范文正公墨，，
推荐第1篇：张欢《神墨给我正能量》读后感
找到目标学会坚持
——读《神墨给我正能量》有感 人生的道路上曲折多变，如何走出属于你自己的足迹。近日我读了《神墨给我正能量》这本书后，我的感慨很多，我从中明白了一个书中三位老师所共同提到的道理也确实感到目标确立的重要性，更重要的是为达到目标，积极地、创造性地、努力地去策划、奋斗，概括地说，就是“坚持＋等待”。书中有几段话让我深有感触，很希望与人分享一下：史琳娜老师说“你不快乐的根源是你不知道要什么。承认自己是普通人，在想自己要什么的时候要现实一点，职业生涯的道路上我们常常被攀比的眼睛蒙蔽，我们追逐的是成功带来的快乐，而非成功本身。”李春朋老师讲“坚持，困难会越来越少。多一点坚持，少一点放弃。”唐磊老师也提到“从今天开始如何选择决定了未来的人生。建议大家一定要学会坚持，当你做出了业绩，用你的价值去获得你应得的。只有这样我们才能有能力站在未来，自信满满，不是自己努力得来的，永远不会珍惜。”
成功是一种心态。面对同样的问题，心态不同往往会产生两种迥然不同的结果。心态既能让人获得成功、拥有健康，也能使人跌入低谷，陷入迷惘。面对挫折，积极心态可以让我们遇到“柳暗花明又一村”的美好风景；而消极心态则可能让我们陷入“福无双至，祸不单行”的倒霉境地。我们中有人总是在抱怨人生，抱怨父母，抱怨社会。为什么我们没有一个好的人生？为什么我们没有一个有钱的父母？为什么这个社会对我们如此的不公平？我们总是在期待中寻找希望，
在希望中慢慢失望，到最后的一蹶不振。我们原本对社会、对人生充满激情，充满亢奋之情，可是当我们踏入社会之后，我们开始失去自我，开始堕落，开始对未来充满怀疑。在大学的时候，每个同学一谈到理想和未来，总是充满期望和热情，仿佛那未来之路早已规划好，就等着奋斗与拼搏。可当我们踏入社会，褪去学生的青涩和无知的时候，对社会产生了过多的疑问？为什么显示这么残酷？为什么人生如此暗淡？我们不能一味的怨天尤人，上帝是很公平的，给你关上了一扇窗，却为你打开了另一道门。每个人成功的机会是均等的，就看你能不能坚持，愿不愿去等待。西方有一句古谚语：斧头虽小，但经历多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍到。古罗马诗人奥维德也说过：“忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。”在当今这个浮躁和焦虑的社会，无时无刻不在影响我们的思想，它鼓动我们去追求一夜成名，去追求名利财富。前些年的快乐女声、现在的快乐男声还有中国好声音等等选秀类节目的大红大紫，无一不反应了国人这种浮躁的心态。我并不是说去参加这些活动不好，可我们得明白我们应该去做什么，如何去得到属于我们自己的荣耀。毕竟不是每一个人都适合同一条路出发，我们得记住没有目的地的人是永远也走不到他想要的终点。
因此我们做事要得到成功，就是要有目标和意志。做事情的目标，无论是阶段性的还是人生的，无论是关系紧要的还是不太重要的事情，我们最好要制定合适的目标，这样才能够合理组织自己的时间和精力去做事情，提高效率，摆脱碌碌无为的状况。做事情的意志，也
就是学会等待，坚持自己志向，相信自己的能力终能得到众人认可。人生的道路是很漫长的，不会一直平坦，也不会一直坑洼不平，重要的是你有一个自己的目标，并且坚持不懈地去追求它，去实现它。我们的人生一定会有很多的成功和失败，人生就如一场马拉松跑步，终点站即是人生的目标。马拉松太长，人生的总目标不能很快就达到。那么如何达到最终的目标呢？我们应该把它分成许多子终点，一个一个地去实现。这样既可以为自己增加信心，也能给自己动力。我们的学习生活也是如此，坚持不懈地朝着自己的目标努力，终有一天我们会实现自己的理想，最后我有一句话想与君共勉：“现在不坚持，以后都会放弃！”
推荐第2篇：正飞公自查司报告
自
查
报
告
澄江县正飞中药材有限责任公司
二零一二年四月十日
正飞药业自查报告
尊敬的县、市药监局领导:
我厂在上级各部门领导的关心和指导下，严格执行《药品生产质量管理规范GMP》，严格执行有关法律法规和各项规章制度，自觉维护企业良好形象。立足于国家有关药品、食品管理的各项法律法规并结合工商、税务等部门的各项法律法规，深入学习，认真贯彻，坚决执行杜绝一切违法违纪的经营行为，我们坚决执行五项制度，针对存在的问题，即时加以整改，并完善了种植、生产加工、登记、保管贮存、和残次品销毁五项制度，统一按照要求认真执行，同时制定和完善了相应的管理措施。做到在生产经营的过程中不断提升企业的形象、企业的诚信度，为中药行业营造一个好的氛围出一份力。
在生产经营过程中我们通过学习、领会各项经营政策和法律法规，使企业逐步步入了一个良性循环的轨道，为以后的发展打下了良好的基础，在以后的生产经营过程中，我们要经常学习各项行政法规，将能做的事做的更好，争取能受到上级领导的好评，对违规乱纪的事，我们要杜绝，决不能让违规乱纪的事在我们企业孳生。
遵照《药品生产质量管理规范GMP》和《药品经营质量管理规范GSP》的方针，我们从建厂建种植基地时就杜绝种植生产不合格药品，使企业从一开始就与假药、劣药决裂，我们遵循优化产业结构，从提升企业的竞争力着手，购置了国内当前市场上较先进的中药饮片
生产加工设备，为企业在以后的行业竞争中显现优势打下了基础，在以后的经营过程中，我们将不断学习，敏锐洞察，拓展市场，不断壮大自己，为以后引进新设备、生产良好的中药材产品，提升企业在行业中的竞争力和良好形象而不断努力。我们以“以质量求生存，以信誉谋发展”为理念，严把中药材产品质量关，决不让假药劣药不合格产品走出企业。
我们将积极配合好上级各行政部门的工作，对组织的各项培训积极参加，并认真贯彻各项措施，及时上报各项数据企业按规章开展公司业务，有健全的生产加工、登记、保管贮存、残次品销毁等经营管理、财务管理制度。 2011年因未投产2012年即将生产，公司将会及时上报。企业在审核登记期内没有违规行为，未受过行政机关处罚。在今后的经营中，我们将一如继往的执行好各项法律法规，学习好各项管理措施，努力改善企业的不足，做到取精去粕，对企业自身的不足要经常自查，虽然11年各项管理措施都跟上去了，但还有一些不足之处，有些管理的措施没有监督到位，在以后的经营管理中，我们将对这些不足认真对待，彻底改善，并认真监督好各项制度措施的到位情况。
企业： 澄江县正飞中药材有限责任公司
2012年4月10日
推荐第3篇：公信天下正誉八方
公信天下正誉八方 以人为本科学发展
——狠抓教育，树立形象。狠抓政治思想教育，强化职业道德和执业纪律教育，树立公证人员公正廉洁的社会形象。以提高自身素质、优化服务为基础，全面塑造“高效、优质、廉洁、文明”的形象。“高效”，就是为当事人着想，不断改进工作方法，转变工作作风，提高工作效率和质量，让人民群众放心、满意；“优质”，就是把公证质量作为公证工作的生命线，真正体现一流的水平，提高社会公信力，打造公证行业的知名品牌；“廉洁”，就是要求公证人员依法办证，不办人情证，不索贿受贿，不搞权钱交易；“文明”，就是注重环境建设，仪表端正，热情文明服务。
——理清思路，统一认识。公证处要实现又好又快、可持续发展，必须提高人员素质，必须提高公证质量，要内强素质，外树形象。
——严格要求，确保质量。树立质量第一的观念，以质量求生存，以服务求发展。健全审签把关制度，专设两名专职质量监督员，实行质量监督员审核和签发人审核的双重审核制度；公证员助理（打字、翻译、公证书粘贴岗位）实行互检制度。
——以人为本，共筑和谐。公证处要以构建和谐单位为目标，更要付诸于扎扎实实的工作之中。一是加强正面引导。引导大家树立科学发展观。从不大声说话抓起，从平等对话抓起，从心平气和的交流抓起，重视精神生活，提升精神品级，加强自身修养，提高综合素质。大家树立诚信为本的观念，公证处要老老实实做事，严格执法，热情服务；公证员要踏踏实实为人，以诚信为本，服务社会。树立为当事人服务的理念，当事人养育着我们，所以要全心全意地为当事人服务；二是经常组织学习，不断提高人文素质。三是重视文化建设，倡导以人为本、科学发展、和谐共赢等文化理念。
公证工作应在以下四个方面多下功夫：
（一）要抓好职能作用的发挥。要以服务加快转变经济发展方式、促进社会和谐稳定为要务，充分发挥公证公证工作“引导规范、预防疏导、监督保障、沟通媒介”等基本功能，做到哪里有公证服务需求，就把公证服务延伸到哪里。要通过公证活动的开展，促进民事商事活动依法有序进行，预防化解社会矛盾，依法充分履行公证工作职责。
（二）要抓好工作建设的强化。加强公证工作建设，重在推进三项工作：第一，要着力加强公证处建设，夯实公证事业发展的根基。公证处是组织、管理公证员办理公证事务的一线组织和依法执业的主体，把公证处建设好，是公证工作发展壮大的基础。第二，要着力加强公证公信力建设，进一步树立公证行业诚信为民的良好社会形象。要通过教育、检查、惩治相结合的方式，在全行业增强公信意识；把维护和增强公信力的要求转化为管理理念、执业理念，自觉把公证公信意识融会到公证管理和公证执业的各项环节、各个方面。公证质量出问题，关键是人的问题，要么是素质不够，要么是有意为之，必须严肃处理，教育本人，警示众人。第三，要着力加强规范化和信息化建设，全面提高公证工作管理和建设水平。要坚持依法依规办事，严格规范制度建设、规范服务秩序、规范管理行为、规范执业活动，这是保证公证活动客观公正的基本要求。从近年来的公证投诉处理工作看，凡是出现问题的公证事项，多数都存在不按规范操作的现象，所以，公证人员一定要养成规范执业的理念和习惯。
（三）要抓好队伍素质的提高。高素质的公证队伍是提高服务能力和服务水平的人才保障。提高队伍素质绝不仅仅是业务能力的提升，思想意识、职业道德同样是公证队伍建设不可或缺的内容。要按照“政治坚定、业务精通、维护公正、恪守诚信”的总要求，不断改进和强化教育培训、党建工作和职业道德建设，把每一名公证人员都塑造成“讲政治、顾大局；精专业、勤服务；讲诚信、尚廉洁”的中国特色社会主义法律工作者。对公证职业培训工作，要坚持不断改革创新，需要全行业集思广益，比如说分层次办班，分片培训等办法都可以尝试。
（四）要抓好体制机制的完善。进一步推进公证体制改革，理顺公证运行机制，是全面贯彻实施《公证法》的重要任务之一。
推荐第4篇：正公守桐庐习题及翻译
原文：范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记„„其歌词云：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示南丰李泰伯。泰伯读之三叹，味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世；某妄意辄易一字，以成盛美。”公瞿然，握手扣之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥，而‘德’字承之乃似趢趚。拟换作‘风’字如何？”公凝坐颔首，殆欲下拜。
1、解释下列加点词语的意思。
（1）以示南丰李泰伯示：给„„看（2）味不已已：停止，完毕
（3）必将名世名：闻名（于）（4）易一字易：换
2、下列句中的“以”与“以成盛美”中的“以”的意义和用法相同的一项是（D）
A.何不试之以足 B.以虫蚁为兽 C.以刀劈狼首 D.盖以诱敌
3、翻译下列句子。
泰伯读之三叹，味不已，起而言曰
译文：李泰伯看了歌词后赞叹不已，回味无穷。
4、从本文看，你认为范仲淹是一个怎样的人？
答：从李泰伯对他写的歌词赞叹不已来看他是一个学识渊博的人，从他对李泰伯的说法“凝坐颔首，殆欲下拜”来看，他还是一个虚心求教的人。
翻译: 范仲淹在桐庐做太守的时候，最早在钓鱼台建了一个严先生祠堂（纪念严光），自己做了一篇记文，文章内说：云山苍苍，江水泱泱。先生之德，山高水长；（范仲淹）将传记及歌词写完后，拿它给南丰的李泰伯看。李泰伯看了好多遍之后，回味赞叹不止，站起来说：先生的这篇文章写出来之后必将会在世上成名，我就随意改动一个字，使歌词更完美；范公很高兴的握住他的手请教。（李泰伯）说：云山江水那一句，意义和文字很大很深，用他来修饰“德”字，好象有点局促了，我想把“德”字换“风”字，你看怎么样啊？范公坐在那里点头，几乎要下拜。
推荐第5篇：彩墨脸谱
《彩墨脸谱》教学设计
东月学校
王娜
一、教学目标：
1、知识与技能：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、色彩等方面 的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及艺术性，培养学生对京剧 脸谱艺术的欣赏能力。
2、过程与方法：根据颜色所代表的含义能用彩墨绘画的方式创作脸谱。
3、情感态度价值观：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国 脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
二、教学重难点：
1、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
2、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。
三、教具学具：
1、教师： 课件、视频、脸谱、示范画材料工具。
2、学生： 毛笔、宣纸、墨汁、中国画颜料等国画工具或者水粉颜料和水粉纸。
四、教学过程：
在中国的戏剧舞台上，我们能看到一张张生动、夸张的脸，这小小的脸谱，反映了中国传统文化的内涵。让我们一起走进脸谱的世界吧！
（一）、研究脸谱，确定脸谱的色彩
1、出示视频《说唱脸谱》视频片段。师生共同探究色彩规律，通过欣赏概括京剧人物的性格特征。 红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。 白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。 黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。 黄色一一代表骁勇、凶猛的人物，如：典韦。 蓝色一一表现刚强、有心计的人物性格，如：窦尔敦。
2、师小结色彩象征意义： 教师：脸谱除了以上几种外 绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：程咬金。 紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物，如：李天王。 金、银色——表现各种神怪形象
（二）、教师适时引导，逐渐总结出画戏曲脸谱的步骤。
教师归纳步骤如下:
1、画出外形：用铅笔勾勒出脸形的大小及五官(按照“三庭五眼”的基本规律)
2、画出对称纹样：用铅笔描绘脸谱的图案造型后，用黑色笔勾勒出轮廓。注意点、线、面的夸张运用。
3、用墨线表现灰面,定稿上色：先用墨色表现灰面和暗面，再给画纸上的人脸涂上表现人物性格的颜色，注意色彩鲜艳，对比鲜明。（教师：以孙悟空的脸谱为例详细讲解脸谱色彩的运用。）
（三）、学生创作 尝试用水墨画一幅脸谱。
（四）、评价脸谱
1、自评。
2、互评。
（六）、教师小结：今天我们学习了画脸谱，大家不仅领略了戏曲脸谱的魅力，还自己绘制出了一幅幅生动的脸谱，创造了美。希望同学们在以后的学习中进一步提高对戏剧艺术的欣赏能力，把中国传统文化好好的传承下去，并且发扬光大。
五、板书设计：
彩墨脸谱
红色 白色 黑色 黄色 蓝色
↓
↓
↓
↓
↓ 性格： 忠义 奸诈 正直 骁勇 刚强
推荐第6篇：神墨工作总结
工作总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。忙碌而愉快的工作在各位老师的团结协作下，取得了一定的成绩。回顾这学期，我认真做好各项工作，积极完成教学任务及园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、教育教学方面：
按照教案并结合实际情况将本学期内容全部教授给孩子，精心安排好每堂课计划内容，认真组织好每堂课的教学内容，让孩子在轻松愉快的气氛中学到知识，并让孩子在学习当中得到锻炼，让孩子能够学以致用。根据不同孩子的不同特点，因材施教，争取每一个孩子都能得到进步。课堂形式多变，激发孩子的兴趣，让孩子爱学好学。红旗幼儿园本身开学晚，而且孩子相对比较活泼，不好控制，所以本人感觉上课的效果是有，但是距离要求还是不足的，有欠缺的。
二、家长沟通方面：
幼儿园的孩子家长基本是碰不上面的，所以沟通有些困难，家长和孩子对不上号。而且家长不知道课程进行到哪，所以出现了困难。因为是新开的课程，所以大部分家长不知道口才是什么课程，所以沟通起来也不方便。但只要是家长认可和支持，还是能够获得很好的口碑的。
三、缺点和不足
本学期的教学任务和目标都能有好的完成，但也存在一些不足，比较突出的就是课堂纪律不好，导致课堂形式乱，或者是以其他方式来控制课堂，这样下来，教学成果不太理想。所以还要不断的摸索和研究，根据不同孩子的个性，选择适合的方法，让孩子能够遵守纪律。
四、业务学习方面：
在本学期的末期，组织了一次赤峰培训，在培训中学到了很多。首先，对口才的理念有了比较系统的认识，方便和家长沟通。其次，在互相学习中认识到了自己的不足，比如在公开课中所以提出的问题，让我受益不少。重点的动作表情、普通话、面部表情、肢体语言、接话等一系列在公开课中比较重要的问题都得到重视。
总之，人就是在努力中进步的，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，在干中学，在学中干，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好
推荐第7篇：书墨馨香
书墨馨香
书，好神奇、好短暂的一个字，却包括了兰的馨香、竹的淡雅、梅的不屈，读一本好书，能使人扫净心房，回味无穷。
秋天的晚上，拿着马扎坐在屋檐下，打开《城南旧事》，聚精会神的看着、观着、赏着，读到《童年趣事》，我被作者那有趣的情节所吸引，嘴角上弯，眼中却因童年已散而闪着泪光；读到诗词解析，我似乎漫步于日落黄昏，看马致远的“断肠人在天涯”，看陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”；《中国励志青年》，看一个个“小科学家”们的精彩创作，与他们那敢于创造的能力与丰富的想象力，闭上眼，我似乎看到了未来世界在这一个个“小科学家”的手下，变得无比精彩、美丽，也看到一个个“小科学家”对未来最美好的憧憬！
曾几何时，带着一份对家的思念翻阅《相思》，每当看到书中有关父爱、母爱的文章，一边看一边掉眼泪；曾几何时，和朋友吵闹过后，说过一声绝交之后，带着满腹的委屈，带着对朋友的抱怨，翻看《智慧背囊》，可看到有关“友谊万岁”的文章，还是会想起朋友，想起和朋友在一起的点点滴滴，于是，下定决心与朋友和好。
一本好书，像一个好朋友，听你诉说满腹的委屈，像一个好老师，教会你人生的哲理，有这样一个好朋友，如影随形，给你在苦涩中带来欢笑，在欢笑中带来精彩，在精彩中给你最真的感动！
漫步书海，如兰之馨香，望着窗外，似乎看到我仍在灯光下，翻着一本本闪烁着智慧的书籍，品着、看着、读者，嘴角带着一丝微笑。
推荐第8篇：个人简历(墨尘)
诚信 务实 乐观 创新墨尘
23岁 广东，河源
134xxxxxxxxx
77xxxxxx@qq.com
个人基本情况毕业院校：xxxx
专业：xxxx
学历：xxxx
求职意向业务员、销售代表
工作经历◆工作单位：桂林理工大学学生会
担任职务：秘书处副秘书长
工作描述：协助主席团、常务开展工作，协调和组织各部门间的工作，为校
学生会打理日常事务；做好文件资料的收集、整理、汇编工作。我们执行校学生会的每一项纪律，深入校学生会的每一个活动。做好各种文书的起草及各种会议的组织工作是我们的本职，认真做好会议记录，考核每一位成员是我们的责任。◆工作单位：桂林榕湖饭店
担任职务：传菜员 工作描述：熟记酒店房间号、台号，负责点菜单的传菜准确无误，按上菜程
序准确无误，迅速送到服务员手里。
◆工作单位：桂林市森普物业服务有限公司
担任职务：业务员
工作描述：收集整理市场信息（收集有效客户信息，将有合作意向的客户提
供给公司）
本人乐观进取，适应能力强，同时注重加强自身的修养和综合能力，遇事冷
静沉着，喜欢有挑战性的事物。
特长爱好：摄影，书法，交友，旅行，乒乓球，羽毛球。 自我评价及特长爱好
推荐第9篇：彩墨脸谱
彩墨脸谱
尊敬的评委老师大家上午好！我是小学美术8号考生，今天我微型课题目是《彩墨脸谱》。请问评委老师我可以开始了吗？谢谢！
上课！同学们好！请坐！又到了我们快来的美术课堂了！今天老师给大家带来了一首动听的音乐《说唱脸谱》歌曲听完了！从中你知道了什么呢？你手举得最高，你来，你听到了很多脸谱蓝、红、白、黑的呀！你真是个认真的孩子，在中国的戏剧舞台上，我们能看到一张张生动、夸张的脸，这小小的脸谱，反映了中国传统文化内涵。让我们一起走进脸谱的世界吧！
同学们请注意了，我们即将到达脸谱王国！但是黑暗巫婆使用黑暗魔法使脸谱王国的陷入一片黑暗之中！迫切需要我们的帮助大家愿意帮助她们吗？哦！都愿意呀！大家可真是勇敢的小战士！现在让我们开启我们的拯救之旅吧！ 第一战：火眼金睛 发现美
京剧是我国的优秀文化艺术！与书法、国画并列为三大国粹。让我们一起来看看京剧中人物脸谱是怎样的吧！！你最喜欢那一个呢？你手举得最高！就你了！你喜欢那个女生的呀！她头饰不仅漂亮脸上也很干净！这就是我们京剧中的旦角！一般旦角都是女性！面部化妆简单，略施脂粉即可！你来！你最喜欢的是只有眼睛周围有颜色的那个呀！这是丑角，无丑不成戏！它的特点呀就是在鼻梁中心抹一个白色的豆腐块！请同学们仔细看，它们有什么共同之处呢？你手举得最快了，你来，你发现它们是花的，有图案！你跟爷爷去听戏的时候，从很远的地方，就能看到他们的脸了呀！你在生活中真是个留心的孩子，这些脸谱呀！色彩鲜明！比较和谐！漂亮、有的特别漂亮！还有呢，就你了，你发现它们左右一样是对称的呀！那大家再仔细观察，他们又什么不同的地方？你手举得最快，你来，你发现它们有红色的、黄色的、黑色的、绿色的呀！你真是个善于观察的孩子！不同的脸谱，有着不同的含义，我们一起来了解下吧。刚刚我们听的歌呢里面有：蓝脸的窦尔敦盗御马、红脸的关公 战长沙
黄脸的典韦、白脸的曹操
黑脸的张飞叫喳喳。。。。那窦尔敦是个什么样的人呢？你坐的最端正你来说！你说窦尔敦很勇敢、因为他成功的盗走的御马呀！你知识可真丰富！那窦尔敦的脸是蓝色的那说明蓝色代表什么呀！你听课最认真你来说，你说蓝色肯定代表勇敢了呀！对！蓝色代表晓勇有心计！那红色呢？好 就你了！你说关公为了刘备两肋插刀呀！他比较忠诚还特别勇敢呀！你说的真好！红色代表忠贞、英勇、多为正面角色。那白色呢！都大家都知道呀！奸诈呀！那黑色呢？你来回答吧！你说张飞比较刚正不阿，黑色肯定也是富有正义感呀！你说的非常正确！黑色代表了刚正不阿！那除了张飞是黑色的大家想想还有谁是呢？你听课最认真你来！你说包拯呀！恩 包拯也是刚正不阿的好官！不同的脸谱代表吧同的人物形象、同学们我们了解了这么多脸谱有不同的含义同学们想不想动手制作呀？好！让我们先来看一看它的制作流程是怎样的吧？你看到了什么?你声音最大你来？你发现第一步先画出脸的轮廓和五官呀！你观察的可真仔细！第一步我们要先画出外形！用铅笔勾勒出脸型的大小及五官！好！让我们接着看下一步！好！就你了！你说可以在上面画图案了呀！对！在画图案的时候我们要运用线面的结合来画出对称的纹样！让我们一起来看最后一步吧！哦最后一步是上色呀！我们一定要先确定好主色调!然后从浅到深的顺序进行上色！最后漂亮的脸谱就做好了！
同学们表现的都非常帮！我们已经重创了黑巫婆取得了大大的胜利！我们要一鼓作气开启我们的 第二站 触动心灵 欣赏美
了解了如何制作的大家是不是也想动手做一做呢？不要着急！做之前让我们来看看其他班的作品吧！你发现了什么呢？你来！你发现她们都是用我们学过的水墨进行创作的呀！你可真细心！那它与我们之前的水墨画又有什么不同呢！你听课最认真你来吧！你说，以前的水墨画用墨比较多颜色比较少现在用颜色比较多墨比较少呀！你有一双善于发现的眼睛！
欣赏美丽作品可以启发我们的创作灵感！老师相信大家也能创作出如名家作品一般，哦！有的同学已经跃跃欲试了呢！不要着急！我们进入第三战：灵活运用
创作美
现在请同学们拿出我们准备好的材料，小组合作，开始吧！
这边的小组分工明确，纪律良好！其他小组要向他们学习哦！ 中间这组动作真快呀！已经做完一大半了，其他小组要加油哦！
老师发现大部分同学已坐端正了，现在马上进入我们的
第4战 点亮舞台
展示美
请画完的小组把你们的作品贴在展示台上！同学们你们最喜欢那幅作品呢！你来！你最喜欢的是孙悟空的那张脸谱呀！中间有一个红色的倒立的桃让你觉的很有意思呀！恩这幅作品突出了猴子的特性！色彩鲜亮！画面整洁！真有创意呀！你呼声最大你来！你最喜欢那包拯那幅呀他额间的月亮让你一眼就知道那是包拯呀！这幅作品主要运用了黑色调！黑色代表刚正不阿、正气凛然的人物形象！五官刻画细腻！一看就知道这幅作品的作者是个细心的人。
同学们欣赏你们的作品真是一种美的享受，你们的创新给老师打来了一个又一个的惊喜，粉碎了黑暗巫婆的阴谋使脸谱王国恢复了秩序！
生活中处处都有美，老师希望同学们能成为一个善于发现美、运用我们的知识创造美的人！愉快的时光总是短暂的，我们的脸谱王国之旅马上就要结束了！请大家整理好桌面！养成良好的卫生习惯！我们下节课再见吧！
尊敬的各位评委老师！我的微型课到此结束，请问我可以擦黑板了吗？
推荐第10篇：彩墨脸谱
《彩墨脸谱》教学设计
人民教育出版社
一、教材分析
本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程，这节课是学生在
三、四年级了解彩墨游戏的基础知识上的一个拓展，根据新课程标准要求, 初步认识形色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，激发学生丰富的想象力与创作愿望。本课通过造型各异、有着丰富图案及色彩的京剧脸谱，吸引学生的学习兴趣，并采用彩墨画的形式结合教学，使学生对色彩的运用和绘画工具的使用方法有一定的掌握。通过教师演示，欣赏图片，使学生更进一步了解中国画，体味中国画的笔墨趣味，培养学生的审美意识。通过对京剧脸谱的学习，让学生们了解祖国优秀文化，弘扬我国民族艺术。
二、教学思路
京剧脸谱丰富的文化及艺术性对学生们学习兴趣的培养是很有帮助的。京剧脸谱的造型、丰富的图案及鲜明的色彩对于学生学习是一种诱惑。故本课可以先以“文化诱导”入手，以“文化的体验和感受”深入教学，以“总结规律和创新表现”为目的。
三、教学建议
（一）谈话激趣，导入新课
通过与学生直接谈话，了解彩墨游戏和绘画题材导入新课。（或出示京剧视频〈图片〉，激发学生兴趣导入新课）揭示课题“彩墨脸谱”。
（二）探究表现脸谱的方法
1．感受京剧的魅力（视频）。
2.分析京剧脸谱的特征。
3.京剧脸谱的色彩特点。
4.尝试用彩墨绘画京剧脸谱。
5.赏析绘画作品，拓宽学生创作视野。
（三）学生创作，教师辅导
（四）创作展示
请学生以小组为单位进行全面展示。
让学生提出创作的优点和可改进之处。
教师在少数的作品上可现场进行添画，以提高学生的兴趣。
鼓励学生把自己的平面作品制作成立体脸谱„„
（五）艺术的现实运用
欣赏彩墨脸谱在现实生活中的运用，为我们的生活增添精彩！（图片欣赏）
四、评价建议
1.通过作品能否感觉到学生对脸谱艺术的形式美感的认识。
2.能否灵活运用彩墨绘画的基本技法技巧。
3.作品里能否体现出学生对脸谱艺术的传承与创新。
第11篇：硼墨烯
硼墨烯
美中科学家成功验证硼墨烯的可行性，掘金概念股：石墨烯又多了一个兄弟和竞争者。科技日报报道，美国布朗大学与中国清华大学的科学家合作，发现元素周期表中5号化学元素硼也可能形成类似石墨烯的单层平面原子结构，并将其称之为硼墨烯。该论文发表在近期出版的《自然·通信》杂志。（证券时报网）
解读：硼资源丰富，且原子量低、质量轻，经济性好，而其电学性能可能更好。由于硼的特殊电子结构，科学家预计硼墨烯会是金属，因此硼墨烯可能会是一个很好的导体。科学家认为，这一发现有可能开发出一种全新的纳米材料。公开资料显示，中国的硼矿产地和储量绝大部分集中在辽宁、吉林、青海、西藏4省（区）。这4个地区的硼矿保有储量几乎占全国总量的90%。西藏矿业(000762)经营范围包括硼矿开采和销售；合金投资(000633)曾公告，收购辽宁省机械（集团）股份有限公司持有的宽甸三鼎硼业有限公司70%股权。
◇600516 方大炭素
公司主导产品有超硬材料粉体、立方氮化硼、超硬材料粉体复合片、立方氮化硼复合片工具等五大系列60多个品种。
[淘股吧]
超硬材料粉体单晶包含ZND
21、ZND22两大系列每种系列可提供100多个品种，粒度由粗到细（20/25-325/400），品级由低到高（如ZND2110-ZND2180）,质量稳定，可满足用户各种使用要求：
（1）ZND21系列超硬材料是指40/45以细（≤0.425mm）粒度的中、高品级超硬材料产品。超硬材料品级质量达到了发达国家利用两面顶技术生产的中、高品级超硬材料的质量水平，不但使产品畅销国内，替代进口产品，而且对国际超硬材料市场形成了强有力的冲击。
（2）ZND22系列超硬材料是指40/45以粗（0.355mm～2.5mm）粒度的高品级粗颗粒超硬材料产品。与21系列工艺相比，生产的超硬材料产品粒径更大，品级更高，△TTi（冲击韧性差值）、晶形、色泽、透明度等质量指标全面达到国际标准，填补了我国大颗粒超硬材料生产技术的空白，标志着我国超硬材料制造技术达到了世界先进水平。目前，生产与22系列粒度、品级相当的产品的企业仅我公司一家。
随着公司的生产规模、装备能力、技术工艺都在不断的发展壮大，特别是在高品级超硬材料技术上取得了重大突破，粗颗粒高品级超硬材料产品质量标准已达到发达国家标准，产品质量已通过ISO9000国际质量体系认证。
公司坚持“创新求优质，诚信铸品牌”的质量方针，以优良的品质、合理的价格和及时的供货，赢得国内外用户的一致好评，“中南”牌超硬材料已经出口到美国、德国、印度、日本、韩国、等40多个国家和地区。
目前，公司正着力于不断扩大超硬材料的应用范围，在控制国内市场的同时，努力开发国际市场，提高国际市场份额，占领国际金刚石高端产品的市场。开发立方氮化硼及其聚晶等超硬材料系列产品，逐步健全产品与服务体系。加大资本运营力度，力争通过上市建立直接平台。成功上市后，会加大技术研发、技术改造与市场开发的投入力度，从而取得更多的竞争优势，进一步提升竞争力。
西藏城投通过获得阿里圣拓矿业41%股权,从而控制了龙木错盐湖。该盐湖仅地表卤水就拥有氯化锂资源219万吨(折碳酸锂189万吨),属特大型盐湖,储量与西藏矿业的扎布耶盐湖相当。该盐湖还拥有氯化钾1,859万吨、氧化硼170万吨等宝贵资源。有分析认为,龙木错盐湖综合利用项目的经济设计产能至少应为:碳酸锂2万吨、氯化钾20万吨、硼酸3万吨,相当于服务年限为36年。
石墨烯又多了一个兄弟和竞争者。科技日报今天报道，美国布朗大学与中国清华大学的科学家合作，发现元素周期表中5号化学元素硼也可能形成类似石墨烯的单层平面原子结构，并将其称之为硼墨烯。该论文发表在近期出版的《自然?通信》杂志。硼资源丰富，且原子量低、质量轻，经济性好，而其电学性能可能更好。由于硼的特殊电子结构，科学家预计硼墨烯会是金属，因此硼墨烯可能会是一个很好的导体。科学家认为，这一发现有可能开发出一种全新的纳米材料。
研究人员还发现，被称为“白色石墨烯”的氮化硼具有清洁污染水域的能力，是一种很有市场前途的新一代材料。 相关研究发表在《自然通讯》杂志上，该材料的原子形成相互连接的围栏形状的结构，可以有效吸收有机污染物，例如化工产品和机油。比类似“纳米材料”优越的地方在于，这种新材料非常易于清洁和重复利用。研究表明氮化硼的性能显著优于许多纳米材料，更大大优于传统材料。
四方达隐含的白色石墨烯环保概念股，四方达的经营范围有 人造聚晶金刚石烧结体、人造金刚石复合片、立方氮化硼烧结体、立方氮化硼复合片、人造金刚石制品及立方氮化硼制品的研制、开发、生产与销售；经营本企业自产产品的出口业务和本企业所需的机械设备、零配件、原辅材料的进口业务(凭证)，但国家限定公司经营或禁止进出口商品及技术除外；金属制品及零件的研制、开发、生产、销售。
石墨烯又多了一个兄弟和竞争者。科技日报今天报道，美国布朗大学与中国清华大学的科学家合作，发现元素周期表中5号化学元素硼也可能形成类似石墨烯的单层平面原子结构，并将其称之为硼墨烯。该论文发表在近期出版的《自然·通信》杂志。
硼资源丰富，且原子量低、质量轻，经济性好，而其电学性能可能更好。由于硼的特殊电子结构，科学家预计硼墨烯会是金属，因此硼墨烯可能会是一个很好的导体。科学家认为，这一发现有可能开发出一种全新的纳米材料。
公开资料显示，中国的硼矿产地和储量绝大部分集中在辽宁、吉林、青海、西藏4省（区）。这4个地区的硼矿保有储量几乎占全国总量的90％。西藏矿业(000762,股吧)经营范围包括硼矿开采和销售；合金投资(000633,股吧)曾公告，收购辽宁省机械(集团)股份有限公司持有的宽甸三鼎硼业有限公司70%股权。
中国证券网讯（记者 严洲）中外科学家日前在西藏发现超高压新矿物。科技日报9月2日消息，8月出版的国际《矿物学杂志》公布了国际矿物学会今年新批准矿物，中外科学家合作发现的氮化硼矿物获批准，命名为“青松矿”。
(本文来自：中国证券网 , 详细出处参考:http://www.daodoc.com/v_news/sns_bwkx/201309/2722578.htm)
近年来，中国地质科学院大陆构造与动力学国家重点实验室地幔研究中心在杨经绥研究员带领下，与国际同行开展了广泛合作，在蛇绿岩地幔岩和铬铁矿超高压矿物研究中取得一系列进展。他们在全球5个造山带的10个蛇绿岩中发现了金刚石；在铬铁矿中找到了呈斯石英假象的柯石英和锇铱矿中的金刚石包裹体；在柯石英中发现纳米级超高压成因的氮化钛和氮化硼等特殊矿物包裹体。 (本文来自：中国证券网 , 详细出处参考:http://www.daodoc.com/v_news/sns_bwkx/201309/2722578.htm)
据了解，新矿物命名青松矿是为了纪念中国地质科学院地质研究所研究员方青松（1939—2010），他为在西藏罗布莎铬铁矿石中找到第一粒金刚石作出了杰出贡献。 (本文来自：中国证券网 , 详细出处参考:http://www.daodoc.com/v_news/sns_bwkx/201309/2722578.htm)
上市公司中，西藏矿业、西藏城投等当地矿业资源股有望从这类新矿种的采掘应用中获益。
科学家验证硼墨烯可行性 可开发全新纳米材料
[导读] 美国布朗大学与中国清华大学的科学家合作,发现元素周期表中5号化学元素硼也可能形成类似石墨烯的单层平面原子结构,并将其称之为硼墨烯。另外让我们高兴的是:在科学前沿,中国和华裔学者的名字是越来越多了。
美中科学家成功验证硼墨烯的可行性
可用于开发全新的纳米材料
科技日报华盛顿1月28日电
(记者何屹)美国布朗大学与中国清华大学的科学家合作，发现元素周期表中5号化学元素硼也可能形成类似石墨烯的单层平面原子结构，并将其称之为硼墨烯。该论文发表在近期出版的《自然·通信》杂志。
石墨烯被誉为神奇材料，其碳原子排列成六边形，呈蜂窝环状结构，因其强度比钢还要大，导电性能比铜好，引起人们高度重视，认为其能够彻底变革纳米技术和电子技术。
随着石墨烯的发现，科学家开始探索在周期表上与碳相邻的硼是否也能形成单原子层平面结构。由于硼比碳少一个电子，因此不可能像碳一样形成蜂窝状的类石墨烯。理论上，硼若形成单原子层平面结构，其原子须排列成为三角形，中间并会形成六边形的空穴。不过这个理论推测尚未有人证实。
布朗大学王来生教授领导的研究小组利用光电子能谱技术研究硼原子团簇的性能。研究人员首先利用激光来轰击硼靶，以产生硼原子蒸气，然后利用氦气冷却硼原子蒸气，形成了微小的原子团簇。随后再利用另外一束激光从团簇上打出光电子，让其沿着被称为“电子赛道”的长管飞行。电子沿着“电子赛道”飞行的速度，可用于确定团簇的电子结合能量频谱，又叫光电子能谱，而光电子能谱可作为团簇结构独一无二的电子结构特征。
研究人员发现，36个硼原子可形成对称性相当高的六边形单原子层平面结构，其正中间有一个完美的六边形空穴。这表明，先前关于硼单原子层平面结构的理论计算是正确的。实验表明，硼36团簇十分特别，相对于其他硼团簇，其电子结合能非常低。团簇的光电子能谱的形状表明，它具有一个非常对称的结构。
清华大学化学系李隽教授曾提出一种新颖的理论方法，可确定团簇的结构和稳定性。为此,布朗大学和清华大学合作，利用超级计算机搜索硼36的结构并计算其电子结合能谱，发现计算得到的具有六边形缺孔的结构最稳定，其理论模拟的光谱与实验发现非常吻合。
硼36结构的制备成功证实了六边形空穴在稳定二维硼墨烯的重要作用，进一步说明这种硼墨烯可能在适当的条件下被制备出来。由于硼—硼键非常强，类似于碳—碳键，所以硼墨烯可能会有非常美好的应用前景。硼资源丰富，且原子量低、质量轻，经济性好，而其电学性能可能更好。由于硼的特殊电子结构，科学家预计硼墨烯会是金属，因此硼墨烯可能会是一个很好的导体。科学家认为，这一发现有可能开发出一种全新的纳米材料。
总编辑圈点
石墨烯又多了一个兄弟和竞争者。硼矿物的“华丽变身”，显示出当今化学家的大能：根据已有材料的表现，在元素周期表的启发下，一番计算后，就能勾勒出未知材料的草图。接下来，人们巧施计策，将硼原子拉出传统秩序，排列成前所未有的阵列。当然，用激光操纵硼原子仍然太麻烦，但它验证了猜想，为发展新材料推开了一扇门。另外让我们高兴的是：在科学前沿，中国和华裔学者的名字是越来越多了。(中国科技网) 金路集团拟投4000万继续合作研发石墨烯材料 金路集团 （000510 股吧,行情,资讯,主力买卖）2013年12月25日晚间公告称，为应对当前生产经营面临的困难和挑战，继续探索推进公司产业结构调整和升级，12月22日，公司与中国科学院金属研究所签署《技术开发合同》，双方同意在“石墨烯材料及其应用技术与产业化技术研发”方面继续展开平等互利的合作。 根据合同协议，金属所负责合同约定的技术内容的具体研究开发工作，公司负责提供研发经费。研究开发期限：2014年1月1日—2018年12月31日，合同有效期限:2014年1月1日—2019年12月31日。本次合作公司需要累计投入研究开发经费4000万元，其中：技术开发经费3500万元，材料费等500万元。 据悉，2011年6月10日，金路集团与金属所签订《技术开发合同》，双方同意在石墨烯研发及产业化方面展开合作，合作期限为2011年6月10日至2013年12月31日。 金路集团表示，目前，公司与金属所合作的石墨烯项目未对改善公司生产经营状况产生实际影响；短期内对改善公司生产经营状况也不会产生实质性影响；如果研究开发失败或部分失败，将会给公司造成一定的经济损失。 基金持仓：基金名称 持股数 持股比例 持仓变化 持股市值(万元) 占净值比例
占个股流通市值比例
广发中证500交易型开放式指数证券投资基...6.39 0.22 6.39 33.78 0.21 0.01
广发中证500指数证券投资基金 108.11 0.22 108.11 571.89 0.20 0.18
工银瑞信睿智中证500指数分级证券投资基...3.77 0.22 3.77 19.94 0.20 0.01
嘉实中证500交易型开放式指数证券投资基...20.03 0.21 20.03 105.96 0.21 0.03
金鹰中证500指数分级证券投资基金 1.32 0.21 1.32 7.00 0.19 0.00
华商中证500指数分级证券投资基金 1.61 0.20 1.61 8.54 0.17 0.00
农银汇理中证500指数证券投资基金 6.42 0.21 6.42 33.96 0.20 0.01
泰达宏利中证500指数分级证券投资基金 0.43 0.11 0.43 2.30 0.10 0.00
中证500交易型开放式指数证券投资基金 166.01 0.22 166.01 878.19 0.22 0.27
鹏华中证500指数证券投资基金 16.45 0.13 16.45 87.00 0.12 0.03
信诚中证500指数分级证券投资基金 144.53 0.30 144.53 764.58 0.28 0.24
长盛同庆中证800指数分级证券投资基金 9.39 0.02 9.39 49.67 0.02 0.02
第12篇：墨美文随笔
旧日中你的记忆，
用泛黄的宣纸留下一段。
可我不想看，
你浓黑的残影。
飞扬、
轻踩、
旋转…
或许，
你会将舞蹈进行到底，
哪怕没有一双，
看你的眉眼。
不看就不看吧，
没有人理解，
你泪水中的思念。
一横，
是无限江山；
一竖，
是永恒的气焰；
一折，
是英雄的落幕；
一撇一捺，
是寻觅你印记的缘…
我不会再等下一个千年；
拥有你，
我不再孤单。
如果你是那一抹纯黑的墨色，
我就是留着你故事的纸笺…
第13篇：戏墨,悟墨
戏墨，悟墨——小学水墨画课堂有效教学的点滴思考
湖州爱山小学教育集团
丁玲
【内容摘要】
中国画是中华民族绘画艺术的精萃，在世界绘画艺术中，有着鲜明的民族艺术特色和个性。但是我们很多小学生都不懂中国画，更别说画了！所以有效地开展国画教学对于小学生认识中国传统绘画、传承中国传统文化具有很重要的意义。
小学开设美术课的目的并不是要培养许多画家，而是要通过美术教学发展学生的形象思维，启迪他们的心智，锻炼他们的创造力和想象力，引导学生接触大自然，激起他们热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的情感。 【关键词 】 小学
水墨画课堂
有效教学 【正文】
中国画是我国传统艺术的精华，它博大精深，风格独特，文化内涵深厚，深受国内外广大人民的喜爱。让学生从小接触中国画，有利于培养学生对中华民族传统文化艺术的热爱情感，是中国画传承与发展的重要途径，也是我们教育工作者的责任。通过美术课堂，通过中国画教学，使学生认识中国画，喜欢中国画，会画中国画，从而产生美的悟性和感染力。
一、水墨画在小学美术教学中的现状：
近年来，中国画之水墨画逐渐被引入小学美术教学课程之中，但中国画教学仍然是小学美术教学中的薄弱环节。
一主观原因：
在浙江美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书中，涉及到水墨画这块知识内容的，笔者整理如下：
1第四册第15课《水墨游戏》 2第六册第10课《跳舞的点和线》 3第六册第11课《我爱大熊猫》 4第七册第4课《戏曲人物》 5第九册第9课《水墨画动物》 6第十册第5课《中华扇子》 7第十册第8课《水墨人物画》 8第十册第9课《齐白石笔下的蔬果》 9第十册第10课《映日荷花别样红》 10第十一册第10课《泼墨画》 11第十一册第11课《指墨画》 12第十二册第11课《竹》 共12课内容，较为明显的集中在小学高段进行传授教学，而忽视了在小学低年级组织教学。
二客观原因：
在小学教学课时安排上，美术课是每个班级每周两节课，每节课40分钟，也就是说一周也就80分钟，一个半小时都不到的时间用来上美术课，，像国画课这样的教学内容，铺开工具，做好准备工作和洗笔洗碟子等都要用掉10分钟，也就是说满打满算，真正在画在练习的时间也就一周一个小时左右，教学时间确实少的可怜。
水墨画作为中国的传统文化，我们作为中国的孩子，从小就接触并了解和掌握水墨画，一定程度上来说是非常有必要的，并且水墨画有其独特的艺术特点而存在：
二、水墨画教学的特点：
1、水墨画在美术中的独特性
水墨画简练概括的造型，出神入化的运笔，富于变化的墨色，不仅为我国广大人民所喜爱，而且在世界艺术之林中也享有很高的声誉。水墨画有着深厚的传统文化底蕴，它在引导学生参与文化的交流和传承的作用无可替代。
水墨画已成为新时代的人文情操教育手段，它的笔墨既能协调手部肌群，促进儿童大脑发展，又可以锻炼学生的审美能力和艺术感。因而，在当代美术教育中应更加重视水墨画的教育教学。
2、水墨画教学内容的趣味性
对于小学生而言，自主意识尚未完全形成，对于这一新生画种也一知半解，适当地引导学生从一些优秀的传统作品中学习学好水墨画，学会欣赏、感悟是必要的。
在欣赏齐白石的虾时，我给学生讲齐白石老爷爷为了画好虾就亲自养了一些虾经常进行观察，所以他画的虾特别生动。如：“吴带当风，曹衣出水”，“吴道子一日之间绘成嘉陵江300余里的壁画，而李思训几月足不出户”的故事，让学生感受中国画艺术的博大精深，发现各种不同的表现方法和笔墨的巧妙之处。
3、水墨画教学方法的多样性
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”
目前，小学水墨画教学过多采用临摩，使学生产生单向的审美和思维定势，阻碍了学生的自主创造意识，造成思维闭塞，从而在一定的程度上导致主题情感创造意识的失落。黄宾虹曾说：“艺术之事，所贵于古人者，非为拘守旧法，固定不变者也。”因此，在儿童水墨画教学中，抓住儿童的心理特征与行为习惯显得尤为重要。
三、水墨画动物教学案例
根据五年级第九册第9课《水墨画动物》的教学目标：
1欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别； 2学习用水墨画表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察，表现能力；
3通过欣赏，表现水墨画动物，激发学生热爱自然，保护动物的情感。 笔者制定出相应的学习要求和教学内容。 1）了解准备工具
学生收集有关水墨画技法的资料，毛笔，墨汁，笔洗，调色盘，毛毡等工具材料，考虑到部分同学是首次绘画水墨画，笔者将需要的实物工具给学生看。
2）水墨游戏导入
笔者第一节课在让学生了解了基本的工具之后，给学生足够的时间和空间，自由发挥，画一画，玩一玩，试一试，悟一悟，在玩中学习，在体验中成长！
在教学中我们通过游戏实验的方法让学生亲身去体验与发现技能、技巧。让
学生通过笔的轻重缓急，抑扬顿挫，方圆粗细，干湿浓淡将毛笔蘸上浓墨在宣纸上自由挥运，上下、左右、来来回回地“乱涂乱画”，直到笔干墨渴，然后蘸水、蘸墨继续运动，可以在已有的墨色上重复运行„„游戏结束后，通过实物投影仪展示学生作品，引导学生认识他们作品中所创造的各种墨色，以及墨色产生的原因，帮助学生比较、分析作品中各种点、线、面是如何通过不同的用笔表现出来的。
学生很惊讶原来在自己随意涂画中已经不自觉地运用了中国画的一些基本笔法、墨法。激起了学生有意识地进行一些笔墨基本训练的热情，以期提高运用、表现能力。实际练习时，要让学生认识毛笔、水、墨和宣纸这些特殊工具材料的独特性能，通过选择不同的用笔用墨方法，生动形象地表现各种事物，产生不同的笔墨情韵。在自由练习后，通过笔者的引导，学生对于“侧锋，中锋”用笔，对于墨色的“焦浓重淡轻”，已有深刻的理解！
3）教师循循善诱
五年级的孩子虽然自主意识比较强烈，临摹能力也比较强，但是直接就用水墨画动物，对于部分很少接触国画的同学来说还是存在一定的难度，所以笔者带领学生们一步一步，循循善诱的学，一课一课，踏踏实实的学！
如在三年级我们学过的《我爱大熊猫》一课，笔者首先是让学生观看熊猫的图片或让学生讲述一些有关熊猫的故事等，在学生了解了有关熊猫的身体结构后讨论一下用墨的处理。再让学生分析熊猫的生活习性，或者讲述熊猫有关的动画片等，最后把自己所想表现的形象以及周围环境作进步的练习，并且完成一幅作品，这样学生有一个自由发挥的余地，给予创作的空间。
学生性格天真，有着独特的感受能力，想象力十分奇特，他们作画无拘无束，任意驰骋，绘画作品构图到用色不拘一格，大胆夸张、变形作品单纯而简练，稚气十足。儿童的这种心理正好符合水墨画的特点。
复习了三年级的内容之后，笔者根据学生们喜欢的各种动物进行排列，由“简”入“繁”，从简单线条的动物开始，比如小蝌蚪，比如毛毛虫，比如企鹅···
传统的教学中是以教师传授技法为主，重视画面的构图，每位学生在已有的框式下进行临摹，学生最终只能成为画匠。学生间的交流较少，缺少互相比较共同进步的机会。
我在课堂教学中如《企鹅》一课，学生们对企鹅应该来说是很陌生的，但是企鹅一摇一摆的走路姿势和可爱的模样却很快能融入孩子们的心，笔者先是让学生观看企鹅在现实生活中的录像，在分析企鹅的结构特点以后再对用墨做了相应的要求，通过示范，学生对企鹅的画法了解了，再让学生进行分析自己如何来完成一幅有趣的作品，通过练习，最后要求每位同学带有情感的完成一幅画。通过同学们的努力，一只只小企鹅顿时生动起来，整副画面充满了灵性，学生们也都兴趣盎然，开心不已！
本节课内容虽然是《水墨画动物》，但是在了解了基本的绘画工具和理论知识后，笔者觉得除此以外，还可以有更多更精彩的内容值得去挖掘和深入！
传统的国画教学内容不外乎山水、人物、花鸟以传统的单墨进行着，小学的国画教学内容的选择应符合儿童的心理特征，贴近他们的生活。如描绘“我的家长”、“窗前”、“校园”等，这些对他们来说是非常熟悉的，所以绘画起来非常有劲，这对学生的创造思维也得到培养，同时学生在进行绘画时经常考虑到如何用笔、用墨和用色，这对学生绘画综合能力的提高是非常有益的。也可以表现生活中的一些事情，如愉快的星期日、乘凉晚会、快乐六
一、小伙伴、动物园等等，这样既体现了以学生为主体，也为学生的自由发挥提供了广阔的天地。这些对他们来说是非常熟悉的，所以画起来非常有劲，学生的创造思维也得到培养。
4）小教师做榜样
笔者在课余时间了解了班级里哪些同学在少年宫等培训班学习国画且基础不错，想借此机会，一是展现学生们的才能，从怎么用笔，如何用笔，先用淡墨还是浓墨，从哪一笔着手，哪里需要注意什么，孩子们都能说的非常仔细认真，着实像个小老师，下面的学生也是听得很细心，生怕漏掉一个关键字；二是提高孩子们的学习积极性和学习国画的兴趣，从而激发他们的潜能，努力画好每一张画，争取自己也能当当小老师。
《画小鸡》 《画虾》 《画金鱼》
小学生的国画童稚味浓厚，彩墨效果强烈，与其工具勾线填色相双更为自由舒展，对绘画语言的应用及表达能力均有进一步的提高，同时加强少儿对祖国传统文化知识的接触、理解、为进行其它形式的教学奠定必要的认知基础。也将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富，形象思维的发达、创造能力的增强都有好处。
【结语】
艾斯纳指出：“任何一种艺术问题都不会有唯一正确的答案，都可以作多种解释。没有什么法则能告诉学生究竟是他还是她的解释才正确”。所以在水墨画教学中，我们要充分尊重学生的个性特点，在教学实践中继承与创新，探索出行之有效的水墨画教学的新思路、新方法，以激发学生的学习兴趣，以发展为根本，不断提升自身的修养，重视培养学生的人文精神和审美情趣，使学生在学习创作之中受到熏陶和感染，形成健康的人文素养，使美术教学更加有效。
让我们从小接触中国画，认识中国画，喜欢中国画，会画中国画，玩玩墨，悟悟墨吧！
【参考文献】
1、《全日制义务教育美术课程标准》
2、《小学美术教学》 光明日报出版社
3、《中国书画》 上海古籍出版社
4、《少儿美术》 中国少儿美术重点学术期刊
第14篇：彩墨家园
《彩墨家园》教案
教学目标：
1、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。
2、
2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。
3、
3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。教学重、难点：
1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学过程：
一、组织教学；教师检查学生所带材料、工具并进行调配。
二、新课新授；
1、出示一幅中国画，并结合课本插图《村舍》引导学生进行欣赏（出示课件）。
2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨家园”。教师边实践边介绍中国画的工具材料。
3、示范画树的的传统技法： 先观察树的结构特征：上细下粗、干生枝、枝生梢、梢长叶。学生观察总结。 教师示范： 第
一、画树干：中锋用笔画树干，注意确定树的姿态，侧锋用笔皴擦树干，注意水分的多少，表现明暗关系。第
二、画树枝：树分四枝，注意树的前后左右出枝。第
三、画树叶： 点叶法：是用粗线、细线和干湿浓淡的笔点画成。 夹叶：是用勾勒线法表现树叶。中锋用笔勾不同叶形，注意聚散疏密关系和远近关系。 运用“勾、皴、染、点”，掌握山水画的
三、主动参与，尝试作画：
1、展示选好的几幅漂亮的画树图片,要求学生观察并思考如何表现近树、远树。
2、选出自己最感兴趣的自然风光，尝试临摹。教师则巡回指导，协助解决创作中遇到的问题。体会中国画用笔用墨的妙趣。
3、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
四、学生
1、布置作业，用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。
2、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
五、交流经验
征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。
第15篇：墨痕书法展
墨痕书法展传承中华情
---------- 记第三届“墨痕”书法交流会笔尖生辉如凤舞，行云流水似龙游。近日，由墨痕书法协会主办的第三届“墨痕”书法交流会圆满落幕。本次活动历时一天，共计展出作品三百余幅。 提起书法就不得不说到我院的书法协会。墨痕书法协会成立于2004年，是我校最早成立的社团之一，“弘扬传统文化，提提升素质修养”一直是协会的办社宗旨，其日常活动丰富多彩，除常规的书法练习外，还面向全院举办“墨痕杯”书法比赛，迎新春送春联，书法义卖，校外书法交流会等，至今已吸引了成百上千的人集聚于此。
这次书法交流会以书法展览为主要形式，大气的中堂，齐整的对联，婉约的手卷，其中刘伟、翟继奎的行书神采飘逸；张士杰、姜志杰的楷书方正笔直；蔡聪，李欢的草书隽永奔放，同时左子舜、任坦的硬笔作品，潘慰的国画，蔡聪的工笔画、水彩画也使这次书展锦上添花。其作品之多，规模之大不仅吸引了我校晴川文学社，TRY英语社团及其他同学前来观看，同时也得到了各大高校的大力支持，华中师范大学，湖北中医药大学，中南民族大学工商学院等高校的书法爱好者同聚一堂，各展所长，相互交流，互赠作品，将这次活动推向了高潮。 这次活动不仅丰富了大学的精神文化生活，弘扬了中华古典文化，同时更加强了社团联系，营造了良好的学风，也促进了武汉各高校间的交流，提升了学校的美誉度。
墨痕书法协会不仅底蕴深厚，集各家所长，同时人才也是济济一堂，其中07级张贝在湖北省硬笔书法比赛中获三等奖，全国汉字书写大赛中获三等奖；07级刘伟在我校“迎评杯”书法大赛中获毛笔组一等奖，其作品被编入《两岸一家亲书画雅集》大型画册，他更是被授予“艺术特使”称号；08级蔡聪在我校“我手写我心”书法比赛中获毛笔组一等奖；08级左子舜在湖北省硬笔书法比赛中获二等奖，校“我手写我心”书法大赛硬笔组一等奖，“迎评杯”书法大赛硬笔组一等奖。
宫商角子羽，琴棋书画长，书法艺术作为中国传统艺术的瑰宝，看似只有横竖撇捺的随意组合，实则恢弘豁达，包容百家。。。。。。一方石砚，两支笔锋，三尺讲台演绎四海名家，墨痕书法协会继续前行。。。。。。
第16篇：墨菲定律
墨菲定律
莫非定理
为什么90％的交易者失败？莫非定理告诉我们，倒霉时永远不要问为什么。一件事情如果可能被弄糟，那就一定会弄糟；坏事如果可能发生，它就一定会发生，并造成最大可能性的破坏。
莫非定理被人们在生活中一次次地验证。大学时在食堂吃饭，你排的那一队列，总是前进最慢的；一到约会的那天，青春痘就会长出来；谣言在可能造成最大伤害的地方流传得最快„„
这些现象可以用心理学、社会学、生物学、概率论等来检验分析。市场同样如此，莫非定理依然无法被打破。当你买入之后，总发现价格开始下跌，当你卖出之后，便发现价格会一直涨上去。
据说美国人发现涂好奶酪的三明治从桌上掉下来时，多数都是涂好奶酪的一面先着地。为验证莫非定理，某电视台做了一个实验，往空中抛一万个三明治，结果发现奶酪朝上和朝下的几乎各半，那么为什么在家时就那么不幸呢？这和美国人桌子的高度有关。奶酪总是朝上放置的三明治，在这个高度掉下去，绝大多数是涂奶酪的一面先着地，后来，他们改变了桌子的高度，发现莫非定律终于被打破了。
科学虽然战胜了经验主义的莫非定律，但生活中的倒霉事件如此众多而频繁地发生时，人们常常会怀疑莫非定律是上帝开的玩笑。投资者常常会发问：为什么我做了这么长时间的交易，却永远都是亏钱的？因为这里有一条莫非定理：成功永远只属于少数人。
据说，统计结果表明，90%的交易者处在亏损状态下，5-7%的交易者持平，而只有3-5%的交易者能够持续盈利。
那么，为什么会这样呢？
最近一段时间，我对交易心理很感兴趣。所以，我想从交易过程的心理变化，结合自己的失败经验，说说自己的心得体会。
据国外心理学的研究，认为人从根本上讲，都是分裂的人。呵呵，这么听起来有点吓人啊！都是精神分裂吗？不是这个意思。而是因为，人的大脑，有两个半球，其中一个处理信息，另外一个处理情绪。简单点说，一个理性的处理各种现象，一个则情绪化的处理包括价值观在内的问题。
而且，关键的在于：这两个半球的工作是在同时运行的。
所以，从根本上说，每个人都有两个我。一个是理性的，一个是情绪化的。
最简单的举几个例子就很清楚了。比如，我们常常听到这样的话：“我想戒烟，可是戒不掉啊！”“我想戒酒，可是又喝上了！”“我想减肥，可是无法坚持啊！”等等，诸如此类，都说明人有两个。一个会非常理智的说：我应该这样做，因为什么什么理由；如果这样，我就如此这
般；如果那样，我就这样应对。而另外一个，考虑的就复杂了，他是从价值评估的角度看问题：这样太累了，何必亏待自己呢？我太棒了，已经持续减肥5天了；我太糟糕了，总是做不好；今天是世界杯，破例一回，喝酒庆祝吧。等等。
联系到交易过程，我们的表现也是一样的。
在交易之前，我们会非常客观的分析趋势；计算阻力、支撑；观察价格形态和均线系统；设置好止损，盘算好各种可能。于是，开始交易。
到交易之前，我们的工作都是由我们大脑的一半再进行。
可是，一旦持仓的时候，我们的情绪就开始介入了。换句话说，这个时候，我们开始变为另外一个人了。这个时候，我们关心的往往不再是客观的现象了，而是我们对于结果的评估。出现浮动盈利的时候，我们沾沾自喜，哇！我多牛！又做对了；看来很快，资金要翻番了，我可以买汽车、买房子；快！我把交易结果公布出去，让大家都知道，我是天才！我太有面子了，我太有自尊了。呵呵！朋友们，请恕我直言，现在网上聊天室里、论坛上、博客中，估计有这样心态的人，不在少数吧！！！
而出现亏损时，心跳加速、手心出汗、两眼紧盯住电脑屏幕，心里翻江倒海，完了完了！爆仓了！我要破产了，怎么办啊！怎么跟老婆孩子交待啊；我从此抬不起头了；我太失败了；我怎么又错了；砍吗？不砍！还是砍吧？那就砍吧！不！再等等，我如果砍在最低价，不是更惨！„„
呵呵！惭愧的很，我自己曾经有一次，几乎觉得头脑一片空白，似乎供血不足了，自己都感觉到额头冒汗呢！
(如果我们看运动员比赛，也经常可以发现类似的现象。到赛点的时候，心理非常容易波动。结果胜负颠覆。)
做交易，说到底，其实都是我们的心理活动。所以，了解我们自己，尤其大脑内部的结构、运作模式，对于交易是非常重要的。
那么，如何让这大脑的两个部分统一起来，互相不吵架，一起为我们的交易服务呢？我自己的做法是：
一、制定计划
这是最基础的工作。这里最重要的是，一定要制定的详细，而且合理。我们无法执行计划，其中一个根本的原因就是计划本身有问题。自己都不相信这个计划，怎么执行呢？
所谓计划，就是一个进口——进场点，两个出口——止损和目标。
二、轻仓操作
什么叫做轻重呢？这是主观的标准。我觉得，要轻到就是亏损了，也不会让你手心出汗！换句话说，完全以你自己承受能力的范围来决定。
轻仓的意义，在于使你关注点始终落在研究行情上，而
不是账面的盈亏。
也许有人问：轻仓，还有交易的必要吗？做期货，不就是牟利吗？轻仓能够有利可图吗？这是一个策略的问题。轻仓当然可以盈利，关键在于，轻仓做长线，这是第一；第二，重要的在于复利。这才是交易获利的安全法宝。而决不是靠一次、两次、N次的暴利。
三、转移角度
换一个视角看待交易。每天晚上睡觉前，不是问自己：今天盈利多少？或者亏损多少？而是问：我错了吗？错在哪里？我对了吗？对在哪里？
把快乐的基础，建立在成长的概念上。
每天感觉到自己的变化和进步，这是快乐的源泉。于是，亏损的痛苦、盈利的喜悦，不再占据你头脑的主要位置。这一点非常重要。习惯以后，你会自觉地看盘面走势，而偶尔才会看看账单了。因为你知道，账单，不是你生命的意义所在。
亏损，无伤于你的自尊；盈利，不代表你的辉煌。
朋友们！期货交易是艰辛的、漫长的一条路啊！让我们一起，从交易中透视自己、剖析自己、了解自己，而后自己帮助自己快乐的成长起来，作为附属品，成长，将带给我们财富！——这就是我之所以爱上交易的缘故。
只要被我逮到。我会死死的赚。别想让我亏大！我会止损！
第17篇：墨舞五一
墨舞五一，寄语天下
作者序言：墨舞五一，寄语全天下劳动人民，因为我是劳动人民的好女儿——在这五一劳动节垒起地球人欢声雷动、慷慨解囊、载歌载舞之际，我想给全世界像我父母一样伟大的劳动人民贺词敬礼。我也想给我伟大的祖**亲三磕头敬回报之礼。我希望，这个大千世界永远和平永远承载着全天下劳动人民的春华秋梦；我希望，我的祖国永远繁荣昌盛；我希望，我的国人永远祥和宁静；我希望，我的亲人永远安康幸福。这就是我写这篇文章的焦点心声。
首先，借此文序幕，追溯五一劳动节的世界史：‘1886年5月1日,芝加哥工人大罢工获得胜利。为纪念这次工人运动，1889年7月第二国际宣布将五月一日定为国际劳动节，1890年5月1日,欧美各国的工人阶级集会,争取了合法权益。’
其次，简明扼要地简述我国五一劳动节的历史：‘中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。一些知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众介绍“五一”。1920年5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街头，这就是中国历史上的第一个五一劳动节’。
再次，骄傲地歌颂一下我国法定五一劳动节史：‘新中国成立以后,中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，是日全国放假一天。以后每年的这一天,举国欢庆,人们换上节日的盛装,兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场,参加各种庆祝集会或文体娱乐活动,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。’
五一，劳动节！普天同庆。执子之手，与子同行！我也不例外。我们公司放三天假，做为一名忙碌而普通的打工者，我终于有了一个喘息的机会。
五一，不见温柔的轻月光，只见浪漫的小雨丝。多愁善感的我心潮涌动。我特别特别想家，想家乡的亲人，想故乡那每一寸我曾越过的黄土地。想我最亲爱的爸爸妈妈，想我那可爱的孩子们，想我儿时的伙伴们。五一，波澜不惊的我，没有什么豪情壮志寄予祖国与故乡亲人。我只想借助我最酷爱的文学网寄语我五一的思想脉搏。
五一，我该干些什么才觉得最有意义呢？逛街、购物、约会、旅游、摄影、绘画、K歌、跳舞、溜冰、上馆子、看电影、练瑜伽、打台球、回老家、睡大觉、还是美文天下呢？我情不自禁地沿思想的脉落反戈自己的兴趣爱好。星月为凭，长风为歌，默契为祈，脑河浪水四溅，我顿感脑满肠肥。灵魂深处，幽谭中的唐诗宋词在风云际会，喘息间汇聚成沧海横流，水墨丹青颤栗起晓露痴缠，五一的雨花石，倾情着我雪玫瑰的一帘幽梦，天使之舟所经之处，噢音风靡而绕过我忧国忧民的多虑，梦幻中我掬一捧血色浪漫的红玫瑰，执笔为全天下劳动人民写下了一些文字，日薄西山，年年五一，岁岁牵念。
深圳的冬天不见凯雪，初夏亦不见鸟咧咧。我只能，借着野草做笛吹奏我想家的心；我只能，用我笨拙的双手折叠数只千纸鹤寄语我的思乡之情，我只能，撷着一朵我亲自种植的红玫瑰做一场璀璨梦。我只能，用我的浅水，为全天下劳动人民写一篇幅，以此，点缀我五一心胸内这片蔚蓝色的天空。梦随风万里，几度滚滚红尘，我只想起了‘劳苦功高’这画龙点睛的四个字。
‘党的十六届五中全会提出了推进社会主义新农村建设的任务，以工带农，从农业支持工业，到工业反哺农业；从农村服务城市，到城市带动农村。工与农、城和乡，这两大关系正在实现着从未有过的历史性转变。’
跨越城乡之间的鸿沟已经不是梦想，所以我也在响应党的号召，下南海打工。
在深圳打工的旅途中，我一边在公司任职打工养家户口，一边抓紧业余时间写作，从而实现我美丽的爱心天使梦与铿锵的作家梦。写作，我把它当成了我人生最大的乐趣。发表文章，我把它当成了我最美的荣耀，赚稿费济贫，我把它当成了我人生最大的享受。
写作能让我心事旖旎，但我不途名不途利，我只途‘当我老了’不会对年轻时的自己轻叹，不会悔恨交加地对自己说‘少壮不努力，老大徒伤悲’。当然，我偶尔也会异想天开，梦呓中，我奢望有一位著名的大导演看中我的才华，把我写的长篇小说改编拍摄成精彩的电视连续剧，播放于祖国各地。我也曾梦想趁机大赚一把，然后，我会拿这些稿费来改变我的家庭面貌，善待我的亲人，孝敬我的父母，赠予我的故乡，回馈我神圣的祖国。
‘建设社会主义新农村，是时代赋予我们的神圣使命，光荣而艰巨，任重而道远。’做为一个农民的女儿，我当然希望，有朝一日，我也能旗开得胜，衣锦还乡，凯旋归去，报答我的父母之邦。
‘劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。’
在芬芳四溢的五一劳动节，我雪玫瑰真情流露，大步未迈，情不自禁地走进文字的国度里，聆听举世瞩目的劳动人民的欢呼声。谱写歌颂全天下劳动人民的赞歌。我情有独钟地伸出白臂紧握，全天下开满茧花的劳动人民伟大的双手，穷奢极欲地送上我最真诚的祝福，劳动人民如苦咖啡里的每一块方糖，把我们的人生调得有滋有味、多滋多彩；劳动如海陆空的每一帧风景，把我们的人生装扮得五彩缤纷，魅惑动人。
高尔基说——‘只有人的劳动才是神圣的。’
李绅说——‘锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！’
马克思说——‘消费者也络绎不绝。我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。’
毛泽东说——‘社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。
‘劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬！’
五一，我把对劳动者的赞美诗，送给全天下的劳动人民，送给我远方的故乡亲人，送给
我的祖国同胞，送给我祖国美好的未来，送给我纯真好动的孩子们，送给我美好的明天，送给我美丽的梦想。
五一，请许我化作一粒尘埃，让我在劳动人民必经的路旁落定！于婉约的文字里仰望快乐，把默默的祈祷打磨成一盒盒丰盈的彩礼，挽一袭芳华为劳动人民踏浪而歌，把祝福轻放到风中让风悄悄带走我的心声，把我的快乐放到云中，让云静静融化及至无边扩大，赠予全天下的劳动人民，这何尝不是一种无与伦比的幸福？
掬一捧海水，感知劳动人民的雄辉映彩虹。如果说，岁月是一首歌，那么劳动人民才是最美的歌者。天涯尽头看流光飞去，不必问劳动人民何处是归期。欲将心事付瑶琴，弦断谁与听？不必问劳动人民是不是沧海一粟。dbjisu.com bet|365
我永远相信，只有伟大的劳动人民才能典藏全人类生命最纯真的厚重。我也承认，懂得尊重别人劳动结果的人，才是世界上最懂得尊重自己的人。
五一撼人心魄，劳动节舞动了我的心墨。站在高楼大厦的楼顶俯望春华大地，大都市的每一个街道都人头攒动，欢乐的人们，手牵手，肩并肩，欢呼雀跃。大街小巷，车场停车位都爆满。这一刻我的灵魂，完全容入了社会，容入了这个熟悉而又陌生的城市。才知，周围的一切美好都是平凡的劳动所赐予的。生活是如此的美好，劳动人民是如此的伟大。啊，我的祖国，不再是自行车的王国。啊，我的故乡，不再是泥咛小路。啊，我的亲人，我迟早会落叶归根，荣归故里。
握一笔素笺，诉不尽心事迷离，诗词歌赋吟尽，又怎抵得我今夜舞墨五一，为全天下劳动人民亵渎的情殇？
第18篇：个人简历(墨尘)
诚信 务实 乐观 创新墨尘
23岁 广东，河源
134xxxxxxxxx
77xxxxxx@qq.com
个人基本情况毕业院校：xxxx
专业：xxxx
学历：xxxx
求职意向业务员、销售代表
工作经历◆工作单位：桂林理工大学学生会
担任职务：秘书处副秘书长
工作描述：协助主席团、常务开展工作，协调和组织各部门间的工作，为校
学生会打理日常事务；做好文件资料的收集、整理、汇编工作。我们执行校学生会的每一项纪律，深入校学生会的每一个活动。做好各种文书的起草及各种会议的组织工作是我们的本职，认真做好会议记录，考核每一位成员是我们的责任。◆工作单位：桂林榕湖饭店
担任职务：传菜员 工作描述：熟记酒店房间号、台号，负责点菜单的传菜准确无误，按上菜程
序准确无误，迅速送到服务员手里。
◆工作单位：桂林市森普物业服务有限公司
担任职务：业务员
工作描述：收集整理市场信息（收集有效客户信息，将有合作意向的客户提
供给公司）
本人乐观进取，适应能力强，同时注重加强自身的修养和综合能力，遇事冷
静沉着，喜欢有挑战性的事物。
特长爱好：摄影，书法，交友，旅行，乒乓球，羽毛球。 自我评价及特长爱好
第19篇：戏墨,悟墨
戏墨，悟墨——小学水墨画课堂有效教学的点滴思考
湖州爱山小学教育集团
丁玲
【内容摘要】
中国画是中华民族绘画艺术的精萃，在世界绘画艺术中，有着鲜明的民族艺术特色和个性。但是我们很多小学生都不懂中国画，更别说画了！所以有效地开展国画教学对于小学生认识中国传统绘画、传承中国传统文化具有很重要的意义。
小学开设美术课的目的并不是要培养许多画家，而是要通过美术教学发展学生的形象思维，启迪他们的心智，锻炼他们的创造力和想象力，引导学生接触大自然，激起他们热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的情感。 【关键词 】 小学
水墨画课堂
有效教学 【正文】
中国画是我国传统艺术的精华，它博大精深，风格独特，文化内涵深厚，深受国内外广大人民的喜爱。让学生从小接触中国画，有利于培养学生对中华民族传统文化艺术的热爱情感，是中国画传承与发展的重要途径，也是我们教育工作者的责任。通过美术课堂，通过中国画教学，使学生认识中国画，喜欢中国画，会画中国画，从而产生美的悟性和感染力。
一、水墨画在小学美术教学中的现状：
近年来，中国画之水墨画逐渐被引入小学美术教学课程之中，但中国画教学仍然是小学美术教学中的薄弱环节。
一主观原因：
在浙江美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书中，涉及到水墨画这块知识内容的，笔者整理如下：
1第四册第15课《水墨游戏》 2第六册第10课《跳舞的点和线》 3第六册第11课《我爱大熊猫》 4第七册第4课《戏曲人物》 5第九册第9课《水墨画动物》 6第十册第5课《中华扇子》 7第十册第8课《水墨人物画》 8第十册第9课《齐白石笔下的蔬果》 9第十册第10课《映日荷花别样红》 10第十一册第10课《泼墨画》 11第十一册第11课《指墨画》 12第十二册第11课《竹》 共12课内容，较为明显的集中在小学高段进行传授教学，而忽视了在小学低年级组织教学。
二客观原因：
在小学教学课时安排上，美术课是每个班级每周两节课，每节课40分钟，也就是说一周也就80分钟，一个半小时都不到的时间用来上美术课，，像国画课这样的教学内容，铺开工具，做好准备工作和洗笔洗碟子等都要用掉10分钟，也就是说满打满算，真正在画在练习的时间也就一周一个小时左右，教学时间确实少的可怜。
水墨画作为中国的传统文化，我们作为中国的孩子，从小就接触并了解和掌握水墨画，一定程度上来说是非常有必要的，并且水墨画有其独特的艺术特点而存在：
二、水墨画教学的特点：
1、水墨画在美术中的独特性
水墨画简练概括的造型，出神入化的运笔，富于变化的墨色，不仅为我国广大人民所喜爱，而且在世界艺术之林中也享有很高的声誉。水墨画有着深厚的传统文化底蕴，它在引导学生参与文化的交流和传承的作用无可替代。
水墨画已成为新时代的人文情操教育手段，它的笔墨既能协调手部肌群，促进儿童大脑发展，又可以锻炼学生的审美能力和艺术感。因而，在当代美术教育中应更加重视水墨画的教育教学。
2、水墨画教学内容的趣味性
对于小学生而言，自主意识尚未完全形成，对于这一新生画种也一知半解，适当地引导学生从一些优秀的传统作品中学习学好水墨画，学会欣赏、感悟是必要的。
在欣赏齐白石的虾时，我给学生讲齐白石老爷爷为了画好虾就亲自养了一些虾经常进行观察，所以他画的虾特别生动。如：“吴带当风，曹衣出水”，“吴道子一日之间绘成嘉陵江300余里的壁画，而李思训几月足不出户”的故事，让学生感受中国画艺术的博大精深，发现各种不同的表现方法和笔墨的巧妙之处。
3、水墨画教学方法的多样性
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”
目前，小学水墨画教学过多采用临摩，使学生产生单向的审美和思维定势，阻碍了学生的自主创造意识，造成思维闭塞，从而在一定的程度上导致主题情感创造意识的失落。黄宾虹曾说：“艺术之事，所贵于古人者，非为拘守旧法，固定不变者也。”因此，在儿童水墨画教学中，抓住儿童的心理特征与行为习惯显得尤为重要。
三、水墨画动物教学案例
根据五年级第九册第9课《水墨画动物》的教学目标：
1欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别； 2学习用水墨画表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察，表现能力；
3通过欣赏，表现水墨画动物，激发学生热爱自然，保护动物的情感。 笔者制定出相应的学习要求和教学内容。 1）了解准备工具
学生收集有关水墨画技法的资料，毛笔，墨汁，笔洗，调色盘，毛毡等工具材料，考虑到部分同学是首次绘画水墨画，笔者将需要的实物工具给学生看。
2）水墨游戏导入
笔者第一节课在让学生了解了基本的工具之后，给学生足够的时间和空间，自由发挥，画一画，玩一玩，试一试，悟一悟，在玩中学习，在体验中成长！
在教学中我们通过游戏实验的方法让学生亲身去体验与发现技能、技巧。让
学生通过笔的轻重缓急，抑扬顿挫，方圆粗细，干湿浓淡将毛笔蘸上浓墨在宣纸上自由挥运，上下、左右、来来回回地“乱涂乱画”，直到笔干墨渴，然后蘸水、蘸墨继续运动，可以在已有的墨色上重复运行„„游戏结束后，通过实物投影仪展示学生作品，引导学生认识他们作品中所创造的各种墨色，以及墨色产生的原因，帮助学生比较、分析作品中各种点、线、面是如何通过不同的用笔表现出来的。
学生很惊讶原来在自己随意涂画中已经不自觉地运用了中国画的一些基本笔法、墨法。激起了学生有意识地进行一些笔墨基本训练的热情，以期提高运用、表现能力。实际练习时，要让学生认识毛笔、水、墨和宣纸这些特殊工具材料的独特性能，通过选择不同的用笔用墨方法，生动形象地表现各种事物，产生不同的笔墨情韵。在自由练习后，通过笔者的引导，学生对于“侧锋，中锋”用笔，对于墨色的“焦浓重淡轻”，已有深刻的理解！
3）教师循循善诱
五年级的孩子虽然自主意识比较强烈，临摹能力也比较强，但是直接就用水墨画动物，对于部分很少接触国画的同学来说还是存在一定的难度，所以笔者带领学生们一步一步，循循善诱的学，一课一课，踏踏实实的学！
如在三年级我们学过的《我爱大熊猫》一课，笔者首先是让学生观看熊猫的图片或让学生讲述一些有关熊猫的故事等，在学生了解了有关熊猫的身体结构后讨论一下用墨的处理。再让学生分析熊猫的生活习性，或者讲述熊猫有关的动画片等，最后把自己所想表现的形象以及周围环境作进步的练习，并且完成一幅作品，这样学生有一个自由发挥的余地，给予创作的空间。
学生性格天真，有着独特的感受能力，想象力十分奇特，他们作画无拘无束，任意驰骋，绘画作品构图到用色不拘一格，大胆夸张、变形作品单纯而简练，稚气十足。儿童的这种心理正好符合水墨画的特点。
复习了三年级的内容之后，笔者根据学生们喜欢的各种动物进行排列，由“简”入“繁”，从简单线条的动物开始，比如小蝌蚪，比如毛毛虫，比如企鹅···
传统的教学中是以教师传授技法为主，重视画面的构图，每位学生在已有的框式下进行临摹，学生最终只能成为画匠。学生间的交流较少，缺少互相比较共同进步的机会。
我在课堂教学中如《企鹅》一课，学生们对企鹅应该来说是很陌生的，但是企鹅一摇一摆的走路姿势和可爱的模样却很快能融入孩子们的心，笔者先是让学生观看企鹅在现实生活中的录像，在分析企鹅的结构特点以后再对用墨做了相应的要求，通过示范，学生对企鹅的画法了解了，再让学生进行分析自己如何来完成一幅有趣的作品，通过练习，最后要求每位同学带有情感的完成一幅画。通过同学们的努力，一只只小企鹅顿时生动起来，整副画面充满了灵性，学生们也都兴趣盎然，开心不已！
本节课内容虽然是《水墨画动物》，但是在了解了基本的绘画工具和理论知识后，笔者觉得除此以外，还可以有更多更精彩的内容值得去挖掘和深入！
传统的国画教学内容不外乎山水、人物、花鸟以传统的单墨进行着，小学的国画教学内容的选择应符合儿童的心理特征，贴近他们的生活。如描绘“我的家长”、“窗前”、“校园”等，这些对他们来说是非常熟悉的，所以绘画起来非常有劲，这对学生的创造思维也得到培养，同时学生在进行绘画时经常考虑到如何用笔、用墨和用色，这对学生绘画综合能力的提高是非常有益的。也可以表现生活中的一些事情，如愉快的星期日、乘凉晚会、快乐六
一、小伙伴、动物园等等，这样既体现了以学生为主体，也为学生的自由发挥提供了广阔的天地。这些对他们来说是非常熟悉的，所以画起来非常有劲，学生的创造思维也得到培养。
4）小教师做榜样
笔者在课余时间了解了班级里哪些同学在少年宫等培训班学习国画且基础不错，想借此机会，一是展现学生们的才能，从怎么用笔，如何用笔，先用淡墨还是浓墨，从哪一笔着手，哪里需要注意什么，孩子们都能说的非常仔细认真，着实像个小老师，下面的学生也是听得很细心，生怕漏掉一个关键字；二是提高孩子们的学习积极性和学习国画的兴趣，从而激发他们的潜能，努力画好每一张画，争取自己也能当当小老师。
《画小鸡》 《画虾》 《画金鱼》
小学生的国画童稚味浓厚，彩墨效果强烈，与其工具勾线填色相双更为自由舒展，对绘画语言的应用及表达能力均有进一步的提高，同时加强少儿对祖国传统文化知识的接触、理解、为进行其它形式的教学奠定必要的认知基础。也将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富，形象思维的发达、创造能力的增强都有好处。
【结语】
艾斯纳指出：“任何一种艺术问题都不会有唯一正确的答案，都可以作多种解释。没有什么法则能告诉学生究竟是他还是她的解释才正确”。所以在水墨画教学中，我们要充分尊重学生的个性特点，在教学实践中继承与创新，探索出行之有效的水墨画教学的新思路、新方法，以激发学生的学习兴趣，以发展为根本，不断提升自身的修养，重视培养学生的人文精神和审美情趣，使学生在学习创作之中受到熏陶和感染，形成健康的人文素养，使美术教学更加有效。
让我们从小接触中国画，认识中国画，喜欢中国画，会画中国画，玩玩墨，悟悟墨吧！
【参考文献】
1、《全日制义务教育美术课程标准》
2、《小学美术教学》 光明日报出版社
3、《中国书画》 上海古籍出版社
4、《少儿美术》 中国少儿美术重点学术期刊
第20篇：戏墨,悟墨
戏墨，悟墨——小学水墨画课堂有效教学的点滴思考
湖州爱山小学教育集团
丁玲
【内容摘要】
中国画是中华民族绘画艺术的精萃，在世界绘画艺术中，有着鲜明的民族艺术特色和个性。但是我们很多小学生都不懂中国画，更别说画了！所以有效地开展国画教学对于小学生认识中国传统绘画、传承中国传统文化具有很重要的意义。
小学开设美术课的目的并不是要培养许多画家，而是要通过美术教学发展学生的形象思维，启迪他们的心智，锻炼他们的创造力和想象力，引导学生接触大自然，激起他们热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的情感。 【关键词 】 小学
水墨画课堂
有效教学 【正文】
中国画是我国传统艺术的精华，它博大精深，风格独特，文化内涵深厚，深受国内外广大人民的喜爱。让学生从小接触中国画，有利于培养学生对中华民族传统文化艺术的热爱情感，是中国画传承与发展的重要途径，也是我们教育工作者的责任。通过美术课堂，通过中国画教学，使学生认识中国画，喜欢中国画，会画中国画，从而产生美的悟性和感染力。
一、水墨画在小学美术教学中的现状：
近年来，中国画之水墨画逐渐被引入小学美术教学课程之中，但中国画教学仍然是小学美术教学中的薄弱环节。
一主观原因：
在浙江美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书中，涉及到水墨画这块知识内容的，笔者整理如下：
1第四册第15课《水墨游戏》 2第六册第10课《跳舞的点和线》 3第六册第11课《我爱大熊猫》 4第七册第4课《戏曲人物》 5第九册第9课《水墨画动物》 6第十册第5课《中华扇子》 7第十册第8课《水墨人物画》 8第十册第9课《齐白石笔下的蔬果》 9第十册第10课《映日荷花别样红》 10第十一册第10课《泼墨画》 11第十一册第11课《指墨画》 12第十二册第11课《竹》 共12课内容，较为明显的集中在小学高段进行传授教学，而忽视了在小学低年级组织教学。
二客观原因：
在小学教学课时安排上，美术课是每个班级每周两节课，每节课40分钟，也就是说一周也就80分钟，一个半小时都不到的时间用来上美术课，，像国画课这样的教学内容，铺开工具，做好准备工作和洗笔洗碟子等都要用掉10分钟，也就是说满打满算，真正在画在练习的时间也就一周一个小时左右，教学时间确实少的可怜。
水墨画作为中国的传统文化，我们作为中国的孩子，从小就接触并了解和掌握水墨画，一定程度上来说是非常有必要的，并且水墨画有其独特的艺术特点而存在：
二、水墨画教学的特点：
1、水墨画在美术中的独特性
水墨画简练概括的造型，出神入化的运笔，富于变化的墨色，不仅为我国广大人民所喜爱，而且在世界艺术之林中也享有很高的声誉。水墨画有着深厚的传统文化底蕴，它在引导学生参与文化的交流和传承的作用无可替代。
水墨画已成为新时代的人文情操教育手段，它的笔墨既能协调手部肌群，促进儿童大脑发展，又可以锻炼学生的审美能力和艺术感。因而，在当代美术教育中应更加重视水墨画的教育教学。
2、水墨画教学内容的趣味性
对于小学生而言，自主意识尚未完全形成，对于这一新生画种也一知半解，适当地引导学生从一些优秀的传统作品中学习学好水墨画，学会欣赏、感悟是必要的。
在欣赏齐白石的虾时，我给学生讲齐白石老爷爷为了画好虾就亲自养了一些虾经常进行观察，所以他画的虾特别生动。如：“吴带当风，曹衣出水”，“吴道子一日之间绘成嘉陵江300余里的壁画，而李思训几月足不出户”的故事，让学生感受中国画艺术的博大精深，发现各种不同的表现方法和笔墨的巧妙之处。
3、水墨画教学方法的多样性
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”
目前，小学水墨画教学过多采用临摩，使学生产生单向的审美和思维定势，阻碍了学生的自主创造意识，造成思维闭塞，从而在一定的程度上导致主题情感创造意识的失落。黄宾虹曾说：“艺术之事，所贵于古人者，非为拘守旧法，固定不变者也。”因此，在儿童水墨画教学中，抓住儿童的心理特征与行为习惯显得尤为重要。
三、水墨画动物教学案例
根据五年级第九册第9课《水墨画动物》的教学目标：
1欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别； 2学习用水墨画表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察，表现能力；
3通过欣赏，表现水墨画动物，激发学生热爱自然，保护动物的情感。 笔者制定出相应的学习要求和教学内容。 1）了解准备工具
学生收集有关水墨画技法的资料，毛笔，墨汁，笔洗，调色盘，毛毡等工具材料，考虑到部分同学是首次绘画水墨画，笔者将需要的实物工具给学生看。
2）水墨游戏导入
笔者第一节课在让学生了解了基本的工具之后，给学生足够的时间和空间，自由发挥，画一画，玩一玩，试一试，悟一悟，在玩中学习，在体验中成长！
在教学中我们通过游戏实验的方法让学生亲身去体验与发现技能、技巧。让
学生通过笔的轻重缓急，抑扬顿挫，方圆粗细，干湿浓淡将毛笔蘸上浓墨在宣纸上自由挥运，上下、左右、来来回回地“乱涂乱画”，直到笔干墨渴，然后蘸水、蘸墨继续运动，可以在已有的墨色上重复运行„„游戏结束后，通过实物投影仪展示学生作品，引导学生认识他们作品中所创造的各种墨色，以及墨色产生的原因，帮助学生比较、分析作品中各种点、线、面是如何通过不同的用笔表现出来的。
学生很惊讶原来在自己随意涂画中已经不自觉地运用了中国画的一些基本笔法、墨法。激起了学生有意识地进行一些笔墨基本训练的热情，以期提高运用、表现能力。实际练习时，要让学生认识毛笔、水、墨和宣纸这些特殊工具材料的独特性能，通过选择不同的用笔用墨方法，生动形象地表现各种事物，产生不同的笔墨情韵。在自由练习后，通过笔者的引导，学生对于“侧锋，中锋”用笔，对于墨色的“焦浓重淡轻”，已有深刻的理解！
3）教师循循善诱
五年级的孩子虽然自主意识比较强烈，临摹能力也比较强，但是直接就用水墨画动物，对于部分很少接触国画的同学来说还是存在一定的难度，所以笔者带领学生们一步一步，循循善诱的学，一课一课，踏踏实实的学！
如在三年级我们学过的《我爱大熊猫》一课，笔者首先是让学生观看熊猫的图片或让学生讲述一些有关熊猫的故事等，在学生了解了有关熊猫的身体结构后讨论一下用墨的处理。再让学生分析熊猫的生活习性，或者讲述熊猫有关的动画片等，最后把自己所想表现的形象以及周围环境作进步的练习，并且完成一幅作品，这样学生有一个自由发挥的余地，给予创作的空间。
学生性格天真，有着独特的感受能力，想象力十分奇特，他们作画无拘无束，任意驰骋，绘画作品构图到用色不拘一格，大胆夸张、变形作品单纯而简练，稚气十足。儿童的这种心理正好符合水墨画的特点。
复习了三年级的内容之后，笔者根据学生们喜欢的各种动物进行排列，由“简”入“繁”，从简单线条的动物开始，比如小蝌蚪，比如毛毛虫，比如企鹅···
传统的教学中是以教师传授技法为主，重视画面的构图，每位学生在已有的框式下进行临摹，学生最终只能成为画匠。学生间的交流较少，缺少互相比较共同进步的机会。
我在课堂教学中如《企鹅》一课，学生们对企鹅应该来说是很陌生的，但是企鹅一摇一摆的走路姿势和可爱的模样却很快能融入孩子们的心，笔者先是让学生观看企鹅在现实生活中的录像，在分析企鹅的结构特点以后再对用墨做了相应的要求，通过示范，学生对企鹅的画法了解了，再让学生进行分析自己如何来完成一幅有趣的作品，通过练习，最后要求每位同学带有情感的完成一幅画。通过同学们的努力，一只只小企鹅顿时生动起来，整副画面充满了灵性，学生们也都兴趣盎然，开心不已！
本节课内容虽然是《水墨画动物》，但是在了解了基本的绘画工具和理论知识后，笔者觉得除此以外，还可以有更多更精彩的内容值得去挖掘和深入！
传统的国画教学内容不外乎山水、人物、花鸟以传统的单墨进行着，小学的国画教学内容的选择应符合儿童的心理特征，贴近他们的生活。如描绘“我的家长”、“窗前”、“校园”等，这些对他们来说是非常熟悉的，所以绘画起来非常有劲，这对学生的创造思维也得到培养，同时学生在进行绘画时经常考虑到如何用笔、用墨和用色，这对学生绘画综合能力的提高是非常有益的。也可以表现生活中的一些事情，如愉快的星期日、乘凉晚会、快乐六
一、小伙伴、动物园等等，这样既体现了以学生为主体，也为学生的自由发挥提供了广阔的天地。这些对他们来说是非常熟悉的，所以画起来非常有劲，学生的创造思维也得到培养。
4）小教师做榜样
笔者在课余时间了解了班级里哪些同学在少年宫等培训班学习国画且基础不错，想借此机会，一是展现学生们的才能，从怎么用笔，如何用笔，先用淡墨还是浓墨，从哪一笔着手，哪里需要注意什么，孩子们都能说的非常仔细认真，着实像个小老师，下面的学生也是听得很细心，生怕漏掉一个关键字；二是提高孩子们的学习积极性和学习国画的兴趣，从而激发他们的潜能，努力画好每一张画，争取自己也能当当小老师。
《画小鸡》 《画虾》 《画金鱼》
小学生的国画童稚味浓厚，彩墨效果强烈，与其工具勾线填色相双更为自由舒展，对绘画语言的应用及表达能力均有进一步的提高，同时加强少儿对祖国传统文化知识的接触、理解、为进行其它形式的教学奠定必要的认知基础。也将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富，形象思维的发达、创造能力的增强都有好处。
【结语】
艾斯纳指出：“任何一种艺术问题都不会有唯一正确的答案，都可以作多种解释。没有什么法则能告诉学生究竟是他还是她的解释才正确”。所以在水墨画教学中，我们要充分尊重学生的个性特点，在教学实践中继承与创新，探索出行之有效的水墨画教学的新思路、新方法，以激发学生的学习兴趣，以发展为根本，不断提升自身的修养，重视培养学生的人文精神和审美情趣，使学生在学习创作之中受到熏陶和感染，形成健康的人文素养，使美术教学更加有效。
让我们从小接触中国画，认识中国画，喜欢中国画，会画中国画，玩玩墨，悟悟墨吧！
【参考文献】
1、《全日制义务教育美术课程标准》
2、《小学美术教学》 光明日报出版社
3、《中国书画》 上海古籍出版社
4、《少儿美术》 中国少儿美术重点学术期刊
