家乡杨树范文
推荐第1篇：描写植物的作文家乡的杨树
描写植物的作文:家乡的杨树
\\n\\n家乡的杨树 \\n\\n\\n我的家乡坐落在灌南县汤沟镇的柴米河畔，那里到处长着高大的杨树。 \\n\\n(课堂作文网 整理)\\n\\n\\n春天来了，家乡的杨树发芽了。嫩绿的叶芽给杨树穿上美丽的外衣。一阵微风吹过，杨树轻轻的摇晃着头，时不时发出“沙沙”的笑声，可爱极了。奶奶告诉我这些树的名字，它们有的叫“德杨”、“关杨”、“意杨”，更有意思还有的叫“五年抱”。 \\n\\n杨树从树枝到树根都是宝。树干做成木材可以出口，赚取外汇，它还是生产玩具和装饰房的优良板材。就连细小树枝经粉碎加工后与其它原料压缩成坚固的板材，变废为宝。杨树的生命力很强，它不需要什么肥沃的泥土。不管是房前还是屋后，只要把杨树苗朝地下一栽，不几天，它就会抽出新芽来。 \\n\\n杨树把自己宝贵的一生都献给了人类，我爱我那美丽的家乡，更爱那家乡千千万万棵杨树！ \\n\\n(课堂作文网 整理)\\n\\n\\n简评：“五年抱”多有趣的名字，小作者用词独具匠心，文章字里行间处处洋溢着小作者对家乡的爱，对杨树有一份浓浓的情。确实是一篇难得的佳作。\\n\\n（指导老师：李志军）
推荐第2篇：杨树之歌
二年级语文下册教学设计
洪水学区语文备课组 《杨树之歌》教学设计
教学目标
1．认识6个生字，会写6个生字。
2．用喜欢的方法识字，准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌韵律美。
3．激发学生对杨树以及大自然的热爱。 教学重点:用自己喜欢的方法识字，有感情地朗读、背诵诗歌。
教学难点：让学生想象人们在杨树下快活的生活的情景。
教学准备: 关于杨树的课件或图片，生字卡片。 教学方法：朗读法、讨论法
教学准备：生字卡片、课文内容的录音 教学课时： 两课时
第一课时
教学目标：
１．综合运用识字方法,认识生字6个,学写6个。２．学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。
一、说话训练
说说你知道的树的名称。
二、激趣导入
出示课件让学生欣赏有关杨树的图片，同学们，二次复备
你们知道这是什么树吗，说说你对杨树有哪些了解？ 今天我们就来学习一首有关杨树的诗歌。
三、预习检测
1．用自己喜欢的方式自由读课文，（自读建议：（1）解决生字，勾画词语。（2）标出段码。（3）读通课文。）
2．借助拼音，读准字音，读通句子。把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。
3．划出生字词，同桌互相认读、互相教。 4．跟你的同桌比一比，谁认识的字宝宝多，谁读课文更流利？
四、检测预习，了解学情
1．读卡片。学生汇报自己认识的生字或生字词，老师将相应的生字卡片贴到黑板上，同学们齐读。
2.竞赛识字。用多媒体课件出示生字。竞赛方法：我出四名小评委，分别为四个小组的同学点字，看哪个小组的同学识字最多。
3.认读词语卡片。出示词语卡片或多媒体课件，让学生快速认读。
4．把词语宝宝送回课文当中读一读，注意读准字音。
五、合作交流，解惑生成 1．同桌交流识字方法。
2．认读生字新词卡片，比一比，看谁读得又快又准。
3．小组内组织识字抢答游戏。
4．合作读文，体会诗歌韵律美。以小组为单位，
二次复备 选用不同的方式汇报读文。
5．同桌合作读文时，相互评价。
6．小组合作汇报读文时，全班范围内评价。 7．认读9个生字，并扩词。
8．自主找出易学会的生字，同桌交流学习。 提醒注意：“谢”中间“身”撇不出头，感字里面的小横不要丢。
9．观察田字格中的生字，练写生字。注意保持正确的书写姿势。
六、盘点收获，应知应会 1．选字填空
培
陪
场
扬
葱
忽 （
）同 广（
）
青（
） 2． 括号里填上恰当的词。
响亮的（
） 翠绿的（ ） 轻轻地（ ）
金色的（ ） 凉爽的（ ） 悄悄地（
）
金黄的（ ） 温暖的（
） 悠闲地（ ）
七、布置作业，拓展延伸
大叶杨是人类的朋友，也是人类环境的保护神，你想对大叶杨说些什么呢？像大叶杨这样的树还有很多很多，你还知道哪些树朋友？树给我们带来了很
多很多的快乐和好处，树能给我们带来新鲜空气，抵挡风沙，减少洪水灾害，保护环境……那你想做些什么呢？下去练习写一写有关树的写话。
二次复备
八、课后小结
这堂课你懂了什么？想一想，说一说。
九、板书设计
杨树之歌
杨 之
亮
伴 陪
爽
掌 感
二次复备
教学反思
谢
《杨树之歌》第二课时
教学目标：
1．通过情境的创设，引导学生结合画面和创编歌词来理解诗歌内容，感受诗歌意境，从而感情朗读，并背诵下来。
2．联系实际拓展延伸，赞美所有默默地为人类奉献关爱和欢乐的树。
3．指导书写剩下的生字。 教学流程：
一、复习导入
1．复习生字词。 2．检查诗歌朗读情况。
二、预习引航
1．初读诗歌。要求：用自己喜欢的方式读读诗歌，读准字音，读通诗歌。
2．学生自由展示，教师听读正音，相机引导认字。要求：选读自己读得最流利的小节，可以个人读，也可以合作读。
三、检测预习，了解学情
1．轻声读诗歌，展开想像，读完后说说你觉得 诗中写的什么最美？
2．把你读诗时想像到的用油画棒画一幅简笔画。 3．利用投影仪交流：展示并用自己的话描述画面上的景物。
4．引导学生美美地读一读。
5．积累词语：金色的（ ） 翠绿的（ ） 金黄的（ ）
二次复备
四、合作交流，解惑生成
（一）感知诗歌内容。
1．同学们自己读读这首诗歌，想想诗歌在告诉我们什么呢？
2．班级交流。
（二）学习第一节。
1．你们从哪里看出大叶杨喜欢唱歌呢？ 2．（出示第一节）怎么说大叶杨“成天”喜欢唱歌？（演示重点词“成天”）
3．生答后，师边讲述边引读：大叶杨刮风时唱得------欢快，下雨时唱得-------响亮，就是没有风雨时它也------------悄悄地唱。（演示“欢快、响亮、悄悄”）
4．大叶杨就是这样唱个不停，多么活泼可爱，多么快乐呀！谁来读一读这一节诗歌？
5． 我们也来当这快乐的大叶杨，一起读一读。
（三）学习第
二、三节。
1．同学们，学了第一节，我们知道了大叶杨成天喜欢唱歌，
（出示二三节诗歌）请大家自己读读
二、三小节，看看从这两节诗歌中你们还知道了什么？ 2．班级交流：大叶杨唱给谁听？ 3．学习第二节。
（1）（出示书中插图及第二节文字）大叶杨在快乐地唱歌时，小宝宝、老爷爷、老奶奶他们在树下干什么呢？
二次复备
（2）（结合看图）描述图意：在大叶杨下，学步的小宝宝和蝴蝶捉迷藏，老爷爷专心地下着棋，白发的老奶奶聊着家常，看了这个画面，你觉得人们生活得怎么样？（快乐、幸福、自由自在------） （3）课文的哪个词写出了人们生活得快乐、自由自在？（演示“悠闲”）师：是呀，人们生活得很悠闲。
（4）师引读：看着人们在树下悠闲地生活着，大叶杨快乐地唱起了歌，
唱给------------，唱给----------唱给----------- 4．学习第三节。
（出示图及第三节文字）大叶杨不仅唱歌给小宝宝、老爷爷、老奶奶听，他们还唱给行人、太阳听，为什么呢？
5．（出示二三节诗歌）指导朗读：同学们，大叶杨把歌送给树下的人们，还用歌声唱出了对太阳的感谢，多懂事可爱。喜欢大叶杨吗？我们一起来读一读诗歌。
五、盘点收获，应知应会
1．（出示两幅图）同学们仔细看，在杨树下的草地上，有个刚学会走路的小宝宝，瞧，他摇摇晃晃的，在追着蝴蝶呢！如果你就是大叶杨，你会对小宝宝说些什么？
2．你还会对老爷爷、老奶奶、行人、太阳说什
二次复备 么？除了他们外，你还会对谁说，又会说些什么？自己先想一想，再在小组里交流一下。（想象拓展）
3．班级交流。（鼓励大家回家写下来。）
（五）朗读全文。
1．大叶杨为人们创造了悠闲舒适的生活环境，还把这么动听的歌儿献给人们，给人们带来欢乐。想想：人们会怎样感谢大叶杨呢？
2．男女生赛读。 3．试着背诵下来。
六、布置作业，拓展延伸
同学们，通过今天的的学习，我们知道杨树为人们创造了舒适的生活环境，给人们带来方便、欢乐。大家想想，在我们身边还有哪些树也像杨树这样-----给我们带来快乐？（生自由发言）你能具体说说它怎样给我们带来快乐？
七、课后小结
师小结：是呀，我们应该感谢树，它给我们带来了方便、乐趣，它是我们人类的好朋友。
课后反思：
二次复备
推荐第3篇：写杨树作文
写杨树作文八篇
白杨，杨柳科(Salicaceae)杨属(Populus)植物的通称，原产北半球，其它杨属植物分布于较北较高处，以叶在微风中摇摆，树干非常直而闻名。下面是小编为你带来的写杨树作文
，欢迎阅读。
写杨树作文1
我家的院里有好几棵比成人腰围还要粗的白杨树。
春天，在明媚的阳光的照耀下，白杨树长出嫩绿的枝叶，站在树下，给人一种万物复苏、蓬勃向上的感觉。夏天，它枝繁叶茂的枝叶像一顶顶遮阳伞，遮挡着火辣辣的太阳，给人一种凉爽的感觉。秋天，大自然就像一位神奇的画家，把白杨树绿油油的叶子变成金黄，一阵秋风吹过，一片片叶子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，白杨树在刺骨的寒风中笔直地站着，仿佛在盼望着春天的到来。
每天做完作业，我都会和小伙伴在白杨树下嬉戏。我们一起在树下快乐地捉迷藏，一起在树下尽情地看书，一起在树下欢快地唱歌跳舞……
白杨树就像我的好伙伴，陪伴我一起茁壮成长。
写杨树作文2
我家门口有一棵根深叶茂的白杨树。一年四季都那么惹人喜爱。
春天来，细雨如丝，白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露，真像一个淘气的小孩子。在这样一个气象万千的季节里，白杨树换上春装，给春天又增添几分韵味。我们在树下玩耍、嬉戏，快乐极!
夏天，树影斑斓，正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光。白杨树真像一位绿衣战士，为我们遮风避雨。夏天，白杨树更是受欢迎。早在晨光熹微时，白杨树下就已站满人，孩子是必不可少的，在做着各种游戏。老人在树下下棋、乘凉……
秋天来 ，霜白露清，秋妈妈迫不及待地给我家门口的白杨树披上金装。树叶像镀一层金，光彩照人。秋风扫过，满树洒“ 金 ”，飘飞的落叶像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我们在树下拾落叶，制标本，充满情趣。
冬天降临，天寒地冻，下起鹅毛大雪，雪花袅袅婷婷地飘落下来，白杨树披上银装。虽然它只剩下干枯的树干，可它还是傲然挺立、耀人眼目。像一位老寿翁在持着花白白的胡子笑哩!我们在树下打雪仗，堆雪人，痛快极!
这棵惹人爱的白杨树，编织着我的生活，编织着我的童年，编织着我的快乐，编织着我的梦想!
写杨树作文3
1 / 7
我家在河边有一亩地。由于沙石较多，易发生水灾，连续几年没收成。爸爸妈妈决定在那里栽植一些白杨树，我们全家都赞成。于是，挖坑、植树、浇水，全家天天盼着绿树成荫。
经过好几年的精心照料。白杨树如今长得既粗壮又高大。好粗壮的白杨树啊，颗颗都有水桶那么粗!好高大的白杨树啊，看上去足有4层楼那么高!好茂盛的白杨树啊，漂亮得像一块块无暇的翡翠!
春天，大大小小的白杨树都抽出嫩叶儿。那些叶子绿得那么新鲜，好像抹过油似的，叫人看着非常舒服。
夏天，白杨树长得葱葱茏茏，密密麻麻的枝叶遮住蓝蓝的天空。及时烈日当头，在白杨树下，也只能投下星星点点的光斑。这里便成为最好的乘凉场所。老人们搬条板凳，摇着蒲扇，到这里聊天，下棋，叔叔阿姨们也陆陆续续赶到这儿看报、议论致富之道，就连那些贪玩的孩子也来到这里学习，活动，都觉得格外惬意。阵阵秋风吹过。
落叶在林间飞舞。我们蹦跳着，拍着手欢叫：“一群黄蝴蝶飞来!”等到黄叶落尽，树下积厚厚的一层，仿佛铺一块巨大的海绵。踩上去松松的，柔柔的，要是在上面打几个滚那才舒服呢!以前我只知道白杨树叶腐烂化成泥土，可不知道它还有什么用。今天我留意，原来它可以给其他的树木做肥料呢!
冬天，寒风刺骨，赤裸的白杨树依旧傲然挺立，等待着春天的到来。我爱我家的白杨树 。
写杨树作文4
我家住在黄州中学，院子里绿树成荫，各种各样的树美化着校园。每天早上，我上学的时候，路的两边各有一排白杨树，棵棵高大挺拔，像卫兵似的。
春天来到时，树枝上爬满一个个胖娃娃。当春雨淅淅沥沥下起的时候，他们拼命的吮吸着春天的甘露，好像是要把明天装扮得更美。再过几天，丫苞开始抽叶，渐渐的每根枝丫上都长满绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中轻轻摇曳，像活泼可爱的小孩。
夏天一到，小宝宝们都长大，满树的绿色。阳光洒在叶子上，那翠绿明亮的颜色耀眼得很，似乎每一片树叶上都有一个新的生命力在颤动。雨过天晴的夜晚，白杨树更加美丽。落在树叶上的水珠在月光的照耀下闪闪发光，像一颗颗宝石。白杨树不仅美丽，而且有高尚的风格，对待小鸟就像对待自己的孩子一样，让它们在自己的身上搭窝建巢，并且为它们遮风挡雨。
秋天，经霜的白杨树叶渐渐的枯黄，一片片黄叶在秋风中簌簌飘落。随着风时而像在打秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，缓缓落下;时而像一群飞燕，悠然飞翔。多有意思呀!刚落下叶子的地面，就像铺一层金色的地毯。落叶被扫进花园，与大地融为一体，孕育着来年的希望。
冬天来，虽然不如有树叶时那么辉煌，但这时它仿佛更大。在寒风中总是发出呜呜的声音，像是在和寒风挑战。大雪来临时，它们和雪姑娘交上朋友，它顽强的精神终于感动雪姑娘，雪姑娘慷慨的送给它一床棉被，白杨树暖暖的睡着。
2 / 7
是啊，它们劳累一年，也该美美地睡一觉!
我爱你，白杨树!爱你的美丽，爱你的无私，爱你那不屈不饶的进取精神。
写杨树作文5
春天，白杨树抽出嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，比往常更加精神抖擞啦！一场蒙蒙的春雨过后，树叶上闪着晶莹透明的露珠，好像有无数的精灵在跳舞。那树叶绿绿的，在阳光的照耀下，像用水冲洗一般，绿得发亮，美丽极！
夏天，正是白杨树生长的时期。这时的白杨树枝叶茂盛，郁郁葱葱。这茂密的树叶挡住炙热的阳光，让我们可以在树阴下读书、玩耍……夏日的夜晚，老人们常常在树下下棋，而小孩子总爱在树下做游戏。
秋天，白杨树落叶。人们把叶子扫回家去生火；小朋友们在树叶上踩来踩去，发出“嘎吱嘎吱”的响声；顽皮的孩子则爱用树叶玩“过家家”的游戏，用树叶包饺子，做小盘菜。这一切，都充满童趣。
冬天，当白雪覆盖大地的时候，谁不想在这杨树林里扔雪球，打雪仗呢？当你要躲避雪弹的时候，白杨树会用它坚实的树干来掩护你。
白杨树虽然是一种极普通的树，但它参天耸立，无比坚强，不折不挠。我爱这白杨树。
写杨树作文6
在周围的事物中，有许许多多我喜欢的。唯独我最喜欢的，是我们白马小学秋天的白杨树。
秋天来。每当秋风响起，白杨树上金黄的叶子就会奏出一首首优美动听的乐曲。这时，我就会站在树下，静静地用心去听，听到大树妈妈和树叶宝宝的对话：大树妈妈和蔼地和树叶宝宝们说：“孩子们，下去吧！”可小宝宝们满不在乎地说：“不下去，就是不下去！为什么要下去！”大树妈妈语重心长地说：“孩子，下去吧，飘落在泥土里，化成肥料，会让你们的弟弟妹妹长得好。”此时，我睁开眼睛，看见一片片金黄的树叶像一群美丽的蝴蝶在我身旁飞舞。没过多久，我的脚下就扑一层“黄金”地毯。
飘落下来的叶子不但可以化成有机肥，还可以制作成精美的书签，很环保。是个节能的好点子！
这排高大的白杨树妆点我们的校园，在夏天还可以避暑。我喜欢它们，你呢？
写杨树作文7
有的人喜欢梅花看，喜欢它的坚强不屈；有的人喜欢松柏，喜欢他的四季长春；还有的人喜欢花生，喜欢它的默默无闻。我喜欢白杨，因为它高大挺拔。
在新疆地区，有许多的白杨树，坐车到新疆，许多高大的身影就会闪现在车窗外。
白杨的生命力非常顽强，不论你是无意丢下的，还是有意种植的，只要有一粒种子，不论在哪里，总能生根发芽，长成高大挺拔的大树。
妈妈也很喜欢白杨，她对我说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干
3 / 7 旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
我说：“对，虽然环境那么不好，但还是那么坚强，在苦难中越长越高大，挺拔。”
妈妈说：“是啊。我们中国的边疆有许多保卫祖国的战士们，他们坚守在祖国的边境，保卫祖国。他们就像这白杨一样。每逢佳节，人们都回家过节，他们却仍然屹立在祖国边疆，保卫祖国。他们不畏寒冷和酷暑，无怨无悔。他们才是你们小学生的榜样。”
听妈妈的话，我对守卫边疆的就放军叔叔们充满崇敬白杨树作文300字作文。啊，就放军叔叔，是你们辛勤的付出，换来现在的和平，我爱你们！
写杨树作文8
白杨没有牡丹那样娇贵，没有荷花那样清香，没有玫瑰那样艳丽，它只是一棵普通的树，我在它的平凡中看到它的不平凡之处。
我喜欢它默默奉献的精神。高高的白杨树可以净化空气，使空气清新
成排的白杨树还能防止沙尘暴和水土流失，使我们的生活环境变好，我喜欢它把别人快乐当成自己快乐的高尚品格。盛夏骄阳火辣辣地烤着大地，同学们在白杨树下做游戏，翠绿的大白杨树像一把大伞，给同学们遮阳，乘凉。微风吹来，凉爽极，大家脸上都露出高兴的微笑。
我更喜欢白杨树坚强不屈的精神。它不畏严寒，不怕风暴，有强大的生命力，不论风吹日晒，暴雨浇灌，它一直坚强地挺立着，不管遇到什么样的挫折，它都不怕，傲然屹立，从不在困难面前低头。在我们的生活中，有成千上万像白杨树那样的人，他们总是默默无闻地工作，无私地奉献，如同挺立的白杨树一样！
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推荐第4篇：致杨树诗歌
大自然有五颜六色
你却只爱两种色彩
在春天
你把绿色的希望撒下
经过夏天如火的锤炼
为秋天收获的季节增彩
当冬天来临
最后一片落叶飘零
光秃笔直的身躯
挺立在飒飒寒风里
你把沉默站成一种姿态
直到有一天
雪花在旷野与你相遇
她把你装点的格外美丽
你在银装素裹中苏醒
积攒的思念在春天飞扬
漫天飞絮诉说着你的情愫
肆意任性的让人嫌弃
你沉默着没有一声辩解
转身把满腔热情
在烈日里释放
给大地送去绿荫清凉
默默付出不要一声喝彩
在这个热闹的世界
看惯了娇颜
追宠着华彩
人们的无视
也无法抹杀你的倔强挺拔和不屈
因为工作我们结缘
每一次靠近你
都有新的发现
我想用笔给你礼赞
我想为你歌唱
云淡风轻
你却毫不在意
依然故我地守护着这片土地
沉默依旧是你的风采
推荐第5篇：写杨树作文
写杨树作文
写杨树作文
春天到了，老杨树和小柳树都长出了绿油油的叶子。小柳树对自己的柳条非常骄傲，它对才杨树说：“老杨树，看你，叶子大大的，真难看，再看我，细细的柳条，细细的柳叶，多美呀！” rn 老杨树对骄傲的小柳
中午，走在放学的路上，拐过一个路口，忽然就发现天空飘起了鹅毛“大雪”，“雪花”纷纷扬扬，调皮地在空中跳着优美的舞蹈，我伸手想接住一片毛茸茸的“雪花”，它却总是嬉笑着飞跑了，春暖花开的季节，怎么会有雪
中午，走在放学的路上，拐过一个路口，忽然就发现天空飘起了鹅毛“大雪”，“雪花”纷纷扬扬，调皮地在空中跳着优美的舞蹈，我伸手想接住一片毛茸茸的“雪花”，它却总是嬉笑着飞跑了，春暖花开的季节，怎么会有雪
长寿路与学府三道街交叉路口的中间，生长着两棵杨树。老爸说：“这些筑路工人，真有意思，在道中间的杨树也不砍，多碍事啊！”rn 春天来了，两棵杨树长出了嫩嫩的新芽，小鸟儿在枝叶间快乐地唱歌；夏天来了，
小路旁边有三棵大大的杨树，在寒冷的冬天，它们的叶子已经掉落完了，冻得直得瑟！ 太阳出来了，看见三棵大杨树很冷，它就用自己的光和热让它们暖和。
我家胡同里有一棵老杨树。这棵杨树已经有上百岁了，得有两三个人才能合抱住它。 杨树并不因为上了点儿年纪而显得苍老和憔悴。春天，它是新生的美。一串串“吊死鬼”从树上掉下来，撒出杨花，它的叶子也就在
它没有松树那么能够经受艰难困苦；没有梧桐树那么自树一帜；没有柿树那么盘虬卧龙，但它有着自己的坚强不屈。 它可以打家具，可以做屋檩栋梁，可以制作农具，在一些人眼中，几乎会忘
学校的操场是我们最快乐的地方，那里有我们太多的欢声笑语。长长的跑道，高大的杨树，崭新的球篮，整齐的乒乓球台，这都是我们操场上最吸引人的地方，但是我最喜爱的还是那高大的杨树，
杨树一年四季都在不停地变化着。 春天，杨树的枝头冒出一个个小小的芽苞，好像一颗颗绿宝石。过了几个星期，小芽苞都长大了，绿油油的小叶子被风娃娃一吹，
我家胡同里有一棵老杨树。这棵杨树已经有上百岁了，得有两三个人才能合抱住它。 杨树并不因为上了点儿年纪而显得苍老和憔悴。春天，它是新生的美。一串串“吊死鬼”从树上掉下来，撒
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“哗啦啦，哗啦啦”咦？这是什么在响动？哦，原来，是我们学校的七棵大杨树，它们的叶子被风吹得哗哗做响，奏出了这首交响曲。 站在远处看，一棵棵杨树像警觉的哨兵，威风凛凛地守卫
唱给采蜜的小蜜蜂 让它采的蜜很多 唱给捉蚊子的小青蛙 让它快点捉蚊子 唱给在学校学习的小学生 让他
我家后山有一颗老杨树，这颗老杨树树干高大粗壮，树干是棕褐色，上面疙疙瘩瘩，离地面三四米的地方，许多枝丫像巨人的手臂向外伸展，枝连枝，叶遮叶远远望去像一座高塔。 每到春天，
几天前，由于几位工人把几棵松树苗和几棵杨树苗移植到山脚下。没过几天，小松树和小杨树慢慢地长大了，它们不用别人浇施肥，它们靠着顽强的生命力破土而出。没过几年小松树和小杨树慢慢地长大了，从小到大，它们都
在我们教室旁边，有两棵杨树笔直笔直的，他们长的比我们的教室还高。他们是棕褐色的，身上长了很多的眼睛。我看着他，他也看着我，他好象对我说：你们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满了，就勇敢地向着高空飞翔！
写杨树作文2
我爱婀娜多姿的柳树，我爱四季常青的柏树，我爱被誉为活化石的银杏树，但我更爱枝繁叶茂的大杨树。
在我们北方到处都能看见高大挺拔 的杨树，它把根深深地埋在泥土里，汲取大地妈妈的水分和营养。两三个小孩手拉手都围不住它那粗壮的树干。抬头望去，杨树足有
四、五米高。它的枝叶长得非常 茂密，就像撑开了一把绿色的大伞，挡住了阳光。到了夏天，人们都喜欢在树下乘凉。微风拂过，树叶哗啦啦地响，好像唱着欢快动听的歌。
大杨 树的生命力十分顽强。盛夏到了，太阳公公无情地炙烤着大地，天上的云都不知道躲到哪里乘凉去了，空气中连一丝风都没有，大地快被晒焦了。看柳树姑娘被晒得 无精打采，垂下了头，像犯了错误的小孩低头不语。再看看那路旁的杨树，仍然笔直地站立着，就像威武的战士守卫在马路两旁。严冬来临，它虽然落光了叶子，但 依然昂首挺胸与暴风雪坚强地斗争着。
杨树一身是宝，根和枝叶可以生火取暖，树干又是最好的木材。难道你不喜欢它吗？
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推荐第6篇：自荐信：杨树森
求职自荐信
尊敬的领导：
您好!
我叫杨树森，是山西信息职业技术学院应届毕业生。感谢您能在百忙之中垂阅的我的自荐信!
我在校期间学习努力认真，与老师同学和睦相处 。在业余时间我通常会阅读各种书籍让自己学习到些许知识。我很希望能到你们银行去工作，使自己所学的理论知识与实践相结合，让自己的人生能有一个质的飞跃。你们的整体形象，管理方式，工作氛围更加吸引我，是我心目中所追求的理想目标。我在此诚恳的请求您能够给我一次机会，让我展示我的能力。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。我个人方面，因为我本身的性格是非常随和的，而且善于和人沟通，性格的开朗促使每次工作都能够与团队中的每一位成员融洽的相处，从而让我很快的融入新的环境与团队。交通银行的良好形象和员工素质吸引着我，我很愿意为你们银行尽一份微薄之力!最后谢谢您能在百忙之中给予我的关注。此致
敬礼!
自荐人：杨树森
2011年12月14日
推荐第7篇：杨树与北风
杨树与北风
一个大森林里，住着一棵快乐的大杨树，大杨树不仅善良而且谦虚，大家伙都很喜欢他。每天清晨他倾听在他肩上筑巢的小鸟放声歌唱，有时和地上的小草、小花轻声的说话，有时天上的云朵也来凑热闹他们无忧无虑快乐极了！
可是住在雪山上的北风却很难过。他的脾气很暴躁，没有人喜欢他，也没有人愿意和他交朋友，他最近常常想交一个朋友。
一天北风匆匆地来到了森林，找到了杨树，哭着对他说：杨树哥哥，杨树哥哥你可以和我做朋友吗？小草、小花瑟瑟发抖劝说杨树不要答应和他交朋友，杨树不听，执意和北风交朋友。小鸟怕冷，飞走了，小草和小花重新钻回土里。
北风很高兴，紧紧抱住了他，杨树的树干使劲的摇晃着，树叶变黄了，慢慢飘落下来。从此以后北风天天来找杨树玩，他很快乐可是杨树的叶子更黄了，落了十片、二十片、三十片慢慢的多的数不清，最后杨树变成了一个光头，像一个老人。
杨树看着满地的落叶，终于下定决心和他断绝关系。北风只好默默的离开了，大家都回来了。
有一天半夜，小鸟听到了杨树的梦话：我要是能飞到天上多好啊！第二天小鸟把大树的愿望告诉了小草、小红花，它们都无能为力。
春天到了杨絮结出来了，小鸟告诉北风杨树渴望到远方旅行，北风知道昔日的朋友需要他的帮助，他轻轻地吹拂着杨树的枝条，把杨絮吹到了其他地方，带他们到处游览。
最后他们带着一路的故事回来了，北风变成了春风，杨树和其他小伙伴都和他成了好朋友。
教师评语：小作者运用丰富的曲折将北风和杨树的故事以童话的形式呈现给我们，生动又富有趣味性，非常棒。
推荐第8篇：杨树的才艺
杨树的才艺
小时候就喜欢大杨树，因为他高大，因为北方家乡最常见，后来也因为语文课本中的一句话“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”是矛盾先生写的那篇著名的散文《白杨礼赞》。《白杨礼赞》，是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。写于1941年3月，通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。该文已收入语文版初三年级课本。【课文中描述的白杨树学名Populus bonatii Levl.科别：杨柳科 特征：落叶乔木，高5～10米。文中所写的白杨是地处西北的银白杨。】
北方家乡的大杨树应该与之同属一科，都是下边照片中的样子。
慢慢的我逐渐地发现，大杨树不仅具有质朴、坚强、力求上进的民族精神，他还是一个天才的艺术家。
这是2007年拍摄的大杨树，那时仅仅发现他会画各种各样微妙微肖的眼睛。
我对大杨树越发痴迷，原来他是那样的多才多艺。他可以画各样漂亮的眼睛，可以画出各种各样的人物、动物、风景......表现世间万物他几乎无所不能。我不禁感叹大自然真是鬼斧神工！
看他的画，你要眯起你的双眼，发挥十分的想象力，依然回到了你梦幻的童年……
其实这不仅是欣赏大杨树的画的一种方法，也是一种审视事物观察人生的另一种视角。
我们不应该眯起眼睛就把人看扁了。
如果你对世间万物怀着一种崇敬和畏惧之心，当你眯起眼睛在
看与不看之间，一边看一边去想……多想美丽的大自然，多想世间美好的事物，多想美妙炫彩的人生。那么，在你眼前浮现的将是怎样美好的生活！
推荐第9篇：杨树坤2
对企业管理中树立“以人为本”理念的探讨
杨树坤
以人為本是科學發展觀的核心。党的十六屆三中全会通過的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干問題的決定》中提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。以人為本，就是指以人為价值的核心和社會的本位，把人的生存和发展作為最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。以人为基础，以人为前提，以人为动力，以人为目的。企业管理中树立 “以人为本”的理念，充分调动和发挥企业员工的积极性、智慧和创造性，对增强企业的市场竞争力，促使企业持续发展具有重要意义。本文以物业企业为例进行探讨。
一、企业树立“以人为本”理念的现实意义
1．树立“以人为本”理念是形成良好企业文化的基础。
企业文化是作为一种“无形规则”存在于员工的意识中，“以人为本”是形成良 好企业文化的基础。以人为本的理念强调把人的价值放在首位，物是第二位的。企业把人当作是企业发展的最根本条件，把人才真正视为企业的无形财富。当以人为本的理念形成一种文化渗透到员工内心，形成企业内部的伦理和一种企业内部大多数员工所共识的观念，员工成为企业最重要的资源，成为企业的主人；员工真正明白企业追求的价值标准，能自觉维护企业的利益，更加积极地投入到工作中，真正做到自觉、自律、自学、自新。自觉是前提，自律是保证，自学是创新的源泉，自新则是创新的集中表现。每一位员工品格直接关系企业文化这棵“大树”的成长，培育良好道德品格，树立企业全局观念，企业文化得以健康发展。
2．树立“以人为本”理念是提高企业竞争力的基础。
以人为本的理念，把培养具有丰富创造性的人作为企业管理理念的核心，能极大地提高企业竞争力。首先，以人为本理念认为应该尊重人的思想，在企业里，要能听到不同的声音，企业的领导者要能够接受新思想所带来的冲击，这样才能让这个企业保持活力，也才能不断地激发人的创造力。其次，在市场经济条件下，以人为本的理念主要体现在员工素质的全面发展上，从根本上说这是提高企业竞争力，增强企业搏击市场经济大潮能力的基础。企业员工的全面发展不能简单地理解为每个人可以无所不能。就人的能力和技能而言，永远不可能是绝对全面的，
科技越发展，人的分工就越细，人的特长就越明显，企业的每一个人都应该是有个性化的人。第三，树立以人为本的理念，要把增进每个人的利益作为评价和衡量企业的制度、规范各项发展措施的标准。第四，树立以人为本的理念，要把“客户价值”的概念融入企业管理中，把“客户价值”植入每一个员工心中，以此激励员工的创新行为，增强员工的责任心，把员工的切身利益与企业的利益、客户的利益紧密地结合起来，企业就会充满活力。
二、物业企业管理的现状及存在的主要问题
（一）物业企业管理的现状
一些物业企业目前进行了内部管理机制优化和人力资源配置。首先，是提高智能化管理系统，增强安全防范技术措施，减轻保安人员工作压力。企业从提高智能化系统方面着手，加强保安管理体系的先进化，充分体现保安职业的专业性，从而也提升了保安员的爱岗敬业感。现时，新建的物业小区、高档写字楼等都基本投入使用智能化管理系统，甚至某些旧的民宅也纷纷集资加装智能化管理系统。其次，是企业内部设立专职部门，实行专业化管理。例如笔者所在企业，内部建立单独的保安管理部门，负责整个保安队伍的招聘、培训、分配、安置住宿、考核上岗、转正、晋升以及日常工作的抽检、业务指导等工作，是企业内部的“保安公司”。
（二）存在的主要问题
1．物业企业目前面临如何解决保安人员紧缺、招聘难的问题。
在保安队伍逐渐扩大的同时，由于各个物业公司需求不同，工作环境、待遇等不同，致使公司降低了保安员的选聘条件，渐渐地，保安队伍在人员选聘、来源、培训等方面得不到保障，于是保安队伍素质越来越差，出现保安员与业主发生争执、打架斗殴的现象。如今保安职业基本上被认为是让人瞧不起的职业，群众对保安员的评价往往都与文化水平较低、没有专业知识、社会经验差等相提并论。社会舆论的压力令不少想从事保安员职业的人员望而却步。部分业主对保安员的工作不了解，看不起保安员，也是造成物业管理企业保安员紧缺的原因之一。一些素质不怎么高的业主，由于自己交了管理费，认为自己就成为小区保安员的主人，小区保安就是自己仆人的心态，不尊重园区保安员的人格。当园区保安员在履行自己正常工作职责时遇到这种业主时，就会受到刁难，有时不免会产生冲突。当冲突发生，由于保安员大多年轻力壮，有些甚至是退伍军人，所以，当保
安员和园区业主发生肢体冲突时，吃亏的多数是业主，舆论往往会对保安员不利，物业管理公司为了息事宁人，也会对当事的保安员进行处理。这就令不少园区保安员有低人一等的感觉，而离开保安员的行业。
2．由于业主不交物业费，导致物业公司收费难。
收费难是物业行业面临的普遍问题，导致的直接后果就是物业公司、业主双方利益都受损。随着现在物业管理行业在飞速发展，劳动力价格不断提高，物业公司的运营成本在不断上升。作为一个劳动密集型行业，不断调高的最低工资标准和社保缴费基数，使物业管理服务企业的人力成本在总支出中的平均比例为60％。每位业主都期望在交纳物业费的同时，能够得到相应的服务。这本无可厚非。但是，业主往往将本不属于由物业公司承担的责任强加给物业公司。例如，业主以住房漏水、自来水水质不佳或供暖不好等理由拒交物业费。其实，物业公司和业主的关系应该是选择委托服务和接受委托提供服务的平等互利关系。物业属劳动密集型产业，物业公司的收入主要靠收取业主物业费来进行职工开支和业主住宅小区建设（指园区绿化养护、园区清洁卫生及相关公用场地设施设备等）。如果少数业主不及时交纳物业费，如此反复形成恶性循环，直接侵害了其他交费业主的利益，从而引起其他交费业主的不满，进而不交物业费。物业公司无力支付正常开支，导致园区内服务质量降低，物业与业主的利益都受到了损害。
三、企业在管理中树立“以人为本”理念的对策分析
企业树立“以人為本”的理念，以企业员工為价值的核心和企业的本位，真正作到以人为基础，以人为前提，以人为动力，以人为目的，需要从以下几方面着手。
（一）建立一个合理、有效的企业人员激励机制
“水不激不跃，人不激不奋”，这是告诉我们，人需要激励。任何企业的基本组成细胞是“人”，任何企业的劳动过程也都是由许多人相互协调而组织起来的，因此，企业的管理归根到底是对人的管理，企业的发展最终也要依靠于人。依靠人的关键在于激励人，企业建立合理的激励机制对挖掘人的积极性和潜力，具有很大的作用和意义。每一个成功企业的背后，都有一群努力的员工，而员工努力的背后，一定都有一个很好的激励机制。所以，对物业管理公司来说，建立一个合理、有效的企业人员激励机制是当务之急，也是物业管理公司未来生存和发展的关键。就物业管理公司的实际而言，建立合理、有效的激励机制显得格外
困难。主要是因为物业企业人员构成比较复杂，招聘大学生、外聘骨干、临时工等各类人员。从人员级别上又可以划分为：中层管理人员、基层管理人员和普通员工。复杂的人员组成决定了我们的激励方式也必须多种多样。必须依据不同的对象制定不同的激励方式。例如物质激励，就可以采取：
（1）奖金。奖金是一种物质激励的主要方式。物业管理总公司在物质激励 过程中,在奖金（特别是在年终奖金）的发放上,为了避免矛盾实行不偏不倚的原则，同一级别的职工奖金几乎一摸一样，这种做法极大地抹杀了员工的积极性，因为这种平均主义的分配方法非常不利于培养员工的创新精神，平均等于无激励。所以，要想真正起到好的激励作用，必须打破奖金平均化的做法，实行差额奖金制度。制定一套公平合理的评价考核制度，按考核的结果来决定奖金的数额。真正打破大锅饭的平均分配制度，只有显差别才能做到真正意义上的职工激励。另外，在奖金的设立上，可以设绩效奖、节能创新奖、效益增加奖、年度最佳贡献奖等等不一而足，不必受条条框框的限制，可根据不同的情况设立不同的奖金。
（2）股权。推行中层管理人员持股计划。使中层管理人员以管理者和投资者的双重身份，更加具有关心和改善企业经营成果的积极性。
（二）加强企业内部管理，加强队伍建设，构建和谐的人才环境
企业的发展首先是人的全面发展，构建和谐企业的重要内容就是坚持以人为本，努力实现职工的自身价值，全面提高职工的综合素质。
1．建立起科学合理的企业工作架构，创造宽松的工作环境。
企业要合理进行工作设计，尽可能把工作安排得具有激发个人的能力，使个人在工作中得到一种满足感和责任感，从而喜欢自己的工作。只有当工作中包含了挑战性和责任感，自主性和发展可能性等因素时，才会对员工产生激励。与此同时，还要注重员工的个性差别，采取各种方式激发员工的工作激情。有了这样的工作环境，员工才能更好地进行工作创新和革新，在既定的企业目标和自我考核体系框架下，自主地完成任务。
2．制定并及时完善各项管理规章制度，加强民主管理，构建和谐的人文环境。
企业应制订行之有效的《员工手册》，组织学习并监督落实。让基层管理有章可循、有章可依，让员工清楚自己的行为准则。
在构建和谐企业的过程中，要始终坚持企业重大事项必须集体讨论决策的原
则，制定领导班子议事规则，充分发扬民主，不搞“一言堂”，定期召开领导班子民主生活会，开展批评与自我批评，及时剖析民主管理的薄弱环节，不断提高企业管理工作的透明度，切实增强班子整体的工作合力。要积极支持企业工会组织依法开展工作，充分发挥工会组织在实现民主管理，促进和谐共建，全面履行管理、参与、创新、教育四项职能，充分发挥纽带和推进作用、倡导和组织作用以及沟通和协商作用。
3．保安人员的素质把关。
物业管理企业是一个人口密集型的企业，企业的发展需要高素质员工的积极参与。招聘优秀的人才是每个企业人力资源部门的首要任务，笔者认为，要想招聘到优秀的保安员，首先，企业应多渠道的招聘，挖掘高素质的人才进入企业服务；其次，企业的福利待遇应在同行业内有一定的优势，这样，对人才才有一定的吸引力。一名优秀的保安员，必须具备良好的思想业务素质，才能胜任这项工作。对保安员的录用和考核，要严格按照标准，层层筛选，综合考评。考核面应涵盖技能、文化水平、普通话、协调能力等方面。保安员直接与住户接触，良好的工作态度、得体的语言、热忱的服务是客户衡量我们管理水平的标尺。
4．加强保安人员员的培训和教育。
保安员进入队伍，前期的理论技能培训是必要的。因此要编制科学合理的培训教案，辅以灵活多样的培训方法。教案中侧重理论和实践相结合，走集中培训、单兵考核的路子。培训中注重对人才的发掘和使用，了解人员的特长、技能、爱好，适才专用。只有充分发现和挖掘人才的潜力，恰如其分地发挥他的作用和专长，才能营造一种宽松公正的管理氛围。培训项目要进行基础考核，了解和掌握培训的质量，同时运用奖优罚懒的管理杠杆。
如何留住优秀人才，企业应作为首位的议题。企业在个人成长培训、发展空间等激励方面多些举措。让优秀人才在企业做得舒心，从而减少人员的流失，保持队伍的稳定。
5．作好过细的思想教育工作。
管理者在认真贯彻企业指示精神的基础上，要注重管理的张驰。借鉴人性化管理的做法，以法治队、以情带兵，发扬团队精神和主人翁精神。管理者应多到基层调研，全面了解队伍的思想和工作开展情况。找准关键，搞好思想疏导。这样才能形成向心力和凝聚力。
（三）建立企业与业主沟通平台
首先，要尊重业主，给业主更多方便与高效的服务。多从业主的角度思考问题，与业主建立起互利互惠的关系，使业主行为有利于企业的发展。其次，坚持服务至上，全心全意为业主服务。服务是企业管理的窗口，是企业文化和员工素质的直接体现。企业要增强服务创新意识，建立通畅服务渠道，以方便、快捷、优质、高效的服务赢得广大业主的满意和信任。再次，要加强要保证业主沟通和信息反馈渠道的通畅，深入了解业主对企业的整体评价与意见建议，及时作出科学决策。企业要积极报效社会，将企业文化融入社会文化中，要负起特定的社会责任，积极支持和参与社会公益、社区建设和公共活动，追求经济效益、社会效益和环境效益的统一。
参考文献：
[1]《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》（２００３年１０月１４日中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议通过）
[2]
修改意见：
1．你发来的第二稿，虽对第一稿做了修改，但，一是内容还比较混乱，二是篇幅过长。对你的第二稿，我做了较大幅度的修改。发回给你后，请你反复检查，看看我的修改和你想论述的是否有差距，你自己再做些调整或修改。
2．修改好后请写论文提要。
3．文章最后要有2篇以上是参考文献。我已经给你选了一篇，请你自己再选1到2篇。
4．论文格式及字体请按函授要求。
5．请把你发来的稿件和这份修改后的都打印后一并交上。
刘自新
推荐第10篇：窗外的杨树
窗外的杨树
（叶中亚）
我办公室的窗外，有两排高大的杨树。每天上班下班，我总是习惯地凝视它一会。不是它多么绚丽，而是它阳光无限的生机，总给我深深的启迪。
我1984年参加工作时，林科所的五支渠两岸栽了四排600多株杨树，那时它就有碗口粗，长的强势。后来，因为五支渠清挖，北岸两排杨树都被伐掉了，现在留下的是南岸的两排。虽然1990年我离开林科所在林场工作了十多年，但每年我都要回来看看，我几乎是看着它从1984年长到现在。30年了，它已经长成了胸径近80公分、树高近30米、两个人才能合抱的大树。省里来的专家说这是湖北的“杨树王”，现在栽种的杨树都是它们的后代。
2007年我再回林科所工作后，才有了天天关注它的机会。我看着它们在和煦的春风里敞开心扉绽放嫩芽，在火热的氛围中激情生长飘洒如雪的杨花，在金色的季节里将树叶融入大地，在凛冽的寒风中展现高大躯干孕育新的希望。晴天它沐浴阳光，雨天它汲取甘露，阴天它享受清爽，雪天它感受润洁。它扎根在潜江林业深深的沃土里，每一季都有新的面貌，每一年都有新的高度。
回想潜江林业走过的路程，不就像这窗外的杨树一样，由弱到强，由小到大，每一季都有新的面貌，每一年都有新的高度吗？近30年来，不就靠“团结奋进，求真务实，吃苦耐劳，爱岗敬业”的务林人精神激励着我们去奋斗、去拼博的吗？
这窗外的杨树，可以说见证了潜江林业的发展历程。我刚参加工作时的林业局是一排仅有6间办公室的平房，几个局长挤在一间不足20平方米的房屋里，唯一的交通工具是一辆破旧的“嘎斯六九”，干部下乡全靠骑自行车。虽然这样，繁忙的工作从来也没耽误过。那时候全市林地总面积不足20万亩，林木覆盖率也就8%。现在的林业局办公楼和干部宿舍共有5栋楼房，绿苑小区内绿树成荫，各种设施应有尽有，全市林地总面积近60万亩，林木覆盖率近20%。华中家具产业园建成、巨江木业投产、滕头园林美化城乡。以营林为基础，科技为支撑，产业为带动的潜江现代林业格局已经形成。奖牌、奖杯等各种荣誉挂满了三楼的荣誉室。那满墙的奖牌，浸透着务林人的汗水。那满屋的奖杯凝聚着务林人的心血。
岁月在悄悄地流走，时光在慢慢地消逝，可务林人的精神却在接力班地延续传承，并得以发扬。如今，潜江林业正以“全国平原绿化先进市”新的荣誉为新的起点，秉承务林人精神，向着务林人的“无山不绿，有水皆清，四时花香，万壑鸟鸣，把山河装成锦绣，给国土绘成丹青”伟大理想迈进。
周日一早，我来到办公室加班。坐在办公桌前，静静地看着窗外的杨树。阳光透过薄云柔柔地斜射在它的身上，绿叶随着阳光的洒落开心地舒展着，在清柔的春风里随风摇曳欢歌。冬天能看到的几个鸟巢已深深地隐藏在它浓浓的绿叶中。透过它硕大的绿冠和高大的树杆可以看出，它正在向人们展示它那开心、阳光、积极向上的心态。正在向人们展示它那坚韧不拔，锲而不舍的精神。
愿这窗外的杨树，同我们一起共同走向林业事业辉煌的明天。
第11篇：杨树开花了
杨树开花了
从北京发车回家，已是下午三点多。旅游车的遮阳膜挡不住火热的夏阳。窗前的男女纷纷打开遮阳伞。也许上午故宫一游带来了疲倦；也许迟到的午饭让大家满足；也许五天的学习生活感到紧张，大家昏昏欲睡。只听到发动机大提琴似的微声。
汽车加完油又开始前行。太阳火了一天，累了，躲到西面的云朵边，温柔多了。昏睡了两三个小时，充足了电，车内兴奋起来。前面的年轻人开始打牌；中间几个美女不知谈论什么，一会认真描述，一会开怀大笑，表情丰富，没有了往日的矜持，有的只是甜美的率真。真该用相机拍下来，最好视频摄录，这是不可多见的场景。后面几个年轻的男老师被远方动车吸引，开始谈论动车新闻。“我们要是坐动车也不错，可以感受现代的激情。”“还是别坐了，温涌线事故还在调查呢！”不知道谁泼了一盆冷水。“等等，我用遥控器让它停下来，让你们上去。”任主任的幽默令大家捧腹。南方的高铁事故，让人担心，也许等到能用遥控器操作才算真的现代化吧。不过，也快了，新生事物也有个认识、磨合的过程，不必大惊小怪。最好别死人才好。
明臣坐累了，站着和两个美女闲聊。“你看，这是什么树啊，怎么还开花啊！”高速路旁挺拔的白杨树引起了张蕾的注意。“叶子，什么花啊。太阳照的缘故。”明臣的解释好像没有作用。“叶子？叶子怎么还白啊。真的是花呢。不懂装懂！”他们的争论引起了周围人的注意，大家纷纷关注路边的树木。白杨树树梢柔韧轻摆，叶片被风吹得反过来，夏日的夕阳照在上面，粉白的一团，真的像花，很美！“她有一双可以发现美的眼睛，看着像花。你没有，只能看到树叶。”不知谁在调侃。
车厢里变得更欢快了。
第12篇：杨树之歌 教案
第四单元：植树
杨树之歌
教材分析：
《杨树之歌》是以拟人的手法，优美的诗句赞美杨树，赞美了杨树的优美普通、活泼、欢快。它歌颂了树木为人类提供美好环境做出的贡献，显示了人与自然的和谐状态；其中也蕴涵着颂扬奉献精神，并表明“为他人，为人类做出贡献的人自身也是欢乐的”深刻意义。插图中高大挺拔的杨树也给孩子们以正直，伟岸的“杨树性格”的直感。诗歌意境美，韵律强，朗朗上口。
本课要求认识的字15个：杨、之、亮、蝴、蝶、陪、聊、染。写会9个字： 杨、之、亮、陪、伴、爽、掌、感、谢。
课后思考题：你听过大叶杨唱歌吗？他在歌中唱了什么？目的在于拓展学生的思维空间，展开想象，增强环保意识。 教学目标：
1、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。
2、认识7个生字，正确书写9个字。能找出自己书写中形体较美的字。
3、在感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌：会背诵全诗。教学建议：
1、课前可以让学生搜集有关树的资料，或者到大自然中走一走看一看，认识一些树种，想想自己喜欢哪些树，为什么？
2、上课开始可以小组交流自己喜欢的树，并说说理由。然后指名几名学生到前台说说。
3、读教学的重点是培养学生具有感受、理解、评价的能力，因此在本节课的阅读教学中，可组织小组学习，在小组中读读自己喜欢的自然段，并说说读明白了什么？着重引导学生读出自己的情感来。也可以让学生在自读、自评中加深理解和体验。
4、课文虽然写杨树，但不拘泥于写杨树，可以启发学生联系实际，谈谈身边像杨树那样的树，那样的人，虽然都是普普通通，却在默默的奉献、为人们提供方便、带来快乐。
拓展练习：
一、读拼音，写词语。
Pei ban yang shu gan xie liang shuang gu zhang ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子接词。
例：杨 （杨树） （树叶） （叶子）
爽 （ ） （ ） （ ） 陪 （ ） （ ） （ ）
三、按照课文内容选词填空。
1、我的名字叫大叶杨，成天喜欢________（哗啦啦、啥啦啦）地歌唱。
2、刮风时唱得________(欢快、高兴)，下雨时唱得响亮。
3、没有风雨来帮忙，我们的歌儿也______（悄悄、俏俏）地唱。相关资料：
大叶杨：杨树的一种。杨树落叶乔木。种类很多，有山杨、毛白杨、小叶杨等多种，多为速生用材树，木材供建筑、做器具、造纸等用。 精品教案：
第一课时
教学准备： 课件、字词卡片
教学过程：
一、生生互动，激发情感。１、同学们课前已经观察了周围环境中自己喜欢的树木，老师还希望你们画一画喜欢的树木，你们的画带来了吗？当然搜集有关树木的图片也可以。
2、教师用投影仪投影学生的画或图片，请作者介绍自己喜欢的树木，师引导学生说清楚，喜欢的树长在哪里，什么样，为什么喜欢它？
1、小组内交流：我喜欢的一课树。
2、今天我们来认识一种树：杨树。板课题：杨树之歌，齐读课题。
3、质疑：读了课题后，你想知道什么？ 例如：树怎么会唱歌？它会唱什么歌？
二、初读感知，自主识字。
1、带着问题，用自己喜欢的方式读诗歌，努力做到读准字音，读通诗歌。
2、同桌相互展示，纠正字音。
三、表情朗读，体验意境。
（一）师生品赏第一小节。
1、杨树高大挺拔，多么有精神，听，他们在风中唱起了歌。课件展示杨树摇头晃脑、边唱边笑的动画形象。
读读第一节，读出杨树快乐的心情，怎么快乐就怎么读。
2、学生自由展示。
引导：把自己想象成一棵快乐的杨树，读出快乐的感觉。
教师关注学生朗读时的情感态度，允许学生对个别词语的个性化处理。
（二）小组合作，品赏第
二、三小节。
1、下面两小节，请同学们自选一节在小组中读，说说你为什么喜欢这小节，读明白了什么？
2、小组汇报：
（1）当学生汇报到第三小节时，首先让学生说说自己读明白了什么？美在哪里？然后引导学生把这种美表达出来。
积累词语：金色的（ ） 翠绿的（ ） 金黄的（ ）
（2）当学生汇报到第二小节时，在学生充分发表自己的意见之后，教师课件出示课文插图，引导学生看图体会诗歌意境：请大家欣赏课文插图，说说看到了什么？然后播放优美音乐，教师范读本小节后引导学生说说仿佛看到了什么？
结合看图，朗读理解“聊家常、悠闲”的意思之后再自由练读表达自己的情感。
最后想象：老爷爷、老奶奶、小弟弟会对大叶杨说些什么？
四、感情诵读，升华情感。
1、师：孩子们，许许多多的大叶杨美化了我们周围的环境，他们默默的为人类贡献关爱和快乐。让我们再一起读读这首诗歌，表达我们对他们的热爱之情吧。
2、配乐朗读。
五、自编儿歌，展示自我。
鼓励孩子利用课余时间再听听自己喜欢的树在唱什么歌？在小组内交流。
六、指导书写，巩固识字。本课要求写的字较少，以鼓励学生自主完成为主，重点指导书写：“爽、谢” 然后自评、互评。
第二课时
教具准备：
录音带、字词卡片。 教学过程：
一、导入新课。
1、同学们，你们都认识那些树呢？能把它画下来吗？
2、学生画完之后展示。学生展示大叶杨，如果没有出示老师准备好的。 老师介绍：大叶杨是柞树的一种，叶子是心形的很大，树干也很直。大叶杨的歌声其实也很好听，今天我们就一块来欣赏这首《柞树之歌》。
3、板书课题：柞树之歌，齐读课题。
二、初读课文，自主识字。
1、听课文录音，听准字音。
2、大叶杨的歌声伴随着小宝宝、老爷爷等度过了许多快乐的时光。现在，也让大叶杨的歌声伴随着我们一道快乐地学习主吧。请同学们自由朗读诗歌，解决生字词。
3、小组内检查字、词的读音，然后交流一下你是怎样记住这些字的。
4、老师检查字、词的掌握情况。
三、细读课文，领悟感情。
1、我们已经和生字、词交上了朋友，再读读这首小诗，你一定会读得更加流利，想试试吗？
2、指名分节朗读课文，学生评价。
3、你最喜欢这首小诗中的哪一节呢，读给同学们听好吗？(学生想读哪一节就读哪一节)边读边理解。
如：
(一)学生读第一节：
1、读了这节你知道了什么？ (大叶杨是怎样唱歌的„„)
2、大叶杨就是这样唱个不停，多么活泼可爱，多么快乐呀!谁能快乐地读读？指名朗读这一节。
3、同学们读的真好，老师也想读读，能给老师一次机会吗？老师范读第一节。
4、同学们一定会读得比老师还好，自己试着读读好吗？
5、再指名朗读这一节。(二)第二节。
1、请喜欢这一节的同学读读这一节，并说说你读懂了什么？ (生：大叶杨的歌是唱给谁听的„„)
2、请同学们仔细观察图画，看看大叶杨在快乐地唱歌时，小宝宝、老爷爷、老奶奶他们在树下干什么呢？看了这幅图你觉得人们生活的怎么样？(生：快乐、幸福、自由自在„„)
3、你能把自己体会到的读出来吗？指名朗读这一节。(三)学习第三节
1、大叶杨不仅唱歌给老爷爷、老奶奶听，它还唱给谁听呢？谁想读读第三小节？
2、大叶杨为什么要感谢太阳呢？
(生：因为春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上今黄)
3、同学们，大叶杨把歌送给树下的人们，还用歌声唱出了对太阳的感谢，多懂事可爱。你喜欢它吗？能把自己的感受读出来吗？指名朗读这一节。
四、品读课文。
1、同学们，课文写的这美，让我们再来美美地读读吧，男生读第一句，女生读第二句。
2、你能把它背下来吗？学生试着背诵。
五、联系实际，拓展延伸。
1、大叶杨会在歌声中唱什么呢？你想对大叶杨说什么？
2、其实，在我们周围还有许多像大叶杨这样用歌声为别人带来快乐的动植物，想想你喜欢的动物或植物为你唱过什么歌？
第13篇：操场上的杨树
操场上的杨树
学校的操场是我们最快乐的地方，那里有我们太多的欢声笑语。长长的跑道，高大的杨树，崭新的球篮，整齐的乒乓球台，这都是我们操场上最吸引人的地方，但是我最喜爱的还是那高大的杨树，它们像魁梧的战士一样矗立在操场周围。
春天，美丽的春姑娘来到校园，她一来杨树便抽出新的枝条，十几棵杨树快乐的成长。我发现杨树上已经长满了一个个竹笋似的小豆子，在树枝上密密麻麻的，就好像长出了一个个巧克力豆。过了几天，呀！小豆子长成了小松鼠，拖着一条长长的尾巴，真可爱。又过了几天，小松鼠都随着春风落了下来，满操场都是“小虫子”，春风把小树的一套“毛毛虫衣”给吹掉了。
炎热的夏天到来了，杨树长出了绿油油的叶子，在暖风的吹拂下，杨树扭动着自己的身体，跳着夏天的舞蹈，挥舞着它那绿色的小手告诉大地，夏天已经来到。火热的太阳把我们毒晒，真想找一处阴凉的地方，操场上的杨树给我们带来了希望，我们不顾火热地向前奔跑，跑到大树的的阴凉处，好像跳进了冰箱，大树见了我们，连忙举起那把绿色的大伞，为我们遮挡炎热。
金色的秋天来了，树叶纷纷落下，好像一只只蝴蝶在跳着舞蹈，真美丽呀！
渐渐地，渐渐地，天凉了，心心的善良但脾气暴躁的冬爷爷来到了操场，他吹出凛冽的寒风，洒下漫天的大雪，把操场装扮得晶莹洁白。大地铺上了一层白色的棉被，杨树也要盖上被子入睡了，我招招手说：“明年春天我们再来玩吧！”
我相信将来我们的操场一定会更加美丽，那十几棵高大的杨树一定会越长越高，它的周围将会长满花花草草，到那时就让我们围着花草树木，一起唱歌跳舞，一起嬉戏，一起度过快乐的时光。
河南省洛阳市新安县铁门镇庙头村庙头小学四年级:邓润琪
第14篇：弘扬杨树精神演讲稿
篇1：学习雷锋精神,争做杨树少年
学习雷锋精神，争做杨树少年
泗阳县实验小学 五（11）班 魏星辰
雷锋，一位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等等等。所以人们都说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见雷锋在他短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。
同学们，雷锋虽然已经离我们远去了，但雷锋精神依然存在。作为小学生，学习雷锋，争做杨树好少年，并不需要我们做什么惊天动地的大事，只要从我们身边的一件件小事做起，从现在做起。如我弯腰捡起一片纸屑，扶起摔倒的小同学；你帮同学系系红领巾、给老人让个座位；他为家境贫困的同学捐出自己的零花钱，为老师、同学排忧解难等等。瞧，我们班拾金不昧的张婧茹、林子俊，无私奉献的王力冉、陈梓星，品学兼优的胡昱、王叶姿??就在他们身上，我看到了雷锋的身影，就在他们身上，我体会到了爱心和意志，雷锋精神正在我们的校园闪烁着耀眼的光芒！杨树精神已在我们泗阳实小绽放，传遍我们泗阳整个大地。我坚信，雷锋精神定会在我们泗阳实小发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！让我们行动起来吧，学习锋精神，争做杨树少年！
篇2：发扬杨树精,奉献三尺讲台
发扬杨树精神，奉献三尺讲台
看到茁壮成长的、一望无边的意大利杨树，我就会情不自禁地想起茅盾的《白杨礼赞》、袁鹰的《白杨》、还有阎维文的《小白杨》。他们或扬扬洒洒、奋笔激书，或慷慨激昂、引吭高歌。他们写的、他们唱的，不光是在宣传杨树的社会效用和经济价值，而是在赞颂杨树的精神，杨树的正直、朴实、团结、向上、无私奉献的精神。
新春尹始，万象更新。宿迁市委、市政府明确要求我们泗阳在新的历史时期，要发扬杨树精神，弘扬落实文化，实现跨越发展，建成全面小康。县委、县政府也在科学研判、全面谋划的基础上鲜明地提出了今后一段时期泗阳聚焦“十二五”实现全面小康，大力实施“六大提升提速提效行动计划”，着力建设“殷实泗阳、美丽泗阳、和谐泗阳”的总体要求。可以说，蓝图已经绘就，目标已经明确。抢抓发展新机遇，把握发展主动权，顺应百万人民新期待，已成为全县党员干部肩负的重大使命；发扬“朴实、向上、奉献”的杨树精神，践行求真务实、奋发有为的落实文化，更成为了时代对我们的呼唤。
泗阳在前进，时代在召唤。作为一名普通的人民教师，身处美丽的泗阳大地，杨树精神在感召着我们，在影响着我们，新一届县委、县政府规划的“十二五”发展蓝图激励着我们。我们每一位教育工作者要和所有泗阳建设者们同呼吸，共命运，把扭时代主旋律，和泗阳的发展共节拍。落实县教育工作会议精神，巩固教育现代化成果。立足三尺讲台，固守清贫，团结协作，教书育人，辛勤耕耘，默默奉献。向西部一位人大代表学习，面对丰盛酒菜不动筷，走到哪，心中只有
学生；向江苏金坛的殷雪梅老师学习，危急关头，把生的希望留给孩子，把生命的欢歌推给学生，自己却冲向飞驰的汽车??教师眼里哪里有自己呀？孩子、孩子，每一天，老师们的心里只有班上的孩子。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就是每一位教师对杨树奉献精神的最好诠释？
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
在物欲横流、金钱至上的今天，满目惊心的是越来越多的人对金钱的趋之若骛。是啊，别人从生活中捞取金钱，我们获取的是满园桃李。常有人说，选择了教师，就选择了清贫；选择了教师，就选择了奉献。我却想说，选择了教师，就选择了富有；选择了教师，就选择了获取。我们虽然在物质拥有上显得清贫，但我们却是精神的富翁。我们奉献的是青春、是热血，获取的是无数颗童心，是真、是善、是美！我突然想起屈原说的一句话话——亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。是的，未悔！！！伫立三尺讲台,凭三寸舌,用三寸笔,育三千桃李；历经十年树木，乘十载风，冒十载雨，造十万栋梁！我们一生从
教，无怨无悔！
春风浩荡，战鼓阵阵。“十二五”规划的落实已经全面启动，全面实现小康的日子也不再遥远。全县各条战线的建设者们，你们准备好了吗？让我们在新一届县委、县政府的领导下，在新一届教育局党委的正确引领下，发扬杨树精神，朴实、向上、奉献；弘扬落实文化，真落实，快落实，扎实、高效地做好本职工作。为建设殷实泗阳、和谐泗阳、美丽泗阳而出力流汗。
让你，让我，让我们——挥洒满腔豪情，收获满眼芳菲！ 南刘集小学 刘家波
篇3：延川精神永驻 共创阿城古城 演讲稿
延川精神永驻 共创阿城古城
阿城区杨树民主学校 杨丽英 尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我的演讲主题是：《延川精神永驻 共创阿城古城》！
翻开历史的长卷，我们可以看到，中华民族历经数千年依然能屹立在世界民族之林，很重要的一点就是靠着伟大的中华民族精神的支撑。
伟大的民族精神是在漫长的历史长河中不断积淀发展而成的，并以此推动社会的前进。在这种民族精神的鼓舞下，华夏儿女为了捍卫和平与伸张正义而不畏强权，英勇奋斗，涌现了许许多多可歌可泣的民族英雄。其中让我们阿城人最引以为傲的一位英雄就是：何延川。
阿城有一条贯通南北的大街———延川大街，阿城有一个村落——新华镇延川村。它们的名称的由来，都来自于我们阿城的民族英雄——何延川；他是民族的骄傲，更是阿城人民的骄傲。
何延川在少年时代，就接受了进步思想的启迪。先后在北平宏达学校、汇文学校、北京大学读书。他边学习、边勤工俭学、边暗地做革命工作。 1930年，年仅18岁的何延川加入了中国共产党。
1932年，何延川、回东北组织抗日义勇军。“九一八”事变一周年时，因组织义勇军同当地群众在珠河(现尚志市)城里示威游行被捕入狱。6个月的监狱生活，何延川经受了反动派的所有酷刑，却丝毫没有泄露党的组织和秘密，敌人无奈，只好将他释放。
1940年7月，何延川被调到河北地区，为抗日筹集财粮。在一次带人执行筹措粮食、布匹和煤油任务时，被日寇围困在一个苇塘里，整整七天七夜，当大部队赶来之时，他们已经吃光了苇根，吃光了自己的皮带和鞋底，昏死在苇塘里„„
1945年抗战胜利后，组织上任命他为哈东专员公署专员，任务是解放和接收哈东地区，其中包括阿城。
1945年10月26日，何延川按照李兆麟的命令，带着16名同志回到阿城。机智果断，未动一兵一卒便接管了阿城政权,又以最少的兵力先后夺取了宾县、方正等地的政权。
1946年2月，他亲自指挥部队攻打五常，经过两天两夜的激烈交战，终于占领了五常。
由于多年转战南北，长期在恶劣条件下工作生活，何延川积劳成疾，,中共松江省委决定送他去莫斯科治疗，可他考虑斗争需要，执意不去，直到卧床才接受组织命令就医,经过三个月的多方抢救,治疗无效,于1946年9月17日逝世，年仅35岁。
英雄去世后，被葬在小城的东侧，人们亲切地称它为延川公园。
何延川，是阿城人民的骄傲。在他的身上承载着民族精神的内涵，凝聚着人们所共同追求的执着，如同一道耀眼的闪电照亮了民族的历史。让我们携起手来，从小事入手,由平凡入手，做可爱的阿城人，肩负起弘扬中华民族精神，共创阿城古城的新辉煌！
谢谢大家。 篇4：下工厂演讲稿
城市农民工工作与生活演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师和同学们：
为弘扬沂蒙精神，传承红色文化，使自己逐步成为一个“具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才”，2011级新闻学二班学生薛莹、张蕾、赵振明、孙群、杨忠山、张悦、卢凯悦、杨树祖、杜柯荧、孙璟，利用双节假期时间，组成下工厂实践活动“致远小组”于沂南恒信液化气站，针对城市农民工工作与生活的问题，进行了调研，今天在这里很乐意与大家分享和交流。
经济迅速发展的中国，城市化进程不断加快，城市、城镇的城市建设用地规模迅速扩大，非农业用地侵蚀着耕地，农民逐渐丧失土地，失去生活来源，迫于生计压力，有很大一部分青壮农民进入城市、城镇谋生，形成了他们大多从事比较低级的工作，薪酬较低，并且自身的利益经常受到侵犯，是典型的弱势群体，由农民工权益受侵犯引发的问题近些年日益受到社会的关注。
农民工问题，是指中国大陆农民进城从事非农工作，却未改变农民身份，未被城市认同接纳，他们处在产业的边缘、城乡的边缘、体制的边缘，由此所产生的一系列问题。 中国目前有将近2.3亿农民工，他们离开农村，来到城市务工，由于在法律意识、权力意识、教育、职业技能等方面的不足，使之成为弱势群体。农民工在来到城市后，将会在工作和生活上遇到很多困难。
农民工问题的根源，在于城市政府和市民对农民进城务工的错误认识和依靠自己的垄断权力而排斥农民，长期实行不合理的户籍制度和一系列愚蠢的歧视政策。解决农民工保障问题必须消除目前存在的认识上的误区。解决农民工问题是建设中国特色社会主义的战略任务。农业劳动力向非农产业和城镇转移，是世界各国工业化、城镇化的普遍趋势，也是农业现代化的必然要求。我国农村劳动力数量众多，在工业化、城镇化加快发展的阶段，越来越多的富余劳动力将逐渐转移出来。就目前来看，大量农民工在城乡之间流动就业的现象在我国将长期存在，农民工在工作和生活上面临的一系列问题也将长期存在。
自新中国成立至今，农民工这一个阶层的发展，可以分为几个阶段：新中国成立之初，农民有充分的自由迁居城市的权利；50年代后期到70年代后期，严格限制城市企业从农村招工，并通过户籍制度限制农民工在城市的发展，由于统购统销制度与人民公社制度的实行，农村内部自由变更职业的权利也被剥夺；80年代，“农民工”进入以“离土不离乡，进厂
不进城”为主导模式的就地转移时期；90年代，逐步转向承认、接受、鼓励流动的时期；2000年以后，进一步进入“以人为本”、平等就业、共享服务的时代。
农民工主要从事
二、三产业劳动,社会上把这些人称为“农民工”。我国农民工数量已超过2亿人，已经成为城市社会群体中的重要组成部分。然而人多了，事也就开始多了。于是各种和农民工相关的问题就来了，工资被拖欠，生活艰辛，权益时常受到侵犯，被孤立为社会的弱势群体。
我们本次调研的主要内容有：.农民工进城务工原因、农民工在城市的住房问题、农民工在城市的收入与务农收入比较、农民工对于城市生活的感受、农民工对于自身权益保护的认识等，着重调查了农民工进城务工原因和对于城市生活的感受。
1.农民工进城务工原因
始后，我们组的薛莹、杨忠山等负责调查资料收集的同学来到沂南县，进行下工厂实践调查。 本次调查的单位沂南恒信液化气站，有三名农村户籍的工人，其中二人为夫妻。三人在来此工作以前，分别为沂南县青驼镇、砖埠镇农民，各自在农村务农。砖埠镇籍的农民工由于种地的收益太少，无力供给即将结婚的儿子，准备婚礼、盖新房等开销，来到县城务工，寻求一个报酬较高的工作。二青驼籍的夫妻二人，由于他们所在的村出让了部分耕地，其中就包括他们的耕地，他们没有了耕地，没有了生活来源，被迫转移到城镇做工，加入到了农民工阶层。 2.民工对于城市生活的感受
三位工人在谈到城市生活时，共同的想法是，希望能够在这里长期住下去，因为在这里能够得到跟多的报酬，获得更好的生活。但是他们提到了，因为城镇的消费比较高，生活成本也会较农村有很大的上升，生活上经济方面的压力增大了很大。
有利就有弊，在面临更大压力的同时，农民工人物获得了更为高质量、更为便捷的生活，并且也有利于让孩子接受更好的教育，得到更好的发展；自己也能够享受到更好的生活，一些基本的社会服务等。
集完备后，张蕾、张悦等负责获得资料总结和分析的同学对现存问题进行了分析和探讨，提出了几点可行的建议，杨树祖、卢凯悦、孙群负责报告的整理形成。整个探讨过程全组参与，讨论热烈。
农民进城就业和农民变为民，将伴随我国工业化、城镇化与解决“三农”问题的全过程。解决农民工问题既是一个紧迫的现实课题，又是一个较长的历史过程，基本思路应当是立足当前、着眼长远，明确目标、统筹安排，分阶段逐步推进。具体措施有如下几方面：
1.扶持农民工返乡创业，以创业促进就业。
从中西部农村进城就业的一些农民工，在异地经受市场经济和现代工业的洗礼，积累了一定资金和人力资本。他们返乡创业，成为推动欠发达地区经济发展的新生力量。特别是随着劳动密集型产业向中西部地区转移的加快，农民工返乡创业前景广阔。因此，应在继续抓好农村劳动力外出务工的组织和培训工作的同时，积极鼓励、扶助农民工返乡创业，形成促进农民工输出与回流创业的良性互动。
2.坚持公平对待农民工，加快推动基本公共服务均等化。
把长期在城市就业、生活和居住的农民工及其家庭对住房、教育、医疗、安全、娱乐等的需求，纳入城市整体规划建设统筹考虑，保证他们享受流入地的基本公共服务。一是健全普惠的公共服务制度。流入地要消除对流动人口的歧视性政策，将流动人口纳入当地经济社会发展规划。二是农民工所需公共服务经费，应以政府财政投入为主，采取各级财政分级负担的方式。
总结：本次活动中，小组组员及时发现实践活动中的问题，并且积极解决问题，分工明确、各司其职、团结协 作，相互配合，在规定的时间范围内完成了社会实践，增加了社会阅历，积累了社会经验，为将来毕业后步入社会打下了很好的基础。
农民工问题是社会发展的产物，应带正面面对而不是避而不谈，随着经济的发展，法律的完善，社会服务的全面、多样化，农民工的权益会更多的得到保障，农民工问题将会得到良好的解决。 篇5：2015感恩母校演讲稿
2015感恩母校演讲稿
演讲稿一：感恩母校演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！能站在这里为大家演讲，我深感荣幸，心情也十分激动。今天，我演讲的题目是《感恩母校》。
一直以来，我在寻找，母校到底是一个怎样的字眼，难道她就是我们大多数人认为的，是我们学习和生活几年，最终让我们收获成长和成熟的地方吗？显然，这个答案是很肤浅的。
母校，我想，她最起码是一个厚重的字眼吧！她的厚重，不仅仅在于那简单的几面高墙、无数的校舍、庞大的师资力量----这一切有形的财富。更在于她如母亲般的胸怀，始终在接纳、包容着我们的缺点；更在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着温暖和关怀；更在于她有同母亲一般的辛劳，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块形状各异、养料不足的土地，直到他们整齐、肥沃。是的，她之所以堪称母校，更在于她带给千千万万学子的无形的财富。
而今天，在这里，××就是我们的母校，虽然我们还刚进入这个学校不久，无法像即将毕业的师兄师姐们一样深刻感受母校带给自己的美好，但已经生活了几个月之久，我们也感受到了母校爱的润泽，在她的气息中吸取着智慧的芬芳。我一直以为，当初我会在众多的学校中偏偏觅到××的名字，是一种缘分；而最终能够投入她的怀抱，享受她的教导，我一直在心中窃喜：自己是多么的幸运啊！相逢自是有缘，因为有缘，我千里而至；钟情已有千年，因为千年，我矢志不渝。
翻过浩浩的历史长页，今天再来看我们足下的这片土地，经历了多少风雨沧桑，依然保有今天的丰盈富足；淀积了多少文人骚客的足迹，依然保有今天浓郁的文化。而，是什么，使这片土地展现在人们面前时更为深沉有力？是的，这就是我们的母校，正是她的存在，她的付出使这片土地更加焕发耀人的光彩。不敢说与日月同辉，却足以明朗一片；她的历史不需要最悠久，她的地域不需要最广阔，因为悠久不代表长存，广阔不代表完满，我们的母校，不敢说与天地共存，却足以立己之地，光己门楣，为我们生活的这片土地带去希望，带去智慧。
三十而立，正值健壮，一片大好前景。在母校三十年校庆即将来临之际，我们最最不能忘却的就是那一个个辛苦劳累的身影，我们所敬爱的老师们，是他们耗费着自己的心血，用尽全力培植我们这一棵棵小树，装饰着我们这一片片天空。一路走来，因为他们，你我的小树茁壮成长；因为他们，你我的天空蔚蓝而广大；因为他们，你我的梦想插上了翅膀，有了飞翔的可能。付出了，牺牲了，他们却也日渐地累了，累的瘦了，累的老了。而我们 也终于明白了：青山原不老，因雪白头；绿水本无忧，因风皱面。
母校啊！此时此刻，我该如何表达我对您的感恩？怎样的词汇，怎样的表达，怎样的心情加以诠释？简单的谢字，根本不足以配饰我心中对您的爱意。我依恋您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心。母校啊，听到我的声音了吗？如此深沉的爱意，我只愿献给您。
演讲稿二：感恩母校演讲稿
亲爱的老师们、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：感恩母校，感恩老师。
时光飞逝，转眼已近四年。四年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。此时此刻，站在梦想的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。 四年的实中生活为我们留下了难忘的记忆。每一个红日初升的清晨，每一个月朗星稀的
夜晚，漫步在这片土地上，让博大的校园拥抱着我，心中的感恩之情油然而生。我常常想起诗人艾青的那句诗：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！
我们是母校的学子，母校是我们的家园。这里有我们尊敬的师长，亲爱的同学；这里有我们窗明几净的教室和宿舍，蓬勃葳蕤（wēi ruí）的花草和树木；这里更有我们勤奋学习的身影，不甘人后、勇攀高峰的理想。
生命何其宝贵，学校期盼着我们快快成长，期盼着我们去发现自己的聪慧和力量，去成就自己和祖国的梦想。我们应努力去谱写我们自己，也是我们母校的辉煌篇章。
母校35年风雨，35年辉煌。如今，母校学子的身影已分布在大江南北，驰骋在各行各业，正为家乡的建设和祖国的繁荣贡献着自己的力量。母校以他们为荣，他们使母校生辉。
作为在校的每一位同学，我们除了对母校抱有深深的感恩情怀之外，还应该继承母校的优良传统和作风，继承先辈艰苦创业、奋力争先的热情和斗志，努力去弘扬真善美，不断去开创美好的生命新境界。为此，我真诚地希望我们每一位同学，都应记住自己的追求和责任，严格按照母校的规范来要求自己，时刻用母校的精神来激励自己。
拳拳学子情殷殷，报答母校三春晖。母校是一片文明的沃土，是一片放射着人文光辉的星空。这里有着跋涉者开拓命运前途的足迹，有奋斗者勤谨不已孜孜不倦的汗水；青春的号角在这里吹响，创造的灵感在这里萌发。相信在不久的将来，我们也会成为母校的骄傲，令家长自豪，社会敬仰！母校因我们而永葆青春，母校为我们而永远芬芳！ 我的演讲结束了，谢谢大家。
演讲稿三：感恩母校演讲稿
各位敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！，今天，我站在这里，代表全体初三毕业生向我们的母校道别，向我们的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段忘怀的岁月道别！让我们真诚地向老师们说一声：谢谢！
此时此刻，我的心情无比激动，即有毕业的喜悦，也有掩不住无限的回忆与留恋。三年的学习时光，弹指一挥间，但记忆将成为生命中最为珍重的收藏：葳蕤的杨树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室。还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习的身影，还记得老师的谆谆教诲和习题时你我那种发自内心的喜悦，还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景，太多太多的情景值得去回忆。这三年的路，走的辛苦而快乐，三年的生活，过的充实而美丽，流过眼泪，却伴着欢笑，踏着荆棘，却嗅得万里花香。
三年的初中生活，使我们从不懂事儿童，变成了一名踌躇满志的青少年；从不敢离开父母的怀抱，到不怕坚险，勇于拼搏。三年来，一千零五十多个日日夜夜，母校不懈地用知识武装我。现在，学会了语文、数学，而且学会了物理和化学，提笔能写文章，而且知道了分子和原子等知识。最最重要的一点在于，使我更清楚地知道怎么爱世界和平。这是学校教育的结果，这是老师们心血的结晶。
今天的毕业是对昨天的总结，更是对明天的呼唤。以后将要到高中去学习。还会到大学深造，会扛枪保卫祖国的边陲，会上山去找矿，会进工厂去做工，会到广漠的原野上去
耕耘。还会奔向世界各地，去纽约、巴黎、伦敦。但无论在什么地方，干何种工作，我们永远和这里心连心。老师们，请相信，在新的地方会五中学生的优良传统，去拼搏、去奋斗；绝不会辜负你们的信任！
最后，真诚得祝愿亲爱的母校和敬爱的老师：永远美丽！永远年轻！永远幸福！ 谢谢大家！
演讲稿四：感恩母校演讲稿
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是六年级四班的杨清杰，今天我演讲的题目是《感恩母校》。
风风雨雨，朝朝暮暮，花开花谢，潮起潮落。在不经意之间，我们走过了小学六年生涯，六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一份感动，都让我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情从我心底油然而生...... 走过恋恋风尘，才知道怀念是人永远的炊烟，飘荡在你我心灵的春天。当最后的下课铃打响，当微笑变成离愁的悲伤，当夏季的炎炎烈日炙烤着大地......你和我已背起怀揣梦想的行囊，去哪里？当然，驶向远方。
平静了离愁伤感的心，闭上眼睛回首六年来的一幕幕...... 入学的第一个六一，我们光荣的加入了少年先锋队，佩带上鲜艳的红领巾，我们是多么自豪！因为——我们长大了！
令人难忘的是第一次参加拔河比赛！激动人心的是我们齐心协力拔河的场景：大家喊着整齐有力的口号，怀着一定要为班级争光的信念，激动的泪水汇成了长河。拔河队员拼足气力，勇争冠军：啦啦队员憋红了脸，喊声震天，连老师也不由得加入到啦啦队中，这就是我们团结向上的集体！
去年的运动赛场，运动员们激情四溢，奋勇拼搏。一滴滴汗水悄无声息的落在跑道上，那是燃烧的青春在怒吼!最终我们取得了年级第一的好成绩！同学们呐喊欢呼......这是我们努力拼搏,奋进的结果！
每年的六一联欢会上，一张张笑脸灿烂如花，内心流露出十足的喜悦。多才多艺的同学们大展身手：酷酷的街舞风，美妙的葫芦丝曲，魅力十足的吉他乐队，优雅，激情而不失情调的拉丁舞......每一次联欢，都使我们留恋，因为它记录了我们童年最精彩的瞬间！
以前总是说毕业遥遥无期，可转眼就要挥泪告别。到了真正要离开的时刻，心里还会牵挂曾经教过我们的老师...... 班，在很多人眼里都被列为差班，很多老师不愿意教我们。
第15篇：描写杨树的段落
描写杨树的段落
1、白杨树是一种普通常见的树，只要有土的地方就能生长，它不用人的悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。白杨树从不怕困难，从不屈服，狂风暴雨也不会令它低头，即使在寒冷的冬天，白杨树只剩下光秃秃的树干，但生命力还是非常顽强的，它像红梅傲雪般立在大雪中，在风雪交加的时候，那一棵棵白杨树依然屹立在那里。
2、白杨树那白绿色的树杆笔直笔直的，有
二、三层那么高，一般
二、三米内绝无旁枝，所有枝叶都向上生长，而且紧紧靠拢，站在树下仰起头来看到树叶郁郁葱葱，心形的叶子在太阳照射下银光闪闪，只要有风轻轻吹过，叶子便哗哗作响。
3、白杨树刚长出来的叶子是黄绿色的，叶子长大了就变成绿色的，它那茎是灰色的，一年就能长六八尺高，第二年春天就可以以移摘了。
4、白杨树的用途可大了！粗壮的枝干可以制造家具，既牢固又耐腐，它的枝叶可以净化空气，翠绿的叶子给大自然增添了几分色彩和美丽。茂密的树叶到了秋天变成农家人炊火做饭的好材料„„
5、美丽的白杨树，我要高声的赞美你，赞美你向大海一样宽阔无比的胸怀，赞美你人类无以伦比的高尚品格。
6、每到春天，杨树开出毛毛虫似的花，花是深褐色的，一阵风吹过，小花满地都是，我和小伙伴捡起来，吓唬人，花落了，树枝出现许多嫩芽。过了一段时间，树叶长出来了，树冠一片新绿，到了夏天，杨树像一把大伞，老人们在树下下棋，聊天，我们小孩在玩迷藏„„一阵风吹过，驱走了人们的闷热。到了秋天，树叶落下来了，满地都是，软绵绵的。
7、马路旁有一棵杨树，它有着高大的身躯，叶子形状像水滴，树干笔直、粗糙，它的根深深地扎入了大地中。春天，它抽出新芽，长出嫩绿的小叶，非常惹人喜爱。但是，每当汽车路过时，灰尘就毫不留情地飞到了它身上。夏天，它长的更茂盛了，人们在它下面乘凉、下棋，但很少有人感谢它。
8、凉爽的秋天到了，树叶由绿变黄。树叶由绿变黄。金黄的叶片像蝴蝶一样打着旋儿从天空飘落下来。你瞧，树下的树叶黄黄厚厚软软，这可乐坏了孩子，有的拿叶子打仗，还有的把树叶点着，看着轻烟袅袅的上升，有的淘气的孩子躺在叶子上，看着那高高的空中。秋天的天是那么高那么蓝，秋天的天是那么美，空气是那么新鲜。
9、酷暑退去，秋季就要来临了，这是一个收获的季节。白杨树默默无语地历数着早已储存在心中的校园里的好收成，也盘点着自己的心路历程，逐渐脱去一袭绿装，把生命的绿色蕴藏在心的深处，展示自己金子般的情怀。每当寒潮袭来，金
黄色的叶子总是轻轻地、轻轻地飘落在人们的身上，无声地提醒着朝夕相伴的师生们，该加衣服了!而它自己也完成了落叶向根的皈依，残落的枝叶归于泥土，为脚下的土地增添一份养分和活力。
10、她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。
11、在我的记忆深处，却是那白杨吐绿的早春，北方的冬天是美的但早春是乏味的，到处是干枯的，然而不知什么时候那死的一般的白杨就从树枝的尖端冒出了一个个鹅黄的嫩芽，如果你不经意，就错过了观赏的好时机，因为它在春风的吹拂下，它们很快就舒展身体，一窜儿似的长大了。那嫩叶真的是擦了一层油似的，油汪汪的，特喜人的。就好似婴儿的小脸蛋儿，真想让人亲一口!
12、家乡的白杨树最多，站在我家楼上，举目远眺，目之所及到处都是白杨树那高大挺秀的身影。树木葱茏，连绵起伏，似群山蜿蜒，如绿色屏障。那里的白杨树有几十年的树龄，要一些小朋友合抱才搂过来，有的刚刚成树，有的是刚诞生的婴儿，宛如一个生生不息的大家族。
13、对于那些高大挺拔的杨树，我更欣赏那些纤细秀美的小杨树。小杨树亭亭玉立，一根主干笔直向上，没有任何的盘枝错结，所有的枝桠一律聚拢向上，看起来就像一朵倒立着的蘑菇。墨绿的叶子背面是白色的毛绒，在微风吹拂下翻卷着，远处看，仿佛是绽放的“雪绒花。”
14、第一次见到白杨，是在南方开往北方的列车上。到达湖北区，透过车窗，看到一排排整齐挺拔的树木一字排开向前延伸。我惊叹它们的俊美笔直，远远望去，这些疏密有致排列整齐的数木，就像一道“绿墙”。只是这道绿墙，更富有动感和活力。
15、杨树的叶子很平常，但是它的树干上的眼睛看起来很亲切。杨树的那种坚强不屈、超凡脱俗、不畏艰险的精神令我敬佩。
16、我家住在黄州中学，院子里绿树成荫，各种各样的树美化着校园。每天早上，我上
学的时候，路的两边各有一排白杨树，棵棵高大挺拔，像卫兵似的。
17、我不会为最后一枚杨树叶飘落而悲哀，因为来年春天的时候，又是一个生命的轮回，这就是晋北的杨树。很普通的一种树，却又是生命力极其旺盛的一种树。
第16篇：写杨树作文300字
写杨树作文300字
篇1：写杨树作文
300字
这个时节，月明风清，唯一使人留恋的是月光下长长的树影；这个时节，唯一能称颂的只有那窗外田埂上的杨树；这个时节，唯一不变的是秋杨淡灰色的身躯。
秋杨，一列列，孤傲地屹立于风中；秋杨，一株株，是记忆中的一道永恒的风景。 夜渐渐展开庄严的黑幕，一轮皎月宛若一盏玲珑的水银灯升上深邃幽蓝的天穹，默然飞洒下清冷的光。月光无声地潜入秋杨林中，斑驳的树影在被月光洒上银辉的地面上交错重叠，好似一帧精致的剪影。秋杨道劲的枝干沐在月光中，枝条重叠处和背光的一面则是明显的暗影，像是一幅黑白木刻，只是更加细腻典雅，没有了那种粗犷。而黑与白的对比也没有那么强烈，反而较为柔和，两种色彩相互融合，浑然一体。
月光下的秋杨静美温婉，仪态万千。纵横交错的枝丫好似海底缠绕的水草，在地面映出相依相偎的颀长身影。脚下的地面就是一张巨大的画布，地上的阴影则是月光精心描绘出的一幅素描。月儿越飞越高，夜色愈来愈浓，明月温和的目光下，沉睡的秋杨林如此安详。 黎明到来时，秋杨林中淡灰色的树枝都在仰望着蔚蓝的天空，好像在期待着北归的候鸟，期待着春日的暖阳。地面满覆着灰黑的枯枝败叶，林中曾疯长一时的野草面黄肌瘦，叶茎枝条颓丧地垂下来，纠结缠绕，绞在一起，仿佛女子尚未梳理的长发。此时若穿林而过，需用手拨开浓密的枯草，挤进一人多高的草丛，在其中摸索前进。蓑草连天，多少的荒寂与凄凉，这便是这片树林的秋天。目光越过树林间的缝隙，隐隐地能望见远方空荡的田野和田野尽头的一排树，树梢上隐约有一抹缥缈的雾气在游移飘荡。 秋杨迎来了黎明，也迎来了肆虐的秋风。波浪般涌过的寒风夹带着刺骨的凉意，咆哮着掠过大地。枯草急忙匍匐在地，落叶纷纷扬扬，在秋风中飞旋。而秋杨依旧孑立，执着地守护着一方土地。
它们伶仃的枝儿在风中猎猎作响，好像在示威，在发泄自己任人宰割的不甘，在向鞭挞自己的秋风愤怒地吼叫。它们的身体在风中剧烈地颤抖，一次又一次被迫低下高昂的头。可它们没有屈服，它们在挣扎，与风魔顽强地斗争，但是又有谁注意它们的英勇？它们不过是普通的秋杨。唯有清澈的湖水铭记着它们的倒影，唯有掠过天空的飞鸟目睹过它们的英姿。因为曾经有梦，所以选择了坚持；因为拥有期盼，所以一直屹立。秋杨，寒风中挺拔的身影，正是这身影，迎来了一个
1 / 6 又一个春天。 太阳渐渐西斜，落日的余晖似一大滴墨水洇湿了西方天际，华丽的金色四散，极尽奢华。
夕阳笼罩着秋杨林，林中投下了一道道秋杨的身影，在这日与夜相交之时，残阳将树影拉得很长很长。而秋杨仍旧立着，那么从容又那么傲然地挺拔直立。
篇2：写杨树作文300字
杨树，一种平凡的植物；杨树，一种神奇的生灵。
有人在我家对面种了几棵杨树。大家都盼着它们长大。他们果然不负众望，一个月的功夫，就全伸出了绿绿的小枝桠。在充满希望的早晨，晶莹的露珠在小杨树翡翠般的绿叶上顽皮的滚动，就像无数绿衣公主手捧晶莹的水晶球，美丽无比；在阳光四溢的中午，小杨树们一个个精神抖擞，树叶在风中“哗哗”作响，就像许多绿衣战士，不断地向空气中输送水分，遮挡阳光。在凉爽寂静的晚上，小杨树不停的为我们净化空气，让我们能睡个好觉。在狂风中，小杨树从不屈服，它们把根紧紧地扎进土地，用水形成的绿叶挡住大风中的灰尘，不让灰尘污染我们的生活环境。
我爱杨树，我爱它们那翠绿迷人的树叶；我爱它们那笔直无痕的树干；我爱它们那高大靓丽的身影；而我更爱它们那面对敌人从不屈服、默默地美化世界的美好精神和高贵品质。
我爱你，杨树。
篇3：写杨树作文300字
校园有许多树，白杨树，丁香树，榆数，槐树等。我最喜欢榆树，佩服它顽强的意志。冰水流淌的四月初，榆树便冒出褐色的芽，逐渐变深，变绿。细雨悄悄滋润，微风轻轻吹拂，那褐色的芽，只那么一瞬间，便变成嫩黄泛绿的园园的榆钱儿。榆树象很得意的样子，细长的柔枝低垂下来，上面满是挤计擦擦的榆钱儿了。五月间，榆树的叶子逐渐变绿，榆钱儿也渐渐长大。小朋友一下课，便爬上树摘榆钱儿吃。妇女们摘榆钱儿活面做烙饼，榆钱儿变成了人们的美味佳肴。九月份，榆钱变黄了，变枯了。一阵风刮来，榆叶从树上飘落下来，好象榆叶宝宝乘飞机飞走了一样。大雪纷飞了，榆树象一位巨人，站在风雪中，傲然挺立。鹅毛般的大雪，落在它的头上，西北风象凶猛狮子向它扑来，仿佛要吃掉榆树，一次，两次，三次~~~榆树用她那顽强的意志，战胜风雨，它那么象战斗在边房的英雄。我爱榆树，更爱榆树的性格，佩服它那顽强的意志。
篇4：写杨树作文300字
在我们教室的前面有几棵玉树临风，清俊挺立的白杨树，挺立竖立的树干，枝繁叶茂的树冠，微风拂起，白杨纵情的的向人们展现着它那动人的歌喉，阳光轻轻的抚摩着它，它露出了非常灿烂的笑脸，连叶子都容光焕发。
白杨没有桃花那样娇艳，引人爱好；也没有荷花那样亭亭玉立，高贵典雅；
2 / 6 更没有柳树那样婀娜多姿，妩媚动人。但是，它那顽强的生命力和坚韧不拔的意志力，更值得人们去欣赏和赞美。不论是在狂风暴雨的天气里，还是在寒风凛冽的风雪里，白杨都纹丝不动的挺立在那儿，白杨啊白杨，你值得我们学习。
夏初，杨树上结下了很多孕育着新生命的种子杨絮，杨絮时而像一个玩皮的孩子，飞上人们的头顶，把人们打扮成一位白发苍苍的老人，杨絮时而又像一个忸怩的小姑娘，跟在你的身后，不敢见你，它又像一个个雪精灵，从天空中纷纭扬扬的飞舞下来。我伸出手来想要捉住它，它却在我的指尖上溜走了，真是个玩皮的孩子呀！置身于此，杨絮飞来飞去，引发我很多的空想，我仿佛进入了一个梦幻的童话世界。
我爱白杨树，更爱他朴实顽强，默默无闻的伟大精神。
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第17篇：杨树镇招商引资工作方案
杨树镇2012年招商引资工作实施方案
2012年是实施“十二五”规划的关键之年，也是深入推进全区“大招商”战略，加快建设“新型工业化的承载区”功能定位的起始之年，特别是今年区委、区政府决定启动杨树工业园区规划实施，并上升到区招商工作重大战略转移的高度，结合撤乡建镇的大好时机，我们迎来了镇域经济加速发展的难得历史机遇期，责任重大，任务艰巨，使命光荣，做好今年的招商引资工作尤为重要。按照区“大招商”工作会议的要求，为加大招商引资工作力度，促进我镇经济持续、健康、快速发展。经研究，特制定2012年招商引资工作实施方案。
一、总体思路
紧紧抓住区委、区政府启动杨树工业园区的有利契机，充分发挥我镇区位、交通、地势、资源、政策等优势，坚持“高起点规划，高水平建设”原则，提高园区承载功能，加大招商引资力度，创新招商引资方式，主动承接哈南工业新城产业转移，千方百计引进一批投资规模大、科技含量高、税收贡献大、产业带动力强的项目，着力打造现代型投资创业基地，推动镇域经济又好又快发展，力争成为阿城经济发展新的增长点。
二、工作目标
2012年，我镇招商引资工作，主要以机械加工、新能源新材料、生物制药、物流等产业为重点，以引进固定资产投资2000万元以上（园区内5000万元以上）企业为主要目标（具备此条件才能享受区奖励政策），力争完成区委、区政府下达的1.6亿元招商引资任务。
三、任务分解
-1-
班子成员每人完成500万元招商引资任务；各站办所分别完成500万元招商引资任务，各村分别完成500万元招商引资任务。
四、主要措施
1、强化招商引资领导。强化招商引资工作合力，把凝聚招
商引资工作合力作为重点。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，将懂经济、会管理，能力强，交际广的干部充实到镇招商引资工作领导小组，增强招商引资工作力量。
2、加强招商引资宣传。通过多渠道加强招商引资的宣传，
把全镇上下的认识统一到一心一意谋发展，人人为招商引资出力献策上来。一是利用电视、网络、设立宣传牌和宣传栏等形式，加大对招商引资的宣传和推介；二是充分利用撤乡建镇揭牌庆典仪式等各种大型活动的机会，加大对园区招商引资优势及招商引资优惠政策的宣传，充分展示杨树招商引资的新形象，提升杨树的知名度和影响力。
3、加大招商引资力度。一是进一步优化投资环境，要在区
委、区政府的大力支持下，做好园区规划、基础设施建设等各项工作，不断完善园区的投资环境，提高园区的承载能力和企业对园区的认可度；二是进一步落实投资优惠政策，要大力宣传落实好《哈尔滨市阿城区招商引资优惠奖励政策》（哈阿办发[2012]10号）文件精神，主动帮助有贡献的引资单位和个人办理奖励兑现手续；三是进一步做好园区招商引资服务工作，帮助新引进企业办理注册登记等各项手续，建立跟踪服务制度，随时解决引进企业过程中和企业落户过程中的各种问题和困难。
4、改进招商引资方式。围绕传统产业、产业链、哈南工业新城产业转移、配套项目及商贸活动进行招商，采取灵活方式，以商招商、产业招商、亲情招商和小分队招商等有效方式，提高
招商引资实效。一是做好小分队招商。小分队招商成本低、机动灵活、针对性强，效果好，今年，我们要组织1-2次小分队外出招商活动，并力求取得实效；二是做好产业招商。围绕杨树工业园区的产业定位，明确招商任务，加强与机械加工、新能源新材料、生物制药、物流等产业企业沟通力度，主动招商。三是做好以商招商。投资客商一般人缘熟、路子广，加之熟悉我镇投资现状、环境和优惠政策，要充分发挥这些投资客商的优势，以商招商。四是做好亲情招商。要充分利用我镇在外创业以及曾经在我镇工作过的成功人士的优势，通过老乡、同学、战友等关系，积极组织招商恳谈会、茶话会等活动，加深感情，做到以情动人、以情招商。
五、奖励办法
按照《哈尔滨市阿城区招商引资优惠奖励政策》执行，并优先考虑评优晋级。
六、组织领导
为确保2012年招商引资工作扎实有效开展，决定成立镇招商引资工作领导小组：
组长：郭士友
副组长：邹永刚
成员：吴景林张骁张春荣褚力涛
田卫东王连凤各站办所、各村负责人
领导小组下设办公室，设在镇经济办。
杨树镇人民政府
二O一二年四月二十八日
第18篇：发扬杨树精神演讲稿
片片杨树叶，浓浓故乡情。40年前的1972年，32棵杨树苗漂洋过海，辗转万里，最终落户泗阳，从此泗水大地遍布杨树挺拔的身姿，60万亩平原林海成就了今日泗阳“杨树之乡”的美誉。
杨树改善了泗阳人民的环境生活，赋予了家乡人民全新的生态家园，带富了苏北县城的众多老百姓。杨树之于泗阳是何等重要，它已成为我们家乡发展不可分割的一部分，它到底诠释了怎样的精神？我想应该是六个字，“朴实、向上、奉献”。看着这片片杨树林，畅游在平原林海，不禁让我想到了家乡可亲可敬的老师。教师，太阳底下最光辉的职业，她的身上拥有杨树一样的朴实奉献精神。
没有比教师再朴实不过的职业了，她所面对的是一群纯真质朴的孩子。在她们的工作中，你会发现，勤奋中带着奉献，奉献中带着收获，收获中带着喜悦。当孩子们扬着如花的笑脸，甜甜地喊着你“老师”，你能深深感受到这份职业的伟大和责任！常常听到这样一句话：教师要给学生“一碗水”自己必须要有“一桶水”，现在甚至应该是成为源源不断的自来水。作为一名好教师，不仅要从“一桶水”向“长流水”转变，而且要从获取知识的主宰者向获取知识的合作者转变。
雷锋同志曾在日记里写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一枚螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位？”作为新时代的教师，当然要具备高尚的道德情操，它有一个永恒的主题：那就是奉献·爱生。在工作中，我们要爱学生，更要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。润物
细无声，爱学生，就要像春风化雨般默默滋润他们的心田，让爱成为莘莘学子心目中一种看得见、摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让爱成为孩子一生中的一道最赏心悦目的亮丽景致。
教育是充满智慧的劳动，它的技巧的全部奥秘，就在于如何爱护学生。面对天真无邪的孩子，我们必须为人师表，我们必须以身作则，我们必须默默奉献，我们必须与时俱进。否则，我们就愧对了学生，愧对了未来，愧对了教师这个光荣称号。
追求永无止境，奋斗永无穷期。选择了这个职业，我们尽心尽职，选择了这个职业，我们无怨无悔。我们要倾注所有的心血，走进孩子的心田，去耕耘我们的青春与年华，去播种我们的智慧与希望，追求我们的教育梦想，实践我们的人生价值，努力争做一名朴实向上、默默奉献的好老师！
第19篇：杨树斌演讲学习体会
教师专业发展暨师德师能报告会体会
------------听杨树滨老师演讲有感
仪阳镇中心小学郝元存
霍姆林斯基说：\"教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。\"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，有这样一个分式是：亲近感＋理解感＋期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。认真地聆听了杨树滨老师的报告演讲，感受颇深。心得体会有以下几方面：
一、做名师要学会自我成长。
1、没有不合格的学生，只有不合格的老师。------自我反思。
现在的学生寻思想活跃，聪明顽皮，信息广泛;那么，怎样培养学生成为有理想、有追求、有目标的人，培养学生身心健康，使我们义不容辞的责任。老师要积极与学生沟通交流，关心爱护教育学生，多理解、多表扬、少批评，多与学生商量，交朋友。
二、加强班主任队伍建设，促进教育事业。
杨树滨老师的报告感人至深。是因为他们追求科学的工作态度感染了我。把关爱学生、保护学生、尊重学生、培养学生健康的心理、关注学生的安全等问题，放在了首位，把教育的重要与治国安邦联结在了一起。
面对道德滑坡、教育的缺失，需要合格的、有道德素质的教师去积极培养有道德素质的学生;爱学生是一个教师合格的底线。怎样爱孩子?却十分需要班主任教师付出爱心，付出情感，付出心力，努力去讲究科学，讲究技术，关注孩子的身心健康。要学会微笑、育人。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣高尚的人。
我们的素质教育理念：教师像阳光，把爱洒向每一个学生。让学生均衡得到发展，德、智、体、美全面发展。使每一个学生和谐发展，让孩子们快乐的健康成长，富有创造力。
要努力点燃学生的学习兴趣，把不聪明的孩子教聪明;把聪明的孩子教的更聪明。
要付出，被人认可，生命才会有意义。孩子的成长取决于后天培养。有问题要商量、沟通，讲科学，讲艺术。找出解决问题的措施。
三、强化自我管理，学会有主见选择正确的行为，培养自主意识。中国有1500万教师，1400万班主任教师，要培训班主任教师;教育是服务社会的，开放的国家，教师要改变传统的观念，精心育人。要用微笑去关爱身边的人，与人交往成为好友，学友之长，促进自己不断进步。
用博大的胸怀，去面对生活的困难、学习鲜红的困惑，你才会豁达的去服务学生，献身教育事业。让学生明辨是非。
生命是有限的，但服务学生，满足学生的学习、生活的问题的需要。重视学生的道德教育，培养学生学会做正直、善良、诚实守信的人。这就是教师的人生价值才得以实现。
第20篇：杨树之歌 教学反思
《杨树之歌》教学反思
这是一首借杨树之口，抒发对自然、对生活的热爱的诗歌。本首诗歌意境优美，韵律强，读起来朗朗上口，很适合学生朗读。本课的设计，我注重以读为本，注重学生的个性化感悟。
首先我让学生自由阅读诗歌，在小组中互相交流预习成果。而后让学生们畅谈对这首诗歌的初步理解，说说从这首诗歌里知道了什么。在师生对话、文本对话中，孩子们了解了大叶杨的外形特点，也喜欢上了大叶杨可爱的性格。
在教学第二节诗歌时，孩子们轻而易举地理解了课后的思考题：“它在歌中唱了什么？”我进一步启发学生：“大叶杨还唱给谁听呢？”孩子们争先恐后地回答：“唱给可爱的小学生，伴着他们快乐地游戏。”、“唱给忙碌的爸爸妈妈，消除他们一天的疲劳”、“唱给辛勤的园丁们，向他们表示感谢”„„学生在语言的渲染、思维的碰撞中，想象力尽情地飞扬。我顺时将学生引入意境，将感悟化为情感朗读，从而培养语感，潜移默化地进行了情感熏陶。
这节课，学生在朗读上得到了落实，但我总感觉还不够，学生对作者的写作手法、意图还不是很能理解，认为大叶杨唱歌是风吹的缘故。不理解大叶杨的为什么要牵着手唱歌？为什么要感谢太阳？因此对这层的解释，最后还是由老师解释：写大叶杨爱唱歌，是一种拟人的写法，作者借大叶杨的精神来比喻生活中有许许多多像大叶杨一样默默奉献的人们，他们在带给别人快乐的同时自己也在快乐的生活着！最后孩子们似懂非懂地带着对他们的赞美再次深情诵读诗歌。
上完这节课，我感觉很困惑：孩子们是天真的，很多课文的中心意思，不是他们所能理解，老师这样强硬的给予，对吗？
