公文合适范文
推荐第1篇：计划书合适图
如何写好一份好的策划书
希望团队的亲们认真阅读下列内容！
策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本。策划书可以为整个活动提供有力的指导，并能找到活动的不足之处。下面说一下写策划书的方法。 策划书总目录： ① 概要（阐述整个活动的背景以及活动内容的概括）
② 主题（一般是一句话，如“新年新气象、笙笙学子、齐聚一堂、舞动青春！”后面加上相应的注释）
③ 活动时间和地点（详细说明此次活动的具体时间和地点）
④ 活动负责人以及活动对象（此次活动由谁负责，你所活动具体对象是谁？） ⑤ 活动目的（举办此次活动是做为什么目的？）
⑥ 活动内容（活动进行的先后顺序，包括节目（什么节目），游戏（游戏规则和目的），奖惩（奖品，惩罚方法）活动内容应详尽，不要长篇大论，因按点论述，明确活动要干什么，且必须是可执行的一份方案，不要过于天马行空）
⑦ 活动流程（可列出一份日程表）
⑧ 经费预算（这是整篇活动策划的重点，须要详尽写明每一笔花费，是用来干什么的） ⑨ 风险预测或风险规避（一些不可抗力或突发状况，如活动过程中出现天气原因，活动不能举行，这时候该怎么办？）
⑩ 活动预期效果或效果评估（即举办此次活动，你所要达到的效果是什么？你以什么来评估此次活动顺利，圆满的举行成功）
一份好的活动策划书，因注意以下几点：
1、活动主题明确，醒目。让人一看就懂。
2、活动策划必须是可执行的一份策划方案。
3、活动策划清晰明了，有逻辑，明确先干什么后干什么。
我们就可以用“创造小说”的方法。很简单，按照逻辑顺序，把从开始到最后的每一个环节像小说一样在头脑中计算预演一遍，你就会明白什么地方该做什么，什么地方缺了东西，哪里用什么人。当然，要记得把想到的每一件事都写下来，这都是策划书中实用的内容，随便缺一点可能都是灾难。在你的思维中如果运行无误，我想这份策划书可以算是成品了；当然，“创造小说”的方法不仅可以这样应用，亲们可以举一反三，灵活运用。
4、字体的大小、类型，以及整篇文档的排版需要注意。
5、封面应该设计美观，可采用自动生成目录的方法生成目录，让人感觉视觉上的享受。可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；
6、一份好的策划最重要的是活动内涵，这个策划能带来什么样的目的或效果，这是很
重要的。
7、一份好的策划需要整个策划有新颖，有亮点！
8、策划是以文字来体现整个活动的流程，应该把整个活动的工作安排详尽。（如这一
时刻需要做什么，下一个时刻又需要做什么。执行此项工作是谁?需要做些什么事。） 实战练兵
方法/步骤
1.写好策划书的题目。题目是策划书具体目的的体现，因此一定要写清楚，比如要举
办什么比赛、进行什么会议、开展什么活动等等。例如写演讲比赛的策划书，如果是电子版的则要设计一个好看的封面（下图）。 2.根据演讲比赛等各种活动的具体情况写好策划书的目录。一般要写上活动的名称、
活动时间和地点、活动主题、活动对象、活动目的、活动内容、活动日程安排、各项工作负责人，最后是活动预算和预期能达到的效果。 3.接下来写具体内容。首先写清楚活动的名称、活动时间和地点、活动主题、活动对
象等比较简单的内容。 4.然后写清楚活动的目的。活动的目的一般分成三个方面，一是成功举办一届演讲比
赛；二是锻炼同学们的演讲能力，以便今后代表学校比赛；三是营造学校良好的文化氛围。
5.接下来把活动的内容写详细。其中要包括比赛报名的方法(直接去院系报名或短信报
名)，初赛和决赛的人选安排，评委嘉宾的人选等等。还要写上奖品的问题。篇2：”一张好照片“策划书副本
仓库管理计划
一、现阶段计划（如何做好现阶段的仓库盘点工作）： ?第一步：收集仓库物品资料
这一步要求仓库人员与采购人员互相配合，对仓库的到货检验、入库、出库、调拨、移库移位、库存盘点等各个作业环节的数据进行数据采集，不但整理出仓库物品名称，而且要尽量使用物品名称的简化称呼。而且物品名称的明细程度要高，一般来说都有名称、规格型号、数量、颜色、价格等。
?第二步：整理数据，分区分工
将物品名称归类、整理，制订出相应的编号、帐页号、标识卡，将常用的物品放在仓库，随时能取的地方，保证仓库管理各个作业环节数据输入的效率和准确性，确保企业及时准确地掌握库存的真实数据，合理保持和控制企业库存。 ?第三步：现场规划
根据仓库的空间大小，进行仓库规划，将仓库分区。充分利用空间，例如制订相应的货架，并且要考虑到仓库的最高库存量。现场规划不能忽视，虽然只是一个小小仓库规划，但如果规划得不理想，如果空间足够，那就事小，如果到整理仓库、物品入仓摆放的时候才发现空间不够，那么，不但浪费了时间还浪费了人力。 规划时应注意几点：
1、重要、常用的物品先规划；
2、体积大的物品应先考虑数量的多少；
3、易燃、易爆、易霉的东西要严格按照安全生产管理来规划。(转载于:计划书合适图) ?第四步：整理仓库（参见附录-图3）
按照已划分好的区域、货架，将已经归类的物品对号入座，应在摆放物品时盘点数量，这样有便于库存登记，而且这样可以省去再统计物品的时间。要求物品摆放整齐，名称、规格型号清晰，数量准确，最终将仓库整理一步到位。 ?第五步：建立台帐
根据盘点数据，按照不同的物品名称建立仓库台帐，细心登记每天仓库物品的出入库、结存情况；并严格控制单据的出仓、入仓、领料的填写，尽量控制漏单情况出现。 ?其他事项严格依据仓库管理制度、流程，以及领导的目标指示有计划的进行(*^__^*) （★仓库管理个人总结四个字：严入严出）
由于本人经验不足，再加上对本厂业务流程不太了解等原因限制，如有错漏之处，望给予指正。
推荐第2篇：升旗仪式主持词 ,合适
三十八团学校第
周升旗仪式主持词
尊敬的老师！亲爱的同学们！ 大家早上好！
今天的升旗仪式由我们三年级组主持。
现在我宣布：三十八团学校第 六 周升旗仪式现在开始！ 升旗第一项，出旗。
第二项：升国旗，奏唱国歌。请全体肃礼！行注目礼，少先队员行队礼！
礼毕！
第三项：有请
三
年级 3 班的
同学做国旗下讲话。
第四项：请
五年级组
做上周值周总结。
第五项：请三年级
班
播报一周要闻
第六项：颁发流动红旗。
上周荣获卫生流动红旗的班级是：
荣获行为习惯流动红旗的是;
荣获文明礼貌流动红旗的是：
荣获综合流动红旗的班级是： 请以上班级班长上台领取流动红旗。
第七项：颁奖。
为了培养学生规范书写汉字的意识，提高汉字书写水平，养成良好的汉字书写习惯，三年级组特举办 “钢笔字竞赛”活动。在本次活动中获得一等奖的同学有：
三（3）班张娟娟， 获得二等奖的同学有： 获得三等奖的同学有： 请以上获奖同学上台领奖。
有请三十八团学校党支部书记赵子平，三十八团学校校长刘剑锋为获奖学生颁奖。
下面颁发 获得三年级组举办的数学接力计算比赛第一名的是三（3）班；第二名：三（）班；第三名：三（）班
请以上班级上台领奖，有请三十八团学校副校长冯丽华为获奖班级颁奖。
升旗仪式到此结束请各班有序带回。
推荐第3篇：合适的才是最好的
这次会议的主要任务是学习贯彻全市教育发展座谈会、上半年全市经济运行暨重点项目推进会以及市十二届政府七次全会的有关精神，系统总结上半年的各项工作，深刻剖析工作中存在的主要问题，进一步统一思想，提高认识，动员全系统干部职工以更大的热情、更足的干劲创造性地做好下半年的各项工作。今天上午，薛市长作了重要讲话，班子成员通报了上半年主要工作的推进情况，部分基层单位和科室作了表态发言。刚才，刘书记又对 “三个创新六个增强”专题学习教育活动和第二阶段的暑期学习班提出了具体要求。在这里，我着重讲以下三个方面的意见：
一、充分肯定上半年教育工作取得的显著成绩
今年是“十二五”规划的起步之年，也是贯彻落实全市教育工作会议精神的第一年。市委、市政府对教育工作高度重视，赵书记、何市长多次听取教育工作汇报，并深入到学校和教育项目工地实地调研，对全市教育事业发展作出了重要指示。8月10日，赵书记到济源一中主持召开教育发展座谈会，听取了教育工作的汇报和来自一线教育工作者对全市教育发展的意见和建议。昨天，薛市长还专门主持召开社会事业项目建设推进会，听取教育项目进展情况的汇报，对学前教育三年行动计划的实施以及其它教育项目提出了明确要求。半年来，教育系统干部职工认真贯彻落实市委、市政府的决策部署，坚持以实施素质教育为核心，以项目建设为突破口，以提升教育质量为根本，开拓创新，务求实效，各项工作取得了可喜成绩。
1、项目建设取得新进展
针对项目多、任务重的实际，抽调精兵强将，组成四个项目协调服务小组，建立了工作台账，实行了班子成员分包制度和周行政历制度，定期开展专项督查，项目小组成员冒严寒顶酷暑，牺牲了整个春节的休息时间，确保了本科院校、校安工程、中心幼儿园和职教园区等建设项目的有序推进。在今天上午的会议上，原局长已对重点项目的进展情况进行了通报，在这里，我不再多讲。
2、教师队伍建设得到新加强
一是师德师风建设深入开展。把2011年确定为“师德建设年”，出台了《关于进一步加强和改进师德师风建设工作的实施意见》，印发了《关于在全市教育系统开展“我把青春献给党”师德主题教育的通知》，在河南省首批师德师风先进校——下冶中心小学召开了全市师德先进校创建工作现场会。同时，相继开展了师德标兵和师德师风先进个人评选活动、师德演讲比赛、师德征文比赛和师德师风考核等活动，推动了师德师风工作稳步、扎实和有效开展。
二是教师补充长效机制不断完善。济源一中新招录了19名免费师范毕业生，招聘中小学、幼儿园教师103名（高中9名，初中15名，小学25名，特殊教育2名，幼儿教师含第一幼儿园共52名），招聘义务教育特岗教师80名，岗前培训已经结束，秋季开学将全部上岗。
三是教师素质进一步提高。先后组织了名师成长工作室团队研修、高中远程岗位培训、小学幼儿园教师远程学科素养培训、青年教师培训、信息技术培训、济源市第五届中小学教师技能竞赛等活动，积极参与了第四届校长峰会、“中学信息技术与学科整合教学”项目、河南省信息技术教育优秀成果和全国第十五届多媒体软件大奖赛活动，有力提升了队伍的整体素质。沁园办事处黄河路小学刘玉洁的录像课在全国优秀课展评中获得一等奖；我市教研员刘丽霞当选为《语文教学通讯》封面人物；济渎路小学张小娟喜获“河南省最具成长力教师”优秀奖；济源一中英语教师胡保杰入选“2011年度美国关键语言教师项目”，将赴美执教一年；济源一中尹学军和高级中学党传兴荣获“首届全国中小学外语教师名师”。
3、职业教育得到新发展
一是职业学校教育教学改革深入推进。组织开展了技能考核、中职技能大赛和优质课教学、职业教育教学论文和优秀教学课件等评选活动，提高了学生的动手能力，促进了中职专业提升。选派15名教师参加省级骨干教师培训，7个中职课题被省教育厅立项，组织职业学校业务校长赴西安参加“全国中职学校新课标有效教学和管理研讨班”，使中职教育队伍拓宽了视野，提升了内涵。
二是中职惠民政策有效落实。完成了春学段城乡家庭经济困难学生及涉农专业学生国家免学费1617人、132.75万元，国家助学金3—6月份23857人/次、357.855万元，市级免学费3月份2088人、37.128万元的申请审核拔付工作；完成了国家助学金7月份5948人、89.22万元，市级免学费4—7月份8266人/次、146.96万元的申请申报工作。
三是职业教育园区筹建工作加快推进。整合优化了中职教育资源，成立了职业教育中心。职业教育园区建设选址、规模已经确定，规划设计工作正在进行，征用土地附属物已初步清点，预计10月份开工。
4、内涵发展取得新成效
一是学校德育工作明显加强。印发了《关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施意见》，召开了2011年中小学德育暨未成年人思想道德建设工作会议。济源一中的“8+1”班主任论坛、济水一中的“三三三”自主教育、梨林中心校的“德育银行”、坡头中心校的“少年军校”、市实验中学举行“重走长征路，再塑时代魂”远足活动、思礼中心校庆华学校的“悄悄话”活动等，开辟了德育工作的新途径。
二是办学特色初步显现。结合“三名”工程的实施，以课改示范校、规范化学校创建活动为载体，造就了一批具有一定办学特色的中小学校。承留中心校的“活力校园”活动、思礼中心校的校本课程、高级中学的“五环自辅教学法”、轵城实验小学的“四课系列化教研”、邵原王庄小学的“读、写、背、唱”活动等等，都在社会上产生了一定影响。
三是高考成绩再创佳绩。组织召开了省、市校本教研实验学校交流研讨会，完成了39所学校的课改示范校申报工作，开展了送课下乡活动和12个学科优质课评选活动。教研员深入基层听课达千余节，作各类讲座20余场，促进了教育质量的提升。今年高考，我市今年本科一批上线706人，上线率10.8%，比上年增长2.8%；本科二批以上上线2009人，上线率30.7%，比上年增长3.2%；本科三批以上上线4084人，上线率62.4%，比上年增长9.2% （其中，体育、艺术类上线人数684人），各批次上线率均高于全省平均水平，再创历史新高。
四是素质教育深入推进。在刚刚结束的河南省千万学生阳光体育运动第十二届中学生 “晨光”体育夏令营活动中，我市代表团夺得团体总分一等奖和精神文明奖，高中男篮获第一名，初中跳绳获第三名 ，我市还同时获得省第三届 “校长杯”乒乓球比赛一等奖；济源一中、思礼一中、同美学校通过了省一类食堂验收；济源四中被授予省市三个单项体育训练基地；市第一职业高中一学生作品入选第26届全国青少年科技创新大赛优秀作品展；轵城东添浆小学获“河南省青少年科技教育基地”称号。
5、教育形象得到新提升
根据市创建指挥部的要求，克服重重困难，开展了“小手拉大手，共向文明走”系列活动，完成了《创建全国文明城市测评台账》和《未成年人思想道德建设测评台账》的相关任务，投资近200万元完成了教育局机关以及济源一中、实验中学、济水一中等家属楼院和学校楼体改造提升任务，承担的20个明查点学校和9个乡村少年宫硬件和软件建设基本到位。在全系统扎实开展了以唱红歌为主要内容的庆祝建党90周年系列活动，进一步营造了加快教育事业发展的良好氛围。结合“一创双优”集中教育活动和创先争优活动的开展，在全市各级各类学校中开展了“我为学校提建议”、“千名教师大家访”和教育收费、中小学教师有偿补课、教辅资料征订、小金库、“三农”资金等专项治理活动，查处了一批违规违纪学校和个人。启动了 “安全和谐型学校（幼儿园）”创建工作，争取上级资金191余万元，加强了义务教育阶段学校人防技防建设，对全市中小学校和幼儿园的校车开展了专题调研，组织开展了疏散演练活动和 “百日安全”集中整治活动，确保了教育系统的安全稳定。今年以来，教育系统接到的群众举报较去年同期下降了40%，收到市纪委交办案件下降了80%，政风行风评议位次明显上升，人民群众对教育的满意度不断增加。
二、深刻剖析当前教育工作中存在的主要问题
没有成绩，过不了今天；只有成绩，过不了明天。在充分肯定我市教育工作取得的成绩的同时，我们也应该清醒到看到，在工作中我们仍存在不少问题。从上午原局长通报的重点工作落实情况来看，虽然时间已过了三分之二，可还有部分工作任务没有过半。究其原因，除了土地、政策、资金等客观因素制约外，主观上存在的问题也理应引起我们的深度思考。
我认为，当前教育系统还存在以下六个方面的不良现象：
1、落实的力度不够，存在“棚架”现象。为了推动工作落实，今年以来，我们完善了周行事历制度，建立了重大事项交办制度和工作台账制度，创办了《教育督查》，恢复了《教育动态》，注重通过督查的手段促进决策事项的快速推进。尽管这样，仍有一些同志还存在不善抓落实、不会抓落实、不愿抓落实，抓而不实、抓而不紧、抓而不细的现象。有的在工作中蜻蜓点水、敷衍塞责；有的心浮气躁、华而不实；有的因循守旧，不思进取；有的同志存在“等、靠、要”思想，不主动研究上级政策；有的同志推诿扯皮，导致“好事大家都要管、难事谁也不愿管”的现象。举一个简单的例子，就拿防汛值班来说，上级三令五申，要求汛期必须24小时有人值班，有领导带班，局里也多次通过教育网发送通知或短信提醒，但电话抽查结果显示，仍有一些单位本身就没有人值班，或者有人值班但没有领导带班。这种有令不行、有禁不止的现象值得我们深思。
2、工作的方法不当，存在“失重”现象。方式、方法既是解决问题、克服困难、取得成功的利器，也是衡量广大干部能力和水平的重要标准。我们中间的有些同志工作方式方法总是一成不变，把惯用的一套老方法作为“通灵法典”，分不清什么是主要的，什么是次要的。比如，有的科室在安排年度工作时，不能紧紧围绕全局性的重点工作和科室的主要职责来谋划，结果辛辛苦苦忙了半天，到头来却连本职的工作也没有干好。
3、工作的作风不优，存在“衙门”现象。当前，教育事业发展很快，新政策不断实施，新问题不断出现，许多群众由于缺乏了解，经常会到学校、教育局机关甚至上级部门咨询或反映问题，这是很正常的事情。对待这些群众我们本应该有足够的耐心和热情，来帮助群众扫清思想上的障碍，可有的同志却爱理不理，态度蛮横，方法粗暴，喜欢摆花架子，导致本来就可以当场解决的问题没有解决，造成群众的不满，影响了干群和家校关系。回顾我们接到的群众举报或信访案件，可以说，有一半以上就是因为处置方式不妥导致矛盾激化。这种“衙门”现象严重损害了教育形象，应引起我们的高度警惕。
4、工作的层面不细，存在“疏漏”现象。细节决定成败，精准的细节最能体现一个人的能力素质。仔细分析近年来发生的安全事故，都和“疏漏”有着直接的关系。学校无小事，育人无小节，我们细小的失误可能会影响孩子的一生。这方面我们是有教训的。如果在工作中我们能再过细一些，再多问一遍，再多看一眼，再多听一声，有许多问题是完全可以避免的。
5、协调的意识不强，存在“单干”现象。这种“单干”现象主要表现在以下几个方面：一是不善于向上级党委、政府汇报。就拿中心幼儿园建设来说，四五个月过去了，市督查局去相关镇（街道）进行督办时，当地党委、政府连年度承担的主要任务是什么都不知道。如果中心校校长经常向当地党委、政府主要领导做好汇报，恐怕这样尴尬和被动的事情完全可以避免。二是和同级部门缺少沟通联系。许多同志习惯于“只顾低头拉车，不顾抬头看路”，既不“走出去”呼吸新鲜空气，也不“请进来”吸收营养，导致工作缺乏生机。根据市委、政府的要求，在本次开展的“三个创新六个增强”专题学习教育活动中，我们主动与曾承办过全国义务教育均衡发展现场会的河北省邯郸市开展“对标”活动。希望基层单位主动对接，认真学习邯郸市的成功经验，努力查找自身存在的不足。三是对教师和学生缺乏交流。作为一校之长，在作出决策前应该充分听取教职工甚至学生、家长的意见，可有的同志喜欢“一言堂”，教师职评自己一拍脑袋就定夺，评优评先自己一拍桌子就决定，结果一经实践的检验，群众意见大堆，问题层出不穷。
6、工作主动性不强，存在“疲塌”现象。何为“疲塌”？我的理解就是“平平安安占位子，忙忙碌碌装样子，拖拖拉拉混日子。”直言不讳地讲，在我们的身边，确确实实有这样的人。有的同志在工作中遇到了困难和问题，自己化解不了，也不及时向领导汇报，结果导致工作停滞不前，贻误了发展时机；有的同志在工作实践中，领导安排一点就干一点，不安排就不干，甚至安排了也不干，丧失了工作的主动性；有的同志遇到有一定难度的工作，不是主动冲上去，而是绕着圈子走，退退缩缩，蒙混过关。
以上这些问题和现象虽然只表现在少数人的身上，但它带来的影响不可低估。作为教育系统的一名领导干部，我们要认真查找自身存在的问题，做到有则改之，无则加勉，以更加优良的作风，更加饱满的热情做好当前的各项工作。
三、统筹兼顾，注重落实，确保年度目标任务圆满完成
当前已近8月下旬，距离年底，仅仅有四个月的时间。对照年度工作目标，可以说，任务繁重，压力巨大。在这里，我想就贯彻落实全市教育发展座谈会、全市上半年全市经济运行暨重点项目推进会以及市十二届政府七次全会的有关精神，确保年度目标的落实提几点要求，概括起来就是“五个始终坚持”：
1、始终坚持以强化执行力建设为重点，努力提升工作实效
赵素萍书记在全市上半年全市经济运行暨重点项目推进会上指出，“干部作风不转变，就不会有大发展。”在谈到如何转变时，首要的要求就是“要坚持抓具体、抓落实”。 何雄市长在十二届政府七次全会上也特别强调，“要增强落实意识，全面提高执行力。要雷厉风行抓落实，求真务实抓落实，锲而不舍抓落实，开拓创新抓落实。”
所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。我们通常所说“一级抓一级、层层抓落实”，就是坚决贯彻执行上级政策方针意图。任何一个单位或个人，做好工作的前提就是不折不扣地执行上级的决策和部署。
为切实提高执行力，下半年我们将着力完善以下四项制度：
一是严格的目标管理责任制。抓住了重点也就抓住了突破。在工作中，我们要增强科学性、规范性、创新性和前瞻性。要进一步建立健全岗位目标管理责任制，继续将工作职责、任务和目标科学明确地分别细化落实到每位领导、每个科室、每个岗位，使每项工作任务、每个工作环节的责任都具体落实到人，形成一级抓一级、层层抓落实的无缝责任链条。特别是对于工作进度还相对滞后的职业教育园区建设、校安工程、中心幼儿园建设、部分小学建设项目以及固定资产投资、招商引资、争取上级资金等工作，要继续实行专人负责，全程督促、协调，确保各项工作任务按时间要求高标准完成。
二是严格的监督制。督导检查是推动工作落实的有效手段，只安排不督促，只布置不检查，再好的决策也会落空。要建立严格的督办机制，督查室、督导室、纪检监察室要加大对重点科室、重点岗位、重点工作的明查暗访；积极推行群众监督、媒体监督、网络监督，教育电视台、济源教育网、《济源教育》、《教育督查》要加大力度对重点工程和重点项目推进情况的全程跟踪报道。对于发现的问题，要认真分析原因，找准症结，及时通报和处理。对存在的矛盾和问题要及时化解，切实做到问题不整改不放过、群众不满意不放过、责任不查清不放过，真正体现督查的严肃性。
三是实行严格的问责制。提高执行力，不仅要从履责入手，更靠问责落实。要着力解决队伍中存在的权责不明、有责不负、失责不纠等突出问题。要推行“问效、问绩、问责”模式，通过明查暗访、公开曝光、组织处理等多种措施，严肃处理部分同志不执行、不落实的行为，真正做到处理一个，警示一批，教育一片。
2、始终坚持以政风行风建设为突破口，树立教育良好形象
加强政风行风建设，树立教育形象，要突出以下三点：
一是要树立榜样形象。俗话说，“村看村，户看户，群众看干部”，“干部干部先干一步”，说的都是榜样作用。我们身边的赵春战、段立功等，都是很好的榜样。没有群众的榜样，就没有群众的跟上，也没有后来者的居上。在座的各位都是教育系统的行政管理人员，是老师的老师，是管理老师的人，我在这里提醒大家：一定要自觉带头执行各项规章制度，做自己该做的事，时时刻刻、事事处处做广大教师的楷模。
二是要树立公众形象。公众形象即集体形象，靠集体维护，靠大家共同呵护。这就要求我们要有大局意识，少数服从多数，个人服从组织。集体形成的决定，哪怕自己有不同的意见也得先执行，然后再向组织反映自己的想法。特别是学校，是培养人才的地方，在人们的心目中是一片净土，更要保持其公众形象。不但教育者自己要维护，而且还要在新闻媒体推介，在社会上展示一个真实而美好的单位形象。为了进一步激发工作活力，根据工作的需要，我们这次对部分中心校和市直学校的领导班子进行了调整。我要提醒刚刚走上领导岗位的同志，要注重加强队伍建设，有事情多和其它班子商量，注重团结，维护大局，相互补台，努力带出一个好班子、好集体。
三是要树立师表形象。唐代古文运动的倡导者韩愈曾给教师定义：“师者，所以传道授业解惑也。”在他概定的教师三大职能中，摆在第一位的是传道。教师要传道，自己先必有道。所以，我们不但要有较高的学识水平，还要一举一动成为人们的标杆，既要在学识水平和办学理念上与时俱进，又要具有修炼慎独，自我规范行为的能力。在暑期学习班第二阶段的办班中，我们刻意增加了师德师风建设的相关内容。会后各单位要认真组织教师深入学习，广泛探讨，创新方试方法，真正使师德师风教育入脑、入耳、入心，使广大教师自觉成为善良的使者、挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。
3、始终坚持以统筹兼顾为根本方法，形成加快发展的合力
大家都知道，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。当前，教育发展面临的新情况新问题较多。要妥善处理和化解这些矛盾和问题，就需要我们统筹协调各方面的利益，充分调动各方面的积极因素，形成加快发展的合力。
一是要处理好与当地政府的关系。对人的尊重是最好的协调。如果能够及时与当地政府互通有无，就能引起他们的重视和关心，他们就会主动为学校排忧解难，解决实际问题。因此，要争取当地政府的关心和支持，就要经常向当地政府汇报教育工作，学校的大型活动要请当地政府领导参加，多请他们到学校视察指导，让他们在参与的过程中，了解教育，关心教育、支持教育。
二是要处理好与当地群众的关系。教育工作不是生存在真空中间。社会支持、群众拥护是离不开的。有些学校比较注意与当地群众处理好关系，比如聘请社会监督员，邀请人大代表、政协委员视察学校工作，有必要地开展一些学校形象宣传等等。群众了解学校，对学校工作有了好的印象，他们自然就会支持学校，为学校说话。
三是要处理好与学生家长的关系。学生是学校的根本，家长是学生的后盾。学校工作需要家长支持，必须处理好与学生家长的关系。一要关心学生，在行动上让家长受到感动；二要经常召开家长会，把学生家长请到学校来，让他们耳闻目睹学校的发展变化，觉得孩子在学校，他们很放心；三要经常家访，把学生在学校的情况及时与家长进行交流，在情感上亲近学生家长。
4、始终坚持把质量提升作为永恒主题，全力推动教育内涵式发展
质量是教育的永恒主题。围绕提高质量、提升内涵、打造济源教育品牌这一总体要求，我们要着重做好以下几个方面的工作：
一是要以转变教育观念为先导，树立正确的办学思想和理念。首先，校长要确立先进的办学思想和理念。校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。我们从每一所学校的发展历史来看，能够创造办学辉煌成绩的校长都是有个性、有见解、有思想的校长，所以，校长的办学思想和理念对于办好一所学校来说至关重要。其次，办学思想和理念要靠有效的管理机制作支撑。理念不是装饰品，要付诸实践，要切合实际，要与时俱进。第三，树立正确的办学思想和理念，必须坚定不移地实施素质教育。全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。实施素质教育必须坚持德育为先、能力为重、全面发展，使学生成为社会主义现代化的建设者和接班人。第四，坚持正确的办学思想和理念，必须纠正不正确的办学行为。
二是要以推进课程改革为抓手，创新教学模式和方法。各单位要把校本教研和课堂教学摆在同等重要的位置，降低研究重心，突出研究重点，切实解决教法和学法层面的实际问题，使校本教研在推进课程改革中真正发挥出应有的功能作用。
三是要以精细化管理为手段，进一步提高学校管理水平。精细化管理是实现学校内涵发展的重要手段。落实精细化管理，首先，要解决校长静下心来办学的问题。要将主要精力放在精心管理学校上，放在细心抓好教学上。其次，要抓实抓细教学过程管理。要始终以教学工作为核心，不能偏离这个核心。第三，要全面加强后勤服务管理。要健全后勤服务管理制度，探索新形势下的方式方法，为学生提供高质量的人性化服务。
5、始终坚持以安全稳定为根本目标，努力做好开学前的各项准备工作
安全和稳定是教育工作的最低标准，也是最高标准。当前，暑期开学在即，资源整合、人事调整、学校收费、招生等事关稳定的因素集中显现，做好这一时期的安全稳定工作至关重要。
一是认真做好学校资源整合期间的各项工作。本次教育资源整合涉及面大，人员成分复杂。作为学校负责人，要按照有关要求，认真制订相关预案，一对一做好教职工的思想工作，要妥善安置教师和学生，处置好国有资产，确保教师安得下、留得住、教得好，学生不流失、稳得住、学得好。
二是扎实做好开学前的安全排查。当前正值汛期，极端天气出现的机率相当高。在开学前，要对学校教学用房、学生生活用房、学生公共活动场所、围墙、厕所、教学设备设施的安全牢固性等进行一次全面排查，并建立健全校舍安全隐患排查台账。单位一把手要负总责，做到排查不漏项，管理无缝隙。要坚持“谁排查，谁签字，谁负责，谁整改”的原则，排查整治台账要有学校领导、专业排查人员及整改人员的签字。要密切关注破旧校舍，防止发生意外。对检查中发现的校舍安全隐患，要指定专人负责及时维修，确保开学前整改完毕。
三是举办好暑期学习班。刚才，刘书记对下一阶段的办班提出了具体要求，我在这里，只强调两点：一是突出实效性。学习的内容要紧密结合教师的实际，不能图形式、走过场。二是突出灵活性。要紧密结合各单位的实际，扎扎实实开展学习讨论，真正通过学习开阔眼界，明晰思路，提升素质，激发干劲。为强化办班效果，各分管领导将深入分包单位进行监督指导。
四是组织好庆祝教师节的各项活动。今年9月10日是第27个教师节。各单位要本着“隆重、热烈、简朴、务实”的原则，通过召开座谈会等形式，通报教育事业发展情况，听取社会各界对教育事业发展的建议和意见。要对优秀教师、困难职工以及离退休老校长、老领导开展走访和慰问。市教育局班子也将到分包单位倾听基层呼声，慰问一线教职员工。各单位也可以通过举办教育发展成果展、举行文艺展演等多种形式，宣传新成绩，展示新形象，彰显新特色，赢得新支持。
同志们，现在到年底只有4个月的时间了。让我们以此次会议为契机，在市委、市政府的正确领导下，以时不我待的紧迫感，以重于泰山的责任感，以难能可贵的使命感，咬定目标不放松，注重落实不懈怠，集中精力搞好项目建设，一心一意谋划好教育发展，确保年度目标任务圆满完成，为把我市建设成为教育强市而不懈努力！
推荐第4篇：招揽人才合适就好
招揽人才合适就好
时下有些企业，特别是中、小型企业有招人、用人方面片面追求高学历、高文凭，也不管企业是否需要，招聘广告上总是博士以上、MBA做优先，当这样的人才真的来了，才发现不但没有创造好给他们工作的环境，就连企业主自己也没有做好与他们对接的心理准备。中小型企业看得上，又招得来的，多是30岁左右，硕士以上学历的年轻气盛的学院派人才，他们理论多于实际，对现代企业制度的理解大多是超前的，可这样的才在只有几千万产值、几百名工人的企业里是鲜有用武之地的，当这家企业恰巧是家族制的或由家族控制的时候，工作过程中出现的经营理念的冲突、管理技巧的磨擦、实施方法的争执就更多了。2000年杭州某家族控制的家具集团以30万年薪招聘来一位有留美背景的常务副总经理，他对营销能路、物流体系、绩效考评、费用预算等制度进行改革，想不到的是，对他推行的任何改革方案，其他经理和家族成员以他不懂家具制造，不适合本企业为由一概予以婉拒，处境颇为尴尬。
在招聘高学历的人才之前你需要了解他们的管理风格、行事作风和思维方式，在你还不十分了解的情况下使用这种人才难免会和他们发生各种各样的冲突：当他做出长期规划，需要砍掉某些赢利项目的时候，你不会认同；当他实行“钢性”管理，与你的亲属发生利益冲突的时候，你的立场摇摆不定；当他改革营销体系，需要投入大笔资金的时候，你却觉得没有必要；当他对技术进行革新的时候，你却认为现在的技术还能产生利润而拒绝投入。在你没有创造好工作环境和
做出重大决策前不要招聘高层次的管理、技术人才，你不但养得费钱、费劲，更是消化不了，对企业对社会都是一种无谓的损失和浪费。
对于中、小型企业来说，找个高学历的人才并不难，难的是找个合适的人才，我国不是有名老话：合适的就是最好的吗！
那么合适的人才又是什么概念呢？
合适的人才讲究的是实用，他的学历可能性不是很高，但他对这一行很熟悉；他的管理理论不能令你满意，但他懂得如何降低成本；他的年龄可能偏大，但他的实践经验胜人一筹；他不会操作OA系统，但他的管理技巧非常实用；但他脚踏实地地做好今天的事情—这种人才有能力处理各种复杂情况下的经济事件，而且认同感比较强，执行任务不打折扣，有责任心，应该是中、小型企业首选的中、高层干部。
中、小型企业在经营管理过程中首先要做好人事的调查研究，事先确定需要解决的问题，确定本企业需要人才的层次，确定需要人才的作用，这样才能在人才市场上有的放矢地寻找，避免给企业造成不必要的人力、物力的损失。
可以这么说，高学历的人才是你的虚荣心所需要的，实用型的人才是你的企业所需要的。时下有些企业主（还不能说是企业家）在面对经济高速发展的今天产生了某些膨胀的心理、浮躁情绪，希望企业在短时间内发展成为跨国集团，把招揽人才当成企业跨越的灵丹妙药，以为人才来了制约企业发展的各种不利因素一下子就药到病除了—愿望是无限美好的，但实际上不可能性。企业发展有其自身的特殊规律，绝无一蹴而就的道理，贸然招聘不实用的人才，不但不会给企
业带来好处，反而会造成伤害。企业在不同的发展阶段、不同的经营策略、不同的投资理念下都需要不同的人才，在每个时期找到合适的、实用的人才是取得良好的经营绩效的关键。
招揽合适的人才是中、小型企业的上上之策略
推荐第5篇：填上合适的量词
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推荐第6篇：几年级开始写作文合适
几年级开始写作文合适
在笔者的经历和印象中，小学
一、二年级学生没有写作文的任务，一般要到三四年级才开始写，或者说才正式开作文课。笔者觉得这是很自然的，符合小学生的心智发展规律，可是，没想到，如今许多小学开始写作文的时间大大提前了，不少小学实际写作文的时间已经提前到一年级第一学期！看来这还不是某一个或几个学校的孤例，而是已经成为一种现象。本文将这种现象称为“超早作文训练”。说实话，超早作文训练看起来似乎是儿童智力普遍提高的结果、学校教育的进步，但实际上，这是一件隐患多多、令人担忧的事。
据笔者的了解，超早作文训练的具体表现为：在某些小学，从一年级开始，语文老师就以“每日一句”、“日记”、“周记”等的形式布置课后作业。说是写“一句”，实际上入学不久就要求写出成篇的文字，不会写的字用拼音代替。表面上看，这样的训练并未以正式的作文课形式出现，但是它实质上已经属于作文教学，因为这一训练形式基本符合作文教学的要素：由老师定期布置，对完成时间、字数甚至对内容等都有较为严格的要求，必须上交，上交后老师要检查、批改，在批改时对书写规范、结构安排、句子是否通顺、用词是否准确甚至标点是否恰当等等，也都有要求和点评。可见老师的批改实际已经按照正式作文课的要求进行，有书面批语（评价）、等级评价，甚至有相应的奖罚措施。
据笔者所知，超早作文训练不只是个别教师个人的行为，学校领导一般支持语文老师这么做，这样，即使孩子的压力很大，有家长提意见，超早作文训练现象仍然难以降温，甚至有蔓延的趋势。
导致超早作文训练的根本原因是超前教育的风气。的确，孩子一上学就已经开始学习拼音和汉字，就具备了某些书面表达的基本条件，因此许多学校和老师、不少家长认为作文训练应越早开始越好。这些学校、老师和家长实际上过高估计了如今学生的智力和语言表达能力。还有一个潜在的原因是学校之间的暗暗较劲和攀比等，如为了使自己的学生在地区会考、参加诸如学区等的作文竞赛时取得佳绩，便早早地开始训练学生的写作能力。有这样超早训练作文的学校，除了往往背后有校方的支持外，社会上也有一些机构及其活动推波助澜，例如，某著名培训机构的“小学生作文”网站里打出广告声称培养小学一到六年级学生的作文能力，该网站提供包含一年级在内的各年级“作文精选”，随便就能查阅到挂在网上的“范文”，这些不可能不影响到家长和学校在对待小学生作文训练方面的态度和决定。试想，看到别人的一年级孩子不但写文章了，而且还写出了那么漂亮的作文，那我家（我校）的孩子连作文训练都没有，那不是真的要大大落后，输在起跑线上了？可见，超早作文训练现象的出现与社会大环境紧密相关。
实事求是地说，实行超早作文训练的学校和老师，其出发点都是好的，而且这样做也有其积极的一面，譬如，可以较好地、及时地巩固所学的字词、语篇等，也可以让学生较早地开始注意观察生活，提炼生活，做有心人，还可以训练学生的耐心和定力，等等。但是相比之下，负面作用更加明显，代价太大。我们认为负面作用至少体现在以下几个方面：
一，揠苗助长，违背了循序渐进的教学规律。诚然，如今的孩子，就总体情况而言，因为有更多学习媒介（电脑、Ipad等，各种辅助学习设备），其对生活的认知确实早于过去的孩子，其平均词汇量也明显地多于爷爷奶奶辈甚至父母辈在同样年龄阶段所掌握的词汇。但是，一篇作文并非将多个单句堆放在一起那么简单，它首先需要一定的逻辑思维和布局谋篇，然后才是书面语言表达问题。小学一年级的学生，一般都只是7岁的孩子，他们毕竟刚离开幼稚园，开始发蒙，刚刚脱离幼童时代的他们，逻辑思维能力很有限，更谈不上布局谋篇。至于语言能力也很有限，词汇量对于成篇作文来说显得很不够用，很多字都写不出来，除了特殊个例，他们几乎谈不上对书面语言的把握；他们对标点的理解是局部的，不可能很好把握破折号、引号、冒号等的复杂用法，说实在话，很多有一定文化水平的成年人都不一定能很准确地使用这些标点符号。如果说，生字可以由拼音代替，那标点是不能用什么代替的，那么通融的办法就是一律用几种最常用、貌似最简单的符号（如逗号、句号和问号）代替其他标点的功能，这样久而久之会形成习惯，从而可能影响将来的正式写作。
二，耗费太多时间，挤压其他课程的学习和练习巩固。这一点表现得很明显，很严重。根据笔者对某小学一年级写作情况的了解，一个普通智力和语言文字表达水平的一年级学生要写一篇约300字的作文，而且须字迹端正、卷面清洁，如果是自己独立完成，从构思到完稿，誊写清楚，他（她）平均需要花费3个小时左右。有的学校实际让学生每周写四五篇，这样势必挤压别的科目（数学、英语等）的复习、课后练习时间。
三，容易挫伤学生的积极性，造成心理阴影。由于难度过大，学生要完成此项练习，需要付出巨大的精力；上交后，由于老师几乎完全按照正式作文课的要求批改，很多在我们看来作为一年级的学生已经写得很不错的作文，在老师那里都是不怎么样的，最后给的差评，老师甚至批示此篇未过关，需要“重写”！据笔者初步了解，许多孩子，甚至包括综合素质和学习成绩较好的孩子，都对此变相的作文训练产生过畏惧情绪，为此哭过鼻子的不在少数，有的已经产生了抵触情绪。在此情况下，家长一般不便跟学校唱反调，相当一部分家长违心地配合学校这样做，虽然心疼却也逼着孩子服从学校、老师，完成此项“作业”。这样当然会打击孩子的积极性，长此以往，肯定会给学生未来的写作蒙上浓重的阴影。
四、可能养成作假的风气。据我了解，现在一些家长（为了避免以上所述的第
二、三种情况），有时因为孩子实在写不出或时间赶不及，不得不帮助孩子写，以期能按时交差，这样实际培养了作假的风气。
由此看来，要求小学一年级的学生写成篇作文，并以作文课的要求使其进入评判程序，是典型的拔苗助长，其负面作用很大。对二年级的学生进行类似作文课的训练，也为时过早。当然，笔者主张：一年级可以进行简单的写话训练，例如，在课堂上可以进行一句话描述图片内容训练，课后也可以布置“每日一句”作业，但是必须控制在真正的一句话范围，老师不能私下拔高要求。写好后可以上交让老师过目，但老师不应像对待正式作文那样批改、评定等级。从三年级或四年级开始写成篇作文、开作文课比较合适。至于有天才的、语文表达力超群学生，他（她）在父母的协助下，更早就开始写出成篇的文字，那是其个人的事，学校不应该在班级里提倡。笔者认为，这才是小学一二年级学生作文（严格说是“写话”）训练的原生态教学，总之，要让刚启蒙学习的孩子享有一个自然、轻松与和谐的作文（写话）训练环境。
小学生教育是基础教育，几乎涉及每一个家庭。小学作文教学是儿童母语能力和逻辑思维训练的重要一环，而目前学校有组织的超早作文训练已经暴露诸多毛病，这应该引起全社会的注意。作为一名语言学工作者和曾经的基础教育（中学）语文教师，笔者呼吁有关教育工作者和相关部门重视学校里超早作文训练现象及其潜在的种种弊端，认真深入调研，甚至组织讨论，广泛听取包括教师、孩子、家长、教育管理者、教育专家和语言文字专家等多方面的意见，集思广益，拿出一个合适的解决方案，为孩子们创造一个真正原生态的作文教学环境。
推荐第7篇：社保缴纳多少合适？
如今，我国社保的参保人群范围不断扩大，但因为社会医疗统筹基金的保障采用的是“保而不包”的原则，存在“高覆盖范围、低保障水平”的特点。因此，无论是费用报销的比例还是保障的范围，都有一定的风险缺口。为此，中国人寿的资深保险顾问宋培琳建议，购买了社保，还要个人购买商业险加以补充。
社保与商业保险都不可缺
“我已经买了全部的社保，保障应该够了吧！还有必要购买商业保险吗？”面对社保覆盖的范畴越来越广泛，现在有不少市民都对是否补充商业保险存在疑问。不过，只要搞清了社保和商业保险的保障范畴，您就会发现，如果要想得到最全面的保障，社保和商业保险两者都不可缺失。
据了解，社会保险是由政府统筹，由社会集中建立基金，以使劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育等丧失劳动能力的情况下能够获得国家、社会补偿和帮助的一种社会保障制度，包括医疗保险、养老保险、失业保险、工伤保险、生育保险、重大疾病保险和补充医疗保险，是一种低保障广覆盖的医疗体系。
但风险是无处不在的。宋培琳表示，社保虽然在医疗、养老、工伤、失业、生育等方面能解决基本的费用问题。但一个人除了工作过程中受到伤害以外，还可能会在其他地方或场所受到伤害，同时这些伤害带来的经济负担很有可能是社保无法完全覆盖的。例如，在非工作时间遇到的意外事故无法用工伤保险进行保障；例如社保中的生育保险是在医院生育孩子过程中医疗费用补偿，但没有针对在孕育孩子过程当中发生像宫外孕、葡萄胎等或者出生的孩子有先天疾病或身故的补偿。
宋培琳建议，市民可以根据自身的实际情况，对需要重点强化的方面进行社保和商业保险的双重保障。 按需投保以年收入5%~20%为宜
宋培琳说，商业保险不仅扮演着重要的保驾护航角色，还能作为特定的准备金，以备投保人将来急需用钱。她建议，对于已经有了全部五项社保的市民来说，每年拿出年收入的5%~20%，根据自身情况按需投保更加理智。一个成年人除社保外，最好还要有20万元保额的意外伤害保险、20万元保额的定期寿险以及20万元保额的重大疾病保险。
首先，意外险和重大疾病险必不可少。宋培琳告诉成都商报记者，随着医疗改革的深入和医疗费用的不断上升，重疾险的保障作用就显得越来越重要。目前市场上的重疾险保障疾病种类从7种到三四十种不等，且通常都包含了常见的心血管、器官性和老年性疾病，有了这三大类，基本上就满足了一般投保人的保障需求。
据了解，一般性的意外保险责任包含了意外身故和意外残疾两项保障内容，有花费少、保障大的特点，如10万元的保额，保费在200元左右。宋培琳认为，在购买时市民应选择特色险种、套餐险种，这样既便宜，保障又高，如意外险+医疗组合、家庭套餐组合等。此外，也可以根据自己的情况，选择适合自己的特色商品。
其次，需要考虑一定量的养老险。物价上涨让货币的购买力连连下降，宋培琳表示，市民为了在退休后拥有与退休前同样的生活品质，就需要更多的资金支持。她表示，商业养老险除了能补充养老金外，还是一项保险又稳定的投资方法。
第三，女性应为自己购买一份专业的女性保险，例如专门针对女性疾病、生育等方面的保险产品。
第四，可以考虑为家人购买一份投资型保险，如分红险。每年的分红或每隔几年的分红，可以为日常生活增加收入，即便
是中途失业，也会有一定的资金支持。
强制“五险”增加成本
小企业考虑“转嫁成本”
上周，《社会保险费申报缴纳管理规定》的公布引发了社会广泛关注。市民纷纷表示欢迎，但部分专家和小企业却有些“郁闷”———因为社保也是企业成本的一部分，尤其是在企业成本节节攀升的当下，社保《草案》会对他们带来怎样的影响呢？成都的企业们都是怎样做的呢？
大中型企业基本全覆盖
“莫说三险了，我们单位早就开始给员工购买五险一金了。”成都某大型民营企业人力资源部负责人对成都商报记者说，对公司来说，给员工买五险一金，也是公司提供给员工的一项内部福利，只是公司会根据每个员工的收入、职务不同，购买不同比例的保险。对一家大型企业来说，这也是留住人才的一种途径。
成都一家机械制造公司的负责人吴总对成都商报记者表示，尽管目前国家强制要求购买的只是养老、医疗和失业三大保险，不过公司还是主动为员工购买了工伤保险和生育保险。“我们这种生产型企业，在工
作过程中不可避免地存在一定的风险，帮员工购买了工伤保险，不仅员工受伤后能得到更好的保障，公司也可以减少一些支出。此外，购买生育保险，则是公司人性化管理的一种体现。毕竟，对女员工来说，生孩子是人生一件大事，怀孕和生产期间的开销比较大，而生育保险能缓解一下家庭经济压力。”
成都一家大型设计院的工程师小王对成都商报记者透露，单位在员工福利方面一直做得比较好，不仅购买的五险一金缴纳比例很高，而且员工对此也具有充分的知情权。员工只要凭借个人在公司的编号信息和密码，就可登录公司内网的财务人力资源管理自助查询系统。其中，在员工收入查询明细一项，每个月工资、奖金、五险一金缴纳情况等一览无余。如果对发放的工资金额有质疑，可以向单位的人力资源部门反映，可相对及时地进行调整。
在采访中记者了解到，不少大中型企业对《草案》都持乐观和积极的态度，“毕竟是员工福利嘛，能提供的我们肯定尽量多的提供。”
小企业个体户考虑“转嫁成本”
不过，日前有调查显示，尽管有近四成职场人拥有规范的“五险”，但也有35.6%的职场人表示自己没有任何保险保障。而如果入职后发现该单位没有给员工上“五险一金”，38.9%的职场人表示自己会离职，2
2.24%的职场人表示会“忍气吞声”，觉得去劳动部门举报很费事，万一被单位知道了，还有可能导致自己丢饭碗，只有18%的职场人表示自己会投诉举报。
“我当初选择跳槽，就是因为我所在的公司工作压力大，但是又不给我们三险。说买这部分保险对公司来说成本开支太大，不如把工资提高一点，让员工自己去购买保险。但是，这几年干下来，我累个半死，但收入并不高，我还是打算换一家能提供五险一金的公司去干，那样，我自己也会心安一些。”成都某公司白领李小姐对记者感慨。
而成都一家小餐馆老板刘颖更是向记者倒起了苦水，来我们这里打工的很多都是农村出来的务工人员，他们一般是干几个月，遇到农忙就回去务农，农闲又再出来，员工流动性太大，基本每个月都有人走，确实没办法帮他们买五险一金。有些员工就直接说，本来自己工资就只有1000多元，要是再买了保险和公积金，到手的钱实在太少了，还不如多发点现钱实惠。
刘颖还对记者透露，现在做餐饮，随着原材料、人工成本等上涨，利润越来越少，如果要帮每个员工都购买五险一金的话，那么餐馆可能就会把这部分成本转嫁给消费者。
推荐第8篇：填上合适的关联词
填上合适的关联词。
1、开国大典那天，（ ）群众把嗓子都喊哑了，（ ）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
2、（ ）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。
3、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（ ）都没有成功。
4、许多动物（）能到很远的地方去，（ ）还能认路回家。
5、（ ）不畏劳苦的人，（ ）攀登科学高峰。
6、张海迪在困难面前，（ ）畏难而退，（）知难而进。
二十八、用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。
1、大象死后就在原地没有被移动过。大象的骨架能够这样完整地保存下来。
2、周总理逝世了。周总理永远活在人们的心中。
3、他爱读书。他注意做读书笔记。
4、他从来不说谎话。大家很信任他。
三
十、选择合适的关联词填空：
１．不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„
如果„„就„„ 尽管„„可是„„ 不是„„就是„„
(1)（ ）我去找小刚，（ ）小刚来找我。
(2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。
(3)（ ）这个任务很艰巨，（ ）我班能完成这个任务。
(4)妈妈（）关心我的学习，（ ）关心我的身体。
(5)（ ）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（ ）人们称骆驼为“沙漠之舟”。２．不光„„还„„ 只要„„就„„ 虽然„„但是„„
不管„„总是„„ 既然„„就„„ 因为„„所以„„
(1)（）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有盘子那么大。
(2)雷锋叔叔（ ）牺牲了，（ ）他的精神永世长存。
(3)（）多读多写，你的作文水平（ ）会提高。
(4)他（）多么难做的算术题，（ ）想尽办法把它算出来。
(5)（）同学选你当组长，你（ ）要处处起带头作用，把小组工作做好。
(6)查字典，（ ）能知道字的读音，（ ）能知道字的意思。
３．只要„„就„„ „„因此„„ 如果„„就„„
因为„„所以„„ 既然„„就„„ 虽然„„但是„„
(1)（）明天下雨了，我们（ ）把秋游的日子往后推。
(2)这场表演太精彩了，（ ）你全部看完才回去。
(3)（ ）多读多写，作文能力（）能得到提高。
(4)花生（）不好看，（ ）很有用。
(5)（ ）他讲得很动听，（ ）我听得津津有味。
(6)爷爷（）答应了你，你（ ）放心吧！
４．不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
只要„„就„„ 如果„„就„„ 只有„„才„„
(1)（）这次我没考好，（ ）我有决心在下次考试中取得好成绩。
(2)（ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。
(3)（）刻苦学习，长大（ ）能成为一个合格的建设者。
(4)（ ）春天到来，大雁（ ）会往南飞。
(5)这座井里的水（）清凉，（）甘甜。
(6)（ ）没有这个转播台，老山沟里（ ）收不到电视。
５．虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 只有„„才„„
如果„„就„„ 只要„„就„„ 既„„又„„
(1)李红是个（ ）聪明，（ ）用功的学生。她常说：“（ •）不抓紧时崐间学习，（）学不到更多的知识。
(2)（ ）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（ ）他仍然坚持为人民谙写乐曲。
(3)（）勇敢地支劳动、创造，（ ）能体会到劳动创造的幸福。
６．是„„还是„„ 宁可„„也不„„ 与其„„不如„„ 不是„„就是„„
(1)（ ）他说得对呢，（ ）你说得对呢？
(2)工人抓紧施工，（ ）抢今天一秒，（）等明天一天。
(3)每天他（）在教室学习，（ ）到操场锻炼。
(4)凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。
７．只要„„就„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
只有„„才„„ 既„„又„„ 宁可„„也不„„
(1)一团烈火把邱少云包住了。他想，我（ ）动一动，（ •）可能被敌人发崐觉，这次作战计划就会落空，（ ）牺牲了，我（ ）要坚持到最后。
(2)邱少云（ ）牺牲自己，（）暴露潜伏目标。
(3)（ ）是个极小的错误，我们（ ）要认真改正。
８．不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 即使„„也„„
既然„„就„„ 是„„还是„„ 宁可„„也不„„
(1)我们（）有为人民服务的愿望，（ ）要努力掌握为人民服务的本领。
(2)（ ）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（ ）人们称它为沙漠里的船。
(3)（ ）你认为自己的看法正确，（ ）应该坚持到底。
(4)（ ）你的学习成绩好，（ ）不能自满。
(5)小英（）在读书，（ ）在思考。
(6)小英雄雨来（ ）牺牲自己，（）泄露秘密。
９．无论„„都„„ 任凭„„也不„„ 既然„„就„„
不但„„而且„„ 宁可„„也不„„ 尽管„„还是„„
只有„„才„„ 只要„„就„„
(1)邱少云（ ）牺牲自己，（）破坏革命纪律。
(2)（ ）困难有多大，他（）都坚持学习。
(3)（ ）有了一份耕耘，（ ）会有一份收获。
(4)我们都应该做言行一致的人，（ ）说了，你（ ）就得去做。
(5)（ ）小红怎么能说会道，慧敏（ ）相信她的谎言了。
(6)（ ）王峰今天不舒服，他（ ）坚持来厂里上班。
10．虽然„„却„„ 不但„„而且„„ 不是„„而是„„
与其„„不如„„ 哪怕„„也„„ 尽管„„还„„ 要是„„就„„
(1)（ ）今天的天气很热，他（ ）是坚持干到底。
(2)（ ）风再猛，雨再大，（ ）挡不住我们前进的步伐。
(3)小琴（）不嫌弃小花狗，（ ）真诚地喜欢它。
(4)（）只是几句平常的问候的话，（ ）使我感到温暖无比。
(5)他（）马马虎虎地把考查看一遍，（ ）一丝不苟地在检查。
(6)（）拖延时间被老师批评，（ ）现在就动手做。
11．不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
如果„„就„„ 不是„„就是„„ 只有„„才„„
(1)（）你长得多大，（ ）是爸爸妈妈眼中的孩子。
(2)老师经常教育他们：“（）你们现在还小，（）再过十年、•二十年，崐你们就是四化建设的主力军。因此，你们（）要好好学习，（）要坚持锻崐炼身体，树立为人民服务的好思想。（）这样，你们（）能担当起建设祖崐国的重任。”
12．不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 即使„„也„„ 既然„„就„„
(1)（ ）今天下雨，（ ）运动会不开了。
(2)船夫驾驶小艇时，（ ）能操纵自如，（ ）船速非常快。
(3)你（）懂得了这个道理，（ ）就要自觉地去做。
(4)（）工作再难做，他（ ）不会退缩。
13．只要„„就„„ 一旦„„就„„ 只有„„才„„
不管„„都„„ 没有„„就没有„„ 任„„也„„ 任凭„„也不„„
(1)（ ）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。
(2)有些东西（ ）失去，（）再也得不到了。
(3)（ ）善于调查研究，（ ）能做出正确判断。
(4)革命先烈（ ）敌人毒刑拷打，（ ）吐露党的机密。
(5)（ ）无数劳动人民的血汗和智慧，（）这前不见头，•后不见尾的万里崐长城。
推荐第9篇：合适结婚的日子
2014-01-012014-01-082014-01-102014-01-112014-01-132014-01-202014-01-222014-01-232014-01-252014-01-312014-02-012014-02-032014-02-052014-02-102014-02-132014-02-142014-02-172014-02-222014-02-252014-02-282014-03-012014-03-062014-03-092014-03-122014-03-142014-03-16
十二月初一 癸巳年甲子月壬申日 十二月初八 癸巳年乙丑月己卯日 十二月初十 癸巳年乙丑月辛巳日 十二月十一 癸巳年乙丑月壬午日 十二月十三 癸巳年乙丑月甲申日 十二月二十 癸巳年乙丑月辛卯日 十二月廿二 癸巳年乙丑月癸巳日 十二月廿三 癸巳年乙丑月甲午日 十二月廿五 癸巳年乙丑月丙申日 正月初一 甲午年乙丑月壬寅日 正月初二 甲午年乙丑月癸卯日 正月初四 甲午年乙丑月乙巳日 正月初六 甲午年丙寅月丁未日 正月十一 甲午年丙寅月壬子日 正月十四 甲午年丙寅月乙卯日 正月十五 甲午年丙寅月丙辰日 正月十八 甲午年丙寅月己未日 正月廿三 甲午年丙寅月甲子日 正月廿六 甲午年丙寅月丁卯日 正月廿九 甲午年丙寅月庚午日 二月初一 甲午年丙寅月辛未日 二月初六 甲午年丁卯月丙子日 二月初九 甲午年丁卯月己卯日 二月十二 甲午年丁卯月壬午日 二月十四 甲午年丁卯月甲申日 二月十六 甲午年丁卯月丙戌日
冲虎(丙寅)煞南 冲鸡(癸酉)煞西 冲猪(乙亥)煞东 冲鼠(丙子)煞北 冲虎(戊寅)煞南 冲鸡(乙酉)煞西 冲猪(丁亥)煞东 冲鼠(戊子)煞北 冲虎(庚寅)煞南 冲猴(丙申)煞北 冲鸡(丁酉)煞西 冲猪(己亥)煞东 冲牛(辛丑)煞西 冲马(丙午)煞南 冲鸡(己酉)煞西 冲狗(庚戌)煞南 冲牛(癸丑)煞西 冲马(戊午)煞南 冲鸡(辛酉)煞西 冲鼠(甲子)煞北 冲牛(乙丑)煞西 冲马(庚午)煞南 冲鸡(癸酉)煞西 冲鼠(丙子)煞北 冲虎(戊寅)煞南 冲龙(庚辰)煞北
星期三 星期三 星期五 星期六 星期一 星期一 星期三 星期四 星期六 星期五 星期六 星期一 星期三 星期一 星期四 星期五 星期一 星期六 星期二 星期五 星期六 星期四 星期天 星期三 星期五 星期天
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二月十九 甲午年丁卯月己丑日 二月廿一 甲午年丁卯月辛卯日 二月廿四 甲午年丁卯月甲午日 二月廿五 甲午年丁卯月乙未日 二月廿六 甲午年丁卯月丙申日 三月初一 甲午年丁卯月辛丑日 三月初六 甲午年戊辰月丙午日 三月十四 甲午年戊辰月甲寅日 三月十八 甲午年戊辰月戊午日 三月廿六 甲午年戊辰月丙寅日 三月廿九 甲午年戊辰月己巳日 四月初一 甲午年戊辰月庚午日 四月初七 甲午年己巳月丙子日 四月初十 甲午年己巳月己卯日 四月十一 甲午年己巳月庚辰日 四月十六 甲午年己巳月乙酉日 四月十七 甲午年己巳月丙戌日 四月十九 甲午年己巳月戊子日 四月廿三 甲午年己巳月壬辰日 四月廿五 甲午年己巳月甲午日 四月廿七 甲午年己巳月丙申日 四月廿九 甲午年己巳月戊戌日 五月初一 甲午年己巳月庚子日 五月初四 甲午年己巳月癸卯日 五月初五 甲午年己巳月甲辰日
冲羊(癸未)煞东 冲鸡(乙酉)煞西 冲鼠(戊子)煞北 冲牛(己丑)煞西 冲虎(庚寅)煞南 冲羊(乙未)煞东 冲鼠(庚子)煞北 冲猴(戊申)煞北 冲鼠(壬子)煞北 冲猴(庚申)煞北 冲猪(癸亥)煞东 冲鼠(甲子)煞北 冲马(庚午)煞南 冲鸡(癸酉)煞西 冲狗(甲戌)煞南 冲兔(己卯)煞东 冲龙(庚辰)煞北 冲马(壬午)煞南 冲狗(丙戌)煞南 冲鼠(戊子)煞北 冲虎(庚寅)煞南 冲龙(壬辰)煞北 冲马(甲午)煞南 冲鸡(丁酉)煞西 冲狗(戊戌)煞南
星期三 星期五 星期一 星期二 星期三 星期一 星期六 星期天 星期四 星期五 星期一 星期二 星期一 星期四 星期五 星期三 星期四 星期六 星期三 星期五 星期天 星期二 星期四 星期天 星期一
2014-06-052014-06-082014-06-172014-06-182014-06-192014-06-202014-06-262014-06-272014-06-292014-07-022014-07-052014-07-072014-07-122014-07-132014-07-182014-07-192014-07-212014-07-232014-07-252014-07-262014-07-302014-07-312014-08-012014-08-022014-08-13
五月初八 甲午年己巳月丁未日 五月十一 甲午年庚午月庚戌日 五月二十 甲午年庚午月己未日 五月廿一 甲午年庚午月庚申日 五月廿二 甲午年庚午月辛酉日 五月廿三 甲午年庚午月壬戌日 五月廿九 甲午年庚午月戊辰日 六月初一 甲午年庚午月己巳日 六月初三 甲午年庚午月辛未日 六月初六 甲午年庚午月甲戌日 六月初九 甲午年庚午月丁丑日 六月十一 甲午年辛未月己卯日 六月十六 甲午年辛未月甲申日 六月十七 甲午年辛未月乙酉日 六月廿二 甲午年辛未月庚寅日 六月廿三 甲午年辛未月辛卯日 六月廿五 甲午年辛未月癸巳日 六月廿七 甲午年辛未月乙未日 六月廿九 甲午年辛未月丁酉日 六月三十 甲午年辛未月戊戌日 七月初四 甲午年辛未月壬寅日 七月初五 甲午年辛未月癸卯日 七月初六 甲午年辛未月甲辰日 七月初七 甲午年辛未月乙巳日 七月十八 甲午年壬申月丙辰日
冲牛(辛丑)煞西 冲龙(甲辰)煞北 冲牛(癸丑)煞西 冲虎(甲寅)煞南 冲兔(乙卯)煞东 冲龙(丙辰)煞北 冲狗(壬戌)煞南 冲猪(癸亥)煞东 冲牛(乙丑)煞西 冲龙(戊辰)煞北 冲羊(辛未)煞东 冲鸡(癸酉)煞西 冲虎(戊寅)煞南 冲兔(己卯)煞东 冲猴(甲申)煞北 冲鸡(乙酉)煞西 冲猪(丁亥)煞东 冲牛(己丑)煞西 冲兔(辛卯)煞东 冲龙(壬辰)煞北 冲猴(丙申)煞北 冲鸡(丁酉)煞西 冲狗(戊戌)煞南 冲猪(己亥)煞东 冲狗(庚戌)煞南
星期四 星期天 星期二 星期三 星期四 星期五 星期四 星期五 星期天 星期三 星期六 星期一 星期六 星期天 星期五 星期六 星期一 星期三 星期五 星期六 星期三 星期四 星期五 星期六 星期三
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七月廿六 甲午年壬申月甲子日 七月廿九 甲午年壬申月丁卯日 八月初二 甲午年壬申月己巳日 八月初三 甲午年壬申月庚午日 八月初五 甲午年壬申月壬申日 八月初七 甲午年壬申月甲戌日 八月初九 甲午年壬申月丙子日 八月十三 甲午年壬申月庚辰日 八月十四 甲午年壬申月辛巳日 八月十五 甲午年癸酉月壬午日 八月十七 甲午年癸酉月甲申日 八月十九 甲午年癸酉月丙戌日 八月廿二 甲午年癸酉月己丑日 八月廿五 甲午年癸酉月壬辰日 八月廿七 甲午年癸酉月甲午日 八月廿九 甲午年癸酉月丙申日 九月初一 甲午年癸酉月戊戌日 九月初七 甲午年癸酉月甲辰日 九月初八 甲午年癸酉月乙巳日 九月十三 甲午年癸酉月庚戌日 九月二十 甲午年甲戌月丁巳日 九月廿一 甲午年甲戌月戊午日 九月廿二 甲午年甲戌月己未日 九月廿三 甲午年甲戌月庚申日 九月廿四 甲午年甲戌月辛酉日
冲马(戊午)煞南 冲鸡(辛酉)煞西 冲猪(癸亥)煞东 冲鼠(甲子)煞北 冲虎(丙寅)煞南 冲龙(戊辰)煞北 冲马(庚午)煞南 冲狗(甲戌)煞南 冲猪(乙亥)煞东 冲鼠(丙子)煞北 冲虎(戊寅)煞南 冲龙(庚辰)煞北 冲羊(癸未)煞东 冲狗(丙戌)煞南 冲鼠(戊子)煞北 冲虎(庚寅)煞南 冲龙(壬辰)煞北 冲狗(戊戌)煞南 冲猪(己亥)煞东 冲龙(甲辰)煞北 冲猪(辛亥)煞东 冲鼠(壬子)煞北 冲牛(癸丑)煞西 冲虎(甲寅)煞南 冲兔(乙卯)煞东
星期四 星期天 星期二 星期三 星期五 星期天 星期二 星期六 星期天 星期一 星期三 星期五 星期一 星期四 星期六 星期一 星期三 星期二 星期三 星期一 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
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闰九月3日 甲午年甲戌月庚午日 闰九月5日 甲午年甲戌月壬申日 闰九月6日 甲午年甲戌月癸酉日 闰九月十二 甲午年甲戌月己卯日 闰九月十五 甲午年乙亥月壬午日 闰九月廿一 甲午年乙亥月戊子日 闰九月廿三 甲午年乙亥月庚寅日 闰九月廿四 甲午年乙亥月辛卯日 闰九月廿七 甲午年乙亥月甲午日 十月初一 甲午年乙亥月丁酉日 十月初二 甲午年乙亥月戊戌日 十月初四 甲午年乙亥月庚子日 十月初七 甲午年乙亥月癸卯日 十月初八 甲午年乙亥月甲辰日 十月十七 甲午年丙子月癸丑日 十月廿九 甲午年丙子月乙丑日 十一月初三 甲午年丙子月己巳日 十一月初六 甲午年丙子月壬申日
冲鼠(甲子)煞北 冲虎(丙寅)煞南 冲兔(丁卯)煞东 冲鸡(癸酉)煞西 冲鼠(丙子)煞北 冲马(壬午)煞南 冲猴(甲申)煞北 冲鸡(乙酉)煞西 冲鼠(戊子)煞北 冲兔(辛卯)煞东 冲龙(壬辰)煞北 冲马(甲午)煞南 冲鸡(丁酉)煞西 冲狗(戊戌)煞南 冲羊(丁未)煞东 冲羊(己未)煞东 冲猪(癸亥)煞东 冲虎(丙寅)煞南
星期天 星期二 星期三 星期二 星期五 星期四 星期六 星期天 星期三 星期六 星期天 星期二 星期五 星期六 星期一 星期六 星期三 星期六
推荐第10篇：下雨天叫外卖合适吗？
下雨天叫外卖合适吗？
在面临这样一个问题的时候，我们到底会如何抉择？
这样的事情，都是由供需决定的，一个愿打一个愿挨。如果条件特别恶劣，那么势必使得从事这个工作的人会减少，因此会提高雇佣的工资。他们会为了工资而出卖自己大雨天出外卖的行为。因此没有什么对不起，这是市场决定的，不能说他们的工作比较不尽人意，我们就不让他们做了。那么为什么大家不去解救清洁工呢？
在“一览教育英才网”看来，有一个东西叫做辨伪性——即一个东西证明他是错的可能。但是什么的答案就是没有辨伪性的，因为它都是在经济学的范围去考虑，即如同方舟子说韩寒抄袭，给了手稿，可以说字体是可以模仿的。如果让韩寒出来即兴写，也可以说，韩寒为了这几年不被人发现自己没水平，所以恶补写作技巧，才导致今天他写得出好的文章。所以他当年新概念作文还是有作弊之嫌。也就是说韩寒无论如何去自我证明，方总有借口说那里不对。也就是我今天说一万个理由和数据，也不能证明地球五年内不会爆炸。
这里是类似，我们如果讨论都只在经济学中，那么经济学可以一直找理由和借口，永远说服不了他。
因此我们要跳脱出来，第二段中，经济学虽然有很有逻辑的推断，但是就是避而不谈道德。但是这里不谈道德就是有问题的。因为我们现在讨论的这个问题又不仅仅是经济问题，和道德密切相关。虽然市场可以调节供需关系，那么这种均衡的结果就是正确的结果？我定义的正确的结果就是公正的结果，就是涉及道德的。
每一个结果都是对商品和劳务的评价方式，经济是一种，道德也是一种。经济学上说，这样的均衡结果是资源优化配置的。但是资源优化配置又不是一直正确的。它又不能兼顾道德和公平。
因此我要说经济学的评价方式不好，那么势必存在一种比他更好的评价方式。比如，代孕问题，通过市场的配置，是不是可以让想生孩子但是怕痛或者其他原因的人得到孩子，并且那些缺钱的妇女也得到了钱。两全其美就不好。但是我们作为一个人，我们去考虑，你是否觉得合理，我相信一些人觉得不合理。为什么不合理？是什么的力量让你不去选择经济学的评价方式？答案是道德的力量。道德告诉我们用钱去交易生育权，是不恰当的。因此道德在这里作为评价方式战胜了经济的评价方式。
那么这里下雨天是否该让送外卖的小哥送外卖呢？答案不证自明。
当然，以上散发着一股浓浓的敌我斗争气息。其实我的意思是，经济学没错，它其实好比一把剑，不存在好人和坏人，往往分歧在什么人使用。
不严密的说，经济学是理性的，道德包含着感性，有时候两者的兼顾，才真正表达了人的认知。
第11篇：公文
1、国务院《关于加强统计工作的决定》下达后，××公司未对现职统计工作人员进行集训。××金融管理干部学院要举办统计人员讲习班，××公司想要派10名统计人员随班学习，并如数拨付代培所需费用。
请你代××公司向××金融管理干部学院行文。
答题要求：格式规范，要素完整，语言通顺，条理清楚，表达准确。
答案：
关于商洽代培统计人员的函
××金融管理干部学院：
得悉贵院将于6月份举办统计人员讲习班，系统培训统计工作人员。国务院《关于加强统计工作的决定》下达后，我公司曾打算集训现职统计工作人员，但由于力量不足，未能实现。现在贵院决定办讲习班，我公司拟派10名统计人员随班学习，请你们代培。如同意，将是对我公司统计工作的有力支持。代培所需费用由我公司如数拨付。
盼于复函。
××公司(公章)
第12篇：公文
历年《申论》考试“准公文”题目汇编
公文类型的题目历来在国家机关及各省公务员《申论》考试中有所涉及，是早年考察的一个重要内容。随着公务员考试的发展和题型的不断变化，公文型题目逐渐退出了公务员考试的范围，取而代之的是四种固定题型（概括题、分析题、对策题、论述题）。2010年开始，新一轮公务员考试是一个转折性的起点，重新设置公文类型的题目。这种变化并不是简单的回归，而是考察对实用性公文的应用能力，核心在于公文的主要内容，对格式一般没有过于严格的要求。“准公文”题，作为一种新的题型，从2010年国考开始甚至到最近的各省省考，逐渐取代了对策题的位置，是一种新的变化。之所以叫“准公文”类型的题，是因为这些题目不是严格意义上党政机关公文的类型，即使有一些是行政公文，但考察的也不是具体的格式。但是，此类型题目又属于广义公文范畴，是应用型文体，同时也有一定的格式要求和固定的写作要点。相对而言，这些题型对于考生来说比较陌生，也是难点所在。因此，对近三年各省公务员《申论》考试中出现的此类题型“准公文”题目做了简单的总结。
中共中央办公厅1996年5月3日发布的《中国共产党机关公文处理条理》规定的党的机关公文主要种类有14种，国务院2000年8月24日修订发布的《国家行政机关公文处理办法》把行政机关公文主要种类划分为13种。党的机关和行政机关相同共有的公文种类有9种，即决定、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函和会议纪要；党的机关独有的公文有5种，即决议、指示、公报、条例和规定；行政机关独有的有4种，即命令（令）、公告、通告和议案。
一、情况反映 【历年真题】
2009年浙江第一题。根据“给定材料1-18”提供的信息，给上级领导整理一份情况反映。
2008年天津第一题。根据背景材料的主要内容，为有关领导整理一份情况反映。 【详细解读】 所谓情况反映，就是对现存问题和已经采取措施的概述，也就是内容概括，格式上没有固定的要求，但要注意在措辞上要体现出是一份情况反映。一般来说不加标题，但要有体现“情况反映的话语。一般“以下是对„„进行的情况反映”为直接的开头。
二、发展规划 【历年真题】
2007年浙江省考第二题。假如你是某县政府机关的一名公务员，现要求你根据材料内容拟写一份本县“十一五”文化发展规划，完成下列两项内容：
1． 列出文化发展规划文本的简要目录。 2． 拟出文化发展的总体目标。
【详细解读】
规划是指为完成某一任务而作出比较全面的长远打算的公文，是计划的一个种类。规划与计划基本相似，不同之处在于：规划具有长远性、全局性、战略性、方向性、概括性和鼓动性。规划的基本内容包括以下几个内容：规划背景；规划依据；规划指导思想和原则；规划发展目标；规划范围和期限；规划的具体方案，即某一任务的具体措施和对策。其中规划背景，规划目标，规划指导思想，规划方案是核心，一般不能缺少。
三、报告
【历年真题】
2010年国考A类试卷第三题。假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。
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【详细解读】
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。报告属于上行文，一般产生于事后或事中。报告按内容分为综合性报告，专业性报告。按行为目的分，工作报告、情况报告、总结报告、调查报告。完整的报告由标题、主送机关、正文、落款、日期五部分组成。标题要居中，一般由事由和文种构成，如“关于„„的报告”，也可是“„„的报告”。正文可采用三段式结构，分开头、主体、结尾。开头交代清楚报告的缘由，即为什么写这个报告，要开门见山，直截了当。主体是报告的主要内容，即报告的实施和问题。如果报告的是事件，要将事件的起因、经过、结构写出来。如果报告的是问题，将问题的原因，影响，解决办法写出来。报告结尾有两种写法：一种是提出建议或意见；另一种是另起一行写上“特此报告，请审阅”、“以上报告如有不妥之处，请指正”等。
四、宣传纲要
【历年真题】
2010年国考B卷第三题。A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。（20分）
【详细解读】
宣传纲要就是一种宣传方面的工作要点，属于应用文，在一些宣传公文中有所涉及。比较随意，格式总体上包括标题和主体。标题是“关于„„的宣传纲要”，要居中。主体部分首先要交代清楚这份宣传纲要的背景，开头说明此宣传纲要所要宣传的活动以及发起活动的原因。其次是宣传纲要的具体内容，包括指导思想、总体目标，宣传内容，宣传载体、宣传措施等方面。其中指导思想、宣传措施必不可少。结尾部分要发出鼓励或倡议。
五、发言提纲 【历年真题】
2008年江苏省考第一题。假如你是“给定资料6”中所说的参加“四海论道”的中国经济年度人物之一，赴世界各地向人们表述真实的“中国制造”。请你写一份能够全面概括给定资料主要观点的发言提纲。
【详细解读】
提纲在汇报工作、传达会议精神和讲话发言，提纲在工作中运用比较普遍，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。提纲的写作要点首先是不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容提纲挈领式地写出来，但在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。其次应该具有条理性，一目了然。提纲按用途可分为以下四种：汇报提纲，传达提纲，讲话提纲，写作提纲。讲话提纲：这是在会议上讲话时，为了条理清晰，避免忘记，预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种。
提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。标题比常用，内容相对灵活；主体也因提纲不同，有些差异；结语可长可短。此题中的发言提纲实质就是概括主要内容。
六、编者按
【历年真题】
假定“给定资料3”是某市城管局编发的一份简报中的三则简讯，请为此撰写一则能体现编者意图的“编者按”。
【详细解读】
编者按是报刊、书籍编者对新闻、文章阅读后连同稿件一起发表的说明、批注或考证性文字，是一种简短而轻便的言论形式，是对某一内容客观的看法。它是应用写作研究的重要文体之一，常常放在文章或消息的前面。编者按是最简短、最轻便的言论形式之一，语言要求简练，但要能够切中要点。编者按要明有态度和意见，也可以提示要点，还
尚智培训（http://www.daodoc.com)
可交待背景；补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。
申论中已经出现的编者要求客观对某一问题、现象进行概括并加以简单评论。其格式为：“编者按：（定格）”，“内容（下一行空两格）”。
七、讲话稿 【历年真题】 2009年重庆第二题。事发当天， 如果县公安局领导要到现场进行处置，并要发表广播讲话，请你站在他的角度撰写一篇讲话稿。
【详细解读】
领导讲话是领导参与公务活动的一种方式，是实施领导职能的重要途径。从内容上说，既然是领导在事发现场的处置过程所发表的讲话，此类现场讲话稿要以政府领导身份，站在人民群众切身利益的角度去客观、正确的看待此次事件，要让群众了解事情真相和政府部门的处理过程，重点介绍事件的调查结果，要表明态度，诚恳道歉，及时采取措施，化解社会矛盾。讲话稿格式包括：标题、称谓，主体。主体部分要包括开头、正文、结尾。在措辞上说，语气应尽量真诚、亲民。
八、汇报材料 【历年真题】
2009年重庆第三题。请你以瓮安县政府工作人员的身份，从县委、县政府的角度出发，撰写一篇向省委、省政府领导报告情况的汇报材料。
2009年黑龙江第一题。昆明市“4•22”**发生后，相关部门要将此情况向上级机关进行汇报，请你根据给定资料为其整理一份汇报提纲。
【详细解读】
汇报材料是下级向上级领导进行工作汇报时的文稿。汇报材料包括标题、主体、署名、日期。标题由“单位+汇报内容+文种”组成，可写成“关于„„的汇报”，也可直接用“汇报提纲”作标题。主体部分包括汇报的主要内容、存在的问题以及下步打算。主要内容交代清楚事件发生的具体经过，如时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果等。政府部门是如何现场处理这一事件的，导致这一事件发生的原因有哪些（导火索和深层根源），针对工作过程中存在的不足提出改进的建议。由于汇报材料是向上级机关进行情况汇报，文章的语言必须符合公文写作中上行文的文体风格。
九、事迹材料 【历年真题】
2008年吉林第一题。写一篇靳秀忠的事迹材料。 【详细解读】
事迹材料是为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。事迹材料的特点：鲜明地体现特定的时代精神；以叙写先进事例为旨要；以叙事为主要表达方式；具有较强的触发力和感染力。事迹材料由标题，前言，正文，结尾四部分组成。标题比较灵活、多样。常规写法是“关于+先进对象的名称+先进事迹的主要内容（材料用途）+文种”。前言开门见山地对先进对象进行介绍，用简洁明了的语言交代典型人物的姓名、性别、年龄、工作单位、职务以及所获的荣誉和称号。主体的写作以事迹为主要内容，写出先进单位或人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。结尾 结尾又称结语，此部分可进一步概括文章主旨，要简洁、意尽言止。
十、申请
【历年真题】
2008年吉林第二题。向红十字会写申请，拟成立“一元基金”的申请。（20分） 【详细解读】
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申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，要求一事一议。申请的格式一般有五部分：标题、称谓、正文、结尾、日期。标题居中，可直接写“申请书”，也可“„„的申请书”。称谓在下一行顶格写。正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写的客观、充分，事项要写得清楚、简洁。结尾惯用语“特此申请，请批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。
十一、通知
【历年真题】
2009年四川省第二题。根据给定资料所反映的问题，以“XX省人民政府”的名义，写一份关于贯彻“两会”精神，做好本省2009年大学毕业生就业工作的通知。
【详细解读】
通知,是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。通知主体部分的格式包括标题、主送机关、正文、落款、发文日期。通知的标题一般采用公文标题的常规写法，由发文机关＋主要内容＋文种组成。如《中共中央办公厅、国务院办公厅关于严禁用公费变相出国(境)旅游的通知》。也可以省略发文机关，由主要内容＋文种组成标题。“关于„„的通知”。正文部分要交代清楚通知缘由和通知事项。通知缘由主要用来表述有关背景、根据、目的、意义等。通知事项是通知的主体部分，所发布的指示、安排的工作、提出的方法、措施和步骤等，即提出相应的对策，要有条理性。日期要大写。
十二、宣传材料
【历年真题】
2010年十三省考A卷第三题。假定你是某街道办事处工作人员，请参考给定资料，为当地居民社区的宣传栏拟一份节水宣传材料。
【详细解读】
宣传材料是最常用的一种应用公文。内容丰富多样，格式也没有固定要求。宣传材料的内容包括标题、主体、落款、日期四部分。标题一般要引人注目，如“节约用水
人人有责”。主体部分可以采用三段式，交代清楚宣传的背景引出话题；重点是宣传的主要内容；结尾要有一般是宣传的目标，或提出倡议、号召，加强参与性。
十三、回复 【历年真题】
2010年十三省考B卷第三题。记者在报道中大声疾呼，痛斥败家子行为。有关职能部门准备对记者的这一论断给予回应。请你以该部门工作人员的身份，草拟一份回应稿件的内容要点。
2010年黑龙江第二题。近期，城市居民用水价上涨引起了社会的普遍关注，但看法不一。如你是某市政府部门的人员，需对各方意见进行回复，请写出回复提纲。
【详细解读】
回复一般多用于书信，答复、回答，回答别人的问题或要求，也指回答的话等。申论中出现的回复类型的题目是站在政府某一机关的角度，就人们对某一现象的看法、观点、疑问进行回答。要有角色意识，体现政府作为公共部门对此事件的客观、公众的评价，对一些错误或者有所偏差的观点要进行矫正。已经出现的回复类型的题型实质观点分析题。但要措辞上体现是政府机关给公众的回复。格式类似于一封信，要有回复的对象，回复的内容；也可以对不同观点进行直接的回答。
十四、内容摘要 【历年真题】
2010年安徽省A卷第三题。围绕本期《新闻1+1》的标题“我们要进城”（可理解为“让
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新生代农民工进城”），用自己的语言，为“给定资料2”的内容写个提要。
【详细解读】
内容摘要便于读者用最短时间掌握信息，了解研究工作或文章的主要内容和结果，从而决定是否需要详读全文。摘要不容赘言，内容必须完整、具体、使人一目了然。申论中的内容摘要实质上是概括主要内容，目的是不读材料也知道材料所要写的主要内容。
十五、微型调查报告 【历年真题】
2010年安徽省A卷第四题。请以“给定资料3”所列举的事例为基本素材，联系其他给定资料，撰写一篇不少于1200字的微型调查报告。
【详细解读】
调查报告是报告调查研究结果的一种专用文书，是作者有目的地对社会生活的某一事件、某一人物、某一现象、某一问题作深入细致的调查研究，然后用科学的方法进行分析研究而写成的书面报告。调查报告可以作为领导决策的依据，可用来推广新生事物、先进典型，也可用来揭露工作中存在的问题和揭示某一事件的真相。在实际工作中，调查报告是使用频率较高的一种事务文书。
调查报告一般由标题、序言、主体和结语四个部分组成。微型调查报告由于篇幅短小，主题要简明单一，清晰聚焦。标题要新颖活泼，吸引读者。导语一般多样化，导语力求开门见山，直奔主题，用几句话或一个小自然段导入与揭示主题。主体应突出重点，或着重描述现象，或重点分析原因危害，或着力提出解决的办法，力戒面面俱到。结语部分简单总结、归纳。注意：微型调查报告对语言的要求很高，不能讲空话、大话、套话，用语要准确、简洁、到位，还要注意语言的形象性和生动性。
十六、倡议书 【历年真题】
安徽省2010年B类第四题。根据给定资料三中B市旅游局通报的事件和当前旅游业的相关情况，为积极响应B市人民政府开展以整治“零团费”为主要内容，加强旅游市场管理的专项活动，请以B市某旅行社的名义向全市旅行社发一份倡议书。
【详细解读】
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书的格式，倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成，如“„„的倡议书”。称呼要对象而选用适当的称呼，顶格写在下二行开头。正文一般在第三行空两格写，主要内容包括：写倡议书的背景原因和目的、具体内容和要求、结尾。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，要交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的。倡议的内容一定要具体化，包括开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期，日期要大写。
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第13篇：公文
第一节 公文处理基本原则
公文处理基本原则是对客观规律的正确反映，是衡量公文处理活动优劣的质量标准。
公文处理基本原则是：法制、实事求是、全面质量、时效、集中统
一、党政分工、简化。
第二节 收文处理程序与方法
一、收文处理的一般过程
收文处理是指对来自本机关外部的公文所实施的处置与管理活动。
收文处理的一般程序为：签收、外收文登记、启封、内收文登记、分办、摘编，拟办、承办、注办，组织传阅、催办、查办，处置办毕公文。
上述具体的工作活动，依其性质的不同可分为收文办理与收文管理两大类活动。
二、收文办理活动方法要点
(一)拟办
拟办实际上是一项辅助决策活动，目的在于为决策活动提供可供选择的方案。
(二)批办
批办是一项由法定责任者履行法定的事务处置权的决策性活动，它规定了对具体公文的处置方法、程序、具体承办责任、承办原则与要求等，对公文效用的实现具有决定性影响(事业单位招考网)。
我国各级行政机关的公文批办工作实行合理分工、分层负责的制度。 批办的范围。
(三)承办
由于公文只有经过承办才能产生切实的效用，因此，它是公文办理中的中心环节。 承办公文的方式有多种。 承办公文是公务机关各级工作人员的重要职责，承办工作的依据。
(四)注办
注办的主要作用是备忘待查，为日后查考了解某一公文的承办过程、承办方式、承办结果提供依据。同时，这顶活动还有利于建立井然有序的承办工作秩序，避免重复和混乱。 注办由承办人随手完成。
三、收文管理活动的方法要点
(一)公文签收
签收是指履行规定的确认、清点、核对、检查、签注手续之后，分别从发文机关、邮政部门、机要通信部门、文件交换站，或者通过自备的通信设备收取公文。
(二)公文登记
公文登记的形式主要有簿式、卡片式、联单式三种。
(三)启封
公文在启封时必须注意遵循特定的规则。
(四)分办
分办的实质是为公文确定运转方向，它是一项事关公文能否准确、迅速、有效地得到实质性办理的决定性的工作。
分办的主要依据。
(五)公文摘编
摘编指对重要公文在投入办理之前所做的加工，包括编写文摘或提要，编写综述，汇集有关数据资料等。摘编的目的主要在于为公文的办理提供便利，节省办理时间，使公文能更加快捷、有效地得到办理。
摘编的方法。
(六)传阅的组织
正确组织公文传阅可使公文得到及时有效的运转处理，避免延误时机、空费时间和精力，从而实现并放大公文的效能。
为使组织传阅的活动能取得更好的效果，应注意遵循特定规则。
(七)公文的催办
催办是指根据承办时限和有关要求对公文承办过程所实施的催促和检查活动。这项活动有利于加速公文的有效运转，防止失控，有助于避免公文的积压延误，对公文效用的迅速有效地实现具有推动作用。
催办有两种形式，一种是内催办，一种是外催办。
(八)公文的查办
公文查办是指核查重要公文的执行情况，督促并协助承办单位全面、具体地落实公文精神，解决有关问题的活动。
查办工作的常用方式与催办方式基本相同，并往往结合并用几种具体方式。
第三节 发文处理程序与方法
一、发文处理的一般过程
发文处理是指机关内部为制发公文所进行的创制、处置与管理活动。
发文处理的一般程序为：拟稿、会签、核稿、签发，注发、缮印、用印或签署，分装、发出，处置办毕公文。这一程序具有很强的确定性与不可逆性。
二、发文办理活动的方法要点
(一)文稿撰拟
(二)会商
会商的作用主要是维护公文的合法性、有效性，维护政令的统一一致。
会商由发文机关主动组织，就有关问题协商完毕后，应请这些机关或部门的有关责任者签注会商意见。
(三)核稿
从一定意义上说，核稿是拟稿工作的延续，而另一方面它又是终审定稿工作的一个组成部分。这项工作对控制公文数量与质量有着重要意义，同时，还可以节省各级领导者用于审阅批改公文的时间和精力。
审核具有全面性，无论公文内容还是形式或程序都在核查之列。
(四)签发
签发是对文稿的又一次全面核查，更是对公文质量与正式效用的最终确认。签发人在批注之前，必须对文稿做全面审核，及时纠正或弥补文稿中的错漏，确认无误后再行批注正式发出意见并签注姓名和日期。文稿经签发成为定稿后，其他人不经签发人同意，均不得再做任何修改，否则将负行政或法律责任。
(五)签署
签署是指签发公文的领导人亲笔在正式发出和使用的公文正本落款处签注姓名的活动。 签署权的归属。
三、发文管理活动的方法要点
(一)注发
注发需要根据领导意图(主要是签发意见)以及有关规定和有效表达公文内容的需要进行。
(二)缮印的方式与程序
缮印即缮写、印刷的简称。缮写就是誉录抄写;印刷就是应用专门的印刷技术批量“复制”文字、图形或图像。它们均为制作书面公文的主要方式。
(三)校对的内容与方法
校对就是以定稿和格式设计要求为基准，对校样(反映印版全貌的纸样)或缮写誉录完毕的文件进行全面核对检查，以发现并纠正各种错漏，确保文件质量。
校对工作的主要内容。
校对方法：对校法、折校法、读校法。
(四)公文用印
用印就是在文件上加盖印章，以表明印章所代表的国家机构或其他社会组织对文件承担法律责任，表明其对公文法律效力的认可。
(五)公文分装的步骤与方法
分装是指按照规定具体拣配和封装公文的活动，其具体步骤一般包括：清点、拣配、登记、装封、捆包(袋)、转交外收发签收
(六)公文的对外发出
发出公文就是将已封装完毕的公文以多种方式传递给受文者。这项活动主要是机关外收发(通信部门)的职责。
公文除需直接专门投送给规定的收文机关之外，大多数情况下是通过间接传递通道转投。这些通道主要包括：普通邮寄、机要通信、机要交通、公文交换、电信等。
第四节 办毕公文的处置
在收文处理和发文处理过程中都存在处置办理完毕的公文的活动。这些活动决定并实现了各类办毕公文(办毕的收文，本机关对外发文的文稿和存本等)的归宿：去、留、存、亡，对充分发挥包括现行效用和历史效用在内的公文的全部功能效用具有十分重要的影响。这些处置活动主要包括：清退、销毁、暂存、立卷归档。
一、清退
清退的范围。
清退公文可按规定和要求成批定期进行，也可不定期甚至阅后随即清退。
二、销毁
销毁的范围。
销毁公文的主要方式是：焚毁、重新制成纸浆、粉碎、清洗消磁(磁盘、磁鼓、磁带等)。
三、暂存
暂存公文应由文书部门或人员妥为保管。
暂存文件管理的基本方法。
三、立卷归档
凡是反映本机关工作活动的、具有查考利用价值的业已办理完毕的公文材料均在立卷范围之列。
案卷的质量要求是：遵循公文材料的形成规律和特点，保持公文之间的有机联系，区别不同价值，便于保管和利用。
立卷的基本的方法就是认真把握公文的特征，对公文进行科学有效的分类、组合、编目。
公文立卷归档的程序过程是：编制立卷类目、平时归卷、年终调整、拟写案卷题名、排列卷内公文次序并编号、填写卷内公文目录与备考表、填写封皮、装订、案卷排列与编目、归档。 党政机关公文文种
根据2012年7月1日起执行的《党政机关公文处理工作条例》 第二章第八条之规定，公文种类主要有：
(一)决议。适用于会议讨论通过的重大决策事项。
(二)决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
(三)命令(令)。适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。
(四)公报。适用于公布重要决定或者重大事项。
(五)公告。适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。
(六)通告。适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
(七)意见。适用于对重要问题提出见解和处理办法。
(八)通知。适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。
(九)通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。
(十)报告。适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。
(十一)请示。适用于向上级机关请求指示、批准。
(十二)批复。适用于答复下级机关请示事项。
(十三)议案。适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。
(十四)函。适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。
(十五)纪要。适用于记载会议主要情况和议定事项。
其中，决议和公报原为党的公文文种。 常用公文文种辨析
(一)决定与决议
1.决定可以由会议作出，也可由领导集体作出;而决议必须由会议审议通过。
2.决定偏重务实,决议偏重务虚。
(二)通知与指示
1.通知所作安排较具体，指示所作安排较原则。
2.通知各级单位都能用，指示一般行政机关不能用。
(三)通报、通知与通告
1.告知的范围不同。通报和通知属于机关内部公文;通告属周知性公文。
2.告知的内容不同。通报可用来表彰先进,批评错误,而通知、通告不可。
3.告知的目标不同。通告和通知一般在事前,通报在事后告知。
(四)报告与请示
(五)批复与指示
(六)会议纪要和会议记录
前者需要对会议情况进行分析、归纳、整理。后者是忠实地记录每个人的发言
第14篇：公文
一、公文写作与处理知识 25分
1、写作基础知识
主题是文章的统帅和纲领，是文章的核心；主题源于材料，主题不能先行，必须从实际出发，从材料中引出主题。实用文体主题的表现表式主要有：①直接阐述；②单一集中；③以意役法；④片言居要；⑤善用标题。
文章结构安排的环节主要包括：选择角度；设置线索；安排层次；划分段落；设计开头与结尾；处理过渡和照应等。文章的结构应达到严谨（严密精细，无懈可击）、自然（顺理成章，开阖自如）、完整（匀称饱满，首尾圆合）、统一（和谐一致，通篇一贯，决不相互抵触，自相矛盾）
文章常用的表达方法有叙述、描写、议论、说明，其中议论的方法又可具体分为：①例证法；②喻证法；③类比法；④对比法；⑤反驳法；⑥归谬法。
语言运用的基本要求：合体、得体，准确、顺达，简洁、明快，生动、有力。
2、公文的特点和种类
公文，也称公务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录，其区别于图书、情报、资料等事物的个性点主要有：①由法定作者制发；②具有法定的现实执行效用；③具有规范的体式；④履行法定的程序。
根据不同的标准，公文可从不同角度进行如下分类：
（1）根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为通用公文和专用公文两类。
（2）根据内容涉及国家秘密的程度，公文可分为对外公开、限国内公开、内部使用、秘密、机密、绝密六类
（3）根据行文方向，公文可分为上行文、下行文、平行文三类。
（4）根据内容的性质，公文可分为规范性、领导指导性、公布性、陈述呈请性、商洽性、证明性公文。 （5）根据处理时限的要求，公文可分为平件、急件、特急件三类。 （6）根据来源，在一个机关内部可将公文分为收文、发文两类。
3、政府系统的通用公文文种 （1）规范性文件
条例。用于对某一方面的行政工作作全面、系统的规定，国务院各部门和地方人民政府的规章不得称“条例”。
规定。用于对某一方面的行政工作作部分的规定。 办法。用于对某一项行政工作作比较具体的规定。 （2）领导指导性文件 命令（令）。用于依照有关法律规定发布行政法规和规章；宣布旅行重大强制性行政措施；奖惩有关人员；撤销下级机关不适当的决定。
决定。用于对重要事项或重大行动作出安排。
指示。用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。 批复。用于答复下级机关的请示事项。
通知。用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；发布规章；传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项；任免和聘用干部。
通报。用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。 （3）公布性文件
公告。用于向国内外宣布重要事项或法定事项。
通告。用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。 （4）陈述呈请性文件
议案。用于各级人民政府按法律程序向同级人民代表大会或其常务委员会提请审议事项。 请示。用于向上级机关请求指示、批准。
报告。用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问。 调查报告。用于反映调查研究的成果，揭示事物的真相与规律。 （5）商洽性文件
函。用于不相隶属机关之间商洽工答、询问和答复问题；向有关主管部门请求批准等。 （6）会议文件 会议纪要。用于记载和传达会议情况和议定事项。
4、党政机关的通用公文文体 （1）规范性文件
条例。用于党的中央组织制定规范党组织的工作、活动和党员行为的规章制度。 规定。用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行为规范。 （2）领导指导性文件
决议。用于经会议讨论通过的重要决策事项。 决定。用于对重要事项作出决策和安排。
指示。用于对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求。 意见。对于重要问题提出见解和处理办法。
通知。用于发布党内法规、任免干部、传达上级机关的指示、转发上级机关和不相隶属机关的公文、批转下级机关的公文、发布要求下级机关办理和有关单位共同执行或者周知的事项。
通报。用于表彰先进、批评错误、传达重要精神、交流重要情况。 批复。用于答复下级机关的请示。 （3）公布性文件
公报。用于公开发布重要决定或者重大事件。
（4）陈述呈请情文件
报告。用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问。 请示。用于向上级机关请求指示、批准。 （5）商洽性工作
函。用于机关之间的商洽工作、询问和答复问题，向无隶属关系的有关主管部门请求批准等。
（6）会议文件
会议纪要。用于记载会议主要精神和议定事项。
5、公文文体与结构常识
应用文体区别于其他文体的特殊属性主要有直接应用性、全面真实性、结构格式的规范性。
公文属于特殊应用文，其区别于一般应用文的特殊性特征表现为：被强制性规定采用白话文形式；兼用议论、说明、叙述三种基本表达方法。
公文的基本组成部分有：标题、正文、作者、日期、印章或签署、主题词。
公文的其他组成部分有文头、发文字号、签发人、保密等级、紧急程度、主送机关、附件及其标记、抄送机关、注释、印发说明等。
印章或签署均为证实公文作者合法性、真实性及公文效力的标志。
6、公文格式排版规定 保密等级：“绝密”“机密”“秘密”标注后，加“★”，必要时加期限（如机密★5年），3号或4号黑体。
紧急程度：“急”或“特急”，在保密等级下一行，字号字体同保密等级。
发文字号：位于文头下方，居中；如有签发人，居左，两者排一行，3号或4号仿宋字。 签发人：发文字号右侧，空一格，字号字体同发文字号。 标题：标题由作事、事由、文种组成（可省），字数一般不超过50字；除出现法规、规章的标题外，不用书名号；具体形式有齐肩形、正梯形、倒梯形、除号形，公文如经会议讨论通过或批准的，应加题注，即用圆括号居中
附件：附件应标明标题、件数、份数。在正文以下日期以上，排出附件号。 注释：注释排在日期下方，用4号或小4号仿宋体。
7、公文的稿本
（1）草稿。不具备正式公文效用，常有“讨论稿”“征求意见稿”“送审稿”“草稿”“初稿”“二稿”“三稿”等稿本标记。
（2）定稿。具备正式公文效用，是制作公文正本的标准依据。有法定的生效标志（签发等）。 （3）正本。正本是格式正规并有印章或签署等表明真实性、权威性、有效性的标。 （4）试行本。在试验期间具有正式公文的法定效力。
（5）暂行本。在规定的暂行时间内具有正式公文的法定效用。
（6）副本。正本复份（与正本同时印刷）在外形上与正本没有区别，具有相同的法律效用；作为复印件的公文副本（如抄本、复印件）不具备公文的法定效用，需加注“副本”字样标记。 （7）修订本。可以标题结尾处标作：“（修订本）”，也可在标题下做题注，在圆括号内注明“某年某月修订”。
8、公文写作的基本要求 合“法”、求实、合体、简明、严谨、准确、规范、完整、清晰、耐久。
9、行文规则
可以采用越级行文方式的情况：一是由于情况特殊紧急，如逐级上报下达会延误时机造成重大损失；二是经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决；三是有上级机关交办并指定直接越级上报的具体事项；四是出现需要直接询问、答复或联系不涉及被越过的机关职权范围的具体事项；五是需要检举、控告直接上级机关等。
行政机关不能迳向党的组织发布指令性公文，一般也不得以行政机关名义迳向党的组织报告工作或请求指示或批准。
10、公文写作的语言运用
公文语言的特点：庄重、准确、朴实、精练、严谨、规范。
公文中需用历史年号时，要先标出公历年份，再注历史年号并加圆括号，如1912年（民国元年）。 数量表示时，表示增加时用倍数或分数，表示减少时只能用分数。
11、各种文种的撰写
（1）规范性公文。规范性公文一般包括文件标题、发布或通过或批准的日期、章题、正文；规范性公文的标题由事由（问题）、文种两部分构成；正文中开始部分的制定目的是规范性公文的核心内容与指导性“纲领”。
（2）决定。标题由发文机关、事由、文种组成。
（3）决议。其性质、功用与决定没有大的差别，特点在于必须经过会议讨论通过或批准。 （4）通知。标题由发文机关、事由、文种组成。
（5）通报。标题由发文机关、表彰或批评的对象与事实性质（情况）以及文种（通报）。 （6）批复。标题写明发文机关、事由、文种，必要时也可在标题中标明“同意”“批准”与否的态度。 （7）通告。标题由发文机关、事由、文种构成，有时可省略事由或只标注文种。 （8）请示。标题由发文机关名称、事由与文种构成。
（9）函。依格式正规、郑重的程度，函有公函、便函之分；依行文主动与否，函又可分为发函、复函。格式正规、郑得、涉及相对重要问题的是公函；相对灵活（略去标题、发文字号等）并涉及一般具体事项的是便函。
12、公文处理的基本原则
（1）法制原则。指处理方法手段、程序手续、行为准则与方法规化、制度化。（2）实事求是原则；（3）全面技师原则；（4）时效原则；（5）集中统一原则；（6）党政分工原则；（7）保密原则；（8）简化原则
13、收文处理的一般过程
（1）公文的收受与分流
签收。指履行规定的确认、清点、核对、检查、签注手续后，收到公文。登记形式有薄式、卡片式、联单式
外收文登记。由外收发人员在完成签收工作后，对收文情况做简要记载。
启封。外收文登记完成后，统一交由内收发人员，统一启封或径送有关领导亲启。
内收文登记。由内收发人员对收文情况做详细记载。
分办。有关人员将公文分送有关领导、有关部门工作人员阅知办理。
摘编。文件管理人员对部分准备投入办理过程的重要文件编写文摘、提要、综述、汇集有关数据资料。
（2）办理收文
拟办。由部门负责人或有关具体工作人员提出处置意见，供有关领导审核定夺。
批办。机关领导者或部门负责人提出处置意见。
承办。有关工作人员按意见具体处置公文所针对的事务和问题。
注办。由承办人签注公文承办情况，以备忘待查。
（3）组织传阅与催办查办
组织传阅。使公文有工作人员中的有效传阅活动。
催办。由公文处理管理机构或承办人对公文承办过程实施的催促检查。
查办。由公文处理管理机构或其他专门组织对重要公文实际执行情况进行的核查协办工作。
（4）处置办毕公文
包括：阅卷归档、清退、暂存、销毁。
14、发文处理程序与方法
（1）文稿形成
拟稿。撰拟公文文稿。
会商。当公文内容涉及其他有关同级或不相隶属机关或部门的职权范围，需征得其同意和协助。
核稿。文稿在送交有关领导签发或会议通过前，由专人进行全面核查。
签发。指由机关领导人或被授以专门权限的部门负责人对文稿终审核准之后，批注正式定稿。按签发人身份、地位及工作程序的不同，签发分为正签、代签、核签、会签等数种。
（2）公文的制作
注发。定稿形成后，批注缮写印发要求的活动，以使签发意见进一步具体化、技术化。
缮印。制作供对外发出的公文。
用印或签署。在印毕的公文上盖发文机关公章，或请有关领导签名。
（3）公文的对外传递
分装。按规定具体拣配和封装公文。
发出。将分装完毕的公文以适当的方式发给受文者。
（4）处置办毕公文
包括：阅卷归档、暂存、销毁。
15、公文销毁的方式和范围
销毁的主要方式有：焚毁、重新制成纸浆、粉碎、清洗消磁（磁盘、磁鼓、磁带）。
以各种方式销毁公文均应履行如下程序手续：由文书部门组织对公文进行鉴定；确认应销毁后逐文逐件核定造册；呈请本机关或上级机关有关领导审定批准；获准后再行销毁。任何个人均不得私自销毁公文。
公文篇实战演练及参考答案
一、单项选择题
1.下列各项中不属于公文特点的一项是（）。A.法定作者B.宣传面广C.法定效力D.特定体式 2.下列文种中属于法定公文的是（）。 A.计划B.简报C.通报D.调查报告
3.下列文种中，属于指挥性公文的是（）。A.议案B.批复C.函D.报告
4.应在公文首页标注签发人的是（）。A.上行文B.平行文C.下行文D.所有公文 5.下列文种中，行文方向固定的是（）。 A.批复B.意见C.函D.会议纪要
6.据以印制正式文件的标准稿称为（）。A.草稿B.送草稿C.定稿D.正本 7.下列发文字号正确的是（）。
A.浙政﹝2003﹞5号B.（2003）浙政字第5号 C.浙政[二〇〇三]五号D.浙政[2003]05号 8.公文附件的顺序和名称应标注在（）。
A.正文之后，成文日期之前B.成文日期之后，附注之前 C.附注之后，主题词之前D.主题词之后，扫送机关之前 9.公文落款处所表明的日期是指（）。
A.秘书人员修改定稿的日期B.秘书部门负责人核稿完毕的日期 C.公文封发的日期D.领导人签发的日期
10.以下各项中不属于公文眉首部分的结构要素是（）。A.公文标题B.签发人C.发文字号D.秘密等级
11.《国家行政机关公文处理办法》规定的公文种类有（）。A.14种B.13种C.10类15种D.12类13种
12.机关、团体、企事业单位任免人员人员所使用的文种是（）。A.命令B.决定C.通知D.决议
13.下列批复引语符合规范要求的是（）。A.你局来文收悉
B.你局××﹝2001﹞×号文《关于×××的请示》收悉 C.你局上月报来的请示收悉
D.你局《关于×××的请示》（××﹝2001﹞×号）收悉
14.请示尾语“以上请示”与“请批复”之间应选用的正确词语是（）。A.如有不妥B.如无不妥C.可否妥当D.当否（妥否） 15.下列各项中不属于公告结构要素的是（）。 A.标题B.正文C.主送机关D.成文日期
16.下列事项应当使用通告形式发布的有（）。
A.某省人事厅拟在全省范围内向社会招聘国家机关公务员 B.某高等职业技术学院开始招收2003级新生
C.某杂志拟在国庆前举办一次“祖国在我心中”征文活动
D.某县公安局交警大队告知道路维修，过往车辆需绕道行使 17.下列标题中正确的一项是（）。
A.××市城乡建委关于要求协调调整货运车辆高速公路××市出入口的报告 B.××市土地储备中心关于要求追加土地储备资本金的请示 C.××市公安局关于要求减半支付征地费用的报告
D.××市旅游局关于××市旅游多媒体信息系统前期工作汇报 18.政府统计部门通过新闻媒体向社会公布有关经济建设、社会发展、人口普查等数据材料所使用的文种是。 A.公告B.公报C.通告D.通报
19.××市在争创全国卫生城市的活动中，发现一些卫生大行动走过场，存在死角的单位，市政府决定对此予以批评，应当使用的文种是（）。A.通报B.决定C.通告D.公告
20.《××市××区人民政府关于印发的通知》属于（）。A.发布性通知B.转发性通知C.知照性通知D.指示性通知
21.关于司法文书的法律效力，下列各项中说法正确的一项是（）。A.不具备法律效力B.部分具有法律效力 C.都具有法律效力D.要看具体文种而定 22.制作笔录使用的书写材料必须是（）。
A.钢笔或毛笔B.铅笔C.圆珠笔D.没有硬性规定
23.根据我国《刑事诉讼法》第135条、第136条、第141条的规定，凡需要提起公诉的案件，一律由（）。A.人民检察院审查决定B.公安机关审查决定 C.国家安全机关审查决定D.人民法院调查决定
24.杭州市上城区人民检察院起诉书的编号正确的是（）。
A.杭上检﹝2002﹞刑诉字第××号B.（2002）杭上检刑诉字第××号 C.杭上检（2002）刑诉字第×号×D.杭上检刑诉字﹝2002﹞第××号
25.检察院在制作共同犯罪案件的起诉书时，涉及其中一名或数名共犯在逃的情况，处理办法应当是（）。A.在逃犯姓名后用括号注“在逃”B.在逃犯姓名后用括号注“尚未抓获”
C.一般空着不写，以免影响判决的公正性D.在逃犯姓名后用括号注“另案处理”
26.检察院制作起诉书以案件为单位制作，一式多份，一个案件只有一名被告人时，向人民法院送达起诉书的份数是（）。
A.5份B.6份C.8份D.10份 27.杭州市上城区人民法院第一审刑事判决书的编号正确的是（）。 A.杭上刑初（2002）第××号B.（2002）杭上刑初字第××号 C.杭上（2002）刑初第××号D.杭上﹝2002﹞刑初字第××号
28.人民法院在审理刑事案件过程中，被告人死亡，法院应该用（）来终止案件的审理。A.刑事裁定书B.刑事判决书C.民事调解书D.行政判决书 29.关于刑事裁定书的定义，下列说法正确的是（）。 A.刑事裁定书是人民法院对实体问题作出的书面决定 B.刑事裁定书是人民法院对程序问题作出的书面决定
C.刑事裁定书是人民检察院对实体问题和部分程序问题作出的书面决定 D.刑事裁定书是人民法院对程序问题和部分实体问题作出的书面决定
30.公安机关或检察机关在对与犯罪有关的举报人、目击证人、受害人等询问案情时作的笔录，称为（）。A.询问笔录B.审问笔录C.讯问笔录D.评议笔录 31.公文处理应遵循的原则不包括（）。 A.实事求是的原则B.精简的原则 C.高效的原则D.新颖的原则 32.“批办”是指（）。
A.对工作任务的执行和业务问题的具体办理B.对发文稿的审核批示 C.对收文如何处理提出初步方案和意见D.对收文如何处理作批示意见
33.新来的秘书小李办理一件待发的公文。要办以下几件事：①找机关领导人签发；②找拟稿人核对几个数字；③送文印室缮印；④找办公室主任审核。他办事的先后顺序应该是（）。 A.③—②—①—④B.④—②—③—① C.②—④—①—③D.①—②—④—③
34.下列公文处理程序中属于发文处理的是（）。A.批办B.核稿C.传阅D.签收
35.公文立卷应当根据不同的保存价值来确定保管期限，保管期限分永久、长期和短期三种，其中长期的保管年限为（）。
A.16—30年B.16—50年C.11—30年D.21—50年
36.两个或者两个以上机关联合行文时，必须经济的一道程序是（）。A.审核B.签发C.复核D.会签
37.下列选项中，在立卷范围之列的是（）。A.反映本机关工作活动，正在办理中的文件 B.反映本机关工作活动的所有文件
C.反映本机关工作活动的，具有查考利用价值的办毕文件 D.反映其他机关工作活动的办毕文件
38.关于公文的传阅方式，下列各项中不正确的（）。A.设阅文室供有关人员阅文B.领导人之间自行横向传阅
C.以秘书人员为轴心进行直传D.将文件送到有关部门组织传达 39.关于公文签发的权限，说法正确的一项是（）。
A.下行文必须由“一把手”签发B.平行文必须由“一把手”签发
C.上行文必须由“一把手”签发D.上行文可以由“一把手”授权的其他负责人签发 40.关于公文的用印，下列说法正确的是（）。 A.印章应骑年盖月B.印章应压住正文
C.当印章与正文不同处一页时，应在印章页注明“此页无正文”D.印章不得压成文日期 41.含有重要的国家机密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的文件是（）。 A.普通文件B.秘密文件C.机密文件D.绝密文件 42.决定与决议的主要不同在于（）。 A.规范性B.领导指导性C.生成程序D.时效性
43.某市人民政府向该市人民代表大会提请审议事项用（）。A.报告B.请示C.议案D.函
44.党的机关公开发布重要决定或重大事件用（）。A.公告B.通告C.公报D.布告
45.对重要问题提出见解和处理办法用（）。A.指示B.决定C.意见D.通知
46.国家行政机关公文的成文日期标注正确的是（）。
A.二〇〇九年九月十日B.2009年9月10日C.二00九年九月十日D.二零零九年九月十日 47.一件公文同其他公文相区别的最强的专指性标识是（）。 A.文种B.标题C.主题词D.发文字号
48.党中央国务院通过媒体发布文件，让重大决策直接与广大群众见面，这种行文方式属于（）。A.逐级行文B.越级行文C.直达行文D.多级行文
49.（）适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题、向有关部门请求批准等。A.请示B.函C.报告D.通告
50.来函收悉。关于征地的有关（），请速与××市人民政府联系解决。 A.事情B.事务C.事实D.事宜
51.根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为（）。A.收文、发文B.上行文、下行文、平行文
C.通用公文、专业公文D.本机关制发的公文、内部使用的公文 52.当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取（）。 A.上行文B.平行文C.下行文D.公布性文件
53.用于向国内外宣布重要事项或法定事项所使用的文种是（）。A.布告B.通告C.公告D.通知
54.下列词组中数字使用符合规范要求的一项是（）。A.努力践行“八荣八耻”B.省人大11届2次会议内幕 C.会议实到代表1500人D.纪念二万五千里长征75周年
55.当问题重大，急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用（）的方式。A.多级行文B.越级行文C.直接行文D.逐级行文 56.联合行文时，作者应是（）。
A.同级机关B.在会议上签署文件C.汇总机关领导人对收文签署的意见D.行政主管机关与业务指导机关 57.下列语句有歧义的是（）。
A.甲先生和乙先生的法律顾问来过事故现场B.甲先生与乙先生共聘的法律顾问来过事故现场 C.甲先生曾偕乙先生的法律顾问来过事故现场D.甲先生曾与乙先生的法律顾问来过事故现场 58.关于行文规则，下列说法中不正确的一项是（）。 A.根据工作需要，几个机关可以不受级别限制联合行文。 B.向下级机关的重要行文，应同时抄送直接上级机关。
C.政府部门的内设机构除办事厅（室）外，不得对外正式行文。 D.行文应当确有必要，注重效用，坚持少而精。 59.会议通知的繁简程度，应视（）而定。
A.会议内容与规模B.会议的重要性大小C.会议的广泛性大小D.会议的地点 60.公文的作者是指（）。
A.撰拟文章的机关工作人员B.制发文件的机关
C.审核签发文件的机关工作人员D.参与文件形成过程的全体机关工作人员
二、多项选择题
1.下列各组中全都属于行政公文的是（）。A. 请示、决议B.公告、通告C.命令、议案D.公报、指示 2.下列公文中应当注明公文份号的是（）。
A.秘密公文B.机密公文C.绝密公文D.内部使用公文 3.上行文的行文方式有（）。
A.逐级行文B.多级行文C.越级行文D.直达行文
4.公文密级标注在眉首的右上方，保密等级分为（）。A.绝密B.机密C.秘密D.特密
5.下列事项中应当制发通知的有（）。
A.某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项B.某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务 C.某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件D.某公司聘任四名部门经理 6.下列通知的标题正确的是（）。
A.《做好农民进城务工就业管理和服务工作的通知》B.《国务院关于清理检查“小金库”的通知》 C.《浙江省人民政府办公厅转发省环保局省农业厅关于加强农业农村污染防治工作的通知》
D.《中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅印发的通知》
7.下列机关之间进行工作联系应当使用函的是（）。
A.××市旅游局向市公安局请求批准启封被封存多年的面包车
B.××省教育厅告知省人事厅，同意协助举办全省机关工作人员WTO知识培训班 C.××县教育局回复镇教育办，同意划拨专项经费抢修遭台风破坏的镇中学校舍 D.××市政府办公室经市政府授权，答复市行政学院关于新建教学大楼的请示 8.下列说法中揭示“报告”特点的有（）。
A.下情上达，具有沟通性B.叙述说明，具有陈述性C.等待表态，具有期复性D.一文数事，具有综合性 9.下列有关会议的文书属于法定公文的是（）。 A.会议记录B.会议通知C.会议简报D.会议纪要 10.下列各项中反映通报特点和作用的是（）。
A.内容具有较强的典型性B.让事实和数据说话，无需阐发和论证道理 C.主要起感召、宣传和教育作用D.均通过新闻媒体向社会公布 11.下列文种属于狭义司法文书的是（）。
A.刑事裁定书B.民事起诉书C.刑事上诉书D.行政裁决书
12.下列各类案件中属于人民法院可以使用刑事裁定书的是（）。
A.刑事自诉证据不充分的案件B.在审理过程中被告人死亡的需要终止的案件
C.在检察院起诉时被告人死亡的需要终止的案件D.判决书发出后，发现有不完善的地方需要更正的案件 13.根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第42条的规定，经过查证属实，可以作为证据使用的有（）。 A.物证、书证B.证人证言C.被害人陈述D.讯问笔录 14.为了保证判决书的严肃性、规范性，书记员将判决书正本和原本核对无异后，在判决书上盖上专用戳记。下列说法不正确的是（）。
A.戳记盖在正本末页年月日的左下方、书记员署名的左上方 B.戳记盖在正本末页年月日的右下方、书记员署名的右上方 C.判决书的原本和正本都必须盖上戳记才有法律效力 D.判决书的原本不必盖戳记
15.判决书的正文的组成部分是（）。
A.案件事实B.判决理由C.合议庭成员署名D.判决结果 16.关于公文的传阅范围，下列各项中正确的说法是（）。
A.传阅范围按来文中的规定执行B.传阅范围由办公室负责人确定
C.传阅范围一般限于机关中层干部D.传阅范围按照领导人批办意见确定 17.下列各项中属于收文处理程序的是（）。 A.签收、拟办B.签收、核稿C.登记、催办D.拟稿、签发 18.下列批办意见不恰当的是（）。
A.拟同意B.同意，请××科承办C.请××同志阅处D.阅 19.以本机关名义制发的上行文，签发人应当是（）。
A.综合部门（办公室）负责人B.主持工作的负责人C.主要负责人授权的其他负责人D.主要负责人 20.下列办文程序不符合规范要求的是（）。
A.签收—登记—拟办—批办B.草拟—审核—签发—复核 C.签收—登记—批办—拟办D.草拟—签发—审核—复核
三、判断题
1.政府各部门内设机构除办公厅（室）外不得对外正式行文。（）
2.发文机关标识由发文机关的全称或规范化简称加“文件”两字组成。（） 3.引用公文应当先引发文字号，后引标题。（）
4.联合行文时，只需标注主办机关的发文字号。（）
5.某机关请求上级拨专项经费用于机关工作人员WTO知识培训，应使用的文种是“报告”。（） 6.决定和决议都必须经过会议表决方能正式行文。（）
7.向上级机关请求批准，既可以单独行文，也可以附在总结报告的末尾。（）
8.报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复下级机关的询问。（） 9.企业向社会公开招聘人才不宜使用通告。（）
10.为了确保审讯信息的全面性，讯问笔录必须做到有闻必录。（）
11.讯问结束后，犯罪嫌疑人要求更正或者补充笔录内容，应当同意其要求。（）
12.对审批机关来说，起诉书是引起一审程序的刑事审批活动，既是人民法院对公诉案件进行审判的凭据，又是法庭审理的基本内容。（）
13.检察机关在撰写起诉书时，遇有设计党和国家重大机密问题，为保守机密，可将机密内容按原文抄录作为起诉书的附件。（）
14.核稿的对象是定稿。（）
15.秘书人员对已签发文稿中的不妥之处可作适当改动。（） 16.文件是档案的前身，档案是文件的归宿。（）
17.拟办时如有两种以上处理方案一并提出时，应标明倾向性意见及其理由。（） 18.文稿已经办公部门审核，故领导签发公文无需再审，只需签字即可。（） 19.通知不能主送同级机关。（）
20.公文在报刊上公开发表后，不再具有正式的同等效力。（）
公文篇实战演练及参考答案
一、单项选择题
1—5. BCBAA
6—10. CAADA 11—15. BCDDC 16—20. DBBAA 21—25.CAADD
26—30. CBADA 31—35. DDCBB 36—40. DCBCA 41—45.CCCCC
46—50. ADCBD 51—55. ABCDA 56—60. AAAAB
二、多项选择题
1. BC
2.
BC
3. ABC
4. ABC
5. BCD
6. BD
7.
ABD
8. AB
9.
BD
10. AC 11. AD
12. ABD
13. ABCD
14. BC
15. ABD 16. AD
17. AC
18. AD
19. BD
20. CD
三、判断题
1. √2.√3. ×4. √5. ×6. ×7. × 8.×9.√10. ×11.√12. √13. ×
14.×15. ×16. √17. √18.×19. ×20. ×
第15篇：公文
文档格式要求
1.页边距：上下边距为2.54厘米；左右边距为2.8厘米。
2.页眉、页脚：页眉为1.5厘米；页脚为1.75厘米；
3.行间距：20P行距。
4纸型与打印方向：采用标准A4型。一般为竖向打印。如表格等须横向打印的材料上下边距为2厘米，左右为2.54厘米，页眉1.5，页脚1.75厘米。
5.正文和文档用字：3号仿宋字
6文字从左至右横写。标题用2号宋体并加粗，正文用3号仿宋体 字。在文档中插入表格，单元格内字体用仿宋，字号可根据内容 自行设定。
7.正文一般每面排22行，每行排28个字，标题下空一行，每自然段左空2 字符，回行顶格。字数、年份不能回行。
8.若结构层次多，第一层为“一”，第二层为“
（一）”，第三层 为“1.”第四层为“（1）”。
9.若结构层次少，则第一层为“一”，第二层为“1.”。正文中各级标题均采用3 号宋体。
10.落款：凡不需加盖公章的材料应在正文右下方落款处署成文单位全称，在下一行相应处标识成文日期。其日期格式用汉字将年、月、日标全，“零”写为“0”。如“二0一0年三月二十六日”，字体均为3号仿宋字。
11.印刷和装订：单双面印刷均可；左侧装订。文字材料格式模板文章标题 （宋体，二号，加粗，单倍行距，居中） 正文3号仿宋字
一、一级标题，2号字，加粗，固定值26P
（一）二级标题，3号字，固定值26P 1.三级标题，3号字，固定值26P （1）四级标题，3号字，固定值26P 1五级标题，3号字，固定值26P 正文3号字体，固定值20P 正文（表格内文字）小4号，固定值15P
第16篇：公文
第一部分选择题
一、单项选择题本大题共３０小题，每小题１分，共３０分 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
１．公文区别于其他文章的主要之点是C
Ａ．公文形成的主体是国家机关及其他社会组织
Ｂ．公文形成的条件是行使职权和实施管理
Ｃ．公文是具有法定效用与规范格式的文件
Ｄ．公文是办理公务的重要工具之一
２．《关于××厂进口ＳＤ６型自动车床的请示》，是 A
Ａ．××厂
Ｂ．××厂的负责人
Ｃ．起草文件的刘秘书
Ｄ．签发文件的董厂长
３．不相隶属的机关之间联系工作，应当用 C
Ａ．通报
Ｂ．通知
Ｃ．函
Ｄ．意见
４．下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是 A
Ａ．滥用省略
Ｂ．篇幅冗长
Ｃ．交代不明
Ｄ．眉目不清
５．下列“请示”的结束语中得体的是 D
Ａ．以上事项，请尽快批准
Ｂ．以上所请，如有不同意，请来函商量
Ｃ．所请事关重大，不可延误，务必于本月１０日前答复
Ｄ．以上所请，妥否﹖请批复
６．几个机关联合发文，只能标明 A
Ａ．主办机关的发文字号
Ｂ．所有机关的发文字号
Ｃ．至少两个机关的发文字号
Ｄ．根据情况临时规定的发文字号
７．一般应标识签发负责人姓名的文件是 A
Ａ．上行文
Ｂ．平行文
Ｃ．下行文
Ｄ．越级行文
８．主送机关是 B
Ａ．有隶属关系的上级机关
Ｂ．受理公文的机关
Ｃ．收文机关
Ｄ．需要了解公文内容的机关
９．下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是 D
Ａ．会议报告
Ｂ．条例
Ｃ．工作总结
Ｄ．请示
１０．特殊情况越级向上行文，应抄送给 A
Ａ．直属上级机关
Ｂ．直属下级机关
Ｃ．系统内的所有同级机关 Ｄ．有业务联系的机关
１１．“请示”可以直接交给领导者个人的是 A
Ａ．领导人直接交办的事项
Ｂ．与领导人直接相关的事项
Ｃ．重要文件
Ｄ．机密文件
１２．下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定” D
Ａ．严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排
Ｂ．大兴安岭森林特大火灾事故的处理
Ｃ．授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖
Ｄ．在太平洋×地区试验运载火箭，使过往船只周知
１３．答复上级机关的询问，使用 C
Ａ．通报
Ｂ．请示
Ｃ．报告
Ｄ．通知
１４．根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是 C
Ａ．通报
Ｂ．通知
Ｃ．通告
Ｄ．决定
１５．《×广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》该标题主要的错误是 C
Ａ．违反报告不得夹带请示的规定
Ｂ．违反应协商同意后再发文的规定
Ｃ．错误使用文种，应使用函
Ｄ．错误使用文种，应使用报告
１６．负责公文处理工作的是本机关的 D
Ａ．档案室
Ｂ．业务处
Ｃ．收发室
Ｄ．办公厅室
１７．公文办理主要分为 A
Ａ．收文和发文
Ｂ．拟办与承办
Ｃ．登记与分发
Ｄ．整理与保管
１８．文件的拆封是文书人员的职责。至于密件，则应交 B Ａ．领导人本人或由其委托的人代拆
Ｂ．机要文书或机要室拆封
Ｃ．办公厅室 主任拆封
Ｄ．文书人员拆封
１９．办公部门或业务部门负责人根据来文情况提出初步处理意见，就是公文的A
Ａ．拟办
Ｂ．承办
Ｃ．批办
Ｄ．催办
２０．一般的传阅文件，在有关人员传阅完毕后，文书人员应注明（B）
Ａ．已复文
Ｂ．阅毕的日期
Ｃ．已阅文
Ｄ．承办的结果
２１．机关公文文稿经签发后，即为
A
Ａ．公文的定稿
Ｂ．公文的草稿
Ｃ．公文的会签
Ｄ．公文的核发
２２．文件封装发出后，文书人员对办复的发文，要履行 B
Ａ．登记手续
Ｂ．注办手续
Ｃ．归档手续
Ｄ．签字手续
２３．凡是需要立卷的文件是 A
Ａ．办理完毕的文件
Ｂ．已经使用的文件
Ｃ．已经办复的文件
Ｄ．领导认为重要的文件
２４．将平时办理完毕的文件材料，按照立卷目录中的要求存放起来，叫做 C
Ａ．立卷
Ｂ．定卷
Ｃ．归卷
Ｄ．组卷
２５．一般说来，应该立卷归档的文件材料，应以 B Ａ．上级机关、上级部门为主
Ｂ．本机关、本部门为主
Ｃ．上级机关和本机关为主
Ｄ．本机关和下级机关为主
２６．将内容涉及同一地区的文件组合在一起的方法，叫 D
Ａ．地方特征立卷
Ｂ．文件特征立卷
Ｃ．通讯特征立卷
Ｄ．地区特征立卷
２７．所谓长期保存的案卷，是指保管期为 C
Ａ．２５年以上的文件材料
Ｂ．３５年以上的文件材料
Ｃ．１６—５０年左右的文件材料
Ｄ．３６—７０年左右的文件材料
２８．综合概括归类文件材料的类属名称的叫做 A
Ａ．类名Ｂ．类目Ｃ．卷名Ｄ．条款
２９．根据文件在形成中的历史联系并区别不同保管价值进行系统整理和排列的是C
Ａ．归卷
Ｂ．案卷
Ｃ．立卷
Ｄ．定卷
３０．卷内文件名称是反映文件的性质和价值的，一般写在案卷标题的 B
Ａ．开头
Ｂ．末尾
Ｃ．中间
Ｄ．上方
二、多项选择题本大题共１０小题，每小题２分，共２０分 在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。
３１．公文写作不同于其他文种的写作，其主要特点是 ABCE
Ａ．被动写作，遵命性强
Ｂ．对象明确，针对性强
Ｃ．决策之作，政策性强
Ｄ．文字简约，说明性强
Ｅ．讲究格式，规范性强
３２．公文进入拟稿阶段的步骤是 ABDE
Ａ．明确发文主旨
Ｂ．收集有关材料
Ｃ．深入调查研究 Ｄ．拟出写作提纲Ｅ．认真起草正文
３３．“决定”的主要类型有 ABCD
Ａ．指挥型
Ｂ．惩诫型
Ｃ．个案型
Ｄ．知照型
Ｅ．权威型
３４．“命令”的特点是 ACD Ａ．权威性
Ｂ．知照性
Ｃ．指挥性
Ｄ．强制性
Ｅ．严肃性 ３５．写作“报告”应注意的问题是 ACD Ａ．陈述事实要清楚扼要
Ｂ．表达观点要精练清晰
Ｃ．语言要简洁朴实 Ｄ．引文不能断章取义
Ｅ．注解不能道听途说 ３６．书文办理程序有
ABCE
Ａ．签收、拆封与登记
Ｂ．拟办、批办与承办
Ｃ．分发与传阅
Ｄ．校对与印制 Ｅ．催办、查办与注办
３７．公文处理的特点是
ABDE Ａ．政治性
Ｂ．时限性
Ｃ．科学性
Ｄ．机要性
Ｅ．规范性 ３８．收文登记可分为 ABD Ａ．簿册式登记 Ｂ．联单式登记
Ｃ．表格式登记 Ｄ．卡片式登记
Ｅ．宗卷式登记 ３９．按问题特征立卷的文件材料主要有
ABCE Ａ．反映同一事物的文件材料
Ｂ．反映同一人物事件的文件材料 Ｃ．反映同一问题的文件材料
Ｄ．反映同一地区情况的文件材料 Ｅ．反映同一工作性质的文件材料
４０．案卷归档的主要内容有
ABD Ａ．归档范围
Ｂ．归档时限
Ｃ．归档原则
Ｄ．归档要求
Ｅ．归档方法
一、单项选择题
1.制发公文的目的和要求，一般是由（ C）确定的。
A.撰写者本人或团体 B.机关党政负责人 C.行文对象及行文内容 D.作者的上级机关
2.公文对结构的要求是（A ）。
A.完整 B.生动 C.突出 D.简明
3.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章同于（ A）。
A.规范性文件 B.领指导性文件 C.呈请性文件 D.证明性文件
4.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作（D ）。
A.平件 B.加急件 C.特急件 D.急件
5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作（C ）。
A.草稿 B.定稿 C.正本 D.副本
6.为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取（ A）。
A.逐级行文 B.多级行文 C.越级行文 D.直接行文
7.下面公文写作中，语句符合规范的是（A ）。
A.该卷烟厂全体职工同心协力，奋发自强，在上半年不到三个月时间里，就创造出产值比去年同期增长 200%的奇迹
B.我们一定要采取措施，尽可能节省不必要的开支和浪费
C.目前有关部门已对议报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等等纪律处分的处理
D.一艘在巴拿马注册的名为“协友”的货轮9月9日1时30分在斯里兰卡东部亭可马里突然遭到泰米尔“猛虎”组织袭击而失事，五名船员失踪
8.“由于我们没有建立健全安全保卫制度，结果给流氓、惯偷、坏人造成了盗窃、行凶、阴谋破坏的可趁之机”这句公文用语显然是不规范的，其不正确的原因是（ D）。
A.含义不明确不清晰，让人产生歧义
B.句子成分搭配不当
C.语序安排欠妥当
D.不合乎事理
9.下面几种说法中，不正确的是（B ）。
A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列
B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄进机关，由抄送机关答复
C.有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表达，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确
D.公文中的疑问语气一般较少使用语气“啊”“呢”“吧”等，“吗”也展可能不用或少用
10.调查报告的特点是（ D）。
A.具有明确的针对性
B.具有法定的权威性和执行性
C.作者广泛
D.根据调查研究成果写成的用于揭示事物真象与规律的报告
11.关于答复询问的报告，叙述错误的是（ B）。
A.用语简明，得体，分寸适宜
B.可夹带请示事项
C.是下级机关答复上级机关询问的文种
D.内容准确真实，实事求是地向领导机关作认真负责的报告
12.函灵活简便，可广泛应用于公务联系的各个领域，以下事项不适宜使用函件这一形式的有（ D）。 A.北京市人民政府就X X发电厂建设问题向国家计委申请
B.上海市浦东新区人民政府就浦东新区的道路规划问题向上海市交通厅询问
C.上海市公安厅就打击车匪路霸问题向华东六省的公安厅提出建议
D.国务院、中央军委就军队营区外义务植树进行指示
13.以下有关公文的说法错误的有（D ）。
A.公文的基本组成部分有：标题、正文、作者、日期、印章或签署、主题词
B.通用公文，文称行政公文，指各类机关普遍使用的文件，如请示、报告、函等
C.通知的作者广泛，不受机关性质与级别层次的限制
D.函为不相隶属机关间相互往来的正式公文，对受文者的行为没有强制性影响
14.会议纪要是会议文件的一种，以下关于会议纪要的标题说法正确的是（A ）。
A.标题需写明会议名称与文种
B.标题须写明发文机关名称、事由与文种
C.标题需写明会议名称、事由、文种
D.可以采用一般文章标题的形式在标题中简要明确地揭示中心思想
15.立卷的文件是已经办理完毕的；立卷的作用主要是为了（B ）。
A.反映本机关的活动
B.便于检索和管理
C.便于映证机关工作的历史
D.便于研究有关问题
16.公文立卷的具体方法很多，但其本质都是（ D）。
A.一案一卷，一会一卷 B.同人同事立一卷 C.统计表、报表合卷 D.把握文件的特
17.编目是对组合之后的文件加以系统排列并编列出（B ）。
A.卷内文件次号 B.卷内文件目录 C.编制立卷目 D.立卷计划和案卷目录
二、多项选择题
1.公文提纲的内容包括（ABC ）。
A.公文标题 B.公文开头 C.表述层次及论点、论据、字数安排 D.结尾
2.下面说法错误的有（ ABD）。
A.盖印应端正、清晰，做到上压正文，下压成文日期。
B.一件联合发文，可有数个发文号
C.联合行文的成文日期以最后签发机关的签发日期为准。
D.公文中的附注一般标注于主题词下方。
E.题注一般用圆括号标注于标题下方。
3.具备法定效力的公文稿本有（ACDE ）。
A.副本 B.草稿 C.定稿 D.试行本 E.暂行本
4.选定公文种类主要的原则方法是（ ABD）。
A.考虑行文的具体需要 B.考虑本单位的权限 C.考虑公文撰拟者的写作水平
D.考虑行文走向
5.国家对公文的格式有具体的要求其特点有（ABC ）。
A.结构完整（来源：公选考试网） B.规范性 C.相对确定性 D.灵活性
6.规定公文的统一规范格式，其目的在于（ACD ）
A.维护公文的严肃性 B.维护公文的有效性 C.维护公文的权威性 D.维护公文的准确性 7.主送机关有以下几种（ ABC）。
A.上级机关 B.下级机关 C.平行机关 D.不相隶属机关
8.通报有以下特点（ ABC）。
A.具有较强的时效性
B.让事实和数据说话，而不过多地阐发和论证道理
C.具有教育性质，主要起宣传教育、沟通情况和交流经验的作用
D.内容单纯，行文简便
9.通报按其内容性质划分，可分为（ABD ）。
A.表彰性通报 B.批评性通报 C.指示性通报 D.情况通报
10.通报的总体结构包括（AC ）。
A.标题 B.主送机关 C.正文 D.通报的日期
11.通报与通知的区别是（BC ）。
A.通报用来传达重要精神或情况
B.通报的事例典型，情况重要，具有较大影响
C.通报的目的是引起读者的广泛注意和从中受到教育，而不着重要求予以具体办理和执行
D.通知有主送机关通报没有主送机关
12.批复具有以下特点（ABC ）。
A.权威性 B.针对性 C.被动性 D.公开性
13.下列有关说法，能用来说明批复有明确针对性的是（ AB）。
A.批复只印发给申报请示的单位及有关单位
B.批复的内容只答复请示的具体事项
C.批复的内容应予认真遵守与执行
D.批复的开头和结尾要与请示的标题与发文字号相互照应
14.批复在制发前需进行认真的调查，调查的内容包括（ ACD）
A.查阅有关的规定和指示
B.调阅前案处理的材料
C.与内容涉及到的有关部门协商
D.调查研究请示的理由、事项与具体要求
15.下列各具体事项可以使用请示这一文种的有（ ABD）。
A.请求协调与帮助解决本机关无法解决的困难与问题
B.请求审核批准或批转本机关制定的法规、规章或决定、报告等。
C.请求协调与解决本机关无法解决的困难和问题
D.根据规定必须履行审批程序的事项
16.请示的主送对象可以是（ CD）
A.有商洽必要的平行机关
B.需请求其批准的不相隶属机关
C.直属的上级领导机关
D.上级业务主管部门
17.下列有关说法正确的是（ABD ）。
A.各机关对于自己无权决定或难以处理的问题均应制发请示公文
B.请示这类公文要求上级回复，故应与工作报告相区别
C.某机关对于后勤的安排，因几位领导意见不一致，此时应该制发请示
D.请示不能使用议论的表达方式
18.分办的主要依据是文件的性质、重要程度、（ ABC）等。
A.涉密程度 B.缓急时限要求 C.内容所涉及的职责范围 D.党和政府的方针政策
19.签收文件的工作由（ABC ）完成。
A.专职外收发人员 B.兼职外收发人员 C．通讯人员 D.各机关的领导、负责人 来源:考试大_公开选拨领导考试 来源:考试大_公开选拨领导考
三、不定项选择题 1.具有正式法定效用的文本有（ABCD ）。
A.正本 B.试行本 C.暂行本 D.修订本
2.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作（ C）。
A.条例 B.规定 C.办法 D.决定
3.用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为（ B）。来源：公选考试网
A.命令 B.指示 C.批复 D.通知
4.公文中的词语应（A ）。
A.含义确切 B.韵味无穷 C.可圈可点 D.包彩丰富
5.下面说法正确的有（ ）。
A.党政机关应在各自的系统内部发布文件 B.行政机关可直接向党的组织发布指令性文件
C.行政机关可直接向党的组织汇报工作 D.党政机关尽可能地增加联合发文
6.公文词语要求（A ）。
A.选择最贴切，最能表情达意的 B.尽量使用同音调 C.使用口语词、歇后语，谚语
D.为反复强调、突出重点，大量用同意词 E.使文章新颖，可用方言词汇
7.维护公文的简明性易出的问题是（AE）。
A.赘言泛滥，大量重复 B.语言含混、语义多歧 C.归类不准、文不对题
D.主题不明、离题万里 E.内容不全，挂一漏万
8.维护文件的高度严密性是指（ B）。
A.公文的保密性 B.公文语言结构的严密 C.公文行文程序的严密 D.施行办法的严密
9.承办公文工作的依据主要是（ ACD）。
A.有关法律、法规、制度 B.一部分群众的要求 C.上级领导做出的批示 D.上级领导传授的意图 试
第17篇：公文
常用公文写作例释
一、命令（令） 可考系数：★
适用范围：适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；奖惩有关单位及人员；撤销下级机关不适当的决定等。 参考例文：
中华人民共和国国务院令
希望受表彰的优秀农民工和农民工工作先进集体发扬成绩、再接再厉，不断创造新的业绩。全省各地各有关部门和广大群众要以他们为榜样，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，开拓进取，敬业奉献，扎实工作，为把江苏的明天建设得更加美好而努力奋斗。
根据《国务院关于解决农民工问题的若干意见》（国发„2006‟5 号）精神，对受表彰的100 名全省优秀农民工，根据本人意愿，准予其将户口由原籍所在地迁入就业地城镇落户。落户的具体手续，由优秀农民工所在单位或个人向各地县级以上劳动保障部门农民工工作机构申请办理。 附件：
1、全省优秀农民工名单
2、全省农民工工作先进集体名单
二○○八年十二月一日
【璧尘提醒】
决定的结构比较简单，一般分为标题和正文两部分。
标题由作出决定的单位名称以及决定内容和文种三部分组成，如：江苏省人民政府关于表彰全省优秀农民工和农民工工作先进集体的决定。如果是正式会议讨论决定的，在标题的下面要写明在什么时间经过什么会议通过或批准。普发的知照性决定可以省去受文对象。
正文一般采取横式结构，通常包括行文宗旨、事项内容、事项意义、事项的执行等要求。决定对于公务员考试而言，最常考的是表彰决定，其结构框架见范文的下划线。
三、公告
可考系数：★
适用范围：适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。它的制发机关的级别要求比较高。一般都是由国家最高权力机关（全国人大及全国人大常委会）和管理机关（ 国务院及其各部门）、地方权力机关和管理机关，以及获得授权以发布公告的机构（如新华社）制发，通过新闻媒介发布，内容重要，事项重大，是一种严肃庄重的公文。 参考例文：
北京市人民政府关于世纪坛地区燃放焰火的公告
12 月31 日晚，喜迎奥运祝福北京——迎接2008 年奥运年主题活动将在世纪坛举行。依据《北京市烟花爆竹安全管理规定》，市人民政府决定，2007 年12 月31 日晚喜迎奥运祝福北京——迎接2008 年奥运年主题活动期间，将在世纪坛地区燃放焰火，特此公告。
北京市人民政府
二〇〇七年十二月二十九日
四、通告。
可考系数：★★
适用范围：适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。具有一定的法规性和约束力，一般通过新闻媒体或以张贴的形式对外发布，有些通告只在内部张贴。 参考例文：
广州市公安局关于2007 年清明节期间临时交通管制的通告
穗公„2007‟89 号
为确保2007 年清明节期间道路交通安全畅通，根据《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定，我局决定在2007 年3 月31 日，4 月1日、5 日、7 日、8 日、14 日、15 日，每天8 时至17 时对银河公墓周边路段实行临时交通管制。具体如下：
一、禁止货运汽车进入燕岭路（兴华路口至华南快速干线广汕出入口）。
二、载客前往银河公墓的出租小汽车须在省武警医院门口以西150 米 处下客,之后往东行驶至北环高速公路广汕收费站入口东面匝道处调头驶出该路段。
三、途经银河公墓路段的车辆须按现场临时交通标志提前绕道行驶。
四、警车、消防车、救护车、工程抢险车等特种车辆不受上述措施限制。
五、违反本通告的，由公安机关交通管理部门依法予以处理。
特此通告
二OO 七年三月二十三日
五、通知。
可考系数：★★
适用范围：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。通知一般可以分为发布类通知、指示类通知、事项类通知和转发类通知。 参考例文：
关于调整个人住房公积金存贷款利率的通知
建金„2008‟229 号
各省、自治区建设厅，各直辖市、新疆生产建设兵团住房公积金管理委员会、住房公积金管理中心：
根据2008 年12 月22 日《中国人民银行关于下调金融机构人民币存贷款基准利率和人民银行对金融机构再贷款（再贴现）利率的通知》（银发„2008‟372 号），现就调整个人住房公积金存贷款利率的有关事项通知如下：
一、从2008 年12 月23 日起，上年结转的个人住房公积金存款利率下调
0.27 个百分点，由现行的1.98%调整为1.71%。当年归集的个人住房公积金存款利率保持不变。
二、从2008 年12 月23 日起，下调个人住房公积金贷款各档次利率0.18 个百分点。五年期以下（含五年）从3.51%调整为3.33%，五年期以上从4.05%调整为3.87%。
三、各地住房公积金管理中心要进一步加强个人住房贷款管理，严格贷前审查，加强贷后管理，切实控制贷款风险。
请各省、自治区建设厅立即将本通知转发各住房公积金管理委员会、住房公积金管理中心执行。各地在政策执行中出现的新情况、新问题请及时报告我部。
附表：个人住房公积金存贷款利率调整表
中华人民共和国住房和城乡建设部
二○○八年十二月二十三日
写作要求：
通知的正文一般都是采用横式结构，前后由三个部分构成，即通知的缘起、具体通知事项、对受文者的要求。其中具体通知事项和对受文的要求，多采用分条列项的办法。另外，在有些通知的最后，对受文者提出要求方面，有时也根据情况采取简单、直截了当的方式，用程式化结束语就行了，如“特此通知”、“以上通知，希望遵照执行”等。
六、通报。
可考系数：★★★
适用范围：适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。按照内容上来看自然分成三种，表彰通报——目的在于推出先进典型，通过榜样的力量激发人们的工作热情和积极性；批评通报——旨在揭露问题，批评错误，以敬效尤；情况通报——传达精神，沟通信息。 例文参考：
关于2008 年我省农业行政处罚案卷评查情况的通报
苏农办法[2008]12 号
各市农林（农业）局：
根据省政府推进依法行政工作的有关要求，为全面了解和准确评价各级农业部门的行政执法工作，进一步规范农业行政处罚行为，提高农业案件办理质量和执法文书制作水平，我厅连续四年在全省范围内开展了农业行政处罚案卷评查活动。目前，2008 年我省农业行政处罚案卷评查工作已经全面结束,现将有关情况通报如下。
一、基本情况
在吸取往年案卷评查工作经验的基础上，2008 年我省农业行政处罚案卷评查工作在方式方法上进行了完善与创新:……
从2007 年7 月31 日至2008 年8 月1 日期间，全省各级农业执法机构共办结一般程序案件达1891 起，其中市级机构办结案件数251 起，有16 个县级执法机构年办案数在30 起以上，其中……
二、存在不足
在对案卷自查、互查及评查过程中，也存在一些问题和不足。主要表现在：……
三、下一步工作要求
各地要通过案卷评查活动，认真总结，针对不足，进一步加强对执法人员的法律知识和业务知识培训，经常性地组织开展案例分析和研讨，增强执法人员的实际操作能力，提高执法人员办案水平和办案质量。要完善案卷评查制度，定期组织案卷自查、互查和抽查活动，及时发现和纠正存在的问题，不断提高农业行政执法工作水平。
附件：2008 年全省农业行政处罚优秀案卷名单
二〇〇八年十二月一日
写作要求：
通报的的标题通常按照公文的规范化的标题制作，写清发文机关、通报事由和文种名称。表彰通报和批评的事实都分成三个层次写：
附：《中华人民共和国消费者权益保护法（草案）》
国务院总理：李 鹏
一九九三年八月十日
【璧尘提醒】
议案标题的写作采用标准的公文标题写法，由发文机关、事由、文种三部分组成。主送机关顶格书写 ，一般写全称，后面加冒号。议案的正文写作类似请示的行文，写清提出议案的缘由，意义、目的等，接着是提请审议的内容，由于有附件，所以正文中只需提名目就可以了，最后写“请审议”、“现提请审议”、“请审议批准”等结束语。其他要求与一般行政公文要求基本一致。
八、报告。
可考系数：★★
适用范围：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。报告在实际工作中一般发挥着下情上达的作用。 参考例文：
关于在市直单位开展财政监督检查的报告
市人民政府：
为进一步严肃财经纪律，强化财政监督，防止财政收入流失和国家资金的乱用浪费，根据《预算法》、《会计法》、《国务院关于财政违法行为处罚处分条例》、《湖北省省级预算收入监督管理暂行办法》等有关法律法规，我局拟在市直单位开展财政监督检查。现报告如下：
一、检查单位
……
二、检查时限
2003 年1 月至2004 年12 月发生的财务收支和财务管理情况，对重大违法违纪问题可追溯检查到以前年度。
三、检查内容
……
四、违纪违规处理
检查工作必须贯彻依法行政、依法监督、执法必严、违法必究的原则，对查出的各种违反财经法规的问题，严格按照国家现行财经法规和有关政策进行处理。对于对抗检查、屡查屡犯、明知故犯、编造假账的，必须从严处理。检查中把“处理事与处理人结合起来”，切实加大对违法违纪责任人的处理力度，触犯刑律的，移交司法机关处理。 检查中查出的各项应缴的违法违纪款项，要保证及时足额缴入国库，拒不缴库的，由银行依法协助划拨扣款。对于清查出来的偷逃税、欠缴税款，必须立即上缴国库，并按税法有关规定予以处理。
以上报告如无不妥，请批转执行。
荆州市财政局
二○○五年三月二十三日
九、请示。
可考系数：★★★
适用范围：适用于向上级机关请求指示、批准。下级组织在遇到自己职权范围内无法解决的问题、困难，需要上级给予答复、解决、帮助、审核和批准，可以用请示行文。 参考例文：
关于调整规划用地的请示 南政发„2005‟10 号
江阴市人民政府：
我镇属江阴市区的南大门，近两年来按照上级要求进一步推进集镇建设速度，镇区范围不断扩大。以锡澄路为中心的金三角装饰、地板、油漆涂料、有色金属、废钢回收等市场已形成规模。以紫金路为中心的行政区已建成，以白玉路为中心的东区小学、新的农贸市场、安臵房、商住房、高级住宅、紫金广场等已初具规模。
现根据我镇的建设和发展情况，拟将锡澄路东侧、车站西路南侧、白玉路西侧、镇政府北侧一宗土地推向市场，进行住宅建设，面积约400 亩左右，计划分批次进入土地交易市场。根据江阴市城市总体规划该地块为工业用地，因我镇已另有工业集中区，为此，特请示将该地调整为住宅用地。 以上请示当否，请批示！
二00 五年三月十六日
【璧尘提醒】
请示的写作与报告相同，由标题、主送机关、正文、请示单位及日期 （落款）几个部分组成。
1、标题。一般不能少三要素中的任一项，不能把请示写成“申请报告”。标题中的事由要明确，语言要简明，必须注意动词使用的准确性，不能用“请求批准”、“希望”、“要求”等动词，因为“请示”本身就含有请求的意思了。
2、主送机关。请示的主送只能是一个，不要同时主送两个以上机关。
一般不得越级请示，因特殊情况，必须越级行文时，应抄报越过的机关，且除领导直接交办的事项外，不要直接送领导者个人，也不得同时抄送同级和下级机关。
3、正文。请示的正文一般由三部分组成，即请示原由、请示事项和请示结尾。 请示原由，是请示的开头部分。这部分是将请示原因、问题的来由等情况写清
楚，通常扼要说明提请上级机关批示和批准的问题。请示事项，是请示的主要部分，是公文的重点，要从实际出发，中肯而明确地提出请示事项，要突出关键问题，将需要上级机关审核、批准的事项加以具体细致地分析，并提出看法和切实可行的处理意见，供领导筛选。请示结语，提出肯定的请求，语气中肯，一般常用“以上请示当否，请批示”、“妥否，请批复”，“以上请示如无不妥，请批准”等语作结。
4、落款。即请示的单位和成文时间。
十、批复。
可考系数：★★
适用范围：适用于答复下级机关的请示事项。它是与请示相呼应的一对公文。其特点主要有针对性、指示性和简要性。一般可以分为事项性批复和政策性批复，如果答复同级机关或不相隶属的机关的询问，一般用函或复函。 参考例文：
国务院关于同意将江苏省南通市列为国家历史文化名城的批复
国函„2009‟2 号
江苏省人民政府：
你省《关于申报南通市为国家历史文化名城的请示》（苏政发„2007‟96 号）收悉。现批复如下：
一、同意将江苏省南通市列为国家历史文化名城。南通市历史悠久，文化底蕴丰厚，历史遗存丰富，近代城市建设特色突出。
二、你省及南通市人民政府要根据本批复精神，按照《历史文化名城名镇名村保护条例》的要求，正确处理城市建设与历史文化遗产保护的关系，明确保护的原则和重点，编制好历史文化名城保护规划，并纳入城市总体规划，划定历史文化街区、文物保护单位、历史建筑的保护范围及建设控制地带，制订严格的保护措施。在历史文化名城保护规划的指导下，编制好重要保护地段的详细规划。在规划和建设中，要注重体现近代文化特色和地方传统风貌，不得进行任何与历史文化名城环境和风貌不相协调的建设活动。
三、你省和住房城乡建设部、国家文物局要加强对南通市国家历史文化名城规划、保护工作的指导、监督和检查。
国务院
二○○九年一月二日
【璧尘提醒】
常用的批复公文，一般包括以下几个组成部分：
1、标题。批复的标题除了通常写法外，一般还包括请求单位名称和请求事项。这也是批复针对性强特点的具体体现。
2、称呼。即受文单位，在标题下面一行顶格写。
3、正文。批复的正文主要有批复的根据和批复内容两部分，有时还有批复要求。 批复根据。一般就是批复正文的开头语，有几种形式，
一是极其简要地引叙来文的请示事项，如“你们关于XXXX 问题的请示收悉”； 二是引叙来文的日期和文号，作为批复的根据，如“XX 年X 月X 日X 号文收悉”，
三是引叙来文日期和来文名称，如“收到你们X 月X 日《关于XXX 同志任职的请示》”；四是引叙请示日期，如“XX 年X 月X 日号来文收悉”。
批复内容。要针对请示内容给予具体批示，明确答复。这部分要写得具体、简要、准确，要态度鲜明。如果不同意下级单位的意见，一般要简要说明理由，使下属单位明白原委；如果同意，就不必写理由，倘有必要， 需给予具体指示。
批复要求。这是批复的嘱咐和希望，同意下级某项请示和要求后，可以写上“希注意总结经验”等字样，一般批复无此部分，只在必要时才用。 批复结尾用语。一般用“此复”、“特此批复”等惯用语结束，有时不用结尾用语，自然结束。
落款。在正文下面写上批复发文机关的名称和日期。 十
一、意见。可考系数：★★
适用范围：适用于对重要问题提出见解和处理办法，其适用范围相对较大。有些意见直接由上级指挥机关提出，指导下级机关执行或参照执行。有些意见则是由某一级机关的职能部门提出，报本级领导机关批准后转发给有关单位或部门执行或参照执行。根据事项内容，意见的篇幅可长可短。 参考例文：
国务院办公厅关于搞活流通扩大消费的意见
国办发„2008‟134 号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
为贯彻落实中央经济工作会议精神，经国务院批准，现就搞活流通、扩大消费提出如下意见：
一、健全农村流通网络，拉动农村消费
（一）继续推进“万村千乡”市场工程。……
（二）加快完善农产品流通网络。……
（三）完善农业生产资料流通体系。……
（四）全面推进家电下乡工作。……
二、增强社区服务功能，扩大城市消费
（五）进一步完善城市社区便民服务设施。……
（六）促进城市耐用品消费升级换代。……
（七）积极促进汽车消费。……
三、提高市场调控能力，维护市场稳定
（八）健全居民生活必需品储备机制。……
（九）切实增强市场应急调控能力。……
四、促进流通企业发展，降低消费成本
（十）培育大型流通企业集团。……
（十一）支持中小商贸企业发展。……
（十二）实行商业与工业用电、用水同价政策。……
五、发展新型消费模式，促进消费升级
（十三）积极培育和发展新的消费热点。……
（十四）大力促进节假日和会展消费。……
（十五）进一步促进银行卡使用。…… （十六）大力发展信用销售。……
六、切实改善市场环境，促进安全消费 （十七）狠抓流通企业食品安全。……
（十八）加强市场监管，改善交易环境。……
（十九）加快建立统一开放竞争有序的市场体系。……
七、加大财政资金投入，支持流通业发展 （二十）加大财政资金投入。……
国务院办公厅
二○○八年十二月三十日
【璧尘提醒】
意见的标题由发文机关、事由和文种组成，完整规范。标题之下括成文日期。这是意见的通常做法。以信函式文件方式下发的意见，发文字号如果写在标题下方，则成文日期写在末尾的落款处。
作为直接下行文的意见，其正文一般分为两个层次。 国家行政学院、人事部：
你们报来的《关于调整青年干部培训班招生对象的请示》(行院发„2004‟30 号)收悉。经国务院领导同志同意，现函复如下：
一、同意将国家行政学院青年干部培训班招生对象由现行的从部分高校应届大学毕业生中招收，改为从地方各级政府机关有发展潜力的正县(处)级优秀年轻干部中招收，年龄在40 岁以下。招生主要面向基层，特别是中西部地区和东北老工业基地等。
二、同意青年干部培训班每期招生50 名左右，培训时间暂定半年。学员脱产学习，结业后回原单位工作。
三、培训内容要突出重点，课程设臵要切合改革发展的实际，努力为地方的建设与发展储备一批战略后备人才。
国务院办公厅 二○○四年七月二日
写作要求：
正规公函应当由版头、标题、主送机关、正文、印章、发文时间以及主题词等格式组成。因此制发时也应当严格按照公文的行文要求执行。函的正文分三个层次，
一是发函原因，即何事致函。如果是答复函，通常采取引用函发文字号来函临日期代指函主题的写法，比如“你单位XX[XXXX]X号函悉”或是“贵处X 年X 月X 日来函收悉。”
二是具体事项，内容较多时可以分条列项陈述，答复时则应逐一答复清楚。三是结束语。去函的结束语常用“特此函达”、“盼复”、“专此函达，见复为荷”等；复函的结束语常用“特此函复”、“此复”等。 十
三、会议纪要 可考系数：★★
适用范围：会议纪要是一种应用非常普遍的通用公文，无论党政军机关、企事业单位、社会团体等组织，只要运用会议这一工作形式民主决策、研究问题、听取意见等，就会使用会议纪要记载和传达会议情况和议定事项。 例文参考：
全国抗震办主任座谈会会议纪要
为了贯彻《房屋建筑工程抗震设防管理规定》（建设部令 会议由曾少华同志主持。徐波同志在讲话中进一步阐明了抗震防灾工作的重要意义，总结了自去年在云南召开全国抗震办主任座谈会以来所做的主要工作，提出了建设系统开展抗震工作的总体要求和工作措施，部署了今后一个时期的重点工作。会上，江西省、新疆自治区、北京市、江苏省抗震办的负责同志分别介绍了各自的抗震工作经验；全国超限高层抗震设防审查专家委员会、北京工业大学和中国建筑科学研究院的专家作了有关专题报告；代表们对《关于进一步加强村镇建设抗震防灾工作的通知（讨论稿）》和《市政基础设施工程抗震设防管理规定（草案）》提出了修改意见和建议。全体与会代表还赴瑞昌地震灾区考察了震后建筑破坏情况和恢复重建工作，进一步增强了工作的责任感和紧迫感。
会议指出，今后建设系统的抗震防灾工作要…… 会议提出了以下工作措施：……
与会代表表示，会后要向相关负责同志汇报、传达会议精神，进一步振奋精神，努力工作，结合各地实际情况，把会议精神落到实处。 【璧尘提醒】
会议纪要的一般结构可分为标题、开头、正文、结尾几个部分。
1、标题
会议纪要的标题要完整和明确，要在“纪要”前冠以会议的名称，使人一目了然。会议的名称要写全称，“纪要”的具体名称也要写明白。具体形式一般包括单标题和双标题两种，大多数的公文中的会议纪要都采用单标题。
2、开头
一般介绍会议的基本情况，包括会议召开的根据、目的、起止时间、地点，参加会议的单位、人员、主要领导人，会议的议程和主要活动等等。这一部分主要是会议自然情况的介绍，要用简短的文字把会议的概貌叙述出来，给人以总的印象，对会议有总的了解。
3、正文
这是会议的主体部分，包括会议所讨论的工作的意义、会议研究的问题、讨论的意见、今后工作的指导思想、工作的要求和具体措施。其主体安排通常有三种：一是分项式。二是发文记录式。三是综合式。
4、结尾部分
一般是用单独的一个段落，以提出希望和发出号召结束文件，也可不另起段落，只是在正文的最后一个段落之后写上结语。前一种的特点是有较强的鼓动性和鞭策性，后一种的特点是自然收尾，干脆利落，减少重复。 其他需要了解一下党的公文特有的四种，公报、决议、条例、规定。
第18篇：公文
绝 密★5年（3号或4号黑体）
急
标题（发文机关、发文事由、公文种类）
标题2号宋体
国发„1997〕5号→﹝文号，空2行居中﹞ 签发人：×××
（如果没有签发人文号居中，两者之间空一格）
—————————————————————————————————————— 主送机关：→（3号，仿宋。一般只有一个主送机关，回行时顶格） 正文→空两格，仿宋、小标宋、黑体、楷体4种字体，3号字
内容1
内容2
内容3
附件： 1．XXXXXXXXXX（3号黑体）
（附件，位于正文之后、发文机关之前，注明附件的名称和件数3号仿宋）发文机关（全称或者印章）印章距正文2mm-4mm居中压成文日期
二○○五年三月十日
（日期，零写成0正文空四行右空四格，3号宋体）
注释：用4号或小4号仿宋体
主题词：（ 3号黑体字，居左顶格，后标：，一般不超过5个）
抄送机关：抄送机关
1、抄送机关
2、抄送3
超送机关N。（3号仿宋体）→顿号或者逗号隔开
书写要求
公文标题居中排一行或数行。
公文标题用2号宋体。
正文用3号仿宋。
一般每页22行，每行28个字。
用A4纸打印。
结构层次序数，
第一层为“一”；
第二层为“㈠”；
第三层为“⒈”；
第四层为“⑴”。
成文时间用汉字，“零”可写为“○”，右空4个字。 印章上不压正文，下压日期，“骑年盖月”。
第19篇：公文
云师大团发﹝2010﹞第8号
云南师范大学团委关于开展“关爱环境”
系列活动的通知
各学院团委、研究生团委：
为了迎接 “世界地球日”的到来，宣传和贯彻落实科学发展观、建设和谐社会的理念，积极响应团省委举行的“活力在基层”竞赛活动，以科学发展观为指导，以倡导“人与自然和谐相处”为追求，结合“世界地球日”相关内容，策划了这次主题为“关爱地球”的系列活动
一、活动宗旨：宣传“世界地球日”的主要精神，呼吁大家参与到
各类的环保活动中，通过活动让大家了解自然环境残酷的现实情况，进而提升同学的环保意识。
二、活动主题：关爱环境，从我做起
三、活动时间：2010年6月5日
四、活动内容：各学院自行组织以“关爱环境，从我做起”为主题
的各类活动，宣传环保知识，增进同学环保意识。
五、活动要求：
活动前：6月1日前要求各学院、研究生部上报活动策划方
案到校团委办公室。并领取校团委发放的活动经费与统一的宣传材料。
活动中：要求各学院、研究生部在活动当天发放校团委提供
的宣传的材料，并注意收集反馈意见。
活动后：要求各学院、研究生部在6月10日之前，上交字
数不少于2000的活动总结（包含文字与图片材料）并将学生反馈意见上交团委。团委将根据此次各学院与研究生部团委的实施情况予以相应奖励。
校团委
二零一零年五月一日
主题词：校团委关爱环境
抄报： 校党政领导、团省委
抄送：各学院团委、研究生部团委。 印数：30份
共青团云南师范大学委员会
2010年5月1日发
第20篇：公文
关于XXXXXXXXXXXX
XXXXXXX
/请示/
报告/函
空一行 XXX公司 /
主送单位
一、……………… 1.（
1.
/ 妥否，请批示。
/特此报告。/特此专函。（按
行文种类填写、注意标点）
空一行
件:XXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXX
2.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
落款单位名称2013年2月19
注意：每一段首字前要调整为“首行缩进2个字符”，段
28磅，具体要求根据公文管理办法中要附件1
标题
格式与正文相同
附件2
标题 格式与正文相同
注意： 1.
附件箱中的附件标题与顺序号要与正文中的附注的附件标题及顺序号一致
2.附件内容要在页面首行居左顶格标注方正黑体三号标注附件1 附件2（只有1个附件的就不要加顺序号；顺序号后面不要加标点符号）
3.如果是图片类附件需将图片放置到WORD版面中，在WORD版面标注“附件X”（首行居左顶格方正黑体三号）
