社会认知范文
推荐第1篇：社会认知1
社会实践调查报告
通海杞麓湖环境现状调查
玉溪一中高2010届16班耿晓欢
杞麓湖流域的污染主要包括两大方面，一是点源污染，二是农村面污染。
据介绍，点污染源包括工业污染源和城镇生活污染源，其中以城镇生活污染源为主；此外，由于杞麓湖流域经济比较发达，企业较多，化工、造纸、水泥、蔬菜加工等发展较快，工业废水入湖也是造成杞麓湖污染的重要原因。
而农村面源污染则是杞麓湖的主要污染源，突出表现在农业生产污染上。杞麓湖流域内有耕地面积16.3万亩，由于大量种植蔬菜及经济作物，化肥施用量每年达4.5万吨，平均每亩耕地用化肥280公斤，化肥流失量按20%计算，则流失量达到0.9万吨。农药施用量每年平均327吨，平均每亩施用2公斤，化肥、农药的过量施用，造成相当一部分作物不吸收、土壤不吸附的化肥、农药随农业废水进入湖中，污染湖水。据通海县环保局2003年调查显示：全县近15万亩蔬菜，150余座冷库的废菜叶综合利用不到60%，其余的就是到处乱倒；近两年来，畜禽养殖业发展迅猛，规模化养殖场已达182个，年产生畜禽粪便29万吨以上，已远远超过全县工业固体废物5.8万吨的产生量，而畜禽粪便有较大一部分没有很好利用，造成的污染越来越突出。
湖盆区农村面源污染也很严重。湖盆区6镇1乡及297个自然村每天产生约300吨生活垃圾；县城区每天约有120吨送往里山垃圾填埋场；乡镇除集镇送到相应垃圾填埋场外，只有15%的自然村清运垃圾，85%的自然村无序排放，每天不少于100多吨的农村生活垃圾到处乱倒，特别是14条入湖河道，旱季是垃圾沟、垃圾河，雨季是垃圾输送带，全部冲刷入湖。
此外，由于森林植被的减少，导致水土流失严重。径流区内大量开山采石、采砂，导致水土流失加剧，年损失库容0.31%，湖泊淤积总量约926万立方米，湖泊的蓄水供水能力减弱。
我调查中了解到，杞麓湖由于多年的水土流失和动植物残体的沉积，底泥中富含氮、磷，底泥中的污染物在温度、PH值、浓度及水体拢动等外部条件适合的情况下，会从底泥中释放进入水体，而成为水体的内污染源。同时水生生物系统破坏严重，生物物种数量少，物种多样性衰退，湖泊生态脆弱，自净能力较弱，功能受到严重影响。
由于缺乏有力的调蓄功能，导致水资源缺乏，供需矛盾突出，人均水资源仅为469立方米，为全国的1/5，全省的1/14，从水资源的人均占有量看，通海县显然属于重度缺水区，而随着通海县经济与社会的快速发展，这一问题将会显现。
调查显示，尽管近年来地方政府已采取了多项污染源控制和生态修复技术，延缓了水质的恶化趋势，但水体污染依然严重。根据水环境监测和评价，杞麓湖主要是有机污染，水质近6年来一直稳定为劣V类，是一个难控制的富营养化型湖泊。
杞麓湖流域内未来的社会经济是一个高速发展时期，如果不采取有力的环保措施，杞麓湖水质将进一步恶化，湖泊的富营养型将从中—富营养型发展到富营养型，杞麓湖的工业和经济发展将受到限制。
杞麓湖是一个封闭型高原湖泊，总径流面积354.2平方公里，占全县总面积的47.8%，湖面面积35.9平方公里，最大水深6.8米，平均水深4.5米，水容量1.68亿立方米。水源补给全靠降雨，且湖泊无明显的出水口，泄洪完全依赖于东部天然的石灰岩溶隙落水，伏流下泄于华宁县王马大龙潭出露汇入南盘江，由于淤泥堵塞，下泄流量由原来的6.7立方米/秒下降至现在的2.48立方米/秒。
杞麓湖流域辖6镇1乡，流域面积354.2平方公里，占通海县土地面积的47.8%。2003年耕地面积16.6万亩，占全县总耕地面积的89.8%；流域内总人口24.02万人，其中非农业
人口33997人。流域人口密度662人/平方公里，流域人口占全县总人口的89.9%。
杞麓湖流域地处滇南北上滇中、再入巴蜀的交通要冲，人口密集，工业集中，是通海县政治经济和文化中心，流域经济是通海县的经济主体。“由于杞麓湖流域集中了通海县的主要人口、工业和农业，因此，其污染将对通海的经济与社会发展产生巨大的影响。”
农业是流域的基础产业。2004年全年流域内的总播种面积为30.2万亩，流域农作物的主要类型有粮食作物（包括小春与大春粮食）、经济作物（含油料和烤烟）以及蔬菜三大类。据统计，2004全年，蔬菜播种面积最大，达到16.2万亩，占流域总播种面积的53.6%，杞麓湖流域蔬菜总产量为44.3万吨，是流域的主要作物，“如果浇灌用水均被污染的话，那么很难说生产出的蔬菜会是绿色生态的产品。”
杞麓湖流域内工业企业多，但规模一般较小，主要分布在杞麓湖南岸的秀山镇、杨广镇和北岸的纳古镇，产业主要为食品加工、印刷业、化工业和器材制造。
据《通海县环境规划》显示：杞麓湖盆区径流面积354平方公里，流域内径流主要来源于降水和少部分地下水，多年平均径流量1.17亿立方米，人均占有658立方米，亩均占有738立方米，多年平均入湖水量0.7662亿立方米，平水年实际可用水量0.7567亿立方米，国民经济各部门需水量0.771亿立方米，缺口达143万立方米。
目前，杞麓湖流域水污染综合治理项目共有22项(不含新增项目)，总投资19392.76万元，杞麓湖水污染综合防治工作取得了较大进展。点源、面源、内源综合治理工程的实施有效地控制了杞麓湖水质的进一步恶化，杞麓湖水质考核目标为Ⅴ类，现状水质为劣Ⅴ类，主要超标因子是TN，通过实施一系列的工程措施，TN浓度指标较2000年下降了10个百分点，其余指标达Ⅳ类水质，沉水植物已渐渐恢复，湖泊生态系统逐渐得到改善。
已建成的杞麓湖红旗河口水生植物减污示范工程、红旗河口水生植物减污二期工程及湖滨带生态修复工程，可以有效削减入湖污染负荷，形成一道湖泊保护的绿色生态屏障，为河口末端治理、湖岸生态系统修复提供了科学依据，也为 “十一五”规划工程项目的实施提供了可操作的经验。
杞麓湖底泥疏浚工程不仅有效地削减了湖泊内源污染，去除氮、磷等有机物质，而且成功地改造了湖周冷浸田，促进了湖周农田基本建设及农业经济的可持续发展。同时底泥疏浚工程扩大湖容量，使老年型的湖泊增强了活性。
面源污染是水环境污染和湖泊水体富营养化的主要成因。杞麓湖在农村面源污染治理方面的做法是：推广平衡施肥面积1500hm2，大力提倡施用有机肥达3360吨；农村方面完成沼气池1600口、生物净化公厕10座、农村废弃物垃圾收集坑70个及农村面源污染控制示范工程村落的建设等工作。
农业与农村固废物资源化利用问题：杞麓湖建立有机肥场，对畜禽粪便进行加工处理，使养殖业的污染得到一定程度的控制，但随着人口的增长和养殖业的增加，存在的问题亟待进一步改善。
我认为，当前主要存在这样几个问题，一是对非工程措施和群众的宣传教育力度重视不够，致使广大群众环境保护意识淡薄，湖盆区内许多群众随意倾倒各种生活、农田、废固垃圾杂物等，必须加大非工程措施，这是源头控制面源污染的关键。二是农业环境保护监测管理体系不健全，化肥农药的大量施用已成为杞麓湖最大的农业污染源，对湖泊水质危害极大。三是县级财政比较困难，环境治理项目资金不到位。四是项目运行管理方式有待创新。水污染治理项目建成后的运行管理缺乏资金、人员，项目管理、市场化运作有待探索。
环境污染应界定为两个方面：
1、客观层面的环境污染，
2、精神层面的环境污染。这两各方面的因素是造成环境的必不可少的因素，因此个人认为解决环境污染要兼顾两个方面，如果只处理客观层面的环境污染不仅劳民伤财而且还会造成混乱局面。
（一）严格控制人口数量，加强环境宣传教育，提高全民环保意识
1、严格控制人口出生率和流动人口数量，以减少污染物的绝对排放量，减缓人口对环境的压力，实现人口与环境的和谐发展。
2、加强环境宣传教育，大力普及环境保护基础知识、环境法律法规，提高企业和社会公众尤其是各级领导干部对环境保护基本国策的认识，增强各级领导干部保护环境的责任感和紧迫感，增强环保的法制观念，努力营造“保护环境光荣，破坏污染环境可耻”的良好风尚，在全社会形成保护环境的良好氛围，使个人保护环境由被动变为自觉的行动。
3、采取有效途径开展宣传教育，充分发挥报刊、广播、电视等新闻媒体的宣传和监督作用，加强重大环境节日的宣传教育工作，鼓励市民参与环保实践活动，倡导绿色消费，开展绿色社区、环保家庭等创建活动，壮大环保志愿者队伍，引导志愿者开展实践活动。
4、各级主管部门必须大力加强保护环境的宣传教育，加强领导干部环境保护和可持续发展培训；对于工矿企业，要突出节能、节水、节约原材料和重视技术改造的教育，把增效、减耗、进行“内涵式”扩在再生产作为工矿企业解决环境问题的根本途径；对于广大“城中村”市民，要进行环境问题的基本知识和计划生育知识教育，控制由于无知带来的人口生育和经济行为的盲目性对环境的冲击。
（二）客观环境污染治理应该采取的措施
我认为应该采取如下几方面措施：
1、减少污染物排放量。改革能源结构，多采用无污染能源（如太阳能、风能、水力发电）和低污染能源（如天然气），对燃料进行预处理（如烧煤前先进行脱硫），改进燃烧技术等均可减少排污量。另外，在污染物未进入大气之前，使用除尘消烟技术、冷凝技术、液体吸收技术、回收处理技术等消除废气中的部分污染物，可减少进入大气的污染物数量。
2、控制排放和充分利用大气自净能力。气象条件不同，大气对污染物的容量便不同，排入同样数量的污染物，造成的污染物浓度便不同。对于风力大、通风好、对流强的地区和时段，大气扩散稀释能力强，可接受较多厂矿企业活动。逆温的地区和时段，大气扩散稀释能力弱，便不能接受较多的污染物，否则会造成严重大气污染。因此应对不同地区、不同时段进行排放量的有效控制。比如我县的部分企业的空气排放是不是也应该加强管理和治理。
3、厂址选择、烟囱设计、城区与工业区规划等要合理，不要排放大户过渡集中，不要造成重复迭加污染，形成局地严重污染事件发生。应该将这样的地方放在空阔，空气流通，人口密度相对稀薄的地方。
4、绿化造林，使有更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度，植树造林、退耕还林和生态重建是极为重要的。治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失，而且随着经济林陆续进入成熟期，产生的直接经济效益和间接经济效益巨大。
5、采取综合措施控制农业污染，指导农民科学施用化肥、农药，积极推广测土配方施肥, 推行秸秆还田，鼓励使用农家肥和新型有机肥。鼓励使用生物农药或高效、低毒、低残留农药，推广作物病虫草害综合防治和生物防治。鼓励农膜回收再利用。加强秸秆综合利用，发展生物质能源，推行秸秆气化工程、沼气工程、秸秆发电工程等，禁止在禁烧区内露天焚烧秸秆。
6、是提高垃圾无害化、减量化、资源化处理水平。在减量化工作的基础上加快以卫生填埋为主的垃圾处理设施建设。加强固体废物管理，成立固体废物管理中心，努力提高工业固体废物的综合利用率。
通海的我们曾拥有无比美丽的栖息之地，我们再也不能破坏已脆弱无比的生态环境，要记住，爱护我们的山山水水，爱护我们的树林，爱护我们身边的一草一木，就是爱护我们这个五千年文明古国的未来，爱护我们这个独一无二的家———地球母亲。 我坚信，只要大家都增强环境保护的意识。杞麓湖的明天是会更加美好
推荐第2篇：社会认知实践报告
社会认知实践活动心得
实践时间：2010年7月15日至7月24日
时光荏苒，转眼间为期四年的大学生涯就过去两个年头了，随着大二学习任务的结束，暑期的社会认知实践活动，随着炎炎夏日的到来，接踵而至! 在本科专业教育中，社会实践认知是一个重要的实践性教学环节，它对于提高和锻炼大学生的社会适应能力、工作能力都非常的重要。今天这个社会，用人单位都倾向于有一定工作经验的人才，以致能尽可能快的上岗工作。但是，在这个已经多元化全球化的社会，竞争是那样的激烈，一个只懂理论只会纸上谈兵的人显然是很难立足的，更不要说有好的个人发展前景了，所以为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触和交流，了解社会，增加自己的资本，以便以后毕业后快速融入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好的处理各种问题，我-便开始利用寒暑假的机会进行社会认知实践活动，这不仅是为了完成学校的教学要求，更重要的是不要让自己成为一个书呆子，因为大学并不是一个只是完全求知的地方。
这次的暑期社会认知实践活动我选择了一家教育机构——中博诚通，学校官网，还开设了邮件咨询guiyang_student@china-ife.com。虽然与我所学的专业并不对口，但是我认为这次社会认知实践活动关键是要我们有过工作的经验。中博诚通是国内高端国际财经专业资格证书的教育培训机构，主要设有ACCA、CAT、ICFE等培训课程以及与国际知名院校的金融和财会专业均有合作关系,以引入高端国际财经教育和培训项目以及成立一个共享平台让广大利益攸关者能够通过这个平台发展自己，实现古圣先贤所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”的修身养性的理想和通过团队不断创新进步、发扬牺牲自我，完善团队的精神从而多、快、好、省得达到“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的目标。鼓励所有的利益攸关者都能够深刻领悟“修身、齐家、治国、平天下”的终身学习和发展的理念，为人类的教育、投资等进步事业作出贡献的深远意义。2009年6月正值夏日炎炎，中博诚通国际财经教育总部领导一行来到贵阳，在感受著名的避暑之都——凉爽的贵阳时，也为西南部城市带来了福音，引进了国际高端财经证书——ACCA特许公认会计师，并与贵州财经界的高校贵州财经学院联合办学，成立了贵州财经学院北京中博诚通国际财经资格证书培训中心。
在中博诚通贵阳分校办公室工作的十天时间里，我主要是负责做咨询工作这一块的，这里有两个负责人，一个是我称作小敏姐，一个叫何高全。因为这段时间也恰好是考取ACCA资格证书的学员申请注册时间，因此我们必须将已经提供了照片、身份证复印件、在读证明和成绩单同学的这些资料翻译成英文然后快递到北京总校区，北京总校区再快递到英国总部进行注册，所以我也在帮忙做这方面的事情。我每天的工作时间是早上九点到下午四点，工作时间不是很长，因为假期还有一件很重要的事，所以我是被特批这样的工作时间的，这就让我更为珍惜这难能可贵的机会了！我每天都提前一点到办公室，然后就先做办公室的清洁工作，扫地、抹桌、拖地以及整理办公桌，干得不亦乐乎，有时候边做还边想自己也是上班一族了，心里美滋滋的高兴得不得了！
接下来就等待我的“客户”了，在没有电话进来的时间里，我就抓紧时间恶啃关于ACCA各个方面的资料，以便自己能更快更精准的回答咨询者的所有问题，对于我的工作，我还是很热心很有兴趣的。说实话，刚开始我特别紧张，加之我很不信赖自己那水平一般的普通话，起初说起话来连我自己都感觉别扭，不过我适应能力还不错，我很快就能控制好自己说话的语速、语调了，也能驾驭内心的紧张了，随着演练时间的增加，我越来越胜任这个任务。有时候遇到的咨询者是很细心的，他会问到方方面面的问题，比如说报考条件、学习和开始过程中的英语难度、学校的历史成就、师资、学费、考试地点、学成后的就职方向以及可证书
的获取等等的问题，我都不厌其烦的一一给予解释和回答。比如说就职方向这一块我就大致的回答他们六个方面：1外资银行金融投资分析师；2跨国公司的财务、内审、金融、风险控制人员；3国金会计师事务所的审计师、咨询师；4国内境外上市公司的财务、金融分析师；5国内审计师事务所的涉外部门主管等；6全球五百强企业通行证。但是在咨询者的问题之外，我都会介绍ACCA的权威性，ACCA国际注册会计师证书，它是国际财经的“金护照”、跨国公司财务总监、高级财经管理的摇篮。考取ACCA资格证书，不仅帮助大家在国内经营的跨国公司从事高级财经和管理工作，还可以取得英、澳、加、马等近百个国家和地区的技术移民资格，可以转换成为几十个国家和地区的注册会计师资格。在我系统的介绍下，很多咨询者都希望能更进一步的了解，有的经过短暂的考虑之后注册了学员资格。在这几天的实践中，我觉得特别有成就感，给了我很大的心里安慰。
千里之行，始于足下”，这十天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”。
推荐第3篇：社会认知实习报告
2009年6月底的暑假，我和班里的几个同学一同来到了五角场万达里的一家电脑科技公司，这里便是我们进行社会认知实习的地方，我们的实习生活就从这里开始了，社会认知实习报告。
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，就会为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展经过这次实习，才发现，其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。开展工作就必须从工作本身进行了解，从中我也了解很多,比如从事任何工作都要面队两个方面:人事和业务。这次我们的工作范围主要是在管理方面，包括财务管理，人事管理，企业管理等等，所以我首先得注意的是与人打交道，要学会观察人，不同角色的人之间的区别，统一角色人之间的区别。学习这些人与人之间的交流，人与人之间的沟通对于将来我们踏上社会，今后在各行各业中都很有意义。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少社会实践报告，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。对于社会，我也有了与以往不一样的感觉，我们学的真的还有好多好多。
平时在公司中，我一般处理些日常业务，我学习的专业是管理，所以对于工作我不算非常陌生。根据实验资料所给的原始凭证，填写记账凭证。填写时要注意业务发生的日期，附件张数。另外还要注意每笔业务需要的凭证张数，需要一张以上凭证填列时，需在凭证编号后再加上一个分数。最后需要在凭证下方的制单处签上制单人的姓名，做完的凭证还应拿给他人审核，审核无误后签名。虽然在他们这些专业的人面前，我们实在是显得生疏而笨拙，常常还会因为马虎而把事情弄错，不过没关系，这些也是实习的必经之路嘛，没有失败哪里来的成功呢？有时候除了一些必要的日常业务外，我们还会被分配去做其他的事情，我们做过出纳工作，出纳登帐的方法：出纳在每一笔经济业务发生的时候，先要取得相关原始凭证，然后根据相应的原始凭证，将其登记记帐凭证，实习报告《社会认知实习报告》。再根据记帐凭证，登记其明细帐。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总帐。结转其成本后，根据总帐合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这也就是会计操作的一般顺序和基本流程。现金日记帐必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，由出纳人员，现在也就是由我根据现金收付款凭证，按照业务发生顺序逐笔登记。每日终了，应当计算当日的现金收人合计数、现金支出合计数和结余数，并将结余数与实际库存数核对，做到随时发生随时登记，日清月结，帐款相符。若有外币现金的企业，应当分别人民币和各种外币设置“现金日记帐”进行明细核算。
让我们尝试更多的业务，这样对我们今后投入到工作中也是非常好的，更早的了解就有利于我们熟悉整个的工作流程，所以尽管工作是很累的，很枯燥的，但我们仍然十分快乐。每个人都积极的认真的完成自己的工作，日子过得很充实。领导和同事们的经验,好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝贵的财富.这次实践更让我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
现代社会是一个开放性的社会,是一个充满规则的社会,我们国家要与世界接轨,高才能的人是必不可少的,但没实践的人才是无处可用的.因此对于人才的培养应当面向实际,面向社会,面向国际.环境保护本身的社会实践很强所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，适当的模拟操作可以培养学生对环境保护的兴趣，避免毕业后的纸上谈兵现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质人才。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。我们的教育应该社会实践更多得结合起来,采用理论和实践的办学模式,做到课堂教育与社会实践的关系，暑期实践与平时实践的关系，社会实践广度与深度的关系，分别同过课堂,暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来,才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的是要向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
此次的实习为我们深入社会,体验生活提供了难得的机会,让我们在实际的社会活动中感受生活,了解在社会中生存所应该具备的各种能力.利用此次难得的机会,我努力工作,严格要求自己,虚心向财务人员请教,认真学习会计理论,学习会计法律,法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识,掌握了一些基本的会计技能,从而意识到我以后还应该多学些什么,加剧了紧迫感,为真正跨入社会施展我们的才华,走上工作岗位打下了基础!
推荐第4篇：认识自我,认知社会
认识自我，认识社会
----管理系2011年暑假昆山实习点社会实践总结报告
随着高等教育现代化的深入和发展，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里明确提出特色办学的理念后，各高校都在不断地探索新的人才培养路子，注重理论与应用相结合的人才培养模式。
管理系自2007年试点开展暑假社会实习以来，通过这几年不断地摸索和改进，从组织准备到现场管理各方面都积累了一定的经验。为了继续贯彻学院领导特色办学的思想，真正培养一批走上社会后心态好、能吃苦、用得上、沉下去的学生，我系再次组织2010级学生于2011年暑假深入企业一线开展了为期两个月的社会实践活动。作为昆山实习点的带队老师，我也有一些深刻的感受和体会。
一、社会实践的目的和意义
纵观当前的大学生，在考上大学之后对自身没有正确的定位，对将来的工作也没有明确的目标，普遍存在心态浮躁、缺乏吃苦精神、学习动力不足等现象，正因如此，我们希望通过社会实践让学生正确的认识自我，在大学期间调整好自己的心态，培养吃苦意识，学会认真做事，学会与人沟通。
开展社会实践的意义在于能让学生在实际工作中边工作、边学习、边总结，从而发现自己身上存在的不足，回学校之后再进行弥补，通过企业的实际体验，能打破学生脑海里的幻想，从而真正的了解社会、重新审视自我。
二、科学的筹备工作
这次社会实践活动，我们经过了认真的准备工作，从整个活动过程和结果来看，科学的筹备工作是活动顺利进行的保障，在准备工作中主要是从以下几方面开展：
（一）做好宣传，统一认识
在系部确定要2010级学生参加暑假社会实习后，就多方面对学生进行了宣传动员工作，把今年参加实习活动的条件向所有学生作了解释说明，要求学生提前做好心理准备，并提前和家长做好沟通解释工作。
同时，给学生讲解了参加社会实践活动的重要意义，让学生明白学校为了培养特色人才的良苦用心，从而使学生在思想上加强对社会实践活动的认同感，能意识到参加社会实践是一件很有意义的事情。
（二）个人申报，家长签字
通过对前几次社会实践活动的总结和思考，这次采取了学生个人申报的原 1
则，改变了以前要求所有学生参加的模式，从而消除了部分学生的抵触情绪，让学生有灵活选择的权利。
另一方面，学生家长意见也是考察的重要内容，在学生申报的基础上，若发现有家长不同意的情况，也没有把这样的学生纳入参加社会实习的范围，这样保证了家长、学生和学校三方面的统一，在得到家长签字同意的情况下，才产生了参加社会实习学生的初步拟定名单。
在社会实习结束之后，从整个实习过程来分析，这一措施是社会实习顺利进行的最有力保障。
（三）系部审核，择优推荐
为了让此次社会实践活动顺利开展，我们在人员拟定方面特意增加了系部筛选程序，在个人申报且家长同意的学生中，采取择优推荐的办法，挑选出了最终的名单。这一做法，使得想真正通过社会实践锻炼自己的一部分学生保留下来，整个集体思想统
一、素质较高，保证了整个实习期间无一人产生放弃的念头，全部坚持完成了两个月的社会实践活动。
三、学生的收获
在我所负责的昆山实习点，总共有24名学生，其中男生5名，女生19名。分配在了线状、品管、测试、经营、通讯、制造六个部门，在不同的岗位上，学生都能认真主动完成各自的工作，服从领导指挥，和同事相处融洽，通过实践活动，也都有一些深刻的认识和体会。
在我对学生的观察和学生写的实习总结中，主要发现学生有以下几点认识：
（一）学会自律、学会负责
参加社会实习是学生们第一次真正离开学校、离开父母和社会接触，很多学生感触到以前在学校和家里总感觉有人照顾自己，即使做错了事也不会有太大问题，但是通过这次实践，让很多人明白了每一件小事都必须认真负责的完成。
在实习期间开展的座谈会上，很多同学说出了自己的心声，市销61001班的张艳飞同学说道：“通过实习让我认识到在平时的工作、学习中，每个人都必须做到严格自律，就像我们上班要严格遵守公司的制度，遵守工作纪律，按时上下班，不无故旷工、不迟到、不早退。遵守公司要求，穿着厂服，佩戴厂牌。虽然保安没有监督，但我们要自觉的遵守，我觉得这是自己职业精神的一种体现。”
市销61001班的彭莎莎同学在品管部门工作，她谈到：“工作让我明白了每
个人做事情都要有高度的责任心，不管我们在哪个环节、哪个职位，我们都要做好自己分内的事。”
这些体会是学生成长的第一步，也告诉他们在今后的学习、生活中，要有一个更好的心态去面对身边的人和事。
（二）学会尊重、学会做人
对学生的培养，成人教育比成才教育更为重要，通过这次社会实习学生们对此也有了深刻的认识。
管理61001班的田天同学写到：“我们做内保的几乎每天都可以见到很多领导，他们也需要接受我们的安检。我们组长也经常告诫我们见到领导要问好，记得有一次我替一个经理安检，安检完后我说了声谢谢，正好我们组长看到了这一幕，没想到第二天开早会的时候就把我的这个举动表扬了一番。”
很多学生在事后谈到，走上社会才认识到人际交往的重要性，在待人处事方面要多为他人着想，良好的人脉关系是事业成功的基石，并纷纷表示回学校后要加强个人修养，学会做人。
（三）学会沟通、学会做事
遇到困难不知道如何跟人沟通这是学生身上普遍存在的一个问题，通过前期的指导和学生的学习，学生在这方面有很大的进步。
管理61001班的靳梦娜同学这样写道：“这里工作的都是一些十七八岁的同年人，他们对于领导的提问哪怕心里明明知道问题的答案却往往闷不作声，在工作中，我学着主动去把自己的想法说出来而不是一味的抱怨工作，没想到受到了领导的重视和特殊照顾。”
管理61001班的薛爱明同学每次跟我谈起工作状况都会兴高采烈，因为他积极主动的表现和上级建立了良好的关系，得到了主管领导的重视，而他总结原因就是自己平时主动和上级沟通的结果。
（四）学会奉献、学会感恩
通过这次社会实习，我想学生家长也是幸福的，经过两个月的磨练，让很多学生都真正的成才。会专61001班的王晓婧同学说道：“一直以来，我们都是依靠父母养活自己，也许工作以后，我们才能真正体会父母挣钱的来之不易。”虽然是一句平凡的话，但却透出学生对父母的感激和理解。
市销61001班的张艳飞同学在实习报告里写道：“车间中有很多与我同龄的孩子，甚至还有比我小的孩子，他们大都出来打工好几年了，我终于意识到自己
是多么的幸福。”
管理61002班的黎慧玲在实习总结中也写道：“当工资发下来的那一刻，我有种想哭的感觉，钱虽然不多，但是自己挣的不容易也很心疼，现在想想父母，感觉好对不起他们。”
以上这些只是学生们中的代表，但在每一个学生的心里都会有各自不同的感受。我想，学生的这些体会正是老师和家长希望他们所收获的东西。两个月的锻炼，让学生成为一个自强、自律、自尊、自信的人，说明我们的社会实践是成功的。
四、自己对社会实践的体会
这次社会实践活动结束了，回想这段经历，对我个人也是很有意义。
首先，我也是第一次到企业一线，在学生接受考验的同时我也经受了挑战，在两个月时间里转换了个人角色，既充当学生利益的代表，又作为企业利益的维护者，在两者之间做好协调、联系、服务工作。
其次，也是给自己一次成长的机会。在实习期间，遇到很多的突发事情，这个时候需要我冷静、沉着的去应对，给学生一个定心丸，这些经历提升了我处理问题的能力，对我今后的工作将起到重要的影响。
再一方面，开拓了自己的视野。在实习期间，我也时常和企业相关领导一起座谈，在谈话中，让我对企业的管理制度、用人标准、市场需求有了更加明确的认识，我想这也能让我今后更好的加强对学生的指导。
总的说来，通过社会实习，不仅让学生得到成长，也让我自己得到成长，24名学生在实习过程中表现出来的不怕苦、不怕累、不放弃的精神也深深的感染了我，在接下来的工作中，我也将更加努力的做好自己的本质工作。
长江大学工程技术学院管理系
素质导师：李勇奎
2011年9月25日
推荐第5篇：社会认知实习报告
社会认知
1社会对学生的要求
实习是学校教育向课堂外的一种延伸，是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
专业实习是对课本理论知识的一种延伸和拓展，特别是对我们学土木的人来说，实践和经验显得尤为重要。为期两个多月的认知实习结束了，但是我对土木这个专业的具体认知才真正开始。在此之前我对土木这个专业的的认识很片面和肤浅，经过这次实习，使我实际接触到了这个专业在社会建设当中的作用。
我在浙江广厦市政工程有限责任公司所承包施工的杭州湾新区工业区生活中心三条道路工程学习市政施工。带我的师傅是这个工程的施工总负责人，师傅除了抓工程进度和指导施工外，还要做很多工程资料，跑市政机关和公司。所以，我跟在师傅后面学到的不仅是施工方面的知识，更多的是一些办事流程和与人打交道的方法。
经过这次实习后，我明确了自己在这个专业中的定位，对自己将来的发展有了一定的方向。根据这次实习我对一个优秀的土木人所必须具备的素质做了如下总结：
（1）扎实的理论知识基础
学土木的，无论以后我们做设计、监理、预算还是施工，扎实的理论知识都是必要的。理论知识在有些方面和实际具体操作有些出入，但是理论知识就好比是一座高楼的基础。没有理论知识而空有实践经验就好比一个头脑简单四肢发达的人，是一个不“健康”的土木人。只知其然而不知其所以然。没有理论知识做铺垫，学习具体实践生产就会显得很艰难。而且，没有理论知识对自身将来的发展是一种禁锢，会让你感觉在行业里举步维艰。
（2）丰富的实践经验
当然，我们空有理论知识也是行不通的。对我们干土木的人来说，实践经验很重要。具有实际生产经验的人都知道，实际操作和理论指导不一定完全相同。对于土木学子而言，实践动手能力是自身能力的重要组成部分，从学校安排给我们的实验课程之多就可见一斑。没有实践经验二空有理论知识就好比一个资质聪慧而身残体缺的人，亦不能称作“健康”的土木人。正是因为实践经验的重要，学校才会安排我们去认知实习。
（3）能说会道的交际能力
我跟在师傅后面，跑了很多部门和地方。一个工程的展开，要牵动和劳烦很多方面。如后来我去公司另一个工地，此工程是市区老小区道路改造。市区里面的工程，施工很影响到居住在那里的小区人民的日常生活，所以师傅就要跑社区，找社区领导协助召开居民代表大会，征求居民对施工的意见和要求。为解决工程队的食宿问题，我和师傅在小区附近找房子，去电力局申请施工临时用电和去水利局申请施工临时用水，还要跑政府城建办开会······沒有一定的交际能力，这些工作是很难在甲方要求的时间之前完成使工程队顺利进场。
（4）严谨的工作态度
对于一个土木学子来说，严谨的工作态度是必须具备的素质。一个工程的顺利完成，就需要我们土木人能严谨地对待工作，在工程的施工中必须严格按照设计要求，不能为了节约成本而偷工减料，也不能为了加快工程进度而对工程中发现的问题睁一只眼闭一只眼。只有在工程质量合格的前提下，我们才能获取安心的利益。
（5）积极向上的探索精神
作为一个优秀土木人，就不能轻易满足于现状。要有积极向上的探索精神。任何行业都是学无止境的。我们要在工作中善于发现问题，勇于探索，创造更好更有效率的方法和模式。要不断学习，广泛学习，向上攀升。学土木的将来就业面会很广，所以我们要广泛涉猎。
（6）善于观察和提出问题
在工作中，我们难免会遇到自己没有经验的东西。这个时候，我们不能急躁，而要沉着思考，仔细观察，经过自己思考之后提出问题向别人请教。很多时候，任何人都可能成为你的老师，不要因为那人学位和知识比你低而耻于提问。只有边问边学，我们才能事半功倍。 2实习总结和收获
在这次实习中我学习了怎样去看懂施工图纸，了解工程的性质、规模、生产工艺过程、控制路基高程等。了解了现场主要机械的性质及用途，新技术、新工艺、新材料的应用。了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围等。通过这次实习使我对施工技术知识有了更为深刻的理解，培养了分析和解决施工技术问题的能力；让我学习了理论联系实际，验证、巩固和深化了所学的建筑工程理论知识，扩大了视野；使我获得了施工项目管理、施工测量方面的实际知识，为以后专业课的学习和工作奠定了感性认识基础；师傅的带领下，通过参加实际工作和劳动，促进自己德、智、体全面发展。它全面检验了我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。
在为期两个多月的实习中，我由刚开始的新鲜激动，到中间曾经萌发过的放弃，再到最后的坚持，炎炎烈日的施工现场不仅仅考验了我的身体素质，更重要的是检验了我的精神思想，锻炼了我吃苦耐劳、坚持不懈的毅力。在杭州湾新区工业区生活中心三条道路工程中我学到的不只是施工技术方面的科学知识，同样学到了更为宝贵的人与人之间打交道的人文社会知识。经过跟施工现场亲密的零距离接触，使我对公路施工行业有了一定的认识，更加坚定了我以后从事土木工程行业的决心。也正是实习让我看到了施工管理工作中理论与实践的差距，明白了经验的重要性，才让我真正迫切的想马上去工作。我认为只有在工地实实在在地干工作，才能更快更全面地成长为一名合格的土木人，这正是我以后努力的方向。
紧张的实习生活结束了，在这两个多月的时间里我还是有不少的收获。虽然累了、黑了、瘦了，但我还是要感谢浙江广厦市政工程公司给我提供了这此机会，感谢陈师傅等很多人对我的指导和教诲，而这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。现在突然走了，往日的一幕幕经常浮现在脑海中。
通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，要勇敢去面对人生中的每个困难!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要沉着地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验。
我知道施工是一项辛苦的工作，需要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实习中学到了与不是同辈人的交际方法，并且在这次实习期间，我注意观察了师傅是怎样与上级交往，怎样处理各方的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
实习期间，我从末出现无故缺勤，经常和指导老师联系，交流心得和问题。我勤奋好学.谦虚谨慎，认真听取陈师傅的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、提出问题、努力钻研、最后解决问题，并尽力做到把学过的知识应用到实际工作中，尽量做到理论和实际相结合的最佳状态。
当然，在实习工作中我遇到了很多困难。但是我没有屈服，而是认识到了自己的不足，努力探索，在师傅的指导下，把那些一开始的困难化作了自己的知识。
两个多月的实习，尽管有时候日晒雨淋，但是现在的我比两个月之前的我懂得了很多市政工程的道路施工知识和工程流程。两个多月前，我还是对土木这个专业认识模糊，而现在，我有了一定的了解，并且对自己将来的发展有了新的规划！
致谢：感谢浙江广厦市政工程有限责任公司。
2011年8 月 28日
推荐第6篇：暑假社会实践活动社会认知
2009年暑假社会实践活动社会认知我们都熟悉朱熹的《观书有感》，其中的一句“问渠那得清如许，为有源头活水来”告诉我们一个道理，就是如果想保持头脑的清醒与活力就必须时时补充自己的知识与经历，要达到这个目的，除多读书多学习之外，参加社会实践活动也是途径之一。
2009年暑假，我组织了一个“农村教育中原行”的社会调查访问活动，在活动过程中，经历了许多人和事，有很多的收获与感想，下面我就把其中的一些感想与大家分享一下。
活动是从2009年7月2号正式开始，到7月30号结束，历时28天，依次访问了三门峡灵宝市、安阳滑县、周口淮阳县与信阳光山县，行程1500多公里，共访问16个行政村，376名老师家长，发放大量问卷调查表，获得了关于农村基础教育现状的许多一手资料。
对于这次活动的目的，概括起来有三点：1，考察河南各地农村教育发展现状，探寻农村教育存在的问题及相应的解决方案。2，了解农村教育的真实状况，增强人们对农村教育的正确认识，提高社会对农村教育的关注。3，展现大学生求知探索的精神面貌。
对于目的的前两点，或许有人持怀疑态度，认为我们几个大学生口气不小，想以一己之量扭乾坤之躯。但是我想说的是正是这种想法造就了这些人的悲哀！想都不敢想，他敢做吗？不错，农村教育的确是一个比较大的话题，但是，如果因为它的大就不敢去碰，那它什么时候能达到发展？我不否认，我们小组的力量是有限的，但是对于这个活动，我们认为做总比不做强，在社会上哪怕只有一丝的影响，只有一部分人关注了这个活动，那我们的意义也就实现了。而事实上，我
们的目标也达到了，《大河报》、《三门峡日报》、中国教育网等媒体也对这次活动给予了一定关注。
对于第三个目标，或许有人会感觉到不解，为什么要“展现大学生求知探索的精神面貌”呢？我是1989年出生的，说是“80后”有些勉强，“90后”又有些牵强，无论是“80后”还是“90后”，我们在社会中给人的印象似乎总是不好，而“80、90后的大学生”这个称呼似乎更带有一种感情色彩，我想证明的是他们错了！当“拉萨事件”被国外媒体扭曲时，我们抗争在最前沿；当奥运火炬传递遭到阻碍时，我们冲锋在最前线；当汶川发生地震时，我们依然奋斗在第一线；而当落水少年被救出的时候，我们的精神已经铭刻在那一刻了！
对于耗时花费那么多的活动，我在这个过程中收获是非常多的，在这就集中说三个方面。
首先一点，也是活动中感受最深的一点，就是我们处于社会大变革的时代。我们都知道“时势造英雄”的道理，如果一个社会非常太平，那么对于个人而言，我们能有多少作为?只有存在困难存在挑战的时候，我们才能得到历练，才能有所收获，成功的境界才能更高一些。中国基础教育面临的困难之艰巨，许多人是想不到的。比如农村教师匮乏的程度，在三门峡灵宝市和周口淮阳县，我们都遇到过一个学校只有两位教师的情况，而且灵宝市的那两个教师是一对夫妻，拥有教师资格的只有一个，在这种情况下，想搞好基础教育，其中的困难之大可想而知。
改革开放已经进行了三十年，我们取得了很大的进步，但是在这个过程中，也已经积累了许多问题，农村教育所面临的问题只是当今中国所面临问题的冰山一角，那么多问题的存在总需要人去解决，而这个任务正好落在了我们这一代人的身上。
这个任务的确不轻，但是办法总比问题多，只要我们去努力，只要我们去拼搏，我们的价值，我们的意义是不会被时间所掩盖的。
感受的第二点是有关梦想的。从本源上来讲，这个活动是我个人一个梦的缩影，在高中时代产生了去西部进行访问的念头，但之后四年期间无论是在时间上还是经济上这个梦的可行性都不具备，经过大一大二的努力与准备，萦绕心头多年的梦终于实施了。这次活动花去了我个人借的3000块钱以及大一大二兼职的积蓄，或许圆梦的代价有些高，但是活动过程中的收获与经历是钱本省不能拥有的。
我们都是大学生，都还年轻，都还有梦想，只要是不违背常理的梦想，为什么不趁大学期间那么多的机会去实现它？如果有了梦想但只是放置不顾，那它永远只是一个梦想。或许梦想的实现有许多困难，但是它只是有困难，没有说不可行，只要我们努力去做，坚持去做，梦总是会实现的！
想说活动感受的第三点是关于农村教育这个话题本身。教育的重要性是不可言喻的，但是其现状是不容乐观的。我认为我们所有的人都有责任与义务为解决这个问题而贡献自己的力量。如何贡献呢？我认为有两种方式。
一种方式是直接参与到农村教育工作中去，去支教或竞选“村官”，把自己的才华与力量直接释放出来。而且从另外一个角度来说，随着国家对农村政策的倾斜以及对农村教育事业补助的加大，农村教师本身就是一个不错的就业选择。参与农村教育事业的另外一种方式就是逐渐培养服务农村服务农村教育的意识。相当一部分人或许以后
从事的工作与教育事业相连不多，但是如果能时时不忘农村的发展，尽自己最大的力量从各方面扶助农村教育，也是难得可贵的。比如说，有些人以后会经商，那么你可以在经济上支持扶助农村教育；有些人以后会从政，那么你可以在政策层面上支持扶助农村教育。诸如此类，我们每一个人都可以为农村教育的发展作出贡献的。
俗话说世界上没有完美的事物，对于这活动，我在取得诸多经验的同时也得到了许多教训，比如说前期准备工作的不足。虽然准备工作从4月12号持续到7月1号，但是准备的不足在活动过程中暴露无遗。就拿问卷调查表来说，虽然在表的设计制作过程中询问听取了许多老师学生的意见与建议，可是在三门峡活动的第二天，调查表设计的不足就显得非常突出，表中某些问题的设置是非常多余的但是农村教育中的一些突出问题在调查表中就根本没有表现出来。而事实上这个失误是本可以得到一定控制的。在问卷调查表的设计要求中有一条就是要对设计好的调查表进行“测试”，但是我们认为调查表已经经过老师同学的审视了，就想当然的认为不会有问题了，也就放弃了“测试”。我们最终也为这个忽视付出了应有的代价：活动过程中不得不大幅度修改调查表，不仅浪费了金钱，也耽搁了活动的进行。
对于许多道理，我们大家都懂，但是为什么有些人成功了，有些人却失败了，关键就在于能否严格要求自己，能否控制自己。对于一件事，如果感觉到累了，就不想继续去做了，遇到困难就想放弃了，那怎么会成功?
一个月的社会实践活动已经渐渐远去，期间发生的许多事情也已
经成为了一种曾经，成为了一种记忆，但是这次活动展现出来的当代大学生拼搏奋进的精神，敢于超越自我的精神，敢于承担社会责任的精神是不会随时间的流逝而被磨灭的！对于我们而言大学生活是人生中非常重要的一个环节，我希望在这期间，大家为了梦想，为了自己的将来，能多多激励自己，挑战自己，度过一个愉快而有收获的大学生活！
汇报人：中原工学院刘恩光汇报时间：2009/11/02
推荐第7篇：社会实践报告——社会认知实习
社会实践报告——社会认知实习
武汉科技大学 信息科学与工程学院 自动化1201 余义
这个暑假是我大学以来第一个暑假，两个月的假期，我想做些不一样的事，从7月30号8点半离开学校的那一刻，我就知道，接下来两个月的日子，注定会在我的生命中画下浓墨重彩的一笔。
首先，要在武汉这座城市生活下去，显然，你必须谋得一份兼职工作，然后你才能了解本地的风土人情和社会风貌，不用谈挣多少钱，只是为了生存，所以我就开始了我的求职生涯。校园里公告栏贴了许多兼职招聘信息，但主要无非这几种，家教、发传单、保安，卖场促销、服务员、文秘、话务员、物流分批，工厂流水线加工等。
说实在的，刚开始，我并不看好这些，倒不是因为这些工作不好，只是觉得这样一来，我的时间够我自己分配的就少了，所以我决定自己出去找，我把这个月没用完的200块钱取出来，带着行李，背上书包，大有出去大干一场的架势。（ps:最后事实证明，只是带着些许苍凉与悲壮，壮士，风萧萧兮而已）
武科大的“御用”公交---34路，等车的时候，人很多，提着大包小包行李一大堆，我知道，这回，挤是没用的了，在武汉这个连地铁都要狂挤的城市里，于是我也便仁义道德了一回。车来了，是双层的，我想，这估计也不够装吧，很快，入群开始向车门涌动，身体素质的展现开始了，只有身经百战的全能选手，才能在这场角逐中取胜。无论是胜利者还是失败者都会颇为得意，因为至少老子上车了，这种场面，大家都懂的。我就在傍边看着，有的人刚进门，身后背的包，就被紧接着挤上来的人，挤得挂在外面了，前一个人就会扭过头来，埋怨后面的那一个，“挤什么挤，没看到后面有包啊！”紧接着要上去的人就会喊道，“吵什么吵，快点走，耽误大家时间！！！”这样双方就会停止了争吵，而司机这个时候就会洋洋的抽起一支烟，眼睛只盯着投币器，大有在我之后，管它洪水滔天的韵味。
其实有实战经验的人都知道，只要你在人群中，无关乎你走不走，你都会被人群，推搡着往车门口涌，这一点在车门口体现尤为强烈。正在他们挤得差不多的当口，又来了一辆34路，这回我可没犹豫，一个箭步，拾级而上，捷足先登了一回，找了个对着空调口的位置坐定之后，一看傍边，写着老弱病残专座，于是就换了一个靠后的位置，之后又上了几个人之后车就出发啦，车开始驶入市中心，全程在道路畅通的情况下，45分钟，考虑到今天正值放假高峰，路况肯定很堵，于是我索性睡了过去。
等我醒来时车快到了中山路小东门，嘿嘿，正好，下一站就是螃蟹岬，下车之后本打算去搭地铁去江汉路那里，走进地铁看着地铁分布图，一个熟悉的地名映入眼帘----对，就是昙华林，以前从电视上看过，说昙华林是武汉至今保存最完好的古建筑群，各流派建筑于此，中西文化交汇，风雨不变百年古街，令人叹为观止，早就慕名想前去看一看了，只是不知道具体位置，哈哈，如今偶然得之，着实让我窃喜了好一阵子，不必多说，找工作的事全然抛在脑后了，昙华林，我来啦。
按照标识，我顺利找到了昙华林老街，你真的很难想象，在高楼林立的武汉市中心，居然能让这种小街存在，这都得益于武昌政府多年来的保护和前瞻性的决心。和想象中的青石板路，小桥流水不同，昙华林老街街面上铺的是大的灰黑色的石块，两边的屋舍像是农村旧式样非烧制土坯房，和我小时候去舅爹家看到的差不多，其中点缀着欧式的旧教堂，现在已经作为文物保护起来，门是拱形的，透过大的红木门，可以看见院里昔日的景象，不像国内其它景点，这里的旅游开发项目并不多，零星点缀着字画，刻章和手工艺品店，偶尔可以看见小的酒吧，有的门口挂着两只八哥，傍边一个水缸了养着几只乌龟，更是增添了几分古朴典雅，透过窗子我看到里面一个人戴着眼镜，40多岁的人拿着一本书，向其它三个人说着些什么，其他人时而点点头，时而会心一笑，看起来非常融洽，学术氛围很浓。
走进路边的一条巷子，两边摆着一些花卉，傍边挺着一辆三轮车，一个老人拿着刨子正在弄一个杯状的东西，走过去，一问才知道，老人在做的的是竹筒杯子，他说这还只是雏形，还要雕花，打油上漆，我问他住哪里，他就指着巷子左边的一个全木质型房屋，对我说，“那
，那个就是。”我顺着他指的方向看去，一个极具古典气息的的建筑出现在我眼里，房子给人的第一感觉，就是大，像是以前封建大家族或则是类似民国时候XX公馆，几十口人住的那种，老人说你可以进去看看，大门上挂着一块匾，有些破旧，恕我浅薄，没有认清匾上写的何字，又不好意思开口问，所以就此罢了，里面早就没有了人住的气息，只有靠边上的那一厢房，外面晒着些衣物，犹可辨识，我说：“那就是您住的地方，就您一个人？”老人点点头，说道“孩子们哪会住这里啊，这儿就我一个人守着。”说完便又
去弄他的手艺，没多问，我懂了，老人家的辛酸。
之后，接到一同学电话，他说原先准备去工厂干的，去了才知道每天要干十二个小时，还是对班，觉得受不住就会学校了，说他前几天去过江汉路了，有招兼职的，但大多是发单和促销的，这是我所不愿意干的，于是我就直接回学校了。
晚上我在一个兼职群里，我看到这样一个消息，说湖北卫视《我爱我的祖国》栏目，要请一批大学生去现场当观众，包两顿饭，每人一百块钱，还送150元礼包，只要报名就可以去，明天到徐东哪个地方集合，用车接我们去，To be honest,这个着实着实让我心动了，我还问2班一个同学要不要一起去的，因为以前在家经常看《我爱我的祖国》，现场可以看到很多明星，潘长江，戴军，蔡明等和一些新生代歌手，关键是保不齐哪个镜头闪到我，那我就真是以后“上十八楼都不用电梯了”。所以当下我就决定报名去了。
第二天一清早，我穿着我最体面的衣服，头发洗了两道，用吹风机一吹，简直酷毙帅呆了，到了指定地点后，看到有人和我一样在等，他们的表情和我一样，如沐春风。过了差不多一刻钟，负责人来了，他说不好意思哈，那个卫视的这期节目内容改了，说不需要大学生了，换作了社区老人，紧接着就从车里拿出一大摞宣传单说，既然你们今天来了，这里有些传单，你门就来发一下，工钱60块一天，下午5点到这里结账。
显然，我们被骗了，瞬间一股被欺骗感，涌入我的心底，但我忍住了，有两个人说要报警，其他人看，来都来了，本来兼职就难找，还是先干着吧，而我，没有争辩，选择静静的离开……
于是我又灰头土脸的回到学校，睡了一觉，直到晚上，又看群里的消息，说阅马场那里招兼职，于是我第二天就去了，去了之后了解到，就是在楼宇里面发名片，还要压身份证，有过上当经验，稍有觉醒的我，这下，又不干了。
无奈之下，走投无路的我，去了广户屯，因为前几天听同学说那里有招兼职的，抱着试一试的心态就去了，正在找的时候，接到一高中同学的电话，他说他找了差不多一个星期，问我在哪里，我说在广户屯，于是他就来了，我们就一起找，把华师文化街找遍了，只有一家要人，就是送便当的，别人只要中午的，25块钱，那个同学不愿意干，但我说先干着试试。
于是他在那里等我，老板叫我就跟着华师的一女生到了送货的位置熟悉一下，那里有个男生同样等着，一看就器宇不凡，介绍后知道他是武大的，知道我是新来的后，就给我交代相关事宜和技巧，我连连点头，直道谢谢。说实话武汉的天气，中午，正是太阳大的时候，晒一会儿，那个人的头就发晕，当下就觉得，他们这种高等学府的学生，意志力真是让人佩服，我和他们相比，真实差远了。
正在我送的时候，另一同学联系我，我就叫他去找等我的那一同学，于是他们俩一起在那里等我，我送的地方主要是电脑城，以及科技大厦，在这里，第一次见识了像电视里面放的那种写字楼，电脑城里有很多大学生模样的人对过往的人不胜其烦热情的介绍相关产品，过往的人有的摆手，有的直接不理，这点也是超乎我预想的。
快到收班的时候，那两个人问我的单加起来总共有多少钱，我就算了一下，160左右，他们说如果第一天卖的超过200就发工资，于是他们就一人给了我两个单子，加起来超过200了，本来就对他们心生佩服的，这下真是五体投地了，心生感激，虽然我记不清你们名字，但你们的模样和高风亮节深深的在我脑海里，谢谢。
弄完之后，钱上交，领过饭，老板叫我明天再来，我就去和我那两个同学回合了，大家都觉得今天累了，明天再去找。
于是我们搭地铁去光谷，在武汉工程大学同学寝室去了，晚上出去吃饭的时候，发现电线杆上有兼职信息，我拨过电话，老板叫我们直接去店里谈，还是送餐的，我说我们三个人，可以一起招不，他说行，明天来上班吧，穷凶极恶的我们终于找到了救命稻草，不用再到处去找了。
其实到现在，我都挺感谢这个老板，是你“收留”了”我们，让我们见识了这大千世界，虽然中间有些小的摩擦，不愉快。我们是骑着电动车到周围送餐，有居民楼小区，酒店宾馆，商铺，麻将室，医院，公司，学校及财政局，管委会，人才中心等。
1、见到了农民工顶着太阳施工，完了直接光着膀子在树底下休息；
2、扫马路的清洁工，冒着太阳挥舞着那只大笔，书写着城市的美好明天；
3、交通路口的警察叔叔坚守着，道路畅通；流浪看着报纸，睡天桥底下；
4、湖中医的学姐，交流她的社会经验，记忆中那温情的笑容；
5、摆地摊的时候，有人专门回家拿水给我喝；
6、向清洁工问路，顺便递上一瓶水；
7、同事一口气爬32楼，还依旧乐观的记着秒表，说道3分58秒；
8、两辆车相撞，互相搬人，斗狠；
9、走象棋的老大爷，挣得面红耳赤；
10、办公室里的各种，勾心斗角；
11、见证了城管与小贩的斗争；
12、摆摊遭遇保安，要收保护费；
13、参加自考的学生人手揣着一份答案去考试；
14、员工在电梯里商量怎么向倒闭公司讨要薪水；
15、光谷广场，密会情人，当街拥吻；
16、宾馆里，男的穿着内裤出来拿饭，床上却睡着探头探脑的两个女人；
17、高档小区里，貌美香艳的女子，持续天天盒饭 … … … …；
18、财政局，电脑界面上不是显示qq游戏，就是股市行情；
19、管委会物业的专横跋扈，保安对他点头哈腰；
主要体会：
这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟了很多东西，甚至这些东西将让我终身受用。
.学习真的很重要。以前常听人说，经过一段时间的社会实践，回到学校后最大的变化就是知道怎样去学习了，也有了学习的动力和方向。对此我更是深有体会。
试着在社会中寻找自己的位置。大学四年的过程就是我们不断认识自己的过程，一个人只有在社会上找到了属于自己的定位，才可以最大程度上发挥出他的作用，在这个过程中，我们要相信自己，但既不能把自己想得过高，也不能低估自己的实力，这就要求我们不要囿于校园，要适当地走出去，走到社会这个大网络中寻找属于自己的那一个点。当然，我们不可能一下子就找到自己的定位，但最起码我们试过，只要迈出了第一步，以后就不会觉得陌生。
此外，在社会实践中，我们必须得批判地看待这个世界，社会上的许多事情和校园里是不一样的，我们不应把它想得那么完满，也不应想得过分恶劣，要学会公正地看待它，以我们自己的一颗平常心来体悟社会，体悟生活，为最终走向社会作好充分的思想和行动上的准备。
体会到生活不易，学会珍惜…！
推荐第8篇：暑假社会认知实习报告
社会认知
1.社会认知概况
时间如白驹过隙，转眼间我们已经不再是刚刚步入大学校园的青涩新生，我们的大学时光在悄然间已经过去了一半。就在大二结束后的这个暑假我们在学校以及老师的要求下开展了此次认知实习活动。这是我们在真正步入社会前的一次提前体验，也是我们对所学课程的一次进一步了解。虽然夏日的阳光每天都很炙热，但我觉得这对于我们而得到的收获来说是值得的，为我们将来更好的步入社会打下一个基础。
在经过几天的寻找与联系之后，我和同宿舍的两位同学一起进入了合肥明大房产公司进行了这次的暑假认知实习。这个过程中我们学到了许多，不仅是专业方面的，还有一些对社会的认识，以及社会对我们当代大学生的要求等，同时我们也意识到社会竞争的激烈和大学生就业的压力。
2.社会对大学生的要求
某企业老板的一句话——不管你是什么大学毕业，你的毕业证，我都只当作收款凭证，因为它能说明的，只是你的家庭为你读书付过款，而并不能说明你有没有读过书。引起我们的强烈思考。首先第一眼看到这话就是震撼，震惊。大学生的毕业证真的这么不值钱吗？这位老板所说，他需要的是读过书的大学人才，所以我们首先需要做的就是努力读书，也就是学习。学习对于我们学生而言，确实是再熟悉不过的了，从小学到大学，一直都在学习。可以说我们的大部分时间都在学习中度过。但是现在的大学生在大学真的学了多少？在学习上花的时间究竟有多少？
想起以前看到的一个观点：对于企业老板而言，利益，换句话说就是金钱，永远都是第一的，所以站在老板的角度想，要大学生读书的意义在于：第一，学习工作技能，如何为公司获取利益，这是最关键的，也是最基本的。第二，提高文化心理修养，大学生读的书可不应该仅仅是书本上讲的的技术，理论等等，更应该建立正确的人身观，价值观，世界观。这对于一个企业的发展来说，大学生就是新鲜血液，需要与时俱进的观念引导企业文化的建立，企业未来前进的方向。第三，学习是一种常态，不能说学习仅仅停留在学生时代，到了大学，如果读书成了爱好，建立一种学习的习惯，对于大学生进入企业的第一件事就是努力适应企业的工作，而这种适应必须通过学习。
那是企业所需要的大学人才。而现在的大学生的大学生活并不是学习读书那么简单，娱乐活动，游戏购物成了大学生活中必不可少的，而对于学习，很多人仅仅抱有60分及格，过了就行的态度。更何况，那60分都是有水分的，难道你敢说你真掌握了那60分的知识？一学期学得都是在考试前1周所学的，突击应付期末考试。这样拿到的毕业证确实没有多少价值。所以，我们怎么能怪老板这样说我们的大学毕业证呢？我们大学生活怎么能浑浑噩噩的度过那么4年呢？4年里学到的并不是科学文化知识，也不是为人处世的道理，那么我们该拿什么去和老板要薪水？企业对于现在的大学生的态度就
如那句话所表现的，并不那么信任，这是大学生的悲哀。我们抓住这4年好好读书，努力培养自身素质，才能成为市场，企业真正需要的大学人才。
人才市场竞争趋势要求大学生具有良好的综合素质。高校毕业生就业方式一方面使毕业生在就业中有选择用人单位的自主权，另一方面用人单位在选择毕业生中也有自主权。这就形成了两个方面的竞争：一是用人单位为争夺理想人才而进行的竞争；二是毕业生之间为争夺理想职业而进行的竞争。据报道，在现在的就业市场上，复合型，双能型，创新型，外向型，经验丰富型，技能型和学习型人才较受欢迎，要成为这些类型的人才，必然要求其具有良好的综合素质。大学生的综合素质包括些什么内容，我认为，大学生的综合素质主要体现在健康，智力，心理，道德，角色五个层面上。这五个层面相互关联，相互影响，共同决定着大学生的综合素质。健康素质包括大学生的体力，精力，耐力，毅力等生命指标，同时还与智力，心理，道德，角色诸因素相联系；智力素质体现在大学生的专业知识，技术技能，分析和解决问题的能力，知识面的广博等方面；心理素质包括大学生独特的个性心理特征如气质，性格，能力，以及个性倾向性如需要，动机，兴趣，信念，世界观等；道德素质包括大学生的道德观念，道德情感，道德意识，道德规范，道德行为等一系列道德要素的有机结合；角色素质包括大学生的角色规范，角色认同，角色适应，角色整合诸方面的素质。
3.大学生所需的素质
随着时代和社会的进步，人们对人力资源的开发越来越重视。用人单位在挑选人才时，对应聘者的科学文化水平和知识结构要求越来越高，故一个人的科学文化水平的高低知识结构是否合理是否具备相应的实践能力决定其在求职时的成功率和相应的职位层次。要想有所作为，大学生应该尽早确定择业目标，自觉地把大学学习同今后的就业紧密地联系起来，建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高实践能力，以适应职业岗位的要求。那么，大学生应具备怎样的素质呢？
（1） 拓展自己知识视野，完善知识结构。
掌握一技之长等于获取竞争特殊专业岗位的入场券。大学生毕业后将从事
专业方面工作，专业知识是大学生知识结构的特色所在。有专业特长的毕业生
要根据社会对人才评价的资格化倾向要求，不断充实和完善自己，使自己的资
质也逐步融于社会化、客观化、公平化、国际化评价标准之中。如：在校期间
开始参加相关资格考试获得国家有关部门职业资格证书。职业资格证书是就业
的通行证，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定了基础。
（2） 锻炼培养将来职业的实践能力。
知识的积累并不等于能力积累，将知识转化成能力必须做出巨大的努力，
在完成学习任务前提下，应争取培养自己的社会需要的实际操作能力、应用能
力。
（3） 团队协作能力。
用人单位对具有一定交往能力的大学生越来越重视，许多单位挑选大学生
时不仅注重学业成绩同时对在校是否担任学生干部、担任过社会工作很感兴趣。因此，大学生在校期间应积极参加社会活动，尽量做一些社会工作，不断增强
自己的组织工作能力，以利于今后工作。当代大学生富有个性、独立性强、个
人意识强、个人素质与能力强，是朝气蓬勃的一代年轻人，同时由于时代的变
革，当代大学生身上缺少了责任心、吃苦耐劳意识、较为自我，由此导致他们
缺少团队精神、不善于沟通、不懂得合作。而当今社会竞争日益激烈，单独一
个人已经很难获得较大的成功，如果不懂得合作，无法利用团队的力量战胜困
难，挑战个人极限，就不能适应时代的要求，也无法满足用人单位对人才素质
的要求。现代社会并不缺少有能力的人，但每个企业真正需要的是既有能力又
富有团队精神的人！没有完美的个人，只有完美的团队，单打独斗的时代已经
过去，唯有团队合作方能取得胜利。如果一个人在工作中只看到自己的利益，
忽视团队的利益，没有团队精神，是无法在现代企业里立足的。如果哪个人仗
着自己比其他人优秀而傲慢地拒绝与同事合作，或者找各种借口，没有积极的
合作意识，总是自己一个人在孤军作战，那是十分可怕的事情。一支足球队，
如果只有个人精神，便永远没有胜利的可能。
（4） 良好的责任意识与道德水准
责任是对承担一定角色的人所应当担负的任务、职责、使命等方面的规定。
人所承担的角色不同，责任也就不同，责任总是与人的角色紧密相连。大学生
的责任就是从大学生作为一个特定的责任主体出发，分析他们行为的价值取向，引导他们关注自己的行为后果、承担起自己所应尽的责任、从而形成自觉的责
任意识的一种理论形式。大学生尚未走向社会，许多方面尚未定型，所以大学
生的责任是一种面向未来的责任或者说是向未来敞开的责任，因而大学生的责
任更多地所表达的就是国家、社会对大学生一种社会使命或历史任务的期许和
引导。
4.总结暑期社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身
社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过这次在明大房产公司的认知实习，让我学会了许多东西，也进步了许多。尤其是自己的沟通能力。当然也让我认识到自己许多方面的不足，看到社会竞争的激烈，了解到就业的困难。明确了自己将来的发展方向，也终于意识到在剩下的一半大学生活中不能再惶惶终日，要努力充实自己，提高各方面的技能，以便自己将来能在这个竞争如此残酷的社会中找到自己的立足之地，能更好的适应社会，融入社会，实现自己的人生价值。
最后，感谢合肥明达房地产公司给我们提供的这次宝贵的实习机会，让我们能够有这样的一次锻炼机会。
致谢：感谢合肥明大房产公司
合肥学院建筑工程系工程管理专业实习生：马会芳
2013年9月4日
推荐第9篇：求大学生社会认知实习报告
求大学生社会认知实习报告
浏览次数：2187次悬赏分：0 | 解决时间：2011-6-16 00:26 | 提问者：匿名
大一学生暑假实习。要求内容概括模糊泛泛而谈，没有实质性。不能太有文笔。200字左右。
最佳答案
作为一个大学生，在学好理论知识的同时应更重视培养自身的实践能力。顶岗实习是学校教育向课堂外的一种延伸，是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
今年，我参加了实习工作，虽然时间不长，可我真正体会到了工作的艰辛和不易。我所从事的是文员工作。看起来似乎没有太多的技术含量，我以前也是这么想的。而现在我知道我错了，任何一个行业都有他内在的技术含量和工作技巧，不是随随便便都可以，马马虎虎的就能完成的。
第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。第一天跟着公司的前辈熟悉了一下公司的基本情况。第二天，我按照上班的时间早早来到公司，开始了我的工作。
作为一名文员，工作量是很大的，并没有想象中的轻松。主要负责接听、转接电话；接待来访人员。协助办公室的文秘，做好办公室档案收集、整理工作。公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送也是由我负责。还有传真件的收发工作和办公室物品出入的登记。统计每月考勤并交财务做帐，留底。最后还要管理办公各种财产,合理使用并提高财产的使用效率,提倡节俭。
文员除了需要具备以上工作人员的基本条件，还应有自己独特的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，在实习工作中，我也努力加强各方面的修养，努力使自己成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。
在这次的实习中，我学到了不少东西。
首先，在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。 其次，在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第
二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
再次，在社会中要克服自己胆怯的心态。开始实习的时候，自己就害怕，觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
最后，工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
我虽然曾经在书上看到过很多经典理论，似乎通俗易懂,但从未付诸实践过,也许等到真正从事这份工作，亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这段期间,我拓宽了视野,增长了见识,体验到社会竞争的残酷,而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验,为一年后自己走到工作岗位建立了一定基础。
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教材发行的大鳄名副其实的中盘
高等教育出版社（集团）
广东蓝色畅想图书发行有限公司（以下简称“公司”），于2003年4月正式成立，是由高等教育出版社（集团）与广东地区四大高校教材图书发行公司共同组建而成的国有控股股份制教材图书发行公司。
公司以经营大中专教材、教辅为主，兼营中小学（学前）教辅和其他社会类用书，批销和零售并重。
作为高教社的一家子公司兼区域总代理，公司本着“服务第
一、信誉至上”的服务宗旨，以“最高的效率、合理的价格、完善的服务”为经营原则，自成立以来，已取得骄人的成绩占据了广东高教教材50%的市场份额，市场覆盖率达90%以上，现已成为广东省专营大中专院校教材最大的单位之一。
作为全国最大的教材发行中心之一的子公司，我们有着强大的背景资源、优质的渠道资源、健康的企业文化、和谐的工作团队、广阔的发展空间，为所有努力奋发的人提供一个公平的舞台，尽可让您施展才华，实现抱负。
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推荐第10篇：合肥学院认知实习心得体会社会认知
第二部分 社会认知
中国建筑业比起发达的西方国家还有着很多的差距，只有中国建筑行业的人员不断努力才能超过他们。当然，要改进的地方还有很多，一步一步脚踏实地的搞建设才是出路。对于单位制订的各项规章制度，我都严格遵守，严从律己，宽以待人，起着带头的作用。在工作中，我不断地学习、钻研、总结经验和教训，从一个建筑行业的“门外汉”到现在的专业技术能力和管理能力都全面成熟的项目经理，独立承担过房建、桥梁、道路和排水工程等的施工，在政治思想、职业道德、专业水平等方面都取得了很大的成绩，现总结如下：
一、政治思想
在工作中，我非常拥护党的政策和方针，每天都坚持看新闻联播电视节目，关心和学习国家时事政治，把党的政治思想和方针应用于工程建设中，经常和项目部人员进行研讨，并组织项目部人员学习和宣传党的政策和方针。对党的“三全代表”和“十六大”精神，我认真地学习和体会，把“三个代表”作为自己工作的准绳，把“十六大”精神作为自己奋斗的目标，为全面建设“小康”社会生活，自己贡献一点“添砖加瓦”的事业。
二、工作态度和职业道路
从参加工作以来，我就喜欢上建筑行业，对工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。对于再苦再累的项目，我都坚持圆满完成，并做出成效，从不计较个人得失。经常加班加点，通宵达旦地抢工期，不管在寒风中、烈日下，还是暴雨下，我都坚守在岗位上，指挥着一个个工程顺利地竣工，看着一幢幢高楼大厦和一条条的银灰大道竣工完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到了社会的好评，我内心也就无怨无悔，心满意足了。
三．学识水平、专业能力
在工作中，我不断地学习文化知识和专业知识，努力提高自己的学识水平和专用能力。对于建筑行业的新规范、新标准和新定额，每一次一出台，我必购买并认真学习和研究，掌握新规范、新标准和新定额，把规范、标准和定额应用于工程建设中，不断地总结经验和教训。每一个工程竣工验收时，我都认真作好工程验收记录，并整理成册，存入自己的工程竣工验收记录档案中，经常分析和研究竣工验收记录，发现自己在工程修建中存在哪些问题，哪些方面值得提高，哪些方面值得继续发扬。
这次实习，才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基础。 增强了自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强！
必备素质 1：学会看，学会问。看来听了不知多少遍的六个简单的字，真正能够做好是不容易的。看的时候要仔细注意要点，有不懂的地方马上问或记下来，否则一些问题会一闪而过，过后再想就不容易了。
2：切忌眼高手低，注重实践。因为当我们在实际操作的过程中你会收获只用眼看而看不到学不到的体会，这些才是你自己的，对的你要总结起来，不对的去探究错误的原因。在错误中寻找知识，在正确中总结经验。
3：格物致知。这是《大学》中的一句话，很简单的四个字但其中的道理是无穷的。在我在车间在品管实习期间发现有很多员工只重视操作，对设备的原理不屑一顾，似乎只要会操作就万事大吉了。但你有没有想到有一天你遇到的新的设备异常什么的该怎么办，我认为欲知必格物，只有你去推究事物的内在道理，才会对新的变化异常有万变不离其宗的感觉。 知识方面
4：有一定的实践经验。有经验的跟新手之间总会存在着各种各样的区别。有经验的熟悉场地，知道现场的很多实际轻快，他们能快速进入状态，迅速做出应该做的事情来，这样的学生他们当然喜欢。而新手，基本上是什么都不知道，需要人员来培训，并且在现场，总会显得那么迟钝，因为他们不清楚情况，不知如何下手，一时是那么难以上路，做不出事情来。
5：会些电脑软件。有的公司会让你处理些数据或资料方面或者是开发小软件，如果你有优势，那么你将脱颖而出。这毋庸置疑！如果懂得修理出点小问题的电脑，在公司里遇到此现象时，你被用到，自然让人觉得你是全才啊！
6：懂法律、懂合同、懂经济、懂安全等。总之与工程相关的众多知识，尽可能多的知道，百科全书式的人才哪里都需要，而真正是这样的人才少之又少。
实习结束了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力！
这样的认识实训我感受颇多。就比如拿其中的某些工地来说吧，有的建筑杂物乱堆乱放，这样一来会给后期的墙面抹灰等工作带来麻烦，我个人认为要及时清理垃圾和杂物。只有注重细节才会有章序。俗话说管理出效益啊，一点不假啊，三分技术七分管理！再说某些梁都浇注歪了，这是怎么回事呢，当时的技术员监理方去哪里了，这些都值得我们思考？ 我想实训只是实训啊，不可能什么都知道的，我会通过本次的认识实训在今后的工作中努力做到步步有工作的依据，争取把工作做的更好，少犯错误。这样会给工程带来更大的效益。
致谢：感谢安徽地矿建设工程有限公司兴隆广场项目部 合肥学院建筑工程系
专业实习生：xxx
第11篇：外语系学生社会认知实习承诺书
外语系大学生社会认知实习承诺书
为切实保障外语系大学生社会认知实习活动科学规范地实施，真正让广大学生通过实践长知识、长才干，主动、前瞻地认知社会，以期能够达到缩短毕业生与社会对接的时间差。现对学生社会认知实习工作做以下规定：
一、实习期间的要求
1．在实习期间要严格遵守所在实习单位的规章制度，用自己的行动赢得单位的好评。
2．实习违纪及处理
实习期间，系部将派教师进行不定期检查，并听取实习单位考核情况，擅自脱离岗位者，每天按8节计，按照《许昌职业技术学院学生纪律处分办法》第三章第十七条之规定，实习期内无故旷工累计达到以下学时者：
（1）10—15节者，给予警告处分；
（2）16—20节者，给予严重警告处分；
（3）21—30节者，给予记过处分；
（4）31—49节者，给予留校察看处分；
（5）50节以上者，给予开除学籍处分。
按照《许昌职业技术学院实践性教学暂行规定》，凡是实习期间请假超过实习时间三分之一（含三分之一）的，或无故旷工三天以上（含三天）的，其成绩以不及格论。
实习成绩不合格，暂缓办理毕业手续六个月，自发放毕业证之日期补够六个月实习并经系调查评定合格后再补办毕业手续。
3．实习结束，每人要向系提交用人单位盖章的顶岗实习鉴定。
二、实习期间因擅离职守、违反纪律造成的责任事故由学生个人承担。
三、无论是选择系部统一联系的实习岗位或是学生自主联系实习岗位，学生须征求家长意见并签字。在实习期间，家长应经常同学生保持联系，适时进行思想、纪律和劳动观念教育，与学校一道保障学生社会认知实习取得预期效果。
以上规定每位实习生保证认真履行到位，绝不违犯。
学生签名：
家长签名：
年月日
第12篇：人力资源社会实习认知个人总结
人力资源社会实习认知个人总结
人力资源管理是一门新兴的专业，它的发展前景不容小觑。作为一名人力资源管理专业的学生，我们应该了解本专业的特点，加深对本专业的理解，注意理论联系实际，在夯实专业基础，提升专业能力的同时，更应加强实际操作能力。在平时的学习中，我们要有目的地运用已掌握的专业工具，把所学到的专业知识正确及时地运用于工作生活中。
通过一系列卓有成效的实习项目，我从讲座中加深认识，从实践中分析得失，从考察中总结经验，现将我的个人心得整理总结，概括为以下三个方面。
1、人力资源管理者的基本素质要求
明基集团的刘正龙总监认为人力资源管理者是企业的内部化妆师，阳光、温馨、健康、乐活是人力资源管理者的特质。人的工作是最复杂微妙的工作，人力资源管理者对个人品性要求较高，需要以积极的心态去全身心的投入其中。想成为一个合格甚至优秀的人力资源管理者必须具备以下方面的素质：
（1）具备公正、忠信、坚定勇敢的意志力。相对来说，只有公正才可以做到无私，才能够客观地对人力进行评估、确定，在选拔、推荐、使用人才时坚持“唯才是用”的原则。还要具有坚定勇敢的意志力才能使自己在人力资源的构造过程和开展自己的工作中，承受来自于各方面的压力和挑战来坚持公正、忠信的原则。
（2）具备广博的社会科学知识。一方面可充分利用各种社会科学知识或方法。另一方面，一个人力资源管理的工作人员同时要和不同专业、不同领域的人员接触相处，广博的社会科学知识有助于提高对各种人才以及各类人才和不同层次的人才进行验核判别，也有利于建立广泛的社会关系，为建造单位或组织所需的人力资源库营造条件。
（3）具备实现人力资源有效管理的专业知识和职业能力。这些知识和能力包括：人力资源规划管理和人力资源管理手册设计的能力；职位分析和绩效考核管理能力；薪酬与福利管理能力；人力资源开发、培训能力；人事制度管理能力。当然，作为人力资源工作人员还应具备组织能力、领导能力、表达能力、自信力以及对人力资源管理工作的兴趣或爱好等其它素质能力。
2、建立以企业文化为导向的人力资源管理系统
我们不难发现，与外企较为完善的人力资源管理体系相比，我国企业在这方面的发展仍显不足。而在讲座中，我们认识到外资企业把建立企业文化，塑造企业核心价值作为人力资源管理的首要工作，这一点值得我们国内企业借鉴。
人力资源管理需要在一定的企业文化基础上进行，服从于企业文化这个软环境，会使人力资源管理更加有效率。人力资源作为企业管理的一部分，通过或利用企业文化进行管理，是人力资源管理发展到今天的必然要求，也是企业管理所追求的最高管理境界。建立以本企业文化为导向的人力资源管理体系，为企业的人力资源管理提供了文化基础和共同的价值方向。作为人力资源管理者，应将企业文化融入到员工招聘、培训、绩效管理、报酬体系等工作的各个方面，从而使企业文化能够不断指引和开发人力资源的潜能，为企业发展奠定坚实的人力资源基础。
3、人力资源管理的发展方向
利用课余时间，我通过网上查找了解到现在国外已经有将近10%的企业开始把人力资本的支出划归到资本投入项目当中，而不是直接划到企业运营费用中，也就是说，把人力资本的去出当作一种投资，而不是费用，同时还要讲究投资回报率。这个最新的趋势值得我们大家的关注。
在我国，发展企业需要更加关注怎样才能将人力资源价值最大化这个关键问题。为达到这个目的，这其中有一系列的核心要素需要研究，包括人力资源管理制度与体系的创新，包括企业文化的重塑与再造，包括团队组成人员的整体技能提升，开发与培养等等。但是，这要求人力资源管理者清晰的知道组织战略实现过程中，怎样区别对待不同岗位人员的不同贡献价值。也就是人们所说的岗位价值系数。大家都很清楚，对于一个企业或组住来说，不同岗位人员在不同的企业发展阶段，其对企业战略实现的贡献系数是不一样的。这要求我们人力资源管理者能够有效的把不同岗位的不同贡献系数有效的区分和评估开来。也就是把人力资本和人力资源区分开来。人力资本将成为企业最宝贵的核心竞争要素的组成部分。是对企业战略实现贡献价值最大的职族。是实现企业战略的关键载体。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱起所为。作为文科类专业的大三学生，我们要正视学科弱势，不断给自己充电，多涉猎其他领域的知识；也要直面当前严峻的就业形势，正确应对各种考验和挫折，将压力转化为动力，坚信未来掌握在自己手中！
总之，经过这次的认识实习，专业同学都对人力资源管理的未来充满了自信和期待。面对当前人力资源管理中出现的问题，我们有信心处理好它们，这些也都将成为我们职业生涯的开始。
第13篇：大学生社会认知偏差研究概述
大学生社会认知偏差相关研究概述
摘要：随着社会发展的加快，社会各类群体生活压力急剧增加，人们的社会认知也随之发生改变，尤大学生为显著，本文将从目前大学生角度出发，对社会认知偏差的界定、表现、成因、理论依据等方面进行详细阐述，诣在为提出相应的整改措施提供一定的参考意义。 关键词： 大学生 社会认知偏差 1.文献综述
社会认知是指个人在与他人交往接触时,根据他人的外显行为,推测、判断他人的心理状态、动机和意向的过程。它是一个由认知者、被认知者和情景等因素交互作用的复杂过程,是个体对社会刺激加以综合的过程。社会认知偏差则是人们在此基础上,在认知他人、自己及人际关系时,在其认知对象的复杂性、认知者的主观性及社会信息的复杂多变性等因素的影响下,不可避免地产生与实际情况有出入的推测、判断,并使这些推测、判断达到一种固定化的程度。简而言之,社会认知偏差就是对各种社会刺激的不准确的固定化的认识。社会认知偏差在教学中既存在不利的一面,也存在有利的一面,我们先来看一下社会认知的主要偏差。 1.1主要的社会认知偏差的界定
如前所述,社会认知偏差广泛地存在于人们的社会活动之中,种类较多,对人们的影响不一。在此仅分析。较大影响的几种主要的认知偏差。 1.1.1 首因效应( Primary effect) “人们在对他人形成印象的过程中往往根据最先接受到的某些信息
形成印象,这种最先的信息对人形成印象具有强烈影响的现象被称为首因效应。”即是说,首因效应是人们在初次交往中,最先提供的信息对形成第一印象有强烈的作用。它直接影响着对他人的认知,是一种先入为主的效应。第一印象鲜明、深刻而牢固,会形成一种固定的看法,影响甚至决定今后的交往关系,在社会认知中起到重要作用。如对某人的第一印象良好,人们就愿意接近他,容易信任他,对于他的言行能给予较多的理解;反之则形成不良的判断。
1.1.2 近因效应(Recent effect) 与首因效应相反,在某些时候,人们最后所接受到的信息也能左右其形成的印象,这种“最后接受的信息对人们形成印象具有重要作用的现象称为近因效应”。近因效应并不与首因效应相矛盾。首因效应多发生于人们交往的初期阶段,在人们相互不太了解、熟悉的情况下。而近因效应则多发生于熟人之间,熟人行为上表现出来的某种新异性会影响或改变第一印象的影响。
1.1.3 晕轮效应(Halo effect) 晕轮效应也称光环效应,或以点概面效应,是指“当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征”。即当一个人对另一个人的主要品质、特征形成良好或不好印象后,就会影响他对这个人的其他方面产生良好的或不好的看法。好象一个人的头一旦被照亮了,就觉得全身都光亮了一样。也就是我们通常所说的“一好百好”、“一坏百坏”。
1.1.4 社会刻板印象( Social stereotype) 社会刻板印象又称定型效应,它是指“人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法” ,也可以说是对人的概括化、类化的看法。刻板
印象能潜在于人的意识之中,在人们的认知活动中,人们总是倾向于以一定的标准将人进行分类,正所谓“物以类聚,人以群分”。比如:人们普遍认为山东人身材魁梧、正直豪爽、能吃苦耐劳;江浙人聪明伶俐、能随机应变。这是一种刻板印象,一旦形成了刻板印象,个体在对人认识中就会不自觉地、简单地把某个人归入某一群体中,给对人的认知带来偏差。同时,在了解他人时,常常会按其年龄、性别、职业、家庭背景等作为判断其个性特征的依据。 1.1.5 优于常人效应
早在1981 年, Svenson 所做的一项研究发现:有90% 的司机认为自己的驾驶能力要好于一般的司机。早期的关于社会比较的研究显示: 人们报告自己在完成一些较为常见、简单的任务时, 自身的能力要优于一般的人。如与他人很好的相处、对鼠标的操作等。同样, 一些研究发现: 与普通人相比较, 人们倾向于过高的估计自己经历一些常见事件的可能性,即人们对自己的未来不切实际的, 盲目的乐观。Kruger 和Burrus在自己的研究中让被试与普通人比较自己经历28 种事件的可能性, 研究结果发现在比较一些常见的事件时, 被试报告自己经历这些事件的可能性要显著的高于普通人。 1.1.6 差于常人效应
研究者们发现个体并不是在所有情况下都认为自身( 能力等) 要优于一般人: 当任务复杂或成功的几率极小时, 人们往往认为自己( 能力等) 要差于一般人。Kruger 在自己的研究中指出: 人们报告自己在完成对鼠标的操作、与他人很好的相处等一些简单的任务时, 自身的能力要优于一般的人; 但被试报告自己在完成变戏法、骑独轮车和电脑编程等复杂任务时, 自身的能力要差于常人。
1.2 社会认知偏差的表现方面 1.2.1 社会问题过度归因于体制和政策因素。
改革开放以来,人们对政策或某些体制和机制有一些抱怨,这是不可否认的事实。有些人把自己的需要和追求得不到满足都习惯性地归因于体制和政策因素。这种片面归因的思维方式对大学生的影响越来越大。如大学生对教育体制、学校管理机制、毕业分配制度及企业或部门用人制度方面的抱怨较为普遍。如果大学生只一味强调存在的“社会问题”而不去努力适应社会的话,势必会落后于社会发展的进程。 1.2.2 把越轨行为过度归因于社会风气。
社会转型时期,出现了一些不良甚至丑恶的社会现象,大学生与社会上许多人一样,都会自然而然地归因为“社会风气的不良影响”所致。实际上这是一种“单边逻辑”(单向归因) 。所谓“社会风气”绝非空穴来风,它是无数个体思想倾向和行为表现的集合,形成了一种社会心理或行为倾向。一种(不良) 风气,它既由人形成,又反过来影响人,而又需靠人来改变或扭转它。单方面把问题行为或越轨行为归因于社会风气的不良影响,就是一种过度的外部归因。大学生也越来越受到这种片面归因的影响,往往把自己学习动力不足,对社会怨怼情绪归因为“社会风气不好”。 1.2.3 把人的发展和社会关系过度归因于“人情”。
有相当一部分大学生认为人的发展(成功或失败) 的关键因素是有没有“背景”或靠山,有没有各种各样的“关系”,会不会“拉关系”,等等。可以说,这种因果思维定势已成为有些人认识归因的一种典型表现。这种只注重怎样“做人”而忽视“做事”的片面归因心理将会在无形中极大地消耗大学生的奋斗意志。其根本性的危害就在于,有的学生认为人生第一要义就是要有好的“社会背景”或“社会关系”,其他都不重要。这是一
种危险倾向,它对社会潜在的不良影响将会是深远的。 1.2.4 受社会牢骚的不良影响。
大学生受到社会群体牢骚的影响,有些人也喜欢经常发牢骚。牢骚虽然是产生于内部需要的缺失,但指向的目标却是外部环境或某个对象。长期的牢骚可以使人忽视自我内部的不足,把一切问题的原因都归因于外部因素,这就是外部归因(情境归因) 的过度化,实质上是一种责任推卸行为。喜发牢骚者往往高谈阔论而极少付诸实践。从大量社会观察得来的材料可以证明,凡是发展良好者,都是少发牢骚者;或者可以反过来说,凡是少牢骚者,发展都可能会较好。从日常观察可见,经常发牢骚的大学生的学习动力严重不足,对社会发展缺乏足够的信心,甚至形成了一种逆反心理,结果使自己发展不良。
1.2.5 受社会浮躁心态的影响。
社会转型以来,群体的浮躁心态颇为明显。社会浮躁心理主要表现为人为短缺心理、社会焦虑心理、社会认知偏差、人性复苏且矫枉过正和社会价值的波动与转移等。毫无疑问,当代大学生也受到这种心态的影响,有些人很难安下心来读书。有些人认为社会热点“变化莫测”,学了“死知识”有什么用? 有的人是急于求成,刚学得一技半能就急于外出“捞世界”,结果导致知识功底不扎实,能力结构很不全面,更重要的问题是把心态搞坏了。
2、社会认知偏差形成的原因 2.1 个体归因的基本偏差
个体归因必然受到社会归因的影响,之所以把它归纳为个体归因,是因为这类归因往往是由个体认知推论的结果,并逐渐形成内化的人生观和价值观的。个体归因的偏差主要有几个方面。
2.1.1.对人性的基本假设有偏差。
对人性的基本假设目前最主要的有“X 理论”(人性恶)、“Y理论”(人性善) 和“超Y理论”(人性具有善恶两面性) 。人性是异常复杂的,社会转型以来,一些丑恶现象使人们对人性的认识产生了一定的负面影响。这种社会认识致使有些大学生过多地从人性恶的方面进行了人性归因。如果从人性的阴暗面进行片面的人性归因,就会看不到人性的积极面,导致自我发展的悲观和失望,产生“精神疲软”现象。值得注意的是,这种认识往往是潜藏不露的,但在心理咨询过程中有较为普遍的表露,应引起教育者的高度关注。 2.1.2 人际冲突认识有偏差。
市场经济社会中表现出激烈的竞争,对于人际互动冲突的归因偏差在大学生中也有明显表现。如不从积极方面看待竞争,认为人都是自私和相互利用的,人与人之间就难有诚信(在现实社会中,诚信实际上已成为一个典型的社会问题) 。如果认为人忠诚老实会吃亏上当,就会导致怀疑主义的观念。大学生如果有这种认识,就会经常处于高焦虑状态,对他人充满了猜疑、防范与恐惧。这样就会自我强化对社会和他人不信任感或不需讲诚信的不良观念。
2.2.3“关系”决定一切的归因偏差。
毋庸讳言,在中国的现实社会中“, 有权力有关系就有一切”的观念和现象还是较为普遍地存在着,特别是社会的权谋人格与权谋文化对人们的影响很大。有些人常常将“关系”挂在嘴上,好似离开了“关系”就寸步难行。在现实中,大学生找关系、求人情的现象颇不少见。如果此种归因倾向强烈,他们就不会扎扎实实地学习,而是千方百计地去搞关系。长此以往,就会搞坏学风,对社会的深远影响也是不言而喻的。
2.2.4 人生观的归因偏差。
有上述几方面倾向认识的大学生必然认为人生靠的是机会与运气,因此,总是千方百计地找关系、寻靠山、撞机会。凡事都抱有“赌一把”、“捞一票”的心态,使整个人生观出现严重扭曲倾斜。上述大学生个体—社会归因的偏差已明显影响了大学生的发展,诸如学习动力不足,过多地关注社会的负面现象,对走上社会充满疑虑和恐惧等不良心理,严重的还可能导致恶性事件(因为绝望而自杀,此类问题必须引起教育者的高度重视) 的发生。所以剖析大学生归因偏差的形成因素,并采取相应对策就显得异常重要了。 2.2 社会成因 2.2.1 归因从众
归因从众(conformity of attribution) ,指在众人意见相同的情况下,放弃自己的意见转而去赞同他人的看法。从众可能是有意的,也可能是无意的;可能是真实从众,也可能是权宜从众。“归因从众”在东方崇尚集体文化的情境中比较广泛存在。大学生属于思想极为活跃而判断能力又尚有欠缺的群体,对于社会认识,在自我独立判断能力不足时,往往容易出现归因从众现象,而且随同众人归因,也体现了“大多数人的意见是正确的”这一众所周知的道理,自然减少了心理冲突的困惑和痛苦。社会牢骚和社会浮躁等现象就充分表现了归因从众。 2.2.2 群体极化思维
群体思维(group think) ,是指一群人(一般指十人左右) 在讨论问题时容易倾向于极端的情况,即形成群体极化思维(polarization think) ,使群体成员中原已存在的倾向性得到强化,最终使群体的意见出现“极端化”。大学生在校期间总是过着群体(集体) 生活,因而群体思维极化现象
很常见。如新生就很容易受到某些“老生”的影响(指不良影响) 。反复的群体极化思维逐渐会形成刻板印象,即用固定的类化的直觉思维方式来看待人和事[7 ] ,就失去了独立思考和自我判断问题的能力。大学生如具有这种思维方式,就容易形成某些偏激的观念,用极端的思维方式对外界做出反映。
2.2.3 元认知与心理策略
元认知(metacognition) ,是有关个体认知方面的自我控制的有关知识或认知过程,如教会学生“怎样学习”。换句话说,是主体对自我认知的认知,是高层次的认知。元认知水平高的人,能清楚地认识到自我认知的过程及认知方式的长处和不足,从而进行改进或调控,以不断提高认知水平;元认知水平低的人,则对自我认知的方式或策略处于浑然不觉状态,更不会对自我认知方式加以改进和调控。因此就会“跟着感觉走”,就会盲目从事却还自以为正确。怎样提高元认知水平,改进认知策略,是当代心理学全新的研究课题。 2.2.4 控制点与自我控制
在人的心理控制点(locos of control) 上,那些认为能主宰自己命运的人属于“内控型”(internals) 。认为自己只不过是命运的抵押品,在人生经历中发生的事完全靠的是运气与机会,自己的人生轨迹被外部环境所牢牢控制的人属“外控型”(externals) (Davis ,Paladin2000)。内控型的人能对社会信息进行独立判断,更有内在动力(动机) 稳定地追求既定目标,而外控型的人更倾向于依从或从众,更倾向于接受外部信息的暗示,更依赖于外部环境与他人的指示或诱导。如何使外控的人逐渐转为内控为主,这种“自我监控”( self- monitoring) 的人格特质,近年来成为影响组织人格基本归因因素的主要因素,是组织行为学和管理心理学研究
的重点课题(Robbins 2001)。我国当代大学生独生子女逐渐增多,加上中小学“应试教育”和学校管理机制尚不完善(如包办过多)的影响,大学生的外控型人格的比例是较大的,部分大学生在各方面的依赖性非常明显。怎样努力使大学生逐步从外控型人格转化为内控型人格,怎样努力提升大学生的内控型人格水平,是目前学校教育面临的一个重要教育课题。应在教育教学过程中、在学校管理机制上把培养学生内控型人格特质作为人才培养的重要方面,着力培养学生的自我管理能力和自我决断能力。具有竞争意识和创新精神,对于即将走上社会的大学生来说尤为重要。社会是在不断地发展变化的,那么社会人格也是在不断发展变化的.3 社会认知偏差产生的理论假设 3.1 基于认知能力限制假设的相关研究
认知能力限制假设基于Gilbert、Pelhamhe 和Krull 有关人们进行社会判断时存在类别化( categorization)、特性化概括( characterization) 和校正( correction) 这三个阶段的理论。首先, 观察者对行为进行归类, 如, 微笑是好的行为。第二, 观察者对行为者进行特性化概括, 如, 微笑的人是好的。最后,观察者通过考虑情境性因素对特性化概括进行校正, 如, 此人为政治活动家, 因此他保持微笑是为了给人留下亲和的印象。这一阶段的划分为认知能力限制的观点提供了一个重要的前提: 类别化和特性化概括是在处于较低认知层次的觉察( percieving) 阶段发生的, 是一种“ 快而脏” ( quick and dirty )的加工, 而校正发生于处在较高认知层次的推理( reasoning )阶段, 需要认知努力去调整最初的特质倾向性推断。因此,认知能力限制的观点认为, 某些年龄段的个体容易产生对应偏差的原因是由于认知能力的限制使其不能对特质倾向归因进行充分的校正。
3.2 基于社会动机假设的相关研究
认知限制假设也受到了一些研究者的置疑和挑战。如Horhota 等人在对应偏差年龄差异的研究中发现, 认知测验的成绩不能作为年龄和认知偏差的中介变量。因此部分研究者认为, 年轻人和老年人对于偏差的差异性表现并非单纯是认知能力的差异导致的, 更多则与社会/ 动机因素有关。持有这一观点的研究者致力于从个人信念、情感、动机等方面解释对应偏差年龄差异的成因。 4 评价及研究展望
心理学研究证实,社会认知是可以通过学习(教育)而获得的,即它是可教的。大学生由于社会生活的实际经验相当欠缺,加上受思维定势或习惯性思维的影响,现实中大学生的认知水平差异极大,且大多数大学生的元认知水平处于较低水平。这与他们的文化科学知识水平极不相称,也与社会对大学生的理性认识要求不符。教育者应在教育过程中,包括学生的生活指导中,有意识地提高学生元认知水平的指导与训练,使大学生能有意识地分析自己的思维方式和(心理) 应对策略,逐渐了解和把握自我认知的主要方式方法,培养科学的思维方式和适应社会图式( socialschemas) 的应对策略。这对大学生将来的健康发展是大有裨益的。
从上述介绍中可以看出,积极情绪对年轻和年长者在计划任务中的表现都存在负面影响, 然而, 消极情绪能够促进年少者的表现而阻碍年长者的表现, 原因是年长者在消极情绪条件下将本来就有限的认知资源中的一部分转移到了消极情绪的抑制方面。因此, 今后的研究者应更多关注于寻求整合的路径, 展现这一领域广阔的探索空间和未来研究的可切入点。
参考文献
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第14篇：寒假社会认知实践个人总结
班级：暖141 姓名：郑若雪
寒假社会认知实践个人总结
大学是一个培养高素质人才的殿堂，处于这个殿堂中的青年通过努力可以成为祖国建设的生力军，但是，学校毕竟和社会的环境有很大的差别。如何将我们在学校中学得的知识应用到我们的实际工作中去，如何让我们在学校获得的生活经验在社会中也照样适用，这是一门大的学问。然而，通过毕业的学长的访谈，我们可以获得很多指导和宝贵的经验，帮助我们适应从学校向社会的过渡。
自从上了大学以后，我从各个途径了解到实践活动对于学生的未来发展来说是很重要的。因此，我对这次的社会实践活动充满了期待，并盼望从此活动中得到些书本上的不到的知识。很高兴第一次实践活动就是访谈已毕业并参加工作的学长，从访谈中，我可以了解到知识分子的成长道路，了解社会对大学生的要求，从而增强自我责任感，激发学习动力，更加珍惜大学生活，进而树立前瞻意识，建立规划职业生涯的观念，指导自己学习、实践。而这些往往是大学生活中很难了解到的，因此这次活动对于我而言意义重大。
此次采访的对象是我们学校的保卫处处长，于志洋处长。于处长作为年长的校友，热情的为我们介绍了他作为一名北京建筑大学的毕业生人生经历和感悟。
于处长是我们北京建筑大学的保卫处处长，也是北京建筑大学（原北京建筑工程学院）的一名毕业生，他更是作为北京建筑大学毕业生留校的代表。他毕业后留校工作40余年，为学校发展做出了不可磨灭的贡献。
于处长是*后恢复高考的第一批大学生。
那时候在校园读书，的确是一件很不容易的事情。因此，比其他人付出更多的努力是必不可少的。于处长笑着回忆当时那段艰辛的大学时光。由于*的影响，基础知识的薄弱使他每做一件事都要翻阅大量的资料，这种习惯一直延续到工作。何老师认为，当遇到不清楚地问题时，参考别人的资料与经验，是一种很好的方法。在通过与别人交流时，自身的经验与知识也可以得到积累，长期的积累，对自己也会有很大的提高。
一九七三年初，于处长中专毕业后就来到了北京建筑大学（原北京建筑工程学院）就读。于处长说，进入大学之后，很多同学放弃了高中时代的刻苦耐劳的学习精神，丢下书本过上了无忧无虑的生活，无法自拔，当她们毕业的时候却发现什么东西都没学到，白白虚度了四年的光阴。对于大学生来说，学习是最重要的内容，不仅是要学习专业知识，夯实基础，还要广泛涉猎课外书籍，扩展自己的知识面，不管是学习专业知识还是课外知识，都为自己将来的工作打下了基础。
而且于处长特别说明，我们现在和他的时代已经不尽相同，这是知识经济时代，人才在将来至关重要，所以，要想将来求职成功，必须成为人才，这就需要大家努力学习了。
但是大学也不光是学习，大学校园是人生转变的一个重要的过程，也是我们实现理想，形成思想、能力的重要阶段。于处长对于我们的大学生活主要提出了三个方面：
1、人格的锻炼。
大学的学习不同于高中，高中的学习方式是一种压迫式的学习，而大学的学习是一种有自由空间的学习。但是这样的学习方式是一把双刃剑。虽有利于我们合理安排学习与放松的关系，但是绝对的自由又常常使我们松懈。因为再也没有人监督我们，取而代之的是自我的管理。因此，我们要有做人的底线。这个底线是什么呢？就是把握住自己，要知道在大学四年里要完成什么目标，实现什么梦想。
2、专业的学习大学和高中不一样的是学习有了专业，在专业的学习上形成一套理论的掌握，同时通过试验达成一种专业技能的掌握，技能的掌握就要靠自己。尤其是在大二的下学期以后，专业的学习渗透性很强，但想要能达到一种很高的要求也不是很容易。第一是掌握理论，其次就是深入实际。主动上实验室，尤其是实验报告非常重要，包括平时的小设计和毕业设计都是很重要的。是我们今后走上工作岗位必不可少的。
3、能力的培养
我们走到大学校园里，能力的培养是很关键的，我们走上社会以后，能够承担社会工作就要多承担一些，而且学校组织各种活动要积极认真的参加。我们在这个阶段应该加强对社会工作的承担，注重能力培养的人走上社会以后可以适应任何环境。所以能力的培养是很综合性的。我们到大学学习的是一种能力，只要掌握了这种能力，在学习其他的知识时就会很容易。无论以后做不做本专业的工作，我们都能够快速的学习并掌握，做好自己应做的工作。俗话说“活到老学到老”，只要有了能力，学习就变得很容易。
通过这次采访，我第一次深刻了解到社会和校园的不同，也意识到了自己在大学四年中应该努力奋斗的目标。于处长把她的经历告诉我们，目的是为了让我们在社会上走得更加顺利，我也体会到了学校安排此次活动的良苦用心。我内心充满感激，今后，我会踊跃参与学校各项活动，不断提高能力，增长经验，为今后的学习、生活、工作做好充分的准备，以饱满的自信心迎接社会上的种种挑战，勤奋图强，争创佳绩，回报父母、学校和社会对我的栽培。
第15篇：社会认知的归因理论研究综述[材料]
社会认知的归因理论研究综述
摘要：归因理论是社会心理学的一个重要研究领域。社会认知的归因理论主要有：海德的素朴心理学、维纳的归因理论、琼斯和戴维斯的对应推论说和凯利的三度理论。本文通过介绍以上四种代表理论以及归因的偏差进行了较系统的阐述，并作简要评析。
关键词：社会认知归因理论归因偏差
一、引言
归因是指人们从可能导致行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其性质的过程。归因理论是关于热门是如何解释自己或他人的行为以及这种解释如何影响他们的情绪、态度和行为的理论。它为说明、解释、预测和控制人类的心理与行为提供了一种独特的理论视角。
二、社会认知的代表归因理论
（一）海德的素朴心理学
海德（F.Heder）是归因理论的创始人。他区分了导致行为发生的两种因素：一是行为者的内在因素，包括能力、动机、努力程度等；二是来自外界的因素，如环境、他人和任务的难易程度等。他认为行为观察者在对因果关系进行素朴分析时，试图评估这些因素的作用。海德（F.Heder）认为对行为的预测与行为的归因是相互联系着的。
（二）维纳的归因理论
维纳（B.Weiner）研究了人们对成功与失败的归因。他同意海德提出的尺度，即把原因分为内在的和外在的两种。但他还提出了另一种尺度，把原因区分为暂时的和稳定的两个方面。
维纳的归因模型
两种尺度上的因素在归因中都是很重要的，它们会导致不同的后果。在我们形成期望或者预言某人将来的行为时，暂时/稳定尺度是非常重要的。归因的内在/外在尺度同时对一种行为的奖赏或惩罚是联系在一起的。
（三）琼斯和戴维斯的对应推论说
“对应推论”是人们对行为进行归因的一种方式。琼斯（E.E.Jones）和戴维斯（K.Davis）揭示了对应推论的程序，即先判定行为者的动机，然后由此推定行为者的品性。他们认为，当他人有某种行为时，行为的观察者就要判定这种行为是不是他人有意做出的，以及这种行为所产生的效果中哪些是行为者所希求的。如果某种行为后果只是行为者无意造成的，就不能根据它来判断行为者的品性。
琼斯（E.E.Jones）和戴维斯（K.Davis）还提出了几种可能影响对应推论的因素。第一个重要的因素是行为的社会合意程度。社会合意程度很高的行为符合社会规范，是大多数人都会采取的行为。另一个因素是行为的自由选择性。
（四）凯利的归因理论
凯利（H.Kelly）的理论通常被叫作三度理论。他指出人们在试图解释某人的行为时可能用到三种形式：归因于行为者，归因于客观刺激物（行为者对之作出反应的事件或他人），归因于行为者所处的情景或关系（时间或形态）。这三个原因都是可能的，要找出真正的原因主要使用三种信息 ：一致性、一贯性和特异性。凯利（H.Kelly）强调了三种信息的重要性 ，所以他的理论又称为三度理论。凯利又提出因果图式的概念。图式就是人们在生活经验中形成某种看法。人们常以图式解释特定的行为。例如，某人连续几次看了电影甲，如果我们对他的行为进行归因，就会有三种解释：
1、他喜欢这部影片，
2、电影很有趣，
3、这几天他闲着没事。三种解释都可能是正确的，问题是确定哪一种解释是正确的。凯利（H.Kelly）指出，为了做到这一点，人们使用了三种基本信息，即区别性信息、一致性信息和一贯性信息。区别性信息告诉人们行为者在对待不同刺激物时，其行为表现是否有差别。一致性信息性人们显示关于周围其他人的行为方式与行为者的行为表现之间是否一致。一贯信息是人们所要了解的关于行为者在其他场合的表现情况。
三、归因偏差
上述的归因理论，特别是凯利的模式基本上都假定归因是一种合理的有逻辑的过程。但学者们指出，人们在许多情况下对行为原因的解释是武断的不合实际的偏见。
（一）过高估计内在因素
这种偏差主要是就观察者而言的，被称为基本归因错误。观察者倾向于把行为者本身看作是其行为的起因，而忽视了外在因素可能产生的影响。
（二）行为者和观察者的归因分歧
与观察者的倾向相比，行为者很容易过高估计外在因素对已自己行为的作用。也就是说，行为者对自己的行为倾向易作外在归因，而观察者对他人行为倾向易作内在归因。
（三）忽视一致性信息
凯利曾假定人们在归因时同样重视区别性、一致性和一贯性三种信息。但是，事实上一致性信息所受重视的程度特别低。人们往往只注意行为者本人的种种表现，却不大注意行为者桌位的其他人的如何行动。
（四）自我防御性归因
人们总是愿意获得成功，这种倾向也可能导致归因偏差。另一方面，为了解释自己的失败，行为者还可能出现另一种防御偏差，即所谓自我贬损。
四、总结
归因是指人们从可能导致行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其性质的过程。这种“归因”较多地涉及了人们的情感和动机因素，是一种主观性较强的活动。所以它并不完全遵循逻辑规则，常会发生各种偏差。
参考文献：
《社会心理学 第四版》南开大学出版社2008年6月第4版P125
第16篇：寒假社会认知实践活动小组报告
寒假社会认知实践活动小组报告
寒假来临了，根据学校的安排，我们大一的寒假社会实践是采访一位在本专业毕业的学长或学姐，通过他\\她对自身就业经验的讲述为我们以后的毕业提供经验，并使我们更好地了解社会，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便于更好的就业。
我想在社会的大课堂里，我们永远是不能毕业的学生。
当迈着青春的步伐步入大学时，本以为可以放轻松了。可是这并不是最好的结局，可想而知，大学的竞争力比初高中的压力更大，虽然大学可以不像初高中那样整天徜徉在书本的知识海洋中,可是大学面对的是就业的压力和专业竞争的压力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，自入学以来，可以得知，大学的要求更为的具体、深刻。就连就业招聘会上都写着“有经验者优先”等字样，可是身在学校的莘莘学子们又能有多少丰富的经验呢？对于大学生来说，他们不是苦无烦恼，就是埋头苦读，对外面的世界就是知之甚少，尤其是工作的经历和应付困难和挫折的能力。所以说，我们既能学好课本知识，又能充分利用书本上的知识把它运用于实践当中去才是我们目前需要掌握的素质。我想这也是学校安排这次采访活动的目的吧。
我们采访的学姐是西安建筑科技大学2009年毕业的研究生，她在大学毕业后选择读研作为缓冲的时间，三年之间作了很多思考，明确了自己将来想要从事的方向，现在从事科研设计领域的工作。现在的她已经拥有一份稳定的工作并且月薪在一万元左右.她认为现在的
社会是一个纷杂、优胜略汰、多变的社会，我们要适应社会必须具备勤奋、正直、乐观、坚毅、热情的品质。另外除了读通读懂课本外，去图书馆看一些相关的书刊，多了解给水排水行业的发展、研究动向、多向老师请教师都是非常必要的。
她认为她工作后最大感触是在学校里学到的知识只是基础，工作后发现每做一项任务都要学习很多新的东西，要不断学习，学无止尽。平时要多向老同志请教工作经验。画完图后要多总结，什么地方可以更简便，记录不会的地方，要多积累。相似的可借用以前的经验，提高工作效率。在给水排水专业毕业的学生大概有七种毕业从业方向。
一、当老师，这是一份比较踏实清闲的工作，生来说但是发展的空间可能会被局限，而且要有自己的研究成果，发表论文。
二、当学者，这可能需要出国深造，与时俱进，了解国内外先进技术，会比较辛苦，而且没有浓厚的兴趣和坚毅的品格很难坚持下来。
三、当研究人员，这需要很大的耐心和创新能力，研究人员需要时刻掌握行业的需要从而研制出符合当下需求的产品，创新十分重要，同时也十分辛苦。
四、当公务员，在事业单位工作可能会相对比较轻松，保障福利也很好，但是录取比例相当低，而且不是光成绩好就能去的。
五、当监工，去施工单位、下现场。监理不太适合女生，生活环境很差，体力需要很好，但是很容易成长提升，而且项目经理收入比较高。
六、当白领，在外企成长地更快，去外国出差接触的人更多，学的更多。但是人际关系比较复杂，勾心斗角比较严重，竞争比较多。心情
差容易烦躁，很辛苦。
七、当国企员工，工作收入稳定、风险不高。相对于外企接触的东西比较少，但是环境比较和谐，不会的有前辈会帮助你。
所以从现在可以开始慢慢按照自己擅长的喜欢的科目开始考虑之后的路线，给自己设定目标是非常必要的。考虑一下达到它需要完成什么，并为之努力。在未来她想要考取公用设备工程师、注册环保工程师、环境工程师。希望通过她一步一步的努力实现她完整的职业规划。在大学学习要调整好心态，既来之则安之不能有太多的抵触情绪。不管你在什么地方，你要是想好好努力学习，会想尽一切办法让自己充实起来的。在学习方面，除了读通读懂课本外，去图书馆看一些相关的书刊，多了解给水排水行业的发展、研究动向、多向老师请教师都是非常必要的。另外有些选修课如果没选上，时间又允许的话，可以去旁听一下，因为没有考试，压力也比较小，可以真正理解不用死记硬背。多听一些丰富的东西可以锻炼思维宽度，拓展视野。在大学英语过六级、计算机过三级之后会比较好找工作，有时间的话CAD有个相关的资格考试也是非常有用的。因为很多单位会用这些作为标准筛选人才，如果你没有取得相关的成绩，那么即便你做的再好，可能人家根本都不会看到，找工作会遇到一些障碍。
当问及你对即将毕业的学弟学妹们说的话时，她说：“相信你自己能行，只要想做一件事，就要发挥自己的潜能努力完成，成功就在脚下，一步一个脚印，心无杂念，付出的自然会有回报。大学生涯是人生中最纯真美好充满憧憬的日子，希望你能珍惜每一天，多读书但
不要读死书，抓住每一个提升自己的机会锻炼各方面的能力及综合素质，多交良师益友。”
这次采访实现了我从理论到实践再到理论的飞跃。增强了对于本专业以及未来就业形势的认知，为我们以后认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础.扩大了与社会的接触面，增加了个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高了自己的能力.并且能够在生活和工作中更好地处理各方面的问题，为我们以后的毕业提供了经验，并使我们更好地了解了社会、也增强了对自己的信心。
在踏入大学的一刻起，我们心中就应该树立起我们的目标，并为之奋斗。仔细回顾大一第一学期所走过的路，觉得自己奋斗的道路却变得有点窄了，通过这次采访，心却变得更明朗了，在聆听别人的事迹和总结成功经验时，我对自己的大学更加充满信心了，一幅蓝图又在脑海中构成。以下是我们小组针对此次采访所做的对未来四年所做的大学学习规划。
一、大学学习虽然很辛苦，却不是人所不能承受的，我会真是自己所面对的现实，我要增强自己的适应能力，让自己能够在竞争激烈和考试频繁的学习中，锻炼自己刚强的意志。
二、在大学里，学习比什么都重要，我们会珍惜时间，充分利用时间，在学习的过程中寻找自身的不足，并努力填补自己的缺陷，提高自己的竞争力。
三、在打拼梦想的过程中，你不可能只是一个人去拼，我会以一颗真诚的心与人交往，待人诚恳，提高与人交际的能力，扩大自己的
交际圈，在充满温馨的气氛中促进自己的发展。
四、兴趣总会给人动力，它会让你释放自己的压力，我会多方面的培养自己的兴趣，从自己的兴趣中，领悟生活是一种快乐，是一种坚强，是一种动态的拼搏。
五、我们会不断的提高自己的思想觉悟，让自己的思想能够适应环境的发展，不断培养自己的创新能力、动手能力和实践能力，从而更好的铺垫自己未来要走的路。
六、要在生活中克服自己胆怯、不自信的心态，当你克服心理的障碍，所有的一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
七、工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
大学生活更接近我们以后要适应的社会生活，我们大学生想要在未来的生活中更成功，那么，在大学里我们就应该发挥我们的智慧，放手去拼，不仅在学业上有一番作为，而且在为人处事方面也要变得更加成熟。作为建工学院的一名大一新生，大学，有着太多的地方需要我们去发现和找寻，去不断的学习，不断的进步。我们一定会尽自己最大的努力，，争做一名合格的当代大学生。
在此，感谢在寒假社会实践过程中给予我们帮助的所有人，感谢王芳学姐！
第17篇：大学生节能减排认知社会调查报告
大学生节能减排认知社会调查报告
我国经济飞速发展，在去年加快转变经济发展方式和经济结构调战略调整，我国GDP达到近四十亿，居世界第二，但按照我国目前的发展现状来看，我国的经济增长仍存在很多问题，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。在人类历史发展过程中，人类文明的每一次重大进步都伴随着能源的改进和更替。能源的开发利用极大地推进了世界经济和人类社会的发展。不合理的利用造成那个了大量能耗的成倍增长。“十一五”纲要提出了节能减排，即节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。
伴随着经济社会的迅猛发展，由于人类过分追求发展带来的满足和发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，导致全球能源与资源面临紧缺和枯竭。环境问题日愈严重，环境保护问题成了当前重要的问题之一。“十一五”规划中提出“用科学的发展观和构建社会主义和谐社会两大战略思想统领能源工作，以能源的可持续发展支持我国经济社会可持续发展。”而在“十二五”规划中再次提出把“营造生态宜居的绿色家园。积极应对气候变化，着力推进节能减排，推动绿色低碳发展，加快建设资源节约型、环境友好型城市。”作为主要任务。可见国家对环境、资源和能源的重视。
一、调查目的
为了能更加深入了解我们学校学生对节能减排的认知程度，并且在调查的结果中找出并解决一些问题和提出建议。大学生的节能减排的认知程度关系到国家的发展，国家的未来，是社会普遍关注的问题。同时，了解大学生节能减排的最新动态，以便做出相应的措施来解决该问题，让同学们更全面的发展，相信通过大家的努力，不但可以培养同学们的节能减排意识，还能帮助大家了解节能减排的重要性。
二、调查对象
北京联合大学商务学院在校大学生。
三、调查内容
对我们学校关于节能减排的意识进行了调查，对现在大学生的节能减排意识有了初步的了解，为能正确认识大学生的节能减排认知程度，进一步采取措施推进节能减排工作提供了客观依据。
四、调查方式
本次调查活动采取问卷式、资料法和观察法进行。我们在学校内发放了调查问卷。我们小组分为两个小组，每组三人，每组各完成任务25份，本次问卷调查共发放50份调查问卷，收回有效问卷50份，问卷共7道题。分别从日常生活、节能意识等方面做了相关问卷和调研分析。之后，我们又查阅了相关资料，提出自己一些建议。
五、调查时间
2016年4月10日至2016年4月20日
六、结果与现状分析
近年来，“节能减排”是当今社会最热门的话题之一。节能减排的意义和目的都很明显，就是为了保护我们的生活环境，能达到可持续发展。那么我们大学生对节能减排的认知有多少呢？我们又能为节能减排做些什么？我们应该怎样去传播节能减排的重要性？带着这些问题，我们开展了一个社会调查活动。
我们身为当代大学生，是社会的一个重要组成部分，就要 对节能减排有一定的了解。为了能更加深入了解我院学生对节能减排认知，了解我院关于节能减排的意识，我们针对日常生活、节能减排意识等方面对我院50名学生进行了观察和问卷调查。具体调查结果分析如下：
问题一：离开宿舍时，你会有随手关灯吗？
问题的调查结果为：有把电器关闭的习惯并经常做的仅有10人占20%，有想法且偶尔做的的25人占50%，完全没有节电意识的有15人，占30%。由此可知，大部分的大学生没有做到节电的习惯， 只有少部分大学生有意识且能够经常做到的。 所以在节能减排节电方面提高人们的节电意识也是必要的。
问题二：你是否经常使用一次性筷子或饭盒？
问题的调查结果为：几乎不用一次性筷子或饭盒，有减少白色污染意识的仅有8人占 16%，偶尔会用的有35人占70%，经常用的有7人，占14%。由此可知，大部分大学生对少用次一性筷子或饭盒减少白色污染的意识薄弱。 问题三：你对水有进行多次利用的习惯吗？
问题的调查结果为：能把水二次利用，有节约水的意识和习惯的仅有12人占 24%。有想法 且偶尔会有些行的有18人占36%剩下50%的人就没有这种习惯和意识。由此可知，大部分大学生节约用水意识薄弱。
问题四：你认为节能减排在日常生活中有必要吗？
问题的调查结果为：认为有必要并且很重要有20人占40%，有 15 人认为一般，不是很重要，还有15人占30%的人认为没必要节能减排。由此可知，只有少数大学生认为节能减排在日常生活中是必要的，但大部分人不关心节能减排的问题认为节能减排与日常生活没有太大关系。
问题五:你认为节能减排与谁有关？
问题的调查结果为，有17人认为节能减排是政府的事与其他的无关，18人认为是企业的人事，有15人认为节能减排是与每个人都有关。由此可知，大部分人对节能减排并不太了解，认为节能减排是政府与企业的事与个人无关，没有意识到节能减排人人有责，需要人人参与。
问题六：对于废电池你们是怎么处理的？
问题的调查结果为：有把电池扔到废电池垃圾桶的有13人占25%，有把电池包紧后再扔垃圾桶的有14人占28%，没有考虑到污染问题直接丢进垃圾桶的有23人占47%。由此可知，大部分的大学生没有考虑到废电池污染问题，少部分有这种意识并且能做到尽量减少一定的污染。
问题七：你在生活中有没有将垃圾分类处理? 问题的调查结果为：仅5个人有将垃圾分类处理的习惯，49%的人偶尔会这样做，41%的人从来都没有过。垃圾是放错了位置的资源，将垃圾进行分类处理可以有效提高其利用率。调查发现结果，有必要加强大学生垃圾处理意识的培养。
七、对策与建议
(一)建立实现节能减排的制度支撑体系
制度是事物良性发展的规范与准则,制度建设是各项事业发展的重要保证。马克思主义认为,制度是人和人之间交往中的产物,是通过责任、权力、义务来规范主体行为和调整主体间关系的规则体系。大学生节能减排生活方式的践行与学校的制度建设密不可分,制度支撑体系是实现大学生节能减排的有力保障。要加强水电管理制度建设,建立有利于节约的激励机制和政策。要使水电费与学生个人利益相关联,要在大学生文明自律公约和大学生思想学生品德考评方案中渗透或者向节能减排生活方式倾斜。
对于政府方面，有以下建议：
1.首先控制增量，调整和优化结构。
要控制高耗能、高污染行业过快增长，加快淘汰落后生产能力，完善促进产业结构调整的政策措施，积极推进能源结构调整，制定促进服务业和高技术产业发展的政策措施.。政府的有力措施必然会对学校产生影响，学校将更大力度的推进节能减排意识。
2.强化污染防治，全面实施重点工程。
加快实施十大重点节能工程。实施水资源节约项目。加快水污染治理工程建设。推动燃煤电厂二氧化硫治理。多渠道筹措节能减排资金。等等措施。
3.创新模式，加快发展循环经济。
深化循环经济试点，推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。 组织编制重点行业循环经济推进计划。制定和发布循环经济评价指标体系。深化循环经济试点，利用国债资金支持一批循环经济项目。全面推行清洁生产，对节能减排目标未完成的企业，加大实行清洁生产审核的力度，限期实施清洁生产改造方案。
4.夯实基础，强化节能减排管理。
政府应当积极稳妥推进资源性产品价格改革，完善有利于节能减排的财政政策，实行有利于节能减排的税收政策。调整《节能产品政府采购清单》，研究试行强制采购节能产品的办法。拓宽融资渠道，促进国内及国际金融机构资金、外国政府贷款向节能减排领域倾斜。
5.加强宣传，提高全民节约意识。
组织好每年一度的全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水宣传日活动。把节约资源和保护环境理念渗透在各级各类的学校教育教学中，从小培养儿童的节约意识。
(二)加强节能减排校园文化建设
健康向上的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性,对于提高学生的人文道德素养,拓宽同学们的视野,培养跨世纪人才,具有深远意义。校园文化建设能使学生道德提升,人格发展,快乐生活,有个人价值感、责任感和自尊心。高校需广泛开展节能减排知识与政策宣传教育,通过新闻出版、广播影视等大众媒体,通过建立社团、开展知识讲座、表演文艺节目等形式,宣传我国能源、资源、环境形势,宣传节约资源、建立节约型社会的重要意义,宣传国家资源节约法律法规和方针政策,让学生了解可持续发展的重要性,弘扬先进典型,曝光资源浪费行为,倡导节能减排的生活方式,使人人都成为节能减排的参与者,人人都成为资源节约型、环境友好型社会的受益者。
对于学校方面，有以下建议： 1.节水管理措施
对一些学校、宿舍用到的水资源要有写明节约用水的标识，或是要限定一定的用水量，超出或浪费的，采取一些惩罚态度等等。要给学生加强节约用水意识。 2．节电管理措施
在宿舍要拒绝使用违章电器，严禁私接电炉和其他电器。在办公楼、会议室等动力负荷应使用单独开关控制。上述场所用电负责人应随时检查人离机停、人走灯灭的节电情况。管理处各部门在设备更新时，要考虑淘汰耗能高的机电设备，努力更换使用节能科技新产品。
3.防止白色污染措施
在学校食堂要尽量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，提供的餐具也是使用不锈钢的碗筷，如需要打包的，也要使用可循环的包装盒，并加收一定费用，这样就会让同学们自己带饭盒或是直接去食堂吃饭，在我们学校的饭堂也采取这样的措施，虽然效果还不是很明显，但都是在进步中。
4.加强绿化措施
在学校，一些没有用到的地方又或是没有开发荒废的地方，学校要采取一定绿化，避免一些空间性的浪费，让土地可以达到最大使用量，增强绿化之地。让校园更加美丽。
(三)加大对节能减排的科学研究
大学生是拥有丰富科学知识的特殊群体。积极致力于能源的循环利用,大力推广可再生能源的使用率,研制开发新能源,这都是当代大学生应尽的义务。例如,研制性能高的太阳能电池板,设计更科学的节能楼,开发更科学的污水处理系统等,这将对我国国民经济的发展具有积极意义。
(四)引导学生合理消费
节能意识要增强，并且能落实到实践中去，带动更多的人有节能意识，多查找一些节约能源的资料，学会节能方法和更好的利用资源，低碳生活，保护环境，从我做起。
合理消费是指在尽量满足基本的生存发展需要,尽量避免资源浪费的前提下,消耗物质财富而获得生产生活需要的行为。当前,部分大学生中盲目消费、攀比消费、赶潮消费、媚俗消费、面子消费、超前消费等现象非常普遍。正确引导大学生合理消费是其成长成才的重要保证,是实现大学校园节能减排的重要一环。大学生践行节能减排的主要方式是与大学生的日常生活密切相关的方方面面。首先,在食堂里拒绝使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等,每次吃饭时计划好自己要吃的东西,避免浪费每一粒粮食;其次,在宿舍及生活中注意节约每一滴水每一度电,MP
3、MP4等在不需要充电时随手从插座上拔掉,电脑不用时要注意关机,并拔掉电源,六层以下不坐电梯走楼梯,可乐瓶、废纸等注意回收,废电池单独分类处理;再次,打印东西时能双面打印的就双面打印,校园发布消息时尽量在BBS上,去超市买东西时尽量不用或少用塑料袋,出门时能不坐车的就尽量步行或骑单车。通过加强合理消费意识教育和理财教育,引导学生克服从众心理,学会独立思考,培养正确的审美观,可以营造良好的校园消费文化。
八、结论
通过对大学生节能减排认知践行程度的调查研究发现：大学生对大学校园里的浪费现象有很清楚的认识，对在大学校园里开展节能减排活动也认为是非常必要的；但是值得注意的是,他们主动践行节能减排生活方式的却不多。我们应该引导大学生主动践行节能减排的生活方式。大学生是特殊的社会群体，我国每年有数百万计的大学生走向社会,他们中有相当一部分将成为未来的企业家和社会各方面的管理者。大学生的节能减排意识和行动必然会辐射到家庭、社区和广大企事业单位,必将潜移默化地影响到我们国家未来的可持续发展进程。
对我院学生的调查可知，我院学生对环保和节能减排意识较差，节约意识薄弱、有部分的人具备节能减排意识，且有部分能把节能意识落实到位，但还是有部分人节能意识薄弱，认为不关电脑、不关水龙头，浪费点水、电都不是什么问题。然而，当今大学生就应该了解到这些问题的所在。要知道节约是美德，节约是智慧，节约是品质，节约是涵养，节约是责任。绿化，环保，节能减排，从我做起，从身边的小事做起。
第18篇：“大学生节能减排认知”社会调查报告
“大学生节能减排认知”社会调查报告
能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。在人类历史发展过程中，人类文明的每一次进步都伴随着能源改变。能源的开发利用极大地推进了人类社会的发展。但伴随着能源的消耗，环境也不断破坏着，在高速发展的今天，环境不能满足自由净化的地步了，远远超过它的净化底线，导致了环境问题越来越明显，如温室效应的出现、水污染等问题。 所以我国“十一五”纲要提出了节能减排，即节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。而我们身为当代大学生，是社会组成一个重要组成部分，就要对节能减排有一定的了解。
为了能更加深入了解我院学生对节能减排认知，了解我院关于节能减排的意识，我们针对日常生活、节能减排意识等方面我院50名学生进行了观察和问卷调查。
问题一：离开宿舍或教室时，你会怎么做？
问题的调查结果为，有把电器关闭的习惯并经常做的仅有10人占20%，有想法且偶尔做的有25人占50%，完全没有节电意识的有15人，占30%。由此可知，大部分的大学生没有做到节电的习惯，只有少部分大学生有意识且能够经常做到的。所以在节能减排节电方面提高人们的节电意识也是必要的。
问题二： 你对水有进行多次利用的习惯吗？
问题的调查结果为，能把水二次利用，有节约水的意识和习惯的仅有12人占24%。有想法且偶尔会有些行的有18人占36%剩下 50%的人就没有这种习惯和意识。由此可知，大部分大学生节约用水意识薄弱。
问题三：你有经常用一次性筷子或饭盒吗？
问题的调查结果为，几乎不用一次性筷子或饭盒，有减少白色污染意识的仅有8人占16%，偶尔会用的有35人占70%，经常用的有7人，占14%。由此可知，大部分大学生对少用次性筷子或饭盒减少白色污染的意识薄弱。
问题四：你认为节能减排在日常生活中有必要吗？
问题的调查结果为，认为有必要并且很重要有20人占40%，有15人认为一般，不是很重要，还有15人占30%的人认为没必要节能减排。由此可知，只有少数大学生认为节能减排在日常生活中是必要的，但大部分人不关心节能减排的问题认为节能减排与日常生活没有太大关系。
问题五：你认为节能减排与谁有关?
问题的调查结果为，有17的人认为节能减排是政府的事与其他的无关，18人认为是企业的事，有15人认为节能减排是与每个人都有关。由此可知，大部分人对节能减排并不太了解，认为节能减排是政府与企业的事与个人无关，没有意识到节能减排人人有责，需要人人参与
由调查结果可知，我院大学生大有部分的人具备节能减排意识，且有部分能把节能意识落实到位，但还是有部分人节能意识薄弱，认为不关电脑、不关水龙头，浪费点水、电都不是什么问题。
针对以上的结果，对学校提出一些建议：
1、在学生宿舍用水的地方写有节约用水的标识，学生加强节约用水意识。
2、学生宿舍要拒绝使用违章电器，严禁私接电炉和其他电器。
3、学校食堂要尽量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，如需要打包的，也要使用自己的饭盒。
4、进行节能减排的知识宣传，让同学多了解，增强他们的意识。学会节能方法和更好的利用资源，低碳生活，保护环境。
第19篇：“大学生节能减排认知”社会调查报告
“大学生节能减排认知”社会调查报告
前言：当前，我国经济飞速发展，在去年加快转变经济发展方式和经济结构调战略调整，我国GDP达到近四十亿，居世界第二，但按照我国目前的发展现状来看，我国的经济增长仍存在很多问题，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。在人类历史发展过程中，人类文明的每一次重大进步都伴随着能源的改进和更替。能源的开发利用极大地推进了世界经济和人类社会的发展。不合理的利用造成那个了大量能耗的成倍增长。“十一五”纲要提出了节能减排，即节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。
一、调查目的
为了能更加深入了解我们学校的学生对节能减排的意识强弱，并且在调查的结果中找出并解决一些问题和提出建议。
二、调查对象
中山火炬职业技术学院
三、调查内容
对我们学校关于节能减排的意识进行了调查，对现在大学生的节能减排意识有了初步的了解，为能正确认识大学生的节能意识、进一步采取措施推进节能减排工作提供了客观依据。
四、调查方式
本次调查活动采取问卷式、资料法和观察法进行。我们在学校内发放了调查问卷。我们小组分为三小组，每组两人，每组各完成任务20份，本次问卷调查共发放60份调查问卷，收回有效问卷60份。问卷共8道题。分别从日常生活、节能意识等方面做了相关问卷和调研分析。之后，我们又查阅了相关资料，提出自己一些建议。
五、调查时间
2012年4月1日至2012年4月10日
六、调查结果
我们此次的有关节能减排方面的调查共有60人参与，其中60位接受问卷调查的大学生均为随机抽取，避免了调查结果的片面性。
问题一：离开教室时，你会怎么做？
这一问题的调查结果为，有此习惯并经常做的有18人占３０％，有此想法但偶尔做的有２8人占４7％，没有关灯节电意识的有１4人，占２3％。由此可知，大部分的大学生没有随手关灯节电的习惯，只有少部分大学生有节电意识且能够经常做到的。所以在节能减排节电方面提高人们的节电意识也是必要的。
问题二：对于废电池你们是怎么处理的？
这一问题的调查结果为，有把电池扔到废电池垃圾桶的有15人占25%，有把电池包紧后再扔垃圾桶的有17人占28%，没有考虑到污染问题直接丢进垃圾桶的有28人占47%。由此可知，大部分的大学生没有考虑到废电池污染问题，少部分有这种意识并且能做到尽量减少一定的污染。
问题五：．请问你认为在日常生活中节能减排有没有必要？
调查结果为，其中35%的人认为有必要并且很重要，30%的人认为一般，不是很重要，还有21%的人认为没必要，14%的人并不关心，认为和自己没关系。此结果可以看出只有少数大学生认为日常生活中的节能减排是必要的，但半数的居民并不关心或真正关心节能减排，大部分人认为节能减排与日常生活没有太大关系。
问题六： 你常常对用过的水进行二次利用吗？
这一问题的调查结果为，其中20%的人有节约水的意识和习惯，并且能把水二次利用，30%的人有意识偶尔会有些行动，但不经常，其余50%的人就没有这种习惯和意识比较薄弱。由此看出，我们大学生 节约用水意识不够坚定，并且没有把意识落实到实际的行为上。 问题七：你认为节能减排与谁的关系最密切?
统计结果显示有45%的人认为节能减排是政府的事与他们无关，有31%的人认为节能减排是与每个人相关的，24%的人认为是企业的事，与个人无关。大部分人认为节能减排是政府与企业的事与个人无关，由此可知我们对节能减排仍不太了解，认为市政府的政策与个人无关。
问题八：你在生活中有没有将垃圾分类处理?
仅10的人有将垃圾分类处理的习惯，49%的人偶尔会这样做，41%的人从来都没有过。垃圾是放错了位置的资源，将垃圾进行分类处理可以有效提高其利用率。调查发现结果，有必要加强大学生垃圾处理意识的培养。
结论：由本次调查问卷的调查结果可知，我校大学生具备一定的节能减排意识，有少数学生能把节能意识落实到位，但有部分人存在认识不充分，缺少实际行动等问题。
七、对节能减排采取的一些的措施
政府方面
首先控制增量，调整和优化结构。
要控制高耗能、高污染行业过快增长，加快淘汰落后生产能力，完善促进产业结构调整的政策措施，积极推进能源结构调整，制定促进服务业和高技术产业发展的政策措施.。政府的有力措施必然会对学校产生影响，学校将更大力度的推进节能减排意识。
强化污染防治，全面实施重点工程。
加快实施十大重点节能工程。实施水资源节约项目。加快水污染治理工程建设。推动燃煤电厂二氧化硫治理。多渠道筹措节能减排资金。等等措施。
创新模式，加快发展循环经济。
深化循环经济试点，推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。 组织编制重点行业循环经济推进计划。制定和发布循环经济评价指标体系。深化循环经济试点，利用国债资金支持一批循环经济项目。全面推行清洁生产，对节能减排目标未完成的企业，加大实行清洁生产审核的力度，限期实施清洁生产改造方案。
夯实基础，强化节能减排管理。
政府应当积极稳妥推进资源性产品价格改革，完善有利于节能减排的财政政策，实行有利于节能减排的税收政策。调整《节能产品政府采购清单》，研究试行强制采购节能产品的办法。拓宽融资渠道，促进国内及国际金融机构资金、外国政府贷款向节能减排领域倾斜。 加强宣传，提高全民节约意识。
组织好每年一度的全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水宣传日活动。把节约资源和保护环境理念渗透在各级各类的学校教育教学中，从小培养儿童的节约意识。
学校方面
节水管理措施
对一些学校、宿舍用到的水资源要有写明节约用水的标识，或是要限定一定的用水量，超出或浪费的，采取一些惩罚态度等等。要给学生加强节约用水意识。
节电管理措施
在宿舍要拒绝使用违章电器，严禁私接电炉和其他电器。在办公楼、会议室等动力负荷应使用单独开关控制。上述场所用电负责人应随时检查人离机停、人走灯灭的节电情况。管理处各部门在设备更新时，要考虑淘汰耗能高的机电设备，努力更换使用节能科技新产品。
防止白色污染措施
在学校食堂要尽量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，提供的餐具也是使用不锈钢的碗筷，如需要打包的，也要使用可循环的包装盒，并加收一定费用，这样就会让同学们自己带饭盒或是直接去食堂吃饭，在我们学校的饭堂也采取这样的措施，虽然效果还不是很明显，但都是在进步中。
加强绿化措施
在学校，一些没有用到的地方又或是没有开发荒废的地方，学校要采取一定绿化，避免一些空间性的浪费，让土地可以达到最大使用量，增强绿化之地。让校园更加美丽。 个人方面
节能意识要增强，并且能落实到实践中去，带动更多的人有节能意识，多查找一些节约能源的资料，学会节能方法和更好的利用资源，低碳生活，保护环境，从我做起。 八：结语
通过这次调查，我们知道了如今我们学校的大学生的节能减排意识不够，缺乏行动，并且不关心或是很少了解关于环保、节能方面的知识，所以我们要从今天起要养成一个习惯从自身做起，提倡节能减排意识，并让其他同学也有这种意识。
第20篇：社会各阶层对劳动合同法的认知
社会各阶层对劳动合同法的认知
班级：财务0924
学号：
姓名：
一．劳动合同法的简介
《中华人民共和国劳动合同法引》(LAW OF THE PEOPLE\'S REPUBLIC OF CHINA ON EMPLOYMENT CONTRACTS)是在2007年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过并由中华人民共和国主席令发布的关于劳动合同的法律条文。《中华人民共和国劳动合同法》自2008年1月1日起施行。劳动合同法共分8章98条，包括：总则、劳动合同的订立、劳动合同的履行和变更、劳动合同的解除和终止、特别规定、监督检查、法律责任和附则。劳动合同法是规范劳动关系的一部重要法律，在中国特色社会主义法律体系中属于社会法。
劳动合同在明确劳动合同双方当事人的权利和义务的前提下，重在对劳动者合法权益的保护，被誉为劳动者的“保护伞”，为构建与发展和谐稳定的劳动关系提供法律保障。作为我国劳动保障法制建设进程中的一个重要里程碑，劳动合同法的颁布实施有着深远的意义。
这部重要法律在制定过程中经过广泛听取、认真吸收社会各方面的意见，合理地规范了劳动关系，是民主立法、科学立法的又一典范，为构建与发展和谐稳定的劳动关系提供了法律保障，必将对我国经济社会生活产生深远影响。
二．社会各阶层对劳动合同法的认知
大学生：从各高校反映的情况看，由于高校毕业生普遍缺乏感性认识和社会工作经历，对《劳动合同法》进行主动学习和了解的不多，而目前关心和关注的主要问题是如何找到就业的岗位，对《劳动合同法》的认知和了解处于一种被动状态。各高校已广泛开展《劳动合同法》的宣传，并组织专门的培训和学习，如利用宣传栏、校报、校园广播、校园网站等形式开展《劳动合同法》宣传活动，召开专题讲座，通过开设就业指导课讲解，组织负责就业工作的老师进行培训，个别高校还通过组织知识竞赛等活动，促使毕业生学习和了解《劳动合同法》。
职场新人：不少职场新人对劳动法知之甚少，尤其是对其“五险一金”的知识了解甚少。“五险”指的是五种保险,包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险;“一金”指的是住房公积金。其中养老保险、医疗保险和失业保险，这三种险是由企业和个人共同缴纳的保费，工伤保险和生育保险完全是由企业承担的。个人不需要缴纳。
面对这些关乎自身利益的劳动法知识，不少职场新人知识匮乏，对社保知识匮乏，初入职场就难免吃亏上当，比如说有些公司企业对使用期内的职员不承担社保，甚至对过了试用期的职工也不承担社保，所以职场新人应该要对劳动法中涉及到的知识有所了解，以防上当受骗。
职场老人：以我妈妈为例，她今年刚刚退休，也就是与单位解除了劳动合同。但是在退休之前，我妈妈是在家养病的，一直养病到结束为止，单位一直按照劳动合同法，按照病假的要求支付工资，并且给予一定的补贴。退休时，单位也完全按照劳动合同法的手续办。所以，我妈妈对于劳动合同法还是比较满意。
但是，在现实生活中，很多在职场中混迹很多年的人，对于劳动合同法却是不甚满意。毕竟在现实生活中，例如保安，保姆等工作是没有保障的，劳动合同法即使规定了，人们总是有种种理由去推卸。让人很气愤！
三．我对劳动合同法的认识
通过简单的调查，我对劳动合同法又有了一些基本的认识。
1.劳动合同法的意义
劳动合同法是规范劳动关系的一部重要法律，在中国特色社会主义法律体系中属于社会法。近几年来，随着工业化、城镇化和经济结构调整进程加快，企业制度改革不断深化，企业形式和劳动关系日趋多样化，劳动用工制度发生深刻变化，劳动用工领域出现了一些新情况、新问题，劳动合同签订率低，劳动合同短期化，用人单位利用自己在劳动关系中的强势地位侵犯劳动者合法权益等方面情况影响了劳动关系的和谐稳定。因此，劳动合同法的颁布实施意义重大。
劳动合同法的颁布实施为构建与发展和谐稳定劳动关系提供了法律保障，为保护劳动者的劳动权益提供了明确的法律依据，进一步完善了我国的劳动法律体系。
2.劳动合同法的主要特点 针对这部法律的颁布实施，全社会都充满了期待。主要是这部法律有其鲜明的特点。
一是扩大了适用范围。劳动合同法在劳动法的基础上，扩大了适用范围，增加了民办非企业单位等组织作为用人单位，并且将事业单位聘用制工作人员也纳入本法调整。还对非全日制用工用了专门规定。
二是强调劳动关系双方应当通过规范形式确立劳动关系。为解决当前劳动合同签订率低的问题，作出了明确规定，对不签订书面劳动合同规定了应的法律责任。
三是引导劳动关系双方建立稳定的劳动关系。针对劳动合同短期化导致劳动关系不稳定，劳动者合法权益易受侵害的突出问题作出了明确规定。
四是为保证劳动者及时足额取得劳动报酬提供了强有力的法律救济手段。在立法上对解决工资拖欠问题作出规定，提出建立工资支付长效机制是从根本上解决这一问题的重要途径。
五是对竞业限制作出了规定。对用人单位与劳动者双方都会起到制约和保护作用。用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。
六是对劳务派遣作出了明确的法律规范。从派遣单位与用工单位义务分配、劳动合同期限、劳务派遣使用范围、同工同酬、连带责任等方面对劳务输出进行了规范和限制，对建立健全我国劳务派遣制度，维护劳务派遣职工权益提供了重要依据。
七是加强了监督检查和法律责任。明确了劳动行政部门负 责劳动合同制度实施的监督检查。对用人单位和劳动者违反劳动合同的行为应承担的法律责任给予细化，并着重规定用人单位的罚则，突出了保护劳动者合法权益的主旨，加强了劳动合同制度的普遍推行，有利于构建与发展和谐稳定的劳动关系。
四．总结
通过对劳动合同法和家人的调查，我知道了劳动合同法在职场过程中是十分重要的。所以，我们每个人都必须在现在就对劳动合同法进行一些基本的了解，这样，当我们以后在工作中，我们自身的权益收到伤害的时候，我们可以用法律的武器来保护自己，使自己不被别人牵着鼻子走。 附：问卷 1.单选 你的性别 男 女 2.单选 您的学历是 硕士及以上 大学本科
大学专科（高职、高专） 其他 3.单选
您在大学所学的专业属于哪一类 理工类 文法类 经济类 医学类 其他 4.单选
您知道《劳动合同法》何时起正式实施吗 2008年1月1日 2008年12月30日 2008年2月1日 不知道 5.单选
您对《劳动合同法》了解吗 很了解 较了解 不清楚 6.单选* 您认为学习《劳动合同法》有必要吗 非常有必要 有一定重要性 不重要 无所谓 7.单选* 根据实际情况，您认为目前《劳动合同法》的实施情况如何 很好 一般 不好 不清楚 8.单选* 您知道试用期不能超过几个月 3个月 4个月 6个月 不知道 9.多选
您通常是通过哪个途径了解《劳动合同法》：可多选 电视 老师 父母 书籍 10.多选
当您的老板侵犯了您的合法权益时，您会：可多选 忍气吞声 向朋友倾诉 利用法律武器维权 与老板协商
谢谢合作！！！
