班组建设文化墙
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文化墙建设方案
核心原则：对内拉动员工，让员工有感觉；
对外拉动顾客，让顾客有感觉；
一、执行四大心态(上墙)
1、遇到问题你就说是别人的原因，你立刻原地踏步，简称“自杀”！
2、公司找你来就是解决问题，公司若没有问题你立刻失业！
3、白天上班，私下讲公司不好，就是在出卖自己的身体和灵魂！
4、记住这是你的工作，你享受了工作带来的荣誉与薪金，同时也要承担相应的责任与委屈，顾客对你的批评与不理解。
二、三道文化（上墙）
1、天道：企业的天是客户，要拜客户。拜天在展厅、会议室，挂大客户的照片，每天老板带领全体员工拜客户，不光是开会时年度总结时拜，降服其心。
2、孝道：企业的孝道是企业的元老、功臣。把最初的创始团队照片挂在墙上，老板带领拜。
3、师道：企业的师是各领域的第一名。拜师，把第一名的照片挂在墙上，老板每天带领员工拜。
三、公司的战略规划（上墙）
1、核心理念（纲领）用大众化的语言拉动顾客、员工、政府的相关力量
2、核心竞争力
3、比较竞争优势
4、10年战略目标
5、公司五年愿景
四、各岗位操作规范（上墙）
五、员工个人战略规划（上墙）
六、业绩PK榜（上墙）
七、各团队的风采展示墙（上墙）
包括：旅游等活动照片、人生格言等
八、公司礼仪、禁忌（上墙）
九、员工语录（上墙）
十、晋升机制（上墙）
十一、分区域布置文化墙
厂区：安全为主，如家人照片等 办公区：荣誉、执行四心态
厕所：激励的话
居住区：爱的祈祷、坚持不懈
食堂：激励的话
十二、建议老板专门准备一个会场用于布置文化墙，培训等活动
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国贸系文化墙建设
活动目的：以建设班级文化墙为载体，调动各班积极性，增强了班级整体凝聚力，提高了文化氛围，延续教风学风建设活动。创造我系独特的文化形式，使我系的精神风貌得到很好的宣传。 活动主题：健康生活快乐学习
活动要求：
一、各班级充分利用固定教室的每一处空间，力求在展现班级文化气息，突出活动主题的前提下，突出各班级的特色、彰显个性，充分利用平时积累的团日活动记录、班级工作日志等宝贵的影视文字资料作品来展示班级特色。在展现大学文化气息与底蕴的前提下添加时尚元素。
二、1墙面布置2教室摆设3学生风采展示4团学动态及班级风采展示。5生活贴士等（个别板块灵活调动）
活动形式以及对象：以10届11届为主要对象，以班级为单位的形式开展活动。
活动时间：暂定一个星期后（10月25日），审查各班的建设思路，检查各个班级完成情况。对于不符合要求的的班级要求改正或重做。 其他事项
一、此次活动由宣传部和学习部负责。学习不和宣传部做好调配工作。
二、各班文化墙花费的经费，在本活动结束后统一各班的正规发票上交然后报销。
三、其他未尽事宜将会进一步完善。
国贸系学生会
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企业文化墙策划方案
企业文化墙的作用：
一个好的企业文化墙起到的作用应该是具有引导和引航作用的。引导员工树立正确的价值观和工作态度。引航则是告知员工企业的发展方向和他们可以得到怎样的事业前景。
文化理念：
着重宣传企业文化、公司愿景、公司实力、公司发展信息。制作大型展板放置在等候区等员工与客户常见的地方。
公司荣誉：
该区域主要放置公司近年来所获得的奖项和证书，以及单位介绍和重大活动合影等。
员工风采：
以公司活动集体照为主，配合员工生活照，向员工手机照片，统一打印或制作贴在风采墙上。 员工留言墙：
通过员工的自我感受激励员工自身。向每位员工征集一句自己所认同的文化、理念、信条，根据员工所在不同区域张贴，成为公司文化标语。
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师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。故师术有四，而博习不与焉。
荀子：《荀子• 致士》
使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。（苏霍姆林斯基）
凡说者，兑之也，非说之也。今世之说者，多弗能兑，而反说之。夫弗能兑而反说，是拯溺而硾之以石也，是救病而饮之以堇也，使世益乱；不肖主重惑者，从此生矣。故为师之务，在于胜理，在于行义。理胜义立则位尊矣，王公大人弗敢骄也，上至于天子，朝之而不，凡遇合也，合不可必，遗理释义以要不可必，而欲人之尊之也，不亦难乎？故师必胜理行义然后尊。（《吕氏春秋•劝学》）
【译文】
凡是进行说教，应使对方心悦诚服，而不是进行生硬的说教。当今的世上的说教者，大多不能使人心悦诚服，反而生硬地说教。不能使人心悦诚服反倒生硬地说教，这就像拯救落水的人反倒用石头让他沉下去，这就像救治病人却反倒给他喝毒药，使得世道越来越乱、不肖的君主越发昏惑的情形从此就出现了。所以当老师的首先要做的事情就在于明辨事理，推行道义。事理明辨了，道义确立了，那么老师的地位就尊贵了，王公大人们就不敢慢待他们了。上至天子朝见他也受之无愧。凡是相遇，会合到一起，相互间的和谐不可强求。如果丢掉事理放弃道义而去追求不一定能得到的东西，却想要别人尊敬他，不也太难了吗？所以老师一定要明辨事理，推行道义，然后才能尊贵起来。
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世界名人看中国
火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来
说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
——马克思《机器、自然力和科学的应用》
中国人造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲，1340年在意大利的法布里亚诺建立了第 一个造纸作坊。这就为“知识普及”口号打开道路，标志着我们心目中所谓书籍的开端。
——（德）利普斯《事物的起源》
假如推举一位智者来裁定哪个民族最杰出而不是裁定哪个女神最漂亮，那么他将会把金苹果交给中国人。
—— 莱布尼兹（德国哲学家）
当我们的祖先还生活在森林里时，这个民族(中国)已经有小说了。
歌德（德国哲学家）
《老子》像一眼永不枯竭的井泉满载宝藏放下汲桶唾手可得。
——尼采（德国哲学家）
这个世界谈到艺术，首先是你们中国人的艺术。
——毕加索（西班牙艺术家）
世界名人谈科学
我不知道世人对我是怎样看的，不过我只觉得自己好像是一个在海滨玩耍的孩子，有
幸拾到光滑美丽的石子，但真理的大海，我还没有发现。我所以有这样的成就，是因为我站在巨人的肩膀上的缘故。
——牛顿（英囯物理学家）
达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系、偶然的、神造的、不变的东西的
观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础之上。
——列宁
蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用热能，为机械供给
推动力的手段。因而它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史
蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大无
比的革命力量——电力的火花将取而代之。
——马克思
美国两位总统的巧合
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重兴中学文化墙建设工程承包合同
甲方：重兴中学
乙方：马军文
根据《中华人民共和国合同法》等相关法规，结合本工程具体情况，为明确责权，保证工程顺利进展，经甲、乙双方友好协商，达成如下条款：
一、项目概况：
1、项目名称：重兴中学文化墙建设工程。
2、项目地点：重兴中学
3、项目内容：
（1）墙面处理（包括上灰粉刷）。
（2）文化墙作品创作及标语书写（图画16幅，1.2m×1.5m／幅；文化长廊两个，0.8m×25m／个；墙体标语4幅；墙体宣传画一个2.5m×15m）。
二、承包方式：
包工包料（人工费一次包死）。保质保量，保工期，保安全，保文明施工，达到合格工程标准。
三、项目造价：
项目总价值为人民币￥：8000元（大写：捌仟圆整）。
四、项目施工工期限：
本合同自签定之日起生效。项目施工工期从2011年8月10日起至2011年8月21日完工，项目工期为11天。
五、付款方式：
工程竣工后，经验收合格，工程款待付。
六、工程安全：
1、乙方现场施工中严格规范程序，杜绝事故发生，如发生事故，均由一方承担。
2、乙方在施工过程中，确保甲方财材安全（若发生丢失、损坏现象由乙方照价赔偿）。
七、本合同一式两份，甲方两份，乙方一份，自双方签字盖章之日起生效。
甲方：
二0一一年月日
乙方： 二0一一年月日
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文化墙和标语内容
一、标语的内容
安全标语
1、效率生产，安全第一。
2、安全生产，人人有责。
3、安全第一，预防为主。
4、安全生产责任重于泰山！
6、生产再忙，安全不忘；人命关天，安全为先
7、宣传安全文化知识，推动安全文明生产。
8、质量是企业的生命，安全是职工的生命。
9、生命至高无上，安全责任为天！
10、提高安全意识，倡导安全防护。
11、安全出效益，安全促生产。
12、坚持一流管理，生产一流产品。
13、执行劳动安全法规，搞好安全生产工作。
14、落实安全觃章制度，强化安全防范措施。
15、消除一切安全隐患，保障生产工作安全。质量标语
1、客户至上，质量第一。
2、细心，精心，用心，品质永保称心！
3、以科技为动力，以质量求生存。
4、强化管理，精益求精，铸造品质
5、质量赢得市场，诚信铸就品质。
6、创优质品牌，铸一流企业
7、深化质量管理，提高产品质量。
8、追求品质卐越，尽显企业精华。
9、以精立业，以质取胜。
10、处处讲质量，贯彻生产线。
11、坚持守则，实践优质。
12、把好质量关，效率翻一翻。
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1、传媒业是文化产业的高端产业。西方国家资产阶级革命后进入政党报纸时期，传媒业作为一种产业发展的标志是后来廉价报纸的出现。随着资本主义由自由竞争走向垄断，19世纪末出现了报业集团。20世纪20年代和30年代先后出现了广播和电视，西方大部分国家一开始建立的是广播公营体质，而美国一开始就实行民营体制，广播电视业作为产业在美国迅速发展。从20世纪50年代起，广播电视民营化的呼声越来越高，1953年和1961年英国分开开放电视和广播，允许民营，西方其他国家也陆续开放民营广播电视。大约从20世纪60年代起，传媒产业化的进程中出现了混合传媒集团，报业集团大多拥有了一定的广播电视产业，广电集团也拥有不少纸质传媒，综合性的传媒集团成为传媒产业的主要存在形式。1996年，美国修订电信法，新闻传媒产业掀起了与其他相关产业大合并的浪潮。迪斯尼娱乐公司兼并美国广播公司（ABC），将娱乐业、电影制作业余广播电视业融为一个新的集团，该集团称为美国，也是世界第二大媒介集团，年收入接近200亿美元。欧洲同样出现了其他产业与新闻传播业的并购浪潮。
2、传统媒体产业：图书、报纸、杂志、电影、广播、电视
3、新媒体产业：网络、手机、数字出版、动漫、游戏、电子报刊、手机报刊、数字电影、电视电影、网络广电、数字电视、手机电视、移动电视、楼宇电视、IPTV、电子 商务、视频、社交、及时通讯、无线增值、在线阅读、显示屏、数据库
4、中国电视、互联网、手机用户、网民数量已经是全球第一，广告收入增长迅猛，媒体是增长最快的消费品。但人均广告支出只有美国的2%到3%，前景看好。中国新媒体用户大多小于三十岁，其中四分之一具有大学本科以上学历。新媒体上市公司是传统媒体的二到三倍。2007年中国网络广告市场规模已经超过100亿元人民币，年度增幅更是达到75%。中国网络广告市场展示出令人期待的高速增长势头。未来的三到五年，是中国新媒体迅猛发展时期。
5、编剧的职责
对于演艺圈来说，编剧就是这个行业的基础。编剧有时候也被称为剧作者，他们是电影、电视节目和其他有剧本节目幕后的创意之源。他们可以是独立工作的，也可能供职于某个电视网、工作室或由某个经纪公司代理。有些编剧热衷于某个特殊领域的工作，但总体来说，编剧工作包括了以下几个不同的方面。
推销用脚本
许多独立编剧都专注于创作推销用脚本。推销用脚本是剧作者个人智慧的结晶，而不是某个雇主授意下的结果。脚本可以是个人的节目规划，也可以是对现有电影电视趋势的全新解读。撰写推销用脚本需要编剧具有敏锐的市场嗅觉，并独立或通过中介机构完成对市场的
调研。剧作者需要知道如何构建一个精巧的故事、创造吸引人的角色，并将这一切通过剧本的形式表现出来。绝大多数独立编剧的绝大部分推销用脚本都不会变成最终的节目，但成功的脚本可能会吸引到主流制作人的注意力，并使你的事业走上腾飞之路。
改编
有些编剧专注于改编，也就是根据业已存在的故事撰写剧本。小说、舞台剧、回忆录、传记、电视剧甚至是前人拍摄过的电影都可以被改编。由于改编牵扯到版权问题，因此大部分的改变行为都发生在制作公司选定目标，谈好版权之后。这时候制作公司会将改编的任务交给他们认为适合这一工作的编剧。
电视节目编排
编剧的另一项工作就是编排电视节目，为电视剧撰写剧本。撰写电视节目剧本与撰写长篇故事片剧本一样都要求编剧富有创造力，同时电视节目编剧还需要满足电视行业的特殊要求，比如节目长度、分节（中间插播广告）、集数以及目标观众群等等。
衔接写作
编剧也要负责衔接写作的工作，如为即将上映的节目制作宣传片，撰写电视台宣传片的脚本，并为节目赞助商撰写在节目中使用的广告文案。此类编剧通常都在地方台工作。修订
大多数编剧的日常工作都包括了经常性的修订。编剧最初的作品通常被称为初稿。随后，制作人、导演、营销人员以及其他参与这一创造过程的人都会对编剧的初稿提出修改意见（或命令）。编剧必须要在最初的故事和各方的修订之间取得一个平衡 ，并使节目保持应有的制作进度。
现场咨询
在有些时候，剧作者会被邀请到节目的制作现场。这时，他们就需要负责在已有的剧本出现问题或导演又有新的想法时现场修订剧本或撰写新的内容。编剧可能还需要解决拍摄过程中发生的问题，并与演员讨论角色性格和场景，使演员对所要拍摄的场景有更好的了解、
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聊城处“文化墙”效果多 积聚正能量
本报讯：（通讯员赵述合）“悬挂安全图片好”“文化墙就在站区，每天过往都感觉眼前一亮，各项工作一目了然，太方便了。”聊城处员工纷纷顿足观看和议论。3月12日，为了着力解决职工关心的热点问题，积极探索文化育人之路，精心打造地域特色浓厚的“管道文化墙”，营造浓厚的文化氛围，培育独具特色的“家”文化，扩大了职工参与、监督管理的范围，拓展职工知情权，开创“看得见管理”新理念。
据了解，现在聊城处的文化墙取得的好效果得益于实施“平安和谐聊城”工程。“墙头文化”内容，大部分结合站区生产生活实际，以宣传十八的精神、企业文化、员工培训、输油生产、加强公民思想道德建设等为主要内容，能够和员工的思想和生活实际结合起来，在潜移默化中教育了人，鼓舞了人，也受到了广大员工的普遍欢迎。如今，走进聊城处各站队，一张张朝气蓬勃的“全家福”、“爱岗敬业、务实创新、团结拼搏、争创一流”的口号，五颜六色、图文并茂的“文化墙”很是引人注目，这是该处推进民主管理，厂务公开、管道发展的“家”文化中的一个重要创举。
厂务公开起效应。一直以来，针对职工贴身利益的考勤管理、工作考核等，职工只有在月底奖金兑现时才能看见，而对有些积分标准小偏差等，职工则通常采取了“息事宁人”的默认态度，工作热情和员工氛围受到了影响。如今，在“文化墙”中的“公开栏”中，运行设备保养情况、考勤管理、生产情况、本周重点工作、上周工作完成
情况、当天任务考核落实等一目了然；在“阳光管理”中，工时、考核天天填表，考评当天公布；“曝光栏”不护短，不回避问题，针对职工的不安全行为和人为失误及时给予警戒曝光；“有话当面说”则督促其他人引以为戒。另外，该处各站队还结合实际开展了“今日我是站长”、“今日我是安全员”等活动，对“文化墙”相关内容进行维护更新，做到了人人参与管理、有问题及时修改，提高了管理民主化，调动了员工工作的积极性。
文化墙上找差距。该处各站队“文化墙”上在“培训园地”和“员工风采”展播栏中，除对讲课安排、技术问答、精彩瞬间、亮绝活等进行展现外，最有特色的就是对员工学习开展情况、取得成果、业绩排队进行展示，让班员能看到别人进步到了哪里、解决了哪些技术难题等，使每个人知道自己在班组的技术“座次”，督促大家形成提升技能的紧迫感。同时，“文化墙”还对各类小荣誉、小成绩按照经济责任制进行累计积分，杜绝了“人造先进”的不良风气，促进了职工加强学习、努力提升技能的自觉性。
文化墙上留关怀。该处赵寨子站“文化墙”上还特别推出了“生日榜”和“每月一星”两个特色栏目。“生日榜”中，赵寨子站会对即将过生日的班员上榜公布，在生日当天由分会小组给“寿星”提供一份精美礼品，班员集体送上祝福，让其体会到大家庭的温暖；“每月一星”专栏则是对在输油生产工作中勇挑重担、贡献突出的员工进行宣传展示，专栏附有员工照片和事迹介绍，并在月底兑现“新星”奖励，激发了班员的“追星潮”，使大家学习有目标、努力有方向。
“文化墙”作为聊城处企业文化建设的一部分，开创了公开化、民主化管理的新模式，给员工提供了参与管理、学习比较的“大舞台”。“文化墙”促进了厂务公开，激发了员工工作热情，增强了广大员工的荣誉感和责任感。聊城处还将探索不同的活动形式，把企业文化的宣贯、学习、提升进一步引向深入，使每位员工潜移默化地接受企业文化的熏陶，激发员工的干事热情，增强企业的凝聚力，促进管道平安和谐发展。
管道公司聊城处赵述合
联系电话：0635-6968906手机：13863578181
邮政编码：252000地址：聊城东昌西路188号
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班级文化墙建设方案
一、指导思想
班级化墙建设是校园化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对化墙进行化着装。
二、实际意义
1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园化建设的推进过程中的先锋榜。
2、通过优化班级特色环境，提升班级物质化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。
3、通过对班级特色化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
三、建设内容
班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。
低年级：硬笔书法（铅笔）、儿歌朗诵、古诗诵读、创造性绘画等项目。 中年级：硬笔书法（钢笔）、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。 高年级：软笔作品（毛笔）、经典阅读、优秀作、手抄报等项目。
校园化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
四、下面以低年级段为例
化墙的整个版面可分为四个板块。
1、爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要明。）
2、我的风采（班级学生的生活照）
3、作品展示（包括书法、绘画、小写话）
4、快乐园（包括班主任寄语、学生的温馨提醒）
再加上主题、边花、尾花等。
第11篇：班级文化墙建设解说词
二年六班班级文化建设解说稿
各位领导、各位老师、同学们大家好：
欢迎来到二年级六班检查和指导班级文化建设情况。我们是今天的班级建设解说员：我是王紫蓉，我是朱峰磊、我是佳玲、我是包育届。（王紫蓉）我们班级是一个团结向上的集体，因此叫“团结向上班”我们班的班训是：天道酬勤，恒者必胜！（大家）这口号时刻提醒我们班的全体同学做任何事都要勤快踏实。我们班的口号是：“诚实团结，勤思乐学”（大家）这口号告诉大家我们是一个集体，团结就是力量，学习是一件快乐的事情，我们一定要勤快！现在就请大家和我一同去参观吧！这是班务栏，具体展出了我们的班规、班级民主管理干部、值日分配表和学校教务具体工作安排等几个方面。俗话说：没有规矩不能成方圆。在班规地指引下，我们班全体同学严于律己，身正为范，团结合作，勤奋好学。
看着墙上飘落的彩色花瓣大家是否有一种置身花海的感觉呢？这是班上45位小朋友亲手制作的心愿卡，上面写着自己的理想，目标或者是愿望。老师让我们把卡片制作成花瓣形状的是预示着我们，我们是祖国的花朵，在太阳的照耀下，我们都会茁壮成长。
（包育届）班级文化建设最重要的组成部分是教室后墙实木板的内容。在这里充分展示了我们班的风格与个性。首先引入眼帘的是本次班级文化建设的主题“文明节俭小学生”。伴随着习近平爷爷先进指导思想的号召，班主任积极提倡“勤俭节约新风尚”活动，右墙前
面是同学们提供的生活节约小技巧。这些都得益于班上小朋友平日里善于动脑，勤俭节约的好习惯。为了让大家更深刻的体会“勤俭节约”这四个字的深刻含义，这次班级文化墙建设所用的材料都是同学们美术课上余下的卡纸，我们没有借用学校提供的分毫物品。大家一起动脑，一起动手创建了本次文化墙的每一个作品。
（冯佳琳）大家请看木纹板两侧挂着的这句古诗“把剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”（大家）这句话是老师寄语我们的祝福语。她希望我们能勤于学习，乐于坚持，不断努力，达到自己的目标。版块右侧的明星榜展示的是班上综合表现非常优秀的同学，他们是我们的学习好榜样，再往又看，展出的有“班级文明礼仪公约”“班级安全管理公约”和“班级卫生习惯公约”等几项班务管理规定和细则。在版面中间的是“优品苑”模块，这里多姿多彩，这里才华洋溢、这里风光无限，这里是班里同学们经典作品展出的地方。有同学们的书法作品、绘画作品和习作范文。上榜的同学是我们学习的榜样更是我们班级的自豪。
（朱峰磊）在板块下方展出的“智慧树”模块是班级小组管理学习制度的体现。我班共有11个小组，每组4名成员。自从班主任推行分组管理制度后，班上同学的学习、纪律、卫生、文明都得到了很大的进步。 在教室后墙右侧设计的是班级图书角，每人都把最爱的书献出来，与他人交流。这里的书籍就是我们的精神食量。课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收知识的营养。
（孙明洋）良好的班级文化有助于班集体建设，增强班级的凝聚
力和学习氛围。我们班在班级文化建设中突出指导生活，有利学习、激励精神等特点。充分展示了我们班的风格与个性。在这样阳光快乐的班级学习、在老师和家长的精心培育下，在领导和社会的关爱下，我相信二年级五班的每一位小朋友都必将会扬帆起航。
谢谢大家，我们的解说就到这里。欢迎给位老师提出宝贵意见！
我们班的班级公约是：懂得用嘴微笑
学会用耳朵聆听；知道用小手帮忙；体会用心灵
理解。
看！这是我班小书法家的作品，这两作品从书写到装裱都是出自他们之手哦！
再看后面的黑板两边，这是我们全体同学的的精美作品，有毛笔书法作品，有硬笔书
法作品，有国画等，这是一片艺术的天空。希望你们走进这充满书香和艺术气息的五（
）
班能收获一份愉快的心情！
第12篇：美好乡村建设文化墙
美好乡村建设文化墙
自美好乡村建设以来。安徽省霍邱县各中心村在进行环境整治和基础设施配套的同时。注重乡风文明建设。利用现有墙体，因地适宜建设文化墙。中心村不仅环境面貌大改观。还通过文化墙营造了浓厚的文化氛围。墙里墙外有了美丽的风景。
让文化墙成为弘扬传统文化的平台。霍邱县注重用文化墙弘扬优良的传统文化。让广大群众从传统文化的思想精髓中汲取精神营养。引导群众养成崇文尚德、明礼诚信的风尚.不断提升群众的文明素养和道德水平。如周集镇富矿中心村以“孝”为主题建设文化墙，内容既有元代郭居敬辑录的《二十四孝图》，还有现代版的《新二十四孝图》；龙潭镇杨楼中心村精选《大学》、《中庸》、《道德经》、《孝经》、《弟子规》、《增广贤文》等优秀传统经典书籍中的内容，绘图题词建设文化墙，这些文化墙以图文并茂、生动通俗的形式予以呈现，让人流连忘返、印象深刻。
让文化墙成为传承地方文化的载体。霍邱县充分挖掘本地独 特的农耕文化、淮河文化、红色文化和剪纸、柳编等传统手工艺表现形式，修复和保护古街、古村落、古树、古井、古祠堂、古战场、古庄圩等历史文化遗迹遗存，通过不同形式让乡村的历史文脉得以不断传承和发展。范桥镇顺和村的文化墙以淮河治水文化为主题。展现了淮河人民千百年来在和洪水作斗争中所展现出的顽强精神。河口镇艾井村以古井为主题讲述艾井村名字的来历，成为生动的村史教材。临水镇临水村以千年古银杏树为主题。讲述朱元璋在临水村和银杏树下留下的美丽传说。
让文化墙成为倡导文明新风的教材。以社会主义核心价值体系为主旋律，积极倡导文明和谐、健康向上的时代主题，是霍邱县中心村文化墙建设的一个重要内容。霍邱县很多中心村都把中国文明网发布的“讲文明树新风”公益广告搬上了乡村文化墙。无论是中国梦类、爱党爱国类还是传统美德类、道德模范类等内容，都受到群众的欢迎。各中心村还邀请本地农民画家、美术教师、剪纸艺人等将社会主义荣辱观、科普知识、文明礼仪、交通安全、民风民俗、婚育新风、环保知识、卫生常识等题材，通过国画、漫画、卡通画、剪纸、书法等农民群众易于接受的艺术形式，展现在文化墙上.将文化墙建成了群众欢迎的政策明白墙、科技指导墙、美德教育墙、文明新风墙。
让文化墙成为展现村规民约的阵地。用村规民约管理和约束村民是乡村民主管理最有效的的手段之一。霍邱县各中心村在民政、司法等部门的指导下，结合村情，制定了关于环境整治、计划生育、教育卫生、尊老爱幼、爱护公物、社会治安等内容的村规民约，并把村规民约展现在文化墙上。一方面方便群众阅览，一方面可以发挥潜移默化的教育熏陶作用，书法、漫画、卡通、格言警句等生动多样的展现形式。更增强了村规民约的可读性和趣味性。
无论是以传统文化、地方特色文化为内容的文化墙。还是以文明礼仪、村规民约为主题的文化墙。霍邱县都精心把它打造成精美的文化长廊，供群众休闲时浏览阅读观赏，目的是将文化文明内化于心、实践于行，建设和谐优美、文明有序的美好新家园。
第13篇：建设文化墙工程协议
张村小学建设文化墙工程协议
甲方：发包人（全称）：张村小学
乙方：承包人（全称）：员双锁
依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规、遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本建设工程施工项目协商一致，订立本合同。
一、工程概况
工程名称： 张村小学文化墙工程
工程地点：张村小学院内
工程内容： 文化墙粉刷、上油漆、书画等
二、工程承包范围：实行总包干
承包范围：文化墙粉刷、上油漆、书画等
三、合同工期：
开工日期：2012年4月22日
竣工日期：2012年4月30日
合同工期总日历天数8天，承包人应按照协议规定的开工日期开工，同时按约定的工期顺利完工，如不按期开工与完工造成的损失概由承包人负责。
四、质量标准
1、甲方对工程质量的要求；使用宝塔山牌外墙漆，按先用白水泥打底，墙体有凹凸不平的必须修正平整，批灰光滑。然后再上第一遍漆，等一遍漆干后再上第二遍。
2、书写，绘画时，要按甲方要求完成文化墙内的所有内容。
五、工程造价及结算方式
1、本工程总面积约为97.2平米 ，单价为：粉刷、上漆28元/ M2书画36元/ M2，此单价含税金。
2、工程总造价约为：6220.80元 （大写陆仟贰百贰拾元捌角整），乙方包工包料，完工后按实际完成工作量结算。
3、工程竣工验收合格后10天内，由乙方负责将工程造价结算书送交甲方审核办理结算手续。
六、安全施工
承包人应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准组织施工，并随时接受作业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患，若在施工工程中造成的安全事故、人员伤亡及发生的费用责任概由承包人承担。
七、质量与竣工验收：双方约定验收时间2012年4月31日。
八、发包人向承包人承诺按照合同约定的期限和方式支付合同价款。
九、合同份数：双方约定合同份数：一式贰份双方各一份。
发包人：（公章）承包人：(签名）
合同订立地点：张村小学合同订立时间： 2012 年4月13日
第14篇：班级“墙文化”建设总结
毕郭初中班级“墙文化”建设总结
为了进一步提高班主任工作的积极性与独创性，发挥学生的主动性和参与性。我校于2012年10月—12月开展 班级“墙文化”建设活动。在班级“墙文化”建设方面学校正在不断思考、不断创新。我校要求班主任发挥班级墙面的作用，充分发挥校园文化的育人功能，让教室里的每一块墙面都会说话，力争班班都有独创，班班都有特色。
一、班级“墙文化”建设评比奖项与奖励：
1、奖项：
一等奖：初一2班、初一1班、初三2班。
二等奖：初四5班、初四1班、初四2班、初四3班、初二2班、初四4班。
优秀奖：初二1班、初二2班、初三3班、初一4班、初二4班、初三5班、初三1班。
2、奖励：一等奖奖励200元、二等奖奖励100元、优秀奖奖励50元。
二、总体情况：
整体而言，我校的班级“墙文化”建设各班主任重视程度高、能集中精力投入、充分规划设计、发挥创新意识，建设效果也比较理想，可喜可贺。整体效果方面尤为优秀，整体布局方面较好，手工制作等匠心独到，很多班级都突出了浓郁的文化氛围，肯定地说，绝大多数班级都付出了很多的精力和汗水，可敬可佩！但是，也有个别班级敷衍塞责，马虎应付，草草了之，不把这项工作当一回事。正如有评委开玩笑说：“你们班的墙真白！”
班级文化建设体现的是一个班级的精神风貌，着力于为学生创造良好的成长环境，有利于良好班风的形成，有助于学生审美能力的提高，是素质教育的重要举措，祝愿我校的这项活动越办越好。
我校班级“墙文化”建设摄影：
第15篇：“张中元班”班组文化“上墙”
“张中元班”班组文化“上墙”
尿素二车间邱彤
“我们终于有了自己班组建设的文化展示区域了！”日前，在尿素二车间化工三班“张中元班”学习室看到，学习室进门左方班组文化建设展板十分“扯眼球”，图文并茂的班组文化宣传图版，形成了一道颇具文化气息的靓丽风景。
细看其内容，班组文化墙集中反映了“张中元班”班组愿景（创安全三班，建和谐小家），班组安全格言（安全每天都是新起点），班组班训，班组理念（三高一低二保）。内容由班组简介、安全生产、班组特色、班组产量图表、工作安排、每月明星员工、班组成员格言、班组荣誉以及班组活动等组成。
“班组文化墙”的投用，是“张中元班”班组团队形象提升、管理水平提升、团队执行力提升、员工素质提升的又一次落实。”员工林科兵说，“班组文化墙”还是增强班组学习力、执行力、创新力的阵地，可以有效地提升班组的凝聚力。
编后：当然，班组文化墙切忌为文化而文化墙，不能让文化建设成为班组建设的“幌子”，而要让班组文化建设与班组的安全生产、班组管理工作“无缝衔接”达到最佳融合，成为优化班组建设的有效载体，让班组建设在文化中升华，让文化建设在班组中开花结果。
第16篇：建设学习型班组文化
建设学习型班组文化
建设学习型班组文化，班组是否有凝聚力很关键。作为“兵头将尾”的班组长，就要具备组织学习的办法，拥有吸引组员参与的手段。班组有凝聚力，才会有共同的目标;班组长有好的办法，才能带领组员朝着制定的目标去努力;而只有班组全体员工不断地努力，才能成功建设学习型班组文化。
但是，在建设学习型班组文化活动中，班组长应该如何做才能当好班组学习的带头人呢?我们认为，应该从以下几个方面着手：
1.坚持以理论指导实践
建设学习型班组文化的实践当以学习型组织理论作为指导。作为当今世界最前沿的管理理论，学习型组织理论适用于各种组织，其强调的是提高群体智慧，增强组织的学习力，让员工通过学习达到自我超越与不断创新，从而实现企业财富速增、服务超值的目标。
要建设学习型班组文化，班组长就要首先认真学习学习型组织理论，充分领会其真谛，才能掌握其要领。只有班组长充分掌握了学习型组织理论要领，才能在领导学习型班组文化建设的活动过程中不走或少走岔路，少遭挫折。
2.坚持理论结合实际
理论源于实践，自然也需要在实践中不断完善与发展。
众所周知，任何一家企业都有其与众不同之处，哪怕是处于同一行业的企业，他们的情况也定各有差异。
同理，班组也是一样。因此，在建设学习型班组文化的过程中，班组长既要努力运用正确的理论指导工作，更要尽量避免生搬硬套、脱离实际，要重在实效，灵活地、创造性地学习运用学习型组织理论。
3.坚持有序推进
学习型班组的文化建设工作，并非一项突击性的工作，必须根据实际情况有序开展，稳步推进。
有条件的班组可以先搞达标创建活动，在达到标准后，冠以“学习型班组”称号;条件不具备的，可以先在营造班组学习氛围、培育团队精神、普及终身学习理念等方面下功夫，随后再做好引导工作，逐步让班组迈入“学习型班组”达标行列。
具体来讲，建设学习型班组文化，坚持有序推进，应做好以下工作：
第一、提升班组成员的学习理念。
要建设学习型班组文化，班组长首先要深化班组成员对学习的理解，提高班组成员对学习的认识，鼓励班组成员的学习行为，以形成良好的学习氛围。班组长需要明白这一点，学习型组织强调的学习不同于传统意义上理解的学知识，其所强调的“学习”是终身学习、全员学习、团队学习与全过程学习;强调“工作学习化，学习工作化”。
第二、建立共同愿景。
班组共同愿景不仅能激发出班组成员的极大勇气，孕育班组的无限创造力，更能形成强大的驱动力，其包含班组目标、价值观以及使命感三个要素。
建立班组共同愿景首先就要打好班组成员的价值认同与共同发展这两个重要基础。试想，一个缺少目标、价值观以及使命感的班组，其能成大器吗?
愿景分为企业愿景、班组愿景和个人愿景。班组的共同愿景必须建立在个人愿景的基础之上，个人愿景应受企业愿景的指导。
班组共同愿景的建立需要班组成员对愿景有共同的承诺，而不能只是从上而下的命令。班组建立共同愿景，应该在企业愿景的指导下，结合班组实际，进一步认清形势，统一认识，修正整合班组成员个人愿景。
一般情况下，我们将班组共同愿景的建立过程分为提出发布、宣传沟通、反馈咨商、推进实施等几个阶段，因为只有这样建立起来的班组共同愿景才能更符合实际，具有广泛的群众基础。
当班组建立起了既符合实际又有广泛群众基础的共同愿景，要实现这个共同愿景，就需要再对照现状，找出差距，从而促使班组成员共同努力奋斗，不断缩小和消除这些差距。在这个过程中，班组必然会遇到需要学习的知识以及需要解决的问题，而这也为解决学习型班组文化建设过程中需要学习哪些知识解决哪些问题指出了明确的方向。
第三、制定建设规划。
学习型班组文化的建设活动不是一朝一夕就能成功的，其需要一个不断探索、循序渐进的过程。
建设学习型班组文化要保持创建的正确方向，不断向更高层面提升，就需要不断地创新，不断地提高，在系统的修炼中循序渐进。而要保证建设活动有序进行，班组长就必须在建立班组共同愿景的前提下，制订一个切实可行的与企业创建学习型组织相协调的班组文化建设规划。如果企业尚未制订学习型文化建设规划，班组长则应先取得上级认可，以便使日后的学习型班组文化建设活动在实施过程中得到上级的支持关心。最后，再依据规划制订详细的分阶段实施建设计划。
需要提出的是，计划在实施的过程中应根据情况的变化，进行不断修正和完善，切实做到用规划来指导和鞭策文化建设活动的稳步推进。
第四、把握建设试点。
要争取学习型班组文化建设活动在较短的时间取得明显的效果，增强整体推进文化建设活动的信心，班组长可以根据某些单位的经验，在学习型班组文化的建设过程中，加强指导、充分发挥骨干和典型的作用，选好试点单位，采取先抓试点、获得经验、稳步推行的方法。此外，学习型班组文化的建设必须结合企业的发展目标以及当前的班组实际，坚持稳健推进的原则，力求不断创新文化建设载体，提升建设水平，克服搞“一阵风”、赶时髦、图形式的不良作风。
第五、发挥典型的作用。
我们公认，榜样具有无穷的力量。因此，建设学习型班组文化时，要注意培养、善于发现和树立学习型班组文化建设的典型，将他们的经验进行总结与推广，以助于更有效地将班组学习力转化为创新力，推进基层班组向学习型班组迈进。
第六、制定有效的激励约束机制。
要成功建设学习型班组文化，就必须建立一套有效的员工激励约束机制来对创建工作进行一系列的跟踪服务与引导工作。
虽然激励与约束是事物矛盾的两个方面，但它们对于学习型班组文化的建设工作来说是缺一不可的。要保证班组成员积极参与班组学习活动、促使学习型班组文化建设活动不断向纵深发展并取得较好效果，班组长就应该针对不同班组的实际，采取不同的、适度的机制性激励和约束措施，达到个人行为以及班组行为的规范。
第七、制定评估标准。
制定评估标准，是正确明晰判断学习型班组文化建设工作整体进展情况的根据。毫无疑问，要正确评估，就必须有一个评估标准。
但是学习型班组文化建设的评估标准，目前社会上还未见有统一的模式，可研究认为，其就总体情况而言，至少必须包含以下内容：
包含终身学习、全员学习、团队学习、全过程学习的理念。
制定促进班组成员学习的激励保障机制。
拥有宽松的工作环境，形成学习共享与互动学习的氛围。
实现 “工作学习化，学习工作化”。
大部分班组成员在思想素养、业务素质、技能水平、工作业绩等方面获得明显进步。班组在业务管理以及整体业绩规模不断取得创新成果。
只有制定了评估标准，才能对“学习型班组”文化的建设工作实行定期考核与评价，从而激励和鞭策基层班组在文化建设的过程中不断改进和完善建设工作。
当然，由于班组类型不尽相同，班组业务范围以及工作职责等也不会一样，所以班组文化建设评估标准的文化建设标准与具体要求也应有所不同。只有制定出切合实际的评估标准，学习型班组文化的建设工作才能有一个正确的方向。
在对学习型班组文化建设工作进行评估时，班组长既要对班组作出实事求是的讲评，肯定其建设成绩，也要指出文化建设工作中遇到的问题与不足，并提出今后努力的方向，使班组切实感受到评估的过程其实也是一个学习的过程。评估结果揭晓后，班组长应对在文化建设工作中作出优异成绩的员工予以必要的物质和精神奖励，这样才能进一步强化全员学习、团队学习、全程学习、终身学习的学习之风。
第八、班组长要充分发挥领导的表率作用。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。学习型班组文化的建设工作，能否取得较好的成效，关键在班组长的领导。
作为班组长，首先就要自觉将自己的行动与维护企业大局、维护班组利益联系起来，树立正确的价值观、建立强烈的责任心与使命感，并求真务实，真抓实干，积极解决班组成员最关心、最需要解决的问题，始终保持旺盛的工作热情，努力以自身的领导形象来带动班组的风气好转，发挥一名班组长应有的表率作用。
此外，班组长除了要充分发挥自身的表率作用，还需在自身综合素质上“长”人一头，所谓“教育者首先受教育，说理者首先明理”。因此，班组长自身也必须注重学习，通过学习全面提高自身素质。只有这样，班组长才能担当起组织以及辅导员工学习的重任，从而潜移默化地带动员工团队学习，共同提高。
总之，学习力是企业发展之源，竞争力是企业制胜之本。企业的竞争优势归根结底来源于组织的学习，来源于比竞争对手学得更快的能力。进行学习型班组文化建设的核心目的，就是要增强企业和员工的学习力，实现企业竞争力的提升。
可以说，建设学习型班组文化不仅是创建学习型企业的需要，更是提升企业竞争力、实现企业持续发展的基本要求。
第17篇：建设班组法治文化
建设班组法治文化
先进的班组法治文化是企业进步的成果，也是实现依法治企的思想保证和精神动力。在企业内部，从普通职工到各级各类管理人员，从各类专业技术人员到一般群众，企业法治文化的影响是长期的，从观念影响角度看，企业法治文化所起的作用是根本性的。可见建设班组法治文化具有非同一般的意义。制酒十车间在构建法治文化班组建设的道路上摸索出一条尊法学法守法用法的法治之路。
一、要求班组员工明白什么是法治文化
法治文化是一种包含民主、人权、平等、自由、正义、公平等价值在内的人类优秀法律类型的文化。包括法律制度结构和法律观念结构，以及自觉执法、守法、用法等行为方式。
法治文化是以追求民主、自由和权利保障为目标，在一定的治国理念和与此相适应的制度模式确立过程中，形成的一种社会文化形态和社会生活方式。具体而言，法治文化就是在建立法治社会的过程中，形成的一种文化形态和社会生活方式，其核心是法治理念和法治思维模式的确立，以及在此理念支配下相应制度和组织机构的建立与运行。
二、宣讲建设班组法治文化的重要性
班组法治文化，就是要在班组内部养成自觉尊重法律、维护法律权威、严格依法办事的思想意识，使广大员工在党的领导下依法通过各种途径参与班组管理，逐步实现班组管理的规范化、制度化和程序化，并使之不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。具体来说，班组法治文化的重要性应包含一下两点：
（一）班组法治文化对法治班组建设起引导作用，法治班组建设是法治文化的具体实践。
前面提到先进的班组法治文化是企业进步的成果，也是实现依法治企的思想保证和精神动力。而每一种文化都要落地生根，才会枝繁叶茂，车间多次组织学习并提出建设法治文化班组，是班组法治在班组建设管理的一个具体要求，也是班组特色法治文化的一个具体实践。实践证明，班组制度和班组文化只有上升到法治文化的层面上来，并以文化的特有形式进行实施和传播，才能把员工的理性思考与感性态度结合起来，从而增强法律的尊严性和法治传播的公信力，最终转化为员工所信仰的法治理念、法治心理和法治习惯。
（二）法治班组建设重在法治的显性功能，班组法治文化重在法治的隐性功能。
法治讲究良法之治，法律公正、稳定、普遍、公开、平等，其基础是民主政治，是民主和宪政的表现。法治班组建设重在法治的制度设计和运行模式，它是法治功能的显性表现。班组法治文化，根据班组现阶段的形态，引导人们按照法治理念和精神，对社会、经济乃至政治生活做出文化判断。当出现管理不足、制度冲突时，班组法治文化所蕴涵的文化判断力就会在一定程度上弥补制度供给的不足，其所负载的核心价值、内在精神、基本理念，就可以为员工行为和班组管理提供指导，解决班组矛盾冲突，保障制酒生产平稳有序推进。班组法治文化，是法治隐含的价值理念（平等、自由、公平、正义）的一个更完整的体现。
三、从建设班组法治文化角度出发来建设法治班组
在建设班组法治文化进程中，车间重视抓活动载体，加强宣传教育，从三个方面入手，深入推进班组法治建设：
（一） 以提升员工的法治文化素质来推进法治班组建设。
1、实施班组全员大普法。扩大普法覆盖面，强化一系列的普法宣传措施，提高了全体员工的法律意识。
2、设置车间微信群法制教育栏目。在微信群里开设法制教育专栏，通过文字与视频双轮齐动，大力宣传与员工切身利益相关的法律知识。
3、设立车间法律图书角。增设独立的法律图书专柜，充实一批法律书籍，以满足员工对法律知识的阅读和了解需求。
4、开展法治文化系列活动。以法制宣传教育为主题，定期组织开展法律知识培训、法规专题讲座、法律知识竞赛和普法征文、文艺演出等活动，弘扬车间法治文化。
（二） 以打造车间法治文化氛围来推进法治班组建设
1、设立车间法治文化展示厅。专门设计制作一批图文并茂的车间法治文化系列展板，陈列于车间法治文化展示厅内，集中展示茅台集团的法治文化内涵。
2、建立法制宣传流动长廊。根据“法律进车间进班组”活动要求，制作一批法制宣传流动图板，在车间班组轮流展出，促进各部门、各班组稳定健康发展。
3、开辟法制宣传专题橱窗。按照“动态和静态”有机结合的要求，设立车间法制宣传专题橱窗，定期更新宣传教育内容。
4、开设车间法治文化专栏。在《车间文化墙》和展示板上开设普法专栏，编排有关法律常识和法制案例等内容。
（三） 以吸收、萃取先进班组法治文化理念来推进法治班组建设
1、萃取集团公司内部先进部门的法治文化精髓。作为集团公司的优秀传统法治文化传承者，有很多有用的成分已形成广大员工的一种文化心理，并且也有益于当今的班组法治文化建设，应当予以保留。同时就文化本身而言有继承性特点，即文化的发展不能割裂历史，不能完全摆脱传统，在改造的基础上加以利用应当是正确的法律文化历史观。
2、吸收外企先进的法治理念。在车间班组法治文化传统里没有的，值得借鉴的外企优秀法治文化理念都值得我们吸收、萃取。
从事物发展主体的客观方面，即是对公司留下的优秀法治文化精髓，古为今用，继承创新。也是对外企先进的法治理念外为中用，总体是以文化优化文化，以理论提炼理论，形成更贴切、更实际的适合法治班组建设的法治文化理念。
第18篇：文化墙建设设计稿1
海港区教师进修学校文化墙建设构想 文化墙设在新硬化运动场南（现车库），分南北两侧设计，统一模版制作。
北侧：八块展牌，科室文化展示。八个业务科室：中学研训室、小学研训室、幼儿研训室、培训室、教科室、德育研训室、电教室、仪器站各负责一块。围绕科室职能，以图片为主，展示近年来工作理念、工作轨迹和主要业绩,体现科室文化特色。
请各科室责成专人整理所需材料、图片，下周一提交学校办公室邮箱（hgqjxbgs@163.com），不必设计展牌，由学校统一设计。
南侧：七块展牌，学校文化展示。具体围绕以下内容进行设计，由办公室完成，所需材料图片下周一完成。
1、组织领导
海港区教师进修学校是由海港区人民政府主办、海港区教育局主管，具有独立法人资格的办学实体。作为区委、区政府的重点发展建设单位，学校不断创新，积极实践，创造性地将教师教育整合于教育整体工作之中，实现了跨跃式发展。2013年，教育部命名为“国家级示范性县级教师培训机构”。目前，进修学校设有9个科室和一个附属实验学校，在学校管理、机构设置上实现了“研训一体”化，全方位为全区中小学教师专业成长服务，为提高中小学教育质量服务。
2、基础设施
占地22.37亩，建筑面积9000平方米，其中附属实验学校3440平方米。学校建有标准教室20间，多媒体数字演播室、数字探究实验室、综合实验室、语音室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、心理辅导室、大小会议室、计算机室齐全，有容纳300人的多媒体阶梯教室和容纳100人的学术报告厅，具有与教育网、公网进行有效连接的网络环境，建有内部局域网，配备专用服务器，能为我区中小学教师提供网络研修和校本研修有效的支持和服务，具有支持本地区教师有效开展远程学习和校本研修的网络平台。多年来学校注重文化建设，形成了清新、淡雅、简朴、实用的风格。
3、教师队伍
在充分发挥“培训、研究、指导、服务”四大主要功能的同时，学校还积极开展教师队伍建设研究，现有教职工105人，平均年龄42岁；其中特级教师1人，省级学科名师3人，省级骨干教师5人，市级骨干教师25人；在职教师中30人具有高级职称，占教师总数的30%，62人具有中级职称，占教师总数的60%。所有研训员都至少具有3年以上教育教学工作经历，具有扎实的业务功底和较强的实践与研究能力，是一批“师德高尚、业务精良、充满活力、敢于创新”的新型教师队伍，努力发挥专业引领作用，满足基层教师学习培训的需求。
4、专业效能
海港区教师进修学校作为海港区中小幼学校教师教育的主要基地，是开展教师教育工作的培训、服务、管理中心，主要负责统筹培训业务、组织培训资源、管理学员及教务；
具备条件的学科直接开设培训课程。发挥我校研训员队伍及全区520名市区级骨干教师的学科带头作用，优化教育培训资源，建立一支专、兼结合，集培训、教学、科研于一体，整体结构合理，具有较高业务水平和理论水平的培训者队伍。目前我校能够独立承担省、市级各类培训。
5、功能发挥
加强教学常规管理，深化课堂教学改革，在减负前提下，努力提升教育教学质量；发挥教科研效能，提高教师教科研能力，推进研究成果转化；加强继续教育培训，完善培训工作的长效机制；扩大心理健康教育阵地，创新活动形式，推动心理健康教育向纵深发展；强化教学装备和标准化实验室建设，加强教育资源建设与管理；加强教育信息化基础设施建设，为教育教学提供技术支撑；积极构建区级“教师发展中心”，提升整体办学水平。
6、特色影响
多年的实践与努力，学校各项工作成效显著，进修学校多年探索和实施的体现“当地教师进修学校、教研室和电大等教师培训机构整合起来，从而实现资源共享、师资共用的改革新途径”的“海港区模式”作为在全国领先的一种县区级教师培训机构发展模式给予全国、全省的介绍和推广，得到了上级教育主管部门、区属各单位、社会各界的一致肯定。
7、支部建设
我校党支部认真贯彻落实中央、省、市党委要求，根据区教育局教育工委的部署，紧紧围绕学校改革和发展大局，在各项工作中发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用、
党员先锋模范作用，认真开展各项主题实践活动，不断加强党风廉政建设，解放思想，凝聚合力，积极工作，围绕中心抓党建，抓好党建促发展。目前，我校共有党员48人，占教师总数的46%。
第19篇：提高班组文化墙的设计感的必要性
拍摄主题：提升班组文化墙的设计感的必要性
1、课题铺垫：对设计感的认知
最简单的关于设计的定义、就是一种“有目的的创作行为”。然而设计也是一种职业。例如在电影业中有场景设计一职，在印刷业中，有包装设计一职。与英文使用不同的是、设计界因欧美国家发展理论历史悠久，故设计史和相关理论，常以欧美的工业设计，建筑设计为两大主流。由于设计行为一般都解释为有明确目标的，因此在近代将与设计意涵相反的创作，称为乱数、随机等等。
在西方，大型的设计系统，往往以Architecture建筑来称呼。这边指的建筑并非具体的建筑学、而是一种抽象的形容。
2、引入主题：为何要在班组文化墙创作中提升设计感
1、设计感体现异质化：“好的设计是将我们与竞争对手区分开的最重要方法”——三星电子首席执行官尹钟龙这样表达对工业设计的理解。其实不仅如此，尹钟龙的意思是：设计也是生产力。索尼、东芝以及韩国三星和LG，都把工业设计作为自己的“第二核心技术”，被许多厂商视为摆脱同质化竞争，实施差异化品牌竞争策略的重要手段。对产品的外观和性能，材料、制造技术的发挥，以及品牌建设产生最直接的影响。
2、设计感提升文化内容的易接受程度：事物本事是不具备意义的，其含义来自创作者的思维注入，要让宣传理念深入人心应提高设计感来达到
3、设计感是创新思维凝聚的成果：有助于提高班组协作能力，在设计感提升的过程中加深成员对企业文化、班组建设思路的理解，能够架起班组沟通的桥梁，让创造性思维闪光。
3、班组设计实例介绍
以奔跑的S组班组文化墙设计为案例进行全方位设计的讲解
4、总结：建议各班组在班组文化墙的设计中提升设计感，以更好的支撑企业文化、班组文化的落实
第20篇：公司文化墙
北京世纪高通科技有限公司
公 司 简 介
一、公司简介
北京世纪高通科技有限公司是中国专业的动态交通信息服务提供商。公司秉承务实、诚信的经营理念，恪守追求客户满意的服务态度，坚持自主创新、不断追求卓越。凭借对中国道路交通状况及用户需求的深刻理解，始终保持动态交通信息采集、处理、发布、优化等方面的技术优势。通过不断完善运营保障体系、加大公司信息化方面的投入等手段，为客户提供最高品质、最佳用户体验的出行信息和服务。
世纪高通公司隶属于中国航天科技集团，依托中国卫星通信集团公司、中国四维测绘技术总公司、北京四维图新科技股份有限公司（深交所股票代码：002405）的资源，专业从事交通信息服务。服务已覆盖北京、上海、广州、深圳等十余个国内重点城市，已通过多家国际、国内领先厂商的商用测试及认可，成功服务于丰田、日产、Garmin、中国移动、中国电信、百度、搜狐、谷歌等国内外知名企业。
二、发展历程
2005年北京世纪高通科技有限公司成立；
2006年提供中国第一个互联网交通信息服务应用；
2007年提供中国第一个移动增值业务交通信息服务应用；
2007年12月北京四维图新科技股份有限公司收购世纪高通；
2008年1月提供中国第一个PND交通信息服务应用；
2008年7月提供中国第一个车载导航交通信息服务应用；
2008年8月作为北京市交通委、北京移动奥运服务保障签约单位，以多种方式为奥运车辆提供动态交通信息服务，被北京市政府誉为“奥运保障的亮点；
2008年12月公司交通信息服务覆盖北京、上海、广州、深圳四个城市；
2009年3月提供中国第一个Telematics交通信息服务应用；
2009年12月公司交通信息服务覆盖全国十个主要城市；
2010年5月面向上海世博会的交通信息服务发布；
2010年12月，公司交通信息服务覆盖全国十六个主要城市及长三角主要高速公路； 2011年12月，公司交通信息服务覆盖全国二十二个主要城市及主要经济圈高速公路； 2012年12月，公司交通信息服务覆盖全国二十八个主要城市及全国主要高速公路。
三、企业文化：认真、高效、团结、创新、追求卓越
四、公司愿景：成为世界一流的交通信息服务企业
五、公司使命：为人们提供更高效的出行服务信息，让人们的出行更便捷
六、公司资质：
北京市高新技术企业
北京市软件企业
海淀区创新企业
七、合作伙伴：
丰田、日产、本田、大众、电装、先锋、三菱、阿尔派、歌乐、伟世通
中国移动、中国电信
NOKIA、NAWTEQ、GARMIN、新科
百度、搜狐
八、所获荣誉：
2009年荣获由FROST& SULLIVAN颁发的“2009年度产品卓越创新大奖”；
2009年荣获由无线通信应用国际研讨会颁发的“2009最佳无线应用奖”；
2009年7月荣获北京市交通科技创新奖；
2010年5月荣获中国50佳移动互联网企业奖；
2010年6月荣获节能中国十大新技术应用奖；
2010年6月荣获节能中国贡献奖。
2011年校园招聘职位及要求
职位一：软件开发工程师
招聘人数：9人
工作地点：北京、上海、广州、沈阳
职位描述：
负责交通信息软件的开发，GIS相关软件的开发。
职位要求：
1、硕士及以上学历，GIS、测绘、计算机、交通等相关专业，重点院校优先；
2、熟练掌握C++、Java等开发语言，对开发相关的基础知识掌握扎实，尤其是算法方面的知识；
3、熟练操作常用的GIS软件，如Mapinfo、Arcgis等；
4、有较强的逻辑思维能力、学习能力，较好的沟通能力和团队协作精神。
职位二：算法工程师
招聘人数：2人
工作地点：北京、上海
职位描述：
负责交通信息预测和海量数据分析。
职位要求：
1、正规院校硕士及以上学历，数学、计算机、交通信息等相关专业优先，男性优先；
2、理论基础知识扎实，尤其对算法方面的知识比较熟悉；
3、具有较强的逻辑思维能力，较强的沟通能力，文字及书面表达能力较好，其中英语或日语比较熟练，能作为工作语言。
职位三：客户关系专员
招聘人数：3人
工作地点：北京、上海
职位描述：
负责客户关系的维护和管理。
职位要求：
1、正规院校本科及以上学历，理工科专业优先；
2、外语优秀，英语、日语、德语其中有一种语言比较精通，听说读写能力均比较优秀，能够作为
工作语言；
3、具有较强的上进心和责任心，喜欢并善于与人交往；
4、踏实、勤奋、务实，具有良好的沟通能力、人际互动能力，能够承受一定压力。
招聘流程：
11月初收集简历
11月中旬笔试、面试
11月底签约
如果你对以上职位感兴趣， 请把你的简历投递到以下邮箱： campus@cennavi.com.cn
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