奖学金答辩范文
推荐第1篇：国家奖学金答辩
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！我叫xxx，来自xx专业xx班，今天很荣幸能够站在这里和大家分享我大学生活里收获的感动。首先，请允许我表达两份感激之情：感谢我们学校和学院的领导、老师们，是你们为我们提供了优雅的学习环境，让我在大学三年多的时间里，无论在道德修养、专业理论知识学习还是在社会实践能力方面都有了很大提升，同时，也是你们给了我这次来之不易的机会，让我站在这里参加答辩会；第二，感谢我的父母，是他们的日夜操劳，给了我自强不息的斗志。
在思想上，我认真学习党的相关理论知识，积极向党组织靠拢，经过党组织的重重考验，现已成为一名中共预备党员，我能以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，甘于奉献，争取在每次活动中锻炼自己、提高自己，完善自己，形成科学的三生观，给自己一个正确的人生定位。
在工作上，我担任过自强武术协会副会长一职，我以身作则，积极地为全校的同学们服务。在职期间，以“精武尚德，自强不息”来激励自己的同时，还将我校自强武术协会的名声远播到省内各大高校，受到了兄弟协会的一致好评。并成功地举办了武协十周年庆典，学校的各个学院中哪里有需要我们出节目的地方，我们就会及时出现在他们的舞台上！为每个学院办好自己的晚会出一份绵薄之力！另外，我还担任了控制工程基础课代表，协助老师做好了相关课程的计划与安排，并起到老师和班里同学之间沟通的桥梁作用。
大学三年，我学到了很多知识，不仅仅是专业课，我还自学了一些专业课以外的课程并总结出了一套自己的学习方法，起到了事半功倍的效果，这让我在学习中获得充实，在工作中寻找快乐，在实践中完善自我；同时，顺利地通过了英语四级和六级考试、计算机二级考试、普通话考试、驾照考试等。大三一年必修课均分89.85分 ，排名专业第一。
现我将申请国家奖学金，我要特别感谢学院的领导老师们辛勤培养和大力支持，最后我要感谢在坐的各位领导老师及同学们，有了你们的支持，我将倍加努力，以求有更好的表现。
以上是我个人的基本情况，敬请各位老师加以评判审核！谢谢大家！
推荐第2篇：奖学金答辩稿
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好！我是XX系XX班的XX。非常荣幸能够参加XX奖学金的终审答辩。我今天答辩的题目是“坚韧不拔、追梦不息”。
自三年前进入XX大学的一刻起，我就立志，我将秉承“XX”的校训，积极进取、全面发展，做可堪时代大任的XX人。
接下来我将从以下几个方面介绍自己：
一、思想品德：
进入大学后，我不断提高自身政治修养，积极向党组织靠拢，锤炼思想、追求进步。现在我已经由刚入学的团员发展成了一名优秀的预备党员。我希望能在未来的生活中不断进取，以国家大事为己，担负起应承担的社会责任。
二、学习情况：
知识是支撑一切梦想和信念的力量，过去的三年里，我把大部分精力都投入到学习中，脚踏实地，勤勤恳恳，适应大学里的自主学习方式，并摸索出一套适合自己的学习方法。通过不懈的努力，我取得了优异的成绩，也获得了多项荣誉，包括一次国家奖学金、两次一等奖学金，两次校优秀学生，一次院优秀学生等。今年10月，我以专业排名X名的成绩报送至XX大学攻读硕士研究生。
三、科研实践：
在处理好学习与工作的前提下，我积极参与科研实践工作，提高逻辑思维能力，为自己将来进一步的发展打下基础。 XX年X月：我参加了XX，获得XX奖。XX年X月：我参加XX，获得较好成绩。XX年X月：我在多项课程设计中均取得优秀成绩。XX年X月：我参加XX，获得一等奖。XX年X月：我在XX进行实习，提高了编程能力，扩充了知识。
四、学生工作
：
大学期间，我不断提高自己的综合素质。作为校区广播站的播音员，我每周坚持播音，为同学们带来新鲜资讯。作为学生会的一员，不论是大一大二时身为干事的我，还是大三作为院团委副书记的我，都从未停止过为同学服务。我组织过大合唱、团体操、通信之星选拔大赛、迎新晚会等大型活动，亲身参与过团体操表演、担任过大赛主持人，并连续获得校、院优秀学生干部的称号。
以上我取得的这些小小的成果，并非基于我一人之力所得。所以，借这个机会，我想感谢XX学院对我们的培养，也感谢老师们对我们的教诲。
未来，我会铭记“XX”的校训，以“堪时代大任”为梦想为指南，愿：厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
推荐第3篇：奖学金答辩演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是来自。。。。。作为一名大学生，我认真努力地汲取知识，积极活跃的参加社会实践活动，同时也注重自己综合素质的发展。在过去两年多的时间里，我始终保持积极乐观的心态，时刻以高标准要求自己，坚持做到更好。今天很荣幸能站在这里与大家一起分享我的大学生活。
在思想方面，进入大学后我迅速适应了大学生活，明确自己的定位，不断提高自身政治修养，积极向党组织靠拢。为了早日实现心中的梦，刚进入大学我就递交了入党申请书，经过层层筛选，我有幸在大二上学期被确定为入党积极分子，2013年5月8日我成为了一名光荣的预备党员，距离我成为正式的党员还有一年的考核期，我会继续用高标准要求自己，在不断加强自身素质的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。
在学习方面，我深知学习是学生的本职工作，因此在积极参与各项活动的同时，也一直都很注重自己专业知识的学习，培养了良好的主动学习能力，学习目标明确。认真刻苦，我坚信：一份耕耘，一份收获，自己努力得到了老师和同学的认可，校奖学金评比的名单中总少不了我的名字。与此同时，我利用大一时间通过了英语四级考试、计算机二级考试，大二期间又通过了计算机三级考试和普通话二级考试。
在工作上，自担任副班长、院外联部副部长以来，一直以严谨的态度对待工作，认真踏实的完成学校老师及领导布置的各项任务，注重工作细节，具有较强的领导、组织能力和团队合作精神，作为班长和学生会干部两重身份的我更讲究工作方法，尤其注重工作效率，能很好的解决班级和学生会一些工作上的冲突。也多次荣获“优秀学生干部”的称号。除了日常的学生工作，我也积极参加校内外的各种志愿者活动，通过参加志愿者活动不仅能用自己的微薄之力服务他人，还从中得到了思想上的升华。
在生活中，我性格开朗，严以律己，宽以待人。我所在的寝室成员之间亲如姐妹，我们在共同求知探索的同时，也积极参加学校组织的寝室活动，在上个学期我们寝室就在学校举办的寝室文化节之飞行棋大赛中获得一等奖。除此之外，我还参加过学院举办的新生杯义驳云天辩论赛，并获得“最佳辩手”的荣誉称号。
这就是我，一个开朗、勤奋、自信的大学生。今天能有幸参加这次奖学金答辩会，一要感谢辛苦养育我长大的父母，二要感谢细心教导我的学校领导和老师，三要感谢一直鼓励我的同学朋友。再多的光环终会退去，再大的掌声也会结束，但是努力是永远都拿不走的财富。不论结果如何我都会带着感恩的心，更加积极地对待学习、生活和工作。希望各位老师和同学能够一如既往地支持我鼓励我！
我的演讲完毕，谢谢大家
推荐第4篇：国家奖学金答辩
国家奖学金答辩
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自xxx的xxx。作为一名大学生，我认真、努力学习专业知识，积极参加社会实践活动，注重自己综合素质的发展。在这两年里，我始终保持着积极向上的心态，时时刻刻以高的标准要求自己，坚持做到更好。下面我将从以下几个方面介绍一下我的基本情况。
一、思想情况： 思想上，我热爱中国共产党，积极向党组织靠拢，积极学习党团知识， 我有一个梦想，那就是加入中国共产党。为了早日实现心中的梦，刚进入大学，我就主动递交了入党申请书，随后参加了党课培训，被确定为入党积极分子。
二、学习情况：作为一名学生，我把大部分精力都投入到学习中，脚踏实地，勤勤恳恳，刻苦钻研，适应大学里的自主学习方式，并摸索出一套适合自己的学习方法。我不是我们班最聪明的，却是最刻苦的，我每天都是第一个到教室，课余时间我坚持泡图书馆，不排除周末或节假日，直到考完期末考试的最后一天。通过不懈的努力，我的学年成绩名列专业前茅。在大二期间通过了全国计算机二级、英语四级考试。在平时的学习中，我主动和老师交流，提出自己的观点，课余时间经常和同学交流经验，虚心请教。
三、社会实践情况：在处理好学习与工作的前提下，我积极参与老师的科研工作，提高逻辑思维能力，为自己将来进一步的发展打下基础。同时，我积极参加学校和学院组织的各项活动，比如运动会、红岩话剧、英语情景剧等。同时我积极参加学校举行的社会实践活动，暑期去工厂里实践了一个月，在那里我学到了很多书本上学不到的东西，提高了自己的动手能力。
四、工作情况、作为班级的一份子，我积极参与班级活动，比如团日活动、志愿者服务活动，主题班会等，真正融入到班级这个大集体中来，也深深体会到班级集体所给我带来的温暖。平时，积极配合老师、班委的工作，并给班委提一些有利于班级发展的建议。当同学们遇到困难时，我会及时向班委、老师反映，协助班委和老师帮同学们解决困难。
五：生活情况：在生活中，我朴素节俭﹑性格开朗，严以律己，宽以待人。我孝顺父母，寒暑假时我常常帮助父母做家务，为了减轻父母的负担，我空余时间也会做一些兼职，比如说发一些传单，做一些促销之类的。我尊敬老师，经常找老师谈一些学习、生活方面的问题，和老师相处的很好。作为大家的同学，我真诚的和大家相处，平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，在生活中建立了很好的人际关关系，得到了大家的尊重和支持。
这就是我，一个乐观、勤奋、自信的男孩。今天能参加这次国家奖学金答辩会，我要感谢领导和老师的大力培养和深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。最后，我想说：只要耐得住苦累，就能真正收获美好的明天!
推荐第5篇：国家奖学金答辩观后感
国家奖学金答辩观后感
国家奖学金答辩观后感
九月三十日上午，我怀着忐忑的心情来到了六教的路演室， 到了之后才发现这里是准备进行今年的国家奖学金的答辩，我在9.27分到达了目的地，我发现有几个学姐也在，跟她们交流交流了一会，发现她们的综合测评成绩确实很优异，也深知自己的不足，知道今天顺哥叫我来不仅是让我来帮忙，在帮忙的同时也学习到了她们的经验，就比如今天答辩的同学中，明显可以感觉到大二的同学，经验不足且证书荣誉很少，经过这次观赛，我也从中学到了很多东西
首先，在这次答辩中，我意识到了自己的综合成绩的弱项，那就是体育，每一学期的体育都是六十几分，而看到同学甚至是学长学姐的各科成绩都很优异，这就让我很纠结了，我不知道现在是为了自己的兴趣爱好选体育，还是为了考到高分选自己擅长的体育，但从这学期的综合成绩上，我吃了很多亏，最后还是决定选择了后者，其次，在此次答辩中，我发现很多问题就是，每个人都不是完全很优秀的，就比如那些学长学姐，一些实践经验丰富而证书考得就相对少，而证书多的呢，就缺乏一些实践经验，俗话也说得好，鱼和熊掌不可得兼，这也是验证了这个道理，我也从中得出，要想从中脱颖而出，就得力求实践经验和证书，做到鱼与熊掌得兼。再然后，我想到如果是我今天参加了这次答辩，我可能也是跟王小丽和赵辉同学的表现差不多，甚至还差，表现在上台经验不足，又没有相关证书经验来支撑我们的五分钟演讲。最后，这个答辩，不仅仅是需要学生成绩优异，还需要学生面对领导提问时的应变能力，和口才，演讲能力，毕竟这个奖项，很重要，而且名额很少。
虽然这次我只是以一个类似工作人员的身份坐在旁边计时，看过这次答辩后，学习的目标更明确，在接下来的一年里，我会努力学习，考取证书，希望下次也就是明年大三做到参赛者。在接下来的一年里，这这一学期，我会考取英语六级证书，在下学期，我会考取初级会计证书，在大三上学期就参加教师资格证的考试，下学期参加考研，目前也在参加教师资格证的培训，还买了视频教程学习英语口语，想考一个英语口语的证书，在学习的同时跟优秀的学长学姐学习，交流经验。
最后呢，感谢顺哥给我这次学习的机会，不枉此行!
推荐第6篇：国家奖学金答辩稿
2017年国家奖学金答辩稿
— —让青春在奋斗和责任中继续前进 黄XX（信息技术系xx物联网应用技术x班）
思想上（爱党爱国 与时俱进）、学习上（热爱学习自强不息） 工作上（工作认真 任劳任怨）、实践上（勇于实践 全面发展） 尊敬的各位领导、评委老师、亲爱的同学们：
大家下午好！我是来自信息技术系xx物联网应用技术x班的黄xx，很荣幸在我大学最后一年有机会参加这次“国家奖学金”的答辩。我此次答辩的主题是“让青春在奋斗和责任中继续前进”，接下来我将从个人风采（思想上和学习上），工作风采（工作上），实践活动风采（实践上）三个方面进行此次答辩。
作为新时代的大学生，我知道，精神信仰的重要性，我热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召。我一心向党组织靠拢，入学以来就提交了入党申请书，到现在已经成为我支部第20期的发展对象。诸葛亮曾说：“非学无以广才，非志无以成学”，在大学的三年里，我给自己确立了明确的学习目标，并以高效的执行力认真落实，在以学习好本专业为大学最后目标的基础上，认真学习好每一门的日常文化课，上学年文化课均为90分以上，专业课优秀率高达96%。获得过2016-2017学年度广州xx学院优秀共青团员，获得过信息技术系团总支学生会先进个人，通过高职英语考证，通过微软MOS大师级专业认证。不断进步的成绩和这些证书就是对自己最好的肯定。青春的意义在于不断的奋斗，而这种动力让我从大一学业成绩第8，综合测评成绩第五，到大二学业成绩第2，综合测评成绩第二。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我从不骄傲自满，而是踏实努力，奋斗一直在路上。
学习文化课只是我大学的一个方面，进入大学以后我很荣幸地竞选成为我们班级的学习委员。带着认真负责，为同学服务的责任感走过了大学二个学年，迎来第三个学年，这种经历使我的大学生活充满了活力与收获。俗话说“无规矩不成方圆”，在我和班长的共同努力下，带领班干完善了班级的考勤制度，收支明细透明制度，班委换届制度等；同时，我努力带领同学们创建课后学习小组，为班级营造了良好的学习氛围，在职务上积极分担团支书的工作，带领我们团支部与上级团学组织紧密配合，积极主动参与每次班级团日活动，并组织团支部参与过学院的团支部PK大赛，荣获了2015年度广州xx学院优秀共青团支部称号。除此之外，我还积极主动组织其余各项活动，增强了班级凝聚力。正是这种凝聚力使我们班在2016年上年度和下年度的优秀文明班级评比中均荣获文明班级三等奖。
除此之外，我还担任信息技术系团总支学生会秘书部部长一职，组织和策划过信息技术系迎新和信息技术系团总支学生招新等一系列活动，担任16级新生班导及总负责人，我个人也获得新生优秀班导的称号。“学如逆水行舟，不进则退”，在大学后期，我会继续努力，积极发挥自己的模范带头作用，在我实习的同时也将继续为学校和同学们服务。让自己的青春在责任中更加绚丽前行。
我认同实践是检验真理的唯一标准，辩论赛，羽毛球赛，兵兵球赛等二年里大小活动都闪现有我的身影；曾参与两届学院运动会，并在田径比赛项目中获得了个人200米第四名两次，团体接力赛4x100米第五名的成绩；获得过学院第七届校园心理剧大赛优秀奖，信息技术系”三走“活动三等奖。作为一名工科生，我积极参与了系组织的全国MOS大赛的选拔赛并成功入选，在指导老师的带领下参加北京的全国MOS大赛决赛，我个人荣获了全国MOS大赛Excel 2010组一等奖，Word 2010组二等奖的荣誉，为学院和系争光。大学两次暑假期间，都曾参与三下乡实践活动，让自己初步以一个成人身份接触社会。在这些过程中，我不仅收获了更多的知识和实践的经验，更重要的是我在这些实践活动中努力做到了全面发展。
著名的数学家达朗贝尔曾经说过，前进，就会产生信念。大学我在不断的前进，在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更美好的明天！
在答辩的最后，我想感谢学院和信息技术系对我的培养；感谢我的老师们和同学们，谢谢你们对我的帮助支持和爱护。我的答辩结束，谢谢大家。
推荐第7篇：奖学金申请答辩演讲稿
各位老师，同学：大家好。我是来自XX10级4班的XXX。今天站在这里申请国奖，有些欣慰与忐忑。欣慰的就是能站在这里精选就对自己大学三年学习能力的一种肯定，同时，今天在这里精选的各位同学都很优秀，让自己不觉有些忐忑。我始终坚信“学如逆水行舟，不进则退”，无论干什么事情，都要努力去拼搏，这样才会有进步。我喜欢独立思考问题，不太喜欢什么事情都要和同学讨论，我觉得有了一定成熟的想法之后在讨论必定会受到事半功倍的效果。我这次考了准也第一，着实有一些平静中的惊喜。从大三上学期自己一直在很平静的准备考研，但是我一直没有放下专业课的学习，对待专业课，才是更应该重视的，毕竟考研之后用到的也是专业上的东西，感觉这次的成绩就像考研的路上给自己打了一针鼓励剂，是对自己的一种肯定，让自己更有信心坚定自己的信念，相信自己一定能考到理想的学校。在刚踏入大学时，都说大学是一个很好的锻炼自己的平台，我其实在未上大学之前，了解我的都知道我是一个很内向的人，有什么想法都只是不说出来，害怕各类演讲，不喜欢面对这陌生人说话，语言表现力基本上不具备。所以上大学我就告诫自己要学着改变，我也有外向的一面，要勇于展现出来，所以，我竞选并当上了我们班的团支书。我发现，其实我是很乐意和同学们交流的，和班长处理班上事务时，虽然难免有一些摩擦，总体上也算是很和谐。班上同学相处也很融洽，都很团结，大一刚开始我们班一直在倡导集体自习，共同促进。大一年度我们班级荣获了省级优秀班集体的称号，现在，这个荣誉依然让我们班的每个人都很自豪。我平时喜欢和同学交流，自己有什么能做到的我也会尽力去帮助，慢慢的得到了同学的肯定与支持，入选了第一批积极分子，并很荣幸的成为了第一批发展党员，这也算是对自己工作能力的一种肯定吧，我觉得团支书这一职位真的让我得到了很大的锻炼，相比于我以前，真的蕴含着一种蜕变。我从最初的自卑变得越来越自信，也越来越坚强，不像以前，有什么烦心事就跟我妈唠叨唠叨，现在，我会自己学着处理自己的事情，变得越来越独立，较以前，也会处理人际关系，真的很感谢团支书这个职位，也很感谢老师信任我，才让我从中得到了这么多的蜕变。现在，虽然语言表现这方面还是有些欠缺，但是万事开头难，慢慢的我学着练习，每一次演讲都会把它当做自己的一次机会，我相信自己的语言表现力会慢慢提高的。到了大三，我决定考研，决定接下来的生活要很平静的在准备考研中度过，可能对于自己没有余力去处理其他事务，就辞去了团支书，去接近自己的志向，考到一所更好的学校，继续自己的深造。还记得当时老师的一些忠告，卧薪尝胆，现在想想自己每天都在努力，努力一点，就会更靠近自己的目标，其实挺高兴的。依然过了大学三年，每一阶段的目标都有些不同，大一大二的时候，就想着利用课余时间做一些兼职，赚取一定的生活费用，给自己进入社会增加一些阅历。说实话，在哪个阶段，真心觉得金钱来的挺不容易的，那时候自己打小广告找的一份家教，最忙的时候一天上五个小时，曾经羡慕的老师的这个职业，原来也是相当的疲惫，脑力细胞是要消耗好多的。干什么都是挺不容易的，所以，就要从中发现工作的乐趣，然后，慢慢去坚持。大学生活马上就要结束了，偶尔和同学聊起来的时候，确实觉得有些不舍，但是想想大学，自己确实从最初的稚嫩走到了现在的成熟，有很多的感恩。今天申请国奖，真的很荣幸，很感谢老师、同学队自己的支持。我会更坚定自己的信念，努力奋斗，以便在考研上稳操胜券。谢谢大家！！
推荐第8篇：国家奖学金答辩述职
国家奖学金述职
尊敬的各位领导、老师：
您们好！我是文学院新闻学专业的___，在2012年我十分荣幸地成为____大学的一名新生。时光荏苒，一年的大学生活让我获益匪浅，在领导和老师的关心培育下，我在思想、学习、工作和社会实践等方面取得明显进步，综合素质有了很大提高。我现在申请国家奖学金，将本人基本情况向各位领导老师进行汇报，请各位领导老师评审。
思想方面，我积极向上，追求进步，严格遵守学校的规章制度，积极向党组织靠拢，被党组织确定成为入党积极分子。身为团支书，我在严格要求自己的同时，也不断鼓励和帮助身边同学，在大一上学期“创先争优”活动中获得“优秀团员”称号。
学习方面，我始终把学习放在首要位置，以扎实认真的学习态度和求知若渴的学习精神，不断以新的知识充实自我，勤奋学习新闻学专业知识，专业课成绩基本在九十分以上。2012-2013年度综合测评成绩班级排名第二。同时，广泛参与各学科讲座和研讨会，拓展知识面，并利用双休日辅修金融理财专业。
工作方面，担任班级团支书，牢记党训，严格要求自己，合理把握学习和工作的节奏，做好班级团支部建设和班级管理工作，积极配合学院老师的工作，起到上传下达的作用，与同学主动沟通交流，在同学有困难之时及时伸出援助之手，为班级营造团结向上的优秀班风。
社会实践方面，我乐观阳光，不怕吃苦，广泛参加校内外各项实
践活动，积累了丰富的实践经验,积极参与校报、新闻网的采访工作。先后参与采访“南航杯”校园歌手大赛、《感动》文集中负责2012年十佳大学生候选人丛敏专访、大一期间负责校报的学生校对工作，并利用假期在烟台广播电视报实习。积极参与社会公益活动，除了捐款帮助困难学生，还为乡村小学组织募捐活动，在暑假期间担任烟台市厚安社区中学生义务辅导员，使自己各方面能力在社会实践和公益活动中得到锻炼和提高。
最后，我要深深地感谢各位领导和老师一年来对我的关心鼓励和辛勤培养，更加积极地学习提高自己，决不辜负您们的殷切希望，做一个对社会有益的人。
推荐第9篇：专项奖学金答辩稿
尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！我是2010级电子信息与传媒学院网络技术二班的某某,非常荣幸能够参加本次专项奖学金的答辩。
首先我要感谢学院领导、老师和同学们在百忙之中抽出时间倾听我的陈述，也要感谢电子信息与传媒学院的老师对我的培养和教诲。
我是一个普通的农村孩子，父母都是面朝黄土背朝天的农民，每次回家看到父亲殷切的眼神，感受着母亲嘘寒问暖的关怀让我更加坚定了努力读书、踏实做人、扎实做事的信念，父母的期望一直是我努力学习的动力，一直以来我努力学习为的就是能以优异的成绩报答父母、老师和培育我的学校。下面我将汇报一下我入学以来的综合表现。
学习上我态度端正、刻苦努力，有远大的理想和抱负,在各科学习中尽量达到最好的成绩，为了提高自身文化知识水平，我参加了今年组织的计算机二级（VB）认证考试;为了更多了解和运用一些基本技能，还自学了会计专业的基础课程，并报名参加了今年十月份组织的会计初级考试。同时我已经完成了英语四级的考试测评，并报考了山东财经学院的自学考试，自入学以来，我的综合成绩排名都在本专业的三四名左右，曾先后获得
一、二等奖学金、“优秀学生干部”“优秀学生”、“优秀团干部”和“优秀团员”等荣誉称号但我知道这些都是不够的，荣誉只属于过去，不能预示未来，所以我会继续努力学习，希望领导能继续考察我。
生活上我省吃俭用自强不息，在不影响学业和工作的前提下，参加了学校提供的勤工助学岗位，此外我还利用周末的时间去商场做促
1 销、发宣传单，去中小学生培训班做家教等兼职尽量减轻家庭负担，在我看来这些工作不仅减轻了父母的负担还让我学会了一些书本上不曾有的知识锻炼了自己，充实了我的大学生活。
工作中全力为同学们服务，我在院学生会公寓管理中心担任物业部部长一职，我所做的工作就是监督和检查公寓门卫值班、保洁等物业人员的工作情况，对出现旷岗、空岗等对学生不负责任的情况及时上报，及时反馈学生公寓日常生活中存在的问题，做好学生信息反馈员的工作；在二级学院学生会秘书处担任秘书处部长一职，主要负责各个班级的成绩考核，做好日常学生会会议记录工作。尽管这一年来有很多的困难但我还是尽力的想办法解决，通过一年来的努力工作我明白了很多道理, 也养成了坦诚、守信、做事讲原则和敢于承担责任的良好习惯，无论是为人处事还是交流谈吐,都得到了很大的提升。
我一直以一名学生干部的身份严格要求自己，认真负责，圆满的完成组织交给的各项任务，并努力配合其它各部门开展各项活动，尽力为同学们服务，获得了领导和同学们的支持和信任。我不仅在学习、工作中积极努力，同时更加注重在实践中锻炼自我，服务社会，因为我知道，要想成为一名优秀的符合社会需要的大学生，不仅要有一定的科学文化技能，更重要的是有奉献社会的精神并且懂得如何把自己所学的东西运用到社会生活中去，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，在工作中锻炼自己。
2 明年七月份我将满载学院和老师的期望踏出校园，美好的大学时光已经所剩无几，这不仅意味着我将要面对巨大的就业压力，还标志着学生时代的结束，更代表着我可以系统的学习知识的时代已经一去不返。在余下的大学时光里，我计划从以下几个方面提升自己：加强个人知识面的拓宽，提高自身素养，学好网络专业的相关课程，全力为同学们服务。
大海不择细流，固能成其深；泰山不让寸土，固能就其高。任何事物都是在不断的为了某种使命努力着,为了理想奋斗着！
我真诚的的呈递奖学金申请书因为对我来说这不仅是一种莫大的荣誉，也是对我在大学学习生活中所取得的成绩的一种肯定，激励我在今后的学习乃至整个人生奋斗路程上更加努力，更加执着和充满激情。
推荐第10篇：国家奖学金答辩ppt
国家奖学金答辩ppt
篇1：国家奖学金答辩稿
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们大家中午好，很荣幸在我大学最后一年有机会参加这次“国家奖学金”的答辩。“让青春在奋斗和责任中光荣绽放”，我是来自机械工程系xx班的xx，接下来我将从个个人风采，工作风采，实践活动风采三个方面进行此次答辩。
作为新时代的大学生，我知道，精神信仰重要性，我一心向党组织靠拢，成为我支部第一批中共预备党员。古人云：“非学无以广才，非志无以成学”，四年里，我给自己确立了明确的学习目标，并以高效的执行力认真落实，在以考研为大学最后目标基础上，我并没有放弃日常文化课的学习，上学年全部课程均为90+，实践课程优秀率高达95%；曾两年荣获国家励志奖学金，学院一二等奖学金，smc企业奖学金，雷厉薪火创新创业奖学金等，自学通过全国计算机二级，此外，参加了清华大学“Pro/Engineer”高级培训，考核通过。不断地进步的成绩和这些证书就是对自己最好的肯定。青春的意义在于不断的奋斗，而这种动力让我从大一专业第8到大二专业第3再到上学年大类第二，我不骄傲自满，而是踏实努力，奋斗一直在路上；
学习文化课只是一个方面，进入大学以后我很荣幸地担任我们班级团支书。带着认真负责，为同学服务的责任感走过了大学三个学年，迎来第四个学年，这种经历使我的大学生活充满了活力与收获。“无规矩不成方圆”，在我的带领下班级基本制度建设完善如：定期班团考勤制度，收支透明制度，奖罚分明制度等；同时，我带领支部与上级团学组织紧密的配合，积极主动组织每次活动，我组织参加过两届团日活动。在校内外产生广泛的影响力，得到大家的肯定与支持。除此之外，我还积极主动组织其余各项活动，增强了班级凝聚力。正是这种凝聚力使我们班在大类综合测评中表现优异，前十5名，大类前二十8名，连续两年荣获优秀班集体称号，上学年被评为“五四红旗团支部”，我也被评为“优秀共青团员”“优秀团学干部”，“学院十佳团支部书记”等。“逆水行舟，不进则退”，在后期，我会继续努力，积极发挥自己的模范带头作用；在我考研的同时也将将成立考研学习小组，工作信息平台为大家继续不断服务。让青春在责任中更加绚丽。
我认同实践是检验真理的唯一标准，辩论赛，运动会，乒乓球比赛等三年里大小活动都闪现有我的身影；同时我曾担任学院学风宣讲团机械组组长，为我系学风宣讲奉献自己的一份力量，也有幸作为优秀组长参加本届学院新组员培训会，为学弟学妹分享自己的经验；作为一名工科生，更多将理论的应用到实践，作为我系机器人兴趣小组的一员，我参加了“第六届全国大学生机械创新设计大赛”，参赛作品荣获陕西省一等奖的荣誉，为学院取得荣誉。进一步，为了使理论更加的贴合实际，我参加了学院第二届创新创业竞赛，并获得了二等奖的成绩。在这些过程中，我不仅收获了更多的知识和实践的经验，更重要的是获得了那种分享和帮助后的满足和喜悦；，在这些实践活动中我努力做到了全面发展。
法国著名数学家达朗贝尔曾经说过，前进，就会产生信念。大学我在不断的前进，在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更美好的明天！这一切，让我坚信我有资格获得国家奖学金。
在答辩的最后，我想感谢xx学院机械工程系对我的培养；感谢我的班主任、辅导员和xx班的同学们，谢谢你们一路走来对我的帮助支持和爱护。谢谢大家，我的答辩结束了。
篇2：国家奖学金答辩发言稿
国家奖学金答辩发言稿
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家下午好！很荣幸能够站在这里和大家分享我在大一一年中所经历的，所付出的和所得到的。虽然国奖是我从进入大学以来就渴望的荣誉，但是就今天来说，和大家的交流分享才是最重要的，找到自己的不足并在未来的路程上更加努力前行。
首先请允许我自我介绍一下，我叫王雅仙，来自材料成型13—4班，是一个热爱运动，喜欢唱歌的女孩。我的人生格言是:有志者事竟成。
下面我将我的大学生活通过以下几个方面介绍一下：
一：思想品德。在组织上，我大一递交了入党申请书，通过自己的努力现在已经被党组织发展为积极分子。虽然还未能真正成为党的一员，但我时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，争取在各方面起到模范带头作用，定期向上递交思想报告，不断向组织靠拢，争取早日成为一名真正的党员。 作为班级团支书，我课外也不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学，积极组织参加有关党团的相关活动，工作态度积极向上，成为支部和班级精神力量的聚焦点。
二：学习工作表现。作为一名优秀大学生顾名思义应以优异学习成绩作为奋斗目标。过去的大一学习生活中，我在班上担任团支书一职，在学院团委信息部任副部长一职，其鞭策着我勇往直前，努力优秀。我始终相信，任何事情没有最好只有更好。2013—2014学期班级综合测评排名第一。在我认为，锻炼学习能力而一味只学习自己的专业知识是远远不够的，在大一下学期，我申请了外国语学院的英语双学位，在修双学位的日子里，自然是少了和好朋友逛街聚会的时间，但是我仍然乐在其中。
三：参加活动以及获奖情况。大学的生活是丰富多彩的，只有积极地投身到大学生活中去你才会快乐的度过每一天。大一一年里，我积极参加了很多文艺体育赛事。比如说：辩论赛、演讲、主持、朗诵、话剧表演、院运会开场舞、党团知识竞赛、节能减排及科技竞赛等等。大家别看我个头不高，但是我还参加了足球比赛，不过很遗憾，我们止步于小组赛。
四．社会实践。作为班级的团支书，曾多次主持策划了班级团日活动和院部活动。例如参观内蒙古博物馆和一些志愿者活动。2014年6月作为队长组织并参加了学校组织的暑期“三下乡”社会实践活动，我们去到了呼和浩特市聋儿康复中心体验，此次活动让我获益匪浅。带着“传递一份爱心 奉献一份真情”的主题思想，同学们和孩子们真心相处，脸上最真最纯的笑容正是暑期“三下乡”活动给我最深刻的体会。并完全领悟到了“我奉献我快乐”的真谛。
最后我想说的是，无论自己曾经获得过什么，还是自己以后会获得什么，我会始终铭记材料人励志钻研、永不言弃的精神。好好努力，肯吃苦，肯下力，为自己，为班级，为学院争得荣誉。
谢谢大家！
篇3：2014年国家奖学金答辩词
尊敬的各位领导老师：
下午好！我叫***，湖北***人，来自临床医学系2010级。
首先，非常感谢学校和各位领导老师给我们这个展示自我的机会！下面我将从学习、工作、科研3个方面对我大学4年来的成长作如下陈述：
学习方面，我多门专业课成绩均在90分以上，曾获国家奖学金、国家励志奖学金、二等奖学金、科研创新奖学金，一次性通过英语四六级、国家计算机二级和普通话二级甲等考试。大学期间我积极参加各种文体艺术类活动，曾获“优秀共产党员”、“三好学生标兵”、“优秀团干”、“暑期社会实践三下乡先进个人”等奖项和荣誉称号60项，其中校级及以上共46项。
工作方面，大二担任班级团支书，任职期间创新工作思路，开展“一帮一”和“班委座谈会”等特色工作，在大家的共同努力下我们班获得了校“五四红旗团支部”和“优秀班级体”的荣誉称号；大二到大四担任临床医学系2010级团总支副书记，负责年级团总支学生会及班级工作，组织开展党日活动、团日活动及各项科研、文体、艺术类活动近20项，在全年级师生的共同努力下获得校“十佳团支部”和“优秀党支部”的称号，其中“喜迎十八大，传唱中华情”活动经徐州电视台报道。曾主持开展“益暖中华”谷歌杯第五届中国大学生公益创意大赛项目，入围全国优胜团队并获得资金资助，期间开展的活动经徐州日报报道。
科研方面，在学校科研政策鼓励和引导下，我先后主持开展江苏省大学生实践创新训练计划省级课题2项，参与大学生实践创新训练计划国家级课题1项，参与中华医学会医学教育研究立项课题1项，学习之余我自学了《卫生统计学》等研究生课程和SSPS数据分析软件，在《山东医药》、《中华医学教育探索》、《西北医学教育》等核心期刊和国家级期刊发表学术论文12篇。
带着梦想踏进徐医的大门，回首四年的学习生活，我知足、感恩，是学校给了我一次又一次的机会，是老师的关爱和培养让我插上梦想的翅膀。我来自偏远的农村，从小就深信种瓜得瓜、种豆得豆的道理，未来我会坚持用自己的勤奋，浇筑自己的理想，回报社会、回报母校！
谢谢！
第11篇：国家奖学金答辩稿
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们大家中午好，很荣幸在我大学最后一年有机会参加这次“国家奖学金”的答辩。“让青春在奋斗和责任中光荣绽放”，我是来自机械工程系xx班的xx，接下来我将从个个人风采，工作风采，实践活动风采三个方面进行此次答辩。
作为新时代的大学生，我知道，精神信仰重要性，我一心向党组织靠拢，成为我支部第一批中共预备党员。古人云：“非学无以广才，非志无以成学”，四年里，我给自己确立了明确的学习目标，并以高效的执行力认真落实，在以考研为大学最后目标基础上，我并没有放弃日常文化课的学习，上学年全部课程均为90+，实践课程优秀率高达95%；曾两年荣获国家励志奖学金，学院一二等奖学金，smc企业奖学金，雷厉薪火创新创业奖学金等，自学通过全国计算机二级，此外，参加了清华大学“Pro/Engineer”高级培训，考核通过。不断地进步的成绩和这些证书就是对自己最好的肯定。青春的意义在于不断的奋斗，而这种动力让我从大一专业第8到大二专业第3再到上学年大类第二，我不骄傲自满，而是踏实努力，奋斗一直在路上；
学习文化课只是一个方面，进入大学以后我很荣幸地担任我们班级团支书。带着认真负责，为同学服务的责任感走过了大学三个学年，迎来第四个学年，这种经历使我的大学生活充满了活力与收获。“无规矩不成方圆”，在我的带领下班级基本制度建设完善如：定期班团考勤制度，收支透明制度，奖罚分明制度等；同时，我带领支部与上级团学组织紧密的配合，积极主动组织每次活动，我组织参加过两届团日活动。在校内外产生广泛的影响力，得到大家的肯定与支持。除此之外，我还积极主动组织其余各项活动，增强了班级凝聚力。正是这种凝聚力使我们班在大类综合测评中表现优异，前十5名，大类前二十8名，连续两年荣获优秀班集体称号，上学年被评为“五四红旗团支部”，我也被评为“优秀共青团员”“优秀团学干部”，“学院十佳团支部书记”等。“逆水行舟，不进则退”，在后期，我会继续努力，积极发挥自己的模范带头作用；在我考研的同时也将将成立考研学习小组，工作信息平台为大家继续不断服务。让青春在责任中更加绚丽。
我认同实践是检验真理的唯一标准，辩论赛，运动会，乒乓球比赛等三年里大小活动都闪现有我的身影；同时我曾担任学院学风宣讲团机械组组长，为我系学风宣讲奉献自己的一份力量，也有幸作为优秀组长参加本届学院新组员培训会，为学弟学妹分享自己的经验；作为一名工科生，更多将理论的应用到实践，作为我系机器人兴趣小组的一员，我参加了“第六届全国大学生机械创新设计大赛”，参赛作品荣获陕西省一等奖的荣誉，为学院取得荣誉。进一步，为了使理论更加的贴合实际，我参加了学院第二届创新创业竞赛，并获得了二等奖的成绩。在这些过程中，我不仅收获了更多的知识和实践的经验，更重要的是获得了那种分享和帮助后的满足和喜悦；，在这些实践活动中我努力做到了全面发展。
法国著名数学家达朗贝尔曾经说过，前进，就会产生信念。大学我在不断的前进，在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更美好的明天！这一切，让我坚信我有资格获得国家奖学金。
在答辩的最后，我想感谢xx学院机械工程系对我的培养；感谢我的班主任、辅导员和xx班的同学们，谢谢你们一路走来对我的帮助支持和爱护。谢谢大家，我的答辩结束了。
第12篇：国家奖学金答辩稿及PPT
奖学金答辩稿
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！我叫水汪，来自于公共卫生学院2012级预防一班。很荣幸能够参加宁夏医科大学2013-2014学年国家奖学金的答辩。接下来，我将从以下五个方面进行我今天的阐述。第一方面，个人简介，出生于1995年底的我可以说是12级里的小年轻，我这个看起来很老的小年轻在朋友眼里一直都是个小孩，好像没有过什么不开心的事，但我自己清楚家里的状况有多么不乐观，不过我喜欢一句满是正能量的话：if winter comes ,can spring be far behind? 相比于颓废的高中，大学可以说是我的春天。在校的两年中，我积极向党组织靠拢，踊跃参与团日活动，递交了入党申请书，成年后成功地推优， 2014年6月获得校优秀团员荣誉称号，我也完成了院党课的学习，受益匪浅。我母亲一直对我说，要成才，先做人。所以在学习工作方面，我把学做人放在首位，只有在这样一个前提下，学到的能力与知识才会用在该用的地方。三人行必有我师，两年大学生活，我确实学到了很多做人的道理，也是在老师同学们的帮助下，凭借自己的努力，我取得了如下的成绩。2012-2013学年智育成绩58.77分，综合测评成绩92.17分，名列年级第二。而2013-2014学年，智育成绩61.25分，综合测评成绩95.55分，名列年级第一。工作方面，一方面我担任公共卫生学院纪检部代理部长，带领部门成员积极配合老师的工作，认真服务同学，图为过去一年公共卫生学院纪检部考勤结果的汇总，一字一句都是我亲手打出来的。另一方面，我还担任宁夏医科大学校史馆讲解员，同其他成员一起负责校史馆的日常讲解工作。在生活中，我乐观向上，积极参加各类活动，提升自我。我曾参加社团大联展、参加过与北民大校会的交流活动，也积极参加各类体育活动，例如校运动会，校羽毛球比赛，冬季越野赛等等。在参加各类活动的过程中，我不仅学到了很多，也有了很多收获，曾获校级优秀团员荣誉称号、获校级“关爱我们的心灵”心理论坛活动二等奖、获公共卫生学院“学院之星”-学习之星提名奖、获校级团学干部培训优秀学员荣誉称号、获校级羽毛球男子双打比赛第三名、获校“我爱宁医”原创DV大赛优秀奖，这些荣誉都是对我大学生活的肯定，也必将激励我在未来的道路上勇敢前行。在课余生活，我也积极参加实践活动，参加无偿献血、参观宁夏博物馆，参与学院课题的调查工作等等。在所有的实践活动中，最令我印象深刻的有两件，一件是去年暑假去偏远农村办辅导班，另一件是今年暑假去天津打工，两个暑假，两个地方，贫富差距可以说是云泥之差，这也更让我坚定了扎根西部，发展家乡的志向。时光匆匆，转眼我就大三了，过去的大一大二，虽然我取得了一点成绩，但未来的录还有很长，回首去年励志奖学金答辩时的展望，我可以拍着胸膛说，我做到了。如今又一次站在新学年的伊始，世上无难事，只要肯攀登，希望自己能在新学年里以上这些。人生在世，要对得起自己，对得起父母，更要对得起社会，我会用更加优异的成绩和更好地表现来交上一份满意的答卷，对自己说一句，加油！！！我的阐述到此结束，谢谢大家。
第13篇：答辩
竞选上岗面试答辩题
1、胶印车间主任的工作职责是什么？
2、上任后，首先要解决和改善的问题是什么？
3、当你走上了胶印车间主任的领导岗位，发现工作压力、强度远远超过了你当初的想象，你会怎么做？
4、首件签样是我们经常说的一件事，你认为怎么做，才能把首件签样工作做好？
5、胶印常见的质量现象，如：色差、墨皮、搭过、规线不一，你有什么解决方法和控制措施吗？
6、现场管理喊了很多年了，为何总是做不好？你上任后如何改变？
7、现执行的“纸张放损考核”和“辅助材料考核”你对此有何看法？今后你计划怎么去做才能取得成效？
8、你对材料仓库发来的纸张经常出现短缺现象怎么解决？
9、如果有员工迟到、上班玩手机的现象，你将如何解决？
10、企业一定要强化安全生产意识，把安全生产放在首位贯穿始终。请问你准备怎么做好安全生产工作？
11、问：如果你担任胶印车间主任，与车间员工发生矛盾，你会怎样处理这件事？
12、你认为在胶印车间里，主管应该如何留住人才？
13、设备的保养，以前总是有人说，胶印机的保养从来就没真正的认真做过，你上任后，有什么措施能把每周一的保养工作真正做好？
14、遇到重大质量问题或暂时解决不了的质量问题，怎么办？
15、订单在生产前应该注意哪里问题？
16、你认为目前四色机班产量75000印和双色机班产量67200印的产能合理吗（12小时工作制）？如何才能进一步提高产能，加强机器的利用率？
17、对印刷设计出错、出版异常、样张与实际生产的产品不相符等，如何在生产前能发现，杜绝因前道出错而生产下去产生的严重后果？
18、生产部要求车间做好看板管理，每天把生产计划、质量事故、现场问题和劳动纪律等反映到看板管理上，你能做到吗？
19、晚班车间没有主管，班组生产时经常出现没纸张、没版子（或版子坏了）、没样稿、辅助材料不够、原纸欠数等，这些现象怎么解决？
20、从外加工印刷来看，2014年868万印，2015年1-6月也达到了392万印，你觉得从那几个方面入手，在不增加印刷机的前提下减少印刷外发？
21、有人认为：“工作要注意细节，细节决定成败”，也有人认为“成功的关键在于把握重点，抓大放小”。请你联系管理工作实际谈谈自己的看法。
22、为推行生产各级主管“能上能下”的管理制度，公司计划对年度考核的排名顺序，实行主管“末位淘汰制”。请你谈谈对公司实行末位淘汰的看法。
23、在工作中，假如遇到主要领导对你工作不支持，该怎么办？
24、当与制度发生矛盾的时候怎么办？
25、你怎样评价“敢想、敢说、敢干”这一句对人评价的话？
26、你能说说自己在过去的工作存在的不足之处吗？如：个人素质、工作能力和工作技能等的评价和存在的不足；
27、工作中存在的风险、困难，要求得到怎么的支持与帮助？
28、每天早上上班前，能不能花5-10分钟时间开个早会，简要的通告一下昨天的生产质量情况和今天的工作计划？
29、请谈谈你对今后工作的设想，你认为目前项目管理中存在哪些问题和不足？您的解决思路是什么? 30、您在此前的管理工作中遇到过什么困难使您印象深刻？您是如何克服的？
31、您喜欢和什么样的领导共事？
32、管别人是一种技术，而当下属是一种艺术。你认为作为下属，最有挑战性的事情是什么？
33、您将如何建立部门员工对您的信任和尊重？
34、您如何让您的部下有杰出的工作表现？对于工作表现不尽理想的员工，您会以什么样的激励方式来提升其工作效率？
35、说说您曾经鼓励并奖励员工积极主动或创新性的一些做法。您是怎样鼓励员工的，有时怎样奖励他们的？
36、您感觉目前部门内部成本费用控制存在的问题有哪些？您有什么好的意见或建议。
37、您对末位淘汰怎么看？（您对待岗培训怎么看？）
38、在你过去的工作，你觉得你最有成绩感的一件事是那件事？
39、你怎么看待“没有不合格的员工，只有不合格的管理者”这句话？ 40、当员工做错事时，你是怎样鼓励员工把实情讲给你？
41、当你的管理理念、管理方式与公司领导层发生冲突的时候，你如何与领导层进行沟
通？
42、你认为一个管理人员最基本的素质是什么？为什么？
43、你如何描述自己的管理风格？你的风格可以给你竞聘的部门带来怎样的好处？
部分答辩题答案
1、胶印车间主任的工作职责是什么？
车间主管工作职责
负责整个班组的统筹安排，配合装订车间做好管理工作和产品生产，具体职责如下：
（1）熟练阅读生产单，了解并掌握关键工艺点，有疑问时联络协调工作；
（2）分配车间人员的工作，并把主要工艺点安排清楚，并且具体工作安排具体到位；
（3）|印前、后车间主管|确认开机前生产单是否与产品存在质疑，确认实际原材料和工作单是否正确合理，并协调产品关键点的注意事项。确认装订工艺，督促检验并发现装订、裁切当中的质量问题。 |印刷车间主管|确认开机前生产单是否与产品存在质疑，确认开机前油墨的种类，确认开机时的印刷半成品的颜色，不符合标准的并督促改善半成品的颜色。确认印刷半成品的首张、印中的质量，并督促印刷工的检验和发现质量问题。
（4）在生产过程中，要不断发现、解决实际质量问题，必要时把质量问题进行汇报；
（5）遇到重大质量问题或暂时解决不了的质量问题，协助相关人员或支持人员进行进一步改进并听从安排；
（6）安排并协助车间人员完成辅助工作，如机器维护、清洁保养、报表的记录和整理；
（7）组织和指导车间人员解决和改善问题，协助并完成员工的培养及培训提高工作，力求取得大家的进步。
3、当你走上了胶印车间主任的领导岗位，发现工作压力、强度远远超过了你当初的想象，你会怎么做？ 首先不要气馁（něi），不要轻易打退堂鼓。要坚定信心，以积极的心态去面对困难和压力，勇敢的挑战它，战胜它。
其次全面梳理工作中的各个环节，分析阻碍工作发展的原因，采取措施逐个解决。同时，不断修正自己的工作思路，决策，计划。 第三是积极处理好上下级之间、各部门之间、部门内部的各种关系，营造和谐的人际环境，形成内外合力，共同促进车间各项工作向好发展。 第四善于总结，不断提高。
9、如果有员工迟到的现象，将如何解决？首先调查了解这位职员迟到的原因，如果因实际困难而迟到，帮他解决实际困难，创造条件使他按时上班；如果是因为纪律散漫，则让他认真学习单位制度，由他自己按照制度提出处理办法
12、你认为在胶印车间里，主管应该如何留住人才？ （ 1 ）用事业留人，让其感到在单位有用武之地，能充分施展个人才能； （ 2 ）用感情留人，领导者要做事公道、待人诚肯，营造良好的人际环境； （ 3 ）用待遇留人，领导干部要为属下办实事，为他们排忧解难，按照贡献大小，给予相应待遇。
15、订单生产应该注意哪里问题？确认开机前生产单是否与产品存在质疑，确认开机前油墨的种类，确认开机时的印刷半成品的颜色，不符合标准的并督促改善半成品的颜色。确认印刷半成品的首张、印中的质量，并督促印刷工的检验和发现质量问题。
22、为推行“能上能下”的干部管理制度，公司计划对年度考核的排名顺序，实行领导干部“末位淘汰制”。请你谈谈在干部管理中实行末位淘汰有哪些好处？ （ 1 ）通过实行末位淘汰制，把干部推向了赛场，增强了干部工作的危机感、紧迫感、事业心和责任感； （ 2 ）可以在领导干部中树立“无功便是过，无为便无位”的思想观念，克服惰性，形成自加压力，争先创优的良好工作氛围； （ 3 ）在一定程度上减少选人用人上的人为因素，优胜劣汰，通过公开、平等、竞争，疏通“出口”，扭转干好干坏一个样的局面。 “末位淘汰制”。请你谈谈在干部管理中实行末位淘汰有哪些好处？
23、在工作中，假如遇到主要领导对你工作不支持，该怎么办？ （ 1 ）冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因；（ 2 ）调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在；（ 3 ）若属自己失误，应及时调整工作思路，与主要领导在思想上、行动上保持一致；（ 4 ）若是主要领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持；（ 5 ）若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。
24、当与制度发生矛盾的时候，应坚决按制度办事，因为没有规矩，就不成方圆。如果没有严格的制度，那么车间就无法进行管理；如果车间无法进行管理，那么就不能把企业做好。
25、你怎样评价“敢想、敢说、敢干”这一句对人评价的话？ ①持肯定的态度，说明敢为天下先的精神对推动管理起着巨大作用。 ②但“敢想、敢说、敢干”不是妄想、胡说、乱干，要在科学方法的指导下去创新、探索，才能取得好的效果。
39、你怎么看待“没有不合格的员工，只有不合格的管理者”这句话？ 这是对管理者的一种高要求作为管理者应该有这种姿态为下属的过错来承担责任至于管理者职权范围处理不了的可以向上反映这又是领导放权问题了.总之在管理者的严格管理下及时发现问题把问题消灭在萌芽状态我想下属不会出大问题
40、当员工做错事时，你是怎样鼓励员工把实情讲给你？ 站在他的角度上分析问题，同时也要让同事觉得你有愿意听他把这个事情讲完，也有能力帮他出出主意什么的，要不然他觉得你还不如他能力强，他觉得给你说了和没说一样，那就根本不会跟你讲了
41、当你的管理理念、管理方式与公司领导层发生冲突的时候，你如何与领导层进行沟 通？ 先分别分析我自己与领导的观念方式的利与弊，如果我的管理方式给公司和组员带来的利益更小，我会采纳领导层的方式；如果确认我的管理方式带来的利益要大于领导层的管理方式，那么我会依据实例、分析利弊优先与自己的直属领导沟通，如果他同意我的想法，再与公司领导层沟通。
42、你认为一个管理人员最基本的素质是什么？为什么？ 最基本的素质：主动性、执行力、关注细节、影响力、培养他人的能力、带领团队的能力以及专业知识与技能 具备下列十项品德：
一、责任感：
二、使命感：
二、使命感：
四、进取性，
五、信赖性，
六、诚实：
七、忍耐：
八、热情：
九、公平：
十、勇气
43、你如何描述自己的管理风格？你的风格可以给你竞聘的部门带来怎样的好处？ 团队式的管理风格 并与下属一同展开工作，注意倾听下属的意见与感受，激励下属积极地参与。其管理行为模式是：“我们探讨，我们决定”。其使用的管理工具是参与、鼓励、合作和承诺。 他将给我们团队带来活力，团结紧张，严肃活拨。
第14篇：答辩
1.先自我介绍，问各位评委好
2.介绍题目，根据关键词介绍背景资料
3.简明扼要讲技术路线图：本文设计以用水提取法和乙醇回流提取法,提取鹿衔草、牛耳大黄、扁蓄、岩陀的有效成分,通过体外抑菌试验筛选抑菌效果最好的中草药进行体内抑菌试验。4.应用步骤详细补充 5.结合图表分析结果 6.讨论及做出结论
当然要先介绍自己的班级、姓名、论文题目、然后介绍论文 啊 有可能的话做一个PPT有利于你答辩 我刚答辩完过了 感觉还不错啊
其实一般老师会利用你的陈述时间看你的论文，然后提问题，不太认真听，最简单的方法是照着内容摘要念一遍。至于老师提问题，就情况很不同了，老师不想为难学生，提出一些你的简单错误，要是碰见找事的，先说你的论文立论就有问题，有时候还会死咬住一个点问的你哑口无言，不过只要态度好，老师一般不能让你不过，除非太差，不会就说下去改就行，禁忌顶嘴，不然就有你好果子吃了。大概就这些了。
尊敬的答辩组的各位老师和同学：
大家早上好！
我是来自2006级xxx的学生xx，我的论文指导老师是xxx老师。我的论文题目是《贵州酒文化旅游开发探析》。
首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。
其实关于酒文化的旅游开发和设计虽然已经有很多人做了研究，其中关于贵州酒文化的旅游开发也有涉及，但是我依然选择了这个作为自己的论文题目，首先是基于自己的兴趣爱好；同时，也是基于了以下三个方面的考虑：
1.现在随着国内旅游业发展的进一步深入，旅游模式逐步升级，开始由观光游时代向体验游时代转变，旅游类型也开始由大众旅游向专业化、多元化方向发展，专题旅游已经成为一种旅游发展的趋势。本文的酒文化旅游正是一种专题旅游。本文的写作目的也就是在专题化旅游开发的大背景下，为我省的旅游规划和发展提供一种声音，一个思路。
2.我们知道，旅游的生命在于特色，有了特色旅游业的发展才能长远，酒文化旅游就是贵州旅游的一大特色。贵州作为茅台的故乡，不仅有悠久的酒文化历史，更有丰富的酒文化旅游资源。探讨贵州的酒文化旅游开发，不仅对贵州有着特别的意义，对国内酒文化的旅游开发也是一种典范带动。
3.我选择这个题目，老实说，我一开始是觉得这方面的文献资料比较充分，应该易于开展论文的撰写，所以选择了它。呵呵....
其次，我想重点说一下本文的主要内容及探讨的主要问题
本文主要阐述了酒文化以及酒文化旅游的内涵，同时重点对贵州发展酒文化旅游的条件和存在的问题进行了分析，在此基础上对贵州酒文化旅游产品的开发提出了一些建议。
本文主要有五个组成部分：
1.酒文化旅游概述，在这一部分我首先介绍了酒文化、酒文化旅游的定义，并重点阐明了贵州酒文化旅游资源的类型。
2.对贵州开展酒文化旅游的条件进行了分析，主要从地理气候、资源条件、社会文化、政府政策等方面做了阐述，从而充分论证了贵州酒文化旅游开发的可行性和必要性。这是本文的一个难点。
3.对贵州酒文化旅游开发中现在存在的突出问题进行了分析，如酒旅分家严重，产品单一，开发创新力度低，缺乏专业化的策划、推广和营销等。我认为这是本文的亮点。
4.针对贵州现存的问题，我尝试给出了贵州酒文化旅游产品开发的建议，通过挖掘﹑整合、再塑造贵州酒文化，进一步开展酒文化旅游节庆活动，彻底激活酒旅游的活力，从而塑造民族酒品牌、创造出品牌效应，进而开展酒乡旅游，打造出成熟的酒文化旅游线路，最终结合其他行业推进贵州酒旅游的综合开发，真正实现贵州旅游业的再发展，再辉煌。我认为这正是本文为数不多的一个创新之处。 5.最后总结全文，给出方向。
最后我想说一下本文的缺陷及我的写作体会
由于本人水平所限对某些概念和方法的理解还不是很深刻，其中关于开发的畅想也只是学生凭着现在学的知识，在分析了贵州现状的基础上给出的一些建议，思考肯定还不够深刻也不够全面。同时我觉得本文的最大缺憾是没有相应数据分析和图表解释，以致文章的阐述缺乏足够的说服力。这一方面是自己的专业数据收集、处理能力不够，另外就是现有专业的、权威的、最新的酒文化旅游的数据缺乏。没有相应部门的统计，获取当然不易。此外虽然我已经很仔细的检查过了，但是依然可能还存在一定的错别字或语句不是很通顺的地方。
关于体会：坦白说通过这次论文的写作，在信息检索、阅读写作、基础知识、沟通能力等方面都得到了一定程度的提高。（真有提高吗？哈哈.......）但是，这篇论文的写作以及分析的过程，也是我越来越认识到自己知识与分析能力薄弱的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行的论文写作和分析，但论文还是存在许多不足之处,分析不透彻或者建议不具体，还有待改进。所以请各位老师多批评指正，让我在今后的学习与工作中做到更好。
我的陈述完毕，请老师提问。谢谢！
大学生毕业论文答辩中的常见问题与对策建议1
论文答辩，是在讲述论文的基础上，答复别人的提问，为自己的论文和观点辩护。答辩分为两个基本步骤，一是讲述论文，而是回答提问。
教师等根据学生的个人讲述、对所提问题的回答等来判断论文真伪或独立完成的程度，判断学生对论文的结构和内容的熟悉程度，考察学生的知识面、外语水平、理论水平、应变能力，了解学生对课题未来发展前景的认识等等。
有必要总结大学生毕业论文答辩中容易出现的问题，以供将来借鉴。
一、论文讲述中的常见问题
1、仪表不够得体
上场答辩，要求答辩人仪表不仅要整洁，而且要得体。问题主要是个别女生不够得体，例如过度化妆，浓妆艳抹，不像是参加学术活动，倒像是参加舞会或相亲会。男生装束打扮也可能出差错，例如有男生戴项链出场答辩，显得怪异，不够庄重。
2、仪态不够从容
面对台下众人，尤其是面对众多教师，仪态不够从容，甚至神情慌乱，声音发抖，眼睛不知往何处看，低头不敢看台下，或看窗户外或天花板以躲避，手足无措，站立不正，或不自然扭动或走动。有的笑不像笑，硬挤出来的笑，很不自然，甚至比哭还难看。或者，死死盯住台下某人，令双方都很不自在。或者说话不流畅，犯语病。
3、声音语速问题
个人音质不由自己定，但声音高低由自己定。有的学生声音太高，如同吵架；有的学生声音太小，如同蚊子在叫，连坐在最前排的教师都听不见，遑论坐在后排的人；更有甚者，简直是用鼻子发音，像是在哼哼。语速，则语速偏快说不清楚的多，语速偏慢不连贯的少。
4、时间把握不准
讲述论文时间太短或偏长。短的，只有1分多钟。报过论文题目，然后说分为若干章，第一章是什么，第二章是什么，直到最后一章是什么，接下来便无话可说。长的，则超时，一般是念论文原文。念论文原文，
七、八千字的论文，也得半个小时左右，一万五千字左右的论文，得一个小时左右。讲述论文限定时间十分钟之内，时间到了，才念了个开头，主持教师不得不叫停。
5、讲述不流畅
多数学生不能脱稿讲述，而是念稿子，有的念都念不利索。稍微好的，则是背稿子，不是讲论文，而是背课文。最不好的，是念论文。背论文的情况则显特殊。曾有一名学生把7000多字的论文背下来，背诵约26分钟，一字不差，一气呵成，反映该生记忆力奇好而且对论文极其熟悉，但严重超时，因为讲述应该在10分钟以内。
6、其它问题 例如支持手段不足，缺少挂图，甚至连个目录挂图都没有。还有吐字不清，普通话不标准等问题。综合问题，则是一个学生同时出现上述两方面甚至更多方面的问题。例如，一名男生，上台后从头到尾一直埋着头，恨不得钻到讲台之下，念稿子，声音很软很小，哼哼唧唧，好不容易才把论文“哼”了一遍，严重超时。
二、回答提问时的常见问题。
1、回答问题态度不积极
避重就轻，绕开主要的、复杂的问题，捡非主要的、容易的问题回答，或者，对需要重点详细回答的问题只作粗略回答，对只需要简略回答的非重点问题作冗长的回答。回避问题，对某些问题避而不答，不作任何交代，好像这些问题不曾提过一样。表情或语气显出不耐烦，等等。
2、老问题都回答不好
有时候，多个学生写相同或相近的论文题目，可能被问到相同或相近的问题。有的问题，前面学生答不好或答不上来，按理，后面的同学被问到同样问题，应该比前面的学生答得好，但实际情况有时是，前面同学回答过的问题，后面的人还答不好，令人失望。例如，“策略”的定义是什么，第一个学生回答不了，过一阵第二个学生还回答不了。
3、回答问题数量少
大学生毕业论文答辩，属于本科或专科层次，不同于硕士生或博士生等的毕业论文答辩，问题不会太多，一般每生被提问5个左右问题，回答至少3个问题即可。问题是有的学生只回答2个甚至1个问题，或者只能答好1个问题，数量太少，占问题总数比例太低。
4、答案有缺陷
答案不完整，例如某学生写关于中国—东盟自有贸易区的论文，回答“东盟包括哪些国家？”时，列举目前东盟国家名称与数量，与标准答案相差不多，但毕竟不完整。回答“中国与东盟哪些经济体经济往来最多？”时，缺陷更大。某国际商务专业毕业生撰写的论文题目是党政官员带病提拔问题，不仅文字内容没有向商务领域倾斜或靠拢，回答问题时也对商务领域党政官员带病提拔的问题浑然不知，对商务部高官被捕概不知晓。某学生撰写有关企业家能力的论文，但该生不仅没有在论文中对著名企业家进行列表分析对比，而且连国内最著名的企业家都数不上几个来，连大名鼎鼎的海信集团的负责人是谁都不知道，显然相关知识不足。
5、答案不正确或答不上来 某学生论文一再提到我国沿海发达地区，回答“沿海发达地区如何界定？”时，答案不正确，因为其答案是“沿海地区就是发达地区”。实际上，沿海也有不发达地区。
某学生写地理文化对FDI（外商直接投资）的影响，回答“外商直接投资与间接投资的区别有哪些？”时，无言以对。还有商科专业毕业生不知道WTO的全称是World Trade Organization，更有甚者，连三个单词中的一个都说不出来。
6、答案根本错误
例如写“孙子兵法在市场营销中的应用”，回答问题时答“孙子兵法第36计”云云，把孙子兵法与三十六计混为一谈，违反了起码的常识。论文写兵法，却连孙子兵法与三十六计都分不清，缺乏起码的常识，犯了原则性错误。 还有，写区域经济问题，论文中贯穿着“长江三角洲”的用词，讲述中也一再提到“长三角”、“珠三角”如何如何，但被要求回答“什么是长三角？”这样简单的问题时，却一再说长江流域如何如何，原来该生连长三角与长江流域都分不清，经教师现场提示，仍然不清醒。论文主题词都根本理解错误，而且大错特错。
7、对论文摘要英译不熟悉
400字左右的中文摘要，翻译成英语，篇幅会有所增加，但不会增加太多，作者应当十分熟悉。但实际上，有的作者不熟悉自己论文摘要的英语翻译。例如，中文摘要中出现“金融危机”，摘要英译中也有“financial crisis”，但被问及“金融危机”如何翻译成英语时，却答不上来，只回答说自己英语底子不好。类似还有“central government”、“local government”、“furious market competition”等等，都是出现在论文中，但作者答不上来。这种情况下，翻译工作往往不是作者自己完成的。
8、其它问题
例如，审题不清，答非所问。过度回答，画蛇添足。胡蒙乱撞，信口开河甚至狡辩、强词夺理等。
教师看到论文摘要英译篇幅明显短少，并发现有整句甚至整段没有翻译，属于偷工减料或粗心大意，于是提出疑问，有的学生回答是意译，不肯承认是自己工作不足。
三、对策建议
1、学生要正确认识论文答辩
学生务必要明白，毕业论文答辩是必不可少的教学环节之一，是管理方考察学生知识与能力以及论文真实性的重要方式之一，也是学生展示自己才学风度的难得机会。答辩，既是一项责任，也是一项权利。通过答辩，不仅可以锻炼提高自己，还可以培养同学之间的情谊等等。答辩中学生辛苦，教师也辛苦，大家为了共同的事业而走到一起。
毕业论文答辩可能只是人生一系列答辩的开始，以后求职应聘或完成工作任务，都极可能遭遇答辩，继续深造攻读硕士或博士学位，则必然再答辩。因此，大学生毕业论文答辩是人生一系列答辩的基石。
2、熟悉论文，了如指掌
回答问题需要很多知识，需要熟悉论文，学生很难在短期内增加大量知识，但可以在短期内熟悉论文。其实，论文写作几个月，真要是自己写的东西，早该滚瓜烂熟了，哪一章是什么，哪一节是什么，哪一段是什么，早该了然在胸。抄袭拼凑则另当别论。就算是抄袭拼凑，抄几遍后也该相当熟悉了。
对论文的创新点、不足之处等要重点掌握，对扩展性问题、课题未来前景问题等也要有所准备。
3、写答辩稿
有没有答辩稿，对答辩效果影响很大，所以学生最好写答辩稿。
论文，要短，可以短到一句话，这句话就是论文标题，一般只有十几个甚至几个字，几秒钟就能说完；要长，可以长到上万字，最长就是全文，几十分钟才能念完。中间有许多状态，就是说论文可以缩写为各种篇幅，例如8000字、5000字、3000字、1000字、500字左右等等。按一般的语速，如果要求讲述5分钟左右，答辩稿应在1000字左右，如果要求讲述8分钟左右，则答辩稿应在1500字左右，余类推。当然，答辩稿与论文缩写稿之间，还是有区别的。论文缩写稿是论述性语言，是书面语；答辩稿则是讲课语言，介于书面语与口语之间。
4、模拟试讲
在正式答辩前搞模拟演习，可以由指导教师组织本组学生实施，也可以由学生自行组织，可以以本组为单位，也可以以宿舍或其它为单位。不论以何种形式组织，都可望取得明显效果。试讲与不试讲，有云泥之别。通过试讲，发现和纠正各种问题，可以大幅提高答辩质量。多次试讲，效果尤佳。百闻不如一见，百见不如一行，只有亲自讲一讲，才能体察个中滋味。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，也是这个意思，提倡模拟试讲。模拟试讲，好比军事演习，也好比节目排练，作用不容忽视。
5、为可能提到的问题预备答案 教师提问，问题可能是论文涉及的基本理论问题、基本概念、数据图表闭合或衔接问题、相关知识、英语（或其它外语语种）语法词汇等问题。例如，某论文写报关行业题目，同时提到报关员、报关从业人员、报关专业人才三个名词，那么，就要从名词解释的高度分清三个名词的关系，搞清各自的内涵和外延。再如，某论文写打造文化强市，那么，就需要搞清什么是文化、主要的文化产业有哪些、什么什么是文化强市等基本问题。还有，写现代企业的题目，需要搞清现代二字的含义；写中小企业的题目，需要搞清中小企业的划分标准；写中国汽车开拓国际市场，需要搞清怎样才算中国汽车、主要中国汽车品牌有哪些；写企业家能力，需要搞清什么是企业家、著名企业家有哪些等等。
当然，答辩人也不必过分紧张劳累。论文涉及的问题无边无际，不可能准备完全；教师提问的目的，是考察督促，不是为难什么人。
6、每生用时15分钟左右为佳
每生讲述论文时间限定8分钟左右较好。时间太短，说不清楚，表现不出水平；时间太长，没有必要，容易浪费资源。用时恰好8分钟者为最佳，短者不低于7分钟或长者不超过9分钟者为次佳，6-7分钟或9-10分钟者再次，低于5分钟或超过10分钟者为劣。每次答辩的学生数量不同，时间紧张或充裕程度不同，每个学生享有的时间长短不同，但以不突破上述范围为佳。
每生回答问题的时间以7分钟左右为宜，灵活性稍大。
7、精心组织，虎头虎尾
班级等要提前布置答辩会场，保证有个良好开端，自始至终同学之间要互相关照，互相服务，特别注意为最后几名同学的答辩捧场。一般情况是，刚开始时，出于新奇感、观摩需要等因素，会场观众多，气氛热烈，接着，新奇感渐消，出现疲劳感，加之答辩过的人已经觉得万事大吉而逍遥去了，于是观众渐少，场面渐冷。特别是，到了最后，学生已极度疲劳，已经没有人需要观摩，容易冷场。精心组织，有意识地为后场捧场，有利于提升答辩人的信心，有利于加强班级的团结。
8、其它方面
保持嗓音清亮。声音甜美与否主要在于天赋，而声音响亮与否主要在于态度。学生不必为了答辩而专门练嗓子，但可以为了答辩吃润喉片，或者预防感冒等。平常有意识训练。在一切可能的场合有意识训练自己的演讲、应变能力，与答辩相互促进。
有的学生善于答辩，讲述论文恰到好处，从容不迫但声情并茂，回答问题胸有成竹对答如流，应该成为其他同学学习的典范，善于答辩的学生也要积极帮助其他同学。 跨年级观摩。组织非毕业生观摩答辩，即组织大
三、大二乃至大一学生观摩答辩，为未来的答辩打基础。
教师等组织管理方也要在每届答辩会之后进行总结，分析成败得失，总结经验教训，不断创新，不断改进，让后续答辩不断完善。
特别地，应该准备药物，制定应急计划，以防出现晕厥等突发事件。
第15篇：答辩
答辩词
各位老师，你们好！
我是10级计图班....，我的答辩题目是《平面建筑图设计方案》。下面我将从以下几个方面向老师们一一汇报，恳请各位老师批评指导。A设计观念； b设计无国界；c设计理念；d设计内容；e绘图的基本原则：清晰，准确，高效
二、图层设置原则：
1、在够用的基础上越少越好。
2、0层的使用。0层上是不可以用来画图的，而是用来定义块的。.
3、图层颜色的定义。清晰，防止多杂
4、线型和线宽的设置，与图形大小要求一致
三、室内设计原则：
1、满足功能要求，力求舒适实用。室内布置的根本目的， 是为了满足人们的生活需要。因此，室内布置， 应求得合理性与适用性。
2、布局完整统一，基调协调一致。在室内布置中根据功能要求， 整个布局必须完整统一，这是陈设设计的总目标。尽管室内布置因人而异，千变万化，但每个居室的布局基调必须相一致。
3、器物疏密有致，装饰效果适当。家具是家庭的主要器物， 它所占的空间与人的活动空间要配置得合理、恰当，在平面布局上格局均衡。且装饰效果应以朴素、大方、舒适、美观为宜， 不必追求辉煌与豪华。
4、色调协调统一，略有对比变化。明显反映室内陈设基调的是色调。 对室内陈设的一切器物的色彩都要在色彩协调统一的原则下进行选择。在统一中求变化，又在变化中求统一的和谐。
四、天棚定义
天棚，又称顶棚，是室内界面的顶面，它是室内空间的重要组成部分，也是室内空间装饰中最富于变化、引人注目的界而。 天棚的作用
天棚，是现代室内装饰的一个重要组成部分，它是除墙面、地面之外，用以围合室内空间的另一个大面。因此，室内装饰的风格和效果，与天棚的造型及天棚装修材料的选用之间有着十分密切的关系。另一方面，顶棚的装饰处理通常需综合考虑音响、照明、暖通、防火等技术要求，全面地安排好照明灯具、通风口及音响系统等设备 天棚的设计原则
天棚是室内空间的顶部界面，是室内空间的“天”，人们习惯以上为天，下为地。天要轻，地要重，这是人的视觉心理的作用。天棚设计应顺应人的心理需求，无论在形式、色彩、质地和明暗处理上都要充分考虑上轻下重的原则，否则便会产生“泰山压顶”的压抑感。至于特殊的空间（如咖啡厅、舞厅等），就要因地制宜地特殊对待。
天棚设计还要考虑人的生理需求，要让人感受到舒适和惬意。在设计中要力求简洁、完整、生动，有主从和重点，从大处着眼，从小处着手，使天棚设计达到协调和统一。
天棚装饰应保证顶面结构的合理性和安全性，同时应综合考虑灯具形式、灯具布置、空调设置、管线敷设以及声光效果等方面的因素。
五、插座的布置： 遵循原则
客厅：是人员主要活动场所，家用电器相对集中，设计中应适量增加插座数量 卧室：里面家具较多，设计的时候应注意避免被其他物品遮挡，
厨房：中有专用的电器柜，应在安全、方便、美观的原则根据相应的位置和功能设置插座的位置。
卫生间：是比较潮湿的地方，因此在设置插座时，应注意设置特殊的装置或保护措施，以保护用户的人身安全。
电源插座布置的设计看是简单的问题，在我们的设计中却存在很多不尽如人意的地方，或者说我们的设计还远远不能满足人们生活中使用方便的需求。这需要我们插座布置加强布置，在设计中不断改进和完善，是设计达到“以人为本”的设计层次
六、开关布置
1、开关安装高度一般离地1.4米，且处于同一高度，相差不能超过5mm；
2、门旁边的开关一般安装在门右边，但不能在门背后；
3、几个开关并排安装或多位开关，应将控制电器位置与各开关功能件位置
相对应，如最左边的开关当控制相对最左边的电器；
4、靠墙书桌、床头柜上方0.5米高度可安装必要的开关，便于用户不用起
身也可控制室内电器；
5、厨房、卫生间、露台，开关安装当尽可能不靠近用水区域。如靠近，当
加配开关防溅盒；
随着我答辩的结束，我的大学生活就要画上休止符了，在此，感谢这三年以来各位老师和同学们对我的关系和帮助。最后，请允许我把最真诚的祝福送给大家。
注：标高在CAD中用小三角符号标识，标高0.000表示此处设为地平线。你若以地面做地平线，则标高为0.000，那么你顶则标高300.000
第16篇：答辩
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？ 对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。
(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。 针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：
1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围。
2、对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义。这里往往是答辩老师检验真伪和探测你水平的一些地方。
3、对自己论文中的相关的观点和理论要进行一定的涉猎，这是论文答辩得高分的技巧。大多数论文仅仅知道自己文章的单方面观点，对于其它观点要么知之甚少，要么一无所知，如果能对相关的理论进行了解，那么在答辩中基本上不会遇到答不上来的尴尬场面。
4、心情尽量放松，语速不要太快。放松的心情可以使得思维活跃，不会出现语言重复、答非所问等现象。适当的语速，有利于你的表达被听众清晰得接受。
各位老师好！我叫XXX，来自XXX，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。
第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。
各位评委老师，同学们：
上午好！我是苏州科技学院中文系03汉师(1)班的学生。我毕业论文的题目是《试论凌叔华笔下的女性意识》，我的指导老师是何清老师。我当时之所以选择研究凌叔华的女性意识是因为：在五四时期的作家中，凌叔华是给了我别样感受的一个女作家。她的小说中很少有惊心动魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的气势，但她小说中的文字仍有力量，只不过这力量是深蕴于内的，而且叙述的调子是平静的。她的作品是百分之百女性的，它们“幽深、姻静、温婉、细致，富有女性温柔的气质。”我想就是这样的一种风格吸引了我，使我在不知不觉间走进了她的世界。而且，作为一名女性，我想我更能看清凌叔华笔下那种时而讽刺鞭挞，时而同情无奈的女性心理，这也体现了五四时期的女性意识，为我们全面了解我国女性意识的发展历程及其表现特点提供了一个独特的视点。凌叔华写作的小说是本文最直接的文本基础，此外，我在大学期间还选修了女性文学相关课程，对女性意识有一定的了解和认识,也积累了一定的写作素材,有利于该课题的研究和写作工作的开展。
我的论文《试论凌叔华笔下的女性意识》从五四时期的女性文学入手，解读凌叔华笔下的女性意识，但本论文的写作是以孩子为视角，将笔触集中在凌叔华作品中孩子眼中的女性世界，希望能够多角度、多方面的去研究凌叔华的小说作品，更深入地挖掘凌叔华在其小说中所呈现的独特魅力，以及更好地感受她笔下所展现的女性意识，从而促进现今女性意识的更好发展。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要是解读五四时期的女性文学及凌叔华笔下的女性意识，指出凌叔华成为女性意识由向外索取客体转向自觉地对女性意识本体进行精心注目和审视的最早的女作家。这种内审为女性意识的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，论述凌叔华是怎样通过孩子这一视角来展现女性世界、表现女性意识的。主要结合其小说集《小哥俩》中的具体的作品从“十足”的孩子和“小大人”的孩子两方面进行具体的分析论述。以实证来论证凌叔华的女性意识。
第三部分，主要论述凌叔华小说中独特的表现手法。孩子视角的运用，第三人称的写作手法，画面感的表现形式，这些都突出了凌叔华女性意识的表达力度，更能表现出凌叔华作品的独特魅力。
第四部分，主要是将凌叔华在写作中关于孩子的作品与冰心作比较，从她们写作孩子的目的、立场、角度的不同来突现凌叔华隐身于孩子的女性意识。突出凌叔华在五四时期所展现的独特女性意识。
近年来随着学术界对于女性意识研究的日渐深入。20世纪初期的一些女作家也就被纳入到考察的视野，凌叔华就是其中一位。但长期以来，众学者对于凌叔华的研究大多集中在她小说中的女性形象，小说的写作独特性以及她与契诃夫、曼叔菲尔德的比较上。但是较少有学者关注凌叔华作品中在儿童视角下所展现出来的女性意识，这是关于凌叔华研究的一个很好的方向。它可以让我们多角度、全面的了解凌叔华的女性意识。
第五部分，大部分都是毕业论文结束语。例如：在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术期刊论文，并参考了部分毕业论文总结范文。。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师——何清老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！
以上就是我这次的毕业论文答辩自述，希望各评委老师给予评价和指正。谢谢！
各位老师：大家好！
我叫xx，我的毕业论文题目是《试论独立董事制度和小股东权益的保护》，毕业论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。
本文写于新《公司法》起草期间，独立董事制度是否必要订于公司法及公司法应如何加强对小股东权益的保护问题，都是学界讨论热烈的课题。对独立董事的问题，有从独立董事的责任探讨的，有从独立董事制度的可行性探讨的，有从独立董事和监事会的功能协调方面探讨的等等。对小股东权益保护的问题，有从公司法对股东权保护完善方面探讨的，有从少数股东权在股东大会中行使和保护探讨的等等。但对独立董事制度的根本宗旨即是保护小股东权益方面探讨的不是很多。本文主要采用归纳、比较和实证的方法，在独立董事制度和小股东权效力保护的内在联系方面作一些肤浅的探讨，为独立董事制度的法定化做一些呐喊，也就如何完善独立董事制度以保护小股东权益提一点意见。
笔者认为，在新《公司法》中确立独立董事制度，使该制度法定化，并完善该制度以保护小股东权益具有极其重要的理论和现实意义。大家都知道，一项好的法律制度也是生产力，能促进经济的增长，近
一、二百年来，在世界经济的飞速增长中，公司制度起着至关重要的作用。而公司制度的基础是人民投资的热情，故股东特别是小股东的权益是否充分地得到保护关系到人民的投资热情并最终影响到经济繁荣。从国处的经验看，独立董事制度是保护小股东权益的有效手段，在我国特色下，如何引进独立董事制度、如何完善该制度保护小股东权益，以激励人民的投资热情对我国经济的持续健康发展意义重大。
近几十年的现代公司发展中，公司股份日益公众化、社会代、分散化，小股东因其在公司结构中所处的弱势地位，不仅要负担管理层机会主义行为的代理成本，还可能受到处于控制地位的大股东的侵害，保护小股东不受大股东和内部人滥用优势地位的损害是各国公司立法中共同面对的问题。与发达国家现代公司制度的形成更多地表现为自发性制度变迁过程不同，我国建立现代企业制度更多地表现为诱导性甚至强制性制度变迁过程。政府在推动国有企业公司代过程中起到举足轻重的作用。表面上看，公司化改革轰轰烈烈，大批所谓现代公司被“生产”出来。但实际上，这种政府主导的公司化改革不可避免地带来很多先天性的缺陷，表现在股权结构上国有股权一股独大，流通股本所占比重过小且高度分散。在这种股权结构下，大股东利用其控股权选出占董事会绝对多数董事，实际控制了董事会，董事会基本上成为大股东的代理人，股东大会实际上成为大股东会议或大股东控制下的董事会扩大会议，使小股东的权益更容易受到损害。同时，我国公司治理结构的缺陷、监事会的形同虚设、股东权利保护机制的欠缺，对受损害的小股东权益无从救济。因此我国穷尽一切措施，保护小股东权益，更具迫切的现实意义。
各个国家都在探索保护小股东权益的途径，其中独立董事制度不妨是一种行之有效的方法。独立董事制度起源于20世纪30年代美国许多投资基金的失败，因关联交易、投资基金公司的自我监督不足，公司和小股东的权益受到损害，使小股东失去了他们的投资。鉴于管理者、大股东和小股东之间利益存在的冲突，为确保小股东权益得到保护，美国国会于1940年通过《投资公司法》，要求投资公司董事会至少有40%的成员为独立董事，独立董事作为一项制度开始正式出现。在此后多年的发展中，独立董事制度在小股东权益的保护上发挥着不可替代的作用。独立董事制度于2001年，由证监会《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》，以完善我国上市公司的治理结构和保护小股东利益为宗旨，正式引入我国。引入的这几年来，独立董事制度在保障了小股东的权益方面起了一定的作用，但由于存在缺少法源基础、理论界对独立董事的作用认识不清定位不准、没给予足够的重视等问题，使我国上市公司的独立董事没有发挥好保护小股东权益的应有作用，更多的是在智囊与咨询方面发挥着积极的作用。理论界如何从独立董事制度是保护小股东权益的基石的高度定位该制度，并以应有的重视程度去研究完善该制度的措施，以促进立法界将该制度法定化，提升该制度的法阶效力，使该制度能在保护小股东权益上发挥应有的作用，具有重要的理论意义。
其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。
本文分成三个部分，第一部分从独立董事制度的起源（产生的目的）、独立董事的本质特征“独立性”的内涵、及独立董事在公司治理结构中的作用来阐述独立董事制度是保护小股东权益的基石，明确独立董事对小股东权益的保护不是直接的而是通过其监督功能，监督内部董事和管理层来发挥保护小股东权益作用的。
第二部分从我国上市公司“一股独大”的股权结构特点及我国特色的“内部人控制”来阐明我国上市公司的小股东权益更容易受到损害；从我国公司治理结构中关于监事会具体规定中存在的缺陷来阐明我国的公司治理结构对受损害的小股东权益无从救济；从而推论出我国上市公司引进独立董事制度来保护小股东权益的必要性。同时，在这部分也叙述了独立董事在我国的发展，指出我国独立董事在实践上走在了制度的前面。并阐述了我国目前的独立董事制度，虽然在规范上市公司运作、使决策民主化及加强上市公司监督方面发挥了一定的作用，在一定程度上保障了小股东的权益，但由于存在对独立董事的作用认识不清定位不准、缺少法源基础、独立董事制度的推行没发挥企业的自身作用和市场力量、独立董事和监事会等机构的关系有待理顺、独立董事的责任和回报不相称、独立董事的独立性、知情权和工作时间得不到保证等问题，使我国上市公司的独立董事没有发挥好保护小股东权益的应有作用，更多的是在智囊与咨询方面发挥着积极的作用。
第三部分是笔者从完善独立董事制度以保护小股东权益的角度提出的若干建议。包括建立公正的提名机制、采用“累积投票制”、保障独立董事的独立性、增加独立董事人数以加强小股东的代言力度等措施从程序规制上确保独立董事真正代表小股东权益；通过加强独立董事的激励机制、保证独立董事的知情权、明确独立董事的法律责任等措施从实体规制上明确独立董事保护小股东权益的权利义务；通过整合独立董事与监事会的功能定位、改变国有股“一股独大”的格局、培育独立董事的人才市场等措施为独立董事保护小股东权益创造环境条件。
最后，我想谈谈这篇毕业论文存在的不足。
这篇文章的写作过程，也是我越来越认识到自己学识浅薄的过程。虽然，我尽可能地收集材，例如毕业论文样本，但由于识识能力的不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，有些观点是幼稚的；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；因时间的紧迫及自己的粗心，在找印上也存在一些误、漏。以上种种，垦请各位老师见谅。无论如何我将继续努力。
尊敬的各位老师：
大家上午好！
我叫×××，本次论文指导老师是×××老师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。
先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据2005年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应该有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是希望通过这篇论文能让自己更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自己属于国贸专业，也希望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自己的未来作些理论的铺垫。
其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应该扣在最后的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。 所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在一定区域内大量集聚，形成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。因此，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。
在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析浙江省产业集群的几个关系，比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新能力的关系，“区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。
这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分，这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标----浙江省03~06年的进出口额，浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情况，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标（TC指数），出口分散度等进行论述。并进一步提出浙江省出口优势产业集群竞争力的制约因素。这些都是浙江省出口优势产业集群竞争力的对策提出的基础。
论文的重心也是通过以上的分析来给出提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策。我借鉴了大学经济类科目的主要归纳方法，分别从政府、企业、行业协会三个角度来提出相应的对策。也可以说是宏观与微观对策的双重分析来应答如何提升浙江省出口优势产业集群竞争力。
在写完这篇论文的时候，自己感觉条理上还不是很严谨，出现了一些观点的重复，对一些具体数据的收集还有许多不足，使得这篇论文在对浙江省出口优势产业集群竞争力的的思考还停留在比较粗浅的层面，不论在理论方面，还是在实践方面都有许多问题需要继续进行深入、细致地探索。但也因为通过写这篇论文使我对浙江的出口优势产业集群的分布、产业集群状况及出口总体概况有了大致的了解，大学本专业所学的部分知识也重新被认识与肯定，因此也可以说一篇论文使我受益匪浅。
最后，恳请各位老师进行批评指正，谢谢大家！
尊敬的各位答辩老师，早上好：
我是来自2005级美术史论专业的某某，我的毕业论文题目是《中国传统文化对现代广告设计的影响》。本篇论文是在孙小明老师的指导下完成的，在此，我十分感谢他长期以来对我精心的指导。以下是本篇论文选题的意义、文章的论点、论据、论证方法和文章结构。
一、选题的意义
二、本文论点：
论据：
论证方法：文献检索法、调查法、访谈法、归纳总结法。
三、本文的结构
1、
2、
3、
四、毕业论文结束语
由于本人能力有限，论述过程中还存在很多的问题，请答辩老师提出宝贵的意见。陈述完毕，谢谢！
第17篇：答辩
1、高调做人，低调做事，雷锋精神践行也是如此，请问，你怎么看。
2、雷锋做好事不留姓名，是不是低调的体现，请问对方辩友回答是，或不是？
3、践行雷锋精神的人每天有多少？你知道的多,还是不知道的多？不知道的多，是因为践行雷锋精神的人都低调的去做，而不是每天宣扬我做了多少好事。
4、雷锋所做的所有的是都不是什么惊天动地的大事，而是我们每个人都可以做的体现在我们生活中的点点滴滴的小事，你摔倒了，我扶你一把，说到底就是那没简单。我是实实在在的想帮你，不为了名，不为了利，也不为了能成为媒体的焦点。而恰恰是这种默默无闻的精神更能感动我们身边的每一个人，让他们感受到爱的温暖，让这种精神在社会上长存下去。 就像我们今天在社会上高调宣传的“雷锋三月”，虽然在一定的时间会产生一定的影响，我们的学校或者一些企业社会团体会举办一些学习雷锋精神的活动，但是当三月过后，四月、五月、六月、七月呢？这种精神还会在社会上那么高涨吗？给别人一句问候，一个微笑，给别人一个好的心情，这些都是我们今天所提倡的雷锋精神，关键是我们做还是不做。
5、低调践行是高调弘扬的基础和前提。对方一辩在其立论陈词中强调高调弘扬并不是只说不做，那好，那么我们去弘扬一个人精神的依据在那？就像我们每年的的感动中国十大人物，我们的政府和媒体之所以能够去发掘、去弘扬他们的精神，并让亿万中国人为之落泪，是因为他们起初已经为了广大人民群众默默无闻的付出了自己的心血和汗水，也正是因为有了这一基础我们才能去弘扬去发展并让更多的人去学习。一棵树因为有了根才能成为树，火车因为有了轨道才能飞速前行，我们同样因为有了低调践行这一基础才能去高调弘扬。高调弘扬仅仅是我们对外扩展的一个辅助工具，低调践行才是我们实实在在真真正正的东西。我方并不否认好的精神应该去弘扬让更多的人去学习，在社会上产生一定影响力。但我们弘扬是有一定基础和前提的，那就是低调践行。
6、如果我们仔细去分析两者关系的话，很容易形成这样的思维：低调践行是针对各人而言的，而高调弘扬是针对社会而言，在社会上产生一定影响力，但社会是由个人组成的·······
7、如果我们看其本质的话：低调践行——高调弘扬——低调践行。基础是有人低调践行，目的也是让跟多的人去低调践行，高调弘扬只是中间的一个桥梁。（同时也说明他们两者是辩证统一的关系，两者缺一不可，这也是每一个辩题共有的特性，只有相对性，没有绝对性，而往往很多人却犯了一个很明显的错误，就是一味强调绝对性”没有什么会怎样“的问题。其实那样就失去了辩论题的真正意义所在。
8、正方：小悦悦事件、老人跌倒扶不扶，当今社会，如此多的负面现象不得不引人深思。在当今社会人际冷漠的社会现状下，高度弘扬雷锋精神更有必要性。通过对雷锋精神的高调弘扬，可以弘扬正气、凝聚人心，培育更加高贵的民族精神。
反方：学雷锋是让我们谦虚而全心全意地奉献自己帮助他人，而谦虚意味着低调，奉献意味着践行。默默奉献才能让人感受到为他人服务所带来的认同感与归属感，而高调的喧嚣只会让这一切变味。好事是为他人而做，而绝非为给他人看而做。当今社会浮躁作秀之风愈演愈烈，不否认雷锋精神需要弘扬，只是在当下，高调弘扬的意义不大。学雷锋的主体是社会中的绝大多数人，做远远比说有意义。同时，反方认为，低调践行是高调弘扬的基础和根本。
9、正方：
1) “我们讲‘学雷锋’要高调弘扬，并不是空喊口号，我们既要以身作则地去做又要去弘扬。高调是积极向上、乐观的态度，通过高调弘扬感染更多人。”
2) 高调弘扬不应把眼光局限于“学习雷锋的行为”这样浅显的层面，而应该透过现象看本质，把目光投向行动背后所蕴含的雷锋精神。“我们学雷锋的最终目的是在整个社会弘扬雷锋精神，正是因为对好人好事、雷锋精神的弘 扬，我们才知道了最美妈妈吴菊萍的事迹，而她的事迹反过来又影响了很多人，感动了很多人，从而带动更多的人去行动。” 3) 高调弘扬既可以宣扬雷锋精神又可以引导更多的人一起做好事，能产生全面集中的效应，可以实现效率最大化。
4) 用“感动中国”、“青春领袖”等鲜活案例来增强自己的说服力。“这些评选本身不也是在高调弘扬一种雷锋精神吗？而通过这样的评选，又有多少人在无形中受到感化呢？”正方四辩金徐磊在总结陈词中说，学习雷锋应高调弘扬，让那些默默付出的平凡人的事迹广为人知，集结社会各界爱心人士的力量，这才是更好地贯彻雷锋精神。 “‘学雷锋’不仅是个人的事情还是社会的事情，人也是社会的一部分，社会也是学雷锋的主体。”
5) 一个人的时间是有限的，如果仅靠自己默默的去做只能影响到周围的少数人，而如果动用社会的力量，高调的去弘扬雷锋精神，则能利用有限的时间影响到更多的人。 反方：
用自己的例子进行了反驳：“低调践行才能感动周围的人，就像雷锋一样，它是基础，而高调弘扬只是低调践行的副产品。天天喊口号并不能打动人，而身边的人做的小事却能真真打动我。”同时，他表示，高调弘扬会带来一些不好的东西。“比如吴菊萍，她是先低调做了接孩子的事，后来众人的关注让她的生活产生了很大的不便。
“当你以一颗高调的心、一个炫耀的姿态去做好事时，你还能全心全意地投入吗？这是不是违背了雷锋精神的本质呢？”施成反问正方，他认为，与其高调弘扬消耗时间和精力，不如用这些时间和精力默默地做更多好事，这样意义更大。
用“感动中国”评选来论证自己的观点：“‘感动中国’宣传的都是低调践行的事。其实真正感动人心的都是低调践行的人和事，天天喊口号能感动得了中国吗？感动得了我们吗？为什么郭明义、吴菊萍的事迹那么打动人，让大家感同身受，就是因为他们在低调做事情。低调践行更能做实事，为什么要追求形式上浮夸的东西呢？”
“低调是一种态度，而非刻意营造的结果，低调践行能让身边的每个人都感觉到温暖。高调弘扬则是让一锅沸水继续受热，泡沫横飞，响声震天，而结果呢？低调践行更能影响别人。社会由个人组成，个人才是学雷锋的主体和基本单元。与其说一本高高在上的《雷锋日记》打动我们，不如说是我们身边的活雷锋把我们打动，影响我们。”一辩汪正东如是总结。
10、从个人平时的做法来看，应该去低调践行，而从雷锋精神看，则应该去高调弘扬。有些事情越是平凡，反而越能打动周围的人，言传身教的意义很大。雷锋曾说，一滴水怎样才能不干枯？要把它放在海洋里面。希望同学们能自己默默地做事情，影响身边的人，让身边的人都成为这一滴水，然后汇聚成学雷锋的海洋。其实雷锋精神很宽泛，他的爱岗敬业、无私奉献、助人为乐等等，在方方面面，我们每个平凡的人都能学到很多东西。
11、其实高调弘扬和低调践行本质上并不冲突，辩论应抓住不同的主体，个体在做好事时可以低调，社会在弘扬正义时应当高调。
12、
低调论：雷锋不应“三月来，四月走”
“低调践行，表示一种谦虚谨慎而不张扬的方式。高调弘扬则是指强调性的大力宣扬。二者都是学习雷锋的方式，到底该如何取舍？”来自湖南师范大学公共管理学院的正方一辩孙雅芳以雷锋精神的本质为据点，引用雷锋的事迹，阐述了“雷锋做的不是惊天动地的大事，而是每个人都可以做到的小事。区别只是我们对于做与不做的选择。雷锋精神的实质就是默默地为人民服务。”
自由辩论环节正方认为：“雷锋常态化一直是大家所追求的，我们力求避免‘雷锋叔叔做好事，三月来了四月走’的事情再次发生，惟有低调践行才能使得学习雷锋精神免于流于形式。”
高调论：高调践行更有影响力
“邵逸夫给学生捐资修了一栋楼并命名，难道说这种高调行为就不是做好事么？”反方一辩从弘扬和实践的对比出发，突出了弘扬的优越性，指出：“我们说应该高调弘扬，是不应把眼光局限于学习雷锋的行为这样浅显的层面，而应该透过现象看本质，把目光投向行动背后所蕴含的雷锋精神。”
总结陈词中，反方四辩妙语连珠：“在雷锋离开我们半个世纪的今天，面对拜金主义、享乐主义、极端个人主义等现象，高度弘扬更有必要性。他的事迹承载着社会主流道德的价值取向，体现着我们所倡导的人生观、价值观，他为一个社会注入了高贵的精神给养和不懈的前行动力。”
13、攻辩、自由辩：
正方三辩：我们学雷锋的最终目的是在整个社会弘扬雷锋精神，正是因为对好人好事、雷锋精神的弘扬，我们才知道了最美妈妈吴菊萍的事迹。而她的事迹反过来又影响了很多人，感动了很多人，从而带动更多的人去行动。
正方一辩：学雷锋不仅是个人的事情还是社会的事情，人也是社会的一部分，社会也是学雷锋的主体。一个人的时间是有限的，如果仅靠自己默默地去做只能影响到周围的少数人，而如果动用社会的力量，高调的去弘扬雷锋精神，则能利用有限的时间影响到更多的人。
正方二辩：我们讲“学雷锋”要高调弘扬，并不是空喊口号。我们既要以身作则地去做又要去弘扬。高调是积极向上、乐观的态度，通过高调弘扬感染更多人。
正方三辩：高调弘扬既可以宣扬雷锋精神又可以引导更多的人一起做好事，能产生全面集中的效应，可以实现效率最大化。
正方四辩：“感动中国”、“青春领袖”，这些评选本身不也是在高调弘扬一种雷锋精神吗？而通过这样的评选，又有多少人在无形中受到感化呢？
正方四辩：学习雷锋应高调弘扬，让那些默默付出的平凡人的事迹广为人知，集结社会各界爱心人士的力量，这才是更好地贯彻雷锋精神。
反方三辩：低调践行才能感动周围的人，就像雷锋一样，它是基础。而高调弘扬只是低调践行的副产品。天天喊口号并不能打动人，而身边的人做的小事却能真正打动我。
反方四辩：为什么郭明义、吴菊萍的事迹那么打动人，让大家感同身受，就是因为他们在低调做事情。低调践行更能做实事，为什么要追求形式上浮夸的东西呢？”
反方二辩：在你帮助别人的时候，你帮助的那些人会受到你的影响，心存感激之心，一心向善，而你身边的旁观者也会受到你的感染，默默地做善事，这种方式难道不比喊口号更有意义吗？
反方三辩：当你以一颗高调的心、一个炫耀的姿态去做好事时，你还能全心全意地投入吗？这是不是违背了雷锋精神的本质呢？与其高调弘扬消耗时间和精力，不如用这些时间和精力默默地做更多好事，这样意义更大。
反方四辩：入选“感动中国”的人物，恰恰都是低调践行的人或事。其实真正感动人心的都是低调践行的人和事，天天喊口号能感动得了中国吗？感动得了我们吗？
反方一辩总结：低调是一种态度，而非刻意营造的结果，低调践行能让身边的每个人都感觉到温暖，更能影响别人。个人才是学雷锋的主体和基本单元。与其说一本高高在上的《雷锋日记》打动我们，不如说是我们身边的活雷锋打动我们，影响我们。
14、低调践行不仅是雷锋精神的发展本质、发展构成更是雷锋精神的最终归宿。当今社会，许多人急功近利，沽名钓誉，这种呼声很高、实践很少的“假大空”现象已让我们对高调弘扬雷锋的现象产生质疑。所以我们要做的就是让雷锋精神融入到生活，成为一种习惯、落实成一种行动。 15 记者;
80后的年轻人其
人一起做好事
弘扬产生的影响 力更大”。
可谓旗鼓相当。正方举出了“彭宇案”、“小月月”等事件向大家阐述了“高调弘扬”的一系列坏处
士的力量
第18篇：答辩
最近看来论坛许多关于博士、硕士论文答辩时候幻灯片制造的情况，其实一个好的幻灯片在答辩的时候能得到导师和同学的一直好评，结合我当年个人答辩的情况的会议和论坛各位朋友的感想，我做了如下总结！欢迎大家一起讨论如何制造好效果的答辩幻灯片
一、幻灯总体设计：
1.篇幅：由于时间的限制，博士答辩一般应在70张左右，硕士在50张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为60－65和45张左右。
2.封面：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，上面点缀欢迎词（可设置闪烁），图片也可制作成反复播放的动画，用于等待答辩前播放。
3.母版：由于科学研究的严肃性，不同于市场推广，幻灯母版应选择深底浅字，office里面附带的母版太烂，实在体现不出你的水平，你最好自己设计一个或者到网上下载一个。
二、幻灯正文内容顺序： 可采用以下顺序进行陈述：
标题页：包括课题名称、研究生和导师姓名等内容，由于系学术性幻灯，字体和编排均应适当严肃，该页不宜花哨。 课题假设（Hypothesis）
研究设计（Design of the study或study design） 研究方案（Study Protocol）
第一部分：（每一部分中又包括目的、方法、结果、讨论和小结（Summary）等内容。） „„ 第N部分： 总结（Conclusion）：
研究意义与创新（Importance & Innovations）： 致谢。
三、课题幻灯片制作大忌：
1.忌讳大量文字与数字堆砌：幻灯最好采用标题式，讲解时按照标题发挥。将表格转换为统计图（如直方图）更为直观。每页幻灯文字不宜多于10行，正文字号不宜小于5号。
2.忌讳铺天盖地不留余地：幻灯片应适当留出边缘，忌讳每页幻灯片内容都塞得满满地，看了头也大了。
3.忌讳过于单调与过分花哨：一个人穿上一身的朴素衣服显得单调，浑身上下都穿上花衣服也未必好看。幻灯的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面，关键是两个字－－“和谐”！
4.忌讳讨论漫无边际：由于课题是自己知识的强项，一个特别容易犯的错误就是，讨论时毫无收敛，漫无边际，结果非但有“说教”之嫌疑（要知道自己是学生，不是老师作报告！），而且往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患！
一个聪明的学生应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进行简单讨论，尽量简单讨论，这样提问的问题往往更为简单，回答更为顺畅。一句话，把你说知道的留下来回答问题吧！
四、幻灯制作必杀技巧：
在制作幻灯前，下列技巧你必须掌握：
1.图片压缩与编辑：幻灯片中经常会用到位图和插图，扫描和部分下载的bmp图片太大，插入幻灯后将令幻灯立刻“肥胖”，你必须学会压缩为jpeg等格式，压缩和裁减图片使用acdsee等就可以搞定；当然，PowerPoint 2002可以在这方面为你效劳，在创建幻灯的过程中，用户可以随时通过调用\"图像\"工具条对一个或几个位图图片进行压缩，依次选择\"视图\">\"工具?quot;>\"图片\"，点击工具条上的\"压缩图片\"按钮即可。
另外，很多网上下载的图片往往需要复杂修改，你当然必须掌握photoshop等软件；作为高手，往往还需要自己制作部分重要的矢量图，需要掌握一种相关软件。
2.统计图表的制作：一般的图表在powpoint里面就可以搞定，需要标记标准差的直方图则需要在excel里进行编辑，复杂的统计图甚至需要在统计软件里搞定。
3.插入多媒体与动画：如果你像为你的幻灯添加动感，你还必须掌握插入多媒体（如avi）和动画（如swf）的方法以及
设置播放的技巧，如果你还不会，赶紧在网上看看教程或请教别人吧。
4.其他文字与动画技巧：学会制作不断闪烁的文字或图案，定义动画，定义幻灯片切换方式等可以使你的幻灯更加生动。
我做幻灯也有7~8年的时间了，因此也有不少的体会，在这里和大家一起分享。 第一讲：先谈谈幻灯片的历史
最早我见过的幻灯片，应该就是电影胶片，也就是正片。当时用在医学教育上，主要是病理片、X光片、细胞学的涂片等。当然也可以用手写，做成正片，但用的很少，因为太奢侈。
上个世纪80年代末，有了计算机，研究生论文可以打印。幻灯片也多了起来，我们学校制作一种调蓝的幻灯，你把文字打印出来，当然是黑白的，当时都只有针式打印机，制作成蓝底白字的幻灯片，是用来答辩和大会交流的唯一选择。 90年代初，有了window3.1，微软出的office 4.3，是哪个时候用来制作slide的软件，powerpoint4.0 其实没有汉化，要外挂中文平台，一般用中文之星，因此输入的文字容易乱码，需要通过汉字后面加空格来解决。那个时候，微软还没有独霸天下，同时用的办公软件还有荷花公司的lotus1-2-3 Freelance Graphics ,其实也是一个不错的幻灯制作软件。另外还有一个Harvard Graphics3.1，是一个很好的幻灯制作软件，当时是从国外带来的，windows升级以后，我在D版市场一值寻找这个软件，只找到过一个Harvard Graphics4.0 for win95，后来因为支持中文很差，也就不再寻找了。
幻灯做好以后，不象现在投影仪那么普遍，那时是很昂贵的东西，因此必须做成幻灯片。做成幻灯片最常用的形式，是用富士的正片胶卷，直接用相机对着屏幕拍照，当时普遍用的是14寸屏幕，也没有纯平，因此拍出来的幻灯片通常有弧型的边界，但毕竟是彩色的了。一般晚上拍好，第二天送到富士快冲店，下午就能拿到冲好的胶片，自己把它剪下来，插到幻灯片的架子里就行了。
条件好的，我们医院一个研究所有一个直接用来把幻灯片输出胶片的相机，可以保持幻灯片的本来面目，是真正的彩色幻灯片，一般一卷胶卷要化一个晚上的时间拍摄，96年我到香港参加第六届感染病会议，就是这样做的幻灯，在当时是相当不错的。
这样的幻灯片制作，一值要延续到90年代末，随着投影仪的跌价和普及，目前已经用不着再制作成真正的幻灯片了，你可以随时在电脑中修改。制作幻灯的软件也基本是powerpoint为主，powerpoint也从9
5、9
7、2000到现在的xp，功能也越来越强大，目前powerpoint制作已经是研究生必需具备的能力了。
第二讲：幻灯片的模板
由于我做幻灯片的时间比较长，因此许多新手向我讨教的时候，总是希望我提供给他们一个好的幻灯模板，包括在丁香园的许多战友，也一再希望提供好的幻灯片模板的下载，其实在我看来，用来答辩的幻灯片模板其实是很少的，重要的不是模板的好坏，而是你的整个表达方式。
1.页面大小的选择：幻灯片模板的选择第一步是幻灯片页面大小的选择，许多人从来没有用过这个设置。打开文件，页面设置，选择幻灯片大小，默认设置是屏幕大小，其实你可以根据你的要求更改设置，我一般喜欢用35mm胶片，长度就要宽一些。
2.幻灯片的通用模板：大家在丁香园可以找到许多，特别是office xp，同一个模板可以选择不同的配色方案，因此就有了很大的选择，但你会发觉，其实你喜欢的模板实在太少，你钟意的又被别人用得太滥，很想有一点自己的创意。 3.自己制作模板：由于模板是可以编辑的，因此要和别人不一样并不是很难做到的。选择一个幻灯片模板，然后选择菜单视图，母版，一般有标题模板和文本模板二个式样，这个时候你会发觉原来普通视图下不能更改的许多东西，如插在上面的符号，图片都可以编辑了，如果你想要每一张幻灯片都有你学校的校徽，插在模板上就行了，文字的颜色也可以统一编辑，事实上你可以自己设计一个全新的模板。但设计一个全新能用的模板是很难的事情，我的策略是，找到一个喜欢的模板，然后做一些稍微的改动，看上去就和别人的不同了。
第19篇：申请答辩制在高校奖学金中的激励作用
申请答辩制在高校奖学金中的激励作用
【摘要】现在高校设立的奖学金越来越多,但是奖学金的评选还存在很多问题,例如透明度不高、学生参与面不够,奖学金评选不够公平、公正等。本文提出了一种奖学金评选制度――申请答辩制,可以从根本上解决以上问题,可为奖学金的评选提供参考。
【关键词】高校奖学金;激励作用;奖学金申请答辩制
一、引言
所谓的高校学生奖学金是高校自身、政府、团体或个人按照国家有关规定,对品学兼优的学生给予的奖学金。高校设立奖学金的目的是为了“鼓励先进,鞭策后进,促进大学生全面素质的提高”。奖学金评定的质量是当代大学生最为敏感的问题之一。公平、公正、公开是奖学金评定工作的关键。目前,奖学金的种类很多,例如:国家奖学金、省政府奖学金、学校综合奖学金、企业设立的奖学金、专业奖学金以及单项奖等,奖学金的侧重点在于奖优,高校在评定各类奖学金时,除应重视学习成绩这一重要环节外,还要考虑学生的综合素质,奖学金申请答辩制的提出,不但可以满足以上要求,而且能扩大学生在奖学金评定过程的参与面,加强奖学金对学生的激励作用,可为奖学金的评定提供一定的参考。
二、大学生奖学金评定的现状
(一)高校学生奖学金的性质
高校学生奖学金是高校依据一定的评价指标与评价方法对品学兼优的学生实施的一种奖励措施,其实物形式是一定额度的奖金。同时,也是对学生学业成果的一种积极的肯定。
从本质而言,奖学金是一种有条件的资助,主要具有激励、导向和资助三种功能。其激励和导向功能是奖学金制度的特点所在,也是衡量其运转状态的主要标志。
(二)奖学金评定存在的主要问题
近年来,随着高等教育的发展,各高校办学规模不断扩大,学校知名度日渐高涨,各种奖学金纷纷设立。为此,奖学金的评定工作也越来越受到各院系领导甚至校领导的高度重视。奖学金的评定工作已经成为高校学生工作的一个重要组成部分,但每年的奖学金评选评定都或多或少地遇到了一些问题。譬如:学生对奖学金评定不公的抱怨;奖学金评定制度不透明;监督机制不完善;学生参评热情不高;民主表决难以有效进行等。这无疑暴露出当前奖学金的评定发放存在一些问题。
三、奖学金申请答辩制
(一)奖学金申请答辩制的基本思想
面对授奖助面宽、比例大、数额多,奖学金的评选是否公开合理是学生最为关注的问题之一,也是引导学生成什么才和往哪方面发展的一个重要指挥棒。为此,在坚持公开、公平、公正为原则的基础上,根据各类奖学金设立的要求或性质不同,综合考虑学习成绩、综合测评、家庭经济状况、学生特色成绩、平时生活是否节俭等方面制定相应不同侧重点的奖学金评选条例,充分发挥各类奖学金在引导学生成才方面的独特作用。奖学金答辩制施行的是符合基本要求的学生本人首先申请,经过班委和班主任推荐,然后由评选单位初审公示,最后组织公开答辩后,当场确定获奖人员的奖学金评选方法。
(二)奖学金申请答辩制评选条例的制定以“学业状况+生活节俭+特色成绩”为原则
1.学业状况以参评学期或学年的综合测评成绩和学习成绩以及在专业年级和班级排名作为依据,是一个硬指标。
2.生活是否节俭以本人自评、班主任班委推荐意见、公示结合一定范围内的民意调查作为依据,是一个软指标。
3.特色成绩是学生在校期间参加不同级别、各项学科文体竞赛中取得的成绩及获奖情况作为依据,包括大学生英语竞赛、公开发表论文、程序员考试等级、数模竞赛、科技作品获奖等。是一个硬指标。
(三)奖学金申请答辩制的实施的三大阶段
1.宣传和申请阶段:包括多层次多形式向学生传达评选办法、制定评选的具体实施步骤和学生本人书面申请、班委和班主任推荐等;
2.初审和公示阶段:由评审单位专门负责审核各项评选条件,初定符合条件的候选人名单(按获奖人数的1.5～3倍的比例进行初定);然后将候选人的有关评选材料公示,公示无异议的候选人方可同意上场答辩;
3.答辩和确定阶段:
(1)评委成员一般由15-20名老师和学生组成,其他师生可以自愿随意参加;
(2)评委成员名单从参加答辩会现场的非候选人学生中产生,同时尽量避开与参赛候选人同一年级或同一班级的学生;
(3)评委成员名单在答辩前公布,防止拉选票的情况产生;
(4)利用多媒体播放候选人基本情况的同时,候选人在规定时间内按答辩主题进行演讲后接受现场听众的提问并做回答,宣讲主题的设定紧扣学生关注的问题,如“我的大学目标和实施计划”,“宿舍建设之我见”,“我在宿舍建设中应发挥的作用”,“诚信考试”,“我的奖学金使用计划”,等;
(5)通过现场唱票、记票、以差额方式确定拟选名单,再经院党政联席会审核上报。
(四)申请答辩制的三大主要特点
1.评选的整个过程更公开、公平和公正
2.充分发挥了奖学金评比的功能
评选的过程不仅明确了哪些优秀学生可以获得奖学金,而更重要地发挥了以下的几个功能:
(1)是一个树立和宣传我院优秀学生典型的过程,也是优秀生之间相互学习、相互促进的过程;
(2)是对国家政策或企业形象的一次有力宣传;
(3)是促进优秀学生培养自我展现和锻炼演讲口才能力的过程;
(4)是学生与学生之间和师生之间就共同关注的问题相互交流的过程;
(5)是引导学生健康全面特色成长的重要激励方法。
四、结语
(一)实行奖学金申请答辩制,真正做到奖学金公平、公正。
(二)申请答辩制使奖学金评选更公开是毋庸置疑的,但是评委成员的选定及评判的公平、公正性起着至关重要的作用。广大师生作为评委参与到奖学金评选中去,增大了学生在奖学金的参与面,参与的过程也是教育的过程,增强了奖学金的激励作用。
(三)申请答辩制相对直接按综合成绩评定法,拓宽了优秀生的平台,更注重了优秀生的公众亲和力与综合素质能力。
(四)申请答辩制,虽然有诸多优点,由于需要组织答辩,答辩的人数不宜太多,所以只适合于奖励额度大、竞争性强的奖学金评选。
参考文献
[1]裴启涛,孙胜,王子哲,尹强,何涛,武龙.高校奖学金制度存在的缺陷及对策[J].文教资料,2009(2).
[2]张丽芳,肖国超.高校奖学金的合理评定发放研究[J].黑龙江教育学院学报,2008(8).
[3]陈平中.长江大学石油工程学院特色工作:奖学金申请答辩制[Z].2006(12).
作者简介:张迎进(1979―),女,山东潍坊人,现任长江大学石油工程学院学生事务办公室副主任,讲师,硕士,从事学生工作研究。
第20篇：奖学金
奖学金和助学金每一年评一次(大一结束后，大二开学各班级发申请表，让后申请)
1.河海大学“校长奖学金”
2.校级优秀学生奖学金：
（1）学业优秀奖学金，人民币1000元，不超过专业人数的20%；（学习前15%只要申请了就有，只看学习）
（2）精神文明奖学金，人民币500元，不超过专业人数20%；（好拿，平时多参加活动比赛（各组织办的比赛）得个奖就行，只要是个奖就行比如演讲比赛，书签制作（文艺的，科技点的都可以）
（3）科技创新奖学金，人民币400元，不超过专业人数5%； （大一大二涉及的专业东西不多，参加一下比赛比如土木院的桥夺天工，水电院的 坝气十足 比赛性质强点的）
（4）社会工作奖学金，人民币400元，不超过专业人数5%；【年级干部，班级干部（辅导员接触多的好拿），和三大组织的主席团成员都可以】
(5）艺体优秀奖学金，人民币400元，不超过专业人数5%；
3.专项奖学金：国家奖学金（年级前1-3）都可以申请只看学学习绩点。8000元 （一下是给大神们的）
江苏省政府奖学金，严恺奖学金，严恺港口航道及海岸工程专项奖学金，徐芝纶力学奖学金，钱家欢岩土工程奖学金等（大三大四才可能拿）
4.社会捐立奖学金：宝钢教育基金优秀学生奖学金，费孝通奖学金，周亚玲奖学金，李立聪教授奖学金，茅以升科技教育基金工程教育奖学金，章梓雄流体力学奖学金，勤学奖学金等。
5.行业协会奖学金：中水力发电工程学会优秀学生奖学金，中华电力教育基金优秀学生奖等‘6.优秀新生奖学金
7.西部创业奖学金
8.各院系自设奖学金
助学金（国家励志奖学金和其他公司与个人成立的奖学金）
助学金比奖学金多而且好拿只要成绩好要求也不大前40%但是名额少 （一定要尝试申请）当然你要有经济困难
发几个我们院刚刚发的看看，大一学习好点，家里确实有困难，到时候都可以申请。 退学与留级
每学期挂科超过5门就有可能留级
重大违纪事件可导致中途退学老是留级也可能最后被退学。
做到“ 守纪律学习不挂太多科”就不会留级和退学
