老师评职称论文范文
推荐第1篇：写论文评职称
卢宁 编辑10:22:00
教师晋级，评职称，发表论文！年内最后一期征稿中！
小马哥10:31:25
要求字数么？
卢宁 编辑10:31:40
2000字左右为宜
小马哥10:33:47
小卢：我写完论文怎么才能晋级和评职称?
这个地方我不是很懂
卢宁 编辑10:35:04
每个学校都会有要求，对于评职称晋级而言，论文很重要
卢宁 编辑10:35:26
所以，-你首先需要准备论文
小马哥10:36:25
我们是独立学院
小马哥10:36:31
三本院校
卢宁 编辑10:36:40
哦，那学校也没规定吗？
小马哥10:36:58
没有什么规定
小马哥10:37:22
所以学校在这个方面是一个空缺
卢宁 编辑10:37:30
哦
卢宁 编辑10:37:54
呵呵，那就要看自己了，如果自己想要有晋升的空间还是要发表一些自己的作品 小马哥10:38:48
当然想了 啊，但是我应该怎么做呢
小马哥10:38:57
请多多指教
卢宁 编辑10:39:29
你先准备文章版
卢宁 编辑10:39:37
你先准备文章吧
小马哥10:39:55
有题目么？
小马哥10:40:05
写什么为主
卢宁 编辑10:40:11
这根据自己的情况而定
卢宁 编辑10:40:17
教育教学方面的都可以 小马哥10:40:40 学生工作的可以把？ 卢宁 编辑10:44:27
可以，教育教学方面，德育方面的都可以
推荐第2篇：老师评职称述职报告
老师评职称述职报告 各位领导、各位同事： 大家好！
我，叶xx，自1998年踏上三尺讲台，一直执着、努力于教学的第一线。平凡的14年里，我一直铭记初为人师时青涩的诺言：既然选择了，就得热爱。
我爱我的孩子们。多年的班主任工作，让我深切地感受到，只有用细心、耐心，才能换得孩子的真心。记得那一次次黑板报刊出的榜上有名，运动会上拼搏后的胜出，歌咏比赛中的获奖……过往中太多太多的点滴，汇成了我的幸福汪洋。孩子们戏言，我有一种“魔法”，能让他们更团结，更有凝聚力，能让他们由衷地感到：能成为班级一员而骄傲。其实，这是我身为班主任的不变的初衷，后来，这也成了不争的事实。当然，班主任工作偶尔也有怨，但我心知道，我无悔。那一声声“欧姐”早已让我的疲惫消逝惮尽，我为能成为孩子们心中的“欧姐”而幸福着。
我爱我的教书职业。我一直用自己的行动牵引着孩子们，让孩子们在我的视线里收获丰厚。可喜的是每一届的孩子都会凭着他们自身的努力，取得傲人的成绩，无论是平均分、合格率还是优秀率。我知道那决不是我的功劳，那是孩子们爱我、信我的佐证。记得2010年那场中考，成绩喜人，全班8人进入温中，单科语文也喜获丰收；刚刚走远的2011年中考的语文成绩也足以慰藉我的努力，尤其是颜伟康、莫檬娜、舒林澳三人中考成绩进入市前一百名，我也略尽了绵薄之力。我深信今年的这班初三孩子也决不会令我失望。因为我爱我生，我爱我的育人生活。在关注成绩的同时，也积极主动地参加教研活动。2011年，在三中执教的《月迹》一课，好评如潮。今年的温岭市初三研讨会中我执教的《山水小品类文言文复习》，也赢得同行的赞许。
我爱我的那枝拙笔。我爱把教学实践写成文字，用文字去鞭策教学。曾在温岭市2010年初中小学青年教师创新课教学设计比赛中获温岭市二等奖；曾在2012年参加温岭市新课程知识竞赛获市二等奖。所撰写的《论教师间的合作精神》、《例谈语文课堂中“微作文”落点的选择》等论文获温岭市一等奖；《话说曹操》教学案例获温岭市三等奖；《诚信是开往作文教学春天的地铁》获台州市三等奖，并录选台州市文明论坛；《谢绝谢师宴，坚守不贪之宝》的师德论文获温岭市二等奖；《坚守语文课堂阅读教学中拓展的边界》、《花香无影意蕴万千——话说语文教材中标点演绎出的精彩》、《激活学生：语文课堂有效教学的成功之路》等论文在国家级刊物发表；所参与的温岭市课题《学生学习心理与作文教学实践研究》、《初中语文发展性评价的实践与研究》、《初中生课外名著阅读的误区及其矫正方法的实践研究》，以及她自己执笔的《初中农村语文课堂教学误区及“沉入”课堂教学的实践研究》都已如期结题。
当然我会用自己舞动的笔去牵引孩子们那颗稚嫩而易感的心。不言过往孩子们的习作收获，单言成为长中人后，孩子们的创作热情得到无限度地发挥。第十八届青少年“历史的选择”读书活动刘赛赛同学获市三等奖；第十九届青少年“建设幸福中国”读书活动叶琳宜同学获全国三等奖；2011年叶x同学获市现场作文竞赛三等奖；2011年李莎娜同学、蔡宇涛同学获市宗文杯作文竞赛三等奖；有更多孩子的作品在各级各类刊物中刊出。
在这14年的教学生涯里，感谢孩子们的厚爱、同事们的抬爱、领导们的错爱，曾多次被评为校级、镇级教育先进工作者，于2010年被评为温岭市级教育先进工作者，今年有幸被评为“温岭市师德创优之星”。
成绩属于过去，努力属于未来。我想我会一如既往地努力在教育第一线，去兑现当年的承诺。 适逢评职时机，恳请大家给我这次机会，谢谢大家。
推荐第3篇：党校老师评职称工作总结
工作总结
自2014年任助教以来，本人一直在教育一线从事教学科研工作，在党校领导的关怀和同事们的帮助支持下，我严格以党员标准和党校教师职责要求自己，政治思想过硬、作风正派，敬岗爱业、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进行教学探索和创新。在教学科研方面积累了更多的经验，按照党校的教学要求，克服各种困难，全身心投入到工作中去，较好地完成了自己的工作任务。在政治方面、思想方面、学习方面、授课与科研方面均取得较大进步，现将任现职以来工作情况具体汇报如下：
一、不断提高政治理论修养，加强党性锻炼。
时刻谨记自身职责，坚决做到讲政治、讲党性，认真学习党的十八大会议精神、十九大会议精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想，始终保持四个意识，自觉与党中央保持一致，坚决贯彻执行中央、省委、市委的重要指示精神，严格按照一个优秀教师的标准要求自己。为提高自身政治理论水平，本人在工作之余认真研读相关理论著作，例如《习近平谈治国理政》、《之江新语》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《共产党宣言》等。在工作中，围绕中心服务大局，不断提高教学培训质量。与同事之间互相信任，互相尊重，互相谅解，互相支持，密切配合。注意严于律己，宽以待人，大是大非讲原则，小是小非多谦让。
二、认真探索新的教学方法，提高教学授课水平。
作为一名党校教师，深感使命光荣、任务艰巨。为更好地胜任教学工作，本人不断加强理论学习，在教学模式和方法上通过与同事间不断的探索研究如何才能更有效地传授知识，能更容易的让学员理解和接受。备课过程中，充分准备，认真研读相关资料，做到资料充足，牢记于心。任现职期间，共讲授十余课题，例如《网络环境下的政府危机公关》、《培育践行社会主义核心价值观》、《官德修养与作风建设》、《传承红色文化，争做合格党员》、《坚持四讲四有，做合格党员》、《继承优良传统，弘扬时代精神》、《传承红色文化，争做合格党员》、《坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛》等。每次授课都取得很好的效果，获得学员们的一致好评。因此，我分别荣获2016至2017年度、2017至2018年度优秀教学质量奖。
三、努力提高教学科研水平，产学研相结合。
学有所研，研有所用，学研结合是作为党校教师所应坚持的教研理念。本人任现职以来，在学习及授课之余积极参与课题申报，不断提高科研水平，主持或参与多项省市级课题并成功结项。例如《京津冀协同发展背景下河北现代服务业发展路径研究》、《河北省农村土地流转问题研究》等。在国家核心期刊、省级期刊、著名网站发表多篇高质量文章，例如《日本环境保全型农业推进措施及其启示》、《京津冀交通一体化趋势下河北交通布局选择》、《地方政府行政机构改革存在的主要问题及对策》、《关于加强农村基层党建促进脱贫工作的思考》、《覆盖城乡居民的社会保障体系建设研究》等。此外，积极参与市委在群众路线教育实践活动中相关宣传资料的编写，获得相关领导的表扬。
四、下一步工作计划。
本人将继续深入学习党的十九大会议精神，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在教学科研工作中，积极宣传中央、省委会议精神，贯彻落实市委市政府关于建设创新驱动经济强市，生态宜居美丽沧州的主要基。通过不断地学习培训，深化自身的政治意识、核心意识、看齐意识、大局意识和责任意识，提高教学培训质量，更好地服务于经济社会发展大局。
在工作中，我取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，作为一名教育工作者，教学中的不足之处我能够敢于去面对，勇于接受，批评，总结经验，从而进一步增强做好教学工作的自觉性和主动性。
希望在以后的工作中领导及同事们多指点多帮助，自己争取尽到一名教师应有的责任，也争取在教学科研方面取得更多的进步。不断加强政治理论学习以及提高业务水平，扎实工作，尽最大的努力改正自身存在的不足，在校委的领导下，履行好党委和政府赋予的职责。以上是我的述职内容，如有不妥之处敬请批评指正。
推荐第4篇：教师评职称论文注意事项
教师评职称论文注意事项
一、选择正规期刊。
1、选择国家新闻出版署备案的学术性教育期刊。
2、选择有邮发代码的教育期刊。
邮发代码查询http:///baokan/。
3、选择期刊网上可以查到的期刊。
如：中国学术期刊(光盘版)电子杂志社
中国期刊网 http:///
二、选择教育类期刊。期刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，优 先选择 分类号为G的期刊。即cnXX-XXXX/G或者cnXX-XXXX/G4
三、考虑教师本身的层次（学历水平，所教年级），教育专业（语文、数
学等）。
四、选择正刊。一般不考虑增刊及论文集。
推荐第5篇：评职称论文撰写特点
评职称论文撰写特点 本文编者：天津新坐标教育(辅导论文/发表论文)联系方式：
1、按照单位科研课题、上级主管部门的基金课题以及所在教研室研究方向撰写的论文，必须按照严谨的学术论文风格撰写。
2、纯粹的职称论文撰写，一定要迎合刊物的办刊要求以及刊物本身的栏目来撰写，保证高度的紧跟时代步伐，能够吻合当前的科研方向。
3、字数不要太长也不要太短，一般来说如果发表国家级刊物字数在4000-5000左右，如果是发表核心字数在6000-8000为宜。
4、格式标准按照：标题、小标题、摘要、关键词、正文、参考文献、作者介绍、英文标题、英文关键词、英文摘要来书写。
5、论文观点不要太偏。这个很重要。
职称论文的必要性
（1）职称论文是工作水平、工作业绩的证明文件之一；
（2）晋升职称、加薪的必要文件之一；
（3）评审中、高级系列职称的硬性指标之一；
（4）对外宣传单位、个人、进行学术科研交流的必要途径；
（5） 是现代学术发展的趋势。
天津新坐标教育简介：
天津新坐标教育作为一个论文发表推荐平台，与几百家论文发表机构保持密切合作关系，天津新坐标教育希望通过论文平台，实现作者与刊物的平等对话与合作，让每位热衷于科研事业的人都有机会一展自己的才华，将自己的学术成果与世界共享。此外，天津新坐标教育还可以为不了解论文写作的客户提供一对一专业的写作家教服务。
推荐第6篇：英语教师评职称论文
英语教师评职称论文
英语教师评职称论文
【摘要】英语教学要像陶行知先生所说“走进学生的心灵”，满足学生的学习需要，才会收到好的教学效果。两位外教给中国学生上英语课的案例材料，对我思考小学英语课堂教学改革有所启发。教师在课堂上走进学生心灵，引导学生积极参与，乐学、爱学、会学，才能够把看似很难产生趣味性的英语单词教学课，上的那么生动、活泼、富有激情。
【关键词】英语教学 陶行知教学理念 走进心灵 启示
陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心灵深处。”如何让英语教学走进学生的心灵深处呢？作为一个成长中的青年教师，我曾经进行了深入的思考和探索。
我们过去在进行英语课堂教学时，往往局限于注重基础知识传授和基本技能培养，教学内容的呈现方式缺乏“讲究”，教学形式单一，忽视了师生之间的情感互动交流，课堂效率不高。说到底，是教师没有关注学生的需要，没有让英语教学走进学生的心灵。
曾经看到一则两位外教给中国学生上英语课的案例材料，据知情的老师说，这已经是新课程改革初期的事情。
某中学来了两位外籍教师，他俩合作上了一堂生动活泼的“游戏式英语课”。“看表演猜单词”的游戏其实很简单。活动课上，他们站在教室的后面，像导演一样，鼓励学生上台大胆表演，大胆地说、大胆地猜想。在欣赏了同学们表演的节目之后，他们还欣然接受了同学们提出的共同参与游戏的要求。
两位外籍教师拿着同学们早就准备好、写着单词的纸开始表演了。其中一个进行着惟妙惟肖的表演，丰富的脸部表情加上略带夸张的形体动作，逗得大家直乐；另一个用英语说着相关的提示，生动而形象。在这样一种轻松的氛围中，原本有点紧张的同学们此时很快进入了状态，平时看来那么麻烦讨厌的英语单词此时却变得如此可爱亲切。不一会儿，同学们就顺利地猜出了所有的英语单词。接着，两位外籍教师又引导学生进行第二个游戏，简单但不乏味，在学习英语数字表达的同时训练了学生的反应能力。在整个游戏过程中，同学们的表现不断的受到外籍教师的表扬，“good”、“excellent”、“wonderful”等赞美之词满场飞。此时的同学们变得很兴奋，他们从没想过英语课原来可以上得这么生动活泼，上得那么有趣。
在这两位外籍教师的课堂上，学生积极参与，乐学、爱学、会学。看似很难产生趣味性的英语单词教学课，上的那么生动、活泼、富有激情，他们就是巧妙地让英语教学走进了学生的心灵，适合了学生的需要。虽然是外教的课，但与“走进学生心灵”的教学理念可谓异曲同工，这则案例也很适合我们当下的课堂，至少给我带来以下几点启示，我也试着将启示付诸实践，收效甚佳。
一、要让教材整合走进学生心灵
学生是学习的主体，教学要以学生为中心。新课程理念要求的课堂教学必须“以人为本”，即以学生的全面发展为根本。教学的过程，应成为使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都得到发展的过程。要求教师必须树立正确的教材观，即教学“用教材教”，而不是“教教材”。
上述案例中两位外籍教师，紧密联系学生课堂心理需要，对教材呈现的教学内容进行整合，将教学内容融入课堂游戏活动。选择这种学生所喜欢的的教学过程、方法和内容呈现方式，符合学生的心理需要和认知规律，容易激发学生参与学习的积极性。学生的主体性作用和知识学习指向，就很自然地寓于其中。
“兴趣是最好的老师”。学生对教师提供的教学内容和方法产生浓厚的兴趣，就会主动参与到课堂中来。在众多教学方法中，游戏适合众多学生需要，能够激发并保持学生英语学习的兴趣，对个人潜力激发及合作意识培养都有良好作用。两个外教选择适合学生需要的教法和学法，走进了学生心灵，让学生在新鲜、有趣、活跃的教学氛围中学习英语，学生学得主动、积极，从而使他们感到“从没想过英语课原来可以上得这么生动活泼，上得那么有趣”的效果。这也正印证了陶行知“教学做合一”的教学理念。
从我所进行的小学英语教学看，做到根据学生学习需要整合教材，且运用游戏组织教学，更符合了小学生的学习特点。小学生保持有意注意的时间较短，在课堂上，当多数学生已掌握教学内容，表现出注意力涣散、漫不经心时，我就结合教学内容，增添
一、二个小游戏或进行表演、比赛，促使学生集中注意力。如“magic eyes”“大小声”“Simon says”等游戏，都极大地提高了学生的学习兴趣，从而提高了课堂效率。
二、要让课堂互动走进学生心灵
“教师的责任不在教，而在教学，而在教学生学。”陶行知的这句话一语道出课堂教学的本质。新课程的教学观强调，教学不是教师教、学生学的机械相加，教学活动是师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生双方在交往中分享彼此的思考、经验和知识，有利于丰富教学内容，求得新的发现。课堂没有真正意义上的师生交往，就没有真正的教学。上述案例中，两位外籍教师欣然接受学生的邀请，共同参与课堂角色表演。鼓励“有点紧张”的学生，在轻松愉快的环境氛围中主动融入课堂学习，开动脑筋，顺利猜出单词。引导所有学生在师生互动中学习，水到渠成地将知识学习渗透于共同活动中，正是体现了新课程改革的这一要求。
在我们的日常教学活动中，教师也应该积极与学生交往互动，吸引每一个学生投身课堂学习，努力使他成为学习的主人。例如，过去每学完一篇课文，需要向相关联的内容方面延伸，教师往往“大包大揽”，直接布置、告诉学生该怎样去做。其实我们完全应该在与学生的互动交流中，对文本学习内容进行生成、拓展，多给学生思考、交流的机会。
我在平时的英语教学中，也已经在这样做。如教授到与节日相关的内容，在学生熟练掌握书本知识后，我就顺势与学生一起，结合所学的知识结构、句型等，继续延伸讨论其他节日，鼓励学生充分发表自己的见解，从不同的角度去思考、分析，启发学生自己补充、完善。对于有些内容，我还有意识地让学生争论，形成师生协作、共同探索的局面。当学生在课堂讨论中提出“非常规”问题和说出答案时，我就抓住机会与学生开展交流互动，让学生在多种观点的碰撞、论争和比较中获得正确结论，真正理解和巩固学习的知识。
三、要让和谐氛围走进学生心灵
“爱”是陶行知先生一生献身教育事业的无尽动力，“爱满天下”又是他终身信奉的教育箴言。教师只有做到热爱学生，尊重学生，才能建立起民主平等、教学相长的师生关系。
上述案例中的两个外国老师原来与学生并不相识，为什么能够很快就把学生学习的热情调动起来？老师在课堂上没有一点“架子”，先是“像导演一样鼓励学生表演”，然后“欣然接受了同学们提出的共同参与游戏的要求”，和学生在课堂上打成一片，学生全无“戒备”之心，敞开心胸、毫无顾忌地与教师共同参与学习活动。教师在课堂上把自己看成是与学生平等的主体，与学生建立起了和谐的师生关系，使学生自然而然地产生了良好的学习情感，很愿意投入到教师组织的学习中。
两个外教一系列的课堂活动和表现告诉我们：民主、平等、和谐的师生关系是建立良好课堂气氛的前提条件。如果教师主动与学生建立良好的师生关系，真诚、平等地对待学生，包容理解学生，师生之间的感情得到沟通，那就会消除学生对教师的陌生感，拉近师生之间的距离，增强学生学习的兴趣，从而有利于教师有效地组织和调动课堂气氛。作为教师，要热爱学生，了解学生的学习心理，观察学生的学习兴趣、意志和情感，走进学生心灵，以心与心、情与情相互交融的热情，来激发所有学生的学习兴趣和积极性，才能够真正与学生建立起“学习共同体”。
过去很长时间内，我曾经把与学生的关系，习惯性的定义为“上”与“下”。而在现在的课堂上，我努力做到上课态度亲切，与学生互动真诚、民主、平等；课下，主动了解学生的学习动态，检查学生的学习情况，耐心细致地回答学生的疑问。将自己的教育意图隐蔽在友好、毫无拘束的氛围中，潜移默化的让我的一言一行走进学生的心灵，让学生感到老师是发自内心的诚挚爱护和帮助他们。以自己的激情影响学生，以自己的爱心感染学生，以自己的耐心帮助学生，“桃李不言，下自成蹊”，从而逐步增强学生的学习信心，达到让学生积极主动参与课堂学习，与我共同营造良好的课堂气氛的效果。
四、要让鼓励评价走进学生心灵
陶行知先生曾经用“四块糖果”教育学生的故事，已经成为让教育走进学生心灵的经典，也启发我们在教学中对待学生应以鼓励和表扬为主。 两位外籍教师在用游戏串联起来的课堂过程中，不断表扬赞扬学生，“good”、“excellent”、“wonderful”等赞美之词满场飞。这样的教学，不仅关注学科，更关注学生的情绪生活和情感体验，不断激励学生增强学习的自信心、自豪感，主动投入后续学习，在轻松愉快、润物无声中习得知识，丰富情感，形成积极的学习态度。
专家们在给青年教师作教学讲座、报告时，常常引导我们在教学中要关注学生的学习需要，但不少人长期以来都将之片面地理解为知识、技能、教学设备、班级环境等方面的需要。其实，学生往往更需要的是老师不断地对其好的表现及时予以表扬、肯定，让学生获得学习的成就感、满足感。其实，不要说孩子，就是校长表扬了一次，还让我们这些年轻人高兴很久，更何况孩子？
我现在在课堂上也较能善于使用鼓励性评价，比如某位同学在课堂上能用较准确流利语音语调诵读，我就会及时评价：“Wonderful! Who want to try again?”再以此激发其他同学的学习积极性；或者有的同学比较害羞，怕讲错了不开口或声音很小，我也会鼓励他：“It doesn’t matter.Try, please! Don’t be shy.”这样的鼓励往往都能收到比较好的效果。鼓励性评价还可以运用于课后如作业、考试的评价上，或与学生一对一的交流中。
教学实践中，我逐步懂得，教师在课堂上不失时机对学生予以鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自新、自信和成功的体验，是激发学习兴趣，促进主动学习的一种有效策略。我们如果真正让教学走进学生心灵，就要从学生全面发展的需要出发，善于运用鼓励性评价，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在已有水平上的发展。这样做，也有利于发现和发展学生多方面的潜能，鼓励学生主动发现、探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。
学习和运用陶行知先生“走进学生心灵”的教育理念，更让我深刻认识到：作为现代化教学环境下的的青年教师，光有对教育事业的执着和热情是不够的，还要积极学习教育理论知识，从理论中汲取成长的“钙质”，脚踏实地地按照教育规律勤于实践，我们才能够永远走出课堂低效的“迷途”，最终在教学的人生舞台上真正“站立”起来。也只有这样，才能让英语教学真正走进学生心灵。
参考文献：
陶行知：《陶行知教育名著：教师读本》，上海教育出版社，
方明：《陶行知教育名篇》，教育科学出版社，
推荐第7篇：高级会计师评职称论文发表
分步阅读
高级会计师在评职称的过程中需要发表论文，相信很多人都非常的清楚，但是发表论文也并非一件容易的事情。高级会计师评职称论文发表应该注意哪些事项，如何才能够快速的将论文通过审核，进行发表这是很多人都非常关心的，那么接下来就为大家分享一些论文发表的经验和技巧。
高级会计师评职称论文发表
方法/步骤
1、高级会计师发表论文要选择相对应的等级，选择的期刊必须是核心级别的。
2、在论文发表之前，首先要了解刊物的类型以及了解刊物对论文字数和格式的要求。编辑扣10883103。
3、发表论文的过程中必须要保证论文的重复性控制在10%以内，如果超出这个范围，将无法通过审核。
4、选择投稿的方式可以通过邮箱的形式来进行投稿，也可以选择代理机构来完成投稿。
END
注意事项
1、发表论文的过程中首先要保障文章的可读性必须要高，如果可读性很差的话会影响发表。
2、在撰写论文都要过程当中，要保证有一个清晰的思路，并且要充分的去掌握专业的术语。
高级会计师评职称论文发表
3、翻阅一些资料，并且适当的了解一下自己选择的刊物以往发表的一些文章都是什么类型的。
4、做好充分的准备才能够更轻松地去发表，才不会耽误论文发表的进度，否则会陷入无限修改的过程。
END
发布技巧
在发表论文的过程当中，首先就是要确定文章的质量，题目以及引言部分必须要吸引人。
如果论文被退回的话不要着急，要有耐心才能够成功发表，一般情况下选择专业的代发机构通过率会比较高一些。
推荐第8篇：评职称论文发表的要求
教师职称条件（想要评职、晋级的可参考）
教师职称任职条件
1、中等专业学校教师应拥护共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，有良好的职业道德，遵守法纪，能为人师表，教书育人，能全面地、熟练地发行现职责，积极承担工作任务，学风端正。具有教育科学理论的基础知识。身体健康，能坚持正常工作。
2、教员任职条件:
符合第1项要求，大学专
3、助理讲师任职备件：
符合第1项要求，并具备下列备件之一:
（1）获得学士学位，见习期满科毕业，在中等专业学校见习一年期满，经考察，表明能用途和履行教员职责。；或担任教员职务两年以上，有较丰富的教学经验或有较强业务实践技能，表明能胜任和履行助理讲师职责。
（2）获得硕士学位或研究生班毕业证书或第二学士学位证书，经考察，表明能胜任和履行助理讲师职责。
4、讲师任职条件：
符合第1项要求，具备下列条件之一：
（1）获得学士学位，已承担四年以上助理讲师职务工作，具有本学科必需的理论知识与实践技能和从事科学技术工作的能力，能顺利地阅读本学科的外文书籍和资料，经考察，表明能胜任和履行讲师职责。
（2）获得研究生班毕业证书或第二学士学位且已承担两年或两年以上助理计讲师职务工作，具有本学科必需的理论知识与实践技能和从事科学技术工作和能力，经考察，表明能胜任和履行讲师职责。
（3）获得硕士学位且已承担两年左右助理讲师职务工作，或获得博士学位，经考察，表明能胜任和履行讲师职责。
5、高级讲师任职条件：
符合第一项要求，已承担五年以上讲师职务工作，或获得博士学校且已承担两年以上讲师职务工作，经考察，表明能胜任和履行高级讲师职责，并具备下列条件:
（1）对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实践经验，能熟练地担任一门主干基础课或两门以上课程的教学工作，教学经验丰富，教学成绩卓著。
（2）能指导科学研究、技术开发、社会咨询、教材编写、教学研究基其他科学技术工作，造诣校深，成绩显著。
（3）熟练地掌握一门外国语。
6、对在教学工作或其他科学技术工作方面成绩特别突出的教师其任职条件不受学历、学校、任职年限等规定的限制
以上仅供参考，具体要求要依据当地情况。
推荐第9篇：发论文评职称、毕业论文价格表
教育类：
成功教育2200字符400元省级新一代2200字符450元省级都市家教2500字符400元省级 读写算（素质教育论坛）2500字符400元省级读写算（教育教学论坛）2500字符450元省级文理导航2300字符650元省级 小作家选刊2500字符300元省级 吉林教育2000字符1200元省级 新课程学习2000字符
课程教育研究2500字符
课程教育研究(新教师教学)2500字符
课外阅读2500字符
中国校外教育2500字符
中国科教创新导刊2500字符
课外语文（教师版）2200字符
现代阅读（中小学版）2500字符
高中数理化2200字1.5个版1300
科教导刊3000字符1.5版700
海外英语比较贵1.5版850
体育时空2200字符500
当代体育科技3300字符750
文体用品与科技2500字符450
武魂2500字符500
中小学电教2200字符
体育博览不代发
经济类：
《商情》2500字符
《经营管理者》2500字符
《知识经济》2200字符
《新财经 》2500字符
《管理观察》2500字符
《管理学家》2500字符
《经济视野 》2500字符
《商·财会》3000字符
《中国经贸》2400字符
《中国商界》2500字符
《商场现代化》2300字符
《中国乡镇企业会计》2200字符
《商业经济》4000字符
《时代经贸》2500字符
650元850元450元600元750元750元500元650元元元元元元元元650元300元400元400元550元950元 1版500元 1版550元400元600元500元500元750元800元500元省级国家级国家级国家级国家级国家级省级国家级 国家级 省级 省级 省级省级 国家级 国家级省级 省级 省级 省级 省级 国家级 国家级国家级省级国家级国家级国家级国家级省级省级
法制类：
《决策与信息》3000字符450元省级 《法制与社会》4000字符750元省级 《法制与经济》4000字符750元省级 《法制博览》2200字符450元省级 《办公室业务》2000字符/3000字符500元/600元省级 《东方企业文化》2500字符500元国家级 《现代企业文化》2500字符600元国家级 《环球市场信息导报》《今日中国论坛》
综合类：
《华章》《才智》《东方青年》《经济与社会发展研究》《湘潮》《华人时刊》《青年文学》《山西青年》《青春岁月》《祖国》《黑龙江史志》《传承》《学理论》《理论前沿》《青年与社会》湖湘论坛不好发
建筑类：
世界家苑建筑界现代装饰门窗房地产导刊中国房地产业城市建设理论研究城市建筑建筑知识建筑与文化
科技类：
3000字符3300字符2500字符2500字符2500字符2000字符4000字符2200字符2500字符2500字符2500字符2500字符2400字符2个版3000字符2000字符2500字符2500字符3000字符2400字符3500字符2500字符2500字符2500字符2500字符3500字符2500字符450元1000元400元400元300元300元1500元300元400元300元350元450元450元1500元750元400元
400元300元400元450元600元450元500元450元650元750元500元国家级 国家级
省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 国家级 省级 省级 省级 省级省级省级省级国家级国家级国家级国家级国家级国家级省级
科技风2500字符500元省级科技资讯（可开发票）2600字符500元省级 华东科技2500字符400元省级科技信息3000字符450元省级科学与财富2500字符450元省级 科技视界2500字符500元省级 科技与企业2500字符550元国家级 科技创新导报1版/ 1.5版750元/950元国家级 企业导报1.5版500元 省级 科技致富向导中国科技投资硅谷中国科技博览中国新通信中国科技纵横机电信息科教导刊信息通信高新技术企业商品与质量化工管理《中国化工贸易》科技与生活科学技术与工程 目前不能做
医学类：
按摩与康复医学大家健康维吾尔医药健康必读吉林医学中医临床研究实用中医内科杂志健康大视野中国保健营养当代医学中外健康文摘求医问药医药前沿
农业类：
农家科技吉林农业北京农业2600字符2700字符2500-3000字符2500字符2500字符2500字符3500字符3300字符4000字符3000字符2500字符2500字符2500字符2300字符2200字符2500字符2500字符2500字符2200字符2000字符1个版字符2200字符2500字符2200字符2500字符2500字符2000字符2500字符2500字符2800字符400元500元500元500元550元650元750元700元850元600元450元550元500元450元550元500元400元400元1100元1200元900元550元750元950元750元850元850元350元400元400元省级国家级国家级国家级国家级国家级省级省级省级国家级省级国家级国家级国家级省级省级省级省级省级 最好1.5版起发国家级国家级国家级国家级国家级省级省级省级省级省级
新农村2200字符350元省级 绿色科技2个版850元省级 中国园艺文摘2个版750元国家级 中国农业信息2500字符600元国家级 中国种业2个版1300元国家级 黑龙江水利科技2个版1100元省级 河南水利与南水北调2个版1400元省级
当代畜牧2400字符400元国家级 今日畜牧兽医中国畜牧兽医文摘
新闻类
新闻传播科技传播新闻窗中国传媒科技中国报业西部广播电视先不操作
文艺类：
金田音乐大观无线音乐文艺生活艺术科技西江月（可开发票）大众文艺艺海神州文学界安徽文学北方文学（可开发票）剑南文学2400美与时代 中旬刊2200美与时代.城市版2200音乐时空群文天地
交通类：
现代城市轨道交通黑龙江交通科技2200字符2500字符2000字符3500字符2200字符3000字符2500字符3000字符3000字符2200字符2200字符2200字符3000字符2500字符2500字符2200字符2500字符2000字符2300字符2200字符字符/3000字符450/500字符1300字符4502500字符2500字符2个版2个版450元550元750元1100元800元750元650元850元450 元400元400元400元500 元300 元700元900 元500元700元650元400元元元500元400 元1400元1350元省级国家级省级国家级省级国家级国家级省级省级省级省级省级省级省级省级省级国家级国家级省级省级 省级省级 省级省级省级 国家级省级
交通标准化2个版2100元国家级 交通世界3000字符2100元国家级 北方交通2个版1400元省级 内蒙古公路与运输2个版2100元国家级 城市道桥与防洪2个版2300元国家级
学报类：
黑龙江教育学院学报3500字符1400元
佳木斯教育学院学报4500字符1600元
南昌教育学院学报开封教育学院学报吉林省教育学院学报
3000/45003200字符3200字符1200元/1500元（14年1-2月）1300元 1400元
推荐第10篇：老师评职称的需要具备的条件
申报条件
一、凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛*泽*东思想和邓*小*平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
二、学历、资历条件
(一)中学高级教师
具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：
1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；
2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上；
3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；
4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学?级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；
3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；
4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学?级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；
5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
(二)中学一级教师
具备下列条件之?者，可申报评审中学一级教师任职资格：
1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。
2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；
3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；
4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；
5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。
（三）小学(幼儿园)高级教师
具备下列条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格：
1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（幼儿园）高级教师；
2．大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上；
3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上；
4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相
应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。
三、破格申报条件
破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：
1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；
2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；
3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：
4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。
凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。
四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。
五、获取和处理信息的能力
对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。
第五条评审条件
一、专业理论水平
1、中学高级教师：
教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。
2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：
教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学方法，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。
二、业绩条件
积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。
三、继续教育
根据《湖北省中、小学教师继续教育考核管理办法》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师必须参加继续教育，并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。
四、工作能力与实践经验
（一)中学高级教师
具备下列条件中的两条：
1．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰；
2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评；
3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级
以上教育行政部门表彰。
4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。
（二）中学一级教师小学高级教师
1．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰；
2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；
3．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任；
4．积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。
第11篇：评职称
正常申报条件
1.助理职称：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
2.中级职称：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
3.高级职称：
（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
看你所学习的专业！不是有所有人都能评职称的。我把所有可以评职称工种发给你，你自己详细看一下！如有疑问，可追加问题！或者百度HI我！
建筑工程师系列职称分类如下：
建筑施工、工民建、水电安装、道路与桥梁、土木工程、建筑管理、建筑装饰、建筑设计、园林设计、公用设备、市政、环境艺术设计、建筑预算、工程造价、工程预算、建筑、水利水电、消防水电、自动化、电气、工程测量、水利、暖通、机电设备、机械、电力、园林、船舶技术、冶炼、化工、路桥、机电设备安装、给排水、装饰装修、电子信息、热处理、园林建筑、测量、电子、设备安装、机电、安全、冷冻、地质勘测、建筑工程测量、采矿、医学检验、电子仪表、机械制造、通信工程、机械设计、市政工程、电气自动化、制冷维护、腐蚀与防护、汽车维修、电气技术、窑炉、计算机科学、机电一体化、生物技术、食品科学工程、平面设计、材料学、结构工程、其它
工程师的种类:
采矿工程师
地质工程师
液压工程师
选矿工程师
网络工程师
造价工程师
软件工程师
质量工程师
注册电气工程师
注册安全工程师
监理工程师
土木工程师
照明工程师
注册咨询工程师
化学工程师
金融数据库工程师
设备工程师
环保工程师
网络安全工程师
系统工程师
建筑工程师
环境工程师
硬件工电子工程师
PE工程师
注册结构工程师
安全工程师
销售工程师
注册工程师
注册监理工程师
助理工程师
电气工程师
注册造价工程师
信息系统管理工程师
注册公用设备工程师
3G工程师
机械工程师
软件测试工程师
结构工程师
弱电工程师
公用设备工程师
通信工程师
环评工程师
咨询工程师
监理工程师
交通部监理工程师
计算机工程师
数据库系统工程师
机电工程师
品质工程师
系统集成工程师
招聘监理工程师
测试工程师
包装工程师
售前工程师
注册化工工程师
园林工程师
设备监理工程师
工程师职称评定条件
根据省职称办工作要求，报送工程师职称评定条件和材料要求如下：
一、申报工程师范围和要求
申报对象应遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，任现职期间工作表现良好，符合专业技术资格条件的工程专业技术人员。
（一）学历、资历要求
1.大学本科毕业，从事专业技术工作5年以上（五年制本科4年以上），或担任助理级职务4年以上；
2.大专毕业，从事专业技术工作7年以上，或担任助理级职务4年以上。
3.不具备规定学历，但确有真才实学，业绩显著，符合下列条件之一的，可破格申报： ⑴所学专业与现从事专业不一致，在现专业技术岗位工作已符合职称申报年限；
⑵取得中专学历连续从事本专业技术工作10年以上、取得助理工程师资格5年以上，或取得中专学历连续从事本专业工作15年以上；
⑶中专后学历累计从事本专业技术工作15年以上，取得助理工程师资格后，从事本专业工作5年以上；
⑷企业及乡镇农业事业单位的主要技术负责人或技术骨干，不具备规定学历，参加市职称办认可的相关专业培训，取得合格证书或国家行政教育部门认可的相关专业的大专专业证书，从事本专业技术工作15年以上，取得助理级职称5年以上。
⑸取得市级科技进步三等奖（相应奖项）以上。
破格人员均应对照破格条件填写《晋升专业技术职称面试答辩表》，参加面试。
（二）专业技术工作经历（能力）要求
有独立完成本专业技术工作的经历，具有解决较复杂技术问题的能力，具有一定的综合、分析、判断、总结和组织协调的能力，并能撰写技术、工程、业务报告。在专业技术岗位工作期间，具备下列条件之一：
1.作为技术骨干，完成过县（局）级科研项目或课题。
2.作为技术骨干，完成过县（局）级以上工程项目的研究、设计、施工、制造、生产管理工作。
3.参加过一项中型工程新建、扩建或技术改造项目的研究、设计、施工、设备安装调试工作。
4.完成本企业主导产品的开发、设计、制造、工艺和生产管理工作。
5.独立负责生产设备维护和管理工作，能及时发现和排除较复杂的技术故障。
6.完成本产品的技术分析和市场分析，被单位采纳，经实践验证，基本正确。
7.完成对本单位有指导作用的有关情报资料的搜集、整理、汇编、提出系统报告。
8.参加过一项中型成套工程项目国内外投标、承包、施工、验收任务。
9.参加过中型企业中精密、大型、稀有、生产制造关键设备等复杂设备维修工作的全过程或重要成套设备的维护、维修，保证设备正常运行。
10.作为主要技术骨干推广应用有一定水平的新技术、新工艺、新产品、新材料三项以上，并经主管部门鉴定认可。
11.作为主要技术骨干在两项市级以上重点工程项目的设计、施工、建设中发挥过重要作用。
（三）业绩成果要求
从事专业技术岗位工作或任助理工程师期间，具备下列条件之一：
1.市（厅）级科技进步三等奖（姑苏杯奖、优秀勘察、设计奖等相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）；或县（局）级科技进步二等奖获奖项目的获奖者前五名（以奖励证书为准）。
2.县（局）级重点项目或对行业发展有重要促进作用的重点项目的研究、设计、施工、制造、生产技术管理及相关任务的主要完成者，成果通过鉴定或验收。
3.作为技术骨干完成一项中型或两项小型工程项目研究、设计、施工、安装调试任务，经实
践检验，达到了要求，通过鉴定或验收；
4.作为技术骨干完成两项有一定技术难度的产品、项目或关键部件的研究、设计、施工、制造、生产技术管理，经同行专家评审或鉴定，达到一定水平，取得一定经济效益或社会效益。
5.完成一项科技成果推广、应用新工艺、新技术、新材料，并转化为生产力，经实践检验，取得一定的经济效益或社会效益。
6.完成一项技术或工艺革新，提高生产力，取得一定经济效益。
7.取得发明专利一项，并转化为生产力，取得一定经济效益或社会效益。
8.提出一项科技建议，为县（局）级有关部门采纳，经同行专家评议认为对科技进步和行业发展有促进作用。
9.解决设计、生产、施工中疑难技术问题，取得较好效果，经行业主管部门认可。
10.参加过一项国家、地方、行业技术标准或重点产品标准的制定，并获批准公布，用于生产实践。
11.负责完成一项生产工艺、流程的改革，对企业生产技术革新起到推动作用，取得较好效果。
（四）论文要求
从事专业技术岗位工作或任助理工程师期间，撰写本专业有一定学术水平的学术论文、技术报告、专业总结，论文应符合下列要求：
1.在市级以上专业刊物公开发表或市级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文。
2.为解决较复杂技术问题而撰写的有一定水平的专业技术报告、有一定水平的项目的立项研究（论证）报告（经专家鉴定）。
（五）可以申报的专业
1.建工类：工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师
2.机械、自动化类
：机械工程师、自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师
3.装饰设计类：环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师
4.水暖、化工类：建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、暖通空调工程师、化工工程师
5.建筑电气：电气工程师、电气设备工程师
6.计算机、电子、通信：计算机工程师、电子仪表工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、光电子技术工程师、电子信息工程师
7.园林、园艺：农艺师、园艺师、讲师、园林设计工程师
8.船舶、冷冻：船舶技术工程师、冷冻工程师
二、延迟申报对象
任现职期间出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报：
1.受单位通报批评者，延迟1年以上申报。
2.受记过以上处分者，延迟2年以上申报。
3.弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年以上申报。
三、申报工程师应提供下列材料
1.“专业技术资格评审表”一式二份。
2.“苏州市申报中级职称人员情况简介表”一式二份。
3.任职期内的专业工作情况，考核情况、业务培训及继续教育证书。
4.任现职以来的技术工作业务总结。
5.任现职以来的专业技术成果及其获奖情况、专业技术项目完成情况、高新技术成果转化情况以及新产品开发、推广等方面的资料。
6.任现职以来的本专业（学科）正式发表的论文2篇、或研究报告等2篇以上。
7.职称计算机应用能力考核合格证原件和复印件。
8.学历证书、学位证书、现职称评审申报（初定）表或批文、专业技术资格证书的原件和彩印件。
9.有效劳动合同、聘约、劳动手册原件和复印件。
10.身份证原件和彩印件，大一寸免冠照片一张（资格证书用）。
11.材料目录及评委会需要的其他材料。
申报材料应当按要求提供原件，各市（区）局职称办应对各类证书、作品复印件与原件进行核对，核对后在复印件上签署核对无误的字样，验证人签字并加盖公章。
不具备规定学历、资历的人员需报送符合有关破格条件的材料及填写破格答辩表。
上述材料除
1、2项外，其余均按规定装订在“专业技术职称评审材料”内。增补材料作为附件另外装订。
四、报送评审材料的要求
1.各单位、各部门要严格按照省市职称办有关文件的规定，认真做好评审材料的核实工作。学历、资历、职称计算机成绩等都必须真实且符合省职称工作领导小组印发的资格条件规定。材料书写要清晰、工整，材料装订要规范，手续要完备齐全。按照属地原则，无主管部门单位的专业技术人员的评审材料应经所在区人事局职称办审核盖章后送市职称评价中心。
2.技术业务工作总结要全面、真实客观地反映申报人任职以来的工作情况、业务能力、技术水平和工作业绩。总结一般可分为五个部分：一是个人简历；二是参加过何种继续教育（培训、进修、学习）及目前的学术水平；三是主要工作业绩奖励情况；四是项目、论文等作品情况；五是申报理由。破格晋升的人员应对照工程师评审条件写出破格晋升的理由，并附上破格答辩表，具体的破格晋升条件及证明（作品）材料。
3.破格及非本专业申报工程师应参加面试答辩，面试组织部门将面试结果附入评审材料。申报材料和各类表格式样必须市职称办规定及要求准备和装订。
五、职称计算机要求
申报晋升工程师资格者计算机应用能力要求应符合省市职称工作领导小组印发的资格条件要求：
1.参加职称计算机应用能力考核，取得合格证。
2.计算机专业大学专科毕业以上。
3.参加全国计算机技术和软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格者。
评审条件：
取得本专业本科学历：从事专业技术工作1年以上，可申报助理工程师任职资格；担任助理工程师职务4年以上，可申报工程师任职资格；不具备助理工程师任职资格的人员须从事本专业技术工作6年以上，可申报工程师任职资格；担任工程师职务5年以上，可申报高级工程师任职资格；不具备工程师任职资格的，须从事专业技术工作11年以上，可申报高级工程师任职资格。
工程师、高级工程师评审所需材料：
1、主管单位审核推荐函1份（同时附《专业技术职务任职资格申报汇总表》及EXCEL格式电子版）。
2、《专业技术职务任职资格评审表》一式3份；《专业技术人员考核登记表》一式2份；《专业技术职务任职资格申报简表》一式20份；
3、单位人事部门出具的公示证明1份；
4、申报人参加工作时的合格学历证书和最高学历证书原件及复印件各1份；
5、申报人现有职称证书原件及复印件1份；
6、申报人《聘约》原件及复印件1份；
7、申报人任现职以来的获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩证明材料原件及复印件各1份；
8、申报人外语统考合格证或免试证明材料；（参照陕人发【2007】52号、陕人发【2007】121号文件规定）
9、申报人计算机应用能力考试合格证书或免试证明材料；（参照陕人办发【2005】34号文件规定）
10、申报人身份证原件及复印件1份；
11、申报人二寸近期彩色照片4张；（评审表贴3张，另交1张）
12、申报人任现职以来公开发表的论文或著作原件；（中级至少1篇，独著或第一作者；高级3篇至少2篇独著或第一作者）
13、申报人任现职以来的专业技术工作总结1份；
14、申报系列评审条件中所要求的其它能代表申报人学术、技术水平的材料原件和复印件；
第12篇：评职称
本人叫刘ｘｘ，男，汉族，出生于19ｘｘ年ｘｘ月，于20ｘｘ年于ｘｘ职业技术学院毕业。本人从20ｘｘ年毕业后从事建筑行业，在宿州市峙恒建设监理事务所工作期间于2009年具备了助理工程师的专业资格。在获得助工资格以来，仍一直从事建筑行业。在这五年里，我一直工作在建筑工程施工第一线，做到理论联系实际、理论和实践相结合，对业务知识精益求精，使自己的专业知识和技能不断提高，为工程的施工管理工作打下了坚实的基础。现对本人工作五年多以来的专业技术工作总结如下：
一、思想品德方面
本人一直非常拥护党的政策和方针，关心和学习国家时事政治，坚持用高标准来严格要求自己，能够坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习和研讨社会主义核心价值观，认真学习和体会党的“建设和谐社会”的精神。本人能严守法律法规，能树立并保持正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观。近年来，我一直坚持看新闻报道等新闻栏目或报刊杂志，通过了解国家大事和百姓心声，来更好地学习执行党和国家的路线、方针和政策，保持自己的政治觉悟能够“与时俱进”。
二、职业道德方面
在注重提高思想品德的同时，也不忘注意个人修养和职业道德的培养和提高。我始终坚持学习有关建设工程施工等方面的法律、法规、规章、制度和规范、标准，做到忠于职守、奉公守法、廉洁自律、勤奋工作，不断努力提高自己的工作质量。本人一向谦虚好学、钻研业务、勇于奉献，工作认真负责、责任心强，具有良好的职业道德，能够严格按照“诚信、守法、公正、科学”的原则开展进行建筑工程施工监理和管理工作。能够敬岗爱业、遵纪守法，工作上踏踏实实，勤勤恳恳，一丝不苟；生活上助人为乐，团结友爱，关心他人。能够带领团队，团结一致，发挥集体的智慧和力量，共同投入到工作事业中。能够积极指导和带领刚工作的同志，使他们时刻感觉到有人关心、爱护和帮助，尽快转变角色投入工作中去，并督促他们不断提高自己业务水平，尽快、更好地胜任本职工作。
三、专业技能方面
本人20ｘｘ年9月至20ｘｘ年7月期间在校学习土木工程专业，学习了建筑工程施工和管理等工程方面专业课程，掌握了建筑工程方面专业理论知识，为日后掌握建筑工程专业技能奠定了坚实的基础。
本人工作过程中不断为自己加油充电，参加了监理员的培训考核，及继续再教育。认真学习相关法律法规、专业技术知识，能将理论同实践紧密联系起来，用理论指导实践，并在实践中总结工作经验，以此来丰富自己的理论水平，取得了事半功倍的效果。
近年来，本人通过系统地学习专业理论知识，坚持工作在建筑工程施工第一线，注重理论联系实际，掌握了多项建筑工程方面专业技能。本人能熟练office等办公应用软件，熟练掌握AutoCAD建筑制图，精通建筑工程、市政预决算，熟悉园林工程的预决算，具备编制施工组织设计的业务水平，能独立完成整套投标文件的编制工作，并能根据工程实际情况熟练的应用投标报价技巧去提高中标的概率以及中标后的收益。掌握建筑工程现场施工、质量管理技能，能够胜任中大型建筑工程的现场施工、质量管理及现场总负责的工作。
在以后工作中，我将一如既往地不断地学习，不断地补充自己的知识，不断提高自己的专业技能，这样才能在这个知识更新换代的社会里不至于落伍。
四，工作成绩与履行职责情况
自参加工作以来，本人一直坚持在建筑工程施工第一线，参建多项建筑工程，其中不凡有一些代表性的建筑工程，如宿州市建设综合服务中心工程，天鹅湾国际社区，拂晓大道工程，宿州千亩居住园工程、智慧云计算工程等项目。在实际工作中，我始终保持认真负责、严谨务实的工作态度，虚心学习努力工作，不断加强理论知识，提高专业水平，经过六年的锻炼，已经成长为工程技术骨干。
在该些工程中我得以将理论知识与实际相结合，用理论知识指导实践活动。在与施工单位配合进行配合，在保证工程质量和安全的前提下顺利完工交付使用。在交付后得到用户的好评，在监理负责的过程中也得到相关单位的好评。包括建筑、安装、市政等多个专业，质量检查及工程预决算工作有一定难度。为准确指导施工，做好质量检查工作，合理进行预决算，我查阅相关书籍，认真学习相关专业规范及定额，做到质量管理到位，决算有据可依。我每天坚持在工地一线，定时巡视各施工点，掌握各分部工程的进度与质量控制要点，做到事前控制。同时做好成本管理，掌握各施工材料的价格信息，分析各分项工程的人工、机械、材料单位消耗量，为竣工决算提供参考。在竣工后参与交付过程，了解现场存在的不足，及时作出处理意见，得到拆迁安置户的好评。争取合理利润的最大化，赢得公司现场负责施工人员的尊重。通过该工程的锻炼，我的现场质量、安全和管理能力大大提升，预决算水平上了一个台阶。为了能再上新台阶，本人热忱希望能够晋升中级职称工程师，以便能更好地开展本职工作，服务社会。尽管我工作认真负责，理论知识和业务水平提升较快，但是建筑行业是一项学问颇深，涉及知识面很广的行业，我的管理能力和统揽全局的能力还有待进一步提高。我将一如既往地坚持对工作一丝不苟，勤勤恳恳，努力地学习专业知识，对业务精益求精，勇于创新，不断努力丰富我的理论知识，提高我的工作能力，争取更大的进步。工作五年以来，我一直努力做一名优秀的建筑工程技术管理人员，为建筑事业贡献自己的力量。
【第2篇】工程师评职称工作总结
本人从参加工作以来，严格地遵守国家的各项法律和法规，从未参与各种违法违纪的活动。坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的改革开放，以“ｘｘｘｘ”精神作为自己工作的行动纲领，为建设中国有特色的社会主义作出自己应有的贡献。对于单位制订的各项规章制度，我都严格遵守，严从律己，宽以待人，起着带头的作用。在工作中，我不断地学习、钻研、总结经验和教训，从一个建筑行业的“门外汉”到现在的专业技术能力和管理能力都全面成熟的项目经理，独立承担过房建、桥梁、道路和排水工程等的施工，在政治思想、职业道德、专业水平等方面都取得了很大的成绩，现总结如下：
一、政治思想
在工作中，我非常拥护党的政策和方针，每天都坚持看新闻联播电视节目，关心和学习国家时事政治，把党的政治思想和方针应用于工程建设中，经常和项目部人员进行研讨，并组织项目部人员学习和宣传党的政策和方针。对党的“三全代表”和“十八大”精神，我认真地学习和体会，把“ｘｘｘｘ”作为自己工作的准绳，把“十八大”精神作为自己奋斗的目标，为全面建设ｘｘ社会生活，自己贡献一点“添砖加瓦”的事业。
二、工作态度和职业道路
从参加工作以来，我就喜欢上建筑行业，对工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。对于再苦再累的项目，我都坚持圆满完成，并做出成效，从不计较个人得失。经常加班加点，通宵达旦地抢工期，不管在寒风中、烈日下，还是暴雨下，我都坚守在岗位上，指挥着一个个工程顺利地竣工，看着一幢幢高楼大厦和一条条的银灰大道竣工完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到了社会的好评，我内心也就无怨无悔，心满意足了。
三、学识水平、专业能力
在工作中，我不断地学习文化知识和专业知识，努力提高自己的学识水平和专用能力。我从19ｘｘ年ｘｘ月就开始参加全国电子专业自学考试，现已6门功课取得合格证，把计算机作为自己工作的必修课，我已能运用计算机来进行办公。对于建筑行业的新规范、新标准和新定额，每一次一出台，我必购买并认真学习和研究，掌握新规范、新标准和新定额，把规范、标准和定额应用于工程建设中，不断地总结经验和教训。每一个工程竣工验收时，我都认真作好工程验收记录，并整理成册，存入自己的工程竣工验收记录档案中，经常分析和研究竣工验收记录，发现自己在工程修建中存在哪些问题，哪些方面值得提高，哪些方面值得继续发扬。
现就我在项目管理中总结的一些技术处理措施归纳如下：
1、砖混结构中预制板缝开裂。预防措施为：将预制板缝清洗干净并凉干，然后在板缝下支设底模，将板缝刷素水泥浆一道，再用1：2.5水泥砂浆灌板缝，高度为板厚的1／3，振捣密实，砂最好用粗砂，最后用细石砼将板缝灌满并振捣密实。加强养护。这样，板缝就不易开裂。
2、桥梁施工中，砼合拢槽的留设和砼浇注顺序：桥梁合拢槽应留设在桥拱跨度的三分之一处和顶部，拱座处禁止留设。砼浇注应先浇注拱顶砼，然后对称浇注拱座处桥拱砼，再对称浇注拱身砼，最后在砼强度到达70％以上时，才选择气温浇注合拢槽砼。
3、道路施工中，伸缩缝的处理方法：伸缩缝传统的处理方法是设置传力杆，往往处理不好会出现砼路面断裂，影响美观和使用功能。我介绍的是振梁式伸缩缝，不需设置传力杆，其方法为：在伸缩缝处基层挖槽，其尺寸为长ｘ宽ｘ厚二伸缩缝长ｘ50CMｘ20CM，槽挖后浇注C30砼，其面与基层面平，然后在砼表面上铺油毛毡两层，最后浇注路面砼，在伸缩处用木丝板或泡沫板隔开，宽2CM，缝内灌沥青麻丝和油膏。
四、项目管理
建筑项目管理工作是一个复杂多样、变化多端的工作，管理的好坏，直接关系到项目的经济利益和社会效益。从事管理工作多年以来，我认为项目管理就是一个统筹安排，合理利用，全面管理的系统。对人员、材料、机械、物品等都要精心地组织，调配，合理地利用。最大限度地管好安全生产，坚持“安全第一”的方针，确保工程质量，坚持“质量求生存”的原则，严把工程质量关，力争工程进度迅速，遵守施工合同，降低工程成本，在最短时间内创造质量最好、生产最安全、工程成本最低的工程项目。
建筑行业，是一项学问颇深，涉及知识面较广的行业，可以说是“做到老、学到老”的行业，在以后的工作中，我会更加努力地学习文化知识和专业知识，不断地实践，搞好本职工作，为社会多做一份贡献。
【第3篇】工程师评职称工作总结
本人叫ｘｘ，男，汉族，ｘｘ省ｘｘ市人，出生于19ｘｘ年9，于20ｘｘ年于ｘｘ省ｘｘ市ｘｘ职业技术学院给水排水专业毕业，5.03-ｘｘ.02在ｘｘ省ｘｘ建筑工程有限公司实习做施工ｘｘ.03-ｘｘ.ｘｘｘｘ市ｘｘ电子有限公司做预算和设计工作以及施工，ｘｘ.ｘｘ-20ｘｘ.4ｘｘｘｘ工程监理有限公司做监理和ｘｘｘｘ工程咨询有限公司做招标代理。在这八年里，我一直工作在建筑工程施工第一线，做到理论联系实际、理论和实践相结合，对业务知识精益求精，使自己的专业知识和技能不断提高，为工程的施工管理工作打下了坚实的基础。现对本人工作八年多以来的专业技术工作总结如下：
一、思想品德方面
本人一直非常拥护党的政策和方针，关心和学习国家时事政治，坚持用高标准来严格要求自己，能够坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习和研讨“八荣八耻”的社会主义荣耻观，认真学习和体会党的“建设和谐社会”的精神。本人能严守法律法规，能树立并保持正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观。近年来，我一直坚持看新闻报道、环球日报等新闻栏目或报刊杂志，通过了解国家大事和百姓心声，来更好地学习执行党和国家的路线、方针和政策，保持自己的政治觉悟能够“与时俱进”。
二、职业道德方面
在注重提高思想品德的同时，也不忘注意个人修养和职业道德的培养和提高。我始终坚持学习有关建设工程施工等方面的法律、法规、规章、制度和规范、标准，做到忠于职守、奉公守法、廉洁自律、勤奋工作，不断努力提高自己的工作质量。本人一向谦虚好学、钻研业务、勇于奉献，工作认真负责、责任心强，具有良好的职业道德，能够严格按照“诚信、守法、公正、科学”的原则开展进行建筑工程施工监理和管理工作。能够敬岗爱业、遵纪守法，工作上踏踏实实，勤勤恳恳，一丝不苟；生活上助人为乐，团结友爱，关心他人。能够带领团队，团结一致，发挥集体的智慧和力量，共同投入到工作事业中。能够积极指导和带领刚工作的同志，使他们时刻感觉到有人关心、爱护和帮助，尽快转变角色投入工作中去，并督促他们不断提高自己业务水平，尽快、更好地胜任本职工作。
三、专业技能方面
本人工作过程中不断为自己加油充电，参加了安全员的培训考核，监理员的培训考核预算员的继续再教育。认真学习相关法律法规、专业技术知识，能将理论同实践紧密联系起来，用理论指导实践，并在实践中总结工作经验，以此来丰富自己的理论水平，取得了事半功倍的效果。
近年来，本人通过系统地学习专业理论知识，坚持工作在建筑工程施工第一线，注重理论联系实际，掌握了多项建筑工程方面专业技能。本人能熟练office等办公应用软件，熟练掌握AutoCAD建筑制图，精通建筑工程、房建预决算，具备编制施工组织设计的业务水平，能独立完成整套投标文件的编制工作，并能根据工程实际情况熟练的应用投标报价技巧去提高中标的概率以及中标后的收益。掌握建筑工程现场施工、质量管理技能，能够胜任中大型建筑工程的现场施工、质量管理及现场总负责的工作。
在以后工作中，我将一如既往地不断地学习，不断地补充自己的知识，不断提高自己的专业技能，这样才能在这个知识更新换代的社会里不至于落伍。
四，工作成绩与履行职责情况
自参加工作以来，本人参建多项建筑工程，在实际工作中，我始终保持认真负责、严谨务实的工作态度，虚心学习努力工作，不断加强理论知识，提高专业水平，经过八年的锻炼，已经成长为工程技术骨干。 20ｘｘ~20ｘｘ年期间，我在ｘｘ璟源工程监理有限公司主要担任了ｘｘ市检察院附属工程、吉祥如意楼工程项目监理负责人。该些工程体量较大，有砖混、框架、剪力墙和筏板基础等结构类型。在该些工程中我得以将理论知识与实际相结合，用理论知识指导实践活动。在与施工单位配合进行配合，在保证工程质量和安全的前提下顺利完工交付使用。在交付后得到用户的好评，在监理负责的过程中也得到相关单位的好评。
20ｘｘ~20ｘｘ年，我在ｘｘ市涵江区华侨新城工程担任现场监理项目总负责人，该工程施工范围大，质量验收点多，涉及知识面广，包括建筑、安装、园林、市政等多个专业，质量检查及工程预决算工作有一定难度。为准确指导施工，做好质量检查工作，合理进行预决算，我查阅相关书籍，认真学习相关专业规范及定额，做到质量管理到位，决算有据可依。我每天坚持在工地一线，定时巡视各施工点，掌握各分部工程的进度与质量控制要点，做到事前控制。同时做好成本管理，掌握各施工材料的价格信息，分析各分项工程的人工、机械、材料单位消耗量，为竣工决算提供参考。在竣工后参与交付过程，了解现场存在的不足，及时作出处理意见，得到拆迁安置户的好评。主持竣工决算，与建设单位和审计单位进行交涉。争取合理利润的最大化，赢得公司现场负责施工人员的尊重。通过该工程的锻炼，我的现场质量、安全和管理能力大大提升，预决算水平上了一个台阶。
20ｘｘ年至今，负责了笏石工业园区三期坝津、丙店片区三通一平工程融资建设。之后又负责整个区域的工程负责工作。在该工程中我坚持工程质量高标准的要求，做到超前预控，严格按规范标准要求，对每道工序施工进行质量检查、技术指导，认真对工程施工全过程的质量技术监控。坚持安全第一，预防为主的管理方针，对现场不符合的安全停止所有验收程序，消除安全隐患后进行上部施工。对现场与规划、勘察、设计、监理和建设单位进行全面协调，确保施工顺利进行。在项目管理过程中的的得到上级主管部门安监、质监、建管、监察中队、定额站和建设局相关部门的好评。
为了能再上新台阶，本人热忱希望能够晋升中级职称工程师，以便能更好地开展本职工作，服务社会。尽管我工作认真负责，理论知识和业务水平提升较快，但是建筑行业是一项学问颇深，涉及知识面很广的行业，我的管理能力和统揽全局的能力还有待进一步提高。我将一如既往地坚持对工作一丝不苟，勤勤恳恳，努力地学习专业知识，对业务精益求精，勇于创新，不断努力丰富我的理论知识，提高我的工作能力，争取更大的进步。工作八年以来，我一直努力做一名优秀的建筑工程技术管理人员，为建筑事业贡献自己的力量.
第13篇：医师评职称对论文的要求
医师评职称对论文的要求
医生的职称分为住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师，一般通过考试评定，每五年晋升一级，医生的级别不与其所在医院的级别挂钩。
（一）主治医师
1、医学中专毕业，在县及以下基层医疗机构工作，取得医师资格后从事工程师工作不少于七年；
2、医学大学专科毕业，取得医师资格后从事医师工作不少于六年；
3、医学大学本科毕业，取得医师资格后从事医师工作不少于五年；
4、医学大学本科毕业并取得与医学有关的第二学士学位，取得医师资格后从事医师工作不少于四年。
（二）副主任医师
1、医学大学专科毕业，在县及以下基层医疗机构工作，从事主治医师工作不少于七年；
2、医学大学本科毕业，从事主治医师工作不少于五年；
3、取得临床医学硕士学位，从事主治医师工作不少于四年；
4、取得临床医学博士学位，从事主治医师工作不少于二年；
5、临床医学博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前
（三）主任医师医学大学本科毕业或取得学士以上学位，从事副主任医师工作不少于五年。
（四）符合下列有关条件，经考核合格，可认定主治医师任职资格：
1、取得临床医学硕士学位，从事医师工作不少于三年；
2、取得临床医学博士学位。
医生评职称对论文的要求：
1、评主治医师
在省级以上刊物发表学术论文2篇以上，包括2篇，前两作者
2、评副主任医师
第一作者发表学术论文4篇，其中核心期刊2篇
主持承担厅局级科研课题1项（前2位）或省级科研课题1项（前3位）或国家级科研课题1项（前4位），
均不包括列题或横向课题到位经费5万以上。
3、主任医师
第一作者发表学术论文5篇，其中核心期刊3篇
主持厅局级课题2项或省级课题1项或国家级课题1项，均不包括列题，或横向课题的到位经费15万以上。
《时珍国医国药》是中文核心期刊，医药类北大核心期刊，如有不懂或对发表论文不懂格式和要求的，需要咨询的，都可以联系 721788292，或投稿至邮箱问询：
721788292@qq.com(邮件主题格式如：时珍国医国药+作者+稿件题目) ，帮你看过稿件，为你提出意见和建议。
第14篇：评职称发表论文如何不被受骗
评职称发表论文如何不被受骗
一、关于论文发表
1.国内学术期刊，目前90%为收费发表论文，也就是说，作者发表论文需要支付版面费。
2.学术期刊在发行方面一向比较艰难，这个问题很容易理解。一般作者是不会花钱买一些学术性质的杂志来看的。因为这个原因，国内学术期刊自2003年的事业单位转到企业单位后，一切运营要自负盈亏。所以自2003年来，学术期刊陆续开始收费发表论文.
3.论文发表只为职称只求毕业的多。这是我们国家目前学术期刊的现状。
4.不收版面的杂志现在很少了，而且稿件的审核时间往往需要2-3个月的时间，然后再等2-3个月等待文章发表出刊。（到时就怕文章没有录用，白等了这么长时间，评职称的机会错过了，得不偿失啊）
5.风险提示：并不是所有的杂志发表了论文都有效的。杂志有正规的有非法的，因为期刊行业开始了收费发表论文，所以很多不法分子使用非法期刊征稿，其目的无非就是敛财。非法期刊发表的论文属于无效的。
6.如何辨别期刊的真伪？通过新闻出版局工作人员的回答：凡在国家新闻出版局查询系统里查询不到的刊物，均为非法刊物。所以作者可以通过国家新闻出版局的数据库进行刊物查询。
7.查询系统里查不到的是非法期刊，那查得到的一定是正规期刊吗？
答案：非也。很多不法分子通过盗用刊号，私自印刷等手段，使广大作者分辨不清真假。但作者们需要注意，盗用了别人的刊号或刊名的非法期刊是无法将文章登陆中国期刊网等数据库查询系统的。所以中国期刊网在某些程度上成了期刊鉴定的又一方法。很多单位都要求文章能够登陆中国期刊网才算。
8.中国期刊网不能查询到的刊物，一定是非正规期刊吗？
答案：非也。中国期刊网目前并没有完全收录所有的合法杂志，所以对于一个杂志的合法性并不能单一的用中国知网来检测，需要在国家新闻总署网站查询，并通过新闻总署提供的相关信息询问当地的新闻出版局来确定刊物的合法性。这样一方面确定了杂志的合法性，另外一方面也排除了杂志可能出现的假刊等现象。
二、再谈假刊与真刊，曝假刊行业内幕
很多作者对刊物并没有鉴别能力，常出现以假刊价格跟真刊比较。这就好像用盗版系统盘跟正版系统盘比价格，山寨机跟品牌行货比较一样。在此，我们特别撰写此文，以揭示假刊为什么便宜，假刊的操作，以及为什么正规的期刊不便宜的一些行业内幕。
在谈假刊和真刊前，我们要先理清一个概念，什么叫假刊？什么叫真刊？有什么制度规定或判断标准？
真刊，是指国内公开发行的，拥有独立的CN刊号的，国家新闻出版总署批准的正规出版物的原本。因为期刊是连续出版物，所以期刊的原本是每期的原本。
假刊，假刊就是不是真刊的所以版本。它包含，私自编造刊名，克隆伪造真刊原本，盗用他人刊号，规定外出版的增刊，副刊等一切刊物。
为什么真刊的费用都比较高？
主要是真刊，要有独立的CN刊号。这个刊号应该是国家新闻出版总署统一发放的。自己编造的并不算。一般刊号的注册前后需要的费用大概是数百万元。国内目前的CN刊号一般都是企事业单位注册的，或历史遗留下的。比如《吉林教育》由吉林省教育厅主管，CN刊号的注册基本上也是教育厅注册的。这些正规发放的CN刊号，是可以通过新闻出版总署的期刊查询里查询到的。一般在查询系统里查询“吉林教育”就可以查到刊物的刊号信息和主管主办单位信息。假刊是查不到的。而且目前国内的CN刊号注册已经停止（即暂停注册了）。目前市场上的真刊，属于数量有限了。因为真刊发表论文在各类职称中的作用和学术期刊杂
志社的运营情况艰难。所以真刊上发表论文，一般都是要收取一定的费用。这个费用，是由各杂志社根据自身的市场情况自定的。比如发的多的教育类和医学类的杂志，社里的费用可能就高，征稿比较难的专业类的，费用就可能低一些。
为什么假刊费用低？而且屡禁不止？
当前市场上出现的假刊基本集中在几个方面：
1.是私自编造刊名，自称正规期刊来坑人。比如：《创新教育》等杂志，这些杂志根本在新闻出版总署上查不到。也不可能有它自己的CN刊号。但他们杂志上却印刷上了自己的CN刊号和ISSN刊号。甚至主管，主办单位都有，跟甚至还可以自己印刷个**核心的字样。其实这都是编造的，在这种杂志上发表论文在职称中，原则上是无效的（为什么说原则上，等后面再提）
2.是克隆伪造正规杂志，自称杂志社编辑部来坑人。比如：河北《基础教育》杂志。正规的《基础教育》在上海正常出刊，但河北省一些不法分子，盗用《基础教育》的刊号，甚至封面等信息，私自印刷出版。这类杂志上发表论文原则上也是无效的。
这些假刊有个共同点在于，费用比较低，名字很动人。但名字都在新闻出版总署上查不到。只所以假刊一般会名字叫《**教育》、《中华**杂志》主要是因为一些有影响力的刊物都是这类的名称，用通俗的话说“它们只是在傍名牌”。假刊费用低，因为他们印刷杂志不用通过新闻出版总署的清样审核，不需要支付刊号使用费等。他们只需要排版好，然后送印刷厂印刷出来就可以。一本杂志的印刷费用不过20元到40元之间。刨去其他开支，假刊，一篇文章收费50元都是赚的。所以他们的价格可以便宜到100-300元都行。这完全是个暴利行业。从河北省的《基础教育》事件中，我们可以清晰了解到，这些不法分子，出版了不到10期的杂志，就坑骗作者了近百万。这完全就是个小作坊作假的行为。跟媒体报道的冰红茶冒充什么血蛋白利润上绝对有得一拼了。
可笑的是，并不是所有的地方在职称论文材料的审核上都比较严格的。部分地区基本上是有杂志就可以通过。《基础教育》的很多作者都是在公安局电话取证的时候，才知道自己发在了假刊上。就是这么一个问题，让我们的期刊市场如此混乱。特别08年以来，各地对刊物的鉴别力度都加大了，一大批作者深受其害。
但暴利驱使这些假刊的制造者仍在继续。《创新教育》被媒体曝光，他们又会冒出《创新教育研究》来。这让很多的作者是防不胜防。因为成本的超低，这些假刊采取见刊付款的方式。因为一般的刊物在出刊后的当时，很难区分真假。但正规的期刊，出刊后，文章会被登录中国知网或万方数据。所以这些期刊数据系统又称了鉴别是不是克隆伪造的期刊的手段。 这些期刊数据库，实际不过是个民间机构，不具备行政功能。他们为了自身的运营，也会降低对刊物正规性的检查。比如《龙源期刊》《维普数据》上很多的刊物，是新闻出版总署查不到，中国知网、万方数据登录不了的期刊。好多都是典型的假刊，却在维普数据上能够查到。这对于那些不懂鉴别期刊的作者来说，更是麻烦得很。
大家不妨通过http://.cn/lunwentougao/cscd2000.htm)
第四种是《中国人文社会科学核心期刊要览》。它是由中国社会科学院文献信息中心和社科文献计量评价中心共同建立的核心期刊库。
期刊和论文查询地址：
万方数据资源系统：http://.cn/
中国数字化期刊群：http://
中国知网：http:///NewWeb
第15篇：谈论文对评职称的帮助
谈论文对评职称的帮助
所谓发表职称论文，指的是在某个领域内某个专业人士对专业提出专深而有系统的学问研究认识的文章，用于确定他在领域内的身份地位，因此文章就必须具有独创性，对专业有创新和新颖的认识。而目前我们在各种期刊上说看到的各种论文，却不尽人意，全是基础知识，大多数一般人都能看懂，而且明白，这说明什么？意味着什么？说明论文根本没有任何质量，意味着这期刊也没有任何的可信度，这是为什么？这是因为由于我们都知道的评职称都需要发表职称论文，在相应的期刊上，用以获得资格，但是并不是每个需要的人都可以发表成功，所以社会上出现了这样一群人，他们奔走于需要发表职称的人和杂志社之间，从中获取利益，弄的一些什么论文发表网站啊，什么代理公司之类的呀，已成燎原之势，比如：猪博士论文网，这是其中的代表，现在这样的一群人已然成引领了一个行业，他们所做的这个事居然可以养活这么一群人，为国家创造这么多的GDP，这实在让人费解，有没有去想过这是这么回事、？是我们这些评职称的人知识水平下降，专业知识不够；还是杂志社为了赚钱而不择手段，我觉得这两者可能都有，但是却不是根源，我觉得最主要的是问题还是出在职称制度上面，如果没有评职称必须要在相应的期刊上发表过论文的规定，还会有论文代写代发的这些网站，这些机构吗、我可以告诉你，不会，因为没有了需求，他们就没有存在的价值了。这好像就有点那个我们所说的那个经济基础决定上层建筑吧!以上纯属个人观点。
第16篇：50岁以上的老师评职称普通话计算机论文等有什么要求
50岁以上的老师评职称普通话计算机论文等有什么要求 [计算机 ] 收藏 转发至天涯微博
毕业论文的答辩
毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。
论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。
一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。
（一）答辩的准备工作
学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。
总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
（二）答辩会程序
1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）
2．毕业答辩小组提问。
3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。
4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）
（三）学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。
2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题
zoucaiwang 2009-07-15 12:00:20
都五十了，还没个职称，可悲啊！等着退休吧！
万伏特 2009-07-17 13:39:39
一、评审范围
中学以及其他教育机构中（指少年宫及各级教研室、电化教育机构等），专职从事教育教学工作的在岗教师、教研员和兼做教育教学工作的学校管理人员。
二、结构比例
（一）山东省高级中学教师职务结构比例指导标准：
1．省级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的28％一35％，中级职务控制在 40％一50％。
2．市级规范化学校、省属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的 23％一30％，中级职务控制在 38％一45％。
3．县级规范化学校、市属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的18％一25％，中级职务控制在 38％一45％。
4．一般学校、完全中学教师高级职务控制在教师编制总数的15％一20％，中级职务控制在35％一40％。
（二）山东省初级中学教师职务结构比例指导标准：
1．省级、市级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的15％一20％，中级职务控制在 35％一45％。
2．县级规范化学校、市属一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的10％一17％，中级职务控制在3O％一40％。
3．一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的5％一12％，中级控制在 30％一40％。
三、晋升中学教师职务的政治条件
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；热爱教育事业，有良好的师德，遵守法纪，学风端正，教书育人，为人师表；认真履行职责，积极做好本职工作，并不断加强进修学习，提高思想理论和教学水平。
四、中学二级教师的职责、任职条件
1．职责
（1）承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
（2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
（3）参加教学研究工作。
2．任职条件
高等师范学校和其他高等学校本科毕业生，见习一年期满;高等师范学校和其他高等学校专科毕业生，从事教学工作满三年，经考核，表明能履行二级教师职责,并具备下列条件：
（1）基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。
（2）能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，并正确传授知识和技能，积极承担教育、教学工作，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好，历年考核合格。
（3）能够胜任班主任和少先队的辅导员工作，并且教育效果较好。
五、中学一级教师的职责、任职条件
１．职责
（１）承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
（２）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
（３）承担和组织教育教学研究工作。
（４）指导
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
２．任职条件
中学二级教师任教四年以上，或者获得硕士学位者，经考核，表明能履行一级教师职责，并具备下列条件：
（１）对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，积极承担教育教学工作完成学校规定的教学任务，教学效果良好。
（２）认真履行教书育人的的职责，•在学生德育工作和班主任工作中积累一定经验，取得较好成绩。
（３）具有独立进行教学改革、教学研究的能力，并承担一定的教研任务，能结合教学实际，写出具有一定水平的经验总结或论文，并在市（地）以上报刊发表，或在县以上组织的会议上进行教改、教研经验交流，并在县以上范围内开设过公开课，经同行专家确认，水平较好。
（４）具备履行中学一级教师职务职责的能力，能承担指导青年教师的任务，并有一定的经验。
六、中学高级教师的职责、任职条件
１．职责
（１）承担学校安排的教育教学任务指导教育教学研究工作。
（２）承担教育科学研究任务。
（３）指导
一、
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
２．任职条件
中学一级教师任教五年以上，或者获得博士学位者，经考核，表明能履行高级教师职责，并具备下列条件：
（１）对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，能熟练地掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，积极承担教育教学工作完成学校规定的教学任务，教学经验丰富，教学水平较高。
（２）认真履行教书育人的职责，在对学生进行德育教育、思想政治工作和班主任工作方面经验丰富，成绩突出。
（３）具有较强的教学研究能力，在教学改革、教学研究活动中勇于探索，发挥骨干带头作用。出版过专著，或在省以上刊物上发表过有关教育、教学的经验总结、学术论文等或在市地以上会议上进行过教改、教研经验交流，并在市地以上范围内讲授过公开观摩课，经
同行专家确认，水平较高。
（４）具备履行中学高级教师职务职责的能力，能承担指导培养一级教师的任务，在培养提高青年教师的思想政治素质和教学业务水平方面成绩突出。
七、选拔优秀中青年教师晋升中学高级教师条件
符合《中学教师职务试行条例》中第八条规定，年龄在四十岁以下，具有学士及以上学位，任中学一级教师职务四年以上；担任班主任三年以上；任现职以来，两年考核优秀；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项：
１．任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区（市）范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩在本市地同类学校中名列前茅。
２．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。
３．坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青年教师提高方面取得突出成绩。
八、选拔小学高级教师晋升中学高级教师条件
符合《中学教师职务试行条例》中第八条规定，任小学高级教师五年以上；大本以上学历教龄二十年以上，或大专学历教龄二十五年以上（教育教学成绩突出者，可放宽两年教龄）；担任班主任十年以上；任现职以来，考核两年优秀；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项：
１．任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区（市）范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩在本市地同类学校中名列前茅。
２．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。
３．坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青教师提高方面取得突出成绩。
九、选拔幼儿园高级教师晋升中学高级教师条件
符合《中学教师职务试行条例》中第八条规定，任幼儿高级教师五年以上；大本以上学历教龄二十年以上，或大专学历教龄二十五年以上（教育教学成绩突出者，可放宽两年教龄）；担任班主任十年以上；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手、省级以上托幼先进工作者称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项：
１．任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区（市）范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩
在本市地同类学校中名列前茅。
２．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。
３．坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青年教师提高方面取得突出成绩。
十、中学教师系列破格申报高、中级专业技术职务任职资格条件
（一）不具备《试行条例》规定学历（含取得后学历后从事本专业工作不满三年）者，任中学一级教师职务八年以上；担任班主任三年以上；任现职以来，两年考核优秀；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项，经审批同意可破格申报中学高级教师职务任职资格：
１．任现职以来，完成学校规定的工作量，教学经验丰富，在市地以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课或在区（市）级范围开设过两次以上公开课、示范课，教学成绩在本市地同类学校中名列前茅。
２．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文两篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文二等奖及以上。
３．坚持教书育人，在学生思想政治工作，或实施素质教育，或指导、培养帮助青年教师提高方面取得突出成绩。
（二）不具备《试行条例》规定学历（含取得后学历后从事本专业工作不满三年）者，任中学二级教师职务五年以上；担任班主任三年以上；任现职以来，一年考核优秀；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项，经审批同意可破格申报中学一级教师职务任职资格：
１．任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在区（市）以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课，教学成绩在本区（市）同类学校中名列前茅。
２．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文一篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文三等奖及以上。
３．坚持教书育人，在学生思想政治工作或实施素质教育方面取得较大成绩。
政策依据：
1．《中学教师职务试行条例》（职改字［1986］第112号）
2．《山东省职称改革领导小组关于批转继续做好中小学教师职务评聘工作的意见的通知》（鲁职改［1992］16号）
3．《转发〈关于印发山东省中专和中小学教师职务岗位管理暂行办法的通知〉的通知》(青人发［2002］25号)
4．《关于批转市教委关于修改教师系列选拔晋升中学高级教师条件意见的通知》（青
人职专字［2000］18号）
5．《关于批转市教委关于修改教师系列破格申报评审高、中级专业技术职务任职资格条件意见的通知》（青人职专字［2000］19号）
第17篇：评职称工作总结
李东东，2012年7月毕业于山西省建筑工程技术学校工业与民用建筑专业，2012年8月进入山西省第三建筑工程公司第六工程处工作，现在**项目担任##。
自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。
回顾过去一年的工作，201#年既是忙碌又是充实的一年，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。将这一年工作简要总结如下：
一、政治、思想
我身着强烈的主人翁意识，随时关注省建三公司发展，切身想到省建三公司和项目部的利益，坚定省建三公司不断的发展、壮大，对省建三公司的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。
我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。
二、工作态度
无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。
三、岗位职责
认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；确实执行本岗位负责监督检测的工程产品的有关标准、试验方法及有关规定，做到所做每项检验都有法可依。做好委托单接受，项目检验，资料，反馈等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于试验检验项目多，项目检验时间不一，提前将工作做到位，避免施工单位技术人员不了解工程检验要求及技术指标而延误工期，影响进度。我们技术人员坚持四项基本原则，贯彻质量方针，落实质量目标，遵守规章制度，全心全意服务于施工现场。
四、具体工作
我所从事的工作主要是对
我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。因为我所在的部门大部分时间只限在一个小圈工作，我不能坐以待毙，我经常还不时的与现场多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的服务于工作。
五、工作成绩
我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平有了又了进一步提高。此外，在与同事相互配合、共同协作努力下，我所在的**项目###
六、小结
这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和
期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好
的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为省建三公司这支强大的铁
军作出更大的贡献。
省建三公司第六工程处**项目
李东东201#年#月#日
第18篇：助理工程师评职称
工作总结
白驹过隙，我参加工作到现在已经有三年多了。在这段时间的工作过程中我不仅加深了对原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识和了解，同时将学到的专业知识和工作上的工作技能相结合。
在毕业后的两年里。我作业于建筑工程检测，对土木工程、市政工程、水运工程都有一部分的了解，现在虽然在生物制药、食品医疗相关性的工作，但是环境监测一直是我没有放下的专业。
工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上甚至生活上，都取得了稳定的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：
思想上，坚持认真学习科学发展观和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想。用科学发展观统领思想，尊重实践、深入实践，认真研究和解决实践中的问题，不断提高认识问题和解决问题的能力。坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。
学习上，自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位。尽管工作条件很艰苦，但对我们年轻人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机会。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得我们来发现的挑战与机遇，还有更多值得我们来深究学习的地方。我时刻牢记要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一
起。在工作中不断地改变自我，适时地对自己提出不同的要求、更难的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力的同时，也帮助别的岗位的工作人员，做到互帮互助，团结友爱，共同进步。
工作中，在进入公司的第一个任务就是被安排到技术部，跟随技术部的的教授老师一起开发研究。这期间我一直兢兢业业地配合技术部的工作人员，听从安排。很好的帮助并完成了工作任务的同时，我也有很大的收获。在科学技术日新月异，竞争越来越激烈的今天，为了能在最短的时间内进入到最好的工作状态，以便在今后的工作中能更好的完成本职工作，我个人意识到，不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中，我将不断向有经验的同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；也看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的综合能力。在今后的工作中，我将通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。我知道作为一名工程技术人员在工作中要有端正的态度、严谨科学作风。其实开发研究工作是一项非常心累的行业，有压力的职业，不仅要在旧的技术工作上下苦功，而且又要开发研究新的科研目标，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不可以的。我的工作虽说不上像国家技术研究院搞科研，但也是专业科研技术绝对来不得半点马虎，“差之
毫厘，失之千里”正好用来我的工作。因为我知道要想成为一名合格的工程技术人员不是一件容易的事，作为一名技术员不仅仅要能处理现场，更重要的是要能解决现场出现的问题。为了能提高工作效率，就必须提前把问题解决在无行中。这就要求工程技术人员能很好的发现问题，从而及时地解决问题。
工作之初，为了能在最短的时间内进入状态以便在今后的工作中能更好的完成本职工作，在工作之余四处收集资料，并多方面向前辈们请教工作性质及情况。回顾一年的工作，让我体会最深的是做好管理工作，就必须严格认真，有较强的责任心，不管多么复杂的工程只要我们能够一丝不苟地按照施工规范、规程履行职责，就能全面的掌握整个工程动态，控制整个工程质量，同时我们要具备较高的业务素质，就能对每一工序，每一环节，做到事前提示，将可能出现的质量问题消灭在萌芽状态，并对可能造成质量隐患的环节事先防范，这两点对我们的施工大有帮助，必将有力推动我们的工作。
目前，我所参与的工作，目前正在紧张的研究开发阶段。作为技术员的我是直接参与者，我正在积极的为接下来的任务做好充分的准备工作。作为一名技术员人员来说我有责任和义务为新产品的顺利生产进行做好充足的准备。为了能更好的完成任务，我正积极的与同事们一起努力，以求能顺利的、保质、保量的完成任务。工作的这段时间，我深深的感到，责任重于泰山，我能参与其中真是我的荣幸，这期间我付出了很多，但我同样也收获不少，我乐在其中。看到新的具有社会价值的新产品出现在我面前，我心中涌起的成就感真的是波涛
汹涌，无以言表。
经过近一年的工作时间，我对生物发酵、水污染检测的运作越来越清晰，对仪器设备也越来越熟悉，与区的同事们也是越来越亲近。另外对工程建设当中的各个环节有了整体的认识，在了解的同时，也在逐步的提高自身对仪器设备及理论的认识和学习，在工作的这段时间内我的个人工作能力有了一定的提高，这和领导的关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。
在过去工作中，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作能力，但仍存在着一些不足，在今后的工作中自己要加强学习，克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高，同时我清楚地认识到社会较快发展的形势下，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，严格要求自己，不断求实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经验，培养工作能力，争取更大的成绩。以后的路还有多长，我也不知道，不过我相信，我可以做的更好的，我可以在今后不断的努力中，取得更大的进步。西部是广袤的发展空间，我坚信我可以得到最好的成长，我也可以在这里锻炼出自己最好的吃苦耐劳的品质，我相信我会在今后很长的时间内投身在这里，我会的！
京环央都南通生物医药研究院有限公司
夏茂婧
2014年5月27日
第19篇：评职称工作总结
评 职 称 工 作 总 结
我于2001年11月取得小学一级教师资格，2005年12月改系列为中学二级教师，自任职以来，我认真履行岗位职责，爱岗敬业、甘于奉献，无论是在小学工作还是在中学工作，我都以饱满的热情、积极的心态去面对工作、面对学生，圆满完成教学任务，取得了一定的成绩。现将我任小学一级教师以及中学二级教师以来的工作进行总结，用以督促自己的工作。
一、认真学习政治理论，努力提高思想觉悟。
认真学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，努力实践“三个代表”，并于2000年加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员，通过去年一段时间的保持共产党员先进性教育活动，和近一年的政治学习，使我的思想觉悟有了很大的提高。我积极拥护党的路线、方针政策，贯彻党的教育方针，以教书育人为已任，爱岗敬业、为人师表。遵守学校的各项规章制度，时时以一个共产党员和优秀教师的标准要求自己，团结同志、爱护学生、乐于奉献、甘为人梯。
二、不断为习，提高业务水平。
积极参加上级组织的岗位提高、信息技术教育等各项业务的培训，参加学历提高培训，英语本科即将毕业。每周坚持业务学习，每周坚持听课，以提高自己的知识水平和业务能力。努力学习并推广新课程标准，明确新课程标准理念，领会其精神实质，然后应用于教学当中，通过学习和应用即提高了学生的综合能力，也使自己的业务水平迅速提高，逐步适应教育飞速发展的需求，真正成为一名合格的人
民教师。
三、抓教学，不断提高教学质量。
在教学中我始终以学生为本，把学生作为学习的主体，让学生健康自由发展，坚持启发式教学，推行新课程理念，使学生在综合素质方面有了较大提高，也使学生的学习成绩有了较大的提高，无论是在小学考试还是中学统考，或者是中考中，我所教的学生成绩一直名列前茅，特别是在2008年中考中，我所教育英语学科居学区第一名。我是从以下几方面来做的：首先是从备课方面，备课是讲好课的关键，所以上课之前，我都认真备课，备教材、备教法、备学生，备好怎样合理运用这一堂课，怎样提高学生的积极性，怎样使所有的学生在这一堂课中真正学到东西，并且认真编写教案。第二方面是课堂教学，课堂教学是学生获得知识的主战场，所以课堂上我必须掌握好整堂课的节奏，利用现代化教学手段，声、形、图并用，让学生感受到上课不是一件乏味的事情，而是一次有趣的学习活动。我还适时利用所教学科的优势因势利导，对学生进行热爱家乡、热爱大自然的教育，所以我的课堂活动虽称不上示范，但做到了认真细致、生动有趣。第三方面是批改作业，我每天都精心布置适当的作业，做到既不加重学生的课业负担又让学生温习巩固当天所学习的知识，并且批改每一本作业，必要的时候进行面批。第四方面课下辅导，为了帮助学生更好地复习功课，我坚持课上辅导与课外辅导相结合，数年来如一日，无论在小学还是在中学我都坚持给学生辅导，我深信，功夫不负有心人，无论什么艰苦的环境都无法阻挡我对学生的爱，对工作的爱。第五方
面是没测验，每一单元学完之后我都进行测验，每次测试之后我都认真评卷，认真总结，帮助学生分析错误的原因，直到学生完全懂了为止。对于一些我认为不能完全明白的同学我再出一张类似的试卷让他们再做一遍，有时讲解到深夜，虽然不时很累，但看到学生的成绩在一天天的提高，我还是由衷的高兴。
几年来我的工作取得了很大成绩，学校领导、学生以及学生家长给予了肯定和很高的评价，但我觉得我做得还很不够，在今后的工作中我还要加倍努力，扬长避短，使自己真正成为一个无愧于社会，无愧于学生，也无愧于自己的合格的教育工作者。
苏建平
2012年9月15日
第20篇：评职称自我鉴定
本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。
教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业，掌握学生的学习情况。深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚的学习氛围。在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼。写一篇个人自我鉴定，不在于内容的长短，而在于句句都在刀刃上。关于教师的内容，以下为您提供简单范文：
教师自我鉴定：本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
教师评职称自我鉴定
本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
