爱看手机爸爸范文
推荐第1篇：小学作文：爱看小说的爸爸
爱看小说的爸爸
我的爸爸是一个特别爱看小说的人。所以接下来就听一听由小说引起的一件搞笑的事吧!
记得有一天，爸爸刚下班回到家，就翻起了他的网上小说，只见他熟练地操控着鼠标，这页看完了看下一页，下一页看完了再看下一页，就这样看着，一点也不晓得停下。直到奶奶打电话来说可以吃饭了(一小时后)爸爸才下去。由于我很饿，跑得很快，一下子就跑到了奶奶家，一点都没顾着爸爸。没想到爸爸见我们母子俩都先下去了，就又折回来了，坐在书房里继续看起小说来。
来到奶奶家，我们等了许久，仍旧没有爸爸的影子。没办法，只好先吃了，可我疑惑不已：\"爸爸怎么走这么慢?真是一只大蜗牛。\"难道是忘记了?于是我马上打了个电话，没人接!没办法，我两三下就吃好晚饭，再跑到楼上，只见爸爸一手按着肚子，嘴里说着\"好饿好饿\"，眼睛却始终盯着电脑不肯放手。看着他那搞笑的模样，我忍不住哈哈大笑起来，爸爸真是自作自受。
同学们，千万不要像我爸爸一样沉迷，要知道做事也要有个量哦!
推荐第2篇：爸爸 爸爸 请你放下手机
手机手机我问你
爸爸爸爸
请你放下手机 你有多久没陪我做游戏。 晒一晒太阳 呼吸新鲜空气 现在成了奢望成了回忆 妈妈 妈妈 请你放下手机 你有多久没关心过我的学习多久没有听过你体贴的话语 多久没有讲故事给我听 手机 手机 我问你 你为什么有那么大的魔力 太多太多目光都被你吸引 你让人们都为你深深着迷 手机 手机 我问你 你为什么有那么大的魔力 多想回到当初幸福的记忆 多想家人快快乐乐围在一起 爸爸 妈妈 请你放下手机 其实生活每天都充满惊喜 抬起头 拉起手 让我们一起 感受家的温馨 爱的甜蜜 爸爸 妈妈 请放下手机
手机手机我问你
爸爸爸爸
请你放下手机 你有多久没陪我做游戏。 晒一晒太阳 呼吸新鲜空气 现在成了奢望成了回忆 妈妈 妈妈 请你放下手机 你有多久没关心过我的学习多久没有听过你体贴的话语 多久没有讲故事给我听 手机 手机 我问你 你为什么有那么大的魔力 太多太多目光都被你吸引 你让人们都为你深深着迷 手机 手机 我问你 你为什么有那么大的魔力 多想回到当初幸福的记忆 多想家人快快乐乐围在一起 爸爸 妈妈 请你放下手机 其实生活每天都充满惊喜 抬起头 拉起手 让我们一起 感受家的温馨 爱的甜蜜
托幼机构卫生评价申请书
＿＿＿＿＿＿＿＿＿：
本园（所）拟于
年
月开始招生，依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的要求，特向您单位申请对我园（所）进行卫生评估。
申请单位地址：
申请单位电话：
申请单位（签章）：
申请人：
申请日期：
推荐第3篇：关于爸爸的作文：爸爸的手机
关于爸爸的作文：爸爸的手机
爸爸的手机是珍珠黑的，屏幕光滑得可以当镜子用。爸爸的手机很漂亮，功能齐全，但，我希望爸爸能放下手机，多陪陪我和妈妈。
我爸爸有一部小米4的手机，这手机可不一般呀！不信，你听我说。手机外披着件半透明小外套，有了这件小外套，手机就不怕摔了。
点评：虽说是一篇状物作文，可在字里行间，除了让读者感觉手机功能的强大，还让读者感受到了，现在的人，有了手机，却丢了亲情。手机两侧，分别有一个小按键和一个一个大按键，小按键是用来开关机的，大按键可好玩了，它得分成两个部分来按，因为它是调节音量的。
推荐第4篇：(儿童小品)爸爸的手机(已用)
（儿童小品）
爸爸的手机
张玉贞
人物：小爸爸（简称爸爸）、小妈妈（简称妈妈）、小红
地点：他们家。
[幕启，舞台上设一 桌两椅。
[小红背书包蹦蹦跳跳地上。跑到桌子旁边，把书包往桌子上一放，拿起电话簿查号。妈妈 （上）小红放学了？ 小红 哎！
妈妈 你拿电话本干什么呀？ 小红 我要给同学打电话！ 妈妈 哪个同学？
小红 转学到东北去的同学。
妈妈 哎呀，你这孩子！动不动你就打电话，你 打个长途要多少钱呐？可别用咱的电话打！小红 咱家接上这电话，不就是要打的吗？
妈妈 我不告诉你了吗？咱家这电话呀，只能接，不能打！ 小红 为什么？ 妈妈 为了少花钱呀！ 小红 那你要电话干什么呀？
妈妈 傻丫头，咱接上电话，人家有事儿找咱，不就可以往咱家打电话了？ 小红 那咱就不能往外打电话吗？ 妈妈 能呀！
小红 那你为什么不让打呀？（拿电话）
妈妈 （急忙把按住电话）小红听话，你要打电话，就用你爹的手机打。 小红 用手机打就不花钱吗？
妈妈 用手机打电话也花钱呀。可不用花咱家的钱！那手机费是村里付！ 小红 村里付？村里的钱就不是钱了？ 妈妈 村里的钱是钱，可那不是咱家的钱呀！ 小红 哎呀，妈！你太自私了！ 妈妈 什么？我揍你！
小红 你就自私！就自私！
妈妈 你这丫头！胡说八道地气你妈！ 我精打细算为的什么？还不是为你呀！ 小红 哼！花了自己的钱你心疼，花了集体的钱你就不心疼了？ 妈妈 嘿，你这小丫头，还教训起妈妈来了？ 小红 你做的不对我就要说！
妈妈 你！（扬手要打小红，小红急忙躲开）你再胡说八道我揍你！ [爸爸上。
爸爸 小红，惹你妈生气了？ 小红 是我妈惹我生气了！ 爸爸 什么？你妈惹你生气？ 妈妈 你的手机呢？ 爸爸 在这里呀，怎么了？
小红 我不用手机打，我就用电话打！（直奔向电话） 妈妈 你敢不敢？你起来！起来！（夺过电话） 小红 我出去打公用电话！
妈妈 不打算了。呐，把手机收起来！（将手机还给丈夫） 小红 哼！还是我妈呢，教我占集体的便宜！ 妈妈 你胡说什么呀？
小红 你不是占集体的便宜吗？咱家的电话你不让打。非要等爸爸回家来，用他的手机打电话。爸爸 用我的手机打电话，这是为什么？
小红 因为手机钱是村里付，电话是花咱自己的钱！ 爸爸 噢，是这样！ 妈妈 你这孩子真不懂事！
小红 我怎么不懂事了？你刚才不就是这么说的吗？
爸爸 （笑）哈哈„„小红啊，那你就别用家里的电话了，咱用公家的手机！ 小红 哼，还当书记呢！你们„„你们这叫侵犯集体利益！ 爸爸 嗬，还上纲上线了？
小红 本来就在线上嘛！只想占群众便宜，算什么好干部？ 爸爸 嘿，嗓门儿还真不小呢！ 小红 你严肃点儿！谁跟你嘻嘻哈哈的？ 爸爸 哈„„
[小红扭身往外跑。 爸爸 哎，小红！小红！这孩子！ 妈妈 就让你惯的！老宠着她！
爸爸 不是宠不宠的问题，咱小红说得对呀，党员干部就得时时处处想想群众利益呀！
妈妈 你这一年到头风里来雨里去，操心费力，为大伙忙里忙外，什么时候不是为的群众利益
呀？ 还占什么便宜了？不就配了那么个不值钱的破手机吗？ [小红内喊：“爸„„爸„„”奔上。 爸爸 小红！
小红 爸爸！你可真伟大！刚才我错怪你了„„我可不是并非成心气你呀爸爸！ 爸爸 咦？怎么出去一趟，回来就夸起爸爸来了？
小红 我刚刚知道，爸爸没占集体的便宜，手机费全是自己拿的。 妈妈 什么？你的手机费是自己拿的？
小红 爸爸，这是会计刚才去给你交手机费剩下的钱，这是手机费收据。 爸爸 噢！
妈妈 （一把把钱夺过去）你！你这钱是哪里来的？ 爸爸 你不是每月给我一 百多元的零花钱吗？我把这钱„„
妈妈 啊？你！你这手机别用了！你一天到晚忙忙忙，你都是为谁忙的？到头来连手机费都要
自己拿，你图个什么？你图个什么呀？
爸爸 我图的是乡亲们过上好日子，图的是乡亲们心里高兴啊！我这当书记的，应该先带着大伙
儿富起来呀！可现在群众的日子还很困难，我，我不忍心去报这个手机费呀！ 小红 爸爸，我以后再也不吃零食了，省下钱来帮您交手机费！
妈妈 小红，这个忙不用你帮！妈紧紧手就省出来了！妈给你爸爸交手机费！ 小红 哎呀妈，你真好！你真好！你真好！ [全家人大笑。 [定格。
推荐第5篇：孩子爱看课外书
孩子爱看课外书，但就是写不好作文。这令不少家长苦恼。有的家长自己很有文化，工作上、事业上也有一定成就，但对于孩子的作文却是束手无策。这是怎么回事呢？具体情形又是如何呢？我们家长到底能够做些什么呢？我想通过一个个案来剖析、说明这些问题。
星期日下午2：30，根据约定，我带着四年级的女儿去吴山广场，与一位三年级的男生及家长见了面。（本来还有一位四年级男生要参与的，临时有情况退出了。）我的打算是见面后根据孩子们的意见，再决定下午及晚上的活动内容（尊重孩子，与孩子协商决定，是家庭教育中很重要的一种沟通方式）。在轻松、愉快的游玩中，深入观察、了解孩子，增进我与学生之间的感情，以有利于后面的作文辅导。同时，在不动声色中教会孩子一些有关作文体验、观察、积累等方面的方法和技巧。
根据家长反映，这名男生很爱看书，速度也很快，但作文总是写不太好，像流水账。见面后，我就征询孩子们意见，去哪儿玩。男孩提出去河坊街鬼屋。我说，去鬼屋可以，但现在还早，我们先去其他地方玩一会，回头再到河坊街。于是，大家长提出了去柳浪闻莺、去爬吴山，等。因为天太热，最后决定去柳浪闻莺。 我问男孩，以前去过柳浪闻莺吗？他说没有。我又问：你知道柳浪闻莺几个字怎么写吗？他也说不清楚。（后来得知，他去过不止一次了，但没有留下印象，也没有注意几个字是怎么写的。）然后我再问男生，这几个字是什么意思。他也说不上来，经过一些提醒后，他才恍然大悟。这说明这男孩平时没有注意积累，家长也没有引起重视。
与男生父亲告别时，男生忘了跟爸爸打招呼，我提醒了他，他马上补做了，改进还是很及时的。这说明男孩平时比较疏忽交往礼仪、尊敬长辈，但乐于接受他人意见，知错能改。我们去了柳浪闻莺。一路走，我一路给他们讲有关历史，主要讲了这儿原来曾是皇帝的后花园，风景优美；抗日战争时，日本鬼子曾一路杀到杭州，无恶不作，杀人如麻，这儿堆了许多尸体，成了万尸坑。我的讲述一下子吸引住了小男孩。本来平常的景点，他也去过多次了，现在成了他很神往想去好好看一看了。这说明我们家长带孩子出去玩，要适当做点准备工作，到时给孩子讲讲有关知识和典故，能让孩子对景点产生浓厚兴趣，并同时也在为孩子做知识积累。
我们到了公园附近，先观看了句山樵舍及有关介绍，让孩子知道了《再生缘》的作者陈端生和所谓的“北梦南缘”。然后过马路，入公园。一到公园门口，男孩就想起来了：噢，我来过这儿，已经好几次了。我就提醒了一下：我们游玩时，对有些东西要特别注意一下，留在脑子里。听你妈妈说，你的记忆还是挺不错的。（注意提醒和肯定、鼓励相结合，有助于提高孩子的积极性。）我们买了棒冰，一边吃，一边逛公园，一路欣赏各色美景。同时我让孩子辨认了一些树种，积累一点相关知识。当看到几只松鼠在地上觅食、在树上跳跃时，小男孩再也熬不住了，一溜小跑，就去追松鼠了，但松鼠太灵活了，当然是抓不住的。不过，我们大家已经在为此笑得乐不可支了。（出去游玩，开心是第一位的。）我们还讲了一些喜鹊与松鼠搏斗的趣事。（在作文中要善于联想和想象，那么在生活中我们就要有所锻炼和学习。）
坐下来休息时，我们一起来回顾西湖老十景是哪十个。男孩几乎都不知道，就连柳浪闻莺也说不出来。于是，我跟小女把十景一一道来，同时不忘让男孩参与，他也终于说出了花港观鱼。别外他说了雷峰塔，我女儿就接上说：雷峰夕照。我们把十景说全了后，再让男孩来说，他还是没有说出几个。在我们的一再提醒下，才把十景说全了，也大体记住了。这说明小男孩不仅在知识的积累方面有欠缺，而且在有意识记忆方面不够敏感和主动，而不是他记忆力不好（后面会讲到他记力很棒）。
游完柳浪闻莺，我们再一路逛河坊街，体验了鬼宅，然后在麦当劳稍事休息、补充食物，又去了雄镇楼楼上参观、游玩，敲了被吉尼斯记录为世界第一鼓的大鼓，看了别人拍古装照。再到新辟的小吃一条街游赏（注意，看来是玩，实际上都可以从中发现孩子的特点和问题，并引导、培养孩子如何观察、体验和积累），品尝小吃。这个小男孩能吃能喝，身体素质不错。而且胆子较大，什么都敢吃。他点了印度飞饼，又吃了
炸蚕蛹。我和女儿都对他很佩服。
我们一路游赏，一路交谈。因为在河坊街上曾看到竹子刻的《道德经》、《心经》等，我们就你一句我一句地背起来。我和小女正在学《道德经》，能够背出不少，没想到小男孩也能背，“道可道，非常道；名可名，非常名……”很熟练。我与女儿一起背过《心经》，我开了个头：“观自在菩萨……”男孩马上接背：“行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空……”真的是滚瓜烂熟，令人称奇。我与小女自愧不如，甘拜下风。小男孩好好地秀了一把，这对于提高他的自信心和学习积极性应该是有促进作用的。（我们要在生活中多给孩子创造展示自己才华的机会，从而提高其学习兴趣、自信心、主动性和积极性。）同时说明，这个小男孩记忆相当好。那为什么他记不住“柳浪闻莺”几个字呢？为什么关于西湖老十景他也不能较快记住呢？不是因为他记忆力不好，而是因为心不在此，是因为他没有积累的意识，平时没有养成积累的习惯，有意识地去记一些东西。家长在带孩子游玩时，要注意玩和学、体验和积累巧妙结合，让孩子在轻松快乐的游玩中、在日常生活中点滴积累，积少成多。
学习是和生活密切相关的，作文也是和生活密切相关的。要想提高孩子的学习能力、作文能力，就必须从生活做起，从培养孩子的生活能力和独立自理能力做起。我曾遇到一位一年级女孩，学习能力很差，成绩当然也很差，老师都劝他们转学了。家长都是大学毕业的，很为此苦恼，并且认为孩子有智力问题了。我不好说她智力方面有没有问题，但有一点我是可以很肯定地说的：家长没有注意培养孩子的生活能力和独立能力，这是造成孩子学习能力低下的一个非常重要的原因。孩子大部分时间都由奶奶带的，老人宠爱有加，什么事都帮孩子做，穿衣服、洗脸、擦屁股，等等，都由老人代劳，恨不得连吃饭都代劳。有一次，我去接他们。孩子实际上挺活泼可爱的，第二次见面，她就摇摇摆摆地向我跑来，一下子扑到我的怀里。我把她抱起来，举高，她格格格地笑开了，笑得很甜很甜。她空着双手，而奶奶手里拿着她的书包、饭盒袋等。我从奶奶手里取过饭盒袋，交给孩子拿：奶奶这么大年纪了，每天来接你；挺辛苦的，饭盒饭袋很轻，你自己拿吧。女孩很乐意地接过去了。但一转身，饭盒袋又被奶奶拿走了。我对奶奶说：饭盒袋很轻的，让孩子自己拿吧。奶奶说：我可以的，让孩子轻松点吧。我说：这是孩子自己能做的事，让她锻炼锻炼吧。我又把饭盒袋交给了女孩。但没过多久，饭盒饭袋再一次回到了奶奶手里。我唯有摇头，还能再说什么呢？
许多时候，我们家长尤其是老人，都是在做着一件名为爱人实为害人的“好事”，而且乐此不疲。您的孩子身上发生过或还在继续发生类似的事么？这类事恐怕不少，只是程度有所不同而已。至于在日常生活中不注意培养孩子的各种能力、不注意协助孩子进行各种积累的家长，那就更多了。我在《家长能为孩子作文做点什么？》中有过一段论述，今引录于下：
积累，不仅是提高学生作文能力的重要手段，也是培养学生学习能力和学习习惯的重要方法。有一位四年级男生，各科成绩都不错，相对而言，作文是其弱项。有一次要写一篇关于参观第二课堂的作文。他由父亲带着专门去过一个地方，但他不知道那是什么地方，也不知道那个地方的主人是谁，更不知道有什么事迹。既要写作文，我一问他又三不知，真不知怎么办好。细问之下，我断定那是俞楼，即国学大师俞樾、俞曲园在西湖边孤山住过的小楼。于是我根据记忆，又查找到了一点书上的资料（当时无法上网），给他讲了讲，总算让他完成了作文。这里就有一个很重要的问题产生了：一个四年级的优秀学生，不仅不知道日常积累，连专门去参观一个第二课堂、且事先知道要写作文的，竟然不作任何笔记，也没有在脑子里有意识记忆，以致出现这样可笑的场面。这是多么值得深思啊！我们的家长又该承担什么责任呢？
我们一起玩的三年级男孩（包括家长），也存在类似问题：不注意在日常生活中积累，没有有意积累的意识和习惯。
由此可见，我们在生活中有意识地培养孩子的各种能力和协助孩子有意积累，是多么重要啊！
我们在小吃一条街一路闲逛，吃了一些小吃。我们往回走时，正好遇到一伙人在表演杂耍。小男孩一眼就看出来了，他们就是在雄镇楼上训练的那些人。这样平添了一种亲切感，也就更想看一看他们的表演了。我为孩子们解释了杂耍、卖艺和表演几个概念，孩子们也踊跃发表了自己的看法。然后我让他们好好观察，注意细节。在送男孩回家的路上，我就考问他：
刚才看的杂耍有那些？哪个最好玩？他们是怎么具体表演的？小男孩都能大致说出，有绳子拴碗（碗里盛满水）大甩表演，有骑独轮车表演，有双手同时抛接三球表演。最惊险的要算抛接球表演中，最后用捆在脑袋上的小接口连续几次接住从高空落下的钢球的表演了，又危险又刺激。两个孩子热烈讨论，我不时提示，把这些表演的细节都一一还原了。让孩子们知道了什么是细节，我们应该怎么观察，观察中要注意什么。
我问男孩，今天好玩吗？男孩开心地说：很好玩。我本来还以为你很凶呢。我说：我凶吗？我们一起玩，就是朋友啊。小女说：我爸爸是多面派，有时很温和，有时很好玩，也有时很凶的。小男孩咧开嘴笑了。（家长也好，老师也好，既要有严肃认真的一面，又要有活泼放松的一面，在许多时候，我们应该是孩子的朋友、玩伴。）
最后，我为两个孩子布置了一个作业，在第二天写一篇日记，把今天的游玩活动记下来。我提醒说：内容很多，要注意选择，不要什么都写；要抓住重点，注意细节描写。我发现，小男孩没有任何不乐意或者畏难情绪。还主动问我：写多长？我说可长可短，写你印象、感受最深的。
在把小男孩交给他父亲的时候，我当他父亲的面表扬了他今天表现很好，脑子很活。然后我对他父亲说：为孩子准备一个小本子，作为摘抄本，教会他记录一些好词佳句、好的想法和点子。并请家长注意，孩子在日常积累方面要加强。
作为小学生，有两个本子很重要，一个是纠错本，一个是摘抄本。许多高考状元、优秀学生在介绍学习心得时，都会提到这两个本子的重要性。我也要求我们的学生每人都要准备这么两个本子。纠错本是用来记录几门课程的作业或试卷中出现的典型错误的，如果把它利用得好，复习时就可以很轻松，可以避免许多错误。摘抄本我们称之为掇英本，是专门用来摘抄、记录好词佳句和自己的好想法、好点子的。这个本子利用好了，对于积累知识、词汇，提高综合素质和写作能力是大有帮助的。
也许有家长认为：这还不简单，给孩子买两个本子不就行了！是的，买两个本子很容易，也花不了多少钱，但要让孩子真正利用好这两个本子却是非常的不容易。您去调查一下，究竟有多少学生长备了这两个本子？又有多少学生真正用好了这两个本子？我可以告诉您，如果您孩子以前没有使用这两个本子的习惯，您很难在短时间内教会孩子使用好它们。有的教了几个学期都教不会。我在一个帖子里曾讲到，我做过一个调查，大部分学生连什么是好词佳句都不清楚。要让孩子养成长期使用这两个本子的习惯，更不是一件容易的事。所以，我才会在我的学习班、夏令营里，经常强调和训练孩子使用这两个本子。
我们一起玩的这位男生显然还没有开始利用这两个本子，家长也没有意识到这一点。我估计报班的学生中大部分也都没有养成使用纠错本和摘抄本的习惯。所以，我会在作文班中再来强调一下。
前面我详细记录了一个爱看书但写不好作文的孩子的的一次游玩活动，并据此剖析了孩子在日常生活中的积累问题和家庭教育、家长辅导等方面存在的问题。我们从中可以窥见一些孩子为什么写不好作文的原因了。
日常生活中对于知识的积累、观察的积累、体验的积累以及思维和想象等方面的开发、训练和积累，对于孩子的作文都会产生不小的影响。阅读的积累更会对作文产生“巨大”的作用。但阅读对作文的作用呈现出比较复杂的状态：有的孩子爱阅读，他的作文从中获益良多，语言丰富、文采流淌，故事精彩，人物生动，等等；但也有的孩子虽然爱看书，但作文并不出彩，在家长看来问题很多，最普遍的情况是作文像流水账；还有的孩子很爱看书，但根本不懂写作，不知怎么开头，不知写什么，文章写不长，语言干巴巴。。。这是为什么呢？除了与生活中是否注重积累和作必要的引导、开发有关外，就和我在这个帖子一开头就讲到过的两个问题密切相关，它们是：
（1）爱看书，但是否懂得看书的方法。
（2）爱看书，但是否懂得结合实践、为我所用、把别人的好东西应用到自己的作文中去。
所以，仅仅爱看书是不够的，还必须懂得看书方法、懂得实际应用才行。许多孩子就在这方面存在着各种问题。
那么，跟我们一起出去游玩的孩子在阅读和应用方面到底存在什么样的问题呢？由于这次活动的时间太短（有的还必须询问家长），没有来得及详细询问。但我可以肯定地说，他也一定存在着这方面的问题。希望回头再有机会来补发帖子，探讨有关问题。
今天下午和晚上，我又分别带几位孩子出去游玩了，也从中发现了一些问题，我将陆续发帖，加以剖析，以供家长们参考。
明天晚上，也已与两位家长约好，去胜利河小吃一条街玩、吃、交流。有兴趣的家长赶紧电话报名，一起参与。
能力比分数更重要，作文亦如此！
我打开电脑，有点惊讶，一个上午的时间，竟有50多个消息，几乎都是关于对我一个复帖的声援和支持的。而原帖是一位家长对儿子考试作文“被低分”的一份近似于诉状的帖子，近来火得出奇，我也被带火了。呵呵。
实际上，我们大家都知道，不论是作文，还是其他什么，能力比分数（表面成绩）更重要。但碰到具体问题，我们不少家长就迷茫了，偏执了，不能淡定了。有点偏激很正常，也可以理解；但太偏激了，甚至钻牛角了，那就不好了。家长的态度如何？心态如何？处事方式如何？会直接影响到孩子。如果家长不能适时改变，不能顺应“潮流”，最后吃亏的还是孩子和家长自己。许多网友说了，将来走上社会，各种挫折会更多，我们必须培养孩子的情商，让孩子有一定的抗挫能力，这才是正道。一味纠缠在分数上，不仅没有实际意义，而且对孩子的成长非常不利。
培养孩子，是一个系统工程，是一个百年大计。我们家长必须要有长远眼光。为什么现在一些孩子年纪小小，就有跳楼、服毒的想法和行为？为什么去了一个马加爵，又出一个药家兴？还不知未来会再出一个类似的什么人呢？这可不是危言耸听！我们家长谁也不希望这种事发生在自己孩子身上。但愿望必须有行动作为支撑。我们必须从小培养孩子的情商，尤其是进行挫折教育，才能避免悲剧的发生，才能使孩子首先成为一个正常的人、一个健康的人，然后才谈得上让孩子成为一个快乐的人、一个有用的人才。
在某种程度上说，孩子就是家长的影子。有什么样的家长，就会培养出什么样的孩子。
这几天，我每天都带不同的学生出去游玩，从中发现了孩子的许多优点和问题，其中有不少是家长自己没有注意到或者意识到的。因此，我也从中看到了一些家长在家庭教育方面的得失。反映在作文上也是如此，家长对自己孩子的作文有一个正确的认识和态度，非常重要。孩子的好作文、好成绩、好素质，都是在日常生活中慢慢熏陶、积累、锤炼出来的。
在昨天一起去的孩子中，有一位三年级男生相当不错，一直是三好学生。作文也写得不错，每篇都是“优”或“优星”。但他家长还是想把孩子送来参加作文班，让孩子更上一层楼。而事实上，这孩子也的确有许多进步和上升的空间。除了孩子有许多优点值得肯定和表扬外，也有一些明显的不足。家长是知道一些，有此感觉，所以才会让孩子来学习；但又不知道太多具体的情况，也不知道（或者没有精力）如何来深入辅导、教育孩子，所以才会让孩子参加作文班。这时，借助外力肯定是明智之举。
接下来，我们来解剖一下这个优秀孩子的作文情况。
推荐第6篇：我爱看＜水浒传＞
我爱看《水浒传》
我是一个爱看书的女孩，常常翻箱倒柜地找些书看。暑假里，很多电视台都在播放《水浒传》，我就央求爸爸买一本青少年版《水浒传》的书，爸爸就爽快地买来了。
《水浒传》一到我家，就成了我们家的“宝贝”，我们都争着抢着要先看。可是，爸爸和妈妈毕竟是大人嘛，就先让着我看了。我没看几章，觉得这本书写的内容跟电视里播放的内容很接近，就更加爱不释手了：早晨一睁开惺忪的睡眼就津津有味地看起来，一直看到晚上睡觉前，有时还废寝忘食呢，爸爸妈妈都说我是个书虫子了。有一天，这只书虫子想把这本书早点啃完，就偷偷地把书带到了“作文班”那里，一下课，书虫子就伏在桌上专心致志地看起来，看个没完没了。直到同学们叫起来：“书虫子，书虫子，上课了。” 书虫子才回过神，继续听老师讲课了。到了这天的晚上，书虫子终于把《水浒传》这本书啃完了。
看了《水浒传》这本书，让我受益匪浅，书中的好多梁山英雄好汉真让我佩服啊！
推荐第7篇：我爱看课外书
我爱看课外书
爱书如命这个词最适合我了。为什么？哈哈，想知道就往下看吧！
周六，我把最后一本新书《意林》少年版看完，就不管三七二十一，缠着妈妈和姐姐陪我去图书大厦。最后，妈妈经不过我的软磨硬泡，只好说：“好吧，买2本”。“3本”！妈妈乖乖的把我拽上车，“嘟嘟”着去了。
新书到了手，我爱不释手的来回抚摸：“亲爱的小林林呀，我真爱你”！妈妈听了，欣慰的笑笑，又恶心的“呕吐”了一番，“老妈，你不懂，看书能增加写作素材”！我反驳，“好好好，听你的”！妈妈无奈的转身去做饭了，“诺儿呀，那个„„”姐姐笑着凑到我身边来，哎呀，笑容好假啊！“借我30元好不好”？哦，我终于知道了，假装吃惊的张大嘴：“少年励志馆16。58元，30元可以买好几本了”！“啊？要不，我把新出的飒飒给你”？姐姐又在诱惑我了，“飒飒？林林？飒飒？林林„„”我有些犹豫了，但还是坚定的说：“不行！飒飒属于漫画，不长知识”！姐姐丧气的离开了，随后，妈妈欣喜的看着我：“诺诺，你不喜欢看漫画了”？我撅着嘴说：“什么嘛，漫画课外再看”。妈妈点点头：“嗯，这才差不多，好好看吧”！
晚上，妈妈忍不住训我：“你看都10：00了！还看书！快上床去”！说完吱呀吱呀睡觉去了，我左思右想：怎么办呢？怎么办呀„„最后，我雄赳赳气昂昂的抱着书上了床，拿只手电蒙着被子看起来了。不知过了多久，感觉眼睛很累很累，就“倒”了下去，好难受哦。后来才知道我枕着书睡着了。怎么样？我是不是爱书如命？欢迎各位书迷和我唾沫横天！
河北石家庄新华区柏林南路小学三年级:石怡诺
推荐第8篇：老年人爱看的报纸杂志
老年人最爱看的报纸
《快乐老人报》 发行量：25万份/期
主办单位：《潇湘晨报》 发行区域：由长沙辐射湖南 阅读人群：现代都市中老年人群 发行周期：每周
一、四出刊
版面设置：评说、时事、祖孙、医疗、健康、养生、食养等。
《中国老年报》 发行量：15万分/期
主办单位：全国老龄委办公室 发行区域：全国
阅读人群：以国内地方和军队离退休干部、职工，社会老年人和涉老部门的工作者为主要读者对象
发行周期：周五刊，每周四期正报
版面设置：要闻版、新闻版、专题版、副刊版、周末版、专刊版
《中国剪报》 发行量：
发行区域：在北京、乌鲁木齐、西安、昆明、长沙、南昌、杭州、福州、呼和浩特、石家庄、武汉、大理、常州、济南、兰州、贵州、广西、合肥、湖南新华、赣南等分印点，已实现20城市同步印刷发行
阅读人群：拥有七十五万长年订户，读者遍布海内外 发行周期：每周
一、
三、五出版
版面设置：综合新闻、深度报道、人物春秋、知识大观、海外博览、世说新语、生活百科、保健养生、社会万象、周末集萃、读者点题等
《老人报》
发行量：25万分/期
主办单位：广州日报报业集团
发行区域：立足广东，辐射整个华南地区 阅读人群：现代都市中老年人群 发行周期：周三
版面设置：保健专栏、医疗卫生、老人权益、法治之窗、难忘当年、爱是永恒等
《健康养生周刊》 发行量：20万份/期
主办单位：广东科技报社
发行区域：以广州为中心，辐射珠三角 阅读人群：多为医护人员、中老年人 发行周期：周二
《健康时报》
发行量：72万份/期 主办单位：人民日报社
发行区域：全国发行，目前在北京、杭州、西安、兰州、重庆、太原、常州、济南、广州设有9个分印点
阅读人群：读者年龄主要分布在30～65岁，中青年以上居多，女性以30岁以上为主，男性以35岁以上为主，其中女性约占58%左右，男性占42%左右。 发行周期：周
一、周四出版
版面设置：新闻版、生活版、医药版、服务版等
《健康文摘报》 发行量：10万份/期 主办单位：健康报社 发行区域：全国
阅读人群：读者53%为企业经理、营销人员和私营业主 发行周期：周
二、周
四、周六
版面设置：健康新闻、家庭医学、用药指南、益寿之道等
《家庭医生报》 发行量：70万份/期
主办单位：南昌市卫生教育宣传馆
发行区域：由江西面向全国，国外也有读者 发行周期：周报
《家庭与生活报》 发行量：
主办单位：四川日报报业集团 发行区域：全国发行 发行周期：周二刊
版面设置：要闻、大健康、医药、养生等
推荐第9篇：《我们爱看木偶戏》教案
《我们爱看木偶戏》教案
教学目标
情感领域：培养善于发现、善于思索的精神，培养勇于探索、勇于尝试的精神。
认知领域：了解木偶的表演方法，独立进行表演，有兴趣的同学可以创作复杂的故事情节。
能力领域：运用现成的木偶进行表演的能力，有能力的同学可以 自己制作木偶进行表演。
教学准备
前期准备：剪辑几段由提线木偶、布袋木偶、棒偶等表演的经典木偶剧；收集或制做大量的手偶、指偶、袜偶、纸盘偶、布袋木偶、棒偶、人面偶、提线木偶等。
课前准备：彩纸、剪刀、胶棒、记号笔、彩笔、手帕、皮筋等
教学流程
二、欣赏激起欲望
老师先请同学们观看由提线木偶表演的经典木偶剧片断。
老师问：“谁能讲讲你看到了什么情节？”
“你想知道这个节目是由谁表演的吗？”（问题地提出立足于学生的认知水平和学习需要。）
教师拿出一个提线木偶简单示范一下使用方法，或由录像片演示。（对提线木偶的表演方法进行示范可以降低难度。）
请同学们观看由其他类型木偶表演的木偶剧片断
老师问：“你认识它们吗？”
学生中的一员的身份出现，拉进了师生间交流的距离。）
三、探索加深体验
在最初的探索中学生会学习使用现成的木偶进行表演，当学生不再满足于使用成品时，要及时提示学生尝试创作自己的木偶，但绝不可进行统一要求，一定要照顾到学生的个体差异及探索方向的差别。（此处最能体现教师对学生的尊重，也最能体现教师对主导作用的分寸的掌握。）
四、表演展示才华
学生一边创作，一边进行表演尝试，和同学交换意见，取长补短，修改自己的作品。 老师不断发出惊叹，给学生鼓励。（小范围的进行表演，为学生提供修正的机会。）
推荐第10篇：最新教案我爱看
一年级语文下册全册教案_第4单元
识字4 学习目标：
① 认识“蜻”、“蜓”等14个生字，会写“蚂”、“蚊”等6个字。 ② 正确、流利地朗读儿歌，初步感知形声字的结字方法。 ③ 有观察小动物的兴趣。
教学重点：学习本课生字做到会读14个字的读音，会写6个生字。 教具准备：课件，生字卡片。
教学时间：
两课时 教学过程：
第一课时 谈话激趣，看图导入
① 导入：夏天就要到了，夏天里，小动物发生了哪些有趣的事呢？我们一起去 看看吧！
② 看图说话。（课件出示文中插图）引导学生观察想象：图上画的是什么地方？有些什么小动物？它们在干什么？
学生说，教师随机点击课件：在小动物下面出示相关词语“蜻蜓”、“蝴蝶”、“蚯蚓”、“蚂蚁”、“蝌蚪”、“蜘蛛”。 活泼多样，自主识字
① 指名读词：小动物们多可爱呀！我们来认认它们的名字吧！ 你们是怎么认识这些词的？如果你遇到不认识，的字怎么办呢？ ② 认识生字。
a.自主认读。（点击课件，出示所有注音的生字词）
b.同桌交流：请你把认识的字交流交流，如果同桌不认识，请你做小老师教教。 c.指名同桌赛读。
随机重点指导后鼻音“蜻”、“蜓”；前鼻音“蚓”；翘舌音“展”、“蜘”、“蛛”；“结”读一声。
d.愿意读的小朋友一齐读。 ③ 识记生字。
a.自己识记（点击课件，生字变色）：盯着这些字，读一读，把他们记在脑子里。 b.全班交流：说说自己是用什么方法记生字。 c.摆一摆。
人人动手，把14张生字卡片分成两类摆一摆。
小组交流：说说为什么这么摆（蜻蜓、蝴蝶是小动物的名称，“展”“运”、“网”不是。）
④ 巩固练习（点击课件，生字去掉拼音）：这些字去掉了拼音，你还认识它们吗？ 指名读，分男女读，抽读生字卡片，开火车读。
⑤ 过渡：今天，我们还要通过自己的观察，来发现一种识字方法。 合作探究，发现规律
① 引导发现这些字都有“虫字旁”，“虫字旁”的字和小动物有关。
a.小组讨论（点击课件，只剩带有“虫字旁”的字）：你发现了什么？小组讨论讨论。 b.全班交流
课件点击，所有的“虫字旁”闪亮，印证学生的发现。 ② 引导学生发现形声字的结构规律
a.读一读，想一想字的意思，看看你又有什么新发现？ 课件出示：
蜻
蝴
/
\\
/
\\
虫
青
虫
胡 b.小组讨论（教师巡视，参与讨论）
c.全班交流
注意提醒学生：“虫”字变成“虫字旁”时一横改一提。
③ 小结：汉字中有许多这样的字：一边表示它的意思，一边表示它的读音。我们可以利用这种规律认识很多的字。 朗读韵文，积累语言
① 过渡：小朋友们真不错，刚才学习的很好，现在看看你们读书读的怎样。 ② 把课文读得正确、流利。个人自由读，指名朗读大家评议，同桌互读互评，
全班齐读。
③ 指导表演读：读你喜欢的句子。自由练读。指名表演读，全班自由表演读。 ④ 引读（边拍手边说）：什么半空展翅飞？
什么花间捉迷藏？
蜻蜓半空干什么？
蝴蝶花间干什么？ 蜻蜓哪里展翅飞？
蝴蝶哪里捉迷藏？
⑤ 用（小星星）的曲调唱课文。 直到写字，掌握结构
① 认读“蚂”、“蚁”两个字。
② 找共同点，掌握结构。
学生自主观察这两个字，说说有什么发现。
看一看字在田字格中的位置，提醒同学怎么样写好看。 ③“二记”
④“三描”、“四练”（练一个）。教师巡视，个别指导。 ⑤展示学生写的字，评议。
⑥ 继续练写，争取比前一个有进步。 实践活动，课外作业
回家后，边表演边把课文读给家里人听。 教学后记：
通过本节课的学习学生认识“蜻”、“蜓”等14个生字， 正确地朗读课文。 部分学生对课文还读得不够好。
第二课时 巩固生字 ① 我会认。
a.抽读生字卡片。指名读，开火车读，全班齐读。
b.“我说你找”。教师随机说一个字，学生在自己的生字卡片中找到这个字，举起来，读三遍。 ② 我会说。
a.“我和动物做朋友”。（出示图片：上部分是小动物，下部分是名称）
你想和哪些小动物做朋友，请上台来举这那张图片先带大家读三遍，然后说
一句话给大家听，话中要有你这个动物朋友。 b.“我让生字交朋友”。出示所有的生字，说词语。 c.全班交流：你还在哪儿看到过今天学习的生字？ 指导背诵 ① 齐读全文。
② 看课件说一说。（课件展示插图中的某一部分，学生就说出课文内容） ③ 自由背诵。 ④ 引背。
⑤ 借助插图背诵课文；能背诵的同学看大屏幕背，背的不熟练的还可以看看课文，全班把课文背一背。 鼓励创新
① 激发兴趣：课文中只写了六种小动物，真是太少了，我们来多说几种吧！ ② 教师示范：我先说，蜜蜂花丛采密忙。你们呢？ ③ 小组讨论。 ④ 全班交流。 指导书写
① 全班交流，找共同点，掌握结构。自己观察要写的字，说说有什么发现？ ② 出示“前”、“空”。 提醒一下同学怎么样写才漂亮？
教师在学生的提示下范写，并根据情况补充提醒：“前”是上小下大；“空”是上大下小。
学生描红、书写，教师巡视，个别指导。 展示学生写的字，评议。
③ 出示“房”、“网”。（上法同上） 实践活动
① 点击课件，出示课后实践要求。
听，我们的学习伙伴在说什么呢？（点击课件，出现画外音）
② 提醒实践要求：小朋友是不是也想了解一些小动物呢？那就课后收集有关资料或观察你感性趣的小动物，和同学们交流交流。
教学后记：本节课通过学习，学生完了我会认、我会说的内容。在和同学们交流小组讨论以及全班交流的过程中学会了字词，读懂了课文。
13、古诗两首
学习目标：
① 认识“所”、“牧”等12个生字，会写“诗”、“林”等6个字。 ② 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 ③ 有朗读古诗的兴趣。
教学重点：学习本课生字，朗读古诗、背诵古诗。 教具准备：生字、词卡片，课件（课文插图） 教学时间：
两课时 教学过程：
第一课时 看图激情
① 出示课件（文中的插图）：图中画了谁？他在干什么？他想干什么？（指名说）袁牧作了一首诗，大家想读读吗？ 板书课题，指导读准平舌音“所”。 初读感知，了解古诗人意
① 自由读古诗，借助拼音读准字音。 ② 同桌对读，检查字音。
③ 再自由读，说说古诗写了画中的哪些景物。 ④ 指名读。 图文结合，再读感悟
① 出示课件（课文插图）：师指“牛与牧童图”问：这是什么？（牧童骑黄牛）放录音（牧童歌曲）问：听，牧童高兴地唱起了歌，他的歌声怎样？（歌声振林樾）课件演示“牧童捕蝉”的动作“蝉叫声”师诵出“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。
② 多美的一首诗，我们再来读一读！
齐读、指名读、男女读 读诗想画面
① 教师朗诵，学生想象古诗描绘的画面。
② 教师引导学生根据画面练习背诵。 （引背。
同桌对背。
齐背） 读一读，想一想
从“林樾”、“鸣蝉”中看出这首诗是写什么季节的？ 指导书写
① 出示田字格中的生字，学生认读。
② 指导观察生字的占格位置。（学生观察每一笔的占格位置）
提醒学生“林”字左边“木”的捺变成点，“童”、“黄”的中间一横要写长，其他的横要写短。 ③教师范写，同时讲解。 ④学生练写，教师巡视指导。 ⑤ 评价。
教学后记：初读感知，了解古诗人意 ⑥ 自由读古诗，借助拼音读准字音。 ⑦ 同桌对读，检查字音。
第二课时
看图导入
①出示课件（课文插图）问，这是什么？
②小池美吗？美在哪里？（指导看图，用自己的话说） 初读感知
① 自由读古诗，注意读准字音，读顺诗句。 ②同桌互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。 ② 指名读。 图文对照，再读感悟
① 看图，池塘是怎样的？诗中是怎样写的？ （引出：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔）
课件演示“泉眼”“晴柔”，让学生直观理解。
② 图上有什么？诗人是怎样写的？（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头） ③ 全班齐读。
指导朗读
①个别读。
②评读。 读诗想画面，指导背诵
①分小组练习，（一人读诗，其他同学想画面）你看到了什么？ ②全班交流。
③指导背诵。 巩固生字
①出示带音节的生字认读。
第11篇：爱看电视的宝宝
一、爱看电视的宝宝身体发育异常
原本活泼好动的宝宝，一旦迷上电视后，在电视机前一坐就是1～2个小时，这不仅对眼睛，还对身体有很大的伤害。
消化功能不好的宝宝，长时间坐着不动会产生厌食，不利于生长发育；而消化能力很强的宝宝，吃饱后坐着不动，久而久之就会发胖。据研究人员经过近3年的时间，跟踪观察了33例肥胖症儿童发现：10%的儿童肥胖症是由疾病引起，10%是家庭遗传，剩下的80%中绝大多数属单纯性肥胖，而且他们都有一个共同的特点——爱看电视。
二、爱看电视的宝宝不爱读书
电视对宝宝有着极大的诱惑力，其鲜艳的色彩，变化的画面，动听的音乐，不断地刺激、兴奋宝宝的大脑，所以爱看电视的宝宝对有着单调的画面、枯燥的文字的书本就失去了兴趣。但是，电视所传播的信息大多是片断式、跳跃式的，宝宝从中只能得到一些零碎的、不系统的知识。而且，任何学习过程都要伴随着一个思考过程，而电视不可能给人留下可以进行思考的时间，长期这样，宝宝的想像能力、创造能力必然会受到约束，最终导致宝宝对读书、学习不感兴趣。一名教育专家曾说：“30年的教学经验使我深信，学生良好的智力发展源于良好的阅读。”而阅读兴趣和阅读习惯是需要在早期教育中打下基础的，否则会事倍功半，甚至劳而无功。而宝宝迷上电视也是在最初成长的几年里形成的，因此父母要尽量不让婴幼儿看电视，尽早让书成为他们的朋友，让他们养成良好的学习兴趣和学习习惯。
三、爱看电视的宝宝兴趣单调
宝宝长时间坐在电视机前，外界事物很难引起他们的兴趣，带他们去学画画、学弹琴、学下棋，他们的兴趣都不高，往往是半途而废。学习的过程是一个艰苦的过程，而看电视却是娱乐消遣的过程，长时间看电视使得宝宝处在一种松散的状态下，自然会对一些需要付出脑力和体力才能获得的知识和技能产生排斥。
四、爱看电视的宝宝社会交往能力差
宝宝把大量的时间用于看电视，那么他与外界交往的机会就大大减少。长时间独处，终日与电视为伴，会使宝宝的心理发育产生障碍，他们时常模仿电视中人物的动作和语言，不看电视就会焦躁不安，看电视时讨厌别人打扰。由于宝宝的自我控制能力差，性格和行为可塑性大，而宝宝的模仿能力又强，对形形色色的电视信息大多是囫囵吞枣，影响了思维、性格和行为的正常发展，这对儿童心理发育也会起到负面效应。
五、爱看电视的宝宝难教育
宝宝对电视节目往往是“照单全收”，而很多的节目是“少儿不宜”的，宝宝在成长过程中，过多过早地接触不良信息，将会给家长和学校的正面教育带来难度，影响宝宝做人的原则，严重的还会造成宝宝以后走上犯罪道路。
因此，父母千万不要小看电视对宝宝的影响，宝宝一旦迷上电视，玩乐将成为宝宝生活的中心，这将会影响宝宝的一生。爱看电视对宝宝来说并不只是单纯的爱好问题，它是造成宝宝不爱读书、厌学，甚至享乐主义生活态度的罪魁祸首。
为了宝宝的前途，父母尽量不要让0～4岁的婴幼儿看电视，而对眼睛发育已经成熟的儿童，父母要设法引导他们看一些思想性、知识性、科学性、趣味性较强的节目，这既有利于开阔他们的视野，又能对其进行思想品德教育。生活中，父母也应以身作则，给宝宝树立一个好的榜样，尽量少看电视，多陪宝宝读书、锻炼、郊游、会友，给宝宝的成长创造一个好的家庭环境。
如何改变幼儿爱看电视的毛病
来源:中国育婴网
如何改变孩子爱看电视的毛病
童童是一个4岁的小男孩，他时常会在电视机前一坐就是半天，两只小眼睛只盯着荧光屏，对其他什么都不感兴趣。他不愿活动，不愿和别人说话，连对吃饭也没有多大热情。久而久之，童童变得孤独、怕羞，见了外人也不敢抬头，还不愿和其他的小朋友一起玩儿，就连摇马都不会坐。当小童童的表现真正引起妈咪的注意时，这种行为已经非常顽固了，根本改不过来，妈咪只好带他去医院的儿科心理门诊。经过检查发现童童患有贫血，生长发育程度也较同龄孩子慢，只相当于2岁大，童童被医生诊断为“儿童电视孤独症”。
近年来国外学者发现，随着电视机的普及，儿童孤独症患者日益增加。他们将其中由于看电视而引起的孤独症，称为“儿童电视孤独症”，多见于3-7岁的儿童。国外专家经过观察和研究后指出，患了儿童电视孤独症的孩子，即使再经最优良的教育，将来仍会有相当一部分人不能很好地适应社会，也就是说不能像正常人那样很好地生活。
临床表现
1.孩子表现为每天长时间地看电视，让人觉得他们离不开电视，整天与电视为伴。而不关心周围的事物，对玩具不感兴趣，也不喜欢接触小朋友，不让看电视就会焦虑不安。
2.孩子在看电视时不让别人干扰，还时常模仿电视中人物的动作、语言，仿佛自己就是电视剧的人物，并能将电视节目中的故事情节背得滚瓜烂熟，文不对题地应用于日常生活之中，有的患儿出现了自言自语等反常行为。
3.孩子性格孤独，缺乏生活经验，缺乏学习能力，缺乏责任心，缺乏应付环境的能力，不能适应社会，情绪经常波动、不稳。
引发原因与危害由于儿童的思维能力较差，所以行为模仿性较强。当他们过多地看电视时，就会造成大量的电视信息深深地渗透到他们的性格和行为之中。往往是电视看得越多，对患儿的影响亦越大，常对身心健康造成如下危害：
1.由于处在孤独之中，常常既忘了自己的存在，也忘记了他人的存在，完全陷入虚幻的情景之中想入非非，日后心理变态严重。
2.缺乏学习能力，积累不了多少生活经验。只会在家中处理日常生活，不会与他人交往，不知应怎样对待周围的事物，也没有适应社会的能力，长大后很容易成为“心理不健全”的人。
五大防治对策
1.要严格控制孩子看电视的时间，特别是婴幼儿及学龄前儿童。每天看电视的时间，最好不要超过0.5-1小时，并且看电视的时间最好安排在晚上6点半至7点半。
2.看电视时要选择适合孩子看的电视节目，内容要与他们的年龄相适应。适合儿童看的节目有动画片、木偶片、儿童文艺节目、知识小品、智力竞赛或反映英雄模范人物事迹的节目。凡不适合儿童看的节目，家长应坚决不要让孩子看。 3.时间允许时父母最好陪孩子一起看电视，同时要给孩子解释电视节目中的适合孩子的内容，帮助孩子理解。当孩子看过电视之后可让孩子复述，这样既可使孩子尽快从电视中摆脱出来，又可培养分析、表达、记忆和判断是非的能力。
4.父母要尽可能地少看电视，以免孩子跟着自己一起看。家长更不应该只顾自己看电视，而把孩子扔在一边不管不顾，随便他们怎么样。
5.有空隙时间时父母要常和孩子在一起，给他们讲讲故事，和他们多做游戏，或带到户外进行活动。平时注意培养孩子对生活产生多种兴趣，并扩大活动范围，转移孩子对电视的注意和依恋。
婴儿看电视 妨碍学说话
研究显示，电视每开1个小时，孩子从大人那里听到的词汇量将减少500～1000个。2岁前的婴儿若看太多电视,不仅导致语言表达迟缓，
还影响大脑发育。
本报讯 研究表明，2岁前的婴幼儿若平时太多时间看电视，将影响婴幼儿语言发展能力甚至大脑发育。
据美国媒体6月1日报道，美国科学家找到了导致“电视儿童”语言发展迟钝的潜在原因。调查表明，长期暴露于电视环境中的婴幼儿，将
减少从家长那里听到或自己学说的词汇量。
到、看得见的电视声音与画面，减少了婴幼儿与其照料者交流与说话的机会，这对婴儿的语言发育是一种潜在的威胁。”
对美国家庭的调查发现，有大约30％的家庭有开着电视但不看电视的习惯。这种习惯对初学走路阶段的婴儿是非常有害的，会影响婴儿的语言发展能力，进而影响婴儿的脑部发育。研究者警告说，大人不要把电视当作哄婴幼儿的“工具”，电视不仅不能“照顾好”婴幼儿，反而会减少婴幼儿与成人的直接交流，进而影响婴幼儿的认知能力。
研究还表明，除语言表达迟缓之外，过多看电视还会导致婴幼儿注意力不集中，认知能力迟钝。克里斯塔基斯教授解释说，这是因为
语言发展是婴幼儿脑部发育的关键因素。
研究表明，房间中电视每打开1个小时，电视前的婴幼儿从大人那里听到的词汇量将减少500～1000个。克里斯塔基斯教授说：“通常情况下，照料婴幼儿的成人每小时对孩子说大约941个单词。但研究发现，一旦儿童面对电视，1小时之内大人的话语减少770个单词，
与孩子的对话几乎完全没有了。”
这项研究对329名婴幼儿（年龄从2个月~4岁之间）进行了科学测试。这一研究结果将发表在６月期的《儿童青少年医学文献》上。
（玉玺）
美国儿科学会建议:
2岁以下婴幼儿不看电视，年龄稍大儿童每天看电视不要超2小时。
本报讯 研究者表示，那些经常喜欢把电视当作哄孩子工具的家长应该注意，不能让孩子过多沉浸在电视环境中。
目前，看电视多的坏处都被一一批过。比如，孩子长期看电视，会造成近视、远视、斜视以及注意力不集中；电视会剥夺孩子的思考力；对电视的过度关注，会让婴儿忽略自己的玩具和小朋友，不愿和他人交流，甚至出现“电视自闭症”。日本的调查结果也表明，2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。
美国儿科学会建议，不要让2岁以下婴幼儿看电视，年龄稍大的儿童每天看电视也不要超过2小时。另外，有专家建议，哺乳和进餐期间应关掉电视，不要在婴幼儿居住的房间里摆放电视机等。还有专家建议，3岁前的儿童每周看电视最好不要超过2次，每次不超15分钟。做父母的应该加强与婴儿的直接交流。 （玉玺）
华盛顿大学的儿童行为学研究专家克里斯塔基斯教授带领团队进行了实际调查研究。他说：“在一般的家庭中，显而易见的是，听得
看电视是否会伤害宝宝的大脑
外对电视是否伤害宝宝的研究结论 美国
《美国小儿医学期刊》的调查报告指出：电视可能过度刺激幼童脑部，改变他们发育中的大脑结构。研究发现，婴幼儿通常会被电视影像“催眠和迷惑”;新生婴儿的大脑在最初的两三年会发展非常快速，因此很容易受到影响而被“重新编程”。看电视时间越长的婴幼儿就越容易出现注意力不集中，行为冲动和焦躁不安的问题，而且更容易思想混乱。
他们建议让幼童远离电视机。 日本
日本小儿科学会最近公布的调查结果表明，2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。每天看电视超过4个小时的婴幼儿，其语言发育程度和表达能力要大大低于不看电视的婴幼儿。即使婴幼儿不直接看电视，家庭成员特别是母亲看电视也同样影响婴幼儿的语言发育。婴幼儿是在同父母家长的情感交流中感受语言，学习语言。家长看电视的时间过长，就会减少同孩子的直接交流和接触，影响他们的语言发育。
因此，小儿科学会建议：不要让2岁以下的婴幼儿过多看电视;在哺乳和进餐期间关掉电视机;不要在婴幼儿居住的房间里摆放电视机等。
如何将电视的伤害降到最低
到这里。看电视有以上诸多的不好之处，但是在这个现代社会里，怎么可能让孩子和电视完全隔绝，谁家能没有电视呢?如果家长自己做不到不看电视，远离电视，那么大人所能做的只是让这么多伤害降到最低点。
给你一些合理建议： 1.多吃含维生素A的食物。
2.注意小儿看电视的姿势和距离。眼睛距离屏幕一般以4—6倍于屏幕对角线的距离为宜，电视机荧光屏的中心位置，应略低于宝宝的视线或与视线等高，以免眼睛发生疲劳。
3.电视机的亮度应适中。光线太亮会使瞳孔缩小，使调节紧张;关灯看电视，荧光屏的亮度和周围的黑暗强弱反差太大，容易损伤眼睛。最好在室内安装一个8瓦左右的电灯，与电视屏幕相对应。
4.控制电视的音量。婴幼儿的听觉器官十分娇嫩，长期听过大的音响，会麻痹孩子的听觉，降低孩子听力的灵敏度。
5.遥控器拿在大人手中。控制时间 3岁以前的儿童每周看电视最好不要超过两次，每次不超过15分钟;坚决制止宝宝边看电视边吃饭;看电视的时间不要定在饭后，宝宝吃饱坐着不动会导致肥胖;睡觉前不要看电视，以免宝宝的大脑受到刺激，入睡困难。精心选择节目 为宝宝选择知识性，趣味性较强，有利于培养儿童健康向上人格的节目;杜绝凶杀，恐怖，武打等刺激小儿神经，易使小儿受惊，做噩梦的电视节目。
6.陪孩子一起看电视。在看的过程中，启发孩子思考，随时对孩子提出问题或者解答他们的问题;看后，就观看内容对孩子提问，借此提高孩子的观察力，注意力和记忆力。
7.儿童不像我们想象的那样喜欢电视。
婴幼儿过度迷恋电视的深层次原因是因为寂寞，缺少大人的陪伴，缺少填满他们幼小的饥渴心灵的有益活动。 其实，孩子和电视之间只是单向联系，他们更喜欢的是动眼、动手、动脚并启发想像力的活动，如阅读、游戏、音乐，户外活动等。
只要家长们肯花心思去安排，找各种有趣的活动尽量丰富孩子的生活，很快你就会发现孩子根本不愿意自己寂寞的看着冷冰冰的电视机，他更想与父母朋友在一起玩耍与交流。和大人一样，给孩子一个与父母伙伴玩耍的机会，他还愿意呆在电视机旁吗?
请不要让2岁之前的婴幼儿看电视
当自己发现了以下的内容后，已经为时太晚了。小儿子到了4岁了还讲不清楚话，希望爸爸妈妈们了解后，引以为戒，不要步我的后尘。
七田老师说：请绝对不要让2岁以前的婴幼儿看电视。婴儿出生l个半月到2个月左右，对电视的反应会非常热乎。一旦让他坐在电视前面，他会非常安静地一直盯着电视看，如果你让他一整天都如此，那就糟糕了，婴儿的头部会对机械的声音产生反应，对于母亲的声音反而没有反应了。出生之后对于光、音的经验，会成为长大后行动的基础，这就是罗伦兹学说的法则。
出生6个月当中的刻印法则
被称为现代比较行为学之父的肯拉特·Z·罗伦兹博士，认为所有的动物在出生之后，所见所闻的学习经验（光、声音的学习经验）会成为成长之后行动的基础。这种法则是非常牢固、没有办法违背的，会深深地刻印在内心深处„„。这种刻印法则，广泛地存在于一般动物身上，包括昆虫、鸟类或是包含人类在内的哺乳类。小动物诞生之后的一定期间内，会受到刻印法则的作用，关于这种动物的基本感情表现方法、行动方法会刻印入头脑里，如果在这段期间之内，没有刻印进去，一旦这段期间过去了，就没有办法再重新刻印进去了。
这种刻印法则的期间依动物而不同。像鸟类，是在出生后的数天内，人则是在出生之后6个月内。
和婴儿讲话是非常重要的，也许有些母亲会认为，那就让孩子听电视的声音不是一样吗？但是，电视是机械的声音，人则是肉体的声音，两者是不一样的。如果让婴儿的头脑适应机械的声音，就会导致他对于母亲肉体的声音完全没有反应，这是造成自闭症的一 大原因。
不要让婴儿太早接受过强的光及声音的刺激，因为这会让婴儿头脑里的脑神经基本回路产生异常。
小孩的大脑里有四条回路：
第一，脑细胞的配线回路发生异常的混乱。
第二，虽然脑细胞的配线回路没有产生异常的混乱，但仍是混乱的局面。
第三，健康的回路打开。
第四，非常整齐优秀的配线。
电视会给大脑细胞过度强烈的刺激，这对于大脑已经发育完成的大人会产生恐怖的作用，而对于头脑还在发育中的小孩，尤其是0岁、1岁、2岁的小孩，甚至会产生破坏作用。
澳大利亚国内教授专利对于电视的恐怖性叙述如下。
他们发表声明警告，最好不要让小孩看太多的电视。“当看电视的时候，专管视觉、分析、计算等等的大脑左侧皮质，会因注意力随画面的移动而呈散乱状态。另一方面，接受颜色信号的右侧皮质会丧失信息抑制力，让左右皮质之间的通路减少，而呈现脑构造破坏的惯性状态。”《看得见的学力、看不见的学力》。换句话说，如果让婴儿看看电视，他头脑里的配线就会开始混乱，因而妨碍他了解语言的配线发育，并且会剥夺他的思考力。
希望各位都能够了解，电视所产生的光和声的刺激，会使婴儿刚开始运作的脑神经配线混乱，这种刺激太强了，而且没有办法重复，所以无法培育出次序。
相反的，母亲肉体的声音，具有很多重复的语言，所以会使得婴儿头脑的配线整齐、有秩序。头脑的配线会因为反复的次数越多，使得品质优秀的通路打开越多。因此，如果想让婴儿有优秀的头脑，母亲就要多多和婴儿说话，而且要一直不断他说相同的话。
如果母亲不关心1～3个月的婴儿所发出的声音和动作，他就会封闭自己的内心，不再和母亲沟通。
母亲如果不当3个月大婴儿的说话对象，那么他的发声运动就会减退，发声技术就无法发育完成。
要充分的和婴儿讲话，他才有办法将语言的刺激和有意义的行动连结在一起，对于语言的了解方面才不会有困难，也才不会丧失想了解语言的欲望，而变成自闭儿。
如果母亲没有办法藉由自己的声音给予孩子刺激，让他模仿，他就无法学会发音的技巧，因而养育出不爱说话的小孩。
当婴儿发出声音透露出想要有某种诉求时，却无人可以理解或进一步给予回应，那他就不会将语言当成表达的工具来使用。
电视无法成为这方面的积极对象，所以也就无法教婴儿语言。
第12篇：女人爱看男人哪里
女人爱看男人哪里
女人看男人，各有各的看法。
女人看男人，可以从不同的角度去审视。
男人不知道女人怎样欣赏和评价自己，那他就不能很好地获得女人的好感。 男人知道了女人最喜欢关注自己的哪个部位、怎样评价这些部位，并且有意识地加以注意自己的这些部位的话，那他就会获得很多意外的收获，比如说恋爱的成功、事业的成功等。
那么，女性最关注男人的哪些部位，又是如何对这些部位不同的表象做出分析和评判的呢？
请君耐心往下看：
发型：女人对男人发型是很在意的，许多女人在看男人的第一眼都会很在意他的发型。她们对不同的发型是这样理解的：
随便打理太松散，油光发亮色心贪，有形不乱能成器，不梳不理是懒汉。 上面四句话的意思诸位肯定很容易理解的了。随便梳理几下的男人，一定是一个拖拖拉拉办事松垮的男人，此等男人一般做不出什么惊天动地的事情来；如果将头发梳理得有条有理而且不惜浪费很多的发油，将头发打扮的闪闪发光。 那么，这样的男人多半比较好色、喜欢花里胡哨的东西；至于将头发梳理得有形状却又大大方方者，多办是比较守规矩、有事业心和稳重的人；不梳不理的人，自然是那些窝窝囊囊的懒汉之流了。
眼睛：常言道，眼睛是心灵的窗户，从一个人的眼神里能够窥视出这个人很多内心和骨子里的东西，因此，无论男女，都很注意观察别人的眼睛。女人对男人的眼睛是这样评价的：
炯炯有神身体好，闪闪发光色心高，目光呆滞压力大，不敢正视胆子小。 总之，女人们都喜欢那些目光有神的男人，但却害怕那些看女人时眼睛就闪闪发光的男士，至于目光无神者，一定也不会吸引女性的，那些不敢正面目视女性的男孩子，多半会被女士当做小弟弟来开涮。
嘴唇：人的这张嘴巴呀，那是非常重要的，假如没有他，不知道这个世界会是什么样子。因此，心细的女性们总是非常关注一个男士的嘴唇。不是说“嘴唇两张皮，说东又说西”么！这嘴唇的不同，在女同胞的心中也代表着不同的内容呢：
有棱有角个性强，大嘴厚唇善心好，歪嘴邪唇难成事，小巧玲珑不可要。 领带：领带这东西是现代文明人很重要的饰品，因此，男人们不重视不行呀，不懂得打领带的男人，似乎就没有多少品位呢。打了领带但是不懂得讲究，同样起不到很好的作用。当然，这里所讲的是指在一些正规场合男人应该重视打领带，非正规场合、休闲之时，也倒不一定要打领带的。要知道女性是怎样看待男士的领带么？请往下看： 颜色单一表稳重，花花绿绿爱风骚，有带不紧难律己，常打领带人可靠！ 看看，这下知道领带的重要了吧！
当然，以上说法不是百分百的有道理，大家也不要一概地将它作为评价一个男人的标准，但是参考一下还是很有点道理的哦。男人们，你觉得是这样么？这也不用再细细解释了吧，一看就明白了！
女人看男人，各有各的看法。
女人看男人，可以从不同的角度去审视。
男人不知道女人怎样欣赏和评价自己，那他就不能很好地获得女人的好感。 男人知道了女人最喜欢关注自己的哪个部位、怎样评价这些部位，并且有意识地加以注意自己的这些部位的话，那他就会获得很多意外的收获，比如说恋爱的成功、事业的成功等。
那么，女性最关注男人的哪些部位，又是如何对这些部位不同的表象做出分析和评判的呢？
请君耐心往下看：
发型：女人对男人发型是很在意的，许多女人在看男人的第一眼都会很在意他的发型。她们对不同的发型是这样理解的：
随便打理太松散，油光发亮色心贪，有形不乱能成器，不梳不理是懒汉。 上面四句话的意思诸位肯定很容易理解的了。随便梳理几下的男人，一定是一个拖拖拉拉办事松垮的男人，此等男人一般做不出什么惊天动地的事情来；如果将头发梳理得有条有理而且不惜浪费很多的发油，将头发打扮的闪闪发光。 那么，这样的男人多半比较好色、喜欢花里胡哨的东西；至于将头发梳理得有形状却又大大方方者，多办是比较守规矩、有事业心和稳重的人；不梳不理的人，自然是那些窝窝囊囊的懒汉之流了。
眼睛：常言道，眼睛是心灵的窗户，从一个人的眼神里能够窥视出这个人很多内心和骨子里的东西，因此，无论男女，都很注意观察别人的眼睛。女人对男人的眼睛是这样评价的：
炯炯有神身体好，闪闪发光色心高，目光呆滞压力大，不敢正视胆子小。 总之，女人们都喜欢那些目光有神的男人，但却害怕那些看女人时眼睛就闪闪发光的男士，至于目光无神者，一定也不会吸引女性的，那些不敢正面目视女性的男孩子，多半会被女士当做小弟弟来开涮。
嘴唇：人的这张嘴巴呀，那是非常重要的，假如没有他，不知道这个世界会是什么样子。因此，心细的女性们总是非常关注一个男士的嘴唇。不是说“嘴唇两张皮，说东又说西”么！这嘴唇的不同，在女同胞的心中也代表着不同的内容呢：
有棱有角个性强，大嘴厚唇善心好，歪嘴邪唇难成事，小巧玲珑不可要。 领带：领带这东西是现代文明人很重要的饰品，因此，男人们不重视不行呀，不懂得打领带的男人，似乎就没有多少品位呢。打了领带但是不懂得讲究，同样起不到很好的作用。当然，这里所讲的是指在一些正规场合男人应该重视打领带，非正规场合、休闲之时，也倒不一定要打领带的。要知道女性是怎样看待男士的领带么？请往下看：
颜色单一表稳重，花花绿绿爱风骚，有带不紧难律己，常打领带人可靠！ 看看，这下知道领带的重要了吧！
当然，以上说法不是百分百的有道理，大家也不要一概地将它作为评价一个男人的标准，但是参考一下还是很有点道理的哦。男人们，你觉得是这样么？这也不用再细细解释了吧，一看就明白了！
第13篇：我爱看的影视作品
我爱看的影视作品
我喜欢看的影片《毛泽东的故事》，影片以四十年代至七十年代毛泽东壮年至晚年的大量生活细节和情感生活片段为线索，描写他从陕北东渡黄河解放全中国到重返韶山故里情；从痛失爱子毛岸英至大阅兵等各个情节里的言谈举止，吃饭穿衣，生活中的幽默和睿智，农民式的随便和质朴，以及他与卫士、士兵、农民、亲人、列车员等许多普通人的故事，展现给观众一个充满个性魅力的毛泽东；一个有着普通人喜怒哀乐、儿女情长的领袖；一个可亲可近和广大劳动人民有着血肉亲情的伟人„„
影片以平凡中见伟大，细微处见精神，在诸多日常生活的片断中凸现出毛泽东的追求与挫折，欢笑与悲伤，晚年的困惑和悲凉，近距离地表现这位毕生关心人民疾苦、寻求强国富民道路的民族伟人的神思风采和内心情怀。
我爱看的影视作品
我喜欢的电视剧《井冈山》，它是一部反映毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家在井冈山创建革命根据地，再现井冈山斗争、弘扬井冈山精神的电视剧力作，也是首部全景式反映井冈山斗争和井冈山道路形成的全过程的电视剧。 印象深刻的情节：秋收起义、南昌起义、“黄洋界上炮声隆，报道敌军肖盾！”、井冈山会师、反围剿、毛泽东被免职前后的处境和信念、毛泽东的感情生活等等。
我爱看的影视作品
今天，我看了电影《开国大典》感触颇深。
我感触最深的就是那个镜头：身穿中山服的毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人们政府成立了！”啊，经过了28年浴血奋战，终于迎来了胜利的今天。那一声庄严的宣布，是用那坚定的革命精神组成的；是用那千千万万个中华儿女的鲜血换来的。中华大地一片沸腾，这激动人心的消息经无线电的传播震撼了五洲四海，怎能不让我们为之欢跃，为之振奋呢！回想我们中华民族经历的沧桑岁月，不由得眼睛潮湿了。不经历风雨，怎么会有这超越时空的声音。
还有一个镜头：一个天真可爱的小孩，坐在爸爸的脖子上，喊着：“毛主席万岁！”还有一个饱经风霜的老农民，开怀大笑，那灰白色的胡子一抖一抖的。这些镜头，都充分体现了人民对新中国成立表现出无限的喜悦。
看了这部电影，深深的感受到我们今天的幸福生活来之不易。我们一定要努力学习，让我们的祖国更加强大，让祖国这条腾飞的巨龙飞跃发展，让千千万万的中华儿女为之奋进，让我们为这新中国日新月异的变化而感到骄傲，自豪！
愉快的少年宫活动
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的少年宫活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。
“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！
“晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！
我们的课间活动，是多么丰富多彩啊！
运动会开幕式
这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的秋季运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，操场周围已经是人山人海。原本寂静的操场一下子热闹起来，
过了一会儿，开幕式开始了。首先是入场仪式，最先入场的是彩旗队，他们举着各色的旗帜，迈着坚定而有力的步伐伴随着运动员进行曲走过主席台。接着是鼓号队，他们身穿红色的鼓号服，敲着锣鼓，吹着小号，走向主席台。接着，是腰鼓队，他们身穿红色的服装，手里不停的敲着腰鼓，还做着各种表演，引来观众阵阵喝彩声。接着是各班代表队入场。一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。 轮到我们班进场时，每个同学都迈着整齐坚定的脚步，精神抖擞，意气风发。不难看出，我们是一个团结奋进的集体，一个充满青春活力的集体。当走到主席台时，我们高声呼喊着口号：“友谊第一，比赛第二；好好学习，天天向上”
场上立刻爆发出热烈的掌声，大家都祝愿运动员们能够取得优异的成绩，为班级争光，为学校添彩。接着，校长为运动会致词，运动员代表讲话„„然后，奏起了国歌，升起了国旗。最后校长以激动人心的话语宣布：“河西堡第二小学秋季运动会正式开幕了！”这时，一年级的小学生把手中的气球一松，五颜六色的气球争先恐后地飞上湛蓝的天空，越飞越高，就像一片片五彩的云朵。满载着我们的希望，为运动会的开幕式画上了一个圆满的句号。
这将在我的小学生涯中留下美好的回忆！
《圆明园的毁灭》读后感
今天我读了《圆明园的毁灭》一文，心情澎湃，觉得火烧圆明园是历史上一个莫大的耻辱。
文中讲述了1860年8月份，英国和法国联合侵犯我们的首都北京，并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走，最后竟用大火将圆明园化成灰烬。
当我读到“英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉”时，我肺都气炸了。我仿佛看到那些前来侵略的敌人们见到园中的奇珍异宝都惊呆了，疯狂地将贵重的物品占为己有，他们的腰包都塞得满满的。要是遇到那些比较重的瓷器，他们拿不走，可恶的敌人就用牲口搬运或用棍子将这些瓷器打碎。他们如此无法无天，就是因为当时的中国太落后了，再加上没有什么先进的武器，所以才处处受到各国侵略者的欺负。
我继续往下读，当我读到“三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城”时，我咬牙切齿地说：“这些禽兽不如的东西！”他们不仅仅把我国收藏的文物掠走，为了销毁罪证，英、法两国的侵略者还把我国这一园林的瑰宝，建筑艺术的精华化为灰烬。
读了《圆明园的毁灭》一文，让我深深地认识了“落后就得挨打”这一不变的真理。它在时时刻刻地激励着我们：为了我们的祖国，一定要好好读书，让知识武装我们的头脑，让我们的祖国更加强大！
《圆明园的毁灭》读后感
当我读完《圆明园的毁灭》后，我的心里只有仇恨与惋惜这两个词。 圆明园位于北京西北郊海淀镇北的一片平原上。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时一百五十多年。它的名字虽叫圆明园，实际上它是圆明园、长春园、万春园等东、西、南三面的许多小园所组成。园中还有许多奇珍异宝等名人书画，所以，它又是闻名中外的一个博物馆、艺术馆与皇家园林。
可惜好景不长，正因为这些珍贵的历史文物，就把侵略者的野心钩了起来。于是，英国、法国联合起来攻打圆明园。一八六零年十月六日，这帮可恶的强盗冲进北京，他们拥有先进的枪炮，虽说那时我们人很多，但装备落后，所以，我们就只好倒在了敌人的枪口下。随后，他们闯进圆明园，什么宝贝都不放过，首饰珍珠等小物品统统掠走，大花瓶等沉重的东西就全部毁掉。然而，这群强盗还不罢休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，直到我国人民这个用心血和汗水创造的结晶，化成灰烬。
金壁辉煌的殿堂——没有了。玲珑剔透的亭台楼阁——没有了。珍贵的历史文物——没有了！只有一片废墟。一八六零年十月六日，这可恨的一天，请不要忘记。英法联军，这帮可恶的强盗在我国领土上为非作歹，烧杀掠抢，难道他们不感到耻辱吗！
总之，我们的损失太大太大了！失去的太多太多。因此，我下定决心，好好读书，为圆明园挽回这个损失，为祖国挽回这个耻辱！
《圆明园的毁灭》读后感
读完了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒、惋惜和心痛。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，可是在英法联军强盗、野兽般的洗劫后，园中的风景名胜、奇珍异宝和文化艺术藏品都所剩无几，只留下几根残柱孤独地立在冷冷的寒风中。中国人民一百五十一年的心血，历经了多少个世世代代的文化结晶就这样在英法联军的魔爪下毁于一旦，给我们的祖国带来了不可估量的损失。
野蛮的英法联军，是你们在1860年烧毁了我们中国人民智慧的结晶；是你们掠走了我们祖国宝贵的文化遗产；是你们给中国人民带来了深重的苦难。我还知道在你们野蛮的国度里有这么一对世界罪人，那就是额尔金父子，他们不但烧毁了圆明园，而且之前还烧毁了希腊的巴特神农庙。法国着名的作家雨果曾给你们写过一封信，信中有一句这样的话：“在地球的某一个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹的名字叫作圆明园。”如今，你们已把这个世界奇迹用以无比野蛮的方式销毁掉了，难道你们还不觉得可耻吗？你们终究会成为世界历史的罪人。
大量的课外阅读中，我了解到圆明园见证了中国历代的辉煌和清政府的腐败无能。 看着大屏幕上一幅幅画着圆明园昔日辉煌与成就的画面，再看看语文书上的残垣断壁和照片上的那几根残柱，总使我想起晚清政府的腐败无能，回想汉唐时期我们的中国是多么强大啊，可是到了晚清，我们只能眼睁睁地看着侵略者在我们的领土上胡作非为，我真为我们那时的祖国感到无比的惋惜和痛心！
现在，我们的祖国已不再那么弱小，科技的进步、经济的发展„„综合国力的蒸蒸日上使我们的祖国越来越强大。我们就像祖国的花朵一样装扮着美丽的祖国，所以我们二十一世纪的学生更要学好的本事。周恩来总理小时候就说过：“为中华之崛起而读书！”是的，这就是中华民族精神和力量的源泉，我们要像小英雄雨来、小兵张嘎一样勇敢，把祖国建设得更加强大和美丽。
第14篇：小学作文：我爱看电视
我爱看电视
我课余的时候，最喜欢做的事就是看电视。
电视里有许多精彩的节目，比如：漫画片、电视剧、新闻……我喜欢看的电视节目是动画片《喜羊羊与灰太狼》，这部动画片很好看。每次灰太狼想打羊村的主意，喜羊羊都会想办法，让灰太狼“吃不了，兜着走”。灰太狼也特别搞笑，每次即使捉到羊也吃不到羊，还要被老婆红太狼用平底锅打得青一块紫一块，够可怜的。当然，并不是所有的狼都爱吃狼，我所知道的就有蕉太狼，它只吃香蕉不吃羊。因为这样，它还与羊村的羊羊们结成伙伴，与灰太狼形成鲜明的对比。羊羊们也很可爱，比如懒洋洋只知道吃了睡睡了吃，是出了名的“大懒虫”和“胆小鬼”，但有时候它也能立大功，做英雄……这部动画片里还有许多可爱的角色，很多人都喜欢看这部动画片，我更是它的“超级粉丝”。
我喜欢看电视，电视让我着了迷，你是不是和我一样，也是个小小电视迷呢?不过，值得注意的是，看电视不仅要安排好时间，还要注意科学用眼哦!
第15篇：我最爱看的一本书
我最爱看的一本书
—《十万个为什么》
爸爸经常对我说：“人一定要多读点书，书里面什么都有”，起初我对这话还不怎么相信，直到读了《十万个为什么》，我才真的发现：书的海洋里包罗万象，应有尽有，大自然竟是如此的神奇。
《十万个为什么》确实是一本非常有趣的书，它教给了我许多有趣的知识，而这些有趣的知识又给了我无尽的幻想，带着我在无穷又无尽的想像空间里自由飞翔，而这些有趣的知识也一定会伴随着我一路快乐地成长。
《十万个为什么》这本书，不仅让我认识了许多的动物和植物，也让我对我们人类、我们生存的这个地球以及我们人类的历史有了一定程度的了解，书里面的一切都让我感觉是那么的奇特和新鲜，在充分地满足了我们小孩子的好奇心的同时，也回答了我以前一直感兴趣的许多疑问，更重要的是培养了我阅读的兴趣，让我真正体会到了读书的快乐。
我最爱看的一本书
我从小就是一个\"书痴\"，遇到好看的书，总是爱不释手，每天晚上睡觉前，我总要看一会儿书，不看就睡不着觉。
在我看过的这么多书中，我最爱看的就是《中国少年儿童百科全书--自然.环境》，几乎百看不厌。这本书是我夏外婆和熊外公在2001年\"六·一\"国际儿童节时送给我的礼物，我觉得特别珍贵。这还是一本科普知识书，里面有许多关于动物、植物和微生物的知识。如关于黑熊的知识，这本书上都有，它讲了黑熊的饮食习惯，活动特点等等；还有吃人的树--奠柏，它是如何吃人的，它的药用价值，以及人们如何对付它------在这里，简直是个动物和植物的展览会，世上几乎所有的珍禽异兽和各种奇异的植物，都在其中。
在这本书里，我懂得了许多课本上没有的知识，我仿佛看到了东北虎那凶猛的样子、海豚那可爱的样子，每当翻开了这本书，我仿佛溶入到了大自然里，使我感到无穷的快乐。
我有许许多多的爱好，比如游泳、画画、做游戏、看电视、上网等。我喜欢的东西很多很多，可你要问我最喜欢什么？我会毫不犹豫地告诉你，我最爱看书。
在我家的书柜上摆满了琳琅满目的书籍，不仅有我小时候喜欢看的卡通书、漫画书，还有作文选、童话故事、百科全书等。那一本本散发着油墨芬芳的好书，就像一块块磁铁一样深深地吸引着我。每当我过生日的或考试考得成绩好的时候，我就会缠着妈妈给我买新书。为此，我还专门办了借书证，来回穿梭于图书馆的书架中。
记得有一回，我在房间里看《墙角里的小婷婷》这本书时，我被小婷婷自息不强、奋发向上的精神吸引住了。妈妈推开门来找我时，我一点也没有察觉到，我还在专心致志地看书，妈妈故意咳了一声，对我说：“该吃饭了。”可我还没看完这本书，便对妈妈说：“妈妈，吃饭是津津有味，看书也是津津有味，为了看书，我不吃饭也值！”说完便又钻进了书的海洋了。妈妈拿我没办法，摇了摇头，只好轻轻掩上门出去了……
看书，不仅丰富了我的课余生活，也增长了我的知识，看书是我最大的快乐。
我最喜欢的课外书
我最喜欢的课外书是《多拉A梦》里面的人物有大雄、静香、小夫、胖虎和出木兰还有多拉A梦呢每一个人都有快乐和悲伤，他们给我带来了欢乐，我最喜欢。
我爱看书，特别是《中国儿童百科全书》，每天睡觉之前我都要看一会儿。
我喜欢看里面的动物世界，我知道很多关于动物的知识，比如青蛙，我知道它既可以在水中生活，也可以在陆地上生活。它主要捕食农业害虫，每只青蛙每天大约要吃60多只害虫，是庄稼的忠实保卫者，是农民伯伯的好帮手，所以我们要保护好青蛙。
很多人都认为青蛙是卵生动物，其实有的青蛙还是胎生，还有的从胃中孵化小青蛙，你说奇怪不奇怪？书里面的知识是不是很有趣味？
我爱看的书
爸爸经常对我说“书是知识的海洋，只有多读书，才能懂得更多的知识”。
我最爱看的书是《十万个为什么》，因为它能让我学到很多的字，最重要的是能学到很多的知识，小的时候，每晚睡觉前，爸爸都会给我读一两篇。比如，螃蟹有没有骨头？螃蟹的骨头就是它的壳。鸭子有耳朵吗？小孩剔牙为什么不好？穿山甲最爱吃什么？从上面我学到了许多不知道的事情，增加了我的知识面，以后，我还会坚持多读课外书，这样才能学到更多的知识。
第16篇：我最爱看的一本书
我最爱看的一本书
我最爱看的一本书是《同步阅读》。这本书里面又许多好看的故事，有《日月潭的传说》《精卫填海》《猎人海力布》等。尤其是《精卫填海》和《猎人海力布》让我印象最深。
《精卫填海》主要是说很久很久以前，大海经常泛滥淹没了许多田地与村庄。有一次，炎帝的小女儿到海上游玩不幸被淹死了。后来，她变成一只美丽的小鸟，名叫精卫。精卫每天用嘴衔来小石子和小树枝，她想把大海填平，可她能成功吗？她想只要自己勇敢地和困难斗争，什么事都可以做好。精卫的做法看起来太傻了，然而精卫她并不傻，她如果不这样做，人们就会面临更多的灾难。为了大家的安危，她宁可自己辛苦一点。
《猎人海力布》主要是说猎人海力布是一个善良的猎人。每次他打猎回来自己只吃最少的一份，把多的一份送给别人。有一次，海力布救了一条白蛇，白蛇为了报答他，悄悄地把龙王的宝石给了他，他可高兴了，因为把宝石衔在嘴里他就可以听懂野兽的话了。可是后来有一天，村庄里的大山突然崩塌，海力布为了救乡亲们牺牲了自己的生命。
精卫和猎人海力布这种无私奉献的精神值得我们学习。
第17篇：我爱看《三字经》三年级作文
我爱看《三字经》三年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的我爱看《三字经》三年级作文，欢迎阅读与收藏。
学校发了一本《三字经》。
我对它爱不释手，因为它的'内容富有哲理，也很中肯，深受大家的喜爱。 比如说，《三字经》里面的“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，意思是说：人在少年时，应该多亲近良师益友，以便从他们那里学习一些为人处事的礼节和知识。我们班有一个男同学成绩不太好，他奋发图强，加上他善于学习别人的优点，成绩便数一数二了。这说明身边的人会影响自己一切，要想提高自己，要选好的朋友。 我总是动不动就生气。一次，一个朋友开玩笑，我气得火冒三丈，到现在还没和她和好如初呢！我也喜欢忧伤。有一次，老师训了我一顿，我伤心地哽咽，第二天就变得沉默寡言了。虽然我知道这些是不好的，但我仍然改不掉。自从看了《三字经》里面的“曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，匕情具”之后，我明白了高兴、生气、忧伤、害怕、爱慕、憎恨、欲念是人类与生俱来的七种情感。人应该崇尚正确的，摒弃邪恶的
在《三字经》的熏陶下，我成为了一名好学生。当我吟诵这本非同凡响的中华精华时，会有一种步入仙境的感觉。我终于感触到了它那惊人的魅力与深刻的哲理含义。 我爱看《三字经》！
第18篇：我爱看《动物世界》_作文
1 我爱看《动物世界》_作文 我爱看《动物世界》我最爱看中央电视台的《动物世界》栏目，它吸引着我，把我带到
了动物世界。今天我又看了这一栏目，我好像来到非洲大草原，看见羚羊在奔跑，羚羊长得有意思了，它的头像牛，身于象马，善于奔跑，怪不得人们称他为草原上的小丑。不好猎犬来了，一只非常小的羚羊眼看就要被猎犬追上了，我大叫起来“羚羊快跑”，这时候羚羊的爸爸妈妈来了，和猎犬展开了生死博斗，“哈哈！”猎犬被赶跑了，我见小羚羊脱了险，高兴地笑了。
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第19篇：我爱看的革命影视作品
我爱看的革命影视作品
我爱看革命影视作品，如《地道战》、《地雷战》、《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《亮剑》等，其中我最喜欢的是《小兵张嘎》，尤其是里边的主人公——张嘎给我留下了深刻的印象。
《小兵张嘎》主要写了抗战时期，生活在冀中白洋淀的张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦查连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在小日本鬼子的刺刀下，而钟亮也被鬼子抓走了。为了替奶奶报仇，救出老钟叔，嘎子经历了千辛万苦，找到了八路军，当上了一名小侦查员的故事。
嘎子是多么“噶”气十足啊!有一次，嘎子偷偷溜进鬼子司令部，看见两个日本鬼子要骑摩托车走，就找了两个钉子，把摩托车的气给放了，又把钉子放在了车座子上。日本鬼子没有注意，一屁股坐了上去。疼的“哇哇”直叫，车子没开多远就烦了。看到这我忍不住哈哈大笑起来了，嘎子把鬼子的司令部搞得鸡犬不宁。
“既然要忍受的，就不能躲避：既然命中注定要忍受的事，光说说受不了，那是软弱和愚蠢的表现”。在生活中，有许多困难和挫折，我们应该知道，逃避不是解决问题和困难的办法，只有鼓足勇气，乐观地迎接挑战，这样才能找到出路，取得胜利。还有珍惜良好的条件，珍惜美好的一切......
我爱革命英雄永垂不朽
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂„„”每当我们背起这首诗，就会情不自禁的想起那些为了革命事业而献身的先烈们，心中的崇敬之情油然而生，让我们久久难以释怀！
现在是春暖花开的时节，我随爸爸妈妈驱车来到了“华东革命历史陵园。放眼望去，长长的石阶直达山顶，我怀抱着一束美丽的鲜花登上了最顶端，高高的革命烈士纪念碑就巍然的屹立在眼前。我怀着无比激动和崇敬的心情，把那束鲜花轻轻地放在了烈士碑前面，默默地给英勇的先烈们鞠躬致敬！高高的纪念碑上刻着八个闪闪发光的大字“革命英雄，永垂不朽”，碑身前面还镌刻着一幅精美的图画，上面有一棵盛开着一朵朵梅花的梅花树，还有几棵四季常青的塔松，在蓝蓝的天空上还飞着好多象征着和平的和平鸽。我知道，这幅画是告诉人们，革命先烈们不管在多么艰苦恶劣的环境下，都会为了人类的和平而英勇的抗争，直到取得最后的胜利！
看着这八个大字，我想起了许多革命先烈，有黄继光、刘胡兰、邱少云、董存瑞、赵一曼„„，他们有的正值花季，却为了人类的和平而英勇牺牲，献出了自己年轻的生命。想到这里，我的心里就立刻充满了对革命先烈的尊重，以及对惨无人道的敌人的憎恨。由此，我忽然想起了“赫副营长”的故事，在一次与敌军的对抗中，他在千钧一发的时刻，用火柴点着了自己最爱看的书，举起来为战士们照亮了前进的道路，然而却不幸暴露了自己，被敌人猛烈的炮火打中，光荣的牺牲了。
他们是值得我们学习和尊敬的，虽然他们不幸牺牲了，但却永远活在我们这些后人的心中。革命先烈的精神永远鼓舞着我们，无论做任何事都要不服输，不怕输，只要坚持不懈，就一定会取得成功！ 五年级上册第八单元作文400字——我爱看的革命影视作品 辛亥革命
“能争汉上为先著，此得神州第一功”，1911年的10月10日这一天，古城武昌城头的枪声震撼了全中国，震惊了全世界。孙中山领导下的湖北革命党人成功发动武昌起义，打响了推翻帝制的第一枪。武昌揭竿而起，各省云集响应，辛亥革命势如潮水，它一举推翻了统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，“为中国的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来”，从而引发一场席卷中国大地的伟大变革。
岁月更迭，斗转星移。当我们在中国共产党领导下意气风发地跨入新世纪的时候，回顾中国人在上个世纪走过的艰难而曲折的道路，怎能不对前人在那黑暗年代创立的不朽业绩肃然起敬？如今，红楼静静地矗立在长江边的蛇山脚下，彭浏阳路上来往行人如织，还有首义园、起义门、烈士祠、楚望台，他们承载了一段改写中华民族命运的辉煌历史，向人们无声诉说着那段惊心动魄的历史往事。
历史总能给我们以启迪与珍贵的意义，从硝烟散去的那一刻起，人们就一直在探究这段历史以期从中吸取有益的借鉴。首义的枪炮声留给我们的不仅仅是光荣与骄傲，更是一笔弥足珍贵的精神财富——首义精神。 今天我们将一起来重温这段历史，审视这个重大的历史事件留给我们的种种意义。
首义精神集中地体现为中华民族固有的世代传承的爱国主义精神。中华民族向来就有爱国主义的传统，中国向来就不缺少为民请命、为国捐躯的豪杰志士。在近代深重的民族危机面前，革命群体和个人英雄辈出，星光灿烂，革命党人抱着炽热的爱国主义情怀，登上了历史舞台。他们不计较个人得失，舍小家顾大家，投身到革命洪流中去。今天，我们要完成祖国的统一大业，也要高举这面大旗，把中华儿女的智慧和力量凝聚起来。我们要实现中华民族的伟大复兴，更是需要以爱国主义为力量源泉。同学们不仅要回忆历史，缅怀先烈，更重要的是明白炎黄子孙肩上的责任，将振兴中华的精神传承下去，把它转化成不断完善和发展自我，不断振兴和强大祖国的精神动力，同心协力建设美好的未来。
首义精神更突出的体现为勇于创新改革的精神。辛亥革命是一次划时代的创新和改革，在中国历史上第一次举起民主共和的旗帜。中国自有文字记载以来，几千年实行的都是君主专制制度。
“君为臣纲”之类的说教，经过几千年灌输和熏陶，仿佛已成为天经地义，连产生一点怀疑的念头都是“大逆不道”的事情。要从如此沉重的传统束缚下摆脱出来，提出以另一种政治制度来代替君主制度，困难可想而知。尽管道路千难万险，但革命党人仍然坚持不懈，不屈不挠，终于达到了革古鼎新的目的。这些在今天看来似乎平淡无奇，但在当时确实产生了石破天惊的震撼力量。“世人未为我敢为，天下未发我首发”，这就是首义的“敢为天下先”的创新改革的精神。这种精神具有爆发力、原创力，是一种宝贵的人文精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是人类社会不断进步的源泉。今天我们祖国实施科教兴国，实现社会可持续发展，关键就在于深化改革，不断创新。这也要求同学们秉承创新理念，不光要掌握书本中已知的东西，还要掌握把不知道的东西都弄清楚的能力，要善于发问、大胆质疑，敢于突破原有的桎梏，勇于挑战自我的局限，创造前人和他人未曾取得的成绩。
首义精神还始终贯穿着一种顽强的拼搏精神。武昌首义前夕，反动派屠杀多名革命党人，英雄们临刑时“神色益壮”，当众演说，甘为“四万万同胞受死”，以求“专制永不见于中国”，并号召大家“起来革命”。10月下旬开始，武汉保卫战苦战经月，殉难2600多人，为全国各省响应革命赢得了时间，体现了革命党人顽强拼搏不怕牺牲的英雄气概。拼搏是一种精神，只有拼搏，人生才能绽放异彩；只有拼搏，才能发挥智慧的潜力；只有拼搏，才能实现远大的理想。同学们今后的学习和成长的道路还很长，在生活的每一个角落，都需要有拼搏精神，没有任何一个人的人生道路是一马平川的，当面临坎坷和困难时，我们是选择放弃逃跑，还是选择迎难而上？做出选择通常只是一念之间，此时此刻，需要的正是武昌首义的顽强拼搏精神。 伟大的爱国诗人屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，孙中山也曾说过：“革命尚未成功，同志仍须努力”，毛泽东同志更是对年轻的学生们语重心长的说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 九十六年的沧桑岁月，风消云散，但散落不去的是永远的首义精神。我们今天在此以这种直观的纪念方式，不仅仅为了铭记那段光荣的历史，也应成为一种警示：
同学们，当社会历史性机遇和变革已然来到时，当你们即将面临人生的一大挑战时，你准备好了吗？ 五年级上册第八单元作文400 看革命影视作品，是因为我总能从他们的身上学习到很多难年级上册第八单元作文1000字：我爱看的革命影视作
从小到大，真正让我喜欢的电影、电视剧并不多，得上百看不厌的只有两个，一是《西游记》，一是《烈火中永生》。
喜欢《西游记》，无非是为了消遣，让里面的猴儿逗自己一笑罢了；而对《烈火中永生》的喜爱，则完全出于一种发自内心深处的震撼与感动。
《烈火中永生》我前前后后看过几次。第一次看时，我大概不到十岁。当时并不懂得“革命”、“牺牲”等等词汇的意义，但心里已经有了一份崇敬英雄的情感。从那时到现在，我最崇敬的一直是江姐。第二次看《烈火中永生》时，我多少成熟些了，对那段历史也有了一些了解，这部电影给我留下了很深的印象。在看过的几部以红岩英烈为题材的影视作品里，《烈火中永生》是我最喜欢的一个。
在影片开始不久，有一个情节，是江姐见到孙明霞。她微笑着问：“明霞，生我的气了吧？”因为我一直没 2
看过开头，在这个情节以前就没看过了，所以不知江姐为何问了这句话（是否是因为组织没有批准孙明霞去川北？）。但那种亲切的微笑、亲切的话语，一下就把她朴素、和蔼、平易近人的品质体现了出来。江姐看到城门上挂着丈夫头颅的那一场，我觉得氛围营造得非常好：淅淅沥沥的阴雨、三三两两的农民、高高耸立的城门，直到江姐看清了布告，这一切安排，直接营造了“路上行人欲断魂”的氛围。
在江姐的性格中，最感染我的是她面对一切风险、考验，直至酷刑与死亡时所表现出的那种乐观镇定、泰然自若。这一点在审讯、牺牲时都表现的尤为突出。审讯那一场，江姐的沉静和徐鹏飞的暴怒形成了鲜明的对比。“上级的姓名、住址我知道，下级的姓名、住址我也知道„„”这一段话，听起来庄重无畏。在这时可以感到，那群拥有着各色刑具、身强体壮的特务，在她这样一位看似柔弱的女共产党员面前，都显得尘土一般渺小。灭绝人性的毒刑拷打之下，女英雄毫不屈服，让我肃然起敬。还有一个细节让我久不能忘：徐鹏飞说了一段话，大意是说江姐的丈夫死了，留下个小孩谁来带？再过个三年五载，孩子长大了，怕是连爹妈也不认识。这时，江姐转过头背对敌人，我看到她眼里似乎闪过一丝泪光。我能够感受到她作为一位好妻子、好母亲对丈夫、儿子深深的爱。牺牲的那一场，几次我都是含着眼泪看完的。《国际歌》音乐响起，悲壮！震撼！江姐换上旗袍，整理衣装时的从容不迫，以及和许云峰共赴刑场，向战友们挥手告别的那种“风萧萧兮易水寒”的悲壮，在我心里凝成了永恒！看到最后被囚的革命者们冲出牢笼，和解放军拥抱、握手的场面，我有些辛酸。因为这毕竟只是一种美好的理想，心中始终忘不了大屠杀中300多人遇难的惨烈。
最后一次看《烈火中永生》是在2005年7月5日，就是一年前的这一天。之所以记得这么清楚，是因为在两天后的7月7日，我走进了中考的考场。正因为心中那一份激动，考试中我丝毫没有紧张，超常发挥考进了重点高中。在我的生活、学习里，毫无疑问，《烈火中永生》给了我很大的帮助。这时我在初中最困难的一段时期里都没有畏缩不前过。遗憾的是，到现在我也没能完整地看过《烈火中永生》，只能期待着下一次机会了。
篇2：五年级上册第八单元作文1100字：我爱看的革命影视作
这篇文章写了好多个革命英雄：里面的成岗对死毫无惧色；许云峰舍己为人；江姐姐受到敌人严刑拷打却死不说出军事机密；刘思扬出身与豪门却协助革命；渣滓洞的难友们各个团结奋斗，敌人全部慌了神。 最令我难忘的是许云峰将要被匪徒拿死亡作威胁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛„„然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！
对这些为革命作出牺牲的战士们，国民党反动分子只能给他们肉体上受尽折磨，却丝毫无法动摇不了他们这种爱国的精神，反而他们更加爱国的精神更加强烈！读到他们的英雄事迹，我觉得自己跟他们相比根本判若两人，我感到十分愧疚。想起自己写英语作文，花了不少时间才写了几篇，就泄气了；学习上遇到什么“小”挫折，就想放弃。没有对写作文、学习的要领完全掌握。要领就是不论做什么事总要充满热情，这样心里也不易被击垮，总找借口说自己还小不懂事。可如今天起，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在困难重重的路上，就越需要我们去鼓起勇气去尝试；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服困难。
“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的对于黎明的描写。这一处万物和平的景象是无数位战士用鲜血换来的，才有了今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了是什么让我们有了今天，有了美好的生活，舒适的享受，使人淡忘了泪与血的历史，也使人没有了英雄们当时的精神。所以，我要感谢《红岩》这本书，英雄们成了我的榜样，它使我对人生价值有了新的理 3
解，它将促使我成为真正的我，一个坚强热情的人！谢谢！ 篇1：五年级上册第八单元作文700字：我爱看的革命影视作
同学们：七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。就在重庆，在白公馆渣滓洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。像古时的预言家，他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来！那就是新中国！他们为之抛头颅洒热血的一片新天地！电影《红岩》里，许云峰、江姐、“疯老头”华子良、可爱的小萝卜头„„他们经受住了国民党反动派残酷的刑罚考验：老虎凳、往指甲里钉竹签等惨绝人寰的折磨，保护了党的同志，保卫了党的机密，为新中国的成立献出了自己宝贵的生命。
其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨死的同时也不在敌人面前显露半分。就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对。敌人软硬兼施，江姐在伤痕累累血肉模糊的情况下，仍一声不吭，“宁为玉碎，不为瓦全。”
他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义。他们的斗争，拯救了千百万水深火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活。让历尽沧桑的祖国矗立(chùlì)在世界之巅！为她今天的强大奠定了基础！
在这一进程中，我们的国家建立了许多世界水平的学校及学术体系，我们的人民看病可以报销，爸爸妈妈每个月会发洗衣粉肥皂，我们造了原子弹，航天飞机，我们登上了月球，我们要举办奥运会„„我们的祖国真正地腾飞起来了！我们成为了农业和工业强国！
先烈们的梦就是中国的繁荣富强！他们的要求就是我们的要求，即不断努力实现自己的生活信条。我们的历史就建立在这样的梦想和努力上。通过我们的梦想和努力，我们将重塑更高更远的希望：那就是中国的辉煌！
同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国！所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国！ 篇2：五年级上册第八单元作文400字：我爱看的革命影视作 《烈火中永生》这部电影，是我最爱看的革命影视作品。
江姐，是我脑海里印象最深的一位女中豪杰。她在熊熊的烈火当中表现的是那样的坚强、勇敢。江姐的精神是那样的可佳，我对江姐的敬佩之情与怀念之情是永远也不会抹去的，虽然现在江姐牺牲了，但她会永远地活在我心中。江姐的意志是那样的坚定：她的丈夫在与敌人战斗的时候壮烈牺牲了，当江姐路过城门时，看到敌人把自己丈夫的头颅悬挂在城楼上时，心如刀绞，但她依然忍着悲痛，继续战斗。最后因叛徒出卖而被逮捕的她在重庆的中美合作所渣滓洞的集中营里，面对国民党反动派的严刑拷打，江姐宁死不屈。最终在1949年11月14日这一天，江姐被特务秘密枪杀，当时，江姐仅仅只有29岁。
多少像江姐一样的革命烈士，抛头颅、洒热血，才换来我们今天的幸福生活。我们应该珍惜今天的美好生活，好好学习，长大以后为祖国做更多有力的贡献。
这部电影令我受到了很深的教育，所以，我爱看这部电影。争光，为国旗添彩！ 篇3：五年级上册第八单元作文650字：我爱看的革命影视作
同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国！所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国！
同学们：七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。就在重庆，在白公馆渣滓(zhāzǐ)洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。像古时的预言家，他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来！那就是新中国！他们为之抛头颅洒热血的一片新天地！电影《红岩》里，许云峰、江姐、“疯老头”华子良、可爱的小萝卜头„„他们经受住了国民党反动派残酷的刑罚考验：老虎凳、往指甲里钉竹签等惨绝人寰的折磨，保护了党的同志，保卫了党的机密，为新中国的成立献出了自己宝贵的生命。 其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨死的同时也不在敌人面前显露半分。就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对。敌人软硬兼施，江姐在伤痕累累血肉模糊的情况下，仍一声不吭，“宁为玉碎，不为瓦全。”
他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义。他们的斗争，拯救了千百万水深 4
火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活。让历尽沧桑的祖国矗立(chùlì)在世界之巅！为她今天的强大奠定了基础！
在这一进程中，我们的国家建立了许多世界水平的学校及学术体系，我们的人民看病可以报销，爸爸妈妈每个月会发洗衣粉肥皂，我们造了原子弹，航天飞机，我们登上了月球，我们要举办奥运会„„我们的祖国真正地腾飞起来了！我们成为了农业和工业强国！
先烈们的梦就是中国的繁荣富强！他们的要求就是我们的要求，即不断努力实现自己的生活信条。我们的历史就建立在这样的梦想和努力上。通过我们的梦想和努力，我们将重塑更高更远的希望：那就是中国的辉煌！
同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国！所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国！！ 《鸡毛信》这部电影，是我最爱看的革命影视作品。
故事发生在华北抗日民主根据地里，小英雄海娃住在龙门村，是个儿童团团长。小海娃常常在后山上一边放羊一边放哨。只要看到鬼子有了动静，他就推倒消息树，一看到消息树倒了，他们儿童团里的人啊，就把那棵稻草人也推倒，这就意味着鬼子要进山了。这样一来，全村的人都会知道鬼子要进山了，就把所有粮食都藏起来，村民们也躲了起来，好不让鬼子有机可乘。
在临走之际，海娃的父亲把一份鸡毛信交给海娃，并交代他把这封信交给张连长。海娃赶着羊群，带上鸡毛信出发了。不幸在去给张连长送信的途中被鬼子抓住了。海娃三番五次地想逃脱虎口去给张连长送信，可一次又一次地被抓了回来。这机智、聪明的海娃!
让我记忆犹新的还是要数那个片段了，大家一起来欣赏吧：海娃在夜里翻来覆去的睡不着，一心想着要给张连长送信的事情，他等到鬼子都睡熟了，便翻身下床，轻手轻脚地在躺得横七竖八的鬼子中间寻找落脚点，出了屋子们以后，他飞快的向羊圈跑去，终于在那头羊尾巴下面找到了那封信，便逃离了敌人的虎口，一路欢快地跑着要去给张连长送信。
不料，刚走到半路，就碰到一名站岗的敌人，那人站在高高的山上，向海娃高高地挥动着外套，聪明的还玩模仿他，好让他以为海娃是他们自己人。我心想，哎，小心点，海娃，千万别把鸡毛信甩出来了，那样可就糟了。站岗的鬼子这一关已经蒙混过关，海娃抓起衣服，一蹦一跳地走了，可是他没发现，信已经掉了。
海娃来到了离张连长的宿营地只需翻过一座山的地方，停下来想休息一会，美滋滋的说：“马上就可以把信交给张连长了。”说着，他不由自主地摸了摸口袋，这时候他才发现鸡毛信不见了，海娃这回可着急了，急忙沿途去找鸡毛信。小溪边，石头旁，草地上都没有鸡毛信的踪影，这回可急坏了小海娃，终于，在他蒙骗日本鬼子的地方，找到了那封信。他一个猛子扑在那封信上，还用手捂着，好像生怕别人偷走似的。海娃正要继续赶路，被鬼子给抓住了。
我好喜欢这个机智、勇敢、有责任心的海娃。我还从海娃身上学到了在坏人面前可以撒谎，遇事一定要沉着冷静，机智应对，不能向困难屈服。
这部电影令我受到了很深的教育，所以，我爱看这部电影l 5
第20篇：小学生爱看的书目录
1.藏宝图 斯蒂文森
2.爱的教育 阿米琪斯
3.狼孩 吉卜林
4.聊斋志异 蒲松龄
5.红楼梦 曹雪芹，中国清代小说家，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳
6.十二金钗：林黛玉（潇湘妃子）、薛宝钗（蘅芜君）、贾元春、贾迎春、贾探春-蕉下客-藕榭、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤（凤辣子）、贾巧姐、秦可卿。
7.格林童话 雅科布·格林 威廉·格林
8.王子与贫儿 马克·吐温
9.海底两万里 儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人
11.爱丽丝漫游奇境 刘易斯.卡洛尔
12.三国演义 罗贯中,号湖海散人，明代通俗小说家。
13.十五少年漂流记 儒勒·凡尔纳
14.小公子 白涅德夫人
15.一千零一夜 印度人民
16.水浒传 施耐庵
17.安妮日记 安妮·弗兰克
18.秘密花园 弗朗西丝·白奈
19.八十天环游地球 儒勒·凡尔纳
20.雾都孤儿 狄更斯
21.苦儿流浪记 克多·马洛
22.伊索寓言 伊索
23.西游记 吴承恩
24.汤姆·索亚历险记 马克·吐温
25.安徒生童话 安徒生
26.王子复仇记 莎士比亚最负盛名的剧本，同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。在《哈姆雷特》中，复仇的故事中交织着爱恨情愁
27.侠盗罗宾汉 派里
28.鲁滨逊漂流记 笛福
29.汤姆叔叔的小屋 斯陀夫人
30.
东周列国志故事 清代小说，作者冯梦龙
31.红楼梦故事 曹雪芹
32.三毛流浪记 张乐平
33.稻草人 叶圣陶
34.小布头奇遇记 孙幼军
35.小兵张嘎 徐光耀
36.小英雄雨来 管桦
37.今年你七岁 刘健屏
38.荒漠奇踪 荒漠奇踪 39.我要做好孩子 黄蓓佳
40.草房子 曹文轩
41 第三军团 张之路
42巫师的沉船 班马
43 伊索寓言 伊索
44克雷洛夫寓言 克雷洛夫
45金银岛 斯蒂文森
46月亮宝石 威尔基·柯林斯
47 荒野的呼唤 杰克·伦敦著
48 丛林故事 吉卜林
49 海底两万里-凡尔纳
50魔法师的帽子 托韦·杨森
51 爱丽丝漫游奇境 刘易斯·卡罗尔
51吹牛大王历险记 德国埃·拉斯伯和戈·毕尔格
53骑鹅旅行记 拉格洛芙
54 木偶奇偶记 卡尔洛
55 汤姆索亚历险记 马克·吐温
56 淘气包艾米尔 林格伦
57 捣蛋鬼日记 万巴
58 窗边的小豆豆 黑柳彻子
59假如给我三天光明 海伦·凯勒
60 名人传 罗曼·罗兰
第一学段推荐书目(50)：1—2年级 (中国部分20)
1、小布头奇遇记 孙幼军 （这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。）
2、小猪唏哩呼噜 孙幼军 （小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。）
3、树叶船 张俊以
4、吹泡泡 张俊以（这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。）
5、调皮的日子 秦文君 (《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。)
6、窦蔻流浪记 窦蔻（这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。）
7、365夜知识童话 鲁克 （每天一个童话，每天学到知识。）
8、舒克和贝塔历险记 郑渊洁 （看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。）
9、戴小桥和他的哥儿们 梅子涵（戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。）
10、、笨笨猪 杨红樱 著 （憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？）
11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书 薛涛 著 （多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。）
12、大个子老鼠小个子猫 周锐 著 （周锐的童话永远有与众不同的精妙。）
13、小布头丛书—小布头新奇遇记 孙幼军 著 （新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。）
14、我不是坏小孩（全3册）叶姝 著 （插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。）
15、小香咕系列 秦文君（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。）
16、李拉尔故事系列 梅子涵（包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。）
17、最著名的中国民间故事（包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。）
18、《史记》注音本（1-4）
19、《三毛流浪记》（全集）张乐平（小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。） 20、《中华歌谣100首》金波 李众选编 （众多民谣的精选，读了会喜欢上它。）（外国部分30）
21、格林童话 （德国）格林兄弟（这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。）
22、安徒生童话 （丹麦）安徒生 （如果你不知道这个作家，去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。）
23、万花筒 （英国）依列娜·法吉恩 （这是一本非常优美的童话集。去看一看，为什么叫这样变化多端的名字呢。）
24、豪夫童话 （德国） 豪夫 （豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能。）
25、爱丽斯漫游奇境 （英国）卡罗尔 （爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。）
26、狐狸列娜的故事 （法国） 阿希季诺夫人（在拟人的世界里，狡诈机智的狐狸列拉非常有个性。）
27、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩（看看这头聪明的小傻熊怎样历险的吧。）
28、彼得·潘 （英国）詹姆斯贝洛著 （彼得·潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。 因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。）
29、豆蔻镇的居民和强盗（挪威）（埃格钠） （一个就趣的地方住着三个有趣的强盗，经过许多有趣的事情，有了一个有趣的结尾。）
30、鹅妈妈的故事 （ 法国）贝洛 （《小红帽》是这个作家的最经典作品，其他的也一样生动有趣。）
31、洋葱头历险记 （意大利） 罗大里（洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大营救非常惊险呢。）
32、窗边的小豆豆 （日本）黑柳彻子（一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事。）
33、淘气包埃米尔 （瑞典）林格伦 （一个罕见的淘气包。无论他走到哪里，都要把那个地方弄得鸡飞狗跳，不得安宁。可是他并不坏，只不过是生性好动，天真活泼。）
34、假话国历险记 天上掉下来的大蛋糕（意大利）罗大里 （天上掉蛋糕？是不是也是假话呢？看了这个作品集子你就知道怎么回事情了。）
35、随风而来的玛丽阿姨（英国）特拉弗斯 （一个神奇的阿姨，让很多孩子翘首期待。）
36、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热 （所有的历险都让我们紧张，勇敢地随丁丁去看看吧。）
37、雅诺什绘本10种（德国）雅诺什 （雅诺什的书都是自创、自绘的，所以他的书非常的与众不同，在德国，从6岁的小孩子到99岁的老头老太，都是雅诺什的读者，他的书总是再版、再版…… ）
38、米切尔·恩德童话绘本（全6册）米切尔.恩德 著
39、了不起的狐狸爸爸 罗尔德·达尔（在一个山谷里，有三个饲养场，接下来出场的是狐狸爸爸的一家人：狐狸爸爸、狐狸太太、四个小狐狸。狐狸爸爸很聪明，总能轻而易举地获取三个场主的鸡鸭鹅及火鸡、苹果酒以及其它食物。）
40、电话里的童话 （意）罗大里（一个个通过电话传递给孩子的故事，很特别呢。）
41、小口袋丛书（这是一套在欧洲极为流行的儿童读物，参加伴随一代代儿童成长。它的故事新奇而又往往出人意外，结局幽默。插图明快，加注拼音。）
42、迪迪的故事（全24册）Enid Blyton 著
43、狮子系列丛书（全5册）（德国）马克斯.克鲁塞
44、火鞋与风鞋 （德国）乌尔苏娜·韦尔芙尔（一份特殊的生日礼物，让一个七岁的孩子找到了自信。）
45、淘气包谢得意（全5册）（绘本）（法国）洛德·果范 （法国一个小男孩的故事，能让你大笑不止。）
46、小学生迪克比（全6册）（绘本）（法国）洛迪·齐德鲁 （一个又懒又笨的小学生，却有着非凡的想象力，天真可爱，幽默有趣。）
47、为什么动物会有尾巴（彩色注音版动物童话）（法）纳塔·卡普托（本书收录了十六篇 来自法国的关于动物的童话，这些好听的故事在向你讲述 各种动物习性的同时， 也在告诉你许多 做人的道理……）
48、《精灵鼠小弟 · 吹小号的天鹅》 （美）怀特 （看过电影《精灵鼠小弟》吗？童话写得更生动啊。吹着小号的天鹅是很美很得意的呢。）
49、名家绘本世界童话 （这是一套值得收藏的童话书，由十一位意大利名画家绘画。通过优美的画面来阅读到名著，印象一定深刻。） 50、《伊索寓言》（简单生动的故事，很深刻的寓意。）
