伊川书法家范文学

2022-09-28 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：乡下人家学情分析

《乡下人家》学情分析

四年级的学生已经具备了通过查字典自主识字的能力，课前让学生通过查字典自主认识本课的生字，理解词语的意思。西营小学地处农村，学生比较熟悉农村生活，但是很少有学生真正地认真观察过自己生活的环境，因此，课前可以让学生认真观察自己村庄的事物、人们的生活，然后运用积累的阅读方法，应该能够通过观察和朗读引起共鸣，感受乡村生活的美好。

推荐第2篇：在家学推拿(8期)

在家学推拿1：颈椎病快走开

主持人：大家好，欢迎收看《人与健康》，首先欢迎安徽中医院推拿科吕主任，欢迎嘉宾。最近啊，我身边常有朋友埋怨，颈肩酸痛无法忍受，现在颈椎病的发病人群正在逐步年轻化，这其中是什么原因呢，我们先一起来看看。

外拍：

A：睡眠姿势不良以及枕头高低软硬不当

B：长期从事文字工作、操作电脑

C：从事刺绣、绘画等低头伏案工作者

D：躺着看书

画外音：对于颈椎慢性损伤并不引起人们的重视，这多数与职业以及不良姿势有关。首当其冲的是长期从事低头伏案工作者，长期以不良姿势操作电脑者。睡眠姿势不良，枕头过高、过低、甚至不用枕头都是不对，姿势不良时间长了会造成颈椎旁的肌肉、韧带、关节失去平衡，导致多种症状发生。

主持人：吕主任，如果在家自我推拿可以不可以很好的缓解这种症状呢？现场一定要教教我们方法。

吕：穴位：阿是穴、风池、风府、肩井、大椎。手法：按、揉、击、拿、捏、擦等。

顺序：首先介绍穴位的名称、穴位如何寻找、名称的由来、找到之后具体怎么操作，最后把几个穴位一起再总结一下，再操作一遍。

āshìxuãfēngchífēngfǔjiānjǐngdàzhuī

在家学推拿2：失眠

主持人：大家好，欢迎收看《人与健康》，首先欢迎安徽省中医院推拿科吕主任，欢迎嘉宾。全球42.5%的人存在着不同程度的失眠问题，遗憾的是，失眠人群中80%都不把失眠当作病，从没有治疗过。我们通过一个小片看看，到底失眠有哪些苦恼。

外拍：随机采访。

问嘉宾有没有失眠经历，引出用推拿治疗的话题。

吕：穴位：安眠、神门、三阴交、腹。手法：按揉、掐、摩。辅助方法：数数的方式方法（有小幽默，大约4-5分钟）。

顺序：首先介绍穴位的名称、穴位如何寻找、名称的由来、找到之后具体怎么操作，最后把几个穴位一起再总结一下，再操作一遍。

ānmiánshãnmãnsānyīnjiāofù

在家学推拿3：便秘

主持人：大家好，欢迎收看《人与健康》，首先欢迎安徽省中医院推拿科吕主任，欢迎嘉宾。提到便秘，如果你经历过便秘的滋味，那么痛快排便的感受就变得弥足珍贵，便秘也许不算大病，但是长期便秘给身体带来损害，严重的会产生心理障碍。今天吕主任会教我们大家怎么用推拿缓解令人苦恼的便秘症状。

吕：穴位：天枢、关元、八髎、支沟。手法：按、揉、拿、掐、擦、摩。

顺序：首先介绍穴位的名称、穴位如何寻找、名称的由来、找到之后具体怎么操作，最后把几个穴位一起再总结一下，再操作一遍。 tiānshūguānyuánbāliáozhīgōu

在家学推拿4：更年期综合征

主持人：大家好，欢迎收看《人与健康》，首先欢迎安徽省中医院推拿科吕主任，欢迎嘉宾。当我们从中年向老年过渡时，会经历一个特殊的时期，就是更年期。我们通过一个小片来了解一下。

小片：介绍这个时期，《更年期碰上青春期》更年期女性的暴躁脾气等

主持人：更年期综合症都有什么表现呢？吕主任，通过推拿的手法可以缓解吗？教教我们。

吕：穴位：劳宫、涌泉、命门、神阙。手法：按、揉、擦。

顺序：首先介绍穴位的名称、穴位如何寻找、名称的由来、找到之后具体怎么操作，最后把几个穴位一起再总结一下，再操作一遍。 láogōngyǒngquánmìngmãnshãnquâ

在家学推拿5：偏头痛

主持人：大家好，欢迎收看《人与健康》，首先欢迎安徽省中医院推拿科吕主任，欢迎嘉宾。说起偏头痛，问嘉宾的经历

嘉宾：偏头疼一发作的时候就像是一大堆人在砸你的脑袋，但只砸脑袋的一边，另一边一点事儿都没有。

主持人：我知道好像女性比男性更容易患上偏头疼，有哪些原因造成的呢？吕：对于大部分病人来说，促使偏头痛发作的诱因可达

五、六种之多，较常见的有气候变化、剧烈运动、精神压力、闪烁不定或炫目的光线、旅途劳顿、睡眠方式变动等。

嘉宾：用推拿的手法怎么缓解？

吕：穴位：百会、太阳、风池、角孙、头维。手法：推、按、揉、击。

顺序：首先介绍穴位的名称、穴位如何寻找、名称的由来、找到之后具体怎么操作，最后把几个穴位一起再总结一下，再操作一遍。 bǎihuìtàiyángfēngchíjiǎosūntóuwãi

在家学推拿6：膝关节痛

主持人：大家好，欢迎收看《人与健康》，首先欢迎安徽省中医院推拿科吕主任，欢迎嘉宾。走在大街上，你会经常看到一些中老年人腿脚不灵便，行动缓慢，甚

至双腿变形，这些都是膝关节炎引起的疼痛造成，今天吕主任为我们带来缓解疼痛的推拿方法。

吕：穴位：血xuâhǎiliángqiūnâiwàixīyǎnyánglíngquánwěi海、梁丘、内外膝眼、阳陵泉、委zhōng中。手法：按、揉、拿、掐、擦。

顺序：首先介绍穴位的名称、穴位如何寻找、名称的由来、找到之后具体怎么操作，最后把几个穴位一起再总结一下，再操作一遍。

在家学推拿7：腰痛

主持人：大家好，欢迎收看《人与健康》，首先欢迎安徽省中医院推拿科吕主任，欢迎嘉宾。我们经常听到说：哎呀，累了一天，腰酸背痛。其实腰痛的原因有很多，比如腰肌扭伤、肾虚、受凉等等，今天吕主任会教给我们几个穴位，电视机前的观众朋友们，我们一起来学习吧。

吕：穴位：肾俞、大肠俞、腰眼、阿是穴。手法：按、揉、击、摇、擦。

顺序：首先介绍穴位的名称、穴位如何寻找、名称的由来、找到之后具体怎么操作，最后把几个穴位一起再总结一下，再操作一遍。

shânshūdàchángshūyāoyǎnāshìxuã

在家学推拿8：预防“五十”肩

主持人：大家好，欢迎收看《人与健康》，首先欢迎安徽省中医院推拿科吕主任，欢迎嘉宾。肩周炎在生活中很常见，一般认为是受风寒引起，又称“漏肩风”，因多见于50岁左右的中老年人，所以俗称“五十肩”。今天请吕主任教我们穴位推拿的方法，电视机前的观众朋友们，我们一起来学习吧。

吕：穴位：阿是穴、肩髃、肩髎、肩贞、云门。手法：按、揉、推、弹拨、摇、捏、擦。

顺序：首先介绍穴位的名称、穴位如何寻找、名称的由来、找到之后具体怎么操作，最后把几个穴位一起再总结一下，再操作一遍。 āshìxuãjiānyújiānliáojiānzhēnyúnmãn

推荐第3篇：向画家学构图说课稿

向画家学构图

说课稿

一、说教材

（一）教材的地位和作用

《向画家学构图》是广东省义务教育新课程标准实验教材教科书第七册第五单元，第一课的教学内容。构图在整个初中美术教学中起到一定的作用，为学生认识和学习基础美术奠定了基础，是学生学习素描、色彩静物之前必不可少的一个知识点。

（二）

1、法则

2、能力点：培养学生的对静物画的基本构图能力和对静物画的审教学目标

知识点：使学生了解什么叫构图及静物构图的基本形式和原理美能力

3、教育点：通过对名画的欣赏陶冶学生的情操

（三）教学重点：

能比较合理的经营画面的位置

（四）教学难点：

怎样使三角形的构图达到稳定均衡之感

二、说教法

教学方法的选择直接关系到教学任务的完成这节课我主要采用以下的教学方法：

多媒体演示法：我在教学生构图的时候通过用多媒体演示的方法，让学生欣赏大量的静物画名作，并在欣赏中让学了解静物构图的形式法则，这样使学生在轻松的环境中既愉悦了心情，陶冶了情操又学到了知识，教学的任务也很自然地得到了完成。

三、说学法

课堂教学应该充分发挥学生的主观能动性，教师放在指导的位置，从这一点出发在学习构图的时候我安排了一个纸样练习法，教师在课前准备用硬纸版剪成一组静物，学生根据在欣赏中学到的构图基本法则，让学生在磁性黑板上进行构图摆放练习，（应该拓展学生的思维，用多种形式来摆放），在摆放的练习中教师做适当的指导，由学生进行存在问题的修改。

四、说教学过程 i.组织教学

检查学生的准备情况，稳定学生的情绪。 ii.导入

教师出示一组静物纸样，让学生在磁性黑板中指定的画框中摆出一个画面，然后让学生来回答存在的问题，然后引出课题，我们现来学习构图然后再来分析这位学生的构图。 iii.欣赏

通过多媒体让学生来欣赏名画静物，并在欣赏中学习构图的法则原理。 iv.分析

分析导入时学生摆放的静物构图（根据构图的法则原理），然后再叫几位学生上台摆放练习，然后由学生来进行分析并修改。 v.拓展学习

在教师指导下让学生欣赏学习网站中的作品。使学生明确在表现特殊主题时可以打破三角形的构图形式。 vi.练习

教师通过投影出示四个静物素材（两个苹果、一个酒杯、一只酒瓶）让学生在16开的纸上画出两幅构图。 vii.小结讲评

对学生作业中存在的问题和部分典型的作业进行讲评 viii.

第五单元静物的构图与色彩第一课

向画家学构图

教学目标：

2、知识点：使学生了解什么叫构图及静物构图的基本形式和原理下课法则

3、能力点：培养学生的对静物画的基本构图能力和对静物画的审美能力

4、教育点：通过对名画的欣赏陶冶学生的情操

教学重点：

能比较合理的经营画面的位置教学难点：

怎样使三角形的构图达到稳定均衡之感课前准备：

用纸剪出各种静物道具（让学生在磁性黑板上让学生摆放），制作多媒体辅助课件教学过程：

一、组织教学师生问好！

二、导入课题

让一位学生上台在磁性黑板上用纸剪成的静物道具摆放出一幅画面，在通过学生和教师讲评后归纳出经营不合理的地方，然后再点明这节课的课题――向画家学构图

三、感念学习

结合作品使学生了解什么叫构图，构图的目的及构图的基本形式

1、静物构图：是把对象的形体、大小、空间位置等造型因素，按一定的形式法则合理地安排在画面上，从而构成一个具有美感的整体。

2、构图目的：合理地“经营位置”

3、构图的基本形式：“三角形构图”

四、欣赏与探索

1、

2、凡高《向日葵》塞尚《苹果与桔子》

（欣赏画面的构图和了解画家及画面的艺术特色）先让学生上台在复印的画面上画出构图的形式线再欣赏

五、表现与创造

1、先让一位学生上台在磁性黑板上摆放画面，接着让其他学生上台修改构图直到符合构图的形式法则为止。

（同时在投影屏幕上显示构图的形式法则，使理论与实践相结合）

2、教师在大屏幕上展示一组分散的静物让学生在作业纸上组合成2---4张小构图

3、教师辅导学生练习

六、讲评

七、拓展学习及小结

让学生欣赏一些有着特殊表现目的的构图然后让学生谈谈对构图的启发？

推荐第4篇：《向画家学构图》教案

《向画家学构图》教案

教学目标：

1、领略构图的形式美感，从中体会到：均衡是美、和谐是美、秩序是美、统一变化是美。

2、探索与掌握静物构图的基本形式和规律，并懂得在实际中运用。

3、通过构图样式的创作练习，培养学生认真的态度、严谨的作风和不断探索的精神。

教学要点：

重点：三角形构图法的种类、优点及运用。

难点：将构图的形式运用到具体的作品中去，要求学生有较好的理解能力和应用能力。

教具准备：

教学课件、教学范画、静物画教具、若干静物

教学过程：

一、课堂导入

试一试，你能帮他们安排位置吗？（出示课件１：动画导入）请同学们在台下勾画。教师小结：从刚才同学摆放的情况来看，要找好这些静物的位置，并有一定的美感还真不是件容易的事。比如：你要表现的物体应该放在画面的什么位置？有多大？空白留在那里比较好看？这就要求我们在摆放这些东西时很好地“经营”它们的“位置”，那按一定的形式法则，合理的“经营位置”，就是静物的构图了。

二、课堂发展第一部分：欣赏分析（1）什么是绘画的构图? （2）赏析画家的静物作品，体会画家所运用的美术语言，指出合理、科学的构图是优秀静物画的必备要素。

教师：构图能力的高低是衡量一个艺术家是否成熟的重要标志，画家正是通过对画面的组织和形象的塑造来表达自己的情感的。接下来我们一起来欣赏画家的作品，看看他们的画面是怎样构图的。

（3）分组讨论

①静物画中如何表现物体前后关系所形成的平面构图效果的？ ②同一组静物，从平视、俯视等不同的视点来观看，感觉会一样吗？

教师：请大家根据自己收集的静物画图片或利用桌上的提供的静物来分析一下。等会请大家汇报你们的讨论结果。

组分析讨论，汇报结果。

学生1：我们这组发现静物画中，越靠前的静物越在画幅的下方。还有，同一组静物，从平视、俯视等不同的视点来观看，感觉不一样。

学生2：我们这组发现，前面的静物会挡住后面的静物。另外还会出现近大远小的透视关系。第二个问题：同一组静物，从平视、俯视等不同的视点来观看，感觉不一样：平视时感觉不到静物的高低。

第二部分：教师小结

静物的构图是多种多样的，除了常见的三角形构图以外，还有一些作品因表现目的的不同而呈现独特的构图形式。很多画家为了从构图方面增强画面的美感，做过不懈的努力和大量的探索。从刚才大家的练习中，发现了许多不同类型的构图。这很好，说明大家很有想法。

推荐第5篇：春泽家学校团委工作计划

2009年春泽家学校团委工作计划

一、指导思想

在团县委、教育团委的领导下，结合我校本学年以的工作中心，从实际出发，切实开展我校团的工作。以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团干部积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员青年素质工作，树立优秀的示范群体为重心，促进团组织自身建设，更好地发挥共青团组织的作用，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。

二、工作思路

1．做好校党支部的助手，抓好团员的行为规范要求。通过各项活动的开展，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。

2．坚持以青少年思想教育为核心，加强团组织的育人功能。利用学校各级宣传阵地加强对青年学生的引导，创造良好的舆论氛围和导向，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3．加强团组织自身建设，认真实行评比考核制度；严格管理，向管理要质量。加强学生团干部班干部的培训，使他们提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用。同时规范学生会工作，加强指导，使其在学生中真正起到自我管理作用。 4．加强青年志愿服务活动的开展。

三、具体工作

（一）班子建设方面

1．工作踏实，作风扎实，开展活动集体决策，分工负责。

2.学生干部团结友爱，相互合作，积极进取，在团员中具有较高威信。

3．科学地管理学生干部，不断提高学生干部队伍的素质，提高他们的管理能力、协调能力、创新能力等等。

4．结合学校的实际情况，定期开展学生干部培训工作。

（二）主题活动方面

1．继续开展常规的主题教育。

2．结合五·四青年节发展新团员，评选优秀团支部，优秀团员工作，配合政教处进行“学雷锋、树新风”教育，使学校校风和学生的精神面貌有较大突破。

3．落实校团委对团员进行的注册工作，加强对延缓注册团员青年的引导，以此作为对团员进行思想教育的有利条件。

4．继续做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作。

5．配合学校开展全乡德育基地实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）组织建设方面

1．强化团员的管理和各支部的评比制度，充分激发各支部自我管理、自我创造和自我发展能力。

2．继续做好团员档案的整理和团员发展工作。

3 ．落实团干部例会和团干部培训制度，做到隔周一次团干部会，一月一次支部团员会，使团的工作落实到实处。

四、每月大致工作安排一月份：

1、欢庆元旦活动。

2、组织学生团干部培训工作。

3、做好2011年度校级优秀团干部、优秀团员和先进团支部的评比工作，召开全体团员大会，总结表彰。

4、布置寒假事宜。二月份：

1．做好学校开学宣传工作。

2．检查各团支部寒假工作完成情况，并及时总结。

3．召开团委、学生会委员会议，总结上学期工作经验，讨论本年度重点开展工作，制定2011年学生会各部门的工作计划，做好开学的准备工作。

4.召开团支部书记会议，布置新学年工作，并根据各班实际情况制定工作计划，组织开展各具特色的团队活动。

5．做好信息工作：组织校园广播和校园网及时报道同学们的社会实践活动、好人好事等；准备开通实验中学团委博客，加强团园之间的交流。三月份：

1.结合“三五”学雷锋纪念日，进行系列活动。2.对入团积极分子进行团课培训。四月份：

1．组织团员积极分子深入学习团的知识并进行入团前的测试。五月份：

1．开展纪念“五四”青年节的活动。 2．团员团课培训及新团员发展。六月份： 1.艺术节活动。七月份、八月份：

1、做好毕业生的团籍转出工作。

2、布置好暑假期间的社会实践活动。

泽家九年制学校团委 2009年3月1日

推荐第6篇：跟作家学写作1

跟作家学写作（我的还原、对比作文教学法）不一样的表达

1.例文张秋生《故事》（小巴掌童话）

一夜北风之后，清晨，作者看到一只小鸟在枝头歌唱，他写了一篇童话，也是一首诗。他会写什么？（可以自己写，或者先想，整理思路）

昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，风小了。

昨晚刮了一夜的风，你怎么没北风看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。北方不明白，他问小鸟：“被冻死？”

小鸟笑着说：“你不知道吧，我的小巢很暖和。”

昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，小鸟依旧在枝头歌唱。

出示原文：

昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，北方疲惫地坐在树干上。

他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。

我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你怎么没被冻死？” 小鸟笑着说：“你不知道吧，（诗人小鸟会怎么说？试着说；然后出示）昨晚我的小巢，给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的„„北方不明白，他问小鸟：“（省略了什么？补一补，补出小巢是世界上最温暖的的地方，再多的寒冷也会被融化为好。）”

昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，小鸟依旧在枝头歌唱。

对比一下，意思一样吗？哪里不一样？读原文，原文给你什么感觉？

这首诗是在写什么（赞美家的温暖）？

再读读最后两句，你有没有新的收获？（家给了小鸟温暖，给了小鸟抵挡风雨的力量，家让小鸟不惧怕风雨，在挫折打击之后仍然自信、快乐，有勇气面对生活）用一句也可以用几句话说说这首诗表达的意思。（我的家就是

）

学着像诗人一样看生活，学着像诗人一样说话，用语文编制童话一样世界。

推荐第7篇：伊川三高运动会入场词

伊川三高运动会入场词

现在走向主席台的伊川三高代表队,伊川三高是一所

市级示范性高中，市级绿色学校。在校学生2100余人，近年来学校高考成绩不断攀升。学校历年来重视体育工作，近年来体育升学与运动竞赛均取得优异成绩。200

7、2009年获县中学生运动会高中组第一名。200

8、2011年获县中

学生运动会高中组第二名。市、县级体育卫生先进单位。

看！三高的12运动健儿个个步伐矫健，英姿飒爽，

他们一支充满激情的队伍，相信在此次运动会上，他们一定会将其最优秀的成绩展示出来。努力吧，三高运动健儿们，胜利的旗帜正向你们招手，成功属于你们。

推荐第8篇：伊川志愿者爱心工会申请书

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伊川志愿者爱心工会申请书

我们是一群具有爱心的社会青年，当前社会环境下，还有部分人生活在贫困线下，也有部分人因为疾病、灾难生活极度困难，还有些人因为家庭困难而让孩子辍学打工„„社会上有部分孤儿、孤寡老人、残疾人士等弱势群体，他们需要我们的帮助，政府能给他们生活和经济上的关怀，关键是还有一部分人不是政府忽略了他们，而是他们不知道如何求助于政府、求助于社会，也就成了政府工作的盲区；还有就是社会上还存在一些不文明的现象等等。

作为一个新的爱心志愿者申请者的我们，对爱心志愿者已有了深刻的了解。所以我们几个发起人决定成立志愿者爱心工会，让广大具有爱心人士加入进来，对这些弱势群体进行帮助和救助，对社会不文明现象通过我们的活动加以引导，为政府排忧解难，共创和谐社会出一份力。

我们爱心志愿者活动的目的是：通过开展爱心志愿服务，推动社会主义精神文明建设，促进社会主义市场经济体制的建立和完善，提高广大市民整体素质，为经济社会的协调发展和全面进步做出贡献。

开展爱心志愿者活动，就是要立足社会需求，在党政关注群众急需、群众关心的好事和急事上有所作为，通过爱心志愿者的实际行动，在社会上倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为无私奉献的新风和正气，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神，促进社会风气的进一步好转，同时也使各位爱心人士在服务社会帮助他人的过程中树立适应社会主义市场经济发展要求的社会公德意识和责任、义务观念，提高自己的思想道德和科学文......

化素质。

我们一致认为：爱心志愿者活动是新的历史时期我国青年运动的新发展，是动员广大爱心人士参与社会主义精神文明建设的新载体，是青少年在实践中经受锻炼、完善自己的新课堂。

我们爱心志愿者活动的口号是：把爱心献社会，用真情暖人心！

开展爱心志愿者活动，就是要在当代爱心中树立适应社会主义市场经济发展要求的责任、义务观念和社会公德意识，用实际行动倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献的新风正气，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神，促进社会风气进一步好转。促进人与人之间进一步形成和发展团结互助和谐融洽的新型的社会主义人际关系，促进社会的和谐与稳定同时，爱心志愿者在服务社会、帮助他人的过程中，不断充实和提高自己，实现自身的价值，使自身情操得到升华。

我们爱心志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示一种精神，那就是“奉献、友爱、互助、进步”的爱心志愿者精神。

爱心志愿者精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和发扬光大。

人们希望在建立高度发达的物质文明的同时，也渴望真情，渴望精神文明随之发展，社会风气不断好转，建立互助友爱、和谐融洽的人际关系。爱心志愿者行动是适应社会主义时代精神的要求，着眼于帮困扶贫，救急救难，有助于公正合理的经济秩序、和谐互助的人际关系的建立，有利于为发展社会主义市场经济创造良好的社会环境和必要的社会保障。

我们相信：爱心志愿者将会是一个光荣的称号，爱心志愿者工会更会成为一个光荣的团体，每个志愿者都不断的为社会贡献着自己力所能及的一份力量。

为此，

特申请成立“伊川志愿者爱心工会”，恳请贵局给予支持为盼！

望批准。

伊川志愿者爱心工会全体人员

二O一四年五月二十日

推荐第9篇：伊川城关三中家长会问卷调查表

城关三中家长会问卷调查表

家长姓名：学生姓名：

各位家长：您好！欢迎您来参加家长会，希望您们充分发表意见，提供良好建议，

进一步推动我校教育教学工作的开展。但愿通过我们的共同努力能够使您的孩子成为我们共同期望的、充分适应未来社会的优秀人才。为了使我们的工作取得使您更加满意的成效，请您将下列问卷调查表填写好，谢谢！

1、班级的每一个孩子身上都有许多的优点，您是否都发现了自己孩子

的优点呢？您觉得自己的孩子的优点是：

2、你对孩子的学习习惯最不满意的是（）

A、作业不会自觉独立完成B、不会主动预习，复习功课

C、字迹潦草D、粗心大意E、不善用脑，不会思考问题F．学习没有条理无章法

3、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的? （）

A 身体健康B 学习成绩C 心理健康D 其它

4、您对孩子在花钱方面的态度是什么？（）

A、严格限制B有所限制C从不限制D问清理由适当给予

您的孩子有乱花零钱的习惯吗？你如何看待？孩子的零花钱怎样获得的？

5.在家里您如何指导孩子完成家庭作业（）

A、只是简单问一问是否完成B、大人没空，请别人帮忙

C、工作忙，没空检查D、亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正E、不认识字从来没检查F认为孩子的作业不用检查 G相信孩子有能力自己独立自觉完成H 作业的检查是老师的事

6、您的孩子在完成作业后，业余时间做的最多的事情是什么？（）

A、看书B、看电视C、打游戏D、跟别的孩子玩E干适当的家务

7、您每学期为孩子买过几本课外书？（）

A、0本B、一本C、两本D、两本以上

8、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? （）

A、提倡B、不提倡C、无所谓

9、您经常和孩子沟通吗? （）

A、经常沟通B、偶尔沟通C、不沟通D、无法沟通E没

有交流的必要

10、您孩子的作业的签字是您：（）

A、每天主动签字B、孩字要求才签

你如何看待老师让家长签字？你认为签字的作用是什么？

11、您感觉教育孩子最大困惑是? （）

A、教育不得法B、文化素质C、精力有限D、家庭成员意

见不一致

12、您感觉怎样与科任老师沟通效果最好? （）

A、打电话B、面谈C、字条方式D、反馈本

13、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？

A了如指掌B基本了解C 不想了解，那是老师的事

14、您了解孩子学习情况的方式是 : （）

A看考试成绩B听孩子汇报C到学校问老师或打电话询问 D没了解

过

15、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：（）

A耐心听、细致问 B听听而已 C不耐烦D从孩子的言语中了解孩子

和老师

16、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：（）

A愉快 B宽松 C紧张 B无奈

17、您认为孩子的成才主要是靠： ①家庭家长 ②学校老师 ③亲属 ④

社会 ⑤其他人

18、发现孩子的成绩下降后，您的做法是：（）

A帮助分析原因，制定措施 B训斥一顿 C打骂一次 D不闻不问

19、孩子在家里做作业时，您一般都在：

A在家里陪着，不干扰 B在旁边看电视 C有时在家里打麻将 D 一般

不在家

20、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：（）

A训斥打骂 B抱怨学校、老师C主动与老师联系，积极处理 D找其他

孩子算账

21、在家里和孩子谈得最多的话题是：（）

A孩子感兴趣的事B孩子的为人处事 C学校里发生的事C社会新闻

22、您认为批评孩子哪种方法最有效？

A摆事实讲道理 B与孩子讨论、允许申辩 C暗示、提醒 D严厉批评直

到认错

23、你的孩子主要由谁来教育：（）

A.父母自己B.爷爷奶奶C.外公外婆D.全托寄养在别人家 E其他

24．您的孩子在家读书时，您陪读吗？（）

A、不陪读 B、偶尔陪读 C、始终陪读且一起分析

25．您认为自己的孩子在学习上真的做到尽心尽力了吗？()

A．没有做到B．真的做到了26．您多长时间主动与班主任联系一次：（）

A.约一学期 B.约一个月 C.约一个星期D.从来没有

27．试问这几年来您在孩子面前打麻将或打牌吗？()

A．经常B.有时C．偶尔D.从来没有

28．在孩子平时的学习生活中，您认为自己的孩子学习自觉吗？()

A．不自觉B．一般C．较自觉D．很自觉

29．面对孩子不自觉的学习态度，您采取何种方式？()

A．责骂B．讲道理C．陪同孩子一起学习D．不闻不问，放之任之 30、您经常在什么时候与孩子交流的？()

A.吃饭的时候B.老师反映情况后C.随意的想到就说D.有固定时间

31、你是否经常对你的孩子进行安全教育？（）

A.经常教育，时时提醒B.偶尔C.几乎没有

32、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注？

33、您希望家访吗？如果希望，建议什么时间比较合适？

34、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注？

35、您认为需要与哪科老师需要沟通，沟通的问题是什么？（） A老师的教育方法B老师布置的作业C孩子的学习态度D孩子目前的成绩

您对任课老师的工作有什么意见和建议吗？如果有，请您写一写。

36、您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的地方是？

37、对班主任的建议和要求是什么？

38、对作业建议和要求是什么？

39．您认为您的孩子在学习上好的习惯是（）

A．学习自觉，认真B．爱思考、善于表达C．积极上进D．书写认真E．其它（请补充）：。

40．在孩子的学习方面，您认为：（）

A.把孩子送入学校，就是教师的责任，家长不用管了。

B.家长不知道怎么教育，没办法管。

C.家长是孩子最好的老师，我们会尽力帮助孩子。

D.家长与老师的协作非常重要，我们会积极与教师搞好协作。

41.您的孩子在卫生方面能做到：（）

A．讲究个人卫生，勤换洗，勤剪指甲，每天刷牙，每天洗脚，鞋袜经常换洗。

B．经过家长的提醒能做到讲卫生。C．不太讲卫生。

42.周末您放纵孩子玩乐还是及时收心？您限制他的玩伴吗？您和孩子讲过玩伴的影响力有多大吗？

43.您的孩子经常忘事吗？经常忘了带学校需要用的东西了吗？老师布置的一些任务他能做到按时完成吗？

44.您对孩子的关注是持久的，还是一时冲动管一管，过后听之任之？

45.当您的孩子说：“今天作业真多”时，您是怎样做的?

推荐第10篇：伊川城关三中家长会问卷调查表

城关三中家长会问卷调查表

家长姓名：学生姓名：

各位家长：您好！欢迎您来参加家长会，希望您们充分发表意见，提供良好建议，

1、班级的每一个孩子身上都有许多的优点，您是否都发现了自己孩子

的优点呢？您觉得自己的孩子的优点是：

2、你对孩子的学习习惯最不满意的是（）

A、作业不会自觉独立完成B、不会主动预习，复习功课

C、字迹潦草D、粗心大意E、不善用脑，不会思考问题F．学习没有条理无章法

3、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的? （）

A 身体健康B 学习成绩C 心理健康D 其它

4、您对孩子在花钱方面的态度是什么？（）

A、严格限制B有所限制C从不限制D问清理由适当给予

您的孩子有乱花零钱的习惯吗？你如何看待？孩子的零花钱怎样获得的？

5.在家里您如何指导孩子完成家庭作业（）

A、只是简单问一问是否完成B、大人没空，请别人帮忙

6、您的孩子在完成作业后，业余时间做的最多的事情是什么？（）

A、看书B、看电视C、打游戏D、跟别的孩子玩E干适当的家务

7、您每学期为孩子买过几本课外书？（）

A、0本B、一本C、两本D、两本以上

8、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? （）

A、提倡B、不提倡C、无所谓

9、您经常和孩子沟通吗? （）

A、经常沟通B、偶尔沟通C、不沟通D、无法沟通E没

有交流的必要

10、您孩子的作业的签字是您：（）

A、每天主动签字B、孩字要求才签

你如何看待老师让家长签字？你认为签字的作用是什么？

11、您感觉教育孩子最大困惑是? （）

A、教育不得法B、文化素质C、精力有限D、家庭成员意

见不一致

12、您感觉怎样与科任老师沟通效果最好? （）

A、打电话B、面谈C、字条方式D、反馈本

13、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？

A了如指掌B基本了解C 不想了解，那是老师的事

14、您了解孩子学习情况的方式是 : （）

A看考试成绩B听孩子汇报C到学校问老师或打电话询问 D没了解

过

15、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：（）

A耐心听、细致问 B听听而已 C不耐烦D从孩子的言语中了解孩子

和老师

16、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：（）

A愉快 B宽松 C紧张 B无奈

17、您认为孩子的成才主要是靠： ①家庭家长 ②学校老师 ③亲属 ④

社会 ⑤其他人

18、发现孩子的成绩下降后，您的做法是：（）

A帮助分析原因，制定措施 B训斥一顿 C打骂一次 D不闻不问

19、孩子在家里做作业时，您一般都在：

A在家里陪着，不干扰 B在旁边看电视 C有时在家里打麻将 D 一般

不在家

20、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：（）

A训斥打骂 B抱怨学校、老师C主动与老师联系，积极处理 D找其他

孩子算账

21、在家里和孩子谈得最多的话题是：（）

A孩子感兴趣的事B孩子的为人处事 C学校里发生的事C社会新闻

22、您认为批评孩子哪种方法最有效？

A摆事实讲道理 B与孩子讨论、允许申辩 C暗示、提醒 D严厉批评直

到认错

23、你的孩子主要由谁来教育：（）

A.父母自己B.爷爷奶奶C.外公外婆D.全托寄养在别人家 E其他

24．您的孩子在家读书时，您陪读吗？（）

A、不陪读 B、偶尔陪读 C、始终陪读且一起分析

25．您认为自己的孩子在学习上真的做到尽心尽力了吗？()

A．没有做到B．真的做到了26．您多长时间主动与班主任联系一次：（）

A.约一学期 B.约一个月 C.约一个星期D.从来没有

27．试问这几年来您在孩子面前打麻将或打牌吗？()

A．经常B.有时C．偶尔D.从来没有

28．在孩子平时的学习生活中，您认为自己的孩子学习自觉吗？()

A．不自觉B．一般C．较自觉D．很自觉

29．面对孩子不自觉的学习态度，您采取何种方式？()

A．责骂B．讲道理C．陪同孩子一起学习D．不闻不问，放之任之 30、您经常在什么时候与孩子交流的？()

A.吃饭的时候B.老师反映情况后C.随意的想到就说D.有固定时间

31、你是否经常对你的孩子进行安全教育？（）

A.经常教育，时时提醒B.偶尔C.几乎没有

32、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注？

33、您希望家访吗？如果希望，建议什么时间比较合适？

34、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注？

35、您认为需要与哪科老师需要沟通，沟通的问题是什么？（） A老师的教育方法B老师布置的作业C孩子的学习态度D孩子目前的成绩

您对任课老师的工作有什么意见和建议吗？如果有，请您写一写。

36、您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的地方是？

37、对班主任的建议和要求是什么？

38、对作业建议和要求是什么？

39．您认为您的孩子在学习上好的习惯是（）

A．学习自觉，认真B．爱思考、善于表达C．积极上进D．书写认真E．其它（请补充）：。

40．在孩子的学习方面，您认为：（）

A.把孩子送入学校，就是教师的责任，家长不用管了。

B.家长不知道怎么教育，没办法管。

C.家长是孩子最好的老师，我们会尽力帮助孩子。

D.家长与老师的协作非常重要，我们会积极与教师搞好协作。

41.您的孩子在卫生方面能做到：（）

A．讲究个人卫生，勤换洗，勤剪指甲，每天刷牙，每天洗脚，鞋袜经常换洗。

B．经过家长的提醒能做到讲卫生。C．不太讲卫生。

42.周末您放纵孩子玩乐还是及时收心？您限制他的玩伴吗？您和孩子讲过玩伴的影响力有多大吗？

43.您的孩子经常忘事吗？经常忘了带学校需要用的东西了吗？老师布置的一些任务他能做到按时完成吗？

44.您对孩子的关注是持久的，还是一时冲动管一管，过后听之任之？

45.当您的孩子说：“今天作业真多”时，您是怎样做的?

第11篇：伊川县直机关幼儿园校务公开

2011校务公开工作计划

为进一步加强学校廉正建设，促进学校民主管理及民主监督作用，增强广大教职工的主人翁意识，推动学校的改革和发展，特制定2011校务公开工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论、科学发展观、“三个代表”重要思想为指导，加强党风廉正建设，调动全体教职工工作的积极性和创造性为目标，以促进我园教育教学稳定开展，提高学校管理水平和办园质量为目的，在认真执行上级有关文件精神的前提下，把校务公开工作做细、做好！

二、工作目标

1、各项工作依法公开，注重实效。

2、坚持和完善学校民主管理、民主监督的形式，积极推进校务公开制度。

3、激发和保护广大教职工参与学校管理的积极性，团结全体教师齐心协力，努力工作。

4、密切干群关系，促进党风廉政建设，促学校管理及办园水平不断提高。

三、公开内容：

1、对外公开的内容：

①、学校收费的政策依据、项目、标准，批准收费的部门。 ②、学校办园理念，发展规划，服务宗旨，需家长配合做好的有关事宜。

2、对内公开的内容：

①、学校的重大改革措施与规章制度。 ②、学校人事变动，学校教职工定岗聘用实施方案。 ③、年度财务经费预算、结算报告及大额经费支出。

④、考核评先、职称晋升、教师培训、工资晋级、奖金发放、奖惩情况和有关福利待遇。

⑤、其他涉及教职工切身利益的有关事宜。

四、校务公开的形式：

采用校务公开会、座谈会、公开栏、书面信息、通知等形式及时公开政务。

1、教代会或教工大会。学校教育教学改革与发展的方针政策、重大改革方案，涉及教职工利益的重要规章制度和奖惩方法，教职工福利分配方案等及时在教工会上审议、通过。

2、召开行政办公会及支委会，讨论有一定保密性的校务。

3、利用校信通等媒体向教师、家长通报有关校务。

4、建立固定的校务公开栏，定期公布校务。

5、定期召开家长会，通报学校管理、教育教学等工作的实施情况。

五、保障措施：

1、加强组织领导，强化责任落实。各项工作按照主抓领导负责，民主参与，群众监督的格局，认真做好校务公开工作。

2、定期召开不同类型的座谈会，多渠道听取建议，共商学校发展改革大计。

3、做好校务公开工作的总结和归档工作，以求真务实的态度，不断改进和完善校务公开各项工作。

4、加强自查，不断反思，发现问题，及时解决。

第12篇：跟着名家学写夏天美景

跟着名家学写夏天美景

我们写作文时常写到景物，常常要有景物描写。景物描写在我们作文中起着重要的作用，好的景物描写既可让读者读了之后有身临其境之感，也可以借景物来抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。可是不少同学在面对眼前的美景时却不知从何下笔，只是干巴巴地写出几句“美极了”“真是太美了”这不痛不痒的话来，既不能真切地描绘出眼前之景，也不能给读者留下深刻的印象。那么我们应如何来写好景物呢？下面笔者从古今中外的一些文学名著中选择一些有特色的描写夏天美景的段落，略作分析，以供同学们欣赏、借鉴。

闷热的夏天

我们坐在树荫底下；但是树荫底下，也很闷热。苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在我们对面的岸上，是一片黄澄澄的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。稍低的地方，有一匹农家的马站在河里，水齐着膝，懒洋洋地在那里摇动湿淋淋的尾巴；有时在低垂的灌木底下浮出一条大鱼来，吐出泡沫，慢慢地沉到了水底，在身后留些微波。蚱蜢在焦黄的草里叫着；鹌鹑懒洋洋地啼着；我们被炎热所压迫，一动也不动地坐着。选自屠格涅夫《猎人笔记》

学以致用：作者善于抓住某些景物在特定情景下的情态，几笔勾勒，便生动地点染出有特点的景象。这段文字通过田中没一根麦穗摇动，马在河里懒洋洋地摇动浸湿的尾巴，浮出水面的大鱼放出泡沫又沉下水底，蚱蜢在枯草中鸣叫等等的描写，把一个没有风、空气闷热到令人窒息的夏日描绘出来了。

初夏

初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美。说春天的美美在百卉争妍，初夏的美就美在万类竞绿。该用什么词来简括初夏的景色呢？“绿肥红瘦”？不，那写的是暮春花事；“绿暗红稀”——这才差不离！“绿”而“暗”，形容绿的浓重；“红”而“稀”，可见芳华渐渐褪了，但还不是无。在哪儿呢？我放眼向四周搜索，哎，找到了，田沟边那丛野蔷薇，不正星星点点地开着几朵小红花么？但那红色似乎很淡，淡得近乎寂寞，尤其是映衬在的浓绿之中，更显得，“晚花酣晕浅”。再看那绿，却是层层叠叠，，绿得沉，绿得酣，绿得触凉，绿得照人如濯，一时凝出神，仿佛整个天空都被染绿了呢。陈一凡《初夏》

学以致用：本段写初夏别有特色，作者写作时不仅着眼于初夏本身的特点上，而且还采用对比的手法来突出初夏的特征。如把初夏与春天的百卉争妍之美相对比，来突出初夏的万类竞绿之美；然后又与暮春花事的“绿肥红瘦”来对比，突出初夏景色的“绿暗红稀”等。由此我们可以看出，这段文字写景时运用对比，不仅突出了作者在写作目的和初夏的特征，而且在对比中，又可看出文章错综变化，富有波澜，毫无单调呆板之感。

仲夏

这是一年中正当夏季转折点的时节，那时节，本年的收获已经确定，人已开始考虑来年的播种，而且马上要着手刈草了；那时节，黑麦通通结了穗，虽然那穗还没有长满，还是轻飘飘的，一片浅绿色的麦浪在风中波动；那时节，绿色的燕麦，和四处散布着的一簇簇的黄色的草一道，参差不齐地伸出在播种迟了的田野上；那时节，早种的荞麦已经发芽，盖没了地面；那时节，被家畜践踏得像石头一样坚硬的休耕地已经翻耕了一半，仅仅残留下没有被翻耕过的小路；那时节，堆积在田里的干粪堆在日落时发散出和绣线菊混合的气味；在低地上河旁的草原像一片大海似地伸展看，等待着镰刀，在那草原上黑魆魆地四处堆积着被割除了的酸模草的茎秆。（俄）列·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

学以致用：夏天笼统的说是一个季节，但仔细观察，你会发现初夏、仲夏及晚夏是不一样的，可以说每个阶段都有每个阶段的不同特点。本文写作时正是抓住了这个特点，写出了仲夏与

众不同的特征。本文为了表现了仲夏的特点，连用了六个“那时节”开头的排比句，这样既从不同方面、不同角度展现了仲夏的特点，给人以鲜明的印象，同时排比句的运用也使文势增强，如骏马走坂，读来神盈气足，也给人以一种力扛千钧、风卷残云之感。

滚烫的夏天

六月中旬的天气已经够热了，这下午三四点钟时分，更是一天里最难耐的时候，公路上焦干、滚烫，脚踏下去，一步一串白烟，空气又热又闷，象划根火柴就能点着了似的。将军一手扶着肩上的行李卷，一手提着装有脸盆、牙具等杂物的网兜儿，大步走着。还没有拐上山口，他的脊背已经被汗湿透了。汗水，沿着他那斑白鬃角和草帽带子涔涔地流下来。选自王愿坚《普通劳动者》

学以致用：这一段写景很有特色，作者用走在公路上一步扬起一串白烟和空气闷热到象划根火柴就能点着作比方，表现天气的酷热程度，把抽象事物具体化了。其实我们在写景时也可使用打比方的方法，把抽象的具体化、形象化。

乡村之夏

乡下真是非常美丽。那时正是夏天，小麦是黄澄澄的，燕麦是绿油油的；干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟迈着又长又红的腿在散步，喋喋不休地讲着埃及话，这是它从它母亲那里学到的一种语言。在田野和牧场的周围有些大森林，森林里有老式的房子，房子周围流着几条很深的小溪。大棵的牛蒡从墙角一直长到水边，它们长得那么高，连小孩子都可以直着腰站在最高的一棵下面。这一带荒凉得好象最浓密的森林里一样，这里只有一只母鸭坐在她的窠里，她得把她的几只小鸭孵出来。（安徒生《丑小鸭》）

学以致用：层次清楚，结构清晰，是这段写景文字的主要特色。作者先用“乡下真是非常美丽”一句来总括乡下的特点，然后着眼在小麦、燕麦、干草、小溪、牛蒡等这些具有夏季鲜明特点的景物上。一一道来，显得有条有理。这种写景的技法我们应揣摩掌握。

天山之夏

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，欣赏那五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，这给寂静的天山添上了无限生机。

再往里走，天山越来越显得优美。在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜生火宿过营，烤过猎获的野味。这天山上有的是成群的野羊、野鹿、野牛和野骆驼。

如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。选自碧野《天山景物记》

学以致用：

这段夏天的美景如一股清凉的风，人们沐浴在这清凉的风中惬意无比。天山终年积雪，所以在戈壁滩炎暑逼人，一进入天山，则是另一番天地了。作者用抒情笔调，浓墨艳彩描绘了天山景物：蓝天、雪峰，云影、飞瀑、清流、密林、日影、鸟鸣，五彩缤纷的野花，千里牧场，无一不充满诗情画意，色彩斑谰，是一个美的天地。作者笔下的夏天的天山，有秋天般的凉爽，春天般的美丽。这正是抓住了天山的自然特色，写出了景色独异的天山之夏。

七月森林奇景

夏天七月里的早晨!除了猎人之外，有谁曾经体会到黎明时候在灌木丛中散步的乐趣呢?你的脚印在白露沾湿的草上留下绿色的痕迹。你用手拨开濡湿的树枝，夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来；空气中到处充满着苦艾的新鲜苦味、荞麦和三叶草的甘香；远处有一片茂密的橡树林，在阳光底下发出闪闪的红光；天气还凉爽，但是已经觉得炎热逼近了。过多的芬芳之气使得你头晕目眩。灌木丛没有尽头。……只是远处某些地方有一片黄澄澄的成熟了的黑麦，一条条狭长的粉红色的荞麦田。……太阳越升越高。草立刻干燥了。天气炎热起来。过了一个钟头，又一个钟头，……天边上黑暗起来，静止的空气中散发出火辣辣的热气。

……你穿过缠着蔓草的茂密的榛树丛，走到山谷底上。……你现在正在阴凉的地方，呼吸着芬芳的湿气；你觉得很舒服，可是你对面的丛林晒得火辣辣的，在阳光底下仿佛颜色发黄了。然而这是什么呀?风突然吹来，又疾驰而去；四周的空气颤动了一下：这不是雷声吗?你从山谷里走出来……天边的一片铅色是什么?是不是暑气浓密起来了?是不是乌云涌过来了?……但是这时候电光微微一闪。……啊，原来是暴风雨要来了!四周还照着明亮的阳光，还可以打猎。但是乌云增长起来了：它前面的一边像衣袖一般伸展开来，像穹窿似的笼罩着。顷刻之间，草木全部黑暗了。……赶快跑!那边好像有一间干草棚，……赶快跑!……你跑到那里，走了进去。……雨多么大!闪电多么亮啊!有些地方，水通过了草屋顶滴在芳香的干草上。……但是，瞧，太阳又出来了。暴风雨过去了；你走出来。我的天啊，四周一切多么愉快地发出光辉，空气多么清新澄彻，草莓和蘑菇多么芬芳!…… 选自屠格涅夫《猎人笔记》学以致用：

这里写的是从早晨到午间雷雨之后森林中的奇异景色。林中景物随晨光推移而变幻，显得多姿多彩。写景夹杂抒情，虽直叙而不呆板，加之写得绘声绘色，读了仿佛自己也漫步丛森之中领略到无限情趣。这里写的进入盛夏的季节，所以它是炎热逼人的，与初夏的景物是不一样的，作者细致深入地写出了景物的特点，可见作家观察事物的细致，描写的准确。

第13篇：葛家学校工会文体活动总结

葛家九年一贯制学校工会文体活动总结

2013-2014学年度

葛家九年一贯制学校工会委员会

葛家九年一贯制学校工会文体活动总结

工会工作是全校教职工工作和生活中重要的组成部分，而丰富多彩的教职工文体活动，既是广大教职工康健身体、愉悦心情的重要途径，也是校园文化建设的组成部分，还是人心凝聚、校园和谐的充分体现。我校工会历年来积极发挥在教职工中的核心作用，在上级主管部门和学校党政的正确领导和大力支持下，积极开展了形式各样的文体活动，活跃教职工生活。现将我校2013-2014学年度工会开展教职工文体活动情况总结汇报如下：

2013年，我校以“每天健身一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题，全面推进职工文体活动的开展，各项活动在各位领导和广大教职工的大力支持和参与下全面展开。

一、成功举办了首届教职工趣味运动会。按学校工会计划和广大教职工的要求，今年继续举办了第二届教职工趣味运动会。活动方案出台后，广大教职工踊跃报名，全员参与，积极为参赛做准备。4月30日下午，全体教职员工汇聚在田径场，简短的开幕式后，运动会在教职工接力赛跑中开始。本次比赛项目分男女职工、中小学年部和领导组共5个小组。经过角逐，趣味运动会在学校工会、竞赛委员会大力支持与全校教职工的共同努力下，圆满结束。此次趣味运动会，让教职员工多了一份趣味，多了一份童真。让教职工们体验运动的快乐，竞争的乐趣、参与的欣慰。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校教职工们良好的精神风貌。运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力。

二、不定期举行师生间、各年级组间的篮球、羽毛球、乒乓球、羽毛球、排球等比赛，增强教职工的团体精神和集体凝聚力。

三、另外，学校工会结合学校实际，结合重大节日，精心组织、开展健康向上的丰富多彩的职工文体活动，丰富教职工文体生活促进教工身心健康发展，推动校园文化建设。校工会结合重大活动、传统节日，都能做好活动安排。

新的一年，新的挑战，工会将会再接再厉，紧密依靠上级，密切联系群众，听取群众心声，开拓进取，把广大教职工组织好、团结好，继续开展丰富多彩的各项文体活动，为学校的和谐发展、为教育事业的发展做出更大的贡献！

葛家九年一贯制学校工会委员会

第14篇：伊川招聘高中教师试讲工作

伊川县2018年公开招聘中小学教师面试公告

一、面试时间、地点

1、面试时间：2018年8月13日—14日。

上午面试考生：早上7：00报到集中，7：30考生停止入场。下午面试考生：1：30报到集中，2：00考生停止入场。

2、面试地点：伊川县西场学校（文化路中段）。

二、面试科目安排

8月13日上午面试科目：高中历史、政治、英语、生物、物理、信息技术、体育。

8月13日下午面试科目：高中语文、地理、化学、数学、音乐、美术。

8月14日上午面试科目：小学数学、体育、英语、特殊教育；初中历史、美术、生物。

8月14日下午面试科目：小学信息技术、美术、音乐；初中物理、信息技术、政治、地理。

三、面试形式、教材及内容

1、面试形式：面试采取试讲的方式进行，考生备课20分钟，讲课形式为不超过10分钟的微型课。

2、面试教材

高中：语文必修5，数学必修5，英语必修5，物理必修2，化学必修2，生物必修2，政治必修4，历史必修3，地理必修3，信息技术必修（高一年级用），体育（全一册），音乐鉴赏必修（高一年级全一册），美术鉴赏必修（高一年级全一册）。

初中：八年级下学期各学科现行教材。

小学：五年级下学期各学科现行教材（体育全一册）；特殊教育：（考生自选学科，面试成绩统一排序）培智：语文、数学一年级上册（人教版）；聋哑：语文、数学第七册（人教版）。上述教材全部为我县中小学现行版本教材。

3、面试内容：由面试评委在面试开始前，采取随机抽取的办法确定。

四、面试要素及评分标准

面试满分为100分，其中：学科知识20分、语言表达能力20分、教学方法与技巧10分、教学过程10分、教学效果20分、教师基本素养10分、仪表举止10分。

五、面试有关要求

1、面试考生在面试当天，持笔试准考证、有效身份证到考点接受指纹验证、资格复查，不按时参加资格复查的，取消其面试资格，资格复查合格的考生，方可参加面试。

2、考点共设置三个考场，每个考场设候考室、备课室、面试室、集中室。

3、考生进入候考室,按学科抽签确定每半天的面试顺序号。

4、考生进入备课室不得自带教材及其他用书（物品）。

5、考生进入面试室不得自报姓名、不得介绍个人情况，否则影响面试成绩。

6、考生面试结束后到集中室等候，每学科面试结束后，由引导员将考生带离考点。

7、同一学科设1个面试室的，其考生的面试成绩等于面试

现场成绩；同一学科设2个以上面试室的，其考生的面试成绩，通过采取“二次平均法”，由现场成绩加权平均最终得出（面试成绩的计算按四舍五入保留两位小数）。

8、资格审查贯穿于招聘工作全过程，如有弄虚作假等违规违纪行为，一经查实，取消其招聘资格。

附：伊川县2018年招聘中小学教师面试人员名单

伊川县中小学教师招聘工作领导小组

2018年8月10日

第15篇：伊川三高毕业典礼学生发言（材料）

伊川三高毕业典礼上的发言

尊敬的各位老师、各位家长、各位同学：

下午好！

今天我很荣幸代表全体高三学生在这里发言。

2012级的全体同学们，我们就要高中毕业了！站在今天的毕业典礼的会场上，回望这三年的路，我们走得辛苦而快乐。高中三年，1000多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对毕业，又觉得它是那么的短暂。三年的时光，弹指一挥间。美丽如花的校园，宽阔干净的操场，整洁宽敞的教室；老师们忙碌疲惫的身影，同学们行色匆匆的脚步，父母们翘首企盼的眼神：这些都将成为我们人生中最为美好的记忆。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们的内心深处，这是我们生命中最难忘的日子。

我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得三年中我们为了高考而拼搏的日日夜夜，我们饱尝辛酸与喜悦，我们挥洒激情与汗水。高中三年，我们学会了竞争与合作，学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，也进一步学会了不断超越、突破极限。

因为这些，我们首先感谢母校，是伊川三高包容了我们的懵懂无知，是伊川三高孕育了我们的睿智果断，是伊川三高了灿烂我们的青春，是伊川三高造就了我们的理想，我们感谢她！她健康了我们的体魄，丰富了我们的学识，勾画了我们的蓝图，她是我们青春的驿站，是我们奋斗的港湾——在母校的怀抱中，我们茁壮成长，放飞梦想。同学们，在这里，让我们大家一块举起手来，振臂高呼：“母校，祝愿您青春永驻！”

因为这些，我们感谢我们的老师：他们视我们如幼苗，用汗水精心浇灌；他们视我们如花朵，用心血辛勤培育；他们谆谆教导，循循善诱，无私奉献。他们如开路的先锋，在我们前行的路上，劈开荆棘，为我们创造坦途；他们如自由女神，在那些最昏暗的日子，高举明灯，为我们照亮未来之途。同学们，在这里，让我们大家一块举起手来，向我们的老师们道一声：“老师，你们辛苦了，我们感谢您！”

因为这些，我们感谢我们的父母：一路上风雨兼程，他们为我们撑起一片灿烂无忧的晴空；三年来拼搏奋斗，他们为我们铸造了坚强无比的后盾。困境时给我们鼓励，快乐时给我们微笑，懈怠时给我们提醒，骄傲时给我们鞭策。不仅给我们提供衣食，还给我们精神的慰藉。同学们，在这里，让我们大家一块举起手来，向我们的爸爸妈妈道一声：“爸、妈，我们爱您！”

2012级的同学们，我们即将毕业，就要开始新的征程：高考，是我们人生的转折点，也是我们新的起点，我们将完成18岁的跨越，我们将进行走上社会之前的锤炼。让我们怀着一颗感恩的心，怀着一个赤诚的心，怀着一颗豪迈的心，怀着一颗自信的心，告别母校，祝母校继续辉煌；告别老师，祝老师桃李满天下。

同学们，让我们共同携手，走上考场，开始我们壮美的人生！我们期待：我们的梦想将会实现，我们的人生将会辉煌灿烂，愿我们“乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海”！

我的讲话完了，谢谢大家！

第16篇：e伊川农信社25分钟专题mifvd

苏州青年旅行社股份有限公司园区星海部（十佳营业部）园区湖东邻里中心营业部 24 小时报名热线：4001-1212-00 http://电视专题纪录片 “变革”——伊川农村信用社发展纪实第

一、综述半个多世纪以来，河南省农村信用社在服务农村经济发展中求生存、图发展，管理体制和经营体制几经变迁。改革开放三十年来，农村信用社不断发展壮大，成为支持河南省地方经济发展的重要金融力量，更农村金融市场的主力军，有效地解决了长期以来农民贷款难的问题，为一些过去生活贫困、致富无门的农民提供了致富良机，对构建和谐社会起到了积极的推动作用。 2008 年 7 月，河南省伊川农信社被确定为河南省组建农村商业银行试点之一，2009 年 6 月顺利通过了河南省银监局验收并报请国家银监会审批，国家银监会正式批复同意筹建伊川农村商业银行。作为河南省第一家农村商业银行，伊川农村商业银行拉开了河南省农信社股份制变革的序幕，那么，在这场变革的背后，伊川农信社经历了什么？在这股农村金融变革的洪流中，伊川和伊川人民又有什么要说？这场变革到底具有什么样的意义？一场农村金融的变革，引领我们走进伊川，深入探寻河南农村信用社的时代变迁，共同感受伊川农信社支农建设的丰硕成果。第

二、主题科学发展重实效，扎根三农求共赢在支农中求发展，在发展中求支农第

三、形式以写实的纪录片拍摄手法，虚拟调查的形式，真实展现宏大的时代背景下，伊川农信社从小到大、扭亏转盈的巨大转变。作为新形势下农村金融变革和发展的代表，伊川农信社也引领着伊川经济的变革和发展，其背后人物、故事的技巧性切入和串联，使本片在实现目的价值的基础上，又兼备极强的观赏性，避免专题纪录片常见的假、大、空弊病。以小见大，以点带面，全景展现伊川农信社管理和经营变革的丰硕成果。第

四、风格内部节奏松紧适当、环环相扣，保证全片欣赏性，外部节奏大气磅礴、舒缓稳重保证全片表现力；色调和影调使用上根据造型要求小范围内变化，为后期制作预留创作空间；构图、用光准确，保证成片画面的稳定性和真实性。第

五、采访苏州湖东店地址：苏州市工业园区星湖街 178 号湖东邻里中心（好利来蛋糕斜对面）传真： 0512-6289169

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1、农民创业者（1——2 人）采访：介绍自己的致富农业项目，每年的收入有多高回忆创业初期缺资金，想致富却困难重重非常期待能够得到资金上的帮助感谢伊川农信社所提供的优质服务有了贷款，干事业起劲都说农民信用度低，但自己的朋友们贷款都是主动还的，举例拍摄：农民面对土地沉思/进出银行的失望/致富项目的欣喜/户外采访/虚拟虚拟再现具体事例

2、伊川农信社理事长康凤立采访：回忆初来农信社的情况当初农民贷款难农信社发展的历史包袱改革是大势所需，我们都很期待伊川农信社改革几年来数字变化自己在农信社改革前后对伊川农业迅猛发展的感受员工干劲足了，收入高了伊川农信社的改革和发展并不是一帆风顺，经历了一个艰难的过程伊川农信社的突出成绩和独创的工作方法人事制度的改革管理体制和经营模式的转变国家政策和省联社的支持员工素质的提高和人才引进，事例信用工程的建设，事例服务三农的立场，事例河南新农村和农信社的改革意义就是“在支农中求发展，在发展中求支农” 拍摄：深夜里办公室研读资料/下乡调研/开会培训/与农户探讨/logo 墙采访/与员工亲切交谈/ 员工培训/领导层会议/口号标语/宣传材料/纲要文件/虚拟再现具体事例

3、伊川县政府分管领导（1 人）采访：伊川县情农信社改革前伊川经济的遇到的问题改革是大势所需，我们都很期待目前伊川农业经济同比数字苏州湖东店地址：苏州市工业园区星湖街 178 号湖东邻里中心（好利来蛋糕斜对面）传真： 0512-6289169

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4、伊川农信社老职工（1——2 人）采访：旧体制下工作没有积极性，收入也很低，没有干劲一些不好的观念面对改革很不适应现在比以前

前干劲足了，收入也高了意识和观念也发生巨大转变能够通过自己的工作，让农民都富起来，很有成就感，打心眼里觉得高兴拍摄：办公室采访/办公室认真的工作/微笑的服务/与贷款农民像亲人一样握手交谈

5、河南省农村信用社联合社理事长杨玲采访：改革前河南省农业金融的普遍情况和主要困难国家对农信社改革的支持既然是大势所需，就坚定要变，而且要变好。河南农信社的改革和发展并不是一帆风顺，经历了一个艰难的过程人事制度的改革管理体制和经营模式的转变国家政策的支持员工素质的提高和人才引进，事例信用工程的建设，事例服务三农的立场，事例河南新农村和农信社的改革意义就是“在支农中求发展，在发展中求支农” 拍摄：办公室采访/繁忙的工作/开会/员工培训/领导层会议/口号标语/宣传材料/纲要文件/虚拟再现具体事例

6、贷款农民（1 人）采访：现在农民贷款变得很容易，不用跑关系走门路，把更大的精力放到干事业上这笔贷款能为自己带来什么作为一个农民，以前从来没想象过现在这样方便以后打算把自己的项目做好做大，赚钱多了，生活就比城里人还好拍摄：虚拟偷拍一农民到农信社贷款过程/农民生活现代化

7、伊川农信社引进的大学生人才（1——2 人）采访：毕业后选择去农村金融机构工作，有些人不理解但是农信社的发展，让他坚信自己的选择是正确的，自身价值得到体现未来发展的空间巨大苏州湖东店地址：苏州市工业园区星湖街 178 号湖东邻里中心（好利来蛋糕斜对面）传真： 0512-6289169

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8、企业主（1——2 人）采访：从企业主到入股农信社的转变从转变中收获丰厚拍摄：企业面貌/与农信社洽谈/握手签约苏州湖东店地址：苏州市工业园区星湖街 178 号湖东邻里中心（好利来蛋糕斜对面）传真： 0512-6289169

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第17篇：伊川县直中学寒假安全责任书

伊川县直中学寒假安全责任书

为了更好地配合学校做好寒假安全教育工作，请家长们注意督促孩子增强安全意识，教育学生学会自我保护的知识和本领，为此，我校提出几点要求，请家长务必配合，具体要求如下：

1、教育子女增强“安全第一”意识，学会一些自我防范、自我保护的知识和本领。

2、不燃放烟花爆竹等易燃易爆物品。

3、注意交通安全。孩子外出应有家长陪同，行走或乘车应请注意安全，在公路上要靠右行走，横穿马路要从斑马线通过，交叉路口、转弯路口、陡坡注意来往车辆。不要乘坐无牌、无证的车辆。

4、要防止坏人的侵害。不要单独外出游玩，购物要有家长同行；不搭陌生人的便车，不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。不让陌生人进入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或财富，以免招致麻烦。不去网吧上网，不玩无益的网络游戏。要学会使用“110”报警电话，但切忌随意拨打，否则要负法律责任。

5、要注意防止触电防地震。不让孩子随意触摸电器、插座等有电源性物品。

6、防食物中毒。不随便吃腐烂、变质的饭菜、瓜果。不要随意吃不卫生的零食，不喝生冷水。

7、不准进行不安全的戏闹。如抛石头、土粒、杂物、弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐打闹开玩笑。

8、不抽烟、不喝酒、不赌博、不看“黄色”书刊、音像。不进“三厅两室一吧”等各种营业性娱乐场所。

学生（签字）：家长（签字）：班主任（签字）：

二〇一二年一月

第18篇：伊川三高寝管员工作制度

伊川三高寝管员工作制度

为了维护学生宿舍的良好秩序，为学生创造一个文明整洁，安全有序的学习、生活环境，保护公共财产和学生生命财产安全安全，结合我校实际情况，特制订本制度。

1、按时开关电、开关门。

1、早上5:00放电、开门；5点40关电。上午8:10锁门；

2、上午11：55开门、13：00锁门；

3、下午4：35开门、6：50锁门；

4、晚上9：20放电、开门；9：50关电，10点20锁门。

2.检查水电：早上5点40以后检查（晚班教师负责），上午、下午、晚上学生上课10—30分钟检查（白天值班教师负责）。其他值班时间不定期检查及时排除安全问题。

3、白天值班教师上、下午、晚上巡视一遍寝室，检查水、电是否关闭。检查是否存在安全隐患。检查是否有滞留寝室学生，并及时上报政教处或年级办及所在班级班主任。白天值班教师值班时间为：上午8点---晚上9点20。晚上值班教师要检查学生就寝情况，检查安全隐患，每周最少2次进行突击检查，发现问题及时上报。晚班值班时间为：晚上9点20—上午8点。晚上9点20---10点20全体寝室管理人员要到岗值班。

4、安排好公共区值日并及时通知到宿舍长和各班寝室协管员，检查督促打扫寝室及公共卫生区卫生。寝室卫生上午打扫，中午保持。每天上、下午各检查一次。对未按时打扫或打扫不彻底的寝室应及时通知班主任，并上报寝室主管领导酌情处理。

5、寝室财产管理

对学生反映上报的安全隐患或涉及维修的，要及时登记记录并上报政教处及后勤部门及时维修，后勤人员维修时，值班人员要到场，维修结束后锁好门。定期检查安全隐患和财产损坏，履行好职责，对未履行职责造成严重后果的由相应寝管员负责并承担相应管理责任；值班期间采取谁值班，谁负责的原则。

6.就寝纪律管理

学生下晚自习进寝室时，配合值班班主任到寝室巡视，督促学生按时就寝，对于熄灯后，寝室纪律混乱的寝室及班级，要及时进行制止并且记录。交由政教处和年级办严肃处理；值班员当晚要住寝。负责学生安全。

7.寝室安全及档案管理

每天要对寝室进行安全检查，发现问题及时上报。填写寝室值班日志。

8.上课期间学生进出寝室要先检查假条（假条必须有年级主任与政教主任共同签名）后登记，没有登记的以及有外来人员混进寝室的，要及时发现并驱出寝室并及时与政教处值班人员联系。

9.应对突发事件

因寝室管理员玩忽职守；或遇突发事件处理不及时，处理不力；造成严重后果，给学校造成财产或名誉损失的，视情节轻重，政教处上报学校给予严肃处理。

10．做好清校工作，大周放假、及其他假期提前到岗工作。

伊川三高

第19篇：中考写作导航：跟着名家学作文

2010年中考写作导航：跟着名家学作文

【阅读导航】

“作文难，难于上青天。”很多同学一提到作文便愁眉不展。其实只要摸清了写作文的“门路”，掌握了写作文的方法和技巧，便会发现写作文也不过如此。下面让我们走近当代著名作家，听听他们对写作文的看法，会让你茅塞顿开。

【名家简介A】

赵丽宏，中国当代散文家、诗人。1951年生于上海。著有《生命草》《小鸟，你飞向何方》《珊瑚》《人生遐思》等散文集、诗集、散文诗集、报告文学集等，共有30多部。作品数十次在国内外获奖。有许多作品被翻译成英、法、意、日、俄等多种文字介绍到国外。他的文学作品感情真挚，文笔清新，尤其是面向青少年读者的作品，充满了真挚的感情和爱心，深深打动了广大青少年读者的心灵。

用自己的话作文

赵丽宏

小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。

那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话:“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。”在作文课上，老师常常将我的作文念出来。私下里，老师还对我提出一个要求，他要我准备几个小本子，在读书的时候，要注意书中精彩的描写，不管是写景的，写物的，还是写人物神态和心理的，都要留意，见到好的词句或者段落，就把它们抄到小本子上。老师的话，我当然老老实实地照办。于是读书时，就把小本子放在旁边，经常往上面抄一些词句。很快，小本子上就抄得密密麻麻，而且抄满了好几本。这样的小本子，很像现在流行的那些写作描写词典，只是没有那么大的规模。当时，有不少同学学我的样儿，也准备了小本子抄书上的词语，一时蔚然成风。

这样的小本子，开始时确实对我的作文有帮助，我经常从中摘录一些用到自己的作文里。然而时隔不久，我就逐渐讨厌这些小本子了。为什么?因为，每次从小本子上往作文本上抄词句时，我总会情不自禁地问自己:我这不是在抄别人的文章吗?这样问得多了以后，我终于开始怀疑这种做法是不是对头。我想，如果写日出，别人这样写，我为什么要和他写得一样?他能用自己的眼睛观察日出，并且用自己的话把他看到的日出写出来，我为什么不能呢? 尽管我还不敢跟老师说，但我的疑惑和厌烦越来越强烈，终于强烈到再也不愿意往小

本子上抄任何书上的词句。然而小本子不能丢掉，因为老师要经常查看。怎么办?写自己的东西。于是我开始在小本子上记录自己的所见所闻。譬如碰到下雨，我就观察下雨前天空发生的变化，观察雨中的街道和树，也观察行人在雨中的神态和动作。到晚上，就把它们一一详尽地写到小本子上。再譬如，白天在路上遇到一个与众不同的人，一个极胖的女人或者一个行动诡秘的人，我会跟在他们的身边或身后走一阵，仔细地看他们的表情，看他们的一举一动，到晚上，我就在小本子上把他们“画”下来，当然，这“画”，不是用画笔和色彩，而是用文字。在“画”白天的见闻时，我要求自己尽可能写得生动，写得和我以前在书中见到的类似情景不一样。这样，小本子上的词句，就都是我自己的语言了。到写作文时，我从中寻找需要用的词语时，心里就感到很坦然，很放心，尽管我的语言不如那些文学名著中的语言精彩，但这是我自己的! 这个秘密保持了很长一段时间。当我在小本子上“画”自己的所见所闻时，其他同学还在那里大抄书中的词句呢。老师终于发现了我的秘密。那是在一次去乡下钓鱼之后，我在作文中非常生动地描绘了钓鱼的经历。记得我是这样写鱼被我甩出水面时的情景:“鱼儿从水里飞出来，就像一把闪闪发亮的银色宝剑，在我的面前飞过去„„”老师在作文评讲时读了我的作文，并且把我叫起来，当众问我:“这些话，是引用别人的，还是你自己想出来的?”我很高兴地回答:“是我自己想出来的。”老师没有对我的回答加以评论，他脸上的表情使我琢磨不透。课后，老师把我叫到他的办公室，他从办公桌上拿起我交给他的小本子，表情严肃地问:“这里面的内容，都是你自己观察到的吗?”我紧张地点点头，以为他会批评我。想不到，他却欣慰地笑了起来。我还记得他当时对我说的那一番话。他说:“你不喜欢抄别人的话，很好!一个真正有出息的人，应该有自己的思想，写文章，当然也应该用自己的话来写。你就这样坚持做下去吧!”

以上的情景，已经过去30多年了。现在想起来，依然历历在目。老师的那番话，似乎仍在我的耳边回响。真的，我从心底里感谢我的这位语文老师，感谢他当时对我的这番鼓励。

(选自《意林·少年版》)

【学习经验】

大作家赵丽宏以自己的切身经历向我们揭示了写作文的一大秘诀——要用自己的话来写，抒发自己的真情，这样才能写得有特色，有个性。其实每个人都是语言天才，每个人都有表达、交流的强烈愿望，乃至通过语言行为来体现自身价值的强烈愿望。

因此写好作文第一要注意的就是必须要袒露自己真实的内心世界，说真话，说实话，在

此前提下，才能讲求如何把真话、实话说好，说得恰如其分。只有真实地去表达才能学会表达，真话既无，表达能力的训练也就必然收效甚微，甚至徒劳无益。

【名家简介B】

曹文轩:1954年生于江苏农村，1974年考入北京大学中文系，后留校任教。中国作家协会会员，北京作家协会副主席，北京大学教授。主要文学作品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《三角地》《山羊不吃天堂草》《草房子》等。

曹文轩是中国当代文坛“新古典主义”的代表人物，与沈从文、汪曾祺等人的小说风格一脉相承。他的作品以优美、感人著称，无论是描写世间风物，还是刻画人物心灵，都因细腻的笔法而让读者怦然心动。

想象力，作文之翼

曹文轩人的想象力与一个人的生命力、理想、生活的渴求有关。也可以换一种表述，是与一个人的危机感，强劲欲望有关。一个没有危机感的人，一个欲望稀淡或衰退的人，是不会有什么想象力的。当一个人被挤压到窘境、绝境的时候，他的想象力会变得出奇的强健。我自己的体会是，每当我处于非常糟糕的处境时，我的想象力就会从心底里如同潮水般漫上来。想象是因为你感觉到了缺憾——巨大的缺憾，缺憾越大，想象力也就越大。

我的童年是在贫穷中度过的，是幻想帮我度过了童年的危机。没有铅笔，我就会幻想我有铅笔——无数的铅笔;没有书包，我就幻想我有书包——无数的书包、各种各样的书包。我以我的想象来弥补我的一无所有，弥补我的贫穷。什么都有时，你会丧失无穷无尽的欲望，你的想象力就会停止。因此我要感谢童年的贫穷帮我锻炼了想象力。福克纳说他最大的财富就在于他有一个苦难的童年，我认为这个童年所给予他的财富不是别的，不是什么生活素材，而是想象力。

那么，我们要问:现在同学们都生活得很舒服，除了高考外我们无忧无虑，也没有什么强烈的渴求，想象力是否就比较薄弱?

我要说的是:我们没有办法让他们陷入困境，也不能为了想象力就让他们陷入困境。想象力是造物主的馈赠——造物主造人时本就赋予了你想象力。想象力也是可以培养的。知识可以武装想象力、发动想象力。长期以来，我们的教育忽视了对孩子想象力的保护与培养——这从以往的语文教育与作文写作，都可以看出来。

艺术是升空，想象是火箭，知识是动力。我很喜欢这个比方。

当你终于发现了自己的生活而手之舞之、足之蹈之的时候，且慢，你应该明白:要超越

熟人熟事，只有对生活进行再创造，丰富的生活加上大胆的想象，才能写出更好的东西。

首先你要给原始材料找魂儿。生活都是有意义的，但有些事情意义不大，几乎就是材料而已。然而，你可以救活它，甚至能使它熠熠生辉。我曾经向朋友们推荐过汪曾祺的短篇小说《陈小手》。小说写了一个男性接生医生，此人手长得很小，但接生的本领极高(也许因为长有这双小手)，方圆十几里的女人一旦难产躺在床上声嘶力竭的时候，一听说陈小手到了，顿时就会安静下来。因为他的到来就意味着母子平安。这个故事，我小时候就听大人讲过(汪的老家与我的老家同属苏北里下河地区)，但就没有想到要把它写成小说。如果把这样一个材料不怎么加工地写出来，可能也没有太大的意义，充其量只是一篇有乡情意味的东西。汪曾祺高明，他给这个材料找到了魂儿。只见他笔锋一转，写道:现在有一个国民党团长的太太难产，躺于榻上如猪一样号叫。团长差人请来陈小手。自然，难产经陈小手的点拨变成了顺产。团长给陈小手几十块大洋作为报酬，并拱手作揖。陈小手骑马走了，当马走出几十米远时，这团长突然拔出手枪，心想，我是一个团长，你的手怎么可以在我女人身上摸来摸去呢?枪口瞄准了陈小手，并一枪将陈小手从马上打落下来。