日语自考写作范文
推荐第1篇：日语自考
关于开考高等教育自学考试日语等专业的通知为了适应我省社会经济发展对日语、韩国语、法语等专业人才的需求，根据全
国高等教育自学考试指导委员会办公室（下文简称“全国考办”）《关于陕西省申请备案开考高等教育自学考试物业管理（专科）等八个专业的复函》（考委办函〔2010〕12号，省高等教育自学考试委员会办公室（下文简称“省自考办”）决定，从2010年4月起开考高等教育自学考试日语（基础科段、本科段）、韩国语（基础科段、本科段）、法语（基础科段、本科段）等专业，现将各专业考试计划印发给你们，并就有关事项通知如下：
一、高等教育自学考试日语（基础科段、本科段）、韩国语（基础科段、本科段）、法语（基础科段、本科段）等专业考试计划由省自考办根据全国高等教育自学考试指导委员会（下文简称全国考委）要求制订。考试计划中凡课程名称、学分与全国统考课程相同者（考试计划中序号标注“*”号），均须使用全国考委组编的考试大纲、教材，参加全国统一命题考试。
二、自学考试日语（基础科段、本科段）、韩国语（基础科段、本科段）、法语（基础科段、本科段）等专业考试计划中的非全国统考课程由省自考办负责组织命题。
三、自学考试日语（基础科段、本科段）、韩国语（基础科段、本科段）、法语（基础科段、本科段）等专业的主考学校由西安外国语大学担任。其职责是在省自考办的领导下参与主考专业的评卷，负责实践课程及实践环节考核、毕业论文答辩，在毕业证书上副署，并完成省自考办交办的其它工作。主考学校必须充分发挥作用，严格贯彻“教考职责分离”的原则。
四、自学考试日语（基础科段、本科段）、韩国语（基础科段、本科段）、法语（基础科段、本科段）等专业的收费按照陕价费调发〔2003〕3号文件规定的标准执行。
附件：1．《陕西省高等教育自学考试日语专业（基础科段、本科段）考试计划
2．《陕西省高等教育自学考试韩国语专业（基础科段、本科段）考试计划
3．《陕西省高等教育自学考试法语专业（基础科段、本科段）考试计划
二○一○年四月二十二日附件1：
陕西省高等教育自学考试日语专业
基础科段、本科段）考试计划
一、指导思想
高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分，是对自学者进行的以学历教育为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。
高等教育自学考试日语专业在总体上与全日制普通高等学校同类专业水平相一致。同时根据高等教育自学考试的特点，着重考核考生掌握基本理论、基本知识的程度以及运用基本知识分析和解决问题的能力。
二、学历层次和规格
高等教育自学考试日语专业开设基础科段和本科段，采用学分制。每门课程考试合格后，发给单科合格证。专业的层次和规格如下：
（一）基础科段，相当于普通高等学校日语专业专科水平。凡参加基础科段12门课程考试，成绩合格，累计学分64学分，思想品德鉴定符合要求者，发给日语专业专科毕业证书，主考学校在毕业证书上副署，国家承认其大学专科学历。
（二）本科段，相当于普通高等学校日语专业本科水平。凡参加本科段23门课程（含基础科段12门课程）考试，成绩合格，毕业论文通过答辩，累计128学分（包括基础科段64学分），思想品德鉴定符合要求者，发给日语专业本科毕业证书，主考学校在毕业证书上副署，国家承认其大学本科学历。
本科毕业生的学业水平达到国家规定的学位标准，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国高等教育法》第二十二条的规定，由主考学校授予学士学位。
三、培养目标与基本要求
日语专业的培养目标，是为国家建设培养德才兼备、语言能力突出且适应社会主义现代化建设需要的较高层次复合型、应用型日语人才。要求考生努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，并具有良好的思想品德。
日语专业的基本要求：
（一）基础科段。要求学生熟悉日语的基本知识；认知词汇6000个以上，掌握词汇4000个以上；具有一定的日语听、说、读、写、译能力；较广泛地了解日本社会和文化背景；具备利用日语从事实际工作的基本能力。
（二）本科段。要求学生熟悉日语的基本知识和基础理论；认知词汇8000个以上，掌握词汇5000个以上；具有坚实的日语听、说、读、写、译能力；较广泛地了解日本社会和背景；具备用日语从事翻译、教学、研究、外事等工作的技能。
四、课程设置与学分
基础科段专业代码：C050208本科段专业代码：C05020
2注：凡国民教育系列日语专业专科毕业生，可直接报考本专业本科段。其它专业专科（或以上）毕业生，报考本专业本科段须加考基础科段日语听说（00490）、基础日语
（一）（00605）、基础日语
（二）（00606）等三门课程。
五、课程说明与指定教材
（一）基础科段课程说明与指定教材 公共课程略。
1．基础日语
（一）和基础日语
（二）
通过本课程的学习、较全面地掌握日语基础语法、常用句型、强化适应各种情景的练习，全面培养考生听、说、读、写、译五方面的综合能力。
本课程要求调动考生的学习兴趣与能力，使考生掌握日语的基本理论、基础知识和基本技能，提高考生分析问题、解决问题和综合运用所学知识的能力，使考生对日本的社会及文化有一定的了解。
指定教材：基础日语
（一）和基础日语
（二）分别使用《新编基础日本语》第一册和第二册，刘克华、陆薇薇等编著，东南大学出版社2009年版 2．日语阅读
（一）和日语阅读
（二）
这门课程符合对外商务工作不断发展的需要，能够直接地、多方面地服务于外事各类活动。通过学习这一课程，考生可以初步掌握阅读和理解日本各类文章的方法与技巧，为从事国际事项调研做好准备；可以熟悉大量当今各个领域惯用的词语和句式，不但可用于阅读课，还有助于业务写作和口语的提高；同时，文章选读的内容还可帮助考生了解国际形势。 指定教材：日语阅读
（一）使用《日语阅读
（一）》，秘锡钊编著，南开大学出版社2008年版。日语阅读
（二）使用《日语阅读
（二）》，梁淑梅编著，南开大学出版社2008年版 3．日语听说
这是一门实践课程，以交际法、功能法为纲、以帮助考生掌握基础的日语会话技能为目标，模拟日常工作、生活中诸多场景让考生操练会话，主要涉及：自我介绍、谈天说地、问讯打听、决定决断、愿望意志、人物描述、物体外观等。
指定教材：《新编日语初级口语》，谷肖梅等主编，东南大学出版社2004年版 4．日语语法
本课程旨在简单明了勾勒出日语语法的轮廓，理清楚各个项目的脉络，帮助考生把最重要最基本的概念建立起来，简要、清楚、实用回答考生学习中经常出现的疑难问题。
指定教材：《简明标准日语语法》，赵蔚青、赵刚、张文丽等编著，高等教育出版社2005年版
5.日本国概况
本课程主要由日本地理、现代日本社会和日本历史三部分组成，内容包括地理、历史、社会、政治、文化、经济、科学教育、工农业、企业经营、生活以及风俗习惯等方面的知识。 指定教材：《日本国家概况》，刘笑明编著，南开大学出版社2007年版 6.商务日语
本课程主要涉及国际贸易知识、相关法律知识、商务文件处理知识、日本社会文化知识和涉外礼节规定、口译训练等内容。
指定教材：《新编商务日语综合教程》，罗萃萃、阿部诚编著，东南大学出版社2007年版 7.日语写作基础
本课程主要讲述日语写作的基础知识，各种类型句子的表达方法，日记、书信、邀请函等应用文的写法。
指定教材：《日语写作》，胡传乃编著，北京大学出版社2007年版
（二）本科段课程说明与指定教材 公共课程略。 1．现代汉语
现代汉语主要是系统讲述现代汉语的一些基础理论与基础知识，涉及现代汉语语音、汉字、语法、词汇以及修辞等五个方面的基本内容。目的是让考生能够了解现代汉语的基础理论、基础知识，利用所学知识自觉地指导语言实践，培养理解、分析现代汉语的能力，提高运用现代汉语的水平。
指定教材：《新编现代汉语》（第二版），张斌编著，复旦大学出版社2008年版 2．高级日语
（一）
本课程旨在提高考生对各种体裁、题材的日语原文文章的阅读理解能力，通过围绕课文文章进行的各种提问、归纳、作文、翻译练习，提高日语听、说、读、写、译的综合能力，掌握相应程度的重点词汇、惯用句型、文脉理解及有关的文化背景知识、各类文章体裁的有关知识。
指定教材：《高级日语》（上），张秀华等编著，南开大学出版社2005年版 3．高级日语
（二）
在高级日语
（一）的基础上进一步提高阅读理解等综合能力，选读有一定深度和难度的较新的实用性日语原文，提高通过快速阅读获取信息的能力，加强对有一定深度的文章的理解。指定教材：《高级日语》（下），张秀华等编著，南开大学出版社2005年版 4．日语句法篇章法
通过系统讲授日语语法知识，使考生对日语语法的了解从感性阶段上升到理性阶段。将零星的知识变成完整的体系，为更高层次的学习打下基础，达到提高阅读理解能力与写作运用能
力的目标。分词法与句法两部分。词法介绍各类词的用法，重点是助词和助动词。句法讲解句子的结构关系，重点是句子结构的分析和句子的分类。
指定教材：《日语句法篇章法》，陈岩编著，北京大学出版社2002年版 5．日本文学选读
这门课程旨在帮助考生学习和增加对日语文学作品的理解和运用水平。学习日本各时期有代表性作家的优秀作品，理解日本文学的语言特点和艺术特色，提高文学作品的鉴赏力；了解近现代有影响的作家及其作品，通过文学作品的阅读加深对日本社会、文化的认识，扩大词汇量，提高日语水平。
指定教材：《日本近现代文学选读》，何建军、臧运发、史军等编著，南开大学出版社2006年版 6．日语翻译
日语翻译是一门为培养复合型涉外人才专门设置的实用翻译课程，通过基本翻译理论的学习和优秀作品的讲解和具体的翻译实践，学习日语翻译的基本理论和技巧，掌握各种实用文体的翻译要领，解决日译中、中译日的难点。
日语翻译课程旨在帮助考生分析和识别各类日语篇章在遣词造句和文体规范等方面的典型特点，培养他们熟练使用各种翻译技巧对日语语言进行翻译操作的技能意识，最终提高他们准确规范地翻译各类日语篇章的实际操作能力。
指定教材：《高级日语笔译》，张秀华编著，南开大学出版社2009年版 7．日语写作
日语写作是自学考试日语本科学生的必修课，也是从事对外工作必需的业务技能之一。学习日语的各种文体的写作方法和技巧，提高考生使用日语写作的能力。要求考生能够根据不同场合、对象和不同文体的特点，写出比较自然、易懂的符合写作目的的文章，包括各类应用文、说明文、议论文、调查报告等。
日语写作还涉及日常知识、惯例和做法、语言修辞等诸多方面的因素。随着外事活动范围的扩展，使用的语言也在发生变化。跨文化交际和交际中的伦理问题也日益为人们所重视。本课程内容还包括：商务书信写作和商务备忘录、电子邮件、商务报告、新闻稿、操作说明、商品宣传、商务合同等应用越来越多的其它类型的写作。
指定教材：《日语写作教程》，于日平编著，高等教育出版社2004年版 8．口译与听力（日语）
这是一门实践课程，主要通过高强度的训练，提高考生的口译和听解能力。
指定教材：《高级日语口译》（王建宜等编著）和《高级日语听力》（大学3-4年级）（滑本忠等编著），南开大学出版社2006年版
推荐第2篇：日语写作注意事项
日语写作
2010-9-21 まえがき
日语写作应该怎样教，这是一个困扰我国日语教育界多年的老话题了。
日语作文教学日益忽略与学生的情感沟通，感觉不到学生自我的存在。“我想，我写，我读”。首先激活学生用日语表达的欲望，只有自己想写了，才有可能写好。“我写”作文是学生自己写自己，而不是揣测和代表社会，学校，老师的想法，写他人眼中的世界，或者写社会一般道理。只有我主导我自己写，代表我个人写，才有可能说真话，表真情，而不说假话，空话和大话。“我读”包括作文的完成后的检查，修改，交流和分享等行为。其目的在于让学生通过对成果的品位实现“快乐作文”。我们以往的日语作文指导往往注重对结果的模仿，忽视了对写作过程的指导。本课试图先从日语与中文语法，词汇区别的角度，练习书写简单的句子，举出文章中常见的表述形式。然后，分记叙文，说明文和感想文逐一展开说明。
作文の授業（2010年 二年生） 授業の基本方針
文章を作る方法とテクニックを教えて、視野を広めたい。着目点は、転換点。角度のチェンジ。視角を変える。広く浅く渉猟する。 第一回目の授業（9月7日） 作文の授業について説明した。
日本語の発音の稽古、材料と構造からセンテンスとパラグラフ（「トピック・センテンス」と「サブ・センテンス」）という基本内容を紹介したうえ、作文と小論文（テーマ論文）乃至卒論までの要点を抑えた。
その中、作文と小論文との違いは必ずしも明確ではなかった。本授業の目的は卒論という最終的な目標は明確になったということである。 第二回目の授業（9月14日）
今度は、やる気と元気、また、モチベーションの育ち方、それを実現するために、ＮＨＫスペシャルの放映が必要。自分の生きがい。その次は、作文の基礎知識を説明する。→材料（語彙）
○漢字語（中国人学習者にとっては落とし穴である）
漢字語に注意してもらいたいこと。「運動員」「放心」「大袈裟」など。 →思い込みは禁物。 ○敷衍と具体化
また、日本語の表現上における敷衍・抽象・曖昧という言葉に対する中国語対応分（訳文）の具体化。逆に考えると、具体化（やや難しくて複雑な中国語の表現は、できるだけ簡単な易しい日本語で書いたほうがいいということである。辞書で調べた日本語よりすでに身につけた日本語で書く方が自然である。 第三回目の授業（9月20日）
1 ウォーミングアップ
原稿用紙で書く。原稿用紙の使い方。学生に黒板にある「原稿用紙」に書いてもらう。→説明。
添削の後、パソコンにイン・プット。学習委員によって収集、先生に転送。
作文：テーマ「私は美しいと思うこと」（400字。20分）（切り口。手法の説明） 内容に関して：
以下の基準を参考に良し悪しを判断する。
・起承転結の承もしくは転の部分に学生自身が「なぜ」の問いができている事とその答えを自らの力で（答えを）出している事（その際、世の中で広く言われている一般論的な答えは作文では不適切である）
・その内容（こと）に関してメリットとデメリットが挙げられている
・テーマに沿い結論まで達していること（最初の内容と結論に矛盾がないこと） ・テーマに沿った話題選びをしていること
・主に承転の部分において話題が多すぎないこと（４００字詰めの作文の場合、話題は１つもしくは２つまでと考える。それ以上になると知識の羅列に過ぎないと考える）
○日语写作的基本要求：
1． 稿纸的格式（横書きと縦書き） 2． 标记规则
3． 主要标点符号的用法及其功能（利用稿纸对照说明） 4． 「だ・である」体がベスト
5．
日本における記述試験では「ます／です」体で書かれた解答にも６点（最高点）評価が出ているので、文体による評価の差はないようです。しかし、大学受験の小論文から卒業論文、修士論文、博士論文まで「だ・である」体で書くのが原則なので、４級試験の作文も「だ・である」体で練習した方がいいだろう。
○「です・ます」と「だ・である」の使い分け
文章を書くとき、まずは一つの選択をする必要がある。敬体（です・ます）を用いるか、それとも常体（だ・である）を用いるかだ。
特定の人に呼びかけるときには敬体を用い、不特定の人物に対して公的に書くときには常体を用いるというのが原則だ。したがって、手紙などは敬体で書き、エッセイや小論文などは常体で書くのが一般的だ。
○常体
2 昔々、あるところに男と女がいた。男は山に行った。女は里に行った。男が山道を歩いていると、向こうから見知らぬ老人が歩いてきた。男は老人にどこから来て、どこに行くのかをたずねた。だが、老人は何も答えず、ただ首を振るだけで歩きつづけた。男は不思議に思ったが、そのまま山に向かった。 ○敬体
昔々、あるところに男と女がいました。男は山に行きました。女は里に行きました。男が山道を歩いていると、向こうから見知らぬ老人が歩いてきました。男は老人にどこから来て、どこに行くのかをたずねました。だが、老人は何も答えず、ただ首を振るだけで歩きつづけた。男は不思議に思ったが、そのまま山に向かった。
○日本語の作文では話し言葉は使わない
口語体と文語体（一部）の比較 いいー良い 一番―最も けれどもーが からーので じゃないーではない ぜんぜんーまったく いろいろーさまざま ちょっとー少し
たくさんー多くの とってもーとても こんなーこのような でもーだが／しかし たぶんー恐らく ちゃんとーきちんと すごくーとても／非常に なんか／なんてーなど だからー従って ～とか～とかー～や～など はっきりー明確 やっぱりーやはり みたいにーように どっちーどちら けどーが/けれども どんどんー次第に
ぺらぺらー流暢に ですかー（の）だろうか 美しくてー美しく（形容词的中顿都是此用法） ているーており（动词的中顿都是此用法）
○もうひとつ大切なのは、論文では話し言葉専用の語や擬声（音）語、擬態語を使わないことです。
○「それ」「その」（指示語）は必要最小限に使う
「それ」「その」などの指示語は、多用するとつながりがわかりにくくなるので、必要最小限に使った方がいいだろう。
○面白い文章の条件
Ａ、読み手とは異なる意見や根拠がある
誰もが当然と思っていることに反対する、誰もが信じている「定説」に疑問を投げだす、（第五冊の練習）といった文章も面白い文章だ。もちろん、それに説得力がなければ、単なる偏屈にすぎないが、説得力があれば「なるほど、そうか」と思わせることができる。 立場の問題：自分の立場をはっきりさせる
人と違った文章を書くには、自分の立場を明確にすることも大切だ。物事を客観的に見ようとすると、さまざまな面があるために何も言えなくなってしまうことがある。だが、新聞記事を書いている人間でなければ、必ずしも、物事を客観的に捉える必要はない。自 3 分の立場から物事を考えればよい。
なぜ、自分の立場から物事を考えればよいのか。たとえば、主婦の視点や地方に住んでいる人の視点、あるいは高齢者などの視点から考える。そうすることによって、人と違った意見を示すことができる。同時に、自分の「売り物」ができる。立場を決めることで方向性を明確にできる。「私は大学生の立場で考える」とあらかじめ決めておけば、その関連の問題が大学生にどのような観点を持っているかを中心に考えて、自分の立場を鮮明にできるのだ。
Ｂ、全部を書かずに、一つに絞って書く
何を書くとき、全部を書こうと思わないことも、大事な点だ。
日常的な場面を思い浮かべていただきたい。旅行会社のガイドがお客さんに注意を予備かけるのに、「集合時間を厳守すること、遅刻をしないこと、バスに忘れないように手荷物をチェックすること。それから、部屋の冷蔵庫の中のものを絶対食べないこと、朝ご飯の時間は7時から8時半までのこと、お部屋の電話で国へ電話するとき、自費でお願いいたします……」といくつものことを言っていたのでは、間違いなく、お客さんたちに注意事項を覚えてもらえないのだろう。
Ｃ、たとえ話で相手に理解させる
作文の中で、話を理論的に展開したり、難しい専門的な言葉を使って表現していくと、なかなか相手に伝わらず、「ぼんやり」とした表情をして読んでいる人がいる。
こんな時は、たとえ話を入れ込んで書くと、読み手もよく理解してくれるだろう。抽象的、概念的な言葉は実態をつかみにくいだけに、具体的な話が伴わないとその内容が理解しにくい。自分の作文の内容がよく理解されていないなと思うなら、身近な例を使って説明し上げるとよい。そのためには、日ごろから、このような例は、こんな作文の内容のたとえに使うと効果的だと研究を重ねておくようにしたい。
○作文の評価基準(採点基準) 日本語で作文を書く以上、日本語の発想で、できるだけ日本人の発想で、少なくともそれに近い考え方で、思考様式で文章を作成する方がいいだろう。 「（財）日本国際教育協会」により、公表されている採点基準 1.文法的能力（3～0点）
3点：個々の文についても、文章全体についても、執筆者の意図が明快に理解可能であるもの（文法・表記上の軽微な誤りや文体上やや不自然な点は許容する）
2点：文法・表記上明らかに適切でない点を含むが、文章全体から執筆者の意図は明快に理解可能であるもの。
１点：文法・表記上明らかに適切でない点がかなり目立つが、文章全体から執筆者の意 4 図を想像することは可能であるもの。
0点：意味不明の文が多く、章全体から執筆者の意図を理解することが不可能または極めて困難なもの。 2.論理的能力（3～0点）
3点：主張に根拠が示されており、かつ、主張と根拠との間に十分な論理的関係があり、矛盾が認められないもの。
2点：主張に根拠が示されており、概ね論理的な関係が認められるが、一部に論理的矛盾や非整合性も存在するもの。
１点：主張は示されているが、その根拠が示されていない、又は、根拠が示されていても、論理性・客観性を著しく欠いているもの。
0点：筆者自身の主張が示されていない、又は、何を主張したかあいまいであるもの。
ダッシュ（―）は、形式ばらない場合にカッコ（後出）やコロンの代わりに使われる。その理由の一つは、きちっとした文にすると複雑な構造になり、読みにくくなるものが、ダッシュを使うと比較的スラリと読めるようになるからである。
例えば、そういう文章を書くことを目標において、読みにくい文章―一括して難読文と呼ぶ―の読みにくさの要因を検討しよう。
これは、日本語には欧文の関係代名詞に相当するものがないことと関連している。ダッシュは、上の例のように挿入節（句、語）を両側から挟んで使うのが本来である。 「その影響で、文章でも、日本人はポイントを最後に置く方が書きやすいのだ―と私は考える。」この文はダッシュを取ってしまっても（あるいはダッシュをコンマで置き換えても）読める。しかし、ダッシュで一息入れてそこまでの文をまとめてから「と私は～」と受ける方が読みやすくなる―と私は思うのである。→総括のダッシュ
推荐第3篇：新编日语写作
日文写作课程教学大纲
課程編号：04121019
課程類別：学科基础课程
授課対象：日语专业学生
開課学期：第
五、六学期
学分：3学分
主講教師：山口 光夫
指定教材：王軍彦編著「新編日語写作」
教学目的：日本語作文練習を通して日本語表記力を高める。最終的には卒業論文を書く基礎的能力を培う。
１学期は、主として日本語表記の基礎的能力の向上に重点を置く。すなわち、日本語作文用紙の使い方に習熟し、正確なひらがな・カタカナ・使用頻度の高い漢字を書き、語彙・語法・慣用的表現の力を向上させ実際に使えるようにする。また、これまでに習得してきている文法事項を誤りなく踏まえて平明な文章が書けるようにする。そのために、毎週次、６００～８００字の課題作文を書く。語句の誤り、語法や文法的誤り、相応しくない表現などを確認し、修正して清書する学習を反復する。
２学期は、卒業論文を念頭に置き、より論理的で構成的な文章作成能力の向上に重点を置く。すなわち、新聞記事、評論文、レポート、論説文の実例を参考にして、与えられた主題や自分が考えた主題について、資料・参考文献を活用し、いくつかの論証方法（例証法、対比法、推理法など）を実践して、論理的で構成的な文章を、正確な用語と平明な文体で書けるようにする。そのために、毎週次７００～１０００字の課題文を書く。語句・語法・文法の正誤や、より適切で相応しい文への変換、段落構成の改善を確認して清書するという学習を反復する。
Ⅰ学期
第一課 日本語作文用紙の使い方
課時：第
一、
二、三周共６課時
教学内容
第１、２課時
日本語横書き作文用紙の使い方の説明
教師自己紹介（日本語）のヒヤリングと文章化
第３、４課時
題・姓名の書き方 原稿用紙マスの使い方
過去形と現在形の使い方
改行の仕方
自己紹介文の準備、作成
第５，６課時
促音・拗音表記、句読点とマス
担当教員紹介文および自己紹介文の正誤の確認
第二課 自己紹介文の書き方
課時：第
四、
五、六周共６課時
教学内容
第１、２課時
作文課題 「将来の希望」
敬体と常体
第３，４課時
「将来の希望」の正誤確認 悪文の例 正しい表現
文体の統一
作文課題 「私の故郷」
第５，６課時
「私の故郷」の課時
いる ある の使い分け
作文課題「私の母（父、祖母、祖父、兄）」
第三課 段落構成
課時 第
七、
八、
九、十周共８課時
教学内容
第１，２課時
「私の母（父、祖母、祖父、兄）」の正誤確認 悪文の例 正しい表現
導入 展開 まとめの段落の構成
課題作文「国内旅行で最も行きたいところ」
第３，４課時
「国内旅行で最も行きたいところ」の正誤確認 悪文の例 正しい表現
導入 展開 まとめの段落について学生作文例で確認
課題作文「国外旅行で最も行きたいところ」
第５，６課時
「国外旅行で最も行きたいところ」の正誤確認 悪文の例 正しい表現
小段落の構成
課題作文「もし無人島に住むときは・・・」
第７，８課時
「もし無人島に住むときは・・・」の正誤確認 悪文の例 正しい表現展開部の小段落 改行
学生作文の段落構成
第四課 ストーリーの創作
課時 第十
一、十
二、十三周 共６課時
教学内容
第１，２課時
ネズミの王様（ＮＨＫアニメ）（日本語）を途中まで観て、後半のストーリーを創作する。
「」の使い方。擬声音の表記。
第３、４課時
ネズミの王様後半のストーリー の正誤確認 悪文の例 正しい表現
学生作文を読んで、ストーリーの面白さ、展開力を理解する
敬語、命令口調を適切に使う
第５，６課時
ネズミの王様後半のストーリー の正誤確認 悪文の例 正しい表現
敬語、命令口調表現の練習
第五課 感想文の書き方
課時 第十
四、十
五、十
六、共６課時
教学内容
第１、２課時
「広島の空」（林幸子全集）の読解
詩の背景の理解
感想文
第３、４課時
「広島の空」感想文の正誤確認 悪文の例 正しい表現
促音便の例外の復習
学生感想文の段落構成の検討
第５、６課時
「世界がもし１００人の村だったら」の読解
感想文
感想文を発表する 仮定法の確認
第六課 手紙の書き方
課時 第十
七、十八 共４課時
教学内容
第１，２課時
手紙文の実例（問い合わせ、依頼、転居挨拶）の形式理解
問い合わせ文を書く
第３、４課時
問い合わせ文の正誤確認 悪文の例 正しい表現
手紙文の実例（年賀状、時候伺い、同窓会の案内）
時候伺いの手紙を書く
Ⅱ学期
第七課 翻訳文の書き方
課時：第
一、
二、三周共６課時
教学内容
第１，２課時
電気機器の説明書の翻訳（中文から日文へ）
適切な用語、平易な文 正誤確認 悪文の例 正しい表現
第３、４課時
英文記事（英文から中文そして日文へ）
６Ｗ１Ｈの確認。報道文の理解。
翻訳文の正誤確認 悪文の例 正しい表現
第５，６課時
会社の事務連絡、案内状、依頼文（中文から日文へ）
事務的で簡潔な表現。案内状のレイアウトの工夫
事務連絡、案内状、依頼文の正誤確認 悪文の例 正しい表現
第八課 説明的文章の書き方
課時：第
四、
五、
六、
七、八周共１０課時
教学内容
第１， ２課時
説明的文章実例（「新編日語写作」例文
一、
二、三）の読解
説明文の種類、各説明文の要点の把握
第３、４課時
説明的文章実例（「新編日語写作」例文四）の読解
「新編日語写作」例文四を参考に、“蘇州の風景”作文
第５，６課時
“蘇州の風景”作文の正誤確認 悪文の例 正しい表現
学生作文から段落構成を考える。
話し言葉と書き言葉の区別
第７，８課時
説明的文章実例（「新編日語写作」例文六）の読解
“身の回りの国際化”作文
第９、１０課時
“身の回りの国際化”作文の正誤確認 悪文の例 正しい表現
説明的文章実例（朝日新聞特集記事「新戦略を求めて、発展するアジア経済」）の読解
実例文を参考に、“日中貿易”を書く
第九課 レポートの書き方
課時：第
九、
十、十
一、十
二、十
三、十
四、十五周共１４課時
教学内容
第１、２課時
“日中貿易” 作文の正誤確認 悪文の例 正しい表現
学生作文から、「作文」から「レポート」への発展を学習
資料や参考文献の扱い方
第３、４課時
レポート文実例（「新編日語写作」例文一）の読解
課題レポート“日本人論”を書く
第５，６課時
課題レポート“日本人論” の正誤確認 悪文の例 正しい表現
学生レポートから、資料の出所、自他の意見の区別を確認
第７、８課時
レポート文実例（「新編日語写作」例文
二、三）の読解
課題レポート“日米教育の比較”を書く
論証方法（例証法）を活用する
第９、１０課時
レポート“日米教育の比較” の正誤確認 悪文の例 正しい表現
学生レポートから、、対比法を確認
自他の意見の峻別
第１１、１２課時
参考文＜変わる日本社会＞（文春新書「１０年後の日本」）の読解
課題レポート“変化する日本社会”を書く
第１３、１４課時
レポート“変化する日本社会” の正誤確認 悪文の例 正しい表現
学生レポートから、構想、要旨、骨組みを確認
第十課 論説文の書き方
課時：第十
六、十
七、十八周共６課時
教学内容
第１、２課時
論説文について（「新編日語写作文」６章）の読解
論証法の理解、
論説文を書く際の留意点（明確性、具体性、平明性、自他の意見の区別） 第３、４課時
論説文実例（「新編日語写作文」６章 “人生と幸福”）の読解 実例文を参考に、課題文“人生と幸福”を書く
発表させながら、正誤確認 悪文の例 正しい表現を確認する。 構成を検討する
第５、６課時
説文実例（「新編日語写作文」６章 “木と日本文化”）の読解 実例文を参考に、課題文“木と日本文化”を書く
発表させながら、正誤確認 悪文の例 正しい表現を確認する。 構成を検討する
参考文献
三省堂 故事ことわざ辞典
上海外語教育出版 現代日本語１～６
講談社 日本語をみがく小事典
講談社 日本語と中国語
集英社 イミダス２００６
推荐第4篇：日语应用文写作
《日语应用文写作》课程教学大纲
课程名称：日语应用文写作 课程代码：11132790 课程类型：专业选修课
学 分：2 总学时：32 理论学时：32 上机学时：0 先修课程：日语写作
（一）、日语写作
（二） 适用专业：日语专业
一、课程性质、目的和任务
日语应用文写作是日语专业的主干课程，主要是商务方面的应用文写作。本课程于三年级第一学期开设，属于日语专业的选修课程。本课程是一门以商贸知识为主线，分为社交和礼仪方面的商务信函和交易方面的商务信函这两个大的方向培训学生商务方面的综合能力。本课程的目的是通过课堂讲解和课外练习，使学生掌握日语各种商务信函的写作特点和写作方法，为毕业后从事商务方面的工作打好基础。本课程内容全面，信息量大，针对性、应用性强，大大增加了学习本门课程的价值。
二、教学基本要求
1、知识、能力、素质的基本要求 本课程要求学生在理解相关商务信函、社交、谈判等方面的经贸知识，并把以前所学的日语知识与商务知识相结合，能够高度灵活运用，为成为商务日语应用型人才打下基础。
2、教学模式基本要求
本课程要求学生在充分预习的基础上，课堂上认真听教师对课文中的难点进行的重点讲解，并通过提问与讨论，加深对内容的领会。在教学过程中，教师将通过精讲“商务信函范文”，然后让学生“练习写作”，进而进行“写作的练习”，这样一个过程，来提高商务应用文的写作水平。 教师在授课当中一定要给学生指出重点、难点以及学习方法和技巧，使其少走弯路。每一课学完之后要给学生布置书面作业或思考题，检查并掌握学生的学习情况以及开发学生的思考能力、判断能力和创新能力。
三、教学内容及要求
第一部分社交和礼仪方面的商务信函（社交?儀礼上のビジネスレター） （1）问候信（あいさつ状）
掌握创立纪念日问候信、中元赠礼信函、年终赠礼信函、新公司成立问候信、公司搬迁问候、公司更名问候信、工厂竣工问候信、卸任问候信、调任问候信、社长就任问候信、业务合作问候信、公司合并问候信等写作格式。
（2） 通知书? 邀请函(通知状?案内状) 理解并掌握慰劳旅行邀请函、股东大会邀请函、新产品发表展示会邀请函、事业说明会邀请函、公司说明会邀请函、酬宾销售邀请函、告别仪式通知、葬礼通知的写作格式。
（3） 宴请函(招待状) 掌握公司创立庆典宴请函、设立新公司庆典宴请函、社长就任宴会邀请函、年终宴会邀请函的写作格式，注意写明日期、场所、邀请人。
（4）贺函（お祝い状）
掌握祝贺设立新公司、社长就任、高升?晋级、结婚、开设新店、新年时的贺函的写作格式，记住常用表达。
（5） 感谢信?慰问信?唁函(礼状?哀悼弔慰状) 了解并掌握年终、中元感谢信的写作要求；掌握贺社长就任、开店、公司总部迁移、信函的写作格式；理解并掌握地震慰问感谢信、在职中承蒙关照的信函的写作格式。
第二部分交易方面的商务信函（取引上のビジネスレター） （1）通知函（通知状）
掌握寄送文件、估价单通知；发货、到货、寄送商品目录、寄送样品、寄送账单的通知的写作要点和格式要求；掌握估价单、变更电话号码、银行存款户头通知的写作要点；掌握汇款通知、面试通知、录取结果通知的写作格式。
（2）委托书?咨询函(依頼状?照会状) 订单、追加订单、订单范文、制造商委托销售代理店开展新业务、签订销售代理合同的请求
请求寄送资料、请求寄送估价单、咨询交易条件、咨询尚未到达的订货、请求介绍客户、请求
协助销售宣传事宜、请求介绍人际关系、请求资金援助、请求讲演、请求参观工厂、请求商谈、请求委托销售、请求增资、请求替换次品、请求修改订购量、请求融资、咨询到货事宜、咨询汇款事宜 （3）交涉信（交渉状）
掌握要求降低采购价格及其答复、修改报价、缩短交货期、放宽交易条件、提高商品价格、延期付款、延期付款、延期交货的写作格式。
（4）承诺信（承諾状）
掌握同意经销商的合同、同意融资、同意退货、延期交货的写作格式。 （5）拒绝信（断り状）
理解并掌握新业务交易、就任董事、融资、延期交货、展销会设展位的拒绝信的写作格式。 （6）撤消信（取り消し状）
理解并掌握撤消订货、采购、撤消入会事宜、取消入职录用的写作格式。 （7）感谢信（礼状）
理解并掌握购入商品、订货、招待、新业务交易、缔结新合同、出差地给予关照的感谢信的写作格式。
（8）请求信?催促通知书(請求状?督促状) 掌握请求付款、催促对邀请函的答复、催促交货、催促付款、再次催促付款、催促月供款的写作格式。
。
（9）抗议信(抗議状) 掌握催促和抗议货款事宜、抗议并要求退货、抗议抵达货物的破损事宜、抗议延期交货、就订货商品尚未抵达提出抗议的写作格式。
（10）道歉信（詫び状）
掌握就延期交款、延期交货、库存告罄并请求变更订货、账单通知书的记载错误、交货有残次品的道歉信的日语表达。
四、学时分配：32学时
五、考核办法
考核采用百分制，“综合成绩”由“平时成绩”、“期中考试成绩”和“期末考试成绩”组成。其中，“平时成绩”占2%，“期中考试成绩”占2%，“期末考试成绩”占6%。“平时成绩”通过作业成绩、出勤率及课堂纪律的考核确定。迟到、早退、旷课均予以扣分。理论课和上机课缺勤超过三分之一，或作业未完成次数超过三分之一，不准参加考试。
学生考核总成绩必须达到6分以上（含6分），方能通过该门课程。考核成绩分为5级：优等—9分以上、良好—8分以上、中等—7分以上、及格—6分、不及格—6分以下。
六、推荐教材和教学参考书
教 材：
《新编日语写作教程第二册》，叶琳 主编，南京大学出版社，211年。 参考书： 1.《大学日语写作教程》，范崇利编著，外语教学与研究出版社，26年。 2.《日语写作》，胡传乃编著，北京大学出版社，24年。 3.《基础日语写作》，张超一编著，上海交通大学出版社，29年。
制订： 程笙 贾晓航 邢玉翠
郭欣 唐静 王晓玲 张艳洁 尉旭航 杜立营 程硕 审定：江忠 批准：刁培安篇2：日语应用文写作(10.11)y2 1．把双方的经济贸易合作关系推向一个崭新的历史阶段决不是件容易的事情，很可能会遇到意想不到的困难。如果出现了问题，只要我们双方通过友好协商妥善处理，尽最大的努力切实履行业已达成的协议，我相信一定会找到一条解决问题的途径。
双方の経済貿易協力関係を新しい歴史段階に推進することは、決して易いことではありません。思いがけない困難に直面する可能性があります。問題があれば、友好的な話し合いを通じて善処し、双方ともに最大の努力を払い、合意（調印）した協議を忠実に履行さえすれば、問題解決の道は必ず開かれれものと信じます。 2．在上一次谈判中，没有真正理解我们的本意，甚是遗憾，但我们并没有改变在协定中已表明的态度。今后处理一切事务，我们将更加谨慎，以免引起不心要的误会,一如既住地继续发展双方的友好合作关系。
前回の交渉（話し合い）で、私ども（当方ども）の真意が伝わなかったのは誠に残念に思います。しかし、協定に明記されているわれわれの立場に変化があったわけではありません。今後、必要のない誤解が起こさないように、すべての事務にもっと慎重に対応し、双方の友好関係をこれまで同様に発展させていきたいと思います。篇3：日语应用文写作(10.25)y2 1．日前送给我们的核桃仁样品，经有关用户研究，质量、规格等基本符合要求，想先试购10吨， 我们想知道交货期、包装、价格等。我们的用户是日本一流的糕点制造厂家，年需要量很大，希望同贵公司签定长期合同，不知是否可能。 1．先日いただいたたクルミ実のサンプルを関係ユーザーに検討させました結果、品質、規格などほば要求と一致していますから、まず１０トンを試み注文したいと考えますが、納期、包装、価格などを知りたいです。われわれのユーザーは日本で一流のケーキメーカーですが、年需要量が多くて、貴社と長期契約うを結びたいのはいいかどうかと知りたいです。 2．最近由于销路不好、库存较多、根据目前实际需要情况，很遗憾，暂不能订货。不过仍希望贵方今后常能预前告知我们哪些产品可以供货，哪些不能提供，以便一旦需要随时能向贵公司提出询价，希望大力协助。 ２．最近、売れ行き（販路が狭くて）が悪くて在庫が多いので、現在の実需状況では、残念ながらここ暫く注文いたしかねますが、これからも貴社から出荷可能品と不可能品の品名を常に前もってお知らせいただき、需要があり次第、お宅へお引合いいたしたいと存じますので、ご協力をお願い申し上げます。篇4：日语应用文试卷
学号和姓名务必正确清楚填写。因填写错误或不清楚造成不良后果的，均由本人负责；如故意涂改、乱写的，考试成绩答 视为无效。
题 请 勿 超 过 此 密 封 线 ， 否 则 视 为 无 效 。
江西大宇职业技术学院2011年1月院考试卷
日语应用文写作
一、次の言葉に振り仮名をつけなさい。（1×20＝20点）
1、紹介（ ）
2、結語（
）
3、前略（ ）
4、見積（ ）
5、尽力（
）
6、丁重（ ）
7、挨拶（ ）
8、慶事（ ）
9、心得（
）
10、会社設立（ ）
11、御中（ ）
12、追伸（ ）
13、末文（ ）
14、急啓（ ）
15、早々（ ）
16、以上（
）
17、返信（ ）
18、依頼（ ）
19、書式（
）20、条件付（
）
二、次の文のうち、正しいものには（?）を、間違っているものには（?）を記入しなさい。（1×10＝10点）
1、（ ）封筒の表には受取人の郵便番号、住所、氏名、敬称を書く。
2、（ ）結語は頭語と対応しなくてもいい。
3、（
）日本の手紙独特の形式が頭語に続く季節の挨拶ではない。
4、（ ）住所番地の数字は縦書きの場合は算用数字を使う。
5、（ ）一般の手紙は原則として形式にこだわらず自由に書ける。
6、（ ）招待状．案内状で社交．儀礼的な文書であれば、丁重な書き方をする。
7、（ ）会合通知は目的を明記しなくてもいい。
8、（
）礼状はできる限り早目に出す。
9、（ ）手紙の中及び封筒での宛名は略し、きちんと書かなくてもいい。 10（ ）会議の開催通知では目的、日時、場所、議題を案内者に知らせる。
《日语应用文写作》试卷第1页（共4页）
三、次の文の（ ）の中に、適当な言葉を入れなさい。（2×10＝20点）
1、取引上の請求状はほとんど（ ）に関する要求である。
2、照会状は先方にお願いするのだから、（ ）から（ ）に至るまで基本
フォーマットにのっとって礼儀正しくかつ丁寧な言葉遣いで書く。
3、友人の紹介状は紹介する人物との（ ）と、その人物の（ ）の内容
を具体的に述べる。
4、断り状は、（ ）とストレートに言うのではなく、（ ）な表現を使う。
5、督促状は相手の（ ）に対して（ ）の履行を請求する書状である。
6、贈り物へ礼状は、（ ）のしるしを兼ねているため、できるだけ
（ ）がポイントである。
7、祝い状には会社に対して差し出すもの、（ ）、世間一般の
慶事をお互いに祝うものという三種類がある。
8、単価改定の依頼状は単価改定の（ ）と（ ）を書く。
9、新居完成の通知はなるたけ早く（ ）．（ ）に出すようにしたい。
10、案内状は（ ）な意味合いが抑えられ、より（ ）な内容
になっている。
四、次の文章を中国語に訳しなさい。（2×10＝20点）
1、暑さ厳しい季節となりました。
2、平素は格別のご支援を賜り、厚くお礼申し上げます。
3、４月28日付にてご請求の商品代金、本日下記の通りご送金申し上げました。
4、略儀ながら紙上をもってお礼申し上げます。
5、書中をもって、ご通知かたがたご挨拶申し上げます。《日语应用文写作》试卷第2页（共4页）
6、取り急ぎ、ご連絡まで申し上げます。
7、出席できませんが、どうぞあしからず。
8、遺憾ながら、ご期待に添い得ませず恐縮に存じます。
9、相変わらぬご指導、ご鞭撻のほど、心からお願い申し上げます。
六、手紙文の書式にのっとって、次の注文状を完成しなさい。（10点）
注文状
拝啓 貴社ますますご盛栄のこととお喜び申し上げます。
さて、貴社お見積り書を検討させていただきました結果、下記の通り（ ）。お手配のほど（ ）。
10、今後ともよろしくお願い申し上げます。
五、次の言葉を使って、短い文章を作りなさい。 （5×4＝20）
1、突然、
2、謹んで
3、おかげさまで、
4、何分
5、協力
《日语应用文写作》试卷第3页（共4页）
1、（ ）
2、（ ）
3、（ ）
4、（
）
5、（
） （ ）
（ ） 緑茶
１００ケース（10入り×12ｂ）
金九百五十万円也平成21年1月10日午前着荷 当社東洋第一物流倉庫
（ ） ***会社 資材部 ***平成20年12月10日
《日语应用文写作》试卷第4页（共4页）篇5：应用文写作 ??商学院2011 ——2012 学年 第二学期
考试试卷a卷
课程名称： 应用文写作 考试形式：（闭卷）考核方式：（考试）
一、单项选择题（每小题2，共10分） 1．应用文具有实用性、规范性、真实性和的特点。【】 a.简单性 b.竞争性 c 礼仪性 d.平实性 2．根据目的不同，启事主要可分为征召类启事、提醒类启事和。 【】 a.寻人启事 b.寻物启事 c.招领启事 d.寻找类启事 3．按期限不同，计划可分为长期计划、中期计划和 。 【】 a ．战略计划 b.战术计划 c.程序性计划 d.短期计划 4．请柬的特点有 【】
a.礼仪性 b.简单性 c.复杂性 d.理论性 5．求职信的特点有 【】
a.简单性 b.复杂性 c.理论性 d.竞争性
二、简答题（15分） 6．应用文有何作用。 7．应用文写作的基本原则。 8．国家行政机关公文包括那些类型。 9．简述招标、投标的程序。 10．介绍信按照格式可以分为那些种类。
三、邀请书、请假条、请柬的写法（45分、每小题15分）
1、江西蓝天学院定于2012年3月16日下午举行更名江西科技学院的揭牌仪式，学院想邀请江西省教育厅厅长虞国庆同志参加这一活动，并请他致辞！请以院长办公室的名义草拟一份邀请书。
2、黄小明昨晚受凉感冒，今天上午去医院看病。请你以黄小明的名义向班主任李琴老师请一上午的假，并写一张请假条。时间为2011年12月28日。
3、张三先生和李四小姐决定于2012年3月25日中午在江西南昌圆中圆大酒店举行婚礼，想请原高中同学已婚赵五夫妇参加婚宴，请以新人的名义分别以横写和竖写的方式写出两种形式的请柬。
四、个人简历的写法（30分）
张明，男，1988年2月生于南昌，中共党员，2010年6月毕业于江西师范大学中文系汉语文学专业，本科学历，学士学位。他的性格开朗、稳重、热情，能吃苦，在大学四年中一直担任校学生会主席，从2007年起连续三年获得“三好学生”称号，在校期间，英语过了六级、全国计算机二级，曾在省刊物上发表过五篇论文，并且非常擅长于打篮球，是校篮球队队长。他的电话是
请根据上述材料以表格的形式为张明写一份个人简历。
推荐第5篇：自考英语写作
Enquiries and Replies
2.2 Samples 例文Letter 1 General Enquiry and Reply一般询价和回复(Enquiry) Gentlemen: We learn from ABC & Co．Ltd., New York that you are a leading exporter in your country.We are, at present, very much interested in importing your goods and would appreciate your sending us catalogues, sample books or even samples if poible.
Please give us detailed information on CIF Guangzhou prices, discounts, and terms of payment.
We hope this will be a good start for a long and profitable busine relations. Truly yours，
(Reply)
Gentlemen：
We welcome you for your enquiry of March 21 and thank you for your interest in our
export commodities.
We are enclosing some copies of our illustrated catalogues and a price list giving the
details you ask for．Also under separate cover, we are sending you some samples which will show you clearly the quality and craftsmanship.We trust that when you see them you will agree that our products appeal to the most selective buyer.We allow a proper discount according to the quantity ordered．
As to the terms of payment we usually require Letter of Credit payable by sight draft． Thank you again for your interest in our products．We are looking forward to your order
and you may be aured that it will receive our prompt and careful attention．
Truly yours,
Note: allow (or；give, make, grant)…％discount off (on) the prices of goods
按货价给予……％的折扣
If you order 5，000 sets, we would grant you 10％discount．
如果你方能订购5 000台，我们将给予10％的折扣。
We give 10％discount for cash payment．现金付款，我们予以九折优待。 at a discount低于正常价格；打折扣；(货物无销路)
The goods are selling at a discount．该货正以低价销售。
appeal (to)vi．有吸引力，有感染力
appeal to the most selective buyer吸引最挑剔的买主
Letter of Credit payable by sight draft即期信用证，也可以说L／C available by sight
draft
Meanwhile please quote us your lowest price,C.I.F.Vancouver, inclusive of our 5%
commiion, stating the earliest date of shipment.
请报你方CIF温哥华最低价，包括我方5%佣金，并说明你公司最早的发货日期。 Should your price be found competitive and delivery date acceptable, we intend to place a
large order with you.
We trust you will give us an early reply.
Yours faithfully,
Enquiry for Digital Cameras
Gentlemen:
We are interested in buying large quantities of Digital Cameras in different brands.We
would be obliged if you would give us a favorable quotation CIF Shenzhen, China.
It would also be appreciated if you could forward samples and your price list to us.
We used to purchase these products from other sources.We may now prefer to buy from
your company because we understand that you are
able to supply large quantities at more attractive prices.In addition, we have confidence
in the quality of your products.
We look forward to hearing from you soon.
Kindest regards.
Yours truly,
Reply
Gentlemen:
We warmly welcome your enquiry of July 15 and thank you for your interest in our
digital cameras.
We are enclosing our illustrated catalogue and pricelist giving the details you ask for.As
for the payment terms, we usually require confirmed, irrevocable Letter of Credit payable by draft at sight.
We have already sold some of those cameras to China and are now represented there by
the XX Import & Export Ltd., Beijing.May we suggest that you contact the company directly? We think the firm may supply you with more details of our cameras.We feel confident that you will find the goods are both excellent in quality and very reasonable in price.
With best regards.
Yours sincerely,
补充句子：
1.We are interested in the mechanical toys demonstrated at the recent Guangzhou Trade
Fair and should be glad to have details of your export terms．
我们对你们最近在广州交易会上展列的机械玩具感兴趣，请详告你们的出口条件。 2.We sell various kinds of furniture in the Philippines．Please quote best price CFR
Manila for your furniture and tell us the earliest poible date of delivery．
我们在菲律宾销售各类家具。请报你方家具最优惠的成本加运费到马尼拉价，并告
知最早交货期。
3.We should appreciate it if you would let us know what discount you may grant us if we
place an order for 20,000 pieces．
如蒙告知，倘若我方订购20 000件，你方能给予多少折扣，将不胜感激。 4.To enable you to have better understanding of our Hard-ware，we are sending you by
air parcel post a selection of their representative samples for your scrutiny．Your early comments will be highly appreciated．
为使你方更好地了解我方的五金产品，今选出代表性的样品包裹航寄你方供你方细
阅。如能早日回复将不胜感5.Under separate cover, we are sending you one sample pad for the synthetic fabric dre materials we are exporting at present．We hope some of the designs and colours will prove to your liking.
另行寄上我方目前出口的合成纤维衣料布样，希望某些花样及颜色使你方喜欢。 6.All quotations are subject to our final confirmation.Unle otherwise stated or agreed
upon, all prices are net without commiion．
所有报价以我方最后确认为准。除非另有规定或经双方同意，所有价格都是不含佣
金的净价。
激。
7.We would also like to know the minimum export quantities per colour and per design． 我们还想了解各类商品的每种颜色和花样的最低出口起售量。
8.We would like to mention that if your price is attractive and delivery date acceptable,
we shall place our order with you immediately.
如果你方价格优惠，发货日期合理，我方将马上下订单。
推荐第6篇：英语写作自考
第一部分:
I.参考课文，课本Page141 What I Have Lived for Para3
1.\"equal\" (With equal paion I have...) 此处注意adj.→conj.状态的转换。“微妙的conj.结构“。例：在下面几段文字的开头如下， First of all,...Another reason,...（此处的another reason虽然不是连词，但是却有了一个连词的感觉）☆在写作中，尽量每句话都要使用一个表示逻辑关系的连词，这个连词可以不局限在adv。句与句之间的逻辑关系有四种：1.递进 2.因果；3.转折 4.让步 一般，在1和
2、3与4之间很难化清界限（如Moreover,Hence既可以是递近也可以是表因果；admittedly既可以表示转折又可以表示让步），于是我们将
1、2合并，
3、4合并，于是英语句子之间的逻辑关系就简化为两种： 1).顺接 2).反接总之，在每段的第一句话中都要用一些表明开始的话，如first of all等等。时间比较紧张的时候，也可以在文章中使用如\"and\"\"but\"这样比较简单的连接词，这样可以简洁的告诉我们句子与句子之间的关系。 2.3个\"I have\"的并列结构表示”想“的几个词 want, hope, except, wish, long (be longling to...), yearn to do(比较文雅) 3.understand:此处这个单词翻译成为”了解“比较好，里面包含了一层get in touch with的含义。 4.shine→shone(过去式) The sun shone golden.5.apprehend:understand/comprehended/figure out 有的时候，我们在联想一个单词的同义词时，如果在脑海中寻找不到一个单词，那么可以换成两个单词去替换，比如v+adv的形式。 6.hold sway=control,govern有发言权；占统治地位的(have a sway/have no sway) 比如，中国古代的男人就是经常have a sway,而女人则经常是have no sway。 →主流 be in the mainstream 7.参透、了解：perseive和conseive(=plan)建筑；阴谋总结：
第3段，并不仅仅是在谈罗素怎么怎么喜欢星星这些浅层面的东西，如果那样的话，罗素也就不能成为一名伟大的思想家了。这一段每句话其实抽象的概括起来都是在将一些自然科学领域的学科，比如哲学、逻辑学、伦理学、心理学、天文学和数学等等。要注意这些句子中隐含着的内容。 Para4 这一段用了一个对比，来转折。 1.reverberate:resound回荡(echo, pl.echoes) 打雷:thunder 2.famine:饥饿 the expreion \"children in famine\" is better than \"hungry children\", or \"children in hungry\" drought/flood（旱灾/水灾），遇到饥饿这样的单词要自然的联想到一些关于自然灾害的词。 tsunami(海啸) 3.tortured:折磨 torment/
persecute/ suffer (from) 统治者 the rich and powerful Patient病人,the sick ,etc.4.victims牺牲者→ victimize→ victimization 5.the whole world of loneline, poverty, and pain...
6.make a mockery of = make a sport of 讽刺 7.I too suffer=I suffer too
词汇
1.want.hope,expect,wish,long, yearn 2.understand= get in touch with 3.children= sons and daughters; posterity 4.shine→shone 5.cause, source, resource 6.apprehend: understand = comprehended = figure out (work out, produce, design) 7.hold sway: control/ govern 8.perceive/conceive 9.reverberate: resound, echo, thunder 10.famine/ drought/ flood 11.victims target, sacrifize, prey suffer →hurt =harm(ful) endure, bear, pity, put up with12.make a mockery of = make a sport of 13.community → communal (love)
14.alleviate → relieve 15.I too suffer.= I suffer too.16.valuable = fruitful 17.paion: strong emotion, fervor, sentiment, ecstasy, enthusiasm 18.overwhelming: overpowering/
crushing 19.hither and thither: here and there/ 20.anguish: agony, (great) pain, suffering, distre 21.seek: look for, search, pursue, hunt after/for, probe for, explore, demand
22.relieve: release, free, liberate, deliver from/out of, help sb.out of sth, overcome, subdue 23.unfathomable: 24.immeasurable: incalculable,( estimate→) inestimable,
infinite, endle, limitle, (exhaust→) inexhaustiable 25.apprehend: seize; grasp primary/ elementary/ fundamental 26.pity→ sorrow, compaion, sympathize 27.economic
globallization multinational company 28.resist/ reject/ refuse 29.忍受痛苦的n.suffering, sorrows, pain, woe, discomfort, affliction, agony=anguish, torture=torment, persecution
30.trials and tribulations 31.blow: carry, hit, puff 32.sacrificed: devoted, dedicated, abandon, indulge, addiction, renounce, relinquish, surrender, subdue 33.vision
34.hated:disgusting, deface,dislake, abhor(rent), loth 35.make a mockery of: redecule, make a fun of, scorn 36.back to earth 37.the longing for love/ 38.biased:偏见 39.for one thing, for another thing...40.despite the fact that+ a sentence in spite of + phrase 作文练习：Why People Attend College?
Useful Vocabulary:
1.study: academy 2.broaden one\'s eyes (scope of knowledge), sharp one\'s minds, and shape one\'s horizon 3.severe:严峻的 severe competition/ fierce competition.
观点： 1.上大学的好处：对个人和家庭；对集体；对国家和社会
【My Exercise Eay for Your Reference】 When we consider why we should attend the universities, attitudes towards this iue are varied.Basically, people go to college for three main reasons: to obtain more profeional knowledge; to experience a new life; and also, to get a brighter future for oneself.
First and foremost, college study can provide a student more fruitful knowledge by the wise profeor with the various teaching facilities.Freshmen can participate the lecture holding by a teacher and learn the knowledge on an area of concentration such as
science, busine, liberal arts or education.Furthermore, many hardware facilities such as the library, labs which can help learners get more information and practical knowledge on a certain subject.Clubs and social activities can enrich an individual\'s horizons as well.Therefore, students will get a great amount of knowledge and experiences for sure.
Second of all, students have a limited opportunity to specialize.After obtaining a specific college degree a job applicant can be competitive for previously unavailable jobs.For instance, applicants with Computer Science degree would not only be qualified or jobs in high-tech companies, they would also be prepared for any job with computer skills as a prerequisite.With larger range of potential jobs to choose from, degree holders are more likely to find a job that suits their paticular needs and interests.
Last but not the least, the promotion of the family\'s expectations also can be a reason for the youth people to go to college.In the contemporary era, most family just have one child, and the parents pay high expectations on the only-child and hope they\'ll have a better brighter future through attending the university.
All in all, more knowledge in depth, better career developments, and the promotion of the family\'s expectations are the main typical rewards for going to college and university.Meanwhile, people may not be proposed to simply focus on their careers, the learning of new experiences is also important.Only by acting henceforth can man grow into a well-rounded and full-fledged man of vision.
推荐第7篇：广州自考日语大专本科专业
广州自考日语专业介绍
广州自考日语专业介绍、广州日语自考招生 广州日语自考招生：相关介绍、就业前景、学习特色等。
■ 具有第二外国语的一定的实际应用能力。
■ 本专业培养复合型高级日语人材，使之具备扎实的日语和第二外语的听、说、读、写、译的技能和实际运用能力。
■ 与日本高校联合办学，为学生提供赴日本留学机会。
■ 能够使用多种现代化办公室设备的德、智、体全面发展的复合型人才。
■ 毕业生获得的知识和能力与上列相近，主干学科、修业年限和授予学位均同上。
■ 能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。
■ 接受日语视、听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握一定的科研方法。 ■ 本专业旨在培养学生具有扎实的专业基础和良好的科学人文素质。
■ 具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学工作。
■ 掌握日语的基本知识和基本理论；认知词汇10000以上，掌握6000以上。
■ 掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。
■ 有扎实的日语语言基础和熟练的听、说、读、写、译等能力。
■ 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的日语语言基础。
【广州日语自考招生、相关内容介绍】
日语句法篇章法、基础日语(一)、现代汉语、日语阅读
（一）、毕业论文、马克思主义基本原理概论、“毛邓三”重要思想概论、日本文学选读、基础日语[二]、日语写作、日语阅读
（二）、高级日语
（一）、大学语文、日语翻译、日语语法、日语语言学、日语听说、高级日语
（二）、日本国概况、第二外语（英语）、日语综合技能
（一）、日本社会文化、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、等等内容，详情请电话咨询或者QQ咨询！
考试时间
1、考试时间在每年1月、4月、7月、10月，其中4月和10月为大考，1月和7月为小考。
2、物流职业经理资格证书课程自2005年11月起开考，每年考试两次，分别为5月份的第三个星期
六、星期日和11月份的第三个星期
六、星期日。
教学形式
业余制：周六日全天上课，早上九点半至下午17点
全日制：普通高校管理模式，住宿、上课环境好。
【如何报名】更多资料请与招生老师咨询，招生老师结合您自身情况为您总结最好的专业和学校————请搜索报名在线[EDU84。C0M]-选择广州自考-选择报名-填写报名信息-等待回复/或根据帖子显示联系方式直接咨询。
地址：广州天河五山路141号尚德大厦A栋19楼1921-1922刘老师[地铁华师站C出口楼上，华师大后门]
推荐第8篇：日语毕业论文写作注意事项
沪江网校
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日语毕业论文写作注意事项
已经给大家介绍了许多写论文相关的知识，那么在具体写作的过程中，同学们还存在很多误区和需要注意的地方。这次沪江网校日语教研组就给同学们整理了一份实用的写作注意事项，供大家参考。
注意点1 ：不“吝啬”使用标点
句号等标点的使用是最基础的，如果在这方面出错的话，导师对你论文的评价就会大打折扣。 比如下面这句话，
×悪い例
母親は楽しそうに砂遊びをしている息子を見ていた。
（「楽しそう」的到底是妈妈还是儿子呢？由于标点不清晰，我们不得而知。） ○よい例
①母親は､楽しそうに砂遊びをしている息子を見ていた。 ②母親は楽しそうに､砂遊びをしている息子を見ていた。 （改过之后就清晰多了）
注意点2：
（1）用日文括号「」括起来的句子不用加标点 ×悪い例
①「昨日は、とても寒かったですね」。 ②「昨日は、とても寒かったですね。」 ○よい例
「昨日は､とても寒かったですね」
（2）但如果括号后面还有句子的时候，需要加标点。 ×悪い例
「昨日は､とても寒かったですね」花子は言った。 ○よい例
「昨日は､とても寒かったですね」。花子は言った。
（3）如果括号后面的还是带括号的句子，中间不需要加标点。 ×悪い例
「昨日は､とても寒かったですね」。「明日も寒いでしょうね」 ○よい例
「昨日は､とても寒かったですね」「明日も寒いでしょうね」 沪江网校
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注意点3 ：句子很长时，主语要紧贴谓语
句子很长，中间的修饰语过多，主语离谓语太远的话，会让人云里雾里。比如 ×悪い例
当時､中学生だった彼は､こけら落しの市民会館で開かれたコンサートで､ショパンの「雨だれ」を弾いた。
（读到中部就把前面给忘记了） ○よい例
こけら落しの市民会館で開かれたコンサートで、当時､中学生だった彼は､ショパンの「雨だれ」を弾いた。
（调整一下，是不是好多了？）
注意点4： 文章开头句要言简意赅
开头句子太长难以吸引读者。比如如果把夏目漱石的《我是猫》的开头改成下句。 ×悪い例
吾輩は､名前もまだなく、どこで生まれたか頓と見当がつかない猫である。 （有没有一种读起来很累的感觉？顿时就不想往下看了。） ○よい例
吾輩は猫である。名前はまだない。どこで生まれたか頓と見当がつかぬ。 （夏目漱石『吾輩は猫である』から）
注意点5 ：文章开头句不要出现和题目中相同的词句
这是因为，这样做无法给读者新的信息，难以吸引读者继续读下去。不过，4里面引用的《我是猫》是例外。
注意点6： 较长的修饰语要放在前面
在读文章的时候，修饰语众多的句子中，较短修饰语非常容易被人遗忘。把短的修饰语放在紧贴被修饰语的位置可以有效避免这个问题。 ×悪い例
真紅の､まさに花の女王とよぶにふさわしいバラの花｡ （读到后面，最开头「真紅の」就被华丽丽地忽视了） ○よい例
まさに花の女王とよぶにふさわしい、真紅のバラの花｡
注意点7 ：「の」不要同时连用3次以上
一个句子中连用太多「の」会给人拖沓的感觉，要尽量避免。如果出现了这种情况，最好考虑换个表达方式。 ×悪い例
株式の上場の条件の一つは、～。 沪江网校
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○よい例
株式上場の条件の一つは、～。
注意点8 ：不要过度使用「思う」「思います」
论文内容要求真实可信，用太多「思う」「思います」会给人留下没有自信，缺乏责任感的印象。
注意点9 ：尽量避免使用「～が～が」句式
容易让人费解，抓不住句子的重点。 ×悪い例
この料理には､私が好きな食材がたくさん使われている。 ○よい例
この料理には､私の好きな食材がたくさん使われている。
注意点10 ：要注意前后一致
前后表述不一致，文章的可信度就会大打折扣。尤其是论文，更加要注意这一点。 ×悪い例
東京都や大阪では、過密が問題になっています。
（前面使用了「東京都」这个正式的名称，后面也应该用「大阪府」对应） ○よい例
東京都や大阪府では、過密が問題になっています。
注意点11：不重复使用意思相同的语句
如①中，「未完成」就是「まだ完成していない」的意思，前面的「まだ」是废话。重复使用意思相同的词汇会给人累赘之感。 沪江网校
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注意点12 ：不要过度使用汉字 ×悪い例
①大勢の子供達に囲まれた｡
②午前三時迄起きていた。
③五月五日頃にお会いしましょう。
上面的3个例子中汉字的运用不能说不对。但①中「達」的汉字笔画较多，让人把注意力都集中到它身上，从而忽视前面的「子供」。②中「午前三時迄起」几个汉字连在一起，句子结构不平衡，不利于阅读，而且「まで」一般不会写成汉字。 ○よい例
①子供たちに囲まれた｡ ②午前三時まで起きていた｡
③五月五日ごろにお会いしましょう｡
所以，行文中还是要合理安排汉字和假名，不要为了标新立异而违反大众的阅读习惯。
注意点13 ：表格中少用划线
论文中经常需要数据做支持，这时候表格就派上了用场。但记住，在表格中少用划线，以免给人重点不突出的感觉。可以通过活用背景颜色的方法突出重点。 悪い例：
よい例： 沪江网校
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注意点14：完成文章后，可以几天后再回来修改下
同学们有没有过这种感受呢？隔几天后再读自己写的文章，会觉得有些表达非常奇怪，忍不住就想要修改。所以隔几天后再来看看写过的文章可以帮助我们找出之前没有发现的笔误。 对写好文章是非常有帮助的。
那么到今天为止，整个论文季专题就结束了。希望这里提供的资料能帮到同学们，预祝大家能顺利通过答辩。
本文出自沪江网校。
推荐第9篇：日语写作格式,必看!
日语信函例文（问候信、慰问信、邀请信、通知信、请托信、询问信、感谢信）打字超累！什么时候日语打字的速度可以和汉语的一样呢？参考《标准日语语法》第二版 来源： 王莫愁的日志
1、问候信
新年のごあいさつ
あけましておめでとうございます。
元旦早々にご丁寧な新年のごあいさつ状をいただき、誠にありがとうございました。旧年中は、いろいろお世話さまになり心から感謝いたしております。本年もあいかわらずよろしくご協力のほどにお願い申し上げます。
まずは、新年のごあいさつまで。
敬具
2、慰问信
暑中お見舞い
暑中お見舞い申し上げます。
平素は格別のお引立を賜り厚くお礼申し上げます。
格別の暑さがつづく今日この頃、ご一同様にはお障りもなくお過ごしでございましょうか。私どもも幸い変わりなく暮らしておりますので、なにとぞご安心して下さい。暑さはまだまだこれから、くれぐれもお身体をご大切にとお祈り申し上げます。
まずは暑中お見舞いまで。
敬具
3、邀请信
ショールーム開設のご案内
拝啓 御社ますますご発展のことと心からお慶び申し上げます。
毎々格別のご愛顧を賜り厚くお礼申し上げます。
さて、このたび創立20周年を記念して4月1日より当社ビルの４階に「ショールーム」を開設いたすことになりましたので、ご案内申し上げます。
ぜひ、お近いうちに、ご参観くださいますよう心からお待ち申し上げております。まずは、ショールーム開設のご案内まで。
敬具
4、通知信
電話番号変更のお知らせ
拝啓御社ますますご発展のことと心からお慶び申し上げます。
毎々格別のお引立に預かりありがたくあつくお礼申し上げます。
さて、このたび電話番号を下記の通り変更いたしましたので、お知らせ申し上げます。 ＊新電話番号．．．．．．ＸＸＸＸＸＸＸ
＊変更日．．．．．．． １０月１日
まずは、電話番号変更のお知らせまで。
敬具
5、请托信
カタログ送付のご依頼
拝啓 御社いよいよご発展のことと心からお慶び申し上げます。
突然お手紙を差し上げ失礼いたします。実は取引先で貴社の製品ＸＸＸを拝見いたしました。当社でも貴社製品に非常に興味をもっておりますので、お忙しいところ誠に恐縮ですが、カタログをご送付くださいますようお願い申し上げます。
まずは、取り急ぎお願いまで。
敬具
6、询问信
拝復 留学お受け入れくださるとのご返事ありがとうございました。
早速ながら規定の通り、履歴書、大学の推薦状を同封いたしますので、よろしくご検討のうえ、留学ご許可くださいますようお願い申し上げます。出国パスポートは只今手続き中で、まもなく交付されることと思いますが、日本大使館へのビザ申請には貴大学の入学許可証が必要ですので、よろしくお願い申し上げます。
なお、留学が実現した場合のことですが、学生寮のような宿泊設備はございますでしょうか、ない場合、あるいはあっても満員の場合には宿泊場所を斡旋して頂けますでしょうか。その場合の費用は如何ほどか、お手数ながら重ねてお伺い申し上げます。まずは、用件のみにて失礼いたします。
敬具
7、感谢信
開業祝いの御礼
拝復 快い涼風の吹く今日この頃、ますますご健勝のことと心からお喜び申し上げます。
さて、このたび当社創立に際しましては、早速にご丁重なお祝のことば並びにお祝の品を頂戴いたし、ご芳情のほど深い感謝いたしております。
何と申しましても、まだまだ経験も浅く、微力のものでございますので、今後とも何卒よろしくご指導のほど切にお願い申し上げます。
私としましても、誠心誠意、最善を尽くして頑張り、ご期待にお副りできるよう努力したいと思っておりますので、どうぞよろしくお願い申し上げます。
まずは、とり急ぎお礼まで。
推荐第10篇：《日语论文写作》评分标准
《日语论文写作》评分标准
满分100分
开题报告格式请参照教材P70-7
3、要求写出论文的章节构成
一、论文的题目（10分）
二、开题报告的主要内容（40分）
（1）研究的目的和意义（10分）
（2）文献综述和理论空间
基本论点和研究方法（共20分）
（3）资料收集方法和工作步骤（10分）
三、论文的章节构成（30分）
四、文字清晰，正确无误（20分）
字数要求1000字
日语明朝体和汉语宋体均要求小4号字
第11篇：《日语论文写作》教学大纲
《日语论文写作》教学大纲
适用四年制本科日语专业
（参考时数：48学时）
一、课程的性质、任务
日语论文写作是日语专业学生的必修课程，也是检验学生的语言运用能力的综合性课程。通过本课程的学习使学生养成用日语思考的习惯，明确论文的写作格式，提高写作水平。
二、本课程的基本要求
通过本课程的学习，要求学生掌握以下内容：
1.认识日语词语的正确发音。
2.对照日语语法、词法能够理解。
3.学会日语的表记法，即平假名、片假名、汉字、标点符号的正确使用。
4.能读解所写的文章句义。
5.将自己的思维进行符合逻辑的整理。
6.语句表义清楚、结构严密、逻辑性强。
三、课程内容
1.学习论文的范文
2.模仿范文写作
3.修改训练
四、学时分配
序号教学内容讲授学时实践
1.学习范文16
2.模仿写作88
3.修改训练88
五、课程实践内容及基本要求
实践一 模仿写作(8学时)
模仿范文归纳段落提纲。学会论文固定的结构模式，记住固定词语的表达。 实践二 修改训练（8学时）
找出文中词语的表现错误。
内容的论旨是否贯穿全文，题目与内容的一致性，作者的意图能否传达给读者。 叙述中有无不明确的、冗长的句子。接续词是否用得恰当。主述对应，词语的活用及助词的错误。
文体是否统一。
六、推荐教材、参考书
王军彦编著.新编日语写作.上海：上海外语教育出版社，1994
七、大纲使用说明
1.论文写作指导的方法很多，可根据学生当时具体的水平而因势利导，不拘泥于一种形式。
2.范文可多种形式。
3.本课程评分:理论课成绩占：70﹪，训练课成绩占30﹪。
第12篇：日语论文写作注意事项
日语论文写作注意事项
一、在「始めに」提出观点，或引言。
二、在「本文」提出自己的观点，并分别用相应的证据（书籍、文章的观点，通用的观点，事实或数据，真理、公式、法律等。最好是日语原版的书籍）来证明自己的观点。
三、一般采用“三段论”的方法来论述，也就是：
1、提出观点，
2、列举证据，
3、用证据证明观点或论点。
四、忌讳全是自己的观点，忌讳全部是自己写作的句子（一本参考书目也没有）。同样，也要忌讳全部或主要内容是引用别人的观点。
注意：
一、对不清楚或没把握的词或表达法一定要查辞典，尤其不能将中文词汇套用到日语中去。
二、句型也要用日语式表达，不清楚的，可查询相关书籍或问同学、老师。
作文的问题：
一、完全是自己的语言（自己编、写的语言）。
二、全部或主要内容引用别人的作品。
建议：
一、确定题目后，一定要查询、阅读数本牙关内容的书籍（我们建议最少阅读5篇以上的相关内容日语文章）。然后拟出提纲，列出证据，找到相应的地道表达。并在阅读过程中不断修正自己的观点。
二、内容只能是语言（语言学、语法学、词汇学、文字、行为语言、肢体语言）、文学（流派、文学欣赏）、翻译（翻译理论、翻译实践）、文化（日本人的心理习惯、行为习惯及相应的中日对比等）方面。之所以如此要求，是因为
一、以上内容是我们所学专业，其他的，不是我们专业学习或训练的领域，不大可能写出好的文章，更谈不上写出深邃的作品；
二、写其他方面的内容，我们老师也不懂，没办法评审；
三、你的论文即使很优秀，也不能以外语学院的名义上报（属于其他学科）。
三、采用三段论的方法。
1、提出观点，
2、列举证据，
3、证明观点。
四、要用地道的表达法：
1、不要将中文词汇直接套用到日语中，只要稍有不确定或怀疑，一定要查辞典确认。
2、对辞典中的表达，要仔细考虑此情此景下的意义。
3、句子结构要符合日语的表达（语法规则）。
4、写作完毕后，逐字逐句地读，看是否有问题，稍有不妥，查证（查辞典、问同学，或问老师）。
5、注释：「楽しい」と答えた人が70パーセントを超えたという1。
6、常用句型：・・・・ということがわかった。・・・・ということが明らかになった。・・・といえるだろう。・・・とっても過言ではないだろう。 1 「日本の留学生活」P235による。
第13篇：日语毕业论文写作格式
日语专业毕业论文格式
一、毕业论文（设计）的基本规范要求
1、毕业论文（设计）要求选用A4纸打印。
2、毕业论文（设计）文本结构：
（1）封皮
（2）成绩评议表
（3）毕业论文（设计）任务书
（4）指导教师意见
（5）评阅教师意见
（6）答辩小组意见
（7）中文摘要、关键词
（8）日文摘要、关键词
（9）目录
（10）正文
（11）参考文献
（12）致谢（单独一页）
（13）附录
除“附录”随文章内容可有可无外，其它12项内容缺一不可。
二、日语毕业设计（论文）格式
1、使用语言： “目录”至“参考文献”部分用日语，其他部分用中文（论文定稿时需同时上交“目录”至“参考文献”部分的中文译文，中文译文也需格式规范，按照附件中“江苏农林职业技术学院毕业论文规范要求”。）
2、使用字体： 日语用明朝（MS Mincho）字体，中文用宋体
3、正文字数： 不少于6000字
三、论文各部分撰写要求
1绪论：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论
文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
2论文主体：是毕业论文的主要部分，在本部分要运用各方面的信息资料和研究方法，分析问题，论
证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
3结论：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。 4参考文献：含学术性专著、发表在学术性期刊杂志上或论文集中的论文。中日文参考书目要分开列
出，先列出日文书目，后列出中文书目。（参考文献必须达到10篇以上）
四、正文内容及格式要求
日语正文字体请全部使用明朝（MS Mincho）字体
1、题目：用二号明朝；副标题用三号明朝，与其下内容摘要之间空一行；
2、摘要：日文名称为“要旨”（摘要内容150字左右）。“要旨”用五号明朝加粗，后用冒号，其内容用五号明朝，单倍行距，两端对齐，左右各缩进1个字符。
3、关键词：日文名称为“キーワード”（关键词内容5个左右）。“キーワード”用五号明朝加粗，后用冒号，其内容用五号明朝，每个关键词之间用顿号隔开，左右各缩进1个字符，与其下正文之间空一行。
4、正文：正文主体用小四号明朝，行距用固定值19磅，两端对齐，首行缩进2个字符（即空1
个假名的位置）。
（1）绪论：日文名称为“はじめに”（单独成行），小四号明朝加粗，其后内容用小四号明朝。
（2）一级标题用“1”、“2”„„（单独成行），小三号明朝加粗，行距固定值19磅，上空1行、
下空0.5行，首行无缩进。
（3）二级标题用“1.1”、“1.2”„„（单独成行），（如1.1，中间点用半角）：四号明朝，行距固
定值19磅，上、下各空0.5行，首行无缩进，如需二行，悬挂缩进，即文字对齐。
（4）三级标题用“1.1.1”、“1.1.2”、„„（标题后空一字距接排正文），（如1.1.1，点为半角）：
小四号明朝，单倍行距，首行无缩进，如二行，悬挂缩进，即文字对齐。
（5）结论：日文名称为“おわりに”（单独成行），小四号明朝加粗，其后内容用小四号明朝。
（6）参考文献：日文名称为“参考文献”（居中，单独成行），小四号明朝加粗，其下内容用五号明
朝。
五、参考文献的编录要求：
［1］＊＊＊（作者,多位作者时用逗号隔开）．书名.出版地点: 出版社, 出版年份
例如：[1]王冲.日语畅谈日本文化.大连：大连理工大学出版社,2010
[2]陈勤.建中日文化的融合与冲突.上海：华东师范大学出版社,2006
注：网址不可以作为参考文献列出。
六、毕业论文打印格式
（1）纸型：A4；页边距：上3cm、下2.7cm、左2.5cm、右2cm；页眉2cm，页脚2cm，应用于“整篇文档”。论文要求双面打印（封面除外）。
（2）页眉内容：小五号楷体，单倍行距，居中对齐，奇数页为“作者：论文题目”（用中文写），偶数页为“江苏农林职业技术学院毕业论文（设计）”。
（3）页码的格式为：奇数页在右下脚标注，偶数页在左下脚标注。
七、装订
（1）装订次序：①封皮；②成绩评议表；③毕业论文（设计）任务书；④指导教师意见；⑤评阅教师意见；⑥答辩小组意见；⑦中文摘要、关键词；⑧英文摘要、关键词；⑨目录；⑩正文；⑾参考文献；⑿致谢；⒀附录。
（2）装订：装订线在左侧。
（3）论文要求一式三份，分别由学生、指导教师和所在系各保存1份。
第14篇：日语毕业论文写作指南
沪江网校
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日语毕业论文写作指南
一、关于论文你所要知道的二三事
1.轻松应对
很多同学一听说毕业要写论文，头就大了。
“神马！要写论文？那种高端大气上档次的东西我能写得出来吗？”
“那不是专家干的事情吗？我们也要写？”
“看起来好难啊，我能行吗？”
我想说的是：同学，咱稍安勿躁，咱要写的是“毕业论文”，不是“学术论文。”
“不都是论文吗？有区别吗？”
哎！还真让同学给说着了，我可以肯定地说：“对，就是有区别！而且区别很大。”
我们可以更清晰地看出二者的区别：
其实呢，经过大学阶段的学习，相信同学们已经学了不少东西。写毕业论文，是要在这个基础上，围绕自己的选题，再读一些相关资料，然后对选题进行研究 与探讨。只要愿意广泛搜集材料，并比较深入细致地对前人的有关论述作些分析，完全能够提出自己的见解，写出毕业论文的。
说白了，毕业论文就是毕业作业，不要将其看得太过高深，平常心对待即可。
2.禁忌
要平常心对待，但是写论文也有一些禁忌哦。
①慎用“复制粘贴大法”。
“复制粘贴大法”虽然在江湖上广为流传，操作简单，上手容易，但是！一！定！要！慎！用！
千万不要把你的老师当傻瓜，有经验的导师可以一眼看出你文章抄袭的出处，导师可以睁一只眼闭一只眼但心里对你的评价肯定会大打折扣。
也许有同学会说我不在乎导师，那思想政治之类的教育就留给政治老师去做了，这里我只能说：你，可以不怕导师，但——你不怕以后遇到方舟子吗？！
② 避免“低级错误”。
诸如滥用标点、错别字之类的小错误是一定要避免的。在这里给大家透露个小秘密。在沪江网校
www.daodoc.com近期召开的“华东地区高校日语教学管理工作交流会”上，针对学生的毕业论文。老师们纷纷表示最头疼的就是学生敷衍，错别字、语法错误连篇。所以同学们要重视起来哦。
③切忌全盘依靠翻译机
日语专业的毕业论文一般会要求同学们用日语写作，有些同学干脆就先用汉语写，最后用翻译机一翻译就直接丢给老师了。这也是不可取的。翻译机翻译出来的东西 大多驴唇不对马嘴，个别句子我们实在不会表达，借鉴下翻译机的可以，但是，千万不要全部都用翻译机翻译。老师看了要火大不说，要是论文提交截止日期在即， 导师再将你的稿件退回来要求修改，那就哑巴吃黄莲了。
3.小贴士
所谓“知己知彼百战不殆”，在开始写论文前，摸清指导老师的脾气也是很重要的工作。 比如这个老师擅长哪一个领域的研究（如果你选该领域的课题会容易得到有针对性的指导）这个老师是主动还是被动的？（主动的老师会主动催你提交稿件等，而被动的老师就需要同学们主动点了）
二、写作流程
论文写作一般分为一下几个步骤：
涉及到学校的部分：
本文出自沪江网校。
第15篇：自考毕业论文写作要求
2009级秋季自考班毕业论文写作要求
本科毕业论文是教学环节中一个重要的组成部分，也是培养学生收集处理信息能力、分析和解决问题能力、语言文字表达能力及知识创新能力的重要教学环节。为了保证自考班本科毕业论文的质量，特提出论文写作要求。
一、选题要求
1、符合专业培养目标。要求运用所掌握的理论知识和专业技能研究相关问题。
2、具有实效性、前瞻性。要求针对现代社会、经济、科技的状况与发展趋势研究实际问题。
二、书写格式要求
用电脑打印（打印纸规格A4型：297mm*210mm），并符合下列次序：
1、毕业论文题目：要求论文题目字数不得超过20个汉字，过长的题目应当考虑采用正副标题。
2、论文摘要：用独立完整的短文简明确切地表达论文的核心内容，中文摘要约500字左右。
3、正文：要求论点正确、论据可靠，观点明确，文中各节序号依次采用
一、
（一）、
1、
（1）标注。
4、注释及参考文献：参考文献选择主要的、公开发表过的列入，且在引用处注明；文献索引按文中顺序附于文末。
5、页码设置：论文需设置页码。
三、份量要求
1、字数要求：论文字数要求5000至8000字。
2、参阅文献（资料）要求：参阅著作3部以上，论文10篇以上。
四：格式要求：
1、论文正文统一用小四号，宋体;英文用Times New Roman；
2、标题用二号宋体；
3、注释内容用小五号，宋体；
4、具体的格式遵循各自指导老师的要求。
五、文字要求；
文字通顺，语言流畅，错别字差错率在0.05%以内。
六、封面要求
使用学校提供的论文封面，并用电脑打印各项内容。
七、时间安排
论文定稿：2011年3月初
论文交稿：2011年3月20日前。
论文答辩：2011年5月（具体时间另行通知）
第16篇：自考毕业论文写作基本要求
自考毕业论文写作基本要求
1、论文不允许抄袭，必须按自己的观点、思想来写作；
2、论文写作可以在参考、借鉴若干篇文献资料的基础上进行；
3、论文选题要切合实际，充分发挥自身的优势，应根据自己平时学习较感兴趣的问题来选择题目；
4、论文选题不宜太大、太空，应比较具体、明确地突出重点；
5、论文结构设计合理、合乎逻辑，论述清楚，有根有据，应有一定的个人独立的见解；
6、论文番号使用统一规定为：一级标题用“一”，且一级标题的字体需加黑；二级标题用“(一)”；三级标题用“1”；四级标题用“(1)”，并以些类推；
7、论文应写引言或开白，主要简要说明选题的意义以及本文写作的重点内容(开场白末尾应写“本文拟从„„方面来论述„„问题等”)；
8、论文应有结束语，简单小结论文的基本观点或主要优缺点；
9、论文的内容摘要及关键词要单独成页.
第17篇：自考应用写作复习资料
1.应用文是人类在社会生活中为处理日常公私事物而使用的文章的统称。
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应用文不是一种文体的名称，而是一类文章的统称。 应用文的特点是：实用性；真实性；规范性；简明性。而实用性是应用文最根本的特点。 应用文写作的要求有三个方面：
（一）能正确，准确、流畅地表达自己的思想
（二）能把握全局，合理结构文章
（三）熟悉主要应用文种的写法
作者应当熟悉的一是各行各业通用的公文、二是和自己从事的行业有关的常用应用文
5 行政公文是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书。 6 行政公文的特点有：权威性；规范性；工具性。
7 签发人：是法文机关批准发出文件的领导人。
8 明确主送机关是为了明确办事的责任。
9 印章是机关权力的凭证，公文除会议纪要外，所有的公文都要加盖印章。联合上报的非法规性文件，由主办机关加盖印章。联合下发的公文，联合发文机关都应加盖印章。印章要端正的盖在正文的有下角成文日期上方，上不压正文，下要骑年盖月。
10 重要的下发文件，也要抄送上级机关。
11 命令一般是省级以上的机构，对有突出贡献的人员进行嘉奖，或对影响恶劣的犯错误人员进行惩处，
12 决定适用范很广，常见的类型有四种；决策型，部署工作型；处理个案型；知照型。 13 决定的特点： 性质重要；政策性强；带强制性。
14 公告是向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文。
15 公告的特点；
公开性；重要性；限制性
16 通告是在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项的公文。
17 通告的特点；公开性；事务性，约束性
18 公告与通告的异同：
公告与通告都具有公开性，知晓性和约束性的特点。
区别主要有；
（一）知晓范围有差别；
（二）重要程度有差别；
（三）使用权限有差别
19 通知是想特定受文对象通报、传达有关事项，让对象知道或执行的文件。适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，
20 通知是使用频率最高的文种。
21 通报是一种用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况的下行公文。
22通报的三种类型：
（一）表彰先进型；
（二）批评错误型；
（三）传达事项型；
23 通报的特点：
（一）知照性
（二）指导性。知照性是通报的基础，指导性是通报的目的。两者缺一不可。
24 议案与提案略有不同。提案是人民代表大会召开期间，由代表用书面形式向会议提出的意见或建议。议案是一种特殊公文，只限于人民代表大会或它的常务委会开会期间使用，它的效能局限于会议期间。
25 报告时向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问的文件。类型可以分为两类：
（一）综合报告；
（二）专项报告；主要特点：重陈述。有主见
26报告者的意见在报告中不占主要地位，但它同样是不可缺少的，它有助于上级了解下级，也有助于上级考虑问题、做出决策。
报告的写作要点：报告因所承担任务不同在写法上也有差异，比如汇报工作、反映情
况的报告，陈述部分所占比例应比较大，儿提意见或建议的报告，议论相对就会多一些。 报告在说明是不必详尽分析，只要把观点说明确，把主要理由点出来就行了。
27 请示与报告的不同：请示一般在事前，而报告时在事后；请示侧重说明理由与要求，报告侧重陈述情况与意见；请示要求上级答复而报告一般不需要答复。
28 批复的特点：针对性，权威性一般事务性的或只涉及局部的请示，可以用函答复，而比较重要或涉及面较广、影响较大的事情，才用批复
29 函的特点：适用面广。 适用性强。它虽是以平行为主，但也可以上行，也可以下行，不像其他大部分公文。
30 会议纪要是记载和传达会议情况及一定事项的文件。会议纪要由会议主持机关撰写，也可以在最后署名，也可以不署名。
31 计划是把工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤用文字有条理地表达出来的一种事务文书。
32 计划的特点：预定性，目标性，实践性，科学性。预定性是计划的主要特点。设想是对某项工作未来发展做出初步构想的计划。
33 总结的特点：回顾性，自身性，平实性，综合性，总结以简述为主要表达方式。
34 调查报告是对社会上的某一事件或某个问题作专门的调查后，将调查的材料和结论写成书面报告的一种事务文。他的特点是：调查性，社会性，材料性，平实性，
调查报告的种类：
（一）情况调查报告
（二）经验调查报告，
（三）问题调查报告，
（四）研究性的调查报告。
搞好调查，是写好调查报告的基础。
35 综述是将有关的信息、资料、情报、知识、情况等作综合概述的一种事务文书。
综述的写作基本技巧：1 内容概括法，2归纳概括法，3汇集概括法，4纵缩综合法，是按时间顺序将许多延续性信息进行综合，有条不紊的概述出来。5 对比法，6 纵横法
36 简报是机关、单位、社团等广泛使用的内部刊物。 简报的特点：简单短小，内部交流。 简报的内部性特征主要表现在三个方面：
（一）简报无需申请办理刊号，不公开发行，内部交流。
（二）主要是机关内部信息交流，或与本机关或本单位有密切相关的外部信息。
（三）简报的读者主要是本机关、本单位、上级或明确的兄弟单位，读者群比较狭小。
37 会议纪要是在会议过程中由专门记录人员把会议情况和会议内容如实笔录而形成的书
面材料。
38 会议纪要的种类：详细记录；摘要记录，重点记录。 特点：原始性，客观性，规范性， 39 章程是一个组织、团体、企业等制定的关于组织规章或办事规则的一种规章文。章程的特点：格式统一性，内容规定性，程序合法性，效力约束性。
章程的正文，全用条文表达。写作方法有两种：章条款式， 条款式
40 启事是机关、企事业单位、团体或个人，需要向公众说明某事或希望公众协助办理某
事时使用的一种事务文书。
41 启事的特点是：告启性，简明性，
42 海报是主办单位向公众报道举行文化、娱乐、体育等活动的一种事务文。
43 条据的特点：凭证性，一文一事，简洁明快。
44 简绍信是机关、团体简绍本单位人员到另一单位、团体联系工作时使用的信函文书。 种
类有两种：一种是书信式简绍信，另一种是铅印式简绍信。
45 证明信的特点：格式信函化，作用凭证性，
46 邀请信是邀请客人出席比较隆重的庆典、较重要的会议以及喜庆、宴会等活动时发送
的一种信函文书。
47 邀请信的种类分为请柬与邀请函两种。
48 感谢信是单位或个人为感谢对方而写得信。特点是：感激性，表扬性，事实性， 49
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52 慰问信是以组织或个人的名义向对方表示慰问的书信。 申请书是个人或集体向组织表达愿望，向机关、团体提出请求时使用的一种信函文书。 倡议书是公开提倡某种做法，倡导某项活动，鼓动别人响应的一种信函文书。 建议书是个人或部门为开展工作，完成任务而提出具体建设性意见时使用的信函文书。 53 建议书是具有建设性的特点。
54 涉外书信式由信头、信启、称谓、正文、结束套语、署名构成。
55 信纸的右上角写发信人的单位名称，通信地址和写信日期，中国人署时是年月日，英
国人是日月年，美国人月日年。左上方位置是写收信人的地址、单位名称、姓名、职衔或职务， 外国人写地址是由大到小的，中国人是由小到大。 凡提行处都顶格，以提高打印的速度。
56 信封的写法是：发信人姓名、地址，位于信封左上角
收信人姓名、地址、位于信封右下角
邮寄方式或类别，位于邮票下方
57 经济预测报告的特点：预测性，或然性，陈述性，时效性，预测性不仅是经济预测报
告的特征，而是经济报告的价值所在。
58 经济合同分析报告是对经济活动开展分析，做出客观评价，找出规律性，分析成败的
原因，提出建议措施，为科学指导和组织经济活动提供分析依据而写的书面报告。 59 种类按部门分有工业部门经济活动分析报告，农业…..商业…，
按目的分，有经验性经济报告活动分析报告，问题….成本核算分析报告，销售统计分析报告，市场分析报告，生产成果质量分析报告。
60经济活动分析报告的特点： 分析性， 客观性，分析性是经济活动分析报告最主要的特点。分析是整篇经济合同分析报告的主体，应详写。
61仲裁申请书的含义：是经济合同纠纷当事人为维护自己的合法权益，向有管辖权的仲裁机关提出解决经济实体权利争议的文书。
62 起诉状的含义：是公民、法人以及其他组织在诉讼活动中，依照法律程序，向人民法院提出诉讼的文书。
63起诉状书引起诉讼活动的起点，是人民法院审查、立案，受理案件的凭据，是被告人应诉答辩的依据。
64 答辩人，是指原告在起诉状中指定的被告或上诉人在上诉状中指定的被上诉人
65 申诉状的含义：是诉讼当时人对已生效的裁决、判决、调解书，认为有错误，请求原审人民法院或上级法院予以复查纠正而写的司法文书。
66委托书是诉讼当事人委托他人办理诉讼司法文书。
67商品说明书的特点：科学性，说明性，简明性，写作的要点是很灵活的，没有固定的格式要求，。以简单、明晓、完整为原则。
说明书的种类有：有册子式说明书，传单式商品说明书，包装式商品说明书。
关于召开学术研讨会的通知
广东省写作学会、四川省写作学会、海南省写作学会、为了加强横向联系，交流学术信息和研究成果，经协商，决定联合召开学术研讨会。现将有关事宜通知如下：
一、主题：关于写作学科理论框架的建设问题。
二、时间：2011年12月26日报到，27日开会，31日闭会。
三、地点：深圳市南山区北大附中（地址：深圳市南山区桂庙路口32号首层。可乘223
好线公交车到达）。
四、人员：三省学校推选代表20名。
五、费用：报到时缴纳。住宿费每天30元，伙食费每人每天30元，会务费每人100元。
六、要求：1.每位代表须带论文50份：2.与会者请与12月10号前，将回条发到我校王
老师收（邮政518052，电话0755-86003535）以便安排住宿。
广东省写作学会（章）
四川省写作学会（章）
海南省写作学会（章）
关于深圳大学购买计算机经费的请示
校领导：
将于2011年12月26日举行的深圳市大学生数学知识竞赛由我校承办，鉴于我校目前计算机严重缺少，为了保证比赛顺利进行，需要添置一批计算机，希望校领导能拨给专用经费。经核算，共需要150部，需用经费55668元，请审批。
深圳大学教务处（章）二零壹贰年十二月一日
关于深圳大学购买计算机计经费的批复
深圳大学教务处：
《关于关于深圳大学购买计算机计经费》文收悉。经研究，同意拨款55668元经费。此复。
校长室（章）
二零壹贰年十二月一日
关于商借教室的函
荔香中学：
我司为贯彻员工制度，拟对全全体在职员工进行不脱产培训。因培训人员较多，场地不够，所以想向你校借用科室。时间是今年7月一个月的所有双休日，每天上午8时至下午6时：课室数目是8间。每次上完课，我司会派人打扫卫生：消耗的水电费等费用，我司将如数支付。这次培训，关系到提高我司员工的素质，希望能得到你们的支持。是否同意，请研究后及时答复我们。
此致
敬礼！
深圳市美电制冷设备有限公司二零壹贰年十二月一日
第18篇：自考大学语文写作要点
自考大学语文作文要点讲解
一、确定文章主题有哪些原则？
文章要符合社会现实的需要，体现时代精神。时代精神是指一定历史时期中，推动时代前进、体现时代特征与发展方向的精神。主题应把握时代脉搏，回答时代提出的迫切的问题，反映先进的思想。
要反映客观事物的真相和本质。主题要如实地再现客观事物的本来面貌，不停留于表象，应深刻地提示事物内部的规律性。
要考虑作者的主观条件。这主要是指作者必须熟悉与了解写作对象，作者要有起初的感受和强烈的写作热情。
二、如何正确地提炼主题？
提炼主题，就是运用各种思维方式，深入发掘文章材料的固有意义，以形成某种独特的思想或事理。提炼主题要做到：
1、立足全部材料，从占有的全部材料中提炼出正确的思想观点。
2、开掘事物本质，摒弃表象，开掘事物的内在含义，反映事物的本质及其规律性。作者应站在时代的高度，洞察事物本质，加深开掘深度；作者还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能，从不同侧面去开掘事物本质。
3、选取新颖独特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的观察角度（从不同的侧面开掘主题）和新的认识角度（表达出作者独到的见解）。
三、简述材料与主题的关系。
材料是提炼和形成主题的基础。主题在分析研究材料的过程中进行提炼并得到确定，材料是第一性的，主题是第二性的。
2、材料是表现深主题的手段，主题由一定的材料来表现或证明。
3、材料的取舍和组织受主题的制约。在主题未形成时，材料对主题提炼起决定性作用；主题一经确定，又成为取舍或安排材料的最主要的依据，材料的取舍、详略、变换都应服从表达主题的需要，防止材料与主题相脱节。
四、选材的基本要求有哪些？
要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相悖谬。
2、要真实、确凿。材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。材料的确凿指材料既准确无误，又用得恰当贴切。
3、要典型。典型材料是个性与共性统
一、具体性与普遍性统一的材料。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。
4、要新颖、生动。材料力求具体形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发现，并适应文体的特点（记叙文材料具体形象、感染力较强；议论文材料概括性强，具有逻辑说服力；说明文材料要揭示对象的特征。
五、结构的基本要求有哪些？
完整性。文章各局部应组成完美统一的整体；各局部要相对齐备，不可无故残缺；各个部分在文章中所占的地位要适当。
2、连贯性。指文章各部分在内容脉络上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可紊乱与断隔。
3、严密性。文章各部分之间有严密的逻辑联系，不可互相矛盾或互不相关。全文具有内在凝聚力。
4、灵活性。文章结构富于变化，生动活泼，不死板、呆滞。
六、试述结构的基本原则。
反映事物的内在联系与规律。记叙性文章结构与事物发展的阶段性、秩序性密切相关，形成符合客观过程原来秩序的时空概念；议论性文章体现了认识事物由现象到本质、由部分到全体、由分析到综合的过程，其结构常是提出问题、得出结论。
2、符合作者的思路。思路是作者思维运行的路线。作者的思维过程要遵守人们思维的共同规律，又凝结着作者对事物的独特理解与感受。
3、服从表达主题的需要。
4、适应文体特点。结构受文体制约，记叙性文章以时空为序写人记事，议论性文章偏重于横向分类或纵向深入。
七、综述结构的基本内容。
结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。层次是从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章结构和步骤，是表示意义的结构单位；段落是作者在文章中设置的、以段首空格形式自成起迄、相对独立的结构单位。段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。常用的过渡方式有：用关联词语，用过渡名，用过渡段。需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种：开头与结尾照应（又可分为点题照应与解题照应两种），引文中互相照应（又可分为远照应和近照应两种）。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法灵活致密，文脉贯通，强化关键内容。
文章好的开头的作用：有利于表现主题、拓展思路；有利于吸引和引导读者。议论文常见的开头方式有开门见山，交代写作背景或动机，曲折入题等几种。文章好的结尾的作用：绾结全文；令人回味。议论文结尾方式主要有：归结或重申论点；提出希望或发出号召；形象化结尾。
八、文章结构有哪些类型？
记叙型，以事物存在和发展的时空序列安排结构，可分为时空正常式与时空异常式两种。论证型，以概念的内在因果联系作为结构的主要依据。可分为总分式、平列式、递进式等几种。说明型，以事物本身固有的条理进行布局。综合型，常以一种结构型为主，兼具其他类型。
九、第一人称叙述与第三人称叙述之比较。
第一人称以当事的口吻来叙述，它便于作者充分表达思想感情，读来使人感到亲切、真实。它的局限是只能叙述“我”的所见所闻，不是“我”所亲历的事难以叙述，反映生活的广度受到限制。第三人称以局外人身份用第三者口吻来叙述，它不受叙述范围的限制，能较广阔地反映生活，它的局限是缺乏第一人称的亲切感。
十、常见的叙述方式有哪几种？
顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。
2、倒叙：把事件的结局或事件中的突出片断提在前面，然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。
3、插叙：在叙事过程中插进另一有关事件的叙述，然后再接上原来的主线写下去的叙述。
4、补叙：对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。
5、平叙：对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。
十一、简述叙述的基本要求。
交代明白：把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。
2、线索清楚：线索是作者组织材料思路的反映，是叙述人物、事件发展过程中的贯穿思想和脉络。叙述线索可按时间发展、空间转换、问题划分、思想感情变化或按某一具体物件等多种样式进行安排。
3、详略得当：叙述材料的主次详略，以表达主题的需要作合理剪裁。
4、波澜起伏：指叙述曲折富有变化，引人入胜。
十二、描写有哪些要求？
1.目的明确：从表达主题、刻划人物、渲染气氛出发而描写。
2、特点突出：以“画眼睛”的艺术，抓住描写对象的本质特征加以刻划。
3、形神兼备：形似与神似的和谐统一，既逼真地表现对象的外部状貌情态，又揭示描写对象内在的底蕴和神采。
对于以上的一些写作方法的指导，考生们需要自己根据试卷的材料和要求用心领悟，灵活处理。
第19篇：自考法律文书写作考试
一 .名词解释
1.法律文书：是指我国公安机关（含国家安全机关）、检察院、法院、监狱或劳改机关以及公证机关、仲裁机关依法制作的处理各类诉讼案件和非诉讼案件的法律文书和案件当事人、律师及律师事务所自书或代书的具有法律效力或法律意义的文书的总称，亦即指规范性法律文书（国家立法机关颁布的各种法律）以外，所
有非规范性的法律文书的总称。法律文书主旨：是制作文书的目的和文书的中心思想，它在文书制作中起指导和通令全文的作用。
2.侦查文书：是公安机关(含国家安全机关，下同)和其他依法具有侦查职能的检察机关、海关缉私机关、监狱在刑事诉讼活动中依法制作或者认可的具有法律效力或法律意义的文书。
3.侦查文书功用：侦查文书是侦查活动的产物，是侦查机关在刑事诉讼活动中刑事侦查权的主要文字载体，是对侦查活动的真实记载。
4.立案决定书：是公安机关对报案、举报、控告、自首材料进行审查后，认为符合立案条件，制作呈请立案报告书，经报请县级以上公安机关负责人批准后，制作的立案决定文书。5.立案决定书的功用：是公安机关对接受的刑事案件正式开展侦查活动的和法律依据，只有立案之后，公安机关才能对案件进行侦查，对犯罪嫌疑人采取各种侦查手段和强制措施。否侧，侦查活动就是违法的。
6.起诉意见书：是指公安机关对案件侦查终结后，认为犯罪嫌疑人涉嫌某罪，应当追究其刑事责任，向同级人民检察院移送审查时制作的文书。
7.检察文书：检察文书即人民检察院的法律文书，是各级人民检察院为实施人民检察机关的职能而依法制作的具有法律效力或法律意义的司法文书。
8.检察文书的功用：由人民检察院的性质和职能决定的。检察文书是各级人民检察院行使检察权的重要文字凭证，是保证法律实施的重要工具，是办理案件的客观记录，是办案质量的重要凭证，是总结经验和复查案件的重要依据，也是宣传法制的重要材料。准确制作人民检察院的法律文书，对于依法保护人民、打击敌人、惩治犯罪、维护法律，都具有重要意义。 9.起诉意见书：是指公安机关对案件侦查终结后，认为犯罪嫌疑人涉嫌某罪，应当追究其刑事责任，向同级人民检察院移送审查时制作的文书。
10.起诉书：是人民检察院经过侦查或审查确认被告人的行为构成犯罪，应依法交付审判，而将被告人向人民法院提起公诉及提起刑事附带民事诉讼时所制作的文书。
11.不起诉决定书：是指人民检察院对公安机关等侦查机关（以及检察机关侦查部门）移送起诉的案件作出不起诉决定时，所制作的文书。
12.刑事抗诉书：是人民检察院对人民法院确有错误的刑事判决或裁定依法提出抗诉是所制作的文书。
13.第一审刑事判决书：是指第一审人民法院对于人民检察院提起公诉的刑事案件，依照《刑事诉讼法》规定的第一审程序审理终结后，根据已经查明的事实、证据和有关法律规定，确认被告人有罪还是无罪，构成何种罪，并科以刑罚、免除刑罚或者宣告无罪等实体问题作出的书面决定。
14.刑事裁定书：是指人民法院对刑事案件在审理和执行过程中，就程序问题和部分实体问题，依照我国《刑法》和《刑事诉讼法》的规定，作出的书面决定。
15.申诉书：主要是指刑事诉讼的被告人、刑事自诉案件的自诉人、被告人等因不服已生效的人民法院的裁决而向司法机关递送的要求按审判监督程序引起再审的书状。
16.公证文书：是指由国家公证机关根据公民、法人或者其他组织的申请，依法出具的具有法律效力的证明文件，证明出生、死亡、学历、经历、婚姻、继承、收养以及合同等事项的真实性、合法性和有效性
二 .选择题
1.法律文书的类别可依不同的分类标准而划分为各种不同的类别：依制作主体的不同，可以分为公安机关的刑事法律文书——侦查文书（原称预审文书）、人民检察院的检察文书、法院的诉讼文书、公证文书、仲裁文书和律师实务文书；依写作和表达方法的不同，可分为文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书；依文种的不同，可分为报告类文书、通知类文书、判决类文书、裁定类文书、决定类文书等。 2.侦查文书的分类：按照现行侦查文书可分为以下八类：
（一）立案、破案文书：包括接受刑事案件登记表、不立案理由说明书、呈请破案报告书等共12种。
（二）律师介入文书：包括涉密案件聘请律师审批表、准予会见涉密案件在押犯罪嫌疑人决定书等共6种。
（三）强制措施文书：包括呈请取保候审报告书、呈请监视居住报告书、拘留证、提请批准逮捕书及逮捕证等共21种。
（四）讯头号犯罪嫌疑人文书：包括讯问笔录等共6种。
（五）调查取证文书（含搜查、扣押等）：包括询问笔录、鉴定结论、呈请搜查报告书、呈请查询犯罪嫌疑人汇款报告书、调取证据清单等共36种。
（六）延长羁押期限文书
（七）侦查终结文书
（八）补充侦查、复议复核文书 三 解答题
1.法律文书的特点：
①制作的合法性；②形式的程式性；③内容的法定性；④语言的精确性；⑤使用的实效性。 2.法律文书的作用：
1）具体实施法律的重要手段 2）进行法制宣传的生动教材 3）有关法律活动的忠实记录 4）综合考核干部的重要尺度 3.法律文书写作的基本要求
一、遵循格式，写全事项
二、主旨鲜明，阐述精当
三、叙事清楚，材料真实
四、依法说理，折服有力
五、说明情况，简洁明晰
六、综合表达，叙议为主
七、行文章法，因文而异
八、语言精确，朴实庄重 4.搜查证使用的条件
1）为了搜集犯罪证据，查获犯罪嫌疑人
2）对犯罪嫌疑人及犯罪有关的人身、住所、物品进行搜查； 3)呈请意见经县级以上公安机关负责人批准；
5什么是现场勘查笔录？.公安机关或者人民检察院的侦查人员对与犯罪有关的场所进行勘验检查时，对现场勘查过程、提取证据以及发现线索等情况所作的文字记载，称为现场勘查笔录。
6.什么是第一审民事调解书？
是人民法院依照第一审程序处理民事案件和经济纠纷案件，通过调解方式，在双方当事人自愿、合法地达成解决实体权利义务协议时所制作的具有法律效力的文书。
第20篇：自考广告文案写作
浙江省2005年10月高等教育自学考试广告文案写作试题 1.课程代码：00851
一、填空题(每空1分，共10分) 1.广告文案是已经定稿的不再更改的、与受众直接见面的___________。
2.广告运动的最终目的是为了说服和诱导消费者产生___________。
3.根据广告文案在写作过程中所体现出的不同结构，广告文案写作可以分为___________和___________。
4.一般而言，广告正文的写作结构可以有两种类型：___________和___________。
5.“慈母心，豆腐心”这一广告口号从其内容类型上看是属于___________的广告口号。
6.报纸广告的表现要素由二个因素组成：___________和___________。
7.以服务为信息主体的广告文案，其目的是为了___________。
二、名词解释（每小题3分，共12分） 8.广告文案写作 9.原创性 10.广告正文
11.观念表现型广告口号
三、简答题（每小题6分，共30分） 12.为什么将真实性作为广告文案写作的首要原则？
13.根据广告标题句式结构的不同，广告标题可以分为哪几类？并作简单说明。
14.简述广告口号的写作原则。
15.举例说明在一般广告文案的写作过程中，广告正文中应表现的主要内容。
16.为什么广告文案在整合营销传播中具有重要的作用？
四、广告文案评析（10分） 17.分析伊利纯牛奶系列广告：
广告文案一：无论怎么喝，总是不一般香浓！这种不一般，你一喝便明显感到。伊利纯牛奶全乳固体含量高达12.2%以上，这意味着伊利纯牛奶更香浓美味，营养成份更高！ 广告口号：青青大草原
自然好牛奶
广告文案二：一天一包伊利纯牛奶，你的骨骼一辈子也不会发出这种声音。每1100毫升伊利纯牛奶中，含有高达130毫升的乳钙。别小看这个数字，从骨骼表现出来的会大大不同！ 广告口号：青青大草原
自然好牛奶
广告文案三：饮着清澈的溪水，听着悦耳的鸟鸣，吃着丰美的青草，呼吸新鲜的空气。如此自在舒适的环境，伊利乳牛产出的牛奶自然品质不凡，营养更好！ 广告口号：青青大草原
自然好牛奶 问：(1)版面特点是什么？并分析版面效果。 (2)分析所采用的诉求方式。 (3)语言特点是什么? (4)分析广告立意的角度。
2.
五、论述题（18分）
18.结合文案写作的具体实践，试论述以企业为信息主体广告文案写作的各种类型及其操作注意。
六、广告文案写作（20分）
19.背景资料：易初莲花是一大型的超市，集各种生活日用品、食品、新鲜蔬果等各类商品，品种齐全，价格合理。现欲在某一中小型城市开一家中型连锁店。
要求：根据所给的背景资料，写一则广播广告，完成广告文案写作部分，充分体现口头语言的特点，并适当运用音乐、音响效果，用文字描述音乐、音响的效果；广告标题、口号、正文、附文格式完整；正文字数不少于200字。
浙江省2005年1月高等教育自学考试广告文案写作试题 课程代码：00851
一、填空题(每空1分，共12分) 1.杂志广告文案的语言风格特征____________、____________、____________。
2.《广告写作艺术》一书的作者是美国的____________。3.波恩巴克认为广告文案写作的三大基本特质是____________、____________、____________。
4.广告表现内容选择的三个前提____________、____________、____________。
5.《科学的广告》的作者是美国的____________。6.声音是____________广告作品的唯一传播载体。
二、名词解释(每小题3分，共12分) 1.广告标题2.自述式广告文案3.广告正文4.模拟发行检测法
三、简答题(每小题6分，共24分) 1.为什么将真实性作为广告文案写作的首要原则？ 2.系列广告文案的构思方式。 3.广告口号的写作原则。 4.广告标题与广告口号的区别。
四、广告文案评析(16分) 评析下列三则系列广告。 默沙东保列治平面广告1
广告标题：滴„滴„滴„
年过50的男人忍耐得了很多事情，只有滴尿不止忍不了 默沙东保列治平面广告2 广告标题：嘘„嘘„嘘„
年过50的男人听得惯很多声音，只有嘘尿声听不得 默沙东保列治平面广告3
广告标题：卟卟„啪！
年过50的男人顶得住很大压力，只有尿胀顶不住。
五、论述题(18分) 广告正文如何有效利用写作顺序。
六、广告文案写作(18分) 请为某数字电视的产品上市撰写广告文案。 广告发布时间：2004年元旦 广告发布媒介：《钱江晚报》广告版 广告版面：半版
要求：分析该产品类别、产品周期情况，并根据媒介运用、广告时间的要求，完成此广告文案写作部分，并用语言表述视觉效果配互。
浙江省2006年1月高等教育自学考试广告文案写作试题
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 12.简述广告文案语言运用的基本要求。 13.简述广告口号的内容类型。
14.简述电视广告文案的写作注意。
15.简述以服务为信息主体的文案写作所应具有的特殊性要求。
16.简述系列广告文案的写作注意。
四、广告文案评析(本大题10分) 17.分析下列广告标题的表现形式并说明之。
广告标题一：美国大陆航空的“海洋、陆地篇”系列广告标题
“发现藏在海里的二分之一个世界”，
“发现陆地之外的二分之一个世界”；
两则副标题均为“美国大陆航空载您飞往密克罗尼亚的每座热情岛屿”。
广告标题二：埃索石油“赛车、飞机、轮船”系列广告标题
“为什么——撒哈拉大赛车前三名都有同样的坚持„„？”
“为什么——国内98%的民航都有同样的坚持„„？”
“为什么——世界最大的船队都有同样的坚持„„？”
广告标题三：台湾松下电器国际牌“省思篇”系列广告标题
“如果有一天，你聆听的只剩下这样的音符”
“如果有一天，水中的世界不再有鱼类生存”
“如果有一天，地球只剩下这样的植物”
五 、论述题(本大题18分) 18.试举例说明以产品为信息主体的广告文案写作的策略类型及其不同策略下广告文案表现的写作注意。
六、广告文案写作(本大题20分) 19.背景资料：方正集团是中国改革开放以后成长起来的著名高科技企业，由北京大学1986年投资创办。拥有6家在上海、深圳、马来西亚及香港交易所上市的公众公司和遍布海内外的20多家独资、合资企业，员工1500余人，名列国家首批6家技术创新试点企业之一，500家国有大型企业集团之一，120家大型试点企业集团之一。激光照排技术一直都是方正企业的创业根本。过去，该企业由技术垄断形成市场垄断，业绩高速增长，但在发展过程中，由于管理人员多是技术出身，管理上的粗放就逐渐显现出了弊端，业务增长受到严重影响，人事更迭频繁，现代企业制度无法在方正确立。于是以魏新为首的新一代领导核心集体，开始了前所未有的方正变革——战略创新，产业重组，管理优化，文化重塑。因而企业从中文照排发展到网络安全、方正电脑等多个方面。
要求：根据所给的背景资料，分析该集团目前存在的问题，确定企业的新形象，选择应用媒介，完成此广告文案写作部分，并用语言表述视觉效果；广告标题、口号、正文、附文格式完整；正文字数不少于200字。
浙江省2007年1月高等教育自学考试广告文案写作试题 课程代码：00851
一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.《科学的广告》的作者是美国的_________。
2.标题由多个词组组合而成，而多个词组之间呈现并列、递进或转折等多种关系。这种结构类型的广告标题结构被称为_________结构。 3.波恩巴克认为广告的三大基本特质是独创性、相关性、_________。 4.大多数受众在无意识的阅读中，总是先看_________，然后再决定是否阅读正文。
5.胆舒胶囊广告语“大石化小，小石化了”采用了_________修辞方式。
6.对于实效性的要求，新闻写作要_________于广告文案写作。
7.服务的无形性、共时性，_________这三大特征，决定了这类广告文案在写作上有特殊的要求。
8.广告表现内容选择的三个前提是：合目的性、_________、合表现性。
9.影视语言主要由以下三部分要素构成：一是视觉部分，二是_________，三是文法句法。
10.广告的诉求策略可以分为感性诉求、理性诉求和_________三种类型。
二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.广告文案写作的真实是指______的真实。（
）A.艺术 B.生活 C.信息内容 D.事实
2.广告文案的英文单词是（
） A.advertising B.advertise C.copy writer D.advertising copy 3.广告文案是广告作品中为传达广告信息而使用的全部语言文字，它与______共同构成有效传达信息的广告作品。（
） A.画面 B.声音
C.人物形象 D.非语言符号
4.广告的“核心创意”指的是（
） A.执行点子 B.创意概念 C.广告文案 D.广告设计
5.以下对广播媒介特性的描述中，______是错误的。（
） A.持久性媒介 B.非持久性媒介 C.告知性媒介 D.具有较强的私密性
6.以下对文案附文的描述中，______是错误的。（
） A．附文又称随文
B.附文的作用在于促进或者方便诉求对象采取行动 C.附文是广告文案中可有可无的附加部分 D.附文传达购买商品或接受服务的方法等基本信息 7.产品在市场成长期主要采取哪种广告策略？（
） A.开拓性 B.提醒性 C.劝服性 D.不做广告
8.正文是广告作品中承接______，对广告信息进行展开说明，对诉求对象进行深入说服的语言或文字内容。（
） A.广告口号 B.标题 C.随文 D.画面形象
9.创意活动是现代广告运作的一个核心环节，是创意人员根据______进行的创造性思考过程。（
） A.广告主的要求 B.广告策略 C.诉求对象的喜好 D.自身经验
10.著名的劳斯莱斯长文案广告“劳斯莱斯——世界上最好的车子”是______撰写的。（
） A.大卫·奥格威 B.威廉·伯恩巴克 C.李奥·贝纳 D.李维斯
三、名词解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 1.悬念式广告标题 2.广告准口号 3.模拟检测法 4.系列广告
四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分) 1.广告标题与广告口号有什么区别？ 2.简述广播广告文案的写作注意。 3.电视广告文案写作有何特征？
五、广告文案评析（10分）
沟通从心开始（中国移动广告文案）。
六、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 1.以一个著名品牌的广告口号为例，论述广告口号的信息传播功能。 2.论述广告接近和打动诉求对象的主要手法。
浙江省2007年10月高等教育自学考试广告文案写作试题
一、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.广告文案是________。
2.日本的________写作了《广告文稿策略--策划、创意与表现》一书。3.广告文案人员的主体条件具备内容：________、________。 4.杂志广告文案的语言风格特征________、________、________。 5.广告文案写作三原则________、________、________。
二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 1.原创性 2.广告口号 3.广告的有效传播 4.广告附文
三、简述题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.文案写作过程与广告创意过程的关系。 2.谈谈如何理解汤·狄龙的广告写作三原则。 3.网络旗帜广告文案的写作特征。 4.书面语言的表现特征。
四、广告文案评析（本大题12分） 分析下列三则广告语： ·我们一直在努力（爱多VCD） ·真诚到永远（海尔电器） ·说干就干（耐克运动鞋）
五、论述题(本大题共2小题，每小题14分，共28分) 1.广告文案写作如何对应各种典型的受众心态。 2.如何运用汉语言文字的特征进行语言运用。
六、广告文案写作(本大题14分)
选择一个消费品，在产品特征、媒介特征、预设的市场环境、消费者特征等基础上，分别写作单句、多句、复合句（又包括引题+正题+副题、引题+正题、正题+副题）标题类型。
浙江省2008年1月高等教育自学考试广告文案写作试题
一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.广告文案写作语言运用的三种基本类型有：书面语言、口头语言和_________。
2.广告文案撰稿人的业务内容是广告作品中的_________的写作，而不包括作品中其他的构成部分，也不包括广告整体运作中的所有文本的形成。
3.广告准口号的诉求内容更多的应是_________特征的表现。
4.互联网具有较强的_________性，用户可以自由上网发布信息，寻找信息。
5.经科学研究验证，读者视线移动有这样的规律：即，读者对报纸版面的注意值通常情况下是左面比右面高，上面比下面高，上下比中间_________。
6.绿巨人品牌\"月光下的收成\"的广告作者是_________。
7.通常情况下，广告所占版面的大小与广告效果是成_________比的。
8.通过两个或两个以上的人物相互交谈，将信息内容介绍出来的方式，被称为_________广告。
9.系列广告有信息一致型、_________、连续型广告三种主要类型。
10.在广告文案写作过程中，它把深奥的道理说得浅显易懂，将抽象的事物进行形象的表现，把陌生的概念变成熟悉的事物，将平淡表现为生动，这种修辞方式被称为_________。
二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.广告文案的英文单词是（
）
A.advertising B.advertise
C.copy writer D.advertising copy
2.广告文案是广告作品中为传达广告信息而使用的全部语言符号，它与_________共同构成有效传达信息的广告作品。（
）
A.画面 B.声音
C.人物形象 D.非语言符号
3.市场竞争中处于不同地位的企业或品牌需要采取不同的定位策略。以下选项哪一个不属于市场跟进策略？（
）
A.保持现有定位，不断加强最初的产品概念 B.市场觅隙
C.高级俱乐部策略 D.在消费者心目中加强和提高现有的地位
4.正文是广告作品中承接_________，对广告信息进行展开说明，对诉求对象进行深入说服的语言或文字内容。（
）
A.广告口号 B.标题
C.随文 D.画面形象
5.产品在市场成长期主要采取哪种广告策略？（
）
A.开拓性 B.提醒性
C.劝服性 D.不做广告 6.创意活动是现代广告运作的一个核心环节，是创意人员根据_________进行的创造性思考过程。（
）
A.广告主的要求 B.广告策略
C.诉求对象的喜好 D.自身经验
7.罗瑟·里夫斯提出的经典创意主张是（
）
A.独特销售主张 B.品牌形象
C.冲击力 D.产品即英雄
8.以服务为信息主体的广告文案要尽量以一贯的形象和一致的面貌出现，使受众产生一种（
）
A.服务感 B.稳定感
C.周到感 D.新鲜感
9.以下关于广告代言人应该采取的诉求姿态的描述中，哪一项是错误的？（
）
A.让代言人说自己了解的事实 B.让代言人说符合自己身份的话
C.让代言人吹嘘产品 D.让代言人恰如其分地体现情感
10.广告文案写作的真实是指_________的真实。（
）
A.艺术 B.生活
C.信息内容 D.事实
三、名词解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
1.祈使式广告标题
2.受众访问检测法
3.广告口号
4.自述式广告文案
四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
1.系列广告文案有哪三种构思方式？
2.广告标题与广告口号的主要区别是什么？
3.简述广告创意获得创造性的四种典型方法。
五、广告文案评析（本大题10分）
贝克啤酒广告标题：喝贝克，听自己的
广告正文：我/德国贝克啤酒/600年来，/我就是这样/坚持自己独特的脾气??/泡沫一定要洁白/色泽一定要清亮/口感一定要爽快/我就爱跟你这样/从不随波逐流的人/交朋友/酒逢知己，干杯！
六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
1.论述广告创意和广告文案如何做到人性化？
2.以实例论述广告文案写作为什么要将产品特征转化成为消费者的购买理由？
