为何学医英语范文
推荐第1篇：学医有感
新生课
这几个星期以来，听了这么多教授导师的讲座，虽不说醍醐灌顶，但也对于医生有了些许更为深刻的认识。象以及真的到了医院时的迷茫害怕，对于医生的恐惧感。现在长大了，能更为客观一些地看待医者。救死扶伤不错，说白衣天使也不为过，因为医者确实拯救小时候对于医生大概就两种印象，在学校老师说的医生的白衣天使，治病救人，救死扶伤的光辉神圣形了很多人的性命。但医生不是万能的神，也有力有所不逮的时候。自从被湘雅医学院录取之后，对于医生这个职业，现在的医学界，国内的形势，医患关系等等也更为的关注，虽说仍然是见识浅薄，但比起之前也算好了不少，并且也会一直努力下去，为生命，为医学做一些微薄贡献。
我们医学生以学习医学知识和医疗技能为主，没有这些，是无法成为一名合格的临床医师的，它是根本的根本，离开了专业素质谈医生的职业道德只是空话。正如课上所说，伟大的科研发现，取得的里程碑式进展，有哪个不是以最基础的仪器设备为基石，结合大量的基础知识，再经由科研工作者的思考，实验，实践并总结得出来的？因此，我们要在专业技能和知识方面打下坚实基础，不仅是课本上的知识，还包括见习时的临床的经验，这些要多向有经验的前辈医师请教，这些经验都是宝贵的，是基础知识的实践结果。要打下坚实基础，这些经验不可或缺，不然就会成为只会空谈的医生，这些对病人对自己都是不负责任的表现。在这几年中，医疗事故屡见报端，究其原因，很复杂，既有体制的原因，也有医院的原因，甚至还有患者的原因，但是医生本身的原因也是不可忽视的。我们平时所见的真正高水平的医师，都是很有耐心，很沉稳老练，踏实有涵养的，在电视上看到的大师级别的教授医生们，给人的第一印象就是可靠沉稳，而在门诊或者是医院里看到的年轻的实习医生们，大部分都还未真正沉稳下来，给人一种不可靠不可信赖之感。虽说是年龄与经验造成的，但不可否认的是，只有真正沉得下来，才可能在医者的道路上更进一步。大小医院中的主任医师们，无一不是沉稳富于经验之辈，有哪个医院会让一个三十不到的楞头青去当上这么重要的职位，掌握每天那么多患者的性命？当然凡事无绝对，也有可能有一些真正的年轻医师也可当此大任，但这并非普遍现象。一个傲慢轻浮，急躁武断的医生，在他身上出现医疗事故的可能性是非常大的。病人在与医生交谈时，对于医生总是有一种信赖以及对自己情况不了解，对未知的恐惧，总是希望能把自己内心的感受向医生倾诉一番，若是这时医生没有足够耐心，匆匆打断病人的话，甚至没得到足够信息之前就随意下论断，不仅会使病人丧失对你的信心，最终也可能会酿成事故。著名的专家张孝骞教授曾接到过一个病例，60年代中期，一位女病人来协和医院就诊。她有一个奇怪的症状：得了感冒就发生休克，在这之前，她曾到很多医院求诊，经麝香草酚浊度试验，结果是高度不正常，因而被诊断为肝炎。张孝骞教授为她检查后，怀疑不是肝炎，但一时下不了结论。后来张教授与这位患者耐心交流，并加以引导最后了解到她30年前临产大出血，正是张孝骞教授为她输血救的命。张孝骞把30年前的这段历史与这次的症状联系起来，马上就诊断为希恩氏综合征。30年前临产大出血，引起脑垂体坏死导致脑垂体功能减退，造成甲状腺、肾上腺等内分泌不足和反应激应的缺陷，故病人受到紧急感染时就会发生休克。她的麝香草酚浊度试验所表现的不正常，正是甲状腺功能减退、血脂质增加的结果，于是，张孝骞教授给了她替代治疗——服用甲状腺片和肾上腺皮质激素，病情很快好转。若不是张教授耐心地与病人交流，并未因为一个指标不正常就武断地下结论，最后才让这位病人得以康复，不然这位女患者又要遭受病痛之苦，还要不断辗转于各大医院之间，并不是说别的医院的医生技术或者是专业知识不到位，而可能是交流的不足。张教授能耐心地与病人聊天交流，把三十年前的事情都能问得清楚，试问又有哪个接诊过这位患者的医师能有这个耐心与精力去做到呢？
有很多人说，医生不应该有感情，每天见惯生离死别的悲痛，新生命诞生的喜悦，若是总是感同身受，迟早会发疯崩溃。这点虽说夸张，但我认为也算实话。每天都有那么多生命诞
生或消逝，若总因此而敏感，伤感，医生的工作就不用做了。但这并不是说对病人冷漠，对病人还是需要有耐心，热诚，不傲慢不冷漠，尽自己的心力去施救。然而对于死亡，长期在医疗领域工作的医生们肯定都看淡了，这并不是他们漠视生命，而是对于死亡这一过程的深刻理智的认识。有人评论那些说医生冷漠的帖子，说医生怎么可能每死一个病人就和家属嚎啕大哭一场，他们也是人，心也是肉做的，他们不能把悲痛表现在表面上，只能收藏在心底，给病人一个自信的形象，不能因为一个已逝的患者影响接下来的所有患者的治疗。所有病人的死亡，都会让医生心中一阵疼痛，毕竟是一条生命，但他们必须坚强，每天如此多的生命在他们面前来来往往，悲痛只能留于心底发酵。一个合格的医生对患者要积极热情，这样可以有助于考虑病情时的发挥，而冷漠不屑的情感则会妨碍智慧的发挥，考虑病情则会片面武断。
距离我们正式接触医学知识还有一段时间，但我们要提前为以后繁忙的课业提前做好准备，对于医生这门职业，对于医学生的身份有个大概的概念，不至于以后会迷茫。我想这是学校开设新生课的意义之一吧。
推荐第2篇：学医自荐信
学医自荐信范文3篇
学医学专业为求职写一份自荐信范文，本文是小编为大家整理的学医的自荐信范文，仅供参考。
学医自荐信范文篇1：
尊敬的院领导：
您好!向您辛勤的工作致以深深的敬意，感谢您在百忙之中垂阅我的自荐书，当您亲手开启我这份自荐书时，将是对我过去五年的检阅;当您合上这份自荐信时，也许将是决定我人生新的征程。
我是广东医学院第一临床医麻醉专业的本科毕业生，能成为一名救死扶伤、以身济世的医生是我在汶川地震时做下的决定，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作，因此特向贵医院毛遂自荐。
医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了课程熟练掌握Windows2000、windowsXP操作系统，并学习图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。在实习中，我把理论知识用于实践，通过实践也更加深刻理解理论知识。
通过对各科地轮转，不仅熟悉了对各科疾病诊断治疗，更学会和掌握了与患者的沟通技巧和临床诊疗思维，产生了强烈的责任感、浓厚的学习兴趣。平日向老师虚心请教，吸收更多的临床经验和临床技能，也见识到了在临床上病人生病并不是一昧按书照搬，而是各种各样，要灵活应对各种情况。麻醉，是一门很严谨的学科，也是一门救命的学科，在保命的情况下才能治病，我们的任务就是保命，减少病人痛苦。我相信我能够很好的完成一名医生应尽的责任。
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗队伍中的一员， 我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现救死扶伤，恪尽职守，一生济事的夙愿，实现社会价值与个人价值的统一。最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸上!
再次感谢您的阅读!期盼与您面谈!!
此致
敬礼
自荐者：
20xx年x月x日
学医自荐信范文篇2：
尊敬的医院领导： 您好!
首先 ，真诚感谢您在百忙之中亲阅我的求职资料，当您留意这份简历的时候，也许您已经为一名对未来充满无限憧憬的医学生，翻开了人生新的篇章。
我是湖北中医药高等专科学校临床医学专业的一名应届毕业生，我的名字叫****。我来自于湖北省****的一个小乡村，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难，不懈追求的奋斗精神。也让我更加珍惜来之不易的学习机会，一直严格要求自己。我的人生格言是\"只有相信自己，才能超越自己\"，所以我喜欢不断的奋斗和挑战自己，因为最强的对手就是自己。步入医学事业，成为一名合格的医生，解除广大人民疾病痛苦一直是我的最高理想。鉴于我有着扎实医学基础知识、熟练的操作技术、良好的沟通能力及较强的自学提高能力，我有信心能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。
\"健康所系、性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓 ：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为社会医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生!\"当初的誓言仍然响彻耳畔，时刻鞭策着我在医学的道路上不断前行，不容许我有半点的马虎和懈怠。三年的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，使我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程.同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习.近一年的临床见习及实习经历更提高了我分析问题解决问题的能力，在见习及实习过程中医院给我提供了许多动手实践机会，使我学会了如何将理论与实践相结合以及如何在工作中不断学习、进步，并使我有了一定临床经验的积累。这些都将成为我今后工作生活中的一笔不小的财富。
在认真学习专业知识的同时，我也注重自身品德和素质的提高。我在思想上积极要求进步，性格乐观，不畏艰辛，有信心、有责任感 。在能力培养上，积极参加院系组织的各项活动，使我培养了强烈的集体荣誉感及团队合作精神。同时，我积极投身社会实践，锻炼了我的自学能力、与人沟通能力和亲和力，我相信这些都为我今后更好的为人处事，处理日常生活中遇到的各类问题奠定了基础。
水流湍急，人才济济。古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。愿贵医院给我一次尝试的机会，施展自己的才能，我将以实际行动和一颗热爱医学事业的心来证明自己的能力。
最后再次感谢您的阅读，也祝贵院事业蒸蒸日上。
此致
敬礼
自荐者：
20xx年x月x日
学医自荐信范文篇3：
尊敬的领导：
您好!
感谢在百忙之中垂阅我的自荐信，谢谢!
我是**医学院**级临床本科应届毕业生，怀着对医学事业的无比憧憬，通过五年的系统学习和实践，我已经奠定了较为扎实的专业理论基础，培养起了较强的自学能力，优秀的团队协作精神和务实的工作作风。朴实、稳重、开拓、创新是我的性格特点。
五年的大学生活，使我在良好的学习氛围中，不断的汲取医学知识，积极参加社会实践，充实和完善自己，不仅具备了一名临床医生必备的素质，而且一次性通过了国家大学英语四级考试，计算机二级考试，数次荣获校甲、丙等奖学金，并被评为院三好学生和优秀团员。实习期间，我能够将所学的理论知识与临床实践相结合，积极思考，积极动手实践，加深了对疾病的认识和理解，培养了良好的临床思维方式，使我熟练掌握了临床各科室的基本诊疗技术，对各科室的常见病和多发病能作出正确的诊断和处理。浓厚的学习兴趣，强烈的责任感，接受能力和动手能力强，使我得到了上级医生的一致好评，更让我信心百倍的走向今后的工作岗位。
在此基础上，我还注重综合的素质教育和对自身特长的培养。从大一开始，我就在课余时间努力学习计算机，对Windows98/2000/xp操作系统熟练掌握，对Word、Excel等Office办公软件应用自如，充分地利用网络资源，为学习前沿的医学知识创造良好的条件，我还熟练掌握了Frontpage、Dreamweaver、Fireworks、Flash、Photoshop等网页制作相关软件，并独立制作了自己的个人主页。除此外，我对局域网的建造也相当的熟悉，相信我会为贵单位的数字化信息化业务平台的建设作出自己的贡献。
知识在不断的更新，追求知识是我不变的人生信条。我坚信：贵单位所需要的，正是复合型，创造型的人才，而我，正坚定不移地向这个方向努力着。
尊敬的用人单位领导，我已做好了走向社会，迎接挑战的全面准备。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时!
此致
敬礼
自荐者：
20xx年x月x日
推荐第3篇：学医感言
一位学长的学医感言
当初选择读医，有了要成为一个医生的理想。过程很顺利，顺利的进重点高中，顺利的进医科大，现在也顺利的找到工作，即将授予学位，顺利毕业。时光所谓飞逝，刚进大学的那个场面还是历历在目，一转眼，5年的医学生的光阴就这样要画上句号了，不禁伤怀。 其实5年的时间说长不长，说短也不短，但是留给自己的思考的空间和所获的财富却有很多很多。 （文） 读医太苦太累
也许很多人想象不到什么叫“理科中的文科”的概念，其实那就是我们所一直在体会的。我自认不是一个学习认真的人，可能更多的喜欢靠靠小聪明，靠靠自己的临场发挥，但是读了医，一切都变了，都行不通了，拿了第一个学期的成绩通知书就开始明白这个道理了。 在夜晚走在校园的路径上，你根本想象不到那会是一个大学，路上几乎没有人，整个老校园冷冷清清（生活区），只有不时的行色匆匆的背影经过。夜幕中的校园一片寂静，只有灰冷的高架和呼啸而过的车和隔壁教堂的弥撒才添了那么一点点的生气。
带着厚厚的论重量而不论数量的书本去教室看书。教室是寂静的，不是因为没人，恰恰相反，常常是人满为患，只是很多人累了，趴着睡觉，剩下的也是刷刷的笔记声和哗哗的翻书声。其实有很多人心目中的大学生活都不是这样的，大家都希望有丰富的饿课外活动，和向往的生活。可是当你身边的人常常捧着厚厚的书去自习，有时甚至过了半夜才睡觉，另外上课时云里雾里的专业知识没有在课外及时消化，真的无法给自己一个交代。不敢跟自己开玩笑，不敢跟学位开玩笑，只要有4门挂科，不管有没有补考通过都没有学位了，补考不过就没毕业证书，压力，由此而生。
医学生考试光靠聪明是不够的。记忆力得好。记忆力好也是不够的，任你过目不忘吧，你也得过目一下那几百页才谈得上记忆吧？背书真的辛苦。那时候真是开口辛苦，闭口也是辛苦。看看别的学校别的专业得同学多HAPPY，生活过的有声有色，羡慕，也只能是羡慕。 医学生的生活可能很多人无法想象，最忙的大三我们40节课/周，不包括晚上的选修课，考试有17门，还加一次生理、生化、病理、解剖（局部解剖、系统解剖）五本书的过关统考。当时自己还忙着搞社团，搞校庆，也真不知道自己是怎么熬过来的。只有一件事对自己印象很是深刻，班里有个女同学，学习成绩很好，也很用功，就是在那次过关考的时候没日没夜的复习，在上午考选择题的时候突然癫痫小发作，大家都吓傻了。读医，真的能把人逼疯么？为读书而自杀的在我们学校也不是没有见过，真是心寒，还好的的生活态度还算是积极向上的。
大四的时候内外妇儿统考的时候又过了不休不眠的日子。18天里面考了10门，每天的生活就是10点半起床，洗漱，吃饭，然后奔到教室看书，看书，累了就趴会，醒了继续看，到凌晨2.3点才睡，天天重复同样的事，直到把将近10斤的书全部考完，那一段非人的生 一位学长的学医感言
活至今无法忘却，也不敢再次面对。
医学院的花费
我上大学的时候正好碰到学费涨价的时候，收费一下高了许多，而医学院的收费比起外校来收费还要高，而且读5年。5年内学费从3000-3500-4500到我们是6500元/年。住宿1200元/年。每年固定的就要7700元，加上材料费、书本费（医学专业书好贵啊，几乎是每页1毛的价钱，买了本解剖图谱还要178元，质量也并不怎么样）、生活费，每年的消费不少于15000，沉重的数字。学校扣是满扣，奖学金一等1200，二等800，三等600，一个班级3%、5%、7%的人可以拿，想想高中同学在其他学校，三等好拿2000，真是极其不爽。看着别的学校的学生做家教的很多，学外语的可以教教外语，学艺术的教教艺术，学计算机的教教电脑，学建筑的设计设计，赚的零钱多多。其实我们也可以教教生物教教数理化英语，可是我们还有很多书要背，还有很多试要考。虽然自己也去做过几次，不过时间太少，都是短期的，自己还有很多学校社团学生会的事情要处理，都作罢。
基础学习
大二起开始上解剖课，先是系统解剖，就与骨骼和泡在福尔马林里的东西亲近了半年，从一开始的恶心，到后来的麻木，更到后来在解剖室吃早点，觉得人开始越来越BT和疯癫。后来上到了局部解剖学，就要和尸体打交道了。不要以为女生有多矜持，每次抢手术工具的往往是先下手的女生，叫的不亦乐乎的也是她们，其实在我们眼里，已经习惯了这一切。解剖室也没那么可怕，尸体也没有什么特别的味道，味道是冲鼻的福尔马林，解剖室的排风系统做的不是很好，大热天的甲醛挥发很快，常常就在解剖的时候会被挥发的味道冲的流泪，厚厚的口罩也没什么作用，照样鼻子酸的要命。
也许医学院真的会出变态，考解剖的时候我们晚上去看尸体，竟然发现有学长在解剖楼的教室里看书，周围是标本，对门是停尸间，教室里还有怪怪的味道。问过他为什么选这里，2个理由，一是教室人太多，静不下心，容易瞌睡，二是这里安静，阴森，适合复习，是一个博士生，我们狂汗，想想以后自己总不会变的那么变态吧。
后来上一些实验课，杀兔子，杀老鼠，青蛙，都已经是家常便饭。还记得做兔子实验的时候，刚进去女生们围着兔子们说好可爱啊好可爱，还摸摸耳朵，揪揪鼻子的，可是 到了操作的时候就不管了。动物实验第一步是麻醉，揪住兔子的耳朵，拔去耳缘静脉表面皮肤的毛，将头皮针插入耳缘静脉内，看到回血表示成功，再将头皮针固定。看着这帮女生将以上步骤一气呵成，我只有有些诧异。但接着看她们将气管插管利索完成后，我已经是目瞪口呆，刚才搂着兔子做温柔小女生状的人是她们吗？接下来的实验过程中，兔子随时可能出现危险，突然，一只兔了的颈动脉插管松掉了，血肆意喷射在我们的白大褂上。即使出现了这种情况，女生们还是面不改色，从容处理问题，顶多说一声：这大褂可要费力洗了。 一位学长的学医感言
最后要处死兔子，是从耳缘静脉内打空气，造成DIC让兔子死亡，也许是手法不够正确，兔子挣扎了几下还是死不了，看着它们那么痛苦，好事者就直接把空气注入心脏了，哎~~残忍的手法。不过话又说回来了，没有那么多实验动物的牺牲来为医疗事业贡献，哪来的医疗科技的发展呢，也许我们在学习的时候多了一份玩弄，不过，对于心中的那个目标确实不变的。
忆起上外科手术学做狗外科手术了，可怜的狗狗麻药上的不够，不停的哀叫，真是顿生爱怜。第一周给它划一刀，然后清创缝合；第二周割它阑尾；第三周割她小肠；第四周割它脾脏，然后才把他处死，在这一个月里，狗狗也就这样痛苦得活着，为了我们的医学事业而贡献着。曾听说国外的一些医学实验单位专门为实验动物立碑，每年举行仪式感谢它们为医学事业做了的贡献，虽然中国没有任何纪念碑可表彰实验动物的丰功伟绩，但在我们这些医学成长的过程中，处处都有它们默默的奉献。
病房实习
大四大五都是在病房实习中度过的，内、外、妇、儿兜了个遍，穿上白大褂，当病人和家属叫着医生、医生的时候，心中便不由而然地升起一种自豪感。
在病房实习的生活还是属于比较累的，每个人跟着上级医生要管好多床位，要做好多事，跟着查房，开化验单，写病程录，入院病史，出院小结，还有一些操作，换药啊，拉心电图啊，导尿，插胃管，动脉血气等等，每天都很忙碌，但是很充实。每每在值班的时候，深更半夜被护士拖起来的时候，虽然有时很火大，很不情愿，但是看着病人迫切的，求助的眼光时，还是会很乐意的去安慰，去开医嘱，去处理。这段日子也是最培养自己当班能力的时候，因为通常是自己处理不了的才会去叫上级带教的老师。
不过在这么段日子里，也是人变得很憔悴的时候，因为值个班要24小时，实际上加上第二天交好班查好房，起码有28个小时在病房。晚上睡眠得不到保证，经常被拖起来，有时候来急诊病人几乎就是没时间合眼了，抢救、手术、急诊CAG，忙碌而显示的生活，就像急诊间的故事里说的那样，不一样的只是多了一份疯狂，少了一点喜悦。每次回家的时候，父母都会说瘦了，脸色也很不好，还有黑眼圈，真的是习惯了。
做医生老的真的很快，在心内实习的时候，一个副主任，博士学历，人小小的，黑黑的，瘦瘦的，头发也稀稀的，他是做CAG的。一开始看他一直是以为近五十的人了，后来才知道他竟是哪科哪科的同学，40还没到，不禁愕然。诚然，介入是对身体满伤的，每次穿上20kg的防护铅服，带走的，是自己的身体和青春啊。每次有急诊心梗病人要做造影的，不管多晚他都会赶来，毕竟，心梗过了急性期治疗就麻烦了，就这样，吃够射线，丢弃睡眠，有时候心里想想也真是莫名，那么付出，不知道收到的回报会有多少。
问过他这样累不累，回答是，累，不管是睡着还是站着还是在工作，只要是白大褂穿在身上，就有了责任，就觉得累，有时候真的就想什么都不管，一走了之。可是还有好多的病 一位学长的学医感言
人在痛苦之中，需要帮助，自己，只有选择付出。
外科手术
说到手术，就想到了洗手，手术前的个人消毒工作。过程极为麻烦，先用洗手液洗2分钟，然后冲干净，用刷子继续刷，刷到通红，指甲指缝都要刷，刷好冲干净用消毒液继续洗，冲水还有很多讲究，反正一次洗下来要10分钟，而且只要不小心碰到其他污染区域的东西都是要重洗的。
做手术时也是满累的，学到了满多的东西，也看过了很多的手术，不过有时候一台手术几个小时站下来也是非常的吃力，一碰到连台，有时候就连饭都没的吃。曾经有一次是从下午1点开始站台，然后连了三台，直到晚上9点才下台，饿的连饭都吃不下，累的上楼只能坐电梯。还有最强的一次在外科值班，一个晚上连了4台手术，从晚上11点站到早上9点，站台的时候几乎要趴下，洗手护士都吃不消了，下班后在寝室里整整睡了24个小时。 听的外面有人说做外科医生待遇较好，其实是在用青春用生命在买啊，外科的累不是一般的人能体会了。
门急诊
在门急诊待的时间并不是很多，但却是很充实也很能学到东西的地方。门诊的话相对比较清闲，也比较简单，在实习的时候还有机会去主刀开开脂肪溜，皮下结节什么的，当一个人面对着病人，自己打麻药，自己下刀的时候，第一次，手是颤抖的，麻药都打不好，但是做多了，便上手了，熟悉了， 对于晚来的同学还能指导指导，也就是在那个时候开始慢慢的锻炼自己的动手能力和临场应变能力。
在急诊的时候完全又是一个繁忙的点，跟着老师三班倒，有大出血的处理，有昏迷的抢救，有休克的，有死亡的，见过了很多很多。在急诊，死亡，成了自己最常见到的，心外按压，电击除颤，各种抢救方法自己也都尝试过，只是未能挽留他们的生命。有时候不得不感叹生命的短暂和无奈。常常在碰到病人死亡凝思的时候被老师拖走，因为还有很多的事情要做。慢慢的发现，自己习惯了死亡，习惯了处理死亡，也习惯了冷眼旁观。有人说医生是冷酷的动物，我不敢苟同，但是医生对于死亡确实有比常人更多的理性和控制能力。医生之所以能够如此对待死亡，并不是冷血，更多的还可能是看多了，看习惯了，也看透了，死亡，其实离我们很近很近，近的只要一伸手就碰到，我们能做的，只能是暂时挡住死亡，但不能永远挡住，所以，习惯，习惯，成自然。
学历
现在的医生，学历最低的就是本科，没有本科不可能在二级医院以上立足，现在学历最低的就是本科，但是最后要升职什么的没有一定学历根本没用，现在医院里研究生博士生满
推荐第4篇：学医心得体会
首先，感谢卫生局及各位领导给了我一个很好的学习提高的平台，让我有幸参加南京新中医针刀及五行六气三元针的培训班学习。通过五天紧张有序的学习，短暂的培训虽然结束了，可是在培训过程中获得的理论知识和临床技术操作却深深地影响了我，使我获益良多。特别是对敬畏生命，关爱病人有了更深刻的认识。医者仁心，作为医务工作者就必须以为患者服务为己任，从点滴做起，使之融入生活。
3月28日早上我们聆听了吴老师针刀培训讲座。针刀医学是经过30余年的临床和基础研究,在中医理论的指导下,吸收现代自然科学和西医学的最新成果,在集成的基础上进行创新从而形成的一个新的医学学科。在此次培训中，吴老师带领我们重温了基础理论，细化了基础知识点。也传授了新的理念，学习了新的手法，参加了临床示教活动。吴老师深入浅出、循循诱导，传授知识，认真负责，课堂气氛活跃，不仅学习专业知识，也掌握了简单的实践操作。使我受益匪浅。
3月31到4月1日，徐军老师给我们讲授五行六气三元针疗法的起源与历史、理论基础、特点、诊断及治疗方法的临床应用等其特点是五行补泻法则的丰富化，它以五行生克理论为基础，在《内经》、《难经》“补母”“泻子”的基础上进一步增加了五行中“抑官”“补官”“安身”“补子”等补泻原则，以天体运化为本源、气化为根基、盛微为核心，根据不同人体的寒热、胖瘦、体质的强弱，推演出发病根源，从而达到彻底治疗疾病的目的。 五行六气三元针疗法所具有的另一个特点为相对安全性，该针法主要使用于四肢远端的五输穴，所以对内脏没有直接损害，比其它针法安全性更高，而且一次疗程中所取的输穴数一般为8个穴位以下，所以操作比较方便。此针法因根于阴阳、活于六气，均适用于所有疾病的调养治疗，对于内外科诸多疑难杂症疾病的治疗，疗效更加显著。
为保证教学质量，让学员不只是在理性上认识五行六气针法，这次培训班还安排了课下的实操。每天早晨上课前、下午上课前，吴老师和徐老师都会为患者施针治疗，让大家更好地认识到理论与实践相结合的原则，提高了教学效果。
这次培训虽然时间短，但内容精要丰富，加之吴老师和徐老师理论深厚，技术精湛，讲授示教深入浅出，生动形象，我们各位学员都很尊敬两位老师。我衷心的感谢您们，有您们的支持与帮助，作为一名乡镇卫生院医务工作者，我将通过自己的努力学习、刻苦钻研，在以后的工作实践中会做得更好，不断提高自己的业务水平。
推荐第5篇：学医感悟征文
感吾医路
小时候写的最多的文章莫过于“我的梦想”了，那时候曾一次次坚定的写下了“自己将来要成为一名优秀的教师”，可是长大了却感觉梦想不仅仅是想就可以，现实的影响占据了很重要的位置。看到母亲一次次被病痛折磨，经历爷爷的突然病逝，童年的梦想不再牢固，我要为家人也为更多的人带去一份健康，于是在志愿书上选择了接下来的人生！
两年多的医学基础知识学习，没有真正的体会医者的生活，每天面对的只有厚厚的课本，背不完的条文，有时不禁会有些烦躁，甚至会怀疑自己的选择，可是每当到医院见习时听到病人痛苦的呻吟时内心的难耐与不安，都在一次次提醒自己一定要学好以救人！
我记得这样一句话：应该把自己的生命当作一份给予他人的礼物，为什么不呢？在青年白求恩立志学医时，做医生的祖父曾教导他：在医生的心目中，别人的生命更有价值。这个古罗马医生践行了,诺尔曼.白求恩医生践行了，无数医者践行了。
我们每个人，当你选择了你的人生目标时，就意味这个目标将巨大地左右你今后的很多选择。因为选择的后面是责任。医生这个职业的选择，意味着什么呢？简言之就是：给他人生的希望。中华民族的医圣先贤孙思邈说：大医精诚。此乃亘古不变的行医者之本，上下千年，古今中外，盖莫能外！这责任之崇高、之重大是任何职业不可比肩的。 “健康所系，生命相托”—人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活中具有重要价值的东西。希望之处，生命生生
不息！“活着并且健康”，每个人生命中最大的希望，我们一生中有多少次将之托付给医者？！
拯救生命！希波克拉底、古代庞贝无名氏医生、张仲景、华陀、孙思邈、李时珍„„自这些先行者以来，无数医者，无论名家与否，怀着对生命的敬畏、珍视与悲悯，给我们以活着的希望，在我们生命遭遇脆弱的时候。薪尽火传、前赴后继！
未来的路还很长，只要认准方向勇敢向上，我们也可以很强！
推荐第6篇：社会实践之学医
曾经听学长及老师说过学医就意味着与艰苦相伴，医学是那么的神秘，我曾怀着好奇的心走向医学的殿堂——昆明医学院，经过一个学期的学习与生活，体验着一个医学生的苦与乐，融入医学生的大学生活，一个学期结束了，有成功的喜悦也有失败的懊恼！带着学期的收获，虽然收获很苦涩，但寒假里我又迈入一个新的学习环境——保山市第二人民医院内一科。
2012年1月31日——2012年2月15日我在保山市第二人民医院內一科（呼吸消化血液）见习，曾经以为考上大学就是一切，当考上大学以后才发现大学生活只不过是人生的另一种过法，也需要不断地奋斗。
高中我们觉得很苦，但是选择学医就选择了不断地与疾病抗争。见习期间，我每天早上6:30当天灰蒙蒙亮时就要起床，然后洗脸刷牙漱口。冒着严寒，蹬着单车从家向医院出发，因为我家离医院有12公里。每天早上8:00到医院，医生们已开始开医嘱了。到了中午12:00我们才下班，然后去百货大楼买饭。
记得刚去医院科教处报到时，我是多么激动与兴奋，但同时伴有更多的是恐惧，这是我第一次去见习，医生们会收留我吗？我不禁问自己。我才大学一年级啊！什么医学知识都没有，什么都不会做。当我怀着忐忑的心情向保山市第二人民医院医院办公室走去时，我真的发现我是那么的微不足道，我向里面的一位医生问过后，她告诉我到门诊6楼科教处找周主任（院科教处主任）。随后我提着包来到了门诊6楼科教处，敲了敲门，一进门看到一位和蔼可亲的医生，他热情的问我有什么事。当知道我是来见习的医学生时，他就立刻为我办理了登记并告诉我明天带着白大褂来找他，他说他会给我安排的。最后我来到了1号住院楼4楼内一科。
进入内一科后，我认识了很多的医生，因为他们辛勤的工作。一个又一个的病人解除了病痛得到了康复。我感到学医是一个不悔的选择，救死扶伤的人道主义精神。当病人叫我医生的时候，我是多么激动与兴奋，但更多的是恐慌，因为我还没有能力解答患者的疑惑。那时我多希望我自己能懂许许多多的医学知识，那样我就可以给患者排忧解难。看着一个个患者康复后出院，我的心里真的很高兴。但当患者的病情恶化，我有不禁为他们焦虑。但我却无能为力。
见习期间，我认识了许多的学长学姐，他们也和我在内一科学习。不过他们是在实习阶段。和他们的交谈中了解到：他们大多数来自保山中医药高等专科学校，他们只读三年。实习完拿到毕业证后他们就去找工作服务于广大的劳动人民。廖兴慧，他原本是昆明人，后考入保山医专。他是我第一个认识的学长，他很熟练的写大病历，帮医生开常规检查。他告诉我体液检查单内一科（呼吸消化血液）主要是大小便和痰检。一张检查单是尿液检查，另一张是大便检查及大便隐血检查。最后一张是痰常规检查。看着他熟练的与患者沟通，而我却不知道怎么告诉患者去哪里检查，是否是空腹检查。 2012年寒假医院社会实践报告全文现在开始！昆明医学院 基础医学院 2011级 临床十三大班五小班201126049左自雄
曾经听学长及老师说过学医就意味着与艰苦相伴，医学是那么的神秘，我曾怀着好奇的心走向医学的殿堂——昆明医学院，经过一个学期的学习与生活，体验着一个医学生的苦与乐，融入医学生的大学生活，一个学期结束了，有成功的喜悦也有失败的懊恼！带着学期的收获，虽然收获很苦涩，但寒假里我又迈入一个新的学习环境——保山市第二人民医院内一科。
2012年1月31日——2012年2月15日我在保山市第二人民医院內一科（呼吸消化血液）见习，曾经以为考上大学就是一切，当考上大学以后才发现大学生活只不过是人生的另一种过法，也需要不断地奋斗。
高中我们觉得很苦，但是选择学医就选择了不断地与疾病抗争。见习期间，我每天早上6:30当天灰蒙蒙亮时就要起床，然后洗脸刷牙漱口。冒着严寒，蹬着单车从家向医院出发，因为我家离医院有12公里。每天早上8:00到医院，医生们已开始开医嘱了。到了中午12:00我们才下班，然后去百货大楼买饭。
记得刚去医院科教处报到时，我是多么激动与兴奋，但同时伴有更多的是恐惧，这是我第一次去见习，医生们会收留我吗？我不禁问自己。我才大学一年级啊！什么医学知识都没有，什么都不会做。当我怀着忐忑的心情向保山市第二人民医院医院办公室走去时，我真的发现我是那么的微不足道，我向里面的一位医生问过后，她告诉我到门诊6楼科教处找周主任（院科教处主任）。随后我提着包来到了门诊6楼科教处，敲了敲门，一进门看到一位和蔼可亲的医生，他热情的问我有什么事。当知道我是来见习的医学生时，他就立刻为我办理了登记并告诉我明天带着白大褂来找他，他说他会给我安排的。最后我来到了1号住院楼4楼内一科。
进入内一科后，我认识了很多的医生，因为他们辛勤的工作。一个又一个的病人解除了病痛得到了康复。我感到学医是一个不悔的选择，救死扶伤的人道主义精神。当病人叫我医生的时候，我是多么激动与兴奋，但更多的是恐慌，因为我还没有能力解答患者的疑惑。那时我多希望我自己能懂许许多多的医学知识，那样我就可以给患者排忧解难。看着一个个患者康复后出院，我的心里真的很高兴。但当患者的病情恶化，我有不禁为他们焦虑。但我却无能为力。
见习期间，我认识了许多的学长学姐，他们也和我在内一科学习。不过他们是在实习阶段。和他们的交谈中了解到：他们大多数来自保山中医药高等专科学校，他们只读三年。实习完拿到毕业证后他们就去找工作服务于广大的劳动人民。廖兴慧，他原本是昆明人，后考入保山医专。他是我第一个认识的学长，他很熟练的写大病历，帮医生开常规检查。他告诉我体液检查单内一科（呼吸消化血液）主要是大小便和痰检。一张检查单是尿液检查，另一张是大便检查及大便隐血检查。最后一张是痰常规检查。看着他熟练的与患者沟通，而我却不知道怎么告诉患者去哪里检查，是否是空腹检查。 《2012年寒假医院社会实践报告》一文由 迎客楼 免费提供，来源于网络。本文著作权归作者所有，如果侵犯了您的权益，请及时与我们联系，我们会立即删除！
《2012年寒假医院社会实践报告》 内容到此结束!
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推荐第7篇：华佗学医读后感
《华佗学医》讲述的是华佗立志学医的故事，以下是小编整理的华佗学医读后感，欢迎大家阅读参考！华佗学医读后感一
今天我读了一篇文章，叫《华佗学医》，里面讲了：华佗的家乡有一年疾病流行，华佗立志学医，到西山拜师。他从细心照顾病人到苦读医书药典，勤劳刻苦地学了六年，通过师傅测试后出师学成医术，下山去治病人，虚心向同行与长辈求教学习，成了名医。
华佗后来成了东汉末年杰出的医学家，别人都叫他神医\"，他精通内外儿妇针灸各科，其中最拿手的是外科。古人都说他能把死人救活呢！
读完了这篇文章，我学到了华佗有爱心，坚持不懈、虚心又热爱医术的精神，我们都要向华佗学习！
华佗学医读后感二今天，我怀着十分敬佩的心情读了《华佗学医》这篇文章，读后我深深地被华佗不畏艰辛，立志学医的精神所感动。
最令我感动的是，当华佗看到乡亲们被病痛折磨，苦不堪言的时候，他决心学习医术，为乡亲们解除痛苦。华佗用了六年的时间，风餐露宿，不分昼夜的攻读医书，还拜精通医术的老人为师，学习如何诊断和用药的方法。通过他刻苦努力的学习，最后终于通过师傅的考试，得到众人的认可。
读到这里，使我更加敬佩华佗的那种不怕苦，不怕累，为了实现自己的理想，能够努力学习的精神。在实际学习生活中，我和华佗的精神相比，真是相差太远了。就拿写作业来说吧，周末我都是先玩儿，直到星期天下午才赶紧开始写作业，作业的完成情况自然就不好。现在回想起来，感到多么惭愧啊！华佗为了学医，为了给乡亲治病而历尽艰辛，而我连作业都不能自觉完成，长大了怎么能像华佗一样为人们做贡献呢？
通过学习这篇文章，我明白了一个道理，那就是有志者事竟成，只要付出努力，就一定会有回报。今后我会好好学习，天天向上，做一名优秀的少先队员！
华佗学医读后感三《华佗学医》一文中写到，神医华佗小时候看到有人经常发病，每天每时都要受到疾病的折磨，他就立志学医，后拜了一名老人为师。学了三年后，老人为了试验华佗是否学成了医术，便假装有病要华佗给他诊断。华佗看了以后就知道是师父故意装病，就说出了自己的想法。师父表扬了他。华佗学成了医术，就离开师父下山为人治病去了。
读了本文，我想到华佗立志当一名医师，不管风餐露宿也在所不惜。而且华佗有一种实事求是的精神，有病就是有病，没病就是没病，绝对不是为了赚钱，对于那些没有病或者是有一点小毛病却故意夸大，说是患了重病，以便自己赚取更多的医药费。这样的事，华佗是不屑为的。对于华佗的这种精神，我打心眼里佩服。
读了本文，我知道了只有坚定自己的目标，中途不再改变目标，而是坚定地学习，顽强地拼搏，才会获得自己想要的结果。
推荐第8篇：我自学医以来
我自学医以来，渐觉中医高明，其中有道，深可不测，越学越有趣味。而且，我的专业是针灸学。在从事针灸临床过程中，我体会到针灸可以起死回生，可以应手见功，随针取效。其效之快，真如古人所讲：“如风来吹云，明乎若见苍天。”临证的这几年我用针灸治疗了数万病例，既有国内的患者，亦有大量国外的病人。即使病人正苦于病痛折磨，多能随手进针而效如桴鼓。但我知道，这不是我的针灸技术有多高，实在是针灸太高明、太微妙、太了不起了。学医且临床二十余年，若不能取得些许效果，也实在是对不起针灸。以前我多喜用中药，效果亦觉满意，然而近年来喜用针灸，让不少病人除掉病痛，甚至免除手术，更觉针灸之道，渊微难测。如治疗子宫肌瘤、腰间盘突出、甲状腺肿大、腹部炎症、中耳炎、吞咽不能、昏迷休克、诸多痛症等等，都可取得实在的效果，让病人满意之极。
谈到学习针灸，经常有朋友以及初学针灸者要求我写一本好的针灸教材出来。只因目前所出版诸针灸书，皆不太符合初学者以及对针灸有兴趣者学习。或失于太专业，太艰深；或失于太泛滥，太粗陋；或失于理论精博而无临床实践；或失于医案介绍，而无吸引力。我自己知道功力尚浅，估计难以写出可以令人、也令自己满意的针灸书来。但我们可以参考他人的书学习针灸，这样也可以精通针灸之术。
我观古今针灸诸书，多有思想。但群书博杂，且就自己所读，推荐几本自认为不错的针灸书。
一则是高树中的《一针疗法——灵枢筌用》，简捷而不失趣味；二则杨维杰的针灸三书。其中的《治疗学》，结合董氏奇穴以及中药临床，颇有心得及发明。建议可先学此二书。学习过程之中，当于手边置《灵枢》一册以及杨维杰的《董氏奇穴针灸学》，此书亦是针灸三书之《穴位学》，以便于针灸理念以及董氏奇穴时时查阅之。同时，当把杨维杰针灸三书之《针灸宝典》反复研读。这是本讲针灸基础的书，是学习针灸者不得不学习的专业基础。杨维杰针灸三书的确不错，于了解针灸基础与临床之全部信息亦极有帮助。
针灸当背诵一些必要的东西，如《灵枢》的部分段落篇章，如历代精选的歌赋。我认为学针灸必需能背诵《标幽赋》，且熟知其文意所指，并熟读《百证赋》、《席弘赋》及《通玄指要赋》，以求能熟练应用于临床。
要想提高针灸，则当博览诸家，并需自悟。同时可参考目前流行的各种针灸灸法，如李柏松的八字疗法，极是开拓思路；再如刺血疗法，于泻邪极有殊功，往往收速功，不可不学；再如薄智云的腹针，禀腹部全息以及后天八卦理论，针入无痛，效果亦极好。还有头皮针、耳针等微针系统亦需了解。我所学的头皮针有焦顺发的头皮针以及朱明清的朱氏头皮针，于诸法无效时，可收速功，朱氏头皮针亦属无痛针灸术，值得深入体验。此类后世针灸新法极多，学者不必尽学，但学其数种，明了其应用现代解剖、全息、八卦、阴阳对应诸多理论的原理与源泉，自然可以触类旁通。
今人颇重视整理传统针灸，以高立山之《针灸心悟》、《针灸心传》和《针灸心扉》最为不错。此三书相当于针灸课本，极有益于学习针灸。且其书中有关于针灸歌赋的注释，可参考。
学针灸时心思要放宽放开，不必拘泥于一法一术，只要能有效，皆可为我所用。必要的进阶书还有明代杨继洲的《针灸大成》以及《医宗金鉴》之一的《针灸心法要诀》，其中颇有极精极微之针灸术，学者亦深入用心，勿粗粗一阅而手释之曰“没有什么东西。”需知真正的好东西往往就在平常普通的文字之后，学者需读到没有文字之处，方是会学之人。
学习针灸，除学习针灸流派之外，一定要重视经典，当努力从经典中寻找真谛。我一直重视《内经》的学习，我认为舍经典而学诸家，是放弃了根本。在此推荐一本张善忱的《内经针灸类方与临床讲稿》。对于此书，高树中教授有这样一段话，可参考：“两位针灸学家，一位中医文献学家，精析《黄帝内经》原文400余条，融汇中医理论、医家论述、临床实践及中西医研究成果，堪称经典著作中的经典。我认为读经典著作有几个层次，第一层次是通文理，第二层次是通医理，第三层次是通应用，在我见到的历代注解《灵柩》的书中，只有张善忱主编有《内经针灸类方与临床讲稿》是这一类别的书籍。”还有明代马莳的《黄帝内经灵枢注证发微》以及《张志聪医学全书》之《灵枢集注》，都可以参考。学习经典针灸，可参考清末方慎安的《金针秘传》，其于经典中所需针灸一一列出，精熟之即可。
学习针灸，除需学习经典之外，亦要重视唐代针灸思想，魏稼的《《千金》针灸临床类编》极好。此书对孙思邈《千金要方》和《千金翼方》中散见的针灸内容首次进行了深入的归类整理研究，于学习唐代之前的针灸思想极为重要。不少人忽视了孙思邈的针灸思想，实在是不识宝贝。且此书重视灸法及经外奇穴，其中极有深意。
若学者于临床已经有所得，亦可参考近人之书。一则《承淡安针灸师承录》，二则《陆瘦燕金针实验录》，三则，《针灸秘验与绝招》，四则贺普仁的针灸三通法。此诸书颇需反复研读，以了解各家师承技法，颇有助于临床。
学之有所得，当时时注意临床。这样可把理论与实践完全结合起来，亦不至于失之学深而用浅。若学有余力，渐而可及中高级针灸，可参盛燮荪氏的《盛氏针灸临床经验集》，此书前四章可供一读，既可了解针灸学史，又可进一步深入掌握历代针灸绝技，于开拓眼界，扎实基础极有帮助。
以上诸书皆可置于案前，每于临证之暇即当时时翻阅，与临床实践反复求证，以求精熟不爽，左右逢源，斯可为真正精针灸者。
读书是学习针灸的起点。欲精通针灸，没有“不学有术”的可能性。然而读书要先知书，以上我举出数本可参之书，可方便后学。其次还要知道读书的方法，再进而结合临床，需要有明师指导带教。这样理论与实践相结合，于临床中体验书本所学，于书本中反思临床所得，“学而时习之”，数年努力，或可进境。而读书实在是根本，出入于以上诸书之中，沉潜涵咏，奠定基础，并进而与临证结合，以通晓针灸之精微，方是进阶的不二法门。
以上数语，只不过是我自己学习针灸的些许体会而已。且中医极精极微，针灸之道更是渊深无涯，我只略知针灸，何敢妄言指导后学。勉力写就此篇，希望对于初学针灸者聊为一助。明达者请体谅我的无知，勿谓我狂妄自得，好为人师。
推荐第9篇：学医好找工作吗
学医好找工作吗?
学那种不把握的还不如学个好的技术，
学个热门的技术不比当护士证的少
我是学临床的，中西医临床。现在在实习，一点信心都没有。很迷茫，都不知道以后可以干什么。说医生是个好行业是不错，家里人有病，方便。而且以后一辈子也不用求人，养的活自己。可是刚开始的路真的很难走，要不就路子，要不就是你的文凭很高，很有本事。其实做医生也很累的，每天都要面对病人的痛苦。说实话，有的时候我觉得我还是个挺有耐心的人，可是有的时候病人真的是问了又问，说实话你也不忍心。治好了你是好医生，治不好你可就成了坑人钱财的小人。其实我觉得做医生很难。如果说你比哪个好找工作，那肯定是护理了，一些医院护理门槛会低一点。如果你很喜欢医药这一行，护理还可以，前景不错。哪都需要，就是会累一点。
加油。
如果不能吃苦建议还是不要学医，学医是活到老学到老，如果你要求不高那很好找工作，但是待遇也就不会很高，基本上市一级的医院都要求研究生博士，这是针对临床专业来说的，本科的话影像、麻醉、护理比较吃香
我汗！~~
漂亮宝贝打广告啊？？学IT 现在大学毕业最多的，竞争最激烈的就是IT了。中国目前IT高端人才缺乏，中低端人才泛滥。。。。就业压力最大的就是IT。。。 楼主，明确告诉你，学医很累很苦，以后一般不会发大财，但是饿不死你。做的好的医生一般都是小康。
学医的就业关键看以下几点
1、毕业院校 学医很讲求名校！如果你是什么 中山医大、协和医大、华西医大、第三军医大等一流医学名校出来的。工作比较好找。（其他地区的学校我不是很了解，但是西南地区研究生文凭，国外承认的就只有华西医大。什么西南师范，西南财经大学的研究生文凭目前国外不认可。）所以你可以看出来医学名校效应有多大。 （这种学校的本科学生一般可以找到市级医院）
2、专业 目前医学上以下专业工作相对容易。华西医大的临床和口腔系，重庆医大的儿科，第三军医大学的烧伤外科等，上海中山医大的显微外科。这些都是该名校的热门专业！牛B的很。如果你能进去，那么工作不愁。但是一旦学成什么营养学之类的就比较鸡肋了。因为：营养学在三甲医院（最好的）里面最多也就需要2个人左右，岗位有限。相比之下，在排除了一线学科（临床、口腔、眼科等等）后：药学系以后可以到制药厂等地，预防医学可以进防疫站，医学统计还可以转行到数学相关的行业，法医系比较牛，以后穿警服。精神科（其实叫心理学）转行最多，做人力管理、做心理培训师、心理医生等等，包括司法精神鉴定等。
3、学历 医学生的就业非常看重学历，绝对博士绝对好于本科生，研究生绝对比本科生好。如果研究生以上学历，再到国外医学院校镀金回来，几乎国内的三级甲等（最好的）医院没什么问题。
附带说一句：成都市某国立医院（二甲：仅次于最好的那种）想招人，现在还缺的很，那管招聘的院长跑了重庆医大、中山医大、华西医大以及几个二流医大，居然只招到一个人！说白了，医学生目前还处于比较抢手的阶段，没有泛滥。 学医的前途是累出来的。因为：
1、在升正高（职称）之前，几乎没有什么玩的时间，你必须学习。（这意味着在你很优秀的前提下，35岁前无法停止学习）
2、医生属于事业编制，可以理解为国家公务员性质（国立医院）。相当于铁饭碗。但是确实很累。一个医生要成长为主任级，要经历一下阶段：实习医士，住院医师，住院总，主治医师，副主任医师，主任医师。
其中住院医师到住院总，本科需要5年，研究生3年，博士1年；住院总以后的级别至少3年。很辛苦。
3、学医的前途在于有一天你真想跳槽的时候，可以到私立医院，一般待遇都很好。这种医院缺医疗骨干的很。（但是一般需要副主任级别才行）
4、医生初期工资待遇不行，达到主治以上后会变化很大。
作为一个毕业了6年医学生，告诉你：如果你对钱渴求度不高，医学又是你喜欢的职业。那么完全可以选择学医。至少目前我觉得还不错，这个职业还缺很多人。 （附：本人毕业于华西医大，毕业时因为觉得医生钱少，改行金融，现在改行做人力资源管理。目前我的学弟学妹找工作几乎不愁。）
学医一般都是五年制的吧；
现在这个时候实在不好说，在人才济济的地方，竞争很厉害，如果是小地方，那么就会有更大的保证；
如果是大地方的话，要回答这个问题还需要很久，起码要等你将来毕业之后才能定论，要看你深造的情况，不过你在大学之中，脑中始终所想一点：“我要出人头地”，然后去奋斗，去刻苦学习，这样才有希望；
建议你，既来之，则安之：
为你参考几个目标，大学毕业之前拿到的：
1.本科毕业证书（这不是废话吗）
2.学士学位证书（非常有用）
3.英语等级证书（最好过了6级，如果想顺利的话）
4.医学院专业的相关资格证书（能在学校考尽量都考下来）
学医是件非常辛苦的事情，究竟好不好找工作，看你自己的了
土建类专业的就业方向和用人需求
一、就业方向和就业趋势 建筑学
主要就业方向：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通才型、复合型高级工程技术人才，在房地产业中前景看好。 城市规划
主要就业方向：本专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、园林游憩系统规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的规划学科高级工种技术人才，在现代城市建设中有着广泛的就业途径。 土木工程
主要就业方向：本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。 建筑环境与设备工程
主要就业方向：本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、城市规划、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。 给水排水工程
主要就业方向：本专业培养具备城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。
土建类专业就业方向及就业前景：土建类专业的考生应选择哪些行业就业呢?学习这些专业的学生，好就业吗?下面请看专家分析。
土建类 建筑学
主要就业方向：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通才型、复合型高级工程技术人才，在房地产业中前景看好。
城市规划
主要就业方向：本专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、园林游憩系统规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的规划学科高级工种技术人才，在现代城市建设中有着广泛的就业途径。
土木工程
主要就业方向：本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
建筑环境与设备工程
主要就业方向：本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、城市规划、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。
给水排水工程
主要就业方向：本专业培养具备城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。
电气信息类比起土木工程就业情况和薪酬都要比土木的要好，电气信息类专业是一个大类专业。这个里面的电气工程与自动化专业就业是最好的、本人呢就重庆大学（大三）学习这个电气工程与自动化专业的。就业一般就是去发电厂 供电局 设计院这些的。在发电厂和供电局的工资就有5000多的。
说到电气信息类专业，不少同学可能并不熟悉，但当听到它旗下所设的专业方向时，大家对这类专业的向往也许就会立即飙升到顶点。电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程，这些专业都是高考中炙手可热的专业。更令人心动的是，这些专业毕业生明朗的发展空间，是当今科技发展的趋势之所在，这也促使电气信息行业被称为“朝阳行业”。而且这把“电气信息”的热火在近年来也呈现出愈烧愈烈的态势，在广州、深圳、上海等地区，名校的电气信息类专业毕业生从来不用为就业发愁。
别有洞天
【电气工程及其自动化】电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域。
控制理论和电力网理论是电气工程及其自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则是其主要技术手段，同时包含系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质。电力、电子、控制、计算机等多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，因此本专业属于“宽口径”专业。
由于本专业研究范围广，应用前景好，毕业生的专业素养相对较高，因此就
业形势也很好。毕业生既可选择国有的质量技术监督部门、研究所、工矿企业等，也可选择一些外资、私营企业等。如果能力足够强，在学习期间积累了比较好的研究成果，还可以自主创业。另外，出国深造是一个不错的选择。
【自动化】自动化专业主要研究自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。这个有“万金油”之称的专业需要同学掌握自动控制理论、运筹学、信号与系统分析、计算机软件技术应用、模拟电子技术基础、电路原理等方面的知识，甚至连流体力学也要学习。自动化专业需要工科各方面的知识，其课程与电子工程、计算机、电机工程甚至化学工程都有所交叉，因此毕业生可以到各种各样的领域工作。本专业的学习特点要求同学有较强的理工科基础，不能偏科。当然，各院校自动化专业侧重点的不同也使得后期的专业课有较大的差异。
自动化专业的优势在就业时体现得更为突出。首先，所有行业都可以同自动化挂钩，转行比较容易，“硬”可转电子工程，“软”可转计算机，也可转通信。如果打算考研，还有中国科学院一些相关院所可供选择。同电气信息类的其他几个专业类似，自动化专业毕业生在出国方面也不是特别容易，而且国外大学基本上没有对应专业。
【电子信息工程】电子信息工程一般隶属于信息科学技术学院或电子工程系，俗称“无线电”专业。几乎在所有开设本专业的高校中，电子信息工程都是分数较高的专业之一。本专业课程多、难度深、压力大，很多核心课程都以难以理解、内容多、要求灵活掌握、应用性强著称。最重要的几门课如信号与系统、现代通信原理、数字信号处理等都有较大的难度，需要同学有扎实的数学、物理功底和较强的理解能力、逻辑思维能力、对知识的熟练运用能力才能够消化吸收。
推荐第10篇：自幼立志学医的华佗
自幼立志学医的华佗
华佗是安徽人，出生于2世纪,后汉三国时期沛国谯县人。在他很小的时候，母亲就患急症病死了。华佗从此立志要当医生，为穷人治病，替他们解除痛苦。
他听说“琼林寺”的长老医道高明，就不辞辛劳，跋山涉水，前去拜师。琼林寺的长老见他远道而来，诚心拜师，便收下了这个徒弟。
在寺中，白天干完杂活，一有空，华佗就去看师傅为人诊病，晚上读医书直到深夜。他的勤奋，受到了师傅的夸奖。
有一天，长老突然发病晕倒，师兄们都惊慌失措，华佗却十分沉着镇静。他主动为师傅把脉，用心思考，过了片刻，他对师兄们说：“不要紧，师傅的脉象平和有力，没有什么大的毛病，只是劳累所致，很快就会好的，请放心吧。”
大家听了也就踏实了。谁知大家刚刚安静下来，师傅却笑了起来：“哈哈，你们这些人只有华佗及格！”
原来师傅并没有真的生病，只是有意识地在考大家。
回到屋子里，华佗发现刚才因为离开得急，碰倒了烛台，桌上的医书被烧了。他没声张，悄悄地又把书默写了出来。师傅得知这件事后，对华佗赞不绝口。
东汉时期，华佗已经可以给病人做手术啦。但是当时没有麻醉药，做手术的时候，因剧烈疼痛，病人经常是四肢乱动。无奈，华佗只好将病人捆绑起来。可是这样还是不行，病人只要看见华佗手中的刀，就吓得大嚷大闹。看到病人痛苦的样子，华佗很是心疼。 一天，几个人抬着一个受伤的青年来求医。华佗一看，这个人的腿摔断了，因疼痛已经昏迷，于是立即给他动手术。因为伤势严重，失血过多，华佗来不及像往常一样捆绑病人，就开始了手术。开始时，华佗怕病人乱动，叫护送的人使劲按住病人的四肢，可是病人毫无挣扎的意思。手术进展得十分顺利。华佗十分纳闷：“这是怎么回事呢？病人为什么没有任何的反应？”
他仔细观察，闻出了一股酒味。华佗恍然大悟：人喝了酒，到了醉的程度，就会失去知觉，当然就不知道疼痛了！华佗从中受到了很大的启示：发明一种药，手术前让病人吃下去，就可以减轻痛苦了。
此后，华佗走遍山山水水，和很多精通医学的人探讨，还亲自上山采集了许多草药，配成了各种药方，煎熬后，自己先进行尝试，反复试验许多次，终于发明了中药的麻醉剂——麻沸散。此后，人们动手术再也不用为疼痛而担心了。
华佗是我国古代著名的医学家。他的外科手术、中药麻醉等技术在中国古代医学史上留下了闪光的一页。
第11篇：21世纪傻逼学医综合征
主 诉：发现踏上医学贼路4年，加重1年。
现病史：患者于2008年高考后在家人及朋友的坑蒙拐骗下出现阵发性对从医事业的诡 异幻想，有对美好未来的憧憬、对理想执 著追求等异常亢奋心理表现。于2008年报考XX医学院饱受解剖学，生理学，病理、免疫、病生，内外妇儿等摧残后出现营养不良，目光呆滞，抑郁寡欢，伴自残倾向，症状时轻时重，未予重视及规范诊疗。2012年在XX医院实习，兼任护送工人、专业打饭户，顶气包，清洁工等职务后上述症状逐渐加重，伴有对未来生活的彻底失望，对忙碌工作的厌恶心理，今求为治疗来我院就诊，门诊以“21世纪傻逼学医综合征 III级 极高危收入我科。发病以来患者精神恍惚，常因没时间狼吞虎咽，失眠、大小便后怕忙碌不愿出厕所，体重明显减轻（具体不祥）。
既往史：5岁时脑子进水2两，未治愈；2008年脑子生虫，无钱医治。
个人史：无烟酒等奢侈嗜好；常居昏暗潮湿集体房，常处刀光剑影流窜住院部，见阳光及不跑腿不太适应；有熬夜“看书”、“考试”、“发文章”等不良嗜好。
过敏史：对“夜班、守班”过敏，对“老师及主任问问题”过敏；尤其对“半夜护士敲门及叫声”超敏。
婚育史：未婚未育无对象。
家族史：后代中再不会出现医生。
体 格 检 查T: 36.4℃， P：100次/分， R: 20次/分，BP：108/64mmHg
发育尚可，营养不良，神志恍惚，目光呆滞，苦笑面容。遇病人时“强迫正经体位”，遇上级医生时“强迫紧张体位”，遇领导时“被动谦虚体位”，遇同学时“自动猥琐体位”。头发蓬乱，面色苍白，双眼挂满黑眼圈，颈部常挂有听诊器，身穿带有莫名其妙墨迹白大褂，口袋有笔记本、黑色笔、红色笔及乱七八糟小卡片、口罩袋、手电筒、棉签等杂物。
辅助检查：
2013年我院门诊脑电图示：大脑皮层出现异常形状不规则、凌乱的“﹠﹡&﹎+ & %”傻逼波。头颅MR示侧脑室内可见无数大小不等、形状各异的毛毛虫。
入院诊断：
1、21世纪傻逼学医综合征 III级 极高危
2.脑进水
3.脑残
记录者：XXX医师
第12篇：六年级华佗学医阅读答案
篇1：六年级华佗学医阅读答案 篇2：六年级华佗学医阅读答案
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着，挣扎着，痛不欲生。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿、历尽艰辛，来到西山，拜师学医。 华佗拜见了师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门待候他们吧。”华佗一面耐心地待候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在这3年的时间里就了解了不少的病源、病理和用药的方法。 一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似渴的攻读起医书来。 暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”华佗连忙跑过去。只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时候，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。 “有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。 1.华佗为什么立志学医？2.读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它先下来。3.文中的“（ ）、（ ）”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。1.华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着，挣扎着，痛不欲生。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。2.有志向的人，做事一定会成功。人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前，在人生的每个驿站上留下一段段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败、坚持不懈、执着追求梦想而又异常自信的人。3.不分昼夜 如饥似渴提问者评价原来是这样，感谢！1。华佗的“志”是什么？从哪些词语可以读出华佗学医的决心很大？2。短文写了华佗学医的哪几件事？3。华佗是个怎样的人？4。读了这篇短文，你体会到了什么？
1、华佗的志是学医，拯救他人。从“风餐露宿”、“历尽艰辛”、“不分昼夜”、“如饥似渴”这些词语可看出。
2、伺候病人、攻读医书、为师“医病”
3、华佗是个善良、意志力坚定、细心的人，他胸怀大志，关爱他人，并在求医的过程中勤奋学习，努力实现自己的目标。
4、要想成功，就只有树立目标，并以坚定的意志力向目标前进，一点点取得成功，要明白“世上无难事，只怕有心人”。排出困难，因此，磨练他们的研究怪。 2。指出的是非常迫切的，如果饿急了吃，渴了，急的像喝水。 3。 （1）华佗一边耐心地等待病人身边仔细观察每个病人的条件和药物治疗中的变化。 （2）华佗感到非常高兴，从白天和黑夜，如饥似渴地学习医学书籍。 用于在文本中的连词侧，华佗还是单独在一个繁忙的和不引导主箱的认真刻苦学习医道。 5。最有名的麻沸散五禽戏华药是一流的，他开创了一个外科手术全身麻醉后世尊为“外科鼻祖，他不仅精通的草药，但也很只针针术和灸，每次在使用灸法，但拿两分，灸78壮，病就好了。12个穴位，针灸治疗的令人钦佩的成就，告诉病人针感会到达的地方，然后针是哪里，他说，病人说：“有，他也立即拔出针头，疾病。此外，他还创意夹脊穴“点背几十个流浪英寸或5英寸......灸在夹脊穴英寸从上到下。外邪在体内停滞，针灸和中药不能直接到达，他在手术消除患者的使用。他世界历史上的第一个麻醉剂麻沸散的华佗酒服麻沸散的目的，腹部手术，全身麻醉的先例。这种全身麻醉，是前所未有的在医学在中国的历史上，也是世界历史上罕见的医学主动。华佗良好的通过检查，且末诊断，所以能够正确判断疾病的预后。在医学和运动有重要的贡献，创造了著名的华佗五禽戏，也擅长心理治疗方式的应用。华药，说是全部烧毁，他的学术思想，但并没有完全消亡，尤其是华佗中国传统医学研究。除了这些著名的麻沸散处方，被后人所记录的医书华处方不能被视为尉陀华名（聂温萄）。他的弟子吴普是著名药理学家吴普本草“有很多在未来几代人的医书看到的内容。 6。我们做的事情，我们必须努力取得成功，没有什么做的，它的方法只有一个，那就是失败。篇3：六年级华佗学医阅读答案 篇4：六年级华佗学医阅读答案 有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（ ）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（ ），来到西山，拜精通医术的老人为师。‖华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（ ），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。3年过去了，师傅说：“你已经（ ）了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（ ）起医书来。暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（ ）华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。‖“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。‖1.为文中括号出选择恰当的词语。人们都（ ）华佗不懂医道。 a.嘲笑 b.责怪 c.怪罪正确答案：b2.为文中括号出选择恰当的词语。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（ ）起医书来。 a.阅读 b.攻读 c.诵读正确答案：b3.为文中括号出选择恰当的词语。你已经（ ）了3年，学了不少东西。 a.练习b.锻炼 c.磨练正确答案：c4.为文中括号出选择恰当的词语。（ ），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 a.于是 b.因为 c.因此正确答案：c5.为文中括号出选择恰当的词语。他风餐露宿，历尽（ ），来到西山，拜精通医术的老人为师。 a.困难 b.艰辛 c.苦难正确答案：b6.为文中括号出选择恰当的词语。为了（ ）病人的痛苦，华佗立志学医。 a.去除 b.废除 c.解除正确答案：c7.以下能反映华佗认真学医的句子有（ ）。[多选] a.华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 b.华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。 c.他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。正确答案：a b8.华佗能学得一手好医术，靠的是（ ）。 a.立志与拜师 b.拜师和勤奋 c.实践和读书 d.立志和勤奋正确答案：b篇5：六年级华佗学医阅读答案
近期网友提出“华佗学医阅读训练 六年级语文上册教学计划”等问题，小小知识站在网络上认真整理了“华佗学医阅读训练 六年级语文上册教学计划”的一些信息，请注意，文中内容不代表本站的真正观点，不要相信各种联系方式。下面是本网整理的关于“华佗学医阅读训练 六年级语文上册教学计划”的一些信息： 题目：华佗学医的阅读6（上）寒假作业参考：1.，艰辛，因此，磨练，攻读，责怪。2.文中指要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。3.(1)华佗一面耐心地伺候病人，一面细心观察每个病人病情的变化和用情况。(2)华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。4.文中用了连词一面一面,表现出华佗在繁忙和师傅不指导的情况下仍独自认真刻苦地钻研医道。5.最有名的最是麻沸散和五禽戏华佗医术十分精湛，他首创用全身法施行外科手术，被后世尊之为“外科鼻祖”。他不但精通方，而且在针术和灸法上的造诣也十分令人钦佩。他每次在使用灸法的时候，不过取一两个穴位，灸上七八壮，病就好了。用针刺治疗时，也只针一两个穴位，告诉病人针感会达到什么地方，然后针感到了他说过的地方后，病人就说“已到”，他就拔出针来，病也就立即好了。另外，他创用了夹脊穴，“„„点背数十处，相去一寸或五寸„„灸处夹脊一寸上下”。如果有病邪郁结在体内，针都不能直接达到，他就采用外科手术的方法祛除病患。他所使用的“麻沸散”是世界史最早的剂。华佗采用酒服“麻沸散”施行腹部手术，开创了全身手术的先例。这种全身手术，在我国医学史上是空前的，在世界医学史上也是罕见的创举。华佗在诊断上，善于望诊和切脉，并依此能正确判断出疾病的预后。在医疗体育方面也有着重要贡献，创立了著名的五禽戏，华佗还善于应用心理疗法治病。华佗的医术据说被全部焚毁。他的学术思想却并未完全消亡，尤其是华佗在中方面。除麻沸散这样的著名方剂外，在后世医书中记载的华佗方剂不能都视为伪托华佗之名（聂文涛）。其普则是著名。普本草得很多内容可以在后世医书中看到。6.我们做事一定要努力，才会成功；如果什么都不做，就只有一条路，那就是失败。 问题：六年级语文上册教学计划回答：...力差，作文篇幅短，内容空，语勉励不够通顺。
二、全册教材简析本册教材是以语文知识能力训练为序编排。共六个主题，分别是寓言童话之旅，爱我，暖的记忆，民族之魂，科学与发展，民著之旅。教材编写时，本册教材有阅读训练、作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向、协调发展的...问题：小学高段语文阅读教学如何体现新课标回答：以文本为主,反复读,谈感受,读出感情。 类似问题：小学高年级语文阅读训练题(请附) 求小学高年级语文阅读训练题 人教版小学高段语文阅读教学应注意什么 如何培养小学高段学生的自主阅读能力 市第二实验小学高年段课外练阅读测试 如何提高小学语文高段阅读的有效性 如何做好小学中高段语文课前预 什么是数学阅读?在小学低段怎样进行数学阅读训练...问题：如何提高英语阅读速度回答：...读粗略地阅读语言材料的面式读法。通过略读获取阅读材料的主要内容和大意。快速阅读时，训练学生略读文章标题判断预测主要内容。略读首尾段、首尾句了解文章大意。(二)跳读带着明确目的寻找特定，忽略无关内容的点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。sefc阅读课前的问题常可以用来训练跳读技巧。如：look carefully and learn (sb1a l6)how did the students feel after they tasted th...问题：英语四级考试阅读提高训练五回答：jogging benefits for the healthwhat is joggingoriginally jogging meant slowly or relaxed running some distance.nowadays jogging has a more extended meaning that this article is based upon: jogging is running to improve health and condition and for leisure at variable speeds.while running as a petitive game is not called jogging.good effects from jogging on the health conditionjogging done on a regular basis he a good effect on the general health, provided it is not over-done.the effects are ...问题：六年级下册语文教学回答：...定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
一、教材分析 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水语文知识、能力的内在，循序渐进地安排在第十
一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、作训练和听说...问题：英语四级考试阅读提高训练回答：选词填空to call something marginal means it is not very good.farmers he their own way to 47_____ marginal land: it is the last to be planted under good conditions, and has the 48_____ to be oided under poor conditions.low 49_____ soil is not the only reason land could be considered marginal.it might be in an area where rainfall is 50_____ or where a hillside might rise too steeply (陡峭地）.there are uses for marginal land, however.most often it is used as graland.graes provide ...问题：幸存的蚊子这篇阅读怎么分段写段意回答：...:幸存的蚊子:那只蚊子为什么能幸存下来? 骄傲的水珠的阅读怎么分段并写出段意 求一套专门训练阅读分段写段意的训练题,小升初的,多一 父亲的借口阅读短文分段,写段意 给 阅读(花的启示)这篇短文分段,并写出段意。 阅读短文:
1、给短文分段,第二段的段意。
2、作者写这篇文 阅读分段、写段意的方法? 阅读写出给文章分段和第五段的段意 阅读大地的霞客...问题：文言文训练中的功力提升回答：...释①错：镶嵌。②纶：钓鱼绳。③是：正确。问：读了这则寓言，你受到什么启发？阅读方法训练：第一步：通读，了解大意，读懂故事，不必逐字翻译。文章写了一个故事：鲁国有个钓鱼的人，在饵、钩、纶和钓鱼的位置上都下了多工夫，可是鱼没钓到多少。第二步：特别注意结尾的议论句，它往往起到点明中心的作用。故曰：钓之务不在芳饰，事之急不在辩言的意...问题：逻辑思维训练1200题.pdf回答：逻辑思维训练1200题pdf,提取码见私信。 类似问题：求 逻辑思维训练1200题 电子版 跪求逻辑思维训练1200题或者相关逻辑游戏书籍电子版! 求逻辑思维训练1200题阅读或者txt电子书 逻辑思维训练1200题.pdf同求 求逻辑思维训练1200题pdf 逻辑思维训练1200题的pdf,谢谢您 求逻辑思维训练1200题pdf 求逻辑思维训练1200题pdf。。。 求逻辑......问题：2012年春六年级阅读写作计划回答：2012年春六年级阅读写作计划
一、学情分析六年级要训练学生布某篇和把事物写具体，教给学生写作方法和培养学生写作兴趣是六年级作文教学重中之重的内容。上学期，学生对有三还有三的作文结构有了初步的认识，全班普遍能在的指导下写出内容比较丰富的作文。但也有极少数学生由于不够认真，作文仍然存在马虎、写不出的问题。随着新学期新同学的加入，在...问题：如何进行小学英语阅读教学回答：...法,用英语怎么表达? 小学英语教学中如何转化后进生? 小学英语教学中,常用哪些方法进行写的训练? 在小学英语教学中,常用那些方法进行写的训练 求小学五年级英语上册教学范围和内容 问题：小学阅读训练题,最好是一年级到六年级,可以是题也可以是网页回答：zhidao.baidu /question/42840298 幸福的坡度 我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上,认为自己体会到的也一定是他会到的。其实,这在多进修都有偏差,至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。 那时,我们队正和一所小学搞民共建,小学生们每到末就要自发地到队来打扫卫生,这让我们......问题：大家拆去吧！现在诚心征求一个比这个好的蜀国阵容，要求象回答：楼主的阵容~很强大但华佗不如庞统！因为华佗伤力不强！就个捆~他的基本靠等系统发庞统不一样！捆足足有4秒之多！比龟仗还强一秒！他的c也有300伤！前期，打~！很重要而且他的w有减速的功能~打他一下~减速！追不上了~d又是打塔拆粮~高输出！绝对强过华佗~所以~我绝对最好的阵容是：诸葛+......问题：成考英语快速阅读三个特性及技巧回答：所谓快速阅读就是利用视觉运动的律，通过一定的方法训练，在较短的时间里阅读大量的书报的一种科学的学方法。快速阅读这一概念的内涵应有以下几个属性构成：①阅读文学材料的快速性②阅读文学材料的性③阅读方法的科学性1.阅读文学材料的快速性要想达到此目的，关键是眼肌能训练，即用特殊方法，使眼肌能灵活自如，达到视角，视幅，视停，视移等视...问题：我男朋友是搞游戏的 每天做在电脑前面15+小时以上 每天只睡回答：保证充足睡眠的十大原因 如果你因为太忙而不睡觉,你就会很难优质睡眠,随之将会出现一系列的健康问题。 失眠不足或者失眠质量差也可导致心血管,内分泌,免疫系统和神经系统疾病。因为没有两好好 的失眠,有5000万-7000万的美患有慢性睡眠障碍-失眠或睡眠呼吸暂停。
第13篇：白岩松谈学医、医德、医暴
[社会课堂] 白岩松谈学医、医德、医暴
提到白岩松，大家一定都不陌生。他是央视记者，也是全国政协委员，还是前卫生部聘的健康宣传员。他一直很关注医改相关信息，也做过很多医患纠纷的专题、演讲。他的见解受到广泛赏识。我们汇总了一些他关于学医、医德、医暴、医改等问题的见解。您是否同意他的观点呢？
学医：医生是功德无量的职业
4月12日白岩松来上海交大演讲，火爆程度超乎想象。
有学生表示，现在医疗环境比较差，您说现在这么多杀医事件，对于我们来说在这种情况下依然要保持冷静，继续前进。您又说有的时候坚持就是一种失败。我们在这条路上要学10年甚至更久，从您的角度来说我们到底应该何去何从？
白岩松回答：“选择学医的是你不是我，因此当初一定有你的理由，刚走了这么远你就放弃当初的理由。第二个学医为什么这么长？有人开过这样一个玩笑，说当兵18岁，结婚男的22，为什么？因为敌人比女人好对付。学医为什么这么长，因为其它的领域学短点损害没那么大，学医是要对付生命的，所以要学得足够长。中国有两个职业后面带德，一个是教师，一个是医生，就是师德和医德，一个是维持人们的精神健康，一个维持肉体健康。这个职业本身就是功德无量的职业，但是往往也是受苦最多的职业，上帝牛吧，钉十字架上了，因为你有这个职责，否则怎会加德字呢？”
提议设立“医生日”，旨在尊敬和反省
作为全国政协委员，两年来他唯一一个相同的提案是设立“医生日”。他说：“的确从设立教师节之后，85年国务院下发通知，以后原则上不再设立相应的针对某一个职业的节或者日。但是问题是社会不断的在前行，问题、挑战变得越发明显。中国有两个职业带德，一个是师德，一个是医德。教师节起到很好的作用，社会尊重这个职业。可是现在我们的医患关系到了什么地步？在这种情况下，我建议设立医生日。一方面，形成社会对维护我们生老病死的医生职业的尊敬，另一方面，也让医生去思考、反省，如何把自己的职业做得更好。”
医德是对医生最高的评价
而有关医德，白岩松去年在西安曲江举行医学研讨会时讲过这样一个故事——1976年时，我爸一直在咳嗽，偶尔吐血，但是一直没治，后来去天津出差，我妈就嘱咐他一定要去看看病，结果医生一看病知道坏了，是癌症，但是他没有直接告诉我父亲，而是告诉他你必须住院，我爸就急了，把火车票掏出来给他看，那医生说，不行，你等一下我去找我们的领导，就在医生找领导的时候，我爸给跑了，结果晚上我爸在火车站等车的时候，发现门口停着一辆救护车，下午给他看病的医生看到他，急匆匆地跑过来说，赶紧上车。对医生最高的评价，不是你治得好，而是在治得好的更高层面，还有医德。
解决医患关系不能用恨和暴力
白岩松说，现在去医生中去调查他们比较喜欢的名字，自己是第一，因为每次出现杀医的情况他都会跳出来。我们所有的一流人才都将陆续告别这个职业的时候，受影响的将是我们的患者。
此言非虚，近几年来出现重要医患暴力事件时，白岩松都是第一时间站出来。2011年，北京同仁医院喉科专家徐文被曾经的患者持刀追杀，《新闻周刊》做了一期《医患之伤》的节目，白岩松对着镜头诘问：“医患关系的紧张就能演变成病人对医生的恨吗？解决医患关系不能用恨和暴力，医生不是我们的敌人，而是保护神。”2012年3月份，在哈尔滨医科大学附属第一医院发生那起震惊全国的“哈医大实习医生被杀案”当周，白岩松就以最快的速度在CCTV新闻频道《新闻1+1》栏目中做了一期直播专题《杀医生——我们可能也是“凶手”！》。去年温岭王云杰事件后，《新闻1+1》连续做了两期专题《医院，救人命而不该出人命！》和《救医生的命治医生的心病》。
其实，白岩松做过的医疗节目远不止这些，医疗纠纷、医患矛盾……他常常会第一时间出现在镜头前，有真情、有感悟、更有理智地沉思：“医学是科学，既然是科学，那就得要用科学的态度去对待，目前的世界上还不是所有的病都可以能够治好。因此很多的病，医生在面对它的时候，需要冒一点点的风险，承担相当大的压力，但是正是冒一种风险，有勇气，然后为患者换来更大的健康和生命的机会。可是在目前的医患关系的这样的一种巨大的压力之下，很多的医生是但求无过不求有功。时间长了，他一点险都不敢冒，可是最终倒霉的不还是我们患者自己吗？难道我们就不能用科学的精神，去理解一下医学这个行当吗？”
白岩松说，最近出现了无理由杀医的情况，这是以前没有过的。耳鼻喉科的杀医最多，因为这个是感觉最深的。现在出现了无理由伤医，他到那说我就是想捅一个医生。所以这是大的自私的范围。你也许今天健康，你能保证你一辈子健康吗？他曾多次在公开场合表示：“当全社会形成了对医院、医生的一种逆反，甚至站在对立面的时候，最终的受害者其实不是医生，而是潜在的每一个有可能的未来的患者。”
很多人说白岩松为什么格外经常为医生说话，白岩松回答道：“我一直说中国人太聪明了，想想看中国的古人用四个字就概括了人的一生，叫生老病死，请问生老病死哪一个环节跟医生没有关系呢？越是一个文明和现代的社会里头，如果每一个人的生老病死都能与医生、医院紧密相关的话，说明这个社会的现代程度是足够高的，我永远忘不了我的一位同行，他在中国的大西北不断的拍照片，拍的就是大西北有很多的母亲是如何当母亲的过程。结果你会发现，相当大比例的母亲在贫困地区的母亲生下自己孩子的时候，不是在医院，而是在自己的家里。当太多老人要告别今天的世界，离开医院回到自己家里，不是为了安静、安宁，而是交不起那个费用。小病扛着，中病吃点药，大病重新扛着。这是我们现在很多贫困地区农村医疗的一个基本现状。因此千百年的角度看下来，不管是西医还是中医，如果没有医生付出的辛苦的努力，人类的文明是如何传承下来的。而如果没有现代医学不断的进步，没有医生们辛苦的努力，我们的人均期待寿命又是如何从30到40、到50、60、一直到70，我们目标直奔着80而去，世界上有相当多国家预期寿命已经超过了80。在它的背后，在文明不断演进的背后，其实是医学的进步和医生付出的艰苦努力。”
因此，白岩松说：“我觉得学医应该有更大的心脏，你要有上帝的这种准备，我不钉十字架谁钉。第二条你一定爱听，我们一定要通过医改快速走向让医生成为中国中产阶级中最重要的支撑。医生的收入都是排在靠前的。所以这两个我希望你并存，一方面不钉十字架谁钉。另一方面社会不多给你钱谁多给你钱，那就好了。”
用改革解决改革中的问题，理解、抚慰医生
白岩松不只一次地表示：“我们的医疗体制改革，必须加快推动了，因为正是医疗体制当中存在着很多的障碍，让大家在这个障碍没被破解的时候，把相当多的问题都直接推到了医生的身上，医生成了我们推延改革的„替罪羊‟，所以还是要用改革解决改革行进当中存在的问题，越快越好。”
去年他在“2013中国医院论坛”演讲中曾经谈到医学的三大价值，其中之一就是需要抚慰医生的内心，必须通过制度一系列改革使医生的内心真正的得到安全感，让它不必在制度督促下做被千夫所指的恶人，或者是不喜欢的人，您觉得一个医生愿意动手术做麻醉师只挣几块钱，不得不通过其他的方法帮着医院，以及帮着自己多挣一些钱，如果他作为一个优秀的麻醉师本身可以享受作为一个中高端阶层的人该享受的利益和收入的话，他一定清正廉洁，每个人内心都愿意清正廉洁，因为他拥有安全感。当他要突破清正廉洁的时候，因为现实中很多问题逼迫原想清正廉洁只靠技术吃饭的人，不得不去面临社会的所谓千夫所指，所以我认为每一个绝大多数医生都是无辜的。这种必须形成社会一种巨大的沟通和理解，形成全社会向前推动力，才会使医生内心得到越多抚慰。
两年以前，白岩松在《新闻1+1》上的一段对国人的呼吁，曾让无数的医护人士动容：“我们要对我们的医生，我们医生的守护人可能说上一句，中国所有的医生，我爱你们！真的，你们辛苦了！我们每一个人都会生病，都会期待你们对我们的这种救护，但是相信爱会慢慢的生长，仇恨只是一时的事情，是这个特有阶段的中国所会出现的一种事情。”
时至今日，我们仍然坚信。我们热爱世界，热爱医生！
第14篇：学医是鲁迅先生的梦想
学医是鲁迅先生的梦想，但是他没有那么自私，他把自己的梦想同中国的梦想相比，孰轻孰重，他弃医从文，以笔代刀，划开万丈天幕，声声“呐喊”，把边缘人群唤醒，令魔鬼无处躲藏！他正义的声音穿越百年时空，依然鼓舞人心。虽然，我的梦想永远不能和鲁迅先生的高度相比，但“救死扶伤”这一光荣使命时时激励着我，鞭策着我。医务人员不仅是人民健康的卫士，也是党和政府联系群众的窗口，所以我们要时刻注重个人修养，树立良好的职业道德和职业情感，以精湛、娴熟的医疗技术更好地服务于患者，服务于社会。
胡＊＊同志在十八大报告中提出：“要提高重大疾病预防和突发公共卫生事件应急处置能力”，这一条很有现实意义。回望过去，在2003年抗击非典那场没有硝烟的战争中，有多少医务人员倒下了，“非典给我们的教训太深刻了，管理、防护、治疗等方面都应该好好总结„„”这是一位白衣天使在生命垂危的时刻，对医院和社会疾病防治机制的沉痛反思，她希望用生命作代价换取的教训能唤醒更多的人。生前，她们没有什么豪言壮语和耀眼的光环，但在党和人民最需要她们的时刻，以自己的血肉之躯诠释了“白衣天使”的最高荣誉。一件白色的工装，一双坚定的目光，隐藏着一件件催人泪下的故事；一颗纯洁的心灵，一个坚毅的信念，成就了千家万户的幸福。在这场突如其来的疫情中，我们既体味到了生命的脆弱和宝贵，同时也让我们看到了人间的真情。一场重大的疫情，是对政府、民众应对危机的考验，同时，也是对整个社会承受一场灾难的考验。面对危机，中国政府很快作出正确的决策，使得疫情很快得到控制，这一举动也受到了世人的赞赏。这是一个国家和民族国难当头的拼搏印记，更是一个个模范党员、白衣天使人格魅力的生动见证。
非典，在人们的记忆里尚未走远，如今禽流感这个“疫魔”，再一次挑战着人类的智慧和勇气，在有可能再次爆发的禽流感面前，我们医务人员将再一次面临严峻考验。非典之痛已把我们锻造和磨砺得更加坚强和从容，我们会永远把维护人民群众的健康，作为我们的重要职责。满怀信心的揣着那份信仰，那份信念，那份不屈不挠的奋斗精神，去追逐自己的中国梦。
第15篇：我的学医心得(余浩)
演讲时间：2011.03.17
演讲地点：福建中医药大学
演讲题目：我的学医心得
演讲人：余浩 网名：任之堂主人
中医的学习，有他的特殊性，它有一套独特的理论体系，每个人对于这套理论体系的掌握程度和理解程度，各不相同，对中医中很多东西的理解，都有差异，结合我自己学习中医的过程，我想从如下五个方面，来谈谈如何学中医！这五个方面可以概括为五个字：
“信”、“求”、“疑”、“悟”、“行”
信，就是“信念”，也就是学习中医首先的信中医，相信中医。
求，就是“求知”，有了信，就得去求，要有求知的渴望，求知的动力。
疑，就是“存疑”，求到了知识，在对知识理解的过程中要存疑，要多问几个为什么。
悟，就是“开悟”，脑海中有了疑惑，就要想，要悟，想通了，就开悟了。
行，就是“身体力行”，也就是“亲身体验，努力实践”，在实践中验证你所悟的结果。
下面我们先来看看“信”
信，两个问题，信什么？为什么要信？
信什么，我们从几个方面来讲：
第一、要信中医基础理论。
我们学习中医基础理论时讲到：
“心主血脉，其华在面”；“肝主筋，膝为筋之府”；“肺主皮毛，肾主骨”；这些基本的中医理论必须要信，因为这是中医的骨架，中医的标准。如果我们不信这些，只相信中药能够解决一些问题，那是买椟还珠。
临床上很多西医大夫不相信中医，首先就是不相信这些中医的基本理论，认为它是错的，认为中医水平的高低在于用药经验的积累，与这些基本理论无关。更有废医存药之说。
在这里，结合我个人的学习心得，我可以很负责任的告诉大家，这些基本理论非常有用，它就是我们进入中医之门的钥匙。
举几个例子：
1、临床上经常遇到面部长痤疮、长黄褐斑的患者，治疗时如果思路不对，效果就很差，但如果我们想到“心主血脉，其华在面”。认识到面部疾病要从心入手，面部的所有问题，都与心有关，当我们把治疗的重点放在心脏的调理上，就能取得很好的效果。
2、临床上遇到湿疹、荨麻疹的患者时，我们要首先想到“肺主皮毛”，而是不把目光放在是否过敏这个问题上。立足于肺，从肺求找答案，才能够治愈这些疾病。
3、当我们遇到膝关节疼痛的病人，患者膝关节屈伸不利，活动受限。西医诊断为：“膝关节退行性病变”，往往采用注射玻璃酸钠来治疗，如果你相信中医理论，相信：“肾主骨，肝主筋，膝为筋之府”，从肝肾入手，养阴柔筋来治疗，三五天往往就能解决问题。
4、对于骨折后延迟愈合的患者，我们首先用该想到“肾主骨”，从肾入手进行调理，而不是只想到接骨疗伤，活血化瘀。
大家可能都会说，我信啊！我不信这些中医基础理论，我就不会学中医了！
临床上遇到面部长斑的病人时，很多中医认为是内分泌失调呢；遇到腿抽筋的病人时，告诉病人是缺钙所致，要求病人补钙。这些都是对中医基础理论掌握不够，信心不够。
只有我们相信了中医基础理论，并将这些理论灵活的运用于临床，才会会发现，中医疗效确实很好。
第二、要相信中医的疗效。
首先我想问一下，对中医疗效有疑问的人试过没有？有没有采取中医的思维，运用中医的治疗手段？
刘力红先生在《开启中医之门》的序言中写道：我们看到中医确实能治病，而且，不但能治疗小病，亦能治疗大病，更能治未病。
举个例子，前年夏天，一个患者找到我，要求打吊瓶，我问为什么？患者说重感冒了，打吊瓶好得快！
因为我是采用纯中医疗法，我告诉患者，我这里不打吊瓶，并问他，“你认为几天好才算快呢？”
患者笑道，“每次感冒打吊瓶，三天就好了。”
“那我一天给你治好，算不算快？”
“那当然快了，中医可以吗？”
“当然可以了！”我毫不犹豫的说。
患者因为晚上睡觉时空调温度开的太低，受寒所致。于是我采用生姜油在患者背部刮痧，沿着膀胱经刮出不少紫黑色淤点，前后也就十来分钟，患者感觉好了一大半，随后开了一付麻黄附子细辛汤。所谓的重感冒，采用中医治疗，一天就好了。在随后的这几年，这位患者每次感冒，必喝中药，常常一剂就搞定，轻点的感冒，自己熬点葱姜水喝喝就没事了。建立在患者脑海中“感冒必须要打吊瓶”的思想，也就消失了，代之的是如何预防感冒，感冒初期如何调理。而且，在患者的影响下，以前一家人都不吃中药，不看中医，现在也开始看中医，尝试中医疗法。
临床上经常遇到小儿饮食停滞，出现食积发热的情况，在治病八法之泻法的指导下，采用二丑粉内服治疗食积发热，一次就好。
临床上经常遇到白睛溢血病，是指白睛血络破裂，血溢于白睛外膜之下，呈一片鲜红色，界限分明的眼疾，相当于西医学之结膜下出血。患者往往一觉醒来，变成兔子眼了，通过中医辨证，“肝开窍于目”，按照五轮学说，“白睛为肺所主”，白睛溢血从肝肺入手，清肝肺之火，采用桑叶三十到五十克，煎水内服，两三天就好了，而且至于之后，不易复发。
去年秋天，，全国很多地方红眼病暴发流行，给这些患者切脉时，发现肺金过亢，克制肝木太过，重用桑叶清肝肺之火，同时配伍生大黄、黄芩泻肺，薄荷疏肝，蒲公英清热解毒，许多患者三剂而愈，病情重的，五剂而愈，我将此方公布于药房宣传栏，很多患者照方抓药，三剂药，十块钱，三天治愈流行性结膜炎。当时我自己感到双眼干涩、发痒，服用此方预防，虽然每天接触不少患者，但我并未感染发病。当时我讲典型案例发在丁香园眼科版，大家可以看看。
在针灸学里面，有个《四总穴歌》，即肚腹三里留，腰背委中求，头项寻列缺，面口合谷收。临床遇到痄腮，也就是西医虽说的流行性腮腺炎。借用“面口合谷收”，针刺合谷穴，留针十五分钟，每日两次，一次见效，三天就好，快的两天就好。
学习中医，一定要相信中医的疗效，这很关键。
因为疗效就是你处方的信心，没有这个信心，你就无法开出自信的处方来！
第三、要相信中医的思维方式
提到中医的思维方式，谈到取象类比，天人相应，很多人常常是嗤之以鼻，认为这是荒谬的逻辑，须不知现代很多的科研成果，仿生技术，都是利用了这种思维模式，他不是落后，是人类向自然界学习的一种本能，只不过随着社会的进步，人的这种本能在逐步退化，人的取象类比思维能力在不断进减弱，培养这种思维方式，对学好中医非常重要。
相信这种思维模式，并熟练运用这种思维模式，将会大大的拓宽你的思维空间，让你的思想时刻充满灵感。
举个例子来看看取象类比的思维方式：
竹沥是竹子经加工后提取的汁液。将鲜竹杆截成30～50厘米长，两端去节，架起后，中部用火烤，两端就会有汁液流出，汁液呈青黄色或黄棕色液汁，透明，具有焦香的气味。性味甘寒，能清心肺胃之火，有豁痰润燥、定惊之效。《丹溪心法》中描述：竹沥能滑痰。痰在膈间，使人颠狂，或健忘，或风痰，皆用竹沥，亦能养血。
我们思考一下，凡植物之浆液，汁水，其性多粘稠，性滑利者少，竹沥何以能滑痰？
有位老中医给我讲，观竹之形态，中空而直，从头至根，看似节节受阻，气机实属相通，就好比人之体腔，被隔膜分为胸腔、腹腔、盆腔，好似竹之三节，看似不通，其实经三焦上下贯穿，内外相连，竹之内质为竹茹，清热化痰，贯通竹之全身，借用于人，实能贯通人之三焦。竹茹非简单的化痰之品，实为清化痰热自三焦水道而出。竹沥为竹之精，其通利三焦，化三焦痰热最速。三焦与心包互为表里，凡心包受痰热所困，心神不宁者，用竹沥皆有捷效。
这位老中医的一番话让我茅塞顿开，竹之一物，看似普通，实禀天地之造化，具有神奇的功效，其竹茹、竹沥、竹黄，均有通利之性，凡热痰、顽痰阻滞三焦、六腑，均可配伍使用。
几月前，一个八十多岁的老奶奶，感冒后咳嗽咳痰，家人自购咳嗽药。治疗一周无效，患者出现胸闷不舒。于是在当地医院住院，抗生素治疗月余，病情未能缓解，出院后寻求中医治疗。
老年患者，年事已高，原本就有心脏病、高血压、糖尿病、高血脂、胆囊息肉等宿疾，每餐服用西药一大把，现在胸腹胀满，出气困难，每日咳吐大量粘稠黄痰。三焦六腑不同，大便一周未行。我建议患者服用中药治疗。但患者惧怕中药汤剂之味，加之食欲不佳，
不敢服用汤剂。思虑再三后，告知家人，可以到山中伐竹，置于炉火之上，烤竹取沥，每次30ml，每日两次。因竹沥清香，清新爽口，无异味，具有清热化痰，具有通利三焦六腑之功，与病机丝丝入扣，理当有效。
患者家属按照吩咐，上山伐竹，烤竹取沥。服用两天后，矢气连连，解不少粘腻大便，咳嗽胸闷大减，胃口已开，连续服用一周后，诸证平息。
相信中医的思维，就会给你开启一扇灵感的大门，让你在遇到疑难杂症的时候，有很多好的治疗思路，而不是死守教科书，按图索骥。
下面我们再来看看“求”
求，就是“求知”的意思。
求什么？向谁求？
既然我们相信中医基础理论；
相信中医的疗效；
相信中医的思维方式!
那我们就应该好好学习中医，在杏林中求索。
将求知的欲望，建立在信心之上，我们才会有求知的动力。
这个动力，不是为了应付考试，也不是为了消磨大学的几年光阴。 这个动力是发自内心的，对你感兴趣的东西，进行探求。 在探求过程中，你会体会到无穷的乐趣，而不是枯燥和乏味。 具体而言，向谁求呢？
第一、向书本求。
《内经》中就要求习医者“上穷天纪，下及地理”。
孙思邈在“大医精诚”中更明确指出学医者当“博极医源，精勤不倦”。
向书本学习，是最直接也是最方便的求知途径！
1、学好现有教材：教材上的东西，是很多老师的心血的总结，是对中医经典的总结和阐释。有的人对教材不屑一顾，认为没有经典有价值，其实教材是带你入门最好的资料。如果你将教材读透了，你的理论知识就丰富了。
2、学好经典：对于经典的理解，的确有很多差异，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，但这并不能否认经典的重要性。
对于经典，该背的条文一定要背，这些条文将是你在临床工作中智慧的源泉，没有他们作为支持，你会发现思维容易枯竭的，没有灵性。
四大经典需要多背多记，另外我建议大家看看《道德经》、《易经》和《金刚经》，中国的传统文化在很多地方是相通的，学习好这些经典，你会发现中医越学越有味道。
临床上很多病人，他们身体的疾病，远远小于精神上的疾病，精神长期处于压抑状态，你解决了他身体上的疼痛，而不去解决它心灵上的创伤，疾病很快就会再次复发，当你用你的思想去开导他，让他被囚困的心灵得到释放，疾病不用药就会好很多了。而如何去开导他们，就需要我们自身先要看透很多道理，我们自己都看不透，你又如何来帮别人呢？所以在学习之余，《道德经》、《易经》和《金刚经》这类书籍多看看，是大有好处的。
第二、向老师求
我们每个成年人都有自己成熟的世界观，这是多年培养起来的。同样，对于长期从事临床工作的医生而言，他们也有一套对付疾病的办法，这套经验有的总结成为一个理论体系，有的没有总结，但运用得比较娴熟，向老师求，临床跟师，就是要学习他如何同疾病打仗，学习他的那一套作战方法，这个东西学到手了，也就算求到了，跟师跟的有价值了。
第三、向基层求
中医德根在基层，而不是在喧哗的都市。
基层因为医疗条件的限制，很多病在没办法的时候，不得不采用中医疗法，这是环境逼出来的，你到农村去打听打听，每个基层老百姓都有几招应付常见疾病的办法，这些大多是他们自身的体验，是他们在自己身上试验出来的。基层的草医、乡村医生，掌握的土办法更多，也许一个疾病你搓手无策，在他那里，随便几样草药就搞定了，医院要住半个月的院，到他那里几副草药就搞定了。
但这是不是就说明他们的医术比城里大医院高呢？也不能这么说，只能说他们在某些疾病的临床实践上，很有经验。
实习的时候，有个糖尿病足的患者，住院治疗月余，未能控制病情，医院多次建议病人截止，病人是农村的，截肢之后下半辈子就没有劳动能力了，病人反复思考，拒绝截肢，最后不得已出院，回到农村，经过当地的草医治疗，一个月后伤口长好了，只在脚掌留了个小疤，这让三甲医院的医生非常吃惊，没有想到有如此好的结局。
这样的例子有很多，民间常常是创造奇迹的地方。
要学好中医，最好能拜一两个地方的草医为师，或者交几个草医朋友，定期到他们那里坐坐，聊聊天，看看他们是如何看待疾病，治疗疾病的，历史上“赵学敏”就是榜样，一部《串雅》就是他向草医学习的明证。
第四、向自然求
艺术家搞创作，要下基层，体验生活。
画家搞创作，也要“策杖于山林，扁舟于江湖”。
医生要学好中医，最好多接触大自然，我们在临床上使用的几百味药都长在大自然中，他们就是我们同疾病作战的士兵，如果你是将军，如果由你指挥打一场战役，你会在不了解下士兵的状况下盲目作战？你肯定得去了解。
作为一名中医，如果你对你经常使用的药物一无所知，他们生长在什么样的环境中，他们的颜色如何？气味如何？味道如何？
这些都不了解，那你如何相信这些药能帮你战胜疾病呢？
春天，万物都没有发芽的时候，当你看到柴胡已经绿叶葱葱，你自然会联想到柴胡归肝经，具有升发肝气的作用。
如果你看到附子长在阴冷的地方，你自然想到它的大热之性。
如果炎热的夏天，你看到西瓜长得非常旺盛，自然会想到西瓜解暑生津。
如果你看到鸡血藤藤茎部多孔，你自然会想到他能够疏通经络„„
前一段时间有辽宁的、上海、北京的学生到我那里学习中医，我多次给他们讲，要向大自然学习，平时要到郊区，到深山去看看，熟悉熟悉常用药物，看看它们长的是啥样？尝尝它们的味道？与你所学的知识结合起来，思考它们为什具有这样那样的功效，掌握了这些，当你在下笔开方时，这些药材的样子就会浮现在你的脑海中，你就会更有信心组织他们去同疾病作战。
第五、向生活求
中医的很多理论来源于生活，我们用心去体会生活，感受生活，很多看似复杂的中医道理，就可以轻轻松松的理解了。
举个例子来说明这个问题：
“寒性收引”为寒邪的特性，这句话学中基时都学过，但临床上遇到相关疾病的时候，常常想不起来，也运用得少。
寒邪对人体的损害究竟有多大呢？寒性收引会导致什么样的后果呢？
有年冬天，气温特低，周围邻居的水管都被冻坏了，我家厨房的水管也不例外，早上起来，发现厨房的水管被冻得严严实实的，我提来一瓶开水，慢慢的浇在冻住的水管上，几分钟后，水开始慢慢的往外流，一滴一滴的，随后是成一条细线，然后慢慢通畅起来，但却发现水管被冻破了，水不停地往外漏。没办法，只好换一节水管。于是请来了水电工，工人一边换水管，我一边同其搭讪。
没想到上冻如此厉害，好生生的水管都给冻裂了。
这算啥，很多施工工地，因为没考虑到热胀冷缩，有些工程建筑可以被冻得坏，这个问题不考虑好，甚至桥梁都可以被冻断„„
修理好水管，送走管道修理工，我开始思考同工人的聊天内容，国家每年因寒冷造成的损失都不少，寒邪既然对大自然有如此大的破坏力，那么对于我们人体有多大的破坏力呢？
管道被冻破，从中医的角度来说，就是因为“寒性收引”所致。
寒性收引，这是寒邪的特点。
“寒则气收”，寒邪侵袭人体，可使气机收敛，腠理、经络、筋脉收缩而挛急。如寒邪袭表，毛窍腠理闭塞，卫阳被郁不得宣泄，可见恶寒发热，无汗；寒客血脉，则气血凝滞，血脉挛缩，可见头身疼痛；寒客经络关节，经脉拘急收引，则可见肢体屈伸不利，或厥冷不仁。
在自然界中，寒性收引可以从两个角度来理解，即横向收引和纵向收引。
“横向收引”就好比水管收缩变细了一样！人体寒邪偏重，经脉也会收引变细，影响气血的运行，出现局部经脉气血不通，出现疼痛的表现，即所谓的不通则痛，这个很好理解。
“纵向收引”好比一段钢材，受冻后变短了一样！人体的经脉、筋骨、肌肉等，受到寒邪的侵犯，也会收缩变短，如上面所说的“寒客经络关节，经脉拘急收引，则可见肢体屈伸不利。
临床上常常遇到病人说，“医生啊，我这背部肌肉收缩，发凉，感到很不舒服”！这其实就是寒邪收引的结果，治疗时“寒者热之”，就能解决问题。
将中医理论与生活结合起来，向生活学习，这样对中医理论的理解就会更加深刻，想通了这些基本理论，将它们与临床结合起来，就能够指导临床工作了。
下面我们再来看看“疑”
疑，就是疑惑的意思，学习中医要学会“存疑” ，也就是说，脑海中永远要有疑惑。
为什么“湿性趋下”？
为什么“湿阻气机”？
为什么“湿性重浊”？
在“求”的过程中，要多问一些为什么？
有许多问题教科书上没有答案，这就要求我们多思考，多想。
当你的脑海中有很多疑惑的时候，你就会想方设法寻找答案，在寻找答案的过程中，你会继续求，求到更多的知识。
在我们年幼的时候，总有很多稀奇古怪的疑问，这些疑问常常伴随着我们的成长，当我们长大以后，形成了自己的世界观，喜欢用自己的眼光来看待身边的世界，于是我们的疑惑越来越少。
疑惑少，不代表我们长大了，成熟了，代表我们老了！
学习中医的过程，就好比我们成长的过程，学习过程中应该有很多疑惑，如果没有疑惑，就说明你没有深入思考，没有进入角色，疑惑会促进我们学习，疑惑会帮助我们成长。
如果一个问题想不明白，查找资料也没有满意结果，那就将这个问题放到天地之间，放到大自然中来寻找答案。
举个例子来说明“存疑”的妙处。
在学习《内经》时侯，对于“春夏养阳，秋冬养阴”的理解，我一直很困惑，为什么夏天炎热，需要养阳，秋冬寒凉，却需要养阴，这里的养是什么意思？
看了很多资料，从历代大家，到各门各派，有很多解释方式，如何来理解这句话，并将其指导于临床呢。
我一直心存疑惑。
一次偶然的机会，我找到了答案。
在老家的屋后山有一个很大的山洞，当地老人们都称之为“鸡蛋洞”，为什么称为“鸡蛋洞”呢 ？据说我很小的时候，因为夏天天气炎热，当时没有冰箱，镇上收购的鸡蛋过不了夏天，容易变质，无法保存，后来他们发现夏天山洞里很冷，于是，修了一条山路，直通山洞，在洞内放了很多大缸，专门为鸡蛋过夏天准备，后来大家都称山洞为“鸡蛋洞”。
大学期间有年放暑假，我去山洞玩，虽然山洞外面天气炎热，气温三十多度，但只要进入山洞，立即感到凉簌簌的。洞很深，站在洞中回头望，可以看到洞口的丝丝缕缕雾气。洞顶水汽凝结成水珠，不时滴答滴答的向下滴，地面显得非常潮湿。
小时候经常到山洞玩，也知道山洞冬暖夏凉，但从来没在意，学了《内经》 ，知道了“春夏养阳，秋冬养阴”之后，再切身体会山洞冬暖夏凉，我立即明白了这句话的意思，脑海中长久的疑惑，立即得到了满意的答案。
夏天虽然天气炎热，但山洞内很冷，里面很潮湿；冬天虽然大雪纷纷，但山洞内很热燥。
我们人体呢？
借用“天人相应”，你就会发现，我们的身体和山洞一样，夏天我们人体阳气充斥于体表，体内阳气缺乏，也是很潮湿、很阴冷。冬天人体阳气潜伏于体内，容易消耗阴液，所以人就感到很干燥。
既然春夏养阳，为什么夏天人们爱吃冰糕，而且吃后感到很舒服呢，吃寒凉的食物是否与春夏养阳相违背呢？
太阳就好似人体的心脏，大气就好似我们的肺，而土地就好似人的脾胃，土地之下就好似我们的肾脏。
夏天地面以上空气炎热，而山洞内却非常阴冷，类比如我们的身体，春夏我们心肺阳气旺盛，而脾肾阳气却亏虚。
春夏养阳，养的不是心肺之阳，而是脾肾之阳，秋冬养阴，养的是五脏之阴。
没有游玩过山洞的朋友，你们可以试试井水，井水也是冬暖夏凉啊！
明白了这个道理，再看看临床上风湿病的患者，春天夏天发病率较高，还有胃肠道疾病夏天发病率也很高，而治疗这些疾病的时候，就需要用温性的药，每年春夏两季，我用附子、乌头上百公斤，而秋冬两季，虽然天气寒冷，但大多数患者体内阴份亏虚，试用附子的机会就少多了，总用量还没有春夏两季的三分之一。
学习中医需要存疑，脑海中永远要有疑惑，当有一天这些疑惑突然被你解开之后，你会体会到开悟时的快乐，往往一个结打开之后，后面一连串的疑惑都得到了解决。由“存疑”到“开悟”是一件令人非常兴奋地事情！
下面我们再来看看“悟”
悟，就是想，用心去想，去体会。
当我们脑海中的疑惑越来越多的时候，我们就会去想，去思考，去感受。
学习中医必须要经历“悟”这个阶段，很多东西悟透了，在临床上运用就会得心应手，想不通，就只会邯郸学步。
多悟，开悟！可以帮助我们攻克很多疑难杂症。
为了说明这个道理，我们举个例子：
临床上经常会碰到这样的患者,他们清晨5-6点左右出现腰痛,疼痛难忍,无法继续入睡,起床后稍活动即可缓解,每天如此。
以前治疗这类疾病的时候，通常按照“通则不痛”的指导思想，采用“补肾强腰，活血化瘀，通络止痛”的办法，有的有效，有的没效，有效的患者，过不几天又复发了，这个问题如何来解决呢？
一次的感悟，让我彻底想通了这个疾病的病机以及治疗思路。
那年冬天的一个早上，洗完脸后，我习惯性地将毛巾挂在阳台上。晚上再用时，发现毛巾上半部分已经干了， 下半部分仍然是湿的，而且下端居然还结了冰！我拿着毛巾沉思了很久！
当时妻子说：“还不快点洗脸，在想啥？”
是的！看着这一半干一半湿的毛巾，我当时的确想了很多，也明白了一些病的病机，同时也想通了治疗方案„„
毛巾湿透后挂起来，水自然而然向下流，上半部分先干了，下半部反而更湿，加上天气冷的原因，时间长点，下半部分就会慢慢结冰了„„
这不正是我们中医里面的“湿性趋下”？
作为一名中医，“湿性趋下”这句话，我们记得熟，临证时常常容易忘记！
常有病人说：“医生啊！我每天上楼时两腿好像灌了铅，沉重无比，这是咋回事啊？”
听到这样的主诉，西医大夫往往会考虑是不是存在电解质平衡紊乱？会不会是脑血管意外？有没有神经病变？常常开出一大堆检查来，而结果多半没有什么问题。
刚上临床的中医大夫，往往会一头雾水，一片茫然，认为是什么疑难杂症，不知道从哪里辨证入手。
其实，只要想到“湿性趋下”，这种症状就不难理解了。
人体就像这毛巾一样，白天站立时间多，按湿性趋下的特点，水湿自然下移于腿部，所以下肢的湿邪就会偏重。“湿性重浊”，当人体内湿邪稍重，就会感觉双腿很累，湿邪严重时自然感觉 “两腿好像灌了铅，沉重无比”„„
我们再进一步思考：为什么毛巾只有在冬天才会出现下端结冰的情况呢？
当外界气温较高时，水湿也会下移，但因为温度高，水分会很快蒸发，毛巾会干燥，不会出现前面的情况。
同样的道理，在人体如果肾火旺，不亏虚，或亏虚不严重，则下半身湿邪会被肾阳蒸腾，化为气而上升，在人体进行循环；如果肾阳虚衰时，就好比冬天挂湿毛巾一样，湿邪不能及时被蒸腾化气，盘踞下焦，患者就会感到双腿沉重！
回到最初的案例，患者为什么后半夜慢慢开始出现腰痛、背痛，有时甚至会痛醒，起床后活动活动，疼痛就好了呢？
其实仍然可以用“湿性趋下”来解释，夜晚卧床休息，处于人体最下端的，应该是与床面接触的部位。湿邪由双下肢向接触床面的部位转移，自然会是与床接触的部位不舒服啊！
看到“湿毛巾”，想到“湿性趋下”，想到“正气不足”，想到“脾肾阳虚”„„
想通了这些再来治疗这类疾病，就很轻松了！
“湿性趋下”道理就是这么简单！！
患者，范某，女40岁，酒店配菜员。
自觉双下肢沉重1周
患者1周来无明显诱因出现下肢沉重感，以上午病情轻，下午较重，每晚下班回家，上楼梯时双腿如同灌了铅，沉重异常，休息一晚后病情减轻，不伴双下肢水肿。就诊时病舌根白厚，右尺沉迟，左尺部沉滑。
我就把湿毛巾的感悟讲给患者听，并按照病机，开出药方：
乌附片20克（先煎1小时）炒白术20克茯苓30克 干姜20克 黑豆30克 甘草10克 三剂，水煎服，每日一剂。
患者服用两天后，双腿的沉重明显消失，随后我让病人再继续服用三天，巩固疗效，平时间断性服用桂附地黄丸，半年来，患者继续从事以前工作，未再发病。
再来看看下一个案例：
网上有个病号找到我，将腰痛的资料发给我看，希望我能帮助解决多年的痛苦。其实病情和前面的案例一样，就是早上腰会痛醒，起床后活动活动就好了，每天如此，几年来不得不每天早上
4、5点起床，最近发现疼痛时间提前了，在当地多家医院治疗无效，不得已进行网络求诊。
看完病人上千字的求助信，我实在不忍心让其继续痛苦下去，由于网络会诊收集资料不全，只好推荐最安全的办法，于是我开如下处方：
壮腰健肾丸一瓶 黑豆半斤
要求患者每晚用黑豆50克煎水后送服20粒壮腰健肾丸，每天只用药一次。
第二天患者急切的给我留言，昨晚服药后，早上腰不痛了，一觉睡到早上7点，感觉太棒了！我建议他继续服用五天。
五天后留言告之，清晨腰痛好了，这几天没有再出现过了。
患者感慨道：患了几年的病，花费了几千上万元钱没解决的问题，没想到就这么几块钱给解决了„„
看似很神奇的效果，其实主要是了解了疾病的病机所在——湿性趋下，从这个角度入手，这类疾病都是很容易解决的。
学会感悟生活，感悟医学理论，你会发现学习中医是一件非常快乐的工作！
我们再来谈一个感悟：
“脾为生痰之源，肺为贮痰之器”，这句话源自清朝李用粹的《证治汇补：痰证》。
临床上对于那些长期咳嗽，咳吐粘痰的患者，我们在治疗时很容易想到从脾入手，调理脾脏；有些患者不咳嗽，但睡觉经常打呼噜，形体肥胖，我们也容易想到胖人多痰湿，考虑患者体内有痰，通过调理脾脏来治疗。
上面这些都是以痰测脾，知道了体内存在痰邪，来推测脾脏的状态，然后通过治脾来治痰，这很容易理解，也很好运用，
“脾为生痰之源”，有痰治脾，理所当然的事情。
但如果患者表现的主要是脾虚，我们是否想到“脾为生痰之源”呢？
有一个浙江的患者，20岁，男性，长期身体消瘦，溏便，齿痕舌，在当地治疗多年，每次就诊医生都告知脾虚，服用健脾的药物无数，连续服用一段时间后，食欲好转，舌苔好转，但过不了多久，依然恢复到未服药前的状态，去年不远千里，从浙江义乌来到湖北十堰来就诊。
观其形，切其脉，患者脾虚无疑，翻看以前处方，多以健脾为主，有的配以补益气血，有的配以温补肾阳，方都没错，但为什么不能治愈此疾呢？
脾虚身体消瘦的病人很多，有几岁的，也有十几岁的，也有二三十岁的，也有四五十岁的，可以说每个年龄段都有这样的患者，脾虚，肠道吸收差，便溏，头昏，乏力，长期伴随着他们。
患者从几岁开始就脾虚，一直脾虚到四五十岁，还是脾虚，服用调脾的药可真是不少，为什么呢？
这里面其实有一个“痰”的问题，脾既然为生痰之源，当脾虚运化失司之后，食物精微在人体的运化就会失常，就会转变成痰，脾被湿困是一个方面，更重要的是脾被痰所困，被顽痰所困。也就是说长期脾虚的病人，健脾的同时，要考虑痰湿为患，解除痰邪对脾脏的影响，才能从根本上彻底治愈脾虚。
这个义乌的患者，在健脾利湿、补养气血的同时，我配以海浮石这味药，患者服用十天后，舌苔恢复正常，食量大增，一月后电话随访，体重增加不少，未再出现齿痕舌，大便也很规律，不再溏便。
化痰的药物很多啊！为什么选用海浮石这味药呢？
虽然患者只有20来岁，但脾虚的病史有十余年，这十余年来，体内的痰湿一直存在，病史较长，可谓“顽痰”，能化顽痰的药物可就不多了。
海浮石具有“化老痰”，“软坚散结”的作用，所以我习惯选用此药。
“脾为生痰之源！”
通过前面的讲述，这句话可以从两个方面来理解：
如果我们站在痰的角度，治疗痰证，这句话提醒我们，要注意调脾。
如果我们站在脾的角度，治疗脾虚，这句话提醒我们，要重视逐痰。
这就是我学习中医，感悟中医的方法，通过这样的思考方式，帮我解决了许多疑难杂症，通过解决这些难题，让我更加对中医充满了信心。
下面我们再来看看“行”
行，就是实践的意思。
前面谈了信、求、疑、悟，中医的学习，最终还是要落实到一个“行”上。只有通过实践，切身体会中医的疗效，才会进一步“信”。
很多同学也许会说，我现在是学生，根本没有实践的机会，即使以后工作了，短期内也很难被患者认同。是的，中医是一门实践性很强的学科，一直到今天，许多人看中医还习惯性地要找老中医？为什么呢？因为在大家的心目中，老中医等于经验丰富。
那么作为年轻的中医，是否就没有实践的机会呢？
不是这样的。这里，我想同大家一起分享一个感悟！
读大学的时候，有段时间喜欢玩台球。时常在周末，邀上几个朋友，跑到.台球场，痛痛快快的玩一下午，不玩出胜负，总不甘心。
玩台球，除了角度、力度的考虑外，还有很多技巧在里面，玩伴中有个同学玩得很好，每次与他对局，总是输两三个球，有一次玩到天黑，大家一起吃夜宵，让他谈谈玩台球的经验，这位高手说了一句：“珍惜你手中的每一次出杆！”
大家被他的话吸引住了，于是请他继续说下去。
他继续说：“很多时候，球的角度不好，的确很难打进去，这个时候，人就会有些心浮气躁，随便出上一杆，进不进算了，等下一次机会再说。其实这样是不对的，打不进的时候，也有打不进的打法，可以控制住白球，给对手制造困难，也可以慢慢运球，将难打的球运到好进洞的地方。如果看到球不好进，管它三七二十一，就使劲戳上一杆，这样只能给对手制造更多的机会„„”
“珍惜你手中的每一次出杆！”多年后这位朋友的话，仍然记忆犹新。
人生，如同一场台球赛，有很多次出杆的机会，机会好的时候，轻轻一送，一个漂亮的进球。机会不好时候，就看你如何去面对。
在学习中医的过程中，可能最初，我们的机会不多，但并不等于没有机会。
首先，我们自己会生病。其实人体的每一次生病，都是对身体的一次考验，生病不是坏事，对于学医的我们而言，它就是一次亲身实践的机会。
记得三年前，有一次我连续熬了几夜，早上起床后，感到精力不支，眼睛模糊，总感到有眼屎，但用手擦时，却又没有。肝开窍于目，这种不舒服的感觉，让我立即想到熬夜伤肝，于是，用枸杞子一小把，加菊花七八朵，开水泡后当茶饮，边饮边感到眼睛舒服了，真可谓立竿见影。
后来每当病人描述眼睛不舒服的时候，我就习惯的问上一句，“是不是总感觉有眼屎，用手擦时却又没有啊？”很多病人就会点头称是，于是在下药时，就习惯用上菊花配枸杞子，疗效自然很好。
记得有一年夏天，天气潮湿，又连着吃了几天的面食，大便时感觉很不爽，不是便秘，解不出来，也不是拉不干净，而是感觉大便好像粘在肠壁上一样，解大便时很费力，擦时很费纸，这是典型的肠道湿热所致。我用苦参、茯苓配少许艾叶，煎水服用后，很快就好了，但那种大便粘肠的感觉却是终身难忘。
后来遇到肠道不好的病人，切脉时发现肠道有湿热，但问病人大便如何时，他们常常回答还好，再继续询问大便是否发粘，擦的时候是否费纸，患者常常点头称是。在很多病人的思维中，大便不干结，不拉肚子，就属于正常，他们从不认为大便发粘是异常情况。如果不是自身体验，我可能会接受问诊结果，认为患者大便正常，排除肠道湿热的情况，这样就容易贻误病情，错失治疗机会。
在学习中医的过程中，要珍惜自己每一次生病机会，细心体会疾病的表现，充分理解其中的病机，并尝试使用中医治疗，感受治疗过程中疾病变化，及时做出适当的调整，有了这些亲身体验，对中医的理解才会更加深刻。
其次是我们要珍惜每一次接触患者的机会。当我最初开始开药房时，患者非常少，每天只有十几个人过来买药，基本没有专门过来看病抓药的。我要求自己：凡是进店买药的，都得让病人服药后有效！对每一个哪怕只是买感冒药物的患者，我也认真地望闻问切。虽然看上去很麻烦，但是这样做，使我得到了很多机会，不光提高了我的技术，也增加了患者对我的信任。
在学习中医的过程中，要珍惜我们每一次与患者接触的机会，珍惜问诊的机会，珍惜切脉的机会，珍惜辨证以及处方的机会。
最后，经验是靠总结和思考得来的。如果你不去实践，不去思考，又不擅于总结，哪怕活到一百岁，可能也没有一点经验，更谈不上成为一个好中医。
就好比打台球一样，“珍惜你手中的每一次出杆！”
如果能做到这一点，医术一定会不断提升，成为一个合格的中医，进而成为一个优秀的中医。
最后我想同大家交流：什么是理想？
而当有一天你做了什么之后，未必这件事情也真的就是你的理想。而其实理想是有一天你做了这件事情之后，你开始重新定义你的人生，也愿意你为了这件事情你去受苦、你去受累、你去受委屈、你去受质疑、你去受诽谤，你还愿意坚持，那你才有资格说那件事情才是你的理想.....
我们每个人都是特比特别偶然才能够来到这个世界，那既然来了，你就得做点什么吧？你要找一个理由，一个更有价值存在的理由，其实那才是理想。
如果你将学习中医，作为你人生的理想，我相信，你已经找到了学习的办法！
路漫漫其修远兮，中医之路崎岖而又漫长，让我们永远保留一颗求知的心，在中医之路上探索、前进……
第16篇：我的学医心得(余浩)
演讲时间：2011.03.17
演讲地点：福建中医药大学
演讲题目：我的学医心得
演讲人：余浩 网名：任之堂主人
中医的学习，有他的特殊性，它有一套独特的理论体系，每个人对于这套理论体系的掌握程度和理解程度，各不相同，对中医中很多东西的理解，都有差异，结合我自己学习中医的过程，我想从如下五个方面，来谈谈如何学中医！这五个方面可以概括为五个字：
“信”、“求”、“疑”、“悟”、“行”
信，就是“信念”，也就是学习中医首先的信中医，相信中医。
求，就是“求知”，有了信，就得去求，要有求知的渴望，求知的动力。
疑，就是“存疑”，求到了知识，在对知识理解的过程中要存疑，要多问几个为什么。
悟，就是“开悟”，脑海中有了疑惑，就要想，要悟，想通了，就开悟了。
行，就是“身体力行”，也就是“亲身体验，努力实践”，在实践中验证你所悟的结果。
下面我们先来看看“信”
信，两个问题，信什么？为什么要信？
信什么，我们从几个方面来讲：
第一、要信中医基础理论。
我们学习中医基础理论时讲到：
“心主血脉，其华在面”；“肝主筋，膝为筋之府”；“肺主皮毛，肾主骨”；这些基本的中医理论必须要信，因为这是中医的骨架，中医的标准。如果我们不信这些，只相信中药能够解决一些问题，那是买椟还珠。
临床上很多西医大夫不相信中医，首先就是不相信这些中医的基本理论，认为它是错的，认为中医水平的高低在于用药经验的积累，与这些基本理论无关。更有废医存药之说。
在这里，结合我个人的学习心得，我可以很负责任的告诉大家，这些基本理论非常有用，它就是我们进入中医之门的钥匙。
举几个例子：
1、临床上经常遇到面部长痤疮、长黄褐斑的患者，治疗时如果思路不对，效果就很差，但如果我们想到“心主血脉，其华在面”。认识到面部疾病要从心入手，面部的所有问题，都与心有关，当我们把治疗的重点放在心脏的调理上，就能取得很好的效果。
2、临床上遇到湿疹、荨麻疹的患者时，我们要首先想到“肺主皮毛”，而是不把目光放在是否过敏这个问题上。立足于肺，从肺求找答案，才能够治愈这些疾病。
3、当我们遇到膝关节疼痛的病人，患者膝关节屈伸不利，活动受限。西医诊断为：“膝关节退行性病变”，往往采用注射玻璃酸钠来治疗，如果你相信中医理论，相信：“肾主骨，肝主筋，膝为筋之府”，从肝肾入手，养阴柔筋来治疗，三五天往往就能解决问题。
4、对于骨折后延迟愈合的患者，我们首先用该想到“肾主骨”，从肾入手进行调理，而不是只想到接骨疗伤，活血化瘀。
大家可能都会说，我信啊！我不信这些中医基础理论，我就不会学中医了！
临床上遇到面部长斑的病人时，很多中医认为是内分泌失调呢；遇到腿抽筋的病人时，告诉病人是缺钙所致，要求病人补钙。这些都是对中医基础理论掌握不够，信心不够。
只有我们相信了中医基础理论，并将这些理论灵活的运用于临床，才会会发现，中医疗效确实很好。
第二、要相信中医的疗效。
首先我想问一下，对中医疗效有疑问的人试过没有？有没有采取中医的思维，运用中医的治疗手段？
刘力红先生在《开启中医之门》的序言中写道：我们看到中医确实能治病，而且，不但能治疗小病，亦能治疗大病，更能治未病。
举个例子，前年夏天，一个患者找到我，要求打吊瓶，我问为什么？患者说重感冒了，打吊瓶好得快！
因为我是采用纯中医疗法，我告诉患者，我这里不打吊瓶，并问他，“你认为几天好才算快呢？”
患者笑道，“每次感冒打吊瓶，三天就好了。”
“那我一天给你治好，算不算快？”
“那当然快了，中医可以吗？”
“当然可以了！”我毫不犹豫的说。
患者因为晚上睡觉时空调温度开的太低，受寒所致。于是我采用生姜油在患者背部刮痧，沿着膀胱经刮出不少紫黑色淤点，前后也就十来分钟，患者感觉好了一大半，随后开了一付麻黄附子细辛汤。所谓的重感冒，采用中医治疗，一天就好了。在随后的这几年，这位患者每次感冒，必喝中药，常常一剂就搞定，轻点的感冒，自己熬点葱姜水喝喝就没事了。建立在患者脑海中“感冒必须要打吊瓶”的思想，也就消失了，代之的是如何预防感冒，感冒初期如何调理。而且，在患者的影响下，以前一家人都不吃中药，不看中医，现在也开始看中医，尝试中医疗法。
临床上经常遇到小儿饮食停滞，出现食积发热的情况，在治病八法之泻法的指导下，采用二丑粉内服治疗食积发热，一次就好。
临床上经常遇到白睛溢血病，是指白睛血络破裂，血溢于白睛外膜之下，呈一片鲜红色，界限分明的眼疾，相当于西医学之结膜下出血。患者往往一觉醒来，变成兔子眼了，通过中医辨证，“肝开窍于目”，按照五轮学说，“白睛为肺所主”，白睛溢血从肝肺入手，清肝肺之火，采用桑叶三十到五十克，煎水内服，两三天就好了，而且至于之后，不易复发。
去年秋天，，全国很多地方红眼病暴发流行，给这些患者切脉时，发现肺金过亢，克制肝木太过，重用桑叶清肝肺之火，同时配伍生大黄、黄芩泻肺，薄荷疏肝，蒲公英清热解毒，许多患者三剂而愈，病情重的，五剂而愈，我将此方公布于药房宣传栏，很多患者照方抓药，三剂药，十块钱，三天治愈流行性结膜炎。当时我自己感到双眼干涩、发痒，服用此方预防，虽然每天接触不少患者，但我并未感染发病。当时我讲典型案例发在丁香园眼科版，大家可以看看。
在针灸学里面，有个《四总穴歌》，即肚腹三里留，腰背委中求，头项寻列缺，面口合谷收。临床遇到痄腮，也就是西医虽说的流行性腮腺炎。借用“面口合谷收”，针刺合谷穴，留针十五分钟，每日两次，一次见效，三天就好，快的两天就好。
学习中医，一定要相信中医的疗效，这很关键。
因为疗效就是你处方的信心，没有这个信心，你就无法开出自信的处方来！
第三、要相信中医的思维方式
提到中医的思维方式，谈到取象类比，天人相应，很多人常常是嗤之以鼻，认为这是荒谬的逻辑，须不知现代很多的科研成果，仿生技术，都是利用了这种思维模式，他不是落后，是人类向自然界学习的一种本能，只不过随着社会的进步，人的这种本能在逐步退化，人的取象类比思维能力在不断进减弱，培养这种思维方式，对学好中医非常重要。
相信这种思维模式，并熟练运用这种思维模式，将会大大的拓宽你的思维空间，让你的思想时刻充满灵感。
举个例子来看看取象类比的思维方式：
竹沥是竹子经加工后提取的汁液。将鲜竹杆截成30～50厘米长，两端去节，架起后，中部用火烤，两端就会有汁液流出，汁液呈青黄色或黄棕色液汁，透明，具有焦香的气味。性味甘寒，能清心肺胃之火，有豁痰润燥、定惊之效。《丹溪心法》中描述：竹沥能滑痰。痰在膈间，使人颠狂，或健忘，或风痰，皆用竹沥，亦能养血。
我们思考一下，凡植物之浆液，汁水，其性多粘稠，性滑利者少，竹沥何以能滑痰？
有位老中医给我讲，观竹之形态，中空而直，从头至根，看似节节受阻，气机实属相通，就好比人之体腔，被隔膜分为胸腔、腹腔、盆腔，好似竹之三节，看似不通，其实经三焦上下贯穿，内外相连，竹之内质为竹茹，清热化痰，贯通竹之全身，借用于人，实能贯通人之三焦。竹茹非简单的化痰之品，实为清化痰热自三焦水道而出。竹沥为竹之精，其通利三焦，化三焦痰热最速。三焦与心包互为表里，凡心包受痰热所困，心神不宁者，用竹沥皆有捷效。
这位老中医的一番话让我茅塞顿开，竹之一物，看似普通，实禀天地之造化，具有神奇的功效，其竹茹、竹沥、竹黄，均有通利之性，凡热痰、顽痰阻滞三焦、六腑，均可配伍使用。
几月前，一个八十多岁的老奶奶，感冒后咳嗽咳痰，家人自购咳嗽药。治疗一周无效，患者出现胸闷不舒。于是在当地医院住院，抗生素治疗月余，病情未能缓解，出院后寻求中医治疗。
老年患者，年事已高，原本就有心脏病、高血压、糖尿病、高血脂、胆囊息肉等宿疾，每餐服用西药一大把，现在胸腹胀满，出气困难，每日咳吐大量粘稠黄痰。三焦六腑不同，大便一周未行。我建议患者服用中药治疗。但患者惧怕中药汤剂之味，加之食欲不佳，
不敢服用汤剂。思虑再三后，告知家人，可以到山中伐竹，置于炉火之上，烤竹取沥，每次30ml，每日两次。因竹沥清香，清新爽口，无异味，具有清热化痰，具有通利三焦六腑之功，与病机丝丝入扣，理当有效。
患者家属按照吩咐，上山伐竹，烤竹取沥。服用两天后，矢气连连，解不少粘腻大便，咳嗽胸闷大减，胃口已开，连续服用一周后，诸证平息。
相信中医的思维，就会给你开启一扇灵感的大门，让你在遇到疑难杂症的时候，有很多好的治疗思路，而不是死守教科书，按图索骥。
下面我们再来看看“求”
求，就是“求知”的意思。
求什么？向谁求？
既然我们相信中医基础理论；
相信中医的疗效；
相信中医的思维方式!
那我们就应该好好学习中医，在杏林中求索。
将求知的欲望，建立在信心之上，我们才会有求知的动力。
这个动力，不是为了应付考试，也不是为了消磨大学的几年光阴。 这个动力是发自内心的，对你感兴趣的东西，进行探求。 在探求过程中，你会体会到无穷的乐趣，而不是枯燥和乏味。 具体而言，向谁求呢？
第一、向书本求。
《内经》中就要求习医者“上穷天纪，下及地理”。
孙思邈在“大医精诚”中更明确指出学医者当“博极医源，精勤不倦”。
向书本学习，是最直接也是最方便的求知途径！
1、学好现有教材：教材上的东西，是很多老师的心血的总结，是对中医经典的总结和阐释。有的人对教材不屑一顾，认为没有经典有价值，其实教材是带你入门最好的资料。如果你将教材读透了，你的理论知识就丰富了。
2、学好经典：对于经典的理解，的确有很多差异，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，但这并不能否认经典的重要性。
对于经典，该背的条文一定要背，这些条文将是你在临床工作中智慧的源泉，没有他们作为支持，你会发现思维容易枯竭的，没有灵性。
四大经典需要多背多记，另外我建议大家看看《道德经》、《易经》和《金刚经》，中国的传统文化在很多地方是相通的，学习好这些经典，你会发现中医越学越有味道。
临床上很多病人，他们身体的疾病，远远小于精神上的疾病，精神长期处于压抑状态，你解决了他身体上的疼痛，而不去解决它心灵上的创伤，疾病很快就会再次复发，当你用你的思想去开导他，让他被囚困的心灵得到释放，疾病不用药就会好很多了。而如何去开导他们，就需要我们自身先要看透很多道理，我们自己都看不透，你又如何来帮别人呢？所以在学习之余，《道德经》、《易经》和《金刚经》这类书籍多看看，是大有好处的。
第二、向老师求
我们每个成年人都有自己成熟的世界观，这是多年培养起来的。同样，对于长期从事临床工作的医生而言，他们也有一套对付疾病的办法，这套经验有的总结成为一个理论体系，有的没有总结，但运用得比较娴熟，向老师求，临床跟师，就是要学习他如何同疾病打仗，学习他的那一套作战方法，这个东西学到手了，也就算求到了，跟师跟的有价值了。
第三、向基层求
中医德根在基层，而不是在喧哗的都市。
基层因为医疗条件的限制，很多病在没办法的时候，不得不采用中医疗法，这是环境逼出来的，你到农村去打听打听，每个基层老百姓都有几招应付常见疾病的办法，这些大多是他们自身的体验，是他们在自己身上试验出来的。基层的草医、乡村医生，掌握的土办法更多，也许一个疾病你搓手无策，在他那里，随便几样草药就搞定了，医院要住半个月的院，到他那里几副草药就搞定了。
但这是不是就说明他们的医术比城里大医院高呢？也不能这么说，只能说他们在某些疾病的临床实践上，很有经验。
实习的时候，有个糖尿病足的患者，住院治疗月余，未能控制病情，医院多次建议病人截止，病人是农村的，截肢之后下半辈子就没有劳动能力了，病人反复思考，拒绝截肢，最后不得已出院，回到农村，经过当地的草医治疗，一个月后伤口长好了，只在脚掌留了个小疤，这让三甲医院的医生非常吃惊，没有想到有如此好的结局。
这样的例子有很多，民间常常是创造奇迹的地方。
要学好中医，最好能拜一两个地方的草医为师，或者交几个草医朋友，定期到他们那里坐坐，聊聊天，看看他们是如何看待疾病，治疗疾病的，历史上“赵学敏”就是榜样，一部《串雅》就是他向草医学习的明证。
第四、向自然求
艺术家搞创作，要下基层，体验生活。
画家搞创作，也要“策杖于山林，扁舟于江湖”。
医生要学好中医，最好多接触大自然，我们在临床上使用的几百味药都长在大自然中，他们就是我们同疾病作战的士兵，如果你是将军，如果由你指挥打一场战役，你会在不了解下士兵的状况下盲目作战？你肯定得去了解。
作为一名中医，如果你对你经常使用的药物一无所知，他们生长在什么样的环境中，他们的颜色如何？气味如何？味道如何？
这些都不了解，那你如何相信这些药能帮你战胜疾病呢？
春天，万物都没有发芽的时候，当你看到柴胡已经绿叶葱葱，你自然会联想到柴胡归肝经，具有升发肝气的作用。
如果你看到附子长在阴冷的地方，你自然想到它的大热之性。
如果炎热的夏天，你看到西瓜长得非常旺盛，自然会想到西瓜解暑生津。
如果你看到鸡血藤藤茎部多孔，你自然会想到他能够疏通经络„„
前一段时间有辽宁的、上海、北京的学生到我那里学习中医，我多次给他们讲，要向大自然学习，平时要到郊区，到深山去看看，熟悉熟悉常用药物，看看它们长的是啥样？尝尝它们的味道？与你所学的知识结合起来，思考它们为什具有这样那样的功效，掌握了这些，当你在下笔开方时，这些药材的样子就会浮现在你的脑海中，你就会更有信心组织他们去同疾病作战。
第五、向生活求
中医的很多理论来源于生活，我们用心去体会生活，感受生活，很多看似复杂的中医道理，就可以轻轻松松的理解了。
举个例子来说明这个问题：
“寒性收引”为寒邪的特性，这句话学中基时都学过，但临床上遇到相关疾病的时候，常常想不起来，也运用得少。
寒邪对人体的损害究竟有多大呢？寒性收引会导致什么样的后果呢？
有年冬天，气温特低，周围邻居的水管都被冻坏了，我家厨房的水管也不例外，早上起来，发现厨房的水管被冻得严严实实的，我提来一瓶开水，慢慢的浇在冻住的水管上，几分钟后，水开始慢慢的往外流，一滴一滴的，随后是成一条细线，然后慢慢通畅起来，但却发现水管被冻破了，水不停地往外漏。没办法，只好换一节水管。于是请来了水电工，工人一边换水管，我一边同其搭讪。
没想到上冻如此厉害，好生生的水管都给冻裂了。
这算啥，很多施工工地，因为没考虑到热胀冷缩，有些工程建筑可以被冻得坏，这个问题不考虑好，甚至桥梁都可以被冻断„„
修理好水管，送走管道修理工，我开始思考同工人的聊天内容，国家每年因寒冷造成的损失都不少，寒邪既然对大自然有如此大的破坏力，那么对于我们人体有多大的破坏力呢？
管道被冻破，从中医的角度来说，就是因为“寒性收引”所致。
寒性收引，这是寒邪的特点。
“寒则气收”，寒邪侵袭人体，可使气机收敛，腠理、经络、筋脉收缩而挛急。如寒邪袭表，毛窍腠理闭塞，卫阳被郁不得宣泄，可见恶寒发热，无汗；寒客血脉，则气血凝滞，血脉挛缩，可见头身疼痛；寒客经络关节，经脉拘急收引，则可见肢体屈伸不利，或厥冷不仁。
在自然界中，寒性收引可以从两个角度来理解，即横向收引和纵向收引。
“横向收引”就好比水管收缩变细了一样！人体寒邪偏重，经脉也会收引变细，影响气血的运行，出现局部经脉气血不通，出现疼痛的表现，即所谓的不通则痛，这个很好理解。
“纵向收引”好比一段钢材，受冻后变短了一样！人体的经脉、筋骨、肌肉等，受到寒邪的侵犯，也会收缩变短，如上面所说的“寒客经络关节，经脉拘急收引，则可见肢体屈伸不利。
临床上常常遇到病人说，“医生啊，我这背部肌肉收缩，发凉，感到很不舒服”！这其实就是寒邪收引的结果，治疗时“寒者热之”，就能解决问题。
将中医理论与生活结合起来，向生活学习，这样对中医理论的理解就会更加深刻，想通了这些基本理论，将它们与临床结合起来，就能够指导临床工作了。
下面我们再来看看“疑”
疑，就是疑惑的意思，学习中医要学会“存疑” ，也就是说，脑海中永远要有疑惑。
为什么“湿性趋下”？
为什么“湿阻气机”？
为什么“湿性重浊”？
在“求”的过程中，要多问一些为什么？
有许多问题教科书上没有答案，这就要求我们多思考，多想。
当你的脑海中有很多疑惑的时候，你就会想方设法寻找答案，在寻找答案的过程中，你会继续求，求到更多的知识。
在我们年幼的时候，总有很多稀奇古怪的疑问，这些疑问常常伴随着我们的成长，当我们长大以后，形成了自己的世界观，喜欢用自己的眼光来看待身边的世界，于是我们的疑惑越来越少。
疑惑少，不代表我们长大了，成熟了，代表我们老了！
学习中医的过程，就好比我们成长的过程，学习过程中应该有很多疑惑，如果没有疑惑，就说明你没有深入思考，没有进入角色，疑惑会促进我们学习，疑惑会帮助我们成长。
如果一个问题想不明白，查找资料也没有满意结果，那就将这个问题放到天地之间，放到大自然中来寻找答案。
举个例子来说明“存疑”的妙处。
在学习《内经》时侯，对于“春夏养阳，秋冬养阴”的理解，我一直很困惑，为什么夏天炎热，需要养阳，秋冬寒凉，却需要养阴，这里的养是什么意思？
看了很多资料，从历代大家，到各门各派，有很多解释方式，如何来理解这句话，并将其指导于临床呢。
我一直心存疑惑。
一次偶然的机会，我找到了答案。
在老家的屋后山有一个很大的山洞，当地老人们都称之为“鸡蛋洞”，为什么称为“鸡蛋洞”呢 ？据说我很小的时候，因为夏天天气炎热，当时没有冰箱，镇上收购的鸡蛋过不了夏天，容易变质，无法保存，后来他们发现夏天山洞里很冷，于是，修了一条山路，直通山洞，在洞内放了很多大缸，专门为鸡蛋过夏天准备，后来大家都称山洞为“鸡蛋洞”。
大学期间有年放暑假，我去山洞玩，虽然山洞外面天气炎热，气温三十多度，但只要进入山洞，立即感到凉簌簌的。洞很深，站在洞中回头望，可以看到洞口的丝丝缕缕雾气。洞顶水汽凝结成水珠，不时滴答滴答的向下滴，地面显得非常潮湿。
小时候经常到山洞玩，也知道山洞冬暖夏凉，但从来没在意，学了《内经》 ，知道了“春夏养阳，秋冬养阴”之后，再切身体会山洞冬暖夏凉，我立即明白了这句话的意思，脑海中长久的疑惑，立即得到了满意的答案。
夏天虽然天气炎热，但山洞内很冷，里面很潮湿；冬天虽然大雪纷纷，但山洞内很热燥。
我们人体呢？
借用“天人相应”，你就会发现，我们的身体和山洞一样，夏天我们人体阳气充斥于体表，体内阳气缺乏，也是很潮湿、很阴冷。冬天人体阳气潜伏于体内，容易消耗阴液，所以人就感到很干燥。
既然春夏养阳，为什么夏天人们爱吃冰糕，而且吃后感到很舒服呢，吃寒凉的食物是否与春夏养阳相违背呢？
太阳就好似人体的心脏，大气就好似我们的肺，而土地就好似人的脾胃，土地之下就好似我们的肾脏。
夏天地面以上空气炎热，而山洞内却非常阴冷，类比如我们的身体，春夏我们心肺阳气旺盛，而脾肾阳气却亏虚。
春夏养阳，养的不是心肺之阳，而是脾肾之阳，秋冬养阴，养的是五脏之阴。
没有游玩过山洞的朋友，你们可以试试井水，井水也是冬暖夏凉啊！
明白了这个道理，再看看临床上风湿病的患者，春天夏天发病率较高，还有胃肠道疾病夏天发病率也很高，而治疗这些疾病的时候，就需要用温性的药，每年春夏两季，我用附子、乌头上百公斤，而秋冬两季，虽然天气寒冷，但大多数患者体内阴份亏虚，试用附子的机会就少多了，总用量还没有春夏两季的三分之一。
学习中医需要存疑，脑海中永远要有疑惑，当有一天这些疑惑突然被你解开之后，你会体会到开悟时的快乐，往往一个结打开之后，后面一连串的疑惑都得到了解决。由“存疑”到“开悟”是一件令人非常兴奋地事情！
下面我们再来看看“悟”
悟，就是想，用心去想，去体会。
当我们脑海中的疑惑越来越多的时候，我们就会去想，去思考，去感受。
学习中医必须要经历“悟”这个阶段，很多东西悟透了，在临床上运用就会得心应手，想不通，就只会邯郸学步。
多悟，开悟！可以帮助我们攻克很多疑难杂症。
为了说明这个道理，我们举个例子：
临床上经常会碰到这样的患者,他们清晨5-6点左右出现腰痛,疼痛难忍,无法继续入睡,起床后稍活动即可缓解,每天如此。
以前治疗这类疾病的时候，通常按照“通则不痛”的指导思想，采用“补肾强腰，活血化瘀，通络止痛”的办法，有的有效，有的没效，有效的患者，过不几天又复发了，这个问题如何来解决呢？
一次的感悟，让我彻底想通了这个疾病的病机以及治疗思路。
那年冬天的一个早上，洗完脸后，我习惯性地将毛巾挂在阳台上。晚上再用时，发现毛巾上半部分已经干了， 下半部分仍然是湿的，而且下端居然还结了冰！我拿着毛巾沉思了很久！
当时妻子说：“还不快点洗脸，在想啥？”
是的！看着这一半干一半湿的毛巾，我当时的确想了很多，也明白了一些病的病机，同时也想通了治疗方案„„
毛巾湿透后挂起来，水自然而然向下流，上半部分先干了，下半部反而更湿，加上天气冷的原因，时间长点，下半部分就会慢慢结冰了„„
这不正是我们中医里面的“湿性趋下”？
作为一名中医，“湿性趋下”这句话，我们记得熟，临证时常常容易忘记！
常有病人说：“医生啊！我每天上楼时两腿好像灌了铅，沉重无比，这是咋回事啊？”
听到这样的主诉，西医大夫往往会考虑是不是存在电解质平衡紊乱？会不会是脑血管意外？有没有神经病变？常常开出一大堆检查来，而结果多半没有什么问题。
刚上临床的中医大夫，往往会一头雾水，一片茫然，认为是什么疑难杂症，不知道从哪里辨证入手。
其实，只要想到“湿性趋下”，这种症状就不难理解了。
人体就像这毛巾一样，白天站立时间多，按湿性趋下的特点，水湿自然下移于腿部，所以下肢的湿邪就会偏重。“湿性重浊”，当人体内湿邪稍重，就会感觉双腿很累，湿邪严重时自然感觉 “两腿好像灌了铅，沉重无比”„„
我们再进一步思考：为什么毛巾只有在冬天才会出现下端结冰的情况呢？
当外界气温较高时，水湿也会下移，但因为温度高，水分会很快蒸发，毛巾会干燥，不会出现前面的情况。
同样的道理，在人体如果肾火旺，不亏虚，或亏虚不严重，则下半身湿邪会被肾阳蒸腾，化为气而上升，在人体进行循环；如果肾阳虚衰时，就好比冬天挂湿毛巾一样，湿邪不能及时被蒸腾化气，盘踞下焦，患者就会感到双腿沉重！
回到最初的案例，患者为什么后半夜慢慢开始出现腰痛、背痛，有时甚至会痛醒，起床后活动活动，疼痛就好了呢？
其实仍然可以用“湿性趋下”来解释，夜晚卧床休息，处于人体最下端的，应该是与床面接触的部位。湿邪由双下肢向接触床面的部位转移，自然会是与床接触的部位不舒服啊！
看到“湿毛巾”，想到“湿性趋下”，想到“正气不足”，想到“脾肾阳虚”„„
想通了这些再来治疗这类疾病，就很轻松了！
“湿性趋下”道理就是这么简单！！
患者，范某，女40岁，酒店配菜员。
自觉双下肢沉重1周
患者1周来无明显诱因出现下肢沉重感，以上午病情轻，下午较重，每晚下班回家，上楼梯时双腿如同灌了铅，沉重异常，休息一晚后病情减轻，不伴双下肢水肿。就诊时病舌根白厚，右尺沉迟，左尺部沉滑。
我就把湿毛巾的感悟讲给患者听，并按照病机，开出药方：
乌附片20克（先煎1小时）炒白术20克茯苓30克 干姜20克 黑豆30克 甘草10克 三剂，水煎服，每日一剂。
患者服用两天后，双腿的沉重明显消失，随后我让病人再继续服用三天，巩固疗效，平时间断性服用桂附地黄丸，半年来，患者继续从事以前工作，未再发病。
再来看看下一个案例：
网上有个病号找到我，将腰痛的资料发给我看，希望我能帮助解决多年的痛苦。其实病情和前面的案例一样，就是早上腰会痛醒，起床后活动活动就好了，每天如此，几年来不得不每天早上
4、5点起床，最近发现疼痛时间提前了，在当地多家医院治疗无效，不得已进行网络求诊。
看完病人上千字的求助信，我实在不忍心让其继续痛苦下去，由于网络会诊收集资料不全，只好推荐最安全的办法，于是我开如下处方：
壮腰健肾丸一瓶 黑豆半斤
要求患者每晚用黑豆50克煎水后送服20粒壮腰健肾丸，每天只用药一次。
第二天患者急切的给我留言，昨晚服药后，早上腰不痛了，一觉睡到早上7点，感觉太棒了！我建议他继续服用五天。
五天后留言告之，清晨腰痛好了，这几天没有再出现过了。
患者感慨道：患了几年的病，花费了几千上万元钱没解决的问题，没想到就这么几块钱给解决了„„
看似很神奇的效果，其实主要是了解了疾病的病机所在——湿性趋下，从这个角度入手，这类疾病都是很容易解决的。
学会感悟生活，感悟医学理论，你会发现学习中医是一件非常快乐的工作！
我们再来谈一个感悟：
“脾为生痰之源，肺为贮痰之器”，这句话源自清朝李用粹的《证治汇补：痰证》。
临床上对于那些长期咳嗽，咳吐粘痰的患者，我们在治疗时很容易想到从脾入手，调理脾脏；有些患者不咳嗽，但睡觉经常打呼噜，形体肥胖，我们也容易想到胖人多痰湿，考虑患者体内有痰，通过调理脾脏来治疗。
上面这些都是以痰测脾，知道了体内存在痰邪，来推测脾脏的状态，然后通过治脾来治痰，这很容易理解，也很好运用，
“脾为生痰之源”，有痰治脾，理所当然的事情。
但如果患者表现的主要是脾虚，我们是否想到“脾为生痰之源”呢？
有一个浙江的患者，20岁，男性，长期身体消瘦，溏便，齿痕舌，在当地治疗多年，每次就诊医生都告知脾虚，服用健脾的药物无数，连续服用一段时间后，食欲好转，舌苔好转，但过不了多久，依然恢复到未服药前的状态，去年不远千里，从浙江义乌来到湖北十堰来就诊。
观其形，切其脉，患者脾虚无疑，翻看以前处方，多以健脾为主，有的配以补益气血，有的配以温补肾阳，方都没错，但为什么不能治愈此疾呢？
脾虚身体消瘦的病人很多，有几岁的，也有十几岁的，也有二三十岁的，也有四五十岁的，可以说每个年龄段都有这样的患者，脾虚，肠道吸收差，便溏，头昏，乏力，长期伴随着他们。
患者从几岁开始就脾虚，一直脾虚到四五十岁，还是脾虚，服用调脾的药可真是不少，为什么呢？
这里面其实有一个“痰”的问题，脾既然为生痰之源，当脾虚运化失司之后，食物精微在人体的运化就会失常，就会转变成痰，脾被湿困是一个方面，更重要的是脾被痰所困，被顽痰所困。也就是说长期脾虚的病人，健脾的同时，要考虑痰湿为患，解除痰邪对脾脏的影响，才能从根本上彻底治愈脾虚。
这个义乌的患者，在健脾利湿、补养气血的同时，我配以海浮石这味药，患者服用十天后，舌苔恢复正常，食量大增，一月后电话随访，体重增加不少，未再出现齿痕舌，大便也很规律，不再溏便。
化痰的药物很多啊！为什么选用海浮石这味药呢？
虽然患者只有20来岁，但脾虚的病史有十余年，这十余年来，体内的痰湿一直存在，病史较长，可谓“顽痰”，能化顽痰的药物可就不多了。
海浮石具有“化老痰”，“软坚散结”的作用，所以我习惯选用此药。
“脾为生痰之源！”
通过前面的讲述，这句话可以从两个方面来理解：
如果我们站在痰的角度，治疗痰证，这句话提醒我们，要注意调脾。
如果我们站在脾的角度，治疗脾虚，这句话提醒我们，要重视逐痰。
这就是我学习中医，感悟中医的方法，通过这样的思考方式，帮我解决了许多疑难杂症，通过解决这些难题，让我更加对中医充满了信心。
下面我们再来看看“行”
行，就是实践的意思。
前面谈了信、求、疑、悟，中医的学习，最终还是要落实到一个“行”上。只有通过实践，切身体会中医的疗效，才会进一步“信”。
很多同学也许会说，我现在是学生，根本没有实践的机会，即使以后工作了，短期内也很难被患者认同。是的，中医是一门实践性很强的学科，一直到今天，许多人看中医还习惯性地要找老中医？为什么呢？因为在大家的心目中，老中医等于经验丰富。
那么作为年轻的中医，是否就没有实践的机会呢？
不是这样的。这里，我想同大家一起分享一个感悟！
读大学的时候，有段时间喜欢玩台球。时常在周末，邀上几个朋友，跑到.台球场，痛痛快快的玩一下午，不玩出胜负，总不甘心。
玩台球，除了角度、力度的考虑外，还有很多技巧在里面，玩伴中有个同学玩得很好，每次与他对局，总是输两三个球，有一次玩到天黑，大家一起吃夜宵，让他谈谈玩台球的经验，这位高手说了一句：“珍惜你手中的每一次出杆！”
大家被他的话吸引住了，于是请他继续说下去。
他继续说：“很多时候，球的角度不好，的确很难打进去，这个时候，人就会有些心浮气躁，随便出上一杆，进不进算了，等下一次机会再说。其实这样是不对的，打不进的时候，也有打不进的打法，可以控制住白球，给对手制造困难，也可以慢慢运球，将难打的球运到好进洞的地方。如果看到球不好进，管它三七二十一，就使劲戳上一杆，这样只能给对手制造更多的机会„„”
“珍惜你手中的每一次出杆！”多年后这位朋友的话，仍然记忆犹新。
人生，如同一场台球赛，有很多次出杆的机会，机会好的时候，轻轻一送，一个漂亮的进球。机会不好时候，就看你如何去面对。
在学习中医的过程中，可能最初，我们的机会不多，但并不等于没有机会。
首先，我们自己会生病。其实人体的每一次生病，都是对身体的一次考验，生病不是坏事，对于学医的我们而言，它就是一次亲身实践的机会。
记得三年前，有一次我连续熬了几夜，早上起床后，感到精力不支，眼睛模糊，总感到有眼屎，但用手擦时，却又没有。肝开窍于目，这种不舒服的感觉，让我立即想到熬夜伤肝，于是，用枸杞子一小把，加菊花七八朵，开水泡后当茶饮，边饮边感到眼睛舒服了，真可谓立竿见影。
后来每当病人描述眼睛不舒服的时候，我就习惯的问上一句，“是不是总感觉有眼屎，用手擦时却又没有啊？”很多病人就会点头称是，于是在下药时，就习惯用上菊花配枸杞子，疗效自然很好。
记得有一年夏天，天气潮湿，又连着吃了几天的面食，大便时感觉很不爽，不是便秘，解不出来，也不是拉不干净，而是感觉大便好像粘在肠壁上一样，解大便时很费力，擦时很费纸，这是典型的肠道湿热所致。我用苦参、茯苓配少许艾叶，煎水服用后，很快就好了，但那种大便粘肠的感觉却是终身难忘。
后来遇到肠道不好的病人，切脉时发现肠道有湿热，但问病人大便如何时，他们常常回答还好，再继续询问大便是否发粘，擦的时候是否费纸，患者常常点头称是。在很多病人的思维中，大便不干结，不拉肚子，就属于正常，他们从不认为大便发粘是异常情况。如果不是自身体验，我可能会接受问诊结果，认为患者大便正常，排除肠道湿热的情况，这样就容易贻误病情，错失治疗机会。
在学习中医的过程中，要珍惜自己每一次生病机会，细心体会疾病的表现，充分理解其中的病机，并尝试使用中医治疗，感受治疗过程中疾病变化，及时做出适当的调整，有了这些亲身体验，对中医的理解才会更加深刻。
其次是我们要珍惜每一次接触患者的机会。当我最初开始开药房时，患者非常少，每天只有十几个人过来买药，基本没有专门过来看病抓药的。我要求自己：凡是进店买药的，都得让病人服药后有效！对每一个哪怕只是买感冒药物的患者，我也认真地望闻问切。虽然看上去很麻烦，但是这样做，使我得到了很多机会，不光提高了我的技术，也增加了患者对我的信任。
在学习中医的过程中，要珍惜我们每一次与患者接触的机会，珍惜问诊的机会，珍惜切脉的机会，珍惜辨证以及处方的机会。
最后，经验是靠总结和思考得来的。如果你不去实践，不去思考，又不擅于总结，哪怕活到一百岁，可能也没有一点经验，更谈不上成为一个好中医。
就好比打台球一样，“珍惜你手中的每一次出杆！”
如果能做到这一点，医术一定会不断提升，成为一个合格的中医，进而成为一个优秀的中医。
最后我想同大家交流：什么是理想？
而当有一天你做了什么之后，未必这件事情也真的就是你的理想。而其实理想是有一天你做了这件事情之后，你开始重新定义你的人生，也愿意你为了这件事情你去受苦、你去受累、你去受委屈、你去受质疑、你去受诽谤，你还愿意坚持，那你才有资格说那件事情才是你的理想.....
我们每个人都是特比特别偶然才能够来到这个世界，那既然来了，你就得做点什么吧？你要找一个理由，一个更有价值存在的理由，其实那才是理想。
如果你将学习中医，作为你人生的理想，我相信，你已经找到了学习的办法！
路漫漫其修远兮，中医之路崎岖而又漫长，让我们永远保留一颗求知的心，在中医之路上探索、前进……
第17篇：英语为何会变成MBA的“香饽饽”
英语为何会变成MBA的“香饽饽”
提起英语，想必大多数MBA考生都会很头疼，可是为何最近炒得说英语成了MBA考生的香饽饽呢？据微博相关专业老师调查，确实如此。
就业不火热，专业科目多
然而和这股持续的“英语考研热”形成鲜明反差的是，英语专业的就业情况并非那么理想，这是因为现在会英语的人才越来越多，很多公司和企业需要的都是“擅长英语的技术型人才”，而英语专业毕业生却大多缺少专门的行业背景，因而对很多岗位只能望而却步。所以现在的情形似乎成了这样：英语专业学生会的，其他专业的学生也会。可其他专业学生会的，却是英语专业学生在短期内无法掌握的。这些都无疑给英语专业学生出了道大难题，甚至有人开始提出：英语专业已经不能被称作是一门专业了。
事实果真是如此吗？现在中国大学生的英语水平虽然有所提高，但真正能说流利英语的人有多少？能不依靠字幕听懂英文电影对白的人有多少？能开口和外国人面对面交流的人又有多少？众所周知，答案是不太乐观的。大多数的大学生都是为了四六级，GRE，托福[微博]这些证书才走进教室，翻开那本早已落满灰尘的英语词汇书。当他们和英语专业的学生交流时，他们感兴趣的总是：我应该怎么记单词，我应该如何过六级等关于应试的问题。作为英语专业的学生，这些问题我听到过太多次，每次都不知道如何来回答。只能摊下手，表示我不知道。每当这时候，我总会被别人小小地鄙视一下，但是，我确实不知道。
英语专业之所以能成为一个专业，在于它本身的内涵，它并不是像其他非英语专业学生想象的一样，是一门记单词或学语法的专业。事实上，自从大学进入英语系之后，我已经很少记背单词了，语法也大多还给高中老师了，而我学的最多的是一种英语整体能力以及相关的文化素养。英语专业是英语语言文学的简称，它包括翻译、英语国家文化、外国文学、语言学、应用语言学等很多分支。其中，语言学和文学比较偏理论，应用语言学和翻译比较偏向应用。应用语言学目前主要是指英语教学法，有志于当老师的同学可以选择它作为专修。翻译包括笔译和口译，在具体的课程设置上，每个学校会有自己的偏向，比如北京师范大学[微博]英语类专业比较偏笔译一些，而对外经济贸易大学[微博]的翻译则多为商务型口译。语言学则是一门理论性非常强的学科，对语言本身感兴趣，或喜欢做理论研究的同学可以选择这门课程，以后可以选择当大学教授，或是进专门的语言研究机构等。外国文学主要包括英国文学和美国文学，对文学感兴趣的同学则可以选择这一方向继续深造。
跨考难度大，还需想仔细
有很多本科不是英语专业的学弟学妹们曾经咨询过我的意见：“学姐，我想报考英语专业的研究生。我觉得我英语基础还不错，大学四级我考了多少分，六级我是学校第几名，我觉得我有这个能力。”每当这个时候我就觉着哭笑不得，英语专业考研可不容易，这可不是大学四六级，经过一两个月的突击复习就可以通过的，英语专业考研尤其是跨专业考研有很多“拦路虎”需要克服。
首先，需要注意的就是二外。其他专业考研需要考英语，可千万别以为英语专业考研就不需要考语言了，它需要考一门二外，常见的二外有日语、法语和德语，有的学校也会提供西班牙语的考试。至于对二外的要求，每个学校情况不尽相同，甚至同一所学校，不同语种也会有不同的难度。比如在北京师范大学的二外里，法语比较容易拿高分，而日语则相对较难，这其中的差距可能会达到10分左右。如果你是一名从未学过除英语外的其它语种的考生，那么你除了复习英语外，还必须花费大量时间开始学习另外一门你未接触过的语言，这其中的难度不言而喻。
其次，考英语专业的研究生不仅仅只需要单词和语法，还需要掌握大量的英美文化。如果本科是英语专业的同学，他们在本科上过这样的课，经历过系统的学习，这还比较容易，可对于本科是非英语专业的跨考生来说，这也是难度比较大的一点。因为在很多学校的基础英语考试里，英美文化概括都占有一部分分数，而英美文化本身的知识含量又非常丰富，可以出的考题范围也是浩瀚无垠，在没有经过本科阶段专门训练的情形下，要克服这个困难还是需要下很大的功夫的。
没有教材倚，学习靠自己
英语专业研究生的生活，也和本科阶段大相径庭。首先是没有固定课表了，也没有本科时的必修课和选修课，每个人可以根据自己的兴趣和爱好进行选课。例如在应用语言学方向，你可以选择偏理论的教学理论与方法课，可以选择偏实际的教材分析与设计，还可以选择语言测试等课程，学校不会做任何强制安排，你只需在毕业时完成相应的学分就可以了。
英语研究生的上课方式也和本科阶段有着很大的不同，那就是基本以学生为主，教授只做适当或很少的精讲与小结。在本科阶段，可能一学期下来，一门课我们只需做一到两次PPT,但是在研究生阶段，几乎每节课都需要用PPT做课堂展示，并且大都以小组形式完成。和其他专业不一样，英语专业研究生大都是小班教学，所以它的课堂形式也比较偏西方化一点，一般是在研一阶段，同学之间开始自由组合，2人或3人一组形成一对组合，此后不轻易分开，几乎在所有的课上，都是这小组内部合作或是结合其他小组一起完成作业，每个人都需对小组作出贡献，最后教授的给分也是同时给你和你的partners,小组成员得分几乎一样。
除了上课形式外，研究生所学的内容和本科生也不太相同。本科生所学习的几乎都还是教科书上的知识，而研究生是没有课本的，也不存在开学了全班一起去买教材的情况。每个人根据自己的研究兴趣去书店买书，而非全班千篇1律。研一刚开始的时候，教授布置了一个作业，就是交一篇报告。初为研究生的我们都非常懵懂，再仔细问教授详情，要交一份什么样的报告，怎么写报告时，教授只是笑而不语，说随便你们，你们爱写什么就写什么，我只要报告。这对于本科时习惯听从老师安排的人来说，实在是反应不过来。后来，我和我的组员经过激烈的讨论，确定了我们的报告题目——《高能力英语学习者的学习特征》。之后，我们开始动员我们所有的社会资源，找老师，找同学，最后确定了几个研究对象，然后约出来见面、采访、录音、撰稿、录入数据，对数据进行分析，再形成数据分析图，得出结论。由于我和另一个同学都是第一次进行“研究”，所以都格外兴奋，在这整个调查过程中，我们完全都是依靠自己的力量去探索，过程虽然辛苦，但当我们当着全班同学展示自己做的报告时，那种自豪感真是本科阶段从未体会过的。
外语是一种工具，它打通了中西方文化思想交流的壁垒，避免了以往那些因封闭而产生的傲慢与偏见。但它又绝不仅仅只是工具，它使我们变得更有气质，更有涵养。这种气质和涵养不是包装，也非做作，而是在读书万卷过后，兼容了东方人的沉稳内敛与西方人的奔放活泼，它是一种超凡脱俗的智慧，它是一种洞悉世事的大气，它是一种直面人生的豁达，它还是一种勇于自嘲的幽默。我坚信：英语这个专业必将随着社会进步而进化成一个更具意义和特色的专业，而我们每一位英语人，都会为自己的专业感到骄傲和自豪！
2014年的MBA考试在即，网报也在进行，大家进行的如何呢？英语也是个不可忽视的一大环节，希望各个MBA被考生多多关注学习。
第18篇：英语退出高考”为何一再被误读
近日，有媒体采访中国教育学会原会长顾明远后报道，2017年英语将退出高考，转为社会化考试。5月18日，顾明远表示消息系误读，高考如何改革还需等待教育部出台具体方案。随后，教育部发言人表示高考改革方案正在研究制定和完善之中。尽管确定是误读，但这已经不是媒体第一次对“英语退出高考”进行误读了，为何会一再如此？此外，高考改革是一项事关群众切身利益的大事，我们究竟应该对高考改革抱有怎样的态度？应该如何理性地看待高考改革中的热点？
高考改革需要审慎决策
高考改革十分复杂且高度敏感，一有风吹草动，就可能引起轩然大波。尤其是高考科目改革，与广大高中学生和科任老师利害相关，更是受到特别关注。
5月18日，顾明远接受新华社采访时回应称，“英语2017年退出统一高考”系媒体误读，他的原话是“英语不再与其他科目一起在6月
7、
8、9日考试，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，取最好成绩计入高考成绩”。但媒体理解为“英语退出高考”，显然不符合原意。顾先生指出，一切要以相关部门正式公布为准。
同日，教育部新闻发言人表示：考试招生制度改革，事关千万学子和广大群众切身利益。目前，教育部正在前期深入调研的基础上，紧锣密鼓地研究、制定和完善考试招生制度改革方案。方案力求充分考虑高考改革的复杂性、周期性和长期性，会先试点再推广，以便积极稳妥有序推进。
“英语退出高考”的传闻在5月9日的新媒体上已经有过一次，结果证明是空穴来风。北京市的高考改革方案征求意见提出降低英语分值，十八届三中全会决定更是明确提出“外语等科目社会化考试一年多考”。这是社会大众对目前高度重视甚至过度重视英语考试科目的情况下提出的。但是，具体如何实行，并未正式公布。
高考改革是一个聚讼纷纭、见仁见智的大问题。由于高考的利弊得失都十分显著，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，”人们从不同的立场、不同的角度论说高考，往往会得出不同的看法。高考是谁都说得上两句话的问题，社会各界，各行各业的人，任何家长、学生都可以发表看法，都可以谈出自己的道道，十个人可能有六七种观点，然而，将这些看法集合起来，很可能就是互相矛盾的，甚至是尖锐对立的。因此，高考改革难度极大。
“山雨欲来风满楼。”公众与媒体对将要出台的高考改革方案的期待和焦虑可以理解，但高考改革是一个“牵一发而动全身”的大事，事关教育全局，因为高考关系到千百万青年学子的人生道路和千家万户的切身利益，关系到高等教育的质量和基础教育的改革，承载着维护教育公平和社会稳定的重任，承载着巨大的社会舆论压力。因此，高考改革方案要尽量取得更多的共识，在征求意见的基础上审慎地决策，自然要有个过程，大家还是要多点耐心。
第19篇：申论热点：教育改革为何从英语入手
2014申论热点：教育改革为何从英语入手
一、政策背景：
1.2010年7月国务院通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提到了“完善高校考试招生制度”，要探索有的科目“一年多考”以及“社会化考试”。
2.2011年1月3日教育部部长袁贵仁在中央党校的《学习时报》撰文，提到了一些高考的改革思路，其中就包括“有的科目一年多考”，不过后来教育部发言人称这是袁部长个人“思路”，不等于国家“方案”。
3.大约一个月之后，教育部又提出年内要完成高考改革方案，不过又是数度搁置，袁部长对此非常恼火，表示一定要出。
4.此后的两三年不断有关于高考改革“怀孕”与“流产”的消息。
5.全国统一的高考改革方案迟迟不出台，一些地方就自行改革起来，包括江苏、浙江、山东等地，各地高考改革有一个共同点都是——从英语下手。主要做法是取消了高考时的听力考试，放在平时考。
6.2013年10月21日，北京市考试院公布中高考改革方案征求意见稿：拟从2016年起，中考英语分值由120分降到100分，高考英语分值由150分降到100分；与此相对应的是，中考语文分值由120分提高到150分，高考语文分值由150分提高到180分。
北京方案更进一步的地方是，虽然没有拆分听力与笔试，但学生可以多次考试，取最高分计入高考成绩。由此又引起了社会各界对高考改革议题的炸锅。
二、存在疑惑：
为什么要从英语入手？
第一，英语是中学教育中遇到问题最多的学科，也是学生较难产生学习兴趣的一个学科，从英语入手，更加便于改革。第二，英语考试在我国比较成熟，它的改革对其他科目有参考价值。
2.英语真的不重要吗？
(1)(2)美国高校深蒂固。3.对英语培训机构是否有影响？
影响不大，因为：(1)如果高考弱化对英语的考核，学校将无法为家长和学生提供更为优质的英语教育，那么，就会有越来越多想要出国留学的学生寻求留学机构的帮助。(2)改革只是改善了应试教育，但对于市场上的英语培训机构来说是一件好事，这样英语培训将回到教育的本质：能力的提升。
三、主要争议：
1.江苏省在2008年已经下调高考英语总分，5年下来，英语在教育中的地位未受到影响，减负和提升素质教育水平的效果也没实现，基本和以前一个样子。
2.靠降低英语分值解救母语是不可能的，如果不改变考试制度，怎么减分数都没有用。
四、改革意义：
1.如果这次英语高考改革能为整体高考改革提供一些可借鉴的经验，那英语又起到了一次引领作用。
2.北京这次改革中英语减分语文加分，更能体现语文作为母语学科逻辑思维能力。
3.高考英语改革将促使学校改变教学模式（包括教材、课时、教学方式），提供“个性化教学”。目前普通高中提供的是“大一统”的英语教学模式，而英语实行社会化考试之后，就需要学校作出相应的教学改革，为学生提供多样化的教学选择。比如，为参加高考的考生提供高考水平的英语教学，而对于想要在英语方面有更大突破的学生，就要提供更深层次的教学模式。对老师来说，教学方式也将真正进行“因材施教”的改革。发展的重要作用，提升传统文化认知。这也体现了中央“一号文件”的精神。
注1：相关链接：在英语改革出台后，有人发出声音“让数学滚出高考”。
注2：2013年1月教育部下发的《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》提出要加强对中小学、大学语文和历史课程的整体设计和基本建设，探索通过语文、历史等学科“渗透思想品德教育”。
此外，这份文件中还明确要确定“英语一年多考”的实施办法，以及英语拟退出高考统一考试，实行社会化考试的思想。从这份“一号文件”中可以看出，各地的高考改革从英语入手，是符合教育部“一号文件”的精神。
注3：本文观点：改革是一个综合系统，探索英语考试改革只是其中一项。
第20篇：为何激励
激励：(1)定义：是激发人的动机，调动人的工作积极性的问题。
(2)分类：A内容型激励理论：马斯洛的需要层次理论，赫茨伯格的双因素理论，麦克利兰的成就理论；
B过程型激励理论：弗洛姆的期望理论，洛克的目标理论，斯金纳的强化 理论
C状态型激励理论：亚当斯的公平理论；挫折理论；
二、为什么要对员工进行激励
所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。激励主要有以下几种作用。
（一）激励可以挖掘员工的内在潜力，调动人的积极性和创造性。
激励就是创造满足职工各种需要的条件,激发员工的动机,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。管理人员对下属进行激励,就是使下属的需求和愿望在适当的条件下得到某种程度的满足,并引导下属积极地按组织所需要的方式行动。当员工的需要在这种条件下可以满足时，员工就会有更好的表现，努力使自己达到条件，满足自己的需要。
（二）.激励可以吸引组织所需的人才,并保持组织人员的稳定性。
对于企业来说，最重要的是企业有人可用，随着社会的发展,智力劳动的作用日益显著,组织内所拥有的各种专门人才的数量和质量对组织作用的发挥已经成为决定性的因素。因此,许多企业都在进行生产经营的同时,运用各种有效的激励方法来吸引人才,如支付高额报酬,提供良好的工作环境和生活条件,给予继续学习提高的机会等等，这种做法，可以吸收更多的人才加入企业。同时,管理者有效地运用各种激励方法,也可以消除职工的不满情绪,增加其安全感、满意感,增强组织的吸引力,保持组织内人员的稳定性。美国特别重视人才的吸收，它吸引了国外许多有才能的专家、学者，这是美国在众多科学领域内保持领先地位的重要原因之一。为了吸引人才，美国不惜用重金创造良好的工作条件激励吸引人才。如国际商用机器公司采取了许多有效的激励办法：提供养老金、集体人寿保险和优厚的医疗待遇；给员工兴办了每年只交3美元会费就能享受带家属到乡村疗养的待遇；公司筹办学校和各种训练中心网，让员工到那里学习各种知识，如学习国际金融知识和编制机算机程序等等。这些办法吸引了很多人才为该企业全身心地工作。
（三）激励可以使员工认清自己的不足。
任何一个组织人员的表现都有好、中、差之分,对不同的人运用不同的激励方法,可以使先进的人受到鼓励,继续保持其积极行为,也可以使表现一般和较差的人受到鞭策,认识到自己的不足,从而主动改变自己的行为。
（四）激励可以使员工的个人目标与组织目标协调一致。
员工的个人目标是由其个人的需要所决定的,这个目标不一定和组织的目标一致。运用激励方法进行企业目标管理,让员工参与组织目标的制定,在设置组织目标的时候尽可能地考虑员工的个人目标,并把组织目标具体分解为个人目标,可以使个人目标和组织目标很好地结合起来。同时,运用激励方法,满足员工的合理需求,减弱或者消除其不合理要求,也可以调节员工的行为,使其与组织目标协调一致,更好地实现组织目标。当员工参与制定的目标得到施行，他就会更有干劲，并为了实现目标而努力工作。
