初中教师自传范文
推荐第1篇：初中音乐教师自传
自传
我于1990年9月生于嘉禾县一个幸福家庭。从上小学开始，渐渐懂事。在老师的培养教育下，我学会了“东方红，太阳升”的优美旋律，渐渐懂得了“没有共产党，就没有新中国”这一有口皆知的话语。通过阅读记述毛泽东、周恩来等老一辈革命家童年生活的文章，培养起好学上进的情趣。渐渐地，在我幼小的心灵里萌发了对党、对祖国、对人民的无比热爱的朴素而炽烈的情感，开始有了长大后为祖国做出自己的一份贡献的奉献心情。正是在这种良好的培养和教育下，我光荣加入中国少先队。几年后，我送走了少年时代，迎来了青年时代。
2003年，我小学毕业，就读于嘉禾县珠泉中学。三年后，又考入嘉禾县第一中学。随着年龄的增长和知识的积累，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步，必须自觉靠近团组织，主动接受组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，我于2003年加入了中国共产主义青年团。六年里，由于思想进步，学习优秀，工作出色，我曾多次被评为校三好学生、校优秀学生、在高中期间学习成绩名列前茅。
2009年，我高中毕业，以优异成绩考入湖南师范大学音乐学院。四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。四年的学习让我收获了很多。我在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展的要求的复合型人才，做一个有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。在读书其间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情，我遵纪守法，遵守学校里的规章制度，从没有违纪行为。在老师的尊尊教诲下，我在大学四年期间获得校二等奖学金一次、三等奖学金两次。
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。
在校这几年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。
在即将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
2014年新教师考试中，我顺利考上这个神圣的岗位，9月份我来到嘉禾五中，转眼间已快一年了,在这一年的时间里我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。我的人生中很多个第一次都在这里发生：第一次为人师，第一次站在讲台上课，第一次与学生亲密接触，第一次感到教师的意义，第一次以当事人的身份了解教师这个职业的不易与幸福„„
刚来到学校，领导考虑到我在音乐方面有所特长，安排我任教11个班级的音乐课，我所任教的班级有高一年级也有高二年级。我喜欢做音乐教师，也许由于从小就学过电子琴、唱歌，再加上在师范院校里，自己选修了钢琴，学习过指挥、舞蹈、手风琴的缘故，使我更加热爱现在的工作岗位。音乐不仅能带给学生们欢乐，也带给我快乐。我喜欢唱歌，喜欢和孩子们一起唱歌;我喜欢跳舞，喜欢和孩子们一起跳舞。下面我就这学期的工作情况加以总结。
一、重视自身建设，努力提高业务水平:
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。一年来，我在学校领导的关心和鼓励下，努力地学习，提高自身修养。不仅如此，我还热爱自己的岗位，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导 和老师们做好校内外的各项工作。
二、结合实际，搞好课堂教学：
在课堂上讲课时，我会尽量按照教案的设计去进行。但往往课堂教学的实际情况，与预期设想有较大的出入。因此，我会及时从实际出发，进行调理和修整。对于相同的教材，相同的年级，在不同的班级上课时，我会根据此班的学习程度，接受能力等具体情况，做一些调整和创新，力求在不变中求万变。在教学手段上，我推行愉快教学。使整个教学始终在愉快合作，多彩，友爱，融洽的气氛中进行。让学生得到生动，活泼，主动地全面发展，促进学生的智能最大限度的发挥，从内心深处激发学生的情感，再根据内容的不同实施德育渗透。
三、师徒结对，教师学习的摇篮：
在我校开展的师徒结对中，我荣幸的拜李老师为我的师傅。在我们日常的工作中，我经常找时间请教李老师教学经验，并且让李老师为我进行辅导，在不断的听课中我丰富了自己的教学视野。在业余时间，阅读优秀的教学论文、案例，与其共同研究，使自己找出适合自己的教学模式课中，尽快成长为自主型教师。 本年度我还负责学校合唱团的训练工作。我们的合唱团员都是才挑选的新队员，学生缺乏专业上的练习是我训练中碰到的最大问题，为了让第二课堂进入教室，我们大家认真挑选歌曲，加班加点的训练，我和孩子们一同努力，为了让孩子们能更好的表现歌曲，我采取示范、模拟等多种方法，调动学生的学习积极性和参与意识。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。因为我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成功的!愿得到学校领导和同事的诚恳支持。
推荐第2篇：初中自传
我的自传 我叫***，今年*岁，我在**中学度过了有非常意义并丰富多彩的三年，在三年里我学到了很多新的东西。包括知识以及与人交往的方法，还有就是我对未来的希望以及我前进的方向。
我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的个人特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我的人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。
平常完成了一件任务，会让我拥有很大的满足感，所以我也有了更多的动力去关注其他的东西，也就是追求感觉上的自我良好或优越感。最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心，也可能因为心太细，会让别人误解我的一番好意。不过我也不会计较太多，因为坚持自己想做的，是一种难能可贵的品质。
在初中的这三年里，我也学会了很多的经验，变得守纪了很多。这样宝贵的经验，让我在学习上、生活上都提升一个层次。我在每天刻苦的学习中不断积累知识，努力去取得了好成绩。在努力的同时也感到了生活的充实，这让我很满足。我的爱好是音乐，这虽然在学校不能实现，不过在课余时间会加油。我的努力让我明白了只要有努力的去做一件事，就没有做不好的，世上无难事，只怕有心人。这使我对人生的学习提供了很有帮助。我的兴趣是吹萨克斯，也很希望我以后会有多一些的时间来发展自己的兴趣，并希望成为一名艺术家。
当然，三年中也给我留下了不少深刻宝贵的记忆：比如数学考试得了第一名二得到了老师的表扬，会吹萨克斯赢得了同学们的羡慕，当然也会因为顽皮受老师的批评等等。这些的记忆，我会一直留在脑海中，将会被我一直保存在自己弥足珍贵的记忆宝库里。
也许以后我并不会在重点中学读高中，但我会记住这个给过我初中三年美好生活的学校，也很感谢老师们含辛茹苦的教我们知识，让我体验了很多我从未接触过的事情，我永远也忘不了自己做过的第一个化学实验，也记得自己连接的第一个电路，了解了科学世界的神奇。这些有趣而精彩的机会都是老师们给的。
初中是我人生的一个起点，我将会继续努力，成为一个对社会有意义的人，将来报效社会。面对着如此繁重的课业，我渐渐学会了合理的安排时间，合理的运用时间，不再像以前没有工作重点，而耽误了不少时间。
在最后，我要谢谢老师以及同学们对我的关心和照顾，因为有他们的爱，我这三年才过得如此温暖，仿佛与伙伴们一起学习还在昨天，而现在我就要毕业了，但是我会永远的记住你们给予我的那些点点滴滴的。
推荐第3篇：初中教师晋级个人业务自传
教师个人业务自传
我叫XXX，男，汉族，XXXX出生，现年XX岁，XXXX年毕业于XXXX，XXXX年XX月分配到XXXXXX工作，工作后继续努力学习，于XX年函授XXXX，XXXX年XX月毕业。于XXXX年XX月被认定为中学XX级教师.教龄XXX年,主要担任XX教育教学工作至今。XX年的工作中,认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。我XXXX年参加工作,因为工作积极肯干,塌实认真,深受领导和职工的好评。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班 1
级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居同学科前列，得到了师生的好评。本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--“讨论式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施地理素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定
和体现，近几年参加学校组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都名列前矛。XXXX年获得XXXX优质课大赛一等奖。
我热爱我的家乡更爱我的工作,我真正体会着教师是人类灵魂的工程师,是人类文明，先进文化的传播者，我爱岗敬业,十年如一日,工作至今仍不悔,常念诗自勉:真金有光终不变,甘愿身居穷县边,欲把青山当家园,但求学子龙上天.通过多年的努力,教育教学水平不断提高,教育教学成绩一直名列前茅，多次受到领导的好评。
任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。任教XX年以来,教育教学成绩虽有不少进步,但跟县直学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
今后改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动的过程，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
推荐第4篇：初中毕业生自传
初中毕业生自传范文
我于一九八零年四月五日出生在一个普通的知识分子家庭，我是沐浴着党的阳光、伴随着祖国的改革开放而成长起来的，范文之个人简历:初中毕业生升高中自传。我的母亲是一名质检工作者，父亲是一名工程师。在这样的家庭中长大，从小时候起，母亲谦虚严谨、细致谨慎的生活态度，父亲刻苦好学、兢兢业业的工作作风就深深地感染着我，教育着我。一九八六年九月我进入了天津市×××小学，从此开始了我的学习生涯。临学前，母亲教导我，鲜艳的红领巾是革命先辈们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有像毛主席、周总理那样为革命奋斗终生的老前辈们才配戴上它；只有像钱学森、李四光那样为祖国的科学事业奉献出毕生精力的科学家们才配戴上它；只有像雷锋、王进喜那样为保卫祖国、建设祖国不怕苦、不怕累的解放军战士们和劳动模范们才配戴上它。我牢记母亲的话，进入小学后，我在各科学习上努力刻苦、争当先进；在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现。在小学二年级首批光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，更加努力。在小学阶段，我连续六年担任班委、班长，连续五年被评为校级三好学生、区级三好学生，并在
五、六年级的时候担任校大队委、大队长。
推荐第5篇：教师自传
“海纳百川，不拒细流”
——让课堂教学充满活力与美丽
大同校周东辉
做一名光荣的人民教师是我儿时的愿望，正是这个理想指引我一直为之努力。实现愿望后，十多年教育生涯使我深深的热爱上了这一职业,做一名优秀的人民教师将是我终生奋斗的目标。
一名优秀教师首先应该在思想上时刻要求进步。所以我谨记自己市骨干教师的身份，带头拥护党的方针、政策，积极参加学校组织的政治学习。通过学习使我进一步认识到“教育之本在教师，教师之本在师德”，坚定了我要做一名有崇高信仰的人民教师的信念，力争使每一名学生都进步、成长、成才，为人类文化的传承，精神火炬的传递尽绵薄之力。在教育工作中，我坚决按上级组织的规定要求自己，坚持做到用爱心去感染和教育每一个学生，动之以情、晓之以理，不体罚和变相体罚学生，不语言伤害学生，不歧视差生，不强迫学习困难的学生转学、休学或留级。
一名优秀教师还应该有扎实过硬的基本功，俗话说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，我深知做一名好老师身上的责任重大，要有广阔的知识面，而且要持之以恒的学习，不断充实自己，更新观念。为了适应新形势下的教育改革，更好地利用现代教学手段，我通过积极的自学，参加教育局组织培训等方面练习，最终取得了中级计算机合格证，并学以致用，在道外区2000年小学数学学科教学竞赛中荣获二等奖。在教育教学中我时刻注意自己的言传身教，强化自己的基本功练习，在全区基本功比赛中获得优胜奖。所写的多篇论文，在市级、省级、全国获奖。所写的多篇论文，在市级、省级、全国获奖。所教学生孙野、董珂君、张欣子等多名同学在全国小学数学希望杯竞赛中获
一、二等奖。而我本人也获得了指导奖。写作比赛中所指导的赵新宇、赵馨童等六名学生在首届全国中小学生迎奥运作文大赛中获奖，我本人也获得了优胜指导证书。为了让每个学生都能写一手好字，我坚持每周一节的写字课，认真讲解，严格要求，加强训练，有多名同学的书法作品在学校展出。一名优秀教师理应该不断刻苦钻研，丰富自己。我自费订阅了大量书刊，坚持自学，充实自己。我利用业余时间，完成了哈师大
英语系专科、以及中文本科的学业，并取得毕业证书。并结合自己的心得体会撰写了多篇论文，分别在市级、省级、全国获奖。通过大量的自学掌握一定的理论知识后，我把它和工作实践相结合，运用到教学中去，“海纳百川，不拒细流”在博采众长、执着探索的基础上，十几年来， 已经形成了自己独特的教学风格——让课堂教学充满活力与美丽。
十几年来，我在小学教育战线上辛勤耕耘，默默奉献，潜心研究教材与教法，总结出的竖式横算口算方法、等差数列求和找平均数法等被学生称为周氏算法。在我所执教的课堂上，我会努力使干干巴巴的数学课变得丰富多彩，使孩子们着迷。数学既没有唐诗的豪迈、宋词的温婉，也没有美术多彩的线条、音乐轻快的节奏。数学在许多人眼中是枯燥无味，是难懂的，可是，在我的眼中，在我的学生的眼中，数学却是美的，却是有意思的。但是数学的美是隐含的美，是不会自发地起作用的，这就需要教师努力地挖掘它的美------而我就是这数学美的一位挖掘者。坚持不懈的学习，让我有了较丰厚的知识储备。在教学的道路上，不断的学习，不断求索，不断的思考，不断的改进让我的课堂变得异常活跃而美丽。
在我的课堂上，故事、矛盾、疑惑、辨论„„我努力给学生设置了多个美丽的\"圈套\",让人不得不往里钻:《认识分数》时，我让学生用自己的方法表示一半，在揭示二分之一后，有学生表示不喜欢二分之一，坚持用画图的方法表示一半，我微笑着，并不马上反对，待到后来说到百分之一时，我才让那学生继续用画图的方法表示，学生不得不 承 认“还是分数简单些。”在课堂上出现不同的声音时，我会开展一场小小的辩论赛，正反双方各抒已见，分出胜负时，我不忘与失败的一方紧紧握手，告诉他们：“因为有了你们问题的出现，才给全班带来一次有意义的读者讨论。”教《平均数》时，我与学生融为一体，参加他们的比赛，与学生一起探讨公平的比赛方案„„
现列举 “带小括号计算”一节课。黑板上出现这样一道题：李师傅上午工作4小时，下午工作3小时，平均每小时做12个零件。李师傅一天一共做多少个零件？要求学生列综合算式解答。
一位学生这样列式：12×3+4
=12×7
=84（个）
我说：“你违背了运算规则，应该先算乘法啊。”这孩子也不示弱，脱口而出：“如果先算乘法，就会犯‘年龄加身高’的错误， 12乘以3得到36个零件，在加4小时怎么行呢？”孩子们在下面议论纷纷，如果按照先乘后加的运算顺序就会与生活实际相矛盾，师生情感产生共鸣，我故意耸耸肩，皱皱眉，表现出无可奈何的样子，自言自语地说：“是啊，这个矛盾如何解决？”同学们更着急了，恨不得一下子找到解决问题的办法，课堂霎时宁静片刻。我轻轻地走到投影仪前面，启动开关，请出了特殊的小客人——红色的小括号。“有了它，就可以先加而后乘了。”孩子们情不自禁地为小括号喝彩。不知谁还喊了一句：“小括号真了不起！”同学们笑了，笑声中感受到了知识产生于实践之中的道理。通过学习，同学们知道加括号可以改变运算顺序，并掌握了小括号的应用。
正当同学们沉浸在学习新知的喜悦之中，这时个性极强的张林却发起了挑战：“我认为小括号没有什么了不起，没有它的存在，照样可以解决实际问题。”他边说边走在黑板上写算式：
12×4+12×3
=48+36
=84（个）
我先肯定了他的做法后指出：“小括号的出现给我们解决问题带来了方便，这个规定不是脱离实际的，而是根据实际需要才自然形成的一种规则。我希望你能接受这个可爱的小括号。”当时，同学们笑了。张林仍然不服气，一边坐下一边说；“反正我不喜欢小括号。”我意识到了，在备课中是从认知系统去思考学生怎样接受这个知识，而没有从情感角度考虑学生乐不乐意接受这个规定。于是，我打破了教学预设，立即面对这偶发事件。我看到了讲台上摆放了许多同学为灾区捐献的书本，急中生智提出了一个新问题：“王红同学积极支援灾区。他有95本图书，自己留了32本后，把剩下的书送给了5个小朋友，平均每个小朋友得到几本？请同学们试着列综合算式解答。”
大家低下头认真地算，我特意请张林到前面板演并讲解。
（92-32）÷5
=60÷5
=12（本）
他边写边不好意思地说：“我在算式中画了一个小括号，表示先求92与32的差，最后再除以5。”我故意将了他一军：“小括号有什么了不起，不写它不是一样可以解决问题吗？”张林急了：“小括号非写不可，不然就得先算32÷5这步了，不符合题目要求。”
我的课堂就是这样有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争论、有沉思、有联想„„有矛盾的困扰；有无言的沉默；有巧妙的比喻；有茅塞顿开的微笑。教学过程中这种信息的传递、情感的交流、心灵的碰撞为师生双边活动披上了浓重的情感色彩„„
正是这一切见证了我努力做好一名人民教师的决心，也是它鞭策我更加努力，在这座教育事业的高峰中不断攀登。
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教 师 自传
本人XXX，X，汉族，于 XXXX年X月X日出生于XX省XX，于XX年X月正式入职于XXX中学，从事数学教学工作，至今X年X月。
X年X月我进入了X小学，在小学六年中，我认真学习，争当先进，在取得良好成绩的同时，也光荣地加入中国少年先锋队。X年X月，经过初考，以优异的成绩进入X中学的校园。初中三年，我严格要求自己，积极要求上进，努力当好社会主义建设的接班人，并向校共青团递交了申请书，并于X年X月光荣加入中国共产主义青年团。X年X月，我就读于X中学。高中三年，我积极要求进步，以优异的成绩进入全国重点大学XX大XXX专业学习，在学好专业的同时，我积极参与学校的XX部工作，担任宣传部的部长。大学四年每年都取得校三好学生及甲等奖学金。
X年 X月，我研究生毕业，正式入职于X市第X中学，担任XX教师，一直至今。参加工作以来，我坚持以高度的责任感和事业心，做好每一件事，教好每一名学生。我的工作态度和专业素养，得到领导和同事们的好评，于XXXX年作为学校优秀代表参加全市教学比武，取得教学比武一等奖的好成绩。今后，我将一如既往地以高标准严要求来对待自己，努力学习，积极工作，以新的更大的成绩回报领导们的帮助和培养。
XXX
X年X月X日
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各位老师热爱教育，终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作则，学而不厌，诲人不倦等。不管是在教师职业道德方面还是在专业知识方面，她们都是非常优秀的。首先我们来谈职业道德素质:
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。她们从未有过违背党和国家方针政策的言行。同时也未有过违反学校的规章制度过。几位老师无论是在思想还是在言行举止方面都是全体师生学习的榜样。
二、爱岗敬业。忠于人民教育事业。志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。她们对待工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。在教师中养成了一中坚定、执着的精神。教育方式方法灵活，非常新颖，教学质量突出。在上一学期期末统考中，三年级的英语平均分高达90.94，是全乡前所未有的奇迹。刘梅老师说：“在生活中我们要创造奇迹，在教学中更要创造奇迹。只要我们全身心地投入教学，课前认真备课，课后努力辅导，那么就没有教不好的学生，只要有恒心，有毅力，那么要题高学生的成绩不是一件困难的事”。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对待学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益。不讽刺、不挖苦学生，歧视学生，不体罚或变向体罚。在教学过程中，学生是教学的主体，教师是教学的主导者，在教学活动中，一定要千方百计地使学生受益，让学生在学习上更上一层楼，并增加相应的生活阅历，更加珍惜当前的学习机会。
四、教书育人。遵循教学规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生的创新精神。促进学生德智体美劳全面发展。并不以分数作为评价学生的唯一标准，为此，我校还专门在每个班设立了德育标兵，希望每位学生都能养成良好的道德习惯。
五、为人师表。坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作为一名合格的老师除了拥有渊博的知识外，还要衣作得体。语言规范，举止文明。学生从老师的身上学到的除了知识外，海有很多东西，包括行为习惯等。
其次，专业知识结构方面：
一、几位教师都是身受高等素质教育，除了具有很强的专业知识外，还有丰富的它科知识。她们有的是有数年教学经验的教师，有相当的教学经验，有的的刚步入教学的年轻教师，引入了新颖的教学方法，几位教师构成了一个团体，相互学习，共同进步，从而更加促进，提高了学生的学习成绩。
二、教育能力知识。作为一名优秀的教师，仅具备渊博的知识是远远不够的。教师对学生的观察能力，是顺利从事教育活动必须具备的素质。尤其是在素质教育过程，教师若没有高超的教学艺术，良好的教育组织能力，灵敏的教育机智，还是无法把几十名个性丰富的学生组织得有条不紊，并创造出思维活跃，生动活泼的学习气氛的，也不会因材施教使学生得到更全面的发展的。
三、学无止境。教师们经常开展教研活动，相互听课活动，无论是在知识或经验方面都得到了很大的进步。
一分耕耘，一分收获。教师们始终坚守一腔热情一腔爱，让祖国的花朵绽放在希望的田野上，让国家的栋梁展翅高翔，让祖国的接班人一代更比一代强。
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教师自传
本***，女，，回族，现年36岁。1997年6月毕业于***学校，同年7月分配到**镁厂子弟学校任教，现从教于**学校。本人2006年4月中央电大汉语言文学专业本科毕业。从踏上讲台至今，一直从事小学语文、思品、综合科等教学工作，1998年至今，一直担任班主任工作。
在这几年的教育教学工作中，得到了我校许多老教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法 ：
一、思想政治 素质方面
自1997年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
二、教育教学工作方面
（一）转变观念，探究新的教学方法
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。 “没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
（二）热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，
我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
曾经，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，连背课文这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，“下放”权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。
（三）运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息 集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。真正让教育尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。
三、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。除此之外，我还积极参加县、校组织的继续教育学习和技术能力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开
四、班主任工作方面
担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创建良好的班风、学风。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 ，学生个性特长和创造能力的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
总之， “冰冻三尺非一日之寒。”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。先后多次被评为校优秀教师，一次地区级教学能手优秀教师，县级优秀党员等。然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。
推荐第9篇：教师自传
教师自传
我叫班春辉，女，汉族，1975年10月9日出生，小教高级教师，本科毕业，现任哈林格尔中心校土黑麻淖小学教师。
我1982年9月至1987年7月在包钢二十四小学学习。1987年至1990年在二冶四中学习，1990年9月至1993年7月在二冶二中学习，1994年至1997年在包头钢院学习，2000年9月至今在哈林中心校任教。工作已有11年，从踏上讲台至今，从事过语文、数学、综合学科等教学工作，有好几年担任班主任教学工作，及少先队辅导员工作，现担任小学二年级教学工作及班主任工作。
在工作中，工作积极，扎实肯干。注重学历进修和知识的更新，2005年12月本科毕业。认真钻研业务，学习新教法，积极参加各种教科研活动。2001年10月中小学教师信息技术教育初级考试合格。2003年8月普通话考试合格。200
7、2008年被评为乡优秀乡村教师，2009年被评为九原区优秀乡村教师，2010年度九原区中小学青工赛中获小学科二等奖，还有5篇论文获省市各类奖。
工作中，认真学习党的方针、政策，热爱本职工作，努力做到既教书又育人，时时刻刻严格要求自己，受到学生和家长的一致好评。然而学海无涯，业务研究更是无限
推荐第10篇：教师 自传
甘为春蚕吐青丝，愿化春泥护红花
——我的小传
XXX，男，汉族，1980年3月21日出生，中学二级教师，本科毕业，现任XX县第三中学教师。
1980年3月我出生在一个充满了爱的大家庭，在这里，我懂得了尊重、关爱与帮助，这是我受益一生的财富。1996——1999年我就读于曲周师范学校，在这里我丰富了自己的文化底蕴，为自己日后的教学工作奠定了基础。2000年7月至2010年7月我任教于XX乡中心校。为了提高自身的专业水平，我于1998年在学校报考了全国自学考试，于2002年6月取得了河北师范大学自学考试“汉语言文学专业”毕业证书。后来在工作实践中，我发现只靠自己的大专水平教学是不够的，还需用不断提高，于是我又报考了汉语言文学函授本科学习班，并取得了汉语言文学本科学历。我从参加工作至今已有10年的教学经验，在这10年的工作中，我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研，踏踏实实、勤勤恳恳地在中学教学这片土地上默默耕耘着。
1999年，刚为人师表的我就坚信只要通过自己的努力，一定会获得成功。果然，在一个偏远的小学里，我的信念得到了验证。那时我任小学三四年级混合班，在教师少、孩子多、办学条件艰苦的情况下，我没有退缩，毅然决定用一年的时间来改变这个小乡村的教学水平。果然苍天不负有心人，我所任教班的教学成绩得到领导和村民的称赞，因此我也在第一年的工作中就被考核为“优秀教师”。自那时起，我就时刻警示自己，工作上要踏实苦干，思想上要力求
进步。我深知作为一名教师意味着什么，因此我严格遵守教师职业道德，做到
敬业奉献，从不做有损于教师名誉的事，力争在社会中树立良好的教师形象。
2003年，中心校鉴于我工作能力突出，工作成绩优异。直接从小学调我
到中学任初三年级班主任。我承担了更多的工作与信任。我本着对每一个学生
负责的态度认真、耐心地教学，在年终的教师评议活动中，赢得了学生和家长
的一致好评，因此也获得了XX中心校“教育工作先进个人”荣誉称号。
几年的不懈努力，我取得了领导的一致肯定。2008年，我除了担任初三语
文教师外，又承担了XX中学教务主任一职。在工作过程中，我摸索出一套综
合的路子，稳扎稳打，步步为营。既能提高教师的业务素质，又能很好的完成
领导下达的任务。在2009年的迎接省检工作中，我负责档案工作，我的档案整
理工作在省检中受到了领导的肯定。2009年，我还被评为“XX县优秀教师”。
2010年暑假，经过激励的竞聘，我荣幸的成为了XX县第三中学的一员，成为
了一名骄傲的三中人。
这些年里，我的付出也取得了一微小的成绩。
2004年，在“纪念邓小平诞辰一百周年征文”活动中，我的作品《高举伟
大旗帜，步入教育春天》荣获二等奖。
2005年，我制作的课件《桃花源记》在县课件评比中荣获二等奖。
2007年，我在全县教师“讲、说课”比赛中，荣获二等奖。2008年，我的
课件《出师表》在优秀课件评比中获得中学组二等奖。
2009年9月，我又被评为“XX县县优秀教师”，12月，我在“迎元旦红歌
进校园”活动中被评为优秀辅导教师。
2010年5月，我的《水浒传》一课，在XX县县中小学阅读指导课评比中，荣
获三等奖。6月，我在XX县县中学生环保知识演讲赛中荣获“优秀辅导教师”奖；在全县“教坛新秀”评选活动中，荣获“XX县县教坛新秀”称号；我的论文《运用多媒体教学之浅见》在2010年邯郸市教育教学论文交流中北评为二等奖。10月，在XX县“走向社会，展现自我”师生演讲比赛中，被评为优秀辅导教师。
“落花不是无情物，化作春泥土更护花”，我作为中学教育园地里的一块春泥，为了培养祖国的栋梁奉献着自己的一切。没有最好，只有更好，我一直在努力地工作着，因为我热爱儿教师这一职业，我为拥有这份平凡却有创意的事业而感到自豪。
2010-10-13
第11篇：教师自传
在思想政治方面，坚决拥护党的方针
在教学工作方面，我始终坚持学习和钻研教育教学理论，认真接受继续教育培训，并参加了省骨干 教师培训，具有系统的教育基础知识和专业知识，掌握所教学科课程标准，教学原则和教学方法。在教学中不断地进行改革和创新，实施素质教育。在平时的工作中 始终坚持素质教育的核心——德育为首，育人第一，教书第二。在教学工作中也着眼于学生的未来：注重传授学习方法，努力培养良好的学习习惯，最终形成较强的 自学能力。特别注重学生的创新意识和实践能力的培养。坚持对文本多元解读，拒绝统一的标准答案，坚持课外阅读，坚持课前演讲，为学生的终身学习
在教研工作方面，积极参加市区校各级组织的教研活动，努力学习，不断提高自己的教育教学科研 能力。平时坚持多读书，特别是2006年下半年以来，每学期的阅读量都超过了150万字；从文学类到教育理论类，从新课程到教育专家专著，尽可能博览群 书。（文学类：《红楼梦》
做为一名光荣的人民教师，我热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教 学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。各方面对自己严格要求，遵纪守法，认真遵守中小学教师职业道德规范，教书育人，团结同事，踏实 工作作风严谨，服从领导，顾全大局，取得了不少成绩，深受师生好评，多次受到上级部门的表彰和奖励。
工作中取得的成绩。
尽管工作取得了一些成绩，但只代表过去，我不满足，在以后的工作中，我会更加努力，出色地干好自己的本职工作，争取为祖国的教育事业做更大的贡献。
第12篇：教师自传
个人自传
我的名字叫林微笑，汉族，硕士研究生，中学二级教师，现在永安一中任教。1989年12月11日出生在一个普通的家庭。小学阶段在民族小学学习;初中阶段在民族中学学习。2004年9月至2007年7月在永安一中学习;2001年9月至2011年7月在江西师大学习;2011年9月至2013年9月在福建师大学习。2013年8月参加工作，在永安一中任教至今。学习上刻苦认真，练好内功，提高本领。我从小就喜欢教师这一职业， 2013年8月参加工作后，非常注重加将理论知识运用到实践中，加强业务知识学习，向前辈们请教学习，不断提高自身的业务水平和教学能力。
一、教育教学工作方面
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来， “没有爱，就没有教育”，在多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。总之， 在工作上积极进取，努力创新，坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。先后获得优秀班主任、优秀教师的荣誉称号，在教学比赛中获得区一等奖、市三等奖的成绩。凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的满腔热情，对孩子们深深的爱，就这样不断从实践中总结，研究，也有了自己的一套教育教学方法。
二、思想政治方面
自参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
三、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我还积极参加市、区、校组织的继续教育学习和技术能力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验。
总之， “冰冻三尺非一日之寒。”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。
第13篇：教师业务自传
业务自传
XXX，男、1964年8月出生，现年48岁，中国共产党党员。1984年8月毕业于O师范学校，1984年8月参加工作，在O乡中心学校担任初中语文、英语学科教学。1986年评为“先进教育工作者”，受O县人民政府表彰。1990年7月获得中文专业专科学历，1994年8月获得中文专业本科学历。1992年被O乡党委表彰为“优秀党员”。1996年9月调入O一中任教至今。
1997年11月获得中学一级教师资格，同年取得“高级中学教师资格证”。
一、思想品德
热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，模范地遵守了教师职业道德规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。工作中服从安排，大局意识强；团结同事，诚实守信，宽容谦虚。
二、教育教学管理能力及业务能力
长期担任班主任工作，班级管理注重人文关怀，尊重学生人格，注重于学生的沟通交流，从不用简单粗暴的方法对待学生；强调行为养成，注重培养学生的独立人格，加强集体意识、社会公德意识的形成。工作中不断总结积累经验，已经形成了自己的管理风格。
从2009年9月至今又担任年级备课组长，正赶上云南省实施首轮新课改。为了积极稳妥地推进新课改，我团结全组语文老师，认真研读课标，钻研教材，
精心组织好每一次备课组活动，并不断反思、总结，取得了初步成果。
在教学工作中，牢牢抓住教学质量这个核心，重点做好下面的工作：
（一）认真研读课标，钻研教材，充分研究学生情况，有的放矢地上好每一节课，并做好课后辅导工作。学期初制定出详细学习计划，学期末做好工作总结。根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，抓住重点突破难点；及时了解学生的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，寻找适合于学生的方法，激发学生的兴趣和情感；组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有效注意，使他们真正成为课堂的主人。
（二）积极参与公开课交流，观摩优秀课，坚持每学期听课不少于3次，虚心向同行学习， 博采众长，提高教学水平。
（三）通过继续教育、网络媒体、研讨交流等途径，及时吸收新思想、新成果，借鉴新方法，注重教育理念和教学方法的保鲜。
在业务成长方面，从一个中师生到取得本科学历，到现在已成为业务骨干，坚持学习，不断进步，是关键。我还多次代表本学科教师外出交流学习。1998年4月参加了上海闸北中学在昭通师专举办的“成功教育”研讨会，1998年7月出席了在云南师范大学举办的“云南省中学语文教学专业委员会”第六届年会。
还先后到过西昌一中、曲靖一中，师大附中等名校参观学习过。为学校的学科建设作出了贡献。
三、出勤
我工作已经28年，一直都是满工作量或超工作量。28年来都是按时参加学校组织的各种业务学习和教研活动，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。还抽出课余时间辅导学生，工作中兢兢业业，勤勤恳恳。
除了教学工作、班主任工作、教研工作以外，还参与学校文化建设工作，先后参与过O一中校刊《雨花石》（学生会主办）、《红叶》（团委主办）、《火凤》（火凤文学社团委联合主办）的编辑工作。
四、工作业绩
参加工作28年，已送走5届初中毕业班（其中1989年—1991年连续3年留任毕业班），5届高中毕业班（其中2005年—2006年连续2年任毕业班），2012年6月即将送走第6届高中毕业班。所教学生近2000人，已算“桃李满天下”了。
2003年我所教的两个班语文会考合格率达100%，高考中，我教的学生徐甫坤语文成绩夺得巧一中单科状元。2006年、2009年高考语文及格率均超过昭通市平均及格率。在2012年3月的第一次省统测中，我所教236班成绩为年级同科（文科）同层次第二名。
2007年指导学生参加“第三届中国中学生作文大赛（云南赛区）”，2人获得二等奖，5人获得三等奖，并获得“优秀指导教师奖”。
1986年评为“先进教育工作者”，受O县人民政府表彰。
1997年—2011年8次被学校评为“先进教育工作者”，2011年度被O县教育局评为“先进教育工作者”。
五、努力方向与措施
我仍将矢志不渝，把教育事业作为自己精神的全部寄托，更加热爱教育工作。在以后教的教育教学工作中，我将继续坚持学习，不断提高业务能力，始终保持教育理念和教学方法的先进性。
我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因人施教；继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率，提高学生素质。
总之，我要牢记一名教师使命，教学是我的中心工作。我要把教与学形成一个良性互动的过程。只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，勤奋学习，保持思想鲜活度；发扬优点，努力工作，为教育事业尽自己微薄的力量。
第14篇：教师个人自传《自传》
自传
我的名字汤曼，汉族，大学专科，小学一级教师，现在翠华路小学任教。1982年3月18日出生在一个普通的农村家庭。小学阶段在西姜村小学学习；初中阶段在四十六中学习；1997年9月至2000年7月在东分仪表厂子弟中学学习；2001年9月至2004年7月在西安文理学院学习；2005年2月参加工作，在西姜村小学任教；2011年调入雁塔区翠华路小学执教至今。
我的父、母亲都是地道的农民，但他们厚道的为人、朴实的生活、谦虚严谨的作风细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。
学习上刻苦认真，练好内功，提高本领。我从小就喜欢教师这一职业，2000年高中毕业就报考了师范院校，在校期间认真学习积极参加实践，获优秀实习生称号，校内赛教二等奖。并自学考取了国家计算机二级证书。2004年大专毕业，获得了教师资格。2005年参加工作后，非常注重加将理论知识运用到实践中，加强业务知识学习，向前辈们请教学习，不断提高自身的业务水平和教学能力，
二、教育教学工作方面
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来， “没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。
总之， 在工作上积极进取，努力创新，坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。针对小学生枯燥无味的识字教学，不断进行探索研究，总结了一套行之有效的识字方法，2005年撰写的论文《让识字成为一种乐趣》被评为市雁塔区教育学会一等奖，凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的满腔热情，对孩子们深深的爱，就这样不断从实践中总结，研究，也有了自己的一套教育教学方法，并得到了同仁的认可，领导的好评。2007年撰写的教学设计《体育世界》获市教育学会二等奖，2007年撰写的“校园环保行动案例”获陕西省教育厅优秀环保行动案例优秀奖，并在2009年获雁塔区优秀中队辅导员称号。
二、思想政治方面
自参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的
各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核多次被评为优秀。
三、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我还积极参加市、区、校组织的继续教育学习和技术能力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验。
总之， “冰冻三尺非一日之寒。”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。
第15篇：教师入党自传
个人自传
我叫唐飞，男，汉族，生于1981年4月15日，籍贯甘肃省合水县，大学本科。1988年9月至1993年7月在合水县城关小学就读，1993年9月至2001年7月就读于合水二中，2001年9月至2004年6月就读于天水师范学院，2004年8月至2005年7月在合水二中工作，2005年8月至2007年1月在合水县老城镇学区水沟小学工作，2007年3月至2009年1月在西北师大学习，2009年3月至2009年7月在合水县老城镇学区寺儿塬小学工作，2009年8月至2010年7月在合水县何家畔初中工作，2010年8月至今在合水一中工作，现为中教二级美术教师。
我于1981年4月15日出生在一个普通的农村家庭，父亲在老城镇政府为一名普通的干部，他尽心尽力，尽职尽责，忠于党和国家的事业，兢兢业业的工作作风和为人给了我深远的影响；我母亲是一普通农民，高中文化，三十多年来，她那谦虚严谨、细致谨慎的生活态度深深地感染着我，教育着我。孩提时，父母经常给我讲故事，给我讲党的历史，讲在抗日战争中英雄党员的故事，告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的；告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山，建立了新中国；告诉我没有共产党就没有新中国。我是沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的.在成长的历程中,我深深感受到在党的领导下,在全国人民的共同的努力下,祖国所谱写出的一曲曲绚丽的华章。
参加工作以来，我努力做好教师工作，2009年被评为镇级优秀少先队辅导员，2010年在合水县首届“鑫源杯”中小学生艺术大赛中被评为县级优秀辅导教师。
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。热爱并忠诚于国家的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。在教学工作中，认真备课，写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，结合现代多媒体手使课堂充满活力，课后及时对课程作出总结，写好课后小结。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程中重视知识与技能相结合、学习过程和方法引导、情感态度与价值观培养，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
总之，本人参加工作以来，兢兢业业，踏实工作，不断学习，虽然取得了一定的成绩，但工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要以科学发展观为指导，努力践行三个代表，积极学习我省十二次党代会精神，发扬优点，改正不足，扬长避短，为我们的教育事业贡献我的绵薄之力，争取更大的成绩。
第16篇：教师业务自传
教师业务自传
徐凌霄，女，1968年8月22日生。1987年9月参加工作，1992年开始从事教学工作，现任陕西省榆林市靖边县第三小学教务副主任主任，语文教师，小学一级教师。从事教育教学工作以来，一直工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己的工作追求。在日常的工作中始终保持旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的业务工作检查中都获得较好的成绩。多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己：一定要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。一定将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高责任，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务能力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法必须领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的能力。多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课程改革的教学实践中去。勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。二十二年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的角色发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师必须尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。
自92年从事教育教学工作以来，已经在教育教学第一线工作了22个年头，自己也由一名未谙世事没有经验的老师成长为一名具有较丰富经验和较强业务能力的老师。回顾20多年的成长历程，得益于各级领导悉心的栽培，同志们的热心帮助，也得益于自己的勤奋和努力。为了尽快地提高自身的知识水平和业务能力，尽早达到小学语文教学的学历要求，我于1994年9月参加了中央广播电视大学脱产两年的学习于1996年7月顺利拿到了专科毕业证。
为了使自己的教学水平尽快提高，我非常注重学习。利用一切机会来锻炼提高自己。从1996年到1999年，虽然在基层工作，我依然虚心向老教师学习授课和带班的方法，在领导和同事们的帮助下，业务上我成长很快，从1996年开始，我连续四年任东坑中心小学的毕业班把关教师，在此期间，我参加了学校的教师基本功大赛，获第二名的好成绩。平时，我利用一切时间认真地备课、练基本功、学习业务知识。
一九九七年至二000年在学校校办做行政工作，同时在一线兼课，在此期间我主要抓校园文化建设。为了做好工作，我办起校园广播，训练了一批小播音员，还组建了学校的腰鼓队。还开展了多项丰富多彩的校园文化活动。校园广播在活跃校园文化生活方面发挥了巨大的作用。特别是对学生影响很大，曾经是小播音员之一的高楠同学，后来考上了中国转媒大学，现就任厦门电视台播音员。
二00一年我开始担任学校教研主任。并任两个班的班主任和语文教师，工作的变化和工作量的骤加，使我一下子忙碌起来。当时我的孩子也已经上初二，由于爱人的工作单位较远，照顾孩子的重任也已经自然落在我的肩上。我仿佛就是一位负重的挑夫，一头挑着孩子，一头挑着工作。为了两头都不受影响，我每天都在计划着时间。白天忙着备课，上课、听课、评课批作业，班级管理，晚上看着孩子写作业，每天照顾孩子饮食起居。由于工作量大，我常常工作到夜间十
一、二点钟，我办公室的灯光常伴我到深夜，而且一直坚持到现在。在带这两个班的期间，我尽最大的努力做好课堂教学和班级管理工作。在教学上，我在努力备好课的基础上，大力营造课堂的民主氛围，让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究性学习。我常跟学生说：在语文的课堂上说错了没关系，但不说话不行。在我的启发下，学生在课堂上表现得非常活跃。很多学生都觉得上语文课时间过得非常快，总觉得上课没多长时间就下课了。学生也非常喜欢上语文课。为了扩大学生的知识量和提高写作能力，我自筹资金为学生购置了电视机，VCD机音像等设备。选购知识很强的影片欣赏课上放给学生看。四年下来，学生看了包括四大名著在内的两百多部影片，扩大了他们的知识视野，我也是学校第一个把电视教学引入课堂的人。我还让学生坚持每天写一篇日记，针对不同学生提出了不同的需求，每篇日记我都给题目，学生围绕着题目来写，这样即训练了学生的话题作文，也提高了学生对事物的认识和理解能力。学生每年要写出八九万字的习作。我也是每篇都认真批改，在我的训练下，学生的知识储备和写作能力都有较大的提高，语文成绩也名列前茅。为了调动学生的学习积极性，我还经常让学生走上讲台让他们体会当老师的感觉，真正把学习主人的位置让给学生。这一年我还参加了全国教育科学规划“九五”重点项目《转型期中小学个性品德发展与教育》的课题研究。二00一年九月被评为该课题的科研工作者。在班级管理上，我结合有关心理学，教育学成功学、管理学等方面理论，再加上自己多年的工作经验，创建并实施了五星少年评价体系，这用科学化，制度化，激励化的措施来管理班级并收到明显的效果。
二00二年，我在班级继续推行五星少年评价体系，又加入学生心理辅导和赏识教育。班级发展蒸蒸日上，学生自主管理，我渐渐从前台退到后台，看着学生自主地管理班级和组织学习，学生从德、智、体、美、劳等五方面不断地得到丰富和提高，初步在我所带的两个班级内建立起了学习与管理的自养工程。班级的科学化管理取得了较明显的成绩，赢得了领导和同志们的赞许，我也在这一年被评为大庆石油管理局教育培训中心先进个人。同年我辅导我校65名学生参加第五届全国华人少年作文大赛，参赛学生有22名学生获一等奖，43名学生分别获二等奖、三等奖和优秀奖，2002年3月我也获得第五届华人少年作文大赛指导教师奖。2002年8月我的论文《正确评价学生是尊重平等教育的重要一项》在全国教育科研规划“九五”课题“转型期中小学学生个性品德发展和教育”研究评选中被评为一等奖。
二00三年，我所带的两个班的学生进入初中最关键的时期——初四毕业年级。面对自己辛苦带过来的班级，我感到一种从未有过的使命感和责任感；一定要把这80多名学生送到最理想的学校，于是我与我的学生们开始了艰苦卓绝的奋斗，多少个日日夜夜，迎着晨曦走，踏着月夜归，笔耕不辍地耕耘在希望的田野上。多少次谈话，冰释了学生心中的困惑；多少次探究解决了学生学习上的难题；多少次叮嘱激起学生奋进的斗志；多少次激励扬起学生心中自信的风帆。皇天不付苦心人，在2003年的中考中，我们顶住了非典的影响，以优异的成绩获得了中考的成功。同学们也都以优异的成绩考入自己理想的学校。2003年9月我也被评为大庆市优秀教师，大庆石油管理局优秀教师，大庆市教育培训中心优秀实验教师。
2004年，我又回初一接了一个新班。这一届学生与往届不同，由于楼区老化，我校生源骤减，所教的新初一年级80％是借读生，他们多数来自于农村，知识底子薄，自律性较差，再加上家长顾不上他们，养成许多不良的习惯。于是我调整了自己班级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构的改变上。一方面大力推行五星少年评价体系上，更加科学而严格地管理班级。另一方面积极摸索适合这届学生的课堂教学方法。2004年正是“新一轮课程改革轰轰烈烈的一年。围绕新课程改革一些新的教学理念和教学方法涌现出来。为我进一步搞好教学提供了信息与方法的支持。为了更好地做好这届学生的教育教学工作，尽快地在教学实践中见到实效。我开始挨家走访学生家，了解他们的家庭背景，找到阻碍他们的学习根本问题。这一年我家访达到80多次，掌握了学生的第一手材料，事实证明这些材料对日后指导学生的学习中发挥了巨大的作用。与此同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术与学科教学的整合力度。开始使用网络技术进行课堂教学，并取得较好的效果，也积累了大量的资料，由于在这方面的业绩比较突出，2004年8月被教育培训中心抽调去参加大庆市教育培训中心主编的《信息技术与课堂整合》（中学篇）的撰稿工作，并任主要编辑之一。现在这本书已做为教育中心内部各学校的校本培训教材。
2005年，我所带的班级升入初二年级，学生的学习渐渐走入正轨。于是我把工作的重点放在学困生的转化上。我主要采用三大策略一是心理转化就是做通学困生的思想工作，采用激励的方法让他们从内心里产生变化。二是方法转化，就是手把手教他们学习方法，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心。三是亲情转化，就是与家长携手共同关心孩子，帮助孩子。通过这一系列措施的实施，班级的面貌焕然一新，许多令人头痛的学困生都出现令人可喜的变化，学习成绩上升很快。与此同时，我为让自己工作再上一次楼，我参加了“创新学习研究与实验”，全国中语文国家“十五”重点课题《大面积提高学生作文能力研究实验》的两个国家的科研课题的研究工作。通过参加这两个课题研究。使自己大开眼界，教育观念有了巨大的转变，并自觉地把科研成果运用到教学实际中去。教学水平和管理能力有了明显地提高。也充分认识教育科研对教学活动的巨大指导和推动作用。2005年3月被评为教育部“十五”规划课题《创新学习研究与实验》优秀实验教师，2005年10月被评为全国中语会国家“十五”重点课题《大面积提高学生作文能力研究实验》课题研究“科研先进个人”。有多项科研论文和成果获奖或发表；2005年4月我的原创论文《初中语文阶梯式作文教学的尝试》在2004－2005年度全国学习科学研究会创新实验中心学术委员会评审中被评为一等优秀科研成果；2005年7月我的《描写的技巧》一课在全国中语会《大面积提高学生作文能力》课题第二届全国优质课大赛中获一等奖；2005年8月《初中语文阶梯式作文教学的尝试》一文发表在《人民教师》第八期；2005年12月所指导的学生参赛作文《给近代名人的一封信》获中语会国家级重点课题《大面积提高学生作文能力研究与实验》“十五”期间成果展评一等奖，我同时获得教师指导奖。
2006年是我在教育教学工作中大力推行科研成果的一年，我将几年来所研究出的科研成果努力同教学实际结合起来，在课堂教学上，我结合创新学习构建主义理论，初步创建出带有个人特色的《创新学习网络化体验教学模式》，对不同的课文运用讨论式，启发式、探究式、互评式、体验式等不同的授课方式来进行授课，收到非常好的效果。在班级管理上，我注重以人文理念管理班级，把学生当做老师的助手而不是对手来待，给学生一个自主管理的平台，还学生一个在竞争中借力发展的空间。让学生学会自我管理，自我提高，自我反省，自我培养；使其主体意识得到强化。创建出一个文明守纪团结协作，奋勇争先，凝聚力强的班级体。为他们走向毕业年级打下牢固基础。
2007年，是我这届学生升到初四年级。由于自己的教育观念发生巨大的转变，也势必使学生发生根本的变化。我带着学生向着中考的目标奋进。学生思想稳定，士气旺盛。在班级营造一个非常浓郁的学习氛围。经过一年的努力，这届学生有4名学生考入中专，其它同学全部考入理想的高中。临毕业时，有很多同学说：“我在六十四中学真的没呆够，真为在这样的班级里学习而感到自豪”。送走本届学生后，我在2007年8月又接了新初
一、二班，我准备以更大的干劲和更高的热情继续做好今后的工作。也就在这一年，我的论文《多元智能理论指导下的语文教学初探》获全国教育科学教育部“十一五”科研规划课题《创新智能教学理论与实践研究》科研成果一等奖。我本人也被评为大庆油田教育中心优秀教师。
我是学校的教研主任。自任职8年来，负责主持实施了三个全校范围的科研课题：1999年至2002年负责实施国家“九五”科研课题《转型期中小学个性发展与教育》；2003年至2006年国家“十五”重点科研课题《创新学习研究与实验》；2006年至2007年国家“十一五”重点科研课题《创新智能教学理论与实践研究》自己也专门参加了国家“十五”重点课题《大面积提高学生作文能力研究与实验》。参加课题研究八年来，自己积累了丰富的经验。并在各级领导的大力支持下取得了可喜的成绩：全校教师有近200篇论文获国家级一二等奖，有70多个科研成果获国家省级一二等奖。选送了6节优秀课，我校也在2004年12月荣获大庆市教培中心教科研先进单位称号。
从教21年来，我以自己的亲身经历深刻地感到当一名人民教师是神圣而光荣的，我也为能成为教师队伍中的一员而感到自豪和骄傲。我深知作为一名人民教师肩负着为祖国培养人才，振兴民族的重任，虽然教师的工作辛苦了一点，劳累了一点，但我愿意坚守在三尺讲台旁，用真诚和汗水来演绎自己精彩的人生。在今后的工作中，我将继续努力，以更大的干劲和更高的热情干好工作，多为学生办好事，办实事，紧紧抓住教育改革的大好机遇，努力钻研，大胆探索，乐于奉献。以实际行动和卓越工作成绩来回报国家，回报社会对我的厚爱以无愧于人民教师这一神圣的光荣称号。
第17篇：教师入党自传
自传我名绪辉,姓杨.生于1973年2月7日.1981年9月进入盛家坝乡麻茶沟村何家坪小学学习,1987年9月小学毕业,以优异成绩考入盛家坝民族中学学习,在学习期间学习刻苦,模范遵守学校的规章执度和法律法规,深得老师们的喜爱.多次受到学校的表彰,1990年加入中国共产主义青年团.1990年7月中学毕业,翌年8月考入建始师范学习,刚踏入师范学校大门不久,家里的主要劳动力父亲因患癌症,花去家里所有积蓄后离我们而去.在后来的日子里.完成学业的大笔费用就没有着落.在我陷入困境的时候,是亲戚朋友和中师同学伸出援助之手.在刻苦钻研书本知识的同时,不断加强教学实践,于是顺利的修完所有课程.从此走上了梦寐以求的三尺讲台.
刚走出中师大门,就被分配到全乡最偏僻且离家20千米外的小学任教,有了一份工作,我实肯干,认真完成本职工作,逐渐明白了忠诚于党的教育事业的真正内涵.在这里领导把我真正当作弱势群体,在学校制度方面,给予照顾.因回家要走特别远并且特别难走的崎岖山路,让我星期一不管什么时候到校都不加限制,那时,一个星期上六天班,周六不管什么时候离校都可以,我非常理解领导.在工作方面安排我担任三个年
级的数学课和学校的德育工作我没有一丝怨言,但就在考勤方面我没有按照他们的要求去做.哪怕冬天大雪封山,山路崎岖走,我总是率先到达学校,总不认为给了我“机会”就放松对自己的要求.
1996年秋季学期调到二官寨小学工作至今,在十余年的辛勤耕耘下,取得了一定的成绩.在工作中甘挑重担,十多年如一日,在教学任务相当繁重的基础上还兼任学校德育和远程管理工作,积极主动为学校排忧解难深得同志们的信服.曾多次受到中心学校的表彰为“先进德育工作者”称号.在2002年秋至2005年春期间担任学校的教务主任,教务工作杂乱和繁琐,整理相关资料往往工作到深夜,从未向学校讨要一分钱的加班费.工作起来兢兢业业,任劳任怨.
自2005年秋季开始担任校长职务以来,工作更加卖力.工作总是身先士卒,率先垂范.教学中从不歧视差生,认真做好差生的转化工作.救助家境贫困的学生,一学生住读因家里没有被子等生活用品犯了难,我主动把自己的东西一一捐献出来,生活日用品解决了,吃菜又成了问题,因自己家修房子还欠下不少外债,本就并不宽裕,于是自己掏一点,学校补一点,这就算安顿下来了.在学校管理方面实行人性化、民主化管理,不摆架子,和同事促膝谈心,共商学校发展大计.初上任,教师无寝室,需要一定的水泥砖,又近年关毅然决定牺牲自己的休息时间,请工匠倒砖,以便春季开学教师有房住.2007年春季,教育局和中心学校领导开学视导时,了解到部分学生上学来回要走二十多里,于是要求实行住读.在学校办公经费严重不足的情况下多方筹措资金添置相关设备,度过难关,这样一来所有学生就有了家的感觉,学生住的舒心,教师工作安心,家长放心,师生其乐融融.
不管是普普通通的职员也好,还是身兼有职也好,从不放松对自己的要求.到现在为止,我可以这样概括自己:在子女面前我是一名不称职的父亲,在孩子的爷爷奶奶外公外婆面前我是一个没有一点孝道的孩子.为什么这样说呢?原来学生未住读时,因参加工作不久,业务水平不高,需要给自己充电,没有闲暇时间照顾孩子,两个孩子由妻子一手拉扯大,就连孩子生病,也顾不上回趟家.放星期回家,孩子不理我的机会太多了.现在学生住下来了,更应该以校为家了.于是我就有了“不称职的父亲”之说了.那年为了解决教师住房,连给孩子的外公外婆祝寿的事都忘到九霄云外去了,现在想来,就即使没有忘记,也抽不开身,算了,还是给自己下个结论吧:“不孝之子”.
你认识一个堪称“不称职的父亲”、“不孝之子”的我吧!你会说:“这么难听的外号你应该改才对”.那我就明确的告诉你:“这个我一定会让这些“雅号”陪伴在我的左右”
第18篇：教师入党自传
我叫，女，汉族，1965年12月17日出生，中共党员，小学高级教师，大专毕业，现在坟台中心李七里峰小学任教。
小学阶段在杜台村小学学习；初中阶段在秦台中学学习；1982年7月至1984年9月在中学学习；1988年7月至1990年7月在新乐师范学习；1990年7月至1993年7月参加河北教育学院函授学习。1984年参加工作，在口头镇中心万里小学任教；1990年7月至今，先后在秦台中心、坟台中心教学。
学习上刻苦认真，练好内功，提高本领。我从小就喜欢教师这一职业，1984年高中毕业，适逢教育系统招收民办教师，我就积极报名，并在录取考试中名列前茅。参加工作后，非常注重加强业务知识学习，提高自身的业务水平和教学能力，1988年以优异成绩考取了新乐师范，在校学习期间，学习成绩突出，年年获奖学金；1993年函授大专毕业；1998年通过小学教师七项基本功训练合格达标；2000年参加了《创造学》继续教育；2001年参加了计算机培训学习，同年，世贸知识普训合格，普通话考试合格；2003年普通话又取得二级甲等资格证书，2003年参加省中小学教师信息技术教育考试合格，自身的专业素质不断增强。
在工作上积极进取，努力创新。坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。针对小学生感到作文难的现象，不断进行探索研究，总结了一套行之有效的作文教学方法，1999年撰写的论文《小学生作文“言之无物”的根源及对策》被市教育科学研究所评为优秀论文，并获一等奖，《加强引导丰富积累提高小学生的作文质量》一文获金龙杯二等奖，并选入国家级书刊《教育教学文论荟萃》一书。
政治上，认真践行“三个代表”重要思想，认真学习党的方针、政策，时刻与党中央保持一致，时时刻刻、事事处处以一个党员标准严格要求自己，起好模范带头作用。重视学生的思想道德教育，加强法制教育，认真搞好家访，教育教学成绩突出，年度考试中，每年在全中心都名列前茅，受到领导和学生家长的一致好评，2003年被团县委、文教局授予优秀少先队辅导员称号，2000、2001连续两年被县政府给予嘉奖奖励。
第19篇：教师干部自传
姓名：xxx；性别：男；民族：汉族；文化程度：本科；籍贯：xxxxxxxxxx；家庭出身：xxxx198xx年xx月xx日出生于xxxxxxxxx。现工作于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
一、本人简历
1993年9月－1997年7月xxxxxxxxxxxxx小学小学
1997年9月－1999年7月xxxxxxxxxxxxxxxx小学小学
1999年9月－2002年7月xxxxxxxxxxxxxxx初中初中
2000年5月加入共青团组织。
2002年9月－2005年7月xxxxxxxxxxxxxxxxx高中
2005年9月－2009年6月xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx本科
2009年7月—2011年6月在xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2011年8月 —至今xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
二、家庭及家庭成员情况：
本人尚未成家，下面有一个弟弟，和父母有着一家四口的美满生活。
父亲：xxxxxxxxx，汉族，1957年6月出生，在家务农，文化程度：高中中。
母亲：xxxxxxxxxxx，汉族，1962年11月出生，在家务农，文化程度：初中。
大弟：xxxxxxxxxxx汉族，1988年4月出生，在校大学生。文化程度：专科。
三、成长经历
我出生在一个重视小孩教育的农民家庭，从小得到了来自社会和家庭的良好教育，在党的关怀教育下健康成长，生在新中国，长在红旗下。
生于改革开放初期的我，从小到大见证了中国政治、经济、文化的不断飞跃发展，以及父母从小的言传身教使我懂得：没有共产党，就没有新中国。
1993年至1999年，我在xxxxx小学和xxxxx中心小学完成了小学学习任务。从小，父母就言传身教，教导我好好学习，天天向上，做一个正直的人。党、国家、人民给了我良好的环境让我成长，我也必须尽全力去回报他们。我在小学的时候老师就给我们讲解了一些党的基本知识，让我很早就知道伟大的党是中国工人阶级的先锋队，代表着全国各族人民的根本利益。这些都在我幼小的心灵中留下了关于党的最初印象。但那时毕竟年纪还小，对党的认识也还很朦胧，只觉得党员是个光荣的称号，党是进步的人所组成的，要求上进的我也想参加这样一支进步的队伍，发挥自己的一份作用。
1999年至2005年我在xxxxx中学、xxxxxx中、完成了中学的学业。我团结同学，刻苦学习，在老师家长们的鼓励和帮助下，我加入了共青团。随着年纪的增长，知识的丰富，我的思想的逐渐成熟。
2005年至2009年我考入xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学习。在校期间系统的学习了美术学的专业知和马克思主义哲学毛泽东概论等。并取得了（学士学位证、教师资格证、英语三级、计算机一级）
2011年经过xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
在参加工作后，我又有了新的工作和奋斗目标。人民教师这个光荣而艰巨的职业不断考验着我锻炼着我。
回顾自己成长的历程，我每一步成绩的取得，都是党和人民教育的结果，是同志们帮助的结果。作为一名教学工作者，我要肩负起时代赋予我们的使命，一方面要树立正确的世界观，人生观，价值观，不断加强自身建设。积极为职工群众服务，为教书育人服务。另一方面要努力学习科学文化知识，掌握现代科学知识和技术，不断提高为人民服务的本领和水平，努力成为一名德才兼备的社会主义事业的建设者和合格的接班人。
第20篇：教师入党自传
个人自传
我叫蔡阿凉，女，汉族，1980年2月5日生于福建省石狮市祥芝镇赤湖村，籍贯福建省石狮市，大学本科。1988年9月至1994年7月在------小学就读小学，1994年9月至1997年7月在======中学就读初中，1997年9月至2000年7月就读于---------，2000年9月，我毕业于-------，分配到---------学校当一名教师，在工作期间，先后获得大专和本科毕业证书（2000年9月至2003年7月就读于--------大专班，2003年9月至2006年7月就读于----------本科班），现为小教高级英语教师。
我于2006年结婚，现生一女，家庭状况良好，社会关系主要成员有
公公卢锦聪是石狮市锦尚镇卢厝党支部的退休干部，中共党员 丈夫卢煌楚为石狮市供水股份有限公司的一名职工，中共党员。其他家庭及社会关系主要成员均无政治历史问题。
在我还是学生的时候，老师们经常给我讲故事，给我讲党的历史，讲在抗日战争中英雄党员的故事，告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的；告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山，建立了新中国；告诉我没有共产党就没有新中国。我是沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的.在成长的历程中,我深深感受到在党的领导下,在全国人民的共同的努力下,祖国所谱写出的一曲曲绚丽的华章。
参加工作以来，我努力做好英语教师工作，2004年3月接任
------镇少先队总辅导员，从2006年起，连续五年一直被评为镇级
优秀少先队辅导员、优秀团员，2008年至2010年被评为县级优秀少先队辅导员，2008年被评为镇级优秀教师，2010年6月被评为州级少先队辅导员。2005年9月至2009年7月担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，2006年至2008年连续三年年被评为优秀中队辅导员。
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。在教学工作中，本人能认真备课，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好课后小结。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
总之，自本人参加工作以来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
