员工沟通记录表范文
推荐第1篇：员工出勤记录表
员工出勤记录表 月份 班别 页次编号姓名工类时别123456789101112131415合计1正常加班2正常加班3正常加班4正常加班5正常加班6正常加班7正常加班8正常加班9正常加班10正常加班11正常加班12正常加班13正常加班14正常加班15正常加班月份 班别 2页次编号姓名工类时别16171819202122232425262728293031合计1正常加班2正常加班3正常加班4正常加班5正常加班6正常加班7正常加班8正常加班9正常加班10正常加班11正常加班12正常加班13正常加班14正常加班15正常加班pHp has encountered an Acce Violation at 012D0AFD;注，本表视各单位人数多份合并若干页使用B总经理 经理 主管月份 班别 页次月份 班别 2页次注，本表视各单位人数多份合并若干页使用B总经理 经理 主管
推荐第2篇：员工培训记录表
培训日期
培训地点
主讲人
受训部门
课程名称
培训大纲
参
训
人
员
姓名
工号
部门
职务
考核成绩
备注
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推荐第3篇：员工消防安全培训记录表
员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年6月1日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、消防基础知识
1、消防工作的基本方针：预防为主，防消结合。
2、消防工作的宗旨： A.人人务必遵守消防规章制度;B.爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用;C.把消防工作与生产放在同等重要位置;D.加强消防意识，时刻持续警惕;E.预防为主。
3、消防工作的基本原则：谁主管，谁负责。
4、两会一知。即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，明白火警电话。
二、引起火灾的主要原因 1.电气设备引导起火灾。 2.随便吸烟，乱扔烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。
3.使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。
4.停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。
安全措施，违章使用电、气焊，火花落在可燃物上引起火灾。
三、火灾的预防：
1、持续消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚车间和宿舍的安全出口、安全通道。
2、不乱拉乱接电线，对电路要经常检查，发现问题及时更换。
3、爱护消防设施，如消火栓、灭火器、消防沙箱，消防池必须要保证有充足的蓄水。
四、发生火灾时的处理程序： (1)报警;(2)疏散，救援，灭火;(3)安全警戒和防护;(4)善后处理。 灭火的基本方法： (1)冷却灭火法。(2)负责人签名: 单位名称：（盖章) 员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年6月10日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、发生火灾时的处理程序：
(1)报警;(2)疏散，救援，灭火;(3)安全警戒和防护;(4)善后处理。 灭火的基本方法：
(1)冷却灭火法。(2)隔离灭火法。(3)窒息灭火法。
二、遭遇火灾时如何自救 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡。 1.一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析决定火势，不要盲目采取行动。 2.身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应有的伤亡。能够躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，能够不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 3.在失火的楼房内，应透过消防通道走楼梯脱险。 4.在有把握的状况下，能够将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 5.逃离隔离灭火法。(3)窒息灭火法。 参加培训人员签名： 火场时，尽量采取保护措施。如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并沿墙壁边逃生，以免错失方向。 6.如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还能够跳进附近的水池，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。 7.火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防毒烟，应尽量选取上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。 8.无法逃离火场时，到窗户边或天台呼救，等待救援。
三、灭火应急规程 1.报警通报 1.1正确的报警通报程序 一旦接到火警，消防控制中心(安全值班中心)应立即派人或通知有关人员前往现场，查看是否为火灾，确认起火时，立刻通知管理处主任、公司领导、公安消防队，并通知管理处的义务消防员到火灾现场进行灭火救人工作。 1.2正确的通报方法 1.2.1首先透过电话通知领导，同时通知总值班，并找119火警电话报警。
1.2.2向住户通报时的次序是：着火层――着火层以上各层――有可能蔓延的着火层以下的楼层，通报时先利用广播，室内电话来说明疏散路线，稳定住户情绪，防止出现混乱现象，然后发出警铃。
2.灭火
2.1确定火场状况 要做到三查二看：一查火场是否有人被困，二查燃烧什么物质，三查从那里到火场最近;一看烟火定风向、定火势、定发生，二看环境定重点、定人力、定路线。 2.2确定灭火策略 2.2.1室内火灾，风攻近战。2.2.2楼房火灾。2.2.3下层火灾，上层设防。
2.2.4人力分配上要做到：灭火救人要同时进行，灭火部分要把主力用于直接灭火的基
本方法。
2.3.1冷却灭火法。2.3.2隔离灭火法。2.3.3抑制灭火 法。2.3.4窒息灭火法。 2.4组织力量扑救火灾
2.4.1组织义务消防队，按消防组织的分工任务，进行灭火活动。
2.4.2组织义务消防队使用固定装置和灭火器灭火。a、喷射水流，应把水流喷射到火焰根部，即把水流喷射到燃烧物体上，在看不见火焰的状况下，不要盲目射水，要根据火场燃烧状况，及时变换射流。B、喷射干粉、1211停在距火源5米距离的上风或侧上风的位置，操纵干粉、1211枪向左右两侧稍微平行摆动，使灭火剂完全覆盖燃烧区，向有遮蔽物的燃烧物体喷射干粉、1
211、应居高临下，否则不易灭火。
2.4.3断电
切断电源，当电气设备着火并引燃附近可燃物时，应尽快扑灭，此时关掉总开关。
参加培训人员签名：
负责人签名: 单位名称：（盖章) 员工消防安全培训记录
授课时间： 2018年6月15日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人： 培训内容：
1、强调安全生产的重要性。
2、学习了公司的消防安全制度和灭火及应急预案。
3、具体讲解和学习了消防安全的理论知识，包括报警程序和接警处置程序、应急疏散的组织程序和措施、补救初期火灾的程序和措施、通信联络以及安全防护和救护等。
4、结合公司实际深入讲解了以上消防安全理论知识的具体应用和变通。
5、具体演练和实践了干粉灭火器的使用方法。
一、消防安全教育、培训 (一)消防安全工作领导小组负责组织开展消防宣传，对员工进行教育培训。
(二)将消防知识纳入素质教育资料，透过多种形式和途径使了解应知应会的消防知识。
(三)应当每月年对员工至少进行一次消防安全知识培训。新职员工上岗前应进行一次消防安全培训和教育。 (四)消防安全宣传教育和培训应包括下列主要资料：
1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程;
2、本单位和本岗位火灾危险性和防火措施;
3、有关消防设施、灭火器材的性能和使用方法;
4、报火警、扑救初起火灾及逃生自救的知识和技能;
5、组织、引导学生疏散的知识和技能。(五)员工经培训后，应懂得火灾的危险性、预防火灾措施、火灾扑救方法、火场逃生方法，并会报火警1
19、会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。(六)应做好消防宣传教育培训状况记录，并存入消防档案。
二、防火巡查、检查 (一)应对执行消防安全制度和落实消防安全管理措施的状况进行巡查和检查，落实防火巡查、检查人员，填写巡查、检查记录。 (二)义务消防队负责实施日常防火巡查，及时发现火灾隐患，督促、落实火灾隐患整改措施。巡查人员及其主管人员应在巡查记录上签字，存入校园消防档案。 (三)义务消防队负责每月至少组织一次全面的定期防火检查，节假日放假也应当组织一次全面的定期防火检查，以落实火灾隐患整改工作。定期检查前，应确定检查人员、部位、资料。检查后，检查人员、被检查部门的负责人应在检查记录上签字，存入校园消防档案。
(四)日常防火巡查应以消防安全重点部位为重点，包括下列主要资料：
1、用火、用电有无违章状况;
2、安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好;
3、消防设施、器材是否持续正常工作状态，消防安全标志是否在位、完整;(五)定期防火检查应包括下列主要资料：
1、火灾隐患的整改状况以及防范措施的落实状况;
2、安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口状况;
3、消防车通道、消防水源状况;
4、灭火器材配置及有效状况;
5、用火、用电有无违章状况;
6、消防安全重点部位的管理状况;
7、易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实状况以及其他重要物资的防火安全状况。
三、火灾隐患整改 (一)对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。消防安全工作领导小组组长为火灾隐患整改第一职责人，带给人员、场地、资金等资源，由义务消防队负责组织人员、落实火灾隐患的整改措施。
(二)发现下列火灾隐患，应责成有关人员立即改正，并做好记录：
1、违章使用、存放易燃易爆物品的;
2、违章使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具等具有火灾危险性的用电器具;
3、违反规定吸烟、乱扔烟头、火柴的;
4、安全出口、疏散通道上锁、遮挡、占用，影响疏散的;
6、消火栓、灭火器材被遮挡或挪作他用的;
7、其它能够立即改正的行为。
(三)对不能立即改正的火灾隐患，应制定整改方案，明确整改措施、期限和人员。对随时可能引发火灾的隐患或重大火灾隐患，应将危险部位停止使用整改，并落实整改期间的安全防范措施。 (四)整改完毕，负责整改人员应上报至消防安全领导小组。未能及时整改火灾隐患的个人或部门，应根据相关奖惩措施对职责人进行惩处。
(五)对于涉及城市规划布局而不能自身解决的重大火灾隐患，确无潜力解决的重大火灾隐患，应当提出解决方案并及时向上级主管部门或者当地人民政府报告。
(六)火灾隐患整改期间，应当采取措施，保障消防安全。
(七)要认真做好火灾隐患整改记录，并存入消防档案。
四、消防值班 (一)要坚持24小时消防安全值班制度。 (二)值班人员要熟悉和掌握消防法规和本单位消防工作管理制度及应急措施;熟悉消防重点部位的布局、建筑特点、防火区域及疏散通道走向、消防设备的配置状况;熟悉并掌握各类消防设施的使用性能和操作方法。
(三)值班人员应坚守岗位、忠于职守，做到不脱岗、不睡岗、不做与工作无关的事情。
(四)值班人员要做好消防值班记录和交接班记录，处理消防报警电话。
(五)发现火警信号或接到报警时，要进行实地查看，并及时将着火地点、火势状况、燃烧物质、报告人姓名、扑救状况向有关领导报告，并以最快的速度向公安消防部门报警，做好详细记录。单位名称：（盖章) 参加培训人员签名： 负责人签名: 员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年6月25日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、消防法
1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。
2、消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全职责制。
3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。
4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人，应当以予奖励。
4、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。
8、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警带给便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。
9、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。
10、发生火灾的单位务必立即组织力量扑救火灾。
11、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。
12、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事职责。
二、火灾常识
1、火灾：火灾就是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
2、燃烧的发生务必具备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源。
3、制止火灾发生的基本措施包括： ⑴控制可燃物，以难或不燃的材料代替易燃或可燃的。 ⑵隔绝空气，使用易燃物质的生产应密闭的设备中进行。 ⑶消除着火源。 ⑷阻止火势蔓延，在建筑物之间筑防火墙，设防火间距，不使大连高新园区巴洛克西餐厅的燃烧条件构成，防止火灾扩大。
4、灭火方法，一切灭火措施，都是为了破坏已经产生的燃烧条件或使燃烧反应不见，根据物质燃烧原理和同火灾作斗争的实践经验，现行灭火基本方法有四种： ⑴隔离法；⑵冷却法；⑶窒息法；⑷抑制法。
5、发生火灾的原因是一般可分为三类： ⑴失火、缺乏防火安全常识、违反安全操作规程，而引起的火灾事故；⑵由于电气设备使用不当； ⑶雷击、自燃等原因引起的火灾
三、防火工作的基本措施 广泛开展防火宣传，普及消防常识，向广大群众传播火灾与消防信息，进行经常性的防火宣传教育，使群众认识火灾的危害，提高防火警惕性，增强消防法制观念，做到时时防火，处处防火。同时要向群众普及消防常识，使他们懂得怎样防止火灾的发生，一旦发生火灾怎样报警和使用简易灭火器进行扑救。
四、深入进行防火检查，切实整改火灾隐患
防火检查方法：平时检查，季度检查，普遍检查，重点检查，自查与互查等，检查的资料要根据不同的单位和季节有所侧重。
五、消防器材的种类和使用方法 种类：室内消火栓，干粉灭火器，烟感，自动喷淋，应急灯，疏散标志等。 使用方法： ⑴室内消火栓：室内消火栓是扑灭室内火灾的常用灭火设施，它是由开启阀门和出水口组成，并配有水带和水枪，使用时先将水带打开，打直，接口一边接出水口，另外一边接水枪，如果水带太短，可再连接多一盘。 ⑵手提式干粉灭火器：主要由压把、保险销、筒身、喷管等组成。使用手提式干粉灭火器，应在距燃烧物35米处左右进行，操作者应先将灭火器上下摇晃后将开启压把上的保险销拨掉，然后一只手握住喷射软管前喷嘴根部，另一只手将开启把下压，迅速对准火焰根部喷出干粉灭火。灭火时要迅速彻底，不要遗留残火，以防复燃。灭火时不要冲击液面，以防液体溅出，给灭火带来困难。
发生火灾时，如何报警： 当发生火灾时，服务员要及时拔打报警电话报警，监控中心接警后迅速现场，切断着火层电源。义务消防队员要用心配合酒扑灭初起火灾：当火势蔓延，火情恶化时，要及时拔打119火警电话，拔打电话时要注意到以下几点： ⑴说清楚起火的详细地址，具体起火部位； ⑵起火单位燃烧物质的性质，如油、电或棉织物等； ⑶火势的大小； ⑷报警人的姓名及联系方式。 火灾发生后，组织指挥疏散与抢救着火层以上的人员，是负责人务必思考的首要任务。 ⑴明确分工。把职责落实到楼层服务员。负责引导旅客向安全区疏散；⑵疏散次序。先从着火层房间及着火层以上各层开始疏散；再疏散着火层以下各层，并做好旅客的安抚工作，不要四处乱跑； ⑶指导自救。指导自救分别由服务员带领或透过楼内通讯设备指导等方式进行，鼓励或带领旅客沿着消防楼梯下楼；不能从预定的消防楼梯疏散时，由服务员带领旅客登上天台风口处等待营救，并组织水枪喷射掩护；对于被困在着火层的人员，应透过广播器、室内电话等通知工具，鼓励被困人员增强自救信心，启发他们就地取材自救。 ⑷注意安全。在疏散中和线上设立岗哨向疏散人员指明方向，防止误入袋形通道的尽端； ⑸组织灭火。启动消防水泵；关掉防火分区的防火大门；派出人员携带灭火工具，查明是否有火势蔓延的可能，并及时扑灭蔓延过来的火焰。 参加培训人员签名：
负责人签名: 单位名称：（盖章)
员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年7月1日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、培训目的
二、培训会议开始之际，由负责人：刘兴利同志首先详细介绍了此次消防安全培训的目的、要求及注意事项。
三、培训资料
四、培训人员首先介绍了火灾的概念，然后观看火灾实例的严重危害。在介绍完火灾的危害之后，培训人员详细介绍了火灾的预防措施、逃生策略和逃生必备设备，尤其重点介绍了灭火器的使用方法。在具体的培训资料方面，培训人员运用多媒体、透过消防实例详细介绍了现场自救及如何正确使用消防器材；如何躲避浓烟及逃生技巧；报警常识及技巧；煤气和电器使用消防注意事项；疏散原则及逃生选址原则等。
在介绍如何躲避浓烟时，培训人员纠正了人们平常的误解，即是用湿毛巾捂住口鼻。这一方法仅适用于浓烟发生的初期，如果后期浓烟程度较严重时此种方法就失效了。此时戴防毒面具是躲避浓烟的最有效的方式。在介绍高楼如何逃生时，人们就应逆烟而行，即是选取向下逃跑，而且最好是在三分钟以内，除非在万不得已之时绝不要选取跳楼。在不能往楼下逃跑的时候，人们选取躲避场所应遵守以下几个原则，首先得是有窗的房间，其次要及时封闭门缝，防止浓烟进入。再次查看有无逃生可能。在选取逃生时，就应遵循以下策略：一是熟悉环境，二是沉着冷静，三是要注意防止过滤浓烟，四是要选取逃生通道自救，五是选取逃生绳自救，六是及时向外界发出求救信号。
同时在逃生时要注意不乘普通电梯、不轻易跳楼、不贪恋财物等。培训效果 培训结束之前，培训进入了提问解答阶段，受训人员提出了消防器材方面的问题，培训人员进行了认真的讲解。大家纷纷表示，透过培训提高了消防意识，增强了消防观念。提高了医院消防安全四个潜力的建设。 单位名称：（盖章) 参加培训人员签名： 负责人签名: 员工消防安全培训记录
授课时间： 2018年7月10日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、消防基础知识
1、公司消防工作的基本方针：预防为主，防消结合。
2、公司消防工作的宗旨： A．人人务必遵守消防规章制度；
B．爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用，； C．把消防工作与生产放在同等重要位置； D．加强消防意识，时刻持续警惕； E．预防为主。
3、消防工作的基本原则：谁主管，谁负责。
4、两会一知。即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，明白火警电话。
二、灭火应急的原则 在组织指挥灭火自救的工作中，应坚持以持续大多数人的安全为前提，在5-7分钟内及时控制火热的蔓延，消除火热对人员疏散的威胁，打通疏散通道，保护人员疏散到安全区。
三、灭火应急规程 1.报警通报 1.1正确的报警通报程序 一旦接到火警，消防控制中心（安全值班中心）应立即派人或通知有关人员前往现场，查看是否为火灾，确认起火时，立刻通知管理处主任、公司领导、公安消防队，并通知管理处的义务消防员到火灾现场进行灭火救人工作。 1.2正确的通报方法 1.2.1首先透过电话通知管理处主任和公司领导，同时通知总值班，并找119火警电话报警。
1.2.2向住户通报时的次序是：着火层着火层以上各层有可能蔓延的着火层以下的楼层，通报时先利用广播，室内电话来说明疏散路线，稳定住户情绪，防止出现混乱现象，然后发出警铃。2.灭火 2.1确定火场状况
要做到三查二看：一查火场是否有人被困，二查燃烧什么物质，三查从那里到火场最近；一看烟火定风向、定火势、定发生，二看环境定重点、定人力、定路线。 2.2确定灭火策略 2.2.1室内火灾，风攻近战。 2.2.2楼房火灾。 2.2.3下层火灾，上层设防。
2.2.4人力分配上要做到：灭火救人要同时进行，灭火部分要把主力用于直接灭火的基本方法。2.3.1冷却灭火法。 2.3.2隔离灭火法。
2.3.3抑制灭火法。 2.3.4窒息灭火法。 2.4组织力量扑救火灾 2.4.1组织义务消防队，按消防组织的分工任务，进行灭火活动。
2.4.2启动消防水泵，满足着火层以上各层的消防用水量，铺设水带做好灭火准备。2.4.3关掉防炎分区的防火门。 2.4.4组织义务消防队使用固定装置和灭火器灭火。a、喷射水流，应把水流喷射到火焰根部，即把水流喷射到燃烧物体上，在看不见火焰的状况下，不要盲目射水，要根据火场燃烧状况，及时变换射流。B、喷射干粉、1211停在距火源5米距离的上风或侧上风的位置，操纵干粉、1211枪向左右两侧稍微平行摆动，使灭火剂完全覆盖燃烧区，向有遮蔽物的燃烧物体喷射干粉、1
211、应居高临下，否则不易灭火。
2.4.5断电 切断电源，当电气设备着火并引燃附近可燃物时，应尽快扑灭，此时关掉总开关。 参加培训人员签名： 负责人签名: 单位名称：（盖章)
员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年7月20日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：
一、引起火灾的主要原因
1、电气设备引起火灾；
2、随便吸烟、乱丢烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。
3、停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。
4、使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。
5、不采取安全措施，违章使用电、气焊、火花落在可燃物上引起火灾。
二、火灾的预防
1、持续消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚茶苑和宿舍的安全出口、安全通道。
2、不要乱拉接电线，对电路要经营检查，发现问题及时更换。
3、爱护消防设施，如消防栓、灭火器。
三、发生火灾时的处理程序
1、报警
2、疏散、救援、灭火
3、安全警戒和防护
4、善后处理
四、灭火的基本方法
1、冷却法：如用水扑灭一般固体物质的火灾，透过水来超多吸收热量，使燃烧物的温度迅速降低，最后使燃烧终止。
2、室息法：如用二氧化碳、氮气、水蒸气等来降低氧浓度，使燃烧不能持续。
3、隔离法：如用泡沫灭火剂灭火，透过产生的泡沫覆盖燃烧体表面，在冷却作用的同时，把可燃物同火焰和空气隔离开来，到达灭火的目的。
4、化学抑制法：如用干粉灭火剂透过化学作用，破坏燃烧的链式反应，使燃烧终止。
五、遭遇火灾时如何自救 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡
1、自身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处的位置，根据周围的烟、火光、温度等分析决定火势，不要盲目采取行动。
2、身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应的伤亡，能够躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，能够不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
3、在失火的楼房内，应透过消防通道走楼梯脱险。
4、在有把握的状况下，能够将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
5、逃离火场时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并延墙壁边逃生，以免错失方向。
6、如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服或者就地滚动， 以身体压灭火焰，还能够逃进附近的水池，总之要尽量，减少身体的烧伤面积，减轻烧伤程度。
7、火灾发生时，常会产生对人体有毒害的气体，所以要预防毒烟，应尽量选取上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有害烟气侵害。
8、无法逃离火场时，到窗户边或天台呼救，负责人签名: 单位名称：（盖章) 等待救援。
参加培训人员签名：
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员工离职面谈记录表
一、离职员工情况：
姓名______________部门___________职位____________服务_____________ 时间______________
二、离职原因:
个人原因:公司/工作因素
□找到一份更好的工作□工资待遇低
□自己开创一份事业□福利待遇差(食\\宿不便) □须停职学习\\深造□工作环境差
□出国留学或定居□与上司不和
□家中有事需解决□与同事关系不融洽 □个人发展原因□不能适应组织文化 □住所迁往别处□不能适应组织的变化发展 □想换一个环境□对公司政策有异议
□工作任务过于繁重□无升迁机会,发展空间受限 □其他_______________□觉得工作乏味
□ 现职务工作不适合自己
□ 其他____________________
三、对本公司和本部门有何意见或建议:
___________________________________________________________________
四、其他信息
1、如果有机会,愿意再回本公司工作吗?
□愿意□不愿意原因：
2、将前往何处何单位工作？联系方式或电话？
____________________________________________________________________ 注：面谈要求与技巧
§友好、平等、尊重§最佳时间为30分钟左右
§了解问题不可过急§面谈必须一对一
§全公司主管以上人员离职必须进行离职面谈
面谈人_______________日期______________
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员工访谈记录表（新进员工）
姓名：部门：职位：
入职日期：直系上属：访谈时间：
1、经过1个月的适应期，你对公司有什么初步的看法？
2、你是否已经明确公司的规章制度，以及部门的规章制度，管理部及部门内是否有你对进行培训，针对这些制度你是否可以接受？有何建议与意见？
3、关于你的工作任务，你的直系上属是否有对你进行培训，培训的是否到位？培训时长？
4、你认为你的上级在工作中是否合格？对你的关心力度是否够？您对上司的看法，需要他做一些什么改进？
5、工作中你发现问题有无及时跟直接领导汇报？你的领导是否及时给你处理？
6、你目前的工作岗位是什么？针对你目前工作的工作任务（指标）是否明确，你认为公司制订的指标是否合理？
7、你在目前的工作当中有哪些困难？针对于这些困难，你有何建议？
8、您认为公司的人际关系如何？老员工对你们新进员工是否有排挤现象？
9、你认为一家公司最能吸引你去工作的地方是什么？本公司在哪些地方需要加强？
10、您是否在公司有长期工作的准备？是什么原因让你选择继续留下来呢？
1、对公司有哪方面的意见与建议？、
记录人：
被访谈人：
注：本次访谈资料将做为员工资料，由管理部进行保存，并做为以后考评的依据。管理 部必须对资料予以保密，不得私自外泄，违者重罚。
推荐第6篇：最新员工培训记录表
员工培训记录表
部门：年度：
姓名
１
２
３
费用 合计
培训名称
期间
费用
培训名称
期间
费用
培训名称
期间
费用
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推荐第7篇：员工岗前培训记录表
员工岗前培训记录表
（用人单位为员工提供专项培训的整个过程中适用）
编号：序号：姓 名性 别文化程度出生年月应聘时间家庭住址联系电话拟定上岗 时间拟聘部门岗 位岗 前 培 训 情 况培训部门培训讲师及职务培训内容培训时间培训效果记录人受训人 对培训的评价受训人： 年 月 日考核 情况考核人： 年 月 日人力资源部 意见负责人： 年 月 日用人部门意见签字（盖章）： 年 月 日推荐第8篇：员工安全教育培训记录表
员工安全教育培训
一、安全宣传教育
1、加强安全生产教育宣传工作，在各部门车间或安全宣传栏贴上安全宣传标语，以不断提醒各位员工“安全生产宣传日”该日对当月安全活动进行总结评比，同时对全厂员工进行技能或书面考核，采取奖惩和自然淘汰制。
二、新进员工安全培训及考核
1、新进员工正式进厂时，由人事部门对新时员工进行安全“三级”教育培训，并做好培训记录，保存资料。
2、新进员工第二天培训后，本部门班长对员工进行安全操作技能考核，考核合格后，第三天正式上岗作业。考核不合格者，由班长安排进行第二次培训并考核，如仍不合格者，不予录用此员工，通知人事部门办理出厂手续。
3、安全主任每月对本新进员工进行生产及消防安全培训，并指定人员做好培训记录，保存资料。培训后三天安排文化考试，考试合格后可上岗作业；考试不合格者，停止作业，下岗重新培训，直到合格拿到上岗证后，方可重新上岗操作，安全主任安排时间进行第二次
培训考核，仍不合格者，予以辞退处理。
三、职员工安全培训用考核
1、各部门主管每月安排本部门进行一次《设备安全操作规程》、消防安全培训
2、每月安全培训后，部门主管安排一次安全操作技能考核，考核合格者可上岗作业：考核不合格者，停止作业，下岗重新培训，直到考核合格后方可上岗作业。
年月日
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酒店新员工消防安全培训记录表 培训时间： 年 月 日至 年 月 日
姓 名性 别出生 年月工 种职 务培训 内容培训发证情况备 注www.daodoc.com【xiexiebang.com范文网】
推荐第10篇：记录表
2011.7.6 张明明的班长费用 （7.7）问一下贝贝（租好了 但是王桂芳没给坐上，贝贝答应
和王桂芳说说）（订正完毕）
2011.7.7 BSC 考核完成（上午）注：分别计量处糖化 清酒的量
2011.7.8 报给王桂芳的奖金数额已经更正六月份的那三个人的
2011.7.9 董晓红的200元放在工资里边了
2011.7.10 以后出现订单做不上的情况，积极向上汇报
2011.7.11 水电气 在一出现之后立即核对一个单耗 一旦数量多了 立即与李向红交流 2011.8.8财务部规定：每月六号之前打完自己的分数
第11篇：员工离职部门谈话记录表
员工离职部门谈话记录表
姓名：部门：谈话日期：
1、为什么会申请辞职？
2、薪资问题是否是您此次辞职的主要原因？
3、你喜欢你的工作吗？
4、你现在所从事的工作是否是你所希望的，如果不是，二者区别在哪里？
5、你认为你现在得到的职位与你的能力相当吗？如果不是，请给出具体原因。
6、你认为怎样可以改善你现在的工作，如果不能改善，困难在哪里？
7、你认为应该被给予更多的培训吗？
8、对于这个工作你面临的最大挑战是什么？
9、你的工作中，你最喜欢的工作职能是什么？为什么喜欢？
10、你的工作中，你最不喜欢的工作职能是什么？为什么不喜欢？
11、你觉得工作环境适宜你的工作吗？（比如工作时间、工作位置等）
12、你愿意重新考虑离职决定吗？
13、其他问题
部门负责人签字：
第12篇：员工离职面谈记录表HR015
员工离职面谈记录表
注：总部总监级（含）以上人员、各子公司副总经理（含副总经理）级以上人员离职由集团主管人力资源部副总经理负责组织
面谈工作；总部其他人员离职由人力资源部总监负责组织面谈工作；在京项目、各公司人员离职由各单位人事经理/综合办主任组织面谈工作。在员工被辞退或中止劳动合同情况下，每次离职面谈不低于3人（含离职人员），离职员工所在部门负责人、工会、综合部、法务等需积极配合，必要时可进行离职面谈录音。
第13篇：儿童之家观察记录表与家长沟通
《儿童之家:观察记录表与家长沟通》
儿童之家的老师虽然每天和孩子相处，可是和家长沟通、尤其是写观察记录表时，却无从下手？孩子一天都在工作，该从哪些方面来观察孩子？老师该如何记录孩子的这些宝贵的成长瞬间或特点呢？
观察记录表虽小，但一份好的记录表可以成为老师和家长之间沟通的有效桥梁，儿童之家老师如何更高效地写记录表呢？写记录表有什么技巧和方法呢？
儿童之家老师用心地观察孩子、了解孩子，并在此基础上给到家长教养指导和帮助，如何调动家长一起观察了解孩子？如何让家长和老师频繁互动，真正做到家长和老师共育宝宝？如何才能实现早教老师教家长育孩子？
培训直接关系到儿童之家教学品质、父母沟通满意度，并影响着儿童之家的发展，内容重要，欢迎学习！ 【培训讲师】周婕（中山大学教育管理学硕士、总部认证讲师、广州资深感统培训师）
1记录表是早教园与家庭间便捷的书面交流的重要方式，家长和老师可在当日或当周及时交流孩子的在园、在家表现、疑惑或对某个事情的看法。为了保证记录表真正有效使用，老师不仅要提高自身的专业性，面对家长提出的各种问题给予专业的回复，还要加强自身对每个幼儿的全面了解，保证与家长书面沟通交流时传递正确的信息，尽量避免观点的表面性、片面性和模棱两可。
2老师也要重视培养幼儿自己管理记录表的习惯和能力，提醒幼儿每天或每周在固定的时间区放于指定的地方。对于幼儿在家庭里表现的“闪光点”，教师要及时给予文字或符号形式的鼓励，让孩子每天对这个表充满期待。
周汉民2015年07月29日
大家可带问题学习，周婕老师讲完，可积极提问，机会难得。
3记录表虽小，但一份好的记录表可以成为老师和家长之间沟通的有效桥梁，儿童之家老师如何更高效地写记录表呢？写记录表有什么技巧和方法呢？儿童之家老师用心地观察孩子、了解孩子，并在此基础上给到家长教养指导和帮助，如何调动家长一起观察了解孩子？如何让家长和老师频繁互动，真正做到家长和老师共育宝宝？如何才能实现早教老师教家长、育孩子？
4（一）观察记录表最好每天写，如果孩子太多，也可以一周写一次，但宝宝刚入园的第一周必须每天记，
这样一方面有利于老师快速了解新生，另一方面我们的服务可以给家长留下好的第一印象以及对老师的信任。我们都知道，宝宝刚入园，不但宝宝有分离焦虑，家长也有分离焦虑，而准确客观详细的观察记录可以让家长了解孩子的在园表现。一周后，可以每周写一次，每周五发给家长，每周一收回记录表。
5（二）观察记录原则：实事求是。比如对于新生来说，有分离焦虑很正常，老师应该如实地记录孩子每天的表现，这样更有利于家长看到孩子的进步。比如：Golden小朋友第一周第一天：大哭1个多小时；Golden小朋友第一周第二天：哭40多分钟；Golden小朋友第一周第三天：大哭十分钟；Golden小朋友第一周第四天：没有哭，情绪较稳定。
6（三）写描述性评价，忌总结性评价。描述性评价即：具体、详细、有细节的记录。总结性评价即：抽象、简单的记录。举例1：A宝宝生活自理方面有进步。B 宝宝这周上洗手间时会脱裤子了，但还不会提裤子上来。A的描述太过笼统，而B是描述性评价，宝宝在这个小的细节上有进步。举例2：A 宝宝节奏感比较好；B宝宝第一次听歌曲【捏龙放开】，就能跟着节奏打拍子，两只小手一张一合，好可爱。B比A更能让家长了解到宝宝的上课情况。
7举例三：A 宝宝好漂亮。B宝宝今天剪头发了（剪刘海了），真好看/宝宝这件粉色的外套真漂亮。B属于描述性评价，更具体详细。
8（四） 记录须包括孩子的进步及不足(有待提高的)，进步可以是自理能力某方面的进步、和小朋友相处上的进步、操作教具的进步、适应园里生活的进步等等。
9（五） 观察记录可以结合教学活动来写，比如语言课，感统，户外，英语课等，在教学活动中宝宝的变化和特点，家长可以根据老师的观察，发现宝宝的兴趣，并根据宝宝的特点进行引导。比如语言课【我和妈妈】，宝宝喜欢和妈妈一起玩水，捡树叶等。比如宝宝操作感官教具：粉红塔，这周每天都喜欢操作粉红塔，但每天探索的都不同，第一天操作了5分钟，开始左看看右看看，注意力转移。第二天，仍然选择了粉红塔，尝试垒高，放上四块就倒了，露出不解的神情。第三天、第四天（举例音乐课、美育课）
10(六)老师除了观察宝宝的表现并给予及时的鼓励或指导，还要观察家长的变化和进步，给予及时的鼓励和肯定，尤其是宝宝的接送人。比如：谦谦宝贝主要是由外婆接送，但外婆特别宠爱谦谦，第一天来儿童之家，外婆交给周老师一把剪刀，担心阿姨的菜不够碎，谦谦必须要吃很细的菜；第二天，外婆担心我太忙，不放心，就干脆自己剪菜、自己喂谦谦了。谦谦是半天，在园吃午饭，外婆每天午饭前赶来工作室喂谦谦。
11通过对外婆的观察，我看到了外婆对宝贝的爱，但也看到了谦谦自理能力发展缓慢的真正原因，谦谦妈妈也是教育工作者，之所以送谦谦来新爱婴，除了想让谦谦有丰富的体验，更希望谦谦自理能力有进步。于是我的工作就变成和外婆每天持续的沟通以及对谦谦的帮助、指导，双管齐下。比如：谦谦和小朋友发生冲突，外婆因心疼而直接拉走谦谦，这对孩子社会交往能力不利，我当时告诉外婆可以采取的方法，并在记录表上如实地记下。
12比如：周老师观察RUI在园里容易和小朋友发生冲突，我建议RUI妈妈多带RUI参加新爱婴周末的亲子活动，让RUI和更多的小伙伴接触、学习融入集体生活。RUI妈妈觉得有道理，做到了。我就把家长这种进步的行为记录下来，一方面家长会感受到老师对他和孩子的关注，另一方面，家长的改变和调整带给孩子的是更大的进步，这些记录资料在一个阶段的学习后，可以作为档案保留下来。
1
3（七） 记录孩子的有爱心行为。宝宝们对老师越来越熟悉，他们也会展现出他们更多有爱的一面，比如相互关心、给老师做“棒棒糖”。（如下图）
14比如分水果时，宝宝会记得分给老师：
1
5（八）结合一天的不同阶段来进行观察写记录，比如：出勤，入学时开心与否，课间表现，午餐表现，吃水果喝水上洗手间午点午睡等。
16
（九）班上孩子不舒服时，老师除了电话关心。和家长沟通外，写记录时也要表示老师对孩子的关爱。
17
（十） 孩子在儿童之家度过了适应期后，老师应该根据对孩子的观察和了解，应该更多地和家长分享教育小技巧、方法，传递新爱婴老师的教育理念、专业引导，比如曦曦每天上洗手间都非常拖拉，到了洗手间既不尿尿也不愿离开洗手间，配班老师非常头痛，我观察发现，曦曦会围着四个小马桶转一圈，但就是不坐上去，我问她，想在哪个马桶上尿呢？她说，脏脏，不尿。
18我拉她一个个马桶看一遍，很快明白曦曦处于完美主义敏感期，第一个、第四个马桶上有点水，第二个马桶内有污渍，第三个马桶，盖子歪了。我问曦曦，那你选择一个马桶，我们一起想办法。曦曦选择了第一个。我问她，怎么办呢？她说，拿纸巾擦干净。我说：好办法。于是一起擦掉水渍，她爽快地尿了，然后满足地牵着我的手回工作室。通过如实地记录曦曦的这个表现和我的处理方法，妈妈深有同感，她说，曦曦在家里也是，特别爱纠结于各种小细节，非常倔强。
19我告诉妈妈，帮助宝宝顺利过渡完美主义敏感期，宝贝以后对细节有更多的要求，而在当今社会，细节有时决定成败。宝宝在自由操作教具时，RUI和AMIR因都想操作，发生了冲突。比如收玩具的音乐响起，宝宝们意犹未尽，不想收教具玩具。我会说，宝宝们，你们自己收玩具还是想要周老师和你们一起收呢？他们都会很乐意我和他们一起收。与其多次命令不起作用，还不如用简单的二选一或三选一方法让孩子自己决定，一方面孩子们会更开心，
20另一方面，也体现老师尊重孩子。记录表可以把这些小方法教给家长。有时家长无意中的语言会破坏孩子的安全感，例如，你再哭，妈妈就不来接你了。你不听话，奶奶不喜欢，不要你了，等等。我会建议家长一定要尊重孩子，要告知孩子真实的情况，比如，由半天转为全天，家长要告诉孩子，午睡时没有妈妈的陪伴，但是周老师和其他小朋友会陪你，周老师还会给你和大家讲故事。
21儿童之家有个孩子，半天转为全天，因为家长提前告知，宝宝适应很快，没有哭，于是奶奶就出去旅游了，宝贝白天很开心，但回家没看到奶奶，奶奶也没告诉她，去旅游了，而不是不要她了，孩子一下子不愿意来儿童之家了，安全感被破坏了。好在家长很配合我的建议，经过两个星期的调整，孩子又恢复了以
往的开心。
2
2（十一） 记录表可以教家长如何了解孩子在园表现
2
3（十二）记录孩子特点、天赋（语言、运动、节奏等）
2
4（十三） 针对孩子特点，对家长进行特色推荐，比如Amir喜欢车，有关车动画片、电影、绘本的推荐，比如动画片巴布工程师，电影赛车总动员，日本的优秀绘本：开车出发了等等。Hayley节奏好，英文儿歌、近期音乐剧、儿童演奏会等推荐给家长，老师可以关注大麦网，有很多信息推荐。向家长推荐不在多，而在精。推荐后要跟踪关注，家长有没有去做？去买？效果如何？孩子喜欢吗？感受如何？这样老师和家长会保持良好优质的互动。
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5（十四）及时回答家长问题。如果家长对老师产生了信任，家长会把育儿困惑通过记录表反馈给老师，老师应该及时并专业地解答，不能不懂装懂，确实不懂的，可以多问其他老师或园长，也可以查阅网络或书籍，这就是老师学习的过程，也会因此收获专业上的成长。比如：涵涵妈妈反应宝贝在家不收拾玩具，该如何引导，我建议：1和孩子比赛：看谁收的多收的快；2 让宝宝选择，把玩具送哪个家。 3 让宝宝选择，宝宝自己收还是妈妈和宝宝一起收）
26
（十五）引导家长回复家长有时觉得老师写观察记录很好，但家长不会写，老师建议家长，回复可包括：宝宝家里表现、家长疑惑、宝宝个性、兴趣爱好、近期进步及改变、对老师的建议（可表扬老师）、绘本、教育理念分享。
第14篇：医患沟通记录
温泉镇中心卫生院医患沟通记录
科别：内科姓名：谭其术 性别：男年龄：47岁床号：19床住院号：2013330
1时间：2013-11-16-06:00地点：医生办公室
对象：患者本人在场人：向祥、吴昌俊
初步诊断：甲状腺囊肿
病情程度：一般
沟通主要内容：
1、入院后必须完善相关辅助检查，以明确诊断，了解疾病对机体的损伤程度，从而有利于治疗，希望患者积极配合。
2、患者因“颈部发现一包块2月”于2013年11月16日06：00 入院。根据病史、临床症状、体征及目前检查结果，初步考虑入院诊断为甲状腺囊肿。拟给予外科护理常规、二级护理、择期手术切除以及对症支持治疗。
3、由于医学尚有许多未确定因素，疾病的发生、发展也因个体差异存在许多意外情况，因此在检查或治疗过程中患者病情有可能反复或加重，可能并发过敏性休克、失血性休克、甲减、电解质紊乱、心肌炎、上消化道大出血、失血性休克、心律失常、心脏性猝死、脑血管意外及其他难以预料的并发症，进而危及生命。如患者病情加重或出现上述并发症，我院一定尽力抢救和治疗，并使疾病对机体的损伤程度降至最低。
4、患者住院期间需家长全程照顾，严禁私自外出，妥善保管好自己的贵重物品及钱物，不与陌生人接触，以防受骗，否则一切后果自负。
5、城乡居民医疗保险病人住院48小时内需到入院登记处登记，住院时间未超过4天的患者办理出院手续，县医保办将不予以报销住院医疗费用。
6、经治医生已将患者病情、相应的治疗方案及可能存在的风险，用通俗的语言详细地给患者做了讲解，尽了告知义务，患者已完全理解其中的含义。
7、我们将以优质的服务态度竭诚为您服务，敬请您的支持与配合，如有不详之处，请随时与我联系。电话：13436257416。
医师签名：患者签名及手印：患者家属签名及手印：
2013年11月16日
第15篇：医患沟通记录
某某镇中心卫生院
住院患者/家属医患沟通记录
姓名性别年龄病区床号住院号
尊敬的患者及家属：
您好！感谢您选择到我院科就诊，我们会尽力为您提供优质的医疗服务。 为了您的治疗，我们将有关问题向您沟通，谢谢您的合作。
内容：
主要诊断：
主要治疗：
检查：
并 发 症：
风险与预后：
医药费用：
其他问题：
今日与患者（或家属）就上述情况进行了沟通及详细解释。
患者（或家属）签字：理解、同意与患者的关系：
医务人员签字：
年月日
第16篇：医患沟通记录
一）首次床旁医患沟通记录单姓名： 住院号：
1、初步诊断：
2、诊断依据：
3、病情状况及病程阶段：
4、初步治疗方案（药物治疗、治疗、）：
5、进一步治疗及检查方案：
6、拟行治疗时间：
7、治疗风险、及花费估算：
8、需要患者及其家属配合的事宜
9、患者需要了解的其它情况： 今日与患者 （或家属）就上述情况进行了沟通，并作了详细解释，患者（家属）已充分理解，表示同意。 患者（或其代理人）签字： 参加沟通的医师签字： 年 月 日
（二）住院期间医患沟通记录单姓名 住院号
1、明确诊断：
2、主要治疗手段：
3、重要检查及结果：
4、可能出现的并发症：
5、药物使用及其不良反应： 今日与患者 （或家属）就上述情况进行了沟通，并作了详细解释，患者（家属）已充分理解，表示同意。 患者（或其代理人）签字： 参加沟通的医师签字： 年 月 日 ※注：住院期间医患沟通记录单为非手术科室必填，手术科室可以术前谈话记录代替。
（三）术后医患沟通记录单姓名 住院号
1、手术大体过程、是否顺利、是否与术前诊断一致：
2、术后诊断：
3、术后主要治疗：
4、术后注意事项：
5、需要患方配合事宜： 今日与患者 （或家属）就上述情况进行了沟通，并作了详细解释，患者（家属）已充分理解，表示同意。 患者（或其代理人）签字： 参加沟通的医师签字： 年 月 日
（四）出院前医患沟通记录单姓名 住院号
1、简要治疗过程：
2、出院前诊断：
3、治疗效果：
4、出院后注意事项：
5、出院用药及用法：
6、： 今日与患者 （或家属）就上述情况进行了沟通，并作了详细解释，患者（家属）已充分理解，表示同意。 患者（或其代理人）签字： 参加沟通的医师签字： 年 月 日
第17篇：医患沟通记录
蒙城县第一人民医院神经内科医患沟通记录
时间：xxx年xx月xx日下午 地点：医生办公室
沟通对象：患者：xxx，男，xx岁。
沟通主要内容：告知病人脑梗塞相关的风险。脑梗塞急性期病情可能进一步加重，再发性脑梗塞，患者可出现昏迷，抽搐，发热，消化道出血，心跳呼吸骤停，多脏器功能衰竭等，病人如卧床可出现褥疮，坠积性肺炎，误吸，窒息，坠床等其他不可预测风险。应用甘露醇等药物可能会对肾功能造成损伤，等不可预知的风险。患者表示理解，并积极配合治疗。
沟通人员签字：
沟通对象签字：
第18篇：医患沟通记录
xx 市 医 院
医患沟通记录
姓名：科室：床号：住院号：第一次沟通记录(入院时)
时间：地点：谈话内容摘要：
1、初步诊断：
2、诊疗计划：
3、预后：
4、其它：患者/家属签字：经治医生签字：
第二次沟通记录(住院期间)
时间：地点： 谈话内容摘要：
1、目前诊断：
2、前一阶段治疗效果及下一步诊疗计划：
3、预后：
4、其它：患者/家属签字：经治医生签字：
第三次沟通记录(出院前)
时间：地点：谈话内容摘要：
1、诊断：
2、疗效及预后：
3、出院医嘱：
4、其它： 患者/家属签字：经治医生签字：
第19篇：医患沟通表
住院病人医患沟通记录单
姓名：性别：年龄：
住院号：科室：床号：
首次床旁沟通（住院计划）
入院诊断：
检查项目：检查注意事项教育□
治疗方案：
手术方案：□无 □有：
麻醉方案：□无 □有：
预期治疗目标：
（治疗目标及实际费用可能随进一步检查结果及病情变化发生改变）。
住院大概天数及费用：
住院大概时间天；住院大概费用¥元
主管医师/日期：患者/日期：
住院期间沟通（住院计划）
目前诊断：
下一步治疗计划：健康宣教：药物使用方法□ 药物过敏相关知识□ 营养知识教育□ 康复知识□住院计划修订
修订日期：年月日
修订原因：
修订内容：
预计住院天数天预计费用元
参与人员： □医师□护士□药剂师□营养师□心理医师□康复医师
其他：主管医师/日期：患者/日期：
出院前沟通（出院计划）
出院诊断：
治疗效果：
注意事项：
主管医师/日期：患者/日期：
第20篇：医患沟通表
主要内容：
1、住院患者及家属，请仔细阅读《成都市第二人民医院住院须知》，并遵守相关规章制度。
2、请24小时留陪伴者注意：在陪伴离开的情况下，请勿单独下床活动，若有需要请联系医务人员。
3、防烫伤、防走失、防自伤、防坠床、防跌倒，特别是老年人及未成年病人应特加注意。在住院期间，请勿擅自离院，若擅自离院，发生意外，后果自负。
4、请每位病人不要取下手腕标志，此为核对您身份的重要方式。
5、输液的病人，在护理人员调节好输液速度后，请勿自行加快。
6、我们为您提供了热水壶、开水、针线盒、垃圾袋、便盆、便器等生活用品，如有需要，请联系护理人员。
7、请自行保管好您的财物，贵重物品请随身携带，以免遗失。
8、消防治安安全教育：正确使用微波炉、电开水锅炉，防火、防盗，宣传安全通道出口位置。
9、宣传相关规章制度：病室管理、探视、清洁卫生、陪护管理制。
10、介绍医疗费用查询方式、地点、医院投诉机制。
11、健康宣教：（见健康宣教资料册）
12、加强沟通，征求意见或建议：
主要内容：
1、住院患者及家属，请仔细阅读《成都市第二人民医院住院须知》，并遵守相关规章制度。
2、请24小时留陪伴者注意：在陪伴离开的情况下，请勿单独下床活动，若有需要请联系医务人员。
3、防烫伤、防走失、防自伤、防坠床、防跌倒，特别是老年人及未成年病人应特加注意。在住院期间，请勿擅自离院，若擅自离院，发生意外，后果自负。
4、请每位病人不要取下手腕标志，此为核对您身份的重要方式。
5、输液的病人，在护理人员调节好输液速度后，请勿自行加快。
6、我们为您提供了热水壶、开水、针线盒、垃圾袋、便盆、便器等生活用品，如有需要，请联系护理人员。
7、请自行保管好您的财物，贵重物品请随身携带，以免遗失。
8、消防治安安全教育：正确使用微波炉、电开水锅炉，防火、防盗，宣传安全通道出口位置。
9、宣传相关规章制度：病室管理、探视、清洁卫生、陪护管理制。
10、介绍医疗费用查询方式、地点、医院投诉机制。
11、健康宣教：（见健康宣教资料册）
12、加强沟通，征求意见或建议：
