗读第一小节。
（1）冬天，小溪结冰了，变得——滑溜溜，亮晶晶。你们喜欢这样的小溪吗？谁来读这一小节，让大家听得出你非常喜欢小溪。生朗读。评价。 （2）老师读第一二句，小朋友读后面两句。 （3）女生读第一二句，男生读后两句。
6、很快，冬去春来，小溪会有怎样的变化呢？学习春天的小溪。（1）指名说说。
（2）指名读第二小节。评价。（正确，响亮）
（3）冬去春来，在温暖的阳光下，滑溜溜的冰融化了，变成了清清的溪水，快乐地流动起来。听，这是流水的声音。好听吗？
（4）出示词语：丁冬（指名读，正音） 丁冬丁冬（比一比，两个词有什么不一样？）
出示词语：弹琴 好听 （5）教学生字“丁”“听”。 认读 识记 组词。（园丁 丁香 丁冬……）（好听 听讲 听课 听说……） （6）生活中，和“丁冬叮冬”一样，表示声音的词语还有很多。谁会读这两个词语？
哗啦哗啦 滴答滴答
能照样子说说其他表示声音的词语吗？ （7）指导朗读春天的小溪。
四、再读课文，积累儿歌。
（1）这么美的课文，这么美的小溪，让老师给你们配上音乐美美的读一读；
（2）指名读。滚雪球游戏读。
（3）全班齐读（能背得请背出）
五、巩固词语，游戏认读。
六、指导书写，完成描红。出示田字格中的“丁、晶”；观察笔顺；观察在田字格中的位置；老师在田字格内范写；学生口头书写。描红。
七、拓展阅读。（先完成写字的小朋友认读拓展儿歌）
第17篇：小溪设计
《小溪流的歌》教学设计
张倩
教学目标：
1、正确认读本课7个生字，学会书写12个生字。
2、有感情地朗读课文。在反复的诵读中了解小溪流成长的过程。体会“小溪流”、“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”的各自特点以及他们的象征意义。
3、学习小溪流奋斗不息的积极进取精神。培养健康的审美情趣，热爱一切美好的事物。
教学重难点：在反复的诵读中了解小溪流成长的过程。学习小溪流奋斗不息的积极进取精神。
教学准备：彩笔，白纸。
教学时间：３课时
教学过程：
第一课时
一、导入
曾经有一首歌曲叫>。歌中唱道：“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响。”
“泉水啊泉水你到哪里去?”它要流到小溪里去,要流到大海里去。当代著名作家严文进笔下的小溪流也“唱着歌儿，弹着琴弦,流向远方”，今天,就让我们来欣赏这首——>。
（设计意图：激发学习兴趣）
二、初读课文,熟悉内容
师：下面请大家自读课文，边读边想象，小溪流是怎样一步步成长壮大奔向大海的。
课文篇幅较长，教师要明确提出具体的阅读要求。
1、小组合作或自己查字典解决预习时遇到的难懂的字词
2、从课文中找出最能体现小溪流、小河、大江、大海的特征的词语，再看看各有哪些词语体现了这一特征,在下面画上横线。
3、揣摩小溪流、小河、大江、大海及各个劝阻者的形象特点,把握各角色的语气语调,为分角色朗读作准备。
（设计意图：读熟课文，整体感知。）
三、作业：根据课文内容，小组合作将课文改编成漫画作品。
第二课时
一、复习导入
师：小溪流的逐步成长经历了几个阶段？（小溪流→小河→大江→海洋）
二、述——交流漫画作品。
1、每组将推选的作品张贴在黑板上.
2、推选一名作者讲述作品的创作构思.
（设计意图：通过交流漫画作品，讲述作品的创作构思，帮助学生理解课文内容。）
三、评——评漫画,进一步把握课文内容
1、抓住重点词句理解课文。
（1）小溪流唱着歌儿流进小河,流进大江,流进大海,那么小溪流、小河、大江、大海各有什么特点?请用课文中一个词语来描述,文中还有哪些词语体现了这一特点?
引导学生抓住“快活的”“不知疲倦的”“十分强壮”“无边无际”……等词语理解课文。
（2）四个劝阻者都有什么特点?
与小溪流的奔流不息相对照，抓住“发牢骚”“叹气”“懒懒地跟着”“恐吓”……等词语理解劝阻者得特点。
（设计意图：抓住了故事中艺术形象的特点,这就为评价漫画作品提供了依据。）
（3）小溪流唱着歌儿向前奔流,同学们画得栩栩如生,我们仿佛能听到小溪流悦耳的歌声,那么小溪流的歌声发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?除了它的歌声发生变化标志着它在长大,还有哪些变化可以表示它在成长?
2、学生评价漫画作品：哪些作品生动形象地表现了小溪流的活泼,小河的精力旺盛,大江的强壮,大海的无边无际?哪些作品形象地表现了各劝阻者的特点? 那些作品很好地反映了小溪流的成长、壮大过程？
（设计意图：将课文改编成漫画,学生能深入理解课文内容,又能拓展思维,培养学生阅读童话作品的再创想象力,而对作品的评价能让学生深切地感悟童话故事中的艺术形象。）.
四、读——分角色朗读。进一步感悟艺术形象
1、同学们的画很好地表现了小溪流各个成长阶段的特点,也表现出了力量的变化,小溪流在向前奔流的过程中到遇到了枯木桩等劝阻者,让我们再为漫画配上对白好吗?
2、指定学生分角色朗读.
3、指导学生评价朗读,提出评改意见.
（设计意图：通过反复诵读把握小溪流的形象特点和精神。）
第三课时
一、谈话导入
师：这节课，我们继续学习12课《小溪流的歌》。
二、深入探究，领悟文章主题。
1、课文为什么以“小溪流的歌”为题,而不以“小河的歌”、“大江的歌”、“大海的歌”为题?（学生发表自己的看法）
小河、大江、大海分别是小溪流成长中的各个阶段，小溪流是起点，小溪流的的歌是整个水的生命之歌。他们都乐观向上、倔强、坚定、勇往直前，都为人类造福，都唱着同一首歌。以其他几个为题不足以涵盖水之歌的全部。
2、课文中“枯树桩”、“乌鸦”和“泥沙”各有什么特点？分别可比喻社会生活中什么样的人？他们与“小溪流”有什么样的关系？
课文中的“枯树桩”，属于社会生活中衰朽没落的事物，他们即将走完生命的历程，对于未来没有信心，只有牢骚。“乌鸦”属于社会生活中没有上进心，不思进取了人，他们考虑的只是有没有“好玩意”。“泥沙”是跟时代或潮流前进了一段后，认为“已经走得差不多了”，半途停顿起来，甘愿掉队的人。来反面表现了小溪流坚持前进，坚持成长的可贵。
3、“小溪流的歌”是一首什么样的歌?
“小溪流的歌”是一首快乐的歌，勇往直前的歌，积极进取的歌，永不懈怠的歌……
(设计意图：在交流讨论的过程中，进一步感知童话语言形象生动的特点，领悟本文的主题思想。)
三、词句积累
将课文中自己喜欢的词句抄写在积累本上。
四、学习生字、词语
本课生字较多，可通过形近字比较加强记忆。
板书设计：
12、小溪流的歌
小溪流
→
│
↓
快活
小河
→ │
↓
不知疲倦
大江
→ │
↓
十分强壮
海洋 │ ↓
无边无际
第18篇：小溪诗歌
那些年，小溪
流淌
水里清澈，我们年少
那些年，夏天
流荡
眼里自由，我们年少
那些年，我们
流行
鞭炮炸鱼，石头敲蟹
像这回忆
声声回荡，山谷之妙
甚是清脆悦耳
小溪的水
涓涓细流，山形之妙
甚是义无反顾
女子在溪边洗衣
田里的牛和男子在劳作
几个孩子
水里的东西是最大乐趣
卷起裤腿
提着水桶逆流而上
螃蟹；鱼儿；小虾；螺蛳
是要捕获的
时间总是
这样肆无忌惮地度过
鸟儿歌唱
微风吹拂
还有些自然的演奏家们
演绎着乡村的味道
那些年，小溪
流淌
无忧无虑，我们甚是年少
第19篇：六年级上次四字词语、成语填空练习
六年级上册词语填空
班级： 姓名：
一、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.山谷里一片（ ），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。 2.她（ ）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。 3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（ ）。 4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（ ），远处，一只知了发出了清脆的叫声。
5.哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（ ）。 6.指导员（ ）地指挥大家抗洪救险。
7.明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（ ）。 8.一天夜晚，他在（ ）的小路上散步。
9.上课了，老师一走进教室，同学们顿时（ ）下来。 10.月光正照在盲姑娘（ ）的脸上。
二、用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这么重要的会议，你（ ）敢迟到？
2.夜已深了，老师的办公室里（ ）亮着灯。
3.天气预报说，今天晚上有雪，晚上（ ）下起了大雪。 4.今天，我走在放学回家的路上，（ ）下起了大雨。 5.真想不到平时老实的他，（ ）成了小偷？ 6.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 7.黑板上（ ）写着答案，你却看不到！
8.从他的言谈举止来看，这件事（ ）是他做的。
9.听了“让生命充满爱”的演讲，我很感动，鼻子（ ）一酸，像要哭出来。
10.他太骄傲了，考试得了90分就（ ）了。
11.站在人生的十字路口，我有些（ ）了，不知怎样走出困境？
12.面对敌人的屠刀，方志敏（ ）面对，他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！
三、用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这是一次（ ）行动，绝对不能向外透露半点消息。 2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（ ），成功打掉一家黑网吧。 3.詹天佑经常勉励工作人员，要求工程一定要（ ），不能有一点马虎。
4.我军（ ）监视敌人的一举一动，不容一只苍蝇进入我军阵地。 5.这是一份（ ）文件，你一定要保存好，落到敌人手中就麻烦了。
四、用“精”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（ ），每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双（ ）的小手，她做的浮雕画（ ）极了；全班同学还（ ）设计了新年邮票，（ ）的图案让人看了越看越喜欢„„
2.《山雨》这篇文章写得如此（ ），令人心动。 3.他考虑问题总是那么（ ），让人不得不赞叹。
五、用“散”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.草虫的村子（ ）在森林边缘的小丘上。
2.每天傍晚，吃过晚饭，适当的（ ）有益于身体健康。 3.这一盒玻璃珠子，被妹妹打翻在地，珠子（ ）一地。 4.大家都自发的（ ），为他让出了一条路来。
六、用“重”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我在一棵树下站好，（ ）地架起小提琴，像举行一个（ ）的仪式。 2.他这次没考好，心情很（ ）。 3.爸爸妈妈每天的工作很（ ），我们要学会承担一些家务。 4.我们应当（ ）老师的劳动，努力学习。 5.嘎羧的象鞍已经破旧了，仍显出（ ）华贵。
6.这件事情关系到很多人的利益，你要（ ）处理它。 7.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很（ ）。
七、用“滋”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.河水为我们解除干渴，（ ）我们的心田。 2.空气与它（ ）的生命是一体的。
3.冬天的天气干燥，我们可以涂一些油脂类的化妆品（ ）皮肤。 4.听到这个好消息，李明的心里（ ）的，像吃了蜜糖。
5.春天气候多变，容易（ ）病菌，我们要做好疾病预防工作。
6.爷爷七十大寿，爸爸妈妈为他买了很多（ ）品，希望爷爷健康长寿。
八、用“熟”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我和闰土不到半日便（ ）了。 2.船夫的驾驶技术很（ ），小艇能在极窄的地方通过。 3.听到这（ ）的声音，我们就知道是谁在唱歌。
4.这道题我们做了很多次，再次做这种类型的题，那当然很（ ）了。
九、用“珍”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.时间是那么（ ），我们要（ ），不能浪费时间。 2.对于我们建立起的友谊，一定要（ ）。
3.分别在即，希望你能（ ）自己，一切顺心顺意！ 4.我送给你的小木船，你一定要（ ）哟！
5.生命只有一次，我们要（ ）生命，可不能荒废啊！
十、用“强”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.爸爸的身体很（ ），很少生病。 2.夏天的阳光很（ ），我们要做好防晒工作。 3.你这种理由太（ ）了，不足以说服别人。 4.我们的国家越来越（ ），人们的生活越来越美好。 5.面对敌人的严刑拷打，共产党人的意志依然（ ），毫不动摇。 6.你的态度太过（ ），这样是不能很好地解决问题的。
十一、用“烈”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.面对敌人（ ）的炮火，八路军战士视死如归。 2.上级领导来我们学校指导工作，我们（ ）欢迎。
3.这场（ ）的战斗，持续了两个小时，终于还是将敌军歼灭。
4.帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权，这激起全国人民（ ）的抗议。 5.王老师忍受着（ ）的胃部的痛疼，坚持讲完了语文课。 十
二、用“毅”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
他性格（ ），有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他（ ）向上攀登，他那（ ）的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的（ ）吧！” 十
三、用“鼓”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我们一听到这（ ）人心的消息，全场沸腾。
2.每当我们在学习上遇到困难时，老师总是热情地（ ）我们不要灰心。 3.这些坏事是谁（ ）你干的? 4.我们在期末考试取得了优异成绩，领奖时刻，我们纷纷为获奖者（ ）。 十
四、根据下列语境，用表示“看”的意思的词语填空，不能重复。
1.在山林里，我尽情（ ）着如画的美景，心旷神怡。
2.我（ ）着大树下面的这几只甲虫，听它们演奏出美妙的音韵。 3.宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出了由衷地感叹。 4.老师走进教室，（ ）四周，笑着说：“打扫得真干净！” 5.班上的一位同学生病了，大家纷纷前去（ ）。
6.从乘坐的飞机（ ）下面，一座座村庄变成了一块块积木。 7.来到泰山脚下，（ ）山顶，高耸入云，不禁发出惊叹：“泰山真高啊！”
十五、用“励”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.每次面对失败，父母的（ ）使我重新振作，使我有勇气向取得更好的成绩迈进!
2.每当我们取得成绩时，老师总是（ ）我们要继续努力。 3.这是一部（ ）小说，我们可要认真拜读！
4.这次考试，我终于考到100分，爸爸（ ）我一本书。 5.雷锋的精神，（ ）着一代又一代的人。
十六、用“望”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我喜欢读课外书，（ ）父母能够理解并支持我。 2.辛苦了一年的农民（ ）今年有个好收成。
3.台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人们的共同（ ）。 4.我们要努力学习，不辜负老师和父母对我们的（ ）。 5.今天，我终于得到了（ ）已久的礼物。
十七、在括号里填上一个读音为“yu”的字，不能重复。
秦国（ ）备侵略赵国，蔺相如与廉颇同心协力，抵（ ）秦国的侵犯，保卫了赵国。后人常用“将相和”这个故事比（ ）文武百官团结一致，共同把国家的事情办好。他们将永远得到后人赞（ ）。
十八、用“坚”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.他的信念如此（ ），无论遇到什么困难也不会退缩。 2.许多科学家都是因为意志（ ），才能攀上科学的高峰。 3.抗洪抢险的战士们（ ）工作，几天几夜没休息。 4.既然你已经认识到自己的错误，就要（ ）改正。
十九、用“续”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.战士们顽强战斗，战斗（ ）了几个小时，最后击溃了敌人( )几次的猖狂进攻。
2.电影快开始了，人们（ ）走进电影院。 3.你还有很多的目标未实现，你要（ ）努力。
二
十、用“赏”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我喜欢（ ）草虫的村落里的一切音乐。 2.桑娜抚养邻居孩子的行为值得（ ）。 3.山中的景色值得（ ）。
4.最好的（ ）不是金钱，而是帮助别人所得到的快乐。
编辑：广东省东莞市虎门镇金洲小学张新元
第20篇：6年级语文上四字词语填空(修改)
仙人小学六年级语文上册四字词语填空
姓名:
学号:
分数：
______高_______重
_______光_______灭
______ ______乐道
别有_______ _______
左_______右_______
意味_______ _______
_______ ______大物
_______ _______攘攘
大______小______
全______ ______注
行色______ ______
______ ______无比
不______一______
______地而______
______而生______
千______万______
随______所______
______ ______玉立
______ ______淑女
______ ______归真
年过______ ______
______崖______壁
______风______号
______人______笑
______不______席
可见一______
______人喜爱
立______顶______
心______肉______
汹涌______ ______
流连 ______ ______
刻 ______ ______心
不由 ______ ______
苟______残______
波光 ______ ______
______ ______吞枣
______经风______
北风______ ______
______山______海
______不______心
______ ______血迹
大______大______
不甘 ______ ______
微波 ______ ______
______ ______私语
______具______心
不落______ ______
______高和______
不同______ ______
______来入______
______ ______如洗
安______乐______
______ ______学步
______扬顿______
大______一______
身无 ______ ______
______ ______不止
一如 ______ ______
______ ______全非
风雨 ______ ______
张______李______
______毛______雨
______ ______来迟
______不可______
泪光______ ______
______耳欲______
长途 ______ ______
千______百______
为______ ______为
______言以______
______人入______
______ ______共赏
______笔生______
别______一______
______ ______起伏
______ ______起伏
百______不______
长______破______
自______自______
相______相______
______ ______大吉
______目______睁
______手______脚
罪______ ______首
三______五______
______声______哭
大病新______
潮______潮______
______哉______哉
久别 ______ ______
______ ______有神
______ ______不幸
______无______日
______去______来
______ ______画栋
古______古______
______不______收
______ ______白雪
______ ______行云
心潮______ ______
水______石______
______ ______学语
比______联______
一 ______无 ______
______ ______可亲 群星 ______ ______
______高______烈
一命 ______ ______
威风______ ______
______然大______
三______半夜
精神______ ______
有______有______
______ ______不安
______不______声
一反______ ______
______血______杀
有______一______
______ ______一筹
_______ _____天工
______音______梁
_______ _____人口
______走龙______
兴_______ _____然
成语分类积累
1、描写人的品质： 平易近人 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食
大义凛然
临危不俱 不屈不挠
鞠躬尽瘁 死而后已
2、描写人的智慧：料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢
出类拔萃
博大精深 集思广益
3、描写人物仪态、风貌：文质彬彬 风度翩翩
相貌堂堂 落落大方
斗志昂扬
意气风发
威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
4、描写人物神情、情绪：悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡
喜出望外
垂头丧气 勃然大怒
5、描写人的口才：能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章
娓娓而谈
妙语连珠
口若悬河
6、来自历史故事的成语：三顾茅庐 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌
负荆请罪
精忠报国 入木三分
手不释卷 悬梁刺股
凿壁偷光
围魏救赵
卧薪尝胆 闻鸡起舞
程门立雪
7、来自寓言故事的成语：自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛
刻舟求剑 守株待兔
叶公好龙
亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃
买椟还珠
南辕北辙
惊弓之鸟
8、描写人间情谊：恩重如山 深情厚谊 手足情深
形影不离 血浓于水 志同道合
风雨同舟
肝胆相照
生死相依
情同手足
9、描写事物的气势、气氛： 无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄
铺天盖地
势如破竹 气贯长虹 万马奔腾
10、形容四季特点：春意盎然 春暖花开
满园春色 莺歌燕舞 骄阳似火 赤日炎炎 烈日炎炎
秋风习习
秋高气爽 秋色宜人
冰天雪地 北风怒号 寒冬腊月
白雪皑皑
11、表示“看”的成语：东张西望 左顾右盼 望眼欲穿 走马观花 面面相觑
虎视眈眈
一览无余
12、形容情况危急的：十万火急
千钧一发
燃眉之急 一触即发
刻不容缓
危在旦夕
兵临城下
13、描写山水美景：锦绣河山 高耸入云 水天一色
波光粼粼 湖光山色
重峦叠嶂
山明水秀
高山流水 烟波浩渺
荒山野岭
水天相接
崇山峻岭
湖光山色
美不胜收
14、描写花草树木：繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱
古树参天 万木争荣
百花齐放
花团锦簇
万紫千红 绿树成荫
含苞待放
姹紫嫣红
枝繁叶茂
繁花似锦
15、带有近义词的成语：兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹 道听途说
丢盔弃甲
调兵遣将 甜言蜜语
16、带有反义词的成语：东倒西歪 南辕北辙 前赴后继
前俯后继 左推右挡 承前启后 舍近求远
扬长避短 优胜劣汰
古往今来
死去活来
物是人非 黑白相间
17、出自《三国演义》的成语：初出茅庐
步步为营
刮目相看
舌战群儒
手不释卷
单刀赴会
缓兵之计
茅塞顿开
才高八斗
乐不思蜀
草船借箭
望梅止渴
