论文自述范文
推荐第1篇：论文自述
各位评委老师，上午好！
我是高娃是 级的学生，我的论文题目是《浅析我国企业人员绩效考核的思路与对策》，指导老师是于善丽老师。在此，我先向我的导师表示衷心谢意，向不辞辛苦参加我们专业论文答辩的各位老师表示诚挚的感谢。下面我将本论文的设计概况向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。首先，我说下我的毕业论文的目的及意义。绩效考核是一种正式的员工评估制度, 员工的绩效考核是人力资源管理的一个核心问题, 它对提高员工的素质、加强管理、激发工作的积极性具有重要的作用。但是,目前很多企业尤其是中小企业在进行绩效考核时存在很多问题,阻碍了企业的健康发展。在分析企业绩效考核工作存在问题的基础之上,对完善绩效考核评价体系提出思路和对策,以期对企业的人力资源管理走向正规化有所帮助。
本文通过对企业绩效考核的存在的问题和现状进行了研究，发现中小企业绩效考核中存在考评定位不准确、管理制度不完善、绩效考核没有反馈等问题。通过分析，本文提出了公平的绩效考核体系，在分析了辽宁天龙机械设备有限公司绩效考核工作存在问题的基础上,对建立完善绩效考核评价体系提出一些思路和对策,以期对企业的管理有所帮助。下面，我简要谈谈我的论文的结构和主要内容。 本文在结构上分为四个部分.第一部分是内容摘要.这部分主要内容为问题的提出，研究的目的及意义，研究思路及方法。 第二部分是绩效考核理论概述.这部分的主要内容为绩效考核的定义与内容，绩效考核的基本理论以及绩效考核在企业人力资源管理中的地位。第三部分是我国企业人员绩效考核分析，这一部分主要是对我国企业人员绩效考核现状的介绍，我国企业人员绩效考核存在的问题，重点是对企业管理中人员绩效考核的分析。 第四部分是辽宁天龙机械设备有限公司人员绩效考核分析.此部分主要是论述辽宁天龙机械设备有限公司人员绩效考核的现状以及存在的问题，并对此提出对策和建议。 第五部分是我的论文结论。 最后，我再谈谈我的论文存在的不足及收获。 我的论文写作过程，也是我认识到自身知识与经验缺乏的过程。在论文写作中，我学到了许多知识，同时也积累了不少写作经验。但由于学生个人能力有限、经验缺乏，在论文的写作及内容的表述上存在着不足，从而使论文与预期期望相去甚远。在此，请各位评委老师多多指评，让我在今后的学习中学到更多。 再一次感谢各位老师！
推荐第2篇：论文自述
尊敬的各位评委老师：
大家好！！我是来自思想政治教育专业2008级（1）班的学生李凡。我的论文题目是《论网络时代高校思想政治教育工作的创新》。我之所以选择网络时代高校思想政治教育工作的创新研究，是因为在现代，信息技术高速发展，互联网日益普及，把新世纪的人类带进了“网络时代”。互联网影响着社会工作和生活的各个方面，也越来越深地影响着高校思想政治教育，不仅为其开辟了新领域、提供了新机遇，同时也对思想政治工作提出了严峻的挑战。而大学生是国家的未来，他们代表的是国家的可持续发展的实力，是一股非常大的潜力。所以在面对这些挑战时，我们就要对网络时代高校思想政治教育工作进行创新研究，它具有很重要的意义：第一能够更好地把握新形势下大学生的思想状况并且有针对性地开展相关教育活动；第二有利于减少西方网络文化冲击下的大学生违法和道德失范问题；第三防止网络对大学生的身心健康和人际交往的不利影响；第四避免网络上的不良信息对大学生的思想和行为产生消极影响。
在着手写论文之前，与老师商讨，确定论文的题目和研究的方向，理清论文的大致思路。然后为了完成论文大量的收集文献资料，主要是来自网上的论文期刊和图书馆的书目。在张玉平老师的耐心指导和帮助下，拟定提纲和开题报告，毕业论文的初稿、二稿、修改等一系列程序，并顺利于2012年4月底定稿。
具体来说，我的论文分为以下三个部分
第一部分，介绍了互联网的的特点。主要是从他的开放性、平等性、丰富性、交互性、隐匿性和虚拟性来进行具体阐述。
第二部分，概述了网络环境下高校开展思想政治教育的现状。这个部分我是从两个方面入手的;首先概述了网络给高校思想政治教育工作带来了前所未有的机遇，其次是网络给高校思想政治教育工作带来的挑战。
第三部分，是在对网络给高校思想政治教育工作带来的挑战进行了详细论述的基础上，提出了网络环境下高校思想政治教育的七个创新：即注重观念创新、内容创新、方式创新、管理创新、队伍创新、环境创新和渠道创新。
最后，我想他不他不这篇毕业论文存在的不足。
这篇文章的写作过程，也是我越来越认识到自己学识浅薄的过程。虽然我尽可能地收集各种材料，但由于认识能力的不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，有些观点是幼稚的；也由于理论功底的薄弱，存在不少逻辑不畅和辞不达意的问题；因时间的紧迫及自己的粗心，在打印上也存在一些误、漏。以上种种，恳请各位老师见谅。无论如何我将继续努力。
推荐第3篇：论文自述
论文自述
尊敬的各位评委老师，大家好！我是来自09会计与审计（3）班的学生许青青。我的论文题目是《应付职工薪酬的归集与分配的账务处理》。
在着手写论文的时候，我针对《应付职工薪酬的归集与分配的账务处理》。这个命题，阅读了相关方面的资料，在今年来，企业员工的薪酬一直是大家比较关注的一个问题，企业员工薪酬的激励程度直接影响着员工的工作激情和创造潜能。所以说，薪酬激励的手段在于薪酬管理方式以及薪酬账务处理的。可是我们发现在施工企业尤其是我国有施工企业薪酬管理中还存在着诸多问题，制约着企业带动社会的发展。为了完成论文，我收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书、学习教材的理论资料和财政部新颁发的企业会计准则下有关应付职工薪酬的科目会计处理。在周月容老师的耐心指导和帮组下从中选取了主要的参考资料，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，二稿、修改等一系列程序于六月底正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要阐述了应付职工的定义和范围，在范围的阐述上，引用了新的会计准则下职工薪酬的范围，使论文更具有准确性和可信性，其中对辞退福利做了具体的阐述。 第二部分从总分类账户的核算，其他账户的核算以及职工薪酬的确认和计量方面对职工薪酬的账务处理做了具体的阐述。并且根据新的会计准则阐述了职工薪酬的账务处理的特点。使大家对新的准则下的职工薪酬的账务处理有比较清楚的认识。
第三部分主要对现在大多企业在职工薪酬这方面存在缺陷的一个信息披露，以及所提出的解决方法。
第四部分是根据职工薪酬的有关内容及具体的会计实务，提出的建议和意见，明确了企业职工薪酬的分配与归集的账务处理中的会计处理方法和企业相关负债的限制，以及对会计人员的培训等。
本篇论文是在周月容老师的指导和帮助下完成的，在此我感谢她对我精心指导和大力帮助，同时也感谢在座得各位老师从百忙之中抽出时间一同参与我对本篇论文的审阅并出席答辩。
经过本次的论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自身能力的不足，在许多内容表述上存在着不当之处，许多问题有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使论文的到完善和提高。
以上是我对本篇论文的简单介绍，敬请各位老师提出宝贵的意见，谢谢！
推荐第4篇：论文自述
各位老师：
大家好！我是法律学专业学生石聪慧，非常感谢各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩。我的毕业论文题目是《论虚拟财产的法律保护》，下面我就论文的相关情况向各位老师作一下汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这篇文章的写作意义。
本文通过对虚拟财产的认知、虚拟财产纠纷问题的处理从而为提出保护虚拟财产立法做铺垫，最后提出观点：倡议建立完善的法律体系，使虚拟财产持有人自身合法权益得到更好的维护，使网络游戏市场在社会主义法治的轨道上平稳、健康、有序的发展。
其次，我想谈谈这篇文章的研究方法和写作思路。 随着社会不断进步，我们正逐步跨入高端科技时代——互联网时代，当前互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分，网络游戏产业高速发展，那么网络虚拟物品和游戏装备的法律地位、运营商法律责任、玩家的权益保护等诸多法律制度建设就成为网络游戏产业发展的重要研究课题，然而我国对网络虚拟财产保护的法律法规并没有得到完善，关于网络虚拟财产的纠纷日益增多并出现了一系列恶性案件，网络“窟窿桥”急需法律法规来堵“漏”。
再次、我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。 本课题通过分析网络游戏产业的现状，发现其中的问题，究其原因在于现行法律包括《宪法》和《民法通则》只对公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产予以认可，并没有对虚拟财产的合法性做出明确规定。在《消费者权益保护法》中，网民的虚拟财产的合法权利也不属于现有的消费者权利中的任何一项，因此出现了玩家在丢失财物后投诉无门的现象；进而我从虚拟财产特性及其财产属性；虚拟财产纠纷表现形式；（虚拟财产立法保护的迫切与必要；虚拟财产价值评估；主题划分与确认；在纠纷中的举证责任分担；运行商终止游戏时的责任义务）等八个方面出发，逐步阐述，提出美好畅想：希望网游服务商、玩家两大群体互相监督的同时，以完善的法律体系为依托，共同努力、循序渐进，相信中国的网游产业一定会得更好的发展。
总结
本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师——刘星、胡希国两位老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。在这里，我对他们表示我最真挚的感谢和敬意！
以上就是我毕业论文答辩自述，希望各评委老师给予评价和指正。谢谢！
涉 及 问 题 归 纳 总 结
一、写我国虚拟财产的保护现状
通过“网络盗窃案”这一事例说明，我过的法律在网络虚拟财产保护问题上的滞后性及其不完善性。
二、说了许多的法律对虚拟财产保护的滞后问题， 那么到底什么是虚拟财产？从“它的范围、特征及其属性”做一个诠释，叫大家了解。
虚拟财产包括：QQ号等级 牧场农场等级 游戏账号等级 虚拟的金币 （斗地主中赢取的欢乐豆 这个也可以在网购中买到） 虚拟装备（武器 装甲 药剂）虚拟动植物 角色属性等等 邮箱等等
1本身特征：
无形性 存在服务器上的数字信息 台湾的相关立法称作“电磁记录” 可转换性 可以通过买卖方式在王家和游戏服务商之间转让 有价值性 使用价值 交换价值
时限性 网络虚拟财产只存在于运营阶段，游戏一旦停止运营，虚拟财产也会随之消失
依附性 基于网络游戏存在 基于虚拟社区空间存在 2属性特征：
财产可以是有体物，也可以是无体物
财产并不限于绝对权，也可以包括各种权利和利益
财产作为有经济价值的利益，表现形态可以多种多样，既可能是权利人直接享有的不能转让的利益，也可以是权利人可以转让的利益。
三、虚拟财产纠纷表现形式
1因游戏数据丢失损害到虚拟财产引起的纠纷
2因使用外挂账号被封引起玩家与游戏运行商的虚拟财产纠纷 3因虚拟物品交易中欺诈行为引起玩家之间的纠纷 4因运营商停止运营引发的虚拟财产方面纠纷
5因虚拟财产被盗引发玩家与盗窃者之间、玩家与运营商之间的纠纷
四、关于虚拟财产进行立法保护的迫切性与必要性
李宏晨北极冰案件，举例说明虚拟财产引起的诉讼不断，无论学理界还是
实体法律都在网络游戏财产方面显出巨大空白。虽然有过玩家因虚拟财产丢失起诉运营商并最终获赔案例，可是运营商最终权利得不到保护，从中作梗者仍逍遥法外，所以网游秩序还是没从根本上得到稳定，在司法上还是无法可依，所以制定法律法规保护虚拟财产不被侵犯迫在眉急。
五、虚拟财产价值评估
前边说虚拟财产纠纷不断，那这个虚拟财产的价值怎么定义？就个人观点 提出几个合理建议：
1由我国信息部牵头组成一个由相关行政主管部门、游戏开发商、游戏高手等共同参与的机构，制定一套虚拟财产的认定和评估体系
2通过计算社会劳动时间计算虚拟财产价值，虚拟财产的取得必须是玩家经过一定劳动取得，网络虚拟财产中凝结着人类的劳动，由三者共同计算虚拟财产的社会必要劳动时间
2 3玩家要为虚拟财产价值出示具有说服力的证明
4应该把评估权交与独立与 服务商与用户自发市场外的专业季候来进行，这样才能给网络虚拟财产价值有一个公正而准确的认定。
六、虚拟财产主题划分与认定
1.网络虚拟财产本身是网游开发商开发和设计的，所有权属于运营商，玩家享有使用权。
2虚拟财产主题是游戏玩家，网络虚拟财产取得方式玩家出钱向游戏运营商购买，因此虚拟财产所有权属于玩家。
3.虚拟财物的产生和变化以“电磁记录”形式表现，是玩家在接受运营商服务时自身特定行为的结果，因此虚拟财物的所有权应该属于玩家。
4.当一款网游开发出来时游戏开发者对整个系统拥有知识产权，但游戏运营后，玩家可以通过参与游戏或者其他方式获得游戏中虚拟财产所有权利；运营商保存数据，没有修改权利；这样更有利于保证游戏稳定性，规范运营商的行为、保护玩家的合法权益。
七、纠纷中举证责任分担
双方举证责任，玩家弱势群体，技术经验弱势，无法判定自己利益侵害是由第三人侵权还是由服务商的过失操作造成，玩家往往将诉求本能投向服务商。“过错推定责任”
玩家举证义务 1网络中的ID与现实中的你是否是同一人 容易：用户名*密码 非公开的 注册时候会填写真实身份资料，网络运营商会妥善保管，不易丢失
2你所诉称的装备、等级、程度等信息是否真实有效 相对困难：涉及到虚拟物诉讼，服务商应配合法院做取证工作、提供先关电磁记录2对玩家证明其游戏主体身份的证据，服务商否认的，由服务商负责举证，3.因虚拟物灭失引起的玩家起诉服务商的侵权诉讼，由服务商就灭失行为的合法性承担举证责任。
八、游戏运营商终止游戏运行时责任义务 1.期限决定虚拟财产时限性，合同未履行 约定不明确 服务商一旦决定终止游戏以用户利益被侵害时为标准进行计算 度量难以把握 不能以此为由不予赔偿。
2网络运营商应对终止游戏做出合法解释，有关部门应根据具体情况介入调查
3成立相关价值评估部门，对游戏终止造成损失进行认定，同时督促游戏运营商对玩家损失予以赔偿。
4可以由运行商跟玩家协商开发新游戏，将即将终止的游戏玩家所有资料在自愿、公平的原则下进行平移。
推荐第5篇：草稿论文自述
（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
各位老师，下午好！我叫吴鲜，是2010级的在职教育硕士，我的论文题目是《活动理念之下的中学作文教学创新》。论文是在张永璟导师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
（1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。）
首先我来谈一谈论文的选题，以及该选题的现实意义。两年多以前，在当时4年的高中语文教学历程当中，我感觉最难把握的就是作文教学。“布置题目、指导审题、学生写作、老师批改、朗读范文”这种程式化的教学过程让我疲惫不堪也收效甚微。学生一提到作文也是心情低落的居多。于是我萌发了研究作文教学、改进作文教学的念头，论文选题的时候我果断选择了作文方向。大方向选好了，究竟从哪一个小的方向作为切入口进行研究呢？生活化作文、体验式作文、个性化作文、对话作文、有效性作文、主体意识作文等等像精美的货品一样摆在我面前，让我眼花缭乱。静下心来，我决定从自己的教学实际出发进行选题。由于我们学校的作息、课程安排，我的学生没有过多的课外时间，所以要提高作文教学的效率，必须向课堂的40分钟要效益。而我的作文课堂原来是传统的教授式作文课堂，学生自主学习空间很小，气氛沉闷，收效甚微。经过我和导师的斟酌，结合我个人的研究兴趣，最终选择了《活动理念之下的中学作文教学创新》这一题目，紧紧依靠“活动”这一理念，立足课堂，适当结合课外，致力提高学生的写作能力。 （3．文章的基本观点和立论的基本依据。）
再接下来，我来说一说本论文的基本观点和立论依据。本论文的基本观点是：活动理念之下的中学作文教学创新对中学生写作能力的影响是积极的。立论依据方面，先来说一说研究的意义。联合国教科文组织《教育—财富蕴藏其中》提出了21世纪学生应具备的四种基本素质，即“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”。在这样的一个时代背景之下，中小学基础教育课程应该怎样改革？这个问题引起了许多教育界有识之士的思考。我国当前课程改革中提出了一种新的课程形态“综合实践活动课”，这种新形态的课程对推进素质教育，改善教育质量有着十分重要的意义。我们认为，在当前中国以学科教学为主的教育体制下，除了开设“综合实践活动课”，还应该在“活动”理念之下进行学科教学创新，即实现学科教学“活动化”。 因此，活动理念之下的中学作文教学创新是顺应时代要求、顺应新课程改革的需要而产生的，对其积极提倡、推广具有重要的价值和时代意义。
首先，活动理念之下的中学作文教学创新很好地体现了语文教育发展的时代精神。新修订的《语文课程标准》指出：“在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造性思维的培养。”这里就强调了要在创新性的实践活动中去激发学生的学习兴趣，开发学生的各种思维，提高学生的学习能力。
其次，活动理念之下的作文教学创新是语文课程改革多元化发展的重要实践。新课程改革之前很长一段时间，语文教育课程都是实行单一的学科课程，规划统一的教学大纲和内容，执行唯一的评价标准，学生长期吃着“大锅饭”，其个体差异性从未得到足够的重视。在这种形势下中学语文课程改革的趋势是要从单一走向多元，活动理念之下的中学作文教学创新的开展对于当前语文课程结构调整和课程建设具有重要的意义。
再次，活动理念之下的作文教学创新符合新课标课改精神，有力地促进了语文新课程改革的发展。《新课程标准》提出“采用活动途径，倡导体验参与”的理念，倡导自主、合作、探究的崭新教学模式为学科教学的改革带来了曙光。而本论文要求在教学过程中坚持以创新“活动”为引领，以学生探究为主体，调动学生的积极性，训练学生的各种思维，旨在有效地提高教学效率，优化课堂教学模式，提高学生的写作能力。
总之，活动理念是将写作从阅读的附庸地位中解放出来的理念，“活动”是突破写作教学实践长期以来“少慢差费”瓶颈的关键，正所谓“动起来更精彩”。 再来说一说本论文依据的理论 。本论文主要依据的理论是创新教育理论、辩证唯物主义认识论、人本主义心理学、建构主义心理学、普通心理学的兴趣原理等，为本论文提供了坚实的理论基础。
（2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。）
在这个选题的历史和现状方面，活动教学的历史源远流长，古今中外都有较清晰的发展历史。在我国近年来大约经过了课改前的“第二课堂活动”，到课改后的“综合实践活动”，到现在的“活动式课堂教学”这几个发展历程。从研究现状来看，语文活动化教学的实验在课内课外衔接，课外、校外活动，尤其是活动课程(如研究性学习等)方面所作的实践探索较多，而在语文学科的课堂教学方面，尤其是作文教学方面所做的创新尝试较少。本文立足于“课堂”这一教学主要渠道，结合“课外”辅助，主要以“活动”理念为切入点，以“过程教学法”为辅，尝试在写作前、写作中、写作后对新课改背景下的中学作文进行创新教学研究实验，探讨提高学生写作能力的教学方法和策略，对传统作文教学作一些改变和改进，具有一定的创新性、理论性、可操作性。
（1000字了，要3000字左右才到15分钟。）
7．本文提出的见解的可行性。
接下来我来说说本文提出的见解的可行性。为了验证本文论点：活动理念之下的中学作文教学创新对中学生写作能力的影响是积极的。我设计了六个创新活动实验，以所在学校高一年级的两个班参与实验，实验班和对照班的作文成绩基本持平。作文教学内容主要围绕高一作文教学总目标“学会写复杂记叙文和入门议论文”进行，共进行了六个实验包括：一是写作知识大风暴实验，关注学生在写作前进行知识储备，训练系统把握写作基础知识的能力。二是“发现之旅丛书”编写活动实验，关注学生写作前的准备，从多方位进行素材准备训练。三是课前3分钟星光大道实验，关注写作前、中、后各项能力的训练。四是课堂导作活动实验，关注学生写作的全过程，训练轻松而高质量完成习作。 五是 “以读促写”实验，训练从优秀课文中进行写作技巧借鉴、模仿、创新活动。六是化腐朽为神奇实验，关注在写作后的作文修改能力、评鉴能力、升格能力。本论文以教学实录、教学案例的形式详细介绍活动开展的过程、活动时常采用的方法以及学生在活动当中的表现和收获。通过研究得出结论：活动理念之下的中学作文教学创新实验对中学生写作能力的影响是积极的。
（10．本文的优缺点。）
最后，我来说一说本论文的优缺点。 在优点方面，
再来谈一谈论文的创新性。先从选题上谈创新性。从研究现状来看，语文活动化教学的实验在课内外衔接，课外、校外活动，尤其是活动课程(如研究性学习等)方面所作的实践探索较多，而在语文学科的课堂教学方面，尤其是作文教学方面所做的创新尝试较少。本文立足于“课堂”这一教学主要渠道，结合“课外”辅助，主要以“活动”理念为切入点，对新课改背景下的中学作文进行创新教学研究实验，探讨提高学生写作能力的教学方法和策略，具有一定的创新性、理论性、可操作性。
再从论文研究的创新活动实验和传统作文教学相比来谈创新性。一是从写作前的准备看创新性。从知识准备来看，传统作文教学的写作基础知识准备较为零散，不够系统。创新活动实验的写作基础知识准备重点突出，脉络清晰，较为系统。从素材积累来看，传统作文教学通常布置大而泛的积累任务。创新实验的积累素材任务则明确、细化、全面、容易操作。二是从写作中的干预看创新性。从写作过程来看，传统作文教学主要运用“结果教学法”。学生完成作文是一个静态的、沉闷的、孤独无援的过程。而创新实验在活动理念下运用“过程教学法”。教师关注学生习作的生成过程，学生写作思路清晰，有章可循，言之有物，真情流露，彰显个性。从指导方式方来看，传统作文教学的教师几乎不参与学生的写作生成过程。而创新活动实验中，有教师作主导，同学作互动，同时又保有自我创作的空间，三管齐下。三是从写作后的评价看创新性。从评价方式来看，传统作文教学通常都是由教师独自全批全改，耗时耗力。创新实验的评价方式则尝试一文多稿修改、一文全班集体修改、小组互批互改、自批自改等多种评价方式。从评价评语来看，传统作文教学的评语模式化、个人喜好强烈、缺少个性。平均用在每篇作文的评价时间很短。而创新实验的评语个性化、更客观、多角度。平均用在每篇作文的评价时间增加。从评价主体方面比较来看，传统作文教学的评价主体以教师为主。创新实验的评价主体有教师、学生、小组、班集体等。
最后谈一谈论文的不足之处。其一是论文的第三部分“研究的方法和设计”内容较为冗杂，和后面第
五、六部分有一些重复的内容，如果再作删减则更为精要。其二是论文送审时评审老师指出：论文“活动理念之下的作文教学”是什么？有何“创新”，要进行论述。建议在理论部分加强“创新”的阐述，“研究结论”也应该紧扣“创新”。评审老师评得很中肯，我原文内容还不够紧扣题目。于是我定稿前作出了较大的改动，包括关键词、目录、论文的第
二、
五、六部分等作了较大的调整、修改，个人感觉修改后虽改善了不少，但还没有达到尽善尽美的境界，还有进步的空间。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
主要内容：
1、论文的价值和意义。理论方面，有何新观点、新见解；实践方面，对教学有何指导意义。
2、写作过程中的努力。碰到的主要问题；解决的方法与过程；解决的效果；
有待解决的问题。
3、其它个人认为有必要说明的与论文相关的内容。（可以省略）
各位老师，下午好！我叫吴鲜，是2010级的在职教育硕士，我的论文题目是《活动理念之下的中学作文教学创新》。论文是在张永璟导师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文主要内容向各位老师汇报，恳请各位老师批评指导。 （主要内容：
1、论文的价值和意义。理论方面，有何新观点、新见解；实践方面，对教学有何指导意义。）
我先来说一说论文的价值和意义。联合国教科文组织《教育—财富蕴藏其中》提出了21世纪学生应具备的四种基本素质，即“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”。在这样的一个时代背景之下，中小学基础教育课程应该怎样改革？这个问题引起了许多教育界有识之士的思考。我国当前课程改革中提出了一种新的课程形态“综合实践活动课”，这种新形态的课程对推进素质教育，改善教育质量有着十分重要的意义。我们认为，在当前中国以学科教学为主的教育体制下，除了开设“综合实践活动课”，还应该在“活动”理念之下进行学科教学创新，即实现学科教学“活动化”。具体体现在，活动理念之下的中学作文教学创新很好地体现了语文教育发展的时代精神，是语文课程改革多元化发展的重要实践，同时符合新课标课改精神，有力地促进了语文新课程改革的发展。因此，活动理念之下的中学作文教学创新是顺应时代要求、顺应新课程改革的需要而产生的，对其积极提倡、推广具有重要的价值和时代意义。
本论文的基本观点是：活动理念之下的中学作文教学创新对中学生写作能力的影响是积极的。在理论方面，本文主要以“活动”理念为切入点，以“过程教学法”为辅，立足于“课堂”这一教学主要渠道，结合“课外”辅助，尝试在写作前、写作中、写作后对新课改背景下的中学作文进行创新教学研究实验，探讨提高学生写作能力的教学方法和策略，对传统作文教学作一些改变和改进，具有一定的创新性、理论性、可操作性。
活动教学的历史源远流长，古今中外都有较清晰的发展历史。在我国近年来大约经过了课改前的“第二课堂活动”，到课改后的“综合实践活动”，到现在的“活动式课堂教学”这几个发展历程。从研究现状来看，语文活动化教学的实验在课内课外衔接，课外、校外活动，尤其是活动课程(如研究性学习等)方面所作的实践探索较多，而在语文学科的课堂教学方面，尤其是作文教学方面所做的创新尝试较少。所以本文立论的角度既有对前人研究的继承，也有一定的开拓创新，是一个继往开来的课题。
在实践方面，主要以论文研究的六个创新活动实验和传统作文教学相比，以从中显示出来的优势性来谈对现实教学的指导意义。一是从写作前的准备看优势性。从知识准备来看，传统作文教学的写作基础知识准备较为零散，不够系统。创新活动实验的写作基础知识准备重点突出，脉络清晰，较为系统。从素材积累来看，传统作文教学通常布置大而泛的积累任务。创新实验的积累素材任务则明确、细化、全面、容易操作。二是从写作中的干预看优势性。从写作过程来看，传统作文教学主要运用“结果教学法”。学生完成作文是一个静态的、沉闷的、孤独无援的过程。而创新实验在活动理念下运用“过程教学法”。教师关注学生习作的生成过程，学生写作思路清晰，有章可循，言之有物，真情流露，彰显个性。从指导方式方来看，传统作文教学的教师几乎不参与学生的写作生成过程。而创新活动实验中，有教师作主导，同学作互动，同时又保有自我创作的空间，三管齐下。三是从写作后的评价看优势性。从评价方式来看，传统作文教学通常都是由教师独自全批全改，耗时耗力。创新实验的评价方式则尝试一文多稿修改、一文全班集体修改、小组互批互改、自批自改、教师批改等多种评价方式。从评价评语来看，传统作文教学的评语模式化、个人喜好强烈、缺少个性。平均用在每篇作文的评价时间很短。而创新实验的评语个性化、更客观、多角度。平均用在每篇作文的评价时间增加。从评价主体方面比较来看，传统作文教学的评价主体以教师为主。创新实验的评价主体有教师、学生、小组、班集体等。通过六个实验的结果验证，活动理念之下的中学作文教学创新是行之有效的，能切实提高学生的写作能力，对教学实践有一定的参考意义。
（
2、写作过程中的努力。碰到的主要问题；解决的方法与过程；解决的效果；
有待解决的问题。）
在写作这篇论文的过程当中，我碰到的主要问题是如何通过教学实践去证明 “活动理念之下的中学作文教学创新对中学生写作能力的影响是积极的。”这一观点是可行的。也就是如何进行行动研究。于是我参考了许多硕博论文，参考了很多前辈的著作，其中肖家芸老师的《语文“活动式”教学》，以及该课题组编写的《语文活动式教学课例研究》对我的启发最大。最后，综合各种参考资料，我决定从写作前、中、后入手，设计六个相关的创新活动实验，来投入到我的教学实践当中去，并验证实验效果。从实验结果来看，效果是喜人的，学生阅读面广了，比从前更加喜欢写作文了，能表达更深刻的见解了，写作的成绩也相应有所提高，整体的写作能力得到了增长。
最后谈一谈论文的不足之处和有待解决的问题。其一是论文的第三部分“研究的方法和设计”内容较为冗杂，和后面第
五、六部分有一些重复的内容，如果再作删减则更为精要。其二是论文送审时评审老师指出：论文“活动理念之下的作文教学”是什么？有何“创新”，要进行论述。建议在理论部分加强“创新”的阐述，“研究结论”也应该紧扣“创新”。评审老师评得很中肯，我原文内容还不够紧扣题目。于是我定稿前作出了较大的改动，包括关键词、目录、论文的第
二、
五、六部分等作了较大的调整、修改，个人感觉修改后虽然改善了不少，但还没有达到尽善尽美的境界，还有进步的空间。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在不少不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
3、其它个人认为有必要说明的与论文相关的内容。（可以省略）
（9．写作毕业论文（作业）的体会。）
活动理念之下的中学作文创新教学实验达到了预期的目的。它提高了学生学习写作的积极性，它让所有的学生得到公平的发展机会，挖掘出学生身上潜在的独一无二的创造力。新颖的实验形式、鲜活的实验内容带来了积极的效应，学生的写作能力有了很大的提高。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
„„
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成„„个部分.
第一部分是„„。这部分主要论述„„
第二部分是„„。这部分分析„„
第三部分是„„
最重要的是大方得体
当然态度的背后,是你要自信,无论知识还是答辩前的准备
首先,向老师,同学问好.自我介绍:哪个专业哪个班
再介绍自己的题目,选题的原因,收集资料的来源,所费时间
再介绍自己的框架,分几部分论述
再具体介绍每部分内容......
注:
1.如果天热论文多,向老师辛苦表示下慰问,会有感情分
2.提前打听下同组同学有相同题目否,撞车的话，如你次序在后,就要相当认真的准备
3.一般都有时间要求，答辩人多时候,老师最烦多占时间者,注意不要过分详细介绍自己论文,察言观色是必要的
4.开场时候,容易紧张,可以眼观后墙,待稍微安定后,一定要有对视老师的时候,否则会被认为不自信与不礼貌
5.提醒下,与答辩老师有不同意见时候,千万不要当场顶牛.表示虚心听取,待后再与其讨论.一般老师都很反感答辩当场与学生的争论.且事后你会发现,决大多数情形,是他对
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
论文自述：一转眼三年的教育硕士学习快要过去了，这三年来我过的非常充实，也从各位老师、同学身上学习到很多，收获很多。这三年来，我先是学习教育硕士的各门课程，取得了优良的成绩。同时，我也致力于教育硕士论文的撰写，经历了选题、开题、撰写、送审等等愉快又艰辛的过程，在导师的悉心指导下，在各位评审老师的指点下，我顺利完成了论文。我自信学业水平、论文水平等达到了教育硕士学位的要求，所以提交了学位申请书。下面我来说说我对自己论文的评价。
首先谈一谈论文的选题。我论文题目是《活动理念之下的中学作文教学创新》，为何选择这一题目呢？在当时5年的高中语文教学历程当中，我感觉最难把握的就是作文教学。“布置题目、指导审题、学生写作、老师批改、朗读范文”这种程式化的教学过程让我疲惫不堪也收效甚微。学生一提到作文也是心情低落的居多。于是我萌发了研究作文教学、改进作文教学的念头，论文选题的时候我果断选择了作文方向进行研究。
大方向选好了，究竟从哪一个小的方向作为切入口进行研究呢？生活化作文、体验式作文、个性化作文、对话作文、有效性作文、主体意识作文等等像精美的货品一样摆在我面前，让我眼花缭乱。静下心来，我感觉我要从教学实际出发进行选题。由于我们学校的作息安排，我的学生没有过多的课外时间，所以要提高作文教学的效率，必须向课堂的40分钟要效益。而我的作文课堂原来还是传统的教授式作文课堂，学生的自主学习空间非常小，气氛沉闷，收效甚微。经过我和导师的斟酌，结合我个人的研究兴趣，最终选择了《活动理念之下的中学作文教学创新》这一题目，紧紧依靠“活动”这一理念，立足课堂，适当结合课外，致力提高学生的写作能力。
再来谈谈论文的创新性。先从选题上谈创新性。从研究现状来看，在活动教学的研究范围方面，有关中小学语文活动教学的研究主要是停留在课外活动、综合实践活动方面，对于在课堂上如何更好地运用活动进行创新教学（即活动式课堂教学）的研究还是很缺乏，本文将结合两者——课堂和课外，对活动理念之下的作文教学创新进行深入研究，努力探寻写作教学的新道路。在活动教学的对象方面，现阶段有关中小学语文活动教学的研究倾向于整体性的研究，也就是研究整个语文课程的活动教学，对局部的研究则相对缺乏；倾向小学阶段的活动教学研究，中学阶段的研究则相对缺乏。本文集中关注中学作文教学创新，对其作更细致的研究。在活动教学研究的侧重方面，现阶段有关中小学语文活动教学的研究偏重于理论的研究，创新性、操作性、策略性、实用性不强，本文将在活动作文教学策略方面以及实验研究方面作出更详细深入的研究。本文立足于“课堂”这一教学主要渠道，结合“课外”辅助，主要以“活动”理念为切入点，对新课改背景下的中学作文进行创新教学研究实验，探讨提高学生写作能力的教学方法和策略，具有一定的创新性、理论性、可操作性。
再从论文研究的创新活动实验和传统作文教学相比显示出的创新性。一是从写作前的准备看优势性。从知识准备来看，传统作文教学的写作基础知识准备较为零散，不够系统。创新活动实验的写作基础知识准备重点突出，脉络清晰，较为系统。从素材积累来看，传统作文教学通常布置大而泛的积累任务。创新实验的积累素材任务则明确、细化、全面、容易操作。二是从写作中的干预看创新性。从写作过程来看，传统作文教学主要运用“结果教学法”。学生完成作文是一个静态的、沉闷的、孤独无援的过程。而创新实验在活动理念下运用“过程教学法”。教师关注学生习作的生成过程，学生写作思路清晰，有章可循，言之有物，真情流露，彰显个性。从指导方式方来看，传统作文教学的教师几乎不参与学生的写作生成过程。而创新实验中，有教师作主导，同学作互动，同时又保有自我创作的空间，三管齐下。三是从写作后的评价看创新性。从评价方式来看，传统作文教学通常都是由教师独自全批全改，耗时耗力。创新实验的评价方式则尝试一文多稿修改、一文全班集体修改、小组互批互改、自批自改、等多种评价方式。从评价评语来看，传统作文教学的评语模式化、个人喜好强烈、缺少个性。平均用在每篇作文的评价时间很短。而创新实验的评语个性化、更客观、多角度。平均用在每篇作文的评价时间增加。从评价主体方面比较来看，传统作文教学的评价主体以教师为主。创新实验的评价主体有教师、学生、小组、班集体等。
最后谈一谈论文的不足之处。其一是论文的第三部分“研究的方法和设计”内容较为冗杂，和后面第
五、六部分有一些重复的内容，如果再作删减则更为精要。其二是论文送审时评审老师指出：论文“活动理念之下的作文教学”是什么？有何“创新”，要进行论述。建议在理论部分加强“创新”的阐述，“研究结论”也应该紧扣“创新”。评审老师评得很中肯，我原文内容还不够紧扣题目。于是我定稿前作出了较大的改动，包括关键词、目录、论文的第
二、
五、六部分等作了较大的调整、修改，个人感觉修改后虽改善了不少，但还没有达到尽善尽美的境界，还有进步的空间。
推荐第6篇：论文自述稿
论文自述稿
各位老师上午好！我是常州轻工职业技术学院的喻健。我的论文题目是《浅谈武进九洲喜来登酒店个性化服务》。
我论文是以酒店个性化服务实践为选题依据，为此我查阅并收集了大量的相关材料，在网上也搜阅了各种酒店服务的相关文章，多次咨询了我的老师、领导与同事。在他们的建议下，我决定以《浅谈武进九洲喜来登酒店个性化服务》为我的毕业论文题目，结合我的工作实际，进行我论文研究、探讨和撰写。
我在对收集的材料进行分析及听取同事们的建议后，决定把论文分为四大部分来写。具体如下：
第一部分：酒店个性化服务的重要性。主要介绍了个性化服务的内涵和重要性。
第二部分：武进九洲喜来登酒店的个性化服务。主要阐述了酒店做的不错的五种不同的个性化服务，给客人留下好的感觉。
第三部分：目前武进九洲喜来登酒店酒店的个性化服务存在的问题。主要对本酒店目前个性化服务不足之处作了深度的分析。
第四部分：武进九洲喜来登酒店个性化服务的策略。经过多方面的整合分析，我提出了建立顾客资料库、树立员工个性化服务意识并加强员工培训工作和实施人性化酒店管理等3项应对措施来完善现阶段个性化服务。同时，也将论文的结构作了最后的收尾和完善，使论文整体结构完整，论述合理。
我论文的主要亮点是酒店个性化服务成为酒店增强市场竞争力的重要要素之一，详细说明了针对性的个性化服务带给每个不同阶层的客人有意想不到的效果，让被服务的客人感到他在酒店受到了特殊待遇，从而增加了对酒店的信任度和忠诚度，从长远角度来看还增强了酒店的知名度和美誉度，这远远比电视广告或杂志报纸的传播途径更为直观可信。现阶段高星级酒店越来越多登陆常州市场，硬件设施不相上下，无可挑剔，所以大家都在比拼软件服务，谁的服务更留得住人心、能让客人有档次有不失体面，那么谁的酒店就能有市场竞争力，从而赢得经济效益。由以上的分析得出本论文的实践指导意义和本人的主要研究成果。
经过多次的材料收集和分析，最后组织材料成论文，整个过程中我都学到了好多东西。由于本人的个人能力和从事部门的局限，论文还存在有些不足之处。如，阐述了较多的餐饮部分，因为本人一直在餐饮部工作，对于酒店其他部门的个性化服务涉及不多，故说明甚少；论述内容还不够全面，内容平凡不够生动吸引人眼球；写作不够成熟，在写作格式上还存在不足等。
本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文餐厅直属领导——孙春燕经理以及我的老师高振发书记与同事对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我表示我最真挚的感谢和敬意！
以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！
推荐第7篇：论文自述材料
各位老师好，我叫朱茜园，我的论文题目是 江苏省金融发展支持产业结构升级的实证分析。
产业结构是基本的结构形态，产业结构的优化对经济的发展具有重要意义。改革开放以来，随着我国市场经济的日趋成熟，江苏省经济得到快速发展。但经济高速增长的背后也存在产业结构调整的问题，产业结构升级是经济增长的重要推动力，江苏经济要实现持续、快速、健康地发展，必然要求对现有产业结构进行调整，利用各种因素促进产业结构升级。金融是现代经济的核心，金融市场的发展对产业结构优化有重要影响。金融体系通过吸收社会分散资金，形成资金在各区域、各产业及各经济部门流动并重新分配的机制，进而促进社会生产要素的合理配置，引导产业结构向合理化和高度化方向发展。 本文通过研究金融发展对产业结构升级的支持作用，最终为达到江苏省产业结构升级的目的而提出有针对性的金融支持策略，这也会对江苏经济转型升级提供一定的借鉴作用。
本课题在掌握金融学相关理论知识的基础上，调查江苏省金融发展与产业结构现状，研究金融发展支持产业结构升级的作用机制，并运用计量模型对江苏省金融发展与产业结构之间的关系进行实证分析，最后对江苏省金融发展与产业结构升级的协调发展提出合理的对策和建议。全文主要包括如下内容： 首先，对江苏省金融发展和产业结构的现状进行分析； 其次，研究金融发展对产业结构升级支持作用的作用机制；
再次，对江苏省金融发展支持产业结构升级进行实证研究并得出结论。 最后，基于实证分析结论，为江苏省金融发展进一步发挥对产业结构的支持作用提出相关政策建议。
重点：
1、江苏省金融发展与产业结构现状分析；
2、江苏省金融发展支持产业结构升级的实证分析；
3、关于进一步发挥金融发展对产业结构升级支持作用的政策建议。难点：
1、衡量金融发展与产业结构指标的选取
2、衡量金融发展和产业结构指标数据的搜集；
3、所涉及金融计量模型的研究与运用。
关于金融发展与产业结构指标的选取，我在查阅大量的相关文献之后确定了四个指标，产业结构方面，采用金融结构优化率，即江苏省第二三产业产值之和与江苏省生产总值的比率；在金融发展方面选取三个指标，分别是金融相关率、证券化程度、中长期贷款融资率。其中金融相关率=存贷款总额/地区生产总值，证券化程度用股票筹资额/地区生产总值来反应，中长期贷款融资率=中长期贷款额/地区生产总值。
以上指标所需要的数据也已经通过江苏统计局找到，对这些数据分别进行单位根检验、协整检验和格兰杰因果关系检验，对江苏省金融发展支持产业结构升级进行实证分析，最后根据分析结果提出进一步发挥金融发展作用促进江苏省产业结构升级的政策建议，完成本文的研究。 我的自述完毕，谢谢各位老师！
金融相关比率这一指标是美国经济学家戈德史密斯提出的，用来衡量一个地区的金融发展水平。它是指“某一时点上现存金融资产总额（含有重复计算部分）与国民财富实物资产总额加上对外净资产之比”。所谓金融资产，是指非金融部门发行的金融工具（股票，债券以及各种信贷凭证），金融资产总量包括广义货币M
2、股票市值及债券余额三部分。由于我国的统计机制存在一些历史性缺陷，缺乏地区货币余额等相关统计资料，再加上我国金融市场结构发展不均衡，在金融资产结构中，存贷款总额所占的比重远远高于股票和企业债券。因此，本文只能将金融相关比率的计算简化为：金融相关比率FIR=存贷款总额/GDP。显然，这个公式计算出的比值只是一个近似值，它反映的金融发展状况比较片面。但由于上述种种原因，在反映一个地区金融增长的趋势方面，FIR还是有很强可信度的。
产业资本的融资渠道根据融资方式可分为直接融资和间接融资。根据重庆市 金融发展状况，在间接融资方式中能够对产业结构升级产生重要影响的主要是中 长期贷款。而在直接融资方式中能够对产业结构升级产生重要影响的主要是股票 筹资额。所以本文选取中长期贷款融资率、股票融资率分别代表间接和直接两种 融资方式来考察重庆市金融发展对产业升级的影响。需要说明是我们这里忽略了 保险市场和债券市场对产业结构升级的影响。主要因为保险市场不直接对产业结 构变化产生影响，只能通过其他市场间接发挥作用；而债券市场的发展较为缓慢 所产生的影响很微弱。中长期贷款融资率、股票融资率来作为衡量间接融资发展 （ZJRZ）和直接融资发展(JJRZ)的指标，分别定义如下： 间接融资指标（JJRZ）：中长期贷款融资率=中长期贷款额/重庆市 GDP 直接融资指标（ZJRZ）：股票筹资率=股票筹资额/重庆市 GDP 单位根检验
在得到时间序列样本数据后，我们一般先要对它们进行平稳性分析，然后再进行经济分析。所谓时间序列的平稳性检验，指的是时间序列数据的随机过程的特征不会随着时间的改变而改变，我们通常采用单位根检验对数据进行平稳性分析。 协整分析
当单位根检验无法拒绝所研究变量服从随机游走时，我们通常有两种处理办法：第一，对变量进行差分，但是这容易损失经济变量长期关系；第二，协整，即经变量是非平稳的，但它们的某种线性组合可能是平稳的，这样，非平稳的经济变量的某种线性组合就能正确反映它们之间的长期关系。 格兰杰因果检验
运用格兰杰因果检验来分析江苏省金融发展与产业结构升级之间的因果关系，格兰杰认为，如果变量之间存在协整关系，则变量之间至少存在一个方向的因果关系。
推荐第8篇：论文自述稿
论文自述稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是来自财经学院的学生。我的毕业论文题目是《浅谈注册会计师审计独立性》，我的导师为李清新老师。
我当时之所以选择研究注册会计师审计的独立性。是因为当今社会，审计已不再是一项私人服务，审计意见具有明显的经济后果，社会资源的配置、资本的流动和使用，乃至市场经济的运行秩序，在很大程度上依赖于审计人员对企业会计信息所发表审计意见的独立性。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要是阐述注册会计师审计独立性的重要性。概述了注册会计师审计独立性的意义和作用，使读者大概了解论文的基本情况，也为下文进行深入论述打下了基础。
第二部分，主要阐述影响注册会计师审计独立性的因素。从相应的法律制度不健全、注册会计师专业胜任能力缺乏、注册会计师市场混乱、市场监督体系的薄弱、代理机构尚未有效建立、事务所的规模偏小、业务单一等存在的问题。 第三部分，主要阐述如何提高注册会计师审计独立性的措施。针对上文所提出的影响因素，提出了相应的解决对策。同时也将论文的结构作了最后的收尾和完善，使论文整体结构完整，论述合理。
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对本篇论文的简单的介绍，敬请各位评委老师提出宝贵的意见，谢谢！
推荐第9篇：论文自述材料
论文自述材料
尊敬的各位评委老师：
上午好！我是桂林航天工业高等专科学校经济与贸易系市场营销专业2008级（1）班的学生冯翔翔。我的论文题目是《探析淘宝网的成功之道》。我的论文指导老师是李光明老师。
我之所以选择这个题目是因为现在网购是越来越流行，各种购物网上应有尽有，淘宝网如今可是家喻户晓的购物网站，淘宝网是亚洲最大网络零售商圈，致力于创造全球首选网络零售商圈。网购市场何其多，然而淘宝是怎样在众多购物网站中脱颖而出。在日益强大的网络里，淘宝网的成功且快速发展，给我们带来的启示如此意义非凡，基于这个背景本人选择了这个题目作为毕业论文。
在对论文题目的选择，结构的编排及其材料的分析，多次咨询了我的论文指导老师，听取指导老师的建议后，最终论文分为五个部分来写具体如下：
第一部分，淘宝网业务模式分析，主要介绍了淘宝网的主要模式以及其他模式的分析。为下文进行论述打下了基础。
第二部分，淘宝网模式的几点优势，淘宝网主要属于C2C模式，而淘宝网的成功也具有以下几点优势：首先是准确的市场定位，其次是巨大的后发优势，再次是正确的营销策略。
第三部分，淘宝网成功的主要因素，主要写淘宝网的成功离不开其发展的机遇，充分的市场调研分析，灵活的市场推广策略等方面的因素。
第四部分，淘宝网成功带来的营销启示，淘宝网相对于传统的商家和企业最能体现互联网的精神和优势，其价值显而易见。其店铺整体效果设置及宣传，良好的售后服务，准确抓住信息，满足需求。
第五部分，对淘宝网未来发展的建议，经过多方面的整合分析，对淘宝网的未来发展提出的一些建议：技术创新，服务创新，打造精品。
经过多次的材料收集和分析，整个过程中我都学到了好多东西。由于本人的个人能力和经验的局限，论文还存在一些不足之处。如，对理论知识的理解不够全面；实践经验不足，理论联系实际不足；课题研究不精细，对于细节的把握不到位；对其他网络的了解不是很全面、很充分 。
本论文经过一二三稿并最终定稿，在此期间，我的论文指导老师——李光明老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！
以上就是我的答辩自述，希望各评委老师给予评价和指正。谢谢！
自述人：冯翔翔
学 号：200808120102
专 业：市场营销
日 期：2011年6月10日
推荐第10篇：自述
自述
担任蓝海通信技术有限公司总经理职务的6年里，有两个字是我一直推崇并遵循的：“诚信”。待人诚信，做事诚信。无论是对自己的员工下属，还是对公司的合作伙伴，我觉得诚信不仅是树立自身职务形象的必备条件亦是对企业良好口碑必要体现。
本人大学就读于华东石油大学计算机系，1999年毕业并取得工学学士。2000年二月在郑州联通公司开始任职，主要负责营销及市场开拓，市场开拓具有很强的实践性，在处理问题时灵活、多变、不拘泥与纯粹的理论知识；为以后管理公司的团队，适应多变的竞争环境打下基础。所谓学无止境，单方面的发展不足以顺应多元化的社会，所以在创业准备的同时，为了充实自己，2004至2009年在华中科技大学取得工商管理硕士学位。担任蓝海通信技术有限公司总经理一职，主要负责领导执行、实施董事会的各项决议，完成董事会下达的年度经营目标；领导制定、实施公司总体战略，带领公司健康发展；领导公司各部门建立健全良好的沟通渠道；负责建设高效的组织团队。
在公司发展之初的深入探索后，主动将自身的财力精力投入到公司的市场开拓以及技术的创新中。通信行业在当时是3G的起步阶段，且2009年国际经济的不确定性，国内市场就成为通信设备厂商的必争之地，而且海外的通信商会更加重视中国的市场，将资金投入转向国内。根据当时的国内国际局势以及通信行业的变革，在与创业的伙伴商讨中，大胆的推测未来机遇，首先是无线、网优、测试等设备及项目的需求量大，其次是网络覆盖项目随着当时房地产的发展以及城市区域开发而增长迅猛，最后是终端换代的需求不断增加。经过实际的调查，最后将公司的主营业务定位于通信网络集成、优化、代维、工程技术服务等，当然现在公司业务向多元化发展，新产品软件研发也迈上了新台阶。
对于未来发展，公司平稳发展各项业务，更将在其中通信代维上加大投资力度，突出对于代维业务的重视和发展，不断地通过内外部调整发展战略模式，明确项目的投资，设备的研发，人员的配备，技术的创新，管理的深入。遵循代维“并联”式“网格”式的管理方式，哪里有问题哪里就有技术人员，一段线路的故障不会对整条线路造成任何影响，同时，每个网格中分配一组技术人员，遇到问题故障，做到急速解决。
当今各通信公司的竞争不断激烈，没有创新，没有诚信。那企业便无法再变革中求生存与发展。公司开发大数据平台分析，和智能化监测管理，不漏掉每一处瑕疵，不放过没每一个缺陷。与此同时将科研带上新高度，用自主研发的设备服务代维，也同时更好的服务于大众。
第11篇：自述
自述
2010年，我高一，拨打了人生中第一次匪夷所思的火警电话。起因是我在准备午休时，从窗户看到远处浓浓的黑烟，隐约还有火苗，我以为是哪里的居民楼着火了，迅速拨打了119，接线员一头雾水，说如果是如此大火的话他们早就该接到出警信息了啊，在我一番笨拙的描述后，接线员跟我说，没事，同学，那估计是邯钢排气呢，不是着火。然后事件落幕了，但这件事带给我的影响却没有落幕。那时候，我对污染是没什么概念的，大家也还没有频繁的提起过这个词。但这一次，我却深深的感知到，原来污染离我如此之近，但我却无知无觉。
这件事情决定了我人生第一个选择，我想要做点什么，等到12年高考，我已经知道pm2.5，知道环境形势有多么严峻的时候，我坚定的选择了北京航空航天大学环境工程专业。那时候只有一个信念，我要做一些事情，我开始寻找自己适合的方向，寻找想要奋斗的道路。
未来有太多种选择，在大学伊始，我变得迷茫。母亲一番话及时纠正了这种状态。一个人迷茫，无非就是想的太多，做的太少。先去做一切你能做的事情，选择就会变得一目了然。这段话成为我之后几年的奋斗信条。
我开始尽可能多做，更要做好。学习上，努力学习自己的专业课程，成绩名列前茅，获得国家励志奖学金；班级管理上，我做了三年学院宣传委员，组织多项宣传活动，与其他人一起协作完成多项学院活动；为了提升自己的综合能力，参加了多次校内外辩论比赛，取得了不错的成绩，后作为校辩论社副社长，协助组织多次辩论赛，辩论带给我的不只是语言能力的进步，更重要的是逻辑能力，思辨能力的巨大提高。暑期我参加了农村支教团队，在半个月艰苦的生活中，我感受到了耐心、团队协作，更重要的是爱的力量。
大二，我想要让自己更进一步，于是跟同样热爱环保的师兄们做各种公益活动，还和环境NGO合作了很多调研活动。包括对华北煤炭问题的调研，以及北京地区居民环境意思调研等，得到了优秀调查员的荣誉。暑期去甘肃渭源进行了自然与社会环境的调查研究。在广泛的社会调研中，积累了丰富的经验，培养了自己的与人交往的能力。在课余时间中，我开始校内勤工俭学的工作和校外兼职，做办公室助理和家教工作。这些活动极大的锻炼了我的交际能力，同时，我想要在学术上追求突破，于是进入了化学实验室，在博士生师姐的带领下，开始进行关于光电功能纳米材料的研究工作，在实验的过程中，我也意识到了自己的兴趣所在，培养了基本的科学研究技能，掌握了基础的实验方法和道理。
现在，大三快要过去了，在过去不断做事的过程中，我在同学，老师，朋友的评价中，从不断的自我思索和反省里，逐步认清了自己的性格，找到了自己的兴趣所在。我想要成为一名环境科学研究人才。这是我热爱的事业，也将会是我擅长的事业。创新，坚持，耐心，乐观是我性格中非常重要的组成。这也是想要成为一个科学研究人才所应该具备的素质。
北航的校训是“德才兼备，知行合一”，而我长久以来，无论是学习，工作，奉行的信条都是努力做事，认真做人。而北航的环境工程专业具有浓厚的学术氛围和文化氛围，众多在环境领域取得突出贡献的老师，拥有执着坚持的科研精神，我想要在这里继续深造，提高自我，实现自己长久以来的梦想，国家的环境保护事业增砖添瓦！
第12篇：个人自述
北京师范大学2014年报考攻读博士学位研究生
个人自述
请用大约5000字介绍你的道德修养、学习动机、学术背景、在拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作，以及博士毕业后的就业目标。着重阐述在攻读博士学位阶段的学习计划和研究设想等。个人自述须由考生本人独立完成！除通过网络上传外，还必须提供书面材料。请双面打印。注意：不得改变此表的格式。
凭着“一份耕耘、一份收获”的执着信念，我在攻读学士、硕士学位期间，学习上一直勤勤恳恳、刻苦努力；思想上积极上进，严于律己；严格遵守学校的规章制度，没有做出过违纪的事情而遭致学校的违纪处分，所以本科和研究生阶段都顺利地完成了学业，拿到了毕业证和学位证；同时，在校期间，我自觉学习先进的理论知识，关心国家的时事政治，并且有趣的是我们几人经常聚集在一起，就当前的国家大事以及未来的国家动向及其祖国命运发表各自的看法，有时会因为各自的观点不能得到大家一致的认可而争论的面红耳赤，当仁不让。时过境迁，毕业将近一年的时间里，回过头来看这一切，历历在目，仿佛发生在昨天一般，久久不能忘怀，颇有余味！这小小的讨论赛不仅让我能够紧随时代的潮流，与时俱进，与祖国的命运紧紧联系在一起，而且还极大地开拓了眼界，将眼光不仅仅局限在很小的天地里，同时，自己看问题的方法和角度都发生了很大的改观，我也非常感谢有那段时光的陪伴。除此之外，在课余时间里，我也非常喜欢读一些专业书之外的经典名著，国内国外经典名著皆有之，读这些透露着沉甸甸的历史责任感的鸿篇巨制，仿佛是大师们在与我的心灵发生碰触，仿佛是我在与大师们进行一种无声的对话，他们的伟大的思想和高尚的灵魂深深得触动了我的内心，让我的个人修养得到了提升，而且让我的一颗在尘世中喧嚣的心得到了净化，同时有助于我在学术上的专研，让我受益匪浅！
在学习方面，本人制定了周密的学习计划，并将周密的学习计划付诸实践，丝毫不敢有所懈怠。学业上勤奋刻苦，对学术的研究本着严谨的求学态度，刚上研究生期间，我们新生对于研究生毕业论文需要的标准特别模糊，是我的导师耐心的引导和督促，才使得论文逐渐在我的脑海里有了大致的轮廓，并且开始提前准备这些琐碎而凌乱的工作，但是进行的有条不紊，津津有味！我三年期间谨遵导师的教导，一边对导师规定的专业书目进行详细的阅读，其中以理论书居多，看完之后，老师要求我做大量的读书笔记，而且要有自己的思考，并且能够提出自己的一些观点，我都是按照老师的要求去不折不扣的完成，从来没有因为作业量大而有所埋怨，慢慢的我发现了老师这样做的目的是为了我以后的毕业论文着想，当然确实这一番工作对以后的毕业论文的构思起到了举足轻重的作用。在学习的过程中，一旦遇到了知识的盲点，我会立即找到老师，与老师耐心的交流沟通，在这个过程中我也学到了很多课堂上无法学到的知识，不断的摘录文献，不断的收集与理论著作相关的资料，虽然这些工作有时枯燥无味，但是我都凭着自己的毅力去不折不扣的完成，深受老师的喜欢。在求学的过程中，我体会到了一种学术的严谨之风，并且在快乐中学习，在快乐中让自己变得更加优秀；当看到自己耗时半年的毕业论文出炉的那一刻，我的心里是无比的喜悦与安慰，这与三年来的勤奋刻苦以及老师的悉心指导是分不开的，没有我的刻苦努力就不会有毕业论文的成功完成，没有老师的耐心指导，也就不会有我的论文的轻松完成，非常感谢我的导师！
硕士顺利毕业之后，基于对文学的热爱，加之天性对孩子的喜欢，我于是毅然决然选择了考取儿童文学这一专业，天然的将这两大爱好和谐的联系在一起，这也是我之所以选择儿童文学最直接的原因。我在上学期间，曾利用假期的空余时间为乡村的孩子进行业余的课外辅导，这群孩子的平均年龄都在十岁左右，正处于儿童时期，所以也为儿童文学的研究提供了有利的佐证。在与这些孩子接触的时间里，我不仅将自己的知识和盘托出，并且用心的去观察、分析和研究每一个孩子的特点，得出的结论往往让人恍然大悟，我们以前的传统观念总认为小孩子懂什么，一笔抹杀，不去理会他，更不会将他当做缩小的成人
去平等对待；通过我的亲身实践，耐心的与这些孩子们的交流与沟通，真心的将他们当做一个独立的个体去与他们探讨一些简单却被成人忽视的问题之时，他们的想法千奇百怪，却不是无稽之谈，他们表达自己的观点都附带着他们自己的理由和依据，这证明他们是有一定的认知能力，而与成人不同的也就是认知的深浅之分；由此我认为儿童在心理和生理上固然与大人有点不同，但是他们仍然是完全的个人，有他自己内外两面的生活，儿童期的二十几年的生活中，一面固然是成人生活的准备，但另一面也自有独立的价值和意义，我们应该去尊重他们，适应他们，不要总是去一味的否定他们，低估他们的想象力。据麦克林托克研究所表明，儿童的想象一旦被压迫，他将失去一切的兴味，变为枯燥的无味的人；但是如果被放纵，又将变成不切实际的梦想家，他的心力都不中用了。所以我们在儿童教育的实践工作这一重要环节中，一定要做到张弛有度，尤其是文学教育这一个方面，能够顺应满足儿童之本能的兴趣和趣味，并且能够唤起以前没有的新的兴趣，我想这是关键所在；
此外，我还想将儿童教育与家庭教育的关系就我所接触的孩子为例，稍加阐释，在我所教的二十几个学生中间，有的学生讲文明懂礼貌，而且上课注意力非常集中，学习成绩名列前茅；相反，有的一部分学生特别不懂礼貌，经常与小朋友之间发生矛盾，没有一颗宽容之心，甚至发生口角之争，还会去过分的辱骂对方；曾记得班上的一个女同学，就是这种表现，别的同学都不愿意与她做朋友，她自己也不愿融入这个小集体中来享受其中的快乐，在她看来，其他小朋友都是坏孩子，他们取笑她，她不想被别人取笑，明显的出现自卑的心理阴影，别的调皮的小男孩还喜欢故意去捉弄她，如果捉弄过分的话，则会招致小女孩的一阵畅快淋漓的大骂，可是调皮的男孩始终不罢休，总是不到惊动老师的出面调解这一步他们誓不罢休！我们姑且不说责任方是谁，问题的关键是这个小孩子性格孤僻的原因来自何方，并且尤为重要的一点是一个女孩子为什么能够出口就是脏话连篇，而且那些脏话明显的就是大人们之间发生争吵而出现的话语，可没有想到竟然出自一个年仅十岁左右的孩子，这点让我不可思议。于是我就寻根溯源，经过我的多方面调查，答案终于水落石出。其中关键的问题之一就是家庭教育不正当。这让我想到在周作人《家庭教育一论》中提到一段精辟的话，原文是这样写的：“今人言教育，多限于学校，似此外之事皆非教育，此大误也。教育之效在养成国民性格，事甚繁重，范围至大。学校之教，但为人生教育之中坚，不得谓尽教育之能事。盖人自受生以来，与事相接，即随在无不受教育，内而家庭，外而社会，其影响于人生者，视若隐微，实至深巨。征诸古事，上之如孟子，而三迁其居，与之俱化。外缘之影响，今古同揆，此社会教育所由为当务之急。若家庭教育，重在作始，性情变异，悉定于此，为尤当先也。„„惟在中国，今言家庭教育，则有二事当先治理者：一曰儿童研究；一曰妇人问题也”周作人先生在此阐述了两个重要的问题，一是家庭教育的重要性；二则是家庭教育中母亲的教育是最为重要的！我所提到的上述这个小女孩，她的家庭教育是非常不合理的，通过调查了解，小孩的父母感情不和，经常吵架甚至打架，尤为母亲最蛮狠，如果一经骂丈夫，时间可以从早晨持续到晚上，一点都不夸张，因为我们是邻家，都是亲眼所见，他们的争吵对他们的孩子造成的心理阴影是非常浓厚的，可能童年甚至整个成长阶段都是无法抹去的伤痕，所以导致小女孩孤僻，与同龄的伙伴无法很好的融合，再者就是对同伴不友好，经常效仿母亲谩骂父亲的方式去对待同龄人，丝毫没有一点怜悯之心，因为在小女孩的内心世界里，没有温暖和爱可言。由此可见，家庭教育对孩子的影响是至关重要的，固然学校教育不可丢，但是家庭教育是孩子出生之后的第一所启蒙学校，而首任的启蒙老师便是母亲，母亲的一言一行都是孩子的效仿者，我们知道，孩子在童年时期的模仿力是最强的，而且具有可塑性，这就由此牵扯到一个更为重大的问题，就是妇女的问题；“且家庭教育，以母为之主。中国妇人，素鲜问学，随顺自然，心为形役，逐逐于尘根之享，忘其自已，更不知有家庭，新旧虽殊，其行则一”，周作人先生的这段话很好的阐释了中国妇女的社会现状，她们的接受教育的程度以及文化修养直接影响下一代的发展，所以治标先治本，想让我们的下一代有优等的教育，除了提升老师的文化知识和道德修养之外，更多的是来自妇女的修养的提升，尤其是农村妇女的文化素养，这是根本之计！
基于以上出现的问题，我已经在自己的脑海里形成了读博期间的周密计划，从宏观上说，我计划用一年的时间大量的阅读有关国内外专家对于儿童文学研究的理论著作，不断的去收集资料、整理资料，从而可以形成自己的一套研究方法，对自己以后论文的创作奠定结实的基础，并且要养成“不耻下问”的良好学习精神，在学习研究中遇到疑难问题要及时的与导师探讨研究，并且一定要听导师的谆谆教导，导师提到的书籍一定要多读、多看、多思考，这对自己是一种无形的财富。这一年的时间我将此称之为积累沉淀时期；接下来的一年时间我将把一年的理论积累带入实践中，所以我的计划是去基层教学，当然侧重点是对他们进行调查和研究，包括他们的心理、他们的家庭教育、他们的兴趣点趋向等等，将这些真实而生动地案例一一详述下来，最为对理论的最好的诠释，形成自己的理论体系，希望在继承前辈的研究的基础上，能够有所突破和创新，这一阶段我将此命名为实践探索阶段；当博士生三年级的时候，就开始一心一意沉下心来做毕业论文，争取三年之后顺利的拿到博士学位。这是我三年的一个总体规划，当然期间也会有一些变化，那我会做好随时调整的应急准备！
我在攻读博士学位期间的研究设想就是希望将儿童教育变得更加人性化，即不论是在家庭教育还是学校教育方面，尽量避免用说教的方式去教育孩子，比如我们给学生创造极大的想象空间去编写童话，（我在自己的教学中也做过类似的试验），孩子们的想象力是极其丰富的，可是我们作为老师会不由自主的试图将一定的教育意义贯穿其中，比如狐狸骗走了乌鸦的肉，我们一定最后要让孩子总结一个大道理或者是启示：“狐狸是非常狡猾的，我们不能向狐狸学习。”以致于每次都问不同的孩子一个重复的问题：“你怎么看待狐狸的行为？”孩子们的回答是惊人的一致，我认为这是对孩子认知的一种局限和戕害，老师的主观意识主宰了孩子们的想法，即使学生们有不同的看法，那也是无济于事的，因为只要他们的另一种设想不符合约定俗成的答案，立即就会被认为是错误的，因为在老师的眼里，答案是唯一的。这势必造成学生想象的枯竭，创新思维的呆滞，对学生的创新思维是百弊而无一利的，所以我用自己的实际行动去启发儿童的兴趣，激发学生的活跃思维，不做重复的工作。有利于儿童成长，使儿童教育向更好更人性化的方向迈进！
对于博士毕业后的打算，我有两方面的选择，如果各方面时机成熟，我会选择出国留学，希望利用去国外留学的机会体验一下国外的家长如何教育自己的孩子，主要从细微的问题上他们的教育模式有哪些方面值得我们借鉴和吸收，比如当我在面包店喝咖啡，经常会听到家长对正在吃诱人的糕点说，早知道就不带你来吃了，吃了之后中午又不吃饭了，家长们会发出如此的感叹，假如换位思考，我如果教育我的孩子，确实正如大多数家长一样，也找不到很好的教育方式，但是我想国外针对这种儿童的喜好会有不同的教育办法。我本着这样的兴趣和爱好，所以想去国外做深入的了解和学习，之后回国用自己在国外的实践经验指导国内的儿童教育，如果有幸能够为国内孩子尤其是贫困地区的孩子做一点贡献，我感到无比的荣幸和自豪，感觉到自己存在的价值和意义；但是如果没有如自己所愿，只能在国内选择就业的话，那么我会选择一边从事儿童文学的研究工作，另外继续从事基层的教学工作，凭借我的丰富的教学实践经验，我会认真的将自己在教学过程中遇到的各种不同情形的案例进行记录、整理、分析，这样为自己的理论提供充分的事实依据，更好的为自己开展儿童文学的研究工作奠定基础，为我国的正当的儿童教育事业能够得到普及尽自己应尽的义务，用我的刻苦、勤奋、坚持不懈的探索精神为我国的教育事业尽一点绵薄之力，希望我的拳拳爱国之心可以得到老师的认可！
最后，我也非常真切的希望我的研究工作能够及时得到导师的指导与支持，只有老师的支持与厚爱，才能够将儿童文学的工作顺利的开展下去，并且能够取得更大的收获，当然，个人的努力也是不容忽视的，如果全部的希望都寄托在老师身上，而自己个人不努力，不勤奋，那么一切都是枉然的，因为我们知道内因是事物发展的主要因素，而外因是事物发展的必要条件。还有句老话说的好：“师父引进门，修行在个人”此话的确不假，没有我们个人的努力拼搏，再有利的条件都是无济于事的！因为，我必须心无旁骛，能够把心沉淀下来，安心去做研究，跟随导师的步伐，一步一步踏踏实实往前走，尽管会遇到挫折和坎坷，但是都无法阻止我去追求梦想的坚定步伐，为了自己理想的实现，其它的一切于我
而言，都形如浮云，不必过多的在意它的存在！遇到什么棘手的问题都应该去从容面对，而不是手足无措，无法应对！告诫自己一定要做一个善始善终的人，最后用周恩来的一句话作为个人自述的结束语：“为中华之崛起而读书”，我为“中华儿童教育之先进而读书！”
考生签名：年月日日期：
第13篇：自述材料
自述材料
尊敬的各位领导、评委：
您们好！
今天我很荣幸能够在这里参加公司安装岗位的竞聘，首先感谢公司领导及评委给我参加这次竞聘的机会。
先向大家作自我简介，姓名：XXXXX，现年XXX岁，中共党员，本科文化，毕业于XXX大学XXX专业，于XXX年参加工作，参加工作XX年，先后从事电机修理、试验电工、市场营销等工作。
我竞聘的理念是：立足本职，团结协作，脚踏实地，开拓创新，以务实的工作作风、饱满的工作热情和旺盛的工作精力，全面履行岗位职责，高质量的完成各项工作任务。
首先，我对电气安装工作始终热爱，有较强的敬业精神，工作中从未计较个人得失，具有“认认真真办事、实实在在做人”的作风和一颗为公司办实事的责任心。这是我做好一切工作的前提和保证。先后参与了炼钢、炼铁、热轧等项目的实施，增强了专业技术知识及项目管理能力。
其次，本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责、积极主动，能吃苦耐劳；有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融入其中。踏实肯干，与同事相处融洽，谦虚、自律，服从命令，尊重领导，做事有条不紊、井然有序。
上岗后，第一，要提高业务工作能力。理论与实际相结合，努力学习电气安装理论知识的同时，增强自身实际操作技术水平，用高标准、严要求约束自己，确保工作质量，要敢于查找问题，发现问题，实事求是的解决问题，把自己的工作做到位，尽到自己的工作责任，为企业的发展服好务。
第二，要有积极的工作态度，主动适应建安公司改革要求，切实转变观念，增强服务意识。明确工作职责，尽职尽责认真细致地去做好每一件事情。要有责任心，将工作做精、做细、做透，做到干一行、爱一行、专一行，始终保持高昂的工作热情和干劲，竭尽全力地把本职工作做好。把对工作的责任心作为一种习惯落实到自己的实践工作中去。
总而言之，在扎实地做好本职工作的同时，还应努力提高自身的综合素质，同时还须有认真、负责的工作态度；团结协作、敬业爱岗的精神。我会克服自己的不足，努力提高自己，并努力做好自己的本职工作。我不敢说把自己的工作做得最好，但会争取做得越来越好。
尊敬的各位领导、各位评委，在我的自述结束时，我还想说的是，我也许还不够成熟，还存在很多欠缺，我会努力努力再努力，不断完善自我，追求自我，超越自我，做一个全面发展的人。给我一个平台，我会做得更棒。
我的自述完毕，请各位领导、评委指正，谢谢大家！
第14篇：事迹自述
事迹自述
我与2011年参加工作至今，已经五年多，秉持兢兢业业工作认认真真做事的原则，圆满的完成领导的交代每项工作。我主要负责的是商城22台电梯的安全维护工作，电梯安全关乎着整个企业，的正常运转，所以我每天提前半小时到单位，仔细检查每台电梯，认真执行商城制定的特种设备巡点检制度，设备问题早发现，早处理。
在今年针对设备运行时间长，各项磨损特别厉害，我积极联系维保单位，做到在保证安全的同时，能修理，不更换。延长设备配件的使用寿命，为商城节省各项费用两万多元。
在接下来的工作中，我还会一贯的认真监督下去，勤巡查，早发现，做好自己的工作，保证商城设备正常运行。
商城物业科
2016年10月
第15篇：自述材料
考生自述材料
一、政治表现
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。本科阶段加入了中国共产党，愿意积极地投入到祖国的建设失业中，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
二、外语水平
通过了英语四级，正在积极准备英语六级。
三、业务和科研能力
1.专业
本科期间，学习的主要课程有画法几何与机械制图，理论力学，材料力学，机械原理，机械设计，电工与电子技术，工程控制基础，工程测试技术，液压及气压传动，机械工程材料，机械制造技术基础，CAD/CAM基础等。此外本科期间还在学校附近的一些知名企业进行了认识实习。大四上学期在洛拖集团参观实习，主要学习了齿轮的加工工艺以及一些拖拉机零件的热处理工艺。
2.科研能力
通过以上课程的学习以及校园生活以及实习的磨炼，我想我已经初步具备4个方面的能力：
第一，科学思维的能力。这主要得益于我对专业基础知识的学习和老师们的指导。科学的思维方式帮助我们探索和认识世界，专业知识促使我从不同角度看待问题，而不是臆想或揣测。
第二，自主学习能力。大学是一个平台，它给了我接受知识的机会，但更重要的是教会了我如何学习。
第三，实践能力与团队协作能力。在大学期间我积极参与实践，参加集体活动。完成了电工电子技术训练，与小组团结合作完成了先进制造技术训练。
四、研究计划
如果我可以获得在中南大学深造的机会，我一定会努力学习，努力使自己成为环境科学领域的可靠人才。我的初步学习计划如下：
第一学年，加强专业知识与英语学习，迅速提高自己专业能力与英文应用能力，并确定研究方向。
第二学年，希望可以尽早跟着老师去做研究。在掌握丰富理论的基础上，挖掘自身潜力，注重培养科研能力。
第三学年，努力做到独立进行某些研究，并顺利完成学业。
在本科学习期间，我曾经接触到国机械工程材料处理问题，如果可以的话，我打算进行机械工程材料有关的研究，当然，由于自身专业知识与生产实践阅历有限，我还有很大的不足，我会努力培养自己的科研能力，协助导师做好课题，提高自己的实践能力，能过为中国的机械工程材料方面做出贡献。
第16篇：自述材料
我来自美丽的江城合川拥有万余师生的合川中学。我今年18岁，用我爸的话说，18岁是个分界线，今后的一切的一切都得靠我自己了，可我还只是一个为学业而奔忙的高三学生。
我叫张语贤，我没有辜负爸妈给我取名时的愿望，还不满9个月我已能清晰地喊爸爸妈妈了，从小学到中学一直是班上的语文科代表，我的语文成绩一直年级名列前茅，在班级和学校的演讲、征文中频频获奖。
我性格开朗、随和，善于合作喜欢交朋友，走到哪里都有一群知心的伙伴。在家乡我和伙伴们一起分享捉泥鳅抓螃蟹的欢乐；在小区我和伙伴们一起游玩野炊；在学校我和同学们一起探讨研究学习的困惑，一起开展各种文体活动；寒暑假，我和伙伴们一起开展社会实践，一起到夜市去买对象，了解社会，体验爸妈工作的辛劳。
我生在农村，长在城市，目睹了婆婆叔伯农业劳动的艰辛，增收的困难，目睹了近年来经济社会的飞速发展、人民生活的迅速提高，感受了社会进步人们精神境界的改变，感受了中国快速发展对世界格局的影响，听说了亚洲金融风暴、欧美金融危机对世界的巨大冲击，我关心民生国事，我关注经济金融，我要用我的笔、我的镜头记录下这点点滴滴，我加入了中央电视台体验栏目合川中学小记者站，我们和区摄影家协会的老师们一起去慰问春节还坚守岗位的矿工、环卫工、消防官兵、医护人员等，策划、采访、制作了《清平玻璃》、《二郎高跷》、《祈福雅安》等节目，采访报道了重庆市合川中学走向世界名校国际交流会的中外嘉宾，丰富自己的人生经历。
西师、西农，早在儿时就有所耳闻，西南大学，百年老校，其“含弘光大，继往开来”的校训早已耳熟能详，“特立西南，学行天下”的大学精神更让我等莘莘学子耳目一新，齐全的学科门类，高水平的师资队伍，先进的设备设施条件，不胜神往，能像袁隆平、吴明珠等著名科学家一样成为西南大学的学子是我的梦想，我不敢说“我是西南大学明天的骄傲”，但我要说“请给我一个学习的机会”。
第17篇：求职自述
自荐信
您好！在此我首先感谢您在百忙之中赐阅这封信，并祝您身体健康！ 我是一名浙江海洋学院计算机科学与技术专业2010届本科毕业生。 即将过去的四年的大学生活，是我不断进取、不断突破、不断完善的四年。在理论知识结构方面，我就读计算机科学与技术专业，对计算机类知识有深入的了解和掌握，除顺利通过国家英语四级和省计算机三级外，我对于知识的更新与拓展总以饱满的热情对待，从大一的三好学生称号及一等奖学金，大二的二等奖，直至大三，不断进取成为我生命中的支持点。在课余时间，我还自学经济、企业和心理学的相关知识，并将四者很好的融合。
大学四年来，我学习刻苦，成绩优异。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。在软件方面，系统掌握了C语言，数据结构，Power Builder，数据库原理，汇编语言，软件工程等，并对面向对象的VC 等Windows编程有一定了解。课外我还自学了VB,VF编程，ASP动态网页及SQL Server等网络数据库编程语言。现已能独立编写专业的数据库管理系统。在硬件方面，通过参与微机原理设计，网络工程的规划与管理及组建等实践活动，我掌握了计算机的工作原理及计算机网络原理技术。自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在校期间，我还做过家教、社会调查等社会实践活动，积累了丰富的实践经验。若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。
在具体工作的实践经验方面，我曾在学校和社会有关单位进行相关的学习和锻炼，在学生会任文艺部部长一职让我体会到了学生干部应具有的领导组织能力；曾在学工办办公室等不同社会机构担任助理，使我更为广泛地吸收了各方面的理论知识，锻炼了具体日常事务操作的能力。
经过四年的学习与锻炼,我在德智体各方面都得到很大的发展，已经成为一名光荣的中共预备党员。我坚信我能胜任贵公司的岗位。
我真诚地等待着您的检阅，期盼着能为贵单位贡献自己的绵薄之力！ 顺祝
贵单位事业蒸蒸日上
此致
敬礼
第18篇：工作自述
业务工作自述
兴仁县回龙中学：赵久洲
就任职以来，本人遵守党纪国法，惯彻党的教育方针，服从学校工作安排，主动为学校排忧解难，工作兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失。结合学校教师学科不配套的实际，多年承担初中物理、信息技术和其它学科的教学任务，担任班主任兼学校远程教育管理。认真专研教材，收集教学资料，总结教学经验，总结中考复习经验和复习方法。 并通过远程教育资源的学习，不断更新教育教学理念，同时还组织各学科教师学习，大大提高了学校的教育教学质量，提高教师的教学业务水平，帮助新教师尽快熟悉教学工作。 通过远程教育资源这一平台，使我决心继续努力 ，加强自身的修养， 敬业、进取、拼搏 为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。根据本人工作实际，特作如下总结：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、以课堂为中心，努力提高课堂教育教学效果
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。几年来，每周都担任16节课以上。为了把自己的教学水平提高，坚持通过远程教育不断给自己“充电”，还经常上网找一些优秀
的教案课件学习，还争取机会出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。同时，在坚持抓好新课程、新理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1．我反复任教过初二的物理、初三的物理和各年级的信息技术教育，并自己熟悉了初中学科教材的教学课标，对教材有比较充分的理解，能正确理解、把握教学课标和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注重培养学生的创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清楚，条理性好。
2．任现职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对各科知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对信息技术知识的探索。要求自己在讲台上，完美展现教师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。
3．我注重教研与教学相结合，开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中学习，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。我积极参加学校开展的教研活动，密切注重和追踪相关学科的发展趋势、最新教学科研成果和中考信息，把握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的爱好、方法和措施；抓好培优转差工作的开展与落实
等等。
三、加强班级管理，创设班级和谐管理
我任教15年来，共担任10年班主任，取得一定的成绩，所带班级，多次被评为“文明班”，受到学校的表扬和奖励。我在教学上也注重渗透德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，热爱大自然的教育，环保教育，以激发学生的上进心。
在班风建设上，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓励他们创造集体荣誉，通过培养得力的班干部，狠抓班风，不论在学风和班风上，均为年级前列，每个学期均能评为文明班，
在带班过程中，我还注重做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我注重尊重学生人格，用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到处处受到重视，事事得到关心，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐步把握知识技能、技巧。如班上的钱俊同学，平时好动，好结交朋友，上课经常开小差，成绩较差，针对其性格特点，我经常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既明白到自己的不足，又能产生赶上去的信心，在中考中，他终于获得良好的成绩，上了重点高中线。
四、远程教育严抓培训,促进使用 1．教师培训
远程教育开通以来，为每位教师都能够很好的应用远程教育资源，学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量化考核中，信息教师经常利用业务学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识。通过培训，全校教师基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师的教学提供了很好的帮助。
2．学生使用
学生方面,教师利用学生微机课以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素质.
3、远程教育服务于教育教学
（1）、利用远程教育资源开展备课和教研活动，将使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。
远程教育资源有利于教育资源的整合，将使教师在教学中能够得心应手，将会促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教学工作带来了新的生机。
（2）、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促进信息技术与学科教学的有机整合。根据教研计划安排，定期开展示范课活动，应用多媒体教学资源，自己制作课件，使用多媒体教学教室，强化，优化教学手段。所以大大提高了学校的教育教学质量，提高老师的教学业务水平。
4、服务“三农”
学校为了振兴农村经济，为农民朋友增产创收，响应国家建设社会主义新农村，经常与附近村领导联系，组织党员、村民观看有关方面的光盘和卫星节目，提高农民的意识，开拓他们的眼界，受到了农民朋友的欢迎，受到了领导和群众的好评。
为了展示我校办学特色，远教中心建立了学校网站。在现代远程教育资源应用比赛中，我校部分老师的课件已获奖，还有在2008年12月14日省组织部、省远程办及州、县的远程教育领导特对我样校检查，得到了领导的好评。
总之，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2009年7月30日
第19篇：自述材料
自 述 材 料
****国家税务局稽查局：
***********有限公司成立于2005年3月，属于建筑企业，主税由******地方税务局新城税务所主管。一直都以个体户形式定税征收。成立初期，因公司资质低等原因一直没有业务。一直到2008年才开始陆续接到工程业务。经过几年的努力公司现有资质已达到市政、绿化等二级企业。
2012年7月4号，市国家税务局稽查局工作人员来我公司进行税务检查。检查发现了不少的问题。这次检查让公司领导充分认识到会计建帐的重要性。也深刻的反省了自已对财务、税务工作的不重视。从而对国家税务也有了进一步的了解。深刻认识到税务工作的重要性。以及纳税是每个公民的义务等。
公司通过这次问题的出现，并将这些问题进行了详细的查找和深入的分析，总结出造成这些问题的主要原因是由于公司成立以来一直都处于规模小、人员少、业务少的局面，因此各项管理都不规范，公司的经营模式形成了传统的“家族式企业”。公司负责人又当会计又当出纳。所有资金形成一个口袋进一个口袋出的不良形为。公司自成立以来一直没建成一套完整的财务帐，违反了会计的不连续原则。因此会计帐务、票据等也都不完整、不规范。加之原有及现有的会计人员对建筑行业的不了解，业务的不精所以帐务处理有些不准确和失误。
检查问题出现后，公司领导特别重视，而且对相关责任人进行了严厉批评和处罚，并带头要求自已今后也要把会计工作放在工作的重要位置上，以身作责配合会计人员将会计工作做好，首先要把公司财务帐建立，财务制度健全。财务工作也在逐步走向正规化。相信在各位工作人员的教导下以后的工作中我们不再出现以上问题。
自述人：*********************有限公司
二0一二年七月十二日
第20篇：白鹅自述
白鹅的自述
我是一只高傲的白鹅，个头很高大，头上一年四季都带着一定红帽子。因为我的主人要出去远行，所以我被搬到了一个新家。
我身上有三个地方是其它动物做不到的。下面，我给大家一一介绍吧。
我的叫声很严肃，不像其它动物一样。它们的叫声要么温柔，要么凶猛。而我的叫声时时刻刻都是凶猛的。就拿上次来说吧：有一次，一个陌生人来到我主人家做客，结果被我发现了：“哼！你这只不知好歹的人，敢来我的领地，你准没好果子吃！”说完，我张开翅膀，向那个陌生人啄去。幸亏主人来得及时，救了那个陌生人，要不然，我肯定咬下他一块肉。
我的步态更是傲慢了，走起来大模大样，谁也不敢不给我让路。要是他敢不给我让路，我就算追到你的家里也会把你啄的一毛不剩。
我的吃相更是可笑了。我的吃饭法总是三眼一板，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后到别的地方吃一口泥和草。可是我也有伤心的地方，每次那只坏狗趁我喝水的时候，把我的饭吃得一干二净。而我回来却看不到他的任何踪影。如果我回来早的话，我一定会啄到它不敢来为止。 这就是我，一个高傲的白鹅。
