教师个人业务自传范文
推荐第1篇：教师个人业务自传
教师个人业务自传
我叫万成伟，男，汉族，党员，1973年10月出生，1994年7月毕业于灵宝师范，普师专业；经进修学习，2006年6月毕业于河南教育学院，汉语言文学教育专业，本科学历。于1994年8月参加教育教学工作，现任教于灵宝市寺河乡初级中学。2005年1月取得中学一级教师职称，自任现职以来，一直担任中学数学教学工作。
我热爱我的家乡更热爱自己的工作，我真正体会着教师是人类灵魂的工程师，是人类文明、先进文化的传播者，虽然我地处深山，身在山区中学，但我爱岗敬业，十年如一日。通过多年的努力，教育教学水平不断提高，教育教学成绩也不断进步。
一、倾心教育，为人师表
从教19年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的形象。
二、爱岗敬业，乐于贡献
在我热爱自己的教学工作，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼。课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生。数学老师课时多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。当数学老师虽然确实很辛苦，但是在工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。
三、努力做一个富有爱心的老师。
工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相对比较落后的学生。对于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步；对于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。我认为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成绩暂时落后的学生掉队，是我们追求的教学境界，也是一位教师所应该具备的良好的职业情感和责任心。
四、努力做一个学习型、科研型的新型教师
在教育教学的同时，我一直坚持理论和业务学习。我反复学习过《数学教学法》一书，我曾经阅读过苏霍姆林斯基的多部教育专著。我还学习了洋思中学的教学模式，以及杜郎口教学模式，吸取他们教学方法中的精华，提升自己的教学水平。另外我还自己订阅了《中小学数学教学与研究》、《中小学数学教学》、《数学试题研究》、《学生数学报》等教学刊物。我坚持自学，并做了大量的读书笔记。通过学习，我掌握了大量先进的教育教学理论，专业知识也得到了应有的提升，教学基本功不断得到加强。同时，我积极参加校本教研活动，从教学中发现问题、研究问题。我还积极参加学校组织的教研活动，虚心向其他老师学习，和同事们共同交流，曾多次展示自己的课堂教学，以求得同事们的帮助和共同提高。
通过多年的努力，我曾多次获得如下成绩：
1、2012年8月 执教的《梯形》一课荣获三门峡市教育系统
教学技能大赛二等奖 NO:02116469
2、2013年4月 教学论文在《中学数学教学参考》上发表
ISSN 1002-2171 / CN61-1032/G
42012年9月 河南省级教研课题《新课程背景下课堂教学
模式优化研究》批准结题 NO：120250290
2012年09月 三门峡教育局数学论文评选二等奖。
3、2011年12月 三门峡科技创新辅导二等奖。
4、2009年12月 灵宝市优秀班主任 NO:10040087
2011年7月 三门峡市班主任标兵 NO:3728
5、2011年9月 三门峡市优秀教师 三政【2011】72号
2009年12月 三门峡教学岗位标兵 NO:1256
2012年01月 灵宝市德育先进个人 NO:1104015
5总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。我热爱寺河山，更爱我的工作，从中我真正体会着教师是人类灵魂的工程师， 是人类文明、先进文化的传播者，虽然我身在山区中学， 地处深山，但无怨无悔，乐意在平凡的工作岗位上，为寺河山区的教育发展，默默奉献着自己的青春和智慧。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为山区更加美好的明天奉献自己的力量。
推荐第2篇：教师个人业务自传
河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表
个人业务自传
自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。现将工作总结如下。
一、德
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业,贯彻执行党的路线、方针和政策, 坚持四项基本原则，积极参加政治思想学习,提高政治修养。遵守教师职业道德规范，为人师表，遵纪守法。敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，服从领导。尊师爱生，团结同志。
二、能
认真学习新课程标准，领会新课标理念。精心备课，细心批改，耐心辅导，热心转差，专心提优。积极参加各级教研活动，探索教学模式，改进教学方法，提高业务水平。积极开展电化教学和多媒体教学，提高现代化教学技能，提升课堂教学效果。不断加强专业知识学习和基本功训练，全方位提高自身素质。尊重理解学生，重视与学生之间的情感交流和培养，不仅做好“经师”，更注重做好“人师”，在严格管理的同时培养学生高尚的人格和良好的人文素养。
三、勤
模范遵守学校的工作纪律，全年出满勤，不迟到，不早退。严格执行请假制度，不擅自离岗。按时上下课，不推迟上课，不延时下课，不无故旷课。从来没有因个人私事而耽误学生一节课。
四、绩
由于本人的不懈努力，出色完成了所承担的教育教学工作任务和其他任务，多次被评为镇级、校级优秀班主任，所带班级班风正，学风浓，多次被评为镇、校模范班班集体和文明班集体,在教育局和本校组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。在各类比赛活动中取得了满意的成绩。2007年9月，《神经调节的基本方式》一课，被市教研室评为一等奖。2009年10月，《浅谈农村中学生物学实验教学的现状及对策》一文，被市教育局评为一等奖。2010年5月，《浅谈生物教学中创新教育的途径》一文，被省教育厅、省社科联评为一等奖。2007年9月，在河南省综合实践活动小论文评比活动中，被省教研室评为优秀辅导教师。2011年4月，在第二十五届河南省青少年科技创新大赛活动中，被省教育厅、省科协、省科技厅评为优秀辅导教师。2011年教师节，被×××区委、××区人民政府评为优秀教师。2010年10月，被市教育局评为招生就业先进工作者。2011年1月，被市教育局评为生物学科市级骨干教师。2011年10月，取得教育部“国培计划（2011）—河南省农村中小学骨干教师研修项目” 结业证书。
对待教学，不仅要“知之”、还要“好之”、更要“乐之”，真正做到“职业、精业、乐业”实属不易。在今后的工作中，我将一如既往，尽职尽责，做一名更优秀的人民教师！
推荐第3篇：个人业务自传 教师
个人业务自传
xxx，女、现年xx岁，音乐教育专科学历，小学一级教师，xx年9月参加工作，至今工作已近xx年了。履职“小一”8年。任现职以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。8年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。在此，特做如下总结：
（一）思想上，能够认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，努力学习，不断提高自己的政治思想素质，热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，真正做的学高为师，品正为范；日常工作中，热爱学生，关心学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
（二）业务学习上，能够努力提高自身业务水平，真正做到学高为师。在这期间，我努力提高自身业务水平，参加了一系列的学习活动，较好的完成了学校下达的各项任务。工作中，能够胜任本职工作，积极参加“中小学教师继续教育”培训、“中小学教师新课程”岗位培训及“中小学教师信息技术等级考核”等，并获得了相应的证书；能积极参加市、县、校等各级组织的听课、讲课、评课、教研学习，并均取得了喜人的成绩。
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（三）教学能力及教育管理方面：我积极参与教育教学改革，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，成效显著。
我知道， 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前写好教学设计，备好课。
①认真研读课标，钻研教材。根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。
③考虑教法，解决如何主持教学、整合教材。
2、上课的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
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2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。有的学生在青春过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
4、鼓励质疑，激励成功。制定相应的激励措施，激发学生的学习热情，使学生享受到学习成绩提高的乐趣，又有为小组作贡献的自豪感。
（四）本人任现职以来，一直担任班主任工作。我深知作为一名班主任对于孩子学习成长的重要性。我广泛阅读班级管理书籍，请教有经验的老班主任，尽快熟知了如何做好班级管理的秘诀—“爱”。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所
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带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中一直名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。我从不放弃一个学生，经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，与家长沟通，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，一些消极懒散的学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆。班级管理井井有条，教育教学有声有色。能够注重学生的思想教育工作，坚持德育为首，动之以情，晓之以理，真诚帮助每一名学生。后进生转化工作突出。所教班级在学校组织的各项活动中均名列前茅，多次被评为“文明班级”，本人多次被评为“优秀辅导员”；在学校开展的创建“书香校园”活动中，多次被评为“书香班级”；在兵工系统期末统考中取得了好成绩。
（五）勤学习、勤研究、勤工作，努力争创佳绩。从教以来，我时时处处严格要求自己，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，从没因为个人的事而落下工作。为了能跟上课改的步伐，用全新的理念诠释科学课堂，我一直订阅有关教学的杂志和报刊，利用课余时间查阅相关资料和信息，观看优秀的课堂教学实录，虚心请教专业名师。每天及时记录教学心得，借鉴同行的优秀经验，对我的专业成长起到更大的促进作用。慢慢真正领悟了课堂的实质，能更有效地组织学生进行探究。在一次次公开课、示范课的锻炼中，不断地完善着自己的教学，也使得自己的课堂教学更能深入浅出，驾轻就熟了。坚持“勤”字当
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头，注重调查研究，把日常所学用于工作、实践与管理上，不断提高学生的整体素质。工作上，坚持理论联系实际，对自己高标准，严要求，丝毫不敢懈怠，使自己在教育教学工作中取得了长足的进步。
人生的意义在于奋斗。回首来时路，x年来在从教的路上，自己洒下的不仅有汗水，还有泪水。但如一句话所说“付出的越多，收获就越多。”我一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！为教育事业燃烧自己，成就希望！
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推荐第4篇：教师个人业务自传
1967年2月我出生在一个充满了爱的大家庭，在这里，我懂得了尊重、关爱与帮助，这是我受益一生的财富。自小学一年级起，我年年被评为“三好学生”，1983年---1986年连续三年被评为自治区级“三好学生”。1986年应届考入内蒙古大学生物系。1990年7月，我修完本科课程毕业，并获得理学学士学位。同年8月我被分配到通辽市辽河职业高中，1992年5月调回母校---科右中旗巴彦呼舒三中任教，一直承担四个教学班的教学工作，1998年被聘为中学一级教师。
在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1997年任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。
“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情---授知---守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，生物课很受学生的欢迎。
1999年--XX年任年级主任期间，在校领导的直接领导和各学科老师的共同努力下，XX年高考成绩创新高。
1999年--XX年任校团委书记期间，根据学生特点和学校的实际情况，开展了多种多样的活动，在学校教育教学工作中，充分发挥共青团组织的作用， XX年度、XX年度被评为旗级“优秀团干部”。
一分耕耘，一分收获：1995年、1996年我所辅导的学生在自治区奥林匹克生物竞赛中有二人获二等奖的，三人获三等奖；在自治区统一会考中，我教的生物学科学生及格率一直在90%以上，1995年生物学科学生及格率达99.9%；1998年我带的班级被评为兴安盟级“先进班集体”；XX年，作为生物学科骨干教师参加了自治区级培训。教学之暇，我笔耕不辍，1996年，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的论文，发表在国家级刊物------《生物学教学》上；XX年《浅谈课程改革中教师角色的转换》一文在自治区教育学会论文评比中获三等奖.
学无止境，教无止境。我将永远耕耘，永远探索，去为教育事业献力。
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教师业绩材料
XX，女，1973年2月出生。小学高级教师，1992年7月毕业于新乡市师范学校，同年8月被分配到XXX镇任教至今。1993年8月—1996年7月在河南师范大学函授学习并获取大专文凭。2004年4月被聘为小学高级教师。从教以来，本人不断提高思想觉悟和教育教学水平，爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。20年来我在工作中都是持着脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。为xxx镇的教育事业贡献一生是我义不容辞的义务和职责。主要体现在以下几方面：
一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作20年，一直担任班主任工作，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，积极学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自己，言行堪为学生表率。二十年来，我奋斗在教育教学第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，积极完成学校交给的任务，成绩显著。
二、教学工作方面
第一、专业知识扎实，理论知识优化
从教二十年来，我一直在继续学习语文专业知识，教育专业知识，文化科学知识，如《走进新课程》、教育经典书籍《给教师的建议》、《班主任工作指南》等书籍。以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
第二、把握教学各环节，教学效果明显
在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
1、认真备课，作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难。因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。我认真研究课文，找出了重点、难点、准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，让学生直观形象的学习。我授课也胸有成竹了。学生学习特别用功，教学效果十分理想。与此可见，认真备课对教学十分重要。
2、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着 “传道、授业、
解惑 ” 的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理，清晰 ，准确，生动。我上课一定要设法令学生投入，不让其分心， 这就是教无定法。上课内容丰富，现实，使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
3、注意因材施教，做好课后辅导工作。因为语文的
特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。只要坚持对这些同学的辅导，他们的基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
三、教学教研业绩
我多年从事一线教学工作，写出不少理论联系实际、具有一定教学水平的论文，为提高自身的文化业务水平和教育教学能力提供了有力的条件，并且取得了可喜成绩：
从教以来，我积极辅导学生参加各种活动：在建国60
周年国情知识竞赛中，我辅导的学生史晨霏获省二等奖，我也荣获省级优秀辅导奖；在镇中心校举办的第十六届青少年
爱国主义读书演讲活动中，我辅导的学生荆玉洁得到嘉奖，我也荣获辅导奖，在镇中心校举办的第五届青少年科技大赛中、在“春雷杯”征文中、在“八荣八耻”歌咏比赛中，在英语短剧比赛中，在经典诵读活动中，在“唱响校园，放飞理想”学生合唱比赛中，我辅导的学生都获得嘉奖，其中我辅导的英语短剧在县教育局也获得二等奖。
从教以来，我积极参加教育部门组织的各种比赛：在县教育局组织的教案评比中，我的教案《桂林山水》荣获一等奖；在县英语基本功大赛中，我荣获一等奖；在XX县小学数学教案评比中，我又荣获二等奖。
从教以来，我积极参加教育部门的教研活动：我代表镇中心校参加了县教育局目标教学改革创优课活动，荣获二等奖；我的目标教学改革实验立项，荣获县教育局全优一等奖，推荐到市委。我又获得教学目标管理实施全优奖。此外，在镇优质课活动中，也获得了奖励。
从教以来，我撰写的语文教学改革论文，音乐教学论文等十多篇都在市教委，县教育局获奖；在县教育局组织的观摩课活动中，我荣获观后感评比二等奖。
从教以来，我多次被县政府，镇政府表彰为模范教师。 成绩只说明过去，我并不满足自己取得的成绩，既然我选择了教师这个光荣而神圣的职业，就要一辈子无怨无悔做一个一心一意为学生的合格的人民教师。路漫漫兮其修远，
吾将上下而求索。我不仅这样说，还这样做，我要在教育一线上再接再厉，努力工作，争取再上一个新台阶，我要让教师这个光环更加光彩夺目！
xxx学校
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个人自传
本人XX，性别X，汉族人，于XX年X月XX日出生于XX的一个普通农民家庭。XX年X月XX学院毕业。XX年X月在XX小学任职，工作到现在。
我出生在一个普通的家庭，父亲母亲是一名普通的农民，工作勤勤恳恳。父母虽然没有接受过高等教育，但是他们都有着较高的思想觉悟，为我创造了良好的成长环境，他们从小就教育我长大以后一定要成为一名对社会，对国家有突出贡献的人。也就是这时候，我知道了中国共产党，是中国共产党为我们营造了今天的幸福生活。深处于和平年代的我，虽然没有经历过那战火纷飞，硝烟弥漫的战争年代，但我深知今天的幸福生活是无数老一辈无产阶级革命先烈用鲜血与生命换来的，是来之不易的。
我是一名从小到大都很听话的人，在家里也是听父母长辈的话，在学校里也是一直在听老师的话，从来没有参与过打架斗殴，和同学的关系一直处的很好，一直没有令父母感到担心过，这是我一直以来不断进步的成果，也是从小养下的良好习惯！
XX年X月，我在南XX中学开始了我的高中生活。在这里，我始终没有忘记学生的本职--学习，入校时就给自己制定了较高的目标，毕业后一定要考上一所重点大学。这个目标犹如我高中生活的导航灯，时刻指引着我向着目标前进。高二文理分班，我凭借自己优秀的文科成绩进入文科班。在这个强手如云的文科班，学习上竞争的压力也随之加大许多。在历史课上，我知道了中国共产党是如何诞生，如何从不成熟逐渐走向成熟，如何从生死的边缘走向辉煌，如何从左倾道路上走向富强之路。从一九二一年到一九四九年，中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓越的斗争，推翻了帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国。建国以后，中国共产党作为执政党，领导全国各族人民维护了国家的独立和安全，成功地实现了从新民主主义到社会主义的转变，开展了有计划的大规模的社会主义建设，使中国的经济文化事业获得了历史上从未有过的巨大发展。
XX年X月，我怀着对大学美好生活的向往跨入了大学的校门。进入大学后，我最先接触到的就是学生党员，他们踏实认真的学习态度，谦虚谨慎的工作态度，积极向上的生活态度都深深地感染了我，这更坚定了我积极向党组织靠拢的决心。大一时，我便上交了第一份入党申请书。通过初级党课和业余党校的学习，我对党又有了进一步的认识，对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。身为学生干部，我乐于为同学服务，每当同学遇到困难，我都会及时热心帮助，对同学的要求也是有求必应，因为我知道善待别人就是善待自己。也因此在班内享有较高的威信，大一时获得优秀团员的称号，并成为班内首批入党积极分子。
当然，在不断完善自己，保持热爱生活，热情活泼，积极向上，爱好广泛，有责任心，富于创造力和想象力，善于团队合作，乐于助人，善于听取他人建议这些优点的同时，也应看到自身的不足，很多时候做事不够踏实细心，在今后的学习生活中，我会努力改正自己的缺点与不足，争取成为一名既活泼开朗又不失踏实稳重，符合党员要求的大学生。“党员”这个崇高的称号，不仅仅是一种荣誉，从根本上说，它更意味着是一种责任和使命。我们所处的是一个变革的时代，我们这一代又是继往开来的一代，肩负着祖国和人民的重托，建设强大的国家的任务落在了我们的肩上。要担起如此的重任，就必须学好每一门功课，掌握牢固的基础知识，用过硬的本领，过硬的素质来迎接未来的挑战。
曾经的辉煌只能代表过去，它连同昨天一起定格在了我们的记忆中，未来的美好还要靠自己的双手去创造。面对新的征程，我相信自己会一如既往，发奋图强，自始至终以党员的标准严格要求自己。我向党组织靠拢，就是要在党的领导下，努力学习，发奋工作，接受党的教育和培养，将自己的一生毫无保留地交给党，献身于共产主义伟大事业！
回顾自己成长的历程，我每一步成绩的取得，都是党和人民教育的结果，是同志们帮助的结果。作为一名教师，我感到肩上担子更重，责任更大了。一方面要树立正确的世界观，人生观，价值观，不断转变工作作风，积极为人民服务，为社会主义服务。另一方面要努力学习科学文化知识和业务知识，不断提高为人民服务的本领和水平，努力成为德才兼备的社会主义事业的建设者和合格的接班人。
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教师个人业务自传
***，1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。现任大庆第六十四中学教研主任，初
一、二班班主任，语文教师，中教一级。参加工作以来，一直工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。在日常的工作中始终保持旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己：一定要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。一定将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高责任，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务能力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法必须领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的能力。多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课程改革的教学实践中去。勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的角色发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师必须尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。 自87年参加工作以来，已经在教育教学第一线工作了20个年头，自己也由一名未谙世事的大学毕业生成长为一名具有较丰富经验和较强业务能力的老师。回顾20年的成长历程，得益于各级领导悉心的栽培，同志们的热心帮助，也得益于自己的勤奋和努力。为了尽快地提高自身的知识水平和业务能力，尽早达到初中语文教学的学历要求，我于1996年参加了哈尔滨师范大学汉语言文学教育专业的函授学习，当时孩子小，收入低，而且每个寒暑假都休息不上，在这些困难面前，我不退缩咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月顺利从哈尔滨师范大学中文系毕业，拿到了本科毕业证。
为了使自己的教学水平尽快提高，我非常注重学习。利用一切机会来锻炼提高自己。从一九
八七年到一九九五年，我 虚心向老教师学习授课和带班的方法，在领导和同事们的帮助下，业务上我成长很快，从一九九零年开始，我连续四年任大庆二中的毕业班把关教师，在此期间，我的班主任论文《如何建立优秀班集体》一文获省优秀论文并在我省通河举行的论文年会上交流，参加了一次红岗区举办的教师基本功大赛，获第二名。一九九六年，我代表学校参加了大庆市采油二厂举办的“稳油杯”技术大赛，为了能在大赛中取得好成绩，我利用一切时间认真地准备着按照大赛的要求，每位参赛选手要在板书，基本技能、查字典、简笔画、抽课备课，口头作文，演讲等七方面进行角逐。简笔画是我的弱项，我就买来简笔画教程，一有时间就练习。一个星期我整整画了四大本。为了能在基本技能上取得好成绩，我详细记读了从小学一年级到初中四年级的全部课本和语法修辞的知识。在自己精心准备下，在比赛发挥出色，获中教组第二名。
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教师晋级个人业务自传
余静伟，男，1985年生，小学二级教师，从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生，坚持求真务实的态度，积极探索教学模式，努力改进教学方法。在此，特做如下总结：
一、思想品德方面：
我坚决贯彻党的教育方针，参加工作以来，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
二、专业知识扎实，理论知识优化
从教以来来，我一直在继续学习数学专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
三、把握教学各环节，教学效果明显
在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。
1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。我认真研究课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时
就胸有成竹了。有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。
2、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着\"传道,授业,解惑\"的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。
3、注意因材施教,做好课后辅导工作。
学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气，因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,作业记录中掌握各个学生的学习状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。
总之，一分耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
德 亭 镇 回 民 小 学
余 静 伟
2011年11月13日
个 人 业 务 自 传
余
静
伟
德 亭 镇 民 小 学
2011.11.13回
推荐第9篇：教师晋级个人业务自传
业务自传
女，汉族，现年27岁，2007年7月毕业于音乐教育专业。2010至2012年学完汉语言文学本科所有课程。2009年9月分配到xxx乡建设村委会当任大学生官，任书记助理。2011年通过事业单位招聘考试分配到xxxxx学校任教至今。
从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。认真钻研业务，努力提高专业知识和业务能力。尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康。谦虚谨慎，团结同事，充分发挥教育的集体作用。积极探索教学模式，努力改进教学方法。现从德能勤绩等方面将试用期一年来的工作总结如下：
一、思想品德方面：参加工作以来，我拥护党的领导，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，教书育人，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和自觉遵守社会公德、严于律己，不做有损教师形象的事。
二、教学能力及教育管理：几年来我积极参与教育教学改革，学习新课程改革理论，学习掌握现代教育技术，使自己的教学能力有所提升。
（一）认真备课
一是备教材：课前我认真阅读课标，钻研教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。二是备学生：了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯和学习新知
识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。三是备教法：充分考虑教法，采用学生适应的教学方法来主持教学、整合教材。
（二）认真上课
在课堂上，我精心组织好课堂教学，关注全体学生，因课因人而选择自主、合作、探究等教学方法。创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，让学生在轻松愉快的气氛中学习。尊重学生，以学生为主体教师为主导，做到少讲多自学，精讲精练，当堂课的知识点当时撑握，课后针对不同学生布置不同的作业，做到少而精，减轻学生的课余负担。
（三）课后辅导
提高教学质量，课后辅导是关键。小学生爱动、好玩，自制能力差，常在课上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，我狠抓学生的养成教育，让学生养成良好的作业习惯。尤其在后进生的转化上，做到从和蔼友善开始，从赞美着手，多鼓励少批评，在批评学生之前，先思考自己工作的方式方法是不是适当，让学生愿意学习、愿意和教师交流沟通，遇到问题会主动问老师，这才是课后辅导的最好效果。
（四）教育科研
在课余，我积极参与课题研究，阅读教育理论专著，抓住机会参与公开课、研讨课、交流，观摩示范课，虚心向有教学经验的教师学习教学方法，博采众长，形成自己的教学风格，并不断总结。在（）
获得。
班级管理：在班级管理中，我一是注重班干部的培养选拔，让积极分子形成班集体的领导核心；二是制定共同的奋斗目标，让它成为班集体不断奋发上进的动力，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进；三是培养学生正确的舆论导向和良好的学习风气。四是组织好班务会、民主生活和主题班会，宣传学校各项规章制度和纪律，引导学生分析研究班集体中存在的问题，提出班集体发展的建议，处理偶发事件。
三、在出勤方面：一年来，我严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，做到按时上下课，不迟到不早退，有事有病向领导请假。一是认真完成学校领导交办的事情，不带情绪，不发牢骚，任劳任怨，少说话多做事。二是积极参与学校组织的各项活动，做到态度端正、尽职尽责、力争优先。三是按时参加各种会议和业务学习，做到认真听讲，领会要点，耐心记录，指导实践。四是参加新教师培训、教育技术能力培训、音乐教师培训、和汉语文言文学本科函授。
我深知，教育的征途中充满艰辛，其路漫漫，但我将上下求索，矢志不渝。在大力倡导和践行素质教育的今天，我将遵循教育规律，努力把所有新课程理论与学生实际结合起来。尊重学生人格，在教育教学中做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，不嫌弃学困生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因人施教，以学生为本，教师为主导的教育
教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激发学生学习兴趣，主动参与课堂教学的全过程。
如果我被转正定级，将以此为起点，不骄不躁，做好一级教师的榜样；如果我的条件相比之下还有差距，将会更加努力，创造各种条件，争取在下次的评审中过关。
惠 光 小 学
祝慧君
2012年9月17日
个 人 业 务 自 传
祝
慧
君
惠
光 小 学2012.9.20
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在德育中渗透情感 肥乡县第三中学 杜卫英 德育课程实施情感教学的策略是一个比较理性的问题，对于这一问题的思 考与探索，目前还处于一个尝试阶段。根据教育实践经验，结合学生情感发展特 点，本文提出以下几点策略： 一、以情染情策略 在阐述道德概念和观念时，要动之以情，充分利用情绪因素，使学生在领会 道德要求的同时，伴随有积极或消极的情绪体验，并使这种情绪体验不断反复强 化、丰富，以利学生通过概括形成稳定的道德情感。我国心理学家章志光等的实 验研究表明，富有情绪表情的故事讲述与平淡的故事讲述对比，前者能促进对故 事内容的吸收，有助于道德认识的提高、道德体验的产生和道德行为的选择。研 究证明教师和学生充满感情的积极交往对培养和增强学生的道德情感也有重要 作用。 教师对学生倾注深厚的感情， 学生会从中感到教师的善意、亲情和可信赖， 而且对教师和教育内容会产生积极的态度和情绪体验。同时，教师对学生的挚爱 之情也有助于学生的移情能力的培养。要使德育课程课堂成为有“情”的课堂， 首先教师要放下架子， 努力使自己成为学生心目中的朋友。 以学生学习的合作者， 促进者的姿态出现在课堂中，扮演的是一个“平等中的首席”的角色。在课堂教 学中，教师要全身心地将感情投入到教学活动的始终，以饱满的感情步入课堂， 举手投足处处有神奇的感召力，时时给学生以诚恳、信任、鼓励的目光。教师可 尝试运用“对话教学”。在对话中双方没有任何对立。新课程中要求教师与学生 “对话”，对学生坦诚相待，与学生沟通交流，让学生在课堂里保持心情轻松愉 快，让学生从言行到思维都空前活跃。因而这种对话不是法庭上的严肃对话，而 是在愉快的，和谐的气氛中进行的，只有在这样的气氛中对话，才能碰撞出智慧 的火花，心灵的契合。 再则，教师的教学语言要有“情” 。情绪和情感是学习活动的契机。 “忧者见 之则忧，喜者见之则喜”喜、怒、哀、乐的情绪活动直接影响学生学习的积极性。 德育课教师要充分发挥情感的诱导作用，用自己的真情实感拨动学生情感的心 弦。 三则，教学过程要有情。在实际的教学过程中，情感、态度，代价值观是始 终存在的， 而且由于教学方式， 方法的不当， 会造成学生带着消极的情意在学习， 学生对学科的学习态度在很大程度上决定于教师的教学手段， 教师要努力改善和 优化教学流程，使每个教学环节都充溢生机和活力。教师不仅是课程资源的重要 载体，而且自身首先是课程实施的基本条件。教师要根据学生道德发
展的特点， 设疑诱发学生的兴趣，让学生变被动学习为主动学习，促进学生智力因素与非智 力因素的协调发展。让学生自己去发现问题，分析问题，解决问题。 最后，教学评价要有情。 《基础教育课程改革纲要》对学生评价作出了根本 性的调整，提出了由于“评价的目标不仅是为了证明课改目标的实现程度，更重 要的是为了改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展” ，评价 应更多地突出开放性和多元性。过去的一些评价往往有点变了味，教师以排名次 来刺激学生。这样往往给差生造成很大的心理压力。很大程度上伤了学生的自尊 心。从一切为了学生的角度出发，就应多提倡积极的评价，防止消极的评价。充 分发挥评价的激励功能，相信每一个学生都有发展的潜力，爱护学生的自尊，激 发学生好奇心。 （2）以理导情策略 道德情感是在道德认识的基础上产生的，没有道德认识就没有情感，只有被 认识的事物才能使人产生情感。道德情感总是与一定的道德观念交织在一起， 往往很难区分。如自尊心总是和一个人应当尊重别人，也要受到别人尊重这种 观念联系在一起，一个孩子不一定清晰的认识到这一点，但他多少知道不打人、不骂人是好孩子的本分，因此也要求别人也同样对待他。随着年龄和知识经验 的增多，这种观念或意识成为一种需要，实现时就心安理得、心满意足、心平气和；阻碍时便会感到厌烦、烦恼，这就是自尊感。因此，要培养学生的道德 情感，首先要提供必要的知识和丰富学生有关的道德观念。 （3）以境生情 创设道德情境是根据当前小学生所处的社会环境和教育环境， 改变偏重于道 德理论知识的传授和日常遃德行为习惯的强行训练，针对学生情感方面的需求， 结合学校教学目标和道德情感教育目标，有目的、有意识、有计划地创设出符合 一定道德需要与道德原则的环境氛围，使学生身临其境产生出预定的主观感受， 在加深情感体验中培养和陶冶高尚的情操。这是培养少年儿童道德情感、推进教 育改革以适应现代社会对人才需求的必要途径。实验证明，创设道德情境教育， 利用“移情”的作用，能够形成身临其境的主观感受，且在加深道德情感体验的 过程中，少年儿童的审美情感、道德情感与理智情感均受到了很好的陶冶，而少 年儿童高级情感的发展正是提高人才素养的重要基础。 （4）以行促情 目前国外有不少研究指出，磻情能力是道德情感发展中的一个关键因素。 在培养学生道德情感时뼌 还要注意学生情感的调节与不健康的情感的根除。 由于 个人或集体的成就而感到高
兴， 由于一时的挫折、失败而感到难过时十分自然的， 但不应该唨别人或其他集体面前得意忘嵢， 趾高气扬， 或是垂头丧气， 两感备至。 如果对自己的同学幸灾乐硸，有忌妒心刉搯不道德的情感，教育者应当指出这 类消➁ 䃅 感的错误和影响，并利焨积极情感克服不健康的情感。 （5）强化策略 强化原是生物学、行为科学的一个专用语所谓强化是指对学生的某种行为，通 过给予一定的刺激（如肯定或否定、奖赏或惩罚），促使这个行为增强（加强） 或减弱（消退）、激发或压抑。强化的作用和目的，就在于通过各种手段和方法 的刺激作用，一方面激化人的积极因素，保持和发扬其积极的行为；另一方面使 人的消极因素变为积极因素，使其消极的行为向积极的行为转化。强化分为正强 化和负强化。 在道德情感教育中的强化是指教育者在培养学生的道德情感的时候， 要有意识地 对学生所表现出来的好的道德情感及时地给予肯定， 对不好的道德情感表现则要 及时地给予否定，使之逐步形成良好的道德情感。在强化的过程中，正强化和负 强化都要运用，但要以正强化为主，负强化为辅，因为正强化是一种顺向刺激， 学生在接受正强化的过程中没有抵触心理和痛苦感，产生的是愉快情绪，效果较 好；同时对其他同学也能起到宣传鼓励、激发上进的作用。一般说来，正强化越 多， 人的动机强度越大， 积极性也就越高， 进而道德情感陶冶的自觉性也会越高。 同时，要注意多给学生一些成功的机会，使他们多成功、少失败，特别需要提醒 的是：不要让失败深入头脑，让失败成为经验；不要让羞耻过多地反复，最终形 成“无所谓”的心态。 （6）扬长避短策略 所谓扬长避短是指教育者在道德情感教育过程中，要注意针对学生的实际，充分 地发扬学生的优点、长处，使之能够成为“排头兵”，使之能够自己教育自己， 逐渐培养起自我教育、自我管理的能力，最终形成良好的道德情感。 在道德情感教育的过程中，扬长避短策略包括两个方面：一是补偿或弥补策略， 也就是对那些情感比较淡漠、比较缺乏的学生， 多给他们一些特别的关注、关怀、关照、关心，使他们的道德情感能够走出自己的误区；二是优先或扬长策略，也 就是紧紧抓住学生的某些积极的特征给予正向的强化， 使其长处更长， 优点更优。 （7）任务分析策略 所谓任务分析策略是指在道德情感教育的过程中， 教育者要善于将有关教育的目 标任务进行必要的分解，并分析各类目标任务的特点，由此来涉及相应的教育举 措。 在道德情感教育的过程中，任务分
析策略包括两个方面：一是注意根据道德情感 教育与学科教学的目标与任务，将达目标分解为小目标，将总任务划分为具体的 细小的任务，使之更具有可操作性；二是教育者要善于向学生提出较低的要求， 使学生从一个比较低的角度切入，并且以小步子的速度发展，不断地增强学生的 自信心，最终达到并落实道德情感教育的目标与要求。 （8）交往策略 所谓交往策略是指教育者在课堂教学过程中， 要注意引导学生在与他人的交 往中学会关照别人、展现自己，学会合作、学会做人。在引导学生学会关照别人 的过程中，可以有效的激发和培养学生的同情心、自尊心与羞耻感，而在引导学 生展现自己的过程中，则有助于形成学生的自尊心与责任感。我们来看一个课例 《让我们去旅行》 。开学以来，学校校园里出现了许多旅游团：亮亮旅行团，好 孩子旅行团，AA 旅行团，小熊旅行团……旅行团的小“导游”全部是六年级的 大同学，队员是一年级新入学的小同学，旅行的地点是在校园内。这次“旅游” 活动是由一年级的《品德与生活》课教师和大队部共同策划的，这个活动将一年 级《认识我们的校园》与大队部正在进行的“情感体验教育”相结合，既让一年 级的小同学认识了我们可爱的校园，也让六年级的同学进行了一次新的情感体 验。活动开始了，小“导游”们来到了各自对应的班级，他们拿着课前在老师启 发下，自己亲手制作的各色各样的导游旗，有的还做了团标发给每一个小团员， 有漂亮的红苹果标志，有可爱的小星星标志，有温馨的心型标志……这样，小同 学一下子就记住了自己的导游，不会走丢了。接着一个个“旅行团”出发了， “导 游们”向小同学们认真介绍了大队部、校长室以及和同学们关系密切的卫生室、图书馆、微机室……而小团员们也听得格外认真。最后小朋友们回到教室相互交 流，向教师汇报自己的体会。设计这次活动的初衷主要是为了向小同学介绍自己 的学校， 但在实际活动中同学们得到的远不止这些， 他们的动手能力得到了提高， 合作意识得到加强， 他们的创新意识得到激发， 他们在活动中感到了成功的快乐， 感受到了集体的温暖，为自己能成为学校的一员而自豪。在这节课的活动中好象 看不到教师，其实作为学生学习活动的参与者，教师的作用不仅体现在为学生创 造了活动的条件和机会。比如与大队部共同策划活动、请六年级的同学当小“导 游”并启发他们制作导游旗和团标、设计参观路线等等。而且教师在整个活动过 程中还仔细观察学生，及时发现问题，帮助解决。同时还与学生共
第11篇：教师晋级个人业务自传
个人自传
本人###，女，19@@年生，20##年6月从$%#%$@$$%%专业毕业，通过特岗教师考试分配到$#%#$$@$%从事九年级化学教学工作一直到现在。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显著。
一、师德高尚健康，教育观念正确先进
我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
二、专业知识扎实，理论知识优化
从教一年多来，我一直在继续学习化学专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。
三、把握教学各环节，教学效果明显
在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,直到满意为止。认真研究课文,找出重点、难点,进行有针对性地讲解的同时，我为了令教学生动,不沉闷,还准备了大量的教具，有时通过多媒体课让学生观摩学习,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。
2、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着\"传道,授业,解惑\"的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。
3、注意因材施教,做好课后辅导工作。因为化学课的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,以及作业中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;及时发现后进生的闪光点,并给予鼓励,树立他们的自信心。同时坚持对这些同学的个别辅导,在他们的基础知识重新建立起来后,授课的效果就会变的更好。
总之,在这一年多的教学过程中,我尽力地做好每项工作，取得了所较为理想的好成绩，同时一年多的付出，也取得了全体同仁的认可和肯定。但是，我的追求是无止境的！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。
站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。
第12篇：教师个人业务自传材料
材料
教师个人业务自传
个人业务自传
我叫xxx，女，年xx月出生， xxx年x月毕业于xx高等师范学校，同年8月参加工作，xxx年取得中学二级教师资格，xxx年x月取得xxx本科毕业证书。一直在xxxx上班。从教xxx年来，我一直担任语文、美术学科的教学任务及班主任工作。
这些年，我思想上积极上进，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，以身作则，为人师表，始终以优良的职业道德和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的举止言行，努力为学校教育教学的改革和发展，做出自己的贡献。
本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身的学习和再提高。不错过每一次听课、教研和继续教育的机会。平时认真学习教育教学理论和教育教学方法，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质，和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动活泼、全面的发展。在教育部门举办的教育教学活动中多次获得县市级的奖励。
在工作中，我牢记xxxx校训“敬业爱岗，为人师表”的校训，对学生言传身教，一丝不苟。
在美术教学过程中，，我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养；既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨教学方法。在学校组织美术兴趣小组，活跃学校的课余文化生活。在班中划分学习小组，采用以点带面的方式，努力推行美育。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩可以保证让每个学生都有进步，让每个学生多有进步,都获得成功感。美术方面，成立兴趣小组，每年元旦举办一次画展。丰富学生的课余生活。并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组，学生在教育部门举办的教育教学活动中也多次获得奖励。
我担任寄宿制学校班主任工作，每餐带学生吃饭，坚持每天晚上查寝室，夏季来临时，因担心学生到河滩去，一天中午晚上两次查寝室。预备时必到班查看学生情况。无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。
作为一名班主任，我始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，我的理念是：让我的存在成为你的幸福。我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，以满腔热情去温暖他们的心田。在我的努力下，学生在思想素质和学业上不断提高，上进心非常强烈，个人潜力得到充分发挥。多年来，深受师生好评。先后被评为县先进班集体和县模范班主任。
回顾任现职xx年来的工作历程，取得了可喜的成绩，我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会！
xxxx
第13篇：教师晋级个人业务自传
个人自传
我叫司文明，毕业2003年7月许昌学院历史系，2004年通过中原区招教考试进入郑州二十一中学从事历史教学工作一直到现在。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显著。
一、思想政治方面
我对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
二、教育教学工作方面
从教十一年多来，我一直在继续学习化历史专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。多次获得区级优质课
三、教育科研方面
在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。我把自己的理论写成论文多次发表并获奖。2011年我的《谈到的课堂下的历史小组合作学习》在郑州市教科研论文一等奖、2012年我的《构建和谐道德课堂 培养竞争合作意识》和2013年我的《优化历史教学过程 革新授受传习方式》分获市级
一、二等奖、2014年我的《谈新课改下初中历史教学的优化》，2014年我的《激发学习兴趣 提高教学质量》和《如何让学生乐中学历史》分别发表在CN刊物《新课程》和《新课程学习》上。
总之,在这十年多的教学过程中,我尽力地做好每项工作，取得了所较为理想的好成绩，同时十年多的付出，也取得了全体同仁的认可和肯定。但是，我的追求是无止境的！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。为郑州的教育事业做出应有的贡献
站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。
第14篇：教师个人业务自传（优秀）
个人业务自传
XXX，女，现年39岁，1995年毕业于南阳师范学院英语专业，2000年6月河南大学英语教育本科毕业。毕业至今在南阳市第二十二中学从事英语教学工作，同时担任班主任工作。现将任现职以来工作情况总结如下：
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持党的四项基本原则，认真深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观，贯彻胡总书记的创建和谐社会的目标，追求高尚的师德师风，不断学习新的教育教学理论，转变教育观念，实施素质教育。具有良好的职业道德，爱岗敬业，以身作则，为人师表，教书育人，团结同志，顾全大局，服从分配，积极参加学校和上级组织的各项政治活动，具有开拓创新精神，在工作中充分发挥党员的模范带头作用。
在教育教学中，一直认真学习新的教育教学理论，深入钻研《新课程标准》和新教材，潜心研究教学方法，大胆创新，积累了大量的实践经验，教学效果突出。能根据英语学科的特点，积极引导学生参与课堂教学活动，注重培养学生的探索精神、实践能力和创新意识。能根据不同的课型灵活采用不同的教学方法，如导学式教学法、启发式教学法、情景教学法，科学探究教学法，从而达到激发学生的学习兴趣，活化英语课堂 1
教学，提高课堂教学效益，收到了良好的教学效果。多次参加省、市级优质课、示范课、公开课活动，并获市级奖励。
通过学校、教育局的培训和自己的勤奋钻研，已经熟练掌握了各种多媒体教学手段，特别是计算机多媒体辅助教学，不仅能够熟练操作，而且能使用多种软件制作声情并茂的课件，利用这些现代化技术为教学带来了极大的效益。在课堂教学中和第二课堂活动中，认真准备，收集大量的与课堂教学有关的信息，鼓励学生利用各种渠道收集材料，带领学生参观调查，使学生不仅学到了书本知识，而且发展了能力。所辅导的学生多人次在省市级中学生英语综合技能竞赛中获奖。积极参加市教育局组织的各种教育教学培训，认真听课，积极实践；积极参加学校的教研活动，听各科老师的课，虚心求教，取长补短。积极参加教科研实践活动，认真总结教科研体会和经验，撰写教科研论文，论文和教科研报告多次获得市级奖励，并在CN刊物上发表。通过多年努力，取得了以下成绩：2007年9月，《Unit2 Topic1 SectionA》获优质课竞赛市级一等奖（宛教研字2008.01号）；2010年9月，《Unit7 Topic3 SectionA》获优质课竞赛市级一等奖（宛教研字2011.01号）；2011年6月，所讲《Unit2 Topic1 SectionA》获市教育教学技能竞赛中市级一等奖；2011年7月，《形成性评价与中学英语教学》在《中学英语园地》发表，CN41-1042/H；2011年9月，《浅谈英语语感的培养》在《南阳日报》发表，CN-41-0016 总第12274期；2010年4月，《初
三英语第一轮复习策略》市英语教学研讨会上获一等奖；2012年6月，《新课程理念下初二学生学习方式转变的探索与实践》获市论文评选一等奖；2012年6月，《浅谈新课程理念下英语教学的学生主体性》获市教育教学论文评选一等奖；2010年10月，《班主任工作渗透心理健康方法研究》市教育科学规划课题二等奖；2007年2月，《新课程同步学案》北京师范大学出版社,ISBN 978-7-303-08810-2；2010年8月，《新课程同步学案》北京师范大学出版社,ISBN 978-7-303-08810-2；2011年9月，所辅导的青年教师何方在全市初中英语学科优质课评选中获市级一等奖，本人被评为市优秀辅导教师；2009年10月、2011年10月，在全省中学生综合技能展评中分获省、市级辅导教师一等奖；2011年8月，在“爱我中华”全国青少年英语技能展示活动中获优秀辅导奖；2008年12月，在《圆梦2008》《开学第一课》电视片观后感征文活动中获市指导教师一等奖；2010年9月，获第二届全国学生规范汉字书写大赛河南赛区最佳指导教师奖； 2008年9月，被南阳市人事局、教育局评为2008年度市级优秀教师；2008-2011年被学校评为校优秀班主任；2007年9月，被河南省人事厅、河南省教育厅评为河南省中小学师德先进个人；2010年9月，被南阳市人事局、南阳市教育局评为南阳市中小学师德先进个人；2011年3月，被学校评为校“十佳女教师”称号；2012年3月，被学校评为校“巾帼建功十佳标兵”称号。
同时，作为中年教师，有义务带领青年教师尽快成长，毫不保留地把自己的实践经验传授给他们，并指导他们备课上课，经常是青年教师先听课，然后是听他们上课，课后都要交换意见，这种办法效果显著。周璞、代静、陈蕊、何方老师刚分到学校时，通过边听课边指导边上课，不到一年时间完全入门，2011年年何方老师在市青年英语教师基本功大赛上获得一等奖。还有霍明明老师，通过指导，现在完全独立胜任英语教学工作了。
担任班主任工作期间，每天都是早到班晚离班，认真履行职责，取经想办法管理好班级，并在工作中形成自己的班级管理特色。
德育工作第一。除了周五学校的德育教育外，平时注意观察班级学生，发现问题及时解决，思想品德教育、爱国主义教育、集体主义教育、纪律教育、安全教育、“三理”教育，并能够耐心细致地做好学生思想工作，使学生时刻保持积向上的精神面貌。
学习教育。设置家校练习簿，开通校信通，使家长和老师能够及时了解在家和在校情况，针对学生的具体问题找到合适的办法；开展“一帮一”、“挑战赛”、“我为班级争光彩”、个别谈心等形式多样的活动和方法，调动学生学习的积极性，使班级形成“比、学、赶、帮、超”的氛围，从而达到班风正、学风浓、成绩优，多次获优秀班主任。
后进生教育。从不歧视、驱赶后进生，在他们身上多花精力，了解他们双差的原因，及时对症下药。对于聪明而不学的，有一点进步就表扬，激发他的热情；对于纪律差的，把他安排在自觉的同学周围，让他学会约束自己；对于基础太差的，要他多读书，掌握好双基。总之，想尽办法让这些学困生学有所长，跟上班级队伍。
总之，在教育教学中，教无定法，只要肯钻研，脚踏实地，功夫不负有心人。虽然也取得了一定的成绩，但这将都成为了过去。今后我将更加努力地干好自己的工作，决不辜负党和人民的重托。
2012年11月1日
第15篇：教师晋级个人业务自传
个人自传
本人司文明，男，1982年生，2004年8月通过中原区招教考试分配到郑州二十一中从事九年级历史教学工作一直到现在。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显著。
一、师德高尚健康，教育观念正确先进
我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
二、专业知识扎实，理论知识优化
从教一年多来，我一直在继续学习历史专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。
三、把握教学各环节，教学效果明显
在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,直到满意为止。认真研究课文,找出重点、难点,进行有针对性地讲解的同时，我为了令教学生动,不沉闷,还准备了大量的教具，有时通过多媒体课让学生观摩学习,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。
2、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着\"传道,授业,解惑\"的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。
3、注意因材施教,做好课后辅导工作。因为化学课的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,以及作业中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的
放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;及时发现后进生的闪光点,并给予鼓励,树立他们的自信心。同时坚持对这些同学的个别辅导,在他们的基础知识重新建立起来后,授课的效果就会变的更好。
总之,在这一年多的教学过程中,我尽力地做好每项工作，取得了所较为理想的好成绩，同时一年多的付出，也取得了全体同仁的认可和肯定。但是，我的追求是无止境的！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。
站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。
第16篇：教师晋级个人业务自传
业务自传
欧阳云，女，1978年生，2001年陕西省师范大学计算机科学系计算机科学教育专业毕业，本科学历，获工学学士学位。同年分配到某某学校任教至今已有7年。2001年被评聘为中学二级教师，履现职6年。履职以来的考核6次称职。
自参加工作以来，我坚持四项基本原则，积极拥护中国共产党，拥护党的各项方针政策。忠于党的教育事业，坚持以“三个代表”为指导，爱岗敬业，与时俱进，为人师表、热爱学生、工作兢兢业业，吃苦耐劳。
在领导和同事的关心指导下，我在计算机学科教育教学、为教学服务和学校的教育现代化建设方面，取得了显著的成绩。获得了很多荣誉称号，2003-2004学年，被学校评为“优秀工作者”，并成为省中小学信息技术委员会会员。
从教以来，我主要担任高中学生信息技术学科的教学工作和学校教师现代技术校本培训、教学软件制作等工作，由于我工作积极主动、认真负责，工作获得各方面好评。现将工作业绩汇报如下：
一、积极搞好学科教育教学工作，认真履行好自己岗位职责 自1999年分配到学校工作以来，我共教过4届学生，为社会培养学生一千多人。我常年担任高中信息技术课程的教学工作。在这7年时间里，我乐业、敬业、专业，对所教的每一位学生都倾尽全力。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。为了提高教学水平，我虚心向老教师请教，边上课边研究教材，广泛参阅教学参考资料，晚上常常备课到深夜。学生中有为数不少的一部分人以前从来没有学过计算机，连开机关机都不会，为了让他们也学有所获，顺利地通过会考，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的就耐心讲解，不会操作的就手把手地教。2004年，我所带的教学班参加全省统一考试，一次性过关率达100%，名列全省前茅。
除了常规教学，我还承担过校内各种多层次、多形式的校本计算机培训和新教师上岗培训工作，累计培训教师三百多人次，为我校建设高水平教师队伍作出了自己的贡献
二、积极参加教育科研工作，具有较强的科研能力
现代社会的发展需要科研型的教师队伍，我在做好本职工作的同时，积极参加到科研工作中来，主要做了以下几项工作：
第一，进行课件的开发研制工作
这些课件在不同的教学竞赛和日常教学中得到反复应用，教学效果较好，提高了我校教学的多媒体化、网络化，为系统化计算机辅助教学奠定了软件基础。
等二，注意积累教育教学经验，撰写论文，发表教育教学论文
篇（国家级 篇、省级
、市级 篇、校级 篇），获奖 篇（国家级 篇、省级
篇、市级 篇、校级 篇）。
三、重视学习新知识、钻研新业务
我在干好学校安排的各项工作的同时，不放松对新知识的学习，参加了各种进修学习：
计算机专业知识更新快，单靠大学知识是远远不能满足工作需要的，为次，我利用业余时间读书学习，自修了VB、3Dmax、Authware等课程，在学校里，我的知识面较广，在为同事进行的电脑维护中，总能迅速解决问题，得到大家的一致好评。
四、积极参与学校信息化建设，优化学校教学环境
1、近年来，我参与了学校信息化建设，为学校的发展做出了自己的贡献。
2、参与了学生机房的改造与建设工作
3、热心作好电脑设备的日常维护工作
回顾过去，7年里我虽然取得了一些微小的成绩，展望未来，我一定会在以后的教学、工作中不断进取、不断完善自身修养，提高自身素质，这样才真正不愧于“人民教师”这一光荣称号。
第17篇：教师晋级个人业务自传
工作业绩自述
本人杨通宝，男，1982年生，2005年7月从云南师范大学毕业后分配到墨江县教师进修学校，2005年9月至2006年7月到龙潭中学支教，2006年9月到现在一直在墨江县教师进修学校工作，在计算机管理员岗位履职，其中2007年3月至2008年3月由县委办抽调到联珠镇仁里村担任新农村指导员。2007年12月被评定为助理讲师，履职以来，我一直扎扎实实高质量高效率地完成工作任务，在教学、计算机管理方面成绩显著。
首先，本人师德品质高尚进步，具有先进正确的教育观念。本人专业知识扎实，不断学习理论知识。作为一名党员，我有高尚的师德，纯正的人格品质，对党无限忠诚，积极学习党的各项政策方针，积极参与单位举办的每周政治理论学习，在各方面都能严格要求自己，2010年被县教育局党委评为优秀共产党员。作为一名教师，参加工作以来，我奋斗在教师教育教学和教育研究岗位上，在工作中讲究团结合作，服从组织安排，积极完成学校交给的任务，经过几年的教学实践，本人具备了一套先进正确的教育观念。
工作6年多以来，我一直在不断学习计算机专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以丰富的知识拓宽视野，以先进的理论指导教学实践。我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重启发教师，让教师从教书育人各方面，学会求知，学会发展自我。
其次，本人业务能力较强，教学效果明显。在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。我认真研究课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。
2、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着\"传道,授业,解惑\"的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,
生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。
3、注意因材施教,做好课后辅导工作。
因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气，因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,周记记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。只要坚持对这些同学的辅导,他们的基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
总之,在这长期的教学过程中,我尽力地做好每项工作，取得了所教学科及格率均达99%、优秀率达45%的好成绩。
第18篇：教师晋级个人业务自传
教师晋级个人业务自传
本人李彦力，男，1965年生，1986年6月从安阳师专中文专业毕业分配到舞钢职专，后调入舞钢市教师进修学校（舞钢师范）从事教学工作，一直到现在。1989至1991年在郑州大学进修，获本科学历。自1992年起担任职专教务科长，工会主席，2000年起担任职专副校长。2006年调入舞钢教师进修学校副校长，语文教师。1996年元月被评为中学一级教师。任现职以来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和行政管理方面成绩显著。
一、师德品质高尚进步，教育观念正确先进
我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，积极学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自己，言行堪为学生表率。二十年多年来，我奋斗在教育教学和管理第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，积极完成学校交给的任务，成绩显著。
二、专业知识扎实，理论知识优化
从教二十多年来，我一直在继续学习语文专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。 我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。尤其在中师语文教育的探讨方面，结合我校实际，因材施教，取得显著成绩，发表论文多篇，获地级教育科研成果一等奖一项，二等奖一项。
三、把握教学各环节，教学效果明显
在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.
因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。我认真研究课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。
2、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着\"传道,授业,解惑\"的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。
3、注意因材施教,做好课后辅导工作。
因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气，因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,周记记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。只要坚持对这些同学的辅导,他们的基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
总之,在这长期的教学过程中,我尽力地做好每项工作，取得了所教学科及格率均达99%、优秀率达45%的好成绩。
四、抓好教研工作，培养青年骨干
作为一个行政管理人员，我不仅肩负着自我提高义务，还有领导本校教师共同进步的责任。 在工作中，我针对我校年轻教师业务能力不强、骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作由我具体负责，教导处、政教处等共同协作，制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，在在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用，他们通过自身的努力和学校的培养，已经在学校乃至县内崭露头角。 总之，不论是我自己对教学教研的追求上，还是带领全体教师共同提高上，几年来的付出，取得了全体同仁的认可和肯定，2007年9月，我被授予“舞钢市先进教育工作者”的光荣称号。
舞钢市教师进修学校
李彦力
二00九年九月十九日
第19篇：教师业务自传
业务自传
XXX，男、1964年8月出生，现年48岁，中国共产党党员。1984年8月毕业于O师范学校，1984年8月参加工作，在O乡中心学校担任初中语文、英语学科教学。1986年评为“先进教育工作者”，受O县人民政府表彰。1990年7月获得中文专业专科学历，1994年8月获得中文专业本科学历。1992年被O乡党委表彰为“优秀党员”。1996年9月调入O一中任教至今。
1997年11月获得中学一级教师资格，同年取得“高级中学教师资格证”。
一、思想品德
热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，模范地遵守了教师职业道德规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。工作中服从安排，大局意识强；团结同事，诚实守信，宽容谦虚。
二、教育教学管理能力及业务能力
长期担任班主任工作，班级管理注重人文关怀，尊重学生人格，注重于学生的沟通交流，从不用简单粗暴的方法对待学生；强调行为养成，注重培养学生的独立人格，加强集体意识、社会公德意识的形成。工作中不断总结积累经验，已经形成了自己的管理风格。
从2009年9月至今又担任年级备课组长，正赶上云南省实施首轮新课改。为了积极稳妥地推进新课改，我团结全组语文老师，认真研读课标，钻研教材，
精心组织好每一次备课组活动，并不断反思、总结，取得了初步成果。
在教学工作中，牢牢抓住教学质量这个核心，重点做好下面的工作：
（一）认真研读课标，钻研教材，充分研究学生情况，有的放矢地上好每一节课，并做好课后辅导工作。学期初制定出详细学习计划，学期末做好工作总结。根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，抓住重点突破难点；及时了解学生的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，寻找适合于学生的方法，激发学生的兴趣和情感；组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有效注意，使他们真正成为课堂的主人。
（二）积极参与公开课交流，观摩优秀课，坚持每学期听课不少于3次，虚心向同行学习， 博采众长，提高教学水平。
（三）通过继续教育、网络媒体、研讨交流等途径，及时吸收新思想、新成果，借鉴新方法，注重教育理念和教学方法的保鲜。
在业务成长方面，从一个中师生到取得本科学历，到现在已成为业务骨干，坚持学习，不断进步，是关键。我还多次代表本学科教师外出交流学习。1998年4月参加了上海闸北中学在昭通师专举办的“成功教育”研讨会，1998年7月出席了在云南师范大学举办的“云南省中学语文教学专业委员会”第六届年会。
还先后到过西昌一中、曲靖一中，师大附中等名校参观学习过。为学校的学科建设作出了贡献。
三、出勤
我工作已经28年，一直都是满工作量或超工作量。28年来都是按时参加学校组织的各种业务学习和教研活动，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。还抽出课余时间辅导学生，工作中兢兢业业，勤勤恳恳。
除了教学工作、班主任工作、教研工作以外，还参与学校文化建设工作，先后参与过O一中校刊《雨花石》（学生会主办）、《红叶》（团委主办）、《火凤》（火凤文学社团委联合主办）的编辑工作。
四、工作业绩
参加工作28年，已送走5届初中毕业班（其中1989年—1991年连续3年留任毕业班），5届高中毕业班（其中2005年—2006年连续2年任毕业班），2012年6月即将送走第6届高中毕业班。所教学生近2000人，已算“桃李满天下”了。
2003年我所教的两个班语文会考合格率达100%，高考中，我教的学生徐甫坤语文成绩夺得巧一中单科状元。2006年、2009年高考语文及格率均超过昭通市平均及格率。在2012年3月的第一次省统测中，我所教236班成绩为年级同科（文科）同层次第二名。
2007年指导学生参加“第三届中国中学生作文大赛（云南赛区）”，2人获得二等奖，5人获得三等奖，并获得“优秀指导教师奖”。
1986年评为“先进教育工作者”，受O县人民政府表彰。
1997年—2011年8次被学校评为“先进教育工作者”，2011年度被O县教育局评为“先进教育工作者”。
五、努力方向与措施
我仍将矢志不渝，把教育事业作为自己精神的全部寄托，更加热爱教育工作。在以后教的教育教学工作中，我将继续坚持学习，不断提高业务能力，始终保持教育理念和教学方法的先进性。
我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因人施教；继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率，提高学生素质。
总之，我要牢记一名教师使命，教学是我的中心工作。我要把教与学形成一个良性互动的过程。只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，勤奋学习，保持思想鲜活度；发扬优点，努力工作，为教育事业尽自己微薄的力量。
第20篇：教师业务自传
教师业务自传
徐凌霄，女，1968年8月22日生。1987年9月参加工作，1992年开始从事教学工作，现任陕西省榆林市靖边县第三小学教务副主任主任，语文教师，小学一级教师。从事教育教学工作以来，一直工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己的工作追求。在日常的工作中始终保持旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的业务工作检查中都获得较好的成绩。多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己：一定要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。一定将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高责任，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务能力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法必须领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的能力。多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课程改革的教学实践中去。勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。二十二年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的角色发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师必须尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。
自92年从事教育教学工作以来，已经在教育教学第一线工作了22个年头，自己也由一名未谙世事没有经验的老师成长为一名具有较丰富经验和较强业务能力的老师。回顾20多年的成长历程，得益于各级领导悉心的栽培，同志们的热心帮助，也得益于自己的勤奋和努力。为了尽快地提高自身的知识水平和业务能力，尽早达到小学语文教学的学历要求，我于1994年9月参加了中央广播电视大学脱产两年的学习于1996年7月顺利拿到了专科毕业证。
为了使自己的教学水平尽快提高，我非常注重学习。利用一切机会来锻炼提高自己。从1996年到1999年，虽然在基层工作，我依然虚心向老教师学习授课和带班的方法，在领导和同事们的帮助下，业务上我成长很快，从1996年开始，我连续四年任东坑中心小学的毕业班把关教师，在此期间，我参加了学校的教师基本功大赛，获第二名的好成绩。平时，我利用一切时间认真地备课、练基本功、学习业务知识。
一九九七年至二000年在学校校办做行政工作，同时在一线兼课，在此期间我主要抓校园文化建设。为了做好工作，我办起校园广播，训练了一批小播音员，还组建了学校的腰鼓队。还开展了多项丰富多彩的校园文化活动。校园广播在活跃校园文化生活方面发挥了巨大的作用。特别是对学生影响很大，曾经是小播音员之一的高楠同学，后来考上了中国转媒大学，现就任厦门电视台播音员。
二00一年我开始担任学校教研主任。并任两个班的班主任和语文教师，工作的变化和工作量的骤加，使我一下子忙碌起来。当时我的孩子也已经上初二，由于爱人的工作单位较远，照顾孩子的重任也已经自然落在我的肩上。我仿佛就是一位负重的挑夫，一头挑着孩子，一头挑着工作。为了两头都不受影响，我每天都在计划着时间。白天忙着备课，上课、听课、评课批作业，班级管理，晚上看着孩子写作业，每天照顾孩子饮食起居。由于工作量大，我常常工作到夜间十
一、二点钟，我办公室的灯光常伴我到深夜，而且一直坚持到现在。在带这两个班的期间，我尽最大的努力做好课堂教学和班级管理工作。在教学上，我在努力备好课的基础上，大力营造课堂的民主氛围，让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究性学习。我常跟学生说：在语文的课堂上说错了没关系，但不说话不行。在我的启发下，学生在课堂上表现得非常活跃。很多学生都觉得上语文课时间过得非常快，总觉得上课没多长时间就下课了。学生也非常喜欢上语文课。为了扩大学生的知识量和提高写作能力，我自筹资金为学生购置了电视机，VCD机音像等设备。选购知识很强的影片欣赏课上放给学生看。四年下来，学生看了包括四大名著在内的两百多部影片，扩大了他们的知识视野，我也是学校第一个把电视教学引入课堂的人。我还让学生坚持每天写一篇日记，针对不同学生提出了不同的需求，每篇日记我都给题目，学生围绕着题目来写，这样即训练了学生的话题作文，也提高了学生对事物的认识和理解能力。学生每年要写出八九万字的习作。我也是每篇都认真批改，在我的训练下，学生的知识储备和写作能力都有较大的提高，语文成绩也名列前茅。为了调动学生的学习积极性，我还经常让学生走上讲台让他们体会当老师的感觉，真正把学习主人的位置让给学生。这一年我还参加了全国教育科学规划“九五”重点项目《转型期中小学个性品德发展与教育》的课题研究。二00一年九月被评为该课题的科研工作者。在班级管理上，我结合有关心理学，教育学成功学、管理学等方面理论，再加上自己多年的工作经验，创建并实施了五星少年评价体系，这用科学化，制度化，激励化的措施来管理班级并收到明显的效果。
二00二年，我在班级继续推行五星少年评价体系，又加入学生心理辅导和赏识教育。班级发展蒸蒸日上，学生自主管理，我渐渐从前台退到后台，看着学生自主地管理班级和组织学习，学生从德、智、体、美、劳等五方面不断地得到丰富和提高，初步在我所带的两个班级内建立起了学习与管理的自养工程。班级的科学化管理取得了较明显的成绩，赢得了领导和同志们的赞许，我也在这一年被评为大庆石油管理局教育培训中心先进个人。同年我辅导我校65名学生参加第五届全国华人少年作文大赛，参赛学生有22名学生获一等奖，43名学生分别获二等奖、三等奖和优秀奖，2002年3月我也获得第五届华人少年作文大赛指导教师奖。2002年8月我的论文《正确评价学生是尊重平等教育的重要一项》在全国教育科研规划“九五”课题“转型期中小学学生个性品德发展和教育”研究评选中被评为一等奖。
二00三年，我所带的两个班的学生进入初中最关键的时期——初四毕业年级。面对自己辛苦带过来的班级，我感到一种从未有过的使命感和责任感；一定要把这80多名学生送到最理想的学校，于是我与我的学生们开始了艰苦卓绝的奋斗，多少个日日夜夜，迎着晨曦走，踏着月夜归，笔耕不辍地耕耘在希望的田野上。多少次谈话，冰释了学生心中的困惑；多少次探究解决了学生学习上的难题；多少次叮嘱激起学生奋进的斗志；多少次激励扬起学生心中自信的风帆。皇天不付苦心人，在2003年的中考中，我们顶住了非典的影响，以优异的成绩获得了中考的成功。同学们也都以优异的成绩考入自己理想的学校。2003年9月我也被评为大庆市优秀教师，大庆石油管理局优秀教师，大庆市教育培训中心优秀实验教师。
2004年，我又回初一接了一个新班。这一届学生与往届不同，由于楼区老化，我校生源骤减，所教的新初一年级80％是借读生，他们多数来自于农村，知识底子薄，自律性较差，再加上家长顾不上他们，养成许多不良的习惯。于是我调整了自己班级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构的改变上。一方面大力推行五星少年评价体系上，更加科学而严格地管理班级。另一方面积极摸索适合这届学生的课堂教学方法。2004年正是“新一轮课程改革轰轰烈烈的一年。围绕新课程改革一些新的教学理念和教学方法涌现出来。为我进一步搞好教学提供了信息与方法的支持。为了更好地做好这届学生的教育教学工作，尽快地在教学实践中见到实效。我开始挨家走访学生家，了解他们的家庭背景，找到阻碍他们的学习根本问题。这一年我家访达到80多次，掌握了学生的第一手材料，事实证明这些材料对日后指导学生的学习中发挥了巨大的作用。与此同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术与学科教学的整合力度。开始使用网络技术进行课堂教学，并取得较好的效果，也积累了大量的资料，由于在这方面的业绩比较突出，2004年8月被教育培训中心抽调去参加大庆市教育培训中心主编的《信息技术与课堂整合》（中学篇）的撰稿工作，并任主要编辑之一。现在这本书已做为教育中心内部各学校的校本培训教材。
2005年，我所带的班级升入初二年级，学生的学习渐渐走入正轨。于是我把工作的重点放在学困生的转化上。我主要采用三大策略一是心理转化就是做通学困生的思想工作，采用激励的方法让他们从内心里产生变化。二是方法转化，就是手把手教他们学习方法，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心。三是亲情转化，就是与家长携手共同关心孩子，帮助孩子。通过这一系列措施的实施，班级的面貌焕然一新，许多令人头痛的学困生都出现令人可喜的变化，学习成绩上升很快。与此同时，我为让自己工作再上一次楼，我参加了“创新学习研究与实验”，全国中语文国家“十五”重点课题《大面积提高学生作文能力研究实验》的两个国家的科研课题的研究工作。通过参加这两个课题研究。使自己大开眼界，教育观念有了巨大的转变，并自觉地把科研成果运用到教学实际中去。教学水平和管理能力有了明显地提高。也充分认识教育科研对教学活动的巨大指导和推动作用。2005年3月被评为教育部“十五”规划课题《创新学习研究与实验》优秀实验教师，2005年10月被评为全国中语会国家“十五”重点课题《大面积提高学生作文能力研究实验》课题研究“科研先进个人”。有多项科研论文和成果获奖或发表；2005年4月我的原创论文《初中语文阶梯式作文教学的尝试》在2004－2005年度全国学习科学研究会创新实验中心学术委员会评审中被评为一等优秀科研成果；2005年7月我的《描写的技巧》一课在全国中语会《大面积提高学生作文能力》课题第二届全国优质课大赛中获一等奖；2005年8月《初中语文阶梯式作文教学的尝试》一文发表在《人民教师》第八期；2005年12月所指导的学生参赛作文《给近代名人的一封信》获中语会国家级重点课题《大面积提高学生作文能力研究与实验》“十五”期间成果展评一等奖，我同时获得教师指导奖。
2006年是我在教育教学工作中大力推行科研成果的一年，我将几年来所研究出的科研成果努力同教学实际结合起来，在课堂教学上，我结合创新学习构建主义理论，初步创建出带有个人特色的《创新学习网络化体验教学模式》，对不同的课文运用讨论式，启发式、探究式、互评式、体验式等不同的授课方式来进行授课，收到非常好的效果。在班级管理上，我注重以人文理念管理班级，把学生当做老师的助手而不是对手来待，给学生一个自主管理的平台，还学生一个在竞争中借力发展的空间。让学生学会自我管理，自我提高，自我反省，自我培养；使其主体意识得到强化。创建出一个文明守纪团结协作，奋勇争先，凝聚力强的班级体。为他们走向毕业年级打下牢固基础。
2007年，是我这届学生升到初四年级。由于自己的教育观念发生巨大的转变，也势必使学生发生根本的变化。我带着学生向着中考的目标奋进。学生思想稳定，士气旺盛。在班级营造一个非常浓郁的学习氛围。经过一年的努力，这届学生有4名学生考入中专，其它同学全部考入理想的高中。临毕业时，有很多同学说：“我在六十四中学真的没呆够，真为在这样的班级里学习而感到自豪”。送走本届学生后，我在2007年8月又接了新初
一、二班，我准备以更大的干劲和更高的热情继续做好今后的工作。也就在这一年，我的论文《多元智能理论指导下的语文教学初探》获全国教育科学教育部“十一五”科研规划课题《创新智能教学理论与实践研究》科研成果一等奖。我本人也被评为大庆油田教育中心优秀教师。
我是学校的教研主任。自任职8年来，负责主持实施了三个全校范围的科研课题：1999年至2002年负责实施国家“九五”科研课题《转型期中小学个性发展与教育》；2003年至2006年国家“十五”重点科研课题《创新学习研究与实验》；2006年至2007年国家“十一五”重点科研课题《创新智能教学理论与实践研究》自己也专门参加了国家“十五”重点课题《大面积提高学生作文能力研究与实验》。参加课题研究八年来，自己积累了丰富的经验。并在各级领导的大力支持下取得了可喜的成绩：全校教师有近200篇论文获国家级一二等奖，有70多个科研成果获国家省级一二等奖。选送了6节优秀课，我校也在2004年12月荣获大庆市教培中心教科研先进单位称号。
从教21年来，我以自己的亲身经历深刻地感到当一名人民教师是神圣而光荣的，我也为能成为教师队伍中的一员而感到自豪和骄傲。我深知作为一名人民教师肩负着为祖国培养人才，振兴民族的重任，虽然教师的工作辛苦了一点，劳累了一点，但我愿意坚守在三尺讲台旁，用真诚和汗水来演绎自己精彩的人生。在今后的工作中，我将继续努力，以更大的干劲和更高的热情干好工作，多为学生办好事，办实事，紧紧抓住教育改革的大好机遇，努力钻研，大胆探索，乐于奉献。以实际行动和卓越工作成绩来回报国家，回报社会对我的厚爱以无愧于人民教师这一神圣的光荣称号。
