光芒的范文
推荐第1篇：落日光芒
落日光芒
也许不是所有人都能看到日出，那么，日落呢？ 蒋诗言也许是我们班最热心肠的女孩儿了。教室里所有盆栽都是她买的——虽然只有一株仍然生机勃勃。
不晓得它的名字，茎很瘦弱，却倔强地昂着它脑袋上一片大大的、心性的叶子。柄和底部的叶子是一色的油绿，让人看着很舒服。然而，它顶上的叶子却是红色的，朱红色，艳丽而又深沉。丝丝缕缕浅黄色的脉络在叶片上编织着一个个轻盈向上的梦。如此美妙的绿色，如此特别的红色，组合在一起竟不让人感到怪异。这样一盆植物，却给了我们一种特别有活力的感觉。就像——初升的太阳。对，就是这般耀眼的红，新生的嫩绿！
老师说，植物都有向光性。的确，它的叶子都朝向一个方向长，那一定是——不！我突然发现有些不对劲，是的！我难以自信地揉揉眼睛。
。。。。。。。
老师说，夕阳是金外的一大“美景”，在做武术操时，我便深切地体会到了这一点：那样蓝得天空，出其不意地蒙上一层金色，如清晨的雾气一般，越来越浓。渐渐地，太阳的光芒黯淡下去，成了橘黄、金黄、浅黄，几片薄薄的云很奇怪地缀在边上。若即若离，自由而闲适。云越来越薄，却给太阳罩上迷离的光芒——似乎有淡淡的粉色与浅浅的黄色融合在一起。再看天，依然是那么蓝那么透亮。只有渗入了一些粉色，没有发现明显的过渡。两种美妙的颜色就这样自然的缝在了一起，营造出一种梦幻般的感觉。此时的阳光已不再强烈，一点儿也不刺眼。太阳在天空中显得特别大，特别圆，自然地也就有了特别的壮美。
。。。。。。
然而，这盆植物，这盆不算高大的植物，如此执着地昂着头，朝着落日的方向。我不知道这意味着什么。
植物是该朝着光的，即便是——落日。但这是悲情还是。。。。。？
它没有在意，它没有说话。一阵风拂过，它的叶子微微摆动。较日出来说，日落一直沉浸了一种凄凉。
。。。。。。
天空很蓝，云朵很白，太阳很红。也许它好久不见日出的样子。但是它却如此执着地仰望日落。也许，那是真正的悲伤。但是，何不从悲伤中汲取力量。
推荐第2篇：《绿光芒》读后感
读《绿光芒》有感
在这个暑假，我读了一本有意义的书，照亮了我的假期，使它变得充实起来——《绿光芒》。
《绿光芒》这是著名儿童文学家梅子涵的作品，这里记录了他从小到大的人生，和他从小到大的经历、磨难和欢笑。他用4年的时间写下了这本书——《绿光芒》。梅子涵说过：“生命枝头每一片绿叶或飘落的响声里都有闪耀的光芒，感谢我总能看见。感谢文学给我的词语、句子、神奇的讲述能力。”这是他在《绿光芒》的扉页中说的话。可见，他童年生活对他来说是难以忘却的，这一句句朴实的语言，这一张张真实的故事，都深深的打动了我。
有一章令我印象十分深刻——《喝酒》: 写的是梅子涵的父亲喜欢喝酒，所以他小的时候也经常拿着三毛钱对老板说：“要一小杯三毛钱60度的高粱酒。”久而久之，酒也成了他当时的代表物。由于那时候下酒需要小菜，便宜而又好吃的大头菜便成为了爸爸的代表物。几十年过去了，当他听说附近有卖大头菜的人，就买了几块。虽然又甜又咸又粘，可是他却吃出了家乡的味道。我从字里行间感受到了他思念父亲与家乡。通过这种简单质朴的语言，表达了对家的眷念，对爸爸的思念，这种简单质朴的语言也深深的打动了我。 这整本书与其说是作者的故事，不如说是与你面对面的讲述，朴实的语言打动人心不会卖弄什么技巧，也不会摆什么架子，拨开故事的外衣，你能看到一位温和慈爱的父亲，一个善良率性的男人，一名才华卓绝的儿童文学作家，你还能看到一段不可遗忘的残酷历史，一幅温情有爱的人物画卷，文字背后有真情有温暖，还有诗意和哲思。
推荐第3篇：人性的光芒
《绿里奇迹》拍摄于1999年，由弗兰克 德拉邦特导演，汤姆 汉克斯主演。1935年。美国南部惨淡肃杀的冷山监狱。黑人死囚犯约翰 科菲来到了被称为“绿里”的死囚牢房。他似乎具有一种不可名状的神秘力量，令人不由自主地对他产生信任感，这不禁让狱警保尔 艾治科姆和他的同事们感到惊奇。一个一个死囚犯走进“绿里”，坐上电椅，结束人生。于是，我们也看到了他们和狱警们各自人生的重要跨越。
这是一部监狱题材的电影。监狱，是最阴暗恐怖的场所，也是死刑犯走过人生最后路程的地方，令人毛骨悚然。但是，监狱里又充满离奇曲折的传说，不乏闪耀着人性光辉的故事。1994年，美国导演弗兰克 德拉邦特拍摄了根据斯蒂芬 金小说改编的监狱题材电影《肖申克的救赎》，获得巨大票房成功，被誉为迄今最成功的励志电影之一。5年之后，弗兰克 德拉邦特再次推出同样改编自斯蒂芬 金小说的监狱题材电影《绿里奇迹》，再获成功。
影片之所以成功，关键在于展现了在阴暗的死囚牢中的人性的光辉。黑人死囚犯约翰 科菲是本片的主角，他相貌恐怖，体形硕大，却出奇的平和、敏感而缄默，天真时甚至像个孩子。他身上具有的温暖的爱心和神奇的力量，让我们觉得这就是上帝派来拯救我们的天使。
导演刻意在约翰 科菲身上营造的外表和内心的强烈反差是《绿里奇迹》给人最强烈的印象。汤姆 汉克斯主演的狱警保尔 艾治科姆其实就是在代表小说原作者斯蒂芬 金和导演弗兰克 德拉邦特在说话。他作为一个死囚牢中的狱警，应该已经阅尽人间沧桑。他身上保留着人性的善良，诚心诚意地帮助死囚犯们走过人生最后的旅途。他的膀胱炎其实就是他内心痛苦的外化，这一点汤姆 汉克斯演绎得非常生动感人。
死囚牢是阴暗恐怖的地方，但是死囚和狱警们都是活生生的人。他们的行为往往令人动容。这是《肖申克的救赎》和《绿里奇迹》给观众最大的启示。中国古话说:“人之将死，其言也善。”面临死亡的囚犯往往会展现出压抑已久的心灵深处的善和恶，演绎出一段感人的故事。这是监狱题材电影在好莱坞很流行的原因之一。
而在中国，描写监狱题材的影视作品几乎没有，更很少展示罪犯的心灵世界，这不能不说令人遗憾。罪犯也是人，每一次犯罪背后往往都有很复杂的原因。国家为了改造罪犯设立监狱，改造罪犯最重要的是心灵的改造。我去过不少监狱，知道监狱里有很多感人的故事，完全可以拍出很主流的影视作品，现在很少有人敢于触及，这确实很可惜。
推荐第4篇：延安精神闪光芒
延安精神闪光芒
（摘要）
延安是新中国建立的必要基础，在这里勤劳勇敢的老军区人民用生命和鲜血哺育了中国革命；在这里广大军民在极其残酷的条件下开展了自己动手、丰衣足食的大生产运动，为夺取抗日战争的胜利奠定了物质基础；这里是毛泽东思想从形成、发展到成熟的圣地，党的“七大”也是在这里把毛泽东思想确立为党的指导思想。最重要的是在这里形成了对现在依旧有重要作用的延安精神，对目前我国的廉政有重要的思想指导。
（正文）
延安精神之一：自力更生、艰苦奋斗的创业精神
我们党是靠艰苦奋斗从起家到发展壮大的。在延安时期，正是由于那里的老军区人民拥有着自力更生、艰苦奋斗的精神，让我们的抗日战争拥有了物质基础，为新中国的成立奠定了精神基础，为改革开放中国的飞速发展奠定了精神基础。
然而从新中国成立到目前，有一部分人丢弃了自力更生、艰苦奋斗的精神，崇尚虚荣、爱慕金钱，利用自己手中的权利为自己谋取利益。成克杰滥用职权，肆无忌惮地收受贿赂，谋取非法利益，他思想蜕化，道德堕落，沉湎女色，贪婪金钱，丢弃了艰苦奋斗的精神。虽然说现在的中国发展迅速，物质生活有所提高，但是现在最重要的不是物质生活方面的提高，而是精神方面的提高，只有精神境界
提高了才可以更加好的利用目前的物质资料。我们大学生应该学会艰苦奋斗，把物质享受放下，为自己、为家庭、为党、为国做贡献。
延安精神之二：全心全意为人民服务的精神
延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。在党的七大时，就并正式把全心全意为人民服务写进了党章。以后历次党代表大会都坚持把全心全意为人民服务的要求写入党章，使之成为我们党一直坚持的唯一宗旨，成为我们党始终高扬的一面旗帜。在延安时期的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张粉饰和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人们的衣着和生活都很俭朴，人民之间的关系是坦诚、直率和友好的。这里也没有贴身保镖、宪兵和重庆官僚阶层的哗众取宠的夸夸其谈。”中国共产党就是以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支持。
只有时刻把为人民服务放于首位才能时时刻刻想着如何为农民谋福利，不会为了个人而去贪污，为了亲朋好友去触犯党章，失去自己为之奋斗一生的目标。
面对来自世界各地的挑战及威胁，中国共产党人应该时刻想着全心全意为人民服务，把我国建设成一个经济发达、社会稳定、物质丰富、人民安居乐业的国家，然后再让自己的生活水平提高，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”作为我们学生而言，应该树立正确的人生观、世界观，树立远大的抱负，帮助他人。
延安精神之三：理论联系实际、不断开拓创新的精神
延安时期使我们党总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国、在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。可以说，没有开拓创新，既不会有延安精神，也不会有毛泽东思想。今天我们要在新形势下弘扬延安精神，仍然要坚持与时俱进、开拓创新。
以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体一贯主张对党内诸如贪污受贿、以权谋私、蜕化变质等腐败现象严厉惩处。“从严治党”的廉政建设措施，是反腐倡廉取得胜利的根本保证。以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体在改革开放的历史背景下探索出了新的廉政理论，初步构建了我们党有中国特色的反腐倡廉理论框架和模式，将反腐倡廉提高到关系党和国家生死存亡的高度，提出了“两手抓”理论和反腐倡廉的思路。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体总结了党风廉政建设和反腐败斗争的经验，发展完善了党的反腐倡廉理论，提出了切合实际和行之有效的反腐政策，开创了反腐败斗争和党风廉政建设的新局面。
新一届中央领导集体对中国特色反腐倡廉道路的新探索，其一，坚持求真务实、与时俱进，用科学发展观来指导反腐倡廉实践。其二，反腐倡廉建设要坚持围绕中心、服务大局，为推动科学发展、促进社会和谐服务。其三，坚持立党为公、执政为民，以优良的党风促政风带民风。其四，惩防并举、注重预防，建立健全惩治和预防腐败体系。其五，坚持深化改革、拓展领域，从源头上预防和治理腐败。其六，坚持发展民主、加强监督，努力使领导干部不犯或少犯错误。
正是一代代的领导人对我国的反腐倡廉工作的创新，让我们的国家一次次的飞跃式发展，让我们这一代的青年生活在一个稳定的社会。
延安精神之四：实事求是的思想路线。
实事求是，就是要坚持一切从实际出发，用实践来检验工作，改变那些不合时宜的观念、制度和做法，及时制定和完善相应的对策与措施，不断地深化反腐倡廉工作。中国的现阶段是发展经济，建设中国特色社会主义，进行社会主义现代化建设。
延安精神不会因为时代的发展而退出历史的舞台，恰恰相反，在建设中国的各个时期都可以利用延安精神为我国的建设服务。希望我们的党把延安精神作为自己的精神追求，更好的为我们的祖国尽力，更快的建设祖国。
推荐第5篇：雷锋的光芒
雷锋的光芒
——《青春雷锋》观后感 愿你做暴风中的松柏，不要做温室的幼苗。
——题记
“学习雷锋，好榜样……”当这熟悉的旋律再一次回响在我的耳畔，那个光荣的身影再一次烙印在我的脑海，久久挥之不去。
“我是雷锋！”一如往日的阳光，激昂响亮。是的，他就是雷锋。
他是凄苦的，旧社会是一把滴血的匕首，让他家破人亡。他幼年就开始艰辛的乞讨生活，饱受时代的酸楚和人们的侮辱，悲惨的身世惹人无尽的怜悯。
他也是幸福的，养父对他的慈爱，领导对他的关怀，战友的鼓励以及凄美的爱情……他时时刻刻都在微笑；笑容是生活的良药，奉献社会、帮助别人是他最大的快乐。
他时时刻刻都是先行者，正如他的名字，那个积极的“锋”；正如他的话语，他那一生不变的追求：“我要冲到最前方，到国家最需要我的地方去。”
“雷锋，你为什么这么傻？“乔安山说出了我的心声。是啊，他为什么这么傻啊？第一个学开拖拉机，深夜不辞劳累地练习推土机、扔手榴弹、苦练普通话，又在列车上不厌其烦地乘客倒水，甚至将自己数月不舍花一分钱的积蓄捐给了
灾区……他本该拥有一帆风顺的人生，可他偏偏放弃了安宁，走向了坎坷的岔路。他面临三次选择，可他竟舍弃了优越的条件，投身到旁人所不肖的工作中去。
他傻？他、你、我们都心知肚明。
他将自己比作那一颗微小的螺丝钉，告诉自己他的价值、他的作用、他的目标。面对生活的挑战，他没有自卑，迎难而上，一路劈波斩浪，他将努力当做成功的基石，不停地前进、前进、再前进！
他所做的一切都是为了国家，为了人民。他以毛主席思想作为自己的宗旨；坚持发扬无私无畏的精神；将党视为自己的一切，自己的家。
坐在观众席上，我仿佛身临其境地感受到了雷锋同志的努力与拼搏，他那良好的道德品质，高尚的情操，爱国的热忱以及贡献祖国、奉献人民的决心；我也同样感受到了他深藏的苦楚，他坚苦而短暂的一生，还有张书记的博大，乔安山的理解，王伶俐因为爱而引出的苦涩……
老天是多么地无情和残忍，让雷锋在这生气蓬勃的年龄就与世长辞，但或许又是美好的：让他在苦难的岁月里得到解脱，让他在天堂的欢乐中永恒地升华……你看到他的笑了吗？欣然、满足，让人倍感温暖。是的，他该好好休息了……
雷锋，虽然你的一生短暂，但你并没有被时光所抹去，你的身影、你的精神将永远存在人们的心底，一代一代地
相传下去……
雷锋，你听见了人们对你的赞美了吗？字里行间包含着对你的敬佩。
雷锋……雷锋…… 后记：如果你是一滴水，
你是否滋润了一片土地？ 如果你是一束光， 你是否照亮了一寸黑暗？ 如果你是一粒粮食， 你是否哺育了有用的生命？ 如果你是最小的螺丝钉， 你是否坚守在岗位上？
听到这，热泪已盈满了眼眶……让我们像雷锋那样，做个有道德的人，一个对社会有益的人，让雷锋的精神在我们这里传承，如你，如我。
庐江县实验初中 七（5）班
朱博瀚
指导老师：王晓燕
推荐第6篇：英雄的光芒
尊敬的各位领导，各位评委，各位同志们：
大家好！今天我演讲的题目是英雄的光芒
0？年大学毕业时，初出茅庐的我在纷繁的工作岗位中义无反顾地选择了成为一名戒毒民警。面对亲友的疑惑，同龄人的不解，我并未有过一丝悔意，我很清楚这十多年来那个支撑着我不断努力的梦想已经开始闪闪发亮，我也能感受到当不善言辞的父母得知我的决定时内心的欣慰与喜悦。面对压力与质疑，我要向世界骄傲的宣布，我的选择无悔，我的青春无悔！
小时候，因为爸爸妈妈都是民警的缘故，我很少能够得到他们的关怀，每当他们上班时，就会把我锁在家中，那时的我还不理解父母这份工作的特殊性，只会在他们终于抽出空来陪我时肆意地发泄我心中的不满，我甚至一度怀疑自己不是亲生的，因为虽然我小，可我分明能感觉到在他们心中，那些忙不完的任务明显比我重要的多。直到有一天，一个陌生女人带着孩子来到我家，没等爸妈招待寒暄就不由分说地要给妈妈下跪，还拉着自己的孩子一起跪下来，爸爸妈妈费力地把他们扶起来，并安置他们坐到沙发上，此时那个激动的女人仍旧没有平复自己的心情，边哭边说，谢谢，谢谢大姐啊，我孩子没满1岁就被拐跑了，我和我丈夫没日没夜的找啊，都过了两年了，就在连我们都放弃希望的时候，你们把孩子给我送回家了，谢谢，谢谢你们啊，好人一生平安….说着，又要给爸爸妈妈跪下，后来妈妈也被那个女人的讲述引得落了泪，她身边的那个男孩也许是被吓坏了，也开始哇哇地哭起来，我印象中那个场面特别混乱，但就是从那刻起，我不再爸爸妈妈忙的时候给他们打电话扰乱他们工作，也不再羡慕别的小伙伴时刻有爸妈的陪伴，因为从那时起，我心中油然而生一种强烈的自豪感，我开始理解他们身上所肩负的使命，慢慢开始一个人学着变坚强。也是那时候起，做一个对他人有用，对社会有用的人，接起爸爸妈妈的重担做一个光荣的人民警察成为了我的梦想。
毕业了，和爸妈反复商量之后，我决定去劳教所工作。爸妈告诉我，那里是最需要人才的地方，起初我并不相信，在我心目中，警察总是在枪林弹雨中冲在最前线的那个，在与歹徒搏斗中最勇敢的那个，只有那样，才算是真正的英雄。而爸爸妈妈则告诉我，要成才，就要到最需要的地方去，做最重要的工作。只要坚守岗位，奉献自我，就都是人民的英雄。劳教所不比监狱，里面关押的人员由于所犯罪行较轻，他们学习改造的意愿也最强烈，许多人都是因为一时糊涂误入歧途，同时也有一些人由于在劳教所也得不到相应的教育改造，导致其进入社会后再次犯罪。因此这份工作意义重大，它既可以成为浪子回头的转折点，又可能是将其再次推入深渊的幕后黑手。再三思量，也结合我平时善于与人沟通，性格活泼的特点，我便决心去劳教所发挥我的正能量。于是，怀着对满腔的热忱来到了云南省第二劳教所，开始了我平凡却不平庸的生活。
所里的生活，并没有我想象中的那么简单，却让我收获了一份沉甸甸的成长蜕变。对每一个教员，我都当他们是自己的亲人，当他们进步时，我由衷为他们高兴，当他们消极倦怠，放弃自己时，我又像大姐姐一样毫不留情地骂醒他们。我陪他们一切阅读，一起锻炼，和他们交流理想，共同劳动，我努力融入他们的世界，让他们在心中重新燃起为人生奋斗的火光，不再甘心停留在过去的失败上面。和他们在一起，也让我更加了解这个世界，我收起自己的锋芒，变得更加谦卑和稳重。教员们看到我的付出，也变得更加上进，再没有什么比每天都能看到他们的进步更让我有成就感了，这是工作带给我的收获，它让我懂得了自己真正的价值在哪里。奉献让人更加快乐，我也感觉到自己活的比以前更加充实和有意义。世界是一盘散沙，我愿用我的努力将它们串起来变成珍珠，虽然力量渺小，但我有我的同伴，我的亲人般的教员。
在学习工作中，我也真正体会到了父母当初的辛酸与艰难。虽然每天都接触到有关毒品，暴力，淫秽的东西，与有着从事过黑色交易的人员打交道，可我却一点不觉得苦。长时间的
观察后我发现他们大部分人都还保留着善良的本性，他们会走到今天这步，多是由于家庭教育缺失，社会关注不够或者特殊的生活经历造成的，我们劳教民警的任务就是开导他们，温暖他们，补足他们曾经缺失的美好，让他们重新焕发出对生命的敬畏和对幸福生活的向往。尤其是看到一些劳动改造好的人员重返社会后积极向上，并拥有了崭新的生活时，我们打从心眼里觉得这份工作是多么的有意义，我们终于没有辜负社会的期望，也无悔于自己的青春！
作为所里不多的女性，我也曾因为工作过于忙碌耽误了与家人团聚和休息的时间而感到委屈。有一回是最疼我的爷爷的寿辰，因为工作忙，我没办法回去，只能在电话里帮他过生日，可爷爷却十分谅解我的苦衷，在电话那端不停安慰我，没想到爷爷越安慰我越难过，最后放下电话忍不住哭了出来。这样的事情发生不在少数，我也由不再像刚来时那样总是心里憋闷，身边的战友们每天饱满的精神和热情四溢的工作干劲无时无刻不在激励鞭策着我，教员们日益奋发的身影也在暗暗给我鼓劲，让我调整自己的状态，继续迎接新任务。一次，我们队里的一位女民警，在女儿生日时好不容易请到假，想好好陪陪女儿，可就在他们一家人围着蛋糕许愿时她的手机急切地响了，原来是所里的一位劳教人员胆囊炎发作，需要她立刻赶回去协助治疗。她二话没说，起身就走，没想到这时年幼的女儿抱住了她的腿，半跪在地上放声大哭起来，妈妈，我不要妈妈走，妈妈求求你陪我过完这个生日….她不忍心回头看女儿哭红的双眼，更不忍心解读家人殷切挽留的目光，但她知道，她的工作一定比她的家人更需要她，她身上的责任不容许她此刻有半点迟疑，于是她狠狠心掰下女儿的手交给丈夫，头也不回地迈出了家门。听到这件事时我心中开始阵阵隐痛，当年的我多像这位战友的女儿啊，我们多渴望在妈妈的怀里肆无忌惮地撒娇啊，但妈妈每次留给我们的都只是一个决绝的背影，难道这就是责任的代价？这样值吗？事到如今，我早已有了确切的答案，值！再有一千次这样的场景，不光我，我的战友，我的母亲，他们一定还会做出同样的选择，我们的努力是为了让千万个家庭不再有那样骨肉分离的痛苦，牺牲一次家人团聚有什么，只要此刻的牺牲能换来他人的安宁，这样的牺牲就是值得的！谁没有家，谁没有自己亲爱的妈妈，那铁门外日夜徘徊风雨守候的就是老母亲们焦急的等待；谁不想过好日子，谁不想与家人共享天伦，那高墙内悔恨交加痛改前非的就是浪子们渴望回归的呼唤，在这两股巨大的力量之下，我又怎能因为自己的私心而耽误他们团聚的进程，我所能做的就是和我的战友一起，像医生对待病人，父母对待孩子，老师对待学生那样，带领着他们走出曾经的黑暗深渊，迈向灿烂的明天。
《平凡的世界》中曾有这样一句话深深打动过我，一个人活着，是为了让周围的人更好的活着。我想这也是和我同一条战线上所有战友精神生活的真实写照，他们分身乏术，只有离开年迈的双亲，抛下嗷嗷待哺的孩子，舍弃温柔的妻子，把自己的热血全部挥洒在工作中，以比常人多十倍的投入来暂时忘却不能合家团圆的凄楚，他们十几二十几年如一日地奔波劳作，为了劳改人员能以崭新的面貌回归社会，他们舍身忘我地坚守着自己平凡的岗位，他们的功绩也许不卓越，但是，大浪淘沙，方显英雄本色，他们每日的平淡隽永都书写着身后的永垂不朽！我也为自己能够成为他们其中一员而感到万分的荣幸，我誓与他们一起，为共同的信念终身奋斗，为社会的安定，人民的幸福贡献我最诚挚的一份力！
推荐第7篇：爱的光芒
爱的光芒
——学习吕榕麟同志心得体会
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
我们总是把爱倾注在爱人的身上，孩子的身上。还常常抱怨得不到相同的回报。总以为自己已经付出了很多。读了吕榕麟故事的那个细节：救护车护送生命最后一刻的他回家，经过群众小学时，他的妻子告诉他：“群小，到了！”陷入昏迷的吕榕麟流泪了。我的心颤动了。那是怎样的一种眷恋！无论多么优美的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒奉献的图画。吕老师把一生的热血都无私地奉献给了教育，拼了命，舍了家。在他的身上，我看到了爱的光芒万丈。他照耀了一片沃土，让校园蓬勃发展，让师生茁壮成长。吕老师把自己心灵的力量永远洒在了他深爱的教坛里。我相信在爱的淋浴下，祖国的花儿会盛放得更娇艳！
推荐第8篇：江苏光芒集团
江苏光芒集团
光芒集团从1975年建厂以来，专业研发厨卫产品，到90年代末，‚两轮齐转‛投资太阳能等新能源领域，经过二十多年的开拓奋进，现已发展到集团下设8家子公司，产品涉及油烟机、灶具、消毒柜、太阳能热水器、电热水器、燃气热水器、整体橱柜、水槽、浴霸等两大行业9大系列180多个品种。是我国厨卫太阳能行业中产品系列最全、产业链最完整、历史最悠久的企业之一，企业多个产品市场占有率位居全国同行前列。
近几年，光芒集团按照十六大提出的‚创建学习型社会‛的要求，在省、市的统一部署下，从追求企业可持续发展的自身要求出发，以打造核心竞争力、形成核心竞争优势为目的，以实现全体员工共同愿景为方向，积极开展学习型企业的创建工作，通过扎实有效的创建工作，干部职工学习力、创新力不断得到提升，自主创新能力明显提高，公司呈现出安全生产持续稳定，经营管理逐步规范，经济效益稳步提高的良好局面。公司先后荣获‚江苏省学习型企业示范单位‛、‚江苏省文明单位‛、‚江苏省先进工会组织‛、‚江苏省爱国卫生先进单位‛等光荣称号，不断焕发出新的生机与活力。
一、明确思想，把创建学习型企业提高到战略高度
光芒集团近几年虽然获得了快速发展，但是也面临着外部环境、企业间的竞争、内部管理等许多方面的矛盾和压力。原材料价格上涨，成本越来越高，产品同质化，管理克隆化，核心竞争力的差别日益缩小。为了能够在激烈的市场竞争中勇立潮头，确保企业可持续发展，集团领导层经过多方求证得出的结论是：企业竞争的实质是人才和科技的竞争，企业的学习与创新能力是未来领先于竞争对手的法宝。谁掌握了这个法宝，谁就是未来竞争的优胜者，谁就是行业的领跑者。
光芒集团认为创建学习型企业是形势发展的需要，是改革创新的需要，是历史发展的必然选择。从刚开始，光芒集团就把创建学习型企业明摆放到企业发展战略高度，明确了创建学习型企业的指导思想，即：按照‚方向要明、标准要高、基础要牢、措施要实‛的要求，围绕光芒集团发展战略目标和任务，坚持学习工作化，工作学习化，学习生活化，将学习、工作、生活融为一体，全面系统地推进企业创新工程，保证各项工作不断取得新成绩。
为此，光芒集团建立健全了学习型企业建设领导机构和工作机构，成立了由董事长任组长、各分公司总经理为副组长的领导小组，形成了党政负责、工会适时、各方培养、齐抓共管的工作体系和工作格局，把创建学习型企业纳入到公司重要议事日程，制定了明确的活动计划和目标，精心组织，周密部署、扎实推进。
二、以人为本，把创建学习型企业落实到发展实处
企业发展是第一要务，只有将学习型企业建设与企业生产经营紧密结合起来，才能真正的把创建学习型企业的要求和标准落实到实处。在创建学习型企业过程中，我们紧紧围绕‚十一五‛发展目标，以促进企业发展为己任，充分发挥广大职工推动发展、推进和谐社会建设的主力军作用，动员全体员工开展学习型组织创建活动，起到了发挥职工聪明才智和促进企业增产增效的双效作用。
一是塑造全员化比学赶超氛围。近年来光芒集团一直积极探索适应社会发展和企业实际的人才培养机制，探索新型人才培养方式，为企业提供智力支持与人才保障。光芒人坚持‚学习工作化、工作学习化‛的学习理念，企业高层充分认识到每名员工都是学习型组织建设系统中的一员，提出全员学习和终身学习的要求，将创建‚学习型部门、学习型家庭、学习型员工‛纳入组织建设范围内，为青年成才搭建舞台，坚持培养使用并重，做到引导激励并举。
公司通过设立学习基金，鼓励员工参加自学考试，每年选派20余名青年员工到技校、高校学习深造。目前，从集团到各公司、车间、班组上下联动，各种学习活动、‚学帮赶超促‛活动、研讨会、教育培训等有声有色，团队凝聚力显著增强，企业文化内涵逐步深化，学习氛围越发浓厚，生产经营逐步提高。
迄今，光芒已经引进本科以上人才200多名，自主培养了100余名大专、技师类人才，这部分人才大部分已充实到公司内外各类管理岗位，为企业高速发展注入了强大的活力。
二是完善多层次学习培训体系。对于现代企业来说，唯一持久的竞争优势就是具备比竞争对手更快的学习能力，进而具有更强的创新能力。公司将‚学习规划‛纳入企业发展的中长期规划之中，实施超前规划、分步实施。在‚学习型企业‛的创建中，公司努力创新学习模式，全力构筑多层次的学习培训体系，运用‚四结合‛模式，即：学习与工作岗位相结合、学习与经营管理相结合、个人学习与团队学习相结合、学习与技能比武竞赛相结合。
1、学习与工作岗位相结合。公司引导员工把学习和工作结合起来，以解决工作中的实际问题作为学习的目标和动力，以工作来运用和巩固学习到的新知识，以学习新知识来提高实际工作的能力，达到相互促进的良性循环。
公司针对不同专业、不同岗位、不同层次的员工制定了详细的定向培训计划，利用每个周六的下午开展录像培训学习。每次培训完毕之后，所有学习人员都要写培训心得，并作为每个人员的考核标准，质量优的文章将会在公司报刊《科技光芒》、《方圆之声》以及推荐到一些专业期刊杂志刊登。
2、学习与经营管理相结合。公司逐步建构了与创建‚学习型企业‛相适应的培训机制、考核机制和激励机制，集团下各公司都制订了一套详细的学习培训大纲和完善的考核、激励办法，对公司‚学习型企业‛的创建起到了关键的作用。
多年来，光芒集团都会开展‚星级服务工、科技能手、创新先锋、优秀干部‛等评定，以此激励员工认真工作，并给予资金、物质等各种奖励。公司每个车间年都会开展技术评级考试，激励员工不断学习来挑战、超越自我，获得更强的创新能力。今年5月份，我们组织了一次全国七日游活动，参加人员一百多人，全部是去年和今年两个季度评定出来的优秀员工、优秀干部、优秀技师。像这样的旅游活动，我们每年都会搞
一、两次，通过带领员工出去旅游，开阔视野，更好的激励他们谋企业所谋，想企业所想。
3、个人学习与团队学习相结合。集团把学习型组织建设从子公司量化到车间小组，公司各个班组成成立学习小组，每个小组都有各自的学习计划和有针对性的学习内容。现在，每天早晨，车间都会召开晨会，采用双向交流的形式，每个员工都有发言的机会，内容涉及公司的有关精神和班组的重点问题。各个车间成立QC小组（项目团队），在QC小组中进行研发项目攻关、工艺改进攻关、质量攻关等，QC小组成员在攻关中相互学习、取长补短、相互勉励。去年，光芒热水器冲压件车间主任季三彬带领车间员工范建新、陈纪彬先后自制了‚剪圆机‛‚自动测试台‛‚自动吸粉装置‛等辅助生产设备，全年为企业创造经济效益达到32万元，获得了泰州市青工‚五小‛活动成果奖。
光芒燃具股份公司灶装车间装配三线‚巾帼示范岗‛，现有员工13人，平均年龄30岁，该班组所有成员顽强拼搏、知难而进，善于学习，乐于奉献，先后获得靖江市‚青年文明号‛、靖江市‚十佳文明班组‛、泰州级‚巾帼示范岗‛、‚泰州市五一文明班组‛荣誉称号。
4、学习与技能比武竞赛相结合。实践是检验学习效果的真理，公司通过广泛开展各类形式多样的竞赛，为员工搭建成才的舞台，让员工在竞赛中展现自我，激发学习兴趣，有力地推动了‚学习型企业‛的创建步伐。我们常年开展以‚小发明、小改革、小革新、小建议、小设计‛为主要内容的‚五小‛创新竞赛活动。组建了竞赛项目领导班子，建立了创新奖励机制。在具体操作中，我们把竞赛的内容与企业发展要求相挂钩、把竞赛与培养员工成才相挂钩、把竞赛和有效的激励相挂钩。
我们每年提供300余万元的项目资金，用来支持和奖励员工为企业改革创新提供新思路、新方法、新科研。凡是有发明、创造、参加科技攻关、发表学术论文、获得国家专利的员工都可以从中得到资金奖励和职位晋升。05年，光芒青年员工杨义军自己动手发明了‚油烟机产品噪音检测仪‛，一举填补了行业内空白，目前正积极申报国家专利，企业一次性给予了2000元的技改成果奖金。
三是搭建高学历人才培养平台。现代社会竞争的根本在于人才的竞争。为了加强高学历人才培养，探索新型人才培养机制，为企业提供智力支持与人才保障，今年9月25日，光芒集团率先成立大学生协会，成为国内首家在企业中建立大学生协会的企业。成立大学生协会是光芒集团 ‚人本建设工程‛的重要内容，就是要培养和挖掘‘有技术、有思想、有能力’的人才，重用与肯定‘懂生产、会管理、善经营’的人才，奖励和支持‘敢创新、能创效、会创优’的人才。光芒大学生协会以‚成长、成才、激情、奉献‛为宗旨，已经制定了一年的专题培训、课题攻关、学习交流、文化体育等各类活动计划，希望通过重点培养和定向引导，充分激发大学生热情，促进大学生员工尽快成长、早日成才，为营销、管理、技术等重要岗位输送人才。光芒大学生协会的成立，同时也标志着光芒在探索新型人才培养机制，构建和谐劳动关系上率先迈出了创新性的一步。
四是联合高校开展产学研合作。近年来，光芒集团领导班子高度重视产学研合作工作，科技创新意识强，积极参加各项重大科技活动。集团先后与同济大学姜正侯教授、上海交大王如竹教授、南京航空航天大学黄护林教授、中国太阳能专家罗运俊教授、北京自动化研究所张又通研究员、荷兰太阳能专家斯波拉多等十几家科研院所的20多位专家、学者建立了长期的产学研合作伙伴关系。02年以来，集团加大科技投入力度，先后引聘硕士以上技术人才10余人，本科以上技术人才100多人，获得100多项国家专利，建立了一支稳定、高效、高水平的研发队伍，形成了一套完整先进的研发体系，确立了长期的研发合作规划，夯实了企业发展基础，奠定了行业领先地位。
05年，光芒集团与北京自动化研究所签订全面科技合作协议，推进高新技术研发及产业化应用，先后在太阳能双真空金属超导热管技术、承压敞开两用技术、大立升中央热水器承压水箱等多项技术上突破行业发展瓶颈,达到国际领先水平。06年，集团先后在靖江市工业园投资3200万建立了全国最大的太阳能/热泵专用中央热水器水箱生产基地，在新桥镇工业园投资2000万建立了太阳能真空管与支架生产基地。企业多个项目被列为国家级、省级科研项目。其中,‚光芒双真空金属热管承压敞开太阳能热水器项目‛被列为‚国家火炬计划项目‛、‚国家火炬计划环境建设项目‛和‚江苏省科技攻关项目‛；‚光芒中高温超导热管及热管式太阳能热水器项目‛、‚蓝金刚电热水器项目‛分别被列为‚国家星火计划项目‛。07年初，通过与同济大学姜正侯教授、上海交大王如竹教授等建立合作关系，加大了在燃气具领域的产业化合作力度。研制出具有‚三环火焰、六脉驱动‛特性的灶具，一件产品上集中了四项发明专利，技术水平行业领先。‚光芒节能燃具项目‛被列为‚国家星火计划项目‛、‚江苏省高新技术产品‛。 2006年，光芒集团被评为‚江苏省星火龙头企业‛，‚江苏省高新技术企业‛，原有的泰州市技术研发中心晋升为‚江苏省技术中心‛。
至此，光芒集团通过与高等院校、科研机构开展产学研合作，加快了高新技术产业化进程，带动了行业快速发展，取得了较好的经济效益和社会效益。产学研项目累计产值已超过10亿元，极大地推动了行业产业化进程、国际化进程。
三、成效显著，有效推进企业健康和谐可持续发展
通过创建学习型组织，光芒集团为每位职工创造各类学习机会，促使他们充分发挥各自所长，表现出更高的素质，发掘自己的潜能，寻求更大的发展空间。通过思想引导和激励考核，强烈的学习热情和时不待我的创新精神成为全公司的热点。
通过创建‚学习型企业‛，光芒集团已经培养了一支稳定的、高素质、有能力、有责任心，对企业目标、企业文化有强烈的认同感和归属感的核心员工队伍；通过创建‚学习型企业‛，形成了以决策、引导、管理为主的技术创新高层，以设计、研发、检测为主的中层，以一线技工为主的技术创新主体，企业构筑起多样化的技术创新平台和完善的技术创新体系；通过创建‚学习型企业‛，职工的危机感、责任感显著增强，市场观念、效益观念、竞争意识、质量意识、服务意识深入人心。06年，光芒集团被评为‚全国质量过硬服务满意先进单位‛，多个产品被评为‚全国用户满意产品‛。07 年9月，光芒灶具荣获中国名牌产品，光芒集团进入了健康、和谐、可持续发展的快车道。
2008年是光芒集团‚专业化、规模化、品牌化、国际化‛发展战略实施的关
键之年，我们将继续围绕企业发展的主要目标，着重突出提升光芒的核心竞争能力，通过‚学习育人才、人才促发展、发展促更高层次学习‛的良性循环，把公司办成不断学习创新、拓展自身、开创未来的‚学习型企业‛。
思考题：
1、如何评价光芒集团的学习型企业建设活动？
2、光芒集团的组织学习还有哪些可以完善的地方？
推荐第9篇：光芒绽放（全文）
光芒绽放
4月13日下午，为期两天的武汉铁路职业技术学院春季运动会圆满闭幕。最终，机车车辆工程系运动健儿团结一致，勇创辉煌——勇夺男子甲、乙组团体总分第一和精神文明风尚奖的优异战绩。
这些荣耀凝具了机车系大家庭的集体心血与不懈努力。从系领导到机车系每一位学子，从赛前训练到备战运动会，机车系精神无处不在，无时不有，该系风采更是得到了充分的展示。
备战积极，认真刻苦
早在运动会会一个月前，在我系领导和各负责人的领导下就运筹帷幄，积极挑选运动员和组建开幕式方阵，并刻苦训练，积极备战。不管什么样的天气，都没有消减大家的热情。训练阶段，运动员和方阵队员早起晚睡，付出了许多心血。此外，运动运会前该系领导老师们亲自为运动员和开幕式方阵队员加油鼓劲，更是让大家信心十足。
驰骋赛场，捷报频传
运动会中，机车系的运动健儿在绿荫赛场和红色跑道，用青春谱写精彩，用汗水铸就辉煌，他们奋勇拼搏，不负重望。两天的赛程中，广播台里机车系的喜报频频传出，更是让人兴奋不已。
本次春季运动会中，机车系可谓英才辈出，胡启迪、古培发、韦宏生在一百米中大获全胜得前三名、赵岳峰以12.54米的成绩获得男子三级跳远冠军、郑英焰以绝对的优势获得男子1500米第一名、金源以极其抢眼的表现勇夺400米冠军，特别是付耀明不仅获得男子铅球项目第一名而且以12.82米的好成绩一举打破武汉铁路职业技术学院运动会记录等等。最终，经过两天的奋战，机车系男子甲乙组分别以231和227分的总成绩摘得桂冠。
团结一致，无私奉献
在为期两天的比赛期间，机车系各部门组成了强有力的后勤队伍。比如团委宣传部和各班团支部组成的宣传小组、以及其它各部门为运动员提供后勤上的帮助等等。他们团结一致，合理安排事务、不影响正常工作秩序的前提下，积极安排人员前往运动场为队员加油助威和提供后勤服务。哪里需要帮助，哪里就有他们的身影，为运动员提运动员端茶送水、比赛后予以搀扶鼓励。强大的后勤集团也让机车系运动员更加斗志昂扬，充满信心。
机车系在春季运动会上赛出了成绩、赛出了风格，展示了机车系师生团结一致、积极向上的精神风貌，并实现了运动会骄人战绩和精神文明的双收获。系望本届运动会上所表现出来的精神用在我们今后的学习、生活、工作之中，为武汉铁路职业技术学院的发展作出新的贡献。
机车车辆工程系团委
杨森 供稿 2012年4月14日
推荐第10篇：绘画的璀璨光芒
绘画的璀璨光芒
课堂上的学习是有趣的,课余的生活是多彩的。课堂上有时枯燥无味,课余的生活却丰富、有趣。课堂上的生活有时沉闷,但课余的生活却总是充满欢声笑语。 课堂上的知识是有限的，但在课余生活所教会我的哲理却是无尽的......课下，我会踢踢足球，打打篮球，或者是看一会儿书，但是，我每个星期必须要做的，就是绘画。在我心中，画画是我最喜欢做的事，因为画画给予了我快乐，画画教会了我知识，画画更使我悟出了人生真谛。
那是我在二年级的时候，上美术课时，老师让我们画小老鼠，同学们连想都没想就画了出来，而且画的有模有样，当时的我却只能眼巴巴地看着，自己画得却被老师批了个差，还被同学们嘲笑，当时的我脸一下子就红了，深深地低了下去，眼中还含着泪花，当时我心想：我一定要学画画，我不能再受别人嘲笑了，我一定要努力！
从此以后，我每个星期天都画画。有一次，我因为心情不好，所以在画画时总是心不在焉地画不好，画了擦，擦了又画，画了又撕，最后气得我都哭了还是没画好，可是，猛然一下，我想起来很多名人的故事。爱因斯坦为什么会发明出电灯，是因为他耐心的去尝试3000多种灯丝；贝多芬失聪为什么能成为乐圣，因为他不断地耐心地练习乐曲；居里夫人为什么能发现镭，因为她尽力过无数次失败后，又耐心地观察，提炼。可是我呢，只是经历了一点点小挫折，小困难，却丧失了信心，却放弃了我的追求。我一定要坚持下来，一定要耐心。所以，我静下心来，慢慢的画着一个小女孩，不出一个小时，一幅作品诞生了，就是因为我不厌其烦的画，所以在我四年级的时候，我获得了人生中的第一个荣誉证书，我获得美术比赛的一等奖，所有人都为我高兴，所有人都为我喝彩，所有人都为我自豪，这也是我对美术更增加了几份兴趣。
在别人眼中，美术的意义是平凡的，但是在我眼中，我画画并不是为了得奖，并不是为了受到别人的表扬，并不是为了为我的家庭增光添彩，而是因为我感谢绘画，因为它——绘画，是我悟出了人生哲理:成功在于坚持，在于耐心尝试。同时，也正是这句话，使我受益匪浅，所以，绘画所绽放出的光芒，是璀璨的，是我用之不尽的。
第11篇：大师光芒 温润如玉
大师光芒
温润如玉
——武汉培训有感
洛阳小学
杨丽
或许如我同事所言，我运气极好——参加工作不满四年，已有幸参加了两次级别很高的培训，聆听了多位国家级名师的课。每次听完课回来，我都是心潮澎湃，感触颇多，很想写点儿什么。可惜，总是心勤手懒，一直未能达成所愿。这次，武汉培训两天，亦是收获颇多，受益匪浅，于是振奋精神，梳理思绪，聊抒心意。本次培训，有很多让我震撼的地方，感触最强烈的，当是如下几方面：
一、教学风格各具特色，丰富多彩。听了七位老师的课，每个人都有自己的风格，别具特色。武凤霞老师优雅灵动，一袭红衣，身姿窈窕，腹有诗书气自华，课堂生动又不失秀雅；李卫东老师，装束朴实，课堂也如人一样大巧若拙，却“任是无情也动人”；罗才军老师生动幽默，机智风趣，把枯涩难懂、难读的文言文变成了一堂生动活泼的品读课，学生学得开心，学有所得；管建刚老师的课堂雅俗共赏、亲切平和；朱丹老师循循善诱，善于启发，机智灵活；刘鑫老师亲切活泼、富有童趣、温和耐心；王崧舟老师的课堂就是一首诗，充满了诗情、诗趣，引人入胜，尽显大家风范，令人叹为观止。总之，几位老师的教学风格各异，给我留下了十分深刻的印象，也让我更明白“教无定法”这句话的真谛。每个人都可以有自己独特的教学风格，不同的教学风格其实根源于每个人的性格以及自己独特的教学感悟，不管是哪种风格，都可以自成一派。
二、师生同辉。一听到大家，我们总会想象他们的头顶是不是闪着光，他们的课堂是不是全被老师的光芒笼罩着？但这次“名师优课”的培训却让我看到了师生同辉，甚至学生的光辉更甚的奇特景象。这几位老师都是了不起的名师，教师的个人素养毋庸置疑，在课堂中展现出的教学功底更是非常人所能及。但他们做的最多的却是让学生展现自己，用自己的智慧启发学生的智慧。让学生在他们的课堂中展现出了强大的创造力，让学生展示了他们喷薄而出的聪明才智，让我们大开眼界，大吃一惊。在课堂中，学生的闪光点不断涌现，就如一颗颗珍珠，而老师巧妙的引导与启发恰如一根流光溢彩的线，将这颗颗珍珠串联成了一串散发着莹莹珠光的项链。
三、学生是学习的主人。听完名师的课，我更深的领悟到“以学生为主体，教师为主导”的真正内涵。回望这几堂课，几位老师都是把课堂还给学生，让学生充分地自读、自悟、自我表达，而结果让人惊叹不已！李卫东老师教授《送元二使安西》，在演绎的环节，三年级的孩子改写不仅生动通顺，还贴合文意，更别说还有自编自唱、自导自演的，让人大吃一惊；王崧舟老师的课堂，诗意语文达到了极致，孩子们也如情入境，与文中的人物同呼吸、共命运，师生的朗读自不待言，六年级的学生续写张岱的话，竟然体会的入情入理，赢得了满堂掌声！而我平时的课堂中，有时总是不能做到真正的以学生为主体、还课堂给学生，以后我要尽力做到这一点，充分调动学生的学习积极性，变“要我学”为“我要学”，让学生在探索中获得成功，在成功中体会学习的快乐，做学习的主人。
四、教师的个人素养是教学生涯的基石。七位老师都是名家，个人素养都是让我们望尘莫及、自叹弗如。都说老师教学生首先自己要有一桶水，这桶水指的就是个人素养。教师的个人素养中包括具有较渊博的文化科学知识、良好的课堂教学素质、良好的师生关系和创新、创造的能力等等。在这几位大师的身上，这几点展示的淋漓尽致，尤其是创新、创造的能力更是值得我们学习。李卫东老师创立“小学语文感悟式教学”、罗才军老师开展“世说新语”小学生文言文读写课程、管建刚老师小学作文教学独树一帜、王崧舟老师倡导“诗意语文”……每位老师都有自己特别擅长的、富有创造性的领域。对我们的语文教学而言，恰似一盏盏指路明灯，引领着我们前行。
五、语文教学创设情境、融入文本非常重要。这几堂课中最让我难忘的当数王崧舟老师的《湖心亭看雪》。开课伊始，王崧舟老师领读课文，那浑厚的声音并不高昂，微微地、富有磁性，恰如冰湖初融时那一细微的咔嚓声，闯入我的耳膜，我的心灵微微震撼，不禁更仔细地听起来，听着听着，心里产生了一个想法：这篇课文就应该这么多！只能这么读！就像这篇课文一样——文字简洁、不事雕琢、更无堆砌；雪景素白中透着雅致；人物看似闲适、其实落寞。学生跟着王老师一起读着，不疾不徐，似娓娓道来，似信手拈来，似老僧闲游，我们听的人入了文本，学生更是人人张岱，融入其中。整堂课平和而舒缓，学生在读中感悟，在悟中品读，在品中体会，最终达到与作者的心灵共鸣，激发出学生自己的阅读体验，最后才发出了如张岱再生也定会赞同的感慨：“舟子啊舟子，汝不知余者甚！如斯美景被人搅扰，如斯雅趣被人毁坏，余还是速速离开吧！”六年级的孩子能说出这样的话足够让人惊叹！但我想正是因为有了王崧舟老师创设的情景与引导，学生才有了如此深刻的领会！即便是听课的我当时也深感“千金易得，知己难求”！
六、生命化课堂。“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”提到语文课堂的人文性，就要注重语文教学中的人文情怀。泱泱华夏，赫赫文明。中华文化传承五千年，在世界文化中占有举重若轻的地位；今我中国，人口之众，顾当时宇内，莫可与匹者。语文教学是传承中华民族优秀传统文化、培养国人的人文情怀的主阵地。那么，究竟如何传承与培养呢？本次的“名师优课”学习其实也给出了答案，那就是生命化课堂。创设生命化课堂，我认为要做到以下几点：首先，坚持文化的本质，传递人文情怀的精髓；其次，尊重生命的个性，求同存异，尊重个性化的体验与创造，避免学生模式化、脸谱化；再次，激发活性，与时俱进，在传承中发扬，在发扬中创造，贴近现实生活，联系生活实际，让语文教学保持蓬勃生机和旺盛的生命力；最后，理性与宽容，教师在课堂中保持教学的理智，不失条理，同时又要具有开放、宽容的胸襟，让学生敢于表达自己，勇于表达自己，善于表达自己，乐于表达自己，让每一个生命都勇于向世界发出自己的声音。
武汉之行，虽已结束；所学所得，所思所想，却已深深烙入我的脑海，在不断的回想与反思中，我一定会有更多的收获。各位大师的风采也让我久久凝望、深深回味——大师的光芒竟如此温润，犹如纯净剔透的玉石，性润质纯，绝不咄咄逼人，耀人眼目，却静静地透着光辉，让人一眼看去，便再也舍不得挪开……
第12篇：古希腊神话的光芒
古希腊神话的光芒，在圣火点燃的那一刹，又一次把奥运的精神照亮。古老而又年轻的北京，你将给了世人空前的想象。梦幻神奇的开场，昭示着奥运精神将在这里升腾飞扬！广阔的**广场沸腾着陶醉了，普罗米修斯的火种在这里弥漫重光。 那人大概就是获得中国奥运史上第一面金牌的射击运动员许海峰吧，手持从奥林匹斯山采下的火种，他以优美的姿势跃上升降平台。忽然，一团滚动的火焰被巨龙吸入口中，此时，欢腾的巨龙随即喷出一串晶莹剔透的火珠，连续准确地落入巍然耸立的盘龙火炬里面，奥运圣火熊熊燃烧…… 奥运精神 “ 奥运健儿多厉害，不负所望得奖牌。奥运精神人人夸，走上北京2008！”这是我一时感触写下来的。 的确，在雅典奥运会上，奥运健儿肩负国家重托，不负全国人民的厚望，以顽强的拼搏精神，支持到底，精湛的运动技术和良好的体育道德取得了辉煌的成就，实现了历史性的跨越，创下了金牌数历史之最。 这些奥运健儿的精神多么值得我们学习呀！可他们拿到的奖牌不是说拿就拿的，因为他们谁不是“梅花香自苦寒来”的呢？没有耕耘的付出，哪有丰收的喜悦？--同学们，你们瞧瞧看，他们哪一个不是经过了长时间的训练？奥运健儿们的奖牌并不轻，因为里面见证了他们的努力，见证了他们的努力并没有白费，并且获得了奖牌，圆了他们的美梦，也圆了我们全国人民的美梦。 刘翔以平世界记录的骄人成绩夺取雅典奥运会男子110米跨栏金牌，0．1秒之差就是成功和失败的依据．运动员们全都是凭借实力自征服一切的．正所谓鲁迅先生所说的：”伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来．”对的，运动员们取得这么骄人的成绩，还不是因为他们天天训练的结果吗？这种奥运精神多难得呀！ 是谁？拨动了我们的心弦，启迪了我们的智慧。是谁？让我们为之而疯狂沉迷。是谁？书写了传奇历史，让生命得以延续，文化得以传承。更是谁？以其独特的魅力而绽放着罄人的芳香。 奥运魂，不知曾倾倒了多少华夏儿女的心，姚明的高度，刘翔的速度，女排的顽强……奥运健儿，身怀报国心，肩负民族担，脚踏奥运魂，不断选择超越，超越自我，超越极限。他们对事业的执着追求和顽强的拼搏精神，演绎了强悍的 体育人生。让国人为你而骄傲，世人为你而疯狂。 奥运魂，是您 - 强健了肌体，提升了认知，完善了自我。每当我心情糟糕的时候，便选择了您，—跑步，一场大汗淋漓之后，深深的沉醉于其中，顿时便有一股如沐山间之和风，如闻潺潺之溪水的快感，一种滋润了心田，扶平创伤，忘却烦恼的惬意。因为，您是我们共有的财富。 奥运魂，您让我懂得了坚持，坚持是一种美德，是一种品质，更是一种伟大的力量。面对挫折，千万不要将微笑忘记，不要放弃。笑对人生 / 以一种坚韧不拔的意志改变当前的际遇和生活。 “ 滴水穿石，铁杵成针 ” ， “ 锲而不舍，金石可镂 ” 。坚持是一种伟大的力量，坚持就是希望，坚持到底则是胜利。只要我们坚持这个信念，不断努力，便会感到生活因你的存在而精彩。 奥运魂，您让我懂得了“一份耕耘，一份收获”“付出总有回报”。人们常常羡慕健儿一举出名后头上那绚丽的光环，殊不知，“成功的花儿，人们只羡慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲血雨”他们在朝阳与晚霞之间，在寂寞与痛苦之中，依旧挥汗如雨，为了自己的理想，一步一个脚印，顽强踏实的走了下去。他们付出的太多太多了…… 奥运魂，生命因你而绽放光泽，世界因你而绚丽多姿
第13篇：不朽的光芒 演讲稿
不朽的光芒
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《不朽的光芒》。
1911年10月10日，农历辛亥年八月十九，历史将永远铭刻这个普通却又不平凡的日子。就在这一天，武昌城头的一声枪响，宣告了清王朝封建帝制的覆灭，一场席卷中国大地的变革由此开始，一个民族的伟大复兴由此拉开序幕！打开记忆的闸门，翻开尘封百年的那一页，我的耳边仿佛听到了武昌城头的激烈枪声，眼前似乎重现了以孙中山先生为代表的一批仁人志士，聚集在“振兴中华”的旗帜下，为挽救脆弱的旧中国，奔走呼号，前赴后继，血洒街头的壮烈情景。就是这一天，武昌城头的枪声震撼了全中国，震惊了全世界！
岁月如歌，沧桑巨变。武昌城头的枪声渐渐远去，起义门前的硝烟也渐渐散去。历史的车轮已经走过了一百年，一百年的沧桑岁月，风消云散，逝去的只是岁月，散落不去的是永远的首义精神！今天，当我们在中国共产党的领导下，意气风发地走进新时代的时候，回顾中国人在上个世纪走过的艰难而曲折的道路，怎能不对前人创立的不朽业绩肃然起敬？如今，红楼静静地矗立在蛇山脚下，彭浏阳路上行人如织，它们记载了改写中华民族命运的辉煌历史，也带给了荆楚儿女无上的光荣与骄傲，馈赠给了我们一笔宝贵的精神财富，那就是辛亥革命的首义精神！一个世纪过去了，首义精神将永远在中华民族的历史上放射不朽的光芒，与日月同辉，与江河共存！也将一直流淌在荆楚儿女的血脉里，激励着荆楚儿女勇往直前！
在革命先烈曾经战斗过的土地上，新一代的湖北人，继承革命先烈敢为人先的精神，解放思想，创新实践，让智慧之花在湖北大地尽情喷涌——
湖北制造的中国首台深井探测机器人，已经在四川锦屏地下2400多米的岩层里开始工作；木棉内衣与床单的问世，打破了大百科全书中“木棉不能纺织”的论断；武汉迪源光电科技的技术人员潜心攻关，创造出了具有国际先进水平的“中国芯”。一项项科技创新，一件件累累硕果，向世人宣告了我们荆楚儿女的创新精神。展望未来，我们更加信心百倍，在武昌首义精神的鼓舞下，我们荆山楚水必将焕发出更加夺目的光彩！
同学们，我们是怒放的鲜花、是喷薄的太阳，我们是祖国的未来，明天的的希望。心系国家，振兴中华是我们的责任；创新实践，敢为人先是我们的追求；不畏艰难，无私奉献是我们的宣言。同学们，今天，我们回忆历史，缅怀先烈，更重要的是将武昌首义的精神传承下去！让我们在首义精神不朽的光芒下，把中华儿女的智慧和力量凝聚起来，实现中华民族梦寐以求的强国理想，迎接中华民族的伟大复兴！
第14篇：读绿光芒[定稿]
读《绿光芒》
朱煜
一
有一天在《新民晚报》的副刊《夜光杯》上看到梅子涵教授的一篇文章《墙上》。写的是因为看到墙上的讣告而联想起几位曾经与作者有过或深或浅的交往的同事。文中提到一位李老师，因为经济拮据，每个月都向梅老师借钱，到下个月发了工资便还。后来为了准备高考，梅老师写了一篇作文请李老师指教。作者这样写：
……过了一天，他把作文递给我，仍旧是用借钱的轻声语气告诉我，写得很不错，应该可以得九十分的。
后来我考取了大学，毕业后和李老师在一个系，渐渐成为作家，渐渐有名，他好几次对我说：“你出了很多书，啥时候送两本给我读读？”我答应了，可总是我带去了却没遇见他，遇见了，又忘记带，最后没有送成。直到看见墙上他离开的消息，我才批评自己。他给过我一个多么重要的分数，让我信心十足，我去考试时，心里想的就是，李老师说我可以得九十分! 我小时候常从父母的闲聊中得知一些像李老师这样每个月都需要借钱才能过日子的人。这些人有才华，却没有机会施展才华让自己过得体面一点。所以读到这篇，一下子就把我带进了回忆里。梅教授用极其克制的笔触，刻画了一个特殊年代中的本分拘谨的知识分子形象。没有铺陈，没有渲染，可是读者却感受到了文字背后丰沛的情感。
这是我第一次读梅教授非儿童文学作品，印象极深。我还对一个朋友说，梅教授的散文比儿童文学作品好。在一个夏日的傍晚，一个偶然的机会，我与梅教授在一个漂亮的花园里共进晚餐。之前见到梅教授不是在会场上就是在教室里，讲课一结束，便会有许多同行、学员把他围起来，请求合影。那天，我依然没有请求与梅教授合影，我只是把说给朋友听的话再说了一遍。梅教授微笑了一下，没有说什么。后来才知道，梅教授那时正在创作《绿光芒》，《墙上》是其中的一篇。
《绿光芒》是一本特别的回忆录，也是一本美妙的散文集。在书中，梅教授将亲人师长，邻居同学，伙伴学生，同事领导们的故事娓娓道来。每篇都是两三千字，每篇都是用两个字做题目，故事虽然不同，却都充溢着温情。
梅教授的儿童文学作品的语言风格很独特，常用短句口语，有时还将上海方言妥帖地穿插其间，形成一种特殊的回旋的节奏感，让人觉得俏皮有趣。一读就知道是他的作品。这种语言风格在《绿光芒》里也有。有的依然俏皮，比如：
我想，为什么写三毛我的文笔是最合适的呢？我小时候看滑稽电影《三毛学生意》，文彬彬演的，笑得我像十三点一样，一想起就笑，一想起就笑，到现在还记得三毛师傅教他帮人家刮胡子：“不慌不忙，上前一刀！” 梅教授的这类文章很适合用上海话读，也适合用上海口音的普通话读。读着读着就要笑出声来。我是上海本地人，用上海话读给朋友们听过，他们说很有意思——人物形象更鲜明了，叙述也更有味道。前段时间听说在亲近母语的活动中主办方真的组织了一些教师朗读《绿光芒》中的作品，如果我在，一定会主动要求参演。
有意思的是这种语言节奏用在另一种内容上时，会形成完全不同的效果。比如作者写到姑父在“*”中自杀时，有这样几句话：
我在小姑父的墓前坐了很久。山下是镜湖。镜湖的旁边有一个很大的石头笔筒，里面插着石笔，镜湖像个大砚台，小姑夫跳在砚台里。
作者那时应该是思绪万端，而读者跟着作者的笔端兜兜转转，慢慢进入到文字的背后，接着浮想联翩——生命、家庭、个人与国家的命运„„
梅教授的文学语言风格是多样的，这让读者有了多元的阅读体验。书中有散文诗般的句子：
我坐在了我外婆的身边。这是在浩浩的长江边上。遍野的菜花金黄地散发着暖和，散发着乡下诗意，让我不需要有伤感。我只想快活地对外婆说：“外婆，你的这儿真好啊！”那暖和来自天上的照耀，诗意也是那么简单地从地上金黄地长出，怒放得意气风发。我的不认识字的外婆，就这么心满意足地躺在了诗的照耀里。
为儿童写作的作家是有赤子之心的，所以人生经历中的甜酸苦辣常会被敷上诗情敷上暖意，还有童话式的意象。我的朋友永通兄说，梅教授的文学性人生与现实性人生融合得几近完美。他的文字散发着热爱生命的温度，由近及远，温暖这个世界。
二
一个在一九四九年至一九七八年间在中国生活过的有良知的中国作家，是不会回避那段岁月的。《绿光芒》中有一篇《扑通》。写的是十六岁的梅子涵怕别人来抄家的故事。为了避免意外，作者决定自己先把自己的家抄一回。一抄就抄出一大堆“坏书”。面对一大堆“坏书”，作者一次次地问妈妈：
“怎么办呢，这些书？” 妈妈没有说怎么办。
我想烧掉。可是到哪儿烧呢？如果被发现，会当反革命的。 如果晚上偷偷丢进垃圾桶，一把被抓住，还是反革命。
我想过撕，一张一张撕，然后丢进马桶里冲了，但是那么多书，怎么撕，怎么冲，在粪便池里不是还是会被发现吗？
是怎样严苛的政治环境让一个十六岁的少年惶惶不可终日到这样的地步。十六岁不应该是无忧无虑的花季年华吗？可是没有花，没有美，只有作者口中的“神经病”。在那个可怕的岁月里很多人都是“神经病”。冯骥才先生曾细致地描述过自己如何将手稿藏在自行车架子里，最后又极度不安地取出销毁的过程。我父亲曾提醒我，看过的书信如果不要了，要用火烧掉。那时，已经是上世纪八十年代了。《扑通》的最后，伯伯将祖父留给他的《红楼梦》转送给“我”。因为祖父留给父亲的《红楼梦》被“我”主动交给造反派了。这是一个耐人寻味的结尾。我读到这里，情不自禁地想是什么让伯伯有勇气留下了这套《红楼梦》？是什么让妈妈面对乱世保持着哪怕只是脸上的平静？
汪曾祺先生说文学应该有益于世道人心。《绿光芒》做到了。 在那个共进晚餐的漂亮花园里，花开得灿烂草绿得耀眼，我见到梅教授在一本精美的笔记本上专注地书写，我听到朋友们讲述发生在梅教授身上的优雅轶事。在人情日渐粗陋，语言日益粗鄙的时代，我们读到了《样子》。梅教授年轻时在奉贤当知青，回家探亲时会在中百公司对面的一个饭店吃饭。有一次他在饭店里遇到了一个戴贝雷帽的男人。
他吃饭时依旧戴着帽子，那时他点的清炖小白蹄刚刚端上来。他在小碟子里倒了一点酱油，就舒展双臂吃起来。他有四十多岁了吧？目光安定，可是神情里有很多的兴致。 这个情景给作者留下太深的印象。他继续写道： 这应当是我长大以后第一次看着一个人很有热望，可是斯斯文文地把一只清炖小白蹄吃得干干净净。尤其是他一丝不苟地夹着一小块蹄髈皮蘸一蘸酱油放进嘴里，往下一咽，太让人着迷！他没有点别的菜，在那个不大的圆桌上，那餐午饭，他只吃了一碗饭，一只清炖小白蹄，但是他把“妙不可言”留在了对面桌上的两只眼睛里。
读到这里，我不仅知道了，梅教授的优雅其来有自。而且还知道，斯文，只要人的身上有受过教育后留下的斯文，人在面对磨难时就能坚强，面对暴行时就能投去蔑视。即便是斯文遭受侮辱时，也能秉持悲悯之心视之，坚守文明的价值观以战胜野蛮。
梅教授的笔下不仅有文雅的知识分子，亦有保安、小摊贩、快递员、清洁工等底层民众。他们勤劳善良质朴。见到小区里的清扫工不被尊重，梅教授主动为他们鼓与呼： 真正平等的事是没有的，但是稍微合理，比较合理，尽量合理，是可以做到的。一个扫落叶的人，不是落叶；一个清除垃圾的人，应该被尊敬。但尊敬不是只写一首诗献给他，只在电视节目的舞台上深情朗诵，而是也要给他们恰当的薪水，蓝领黑领，都必须有领子，今天的事实是，许多的“无领”人，他们每天干的事倒的确是在添砖加瓦，气喘吁吁，而白领金领里面，偷梁换柱的不少，干脆把墙角挖了带回家的也不少。我说的这话我负责，请你别和我辩论！
叫我们相信童话的充满诗意的梅教授不见了，写戴小桥故事的幽默的梅教授不见了。我们看到了面对不公横眉怒目拍案而起的梅教授。世道人心要变好，途径不少，但知识分子的直面社会，仗义执言，不负良心，启发民智，传递美好是很重要的一条。
三
读完《绿光芒》是在一个阳光灿烂的午后。我忽然想起在师范学校念书时经历过的一个场景：那也是一个阳光灿烂的午后，一位温文尔雅的中年男子——我们的老师，为我们几个学小提琴的学生示范演奏。他拉的是萨拉萨蒂的《流浪者之歌》。修长的手指在琴弦上轻柔而敏捷地移动翻飞，弓与弦摩擦时一股淡淡地松香烟雾慢慢飘起。正当我们听得入迷，琴声戛然而止。老师放下提琴，从裤子口袋里掏出一块叠得方方正正的手帕，擦一擦手指，微笑着看我们。阳光射进屋里，把桌上的小提琴照得亮闪闪的。动人的乐曲声好像仍然萦绕在我们周围。
2016年7月26日
第15篇：让青春绽放光芒
让青春绽放光芒
青春，这是一个多么令人亢奋的词语，它就像乐章中那最高潮的章节，意味着生命中最精彩的旅程即将开始，青春，就像那万物复苏并令人充满希望的春天，姑且让人期盼着夏天的成长，秋天的丰收，我们多么庆幸我们的青春还未逝去，我们还充满活力与激情，我们还能与时间赛跑，让自己的青春绽放光芒！
前段时间杨丽娟的父亲因为刘德华不肯见杨丽娟而自杀的事情闹得满城沸沸扬扬，而杨丽娟本人也被揭露她因崇拜刘德华而在十几岁时就退学的事，仔细想想，这又是为了什么，不但荒废了自己的青春，还成为全世界人类的笑柄，也许有的人会说：“我的生命还长着呢！”可俗话说：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”时间虽然是无止尽，但人的生命是有限的，更何况青春呢？决定命运的方向，事业的成就，都在于你在那如县花一现的青春年华中是否勤勤恳恳地去学习、工作，要记住荒废时间的人最可耻，珍惜每一分，每一秒，珍惜那充满酸甜苦辣而又短暂的青春年华吧！
说到这里，也许有人会说：“平平淡淡才是真，轰轰烈烈的日子哪是我们这些平凡人过的呢？”平平淡淡虽然是最真，但追求平平淡淡会使人变得自甘无为，胸无大志，兀兀穷年而无所事事，且回蓦往事，每个人在小时侯虽然都是普通人，但长大后却不一定是普通人，古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这说明人是要经过一番磨练才能成功，才能做出一番成就，而不是随随便便得来不费工夫，只要你立志成才，坚定信心，拿出热情和勇气去尝试，即便是不成功，也不至于成为空白，是的，青春就应该去拼搏，青春就应该绽放它应有的光芒！
青春，色彩斑斓，是人生中极为宝贵而短暂的一段时间，我们只有不断奋斗充实自己才会让青春无悔，才会让我们的青春绽放出光芒，未来的路需要我们的跋涉，只要我们顽强拼搏，只争朝夕，我们的青春一定会绽放光芒！
第16篇：瞬间的指挥光芒
瞬间的智慧光芒
去年年底，那天应该是12月20号，偶尔看到萧敬腾“开讲啦”，恰逢他双眼通红，哭泣的那一刻。因为和他完全不熟，所以立刻换台看别的了；又在最近，却不记得日子了，看到刘德华“开讲啦”，他提到：“敬腾，我看过，当时我也感动得哭了。”又恰逢最近思维自转到“自然与和谐”的问题思考上，不自觉想到台湾文化部部长龙应台的一句话：“我觉得台湾的可爱就在于它的不假装伟大，它的不用力变成什么样子，它的自由自在的过日子。它基本上慢的调性是一种文化的从容。”今晚，想调整心情，小小放松，随着思绪便想起来萧敬腾开讲啦。
看他的演讲，过程中很感动，但是基本上等他讲完以后，我就忘却很多了，甚至得努力整理思绪，整理心情，才能想起来一部分。讲到这里，我想插一句：这种“忘却”的情况，我觉得不是真正忘却，而是真正内化，是要镌刻到潜意识里边的。这是一种很奇特也是很美的大脑现象。
他的演讲，我想回味的似乎有两点，其中一点是“少年辅导组”一事；另一点忘了，索性先让他忘却吧！只单单讲讲“少辅组”吧。 也许不是社会工作专业出身或者社会工作者，不会对这个词这么敏感，当他张嘴提到这个词，打开话匣子的那一刻，我就马上明白了“少辅组”的意思了。当少年时期的坏孩子萧敬腾说道少辅组的工作者起初只是在台球厅静静地陪伴他，什么也不做，只是看他做，我有种亲切的感觉，这是社会工作者的工作方法！后来帮助他发现自我的兴趣，走上了音乐之路，是社会工作者拯救了年少的萧敬腾。我感到很自豪。就在那一刻，瞬间的智慧光芒闪现了，在那一瞬间，智慧之神告诉我，没有什么不能原谅！顿时觉得这个世界非常非常美好，甚至想到一些不愉快的人、不愉快的事，都不是什么，由衷地生出一种挚诚的谅解之情。 但仅仅那么一瞬间的闪现，智慧之神回去了！我又回到了我的现实之中。
对社会工作心生的自豪与亲切，是我最真实不过的感情！不过，现在我已经对社会工作陌生了。如今，我依旧坚持，就像当初的坚持一样：社会工作在我的职业生涯中不会出现，但却会在我的长久未来之中占据重要地位，那是心的归属啊！
一个自我实现者，我觉得我是。
宫崎骏有这么一句话，“ 一个人只有当他的心灵特别强大的时候，他才会道歉。而只有比这个心灵更加强大的时候，他才能选择原谅”。所以， 我需要智慧的光芒永驻我心！
第17篇：绽放爱的光芒
绽放爱的光芒
银城一小三（1）张庆慈
如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花；如果说生命是一列疾驰的快车，那么有阳光的岁月就是窗外那变化无穷的美丽风景。我很庆幸自己生活在充满阳光的时代里，我的身边到处绽放着多彩的光芒。
有一个叫何玥的女孩，2012年4月，年仅12岁的她不幸被查出患有高度恶性脑瘤，很快肿瘤扩散了，生命只剩下短短的三个月的时间，她毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。
11月15日上午，何玥的病情忽然加重，17日凌晨，何玥，这个有着天使般心灵的孩子离开了她最亲爱的人。临走前，她再三请求父亲，将她的器官捐献给需要帮助的人。父亲久久地抚摸着女儿的脸庞，哭唱着“女儿，我为你骄傲；女儿，我为你自豪！” 她的父母遵照何玥的遗愿，捐献出她的双肾和肝脏。 如何玥所愿，她用自己的器官拯救了3名素不相识的患者的生命。这一刻我深深地懂得：原来一个生命死去，可以让这么多的生命得以重生。今天，当我们怀着悲伤提起这个名字时，却又怀着欣喜，因为她的生命与另外的生命合二为一，仍在这个世界上熠熠生辉。
最后请允许我用感动中国人物颁奖辞来结果今天的演讲：
正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。
第18篇：让爱绽放光芒
师德师风演讲稿：
让爱绽放光芒
周以丽 尊敬各位领导，各位老师：
七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们快乐的离去，我因学生快乐而感到幸福。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我耐心教育下，逐渐成长起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在我们手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
曾记得感动中国人物胡忠、谢晓君夫妇的事迹，他们都是成都中学的老师。2000年，他们带着三岁的女儿来到地处海拔3800米的一所只有143名学生的孤儿学校支教，这也是他们完全意义上的家。每月只有300多元生活补助费。几年时间里，他们尝试了各种角色位置，顶替离开了的志愿者和支教老师。当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。今年2月，他们甚至把工作关系转到那里，并表示“一辈子呆在那儿。”
他们的事迹除了给我的心灵带来震撼外，还告诉我们：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的
时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们，是高原上怒放的并蒂雪莲。
然而在我们的生活中，这样的教师实在是太少了！随着经济社会的迅猛发展，我们的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡和精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨。一些教师就忘记自己的本职而去追求金钱的富有。此时此刻，陆永康老师的身影仿佛从我的眼前闪过，他用三十几的跪教生涯诠释一位残疾教师的伟大师魂！他用自己默默的爱让“每一朵鲜花”都有了盛开的理由。其实只要我们用爱去呵护学生，赋予他们怒放的生命。野百合已有美丽的春天！
身为一名人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。北师大林崇德教授曾说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，只有用爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭，我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，
让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让传道、授业、解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。
爱是心血的凝结，是温暖的传递，是真心的给予，是希望的播散。当爱成为一种动力和追求，就能让平凡的人变得伟大，让平凡的行为变得高尚，让纷繁的世界变成美丽的天堂。老师们，心力有多大，能力就有多强，最大的决心产生最大的智慧，让我们从现在开始下定决心，让爱绽放光芒！
第19篇：平凡中的光芒
平凡中的光芒
-电力机车技师的先进事迹
他刻苦专研，兢兢业业，不求名利，多年来在平凡的岗位上默默无闻，十多年来却以高超的专业技能和尽职尽责的道德素养，保障了所管辖范围内铁路的正常运作。
自xxx年开始，他便开始从事机车运作工作，在xxx年取得电力机车司机技师职业资格，xxx被聘为技师。工作期间，大胆创新，小心实践，不停的探索，对xx单缸活动轴套尺寸进行改进，大大延长了活动轴套的使用寿命，降低了成本；在平凡的岗位上不断专研业务，有效解决了储能制动器手动缓解不彻底的故障，也改进机车技术有效防止风管接头断裂。作为指导司机，在过去的几年工作中，接到过无数的求助电话，对于乘务员的现场求助，他尽职尽责，总是耐心细致的解答，竭力排除机车故障和安全隐患，确保了运输秩序的畅通。工作中，他刻苦学习，精心总结，充分发挥了技师的传、帮、带作用。xxx年获得xxx机务段xxxxxx的称号，并多次以优异的工作成绩获得xxxxxx先进工作者称号。
他在工作中勤勤恳恳、任劳任怨、以自己娴熟的技术排除了各种险情，创造了多项技术革新，并且能够严格要求自己，以自己的行为感染了周围的同志们，得到了一致好评，值得我们学习。
第20篇：让英语教学绽放光芒
让英语教学绽放光芒，促山区孩子有效学习
——结合实际谈山区小学高段英语课堂教学
【摘要】在新课程标准和理念的强势推行下，山区小学英语教学发生很大的可喜变化。但是也应该很清醒的看到，山区小学英语课堂教学对新课程标准和理念的理解和执行还不是很到位和准确的。
【关键词】农村小学高段英语课堂教学
一、农村小学高段英语现状分析
《义务教育英语课程标准》指出：“小学英语教学活动要面向全体学生，必须让全体学生参与课堂，让全体学生得到发展和进步，让全体学生体验到英语学习的乐趣。”我连续教了四个毕业班，发现要做到这一点并不容易。
首先，我简单地分析一下高段与低段的不同之处。低段不论在教材编写上，还是英语标准的要求上。更加注重学生的兴趣培养，课本图案设计的很美，内容相对来说比较少。所以很多优质课、名师的课堂显得更活泼一些，对于我们很多一线的教师来说也更倾向于愿意上低年级的课，虽然孩子小但是上课的时候很容易“哄”着。很多时候，小学英语带给大家的感觉就是开开心心，快快乐乐，然而教学效果却不够扎实，似乎总是为了活动而活动。上课刚刚学的内容，没有过多长时间，就已经忘得一干二净。学生从低段进入高段，特别是到了六年级，英语课堂两极分化日益严重。学困生学习基础差、习惯差、纪律差，不仅影响自己的学习，甚至会影响到整个班级的教学。他们很少参与课堂教学活动，更谈不上从英语学习中得到乐趣了。英语课中觉得课堂气氛总是死气沉沉的，而一些简单的游戏并不能引起同学们的兴趣。而且又是在山区，有些游戏并施展不开。不仅如此，高段应该灌输给学生的一些学习策略，为孩子的继续学习打下基础。所以到了高段我们要转变自己的教学思想，既要保持学生的兴趣，又要保持知识的灌输。因此对于我们小学六年级的教师来说是一个挑战。
其次，农村学生、农村老师、农村学校、农村英语课堂教学等都有着其自身的特点。首先农村学生有着城市学生所不具有的天生的劣势。简单的讲，一是农村学生基础不牢，学生的英语能力和技能几乎是一片空白。学生经过两三年英语的学习甚至出现了学生厌恶、恐惧英语学习的情形。二是农村学生学习英语的外部环境恶劣。表现为空巢儿童占大多数，家庭教育的严重缺失。农村学生家长几乎是没有对自己小孩子什么英语辅导能力的，即使有心也是无能为力 1
的；也表现为社会英语环境的严重缺失，学生也不可能在农村接受到社会提供的或明或暗的有关英语的学习帮助。三是农村学生依靠自身学习英语的困难后导致的放弃情形。其次，农村英语教学的条件也是和城市没有办法比拟的。仅举一例：农村学校是几乎没有英语语音教室的，因此在农村小学学生的口语、听力能力的培养在很大的程度上受到限制。农村小学硬件投入的不足势必会影响到学生的测试水平。再次农村小学学生对英语文本的陌生和恐惧，直接导致了农村学生在英语课堂上无法真正的走入英语文本，无法体会文本的思想性，人文性，科学性等。无法切实接受编者、文本所体现的理念和意图。
二、量身打造-----教师要创建专门适合农村学生的课堂教学
1）“动之以情”——优化教学方法，重视情感激励。 农村小学的学生基础差，我们不能讽刺挖苦学生，教学过程中要以人为本，既要正视现实，又要用发展的眼光看待学生。根据学生的心理生理特征，激发学生的学习热情，保护学生的自尊，积极参与学生的活动，对待学生应该保持民主、热情、关爱、宽容的心态，消除学生的敬畏心理和胆怯感。用名人轶事，滴水穿石来鼓励学生勤奋苦读。让学生看到自己的希望，体验成功的快乐。在课堂上运用微笑教学，增强教师的亲和力，会明显提高教学效果。亲和力的强弱，与教师的综合素质密切相关。亲其师，才能信其道。当教师具有较强的亲和力时，就会对学生产生自然性影响力，形成内在的学习动力，提高教学效果。
在课堂学习过程中，师教学语言要丰富有趣，通俗易懂，贴近学生的知识水平。教师应尽量使用英语进行教学，给学生营造良好的学习氛围，只要是他们力所能及的，我尽量多给一些机会让他们表现自己。偶尔穿插一些笑话、幽默，课堂就会生动有趣，学生乐学让他们能够在学习上获得一些成就感，感受到学习的乐趣和成功的喜悦，从而激励他们爱学英语和乐学英语。在平时的作业批改过程中,尽量发现他们的优点，如：能按时交作业了，书写较以前工整了，错误率降低了等等，及时地给予鼓励性的评语。在平时的小测试中，可适当降低评分标准，主张与自身纵向比较，成绩进步则在全班进行表扬，如若成绩没有进步，可以单独与其交流，分析原因，找到解决办法，鼓励下次获得优异成绩。对此，还可以选择推迟做出判断的方法。如果学生自己对某次测试的答卷觉得不满意，教师可以鼓励学生提出申请，并允许他们重新解答。当学生通过努力，改正原答卷中的错误后，教师可以就学生的第二次答卷给予鼓励性的评价。这种“推迟判
断” 能让对学习有困难的学生看到自己的进步，树立学习英语的自信心，激发学习热情。
学困生的心智大都不够成熟，常常凭着对老师的主观印象去喜爱或厌恶一门学科，学习的主观能动性较弱，基本上还处于“要我学”的状态。这就需要教师不断的优化教学方法，设计内容丰富、形式多样、符合儿童年龄特征的英语课堂，让学生从情感上爱上英语课，逐渐由“要我学”向“我要学”的方向转化。
2）“晓之以理”——树立信心，激发兴趣，促使他们积极主动地学习。
学生主要是在初学阶段，因学习方法不得当，学习英语很吃力，且提不起兴趣,到了六年级，随着知识难度的增加，两级分化日益严重。如：一节阅读课，普通同学需要理解和掌握的仅有几个单词，学起来当然轻松，而对于学困生来说，。需要攻克的是几十个单词，就好像一座坚不可摧的城堡，让他们望而却步，便讨厌英语，甚至于害怕英语。长此以往，形成恶性循环，成绩始终提不高，也缺乏学习英语的自信心。
针对以上情况，教师在开学初，应与学生做一次细致地交流，介绍本学期的学习任务，帮助他们制定切实可行的学习计划，按照“字母---语音---单词---短语---句子---段落---文章”等顺序，循序渐进，由浅入深的实现学习目标。教师要时刻关注他们的学习活动，并在每周或每月对他们的学习情况进行总结分析，将他们的点滴进步告知同学和家长，多方面表扬激励。在他们实现了一个又一个学习目标的同时，教师、同学和家长给予一次又一次的鼓励，使他们重拾自信。
其实，每个学困生从内心深处都是非常渴望成功，喜欢得到鼓励和赞扬的，所以教师可以抓住这个特点，多做文章，做足文章，促使他们积极主动地学习。
4）授之以渔---让学生自主学习
山区学生的行为习惯、学习方法、心理品质往往都很差，他们甚至不会听课、不会做笔记，缺乏英语思维方法。当地的小学生为了学习每天早晨七点半就到校早读，中午还安排了40分钟左右的自习。为了完成好教学任务，早读和中午自习的时间基本上是语文、数学、英语轮流上。我们不仅要教会他们怎样预习、听课、复习、作业和小结，还要在当他们学习中遭受挫折和失败时，给以耐心的心理疏导和方法点拔，“开小灶”进行知识上的查漏补缺；当他们在学习上或行为中出现“闪光点”时，哪怕是课堂上听课的时间延长了，教师都应及时给予鼓励和表扬，可以让他们体会到信赖、满意、亲切的情感，如此反复能不断强化正确的方向，激发他们的热情，使之更持久地保持下去，增强学习的勇气。
课堂上，我们还应该给学生一定的时间和空间，引导学生去发现问题、思考问题、解决问题。教师应该突出教学的重难点，注重对学生分析、思维、判断等能力的训练，强调学生自主学习的过程，逐步帮助学生形成自主学习的良好习惯。无论新课程提出老师是“平等中的首席”还是“学生是学习的主体”都没有否认教师在教学中的主导地位的，因为无论是知识的传授还是学习能力的培养亦或是学习技能的训练都离开不了老师的有效组织和有效指导的。有句话说得好，学生不是教出来的，而是学出来的。授之以鱼，不如授之以渔，教师在课堂教学中应重在学习方法的传授和良好思维方法的引导，为学生的终身学习和发展奠定基础。
总之,实施有效教学是完成小学英语教学目标、提高小学英语教学质量的重要途径。一线的教育工作者不能对其的认识停留在口号的理解上，不能邯郸学步，而是要在认真研究自己的教情和学情的基础上找出切合自己学生的有效方法，只要这样才可以切实提高农村小学英语课堂教学的水平和效果它需要我们探索和总结，在教育过程中让我们永远记住：没有爱就没有教育。
