企鹅寄冰作文范文
推荐第1篇：企鹅寄冰 教学设计
部编教语文二年级上册语文园地一我爱阅读教案
【我爱阅读】 企鹅寄冰
中山小学
【教学目标】
1、能正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句的语气。
2、理解故事内容，初步了解非洲、南极的不同气候特点，知道随温度的变化冰可以变成水，水也可以变成冰。
3、激发学生探索科学，探索自然的兴趣。
【教学重难点】
1、能正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句的语气。
2、理解故事内容，初步了解非洲、南极的不同气候特点，知道随温度的变化冰可以变成水，水也可以变成冰。
【教学过程】
一、谈话激趣，导入课题
1、谈话引入
师：同学们，你们喜欢什么小动物呀？
师：以前我们学习了多篇和动物有关的课文，你能回忆一下吗？ （出示狮子和企鹅的头饰）
师：小朋友们，你们看这两个头饰上的动物你们认识吗？ 生：企鹅和狮子。
2、揭示课题，齐读课题
师：对呀！今天我们就一起走近狮子和企鹅，看看它们之间发生了怎样一段故事？
（板书课题）
【设计意图】：“兴趣是最好的老师”，以“说说自己喜欢的小动物”和“回忆学过的和动物有关的课文”导入课题能使学生集中注意力，积极开动脑筋，最终回忆起以前学过的旧知。出示狮子和企鹅的头饰，能激发学生的学习兴趣，为后面的学习奠定了基础。
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文
要求：
（1）标出课文的自然段序号。
（2）圈出课文中遇到生字，划出课文中遇到的生词。 （3）借助拼音，读准字音，读通句子。
2、指名读生字
师：现在，老师要把课文中的生字宝宝请出来，谁能带大家一起来跟他们打声招呼呀？ （生跟读）
3、交流识字方法
师：大家读得这么准确，能和同学们交流一下你们的识字方法吗？
4、开火车读课文
师：同学们的办法可真多啊，那现在老师要请小组同学看着生字宝宝的拼音小帽子，一人读一句来为大家讲讲这个有趣的小故事。咱们来开两组小火车，看看哪组的小火车开的最顺利。
5、指导朗读
（1）狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊。”
读出烦躁、酷热难耐的语气。
（2）河马说：“听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫做冰。”注意语气停顿，读出不确定的语气。
（3）狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信。
抓住“立刻”换词理解，读出狮子大王迫不及待的语气。 （4）“我请你寄块冰来，你为什么寄来一袋水？” 读出狮子疑惑和生气的语气。
（5）企鹅连忙把箱子打开：“这明明是冰嘛，怎么说是水呢？” 读出企鹅疑惑不解的语气。
【设计意图】：明确读书的要求，对于低年级的学生来说是十分必要，这样可以提高读书的效率，有益于培养学生养成良好的阅读习惯。引导学生交流识字方法，积累识字经验，体会识字规律，可以使学生更好地读准确生字词。以小组竞争的开火车游戏活跃课堂气氛，激发学生的朗读兴趣。指导学生根据语境来读出不同人物的语气，为学生今
后有感情的朗读奠定了基础。
三、细品课文
过渡：同学们读得可真有趣啊，那接下来就一起和老师走近故事去看看吧！
1、轻声读课文第1-3自然段
思考：
（1）企鹅给谁寄冰？为什么要给它寄冰？圈出来。 （2）从哪儿寄到哪儿？用直线划出来。 （3）寄到了吗？
2、交流分享
（板书：企鹅 狮子 南极 北极）
3、出示世界地图
在地图上指出南极和非洲。
4、出示南极、非洲的图片
(1)了解南极和非洲的气候特点
南极和非洲的气候怎么样？在文中用曲线划出来。 （板书：南极 冰天雪地 北极 炎热） （2）讲解南极和非洲的气候特点
5、同桌互读课文第4-9自然段
思考：
（1）冰寄到了吗？
（2）到底是谁记错了？为什么？ （3）读了这个故事，你明白了什么？
6、交流分享
（1）企鹅给狮子大王寄冰，从南极寄到非洲，狮子大王没有收到冰，却收到了一袋水。
（2）谁都没有记错。因为南极非常冷，水就结成了冰；而非洲非常热，冰就化成了水。
（3）读了这个故事，我明白了随温度的变化冰可以变成水，水也可以变成冰。
7、动画演示
出示水遇冷结冰，冰遇热化成水的动画。
【设计意图】：指导学生根据老师的问题边读边思考，能培养学生带着问题有目的阅读的好习惯。多媒体的展示可以帮助学生更加生动形象、直观地感受到南极和非洲气候差异之大，明白冰遇热变成水，水遇冷变成冰的道理。
四、拓展升华
1、演一演
师：今天大家都学得很棒，现在老师要请两名同学带上狮子和企鹅的头饰，加上动作来演一演这个有趣的故事。
2、说话练习
师：同学们演得真好！接下来请大家写封信分别寄给狮子和企鹅，来帮助他们解开疑惑吧！
（1）狮子大王：
您好！企鹅小弟寄给你的确实是一块冰，只是因为您住的非洲_______________，所以_____________________。 （2）企鹅小弟：
你好！狮子大王收到的确实是一袋水，只是因为你住的南极_______________，所以_____________________。 【设计意图】：从读到演，科学地遵循了儿童思维发展规律。充分发挥了学生的想像，利用了儿童善于表现自我的特点，使学生在充满情趣的活动中，巩固了所学的知识，培养了表演能力。在课堂教学后进行适当的说话练习，为学生今后的写作打下坚实的基础。
【板书设计】
企鹅寄冰
企鹅 狮子 南极 冰天雪地 非洲 炎热
推荐第2篇：寄冰教学设计
12、寄冰
一、出示课题，质疑。
1.看老师写这个寄字。谁有好办法记住这个寄字？（左右结构，形声字）
你知道在邮局里能寄些什么？ 指名交流。（寄贺信、寄卡……）可是，今天我们要学的课文，讲的是寄——冰。齐读课题。 读了课题后你们有问题吗？是啊，冰怎么能寄呢？谁给谁寄冰，为什么寄冰？结果怎样？
二、初步感知课文。1.请小朋友打开书， 出示：
1.借助拼音轻声读课文，读准字音，不漏字，不加字。2.填空。
课文写了 的狮子洪洪，从来没有 ，他想知道 。于是，他写信让 的企鹅非非寄 ，结果，却收到 。 2.指名读课文。请其他同学做小评委。 3.交流填空。指名说，自己说，同桌互说。
寄冰
板书：企鹅非非 狮子洪洪
南极 非洲
三，学习课文，整体感知。
过渡：狮子洪洪满心希望能收到一块冰，可是却收到了一袋水。
1.指名朗读
2、3小节。其他小朋友边听边思考，洪洪的心情怎样？他又是怎么做的？
来。
我请小朋友找出书上的句子来读一读。 2.学生交流，
随机点红句子：洪洪很生气，把箱子退了回去，并写信给非非：“我让你寄块冰，你为什么寄一袋水来？真让人扫兴！” 3.师：洪洪为什么生气？ 生交流，引读第一节，出示：
是啊，狮子洪洪住在—— 火热的非洲，从来没有——见过冰，他多想知道——“冰是什么样子呢？” 他兴致勃勃地给远在南极的企鹅非非写了一封信。
可是，现在，收到的是 ——一袋水，这真让人——扫兴。
扫兴是什么意思？（原本很开心，结果没有实现心愿，很不开心，比方你们爸爸妈妈答应你星期天到游乐场玩，可是天下雨，不能去了，你会很——扫兴。） 4.我们再来读读这句话，谁来读出扫兴的样子？再读
洪洪很生气，把箱子退了回去，并写信给非非：“我让你寄块冰，你为什么寄一袋水来？真让人扫兴！”
这句话中有三个生字，
扫 当小老师（平舌音） 这个字我们要读准字音。
块 量词。还可以说 一块什么？
退 谁有好办法记住这字。（分析字形 半包围结构，从里到外，第6笔是点。书空， 小手心里写这个字）
5.小朋友课文读得真棒。课文里有好几个生字宝宝，它们也想和你们交朋友呢。你们认识了哪些字？
望 提醒大家，第三笔是 竖提 组词， 希望
热 翘舌音
收 翘舌音 新认识一个笔画 反文旁——书空 6再读第3节，把洪洪的心情通过朗读表现出来。
7.师过渡：洪洪非常扫兴，他把箱子退了回去。不久， 出示第4节，师读第1句。
那非非的心情怎样？
指名读第二句。你们说他读得好吗？ （读出了非非的纳闷，疑惑，百思不得其解）
8.非非糊涂了，那你们能帮非非揭开这个谜团吗？
说话练习：
出示：冰怎么会变成水的？非非，我告诉你，
因为南极很冷，非洲很热，所以，冰到了非洲就化成了水。（指名，同桌互说）
水怎么又变成了冰？
因为非洲很热，南极很冷，所以，水到了南极又结成了冰。（指名）
9.出示南极和非洲的图片。
小朋友看，这是炎热的非洲，那里气温很高，有很多沙漠，是地球上气温最热的地方。
这是寒冷的南极，那里白雪皑皑，是冰雪的世界，最低温度达到零下89度。
是世界上最冷的地方。（随机板书，热，冷）
师总结板书：因为洪洪住在非洲，那里很热，所以冰到了非洲就化成了水。
因为非非住在南极，那里很冷，所以水到了南极又结成了冰。
9.非非明白了原因，可是洪洪还在生气呢。同桌演一演。
10．师结：小朋友真聪明，今天，我们明白了一个科学道理，读了课文，也认识了新的生字。
四、复习巩固。
看！非洲的企鹅带着宝宝来考你们了。
师：又到了写字的时间，请大家把书翻到田字格。
（生集体书写生字）
寄冰
狮子洪洪
企鹅非非
非洲 南极
热 冷
推荐第3篇：一年级语文下册《寄冰》教学设计
学习目标：
1．能在阅读过程中独立认识“寄、冰、封、块、箱、退、扫、久”等10个生字；认识部首“两点水”；能在老师的指导下描摹写汉字“寄、箱、过、退、久、冰”；能用音序查字法查“封、箱、退”等3个汉字。
2．正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句和感叹句的语气。
3．能展开合理的想象，并和同学合作用打电话的形式续编故事。
4．初步了解非洲、南极的不同气候特点，能联系生活经验，初步了解水的基本属性。
重点和难点：
1．在阅读过程中独立认识8个生字；认识部首“两点水”；能用音序查字法查汉字。
2．能展开合理的想象，并和同学合作用打电话的形式续编故事。
教学过程：
一、揭示课题学习质疑
1．出示“冰”及拼音。借助拼音犊准字音，说说可以怎样记住字形？
2．学习“两点水”说说还认识哪些带有“两点水”的字？
3．补全课题，齐读。思考：读了课题，你想知道些什么?
二、感知课文学习生字
过渡：谁给谁寄冰，结果又怎样呢?让我们一起来读读课文。
1．自学课文，了解内容。
(1)按常规学习生字，读通课文。
(2)小组内交流反馈(给予充分的时间)。
2．集体交流反馈。
(1)抽读生字组成的新词，注意正音。
(2)出示句子：南极的企鹅给住在火热非洲的狮子洪洪寄了块冰，可是，洪洪却收到了一袋水。
(3)用音序查字法查生字“块”，找到后，和学过的“快”比较一下意思有什么不同?
三、深入学习感受内容
1．再读课文想想洪洪和企鹅在收到对方寄来的信后，心情是怎么样的?从文中找出一个词语来说明。
2．出示：生气糊涂(读准字音，注意轻声)。
3．洪洪为什么生气?它又是怎么做的?找到有关的句子，同桌读一读。
4．师生配合读第——第三节
5．从哪里看出来，企鹅糊涂了?自己读读第四节。
出示：企鹅糊涂了，明明是块冰，洪洪为什么说是水？体会企鹅的心境，理解“糊涂”读好这句话。
6．读第四节。
四、训练说话明白道理
1．正在这时，另一只小企鹅解开了这个谜团。于是，他们打了一个电话给狮子洪洪，电话里会说些什么?先自己想一想，说一说，再和同桌演演。
2。交流
3总结：读了课文后，你有什么发现?
五、复习巩固
1．读词语2．写字在老师的指导下，描写“寄、箱、过、退、久、冰”
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【我爱阅读】 企鹅寄冰
一、导入
同学们，本学期我们学习了多篇和动物有关的课文，你能举列说说吗？
生：有《小青蛙》、《动物儿歌》
师：你们会背诵这些课文吗？
生：会。
师：好，下面请全班同学齐背《动物儿歌》。
（生背诵课文）
出示一些动物的图片，请全班一起回答，接下出示狮子和企鹅的图片，引起学生的兴趣。
师：小朋友们，你们看这两张图片上的动物你们认识吗？
生：企鹅和狮子。
师：对呀！今天我们就一起来学习狮子和企鹅，它们之间发生的一段故事，小朋友们想听吗？ 学生：想！
（板书课题）
二、初读课文，整体感知
1、带着问题再读一遍课文；
（1）企鹅给谁寄冰？
（2）从哪儿寄到哪儿？
（3）寄到了吗？
三、课文学习
狮子大王住在很热的非洲。
夏天来了，狮子大王不停地叫着“热啊，热啊。”河马说：“听说在南极有一种很冷的叫做冰的东西。”
狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。大家想想故事后面出现了什么状况了呢？
结合课文，说说读课文后知道了什么？（企鹅给狮子大王寄冰，从南极寄到非洲，狮子大王没有收到冰，却收到了一袋水）
四、阅读全文
1、想一想：为什么狮子让企鹅给他寄冰？
2、狮子大王：“热啊，热啊。”读出烦躁、酷热难耐的语气。
河马说：“听说在南极有一种很冷的叫做冰的东西。”注意语气停顿，读出不确定的语气。
3、指导朗读第三自然段，抓住“立刻”换词理解，读出狮子大王迫不及待的语气。
4、狮子寄信怎么说？企鹅收到信后怎么寄冰？狮子收到冰了吗？为什么？
课后小结
课文介绍了狮子大王住在炎热的非洲，想请南极的企鹅为他寄一块
冰来。收到时却变成了水。这个故事说明了随温度的变化冰可以变成水，水也可以变成冰；
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Love is understanding
Everyone of us is surrounded by love.we love others and they love us.The most basic,it takes the form of caring for others an considers others,we always can’t help attenting them.
However,although we love each other,we are still having troubles with them sometimes,which makes us unhappy ,pained and influences our emotion.So ,I hold that love is understanding.We should trade our others including our friends and families with generosity and thoughtfulne.Maybe we will encounter something which are plensant ,maybe nothing seems to be going right for us at some moment,maybe we not like the people who are in front of us at all,we should always have a love for them.Understanding is the best way to show our love.because of it ,we can hang on our family bond,our friendship and our tendree that are the most things for our lives.
In summary,if you love somebody,try your best to understand he or she.It will be the most precious wealth in your life.
推荐第6篇：冰果作文
A Conflict between My Parents and Me
When I was in junior school,I had a bad habit which led to a conflict between my parents and me.But through that conflict I learn a lot and what makes me moving is that I find how heavy the love which exists there all the time is.
Every night I was accustomed to play some games before I begin to do my homework,so I may study until the 12 o’clock is around the corner,and what is the worst,I would sleep in the cla the next day.Before long,my parent were aware of this case.It’s a normal night, I do the same thing as usual.When the clock struck 12,my father came in.He shout at me and suddenly he tear my textbook into pieces.I watched the pieces sinking down, and suddenly I felt my heart was broken.I thought there was no love, and I would be lonely.
The next morning, although the sky was black, I waked up and went to my study room.Strangely, a beam of light came out from thr room.Slowly, I moved to the door and looked what happened,and what I saw shocked me.My mother seated there and glued my textbook, my tears came out like rain.I saw love is there and it never escaped.
I love my parents and my parents love me.
推荐第7篇：小学作文：小企鹅历险记
小企鹅历险记
在很久以前，白雪皑皑的南极大陆上生活着一只早已离开父母的小企鹅，欢欢。这天，小企鹅独自一人在冰块上玩耍，这时，一场突如其来的地震发生了，小企鹅当场被震晕了。
“咦，这是哪？”欢欢醒来后自言自语道。面对这新奇的环境，欢欢感到既新奇又害怕。这时，小猴跳跳来了，它注视着欢欢，问了许多问题，终于欢欢与跳跳成了好朋友，跳跳把欢欢介绍给了森林的好朋友，唯独没介绍给小青蛙，因为小青蛙此刻正在冬眠，这天，小企鹅独自一人走在森林的道路上，迎面走来一匹骨瘦如柴的老狼，小企鹅欢快地跟它打招呼，这时，老狼对从天而降的美餐大为欣喜，眼珠滴溜溜地转着，想着怎样把这个美餐钓上钩，马上，那没多少毛的脑袋便来了主意。
它装作亲热地样子，笑眯眯地对欢欢说：“ 你刚来没多久，介不介意到我家去吃个饭，算是我尽个地主之谊。”
这时，跳跳来了，见老狼在这儿，赶忙把欢欢拉到一边，悄悄在它的耳边说：“ 狼是吃荤的，你跟它走，简直就是企鹅入狼口，千万去不得呀。”老狼见状，知道美餐快飞了，张开大嘴，露出凶恶的面目，说：“你这只死猴子，干吗来搅局，妨碍本大爷吃大餐的大好机会，找死! 虽然本大爷不是很爱吃猴子肉，但我今天要大开杀戒了，你们一个也跑不了，哈哈!”
跳跳不以为然地笑着说：“忘了告诉你，我可是猴群的首领，一呼百应，只要我轻轻吹一声口哨，哼哼，援军立马赶到，怕了吧! ”跳跳边说边手舞足蹈起来。
老狼说：“ 就你那猴样，还想骗我，你以为本大爷会上你的当。”老狼轻蔑地望了跳跳一眼。
跳跳气急了，只听口哨一响，众多小猴闻声赶来，并且每人手中都攥着一块石头，气势非凡。
跳跳做了个扔石头的动作，一声令下，众多大大小小的石头都向老狼砸去，马上就出现了鬼哭狼嚎的声音，不一会儿，老狼就一命呜呼了。
小企鹅说：“ 太感谢你了，但这里气候不适合我，我想回家，你能帮帮我吗？”
跳跳拍拍胸脯，说：“ 这太简单了，包在我身上，你放心吧。”
跳跳发动部下，仅用一天时间就造好了一艘小船，欢欢流着泪说：“大恩不言谢，森林伙伴们，如果有机会，欢迎来我家做客哟。”
推荐第8篇：海燕与企鹅(800字)作文
精选作文:海燕与企鹅(800字)作文
风儿掠过山泉，问：你为何要绕过山石？山泉丁冬作答：和它相比，我的冲力太微不足道了。风儿回首，蓦然发现一串下落的水滴竟将山石洞穿&& 风儿经过断崖，对企鹅轻语：你为何在此躲藏？一阵颤抖的声音回道：那外面的暴风雨多可怕呀！风儿正要拂袖而去，猛抬头，只见一只海燕矫健的身姿在空中飞翔驰骋，搏击风浪&& 一位智者曾说过：成功的秘诀就是坚持到底，永不放弃！坚持到底，永不放弃！在做事之初定下目标，坚持到底，永不放弃。在前进过程中，在遇到挫折，心萌退意时，请坚持到底，摒弃那些令自己止步的借口。那借口至少可以找出一万条，但只要你找到了一条，成功的彼岸从此遥不可及。
给你五百美元，让你用它去创业，你可以吗？或许有人会说：这区区五百美元，能做什么，简直是天方夜谭！借口！世上没有什么是不可能的，只要我们锁定目标，锲而不舍地去做，那一切皆有可能！微软巨头比尔·盖茨从哈佛大学肆学时，身上就只有五百美元，但他目光远大，善于抓住机遇，把握时代的脉搏，终于成就了一番事业。还有李嘉诚、唐骏&&他们白手起家，坚定理想，迈开步伐，一步步前进，从不懈怠，从不为自己的失败找任何借口，终于得到幸运女神的青睐。
从美国西点军校出来的精英们有一句经典的回答：报告长官，没有借口。正是他们受到的这种教育使他们在各自的领域熠熠生辉，成为各行业的佼佼者！
成功的前面是一条路，借口是路中间的一道坎，要到达成功之门，就必须先跨过这道坎。
子规夜半犹啼血，不信东方唤不回。世界上没有免费的午餐。要摘取成功的果实，势必要经过崎岖的艰难。但是，你不可被艰难吓退，不可让险阻阻拦。在黑暗中摸索，没有任何借口可以做你懦弱的理由，所以，请坚持到底，永不放弃！
山泉的绕转，注定水断的命运；企鹅的躲避，来自软弱的性格。
水滴的不懈，写出石穿的传说；海燕的搏击，增添苍穹的风景。
坚持，就是相信，黎明就在前方！五年级:1910109112 篇1：海燕读后感
乌黑的羽毛，光滑漂亮，伶俐可爱，加上一双剪刀似的尾巴，一对黑得发亮的羽毛，凑成了一只活泼可爱的海燕。海燕生存在海上，经历过许许多多的磨练，所以它的意志十分地坚强。每当海面上波涛汹涌时，每当天空中下起瓢泼大雨，闪起雷电时，它依然在海上飞行，勇敢无畏。不像有些动物一样，一遇到风雨就躲藏到温暖的地方，不敢面对生活中的困难。这不禁使我想到了我们的生活。我们现在的生活水平都提高了，家庭环境都有了改变，我们又都是家里的独生子女，爸爸妈妈都十分地宠爱我们，把我们一个个都当成“小皇帝”、“小公主”。我们都是温室里的花朵，经不起风吹雨打。其实，父母这样的宠爱反而成为溺爱，让我们一个个都成为了长不大的孩子，永远依赖在爸爸妈妈的怀抱里。爸爸妈妈，我们不在是孩子，我们已经长大了，你们可以放手了，让我们自己去行走人生这条充满坎坷的道路。让我们自己去面对眼前的困难，去克服眼前的困难吧！
“不经历风雨怎么见彩虹”这是《海燕》这篇文章给我最大的启发，我们应该像勇敢的海燕一样，不能像企鹅一样不敢面对眼前的困难，只会逃避困难。让我们成为一个勇于挑战的人吧！
我爱读书，我曾经被《笑面人》这本书中的情节所吸引，为《水浒传》中的英雄好汉而喝彩，对《三国演义》中刘备和诸葛亮的足智多谋深感敬佩，为卖火柴的小女孩感到愤愤不平，对《白雪公主》中恶毒的皇后咬牙切齿······但是，令我记忆最深刻的就要数《假如给我三天光明》这本书了。《假如给我三天光明》这本书是在今年的图书交易博览会上我让妈妈给我买的，因为我早就知道这本书的作者海伦·凯勒是一个盲人，她非常了不起，我想通过这本书详细地了解一下这位伟大的女性。所以，一拿到这本书我就迫不及待地读了起来。海伦·凯勒曾经是一个非常健康的孩子，她给她的家庭带来了无穷的欢乐。可是当她十九个月大的时候，一场灾难降临了，海伦突然高烧不退，等高烧退去之后，可恶的病魔却夺去了她的视觉和听力。也许大家都不会相信，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然考上了哈佛大学，而且用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为残疾人造福。她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。海伦·凯勒写这篇文章，就是因为自己看不见多姿多彩的世界，却又是那么想看一眼这个美丽、可爱的世界。所以她非常羡慕那些有一双明亮眼睛的朋友，希望他们能好好珍惜。读完了这本书，我感觉自己一下子长大了，和海伦相比，我拥有健康的体魄，我是一个多么幸福的人啊！所以，我发誓，今后，我一定要合理安排好时间，好好地学习，好好地生活，勇敢地面对学习和生活中的一切困难和挫折，珍惜现在的幸福生活，这样才不会辜负了我们所拥有的明亮的眼睛和一切美好的东西。这也是我读这本书的最大的感受。我建议那些还没读过此书的人们抓紧去阅读它吧，相信它一定会带给你无限的精神食粮。
篇2：海燕的宣言 海燕的宣言
（一）海鸥啊！纵然你有一对洁白的翅膀，那又怎么样？在这汹涌的波涛里，我看不见你白色的身影，只隐约看见你在海面上尽力压低翅膀，苦苦地呻吟。你这形同虚设的海鸟！
海鸭啊！一阵电闪雷鸣过后，你便蜷缩成了一个球，躲在海浪里，从不敢探出头观望乌云和大海的对峙，你就只会这样呻吟吗？
企鹅啊！当海浪一边歌唱，一边冲向高空，迎接乌云和雷电时，我终于在那寂寥无人的悬崖下找到了你。没有海浪和海燕陪在你身边，大家都在奋力拼搏，与乌云雷电展开了殊死战斗，在这个时候，你很孤单吧！
而我，愿化作那黑色的闪电，似剑一般穿透乌云，笑这些自不量力的乌云，迟早会被太阳的万丈光芒刺透！暴风雨，暴风雨就要来了！我要冲在最前面，自由自在地翱翔在电闪雷鸣之间。冲啊！太阳就要出来了，冲啊！乌云已经胆怯了。我振动翅膀呼喊着：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
（二）海鸥啊！你这海面翱翔的精灵，平日，你总是借着阳光的庇护，在风平浪静的海面上飞翔。此时，无论你是怎样地飞窜，也挣脱不出黑暗的囚笼，与其不断地挣扎，还不如和我比翼翱翔，带着必胜的信念，与暴风雨搏击！
海鸭啊，平时悠闲自在的你此时怎么这般措手不及？难道就是这轰轰烈烈的雷声将你吓成这番模样？被动是没有任何取胜的余地的，让我们一起，带着大海的愤怒向乌云挑战吧！
还有你，你这笨拙的企鹅，你躲藏起来就能逃避被黑暗吞噬的厄运吗？与其提心吊胆地为自己担忧，不如慷慨激昂地与暴风雨鏖战！让我们一起和狂风争鸣，吹响战斗的号角吧！
海鸥、海鸭、企鹅，你们听到我的心声了吗？让我们一起来享受战斗带来的拼搏的乐趣吧！
面对生活暴风雨，你该怎么做？
（一）逆境更能造就人才。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”暴风雨是锻炼人心志的天然原料，我们也一起接受暴风雨的洗礼，一起在暴风雨的沐浴下重现新的形象。
让暴风雨来的更猛烈些吧！
（二）面对生活的暴风雨我们应该时刻保持乐观的心态，不要悲观失望，自暴自弃，不要让狂风、乌云将我们包围，要深信太阳一定会出来的，一定会的！面对生活的暴风雨，有时候我们可以来助别人，但有时候，我们必须自己动脑筋，要相信自己可以像海燕一样，自信人生一百年。
篇3：海燕阅读
《海燕》达标练习题及参考答案
一、积累与运用 1.填空： 《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。
在俄文里，“海燕”一词含着“____________”之意。高尔基的代表作有自传体三部曲、、和长篇小说 以及剧本《小市民》等。
2.音字互填
(1)给加点字注音。
翡（ ）翠 飞沫（ ） 胆怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 苍茫（ ） ．．．．．． (2)依据拼音写出汉字。
chǔn 笨 飞cuàn 火yàn 蜿yán 寂m? zhan 怒
3、破折号的用法有： a.表示后面是解释说明部分； b.表示语意的转折或跃进； c.表示声音的延长；
d.表示两个破折号之间是解释说明部分； e.表示强调； f.表示后面是引文。试问：下面各句中的破
折号各属哪种用法？将答案填写在括号内。
（1）??它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 （ ）
（2）在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！ （ ）
（3）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，?? （ ）
（4）海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐??（ ）
（5）.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号
叫??（ ）
（6）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——
是的，遮不住的！（ ）
（7）——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ）
4．判断下面的各种说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。
（1）《海燕》是一首散文诗。散文诗属于诗的范畴，它形式是散文，而意境、情趣、节奏像诗。（ ）
（2）《海燕》的作者高尔基是苏联伟大的无产阶级文学家。（ ）
（3）高尔基的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和长篇小说《母亲》以及剧本《小
市民》等。（ ）
5、比喻与象征有联系又有区别。
说它们有联系，是因为：比喻，喻体和本体之间有相似点；象征，象征体（或象征义）和本体之间
也有相似点。说它们有区别，是因为：比喻和象征分属于两个不同的范畴：比喻是一种修辞手法，而
象征则是文艺创作中的一种表现手法。从具体运用上来说，比喻主要表现在造句上，它往往是一句话
或几句话；而象征主要表现在篇章上，它往往是一段、几段乃至全篇。二者的作用也不一样：比喻的
目的是把事物说得通俗易懂，形象生动，便于人们理解和感受；象征是用具体、形象的事物去表现人
的品质或社会现象的本质，目的是激发人们的感情，使人们深刻地认识这些本质特征。我们学过的《白
杨礼赞》《松树的风、格》、《井冈翠竹》都用了象征手法。
(1).《海燕》也用了象征手法，分别指出下列形象（或情景）各象征什么。
①.海燕——
②.海鸥、海鸭、企鹅——
③.乌云、雷鸣、闪电——
④大海、波浪——
⑤.暴风雨—— 2.本文不少地方用了比喻的修辞方法。看下列比喻句，在句后的括号内注明是明喻、暗喻还是借喻，
并用“ ”标出本体，用“ ”标出喻体，在比喻词下加“·”。
①.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（ ）
②.狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（ ）
③ 它飞舞着，像个精灵。（ ）
④这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（ ）
二、现代文阅读：阅读下列文段，回答文后问题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出 了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信
心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深
处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白
沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到
悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫??它笑那些
乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮
不住的！狂风吼叫??雷声轰响?? 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这
些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1.作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。
2.文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写这些海鸟对写海燕有什么作用？
3.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。这句话的含义。
4.作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问，文中几次描绘了这种情景？试
用准确的语言概述。
参考答案
一、1.春天的旋律 暴风雨的预言者 《童年》、《在人间》、《我的大学》，《母亲》
2.（1）fěi m? qia shēn yín lüa máng （2）蠢 窜 焰 蜒 寞 震
3、（1）b （2）b （3）c （4）a （5）d （6）b e （7）f
4、（1）√ （2）√ （3）√
5.（1）.①英勇善战的无产阶级革命的先驱者 ②.形形色色的假革命和不革命者
③.沙皇反动政权及其反动势力 ④广大人民群众的力量 ⑤席卷一切的革命运动
（2）.①海燕像黑色的闪电（明喻） ② .翡翠（借喻） ③.它像精灵（明喻） ④.闪电的影子像火蛇（明喻）
二、1.海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄国革命即将暴发时，
勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。
2.恐惧和胆怯 对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。
3.“黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海
燕的雄姿。 4.三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景。
海 燕
1.给句中加点字注音,并根据拼音写汉字。
(1)它们在大海上飞窜．( ),想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 (2)蠢笨的企鹅,胆怯． ( )地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
(3)把这些大块的fěi cuì( )摔成尘雾和碎沫。
(4)这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里wān yán( )游动,一晃．( )就消失了。
2.结合语境,解释下列句中加点词的意思。
(1)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲．．地飞翔。
(2)它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫．．! (3)看吧,它飞舞着,像个精灵．．．．。
(4)这是胜利的预言家．．． 在叫喊。
3.判断下列句子用了什么修辞手法,并简要分析其作用。
(1)狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
(2)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
(3)这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮 不住的! 4.《海燕》是一首是《海燕》通过对景象的
描绘和对海燕战斗英姿的刻画,运用 的手法,热情洋溢地歌颂了 坚强无畏的战斗精神。 5.郭沫若在《雷电颂》中,高尔基在《海燕》中,都写到了雷电,但二者的象征意义不同,下列说法最恰当的
一项是( )。 a.民族心理不同,俄国与中国的国情不同,高尔基用它来象征正义的力量,郭沫若则用它来象征黑暗势力
b.象征体与本体之间的联系并不是一成不变的,整体的特征也不是单一的,作品的题材、主题、作家的写 作角度不同,象征体的象征意义便可以随之不同
c.标题不同,主题也不同,高尔基歌颂的是海燕,对立面自然是雷;郭沫若则是直接歌颂雷电
d.时代不同,高尔基写《海燕》是在1901年,而郭沫若写《雷电颂》是在1942年
6.有人说,苦难是人生的一笔财富,许多人正是敢于迎接生活的暴风雨,在逆境中奋发,成就了一番惊天动地的伟业。请你写出两句关于“正确面对人生苦难”的名言,与大家共勉。
课内品读 阅读下面的文段,完成
12. 下页篇4：《海燕》课内阅读附答案 《海燕》课内阅读 2．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?答案：比喻、拟人
3． 16．象征手法的运用是本文的写作特色。请写出“海燕”的象征意义。在现代社会里，你觉得海燕还值得赞美吗？你觉得它还可以象征什么精神？
“海燕”象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。略
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出
了欢乐。
在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白
沫的大海上飞翔！
17、开头
推荐第9篇：沪教版语文下册《12 寄冰》 教案
12、寄冰
教学目标
1、在语言环境中认识“寄、热、希、望、块、退、扫” 7个生字。认识部首“反文旁”。能在老师的指导下描写 “收、块、退、扫”4个字。
2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能通过朗读感受狮子和企鹅的心情变化。
3、在阅读的过程中，初步了解非洲、南极的不同的气候特点，初步了解水的基本属性。
教学重点：
1、在语言环境中认识“寄、热、希、望、块、退、扫” 7个生字。认识部首“反文旁”。能在老师的指导下描写 “收、块、退、扫”4个字。
2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能通过朗读感受狮子和企鹅的心情变化。
教学难点：
在阅读的过程中，初步了解非洲、南极的不同的气候特点，初步了解水的基本属性。
教学工具：ppt、黑板贴 教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1、师：小朋友们，你们知道每天邮递员叔叔要干嘛吗？（生：送信）那信是怎么来的呢？（生：是别人寄的，所以邮递员叔叔要送信）。
2、板书 寄 学习“寄” 书空 理解意思：寄就是托人传送
3、师：同学们真棒，连邮递员叔叔的工作都知道，那你还知道除了寄信还能寄什么吗？生交流，师相机出示多媒体
4、师：可是今天我们学习的课文中要寄的这样东西比较特别，是一块晶莹透明的冰。
补全课题：
12、寄冰
5、齐读课题，读了课题后你们觉得奇怪吗？有问题吗？
（如：谁给谁寄冰？从哪里寄到哪里？为什么要寄冰？冰怎么可以寄？结果怎样？收到了吗？）
二、初读课文、整体感知
1.听课文录音，听清字音，边听边想：谁给谁寄冰。从哪里寄到哪里？
2.故事有趣吗？现在你解决了哪些问题呢？
（1） 是谁给谁寄冰？（板书：企鹅非非——狮子洪洪）
（2） 从哪里寄到哪里？用笔圈出来。（板书：南极——非洲）
要求学生完整地说一说。（指名说）
3.那么南极在哪儿？非洲又在哪儿呢？让我们一起来看看南极和北极的有关图片。
（1）看看图片，请大家说说，南极是一个怎样的地方？ （ ）的南极 板书：寒冷 媒体出示：
寒冷、冰天雪地、滴水成冰
（2）你们知道非洲吗？（出示非洲图片）你觉得非洲是个怎样的地方? 正如同学们所说，非洲炎热干燥，请大家看，它与冰天雪地的南极，气候截然不同。 板书：火热 （3）学习生字：热 媒体出示：
热 读准翘舌音，声母是r）（开小火车读，说说反义词：热对冷） 媒体出示：
火热、烈日炎炎、骄阳似火
三、研读课文
1、那么住在南极的企鹅非非为什么要给住在非洲的洪洪寄冰呢？老师这有道填空题。（出示：因为狮子洪洪住在_________，从来______，不知道_________。所以企鹅非非要给狮子洪洪寄冰。指导读题）题目读懂了吗？现在就请小朋友自己读读课文去文章里找找答案。 要求：（1）自己借助拼音，读读第
一、第二小节，把字音读正确。（2）按停顿符号正确朗读。 指名读
（1） 学习生字“希望”。（小老师带读，练习用希望说一句话）
（2）学习生字“块” （好办法记一记，巩固提土旁。田字格范写，书空）。知道“块“是量词。（出示：一块蛋糕一块饼干 一块砖 一块石头）
2.完成填空。媒体出示，指名说
3、原来洪洪从来没见过冰，所以他想请洪洪寄冰给他。看，这封信也来了，谁能来读一读呢？
出示：非非：
我住在火热的非洲，从来没有见过冰，很想看看冰
是什么样子的，希望你能给我寄一块冰来。
狮子 洪洪
（1）指名说
（2） 让我们一起来读一读洪洪的信，表达一下他的愿望。 4.那寄冰的结果又怎么样的呢？指名说
课文哪一句话告诉我们狮子洪洪没收到冰，收到水？指名说
（1）出示：过了几天，洪洪收到来自南极的一个箱子，打开一看，里面是满满的一塑料袋水。（学习生字：收。认识反文旁，田字格范写，书空）
（2）收到水的洪洪非常生气，它又是怎么做的？
出示句子：洪洪很生气，把箱子退了回去，并写信给非非：“我让你寄块冰，你为什么寄一袋水来？真让人扫兴！”
学习生字“退”（好办法记一记）
学习生字“扫” （小老师带学）
你能把自己当成洪洪，生气地对企鹅说说这句话。
5.引读：不久，南极的企鹅非非收到了退回的箱子和信，可非非糊涂，为什么？
指导朗读：非非糊涂了，明明是块冰，洪洪怎么说是水呢？ 6.是呀，非非明明寄的是冰，洪洪怎么说是水呢？这是为什么？小朋友们，你们能帮企鹅非非解开谜团吗？
（出示：非非啊，非非，我来告诉你 。）
（解释：非洲是个炎热的地方，寄到那儿的冰自然就化成了水。在寒冷的南极到处结着厚厚的冰，白茫茫的一片，所以寄回的水有凝结成了冰。）
7.你能帮助非非再写封信给洪洪来消除他们之间的误会吗？
三、复习巩固。
1.企鹅非非十分感谢大家帮助了它，瞧！它从南极给小朋友寄礼物来了。（读字、读词）
2.刚开始，我们有那么多问题，现在通过读课文我们都弄明白了，看来读课文能让我们变得更聪明，就让我们一起再把全文朗读一下。
3.今天我们不但学了一篇有趣的课文，还明白了水在不同温度下的不同状态。放学后你也可以把这个有趣的故事带回家说给你的爸爸妈妈听。
推荐第10篇：英语冰果作文
标题:9532Money and Happine
For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic: Money
Directions: and Happine.You should write at least 120 words and base your composition on the
outline (given in Chinese) below: 1，钱的好处 2，钱的弊端 3，你认为有钱能买到快乐
吗？
字数要求:
备注信息：
有效时间： 110本次作文计入平时成绩，请认真完成，对比网上抄袭者算零分处理。此外，同学们可以参考课本上第292页上的讨论4,5.也可以参考第296页上的一些俗语。加油 2011年05月23日00时00分 至2011年05月30日23时59分
Can money buy happine? Various people may have various answers.Some people think that money is the source of happine.With money, one can buy whatever he enjoys and do whatever he likes.So, in their minds, money can bring comfort, security, and so on.Money, as they think, is the source of happine.
On the contrary, there are still a lot of opponents who think that money is the root of all evil.Money drives people to steal, to rob, and to break the law.A lot of people became criminals just because they were in search of money.
I think that money is eential to life and we cannot do anything without money.We can not get away from money unle we are far away from our society.But even though money is neceary to life, it can’t buy happine.Happine is not something that can be measured by money.It is a state of mind.One can have plenty of money, with which he can buy whatever he wants, but
at the same time he is not happy because he is never satisfied or he is troubled by various kinds of problems.Therefore, although money is neceary for a happy life, it can’t buy happine.
http://hangzhou.19lou.com/
第11篇：冰果作文6
There has been much debate over whether or not human beings should be cloned, since the birth of Dolly, the first cloned animal.Human cloning may bring us many benefits as well as a lot of problems.From my point of view, human cloning is wrong.
When the subject of human cloning is taken into consideration, we can’t just see it as a potentially valuable medical skill, which may help us a lot in the researches of human being and medical treatment.We must pay great attention to the series of problems that may be brought by human cloning.
Firstly, the research level of human cloning is not very mature, so those clone men may be born with many physiological defects.Secondly, it’s difficult to affirm identification of clone men and their relationship with those who are cloned can’t be accepted by present moral principles.Thirdly, the appearance of clone man may destroy existent social relationship and formation of family.What’ more serious, once the clone technology is abused or it becomes the tool of terrorists, the result will be inconceivable.
In conclusion, looking from the overall situation, human cloning will do more harm than good to our lives.
第12篇：写景作文：冰窗花
写景作文：冰窗花
写景作文：冰窗花
前天晚上，西北风刮起，凛冽的寒风吹散了沉积在小城上空的烟尘，要变天了。
果然，第二天，气温骤降。走在大街上，一会脑门就被冻僵了，迎着东风，才知道冬的威力。冬来了，来得那样迟，又那样突然。缩者脖子，低头前行。人们行色匆匆，不见了老人和小孩。小贩的叫卖声也稀疏了。靓丽的女郎嗒嗒声由远及近，紧促有节奏，披肩随节奏颤动，而后又急促地远去。太子龙专卖店玻璃上贴了白胡子的圣诞老人和手掌大的雪花，玻璃上有美丽的大幅的冰窗花，我分不清哪是真的，哪是假的。本想多看几眼那冰窗花，又畏惧这骇人的寒冷，只得匆匆离去。街道上的槐树枝桠在寒风中静立着。和着促销车音乐的节奏我不由得加快了脚步，逃回了家。
好温暖的家！
第二天，我早早得起床，拉开窗帘，哇！好美的冰窗花！从未见过这样大幅、这样美的冰窗花。它们疏密有致、远近分明，或清晰或模糊，真是少有的人间美景。
它们是冰雪覆盖下的大兴安岭。巍峨的远山上有密林，近处的树林郁郁葱葱。油松、马尾松、塔松重重叠叠、遮天蔽日，只漏边角的天空。那马尾松针根根可数，塔松细碎的小针杂乱无章。灌木丛中隐着不少动物。你看，那是麋鹿错落有致的枝角。那是野鸡美丽的尾巴。那是松鼠蓬松的尾巴，旁边还有它采摘的松果呢。怎么还有开屏的孔雀？我不敢出声，我稍有响动，那些动物必然四散逃离，引落一阵簌簌雪花。
它们是蕴藏万物神奇的海底世界。那是高耸的海山、起伏的海丘、绵延的海岭、深邃的海沟、坦荡的平原。密集的珊瑚礁上珊瑚虫摆动着触须。海星巴在岩石上一动不动。透明的水母。长须的狮子鱼色彩斑斓，胸前的蒲扇不停扇动在追赶一群小鱼，它们穿行在水草之间。鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、裙菜。还有海带呢，它们有明显的固着器，两缘波状褶皱的长长叶片随海水漂荡。还有许多不知名的形状各异的海底植物，不知名的奇怪的海底动物------它们是广阔的草原，碧绿的草原上朵朵鲜花盛开，斗艳争奇，蜜蜂蝴蝶穿行于其间；它们是无边的苇塘，披针形的苇叶密密麻麻，微风吹动，苇絮纷纷扬扬；它们是植被稀疏的荒漠，它们是浩瀚的沙海，沙子粒粒可数，它们是湖畔照影的媚柳------
多美的冰窗花！
第13篇：中学生作文《冰窗花》
冰 窗 花
华亭县东华小学六年级（1）班张月妮
“快来看啊！姐姐！”一大早的我就被大嗓门弟弟叫了起来。我睡眼朦胧，及不情愿，不过由于我的好奇心太强不知弟弟要我看什么。于是我便揉了揉眼睛，尽力的睁开它，三下五除二的穿上厚厚的衣服大步跑去看。
哇，好美！不看才后悔呢。我心里暗暗的想，替自己能看到这么美的景色而高兴。窗户上仿佛蒙了一层薄薄的白纱，底下是冰，组成了各种各样奇形怪状的图案。看一看那幅，有如数匹骏马挣脱了缰绳，互不相让的向自由、光明的大地跑去。马儿们在天上拥挤不堪。有的挤得昂起头来；有的挤得竖起鬃毛；有的挤得腾起四蹄。快看一看那边，有两条小白龙在争夺一颗夜明珠。他们腾空跃起，你喷火，他喷水。一会儿互相缠绕，一会儿你追我赶，打的难分难解，好是激烈哪！这次一条龙死死的抓住了那颗珠子，这一刻死死的定格在了窗子上。一听介绍便知是“二龙戏珠”。最美的要数是那高山流水，清雾缭绕，老林古寺了。无数座山拔地而起，高耸入天，不相上下。山脚下是潺潺的流水，不停的流淌“哗哗—啦—哗啦啦—啦„„”一路上唱着动听的歌，弹着木琴，还把微风邀来唱和，给周围带来无限的欢声笑语。山上十几棵老树和一些新树凑成一片树林。这些老树犹如一些饱经风霜，又德高望重的老者，教导着自己的儿女和子孙要无私奉献，安分守几。树林旁一座古寺冒出缕缕炊烟来，伴着股股的诵经声。淘气的雾仿佛是来听讲经的，便穿着轻盈的纱衣围住了整个山头。
还有许多的样子，如“金狮漫舞”、“昭君出塞”、“凌波仙子”连黄山奇石里的怪石、温泉；桂林的石阵；复活岛上的大石人都有„„看完了这一个个美丽的冰窗花，我不住的赞叹道：“啊！冬爷爷你真是一个能工巧匠！用自己勤劳的双手造出这么美丽的艺术品献给世界上的每一个人，供他们去欣赏、观看。
指导老师：李洋
第14篇：小学生优秀作文：可爱的企鹅
小学生优秀作文：可爱的企鹅（5篇）
小学生优秀作文：可爱的企鹅（5篇）
可爱的小企鹅
生活在南极的企鹅是地球上数一数二可爱的小动物，它有着胖乎乎的身体，扁扁的嘴巴，圆圆的脑袋，胸部的毛白白的，背部的毛黑黑的，好像穿着一件燕尾服呢！更有趣的是小企鹅走起路来一摇一摆的，真像一位潇洒的“小绅士”。
别看企鹅胖乎乎的，它们可是很擅长游泳和潜水哦，而且游泳速度还非常快呢。你瞧！企鹅爸爸正带着企鹅妈妈和企鹅宝宝们练习游泳，只见它们一会儿潜水，一会儿自由泳，玩得可开心了！
可爱的小企鹅，我太喜欢你们了，真希望有一天我能到南极去看你们！
（202班李梦迪）
可爱的企鹅
昨晚，我做了个梦，梦见我和家人去了冰天雪地的南极。
在那里我们看见了企鹅，它们的样子可爱极了！大大的肚皮，尖尖的嘴巴，还有圆圆的脑袋。企鹅最喜欢还吃鱼，它们的天敌是贼鸥和海豹。
我们和企鹅一起玩耍，我还给它们在雪地里拍了张全家福呢！相片上有企鹅爸爸、妈妈、姐姐和妹妹，爸爸挺起胸膛，挥舞着小翅膀，像一个指挥家一样，看起来真帅呀！妈妈挺起圆溜溜的白肚皮，脸上露出幸福的微笑。姐姐和妹妹站在爸爸、妈妈的中间，正傻傻地冲着镜头做鬼脸呢！
这些企鹅真可爱呀！我喜欢企鹅。
（204班吴佳琳）
可爱的企鹅
有一天，我终于看到了生活在南极那群可爱的企鹅。企鹅长的胖胖的、嘴巴尖尖的，身上还披着一件黑白相间的上衣呢！有的企鹅的脖子上还有一道黄色的羽毛，好像是戴着一条项链。通过观察和了解，我知道了它们爱吃鱼虾，它们的天敌是虎鲸和海豹。
南极冰川上有了企鹅变得热闹起来，它们在那里生活得很快乐。瞧，有的在悠闲地散步，有的排着整齐的队伍正准备做早操，还有的在水中游泳、嬉戏„„那边还有一家正在照全家福，爸爸站在左边，妈妈站在右边，两个小宝贝当然就依偎在中间了。爸爸的脸上挂着慈祥的笑容，妈妈穿着漂亮的裙子，两个宝贝穿着黑色的燕尾服，漂亮极了！
我觉得企鹅是我看到过的最可爱的动物，以后我还会再来看这些可爱的企鹅！
（204班桂语嫣）
可爱的企鹅
企鹅生活在寒冷的南极，它们的样子非常可爱，身体胖乎乎的，嘴巴尖尖的，脑袋圆圆的。企鹅背上的毛全是黑色的，肚皮是白色的，它们有一双灵活的翅膀，但是不会飞。企鹅的食物有乌贼、鱼和虾，企鹅的天敌是海豹。
企鹅一起活动的样子更可爱。我看见有的企鹅趴在雪地上滑冰；有的企鹅在水中扑打着翅膀，自由自在地游来游去；还有的企鹅站在厚厚的冰川上准备跳水呢！
企鹅不仅长相令人喜爱，而且有绅士般的风度，给大家留下了深刻的印象，我真想到南极去看看真正的企鹅啊！
（206班黄梓洲）
企鹅
企鹅生活在南极,是南极的标志。
企鹅的样子很胖。它们的嘴巴尖尖的，身材矮矮的，穿着黑白相间的外套，走起路来摇摇摆摆的，样子真逗。
企鹅吃的食物主要是小鱼和乌贼，它们的天敌是海豹。企鹅喜欢在冰冷的海水里游泳。我觉得它们很勇敢、坚强，竟能在那样的环境中生存下来。
我希望有一天，能乘着巨轮到南极，抱抱可爱的小企鹅，拉着它们柔软的翅膀，在冰天雪地散步，在冰河里玩水，在银白的世界里堆雪人、打雪仗„„
企鹅真可爱啊，我喜欢它们！
（208班张怡霖）
第15篇：小学作文：《企鹅的故事》读后感
《企鹅的故事》读后感
我很喜欢小动物，我想每个人应该都希望有自己的宠物。今年暑假，我看了一本关于宠物的书，叫《企鹅的故事》，一看名字你就应该猜到这本是肯定和企鹅有关了!
这本书里最重要的人物是小企鹅喽!小企鹅是被小男主人公埃马努尔带进这个家的，小企鹅原来的主人是一个助理研究员，因为那个助理研究员是租房的，他的房东比尔太太是一个特别怕冷的人，房里房外都开着暖气，常年生活在冰天雪地里的企鹅当然不喜欢啦!就因为这样，可爱的小企鹅才来到埃马努尔家。之后的他被细心的爱玛调教成不怕热的企鹅，后来的企鹅竟然爱上了邻居家的老母猫，最后企鹅和母猫也成了一对情侣，两人一起开开心心过日子。
我可喜欢这只小企鹅了，因为他是一只乐观并且能马上适应新环境的小家伙，而且他并不像其他企鹅都喜欢吃鱼，他喜欢吃蛋糕，是一只与众不同的小企鹅。
埃马努尔是是中的小男主人公，他很爱小企鹅，他也爱他的代课老师。他是个可爱的小男孩，他爸爸非常喜欢他什么事情都会答应他去干得。我喜欢他，因为他是一个讨人爱的小男孩，他也是一个有孝心的孩子，因为他曾给他的姑奶奶过一个大大的惊喜，让他姑奶奶高兴 了好一阵子。
爱玛女士在书中是比尔鲍尔先生的女朋友这一角色。我讨厌她， 因为她对孩子的教育超级严厉。在上学时，她根本不让孩子踏出屋门半步。而且她对企鹅的态度也很不友好!
我喜欢这本书，喜欢《企鹅的故事》，希望以后还有《企鹅的故事》!
第16篇：写景作文：雪寄情思
写景作文：雪寄情思
写景作文：雪寄情思
当今年的第一场瑞雪来临的时候，已是中年的我用童心的稚趣嬉戏于雪中，而今年的第二场瑞雪漫天飞舞的时候，我用不惑的心情欣赏瑞雪的晶莹。
在第一场瑞雪满天飞舞的时候，清幽的雪花如三月的粉蝶儿，自由的飞来，又自由的飞去，恬静的如同四月的梨花，在苍穹里飘洒，在大地上消融。她似柳絮、如梨花，涤荡了天地间的尘埃，净化了大千世界里芸芸众生的心灵。在晶莹的雪花飘落下来的时候，我伸出双手轻轻接住了她，冰魂玉魄的雪花在我的手心里慢慢地融化，带给了我幸福和欢乐，引起了我无限的遐思。我深深地吸一口清冽的空气，心情变得更加清爽，情感变得更加丰富。在这雪花漫天飞舞的世界里，远离了喧闹，远离了世尘，零距离感受着大自然的静谧，身心为晶莹剔透的雪花所陶醉，这一刻，我真正感到生活的自在、安然。
第二场瑞雪的到来，为千山万川披上了洁白的银装。在这一片素裹的世界里，山也茫茫，林也茫茫，没有城市的喧闹，没有世俗的纷争。我漫步于鹅绒般的雪地上，踩着厚厚的积雪，听着脚下传来咯吱咯吱的声响，呼吸着被雪沐浴后的清冽空气，感受着雪花落在脸上的阵阵冰凉。在这纯洁的世界里，一股久违了的快乐心情从心底袭来，冲淡了压在心头多日的阴霾，眼也豪放、情也豪放、心也豪放。暮然回首，身后那歪歪扭扭、深深浅浅的脚印，仿佛看到自己多年来走过的路深浅不
一、弯曲不同，没有走出一条笔直的轨迹。其实，人的一生不是如同雪地行走一样吗？
第17篇：中国梦作文：读书寄梦
读书寄梦 常州工学院图书馆 冯英华 2013 年 04 月 07 日 16:30 来源：中国共产党新闻网 春风悄然而至，几场春雨，桃花开，杏花败，一个美好的季节就这样不经意 地开始了。 春夜之读，是美丽的阅读，是人生脚步的徜徉。掌灯时分，没有夏之燥热、秋之肃杀与冬之阴寒，翻开喜欢的书卷，此际的时光让人澄净，给人滋润，赠人 芬芳。 唐诗宋词的绮丽浪漫、传记小说的荡气回肠、古今义理的言近旨远，在这个 季节里总是让我流连忘返。竹影婆娑，仁人志士的情怀扑面而来；深夜犬吠，打 不乱穿越千古的思绪。抬头可见窗外的一弯月牙，此月曾经照古人，无论是世间 的荣枯与宠辱，还是山河的破碎与壮美，无论是狂者进取，笑傲江湖，还是隐者 悠然，抚琴山林，无论是凄风苦雨之夕，还是花好梦圆之夜，悬月无声，四野沉 寂，雁度云飞不关己，光风霁月而终古，这是何等坦荡壮阔的境界！ 万卷诗书梦里看，五湖心曲静时听。世事纷纭，物欲横流，最可宝贵的是那 颗不易初衷之心，秋风枝头仍抱香，虽九死而不悔。以出世的态度入世，天地与 我并生， 万物与我而为一。 有时候， 我们需要深入现实来看现实， 以求精进人生、创造价值；有时候，我们需要超出现实去看现实，以求丰盈人生、提升层次。春 夜之读，正是洗涤你的心迹，琢磨你的灵魂，乃至感悟你的来世与今生。 一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。拂拭历史的尘埃，小人君子 之辨，大我小我之分，不能不让人把酒问月，掩卷而思。人为什么要放弃自己的 理想，你的夙愿是什么，还记得吗？当你衣寒腹饥的时候，还惦记着大庇天下寒 士俱欢颜；当你衣锦食肉的时候，可曾沉醉于那帐下的美人歌舞？ 读辛弃疾，让人慷慨莫名，与之同悲。将万卷平戎策，竟换成东家种树书， 此心谁知？未了却君王天下之事， 却早已白发生， 几人体会得了辛郎的一腔热血！ 读张居正，让人先扬后抑，矛盾非常。一腔热血为报国，赏不遗罪，罚不避功， 坦坦荡荡之心，竟难敌天下滔滔人言。众口铄金，岂止是金，销熔的是浩浩万里 长城，销熔的是铮铮中流砥柱。读袁崇焕，才兼文武无余子，功到雄奇即罪名， 多么凄凉的明珠暗投。读石达开，扬鞭慷慨莅中原，要凭赤手拯元元，又是何等 的壮志凌云。人生在世，草木一秋，白驹过隙何其匆匆，七尺之躯沉江底，岂不 令人心痛？敢问苍茫大地，渡江天马南来，几人曾是经纶手？ 春夜不眠，至乐莫如读书。读书是个人的，它涵养的是人的品性；读书又不 是个人的，它昭示着我们改造、改善社会的使命。修身齐家治国平天下
长城，销熔的是铮铮中流砥柱。读袁崇焕，才兼文武无余子，功到雄奇即罪名，多么凄凉的明珠暗投。读石达开，扬鞭慷慨莅中原，要凭赤手拯元元，又是何等的壮志凌云。人生在世，草木一秋，白驹过隙何其匆匆，七尺之躯沉江底，岂不令人心痛？敢问苍茫大地，渡江天马南来，几人曾是经纶手？
春夜不眠，至乐莫如读书。读书是个人的，它涵养的是人的品性；读书又不是个人的，它昭示着我们改造、改善社会的使命。修身齐家治国平天下，身无半亩，心忧天下，读尽圣贤书，塑造人的正是这样一份家国梦情怀。
第18篇：冰果作文下第二次
Is Age a Crucial Factor in a Happy Marriage? With the development of society, more and more people get married though they have a huge difference in age.For example, Charlie Chaplin ,a famous actor, finally found stability and affection in his marriage with Oona O’Neill Chaplin who was 37 years younger than him.So we perhaps ask, is age a crucial factor in a happy marriage? In my opinion, it is.We won’t likely to clap for a couple whose age are quite different.The reason is very simple, quarrels are more easily sparked than the normal family.That’s the main reason I go against this idea.
To some degree, it may be good for some couples with huge difference in age.But you must think over this matter in advance because you think things in different way from the other.Of course, you can also walk into the sunset with him or her as long as you really love her.What really matters is whether your love can be anything for each other or not.
第19篇：冰果作文 Steve Jobs
Steve Jobs ,who was remembered as a “great visionary and leader and a market genius” diedon October 5,2011.He was an busineman and inventor who is recognized as a charismatic pioneer of the personal computer revolution.He established the Apple company,and got a great succe in the products such as iphone,ipod and Apple 1.
“Innovation distinguishes between a leader and a follower.” Steve Jobs has ever emphasized.As we all know, the innovation is one of the most important characteristics in people’s life.If a scientist is lack of creativity, he will find or make nothing.Therefore the innovation is very important to Steve Job.In fact as long as we can always keep our mind on innovation, we will finally make a difference.
“Your time is limited, so don’t waste it living someone else’s life.Stay hungry,stay foolish.”I think this kind of attitude towards life is the biggest reason why Steve Job can get such great achievements.If we want to get succe, we must adhere to our target all the time, trust ourselves more and keep studying hard.Perhaps one day, you can become the next person who can change the world.
第20篇：正式企鹅沉潜 作文评讲
“企鹅沉潜”材料作文导写及示例
【文题回放】
阅读下面的材料，根据要求作文。
南极企鹅在将要上岸时会猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
人生何尝不是如此？企鹅的沉潜一定能给你一些人生哲理的启示。
请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，自拟题目，自定立意，运用横向并列式结构写一篇不少于800字的议论文。
【审题立意】
审题立意是写好文章的最重要环节，一定要多读多思，抓住材料的核心，切勿“下笔千言，离题万里”。那么这则材料到底要说明一个什么道理呢？
我们在审读材料时，必须要注意把握材料中的关键句：“这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效”和“人生何尝不是如此？企鹅的沉潜一定能给你一些人生哲理的启示”。也就是说，企鹅通过拼命向海水下沉潜，最终借助积聚而来的海水的压力和浮力成功登岸，即拼命沉潜——积聚力量（蓄势待发）——成功登岸；没有一定程度的蓄势（力量的积聚），企鹅无法成功登岸。人生也是如此，没有成功前的沉潜蓄势——积累、准备、拼搏、努力，就不会取得成功。抓住关键词“沉潜”。 分析“沉潜”的内涵：
沉潜是一种智慧，一种清醒的选择，一种以退为进的策略，是厚积薄发，是蓄积，是涵养，它不是沉沦，不是甘于平庸，不是知不可为而为之的愚蠢。面对困难、失败、屈辱，沉潜是忍耐，是蓄积，是化被动为主动，变不利为有利，如勾践、刘邦、韩信、王力宏、刘翔等；面对理想的召唤，沉潜是积累知识、学问、技能，以达到质变，是厚积薄发，如司马迁、托尔斯泰等；面对鲜花掌声，沉潜是冷静的淡退，是知识的完善，是技能的丰盈，如杨澜、刘谦等。
拉弯弓射箭，用力拍皮球，种子向下扎根，蝉四年地下生活，跳远的助跑等，都是一种沉潜。
为什么要“沉潜”：
沉潜能使人一鸣惊人，沉潜能使人更加强大，沉潜能使人反败为胜，沉潜能使国家走向复兴。
“沉潜”需要什么：
沉潜需要冷静、忍耐，沉潜需要勤奋、积累，沉潜需要淡定、自知，沉潜需要持之以恒的毅力、自始至终的专注、不畏困难的勇气。
人生又何尝不是如此？当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。
甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。一个人要想获得事业上的成功，也必须要进行相当程度的积累。
【立意示例】
关键词嵌入法
1、沉潜，成功的基石
2、成功，源于静静的沉潜
3、在沉潜中完成华丽的转身
4、拒绝浮躁，学会沉潜
5、适当的后退是为了更好的前进
诗意表达法
6、蝴蝶也能征服沧海
7、伊米花也有春天
8、做一株荒原上的野百合
【思路拓展} 古往今来，彪炳青史的杰出人物，都曾做过非同寻常的积累，才在事业上创造了辉煌，走向了成功。
试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？
如果没有陈景润孜孜不倦、甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算、分析推理，哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克？
如果没有居里夫人历尽千辛、战胜万难，没有她无数个日日夜夜的反复试验、精心提炼，哪里会有化学元素“镭”的发现？
如果没有司马迁搜集史料、整理文献，没有他数十年如一日的伏案攻读、笔耕不辍，哪里会有史学巨著《史记》的流传？
如果没有刘翔经风历雨、勤习苦练，没有他一次次反反复复的下蹲起跑、跨栏冲刺，哪里会有12秒88世界纪录的诞生？
医学、数学、化学、文学、体育以至人生事业的各个方面，你要想走向最终的成功，无不需要相当程度的积累。
【写法指导】
我们在论述的过程中，无论是开头立论、中间论述还是结尾重申，始终扣住“积累与成功”进行叙例、展开论述，文章就会中心突出，条理清晰。
按照横线并列式结构的议论文提炼分论点的方法提取分论点示例：
1.概念分析法——是什么
沉潜是一种以退为进的智慧。沉潜是一种不惧艰险的精神。 沉潜是一种积极进取的态度。
2.因果分析法——为什么
（1）沉潜是为了拥有底气和希望。
沉潜是为了找准成功的方向。
沉潜是为了获得更强大动力。
（2）沉潜是为了更好地发掘自身。
沉潜是为了更好地抓住机会。
沉潜是为了更好地实现飞跃。
（3）中心论点及题目：《沉潜，为成功蓄势》
分论点：
①沉潜能够使我们变得意志坚定；
②沉潜能够使我们变得信心十足；
③沉潜能够使我们变得日趋完善。
（4）中心论点：沉潜，为成功蓄势
分论点：
沉潜能够历练我们的意志；
沉潜能够积聚我们的实力；
沉潜使我们准备得更完善；
沉潜使我们对未来更有信心。
3.条件分析法——怎么办
中心论点：为人生蓄势
分论点：
为人生蓄势，要有足够的勇气。
为人生蓄势，要有坚定的信念。
为人生蓄势，要有恒久的耐心。
【规律总结】
1.分论点以三个为宜，分论点应尽量简短，同时不失准确与生动，分论点应单独成段或放在段首，以引人注意。
2.不能以叙代议，一定要有自己的分析论证
3.开头、结尾是文章的脸面，力争简洁、精彩、前后呼应。
如：弯弓如满月，是为了期待一场不朽的百步穿杨；黄河九曲回，是为了酝酿一次惊心动魄的跌荡；企鹅奋力下沉，努力深潜，是为了积聚破水而出的力量。沉潜，不是胆小者逃避压力的借口，而是勇敢者奋勇拼搏的宣言！
4.所举事例最好概括说明，无须事无巨细。
如：越王勾践被吴国国王捉获后，受尽了各种苦，他在尝了吴王的粪便之后……吴王便把他放了回去，回到自己国家之后，他仍然过着在吴国一般的生活，每天晚上睡在柴草堆上，每天都尝苦胆，以此来提醒自己不要忘了曾经受过的苦与自己失去的种种……
可以改为：“越王勾践沉潜于阶囚苦海，卧薪尝胆，换来的是‘三千越甲可吞吴’的雪耻奇迹……”
5.不能以叙代议，一定要有自己的分析论证。
如：十九岁高中毕业，他便像企鹅奋不顾身地潜入水底一样，投入了深圳的人海中。（叙述）潜入水底就意味着面对冲击力的窒息与海水的冰冷。（议论）七年间他送过早餐，做过收银员，遭遇过无数的白眼、冷遇。（叙述）却也是这七年，沉潜成就了他的淡定与宠辱不惊，也是这两千多个日夜让他的歌声更丰厚，更深刻，有了穿透人心的力量。所以当他在舞台上勇敢地挥舞双翅时，人们没有惊异，谁能不承认七年的沉潜积蓄的力量呢？（议论） 【佳作欣赏】
1、人生的深度决定人生的高度
喷薄而出的海啸蓄势在大海的深处，震烁天地的雷电酝酿在云层的深处，参天屹立的大树扎根在泥土的深处，憨态可掬的南极企鹅沉潜于冰冷的深海之中。自然的力量大都来自于自然的深处，而我们人生的力量又源于何处呢？
毋庸置疑，它来源于我们人生沉潜的深度。换句话说，我们沉潜的深度给了我们人生中最关键的力量，而关键的力量决定了我们人生的高度。
沉潜深度源自持之以恒的毅力。俗话说：“水滴石穿，绳锯木断。”水滴的力量来源于它们将自己沉潜在时间的长河中，日复一日，终成穿石壮举；细绳的力量来自于它们将自己捆绑在岁月的车轮上，一次又一次，终成断木伟业。俄国著名画家列宾为了画好那幅《涅瓦河边的普希金》，阅读了大量有关的历史书籍和诗作，进行了长时间的构思，画了数百张草图。他不断描绘，反复修改，为了完成一幅理想的画作，他竟花去了20年。20年的描描绘绘多么枯躁，可列宾坚持了下来；20年的涂涂抹抹多么耗费心血，可列宾沉潜了下来。列宾用20年的光阴展示了他人生沉潜的深度。
沉潜深度源自始终如一的专注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有专注才能将人的力量发挥到极致。人们常说“上有天堂，下有苏杭”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，可有人偏偏不为之所动。著名昆虫学家洪式闾在杭大工作期间，潜心科研，身在西湖边，竟十多年不曾游览西湖。他说：“天下美的东西太多，而我的事情更多。”古人云：“性痴，则志凝。”而洪式闾正是用他的性痴去挖掘他人生的深度，这样的深度美足以让西子湖黯然失色。
沉潜深度源自不畏困难的勇气。人生的道路蜿蜒曲折，荆棘丛生，只有具备开拓进取的勇气才能无往不前。阴冷、肮脏、潮湿的实验室可以让仪器失灵，可以使人的健康受损，但从未动摇过居里夫人投身科学研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日记上记下了室温：摄氏六度，然后在旁边一连打了十个惊叹号，表示了她征服任何困难的决心。居里夫人，一个女子，一个科学家，更是一个勇者。她的人生深度在她战胜了一个又一个困难后，在打下的一个又一个惊叹号中延伸。
没有深潜入水，企鹅就不会有破水而出、登上陆地的力量，也就没有了那一道优美的经线；同样，如果没有深潜的功夫，一个人就只能永远漂浮在人生的长河中随波逐流，永远无法登上属于自己的陆地，更无法飞上属于自己的天空。
冰冻三尺，非一日之寒，长江万丈，非一川之功。我们的深潜需要我们的毅力，我们的专注，我们的勇气。有了这些，那么就让时间去蓄积我们的能量，让生活去酝酿我们的爆发。只有冲天而起的那一刻，才是我们创造人生新高度的时刻，才是显示“沉潜”巨大力量的时刻。
2、沉潜是为了蓄势
南极的企鹅,没有灵活的双足,也没有健壮的翅膀,却能从海底腾跃而起,在冰天雪地中演绎出一段完美的弧线,它沉潜的智慧,令人叹服。于沉潜中窥探人生的真谛,获益颇多。
沉潜并不是沉沦,不是甘于平庸,沉于安逸。沉潜是面对问题,解决问题的一种手段,是成功路上必要的准备,是蓄势。就像撑竿跳,用力将竿压弯,是为了跳得更高；挽雕弓如满月,是为了射程更远。更像跳远运动员为了跳得更远而助跑,他距离沙坑看似更远了,但却可以获得冲刺的空间和机会,在越来越快的奔跑中,他又渐渐接近目标,并最终完成完美的一跃。
刘翔，一个肩负着13亿中国人希望的跨栏冠军，当他拖着沉重的步伐进入“鸟巢”的时候，他的脸上写满了焦虑和犹豫。因为他知道自己的跟腱拉伤了，根本不能跨栏。在“鸟巢”面对全世界的观众，他最终还是选择了后退。他没有在受伤时选择飞翔，是为了以后在蓝天中飞得更高。如果他带伤款过第一个栏，第二个栏……，恐怕他以后再也没有机会飞翔了。事实证明，他在沉潜中积蓄了更大的能量。2009年9月20日晚，在上海国际黄金大奖赛最引人注目的压轴大戏——男子 110米栏的冠军的争夺赛中，沉潜一年之久的中国“飞人”刘翔的表现可谓惊艳全场，他最后以13秒15的成绩与美国名将特拉梅尔同时撞线。
清代学者金兰生说：“把意念沉潜得下,何理不可得；把意志奋发得起,何事不可为。”纵观古今,许多名人志士无一不是靠沉潜之绝,卓然于世、名扬天下的。马克思沉潜于资本主义经济理论的研究与写作,花了四十年时间,才使《资本论》光照于世；曹雪芹十年寒窗,沉潜于《红楼梦》的创作之中,虽耗尽了心血,但却为世界文学之林增添了一支奇葩；越王勾践沉潜于阶囚苦海,卧薪尝胆,换来的是“三千越甲可吞吴”的雪耻奇迹……由此看出,只有耐得住寒冬的寂寞,才可以在春天歌唱。只有在成功前不倦地蓄势,才能有腾飞、爆发的那一天。因此,甘于且经得起沉潜的人,才能取得更高的成就。正如一年的树木只能当柴烧,十年的树木可以制成椅凳橱柜,百年的树木才能成为栋梁。
在人生的征途上，让我们于沉潜中铭记我们的梦想和追求，牢记未来的的虔诚期盼与庄重许诺吧，我们要永远坚信：即使追求受阻，即使今天征途崎岖、步履蹒跚，但只要学会积蓄能量，懂得沉潜，明天定将登上属于自己的陆地，飞上属于自己的天空！
3 沉潜，为成功蓄势
昙花用一年的默默酝酿换来一夜的风姿绰约；蝉用四年的地下修练换来阳光下的自由放歌；企鹅用竭尽全力的沉潜换来一道完美的弧线……自然现象无不向我们暗示着一个哲理：成功源于静静地沉潜，心无旁骛，积聚力量，等待机会。
沉潜往往能化被动为主动，变不利为有利，从而获取成功。公元前496年的吴越之战，越国败北，勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，以配合太医用药。三年，夫差为勾践的“忠诚”所动，如勾践所愿，他终于再次回到了越国。于是，他卧薪尝胆，整顿国政，励精图治；招贤礼士，重用能人；发展生产，安富救贫，使越国逐渐走向
3 强盛，十年后，终于像企鹅一样“潜到适当的深度”，于公元475年，来了一个漂亮的腾越——击败吴国，逼近夫差自刎。
沉潜往往能使一个人变得更优秀卓越。康多莉·赖斯，这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的，一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座？她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州，但她没有选择屈服，也没有愤世嫉俗，而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对手。于是多年之后，她凭借全面优秀的素质、丰富的知识和卓越的能力青云直上，画出“一道完美的”人生“弧线”。
沉潜往往能使一个国家由衰落走向复兴。当年，邓小平同志根据复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展战略，使中国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露，甚至以一种“大国主义心态”处理国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用，事事想冲在前面，那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此辉煌的成就吗？
沉潜不是消极等待，而是像昙花一样不懈地蓄积养分；沉潜不是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；沉潜不是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。虽然沉潜的过程充满寂寞与痛苦，可是它却能让我们的力量变得强大，结果变得精彩。
没有静静的沉潜，哪能画出完美的弧线！
让我们把沉潜作人生的策略吧！不管目前我们的处境多么艰难，形势多么被动，条件多么恶劣，只要我们有了企鹅的智慧，就一定能“腾空而起”，抵达看似陡不可攀的彼岸。
3、
积蓄生命的火光
盛开的花儿，娇艳欲滴，芳香四溢，可知它每一花瓣都浸透了奋斗的汗水？
流泻的飞瀑，金迸玉溅、灵动如龙，可知它每一个跳跃都凝聚着水滴的飞腾？
盛开，是片刻的美丽，但不是片刻的孕育飞泻；是瞬间的演绎，但不是瞬间的积蓄。命运的挟势飞翔，注定要经过一段漫长的助跑，只有不断积蓄生命的火光，才能飞向遥远的天宇，才可建树于万一。
云开日出，霞光万道。他——史铁生，像极光一样直插进中国作家行列，撩拨着亿万读者的心。“苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这里坐下来，顺便看看悬崖上的流岚雾霭，唱支歌给你听。”一次次，为他的坚忍的品格所感动，为他深刻的思想所折服。直到后来我才知道，他残废了双腿后，在那个荒芜的园子里静默了多年。思索，挣扎，磨砺，与病魔相搏斗，与死神相抗争，这是一段怎样漫长而痛苦的煎熬，然而正是在这煎熬中，他的灵魂得以淬火，他的生命得以升华，他终于凌空展翅，扶摇直上，那是一段美丽而又耐人寻味的生命弧线。
林清玄曾经说过：“能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔的，必定在他静如处子时洞察入微。”的确，没有经历万籁俱寂的暗夜，哪有柳暗花明的欣喜？没有狂风骤雨的洗礼，哪有横贯天际的彩虹？积蓄生命的火光，酝酿腾飞的双翅，只有这样，才能在大风骤起时借着它一飞冲天。
积蓄生命的火光，我终于明白，诸葛亮的躬耕垄亩不仅仅是骑驴而歌，高枕而眠，而恰是在南阳宁静的日子里，他运筹帷幄。联吴抗衡之计、天下兴王之理早已了然于心。他完成了人生中一次伟大的积蓄，也便拥有了出山后高飞的契机。
积蓄生命的火光，我终于顿悟，比尔盖茨、李嘉成的巨大财富不是上天偶然的垂青，而因为他们在创业之时比别人积蓄了更多飞翔的翎羽和成功的资本，他们用铁梨耕种了非凡的青春。
给自己一个搏击苍穹的理由，然后一心一意地积蓄崛起的力量，等待振翮天宇的那一瞬！
给自己一份绽放花朵的激情，然后一心一意的积蓄绿色的音符，等待傲然枝头的那一刻！
积蓄生命的力量！
4、
飞跃是怎样完成的
为了一次更有力量的飞跃，企鹅把自己沉潜入海里；为了一对美丽的翅膀，蝴蝶把自己深藏在蛹中；为了获得生命的养料，沙漠中的小草在未破土时把根深深扎入大地。生命这些看似笨拙的举动却包含了一个深刻的哲理。沉潜是力量的积蓄，是飞跃前不可或缺的经历。
其实人们很早就在实践着这条真理。从春秋时晋军的退避三舍到井冈山红军敌进我退的作战方针，无一不是用退一步换取更大的前进，弃小利谋求更大的胜利。沉潜不是畏惧或退缩，而是在一次有目的的行动前，集中起微小的力量。在这种退后中激起前进的志气，再弱的力量经过积累也可战胜强敌。
不仅仅是一场战争，人生何尝不需要一次沉潜呢？如果没有寄人篱下时园中种菜的隐志之举，就不会有刘备日后的雄踞一方；如果没有躬耕南阳时遍览群书洞明时事的隐居，就不会有孔明的《隆中对》和那番惊天的伟业。而就在他们隐伏之时，那些忙着称帝刻玺的诸候和四处游说的辩士无一不以失败而告终。“龙能大能小，能升能隐。升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。”曹操想必也深明此理。龙就是英雄。他的力量和智慧不仅仅在成功的一刻，更在他为了成功静心沉潜时表露无遗。
忍受平凡，不为人知，甚至有时是屈辱和磨难。在暗中积聚力量都可成为成功的前奏。“昔文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚兵法修列，不韦迁蜀世传《吕览》，韩非囚秦《说难》《孤愤》。”只要执著着一个信念，黑暗也会成为我们走向黎明的踏板。正如泰戈尔所说：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”这种沉潜以迎接苦难为代价，因而也就潜得更深，迸发出更大的力量。
当力量尚小或条件不足时，贸然跃起只能再重重地摔下。人生需要我们暂时潜入深处，静静地奋斗着，等待着力量的强大和时机的成熟，然后于无声处跃起，在沉默中爆发，用一次积极的沉潜完成最完美的飞跃。
