职业生涯探索范文
推荐第1篇：黑龙江大学职业生涯探索报告
黑龙江大学行政管理专业职业生涯探索报告
公务员行业探索报告
作者：赵瑞枫
20123002
黑龙江大学
政府管理学院
行政管理二班
一 含义：
公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员职位按职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据中华人民共和国公务员法，对于具职位特殊性，需单独管理的，可增设其他职位类别。国家根据公务员职位类别设置公务员职务序列。公务员职务分为领导职务和非领导职务。领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。非领导职务层次在厅局级以下设置。
二 类型：
1、行政管理类公务员。负责较为具体的一般日常行政事务的工作人员，包括除政府组成人员以外的所有行政领导。
2、专业技术类公务员。在党政机关、人大机关、司法机关、检察机关等单位专职从事专业技术工作的人员，为实施公共管理提供专门的技术支持与保障的职位，具低替代性和技术权威性特征。
3、行政执法类公务员。主要包括直接履行行政监管、行政处罚、行政强制、行政稽查等现场执法职责的人员，“纯粹执行性与现场强制性是其显著特征”。这有利于更好地激励一线执法公务员，树立政府的良好形象。
4、后勤保障类公务员。基于某些政府敏感部门出于保密和安全的需要，把在本部门从事后勤保障工作的人员划入公务员的范围进行统一管理。
三 基本职责：
公务员基本职能
一、区人事局基本职能
1、贯彻执行党和国家有关人事工作的方针、政策和法规，结合本区实际，拟定人事制度改革规划、方案，经批准后组织实施。
2、按照管理权限，负责区行政机关及事业单位的职位分类和科级（含科级）以下人员的职数管理、录（聘）用、培训、交流、回避、辞职、辞退工作。
3、负责区行政机关科级以下（含科级）公务员及事业单位负
责人的考核任免工作。
4、综合管理区行政机关科级以下（含科级）公务员和事业单位人员的年度考核、奖惩以及行政申诉、控告工作。
5、负责隶属或挂靠我区的干部出境政审工作。
6、负责全区行政机关、企事业单位科级（含科级）以下干部区内外的调动和接收安排应届大中专毕业生以及军队转业干部的安置工作。
7、负责全区人才资源规划、开发工作；归口管理人才服务、考试测评和人才市场机构。
8、负责全区专业技术队伍建设工
作，参与制定知识分子政策，负责专业技术人员综合管理和职称评定工作。
9、制定全区公务员、职员培训规划；管理和协调专业技术人员的继续教育和行
政事业单位人员培训工作。
10、负责全区机关、事业单位的工资福利工作。
11、编制管理全区机关、事业单位招、调工计划。
12、协同市引进国外智力办公室引进国外、港澳的智力工作和接收安排出国人员来我区工作。
13、代管区人事争议仲裁委员会办公室。
14、承办区委、区政府和上级主管部门交办的其他事项。
二、区机构编制委员会办公室基本职能
1、贯彻执行中央、省、市有关行政体制、机构改革以及机构编制日常管理工作的方针、政策和法规，研究拟定本区机构编制管理的规章制度和全区行政管理体制以及机构改革方案，经批准后组织实施。
2、负责全区党政机关，人大、政协、人民团体机关，街道办事处和事业单位的机构编制管理工作，协助市编委管理区法院、检察院的机构编制工作。
3、审核区直机关的职能配置、机构设置、人员编制和领导职数；协调各部门之间的职责分工。负责全区非常设机构（议事机构和临时机构）的撤销。
4、研究、拟定事业单位管理体制、机构改革总体方案并组织实施；审核区属事业单位的机构编制，组织拟订事业单位的人员结构和机构编制标准。
5、监督检查各部门机构编制的执行情况。
6、负责事业单位登记管理和指导监督工作。
7、承办区委、区政府、区编委和上级业务部门交办的其他事项。
四 现状：
利：稳定的收入和生活，良好的保障；公务员收入不是最高，但福利极好；有一定的社会地位及相应的权限；职业轨迹确定，工作没有太大的浮动性；此外,能够成为国家机构员工，本身带有荣誉性质。
弊：但是工作没有挑战性，也不灵活，要么很闲感觉自己无用武之地，要么枯燥，每天都是在重复简单的工作
五 前景：
,公务员实行聘任制,传说中的铁饭碗成了瓷饭碗, 稳定的收入与保障将不再如以前一样稳定。
综上所述，该职业相对稳定但缺乏活力，收入相对平衡但不会过高。要求在职者有较高责任感，有较高行政方面工作能力与政治素养。性格稳重，思维缜密。
推荐第2篇：中小学生职业生涯教育探索[修改后]
中小学职业生涯教育探索
富川一中政治组邓静华
教育要适应社会发展的要求，要对学生的一生负责，要教会学生如何生存。20世纪以来，在国际教育的改革与发展过程中，职业生涯教育（也称为生计教育）逐渐引起人们的关注。我国在这方面起步较晚，尚处于探索阶段，中小学阶段职业生涯教育更是处于被忽视的角落，没有引起足够的重视。本文就中小学阶段如何实施职业生涯教育谈谈自己肤浅的看法。 关键词：职业生涯 课程设计 教师培训国家立法 政府支持 社会参与
一、目前中小学职业生涯教育现状
“我们一项针对初三和高三学生的调研显示，高三学生对高考志愿中专业的了解程度为‘一小部分’和‘全不了解’的比例为75.2%，初三学生只有11.4%的城市学生和7.1%的县镇学生认为自己可以从容就业。”近日，教育部教育发展研究中心的叶之红在一次职业生涯教育座谈会上指出，与备受关注的大学生就业问题相比，中学毕业生的无力就业和盲目升学的话题依然处于被忽视的角落，基础教育阶段的职业生涯教育应引起足够的重视。 一个中学毕业生，经过多年的努力学习，对自己未来职业选择、职业发展目标及其职业准备的要求茫然不知，即使他有幸就业或升学，其今后的职业生涯发展势必面临诸多困难与问题。无数事实表明，中学生群体与大学生群体一样，存在着集体性的“就业无意识”、“升学无意识”、“未来发展无意识”的问题。但是现实中，与大学和职业学校的职业生涯教育相比，在中小学校推进这一教育的动力明显不足。首先，一些教育部门和学校校长，总是片面强调升学率。在这种环境下，学生忙于应付各种考试，职业生涯教育也就被冷落到了一边。传统观念认为进行职业培训和职业指导的对象是那些不想继续升学的“学困生”。其次，在中小学开展职业生涯教育的另一难题是老师在这方面缺乏相应的专业素养。由于职业生涯发展规划，对全社会来讲都是一个新概念，理解、领会和把握职业生涯教育，教师需要接受系统的专业化学习。此外，现行的中学教材中没有“职业生涯教育”这一课程，且其他学科教材也很少渗透职业生涯教育理念。
二、加强中小学职业生涯教育的意义
多年来，我们一直在思考：教育如何适应社会发展的需要？如何更好地为学生的一生发展负责？职业生涯教育“以学生的生存与发展为本，着眼于学生终身发展需要”的核心理念，恰恰为这种思考找到了答案。 由于我国的国情，目前和今后较长一段时间就业形势都将是较严峻的，敢于和善于面对日益严峻的职业挑战、职业竞争，是学会生存的重要目标之一。在基础教育阶段实施职业生涯教育，特别是在农村中小学实施职业生涯教育，在我国是一项全新的实验。它有利于全面建设小康社会、解决“三农”问题和推进素质教育改革；有利于 1
学生从小了解自己，了解职业，做出正确的、适合自身发展的职业选择，了解选择的职业及该职业所需技能和职业素养，更能适应社会对人才的需求；同时还能培养学生的创业意识和实践能力，为以后走向社会更快适应工作岗位打下基础。因此，职业生涯教育应当尽快走进学校，提高青少年一代就业意识和职业素质、创业精神和实践能力。
三、中小学职业生涯教育探索
(一)、职业生涯教育课程设计
制定中小学基础教育阶段的职业生涯教育目标、设计职业生涯教育课程与教学体系，有计划、分层次、有重点地对学生实施职业指导，使职业生涯教育真正融入课堂教学，已成为世界各国中小学教育教学改革的一个重要趋势。在进行职业生涯教育课程与教材设计时，必须认识职业生涯教育的目的、性质、任务、价值与目标等问题，以学生的发展为本，以学生的学习与实践探索为主，培养学生的职业意识和职业生涯规划能力，构建学校与社会联系的桥梁，塑造学生健康的体魄和健全的人格。
普通基础教育阶段的职业生涯教育课程目标，其设计思路是12年一贯制，以学生的身心发展水平和学习阶段为依据，整体设计、系统考虑，尽可能体现职业生涯教育的系统性、阶段性和层次性。所以，职业生涯教育的课程目标系统分为总目标和阶段目标两部分。就课程目标设计的整体框架结构而言，主要内容包括职业价值及职业素质，职业道德及行为习惯养成，职业个性与职业要求，职业与就业心理准备，职业理想、职业选择与创业精神、劳动观、学习观、人生观等，由理论和实践两部分内容构成。理论知识是学生对职业、就业与创业所需要的最基本、最普遍规律的知识；实践知识是学生认识职业、就业与创业的一项重要内容，具有操作性。
中小学职业生涯教育课程设计可分为如下三个阶段：
1、“职业认识”阶段（小学1——6年级）
本阶段的主要任务是\"职业认识\"。目的是通过单元教学，使所有儿童在活动中树立起关于各种职业的总观念，培养儿童的职业意识和自我意识，扩大儿童对职业的了解，具体地又可分为低级组、中级组和高级组进行。
低级组（1-2年级）：通过教师讲述、启发儿童对劳动世界的好奇心，培养正确的劳动态度，尊重劳动和劳动者，组织儿童开展有意义的活动，如图片展览、放映幻灯、阅读画报、角色扮演（如农民、教师、医生、商人、工程师）等，认识\"劳动世界\"，扩大儿童的职业视野，熟悉人们是怎样谋生的，形成关于劳动的某些基本概念。可以设计诸如“走进父母的职业”、“我知道的职业有”、“职业角色扮演”、“人们所从事的一切劳动都是高尚的”等单元，解答儿童所提出的有关职业的问题。
中级组（3－4年级）：在上述基础上，扩大儿童对职业的认识，熟悉周围的劳动环境以及社会上广泛的职业面，可以组织儿童详细地调查某些职业，包括该职业应担负的职责、所
需的个人条件、应接受的教育与训练等等；根据儿童的才能、兴趣，鼓励他们选择职业；认识不同水平的劳动（如无需技术的体力劳动，半技术的、技术的、技术较高的和专业技术的劳动等），以便更好地把劳动与教育训练结合起来。可以设计诸如以下的教学单元：“多种多样的职业”、\"我最喜欢的职业\"、“在劳动世界中学会合作”、“掌握技能，胜任工作”，等单元。
高级组（5-6年级）：在上述培养目标和内容的基础上，要求学生熟悉各类职业并打算将来从事的行业，进一步将教学科目与职业生计联系起来。提高学生自我意识和对劳动世界的认识。以数学为例,让学生懂得许多职业均与数学有关,并通过组织参观、游戏等活动,让学生进一步了解自身与劳动世界的关系。可设计如“职业与生计”、“职业与学科”等单元。
2、“职业探索”阶段（初中7——9年级）
在这个阶段，学生通过职业探索，熟悉职业的分类和\"职业群\"，并开始在职业群中作出尝试性的选择。
社会职业分为15个职业群。这15个职业\"群\"是：农业和自然资源、商业和公职、通讯和媒介物、建筑、消费者和家政教育、环境、美术和人文学科、卫生、公关和娱乐、制造业、航海学、销售和分配、私人服务行业、公用事业、运输。随着时代的发展，一些职业将被淘汰，一些新职业将出现。
学生在7-8年级集中了解他们最感兴趣的职业群，明白相关职业所需技能，并做出尝试性的选择。在9年级要求他们对选定的职业作深入的探究，包括参观访问劳动现场，见习这方面的技能，并在实际的劳动操作中获取经验与教训。
3、“职业抉择”阶段（高中阶段）
高中课程目标应使学生形成基本的职业素质、创业素养和职业生涯与人生规划能力。引导学生进行职业个性测试，了解自己，做出选择；树立爱岗敬业、乐于奉献、诚实守信的职业道德；掌握职业生涯规划的方法和步骤，并引导其在以后的工作中不断调整规划目标；学习一些相关的劳动保护知识、商务规则和相关的法律法规知识。如可进行一些单元活动设计“我的未来不是梦”，“2020年的我”、“再过20年，我们再相会”，“用法律武器维护自身合法权益”等。
（二）尽快普及对教师的职业生涯教育培训，做好学生职业生涯指导
与中小学职业生涯课程设计相适应，要尽快在教师培训中普及职业生涯教育理念和专业知识，尽早在师范学校开设职业生涯辅导课程。教师直接面对的是学生，如果自身都没有相关的教育理念和专业知识，就不能很好的对学生进行职业生涯教育和指导。教师要引导学生了解自身、了解职业，培养学生职业道德和职业习惯，形成一定的实践能力和创业意识，具备一定的职业生涯规划能力，此外教师还应给学生特别是初高中毕业生做好职业生涯指导。
教师对学生职业生涯指导的内容和方法有：
1、情报资料的收集与提供。教师负责向学生提供如下情报资料：①用以提高学生对职业生涯关心程度的情报资料；②关于产业和职业方面的情报资料；③关于促进学生职业观形成方面的资料；④关于选择和决定出路方向的情报资料；⑤关于适应新环境方面的资料。
学校向学生提供职业情报资料的主要形式是：①编辑职业指导读本；②各科教师结合学科特点向学生介绍有关的职业情况；③编辑按职业分类的职业介绍小册子；④在图书馆设立职业情报资料专架；⑤利用学校的各种宣传工具提供有关职业情报资料；⑥利用电化教育手段向学生介绍有关情况；⑦及时向学生提供来自职业介绍所的情报资料；⑧请有关人士到学校作职业介绍和演讲；⑨组织学生到企事业单位参观、访问；⑩利用学校的职业指导日或职业指导周向学生提供有关信息和资料；○11进行职业见习；○12进行职业启发教育，提供启发性的经验等。在重视收集和提供情报资料的同时，学校还应重视情报资料的研究工作。
2、全面了解学生。学校职业生涯指导的关键就是要全面地了解学生，并使学生正确地了解自己。要对学生进行职业个性测试，要收集和积累每个学生从入学到毕业期间的个人资料（包括入学前的累积记录，在学期间的各种考试、考查、检查、调查、面谈记录、班级活动、社区活动等的记录），以便把握每个学生的能力和适应性，为他们恰当地选择和决定将来的生活道路提供参考。
3、启发性的体验学习。主要是在对学生进行职业基础知识教育的同时，组织学生到职业现场参观、学习、劳动等，使学生获得职业世界各种活动的感性知识和体验，从而加深对职业的具体理解，同时使学生证实一下自己是否具有从事某种职业的能力和适应性，是否适应自己所希望选择的职业。这种学习体验活动，对培养学生的劳动观念和职业意识，对加深学生对职业的理解和对自己的认识，从而提高学生选择职业的能力都起到了良好的促进作用。
4、出路商谈。出路商谈是教师帮助和指导学生正确地了解自己，正确地选择出路的活动。它是学校职业指导活动中的重要环节。出路商谈的内容主要包括：①学生出路适应的诊断；②职业兴趣的诊断；③职业成功可能性的诊断；④某种不安心理的消除咨询；⑤引发学生内在发展潜力的自我表现等。
5、跟踪指导（追加指导）。跟踪指导是学生在毕业后，为使学生更好地适应新生活，努力实现自己的理想，学校或教师对毕业生继续进行的指导和帮助活动。这既可以指导和帮助毕业生适应新的生活岗位和环境，消除某种不安心理和不适应感；又可以通过跟踪指导所获得的大量资料，来进一步评价和改善学校的职业指导工作。
（三）、国家法律保障，以立法的形式确保职业生涯教育的实施效果。
世界各国在教育改革过程中普遍意识到，只有通过立法，以法律的形式才能确保职业生涯教育的实施效果。面对不同的社会情况及教育状况，各国也采取了不同的立法方式。如美国是较早在学校中进行职业生涯教育的国家，在美国的教育史上，曾两次专门以政府法案的
形式进行了职业生涯教育改革，对美国的教育产生了重大影响，它们分别是20世纪70年代的《生计教育法案》以及90年代的《学校-就业法案》（school-to-work，简称STW项目）。如英国1909年，颁布了劳动力交流法，l948年，通过雇用和训练法，自从20世纪80年代以后，政府也颁布了一系列的文件，要求普通中学开展职业教育和职业指导。澳大利亚也通过国家立法，制定了“职业发展纲要”。我国中小学职业生涯教育起步是较晚的，必须通过加快立法进程，才能有效保证职业生涯教育的实施。
（四）、政府通过政策、资金支持等手段，为实施职业生涯教育提供保障。
在实施职业生涯教育改革的过程中，除了政府颁布法令保障其顺利实施外，还要颁布系列政策，提供了大量的资金支持，这是保证职业生涯教育得以开展的必要条件。政府要投入了大量的资金，用以改善教育教学设施，增加人员及日常经费，开设一些新课程，出版各种形式的教科书及教学辅助器材。所有的省份及大部分地区教育部门都要有专人负责推行\"职业生涯教育\"计划，使其形成了一个全民的、持续发展的教育改革项目。如进行“职业生涯教育”实验区试点，全国人大通过“职业生涯教育五年计划”等。此外，还可以大力倡导企业和个人捐助，社会公共团体资金支持。在政府政策法令的支持下，在充裕的资金保障下，学校主动求变，积极进行课程改革与教学改革，促进人才培养模式的转变，不断适应社会对人才发展提出的新要求。
四、全社会共同参与，保障职业生涯教育的顺利实施。
世界各国在职业生涯教育改革的过程中普遍意识到，学校教育改革必须与社区、企业、家长的互动才能真正达到预期的目标。因此，各国都非常注重教育内外部的相互协调，在积极进行教育内部改革的同时，注意发挥各方的合力，确保教育目标的实现。 职业生涯教育在我国起步较晚，与发达国家存在较大差距，它不仅需要国家立法、财政、政策的支持，学校课程改革、教师职业生涯教育培训等，还需要家长、企事业单位、社区的配合。总之，职业生涯教育是一项系统工程，它影响人的一生的发展，也是为国家建设服务的，全社会都要共同参与，才能保证职业生涯的顺利实施。
有关学校教育改革与全社会的互动，我们可以借鉴一些国外的职业生涯教育经验。如英国教育部门在教育改革的实践中注意到社会与教育的相互作用，注意利用各方力量。在一些相关法令中规定，相关社会各部门要为学生熟悉各种职业提供便利条件。各企业、事业单位、工厂要和学校建立广泛的合作关系，给学生参观和就地实习，让学生有熟悉各专业、职业和工种的机会，以利于学生做出正确的选择。同时，学校也注意赢得学生家长的支持。定期举办家长的培训，使他们注意从小对学生进行职业意识的灌输，锻炼他们的独立能力，让家长意识到只靠学校单方是难以完成的，这些都保证了学校教育改革得以有序地进行。如美国也十分重视校外实体及社会联盟在职业生涯教育发挥的重要作用。20世纪70年代，美国政府在洛杉矶城，建立了\"社区生计教育联盟\"，作为85个企业和公司的一个联合组织，对所有
学生提供综合性生计教育；同时，洛杉矶学区还同其他9个学区在加利福尼亚州联合开展普遍实施的模式。达拉斯城也于1972年在80亩广阔的校地上建立了一个花费2５10万美元的\"斯凯林生计发展中心\"。这些社会机构在学生走出课堂、接触社会实践方面都提供了有力的支持，成为学校进行教育改革的重要保障。
参考文献：
中国教育发展战略研究会、现代教育研究院主办的《教育战略思考》第五期
中国教育发展战略研究会、现代教育研究院主办的《教育战略思考》第七期
中国教育发展战略研究会、现代教育研究院主办的《教育战略思考》第八期
《中国教育报》2005年8月14日第4版
《中国教育报》2006年4月3日
推荐第3篇：职业生涯
唯实惟新
志诚致志
职
业 规 划
班级：人力资源管理（
姓名：张亚军
学号：0818010202
学院：管理学院
2）班
唯实惟新
志诚致志
目录
前言：
一 客观认识自我 二 一年后的道路选择 2.1 家庭因素的影响 2.2 国内环境的分析 三 职业发展机会的评估 3.1 对口职业的分析
3.2 选择职业时需要考虑的因素 四 职业发展规划 4.1 准备时期 4.2 职业生涯初期 4.3 职业生涯中期 4.4 职业生涯后期 五 结束语
个人名片制作：
高级人力咨询师：张亚军
联系电话：1520033111
QQ：5687058899
公司地址：北京市xx街xx号
唯实惟新
志诚致志
前言：
大器非天成，人生由我定，俗话说：“机会永远是属于有准备的人，”在人生旅途中机会总是会悄然而至，也会不留声色的而溜走，人一生中如果都能抓住应该抓住的机会那他的人生将会是一个和谐.美满的旅程，人生的规划对一个人以后的发展起着重要的作用，对于大学生，职业生涯的规划对其以后的学习和仕途更为重要，一好的规划能让大学生看到美好的将来而充满信心，同时也指明了他现在该做什么，该怎么做，按照规划有意识，有目的的学习，锻炼，提高自己，使他越来越强大，让其更具竞争力，成为社会需要的真正的人材，渐渐走近自己的人生目标。
一：客观认识自我
在性格各个方面的偏好清晰度如下图所示：
优势：
1.工作时精力充沛，总是那样的充满活力和乐趣 2.虽然外界突然“风云巨变”，但是你仍然能良好适应 3.你渴望被别人需要，并且想真正的帮助到他人 4.你热爱生活，热爱自然，有丰富的生活常识 5.你有良好的团队协作精神，渴望与他人合作
6.在工作中，你是那个创造生机勃勃、充满乐趣气氛的人 7.如果是你关心的人和组织，你会非常忠实于他
唯实惟新
8.有上进心、有韧性，冒险和尝新是你想做的事情
9.你能够清楚地估计目前的现实条件和发展状况，并且能知道应该做什么 10.有稳定平和的心态，淡泊名利 11.重视安全和保障，风险控制较好
志诚致志
不足：
1.对各种事情都非常好奇，以致于总是分心，导致工作受到干扰
2.自我约束力不强，做事容易拖拉，显得不那么尽职尽责；不喜欢提前准备，时间管理较差 3.因为个性积极活跃，所以总是忙碌于具体的事务中，无暇制订计划，致使事情的推进可能会比较无序
4.忽视理论思考和逻辑分析，做决定时习惯于相信自己的感觉，或凭一时兴趣、冲动，有时不考虑后果；如果涉及到个人感情，就难以做出有逻辑的决定
5.通过事物的外在表面来判断其价值，容易忽略深层潜在的信息，也难以看到目前不存在的机会和选择
6.不喜欢过多的条条框框和官僚作风
7.倾向于将失败当作对个人的批评和负面回应 8.常常不会拒绝他人的要求
9.斗志不足，容易松懈，通常不愿付出过多的努力 10.缺乏挑战精神，对挫折的承受力不高
二：一年之后的道路选择
2.1：家庭因素的影响
家里的其他成员的文化水平都比较低，这使我从小就深受小农思想的影响，父母一直都希望我能通过某些途径改变自己的人生，提高自己的生活地位，由于家庭经济的局限，我能顺利读完大学就已经是幸运了，现在我们都会面临着道路的选择，选择的道路有：一：感到自己的知识水平还不是很高，有必要再攻读硕士，或是考研继续深造，但是这无疑会给家里带来更沉重的经济负担；二：是出国留学让自己学到的知识向外扩展，拓宽自己的眼界，扩充自己的实力，使自己将来更具竞争力，赶上时代.世界的发展潮流，可是，出国留学并非是很多人所能想的事，毕竟有得必有失，出国条件是更好一些，也会学到更多的东西，不过那是要付出巨大的经济费用才能换得的，三：走上就业的道路，这一条路是那些经济条件不好的同学的选择，他们没办法继续深造，只有出来找工作或是创业，为家里面减少开支，因此，一年之后我的必然选择将是就业，考研，出国留学都是我的条件所不允许的。 2.2：国内环境的分析
中国正处在一个经济高速发展的阶段，而在这个大形势下，就业情况并不佳，竞争十分激烈，而且，每年中国毕业的本科生，专科生，研究生等高素质人材大约几百万，但是，国家并不能提供这么多的工作岗位，这毕竟会给很多大学生带来忧虑感，因此，自主创业，早创业的名词流行起来，而继续深造只是那些家庭背景比较好的学生的选择，
小结：在当今就业压力十分严重的情况影响下，加之，在家庭经济，文化以及父母的期望的局限下，一年之后，我的最佳道路选择必将是—就业。
三：职业发展机会的评估
3.1：对口职业的分析
我是学人力资源管理的，根据有关资料可以预测这个专业在将来的社会中将是一个重要而紧缺的资源，更是不可或缺的，将来的社会将是一个管理型的社会，因此，管理方面有很大的发展契机，我的专业将来无疑于要在行政机关，企事业单位的人事部工作，人事部对公司的发展起着重要的作用，因此，将来这一方面的就业面较广，市场需求量大，而我国的管理科学发展较迟，全国各高校为社会输送这方面的专业人才仅是在前不久才开始兴起的，社会上的专业人才少，就业岗位空缺大，
唯实惟新
3.2选择职业时需要考虑的因素
志诚致志
我们刚初涉职场，在各方面都欠缺经验而我们只空有一身的理论知识，我们只有在拥有坚实的专业知识的基础上不断的丰富工作经验才能使自己立于不败之地，踏入社会大学生的一大忌就是不要对职业报一种高不成，低不就的态度，要认清自己的处境，我们那时犹如一名新兵一样，这时你的任务既是要求得生存，又武装自己，那样有朝一日上了战场才不会被打得落花流水，这时只要能找到对口的专业，无论职位的高低，只要能锻炼人，我们就应该抓住这个机会，这不是为了工作而工作，而是为了让自己在工作中变得强大而工作。
四：职业发展规划
4.1：准备时期
晃眼之间，大学三年就这样过去了，回想什么都还没准备好，好似三年的时间白混了，但忧虑的时间来了，马上我们就要走上工作的道路，总该想想还需要准备什么，才能让自己能顺利的就业，综合各方面的因素考虑，把毕业所需要的，专业所需要的，社会所需要的都准备好。近期的学习重点就是把需要的证考了，留意学校，社会的动态。弥补各方面能力的欠缺，顺利毕业。 4.2职业生涯初期
这个时期犹如一个人成长过程中学走路的阶段，我们虽然在大学到了很多的东西，但那些都只是纸上谈兵，要把它用到工作中去的话其结果是不会让我们满意的，得要有一个积累工作经验的过程，等我们有了丰富的经验以后我们所学到的知识才会很好的发挥其作用，这个社会无奇不有，初涉职场我们也许一味无知，会遇到很多的挫折，为了避免以后这样的挫折不再发生，我这一时期要将自己的工作眼界放低一些，深入基层，那里将是一个锻炼人的好地方，在工作中充分调动我们的优势—交际，多与同事交流，谈论，如何才能将工作开展得更好，虚心向别人学习，吸取他人的宝贵经验，集众人所长于一身，那你将是无人能敌的超人，随着你的学习，你会慢慢的感到自己进步了很多。 4.3职业生涯中期
这将是我们既要学走路又要学跑步的时候，在以前的基础上，我们将有一定的资本去选择更好的工作环境，目标是到大中型的公司上班，这里仍然是一个新环境，我们要在搞好同事关系的基础上，努力工作，将一个全身心投入工作的形象展现在同事和领导的面前，努力夺取在同事们心里的的位臵，那样在工作中才能充分调动同事的积极性，获取同事的帮忙，提高工作的效率，保证工作质量，多为公司的发展前景出谋划策，让领导了解你是一个可塑之才，那样你才有晋升的机会，也才有更多的机会与高层次人工作，才有机会向他们学习管理的能力和领导的方式，而不至于让自己永远是一个职员，为以后的创业奠定基础。 4.4职业生涯后期
这时的我不能说我是一个全能的人，但是需要准备的东西我都准备了，该是我施展的时候，去创造人生的自我价值和社会价值，该期的目标应该是在领导阶层去为公司做更大的贡献，同时获得更多的报酬，具有一份稳定的工作，但仍需要继续学习，武装自己。或是自主创业为自己做事更能体现人生的价值，到达如此境界，也就实行了多年来父母对我的期望，但这只是初步实现我的人生目标。
五：结束语
人生是一个复杂多变的过程，将来的社会我们预测不到，以后的人生我也不知道遇到什么事，这个规划不可能按部就班的实现，这好似我们是在虚构人生，这个规划并无什么意义，但我们得端正态度，为人生做一个规划能实现那是更好，其重要的意义是在于我们根据规划有意识，有目的的为以后做准备，过程中不断充实，巩固，提高，完善自己，让自己更具有竞争力，使自己成为将来符合社会需要的真正的人才。
推荐第4篇：职业生涯
职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。职业定位是决定职业生涯成败的最关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。
职业生涯规划的主要因素有：进取心与责任心、自信心、自我力量感、自我认识和自我调节、、情绪稳定性、社会敏感性、社会接纳性、社会影响力。
一般来讲，都是扯淡的很重要。尤其新人求职。职业取向包含的关键因素有个人的兴趣、性格、价值观、需要以及愿景等。而其中尤为重要的是职业兴趣。，兴趣职业的选择影响很大。
兴趣生涯选择的主要依据。是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。
兴趣是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该活动的心理向；兴趣是最好的老师，是一种强大的精神力量。
兴趣可以提高工作效率，充分发挥才能。一个人对工作感兴趣时，枯燥的工作会变得丰富多彩、趣味无穷。兴趣使工作不再是一种负担，而是一种享受。 兴趣是保持职业稳定、职场成功的重要因素。因此，在选择长期、稳定的职业时，不仅要知道自己有能力从事什么样的工作，更重要的是知道自己对那类工作感兴趣。只有将能力和兴趣结合起来，才能更好的规划好自己的职业活动。
推荐第5篇：职业生涯
虽然我的学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习,开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以”独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.
卫校生活已经结束了,现在要来总结一下这几年来的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.
学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时间多练习一下。
在卫校的第四年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处.所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼.
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.
通过四年卫校生活,学到了很多知识,更重要的是掌握了护理操作技术.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。
四年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用.卫校中专生毕业自我鉴定
珍贵的卫校生活已经结束了,现在要来总结一下这几年来的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.
虽然我的学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习,开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以”独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.
学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放
学时间多练习一下。
在卫校的第四年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处.所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼.
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.
通过四年卫校生活,学到了很多知识,更重要的是掌握了护理操作技术.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。
四年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用.
难忘而珍贵的卫校生活,至今就要挥手告别了，在这几年的得与失当中,留下了很多值得回味的记忆.使我在回首过往的点滴时,对未来的路也有了思绪.我的学习成绩虽然不是很优秀,但我在学习的过程中却学会了很多.
在考进卫校的时候,本来想对自己放松一下,但看到周围的同学们都在认真的学习,开始卫校的学习旅程，使我很快明白,卫校的学习同样需要刻苦努力，才发现自己不可以落后。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。后来我知道了想要学好知识，只靠埋头苦学是不行的,要学会\"方法\",做事情的方法.学习的窍门，做事情都要勤于思考,遇到不懂的问题能勤于提问.在学习时,以\"自行思考\"作为自己的准则,在学习知识的期间,我更与老师建立了深厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会到学习的乐趣.我和同学之间,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.
在学校的期间，我从各个方面严格要求自己。深知：知识就是未来。作为21世纪的学生，我没有只满足于校内理论的学习，从亲身实践中提高自己的综合能力，我相信我自己能够适应当今社会激烈的竞争环境。尤其是经过在icu，内科，儿科，妇产科，眼科等科的学习之后，让我的知识和操作转到了临床中。对各种病种的了解和护理有了较深刻的认识,对专业的知识和专业技术操作则更为熟练、灵活。
学习的这段日子让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。这三年的学习和锻炼，我不但学到了专业知识，提高了自身综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，在（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。我热爱“白衣天使”这一神圣的事业，看到病人在我们悉心的照顾下减轻痛苦、快乐地康复，心，莫名地幸福。他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福，我愿为这一光荣的事业奉献我的一份真情，并在实践中不断学习进步。
我分别在骨伤科、外科、小儿科、五官科等科室工作。熟练掌握骨外科、颅脑外科、普外科、泌尿外科、及五官科各种疾病的护理。能熟练掌握新生儿急救技能，擅长新生儿急危重症护理，早产儿极地体重儿的护理。熟练掌握新生儿腋静脉穿刺、深静脉穿刺置管术、挠动脉穿刺等技术难度的操作。
我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心,以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。除具体的护理工作外，能积极协助护长做好病房管理及护理质量的管理工作。
现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高,
三年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用.
推荐第6篇：职业生涯
职业生涯
四、简答题与论述
1、我们做生涯选择时所需要的就业选择的知识有哪些？
良好的职业道德、团队工作能力、领导能力、热情。
11、如何改善元认知技能 （1）辨别消极想法；（2）积极自我对话的训练；（3）减少“要么/或者”（8）我们生涯的质量取决于我们对生涯决策和生涯问题解决了解的程度
19、试论述影响男性职业生涯的因素 （1）养家糊口的人（2）双性特质（3）团体或组织中都会发现文化的存在。
28、试论述生涯问题的共同特征。（1）它们可以通过现存之事和我们欲为之事之间的差距来定义。它是现在正在发生之事和我们理想中希特定的工作知识；雇主分类的知识；位置、证书和执照；教育和培训；休闲、家庭
2、简述桑普森等人提出的改变消极观念的四步方法
找出消极想法和陈述；挑战这些想法或陈述的合理性、有用性或真实性；转变消极思考或将其重构为积极的想法或陈述；按照新的方式行动，这种新方式与新的、已变化的想法或陈述相一致和对应。
3、当前可供选择的工作方式有哪些？
永久性的全职工作、非全职工作；弹性工作时间、加班工作；轮班工作、兼职或多重职业；工作共享、远程办公；独立签约人、自我受雇者；自由职业者或顾问
4、从大学校园文化向全职就业文化转变过程中，有哪些领域需要我们进行新的调整？ 从理论到实践、工作惯例；组织结构、不现实的期待；合作的态度、接受责任；管理哲学、认识不足；对新工作地点的适应、沟通
5、在组织中实施生涯发展项目可采取的形式
个体生涯咨询、团体生涯咨询；评估、生涯信息；培训和发展；组织生涯规划、特殊项目
6、建构成功职业生涯的四个社会条件
科技及变化中的全球经济；变化中的组织文化；新的工作方式；变化中的男女角色
7、如何评估工作录用通知并进行最优选择？
（1）这个工作与你最重要的兴趣、技能和相关的个人特质匹配吗？（2）考虑到价值观，这个工作能够提供你在工作中所寻找的生活方式、声望、独立性、创造性、安全性、利他性和经济回报吗？（3）你的人格和行为与公司的文化吻合吗？
8、简述帕森斯的职业生涯三阶段理论
（1）对自身的兴趣、技能、价值观、目标、背景和资源进行认真的自我评估
（2）针对学校、业余培训、就业和各种职业，考察所有可供选择的机会 （3）鉴于前两个阶段所发掘的信息，仔细推断何为最佳选择
9、霍兰德的职业匹配理论的理论假设
（1）大多数人都可以被归类为六种RIASEC类型中的一种：实用型，研究型，艺术型，社会型，企业型，事务型
（2）同样有六种RIASEC环境存在 （3）人们都在寻找一种环境，能够运用他们的技能和能力，表达他们的态度和价值观、处理适当的总是和承担一定的角色。
（4）一个人的行为取决于其人格特点与环境特点的交互作用
10、经美国大学与雇主全国联合会调查，雇主在工作候选人中所寻找的最重要的人格特质是哪些？
诚实/正直、有动机/主动、沟通能力、自信、灵活性、人际交往能力、
式的思维方式；
（4）发展自我控制；（5）提高一般问题解决能力。
12当今的生涯规划为什么发生变化 （1）社会的飞速发展影响着我们今天的生活，并已触及生涯发展过程的核心
（2）工作的基本性质正在发展变化 （3）工作场所的多样性对工作和生涯造成了极大的冲击
（4）性别与工作之间的平衡正在发生变化
（5）人们用来做出生涯和工作选择的资料和资源已极大丰富。
13、管理工作和家庭生活的策略。（1）个人策略：澄清和限定角色与关系、发展社会支持系统、联合策略、联合办公司配偶。（2）组织及政府策略：公司董事会中增加女性和家庭互助人员、制定休假和儿童照管的国家政策。
14、试论述影响妇女职业生涯的因素 （1）职业刻板印象（2）低薪（3）压力（4）传统的性别角色期望（5）玻璃天花板效应
（6）骚扰（7）企业家
15、如何提高与生涯决策及其问题解决有关的自我知识的质量？
（1）我们需要小心过度概括过去的经验
（2）我们需要小心过于依赖他人对我们的价值观、兴趣和技能的看法 （3）我们需要避免在我们处于某种情绪危机时制定生涯决策
（4）充分利用那些包含在现有的生涯干预服务中的各种工具很重要 （5）对自己的价值观、兴趣和技能有更清晰、更敏锐、更坚定的自我认识
16、简述述里夫金的工作终结观点 （1）球化经济正在经历着根本的改变，这些改变将导致每周40小时的传统工作方式逐渐衰落。因为计算机、机器人、电讯和其他技术将在每个工作领域中取代人。
（2）里夫金预见到一个更强大的第三部门的发展，这个第三部门将致力于他所说的社会经济。第三部门也被认为是独立部门或者志愿部门，它将在公共部门（政府）和市场部门（商业）之间起平衡作用，第三部门中将有较多适合大学生的工作。
17、试述观察组织文化的方法
（1）常规行为（2）规范（3）主导价值观（4）哲学观（5）规则（6）情感或氛围
18、彼得森认知信息加工的方法基于哪些假设
（1）生涯选择以我们如何思考和感受为基础；
（2）进行生涯选择是一种问题解决活动；
（3）作为生涯问题解决者，我们的能力以我们了解什么和如何思考为基础；
（4）生涯决策要求良好的记忆； （5）生涯决策要求有动机；
（6）持续进行的生涯发展是我们毕生学习和成长的一部分；
（7）我们的生涯很大程度上取决于我们思维的内容和我们思维的方式；
A型人格（4）家庭妇男（5）传统的男性职业
20、简述建构成功职业生涯的四个社会条件
科技及变化中的全球经济、变化中的组织文化、新的工作方式、变化中的男女角色。
21、美国大学与雇主联合会规定在何种情况下可以不支付学习者或受训者工资？
（1）培训与在一所职业技术学校中所提供的培训相似；（2）培训能为学生本身带来利益；（3）学生并不取代一个正式雇员，而是在正式雇员的密切督导下工作；（4）雇主提供培训，但从未从学生的活动中及时获益；（5）培训结束后学生并不必然被给予一份工作；（6）雇主和学生都了解学生并会不因为培训消耗了时间而被支付工资；（6）父亲假期
22、组织文化可通过哪些方法被实际观察到？
常规行为、规范、主导价值观、哲学观、规则、情感或氛围
23、论述如何才能成功适应从校园向第一份专业职位转变。
布拉德利.理查森和布鲁斯.图利苷汲取了许多年轻工作者的经验后提出了10点建议以帮助大学生适应这种转变。（在你试图改变之前）学习行业知识，增加对文化的理解、学习单独工作、做自己的公关助手、关系网络、超越关系网络、重塑你的角色、不要抱怨杂务、做你喜欢做的事是很重要的、项目管理以及多项任务同时进行。
24、试论述简历的范畴
（1）身份（2）职业目标（3）教育（4）经历（5）积极品质与行为（6）个人信息
（7）其他范畴
25、利用网络求职有哪些缺陷。（1）缺少控制和组织。（2）进入网络或者特定的计算机网站会的延迟。（3）高期望和低回报。（4）在没有通知的情况下一些有用的网站会消失或者更换位置。有些网站上会有过时的或者不准确的信息。
26、积极的自我对话有何意义？ （1）即使没有被录用也保持激发状态；（2）在求职时克服害羞和缺乏自信的心理；（3）即使遭到拒绝也积极寻求机会；（4）清晰页现实地思考工作目标和机会的优点与缺点；（5）更好地利用生活中重要他人的意见。（6）当需要的时候在你的就业运动中找到外部帮助。
27、试分析肖恩的组织文化概念的内涵。
肖恩把文化看作一个稳定的社会团体的特征，这个团体有历史，其中的成员之间拥有共同的解决团体问题的重要经验；这些共同的经验疏导团体成员分享共同的世界观以及他们的定位；这些共同的观点已经在足够长的时间里成功地发挥作用，以至于被团体理所当然地接受，并且现在已经不在成员的意识层面。作为组织的成员，他们理所当然分享这些观点；“文化”可以被视为一种组织经验的习得产物，在那些有重要历史的
望发生之事两者之间的差异。（2）生涯问题通常是复杂的，并且包含感情因素；它们呈现出矛盾的线索或信号。其复杂性来源于各种冲突的欲望与动机、他人的压力、以及担忧和困窘的感受；（3）生涯问题的解决常常包含多种选择，而不只是单一的正确选择。每一种选择似乎都会影响其它选择，各种选择是相互依存的，所以最佳的解决方式通常是各种选择的一种结合。（4）选择的结果几乎总会包含某些不确定性。没有一种解决方法可以保证生涯问题的解决肯定是成功的和满意的；（5）针对一个主要生涯问题的决策，几乎总是会导致另一些事先未能充分预料的问题产生
29、目前有关生涯选择和发展理论可分为哪几类？论述他们之间的区别。分为两类：结构取向理论和过程取向理论。（1）结构取向理论把生涯问题和决策看作是在一个时间点上发生的事件，即在个人生活当中某一时刻所发生的事。这类理论强调选择什么以及将个人与环境相匹配。（2）过程取向理论把生涯问题和决策看作是各种事件和选择在一生中的发展过程，这一发展过程随个人年龄增长变得日渐复杂。这类理论强调最先的选择，然后是指向某一目标的一系列事件或任务。
30、试分析什么是CASVE循环 是一个生涯问题解决和决策制定的过程，在该过程中，使用一系列逻辑、推理的步骤以加强决策制定，同时辨别情感和行为在这一过程中的作用。CASVE包括沟通、分析、综合、评估、执行五个阶段。
人员测评
73、素质测评的不足？人员素质测评这项技术活动已广泛应用于企业人力资源管理中。但是，在实际工作中素质测评与绩效评估相互脱节。素质测评仅是一种静态的结果反映，要利用好素质测评这项技术，还必须随时对其进行检验、调整。而绩效评估则是对素质测评的最好检验。依据素质测评结果进行人员的甄选、配置，依据绩效状况做出及时的调整，二者的有机结合将有助于从根本上解决人力资源的合理开发与利用。遗憾的是，脱节的现象在实际工作中屡见不鲜，因而长生不良的结果。
74、素质的特征？1 素质的基本性2素质的稳定性3素质的可塑性4素质的内在性5素质的表出性6素质的差异性7素质的综合性8素质的可分解性9素质的层次性与相对性
75、素质的心理学含义？个人生来所具有的解剖生理特点
76、人员测评的基本型作用表现的两个层面？它既是人力资源配置利用的起点，又贯穿于人力资源管理的各环节；同时，它还具有相对的独立性，具有特殊的涵义、功能和原则。 7
7、古代中国的测评思想与方法？1实践鉴别法2自然观察法3反馈试探法4民意考核法
78、人员测评的基本原理？1个体差异原理2职位类别差异原理3测量与评定原理4定性与定量原理5静态与
动态原理6模糊与精确原理
79、人员测评的基本原则？1信度与效度原则2客观公正原则3标准化原则4可行性与适用性原则5比较性原则
80、人员测评的基本类型？
81、选拔性测评的特点？1选拔性测评特别强调测评的区分功用2测评标准的刚性最强3测评过程特别强调客观性4测评指标具有选择性5选拔性测评的结果或是分数或是等级
82、配置型测评的目的和特点？目的：人事合理配置特点：1针对性特点2客观性特性3严格性特点4准备性特点
答：自陈量表测定法是西方常用的一种人格测验的方法。它是指研究者利用自陈量表让
受试者本人对自己的人格按照自己意见予以评价，然后根据结果进行人格鉴定的方法。
99、投射测验的特点P123
答:第一，在测验的刺激上，投射测验使用的模棱两可的刺激，如云迹图、墨迹图等等，测验的内容以潜意识为主；第二，测验目的多是伪装的；第三，被试者可以完全自由回答，因而是无组织的；第四，测验难以标准化，多有训练有素的专家进行，在结果分析上，以定性分析为主，1
11、人才测评管理信息系统具有以下功能P239
答:a:介绍系统要求 b:进行素质与功能测定 c:工作寻查 d:信息管理（信息管理工作是人员测评工作的基础。信息收集。信息处理。信息保护。）
1
12、人员测评管理信息系统的设计特点P240
答：a:系统性 b:复杂性 c:创新性d:质量要求高 e:产品的无性性 f:产品的灵活性
1
13、人员测评管理信息系统的设计原则P242
答：第一，技术性原则。a:系统据结果进行人格鉴定的方法。
9、能力倾向的含义
能力倾向是一种介乎于一般能力与智能之间的心理特征，是未来的发展潜能。
10、人才测评管理信息系统的系统分析的含义
系统分析是可行性研究的基础上，进一步详细地调查原有系统的工作方式，如各种信息流程，数据流程等，从而具体地确定系统的目标和功能，提出新系统的逻辑模型。
11、测评指导语的含义
测评指导语是在测评实施时，用来说明测评的进行方式以及如何回答问8
3、开发性测评的特点？1勘探性特点2配合性特点3促进性特点
84、鉴定性测评的特点？1测评结果主要是为组织提供求职者的成绩或证明，是对求职者素质结构与水平的鉴定，而其他类型的测评结果并非如此。2侧重于求职者现有素质的价值与功能，比较注重素质的现有差异而不是素质发展的原有基础或者发展过程的差异。3具有概括性的特点。它测评的范围比较广泛，涉及到素质表现的各个方面，是一种总结性的测评，而其他类型更有明显的特点则是具体性。4要求测评结果具有较高的信度与效度，也就是说，鉴定性测评较之其他类型更要求所作的评定结论有据可查，而且充分全面，更要求所作的 评定结论能够验证结果一致。
85、测评指标体系的设计原则？1精简原则2明确性原则3系统性原则4可比性原则5针对性原则6微分化原则7不重复原则8创新原则
86、人员测评体系的设计步骤的两种思路？1按指标要素设计的工作过程来划分2按指标要素的程序设计来划分
87、构建测评体系的基本方法中个案研究法？对某一个体、群体或某一组织在较长时间里连续进行调查研究，期望从典型个案中推到普遍的研究方法称为个案法。
88、指标体系设计应该注意的问题？1绩效指标、能力指标与素质结构指标相互补充2某一测评指标有可能同时反映其他素质与功能特性3综合指标与局部指标相互补充4指标要素应具有一定的行业特点和时间性5人员测评指标需要采用多种计量方法 8
9、测评标准的构建应遵循以下原则？1先进合理的原则2客观严密的原则3实用的原则4定性与定量相结合的原则5等距的原则6普遍性与特殊性相结合的原则7可调性的原则 90、人才测评标准体系的编制程序？1组建编制小组2编制草案3草案定稿
91、目标管理标准的编制方法？1直接式编制方法2间接式编制方法 9
2、测评量表的特征？1目的性2系统性3结构性4稳定性5实用性
96、编制量表一般遵循以下程序P97
答：A.组建编制小组B.编制草案C.草案定稿
97、人格的主要特性P119
答：A.整体性和层次性 B.独特性和共同性
C．人格具有稳定性 D.人格具有可变性
98、自陈量表测定法P121
有许多推论；第五，在结果理解上多是参照人格障碍标准进行衡量的。
100、面试法的特点P176 答：第一，面试对象的单一性 第二，面试内容的灵活性 第三，面试中信息具有复活性 第四，面试中交流的直接互动性
10
1、面试法分类P177
答：a：结构式面试：结构式面试是依据预先确定的内容、程序、分值结构进行的面试形式，
b非结构面试： c:半结构式面试：
10
2、面试的提问方式P179 答：a:封闭式提问b:开放式提问c:引导性问题d:压迫性提问e:连串性提问f:假设性提问 10
3、面试题目的题型P185
答：a:问卷式评价量表 b:等级标准评价表 c:提问项综合评价表 10
4、评价中心法P191
答：评价中心法是一种被测人员管理素质为中心，标准化的一组评价活动。它是一种程序而不是一种具体的方法。在这种程序中，主试人员针对的目的与标准采用多种评价被测评人员的各种能力。这种测试形式是在工作情景模拟测评的基础上发展起来的。
10
5、评价中心法的特点P191
答：a:情景模拟性强B:综合考察性强C:动态考评灵活多样d:方法、结论标准化e:整体互动性f:信息量大g:形象逼真h:预测性强I：操作性强
10
6、评价中心法的主要形式P194
答：a：公文处理法b：无领导小组讨论c:角色扮演法d:管理游戏 10
7、关键事件法P211
答：是以记录直接影响工作绩效优劣的关键行为基础的考评方法。
10
8、行为锚定评价量表法P211 答：是一种基于关键行为的评价量表法，是将评价量表法与关键事件法相结合的一种方法。
10
9、职务权重相加法的特点P225
答：a:纵向加权b：横向加权c:综合加权
110、测评误差的调整分类和原则P225
本身的操作采用菜单驱动方式。b:系统的软件在编写时既可以采用语序语言，也可以采用数据库管理系统语言，或者将两种语言结合使用。c:操作时击键次数量少。d:频幕设置清晰，易于理解，色彩变化丰富。e:错误信息捕捉和错误提示。f:整个系统按照不同的功能可划分为若干功能模块，相同内容的数据信息在不同的模块之间应实现信息共享，以提高整个系统的工作效率。
第二，适应性原则。（适用性原则要求系统具备以下功能：能存取与人员测评工作有关的各种数据信息；对图表和报告具有比较强的输出功能；能迅速对单项记录进行查找；便于数据库的维护以及数据更新；具有较好的安全性和保密性。）
第三，经济性原则。a:系统设计时要充分考虑到成本方面的因素。b:系统安装、调试及数据输入的时间尽量短，以便提高工作效率。c:经济效益要好。二，理解
1、素质测评的含义
素质测评是指通过科学的手段和方法，对人员素质及其功能行为进行定量描述和评鉴的过程。
2、相关分析的含义
相关分析用于揭示两组变量（或几组变量）之间的关系，一般用相关系数作为度量的具体指标。
3、无领导小组讨论的含义
无领导小组讨论是把被试人员分成若干小组，每组10~12人，不明确召集人，让他们评论某一项业务或人事安排问题，这些问题是管理中棘手的问题，是根据各种复杂因素设计而成的。
4、隶属度标准的含义
隶属度标准，就是以模糊数学中的隶属度函数为标度的测评标准。
5、管理游戏的含义
管理游戏也是评价中心常用的方法之一。它是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动。
6、人员测评的含义
人员测评是指运用先进的科学技术和手段，对社会各类人才所具有的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效，实施测量和评价的管理活动。
7、结构化面试的含义
结构化面试是在面试前，先将应予以问明的各项问题事先全部详细列举出来。
8、自陈量表测定法的含义
自陈量表测定法是指研究者利用自陈式量表让受试者本人对自己的人格按照自己的意见予以评价，然后根
题的指导性语言
12、关键事件法的含义
关键事件法是以记录直接影响工作绩效优劣的关键行为为基础的考评方法。
13效标的含义
效标是指假定的客观标准，它作为测评有效性的指标，可以是另一种评量的结果，也可以是标准测验的得分。
14、绩效的含义
绩效是指工作主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。
15、行为锚定评价量表法的含义 行为锚定评价量表法是一种基于关键行为的评价量表法，是将评价量表法与关键事件相结合的一种方法。
16、测评效度的含义
测评效度即测评实际上能够测得所测评对象的真实程度，也就是测评本身所能达到期望目标的程度有多大。
17、测评量表的含义
测评量表是指人员测评中根据不同的测评目的、测评对象以及不同的施测环境所编制的能够达到预定目标的测评工具和方法体系。
18、次数分布分析的含义
将原始材料的项目，按次数分布进行分组的统计方法称为次数分布分析。
19、绩效评估的含义
绩效评估是指运用各种科学的方法，对员工在一定时期内所完成本职工作或履行职务的质量、数量、效率、效益等绩效情况，进行考核和评价的人事活动。
三、简单论述
1、简述6种绩效分析方法？ 答：（1）产品分析法（2）时间分析法（3）经济分析法（4）事故分析法（5）相关分析法（6）比较分析
2、简述通能力倾向成套测验（GABT）的测验程序？
答：GABT测验程序是：用2~3小时进行全套测验，其中纸笔测验可集体进行，操作测验可个别进行。记分后将各种能力分数换算成标准分数，然后绘制个人能力倾向剖析图，并与职业能力倾向结构分类表相对照，这样就可以判断出被试者最合适的职业领域。
3、简述人格的主要特征？
答：(1)整体性和层次性（2）独特性和共同性（3）人格具有稳定性（4）人格具有可变性
4、简述信息管理工作内容？
答：第一，信息收集。第二，信息处理。第三，信息保护。
5、简述绩效的含义和表现形式？ 答：含义：绩效是指工作主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。
表现形式：第一，工作效率。第二，工作任务完成的质与量。第三，工作效益。
6、简述尔奥尔波特的特质理论？ 答：美国心理学家奥尔波特是最早提出特质概念的人。他将特质划分为共同特质和个人特质；共同特质是在一定的文化形态下，所有人都具有的心理倾向性；个人特质是个人所具有的特点，表现出个人的个性倾向性
7、简述人员测评的实施程序？ 答：（1）人员测评实施阶段是测评小组对被测评对象进行测评，并采集测评数据的过程，它是整个测评数据的过程，它是整个测评过程的核心。（2）测评前动员的工作的目的，是使参加测评工作的所有人员统一思想，明确测评的意义和目的，为测评的顺利进行提供保证。（3）测评操作程序：第一步，应报告测评指导语。第二步，进行具体操作。第三步，回收测评数据。
8、简述能力倾向测验的作用？ 答：（1）能力倾向可影响到一个人在某一职业多种活动的效率。（2）能力倾向是相对稳定的，需要较长时间才能发生变化。（3）能力倾向可表现为一种潜能，一种成功的可能性，而不是已有的水平和现实性。
9、简述自陈式量表法的特点？
答：第一，测量工具一般为调查表。第二，量表中题目的数量比较多。第三，在同一个量表中往往包含几个分量表，由每个分量表测量一种人格特质。第四，在人格测验中，被试者本应按自己的实际情况做答，但有人为了给别人以好印象或把自己装扮成具有某种人格特征的人，会做出不符合实际的回答。
10、简述4种确定指标权重的方法？ 答：第一，特尔斐法。第二，层次分析法。第三，多元分析法。第四，主观经验法。
11、简述人才测评标准体系的编制程序？ 答：（1）组建编制小组（2）编制草案（3）草案定稿
12简述评价中心法的特点？ 答：（1）情景模拟性强（2）综合考察性强（3）动态考评灵活多样（4）方法、结论标准化（5）整体互动性（6）信息量大（7）形象逼真（8）预测性强（9）操作性强
13、简述人才测评管理信息系统的开发设计步骤？ 答：（1）可行性研究（2）系统分析（3）系统设计（4）系统实现（5）系统安装运行
14、简述影响测评信度的因素有哪些？
答：对测评信度发生作用的因素，无非是来自测评的主体和客体。来自主体的就是施测人员自身，这是影响最大的因素；来自客体的因素既包括被测人员，也包括使用的测量工具，这些都会影响评价的可靠性。主体因素与客体因素是相互作用、密切联系的。有了好的测评工具而测评者偏执无能，也可以使测评无效；有了好的测评者而测评工具不善，也难保可靠。因此，就测评双方关系来说，测评客体是主体的对象，测评主体往往是起决定性作用的因素。
15、简述员测评标准通常包括的几个要素？
答：三要素，第一，强度和频率。第
二，标号。第三，标度。
四、综合论述
1、在实际工作中如何运用面试法进行人员测评？ 答：（1）采取科学方法提问：封闭式提问，开放式提问，领导性问题，压迫性提问，连串性提问，假设性提问（2）设计好面试题目：面试要素，个人信息，仪表风度工作经验，工作态度、动机与工作期望，事业心、进取心、自信心，语言表达能力、反应和应变能力，综合分析能力，自我控制能力与情绪稳定性，人际交往倾向及人际关系，精力和活力，兴趣及爱好。（3）设计好面试题目的题型：背景型，智能型，情景型，行为型，意愿型，作业型。（4）面试程序：需求分析，要素分析，题目设计，考官的选择，评估与培训。
2、在实际工作中如何规范人员测评活动？ 答：（1）信度与效度原则（2）客观公正原则（3）标准化原则（4）可行性与适用性原则（5）比较性原则
3、怎样实施人员测评？ 答：（1）人员测评的理论基础是建立在对人员测评中带有普遍意义的客观规律的反映，是指人员测评的理论依据。（2）人员测评的基本原理：个体差异原理，职位类别差异原理，测量与评定原理，定性与定量原理，静态与动态原理，模糊与精确原理，（3）人员测评基本原则：信度与效度原则，客观公正原则，标准化原则，可行性与适用性原则，比较性原则。
4、测评标准中评语编写技巧？
答：第一，要保证评语所使用的概念前后要一致。第二，所提问题意义明确，只对一个主题进行提问。第三，在标准等级的用词上，尽量体现等距的原则，讲究各级之间相互照，层层递进、保持分寸、程度和数量上的连续性，避免幅度较大跳跃。第四，评语用词应该简明易懂，尽量使用常用的大众化词句、词汇和术语，避免由于用词不当而不能对词语概念产生一致的理解，造成测评差异。第五，对一些敏感问题的提问时，应采取让大家能够接受的方法。第六，用词准确。一是避免使用模棱两可之词；二是切忌使用前后矛盾之词；三是慎用专业术语；四是切忌空话、套话；五是慎用用微妙词语。
5、怎样使用无领导小组讨论这种面试形式？
答：无领导小组讨论是把被试人员分成若干小组，每组10~12人，不明确召集人，让他们评论某一项业务或人事安排问题，这些问题是管理中棘手的问题，是根据各种复杂因素设计而成的。讨论过程中，看谁善于集中正确意见，并说服他人达成一致意见。为了增加情景压力，主试人员可每隔一定时间给讨论小组发布一些有关议题的各种变化信息，迫使其不断改变方案并引起小组争议。在紧张压力下，有的候选人就会显得焦躁不安，有的处置自如。这样，就把每个人的才能和心理行为暴露无遗。通过观察，可评价管理者候选人的语言表达力、分析问题的能力、概括或总结能力、反应的灵敏性、组织协调力等素质特征。
6、怎样设计好人才测评管理信息系统？ 答：（1）技术性原则：第一，系统本
身的操作处理采用菜单驱动方式。第
二，系统的软件在编写时既可以采用程序语言，也可以采用数据库管理系统语言，或者将两种语言结合使用。第三，操作时击键次数量少。第四，屏幕设置清晰，易于理解，色彩变化丰富。第五，错误信息捕捉和错误提示。第六，整个系统按照不同的功能可划分为若干功能模块，相同内容的数据信息在不同的模块之间应实现信息共享，以提高整个系统的工作效率。（2）适用性原则（3）经济性原则：第一，系统设计时要充分考虑到成本方面的因素。第二，系统安装，调试及数据输入的时间要尽量短，以便提高工作效率。第三，经济效益要好。系统设计的技术原则、适用性原则和经济性原则并不是独立的，应具有密切的联系。
7、怎样建构科学的测评标准体系？ 答：（1）先进合理的原则（2）客观严密的原则（3）实用的原则（4）定性与定量相结合的原则（5）等距原则（6）普遍性与特殊性相结合的原则（7）可调性的原则
推荐第7篇：职业生涯
职业生涯规划
系别：电气工程系
班级：410121
学号：05
姓名：方杰
职业生涯规划书
一天之计在于晨，一年之计在于春。我们每天都在作着不同的计划，为了能够更接近自己的目标，计划是我们日常生活中不可缺少的，同样，对于我们的人生，职业生涯规划也是必不可少的。在听过老师的指导之后，我更加认识到了它的重要性！
一、自我认知
（一）职业人格类型
根据职业人格类型测验，测试结果是我所属的职业人格类型为ISTJ。我的性格特征：作为一个ISTJ型的人，严肃，有责任感，非常实际和仔细。严谨、勤奋、有条不紊而且专心致志。无论做什么都能认真而有条理地完成。拥有不可动摇、深思熟虑的想法，而且只要认为这是应做的事，就没有什么可以使我气馁的了。
（二）职业能力
我的推理能力处于中上游水平。我喜欢去发现新的现象和解决问题，乐于从事分析推理或长于理论分析。因此比较适合的职业有科研人员、技术及项目开发人员和工程师等。
然而我的言语能力比较弱，对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及向别人介绍信息的能力都是弱项。因此，像教师、律师、营业员、咨询人员、护士等职业我应该避开。
（三）个人兴趣
我没事的时候看看电影动漫等，喜欢玩弄工具，拆修一些简单的电器，至于运动有打篮球，乒乓球，羽毛球，另外也喜欢下象棋。
另外，我还喜欢整理东西，善于发现生活中的问题，学习能力强。 二：专业认识
（一） 专业介绍
材料成型及控制工程专业研究通过热加工改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状，研究热加工过程中的相关工艺因素对材料的影响，解决成型工艺开发、成型设备、工艺优化的理论和方法；研究模具设计理论及方法，研究模具制造中的材料、热处理、加工方法等问题。本学科是国民经济发展的支柱产业。
（二） 专业分类
1、焊接成型及控制：培养能适应社会需求，掌握焊接成型的基础理论、金属材料的焊接、焊接检验、焊接方法及设备、焊接生产管理等全面知识的高级技术人才。
2、铸造成型及控制：这是目前社会最需要人才的专业之一。主要有砂型铸造、压力铸造、精密铸造、金属型铸造、低压铸造、挤压铸造等专业技术及专业内新技术发展方向。
3、压力加工及控制：分为锻造和冲压两大专业方向，在国民经济中起到非常重要的作用。
4、模具设计与制造：掌握材料塑性成型加工的基础理论、模具的设计与制造、模具的计算机辅助设计、材料塑性加工生产管理等全面知识的高级技术人才。
（三） 专业课程
高等数学、大学物理、基础外语、马克思主义哲学原理、计算机应用、机械制图、电工电子技术、CAD/CAM基础、焊接方法与焊接设备、焊接检验等专业基础和专业课程知识等等。
（四）专业就业方向
毕业后可进入钢铁企业、机械制造业、汽车及船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域从事与焊接材料成型、模具设计与制造等相关的生产过程控制、技术开发、科学研究、经营管理、贸易营销等方面的工作。与机械类专业有着类似的就业方向及成长路线。同时，由于就业方向单位多属重工单位，工作环境不是太理想，女生就业情况不如男生。
三、职业认知
（一） 就业趋势
中国虽然在不断的发展，但对于中国社会的整体就业情况并不乐观。近几年高校的扩招，连研究生都在不断的贬值，谈起大学生的就业形势就更是严峻了。中国的大学生很多，企业对新员工的需求也很大，只不过在这个技术越来越重要的社会，企业中却总是缺少高端的技术人才，而现在的大学生并不能说是人才。名校的学生，专业比较好的学生就业是好，不过也许他们的工资并不高，当然这比起那些已经毕了业的却找不到工作的大学生要好一些。
（二）目标职业
我对现实型的职业类型的兴趣处于中等强度，喜欢从事户外工作
及与工具和机械打交道的工作，诸如机械师、飞机维修师、电气工程师。我对研究型的职业类型兴趣很强，对此类型的职业、活动和技能有着浓厚的兴趣，非常乐于从事与其有关的职业。
我想我的职业价值观念属于技术型的。我所学的专业材料成型及控制工程是属于机械类的，我想我以后的工作离不开机械，我也希望自己能够在机械行业有所作为。因此我的目标职业有：机械工程师、高级焊接师、部门经理和科研人员等。
四、目标可能性评估
机械工程师和高级焊接师等高级技工要求人员具有良好的职业行为道德规范，有坚持不懈的精神，有虚心问学的勇气，并提供以下有效文件：大学毕业证书；工程师外语培训合格证书；计算机应用技术培训合格证书；工程师“综合素质与技能”考试合格证书；继续教育证书等。对我而言这些职业比较适合我的兴趣爱好及专业特色，从事的可能性很大。
而科研人员也比较适合我的性格特点，部门经理也是一个不错的选择，但相比于前者可能性略小。
五、职业发展路径及行动计划
（一）职业发展路径
通过在学校的学习，深刻理解与目标职位相关的专业知识，通过专转本的考试，以高水平的学历作为进入企业的敲门砖，我想这一条路线是我能够也可以发展的路线，同时也是我喜欢的路线。
（二） 行动计划
大二，在第一学年的基础上，将理论知识开始升华。逐步开始技能的培训以及证书的考核！通过CET4.、CET6。数控证书、电工维修等的学习以及考核，通过国家计算机考试二级。
大三，进一步加强理论知识的学习，通过精工实习等方式，逐步将理论知识和实践相结合。发现自己的问题，并且不断的改进！
通过理论学习结合实践学习，完成好四年的大学生活，为踏上社会做好积极充分的准备。在今后的企业工作中不断学习，增强自身能力。将理论知识和实际工作上的知识相结合，归纳并升华为自己的理论知识体系。
六、结束总结
社会是不断变化的，事情也不会在一成不变的，但是我
还是会一直朝着我的目标前进的，即使道路是曲折的，滋味是苦涩的，但我还是不会放弃。然而，适当的，适时的调整是免不了的，我会定时给自己做评估，按实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。然而，要完成好自己现有的计划，并为今后的规划做好准备的话，我就必须得从现在做起，狠抓学习，抓紧实践！协调好自己的业余生活！周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。但万变不离其中，成功背后总是凝聚着无数的艰辛和汗水。。。。我也要开始努力了！为了自己的最终目标奋斗。
推荐第8篇：职业生涯
1、以下哪个是职业生涯规划的基本问题：（D）A．定向B．定点C． 定位D．以上答案都正确
2、责任意识缺乏的表现为：（D）A．职业责任认识模糊B．集体责任观念淡化C．工作责任心意识低下D．以上答案都正确
3、以下哪些属于个人质量的3C：（D ） A．承诺B．能力C． 交流D．以上答案都正确
4、共同愿景与个人愿景的关系是什么？（D）
A．个人愿景是共同愿景的前提和基础；
B．共同愿景的实现有利于个人愿景的实现；
C．共同愿景根植于个人愿景，但能产生远高于个人愿景所能产生的创造力。 D．以上答案都正确
5、创新思维修炼的使用方法有：（ D） A．头脑风暴法B．提出问题法
C．平行思维——六顶思考帽子。D．以上答案都正确
6、要做到自觉学习，需要从哪方面入手：（D） A．克服学习障碍B．自我上进 C．生涯学习。D．以上答案都正确
7、马斯洛认为人们的需要包括哪几方面：（ D ） A．生理需要和安全需要B．归属与爱的需要 C．尊重的需要和自我实现的需要D．以上答案都正确
8、职业着装应遵循的原则：（D）
A．Aesthetics（美观） B．Appropriatene（合适） C．Attitude（状态）D．以上答案都正确
9、获取就业信息的渠道有哪些？（ D） A．招聘会B．报纸和网络C．就业广告D．以上答案都正确
10、大学生探索职业世界的途径有：（D） A．咨询社会职介公司B．找单位实习
C．利用自己的社会关系网D．以上答案都正确
11、要实现职业生涯规划发展目标，必须强化时间观念，从（ ）做起，尽早规划人生。( C) A．入学B．就业
C． 现在D．积蓄一定实力时
12、确定（ A）目标是职业生涯规划的关键环节，其他环节全面围绕它的确定展开。 A．长远目标B．近期目标C．阶段目标D．发展目标
13、自我剖析，既要立足现实，看清（ A），更要着眼发展，看到（ ）。
A．现在的我将来的我B．将来的我现在的我
C．现在的我现在的我D．将来的我将来的我
14、阶段目标中，前一个目标是后一个目标的（A ），
后一个目标是前一个目标的（ ）。 A．基础 方向B．方向 基础C． 基础基础D．方向方向
15、学校人通过努力学习获取今后能在社会上生存和发展
的能力，主要扮演（ A ）A．获取角色B．付出角色C．奉献角色D．给予角色
16、职业生涯规划管理，是对计划的（ ），高效率的完成既定目标。 （D ）A．实行、组织B．指挥
C．协调、控制D．实行、组织、指挥、协调和控制
17、要对职业生涯某个阶段是否成功进行全面评价，必须综合考虑什么因素：（D）
A．个人、家庭因素B．企业评价和社会评价 C．自我评价、家庭评价
D．个人、家庭、企业、社会等各方面
18、大学生必须树立（ ）的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。 （B） A．勤学好问B．终身学习C．乐于助人D．刻苦钻研
19、大学生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是（B）
A．工作两、三年B．毕业前夕
C．初入工作岗位的第一年D．规划制定后20、（ C）是职业生涯规划管理的重要手段。A．善于请人督促 B．和老师搞好关系
C．定期自我检查规划落实的情况D．每天饭后、睡前，闭幕反思判断题
1.《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。(×) 2.“执行”是CASVE循环的最后一个阶段。(√) 3.和就业运动有关的最重要元认知是指一个人的积极参与精神。(√)
4.工作世界是一个由地域、组织、行业、职业、职位所构成的一个嵌套生态系统。(√)
5.CIP有助于改善生涯发展,因为它排除了在决议计划拟定中怎样定位这一环节。(×)
6.按照亨考夫的概念,高收入的脑外科医生、辩护律师、电影明星和会计也属于服务行业。(√)
7.内职业生涯指的是基于你自身的性格、兴趣、优势特长等因素进行的职业规划，确定适合你的目标。(√) 8.外职业生涯指的是如果根据初会环境、企业环境、行业发展等各方面情况，执行你在内职业生涯规划时确立的职业目标。(√)
9.内职业生涯是内部因素，外职业生涯是外部因素。只有内部因素与外部因素有效结合，你的职业生涯才能得到有效实施和执行。(√)
10.彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭,而是阶级或党派。(×)
11.独立签约人包括像市肆业主或酒店业主这样的商业业主。(×)
12.独立签约人被定义为依靠自身供给的一种产品或服务而获得消费者的个人。(√)
13.据计数,世界各地的女性都比男性工作更长的时间。(√)
14.所谓A型人格的人精力充沛,过度投入工作,其行为一定程度上是男性的特质。(√)
15.系统型决议计划气势派头的人倾向于对人和事件做出整体的反映。(×)
16.消极的自我挫败式思维只有在金字塔模型和CASVE循环的底端才可能出现。(×)
17.信息加工金字塔模型中的每层都是建立在更低一级水平基础上的。(√)
18.与自我知识有关的积极元认知,是和我们在工作、教诲和娱乐方面的各种选择相接洽的。(×)
19.在当今社会形态,忠诚和长期的承诺仍是工作者和组织之间社会形态契约的一部分。(×)
20.在自我觉察中,成为一个有用的生涯问题解决者意味着“个人能意识到自己就是任务执行者”。(√)
21.执行加工范畴的元认知处于金字塔模型的顶端。(√) 22.个人愿景是发自内心的、真正最关心的、最热切渴望达成的事情，它是一个特定的结果、一种期望的未来或意象。主要包括自我形象、有形资产、家庭生活、个人健
康、人际关系、职业工作、个人悠闲等7个方面。（√）
23.情商对工作的影响力是智商的9倍；一个人的成功20%取决于智商，80%取决于情商。（√）
二、简答题
1、学校人通过努力学习获取今后能在社会上生存和发展的能力，主要扮演（A）
A、获取角色 B、付出角色 C、奉献角色 D、给予角色
2、职业生涯规划管理，是对计划的（ ），高效率的完成既定目标。 （D）
A实行、组织B指挥C协调、控制D实行、组织、指挥、协调和控制
3、调整职业生涯规划的关键是（D）
A“我为什么干？”B“我干得怎么样？”
C放弃原有规划 D选择更适合自己的发展方向和发展目标
4、要对职业生涯某个阶段是否成功进行全面评价，必须综合考虑什么因素：（D）
A个人、家庭因素B企业评价和社会评价
C自我评价、家庭评价D个人、家庭、企业、社会等各方面
5、（ ），是职业生涯规划管理的重要手段。(C) A善于请人督促B和老师搞好关系 C定期自我检查规划落实的情况D每天饭后、睡前，闭幕反思
1、识别、突破人生障碍是职业发展、生涯发展的基本问题。( √ )
2、《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。( × )
3、冷门目标的优势在于有利于人才的崭露头角，生涯成功的可能性大大高于热门目标。( ×)
4、“生涯”指一个人的职业或糊口活动,而非糊口模式。( )
5、“职业”指不同行业和组织中存在的一组相类似职位。( √)
6、进中央和地方各级人大、公安、检察、法院、政府、军队等政府组织部门工作的都是公务员。( × )
7、短期目标可能是自己选择的，也可能是单位或上级安排的。( ×)
8、中期目标是结合自己的志愿和所在单位的环境及要求制定的。(√ )
9、对于不同的雇主,工作和家庭糊口的关系是相同的。()
10、对于员工来说,临时就业和为调派机构工作之间是没有区分的。( ×)
11、工作不仅限于有偿活动,休闲活动也是此中很重要的一部分。( √ )
12、工作面试中雇主的兴趣焦点在于三个范畴,个人兴趣、技能和价值观。(√)
13、雇主和求职者是以相同需要进入招聘和聘任过程的。( ×)
14、和就业运动有关的最重要元认知是指一个人的积极参与精神。( √ )
15、后备员工被定义为只在需要时才被聘任一天或几周的员工储蓄。( √)
16、技能与能力常常用于职业评定,所以二者的含义是相同的。( )
17、工作世界是一个由地域、组织、行业、职业、职位所构成的一个嵌套生态系统。(√)
18、按照亨考夫的概念,高收入的脑外科医生、辩护律师、电影明星和会计也属于服务行业。( √)
19、外职业生涯指的是如果根据初会环境、企业环境、行业发展等各方面情况，执行你在内职业生涯规划时确立的职业目标。( √)
20、内职业生涯是内部因素，外职业生涯是外部因素。只有内部因素与外部因素有效结合，你的职业生涯才能得到有效实施和执行。(√)
21、独立签约人包括像市肆业主或酒店业主这样的商业业主。( ×)
22、简历的目的是帮助寻找面试的机会,它应该是一个完整的生命历史。( ×)
23、尽管电子沟通有很大进展,但是很多求职过程仍然依赖标准形式的文字表达和口头沟通。(√)
24、据计数,世界各地的女性都比男性工作更长的时间。( √)
25、科技不能对职业生涯孕育发生足够的影响。(×)
26、能力包括发展和习得的知识与身躯行为。(
)
27、生涯问题解决和决议计划拟定是事件,不是持续的过程。( )
28、长期目标能用明确语言定性说明，且有明确的实现时间范围。(×)
29、内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展。(√ )
30、一个自信的人一定是敢想、敢干、敢于面对现实、不怕挫折的人。( √)
31、职业是一系列有内在关系的工作的总称，在经济社会中客观存在，与个人无关。( √)
32、事业是指值得个人投入一生心力， 以获得最大人生价值的生涯目标。(√)
33、事业与个人息息相关，只存在于个人追求中。（√）
34、人的一生职业生涯包括职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业衰退期五个阶段，需要在不同阶段完成了各自任务，个人就能实现事业的成功。( √)
35、“组织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。(√)
36、职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。( √)
37、职业锚就是职业价值观，也是自我意向的一个习得部分。( √)
38、市场仅包括货物互换,都是关于金钱。( ×)
39、所谓A型人格的人精力充沛,过度投入工作,其行为一定程度上是男性的特质。(√)
40、通识课的目的是为了扩宽视野,了解当今世界正在发生的事情。(√)
41、系统型决议计划气势派头的人倾向于对人和事件做出整体的反映。( )
42、消极的想法会干扰思考自己的价值观、兴趣和技能。( √ )
43、消极的自我挫败式思维只有在金字塔模型和CASVE循环的底端才可能出现。( )
44、兴趣的定义是许多人为了乐趣或安享而做的事。( √)
45、由于四种外部的社会形态因素会影响个人的职业发展,所以说在信息时代,我们需要新的生涯元认知。( √)
46、在当今社会形态,忠诚和长期的承诺仍是工作者和组织之间社会形态契约的一部分。()
47、在一个组织中,只存在一种“组织文化”,每个工作团队不能有自己的文化。( ×)
48、在自我觉察中,成为一个有用的生涯问题解决者意味着“个人能意识到自己就是任务执行者”。( √)
49、执行加工范畴的元认知处于金字塔模型的顶端。(√)
50、执照与证书不同,它是由政府部分而非专业机构颁发的。( √)
51、判断他所做的是否是职业：小王从农村来到城市。通过劳动服务公司介绍，成为给居民做家政服务的小时工。（√）
52、判断他所做的是否是职业：张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利。（ ）
53、判断他所做的是否是职业：刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。（）
54、下列说法对吗？职业就是上班 （
）
55、下列说法对吗？小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销策划-----平均每项工作都干半年。他也算是有职业。（ √）
56、下列说法对吗？一个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜水果什么都买，他也是有职业的人。（√）
57、下列说法对吗？徐某是家庭妇女，他的职业就是在家里做家务（）
58、判断是否是职业理想：小赵干的是会计工作，他希望能发达（）
59、判断是否是职业理想：小从参军入伍哪天开始就立志要当将军（√ )
60、判断是否是职业理想：小王在某工地打工，他的理想是通过自考，获得大学文凭。（ ）
61、职业意识是对本职工作所具有的社会意义的敬重，并接受自己因从事该工作具有的角色，实现认同，在工作中加以贯彻。（√）
62、职业生涯规划是指为实现职业生涯目标和行动计划。这里所指的行动主要是指落实目标的具体措施，主要包括教育、培训、实践等方面的措施。（）
63、个人愿景是组织中人们共同持有的意象或景象，它创造出众人一体的感觉，并遍布组织活动的全部，使组织的各种不同的活动融为一体。（ ）
64、共同愿景是组织中人们共同持有的意象或景象，它创造出众人一体的感觉，并遍布组织活动的全部，使组织的各种不同的活动融为一体。（√ ）
65、马斯洛认为人们的需要包括五个方面：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。（ √）
66、情商的英文缩写是EQ。（√ ）
67、情商对工作的影响力是智商的9倍；一个人的成功20%取决于智商，80%取决于情商。（ √ ）
68、情商是一个人的情感能力——一个人感受、理解、控制、运用、表达自己以及对他人情绪的一种情感能力。（√）
69、近期目标是否实现，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。（）
70、近期目标是最重要的长远目标。（ √）
71、“有志之人立长志，无志之人常立志”的意思是目标对每一个人来说都很重要。（ ）
72、学校人的学习活动以思维为主，主要特点是做。（）
73、现代企业重视团队精神，重视雇员之间的合作和企业的凝聚力。（ √)
74、就业信息主要用于择业决策和求职两个阶段。（ √）
75、职业理想是用人单位最看重的品质。（
）
76、没有首次就业，就不可能有从业的阅历（ √ ）7
7、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就
能谋到理想的工作岗位。 （√）
78、具有职业技能的成人创业优势在于学过实用知识，具有实际操作能力。（）
79、作为一个现代社会中的青年人，应把职业视为一生追求的事业。(√)
80、具有职业技能的成人应该充分利用在校学习的大好时光享受生活，就业后在愿创业、敢创业、会创业三方面再做努力，为职业生涯发展的飞跃打下基础
推荐第9篇：职业生涯
我的职业生涯规划
个人基本信息
姓名：李帅 性别：男
生日：1991.9.28
年龄：20
就读专业：西南交通大学物流管理专业 学号：20103825 个人爱好：羽毛球，毛笔字，爬山等 特长：羽毛球，毛笔，篮球
性格：随和，喜欢认识他人、开朗、能适应环境变化、有时缺乏决断力，做事更喜欢一个人干（虽然知道团队合作的重要）。比较坚强，喜欢一个人承受一切。 职业规划年限：15年
自我评估
善于总结，善于分析，喜欢和人交往，做事能力较强，偏内向，友善，包容。热爱生活、人类和物质上的享受，于是比较沉着。工作上不太喜欢与人合作，生活上比较严谨，但个人的处事方式有时欠妥。
职业方向评估
我的性格类型是“INTP”(内向+直觉+思维+知觉)
性格特征：
对任何感兴趣的事物，都要探索一个合理的解释。喜欢理论和抽象的事情，喜欢理念思维多于社交活动。沉静，满足，有弹性，适应力强。在他们感兴趣的范畴内，有非凡的能力去专注而深入地解决问题。有怀疑精神，有 时喜欢批判，常常善于分析。
INTP型的人是解决理性问题者。他们很有才智和条理性，以及创造才华的突出表现。INTP型的人外表平静、缄默、超然，内心却专心致志于分析问题。他们苛求精细、惯于怀疑。他们努力寻找和利用原则以理解许多想法。他们喜欢有条理和有目的的交谈，而且可能会仅仅为了高兴，争论一些无益而琐细的问题。只有有条理的推理才会使他们信服。
通常INTP型的人是足智多谋、有独立见解的思考者。他们重视才智，对于个人能力有强烈的欲 望，有能力也很感兴趣向他人挑战。
INTP型的人最主要的兴趣在于理解明显的事物之外的可能性。他们乐于为了改进事物的目前状况或解决难题而进行思考。他们的思考方式极端复杂，而且他们能很好地组织概念和想法。 偶尔，他们的想法非常复杂，以致于很难向别人表达和被他人理解。
INTP型的人十分独立，喜欢冒险和富有想象力的活动。他们灵活易变、思维开阔，更感兴趣的是发现有创见而且合理的解决方法，而不是仅仅看到成为事实的解决方式。
您适合的领域有：计算机技术 理论研究、学术领域 专业领域 创造性领域等
您适合的职业有：
· 电脑软件设计师 · 系统分析人员 · 计算机程序员 · 研究开发专业人员 · 数据库管理 · 故障排除专家 · 战略规划师 · 金融规划师 · 信息服务开发商 · 变革管理顾问 · 企业金融律师 · 大学教授
· 科研机构研究人员 · 数学家 · 物理学家 · 经济学家 · 考古学家 · 历史学家 · 证券分析师 · 金融投资顾问 · 律师 · 法律顾问 · 财务专家 · 侦探
· 各类发明家 · 作家 · 设计师
· 音乐家 · 艺术家 · 艺术鉴赏
全国就业环境 应届毕业生人数：
2003年：全国普通高校毕业生人数达212万人;
2004年：全国普通高校毕业生人数达280万人;
2005年：全国普通高校毕业生人数达338万人;
2006年：全国普通高校毕业生人数达413万人;
2007年：全国普通高校毕业生人数达495万人;
2008年：全国普通高校毕业生人数达559万人;
2009年：全国普通高校毕业生人数达611万人;
2010年：全国普通高校毕业生人数达631万人。 全国高校毕业生就业率：74% 就业形势：
2010就业形势不容乐观
2010年总共有630万大学毕业生，就业形势依然不容乐观。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说今年是我国经济最困难的一年，明年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，明年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。
企业对毕业大学生满意度：
高校毕业生从事岗位任务的能力基本得到用人单位的认可。如图3所示，在被调查的企业中，大多数用人单位认为高校毕业生基本满足岗位的能力需求（70.00%），25%的用人单位认为高校毕业生的岗位能力一般，仅有2.5%的用人单位认为毕业生岗位能力不满足或非常满足岗位需求。这说明高校毕业生的能力基本满足岗位的能力需求，得到了大多数企业的认可。
高校毕业生因不能胜任岗位职责而被淘汰的比率较低。如图4所示，被调查企业中，高校毕业生在第一年内因不能胜任岗位职责而被淘汰的比率较低，淘汰率在10%以下的占60.00%，淘汰率在10-30%之间的占30.00%，不淘汰和淘汰率在30%-60%之间的占5%。这说明高校毕业生总体素质较高，较少因不能胜任岗位职责而被淘汰。
分析：大学生就业形势依然严峻，但企业仍明显亲睐招聘毕业大学生，且对毕业大学生岗位表现有较高的认知度，总的来说，一个有能力的大学生还是很容易找到工作。
职业环境分析
行业分析：物流行业在中国作为一个起步不久的行业，受到了国家的高度关注，在“十二五”规划中，物流业发展是规划中一个重要方面，目前，物流行业呈现出一个良好的发展趋势，对于我们就也有极大益处。
学校分析
我所在的学校是西南交通大学，作为进入国家“211工程”、“特色985工程”院校，我校在交通及铁路领域享有极高知名度。我就读的专业每年都有全国知名物流企业前来招聘毕业大学生，且就业率相对较高。
计划在物流行业成为一位有名的人才，完成21世纪我国的物流整合。使之变得更加的合理和完善。
职业方向及路径决策
根据MBTI职业性格测试及我所就读专业就业形势，我对我的职业道路作出如下规划：
2011—2014：在校读书期间，认真学习将专业知识吃透，积极参加各项活动，锻炼口才和组织能力。学会开车，拿到驾照。在暑期找一份暑期实习工作，最好进入物流公司实习，提早体验职场，并在大学期间调整学习方向，以适应职场所需。
2015—2020：用五年时间进行应聘与跳槽。大学毕业后，找物流公司应聘基层管理者，有机会就跳槽以获得更多经验并且比较公司的发展前景和物流行业的发展方向，为以后自己做理论和创业做基础。
2020-2030：在拥有了一定的经验和实际操作能力之后，适时的房展自己的事业或是创业，同时想办法结识同行业知名人士。帮助自己发展自己的事业。
2030-2035 创造自己的理论，向自己整合物流行业的目标前进。
实施计划可行性
由于国家扶持，我国物流业正蓬勃发展，为我毕业是的择业提供了更大的选择空间，且物流公司的发展应当会是趋暖。但全国大学生持续增加，就业形势严峻，竞争激烈。且中国物流业处于起步阶段，行业各方面还没有完善制度，导致出现比较混乱的局面，不利于物流公司迅速发展。因此，该职业规划可行性视未来物流业发展程度而定。
推荐第10篇：探索新教师职业生涯管理的问题及策略1
探索新教师职业生涯管理的问题及策略
西安西缆幼儿园 王侠
摘要：在学前教育蓬勃发展的今天，幼儿教师的选、用、育、留成为理论研究者和管理者普遍关注的问题，特别是新入职教师的职业忠诚度和专业发展方面还存在许多亟待解决的问题。本文通过对学前教育机构新教师职业生涯管理相关内容的调查研究，分析新教师职业规划的现状，并对存在的问题进行深入的剖析，就新教师职业生涯管理提出了科学的、可行性的意见和策略。
关键词：新教师
职业锚 职业生涯管理
1问题的提出
随着我国城市改造和城市化进程的加速，社会经济的迅猛发展，学前教育的社会需求越来越高。同时我们也看到，在当今多元化且竞争激烈的幼儿教育市场背景下，幼儿教师频繁流动已成为众多幼儿园人力资源管理中的一大难题，而随之带来的则是幼儿园教育品质的滑坡，以及对幼儿发展不可忽视的影响。调查中我们发现，离职最为频繁的阶段便是入职初期至第三年。许多新教师在从业初期遭遇到挫折和失败，产生了职业倦怠感，丧失了自主发展的动力，专业发展甚至在刚进入专业之时就已停滞。无独有偶，1996年，在美国北卡罗来纳州的一项研究中也发现，17%的教师在任教之后的第一年离开教师岗位，30%的教师在头三年内离开，大约有36%的教师在头五年内离开。而且选择离开的往往是最有才华，最有创造力的教师。这种“脑力流失(Brain Drain)”现象加剧了教师短缺，也造成了教师个体职业训练的无用和公共的教师教育资源的浪费。
1 2新教师职业生涯管理中存在的问题分析 2.1自我分析不足，不能准确评估自己
自我评估是职业生涯管理过程中的一个起始环节，评估的客观全面，是科学进行职业生涯规划的前提。在自我分析这一环节中，必须清楚自己是否真正了解自己，自己喜欢的工作是什么，自己的技能专长是什么，自身的优势弱点有哪些，机会、威胁有哪些，即要充分且正确地认识自身的条件与相关的环境，避免在对自己认识不清的情况下做出错误的选择，准确客观地分析和评价自我是使本人对自己的性格、兴趣、特长、需求、学识、技能、智商、情商、行动、经历、社会关系等个人的基本素质、智能和资源特点，有一个客观、全面、深入的了解和认识。能够知己之长、知己之短、知己所能、知己之所不能，这也是正确进行职业生涯规划的前提。通过调查研究我们发现，新教师自我认识分析较为缺乏，未能从全面的角度对自我进行客观、准确地评价，这也就会造成新教师在进行职业目标确定时，产生盲目自信或者失去信心妄自菲薄的心态，这些都不能使他们在主观和客观很好结合的基础上进行职业目标的确定。
2.2对职业机会评估不足，确定职业目标抱有投机心理
根据调查显示，新教师多数经过大学的专业学习，形成一定的价值判断，面对本科毕业的工作选择有了自己的初步设想，但他们在进行职业目标选择时，抱着一定的投机心理，若公务员能顺利考上就从政，不管自己喜欢与否，只看重公务员职位的稳定、社会地位高；若能考上研究生就继续学习；若考不上就到幼教机构从事与所学专业相关的工作。
2 造成这种现象的原因有许多，主要是他们没有认清自己适合做什么工作，容易受外界因素干扰，对职业选择没有坚定的信念，导致对职业目标选择的偏移。任何一个人的职业生涯都必须依附于一定的组织环境条件和资源，都必然受到一定社会、经济、政治、文化和科技环境的影响作用。正是这些因素的影响，使得他们在对出现的职业机会进行评估过程中，产生投机心理，抱着先“先占位置，再图发展”的思想，不认真根据自身和职业情况进行匹配，给以后的职业生涯规划增添障碍。 2.3实践环节薄弱，职业环境不熟悉
职业生涯规划包括自我评估、职业环境分析、职业目标的确定、实施策略与措施和反馈调整五个环节。其中，职业环境分析是特别重要的一个方面，因为职业环境因素对个人职业生涯发展的影响是巨大的。对这些职业信息与环境的了解与把握，是建立在丰富的社会实践基础之上的。当前新入职教师的社会实践薄弱是一个不争的事实，由于社会实践环节薄弱，新入职教师群体整体缺乏对外部职业环境的关注与了解。他们不清楚“自己喜欢的职业的从业要求”，对于职业要求和变化趋势的了解相对多一些。
2.4方法不明，如何规划不清
幼教机构的职业生涯规划指导还没有全面深入开展，仍停留在管理的一般指导层面，许多幼儿园没有提供完善的人才培养措施及职业生涯规划指导服务，教师们对自己的职业前景很茫然。从新入职教师的内在需求看，他们正处在职业生涯的探索阶段，需要对自己的未来职业生涯做出决策，对于自我定位、职业生涯路径选择、人生设计和规划，单凭
3 他们个人的经验和能力是很难把握的，需要幼教机构提供人才测评和职业规划的帮助，需要职业生涯规划理论的指导，需要有专业的职业生涯管理人员的辅导。
3解决新教师职业生涯管理的对策
职业生涯管理分为个人的职业生涯管理和组织的职业生涯管理，个人的职业生涯管理是以实现个人发展的成就最大化为目的，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理实现个人的发展愿望。组织的职业管理是幼儿园人力资源管理的主要内容之一，是幼儿园将个人发展和园所目标相结合，对决定教师职业生涯的主客观因素进行分析、测定和总结，并通过设计、规划、执行、评估和反馈，使每位员工的职业生涯目标与幼儿园发展的战略目标相一致的过程。
研究发现，新教师有其独特的心理需要和强烈的专业成长的欲望，在短短的一年当中，他们至少存在着三个明显的成长阶段,即认识环境期，焦虑期，适应环境期。在专业成长的过程中，他们的心理承受力又是十分脆弱的。单纯的依靠考核评级体系来推动教师专业成长，会令教师们时刻处于被动工作的紧张感。保教主任将绩效评估结果递给下属时的胆战心惊，无疑仅次于他从上级手中接过对自己的评估结果时的紧张感。从最糟糕的角度来说，一份绩效评估报告只不过是上级给下属的一张成绩单、一份关于下属工作合格与否的判决书。无论如何分解、润色、巧饰，绩效评估所传达的信息总是最后归于一点——\"这就是你做错的地方\"。那么怎样才能让这种职业焦虑降到最低，或者怎样协助教师认知自我并掌控好自己的情绪呢？笔者认为应从源头入手，辅导新教师运用人
4 格测评和职业锚测评工具来认知自己，其次是帮助新教师做好职业生涯规划，再次就是要构建新入职教师职业教练的职业发展机制，这样才能提升教师的“留存率”。
3.1运用人格测评工具来帮助新教师认知自己。
心理压力是人们对外界剌激进行反映时所产生的一种主观体验,它的大小因人而异。同样的事件或剌激情境对不同的人产生的心理压力的大小是不同的。同样的外界刺激到底会给人造成多大的心理压力，实际上是由每个人自身的抗压性(或称抗压能力)所决定的。抗压性较强的人，对于相同的刺激所感受到的心理压力就较小，抗压性较弱的人感到的心理压力就较大。幼儿园可采用心理测量及自我评定等方法，帮助员工了解自己的能力倾向、兴趣、个性等方面心理特质，指导员工进行合理的生涯规划，激发他们的潜力。可选用卡特尔十六种人格因素测验可以帮助新教师了解自己人格。（简称16PF）是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，应用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。主要功能是测试人的16项基本正性人格特征，它被广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。 3.2帮助新教师做好职业生涯规划
幼儿园组织职业生涯规划对于新入职教师或幼儿园进行职业生涯规划管理的影响至关重要，如果没有合适的幼儿园愿景作支撑，新入职教师职业生涯规划设计在进行起来就会困难重重。要想在全园形成良好的氛围，首先就要通过舆论、宣传等的作用，大力宣传从事学前教育事业
5 的意义及对个人生活品质提升的积极影响，在引导新入职教师进行职业生涯规划设计的同时，也要引导己经参加工作的人进行职业生涯规划设计，营造全园认可、接受、支持和重视职业生涯规划设计的良好局面。例如我们幼儿园的愿景是不断开拓教育新思路，发展自我回报社会，使命是让更多的孩子享受优质的学前教育，并帮助他们缔造成功幸福的人生，“走管理团队输出，集团化发展”的战略便是我们幼儿园组织职业生涯规划的清晰的轨迹，那么幼教管理人才、名师和培训师的培养，便成了我们组织所追求的目标，组织目标清晰后，每一个新教师都会认真去思考自己的教育生涯未来要走向哪里，是走专业线还是走管理线，自己计划用多长时间走到自己的终极目标。同时我们还带领新教师学习心理学知识，积极为新入职教师提供指导。我们通过“领袖的风采”“盲人之旅”和“信任座椅”等趣味性的体验活动，让新教师认识到人与人之间信任的心理现象以及特点，形成信任的积极态度和情感，学会了信任别人，并通过努力获得他人的信任，懂得延迟满足才能成就自我。 3.3加强职业咨询和人才测评建设的力度
职业生涯辅导不能用思想教育和专业教育来代替。幼儿园在开展职业生涯管理的同时，应设置专门的职能部门对员工的职业生涯规划进行专门指导，真正把理论指导与实践指导、普遍指导与分类指导、一般指导与个别指导有机结合起来，进一步提高职业生涯规划指导的科学性和人本化水平。
一方面，要加强职业咨询建设。职业生涯规划具有个性化的特点，它会因为每一个个体的具体情况和所能依赖的条件不同而有所不同。由
6 于新员工缺乏社会经验，对职业世界只有模糊的感性认识，所以只有加强面向个体、个性化的职业咨询辅导才能满足新教师的需要。另一方面，要加强人才测评建设。在国外，人才测评是作为人力资源管理中心必备的指导手段来使用的，而在我国目前只有较少的幼儿园使用了这一手段。只有通过科学的手段进行测评，才能进行一个更为科学、客观的自我评估。新教师掌握了测量结果，就能很好地认识自己，消除职业生涯规划过程中的迷茫。可选用美国E.H.施恩教授推出职业锚测试量表。新教师可以运用职业锚思考自己的具有的能力，确定自己的发展方向，审视自己的价值观是否与当前的工作相匹配。只有个人的定位和要从事的职业相匹配，才能在工作中发挥自己的长处，实现自己的价值。而具有管理能力型职业锚、技术职能型职业锚、安全型职业锚、服务型职业锚的人更适合从事幼儿教师的职业。
3.4构建新教师职业教练的职业发展机制
新入职教师在进入幼儿园之前主要在校园，他们的主要精力是用于学习专业理论知识，因此对外面的职业世界了解不多，实践能力、业务经验等方面相对较弱，不利于他们客观全面把握职业环境，因此我们引入新教师职业教练的职业发展机制，通过多种形式的培训加强对员工的训练。如，幼师毕业生王杜鹃，从一开始进入幼儿园岗位，我们就对他进行了刻意的安排：选择教练员→教练对新手进行前期评价→设计教练与她谈话的内容→反馈谈话效果→对效果进行分析→设计技能培训项目→反馈学习成绩等，新教师在成长的过程中也不断地反思，提高自己成长的目的性。为了使我们的认识和新教师的成长更加明晰可见，我们设
7 计了《西缆幼儿园教师日常保育工作量化考核评分表》、《新教师组织一日活动情况测评表》、《新教师工作评估标准》等对新教师的成长作阶段性的考评和记录，分析新教师专业成长的规律和教师职业情感和职业道德规范养成的轨迹。
我们从量化表格中发现，通过有意识的专项培养，新教师基本上在两个月的时间内可以全部掌握幼儿保育技能；四—五个月的时间，可以掌握幼儿一日活动各环节的组织。从带教日记中可以看出，在这个过程中，由于教练的及时指导和心理疏导，新教师基本上没有持续的焦虑和挫败感，同时看到他们克服困难、解决问题后的自信心和幸福感。
当然，每一个新教师对自己的职业生涯成功界定都具有一个独特的标准，包括成功意味着什么、成功的范围、被承认的地位和被承认的方式等。由于标准的多样性，幼儿园应根据新教师具体情况来制定个性化的职业生涯设计和管理策略；组织职业生涯管理实施效果评估。对幼儿园来说，一切都必须以幼儿园的战略发展目标为依据，在这一目标的指导下来开展新教师培训工作和职业生涯管理，并以此为主要目标进行两个方面的评价：(1)职业生涯管理系统对幼儿园的适应性评价。评价指标包括是否为幼儿园高层领导所接受和支持?是否为全体教师所理解和支持?是否符合当前的社会观念，为社会环境所接受?(2)职业生涯管理系统实施效果的评价。评价指标包括是否能够吸引、造就和留住幼儿园需要的优秀人才?是否能切实提高新教师的能力素质?是否能够吸引、造就和留住幼儿园需要的优秀人才?是否能促进新教师的专业成长，使幼儿园获得最大的效益和可持续发展。
参考文献
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《职业规划与素质培养教程》清华大学出版社
2008年9月 [3] 张红燕 《英国新教师入职教育发展动力及特点》《河南社会科学》2008年03期 [4] 〔英〕雷·笛科勒
朱晓燕译《未来之路--新教师入职教育》
北京师范大学出版社 2009年1月
[5] 蔡伟玲
《幼儿园教师入职辅导》
新时代出版社
2008年5月 [6] 杜映梅
《职业生涯管理》
中国发展出版社
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《职业生涯发展与规划》
首都经济贸易大学出版社
2005年1月
[8] 周文 龚先 方浩帆编著
《素质测评与职业生涯规划》
湖南科技出版社
2005年1月 [9] [美]施恩
《职业锚：发现你的价值》 中国财政经济出版社 2004年5月
第11篇：职业生涯心得
职业生涯心得体会
成为一个中学生就需要更重视培养自己的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。暑假职业生涯体验活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段,它有助于当代学生接触社会，了解社会。同时社会实践也是学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是学生服务社区，回报社会的一种良好形式。因此在父母帮助下，我找到了一份进货员的工作作为我的暑假社会实践内容，在这次体验中，我感受到了不一样的东西，接触了之前从未接触的事物，而这一切对于我来说都是值得珍惜和学习的。
一、待人要有耐心。
二、要有良好的团队合作精神。
三、工作一定要守时。
这次的实践经历也让我的心理更加趋于成熟。在食杂店里重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不太适应的，但是坚持就是胜利。我们需要学会忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。
虽然这次职业生涯体验活动占用了我不少的私人时间，不过这也是我过得最有意义的一次假期。在工作中我不仅学会了很多社会交际的方法，还让我明白了作为一个学生不能只顾学习而忽略了生活实践，只有当你投入到实践中，才能更深刻地体会到社会的复杂与精彩。社会实践就像是一个课堂以外的教师，教会了我们更多课本上学不到的知识，而这些知识也是终身受用，值得我们不断学习与体会的。
第12篇：职业生涯演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好。今晚，我将与大家一起分享我的职业生涯规划。我的职业目标是运动营养师。人生唯有运动和美食不可辜负是最激励我的一句话，在我的理想世界里，吃不仅仅是一种生活习惯，更是一种高级的享受。 道德经里云：知人者智，自知者明。
职业测评报告显示我的性格中具有强烈的责任心，讲求实际并注重现实。这些性格都是有助于我的营养事业的。从去钱仓支教和索尼实习照片结合报告结果，我是一名副其实社会性型的人。生活型的职业价值观.我的社会交往能力较强，这点非常符合营养师的工作要求。 孙子兵法里说：知己知彼，百战不殆。为了更好的从事这份工作，我对环境做了分析。我很高兴自己有一个幸福的家庭，父母的支持给予我无尽的力量，他们为我撑起了一片广阔的蓝天。而三江学院设施期全，学习氛围很是浓厚，这就为我提供了一个很好的学习环境和生活空间。不夸张的说营养师是一个朝阳行业，养老行业，爱心行业。它就是指导人们饮食，预防疾病、亚健康
健康管理等，并设计好方案，跟踪服务的职业。为了深入了解这个行业，我采访了我的营养老师，国家一级营养师，冯静楠女士。她说：唯有营养师是“鱼和熊掌兼得的职业”，很多职业工资高压力大，很容易造成职业病。营养师恰恰相反，你的健康和你收入成绝对正比。而且任何人都需要营养的指导，但社会需求和现在所能提供的营养人才成反比。所以她非常看好这个行业。 Swot分析 结合自我认知和环境分析，我做出swot分析。通过swot总结我非常乐于并适合从事营养师行业
万丈高楼平地起，所有成大事者无不是从身边小事入手的，所以我必须计划接下来的征程。这是我的短中长期目标。 亮出ppt： 短期目标： 1考三级营养师证
2.初步了解烹饪、心理学、病理学、临床医学
为了完成短期目标，我报了甘霖营养学院的营养师培训班，每周二周四晚都要准时上课，课后及时完成老师留下的作业和习题册。周末白天去图书馆整理一周所学，查漏补缺。晚上收看cctv2的健康之路和国际频道的中华医药。平时自己下厨，尝试做菜。 中期目标： 1.到健身房学习2.考二级营养师证
3.坚持学习烹饪、心理学、病理学、临床医学
为了完成中期目标，我要到大型正规健身房把所学营养知识灵活运用在顾客身上。在健身房的工作使我具备了大量实践经验，在工作之余，通过向同事学习以及二级营养师培训，考到二级营养师证，更好的提升个人含金量。坚持收看健康之路和中华医药，学习心理学。能拿出自己的特色菜并进行营养剖析。 长期目标： 1.考一级营养师。
2.深化学习烹饪、心理学、病理学、临床医学 3.开展营养讲座
完成了短中期目标，以算得上是合格的营养师。为了成为优秀营养师，我的长期目标任然是在工作之余，通过一级营养师培训取得一级证书。学到老，活到老。烹饪、心理学、病理学、临床医学任然要不断学习巩固。通过健身房的活动，开展营养讲座。尽自己所能，提高所在健身房知名度专业度，也是提高自己的知名度。
规划不是一劳永逸，一成不变的，为了适应这个千变万化的职场世界，我必须努力的结合社会环境以及个人能力及时作出调整.当我找不到健身房招营养师，我会选择先去从事美容，减肥，商务行业的营养师。如果这些行业都行不通。1我会选择先就业再职业。我爸爸在社区工作，我也在社区实习过，社工和营养师都是为社会服务的行业，我从心理上都喜欢，在社区也是能接触到营养，说不定以后能回到营养师行业中。2.如果我的丈夫工资足够养活一家，我会选择当家庭主妇。利用我所学的营养知识，悉心照顾孩子和四个老人。都说家庭是女人一生的事业，家庭主妇不比职场女性简单。
人生没有定数，似孤帆，惊涛骇浪中漂泊，似孤鹰，碧海蓝天中翱翔。让我们用学习改变命运，用营养照亮人生。 谢谢大家！
第13篇：职业生涯报告书
职业生涯规划报告
职业规划是人生进程的一部分，只有制定了良好的规划，才能明确自己走的方向，才能比别人少走弯路。在这份职业生涯规划之前，对自己的将来到底有什么打算都只是很模糊的一个零散框架，通过规划，我理清了思路，看清了前方的道路，知道该往哪个方向努力，哪些与我的目标相差较远的，是可以放弃的。下面是我做的有关自己的职业生涯规划。职业方向及总目标：
就业形势
1、供需差别大
2、选材要求高
3、专业相同的人多，热门专业人才过剩
4、薪酬逐年降低
4、缺乏工作经验 财会专业近年来的热门导致人才供需极度不平衡，就业时压力会比较大，但高层次人才需求广泛。所以决定考取研究生并尽量取得CPA、ACCA等职称资格。就业政策
1.鼓励和引导毕业生到城乡基层就业
2.鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。
3.鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校的毕业生就业。4.鼓励和支持毕业生自主创业。 5.强化毕业生就业服务。 6.提升毕业生就业能力。
7.建立和完善困难毕业生援助制度。由于政策影响，可能会选择竞争压力较小的 中小企业或者基层就业竞争对手随着近年来留学热、考研热盛行，大学生就业形势更加严峻。我们的竞争对手不仅有校内外相关专业学生，还有海归、上几年未就业者等。 增强自己的核心竞争力，做到“人无我有、人有我精”。
行业分析
总体需求：供大于求，但是精英人才紧缺。 会计作为一种商业语言，在经贸交往中起着不可替代的作用，在我国具有良好的就业前景。适应中国外向型经济迅速发展的形势，本专业力旨在为国家培养一批既懂中国会计，又懂国际会计惯例的会计人才。为企事业单位、政府机关、会计师事务所培养具有良好思想素质和职业道德水平、基础扎实和具有较强业务能力、有较强外语水平和具有创造品质的会计与财务管理的专门人才。考取相关财管或者企管的研究生，多学习专业知识，增强自己的知识储备。
职业分析
注册会计师专业就业前景好
第一，注册会计师是一个热门职业。在我国，近年来注册会计师资格考试报名人
数每年都保持在60万人左右。
第二，注册会计师行业发展对人才的需求巨大。早在10年前，我国就提出要发展30万注册会计师的目标。随着市场经济的深化，对注册会计师队伍发展的需求还将进一步扩大。目前，行业的人才缺口依然很大。 第三，社会对高素质财经人才的需求更为突出。注册会计师专业方向十分注重专业能力、综合素质和国际视野的培养，其毕业学生在就业时，已成为各大企业和金融证券机构竞相争抢的对象。 正在大学深造的我，通过了解自己的目标行业情况，充分认识到要在这方面谋求一份好职份，进硬的专业知识是必不可少的，当然光有理论知识是不够的，很重要的一点是争取机会积累经验。在以后的学习中会更加注重理论与实践结合。
企业分析
第一，内资企业：需求量大，待遇、发展欠佳。职业状况：这一块对会计人才的需求是最大
的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里。到公司做大，财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时，才会招聘“外人”记账。薪资情况：新人月薪绝大部分集中在1500元左右。
第二，外企：待遇好，专业。就业：大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。薪资情况：新员工的合理月薪在3000元以上，绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。
第三，事务所：小所和外资大所的云泥之别。职业状况：所有的事务所工作都有一个特点，那就是：累。区别在于很多小事务所所，待遇低，加班不给加班费，杂事多„„外资事务所例如普华永道则待遇要好的多。但在事务所确实能学到很多东西，即使是小所，因为人手的问题，对于一个审计项目，你必须从头跟到尾，包括和送审单位的沟通等等，能充分锻炼能力。大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练。薪资水平：有的小会计事务所月薪只有1000元，大一点的则在3000元左右，外资大所实习生(试用期)都能拿到5000元以上。
第四，理财咨询：方兴未艾的阳光职业。职业状况：去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道，现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革，理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构。薪资水平：银行个人理财咨询师的待遇因区域不同而有差异，但最少也应该在月薪2000元以上。随着经验的增长，收入也必将随之增长。
第五，公务员、教师：稳定有余，发展不足。会计人考上公务员或被招进高校做老师，和其他专业的人从事这些职业一样，有稳定、压力小的优势，也有发展艰难的。 通过对就职企业的分析，了解了各种企业的利弊，更偏向于事务所、外企等更有发展前途的企业。在这些大企业中虽然工作累，但能学到很多实际技能，为以后晋升、深造积累资本。
就业方向
1，会计学师事务所 2，各单位的会计学 3，从事一些非会计学的工作4，考公务员
就业机会： 保险业统计员 审计师 银行检测员 收益管理员 预算控制分析员 注册公共会计师金融主管索赔协调员 客户信贷员成本会计师 信贷与回收专家政府会计师 清单控制专家 借贷管理员 管理顾问 管理会计师 个人金融设计师教授公共会计师 证券经纪人 系统分析员 税务专家 财政官员信托会计师 保险业者
潜在用人市场： 政府部门 银行/金融部门 工业 会计公司 咨询公司非盈利性组织 政府部门医院、社团保险业 私人工业 各类学校和大学，学院 自营企业 前景分析
1．内资企业：这一块对会计人才的需求是最大的，很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋，新人月薪绝大部分集中在1500元左右。
2．外企：大部分外资企业的同等岗位待遇都较高。它们财务管理体系和方法都成熟，工作效率高，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训，而且还有很多后续培训机会，贴进实际工作，很适用。分工细致，但对整个职业发展过程不利，难以获得全面的财务控制、分析等经验。新员工的合理月薪在3000元以上，绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。
3．事务所：普通事务所工作待遇低，杂事多。外资事务所例如普华永道则待遇要好的多，但他们的工作任务更重。在事务所确实能学到很多东西，对于一个审计项目，必须从头跟到
尾，包括和送审单位的沟通等等，能充分锻炼能力，对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予磨练。有的事务所月薪只有1000元，有的则在3000元左右，外资事务所实习生都能拿到5000元以上。4．理财咨询：现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革，理财咨询服务必将走进更多人的生活。需求主要在社会投资理财咨询服务机构。银行个人理财咨询师的待遇最少在月薪2000元以上，收入有提升空间。
5．公务员、教师：有稳定、压力小的优势，也有发展艰难的劣势。
自身条件：
1、自我兴趣爱好盘点
（1）业余爱好：听音乐、英语、看书、旅游（2）喜欢的歌曲：抒情英文系列
(3) 心中的偶像：股神巴菲特奥巴马 （4）信奉教条： 人，靠自己！
2、自我优势优点盘点
(1) 具有冒险精神，积极主动。勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
(2) 务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。
（3）与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。（4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
3、自我劣势缺点盘点信心不足，不敢去尝试一些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张和压力；对于别人对自己的异议不服输；脾气有时温和，有时暴躁，容易激动，在公众场合不敢展现自己，有些害羞；做事情有时拖拖拉拉。
近期目标 19---20（2013-2014）
考下英语四级证书以及较基础的会计职业从业资格证书大一已经过去了
大二上学期规划如下：1，拿到会计从业资格证书;2，通过 英语 四级考试;3，拿到计算机一级证书;4，扎牢专业知识;5，进行大量课外阅读。
大二下学期规划如下：1，强化专业知识;2，为 英语 六级做好准备;3，拿到计算机二级证书;3，广泛阅读财经类知识;4，积极参加社会实践活动。大三上学期规划如下：1，通过 英语 六级考试;2，强化所学专业知识并运用到实际当中;3积极参加社会实践活动。
大三下学期的 职业规划 ：1，了解社会信息，积极把物社会发展脉络;2，运用专业知识，为就业做好精心准备;3，实习期间从最基础做起，用在基层就业为指导思想。
短期目标 20—25 （2015--2020）
第一年：在会计岗位从小事做起，勤勤垦垦作账，老老实实做人;第二年：完成本科会计专业自学考试三门课程，取得自学考试会计专业本科文凭，努力与其他工作人员沟通，在和谐中共同进步发展;第三年：努力工作，平时不忘学习，积极参与公司管理;第四年：参与公司管理，提高专业技能，提高服务质量;
第五年：争取向大、中型企业发展，为日后的升迁工作做好准备。
中长期目标 26—40（2021-2035）
如果没有读研毕业，先进入事业探索期和事业发展期，，希望进入任意公司从事财会工作积累工作经验，并且要一边工作一边深入学习，在努力工作的同时，还要争取扩大发展人际关
系，和同事老板搞好关系，并且要养成好的生活习惯，抓紧时间参加体育锻炼。在此期间，还要努力挣钱，为出国深造积累资金，如果可以争取机会公费出国更好。
事业成熟期，奋斗目标——财务总监，争取进入外资企业，以成熟职业的姿态去处理遇到的事件。
检验标准方法：
第一，定期检测预定目标的达成进度。 第二，每一阶段目标达成之时，要依据实际效果修订未来阶段目标可采用的策略。 第三，客观环境改变影响到计划的执行。
最终目标41-60（2036-2056）
积累前期的工作经验，会计工作没有什么具体的年龄界限，反而有一种越老越吃香的感觉，工作应该不是很难找到，反而还可以成为一些传授经验的前辈。
职业生涯规划为我们提供了这个机会，这也只是个计划，必须要付诸很大的努力才能做到，所以必须要认识自我，以此为新的起点，脚踏实地，激发兴趣，储备知识，把自己培养成一个专业的人才，坚定自己的脚步，持续不断的努力，克服一切的艰难险阻，追求自己的梦想。审视现在，创造未来，不断充实自己。做好迎接挑战的准备。梦想，从这里开始！我始终坚信：有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚.苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
第14篇：职业生涯报告
大
学
生
职
业
生
涯
规
划
书
2013
爱拼才会赢
没有做不到的
只有想不到的
年5月2日 姓名：赵凤
性别：女 年龄：21岁
籍贯：河南省驻马店新蔡县
身份证号码：412828199201052122
所在学校及学院：郑州科技学院工商管理学院
班级及专业：12级财务管理（本）五班
学号：201240250
联系地址：河南省郑州市郑州科技学院
邮编：450064
联系电话：18337179615
E-mail：2310898167@qq.com
目录
一、认识自我
1、个人基本情况
2、个人性格
3、职业兴趣
4、职业价值观
5、自我分析小结
二、职业目标定位及其分解组合
1、职业目标的确定
2、职业目标的分解
三、具体执行计划
1、短期目标的具体实施计划
正文
前言
我的未来不是梦！我一直认为“未来尽在掌握”是要有规划做前提的，有一份职业生涯规划，对我的人生有莫大的帮助毕竟是人生掌握在自己手里比随遇而安好的多。经过一番斟酌我决定将我今后的职业生涯规划付诸于文字，但它所代表仅是我相关发展的大体框架，决不是细节，它所起的作用仅是鞭策我向自己的理想加快脚步。换而言之，它使一种催化，动力的添加剂。虽然这两个“仅”字听起来有些做不足道。但它包括了职场生涯中的两个重要元素；目标和动力。在拥有能力及动力的前提下为自己的目标拟定职业生涯规划是不可或缺的前提！
第一章 认识自我
1、个人基本情况
我是本科一年级学生，在本班担任纪检委员一职， 正所谓，在其位谋其政，每天我必须督促本班学生正常 出勤，了解学生请假情况，定期向辅导员汇报班内出勤 情况，班内的工作。并不会影响到我的学习，我能做到 自己的每科成绩都是优秀。
2、个人性格
我个人认为自己是一个双重性格的人。一方面，我
看起来活跃、开朗、比较外向、喜欢无拘无束地和朋友 在一起谈天说地。因为我喜欢与人交谈。所以我更喜欢 与人交朋友，我可以与任何人成为朋友，但在我心中， 朋友还是分三六九等的。另一方面，在某些时候，我喜 欢安静，我也想做一个安静的人，想一个人沉思，不想 讲话，或许此时的我是有点内向的人吧！
3、职业兴趣
在我的人才素质测评报告中，职业兴趣的前三项式 现实型、社会型和企业型，其中企业型得分最高，现实 型：喜欢使用工具、机器，需要基本操作操机能力的工 作。并具备相应能力。社会型：喜欢与人打交道的工作， 能够不断结交新的朋友，从事提供信息，咨询，帮助， 培训或治疗等事务，并且备相应能力企业型：喜欢要求 具备经营、管理、劝服，监督和领导才能，以实现机构 的政治，社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。 并且就我个人而言，我喜欢有挑战性的工作，我向往从 企业低层做起，凭借自己的能力升职。由以此总结出， 我适合做有一定挑战性和管理性的工作，如：销售人员， 营销管理人员，企业领导等。
4、职业价值观
职业价值观是之人生目标和人生态度在职业选择方
面的具体表现，也就是一个人对职业的认识得和态度以 及对职业目标的追求和向往。理想、信念、世界观对于 职业的影响，集中体现在职业价值观上。
就个人情况而言，我认为自己有较高的权力欲望。 希望能够影响或控制他人使他人照着自己的意思去行 动；认为有较高的权利地位会受到他人尊重，从中 可 以得到较强的成就感和满足感。
5、自我分析小结
根据以上方面分析总结，我很大程度上认识自己， 自己有很多的优点，但也有不少的不足，鲁迅说过，好 的开头等于成功的一半，因而正确认识自己，明确自己 适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规 划，可以让自己更快地走向自己的成功，职业是自己一 生的事情，所以必须先选好适合自己的工作，才能在以 后的工作中不断的学习，不断的进步，不断的完善。以 期待自己能够在未来有更大的发展。当然，工作生活与 日常普通生活必须协调好，身体健康也不容忽视，总而 言之，自我认知，正确选择，兢兢业业，综合发展。
第二章 职业目标定位及其分解组合
1、职业目标的确定
职业目标——将来从事财务管理、营销管理
职业发展策略——将来计划选择管理行业
职业发展路径——管理路线
2、职业目标的分解
近期规划：学习专业课掌握，掌握专业知识，让自 己拥有一定的知识基础。 中期规划：学习管理型的知识，了解相关的管理行
业，到适合的单位实习。
长期规划：进入管理行业，从底层做起，最终成为
优秀的管理人员。
第三章 具体执行计划
1、短期目标的具体实施计划
千里之行始于足下，做好每一天我该做好的事，
终有一天成功的大门会向我敞开，我现在应做的就是
让每一天过得充实有意义。
A、大学在校期间总体规划
1、思想政治方面:提高思想认识，加入中国共产党。
2、学业方面：以优异成绩完成大学四年学业，拿到
会计初级证书、英语四六级等。
3、个人发展方面：在大学四年里尽量把自己想做的
事都做了，学自己想学的东西，看自己想看的书，
尽量不留下遗憾。
B、大学四年具体规划
大一：做好班内工作，参加社团活动，增大见识提 高自己各方面的能力。
大二：通过英语四级考试和计算机二级考试，拿到 会计从业资格证书。在放假期间，做与专业
相关的兼职，熟悉以后的工作环境
大三：考英语六级，拿到会计初级证书。
大四：为考研做准备。
2、长期目标
大学毕业后，希望能继续考研，完成研究生学
业。最后进入企业做一名会计人员或企业管理人员。
从底层做起，最终成为一名优秀的会计人员或企业
管理人员。
结束语：
职场生涯不是几年的功夫，而是几十年的光景，必须面对时代的变迁，在时代的面前谁都是个孩子，无论自己处于什么年龄阶段都要积极吸取时代变革中新的事物和技术，防止被时代甩在后面。只要奔着自己的目标不懈的努力，加上对自己事业这份详尽的规划，相信自己一定会成功的！
第15篇：职业生涯演讲稿
1.前言:今天我将和大家一起来分享我的职业生涯规划
《礼记〃中庸》中有云：“凡事预则立，不预则废。”大学生就业同样如此。但实际上，当站在就业的十字路口时，很多大学生却茫然无措，不知何去何从。其中一个非常关键的原因，就是在大学期间缺乏对未来生活和职业目标的规划与准备，或者根本不知道该如何规划与准备。
面对严峻的就业压力，如果大学生希望在毕业时能有一个好的选择，在未来职业生涯中充分体现自我价值，就应该尽早进行个人的职业生涯规划也是大学生实现职业理想和职业目标的关键一环。
.人力资深分析师刘元量在给我们做职业生涯规划的指导讲座时，他说只有认清自己，才能站在一个对于自己合适的起点上。站在一个合适的起点上，你才有能力有素质，去和和你一样适合这项工作的人竞争。
同时，在我认为，大学时期加入各种的组织和部门以及担任班级班委的职责不仅是对自我能力的一种锻炼，同时也是对自我的一种认识和对自我潜力的一种挖掘。
所以只有充分的认识自己，才能发现自己所适合走的路
接下来，就是我的自我分析了，我的自我分析将从我的性格，能力和兴趣方面进行详细的分析。
我是属于 内向、感知、思考、分析型、明智型
我的性格比较沉静、沉稳，善于忍耐，做事不喜欢太高调。我感觉较为细腻，做事比较小心，善于察觉到别人观察不到的微小细节但是灵活性差，反应缓慢、不够灵活。 我平时比较认真负责，而且是属于明智类型的女生。我讲求实际、务实，我喜欢把事情做的有精确性和条理性，而且我做事有极大的专注力。不论做什么，我都能有条不紊、把它完成
在职业性格上，我是属于分析型的人，分析型的人最大特点是喜欢凡事讲求真凭实据，力求保持标准，通过评价和测试来做最终的决定，我喜欢利用客观的事实、数据进行分析，从而做出决定，同时最大程度地降低风险；我在通过不断的认证和分析以后最终利用这些资料说服他人达成一致，总而言之，我是靠数据说话的人，所以对我而言，满意的工作是技术性的工作，能生产一种实实在在的产品或有条理地提供一种周详服务。我需要一种独立的工作环境，有充裕的时间让自己独立工作，并能运用自己卓越的专注力来完成工作。
在明白了自己的气质和性格之后，不能盲目的以为自己天生就适合某类工作，但是要考虑自己有没有这个工作需要具备的基本能力，因此，还有一个问题不能忽视，这就是能力。
在做自我分析时，气质和性格回答的是“适不适合”做，现在，需要问自己一下“我能不能做？
经分析，在以往的学习生涯中我发现自己：
我的数理能力较强，能够快速运算，进行推理，解决应用问题，在我以往的成绩看来，我的理科成绩也是相对比较好的。
我具备一定的察觉细节的能力：对物体和图形的有关细节具有正确的知觉能力
经分析后，但只有是做喜欢的工作，这才是人生真正振作的乐事所以兴趣虽然是我选择职业的最后一步，但却可能是最具决定性的一步。
我的兴趣是理科技术方面工作，喜欢按照一个机械的、别人安排好的计划和进度办事，爱好重复的、有计划的、有标准的工作。适合从事稳定的、技能性或技术性职业
并且能够积累丰富的经验，这应该就是人们所说的越老越吃香的行业。
2.通过我的自我分析，和我所学的专业结合起来，我将选择电气自动化作为我未来发展的方向
主要从事自动化系统的维护、优化等工作 3.我在这个领域的优势有
1.女生的数量比男生少的多，在性别上有优势。
2.我是厦门本地的学生而我的学校也在厦门，这样我有地理环境优势 3.我的父亲，他是这方面的有经验的人，他能够在我日后的职业路上给我一些指导和帮助
4.我的性格和能力将成为我最大的优势 使我比其他人具有更多的能胜任这个工作的素质
劣势
我是一名女生，理科技术方面的天赋终究比不过男生，如果我想要在这方面有所成就的话，这需要我付出比别人更多的努力。
我的学校知名度不高
无法与那些名牌大学毕业的学生相抗衡
另外，我的自身阻碍因素有：行动不够敏捷，凡事三思而后行，容易错过生活中擦肩而过的机会。并且兴趣不够广泛，除自己感兴趣的事外，不太关心身边的事物
我打算做好一切细节方面的事情，熟话说细节决定成败，我决定在我日后的职业生涯中，不断的注重自我的细节，身边的细节，工作的细节，和生活的细节
做到这些后，这样我就能抓住身边的机遇，不让它溜走
4.现在我来简单的分析一下自动化专业的环境特点 自动化专业是伴随着自动化技术在社会生产、生活中的广泛应用而兴起的。它主要研究自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。说起这个专业，很多人都会伸出大拇指向你推荐这个专业。为什么呢，一般说来有这样几个原因：一是他属于信息产业。而信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇高，是当今科技发展的趋势所在。因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。目前，几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上钩，现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。三是自动化专业对于个人的发展非常有利
我国在进入90年代以后，随着社会主义市场经济的技活和对外开放政策的深入，社会对自动化专业人才的需求日益扩大，并连续几年出现供不应求的状况（近几年此专业毕业生的供需比为1∶10）。并且随着外国一些大型企业进入国内市场，本国的一些知名企业也将走向世界，这样高科技人才的竞争将日趋激烈，对本专业人才的需求也将大为扩大。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。他的就业领域，包括高科技公司、科研院所、设计单位、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。
抗职业风险力：由于自动化是属于技术型职业，随着年龄的增加，经验的不断丰富，他的职业抗风险力就越强，象医生，老师等职业一样，只要努力，只要有了足够多的经验，越老就越不容易失业。
5.这是自动化产业走势的分析图表，无论是哪一张图，自动化产业所占的比重都是在逐年不断的增加的
6.由于我所选择的职业是技术型，所以要求我在大学的学习生活中，要比其他同学要更加的努力，更加的注重自己的专业课程，学好知识理论基础，争取专业实验的锻炼机会，与此同时由于自动化是信息产业，就需要我不断的跟上时代的步伐，多读一些专业书籍，增加我的专业技能，这样才能为我日后进入这个领域打下坚实的基础。
7.以下是我四年将要学习的课程电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、自动控制原理、电机与拖动基础等
8.在大学中我的课程锻炼机会有
电路分析基础实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、微机原理与接口技术实验、自动控制实验等 9.大学的生活很快就会过去，为了实现我的职业目标，每天能够进步一点，向着自己的理想迈进。我要充分的利用时间，规划时间因此：
我将我的大学分为3个阶段
大一为一个阶段
大二大三为一个阶段
大四又为一个阶段
在我大一时 是学基础的阶段，我要学好我的基础知识，例如大学英语，计算机等，因为这些都是我日后工作经常要使用的工具，也是现在大学生要求掌握的必备能力。
在我大二 大三时 是学专业技能的阶段，我要学好我的专业知识，并且利用图书管的资源，不断的拓宽自己的眼界，在此，我向自己提出几点的要求：在大二大三时，专业课的成绩要列于专业的前十名，每学期，都固定阅读自动化相关的学报，技术杂志5册以上，相关专业书籍1本以上，并根据自己所学的内容，到图书馆查找相关质料，争取每一个环节都学透，学精
并在大二大三时，争取过英语4级，计算机3级。
在我大四时
是我的实验，实践阶段
在我学好我专业课的同时，我将争取各种机会锻炼，因为有书本的知识是不够的 还需要我不断的实践
这是一门实践性很强的学科
我的实习阶段，我可以用很低的实习工资，去换取宝贵的实习经验，在我大四下学期时，我将勇敢的走出去，去锻炼自己。
现已实现的大学目标有：1.通过了计算机1级的考试，成绩为优秀。2.通过了计算机C语言2级的考试，正在积极的准备通过3级的考试，让计算机成为我的一门优势学科，并且自动化对计算机要求也很高，要实现自动控制的原理，所以不仅要学好计算机，更要让计算机成我的一项专长为我日后出社会后，增加一份技能筹码。3.成为系学生会的一名副部长。这份经历，将会带给我如何处理好与上下级的关系，做到做事更加细致，细心，锻炼我的一定的工作能力，为我以后出社会后更加明白做事的道理，和和人交际的艺术。4.获得了奖学金，这是学院对我学习的肯定，将成为我不断向前额动力。自动化是一门专业技术很强的学科，以后进入社会对个人的技术要求也很高，这要求我要有扎实的专业知识功底，所以现在我的成绩，是对我以后从事这项职业最好的准备。
我待实现的目标有：英语四级，六级证书，计算机三级证书，还有自动化专业资格证书等。为了实现这些目标，我将不断努力学习，为自己今后进入社会，将自己调试到最佳的状态。
我将如何实现这些目标：前往图书馆阅读大量的专业书籍，努力的扩展自己的专业知识。
寻找专业的考证培训机构，自己去考取一些学校没有提供的考证机会，为自己加筹码。
10.当我毕业是我将有以下的证书：
11.在我的不断努力，和高标准的要求自我的前提下，我毕业时将具有以下能力
系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括电学理论(电路分析、模拟电子技术、数字电子技术)，微机原理与接口技术、电机与拖动基础、自动控制原理等
12.在我就业时，要虚心向他人求教，反省自己在工作中所出现的问题及时改正，并且因为我是职场新人，在任何一个环节都要适量展现自己的职业心态和职业意识，包括我的着装 我的行为等等所以，所以做好每一步，展现好每一个细节。 13. 第一份工作更多的是一个学习、积累的过程。这个阶段主要就是积累，这也是每个人的“第一桶金”。第一份工作经验的积累包括工作习惯、工作态度、思维方式和其他社会资源等，这些对个人自信心的建立以及今后的工作都是非常重要的
我选择MNS低压开关柜检验（或助理）工程师
职位描述：MNS低压开关柜检验（或助理）工程师
职责:
1、MNS低压开关柜产品过程和最终检验和试验；
2、产品质量问题分析和改进；
要求：
1、电气自动化等相关电气专业
2、熟悉电气设备控制原理；了解PLC产品调试和应用。。
4、CET－4；良好的书面英语和听、说能力；
5、较强问题分析和解决能力；工作态度认真，善于沟通。 14.我所理想的工作公司是厦门ABB低压电器设备有限公司的
自动化产品部
公司选择理由及公司发展前景：
公司简介： 厦门ABB低压电器设备有限公司是ABB集团在中国唯一的MNS低压开关柜及空气断路器生产基地。是全球最大的低压电器设备制造商之一，作为对社会和员工负有责任感的公司，获得了独有的全面管理体系认证，它全面涵盖了质量管理,环境管理和员工的职业安全卫生管理并连续多年入选中国电气工业100强。
公司不断派遣员工前往国内外接收专业培训，使本土化的技术队伍不断发展壮大。是拥有一支高素质的技术及管理骨干队伍。
并且地理位置好，乘车方便。
终上：我的第一份工作的理想公司是厦门ABB低压电器设备有限公司，所以当我毕业时我首先考虑的将是这家公司。但这家公司人才管理严格，需要人才的素质很高，但如果不能应聘上，以我按这家公司的要求规范我自己，那么也为我进入其他公司工作，打下了良好的基础。
15.我的工作10年计划 我工作的第三年我要成为： 助理产品工程师（CNILX）
这个岗位需要我在工作三年的时间内培养有以下的能力：
1.综合分析公司及竞争对手断路器产品性能，向相关人员提供技术支持；2.对相关人员进行产品知识培训； 3.与国外ABB保持产品信息同步； 4.为生产部门提供制造技术指导。
5.熟悉SAP的使用
我工作的第5年我要成为： 技术主办工程师
这个岗位需要我在工作五年的时间内培养有以下的能力：
1.负责售前技术交流，产品介绍等技术服务工作
2、编写投标项目技术方案书
3、准备项目预算和报价 我工作的第六年我要成为
国家认证注册电气自动化方面的工程师
这个岗位需要我在工作六年的时间内培养有以下的能力：
:;熟练掌握和运用工程技术方面的国家技术政策及工程设计、施工、验收规范;达;能独立判断电气、热工仪表专业安全施工出现异常隐患及不安全因素,并提出改进意见;掌握电气、热工仪表专业知识;能对本专业进行安全技术培训。
16.我工作的第8年我要成为：
国家认证的高级电气自动化方面的工程师
17.我工作的第十年我要成为： 我所在公司的自动化技术部的负责人
这个岗位需要我在工作十年的时间内培养有以下的能力：
这需要我在自动化技术上有很好的实践经验及对事情的突发应急能力，及科学研究、科技开发和组织管理能力。
18.
在我工作的时间里，我将持有以下的证书
19.在我漫长的职业生涯中，为了达到我的目标，我每天都必做的是事情：
1.不断充实电气技术知识和技术工作实践经验
2.上网搜索一些同行业最新产品的信息，只有随时了解和掌握行业内的新技术新工艺和新材料，才能在设计过程中运用自如
20.结束语
我们在大学时要努力学习知识，将专业理论龙绘惯通，为日后的就业，做准备。在工作时，不可心骄气傲，虚心向长辈请教，勤于实践，并向着自己的规划目标不断的迈进。
不管现在的起点如何，我们的未来，我们的人生都始终掌握在我们自己的手中，明天的我就是今天我的选择，努力吧
奋进吧
我们每个人都将是未来一颗闪耀的新星。
第16篇：建筑职业生涯
建筑师职业生涯发展愿景
随着建筑市场近二十年来的飞速发展，建筑师这个职业已经成为了众多学子争相追逐的目标。当人们在选择职业方向的时候，往往更多地考虑到的是潜在的收入回报，却忽略了职业本身的压力与工作的艰辛。同时，盲目的专业选择往往会使得我们对所处职业的发展轨迹认识不清。在当今国内外经济形势迎来变革的时代，我们更应该进行狂热过后的冷思考，去认真了解行业的发展方向以及自己今后的职业规划与打算。在这之前，我们应该首先弄清楚在经过若干年建筑教育之后，我们应该学会些什么。
专业技能与职业发展的多元化
建筑学专业是艺术和工程技术的综合学科，这样的双重属性对我们今后的人生旅程有着极其重要的影响。一方面，建筑学专业需要学习许多关于艺术方面的知识,例如绘画、雕塑等等，这不仅仅能够陶冶个人情操，也能够培养个人与众不同的审美能力和气质气场。这些都关乎于个人的涵养，通常是很难通过学习而获得的。然而，建筑这个独特的专业却为我们提供了这样一个难得的机会。另一方面，在接触一个个课程设计或者实际工程的过程当中，实际上对我们分析问题、解决问题的能力有了很大的提高。无论是探讨如何由概念过渡到形式还是研究建筑与基地、环境之间的关系，我们都能看到一套逻辑的思辨系统。这样理性思维的训练是对感性认知的补充。此外，强大的自我表达能力、交际能力等都是在专业学习的过程中逐渐建立起来的。
正是这样特殊的专业背景使得我们拥有了更加广阔而明确的发展空间。在整个建筑产业链中，从产业上游到产业下游都能看到建筑学专业背景的行业先锋。地产公司在一定专业知识的基础上更加注重个人的综合素质，日后的发展决定于学习和适应新事物的能力。而设计院则更加注重专业技能的扎实，适合于热爱并擅长建筑设计的人群。对于一些非建筑行业，如投资银行，也对建筑学领域的人才有着一定需求，这个时候它所看重的更多是对行业背景和发展的了解程度以及分析问题和预测趋势的能力。
我的职业发展规划
要制定自己的发展规划，首先要对自身的能力和生活目标加以详尽的了解。我个人相对比较热爱建筑设计，却也希望发展的方向不被设计院所限定。能够拥有更大的生活圈和交际圈，并积累一定的个人财富，在老迈之时周游世界。针对这些目标，我首先应该尽可能掌握好所学的专业知识，将设计院作为工作的起点，在其中进一步积累和磨练自身能力，同时借由这个平台充分对接建筑行业的上下游产业链，了解行业现状和未来趋势（积累期）。当在设计院充分学习之后，希望能够有机会向地产行业的设计总监转型，以期扩大行业视野，掌握更多资源，拥有更大程度的决策力和执行力（转型期）。最终，我希望自己能通过不断的努力，完成由的专业人才向管理人才甚至于领导者的质变，最终成为一个合格的职业经理人（成熟期）。像这样由技术起步的发展模式已经在国内外商界得到了无数次的印证。在此，我希望通过我的努力，能够发挥出自身的最大价值，在完成人生理想的同时能够回馈社会，为家庭、社会的不断发展和进步贡献出自己的一份力量。
第17篇：大学生职业生涯
大学生职业生涯
规划书
姓名：谭 程 文
专业：印刷图文信息处理 学号：130208020
T e l :18725870927
e-mail: 2428488843@qq.com
日期：2013年12月3日
大学生职业生涯规划书
一、前言
俗话说：\"志不立，天下无可成之事。\"志向是事业成功的前提。立志是人生的起跑点，反映了一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响一个人的奋斗目标及成就的大小。
对我们大学生来说，我们的奋斗目标就是未来的职业之路，然而大学生活是职业生涯发展的关键时期。在人生的路途中，我们时时刻刻都要面临职业和工作的选择。
一个刚刚步入大学的我来说，对于未来职业生涯的规划我本是一脸迷茫，但是古人云：\"是预则立，不预则废。\"何成功人士都有完整系统的人生规划，明确人生目标。从小到大我一直希望自己能成为一名拥有高技术的技术工程师，为中国印刷图文信息处理技术发扬光大。本以为高考的失败会让我的人生变的一片空白，但是人生的定义不变，我的目标还在。如今我选择参加大学生职业生涯规划大赛，我希望能为我的人生写出一篇精彩的规划。
下面根据我的实际情况，我把自己的职业生涯规划分为五个阶段：
一、准确评估，认识自我；
二、分析环境，慎重选择；
三、规划路线，宏观定位；
四、设计生涯，微观行动；
五、核查反馈，调整改进。
每个阶段有着不同的目标、任务，通过对每个不同阶段的规划，使自己更加认识到自己的优势和劣势；通过努力工作学习，能力不断提高，不断评估每个阶段的执行情况；通过对自身和环境新的认识，在提升自我的同时不断改进自己的，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。
二、大学生之准确评估，认识自我
进行了才储的测试我的性格类型倾向是\"ISFJ\"人格。
沉静，友善，有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。这就是\"ISFJ\"人的性格。
1.职业兴趣
我是ISFJ型的人。忠诚、有奉献精神和同情心，理解别人的感受。我乐于奉献，平和谦虚是我最大的优点，对于每件事情的细节有
很强的认知力、理解力和责任心。对于职业的选择更加喜欢具有挑战性的职业，但在人生现实中的选择更加喜欢具有服务意识的行业，我在个人生活上不怎么注意，但是凡是他人的事情我都有强烈的个人反应，关心爱护朋友，原为所有公正的事业献身。
2.职业能力
我的性格测试报告显示我是独立的、有创造性的思想家，具有强烈的洞察力，强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。对于职业，因为我有强烈的说服力，以及对于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就将会成为伟大的领导者。但是由于我对新闻事实的不了解和书本的翻阅不够到位，从而会导致我某些知识上的不够充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事业，能够很好的处理复杂的事情。
3.个人质特
我的性格类型报告结果显示我有很强的责任心，坚持自己的价值观，对于怎样怎样更好的服务大众有清晰的远景。在对于目标的实现过程中有计划而果断坚定。我适合做艺术、科研工作和领导工作。通常精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强。善于利用符合实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。平和谦虚、勤奋严肃。他们温和、圆通，支持朋友和同伴。乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人交往，在困难中与他人和睦相处。
4.职业价值观
兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动；喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。
具体情况是支配欲强，看中经济效益，并且重视能力素质的提高，相信才智在经济发展中的重要地位。
5.优势能力
1.善于决断；
2.工作作风凌厉；
3.做事有担当；
4.工作明细；
5.利润意识强；
6.重视制度与规范；
7.思维活跃，多有创意；
8.学识广博，乐于助人.；
6.弱势能力
1.可能表现的独断专行；
2.可能表现的不重情只重理；
3.可能有时候过于自我；
4.可能有时候由于要求过高导致他人的不方便；
5.可能有时候事情分析的不过准确；
5.胜任能力；
6.具体能力素质体现；
7.可能有时候与人处事还不够；
我所就读的是重庆轻工业职业学院的专科，虽然我只是一名专科生，也许在对待事物上大部分人认为我不如本科生，但是我非常的相信自己的能力，也相信自己学校所培养出来的一定是人才，工作计划。曾经我所就读的是重庆市潼南镇古溪中学，虽然我很清楚高中生活与大学社会是没有什么可比性的，但是无论在什么地方什么环境一个人的办事能力是不会变的。
我对于事物的主次分析的很清楚，拥有很好的组织能力，在对待事物上会理性的判断事物的利弊，绝对不会参加个人的情感问题。对待事物我喜欢追求完美，我相信没有最好只有更好。
7.自我分析小结
分析来说：我是一个个性开朗，虽然测试说我是内向的孩子，但是在朋友眼中我是活泼开朗的外向小孩。对于未来的职业之路我正处在一个迷茫选择的阶段但是并不代表我的人生没有目标。
从优势上来看，我乐于挑战新的事物，有果断的分析力和理解力，面对问题我可以理性的解决，工作上积极主动，对待任何事物总是充满活力和激情。从人际关系上来看，我的朋友圈还蛮大的，在朋友的
眼中我是开朗、活泼、乐观的女生。我的社交能力很强，与人交往很有方法，对人对事都有极强的说服力。对于压力，我习惯性的会将压力转换为动力，和我一起办事的人都会觉得轻松。对于工作我活力四射，从不会因为心情问题而变动我工作的计划。所以很多人都愿意与我相处，在出现问题的时候也会寻求我帮助解决。从能力上来看，我自认我的能力不错，无论是处理问题还是管理问题都会处理的很好，在上级发下的工作我总是会很好的办理，极少数的出现差错。无论是解决能力、处事能力、办事能力、交际能力等等，我都可以很好的对待。面对困难我不会妥协，总会想尽办法的去解决困难，反而有困难的事物对我来说更是一种吸引，更有动力。
以上关于能力的测评及自我实际情况都反映出我将来可以从事需要胆略、冒风险且承担责任的活动和领导及企业性质的职业。对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。从事领域的职业有：管理，市场和销售类的职业和学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。
三、分环境析，选择慎重
参考人才素质测评报告建议以及通过网上心理测试，向周围亲属朋友深入谈话了解等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析了解这些情况，对自身以后的发展方向，发展空间有一个大致的指引和了解存在一些可能性的帮助。以职业生涯条件分析的结果为基础，结合对自己的职业倾向的分析，从而做出对将来职业的选择。我职业选择的步骤是先在毕业时选择职业发展的方向，然后是选择行业，最后就决定在这个行业中担任何种性质的工作。
四、家庭环境分析
我是一个幸福家庭的孩子，从小生活在父母的双臂下过着无忧无虑的日子，他们从小都很担心我的身体，可能是因为我身体很瘦的原因吧！在家中姐姐迁就着我，父母迁就着我，以前在他们的照顾下我没能好好考虑自己的到底想要做什么，更加的没有过清晰的分析过我自己存在的缺陷，这样也培养了我的善良、独立、、、
第18篇：职业生涯管理
职业生涯管理——
大学生职业生涯职业生涯管理是现代企业人力资源管理的重要内容之一，是企业帮助员工制定职业生涯规划和帮助其职业生涯发展的一系列活动。职业生涯管理应看作是竭力满足管理者、员工、企业三者需要的一个动态过程。
1．职业管理是组织为其员工设计的职业发展、援助计划，有别于员工个人制定的职业计划。
职业计划是以个体的价值实现和增值为目的，个人价值的实现和增值并不局限特定组织内部。职业管理则是从组织角度出发，将员工视为可开发增值而非固定不变的资本。通过员工职业目标的努力，谋求组织的持续发展。职业管理带有一定的引导性和功利性。它帮助员工完成自我定位，克服完成工作目标中遇到的困难挫折，鼓励员工将职业目标同组织发展目标紧密相联，尽可能多地给予他们机会。由于职业管理是由组织发起的。通常由人力资源部门负责，所以具有较强的专业性、系统性。与之相比，职业计划没有那么正规和系统。或者我们可以说，只有在科学的职业管理之下，才可能形成规范的、系统的职业计划。
2．职业管理必须满足个人和组织的双重需要。
与组织内部一般的奖惩制度不同，职业管理着眼于帮助员工实现职业计划，即力求满足职工的职业发展需要。因此，要实行有效的职业管理，必须了解员工在实现职业目标过程中会在哪些方面碰到问题?如何解决这些问题?员工的漫长职业生涯是否可以分为有明显特征的若干阶段?每个阶段的典型矛盾和困难是什么?如何加以解决和克服?组织在掌握这些知识之后，才可能制订相应的政策和措施帮助员工找到内部增值的需要。一方面全体员工的职业技能的提高带动组织整体人力资源水平的提升；另一方面在职业管理中心的有意引导可使同组织目标方向一致的员工个人脱颖而出，为培养组织高层经营、管理或技术人员提供人才储备。提高人员整体竞争和储备人才是组织的需要。对职业管理的精力、财力投入和政策注入可以看成是组织为达到上述目的而进行的较长期投资。组织需要是职业管理的动力源泉，无法满足组织需要将导致职业管理失去动力源而中止，最终职业管理活动的失败。
员工个人职业生涯管理的主要内容包括：
（1）确定职业目标。人生的职业发展要有明确的目标，学业和专业都要与职业目标协调一致。如果职业没有目标，职业随时有可能陷入停滞状态。因此，要确定自己想要什么，才会沿着这个方向去努力。
（2）自我评估和环境分析。理想要与实际相结合，了解自己，认清环境很重要。自我评估应包括兴趣、性格、技能、特长、思维方式等，要自我认识和他人评价相结合。从外部角度说，要分析社会环境，各种职业环境和组织环境，应注意环境条件的特点、发展变化情况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等。只有把自身因素和社会条件做最大程度的契合，才能在现实中趋利避害。
（3）选择职业生涯路线。选择路线应把握四条原则：择己所爱，择己所能，
择己所需，并在保证前三个原则的基础上，追求就业收益最大化——择己所利。在目标设定上，应根据自己的主客观条件来设计，要保证目标适中，不可过高或过低，还要把长远目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。
（4）制定行动计划、考核措施，并进行评估、反馈和调整。确定了职业生涯目标后，行动是关键，通过一套周密的行动计划，并辅以考核措施，以确保目标实现。考虑到影响职业生涯规划的因素很多，对职业生涯设计的评估与修订也很必要，修订的内容可以包括职业的重新选择，职业生涯路线的重新选择，人生目标的修订，实施措施与计划的变更等。
职业计划的目标设定和实现：目标设定是基于正确的自我定位，设立更具体明确的职业目标。个人整个职业生涯目标设定可以是多层次，分阶段的。越来越多的人为了追求挑战，愿意在职业生涯中从事不止一个行业。当然，有时环境也迫使我们放弃原有职业。（1）一个多层次的目标设定，可以更快地摆脱窘境，保持开放、灵活的心境。（2）一个远大雄伟的目标很少能一气呵成，必须分解成若干易于达到的阶段性目标。由于职业生涯跨越个人的青年、中年和老年人在各时期的体能精力、技能经验、为人处世的特点有明显差别，所以针对性地制订阶段性目标将更为可行。
当代职业发展的新趋势（1）职业种类的总量迅速增加(2)旧的职业种类大量消亡(3)适应新兴产业的职业种类迅速增加(4)具有较高知识含量的职业种类迅速增加，对劳动者的教育、文化、职业修养要求越来越高(5)具有较高技能要求的职业种类迅速增加，对技能人才的素质要求更高(6)跨区域、跨国就业大量增加(7)职业需求的变化频率加快(8)灵活就业已成为主流就业形式之一。
作为一个在校大学生。真正的人生才是刚刚开始。立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。在准确地对自己和环境做出了评估之后，我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配，更重要的是考察自己所处的内外环境与职业目标是否相适应，不能妄自菲薄，也不能好高骛远。合理、可行的职业生涯目标的确立决定了职业发展中的行为和结果，是制定职业生涯规划的关键。
职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定，它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。一般，我们首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标进行分化，根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。
在职业目标确定后，根据自己所在的部门或者自己所长，遵循一定的原则。决定向哪一路线发展，是选择管理路线，还是技术路线，还是业务路线，又或者是走技术+管理即技术管理路线，此时要做出选择。由于发展路线不同，对职业发展的要求也不同。因此，在职业生涯规划中，必须对发展路线做出抉择，以便及时调整自己的学习、工作以及各种行动措施沿着预定的方向前进。
目前,随着各高校的扩招,每年毕业的大学生人数纪录被一次次刷新.在这拥挤的毕业人群背后,不容忽视的是大学生的就业难问题.很多毕业的学生对自己找工作仍持着茫然的态度,基本上是随遇而安.这样,不仅自己生活的不惬意,而且在工作中提不起兴趣,致使工作效果极度低下.所以,对未来作出个合理的规划有助于我们在职业生涯中找到比较合适的工作.现在,我想就生涯规划中的能力
从以下四个方面做一点论述.一、职业生涯规划的涵义及其重要性
要做规划,首先要了解什么是大学生职业生涯规划.大学生职业生涯规划，顾名思义,就是一项规划.做规划前,我们都需要了解一些事情.大学生职业生涯规划就是大学生清楚自己的兴趣爱好,根据自己的性格与专业知识还有所具备的能力的条件下,结合自己的价值观对自己将来所想要从事的工作做出的一项规划.
职业生涯规划是一座灯塔,帮助大学生在茫茫职海中正确认识自己择业的方向.做出个合理的职业生涯规划,可以帮我们找到比较满意的工作,同时也减少了市场上人才竞争的压力.由此可见,制定合理的职业生涯规划是十分重要的也是必要的.
二、个人对能力及不同工作需要不同能力的基本认识
我们都知道,能力可以分为先天具有的和后天培养的.很多人生下来在某一方面都会具有一定的天赋,如果在后天能够发现并且加强锻炼一定能取得很好的收获.但仍有一部分人是没有天赋的,这并不是说他们就此平凡了.像爱因斯坦小学时候老师都骂他是笨蛋,但后来就成为了鼎鼎有名的科学家和社会活动家.任何人的潜力都是不可预测的,我们大部分所具有的能力还是要靠在后天的学习生活不断训练获得的.相信很多人都看过《阿甘正传》,阿甘是一个很弱智的孩子,并且从小残疾.但就在长期的“训练”中,他的跑步速度比运动员还快,这就是每天不懈努力的结果,充分证明了事在人为.在如今越来越复杂的社会,需要的不仅仅是单独的能力了,而且能力也不仅仅是知识方面的,还有自我管理和可迁移技能.目前应用的多元智力论里,各种能力不整合,包括了语言、逻辑、视觉、音乐、身体、交往和自省能力.
世界人口如此之多,每个人拥有的能力各不相同.你在音乐方面比较有感觉,他觉得设计更能体现他的能力,这样,不同的人相互交错,恰好满足了工作对不同能力人才的要求.霍兰德将工作环境分为六种类型:实用型、艺术型、研究型、社会型、企业型和事务型.不同的工作环境需要具有不同能力的人才,如说服者、实用者、思考者、助人者、组织者和创造者.说服者能够发起一项计划,使他人相信自己并按照自己的方式进行,将事物或想法推销出去,积极发表言论,组织一项活动,领导一个团体,说服他人.这样的岗位需要口才好的,牙齿伶俐的,说话能吸引人的人来担任;思考者可以进行很复杂的思考,很多抽象的问题在他们看来就像1+1一样.这一类的工作就需要在思考方面特有能力的胜任;助人者很能调节人与人之间的关系,明确的表达自己的观点.这样的工作对求职者的要求是热心,表达能力强,在人际交往方面有很强的能力;实用者在一些较常用的问题上可以很顺利的解决.这就需要求职者不仅要会一些比较基本的东西,在维修、处理等方面也要高于平常人;组织者总是能够很成功的组织某项活动或会议.这对求职者额要求是具备领导力和很强的组织能力;而创造者在绘图、乐器、写故事、作诗、唱歌、表演、跳舞、服装设计方面可以创造出很美妙的创意.招聘者希望能找到灵感丰富的、联想力比较强的、从平凡的事物中可以看出不平凡想法的人才.由此我们可以看出工作与能力之间是相互选择的.三、能力对大学生求职的重要性
从企业的角度:就业是生活下去的条件,企业的发展需要不同能力的劳动者共同努力,求职就业是一个人显示自我价值的必要途径.而劳动者的能力就决定着求职的成败和职业生涯发展是否平坦.各企业间得竞争就是人才的竞争,所以
各用人企业都希望可以招聘到适合本企业发展的、具备有关本企业的某些能力的大学生,这就对大学生的能力提出了新的要求.只有文凭的人已经不再受到用人单位的欣赏了,他们更看重的是你的工作能力.拥有更多的能力可以扩大我们的就业范围.从大学生角度:求职面试的时候,招聘者一定会问我们在什么方面比较突出也就是什么能力比较强,如果我们能够很顺畅的说出自己在什么方面的强项,一定能受到招聘者的好评.但如果我们纠结半天也说不出来,就只能看到招聘者无奈的摇摇头了.所以,有能力首先在应聘的时候就是一大优势.中国有句古话:有什么样的金刚钻就拦什么样的瓷器活.我觉得这和大学生找工作挺像的.我找到份适合的,我开心,老板也满意,两全其美.但不具备能力,就可能找不到或者说不喜欢的,这样对二者都是一种伤害.找到匹配自己能力的,至少事业上应该会比较舒坦.
在网上看到一则消息,41%的受访应届生对今年的就业形势还是比较乐观的.而且在回答“求职什么最重要”这一问题时,选择“个人能力”的最多,占总数的37%.远远超过了“实践经验”、“人脉关系”、“简历包装”等选项.某大学生说,尽管“包装”、“关系”等其他因素也很重要,甚至是进入职场的“敲门砖”,但随着时间的推移,能力的重要性将会慢慢凸显出来,能力强,才可以在职场上“打持久战”.
以前安大有位学生的创造性思维比较好,设计了吉利沃尔沃的图标,并且获得了几百万的奖金.后来,这位学子就利用奖金出国留学了.由此更能体现能力是非常重要的.四、大学生想要找到比较满意的工作应该具备哪些能力
良好的心理素质,打好心理过硬仗的能力
语言、组织、应变、情绪控制等能力
独立思考能力
强调集体意识和团队精神,提高团队合作能力
解决问题时的逆向思维能力
换位思考能力
强于他人的总结能力
信息资料收集能力
解决问题的方案制定能力
目标调整能力
超强自我安慰能力
书面沟通能力
企业文化适应能力
岗位变化承受能力
客观对待忠诚能力
积极寻求培训和训练能力
用于接受份外的事的能力
高效敬业的职业精神能力
如果你拥有了以上所有的或绝大部分的能力,你一定能够找到理想的工作,并在工作上一帆风顺,迈向成功的道路,书写灿烂的人生,给自己交一份满意的答卷.五、能力的培养
前文已经提到,能力可以在后天一步步的培养.在平时的生活中,在学习中,都可以锻炼我们的能力.我想强调的是,我们在培养能力的同时一定要注意多加运用,这样更有助于能力的提升.多加锻炼,我们都有可能成为能力“达人”.能力是大学生求职成功非常关键的因素.能力对大学生十分重要,在校期间大学生应多注意培养各方面的能力,并积累实战经验,为日后走进职场奠下坚定的基础。
正确评价自我原则：1．自我评估应该适当。不适当的自我评估是过高或过低的评估。过高的评估使自己脱离现实，意识不到自己的条件限制，甚至自傲狂妄，由自信走向自负；过低的自我评估，往往忽视自我的长处，缺乏自信，过于自卑。过高或过低的自我评估，对自己都是不公正的。
2．自我评估应全面。既要看到自优点和特长，又要看到缺点和不足；既要对自我某方面的特殊素质进行具体评估，又要对其他各个方面的整体素质进行综合评估；既要考虑到全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。反之，任何一种片面的、孤立的、不分主次的自我评估，都不可能全面而正确地反映自己的整体素质状况
3．自我评估应当客观。尽管是自己对自己进行观察、分析和评价，但毕竟需要以客观事实作为基础和依据。人贵有自知之明。“自知”的可贵之处，是与自知的不易分不开的，“自知”之所以不容易，就在于自知的过程往往会受到个人主观因素的限制和干扰。只有努力克服和排除这种限制及干扰，才有可能使自我评估趋于客观和真实。
4．自我评估应有动态发展眼光。世间万物都不可能是静止不变的，包括自我评价者自己。人随社会在发展、变化、进步，自我评价不但应当对自己的现实素质作出适当、全面、客观的评价，而且应当着眼于未来的发展变化，预见性地估价自己将来的发展潜力和前景。
能力与择业的关系十分重要。
能力是在先天素质的基础上，在一定生活条件和教育的影响、熏陶下，在个体的生活实践中形成和发展起来的，对从事任何职业都是十分必要的，是求职者择业的重要依据和开启职业大门的钥匙
1、能力存在差异，如女性在哲学界、经济学界、自然科学界所占比例较小，而在文学、新闻、医学、教育、艺术等领域所占比例较大，也就是说，需要形象思维和细致情感的工作更适合女性。一个人的能力高低会影响他掌握各种活动的成绩，影响其活动效果。
2、不同职业有不同的能力要求，如教师、播音员、记者等职业要求有较强的言语能力；统计、测量、会计等职业要求有较强的数理能力；而画家、建筑师等职业对形态知觉能力要求高；手指灵活能力较强的人适合于从事牙医、乐师、雕刻家等
3、才干与兴趣有互相推动效应。即兴趣产生才才，才干助长兴趣；同时才干也能产生兴趣，兴趣又会强化才干。但是，在你初次择业时，应以自己所拥有的才干，即擅长的知识和技能去选择职业。根据自己的才干适应职业的状况择业，往往更趋向于职得其人、人适其职的最佳状态。在这种最佳状态下，工作才能愈做愈有兴趣，愈做愈长才干，最后可能使你成为某一职业领域内的人才。
因此，大学生对自己的能力要有一个自我评价，在择业时应根据自己的能力，扬长避短，选准与自己职业能力倾向相同的职业，在强手如林的竞争中立于不败之地。
第19篇：职业生涯演说稿
只有“甜”还不够
大家好，我是来自保定职业技术学院会电xxx班的xxx，针对目前严峻的大学生就业压力，谈一下我自己的一点观点，希望大家能够支持。
我是刚刚迈进大学的一名普通的学生，但是我也知道现在大学生就业的严峻形势，一幕幕活生生的事实就发生我们的身边，三年、四年的寒窗苦读，换来的是我们不想看见的一幕又一幕，大学毕业有的大学生的月薪只有几百块钱，有的失业，有的流浪街头，等等。我们国家领导人不愿意看见的事实，普通的老百姓也是不愿意看见的事实。那么究竟问题的症结在那里呢？是教育体制的问题？还是我们大学生自身的问题呢？我以为更多的来自我们大学生本身的问题，我们的教育体制更多的塑造了许多成功的人士，同学们，有时间，有机会你可以到现代化的大企业、大公司参观一下，而占据现代化企业管理岗位的、站在市场前沿的更多的是80后的一代人，他们是新时期新教育体制改革后成长的一代人。同学们，这个现实我们不能否认我们的教育体制，只能在我们自身寻找原因。
是卿卿我我大学恋爱，还是应该清规戒律的生活？是没日没夜包宿上网，还是寒窗苦读？是昏昏沉沉在宿舍睡个天
塌地陷，奔波于社会为自己提前进入社会谋求一技之长？答案大家都是知道，是的，我们应该努力，我们不能做时代的淘汰者，我们应该勇往直前做社会的有用之人。
然而摆在我们面前的有三个问题？
第一、我们能干什么？
第二、我们将来会干什么？
第三、我们现在该干什么？
大家可以用几秒的时间来想想这几个问题。
首先，我们来看第一个问题“我们能干什么？”
虽然我们现在跨入了大学，是一名“天之骄子”的大学生。请问，你感觉到了社会对你的尊重了吗？没有。你是一名“天之骄子”吗？不是。残酷的社会现实是好多企业不愿意雇佣大学生，这又是为什么呢？问题在于你什么也不会，而且你还会诡辩，还会为自己辩护，一点谦虚的心态也没有。三年、四年的大学生活你只学会了提高自己的生活水平，学会了怎么样变着法的给家里要钱，学会了怎么样谈恋爱，学会了自己专业的一点皮毛而已，而你自己本专业的实际操作，你一点也不会。所以你什么也不能干。
其次，我们看第二个问题“我们将来能干什么？”。 同学们，你们好好的想想，我们一旦迈出这个大学的校门，我们靠什么来养活我们自己，靠别人吗？我们的父母？你自己能干什么来养活自己。也许有人会说，干我们自己的
专业，我不知道在场的有没有将要毕业的师哥师姐们，有的话我倒想问问，本专业的专业实际操作你会吗？有的人会说先跟着别人干着，学着，请问这样你感觉上大学还有用吗？也有的人说，我们可以先打工挣钱，先做个简单的工作，到饭店当个服务生、服务员什么的。这样的话，你是不是感觉你的大学是不是白念了。
最后，我们看第三个问题“我们现在该干什么？”。 前两个问题当然是我们的生活还没有发生的，但是是将要发生，那么面对这些残酷的现实，我们现在该干什么呢？是否应该好好的谋划一下个人的职业生涯
生活如汪洋大海，无边无际。看似平静，其实却暗藏着许多玄机。我们得保持高度的警惕，时刻做一个“窃听风云”的人，随时掌握最新的信息。大学生职业生涯规划是学生为自己在校期间和毕业近几年做的一份专业的适合自己的职业规划。通过自己的规划可以让哪些事情做得更好，做得出色，怎样设计自己的大学生活才算有意义的度过。给自己的现在一个规划，让梦想的旅程从此不再遥远；给自己的明天一份规划，让自己的前程从此不再渺茫。这就需要我们：规划精彩的自我人生，打造属于自己的锦绣前程！
第一：全面的认知：
自我评价：首先对自己有一个全面的了解，了解自己的性格及特点，了解自己有哪些优点，哪些缺点，亲人、老师、同学、朋友对自己的评价。做到客观事实，然后确定自己适合做什么职业，应当做什么职业，并且为之需要做什么准备。
第二：对自己专业的认知、鉴定：
了解自己的专业的目前的基本状况，本专业在学校就业的前景以及自己在本专业上的欠缺。
第三：在校期间的主要奋斗方向：
明白自己需要考哪些证书和等级证，以及可以通过哪些途径哪与本专业相应的文凭，切实自己的实际，制定相应的措施，合理安排从星期一到星期五，双休日等主要的时间安排。
大一期间：像对来说课程是比较轻松的，多安排时间去图书馆充电，看一些文学方面的书籍，和本专业有关的图书。适当的参加学院社团，竞选学生会工作。多参加社会实践，多了解了解社会动态和现实。
大二期间：有选择性去看文学书籍，注重专业学习，可利用寒暑假进行顶岗实习，准备好考证。
大三期间：第一学期准备论文素材，为毕业作准备。制定相应的方案，为毕业近
一、两年内做个小计划。），职业前景分析和职业定位
第五：个人对本专业和将来职业生涯的胜任能力分析。 从自己本身的优势及劣势来正确的看待本专业。 第六：职业生涯规划和设计
一份好的计划成就一份好的职业是前提。每一份职业的生涯都有必要规划和精心设计。
我的目标：是一名注册会计师，这是我毕业后所希望的。因为注册会计师所从事的工作要求有很好的专业素质。这就要求自己在平时的学习中应侧重对会计素质的培养，对计算机文档各种编辑的熟悉。
第七：行动方案
一件事情，不能光说不做。既然选择编辑这个职位，必须做出一定的努力。
（1）在校期间：顺利出色的完成学业；（2）凡是学院组织的等级考试一定要过。（3）利用课余时间广阅群书，
提高自己的文学素养。（4）毕业后近年内，考下注册会计师，尽早去实现自己的目标。
第八：结束语
有人说：给我一个支点，我可以翘起地球。
我说：给自己一份计划，让梦想从此不再遥远；给自己一份规划，让前程从此不再迷茫！相信自己：我能！！！
第20篇：大学生职业生涯
大学生职业生涯规划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于大学生职业生涯规划范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
前言
2013年，在那个意义非凡的夏天，我来到了XXXX学校，从踏进校门的那一刻起，我便知道了若干年后，我将带着所学的专业知识踏上社会，面对挑战。
历史的车轮已缓缓驶向了21世纪的大门，在如今这个充满着诱惑与挑战的社会中，如何立足，怎样拥有属于自己的一片天地，都是我们所需要思考的。对于现在只是一民一年级学生的我来说，唯一所能做的，就是用知识、技能武装自己。人的一生是短暂的，怎么精彩地走完我们的人生呢?首先应该有所规划，带着一颗充满着热情与憧憬的心，秉承对自己负责的态度，我试着为自己拟定一份独一无二的职业生涯规划书，为属于自己的灿烂明天而认真地设计一番。
一、自我认知
(1)自我介绍
2012年的中考失利，使我与高中的大门失之交臂，但是庆幸的是，旅游商贸高等职业技术学校为我开启了另一扇大门，因此，我毅然地选择了“5+2”大专+本科分段培养的道路。
作为家中唯一的孩子，父母将所有的希望都寄托了我的身上，再加上现如今社会竞争的激励场面，无一不时刻催促着我要不断上进，努力拼搏。
(2)个人特质
我是一个不算特别外向的学生，做事较为认真，做任何的事情总是力求完美。吃苦耐劳算是
我身上最大的优点吧：少说多做，对工作时刻充满着热情，能够在自己的岗位上尽职尽责，要求自己做到最好是我一贯的风格。
(3)职业兴趣
对于将来的就业，我一直憧憬于企业里那些白领丽人充实而充满着压力的生活，现如今的社会，没有一点野心是绝对不会有什么提升的空间的，并且压力与竞争将是我不断突破自己的动力源泉。所以希望可以进入有着无限潜力与发展空间的企业，让我有机会在里面收获许多。
(4)职业价值观
首先，考虑家里的条件也只能属于小康，所以我的奋斗目标不仅仅是维持现状，而是能够让父母过上比现在更好的生活。一开始工作，我会选择一个自认为比较有发展潜力的岗位，对于工资，只要能与其他毕业生差不多即可，之后，我便要靠着自己的努力一步一步地往上爬，，相信待遇方面也是会有所提升的，当然，在这期间如果有更好的机会，我也会考虑跳槽发展。
二、对专业及职业的认知
当初果断地选择国际商务这个专业，是因为我坚持相信，这个专业将来所面对的就业面较为宽泛，发展的前景也比较好。
(1) 专业介绍
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国际商务专业旨在培养拥护党的方针政策，面向国际市场，具有开阔的视野，扎实的国际商务理论、实务和国际商法基础，基本掌握国际法规、国际惯例，并能较熟练地应用国际法规、外语开展商务活动的，法商结合的、复合型、应用型人才。使学生能在跨国公司、涉外经济贸易部门、外资企业、政府机构从事实际商务业务、商务活动策划、国际企业管理、法律咨询、政策研究等工作。
(2)发展前景
本专业毕业生就业面很广，包括专业外贸公司，各大中小型企业，各级国家政府机关等。国际贸易专业人才一直是市场上紧缺的人才，随着我国改革开放的深入，国际贸易人才愈是紧缺。因此，本专业的就业率很高，99级以前各届毕业生就业率几乎达100%，00级以来毕业生就业率为95%以上。
(3)就业方向
国际贸易运输、保险、报关等各种代理业务机构的从业人员;外贸专业公司储运和制单部门的业务人员;中外合资、外商独资企业进出口部门的初级管理和业务人员;有外贸经营权企业的外贸部门的管理和业务人员等等。
三、近期规划与职业分析
(1)学校环境分析
12届学校只开设了两个国际商务的班级，学校配备的师资力量也是十分雄厚的，教师的教学质量也很高，学生毕业后的就业前景也都是十分可观的，总体来说是学校环境是不错的。
(2)社会环境分析
我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。所以我正在提高自己的专业才能以及学历，以便将来能在千万应聘者中脱颖而出。
(3)职业环境分析
国际商务专业所涉及的像单证员、仓管员等等工资待遇只能属于一般，但如果能够从事报关、外贸方面的工作的话，那么待遇就会相对好一些，所以在校期间，一定要花更多的业余时间考到其他的一些相关资格证书，例如报关员，物流师，外销员等证书。另外，英语对于我们国际商务专业的学生来说也是十分重要的，所以大学英语
四、六级证书也是必须要拿到的。
(4)近期规划
在大专期间，必须要取得学校规定要考到的相关证书，另外，在三四年级的时候能够考到大学英语六级证书以及物流师证。在本科阶段，争取考到报关员证，最好能够再攻读一门专业拿到双学士学位。当然学历很重要，所以如果可以的话，我将继续花时间考研，在这期间希望能够一并通过雅思或者托福考试，希望以后能有机会去国外进修。
四、总结
水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。人都是有了目标才会有动力的，但是任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，既然选择了，就要一直走下去。
