记述文范文有悬念

推荐第1篇：记述文开头

人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香„„

从那以后，每当我走在十字街头，现实生活中的或是人生道路上的，当红灯无情地在闪烁时，去总会想起爸爸，想起他的话。我开始学会耐心等待。当灯由红转绿的那一刹那，我满怀着自信与自豪，怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上„„

我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。

我终于明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！

生命的日历

一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。

——题记

我不知道已经有多久没有去看她了。

只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。

“叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。

当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。

还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”

“2003年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”

“2004年7月，囡囡今天升学考。”

“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”

“2005年3月，囡囡已经三个月没回来了。”

“2006年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。

”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。

我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。

自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠？ 而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡？我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。

望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。

我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：

“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒„„

天空让我陶醉

我一片天空，那时的我便可以自由的翱翔，同时又陶醉其中„„

——题记

有时总感到，天空是那么小，似井底之蛙所见，圆圆的——那便是天空了，天空是那样的小，小的还不如我的视野。但这些只是那蛙的偏见罢了。只要我们放开视线，极目远眺，天空不仅将我们的世界覆盖，而且宽阔的无边无垠。

这时醒悟的我不禁羞愧地烧红了脸。

无论是家里那片宁静的天空，还是城里喧闹的天空，都看不到天空的边际。

有时总感觉，飘着彩云的天空最美，这使我又总联想到那种“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑。”的草原风光来。的确很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌声和那迷人的天空中。云的形状更是千姿百态，变幻莫测，神奇地有点让人捉摸不透，那便是天空的宠儿，天空的精灵了。

有了它天空才变得如此使人向往，令人迷恋。

特别是灿烂的朝霞和那绚丽的晚霞，金灿灿的朝霞，被太阳的光泽染红，红的有时鲜艳，红的有时醉人。像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。富有生机，年轻蓬勃。

我无法用更多的词语去描绘晚霞的风景了，那是根本无法用语言来写出的美，一句“夕阳无限好”，但这并不是霞光的神奇，而是天空，是天空拥有的一切，是天空缔造了这伟大的神圣。

然而我的天空却没有一片云，但不能不说它也很美，因为在那里可以写下文字，这样的天空不是更特别、更美好吗？

给我一片天空，那里有闪烁的星星眨着眼睛，向你歌唱着夜的动听，和你倾诉着晚风的清新，陪你沉醉在幸福快乐中。星星会讲夜的童话，夜的故事和夜的传说。到那时，我可以把温馨的祝福伴着星星寄托到世界的每一个角落。

天空会将潇潇的雨撒下，那不是哭泣的眼泪，而是甘露，滋润着我们每个人的心灵；天空会将纷纷的雪飘落，那不是寒冷的象征，而是希望，代表着来年小麦的丰收；天空会将清爽的风吹起，那不是凄凉，而是柔和，拭去人们额上的汗珠。 给我一片天空，我可以放飞几只小鸟，栽上几丛小花，鸟儿清脆的歌喉，花儿淡淡的清香，弥漫着，像蒙上轻轻的薄纱。给我一片天空，我可以踏着欢快的节奏翩翩起舞，若隐若现，伸展的手臂似诗，优美的动作如画。跳动的音符，似热情的篝火。 给我一片天空，给我们每个人一片天空，那里开满了鲜花，那里充满了阳光，那里拥有了所有的美初中要求掌握的间接测量型实验有：

1．用天平和量筒测固体和液体的密度

2．用弹簧测力计测浮力

3．用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率

4．用伏安法测电阻

5．用伏安法测电功率

一、控制变量法

控制变量法是指讨论多个物理量的关系时通过控制其几个物理不变，只改变其中一个物理量从而转化为多个单一物理量影响某一个物理量的问题的研究方法。这种方法在实验数据的表格上的反映为某两次试验只有一个条件不同，若两次试验结果不同则与该条件有关。否则无关。反之，若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关则应只使该因素不同，而其他因素均应相同。

实例：在研究导体的电阻跟哪些因素有关时，为了研究方便采用控制变量法。即每次须挑选两根合适的导线，测出它们的电阻，然后比较，最后得出结论。为了研究导体的电阻与

导体长度的关系，应选用材料横截面相同的导线，为了研究导体的电阻与导体材料的关系，应选用长度和横截面相同的导线，为了研究导体的电阻与导体横截面的关系，应选用材料和长度相同的导线。`研究影响力的作用效果的因素；研究液体蒸发快慢的因素；研究液体内部压强；研究动能势能大小与哪些因素有关；研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系；研究物体吸收的热量与物质的种类质量温度的变化的关系；研究电流与电压电阻的关系；研究电功或电热与哪些因素有关；研究通电导体在磁场中受力与哪些因素有关；研究影响感应电流的方向的因素采用此法。

二、观察法观察法是人们为了认识事物的本质和规律有目的有计划的对自然发生条件下所显现的有关事物进行考察的一种方法，是人们收集获取记载和描述感性材料的常用方法之一，是最基本最直接的研究方法。简单的讲观察法就是看仔细地看。但它和一般的看不同，观察是人的眼睛在大脑的指导下进行有意识的组织的感知活动。因此，亦称科学观察。

实例：水的沸腾:在使用温度计前，应该先观察它的量程，认清它的刻度值。实验过程中要注意观察水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，温度计在沸腾前和沸腾时的示数变化；在学习声音的产生时可让学生观察小纸片在扬声器中的运动状态，观察正在发声的音叉插入水中激起水花，观察蟋蟀知了鸣叫是的情况，就会发现发出声音的物体都在振动；除此之外还有光的反射规律；光的折射规律；凸透镜成像；滑动摩察力与哪些因素有关等。

三、比较法比较法是确定研究对象之间的差异点和共同点的思维过程和方法，各种物理现象和过程都可以通过比较确定它们的差异点和共同点。比较是抽象与概括的前提，通过比较可以建立物理概念总结物理规律。利用比较又可以进行鉴别和测量。因此，比较法是物理现象研究中经常运用的最基本的方法。比较法有三种类型：1异中求同的比较。即比较两个或两个以上的对象而找出其相同点。2同中求异的比较。即指比较两个或两个以上的对象而找出其相异点。3同异综合比较。即比较两个或两个以上的对象的相同点相异点。

实例：象汽车轮船火车飞机它们的发动机各不相同但都是把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能装置。而汽油机和柴油机虽然都是内燃机但是从它们的构造、吸入的气体、点火方式、使用范围等方面都有不同。再如蒸发与沸腾的比较两者的相同点都是汽化过程。不同点从发生时液体的温度、发生所在的部位及现象都不同。还可以用比较法来研究质量与体积的关系；重力与质量的关系；重力与压力；电功与电功率等。

四、等效替代法

所谓等效替代法是在保证效果相同的前提下，将陌生复杂的问题变换成熟悉简单的模型进行分析和研究的思维方法，它在物理学中有着广泛的应用。

实例：研究串联并联电路关系时引入总电阻（等效电阻）的概念，在串联电路中把几个电阻串联起来，相当于增加了导体的长度，所以总电阻比任何一个串联电阻都大，把总电阻称为串联电路的等效电阻。在并联电路中把几个电阻并联起来，相当于增加了导体的横截面积，所以总电阻比任何一个并联电阻都小，把总电阻称为并联电路的等效电阻；在电路分析中可以把不易分析的复杂电路简化成为较为简单的等效电路；在研究同一直线上的二力的关系时引入合力的概念也是运用了等效替代法。

五、转换法物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法。

实例：物体发生形变或运动状态改变可证明一些物体受到力的作用；马德堡半球实验可证明大气压的存在；雾的出现可以证明空气中含有水蒸气；影子的形成可以证明光沿直线传播；月食现象可证明月亮不是光源；奥斯特实验可证明电流周围存在着磁场；指南针指南北可证明地磁场的存在；扩散现象可证明分子做无规则运动；铅块实验可证明分子间存在着引力；运动的物体能对外做功可证明它具有能等。

六、类比法所谓类比就是触类旁通举一反三实际上是一种从特殊到特殊，从一般到一般的推理，它是根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相似而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。从而可以帮助我们理解较复杂的实验和较难的物理知识。类比是一种推理方法，不同事物在属性、数学形式及其他量描述上有相同或相似的地方就可以来用类比推理。类比法是提出科学假说做出科学预言的重要途径，物理学发展史上的许多假说是运用类比方法创立的，开普勒也曾经说过：我们珍惜类比推理胜于任何别的东西。实例：电压与水压；电流与水流；内能与机械能；原子结构与太阳系；水波与电磁波；通信与鸽子传递信件；功率概念与速度概念的形成。在物理学中运用类比方法可以引导学生自己获取知识，有助于提出假说进行推测，有助于提出问题并设想解决问题的方向。类比可激发学生探索的意向，引导学生进行探索使学生成为自觉积极的活动，发展学生的思维能力。类比是科学家最常运用的一种思维方法，由这种方法得出的结论虽然不一定可靠，但是，在逻辑中却富有创造性。

类比的事例很多这就需要平时多留心不断地总结找到比较恰当的事例做类比。

七、建立模型法

建立模型法是一种高度抽象的理想客体和形态用物理模型，用物理模型可以使抽象的假说理论加以形象化，便于想象和思考研究问题。物理学的发展过程可以说就是一个不断建立物理模型和用新的物理模型代替旧的或不完善的物理模型的过程。

实例：研究肉眼观察不到的原子结构时，建立原子核式结构模型；研究光现象时用到光线模型；研究磁现象是用到磁感线模型；力的示意图或力的图示是实际物体和作用力的模型；电路图是实物电路的模型；研究发电机的原理和工作过程用挂图及手摇发电机模型；研究内燃机结构和工作原理用挂图及汽油机柴油模型。

3．用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率

4．用伏安法测电阻

5．用伏安法测电功率

推荐第2篇：巧设悬念

作文指导：巧设悬念起波澜

许小河初中.老廖

传说“江南四大才子”之一的唐伯虎，一次应邀到一个富翁家给他母亲的寿辰绘画题诗。他画了一幅画后，接着题诗，第一句便是“这个婆娘不是人”。刚写完，满座皆惊，富翁也十分愤怒。唐伯虎接着写第二句：“九天仙女下凡尘。”这下四座宾客转惊为喜，富翁也转怒为乐。唐伯虎又写出第三句：“儿孙个个都是贼。”这下大家又惊得发呆，富翁一家更是怒气冲天，这时唐伯虎第四句脱笔而出：“偷得蟠桃献母亲。”这时满座宾客赞叹不已，富翁也顿时对诗画赞不绝口。唐伯虎的诗悬念迭生，反差强烈，跌宕起伏，充满了智慧和幽默。

什么是悬念？悬念，就是文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景设置，是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种手段。它可以是一个场面、一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物、人物某一时刻的神态描写等。悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具引人入胜的魅力。悬念包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”，后必有“释悬”。通俗地说，悬念在故事发展中只亮开谜面，而藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。民间艺人说书时的“卖关子”，其实就是利用人们总有“欲知后事如何”的心理，用悬念来抓住听众。设置悬念的常见方法有如下几种。

一、拟一个富有悬念的标题。

这一点只针对半命题或话题作文。标题上设置悬念，可以紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望。如一篇题为《请扔掉它》的文章，醒目的标题给读者设置了一个悬念：扔掉的是什么？为什么要扔掉它？激起读者的阅读兴趣。看完文章后，再看标题，觉得既准确无误又醒目含蓄，原来谈的是戒烟。若改为《谈戒烟》就不易引起读者的注意。

二、开头设置悬念。

万事开头难，开头好了自然引人阅读。文章开头设置悬念就很容易达到这一效果。常见的有倒叙法和设疑法。

1.倒叙法就是先叙述事件的结果或事件中最突出的片段，使读者产生期待、关注的心理，然后再叙述事件的经过。如萧乾的《枣核》一文，开篇点明身在异国他乡的友人竟然再三索要几枚枣核。这究竟是为了什么呢？索要枣核的原因就像一团迷雾笼罩在读者心头，让人想一探原委。这样作品就把本是一件简单不过的事写得曲曲折折，颇有韵致，最后才点明老人那颗深沉的爱国之心，让人读完感觉荡气回肠。倒叙法的好处：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。

2.设疑法就是在篇首设置悬念。这种形式运用很广泛，它有助于创设氛围，展开矛盾，引出下文。可以这种人物某一刻的神态为悬念，可以人物某一刻的言行为悬念，也可以环境为悬念。如《卖火柴的小女孩》开始写“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着”。读了这些，人们不禁要问：这个小女孩是干什么的？天冷又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？她究竟会有怎样的命运？文章一开头，就把人物放在这样一个典型环境中，给读者设置了一系列的悬念，于是便紧紧地抓住了读者的心，激起读者急于知道事情底细的阅读兴趣。

三、巧妙处理情节，悬念迭生。

把情节处理得“一波三折”，能够极大地吸引读者的眼球。但切记这些“波折”要入情入理，让读者产生“情理之中、意料之外”的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活、故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。常用的有误会法。

四、结尾余味无穷，意味深长。

结尾处适当地运用悬念，可使文章显得意味深长，还能让人在读后回味无穷。如湖北荆门某考生的作文《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去„„”“向对门走去”，去干什么呢？没有写，给读者留下一个悬念，同时也留给读者广阔的想象空间，余音袅袅，耐人回味。

总之，设置悬念不能滥用，要合情合理，不牵强、生硬。所设悬念要简明、干净利落，不能枝蔓横生、故弄玄虚，以致使人眼花缭乱，甚至厌烦，从而失去悬念应有的效果。

范文引路 生日

30岁生日，我点燃了53支蜡烛。

妻子边找酒瓶边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日得提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌面上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。

屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。我的眼睛湿润了。

母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”

我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而它却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。

然而，我不忍心让妈妈为此劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”

母亲的眼光停滞在我身上，良久，又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。

我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的绝不限于这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒年月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好比我的早两天！

我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，又何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日作些许表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了„„

妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。

牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”

我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我将牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”

牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题：“怎么这么多呀？”

儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”

牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。

【技法解析】

这是一篇令人伤感、动人心扉的文章。小说开篇便设置悬念：30岁生日怎么点了53支蜡烛？作者无意急于解开谜团，而是通过妻子的话继续增强悬念，并且顾左右而言他，“突兀”地加了一句“这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物”。“我”过生日怎么又写到母亲了？更是让人如坠云雾之中，让人在好奇心的驱使下沿着作者布置的谜局读下去。音乐中，故事转入对母亲的回忆，在回忆中，点出了“我”没有给母亲过最后一个生日的愧疚，既照应了上文，也为下文作了铺垫，同时也点开了悬念，自然而巧妙。结尾则画龙点睛，辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡。

大家之言

小说的读者，难道不曾发现悬念带给你们的乐趣吗？人物、背景和其他的要素一样都不可缺少，但是它们终究是一些修饰性的东西。而故事中的主要线索吸引着读者从开头第一行读到下一页，然后又从下一页一直读到故事的结尾。人人都想知道故事的结局是怎样的，这就是悬念。

真题回放

周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生„„

请以“不走寻常路”为题作文。

要求：（1）文体自选；（2）文章不少于600字（诗歌不少于20行）；（3）文中不得

出现真实的人名、校名、地名。

不走寻常路

他不健全，但很乐观。他不健全，但很坚强。他不健全，但他走出了一条不寻常的生活路。

去新华书店，顺手拦了一辆人力三轮车。车子没有同往常一样往大道上走，而是弯进了一条清幽的小道。我正纳闷，只听车夫说：“这里人少，安全，又安静，可以给你一个舒适的乘车环境。”他居然不走寻常路。我笑着打量着他，他穿着一件洗得发白的马甲，修得平齐的发丝中掺着银丝，大概有五十多岁了吧。

车前行着，我却开始奇怪，因为上好的路，车身却微微颠簸，不像坐其他三轮车一样。目光往下一移，猛然发现，他居然只有一条腿！他失去的是右腿，那截空空的裤管，挽了个疙瘩，悬在空中，随着他蹬车的频率，先向前一冲，片刻停顿之后又向前一冲。为了加快蹬车的速度，他的臀部时时脱离车座，身子向前倾，以便把所有的力量都集中在那唯一的一条腿上。

望着那截空空的裤管，我心里很不是滋味。我十七岁，一百多斤的体重„„我几次想下车，却又怕玷污了一些圣洁的东西。

前面一带是上坡。我说：“我先下车，帮你把车推过去吧。”他连忙制止：“不用，不用，这点坡都爬不上，我咋个挣生活呀。上次，我还靠我这条腿，载着两个老外游过嘉兴呢！”言毕，快乐地笑了两声。的确是个不一样的人。车子遇上陡坡，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。车夫弓起身子，加速向前蹬，车子发出“吱吱”的尖叫声。他黝黑的后颈高高地绷起一根筋。我想，他此时的脸一定是紫红色的，那单薄的衣服包裹下的肋骨，一定根根可数。

车总算爬上去了，车夫重重地喘着气。眼前的他，是社会的弱势群体，但在我看来他无疑是个强者。面对命运的不公，他没有选择消沉，而是扬起了自信的风帆。残缺的腿，注定了他会有特殊的一生，他却走了不一样的路，就像弯进的那条小道。骑三轮车，也许是很平常的工作，但对于他，却要比正常人付出百倍、千倍的努力！

他骑着三轮车，把路扔在了后面，把坡扔在了后面，挣来了坦荡的生活。他是在与自己较劲，同命运抗争。那条仅有的腿，撑起了他整个人生的重量，撑起了他整个人生的尊严，撑起了他整个人生不寻常的路。

【技法解析】

本文开篇就设下了悬念，引起读者对人物身份和命运的关注。随着情节的发展，悬念不断涌现：他为什么走小道而不走大路？上好的路，为什么车身却微微颠簸？带着这些疑问，作者为我们揭开了谜底：车夫是个残疾人。更妙之处在于作者并没有揭示车夫残疾的原因，而是通过对车夫的语言、神态、动作描写来表现他可贵的精神品质。这就增加了文章深度，给读者以启迪。

请你演练

和------在一起

要求：（1）先把题目补完整；（2）写一篇600字左右的文章；（3）不得透露个人相关信息；（4）不得抄袭。

作文怎样设置悬念 (人教版) 悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不做解答，以唤起读者“穷根究底”的欲望和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。悬念法一般运用于叙事性作品中，通常在叙事过程中有意结下一个“扣子”，以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。这种写法容易引人入胜，形成波澜。悬念的设置一般要有三个环节：第一是提出悬而未决的问题，设置谜面，把读者置于悬念之中；第二是利用“悬”而有“念”的心理因素，使读者产生急切求解的心理；第三是拨开密布在读者心头的疑云，即解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。

设置悬念的方法很多，常见的有以下几种：

一、标题法。

就是利用标题设置疑问，制造悬念。例如《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了吗》、《这件事是谁干的》、《妈妈称职不称职》，看了这样的标题，读者就会急切地往下阅读。

二、倒叙法。

即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。如《背影》一文，读了开篇，我们不禁要问：父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀，为何单单不忘父亲的“背影”呢？这就给读者造成悬念，吸引读者到文中去找答案。再如《杨修之死》，作者先写杨修猜解鸡肋令，曹操以“乱我军心”将之斩首，思贤若渴的曹操仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗？还有何因？为解这一悬念，文章接着叙述了杨修平时的为人以及他惹来杀身之祸的原因。采用倒叙应从内容和形式的需要出发，千万不可为倒叙而倒叙，当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交代清楚，要有过渡句或过渡段衔接，否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。

三、插叙法。

即在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后在适当的时机再接上原来的情节，如鲁迅的《故乡》，当写到“我”回故乡准备拜访亲戚本家时，情节突然中断，插入一大段回忆少年闰土的文字，制造了悬念：“我”拜望亲戚本家了吗？闰土为什么很想见“我”一回面？读完插叙的内容以后，我们不禁又要问：“我”心目中的少年英雄闰土现在怎样了？“我们”见了面，闰土还会口若悬河，无话不谈吗？悬念一个接一个，一环扣一环，这样一方面可以使人物形象更加丰满，另一方面可以使文势曲折变化，跌宕起伏，读来趣味横生。

四、误会法。

利用误会设置悬念，使故事情节跌宕起伏、扣人心弦，读来妙趣横生。如《山中访友》，标题就能让人产生误会。看过文章的标题，读者一定以为作者要到山中访问自己的好朋友。然而读罢全文，读者方才明白，原来这个“友”指的不是人，而是山中的古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布和悬崖等，这里作者是运用了拟人的修辞手法，把它们当做自己的朋友了。

五、欲扬先抑法。

词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制、压抑。“扬”和“抑”，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。《战国策》中有一个“冯谖客孟尝君”的故事，文章开头先把冯谖贬抑到最低处：他既无爱好，又无能耐，还爱发牢骚，可以说是成事不足，败事有余。读到这里，读者不禁要问：这样一个一无是处的人，孟尝君为什么还要礼遇他呢？不料接下来作者却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。原来作者是想利用开头的“抑”衬托后面的“扬”。这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。

六、设问法。

就是运用设问制造悬念。如《羚羊木雕》一文的开头这样写道：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。开头用妈妈的一句问话造成悬念：什么“羚羊”？妈妈问这干什么？这样，一下抓住读者，引出了故事，以下按事件发展变化的先后顺序交代了羚羊木雕的来龙去脉。这种写法，要比直接陈述事件的经过更让人感觉兴味无穷。

七、描写法。

就是通过人物的外貌和神情描写造成悬念。如《最后一课》，设置悬念开头，对韩麦尔先生的外貌描写：“我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。”还有对镇上其他人的描写：“后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样严肃。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人，个个看来都很忧愁。”韩麦尔先生穿着只有在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服，镇上的人们个个都显得严肃、忧愁，这种外貌和神情描写，渲染了一种严肃的气氛，预示着将有不同寻常的事情发生。究竟是什么事？为解开这个悬念，读者就会带着一种探寻的心理，饶有兴致地读下去。

最后需要指出的是，设置悬念要注意两点：第一，设置悬念贵在巧，巧于藏而不露，即设悬要根据情节的发展和全文的结构要求而定，如果脱离了这些而设悬，就会显得虚假，不可信，也就失去了设悬的作用。第二，设悬要早，解悬要迟。设悬早，抓住读者就早；解悬迟，就可以从容地表现人物，叙述事件。

推荐第3篇：怎么写好记述文(共)

篇1：作文又快又好@记叙文的三种写法

作文又快又好@记叙文的三种写法 作文如何写好：记叙文的结构模式

（记叙文三种最有效的写法）

一、生活细节平列展开法

选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是： 看风筝（作文文本摘要）

星期天，我和爸爸去广场玩。秋高气爽，正是放风筝的好季节。各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。（开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”） 材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。„„（具体描写）

材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。„„（具体描写）（开头与材料①要有简单的语言过渡）

材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。我忍不住走了过去„„（具体描写）（开头与材料②要有简单的语言过渡）

（主体部分描写放风筝的几个片断。要注重细节描写和材料变化）

放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲理。„„

（结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。） 可以采用小标题法（或以

一、

二、三区分各材料）: 如;孝敬父母在点点滴滴中

春雨淅沥的清晨，我为爸爸撑起一方无雨的晴空；流星飞逝的夏夜，我为妈妈许下一个美好的心愿；秋虫呢喃的黄昏，我为妈妈送去一缕幽香；雪花纷飞的午后，我为爸爸寄去一件御寒的棉衣„„

（一）

妈妈独自坐在院中，暗自垂泪。妈妈下岗了，怎能不伤心呢？我悄悄走过去，依偎在她身边，用纸巾轻轻擦拭渡过她脸庞的泪水。我知道，一切语言都是苍白，我能做的是陪她一起流泪。凝望星空，有流星划破夏夜的寂静，我在心中许下心愿：愿妈妈不再伤心，不再流泪！

（二）

雪花纷飞，在外地找工的爸爸一定很凉了。我匆匆吃过午饭，翻找出一件厚厚的棉衣，冒着风雪，起了十几里的山路，为爸爸寄去了爱的温暖。我相信：有这份孝心相伴，这个冬天不再寒冷。

孝敬父母其实很简单，孝心就在点点滴滴中：孝心是一把雨伞，孝心是一个心愿，孝心是一串桂花，孝心是一件棉衣„„

二、时间顺序推进法

选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。

写作模式如下：开头（引出故事）→故事主体（对人物或事物主体进行细致刻画）→结尾（议论点题）。

鹅与猫的决斗（文本摘要）

去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。

（有趣的开头：引起读者兴趣并导出下文，“罕见”、“惊心动魄”、“难以忘怀”点出故事特点，决斗的场面能吸引读者。） 那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。地上散布着一些白色的鹅毛。显然，鹅猫决斗已经开始一会了。突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪„„（描写具体决斗过程）。母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。

（记叙文的主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。）

我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起„„（结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。）

三、对比衬托法

选取有显著差异的两组内容（可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面）进行反衬式组合。其基本模式为：

说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。

我的母亲（文本摘要）

母爱，是人类最伟大的情感。“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣„„”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。然而，我是女孩，母亲的女儿。我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。（开头以对比的方式引出材料，吸引读者）

那是2001年8月底，我考上了一所普通中学。母亲坚决反对我上高中„„

（描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及我的心理活动）

快三年了，我很少搭理我的母亲，甚至很少回家。每当我从母亲的眼中读出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快意。

然而我错了！大错特错！（以上两段过渡）

2004年5月15日，星期六，晚上11点15分。一个让我刻骨铭心的日子，一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子。因为从那一刻起，我读懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾。

5月15日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量填报志愿的事。我把自己的想法和父亲说了，父亲没说什么。晚上是照例的看书。11点15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到了一段对话„„（描写对话内容） （对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果） 我如遭雷击一般立在饮水机旁。我的脑中一片空白。只觉得天旋地转，客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样。忽然，“砰”的一声，我手中的水杯掉在地上，摔得粉碎。我扶着饮水机，总算没有倒下。母亲从房间里冲出来抱住我，拼命地问我“怎么了”。“没事，妈妈——”我大叫一声，紧紧地抱住母亲，恨不得钻进母亲怀里。

母爱，是伟大的。没错！

（结尾：着力描写自己的感受，若描写不拿手，则可增加抒情或议论性的文字，以增强作文的感染力。）

记叙文的结构模式相对而言变化较多，今天就讲三种，同学们可以运用单一的模式，也可以将其几种合并使用。但它都会遵循如下规律：开头引出故事→中间具体描写，用生动的细节突出某种特点）→结尾适当抒情或议论点题。愿同学们熟练地掌握，三种写作模式对快速构思和行文是大有裨益的！

篇2：如何写好记叙文 如何写好记叙文

同学们普遍认为作文难，语文老师也觉得指导写作难。难在什么地方呢？从学生的角度说，没有材料不知写什么，有了材料不知怎么写；从老师的角度说，不知怎么指导能将学与教两个方面的问题兼顾到，迅速提高写作水平。 在获得材料的问题上，以前讲得很多了，不再重复说了，有关记叙文写作的文体知识也分条谈过了。这里主要从写作方法和写作技巧的运用方面提出些意见，这样指导会引起写作者的重视，对写文章有参考价值。

写好叙事写人的文章。事和人在文中是很难分离的，因为事是由人来做的，表现人离不开具体的事，所以说，任何叙事写人的文章都是为了写人，以叙事为主的文章要表现事件的思想意义，归结看还是写社会风貌，是在写人。是有道理的。

一.把握情境，真实地叙事

写什么？叙事指叙述各类事件，是记叙文写作的基本表达内容。事，必须有具体的情节，情节是指事件的变化和发展经过，是构成记叙文的基本内容。一个完整的情节就应有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。当然，这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变。

叙事要真实地反映生活现实，重要的是“把握情节”，因为广阔的社会生活是靠情节来表现的，情节在文章中又表现为各种各样的生活事件。这些生活事件是从大量的日常生活中提炼出来，情节是表现中心思想的重要手段之一，要求具体、连贯，突出思想意义。

怎样把握情节呢？

（一）选择和提炼情节是重要的一步

选择、提炼有代表性情节，就是抓住生动、新颖、能揭示生活深刻意义的人和事。 我们讲过生活中的素材是题材的基础，但题材（情节）不是素材的简单堆积，而是对素材进行加工提炼的结果。情节的真实性、丰富性、典型性，都要求我们从生活实际出发，以生活素材为依据，从中选择、提炼出富有思想意义的情节来。这个选择提炼的过程也是你对生活深入思考、加深认识的过程。

（二）其中“抓住情境”是非常重要的。

情境，就是情景、境地。抓住情境，就是在文章中着重渲染具体的、生动的情景、状况，如人物遇到了怎样紧急的境况，怎样危难的处境，怎样一种复杂、矛盾的局面，怎样一种特殊的困难，怎样激动人心的时刻等，抓住“情境”进行具体的渲染、描述。这样写一方面可以使人物的性格、品质、感情等在特殊的困难或考验面前表现得更鲜明，更可信；另一方面可以抓住读者，读时对文中的人物关注，产生阅读兴趣。一个“情境”描述、渲染是为了突出表现人物的活动的背景，在此后，再来通过刻划人物就更具有典型性。如《七根火柴》中对草地气候变化的情境描写，《小桔灯》中对小姑娘家境的描写。《从百草园到三味书屋》中对三味书屋生活的描写，美女蛇故事中的描写。

二.“以小见大”，挖掘深远

取材虽然是身边的一些小事，但生发出的意义应是深远的，这就是“以小见大”。 “以小见大”题材小，不要就事论事，而要把这件事所反映的普遍意义写出来，也就是从局部反映整体。古人说“管中窥豹，时见一斑”，通过一个竹管，去看豹子，只能看到豹子身上的一个花斑，却能想象出整只豹子。“尝一脬（pāo）肉，而知一镬之味，一鼎之调。”从锅里舀取一块肉尝一尝，可以知道一锅肉的味道，这一锅肉烹调的好坏。这就是“以小见大”的道理。我们同学们经历的多是小事，我们的认识也有一定

的局限，只有抓住有代表性的小事，具体写，才容易写好。“以小见大”的写法，还便于细节描写，写得深入，写得生动，表现出深刻认识。

如《藤野先生》选材小，写藤野先生批改作业、修改插图，询问中国女人裹脚的事等，这些小事却能看出藤野先生毫无民族偏见，对中国留学生的诚恳，治学严谨、认真的态度。

《菜园小记》选取的是在延安种菜的一些小事，而且又都是许多片断，可是“小”中见大，把延安大生产运动和军民与困难作斗争的光荣传统表现出来，具有深远的历史意义和强烈的现实意义。 《一件珍贵的衬衫》从一件衬衫的小事，我们看出周总理与人民群众心连心的伟大人格。

生活中的小事是我们经常见到的，重要的是要留心，善于发现，注意搜集，积累。罗丹说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能发现出美来。”罗丹说的这种对“美”的发现，正是从生活认识中得来的，是挖掘出来的。没有收集到丰富的材料，怎么能有“精”，有“深”。

三.选取若干材料，行文注意结构安排 1.以时间为序

事件在一定的时段中发生、发展、变化，以时间为序，组织材料。如童年、少年、青年三个生命时段发生的事；早晨、上午、下午一天的时间段；上课前、上课、下课后；一节课的时段等。按照时序安排材料，发生在不同时段的事件（或片断），要标明时间的变换，给读者鲜明的时间印象和事物发展的状况。 2.以空间转换为序

空间（或者说地点、环境）是事物发生、发展的条件，也就是说事物总是存在在一定的空间中，在空间中发展、变化的，因此，叙事离不开空间这个条件。

空间有比较大的地域，如洲际，有比较小的某个具体的城市、乡村、街道、学校、操场等，用不同场所、不同景观的转换等来安排结构，需要在文中标明空间的转换，给读者空间变动和空间印象，能帮助读者把握不同空间的不同风貌的变化。如《多收了三五斗》，从河埠头的万盛米行粜米到街上购物，不同的处所，不同的场景，有空间转换的交待“街道上见得热闹起来了”。不同的场景中，叙述的对象、内容也有所不同。 3.场面分段标题式

场面是由人物在一定的场合相互发生关系而构成的生活情景。也就是以人物活动为中心的生活画面，它由人、事、景三个因素构成，在文中选取了若干个场面，那就要将这几个场面有机地组合起来，可以用分段加标题的形式，也可以用过渡、衔接的段落或句子。分段加标题的形式比较鲜明，也省略了设计过渡的问题。 4.线索贯穿

文章选取若干事件或片断，就需要用一条线索来贯穿，把大大小小的事件或片断有机地串连在一起，成为一个整体。

有的文章以物为线索，主要是在事物上寄托了作者的情感，用某物把生活片断有机地联起来，如《记一辆纺车》、《七根火柴》等。有的文章以“意”为线索，也就是以中心思想或作者的认识为线索，串连各个片断。如《春》抒发“我”对春天的热爱和追求，选择了盼春、绘春、颂春等一系列片断，寄托了作者的感情，用作者对春天的感情贯穿全文。有的文章以人物为线索，如《孔乙己》中的小伙计，以他的所见、所闻、所想为线索，把文章若干片断、情节贯穿起来。

还可以按作者（或“我”）的思想感情发展变化为序，将前后的事件或片断联接起来。如《荔枝蜜》 四.点面结合

点，是指事物局部，重点；面，是指事物的全局和整体状况。叙事写人既有对事或人的全貌和整体情况的概括介绍或一般描述，又有对人或事物某个部分、某个方面，特别是重点情况的详细叙述和描写，并且把二者有机地结合起来，这就是点面结合，叙事写人既有全貌又有重点，就能给人既全面又具体，既完整又形象的感觉。

如《从百草园到三味书屋》中写百草园的部分，既有全貌又有局部。《一面》中写鲁迅的肖像就是对“点”的描写，又有“面”的概括，就是鲁迅的伟大精神。《藤野先生》中写藤野先生与鲁迅相识、相处、告别的若干事件、片断，是“点”，概括鲁迅对藤野先生的评价“大而言之”，“小而言之”，是“面”。 五.开头引入、渲染、铺垫，结尾引出、照应、升华

古人说：“凤头，猪肚，豹尾。”（元朝陶宗仪《南村辍耕录》中引乔梦符的话）意思是要重视文章的开头，设计一个好的开头会使文章增加色彩，“凤头”的意思是“美”。要美，不能单纯认为就是词藻美，语句美，而是能抓住读者，引人入胜，这也是美。

开头引入的要求是切题，“美”，吸引读者。渲染就是能用简要的语句将其意突出，抓住读者，正如李渔在《闲情偶寄》中说“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”当然这是写诗的要求，写文也如此，不是“奇”而是真，“逼真”，如同在眼前。铺垫就是做些必要的铺陈和垫衬。

引入、渲染、铺垫的方式很多，如：

交待环境，引入人物、事件。如《孔乙己》

点出所写的对象、人、事。如《我的老师》

开门见山，点明题旨，交待写作动机。如《背影》《一件珍贵的衬衫》

解题，为全文奠定感情基调。如《白杨礼赞》

紧扣叙事，直抒胸臆。如《谁是最可爱的人》

描写环境，渲染气氛，为情节发展作铺垫，如《多收了三五斗》、《故乡》 设置疑团，制造悬念，引人入胜。

结尾要引出、照应、升华，就是把读者从具体的事件、人物中引出，使记叙完整，并把读者引回更为广阔的社会现实中，引向更为深远的境界。古人说“豹尾”，就是结尾要有力，且“画龙点睛”，有精神，有神采，就是余味无穷，发人深思，给读者以精神境界或思想认识上的飞跃提高。这就是升华。

结尾引出、照应、升华的方式很多，如：自然收束，回味无穷。如《小桔灯》、《背影》

富有感染力的抒情。如《谁是最可爱的人》

含蓄深刻带有启发式，发人深思。如《荔枝蜜》、《故乡》、《多收了三五斗》 呼应开头，点明主题。如《一件小事》、《一件珍贵的衬衫》

古人讲究“首尾圆合”，“首句标其目，卒章显其志。”（白居易《新乐府序》“标其目”就是揭示文章的题旨。“卒章”就是文章结尾。“志”就是主旨。强调开头夺目，结束升华。清朝李渔《闲情偶寄》中“务使开门见山，不当借帽覆顶”，形象地说明开头不应该把“山”，题旨遮挡住。宋朝沈义父《乐府指迷》中强调“结句须要放开，含有余不尽之意。”“须要”必须要放开，结尾要“长留余味”，要响亮，像唐朝白乐天《金针诗格》中说“落句欲似高山放石，一去不回。”

我们写文章也应注意用“回顾之笔，兜裹全篇”，首尾一体。

篇3：如何写好记叙文

1、记叙文需要审题。

记叙文写作一定要审题，且审题很关键。

比如，以“我的老师”为题写一篇记叙文，那么文章的重点应写“老师”，而不是写“我”。因为这是一个偏正结构的短语，“老师”是重点。但重点写了“老师”就一定不跑题了吗？不一定，如果所写的老师不是“我的”，而是“他”的，同样也是跑题了。

如果写“我与老师”，那么就和“我的老师”有极大的差别。“我与老师”是一个并列式短语，“我”和“老师”同等重要，二者不可有所偏废。可以写“我”和“老师”之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。

2、记叙文不是 “记流水帐”

短短的800多字的文章，如果从星期

一、星期

二、星期三„„一直写到星期天，人人会写，但写好很难。为什么这么说呢？因为在有限的篇幅呢（800字），如果涉及的事情越多，头绪就越复杂，就越难把事情说清楚说透彻。越想面面俱到，越不能面面俱到，结果反而会“面面不到”。鲁迅先生曾经说过：与其伤其十指，不如断其一指。就是这个道理的形象化表达。所以我们写记叙文切忌时间或空间跨度太大，最好集中在一点，把事情说清楚，把人物写活，把景物写真实就可以了。不要把场面摆的很大，搭一个大大的“戏台”，光配角就挤满了舞台，等真正的主角出场已经没有空间可以立足了。这样的“戏”怎能让观众拍手叫好呢？

3、记叙文要 “抓住人心”

要以情感人。

其实任何文章都是以情感人的，只不过记叙文的“情”必须是“真情实意”。这里的“真情实意”要靠平时的观察、体验、感悟积累所成。如果仅仅想“临场发挥”那是万万不成的。平日要有一颗“善感”的心，需要做一个生活的“有心人”。平时有意识的把自己的喜怒哀乐等感情装进一个情感“储蓄罐”里，积少成多，你就会变成一个“有情人”，写作时就能妙笔生花了

4、怎样写记叙文的开头

巧妙的开头是文章成功的一半。文章的开头一定要如凤头一样绚烂、美丽。

技巧一：创设情境，情景交融

在文章开头用一个充满诗情画意的画面，为事情的记叙和情感的抒发营造一个良好的情感氛围。“一切景语皆情语”，情景交融既能传神地描写事物，又能很好地把握情感的触发点。 范例：

（1） 江南，烟烟雨朦胧。小巷静静地流淌在小城间，用优雅的姿态诠释着小城的人和事。

（2） 斟一杯清茶。今夜月色但如水，独坐庭院，轻翻《唐诗》，今夜月光好，何不邀李白共醉？轻翻书卷，我与太白一道畅游天地，展开心灵之旅。

技巧二：套用诗词、歌词点亮文章

（1）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”哼唱着这首歌，我深深体会到了母爱。

技巧三：设悬念，引起读者的阅读兴趣

文章在开头就发问设置悬念，吸引读者进行思考探究。这种开头方法抓住了读者阅读时的好奇心理，吸引读者继续阅读，效果很好。

范例：

（1）我家有一件白色的的确良衬衫，爷爷一看到它就泪水涟涟。

（2）雪花飘飞时，我心中又掠过阵阵的痛。

技巧四：开门见山，直奔主题

这种方法就是开头不兜圈子，直接进入正题，点亮文章主旨。用这种方法写的开头，可以避免下笔千言离题万里的毛病，同时也能让人一目了然，迅速把握文章的主要内容。 范例：

（1）“你要问我爱你有多深，月亮代表我的心”。你要问妈妈爱我有多深，月亮代表妈妈的心。

（2） 人间自有真情在。生活在爱的世界里我不再孤独。

5、怎样写记叙文的结尾

结尾俗称“豹尾”，与开头一样重要。只有铿锵有力地结束全文，才能给人以震撼人心的力量。

（1） 画龙点睛法

在文章结尾用抒情或议论性的句子点明文章的中心。

范例：父母是在等爱，等来自儿女的情，儿女的爱，儿女的暖！

（2）首尾呼应法

在文章结尾再次强调中心，照应开头，从而使主题更加鲜明突出

（3）用名言警句深化中心 范例：孔子云：“何陋之有？”一句话点出了陋室主人得德行高洁。

指导学生写作

外貌写作指导：

世界上不会有两个一模一样的树叶，也不会有两个一模一样的人物。即使是双胞胎也有差别。人物的鼻子，嘴，脸，身份，衣着等，必然是各具特色，千差万别。因此，我们必须要仔细观察出一个人独特的与众不同的外貌。这样的外貌描写就会避免“千人一面”的现象。范例： 1．车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气

2．这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑。说话像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。

外貌描写也叫肖像描写，是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。外貌是理解人物的钥匙，我们在写人物的外貌时要进行合理的取舍，通过形传神。对上述两位少女的描写，主要抓住了典型的外貌特征，突出了前者文静，性格稳重；后者朴实善良，性格开朗的特点。 修改指导：

我们在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让他在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九令诸候，雄权一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点，而不加以利用。管仲能发挥看书的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在学生作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写 作是件高不可攀的事，难以登堂入室。

指导学生修改不能象作家那样，从取材立意，布局谋篇，到用词造句，一一推敲，处处斟酌。只能要求修改力所能及的内容。我们可以给学生充分的自信。然后再给他一些打击，这样的话，学生自然会心悦诚服地接受意见。然后自己动手修改。

篇4：如何写好记事的记叙文 记叙文作文教学系列辅导之六

——如何写好记事的记叙文

云南省永仁县第一中学 聂国玉

一、教学目标

1、了解记事文章的特点。

2、通过对比，掌握如何写好记事的记叙文。

3、提高学生写记事文章的能力。

二、教学过程

（一）什么叫记事

记事，就是有目的地记述事情，即记叙事情发生、发展、结束的整个过程。

记事的记叙文，要以叙述事情为主，表现事情的某种意义，反映作者对事情的某种态度和看法。

（二）写好记事的作文，应该注意的问题 第一，选材要精，要选择典型事件，选自己熟悉的事来写。 典型事件就是有代表性，有普遍意义的事件，它能以少胜多，具有更大的说服力和感染力。在生活中，要处处留心，善于观察，勤于思考，做生活的有心人。要尽量选择自己生活中熟悉的、感受深刻的事来写，这样，写起来才会得心应手，并能反映出真情实感。 第二，叙事要清楚具体。

任何事都有起因、发展和结果。写记事文章，就是按事件的发展规律，把事件交待清楚。一般要对事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果六要素交待清楚，其中起因、经过、结果尤为重要。

写事件，还要抓住一定的线索。因为线索是将一种事物贯穿全篇中而成为情节发展的脉络。抓住了线索，才能确定材料的取舍，突出中心。

第三，要安排好记叙顺序。

在现实生活中，一件事情的发生、发展总是有头有尾，有一定次序的。记叙文章是现实生活的反映，它所记叙的事情也应当有一定的次序。常见的记叙顺序有：顺叙、倒叙、插叙、补叙。当然，在具体写作时，不一定要采用顺叙的方式。也可采用倒叙，设置悬念，按顺序解悬揭题；还可在行文中进行插叙，使文章波澜起伏，引人入胜。

第四，详略得当，取材合理，中心突出。

任何一篇记事文都有写作目的——要告诉读者什么，这就是文章的中心。所以，中心必须明确。把自己所搜集的素材，进行严格、认真的筛选，选出最有意义、最有价值，最能突出文章中心的材料，这就是选材。在选择好的材料的基础上，对最有价值，最能突出中心的材料进行详写，而对其他材料就可心略写，这就是详略的安排。有鲜艳的红花，也有绿叶的相衬，这样写出来的文章，一定会达到生动、真实、有趣的效果，同时突出中心。

第五，结构要完整。

所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上 的完整。很重要的一条就是“前呼后应”。

（三）例文评析

（例文1）

我有一个心愿

忽然，一阵?阿弥陀佛?的声音传入我的耳际，这勾起了我的好奇心，我偷偷溜出房外，探出脑袋，原来是两个和尚，一个大约40岁，披着蓝色的袈裟，看上去挺规矩的；另一个大约60岁，银白色的胡须一直垂到胸前，右手上握着一把?佛尘?，他还自称?风水先生?呢。

妈妈仔细打量了一下他后，然后笑眯眯地问道：?师傅可否替我测一下这屋的风水？?那老头点了点头。只见他捋了捋胡须，从口袋里掏出八卦盘，摆弄了一阵之后，他摇了摇头，而且还皱起了眉头，这下妈妈可慌了，悄声问道：?咋样啊？?那老头叹息道：?你这扇子的风水不妙啊！?妈妈立即大惊失色，顿时六神无主，只好向他求助：?那可咋办呀？?那老头摆出若无其事的样子，而且安慰妈妈说：?施主莫荒！?随手从内袋里掏出两张符，吩咐道：?只要将它们贴在两扇大门上，即可帮你消灾解难！?妈妈如获至宝，连连道谢，可那符却要付160元。这简直是敲诈么！我愤怒了，冲出房门要将他们哄走，可是被妈妈喝住。我又只好细心开导妈妈，想让她醒悟。可妈妈视老头的话为金科玉律，深信不疑，结果妈妈还是买了这两张?符?。

那两个和尚走后不久，爸爸就急急忙忙地赶了回来，像有什么急事。我不明白发生了什么事。爸爸告诉我，咱村里来了两个和尚骗子，不少人受了他们的骗，他回来看看家里的情况。正得意洋洋的妈妈听了这番话，一下子瘫坐在椅子上，悔恨不已，两手不停地捶打着自己的胸脯。那160元钱可是我们的血汗钱呀，就这样?送?给了别人，你说，能不伤心吗？ 这件事过去了，可我的心久久不能平静。为什么现代的人还这么迷信，让那些坏人有机可乘？科学在发展，但是封建迷信对人们的毒害却根深蒂固。 让我们都来同封建迷信作斗争，彻底消除封建迷信，从而进入一个全新的社会，使人们能够过上幸福的生活，这是我最大的心愿。

思考题：

1、找出记叙的要素。

2、本文的记叙顺序属于什么？

3、“摆弄了一阵”，“我又细心开导妈妈”为什么不详细写出怎样摆弄，怎样开导？

4、“我”最大的心愿是什么？

5、本文的结尾有什么特点？ （例文2）

一件有意义的事

升初二的考试快要到了，我很少有时间出来玩，都在家里做作业。我做到一半的时候，突然听到电话铃响了，我就出去接，原来是奶奶打电话给我，叫我上去吃早饭。我就说：?好，马上就来了。?奶奶也说：?好，快一点儿吧！?我连说：?好，马上，马上。? 我去了奶奶家，吃好了饭就在一张桌子上做另外那一半作业。我做着做着突然听到有一个人在叫我的名字，我出去一看，原来是我们班的三个同学，叫我和他们一起去捉鱼。我就说：?等我把那些作业做玩了再出去玩吧！?他们说：?等一会儿再回家做好吗？?我想了一会儿，就说：?行！?我们就走了。

我们来到了河边，找好一个小池就开始捉鱼了。

我们先把那一个小池用石头围了起来，不让外面的水流进小池里去。我们三人把小水池用石头围了起来，外面的水进不来，同时很快把里面的水打出去。我们三个人一个打一会儿，打不完，又叫另一个人来，好不容易把水打干了，我们就开始捉鱼。我们捉到了一些蝌蚪和一些小鱼，然后我们又去找另外一个小水池像这样的打水捉鱼。最后我们捉到了一小桶鱼，我们就高高兴兴的回家了。

思考题：

1、文中写了几件事？

2、一件有意义的事在文中应该指哪一件？

3、这篇作文有什么毛病？

4、如果就这篇作文修改，应该怎样改？

（四）作文训练题

1、我有一个梦想

2、一次不寻常的考试

3、感动

4、心灵深处的记忆

5、那天，我真（高兴、愉快、烦恼、痛苦??）

要求：任选一题目，叙事清楚，字数500—600字。 怎样写事

云 雀

贾平凹

小小的时候，我眼见过一个奇妙的现象，便不敢忘去；一直到现在，我已是垂垂暮年了，但仍还百思不得其解呢。

我们的隔壁，是住着一位老头的。它极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼；里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿??尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，打老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。 时间一长。那云雀声就不比以前那么脆了，老头便给它吃最好的谷，和最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄；于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一撞的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。

“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头建议，不要逗弄它了吧。

但是，每每黎明的时候，它又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口里看去，天刚刚发亮，云升得很高很高，老头并没有起床呢。与此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的；依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑楞着，竟有几根绒绒的羽毛掉了下来。

“它在练嗓子吗？”妹妹说。

“不，它那嗓子已经哑了。”我说。

“那它为什么还要唱呢？”

“谁知道呢？你听，它是在唱一支忧郁的歌吗？”

细细听起来 果然那叫声充满了忧郁；那往日的悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢？！ “是它肚子饥了，渴了吧？”妹妹又说。

我们跑过去，要给它添些食儿。却看见笼里，满满地放着一盘黄谷，一盘清水；这便又使我们迷惑了。

“一定是向往着云天吧。”

我们这么不经意地说过，立即便觉得是很正确的了。想，它未被老头捉住之前，它是飞在天上的，天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，向黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似地抗议了！我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。

我们把这想法告诉给老头，老头笑我们可爱，却始终没有放了它去。它每天还是这么叫着，唱那一支忧郁的歌。

我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄地起来，拆开了笼门，放它出去了。它一下子飞到柳树梢上，和柳梢一起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，悠忽消失在云天里不见了。

老头发觉走失了云雀，捶胸顿足一个早上，接着疑心被人放走了，大声叫骂。我们听了，心里却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的事情。

思考：

1、文章写了一件怎样的事情？

2、文章第三段对云雀的叫声、行为等描写的很细致，你能说说它在文中的作用吗？ 写作训练：

1、《一件 的事》

在横线中填上恰当的词，把题目补充完整。字数要求不少于600字。

提示：横线上可以填 ?难忘??有意义??令人感动?等等，这些词就是文章的题眼，在写作中一定要注意。如要写《一件难忘的事》，就要抓住?难忘?一词，写一件过去发生的， 给自己留下深刻印象的事；写《一件有意义的事》，则要注意强调这件事的教育意义。另外，要注意写清楚?记叙的六要素?，特别要把事情的经过写具体。

2、以《初中生活记趣》为题写一篇600字左右的文章。

提示： ?趣?（当然不是低级之趣）显然是文章要突出主题。丰富多彩的初中生活，你一定有许多有趣、快乐的事情。选取其中的几件，写下来就可以了。

习作欣赏：

琐事真情

佚名

放下手中荡气回肠、绵绵情意的爱情小说，擦干眼角因感动而流下的泪珠，我问在一旁修剪茉莉的母亲：“妈，你爱不爱老爸？” 母亲被我问得一怔，“哧”地一声笑出声来：“你呀，言情书看得太多了，问这种问题。” “妈，你说呀！”我死缠着问。

“就像这茉莉。”母亲熬不过，却讲了一句让我似懂非懂的答案。

“像茉莉？”

可不久后，谜底便有了答案。

正值春节，母亲突然染上了流行病需住院。临走前，她反复叮嘱：“今天你爸要从宁波回来，本来想做点好吃的，为你爸爸接风洗尘，现在看来，只好去买点熟菜了。孩子，记住！等爸爸吃完后再告诉妈妈住院的事，否则你爸会担心得吃不下饭。”

终究老爸还是没听我讲完精心编造的谎言，一口菜没动便直奔医院。

那一夜，爸爸一夜未回。

第二天一早，我捧着精心修剪过的一束茉莉，去医院探视母亲。轻轻推开门，我发现父亲的头靠着床沿，一手紧紧地把母亲的手拽在怀里“窝”着，睡得正香。母亲脸上写满了笑容。阳光从窗帘的夹缝外钻进，整个房间充满了温馨。

也许是我的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，将母亲的手轻轻放下，拉我出去。“爸，你怎么不找张床睡呢？”“我怕你妈晚上不舒服时不肯叫醒我。睡床边，你妈的手只要一动，爸爸就醒了。”说完父亲就去买早点了。看着父亲那疲倦的背影，一股暖意从我的心底升起。

我轻轻地进了病房，将那束茉莉花散开，插进花瓶。“孩子，来，帮妈妈揉揉脚。刚才你爸这么睡着，我怕吵醒他，脚都不敢动，都麻了。”看着母亲的笑脸，我忽然明白了那句“就像茉莉”的含义，它没有琼瑶笔下的惊天动地，没有席娟笔下的浪漫温情，但它确确实实存在着，就像这茉莉的花香，清溢而又宁静。

从此，言情书在我的书橱中消失了。因为我发现，我的身边本来就有一卷绵绵情长的“言情书”。

点评：作者以?茉莉花?为叙事线索，选取了家庭生活中的一件小事来表达父母之间的一片?真情?。 在叙事上具体生动，感情自然真挚。如我在医院病房所见：?轻轻推开门，我发现父亲的头靠着床沿，一手紧紧地把母亲的手拽在怀里‘窝’着，睡得正香。母亲脸上写满了笑容。阳光从窗帘的夹缝外钻进，整个房间充满了温馨。?这一细节描写，真实自然地写出了父母在不经意间流露出来的深情爱意，读来让人感动。另外，文章首尾照应，结构完整，堪称一篇短小精悍的佳作。

推荐第4篇：成长的故事记述文

四年级《快乐童年》第八单元 记事作文 第一课《成长的故事》点评修改课 裕安小学 沈 俭

【教材分析】

《成长的故事》是四年级《快乐童年》第八单元记事作文单元的第一课。这篇作文属于叙事类别的作文。要求学生们回忆生活中发生的小故事，写出这个故事的时候，能够把“记叙文六要素”交待清楚，让读者能够清晰的读懂事情。在《快乐童年》系列中四年级叙事作文中属于开篇，因为孩子的成长故事都是丰富多彩的，各不相同的，孩子们也愿意把这样的故事作为写作的素材，孩子们对这个题目感受是有话可说的。本课作文作为单元第一篇能够深深吸引小作者们，投入这个单元的学习。

更为重要的是这个故事给小作者留下的什么深刻的印象，所明白的道理尤为重要。文章要求小作者们能够从千千万万件小事中梳理出一件事情，而且这件事情能够选材新颖，不落窠臼，最好写出别人不曾经历而自己却经历的事情，更能体现一个人的成长。事情虽小，但是要有意义。

教材要求学生能动脑筋自拟题目，要有独特的开头和结尾，能够把开头写得有吸引力，结尾含义深刻而且首尾呼应。 【学情分析】

1、学生作文能力情况：

本班学生在班级作文系列活动《文海之舟》一个学期的活动下，作文兴趣比较浓厚，乐于写作，多数同学喜欢欣赏他人作品，也乐于把自己的作品给同伴欣赏。只是学生的语言还存在不规范的情况，有话说不清楚，不善于表达。

整体作文水平还比较落后，源于生活经历不够丰富，生活的环境比较单一，在写《成长的故事》这类文章时，比较容易产生选材单一，描写不具体的情况。在指导的过程中，要多利用课外资源，比如家长资源，还有课外阅读资源，教材资源丰富学生的故事。让学生有材料可用，有了材料还要进行筛选提炼加工为文字。

2、学生分层情况；

我班学生总共36人，分成6个大组，12个小组。在分组的过程中，我们采用的分组方法是异质分组形式。6人大组中有一名品学兼优者担任大组长。3人小组中有一名比较好的学生担任小组长。3人小组中，我们这样安排：一名优秀者称为“小榜样”一名学习中等生称为“挑战者”，另一名学习比较落后的同学称为“加油者”，这样的称谓从过去的学生分成abc三等的定性更为人性化。

“小榜样”注意力集中，懂得欣赏他人作品，能够表达自己的想法，上进好学，思维敏捷，富有很较强的影响力，会修改他人作文。

“挑战者”有上进心，思维活跃，挑战欲望强烈，学习有余力但习惯有待改进，愿意欣赏他人作品，乐于帮助“加油者”修改。

“加油者”作文能力比较弱。

并不是每一组都有加油者，有的小组有两个挑战者，因为，很多挑战者能够在特定的方面超过小榜样，所以挑战者也是班级里十分活跃的一个层面。

3、学生分组活动

欣赏与点评是分组活动中最受小朋友欢迎的，在各个小组中，加油者在小榜样和挑战者的帮助下，阅读他人和自己的作品，能够在阅读的基础上帮自己修改文章。完成学习任务。

挑战者在欣赏同组同学的作品的时候，能相互学习，相互补充，交流自己学习到的本领。

可能有小榜样认为自己的文章不必要修改，产生骄傲自满的现象，如发生，则进行跨

组阅读与欣赏。

4、重点训练点：

写清楚记叙文的“六要素”，能写出在这个故事之后，自己成长的脚印，对自己现在生活的影响，体现成长的过程。 【教学要求】

1、根据老师的作文要求，能把一件事情写清楚，写出草稿，并且先行自己修改文稿，然后 同伴互动修改文稿。

2、在读完同伴的文章后，能够对此作出合情合理的点评。要求能发现自己或者别人的作文

中有待改进的地方。

3、能够欣赏同伴的文章，互相学习，然后对自己的文稿进行第二次修改。

4、通过学习，培养学生热爱写作，热爱阅读，懂得欣赏敢于提出建议。【教学重点】 能进一步掌握“记叙文六要素”，文章有成长的教训。 【教学难点】

从小事中感悟出人生成长的大道理，找到对自己有影响、有促进作用的信息。 【教学准备】

草稿本，修改作业纸、多媒体

教后感：

反思：

附件：作业纸

故事片断材料

片断1：等啊等，终于那一天，爸爸去了阿姨家忘记把香烟带走。我偷偷摸摸拿

了一根香烟，藏在衣兜里，躲到了外面，看看没有人，拿起打火机，用一手的中指和食指夹着香烟，然后咬在嘴里，另一手把香烟点燃，轻轻吸了几口，我想把烟吐出来，可怎么也不能像爸爸一样吐出烟圈，我用劲全力吸了好几口，呛得我直咳嗽。——王康《学抽烟》

1、请圈画好词好句

2、写写你的评语：

3、还有什么问题，请修改 。

片断2：爸爸还说：“去去，我吃过的盐比你吃的米多„„”我心里不服气，火冒

三丈。

„„

我打开包装抓了一把就往嘴里倒，我要咸死了，但是我要比爸爸强，我又忍着，咬紧牙关拼命咽进去。 ——周俊伟《吃盐的故事》

1、请圈画好词好句

2、写写你的评语：

3、还有什么问题，请修改 。

片断3：我苦苦哀求妈妈，让她给我也买一条新项链，妈妈不答应。我就躺在沙

发上，用手敲打着沙发，把靠垫扔在地上，哇哇大哭。老爸走了进来，我索性大哭大闹，躺在地上不起来了。——龚心雨《抢小弟弟的金项链》

1、请圈画好词好句

2、写写你的评语

评语：

3、还有什么问题，请修改 。

片断4：谁知爬上自行车都费了九牛二虎之力，已经累得大汗淋漓，汗流满面。

正当我要灰心丧气的时候，爸爸却鼓励我“加油，有进步。”我心里美滋滋重阵旗鼓，爬上自行车，爸爸一手帮我紧紧拉住，笑眯眯的说：“放心、放心，我在后面帮位拉着呢！”我心中悬着的大石头终于放下来了，一面骑一面哼起流行歌来。 ——邱怡凡《缤纷童年》

1、请圈画好词好句

2、写写你的评语

评语：

3、还有什么问题，请修改 。篇2：成长的故事

九年级语文作文备课三

【课题】回眸成长，感悟成长

【主备人】陈小玲

【导写过程】

一、导入课题

在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚??我们长大了。

在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟。

二、指导写作

（一）审题

1、读提示语言。

2、确立写作范围。

3、解话题。

4、文体选择。

懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深?? a.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ?? b.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要?? c.能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情?? d.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友学会了谦让?? e.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训后悔中得到成长

强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。

文体选择：

作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路途??写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文

为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。

无论是哪类记叙文，都有总体写作要求：

根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。

选择恰当的表达方式，表达自己的意思。记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。

运用联想和想象，丰富表达的内容。

（二）作文命题：由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：

①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。 a、话题+【 】如：成长路上有你相伴《??伴我成长》 《成长与责任》 b、【】+话题 如：品味成长 c、【】+话题+【 】如：承担，在成长路上

②驰骋想象法： 由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。

如《成长的颜色》、《成长的滋味》

③拟人拟物法 ：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。 如《成长的脚步，你慢些走》

④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以此为题目。 如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等 ⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。

如《不想长大》 《天生我材必有用》等

拟题欣赏： 踏过如歌的花季 成长时为自己喝彩脚印·财富

成长岁月里的财富品味成长 挫折也是人生的财富 成长路上有爱 拒绝长大长大，是酸楚，是幸福 成长的路上，我与书同行

11、成长的烦恼

（三）立意 1.立意要正确 2.立意要集中3.立意要深刻 4.立意要新颖5.立意要巧妙

（四）选材 首先是真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。

其次是代表性原则。也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材

料。

第三是时代性原则。也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。

第四是情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动情的材料。

（五）结构

1、线形结构模式2．块状结构模式 （1）无标志块状结构记叙文

（2）有标志块状结构记叙文 ①数字小标题标志─题记 一二 三

②文字小标题标志 ③空格标志 ④过渡句标志

（六）开头和结尾指导 1．广引用，总起收。 2．借修辞，创意境。 3．用铺陈，造气势。

三、范文引路

成长的故事 ——我与栀子花

我家附近有几丛栀子树。

每当阳光一阵暖过一阵，甚至有点热时；每当雨水一阵透过一阵，甚至有点大时；每当新叶一阵绿过一阵，甚至有点翠时，栀子叶间便孕育出一苞苞白色的花骨朵。

儿时的我喜欢踮着脚仰着头从叶间窥视她们的丰姿。等到花儿咧嘴大笑的时候，满树嵌玉，满树生香，我便沉醉花间，整日围着栀子树转了。渐渐地，我对栀子有些不满了：为什么栀子花只有白色的呢？五颜六色的该多逗人呐！

当不满变成疑问时，我读书了。学校也有栀子！在一个雨后清新的早晨，我们齐声诵读：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

昨夜有不紧不慢的风，有疏疏点点的雨，我美丽的栀子花是否依旧？晨读结束后，我一路小跑，校园一角白白的，亮亮的，白色的花瓣似乎在牛乳中洗过。有几片静静地躺在地上，树丛下，似乎偎依着母亲。我拾起一瓣，藏在日记本里，藏在我心里。

我的个儿越来越高了，我读的书也越来越多了。书中的世界很美丽很宽广，是一个五彩缤纷的大花园，任我徜徉。我爱读书，正如我爱栀子花一样。

柔柔的五月，栀子开放时，妈妈就在我的卧室里摆上泡着栀子花的玻璃杯，满屋生香。记忆中曾有多少次啊，在栀子香中做着甜美的梦。梦中见到漂亮的语文老师圆圆的酒窝，梦中听到同桌清脆的笑声，还见到校园里月影下浮动的如我高的小树，树间叽叽喳喳的小鸟儿，其中一只是我?? 我渐渐学了很多知识，可直到学了花的知识后，才知道花的万紫千红是花青素、胡萝卜素等制造出来的，白花的花瓣中没有色素，而是充满了气泡。大自然的奇妙美丽真叫我惊讶不已。

栀子又到了开花的时节了，我到了初中毕业的时候了。探过头去吸一口醉人的清香，我悄悄说：“再见了，美丽的伙伴，再见了，可爱的校园！

我在栀子的清香中成长着，老师、同学、母亲的关爱如栀子的清香围绕着我。我成长的故事中贮满了欢笑，充盈着温馨。

成长回眸

回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。

我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹去《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，“英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了”，当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长成了，不在是小孩子了。成长之中总有些离别忧伤、生死悲欢，堕落吗？沉沦吗？回眸英子的成长，我看到是坚强。

我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，一“真”字写出了母亲对儿子多少的关爱，对孩子那无怨无悔的爱意，我们的成长是与父母的付出与哺育分不开的，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多。。。。。。。

我心中的涅磐之火是鲁迅为我点燃的。回眸鲁迅的成长，搓开《呐喊》、《彷徨》的纸页，阅读成长中的坎坷所见所闻，竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥礼貌嫂。。。。。。。

推荐第5篇：烟草业十大悬念

烟草业2006十大悬念

悬念一：行业改革如何深入推进？

近三年来，中国烟草以“工商分离，联合重组，构建大企业、大品牌、大市场，从而提高核心竞争力”为主要内容和目标的改革取得了明显成效。工业方面，截至到2005年12月20日，烟草工业企业数量锐减至44家，产销量超过100万箱的规模企业达到15家；体制上，工厂制向公司制改制试点已经进行。品牌整合和行业集中度方面，含五类烟在内，卷烟品牌数量已经减少至300个左右，2005年1~10月份，百牌号卷烟销量也已经占到国内卷烟总销量的82%。年销量在100万箱以上的大品牌，2005年底也有望超过3个，除原有的“两红一白”外，第4个百万箱牌号极有可能从近年来通过资源整合而得以实现高速成长的红金龙、哈德门、黄果树、红旗渠等品牌中产生。商业方面，网建的“整体推进、全面提升”，订单生产试点的进行，商业母子公司试点的推行等措施都将商业改革推到了一个前所未有的高度。

民谚云，牵牛要牵牛鼻子。有人说，作为多重痼疾存在的管制行业烟草业今天之所以能取得如此明显的改革成效，其关键在于抓住了以下几个要点：

一是产权和财务管理权。

烟草行业在1982~1993年间完成了全行业的组建上划，建立了专卖体制。上划后，烟草行业实行了统一领导、垂直管理、专卖专营的政策。但当时，作为国务院主管烟草的职能部门国家烟草专卖局并不全部拥有包括所有工商在内的企业产权，有不少企业的产权管理权还在地方政府手中。只是到了2005年，国家烟草局才将烟草行业的资产管理权控制在了自己手里。2005年下半年，国家发改委也正式发文，明确了国家烟草专卖局对烟草行业的产权管理职能，对烟草行业产权的集中管理进行了肯定。

具体来说，国家局主要有以下两点措施。

1.在卷烟生产规模达到100万箱的省份，成立××中烟工业公司，同时成立中烟实业有限公司，促进了工业企业的产权和财务管理权的集中和上划。

按照有关规定，中烟公司的职能是“执行国家局（总公司）的政策、决策和宏观调控措施，管理所属卷烟工业企业，完成辖区内卷烟工业企业组织结构调整任务；坚持„管理、监督、协调、服务‟八字方针”。中烟公司的职责是：一是执行国家法律、法规和产业政策，在国家局宏观调控下，依法经营；二是执行国家局下达的各项计划，组织所属卷烟工业企业的生产经营管理，推进技术进步，实施安全生产监督管理；三是负责财务会计管理和监督工作，加强对国有资产的管理，承担内部审计工作；四是研究制定公司发展战略、中长期发展规划，推进企业改革，落实小烟厂关闭任务，组织实施企业组织结构调整，负责企业的法律事务；五是按干部管理权限，负责卷烟工业企业领导班子成员的任免、考核、奖惩，管理企业的劳动工资工作，指导企业的精神文明建设；六是承担国家局及有关部门交办的其他工作。而中烟实业有限公司除了只针对山昆、蒙昆等8家企业进行管理外，其本质职责和职能与以省未单位成立的××中烟工业公司大同小异。

16家中烟工业公司和中烟实业有限公司的组建、成立和积极作用，成为国家局实质上集中、管理和控制工业企业产权的重要手段，并为此后推行联合重组、从工厂制到公司制等组织结构调整和体制改革奠定了基础。

2.不对政企合一的商业公司体制做根本性变革，而只是从管理层次方面，调整省级和市级公司职能，变三级管理为两级管理，降低管理成本，提高管理效率。

各地商业公司与专卖管理部门“一套机构，两块牌子”，使商业公司并不能担当纯粹的渠道商的角色，而负有更多的行业发展职能。这时，行业的发展方向就决定了烟草公司的发展方向。这也就决定了，商业企业的产权和财务管理权将必须和专卖制度结合起来，由专卖局管理。

目前，烟草专卖局实行垂直管理的方式，国家烟草专卖局和中国卷烟销售总公司构成了这个体系“金字塔”的塔尖，各省烟草专卖局（公司）构成了塔身，各地市烟草专卖局（公司）构成了塔基。这样就把烟草商业系统的产权和财务管理权与地方政府进行了剥离，最终统一到国家烟草专卖局的手中。

2005年，虽然国家局在四川进行了“商业企业母子公司试点”改革，进一步赋予了市级烟草公司资产管理权，有助于确立市级烟草公司的市场主体地位。然而，市级烟草公司产权的明晰并不代表产权和财务管理权的分散。省级局（公司）以管理为主要职能，执行国家局（总公司）的政策、决策和调控措施，通过管理、监督、协调、服务等具体途径，为企业的生产经营创造良好环境，管理辖区内投资企业的经营情况、负责经营绩效考核和国有资产保值增值。商业企业的仍然是明确的垂直管理体系，因此，商业企业的产权和财务管理权仍然集中在国家烟草专卖局手中。

正因为国家局将工业企业和商业企业的产权和财务管理权牢牢掌控在自身手中，才使得行业的各项改革具有了强有力的支撑，因此也才能在较深层面上顺利推行改革。

二是行业的基础资源。

烟草行业内的基础资源由国家烟草专卖局控制，对这些资源的独占加大了国家烟草专卖局在改革过程中的话语权。

1.烟叶。烟叶是卷烟生产最重要的基础原料，是工业企业发展的重要保障。因此，几乎所有工业企业都对本厂烟叶供应进行了长远规划，并作为一种战略来抓。而现行作法烟叶的购销都要通过各地烟草专卖局进行。各地烟草专卖局是从烟农手中收购烟叶的唯一采购者，又是工业企业原料的唯一提供者。

2.品牌与批发权。由于中国卷烟品牌是“整个烟草行业的宝贵财富和集中体现”，而工商企业又具有高度的“品牌属于中国烟草”大局观，因此，中国烟草行业每一个品牌的推出，甚至每一个规格的推出，包括品牌的整合，都要由国家局严格控制。从这个角度而言，国家局实际上或多或少地掌握着每一个品牌的命运，这种强势无人能够比及。与此同时，由于烟草商业企业政企合一，烟草公司既有监管职能，又有销售职能，因此与品牌相关任何市场和经营行为都必须由当地烟草公司批准。而烟草公司又是整个产业链中唯一合法的批发商，这样就牢牢把控了市场。

3.人事任命权。由于烟草行业实行“统一领导，垂直管理”，因此各省、各地市烟草专卖局，中烟工业公司、各生产企业负责人都由其上级烟草部门任命。这种系统内的人事任免制度受外界干扰相对较小，这也为烟草行业的改革减小了阻力。

三是统一价值观和行为导向，明确阶段目标和发展战略。

最近几年，国家局多次强调，“烟草实行专卖制度，其目的是为了维护国家利益和消费者利益”，“要坚持烟草专卖制度的同时积极推进以市场为取向的改革”，这些都非常明确地提出了烟草业的改革目标和发展的价值导向。围绕维护国家利益和消费者利益的价值导向以及提高中国烟草总体竞争实力的目标要求，国家局对中国烟草发展的战略方针、目标任务和具体措施进行了系统谋划，制定并实施了高远务实的发展战略，使得中国烟草行业在深化改革的同时，得以稳步发展。

“总体上说，正是坚持了符合专卖制度本意要求的价值导向，制定了符合烟草发展规律的总体战略，实施了符合烟草行业实际的有效措施，这为中国烟草指明了努力方向、奋斗目标和任务要求，有效地促进了烟草行业的整合与发展。”

2005年下半年，整个烟草行业进行了“两个维护”的大讨论。在这个时候提出这个话题，应该是具有比较深刻的含义的。首先，2005年是整合的又一个关键年份，是在2004年整合基础上进入“更高层次，更高水平”上的整合的年份，这时候的整合遇到的阻力更大。更明确一点说，小一些工业企业都已经整合完了，剩下的工业企业不是企业实力够大，就是有强势品牌坐镇。而且，触及的利益更大、更广、更深。此时，有统一的价值观就显得如此重要。而事实也证明，行业内广泛开展“两个维护”的大讨论，在企业内部资源整合方面发挥了明显的作用，促进了整合的顺利开展。

2002年，国家局提出中国烟草要突出主业，开始实施归核化战略，并且提出要在坚决关闭小烟厂的同时，区别不同情况，积极推进中型烟厂的联合重组。2003年国家局进一步把“做精做强主业，保持平稳发展”作为指导烟草发展的战略方针，提出要加快对中型烟厂的重组步伐，鼓励有实力、有发展前途的大企业通过联合兼并重组整合实现规模扩张，制定了在2至3年或更长一段时期内把全国卷烟工业企业调整至30～50家的战略目标。在2004年，国家局把“深化改革、推动重组、走向联合、共同发展”作为烟草工作的主要任务，并强调“要以品牌为纽带，通过品牌扩张实现企业规模扩张”。2005年，国家局进一步提出“要在更高水平、更高层次上推进企业联合重组”，强调“要在继续抓好非重点企业整合的同时，积极推进重点企业的联合重组”。正是因为有了这些统一的价值导向和明确的阶段目标以及发展战略，处于变革中的中国烟草才比较好地处理了改革、发展、稳定之间的关系。

尽管中国烟草通过近年来卓有成效的改革取得了显著的进步，也尽管主持和主导这场改革的国家局把握住了关键因素，但当前在“提高中国烟草总体竞争实力”的目标还并未完全实现，中国烟草企业整合与布局、卷烟品牌整合与大牌培育工作还并未结束，母子公司试点改革体制还并未在全行业推行，中国烟草与国际知名烟草巨头竞争形势还依旧紧迫，尤其是在连续几年实现高速增长之后，整个行业改革已经进行了到了一定层次，却仍然承受着巨大挑战和考验的中国烟草，2006年乃至今后行业改革如何深入推进是最大的悬念。

悬念二：改革集聚的矛盾会否全面爆发？

在中国加入WTO和国家加快对垄断行业市场化改革的大背景下，检验烟草行业改革的最终效果必须体现在中国烟草总体竞争实力的提高上。虽然当前诸如“中国烟草的支柱大企业和大品牌得以持续扩张；烟草系统对国内市场的控制力不断增强，烟草出口量也不断上升；烟草行业组织运行模式进一步优化，宏观调控体系进一步完善，宏观决策能力和战略管理能力进一步加强，国家烟草专卖制度也得以巩固和完善”等这样的改革的积极成果已经显现，但“每一枚硬币总有两面”。

毋庸讳言，近年来，烟草行业改革波及面广，影响力深，行进节奏相对较快，因此必然存在改革矛盾或者是改革的负面作用。以烟草工业企业为例，“如果资源不能得到有效整合，工业企业就很容易得„大企业病‟”，国家烟草专卖局局长姜成康在2005年召开的全国烟草行业工作会议上明确指出，“烟草企业要采取切实有效措施，防止和克服„大企业病‟，使联合重组后的企业高效、协调运转”。

就当前而言，烟草行业改革集聚的矛盾或者叫改革的负面作用主要可能存在以下方面：

1.市场调节和行政调控的共同作用和持续博弈，使处于坚持专卖管制和同时推进市场化改革中的烟草行业更加扭曲，从而使整个产业和体系面临崩盘危险。发生在2005年第一季度的“三偏”现象或多或少地显示了此征兆。

2.通过以行政主导为主要手段重组而成的所谓大企业、大集团，“消化不良”或者“胃痉挛”，或者害“大企业病”。内部整合难以深入进行，资源不能有效利用，萎靡不振或者尾大不掉，达不到整合的目的。

红云集团总经理朱绍明在谈起“大企业病”的内容时曾提起这样一段话，可以说是对大企业所面临的管理风险的最好解释：“一是机构膨胀和人员增加。同时，适应集团化发展的复合型人才储备不足，人力资源一时难以优化配置。二是企业执行力下降。以往企业大都是相对集中和统一的组织结构，管理和决策的链条相对紧凑，层次也少。管理幅度延伸后，企业有可能增加管理层次，导致过程难以监控，执行决策的效果打了折扣。三是信息不对称。部门多了，责权可能不太分明，扯皮现象也可能出现。信息传递变慢，甚至可能失效、失真。四是成本增加。我们现在规模扩大了，但与国际烟草大集团相比还有很大差距，特别是在成本控制上没有他们成熟和有经验，如果控制不好，会使成本居高不下，导致企业效益下滑，企业是做大了，但没有真正做强。五是企业内外和谐发展的环境容易出现弱化倾向。一方面，大企业的职工有自豪感，但容易出现骄傲自大的苗头，危机和忧患意识可能会有所淡漠，影响企业内部和谐；另一方面，企业规模扩大后，消费者对我们的品牌维护、多点生产的质量保障短时间内会存有疑虑，如一旦出现闪失，后果将十分严重，影响到企业外部的和谐。”

3.输出品牌多点生产造成质量不稳定；硬性品牌整合和品牌扩张难以真正被市场接受，使得品牌竞争力不升反降，丢掉市场份额；同时生产成本加大。

4.多方利益主体出现，使得利益协调如履薄冰，复杂性增强。

5.行业内部自律和监管难度加大。

以上只是进行了简单列举，可以肯定的是，随着烟草行业改革的深入进行，在改革中集聚的矛盾也将不断显现，这些矛盾会不会在某一个全面时机全面爆发？或者是应如何预防、及早发现及有效规避值得每一个烟草人士深思。

悬念三：十大扛鼎企业

如果烟草工业企业是从2002年开始实施关停并转和组织结构调整的话，那么到2006年，通过3～5年的整合，中国烟草计划中的应对外烟竞争的中式卷烟代表或是扛鼎企业是否会脱颖而出？

综观过去的2005年，在工业企业联合重组方面呈现了两方面的特征，一方面此前通过多种形式重组而成的大企业和大集团加快了内部的融合和资源的有效利用，如两广、武烟等，而另一方面也真的出现了所谓的“更高层次”和“更高水平”的重组，如河北白沙烟草有限责任公司的成立就体现了以资产为纽带、以品牌为支撑的“两个更高”的联合，而红云集团的成立则是工厂制向公司制改革的试点典范。到这年12月8日最后一个挂牌成立的陕西卷烟总厂，如果给“两个更高”做个注解的话，那就是，“更高”体现在重组体制上、重组规模上、实施重组的企业上以及采取的重组模式上。这些可以粗浅地理解成“两个更高”内涵的具体化阐释。而且，可以大胆断定，“两个更高”的重组原则还将在2006年继续有效。

面对国外烟草集团日益紧逼的局面，中国烟草必须在尽短的时间内实现总体实力的提升，以应对未来复杂的国际市场竞争环境。前面已经说过，通过前几年的整合重组，2006年势必会有一些企业集团脱颖而出，成为中国烟草未来的主角。在这里，如果我们把其定量为10大企业的话，不妨让我们大胆猜想一下，会是哪十大？

1.红云烟草（集团）有限责任公司。2005年烟草行业绝对的大佬和明星之一，由强势企业昆明卷烟厂和曲靖卷烟厂强强联合组建而成，仅生产指标就299万箱，以规模排序，位居中国烟草第二把交椅。另外，红云集团也完全实现了由工厂制向公司制的改革和变迁，机制相对灵活，决策相对科学，同时也代表了未来烟草企业整合的方向。除以上二者之外，更重要的，其品牌实力更不可忽视，拥有“云烟”“红山茶”、“石林”、“小熊猫”等众多强势品牌，尤其是近年来已进入佳境的“云烟”品牌，随着资源的整合和对资源的有效利用，势必呈现出更快的扩展空间和成长速度。

2红塔烟草（集团）有限责任公司。刚刚改名后的红塔集团，一直都是中国烟草的领导企业。尽管红塔山在最近几年中表现一直差强人意，已失去了璀璨的光芒，但“瘦死的骆驼比马大”，相信在“保卫红塔山”的运动和红塔人的努力下，抵御了外烟的倾销，曾经在一定程度上挽救了中国烟草、作为中国烟草最具代表性的品牌，红塔集团是会重新大力“雄起”的。红塔山再不济，红塔集团还拥有百万箱品牌之一的“红梅”，其江湖地位早已经是奠定的。同时，相信红塔和红河“一个锅里舀饭吃”本身并无悬念，只是时间早晚的问题。到时可以想象到的是，两个颇具实力企业的联合，成就的不单单是世界第四强烟草企业，更是新红塔集团强势品牌的崛起。因为重组后，其品牌的发展方向无论是“红塔山”“红梅”或者“红河”，甚至三者全是，都将给中国卷烟市场注入新的活力。而究竟会注入的活力，则不是一般人能够想象得到的。到时，真正的大品牌很可能将在这个巨人的怀抱中中诞生。

3.上海烟草集团公司。兼并重组了北京和天津两家烟厂后的上海烟草集团公司不仅扩充了计划资源，更牢牢把控了京津环渤海湾经济带。你不能不佩服“会过日子”的上海人的精明和智慧。京津沪在手，何愁真金白银没有？当前，整合后的上海烟草集团拥有知名品牌“中华”、“牡丹”‟“红双喜”和特色品牌“中南海”，“中华”烟继续垄断全国高档烟市场上绝对份额，尽管遭遇到一些挑战；而其他品牌就是其“护卫舰”。尤其是，拥有了北京和天津这两个市场以后，上海烟草集团就拥有了其他企业很多无法替代的优势。作为中国烟草三极中的一极，上海烟草集团如果能将周边浙江的“两强”吃掉后，其实力更加不容小视。

4.白沙集团和常德卷烟厂。这两个企业任何一家都是中国烟草的扛鼎企业之一，“白沙”和“芙蓉王”是响当当的全国品牌，加之近年来两个企业互相攀比的跑马圈地，企业和品牌在行业内形成了无可比及的影响力。2005年也有专家指出，两厂未来联合也极具可能。如两厂未来一旦联手，当今及以后，抵挡湘军还有几人欤?

5.广东卷烟总厂。2005年1月广东卷烟总厂正式成立，一年来经过内部的充分融合和资源的整合，广东卷烟总厂已经具备了大集团的实力，其旗下的“双喜”和收服的“五叶伸”品牌在其低调的运作中迅速成长，成为了业界被“低估”的品牌。另外，广东卷烟总厂的成立也被许多业内人士认为是两广联合的重要进程，而2006年“订婚”多年的两广在跨省联合方面肯定不会踯躅不前，如能一步到位，顺利实现，那包括广东、广西卷烟总厂在内的新烟草集团将很可能成为中国烟草的第四极，企业影响力会大幅提升。

6.武汉烟草集团公司。武烟几年来整合的力度的确够大。运用强势手段将全省烟草统一为一家，不但形成了200多万箱的规模，而且其当家品牌“红金龙”也迅速成长为百万箱品牌。2006年，其无疑将更加加快向全国范围扩张的进程，从而真正实现区域品牌向全国品牌的转化。尽管当前业内人士对武烟还存在着这样那样看法，但最终不能掩盖其高速的成长性。其一举一动也同样牵动着一批人的心。

7.黄果树烟草集团公司。贵州烟草以黄果树为荣，黄果树集团的成立正式宣布了贵州烟草强势突围的开始，其旗下的“黄果树”品牌已经超过百万箱产量，而且在全国中低档卷烟市场上占有绝对市场优势，集团成立后更加有利于该品牌的做大做强。

8.河南烟草大集团（暂定）。河南一直是烟草大省，经过近年来的内部整合已经形成了新郑烟草集团、郑州卷烟总厂和许昌卷烟总厂三大集团。虽然当前红旗渠和帝豪成长较快，但区域性是二者无法回避的共同“短板”，尤其是后者。因此有专家言，如果河南烟草工业尝试建立母子公司集团，那么在中国未来强势烟草版图中是应该有河南的位置的。

9.黄山卷烟总厂：安徽烟草2005年的重点就是黄山卷烟总厂的成立和内部的资源整合，“黄山”品牌在总厂强大后盾支持下有了很好的市场表现，而且“红三环”品牌增量也很突出，充分显示出来整合的强势。另外，黄山卷烟总厂的成立只是安徽工业整合的一步，据说2006年将把芜湖和阜阳两厂纳入总厂，其实力自然不可小视。

以上所列的十大企业（集团），只是根据2005年的表现对2006年的一个猜测，在烟草变革如此剧烈的时期，上述烟草企业的发展方向是否和预测一致还有待时间的检验。同时，这些企业能否真正成为中国烟草最终的扛鼎企业还是个悬念。

悬念四：十大最具成长潜力品牌

2005年，国内市场出现了红金龙、黄果树等多个成长形势较好的品牌，这些品牌甚至已经动摇了同档次大品牌的市场根基，对国内烟草品牌分布格局造成了重大影响。本文筛选出的十大最具成长潜力品牌，近年来成长形势都比较好，并且，所在企业大多进行了新的整合，壮大了自身实力，品牌由此而具有了长远发展的基础。

1.白沙。

湘烟的代表品牌之一。湖南长沙卷烟厂生产。主打规格是软、硬白沙与和牌白沙。2004年产销量120万箱，与红梅、红河并驾齐驱，共同成为中档烟市场的领军品牌。

白沙这两年上升势头明显，从广告宣传到终端操作，白沙都很有独到之处。长沙卷烟厂在全国范围内兼并重组的数家烟厂为白沙的扩张提供了良好的计划指标和市场资源。和石家庄卷烟厂的深层次合作也成为行业内的典范，使其在石家庄的销量由2004年的3.5万箱增加到2005年的8万箱。白沙对华北等地的开发都使其销量不断突破。在“三驾马车”中的另两位红梅、红河的增长态势都趋缓的时候，白沙仍保持着巨大的增长潜力，预计2005年白沙的销量将要再创新高。

白沙在全国的稳固基础也使其在中档烟市场的快速增长有保障。国家局的支持和潜心培养、湖南烟草对白沙品牌的精心呵护都使白沙的增长有据可依。大企业、大品牌、良好的发展势头，预计在2006年，白沙的产销量仍然能上一个新的台阶，出现大的增长。

不过，值得注意的一点是，软、硬白沙是长沙卷烟厂成长到今天的基础，但长沙卷烟厂并没有在这两个规格上投入更多精力，把量做大，而是把精力大都放在了开发高档烟上。精品二代白沙与和牌白沙的推出和大力推广试图延伸白沙品牌。这种延伸与消费者心目中把白沙作为中档卷烟的定位差距很大。而且这种延伸还可能混淆消费者心目中对白沙品牌的印象。因此，到目前为止，白沙的高档烟规格市场表现都不尽如人意。

2.云烟。

红云集团昆明卷烟厂生产。云烟系列有多个规格，在市场上表现均不俗。目前云烟销量最大的主销牌号为红云；另一个主销牌号珍品云烟。其创牌四年，销量已经达到8万箱，紧紧跟随中华、芙蓉王，已经形成气候。紫云的表现也非常不错。近50万箱的品牌规模使云烟系列成为全国一二类卷烟销量最大的品牌之一。近几年来上升势头明显、强劲。

云烟的市场基础总给人以厚实的感觉，这大概与其沉稳的营销风格有关。云烟可以说是中高档卷烟近两年来发展最好的品牌。云烟善于“地面作战”，终端维护非常到位，客户关系良好，市场基础牢固，产品线相对集中，有着准确的消费定位，依托着云南原料优势，在华南、西南、华北、东北、华东大多数地区表现良好，具有很大的市场潜力。

2004年7月9日，昆明卷烟厂推出超高档卷烟云烟印象，零售价为600元/条。目前在超高档卷烟市场已经形成一定规模。2005年，昆明卷烟厂与曲靖卷烟厂合并成立红云集团后，实力空前强大。红云集团“做精云烟”的发展思路将会对云烟的成长起到巨大作用。云烟市场基础好，背靠“红云集团”这棵大树，口味方面又具有云南烟一贯的清香，具有进一步发展壮大的基础。2006年的成长应会比较快。

3.芙蓉王。

湘烟的另一代表品牌。湖南常德卷烟厂生产。24万箱的产销量使其成为高档卷烟名副其实的代表品牌。芙蓉王的高贵形象、“质价比”高的消费印象使其市场基础异常稳固。

芙蓉王醇香、独特的吃味使其多年来在市场上形成了稳固的消费群。其引进的外国优质烟叶和独特的生产工艺为芙蓉王霸主地位提供了坚实保障。

芙蓉王当初进入20元左右的空白市场，推出黄盖芙蓉王，成功后顺次推出蓝盖芙蓉王、蓝软芙蓉王、钻石芙蓉王，推出一个火一个，而且每年保持极高的增长率，势头良好。

芙蓉王可以作为“擅长地面作战”的典型代表，终端维护得力，渠道形象良好。其长期采取以销定产、调控营销，对商业存销比控制得相当好，既能保持按需投放，又能使货源相对紧俏，尤其是在放量和控量的节奏把握上具有非凡的艺术。

一直以来，芙蓉王都拒绝过度的曝光，对硬性广告的投入也非常理性。芙蓉王不希望通过大众消费品式的广告轰炸手段，去实现品牌的高知名度，而是希望通过口碑传播，努力为品牌渲染一种神秘高贵的气氛，进而提升品牌的美誉度。

芙蓉王在近几年的发展过程中，一直保持着较高的增长速度。2002年还是9.8万箱，2003年12.6万箱，2004年19.2万箱，2005年预计将达到24万箱。其巨大的成长力对“中华”造成了不小的冲击。目前，芙蓉王的增长进入理性增长阶段，存销比维持一个较低的水平，我们预计其在2006年仍然会保持一个高水平的增长。

常德卷烟厂的向外扩张也为芙蓉王的快速增长打下了基础，多种方式的合作加大了芙蓉王的销售领域，有了强大的市场拉力，芙蓉王的前景被看好。

4..红塔山。

红塔烟草（集团）有限责任公司生产。红塔山系列有多个规格，市场基础比较牢固的有软、硬红塔和世纪红塔。红塔山是国产卷烟品牌中最具价值的品牌，产销量最多时近百万箱，品牌在国内外知名度都非常高，影响力极大。

红塔山品牌曾经在市场上有过一段相当长时间的低迷。2002年开始，红塔集团就已经在努力恢复红塔山品牌原有的影响力，只是效果并不明显。铂金红塔山的上市尽管在红塔集团的部分重要销区呈现席卷之势，但是从销售终端来看依旧是没有在全国同价位的市场上占据主要地位。

但是，红塔山毕竟是一个有深厚基础的品牌，凝聚了太多人的情感，因此也得到了众多的支持和资源倾斜，具备做大做强的能力和基础。有业内人士认为，目前国内唯一能和外烟叫板的品牌就是红塔山。由此可见，红塔山的能量、红塔山的基础、红塔山的优势是目前国内其他品牌所无法相比的。各界的关怀必然会使各种资源向其倾斜，这必然促进红塔山的恢复性增长速度加快，其成为国烟领军品牌还是有很大希望的。

重要的是，近两年来，红塔山在全国实现了恢复性增长，只是产品结构还需进一步提升。2005年，红塔山一口气推出了“人为峰”和“新势力”两大规格完善红塔山的产品线，体现出其出众的产品研发能力。红塔山积极寻求创新途径，也可以看出其做大做强的迫切愿望。

另外，红塔烟草（集团）和红河卷烟厂的合并已是铁板钉钉的事。如果两厂在2006年顺利合并，那么两厂的高档烟资源将会向红塔山整合也是可以预料的，毕竟红河卷烟厂的高档烟品牌实力尚不强。因此，红塔山出现较大幅度的增长也是可以预见的。但如果两厂合并不能迅速达成，那么，预计红塔山的增长速度就要打折扣，最起码跟两厂合并的状态无法比。

而且，如果两厂顺利合并，那么合并后的公司将成为世界第四大烟草集团，这样的一个大集团，又肩负着阻击外烟的重任，红塔山在这个环境中被培养起来也是很自然的。因此，我们可以预计，红塔山在2006年的成长将是近几年来最快的。

5.利群。

浙江杭州卷烟厂生产。主打规格是老版利群和长嘴利群。2005年产销量预计将达32万箱。由于产地消费结构高，因此利群的产品整体结构较高，使其单箱税利非常高。

利群是一个非常低调的品牌，尤其是在同省兄弟——大红鹰的光芒掩盖下，利群更是不为人注意。在卷烟结构较高的江浙市场，利群是最有影响力的品牌之一，市场基础比较稳固，并逐渐进入全国各地市场，表现良好。利群能够取得这样的成就与其重视渠道客户关系维护和终端维护有关，利群做市场非常细致，促销做得很到位。因此其营销效果非常好，奠定了其稳步发展的市场基础。

利群在近几年的成长是显而易见的：2002年销售13.45万箱，2003年销售18.49万箱，2004年销售25.96万箱，2005年预计销售32万箱。利群每年保持着双位数的增长率。最关键的是，其在省外市场的拓展也非常迅猛。2004年，利群省外销量8.91万箱，2005年预计将达到12万箱。省外市场的遍地开花体现了利群品牌的发展潜力。国家烟草专卖局局长姜成康曾经在提到中国烟草的四大品牌时，将利群与中华、芙蓉王并列，这也从一个侧面显示了国家局对利群这个品牌寄予的厚望。有多方的支持，利群的发展前景应被看好。

利群的品牌战略目标是“打造2~3美元中式卷烟领导品牌”，但其与芙蓉王等品牌相比还有较大的差距。而且，利群在品牌传播上比较薄弱，这也从一个方面限制了它的快速发展。

6.黄果树。

黄果树烟草集团生产。主要规格为三类和低三类卷烟。为在全国地区分布最广、消费者认可程度最高的卷烟品牌之一，近年来呈现出了良好的增长性。2004年产销量是80万箱，2005年黄果树品牌产销量预计可达100万箱。

黄果树虽然在在宣传造势方面不如一些品牌，但产品定位非常好，2.5元价位的黄果树很受低收入阶层的欢迎，5元的黄果树在很多地区的市场表现也相当不错。在四五类烟中，黄果树优势很明显。其本身就是名优烟，而且口味很好，价格也低，自然就成了低收入人群的首选品牌。

黄果树能够入选最具成长潜力品牌，一方面是其快速发展的必然结果，另一方面也与黄果树烟草集团的成立有关。而且，在2005年9月，黄果树烟草集团一统贵州烟草，集团实力大大增强，而黄果树作为贵州烟草唯一一个在全国市场上有较强影响力的品牌，将是黄果树烟草集团以后培养的主要品牌，为其进一步做大提供了条件。

贵州烟草整体实力并不强，但黄果树仍然能够走向全国，显示了其一定的品牌力。当前虽然黄果树品牌在整个中、低档卷烟市场中的影响力尚不能与“三驾马车”相提并论，并且有哈德门等同档次品牌的激烈竞争，但是黄果树品牌在2006年的市场前景仍然被看好。

7.苏烟。

江苏徐州卷烟厂生产。是近几年成长起来的超高档卷烟新秀。2005年预计5万箱的产销量让苏烟成为超高档卷烟市场不可忽视的力量。

2000年推出的苏烟，推出时就紧紧瞅准“中华”的市场空档，经过几年的运作，连年实现较大幅度增长。2003年销量1.3万箱，2004年就达到了3.6万箱，2005年更是在几乎所有超高档烟都出现增长延缓时，依然保持快速的增长速度，已经“突破了„中华‟烟的天然包围和封锁”。这种成长使超高档卷烟市场上的绝对霸主——“中华”无法忽视。上海烟草集团某人士在谈到高档卷烟的市场格局时，反复强调苏烟的势头迅猛。苏烟除了在产品研发上进行创新，走出了自己的一条路外，对渠道和终端的重视也是其成长的助推器。苏烟的零售价格稳定，利润率高，渠道和终端对这个品牌都比较支持，这也为苏烟提供了充足的成长空间。

虽然，在全国范围内，苏烟与中华仍然不可相比，但是与其他同档次的高档卷烟相比，苏烟已不再是泛泛之辈了。我们把苏烟拿来研究，最主要的原因是其成长性非常好，苏烟近几年的发展使其成功撕开“中华”烟的销售网络，对高档烟格局产生影响。应该说，苏烟对超高档卷烟市场的开发策略是比较成熟的。因此，苏烟才能在2005年逆市走强，销售范围逐步扩大。预计，2006年，苏烟仍然将是成长性良好的品牌之一。

8.黄山。

黄山卷烟总厂生产。主打规格是黄山和一品黄山。2005年产销量预计可达18万箱。

国家36名优烟之一，中国卷烟品牌9个驰名商标之一，预计2004年产销量15万箱。大部分在省外销售，其广告宣传策略采用“高举高打”策略，在一些大众强势媒体投放，品牌文化突出感悟人生，感悟成功。

2005年，黄山卷烟总厂成立后，确定了高档烟向“黄山”整合的思路。但总厂其他品牌，如皖烟、迎客松等实力都不弱，因此整合难度很大，黄山的销量也未见多大起色。

不过，毕竟黄山卷烟总厂实力非同一般，既然确定了黄山品牌的发展思路，就一定将一切优势资源向其倾斜，到时候，黄山想发展不起来都难。基于黄山卷烟总厂的综合实力和黄山品牌在省外的良好销售状况，预计其在2006年中档卷烟市场仍有较大潜力可挖。

9.将军。

将军烟草集团济南卷烟厂生产。主销规格为特醇将军和普通白将军。

将军销售以低档为主，因此其逐步调整结构，试图向高端产品发展。其虽然是一个地域性较强的品牌，但是近两年向外拓展也取得了一些不错的成绩。其省外主打规格是特醇将军，还有就是自己的特色产品——意图取代希尔顿的11mg混合型将军。2004年将军系列达到18.55万箱。虽然将军目前尚不足以与红梅、白沙、红河等品牌比肩，但是作为鲁烟的代表品牌之一，是目前少数能代表鲁烟的品牌，鲁烟能否成为国内烟草抗鼎企业与将军的发展有很大的关系。

在整合进程如此迅速的今天，将军必须在2006年实现大的突破。而山东烟草也不会坐视不管，必会对其进行一些实质性的扶持。

10.娇子.

成都卷烟厂生产。其主销规格为软阳光娇子。

2005年1~10月娇子品牌产销量达到10.25万箱，而去年仅为6.51万箱。是高档烟中的一个值得注目的品牌。

娇子以品牌策划和传播见长，“境由心生，自在娇子”得到了行业内外的一致好评，对其品牌形象的树立功不可没。

娇子的销售主要在省外，其在省内市场认可度较低。其主打规格——软阳光娇子上市后，在一些城市进行了大力度促销，并展开了一系列活动，基于产品本身质量较好，软阳光娇子上市后就得到了广泛认可，目前表现出良好的成长趋势。

娇子是成都卷烟厂乃至整个四川影响力最大的品牌，以后受到的关注和支持会更多。因此，2006年的市场，娇子将有可能在高档烟市场出现大的增长。

悬念五：按客户订单组织货源生产如何进一步推行？

2005年，国家烟草专卖局决定开展按客户订单组织货源试点工作，确定大连、深圳和杭州市烟草公司为综合性试点单位，开展按客户订单面向全国组织货源的试点工作，浙江全省（杭州市除外）开展按客户订单面向省内组织货源的试点工作。时值年底，又传来国家局决定将试点单位扩大化，初步选定山西和山东两个省做试点的消息，或许不久的将来，订单生产就会在全国范围内实行。

2005年试点单位工作的总结

尽管2005年选定的试点单位对于该项工作的宣传报道显示出了极其低调的态度，但是作为烟草行业改革的新亮点，该工作还是得到了行业内外人士的强烈关注。按照客户订单组织货源生产，是烟草行业内部业务流程的新调整，目的在于实现供应链的无缝对接。这种新的改革尝试打乱了以前“产、供、销”的传统顺序和利益格局，更能客观地反映市场实际，进一步提高宏观调控的科学性和各项调控措施的有效性。当然，既然是订单生产，也会对工业企业的联合重组和重点品牌培育起到很大的促进作用。在行业改革渐趋深入的今天，工业企业组织结构、品牌结构以及市场结构、消费状况都发生了许多改变，订单生产在这个时候的提出和试点，对于烟草行业来说是一个很强的推动力，也是很大的挑战。

对于2005年的试点选择问题有关报道是，选择这三个城市公司做试点一是因为他们的市场化水平比较高，市场比较开放，人为设置的市场和品牌准入障碍较少；二是销售网络基础扎实，客户服务水平、市场营销水平和市场管理水平较高。但是报道也同时指出，经过几个月的试点实践后，也反映出了许多不完善的地方。如商业企业市场需求的预测准确率和品牌培育能力还有待提高；货源组织和供应市场需求的能力也有待增强；客户经理培育品牌的作用还需要得到更充分的发挥；工商企业之间的信息互动也需要进一步加强；工业企业还需要进一步规范内部供应流程，不断提高响应市场订单的能力和水平。

按客户订单组织货源存在问题的探讨

在订单试点一年结束并且有新的开始和变化的时候，有必要细细的来分析一下订单生产的现实存在的问题。

第一，应该是任何试点单位都会遇到的问题，就是中国烟草的体制问题。中国烟草实行专卖管理体制，从烟叶的种植、购进到卷烟加工再到卷烟制品的销售都受到严格的计划控制。所以在大的计划环境下去探索价值链下端的市场化运作是有极高难度的。“按照客户订单组织货源”涉及到方方面面的配合。商业企业要根据客户的订单去组织货源，而工业企业也要根据商业企业报上的订单来调节生产来满足需求，可在计划体制下这些事情都是很难实现的。这里笔者只拿工业企业这一层来做个分析，工业企业最终追求的目标是利益的最大化，而在行业的联合重组大潮中工业企业的生存压力已经越来越大，为了不断创造更高的利润，工业企业往往会对卷烟产品结构进行大调整，甚至盲目开发高档卷烟，而订单生产的实行，使其不得不尊重市场需求，这就会产生矛盾。如何让工业企业在遵循订单生产的同时获得想要的利润是个难题。再有就是在严格的计划管制下，工业企业的生产量和销售量以及省际间的调拨量都有控制，这就会在订单生产的过程中出现一个品牌在某些地方紧缺却无法供应，而在一些地方却过剩的情况，无法实现按照市场需求量进行生产和调配。

第二，计划性的品牌整合与市场需求脱钩的问题。2002年以来，工业企业的联合重组步伐不断加快，从关闭10万箱的小企业到30万箱企业的合并重组再到现在多个百万箱的大企业集团的形成，国家局的决心和力度不可谓不大。同时，卷烟品牌也随着企业的整合不断得到消减，下一步还会继续整合调整。也恰恰是这种品牌整合调整的方法受到了很多人士的置疑，品牌的整合应该建立在真正市场需求的基础上，由市场去取舍。但是由于中国烟草的体制导致现在的品牌整合更多的是计划性的甚至有些是强制，使得一些传统的、市场占有率较高的中低档卷烟品牌纷纷退出市场。这也遭到了很多客户和消费者的不理解和不满，也给按订单组织货源工作增加了困难，使商业公司无法真正满足市场和消费者的需求。另外，尽管现在卷烟品牌的压缩力度很大，但是相对于市场需求来讲，还是存在很多不适应市场需求的品牌，尤其是中高档品牌中很多品牌的市场占有率相当低，但是出于企业自身利益的考虑，没有人愿意放弃这些品牌，加之一些地方保护的存在使得工业企业更是有理由尽可能多的保留自己的中高档品牌，这给商业公司的品牌培育工作也带来了困难。每个价位的品牌都较多，不利于大品牌和真正适合市场需求的品牌的形成和成长。所以，从某种程度上讲，现在的品牌整合和存在状况是和市场的需求并不完全适应。

第三，就是工业企业和商业企业在按订单组织货源过程中的配合问题。由于一直以来国家烟草的计划管理，加之工商完全分开以后，就存在了工业企业或者商业企业片面追求单箱利润和调批价差的问题。从工业企业角度讲，为了维护自己的合理产出，部分工业企业就会在向商业企业供货的时候要求保证单箱结构的税利，达不到工业企业要求的水平就会影响供货的质量。商业企业也一样。工商分离以后，一些商业企业片面强调卷烟品牌的调批差价和自身的利益，导致市场上品牌过杂过乱，影响了大品牌的培育。当然这里边有时候也涉及到地方利益，情况还会复杂。所以如何充分调动工商双方的积极性和增加工商双方的配合度也是按订单组织货源的重要问题。

2006年订单生产如何进行是悬念

以上种种问题都将成为2006年继续试点工作的难点。但是作为中国烟草行业改革的一个重要环节，按客户订单组织货源关系到工商双方的利益，也是对行业的发展起到关键作用的环节，开展下去的决心和力度是不容怀疑的。下一步的工作将会是更加深入和具体的。据媒体报道称，国家局姜局长在深圳烟草公司考察时曾指出，下一步国家局还要研究从订单供货向订单生产延伸，从重点城市向各省市范围延伸，从技术层面向体制、机制层面延伸。可以预见的是2006年的订单生产工作将是个全新的局面，但是新选定的商业企业能否在预测准确率、订单满足率、销售增长率以及品牌集中度上满足国家局的要求，如何在试点工作进行的同时解决自身存在的种种矛盾，值得期待和关注。而且2006年的订单生产工作究竟会在什么样的范围和什么样的层次上进行和推广，效果又会如何等等的新问题也成为业内外人士关注的焦点。

悬念六：2006“两个更高”，还能有多“高”？

经过了卷烟工业企业联合重组甚嚣尘上的2004后，我们回头审视2005，“整合”的脚步似乎有些迟缓。诚然，“攻坚战”总是比较难打的，2005年在继续推进“两个更高”工作中的难度显然要远远大于2004年的“关小”与非重点企业整合。但是，这其中仍然让我们发现了一些“亮点”：广东、黄山、许昌、黄果树、陕西等卷烟总厂和烟草集团地成立；河北白沙有限责任公司的挂牌以及工厂制改公司制的首家试点——红云集团落成，这一切都说明了国家局“深化改革、推动重组、走向联合、共同发展”的战略部署正在有条不紊地进行。

2005年企业整合三大亮点

亮点一，百万箱生产规模的卷烟总厂与烟草集团纷纷成立。

2005年1月12日，广东卷烟总厂成立。继广东卷烟总厂成立之后，截至到当年12月8日，安徽黄山卷烟总厂、许昌卷烟总厂、黄果树烟草集团和陕西卷烟总厂相继成立。百万箱规模的大烟草集团的成立标志着烟草工业企业的整合进入第二阶段，迈出了“突破性”步伐。同时，工业企业的“化零为整”，也极大推进了内部资源的有效整合和文化融合。

亮点二，以资产为纽带，以品牌为支撑，实现跨省联合。

河北白沙有限责任公司就是此典型案例。2005年6月9日，河北白沙烟草有限责任公司成立，被业内人士称为“中国烟草行业第一家以名优品牌合作为纽带进而实现战略重组的探索成为现实。此种以资产为纽带，以品牌为支撑的联合方式，既给“两个更高”整合注入了新鲜内容，也表明了企业整合可以有多种形式。

亮点三，工厂制向公司制的转变。

红云烟草（集团）有限责任公司成立就是此例。资产、负债和权益一并划归公司统一管理。中烟公司作为出资人，对合并改制后的公司国有资产承担保值增值的责任。从市场化的角度讲，此种形式为行政色彩浓厚的烟草行业注入了新鲜血液，也成为今后适合的烟草企业整合的方向之一。

2006年整合展望

目前，全国烟草行业具有独立法人资格的工业企业为44家，与2004年的57家相比既显示了2005年联合重组的进展，同时又凸显了行动的迟缓。究其原因，就在于随着整合程度的不断深入，难度越来越大。2006年“两个更高”工作的继续推行势必是重点，又将是难点。在通过对2005年的情况进行归纳与总结后，本刊认为，2006年的整合将会呈现两大趋势：一是省内工业母子公司体制改革的进一步深入；二是跨省联合将会增多。

首先，省内母子公司体制的改革将会出现在本省工业企业为数不多，或是已经整合到一定规模，但目前各家工企实力相差不大，难以互相“消化”的省份。以湖南为例，白沙集团2004年产销量突破150万箱，白沙单品牌销量实现120万箱，实现利税80亿元；常德卷烟厂2004年生产卷烟132.3万箱，实现利税77.6亿元，旗下品牌芙蓉王雄踞国内高档卷烟一流行列。二者若以“吞并”的方式实现联合重组，双方都会令彼此“难以下咽”。从目前情况来看，两者都在不同程度上谋求省外扩张。然而，省内两家企业的问题终将会得到解决。

据了解，2005年3月底，湖南省委部分负责人到白沙集团和常德卷烟厂调研，提出了“积极支持构建母子公司体制，实行二级法人，两级管理的改革，使湖南烟草工业真正形成统一整体，做大做强，平稳发展”的要求和建议。具体来讲就是，两家企业以子公司的形式归属湖南中烟工业公司，从而就绕开了双方“吞并”式联合重组的阻力与障碍，也是“更高层次”和“更高水平”上的整合。虽然在一定程度上较之建立总厂、取消分厂法人资格的模式不够彻底，但根据湖南工业的具体情况，此种做法更适合现阶段发展的需要。本刊认为，类似的模式很可能还会出现在江浙、河南甚至是山东等省份。

此外，效法红云集团成立、实行工厂制向公司制转变的做法，红塔、红河采取此模式进一步整合、实现云南烟草“3变2”的可能性，也被行业人士认为看好。

其次，2006年跨省联合的将会增多，最有可能出现的就是两广、湖南与陕西的合作。本刊曾对两广合作的操作模式进行了详尽分析，在此不再赘述。关于湖南与陕西的跨省联合，很可能会借鉴河北白沙的运作模式，两地中烟工业公司作为资产经营和管理方，组建新公司，从而实现跨省联合。

悬念七：烟草网建如何切准症结？

从1994年8月，在重庆市召开的全国卷烟销售工作会议上国家局提出建立“以我为主”的卷烟销售网络以来，我国烟草网建已经走过了十多年的漫漫探索路，以烟草网建会的召开为线索，以会议精神为标志，期间经历了起步、发展、深化几个阶段。

从1994年到1998年，是网建的起步阶段，这个阶段我国卷烟销售网络建设的着力点在农村，在农村大规模地建批发部。但这个阶段的卷烟销售网络建设还是初步的、肤浅的，网建的侧重点是如何管理卷烟零售客户，很少研究消费者的需求，没有注意细分市场和个性化服务。1999年的江苏南通网建会提出了三网并建，即建设销售网、专卖网和信息网，可以说这是我国卷烟销售网络建设探索的一次质的飞跃。2002年，上海网建现场会召开，概括出了以“电话订货、网上配货、电子结算、现代物流”为手段，以“标准化、程序化、信息化管理”为内容，以“客户满意”为追求目标的纲要，可以说，这在概念层面已经深入到了烟草网建的精髓。

网建操作依然缺乏精髓

然而，概念上的精髓不等于操作上的精髓，两者是相对独立的。从确立目标到实现质的跨越必将要历经曲折的探索。现在，虽然多数省市已经实现了“电话订货、网上配货、电子结算、现代物流”这种模式，可是，我们不能不惋惜：一些地方网建工作，重形式，轻内容；重硬件设施，轻软件环境；重管理，轻服务；重产品，轻信息；重交易，轻营销。当前，长期以来，烟草公司形成的“坐商”习气依然十分严重，市场意识淡薄，服务意识缺乏，直接服务一般零售户的能力低下。因此，尽管“电话订货、网上配货、电子结算、现代物流”为特征的卷烟销售网络建设已经初具规模，可是由于种种原因所致，网建距离“标准化、程序化、信息化管理”的还很遥远。

姜成康局长就此曾多次指出，牢固树立优质化服务的思想，努力实现“三个满意”是网络建设的出发点，否则网络就会失去根本基础。回首烟草网建十多年的漫漫路途，持之以恒的精神难得，可是，成效令人忧思。如果说过去十多年的探索我们找准了方向，是值得可喜的话，那么如何找到通向这个目标的适合路径，依然是十分艰巨的任务。十多年的烟草网建实践停留在问题表层的较多，难怪国家局的某高层无不尖锐地说，“我们商业企业现在的销售，从根本上讲不能算营销，对市场、对客户、对资源关注的程度不高。”

2005年11月，原本定于浙江杭州召开的烟草网建会却在人们的期盼中突然搁浅，原本处于十字路口的烟草网建更加让人们疑问重重。不管接下来烟草网建如何提升和调整，至少其中一点可以肯定，当前以“两电一网”为主要特征的卷烟销售网络建设不是结束，而只是一个新的开始。

网建的羁绊何在？

行业专家王武伟先生曾深刻的阐述了当前网建的问题所在：“还没有真正掌握终端零售客户，是中国烟草网建当前的战略性缺失。没有真正掌控零售客户的网络，就是低智商的网络。”目前烟草商业企业的信息化更多的是内部信息化，是便于管理、控制零售户而实施的管理信息化，这样的信息化并不能真正掌握终端零售客户。

这一观点其实已经得到行业的共识。反映网建成效的标准是“三率一度”，即市场预测准确率、订单的满足率、销售的增长率和品牌的集中度。提高“三率一度”，关键要把握好“两个结合”、“两个互动”，即品牌与市场的结合，客户与客户经理的结合，批零互动和工商互动。零售客户是整个供应链中最重要的一环，是实现卷烟销售的终端，也是影响和决定整个网络运行质量的基础。可以说，零售客户的销售网络是否完善，是关系到网建的基础是否稳固，是烟草企业和烟草销售网络是否具有长久的竞争力的必要保证。因此当前问题的关键是将网建的重点转移到卷烟零售户的网络建设上来。

可是，如何才能建设好卷烟零售户的网络呢？如何让烟草公司提供高质量的服务呢？如何才能实现物流、资金流、信息流、人流的良好运转，协调运做，达到真正的现代物流标准呢？这才是我们思考的关键所在。

很多人都呼唤：公司要实现由传统营销向服务营销、关系营销转变。网建所要建立的客户关系要真正实现伙伴型，改变烟草公司将卷烟销出去后就不主动与顾客接触的被动型服务。诚然，这种提法没有问题，不仅如此，烟草公司还要在信息收集、分析、反馈上下工夫，还要在品牌培育上下工夫。问题是，如何才能真正让烟草公司这样做呢？

本刊以为，症结所在还是当前烟草公司的身份在作怪。政企没有真正分开是关键。烟草公司不仅在经济交易上处于绝对垄断的地位，还在行政上代表着权力、代表着管理，烟草公司与零售户没有实现身份上的平等，卷烟零售户的网络建设又谈何容易？

诚然，销售网、专卖网和信息网三网并行，专卖网的作用不可忽视，可是，专卖网与销售网、信息网又有一定的区别，后者是网建的核心，前者是网建的保障。因此，不能混在一起。由此，本刊构想：烟草专卖管理部门和销售部门要从根本上分开：即人事、财政、管理等各方面真正分开，烟草公司专管销售，真正变成一个民事主体，与零售户身份平等，负责销售网和信息网的建设；烟草专卖管理部门负责管理，不仅管零售户，还管烟草公司，进行市场监管。同时，对销售网、专卖网和信息网总体控制，以突破网建的羁绊。

悬念八：中烟工业公司是去还是留？

2003年4月随着安徽中烟工业公司的正式成立，中国烟草行业正式拉开了工商分离的序幕，中烟工业公司作为省内工业企业的管理机构也正式登上了历史舞台，开始在省内工业企业的组织结构调整和品牌资源整合方面发挥作用。也恰恰是中烟工业公司成立以后，各个烟草强省纷纷展开省内企业整合重组步伐，建立总厂，也顺利实现了部分省区工业企业间的跨省联合。改革工商管理体制，实行工商管理体制分设，有助于打破地区封锁和市场分割，建立和健全烟草市场体系，创造出良好的竞争环境，形成统一管理、公平有序竞争和健康稳定发展的烟草市场。

时至2005年岁末，我国烟草工业企业的联合重组工作取得了明显的效果，各省中烟工业公司在这其中均发挥了极大的作用，但是随着一些省份企业整合为总厂以后，中烟工业公司的职能明显出现弱化，也可以说，一些省份的中烟工业公司已经完成了它的历史使命，它是否会逐渐的推出历史舞台也就成了关注的焦点。根据当前现实情况而言，2006年中烟工业公司将会以以下三种形态存在：

其一，就是一些完成使命的中烟工业公司可能会逐渐把职能转化到总厂，最终退出历史舞台。从2005年我国烟草工业企业的发展来看，中国烟草工业最终只会存在两级管理模式，上级就是国家烟草专卖局，而下级就是各省的中烟工业公司或者总厂。从烟草工业大集团大品牌的前景规划来讲，总厂存在的意义比中烟工业公司更大，何况现在很多省份都是总厂和中烟是两块牌子一套人马。拿广东来讲，2005年以来业内一直在猜测两广合作的事情，而两广的合作势必就涉及到合作或者联合的模式问题，现在两广都是中烟工业公司和总厂同时存在，一旦跨省联合就会遇到机构重新调整问题，因此有专家指出，两广在合作之前最好应该先解决好中烟和总厂的去留问题。如果2006年是两广的合并年的话，我们就会找到两广的中烟公司去留问题的答案。当然广东只是一个例子，随着我国烟草行业整合的加剧，工业企业的整合重组力度还会不断加大，重组方式也会不断继续更新，但是对于那些中烟工业公司和总厂同时存在的省份来讲，机构的重合也可能成为未来大联合的阻力，也是资源的浪费。

其二，就是大部分没有完成省内工业企业整合调整的中烟工业公司还将继续存在，为省内工业企业的做大做强坚守阵地。尽管2003年以来我国工业企业的联合重组步伐不断的在加快，但是至今为止仍然有一些省份没有动静，如江苏、浙江以及福建等，这些省份的工业整合或许会延续其他省的模式也或许成为国家局新一轮整合的试点，但是无论以何种方式继续，都离不开省中烟工业公司的指导和执行，对于这些省份而言，中烟工业公司远远没有完成自己的历史使命，所以必将继续存在。

其三，就是部分省区的中烟工业公司基本职能将发生根本改变，但是作为公司制度改革的主体中烟公司的机构还将继续存在。比如云南中烟工业公司，2005年云南工业企业是母子公司体制改革的试点，红云集团的成立充分说明了中烟公司在企业整合重组中发挥的决定性作用，但是如果下一步云南烟草工业三变二顺利的话，那云南中烟公司的职能将会发生根本转变，即从具体的企业联合重组的执行和管理机构逐步转化成国有资产的保值增值的责任机构，主要负责非生产性投资、重大决策的制定以及资产预算等事务，就是从直接管理企业转化到管理人、钱、战略的范畴。

当然，如前面说讲，国家局对工业企业的管理上采取的两级管理体制并不绝对意味着中烟工业公司这一级的消失，也有业内专家指出，现在纷纷以省份的名义成立的卷烟总厂将是大企业大联合重组的一个过渡阶段，未来机构变革时肯能会消失，但是这丝毫不能排除中烟工业公司退出历史舞台的可能性。

悬念九：商业企业母子公司体制改革是否全面推行？

2005年1月18日，国家烟草专卖局政策法规与体制改革司司长刘敬如在全国烟草工作会议上提出：“要适应行业改革发展要求，积极推进商业企业改革，选择1～2个省级公司开展建立母子公司体制的试点工作。”2005年3月初，传出了皖、川两省已被定为烟草商业企业母子公司体制改革试点的消息。国家局同时要求，试点省份的相关工作在2005年6月底前全面结束。

如今已是年终岁末，两省的试点改制情况进展如何？据了解，安徽由于“历史遗留问题”，改制工作已然“搁浅”。四川省试点工作基本完成。本刊记者11月中旬到成都做调研时发现，该市烟草公司的铭牌以由原来的“四川省烟草公司成都分公司”变为“四川省烟草公司成都市公司”。并且本刊记者还从当地商业人士处了解到，10月份，四川省局（公司）撤销了四川省卷烟销售公司，成立了四川省烟草公司卷烟经营部，主要负责卷烟经营的管理、指导和服务；撤销了四川省烟叶生产购销公司，成立了四川省烟草公司烟叶经营部，主要负责烟叶生产经营的管理、指导和服务。总体看来，改制试点工作完成。

从全局的角度出发，“省级烟草公司退出具体经营活动，使地市级公司拥有法人财产权，成为真正的市场营销主体”虽然是商业公司发展的必然方向，但从现状来看，其可谓“长路漫漫”，还需“精耕细作”。所以预测，2006年烟草行业商业系统不会出现大规模的母子公司体制改革动作。之所以作此推论，源于三点原因。

第一，根据多种分析显示，2006年国家局除在产权管理和体制改革方面依然会有较大举措外，具体到工商来讲，工作重点仍应是工业企业整合和品牌培育。只有工业企业和品牌整合达到一定程度后，烟草商业企业的改革步伐才会加快。

第二，2005年国家烟草专卖局开展了按客户订单组织货源试点工作，并确定大连、深圳和杭州市烟草公司为综合性试点单位，面向全国开展组织货源工作。其中浙江全省（杭州市除外）面向省内开展按客户订单组织货源工作。其实质就是通过订单的形式来反映市场需求，引导工商企业遵循市场规律，按照市场要求进行生产和经营活动，实为一项新生事务，也是一项系统工程，将有别于传统卷烟计划为中心的运营模式。而且，行业人士介绍，2006年三地试点工作继续进行，此外将增加山东和山西两地成为试点，而且大有全面推广的意思。所以，在订单生产工作落实之前，母子公司改制尝试有可能放缓。

第三，烟草商业系统的母子公司制改革涉及到省级公司的职能转变，因而存在着一定的难度。现今大部分省级商业企业，除了要对地市级公司进行管理外，还与地市级公司一起进行经营活动。一方面为解决自身所需资金，另一方面也与人员安置和其他历史遗留问题有关。要从根本上解决这些问题，还需假以时日。此外，开始这项改革的试点时，国家局并没有具体方案，只是一个粗放的、原则性的指导性意见，加之各省状况各不相同，试点省份实施方案不具代表性，短时间内很难在全行业推广。

悬念十：红塔红河能否情定终身喜结连理？

2005年11月8日，红云烟草（集团）有限责任公司受牌仪式隆重举行。此次“盛会”，堪称烟草行业里的“嘉年华”，不仅与会者全是行业里的“重量级人物”，而且该“事件”本身带有“非凡”的意义。此番昆明、曲靖携手，尚属工厂制向公司制改革的首试。云南作为“烟草王国”里的“老大”，其“一颦一笑”无不受到烟草人的广泛关注。人们在庆幸国内第二大烟草集团诞生的同时，心中似乎还有一个更大的问号：此前宣称要在2005年8月底前完成合并的红塔集团与红河卷烟总厂为何迟迟按兵不动？既然烟草王朝的“驱逐舰”已然打造成功，那么烟草“航母”何时“出海”？

红塔、红河合并大势所趋

当前红塔集团的指标数为320万箱，红河卷烟总厂指标126万箱，二者组建成新的烟草集团后年产量将超过帝国烟草集团的359万箱规模，成为世界第四大烟草集团。其规模将远远超过国内同类企业，可谓当之无愧的“烟草航母”。

对于云南烟草的兼并联合，国家局也表现出了足够的重视。2004年5月，曲靖卷烟厂合并了会泽卷烟厂。同年9月，红塔内部重组大理卷烟厂、楚雄卷烟厂；昆明卷烟厂与春城卷烟厂联合；红河卷烟厂与昭通卷烟厂组建红河卷烟总厂，自此，完成了云系烟草9变4格局，从而缓解了云系烟草品牌集中度低、各企业各自为政，导致品牌互相冲突、销售费用居高不下、“内耗”严重的问题。然而“缓解”并非等同于“解决”。若想从根本上解决这些“历史遗留”问题，还在于尽快催生云系烟草企业的“4变2”甚或是“2变1”。

2004年9月10日，国家烟草专卖局副局长张辉在云南中烟工业公司重组仪式上指出：“云南烟草在中国烟草行业有着举足轻重的地位，希望云南烟草重点工业企业能够引领中国烟草品牌、管理、技术的发展方向,迅速形成更强势的竞争优势。”“两红”重组实属国家局“钦定”，并寄予“厚望”。暂时存在的困难和时下需要解决的细节问题并不能阻止“两红”的“喜结良缘”。

此外，玉溪红塔烟草（集团）有限责任公司自2005年12月2日起，正式将公司名称变更为“红塔烟草（集团）有限责任公司”。关于更名的原因则解释为“为适应改革发展的需要”。此举是否会是“两红”合并的前期准备呢?目前还不得而知。

二红合并艰难为哪般？

是什么阻碍了“两红”走向一起的脚步？人事固然是其中一个重要因素，但关键还在以下三点：

第一，两企业的现状不同。从1995年到2001年，红塔山作为我国最高价值的品牌连续7年位居榜首。2001年，红塔山品牌价值达到460亿。这段时间，红塔山打出了金字招牌，成为了业内无法撼动的霸主。然而，随着众多新品进入高端市场，红塔山的霸主地位受到了挑战。200

2、2003年，红塔山的品牌价值没有提升，“中国最有价值品牌”交椅让位给海尔。2004年红塔山在《中国最具价值品牌》排行榜中名列第六，成为了近10年来的最低排名。红塔的“大企业病”并非在短时间内能够得到根治，还需要一段时间的调整与回复。与其相反，红河这些年来一直处于一种上升的态势。2004年，红河实现单品牌销量110万箱，位居白沙、红梅之后。同年8月份，红河兼并昭通卷烟厂，拥有计划指标126万箱。从红塔方面来考虑，红河的加入自然成为了其改变现状的一种期待，然而红河似乎并不这样认为。

第二，品牌发展战略完全不同，彼此整合难度较大。红塔集团旗下拥有高、中、低档卷烟品牌。而红河则是一个著名的单品牌，其众多规格同样含盖了高中低全部卷烟市场。这样一来，二者不仅没有形成互补性，反而在市场上彼此冲击。尤为重要的是，同处

三、四类卷烟的红梅与红河连续几年位列卷烟销量前三甲。如果二者合为一家，不管扶植哪个牌号，都会受到来自自身的压力。

第三，企业文化各不相同。“山高人为峰”，彰显着一种大气，给人一种“君临天下”、“一览众山小”的气势磅礴之感。而以牛作为企业形象的红河卷烟总厂，宣扬“奔腾，致远千里”。抒发地是一种“积跬步以至千里”的不断进取、攀登的奋斗精神。二者很难寻找到契合点。况且，红河宣扬是“不求最大，但求最好”，体现了其集中力量做好单品的经营理念。这一点似乎也与现下的红塔有些背道而驰。

因此，尽管红塔与红河2006年合并的可能性比较大，但由于以上情况的存在，我们还是不能给出明确的答案，还应该是一个巨大悬念。

推荐第6篇：学会设置悬念

记叙文的写作手法——设置悬念

一、小故事导入：

明朝的时候，有一位富贵人家的老太太做寿，她的子孙请来当时有名的才子唐伯虎，酒席间大家请唐伯虎即兴为老太太题一首祝寿诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：

这个婆娘不是人，

举座皆惊

九天仙女下凡尘。

喝 彩

儿孙个个都是贼，

惊

怒

偷得蟠桃献至亲。

拍手叫好 同学们看这首写得好不好，好在哪里呢？

（1） 有创新，不同于传统的祝寿诗 （2） 有悬念，一波三折，引人入胜。

同学们说的很对，那今天，我们就继续学习记叙文的写作手法——设置悬念。

二、什么是悬念？

所谓“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。“悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法，是吸引广大群众兴趣的重要艺术手段。

我们再来看几则小例子：

世界文学史上的最短

1、最短的言情小说：他死的那天，孩子出生了。

2、

3、

4、最短的武侠小说：高手被豆腐砸死了。最短的恐怖小说：惊醒，身边躺着自己的尸体。 最短的科幻小说：最后一个地球人坐在家里，突然响起了敲门声。

5、最短的荒诞小说：有一个面包走在路上，他觉得自己很饿，就把自己吃了。

三、文学创作中的悬念：

虽然说悬念应用于各个艺术门类，但其实根源还是在于文学，因为电影、戏剧都在有剧本，所以可以说有时悬念是文学创作的灵魂所在。

古人常说：“文似看山不喜平”，意思就是人们读文章就像观看山景一样，不喜欢看平的山，因为那样就没什么意思了，总需“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”才好。写文章就是这样，如果你在写一件事时一味交代，叙述，而不讲究手法技巧，那别人读起来肯定是索然无味的，所以适当的设置些悬念，就会让情节波澜起伏，紧紧抓住读者的心，让他们有迫切读下去的欲望。

在我们从小学到初中所学过的很多课文当中，有很多文章都适如其分地运用了设置悬念的手法，我们试看几例：

（一）课内课文举例：

1、《草船借箭》 此文中精心设计了一系列悬念。

立状设悬念：十天内造出十万支箭，这是无论如何也不能完成的，诸葛亮却立下了三天完成的军令状，难道他聪明一世，糊涂一时了吗？这是不是伸着脖子等着挨宰？这是第一个悬念。

借船设悬念：诸葛亮立下军令状，鲁肃可着急了。他于是趁机提出借二十条船，按他的要求装备好，并叮嘱鲁肃保守机密。这些小船能变出箭来吗？鲁肃一旦向周瑜报告了，诸葛亮岂不是全完了？这是第二个悬念。

取箭设悬念：军令状立了，小船借了，可就是不见动静。直到第三天四更时分，才趁着漫天大雾逼近曹军水寨，并且叫军士擂鼓呐喊。鲁肃固然吓得面如土色，读者也要捏一把汗，如果曹军大举出击，诸葛亮不是要成为俘虏吗？这是第三个悬念。

三个悬念，三层理解，诸葛亮聪敏机智，胆略过人，真是“神机妙算”哪!

2、《我的叔叔于勒》

故事一开始，作者抓住几件琐细的小事，渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出“父亲总要说他那句永不变更的话”。“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”为什么“父亲”急切地盼望于勒归来？于勒归来会改变他们家的境况吗？于勒现在在哪里？他是干什么的？这一连串的问号，就是作者设下的一个个悬念，它让读者怀着迫切的心情急于看下文。

3、《最后一课》

小说的开篇写小弗郎士上学路上的见闻，又写上课前教室里与以往不同的气氛，这些内容都是在设置悬念，使读者产生了浓厚的阅读兴趣。

（二）课外举例：

接下来，我们在来读一篇小短文，来进一步感受悬念的魅力。

20美金的价值

一天，爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”

“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。

“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了－－或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了－－这是你要的 10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家－－我想和你一起吃晚餐。”

(唐继柳 编译。选自《深圳青年》) 【点拨鉴赏】：

巧设悬念可以引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底，从而有效的增强文章的吸引力；利用误会可以使文章生波澜，有起伏，多跌宕，吸引人。本文综合运用巧设悬念法和误会兴波法。

五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借10美金？当爸爸给他10美金以后，儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想干什么？这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者。爸爸以为儿子借钱是要去买玩具，发怒了；爸爸见儿子已经有钱还要借钱，生气了。爸爸不知道儿子借钱的真实意图，产生了一个又一个误会。直到结尾才揭开了谜底－－“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家－－我想和你一起吃晚餐。”原来如此！文章产生了震撼人心、感人至深的力量。现代生活快节奏、高速度，人们紧紧张张忙忙碌碌，往往忽视了许多宝贵的东西。

“爸爸下班回到家很晚了”，“他五岁的儿子靠在门旁等他”，所以儿子的言行便显得合理；爸爸“很累并有点烦”，所以他对儿子“发怒”、“生气”也可以理解；文章前后照应，结构紧密。

四、我们的作文如何制造悬念？

设置悬念方法多种多样，不一而足。写作中应该结合文章内容的需要，合理运用；必须符合生活的真实，绝不是闭门造“文”，瞎编乱诌。它应该既出人意料，又合情合理。

设置悬念，实际上就是平时所说的“故弄玄虚”，特指把故事的内容（人物的活动、事件的经过）写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注，满怀浓厚兴趣随着你的“笔踪”去寻“玄”探“虚”。设置悬念是使文章波澜起伏、扣人心弦、引人入胜的最有效的方法之一。那么，怎样设置悬念呢？设置悬念的方法多种多样，这里只简单地介绍五种：倒叙法、疑问法、误会法、巧合法、省略法。

1.倒叙法

利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让人们带着悬念去阅读下文。

例如原人教版教材中有一篇文章叫《羚羊木雕》，该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。万芳不但不生“我”的气，还安慰“我”，让“我”觉得“我”是世界上最伤心的人。因为“我”对朋友反悔了。

这篇文章开篇从故事的后半段写起：

“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。

这就是运用了倒叙的手法，先写妈妈的质问，后交代羚羊木雕的由来，以及去向，开成一个矛盾情节——妈妈很重视羚羊木雕，而我却送给了万芳。这样的开头足够吸引人，让读者迫切地读下去，以了解事件的原委。

2.疑问法 在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思，是形成悬念的好方法。

例如《绝品》：常先生卖给刘三爷的画到底是不是假的？这一悬念一直贯穿小说的始终，最后才交代出来。很好地推动了故事情节的发展，深化了小说的主题，避免了行文的平淡。

3.误会法

就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。

如《三国演义》写刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，不厌其烦地运用了误会法。在没有见到孔明之前，却先后将孔明的朋友崔州平、孟光威、石广元以及弟弟诸葛均、岳父黄承彦等误当作诸葛亮。这一次次的误会便构成了一个个悬念：这诸葛亮究竟是个什么人？故事波澜起伏，曲折跌宕，读来趣味横生。

4.巧合法

俗话说“无巧不成书”。生活中有许多巧合，正是这些巧合的事情，使生活充满了情趣。写记叙性的文章，就是要利用生活中的这些巧合，去构思故事，兴起波澜，取得引人入胜的艺术效果。

巴尔扎克在《人间喜剧》前言中说：“偶然是世界上最伟大的小说家，要想文思不竭，只要研究偶然就行了。”的确，在编述故事的时候，巧合是一种黏合剂，它能把本来各不相关的人物联系起来，把互不相连的事件贯穿起来，从而使故事呈现为完整统一的艺术整体。巧合是一种过滤器，它能把时代生活中的杂质加以过滤，从而集中地反映生活中的矛盾冲突，快速地展开动人心弦的故事。巧合还是一种催化剂，它能在一连串的奇遇、误会等意外事件中，促使人物性格、情节产生突发性的转变，从而推动故事情节的发展，深化作品的主题。

巧合的方式五花八门，而主要的有两种：不约而同的巧合与不期而遇的巧合。

例如欧·亨利的名作《麦琪的礼物》，写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，却没有相配的发梳来装饰。于是圣诞节之前，丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发梳，而妻子卖掉长发给丈夫买了金表链。两人同时为对方考虑，各自干出了动人心魄的“壮举”，使得双方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的结局收尾，凸显了夫妻之间感情的诚笃、深挚，读来催人泪下。像这种不同的人物，做出相同（或相似）的事情的巧合就属于“不约而同”的巧合。

有篇中学生习作《没想到竟是这样》写了这样的情节：内向、文静的女生梅子，以“木梅”为名，在网络聊天室里“结识”了一个叫“木瓜”的boy。由于上课时想着“木瓜”，梅子走神了，并被年轻的班主任狠狠批评了一通。当天放学后，梅子与“木瓜”相约各拿一张卡通画在公园见面。两人一相见，“木瓜”一脸窘相，而梅子“过了好一会儿”，“终于喊出一声：„老师好！‟”该文以巧合造成情节的戏剧性，增加了波折，读来饶有趣味。这种巧合就属于“不期而遇”的巧合。

5.省略法

叙述故事时，故意地省略一些内容，让读者一时难以琢磨，引起他们的种种猜疑和推想，也是设置悬念的方法之一。

例如《林教头风雪山神庙》中，小二夫妇见陆谦等人行为鬼祟，言谈诡秘，又提到“林冲”的名字，觉得事情蹊跷，顿起疑心；隔墙偷听却只听得只言片语和“高太尉”三字，其它都因听不清楚略而不写。这就形成悬念：他们是谁？要干什么？为什么言谈举止那样诡秘？是不是要加害林冲？读者读到这里也不免要为林冲的处境和命运担忧，从而产生了强烈的阅读欲望。

设置悬念方法多种多样，不一而足。写作中应该结合文章内容的需要，合理运用；必须符合生活的真实，绝不是闭门造“文”，瞎编乱诌。它应该既出人意料，又合情合理。

五、课堂练笔：

为下面两个作文设计开头，试计出悬念。 《迟到》、《老师今天没来》

六、作

业

自拟题目或从下边的题目中任选一个，写一篇作文，不少于800字。要求叙事有一定的起伏变化，能见出一定的波澜。

1、使我＿＿（难忘、气愤、惊异）的一件事

2、出人意料的一件事

推荐第7篇：战胜自己记述文800字(共)

篇1：正视挫折 战胜自己(初中记叙文关于面对挫折失败) 初中记叙文—关于面对挫折和失败的，和大家分享下，呵呵！

正视挫折 战胜自己

沈阳市和平区 王文慧

阳并不去理睬它，而是用它的光芒给黑云镶了一道发光的金

那是在一个冬天的下午，我同往常一样去球馆打乒乓

可我万万没想到，几个回合下来，我竟连续输掉了5个

攻，扣球老是出台，光是自己失误就失掉了好几分，打了一

回到家里，我辗转反侧，我不知道下一次邀请她来重新

好朋友一样，过来关心我鼓励我，直到我可以静下心来反思

素，而是我应该战胜自己，放低姿态，虚心学习，重整旗鼓！

一个月以后，我主动向教练申请，愿与那个女生切磋球技。女生不屑地看了看我，说：“只跟你打一局，一局定胜负！”。我很开心地点了点头，并迅速地进入备战状态，盯准我的对手，分析她的动作，看着她会怎么去接这个球，又会怎么把球打过来。所以，最终我以完胜她6个球赢了这一局。比赛结束后，我忘却了胜利的喜悦，而是主动跟她握手言和，希望能得到她更多的指教。

这次比赛以后，我学会了正视挫折，也开始尝试参加学校举行的各种类型的比赛。虽然不是每次比赛都能取得优异的成绩，但是每参加一场比赛我的自信心就更多一些，对自己的认识也就更进一步。

二〇一二年三月二十一日

篇2：战胜自己写作指导 题目:战胜自己

1.析题:审题要准

找准关键词,战胜不等于挑战、超越,;战胜自我不等于战胜困难. 2,构思: a:可以写成记叙文:记叙自己或别人战胜自己的经历.(注意要写出特点,切记平铺直叙,注意细节或心理描写的特点.) b:可以写成议论文

? 思路借鉴:谁战胜自己? 主体：个人、民族、国家 ? 战胜自己的什么?（什么）

战胜自己的自卑、胆怯、懒惰、贪欲、懦弱、孤独、浅狭、软弱、执迷、恐惧、偏私、狭隘、心魔、烦恼、悲观、缺点、恐惧、错误„„

正:战胜自己的重要性在哪?

反:如果不能战胜自己会产生什么后果？(材料要有做到能准确地为主旨服务,并有个性.) c:散文:用含蓄的手法抒写战胜自己的愿望. 3.片断: a.私利是赵高的偷梁换柱，是秦桧的谗言诬蔑，是庞涓的心狠手辣。古今又有多少人为私利而死呢？放弃私利是难能可贵的。它是蚂蚁寻食交公的无私；是蔺相如回避廉颇的为公；是曹操的宽恕怀二心士兵的为业。要放弃私利需要有无私的精神。宽广的胸怀和坚强的意志，而这是很多人无法做到的。 c.霍金是成功的，他超越了疾痛。只有三只能手指，却写出了举世瞩目的《时间简史》，被世人称为“继爱因斯坦之后最杰出的物理”。 4.名言:

泰戈尔说过，没有经历过地狱般的磨炼，怎能创造出天堂的力量；没有流过血的手指，怎能弹出世间的绝唱。面对人人，面对失败，让我们去战胜自己，走向美好的明天。 原来，这只是借口。我不是被什么打败了，我只是败给了自己。歌德说过：“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”我不想做自己的奴隶。

最伟大的胜利就是战胜自己--.高尔基 4:范文: 战胜自己

月考成绩出来后，将自己融入茫茫的夜色中，让揪心的黑暗抽打我疼痛的心。

月光惨淡，如流水一般，从窗口照进来，暗暗的。随手翻开一本杂志，一篇报道出现在眼前：“1858年瑞典有一个患了奇怪的瘫痪症的女孩，一次女孩和家人去旅行。在旅行区，女孩听到别人谈论一只天堂鸟，她心动了，极想亲自去看看，而他的家人不在身边，但她等不及了，由于过度渴望，竟忘了自己不能走路，慢慢地超走动着，不久便痊愈了，女孩长大后又忘我地投入到文学创作中，后来成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性。

满脸的泪水化作一股神奇的力量涌入我的全身。我拉亮了灯，房间一下温暖了许多，桌上的书，试卷都被泪水浸湿了好几页。我擦干眼泪，握起笔，重新拿起那份试卷开始认真总结，寻找失败的原因。

窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，明天那朝阳在地平线上冉冉升起时，我终于战胜了心中的懦弱，我会迎着绚丽的朝霞向前走去！ (完) 战胜自己

他是一个赶路人，他的梦想是当一名环游世界的旅行者，但是他怕别人笑话他的梦想。于是将理想埋藏在心里，不敢向外透露。

他发现自己登上了万里长城，遥望这砖石筑成的奇迹；他站在东方明珠的最顶端，脚尖踮起，双手张开，拥有一丝霸气，和一丝华丽；他站在法国埃菲尔铁塔下，仰望伟大；他来到日本富士山脚下，欣赏片片樱花；他走在纽约的华尔街，领略什么是真正的薰衣草的清香，他感受到自由女神像的神圣?? 他感觉自己能飞翔。飞过太平洋，飞过喜马拉雅山，飞过任何他想去的地方。

一路上，他欢呼雀跃着，欣赏花开花落，热爱日出夕阳。他经过了小桥流水，也穿过繁华都市。然而，在人来人往的街头，他又孤独了。

突然，他醒了，猛地睁开双眼，发现眼角有一点点泪花。

生命是一个没有终点的旅程，而我就是那个正在赶路的人！

点评：

文章最大的特点是用第三人称手法尽情描写“他”的梦境，带领读者环游世界。开篇说“他”的梦想是做一名旅行者，但怕别人笑话，不敢付诸行动。然后借朋友的话，点明“理想的实现只需一颗战胜自己的心，不需要别人的目光”。

文章的结尾耐人寻味，把生命比作是一个没有终点的旅程，并点出“我”就是那个正 在赶路的人！

战胜自己

攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越长，幼时之勇反愈小，可悲！可气！可叹！ ——题记

古人说，“初生之牛不畏虎”，这其中的道理是不言而喻的。

然而我又失望了，我看不透树叶包裹下蚂蚁的动作，只是看着叶子缓缓地移动着，一点一点。我又看到了那小小的脑袋，小小的身体，那是怎样一个倔强的生命啊，即使困难笼罩，也要拼尽全力去克服。这不正是我所欠缺的吗？此时，阳光从树叶的间隙间透过，正照在那黑黑的小脑袋上，散发着点点光辉。阳光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些东西。我突然想起了避过的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里。坑仍是坑，石仍是石，然而此时的我已是不同。

古人云：胜人者力，胜已者强。

战胜自己

蓝色的蛹，束缚着青春，带来无限挣扎的伤痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，为您诉说破茧而出的新生的喜悦?? ——题记 蓝色的蛹

人们说我是一个“不合群”的病孩子，我自己认为也是。

破茧的挣扎

在蓝色的茧里，暗无天日，我见不着光明，看不到希望。我极力挣扎，孤独感笼罩着我。我的心蠢蠢欲动了，我渴望破茧后的新生，渴望去外面的世界再次见到新生的太阳。可是我又害怕着畏缩在角落里。我是如此矛盾，我渴望新生，却害怕破茧后阳光的刺痛。

破茧新生的蝴蝶，翩翩起舞。我不再孤独，我的生命中再次点燃了爱和希望的灯盏，我勇敢地奔向蓝天，在花丛中飞越，享受着阳光的和煦。化作金色蝴蝶的我飞向青春的绚烂?? 左手青春，右手年华！青春是破茧而出的新生。

现得比较充分，而“战胜”的过程却过于简单，只用“青春，就是如此的神秘，它引领着人们走向成熟。强烈的新生欲望，使我破茧而出，走向光明”两句话一带而过。

战胜自己

人生好似一座大舞台，每个人都在自己的舞台上演着一出出喜剧与悲剧。

短短的头发，黑黑的皮肤，如不细看或许你真不知我是男是女笑，笑得无拘无束，更无小家碧玉。

走在大街上，与朋友们聊几句，便忍不住笑上一阵。行人们循声望来，总又失望的转过头。我知道，是我的笑声引来了他们的目光，也许是我的长相让他们失望。

转学了，一进班，同学们便用怪怪的目光打量我，那目光中隐藏着不屑或别得什么。我知道，原因之一是我的长相使他们如此注意我。

我不愿与人交谈，不愿上街，我要远离人群。一日日消沉下去，变得沉默寡言，胆怯。 也许是上苍的有意安排，一次偶然的机会，我见到一位瘸腿的中年人正吃力的蹬着车，也许左脚的残疾让它无法承受重量，中年人干脆悬着脚，周围的一些人投来目光，同情、可怜、歧视??但他好似没察觉，脸上洋溢着笑容，似乎没有感到自己的“与众不同”，单脚踏车自由行驶在大道上。我的心，忽然间被触动了。

自卑，我为何要自卑？路，是自己走的，为何要因为他人的态度而停留？

笑，这是为何？

因为我战胜了自己！

笑，这是为何？

风，轻轻地吹来。凉丝丝的。

那次，我战胜了自己，改变了原本前途一片渺茫的困境。

天，是那么的蓝；

云，是那么的悠闲；

我，已告别过去的阴影，因为，我终究是要面对自己。

篇3：记叙文写作结尾指导 记叙文写作结尾指导

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。

一、自然收束，水到渠成 1 定义

2 示例：

如《一堂有趣的科学课》的结尾：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！” 3 写作训练

请为《我的好朋友》写一个结尾

二、卒章显志，画龙点睛 1定义

2 示例：

如《承诺》的结尾：

3 写作训练

请为《妈妈的爱》写一个结尾

三、首尾呼应，凸显主旨 1定义

2 示例：

（1）如《战胜自己》的开头和结尾：

开头：善于战胜自己，这是我的长处。

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。

（2）（《把梦想带给花季》）

（尾）

参考文章：花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。

3 写作训练

为《怨恨与宽容》写一个结尾，要求首尾呼应

结尾：

四、引用佳句，增辉添色 1 定义

如《美好的明天》的结尾：

3 写作训练

请为《珍惜时间》写一个结尾

五、巧妙发问，引人深思 1 定义：

2 示例：

如《波折》的结尾：

3 写作训练

请为《最使我难忘的 ____ （人或事）》写一个结尾

六、展开联想，升华主题 1 定义

如《母亲》的结尾：

“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽的世界。

请为《让我流泪的爱》写一个结尾

七、抒情结尾，气势不凡 1 定义

2 示例

如《难忘您，老师》的结尾：

请为《这就是真情》写一个结尾

八、描写景物，情景合一 1 定义

2 示例

例如《雨季》的结尾：

3 写作训练

请为《心事》写一个结尾

九、启发思考，意犹未尽 1 定义

2 示例

如寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：

3 请为《路》写一个结尾

十、含蓄深刻，余味无穷 1 定义

2 示例

如《挑山工》的结尾：

从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。 3 请为《多想拥有你，童年》写一个结尾

十一、解开悬念，豁然开朗 1 定义

2 示例

如《枣核》开头：

结尾: 喔，原来这枚枣核是妈妈多年前藏起来的。 3 写作训练

请为《往事》写一个结尾，解开开头设置的悬念

十二、言为心声，呼唤号召 1 定义

如满分作文《把爱心带给他人》结尾：

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。 3 写作训练

请为《妈妈，我长大了》写一个结尾

十三、出人意料，戛然而止 1 定义

如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：

正当乌龟为自己的聪明夺得冠军而沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。

总结方式，首尾圆合

方式虽多，但贵精不贵多。 关于时间的格言

9.盛年不重来，一日难再晨。

15.莫等闲，白了少年头，空悲切！ 16.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

推荐第8篇：战胜自己记述文800字(共)

篇1：正视挫折 战胜自己(初中记叙文关于面对挫折失败) 初中记叙文—关于面对挫折和失败的，和大家分享下，呵呵！

正视挫折 战胜自己

沈阳市和平区 王文慧

有时候天边有黑云，还时常遮住了太阳的光芒。可是太

阳并不去理睬它，而是用它的光芒给黑云镶了一道发光的金

边，并最终，慢慢拨开云雾，自信满满地继续照耀着大地。

那是在一个冬天的下午，我同往常一样去球馆打乒乓

球。教练每次都会在教学后，安排不同的球员互相切磋球技，这一次他让我和一个同龄的女生打对手，我看她弱不禁风的

样子，心想，不用打就知道又多了一个失败的对手而已。

可我万万没想到，几个回合下来，我竟连续输掉了5个

球，她动作极为敏捷灵活。而我，越是不服气，越是急于进

攻，扣球老是出台，光是自己失误就失掉了好几分，打了一

会儿，她觉得没意思，就忽然停止转身离开了。我知道自己

失败了，但她如此般轻蔑地对待我，让我的自尊心忍忍作痛。

回到家里，我辗转反侧，我不知道下一次邀请她来重新

挑战，自己能不能够战胜她。妈妈及时看出了我的异样，像

好朋友一样，过来关心我鼓励我，直到我可以静下心来反思

自己。正如妈妈分析的那样，对手的强大与否不是关键性因

素，而是我应该战胜自己，放低姿态，虚心学习，重整旗鼓！

乒乓球是我非常喜爱的运动，爱好和动力使我在接下来的日子里，不断把握技术要领，提高球法水平，更重要的是我摒弃了骄傲自满的心态，抛开了曾经惨败的阴影，以一个全新的自我来面对一切困难和挑战。

一个月以后，我主动向教练申请，愿与那个女生切磋球技。女生不屑地看了看我，说：“只跟你打一局，一局定胜负！”。我很开心地点了点头，并迅速地进入备战状态，盯准我的对手，分析她的动作，看着她会怎么去接这个球，又会怎么把球打过来。所以，最终我以完胜她6个球赢了这一局。比赛结束后，我忘却了胜利的喜悦，而是主动跟她握手言和，希望能得到她更多的指教。她很意外地接受了，而在之后的日子里，我和她也因此成为了球场上很好的朋友。

这次比赛以后，我学会了正视挫折，也开始尝试参加学校举行的各种类型的比赛。虽然不是每次比赛都能取得优异的成绩，但是每参加一场比赛我的自信心就更多一些，对自己的认识也就更进一步。我知道失败时不能妄自菲薄，要看到光明，成功时不能趾高气扬，要看到不足，在困难面前不失掉信心，要保持冷静的头脑，永远不放弃自己追求的目标。真正的成功，不在于战胜别人，而在于战胜自己！

二〇一二年三月二十一日

篇2：战胜自己写作指导 题目:战胜自己

1.析题:审题要准

找准关键词,战胜不等于挑战、超越,;战胜自我不等于战胜困难. 2,构思: a:可以写成记叙文:记叙自己或别人战胜自己的经历.(注意要写出特点,切记平铺直叙,注意细节或心理描写的特点.) b:可以写成议论文 ? 思路借鉴:谁战胜自己? 主体：个人、民族、国家 ? 战胜自己的什么?（什么）

战胜自己的自卑、胆怯、懒惰、贪欲、懦弱、孤独、浅狭、软弱、执迷、恐惧、偏私、狭隘、心魔、烦恼、悲观、缺点、恐惧、错误„„

正:战胜自己的重要性在哪? 战胜自己的胜利才是真正的胜利。

只有战胜自己,才能征服世界。

反:如果不能战胜自己会产生什么后果？(材料要有做到能准确地为主旨服务,并有个性.) c:散文:用含蓄的手法抒写战胜自己的愿望. 3.片断: a.私利是赵高的偷梁换柱，是秦桧的谗言诬蔑，是庞涓的心狠手辣。古今又有多少人为私利而死呢？放弃私利是难能可贵的。它是蚂蚁寻食交公的无私；是蔺相如回避廉颇的为公；是曹操的宽恕怀二心士兵的为业。要放弃私利需要有无私的精神。宽广的胸怀和坚强的意志，而这是很多人无法做到的。因为要放弃私利，必须战胜自己。 c.霍金是成功的，他超越了疾痛。只有三只能手指，却写出了举世瞩目的《时间简史》，被世人称为“继爱因斯坦之后最杰出的物理”。保尔是成功的，他敢于战胜疾病，顽强地与病痛抗争，并努力创作，自强不息。 4.名言: 战胜自我的过程是艰苦的，战胜自我的结果却是甜美的。

他战胜了别人，却输给了自己。

泰戈尔说过，没有经历过地狱般的磨炼，怎能创造出天堂的力量；没有流过血的手指，怎能弹出世间的绝唱。面对人人，面对失败，让我们去战胜自己，走向美好的明天。 原来，这只是借口。我不是被什么打败了，我只是败给了自己。歌德说过：“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”我不想做自己的奴隶。我要做自己的主人。---李文婷

所有的胜利第一条件，是要战胜自己。----西兰帕

人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。----拿破仑

最伟大的胜利就是战胜自己--.高尔基 4:范文: 战胜自己

月考成绩出来后，将自己融入茫茫的夜色中，让揪心的黑暗抽打我疼痛的心。在黑暗里，我没有寻求光明的渴望，也不感到畏惧，只觉得躲避了不该我承担的重担，内心有些放的轻松。

月光惨淡，如流水一般，从窗口照进来，暗暗的。随手翻开一本杂志，一篇报道出现在眼前：“1858年瑞典有一个患了奇怪的瘫痪症的女孩，一次女孩和家人去旅行。在旅行区，女孩听到别人谈论一只天堂鸟，她心动了，极想亲自去看看，而他的家人不在身边，但她等不及了，由于过度渴望，竟忘了自己不能走路，慢慢地超走动着，不久便痊愈了，女孩长大后又忘我地投入到文学创作中，后来成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性。她就是茜尔玛.拉格萝夫。”

满脸的泪水化作一股神奇的力量涌入我的全身。我拉亮了灯，房间一下温暖了许多，桌上的书，试卷都被泪水浸湿了好几页。我擦干眼泪，握起笔，重新拿起那份试卷开始认真总结，寻找失败的原因。我要让这次失败成为我前进的动力，让这次失败为我夺取下次辉煌的时刻奠定坚实的基础。

窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，明天那朝阳在地平线上冉冉升起时，我终于战胜了心中的懦弱，我会迎着绚丽的朝霞向前走去！ (完) 战胜自己

他是一个赶路人，他的梦想是当一名环游世界的旅行者，但是他怕别人笑话他的梦想。于是将理想埋藏在心里，不敢向外透露。朋友说，你缺少的是一颗战胜自己的心，理想的实现不需要别人的目光。

他想着朋友的话，累了，便半靠在一颗树下，慢慢闭上双眼，进入了梦境。梦里，他奏起了生命的狂想曲?? 他发现自己登上了万里长城，遥望这砖石筑成的奇迹；他站在东方明珠的最顶端，脚尖踮起，双手张开，拥有一丝霸气，和一丝华丽；他站在法国埃菲尔铁塔下，仰望伟大；他来到日本富士山脚下，欣赏片片樱花；他走在纽约的华尔街，领略什么是真正的薰衣草的清香，他感受到自由女神像的神圣?? 他感觉自己能飞翔。飞过太平洋，飞过喜马拉雅山，飞过任何他想去的地方。他忘不了草原上洁白的哈达和浓郁的酥油茶；他看见荷兰的风车在转；他坐船观赏了意大利水城威尼斯。他想在伦敦找到哈利波特的魔法棒，在东京找到叮噹猫的任意门，在香港的迪斯尼乐团里找到童话?? 一路上，他欢呼雀跃着，欣赏花开花落，热爱日出夕阳。他经过了小桥流水，也穿过繁华都市。然而，在人来人往的街头，他又孤独了。或许这是应该的，看惯了花花世界，给自己一点时间去思考和感慨。

突然，他醒了，猛地睁开双眼，发现眼角有一点点泪花。为什么只有在梦里才有这样的雄心呢？他又想起了朋友的话。

“啊，我要战胜自己！”在寂静的夜里，他几乎要喊出来了。没错，害怕的是他自己，他自己！外界的冷嘲热讽并不能阻挡他前进的脚步，他只需战胜自己！他似乎明白了“战胜自己，我可以”！

生命是一个没有终点的旅程，而我就是那个正在赶路的人！

点评：

文章最大的特点是用第三人称手法尽情描写“他”的梦境，带领读者环游世界。开篇说“他”的梦想是做一名旅行者，但怕别人笑话，不敢付诸行动。然后借朋友的话，点明“理想的实现只需一颗战胜自己的心，不需要别人的目光”。再由朋友此言引出下文：思考朋友所言，累极而入梦境，梦中的自己奏起了生命的狂想曲??最后写“他”在人来人往的街头思考和感慨，并在寂静的夜里战胜了自己，呼应了开头，深化了主题。

文章的结尾耐人寻味，把生命比作是一个没有终点的旅程，并点出“我”就是那个正 在赶路的人！

战胜自己

攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越长，幼时之勇反愈小，可悲！可气！可叹！ ——题记

古人说，“初生之牛不畏虎”，这其中的道理是不言而喻的。现在，我虽是一个十七八岁的少年，可面对那些坑坑石石们依然想的是避开，看着那些七八岁的孩子个个从那上面跳过，跃过，我就一阵脸红。我真是如此不堪吗？小小的坑，小小的沙石，我竟不敢越过它，我竟在它面前却步?? 一阵风吹来，我身旁的一株树晃动了几下，仿佛也在嘲笑我的无能。我无言?? 这时我看见一片树叶飘下，我凝视着它，想看看这嘲笑我的家伙能如何，那么巧，脚下一只蚂蚁爬过，似乎是在觅食；那么巧，那片叶子竟死死地盖在了蚂蚁的身上。我俯下身来，打算为蚂蚁拨开这恼人的叶子，然而，突然的一股冲动使我停止了我的动作，我倒想看看这米粒般的生命是如何抗拒，如何战胜这无异于大网的叶子的束缚的，魔念在我心头滋生了?? 然而我又失望了，我看不透树叶包裹下蚂蚁的动作，只是看着叶子缓缓地移动着，一点一点。我又看到了那小小的脑袋，小小的身体，那是怎样一个倔强的生命啊，即使困难笼罩，也要拼尽全力去克服。这不正是我所欠缺的吗？此时，阳光从树叶的间隙间透过，正照在那黑黑的小脑袋上，散发着点点光辉。阳光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些东西。我突然想起了避过的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里。坑仍是坑，石仍是石，然而此时的我已是不同。我高高地跃起，轻轻地落下，并不管是否会踩到泥泞，溅湿自己的衣服。正如但丁所言——走自己的路，让别人说去吧！

古人云：胜人者力，胜已者强。我战胜了内心的恐惧，这便是“强”。我仿佛又回到了童年时代，“攀山石，越山涧，莫不敢为”，又是一阵风，树叶欢快地摇曳着，似乎也在祝贺我战胜自我，重获新生?? 战胜自己

蓝色的蛹，束缚着青春，带来无限挣扎的伤痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，为您诉说破茧而出的新生的喜悦?? ——题记 蓝色的蛹

人们说我是一个“不合群”的病孩子，我自己认为也是。我不喜欢嘈杂的人群，我不喜欢别人无意闯进我的生活，我只喜欢静静地看着人流，无风吹过的心湖，激不起阵阵的涟漪，惟有孤芳自赏。逐渐地，我为自己编织着蓝色的茧，含泪诉说着青春的伤痛，把自己重重包围，只有蓝色的忧郁陪伴着我?? 破茧的挣扎

在蓝色的茧里，暗无天日，我见不着光明，看不到希望。我极力挣扎，孤独感笼罩着我。我的心蠢蠢欲动了，我渴望破茧后的新生，渴望去外面的世界再次见到新生的太阳。可是我又害怕着畏缩在角落里。我是如此矛盾，我渴望新生，却害怕破茧后阳光的刺痛。青春，就是如此的神秘，它引领着人们走向成熟。强烈的新生欲望，使我破茧而出，走向光明?? 金色的蝴蝶

破茧新生的蝴蝶，翩翩起舞。我不再孤独，我的生命中再次点燃了爱和希望的灯盏，我勇敢地奔向蓝天，在花丛中飞越，享受着阳光的和煦。化作金色蝴蝶的我飞向青春的绚烂?? 左手青春，右手年华！青春是破茧而出的新生。冲破青春束缚的我，也如此美丽迷人！ 可能是因为考场特定的紧张氛围，本文也存在着明显的缺陷。全文“自闭”的痛苦表

现得比较充分，而“战胜”的过程却过于简单，只用“青春，就是如此的神秘，它引领着人们走向成熟。强烈的新生欲望，使我破茧而出，走向光明”两句话一带而过。战胜自己，重在写战胜的过程，如果只是一语带过，则这种“胜利”就难有说服力，就不能让读者得到启迪。

战胜自己

人生好似一座大舞台，每个人都在自己的舞台上演着一出出喜剧与悲剧。有被母亲训斥时的哭泣，有与鸟儿为伴的欢笑??也有战胜自己的喜悦。

短短的头发，黑黑的皮肤，如不细看或许你真不知我是男是女笑，笑得无拘无束，更无小家碧玉。这，便是我。

走在大街上，与朋友们聊几句，便忍不住笑上一阵。行人们循声望来，总又失望的转过头。我知道，是我的笑声引来了他们的目光，也许是我的长相让他们失望。我不再笑，低下头，我感到周围的人都在嘲笑我，我又好像听到他们在议论我，那个是男是女。

转学了，一进班，同学们便用怪怪的目光打量我，那目光中隐藏着不屑或别得什么。我知道，原因之一是我的长相使他们如此注意我。习惯了。

不，凭什么？凭什么我要被人嘲笑，凭什么我要被人议论？凭什么我要忍？但除了忍，我又能怎样呢？想到这儿，一种自卑悄悄渗入我的心，直至完全占据了我的心灵。

我不愿与人交谈，不愿上街，我要远离人群。一日日消沉下去，变得沉默寡言，胆怯。 也许是上苍的有意安排，一次偶然的机会，我见到一位瘸腿的中年人正吃力的蹬着车，也许左脚的残疾让它无法承受重量，中年人干脆悬着脚，周围的一些人投来目光，同情、可怜、歧视??但他好似没察觉，脸上洋溢着笑容，似乎没有感到自己的“与众不同”，单脚踏车自由行驶在大道上。我的心，忽然间被触动了。我试着昂起头，走向人群，融进人群，一脸的自信。

自卑，我为何要自卑？路，是自己走的，为何要因为他人的态度而停留？

他，就是那么瘸腿的中年人，他的笑是那样真诚。

我抬起头，一脸笑容的走进教室，不顾同学们惊讶的目光。

笑，这是为何？

因为我战胜了自己！

笑，这是为何？

因为我告别了那失落的女孩。

风，轻轻地吹来。凉丝丝的。我张开双臂，拥抱这许久未亲近的大自然。

那次，我战胜了自己，改变了原本前途一片渺茫的困境。那刻，我好似从大沙漠回到了绿洲。

天，是那么的蓝；

云，是那么的悠闲；

我，已告别过去的阴影，因为，我终究是要面对自己。现在，我做到了，我战胜了自己。 朋友们，让我们笑对过去，喜迎明天吧！

篇3：记叙文写作结尾指导 记叙文写作结尾指导

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。

一、自然收束，水到渠成 1 定义

是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。 2 示例：

如《一堂有趣的科学课》的结尾：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！” 3 写作训练

请为《我的好朋友》写一个结尾

二、卒章显志，画龙点睛 1定义

是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将收尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。 2 示例：

如《承诺》的结尾：

无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！这——就是我的承诺。

3 写作训练

请为《妈妈的爱》写一个结尾

三、首尾呼应，凸显主旨 1定义

是指首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。 2 示例：

（1）如《战胜自己》的开头和结尾：

开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是失败时缺少勇气的自己，是成功时得意洋洋的自己。

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。失败时不灰心，成功时不忘形。

（2）（《把梦想带给花季》）

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）

参考文章：花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文） 3 写作训练

为《怨恨与宽容》写一个结尾，要求首尾呼应

开头：宽容的力量无穷大，足以把你带入天堂；而怨恨也可以使人下地狱。

结尾：

四、引用佳句，增辉添色 1 定义

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，能使文章增色许多，深深地印在读者的心中，意味深长。 2 示例：

如《美好的明天》的结尾：

“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎„„”希望大家能把握住易逝的今天，创造出美好的明天。 3 写作训练

请为《珍惜时间》写一个结尾

五、巧妙发问，引人深思 1 定义：

结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。

2 示例：

如《波折》的结尾：

雨依旧下着，但变得温柔起来；天空依然阴沉，但变得明亮了起来，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我又怎么能忘怀？ 3 写作训练

请为《最使我难忘的 ____ （人或事）》写一个结尾

六、展开联想，升华主题 1 定义

结尾展开联想，由此及彼，由表及里，由小到大，由具体到抽象，使主题得到升华。 2 示例

如《母亲》的结尾：

“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽的世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。

作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。 3 写作训练

请为《让我流泪的爱》写一个结尾

七、抒情结尾，气势不凡 1 定义

用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充实感。 2 示例

如《难忘您，老师》的结尾：

老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！ 3 写作训练

请为《这就是真情》写一个结尾

八、描写景物，情景合一 1 定义

采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

2 示例

例如《雨季》的结尾：

雨停了，阳光放射出它温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我的心也变得纯洁、明净。 3 写作训练

请为《心事》写一个结尾

九、启发思考，意犹未尽 1 定义

即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。 2 示例

如寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：

“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”

这引起了读者深深的思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。 3 请为《路》写一个结尾

十、含蓄深刻，余味无穷 1 定义

就是把要说的话、要表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有想象的空间，常采用比喻、象征等手法，耐人寻味，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。 2 示例

如《挑山工》的结尾：

从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。

3 请为《多想拥有你，童年》写一个结尾

十一、解开悬念，豁然开朗 1 定义

就是要在全篇有一个整体构思，开头时就设下悬念，层层设疑，吸引读者读下去，到结尾才解开悬念，令人豁然开朗。 2 示例

如《枣核》开头：

有一天，我无意中在衣柜中发现了一枚圆圆的有很坚硬的枣核。这是谁放在这里的？ 为什么还要珍藏起来呢？好奇的我一定要找到答案。

结尾: 喔，原来这枚枣核是妈妈多年前藏起来的。啊，可敬的母亲！你不正是这样一枚枣核吗？有着一颗坚强而又博爱的心，包藏着我永远也读不尽的故事。 3 写作训练

请为《往事》写一个结尾，解开开头设置的悬念

十二、言为心声，呼唤号召 1 定义

就是在文章结尾围绕主题发出真挚的呼唤，号召大家一起努力，倡导大家一起行动。 2 示例

如满分作文《把爱心带给他人》结尾：

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 3 写作训练

请为《妈妈，我长大了》写一个结尾

十三、出人意料，戛然而止 1 定义

这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。 2 示例

如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：

正当乌龟为自己的聪明夺得冠军而沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。

总结方式，首尾圆合

方式虽多，但贵精不贵多。写作时一定要注意和开头保持一致，要能紧扣作文标题收尾，不要游离于中心主题，要首尾圆合，使文章形成一个整体，使文章品格得以提升。 关于时间的格言

1.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（文嘉《明日歌》） 3.荒废时间等于荒废生命。（川端康成）

4.时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚） 5.在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基） 6.在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。--别林斯基 7.时间是伟大的导师。--伯克 8.抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）

9.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 10.黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。

11.一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。

12.节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。 13.早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。 14.珍惜时间可以使生命变得更有价值。 15.莫等闲，白了少年头，空悲切！ 16.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 17.合理安排时间，就等于节约时间。 18.逝水不会有重归，时间不会有重返。 19.抓住今天，尽可能少依赖明天。

20.最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。

21.盛年不再来，一日难再晨，及时当自勉，岁月不待人。 22.黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。

推荐第9篇：牵手作文600字记述文(共)

篇1：友谊最珍贵作文600字

一、

为什么明明很努力，却是这样的结果，我以后还能考好吗？同路的好朋友孙婧仿佛

看出了我的心思，语重心长地对我说：“苏皖，你可不能灰心啊，失败乃成功之母，

你一定要继续努力，说不定你离成功只剩下一小步了呢！”听着她暖心的话语，我心

验时，我果然考好了

了我面前，哦！又是孙婧！只见她笑咪咪地对我说：“跟我一起走吧，我正好带了一

把伞。

却执拗地说：“不行，我们可是好朋友，好朋友是不可以撇下对方不管的，走！”说

发现孙婧竟把伞完全偏向了我，我身上一滴雨也没有，而她却大半个身子都湿透了，

会感冒的。

口而出：“真谢谢你！”“别跟我客气，我们是好朋友嘛！”那把伞始终没有挪向她„„

什么最珍贵？友谊最珍贵！是它给我勇气、信心、温暖和前进的力量！

二、

友谊是心头的一把火，温暖你的心窝；友谊是一支笔，勾勒你的灵魂；友谊是一

虫，太阳都晒屁股了！还不起来！”哎！我真的受不了妈妈的“河东狮吼”只好依

新墨水向同学们们吹牛呢 ！只听啊“的一声，我的新衣服上出现了一片黑点，我

不禁大叫，瞬间，我的眼泪夺眶而出，心想：这是我爸爸从美国给我带来的衣服啊！

郭辰嘉连忙说对不起，我不理他，只顾看我衣服上的黑点，想尽办法想要把它弄下

来，可这是没有用的，我带着哭腔说：”你赔我的衣服，这是我爸爸从美国买来的，

你赔我衣服！呜呜??“老师刚好进来，看到了我哭得这样伤心，马上问同学们发

也急得哭了：“曦，我?我?不是?故意的，你原谅?我吧！”我仔细听着老师的话，心里明白了很多。

三、今天，我懂得了什么最珍贵。

有一次，我和我的朋友在外面玩，突然，下起了大雨，而我的朋友只有一把伞，所以只有我们两个人打一把伞了，可是伞太小，我们两个人打不了，我的朋友就把伞让给了我，这使我很感动。第二天，我的朋友生病了，我猜想应该是昨天为我淋得吧！我对她说：“对不起”，可她却说：“没什么”，我只好无话可说，又过了一天，他的病好了，我高兴的像一朵花儿，她的笑容也很灿烂。

回到家，我的心久久不能平静。

四、

时间过得飞快，小学三年的时间仿佛一眨眼就过去了。

记得那是一个星期四，同学排着整齐的队伍，来到操场，上体育课。

这时，我的好朋友黄铃懿看见了，向我跑来，看见我坐在地上，关切地问：“你怎么坐在地上？”我小声地说：“我的腿被砸伤了。”黄铃懿问：“疼吗？”我点点头。

大约一炷香的时间，黄铃懿回来了，扶着受伤的我来到了校医室。

到了校医室，校医详细地问我受伤的地方在哪，怎么受伤的，我如实地告诉了校医整件事情。校医拉起我的裤脚，接着我看到了我受伤的腿：膝盖那里破了一个大洞，血正在涓涓流出。校医给我涂了一些红药水，简单包扎了一下，便让我回去了。因为破皮了，药水擦着很疼，我用牙齿咬住了嘴唇，顽强地不让自己疼出声来。

五、

天地间最真挚的情谊，莫过于友情。

人生在世，难得才会拥有几个珍贵的朋友。她可以与你谈心，但她不出卖你；她可以与你分享你成功的喜悦，但她不妒忌你；她可以在你跌入人生低谷之际，伸出援手来解救你，而不是反踩你一脚。你们可以一起欢呼，一起大哭。

人生最美好的事莫过于此，不是吗？

每个人一生都会走过许许多多的朋友，即使是一个性格内向的人，也会有过这么几个朋友。相比之下，活泼外向的人之所以能够拥有这么多朋友，是因为他们懂得朋友是生活中缺一不可的，是生命中独一无二的。或许只有内向的人才会存活在自己的世界里。友谊就像一杯甘醇的雨后龙井，如果只是为了解渴而随意性的喝几口，断不能体会其中的蕴味，只有苦涩永留心间。反之，只要你用心细细品尝，所领悟到的将别是一番滋味，它虽入口苦涩，但尝过之后，你就会发现它的甘甜，他总是会这么地在你心中流连忘返，永久不朽。这需要你对他的彻悟。其实，友谊美好，在于多一个人与你分享快乐，多一个人与你分担忧虑，多一份心陪你哭陪你笑。

阳光下的我们，一起追逐，一起嬉戏；树荫下的我们，一起依偎，一起看书；风雨中的我们，一起鼓掌，一起欢呼??一切尽在不言中，愿友谊天长地久！

篇2：600字美文摘抄 600字美文摘抄:水墨江南

小桥，流水，人家，流溢在水墨江南里，看不明虚实，分不清究竟；水性的流淌中，滋润了多少文人豪杰的心胸。

江南的美，是朦胧和古朴，是树下悠然落棋，是花间醉然品酒。是庭中淡然品茶。绿水萦绕着白墙，繁花洒落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱。

江南水乡就像一幅朦胧的水墨画，朴实恬静。石拱桥倾斜在清澈的水面，或优雅别致或玲珑飘逸，已磨损的雕栏印着岁月的痕迹，与古镇风韵融为一体。坐在乌篷船上，任清凉的河水从指间流淌，清凉入心。盈盈清水，悠悠木船。宅屋临水而建，水水相连。

轻烟淡水的江南，细雨霏霏的堤岸，春日草长莺飞，桃红轻染，虫燕呢喃，春透帘栊。夏日轻解罗裳，独上兰舟，采莲荷田，淡笑浅吟，娇花照水。秋日丝雨梧桐，清秋飞雁，淡菊飘香，悠然东篱下。冬日雪依翡翠，千树珍珠。

细雨秀江南，江南多雨，尤其是江南春天的烟雨，就像那吴侬软语一般，透着水乡特有的滋润，雨是江南水乡的灵气，在江南，充满浪漫气息的雨，元宵节前后的雨叫灯花雨，灯花雨往往是初春的第一场雨，淅淅沥沥的春雨就飘然而至，莺飞草长，一泓碧水粼粼而起，杨柳拂堤，碧草如丝，繁花似锦，飞泉鸣溅，古寺的梵音在石缝间流淌，雨后的空气溢出清新的芳香。而后是杏花雨，梨花雨，暮春过后，连绵不断的黄梅雨又弥漫江南。夜晚的雨声，清晨的花香，清绝的令人深深沉醉，秀雅的让人不舍离去。纷飞的细雨沾湿了一袭素裙，润透了江南女子的心。

江南的女子因了江南的湿润气候，肤如雪凝，伊人如玉。“水是眼波横，山是眉峰蹙。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。”如水的女子，如水的明眸，灵秀而又温婉，似凌波仙子般清丽脱俗。

江南一袭风水灵地，才子佳人无数。 青书画，冠压群芳。琴棋书画，无一不通。

600字美文摘抄:丁香雨愁

江南的六月,细雨绵绵。午后不知什么时候又飘起毛毛细雨，喜欢在这样的细雨中漫步，让肌肤感受柔雨的清新和细腻。细雨的丝丝清新和丝丝缠绵让我感觉到自然，纯真和透明。喜欢在这样细雨的日子独倚窗前静赏风卷雨绵。潇潇洒洒如一幅雅致飘逸的画卷。

烟雨蒙蒙，弥漫成一种情调。喜欢在细雨蒙蒙的日子听着抒情的音乐，欣赏美丽的文字。音乐能带给我一种纯净，文字是我的另一种生命。倘佯在散文的清新隽永中，倘佯在诗词歌赋的古典里，享受着自己的宁静。思绪轻轻掠过如水文字。“青鸟不识云外信，丁香空结雨中愁。

细雨霏霏，朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳，细雨在丁香丛中淅淅吟咏，如烟似雾，凄婉净美。雨雾在紫色的丁香花上聚凝莹露，清亮如玉。缄结不开的丁香雨愁，缄结不开的如水情怀。晶莹的眼泪悄然滑落，思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。

窗外细雨飘洒，窗内抒情凄美的歌声飘飞：

当爱不能同情当爱不能哭

留在心里那一点点的恨还真苦 没有人能作主没有人服输 爱情的蛮横和残酷无处申诉 谁不贪图那多一点的在乎 想要爱又吃不了苦就别欺负 虽然结束也不要不甘不服 曾有过就要满足要真的祝福 我只是难过不能陪你一起老 再也没有机会看到你的笑

记住你的好却让痛苦更翻搅 回忆在心里绕啊绕我多么的想逃 我只是难过不能陪你一起老 每天都能够看到你的笑 少了个依靠伤心没人可以抱 眼泪擦都擦不掉你知道 希望你知道我是真心的祝福 只要你过得好快乐就好

在烟雨朦胧中美丽的往事如丁香花絮飘飞，如约而来的是你的容颜和悄然呢喃。往事像一卷卷陈旧的黑白胶片，在我面前慢慢舒展开来。依旧是细雨绵绵的季节，我和你从生命的两端，在某个中点，悄然而遇，而后又交叉而过。花开花谢，往事如烟。

推荐第10篇：中考英语作文株洲 记述文

2013年湖南株洲市中考英语 命题作文 记述文

作文(计10分)

班级英语黑板报正在征稿，请按照以下要求用英语写一篇文章投稿。

(1)描述你什么时候、和什么人一起做过的某件事情；

(2)谈谈做了这件事情后你的感想。

注意：(1)60字左右；(2)文中不能出现可能透露考生真实身份的任何信息。

黑板报是一种可传阅、可观赏报纸的另一种形式。在学校，黑板报是第二课堂的一种很好的活动形式，是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔书写的普及性宣传工具。根据黑板报的宣称作用，本记叙文需要选取正能量的文章，写有意义的人和事。

范文及点评

Working as volunteer

My father is a kind-heart man.He is a teacher, and he also is a volunteer.

One Sunday, My father took me outside.He did not tell me where to go, nor what to do.He first took me to buy some tools and some books.I wondered why he bought these for me because most of them were not suitable to me.I knew these tools were children until we came into the orphanage.My father came here for working as volunteer.He asked me to help him to send the books and tools to the children.Then we played games with the children.When we went back home, all children said thanks to us.Although my father did not give the tools and books to me, he gave me something more important.I am proud of my father.

译文

做义工

我爸爸是好心肠的人。他是一位老师，也是一名义工。

一个周日，我爸爸带我外出。他没有告诉我到哪里去，也没有说要做什么。他先带我买了一些玩具和书。我纳闷他为什么买这些给我，因为大多数不适用于我。待我们走进孤儿院，我才认识到这些是给孤儿的。我爸爸去那是做义工。他让我把玩具和书分给孩子们。接着，我们陪孩子们一起做游戏。当我们回家时，孩子们跟我们说谢谢。尽管我爸爸没有给我玩具和书，但是他给了我更重要的东西。我为我爸爸而自豪。

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第11篇：江苏启动高考改革研究 去“A”与否有悬念

江苏启动高考改革研究 去“A”与否有悬念

中国江苏网1月24日讯 “为了高考[微博]4个A能加5分，浪费了学生多少精力，建议高考制度改革，取消A加分制度。”昨天省政协教育联组会议上政协委员建议。而省人大[微博]代表、南师附中副校长周久璘也对见A加分提出质疑。昨天，副省长曹卫星透露，教育部门已经着手下一轮高考制度改革，不过请放心，3年内方案不会有大的变动。“A”加分忙坏学生，高二进入高考状态“为了高考科目里能得个A，不知要浪费学生多少精力，增加多少负担。”江苏省常州高级中学的张耀奇，在昨天的政协联组讨论会上抢到话筒发言。他认为，经过了5年的相对稳定后，应当改革和改善我省的高考制度。建议取消加分制度，实在不行“4个A加5分”的政策去掉，因为为了多加一分，学生们负担大大增加。记者了解到，江苏省普通高等院校招生全国统一考试(高考)自2008年开始实行“3+学业水平测试+综合素质评价”考试方案，其中学业水平测试由原来的全A加分，进行了几次调整后，变成“见A加分”，以及“4A加5分”。对于现行的高考制度，在省人大代表、南师附中副校长周久璘看来，小高考见A加分的政策不算是个好政策，因为学生除了高考学业负担外又多了一份不必要的、较为沉重的负担。“有的学生上高二就进入高考状态，突击‘小四门’，加班加点，反复模拟，就只为了在高考总分中加1-5分。”“教育主管部门需要矫正对学业水平考试的看法。”周久璘强调。他紧接着提出了几个问题：学业水平测试是一种什么样的测试？学业水平测试要达到的目标是什么？学业水平测试与高考的区别是什么？“一个是普通高中生的合格考试，另一个是高校的选拔考试，这两种考试的功能是完全不同的，不具有交集。”周久璘认为。稳定了5年的高考模式，建议动动“发条”如今的高考模式，周久璘认为还要“改改”。他介绍，现行的高考模式是以三门总分划线，本二对选修科目的要求是1B1C。这种考查素质的方式过偏，一定程度上影响了学生的想象力和创造力。“有的学校为高上线率，拼命增加三门课的课时数。”周久璘还举了个例子，就拿高三数学来说，有的学校每周的课时数少则10节以上，多则15节以上。为了给三门课“挤时间”，其他选修科目被随意压缩。他建议，将以语文、数学、外语三门总分划线改为四门总分计分划线，即理科为语、数、外加物理，文科为语、数、外加历史。理科和文科都另加一门选考科目，以等级评定成绩。“要科学地划定学业水平考试成绩等级，这样来减小随意性。同时，还要让学业水平考试与高考彻底脱钩。”张耀奇委员建议，现在北大清华[微博]等自主招生都是考物理化学，应当增加高考的选修科目，尤其是物理、化学方面的学习能力。“现在的高考制度已经有5年了，进入了相对稳定期。”张耀奇委员觉得，长期稳定后，一些问题也比较成熟，这个时候是该动动“发条”，进行改动的时候了。副省长透露 我省启动下轮高考改革研究“我们已经着手开始研究下一轮高考制度改革”，副省长曹卫星昨天在政协联组会议上透露，不过对于改革的具体方向并没有过多披露，只是表示这是一个逐步的过程。几年前，江苏高考制度10年5改，考生自嘲为炮灰，曾经引起全国关注，而在2008年以后，我省高考制度进入稳定期，只有小范围的调整，其中A加分制度，就是多次改革的结果。考生家长[微博]、学校师生，也希望改革和稳定保持好关系，毕竟改了影响大，不改又有弊端。“高考涉及千家万户考生家庭的利益，同时也是关系到我们民族优秀人才，高考改革，江苏会慎之又慎。”省教育厅厅长沈健昨天接受记者采访时表示，江苏已经进入高考教育大众化向普及方面发展，而江苏经济社会发展需要各方面优秀专业人才，高考改革一定要服务于经济发展需要。但同时高考也是指挥棒，对基础教育又有导向作用，“我们会非常慎重，研究好这个方案”。那改革方案进展到了哪一步？何时会实施？对此，沈健表示，一个高考方案出炉，对基础教育影响很大，必然要考虑三年以后实施。“如果之前要改动，我会及时告知社会。”而改革的方向是不是会去A呢？目前未定。原文地址： 中老年服装

第12篇：巧设悬念写出好作文

第一

计

设 置 悬 念

所谓悬念，指的是欣赏文学作品、影视时对故事发展和人物命运的关切的心情。用在一篇文章中指的是作者在叙述事件发展的过程中故意留下疑问，引起读者对故事情节和人物命运的关心。一篇文章如果平铺直叙，就很难打动读者，因此，要使文章婉转生姿，就要善于设置悬念。悬念的设置必须既出乎人的意料之外，又在人的意料之中。这样去安排材料、情节，文章就富有魅力，能够引起读者阅读与思考的兴趣，收到出奇制胜的艺术效果。

第二

计

激 化 悬 念

悬念不激化，就不能引起读者的注意，激化的方法是在提出矛盾或设置悬念后，“王顾左右而言他”，对矛盾、疑团或问题不予理会，造成读者想全知快知，而作者偏要慢慢道来的局面。这样，读者寻求答案的心情就会越来越迫切。

第三

计

解 开 悬 念

有了悬念，如果不彻底解开，文章就不完整。但悬念不到“山穷水尽”的情境绝不解开，这样，才能使文章波澜起伏，引人入胜。而最后解开悬念就会使读者恍然大悟，趣味盎然整篇文章也会给读者留下深刻的印象

失恋

看了这个题目千万别吓你一跳，一个年纪小小的初中生，谈什么恋不恋的，更别说失恋了。不过，我倒是有一段缠绵的“恋爱史”，想知道吗？请听我慢慢道来。（设置悬念）

初一时的一次期中考试，我考的一塌糊涂。一个偶然的机会，我与她邂逅。起初我只想与她做个朋友，找个人说说心里话。于是，我便常和她在一起，关系也愈来愈密切。我什么都对她说，不过后来我发现不管什么大胆的想法只要跟她一说，准吹。因为她总是阻拦我不让我做这做那。

就像一次英语演进比赛，老师动员大家自愿报名参加。说是先在乡里进行比赛，然后挑选优秀者到县里参赛。我的英语底子好，在班里数一数二，口语也不错，听到这个消息，还没来得及张口跟他说，她就立刻警告我不要参加，还摆出一大堆的理由：什么那么多人参加，况且英语成绩都极稳定、极好啦，什么某某比你成绩好都没参加，你成吗？什么露头的椽子先朽啦，什么过啦这关还有县里啦。。。。。。。。我顿时无言以对，眼睁睁的看着自己错过这个机会。

就这样，不管大事小事，主要是我主动的，她立刻用眼瞪我，示意我别这么作。我对她也言听计从，所以在我升入初二前没在班里出过风头，一直生活 在风平浪静的环境里，而且，静的出奇。生活的过于寂静让我感到害怕，后来，我升入初二了，她也随我一起来到初二，终日和我形影不离，随时告诉我“悬崖勒马”。于是，我又平静的度过了初二。进入初三，这重要的一年，她更是千叮万嘱的随时在我左右。譬如这次投稿，我想试试，又怕她知道了出来阻止，干脆就没告诉她，趁她没注意赶紧投稿，不然她定会说：“那两次是你运气好，发表了两篇文章，这次就不一定了，而且这次若不发表，你的脸往哪搁呀？但世上没有不透风的墙，纸里包不住火，她最终还是知道了，有用那套我都能倒背如流的话劝谏我。我这次真的急拉，大声对她说：“我的是不要你管，咱们分手吧！”她一怔，然后小嘴一撇：“分手就分手，有啥了不起的！”然后，扭头气呼呼的走了。

就这样，我“失恋”了，内心颇为感伤，但却不觉怎么悲凉。不是裴多芬说过“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”吗？为了自由决策，抛弃她是迟早的事。（激化悬念）

末了，顺便告诉你一声，他的名字叫——自卑。（解开悬念）

第13篇：关于友情的作文记述文(共)

篇1：记叙文作文素材 朋友

在我的书桌上，放着一个漂亮的红盒子，里面放着几颗珍贵的红豆，它是代我最好的朋友送给我的，送红豆的情景还历历在目，可是，我的位可敬可爱的朋友却离我走了，永远地走了。

一天，我捧着他借给我的《可爱的中国》这本书去还给他时，见他正在抚摸着一盒晶莹的红豆。我说：“你很喜欢这红豆？”是的。这是地地道道的岭南红豆，珍贵的红豆。后来我写了一首《红豆》诗送给他，他默念着：“红豆生南国„„”我看他的手在颤抖，他写了陆游的《示儿》给我。

外公和外婆都说我俩是“忘年交”，他自豪地说我是他祖国最好的朋友，是他的亲人。 红豆，送给我，”别忘了我„„对你的嘱托。”就这样，他走了，永远地走了。

每当我看见这盒红豆，我就会想起他——我的朋友，一位怀着爱国心的台胞。安息吧，我尊敬的朋友。您的愿望一定会实现。您的朋友不会忘记你，因为你的爱国心打动了我，将永远激励着我。 点评

1、倒叙开头，先写我的书桌上放一个漂亮的红绒盒子，里面放着珍贵的红豆，它是我最好的朋友，送红豆的情景还历历在目，可是，我的朋友却离开了我，永远的走了，给人一种想读下去的欲望。

2、文章以一盒红豆为线索，用倒叙的写法，先写睹物思人，交代“我最好的朋友”“已经永远地走了。” 然后用了“那还是一年前的事”转入顺叙，结尾与开头遥相呼应。“每当我看见这盒红豆，我就会想起他——我的朋友。这种巧妙的结构，避免了平铺直叙，使文章更加曲折，正好与友情的发展合拍。

3、另外就是这篇文章选材新。少年的朋友通常是少年，而作者的是与一位年逾古稀的老人“忘年交”的故事，令人耳目一新。

4、此外，就是立意深，是因为这对“忘年交”的友情始终和爱国之情联系在一起，一件件平常小事，蕴含着爱国的情怀。电视机前的一家人

“老汉，换台”

“换哪个台也是新闻联播。”

还没进大门我就听到房间里尖锐的咆哮声。

“嘻嘻，有情况！”我猫着腰贼眉鼠眼溜进了客厅 ，果不其然，房间里弥漫着浓重的火药味，老爹如刘胡兰般一脸深沉的伫立在电视机前——撇着嘴默不作声，叉着手臂，紧紧攥着遥控器。总司令见敌军对她的命令置若罔闻，怒向胆边烧，虎眼一瞪，胳膊一抡，巴掌一拍从沙发上弹了起来。

我目瞪口呆的盯着体态富贵的老母敏捷的身手，惊得连气都不敢出，不争气的毛发也都像被审阅的俘虏般立了起来。“暴风雨前的宁静啊，这磁场„„”可爹是吃了秤砣铁了心，仿佛被下了符咒一动不动盯着看瓜子脸的欧阳夏丹叨叨„„

“爸，换台吧——”仗着贴心小棉袄的地位我善意地提醒他。难道你老真的神经系统弱化了，总司令那两道y射线正在扫描你啊！这感觉可不亚于受炮烙之刑，你老能撑得住吗？

可是老爸还是纹丝不动，战事处于僵化阶段。

四周围的冷气越来越凝重，处于低气压漩涡中心的我感觉到身上背着千斤重的巨石。

说时迟，那时快，只见母亲一个蜻蜓点水“嗖”的靠近老爹，轻舒猿臂款扭狼腰一个漂亮的转体动作，父亲手里的遥控器就出其不意的被总司令揪走了。沉浸在彭丽媛优雅风采下的老爹还在咂舌品味，母亲已从容的换了台。这时老汉人才惊悟丢了法宝不由黯然神伤，自觉无味，只得悻悻去了厨房。高低已见，我轻轻躺在沙发上陪同圣母皇后“阅兵”。 战事仿佛画上了句号„„

砰”厨房骤然响起锅碗倒地声。圣母听闻不禁皱了皱眉，不情愿地挪了挪屁股，伸长脖子瞧向厨房——手里的遥控就那么摇摇欲坠。

该出手时就出手。

机不可失，失不再来。我一个鲤鱼打挺，从沙发上跃起，来个猴子摘桃不费吹灰之力就从皇后手中夺得兵权。“哈哈！”待母亲反应过来，江山早已易主。

不甘失权的总司令泪眼汪汪哀嚎一声——声波划破耳膜，刺向天际。可我才不会吃这招苦肉计。我学着诸葛孔明的样子扇着遥控板感受着夜幕降临下的丝丝清风，得意洋洋地吐出俩句：“兵法云鹬蚌相争，渔翁得利。嘻嘻！胜败乃兵家常事，你织毛衣去吧！”看着我翘着二郎腿优哉游哉地看着新闻联播丝毫不为之动容，母亲只好铩羽而归。

身逢争兵夺权之际，不懂兵法，难矣„„

篇2：记叙文作文的开头结尾 作文开头结尾指导

“凤头赢得百媚生”，作文开头要努力做到“一鸣惊人”。

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①开头要符合主题需要，要适应写作要求而开头，切忌为开头而开头。

②要尽快切入主题，不要绕圈子，头重（开头冗长）脚轻。

③开头要新鲜活泼，引人入胜，不要生搬硬套或陈词滥调，或故弄玄虚。

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一、修辞

1、比喻。如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此

的心湖激起一圈圈涟漪。 ——《真没想到„„》（“心湖”的画面令人陶醉。）

日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。

——《翻检日子》

a、一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，成长的感觉真好！

b、看到这个题目，我的心就像三月的柳絮似的，飘飘扬扬飘进了那些长大的往事里„„ c、长大的感觉像咖啡有苦也有甜；长大的感觉像一支歌，有的激越，有的低迷

——《长大的感觉》

a、别了，我的寂寞；别了，我的卡通画；别了，我的网虫；别了，我的喜 b、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了；再也不是看见毛毛虫就吓破

胆的小女孩了；再也不是和同学吵架，吵输了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考

试考差了就不敢回家的小女孩了。因为，我长大了！

c、看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的是成绩单；做不完的，

是各科作业。

——《我们是初升的太阳》

二、引用

名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。恰到好处的引用能渲染氛围，或引

人回味。

示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知

否，读书趣味多多。 ——《那年我十六》 （旧瓶换新酒，作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众

生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。）

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的

你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的 乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》 点评：一首情韵悠扬 的老歌，唤醒的岂止是你的回忆？

三、描写

自然环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。如

果在开头先进行一段简洁的场景或情节描写，可为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的氛围中，起到引人入胜的作用。像对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。

“那时候刚好下着雨，柏油路面湿淋淋的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独的站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。（《永远的蝴蝶》）

朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。? ——《关爱永远》

四、倒叙开头：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，

以造成悬念，增强文章的吸引力。

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„ （《你在他乡还好吗》）

“总也难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿”（《深深的

忏悔》）

“现在看来，那是一个很幼稚的行为，而当时，他确确实实是那样想的，那

样做的。”（《永远的帐单》）

?总是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨绚丽的傍晚。?（《老人与鸽子》） ?假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系

在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。?（《风筝畅想曲》）

五、悬念式开头： 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发

读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。

1、?她不停的朝候机室门口张望。飞机还有半个小时就要起飞，她希望出

现的人还没有出现。?（《礼物》）

2、?哐当’，一声巨响从隔壁邻居家传来，把全神贯注做作业的我吓了一

跳。之后又传来一阵撕肝裂肺的哭声。邻居家出了什么事了？我惊疑不定的想。（《邻居出事之后》）

3、?今天是周末，紧张了一周终于可以放松一下了，我哼着小曲朝家中轻

快地走去。‘啪啪啪啪„„’一阵鞭炮声从村口传来，又有什么喜事？我加快了步子朝村口跑去。?（《一件喜事》）

六、开门见山

快速的切入主题。避免罗嗦，漫无边际。是最常见也最保险的开头方法。

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ——魏巍《我的老师》

人们称好的文章的结尾为“豹尾”，要求结尾简练、生动、恰到好处。 图片已关闭显示，点此查看

1、画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦

几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。

2、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。

3、拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 图片已关闭显示，点此查看

一、是画龙点睛。以各种形式在文末点出本文中心的方法。

1、抒情式。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一

路呵护，一路鼓励！” （《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情。

2、议论式。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键

在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好。”（《友善的微笑》）

朋友之间就是这样，相交平平淡淡。但在你失落时，她会和你聊聊，为你消

除郁闷；在你痛苦时，她会真心帮你排遣；一起玩时，大家快乐无比；见面时，会有聊不完的话题；分别时，割舍不下的是浓浓的祝福„„真的觉得很幸福，因为有你。——《因为有你，我很幸福》

3、问句即在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深

化中心。如《羚羊木雕》，又如《父亲》一文的结尾：

我知道，我是父亲的汗水泡大的。父亲，我该样才能表达出我对您永远的愧疚和爱戴呢？

4、人言式。即用文中人物自己的语言点题。如“又过了两年，他捧着中医学

院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：‘黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。’”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的话，揭示了文章的主题。

二、写景式

采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留

下无穷的韵味。

例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净了。

天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿陪着他盘旋，不知这是不是天

堂的外公带给我的问候„„

爱是心中的蔷薇，永不败落。 ——《爱是心中的蔷薇》

三、借用名言俗语。借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以直

接引用，也可以巧妙仿用。

马克〃 吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这

就是宽容。”我怎么现在才真正懂得这句话的含义呢？也好在我现在终于懂了，也因此学会了笑对生活。 ——《我学会了笑对生活》

四、自然收束法。这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件

的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。如《紫藤萝瀑布》。又如《上帝的回答》一文是这样结尾的：

鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情„„统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！“下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。 又如《一堂有趣的科学课》：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：?怎么搞的，这节课时间这么短！?

五、首尾呼应法。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的

语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个?自己?，是害怕困难缺少勇气 的自己，成功时很得意洋洋的自己。

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战

胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。——《战胜自己》

又如“那天，阳光好暖，好暖„„?（《那天，阳光好暖》）与开头的?一缕金

黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊„„”呼应。 图片已关闭显示，点此查看

练笔：以《开在心灵深处的花朵》为题，拟一个开头和结尾： 优美文句摘抄

件难忘的事??

2、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

3、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径

长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

4、日子总是像从指尖滑过的细沙，在不经意间悄然落下。那些往日的忧愁和误伤，在

似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

6、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。

7、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚

8、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

9、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲„„

10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

优美文句摘抄

件难忘的事??

2、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

3、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径

长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

4、日子总是像从指尖滑过的细沙，在不经意间悄然落下。那些往日的忧愁和误伤，在

似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

6、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。

7、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚

8、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

9、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??

10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

篇3：记叙文作文 亲情话题作文指导

教学目标

1、体会父母兄弟的至爱亲情

2、通过仿写练习，接受感情熏陶，做到爱我亲人，爱我生活，爱我社会

3、学会用朴实而饱含深情的语言来叙事

4、学习摄取闪光瞬间的选材构思法作文

教学重点 学会用朴实而饱含深情的语言来叙事

教学难点 学习摄取闪光瞬间的选材构思法作文

教学工具 多媒体教学课件

课前准备

1、复习本单元几篇散文，体会真挚的感情

2、收集父爱母爱兄弟情深的名言名佳句

3、收集令你感动的亲情故事

3、请将你的亲人精彩的瞬间融入你的情感，写成一个感人的片断

教学过程

一、创设情境

1、播放亲情歌曲《天下父母心》《父亲》《母亲》

《天下父母心》：吃了多少苦受了多少累，你们为抚养儿女遭了多少罪，头发白了不会再变黑，皱纹添了不会再消退； 起过多少早贪过多少黑，你们为培养儿女多少心力被操碎。眼睛花了走路已驼背，牙齿掉了说话常琐碎。常言说可怜天下父母心，直到我们有了儿女才能真正地体会。 最感动就是天下父母心，儿女长大要去飞，老人怕给添累赘。 换一杯茶水，铺一下床被，问一问饭菜，合不合口味。父母如今到了这个年岁，健康长寿多少钱也买不回，常言说可怜天下父母心，直到我们有了儿女才能真正地体会。 最感动就是天下父母心，老人的健康长寿多少钱也买不回。

2、欣赏歌曲 《父亲》 刘和刚 想想你的背影 ，我感受了坚韧，抚摸你的双手，我摸到了艰辛。不知不觉你鬓，角露了白发。不声不响你眼角上添了皱纹。我的老父亲，我最疼爱的人。人间的甘甜有十分，你只尝了三分。这辈子做你的儿女，我没有做够。央求你呀下辈子，还做我的父亲。 听听你的叮瞩，我接过了自信。凝望你的目光，我看到了爱心。有老有小你手里捧着笑声， 再苦再累您脸上挂着温馨。我的老父亲，我最疼爱的人。生活的苦涩有三分，你却持了十分。 这辈子做你的儿女，我没有做够。央求你呀下辈子，还做我的父亲

3《母亲》 阎维文 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（她）给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命给我一个家，啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开 咱的妈 你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（她）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，咱的妈。

小结： 人生很多第一次是母亲帮我们完成的。我第一个看到的哟，是你的脸；我第一个熟悉的哟，是你的眼；我第一个贴着的哟，是你的胸口；我第一声听到的哟，是你的喊?? 我第一步走的路，是你把我搀；我第一次流下的泪水，是你为我擦干；我第一次穿的衣哟，是你为我连；我第一个听懂的称呼是你叫我铁蛋蛋?? 她是第一个抱我的女人，她是第一个亲我的女人，她是第一个听见我哭看见我笑的女人，她是第一个叫我宝贝的女人，她是一个我相信她说的承诺都会做到的女人，她是一个敢和我说会一直陪我直到她生命尽头的女人，她是不管我错对美丑都觉得我是最好最优秀的女人。——她就是我们的妈妈 我很欣赏这样的话：再瘦弱的母亲，也能抱起她的孩子。女人因为做 了母亲，而变得坚强勇敢。 鱼对水说：“你看不见我的泪，因为我在水中。”水对鱼说：“我能感到你的泪，因为你在我心中。”

4． （ 1）投影两首小诗 ① 《游子吟》 孟郊 慈母手中线，游子身上衣， 临行密密缝，意恐迟迟归， 谁言寸草心，报得三春晖。 ② 《岁暮到家》 蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰 寒衣针线密，家信墨痕新， 见面怜清瘦，呼儿问苦辛 低徊愧人子，不敢叹风尘

提问这两首诗蕴含的感情？

二、激情导入： 亲情是朱自清父亲的背影； 亲情是木兰从军的故事；亲情是孟母三迁的佳话； 亲情是孟郊慈母手中的针线；亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹；亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，亲情是?? 亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情是一个永不褪色的话题；亲情是恒久不变的情感。亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸，细腻光滑?? 这节课我们一起话亲情，唱亲情，写亲情！

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三、说亲情

1、说亲情你能说出一些歌颂亲情的名言佳句吗？

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一父养十子，十子养一父。

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娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长；

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母亲是孩子未来命运的创造者。

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母亲有如光辉灿烂的朝阳。

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儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。 图片已关闭显示，点此查看

可怜天下父母心。

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乌鸦认为自己的孩子最优秀。

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世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。（但丁）

母亲啊你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天 空下的绿荫？

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母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到 你的怀里。

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父母是守望的天使，一直用他们的翅膀守护着孩子，即使翅膀僵硬也不肯放 下。（三毛）

2、说一说你知道的感人的亲情故事

①有一屠夫以杀牛卖肉为生，一次他像往常一样，要宰杀一头牛。尽管这头牛眼中泪流不断，他还是要宰杀。突然，这头牛跪下了！在屠夫杀牛生涯中，还从未见过下跪的牛。可是，屠夫还是无情地把刀伸向了牛的脖子，顿时，大股的鲜血喷流而出......紧接着，屠夫开膛破肚，取牛的内脏。“咣当”??屠夫的刀落地了，只见划开的牛肚子里，有一头裹着胎盘的小牛！屠夫流泪了，想到刚才牛为什么向他下跪，这...这...这是生命的跪拜！ 屠夫把这母子埋在了一棵大树下，之后他默默地对着它们母子跪了很久很久！ 3说说你的亲人做过令你感动的事情吗？你能用饱蘸激情的文字写几句感激你亲人的话吗？ ①爸爸，您的头发因我而白，您的皱纹因我而深；您的脊背因我而弯曲；我的生活因你而精彩！如有来生，我还想做你的女儿，享受您的爱！爸爸，你宽阔的胸怀是女儿永远的避风港。

②我永远忘不了父亲曾送别我的那一幕。父亲光着一双枯瘦的脚，拉着沉重的板车，车上满载着父母的田地里出产的大米，父母亲手养大的鸡鸭??父亲吃力地踩着坑洼不平的砖路，一步一步踩着女儿的心坎??听到汽车喇叭声，父亲拉着车小跑起来，生怕我错过了那班车。泪眼中，我看见父亲苍老的脊背早己弯成了一把弓，唯有昏花的老眼流露出的对女儿的爱从未改变！父亲啊！您的爱让我隔着严冬也能感觉春天的心跳呀！

③我想起我那远在他乡瘫痪在床的可怜的母亲，她一生辛劳，像一只舞倦的蝴蝶，再也无力挥动她疲惫的双翅。母亲浑浊的老眼，写满沧桑的脸，不再挺拔的腰身，她那满头的白发，让人想起沙滩上没有飞尽的芦花，高山上没有融化的积雪，可她的心却是我永远的天堂，她的爱似绵绵秋阳，照得我的心辽阔无疆，我走得再远也走不出她心中的版图。我想对母亲说：“母亲，容我沉酣在你的怀里，只有您才是我灵魂的安顿！”

四、下水文

教者下水作文欣赏 导语： 亲情有时是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情更是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱?? 爱你的亲人吧，他们为你付出的，你永远也不知道有多少。 岁月会让人丢失很多东西，唯独对于亲人的思念没有变！ ①哪些片段写得令你感动？为什么？ ②写法有哪些值得你借鉴？

《 父亲回来了》

六、结束语

亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能健康成长；亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你才能百痛全消。鸟儿需要蓝天显示雄姿，蜘蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。感恩是心灵健康的表现，一个不懂得感恩的人，你就是给他一轮太阳他也不会感到温暖。让我们用一颗感恩的心，书写我们的亲情。

七、作文练习以亲情为话题，写一篇700字左右的作文。 注意：使用多种表达方式，用朴实的语言叙写最真实的感情。

作文题目：

亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情是一个永不褪色的话题；亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸，细腻光滑„„ 亲情就是亲人之间的感情,是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱„„ 请以亲情为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章

亲情，顾名思义是“亲人的情义”，它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时，应注意分清，不能混淆。

在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学，自己明明生活在江南水乡，却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明几净的教室里读书，却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事：由于缺少较深厚的文学功底，文字驾驭能力也不太强，尽管写的是亲情，但给人的第一感觉就是矫揉造作，虚假不真实，造成的后果就是不能感动上帝——读者，作为考试作文怎么可能得高分呢？

在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；当然，如果有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。

投影训练目标 ①学会用朴实而饱含深情的语言来叙事

②学习摄取闪光瞬间的选材构思法作文

篇4：记叙文写作 高一记叙文写作指导

记叙文：指记人、叙事、写景、状物一类的文章。具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者某种感情的文章

记叙文分类：１、以写人为主２、以记事为主３、以写景或状物为主 主要表达方式：记叙、描写，适当议论、抒情 基本要求：

（一）写人记事要交待清楚记叙的要素

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变，根据实际情况在文章中或直接、或间接地回答出来。

（二）写人记事要注意记叙顺序

（三）根据中心确定详略

（四）围绕中心选择材料

（二）内容并列式（比较常见的模式，也可称“橱窗展览式”）

首段，概括性开头，直接入题。→二段，并列内容段a→三段，并列内容段b→四段，并列内容段c→五段，并列内容段d→„„→尾段，抒情、议论，照应开头。

【例文借鉴】 拒绝平庸 （2011年江苏考生）

奋笔疾书，我是一名平庸的考生。似乎是铁的事实，高考是我们走出平庸的一个跳板。

一、五只粽子

昨天是端午节。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睁着惺忪的睡眼，一切都是那么地美好。

伴着淡淡的清香，妈妈为我准备了早餐——五只粽子。我狼吞虎咽，吃了四个，实在吃不下了。 “赶紧把最后一个吃完！”妈妈吼道。 “我吃不下了。”我打着饱嗝。

“吃不下也要把最后一个吃完！”妈妈边说边强迫我，“你不知道，吃五个粽子就意味着五门高中。” 原来因为“粽”与“中”谐音。

可怜的屈原啊，您大概不会想到原本为了纪念您的粽子却成了我们的文化“吉祥物”吧？请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考拒绝我的平庸呢。

二、一只鸽子

中午，没有喧闹，没有汽笛，很安静。 但是，妈妈谋杀了和平！

妈妈买了一只鸽子，准备给我炖汤喝。妈妈说她听别人讲，高考前吃鸽子有好处。

可怜的鸽子，你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者；你是否正浴着夕阳的余晖在广场上悠闲散步觅食；你是否是那只“咕咕”起飞向往绿色与和平的鸽子呢？

可怜的“天然之子”鸽子啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我还要通过高考拒绝我的平庸呢。要怪，你就怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧。

三、一棵树

傍晚时分，金色的夕阳给校园镀上一层金辉。

看完了考场，我正欲回家，路过一棵树，但这并不是普通的树，这里香火萦绕，这是一棵“神树”。 妈妈硬是拉着我烧上一炷香。我毕恭毕敬，生怕打扰它的清梦。

亲爱的树啊，你既不是佛祖参悟众生的菩提，你也与佛道没有任何关系。我赞美你的绿荫，赞美你的清新，但你需要的只是平凡地生长、只是一块可以扎根的寻常土地，你是否“承载”了太多？

亲爱的树啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考来拒绝我的平庸呢。 因为平庸，我们拒绝平庸；但如此“拒绝”，我们是否真的不平庸了？ [评析]本文独树一臶，构思精巧。作者从文化、生态、人生负载三个角度，选取三个片断，既相对独立，又一脉相连，紧扣“拒绝平庸”的主题，或叙或议，叙议结合，在看似“平庸”中“拒绝平庸”，充分体现了作者的机智与胆识。

一、记叙文写作模式

（一）层层深入式（最常见的模式）

首段，开门见山入题；→二段，概括事件；→三段，时间开始→四段，事件发展；→五段，事件高潮；→„„→尾段，照应开头。

【例文借鉴】五块钱成交

警察局拍卖脚踏车，出现了一个离奇的场面。

由于警察局寻回的失物往往无人认领，或者物主提出证据后又放弃不要，因此，警察局的贮物室里收藏的物品真是琳琅满目，令人惊奇。那里有各式各样的东西：照相机、立体声扬声器、电视机，工具箱和汽车收音机等。这些无人认领的东西，每年一次以拍卖方式出售，去年密苏里州堪萨斯市警察局的拍卖中，就有大批的脚踏车出售。

第一辆脚踏车开始竞投，拍卖员问谁愿意带头出价时，站在最前面的一个男孩说：“5块钱。”这个小男孩大约只有10岁，或12岁。“已经有人出五块钱”，你出十块好吗？好，十块，谁出十五块？”叫价持续下去，拍卖员回头看一下前边那个小男孩，可他没还价。稍后，轮到另一辆脚踏车开投。那男孩又出5块钱，但不再加价。跟着几辆脚踏车也是这样叫价出售。那男孩每次总是出价五块钱，从不多加，不过，五块钱的确太少。那些脚踏车都卖到35或40块钱，有的甚至一百出头。

暂停休息时，拍卖员问那男孩为什么让那些上好的脚踏车给人家买去，而不出较高价竞争。男孩说，他只有5块钱。拍卖恢复了：还有照相机，收音机和更多脚踏车要卖出。那男孩还是给每辆脚踏车出5块钱，而每一辆总有人出价比他高出很多。现在，聚集的观众开始注意到那个首先出价的男孩，他们开始察觉到会有什么结果。

经过漫长的一个半小时后，拍卖快要结束了。但是还剩下一辆脚踏车，而且是非常棒的一辆，车身光亮如新，有10个排档，69厘米车轮，双位手煞车，杠式变速器和一套电动灯光装置。拍卖员问：“有谁出价吗？”这时，站在最前面，几乎已失去希望的小男孩轻声地再说一遍：“5块钱”。拍卖员停止唱价。只是停下来站在那里。观众也静坐着默不作声。没有人举手，也没有人喊出第二个价。直到拍卖员说：“成交！5块钱卖那个穿短裤和球鞋的小伙子。”观众于是纷纷鼓掌。

那小男孩拿出握在汗湿拳头里揉皱的五块钱钞票，买了那辆无疑是世界上最漂亮的脚踏车时，他脸上露出了从未有过的美丽的光辉。 [评析] 这种层层深入式，有时间先后，是一环套一环，直到你的感情不由自主地陷进去，为他欢喜为他忧。 1

（三）引人深思式（也可称“领悟式”）

领悟就是对所叙写的人、事、景、物有深刻的感受，进而从中悟出深刻的道理。 首段，以议论或引用名言开头→二段，叙述事件发生、发展→三段，详写核心部分→ 四段，→第五，阐述事理，抒发感想。→„„→尾段，照应开头或引申 【例文借鉴】 这也是课堂

别以为只有坐在教室里，听老师滔滔不绝的讲课，那才是课堂，其实，生活中处处都有大大小小、形形色色的课堂。

那天早上，我应朋友之邀到他家中做客。朋友家中养了一只威猛的大黑狗，那狗膘肥体壮，差不多有

一米多长，朋友躺在沙发上，并示意我坐下。没料到，我刚坐下，那狗便对我“汪汪”狂吠起来。朋友见我有些惊慌，便对那狗喊了几嗓子：“趴下，这是我朋友，不准叫！”那狗瞪了我一眼，“呜——呜”哼了几声，便不做声了。朋友安慰我：“别管那笨狗，我们说我们的。”

我与朋友谈得很投机。那狗也趴在朋友身边，时不时蹭蹭主人的脚，还做出一些怪动作，逗得朋友哈哈大笑。朋友一时兴起，对那狗喊道“趴下”、“打滚”，那狗不厌其烦的一会儿趴下，一会儿打滚。我看着有趣，走近那狗，冲它喊到：“打滚。”那狗动也不动，理也不理，我又喊了几遍，它还是无动于衷。我急了，走上前去用力拍拍它的头：“趴下。”那狗不但不听，反而冷不丁咬了我一口。

我又气又恼：“死狗，我和你主人都是人，怎么听他的不听我的呢？”朋友仿佛看出了我的心思，便随手从桌子上递给我一盘火腿肠，让我再试一试。我将火腿肠在那狗头上晃了晃，那狗“呼”的一下爬起来，我拿起一小片火腿肠在狗鼻子前晃了晃，高声喊道“打滚”，那狗看看我，又看看那火腿肠，咽了咽口水，乖乖在地上打了一个滚。我笑了，朋友也在一旁哈哈大笑。我又拿了几片火腿肠喂那狗，结果，那狗温顺地蹭蹭我的腿，在地上连打了好几个滚。朋友笑得更开心了，我却一下子觉得索然无味。我把火腿肠全部倒在地上，那狗一下子扑过来舔舔我的手，然后摇头晃脑吃起来。我坐在沙发上，看朋友那开心的样子也笑了笑，但我心里却是酸酸的。

我明白了，那狗对我态度的转变原来都是因了那盘火腿肠。可悲啊！区区几片火腿，就让原本凶猛的狗丧失了骨气，对人类百般谄媚起来。也许有人会说：“宠物嘛，总会有那么一点点的„„”是啊，没有骨气的支撑，再凶猛、再强壮的狗也只配给我们当宠物。

狗是如此，人也一样。看看我们周围，不乏像狗一样活着的人，他们为了金钱、权力，不惜以骨气为代价向自己的主子摇尾乞怜，对主子的话唯命是从，他们哪里知道，“骨气”是多少金钱、多大的权力都换不来的啊！一个没有骨气的人，就只能永远趴在地上，做别人的奴隶。

离开朋友家的时候，那大黑狗摇头摆尾送我到门边，我拍拍它的头，心中充满了怜悯和惆怅，说实在的，我挺感谢朋友和眼前这只大黑狗，朋友的家就是一个大课堂，狗就是一本无字的教科书，它给我上了既生动形象、又深刻难忘的一课。

出，不论是高，还是低，只要在生命的蓝天里飞到极至，便是最好。

也许你是青石墙下那凋落的向日葵花瓣，但你接受了自然的感动，便会发出灼灼的生命光焰；也许你是干荷叶上的小蚂蚁，眺望着天上的白云，但既接受了生命的感动，就能负起几倍身体重量的担子！

感动于爱你的人，给你爱的人感动，你的生命将会是绚丽的火花，平凡而美丽。 [评析]本文前四段为并列记叙的四个“扇面”层次，后三小段为感慨总结的“扇轴”层次，即前面写几个并列记叙段，最后来个结尾的议论抒情段，易于行文。

（五）首尾呼应式：

开头：现实→主体：回忆→结尾：现实

【例文借鉴】 两本小学课本

一天，我收拾屋子，找出两本布满尘土的小学课本。女友说，还不扔了？我抚摩着书半晌没说话。

妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在逝去时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，积攒块小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈起早摸黑喂了两口猪，终于置了一对银手镯。

在临近高考的那段日子，妈妈时常进城给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久又回来，拉我到僻静处：“伢，我替你买了两本考大学的书。”“什么？”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料蒙骗那些来自山区一字不识的家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”“哪来的钱？”“镯子换的。”

我抢过书，撕去包装，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子!“伢，行吧？”

望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的!”

后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两个镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”女友问。“没有。我永远都不会让她知道。”

（四）扇屏展开式（也可称“扇屏式”，最后一段是扇轴）

首段，表现中心并列段a→二段，表现中心并列段b→三段，表现中心并列段c→ 四段，表现中心并列段d→五段，„„→尾段，总结中心、揭示哲理等。 【例文借鉴】平凡的感动

清晨，一缕阳光透过窗子，叫醒沉睡的我。呵！阳光满室。房间里的一切都被温暖的金色拥抱，悦耳的鸟鸣已在屋中流响。没想到，在经历了一夜的苦雨孤灯，阳光竟不期而至。小小的感动在心中流淌，我听到露珠升华的微笑。

黄昏，枯叶悠悠从树上飘落，天边的余辉还未散去，云且留驻，我要躲进白云深处，逃避那一点一滴如桂花般闲落的忧伤，似乎没有理由，却又难以驱散。叮咚的铃声忽地送来朋友来信，亲切的话语，温柔的慰安，竟让干涸的眼泪流出，那份感动已刻在不泯的三生石上，永远铭记。

夜凉如水，仰望星空，遥遥相对。寂寞的云影伴着孤独的月亮跳起天音的共舞，手中的笔渐渐冰凉。蓦然抬头，桌角竟多了杯热腾腾的茶；当冰凉的手指触到温暖的杯壁，那小小的热量所带来的感动，已将心灵的坚冰融化。

“谁言寸草心，报得三春晖”不愧朽的母爱所拥有的感动将传承永世。

当我不断接受着来自自然、友情、亲情的恩赐，我也尽力地为我身边的人带来感动。朋友生日，一个亲手编制的中国结，使我们的心紧紧结在一起；母亲节，一束问候的康乃馨，让刚强的母亲眼里有了潮湿；面对跌倒在地的同学，“爬起来再走”，让伙伴坚强地重新屹立„„

不要小看这些平凡的感动，它是生活中希望的源泉；不要在乎生命中的缺少辉煌，人生的境界在于付 2

二、记叙文的整体结构

开头：引出故事 （凤头）

结构主体：叙述情节 (细节描写) （猪肚）

结尾：点题 (抒情或议论)（豹尾）

(一) 开 头：交待物象，引出故事（开头怎么写？） 1·开门见山，开篇点题

文章开头直接扣住文章内容，概括了文章内容，使人一见即明。例①:《金岳霖先生》

西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友?? 开篇点题，一个“趣”字高度概括了金岳霖先生特点。以下对金岳霖先生的叙述，都是围绕这一中心展开的。 2·交代背景，渲染气氛 无论是狂风骤雨，还是风和日丽;无论是萧条冷落，还是繁荣昌盛，都犹如烘云托月一般有力地突出中心。 例②: 《祝福》

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚

云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。 ?? 旧历年前的环境描写，渲染了一种悲凉的气氛，给人一种压抑凝重的感觉，为后文祥林嫂的死作了铺垫。 3·出奇制胜，吸引读者

为了突出中心或一开始就抓住读者，有的文章往往把故事情节最精彩或最能揭示中心的地方放到文章的开头，以达到吸引读者的目的。 例③:《祝福》 “死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问 ?? 由祥林嫂之死起笔，开篇设悬:用途蹊跷，吸引读者关注。直到故事结束，解开悬念。使文章写得有张有弛，摇曳多姿，始终紧紧吸引着读者。

例文：一地梨花（高考优秀作文）

当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西 藏在时光长剧的背后。（设置悬念）

这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。

父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树„„（欲言又止的笔调，引出动情点） 家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强地长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。（细腻的描写为抒情铺垫）

真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上„„有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后„„父亲的脸沉下去了。（叙述急转直下，尴尬的状况让父亲陷入二难境地，父亲究竟如何选择，读者拭目以待） 那些日子家里正难捱（转入舒缓的插叙，为父亲的选择增加难度）：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。（铺叙父亲在诚信与利益选择面前的痛苦，描述中饱含怜爱之情）

母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来„„（笔触简练，了了几笔交待了一系列事情，其中蕴含的情与爱，留给了读者极大的想象空间。）

我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快地赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数,诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由无有想到无限去，把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。（通过对父亲的追述，渲染了父亲诚信的可贵品质）

梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！ 念情悠悠啊，我的一地梨花„„（强烈的抒情，表现了对父亲诚信品格的赞美）

【评析】这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。作者从真挚的情感出发，抒真情，写实境，极力渲染父亲的优秀品格：诚与信。文章开篇设悬，出奇制胜，吸引读者然后层层铺垫，通过那些看似不经意的叙 3 述描写，流露出的对父亲的敬爱深情，打动了读者，使之产生了共鸣。 (二) 主 体 1·构思巧妙，悬念叠生

根据中心需要，巧设悬念，使文章情节发展曲折多姿，富有波澜，达到极好的艺术效果。例④: 《最后一片常春藤叶》 (环境) → a (苏艾和琼珊同租) → b (琼珊病危) → c(老贝尔曼画常春藤叶) → d(琼珊病愈) → e (老贝尔曼病亡) →(抒情点题) 本文通过对材料的巧妙安排，使得文章回环曲折，引人入胜。 例文：

抛妻弃子之谜（2003全国卷

离端午节还有两天了，富贵村的人们都在忙碌着。

这富贵村，虽然名为富贵，但其实是一片山旮旯里的穷乡僻壤，偶尔飞出一两个金凤凰，萧顺就是一个。去年刚刚医科毕业的他正在城里医院里履行着天职。家里有一老母，还有一个快要生娃的妻子，她们并不知道萧顺的工作单位在哪里，因为这山村实在是太闭塞了，惟一与外界的联系就是那一月才来一次的邮差。

往年，萧顺都会在端午节前一个月寄信回家，这样，婆媳俩就会在端午节前收到他的信，为他将要回家作准备。可是今年有些反常，离端午节只有两天了，萧顺的信还没到，婆媳俩倒没怎么担心，心想也许他忙，就忘了写信，反正过节一定会回来，按往年一样准备就是了。

端午节转眼就到了，村长按惯例用挨家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮，放得震天响。按他们那里的风俗，每户的男丁都要跪在离鞭炮4米的圈子里，然后祈福。可人们发现，萧顺没来，于是村长又派人去请。萧顺的老母亲说，萧顺没回来。„然后，全村的男丁都知道了，萧顺没回家。然后，全村的女人都知道了，萧顺端午节没回家! 在这个没有什么新闻的穷山村里，女人们开始用她们独特的传播方式，生动地演绎着这个“号外”。现在村里无人不知，无人不晓，萧顺这个假冒的孝子，抛妻弃子，在城里一个人风流快活，还包养了一个二奶! 萧家婆媳整日闭门不出。媳妇本来挺相信丈夫的，可听传言说得那么有板有眼，就挺着大肚子，整日以泪洗面。她将信将疑，只有萧顺的妈始终坚信儿子不会如此，她始终以坚定的口吻劝慰媳妇:顺子不会的，他不会的! 一日，婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子，她不顾媳妇的劝阻，毅然拄着拐杖，一步步挪到门口，打开门，只说了一句话:顺子不会的， 他不会的! 话音末落，萧顺站在了老母的面前! 原来，奋战在抗击非典一线的萧顺刚刚结束任务，又在宾馆被隔离了一个多星期，事情一结束就匆匆往家赶，所以耽搁了，

于是，女人们开始说:萧顺真孝顺! 媳妇开始说:他是我丈夫。婆婆仍然说:他不会做那种事! 【评析】本文层层设悬，谜团丛生，情节一波三折，直至文末才亮出谜底，显示出作者高超的构思艺术。 2·围绕中心，循序排列 ⑪时间顺序 例⑤《:雪地里的红棉袄》：a(30年前，我8岁。) → b(我20年前，我18岁。) → c(现在，我38岁) → d(到写这篇文字，我与嫂子最末的相见，是去年春节) →(抒情点题) 雪地里的红棉袄（烟台作家 高吉波）

母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊背上，讨吃求穿，日月十分凄惶。

一个好心的媒人看着可怜，说家里没有女人，日子少光彩。于是，在那个青黄不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴驮回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。

大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已舔净了留在嘴角的米粒。嫂子借故支走大哥，说锅里有碗 米饭，留给我的，里面掩着两个鸡蛋。 我没喝，也没吃。

我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。

“阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，“还热，吃吧。”

那天，风大，雪大。嫂子穿着红棉袄，在雪地里像一团火焰。 嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。 “阿九，咱家你出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。

那天，风大，雪大，隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。

父亲和大哥相继随我母亲去了。

他们留下的最后一句话都是给嫂子的：真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。到写这篇文字，我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。

那天，风很大，雪很大。透过玻璃，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧坑，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。

“阿九，你腰疼是不是熬夜坐得时间太长？”她说：“都这岁数了，还不会自己疼自己。”

我没有说话，我盯着嫂子久看，我突然发现她眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。

后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。 我们”，自然也含着我的侄女，她现在美国攻读博士。

【评析】作者以时间为序，通过“我”的年龄变化逐步展示了生活的磨难使嫂子发生的变化，嫂子的红棉袄的颜色由红而蓝而黑，表现了嫂子优秀品质和高尚人格，使得文章层次分明，条理清晰 ⑫时间的先后地点的转移为序

以这种顺序为序，使得文章脉络清晰，层次井然。 例⑥:《老山界》

a(下午)山沟→ b(傍晚)路旁瑶民家→ c(天黑)山脚往上→ d(夜里)山腰→ e(半夜)山腰→ f（黎明以前)上山路上→ g(黎明以后)上山路上十h(下午两点)山顶和下山路上。 ⑬感情变化为序 例⑦:《荔枝蜜》

我对蜜蜂：a讨厌→b喜欢 → c赞美→ d变蜂→ (抒情点题)。

作者以“我”对蜜蜂的感情变化为线索，组织材料，对蜜蜂的认识不断加深，以至由物及人，热情讴歌 4 了人们的奉献精神。 ⑭围绕中心，多方选材 例⑧:《金岳霖先生》

a(样子有点怪) +b(特别的提问)+ c(认真的听答)+d(幽默的答问) +ｅ讲座时捉跳蚤玩)+ｆ（和斗鸡同桌进餐）＋?? 为了表现金岳霖先生的有趣，文章选取了他教学与生活的八个片段，从而大大丰满了人物形象。 例文： 芬香永存

那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。

把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候我怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。

妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。

—————您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。

妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。 (三)结尾 1·画龙点睛，揭示主题

在叙事的基础上进行的议论、抒情，使得文章感情得到升华，主题得到深化。

例⑨:《老王》文章结尾，“我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”突出了中心。 例文： 父亲的布鞋（甘肃省高考优秀作文）

父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？” 父亲微笑了许久，没有说一句话。

父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的血，咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。”

我听着父亲的话，若有所思地点点头。

父亲小的时候，家里很穷，父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。

在贫困的威胁下，许多孩子都辍学回家去放羊，但父亲的父亲，我的爷爷，一个老实却又坚毅的庄稼人，咬着牙说：“再苦再穷，也要让娃儿上学。”

就这样，爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供父亲读完了初中，而家里也因此穷得丁当作响了。父亲，以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明，以全县第一名的好成绩考入了县重点高中。而此时的爷爷心头却升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到县城上学的学费从哪里来？”

爷爷在炕头辗转反侧，他愁了一晚上也没愁出个结果。第二天早上，爷爷沉着脸对父亲说：“今天早晨你跟我去割麦”。懂事的父亲眨了眨眼睛，像明白了什么，二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。 可当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也楞住了———全村老老少少男男女女都站在门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着几张破损并且沾满汗渍的钞票，有的托着几件陈旧却干净的衣服„„。村长四爷爷微微笑着说：“咱们村上风水好，出秀才，小三子（父亲的小名）替咱村露了一回脸，咱脸上光彩„„大家伙儿来送送娃儿„„ ”

眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来，爷爷对父亲大吼一声：“给大伙儿跪下„„ ” 父亲“嗵”的一声，双膝跪在了泥土地上„„

父亲后来对我说：“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗？那天我走的时候，村里四奶奶塞给我一双布鞋说：?小三子啊，这年头大伙儿都困难是实情，可人活一辈子，不能老想着自个儿，还要多替别人想想，谁家没有个难处啊？你四奶奶我活到这把老骨头，就盼着子孙后辈能出个人才，将来做个大官，让咱村子所有人都能吃饱饭，孩子们都能念上书。?后来我上了大学，见了世面，可每当我面对城里灯红酒绿的世界时，我就想到当年全村人送我的情景，人活着得有良心，人不能只图自己过得好，还要多替别人想想！”

看着父亲眼角闪光的泪珠，我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优厚待遇回到村里带领大伙儿开办企业的原因：人不能只图自己过得好。

【评析】这位考生写了一个寓意深刻的小故事。“父亲当年大学毕业后毅然放弃优厚的待遇回到村里，带领大伙儿开办企业”，致富以后，成了“响当当的大人物”，但他“一直都穿着一双布底鞋”，其目的就是不忘根本，（那一段吸魂摄魄的细节）“不能只图自己过得好，还要多替别人想想”。本文构思新颖，语言流畅。卒章显志；“人不能光活自己”，奏响了全文的最强音。 2·戛然而止，回味无穷

很多小说结尾一般都定格在一个特写镜头上，言虽止而意犹存。 例⑩:《边城》

结尾:白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸边的翠翠同黄狗也睡着了。

这幅画面，将给读者以极大的想象空间，刻画出一个情窦初开的山村少女对美好爱情的憧憬，给人以诗一般的回味与回忆„„

三、叙事记叙文

叙事记叙文就是要通过记叙一件事或几件事，来说明一个生活道理，或表达一种思想感情，或留给读者一种启迪、一种感觉。

（一）写叙事的记叙文应当注意以下几点

1、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚。

2、围绕中心，重点突出。记事中要围绕中心，抓住重点，一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想。写一件事自不必说，写几件事的情况尤其应注意，这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联系，共同说明一个道理，为一个中心服务。

3、重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 5

4、要安排好行文的顺序。

（二）怎样写好叙事记叙文

1、悬念法：“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。设置悬念时要注意：

（1）制造悬念的目的是有利于事件的展开、人物的塑造和主题的表达，自然合理，不可滥用。

（2）制造悬念，要不着痕迹，切合情理，切不可故弄玄虚，否则会弄巧成拙；要适时释“悬”，解开悬念既不能过于匆忙、简单，又不能枝蔓横生，致使读者眼花缭乱或丈二和尚摸不着头脑。 例文一： 魂

听老人讲，人是有魂的。但我不信世界上会有什么魂儿。 可最近我却看到了。

我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。

刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《野女艳史》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。

邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

那小伙子跟一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗?”

小姑娘点点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。”

话音刚落，那打水去的精壮的小伙了已经回来了，他凶煞地吼道：“狗杂种，滚起来!” 坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕旨。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯嘎!老子有票。座空着，就要坐，坐定了!”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与漫骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂儿的话，那有些人大概仅只有一个躯壳了。

四只手揪巴在一起，一场厮打迫在眉睫。 没有人劝，也没有人去拉。

忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声儿像银铃似地说。 “别打架啦!我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。”

四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上。她那胖乎乎的白净净的，好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。

这趟车终点站是北京。车站到了，我下了车，在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。

天啊!我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛、双眼皮儿、好看的脸、油黑的头发、红上衣„„ 她不是3个小时前在保定站下车了吗? 难道我看到了魂儿?我不信。难道是看花了眼?绝不会!那么，她是躲在别的车厢，一直站到了北京? 我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。

我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。 我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂„„

【简评】一个“让座”的故事，写得如此跌宕起伏，摇曳多姿，完全得力于悬念的设臵。文章一开始就巧设悬念：“我不相信世上有什么魂儿。可最近我却看到了。”朗朗乾坤见到了并不存在的人的魂，一下子就

勾起了读者的阅读兴趣，在这样的悬念下再细细穿插故事情节，最后解开悬念，原来作者所说的魂，是指我们时代的奉献精神。

（二）误会法：误会法，就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。

例文二：错 觉

今天第五节是体育课。第四节一下课，我便把饭盒放进食堂，算计着体育课可以提前几分钟下课，以便买份好菜。

体育课果然提前了几分钟结束。刚解散，我便一溜烟跑到食堂，从成排的饭盒中拿出那个方形的，跑到窗口买了份排骨。

当我走出食堂时，才看到一群群学生冲向食堂，食堂里转眼便排起了一条条长龙。我得意地大嚼着排骨，看着那排成的长龙，心中十分得意。

当我向空中吐出第四块骨头，并一脚把它踢得远远的时，发现食堂门口有个女孩看着我。那不是隔壁班上那一个姓沈的么?反正挺漂亮，平时常听同学们提起她。我也看了她几眼，但终究觉得不好意思，便跑到运动场上，避开她的目光。

我坐在运动场上，一边吃饭一边想着刚才那女孩。短头发、大眼睛，可我和她根本不认识，她怎么总看着我?我抬起头，却看见她也到运动场来了，就坐在对面的看台上，仍旧看着我笑。我越发不自在了，想不出她为什么总看着我。难道她„„?这不可能，我又黑又瘦，一头鸡窝似的乱发，穿着一身旧运动衣，踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。实在没有哪一点儿值得她看的。我赶紧几口扒完饭，站起身准备回教室。这时她也站起来，笑着跑了过来。

她笑的时候更漂亮了，一对小酒窝，风中飘逸的黑发„„我有些呆了，看着她，想不出事情的原因，便转身想走。

“哎!等一等!”她喊出声来。声音甜甜的，像一串银铃。啊!她找我讲话了，这可是条新闻，下午我又可以向同学吹牛了。我转过身，看着她白皙的脸，全身感到不自在，麻木地挺起一张笑脸问：“有什么事吗?”这一刻我觉得全身在发烧，猜想着她要说什么，但怎么也想不出。

终于，她跑过来了。“没什么。”她又开口了，那声音使我有些陶醉。她又低头抿嘴笑了一下说：“我只想问问你吃完饭没有。因为——因为你用的是我的饭盒!” 【简评】这是一篇典型靠误会制造喜剧效果的佳作。

（三）巧合法

巧合法是利用生活的偶然事件来安排故事情节的方法。俗话说“无巧不成书”，误会巧合法能激起读者无穷的回味，产生巨大的艺术魅力。但在使用时一定要把条件写足，巧合得真实，误会得合情合理。让读者感觉既在意料之中，又在意料之外，切不可漏洞百出，哗众取宠。 例文三： 天 职

林医生是在刚刚经历婚姻裂变之后，报名奔赴抗“非典”第一线的。

然而，偏偏冤家路窄，她竟然遇上了她——那个夺走她丈夫的女歌手——从病历卡上她印证了一个让她伤心的名字。此刻，女歌手已被确诊为“非典”病人，正躺在床上，等候看做切喉插管手术。她稍一迟疑，几乎想夺路而逃，然而，现实却不容她犹豫逃避，护士已做好了手术前的准备工作。

第一回见到女歌手，是在影剧院。那时，丈夫出差没有按时回来——出差晚一天回来也是常有的事。她就领着女儿去影剧院排遣寂寞。虽然影剧院放的是旧影片《人到中年》，但是出于职业上的偏爱，她迁是去了。电影刚开映，她忽然发现一个熟悉的身影坐在一个黑暗的角落里，他的肩膀上扛着一张轮廓柔美的脸。开始，她以为看错了，还暗笑自己多心。电影放了一半，女儿要上洗手间，她起身携着女儿轻步从那个黑暗的角落走过。那情景让她脑子里不由轰然一声，丈夫的肩膀上倚着一张艳丽的脸，那性感的嘴唇和 6 乖巧的鼻翼不时地在丈夫的脸上来回蹭着。世界顿时漆黑一片，胸口堵得发慌，几乎喘不过气来，她硬撑着身子走开了。上完洗手间，女儿说她脸色难看，她才离开影剧院。

她爱丈夫，就像电影里陆文婷那样爱得刻骨铭心；她爱事业，也像陆文婷那样一心扑在医学科研上。然而，男人的心，无底洞呀，丈夫在外贸部门工作，一年有一半时间出差在外。后来，丈夫又一次出差去了，她却与同事在影剧院找到了他。没想到丈夫索性摊牌了。那个女孩是城南玫瑰夜总会的女歌手。

平心而论，女歌手比她年轻漂亮，但她就永远不会老吗？她同丈夫曾谈过这样的话。此时，女歌手即使穿着隔离手术服，也遮盖不了她的青春气息。再次见到她，是从法院办离婚手续回来的路上，心里有多少次咬牙切齿地恨过她，如果没有她勾引，丈夫全变心吗?多少次她这样问过自己。

上手术台前，她换上隔离服的时候，有一个念头涌在她发沉的心头不愿离去：不理她，多等些时间，她就会从这世界上消失„„她狠心夺走心爱的丈夫，自己还要救护她? 刀尖挨近女歌手的喉管的刹那问，她几乎像触了电似的缩了回来，胸膛里的心剧烈地跳动着，几乎要蹦了出来，她像做贼心虚一样，扫了一眼身边的护士，惧怕她们觉察到自己不纯的企图。

她定定神，停顿了一下，仰头深吸了一口气。心里颤了一阵，又抖一阵，没有人知道她的眼底里浮上了亮光„„

切喉插管手术获得成功，女歌手被移入了隔离病区。

女歌手能够说话的时候，就给家里打手机，说：“是一位姓林的医生及时给我做了切喉插管手术„„她像电影《人到中年》里的陆文婷，有一双美丽的大眼睛„„你要来看我，不，你就把鲜花送给林医生吧。” 女护士打断她：“别送了，林医生因为抢救你，感染了„”

“她还好吗？她叫什么名字?”

女护士没有回答她，倒是一个男医生说了：“林医生已离开了我们，但她祝福你„„还有你丈夫!” “„„”女歌手一脸疑惑。

男医生说出了一个女歌手熟悉的名字。 女歌手的泪水夺眶而出。

【简评】这篇文章巧妙地运用了巧合法,从而深刻地表现了林医生的美好品德.（

（四）抑扬法

抑扬法就是通过前后材料的反差，突出表现对象的本质属性，鲜明刻画人物性格，揭示主题的一种构思方法。

例文四： 理 想 我从师专毕业了，虽然父亲是县里管教育工作的，但我还是被分到了这个穷山沟里当一名小学教师。打量着这间简陋的教室，窗户在风中摇曳，十几张课桌爬满绿苔藓，我有些绝望，迅速打定了主意，另找工作。

不管怎样，我都想尽快离开这个地方。

我见到了校长，那是个手拿旱烟袋、身背草帽、脸蜡黄蜡黄的、典型庄稼汉式的人物，我怀疑他是不是只会教种植。我也见到了我的学生，一个个眼睛大大的，脑袋大大的宛似发育不良的小萝卜头。我不喜欢这里，学生、校长、教室„„一切的一切我都不喜欢。我想，最根本的原因就是这里的生活太过苦涩，单调。就这样，我一天又一天得过且过地生活，一天又一天地强化着想离开的念头。

父亲曾来看过我一次，他拒绝了我声泪俱下的请求——把我调到县里。临走，语重心长地说：“你该学会适应这里，爱这里，苦尽甜来的时候，你会发现这里的美好„„去听听校长的课吧。”“那个庄稼汉?!”我不屑地哼了一声。

但是我终于还是在某个上午，日上三竿的时候，匆匆地赶到了教室。

校长正在讲课，他神采飞扬，像换了个人，我惊异于他的滔滔不绝，他的博闻强识，更惊异于他发自

内心的满足的微笑。下课了，我拦住了他，开始了我们的第一次谈话。

“我是大学生。”我骄傲地宣布。

“那你为什么要来这里?”他用平静的目光看着我，“你不怕苦吗?” “那你怕不怕苦呢?”我反问他。

“你觉得我苦吗?每天面对着那些可爱的孩子，是一种幸福。肉体上的苦又算得了什么?” “那你就不想离开这个地方，在这呆一辈子?”

“教书是我的理想，每个人都有甜美的理想，却总要经历苦涩，但是苦涩过后就是甜美„„”他蜡黄的脸上泛起了笑容，满是皱纹。

那次谈话之后，我觉得自己开始有些改变，我越来越容易走进校长的课堂，也越来越容易回忆起我们的第一次谈话。

又是一个希望的春天，我和父亲站在了山坡上，面对着校长的坟冢——他早有肺癌，在去年冬天里倒下的。“真的决定了吗?”父亲问我，我坚定地点了点头。“本想放你到这里磨练磨练的„„”父亲的眼里含着不舍。但是我知道，我已经爱上了这个地方。生活总有不完满的地方，总是苦甜交织，就像月有阴晴圆缺，但这也许正是生活的魅力所在吧，我愿意用一生去品尝。

望着远方，微风拂面，我的心底空明一片„„ 【简评】《理想》一文前半部分写“我”分配到穷山沟当一名小学教师的心情：“绝望”、“尽快离开穷山沟”、“我是大学生”，后文结果却来了一百八十度的大转弯，“教书是我的理想”、“我愿意一生去品尝”。作者就是这样成功地塑造了校长和“我”的形象。运用抑扬交错的构思方法，收到了诱发读者非一口气看完不可的效果，同时深化了文章的主题。 7 篇5：记叙文例文 时 尚

五月的天空已有些燥热，我骑着车穿行于来往的人流。（“燥热”一词用得好，为下文对时尚的感觉作铺垫）

一天的课让我露出了明显的疲态，虽然很想快些到家扔下书包养养精神，然而我还是慢慢地骑着，不想耗费我剩下的一点点力气。（“疲态”与前面的“燥热”照应着，都在为下文巧妙造势）

我习惯于观察经过的店铺和广告牌以及快来闪过的陌生脸庞。大概是周五的关系吧，街道比平常热闹些。然而多的或许只是人，这条我每日必经的路还是保持着它的原样。（“习惯于”三字，意在表明自己在“时尚”中时间之久，为下文突现“经典”伏笔）

早已开始营业的那家2046咖啡馆，贴出了打折的广告，从里面飘出的是时下最流行的网络歌曲，我扬起嘴角，这与王家卫在电影《2046》中所要表达的经典主题相去甚远了吧。然而咖啡馆里播放的是何种音乐似乎没那么重要，进出的年轻女子脸上漾着的笑容足以说明什么样的音乐合她们的口味，未必是如我所想的缓慢经典。（用两个2046，巧妙地分出“时尚”与“经典”的差异，省去许多笔墨，并意在说明时下许多人在追逐时尚，而时尚也在迎合人们）

一路上鲜艳的颜色，让我仿佛提前进入了盛夏。每日埋首于政史的我早就在别人谈论着今夏流行的颜色时感到一阵茫然，然而现在我不禁有些许的自嘲，来来往往的人，那些吸引人目光的年轻人，他们所著的色彩代表的不是今夏的流行和时尚吗？（不但是流行的音乐代表着时尚，色彩一样如此，而我则不入时）

我在红绿灯前停下，微闭了眼睛，周围变幻得太快的一切让我觉得更累。我想是我全速向着家进发的时候了。（重写一笔，对时尚的感受――使人累。下笔至此，“经典”已呼之欲出了）

左转，再过20米，就是我家。就在我快到车库的时候，忽然一阵悠扬的二胡声飘进我毫无防备的耳朵。我几乎愣在原地，这久违的音韵让我的心中充满了难以名状的情绪，仿佛一位失散已久的老朋友忽然出现在眼前，我抬头循着声音望去，是一位白衣老人正闭着眼睛全情地演奏。而我停下车，同样闭着眼睛倾听，我不知眼里温暖的是否是泪水，我只是感动那位老人优雅的二胡和纯净的白衣。（为让“经典”的出场显得不同凡响，使前文的蓄势在此得到爆发。于是用极简洁的短语，给人造成突兀之感，让“经典”猝不及防地冲进耳鼓，让自己的情绪一下子达到高潮，非突兀不足以产生心灵的震撼，故有“愣”的反应。为使经典保持那份高雅与纯粹――阳春白雪，以及经典在时间上的古老与久远，习作者很有心机地将其处理为“着纯净白衣的老人”。并且此处的情感处理恰到好处，水到渠成：用“不知?是否是泪水”，很深沉蕴藉，更为感人）

我开心地笑着，经历了让我疲惫的所谓流行与时尚，它们不过都是从我眼前快速闪过，没有留下深刻的印记。然而当我遇到那抹白色，那把二胡，我才知，什么是我心中永远的经典，什么才能唤起我深深的感动。（情感过后的理性思考，“时尚”与“经典”两相比较，一让人疲惫，一让人感动）

时尚与经典并并无严格界限与定义，久久存于你心中不黯淡的颜色不消失的乐曲就是属于你的经典。（很经典的结语，点明了时尚与经典的辩证关系。耐人寻味） 爱，深藏在心底

一个削好的苹果。

它静静地暴露在空气中，阳光照耀着灰尘，在它头顶上盘旋飞舞。它静静地枯萎，静静地泛黄，一切都发生得很安静。

回忆回到八年前，那个同样安静的午后。妈妈牵着我的手，走进一座老房子。那个楼梯很长，很陡，木质的材料在阴暗的环境里散出可疑的气味。我推开一扇虚掩的门，看到我的外公。

他一如既往地坐在他的摇椅上，以万古不变的姿势喝茶。他很凶，像一个大独裁者，我有点怕他。

他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。

我拒绝了那个苹果，那个在一堆苹果中最大最美的一个。

记得有一次，我央求外公带我出去放风筝。外公牵着我的手，走在蓝天白云下。我一路兴奋极了，也就忘了脚下的路。那一跤，我摔得很惨。年幼的我只记得外公喋喋不休的责备，却忘记了是那一双大手将我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的动作，那慌乱紧张的脚步，都被我忽略，忘怀。外公又递给我一个苹果，想让我止住哭泣。我摇摇头，那个苹果连同外公那份静静地爱，一齐被我拒绝了。

那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公就静静地走了。他走得很安静，午夜，甚至没有惊动任何人。

奶奶那天将我从一群疯玩的丫头中找出来，告诉我这个消息。我听后，竟没哭。转过身，又跑入疯玩的孩子群里。

第二天，我去了外公家，那个最熟悉却也最陌生的人，竟意外地不在摇椅上喝茶。我走到桌前，那把外公惯用的水果刀还在阳光下闪耀着银光。我抚过刀柄，竟是温热的。我便抑制不住地哭泣起来。

回忆如潮水般涌来：是我过年都不肯给他磕头时，他的叹息；是我放假后，都不愿和他住在一起时，他的叹息；是我数次拒绝苹果时，他的叹息?? 叹息、叹息，他的叹息让我在那个阳光温暖的午后，产生了深深的罪恶感。外公，我想，我是爱你的。只是我们都用错了方式，铸就了一个一生都无法弥补的遗憾。

一个削好的苹果。

它光鲜的果肉静静地暴露在空气中，它泛黄，枯萎。可当你切开它，它的心仍是纯净的。 爱，原来藏在心底。

以“忘记与铭记”为话题写一篇作文

菊花 烈酒

在某一个夕阳斜照的黄昏，记忆的大门轰然打开，记忆像潮水一般涌出，甜美的，苦涩的，浓烈的，温情的，总让人感慨万千。人的一生总会经历很多，有一些让我们一生铭记，而有些却已随时光流逝再无痕迹。因此，我们就需要对忘记的和铭记的做出抉择。（开篇点题）

一

“宠辱不惊，闲看庭前花开花落：去留无意，漫随天外云卷云舒。”菊花总是隐士的最爱，他们喜爱菊花的淡泊，喜欢菊花的宽容。淡泊让他们明志，宽容让他们懂得遗忘。无论是痛苦的，还是仇恨的，那些令人悲伤或者是血腥的都会让人迷失自己的双眼，都会让痛苦与仇恨中的心变得麻木，变得黑暗，不再有温情，不再有欢乐，人将为情感所操纵，生活将缺色。

忘记痛苦，生活就会多一份快乐与温馨。

忘记仇恨，生活就会多一份甜美与激情。

忘记一切不值得去纪念的东西，保持着心中对生活的爱，一切才会变得如你所愿。像菊花，虽不被人欣赏，虽生长于野泥之中，却始终保持着它高贵而纯洁的本质。

二

甜美的回忆像一壶烈酒，一腔热气在心底慢慢扩散，让你觉得温馨，让你觉得充满豪情。无论是让人春风沐浴的师情，还是让人甜美的亲情，或是让人豪气干云的友情，亦是让人痴迷的爱情，记得一切让你欢乐助你成功的东西，你的记忆经过时间的发酵才会变得越来越浓厚或让人怀念。

铭记快乐，一切将变得多彩。

铭记温情，你才会发现生活的丰富内涵。

铭记一切你该去铭记的东西，让记忆在你的心底发酵，也许在不经意间，当你打开风尘已久的记忆，发现它已变成一杯烈酒，浓烈而香醇。

三

生活是甜美的，关键在于你对生活的态度，当你用挑剔的眼光来看待它，一切将是痛苦的。当你用感恩的目光来审视它时，一切将是幸福温馨的。 忘记痛苦与仇恨，忘记一切不值得记忆的。铭记快乐与温馨的感情，铭记一切助你成功的基石与动力。擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情与感恩，你将会发现，生活原来如此精彩。 明天一定记着开窗

远远的我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，费力地用一竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想：明天一定记着开窗。 她是我的房东大娘，我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表情，还有??总之，不好。

记得刚来的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感到“淋漓尽致”的时候，她晃着身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会病的。”“关你什么事儿？水费我一个子儿都不会少的。”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”——大洗，猛灌。她只是木在那里一动不动，我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，唉！

可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正“奄奄一息”躺在床上的时候，她推门进来了。我没有好气地说：“以后进门记着敲一下。”她又木在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿，伸了出来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子止，默默地走了。这时我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止我，而我却认为母亲是为我好，现在房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她，感情的亲疏对认识一个人、认识一件事的根本原来如此重要。

从吃了那包药以后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我妈，可是?? 那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户，难道??我喝了一声：“你干什么！”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌了下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说‘非典’时期，要经常开窗，可你??”我惊了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。”她布满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵上的。

她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。

【点评】本文是一篇优秀的记叙文。作者审题准确，通过记叙“我”和“房东大娘”的一段经历来表现话题的内涵。本文突出的特点是情节曲折，由“印象很不好”到“觉得好笑”再到“误解她，伤害她”直至真相大白，作者一步一步展示房东大娘的精神世界，欲扬先抑，波澜迭出，很是吸引读者。

其次是精当的描写，作者运用多种描写人物的方法，使得主人公的形象栩栩如生。再次是画龙点睛的议论，使文章的主题得以升华。 路是月的痕

依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月光下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲啊，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？

父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里一晃一悠。父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。

我到外地上学去了。离去前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心，几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。回家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。

路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！

【点评】本文是一篇非常出色的记叙文，以我对父亲的感情变化为主线，展示了我读懂父爱的过程：小时候，我爱父亲，父亲的笛声很美；随着年龄的增长，我开始讨厌父亲，父亲的笛声如怨如慕；到外地求学几年后，我才真正地读懂父爱。笛声，是“我”选定的作为父爱的一种载体。笛声的变化（从最美到如怨如慕到哽咽）载着我对父爱的认识过程，紧扣作文要求。本文语言优美，佳句迭出；构思精巧，仅取三个片断和“几点”笛声，就把凝重的父爱和我感受父爱的心理历程，表达得淋漓尽致，情真意切，是一篇难得的考场佳作。 喝茶

老李是市社会科学研究所的副所长。他有两大爱好：一是品茶，二是逗宝贝孙女玩。 说起品茶，老李是行家，怎么辨茶、闻茶、敬茶怎么区别各种不同种类的茶，什么信阳毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹绣球啦，他能跟你说得一套一套的。

说起孙女，老李有两个，大的叫大兰，小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱，衣着打扮完全相同，但老李私下里更喜欢小兰。不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女，还有一个原因，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶，而大兰不是正在看书就是躲在房里。“到底是亲生的孩子疼爹妈呀！”李老想。

一天下午，老李紧皱眉头一边思索着工作中的难题，一边往家里走去。刚一进门，就见小兰捧着冒着热气的茶迎上来，脆生生的喊：“爷爷，您喝茶！”然后一边把茶杯捧到爷爷手中，一边把他扶到沙发上。老李打心眼里高兴，工作中的烦恼一下子烟消云散了。他一边抚摸着小兰的头，一边问：“大兰呢？”

“她呀，看书呢。”小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。

老李不再说什么，细细地品起茶来。

第二天上午，老李突然回到家中取资料，一进门就见小兰正看电视，见爷爷回来了，小兰习惯性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：“爷爷，您喝??”这才发现杯子里什么也没有。她忙倒上茶叶去拎茶壶，只见她晃晃悠悠的举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头，突然“呼”地一下叶出一股热水，直扑杯底，杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了。小兰忙放下茶壶，捡茶叶，捡好茶叶却又打翻了壶盖。老李诧异地看着这一切。大兰一声不吭地从里屋走出来了，她默默地洗好杯子，熟练地倒入茶叶，又仔细地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把杯子递给小兰，看了爷爷一眼，又默默地转身进屋了。小兰高举着杯子，欢天喜地地喊着“爷爷，爷爷，您喝茶！”

李老一下子明白了。原来每天为自己泡茶的，不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是一直被自己冷淡的大兰。而自己却??老李木然地接过杯子，却再也品不出先前的味来。他突然找到了那个这几天一直困扰着自己的社会学难题的答案：“感情亲疏不能代替对事物的正确认知”，释然地便放下茶杯，匆匆向所里赶去。 【点评】“大题小做”又能“以小显大”是这篇作文的特色。考生面对“感情的亲疏与对事物的认知”这个充满哲理的话题，成功地将其“转化”为“喝茶”一件小事；又能以老李“喝茶”为线索，通过老李对两个孙女认识转变的切身感触，艺术地表达了主题：感情亲疏不能代替对事物的正确认知。 各有各的精彩

亲爱的女儿：

孩子，近来可好？我想你最近是麻烦了，对吗？听说你对你妈妈说你并不想高考，你说你成绩差根本连二本都够不着，你说你想去学做蛋糕，做个西点工匠对吧？你这个念头可把你妈妈吓坏了，她连夜不顾时差地打电话给远在欧洲的我，可见她有多么的担心你了。 但我写这封信的目的，并不是责备你放弃高考，而是很开心你将自己的想法说出来。爸爸也认为，人生不是只有高考这一条路，无论你选择什么，都各有各精彩。

我到过这个世界的很多地方，也见过很多各式各样的孩子，他们缤纷的记忆让我觉得中国孩子的成长经历是如此的苍白贫乏。

我还记得我曾给过你一本书，是关于法国女孩蒂皮的。这个从小在南美洲与野兽一起成长的孩子，如今也成为动物研究组的成员，她没有接受过过多的教育，也没有太多的技能。她只是凭借着她对动物的一腔热爱和对人类本源的追求，生活在远离尘世的南美大草原上。她对记者说过：“我的生活不枯燥，和动物们生活在一起，是常人做不到的，我的生活十分精彩。”

亲爱的女儿，也许高考会给你带来一个新的校园生活，但你或许也并不会快乐，倒不如停下脚步，转向再行，你会活出自己的精彩。走自己的路吧，爸爸支持你！

祝，身体健康！

爱你的父亲 ××× 2010．04．21 记叙文的放射型结构多见于抒情散文

霸王泪

“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

（一）

夜已经来临了，他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边，秋风撩起他散乱的长发，那张刚毅的脸上竟也写满了疲惫，他忆起年少读书时听叔父说的那句话：“为千千万万的人牺牲一个人和为一个人而牺牲千千万万的人同样是不对的，然而，你必须作出选择。”是啊，今晚是要作出选择了。他回看不远处的营帐，那里有他曾经的辉煌和如今的颓败，他不忍再想，只是轻轻地抚摸着身旁马儿的鬃毛，他看见马儿的眼角亮晶晶的，自己的虎目竟也有了发胀的感觉，连忙把头扭向了一边??

（二）

几十个人闷闷地喝酒，往日的喧闹，多了几分悲凉，他也是一言不发，双手捧着酒坛自顾自地喝，直至他将整坛酒喝光，才站起身来从旁拿出一个包袱。他走到酒桌前，从包袱里抓出一锭锭银子，放在几十个人的面前，然后挥挥手，各自去吧，便将脸别在了一旁，他听到身后一阵的丁当之声，仿佛觉得那被扔到地上的兵刃是砸在自己的心口，良久，他才慢慢转过头来，霎时便惊呆了，那落在地上的哪里是什么兵刃，竟然是一锭锭的银两，泪终于来了??

（三）

她对他说：“生是你的人，死是你的鬼。”他便看着她举剑抹向了自己雪白的粉颈，他眼睁睁的，酒力发作，他已无能为力。第一次觉得那种颜色竟是如此的刺目，它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出，而今竟染红了自己心爱女人的翠玉黄衫??浑浊的泪水寂无声息地滑落。

（四）

他终于陷入了敌人的包围，他们个个使出了自己的全力，然而敌人仍像潮水般压了过来，当他被部将推攘着上了那只救命的小木筏时他虚吼了一声，将自己的战马拉上了木筏，静静地说：“来世，仍是兄弟。”便举起兵刃返身投入“潮水”中，透过层层血污，他看到那只木筏上的乌锥马竟跃进了无底的乌江，看到了身旁的兄弟一个个地倒下，他觉得无悔于自己的选择，他流着泪，含着笑举起了手中的剑??乌江岸边，洒遍了霸王的眼泪?? 【评析】本文就是采用了放射型结构模式，写了四个场面：一霸王忖度，二兄弟悲聚，三虞姬自刎，四乌江诀别。四个场面表面上看似乎没有什么联系，但都或明或暗地扣住了文章话题“选择”，同时又为中心的表达服务。

篇6：关于友情的作文

一、关于友情、友谊方面的作文：

１、动人的微笑

中考已经来了。蓦然回首，我感觉人生就如一场梦——匆匆地来，又匆匆地去，多少往

她是我的语文老师，一个并不高大的老师，一个站在平凡的岗位上却不平凡的年轻的语文老师。瞧，她那清秀的脸上，嵌着一双有神的眼睛，卧着一张能说会道的嘴巴，鼻梁上还架着一副“威严”的眼镜呢！

那天，老师为了让同学们在课堂上更好地“一展拳脚”，说要进行一次有趣的活动。她刚宣布完比赛规则，同学们便争先恐后地争取着每一次的机会抢答，犹如 在津津有味地吮吸着雨后春露一般，而我却如木头那样呆坐着。老师正好走在我的身边，她好像看出了我的心思，我抬头看她的时候，她对我微笑了一下，仿佛是在 鼓励我一样。不知怎的，老师这么一笑，虽然这微笑的时间很短暂，却比蒙娜丽莎的微笑更有一种神秘的力量逼迫着我要大胆地举手发言。我不再胆怯，不再犹豫不 前，每当我举手发言时她都会欣慰地对我微笑，她的笑是那么自然，那么亲切。

其实，老师的每一个举动都曾撩起我对她的不舍之情，尤其是她那动人的笑容，如微风吹拂湖面所形成的涟漪一样美。现在，我的心，满怀着炽热的感恩之情，给老师送上一个微笑—老师，永远快乐！

２、一言一行总关情

总有一句话，拨弄心弦；总有一个动作，温暖心田；总有一些人，一生永记。

——题记

脚步·抚摸三春晖

“晨兴苦读书，带月苦行归。”苦学途中，几分愁，几分忧。看着桌前墨色的“决战中考”，不禁慨叹“自是人生长恨水长东”。“咚咚咚”，脚步声清脆利 落，从不拖泥带水，如雨落屋檐轻叩门窗，如钢琴轻弹悠然轻响——是的，这是妈妈的脚步声，随之飘来一阵茶香。倏然，一双大手抚上额头，轻柔温婉，如阳光倾 泻，如柳丝轻抚，如微风拂过波光湖面——是的，这是爸爸的抚摸，饱含无限疼爱。他们什么都没有说，只有那一阵脚步声、一个抚摸，却带走我无限愁思，带来无 尽暖意。

眼泪·香烟更护花

“秋风清，秋月明，落叶聚还散”这句诗是您教给我的。曾记否？您向我们致以最后的鼓励，您红红的双眼，您闪烁的泪珠，您不舍却不能不舍的眼光，那么温 润明媚，陪伴我们无数个晨昏朝暮。曾记否？您陪我们苦读，满眼血丝却依然坚守。曾记否？您为我们题词，信心百倍而目光坚定。曾记否？您无数次手拿香烟，熬 夜苦思教学方案，只为了我们有一个光明的未来。今晨，您又点燃香烟，指尖微颤。老师，您可知，只一颗泪珉、一支香烟，却引领我们走向成功，为我们消除远方 阴霾。

蝴蝶·信纸若比邻 路在走，人在变，不走的总是那些温情，不变的总是有你们相伴的回忆。

二、关于自信的作文

自信的常青树

如果说，自信是一颗常青树，浇灌它的必定是出类拔粹的才能；如果说，自信是一朵开

不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的智慧的太阳。

秦国攻打赵国，赵国危机，平原君被迫出使楚国求救，平原君想带领二十名文武全才的

门客与自己同行。选重十九名后再也选不出一人，正在平原君焦急万分，一筹莫展之际，毛遂自信地站了起来说：“我来凑个数可不可以？”平原君怀疑毛遂的才能，毛遂胸有成竹地说：“如果您早把我这个带尖的锥子放在袋子里，锥子早就冒尖了！”平原君欣赏毛遂的自信和勇气，同意带他前往。在平原君与楚王的谈判中，毛遂挺身而出，说服楚王同意合纵。

自信需要才智，需要谋略，而它更需要的是胆量。

孙权想要荆州，鲁肃设宴请关羽过江，关羽早知这是一场“鸿门宴”，但关羽自信再危

险他也一定能应付过来。酒席上鲁肃步步紧逼，索要荆州，关羽不卑不亢、应对自如。最后，关羽假装醉酒，挟持鲁肃，后安全脱险。

自信需要勇气，需要气度，而他更要的是胸怀。

马谡失街亭，使蜀国的战势从主动转为被动。司马懿率大军来犯，此时诸葛亮身边已无

一员大将。情形危急之下，自信的诸葛亮为司马懿唱出了一场空城计。城门大开，老军打扫街道，诸葛亮携两名书童登上城楼，自信地弹起了《十面埋伏》，司马懿在城楼下听出了杀机，他深知自信、谨慎的诸葛亮绝不会用险兵，结果司马懿率大军仓皇退兵。

自信需要智谋，需要胆识，而它更需要的是沉着和冷静。

自信是一颗常青树！从古至今，它从未凋谢！

三、关于亲情的作文

1、父亲的馈赠

爱，无声，照亮了天空。爱，无言，滋润了心田。多想留住一段时光，留住你的容颜。你的馈赠如那滔滔江水，一生用之不竭。 —题记

做一座山

小时候，常常和父亲一起背靠着背，坐在草地上，感受那细细的风从身边溜过，望着天空，就像面对着自己的心。靠在父亲背上，总是有一种安心的感觉。

父亲有些僵硬的面庞上，偶尔露出的一丝笑容却是那样的温暖。他沉稳得像座山，习惯了自己去承担一切，为我，为整个家庭遮风挡雨，从来没有想过有一天，自己也会垮掉，也会再也承担不起。

男人，就应该有责任，有担当，像一座山一样。父亲对我这样说。

昔年那直挺的腰杆，已有些许弯曲，茂密的黑发，也如落叶般飘下。我不想承认，那座山已经开始动摇了。

爸老了。

爸，现在轮到我做你的山了。我这样告诉自己。

做一座桥

老家是江南水乡，有无数的河，无数的桥。

小时候，父亲常常拉着我的手，穿梭在小巷之中，踏在桥上，听着如音乐般悦耳动人的流水声。脚下是那坚实的石板桥，站在桥上，不由得满心感激之情。

父亲只是一个普通的工人，话不多，但是言出必行，性子懒，但做什么都追求完美。记忆中，父亲是不大求人的，但有事找父亲帮忙的，父亲却从未拒绝过。 男人就应当像一座桥，帮别人跨过难关。父亲这样对我说。

从此，我学会了在别人迷茫的时候，伸出自己的双手。 做一只鹰

父亲过第十六个父亲节时，我在考场中。

临行前，父亲那双像砂纸一般粗糙的手，贴上了我的脸。父亲说，男人，就应当像鹰一样，为了自己的梦想而搏击翱翔。我点了点头，攥紧了拳。

今天，就是雏鹰展翅高飞之时。

漫漫人生，我们舍弃的如牛毛，得到的有几多？但即便一无所有，父亲给我的启示，我的馈赠，也终将伴我走过一生。

好想说，爸，我爱你！还有，节日快乐！

四、关于成长的作文

１、在我们这个年龄

在山之巅，一个少年紧握一粒树种，怀揣一颗不平的心，面朝天空，紧闭双眸，他在想„„ ——题记

我们是诗人，在吟咏时想要独立在落花中，起舞在沙场上。那十五六岁，什么属于我们？ 播洒种子

吸取甘泉

种子在心中，发出了嫩芽，那份绿是那么刺眼。少年感受到了温暖，开始拼搏，每一清

晨，他捧着书本，迎接第一缕阳光，发梢上颗颗晶莹的露珠，滚到了书本 上，又滴在少年的手心，那丝丝清凉，种子也感觉到了，它贪婪地吸取着。每一黑夜，少年挑着青灯，朦胧的夜色星光闪闪，飘渺无声，他伏在桌前，背影闪着的光 在这漆黑的夜里是那样亲切，夏夜他额上的汗水，冬夜窗外的雪花，春夜甜甜的春雨，秋夜冰冷的寒霜，成了种子最爱的泉水。

茁壮成材

那一天天如箭般快，少年要坐在考场上迎接他的新人生，而心中的种子早已成了小树，小树抖抖树叶鼓励少年，而少年心里没底，他明白作茧后忍受磨难，会蜕变成迷人蝴蝶；深深扎根后，种子会长成健壮的小树，会成材

挥手别离

“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。少年将要告别过去，迎接明天，这一新的起点，少年心情又是不能平静。但他十分的清 楚要努力，要奋斗，要使自己的生命有意义，告别的那天，少年没有哭，他只是挥了挥手，而心中那小树却哭了，洒着泪，唱着前进向上的歌，在他们眼里别离是秋 风的悲凉，又是晨曦般充满希望

美好未来：

也许哪一天，少年成就自己的理想，而那树洒下千万颗新的种子„„

如雄鹰般自信的人，会打败高山；

如高山般坚定的人，会击退风雨；

如风雨般拼搏的人，会迎来彩虹；

在这如彩虹般的年龄，我们清楚该做什么。

五、关于谦虚的作文

谦虚，向我们走来

谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天

——题记

一个真正认识自己的人，他就会让自己变的谦虚。让自己的心缩小成一颗石卵，虽然小，但十分结实，抵挡住了任何利器，谦虚成就了他们的辉煌的一生。

春秋战国时期，孔子走在去晋国的路上，前面出现了一条小河，三五成群的鹅在水中嬉戏，波光粼粼中可听到鹅的叫声。这时一个小孩子拦住孔子的去路，看你的样子很有学问，那我考你一个问题：“鹅的叫声为什么大？”孔子笑了笑，漫不经心的答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子一脸得意地说：“那青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？”孔子脸红了，无言以对。他惭愧地对学生说：“我不如他，他可以做我的老师。”

一代名师孔丘能在众目睽睽之下承认自己不如一个小顽童，其谦虚的作风、无与伦比的气度，令人赞叹。谦虚正向我们走来！

伴随谦虚走来的还有名医扁鹊！

魏文王的大殿上，编钟齐鸣，文王大病初愈，龙颜大悦，问名医扁鹊说∶“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？” 扁鹊谦虚的回答说∶“长兄最好，中兄次之，我最差。” 文王不解的问∶“那么为什么你最出名呢？” 扁鹊答说∶“我长兄治病，是治病于发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。” 一代名医扁鹊，深为广大人民所爱戴和崇敬，人们称他为“能生死人”的“神医”。在他行医经过的共约四千化里的路途上，历代人民为他建陵墓、立碑石、筑庙宇、朝香火的原因除了他精湛的医术，还有他虚怀若谷的胸怀。

几千年来，谦虚成就了无数伟人，与他们的精神浑然一体。谦虚这种美德正迎面向我们走来。

六、关于宽容的作文

学会宽容

宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳 。

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈 。

楚庄王的盛宴正在举行，将士们开怀畅饮，楚庄王兴致勃勃，他的爱姬奉命为他把盏，她款款而来，似仙女下凡。将军蒋雄被勾去了魂魄，他丧失了理智。庄王得知有人趁灯灭之机调戏自己的爱姬，绝缨赦其罪，蒋雄感激涕零，日后以死相报。

宽容也是一种幸福，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，同时我们也给自己换来了生机。

被刘邦封为楚王的韩信，荣归故里，他叫来了曾让他受胯下之辱的人，并没有降罪与他，而是封他为中郎将。韩信对身边满脸疑惑的将领说：“这是一个壮士，当他侮辱我时，难道我不能杀死他吗？但我不能因杀了他而为他抵命，毫无生息的死去，我忍受一时的屈辱才有了今天。”

曹操攻破了冀州城，手下从袁绍的宫中搜出了朝中一些大臣昔日与暗中来往的书信，那些大臣心惊胆颤，曹操却一脸无事的样子，命令烧掉所有信件，永不再提此事。被人们称为一代枭雄的曹操，竟也有如此的胸怀。

学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然 。人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。

七、关于感恩的作文

感恩之旅

残阳如血，遍地金黄，斟一杯清茶，独坐阳台。晚霞染红了半边天，亦如战场上的熊熊战火，轻翻《三国》，何不邀关羽共赴沙场？打开书卷，何不与孔明共燃七星灯？品味历史，何不与黄忠共启心灵之窗？走进三国，一次荡涤心灵的感恩之旅开始了?? 走进云长的心灵之门，一个知恩图报、忠义两全的英雄形象向我走来了。当曹操就要陨命于华容道时，是关羽把那颗奄奄一息的流星挽救了。曹操败走华容道，甚是狼狈，一夜间，一场大火后，又经过了几次厮杀，手下将士慌不择路 四散奔逃。曹操本人也是丢盔弃甲，筋疲力尽。看到此时的曹操，关羽心软了，当日许昌的一幕幕又重新出现在眼前：护须的锦囊、征战的战袍、宝马赤兔??丞相的恩义叫关羽如何能忘？“云长别来无恙否？”曹操的一句问候彻底冲垮了关羽的防线，与军师立的军令状早已不重要，让路，放行！

走进孔明的心灵之门，一个鞠躬尽瘁、死而后已的英雄形象向我走来了。五丈原燃起的七星灯，是你为了报答先主的知遇之恩，而决非是你贪生怕死。还记得，白帝城，先主拉住了自己的手，“若嗣子可辅，则辅之，如其不才，君可自取之??”此时的你早已泪流满面，唯愿肝脑涂地，报答先帝。于是，平五路，定南蛮，六出祁山，你无怨无悔。

走进黄忠的心灵之门，一个重情重义、肝胆相照的英雄形象向我走来了。关羽提五百校刀手来攻长沙，你奉命出城迎战。一个马失前蹄，把你摔于马下，关羽没有乘人之危，让你换马再战。你感念于关羽的不杀之恩，虚放两箭，而第三箭只射盔缨，你自己呢？险些因此送掉了性命。

合上这本厚重的《三国》，品味它的馨香，侠肝义胆、知恩图报的英雄之气，在我心头荡漾。

八、关于青春的作文：青春飞扬

十四五岁，多么美好的时光，多么美丽的朝阳。正值青春年少，我们探索着真理，我们寻求着梦想，我们充满活力，我们青春飞扬！我们就是那少年人。青春时期，多么充满活力的岁月啊！

在那体育场上，我们努力拼搏，超越梦想，我们的热情像火一样燃烧起来。在操场上奔跑的身姿，好像一匹雄壮的骏马，充满活力。记得那次接力比赛，我们的 运动员们都竭尽全力，我们的拉拉队为他们摇旗呐喊。运动员们说，听到我们的呐喊，他们又充满了力量，速度飞快的冲向终点，取得了胜利，赢得了掌声，超越了 梦想。啊！我们充满了活力，我们青春飞扬！

在实验台上，我们探索真理，绞尽脑汁，我们的智慧丰富了起来，一次又一次的实验，成功了，高兴欢呼，失败了，从头再来。我们不怕失败，因为我们相信一 切可以从头再来。因为我们正处于人生的黄金时期，永远乐观，永远微笑， 努力做到最好，因为我们充满活力，我们青春飞扬！

在课堂上，书声琅琅，为了美好的明天，我们寒窗苦读，认真跟随老师的思路，思维活跃起来。我们的学习蒸蒸日上，因为我们正处于青春期智力发展到顶峰，我们在此时光，努力学习，奋发向上，积极思考，点燃希望。

第14篇：我的家乡记述文600字(共)

篇1：我的家乡作文600字 我的家乡作文600字

我的家乡坐落在太行山脚下，一条小溪从村旁流过。从远处看，那条小溪像一条银丝带，缓缓向东流去；走近一看，小溪清澈见底，小鱼小虾在水中自由自在地游来游去。两岸山上的翠柏四季常青。我的家乡就像是一个大公园，一年四季都有数不完的美景。

春天，山上的迎春花，果园里的桃花、梨花......都顺着时令开了。从远处看，山坡上一片红，一片黄，一片白......五颜六色，美丽极了。各种鲜花把山坡全盖住了，走近闻一闻，花香扑鼻，令人陶醉，不时有几只蜜蜂在花丛中采蜜。一望无际的麦田里，农民伯伯正在劳作，更为春天增添了生机。

夏天到了，小鸭子在河里欢快地游着，不时潜到水下捕食。河面上小船来来往往，穿梭行驶。乘大人们不注意，孩子们偷偷跳到河里捕鱼捉虾，高兴极了。到了傍晚，每家每户都把饭菜端到门前的石桌上，坐上凳子，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人一起，绘成了一幅自然和谐的田园风景画。

秋天来了，凉气送爽。小河岸边的果园里，一片丰收景象。那金灿灿的梨子，红彤彤的苹果，还有像小灯笼似的柿子，挂满了枝头。秋风吹来，那熟透了的果子随风舞动，送来一阵阵迷人的清香。农民伯伯正忙着走进果园，去采摘那丰收的果实。他们小心翼翼地把果子摘下来，放在包装箱里，装到三轮车上，运到城市里，让城里的人们一起分享这丰收的喜悦。

冬天到了，洁白的雪花飘落下来。山坡上、田野里、屋顶上、院子里到处是雪，整个村庄仿佛进入了一个童话般的世界。村里的孩子们在雪地里疯跑着，有的在堆雪人，有的在打雪仗。大人们也开始忙家里的事，有的在打扫卫生，有的去购买年货，有的聚在一起讨论明年的致富大事。虽然天气寒冷，但每个人都觉得很温暖。

篇2：我的家乡作文600字 我的家乡

我的家乡坐落在太行山脚下，一条小溪从村旁流过。从远处看，那条小溪像一条银丝带，缓缓向东流去；走近一看，小溪清澈见底，小鱼小虾在水中自由自在地游来游去。两岸山上的翠柏四季常青。我的家乡就像是一个大公园，一年四季都有数不完的美景。

春天，山上的迎春花，果园里的桃花、梨花......都顺着时令开了。从远处看，山坡上一片红，一片黄，一片白......五颜六色，美丽极了。各种鲜花把山坡全盖住了，走近闻一闻，花香扑鼻，令人陶醉，不时有几只蜜蜂在花丛中采蜜。一望无际的麦田里，农民伯伯正在劳作，更为春天增添了生机。

夏天到了，小鸭子在河里欢快地游着，不时潜到水下捕食。河面上小船来来往往，穿梭行驶。乘大人们不注意，孩子们偷偷跳到河里捕鱼捉虾，高兴极了。到了傍晚，每家每户都把饭菜端到门前的石桌上，坐上凳子，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人一起，绘成了一幅自然和谐的田园风景画。

秋天来了，凉气送爽。小河岸边的果园里，一片丰收景象。那金灿灿的梨子，红彤彤的苹果，还有像小灯笼似的柿子，挂满了枝头。秋风吹来，那熟透了的果子随风舞动，送来一阵阵迷人的清香。农民伯伯正忙着走进果园，去采摘那丰收的果实。他们小心翼翼地把果子摘下来，放在包装箱里，装到三轮车上，运到城市里，让城里的人们一起分享这丰收的喜悦。

冬天到了，洁白的雪花飘落下来。山坡上、田野里、屋顶上、院子里到处是雪，整个村庄仿佛进入了一个童话般的世界。村里的孩子们在雪地里疯跑着，有的在堆雪人，有的在打雪仗。大人们也开始忙家里的事，有的在打扫卫生，有的去购买年货，有的聚在一起讨在我小的时候，我的家乡还是一个落后的小山村，既没有美丽的花草树木，也没有规划完善的风景带，更没有休闲娱乐的活动场所。 现在她可变了样，白天上学时，路过居民广场，都有老年人带着花扇或者剑来空地上跳舞、锻炼身体。听着优美的音乐，看着她们矫健的身姿，无比动人！还有大叔大婶的活动场所，那是跳集体舞的区域，每到夜幕降临，广场上总是想起《最炫民族风》等欢快的曲子，大叔大婶们尽情地挥洒着汗水，似乎是在追逐时尚的潮流。

场地规划连我们小孩子也想到了，在我的小区里，有嫩绿的草坪，幽香的花儿，休息的石凳，也有孩子们活动的设备。小朋友可高兴了，有的挥舞着手中的跳绳，高兴地跳着，有的坐在秋千上，前后用力地摆动，有的在滑滑梯上划出一片欢声笑语，好似欢乐的鸟儿，个个脸上都洋溢着快乐的笑容。

小区的风景美了，小区的人也美了，以前家家户户都是“自扫门前雪”，只要自己家门口干净就行，别的地方再脏也不理会，现在住在这么优美的环境里，还有会舍得去破坏呢？小区处处讲规范，到处都呈现出干净、整齐的景象。小区的居民也很讲文明，以前经常有邻居吵架的现象，现在再也听不到争吵的声音了，每天都会看到居民在小区里散步、带孩子玩耍，到处都是一片祥和的气氛，像一个团结的大家庭。

我家乡的变化真是大呀！正如一首歌唱的那样“百条大路通我家”，我深深爱着我的家乡，让我们大家一起努力保护她，关心她，为她争光吧！

论明年的致富大事。虽然天气寒冷，但每个人都觉得很温暖。

篇3：家乡的山作文600字 家乡的山作文600字

家乡的山作文600字 我很喜欢我的家乡，特别是喜欢那里的一座无名山。山上的花开万紫千红，百花齐放，小草树木绿树成荫。

山的西边，有一条小溪。小溪日日滴滴答答的向东流着，时不时的发出清脆的流水声，那声音就如钢琴奏出来的一样，听了让人觉得寂静而又优美，给山添了不少情趣。溪里清澈见底，轻的让人看的见水里的沙石，一颗颗小石头就像一张张可爱的笑脸，微笑着说：“这里的风景真美。”

山的东边，有许多棵果树。每当这些果树上的果子成熟后，这里就会瓜果飘香。而且，有的果子生长在靠地面比较近的树枝上，你只要伸手就可以摘到了。一个个果实挂在树上就像是五彩缤纷的灯笼一样，像是一道美丽的风景。

山的北边，长着一丛粉红色的蝴蝶花。远远的看去，就像是一群粉红色的蝴蝶一样，美极了！走近一看，确实一丛美丽的小花。如果你认真的去看的话，你会发现这些笑话很多都躲在叶子下，你只要翻开细长的叶子，就会看见一丛又一丛的蝴蝶花。他们就像是一只只害羞的小蝴蝶。

这就是我家乡的山。虽然不是什么名胜古迹，但是，在我心目中它确实最美的。

篇4：一家乡的变化作文600字 我的家乡-即墨

即墨市德馨小学 三年级一班 于悦

通讯地址：即墨市文化路599号 邮政编码：266200 即墨，一个来了就不想离开的地方。它就是我美丽的家乡。随着改革开放的浪潮涌入，家乡发生了翻天覆地的变化，成了令许多人向往的地方。

我的家乡变化万千，其中城市道路的建设尤为显著。

听妈妈说在20世纪80年代，她上学通往中学的路只有一条。这条路特别窄，旁边见不到一点绿化，显得死气沉沉。那时的人们骑着自行车在公路上行走，可总是被地上的“伤疤”---- 坑坑洼洼摔了个“狗啃泥”。妈妈还说，那时候下雨天上学可不好走，学校离家远，光一个来回就要摔上几跤。所以妈妈身上常常青一块紫一块的。那时的情况跟现在简直没法比。 2001年，这条公路修建得跟现在随处可见的普通公路一样了。路挺宽的，绿化也有了一些。

现在跟以前相比是截然不同了，再也不见“脏乱差”。道路也宽敞多了，看上去可气派了！这是一条又平又直的柏油马路，一共有六个车道呢！此外，路旁还有人行道、非机动车道„„每条道都相当宽！在道路的中间还用了绿化带隔开呢！大道两旁芳草萋萋，鲜花盛开。一棵一棵的树木“屹立”在人行道旁，树下有有绿油油的小草，五彩斑斓的小花。

天边的彩霞化做绸缎，挥一挥，给神奇的土地披上了新的衣裳。我的家乡金温江，怎不叫人朝思暮想、千盼万望！

变化万千的金色即墨，是圆梦的好地方。芳香的鲜花舒展情怀，欢腾的小河追逐向往。快乐，可以在家乡同享；歌声，可以在家乡飞扬！近几年，即墨发生了翻天覆地的变化：一幢幢高耸的大楼拔地而起，一条条宽广的柏油路通向各地。其中，变化最大的还是要属坏境变化了。以前，有些不文明的人随便乱扔垃圾，总将一些没用的东西、杂物扔到路边、河里。这些垃圾因没有人来处理，都已经开始腐烂、发臭。严重 污染了坏境。

现在，多出了许多环卫工人和垃圾桶。这些环卫工人每天勤勤恳恳，非常勤劳的扫地，每天早出晚归、起早贪黑。就这样一段时间后，家乡的环境明显好了许多。而且这还一举两得，不仅环境得到了改善，而且帮助了一些没有工作的人。

而在这之前，河面上都长着许多芦苇，原本混沌的水更加污浊不堪。并且，以前一到夏天，湖面上都是一大片水草，快要把鱼儿们活活闷死了。其实原来的湖水清澈透明，鱼虾嬉戏，蜻蜓低飞，在夏天就是一道美丽的风景。但现在却是一条臭气熏天的“死亡之河”。

但现在，环卫工人们有的乘小船，有的穿防水服，有的手拿镰刀，都在河边、河里割芦苇。几个星期下来，一条波涛荡漾、小鱼成群的小河又赫然呈现在人们面前。

是的，我们家乡的未来将更加美丽。我希望未来家乡的周边都被青草覆盖，上面长着五颜六色的奇花异草；门前有一条清澈见底的小溪流，水清得可以直接饮用，小溪里游着一群群的游鱼戏虾，它们在小溪里无忧无虑的尽情嬉戏；家乡还会长满各种各样的树木，而树木之间有着来回飞翔的小鸟，在夏天，树木给人们带来无尽的清凉。

未来的家乡是美好的，是丰富多彩的，但这也同样需要我们来创造。我们应该养成不乱扔垃圾的好习惯，并多植树造林，来美化环境。只有这

样，我们的家乡才会变得更美好！ 改革开放以来，我的家乡—即墨发生了翻天覆地的变化。

现在的即墨可是个美丽的城市。这里有繁华的商业街，笔直的迎宾大道，现代化的购物广场，充满欢声笑语的体育中心，马山公园，如雨后春笋般的商业住宅楼，还有琳琅满目的商品和令人垂涎欲滴的风味小吃„„真是说也说不完。

当你来到这里，就好像来到了一个崭新的城市，这里有宽敞的街道，现代化的建筑。每当夜幕降临，华灯初上，即墨公园就变成了一个充满活力的世界。聚满了年轻的父母和可爱的孩子，他们学走路的，玩游戏的，

嬉戏打闹的，玩的可开心了。最吸引人的是公园中心，音乐响起，老的少的，男的女的，都随着音乐的节奏翩翩起舞，在旁边看的也津津有味，此情此景让每一个游人都流连忘返。我特别爱这个美丽的城市，因为我是在这个城市里长大的。

我问妈妈十几年前的即墨是个什么样子的？妈妈告诉我说：十几年前的即墨不是现在这个样子的，那时候墨水河是一条杂草丛生的小河，人们居住的是低矮、阴暗的瓦房，街道、公路尘土飞扬„„茶余饭后人们没有消遣的去处，夜晚人们早早的入睡了，即墨的夜晚是一个黑暗的世界。”即墨-青岛的后花园，我为你感到骄傲！

改革春风吹满神州大地，改革开放之火燃遍了家乡，使我的家乡——高唐焕然一新，使它变得犹如一位富有生机的少女，楚楚动人。

听爸爸说，以前，家乡小平房一座挨着一座，有一座二层小楼就不错了，马路非常窄，只能三四辆自行车并排走，一下雨就非常泥泞，至于广场呀，娱乐场所呀人们更是连听也没听说过。而现在，高楼大厦拔地而起，高耸入云，一座有一座的特点，一座有一座的姿态。文娱场所更是多了起来，别的不说，光广场就有好几个：金城广场是人们游玩的好去处，尤其是夏天的晚上，广场南的大屏幕前有许多看电视的人，而青少年则在音乐喷泉旁听者优美动人的音乐，令人流连忘返。纪念广场则不同，置身在广场上，给人一种豪迈的感觉，仿佛革命烈士真的活了，活在人们的心中！文化广场虽尚未建好，但十分美丽，晚上，彩灯把广场照得五彩缤纷，漫步其中，感到优雅至极！ 家乡变化最大的是鱼丘湖。我很小的时候，鱼丘湖的水混浊不清，湖面还飘着几个垃圾袋等脏物。现在，城中有湖，湖中有景，天水一色，是高唐城市建设中最壮丽的篇章。而且湖上还有一条白色长龙——玉带桥，玉带桥机传统建筑风格与现代先进技术于一

体，兼交通、游览双重功能。不仅为风光秀丽的北湖又添光彩，还是高唐人民勇往直前的象征。湖边的娱乐场里娱乐器械应有尽有。昔日的家乡贫瘠荒凉，而今天的家乡绚丽多姿，可人们并不满足于现实，凭着高唐的逐渐发展，我相信，我的家乡——高唐的未来将更美丽！

瞧，现在的马路上，人行道上是多么干净，路上一尘不染，垃圾们乖乖的被清洁工扫进了垃圾车，水泥地又平又亮，简直像精致的装饰品一样，再也没有车一开过塑料袋和灰尘就满天飞舞的“美丽”景象了。道旁的绿化带更是让人赞不绝口。翠绿的树木既装点了公路，也清新了空气，。走在路上，我们的心都仿佛随着绿化带的那份宁静，而变得安静了„„但是听爸爸说，原来的这可是另一番景象。原来这儿是一片田地，几条小路胡乱的互相交错。黄土铺的羊肠小道不好走还不说，只要在上面走快一点，黄土灰和路面上的红红绿绿的塑料袋就开始跳“华尔兹”了„„

今天的建始，大楼耸立，到了晚上，高楼大厦流光溢彩，成为了城市里的一道靓丽风景线。人们都住

进了单元房，墙面刷上了乳胶漆，地面铺上了木地板。用上了空调、电脑、液晶电视„„

我的家乡住在滦县新城，是个美丽又干净的县城，近几年的巨变真是让人难以置信。

走在大街上，呼吸着新鲜空气感觉舒服极了。这时的马路都是用水泥铺成的，就算下雨也没有事。而且马路的两旁还都栽上了树木，不但美化了环境，还净化了空气，马路的两旁还都安上了路灯为晚上出行的人们提供了方便。在回忆一下以前新城的路都是土路，下雨的时候土路上真是泥泞不堪。行人骑着自行车从上面过都会陷到里面，行人从上面走就会踩一脚泥或更惨。土路的宽只能容两个人并排行驶。而现在的新城，主次干道共有14条，而且每条路的长度都达到40公里。五六辆车都可以并排行驶。

我的家乡不光道路发生了变化近几年的居民住宅楼更明显发生了变化。

听爷爷说：以前的新城最早建的只有三层楼，而且没有暖气靠生煤炉取暖，特别容易煤气中毒而且特别脏不卫生。住的楼的面积只有40平米。现在和以前的变化太大了。就说说我们的小区吧，路的两旁有漂亮的装饰还有许多五颜六色的路灯。道路两旁都

种上了树木，草坪还有花等。还有老人和儿童健身娱乐的小花园。我们小区每家还都是烧暖气还有的是地暖这使居民的上命也有了保障。每个小区还有清洁工，她们尽职尽责，把小区建设的更干净更漂亮。 滦县不仅道路和居民的住宅楼有了变化电器也有了变化。

前不久我和妈妈去买电器的时候，那里的电器有多种款式的电视，冰箱，洗衣机等数也数不清，妈妈告诉我几十年以前的时候人们看的都是黑白电视，频道少用的还都是天线。有钱的人家想买彩电都没地方买，而现在家家都有彩电，冰箱，洗衣机和电脑等。

啊！我的家乡变化太大了，我相信我的家乡还会变的，还会变得更好，我爱我的家乡！

篇5：一家乡的变化作文600字

金温江，一个来了就不想离开的地方。它就是我美丽的家乡。随着改革开放的浪潮涌入，家乡发生了翻天覆地的变化，成了令许多人向往的地方。

我的家乡变化万千，其中城市道路的建设尤为显著。

在20世纪80年代，虽说那时温江已是成都的卫星城，可通往成都的路却只有一条。这条路特别窄，旁边见不到一点绿化，整个温江显得死气沉沉。那时的人们骑着自行车在公路上行走，可总是被地上的“伤疤”---- 坑坑洼洼摔了个“狗啃泥”。爸爸还说，那时候下雨天上学可不好走，虽说学校不是很远，可光一个来回就要摔上几跤。所以爸爸身上常常青一块紫一块的。那时的情况跟现在简直没法比。

90年代时，这条公路修建得跟现在随处可见的普通公路一样了。路挺宽的，绿化也有了一些。

现在跟以前相比是截然不同了，再也不见“脏乱差”。道路也宽敞多了，光是通往成省城的道路就有三条。其中，光华大道是通往成都的重要路段，看上去可气派了！这是一条又平又直的

柏油马路，一共有八个车道呢！此外，路旁还有人行道、非机动车道„„每条道都相当宽！在道路的中间还用了绿化带隔开呢！大道两旁芳草萋萋，鲜花盛开。一棵一棵的树木“屹立”在人行道旁，树下有有绿油油的小草，五彩斑斓的小花。小花四季都有：春天，迎春花摇曳生姿；秋天，菊花聆听歌唱„„现在的温江，百花齐放，初来乍到的还以为走进了一个大花园呢！

天边的彩霞化做绸缎，挥一挥，给神奇的土地披上了新的衣裳。我的家乡金温江，怎不叫人朝思暮想、千盼万望！

变化万千的金色温江，是圆梦的好地方。芳香的鲜花舒展情怀，欢腾的小河追逐向往。快乐，可以在家乡同享；歌声，可以在家乡飞扬！我爱我的家乡，我的家乡在变化

近几年，我的家乡发生了翻天覆地的变化：一幢幢高耸的大楼拔地而起，一条条宽广的柏油路通向各地。其中，变化最大的还是要属坏境变化了。

以前，有些不文明的人随便乱扔垃圾，总将一些没用的东西、杂物扔到路边、河里。这些垃圾因没有人来处理，都已经开始腐烂、发臭。严重 污染了坏境。

现在，多出了许多环卫工人和垃圾桶。这些环卫工人每天勤勤恳恳，非常勤劳的扫地，每天早出晚归、起早贪黑。就这样一段时间后，家乡的环境明显好了许多。而且这还一举两得，不仅环境得到了改善，而且帮助了一些没有工作的人。

而在这之前，河面上都长着许多芦苇，原本混沌的水更加污浊不堪。并且，以前一到夏天，湖面上都是一大片水草，快要把鱼儿们活活闷死了。其实原来的湖水清澈透明，鱼虾嬉戏，蜻蜓低飞，在夏天就是一道美丽的风景。但现在却是一条臭气熏天的“死亡之河”。

但现在，环卫工人们有的乘小船，有的穿防水服，有的手拿镰刀，都在河边、河里割芦苇。几个星期下来，一条波涛荡漾、小鱼成群的小河又赫然呈现在人们面前。

是的，我们家乡的未来将更加美丽。我希望未来家乡的周边都被青草覆盖，上面长着五颜六色的奇花异草；门前有一条清澈见底的小溪流，水清得可以直接饮用，小溪里游着一群群的游鱼戏虾，它们在小溪里无忧无虑的尽情嬉戏；家乡

还会长满各种各样的树木，而树木之间有着来回飞翔的小鸟，在夏天，树木给人们带来无尽的清凉。

未来的家乡是美好的，是丰富多彩的，但这也同样需要我们来创造。我们应该养成不乱扔垃圾的好习惯，并多植树造林，来美化环境。只有这样，我们的家乡才会变得更美好！我更爱变化改革开放以来放以来，我的家乡—信宜发生了翻天覆地的变化。

现在的信宜可是个美丽的城市。这里有繁华的商业街，笔直的迎宾大道，现代化的淘金湾文化广场，充满欢声笑语的体育中心，古木苍翠的玉都公园，梅岗公园，如雨后春笋般的商业住宅楼，还有琳琅满目的商品和令人垂涎欲滴的风味小吃„„真是说也说不完。

特别是位于锦江河畔的淘金湾文化广场更代表了信宜的新面貌。当你来到这里，就好像来到了一个崭新的城市，这里有宽敞的街道，现代化的建筑，还有精美的玉石雕刻和气势磅礴的双龙戏珠。每当夜幕降临，华灯初上，淘金湾广场就变成了一个充满活力的世界。你看，吉祥门和着

十二生肖玉石雕刻边，聚满了年轻的父母和可爱的孩子，他们学走路的，玩游戏的，嬉戏打闹的，玩的可开心了；听，功德亭那边传来了悦耳的粤剧声，那是粤剧爱好者在吹拉弹唱。最吸引人的是广场中心，音乐响起，老的少的，男的女的，都随着音乐的节奏翩翩起舞，在旁边看的也津津有味，此情此景让每一个游人都流连忘返。我特别爱这个美丽的城市，因为我是在这个城市里长大的。

我问妈妈十几年前的信宜是个什么样子的？妈妈告诉我说：十几年前的信宜不是现在这个样子的，那时候锦江河是一条狭窄、杂草丛生的小河，人们居住的是低矮、阴暗的瓦房，街道、公路尘土飞扬„„茶余饭后人们没有消遣的去处，夜晚人们早早的入睡了，信宜的夜晚是一个黑暗的世界。”

信宜—粤西璀璨的明珠，我为你感到骄傲！

改革春风吹满神州大地，改革开放之火燃遍了家乡，使我的家乡——高唐焕然一新，使它变得犹如一位富有生机的少女，楚楚动人。

听爸爸说，以前，家乡小平房一座挨着一座，有一座二层小楼就不错了，马路非常窄，只能三四辆自行车并排走，一下雨就非常泥泞，至于广场呀，娱乐场所呀人们更是连听也没听说过。而现在，高楼大厦拔地而起，高耸入云，一座有一座的特点，一座有一座的姿态。文娱场所更是多了起来，别的不说，光广场就有好几个：金城广场是人们游玩的好去处，尤其是夏天的晚上，广场南的大屏幕前有许多看电视的人，而青少年则在音乐喷泉旁听者优美动人的音乐，令人流连忘返。纪念广场则不同，置身在广场上，给人一种豪迈的感觉，仿佛革命烈士真的活了，活在人们的心中！文化广场虽尚未建好，但十分美丽，晚上，彩灯把广场照得五彩缤纷，漫步其中，感到优雅至极！

家乡变化最大的是鱼丘湖。我很小的时候，鱼丘湖的水混浊不清，湖面还飘着几个垃圾袋等脏物。现在，城中有湖，湖中有景，天水一色，

是高唐城市建设中最壮丽的篇章。而且湖上还有一条白色长龙——玉带桥，玉带桥机传统建筑风格与现代先进技术于一体，兼交通、游览双重功能。不仅为风光秀丽的北湖又添光彩，还是高唐人民勇往直前的象征。湖边的娱乐场里娱乐器械应有尽有。昔日的家乡贫瘠荒凉，而今天的家乡绚丽多姿，可人们并不满足于现实，凭着高唐的逐渐发展，我相信，我的家乡——高唐的未来将更美丽！

瞧，现在的马路上，人行道上是多么干净，路上一尘不染，垃圾们乖乖的被清洁工扫进了垃圾车，水泥地又平又亮，简直像精致的装饰品一样，再也没有车一开过塑料袋和灰尘就满天飞舞的“美丽”景象了。道旁的绿化带更是让人赞不绝口。翠绿的树木既装点了公路，也清新了空气，。走在路上，我们的心都仿佛随着绿化带的那份宁静，而变得安静了„„但是听爸爸说，原来的这可是另一番景象。原来这儿是一片田地，几条小路胡乱的互相交错。黄土铺的羊肠小道不好走还 不说，只要在上面走快一点，黄土灰和路面上的红红绿绿的塑料袋就开始跳“华尔兹”了„„

今天的建始，大楼耸立，到了晚上，高楼大厦流光溢彩，成为了城市里的一道靓丽风景线。人们都住进了单元房，墙面刷上了乳胶漆，地面铺上了木地板。用上了空调、电脑、液晶电视„„

我的家乡住在滦县新城，是个美丽又干净的县城，近几年的巨变真是让人难以置信。 走在大街上，呼吸着新鲜空气感觉舒服极了。这时的马路都是用水泥铺成的，就算下雨也没有事。而且马路的两旁还都栽上了树木，不但美化了环境，还净化了空气，马路的两旁还都安上了路灯为晚上出行的人们提供了方便。在回忆一下以前新城的路都是土路，下雨的时候土路上真是泥泞不堪。行人骑着自行车从上面过都会陷到里面，行人从上面走就会踩一脚泥或更惨。土路的宽只能容两个人并排行驶。而现在的新城，主次干道共有14条，而且每条路的长度都达到40公里。五六辆车都可以并排行驶。

我的家乡不光道路发生了变化近几年的居民住宅楼更明显发生了变化。

听爷爷说：以前的新城最早建的只有三层楼，而且没有暖气靠生煤炉取暖，特别容易煤气中毒而且特别脏不卫生。住的楼的面积只有40平米。现在和以前的变化太大了。就说说我们的小区吧，路的两旁有漂亮的装饰还有许多五颜六色的路灯。道路两旁都种上了树木，草坪还有花等。还有老人和儿童健身娱乐的小花园。我们小区每家还都是烧暖气还有的是地暖这使居民的上命也有了保障。每个小区还有清洁工，她们尽职尽责，把小区建设的更干净更漂亮。 滦县不仅道路和居民的住宅楼有了变化电器也有了变化。

前不久我和妈妈去买电器的时候，那里的电器有多种款式的电视，冰箱，洗衣机等数也数不清，妈妈告诉我几十年以前的时候人们看的都是黑白电视，频道少用的还都是天线。有钱的人家想买彩电都没地方买，而现在家家都有彩电，冰箱，洗衣机和电脑等。

啊！我的家乡变化太大了，我相信我的家乡还会变的，还会变得更好，我爱我的家乡！ 篇6：2013年中考满分作文600字范文1[1] 百度推广

考试吧为大家整理的《中考满分作文600字范文：沿途的风景》，供大家学习参考。 河岸对河流说：“我不能留住你的波浪，让我留住你的足印在我心里吧。”——泰戈尔 或许青春就有那些尖砺与背离；或许成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途的风景，就能感受到亲情的温暖。

留心沿途的风景，或许弥足珍贵。

母亲有一辆永久牌自行车，极旧，上面斑斑驳驳的，是岁月送给它的礼物。我总是劝母亲扔掉这辆自行车，母亲在这时变得很固执。于是我背对着母亲，皱着眉头与母亲冷战。母亲总是小心地擦拭着这辆车，总是看着它微笑。那天，母亲忽然转过头，对我说：“我们去骑自行车好吗？”看着母亲那温暖的笑颜，我极不情愿地坐在使我与母亲多次吵架的自行车上。

那是我与母亲的十年。穿过大街小巷，我与母亲拐到母亲与外婆从前的家。小麦的点点香味飘来，那是乡土的味道，我看着脚下车印在泥土上缓缓轧出，画出完美的弧线。我张开手臂，微风拂来，淡淡的??忽然，母亲的车把一歪，我一把抓住母亲的衣角，母亲双脚踮地，稳住了自行车。母亲急忙回头问：“没事吧??”我微笑地看着母亲，母亲温柔的声音在我耳边响起；“喏，小时候我和你外婆，也是这辆车，也是这条路。”

那是母亲与外婆的十年。我终于知道母亲为什么舍不得丢掉这辆自行车了，我的心最深处被触碰，我知道，那是爱。那时的母亲也一定和我一样，穿着白衬衫与解放鞋，露出被太阳晒得健康的小麦色皮肤，看着外婆黝黑的长发别着普通的珠花飘起，看着地上车印的连绵，看着沿途的风景，温暖如昨天。

那是我们一家人的十年，母亲笑着说：“你和你的孩子以后也一定会骑着这辆自行车，走过我们走过一遍又一遍的这条路。”我闭上眼睛，听车轮转动的声音，张开眼睛，看沿途的风景的温暖延伸至未来。

这条路，有山气日夕佳，飞鸟相与还的乐趣；有绿树村边合，青山郭外斜的美丽；有一水护田将绿绕，两山排闼送青来的清秀。更重要的是这条路上还有我与母亲，在同一辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。

在今天，人们的物质生活越来越丰富，节奏越来越快，但感觉却越来越迟钝。远处的树枝多了一丝鹅黄，我们熟视无睹；地上的草儿萌发出新绿，我们视而不见；连母亲的发鬓间多了一丝白发，我们也倏然不知。我们何曾留心沿途的风景？

母亲，我不会再吵着扔掉这辆自行车。

母亲，我会用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的风景，收藏在自己心里。因为这风景，体现了亲情的温暖。

我想对车轮说：我不能留住你的经过，就留住沿途的风景在我心里，让我永远这温暖吧。 2013江苏苏州中考满分作文：熟悉的地方也有风景

以下是考试吧为大家整理的2013江苏苏州中考满分作文：熟悉的地方也有风景 熟悉的地方也有风景 一考生

晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀，也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测，但我最欣赏的还是家乡的雾。

我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾有它独特的魅力。

家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不要打扮得更秀美了吗?这样的白雾只配乡村才拥有，任何丹青高手，也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然，白得真诚，我真想抓一把在手中，甚至拥它入怀，把它点染在画纸上，不时地欣赏它。 家乡的雾浓得深，浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声，而不能见人，吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子啊，你是在渲染你的热情和好客吗?望望四周，雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。

浓雾变幻着，一会儿化做了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸含“泪”了。 家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽情地吮吸着甘汁。

太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命。

家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，它真让人思念。

点评

用“精美”来形容是比较合适的：一是结构精美，文章先写了雾白、雾浓、雾变、雾柔的独特魅力，最后用“真让人思念”作结，显得精干利落。二是语言精美，整齐上口的短句的使用，让更适宜朗诵，一遍遍地吟诵着这些文字，觉得自己也成了有灵魂的雾了 2013中考满分作文800字：亲情的力量

读者曾刊登过这样一个故事：有一位母亲亲眼看到飞驰而来的火车将要撞到自己的孩子，她几步飞上前去，从车轮下抢出了自己的孩子。有人计算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世界100米短跑记录。

亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光；它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。

恩格斯的父亲去世了，留下一笔巨额遗产。按照法律，长子恩格斯应该得到一笔遗产，但恩格斯的弟弟却蛮横地要求恩格斯放弃继承权。这时，恩格斯的母亲正患重病，为了不使母亲因兄弟间的财产纠纷加剧病情，他毅然放弃了继承权。一年之后，母亲的身体逐渐康复，恩格斯才把真相告诉母亲：“世界上的任何东西都不能使我让您在晚年时因家庭纠纷而悲伤。我还会有成百上千个企业，但我永远只有一个母亲。

亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花；它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，亲情依然存在。

孟郊的一曲《游子吟》，唱尽了远方游子对母亲与亲情的依恋与感恩：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，抱得三春晖？是啊，谁言寸草心，报得三春晖？我们似乎没有想到对亲情的感恩与回报，而将父母与亲人的付出视为理所当然，甚至弃之如草芥。苏霍姆林斯基说过：“母亲的安宁和幸福处决于她的孩子们。母亲的幸福要靠她的孩子去创造。”因此，亲情不能只靠父母的殷切期望，它更应是儿女无言的回报。而说到感受亲情，它不但靠今天课堂上的片刻时间来领会，它更需要我们用一生的光阴来领悟。亲情不仅仅是声情并茂的述说，它更应该落实到实处的行动。

亲情不仅是孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”的长长牵挂，它也是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的深沉感叹，是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是辛弃疾“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的天伦之乐?? 亲情是坚韧之石，擦出希望之火；

是希望之火，点燃理想之灯；

是理想之灯，照亮前进之路；

是前进之路，给人积极向上的力量！

朋友，你读懂亲情了吗？亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶；亲情是孩子柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时递上茶水时的体贴。

第15篇：怎样给文章设置悬念

怎样给文章设置悬念

遵义县团溪镇中学教师：赵温剑

相传清朝铁齿铜牙的纪晓岚去给一个朝廷命官的母亲祝寿，别人都带去了很贵重的礼物，可纪晓岚两手空空且去得较晚，他慢条斯理的当着文武百官吟起了他的祝寿诗。第一句便是“这个婆娘不是人”。语音刚落,文武百官大惊失色,气氛非常紧张,朝廷命官更是一脸不高兴.就在这个时候,纪晓岚来了第二句“九天仙女下凡尘”。听后大家转怒为喜,博得了满堂喝彩声,这哪里是在骂人,明明是在捧人。就在大家笑容还没有完全消去的时候,纪晓岚又来了第三句“儿孙个个都是贼”，气氛再一次紧张起来.眼看命官就要发作，纪晓岚又来了第四句“偷得蟠桃庆寿辰”.哦,原来贼的言外之意是个孝子,纪晓岚再一次博得了满堂喝彩.这时满座宾客赞叹不已。纪晓岚的诗悬念迭生，反差强烈，跌宕起伏，充满了智慧和幽默。

那么什么是悬念呢？悬念，是在文章中设置疑团或矛盾冲突，造成读者期待和关注的心理状态的一种表现手法。它可以是一个场面、一段情节，也可以是贯穿全文的一个具体事物、人物某一时刻的神态描写等。悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具引人入胜的魅力。悬念包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”，后必有“释悬”。通俗地说，悬念在故事发展中只亮开谜面，而藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。民间艺人说书时的“卖关子”，其实就是利用人们总有“欲知

1 后事如何”的心理，用悬念来抓住听众。

悬念的内容有几种情况：有的是读者什么都不知道，希望明白究竟;有的是读者从前文已经知道一点，想再作进一步的了解;有的是读者知道知道很多，但怀着很大的兴趣期待事态的发展结果。

悬念通常设置在文章的开头或篇中，也有的放在结尾，留下一个悬而未决的问题，让读者去回味、思索，寻求答案。在文章中可以整体设悬，让悬念笼罩全篇，也可以局部设悬，在情节的发展中设置一些小的悬念。

设置悬念常常采用以下几种方式; 倒置式。即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。采用倒置式的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。如《背影》一文，读了开篇，我们不禁要问：父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀，为何单单不忘父亲的“背影”呢？这就给读者造成悬念，吸引读者到文中去找答案。再如《杨修之死》，作者先写杨修猜解鸡肋令，曹操以“乱我军心”将之斩首，思贤若渴的曹操仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗？还有何因？为解这一悬念，文章接着叙述了杨修平时的为人以及他惹来杀身之祸的原因。采用倒置应从内容和形式的需要出发，千万不可为倒置式而倒置式，当倒置式的部分叙述完毕回到顺叙时要交代清楚，要有过渡句或过渡段衔接，否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。又如车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎

2 么办？》，开始就写普罗霍夫“自杀”，他为什么“自杀”？到底死了没有？这是读者急乡了解的问题。

吞吐式。说话吞吞吐吐，闪烁其词，只透风声，不露真相，让读者顿生疑窦，造成悬念。如《群英会蒋干中计》，写蒋干来访周瑜，“周瑜正在帐中议事闻干至，笑谓诸将曰：ˋ说客至矣。ˊ遂与众将附耳低言，如此如此。众将应命而去。”这就使读者急切往下阅读，想了解“如此如此”到底是什么计策。

间隔式。在情节发展的节骨眼上，突然停止，故意岔到别处去，到以后再接上写。莎士比亚的《哈姆雷特》中，哈姆雷特为了证实叔父克劳狄斯杀父诱母的罪行，准备请伶人扮演一场类似的谋杀戏。这场戏的演出结果如何？观众急于了解，但作者却在戏演出之前，有意中断情节，安排哈姆雷特发表了一席关于戏剧与美学见解的言论，让读者猜想下面的剧情，形成悬念。

布疑式。布下疑阵，让读者猜测、揣摩。如彭荆风的《驿路梨花》，写解放军战士来到哀牢山梨花林中一间小屋，看见屋里生活设备俱全，就是没有主人。主人是谁？作品围绕寻找小屋的主人，层层设疑，最后才点出“驿路梨花处处开”的主旨，让读者的心一直“悬”到结尾。

此外，还可以用反常、误会、设问、描写等设置悬念。 设置悬念是要注意，悬念一定要“悬”，需要经过较长时间的蕴蓄，不能匆匆释疑，否则就失之简单，扣不住读者的心弦。但也不能过于拖延，那样会使读者厌倦。

第16篇：设置作文悬念的开头

作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛,会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情,收到良好的效果。

下面介绍几种开头设置悬念的方法：

一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。如：《同志的信任》就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么？这封信写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。

二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。

三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。

四、回忆法。其

一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其

二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。

例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。

五、引用寓言法。

如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢?”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。”

小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长?”野火说：“没有我的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。”

唐僧对佛祖说：“你让我取经，为什么又让我经历九九八十一难。”佛祖说：“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你那几个劣徒早就作乌兽散了，你不会取得真经。”

以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。

总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。二是要围绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成，直到结尾时才让人恍然大悟，这样，既符合读者的阅读思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼应。

第17篇：美国悬念剧《万圣节游戏》

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美国悬念剧《万圣节游戏》

推荐理由：第一部专为节点演出的话剧。

这是万圣节来临的一天，剧中描写一批喜爱阿加莎.克里斯蒂推理小说的朋友们在别墅聚会，不料却真的发生了意外事件，案情涉及15年前神秘失踪的“捕鼠器研究会”成员，是巧合还是谁在故意设圈套，是一场游戏还是真正的谋杀，难道中间有人也会成为第三只瞎老鼠吗？别墅里人人惊恐不安。这部经典悬念剧独特之处就在于每当观众似乎已经猜出了凶手，却又不得不推翻自己的结论。。 #话剧# #演出#。 爱乐活文化娱乐话剧。 www.daodoc.com

独特之处就在于每当观众似乎已经猜出了凶手

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案情涉及15年前神秘失踪的“捕鼠器研究会”成员

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是巧合还是谁在故意设圈套

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第18篇：巧设悬念让语文课堂动起来

一石激起千层浪

—巧设悬念让语文课堂动起来

姓名：吴桂丽

工作单位：白银市靖远县北滩乡红丰学校

联系电话：15379983608

第19篇：掌握巧设悬念的写作技巧

掌握巧设悬念的写作技巧。 教学过程：

1.导入

故事导入。

传说“江南四大才子”之一的唐伯虎，一次应邀到一个富翁家给他母亲的寿辰绘画题诗。他画了一幅画后，接着题诗，第一句便是“这个婆娘不是人”。刚写完，满座皆惊，富翁也十分愤怒。唐伯虎接着写第二句：“九天仙女下凡尘。”这下四座宾客转惊为喜，富翁也转怒为乐。唐伯虎又写出第三句：“儿孙个个都是贼。”这下大家又惊得发呆，富翁一家更是怒气冲天，这时唐伯虎第四句脱笔而出：“偷得蟠桃献母亲。”这时满座宾客赞叹不已，富翁也顿时对诗画赞不绝口。唐伯虎的诗悬念迭生，反差强烈，跌宕起伏，充满了智慧和幽默。 2.呈现

什么是悬念？悬念，就是文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景设置，是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种手段。它可以是一个场面、一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物、人物某一时刻的神态描写等。悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具引人入胜的魅力。悬念包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”，后必有“释悬”。通俗地说，悬念在故事发展中只亮开谜面，而藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。民间艺人说书时的“卖关子”，其实就是利用人们总有“欲知后事如何”的心理，用悬念来抓住听众。设置悬念的常见方法有如下几种。

一、拟一个富有悬念的标题。

这一点只针对半命题或话题作文。标题上设置悬念，可以紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望。如一篇题为《请扔掉它》的文章，醒目的标题给读者设置了一个悬念：扔掉的是什么？为什么要扔掉它？激起读者的阅读兴趣。看完文章后，再看标题，觉得既准确无误又醒目含蓄，原来谈的是戒烟。若改为《谈戒烟》就不易引起读者的注意。

二、开头设置悬念。

万事开头难，开头好了自然引人阅读。文章开头设置悬念就很容易达到这一效果。常见的有倒叙法和设疑法。

1.倒叙法就是先叙述事件的结果或事件中最突出的片段，使读者产生期待、关注的心理，然后再叙述事件的经过。如萧乾的《枣核》一文，开篇点明身在异国他乡的友人竟然再三索要几枚枣核。这究竟是为了什么呢？索要枣核的原因就像一团迷雾笼罩在读者心头，让人想一探原委。这样作品就把本是一件简单不过的事写得曲曲折折，颇有韵致，最后才点明老人那颗深沉的爱国之心，让人读完感觉荡气回肠。倒叙法的好处：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。

2.设疑法就是在篇首设置悬念。这种形式运用很广泛，它有助于创设氛围，展开矛盾，引出下文。可以这种人物某一刻的神态为悬念，可以人物某一刻的言行为悬念，也可以环境为悬念。如《卖火柴的小女孩》开始写“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着”。读了这些，人们不禁要问：这个小女孩是干什么的？天冷又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？她究竟会有怎样的命运？文章一开头，就把人物放在这样一个典型环境中，给读者设置了一系列的悬念，于是便紧紧地抓住了读者的心，激起读者急于知道事情底细的阅读兴趣。

三、巧妙处理情节，悬念迭生。

把情节处理得“一波三折”，能够极大地吸引读者的眼球。但切记这些“波折”要入情入理，让读者产生“情理之中、意料之外”的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活、故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。常用的有误会法。

四、结尾余味无穷，意味深长。

结尾处适当地运用悬念，可使文章显得意味深长，还能让人在读后回味无穷。如湖北荆门某考生的作文《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”“向对门走去”，去干什么呢？没有写，给读者留下一个悬念，同时也留给读者广阔的想象空间，余音袅袅，耐人回味。

3.练习与检测 生日

30岁生日，我点燃了53支蜡烛。

妻子边找酒瓶边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日得提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌面上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。

屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。我的眼睛湿润了。

母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”

我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而它却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。

然而，我不忍心让妈妈为此劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”

母亲的眼光停滞在我身上，良久，又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。

我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的绝不限于这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒年月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好比我的早两天！

我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，又何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日作些许表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……

妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。

牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”

我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我将牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”

牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题：“怎么这么多呀？”

儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”

牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。

【技法解析】

这是一篇令人伤感、动人心扉的文章。小说开篇便设置悬念：30岁生日怎么点了53支蜡烛？作者无意急于解开谜团，而是通过妻子的话继续增强悬念，并且顾左右而言他，“突兀”地加了一句“这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物”。“我”过生日怎么又写到母亲了？更是让人如坠云雾之中，让人在好奇心的驱使下沿着作者布置的谜局读下去。音乐中，故事转入对母亲的回忆，在回忆中，点出了“我”没有给母亲过最后一个生日的愧疚，既照应了上文，也为下文作了铺垫，同时也点开了悬念，自然而巧妙。结尾则画龙点睛，辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡。

4.小结

对于巧设悬念这种写作方法特别重要，请大家多多练习。总之，设置悬念不能滥用，要合情合理，不牵强、生硬。所设悬念要简明、干净利落，不能枝蔓横生、故弄玄虚，以致使人眼花缭乱，甚至厌烦，从而失去悬念应有的效果。

5.作业

复习笔记，完成作文。

第20篇：如何设置悬念作文教案

作文指导教案

教学目标：

如何“设置悬念”

（一）知识和能力目标

1、什么是设置悬念？

2、写出流畅的设置悬念的作文。

（二）过程和方法目标

1、揣摩设置悬念与文章情感表达的契合。

2、体会独具匠心的设置悬念。

（三）情感态度和价值目标

1、体会写作是情感表达的需要。

2、激发学生的写作兴趣。

教学重点：掌握设置悬念的写作手法

教学难点：设置悬念运用于写作

教学用具：多媒体课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、古诗导入

以清朝纪晓岚相传给一个朝廷命官的母亲作祝寿诗入题。

师： 相传清朝铁齿铜牙的纪晓岚去给一个朝廷命官的母亲祝寿，别人都带去了很贵重的礼物，可纪晓岚两手空空且去得较晚，他慢条斯理的当着文武百官吟起了他的祝寿诗。诗的第一句是这样的——这个婆娘不是人。（演示幻灯）

语音刚落，文武百官大惊失色，气氛非常紧张，朝廷命官更是一脸不高兴。就在这个时候，纪晓岚来了第二句——九天仙女下凡尘。（演示幻灯）听后大家转怒为喜，博得了满堂喝彩声，这哪里是在骂人，明明是在捧人。

就在大家笑容还没有完全消去的时候，纪晓岚又来了第三句——儿个个都是贼。（演示幻灯）气氛再一次紧张起来。 眼看命官就要发作，纪晓岚又来了第四句——偷得蟠桃庆寿辰。（演示幻灯） 哦，原来“贼”的言外之意是个孝子，纪晓岚再一次博得了满堂喝彩。

师：当你听到第

一、三句诗时，你的心情怎样？

生：悬起来，替纪晓岚捏一把汗。

师：当你听到第

二、四句诗时，你的心情又怎样呢？

生：替纪晓岚拍案教绝，心理高兴，舒展。

师：的确，这短短的四句，跌宕生姿，一张一弛，曲折生动，或者叫做“波澜”，吊足了胃口。所谓“文若观山不喜平”，写作文就是要避免平铺直叙，这样才能引人入胜，扣人心弦，激发读者的阅读兴趣。

师：这首诗一惊一喜产生了这么好的艺术效果，这是一种什么写作手法呢？

生：欲扬先抑

师：“欲扬先抑”是原来不喜欢通过一段时间认识又喜欢，比如《荔枝蜜》、《白杨礼赞》等就采用了这种手法。我们现在讲的这首诗是这种写法吗？（ 通过 老师引导）

生：设置悬念的写法。

师：很好！

二、概念阐述

师：什么叫“设置悬念”？ （演示幻灯，并请同学们齐读）

生齐读：设置悬念就是把事情的结论或结果放在前面写，设立一个“关卡”，使读者急于了解事情结果产生的原因，从而引起读者的深思。现代汉语中叫做“卖关子”，有的也叫埋下伏笔。

师：悬念的设置可以在文章的开头，也可以在文章的中间，一篇文章可以只有一个悬念，也可以有多个悬念，但设置悬念，必须解开悬念，悬念在前，解开在后。刚才那首诗有几个悬念？

生：两个。

师：如果那首诗的

三、四句我这样改写一下----儿孙个个都孝顺，买来蟠桃庆寿辰。你看效果好不好？

生：不好，没有悬念，平铺直叙，不吸引人，不曲折，不生动。

师：由此可见，设置悬念有什么效果呢？

师生讨论：（演示幻灯）在作品中设置悬念，一是可以使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起伏，增强生动性和曲折性；二是可以吸引读者，牢牢抓住读者的心。

师： 也就是在利用人们“欲知后事如何”的心理，用悬念来抓住读者，通俗的说就是引人入胜，发人深省。

师：设置悬念既然有这样写作效果，我们就要学会用它。那么设置悬念的基本模式又是怎样的呢？

师生讨论：（演示幻灯）设置悬念的基本套路模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨。

一般是先设疑后释疑，产生一个恍然大悟的感觉。

三、实例诠释

（一）课内实例 节选《背影》第六自然段

师：接下来，我们结合学习过的一篇文章，来感受一下，作者是怎样设置悬念的。（演示幻灯，出示原文）

师：作者为什么说最不能忘记是父亲的背影？

生：“望父买橘”的情景使作者不能忘记。

师：讲得很好，作者开门见山就亮出了自己的感受。那么，从因果关系的角度看，这两段话哪段是结果？哪段是阐述原因？

生：第一段是结果，第二段是原因。

师：不言而喻，说得很对。通过“望父买橘”揭示了一个什么中心呢？

生：表现了作者思念父亲，父亲喜爱儿子的真挚的感情。

师：由此我们可以看到这个平凡而又伟大的父亲是多么的关爱自己的儿子。（演示幻灯）

“不能忘记”是结果——设置悬念

“望父买橘”是原因——探因解疑

“父爱子，子思父”是中心——解明疑旨

课内像这样的例子还有很多，我就不一一举例了。但是有个问题我们要引起注意：（演示幻灯、温馨提示）

倒叙可以造成悬念，加强叙述效果，但只有那些能使读者感兴趣的事件的结果和片段，才适宜用倒叙追本溯源。在许多情况下，悬念往往与巧合、误会等表现手法结合使用，令文章峰回路转，曲折生动。

（二）课外实例 《抓阄》

师 ：接下来我们来看一篇课外的文章，看看作者又是怎样设置悬念的（演示幻灯，出示原文）。这篇文章写得很精彩，我想请同学朗读一下，其他同学边听边思考三个问题。

①、作者先写了什么？

②、文章的感人点在哪？

③、结尾点明主旨，揭示了一个什么主题？

生：（读毕，学生纷纷抢答 ）

师：（演示幻灯）

先写家境贫困→设置悬念

再写抓阄“作弊”→探因解疑

结尾深化主题：手足情深→解明疑旨

四、模仿写作

师：由此可见，设置悬念并不难，“悬念”可以是一句话，也可以是一个词；可以是一个动作，也可以是一种声音等等。但只要有一种“卖关子”的效果就行了。接下来我们来练练，看看那个同学设置的悬念好。（演示幻灯，出示题目）

1、《师恩难忘》

2、自拟题目，自定体裁，感悟生活，抒写心声

要求：

1、采用设置悬念的写作手法；

2、写200字的短文，时间10分钟。

五、短文点评

（快到时间，有同学陆续写完，并请了四个同学念自己的文章，每念完一篇文章均有两到三个同学就设置悬念的角度进行点评，课堂气氛很活跃）

六、教学小结

七、课外练笔

八、附：

（一）

抓

阄

夜，如漆的夜。

半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年在县城念高中三年级，成绩优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。

久久地，屋里没有声音。一阵大风吹过，门上的布帘猎猎作响，火苗不停地跳动。

“哥，你去念书吧，我留在家里。”弟弟对哥哥道。哥哥没有应声。看着面黄肌瘦的弟弟，心里一阵心痛。难道自己去念书，让弱小的弟弟在家劳动吗？哥哥走过去，抚着弟弟的头，“听哥的话，你人还小，正是读书的时候，哥哥留在家里，你安心去念书。”“不，哥，你马上就升学了，你去读书，家里活我慢慢干。”

“弟弟，”“哥哥，”兄弟俩紧紧地抱在一起，彼此听见对方的心跳。泪，无声地流淌着„„

兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄来决定。

弟弟找来纸和笔，俯在桌上写，哥凝视着屋外黑黑的夜出神。

“哥哥，你先抓吧。”哥哥转过身，迟凝了片刻，从桌上抓起了一个纸团，上面写着：“上学”。

弟弟望着哥哥道：“哥，你那阄是上学，我在家劳动，你去念书吧。”„„ 哥哥盯着手中的纸片，心潮起伏，弟弟还那么小，在家劳动，会累坏他的。不行，应当让弟弟去念书。他转身一看，屋里已不见了弟弟。 哥哥低头沉思了片刻，似乎突然明白了什么，从纸篓里找出弟弟的那团纸，展开一看，上面也写着“上学”。霎时，哥哥明白了一切。为了让哥哥去先抓，自己就„„

看着手中的一片皱纸，哥哥眼里闪着泪花，手，在颤抖，猛地，哥哥转过身，大声喊道：“弟弟„„”向屋外浓浓的夜幕冲去。

（二）学生作品

师恩难忘

“一日为师，终生为父”，说的就是难忘师恩。他身材微胖，气度不凡。他不是我的老师，却胜似我的老师。

记得初一第二学期，我校上任了一位新校长，他叫李芹，李校长上任就开设了校长信箱，从此学生就有了倾诉的对象，心中的苦闷，生活中的难题，学习上的困难都可以如实的讲给李校长听，而李校长也尽可能解决更多问题。每天早晚自习他都要到每个班去巡查，当看见同学们认真学习时，脸上就露出了微笑，我从那关切笑容中，足见李校长是位认真责任、关心学生的好老师、好校长。有一次我在期中考试中取得了好成绩。李校长打电话来鼓励我，希望我再接再厉，取得更优异的成绩，听到这，我十分激动，心中荡起涟漪，我明白了他不只是鼓励我一个人，而是鼓励大家，希望看到每一学生都能茁壮成长。

啊！师恩难忘， 李校长他虽然不是我的老师，但是在我心中是最崇高，最伟大的一位老师。

不想回家

那是个元宵节的晚上，家家户户门前都挂着大红灯笼，烟花灿烂，万家团圆，一派幸福喜悦的风气。人们都坐在火炉前煮汤圆，一起吃团圆饭，而我„„却不想回家。

寒风呼呼地刮着，天边慢悠悠飘来了一片片雪花，落在我冻得通红的脸颊上，仿佛落在我的心头一般，一股“透心凉”的感觉不由得袭上心头，使得我想起了孤独在家守侯的妈妈，瞬时间，我往家的方向狂奔而去„„

回到家，果然不出我所料的是：只有一桌的饭菜，妈妈静静地坐在沙发上，眼睛里是无限的悲凉„„ “还没睡呀！”门“吱呀”一声开了，门外传来的是爸爸的声音。现在已是深夜12点了，刚从赌博场回来的爸爸不经意地问了一句，冷酷无情的眼神透露出他要赌不要家的麻木不仁，妈妈还是一言不发，眼睛里不再有任何希望，她彻底绝望了！此时，我的心也已冰凉：“这还是我那个爱家的爸爸吗？还是那个亲我爱我的爸爸吗？”我眼前闪烁着晶莹的泪花，心里不禁呐喊：赌博你这恶魔，还我亲爱的爸爸，还我一个爱家爸爸！

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