幼儿家庭介绍范文
推荐第1篇：面试介绍家庭
简单介绍家庭
我的家庭成员有父母和我，我的父母都是基层公务员。我们家充满温馨和谐的气氛，无论是工作还是生活，相互鼓励，提倡民主自由。父母人缘好，朋友也多，从小到大，他们都会有意识的让我参与走亲访友，让我潜移默化的学会与人沟通。上初中之后，由于当时家住乡镇，学校在县城，从12岁我就开始了住校生活，一直到大学毕业。上初中之后，到学校报名或是周末回家，父母从不接送我，在这样一个轻松又不失严教的环境下，我学会了独立，学会了坚强，学会了积极向上。
母亲一直是我最敬佩的人，她是一名乡镇处级干部，从她身上我学会了如何为人处世，如何积极面对人生。从小到大，母亲给我绝对的自由和鼓励，让我在一种宽松和谐的环境中成长。大学毕业刚参加工作的时候，母亲就告诉我，在单位，一定要踏实工作，对待领导安排的工作，不能抱怨，对待同事，不能背后评论。在积极做好工作的同时，也要和谐的与同事相处。母亲性格爽朗，在她身上，我学会了宽容、积极、乐观、独立。在她的支持下，我才能不畏艰难，努力的追求梦想，实现自己的价值。
在大四的时候，我考上了研究生，同时也考上了大学生村官。当时就面临了两个选择，要么继续读研要么当村官。我在征询了父母的建议下，最终选择了村官。因为我觉得我更需要的是社会的实践和人生的磨砺。在农村工作的这两年，大多是和老百姓、村干部打交道，也做了很多例如医保、养老保险、新农村建设等涉及百姓切身利益的工作，还通过走访了解民情，为老百姓争取饮水工程等实实在在的事。不管刮风下雨，都要搭摩托车下村，这一切都是全方面对我的锻炼。村官期满考核被评为优秀，并调入街道办事处党政办工作，同时兼任村文书。在党政办工作期间，我负责会议筹备、接待以及相关党建工作，让我最大的收获是学会在细节中统筹安排。在工作之余，我还加入志愿者队伍，参与当地各种大型活动的举办，尽一份绵薄之力。之后，通过推荐，测试，我调入区纪委，虽然工作的时间并不长，但让我学会另一种工作态度，就是稳重、理性至关重要。
推荐第2篇：英文介绍家庭
家庭
It’s my great honor to talk about my family.
My family is very warm and harmonious.My parents are typical Chinese farmers.Both of them are diligent and kind.In order to support the family and pay the expensive tuition fee, my father always goes to many big cities to find some jobs.Then he can earn more money.Though it’s very difficulty and toilful, he can stick on a whole year.
While my father goes out, all the work in the family is left for my mother.She has to deal with all the housework and farm work.She devotesall her efforts to the family, but she never complains.Besides, she has to look after my little sister, who is very lovely and docile.
That’s my family, plain but melodious.I know that knowledge can change one’s life.So I will study harder, no matter how difficulty it is.I will stick on and never give
up.Then I will repay my parents, using all my efforts to make my family better and better.In the end, I hope you can give me a chance to further my education.Only in this way can I create a steady and more hopeful condition to change my life and my family.
That’s all.Thank you!
家乡
I’m very glad to talk about my hometown.
First, it is a rich and beautiful plain than Yan emperor and Huang emperor were born.And it enjoys a food reputation of a plain with rice and grain cover more than 800
kilometers.The most important thing is that it’s the root of Chinese nation.It not only
brings me up, but also give me an opportunity to go to university.Then I have a chance to delicate my youth to my motherland.
Second, people here are all kind-hearted and honest.They grow crops by a pair of untiring hands.It’s a hope to see a field of wheat here and there.All modernized roads lead to my home.There are all kinds of unique local product displayed in the country fair.Diligent people smile and talk on the street.
At last, luckily today I can stand here to state my beautiful hometown to all of you.Further more, I’m looking forward to have a chance study here.After I graduate, I will repay my hometown like repay my family.I have a dream to build it more beautiful and rich.Thank you!
推荐第3篇：幼儿英语课程介绍
幼儿英语启蒙课程
适合对象：2~4岁的学龄前儿童（完全没有英语基础）
主干教材：Love English—Starter 本系列教材共两册，每册课本配套1套DVD，1张CD。
课程规划：每年一册，共一年学程。
课本内容：
1.4个主题；4首主题歌曲。
2.简单的日常英语对话。
3.26个字母。
学习主题：从常规出发，懂得与人沟通与交流。
幼儿英语精英课程
适合对象：3~7岁幼儿园小班至大班阶段的小朋友
主干教材：Love English—Student Book 本系列教材共6册，每册课本配套1套DVD，1张CD。
课程规划：半年一册，共三年学程。
课本内容：
4.4个主题；4个情景故事；12首单字与句型韵谣；4首主题歌曲。
5.40个主要单字；30个延伸单字；8个阅读常用字。
6.4个口语句型；4组生活对话；4组延伸句型。
7.字母拼读技巧。
教学特色：《LOVE English》从生活常规出发，加入最基本的英文字母的学习，让幼儿在歌唱律动中享受学习英文的乐趣，并为日后进入英语阅读打好基础。透过儿歌、童谣、故事与角色扮演，创造了幼儿爱唱、爱说、爱听、爱读的英文读写计划。
学习主题：
Book1&2 与自己相关的主题，培养孩子表达自己。
Book3&4从自己扩展到生活，培养孩子描述周遭人、事、物的能力。
Book5&6从日常生活扩展到小区与自然，培养孩子叙述事件与现象的能力。
推荐第4篇：幼儿美术介绍
幼儿美术介绍
——执教：赵老师
幼儿美术活动，是培养幼儿审美创造力的一种活动，幼儿的绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。而我在教学过程中，积极发挥主导作用，大胆的推行新的教学方式、方法，从诱发兴趣、启发思维，激发创意入手，培养幼儿学习的主动性，让幼儿发挥其最大的潜能，使他们通过绘画的形式来展现生活中的美和揉发内心世界的美。
我们把幼儿美术教学培养目标分为三个层次：
小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积多看、多记，强化幼儿的形象记忆。
中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反
三、触类旁通的思维能力为主。
大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。
在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画、手工等活动为手段以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富情感、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是我们美术教育的最终目标。
供必要的工具、材料，并教给幼儿较为正确的执笔方法。在绘画过程中让幼儿懂得水墨画基本的用笔、用墨、用色的技能，作画之前仔细的观察实物或图片，以加深对物体的印象，下面介绍幼儿园比较适合和常用的一些画种及技法、蜡笔画
1蜡笔画是幼儿园最经常采用的绘画形式，幼儿作画也是主要的形式之一，所以了解这种画种十分有必要。
蜡笔画有彩笔蜡笔画和水粉蜡笔画。彩笔蜡笔画是以水彩笔和蜡笔为工具，作画步骤简单：
1、构思构图（可以用铅笔淡描）。
2、再用水彩笔画出物体的基本轮廓。
3、最后用蜡笔上色，勾线要流畅自如，涂色要均匀。
水粉蜡笔画是以水粉为基本工具，画面颜色鲜艳，富有立体感。作画步骤：
1、构图打底稿。不论你是临摹还是写生，反正在打底稿时要掌握好物体的比例、位置。
2、用蜡笔画出主体部分。用笔要大胆、均匀，朝一个方向，这样就不显得杂乱无章，因为蜡笔很明显看得出它的走向。
3、上水粉颜料。根据需要在画面背景或一部分上面平涂一层水粉。一气呵成，不要停顿。
4、整理。水粉颜色干了之后就能看出作品的大概，可能涂色时过浓，把主体压住了，那么这时可以再压上一层淡蜡笔，切忌不能涂的过死。
2、水墨画
水墨画也就是中国画，是东方绘画的主要艺术形式，可以说是我们的国粹，它的作画工具主要是毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。水墨画作画过程较快，表现力突出，而且作画技法容易掌握，所以深受孩子们的喜爱。在指导幼儿水墨画时，首先要给幼儿提接下来就看教师的示范作画。在示范过程中对于教师来说，就要求教师有较高的美术专业水平，否则教师示范时老是涂涂抹抹，幼儿就会感到画的形象不好画，从而产生畏难情绪，对绘画的过程没有完整的印象。因此教师也要经常不断提高自身的业务水平和能力，为幼儿做出良好的榜样。
3、.色彩画
幼儿园在环境布置、教师教具制作、和幼儿作画都要经常用到色彩画，它是用水调和粉质颜料作画，兼有透明覆盖力强的特点，它可以在较厚不吸水的纸上、布上、木板上、瓷砖上作画，工具简单，制做方便，作品鲜明、艳丽、形象生动。作画时只要把握好物体形态、比例、颜色搭配和画面干净就可以了。
4、其他画种
在幼儿园我们除了以上画种可以教学，还可以在实践中尝试其他的一些绘画形式，例如：染纸画、砂纸画、手指点画、滚筒画、树叶印画、拼贴画、卷纸画、喷画、彩糊画、吹画、印画……这些多形式的绘画可以让孩子更深入的了解绘画的多样性、丰富性及趣味性。孩子在作画过程中就象在玩有趣的游戏，他们从中感受到线条、形体、色彩的丰富变化和美丽。另外孩子们在运用这些材料工具的同时，也能提高他们的独立自主的动手、动脑能力。
总之，美术活动本身是一个具有极大潜力的领域，它的任务既培养儿童对艺术美的欣赏、识别，学习对美的对象形态的描绘和表现，同时，更重要的是培养孩子的素质、能力和个性，形成幼儿一种把握世界的方式——审美心理结构的塑造。
2010年7月5日
推荐第5篇：幼儿名师介绍
最具有参考价值的幼儿名师优质课
一、应彩云 ：上海特级教师 资深幼儿语言教育专家
大班绘本——《小威向前冲》
大班阅读活动——《老鼠娶新娘》、《幸福的大桌子》
中班活动——《猜猜我有多爱你》
中班绘本——《粽子里的故事》
小班绘本阅读活动——《熊叔叔的生日派对》
二、吴佳瑛 ：上海名师、曾荣获上海市青年教师评比一等奖，区家庭教育先进工作者、师德先进个人、市、区青年教师业务评比一等奖、区学科带头人、区“十佳”青年教师。
大班语言——《果酱小房子》
中班语言活动——《小老鼠上灯台》（评比一等奖）
小班数学活动——《三只熊的早餐》
三、龚敏 ： 中学高级教师、上海二期课改教材编委 上海市乌南幼儿园大班活动——《别忘了》
小班活动——《想吃苹果的小老鼠》
四、王红裕 ：上海名师、本溪路幼儿园、上海市青年教师评优活动一等奖获得者
大班活动——《中国功夫》(评比一等奖)
中班活动——《有趣的桔子宝宝》（上海市教学评比一等奖）
五、何洁：上海名师，杨浦艺术二幼
中班阅读活动——《我妈妈》
六、金晓燕 ：上海市教学比赛一等奖、徐汇科技幼儿园
大班活动——《蛇》
中班活动——《喜洋洋的镜子屋》
七、潘浩瀚：全国优秀青年教师、上海第一位幼儿男幼师
大班运动活动——《垫子游戏》
中班运动活动——《趣味游戏》
八、张红：上海名师、上海市教学评比一等奖获得者
小班集体活动——《怪车轱辘辘》（评比一等奖）
九、其他优质课例：
大班语言优质课——《半只西瓜皮》
中班语言优质课——《蛛网商店》
美术优质课——《美人鱼穿新衣》
推荐第6篇：幼儿家庭亲子游戏
活动题目：爸爸妈妈，我们来一起做游戏吧！
——指导小班幼儿家庭亲子游戏和亲子关系的形成
指导对象：小班幼儿家长
活动时间和地点：幼儿园会议室
幼儿与家长及家教的状况分析：
学期初，我们对本园60名小班家长的游戏观念作了调查，发现：游戏的重要性还没有被我园小班家长真正认识与接受。
在我们的问卷中，有这样一道题目： 你同意以下哪种观点？a游戏就是学习；b游戏不同于学习；c游戏和学习要结合起来。
“游戏就是学习”的含义是：游戏是学习的一种形式。“游戏不同于学习”的含义是：游戏不是学习。“ 游戏和学习要结合起来”的含义是：游戏不是学习，因而要将这两者结合起来。
调查的结果是，对于第一种观点，家长中只有6人同意。对于第二种观点，家长都没有人同意。对于第三种观点，家长中189人同意。这就涉及到对“学习”的理解。人们习惯地把识字、念书或读写算的技能训练看作是“学习”，而不认为幼儿游戏也是学习。
研究表明，游戏是幼儿的学习，而且是一种更为重要的学习形式。我们在生活中可以看到这种情形：1～2 岁的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他（她）要去把玩具捡起来。捡一个掉在地上的东西对于成人来说是一 件容易的事；但是，对于这么小的孩子来说，却不是一件简单的事。仔细观察一下，就会发现孩子首先是蹲下去，用手去够；够不着；站起来，往前走几步，再蹲下去；够不着，再站起来……可能要经过二三次调整才能 拿到玩具。这种空间知觉，不是靠成人教会的，而是幼儿在游戏实践中逐渐积累的。类似的例子还可以举出很多。这种经验的获得是一种很重要的学习，但是这种学习的重要性迄今没有被人们普遍认识。
预期的活动目标：
1、帮助家长树立科学的家庭教育的观念。
2、了解亲子游戏的意义。
活动的前期准备：对家长进行调查问卷；收集相关家教的文章。
活动开展过程的概要介绍与精彩部分的介绍：
一、帮助家长建立科学的教育理念
1.以尊重孩子为基础，建立平等的亲子关系。
请家长观察日常生活中的孩子，了解孩子的兴趣、发展的水平，根据孩子的实际状况选择活动，做到尊重孩子。在活动中倾听孩子意见，注意孩子的需求，及时调整活动安排。亲子活动是走进孩子内心的捷径。通过游戏、通过活动、通过一块完成一件事情,建立彼此的信赖度，逐步形成和建立平等的亲子关系。
2.进一步了解孩子的心理、生理特点，遵循科学的方法。
家长通过观察和学习，逐步了解孩子心理和生理的特点。三至六岁孩子是个性倾向开始萌芽的时期。感知觉逐渐完善。对生动、形象的事物和现象容易认识。注意力不稳定，对感兴趣的事物注意力较易集中，但时间不长。以具体形象思维为主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激动、变化、外露并且不稳定。在个性方面逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的个人特点。在活动中注意遵循规律，使用适合孩子特点的方法，注重科学。
3.注重情感体验和能力的培养，为终生发展奠定一个良好的基础。
家长应该明确的认识到亲子活动过程中，除了发展孩子的认知、良好个性以外,亲子之间的情感交流应该成为游戏的最重要目的,孩子在游戏过程中获得良好情感体验是其成长、发展的基础。孩子需要的是爱而不是知识和技能的灌输。亲子活动应更加富于感性,而不是知识性和系统性。在孩子通向成长的道路上协助他构建自我。
家长在活动中注重孩子各种能力的培养而不是培养技能和技巧。家长应该和孩子一起通过尝试、体验、动手操作等活动，激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展孩子的认识能力。在活动中还注重培养孩子的基本生活自理能力。积极和孩子进行交流，提高孩子语言交往的积极性、发展语言能力。在艺术活动培养孩子初步的感受美、表现美的情趣和能力。
4.家长应当民主地、平等地对待子女。
体罚、溺爱或把孩子当玩具逗玩都是不尊重儿童的表现。只有民主、平等地对待孩子，家长才可能在游戏中和孩子结成平等的玩伴关系，才可能尊重儿童的需要与兴趣。游戏中 不能家长单方面说了算，使游戏对孩子来说成为一种“被迫”行为。
5.在游戏中培养幼儿的创造性。
家长在游戏中应培养与鼓励儿童的创造性与独立性，不要“望子成龙”过切，处处“越俎代庖”，去代 替孩子游戏，代替孩子动脑筋想办法，克服困难。不要养成孩子离不开大人的依赖态度与习惯。
6.在开展亲子游戏的同时，鼓励与支持儿童的独立游戏以及与伙伴的交往与游戏，培养儿童独立游戏的兴趣和能力，培养儿童和同伴交往和游戏的兴趣和能力。
二、介绍几种亲子游戏若干，并请两位家长来示范
亲子游戏
（一）：包糖果
目标：锻炼手的团捏能力，发展手指的灵活性。
准备：两种颜色的绉纸５张
玩法：父（母）先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说：“用红色纸捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的糖做好了！再拿一张绿色纸把糖包起来。”糖果做好啦，真好看！”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧！”孩子包糖果，父（母）从旁指导和帮忙。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父（母）随时鼓励孩子。
建议：包糖果的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖用的纸必须要柔软，如餐巾纸。包糖果用的数量可以自由决定。孩子在操作过程中，家长不要代替他。
亲子游戏
（二）：打老虎
目的：训练孩子看准目标投掷的能力。
准备：老虎的图片或玩具，小沙包。
玩法：
1、父母事先将怪兽的画片或模型挂在椅子背上，准备好数只小沙包。
2、父母说：“老虎真坏，专吃小动物，让我们一起来打老虎。”接着示范投沙包，让宝宝模仿着用小沙包打老虎。
3、小沙包投完后，让宝宝自己走过去把沙包捡起来，再继续投。
4、父母在宝宝投沙包的过程中，很自然地把椅子推倒，并说：“老虎被宝宝消灭了，宝宝真棒！”
提示：如宝宝投不中时，可适当调整距离，父母还可在一旁喊：“加油，加油！”鼓励宝宝投中目标。
亲子游戏
（三）：对齐啦
目的：变换脚的动作，发展动作灵活性。
玩法：父母和孩子面对面站好，边念儿歌边跳。重复多次。念到“脚尖对脚尖”时，双方将各自的左脚前伸，碰一下脚尖；念到“脚跟对脚跟”时，碰一下脚跟。
提示：游戏可交换左右脚，可将手拉起来玩。
附儿歌：脚尖对脚跟，一一对对好。脚跟对脚跟，一一排排好。
亲子游戏
（四）：我们来玩报纸
目的：训练幼儿爬的动作。
准备：旧报纸数张。
玩法：
1、爸爸妈妈握紧报纸的4个角，跪或蹲在地上，在离地面约50-60厘米的高度，平举报纸。
2、孩子从报纸下爬过，不弄破报纸就赢了。
3、爸爸、妈妈再把报纸降低约10厘米，让孩子试试看能不能爬过去而不把报纸弄破。
三、交流
请家长来谈谈自己在家庭中曾经尝试过的亲子游戏。
活动的效果：
通过讲座，我们小班家长感受到了正确的家教观念对孩子健康成长的重要性。而在家庭教育中开展亲子游戏的重要性家长也认识到了，意识和观念也有所提高。
活动后指导者的反思与总结：
在讲座中，我们的家长还是很认真地听完了讲座，也达到了预期的目标。在讨论时，因有大部分家长都没有过亲子游戏的尝试所以气氛还不够热烈，但他们都认为通过今天的家教指导活动，他们会在家长尝试亲子游戏。
推荐第7篇：《家庭百科报》介绍
好人看好报
《家庭百科报》
——欢迎订阅全国首家以弘扬传统文化为宗旨的报纸
1、报纸正规，具有国内刊号和邮局邮发代号。它创刊于2001年，河北日报报业集团主管主办（相当于大众日报集团办的齐鲁晚报）。具有国内统一刊号：CN13-0043，邮发代号17-60，彩色印刷，发行量已经达到31.2万份，发行网络遍布全国各地。
2、特色突出，承德先圣、广敬上贤，净化心灵，扬善传真。该报着力弘扬传统文化，推广圣贤教育，致力家庭和睦，促进社会和谐。国家司法部原部长、党组书记高昌礼称赞这是一份难得的好报，小报有大气候，它是全国首家以弘扬传统文化为宗旨的报纸，有前瞻性和引导性。
3、内容丰富，版面设置有有理有事 ，可读性强。该报每期“封面故事”，都让人读了掉泪。同时还有：“百姓故事”、“天下父母”、“齐家之道”、“子女之教”、“色欲之戒”、“孝子明星”、“大家讲堂”、“养生道场”、“健康会所”、“儒商学苑”等栏目，力争用真实生动的人物事迹，传播人间大爱，倡导精神文明。
4、影响很大，每年举办一次影响中国年度十大道德人物评选。自2011年开始，该报和中华孔子学会、中国伦理学会德育专业委员会联合主办的“影响中国”道德人物评选。主要是本报报道过的个人或群体，在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设方面作出表率，特别是在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面事迹突出者。
5、环保，它是全国唯一不登广告的绿色环保报纸。改版后的《家庭百科报》以弘扬中华民族传统文化为已任，自觉担当起净化世道人心的媒体责任，致力家庭伦理道德教育，为促进社会和谐鼓与呼！她是人生的向导，家庭的益友，生活的帮手，智慧的良师！订阅她，利益自我；推介她，功在万家。
欲知详情请登陆以下两个《家庭百科报》官方网站和官方博客：1
1、《家庭百科报》官方网站：http://www.daodoc.com/jtbkb2011 《家庭百科报》每周出版一期，每期24版，周五出版，每期1.5元，月价6元，年价72元，现在可从3月订到年底，10个月60元。学生在征得家长同意后，将订报款交班主任，班主任交政教处统一办理。凡学校订数超30份者，由学校统一交《家庭百科报》菏泽工作站副站长徐振元办理。《家庭百科报》菏泽工作站将择优报道该校好人好事，也欢迎学校老师、学生给报社投稿。
社会各界，凡发现在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面有突出事迹的，请给《家庭百科报》驻菏泽工作站站长、菏泽市教育局关心下一代工作委员会副秘书长徐振元联系，由他撰写新闻稿件，在家庭百科报刊登。徐振元联系方式：
联系电话：0530-5332767，15653083165
联系地址：山东省菏泽市教育局家属院5号楼 徐振元
电子邮箱：bkb2767@163.com
真实客观报道《家庭百科报》的通讯：
在传统道德的沃土中耕耘
编者按：2011年，我报进行了重大改版工作，以传颂中华传统文化，塑造幸福美满家庭为办报宗旨，提倡孝亲尊师，注重子女教育。
改版一年来，读者反映良好，取得了取步成功，成为在传统文化界和普通读者中颇具影响力的一张报纸，也引起了省内外媒体的广泛关注并重点给予了多方面的报道。
下面这篇报道是《燕赵都市报》2012年2月1日第10版刊发的，内容真实客观很有深意。
在传统道德的沃土中耕耘
文/图 燕赵都市报首席记者 祁胜勇 A、弘扬传统伦理道德
近年来，伴随着我国经济飞速发展，诸多社会问题随之出现，而许多社会问题的根源都在家庭。社会问题来自问题人士、问题人士出自问题孩子，问题孩子来自问题家庭。
记者曾到河北一所监狱采访，监狱的警官介绍，服刑的犯人绝大多数来自离异或问题家庭。一则统计数据显示，目前我国平均每天有5000多个家庭解体。中国离婚率已连续7年递增。
“传统伦理道德教育缺失了很多年，比如为人父母，不是有生育能力、有养育能力的人就有教育能力，而教育能力，身教重于言传。现在的年轻人，包括我们这一代中年人，甚至上一辈的老年人，对如何为人父母，怎样给孩子做榜样都很茫然，习惯把溺爱当成爱。我们这么多年仅仅注重了财富，而贫乏了心灵，伦常的教育没有了。父慈子孝、君仁臣忠、夫义妇德、兄友弟恭、朋友有信，这是伦常之道，是自自然然的人与人之间的关系，也是每个人的行为规范。人无伦外之人，这是每个人获得幸福、家庭和谐、社会和谐的核心，这样的教育如果没有了，那么在家庭里面、甚至在社会上，就会如古圣先贤说的那样‘伦常乖舛，必有灾殃’，许多家庭里、社会上的恶性事件的根源都是如此。”家庭百科报总编辑王泽禄如是说。
每周做读者的家庭幸福的指导教师，成为家庭百科报的新闻理想。有了方向，就有了出路，王泽禄带领着家庭百科报的采编团队，开始了艰难的探索之旅，他们借鉴了燕赵都市报感动河北评选、山东电视台天下父母栏目的成功经验，力求每篇报道都给人以教益，以正面的形象感染人、鼓舞人。全国范围内许多孝子的故事、好人的故事、公益的故事，成为家庭百科报封面故事的主人公。同时，家庭百科报还开设《天下父母》、《大家讲堂》、《齐家之道》、《教子之道》、《色欲之戒》等一系列有针对性的版面，用让读者喜闻乐见的故事，让人明辨是非、开启智慧的道理，将中华传统文化的精髓——— “孝悌忠信礼义廉耻”全面地展开。
B、被报纸改变的家庭
王泽禄说，我们每一个人，每一颗心都是这个世界的原点，我们把自己做好了，自然能影响社会。 做一份让大家明理的新闻周刊，采编人员首先要提高自己的道德修养。一年间，他们不间断地学习传统经典《弟子规》、《孝经》等，每周请传统文化的老师来给全体员工上课，经常派编辑记者到全国各个传统文化讲坛学习。一年的时间过去了，许多编辑记者发生了变化。
总编助理张彦广向记者介绍，学习传统文化前，有一些同事不认同，认为这是复古，认为伦理道德教育与我没有关系。但通过请有德行的老师给我们上课，许多人发现，自身及与自己家庭的种种烦恼也与缺失了传统伦理教育有关。我们在家不会当儿子，让父母不安；不会当丈夫(妻子)，矛盾不断；不会当编辑记者，没能把干净的、有益人心的文章或图片奉献给读者„„。在我们的员工教育中，最根本的就是孝道教育，孝道是一切德行的基础，孝心一开，百善皆开。
年轻的发行部员工小张说，很庆幸，我们的报社就像一所教我们如何做人的学校，在这里，我们每天都在提升着自己，关于孝道的教育、伦理的教育，过去学校里没有系统教过，父母只知道为我们好，提供给我们经济保障，但最根本的教育却没有。
读者与报纸一起成长着，许多家庭因每周一期的报纸而改变。秦皇岛昌黎县一位女读者来信说，过去我与婆婆关系很不好，通过每周阅读家庭百科报，我知道我错了，我对不起婆婆，也对不起丈夫，也没有给孩子做好榜样，给孩子心灵的白纸上涂抹了恶的颜色，我也对不起孩子！我给婆婆道歉，我现在每天给婆婆梳头、洗脚，与丈夫的关系也和睦了，孩子也听我的话了，一家人其乐融融，真该感谢家庭百科报，一张报纸真是一位重要的老师啊！
C、媒体人必须承担社会责任
一份报纸，就是一个巨大的公益平台，最大的慈善手段不是物质的资助，而是优秀精神、文化的传播。有了这样的自信，家庭百科报这一份看似回归传统的报纸，恰恰走在了时代的前沿。
山东电视台《天下父母》栏目负责人吕明晰说，“媒体人必须承担社会责任。现在许多社会乱象和媒体人不负责任片面追求轰动效应、谋求短期利益有关。家庭百科报的这个路子非常好，我们很欣慰地看到有更多的同行走弘扬孝道、弘扬中华优秀传统文化的路子，这是一条人间正道。”
全国政协委员、中华孔子学会副会长、叶剑英元帅的女儿一直关注着家庭百科报的成长，她说，全国各地出现传统文化学习热，是因为时下一些国民过多地接收西方享乐主义、拜金主义人生观，缺乏社会责任感、历史使命感，道德伦理缺失，心灵出现了干渴，亟需中华传统文化的滋养。中华文明之所以生生不息，越发显示出生命力，是因为古人用优秀的传统文化教育后代。中华民族文化的基因才是我们真正传承下来的民族精神的基因，所以我们要传承下去。改版的家庭百科报正是响应党中央的号召和适应时代需要，这样的办报方向“让百姓高兴，令政府欢喜。”
D、报纸成为祝福的礼品
这张报纸受到了全国传统文化爱好者和读者的喜爱，10个月的时间里，固定发行量上升了一万份，特别是关于《女大学生守护贞洁》、《感恩父母》等几期特刊的发行都达到了10万份以上，许多公益人士争相订阅，将它作为教育读本在企业、学校广为散发。 许多读者成为这家报纸的志愿者，常年开展的扶贫捐助、报社不断举行的家庭话题研讨会、论坛，都由热心读者们鼎力支持。在几位企业家读者的建议下，家庭百科报率先与邮局联系，推出了订报卡，这张卡在河北通用，成为赠送亲友的礼品。读者建议报社开展了“订报传大爱”活动，每个读者又成了志愿的发行员，在亲友中推广这份报纸。
石家庄一家幼儿园为700个孩子的家长每家订阅了一份家庭百科报，石家庄阳光水岸的读者刘先生为整个小区400户邻居每家增订一份报纸，沧州的神农居医院为全体员工订阅了300份报纸，普兰迪公司作为福利为全国三百多个经销商订报，鹿泉几位老师义务推广报纸，发行了800份。一家热力公司与报社联系，表示愿意为所有的供暖户赠送一份家庭百科报，“我们要传递热，也要传递爱，多一个读者订阅家庭百科报，可能就多一个和谐的家庭。”
总编助理张彦广介绍，2012年订阅并未停止，一家企业订几十份几百份的情况还时有发生。“去年一年我们是撒种子，所谓读者认同、读者参与、读者成就、读者分享。”
司法部原党组书记、部长高昌礼等一批老领导非常喜欢、呵护这张报纸，成为报纸的义务宣传、推广员，高昌礼老部长欣然担任家庭百科报的总顾问。高昌礼老部长曾在山东省委、最高人民法院、司法部担任主要领导多年，他对记者深有感触地说，“为什么法律越来越健全，社会问题却越来越多？我在反思，仅靠法律解决不了根本问题，社会治理的另一个核心工作就是道德建设问题。媒体的教育非常重要，媒体倡导什么，社会上就有什么风气，我非常看好河北的家庭百科报，希望它能风行全国。”
推荐第8篇：文明家庭情况介绍
创建文明家庭情况介绍
袁汝怀
多年来，我们全家在小关庙桥社区居委的直接领导和关心下，家庭和睦，尊老爱幼，互相关心，互相爱护，勤俭治家，衣食无忧，全家十分幸福，并在环境保护，节能节水等方面都做得较好，其主要事迹有如下四个方面：
一． 尊老爱幼，全家和谐幸福。
我们一家共有6口人，有90岁高龄的年老母亲，儿子儿媳，孙子和我们老两口。我们一家人在平时生活中做到相互尊重，相互关心，有事共同商量，有困难共同克服。特别是全家人对我年老的母亲更是关心和尊重，使老人穿好、吃好、生活好。我母亲已三次中风，不能行走，耳朵又聋，生活不能自理，但我的儿子儿媳都很关心她，经常买东西给她吃，连我的孙子也常去陪陪她，和她说说话。特别是我爱人张美华对老人服侍相当周到，夏天给她电风扇，冬天给她灌汤婆子。平时给她洗澡擦身子、洗衣服、洗被子、洗刷尿盆等，使她床上身上都很整洁。因为母亲耳聋，跟她说话的时候声音要大，交流很吃力，但还是经常和她聊天。在饮食上注意营养搭配，做到荤素结合，尽量满足她的口味。我母亲原来胃病严重，消化不良，经常吃吗叮啉，而且咳嗽严重，通过饮食和药物调理，现在胃病也好了，也不咳嗽了，身体变得越来越好。 二． 勤俭治家，不搞铺张浪费。
勤俭节约是中国人的美德。现在生活水平提高了，我们还是要求全家人不要丢掉这一传统美德，经常教育子女\"粒米需爱惜，寸草莫乱抛”，一粥一饭当思来之不易。因此，我们做到三能三不：一是能吃的不轻易倒掉，剩粥剩饭只要不变质，进行加工后再吃；二是能穿的不随便扔掉，全家人的衣服，有许多半新半旧的，我们经常整理，送给乡下生活较困难的人穿。儿媳王华把小孩的衣服整理出来，有的虽然还新的，但嫌小不能穿，就送给同事同学的小孩，使他们省得再花钱买；三是能用的不任意甩掉，我们家虽然有汽车、摩托车，但对旧自行车还是把它修修好，作为代步和健身工具。对家里的家具、用具能用的都坚持使用不随便更新。我们家的这些做法好象和当前用高消费、启动市场的社会潮流不相符合，但是正常消费与浪费是完全不同的概念，该消费的不吝惜，不该花的能做到不乱花。 三． 节能节水，注重环保。
由于这几年来，我们在节水节电、环保等方面取得了一些成绩，上级给了我们一定的荣誉，我家被评为市“绿色家庭”、“节水家庭”，靖江报还作了专版报道。
节约用电，节约用水是我们家多年来形成的生活习惯，能源水资源都是国家的重要资源，无辜浪费是非常可惜的。能用节能灯不用白炽灯，能用小功率的不用大功率的，全家老小都有随手关灯的习惯。
在用水方面，坚持做到一水多用，如淘米水洗菜，既节水又能消除蔬菜残留农药，是一举多得的好事。洗菜水再浇花，能解决花盆用水又解决了种花肥料，免得用化肥，做到绿色环保，也是一举多得的好事。洗衣服的水，先拖地，再冲坐便器，我家卫生间固定一只塑料桶，灶间里固定一只塑料桶，洗衣机旁放了七八个桶，随时都可以注水。我孙子叫袁天，他洗澡后把浴缸里的水也舀起来冲坐便器。可以说，节约用水已成了全家人的生活习惯。我家每月的用水量只有其他家庭的三分之一。这不是交不起水费，而确实是为了节约资源。
在环境保护上，我们不但自身坚持做，而且还和破坏环保的行为作斗争。我家每天的垃圾袋都要送到垃圾箱，从不乱扔，对别人的乱扔垃圾我们做到及时制止。我家隔壁房屋出租给一房客居住，他们每天都把垃圾袋扔到城河里。扫地时，随手把垃圾倒在河里。有一次他们夜间把六个垃圾袋扔在河里，我第二天早上指责批评他，他还不承认，我指给他往河里看，他不得不认错。小商品市场有人把垃圾往河里倒，只要我看到，都向他们讲爱护环境的道理。 四． 注重学习，提高全家人的整体素质。
提高家庭成员的素质是创建文明家庭的基础，我们在学习上，除了每天看靖江报，每天看国内外新闻外，还有计划有目的的学习政治、历史、文化艺术、医疗保健等方面的知识，学习有关政策、法规，学习技术业务知识等。目前，儿子和媳妇正在学习明朝历史及中国四大名著；孙子在学习好功课的基础上，学习书法和二胡；张美华学习医疗保健，主要以大众医药杂志为内容；我退休后，除学习政治方面的内容外，还学习书法、国画和二胡、口琴等，现在二胡和口琴能单独演奏，国画和书法已取得较好成绩，在全国书画大赛中已得六项金奖，九项银奖及多个铜奖和
一、二等奖，现已加入中国书画家协会，字画已进入市场。总之，我们全家已形成了浓厚的学习气氛，今后还要更加努力，加强学习，为创建文明家庭增添动力。
小关庙社区居委 西河沿19号 二OO九年六月十五日
推荐第9篇：家庭V网介绍
家庭v网业务介绍
一、业务描述
家庭v网短号业务在家庭计划、融合产品等现有家庭产品体系框架内，新开发短号功能。包括支持：语音、短信、彩信等方式的短号互拨；资费、账单等用户层面体验保持不变。
“家庭V网短号业务”（简称“家庭V网”）是指由安徽移动签约客户（包括：全球通、动感地带和神州行签约客户，不包含神州行非签约客户。暂不支持：家庭手机、INT V网、铁通宽带客户办理）提出申请，与另外1-5个签约号码通过办理家庭计划的方式组成的群，即“家庭V网”。
提出申请的客户为家庭V网的主角用户，后加入的客户为家庭V网的副角用户，主角和副角可在群内成员间进行变更。家庭V网群内成员之间可以通过短号或长号进行语音通话或短信，并可享受群内资费优惠或通话时长的赠送。
家庭V网的主角为群内所有成员统一支付家庭计划月功能费，即可享受家庭V网短号功能。（在主角账户直接扣除月功能费）
家庭V网成员之间允许使用家庭网短号互拨，家庭V网短号为3位，家庭V网短号号段与集团客户短号号段互斥。举例来说，家庭网短号号段为5××，短号集群网号段为6×××××。
二、业务定位
（一）主要面向消费力较强、有为其他家庭成员统付话费需求、有较多家庭内部通话需求的客户进行推广，有利于深度捆绑客户、提高话务量。家庭网业务覆盖移动各品牌（不包含神州行非签约客户）。
（二）该业务可以培养和巩固客户在本地、尤其是家中使用手机进行家庭成员间通话的消费习惯，分流固话话务量。
（三）该业务可以方便家庭成员间通话沟通，使用户享受更优惠的家庭内通话资费。
三、业务功能
（一）家庭网成员之间采用短号方式进行通话和短信
（二）可以享受本地或省内群内包月优惠。
1、家庭v网语音话单予以特殊标识；BOSS支持本地通话、省内漫游通话的“月功能费（含：XX分钟本地通话、XX分钟省内漫游主叫、XX分钟省内漫游被叫）+超出部分“本地通话XX 元/分钟、省内漫游主叫XX 元/分钟、省内漫游被叫XX 元/分钟”的套餐配置。
2、家庭v网短信话单予以特殊标识；BOSS支持“月功能费（含XX条家庭v网短信）+超出部分X元/条”的套餐配置；未订购家庭v网包月套餐的用户，按普通点对点短信处理。
（三）家庭V网的短号为3位，家庭网短号码的编号规则为5XX－5YY，可以由系统按家庭成员加入次序顺序分配，即：主号为52X，第一个副号为52Y，依次类推，为每一个新增成员分配最小的可用短号资源，也可以在副号码开户时指定短号。
（四）成员短号定义
1、过渡方案：系统自动分配。
2、目标方案（待电子渠道完成支撑改造后明确）：提示号码区间、用户自行选择短号。
四、业务受理
（一）业务受理渠道：沟通100服营厅、短信自助渠道、网站
（二）业务受理流程：
1、在营业厅可办理以下业务：
业务开通：对已办理过家庭计划的客户，可由主角携带身份证件申请开通家庭计划群内成员的家庭短号V网；对新办理家庭计划的客户，一律向客户告知并开通家庭短号V网。
业务取消：对已开通家庭V网的客户如需取消，由主角携带身份证件为群办理取消家庭短号V网功能，副角不可单独为自己取消家庭短号V网功能（可以凭身份证件退出家庭计划）。如家庭计划群解散，则家庭短号V网的功能自动取消。
成员添加：为已存在的家庭计划添加成员，须携带主角和新成员的身份证件，如该家庭计划的已具备家庭短号V网功能，则新成员加入后可立即使用家庭短号V网功能，反之亦然。
成员退出：副角不可单独为自己取消家庭短号V网功能，但可以凭身份证件，通过退出家庭计划的方式退出家庭V网。
家庭计划资费的变更不影响家庭短号V网的功能的使用。 查询业务：主角或副角可凭身份证件查询群内成员，以及群内共享资源的使用情况。
主角变更：主角和副角可凭双方身份证件进行主副角的变更（短号保持不变），主角不可直接变更为未加入家庭计划的其他客户。主副角的变更不影响家庭V网短号功能的使用。
业务暂停：当主号状态为欠费停机时，则自动解除与副号的全额代付关系，并短信通知副号，成员间不可使用家庭网短号，长号拨打不再享受家庭网优惠。
业务恢复：主号缴清欠费后，自动恢复全额代付关系以及呼叫优惠。副号为欠费停机或主动停机时，不影响家庭短号网其它成员的状态和使用。
2、电子渠道 开发中。
（三）业务规则：
1、家庭客户号码必须归属同一业务区，才能组建一个家庭短号V网，一个客户只能归属于一个家庭V网。
2、同一家庭网内短号码不能重复，不同家庭网的短号码可以重复使用。
3、主副号可同时加入短号集团V网和短号家庭V网，其中家庭V网优先级高于集团V网。
4、家庭V网赠送通话时长优先于成员自有套餐赠送通话时长的使用。
5、家庭成员状态：主角号码欠费停机时，家庭V网内其他成员不可使用短号功能，拨打长号也不可享受家庭网通话优惠。副角号码欠费停机时，不影响家庭V网内其他成员享受家庭网通话优惠。
6、、非漫游状态的家庭V网成员之间通话，无论采用短号或长号方式进行通话，均可以享受本地或省内群内包月优惠。
五、支撑系统进展状态
与集团v网类似，基于短号的语音、短信、彩信功能，不可拆分。
（一）语音短号功能
5月13日-6月2日：功能开通即时生效（家庭计划存量客户功能开通次日生效，存量客户的短号功能5.17日后正式商用） 6月3日：全量客户功能开通即时生效（时延5分钟内）
（二）短号短信（彩信）
5月13日-6月2日：功能开通后，需6月3日生效。 6月3日：功能开通次日生效。
推荐第10篇：写作介绍自己家庭
写作-写一封邮件介绍自己家庭
初一（1）班
Dear Betty,
How are you?
There are six people in my family --- my two grandparents, my mum and dad, an uncle and I.My grandparents stay at home.My father is a hotel manager.He is very busy.And my mother is a teacher.She is so kind to us.My uncle studies in a university.He’s tall and strong.I’m a middle school student.I think I have got a big and happy family.I love my family very much.
How many people are there in your family,
Betty?
Li Hua
（冯雪）
Dear Betty,
How are you?
I have a nice family.There are six people in my family --- my grandma and grandpa, my parents, my uncle and I.My grandma is very kind to us.She’s good at cooking.She often cooks delicious meals for us.My grandpa is very busy.He joins many clubs.He joins music club, singing club, swimming club and other clubs.And he’s very glad every day.My father is a hotel manager.My mother is a teacher.She works at my school.I often help her.She loves her students and the students love her, too.My uncle studies in a university.He studies very hard.The university is very big.There are some trees and flowers.I study in a high school.The life in the high school is very interesting.
My family is very big and nice.I love my
family.
What about your family, Betty? Can you
introduce your family to me?
Li Hua
（丁纯纯）
I’ve got a big family.……
My family is not very rich, but very happy.
I like my family.
（高雪晴）
初一（2）班
……I love my family because it’s very happy.How about you? I’m looking forward to your letter.
（李志远）
How are you? Thank you for your email.Today I’ll tell you something about my family.……My mother is a maths teacher.My uncle is a university student.He studies hard.My grandparents live near my home.I often go to see them on weekends.
（崔佳琳）
My grandparents are both 70 years old.They stay at home.They like watching newspapers and cooking.My father is a hotel manager and he likes his work very much.My mother is a teacher.She works in a university.My uncle studies in a university and I study in a high school.Our family is a nice and big family.（张静瑀）
Dear Betty,
How are you? I haven’t seen you for a long time.I mi you very much.Here I’d like to tell you something about my family.
There are six people in my family --- my mother and father, my two grandparents and my uncle.My father is a hotel manager.My mother is a teacher.My uncle is a student in a university.I’m a middle school student.It’s a big and happy family.I like my family.
How many people are there in your family, Betty?
Li Hua
(陈虎彪)
第11篇：英文介绍 家庭等
介绍自己的家庭
It’s my great honor to talk about my family.
My family is very warm and harmonious.My parents are typical Chinese farmers.Both of them are diligent and kind.In order to support the family and pay the expensive tuition fee, my father always goes to many big cities to find some jobs.Then he can earn more money.Though it’s very difficulty and toilful, he can stick on a whole year.
While my father goes out, all the work in the family is left for my mother.She has to deal with all the housework and farm work.She devotesall her efforts to the family, but she never complains.Besides, she has to look after my little sister, who is very lovely and docile.
That’s my family, plain but melodious.I know that knowledge can change one’s life.So I will study harder, no matter how difficulty it is.I will stick on and never give
up.Then I will repay my parents, using all my efforts to make my family better and better.In the end, I hope you can give me a chance to further my education.Only in this way can I create a steady and more hopeful condition to change my life and my family.That’s all.Thank you!
family introduction
My name is xxxx.Our family are three people,my mother ,my father and me.We live in the countryside with beatiful montain.My parents don\'t have permant work, but they are delicated person.I like my parents, althougth my family is not rich.when i made amistake, my father said to me:\"it doesn\'t matter, correct next time\".My mother has a bad body and get cold ususlly, but she still work with perstent will for me.This is my family introduction and thank you for listening to it.
介绍自己的家乡家乡
I’m very glad to talk about my hometown.
First, it is a rich and beautiful plain than Yan emperor and Huang emperor were born.And it enjoys a food reputation of a plain with rice and grain cover more than 800
kilometers.The most important thing is that it’s the root of Chinese nation.It not only
brings me up, but also give me an opportunity to go to university.Then I have a chance to delicate my youth to my motherland.
Second, people here are all kind-hearted and honest.They grow crops by a pair of untiring hands.It’s a hope to see a field of wheat here and there.All modernized roads lead to my home.There are all kinds of unique local product displayed in the country fair.Diligent people smile and talk on the street.
At last, luckily today I can stand here to state my beautiful hometown to all of you.Further more, I’m looking forward to have a chance study here.After I graduate, I will repay my hometown like repay my family.I have a dream to build it more beautiful and rich.Thank you!
第12篇：书香家庭介绍（定稿）
书香家庭的介绍
书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书可以可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.书可以使我们变的有修养.„„读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.而其中最大的好处是可以让你有属于自己的本领，靠自己生存。
在女儿“依依呀呀”刚刚学会说话时，我就常常给她读一些儿歌、小故事，孩子听着读书声会很安静,有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候，给她买各种有图画的卡片，连环画书让她翻看；两岁多的时候，我给她买了带拼音的连环画故事书和孩子一起阅读；慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。比如说《三字经》，《弟子规》，《童话故事》，她都对这些书百看不厌。上了二年级她看的书就更多了，有《伊索寓言》，《脑筋急转弯》、《安徒生童话》、《列尔斯骑鹅旅行记》、《笑话大全》„„家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。等她三年级时，我就给她办理了图书馆借书证，闲时，她会自己到图书馆去借阅书籍。让我们感到遗憾的是孩子对于书籍的涉猎范围不是很大。我们的做法是有时是强制性的让她看一些书，但是效果不佳，她也提不起兴趣。自从今年女儿的班级建了“漂书馆”，她要负责把一些书名输入电脑，输的书名多了，
反到拓展女儿的读书范围，她有时也会看一些另外的书籍了。我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能够快乐地读书，让书香淋浴着她度过一个快乐的童年。
书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。在和孩子一起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，即能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们的见识，形成全家学习的氛围，可谓一举三得。我们在陪孩子一起读书的过程中，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，我们会和孩子发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望......
让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着女儿健康快乐的成长！
第13篇：FSC家庭服务中心介绍
“尊重每个人，享受每一天”是我们的核心价值观。
FSC--一品春天经营的目标绝不只是单纯的追求企业利润最大化，而是充分兼顾和均衡各个利益相关者的利益，包括股东、管理者、员工、供应商、经销商、顾客以及所处的社区，实现利益相关者的价值最大化。
我们尊重我们的股东和投资者，努力实现持续、有效的资本最大化增值和回报；
我们尊重我们的管理者和员工个人，尽可能地提供一个快乐的学习、发挥和沟通的平台，并在企业的发展中得以提升事业发展空间并实现个人价值；
我们尊重我们的上游供应商伙伴们，我们深知，合理的利润空间是他们向我们提供高品质原料和服务的必要保证；
我们尊重我们的下游经销商伙伴们，我们深知，唯有他们进步，我们才能进步；唯有他们成长，我们才能成长。我们共同勤力耕耘，共同分享成功的喜悦；
我们尊重我们的顾客，真诚地面对我们的每一个顾客。因为信息的不对称，尊重和诚信尤显重要！我们提供高品质的营养健康产品和服务，为有需要的顾客提供营养和膳食解决方案，带给他们健康和快乐；
我们尊重我们所处的社区（社会），提供就业机会、依法纳税、承担社会责任。社区（社会）也为我们创造交易机会，降低交易成本，我们和谐共处。 了解更多请加右上联系方式
尊重是一种力量，让我们更接近生命本质的平等。正是基于对生命的尊重，我们倡导享受生活的价值观。我们更不断地努力，创造一个越渐和谐、快乐的工作环境，让员工享受工作，快乐生活，并将这些快乐传导给家人和朋友。
尊重每个人，充满激情地面对生活，享受生命中的每一天。我们相信，每个人都可以！
第14篇：幼儿成长档案介绍
关于建立幼儿成长档案的通知
尊敬的幼儿宝宝家长
你们好！
幼儿成长档案是幼儿成长的记录。幼儿成长档案中的信息资料、作品、记录、照片、影象资料等，提供了幼儿成长与发展的丰富信息。教师、家长通过对幼儿一段时间档案资料的对比、分析，可以了解幼儿的发展情况、兴趣需要，以反思、调整自己的教育策略、行为，对幼儿的教育更有针对性。幼儿成长档案将对幼儿今后的成长具有十分重要的意义。 我们幼儿园的幼儿成长档案的内容包括以下板块：
1、我的小资料：幼儿自我介绍，（家长和教师）根据幼儿的语言表述指导或帮助幼儿完成。（家长）准备幼儿的一张一寸照片。
2、精彩时刻：（家长）准备一场幼儿旅游、活动、节日、生日等有纪念性的照片。可配上一小句文字说明。
3、名字的故事：（家长）根据幼儿的语言表述指导或帮助幼儿完成。
4、长辈的期望：教师、父母寄语，把父母想对孩子说的话、期望以及祝福全部都写进去。
5、我爱我家：（家长）提供全家福照片一张
6、分享我成长的精彩：（教师）按月点评孩子的成长情况，并且收集幼儿绘画、折纸、剪纸、泥塑等作品以及奖状等各种关于孩子成长中的点滴事情。
7、2011我最骄傲的事：教师在期末时候指导幼儿完成
请家长将需要准备的材料用塑料文件夹装好后交给本班老师。为了给孩子们的童年留下一个美好的记忆，家长朋友们我们一起行动吧！
桦皮厂镇中心小学校校带幼儿园
2011年11月
第15篇：幼儿家庭游戏的指导
幼儿家庭游戏的指导
家庭游戏的种类
3—6岁孩子玩的游戏是丰富多样的，基本上分为两大类：一类是创造性游戏，另一类是有规则的游戏。
创造性游戏是指那些按孩子们的意愿，由他们自编、自玩、自由发挥、自己创造、自由结伴的游戏，在这种游戏中，孩子们处于主动而积极的状态，游戏就是他们的一种独立自主的创造性活动，因而也是孩子们最喜爱的一种游戏。 那么，创造性游戏一般有哪几种呢？ 1．角色游戏
所谓角色游戏，就是让幼儿通过模仿想象，扮演某种角色，创造性地反映现实生活的一种有主题有情节的游戏。如孩子扮演解放军、拿根竹棒玩打仗游戏；扮演医生看病，玩小医院的游戏，扮演司机、警察，玩交通方面的游戏；扮演爸爸、妈妈和孩子，玩娃娃家的游戏等等。（还有邮局、理发店、超市、工厂、电视台„„）这种游戏是3—6岁孩子所特有的。这是由这一阶段幼儿身心发展规律所决定的。从3岁开始出现，5岁得到发展，6岁进入高潮，7岁以后，由于抽象思维的发展，他们对假的不感兴趣，而转入到真正的学习兴趣中，所以，7岁开始入小学是最佳年龄。
角色游戏对3—6岁的孩子来说就是他们的生活、劳动、学习。在游戏中获得广泛的社会知识，人们行为规范的知识，学习与人交往。角色游戏使他们的品德、智力、体力都能获得良好的发展。 2．结构游戏（又称建筑游戏）
它是指运用结构玩具材料进行构造活动的游戏。如：搭积木、插塑、拼图、穿珠、螺丝构造等等。这类游戏对启发幼儿的想象力，激发幼儿的创造力，有特殊的效用。因为孩子在搭建构造的过程中，可以任意想象，自由建构，他们通过手、眼、脑一致协调操作会变得更聪明、灵活。结构游戏活动也将使幼儿获得丰富的关于物体结构的知识和艺术造型等方面的知识。更重要的是培养了孩子耐心、仔细、克服困难、坚持完成任务的好品德、好习惯，为他们今后入小学学习打下良好的基础。 3．表演游戏
这是孩子通过扮演自己所熟悉的童话、寓言、诗歌、故事、电视、电影等文艺作品中的内容进行表演的一种游戏。这类游戏有“故事表演”，如“白雪公主”，孩子们按故事中的人物，扮演白雪公主和小矮人，并按故事的情节进行表演；还有观看电视节目后的“即兴表演”、“时装表演”等，又如一部电视连续剧播出后，孩子们会扮演剧中的人物，按剧中情节进行表演；还有木偶表演、影子戏表演等等。这一类游戏，不仅对孩子的创造力有促进作用，还可以发展幼儿的语言表达能力，也可以培养孩子对文艺作品的欣赏能力和表演水平。 那么，有规则的游戏又有哪些呢？ 1．智力游戏
智力游戏是以智力活动为基础的一种有规则的游戏。它是通过让孩子们看看、听听、闻闻、尝尝、摆摆、放放、找找、猜猜、讲讲等过程中进行的。智力游戏的种类很多，大致可分为： （1）利用专门的玩具、自然材料、日常生活用品等来进行的游戏。如：插塑、结构玩具、茶具、量杯等等，根据不同的材料制订不同的规则，开展不同的玩法，由简单向复杂过渡。（出示部分玩具，演示介绍玩法）
（2）利用各种图片拼图进行的游戏。如地图拼板、六面图、及各种拼图（出示介绍玩法）还有日常用品及工具车辆等图片进行游戏。最简单的拼图是利用家里的废旧盒子，把它剪成几块也可以玩拼图游戏，这些拼图的内容，可随孩子年龄增长，知识的丰富而不断加深内容。（演示） （3）利用语言来进行的智力游戏。如猜谜、接词、说相反话、听录音故事等等。这种游戏对培养孩子的思维力、发展孩子的想象力、创造力和语言表达能力起着重要的作用。
（4）各种竞赛性智力游戏。如棋类（有五子棋、象棋、陆战棋、跳棋等）牌类游戏，按颜色、图形、数字排队，比大小、接小龙、算24等等，还有配对卡、接龙卡等。这种游戏不但能发展幼儿的智力，而且能培养孩子从小敢于拼搏，克服困难，争取胜利的意志品质。 2．体育游戏 这是以发展幼儿体力和基本动作作为主要内容的一种游戏。如以走、跑、跳、钻、爬、攀登等动作为内容编排的游戏。这种游戏一般都具有竞赛性，有胜负之分，需要家长的支持配合。如“猫捉老鼠”、“滚球入门”等，在玩中发展幼儿的基本动作，培养亲子之情。 3．音乐游戏
这是一种在音乐或歌曲的伴奏下，以音乐活动为主的游戏。它可以培养孩子的艺术才能，发展幼儿的想象力，又能陶冶幼儿的情操。如“捕鱼”、“乒乒乓”等，孩子们可以边唱边玩。 以上游戏每一家庭都能创造条件让孩子玩耍，但在家庭中孩子更喜欢玩创造性游戏。家长们一定要给予支持，切不可横加指责。
那么，要给孩子提供什么样的玩具、材料，进行怎样的指导呢？ 1．给孩子选配玩具时要三看：
一看孩子的年龄，（如1岁左右的孩子，可买些摇铃之类的、有声响的有动感的色彩鲜艳的玩具；2—3岁的孩子可买些拖拉玩具、机械玩具和操作简单的拼图等；4—5岁的孩子可买些有一定操作难度的结构类积木和角色游戏的所需物品等；6岁的孩子可提供些需要化费一定时间，集中精力去完成的，富有挑战性的玩具，如智力拼图、探索性玩具等等。） 二看各种玩具的功能、特点和教育作用。
玩具要有可玩性，可操作性，又要考虑它的经久耐用，还要具有一定的教育性。 三看孩子的兴趣、需要。
买玩具最好带着孩子一起去，要和孩子商量、讨论，尽量满足孩子的兴趣和需要。 2．怎样向孩子提供玩具
每当买一种新玩具，先要告诉孩子玩具的名称、元件、材料。和孩子一起讨论玩法，同时还要鼓励孩子想出新的玩法。如果当这件玩具孩子不要玩的时候，父母要把这件玩具藏起来，过一段时间再拿出来玩，又会产生意想不到的效果。 3．提供自制玩具和材料 那时一种很好的玩具，利用一些废旧物品，如旧挂历、旧包装盒、牙膏壳、瓶盖等等经过孩子们自己制作，玩起来更有劲。
出示自制玩具介绍：A、流星火箭（夹子、布条制成），B、用糖果盒做成的汽车，C、用易拉罐、铁丝、石子做成的小响车，D、串珠、纽扣、陀螺、扇子，E、沙球（包装带制成）F、废盒剪成的简易拼图。
4．帮孩子寻找游戏同伴
如今的孩子都是独生子女，缺少交往，家长应该鼓励、帮助孩子找居住在同楼的同伴一起玩，允许孩子相互串门，这对培养孩子活泼开朗的性格以及交往能力都是有好处的。
亲爱的家长朋友们，让我们多一份细心，保留一份童心，投入到孩子们的世界中，和孩子一起玩、一起唱、一起跳。在纯洁的孩童世界里，你或许会忘却工作中的不快，去除家务事的劳累，还给你一份童真，添给你一份快乐。
让每一个孩子在我们共同的关爱中成长，愿每一个孩子都能在游戏中获得发展，都能在游戏中变得更加聪明、健康、活泼、可爱，愿我们每一位家长都有成功教育所带来的收获和喜悦。
每周周末两天双休，父母应该放下工作放下应酬，与宝宝尽享亲子活动的“盛宴”，２０个方案让你和孩子的每个周末都意义非常。 安静蜗居篇
亲子共读
做法：选一些宝宝平时感兴趣的书，用夸张的语气给宝宝大声朗读，并适时地问宝宝一些简单的问题，如果宝宝回答正确了，就狠狠地表扬一下。
温馨提醒：书中自有黄金屋，培养宝宝热爱读书的习惯是永远不变的硬道理。等到孩子大了，你就会发现读书的好习惯会给他带来多大的好处。
看碟片
做法：为宝宝精心选择一些适合宝宝年龄的ＤＶＤ或者ＶＣＤ，比如《海绵宝宝》、《彼得兔的世界》等，陪同宝宝一起看片，遇到片中需要互动的地方，可以和宝宝一起动起来。
温馨提醒：丰富宝宝的储备量，同时从影碟故事中学习技巧及常识，但要注意时间的控制，别让宝宝的视力受伤害。
画画
做法：父母向宝宝谈论一些话题的时候，可以有意识地准备若干画笔和纸张，适当的时候用笔在纸上画，画完了让宝宝告诉父母画的是什么。 温馨提醒：不要介意宝宝画了什么，只当这是一个锻炼宝宝想象力和语言表达能力的小游戏。
捏面团
做法：准备一些彩泥（也可以用面粉代替），父母示范着给宝宝捏些小动物、小水果，让宝宝模仿着捏。
温馨提醒：虽说玩面团是有些浪费粮食，但的确让宝宝在增强小手灵活性的同时，锻炼了想象力。如果让宝宝洗干净小手，再玩面团，那玩好的面团完全是可以食用的。
做家务
做法：父母在做家务的时候，有意识地让宝宝参与进来，剥毛豆、理韭菜等，同时不要忘了适时地给予宝宝夸张的表扬。
温馨提醒：唯一让你感觉有些难受的是，原来自己真的老了，身边那个小小的儿女居然已经会帮你做事了。这样既让宝宝认识了很多蔬菜，锻炼了动手能力，对增进宝宝的食欲也有很大帮助。
社区活动篇 跳呼啦圈
做法：把几个呼啦圈一字排开，父母先顺次从一个呼啦圈跳到另一个，然后引导宝宝也来调。如果只有一个呼啦圈，父母也可以示范着把呼啦圈从自己的头顶套进去，放在地上，再跳出来。
温馨提醒：一个简单的玩具变换出多种，全方位地增强宝宝身体地协调性。当然，这也是父母自己减肥的好办法。 踢皮球
做法：父母和宝宝相距三五米面对面站立，先由父母把球踢给宝宝，让宝宝用同样的方式把球踢给父母。随着宝宝“技艺”的提高，和宝宝的距离可逐渐拉大，难度可适当增加，比如故意把球踢偏。
温馨提醒：能锻炼宝宝“击中”目标的准确性，锻炼快速反应能力和短跑能力，使全身得到运动。
坐轿子
做法：父母俩分别双手交叉搭在一起做一个轿子，宝宝脚伸进爸爸妈妈手臂环成的圆圈里，坐在手腕上就像坐在轿子里面。
温馨提醒：首先锻炼宝宝的空间感和平衡能力。再则，手拉手的爸爸妈妈是不是也有一丝久违的甜蜜呢。
抓小鱼
做法：父母面对面双手对握成拱桥状，让宝宝和外公外婆爷爷奶奶等一起列队从拱桥下经过，一边走一边唱小鱼游来了游来了，快快——快快抓住他，父母立即把拱桥放平，抓住正在经过拱桥的“小鱼”。如此反复。
温馨提醒：天伦之乐当然不能忘记长辈，同时锻炼宝宝的反应能力。
放风筝
做法：带上风筝，找一片篮球场大小的空旷之地，父母示范宝宝放飞风筝，如果宝宝会跑了，也可以准备一个宝宝专用的小风筝，让他体会下放风筝的感觉。
温馨提醒：一只高高在上的风筝可以让你成为孩子心中的偶像，对于宝宝，则有助于锻炼手、腕、肘、臀、腰、腿等各部位的互相配合，使全身得到锻炼。
走进社会篇
闲逛商场、超市
做法：父母带着宝宝到商场超市去走走，记得随时给宝宝介绍商品和特殊的标志，也可以在购物的时候有意识的锻炼宝宝数数和简单的计算。
温馨提醒：帮助宝宝认识更多的物品，培养宝宝的数字观念，但是一定要记得，不要因此买回很多没有用的东西。
友情串门
做法：在同一个社会，找些年龄相仿的宝宝，提前打过招呼后，父母就可以带着宝宝到小朋友家去串门，当然，一定要记得带些小玩具和小礼品。
温馨提醒：有助于提高宝宝的社交能力，通过分享玩具和互赠小礼品了解一些简单的社交尝试和技巧。
体验农家生活
做法：父母带宝宝去城郊的一些农家，陪同宝宝一起采摘水果，蔬菜，参观水车等农具。稍大些的宝宝，也可以去军营，参观打靶场等。
温馨提醒：长期生活在都市里的孩子一定会喜欢上农家的氛围，这有助于拓宽宝宝的视野，更重要的是给宝宝体验不一样的生活。
看一场儿童剧
做法：父母带着宝宝去音乐厅听一场音乐会，或者去剧场看一场儿童剧。内容题材要适合宝宝年龄。
温馨提醒：宝宝不一定能够完全看懂、听懂，但是经常感受剧场气氛，对培养宝宝的耐性和沉静气质很有帮助。另外要提醒的是，电影院并不适合太小的宝宝。
亲近自然篇
倾听大自然的声音
做法：带宝宝去远离都市的自然空间里，让宝宝听听自然界鸟的声音，风的声音、甚至雨的声音……也可模仿这些声音，并让宝宝学，比比谁学的更逼真。
温馨提醒：自然界声音纯净、自然而且真实，对净化宝宝的听力很有好处，而且在模仿发声比赛中激发了宝宝的竞争意识和观察能力。
去植物园
做法：可以去植物园或是郊外观察动植物，父母要在陪同宝宝观摩的同时，注意为宝宝讲解动植物的特点，也可以预先参考有关资料或者现场听解说员讲解。
温馨提醒：观察真实的动物比平时看画册形象很多，也有助于发展宝宝的想象力建立素材库。
饲养小动物
做法：选择些比较容易养活而且温驯的小动物，如金鱼、乌龟、蚕宝宝、小蝌蚪等，父母要记得提醒宝宝给小动物喂食了，并观察小动物每天有什么新的变化。
温馨提醒：有助于提高宝宝的观察力和耐心，培养宝宝热爱自然，尊重生命的性格，建立良好的责任感。最后不要忘记把养大的蝌蚪放生。
种植花草
做法：父母不妨在院子或阳台上种些简单的植物，如：绿豆芽；每天带宝宝观察豆芽生长的情形，并把市场上买来的豆芽拿来比较，告诉宝宝有哪些不同。
温馨提醒：有助于提高宝宝的观察力，培养耐心，更因此感受生命成长的独特魅力。
观察云的变化
做法：云有各种不同变换的造型，父母可以引导宝宝这朵云又像什么，也可以告诉宝宝云的来由等。同样的内容还可以是沙的变化，水的变化……
温馨提醒：最佳的姿势就是和宝宝躺在草坪上，发挥宝宝的想象力，锻炼宝宝口语表达的能力。
寻找小蚂蚁
做法：带宝宝去公园里，如果看到蚂蚁，父母可以引导宝宝看蚂蚁的走路线路，在蚂蚁洞口放个米粒，引导宝宝观察观察蚂蚁运米粒的场景，并适时地介绍给宝宝蚂蚁的生活情形。
温馨提醒：不错，即使是小小的蚂蚁也是一种生命，不能随意践踏，帮助宝宝建立尊重自然，爱护自然的观念。
科学研究表明，人类右脑的储存量是左脑的1万倍，而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人，只运用了大脑的3%～5%，其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。日本著名教育家七田真教授在大量的实验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%，而右脑在3岁以前就极其发达了。
年轻的爸爸妈妈应该知道，宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失，而0～6岁正是开发宝宝右脑的黄金时期。如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育，那您的宝宝将会具有超强的记忆力、创造力和想象力。
下面为您介绍促进0～6岁宝宝右脑开发的16则亲子游戏：
0～3岁的宝宝：右脑开发启蒙期
游戏一：踢踢腿，伸伸腰
玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……
提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。
游戏二：跳跳舞
玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。
提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。
游戏三：像什么
玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀？”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么？”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。
提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。
游戏四：找朋友
玩法：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。如：在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。
提示：这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。
游戏五：扔纸球
玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发。
游戏六：神奇的纸盒
玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
提示：这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。
游戏七：猜一猜我是谁？
玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。
提示：这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑功能。
游戏八：石头、剪子、布
玩法：玩具若干，和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏，全过程都用左手完成。谁赢得多，玩具就归谁。
提示：这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠…… 3～6岁的宝宝：右脑开发黄金期
游戏一：我和皮球做朋友
玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。
玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。
玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：保龄球，地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。
提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。
游戏二：大家一起唱
玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。
游戏三：会滚动的箱子
玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。
游戏四：少了什么，多了什么
玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。
提示：
左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。 游戏五：猜一猜，找一找
玩法：爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对；也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花；或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。
提示：这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。
游戏六：苹果树
玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。
游戏七：美丽的手镯
玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。
提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。
游戏八：左右不一样
玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。
玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。
玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。
提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。
温馨小贴士：
游戏刺激游戏是自由、轻松、愉快的活动，宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育，所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。
综合刺激视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣，所以“综合刺激”可以分成若干小单元，如每次3分钟，然后休息1分钟。
新鲜刺激在平时的生活中，尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友，因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。
绘画刺激绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容：如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，可以和宝贝多做这方面的游戏。曲线拓描和联想，是比较有趣和容易实行的绘画方式。
第16篇：幼儿家庭英语教学动画片总结
幼儿家庭英语教学动画片总结：
2-3岁： 最早最简单的卡通包括：天线宝宝，巧虎
学习内容：一些物品的英文名称，比如一些水果，动物，生活用品等
颜色，数字非常简单的对话
注：巧虎和天线宝宝都是孩子们很喜欢的卡通，它们的英语版都是有中文解释的，让孩子自己看就可以了。简单易行。而且里面的英语语言很好，可以先让孩子听听，熟悉一下。
3-4岁：Dora
学习内容：一些生活用品的英文名称，比如背包，伞，地图等；
一些地形名称：山，桥，河，海洋，岩石，隧道等
一些动词：如开，关等
一些简单对话
注：Dora的发音非常好，每一集会反复重复一些词，片中会要求孩子一起讲，一起做，学习效果比较好。可以让孩子反复看两遍，有些词就记住了。
4-5岁：原版迪斯尼的动画片
学习内容：语言感觉
如果家长能够帮助孩子可以学习到一些词如果家长能够帮助孩子可以学习到一些表达方法
对话
注：有的动画片的音乐比较容易，有的比较难。一开始要选择容易的，有趣的片子。比较好的选择有狮子王，白雪公主等，比较不适合的有海底总动员等。大人要根据孩子的爱好来选择。另外，动画片比较长，一般可以分为2天或者3天看完。多看几遍，孩子能够掌握一点。在看片子之前可以先把故事大概讲给孩子听一遍，以帮助孩子理解故事。
第17篇：家庭幼儿早期教育心得体会（推荐）
幼儿早期教育心得体会
如今，越来越多的家长开始重视婴幼儿的早期教育，为了尽早开发孩子的潜能，让孩子参加各种各样的早教课程，希望帮助孩子从小就打好全面素质发展的基础。
“不能让孩子输在起跑线上”。这句经典的口号几乎令所有年轻的父母从孩子出生前就提前进入了“一级战备”状态。胎教、早教……路漫漫其修远兮，为了让孩子能够有一个无限美好的未来，家长们可谓胶尽脑汁、想尽办法。
作为母亲，我也和众多的家长们一样，对闹的早期教育非常重视。如今，闹已过了三周岁生日，在对闹进行早期教育的过程中，我也积累了一定的经验，希望能和各位家长一起学习、探讨。
一、发展幼儿语言是早期教育的关键。
人的智力核心——思维，与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，家长应当注意和孩子的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。
一般孩子到3岁时词汇量已达1000左右，是语言发展的一个加速期。这一时期的孩子也喜欢和成人交谈，喜欢听别人讲的简短童话、故事、儿歌，并能记住它们的内容。
闹对故事的兴趣已经持续了很久，几乎每天临睡前都会要求我给她讲故事，有时甚至一个晚上要讲好几个小故事，听得津津有味。尽管讲得口干舌燥，但我还是很乐意。通过讲故事，不仅增进了亲子感情，提高了闹的语言理解能力，而且教会了闹很多的学问和知识，懂得了很多做人的道理，在讲故事的过程中，我还可以参照故事的内容随时提出一些小问题，答对了就及时夸奖，既能够让闹有很好的互动，提高她听故事的兴趣，同时也锻炼了闹的语言表达能力。
最近的一段时间，常常会发现闹在自言自语，有时是拿着本书前言不搭后语地讲故事，也有时是边玩边说一些她自己才懂的话。在网上查了相关的资料，才知道自言自语这种说话的形式会出现在3岁左右的孩子身上，这就是孩子利用语言来调节自己行为的开始。有心的妈妈不妨留意一下，您的孩子是否有时会一边玩一边一个人大声不停地说话，这是他正在运用语言的自我调节功能呢！不过这个阶段孩子说的话中存在的语病还不少，虽然开始使用一些复杂的修饰语，但言语表达仍是情境性，家长们可千万不要嘲笑他们，以免打击他们学习语言的积极性。
二、游戏是儿童早期教育最重要的手段。
幼儿期也称“游戏期”，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。
游戏能使幼儿的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力显著发展。幼儿通过游戏，视觉敏感度增大，记忆力提高。游戏可推动幼儿积极的认知活动，并尝试解决问题。
会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。
爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌烦和疲劳等负性情绪。通过运动不但增强了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培养孩子的合作意识，以及勇敢、冒险精神。
别担心没有游戏的场地或者缺乏更多的玩具，只要有心，你会发现，任何时间、任何地方都可以成为你和孩子游戏的天堂。
在闹的小班课程里有分享阅读的课程。对书里那些短句组成的故事，闹虽然会读，但因为年龄太小的关系，并不是很有兴趣反复阅读。但我却在这套教材里发现了宝贝，那就是为家长准备的针对每一单元的课外指导，那里经常会有一些和课程密切相关的手工或是小游戏。比如那次教的是《村居》一课，说的是有关阳春三月儿童放风筝的情景。我和闹按照手册上教的方法，找了一个塑料袋，然后画上喜欢的图案，用一根包装带把塑料袋的两根拉手扎紧，让闹迎着风向快速地跑。看着灌满了风的塑料袋在闹的牵引下随风舞动，闹比上次爸爸带她去海滨公园放真正的风筝还要高兴。
闹从小就是个不安份的小家伙，从不好好走路，不是跑就是跳，就连走楼梯也很少一级一级地走。针对她爱动和大胆的特点，有时人行道旁有花坛，我就把她抱到高高的花坛边缘，让她两个脚一前一后沿着花坛边缘慢慢地前进，教她两臂张开以保持平衡。当然，我在一旁随时准备保护，安全还是最重要的。
起初她对这个游戏很新奇，兴奋地让我抱了上去，但没走两步，发现并没有想象中的简单，就急着要我抱她下来。我笑着鼓励她，要专注于地面，同时要尽可能地保持身体的平衡，告诉她这是一个好玩的游戏，哪怕是向前多迈进了一步，我也兴奋得大声夸奖她，并且亲自示范给她看，让她知道只要小心，这样做并不危险。而且在结束游戏的时候，不是一把把她抱下来，而是拉着她的一只手，鼓励她自己跳下来，让她体验冒险成功的快乐。就这样，没过多久，闹就能轻松地独立走完整个花坛的路程，而且，在一些不是特别高的地方，闹甚至不用我的帮助就能一跃而下。
相对户外运动，亲子游戏对场地的要求更小，在家里也能开展。
以水为例，就算是再普通不过的洗澡水，夏天有夏天的玩法，冬天有冬天的玩法，不同的玩法可以给孩子带来不一样的感受和体验，唯一相同的就是孩子的快乐。
冬天的时候，每逢洗澡，就会在闹的澡盆里放上一些小玩具：一把小水枪、几个空甁、一个乒乓球、一个稍大一些的皮球、一块圆圆的小石子，就能让枯燥的洗澡时间变得轻松而又有趣。把水在几个空甁间倒来倒去是闹的最爱，通过这些，我可以有意识地引导闹去感受水在不同载体中的体积变化，也可以启发她为什么再大的球在水里都只会浮在水面上而不会沉下去，而再小
第18篇：幼儿家庭游戏的指导
幼儿家庭游戏的指导
一、游戏对幼儿发展的意义 1．孩子以游戏为生命
我国幼儿教育家陈鹤琴说：“小孩子是生来好动的，以游戏为生命的。”游戏对成人来说是一种娱乐活动，可是对孩子来说不仅仅是一种娱乐，而是他们的真正生活。因为他们不象成人那样有工作，他们整天在玩。甚至吃饭、睡觉时也在玩。游戏就是他们的王国。
每个孩子都喜欢游戏，为什么呢？因为游戏开心。学前期儿童能走会说，因此好奇好动是他们的主要特征。许多新鲜事他们都想试一试，现实生活不能满足他们的欲望，只有在游戏中他们的好奇心各种欲望才能得到实现和满足。如：在角色游戏中，抱个娃娃可以当妈妈，拿只小勺喂孩子吃饭；拿张椅子当汽车，自己可以是司机；拿把玩具枪可以玩好人坏人的游戏；办个小超市，自己可以当总经理。尽管游戏是假的，但在孩子们的心目中却又是真的。现实生活中他不可能做到的，在游戏中却都能办到。游戏能带给孩子们极大的欢乐。所以，游戏在儿童生活中具有同成人的工作劳动同样重要的意义。游戏是学前儿童的主要活动。 2．孩子在游戏中成长
孩子爱玩对他们的成长是好还是不好？应该支持还是制止？不少家长轻视孩子的游戏。认为游戏是“瞎白相”、“没出息”、“不求上进”，还说好孩子是不玩的。经常以功课压孩子，这些看法和做法是错误的。他们把孩子的游戏和学习对立起来，不明白游戏对于孩子来说，不仅是娱乐，也是一种学习，而且是一种最自然、最有效的学习形式。因为游戏无压力，没有负担，孩子是在进行他最高兴、最感兴趣的活动，因而学习效果最好。例如：玩计算游戏，孩子学会了数数、运算；玩娃娃家，孩子学会了交往，学到了怎样做人的道理。游戏锻炼了孩子的智力、能力和创造力，并能使他们的个性得到良好的发展。
孩子在游戏中成长的事例很多。19世纪德国天才儿童卡尔威特。他出生时先天条件比一般孩子差，人们都认为他呆、傻、是个没有希望的孩子。然而威特的父亲没有放弃对他的早期教育，而是设计了许多开发智力的游戏，让他尽情地在游戏中接受早期教育，使他9岁就成了大学生。美国的语言学教授斯特娜夫人，学习威特的教学法来教育自己的女儿维尼，也取得了惊人的效果。小维尼3岁就会写诗，4岁会写剧本，5岁出诗集。这位教授后来写了一本书，书中说：“我对女儿的教育都是采用游戏的方式进行的。”如：为了训练孩子五官的功能，设计了“七音钟”（听觉）、“颜色竞赛”（视觉）、“留神看”（注意）、“蒙眼猜物”（触觉）等游戏。为了培养维尼对数学的兴趣和学习数数，她常和女儿玩数豆、数纽扣、数吃完的瓜子壳等游戏，玩“商店游戏”学习计量，这些游戏使维尼对数学产生了极大的兴趣，并使维尼顺利地从算术一直学习到几何、代数，维尼玩的语言游戏就更多了。斯特娜夫人认为对孩子的游戏不能放任不管。“父母应高兴地跟孩子一起玩，以便通过游戏促进他们身体发育和智力品德的发展。”因此，家长们要尽可能地去充当孩子的伙伴，与孩子建立平等、和谐的亲子关系，为孩子们提供、创设游戏的环境和条件，使他们在游戏中获得知识、语言、动手能力、交往能力以及解决问题等方面能力的发展。
纵观古今中外有名的科学家、艺术家等幼年时期的游戏，可以发现游戏中闪烁着幼儿智慧的火花。在游戏中孕育着未来的科学家、艺术家。如航天科学家斯姆兰格力，小时候喜欢玩飞鸟的游戏，在游戏中他希望自己像鸟一样在蓝天飞翔，他长大后进行航天研究，造出了世界上第一架飞机；著名数学家、物理学家牛顿从小喜欢玩各种机械玩具，生物学家达尔文，他从小喜欢玩狗、玩昆虫，校长曾训斥他把时间浪费在无用的玩意儿上，他后来说：“不！那时我学到的最有用的知识，它使我走进了科学的大门。”创造我国第一部彩色动画片《大闹天宫》的著名动画片艺术家万鸣从小喜欢和母亲玩手影游戏，他常被墙上晃动耳朵的兔子、汪汪叫的小狗迷住了，形态逼真的手影游戏培养了他对动画艺术的兴趣。由于他们童年时代所萌发的兴趣爱好得到了父母成人的发掘和合理的引导，才使他们成了著名的科学家、艺术家。
以上事例都说明了孩子是在游戏中成长的。幼儿教育家福禄贝尔说：“游戏是幼儿教育的基础。”游戏作为教育手段引起世界上各国的关注。如美国的“游戏班”、澳大利亚电视节目中的“游戏学校”、美国的一所“超常儿童幼儿园”是以幼儿智力需要而建立的各种游戏室的活动为教育的基本形式。我国也非常重视幼儿游戏的作用，在我们的东方电视台、上海电视台中都有许多幼儿游戏的节目如：《开心娃娃》、《欢乐蹦蹦跳》、《三七二十一》等，都有各类的智力游戏、亲子游戏等，充分显示了大家对幼儿游戏的重视。在国家教委制订的《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”《规程》中要求幼儿园保证孩子游戏时间，创设游戏条件，开设各种游戏室，如图书室、科学实验室、文体室、美工室、结构室等等。希望家长们也来重视幼儿的游戏，为孩子购买必要的玩具，带孩子去公园、运动场游玩，和孩子一起开展各种游戏活动，使你的孩子在愉快的游戏中幸福地成长。
二、家庭游戏的种类
3—6岁孩子玩的游戏是丰富多样的，基本上分为两大类：一类是创造性游戏，另一类是有规则的游戏。
创造性游戏是指那些按孩子们的意愿，由他们自编、自玩、自由发挥、自己创造、自由结伴的游戏，在这种游戏中，孩子们处于主动而积极的状态，游戏就是他们的一种独立自主的创造性活动，因而也是孩子们最喜爱的一种游戏。 那么，创造性游戏一般有哪几种呢？ 1．角色游戏
所谓角色游戏，就是让幼儿通过模仿想象，扮演某种角色，创造性地反映现实生活的一种有主题有情节的游戏。如孩子扮演解放军、拿根竹棒玩打仗游戏；扮演医生看病，玩小医院的游戏，扮演司机、警察，玩交通方面的游戏；扮演爸爸、妈妈和孩子，玩娃娃家的游戏等等。（还有邮局、理发店、超市、工厂、电视台„„）这种游戏是3—6岁孩子所特有的。这是由这一阶段幼儿身心发展规律所决定的。从3岁开始出现，5岁得到发展，6岁进入高潮，7岁以后，由于抽象思维的发展，他们对假的不感兴趣，而转入到真正的学习兴趣中，所以，7岁开始入小学是最佳年龄。
角色游戏对3—6岁的孩子来说就是他们的生活、劳动、学习。在游戏中获得广泛的社会知识，人们行为规范的知识，学习与人交往。角色游戏使他们的品德、智力、体力都能获得良好的发展。 2．结构游戏（又称建筑游戏）
它是指运用结构玩具材料进行构造活动的游戏。如：搭积木、插塑、拼图、穿珠、螺丝构造等等。这类游戏对启发幼儿的想象力，激发幼儿的创造力，有特殊的效用。因为孩子在搭建构造的过程中，可以任意想象，自由建构，他们通过手、眼、脑一致协调操作会变得更聪明、灵活。结构游戏活动也将使幼儿获得丰富的关于物体结构的知识和艺术造型等方面的知识。更重要的是培养了孩子耐心、仔细、克服困难、坚持完成任务的好品德、好习惯，为他们今后入小学学习打下良好的基础。 3．表演游戏
这是孩子通过扮演自己所熟悉的童话、寓言、诗歌、故事、电视、电影等文艺作品中的内容进行表演的一种游戏。这类游戏有“故事表演”，如“白雪公主”，孩子们按故事中的人物，扮演白雪公主和小矮人，并按故事的情节进行表演；还有观看电视节目后的“即兴表演”、“时装表演”等，又如一部电视连续剧播出后，孩子们会扮演剧中的人物，按剧中情节进行表演；还有木偶表演、影子戏表演等等。这一类游戏，不仅对孩子的创造力有促进作用，还可以发展幼儿的语言表达能力，也可以培养孩子对文艺作品的欣赏能力和表演水平。 那么，有规则的游戏又有哪些呢？ 1．智力游戏
智力游戏是以智力活动为基础的一种有规则的游戏。它是通过让孩子们看看、听听、闻闻、尝尝、摆摆、放放、找找、猜猜、讲讲等过程中进行的。智力游戏的种类很多，大致可分为： （1）利用专门的玩具、自然材料、日常生活用品等来进行的游戏。如：插塑、结构玩具、茶具、量杯等等，根据不同的材料制订不同的规则，开展不同的玩法，由简单向复杂过渡。（出示部分玩具，演示介绍玩法）
（2）利用各种图片拼图进行的游戏。如地图拼板、六面图、及各种拼图（出示介绍玩法）还有日常用品及工具车辆等图片进行游戏。最简单的拼图是利用家里的废旧盒子，把它剪成几块也可以玩拼图游戏，这些拼图的内容，可随孩子年龄增长，知识的丰富而不断加深内容。（演示） （3）利用语言来进行的智力游戏。如猜谜、接词、说相反话、听录音故事等等。这种游戏对培养孩子的思维力、发展孩子的想象力、创造力和语言表达能力起着重要的作用。
（4）各种竞赛性智力游戏。如棋类（有五子棋、象棋、陆战棋、跳棋等）牌类游戏，按颜色、图形、数字排队，比大小、接小龙、算24等等，还有配对卡、接龙卡等。这种游戏不但能发展幼儿的智力，而且能培养孩子从小敢于拼搏，克服困难，争取胜利的意志品质。 2．体育游戏 这是以发展幼儿体力和基本动作作为主要内容的一种游戏。如以走、跑、跳、钻、爬、攀登等动作为内容编排的游戏。这种游戏一般都具有竞赛性，有胜负之分，需要家长的支持配合。如“猫捉老鼠”、“滚球入门”等，在玩中发展幼儿的基本动作，培养亲子之情。 3．音乐游戏
这是一种在音乐或歌曲的伴奏下，以音乐活动为主的游戏。它可以培养孩子的艺术才能，发展幼儿的想象力，又能陶冶幼儿的情操。如“捕鱼”、“乒乒乓”等，孩子们可以边唱边玩。 以上游戏每一家庭都能创造条件让孩子玩耍，但在家庭中孩子更喜欢玩创造性游戏。家长们一定要给予支持，切不可横加指责。
三、家庭游戏的指导
不少家长认为，玩耍又不是上课，让孩子自己去玩，还要什么一本正经的指导。因此，在家庭中许多父母对孩子的游戏并不关注。但是要知道，活动量过大的游戏会影响孩子的健康，危险的玩法会威胁孩子的生命与安全，内容不好的游戏会造成错误的观念和形成不良的道德品质，孩子一直玩同一种游戏也会影响他们个性的全面发展。所以，孩子的游戏活动需要成人的关注和指导。 指导孩子游戏也是一门教育艺术，各位家长应该根据自己的家庭条件，孩子的具体情况加以引导。为孩子创设良好的游戏环境和条件。
游戏的环境和条件主要是指给孩子游戏的时间、地点、玩具、材料和游戏的同伴。
每个父母都应该允许孩子有自由游戏的时间，放手让孩子按自己的意愿，玩他们喜欢的游戏，使他们成为游戏的主人。目前，孩子回到家里有两种情况。一种是放任不管，让他去或电视一开，万事大结；另一种是要求孩子画画、弹琴、写字、做算术，写不好重写，画不好重画，使孩子对学习产生厌倦，这样的孩子到了小学也会表现出被动的学习，社会交往能力极差。所以父母不要剥夺孩子自由游戏的时间。放学后、晚饭后都是孩子极好的游戏时间，还应充分利用好节假日，父母要尽量抽空和孩子们一起玩。
孩子游戏总要占有一定的地方，如果不给安排好，就会出现房间里到处乱跑、乱翻，弄得乱七八糟，受到父母责怪。其实，这不能怪孩子，他不懂，就认为整个房间都是游戏的场所，而不知道哪些地方可以玩，哪些地方不可以去玩。如电视机旁、热水瓶、灶头旁、有电线插头的地方，不宜作为游戏的环境。孩子们最好的游戏的地方是阳台（封闭的），其次是孩子的小房间，或在大厅里用凳子围个地方，提醒孩子玩好了要把玩具等物品整理好。开始时可以和孩子一起整理。 家庭游戏的开展还必须为孩子提供适当的玩具和材料。因为玩具是孩子游戏的工具，也是孩子学习的启蒙教科书。游戏离不开玩具，年龄越小，对玩具的依赖性越强烈，因此，家长们要舍得为孩子买些必要的玩具。
那么，要给孩子提供什么样的玩具、材料，进行怎样的指导呢？ 1．给孩子选配玩具时要三看：
一看孩子的年龄，（如1岁左右的孩子，可买些摇铃之类的、有声响的有动感的色彩鲜艳的玩具；2—3岁的孩子可买些拖拉玩具、机械玩具和操作简单的拼图等；4—5岁的孩子可买些有一定操作难度的结构类积木和角色游戏的所需物品等；6岁的孩子可提供些需要化费一定时间，集中精力去完成的，富有挑战性的玩具，如智力拼图、探索性玩具等等。） 二看各种玩具的功能、特点和教育作用。
玩具要有可玩性，可操作性，又要考虑它的经久耐用，还要具有一定的教育性。 三看孩子的兴趣、需要。
买玩具最好带着孩子一起去，要和孩子商量、讨论，尽量满足孩子的兴趣和需要。 2．怎样向孩子提供玩具
每当买一种新玩具，先要告诉孩子玩具的名称、元件、材料。和孩子一起讨论玩法，同时还要鼓励孩子想出新的玩法。如果当这件玩具孩子不要玩的时候，父母要把这件玩具藏起来，过一段时间再拿出来玩，又会产生意想不到的效果。 3．提供自制玩具和材料
那时一种很好的玩具，利用一些废旧物品，如旧挂历、旧包装盒、牙膏壳、瓶盖等等经过孩子们自己制作，玩起来更有劲。
出示自制玩具介绍：A、流星火箭（夹子、布条制成），B、用糖果盒做成的汽车，C、用易拉罐、铁丝、石子做成的小响车，D、串珠、纽扣、陀螺、扇子，E、沙球（包装带制成）F、废盒剪成的简易拼图。 4．帮孩子寻找游戏同伴
如今的孩子都是独生子女，缺少交往，家长应该鼓励、帮助孩子找居住在同楼的同伴一起玩，允许孩子相互串门，这对培养孩子活泼开朗的性格以及交往能力都是有好处的。
亲爱的家长朋友们，让我们多一份细心，保留一份童心，投入到孩子们的世界中，和孩子一起玩、一起唱、一起跳。在纯洁的孩童世界里，你或许会忘却工作中的不快，去除家务事的劳累，还给你一份童真，添给你一份快乐。
让每一个孩子在我们共同的关爱中成长，愿每一个孩子都能在游戏中获得发展，都能在游戏中变得更加聪明、健康、活泼、可爱，愿我们每一位家长都有成功教育所带来的收获和喜悦。
每周周末两天双休，父母应该放下工作放下应酬，与宝宝尽享亲子活动的“盛宴”，２０个方案让你和孩子的每个周末都意义非常。 安静蜗居篇
亲子共读
做法：选一些宝宝平时感兴趣的书，用夸张的语气给宝宝大声朗读，并适时地问宝宝一些简单的问题，如果宝宝回答正确了，就狠狠地表扬一下。
温馨提醒：书中自有黄金屋，培养宝宝热爱读书的习惯是永远不变的硬道理。等到孩子大了，你就会发现读书的好习惯会给他带来多大的好处。
看碟片
做法：为宝宝精心选择一些适合宝宝年龄的ＤＶＤ或者ＶＣＤ，比如《海绵宝宝》、《彼得兔的世界》等，陪同宝宝一起看片，遇到片中需要互动的地方，可以和宝宝一起动起来。
温馨提醒：丰富宝宝的储备量，同时从影碟故事中学习技巧及常识，但要注意时间的控制，别让宝宝的视力受伤害。
画画
做法：父母向宝宝谈论一些话题的时候，可以有意识地准备若干画笔和纸张，适当的时候用笔在纸上画，画完了让宝宝告诉父母画的是什么。
温馨提醒：不要介意宝宝画了什么，只当这是一个锻炼宝宝想象力和语言表达能力的小游戏。
捏面团
做法：准备一些彩泥（也可以用面粉代替），父母示范着给宝宝捏些小动物、小水果，让宝宝模仿着捏。
温馨提醒：虽说玩面团是有些浪费粮食，但的确让宝宝在增强小手灵活性的同时，锻炼了想象力。如果让宝宝洗干净小手，再玩面团，那玩好的面团完全是可以食用的。
做家务 做法：父母在做家务的时候，有意识地让宝宝参与进来，剥毛豆、理韭菜等，同时不要忘了适时地给予宝宝夸张的表扬。
温馨提醒：唯一让你感觉有些难受的是，原来自己真的老了，身边那个小小的儿女居然已经会帮你做事了。这样既让宝宝认识了很多蔬菜，锻炼了动手能力，对增进宝宝的食欲也有很大帮助。
社区活动篇 跳呼啦圈
做法：把几个呼啦圈一字排开，父母先顺次从一个呼啦圈跳到另一个，然后引导宝宝也来调。如果只有一个呼啦圈，父母也可以示范着把呼啦圈从自己的头顶套进去，放在地上，再跳出来。
温馨提醒：一个简单的玩具变换出多种，全方位地增强宝宝身体地协调性。当然，这也是父母自己减肥的好办法。 踢皮球
做法：父母和宝宝相距三五米面对面站立，先由父母把球踢给宝宝，让宝宝用同样的方式把球踢给父母。随着宝宝“技艺”的提高，和宝宝的距离可逐渐拉大，难度可适当增加，比如故意把球踢偏。
温馨提醒：能锻炼宝宝“击中”目标的准确性，锻炼快速反应能力和短跑能力，使全身得到运动。
坐轿子
做法：父母俩分别双手交叉搭在一起做一个轿子，宝宝脚伸进爸爸妈妈手臂环成的圆圈里，坐在手腕上就像坐在轿子里面。
温馨提醒：首先锻炼宝宝的空间感和平衡能力。再则，手拉手的爸爸妈妈是不是也有一丝久违的甜蜜呢。
抓小鱼
做法：父母面对面双手对握成拱桥状，让宝宝和外公外婆爷爷奶奶等一起列队从拱桥下经过，一边走一边唱小鱼游来了游来了，快快——快快抓住他，父母立即把拱桥放平，抓住正在经过拱桥的“小鱼”。如此反复。
温馨提醒：天伦之乐当然不能忘记长辈，同时锻炼宝宝的反应能力。
放风筝
做法：带上风筝，找一片篮球场大小的空旷之地，父母示范宝宝放飞风筝，如果宝宝会跑了，也可以准备一个宝宝专用的小风筝，让他体会下放风筝的感觉。
温馨提醒：一只高高在上的风筝可以让你成为孩子心中的偶像，对于宝宝，则有助于锻炼手、腕、肘、臀、腰、腿等各部位的互相配合，使全身得到锻炼。
走进社会篇
闲逛商场、超市
做法：父母带着宝宝到商场超市去走走，记得随时给宝宝介绍商品和特殊的标志，也可以在购物的时候有意识的锻炼宝宝数数和简单的计算。
温馨提醒：帮助宝宝认识更多的物品，培养宝宝的数字观念，但是一定要记得，不要因此买回很多没有用的东西。
友情串门
做法：在同一个社会，找些年龄相仿的宝宝，提前打过招呼后，父母就可以带着宝宝到小朋友家去串门，当然，一定要记得带些小玩具和小礼品。
温馨提醒：有助于提高宝宝的社交能力，通过分享玩具和互赠小礼品了解一些简单的社交尝试和技巧。
体验农家生活
做法：父母带宝宝去城郊的一些农家，陪同宝宝一起采摘水果，蔬菜，参观水车等农具。稍大些的宝宝，也可以去军营，参观打靶场等。
温馨提醒：长期生活在都市里的孩子一定会喜欢上农家的氛围，这有助于拓宽宝宝的视野，更重要的是给宝宝体验不一样的生活。
看一场儿童剧
做法：父母带着宝宝去音乐厅听一场音乐会，或者去剧场看一场儿童剧。内容题材要适合宝宝年龄。
温馨提醒：宝宝不一定能够完全看懂、听懂，但是经常感受剧场气氛，对培养宝宝的耐性和沉静气质很有帮助。另外要提醒的是，电影院并不适合太小的宝宝。
亲近自然篇
倾听大自然的声音
做法：带宝宝去远离都市的自然空间里，让宝宝听听自然界鸟的声音，风的声音、甚至雨的声音……也可模仿这些声音，并让宝宝学，比比谁学的更逼真。
温馨提醒：自然界声音纯净、自然而且真实，对净化宝宝的听力很有好处，而且在模仿发声比赛中激发了宝宝的竞争意识和观察能力。
去植物园
做法：可以去植物园或是郊外观察动植物，父母要在陪同宝宝观摩的同时，注意为宝宝讲解动植物的特点，也可以预先参考有关资料或者现场听解说员讲解。
温馨提醒：观察真实的动物比平时看画册形象很多，也有助于发展宝宝的想象力建立素材库。
饲养小动物
做法：选择些比较容易养活而且温驯的小动物，如金鱼、乌龟、蚕宝宝、小蝌蚪等，父母要记得提醒宝宝给小动物喂食了，并观察小动物每天有什么新的变化。
温馨提醒：有助于提高宝宝的观察力和耐心，培养宝宝热爱自然，尊重生命的性格，建立良好的责任感。最后不要忘记把养大的蝌蚪放生。
种植花草
做法：父母不妨在院子或阳台上种些简单的植物，如：绿豆芽；每天带宝宝观察豆芽生长的情形，并把市场上买来的豆芽拿来比较，告诉宝宝有哪些不同。
温馨提醒：有助于提高宝宝的观察力，培养耐心，更因此感受生命成长的独特魅力。
观察云的变化
做法：云有各种不同变换的造型，父母可以引导宝宝这朵云又像什么，也可以告诉宝宝云的来由等。同样的内容还可以是沙的变化，水的变化……
温馨提醒：最佳的姿势就是和宝宝躺在草坪上，发挥宝宝的想象力，锻炼宝宝口语表达的能力。
寻找小蚂蚁
做法：带宝宝去公园里，如果看到蚂蚁，父母可以引导宝宝看蚂蚁的走路线路，在蚂蚁洞口放个米粒，引导宝宝观察观察蚂蚁运米粒的场景，并适时地介绍给宝宝蚂蚁的生活情形。
温馨提醒：不错，即使是小小的蚂蚁也是一种生命，不能随意践踏，帮助宝宝建立尊重自然，爱护自然的观念。
科学研究表明，人类右脑的储存量是左脑的1万倍，而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人，只运用了大脑的3%～5%，其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。日本著名教育家七田真教授在大量的实验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%，而右脑在3岁以前就极其发达了。
年轻的爸爸妈妈应该知道，宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失，而0～6岁正是开发宝宝右脑的黄金时期。如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育，那您的宝宝将会具有超强的记忆力、创造力和想象力。
下面为您介绍促进0～6岁宝宝右脑开发的16则亲子游戏：
0～3岁的宝宝：右脑开发启蒙期
游戏一：踢踢腿，伸伸腰
玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……
提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。
游戏二：跳跳舞
玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。
提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。
游戏三：像什么
玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀？”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么？”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。
提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。
游戏四：找朋友
玩法：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。如：在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。
提示：这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。
游戏五：扔纸球
玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发。
游戏六：神奇的纸盒
玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
提示：这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。
游戏七：猜一猜我是谁？
玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。
提示：这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑功能。
游戏八：石头、剪子、布
玩法：玩具若干，和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏，全过程都用左手完成。谁赢得多，玩具就归谁。
提示：这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠…… 3～6岁的宝宝：右脑开发黄金期
游戏一：我和皮球做朋友
玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。
玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。
玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。
提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。
游戏二：大家一起唱
玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。
游戏三：会滚动的箱子
玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。
游戏四：少了什么，多了什么
玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。
提示：
左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。 游戏五：猜一猜，找一找
玩法：爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对；也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花；或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。
提示：这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。
游戏六：苹果树
玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。
游戏七：美丽的手镯
玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。
提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。
游戏八：左右不一样
玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。
玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。
玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。
提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。
温馨小贴士：
游戏刺激游戏是自由、轻松、愉快的活动，宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育，所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。
综合刺激视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣，所以“综合刺激”可以分成若干小单元，如每次3分钟，然后休息1分钟。
新鲜刺激在平时的生活中，尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友，因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。
绘画刺激绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容：如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，可以和宝贝多做这方面的游戏。曲线拓描和联想，是比较有趣和容易实行的绘画方式。
第19篇：家庭成员介绍我的家庭
家庭成员介绍:我的家庭
My Family
我的家庭
My name is Li Hua.I am from a worker\'s family.There are six people in my family.They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I.
我的名字叫李华。我来自一个工人家庭。我们家有六口人。他们是我的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，姐姐和我。
Every member in my family works for his or her own trade①.My grandfather and grandmother are peasants.They do farm work every day in my hometown.My father is a senior engineer.He is now working in Africa, helping to build a power station.My mother is a teacher.She teaches English in a middle school.My sister, five years older than I, is a doctor in the People\'s Hospital of our county.She loves her work and does it well.I am a middle school student.And I am going to take this year\'s college entrance examination.I wish that I could be enrolled② by a famous university.
我的家庭中的每个成员都各专其事①。我的爷爷和奶奶都是农民。他们在家乡每天做农活。我的父亲是一位高级工程师。他现在在非洲工作，帮助建立一个发电站。我母亲是一位教师。她在一所中学教英语。我的姐姐比我大五岁，是是我们县上的人民医院里的一名医生。她热爱她的工作，并且做得很好。我是一个中学生。我要参加今年的高考。我希望我可以考进一所著名的大学②。
That is my family.All the members in my family live in harmony③.We love each other devotedly.
这就是我的家庭。我们家的所有成员都生活得很和谐。我们都一心一意的爱着彼此。
【词语解释】
① for one\'s own trade 各专其事
② enrol[in\'r ul] v.招收;录取
③live in harmony 和睦相处
【写法指要】
这是一篇介绍家庭概况的说明文。写这类文章时要把家庭每个成员的情况都予以介绍。引言段总说家庭的组成，扩充段分别介绍各个成员的概况。通常，按由老到少的顺序陈述。本文扩充段第一句是段落主题句。结尾段总是写\"和睦相处\"、\"相亲相爱\"、\"幸福美满\"等吉利的话语。
第20篇：小学英语介绍家庭演讲
Hello, everyone, my name is Yang Wenhui, this year 12 years old, I am 161 cm tall ，I\'m a student ，I am in cla two grade 6 cla, my favorite color is purple, my favorite animal is a dog, because they are cute, I like English, but I also like Chinese and math.I have a sweet family, they are father, mother, sister, brother and me, My father 40 years old, he is very tall, he is 178 cm tall, he is taller than the people in our house, he is an engineer, he is not busy work, every day in the morning and afternoon will pick up my brother and me, he likes sports, My mother is a housewife, she is 39 years old, she has big eyes, short hair.But she only 161 centimeters high, she is very industrious, do the housework every day, and she loves me, I love her too.My sister this year 17 years old, she is very lively, her height 168 cm, so she is taller than my mother, she is a high school student, she studies very well, she also like purple, she likes chicken, because the chicken is lovely.My brother is nine years old this year, height 142 cm, so he is shorter than me, and he likes running, he is a student at the same time, but his study is not very good, he likes the blue, he like a lamb.This is my happy family 大家好，我叫杨文慧，今年12岁了，我身高161cm，我是一名学生，我在二班六年级上课，我最喜欢的颜色是紫色，我最喜欢的动物是狗，因为他们很可爱，我喜欢英语，同时我也喜欢语文和数学。 我有一个甜蜜的大家庭，他们有爸爸，妈妈，姐姐，弟弟和我， 我的爸爸40岁，他很高，他有178厘米高，他比我们家的人都高，他是一位工程师，他的工作不忙，每天早上和下午会接送我和弟弟，他喜欢体育运动，
我的妈妈是一名家庭主妇，她今年39岁她有大眼睛，短头发。但是她只有161厘米高，她很勤劳，每天都会做家务，她很爱我，我也很爱她。我的姐姐今年17岁，她很活泼，她身高168厘米，所以她比我的妈妈高，她是一名高中学生，她的学习很好，她也喜欢紫色，她喜欢鸡，因为鸡很可爱。
我的弟弟今年九岁了，他身高142厘米，所以他比我矮，他喜欢跑步，同时他也是一名学生，但是他的学习不是很好，他喜欢蓝色，他喜欢小羊。
这就是我的快乐家庭。
