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推荐第1篇：专升本 学前教育 毕业论文

陕西师范大学远程教育学院

毕业论文（设计）

论文题目

浅谈幼儿民间游戏的创编

姓

名

学

号

专

业

学前教育

批次/层次

指导教师

学习中心

浅谈幼儿民间游戏的创编

摘要

在民间流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏，它给许多人带来了童年的欢乐。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制，需要我们去传承。同时，它对促进幼儿身心发展有着不可低估的作用。但是，不同时代的幼儿,所受的环境影响不同。为了使游戏富有生机和活力,体现时代性,在开展传统民间游戏时,在原有的基础上大胆创新,根据幼儿的兴趣对传统民间游戏进行改编、拓展、整合,在游戏材料的选择和玩法等方面进行新的尝试,使其更具有趣味性,保证幼儿参与游戏的持久性。通过对传统民间游戏的改编、创新,使幼儿参与游戏的兴趣不断提高,游戏过程不断丰富,传统游戏的价值不断增强。

关键字

传统民间游戏

改编

拓展

整合

目 录

引 言

第一章 民间游戏现状分析

1.1幼儿民间游戏逐渐被取代„„„„„„„„„„„ 1.2民间游戏的开展类型、玩法比较单调„„„„„„ 第二章 民间游戏创编对幼儿的意义

2.1促进幼儿动作的协调发展„„„„„„„„„„„„„ 2.2促进幼儿社会性的发展 „„„„„„„„„„„„ 2.3促进幼儿良好意志品质的形成„„„„„„„„„ 2.4 促进幼儿规则意识的形成„„„„„„„„„ 第三章 民间游戏创编的原则

3.1锻炼性与科学性原则„„„„„„„„„ 3.2观赏性与趣味性原则„„„„„„„„„ 3.3目的性与针对性原则„„„„„„„„„ 3.4启发性与教育性原则„„„„„„„„„

3.5可操作性与安全性原则„„„„„„„„„ 3.6智慧性与典型性原则„„„„„„„„„ 第四章 民间游戏创编的方法

4.1改、创编游戏的内容„„„„„„„„„ 4.2改、创编游戏的形式„„„„„„„„„ 第五章 民间游戏的新活力

5.1游戏名称更具趣味性„„„„„„„„„ 5.2游戏玩法更具挑战性„„„„„„„„„ 5.3游戏动作更具创造性„„„„„„„„„ 5.4游戏内容更具教育性„„„„„„„„„ 结束语„„„„„„„„„ 参考文献„„„„„„„„„

前 言

中国现代教育家陈鹤琴先生说：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对幼儿来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“玩是幼儿的天性，幼儿园应以游戏为基本活动”。《幼儿园工作规程》中也指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。

游戏作为幼儿最喜爱的活动，对幼儿的教育起着非常重要的作用。而传统民间游戏作为不可多得的民间文化资源，更是游戏活动的重要组成部分。其种类繁多，具有浓郁的地方色彩和生活气息，能满足不同年龄、性别和不同性格儿童的要求，开展不受时间、空间的限制，有着很强的娱乐性，灵活性和趣味性，对儿童群体发展和个体成长特别是社会化的发展有着重要的价值。此外，游戏精神对于人类个体的成长尤其是社会化的发展、民族共同体的发展乃至于人类未来的发展都具有十分重要的意义。 第一章 民间游戏现状分析

1.1幼儿民间游戏逐渐被取代

在当今社会中，由于许多外来文化、快餐文化的入侵，使得民间游戏受到了极大地挑战，我们的电子信息环境正在让儿童\'消逝\',儿童游戏正在消失。教育的多元化改革，先进教育模式的引入，致使民间游戏被先进的教具、玩具所替代。

在对我市各幼儿园的访谈中我了解到，很多游戏如《老鹰捉小小鸡》、《老狼老狼几点了》、《玩沙包》等游戏由于安全问题而被禁止在幼儿园中玩耍；虽然很多幼儿园教师对民间游戏持肯定的态度，但由于许多年轻家长认为民间游戏很土很落后，他们宁愿花高价为幼儿买许多声、光、电等现代高科技玩具，使民间游戏逐渐远离了幼儿生活。

1.2民间游戏的开展类型、玩法比较单调

在我们的调查结果中显示：城市幼儿园民间游戏的开展类型、次数以及时间均比较少，乡村幼儿园稍多一些。但是农村幼儿园小学化倾向严重，幼儿园游戏根本不被重视。如《丢手绢》、《跳房子》等这类游戏在农村幼儿园仍被应用，但其玩法延续旧时规则，幼儿间自主开展，形式单一，缺乏情境性，游戏过程混乱，对幼儿的吸引力不够，幼儿进行一两次后便对游戏失去了兴趣，游戏所蕴含的价值并没有真正发挥。这些游戏也只是幼儿课间活动的一剂简单调味品，幼儿也并未享受到游戏的真正快乐。

第二章 民间游戏创编对幼儿的意义

2.1促进幼儿动作的协调发展

许多民间游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻等大肌肉动作，例如:\"跳房子\"、\"拔萝卜\"、\"城门几丈高\"等。一部分民间游戏能发展手的小肌肉群和手眼的配合协调，例如，“抓五子”、“弹豆豆”等。幼儿可以通过游戏，进行走、跑、跳、投掷、攀登、爬越、搬运、追捕、躲闪等人体基本活动能力的动作，某些民间游戏运动和竞技运动的基本动作技术、球类活动基本技术、力量柔韧素质练习为素材来创编游戏，在游戏中即培养幼儿基本活动能力，有很好地锻炼身体，还可以为幼儿学习体育技术打下良好的基础。

2.2促进幼儿社会性的发展

研究表明，积极的伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。民间游戏使幼儿三五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会与别人友好相处，使幼儿助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。幼儿们以极高的兴致进行游戏，在游戏中乐此不疲，在轻松愉快地游戏氛围中，幼儿的各领域能力均有一定程度的提高，性格品质进一步塑造完善。

2.3促进幼儿良好意志品质的形成

民间游戏的顺利进行，取决于幼儿对游戏规则的掌握，取决于幼儿的自我评价及别人的监督。这就发展了幼儿辨别是非、正确评价自我及他人的能力。同时，在游戏中幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，选择并忍受当前的挫折和不安，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质。

2.4促进幼儿规则意识的形成

民间游戏也有很明确的规则，这些游戏规则是必须遵守的，而这就会使参与者因想参与游戏而极尽力量去控制自己的行为，去遵守规则。不守规则，就会免去参加游戏，为了参加游戏，幼儿只能遵守游戏规则。

第三章 民间游戏创编的原则

在幼儿园教学中，教师通常采用游戏作为主要教学手段。民间游戏既能帮助幼儿更好的掌握知识技能，提高课堂练习的效果，也能发挥幼儿想象力和创造力，提高幼儿的综合素质。因此，有经验的教师通常从书本上选用，根据学校的幼儿、场地、器材等具体情况将书本上的游戏改编或自己创编民间游戏，来达到优化课堂教学的目的。在开发创编的过程中，降低民间游戏的的难度及竞技性，增加其趣味性和观赏性，并以游戏的形式运用于课堂教学中，深受广大幼儿喜爱。现就民间游戏的创编应遵循的原则进一步阐述。

3.1锻炼性与科学性原则

锻炼性与科学性原则是传统民间游戏时应该遵循的主要原则之一。传统游戏应该具有锻炼身体，增强体质的作用，应根据参加提有游戏者的年龄、性别以及实际获得能力等特点来确定相应的运动负荷，动作难度和活动方式，根据参加游戏的人数、时间、场地、器材等条件来确定个人活动和单轮获得所占总时数及游戏活动的路线等。在恩施民族传统体育游戏中，可以通过走、跑、跳、投掷、攀登、爬越、搬运、追捕、躲闪等人体基本活动能力的动作，某些民族民间传统体育运动和竞技运动的基本动作技术、球类活动基本技术、力量柔韧素质练习为素材来创编游戏，在游戏中即培养幼儿基本活动能力，有很好地锻炼身体，还可以为幼儿学习体育技术打下良好的基础。

3.2观赏性与趣味性原则

观赏性与趣味性原则是民族传统体育游戏创编的又一本质特征。创编游戏必须有一定的趣味性和观赏性，如果开发创编出来的恩施民族传统体育游戏缺乏趣味性和观赏性，将会从根本上失去对幼儿的吸引力，也会失去其创编游戏的本质，那么为提高体育游戏的观赏性和趣味性，我们就应该根据游戏者身心特点和素质、技术及智力水平，采用一些新颖的、惊险的动作，适当地提高动作难度，增加游戏的竞争因素，在游戏中运用一些特殊的使人逗笑的规则，有趣的赏罚方法以及在低年级游戏中加入故事情节，采用一些形象化的动作等方面下功夫。如：使生活中常用的动作戏剧化，用变异的动作替代习惯动作，用器械来限制动作的幅度和速度，把较难的专项技术简单化，让平常的动作在较高的要求下完成等。这样才能达到预期的效果。

3.3目的性与针对性原则

体育课游戏是一种有意思、有目的教育活动，只有根据参与者的年龄、性别、心里特点以及身体素质训练水平，并紧密集合课的内容和任务，有的放矢地创编体育课游戏，才能达到预期的效果。有些体育教师认为，体育课中做游戏只是为了让幼儿玩得高兴，愿意上体育课。因此，创编和选用民族民间传统体育游戏时，并不注重目的性和针对性。当然，民族民间传统体育游戏可以活跃课堂气氛，调动幼儿参与体育锻炼积极性和主动性，但这只是民族民间传统体育游戏的任务之一。此外，民族民间传统体育游戏还具有其他方面的任务，要全面地完成这些任务。在创编与选用游戏时，要以教学任务为依据，针对幼儿实际，充分考虑气候、场地、器材及其他有影响的因素。

3.4启发性与教育性原则

民间游戏不仅具有锻炼身体价值，而且还应具有思想价值。要有意识的、有目的地促进幼儿身心全面地发展，恩施民族传统体育游戏教育作用必须与游戏内容、方法、组织形式等有机结合，融为一体，寓教育于游戏活动之中，如为培养幼儿顽强意志品质，可创编有一定动作难度的“障碍跑接力”游戏，为培养幼儿团队合作集体主义精神，可设计分队竞赛的游戏形式和个人得分与团体积分相结合的计分方法等，为培养幼儿思维能力和创造能力，在构思完成游戏方法时，可留有一定余地，千方百计地启发幼儿思维培养其创造能力；同时，在创编民族传统体育游戏时，也要认真贯彻启发性原则，克服把一切都规定得很死的刻板做法。这样才有利于培养幼儿的思维能力和创造能力，给我说创造施展聪明才智的机会。

3.5可操作性与安全性原则

促进幼儿身心发展，是体育游戏的根本目的。因此，在创编体育游戏时应考虑到游戏的名称、目的、准备、方法、规则及所需场地器材的可操作性，特别要注重贯彻安全性原则，对游戏各个环节均应做“安全检查”。其一，要看设计动作是否容易引起上海事故，动作幅度较大时，应考虑避免发生肌肉拉伤的具体对策；其二，要看做游戏的注重教法是否合理，在使用投掷或负重器材时，要考虑避免器械使用不当或掷出拾回器材的时机不妥而发生伤害事故；其三，要看规则制定是否严谨，如“反应追拍”游戏中不准推撞或重拍游戏者，跑动的线路也要予以规定，一面发生伤害事故；其四，要看场地的安排是否注意了安全因素，每队、每人之间的左右距离、前后间隔是否恰当，在狭窄的活动场地中，还要考虑避免因周围的障碍物引发的意外事故等。

3.6智慧性与典型性原则

体育游戏不仅是身体和体能的较量，同时也是智力的较量，是一项体脑并用的活动，只有这样才有利于幼儿身心的全面发展。一种体育游戏往往有多种玩法，教师在选用和创编游戏过程中应该考虑其智慧性和代表性，给幼儿留有一定的思考与创造的空间，特别是在游戏方法上，要有利于激发幼儿智慧的火花。在较大型游戏过程中，都会存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、省以及提高游戏的成功率和去胜率的问题。为此，在明确目标与规则的前提下，我们应该故意留给幼儿有一定的思考和创造的空间，使之能够举一反三，而不要把游戏的每个环节的具体做法都规定死，那样只会让幼儿依葫芦画瓢，把体育游戏变成一种单纯的肢体活动，抹杀幼儿丰富的想象力和创造力。

第四章 民间游戏创编的方法 4.1改、创编游戏的内容

可运用拓展法、拼合法、发散引导法三种方法。拼合法是把两个或两个以上的游戏或动作技巧，根据本班幼儿的实际发展水平有机地组合在一起。如从幼儿的兴趣出发把“石头、剪子、布”“抛纸球”“跳格子”这三个游戏组合在一起，并由幼儿和教师共同制定新的游戏规则。拓展法是根据具体游戏的具体内容，在保持原有游戏结构完整的基础上，对其游戏的整个内容进行适宜的拓展。如“木头人”游戏受到了幼儿们的喜爱，但由于其游戏的童谣内容虽有情趣却不太符合当代幼儿的精神，就需要将童谣进行改编并将整个游戏的内容作相应的拓展。发散引导法是根据幼儿在游戏中的状况，引发其根据一个游戏项目发散想像出不同的游戏内容。如幼儿在“滚铁环”的游戏中，教师就可以积极鼓励和引导幼儿，发明出铁环的不同玩法。这些方法的运用，使幼儿民间游戏的内容更为丰富和灵活。更受幼儿们的喜欢。

如游戏“打沙包”,在沙包的准备上,我除了准备传统的四方形布沙包外,又自制了带有卡通图案或动物形状的布沙包,用水果白色塑料包装袋填充报纸做成糖果、菠萝样子的“沙包”,当造型新颖的“沙包”出现时,幼儿感到很新奇,争着去打“沙包”、“给小动物送礼物”,这样不仅增强了游戏的趣味性,而且大大提高了幼儿活动的兴趣。 如游戏“老狼老狼几点了”,原本的玩法是:幼儿在起点线后站成一排,一幼儿戴头饰扮演“老狼”,背对幼儿站在前面3米的地方。游戏开始,幼儿和“老狼”一同往前走,幼儿边走边问:“老狼老狼几点了?”“老狼”回答:“×点了”,这样幼儿边走边问,“老狼”边走边回答,直到“老狼”回答“天黑了”时,幼儿迅速转身往回跑,“老狼”转身追幼儿,但不能越过起跑线,被拍到的幼儿为失败者。我根据热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》,引导幼儿尝试和创编出了新的玩法:把“老狼”身份换为“灰太狼”,游戏开始,“小羊”们跟在“灰太狼”后3米的地方走,“小羊”齐声问:“灰太狼,灰太狼几点了?”“灰太狼”回答:“×点了”,直到“灰太狼”回答“该吃饭了”时,“小羊”赶快往回跑,“灰太狼”转身去抓“小羊”,但不能进羊村,被抓到的“小羊”为失败者,被“灰太狼”拉回家。其他羊趁“灰太狼”烧水时,去救“同伴”,“灰太狼”发现后去追,如果其他羊触摸到“同伴”的身体的任何部位都算“救活”。

4.2改、创编游戏的形式

在此，可以着重从游戏的组织形式、游戏人员参与的形式和材料投放的形式三个方面进行改编与创新。在游戏的组织上，可以采取把一些不同类型的游戏有机地联系在一起的方法。如把“小老鼠上灯台”这个童谣说唱游戏，改编成体育游戏。首先把其童谣做改编，把最后一句“咕噜咕噜滚下来!”改编为“咕咚咕咚跳下来!”。然后，在游戏中幼儿先念儿歌“小老鼠：上灯台，偷油吃，下不来„„”，等念到“咕咚咕咚跳下来!”时，教师引导幼儿练习从高处往下跳的动作。然后再加上前滚翻的动作(教师在游戏之前要做好安全工作)，在游戏中幼儿不仅得到了游戏性的体验，其跳、滚动作也在游戏中得到了自然的发展。在游戏人员的参与形式上，有些游戏可以采取混龄游戏的方式进行，如在开展“老鹰捉小鸡”的游戏时，在小班幼儿扮演小鸡的情况下，可以让小班幼儿去请中大班的幼儿分别扮演老鹰和鸡妈妈。

第五章 民间游戏的新活力

5.1游戏名称更具趣味性

美丽的名称总会引来关注，对游戏名称的美化可以抓住幼儿的好奇心。如将传统的《老狼老狼几点了》改编成幼儿熟悉的《喜羊羊与灰太狼》，幼儿在听到名称的第一刻，便开始确定自己的游戏角色，并能将自己在动画片中学到的语言应用到游戏中，游戏因此变得更加有趣。

5.2游戏玩法更具挑战性

对传统民间游戏的改编首先体现在丰富游戏的玩法，将歌谣融入其中。如：传统的《吹泡泡》游戏中，幼儿只是手拉圈走动将圆圈变大变小，游戏语言只有\'泡泡大了，泡泡小了，泡泡破了\'这三句话；而在改编后的《云娃娃》游戏中，幼儿的动作不仅仅限制脚步的移动，而是发展到全身的运动：手拉手、站起、蹲下、走动，双脚跳，胳膊摇动等动作，促进幼儿身体各部位的发展。幼儿根据歌谣歌词内容，做出各种动物的特征动作，不仅有利于帮助幼儿认识各种动物，同时对小班幼儿艺术表现能力的提高以及口语表达能力的提高有巨大帮助，此外，幼儿在游戏中还可以选择扮演其他的动物，让游戏更加丰富精彩。

5.3游戏动作更具创造性

根据幼儿的能力和动作水平来设计动作，动作要直观形象，让幼儿觉得有趣，又能循序渐进。如《水果总动员》中，改变了《水果蹲》游戏中幼儿只能蹲的动作，改变为由幼儿根据自己想法让另一个小朋友做相应的动作，可以\'飞、转、跳、笑、唱\'等其他动作，幼儿一步步被吸引、被挑战，玩得更加带劲。在该游戏的复活环节，我们改变传统的用手玩《石头剪刀布》的动作，而变成了用脚玩，幼儿的兴趣进一步增强，反应能力进一步提升。

5.4游戏内容更具教育性

在新游戏中，幼儿需要与其他同伴合作共同完成游戏，需要幼儿有合作意识与团结精神。如：《青蛙回家》游戏中幼儿需要两两合作，在《勇往直前》中各组幼儿需要相互配合，才能到达最后投掷保龄球的环节。在游戏中，幼儿可能被淘汰，遭遇挫折，只有幼儿间相互帮助，相互鼓励，不怕失败，幼儿才能获得游戏的胜利，幼儿的规则意识、坚强品格、勇敢精神在游戏中得到发展。

走。要求幼儿动作自然放松，节奏合理、稳定，重心不上下或左右移动，占有最短的空间移动距离。由于面对的幼儿年龄段不同，老师们也应该采用多种手段方法，培养幼儿走的兴趣与能力。教师的走不姿势要正确，为幼儿做榜样作用。或利用线条、模仿走幼儿发展走不的能力；或利用早锻炼的时间训练幼儿走步姿势、技能并养成正确走的习惯。依据幼儿的年龄特点循序渐进，逐渐提高。（民间游戏：过小桥、推小车等。创编游戏：走线、高人走、矮人走等。）

跑。要求幼儿双手握空心拳，屈肘侧体，前后自然摆臂，摆臂力量要比“走”大。脚蹬地的力量比“走”大。跑时上身要前倾，跑圆圈时上身要微向圆心倾斜。用鼻子呼吸或鼻子吸气、口呼气。在训练幼儿跑的技能时，可以通过多种形式、不同距离、不同速度的跑，培养幼儿对跑的兴趣，发展幼儿的速度素质、耐力素质、力量素质、灵敏素质、锻炼幼儿心、肺功能。掌握正确姿势的同时，教会幼儿用口、鼻混合呼吸的方法。在跑圆圈时要注意靠近圆心一侧的腿负担较重，要经常变换方向跑。学习跑的时候还要提醒幼儿“步子大，落地轻”。跑前做好身体个部位的准备活动，避

免拉伤或扭伤。在幼儿进行四散跑或追逐跑的时候，随时提醒幼儿使用灵活转身动作，避免与他人相撞。（民间游戏：瞎子摸瘸子、四个大字等。创编游戏：听指令跑、地雷爆炸等。）

跳。要求幼儿身体放松并同时自然屈膝，起跳时不但是腿、上肢，而且是全部都要在瞬间同时爆发向上。腾空后全身要立刻放松到仅用必要的力量保持姿势。落地时膝盖要迅速自然弯曲缓冲，以分解疏散反作用力。教师在指导时要充分利用各种场地和各种器材，采用不同的形式和方法来激发幼儿对跳跃运动的兴趣，发展幼儿的爆发力、平衡力和耐力。从高处往下跳要鼓励和帮助弱小的幼儿。（民间游戏：跳山羊、跳绳等。创编游戏：跳房子、跳跳床等。）

投掷。投掷属于不连接性的开放动作，在具体活动中要求有两个：一是投的远，二是投的准。同时，投掷还分为好几类，比如肩上投掷、侧肩投掷、手下方投掷、双手头上投掷等。投掷活动主要是上肢力量性练习，由于幼儿所用投掷物较轻，运动强度较低，因此主要把投掷活动和跑、跳等强度较大的运动组合在一起，保证活动时运动的负荷量。投掷应做到均衡发展，尽量联系左右手都练、都投。为提高幼儿投掷的积极性，可以不断变化投掷物和投掷目标。（民间游戏：打麻雀、投石子儿等。创编游戏：打大野狼、投篮等）

平衡。主要练习有窄道走、旋转、单脚站立等。走窄道的时候，两臂自然摆动，步幅要小，动作自然放松。旋转时双脚交替为轴旋转，旋转动作的上肢都要求直，两臂自然伸开。单脚站立时支撑脚全脚掌着地，膝部要用力绷直，上体正直。另一脚离地面，腿自然弯曲。依据幼儿的年龄特点与平衡能力合理的选择练习项目，难度适中，要循序渐进。由易到难，由简到繁，在练习中要注意安全。也可以利用跑、跳等活动来锻炼动力性平衡能力或利用舞蹈、律动、美术活动来锻炼静力性平衡。（民间游戏：小熊过桥、编花篮等。创编游戏：踩高跷、抬轿子等。）

钻、爬与攀登。钻，可分为正面钻和侧面钻，钻的时候主要根据障碍物的特点调整身体的姿势，以便在身体各部分都不会受到障碍的情况下顺利通过障碍物。爬，分为仰、俯、侧身等三种，其中俯身爬又分为手脚着地、手膝着地和肘膝着地三种。爬的时候要正确地蹬腿和上下肢协调、有节奏地交替运动。攀登，腿要随时注意蹬实，手必须抓稳，变换重心时必须注意四肢的相互配合。幼儿早期做钻、爬、攀登等动作时，时常会害怕碰着、摔着，精神紧张，肌肉也紧张。距离钻过障碍物很远时就开始低头、弯腰、缩身，可到了障碍物前该做钻的动作时，反而抬头直腰，结果更加容易被障碍物碰到。教师在指导时，要注意提醒和师范。（民间游戏：我是小小兵、小鸡捉虫等。创编游戏：穿越小树林、毛毛虫等。）

结束语

民间游戏在幼儿活动中的新活力还表现在很多方面，关键在于教育者们对民间游戏价值的真正理解以及拥有创新的意识和改编的能力。幼儿教师要用心发现，用意创造，用情体验，把握民间游戏的精华与优点，并在此基础上不断进行创新和改编，使得民间游戏重新回归幼儿园，重新焕发出独特的魅力，让幼儿在轻松愉快的氛围中健康快乐成长。

参考文献

[1] 于素梅,李伟,张玉霞主编.新课标小学体育课游戏创编和教学设计[M].人民体育出版社.2006.8（018—025）

[2] 于振峰，赵宗跃，孟刚主编.体育游戏(第二版)[M].高等教育出版社.2007.7(25—29) [3] 戴绍葆.浅谈实施新课标中创编体育游戏的意义及创编原则[J].科技信息(幼儿研究).2008.8 [4] 关槐秀主编.民族传统体育游戏[M].北京体育大学出版社.2006.9 [5]教育部。幼儿园工作规程[G].1996.[6]李姗泽。学前教育应重视中华民族优秀传统文化-论民间游戏在幼儿课程资源中的地位和作用[J].课程。教材。教法，2005,（5）。

[7]尼尔·波兹曼。吴燕莛，译。童年的消逝[M].桂林。广西师范大学出版社 秦元东主编《浙江儿童民间游戏：现状与传承》浙江大学出版社

推荐第2篇：安全工程专升本毕业论文

每当社会对校车安全问题高度关注时，各地就纷纷掀起集中整治的浪潮，采取了一些亮眼的新举措，逢车必查。以下是小编精心准备的安全工程专升本毕业论文，大家可以参考以下内容哦！

〔摘要〕近年来，校车的投入运行为解决孩子们上下学交通难的问题发挥了较大作用。然而，由于受多种因素的影响，它们的安全状况令人担忧。大力度推进我国“校车安全工程”，应借鉴国外经验，构建校车管理法律体系，落实校车相关标准，完善与校车安全有关的法律法规；明晰政府部门的校车运输安全管理职责，加强校车运输安全管理；根据地区差别，因地制宜、合理配置校车资源；充分发挥政府、市场和社会三种机制的作用，探索多元化的经营模式。

〔关键词〕 “校车安全工程”，校车管理，校车运输，经营模式

校车的投入运行为解决学生上下学交通难的问题发挥了较大作用。然而，由于多种因素的影响，校车安全事故时有发生。2011年11月和12月发生的甘肃省正宁县、江苏省丰县等校车事故暴露出违规超载、“无人治理”等现象引起社会各界对校车安全问题的普遍关注。2011年全国“两会”期间，多名人大代表、政协委员提议在全国实施“校车安全工程”，到目前，辽宁、福建等地已陆续启动“校车安全工程”。大力度推进“校车安全工程”，有必要借鉴其他国家校车经营与管理经验，结合我国的实际情况，加强校车安全管理，最终让孩子们能坐上安全的校车。

一、完善与校车安全有关的法律法规

每当社会对校车安全问题高度关注时，各地就纷纷掀起集中整治的浪潮，采取了一些亮眼的新举措，逢车必查。然而，一个健全的制度体系，不是“头疼医头、脚疼医脚”，也不是暂时的运动和“风暴”，而是一旦发生问题，法律可以自动运转，从容而有序解决问题。因此，应加紧完善与校车安全有关的法律法规。

（一）构建校车安全管理法律体系，立法保障校车安全。“有法可依”是夯实“校车安全工程”的基础和前提，政府首先应重视法制建设，为确保校车的安全运营构建校车管理法律体系，把校车安全问题真正纳入法制轨道。

当前我国校车安全法规不健全，虽然部分省市和地区针对校车安全问题作出了一些规定，但国家还没有对校车立法，孩子们在车内的安全很难得到更有效的保护。从国际范围来看，无论在立法还是在设立安全标准方面，美国都是世界领先国家之一，已经形成了自己非常完善的体系。从联邦政府到各州政府，对于校车的标准和管理都有非常明确及严格的规定。法国政府早在1973年就专门对校车的管理办法、行驶规则和驾驶员雇用标准等进行了立法。交通法明确规定挂有校车标志的车辆享有交通优先权。为了确保学生上下学的交通安全，韩国政府先后出台了多项条例、规定，其中影响最大的是2006年对《道路交通法》的全面修订。修订后的《道路交通法》进一步补充、完善了有关学龄前儿童、学生通勤车辆的安全管理规定，对校车申请、更换、性能、标记、保险、行驶规则、司机的义务与责任，都作出了详细规定。

国外对校车立法的经验说明，校车管理工作涉及交通运输、安全生产监督、教育等多个部门，每个部门各自承担哪些监管责任，应有明确的法律依据。因此，应在完善现行道路交通运输管理法律法规的同时，制定有关校车安全管理的专门法律法规，并对侵害校车安全的行为作出严格的惩罚性规定。可喜的是，这一点已经引起了国家的高度重视。2011年11月27日，温家宝总理在出席第五次全国妇女儿童工作会上指出：“把校车安全问题真正纳入法制的轨道，这样才能引起人们的重视，并且从根本上解决问题。” 〔1 〕12月11日，国务院法制办牵头起草的《校车安全条例(征求意见稿)》全文公布，面向社会征求意见，对制定和实施符合我国国情的校车服务规划作了原则规定，明确由国务院发展改革部门会同财政、教育行政等部门，按照保障安全、方便学生，明确范围、突出重点，政府主导、社会参与的原则，制定与经济社会发展水平相适应的校车服务总体规划和分阶段实施方案，报国务院批准后施行。〔2 〕这说明，一个关于校车设计、生产、改造、配备、安全、运营的法律规范体系正在逐步建立和完善。

（二）制定并落实校车安全相关标准。当前，乘坐不符合标准校车的形势比较严峻，非法运营车辆隐患重大，当务之急是制定校车安全和优先通行的交通规则，赋予校车特权，出台各种校车安全标准、技术细则及相应的管理政策，并有效地推行。

在国际上，很多国家对校车安全标准都有一套成熟的制度。如美国高度重视校车交通安全，不断修订和制定安全标准，出台相应的管理政策。在联邦政府颁布的60项有关汽车的标准中，有37项与校车安全标准有关，包括校车车体结构、防倾覆保护、制动装置等。对校车如何接送、载运学生的详细操作规程也有规定，由政府保证校车的特殊路权。韩国对校车结构要求具体，如校车颜色统一为黄色、校车必须加入综合保险、座椅安全带要符合儿童体形、车辆门窗必须是开放型、车内不得放折叠椅等。在加拿大，校车被誉为“世界第一安全校车”，全国统一的规范标准从硬件上保障了孩子的安全。日本规定校车上除司机外，还得有两名幼儿园老师帮着照顾孩子。我国虽然没有专门的校车安全法律法规，但校车标准也并非空白，2007年发布的《机动车运行安全技术条件》、2010年发布的《专用小学生校车安全技术条件》和《校车标识》等文件，都明确规定了校车的安全标准，其中不仅对车辆内外的安全设施配置标准及车内布置标准作了详尽的规定，包括校车标志的组成、式样、车身外观涂装、标牌及停靠站点标志等，更明确指出双层客车、铰接客车等不能作为校车使用。但是目前我国仍未立法强制执行专用校车的使用标准。因此，应借鉴其他国家经验将校车交通纳入整个城市的公交系统，保证校车的特殊路权。新的标准应准许校车使用公交专用车道和公交优先车道，并对校车交通标志作出统一规范，如文字标识、涂装、紧急避难装备、应急逃离出口、停车标志臂等。

2011年两会期间，人大代表周洪宇曾递交过《关于实施校车安全工程的议案》，提议在全国推行“校车安全工程”。他表示，应成立专门协调机构负责“全国校车安全工程”，以国家安全生产监督管理总局为牵头单位，公安部、教育部、交通运输部、国家质检总局、工业和信息化部、财政部、司法部等为配合单位。这个专门委员会可以《专用小学生校车安全技术条件》为基础，制定适合中小学生乘坐需要的校车各项技术标准和校车生产准入制，制造符合标准要求的校车。〔3 〕在校车事故频发的今天，政府理应对此建议高度关注。

二、加强校车运输安全管理

校车的运输安全管理是校车安全的重要方面。过去，随着市场体制的完善和社会力量的发展，政府有意识地把一些责任转移给企业和社会组织，把政府应该承担的一些公共服务市场化。在校车管理中的车辆、运营主体、运营过程和学生组织等工作，存在事实上的管理缺失，其最大的弊端是共同管理却无人负责。因此，应明晰政府部门的校车运输安全管理责任。

从其他国家经验来看，美国政府要求各州分别制定一套完整的学生运输安全方案，这种安全方案在很大程度上也就是校车的营运管理方案。联邦校车管理机构主要包括国家公路交通安全管理局、国家运输安全委员会、联邦车辆安全管理局和联邦运输管理局等，它们各司其职，分别负责管理校车的不同方面，而日常具体的校车管理则由各州政府负责实施。〔4 〕例如纽约市解决学生上下学问题的基本做法是将学生交通问题纳入整个城市的公交系统，校车的具体服务事宜由纽约市教育部下属的学生交通部负责。在法国，中小学生的校车交通是按照行政区划和职能部门的职责划分进行组织和管理的，这种管理办法与法国行政区划分及财政预算的体制相关，掌管校车预算和日常管理的是总顾问委员会，其成员由众议院选举产生，主要负责校车运营经费的审批和行驶路线的确定等。日本现有校车既有学校或地方政府自有的，也有向运输企业租用的。前一种校车由学校或政府所有并管理，驾驶员也由学校或政府雇用；后一种车辆由运输公司所有。但无论哪种校车的驾驶员都要持有专门驾照，并经过严格选拔。〔4 〕

借鉴他国经验，笔者认为，校车安全管理涉及到诸如财政、交通、质量监督、标委和公安部门，它们应形成合力，共同管理，但要各负其责。也就是说，相关部门要明确责任，严格责任追究制度，对发生的恶性事故要依法严肃处理。具体来说，校车的规范与发展应当由政府主导，在安全管理法律法规框架下，严格按照校车安全技术标准，出台相应的管理政策，指导和扶持有关专门的运输企业经营校车服务。各地教育行政部门和学校有责任监督校车营运企业，公安机关交通管理部门负责校车驾驶员和校车运行的安全管理。

根据我国的实际情况，可以将校车监管权交给公安部门，从公共安全和服务民生的高度强化监督的权威性，增强监管力度。校车可由国家统一购买，运行路线则由当地公安、教育部门和运输公司协定。诚然，对校车的具体指导和服务工作应有专门的政府部门负责管理，但具体经营管理可以依托于专业的行业管理部门。政府建立校车及其驾驶员准入和专门管理制度，将校车质量和校车安全纳入教育督导范围。校车的运营主体必须是专业运输行业从业者，其应通过一套完善的筛选、训练和监督程序，以确保其所具备的能力、专业知识与责任感能够胜任校车司机这一重要工作。

三、合理配置校车资源

我国各地情况差异较大，校车分布地域不均衡。人口居住分散的偏远农村与人口稠密、公共交通发达和治安良好的大都市，校车需求存在较大差别。城市学校的校车保有量多，农村学校的校车供不应求。农村学生对校车需求较大的原因，是因为撤乡并镇带来学区及学校布局调整，学区服务覆盖面加大，导致部分学生路途偏远必须乘车，尤其是农村中小学和幼儿园；同时，为争夺生源，部分城乡民办幼儿园主动出车接送学生。在此情况下，农村大量存在着把报废车、拼装车、微型面包车、两轮摩托车、三轮农用车、拖拉机等作为校车的情况，学生们乘坐这些交通工具上下学，给交通安全埋下了重大隐患。一般情况下“黑校车”、“超载校车”多集中于中西部、农村地区、城市外来人口聚集区、城乡结合部。〔5 〕这种情况给校车资源配置提出了一个不可回避的问题，即如何确保其合理性。

当然，其他国家同样也面临着显著的城乡差异及地区差别问题。那么，它们如何解决这个问题呢？日本根据城乡差别因地制宜，接送中小学生的校车，只在人口稀少的乡下或山区才有。在北海道等冬天气候寒冷及骑车和行走困难的地区，公立学校每到冬季会为学生提供校车。私立学校的学生由于位于大都市，公共交通发达，治安也比较好，因此一般是学生自己搭乘电车或公交车上下学。在法国人口密集和公共交通发达的大都市，并不存在校车需求，只有人口稀少、居住分散的农村和远郊区才有校车需求。从管理和经费来源，公立学校的校车是公共交通体系和社会福利的一部分，接受政府管理和补贴；私立学校的校车则是纯粹的市场经营行为，由学校自行负责。但无论公立还是私立，只要挂有校车标志的车辆，在行驶中都享受优先权。〔4 〕在俄罗斯，农村地广人稀，作为建立资源共享型学校和基地学校的配套措施，政府实施了“农村校车计划”，以保证居住在偏远地区的学生有条件到具有现代教学设施和师资队伍的学校接受教育。

因此，我国地方政府资源配置应根据地区差别因地制宜，不能一刀切。当前，我国地区发展的不平衡特征非常明显，地区之间不仅经济发展水平有差距，自然条件、人口密度、学校布局，包括财力方面的差距也非常大。各地区应根据自身实际，在有限的条件下先行先试，不断探索出不同的校车管理和运营模式。《校车安全条例（草案征求意见稿）》中也明确提出，县级以上地方人民政府应当根据本行政区域居住的学生的数量和分布状况等因素，依法制定、调整学校设置规划，保障学生就近入学或者在寄宿制学校入学，缩短上学距离，减少交通风险。根据这一要求，在城市中，应采取措施发展公共交通，合理规划、设置公共交通线路和站点，为需要乘车上下学的学生提供方便。在学生居住地分散、难以保障就近入学或者在寄宿制学校入学的农村地区，国家可通过财政资助、税收优惠、鼓励社会捐赠等多种方式，支持使用校车接送学生的服务方式。

四、探索多元化的经营模式

资金投入不足是当前推进“校车安全工程”面临的一个主要问题，没有充足的资金就难以保障校车的质量和运行的安全。因此，校车资金到底应该由谁来承担一直是一个备受关注的话题。笔者认为，解决这一问题的最佳途径是充分发挥政府、市场和社会三种机制的作用，探索多元化的经营模式。

（一）政府通过财政手段，推进“校车安全工程”。“校车安全工程”所需资金首先应由中央和地方财政分担，各级政府可利用税收杠杆、财政补贴等政策工具支持专用校车的推广和普及。例如，在广东省，2011年3月顺德市乐从镇开通52辆TC公交，其中有6辆“长鼻子”的美式校车，完全按照美式校车标准来制造。这六辆校车总共花了240万元，每台40万元，全部由乐从镇政府买单。〔6 〕 又如，浙江省德清县专门成立了校车工作领导小组，2009年，德清县政府斥资2000万元，向中标企业定制了79辆校车，并专门成立了负责学生接送管理的公司。〔7 〕 山东省高密市政府把更新接送学生车辆列为“市长工程”，采取鼓励个人、村居、社区购买专用新车，企业捐助等方式更新车辆，每购买一辆30座以上的新型专用接送学生车辆，财政补贴30%。长春市对学生接送车运行和管理给予必要扶持，如给车辆保险一定的优惠政策，减免车辆购置附加税、车船使用税等相关税费以及加强配套设施建设等。〔8 〕 这些成功实践为推进“校车安全工程”提供了很好的范例，应在全国予以推广。

（二）在政府主导下加强多元互动机制建设，增强全社会参与的活力，探索引入社会资本、拓宽校车发展的路径。当前，国内校车多种经营模式并存，主要有学校自营、政府购车学校经营、无政府补贴的营利性组织经营、有政府补贴的营利性组织经营四种，其中学校自营和无政府补贴的营利性组织经营占的比例相对较大，但是各地情况很不均衡。由于校车盈利水平低，完全市场化的运作对该市场的发展促进作用非常有限，如何让学校买得起、学生坐得起专用校车，就成为我国校车发展亟待解决的问题。因此，各地可依据财力状况探索不同的补贴模式，也可以借鉴美国的商业经营模式。以纽约为例，由教育委员会规定路线，招标拍卖经营权，与私人校车公司签订合同，学校和学区只负责监督安全和制定校车运行规则；联邦政府支付57%（私立学校小于这个数值）的营运经费，其他由各地纳税人支付。〔4 〕近日，武汉市黄陂区开始了政企联手探索放心校车新模式。2011年12月19日，武汉市黄陂区横店街与区教育局、两家客运公司签署校车运营合作协议，三方共同出资132万元购买6台“大鼻子”校车接送辖区小学生，由客运公司负责校车日常运行。街道、区教育局各出资40%，街道的两家客车运营公司出资20%，校车的所有权归政府。校车的运营由两家客运公司负责。街道在调研学生乘车需求后，制定了6条校车线路、停车点和站牌。客运公司为每辆校车配备1名拥有从业资格的司机、1名随车照顾孩子的人员。街道和相关职能部门监管校车运营，校车不得挪作他用，并在统一地点停放。校车的运营将采取市场化+政府补贴方式，学生每次乘车的车费为一元，街道办事处每年补贴企业32.5万元。〔9 〕这种政企联手模式解决了制约“校车安全工程”推进的资金、运营难题，是农村地区推行安全校车的可行办法。

他国的经验及我国部分地区的实践说明，构建以政府为主导的多元化校车运营模式可成为推进“校车安全工程”的破题之策。具体来说，政府以指导和提供补贴等优惠政策等方式扶持有关专门的运输企业经营校车服务，形成专业、安全、完善的校车运营管理制度；通过优惠政策吸引民营资本进入，以弥补政府财力的不足，在共同遵守法规的情况下，形成专业化的运营主体队伍，并形成良性竞争机制；通过招标或者承包的方式，将校车经营社会化，利用社会资本为教育服务，这种社会化不是纯粹的商业化，经营者必须保证校车的安全性、公益性。

参考文献：

〔1〕李亚杰，李 菲.温家宝出席第五次全国妇女儿童工作会议并讲话〔EB/OL〕.新华网，2011-11-28.

〔2〕国务院法制办公室关于《校车安全条例（草案征求意见稿）》公开征求意见的通知〔EB/OL〕.，2011-12-12.

〔3〕人大代表建议安监总局牵头 成立机构管校车安全〔N〕.新京报，2011-11-18.

〔4〕耿益群，张 洁，秦学智，王保华.国外校车的运营和管理管窥〔J〕.教育科学研究，2010，（9）.

〔5〕周伟涛.后国标时代的中国校车如何发展？〔N〕.中国教育报，2011-11-05.

〔6〕南 都.广东顺德开出最牛校车 完全按照美式校车标准制造〔N〕.绵阳晚报，2011-03-31.

〔7〕董碧水.浙江德清斥资2千万购校车 每年投400万保运行〔N〕.中国青年报，2011-11-20.

〔8〕魏海政.山东高密 更新校车列为“市长工程” 〔N〕.中国教育报，2011-12-03.

〔9〕李建新，强 洪.武汉黄陂：政企联手探索放心校车新模式〔N〕.中国妇女报，2011-12-22.

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哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

摘

要

工程项目造价的确定与控制是工程建设项目管理的重要组成部分，它能够在工程建设项目的全过程(投资决策、设计、招投标、施工阶段)中采取有效措施，把工程项目建设发生的全部费用控制在批准的限额内，并随时纠正发生的偏差，以保证投资估算、设计概预算和竣工决算等管理目标的实现，达到合理使用人力、物力、财力，获得最大投资效益的目的。

工程项目造价的控制是建设管理的核心部分，它始终贯穿于工程建设的全过程。本论文主要论述建设项目工程造价控制的必要性及控制建设项目工程造价的措施。

关键词 决策阶段工程造价控制；设计阶段工程造价控制 ；实施阶段工程造价控制

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目

录

摘要 ...............................................................................................................................I Abstract ........................................................................................................................6

第1章 建设项目工程造价控制的必要性和重要性 ...............................................5 1.1 建设项目工程造价控制的必要性 ..................................................................6 1.2 建设项目工程造价控制的重要性 ..................................................................6

1.2.1 投资决策阶段工程造价控制的重要性 ...................................................6

1.2.2 设计阶段工程造价控制的重要性 ...........................................................8 第2章 控制建设项目工程造价的措施 ..............................................................10 2.1 决策阶段工程造价的控制 ............................................................................10 2.1.1 编制投资估算的必要性 .........................................................................10 2.1.2 投资估算是设计的真实反映 .................................................................10 2.2 设计阶段工程造价的控制 ............................................................................12 2.2.1 优化设计方案 .........................................................................................12 2.2.2 工程项目实行限额设计控制工程造价 .................................................13 2.3 实施阶段工程造价的控制 ............................................................................14 2.3.1 有效控制工程变更和现场经济签证 .....................................................14 2.3.2 严格审核工程施工图预算 .....................................错误！未定义书签。 2.3.3 择优确定专业分包单位 .........................................................................1

5 2.3.4 深入现场，收集和掌握施工有关资料 .................................................15

2.3.5 承发包阶段与合同价款的确定实行建设项目招标投标 .....................16

2.3.5.1 工程变更的概念 ..........................................................................17

2.3.5.2 工程变更的范围 ..........................................................................17

2.3.5.3 工程变更的程序 ..........................................................................18 2.4 竣工验收阶段与竣工结算 ............................................................................20 第3章 建设项目工程造价确定与控制管理制度的探讨 .....................................21 3.1 建设项目工程造价确定与控制管理制度的优点 ........................................21 3.1.1 降低工程成本 .........................................................................................21 3.1.2 减少业主参与的人力和时间 .................................................................21

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3.1.3 导致工程系统化 .....................................................................................21 3.1.4 缩短工期..................................................................................................22 3.1.5 消除各成员间对立关系 .........................................................................22 3.2 建设项目工程造价确定与控制管理可能出现的问题 ................................22 3.2.1 工程造价确定与控制管理酬金相对效益不明确 .................................22 3.2.2 工程造价确定与控制管理公司权责限制 .............................................23 3.2.3 缺乏积极控制工程成本压力 .................................................................23 结论 ............................................................................................................................24 致谢 ............................................................................................................................25 参考文献 ....................................................................................................................26

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第1章 建设项目工程造价控制的必要性和重要性

1.1 建设项目工程造价控制的必要性

建设项目的造价控制贯穿于项目的全过程，即项目决策阶段、项目设计阶段、项目实施阶段和竣工阶段都关系到建设项目的造价控制。统计资料显示，在项目决策阶段及设计阶段，影响建设项目造价的可能性为30%-75%，而在实施阶段影响建设项目造价的可能性仅为5%-25%。显而易见，控制工程造价的关键就在于项目实施之前的项目决策和设计阶段，项目决策是决定因素，而设计则是关键因素。控制工程造价不仅仅是防止投资突破限额，更积极的意义是要促进建设单位,施工单位，设计单位加强管理，使人力、物力、财力有限的资源得到充分的利用，取得最佳的经济效益和社会效益。因此做好工程造价的控制工作，对保证和加速经济发展具有一定意义。

谈到工程造价的管理和控制，我们便习惯地想到是工程预决算，确实，就目前的体制和现实而言，工程造价的管理和控制工作就是预决算，即预决算人员根据已经确定的施工图计算工程量、套用定额、计取费用（施工图预算），或在施工结束后根据图纸和施工组织设计以及现场施工签证记录等资料编制竣工决算。这固然是必要的，有用的，但我们也要看到，当预决算人员编制施工图预算或竣工决算时，建设方案和设计图纸都已经确定了的，而施工是以按图施工为原则，那么这时预决算人员所做的工作只是计算设计变更所产生的费用变化以及防止高估冒算，而假如项目在经济上是不合理的，决策存在失误；假如设计方案在技术上不可行或者不是最优，则预决算人员无能为力，也就是说现行体制下，预决算人员的工作只是事后算帐，只能消极地反映已完工程量，只能被动地反映设计和 5

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施工，这显然是片面的，不够的，我们必须对建设项目工程造价进行全过程监控。

一个建设项目从酝酿、规划、设计到建成投产包括以下程序：即项目建议书阶段、可行性评估阶段、设计阶段、施工阶段、竣工验收阶段以及后评估。相应地，工程造价的确定与工程建设阶段性工作相适应，一般分为以下几个阶段：在项目建议书和可行性研究阶段编制投资估算，在初步设计阶段编制设计概算，在施工图设计阶段编制施工图预算，对以施工图预算为基础招投标的工程，承包合同价也是以经济合同形式确定的建安工程造价；在工程实施阶段要按承包实际完成的工程量，以合同价为基础，同时考虑物价上涨所引起的造价提高，考虑到设计中难以预计而在实施阶段实际发生的工程和费用，例题确定估算价；在竣工验收阶段，全面汇集在工程建设过程中实际花费的全部费用，编制竣工决算，如实体现该建设工程的实际造价。

\"四算两价\"互相关联，前者制约后者，后者补充前者。

所谓建设工程造价的管理与控制，就是在投资决策阶段、设计阶段、建设项目承包阶段和建设实施阶段把建设工程造价的发生控制在批准的造价限额以内，随时纠正发生的偏差，以保证项目管理目标的实现，以求在各个建设项目中能合理使用人力、物力、财力，取得较好的投资效益和社会效益。

1.2 建设项目工程造价控制的重要性

1.2.1 投资决策阶段工程造价控制的重要性

在建设项目投资决策阶段，项目的各项技术经济决策，对建设工程造价以及项目建成投产后的经济效益，有着决定性的影响，是建设工程造价控制的重要阶段。

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作为工程造价管理人员在决策阶段应编制可行性研究报告，并对拟建项目进行经济评价，选择技术上可行、经济上例题的建设方案，并在优化建设方案的基础上，编制高质量的项目投资估算，使其在项目建设中真正起到控制项目总投资的作用。

决策阶段影响工程造价的主要因素有：

1、建设标准水平的确定。

2、建设地区的选择。

3、建设地点（厂址）的选择。

4、项目的经济规模。

5、工艺评选。

6、设备选用

在我国社会主义建设实践中，常有一些不顾客观规律，忽视对项目决策过程中的经济评价，导致提高成本、降低效率，影响项目应有的投资效益和社会效益。

如建设地区的选择，有一个基本原则，即靠近原料、燃料和消费地的原则。这样在项目建成投产后，可避免原料、燃料和成品的远途运输，减少费用，降低成本；可缩短运输距离，减少流通时间，加快资金周转，有利于企业经营，而五八年大跃进建成投产的湖南某大型钢铁企业，其主要原材料铁矿石须从海南运来，大大增加了运输成本，也给运输部门增加了压力，影响了企业的经济效益和社会效益。

又如项目的经济规模，规模经济标准是指产品的合理生产批量，一些产品的生产在一定条件下呈\"收益递增\"的经济现象，即随生产批量的扩大，单位成本降低，收益上升。

在我国，长期以来一些宜于发挥规模效益的产品生产企业数目过多，生产规模小，集中度低，企业之间缺乏合理的专业化分工与协作，使得资源配置长期处于低水平状态。不少地方与企业，不顾经济规模和布局的合理性，重复引进，重复建设，使项目投资和资源严惩浪费；有些行业众多企业低水平重复建设，使项目投资和资源严重浪费；有些行业众多企业低水平重复建设，使项目投资和资源严重浪费；有些行业众多企业低水平重复建设，低水平竞争，打内战，这极不利于民族工业发展，不利于国际惯 7

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例接轨，不利于参与世界经济大循环，在全球经济一体化，中国加入世贸组织近在眉睫的今天，这样的问题尤其突出 。

一个建设项目若出现前期决策失误，则不管后期建设实施阶段造价管理如何努力，也无法弥补其损失。而在我国现代化建设中，这样的例子不是太少。而是很多。如广州的标致汽车和乙烯工程即由于投资决策失误，项目亏损，造成直接经济损失分别达120亿和80亿元。有人建议在广州市建设一个\"标致·乙烯·200亿\"纪念碑，以给投资决策者高呼警钟，这200亿元既是学费，就真正起到学费的作用。

1.2.2 设计阶段工程造价控制的重要性

在项目作出投资决策后，控制工程造价的关键就在于设计。设计是在技术和经济上对拟建工程的实施进行全面的安排，也是对工程建设进行规划的过程。技术先进、经济合理的设计能使项目建设缩短工期、节省投资、提高效益。据西方一些国家分析，设计费一般只相当于建设工程全寿命费用的1%以下，而这1%以下的费用对工程造价的影响度却占75%以上。因为对于一般建设工程，材料和设备选用占工程成本50%以上，而在设计阶段建筑形式、结构类别、设备和材料的选用已经确定，在建设后期实施阶段，对工程造价的影响很小（10%以下）。由此可见，设计质量对整个工程建设至关重要。

同一建设项目，同一单项单位工程，可以有不同的方案，从而有不同的造价，因此，有必要在满足功能的前提下，做多个方案，通过技术比较、经济分析和效益评价，选用技术选进适用、经济合理的设计方案，即设计方案的优化过程。

设计方案优化常采用价值工程又称价值分析法，即在满足功能或尽可能提高功能的前提下尽可能降低成本，其公式如下：

V＝F/C

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式中：V-价值系数

F-功能系数

C-成本系数

一切发生费用 的地方都可应用价值工程，工程建设需大量投入人、财、物，因而价值工程在工程建设方面大有可为。作一种相当成熟而又行之有效的管理方法，价值工程在许多国家的工程建设中得到广泛运用。例如，美国1972提对俄亥俄河拦河坝的设计进行了严密的分析，从功能和成本两个角度综合考虑，提出了新的改进设计方案，把溢洪道闸门的高度增大，使闸门的数量从17扇减为12扇，同时改进了闸门施工用的沉箱结构，在不影响水坝功能的可靠性的前提下，节约筑坝费用1930万美元。而用于请专家进行价值工程分析的费用只有1.29万美元，取得了1美元收益近1500美元的成果。

在工程设计阶段正确处理技术与经济的对立统一关系，是控制项目投资的关键环节，设计人员和造价管理人员必须密切配合，作好多方案的技术经济比较，在降低和控制项目投资上下功夫，工程造价管理人员在设计过程中应及时对项目投资进行分析对比，反馈造价信息，能动地影响设计，以保证有效地控制投资。

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第2章 控制建设项目工程造价的措施

建设工程造价的有效控制就是在投资决策阶段、设计阶段、工程发包阶段、合同实施阶段把建设工程造价的发生额控制在批准的工程造价限额以内，随时纠正发生的偏差，保证项目投资目标的实现，以求在各个建设项目中能够合理地使用人力、物力、财力取得较好的投资效益，最终实现使竣工决算控制在审定的概算额内，避免“三超”现象的发生，为了有效控制工程造价，应做好以下几方面工作：

2.1 决策阶段工程造价的控制

工程造价的确定与控制贯穿于项目建设全过程，但决策阶段各项技术经济决策，对该项目的工程造价有大影响，特别是建设标准水平的确定、建设地点的选择、工艺的评选、设备选用等，直接关系到工程造价的高低。据有关资料统计，在项目建设各大阶段中，投资决策阶段影响工程造价的程度最高，即达到80-90%。因此，决策阶段项目决策的内容是决定工程造价的基础，直接影响着决策阶段之后的各个建设阶段工程造价的确定与控制是否科学、合理的问题。

2.1.1 编制投资估算的必要性

投资估算是基本建设前期工作中的重要环节之一。是决策性的文件，它是研究、分析建设项目的经济效果的重要依据。在可靠性研究报告批准后，估算就作为设计任务下达的投资限额，对初步设计概算起控制作用，并作为资金筹措及向银行贷款的依据。因此，在经济工作中应该实事求是的反映设计内容，反映建设地区的经济状况，从估算开始就要正确完整地反映工程项目的建设。

2.1.2 投资估算是设计的真实反映

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在投资估算中，应该实事求是的反映设计内容，这就要求设计人员从工程规模和项目内容上真实反映设计意图。主要工艺要进行多方案比较，优化，设计方案不仅技术上可行，而且经济上更应合理。所以工程经济人员从建设方案的优选开始，就应该渗透到设计的全过程中去，按照工程造价管理的原则，合理预测投资估算中各种动态因素的变化，这是编制投资估算工作的关键，也是下阶段的重要依据。投资估算是在可行性研究阶段依据现有的资料，对建设项目的投资数额进行的估计投资额，它是可行性研究报告重要组成部分，是项目主管部门审批可性研究报告的依据之一，是项目确定融资方式、进行经济评价和方案优选的依据之一，是设计阶段编制设计概算、确定限额设计投资目标的依据之一。由此可见，投资估算的准确不仅影响到可行性研究工作的质量和经济评价结果，而且也直接关系到下阶段初步设计概算和施工图预算编制的准确度。一般投资估算由建设单位工程经济人员编制，经项目审批部门组织一些技术经济专家进行审查，审批的投资估算值即作为下一步指导设计概算和施工图预算的依据。投资估算对于项目的决策及成败又起着十分重要的作用。造价科室应参与可行性研究阶段投资估算编制与审查工作，使其尽早参与建设项目的造价管理工作。作为造价科室要参与编制或审查投资估算应做好投资估算指标的积累，建立工程造价的信息网络，及时收集工程造价信息，并对信息进行修正，补充与完善。项目可行性研究阶段是对拟建项目有关的社会、经济、技术等各方面进行深入细致的调查研究，对拟采用的技术方案和建设方案进行认真的技术经济分析和比较，对项目建成后的经济效益进行科学的预测与评价，对拟建项目的先进技术，经济合理和有效性，建设的必要性进行全面的分析和多方案比较与综合评价得出是否投资的结论性意见。

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2.2 设计阶段工程造价的控制

工程设计是建设项目进行全面规划和具体描述实施意图的过程，是工程建设的灵魂，是处理技术与经济关系的关键性环节，是确定与控制工程造价的重点

2.2.1 优化设计方案

有效控制工程造价设计质量和尝试是否达到国家规定、功能是否满足使用要求，不仅关系到建设项目一次性投资的满足使用要求， 还关系到建设项目一次性投资的多少，而且在建成交付使用后影响项目的经济效益。国外专家指出，虽然设计费用占工程总投资的比例很小，不到1%，但它对工程造价的影响程度达到75%。很显然，搞好工程设计阶段的造价控制是有效控制工程造价的关键，重施工、轻设计的观念必须克服，控制工程费用应从设计抓起。因此，建设单位在审查设计单位的设计时，要重视设计方案的优化，利用各种指标对厂区总平面图设计、工业建筑的空间平面设计进行分析比较，这两方面的设计不仅对工程造价产生重大影响，而且对施工及投产后的生产、经营都有重大影响。在选择工艺技术方案时，应从我国的实际出发，以提高投资效益为前提，积极而稳妥地采用先进的技术方案和成熟的新技术、新工艺。一般来说，先进的技术方案能提高劳动生产率、产品质量好，但是所需的投资较大，因此，要认真进行经济分析，根据我国国情和企业的经济实力，确定先进适用、经济合理、切实可行的工艺技术方案。在工业建设项目中，设备投资约占建设投资的40%-50%，在设备设计与造型过程中应尽量采用标准化、通用化和系列化生产的设备，尽量立足国内，对于需要进口的设备应注意与工艺流程相适应和与有关设备配套，不要重复引进。

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2.2.2 工程项目实行限额设计控制工程造价

在设计过程中采用限额设计。所谓限额设计就是按照批准的可行性研究报告的投资估算控制初步设计，按照批准的初步设计总概算控制技术设计和施工图设计，同时各专业在保证达到使用功能的前提下，按分配的投资限额控制设计，严格控制不合理变更，保证总投资额不被突破。分解投资和工程量是实行限额设计的有效途径和主要方法，它是将上阶段设计审定的投资额和工程量先分解到各个专业，然后再分解到各单位工程和各分部工程，通过层层分解，实现对投资限额的控制和管理，也同时实现了对设计规范、设计标准、工程数量、与概预算指标等各方面的初步设计阶段应按照批准的可行性研究阶段的投资估算进行限额设计，控制概算不超过投资估算，主要是对工程规模和设备、材质的控制。为此，初步设计阶段的限额设计工程量应以可行性研究阶段审定的设计工程量和设备、材质标准为依据，对可行性研究阶段不易确定的某些工程量，可参照设计和通用设计或类似已建工程的实物工程量确定。在初步设计限额中，各专业设计人员要增强工程造价意识，严格按照限额设计所分解的投资额和控制工程量以及保证使用功能的条件下进行设计，力求将工程造价和工程量控制在限额内。为鼓励、促进将工程造价和工程量控制在限额内。为鼓励、促进设计人员做好设计方案选择，要把竞争机制引入设计中，实行设计招标，促进设计人员增强竞争意识，增加危机感和紧迫感，克服和杜绝方案比选中的片面性和局限性以及经验为主。限额设计使工程造价科室专业人员深入设计阶段，与设计人员密切配合，为设计的多方案比较，优化设计，控制建设投资等方面提供咨询服务。在现行条件下，工程造价科室应尽快开展设计阶段的造价咨询服务工作，因为设计单位与业主是委托合同关系，工程造价科室只有对设计概算与预算进行跟踪审查，只有这样才能独立的发挥自身的技术及专业优势，充分了解业主对建设项目的要求，对设计单 13

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位编制的概算进行审查，对设计单位的限额设计工作进行监督管理，严格控制设计变更，并提出有关经济方面的设计修正方案，最终达到优化设计，控制工程造价的目的。设计阶段是全过程造价控制的重点。一个项目的设计优劣对于工程造价的影响高达70%以上，设计概算是设计文件的组成部分，工程造价科室在设计阶段提供造价咨询服务是控制建设投资的最好手段，也是造价科室充分发挥自身优势，建立设计与施工的桥梁与纽带。在设计阶段工程造价科室尽早介入，可以在设计阶段进行计价分析，分析资金分配的合理性，提高投资控制效率，会使今后的投资控制工作更主动，造价构成更合理，在设计阶段进行投资分解，明确下一步限额设计工作，投资分解是工程造价科室进行限额设计的有效途径。

2.3 实施阶段工程造价的控制

工程项目的实施阶段是建筑物实体形成阶段，是人力、物力、财力消耗的主要阶段。工程量大，涉及面广，影响因素多，施工周期，政策性变化，材料设备价格，市场供求波动大等等。要提高建设质量，控制工程造价，发挥投资效益，就要在工程实施阶段加强工程建设的管理和监督职能，从而加强了对工程项目建设的全方位、全过程的造价控制。由于建设工程的复杂性，影响因素的多变性的特点，工程实施阶段往往会出现一些意想不到的费用。

2.3.1 有效控制工程变更和现场经济签证

在工程建设项目中，工程变更和现场签证是不可避免的，但要进行有效的控制。为防止在施工图设计中产生漏洞，除在审核时把关外，还应在甲乙方的图纸会审、设计院的技术咨询中消除，总之，应消灭在开工之前。设计变更应尽量提前，变更发生得越早，损失越小，反之就越大。为此，必须加强设计变更管理，尽可能把设计变更控制在设计阶段初期，尤

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其对影响工程造价的重大设计变更，更要用先算帐后变更的办法解决，使工程造价得到有效控制。

2.3.2 严格审核工程施工图预算

根据施工图设计的进度计划和现场施工的实际进度，及时核定施工图预算。对于预算超出相应概算的施工图设计部分，要加以详细分析，找出原因，并及时与项目负责人通气，调整或修正控制目标，对工程造价实施动态控制。

2.3.3 择优确定专业分包单位

在工程建设中，择优确定专业分包单位，防止少数垄断性行业任意抬价。有些特殊专业工种不得不委托专业施工单位承担，如变配电安装工程、通讯工程、绿化工程等，而这些行业往往又带有一定的垄断性质。如：每个建设项目的变配电系统必须由供电部门所属的三产负责从设备采购到安装高度的总承包。而且价格是一口价。在这些项目中，首先应该尊重供电部门的“规定”，由他们总承包变配电系统，另一方面要求允许另一家供货商参与竞争，最后终于了取得了较好的效果，设备采购价原配电局原先指定厂商的报价降了下来。

2.3.4 深入现场，收集和掌握施工有关资料

在工程施工过程，造价人员经常深入施工现场，对照图纸察看施工情况，同监理、总承包方及施工人员进行座谈，了解、收集工程的有关资料，及时掌握现场施工动态;协助业主及时审核因设计变更、现场签证等发生的费用，相应调整控制目标，并为最终的工程总结算提供依据和做好必要的准备工作。

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2.3.5 承发包阶段与合同价款的确定实行建设项目招标投标

承发包阶段与合同价款的确定实行建设项目招标投标，是我国建筑市场逐步走向规范化轨道，是我国政府加强建筑市场的管理，与国际惯例接轨的重要举措，实行建设工程招标投标可择优选择承包单位，全面降低工程造价，有利于规范价格行为，使建设工程投资更加趋于合理。在承发包阶段，工程造价咨询公司在接受业主的委托下可协助业主：

(一)、编制招标公告书，招标文件，资格预审文件，评标、定标原则及办法，对投标报价中单项报价进行比较分析，为业主选择承包单位提供依据，协助业主签订工程承了合同。

(二)、编制工程标底、工程量清单、审定工程标底，为施工承发包合同价款的确定提供依据，协助业主对施工承包合同价款的确定提供依据，协助业主对施工承包合同中的条款进行技术咨询，避免合同条款制定不严密，事后造成经济纠纷事件。由于工程建设周期长，涉及的经济关系和法律关系复杂，受自然条件和客观因素的影响大，导致项目的实际情况与招标投标时的实际情况相比会产生一些变化，因此准确进行工程计量、严格控制工程变更，及时处理工程索赔、认真按合同改造工程进度款的支付是工程造价科室在施工阶段造价管理的主要工作。因此工程造价科室在施工阶段要做到“计量准确”、“严格控制、及时处理”、“认真履行”。即进行计量时对于可以描述清楚的尺寸、部位、数量要认真记算，必要时可以利用计算机等工具帮助。在设计变更上要严把签证关，及时支付工程进度款，严格造价咨询程序，没有造价科室专业人员签字不得结算工程款，同时造价科室专业人员要对工程进度付款的控制负责，要避免工程进度款超付现象的发生。施工阶段造价控制就是要控制合同价。工程合同价的突破，主要在于变更工程，但是，每个工程项目，或多或少有变更工程发生，因此，控制合同价必须首先控制变更工程。

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2.3.5.1 工程变更概念

工程变更概念FIDIC条款中的工程变更是指设计文件或技术规范个性而引起的合同变更。它在特点上具有一定的强制性，且以监理工程师签发的工程变更为必要条件。在表现形式上它有以下类型：

(1)因设计变更或工程规模变化而引起的工程量增减;

(2)因设计变更而使得某些工程内容被取消;

(3)因设计变更或技术规范改变而导致的工程质量、性质或类型的改变;

(4)因设计变更而导致的工程任何部分的标高、位置、尺寸的改变;

(5)为使工程竣工而实施的任何种类的附加工作;

(6)因规范变更而使得工程任何部分规定的施工顺序或时间安排的改变。

2.3.5.2 工程变更的范围

工程变更的范围由于工程变更属于合同改造过程中的正常管理工作，工程师可以根据施工进展的实际情况，在认为必要时就以下几个方面发布变更指令。

(1)对合同中任何工作工程量的改变 由于招标文件中的工程量清单所列的工程量是依据设计图纸预算的量值，是为承包人编制投标书时合理进行施工组织设计及报价使用，因此实施过程中会出现实际工程量与预算不符的情况。为了便于合同管理，当事人双方应在专用条款内约定工程量变化较大可以调整单价的百分比。

(2)任何工作质量或其他特如在强制性标准外提高或者降低质量标准。

(3)工程任何部分标高、位置和尺寸的这方面的改变无疑会增加或者减少工程量，因此也属于工程变更。

(4)省略的工作应是不再需要的工程，不允许用变更指令的方式将承包范围内的工作变更给其他承包商实施。

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(5)新增工程按单独合同对待 进行永久工程所必需的任何附加工作、永久设备、材料供应或其他服务，包括任何联合竣工检验、钻孔和其他检验以及勘察工作。这种变更指令应是增加与合同工作范围性质一致的新增工作内容，而且不应以变更指令的形式要求承包人使用超过他目前正在使用或计划使用的施工设备范围去完成新增工程。除非承包人同意此项工作按变更对待，一般应将新增工程按一个单独的合同来对待。

(6)改变原定的施工顺序或时间安排 此类属于合同工期的变更，既可能由于增加工程量、增加工作内容等情况，也可能源于工程师为了协调几个承包人施工的干扰而发布的变更指示。 2.3.5.3 工程变更程序

变更程序颁发工程接收证书前的任何时间，工程师可以通过发布变更指示或以要求承包商递交建议书的任何一种方式提出变更。

(1)指示变更工程师在业主授权范围内根据施工现场的实际情况，在确属需要时有权发布变更指示。指示的内容应包括详细的变更内容、变更工程量、变更项目的施工技术要求和有关部门文件图纸，以及变更处理的原则。

(2)要求承包商递交建议书后再确定的变更其程序为：①工程师将计划变更事项通知承包商，并要求他递交实施变更的建议书。 ②承包商应尽快予以答复。一种情况可能是通知工程师由于受到某些非自身原因的限制而无法执行此项变更，如无法得到变更所需的物资等，工程师应根据实际情况和工程的需要再次发出取消、确认或个性变更指示的通知。另一种情况是承包商依据工程师的指示递交实施此项变更的说明，内容包括：将要实施的工作的说明书以及该工作实施的进度计划;承包商依据合同规定对进度计划和竣工时间作出任何必要个性的建议，提出工期顺延要求;承包商对变更估价的建议，提出变更费用要求。 ③工程师做出是否变更的决定，尽快通知承包商记录支出的费用。④承包商在等待答复期间，不应延误任何工

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作。⑤工程师发出每一项实施变更的指示，应要求承包商记录支出的费用。⑥承包商提出的变更建议书，只是作为工程师决定是否实施变更的参考。除了工程师做出指示或批准以总价方式支付的情况外，每一项变更应根据计量工程量进行估价和支付。

(3)变更估价的原则 承包人按照工程师的变更指示实施变更工作后，往往会涉及对变更工程的估价问题。变更工程的价格或费率，往往是双方协商时的焦点。计算变更工程应采用的费率或价格，可分为三种情况：①变更工作在工程量表中有同种工作内容的单价或价格，应以该单价计算变更工程费用。实施变更工作未引起工程施工组织和施工方法发生实质性变动，不应调整该项目的单价。②工程量表中虽然列有同种工作内容的单价或价格，但对具体变更工作而言已不适用，则应在原单价或价格的基础上制定合理的新单价或价格。 ③变更工作的内容在工程量表中没有同类工作的单价或价格，应按照与合同单价水平相一致的原则，确定新的单价或价格。任何一方不能以工程量表中没有此项价格为借口，将变更工作的单价定得过高或过低。

(4)可以调整合同工作具备以下条件时，允许对某一项工作规定的单价或价格加以调整： ①此项工作实际测量的工程量比工程量表或其他报表中规定的工程量的变动大于10%; ②工程量的变更与对该项工作规定的具体单价的乘积超过了接受的合同款项的0.01%; ③由此工程量的变更直接千万该项工作每单位工程量费用的变动超过1%。(3)删减原定工作后对承包商的补偿工程师发布删减工作的变更指示后承包商不再实施部分工作，合同价款中包括的直接费部分没有受到损害，但摊销在该部分的间接费、税金和利润则实际不能合理回收。因此承包商可以就其损失向工程师发出通知并提供具体的证明资料，工程师与合同双方协商后确定一笔补偿金额加入到合同价。为了控制工程造价，应严格控制变更工程发生。变更工程除按有关规定外，必须在合同中注明，哪些情况下可以批准签发变更工程通知书， 19

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从而改变合同价。在项目决策阶段，一定要考虑周到，做到以后尽量不发生或少发生变更工程，以确保原合同价的不变。施工阶段，主要抓变更工程，以控制工程造价。

2.4 竣工验收阶段与竣工结算

竣工决算这最后一道关口的主要目的就是促进建设单位强化管理意识、完善管理制度、改进管理方法等，使工程建设投资达到最佳的经济性、效率性、效果性。审计人员必须秉公办事，坚持原则，从严把关。工作中应坚持深入施工现场，了解工程变更内容的具体做法，熟悉工程变更、增减工程量情况，为决算审计打下基础，同时要建立严格的审计制度。只有坚持严格的办法和程序，才能保证决算的真实性、严肃性。

竣工结算是业主和施工单位都十分重视的工作，工程造价科室在这个环节上，要做到以下几个方面：

1、要核对竣工工程内容是否符合合同条件要求，工程是否竣工验收合格，合同中约定的结算方法、计价依据、取费标准、主材价格和优惠与承诺条件等。

2、要检查核对隐蔽工程验收记录，所有隐蔽工程均需进行验收，实行监理的工程要经监理工程师签字确认，隐蔽工程量要与竣工图相一致。

3、要落实设计变更签证，设计变更要有原设计单位负责人签字，并经建设单位和监理工程师签字，重大设计变更要经原设计审批部门审批，否则不应列入竣工结算。

4、要现场按竣工图、设计变更、现场签证进行工程量的核实。

5、要做到严格、合理、公平、公正。总之，对工程造价进行全过程管理是工程造价咨询业发展的必然趋势，是造价咨询业适应市场经济发展的必然结果。

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第3章 建设项目工程造价确定与控制管理制度的探

讨

3.1建设项目工程造价确定与控制管理制度的优点

建设项目工程造价确定与控制管理功能旨在于满足业主需求、缩短工期与降低造价，其主要优点可概述如下：

3.1.1 降低工程成本

建设项目工程造价确定与控制管理中，可由业主直接与各专业分包商订约，而由工程造价确定与控制管理公司替代传统程序下的总包商作工程协调与管理，如此可减少传统总包方武重复的利润加成和管理费用，以降低工程造价。

3.1.2 减少业主参与的人力与时间

建设项目工程造价确定与控制管理可减少业主所需投入的时间和幕僚人员，尤其在业主工程能力有限时更显重要。经由业主充分授权，工程造价确定与控制管理公司代理业主作全盘管理协调工作，可使工程方面能达到最佳的配合。

3.1.3 导致工程系统化

工程造价确定与控制管理公司在工程计划的前阶段即已介入，于工程规划、设计、发包、施工、和使用维护各阶段作系统规划，以缩短工期、降低成 21

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本，并维持甚或提高工程质量，使业主能以合理的代价，满足最大的需求。

3.1.4 缩短工期

工程造价确定与控制管理程序最大特色即在于可利用分段发包、配合设计施工重迭并行(Phased Or Fast－track Construction)的方式来缩短整个工程计划的时间。

3.1.5 消除各成员间对立关系

藉由工程造价确定与控制管理公司参与或协助，A/E或可减少估价和监工方面负担，而专注于设计工作。另外，建设项目工程造价确定与控制管理提供了有效率的工作环境，有利于承包商的施工作业；而且由各承包商与业主直接订约，可加速工程款取得。如此，各成员员目标一致、利害与共，可消除或减少对立关系，促进团队合作，提高整体效益。

3.2 建设项目工程造价确定与控制管理可能出现的问题

建设项目工程造价确定与控制管理虽然为大型、复杂工程有效工程管理制度，但也有其潜在缺点，分述如下：

3.2.1工程造价确定与控制管理酬金相对效益不明确

CPM制度的一个显着不利点是，业主需要在传统的设计与施工费用外，另行支付额外的酬金。虽然建设项目工程造价确定与控制管理所提供业主的诸多利益，将可能远超过业主所支付的服务酬金，但这效益并不明确且难以具体数化，因这一般业主在观念上往往无法欣然接受。

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3.2.2工程造价确定与控制管理公司权责限制

建设项目工程造价确定与控制管理的最大缺点，或许是在于工程造价确定与控制管理公司与选定承包商的关系。由于工程造价确定与控制管理公司和承包商间并无直接契约关系，所以工程造价确定与控制管理公司并无实际职权督导承包，甚至其间可能会有对立的关系存在。

3.2.3 缺乏积极控制工程成本压力

一般而言，工程造价确定与控制管理公司对工程成本超支，并无直接的风险负担，较缺乏控制工程造价压力。况且若工程造价确定与控制管理公司服务酬金系以工程造价百分比方式支付，则工程造价增加反而对工程造价确定与控制管理较为有利。因此若工程造价确定与控制管理合约中缺乏适当的规定，则不易达成造价控制的目标。

23

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结论

工程造价的确定是一个非常复杂的过程，尤其在建筑工程上，其产品的多样性和复杂性，决定了计价方法的多样性和复杂性。特别是对于政府财政投资的项目来说，对工程造价的控制显得尤为重要，既要保证好建筑工程项目的建筑物高质量要求，又要采取严格及有效的措施合理控制工程造价。

工程造价的控制与管理是一个从投资决策到竣工决算的全过程管理，任何环节都缺一不可。建设工程造价的确定与投资控制的实质就是运用科学技术原理和经济及法律手段，解决工程建设活动中的技术与经济、经营与管理等实际问题，只有在项目建设的各个阶段，采用科学的计价方法和切合实际的计价依据，合理确定投资估算、初步设计概算和施工图预算，才能提高投资效益。我国已加入WTO，应加快工程造价领域的立法，使工程造价行业管理纳入法制化，规范化的轨道，避免“入世”后带来的冲击，这就要求我们深入学习和深刻理解WTO具体规则和条文，认真研究WTO成员国主要的对手态势，树立国际化意识以适应加入WTO后引发的新形势、新变化、新问题和新要求。

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致谢

本论文的撰写自始至终得到了导师老师的悉心指导，从课题的选定、研究、写作、审稿及定稿，每一过程无不凝聚着导师的心血和智慧。老师为指导我们的学习和论文写作倾注了大量的心血，给了我们无微不至的关怀。值此论文完成之际，谨向导师致以崇高的敬意和衷心的感谢。

此外，我要感谢我的家人，是他们对我的支持和帮助才使得我能够坚持着自己的理想走到现在，在我即将毕业之际，我要深深的对我的家人说一声谢谢，我会在未来的日子里，尽我最大努力去奋斗，不会辜负你们的期望 最后，再次感谢出席论文答辩的各位专家、老师在百忙之中给予的指导。

2017年6月

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参考文献

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会计016.关于或有事项的研究

会计017.试论会计学科体系的构建 会计018.关于会计工作的法律责任 会计019.企业内部会计制度建设 会计020.上市公司信息披露

会计021.关于会计管理体制的探讨 会计022.会计人员职业道德 会计023.合并会计报表研究 会计024.企业并购会计研究 会计025.债务重组会计研究

会计026.会计准则和制度的经济后果研究 会计027.关于借款费用资本化的探讨 会计028.试论会计信息的公开制度 会计029.试论我国的会计准则体系 会计030.试论会计报告披露的范围

会计031.试论我国注册会计师制度面临的问题及对策 会计032.关于强化会计监督的思考 会计033.关于期货会计的探讨 会计034.试论会计环境

会计035.非货币交易会计研究

会计036.现代企业治理机制下的内部控制制度 会计037.减值会计研究

会计038.试论新《会计法》下的会计监督体系 会计039.新《会计法》对会计核算的要求 会计040.试论会计法律责任 会计041.股票期权会计研究

会计042.会计学专业课程体系研究 会计043.上市公司股利政策实证研究 会计044.股权结构与公司治理 会计045.企业配股财务标准研究 会计046.资本成本决策研究 会计047.企业/企业集团财务管理体制研究 会计048.经营者薪酬计划 会计049.管理业绩评价体系 会计050.财务风险评价体系 会计051.企业营运能力分析体系 会计052.企业获利能力评价体系 会计053.企业财务危机预警体系

会计054.企业/企业集团财务战略研究 会计055.企业/企业集团财务政策研究 会计056.企业/企业集团投资政策研究 会计057.由某公司谈企业战略发展结构

会计058.企业集团母、子公司利益冲突与协调 会计059.企业投资决策科层结构体系研究 会计060.金融互换与资本结构 会计061.企业集团股利政策研究 会计062.关于投资财务标准研究 会计063.关于企业价值研究

会计064.预算管理与预算机制的环境保障体系 会计065.企业并构财务问题研究（题目宜具体化） 会计066.企业/企业集团存量资产重组研究 会计067.企业集团财务总监委派制研究 会计068.企业/企业集团财务控制体系 会计069.企业财务目标再认识 会计070.企业投资结构研究

会计071.关于财务的分层管理思想研究 会计072.企业表外融资的财务问题

会计073.战略（机构）投资者与公司治理 会计074.自由现金流量与企业价值评估 会计075.企业收益质量及其评价体系 会计076.企业信用政策研究 会计077.企业税收筹划

会计078.关于财务决策、执行、监督“三权”分立研究 会计079.关于内部转移价格研究 会计080.上市公司关联交易分析 会计081.上市公司财务报表分析

会计082.上市公司财务信息质量基础分析（题目宜具体化） 会计083.财务学科课程体系探讨 会计084.变动成本法的应用研究

会计085.管理会计的假设前提与原则 会计086.投资决策分析方法

会计087.关于管理会计师及其职业道德研究

会计088.预算管理研究，业绩评价体系与方法研究 会计089.关于均衡计帐研究 会计090.关于ABC法的研究 会计091.责任会计的研究

会计092.关于投资项目决策的研究 会计093.标准成本的研究 会计094.战略管理会计研究

会计095.关于内部转移价格的研究 会计096.关于成本差异分析的研究 会计097.关于敏感性分析 会计098.关于成本控制方法 会计099.论内部审计的独立性

会计100.论市场经济下审计的职能与作用

会计101.论审计在宏观经济调控中的地位与作用 会计102.论审计目标与审计证据的获取 会计103.论审计与经济监督系统

会计104.论我国审计组织体系的健全与发展 会计105.论我国审计体制的改革与完善 会计106.论审计的法制化、规范化建设 会计107.论审计执法与处罚力度的强化 会计108.论审计风险及其防范 会计109.比较审计初探 会计110.论经济效益审计

会计111.论国有资产保值增值审计 会计112.论现代企业制度下的内部审计 会计113.论财政同级审计

会计114.对验资中有关问题的探讨 会计115.对资产评估中有关问题的探讨 会计116.审计工作策略探讨

会计117.论内部控制系统审计（制度基础审计探讨） 会计118.论审计方式方法体系的完善 会计119.论企业集团内部审计制度的构建 会计120.论注册会计师的法律责任 会计121.论审计工作质量的控制与考核 会计122.论我国审计准则体系的完善

会计123.论我国注册会计师审计制度的发展与完善 会计124.新会计法实施后企业内部审计建设

会计125.独立审计准则研究（可选一个准则进行研究） 会计126.注册会计师专业课程体系研究 会计127.会计电算化系统的安全性分析

会计128.会计电算化系统的容错性及可操作性问题 会计129.会计电算化核算系统的子系统划分研究 会计130.会计电算化工作可能出现的问题及对策 会计131.会计电算化对会计工作方法的影响探讨 会计132.会计电算化对传统会计职能的影响研究 会计133.商业进销存系统模式研究 会计134.会计电算化的现状及发展趋势 会计135.网络会计研究

会计136.对计算机会计信息工作的审计

函授专升本会计学专业毕业论文参考选题

1、关于会计准则在会计实践应用中若干问题探讨

2、对会计等式认识

3、论会计监督

4、浅议会计假设

5、论会计职能与作用

6、论会计控制

7、浅论财务预测的基本方法

8、存货管理问题探讨

9、目标成本管理

10、营业收入实现和确认问题探讨

11、中外会计准则的比较研究

12、权责发生制会计适应性的探讨

13、企业外汇风险及防范措施

14、浅谈企业潜亏问题

15、论综合评价企业经济效益的指标问题

16、如何确定企业筹资成本

17、企业成本控制方法及实践探讨

18、论成本控制的模式与方法

19、论企业标准成本制定方法及应用 20、浅论股份制企业财务问题

21、股份制企业的股利政策

22、股份制企业股票上市的财务问题探讨

23、有关企业资金周转率计算的几个问题

24、加强资金管理，提高资金使用效益

25、浅谈我国外商投资企业转移利润问题

26、现金流量表准则实施存在问题

27、企业债务重组中存在若干会计问题探讨

28、浅论企业内部财务管理体制

29、浅论责任成本 30、试论全面成本控制

31、论制造成本法

32、论企业偿债能力

33、论企业筹资效益与风险

34、浅谈企业税务会计探讨

35、建立我国企业集团财务管理方法的探讨

36、集团财务会计问题初步探讨

37、成本管理问题

38、论工业企业成本决策分析

39、试论变动成本法在企业经营管理中的应用 40、加强成本管理、提高经济效益

41、责任会计在实践中的应用和发展

42、关于责任会计几个问题的探讨

43、对资产评估中若干问题的探讨

44、浅论企业兼并、转让的财务与会计审计问题

45、论破产清算的财务与会计问题

46、论企业长期投资决策与方法

47、国外投资的会计反映和合并报表中外币折算的汇率问题

48、论企业集团财务报表合并范围及方法

49、论无形资产计价及摊销方法 50、现金流量表及其编制方法

51、浅谈企业评价指标体系

52、设立内部银行、推行责任会计

53、企业债务重组中的会计处理方法探讨

54、试论企业社会责任与会计揭示

55、浅谈企业资本扩张中的并购策略

56、关于国有企业财务监督的难点与对策

57、对国有企业资金紧张的再认识

58、企业债务危机处理初探

59、对企业潜亏原因分析与对策 60、企业改制中的会计审计问题初探 6

1、如何做好企业财务报表

62、应收帐款管理中若干问题的探讨 6

3、集团企业财务管理若干问题初探 6

4、预算管理中若干问题的探讨 6

5、筹资方式的比较与选择 6

6、现金流量分析初探

67、现代企业制度中的内部审计要求初探 6

8、关于无形资产的会计核算

69、关于建立企业以财务管理为中心的几个问题 70、浅议商誉的评估的会计处理

71、集团公司的合并会计报表若干问题探讨 7

2、浅论企业的成长性与财务评价 7

3、如何强化企业管理会计工作 7

4、关于企业负债成因与对策分析 7

5、浅议成本管理与企业风险的关系 7

6、关于兼并中的财务问题思考

77、对企业债务重组与资产重组的关系认识 7

8、关于现金流量信息对企业理财的影响 7

9、对企业坏帐原因分析与治理

78、从企业资产负债结构分析企业资金紧张的原因 7

9、浅议战略成本管理

80、浅论企业内部会计制度的建立与完善 8

1、对大力推行企业管理会计的思考 8

2、对会计信息失真问题的初探

83、国有企业债务负担过重的现状、成果和对策 8

4、会计师事务所改制问题探索 8

5、企业集团内部审计探索 8

6、浅议存货审计 8

7、浅议往来款项审计

89、论厂长（经理）任期经济责任审计 90、审计风险的防范研究

91、企业改制过程中会计、审计研究 9

2、浅议企业效益审计

9

3、如何开展真实性审计

94、企业负债经营问题探讨

推荐第6篇：专升本 市场营销 专业毕业论文参考选题

湖北经济学院继续教育学院自考本科市场营销专业

毕业论文参考选题

1.湖北经济型酒店发展模式分析 2 .武汉科技创业集群现状研究 3.三角集群与中部集群的产业关联探讨 4.科技型中小企业营销竞争力构建现状 5.《孙子兵法》中的度量称胜在营销中的应用

6.博弈思维在营销策略中的运用 7.陶宝营销模式的个案分析 8.湖北营销调研行业现状分析 9.武汉与广州餐饮市场分析

10.湖北连锁超市开拓农村市场营销策略分析

11.武汉连锁经营业发展状态浅析 12.农村连锁便利店经营模式探索 13.营销渠道的冲突成因及对策分析 14.窜货的成因及对策分析 15.经销商的发展对策研究 16.对经销商的管理与控制研究 17.如何开拓

三、四级市场

18.商业流通企业开拓农村商场的对策研究 19.供应商如何应对大型零售商的霸权条款 20.大型零售商如何提高竞争力 21.快速消费品行业分销体系建设研究 22.家电企业分销体系建设研究

23.基于建设创新型国家下的营销创新研究 24.企业绿色技术应用性研究 25.关于和谐营销的若干问题探究 26.中部崛起背景下的武汉大型商业重构探究

27.试论新时期营销观念创新 28.中小企业定位的战略与策略

29.WTO与我国市场开放与保护问题探究 30.市场营销信息系统的完善及创新 31.试论我国市场的新特点及企业营销战略 32.经济全球化给我国商业带来的机遇与挑战

33.中国企业的营销环境分析与研究 34.知识经济时代的营销人才培养模式研究 35.企业文化与品牌战略研究

36.试论客户关系管理的创新 37.对企业名牌战略的若干问题探讨 38.我国零售业的业态比较研究 39.试论关系营销的特点及其应用 40.我国居民的消费信贷

41.国际市场变化的新趋势及对策 42.我国居民消费者行为特征及其引导 43.论述消费品市场发展的新特点

44.营销环境的变化对我国企业经营的影响 45.论“绿色消费”的发展趋势及营销策略 46.企业市场营销典型案例研究 47.现代营销服务与服务营销 48.名牌意识与名牌策略 49.区域经济发展与品牌战略 50.论我国广告业的现状及其策略 51.论广告的创意与策划 52.论广告目标与效果测定 53.广告推销的诉求方式创新研究 54.论现代广告代理制 55.广告形式的比较分析

56.网络媒体与传统媒体的比较分析 57.我国中小企业的营销现状分析及对策 58.企业经营与定价策略研究 59.论可持续发展与企业绿色营销 60.论顾客满意度与品牌忠诚度 61.基于顾客满意的服务竞争研究 62.论销售代理制

63.我国农村市场的培育与发展 64.交易方式的发展与商品流通发展 65.湖北省生态旅游市场开发与培育研究 66.论商品配送中心的建立与完善 67.信息技术的发展对企业营销的影响 68.新产品开发理论在企业营销实践中的贯彻与发展

69.市场细分理论在当代市场营销实践中的重要意义

70.对我国市场营销环境的宏观分析 71.论创新型国家与民族工业发展 72.我国发展连锁经营的冷思考

73.我国发展连锁经营的模式选择 74.特许连锁存在的问题与对策分析 75.进入国际市场途径的探讨 76.品牌组合战略思考

77.论品牌运营的国际化与本土化 78.国际渠道的设计与选择 79.国际目标市场选择及策略探讨 80.国际促销组合策略探讨 81.论我国网络营销模式的构建 82.论我国直复营销模式的构建 83.品牌扩张策略探讨

84.新时期市场营销的发展趋势

85.新时期大力发展服务业的重大意义与战略研究

86.我国政府市场的需求特征及其营销策略研究

87.我国工业市场的需求特征及其营销策略研究

88.我国国内市场中反倾销问题

89.企业核心能力形成过程中的市场营销行为

90.营销环境与企业营销的可持续发展 91.我国电子商务发展及其对策研究 92.电子商务活动中物流配送的组织过程 93.构建企业新型销售渠道网络 94.产品创新研究

95.对我国发展代理配送制的思考 96.我国中小企业市场特征分析 97.知识型企业营销管理模式初探

98.知识营销：新经济时代市场营销的创新模式

99.CIS与品牌设计

100.对国际市场营销道德的几点思考 101.湖北省实施名牌战略的若干思考 102.浅析中华民族品牌合资的成与败 103.区域市场进入的战略分析 104.试论我国企业的市场创新 105.跨国公司品牌扩张的途径

106.加入WTO的我国企业营销的战略调整研究

107.服务营销与市场营销的比较分析 108.市场营销本土化研究 109.企业营销诊断研究 110.产品定位战略研究

111.我国乡镇企业市场特征分析 112.我国厂商商标策略分析 113.广告的效率评价分析

114.中国零售业面临的挑战与思考 115.未来中国消费新热点研究 116.我国发展电子商务的阻碍与对策 117.如何面对电子商务的挑战

118.浅论中国企业现代物流的发展方向 119.浅论我国传统百货业如何实现成功转型 120.论农产品市场营销在中国的发展 121.我国家电业销售现状分析

122.零售业连锁发展的业态选择及竞争分析 123.我国品牌国际化的市场选择战略模式 124.如何打造医药连锁企业的竞争优势 125.浅谈电子商务与我国企业发展的关系 126.整合营销与锻造核心竞争力 127.中小企业如何开拓新市场

128.论如何给产品的品牌赋予深刻的文化内涵

129.我国企业如何应对品牌全球化 130.我国城乡居民消费结构变化与产业结构调整

131.营销环境的变化对我国企业经营的影响 132.试论富有中国国情的CIS战略 133.论文化的差异性及对营销的启示 134.家庭生命周期分析及营销对策 135.消费者决策的购后过程分析 136.顾客满意度研究

137.对节约型社会中绿色营销若干问题的探讨

138.推销心理研究

139.湖北省旅游生态若干问题探讨 140.论双向销售管理

141.我国电信业的销售管理研究 142.对推销团队中若干问题的探讨 143.论隐形推销

144.我国家电业的销售管理研究 145.旅游业中的绿色营销研究

146.绿色营销与企业面临的挑战和商机 147.论企业绿色营销

148.绿色营销中企业制度研究 149.对中国绿色营销的冷思考 150.企业如何实施绿色经营战略 151.湖北省生态旅游市场培育研究

152.湖北省绿色企业研究 153.绿色营销中企业行为研究 154.从顾客满意到顾客信任 155.顾客资产的构成与测量 156.企业服务竞争战略 157.优化消费结构之我见 158.消费者个性与品牌个性

159.企业诚信营销评价指标体系研究 160.民营企业应对跨国公司挑战的营销策略研究

161.高科技企业营销问题研究

162.跨国公司在中国的营销策略及其启示 163.民营企业诚信经营的制度创新研究 164.网络经济条件下中小企业营销策略探讨165.新形势下开拓农村市场的营销策略探讨166.论诚信型组织的构建 167.保护消费者权益的战略意义 168.广告与品牌的形象塑造 169.论现代广告定位的创意

170.浅谈中国防广告的现状及其发展趋势 171.论广告创意

172.XX企业XX产品进入市场方案 173.XX企业XX年度营销活动方案 174.XX企业XX产品广告策划方案 175.XX企业XX产品营业推广方案 176.XX企业XX年度人员推销实施方案 177.XX企业CIS策划方案

178.XX企业XX年度公共关系实施方案 179.XX企业XX卖场选址方案 180.关于XX的市场调研报告 181.XX企业营销战略规划

182.湖北农产品批发市场的现状、问题及发展对策探讨

183.汉正街小商品市场发展战略研究 184.湖北民营企业品牌发展战略研究 185.湖北民营企业营销发展的调查报告 186.湖北民营企业做大做强的对策研究 187.试论自参照标准（SRC）对于中国民营企业国际营销的影响

188.关于消除或减少文化短视的国际营销方略探讨

189.试析灰色市场的形成与控制

190.关于渠道中介组织应如何为购买者创造效用的探讨

191.试论公共关系在全球营销中的作用 192.中国企业跨国经营存在的问题分析 193.试析文化因素对国际营销的影响 194.文化差异对企业国际营销策略的影响研究

195.跨文化营销的基本策略研究

196.关于跨国公司的全球文化营销策略初探 197.试论民营中小企业的国际营销策略 198.浅谈中小企业进行国际营销的战略对策 199.关于经济全球化时代国际营销战略新发展的研究

200.我国跨国公司的国际营销战略分析 201.如何正确评价与选择欲进入的外国市场？

202.论现代企业分销渠道建设

203.浅析利用营销中非价格因素提高企业核心竞争力

204.我国中小企业提升市场营销能力的战略选择

205.浅析企业如何获取分销渠道竞争优势 206.我国企业营销策划的困境及对策 207.企业开拓目标市场策略新论 208.论绿色营销对企业发展的重要性 209.论营销流程再造

210.论我国企业市场营销创新 211.论网络营销对企业的影响 212.双因素理论与顾客满意

213.差异化策略在企业营销中的运用 214.浅析企业营销风险的防范与控制 215.企业文化在营销中的作用 216.诚信营销与企业发展

217.论关系营销在我国企业中的应用 218.现代企业实施关系营销的对策 219.论企业营销活动策划的专业化 220.体验经济下的营销理论

221.组织市场上购买决策者结构类型与企业营销对策

222.直销立法研究与实践

223.农产品营销渠道的建立与完善 224.汽车品牌营销的实践与思考

225.创新营销观念在民营企业发展中的应用与思考

226.关系营销中客户管理策略 227.整合营销渠道的实践与理论

228.儒家文化与中国营销理论的创新 229.论房地产营销创新 230.论事件营销谋略

231.《孙子兵法》在营销领域的发展 232.农产品加工物流体系的建立 233.农产品营销模式探析 234.中小企业营销环境探析

235.转型时期我国企业营销环境分析 236.企业移动信息化建设探讨 237.论旅游业与电子商务 238.网络商店的品牌化战略

239.对如何构建企业电子商务网络的研究 240.对如何通过品牌战略有效降低营销成本的探究

241.如何有效解决品牌形象老化问题 242.销售渠道的重新整合

243.论整合营销传播理论及其演变 244.网络经济时代的分销渠道设计 245.微利时代的精细化营销

246.湖北中部崛起中营销的地位与作用 247.武汉市各大销售终端现状及其对策 248.消费者市场营销与生产者市场营销对比分析

249.湖北地域文化对消费心理的影响 250.窜货的本源及其有效控制 251.营销危机的防范与补救 252.教育推销研究

253.新经济条件下我国企业营销创新 254.试对顾客进行价值细分

255.传统商业企业如何面对电子商务的挑战256.自主经营还是特许经营 257.浅论顾客忠诚营销法 258.关系营销：相知顾客心 259.试论名牌冰淇淋的市场尴尬 260.试论定价的战略性角色 261.日本企业的营销理念及启示 262.直销在中国的发展探究 263.绿色营销的动因及对策分析 264.开拓国际营销渠道决策因素分析 265.论营销活动中的“囚徒困境”及政府作用

266.对营销理论发展趋势的探索 267.企业营销中的不良行为及其矫正 268.也谈“终端促销”

269.绿色消费的心理分析及对绿色营销沟通的启示

270.浅谈“需求层次论”在市场营销中的应用

271.基于顾客关系的顾客价值研究 272.营销创新与企业品牌塑造 273.企业营销道德问题研究 274.现代企业新产品营销策略探讨 275.渠道成本优势的营造 276.企业营销渠道创新研究

277.后配额时代中国纺织企业的营销策略 278.绿色物流创新研究

279.试析中小企业市场营销战略 280.我国农产品市场营销战略研究 281.我国消费者心理变化趋势与企业营销对策研究

282.浅析创造性营销

283.日本企业的营销理念及启示 284.品牌评价方法研究

285.开拓我国农村市场的营销策略研究 286.中国企业应对国际竞争的营销创新探讨287.谈网络营销品牌的开发 288.零售业价格战问题研究

289.文化差异背景下的国际市场营销战略研究

290.定制市场营销对我国企业的适用性研究291.网络营销的消费心理及营销策略研究 292.基于顾客价值的企业营销战略研究 293.中外企业营销比较研究

294.我国零售业开拓农村市场问题研究 295.我国零售业关系营销策略研究 296.我国企业营销人才流失的成因与对策分析

297.关于价值营销与品牌核心价值的探讨 298.企业营销危机管理研究 299.营销理论的演进与分析

300.国际市场跨文化营销特征与策略选择 301.谈顾客价值的理解与创造 302.论和谐社会与现代营销

303.市场营销风险的成因、识别与预防 304.中小企业营销国际化与本土化研究 305.体验营销——赢得未来消费者的营销新模式

306.直销模式在中国的适用前景分析

307.市场营销发展新趋势探索 308.高新技术企业营销创新

309.内部营销理论及实践之初步研究310.试析现代营销行为的文化因素 311.策略在商务谈判中的运用 312.商务谈判中的讨价还价策略浅探 313.商务谈判心理初探 314.浅议商务谈判语言技巧 315.企业价格策略浅析

316.新产品策划的特点及其策略实施 317.论整合营销传播

318.浅议中小企业的营销战略319.如何打造名牌产品

320.差异化—企业市场营销的法宝321.浅议企业提高顾客满意度的措施和方法322.论企业树立正确营销观念的重要性323.论绿色营销的可能性和必然性324.中小企业如何在市场竞争中求生存325.如何有效管理中间商

326.体验营销的客观性及关键点分析 327.营销创新方法探讨 328.营销战略管理新思维 329.从全球化视野看营销本土化 330.我国企业的诚信营销 331.全球化背景下的品牌策略 332.谈服务营销标准 333.论中小企业营销战略 334.分销渠道的冲突及其解决 335.关于湖北省农村市场的开拓研究 336.农村市场批零业态创新研究 337.农产品分销渠道研究 338.经销商的控制与激励研究

339.商业企业如何向地县级市场延伸的战略研究

340.渠道冲突的成因与对策研究 341.商务谈判中语言艺术的分析研究 342.分销渠道模式的创新研究 343.论整合营销传播

344.农副产品批发市场发展中的问题与对策研究

345.Email行销的发展现状和意义 346.试论如何建立与控制企业的营销渠道 347.全球营销与跨文化管理

348.试论开放式基金营销过程中的问题与对策

349.农产品竞争力评价模型及方法探究※ 350.湖北省主要农产品竞争力评价※ 351.湖北省农产品竞争力提升策略研究※ 352.农产品竞争力指标体系构建及方法研究※

353.湖北省农产品竞争力状况及影响因素探究※

354.区域品牌与农产品竞争力研究※ 355.湖北省农产品区域品牌建设的思路与对策研究※

356.湖北省区域品牌建设的思路与对策※ 357.湖北省中小企业与江浙中小企业比较研究※

358.湖北省中小企业集群现状研究※ 359.区域品牌与中小企业集群的互动关系研究※

360.区域品牌下的湖北省中小企业发展思路研究※

推荐第7篇：(护理学院专升本毕业论文要求.doc)

护理学院专升本毕业论文要求

根据成教学院“贵阳医学院高等教育自学考试护理学专业毕业论文（设计）工作条例（试行）”，特对护理学院专升本学生毕业论文提出以下要求： 论文应具有真实性、科学性和实用性 。要求选题先进，论点鲜明，论据充分，数据可靠，结论准确，层次分明，文字精炼，书写工整。

1.论文书写要求 （字数要求在4000字左右）

1.1 文题 应简明确切反映本文的特定内容，一般不用副标题，尽可能不用代号。文题以不超过20个字为宜。

1.2 作者单位 按次序写在文题下一行，后空一格写作者姓名。

1.3 摘要 采用结构式文摘，按目的、方法、结果、结论四要素撰写。

1.4 关键词 3~8个关键词。

1.5 图表 凡文字能说明的内容尽量不用表和图，正文、表、图三者中的数据不应重复。表有表题，图有图题及各自的序号。采用三线表

1.6 标题序号 全部左顶格写，按1，1.1 ，1.1.1 ，1.1.1.1序号，后空一格再写标题，限分4级，标题后空一格，接排。正文内序号用①……②……等。

1.7 讨论 重点阐述本文新的发现及得出的结果与观点,勿作文献综述,不要重复在结果中已叙述过的内容。

１.8 参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献，外文限近5年内,中文限近3年内，按文中首次出现的次序编号。

2.字体格式要求：用Ａ４纸打印

2.1论文题目(黑体4号)

2.2工作单位、作者 (宋体小4号)

2.3中文摘要(中文，小4号楷体)

2.4关键词(中文，小4号楷体斜体)

2.5前言(小4号宋体，用上标“[1]”“[2-4]”等标明引用参考文献，行间距1.5倍)

2.6正文(小4号宋体，用上标“[1]”“[2-4]”等标明引用参考文献，行间距1.5倍)

2.7参考文献(黑体小4号)

推荐第8篇：贵阳护理职业学院专升本毕业论文要求

贵阳护理职业学院专升本毕业论文要求

根据成教学院“贵阳医学院高等教育自学考试护理学专业毕业论文（设计）工作条例（试行）”，特对护理学院专升本学生毕业论文提出以下要求：

论文应具有真实性、科学性和实用性 。要求选题先进，论点鲜明，论据充分，数据可靠，结论准确，层次分明，文字精炼，书写工整。

1.论文书写要求 （字数要求在4000字左右）

1.1 文题 应简明确切反映本文的特定内容，一般不用副标题，尽可能不用代号。文题以不超过20个字为宜。

1.2 作者单位 按次序写在文题下一行，后空一格写作者姓名。

1.3 摘要 采用结构式文摘，按目的、方法、结果、结论四要素撰写。

1.4 关键词 3~8个关键词。

1.5 图表 凡文字能说明的内容尽量不用表和图，正文、表、图三者中的数据不应重复。表有表题，图有图题及各自的序号。采用三线表

1.6 标题序号 全部左顶格写，按1，1.1 ，1.1.1 ，1.1.1.1序号，后空一格再写标题，限分4级，标题后空一格，接排。正文内序号用①……②……等。

1.7 讨论 重点阐述本文新的发现及得出的结果与观点,勿作文献综述,不要重复在结果中已叙述过的内容。

１.8 参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献，外文限近5年内,中文限近3年内，按文中首次出现的次序编号。

2.字体格式要求：用Ａ４纸打印

2.1论文题目(黑体4号)

2.2工作单位、作者 (宋体小4号)

2.3中文摘要(中文，小4号楷体)

2.4关键词(中文，小4号楷体斜体)

2.5前言(小4号宋体，用上标“[1]”“[2-4]”等标明引用参考文献，行间距1.5倍)

2.6正文(小4号宋体，用上标“[1]”“[2-4]”等标明引用参考文献，行间距1.5倍)

2.7参考文献(黑体小4号)

推荐第9篇：届专升本函授毕业论文工作操作规程

泉州师院2013届专升本函授

毕业论文（设计）工作实施意见

毕业论文（设计）是本科专业教学计划的重要环节，是培养和检验本科学生综合运用所学知识和技能去发现、分析、解决与本专业相关实际问题能力的教学过程，也是客观评价学校教学质量个管理水平的重要依据。为加强我校成人教育本科函授学生毕业论文（设计）工作的管理，提高毕业论文（设计）的质量，现将我校2013届本科函授毕业论文（设计）工作做如下安排：

一、毕业论文（设计）选题阶段（2012年元月13日~元月19日）

1、各院系按师生比1：8选派指导教师并列出每位指导教师的职称和指导方向，并于2012年元月20日前送交成教中心。

2、

3、公布每位指导教师和联系方式（联系电话、手机、电子信箱）。

4、指导教师在指导学生选题时注意扬长避短，根据学生的实际情况和学科的实际情况，帮助学生确定既有一定学术意义、一定难度又能与各自工作实践相结合的选题，鼓励学生知难而进，刻苦攀登学术的高峰。

二、毕业论文（设计）创作阶段（2012年元月20日---2012年6月30日）

1、学生选定毕业论文（设计）题目后，应着手写出论文（设计）提纲（达到指导教师能了解论文（设计）的表述范围、构思、框架、依据、基本结论），于2012年4月30日前送交指导教师。在这期间，学生应主动与指导教师联系，认真、虚心听取修改意见；指导教师应教给学生查阅文献的基本方法，指导学生充分地查阅文献。

2、指导教师对写作提纲提出修改意见后，学生开始正式进行论文（设计）创作，于2012年6月30日前向指导教师提交毕业论文（设计）初稿。指导教师应对学生的论文（设计）初稿认真审阅，帮助学生认识存在的问题，进一步充实论文（设计）内容，提高论文（设计）质量。

三、论文（设计）定稿提交、成绩评定阶段（2012年7月1日----8月15日）

1、据指导教师的意见，学生应对毕业论文（设计）初稿认真修改，于月15日前提交毕业论文（设计）定稿。

2、各专业系组织指导教师、同行专家对学生的毕业论文（设计）进行成绩评定，填写毕业论文评审表2份。于2012年9月20日前将论文（设计）、毕业论文（设计）评审表及成绩汇总表（均需按学生学号顺序）送交所在二级学院，各二级学院汇总以后，于2012年10月10日前送交成教中心。

四、论文（设计）总结阶段

请各专业系在2012年11月前召开毕业论文（设计）总结会议，对本届毕业论文（设计）的创作做出总结和评价并把总结评价结果送交继续教育学院。

继续教育学院

2012年元月

附一：毕业论文的要求：

1、毕业班每名学生都应独立完成毕业论文，成绩评优者应通过答辩。

2、论文篇幅一般在4000~10000字之间，应写有300字左右的中文摘要；毕业论文（设计）统一使用A4纸打印。撰写规范格式如下：

封面

A、题目应含义明确，概括、简练，反映文章的主旨。必要时可用副标题，

对主题加以限定或补充。

B、作者

C、指导教师（姓名、职称）

D、作者所在专业、班级、学号

目录、中文摘要（300字左右）、关键词（3~8个）

正文

A、引言：文章所研究的问题背景、意义、研究方法。

B、主要观点及其论证：内容思想正确、论点鲜明、论据充分翔实可靠、论

证有力、结构合理、条理清晰、逻辑性强、语言通畅、图表规范清晰。

C、结论：结论明确，自圆其说，具有作者的理解。

D、注释：

著作的标识顺序：著者姓名、篇名、出版物名、卷册序名、出版序号、出版单位、出版年、页码。

古籍的标识方式：可先标识书名、卷次，后标识篇名。

期刊的标识方式：主要责任者、文献题目、刊名、年、期、起止页码

译著的标识方式：[国别]作者、书名、译者、出版社、版本、页码

参考文献

参考文献必须是发表在正式刊物上的，参考文献的列出，应有一定的顺序，附于文后，其著录格式参照注释格式执行。重要的不遗漏，列出的不缺项，尊重他人的劳动成果。

附二：毕业论文基本格式

心灵对话与精神超越（小二宋加黑居中）

——论北村小说的对话艺术（三宋加黑，居中）

汉语言文学2002级1班 90212### 某某某（四宋加黑，居中）

指导教师：某某某（四宋加黑，居中）

内容摘要：（小四宋加黑）本文运用巴赫金的对话理论来探讨和研究北村小

说的叙事艺术，……并揭示对话性在北村及先锋文学创作中的超越性意义。（五宋，两边各缩两格）

关键词：对话理论北村小说对话模式突破（同上）

“对话性”是巴赫金的话语理论的核心所在，它不是指文本中引号内的话语，而是一种“在各种价值相等、意义平等的意识之间相互作用的特殊形式”，[1]……因此，本文试图通过对北村小说对话艺术的探讨和分析，来揭示北村及其先锋文学创作在当代小说创作中的超越性意义。（小四宋）

……

一（小四宋加黑，居中）

1、作者与自我的对话（小四宋加黑）

2、虚幻与现实的对话

在小说的叙事过程中必定带有作者的某种视角，„„刘仁这样想象：

你要是个瘫痪病人，我真是会死心塌地地爱你了，为你翻身、喂饭、端屎、端尿都愿意。多好啊，……[10]（五楷，左边缩两格）

……

参考文献：（小四宋加黑）

[1]巴赫金著，白春仁、顾亚玲译 《陀思妥耶夫斯基诗学问题》 人民文学出版社 1997年版第309页（五宋）

[2]北村 《我与文学的冲突》 《当代作家评论》 1995年第4期

推荐第10篇：夜大工商管理专业(专升本)毕业论文撰写规范

夜大工商管理专业（专升本）毕业论文撰写规范

毕业论文是学生毕业前最后一个重要学习环节。毕业论文教学目的是培养学生具备综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。毕业论文作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下几方面能力的培养：

1、调查研究、查阅和应用中外文献及采撷网络信息的能力；

2、理论分析、制定设计或试验方案的能力；

3、设计、计算及制图的能力；

4、实验研究及数据处理的能力；

5、综合分析、凝练创新、编制设计说明书或撰写论文、调研报告的能力；

6、外语、计算机应用的能力。

毕业论文是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，也是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我院工商管理专业（专升本）学生毕业论文质量，特制定以下撰写规范。

一、毕业论文资料的组成

1．开题报告；

2．毕业设计（论文）任务书；

3．毕业设计（论文）成绩评定书；

4.毕业论文正本。

二、毕业论文资料的填写与整理

开题报告、任务书、论文封面、论文空白纸等统一在学院网站进入登录系统“夜大学生专栏――课程及毕业设计”中“关于加强毕业设计（论文）工作的若干规定”下载；并按“毕业设计（论文）打印格式及要求”打印论文。

毕业论文资料文件一律用A4纸打印，手写一律用黑或蓝黑墨水，要认真书写，字体要工整，卷面要整洁。

毕业论文资料分别按以下顺序整理装订：

1．毕业论文文本按封面一→中文摘要或设计总说明（含关键词）→目录→正文文本→参考文献→谢辞顺序装订成册。

2．毕业论文开题报告、任务书、成绩评定书按顺序装订；毕业论文资料文件整理收集好，放入填写好的毕业论文资料袋交指导教师查收，经审阅、评定后由学院归档。

三、毕业论文撰写的结构与要求

一份完整的毕业论文应包括以下几个方面：

1．标题

标题应该简短，明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题（副标题不宜超过20个字）。

2．论文摘要或设计总说明

论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要以250字左右为宜，关键词一般以3-5个为宜。

3.目录

目录按不超过三级标题编写，即：第一级为“一„„”、第二级为“

（一）„„”、第三级为“1„„”。标题要求层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。

4.正文

毕业论文正文应包括绪论、正文主体与结论。

绪论应说明本课题的意义、目的、研究内容，阐述本课题应解决的主要问题。

正文主体是对研究工作的详细表述，论文的论点、论据、论证之间应有逻辑性；论点要有新意和针对性；论据要充分、真实、典型；论证方法要科学。在论证中需通过第一手或第二手资料、数据和多角度的理由来论证与阐释中心论点。

结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。毕业论文正文字数不少于7000字。

毕业论文的选题应关注学术前沿和研究热点，论点鲜明、论据充分，论证应有逻辑性，要有一定深度和创新。文字表达流畅，结构合理。

5．注释、参考文献与附录

注释和参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，系统的注释和参考文献反映毕业论文的取材来源、材料的可信度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

“注释”是行文时对直接引用他人文章或所需解释、阐述内容时的说明，在需注释内容的右上方标注①、②、③、„等序号，并在当页下方按序号分别注明。书藉注释一般有作者名、书籍名、出版社名、出版年月、页码等；报刊注释一般有作者名、文章名、报刊名、期（卷）号或日期、页码或版面等；经典古文献可在行文中用双括号夹注，如“„„《诗经·周

南·关雎》„„”。

参考文献是毕业论文的学术背景资料，虽没有具体引用，但无论对论文作者的启发还是对读者阅读时的帮助，都是不可缺少的。参考文献放在正文之后，谢辞之前，序号用方括号“[l]、[2]„„”表示，编列格式与“注释”相同，但无须注明页码。本（专）科毕业论文的参考文献不宜过多，但一般不少于10篇，其中外文文献在2篇以上。

中文参考文献书写格式为：

专著 一 作者名．文献名．出版单位，出版年月．

期刊 一 作者名．文献名．刊名，年，卷（期）．

电子文献 一 作者名．电子文献名．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）．

论 文 集 一 作者名．题名．论文集主要责任者。论文集名．出版单位，出版年月．学位论文 一 作者名．题名．保存单位．年份．

参考文献作者三名以内的全部列出，四名以上的列前三名，中文后加“等”，英文后加\"et al\".

外文参考文献编排格式：

外文文献书写，按语言所在国学术界通行的格式。

专著：

作者的姓名格式应该先姓后名，如Hard.Thomas。如作者为二人以上，第一名作者的格式为先姓后名，后用逗号，其他作者均按先姓后名但名后不能加标点，最后一名作者名前要加and，最后用句号。外文书名以斜体书写，实词首字母大写。

期刊：

在引用学术期刊时，论文作者的格式同专著的作者的格式相同，其后是论文篇名，以正体书写。后接斜体杂志名，英文书名省略冠词。在注明卷数或期数时，如卷数和同卷各期的页码是连续的，则只表明卷数，如各期页码时单独的，则要在卷后加上期数，如没有卷数，则只标明期数，后接带圆括号的年，冒号后注明论文在杂志中的起止页码。

附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业论文的附录中，例

如公式的推演、编写的程序等。如果文章中引用的符号较多时，为便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。

6.谢辞

谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文（设计）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。

7.图纸

毕业设计中工程图绘图要求符合《同济大学本科生毕业设计制图规范》。图纸可用计算机或手工绘制。图纸应单独装订成册。

四、毕业论文的其他注意事项

1．书写

毕业论文要用学校规定的文稿纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝黑墨水），正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。

2.标点符号

毕业论文中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

3.名词、名称、

科学技术名词术语，尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

4.量和单位

量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100-GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单拉，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：件/台、元/件。

5.数字

毕业论文中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、\"3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。

6.标题层次

毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

正文编号方法应采用不超过5级的编号方法，第一级为“一”、“二”、“三”等，第二级为“

（一）”、“

（二）”、“

（三）”等，第三级为“1”、“2”、“3”等，第四级为“（l）”、“(2）”、“(3）”等，第五级为“①”、“②”、“③”等。外语类论文的标题层次，可参照语言所在国通行的规则。毕业设计的标题层次则参照工科类、理科类章节序号格式撰写。

各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写，序数后空一格接写标题；第二级标题序数顶格书写，后一格接写标题，末尾不加标点；第三级、第四级、第五级标题均空二格书写序数，后一格接书写标题。

7.公式

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。

8.表格

每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表xx\"。

9.插图

毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。

第11篇：首都经济贸易大学2003届人力资源专升本2班毕业论文

首都经济贸易大学2003届人力资源专升本2班毕业论文

中国国有企业的人才危机及其应对机制

指导教师：黎旭学生：朱宏

2006-8-16

一、论文背景

（一） 当前企业人力资源现状

当前，企业之间的竞争愈演愈烈，这种竞争不仅表现在产品市场上，也表现在如何吸引、使用和培训人才上，因为如何留住人才、用好人才，关系到企业能否持续发展、增强竞争力，在激烈的市场竞争中继续生存。

自20世纪90年代以来，世界范围内没有硝烟的人才争夺战日趋激烈。在这场争夺战中，中国人才流向国外，国有企业人才流向非国有企业的情况已经相当严重。由于人才频频跳槽而导致经营失败、企业破产的事件屡屡发生。

（二） 国有企业人力资源现状

据调查，近六成国有企业存在严重人才危机。随着近几年中国出现的高人才流动现象，各种不同性质的企业均有不同程度的人才流失。但是国有企业的人才流失状况尤为严重，而且高学历层次人才流失比例最大。据中国社会调查事务所调查显示，在过去的5年中，被调查的国企共计引人各类科技人才7831人，而流出的各类科技人才达5521人，引人和流出的比例为1:0.71。其中，北京、上海、广州三市，国企人才流失现象更为严重，引人与流出的比例1：0.89。科技人才的流失，引起了技术与市场的流失，一个项目带头人的流失往往带走的是技术的流失与市场的流失。

据零点调查公司、清华大学公共管理学院危机管理课题组和中国惠普有限公司共同合作完成的“企业危机管理现状”课题组，于2003年8月对京沪两市478家资产规模在500万元以上企业的中高层管理人员的调查，59.9%的国有企业中存在着人力资源危机，35.1%的国有企业认为人力资源危机对其企业产生了严重影响。在外商独资企业和私营企业中，面临人力资源危机的比例与国有企业相比分别降至41.1%和52.4%，对外商独资企业和私营企业造成严重影响的比例分别降至27.4%和34.3%。

国有企业中存在着“一高两低”现象，即高人才危机，低危机识别能力和低效的危机应对措施，这种矛盾急需解决。在今天这样一个快速发展的时代，人才流动是正常甚至是必需的，关键在于流动的频率以及流入的是否是企业想要的人、流出的是否是企业想流的人。尤其是国有企业中的中高级管理人才，他们管理经验丰富，是国有企业宝贵的无形资产。但是，国有企业必须要站在战略的高度上，把人作为企业资产和企业竞争力的重要构成部分，建立有效的人才激励和约束机制，才能真正缓解国有企业的人才危机。

二、国有企业人才流失的原因解读

要缓解和应对国有企业的人才危机，首先需要对危机产生的原因进行剖析：

（一） 缺乏公平信任的企业文化

21世纪，世界已经进入了知识经济时代，企业文化建设对于当前的企业尤为重要。组织的价值取向明确了某种组织文化，这一文化有助于吸引相关的人们，并指导他们工作中的日常表现。中国著名企业家张瑞敏在回答记者提问时强调：“海尔的核心竞争力，就是海尔文化。海尔的什么东西别人都可以复制，惟独海尔文化是别人无法复制的。”

国有企业的领导干部往往有任人唯亲、搞裙带关系，对人和事不能“一碗水”端平，厚此薄彼，且这种行为不是建立在客观业绩考核的基础上，而是凭个人好恶。在工作中喜欢大事小情统统要管，不会也不愿放权，惟恐降低了自己的威信。对真正有能力的人猜忌甚至排斥，怕威胁到自己的宝座。对的下属不信任，在各个岗位安插“密探”，看员工是否对自己有抱

怨、有看法。这些不良习惯和做法严重违背了企业建立公平信任文化的宗旨，同时作为企业的领导，他的做法也迁移默化地影响整个公司的行为，个个互相猜忌、互相打小报告，使得整个企业文化陷入泥潭而不能自拔。这样，让有才能、想干一番事业的人才心寒，处于无助和无奈不得不离开企业另寻出路。

（二） 缺乏公平竞争的环境

大学毕业的小林进公司3年来工作认真负责，成绩显著，但每次考核评级时功劳都是上司的。小林的上司只是因为来得比他早，就轻易的拿着高薪。他觉得这种待遇是不公平的，最终，他选择了“跳槽”。

很多国有企业现在仍然沿用原来计划体制下行政命令式的管理方式以及论资排辈的传统习惯。新人进入公司首先要遵守的一点就是规规矩矩按领导及前辈的指令和工作方式去做事，如果有不同意见或想提自己的想法就是搞特殊、不把前辈放在眼力，这些大帽子一口，管保让你知难而退、压得你喘气都困难。出了成绩，这是领导有方、前辈起到了很好的带头作用，晋级、加薪等好事新人后辈往一边靠，再说年轻人以后也还有机会；可工作出了差错，领导和前辈会大会、小会的指出你的错误，说年轻人就是毛躁、干不成什么大事，如果胆敢申辩，恐怕领导和前辈的唾沫也能把你给淹死。

这种现象在很多国有企业里可能是司空见惯，领导和资历老的人永远是功劳的享用者，新人、年轻人永远是失误的承担者。在这样的氛围、环境中工作的有些能力的新人、年轻人只有两种结果：要么随波逐流、被环境所改变，也变成碌碌无为，准备在这儿靠增长资历站稳脚跟。要么不能忍受这种环境，不愿埋没自己才华而选择“跳槽”。

（三） 用人机制僵化，发展空间狭小

王小姐是位硕士生，有才干、工作热情和能力。可她却有一种有力无处使的感觉。她负责的技术性工作经常遭到外行上司的无理干涉。这使王小姐的积极性和创造性受到了极大的打击。无奈之下，她选择了辞职。

传统的国企虽然经过了20多年的改革开放，经历了三项制度改革，也采取了许多人才政策和激励措施，其实用人观念并没有得到根本的转变，人力资源开发严重滞后，对待人才问题的言行举止议案决策，还带着浓重的传统的刚性人事管理的影子，还仍然把传统的人事管理和人力资源开发等同起来，且对造成人才流失的严重失误决无责任而以“流动正常”自我解嘲。

“专业对口论”已成为压制职工进取积极性的重要工具。在目前许多国企中，员工所从事的岗位工种是被分配的，让你干啥就干啥，不得有非分之想。领导人提倡干什么学什么，这固然有提倡精于业务的一方面，但对职工的其它学习甚至是相关专业的学习，却往往采取了不支持甚至压制的态度。比如，岗位工人参加成人高考，或要学习经济、财会、法律甚至其它工种专业等知识，就说职工工作不安心，坚决不给开具证明，甚至以除名相要挟，搞得职工很丧气。在这种情况下，有些具备一定专业特长的人因不不能发挥专长而只有离去。殊不知，在当今社会，那有那么纯的专业！计算机是一门专业，哪个专业不用！国外来人洽谈合作项目，往往是一两个人，就连工程、工艺、财务、法律、合同全办妥了，而我们就要派出各个专业的人一大批。现代化建设急需的“复合型”人才培养不起来，就是“专业对口”论的恶果。 另外，还有的国有企业用人会走另一个极端，就是让外行指挥内行，对自己不懂的事情也要装懂，对干具体工作的人指手画脚，横加干涉，或者将你安排到一个根本用不到你的某个岗位上。用人机制不能使人尽其才、物尽其用，致使人才浪费严重，员工的才能没有施展的舞台。

实际上，企业领导也是对人才的流失感到可惜的，但又对这个问题讳莫如深，这种矛盾也成了国企的一种普遍现象。领导陷于这种僵化的用人观念、用人体制和用人机制当中，也就难有识才之慧眼、用才之气魄，更无爱才之感情、聚才之方法，一潭死水。

（四） 缺乏完善的人才发展规划，忽视员工的知识技能培训

很长一段时期，国有企业把教育培训、薪酬福利等支出当作纯成本，不舍得把它作为重点投资与投入对象。因此，一直坚持的是以节约为原则，而不去考虑边际产出。例如中国企业人均培训费用与发达国家相差几十倍。在人力资源管理方面高层管理的投入也明显不足。据2001年秋对某MBA班85名学员所作组织行为学的问卷调查，问到“人力资源管理部门业务水平如何？”的问题时，结果是回答“多数管理人员掌握人力资源管理基本知识”的企业占35.71；认为“管理人员普遍缺乏人力资源管理知识”的达41.67%。

相比之下，成功的国外企业领导层都十分重视人力资源管理的投入。每年春天，通用电气公司CEO韦尔奇和公司人力资源部经理科纳蒂总要花大约160个小时，仔细审阅公司员工的简历，搜索优秀的高级管理人才。通用电气认为，应该给予高级管理人员在公司内部发展的机会，这样会留住这些人才。美国通用电气公司的人才流失率仅为8%。

国有企业在近几年间培训发展较快，已有许多大型企业摸索建立了自己的一套培训体系。但总体来说，国有企业在培训制度、机制，以及创新方面还亟待完善。多数企业对于人力资源管理的四个重要组成部分，招聘录用、考核评估、报酬分配及开发培训的管理仍处于机械的孤立状态，并没有将四者依照他们的内在联系有机结合起来，使培训缺乏标准和依据。因此，科学地设计培训体系，建立并完善培训与用人相结合的机制是国有企业人力资源开发的当务之急，也是难点所在。

培训是企业人力资源开发的重要组成部分。国有企业对新加入的员工很多时候就将其放到某一个部门，既没有岗前培训，也没有岗中学习。就算是企业基本的文化和规章制度等，也需要自己勤学苦问去了解。致使新员工认为自己是处于可有可无的地位，没有归属感。

还有，随着知识的不断更新，企业也未能捕捉最前端的知识和技术，给员工进行培训。即便是进行，也是“填鸭式”，不跟员工交流和倾听对培训的意见和看法。

这其实是国有企业仍在固守原有的用人体制，不能根据实际情况发展调整人才发展长期规划，员工在岗前、岗中不能受到相应的相关培训，让员工感觉到受了冷漠与忽视。

（五） 福利差距缩小,优越条件不再

计划经济时代，国企吸引人才的最大优势在于优越的福利条件。生老病死、住房医疗、子女教育等福利待遇都有保障。改革开放后，特别是近几年来，一方面，医疗、住房、教育制度的改革，犹如把一座靠山从国企职工身后搬走，国企职工很难再享受国家国有的社会福利。另一方面，劳动力的市场化，失业保险、养老保险等社会保障制度的改革与发展使国企职工与非国企职工已无明显差别。特别是近年来国企效益普遍较差，职工购买住房、子女上学、看病吃药支出庞大，为生存所计，加剧了人才的流失。

（六） 薪金待遇相对较低

较多的人才对自身的地位、作用、价值，往往是以市场价值为评判依据的，集中表现在收入的期望值上，而且改革的市场取向十分明确，要求收入与责任、收入与贡献、收入与风险相对称，且不可分割。而国有企业激励机制的落后，首先表现在薪酬分配的不合理。据中国企业家调查系统2002年调查显示：中国企业家的收入普遍低，500元及以下的占7.0%，500-700元的占11%，700-1000元的占26.8%，1000 - 3000元的占42.5%，3000 -- 5000元的占8.6%，5000元以上的占4%，且3000元以上的，大多集中在外资企业和私营企业，国有企业仅占

7.6%。

目前中国大多数国有企业对企业经理实行以月薪制为主的报酬制度，其特点是低工资、低奖金，部分上市的国有企业实施了管理层持股的辅助激励方案，但激励效用也不显著。据一项将中国上市公司董事长、总经理的年度报酬与每股收益和净资产收益率分别进行回归分析的统计结果表明：总经理的年度报酬与每股收益的相关系数仅为0.045，净资产收益率的相关系数仅为0.009，并且管理层持股比例与企业经营业绩的相关性也很低，这说明中国上市公

司不仅存在年度报酬激励不明显的现象，而且存在股权激励不明显的现象。对于这样的分配结果，显然不足以对国有企业的经营者形成足够的激励。在中国企业家调查系统于1998年调查企业经理对经济地位满意程度的调查报告显示：国有企业经理的满意程度最低，只有22.9%，有44.4%的经理表示不满意。

国有企业原有的工资体制难以体现员工的价值，同外企、合资甚至是民营企业的差距越来越大，这也是很多国企人才流失的重要因素。

三、国有企业对人才流失应该采取的应对机制

（一） 培养并延续信任的企业文化

信任是人际关系的基础，更是企业留住人才、发挥人才作用的起点。

在当今世界和中国，凡是成功的企业，都有优秀的文化，反之，凡是失败的企业，都存在着不良的文化。

企业管理者要做到“ 用人不疑、疑人不用”,给人才相应的自主权，为其开展工作创造良好的条件，对员工工作中产生的问题及时地积极地给以协调解决，而不是武断地发号施令或事必躬亲，更不能出了问题推卸责任、指责他人。信任是建立密切关系、开展工作的基础，。业管理者与员工、员工与员工之间相互信任，才能帮企业留住人才为其所用，保持企业的活力和高效。

不但如此，企业也应当培养团结互助的企业文化。随着市场经济体制的逐步建立，企业与企业之间的竞争日趋激烈，企业内部员工之间的竞争也同样存在。但员工之间的竞争，应是在维护企业共同利益前提下的有序有节有理的竞争，是为了提高工作效率、能力的有益竞争，决不是那种你死我活、尔虞我诈的敌对竞争。要是员工之间的竞争成为一种良性的竞争，就需要培养一种团结互助的企业文化，让突出的人才和普通员工都融入到这种友好互助的氛围中去。作为人才不应恃才傲物，应帮助普通员工开展工作，帮助他们提高工作能力；作为普通员工不能因才生妒，要虚心向人才学习。企业文化应注重员工之间的沟通，以合作求竞争，以竞争促高效，灌输团队合作的意识。

这种团结互助、公平信任的企业文化一旦建立起来，会潜移默化地影响每一位员工。同时，企业会很自然地选择符合本企业文化的新员工以达到文化的顺畅传播；新加入的成员也会自觉向这种良好的企业文化靠拢，以求最快融入到企业这个大家庭中去。

这样的企业文化扎根与企业，会给企业提供丰富的营养，使员工和企业一道共同发展。

（二） 建立合理的激励机制，营造公平的竞争环境

人才积极性和创造性的充分发挥，很大程度上取决于人才所取得的工作绩效与所获得的报酬是否匹配。匹配就能体现公平，就能提高员工对企业的满意度。反之，就会使人产生不平等感，挫伤人才的积极性。企业要建立公平的激励机制，打破传统的论资排辈思想和管理模式，在晋职加薪方面根据贡献做到人人平等。

1、首先应建立包括目标任务、任职标准、考核制度在内的科学的绩效考核体系。目前凡是企业员工积极性高的，一般都建立了科学的绩效考核体系，并与个人收入挂钩。使激励更加有效化和充分化的基础，就是对工作绩效的科学考评。许多企业员工对薪酬管理不满意，主要问题还是绩效考核不科学，或与分配挂钩不密切。

2、要建立适合于国有企业人才的激励机制。

第一，实行激励性的年薪报酬制度。对国有企业高级人才实行激励性的年薪报酬制度，要把握好经营者报酬水平与职工平均工资水平的倍数关系。年薪报酬制度的方案多种多样，但从报酬结构分析，可以分为两种：一是单一报酬结构，即指完成经营目标后一次性给予一定数额的报酬。这类报酬的数量主要取决于经营目标的完成情况，如果经营任务完成得很好，经理人员的报酬数量可以很高，超过职工平均工资10倍以上。二是多元报酬结构，即经理人员的报酬由多个不同性质的部分组成，其中一部分是固定的基本工资收入，这部分收入不宜

过高，一般应是职工平均工资的2--4倍；另一部分是与营业业绩相关的风险收入，这部分收入又可分为当期收入如当年的奖金和远期收入如股票，股票期权收入。

第二，实行期权激励和高额退休金制度。建立和完善经营者持股制度和在有条件的企业中尝试股票期权应成为国有企业分配制度改革的一项重要内容。高额退休金计划，给予企业经营者高水平的养老和医疗社会保障，也保证高层经理行为长期化的重要制度设计，尤其是对于现在相当一批长期在国有企业中任职的经营者，其报酬收入一直不高而又即将面临退休的企业家，以及未来改革中居于准公务员系列的建立了现代国有企业制度的企业的经营者，给予高于一般职工平均水平数倍的退休金是必要的。

第三，应根据企业实际情况分类制定企业经营者年薪制方案。例如，承担政策目标的大型、特大型国有企业，可采用“基本工资＋津贴＋高养老金计划”的准公务员型；对于亏损严重的国有企业，为了扭亏为盈可采取招标的办法，实现经营目标后可得到实现约定好的较高固定数量的年薪；对于追求企业经济效益最大化的非股份制企业，可采用“基本工资＋津贴＋风险收入、效益收入和奖金＋养老金计划”的多元化年薪报酬方案；对于股份制企业，尤其是上市公司，可采用“基本工资＋津贴＋含股权、股票期权等形式的风险金收入＋养老金计划”的持股多元化年薪报酬方案。

企业只有建立了公平且有充分激励作用的绩效评估体制，并使待遇同绩效挂钩，让薪酬真正体现出员工的价值，才能使人才安心工作，并且人人争先，为成为企业的忠实人才而感到自豪。

（三） 体现“人本主义”的人才管理

体现“人本主义”的人才管理，主要通过企业领导的情感激励来实现。随着社会主义物质文明和精神文明程度的提高，企业员工对自身价值的认识和需求呈现出多元化、多层次、多变量的发展趋势。在人才的多元需求中,精神需求不断增加。因而加强企业领导的情感激励,对人才的思想、心理和行为进行恰当的引导、控制和协调，满足人才的精神需求是不容忽视的。人才的精神需要得到满足后所发挥的主观能动性和创造性，有时会远远超过物质需要得到满足所产生的效果。加强企业领导的情感激励。可从以下方面努力:：

倾听人才的呼声。企业管理者应经常深入基层，倾听人才的意见，了解其在工作中遇到的困难和需要的帮助。人才的需要是多方面的，企业领导除了要关心人才的工作成效、事业发展外，还要多关心人才的生活。想人才之所想，急人才之所急。有时，一个细微的关心能给人留下深刻的印象并打动人心。企业对人才在工作压力下形成的个性要给予“ 优缺互补”式的理解和宽容,既要尊重人才的个性,发挥其长处，又要帮助解决其工作、生活中遇到的实际问题,满足其物质需要。

解除人才的后顾之忧。要使员工心甘情愿留在企业，专心地为企业服务，很重要的一条是企业要解除员工的后顾之忧。在员工待业、就业、社会保险和住房等一系列福利方面，应形成一整套具体可行的政策，从根本上解除员工的疑虑。

这些人文关怀，会使人才感觉受到了重视、得到了尊重，他们会知恩图报，甘心为企业贡献自己的最大力量。

（四） 绘制企业长期的人才发展蓝图

人才的稳定是企业长期发展的基石。让恰当的人做恰当的事是人力资源的基本出发点，给员工充分有效的培训是企业得以有效运作必不可少的重要环节。

一是实施企业人才培养系统工程。要在做好企业现有人员素质情况调查的基础上，认真分析企业人才结构，根据企业未来发展的需要，制定企业培养人才的计划。要像基本建设和技术改造那样筹划人才投资。人才投资与生产线投资有相同之处，存在风险，但是，只要决策正确，大投入可以带来大产出。 二是采取各种形式培养适用的高精尖新人才。对企业现有人才中具有一定理论基础的人员要鼓励其立足本职潜心自学，主动帮助其解决有关实际问题，

还要鼓励其创新创造，并给予兑现奖励。三是做好公司长远发展规划的沟通与传播工作。让员工随时了解公司未来的发展远景规划，使公司上下明确前进的方向，使公司的人才或普通员工都知道自己的路该怎么走，怎么能更好更快的朝这个目标行进，让每一位员工增强了责任感和主人翁意识。

（五） 提高工资水平、福利待遇

目前中国大多数国有企业对企业经理实行以月薪制为主的报酬制度，其特点是低工资、低奖金，部分上市的国有企业实施了管理层持股的辅助激励方案，但激励效用也不显著。据一项将中国上市公司董事长、总经理的年度报酬与每股收益和净资产收益率分别进行回归分析的统计结果表明：总经理的年度报酬与每股收益的相关系数仅为0.045，净资产收益率的相关系数仅为0.009，并且管理层持股比例与企业经营业绩的相关性也很低，这说明中国上市公司不仅存在年度报酬激励不明显的现象，而且存在股权激励不明显的现象。对于这样的分配结果，显然不足以对国有企业的经营者形成足够的激励。在中国企业家调查系统于1998年调查企业经理对经济地位满意程度的调查报告显示：国有企业经理的满意程度最低，只有22.9%，有44.4%的经理表示不满意。

尽管在为多家国企进行人力资源咨询过程中，通过员工满意度调查，均得出这样一个结论：员工最注重的是企业和自身的发展，其次才是收入水平是否提高等。我们还是得承认高薪对人才有极强的吸引力，毕竟薪金水平是一个人才能力高低的其中一个衡量指标。

因此，国有企业应该在考虑总体成本的基础上，努力弥补同外资的工资福利差距。特别要提高关键技术或管理人才的待遇。这样才能不至于由于工资待遇方面的巨大差距造成关键人才的流失。

四、结束语

我们有理由相信，随着国有企业人力资源制度的改革以及国家人才培养体制的完善，会有越来越多的高素质、全面的人才愿意为国有企业的腾飞贡献自己的才干。

五、本文的局限和不足之处

由于国有企业也各自有特点，本文未更加有针对性的加以剖析，其中有些应对机制可能会超出一些国有企业所能控制的范围而不能实施。由于本人知识和能力的局限，在很多方面仍有理解不到的地方，同时所提到的应对机制也有不完善及可操作性方面的欠缺。

六、

参考文献

第12篇：工商专升本毕业实习与毕业论文指导书

毕业实习与毕业论文指导书

（10级工商管理本科专业）

毕业实习和毕业论文是工商管理专业教学计划的重要组成部分，是完成大学教育不可缺少的重要环节。每一位同学都必须按照要求认真对待，完成毕业实习和毕业毕业论文。

一．毕业实习与毕业论文的意义和目的

1． 毕业实习与毕业论文是学生对课堂所学理论知识的综合运用阶段

通过毕业实习，使学生深入企业实际，获得工商企业管理业务的理解和运作体验，以巩固专业理论知识和专业技能，初步培养学生分析问题、解决问题的实际工作能力。通过毕业论文，在选题、调查研究、收集资料、撰写论文到论文答辩等各环节，使学生对四年所学专业理论知识和基本方法进行综合运用，加深对企业管理知识的理解，培养学生理论联系实际，实事求是，踏踏实实的工作作风。

2． 毕业实习和毕业论文阶段是对学生知识掌握程度的综合考察阶段

在实习过程中，学生必须进行实际操作，参与实际管理事务，由此可直接反映出学生是否具备了学校所要求的综合能力。毕业论文的撰写，是一门综合性很强的技能，可检查学生是否融会贯通所掌握的知识与方法，是否具有提出问题、分析问题和解决问题的能力。

3． 毕业实习阶段是学生重新上岗（或踏入社会走向工作岗位）的岗前的培训阶段。 毕业实习是学生大学学业的最后一个阶段，标志着理论学习的结束。只有经过毕业实习所提供的岗前培训机会，学生才能很快进入角色，更好地适应本职工作。因此，学生应认真对待毕业实习，利用这一机会，进一步熟悉业务工作，训练业务技能，为未来工作打下良好的基础。

二．毕业实习的内容

1． 企业一般性了解：

了解企业的历史与发展，企业规模，职工人数与素质结构，企业组织机构设置，企业生产经营的产品品种与产量，生产工艺及特点，主要生产设备及能力，技术创新状况、原材料、能源供应及消耗水平，产品销售情况及前景，年利税总额和经济效益水平，现代管理方法的运用，现代企业制度的改革及国有资产的运行机制以及企业目前遇到的困难与问题等内容。

2． 深入企业职能部门和生产车间，熟悉企业管理的日常运作情况：

熟悉实习所在部门或车间的职能及横向联系，人员组成和职责分工，专业管理业务内容，责任制与规章制度的建立与健全，工作考核方法，计划编制的程序与方法，部门之间与人员之间信息沟通方式与渠道，监督与检查制度，各项专业管理的工作程序和方法，管理信息系统的建立及计算机的应用状况等方面内容。

3．专题研究

要求学生在对企业和各职能管理内容总体了解的基础上，选择某一专题（或毕业论文的选题）进行重点考察和研究，如现代企业制度的建立，资产重组，企业发展战略，营销管理，生产运营管理，物流管理，人力资源管理，设备管理，质量管理，企业形象策划等。

三．毕业实习的要求

本次毕业实习采取分散实习方式，即学生按照毕业实习指导书要求，由学生个人联系单位进行实习并按规定时间返回学校进行毕业论文撰写工作。要求学生在实习的第一周以前将实习接收单位接收证明、实习计划安排、联系方式等材料交给指导老师以便进行指导。

实习过程中，要求：

1． 学生必须深入企业，调查研究，理论联系实际。

2． 严格遵守实习企业的规章制度和组织纪律，服从企业的管理要求。

3． 勤思考，多观察，虚心向实习企业的人员学习请教，积极参与具体工作。

4． 举止文明，谈吐文雅，注意树立和维护学校的形象和个人形象。

5． 在生产车间实习时，服从安排，注意安全。

四．毕业实习报告的要求

实习报告分为正文和附件两大部分：

（一）正文部分

毕业实习报告书正文统一用A4号纸打印，要有封面（实习报告书，学生所在学院、专业、班级、姓名，实习单位、指导教师姓名，完成日期等；）字数要求为2000-3000字左右，其内容有：

1．实习单位的基本概况（企业沿革与发展，企业制度，企业规模，生产产品的品种结构和数量，企业经营状况，人员素质状况；企业在国民经济和地方经济中的与作用等）

2．所实习的职能管理部门日常运作的总体分析（如部门的设置，人员的职责分工，决策机制，激励机制，规章制度的制定与执行，工作程序与基本方法，工作成果的检查与考核，人际关系与合作精神等）

3．专题报告：对选择的专题进行较深入的分析。

（二）附件

1． 实习单位指导教师的评估。

2． 实习日志：每天的实习内容，实习心得以及有关资料的摘要等。

五．毕业论文的要求

毕业论文可写成管理论文，也可写成工商企业管理的综合案例分析。具体要求如下：

1、论文应反映出学生以下几方面的能力

（1）综合运用投资、管理专业理论知识分析和解决经济管理领域实际问题；

（2）文献检索及资料的搜集与阅读能力；

（3）进行调查研究、搜集信息的能力；

（4）文字表达能力。

2、论文必须在指导教师指导下由学生本人独立完成。

3、论文需15篇以上主要参考文献。

4、论文字数不少于6000字。

5、论文累计工作量不少于8周。

6、论文结构大致由以下几方面构成：

（1）题目：以20字为限。

（2）作者姓名

（3）摘要：以200字左右简要说明论文的主要内容。

（4）关键词：为便于检索，列出3—5个高度反映论文主要内容的词汇。

（5）前言：介绍所从事研究工作的目标、背景和任务，本论文研究的主要内容和意义。

（6）论文的内容：详细论述本人在研究中的主要方法、思路、成果和结论。

（7）参考文献：列出在研究中直接参考过的资料，格式如下：

序号，作者姓名，书名，出版社，出版日期；

序号，作者姓名，文章名，杂志名称，期次。

（8）附录：需对论文进行说明的各种参考、附加说明、数据等。

六．毕业论文的撰写程序

1． 论文选题

拟定毕业论文必须始终在指导教师的指导下进行，论文的选题必须征得指导教师的同意方能确定一般不得自行更改。论文应紧密结合我国当前企业管理的实际，在理论与实际方面有意义和研究价值；题目范围不宜过大，否则难以阐述透彻。

2． 编写论文提纲

学生在收集了一定资料后，就应开始编写论文提纲。编写论文提纲可以使学生树立全局观念，理清思路，安排材料，使文章结构合理。在编写提纲的过程中，为了把准备使用的材料组成一个层次清楚，逻辑严密的理论体系，要把收集的材料取舍、增删和调整。论文提纲的基本项目为：基本论点、内容提要和主要参考文献。提纲在交由指导教师审阅后，方能拟定初稿。

3． 拟定论文初稿

按照提纲，组织资料，拟定初稿，交由指导教师审阅。论文初稿包括绪论、本论和结论，绪论主要说明该研究课题的意义，提出问题，必要时可简单回顾该课题的研究现状和历史，以及对课题研究所使用的基本方法等；本论部分要展开论题，表达自己的见解和成果，应做到论述充分，论证严密，观点明确，中心突出，资料翔实，结构合理，语言通顺等；结论部分要对绪论中提出的、本论中分析论证的问题加以综合概述，得出基本的结论或答案。

4． 初稿的修改

初稿完成后，应及时交给指导教师审阅，指导教师提出修改意见后，学生再进行修改。修改后，须再次征求指导教师的意见和修改，直到指导教师同意后方可正式定稿。

七．毕业实习与毕业论文工作时间安排

1．毕业实习：2012年2月18日——2012年5月12日；

地点：各实习单位

2．毕业论文撰写：2012年 2月 18日——2012年5月6日

（1）选题在2012年 3月 4日之前完成。

（2）论文提纲在2012年 3月 18日之前完成。

（3）论文初稿在2012年 4月 8日之前完成。

（4）论文正稿在2012年 4月 29日之前完成。

（5）装订、评阅2012年 5月 6日之前完成。

3．毕业答辩：2012年5月12日进行

八．毕业实习与毕业论文成绩评定

由指导教师评分和答辩委员会评分进行综合评定，按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定毕业实习和毕业论文成绩。

九．论文参考题目

1、某一具体企业品牌经营研究

2、质量管理的理论与方法的探讨

3、设备管理的理论与方法研究

4、零售商业发展连锁经营的思考

5、企业营销策略的应用研究（价格，销售渠道，广告，服务等）

6、企业物流管理研究

7、企业并购及其风险识别方法的研究

8、企业CI策划研究

9、其他与企业制度改革、生产管理、营销管理、人力资源管理、跨国经营，质量管理、企业再造、核心能力、品牌经营、企业并购、企业文化、证券与投资、企业信息化建设等理论与方法有关的选题。

10、某企业构建学习型组织的调查分析

11、某地区XX行业人才流失现状、动因分析及解决思路

12、XX企业员工培训效果的评估分析

13、XX企业人力资源管理中存在的问题及解决方案

14、XX培训对XX企业的效用分析

15、某地区中小知识型（或其它类型）企业员工流失问题研究与对策研究

16、创新型（或其他型）中小企业人力资源管理研究（以XX企业为例）

17、创新型（或其他型）中小企业绩效考评体系研究（以XX企业为例）

18、某地区银行业人力资源管理机制改革和创新研究

19、企业经理层绩效考核问题研究（以XX企业为例）

20、某地区XX行业人员招聘的现状、问题及趋势研究

21、XX企业员工招聘的现状、问题及趋势研究

22、XX企业招聘制度（或方案）的研究（设计）

23、XX企业薪酬方案的研究（设计）

24、XX企业福利制度研究（设计）

25、试探讨企业并购中的人力资源管理（以案例说明）

26、XX企业培训体系的研究（设计）

27、XX企业培训需求分析

28、中小企业销售人员（或其他人员）薪酬体系设计（以某企业为例）

29、某地区民营企业（或其它型企业）人力资源管理现状调查与分析

30、关键业绩考评法（或其他考评法）在企业中的应用（以某企业为例）

31、论私营企业员工的激励机制（以某企业为例）

33、国有企业核心员工的差异化激励（以某企业为例）

34、某企业（公司）绩效考核体系的设计与思考

35、某企业（公司）绩效考核体系的调查与分析

36、某企业（公司）绩效管理的探讨与分析

37、某企业（公司）薪酬管理的困难及对策

35、某企业（公司）薪酬体系的设计与研究

26、某行业中小企业如何吸引和留住人才

37、某企业的企业文化建设

38、某企业2003~2005年经营情况分析；

39、某企业生产运作情况调查研究；

40、某企业人力资源管理调查研究；

41、某企业改制情况调查研究

42、某行业企业家在经营成功中的角色及成功之道；

43、信息在商业企业经营中的价值；（以某企业为例）

44、公用事业市场化及其监管（选一个特定领域分析）；

45、河南企业如何打造东西方融合的品牌；

46、企业使命、价值观与企业竞争力及外部环境之间的关系；(以某企业为例)

47、某企业人力资源管理中存在的问题及对策

48、XX企业人力资源管理中存在的问题及对策

49、XX企业薪酬体系的设计与研究

50、论XX企业员工的激励机制

51、论XX企业的企业文化建设

52、论XX企业如何吸引和留住人才

53、关键业绩指标（或其他考评法）在某企业中的应用

54、XX企业培训需求分析

55、XX企业员工招聘的现状、问题及趋势研究

56、浅谈某企业核心竞争力的构建

57、关于企业如何构建学习型组织的思考

58、论××企业营销渠道创新

59、××企业设备管理存在的问题及对策

60、关于平煤集团股份制改革的探索

第13篇：函授级会计学专业(专升本)毕业论文参考题目

函授2005级会计学专业（专升本）毕业论文参考题目

（1） 企业筹集资金决策分析

（2） 企业资金结构优化研究

（3） 企业筹资方案的合理确定

（4） 资本保持有关问题的研究

（5） 企业资金筹集的困难及对策

（6） 固定资产折旧问题的研究

（7） 营运资金的管理研究

（8） 成本控制方法的探讨

（9） 企业偿债能力分析

（10） 财务分析方法研究

（11） 集团公司财务管理体系设计

（12） 责任会计体系研究

（13） 内部核算问题研究

（14） 内部结算体系的建立

（15） 内部审计有关问题的研究

（16） 会计电算化有关问题的调查、分析及研究

（17） 存货管理问题的研究

（18） 应收帐款、票据管理有关问题的研究

（19） 管理会计应用问题的研究

（20） 价值工程的应用研究

（21） 成本核算与控制问题的调查研究

（22） 企业经济活动分析

（23） 财务管理在企业管理中的地位分析

（24） 内部财务管理制度的调查、研究

（25） 企业内部考核体系设计

（26） 财务管理机构的优化研究

（27） 内部银行、内部承包问题的调查

（28） 财务职能的发挥研究

（29） 内部分析问题的调查分析

（30） 比较会计模式研究

（31） 对具体会计准则问题的研究

（32） 新会计领域的介绍、研究

（33） 对当前合并会计报表存在问题的研究

（34） 具体会计准则的意义及问题

（35） 财务分析指标体系的研究

（36） 会计信息披露问题研究

（37） 会计准则建设问题研究

（38） 注册会计师队伍的建设与管理

（39） 论审计质量控制

(40) 会计确认与计量问题

(41) 内部审计问题

(42) 企业集团税收问题研究

(43) 知识经济时代的会计发展趋势

(44) 企业购并会计问题研究

(45) 管理会计在我国企业应用与发展的典型案例研究

(46) 社会经济环境对开展管理会计工作的影响研究

(47) 责任会计的理论与在企业中的应用

(48) 财务会计信息与管理会计信息的相互结合与应用研究

(49) 管理会计信息系统设计与应用研究

(50) 企业内部管理的业绩评价研究

(51) 中西方管理会计的比较研究

(52) 作业成本与传统成本会计计算方法的比较研究

(53) 对发展我国管理会计电算化的探讨

(54) 行为会计的理论与应用研究

(55) 投资决策风险分析

(56) 我国利用外资与对外投资的对比分析

(57) 财务管理软件应用研究

(58) 财务评价指标体系研究

(59) 上市公司会计信息披露之研究

(60) 会计电算化的发展趋势研究

(61) 电算化审计浅议

(62) 会计信息系统设计

(63) 国有企业财务管理监督的形式及选择

(64) 企业集团财务管理模式

(65) 会计委派制的利弊分析

(66) 我国上市公司股利分配政策分析

(67) 企业绩效评价方法

(68) 知识经济与会计教育改革研究

(69) 环境会计理论研究

(70) 责任会计理论研究

(71) 具体会计准则研

(72) 规范上市公司信息披露的对策研究

第14篇：会计学专业(本科、专升本)毕业论文选题参考方向

会计学专业（本科、专升本）毕业论文选题参考方向

（2010年3月）

 注意：以下内容仅列出了写作参考方向，而非具体的题目，在写作时请务必与指导老师商定某一方向下的具体写作题目与内容。

1、新旧会计准则相关问题的比较分析；

2、浅析新会计准则对上市公司利润操纵的影响；

3、××公司资产负债比例管理研究；

4、企业业绩评价指标体系设计研究；

5、××行业预算管理研究；

6、金融危机下××公司财务管理应对措施研究；

7、作业成本法在降低企业成本中的应用研究；

8、作业成本法在选择顾客中应用研究；

9、作业成本法在选择供应商中的应用研究；

10、企业推行全面预算管理的实践探索；

11、存货管理方法新探；

12、中小企业融资渠道新探；

13、企业并购中会计问题的研究；

14、内部转让价格应用初探；

15、××行业成本控制研究（如金融行业、制造行业等）；

16、供应链成本管理研究；

17、浅析网络环境下的新产品开发成本控制；

18、网络时代的企业预算体系创新初探；

19、浅论新会计准则对上市公司绩效的影响；

20、浅论我国注册会计师独立性的影响因素；

21、论上市公司关联交易舞弊的审计对策；

22、浅析内部审计在现代公司治理中的作用；

23、中小企业融资障碍及对策分析；

24、从现金流量表看企业的财务风险；

25、企业收益质量及其评价体系；

26、论企业的举债风险管理；

27、企业集团内部资金管理模式初探；

28、试论财务预警的指标选择；

29、平衡计分卡中的因果关系探析；

30、××企业成本控制的现状调查与分析；

31、新会计准则对上市公司财务指标的影响；

32、司法会计与审计关系浅析

33、会计行为的法律性质探析

34、关于公允价值会计计量的探讨；

35、社保基金会计管理初探；

36、对我国外币会计报表折算方法的思考；

37、关于租赁会计若干问题的思考；

38、会计信息质量保障体系的构建初探；

39、研发费用资本化标准探析；

40、浅析资产减值准备对企业会计信息的影响；

41、预算管理在企业中的应用研究——来自某XX企业的实践；

42、企业内部会计控制失效的原因及对策；

43、法务会计与审计关系研究；

44、浅析公允价值计量模式的应用；

45、上市公司股利政策分析；

46、财务分析在银行信用评级中的应用；

47、会计师事务所审计质量问题研究；

48、资产减值与企业的利润操纵；

49、我国环境会计若干问题的探讨；

50、浅议内部审计存在的问题及对策；

51、论我国国有银行不良贷款的化解与防范；

52、我国商业银行业绩评价体系的研究；

53、浅析我国上市公司的融资结构现状及改进对策；

54、自由现金流量与企业价值评估；

55、我国上市公司股利分配政策研究；

56、上市公司盈余管理研究；

57、企业应收账款信用管理措施的探讨；

58、职业判断在会计舞弊审计中的作用；

59、政府绩效审计浅析；

60、浅析实质重于形式原则；

61、债务重组的会计和税务问题研究；

62、企业会计信息质量问题研究；

63、浅谈企业绩效分析及评价；

64、浅析通货膨胀对会计核算的影响；

65、我国上市公司会计信息质量特征问题探讨；

66、注册会计师职业规范体系研究；

67、浅议注册会计师审计责任的界定；

68、试论表外融资对会计披露的影响及防范；

69、关于稳健原则在企业会计处理中应用问题的研究；

70、论项目审计对投资决策的影响；

71、论我国证券市场注册会计师法律责任；

72、论企业全面预算管理中预算目标的形成与分解；

73、自由现金流量在企业价值评估中的应用。

说明：

1、上述题目仅供参考，学生可以选择其他与专业相关的题目；

2、选题时应该尽可能选择比较熟悉的内容；

3、论文的选题不能太大，可根据上述选题范围中的某个具体问题进行深入、透彻地研究；

4、必须理论联系实际。尽可能结合自己工作的实际，切忌泛泛而谈。4

第15篇：海南大学法学院专升本法学专业毕业论文选题参考

海南大学法学院2005专升本法学

专业毕业论文选题参考

一、法学基础理论

1、论法律的作用；

2、论法律解释的功能；

3、法制与法治的辩析；

4、试论法的正义性；

5、有法不依的原因及其对策；

6、试论我国法制监督的机制及其完善；

7、论坚持法治的意义；

8、论影响我国司法独立的因素及其对策；

9、社会主义市场经济下我国法律关系的特点；

10、法律价值论；

11、程序法治的价值及其实现；

12、论法与市场经济的关系；

13、论法的实现；

14、中国固有法文；化的特点及其现代化

15、试论法的规范作用；

16、法学教育论纲；

17、法律功能论；

18、中国法制现代化及其意义；

19、论法治国家的模式及其实现；

二、宪法

1、试论我国国有企业改革的宪法基础；

2、论我国政党制度政策 ；

3、论 一国两制的宪法依据；

4、试论我国社会主义精神文明建设的宪法地位

5、简论我国公民权利和义务一致性；

6、论我国最高权力机关的性质和地位；

7、从我国社会主义宪法的发展看法制的完善；

8、论选举权；

9、论民族自治权；

10、民主政治的价值及其实现；

11、论我国宪法中的司法制度及其特色

12、中国宪法史鉴；

13、我国选举的民主程序；

14、论宪法监督；

三、中国法制史、中国法律思想史

1、论中国封建正统法律思想的基本特点；

2、孔子法律思想探索；

3、试论孙中山先生的“五权宪法”思想；

4、简论商鞅的“法制”思想；

5、试论亚男士多德的法治思想；

6、评卢梭的人民主权论；

7、“三权分立”评析；

8、论章太炎的法律思想；

9、董仲舒法律思想述评；

10、商鞅变法及其法治思想评述；

11、中华法系与中国传统法律文化的现代化

12、论沈家本的法制改革思想；

13、试论《唐律疏议》；

14、简论雅典的民主制；

15、试论美国法律制度的基本特点；

16、论法国历史上的《人权宣言》；

17、论日耳曼法在西欧法制史上的地位和影响

18、论两河流域法的基本特点；

19、当代美国的刑法制度及其发展变化；20、论美国证券法律制度的产生和发展；

21、论伊斯兰法的基本特点；

22、美国《统一商法典》评析；

23、美国司法制度评析；

24、论法国行政法的基本特点；

四、中外法制史论文选题

1、中国古代经济立法；

2、略论中国古代“法治”思想；

3、论中华法系特点；

4、浅论《中华民国临时约法》；

5、试论近代日本的法制建设；

6、再论罗马法的历史地位；

7、《法国民法典》与《德国民法典》物权法之比较；

五、行政法

1、依法行政与市场经济；

2、论行政合法性原则与行政合理性原则的关系

3、论依法行政的实现途径；

4、论行政自由裁量权及其司法控制；

5、论行政自由裁量权及其合理运行；

6、论行政相对人；

7、论抽象行政行为的司法监督；

8、论我国行政强制执行制度的模式选择；

9、论行政处罚的构成要件；

10、论行政处罚的“一事不再罚原则”；

11、论行政处罚中的听证制度；

12、论行政合同的可诉性；

13、论行政许可制度及其完善；

14、行政程序法比较研究；

15、论国家侵权赔偿责任的构成要件；

16、论国家赔偿的归责原则；

17、论国家赔偿的范围；

18、论行政程序法的目标模式；

19、论行政违法的构成；

六、行政诉讼法

1、论行政诉讼价值及其结构；

2、论行政公诉制度；

3、行政诉讼的基础与检讨；

4、论行政审判方式改革的几个问题；

5、论我国行政判法形式的局限性及其完善；

6、论行政诉讼受案范围的立法完善；

7、抽象行政行为可诉性研究；

8、论行政诉讼的检察监督；

9、论行政诉讼原告资格；

10、论行政诉讼的举证责任；

11、论行政附带民事诉讼；

12、论我国行政诉讼制度的改革与完善；

13、对行政诉讼庭审若干问题的探讨；

14、论行政合同的司法审查；

15、行政合同诉讼探析；

16、论行政机关败诉原因及对策；

17、论行政诉讼第三人；

18、论行政机关的居间裁决及其可诉性；

19、论现代行政诉讼制度的突破；20、论行政诉讼的证据规则；

七、刑法

1、试论罪刑法定主义与刑罚个别化的关系

2、论罪刑相适应原则的贯彻问题；

3、论犯罪构成的内部结构；

4、主观要件在犯罪构成中的意义及认定；

5、论正当防卫的限度；

6、论共同犯罪的类型及刑罚规定；

7、论集团犯罪；

8、罪数的有关问题；

13、关于死刑复核程序的思考；

14、论取保候审制度；

15、论证据的审查与判断；

16、论刑事诉讼中的证明对象；

17、论刑事诉讼价值；

9、论自首、立功与主动检举揭发犯罪的行

18、论我国刑事诉讼的目的；为；

10、论我国刑法中的刑罚结构；

11、论刑罚的调整；

12、安乐死的刑法思考；

13、金融犯罪及其刑事对策；

14、环境犯罪及其刑事责任；

15、论走私罪的认定及处罚；

16、关于知识产权的几种犯罪；

17、论家庭暴力犯罪；

18、黄、赌、毒犯罪及其刑事责任；

19、贪污、贿赂犯罪的刑法问题；20、玩忽职守犯罪之定罪界限；

八、刑诉法

1、论证据的审查判断；

2、论不起诉；

3、法人犯罪的刑事诉讼初探；

4、论刑事二审程序的审判原则；

5、论证据收集；

6、论法律援助制度；

7、论庭审制度改革；

8、论被害人的诉讼地位；

9、论人民检察院的法律监督；

10、论司法独立；

11、简易程序问题研究；

12、论刑事诉讼与人权保护；

19、不起诉制度研究；

20、香港刑事诉讼法律制度研究；

九、公证与律师制度

1、论律师的职业道德；

2、律师制度改革的若干问题研究；

3、论律师与公证的关系；

4、论律师的素质；

5、民营律师事务所若干问题探讨；

6、香港的律师事务所及其管理；

7、论律师的权力；

8、律师税务代理问题研究；

9、各国律师制度比较研究；

10、律师收费制度改革论纲；

11、律师法庭辩论技巧探讨；

12、论辩护律师的取证权；

十、民法

1、论法律行为的成立要件；

2、论侵权责任；

3、民法债权部分的整体性问题；

4、论人身权的民法保护；

5、论精神损害的物质赔偿；

6、关于中国民法典制定的思考；

7、善意第三人的保护；

8、论民法对中国物权法问题初探；

9、企业债权危机及其法律救济研究；

10、论夫妻财产约定制；

11、论诚实信用制；

12、论失踪人财产的代管；

13、论抵押的实现；

14、论物权变动；

15、论债的保全；

16、论保证；

17、论国有企业财产权性质；

18、民事执行问题研究

十一、经济法、国际法、国际经济法等

1、《公司法》法理与实务研究；

2、论《公司法》中的法人财产权；

3、论国有独资公司；

4、论海洋开发的法律问题；

5、论WTO体制与中国的贸易法制；

6、涉外债权的法律适用原则；

7、论海事破产；

8、产品责任法问题探讨；

9、论仲裁裁决的域外执行；

10、论税收管辖权冲突；

11、完善中国国际私法若干问题探讨；

12、论涉外物权的法律适用原则；

13、论涉外婚姻关系的法律适用原则；

14、论股分合作企业的法律性质；

15、论金融监管法律制度的完善；

16、国际反垄断规则与我国的反垄断立法；

17、我国区际法律冲突及法律适用原则若干问题；

18、我国民事司法协助的理论及实际问题；

19、完善我国税收法律；

20、论中国经济特区立法权的性质；

21、我国外资立法若干问题的反思；

22、跨国公司在国投资的法律管制；

23、外商投资企业的避税与我国反避税措施

24、WTO反倾销规则与中国反倾销规则的比较；

25、论中国外贸代理的性质；

26、率涉外担保制度；

27、论寄售货物的所有权及风险转移。十

二、婚姻法

1、论无效婚姻；

2、论亲权；

3、收养法的理论与实务；

4、论婚姻法的修改；

5、论监护；

6、试论我国离婚制度；

7、论我国离婚的法定理由；

8、夫妻关系新论；

9、论夫妻财产制；

10、论非法同居；

11、论香港的离婚制度；

12、论离婚诉讼中的调解程序；

13、论我国古代的离婚制度；

14、论妇女在婚姻家庭中的地位；

15、我国继承制度的完善；

16、我国婚姻法的伦理性。十

三、犯罪学

1、论中国社会治安方略；

2、论中国毒品犯罪及其对策；

3、女性犯罪特征、原因及其对策；

4、论犯罪的社区控制与预防；

5、论我国惩治有组织犯罪的刑事对策；

6、论行刑的原则；

7、论刑罚效果的衡量；

8、论我国刑罚的功能；

9、论法人被害预防；

10、论现代科学技术发展对我国犯罪的影响及其预防；

11、论少年犯罪的非刑罚处理；

12、智能型犯罪问题的若干思考；

13、当前我国经济犯罪及其对策；

14、外来人员犯罪与对策研究；

15、论国际刑事司法合作；

16、当前我国入境犯罪及其法律对策；

17、论民事责任；

18、论权利质权；

19、留置权论；20、论表见代理制度；

21、论取得时效制度；

22、论现代合同法的发展；

23、论侵权行为法的发展趋向；

24、论缔约过失责任；

25、论情势变更原则；

26、论合同的解释；

27、论合同的法定解除；

28、论善意取得制度；

29、论违约责任与侵权责任的竟合；30、论合同的无效；

31、论合同履行中的抗辩权；

32、中国担保法的法理与实务；十

四、民事诉讼法

1、论辩论原则；

2、论当事人诉讼权利平等原则；

3、论处分原则；

4、论公开审判制度；

5、论民事诉讼法律关系；

6、论诉权的保护；

7、论民事抗诉；

8、论协议管辖；

9、论管辖异议制度；

10、论法院调解；

11、论当事人的诉讼权利能力；

12、论合格当事人的确定；

13、论民事诉讼第三人；

14、论代表人诉讼制度；

15、论民事诉讼中的举证责任；

16、反诉制度研究；

17、民事复议制度研究；

18、民事裁定研究；

19、民事审判方式改革研究；20、论司法的公正性与民主性；

21、论程序公正的价值；

第16篇：公共管理学院夜大学(专升本)毕业论文指导的通知

夜大学学生毕业论文指导的通知

老师：

您好！有篇04级行政管理、公共事业管理专业（专升本）毕业论文，烦请您指导。（麻烦您及时与学员联系）

要求：

1、论文题目不易过大，需结合本专业理论和本人工作实际。

2、5000字左右，A4纸打印。

3、要有300—500字的论文摘要，最后要有参考文献，文中要有注释。

4、本科毕业生的论文成绩按优、良、中、及格、不及格。

5、10月8日前学生必须交初稿，10月10日前指导教师必须完成评语和打好成绩。交教务员徐美娟老师处。

谢谢您的配合！

华东师范大学公共管理学院

2007-5-26

公共管理学院夜大学（专升本）毕业论文写作进程

5月18日召开毕业论文动员会，布置毕业论文工作。

5月28日前学生确定毕业论文题目，拟订论文提纲，并 填写好自己的联系电话和地址，

由班主任统一上交学院教务员。

6月10日前由学院各系安排论文指导教师，并反馈给学生。

7月10前在导师指导下，完成开题报告。

7月10日—9月10日在指导教师指导下，学生撰写论文初稿

学生撰写毕业论文初稿，并把毕业论文初 稿交指导教师审阅；指导教师向学

生反馈毕 业论文初稿的修改意见；学院进行毕业论文工作的期中检查。

10月8日前学生必须完成定稿的毕业论文，并把完成的 论文交指导教师评阅。 10月10日 前指导教师评定毕业论文成绩，并把毕业论文 及相关材料上交学院教

务办公室徐美娟老师；向学院教学委员会推荐优秀毕业论文。

10月20日前组织优秀毕业论文答辩。

10月30日毕业论文工作结束，进行毕业论文工作总结，并把总结上报继续教育学院。

公共管理学院

第17篇：四川大学网络教育护理专业专升本毕业论文规定

四川大学网络教育护理专业专升本

学生毕业论文规定

护理毕业论文是实践性教学环节中的重要组成部分，也是培养护理本科学生综合运用所学知识去分析和解决问题的综合性训练。为了保证实现护理本科人才培养目标，培养具有科研意识和能够应用科研结果的护理人才，特制定护理专业专升本毕业论文设计基本要求。该规定作为“四川大学网络教育学院本科（业余）毕业论文（设计）的有关规定（修订）”的专门针对护理学本科专业的补充规定。

一、毕业论文选题

1、选题应注意的问题

（1）选题要具有实际临床意义。立论依据要充分，选题要有一定科学实用价值。要使提出的问题值得重视、阐明的原理和总结的经验可推广运用到护理实践中去。

（2） 选题要选择与自己专业相关的题目，以较小的题目为宜。选准一个具体问题就要研究清楚。既能培养锻炼学生运用已掌握的知识去分析问题和解决问题的能力，又能使研究问题深入，抓住本质和规律，获得较为理想的效果。

（3） 选题内容要尽可能与学生今后的护理工作发展方向结合。通过毕业论文的完成，使学生得到理论联系实际的综合训练，增强她们解决实际问题能力，促进他们在本职工作上能得心应手，发挥自身的工作优势。

2、文献检索与收集资料

（1）准备足够的文献资料是写好毕业论文的先决条件。在拟定题目后进行文献检索，要尽量查阅近五年的文献，能参考国外的文献为佳，但一定是学员个人能自己阅读的。

（2）在论文指导老师的指导下有目标和计划地进行查阅，防止大海捞针。

（3）摘录有启发性的论点、主张和见解，避免整段或满篇抄袭别人的文章。

（4）收集资料时，要实事求是，原始数据要亲自试验或计算，切忌弄虚作假，伪造数据。一旦发现有作假的嫌疑，取消答辩资格。

（5）提供一份学员所在医院进行科研题目的证明。

3、论文题材:根据研究方式的不同可分为临床对照研究、调查研究、综述、经验总结（具有创新的工作）几类。

4、其他需要注意的问题：

（1）申报选题时应准确填写自己的姓名、学号、学校名称、批次、选题方向以及联系方式（包括电话和邮箱）等基本信息。如果填写不完整，造成的一切后果由学生自己承担。

（2）选题方向确定后原则上不得再更换，更不能跨专业另选题目。

（3）在学籍期间已在国家新闻总署认同的杂志上发表的论文，请你尽早告诉指导老师。

（4）注意每个写作阶段的时间进度，按时提交论文。如果不按规定时间提交论文，成绩按不及格处理。

（5）对于上一批次未通过的学生，本次仍然要继续申报，并注明原指导老师姓名。原则上仍由原指导老师指导。

二、毕业论文书写

1、拟定写作提纲：提纲中要确定标题和基本论点，列出具体数据，主要论据及例证材料，要保证标题简明醒目、结构层次清楚、论点突出、论据充分。

2、草稿：在提纲基础上，由带教老师指导，进一步丰富内容，注意思路连贯。

3、修订稿：草稿经指导教师指导后作出修改，要求论点论据正确、层次清楚、文字流畅。

4、定稿：定稿是在修订稿的基础上，经学生和指导教师反复讨论、修改无误后，即为定稿。定稿字数不少于3000字。由指导教师确认签名后按规定格式打印完成。

5、论文写作规定格式

（1）标题居中，题目太长可居中占两行。用黑体四号字。

（2）标题下空一行居中写姓名、学号与单位, 用宋体小4号字。

（3）姓名下空一行写摘要，提要或摘要不得超过200字，用1.5倍行距，宋体五号字。

（4）正文主体内容隐含：前言、正文、结束语。正文用1.5倍行距，宋体小4号字打印。

（5）正文后空两行列参考文献，参考文献采用护理核心期刊的格式。1.5倍行距，用宋体五号字。

（6）论文定稿用A4纸打印，边界上下左右空2.5cm。

（7）论文封面采用四川大学网络教育学院要求格式。

三、装毕业论文袋中的材料

1、指导教师进程表一份（校外指导老师要求有指导教师签名）；

2、写作提纲一份；

3、草稿一份；

4、修改稿一份；

5、定稿（一式二份）；

6、科研实施证明材料（医院或护理部证明）；

.7、毕业论文指导评阅意见表；

8、毕业论文专家评阅意见表；

9、毕业论文答辩意见表。

以上毕业论文材料齐全装入学生毕业论文资料袋内，（其中资料1~6由学习中心要求学员按要求填写齐全，若是校外指导老师，资料7由指导老师完成）准时上交学习中心。

学生应将定稿的论文电子文档（Word）交学习中心，学习中心汇总后交四川大学护理学院。

第18篇：南方医科大学成人教育专升本学员毕业论文撰写规范

南方医科大学成人教育本科生

毕业论文(设计)撰写规范

一、毕业论文目的和作用

（一）毕业论文的目的

毕业论文是毕业生的总结性独立作业，是学生学习成果的总结，也是高等学校教学过程的重要环节之一，其目的在于：

1、毕业论文主要考查学员掌握基本理论，基础知识和基本技能的情况。

2、毕业论文是专业性知识的业务考核，一般说来，论文选题为专业课的内容范围，要求学生运用已学过的知识做定向性的钻研。

3、毕业论文是对学生科学研究能力的初步训练，该过程是从事科学研究的基本过程，同时也是培养和训练学生独立地进行科学研究的过程。

4、毕业论文结果是学生在读期间学习成果的总结，经过论文答辩，它在一定程度上表明了一个人的能力与才华。

（二）毕业论文的作用

1、毕业论文是培养学生综合能力的一个重要环节。综合能力主要指理论与实际结合的能力，思维逻辑能力，分析解决问题的能力，独立工作的能力，知识更新扩展能力，适应环境的能力和发明创新的能力。

2、毕业论文是培养学生良好思想和工作作风的一个重要环节。主要培养努力进取，刻苦攻关的精神；实事求是、科学严谨的作风；谦虚谨慎、开拓自信的作风；勤奋踏实，勇于奉献的作风。

3、毕业论文是培养学生科研工作的一个重要环节。通过毕业论文，可使学生了解和掌握科研的方法程序和步骤，获得一定的科研思维和思路，增强科研意识，培养一定的科研能力。

二、毕业论文（设计）撰写工作的要求

1、字数5000左右。

2、文献阅读不少于10篇（外文参考文献不少于2篇），并写文献综述，其字数不少于1千汉字。

3、外文资料翻译不少于1千汉字。

三、毕业论文的格式要求

（一）论文打印要求

毕业论文（说明书）必须用80g A4纸双面打印。正文用宋体五号字（或小四号），单倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。

（二）论文结构及具体要求

毕业论文装订顺序依次为：

封面→中英文摘要→目录→正文→致谢→参考文献→注释→附录→封底。

1、封面：封面要使用统一格式按要求填好打印（见附件）。

论文题目是文章总体内容的体现，应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字，可分为两行。

2、中英文摘要（中文在前，英文在后）及关键词

摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为400 字左右，英文摘要应与中文摘要内容相对应。

关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，是供检索使用的。从论文标题或正文中挑选最能表达主要内容的词作为关键词，关键词一般为3~5个。关键词排在摘要正文部分下方。

中文摘要“摘要”之间空两格，小二号黑体、居中，与内容空一行，内容为

小四号宋体。中文“关键词：”小四号黑体、摘要下方顶格，内容小四号宋体，各关键词之间有一个分号及空格。

英文摘要“ABSTRACT”采用小二号Times New Roman字体、加粗、居中、与内容空一行。

内容采用小四号Times New Roman字体。英文关键词“Key words：”小四号Times New Roman字体、加粗、顶格，内容采用小四号Times New Roman字体、接排、各关键词之间有1个分号及空格。

3、目录

目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。

“目录”两字用小二号黑体、居中，“目录”两字中间空四格、与正文空一行。

4、正文

论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。

绪论是综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。

论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。

中文论文撰写通行的题序层次大致有以下几种格式：

第一种第二种

一、第一章第三种第四种第一章1

（一）

一、第一节1．1

1．

（一）

一、1．1．1

（1）1．

（一）

格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任选其中

的一种格式，但所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。

第一层次题序和标题居中放置，其余各层次题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排（第三种格式第二层次题序和标题居中放置）。第一层次题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。

第一层次题序和标题用三号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。

第二层次题序和标题用四号黑体字。

第三层次题序和标题用小四号黑体字。

第四层次及以下各层次题序及标题一律用五号黑体字。

文章正文内容用五号宋体。

结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，是论文的精华，要写得扼要明确，精练完整，准确适当，不可含糊其词，模棱两可。

“结论”两字中间空两格、三号黑体、居中，与正文空一行。内容五号宋体。

5、致谢

对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。

“致谢”两字中间空两格、四号黑体、居中，与正文空一行。内容五号宋体。

6、参考文献

为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后应列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。参考文献要另起一页，一律放在正文后。所列参考文献应按照论文参考或引证的先后顺序排列。正文中在引用的地方标号（以出现的先后次序编号，编

号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]）。

“参考文献”四号黑体、居中，与正文空一行。内容中文的用小五号宋体，外文的用小五号Times New Roman字体，序号用中括号，与文字之间空两格，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。

几种主要参考文献著录表的格式为：

连续出版物：[序号]作者.题名.刊名.年，卷号（期号）：起-止页码.专（译）著：[序号]作者.书名（译者）.出版地：出版者，出版年，起-止页码.

论文集：[序号]作者.题名.编者.文集名.出版地：出版者，出版年，起-止页码.

学位论文：[序号]作者.题名.博士（或硕士学位论文）.保存地点：保存单位，授予年.

专利：[序号]申请者.专利题名.专利国别，专利文献种类，专利号.授权日期.

技术标准：[序号]发布单位.技术标准代号，技术标准名称.出版地：出版者，出版日期.

7、注释

在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

8、附录

对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如冗长的公式推导、编写的算法、语言程序等。

四．其它要求

（一）文字

论文应采用汉语撰写（科技英语除外），论文中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。

（二）表格

论文的表格可以统一编序（如：表8），也可以逐章单独编序（如：表2-5），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。

表格的结构应简洁。

表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用“同上”、“同左”和其它类似用词，应一一重新标注。

表序和表名置于表格上方中间位置，小五号宋体。

（三）图

插图要精选、简明、清晰，切忌与表及文字表述重复。

图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。

图序可以连续编序（如：图23），也可以逐章单独编序（如：图4-3），采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图名前加‘附图’字样。毕业论文（设计）中的插图以及图中文字符号应可用计算机打印输出。

由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,„„标出。

图序和图名置于图下方中间位置，小五号宋体。

（四）公式

论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：公式（15））或逐章编序（如：公式（5-1）），序号排在右边行末。公式与序号之间不加虚线。

（五）标点符号

注意中英文标点符号的区别，不能混用。

（六）数字用法

公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出， 如：

0.50:2.00不能写作0.5:2。用数字作为词素构成定型的词、惯用语、缩略语、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及邻近两个数字并列连用所表示的概数，均使用汉字数字。表示概数时，数字间不加顿号，如五六吨、十六七岁等。

（七）量和单位

毕业论文（设计）中的量和单位必须采用中华人民共和国国家标准。

（八）页眉

页眉从正文开始，设为“南方医科大学****届本科成人高等教育毕业论文（设计）”，采用宋体，小五号居中书写。

（九）其它

软件原程序清单要按软件文档格式附在毕业论文后面。

工程图图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。

第19篇：宁大成教学院专升本毕业论文实施计划

宁大成教学院专升本毕业论文实施计划

一、指导思想

毕业设计（论文）是本科教学中的一个重要的实践性教学环节。毕业论文的目的是为了进一步巩固学生的基本知识和基本技能，训练学生综合运用多学科理论、知识与技能的能力，培养学生创新意识、创新能力和获取新知识的能力，鼓励学生运用所学知识独立完成科学研究课题，培养学生严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。

二、毕业（设计）论文的写作。

（一）毕业论文方面的要求

1、毕业论文选题要求

选好论题是确保毕业论文质量的关键，选题要从本专业培养目标出发，运用所学贸易专业理论知识，面向实际，紧密结合21世纪经济、社会发展需要，紧密结合服务地方经济的需要来确定论题。选题一经确定，不能随意更改。特别强调对学生创新精神的培养，注意提高科研能力的同时又要遵循科学研究的一般规律，并符合本科教学的基本要求

2、文献综述的基本要求

文献综述的功能是了解前人关于这一课题研究的基本情况和掌握与课题相关的基础理论知识。文献综述由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献，进行搜集、整理、加工，从而撰写出综合性叙述和评价的文章。在文献综述中，要较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来的最新成果和发展趋势，也要指出该课题需要进一步解决的问题。通过文献综述对中外研究成果的比较和评价，不仅可以进一步阐明本课题选题的意义，还可以为本课题组织材料、形成观点奠定基础。

3、本科毕业设计(论文)开题报告的基本要求

要求：（1）选题的背景和意义主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。（2）研究的基本内容和拟解决的主要问题是比较具体的，对想说明什么主要问题和结论在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的但必须是清楚的介绍。（3）研究方法及措施是学生要说明自己准备采用的研究方法。（4）研究工作的步骤和进度要合理且符合实际，具有可操作性。（5）开题报告中的主要参考文献中应包括不少于2篇的外文文献。

4、格式规范的基本要求。

通用格式按以下项目依次编排： 中文摘要、关键词；英文摘要、关键词； 目录；文本主体（包括引言、正文与结论）；致谢；参考文献； 附录（必要时）。

（1）题目。题目是毕业设计（论文）的眉目，要做到用极为精练的文字把论文的主题或总体内容表达出来。题目应该简短、明确，字数一般不宜超过20个汉字。

（2）摘要。毕业设计（论文）的中文摘要一般不超过300个汉字，英文摘要的内容则要与中文摘要相一致。论文摘要采用第三人称的写法。

（3）关键词。本科毕业设计（论文）关键词包括中文与英文两种。关键词应为公用公知的词和学术术语，其数量一般为3-6个。每一个英文关键词必须与中文关键词相对应。

（4）目录。一般地说，本科毕业设计（论文）目录按三级标题编写。按以下标题序次结构进行：

一、

（一）、

1、……（正文中的编号应与目录统一，往下延伸应为 (1)、①、……）

（5）文本主体。论文文字要流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整严密，有独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创造性。文本主体一般包括引言（或称前言、序言等，下同）、正文与结论三部分。每一部分的具体要求参看相关范式。8000字左右。

（6）参考文献.。

参考文献应在10篇以上，其中外文资料应不少于2篇。参考文献大多按文中引用出现的顺序来编序，附于文末。书写格式参看具体范式。

（7）论文电子格式要求。

一律用A4纸张电脑打印，左侧装订。

页面设置：

①“纸型” ──主要选用“A4”，“纵向”。②“文档网格” ──一律使用“无网格”。③“页边距” ──上：2.5cm，下：2.0 cm，左：3.0cm，右：2.5 cm。

段落：①论文题目居中，每段落首行缩进2字符。②“行距”一律为1.5倍。

外文字体：一律为Times New Roman。

论文摘要：五号字体，宋体。

关键字：五号宋体。

中英文论文摘要和中英文关键词单独成页。

正文要求：宋体小四号。

参考文献：宋体五号，单独成页。

致谢：宋体四号，单独成页。

（7）本科毕业设计(论文)的装帧

按以下顺序装订：(1)封面;(2)中文摘要与关键词;(3)英文摘要与关键词;(4)目录页;(5)文本主体(包括引言、正文与结论); (6)致谢;(7)参考文献;(8)附录;(9)封底（封底是一页素纸）。在毕业设计(论文)文本装订之前，需要编好页码，必须注意目录页上的数码应与文本主体一致。最后，毕业设计(论文)文本装订成册。

（二）学生写作态度的要求

1、学生应明确毕业设计(论文)工作重要性的认识，牢牢把握这一实践教学和综合训练 的机会，努力提高自己的实际工作和科学研究能力。

2、确定毕业设计(论文)题目后，学生应在指导教师指导下依据任务书指定的要求做好开题的各项准备工作，认真搜集相关文献资料，制定毕业设计(论文)创作进度计划，并拟定和填写好开题报告。

3、尊敬师长、虚心接受指导，定期汇报进度和设想。认真执行工作进度计划表，保质保量按时完成毕业设计(论文)以及相关材料(文献综述、翻译文章等)的创作任务，完成毕业设计(论文)的答辩。

5、独立完成规定的工作任务。实事求是，不弄虚作假，不抄袭他人成果。在毕业设计 (论文)中引用他人观点或论述，必须注明出处或来源。本科毕业设计(论文)写作中抄袭程度严重者，除毕业设计(论文)成绩按零分计外，对当事学生要作出严肃的处理。

6、严格要求自己，严格遵守纪律，认真处理好毕业设计(论文)工作与就业工作的关系。无故缺席按旷课处理，缺席时间超过三分之一以上者，不准参加答辩，其成绩按不及格处理。末在规定时间内完成毕业设计(论文)或不按时参加答辩者，其成绩按不及格处理。

三、毕业（设计）论文的指导。

每位指导老师所指导的学生人数一般不超过8人。指导教师的职责是：

1、指导教师在对毕业设计(论文)进行业务、指导思维方法、工作作风和治学的态度指导。

2、指导教师要因材施教，提出不同的要求;但要求每个学生都必须独立完成毕业设计(论文)任务，以获得较全面的训练，达到教学的基本要求。

3、对毕业设计(论文)任务书的基本要求

（1）任务书上所填写的题目应与选题申报表中所定题目名称完全相同，若有副标题者，也一并写入。

（2）在本项目中指导教师应向学生指明本课题要解决的主要问题和大体上可从哪儿方面去研究和论述该主要问题的具体要求。指导教师在填写本项目时，表述内容要明确、具体。

（3）指导教师制定的工作程序和时间安排计划要做到程序清楚，时间分配科学合理，并应有一定的弹性。学生则要在自己撰写的开题报告中呼应这一计划进度，并按最后批准的规定期限完成各阶段工作任务，这也是评价其研究能力和学习态度的重要依据之一。

（4）任务书所推荐的文献是指导教师规定学生必须阅读的重要文献，是学生可以就近取得的。参考文献一般应包括中文和外文两种。

4、指导教师应对学生毕业设计(论文)的写作和答辩给予全过程的指导：指导学生制订毕业论文工作计划和写作提纲；指导学生收集、查阅文献资料和调查研究；检查进度和计划执行情况，做好指导和记录；审查论文初稿，指导修改定稿；评阅论文，写出评语；参加论文答辩、质量抽检和优秀毕业论文的推荐工作。

5、指导教师在学生进行毕业设计(论文)创作期间，应随时掌握学生毕业设计(论文)的进度和质量，认真考察学生的工作态度，出勤和纪律状况等，有关情况应及时向系汇报，并作为毕业设计(论文)结束时评定成绩的参考依据。

6、指导教师应认真审核学生完成的毕业设计(论文)，准确、及时、客观地写出评语。

四、论文时间

7月11日进行论文写作指导，9月15日将初稿交各指导老师进行修改，10月15日完成论文写作，定终稿，并统一由教学点收齐。

第20篇：专升本

2012年山东省专升本报名常见问题解答 特别说明：以下解答仅适用于这类考生：具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、网络教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2012年普通高等教育专科（高职）应届毕业生。（2012届专科毕业生不按本解答内容进行报名，具体报名方式及方法以学院教学管理办公室通知的为准，山东省应届生回各自学校报名）。

1、问：专升本报名范围是什么？往届毕业生在什么地方报考？ 答：考生属于以下两个范围中的任意一个即可报考：

①我省普通本科院校和专科学校（含普通专科学校、高等职业学院和成人高等学校）中的2012年应届普通专科（高职）毕业生。这类考生无论报考哪所学校，均只在自己的生源学校（即自己的学籍所在学校）报名，在别处报名无效，具体报名办法及政策请咨询自己的生源学校。

②具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、网络教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2012年普通高等教育专科（高职）应届毕业生。这类考生无论报考哪所学校，均在济南大学报名，报名方式为先网上报名后现场确认。

2、问：网上报名有名额限制吗？

答：网上报名只有时间限制，没有名额限制。

3、问：网上报名具体时间？

答：2010年11月22日上午11：00至12月1日上午8：00，考生登录济南大学招生信息网（http://ead/zhaosheng/）进行网上报名，录入个人信息，报名成功后，请考生务必牢记报名号，现场确认时要使用（考生必须网上报名成功后，才可以进行现场确认）。

4、问：网上报名后，必须进行现场确认吗？

答：网上报名成功后，必须在规定的时间由本人携带规定的材料（缺一不可）进行现场确认并交费，否则取消报名资格！

5、问：可以报考与自己专科毕业专业不同的专业吗？

答：允许非师范类毕业生报考师范类专业，允许师范类毕业生报考非师范类专业，考生报考专业可与毕业专业不同，但每个考生只能报考师范类或非师范类中的一个专业。报考医学类专业专升本的考生，其专科阶段学习专业须为医学类或相关医学类。

6、问：网上报名中需要填写的“考生号”是什么？

答：“考生号”即考生高考考号，可以从考生复印的“山东省普通高等学校录取新生名册”中查到自己的高考考号，往届毕业生可以不用填写。

7、问：网上报名中“报考外语语种”怎么填？

答：公共外语课为英语的学生考英语；公共外语课为俄语或日语的学生考俄语或日语；公共外语课为其他小语种和报考外语类专业的学生考大学语文，因此，“报考外语语种”一定要填写正确，否则将无法正常进行考试。

8、问：网上报名的联系电话和通讯地址有用吗？

答：非常有用，而且要求必须能够联系到考生本人。如果报名之后或考试之后有问题会给相关考生打电话，录取之后各招生学校会根据报名时提供的邮编、

通讯地址和联系电话发快件给考生本人，因此请报名时一定认真填写，并反复检查，以防提供错误信息，并不要随意更换联系方式。

9、问：应届毕业生现场确认需要携带的资料中的①“当年山东省教育招生考试院打印的高考招生录取登记表复印件”和②“所在学校学籍证明信”是什么？ 答：①即该生高考录取当年的“山东省普通高等学校录取新生名册”，请到所在学校招生办公室复印，并加盖所在学校教务处或招生办公室的红色公章，同时将自己的名字前加注明显标识；

②的内容必须包含该生的姓名、学号、入学年份、专业、学历、学制、毕业年份、在校期间有无记过及以上行政纪律处分和考试作弊行为等，该证明请到所在学校教务处开具并加盖教务处公章。证明所含内容缺一不可，否则视为无效证明。

10、问：往届毕业生现场确认需要携带的户籍证明是什么？

答：往届毕业生报名必须携带我省辖区户籍的证明材料，材料可以是户籍所在地公安部门开具的证明信或户口本（户口本需要同时携带复印件）。

11、问：身份证丢失了怎么办？

答：请到户籍所在地公安部门开具带有本人照片的户籍证明报名和参加考试，报名时还需要同时携带证明的复印件。

12、问：报名费是多少？

答：报名费在现场确认的时候交纳，具体费用另行通知。特别说明：我校不安排任何代收点或代收人，请考生保管好自己的财物。

13、问：现场确认必须要同时带身份证的复印件和原件吗？往届毕业生必须带毕业证原件吗？

答：对。往届毕业生还要同时带毕业证和户籍证明的原件和复印件。报名时，会严格审查原件是否与本人相符，然后留下复印件以备查。因此请考生务必提前将复印件准备好。

14、问：专业综合课考试科目的教材从哪里购买？

答：专业综合课科目的考试全部施行全省统一命题、考试，不指定考试用任何教材。

15、问：什么时候查询考试地点？

答：现场确认成功后，自2010年12月23日起，考生可登录网站

http://sdheems.ujn.edu.cn查询有关考试信息，并务必提前一天到主考学校现场查询考试地点。

问：济南大学西校区在什么地方？

答：济南大学西校区在济南市济微路106号，考生可乘坐的公交车有： ①9路支线（该车自火车站发车，终点站为济南大学，注意不是9路）； ②K92路（该车经过济南长途汽车总站）

③102路、104路、21路、74路、K94路均经过济南大学西校区。

17、问：现场确认地点只有一个地方吗？

答：对，现场确认时间仅在12月4日一天，地点只在济南大学西校区第十教学楼一楼大厅。济南大学不设任何代理点。咨询电话：（0531）82765900、82767269

18、问：网上报名信息填写错误了，我不想改了，直接重新报名可以吗？

答：在网上报名期间，即12月1日上午8点之前自己的报名信息可以进行修改，网上报名一结束，不可再修改！

已经网上报名的考生，无法进行二次报名。因此请一定牢记报名号，如果丢失报名号，请按“系统帮助”里的办法找回报名号。

19、问：医学类报考专业可以与自己的专科专业不同吗？

答：根据医学类学校往年的经验，医学类学生如果改专业报考专升本，以后办理医师资格证时可能会比较麻烦，建议这部分考生要慎重考虑，具体事宜可咨询卫生部门或报考学校。

20、问：网上报名需要注意哪些事项？

答：网上填报信息以前，请一定详细阅读报名系统首页的相关规则、说明及系统帮助。

21、问：有去年每所院校各专业的录取分数线吗？

答：没有。

22、问：为什么我在填报名信息时，“报考专业”下拉菜单中没有任何内容？ 答：请按照自上而下的顺序填写，必须要先在“报考类别”中选择自己的报考类别后，再在“报考专业”中选择专业，然后才能在“报考学校”中选择所报学校。如果还没有，请刷新页面重新填报。

23、问：我报考济南大学，是不是就在济南大学考试？

答：不一定。考试所在地点与报考学校无关，而是与报考专业有关。请参见济南大学招生信息网（http://ead/zhaosheng/）上公布的《关于2011年山东省普通高等教育专升本考试的通知》文件，按照附件

4、2011年山

东省普通高等教育专升本考试主考学校和专业中到自己报考专业的主考学校参加考试。各学校的具体位置以及考试时的注意事项（例如是否携带耳机、考场具体所在地点等）可自2010年12月23日起登录网站

http://sdheems.ujn.edu.cn查询有关考试信息，并同时登录各主考学校网站查询各主考学校的具体要求。

24、问：我是2011年7月份毕业的，算应届还是往届？

答：是往届。参加2012年专升本（即本次专升本）的应届毕业生指的是2012届毕业生。

25、问：三二连读或五年一贯制应届毕业生可以报考吗？

答：学籍在外省高校，但在本省学校就读的三二连读或五年一贯制应届毕业生，因专科阶段录取手续未经山东教育招生考试院办理，故没有报名资格。即使网上报名成功，现场确认时也无法审核通过。

本省高职（专科）学校的三二连读或五年一贯制应届毕业生报名请到自己的生源学校报名。

26、问：升入本科后学费标准是多少？

答：被录取的专升本学生，其学费标准与普通本科相应专业学费标准相同。被独立学院录取的专升本学生，其学费标准与独立学院相应本科专业学费标准相同。具体标准可咨询报考高校。

《专升本毕业论文范文.doc》

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