文献综述规范及范文

推荐第1篇：文献综述的撰写规范及

文献综述的撰写

1 文献综述的概念及作用 1.1．文献综述的概念

文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文， 是高度浓缩的文献产品。根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。

文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。文献综述是针对某一研究领域分析和描述前人已经做了哪些工作，进展到何程度，要求对国内外相关研究的动态、前沿性问题做出较详细的综述，并提供参考文献。作者一般不在其中发表个人见解和建议，也不做任何评论，只是客观概括地反映事实。 1.2．文献综述的作用

文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的程度。它不仅为科研工作者完成科研工作的前期劳动节省了用于查阅分折文献的大量宝贵时间，而且还非常有助于科研人员借鉴他人成果、把握主攻方向以及领导者进行科学决策。 1.3．学写文献综述的意义

(1)通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；

(2)查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；

(3)通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高； (4)文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。对于毕业设计的课题综述，则要结合课题的性质进行书写。

文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，其特点是“综”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 2．文献综述的选题与文献资料的搜集 2.1．选题原则

(1)结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，否则难以写出水平较高的综述。 (2)根据所占有文献资料的质和量选题。

(3)选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、新成果、新动向。

(4)题目不宜过大、范围不宜过宽。这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。 2.2．文献资料的搜集

(1)文献资料的搜集途径

A、利用有关的检索工具（包括目录、文摘和索引等）搜集文献资料。

B、利用国际联机检索系统搜集文献资料。

C、利用原始文献（包括专业期刊、科技报告、专利文献、学位论文、会议文献、专著和标准等）搜集文献资料。 D、利用三次文献（包括综述、述评、百科全书、年鉴和手册等）搜集文献资料。 E、通过Interent网和光盘数据库搜集文献资料。 (2)文献资料的搜集方法

前面几章讲述的内容，就是告诉我们搜集、查找Internet网络资源和各种数据库中文献资料。 3．格式与写法

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下部分具体格式：①综述题目；②作者单位；③摘要；④关键词；⑤前言；⑥主题；⑦总结；⑧参考文献。下面着重介绍前言、主题部分、总结部分及参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工。 3.1．前言部分

前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。前言部分要写清： (1)写作的目的。 (2)有关概念的定义。

(3)规定综述的范围、包括：“专题涉及的学科范围”，综述范围切忌过宽、过杂，“时间范围”，必须声明引用文献起止的年份。

(4)扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题，这是广大读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。 3.2．主题部分

主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 3.3．总结部分

总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 3.4．参考文献

参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。 4．注意事项

由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”，也不同于一般的科研论文。因此，在撰写文献综述时应注意以下问题： 4.1.搜集文献应尽量齐全

掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。 4.2.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性

在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。 4.3.要围绕主题对文献的各种观点作比较分析， 不要只是把教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。 4.4．逻辑上要合理

文献综述在逻辑上要合理，即做到由远而近先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。 4.5．评述时需引用原文

评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文(防止对原作者论点的误解)，不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的“错误”。 4.6．要指出前人不足和所作研究的必要性

文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。 4.7．注明出处

采用了文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。

4.8．要有简要归纳

文献综述最后要有简要总结，表明前人为该领域研究打下的工作基础。 4.9．文献须与论题有关

所有提到的参考文献都应和所研究问题直接相关。 4.10．文献须具有学术性

文献综述所用的文献，应主要选自学术期刊或学术会议。 4.11．须是自己直接引用的文献 所引用的文献应是亲自读过的原著全文，不可只根据摘要即加以引用，更不能引用由文献引用的内容而并末见到被引用的原文，因为这往往是造成误解或曲解原意的重要原因，有时可给综述的科学价值造成不可弥补的损失。 4.12．参考文献不能省略

有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。 5 文献综述范文

制度与经济发展和增长理论综述

摘要：（略）

关键词：（略）

制度与经济发展的关系与制度的起源、制度变迁与创新、国家制度供给一起被称为是新制度经济学的“四大支柱”，而且，在很大意义上，制度的起源、……。

一、经济增长与发展理论回瞻

1.马克思经济增长理论中关于制度的论述

马克思认为，没有抽象的生产，也没有离开制度（马克思的提法是生产关系，实质上就是制度）的生产力及其发展。生产力总是在一定生产关系中组织和运行的。……。

2.西方经济增长理论主要流派的论述

（1）模型派

他们认为：社会经济的增长或发展是促进经济增长的各种生产要素的组合、配置、叠加和质变的结果。他们将各种增长要素作为自变量，把经济增长作为因变量，确定函数关系，……。 （2）结构派

他们认为，经济增长和发展既是一国经济量（总量与均量）和能力的增长与扩张过程，也是一国经济结构的转换过程。主要有刘易斯等的“二元结构论”；纳克斯的“贫困循环论”；……。

（3）阶段派

代表人物是罗斯托，他将经济发展划分为六个阶段，即传统社会阶段、为起飞准备条件阶段、起飞阶段、成熟阶段、高额群众消费阶段和追求生活质量阶段。……

（4）因素派或起源派

这一流派中，丹尼森将经济增长的因素划分成为两大类：……。

丹尼森„„.习惯称为丹尼森模型。在这个模型中，引发了两个问题：

第一个问题：各个因素对经济增长的贡献率可以通过模型进行计算，但是，是什么原因（因素）将这些因素的潜在生产力转化为现实生产力？

第二个问题：将应该计算的因素计算之后，仍然存在“剩余”或“余值”，即所谓“剩余溢出”，那么，这些“余值”应该归入到哪个因素？

（5）新增长理论派

……

（6）劳动分工演进派

杨小凯为代表的这一学派首先指出了新古典微观经济学的先天不足，……。

杨小凯等人的分工演进理论模式给我们有两点启示：

启示一：促进分工与交易以及知识的发展对经济增长和发展极为重要。

启示二：一国的制度创新，应当朝促进分工、降低交易费用、提高交易效率方向发展。

（7）“反增长”或“零增长”派 ……

二、新制度经济学派的主要论点

1.诺斯的观点

（1）制度和经济增长与发展的关系

新制度经济学派对制度与经济发展有创造性贡献的是诺斯。他关于经济增长与发展理论的核心论点简明扼要，即，经济增长和发展的关键是制度因素，……。

诺斯指出：制度环境是一系列用来确定生产、交换与分配的基本的政治、社会、……。

（2）国家在制度变迁中的作用

国家并非“中立”的，国家决定产权结构，而经济增长有赖于明确的产权，……。

（3）意识形态理论

意识形态的特征有三个：

第一，意识形态是节约机制，通过它，人们认识了他们所处环境，减少了“试错”成本。

第二，意识形态会通常与个人观察世界时对公平、公正所持的道德、伦理评价交织在一起，……。

第三，当人们原有的观念或经验与意识形态不符时，他们就会改变试图其意识形态，……。

因此，意识形态是影响制度安排和经济变化的另一个重要因素。

2.国际经济增长中心的最新研究表明：

（1）发展中国家普遍面临着维持经济增长和提高经济效率两大难题，……。

（2）制度安排是经济发展的主要动力。首先，制度通过影响信息和资源的可获得性、……。

（3）从制度的供给与需求方面研究，制度创新需求产生于经济中无效率的增多、技术变化、……。

（4）在市场经济不发达的发展中国家，根本问题是缺乏发展市场经济的制度背景。……。

三、简单的评述及问题

1.诺斯将制度因素纳入经济增长的框架，把制度作为经济增长的内生变量，……。

2.新制度经济学派方法的应用的影响越来越广泛，……。

3.将制度因素纳入经济增长和发展问题研究的范围内，……。

4.几个应当深入研讨的问题

（1）在许多人看来，制度仍然是一个非常抽象的概念，如何将制度因素进一步量化。

（2）既然制度变迁在经济发展中非常重要，怎样才能加快制度变迁的步伐，促进经济的发展。

（3）在信息化时代，信息的获取已经非常容易，那么，……。

新制度经济学派的许多观点越来越多地为人们所接受，其影响力也越来越大，但上述这些问题仍然困扰着新制度经济学派及其追随者，有待于进一步的探讨。

【参考文献】

[1][美]道格拉斯C诺斯，陈郁等译：《经济史中的结构与变迁》[M]，上海三联书店，1991

[2][美]科斯、诺斯等：《财产、产权与制度变迁》[M]，上海三联书店，1991

[3]国际经济增长中心V奥斯特罗姆和D菲尼，H皮希特编，王诚等译：《制度分析与发展的反思：问题与选择》，商务印书馆，1992

[4]张宇燕：《经济发展与制度选择：对制度的经济分析》[M]，中国人民大学出版社，1992

[5]林毅夫：《再论制度、技术与中国林业发展》[M]，北京大学出版社，2000

[6]卢现祥：《西方新制度经济学》[M]，中国发展出版社，1999

[7]李悦：《产业经济学》[M]，中国人民大学出版社，1998

[8]罗斯托：《从起飞进入持续增长的经济学》[M]，四川人民出版社，1988

[9]库兹涅茨：《各国的经济增长》[M]，商务印书馆，1985

推荐第2篇：外文文献注释规范

外文文献注释规范

引证外文文献，原则上以该文种通行的引证标注方式为准。

引证英文文献的标注项目与顺序与中文相同。责任者与题名间用英文逗号，著作题名为斜体，析出文献题名为正体加英文引号，出版日期为全数字标注，责任方式、卷册、页码等用英文缩略方式；期刊文章题名为正体加英文引号，登载的刊物题名为斜体。

单页为p.79.两页以上为pp.79-90.两个p

示例1：专著

Randolph Starn and Loren Partridge, The Arts of Power: Three Halls of State in Italy, 1300-1600, Berkeley: California University Pre, 1992, pp.19-28.

示例2： 译著

M.Polo, The Travels of Marco Polo, trans.by William Marsden,Hertfordshire: Cumberland House, 1997, pp.55, 88.

示例3： 主编

T.H.Aston and C.H.E.Phlipin (eds.), The Brenner Debate.Cambridge: Cambridge University Pre, 1985, p.35.

示例4： 析出文献

R .S .Schfield, “The Impact of Scarcity and Plenty on Population Change in England,” in R.I.Rotberg and T.K.Rabb (eds.), Hunger and History: The Impact of Changing Food Production and Consumption Pattern on Societ， Cambridge: Cambridge University Pre, 1983, p.79.

示例5： 期刊

Heath B.Chamberlain, “On the Search for Civil Society in China”, Modern China, vol.19, no.2 (April 1993), pp.199-215.

推荐第3篇：文献信息资源利用的学术规范

第四节

文献信息资源利用的学术规范

一、文献信息资源利用学术规范的基本原则

所谓学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范。一般地讲，它涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面。所以，有学者说学术规范包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范；也有学者对学术规范作出了横向概括，认为包括它两方面的含义：一是学术研究中的具体规则，如文献的合理使用规则、引证标注规则、立论阐述的逻辑规则等，二是高层次的规范，如学术制度规范、学风规范等。

学术规范不仅仅是文献信息资源利用层面上的规范，但由于在学术研究活动中，文献信息的利用是贯穿于研究全过程的一项不可缺少的重要工作，所以，学术规范的许多方面都与文献信息资源利用有关。可以说，有关文献信息资源利用的规范，构成了学术规范中的重要内容。

综合学术研究的国际惯例、中国传统和时代特色，文献信息资源利用学术规范的基本原则主要包括：

1．所有的专门性研究，都应该依据已有文献对相同或相关方面的研究成果、研究状况作出概略性的说明介绍。

这一规范，在现行有效的国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713—87）中有体现。该标准规定，报告、论文的主体部分由引言、正文、结论等构成，其中引言（或绪论）部分“简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等”。

为什么需要这种规范？首先，任何知识生产、知识创新都需要以知识的有序继承和必要积累为基础，概略性说明介绍实际上就是作者继承知识和展示积累的体现；其次，通过概略性说明介绍展现了研究现状，提供了必要的信息，为人们评价研究课题的价值提供了基本的资料或线索；第三，体现了对前人创造成果的尊重。

实现这一规范，必然要求研究者在选题之前尽可能全面地普查相关文献。因为只有通过全面的检索获得文献，才能进而对文献进行分析研究，最终才能明确前人的研究已经解决了哪些问题，存在什么缺陷，自己研究的推进和创新是什么。这也就是需要概略性地说明介绍的内容。由此可见，检索相关文献是任何有价值的专门性研究的起点。

2．对已有文献任何形式的引用，都必须注明出处。

这是在学术研究中征引文献最基本的道德规范。注明出处的意义在于，体现作者实事求是、言之有据的科学态度；体现保护他人著作权的精神；把作者的成果和前人的成果明确地区分开来；为读者深入了解相关内容、查找相关资料提供线索；为文献信息的定量统计提供方便。

在学术研究中，规范的对立面是“失范”，失范最典型的表现就是剽窃抄袭。所以，剽窃抄袭被认为是学术研究中最不可容忍的事情，是最严重的学术过失—

1 —不管是什么形式、什么动机、什么情况下的剽窃抄袭。正因为如此，在学术研究领域，剽窃抄袭者面对着最为严厉的学术惩罚。

在国外的学术评价体系中，对剽窃抄袭往往有较为明确的界定：“复制、综合或解释他人的想法或观点而不指明出处的享有”。复制是逐字引用他人的文本。复制而不指明出处，就是抄袭。概括别的作者的观点是合法的。但这样做的前提是要清楚地指出正在这样做。如果将别人的观点、思想或信息概括得好像是自己的一样，则是抄袭。释义是用不同的话语将某一作者的意思重新表达。如果完整确切地指出参考出处是允许的，否则是抄袭。上述几种方法的综合使用，如复制加释义、重复原始文本的一些词句然后替换一些别的话等等，同样属于抄袭 1。界定虽然细密，但基本原则是简单的：不指明出处的享有，就是抄袭。

在我国，到目前为止还没有公认的、细密的、成文化的关于剽窃抄袭的界定，但约定俗成的鉴别办法也不是没有，而且在原则上和国外并没有什么差异，这就是——是否注明了出处。这一原则并不是什么舶来品，在我国古已有之。古人说得很明确：“当明引不当暗袭”。“明引”就是指明出处的引用，而“暗袭”则是隐瞒出处的因袭。古人认为，明引“足见其心术之笃实，又足征其见闻之渊博。若暗袭以为己有，则不足见其渊博，且有伤于笃实之道”。所以，“明引则有两善，暗袭则两善皆失也。2”可见，不论古今中外，在学术研究中对已有文献任何形式的引用都必须注明出处，都不仅仅是一个技术方法问题，而是鉴别是否抄袭的一个基本依据，因此也是谨守学术伦理道德最基本的体现。

按照现代学术惯例，不同性质的作品在要求注明征引出处的严格性上有所不同。研究性作品在这一点上是严格的，教材和主要供大众阅读、以传播知识为主的普及性作品相对宽松，允许例外。在大学里，学生的作业、读书报告、小论文等不一定都用来发表，但由于学习阶段主要是接受基本而系统的理论、方法、技能训练的阶段，所以，要求一般是较为严格的。学位论文因其内容本身就是研究性的，而且本身也包含着学术规范的养成训练，因此，要求是严格的。如哈佛大学的《哈佛学习生活指南》对学生有这样的要求：“独立思想是美国学界的最高价值。美国高等教育体系以最严肃的态度反对把他人的著作或者观点化为己有——即所谓剽窃。每一个这样做的学生都将受到严厉的惩罚，直至被从大学驱逐出去。” “当你在准备任何类型的学术论文——包括口头发言稿、平时作业、考试论文等时，你必须明确地指出：你的文章中有哪些观点是从别人的著作或任何形式的文字材料上移入或借鉴而来的。3” 澳大利亚国立大学在学生手册中公告学生：“学生应该显示他们能够独立思考和用他们自己的文字来维系清楚和符合逻辑的论证。学生可以不交含有未经指明出处或是以不妥方式指出出处的他人作品的内容或过量引语的作业。学术技能和学习中心将为表达有困难的学生提供帮助。4”

3．原则上不采用间接引用方式。

所谓间接引用，就是一般所说的“转引”——引用第三者作品中所引用的内容。

在学术研究中，转引在原则上是被禁止的。因为转引不能确保所引内容的准 12 大东．关于抄袭：我们知道多少？ http://www.daodoc.com/,1998-08-16/1998-10-04.[6]了锦坤.中国大学学报论文文摘（1983一1993）．英文版[DB/CD]．北京：中国大百科全韦出版社，1996.

·对“注释”和“参考文献”加以区分。CAJ—CD规范规定，参考文献一般集中列表于文末，即采用文末尾注；注释一般排印在该页地脚，即采用随页脚注。参考文献序号用方括号数字标注，而注释用数字加圈数字标注（如①、②等）。这一规定，解决了《文后参考文献著录规则》（GB7714—87）无法使用“注释”的弊端。

CAJ—CD规范在适应利用计算机处理、检索、评价文献信息方面有突破，在我国首次对新兴的电子资源的引证标注方法做出了规范，具有鲜明的时代特色。但是，该规范也存在一些问题。国内一些研究者对它的批评涉及的主要问题是：

8 ·规定了文献类型代码，但文献类型一方面区分过于简单，另一方面归并不甚科学。如在人文社科研究中常用而且重要的资料集、档案文献等未单独区分，只能统归于“Z”；只要是“书”，不论是专著、编著、教材、译著、论文集，统统并入一类；在人文社科领域，文集和论文集的性质、功能区别甚大，却并入同类，等等。所有这些，被认为是与建立标注规范的初衷——体现严谨、科学的治学态度有距离。

·没有为人文社科研究中不时出现的“转引”规定明确的、足以显示其是转引的标注方法。直接引用还是转引，在人文社科研究中是必须明确区分的事情。注明“转引自”，既是作者没有亲自见到原始文献的坦陈，同时也是作者只对引用的文献承担有限责任的声明。把转引标注得像直接引用一样，在人文社科研究中被称为不实标注，是大忌。而按照CAJ—CD规范，恰恰是直接引用和转引无法明确区分，即便是作者想区分也无能为力。这又被认为是与建立标注规范的初衷——引导学风、制约投机有距离。

·使用的标注符号较为复杂。有学者指出，整套规范使用了十多个文献类型和载体类型代码，3种标识（脚注标识、尾注标识、页次标识），2种括号，2套文献序号，对一般人来说，显得复杂，有可能破坏读者阅读的连续性。

2000年1月，教育部印发了由“中国人文社会科学学报学会”提出的《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》（简称“高校学报规范”）。高校学报规范与CAJ—CD规范基本一致，其细化的内容主要是规定一种文献在同一文中被反复引用，用同一序号标示。如某人在一篇论文中多处引用了苏力所著《法治及其本土资源》一书的不同内容，但在论文正文中标注的引文出处序号只能使用一个。多次引用同一文献而只能采用同一序号标示，保证了在文末参考文献列表中一种文献只出现一次，但势必造成难以标注引文的准确页次位置的弊端。为了解决这一问题，高校学报规范规定，如需标明引文具体出处页次的，可在正文序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名，采用小于正文的字号编排。

3．《历史研究》规范

“《历史研究》规范”是中国社会科学院系统以《历史研究》为代表的7家期刊联合制定的引证标注规范，2002年1月开始实行。这是一个比较充分地体现了人文社科研究特点，特别是体现了中国传统学科（如文史哲）引证习惯的规范。规范的主要原则是：

·不论是注释还是引文出处，一律采用随页脚注形式，不采用文后尾注形式。 ·引证标注的行文，按规范使用标点符号，不使用著录符号。公开出版物的题名使用书名号，未刊文献的题名使用双引号。

·充分考虑了人文社科研究中使用的文献类型的复杂性，对文献不作类型归并，据实揭示。

·充分考虑了各类著作物在责任者、题名、卷期、版本信息、出版信息等方面的复杂情况，以据实、准确和遵从惯例、便于核对为揭示原则。

·体现人文社科研究的特点，对古籍、未刊文献、解释性注释中涉及的文献出处的引证标注方法，作了较为详细的规定。

·确立了引证外文文献原则上使用该文种通行的引证标注方式的原则。 以下一些实例，基本上反映了该规范规定的引证标注方法：

9 朱汉国：《梁漱溟乡村建设理论研究》，山西教育出版社，1996年。（专著） 傅敏编《傅雷家书》，三联书店，1988年第3版。（编著） A .施阿兰：《使华记（1893---1897）》，袁传璋、郑永慧译，商务印书馆， 1989年。 （译著）

楼适夷：《读家书，想傅雷（代序）》，傅敏编《傅雷家书》，三联书店，1988年第3版。（析出文献）

《论语〃学而》。（常用基本古籍）

（清）姚际恒：《古今伪书考》卷3，光绪三年苏州文学山房活字本。（古籍-卷/版本）

《太平寰宇记》卷159《岭南道〃循州〃风俗》。（古籍-卷/篇） 《元典章》卷19《户部五〃田宅〃家财》，“过房子与庶子分家财”条。（古籍-卷/篇/条）

《资治通鉴》卷2000，唐高宗永徽六年十月乙卯。（古籍-卷/条）

《三国志》卷33《蜀书〃后主传》，裴松之注引《诸葛亮集》。（古籍-引书）

崇祯《吴县志》卷2，上海书店，1990年（据明崇祯年间刊本）影印本。（影印古籍）

吴艳红：《明代流刑考》，《历史研究》2001年第6期。（期刊论文） 朱汉国：《民国时期社会结构的变动》，《光明日报》1997年6月17日。（报 纸文献）

Basar, T., Olsder, G.J.,Dynamic Noncooperative Game Theory.New

York: Academic Pre, 1982, p.123.（外文文献）

方明东：“罗隆基政治思想研究（1913―1949）”，博士学位论文，北京师范 大学历史系，2000年，第67页。（学位论文）

中岛乐章：“明前期徽州的民事诉讼个案研究”，国际徽学研讨会论文，安徽 绩溪，1998年。（会议论文）

“蒋介石日记”，毛思诚分类摘抄本，中国第二历史档案馆藏。（档案资料）

①关于这一问题，参见卢汉超著《赫德传》（上海人民出版社，1986年）第 89页。（注释）

③转引自王晓秋《近代中日文化交流史》（中华书局，2000年）第456页。 （转引）

“《历史研究》规范”在通过形式的规范引导学风养成，通过形式的规范制 约学术失范方面是成功的，并且较好地继承和保留了中国人文社会科学研究在引证标注方面的传统与特色。它的主要问题是，遵从习惯较多，自由裁量较多，因此，形式上的规定性相对较弱。比如，规范规定，常用基本古籍，可以不标注作者；古籍作者之前是否标注朝代，视需要而定；古籍是否标注版本和页码，根据实际情况决定；影印古籍是否标明所依据的原始版本，视必要而定；稀见期刊和港澳台期刊适当加注出版地，等等。此类规定中的“视需要”、“视必要”、“可以”、“适当”等，都有较大的自由度。自由度大，导致的结果是标注项目不一致，形式不整齐，这给引用文献的计算机统计分析带来了困难。

文献信息资源利用中的引证标注方法，绝不仅仅是纯粹技术性、工艺性的事情，它具有引领学风、规范方法、制约投机、体现功力的意义，在学术研究中，是典型的“程序正义”。在今天，科学的引证标注方法，必须考虑国际惯例、民

10 族传统、学科特色与利用现代化手段统计分析等诸多因素的有机结合。也许美国的经验值得我们借鉴：不追求大而全的企图覆盖所有学科的统一规范，而是形成若干适应大学科或相近学科群需要的规范，比如人文科学有“芝加哥规范”，语言学有“MLA标准”，心理学和社会学有“APA标准”，法学有“蓝皮书”。这样，形式服务于内容、规范制约适应学科规律的空间会更大。

推荐第4篇：文献综述格式、及书写规范要求机电产品概论作业

机电产品概论作业要求

撰写一篇有关机电一体化或者产品、设备、关键技术的综述性论文，字数在3000～4500字左右，文章结构性好，逻辑性强，内容完整。论文格式要求严格按照下面列出的书写规范要求，对科学文献的引用严格规范。

文献综述格式、范文及书写规范要求

一、定义：

综述是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值。阅读综述，可在较短时间内了解该专题的最新研究动态，可以了解若干篇有关该专题的原始研究论文。国内外大多数医学期刊都辟有综述栏目。

检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，是绝不会写出高水平的综述的。

综述的写作格式一般包括四部分，即前言、正文、小结、参考文献。

前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。

正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。

小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。

二、格式

综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由前言、主体和总结组成。

前言 用200～300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。

主体 主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容。

①历史发展：要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平。

②现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。将归

纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据；对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可。

③趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。主体部分没有固定的格式，有的按问题发展历史依年代顺序介绍，也有按问题的现状加以阐述的。不论采用哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向。

三、写法

主体部分的写法有下列几种：

纵式写法

纵是历史发展纵观，它主要围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实，把它写成了大事记或编年体。纵式写法还要突出一个创字。有些专题时间跨度大，科研成果多，在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介绍，而对一般性、重复性的资料就从简从略。这样既突出了重点，又做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向明显，层次清楚。

横式写法

横是国际国内横览，它就是对某一专题在国际和国内的各个方面，如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从而找到了差距。横式写法适用于成就性综述。这种综述专门介绍某个方面或某个项目的新成就，如新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等等。因为是新，所以时间跨度短，但却引起国际、国内同行关注，纷纷从事这方面研究，发表了许多论文，如能及时加以整理，写成综述向同行报道，就能起到借鉴、启示和指导的作用。

纵横结合式写法

纵横结合式写法在同一篇综述中，同时采用纵式与横式写法。例如，写历史背景采用纵式写法，写目前状况采用横式写法。通过纵、横描述，才能广泛地综合文献资料，全面系统地认识某一专题及其发展方向，作出比较可靠的趋向预测，为新的研究工作选择突破口或提供参考依据。无论是纵式、横式或是纵横结合式写法，都要求做到：一要全面系统地搜集资料，客观公正地如实反映；二要分析透彻，综合恰当；三要层次分明，条理清楚；四要语言简练，详略得当。

总结是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。

参考文献是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。

四、书写规范要求：

一、论文版式、格式

1、字数：3000～4500字

2、论文开本

论文开本大小：210mm×297mm（A4纸）

3、标题：论文分三级标题

一级标题：黑体，四号或16pt，段前、段后间距为1行

二级标题：黑体，小四号或14pt，段前、段后间距为1行

三级标题：黑体，五号或12pt，段前、段后间距为1行

4、正文字体：正文采用五号宋体，行间距为1.5倍；图、表标题采用小五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体

5、文中表格均采用标准表格形式（如三线表）

6、文中英文、罗马字符一般采用Time New Roman正体。

二、论文的各组成部分与排列顺序

中文标题

作者，单位（班级）

中文摘要

关键词

1引言

2正文

2.1

2.1.1

2.2

3结论

参考文献

参考文献可顺序编码，即按文中引用的顺序编码。作者姓名写至第三位，余者写“，等”或“，et al.”。

连续出版物：序号 作者.文题.刊名，年，卷号（期号）：起~止页码

专（译）著：序号 作者.书名（，译者）.出版地：出版者，出版年，起~止页码

五．范文

推荐第5篇：会计学专业毕业论文文献综述写作规范

会计学专业毕业设计（论文）文献综述写作规范

文献综述是培养学生独立从事学术研究能力，特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料，根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结能力，从而提高毕业设计（论文）质量的有效途径，本科学生必须掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，了解所学专业学科前沿和发展趋势，具备有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力以及专业文献综述的写作能力。

一、目的和要求

专业文献综述是科研工作的基础，也是每一个大学生必备的基本功。对本科学生进行专业文献综述写作的训练是重要的教学环节，通过学习和训练可以培养学生基本的科学素养和科研工作能力。

（一） 目的

1.培养学生认真、严谨的科学态度，学会继承和借鉴前人的工作经验和研究成果；

2.使学生了解本学科专业科技文献的种类，掌握查阅和检索文献资料的方法，培养学生主动获取知识的能力；

3.培养学生在大量搜集、阅读原始文献资料的基础上，经分析对比和归纳，综合论述有关主题并撰写设计（论文）的文字表达能力。

（二） 要求

1.专业文献综述属教学实践环节，学生须在第七学期毕业设计（论文）开题前完成。

2.每篇文献综述要求2 000字以上，参考文献10篇以上。其中，外文文献不少于1篇，近三年的文献数量占文献总量的2/3以上。

3.专业文献综述应由学生本人用计算机排版打印（A4纸），统一封面和格式（由教务处统一印发）。

文献综述是本科生撰写毕业设计（论文）过程的有机组成部分，必须在毕业设计（论文）指导教师的指导下完成，列入毕业设计（论文）归档资料；文献综述的成绩综合纳入本科生毕业设计（论文）成绩之中，未完成毕业设计（论文）文献综述的本科生不能获得开题资格。

二、内容与特点

文献综述是在本科生毕业设计（论文）选题确定后，通过大量搜集、整理、阅读国内外相关学术原始文献资料，就与该选题直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的一种简要评述性论文。其特点包括：

（一）综合性：综述要“纵横交错”，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。

（二）评述性：是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。

（三）先进性：综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的信息和科研动向及时传递给读者。

总之，文献综述应论述选题的全貌，包括历史概况、最新进展、存在问题和发展方向

等，必须是有论点、有见地的分析对比，必须对可能影响所撰写毕业设计（论文）主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明，必须保证综述本身结构的完整性，能够反映学生的利用学术文献的综合能力。文献综述切忌简单堆砌。

三、基本写作过程与格式要求

（一）基本写作过程

文献综述的一般过程包括搜集资料、阅读文献、分析对比、草拟提纲和撰写设计报告（论文）等。

1.围绕选题搜集资料和阅读文献

本科生专业文献综述必须结合所学专业围绕毕业设计（论文）选题进行综合论述。因此，文献综述所评述的学术文献必须与本科生所撰写毕业设计（论文）选题保持高度一致，本科生应根据选题，利用各种检索工具，采用直接检索和间接检索相结合的方法，搜集和阅读相关文献资料，在阅读文献时要注意做好记录（卡片、笔记等）。

（1）查找文献

查找文献一般可首先搜集有权威性的参考书，如专著、教科书、学术论文集等，教科书叙述比较全面，提出的观点为多数人所公认；专著集中讨论某一专题的发展现状、有关问题及展望；学术论文集能反映一定时期的进展和成就，帮助作者把握住当代该领域的研究动向。其次是查找期刊及文献资料，期刊文献浩如烟海，且又分散，但里面常有重要的近期进展性资料，吸收过来，可使综述更有先进性，更具有指导意义。

查找文献资料的方法有两种。一种是根据自己所选定的题目，查找内容较完善的近期(或由近到远)期刊，再按照文献后面的参考文献，去收集原始资料。这样“滚雪球”式的查找文献法就可收集到自己所需要的大量文献。这是比较简便易行的查阅文献法。另一种较为省时省力的科学方法，是通过检索工具书查阅文献。常用的检索工具书有文摘和索引类期刊，它是查阅国内外文献的金钥匙，掌握这把金钥匙，就能较快地找到需要的文献。此外，在平时工作学习中，随时积累，做好读书文摘或笔记，以备用时查找，可起到拾遗补缺作用。

（2）阅读文献

查找到的文献首先要浏览一下，然后再分类阅读。有时也可边搜集、边阅读，根据阅读中发现的线索再跟踪搜集、阅读。资料应通读、细读、精读，这是撰写综述的重要步骤，也是咀嚼和消化、吸收的过程。阅读中要分析文章的主要依据，领会文章的主要论点，用卡片分类摘记每篇文章的主要内容，包括技术方法、重要数据、主要结果和讨论要点，以便为写作做好准备。

2.分析归纳和草拟提纲

对于查找和搜集到的大量文献资料要进行分析、归纳、整理和取舍，然后草拟提纲，对文献综述的全文进行整体构思和结构设计。

对阅读过的资料必须进行加工处理，这是写综述的必要准备过程。按照综述的主题要求，把写下的文摘卡片或笔记进行整理，分类编排，使之系列化、条理化，力争做到论点鲜明而又有确切依据，阐述层次清晰而合乎逻辑。按分类整理好的资料轮廓，再进行科学的分析。最后结合自己的实践经验，写出自己的观点与体会，这样客观资料中就融进了主观资料。

撰写成文前应先拟提纲，决定先写什么，后写什么，哪些应重点阐明，哪些地方融进自己的观点，哪些地方可以省略或几笔带过。重点阐述处应适当分几个小标题。拟写题纲时开始可详细一点，然后边推敲边修改。多一遍思考，就会多一分收获。

3.撰写设计报告（论文）

在大量阅读文献资料的基础上，根据选题进行综合论述，并撰写设计报告（论文）。通常，提纲拟好后，就可动笔成文。按初步形成的文章框架，逐个问题展开阐述，写作中要注意说理透彻，既有论点又有论据，下笔一定要掌握重点，并注意反映作者的观点和倾向性，但对相反观点也应简要列出。对于某些推理或假说，可提出自己的看法，或作为问题提出来讨论，然后阐述存在问题和展望。初稿形成后，再反复修改加工，直至最终定稿。

(二) 格式要求

专业文献综述的写作格式应参照本科生毕业设计报告（论文）正文撰写格式要求，一般应包括前言、主体、结论和参考文献等部分。

1.引言：点明毕业设计（论文）的论题、学术意义以及其与所阅读文献的关系，简要说明文献收集的目的、重点、时空范围、文献种类、核心刊物等方面的内容。

用200---300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。

2.主体：无固定格式，可以按文献的时空顺序，层次顺序，毕业设计（论文）的论点顺序等展开，总之要根据毕业论文的具体情况撰写，对毕业设计（论文）所采用的全部参考文献分类、归纳、分析、比较、评述，应特别注意对主流、权威文献学术成果的引用和评述，注意发现已有成果的不足。

（1）基本构成

主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容：①历史发展。要按时间顺序，简要说明设计（论文）课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平；②现状分析。介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。将归纳整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据；对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可；③趋向预测。在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。

（2）写作方法

主体部分的写法有下列几种：

①纵式写法

“纵”是“历史发展纵观”。它主要围绕设计（论文）所涉及的专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出论文专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法要把握脉络分明，即对专题在各个阶段的发展动态作扼要描述，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实，把它写成了“大事记”或“编年体”。纵式写法还要突出一个“创”字。有些专题时间跨度大，科研成果多，在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介绍，而对一般性、重复性的资料就从简从略。这样既突出了重点，又做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向明显，层次清楚。

②横式写法

“横”是“国际国内横览”。它就是对某一专题在国际和国内的各个方面，如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从而找到了差距。横式写法应该强调“新”字，即虽然发展时间跨度短，但却引起国际、国内同行关注，能起到借鉴、启示和指导的作用。也就是说应该介绍涉及设计（论文）专题方面的新成就，如新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等等。

③纵横结合式写法

在同一篇综述中，同时采用纵式与横式写法。例如，写历史背景采用纵式写法，写目前状况采用横式写法。通过“纵”、“横”描述，才能广泛地综合文献资料，全面系统地认识某一专题及其发展方向，作出比较可靠的趋向预测，为新的研究工作选择突破口或提供参考依据。

无论是纵式、横式或是纵横结合式写法，都要求做到：一要全面系统地搜集资料，客观公正地如主反映，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向；二要分析透彻，综合恰当；三要层次分明，条理清楚；四要语言简练，详略得当。

3.结论：对全文的评述做出简明扼要的总结，重点说明对毕业设计（论文）具有启示、借鉴或作为毕业设计（论文）重要论述依据的相关文献已有成果的学术意义、应用价值和不足，提出自己的研究目标。

主要是对主题部分所阐述的主要内容进行概括，重点评议，提出结论，最好是提出自己的见解，并提出赞成什么，反对什么。

4.参考文献

文献综述所评述的文献应与毕业设计（论文）的论题直接相关，与毕业设计（论文）的参考文献格式要求完全一致；重要论点、论据不得以教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献；除非第一手资料散失，否则，不得以第二手资料作为参考文献。

在参考文献中无法说明的与文献的采用有直接关联的问题，如版本问题，翻译问题等，应在文献综述中加以说明。

文献综述原则上不采用注释，如确需注释者，应随文说明，不再另加脚注或尾注。引用文献必须确实，以便读者查阅参考。

四、综述写作应该注意的问题

（一）综述的内容

1 避免资料的堆积

综述内容切忌面面俱到，成为浏览式的综述。。如果对所综述的专题不熟悉，体验不深，不能很好地把握主题，而只是资料的堆积。这样虽然洋洋大篇， 但内容既无重点又不深入，层次不清，概念模糊，甚至有误，这是大忌。

因此撰写综述要深刻理解参考文献的内涵，做到论必有据，忠于原著，让事实说话，同时要具有自己的见解。

2 避免把综述写成讲座

讲座和综述的共同点是文章的综合性、新颖性和进展性。一般认为，综述是写给同专业和相关专业人员看的，要求系统、深入：讲座是专业人员写给相关专业人员和非相关专业的人员的，一般在深度上不作太高要求。把综述写成讲座最显著的特征是，文章中夹带大量的基础知识性的内容，甚至把教科书上的图表也搬了过来，文章冗长而深度不足。

因此综述的写作应在深度上下功夫，进一步挖掘提炼原始文献中的科研信息，从理论和机制的高度上进行分析归纳。

（二）文献的引用

文献资料是综述的基础，查阅文献是撰写综述的关键一步。文献适用上应注意的问题主要是以下几方面：

1.参考文献的时间性要求

尽量少用早期文献(5年前，甚至更多年前的)，若文献偏旧，无须深入审阅，即给人以资料不新的感觉而留下不好的印象。事实上，科学在不断发展，对一项值得写出综述发表的课题，往往是重要课题或热点课题，其论文每年都以成百上千的数量增长，而新文献又都是旧文献的发展，即新文献能涵盖旧文献；因此，一定要进行文献更新，大胆舍弃旧文献。

因此搜集文献应注意时间性，最好是近一二年的新内容，四五年前的资料一般不应过多列入。

2.文献的列示要求

一般要求综述、设计（论文）的文献应是作者亲自阅读过的原文，但也并不是所有读过的文献都统统列出，应选择最主要和最新近的文献。例如：属于综述和论文的论点和论据出处的文献；为分析讨论提供有力依据的文献；为理论和机制提供实验依据的文献等。

避免直接使用摘要检索类文献，即二次文献甚至三次文献。阅读此类文献是一种快捷的途径，它能引导读者进一步查阅原始文献，但若单用第二手或第三手材料，文章的可信度就会大打折扣。

3.参考文献的引用要求

参考文献必须是直接阅读过的原文，不能根据某些文章摘要而引用，更不能间接引用(指阅读一篇文章中所引用的文献，并未查到原文就照搬照抄)，以免对文献理解不透或曲解，造成观点、方法上的失误。

4.关于所引用刊物的知名度问题

在国内外期刊族大家庭中，由于刊物的历史、办刊条件和实力以及地域等不同，不同刊物的知名度是有高下之分的。作为综述、论文的主要观点和论据应该是来自最有说服力的研究结果。一般来说，知名度高的刊物所报道的结果应该更具权威性，综述论文引用文献时应特别关注本专业较权威的刊物的动向。

五、评阅和存档

学生完成专业文献综述后与毕业设计（论文）开题报告一起交给指导教师，指导教师对文献综述进行评阅并给出成绩。

教师应从与学生毕业设计（论文）的题目是否高度相关；参考文献数量是否充足；观点是否明确；格式是否规范；能否反映当前所研究领域的最新进展、学术见解和建议；能否独立查阅文献和从事其他调研等方面进行评阅。

专业文献综述成绩采用五级记分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）。对于以学校名义在正式出版的报纸期刊（有CN号）上发表的文献综述可评定为优秀。

学生应独立完成专业文献综述，不得剽窃或相互抄袭，如有发现，成绩按零分记，并且开题报告不予通过。文献综述应根据指导教师的要求撰写，由设计（论文）评阅教师根据学校的有关标准评分；文献综述不及格的毕业设计（论文）选题，不得进入毕业设计（论文）开题环节，必须按规定重做。

学生的专业文献综述作为系教学档案至少保存三年，优秀者长期保存。学生应同时提供纸介成果和相应的电子文档。

推荐第6篇：文献综述格式及写作技巧

文献综述格式及写作技巧（附文献综述范文） 文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。文献综述格式一般包括：

文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)， 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；文献综述的结论：

文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；文献综述的附录：

列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。

一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

二、文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，

从原始文献中得出一般性结论。 文献综述的目的是通过深入分析过去和现在的研究成果，指出目前的研究状态、应该进一步解决的问题和未来的发展方向，并依据有关科学理论、结合具体的研究条件和实际需要，对各种研究成果进行评论，提出自己的观点、意见和建议。应当指出的是，文献综述不是对以往研究成果的简单介绍与罗列，而是经过作者精心阅读后，系统总结某一研究领域在某一阶段的进展情况，并结合本国本地区的具体情况和实际需要提出自己见解的一种科研工作。

三、文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。

四、文献综述的综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽

量避免使用别人对原始文献的解释或综述。

推荐第7篇：《中国翻译》论文格式及文献格式

《中国翻译》论文格式及文献格式

为规范本刊体例，与国际及国内学术期刊的出版惯例接轨，今后作者向本刊投稿请统一按照以下要求撰写。

1、本刊只受理电脑打印文稿。来稿希力求精炼，论文一般以5000-8000字为宜，长文应控制在12000字以内；书评及人物介绍等应在5000字以内为宜。4000以上的论述性文稿请附中英文摘要、关键词和英文标题。

2、本刊实行专家匿名评审制度，编辑部对来稿初审后，以匿名方式转送专家审读，以决定取舍。如果需要，本刊编辑有权酌情修改来稿。

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(1)中英文作者姓名、中英文工作单位/通讯地址、邮编、电话等。

(2)作者简介及电子信箱：主要包括姓名、性别（男性略）、单位、职称、学位以及研究方向，要求简洁，以不超过50字为宜。如有电子信箱，请在简介后附电子信箱地址。

4、文稿构成依次为：论文中文标题、中文摘要、关键词；论文英文标题、英文摘要、关键词；论文正文；注释；参考文献。中英文摘要以150-200字为宜，中英文关键词之间用分号隔开。

5、夹住：文内引文所据文献，应在引文后加括号注明作者姓名（英文只注姓）、出版年和引文页码。例如：（王佐良，1982:138）或（Newmark,1988:26-33）。文献详尽信息另在“参看文献”项下列出。

6、参考文献：引据或参考文献按汉语拼音或英文字母顺序列出，中文文献在前，英文文献在后，并依次排上序号[1]、[2]、[3]„„与论文内容无直接关联或未公开发表的文章或著述一律不列。

各类参考文献著录标识为：专著[M]，论文集[C]，期刊文章[J]，从专著或编著中析出的论文[A]([C]//)，学位论文[D]，报纸文章[N]及其他标识不明文献[Z]。主要示例如下：

a.专著

[序号]主要责任者.文献题名(外文文献用斜体)[M].出版地：出版社，出版年.起止页码(任选).

例：[1]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.

[2]Elliott, Emory.Eds.Columbia Literary History of the United State [M].New York：Columbia Univ.Pre, 1988.b.论文集、编著中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名(外文文献用斜体)[C].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选).例：[1]方梦之.加强对比语言学的研究[A].杨自检，李瑞华.英汉对比研究论文[C].上海：上海外语教育出 版社，1990.79-85.

【曹按】析出文献又可如下例：

[1]方梦之.加强对比语言学的研究[C]// 杨自检，李瑞华.英汉对比研究论文.上海：上海外语教育出版社，1990.79-85.

[2]Carter, R...Is There A Literary Language? [A].Steel & Threadgold.Language Topics Vol.2.[C].

Amsterdam/Philadelphia：John Benjamins Publishing Company，1989.

c.期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名(外文文献用斜体)[J].刊名，年，卷(期)：起止页码(任选).

例：[1]王东风.论翻译过程中的文化介入[J].中国翻译，1998，(5)：6-9.

[2] Vigil, F.& J.Oller.Rules of foilization: a tentative model [J].Language Teaching，1976，(26)：281-295.d.译著

[序号]原著者姓名.原著名(斜体)[Z].译者姓名.译著名.译著出版地：出版社，出版年, 起止页码.

例：Faulkner, W.The Sound and the Fury [Z].李文俊.喧哗与骚动.上海：上海译文出版社，1984, 81-82.

7、注释：确需对论文中某一特定内容进一步解释或说明的，本刊采用尾注形式，尾注序号采用圆圈数字，置于正文之后参考文献之前，并在正文相应位置加注上标①②③„„。对标题、作者或全文的说明，也采用尾注形式，但用“﹡”号表示。

8、请勿一稿两投并请自留底稿。本刊恕不退稿，如三个月后未收到刊用通知，作者可自行处理。

9、本刊不受理寄至个人的稿件。

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推荐第8篇：建筑英文文献及翻译

外文原文出处: NATO Science for Peace and Security Series C: Environmental Security, 2009, Increasing Seismic Safety by Combining Engineering Technologies and Seismological Data, Pages 147-149

动力性能对建筑物的破坏

引言：建筑物在地震的作用下，和一些薄弱的建筑结构中，动力学性能扮演了一个很重要的角色。特别是要满足最基本的震动周期，无论是在设计的新建筑，或者是评估已经有的建筑，使他们可以了解地震的影响。

许多标准(例如：欧标，2003；欧标，2006)，建议用简单的表达式来表达一个建筑物的高度和他的基本周期。这样的表达式被牢记在心，得出标定设计(高尔和乔谱拉人，1997)，从而人为的低估了标准周期。因为这个原因，他们通常提供比较低的设计标准当与那些把设计基础标准牢记在心的人(例：乔普拉本和高尔，2000)。当后者从已进行仔细建立的数字模型中得到数值(例：克劳利普和皮诺，2004；普里斯特利权威，2007)。当数字估计与周围震动测量的实验结果相比较，有大的差异，提供非常低的周期标准(例：纳瓦洛苏达权威，2004)。一个概述不同的方式比较确切的结果刊登在马西和马里奥(2008)；另外，一个高级的表达式来指定更有说服力的坚固建筑类型，提出了更加准确的结构参数表(建筑高度，开裂，空隙填实，等等)。

联系基础和上层建筑的震动周期可能发生共振的效果。这个原因对于他们的振动，可能建筑物和土地在非线性运动下受到到破坏，这个必须被重视。通常，结构工程师和岩土工程师有不同的观点在共振作用和一些变化的地震活动。结构工程师们认为尽管建筑物和土壤的自振周期和地震周期都非常的接近。但对于建筑物周期而言，到底是因为结构还是非结构造成的破坏提出了疑问。如果加大振动，建筑物减轻自身的重量对共振产生的破坏有很大的减轻效果。岩土工程的工程师们还没有完全同意这个观点，因为土壤可以提高自身的振动周期，与建筑物有相同的振动周期，从而建立了产生共振的条件。这个问题的处理在于这个增加量到底是多少？一般来说这种答案是不可能的，因为它取决于建筑类型和土壤类型。例如，一些普通的混凝土建筑物，对这建筑物增加一个非常大的震动周期，可以知道在平常的振动下就会迅速的遭到破坏，尤其是那些砌体建筑，比如，马雪凯利建筑(2004)和克劳福建筑(2006)。

最后，估计在改装或者加固后参数表数字的变化，通过计算机计算来改变标准的振动周期，阻尼因数和振动波形。这可以是一个非常好的评估工具对于存在的一些干扰(法拉斯等，2008)。这种效果也可以作为一种诊断工具，对周围的振动测量很有帮助(布丁和汉斯，2008)。

对以上问题的进一步研究，强烈要求建立更加宽广的原地实验或者是实验室实验，得出实验结果来估算。用一个经济实用的方式，来营造动态特性。

Role of Dynamic Properties on Building Vulnerability NATO Science for Peace and Security Series C: Environmental Security, 2009, Increasing Seismic Safety by Combining Engineering Technologies and Seismological Data, Pages 147-149 Introduction Dynamic properties have a major role on the seismic behavior and vulnerability of building structures.Particularly, fundamental periods of vibration are needed, both in design of new buildings and in aement of existing ones, so that their seismic response can be evaluated.Several codes (e.g.CEN, 2003; NZSEE, 2006) recommend empirical simplified expreions between the height of a building type and its fundamental period.Such expreions were calibrated keeping in mind a force-based design (Goel and Chopra, 1997), thus intentionally aim at underestimating period values.For this reason they usually provide rather low values when compared to those ones obtained keeping in mind a displacement-based design (see e.g.Chopra and Goel, 2000), also when the latter were obtained from numerical simulations performed on carefully set up models (see e.g.Crowley and Pinho, 2004; Priestley et al., 2007).Even larger differences appear when numerical estimates are compared to experimental results based on ambient vibration measurements that provide very low period values (see e.g.Navarro et al., 2004).An overview of the different approaches together with a comparison of the relevant results is reported in Masi and Vona (2008); further, period-height expreions for some reinforced concrete building types are given, where the role of important structural characteristics (building height, cracking, masonry infills, elevation irregularities, etc.) is carefully taken into account.

Coupling between soil and building fundamental periods of vibration may cause resonance effects.For this reason also their variation, as a consequence of poible building damage and/or soil non linear behavior during the motion, needs to be considered.Typically, structural and geotechnical engineers have different points of view about resonance effect and its variation during a seismic motion.Structural engineers say that whereas building and soil have initially close periods and an earthquake occurs, the building period, as a result of structural and non structural damage, is expected to increase during the motion, so that the building “hides” itself reducing the heaviest effects of resonance.Geotechnical engineers do not completely agree with this opinion saying that also the soil period can shift towards higher values, that is in the same direction of the building one, thus the resonance condition could arise again.The question to be dealt with is: how much is the relative amount of that increase? A general answer is not poible, as it depends on building and soil type.For example, in case of reinforced concrete buildings with masonry infill, a very large increase of the building period can be expected with the level of shaking due to cracking of structural members and, particularly, of brittle masonry infill, see e.g.Mucciarelli et al.(2004), Calvi et al.(2006).Finally, estimating the variation of the dynamic characteristics after retrofitting or strengthening interventions, by computing the modified values of fundamental periods, damping factors and mode shapes, can be a practical tool to evaluate the effectivene of the intervention (Farsi et al., 2008).To this purpose and also as a diagnosis tool, ambient vibration measurements can be very helpful (Boutin and Hans, 2008).All the above questions strongly require that further studies as well wide in-situ and laboratory experimental campaigns are carried out to set up procedures able to evaluate, in a reliable as well not expensive way, building dynamic properties.

推荐第9篇：毕业论文文献综述要求及

要求

文献综述是为撰写毕业论文做选题分析、资料准备。因此，文献综述的内容要求与论文题目所界定的研究内容基本一致。文献综述应就论文涉及的理论、方法、观点、资料等，广泛查阅相关研究成果，归纳整理，并进行评述。

对所引文献要求在文中注明引用来源，参考文献不能低于10篇。字数不少于5000字。在毕业论文资料袋中应有纸质打印版文献综述和电子版文献综述。

范例：

国内土地发展权研究综述

土地发展权（Land Development Rights）是从20世纪50年代初开始，在英、美、法等国相继设置的一项重要土地产权制度。尽管中国事实上存在着大量的土地发展权问题，但是目前还没有相关的制度设置。20世纪90年代末期以来，中国国内不少学者分别从法学、经济学等角度，在理论上做了大量的研究和探讨。笔者通过对这些文献的梳理和分析，发现国内对土地发展权的研究主要集中在其概念、归属、流转、可行性与必要性等问题上。

一 土地发展权的概念

关于土地发展权的概念，国内学术界大致有狭义和广义两种理解。

（一）狭义的土地发展权

狭义的土地发展权，主张它是土地所有权人将自己拥有的土地变更用途或在土地上兴建建筑改良物（包括建筑物与工事）而获利的权利。沈守愚（1998）[1]较早从法学的角度将农地发展权界定为“将农地变更为非农用地的变更利用权”。王小映（2003）[2]则认为，土地发展权是一种农地可转为建设用地进行开发利用的权利；黄祖辉等（2002）[3]深入分析了农村集体土地转为城市国有土地对农村土地发展权的侵害及其补偿问题；杨明洪等（2002， 1

2003）[4，5]分析了中国农民集体所有土地发展权从法律和事实上受到压抑以及农民进行抗争的情况。杜业明（2004）[6]认为，土地发展权是指某组织或个人变更土地用途而获得额外收益的权利。而农村土地发展权是特指农用地转为建设用地和农村存量建设用地直接进入土地一级市场而获取收益的权利。周建春（2007）[7]认为，农地发展权又称土地发展权或土地开发权，是指将农地改为最佳利用方向的权利，也可狭义地定义为农（耕）地改为建设用地的权利。

（二）广义的土地发展权

广义的土地发展权涉及土地利用和再开发的用途转变和利用强度的提高而获利的权利。胡兰玲（2002）[8]认为，土地发展权是指对土地在利用上进行再发展的权利，即在空间上向纵深方向发展、在使用时变更土地用途之权，可将其分为两类：空间（高空，地下）建筑权（Space，Underground Building Tenancy）和土地开发权（Land-ExploitingRight）。季禾

[9]禾等（2005）认为，土地发展权的客体涉及地下、地上、地面上空的开发和利用。万磊（2005）

[10]认为，土地发展权是指对土地在资源利用方面改变原有的利用形式而进行再开发的权利。即突破原有的土地利用形式，在空间维度上向纵深方向发展，在使用上变更土地用途之权。侯华丽等（2005）[11]认为，土地发展权是将土地变更为不同使用性质的权利，应包括：农地变更为非农用地的发展权即农地发展权；未利用土地变更为农用地或建设用地的发展权；在农地使用性质不变的情况下扩大投入的发展权；在建设用地上进行建设的发展权。范辉等（2005）[12]从土地用途转变和集约度提高两方面，把土地发展权分为农地发展权、建设用地发展权和未利用土地发展权，农地发展权仅指土地用途由农用地转为建设用地时的权利上升，主要包括国家通过征地将农用地转为建设用地和农用地依法被转为农村集体建设用地。王万茂等（2006）[13]认为，土地发展权是指土地变更用途使用和对土地原有集约度的改变之权，包括：农地发展权，市地发展权。而农地发展权指土地用途由农用地转为建设用地的使用之权，主要包括：国家通过征地将农村集体农用地转为国家建设用地；农村集体农用地依法被转为农村集体建设用地；国有农用地依法转为国有建设用地。

中国国内对土地发展权概念理解的分歧，源于对土地所有权人主张的发展权客体的差异。如果只涉及土地用途和性质或者土地集约程度某一方面改变带来的权利，即是狭义的土地发展权；如果包括这两个方面，则是广义的土地发展权。后者比较接近现在国外土地发展权的概念，也是中国学术界逐渐占主流的观点。所以，拓展土地发展权的内涵，而不仅仅局限于农地发展权的研究，广泛研究农用地、建设用地、未利用地之间用途相互变化过程中的土地收益变化（增加或减少），如退耕还林和天然林保护“、十一五”规划提出的限制开发区和禁止开发区中对土地用途限制导致实际土地收益减少而不是收益增加等，是否属于土地发展权问题，以及土地开发中利用其地上和地下开发权来保护文化遗产等问题，似乎可视

作以后深入研究的领域。

二 土地发展权的归属

对于土地发展权应该归谁，学术界对此的认识可分为单一主体论和二元主体论。

（一）单一主体：涨价归公或涨价归私

单一主体论主张土地发展权要么归公，要么归私。

国内研究土地发展权的学者大多认为土地发展权应该借鉴英、法等为代表的国家的做法，将其归为国家所有，即涨价归公。沈守愚[1]认为，土地发展权的权源是国家主权。对土地使用者为非公益主体的，除给集体和农户应有的补偿外，还要向国家购买发展权。胡兰玲[8]主张将土地发展权归属于国家所有较为合理。贾海波（2005）[14]也认为，农地发展权只能由国家来行使，因为根据土地增值理论，农地发展权所引致的土地增值实际上属于土地的级差地租Ⅰ，应归国家和社会所有。

另一种观点主张借鉴美国的做法，将土地发展权自动归属于原土地所有权人，即“涨价归私”。国家可向农地所有者购买发展权，农地使用权可在国家购买发展权后以市场方式自由流转。张安录（1999，2000）[15，16]主张将农地发展权归农地所有者所有，发展权可像其他普通商品一样在市场上自由交易，强调市场在资源配置中的作用。杨明洪等[4]认为农地发展权应属农民集体所有；黄祖辉等[3]认为，非公共利益性质的征地活动剥夺了集体土地所有者的土地发展权，国家应将农村集体土地发展权的价值支付给农民。李长健等（2006）[17]和周建春[7]都主张将土地发展权配置给土地所有者后，国家再用税收来调节。

（二）二元主体论

主张二元主体论的学者，大多从中国土地所有制的特点或维护农民土地产权利益的角度，主张中国土地发展权的权利主体至少应该有两个，即国家和农村集体（农民）。戴中亮等（2004）[18]认为，中国农村集体土地发展权具有二元主体，即国家是显性主体，而农民是隐性主体，主张将农村集体土地中的集体建设用地的发展权赋予农民。许恒周（2005）

[19]认为，中国土地分为国家所有和集体所有两种形式，前者的土地发展权，完全由国家控制，而后者的土地发展权，国家却将其从农村土地产权束中剥离出来由政府完全享有。农村集体既然拥有土地的所有权，而且法律上国家所有和集体所有是平等的，所以，应该明确集体对其所有土地的发展权。万磊[10]也主张城镇土地的发展权归属政府，农村土地的发展权归属农村集体，政府再用税收杠杆来均衡各方利益。刘国臻（2005）[20]提出根据土地发展权的表现形式，即土地性质是否改变，改变土地使用性质的土地发展权归国有，包括农用地

变更为建设用地之权和未利用土地变更为农用地或建设用地之权；土地使用性质不变，但对原有土地增加投入而形成的发展权，归土地使用权人所有，包括农用地性质不变、承包人增加对农用地的投入而形成的发展权和在建设用地上进行建设而形成的发展权。朱启臻等（2006）[21]主张新增建设用地的发展权由国家和失地农民分享，农地发展权应从“涨价归公”转变为“涨价分享”。

土地发展权的权利主体问题涉及政府、土地所有者、土地使用人等各方对土地增值收益的分割。中国目前对此的分歧集中在农村集体所有的土地发展权归属上。把土地发展权简单地归私或归公的“单一主体论”，是一种绝对产权观念，目前不适合中国国情。“涨价归公”着重公权的作用，看似有管制效率，但缺乏公平，农地保护与农民利益得不到有效保障；“涨价归私”着重私权的利益，太过激进，其可操作性差，如要求国家财政预算充足，也易造成分配不公。笔者赞同“二元主体论”，即国家作为国有土地发展权的权利主体，同时农民作为集体土地发展权的权利主体，这样均衡设立的土地发展权，国家和个人都从中分享了土地增值收益，同时不改变中国现行的两种土地所有制形式，可大大节约制度变迁的成本，在一定程度上能够兼顾效率和公平。

三 土地发展权的流转

土地发展权的流转，即可转移发展权（Transferable Development Rights，TDR），或发展权转移（Transfer ofDevelopment Rights，TDR），或容积率（Floor Area Ratio，FAR）转移，是国内研究中较薄弱的环节。

张安录[16]认为，可转移发展权允许土地使用受限制的土地所有者将其土地发展权卖给土地使用不受限制的土地所有者，进行额外土地开发。它有两种作法：一种是设立一个发展权市场，让发展权在市场上公平交易；另一种是通过公共权力购买而获得土地发展权，并提出在中国城乡生态交错区建立可转移发展权制度来控制农地城市流转的构想。李晓妹等（2003）[22]指出，美国的发展权转移是指土地所有人可将发展权让渡，让渡的发展权在转让地块上作废，而可以在受让地块上与其现有的发展权相加存在，并详细介绍了美国近年的土地发展权转移（TDR）计划及其面临的问题。张友安等（2005）[23]认为，目前国内忽略了对跨区域的土地发展权配置与流转的研究，并分别从宏观、中观和微观三个层次，以

一、

二、三级土地发展权的形式，分析了土地发展权的配置方式和流转机制。沈海虹（2006）[24]认为，将控制甲地块的开发强度（容积率）转移到乙地块，使得开发者在乙地块得到额外的收益补偿，从而使得甲地块的历史建筑获得持久保护的经济平衡，在这其中被转移的就是“发展权”，或高空权（Air Rights），并提出了中国利用发展权转移来保护文化遗产的制度设想。

土地发展权的流转是各种综合规划的结果，是一项复杂的系统工程。目前，国内对此的研究还十分薄弱，有待研究的内容还非常广阔。例如，中国土地发展权转让区域和受让

区域如何确定?这些区域如何与中央和地方土地综合规划保持一致?哪些规划应该先行?土地发展权的可计量的统一标准，如密度、区域、房屋面积比和高度等如何评估和制定?另外，对社会公众进行大量的宣传普及教育，土地发展权价格评估方法，土地收益区域间转移支付政策，土地发展权银行运作机制，土地发展权证券化经营等，中国“十一五”提出的限制开发区、禁止开发区等功能主体区是否涉及土地发展权的区域间转移问题等等。这些都有待于进一步研究。

四 土地发展权设立的必要性和可行性

关于设立土地发展权的必要性、可行性或意义等，国内学者作了大量的探讨和论述。 沈守愚[1]较早论述了设立农地发展权对于理顺集体土地的产权关系、有效保护耕地以及为国家提供稳定的财政收入等方面的意义。张安录[16]则探讨了在中国城乡生态交错区设立可转移发展权来保护农地、控制农地城市流转的条件、可能性和预期效益等。李世平（2002）[25]从解决严重的耕地流失、落实政府对土地用途管制、保障农民收益权以及维护国家利益等方面阐述了在中国设立土地发展权的必要性和可行性；范辉等（2004）[26]探讨了设立农地发展权对土地征用的积极意义；刘国臻分析了在中国配置土地发展权的必要性和可行性[20]；刘芳和许恒周（2006）[27]从产权完善的角度分析了设立农地发展权的必要性。

国外设置和流转土地发展权多年的经验表明，土地发展权的配置在不同程度上起到了保护农地、保护自然资源、保护古迹、保存开敞空间、保护环境敏感地带、保护生态环境、控制城市增长的区位和进程、保护社会公共利益、调节因土地用途变化产生的暴利和暴损等目的。目前国内对此的研究主要集中在农地保护、征地制度和土地产权的完善、失地农民权益的保障以及国有土地资产的利益维护等方面。对于配置土地发展权来保护自然资源、保护古迹、保护环境敏感地带、保护生态环境、控制城市增长的区位和进程等方面的意义，文献和案例还非常少，还有大量的问题有待深入研究。

五 进一步地讨论

近年来，国内对土地发展权的研究主要集中在其概念、归属、流转、可行性与必要性等问题上。以后的研究似乎可围绕下面这些方面展开：从概念上拓展土地发展权的内涵，广泛研究中国土地用途的相互转换带来的土地收益变化（增加或减少）；在设置土地发展权时，将国外经验和中国的国情有机结合，尽量兼顾效率和公平；深入具体研究土地发展权的流转，增强其可操作性；广泛探讨配置土地发展权在中国经济发展中的作用和意义等。这些问题的深入研究，不仅有助于丰富国内外土地发展权的理论，而且对推动和加速中国土地发展权的设置，都是十分必要和重要的。

参考文献：

[1] 沈守愚.论设立农地发展权的理论基础和重要意义[J].中国土地科学,1998,12(1):17-19.

[2] 王小映.全面保护农民的土地财产权益[J].中国农村经济,2003(10):9-16.

[3] 黄祖辉,汪晖.非公共利益性质的征地行为与土地发展权补偿[J].经济研究,2002(5):66-72.

[4] 刘永湘,杨明洪.中国农民集体所有土地发展权的压抑与抗争[J].中国农村经济,2003(6):16-24.

[5] 杨明洪,刘永湘.压抑与抗争:一个关于农村土地发展权的理论分析框架[J].财经科学,2004(6):24-28.

[6] 杜业明.现行农村土地发展权制度的不均衡性及其变迁[J].西北农林科技大学学报(社会科学版),2004(1):4-8.

[7] 周建春.中国耕地产权与价值研究———兼论征地补偿[J].中国土地科学,2007,21(1):4-9.

[8] 胡兰玲.土地发展权论[J].河北法学,2002(3):143-146.

[9] 季禾禾,周生路,冯昌中.试论我国农地发展权定位及农民分享实现[J].经济地理,2005(2):149-151.

[10] 万磊.土地发展权的法经济学分析[J].重庆社会科学,2005(9):84-87.

[11] 侯华丽,杜舰.土地发展权与农民权益的维护[J].农村经济,2005(11):78-79.

[12] 范辉,董捷.试论农地发展权[J].农村经济,2005(6):28-30.72中国土地科学2007年6月第3期

[13] 王万茂,臧俊梅.试析农地发展权的归属问题[J].国土资源科技管理,2006(3):8-11.

[14] 贾海波.农地发展权的设立与权利属性[J].中国土地,2005(10):24-26.

[15] 张安录.城乡生态交错区农地城市流转的机制与制度创新[J].中国农村经济,1999(7):43-49.

[16] 张安录.可转移发展权与农地城市流转控制[J].中国农村观察,2000,(2):20-25.

[17] 李长健,伍文辉.土地资源可持续利用中的利益均衡:土地发展权配置[J].上海交通大学学报(哲社版),2006(2):60-64.

[18] 戴中亮,杨静秋.农村集体土地发展权的二元主体及其矛盾[J].南京财经大学学报,2004(5):24-28.

[19] 许恒周.农地发展权的设立与土地征用制度改革[J].广东土地科学,2005(3):26-30.

[20] 刘国臻.中国土地发展权论纲[J].学术研究:2005(10):64-68.

[21] 朱启臻,窦敬丽.新农村建设与失地农民补偿——农地发展权视角下的失地农民补偿问题[J].中国土地,2006(4):19-20.

[22] 李晓妹,袭燕燕.美国的土地发展权[J].国土资源,2003(7):48-49.

[23] 张友安,陈莹.土地发展权的配置与流转[J].中国土地科学,2005,19(5):10-14.

[24] 沈海虹.文化遗产保护领域中的发展权转移[J].中外建筑,2006(2):50-51.

[25] 李世平.土地发展权浅说[J].国土资源科技管理,2002(2):15-17.

[26] 范辉,董捷.试论设定农地发展权对土地征用的积极意义[J].新疆农垦经济,2004(4):5-7.

[27] 刘芳,许恒周.农村土地发展权设立的必要性[J].合作经济与科技,2006(1):38-39.

推荐第10篇：文献

建构主义理论视野下的幼儿园数学教育活

动设计研究

姓名 学号

文献综述

1.关于建构主义理论的研究

(1)建构主义内涵的研究

建构主义（constructivism）是兴起于20世纪80年代的学习理论，是认知心理学派中的一个重要分支。其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰( J.Piaget),皮亚杰在他的发生认识论原理中提出人类的认识是主体与客体之间相互作用的结果，他从研究儿童的认知发展出发提出儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的认识，从而使自身认知结构得到发展。皮亚杰关于认识的建构思想对建构主义的发展产生很大的影响。

建构主义是一种思潮，是众多理论观点的统称。斯拉文提出在教育心理学中正发生着一场革命，人们对它的叫法不一，但更多的把它称为建构主义的学习理论。[3]格拉塞斯菲尔德认为建构主义是当代心理学、认识论和教育中的一个广泛而庞杂的领域，哲学家、课程设计者、心理学家、教育家等整广泛使用这一概念，他们大多数人强调“学习者通过个体活动和社会活动对意义和学习所做的贡献”。[4] 建构主义是关于学习的理论。张建伟，陈琦认为建构主义是学习理论从行为主义到认知主义以后的进一步发展。[5]在皮亚杰和布鲁纳早期教育思想中已经有了建构的思想，但相对而言，他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用内化为认知结构。70年代末，美国心理学家布鲁纳将维果斯基的理论介绍到美国，对建构主义思想的发展起到了很大的作用。[6]何克抗认为作为认知学习理论的一个重要分支。[7]建构主义的内容是丰富的,主要观点可以概括为：“以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构。” [8]刘儒德总结了建构主义主要特征，提出建构主义的最基本的理念就是知识是学习者主动建构起来的，知识的建构就是人在一定的情境下面临新事物、新现象、新问题、新信息时会根据情境中的线索调动头脑中事先准备好的多方面、多层次的先前经验，来解释这些新信息、解答这些新问题，赋予它们意义。[9] (2)建构主义历史发展研究

美国心理学家Philips认为建构主义学家可以归为两大阵营，一是心理学上的建构主义者。二是社会学上的建构主义者。在心理学上的建构主义中，Philips

[10]又区分了个人建构主义和社会建构主义。皮亚杰和维果斯基分别是个人建构主义和社会建构主义的代表人物。

皮亚杰的建构主义是基于他的儿童心理发展理论和发生认识论。皮亚杰关于人的认识的成为建构主义理论的萌芽，皮亚杰在《发生认识论原理》一书中指出认识起因于主客体之间的相互作用，这种作用发生在主体和客体之间的中途，因而同时即包含着主体又包含着客体。[11]在阐释认知发展的过程时，皮亚杰提出了若干相关的概念，包括图式、适应、组织、同化和顺应。

维果斯基是社会建构主义的主要代表人物。维果斯基提出的“文化历史发展理论”，强调认知过程中学习者所处社会文化历史背景的作用，认为个体的学习是在一定的历史、社会文化背景下进行的，社会可以为个体的学习发展起到重要的支持和促进作用，并提出了“最近发展区”的理论。在此基础上以维果斯基为首的维列鲁学派深入地研究了“活动”和“社会交往”在人的高级心理机能发展中的重要作用。所有这些研究都使建构主义理论得到进一步的丰富和完善，为实际应用于教学过程创造了条件。

同一时期的美国心理学家布鲁纳受到皮亚杰的影响也认为儿童发展是具有阶段性和连续性的，但是他不同意皮亚杰将儿童的发展阶段按单纯的年龄划分。布鲁纳主张学习的目的是以发现的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。

1991年在美国乔治亚大学教育学院组织了“教育中的新认识论”系列研讨会，邀请建构主义学习理论领域的著名学者参加，包括格拉赛斯费而德和斯戴福等人，经过激烈的讨论出现了6种不同倾向的建构主义：激进建构主义、社会性建构主义、社会文化认知的观点、信心加工建构主义、社会建构论及控制论系统。[12] (3)建构主义理论的基本观点研究

尽管建构主义学习理论学派的理论观点存在在很多的差异，但是它们还是存在着一些共同的特征。Anita Woolfolk认为建构主义者观点的共同的要素是强调：复杂、具有挑战性的学习环境和真实的任务；社会协商和分担责任是学习的一部分；内容的多元表征；理解知识是被建构的；以学习者为中心的教学。[13]建构主义关于学习的理论发展至今，它主要包含三大理念: 知识观、学习观、教学观。

建构主义认为，人类的知识只是对客观世界的一种解释, 它不是最终的答案, 更不是终极真理, 而是会随着人类社会的发展和科学技术的进步不断被新知识和新理论所超越、所取代。激进建构主义一派对知识的观点在皮亚杰理论的基础上走得更远，，他们认为课本知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种较为可靠的假设，学生对这些知识的学习是在理解基础上对这些假设作出自己的检验和调整的过程。刘儒德将建构主义的知识观概括为知识不是客观存在的被人发现的东西，而是人在实践中面临新事物、新现象、新问题、新信息、新问题所作出的暂定性的假设和解释而已。[14]李琦、陈广宇、李政等提出从不同方面理解建构主义知识观，他们认为从主体方面理解，知识是客观的；从本质方面理解，知识是社会的；从获取方面理解，知识要情境化；从表达方面理解，知识有默会性；从学习方面理解，知识是复杂的。[15] 建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程，学生不是被动地接受外在的信息，而是根据先前认知结构主动地和有选择地知觉外在信息，建构其意义，它具有多向社会性和他人交互性；学生的学习过程是多元化的，学生对对象意义的建构也是多维度的。[16]高文根据相关的研究概括了建构主义学习的6条核心特征：积极的学习、建构性的学习、累积性的学习，目标指引的学习、诊断性学习和反思性学习。[17]张旭，赵静波认为建构主义的学习观有以下特征：学习不是由教师简单将知识传递给学生，而是学生主动建构的过程；学习不是被动接受信息刺激，而是主动地建构意义；学习意义的活动是每个学习者以自己原有的经验为基础的；同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种途径；科学学习既是个体建构的过程，也是社会建构的过程。[18] 在建构主义课堂中，重点从教师转到了学生。课堂不再是教师向被动的学生灌输知识的地方, 学生不再是空的容器等着被注满。师生角色被重新认识，师生关系也随之改变。潘玉进指出建构主义的教学观应该体现在从学习者的经验出发；要进行师生角色的调整，给学生机会让他们自己去组合、批判和澄清新旧经验的差异进而搭建自己的认知结构；布置良好的学习情境；鼓励学习者反省和思考；重视合作的学习方式。[19]在建构主义教学模式中，要促使学生主动参与到自己的学习过程之中。教师的作用更多是促进者，他们指导、调停、鼓动和帮助学生发展与评估自己的理解和学习,教师最大的任务就是提好问题。[20]在教学活动中要体现学生的主导地位，做到“以人为本”，以学生为中心。[21]

(4)建构主义在教育中的应用研究

建构主义比较关注环境对学习者的影响，何克抗指出建构主义的学习环境包

[22]括四大要素：情境、协商、会话与意义建构。袁维新等认为教师在发展课程时，应给与学生对环境资料进行同化的机会，并借由发展概念以解释或组织资料而进行顺应, 甚至运用新概念以解释不同的现象, 最后将新概念与旧知识组织起来, 以达到平衡的历程。[23]杨开城提出了建构主义学习环境设计的七条原则：提供知识的多外部表征原则；提供丰富认知工具的原则；情境的真实性原则；学习者控制与教师控制相结合的原则；个别化学习与协作学习相结合的原则；重点扶助差生的原则；知识获取与思维训练相结合的原则。[24]高伟认为建构主义批判传统教育去情境化的做法，强调情境教学，首先将学习放置于复杂真实的情境中，以解决现实生活中遇到的问题为目标。其次将学习置于知识产生的真实情境中，能够使学生主动探索、自己解决问题，从而实现对知识的自主建构。

[25]

有学者提出，建构主义使得教学设计有了很大的转变，李艺总结了以下几点变化：从微观的教学设计转向学习环境的设计；教学设计的内涵由教学活动设计的理念转向设计学生的学习活动；教学设计理论把研究重点由注重将知识分学科教授，把知识分解为一个一个的小单元，变为注重学科整合的整体性知识的获得，重视综合性学习的设计和综合性；强调学习者的主动性，重视主动参与式的学习；教师或教学系统的作用也发生了变化；强调“学习伙伴” 的重要性，提倡小组合作学习的学习模式；尊重学习者在学习成果上的个别差异，由学习结果导向的教学目标，转变为学习过程导向的教学目标；注重高层次的学习结果的培养。[26]谭敬德提出建构主义的认识论对教学设计的影响既表现在为“以学为主”的教学设计模式提供理论支持，又表现在教学设计过程模式各环节的影响，即有助于教学活动设计的多样性和灵活性；强调在真实的情境中学习；注重学习主体个性特征，分析差异；加强学习情境设计，重视自主学习策略和协作学习策略设计；为评价方式多样化提供理论支持。[27]于晓波总结了建构主义的教学设计原则包括：强调以学生为中心；强调“情境”对意义建构的重要性；强调“协作学习”对意义建构的关键作用；强调利用各种资源来支持“学”；强调学习过程的最终目的是完成意义建构。[28]

基于建构主义的早期教育实践研究有了很大的进展，基于建构主义的早期教育课程的开发与应用可以看出建构主义对早期教育的影响。

当代建构主义受影响比较大的早期教育方案或课程包括：幼儿认知导向课程（High/Scope课程或高瞻课程)、凯米和德弗里斯早期教育方案、福门的建构游戏课程、全美幼教协会的发展适应性教育实践及瑞吉欧早期教育实践。

目前幼儿园的生成课程和以儿童为中心的项目活动课程都是基于建构主义理论的课程设计，这些课程体现了尊重儿童，提倡发挥儿童的主体性、创造性，

[29]对解决幼儿园的课程问题有了很好的借鉴。建构主义也对学前教育评价产生了很大的影响，主要使得学前教育评价在以下几个方面的启示：评价标准的多元化；评价目标和内容的多维性；评价过程的动态化；评价方法要以质性为主，定量和[30]定性相结合。建构主义使得学前教育评价从关注与教学本身转移到关注关注儿童的发展。建构主义的儿童学习观点对于我国学前课堂教学的现代认知、变革和建构提供了坚实的理论支撑和思想引领.[31]

综合以上关于建构主义的研究文献资料中可以看出关于建构主义理论的研究的内容和范围是深而广的，看出建构主义本身的复杂性以及研究者们研究的的内容的丰富性及建构主义对人的学习影响的深刻性。建构主义的产生与发展使人类关于知识与学习的观点有了深刻的转变。建构主义在教学中的影响是改变了传统的以行为主义为指导的以“教师为中心”的课堂，课堂逐渐向“以学习者为中心”转变。建构主义理论应用于学前教育有着特殊的价值，这也是已有研究中涉及的比较少的地方。所以运用建构主义理论开展幼儿园教育的研究仍然有很大的价值。

2.关于数学教育的研究

数学是研究客观世界中的数量关系和空间形式的一门科学。数学的产生源于人们解决问题的需要，早在人类早期的生活实践，伴随着生产生活的需要，人们逐渐形成了对数学最初的认识，由人类早期的“结绳记事”，“刻痕记事”可以看出数学在最原始的应用。数学教育产生是由来已久的，我国古代的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）及西方的“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、集合、天文、音乐）都包含了一些数学内容。

(1)数学的特点及价值研究

数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性以及应用的广泛性的特点。数学是对现实世界的数量关系、空间形式和变化规律进行抽象, 通过概念和符号进行逻辑推理的科学，它反映的是客观世界中数、量、形及它们之间关系。[32]数学是人们于现实生活实践中总结出来的，它产生于具体的事物，同时随着不断的发展又逐渐脱离具体的事物，成为一种符号，一种关系。这种关系是区别于具体事物的、抽象的。数学的抽象是对物体现象生活的一个方面的抽象化，即只保留量的关系而舍弃一切质的特点，只保留一定的形式、结构而舍弃内容，得到的是纯粹状态下的以抽象的形式出现的量与量的关系，它是一种思想材料的符号化、形式化的抽象。[33]数学有着严密的逻辑性，数学的定义、公理的推断都离不开严谨的逻辑分析和演绎归纳。在数学的探究与发现的过程中，需要思考、猜测、验证、推理、证明。每一个数学公式的形成都离不开人们的思维的参与，离不开严密的推理。数学的应用非常广泛的，尤其是在飞速发展的现代社会，数学的应用的扩大化使得人们的生活发生了翻天覆地的变化。数学渗透在人们的日常生活当中，尤其是数学与科学技术的结合产生了互联网，让数学与我们的日常生活产生了千丝万缕的联系。数学在科学研究的应用也是广泛的，一切科学研究都离不开数学方法和思想的运用。

数学是一门基础性学科在人类社会的发展中发挥着重要的功能，对于推进人类社会的进步起着不可磨灭的作用。数学对产生于人类生产生活的实际需要中，能够帮助人类解决实际生活中遇到的问题,是人类认识世界，改造世界的工具。同时数学对人的发展及成长发挥着教育作用，对于人类的认知和思维的培养有着重要的作用。每个人虽然天资不同，但是人类的后天发展的能量是不容忽视的，通过教育能够使得一个人的潜能得到充分的发挥，数学的抽象性与逻辑性，使得它与人的思维发展有着密切联系，所以通过数学的学习，能够锻炼人的思维。[34]苏联教育家加里宁曾说过，“数学是思维的体操”，由此可见数学与人类思维的发展史密不可分的。同时数学学习的过程也是一个发现问题、提出问题、解决问题的过程，在这个过程中对人的好奇心、探究精神的培养都是非常有益的。

(2)现代数学教育理念

数学的学习不仅要在理解的基础上掌握知识，更重要的是掌握和解决所认知问题的方法，问题解决能力的发展是数学学习的重要任务。20世纪80年代以来，“问题解决”是数学教育的主要思想，1980年4月，在全美数学教师联合大会上发表的一个指导性文件中指出“必须把问题解决作为80年代中学数学的核心”。1988年国家数学教育大会将“问题解决、模型化和应用”作为大会研究课题之一。

数学应该成为公民具备的文化素养，学校应该为所有人提供学习数学的机会。1991年初，美国总统签署了一份称为《美国2000年教育规划》的报告，提出让所有人都能学习有效的数学。2001年，我国教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》体现了我国数学课程改革的新理念，强调数学促进人的全面、持续、和谐地发展，它提出要试验“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上有不同的发展”，通过知识和技能、过程和方法、情感和态度三个方面的内容来开展对儿童数学素养的培养，并把情感和态度的培养放在的最核心、最重要的位置。数学学习要促进人的全面发展，人人要学习有价值的数学，精选数学学习的内容满足学生未来生活和进一步学习需要的数学。

从目前关于数学教育教学的文献资料中可以看出，数学有自己的学科特点，数学教育有对我们人类有着特殊的价值，并且数学教育的总体发展趋势是强调问题解决、大众化、服务性、应用性更加关注数学对人类生活的影响。人们对于数学价值的认识，使得数学教育也尽力朝着实用性、普遍性、服务性发展。 （3）有关幼儿园数学教育的研究

关于幼儿园数学教育活动的价值研究。幼儿园数学教育对于幼儿发展有着独特的价值。数学教育活动不仅提高幼儿的能力，发展儿童数学思维，对促进幼儿社会性的发展都是非常重要的。林嘉绥从数学教育对幼儿认识世界的价值以及对为以后的学业准备两个方面谈到他对早期数学教育价值的理解，他认为向学前儿童进行数学启蒙教育是幼儿生活和正确认识周围世界的需要，同时她也提出这也

[35]能为儿童日后小学学习数学创造有利条件。胡勇军提出早期数学教育对培养幼儿对数学的兴趣的重要性，他认为在数学教育活动中幼儿有其特殊的价值，可以促进幼儿思维能力的发展，促进幼儿分析与综合能力的发展，同时增强幼儿对数[36]学的兴趣。黄谨认为数学启蒙是早期教育的重要组成部分，是儿童感知和认识世界的需要，我们要充分重视数学启蒙对幼儿的作用。[37]思维品质是个体思维活动的外在表现，王小辉从早期数学教育培养幼儿的思维品质的角度研究了其价值及意义，数学活动中可以有效地提升幼儿的思维品质。[38]幼儿处于逻辑思维萌发及其初步发展的时期，也是数学概念初步形成时期，这一时期的幼儿不能完全理解抽象的数学概念，但是并不是说幼儿不能学习数学。数学教育对幼儿的意义在于能使幼儿学会“数学地思维”，体验数学在生活中的应用；数学教育能训练幼儿的抽象思维能力，促进幼儿抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展，同时对于幼儿来说早期的数学学习能够给他们一些早期的学习习惯和学习品质的训练，使他们更好的适应小学阶段的学习。[39]Greg J.Duncan，Chantelle J.Dowsett等人做的一项研究发现，学前儿童数学能力的发展与表现很有利地预测儿童今后学业能够达到的成就。[40] 关于幼儿园的数学教育活动的特征的研究。学者们普遍认为其具有操作性、探究性及生活性。吴慧鸣提出在数学活动中，孩子亲身操作，亲身体验对发展孩子数学概念，空间思维等的意义，操作材料对是幼儿自身学习的重要方法, 是幼儿主动获取物体间数量关系、建构数学知识体系, 发展感知与思维的重要方式。[41]操作材料是幼儿进行操作性学习的物质基础，是帮助幼儿进行抽象的数学知识儿童的数学操作活动包含了观察、记忆、想象和思维等认知成分，操作活动对数学活动还具备探究性的特点。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出“学及诱发幼儿主动探索学习的工具，是幼儿实施操作动作，使外部动作内化的媒介。[42]幼儿认知发展的有着不可忽视的意义。[43]习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程”。张宪冰认为探究是幼儿认识世界的主要的方式，儿童对身边的事情天生就有种广泛的好奇和兴趣，儿童的好奇心促

[44]使他们在对周围的探索中乐此不疲。让儿童在探究性的获得中学习数学对于激发他们数学学习的兴趣，发展数学思维是非常有帮助的。黄胜梅也提出类似的观点，探究学习方式从儿童的天性出发，能够满足儿童的好奇心和求知欲，对于幼儿数学兴趣的培养和探究精神以及数学能力的培养都有很多的价值。[45] 幼儿园数学教育的生活性是指在生活中对幼儿的一种潜移默化的数学教育，周粮平认为数学教育如果脱离幼儿的现实生活，不符合幼儿的认知特点，使幼儿感到数学是强加给他们的概念，是记忆不完的知识，这样会导致幼儿对数学缺乏学习兴趣。他从幼儿数学教育目标、途径及内容三个方面来论述了幼儿数学教育生活化的观点。[46]仇美霞认为现实生活是数学概念的源泉，我们周围的一切事物都包含着一定的数量和数量关系，并以一定的形体存在于空间，强调将幼儿的数学教育纳入到生活之中，让幼儿在生活情境中愉快学习，才能让幼儿产生一种亲近感，感到数学与日常生活中密切关联，并能学习运用数学知识解决一些生活中[47]的问题。韦永慧探讨运用生活化情境开展数学活动刺激幼儿数学思维的发展的作用,她认为在日常生活情境中，幼儿学习数学的情绪是积极的、主动的，能促进他们形成自我的知识结构。

[48]

关于幼儿园数学教育活动实施的研究。学者们比较关注具体的数学活动实施的方法。随着科学技术的发展，信息技术引用到幼儿园数学教育中，张勇强等提出将信息技术与幼儿园数学教育有机地结合有自己独特的价值，采用多媒体计算机辅助教学（MCAI），用游戏课件开展数学教育活动。[49]周欣提出开展个性化教学具有非常重要的意义，在幼儿园数学教育开展个性化教育对教师的要求提高，教师需要有正确的评价理念，在教育活动设计的时候能够针对不同的儿童提出不同的要求；在活动内容和材料方面给儿童提供选择；根据儿童学习风格提供相应的活动方式。[50]王小辉提出在幼儿数学教育活动中开展探究性教学的有效策略：创设问题情境，激发幼儿探究新知的兴趣；搭建探究平台，引导幼儿自主探究；总结，交流帮助幼儿归纳合理结论；将新知识运用到生活实际中，促进知识迁移。[51]孙锦瑞从数学文化的角度提出幼儿园数学教育应该以数学文化为理念在文化情境中强调数学对幼儿的启蒙。[52]Carolyn Tucker等人提出运用儿童文学的方式来进行数学概念的学习，是一个切实有效的方法。[53]

通过以上关于幼儿园数学教育研究的文献整理与分析可以看出研究者们对针对幼儿园数学教育的研究倾向于理论层面的内容比较多，对于指导教育教学一线的具体的建议比较缺乏。本研究将在以往研究的基础上，将研究的重点放在幼儿园数学活动有效的策略的提出，以使得研究结果能够对改进他们的工作有启发和借鉴。

3.关于幼儿园教育活动设计的研究

（1）有关教育活动设计内涵的研究

荷兰知名的教学设计专家迪克斯特拉教授认为：“教学是推动学习的一种有意识的活动，而学习是对知识、技能、态度的获得。当一个人想接受教学活动当组织描述和认可的教学目标需要教学时，就必须对教学进行设计”。[54]史密斯，雷根提出教学设计是指把学习和教学原理转化成对于教育材料的活动、信息资源和评价的规划这一系统的、反思性的过程。[55]加涅在《教学设计原理》（1988）书中指出，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教育系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。[56]我国学者乌美娜在《教学设计》一书中提出：教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学为理论基础。[57] 通过对先前学者关于教学设计的定义，可以推出教育活动设计是为了达到预期的教育目的，在相关学习理论、幼儿发展理论及教学理论指导下，对教育活动的各项要素进行合理化地安排的过程。它是教师将抽象的教育理念具体化的过程，是对学习者如何开展有效教育影响的系统化设计过程。

黄瑾指出幼儿园教育活动设计是教师有目的、有计划地利用幼儿园所提供的环境和材料，通过教师和儿童双向的交流和作用以促进儿童身心发展的过程；它也是实现幼儿园教育目标，组织传递一定的教育内容，落实幼儿园教育任务的手段。[58]庄虹，陈瑶认为幼儿园教育活动设计是实施教育-活动的前提条件，是依据一定的教育目标选择合适的教育内容，在一定的时空内对幼儿施加教育影响的[59]方案。也有学者提出教育活动设计是学前专业核心的课程之一，融合了学前教育理论与实践的注重实际训练的应用型课程。[60] （2）有关幼儿园教育活动设计的原则研究

关于幼儿园教育活动设计的理论，从查阅到的文献查阅中可以看出学者们给予了较多的关注，在如何进行教育活动设计方面一些学者提出了应该遵循的活动设计的原则。朱家雄教授提出在进行幼儿园活动设计时需要遵循发展性原则、主体性原则、渗透性原则、开放性原则。[61]郭宗莉，钟小锋认为教育活动设计应该以满足儿童需要为基本前提，最终实现儿童发展与教育的统一，他们提出要保持教育活动设计的整体有效性必须遵循以下三个原则：活动设计过程的开放性；活动设计与获得实施的交融性；活动设计过程的师生呼应性。[62]但菲指出幼儿园教育活动设计的原则包括目标性原则、针对性原则、活动性原则、全体性原则和整[63]体性原则。赵焕明提出综合性教育活动设计的原则应该包括教育活动应与儿童的个体差异相适合、教育活动应与群体儿童相适合、教学活动应与文化差异相适合、教学活动应将学习和发展连结一体。[64]姚伟教授认为幼儿园教育活动设计的

【65】原则包括发展性原则、整合性原则、互动性原则和因材施教性原则。周云指出早期的科学经验对儿童发展有重要的价值，正确的科学教育活动设计应该体现目标性、方法的灵活性、活动性、教师的指导性。[66]秦红指出在进行幼儿园主题活动设计与实施时，需要坚持回归生活原则；关注发展原则；实践创新原则。[67]于冬青指出关键经验是儿童发展不可或缺的要素，在进行学前教育活动设计时，要重视儿童获得必须的关键经验，并且以关键经验作为制定活动方案的标准及活动评价依据。[68] （3）有关幼儿园教育活动设计的策略研究

幼儿园教育活动设计幼儿园开展教育活动的前提及基础。朱家雄教授在《幼儿园教育活动设计与实施》一书中，从活动目标的确定、活动内容的选择与组织、

[69]活动评价三个方面的内容来进行了详细地阐述。黄瑾从教育活动设计中的目标和内容、教育活动设计中的环境与资源、教育活动的组织与指导、教育活动评价几个角度进一步阐述各个内容领域应该注意的问题及有效策略。[70] 关于教育活动目标方面，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中已经明确的指示，教育活动的目标要以《幼儿园工作规程》和纲要中要求的每个具体领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。有学者指出活动目标不是固定不变的，而应该随着儿童的经验和兴趣随时生成新的活动目标，能够让儿童主动地探索，从而建构自己的知识体系，因此要关注活动目标的预设与生成之间的统一。[71] 宋济明指出在选择合适的具体活动目标之前需要了解每个教学领域的总目标，然后了解每个单元目标和年龄阶段目标，最后根据具体目标所包括的内容选择适当的目标。[72] 有关教育活动的组织与实施方面，《纲要》中指出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。袁爱玲，何秀英提出教育活动的组织与实施策略有导入的一般策略、掀起高潮的一般策略、结束的一般策略、把握活动节奏的一般策略几方面。教育活动的方法策略有依据活动目标和内容的性质、特征选用方法；尊重幼儿年龄特点和发展差异选用方法；选用的方法

[73]应体现先进性；教学方法的优化组合和创造更新。在具体设计教育活动步骤时，应该考虑到儿童的心理和生理的特点，并且要考虑到活动的新颖性。王瑞玲指出在教育活动组织与实施中有几点问题需要注意，第一是既要有活动的目标达成，同时也要关注活动的过程；第二既要关注物质环境，也要关注心理环境；第三既要关注教师的预设，更要关注儿童的自发生成；既关注儿童的全面发展，也要关注儿童的创新意识和创造能力的发展。[74] 作为幼儿园课程评价的重要组成部分，教育活动评价具有重要的价值，不仅能够促进幼儿园课程的发展，还能够通过对教育互动的不断反思与重建，促进幼儿、教师及所有课程参与者的成长。虞永平等指出了幼儿园教育活动的若干评价原则，首先是教育活动要以幼儿为中心，其次教育活动要体现交互主体性，第三是教学计划实施应该具有灵活性和开放性，第四是资源和环境的有效利用。[75]王秀莲提出，幼儿教育活动评价需要对以下几个方面进行界定，首先的目标设计的科学性，其次是需要研究教育行为的规律性，再次是教育形式的合理性，最后是教育效果的适宜性。[76]李艳指出教育活动评价要遵循发展的、适宜的及分类的原则，并且提出了具体的评价标准，即活动目标的综合性、层次性和差异性；活动的内容要生活化、趣味性和实效性；活动方式要多样化，有层次和连贯性；要关注活动过程中师幼之间的互动；活动的效果要关注儿童的情感态度和全面的发展。[77] 综上所述，通过对建构主义理论、数学教育、教育活动设计等相关文献收集与整理分析，可以看出在建构主义理论的指导下进行幼儿园数学教育的探讨有其独特性与优势。随着人们对幼儿数学教育的重视，对幼儿园数学教育活动质量的要求不断提高，教师们需要提升开展高效的数学活动的能力。本研究以教育活动设计为出发点，以建构主义理论观点为指导，在教育实践层面对幼儿园数学活动进行改进，使幼儿园数学教育能够做到以幼儿为中心，注重儿童经验的获得及认知的建构，培养儿童数学兴趣及积极的情感态度。

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第11篇：文献综述写作基本规范和格式要求

西南财经大学天府学院本科生毕业论文（设计）文献综述写作基本规范 为了培养本科生独立从事学术研究的能力，特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料，根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结的能力，从而提高毕业论文质量，所有本科毕业生在撰写毕业论文（设计）过程中必须完成毕业论文（设计）文献综述。

一、定义和要求

1.毕业论文（设计）文献综述是指在学生在毕业论文研究课题或研究题目确定后，通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料，就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。

2.毕业论文（设计）文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写论文保持高度一致，必须对可能影响所撰写论文主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明，必须保证综述本身结构的完整性，能够反映学生利用学术文献的综合能力

3.毕业论文（设计）文献综述是学生撰写毕业论文过程的有机组成部分，必须在论文（设计）指导教师的指导下完成，列入毕业论文（设计）附录；文献综述必须按学校要求的基本规范撰写，一般在4000字到5000字之间。文献综述应根据指导教师的要求撰写，判定合格与否只有在文献综述评定为合格后，学生方可进入毕业论文（设计）的撰写、答辩和其他环节。

二、基本格式

1.毕业论文（设计）文献综述是一篇相对独立的综述性学术报告，应该包括摘要、题目、前言、正文、总结几个部分。

题目：一般应以所研究题目或主要论题加“文献综述”的方式作为标题，如《新旧会计准则的比较分析文献综述》，文献综述的题目与论文题目应基本一致，但允许论文题目在实际写作过程中进行微调。

前言：主要说明毕业论文（设计）论题的由来，重点说明当前相关领域与论题有关的主要研究成果，存在的错误观点或有待解决的问题，对作者要解决或要论述的问题及其所具有的学术意义做出简要的说明。 正文：应围绕索要解决或要论述的问题对当前的学术研究基本情况做出比较全面的说明，对作者所阅读主要参考文献分类、归纳、分析、比较、评述，应特别注意对主流、权威文献学术成果的引用和评述，注意发现已有成果的不足，说明作者研究的起点和可能得到的结论。

结论；对全文的评述做出简明扼要的总结，重点说明对毕业论文（设计）具有启示、借鉴或作为毕业论文重要论述依据的相关文献已有成果的学术意义、应用价值和不足，提出自己的研究目标。

2.文献综述所评述的文献应与毕业论文（设计）的论题直接相关。每个专业的毕业生对文献综述的文献要求精读3-5篇，作为教师评阅的主要依据，泛读文献要求为非语言专业原则上不少于20篇，其中，外文文献不少于3篇；语言专业原则上不少于15篇；重要论点、论据不得以教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献；除非第一手资料散失，否则，不得以第二手资料作为参考文献。

3.文献综述中所涉及的文献应与毕业论文（设计）所列参考文献基本一致，在毕业论文（设计）中未加说明的与文献的采用有直接关联的问题，如版本问题，翻译问题等，应在文献综述中加以说明。文献综述原则上不采用注释，如确需注释者，应随文说明，不再另加脚注或尾注。

4.文献综述的字体、字号、序号等应与毕业论文（设计）格式要求完全一致，引用图表、公式等资料的方式也应与毕业论文（设计）格式要求保持一致。

西南财经大学天府学院本科生毕业论文（设计）文献综述排版要求

一、

（一）

1、（1）

文献综述的要求：

左边距3厘米，右边距、上边距、下边距均为2.5厘米，单倍行间距，字数在4000字到5000字之间（英语专业2000字以上）。 （1）毕业论文（设计）文献综述包括题目、摘要、关键词、前言、正文、总结几个部分，其中题目：中文字体为宋体，二号字，加粗，居中；外文字体为Times New Roman,二号字，加粗。关键词要求3-5个，摘要字数300字左右。前言、正文、总结三部分中文字体为宋体，四号字；外文字体为Times New Roman,四号字。文献综述正文使用数字番号为“

一、

（一）

1、（1）”。

2.文献综述所评述的文献应与毕业论文（设计）的论题直接相关。每个专业的毕业生对文献综述的文献要求精读3-5篇，作为教师评阅的主要依据，泛读文献要求为非语言专业原则上不少于20篇，其中，外文文献不少于3篇；语言专业原则上不少于15篇；重要论点、论据不得以教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献；除非第一手资料散失，否则，不得以第二手资料作为参考文献。

3.文献综述中所涉及的文献应与毕业论文（设计）所列参考文献基本一致，在毕业论文（设计）中未加说明的与文献的采用有直接关联的问题，如版本问题，翻译问题等，应在文献综述中加以说明。文献综述原则上不采用注释，如确需注释者，应随文说明，不再另加脚注或尾注。

第12篇：届经管学院本科生文献综述撰写规范

经管学院文献综述撰写规范

一、基本要求

1、查阅和搜集的文献资料必须是与论文相关的资料，不能将与所撰写论文明显不相关的文献资料摘录在文献综述中，以满足篇幅的要求。

2、摘录在文献综述中的文献资料必须真实可靠，并在文献综述中注明资料来源。参考文献总数不能少于20项，要尽量使用近三年的资料。

3、文献综述不是所查阅资料的简单堆积，要体现文献综述“综”、“述” 的特点。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，作者要对毕业论文（设计）课题所涉及的研究方向的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论。进而阐明毕业论文（设计）选题的依据和意义。

4、文献综述不得少于3000字。

二、内容要求

综述一般包括题目、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由导言、主体和总结组成。

1、标题：综述性文章的标题一般来说应紧扣主题，高度地概括，突出重点，揭示主题内容，使人一看标题就可了解综述的大致内容。

2、摘要：文章内容不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和完整性。中文摘要100汉字以内。

3、关键词：3-5个反映文章特征内容，通用性比较强的词组。

4、正文部分包括：

（1）导言部分: 说明编写综述的目的，介绍有关的概念、定义及综述的范围；扼要说明综述问题的资料来源、现状和发展动态。标题是文章内容的高度概括，导言则应是对整篇综述的一个简短介绍。

（2）主体部分：主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。这部分内容应包括历史发展、现状分析和趋向预测等方面的内容。

①历史发展：要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平。

②现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。

③趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。

（3）总结部分：对主体部分所阐述的主要内容进行概括，指出存在的问题及解决问题的方法和所需的条件，进而阐明毕业论文（设计）选题的依据和意义。

5、参考文献:在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料（20项以上），所列参考文献应按论文引用和参考的先后顺序排列。

三、撰写文献综述的基本注意事项

1、在文献综述时，应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。

引用前人研究文献一般不少于20条（即被引用者一般不得少于20人）。外文文献不得少于3篇。

2、在文献综述中，应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。

3、文献综述要条理清晰，文字通顺简练。

4、文献综述中要有自己的观点和见解。

5、文献综述一般应在完成开题报告之前完成。

6、文献综述需摘要、关键词.无需英文题目翻译。

7、文献综述需打印稿，字号、版式等基本格式同毕业论文一致。并上交电子稿。

经济管理学院

2013-9-2

2附：文献综述格式要求

1、字数要求：3000字以上。

2、打印格式：

纸型—A4；单面打印；字号：标题--宋体三号，加粗。作者及单位名—宋体四号。正文--宋体小四号。参考文献格式按毕业论文参考文献的格式书写。

页面设置：页边距：上下左右均为2.5厘米；行间距：1.5倍距离；字符距离：标准。页码设置：居中。

3、排版格式：（示例）

××××××××（选题）文献综述

专业班级作者指导老师

摘要：

关键词：

正文内容：

导言部分××××××

主体部分××××××

总结部分××××××

参考文献

［1］××××××

［2］×××××××

附：参考文献整体格式

【字体】中文：五号字体、宋体：

英文：times new roman 10.5号字体（相当于五号字）；

【行距】1.5倍行距；

【段落】顶格写，无首行缩进，也无左缩进；

【序号】用“[1]”这种格式，序号后空一个字符；

【标注顺序】按照论文中出现先后顺序排列

【标点符号】中文使用中文状态下标点符号，英文使用英文状态下标点符号，切忌混用。

【数量】20个（含20个）以上，其中至少3个英文参考文献。（中英文参考文献需分别列出）

第13篇：朱苏力 法律文献引证注释规范

法律文献引证注释规范（建议稿）序

朱苏力

在当代中国，作为学术制度问题，最先关注法律文献引证问题的可能是高鸿钧先生和贺卫方先生。1988年前后，当时他们二位在中国政法大学任教并编辑《比较法研究》，首先提出并且在办刊过程中身体力行坚持了这一实践。由于他们的要求和实践，也影响了整整一批当时属于年轻的，如今已人到中年的学者；他们更多借鉴了美国法律评论的风格。而在编辑部之外，梁治平先生在他最早的一些论文中也开始了类似的追求，主要借鉴的是当时在中国大陆引证传统相对健全的文史哲学科的经验以及海外的汉学著作。此外，还有以梁慧星先生为代表的“*”后最早的一批民法以及刑法学者，也逐步通过实践形成了一系列法律学术的引证规范。之后，大约15年前，邓正来先生组织了有关学术规范化的讨论，尽管关注的是广泛的学术研究领域，却同样影响了法学。贺卫方先生以及其他学者在多次会议上也曾一再倡导，并提出过比较简单的引证规范。所有这些努力促使诸多中国法学刊物和书籍到了20世纪90年代中后期都风格一变，普遍注意了文献引证的规范。至此，应当说，这个传统在法学界已经基本确立，只是没有人来将这些基于实践形成的规则予以系统整理编写。如今，美国华盛顿大学法学院的罗伟先生基于他多年对法学文献的经验，提出了这个建议稿，可以说是水到渠成，符合一个听起来有些夸张但名副其实的说法——“集大成者”。

文献引证的规范化、标准化是中国法学研究日益广泛深入的产物。30年前，中国法学研究的文章大多没有引证；若有也只是马列和毛主席的指示，偶尔也有周恩来或董必武或邓小平等中国共产党领袖的言词。文献引证因此是附着于权威的，是引证者自觉赋予被引证者的一种特权。因此，毫不奇怪，尽管最早附着于政治权威，但这一引证的基本规范很快被延伸到学术权威身上。先是延伸到一些为领袖所评价或提及的学者，例如孔孟、老庄、商鞅、韩非以及亚里士多德、霍布斯、卢梭等；之后解放思想又逐步延伸到其他较少或者没有进入领袖队伍中的著名学者。但随着中国立法的增多，引证法条开始增多，这时，尽管还有权威的影子，但引证已经开始更多技术化了。随着20世纪90年代学术著作和译著出版的增加，文献引证也发生了一个根本性的变化，引证与权威的关系进一步淡化了，而与思想学术交流的必须联系更紧密了。如今，随着新闻报业的发展、互联网的发展以及社会科学类型的实证研究增加，都推动了法学文献引证的变化和发展。法学文献的引证日益凸显为学术研究论证所必需的各类资料来源。引证已经成为一个学术研究的重要组成部分，而不是一个权威来源，甚或学术装饰。法学文献引证的规范化因此成为必须。

我提到了学术装饰不是偶然的。因为目前的一部分法学研究成果中确实有把文献引证作为装饰的倾向，目的是炫耀或其他？这种倾向对法学研究的深入发展构成一个妨碍，而不是激励。我赞同贺卫方的观点，引证必须以必要为前提。否则，为了引证而引证，为了学术包装而引证，会成为中国法学学术发展的一个新的病灶。引证的全部目的以及判断标准都必须有利于推进法学研究的发展，而不能是其他。仅此而言，同样要求法学文献引证的规范化。

罗伟先生留学美国多年，先后在法学院和图书馆系学习研究，毕业后，又在法学院图书馆工作多年，积累了大量有关法学文献的经验。特别是他长期以来一直关心中国法学研究的发展，有志于编写这样一本书。3年前，他来到北大法学院和我谈及并讨论了这项工程，他还先后同贺卫方、赵晓海等老师以及当时就职于法律出版社的蒋浩先生细致交谈，大家达成了基本一致的看法。此后，他在美国申请了相关研究基金，开始了这项工作，并回国就此召 1 开了专题研讨会，最终提出了这份建议稿。我们必须感谢他的努力。北大法学院的赵晓海老师也为此做了大量的组织协调工作。我们同样表示感谢。

感谢不是客套，而是因为中国的法学研究事业就是这些同仁和朋友通过这类细小的努力逐渐推进的；而中国法学和法治的发展是我们的共同事业。

苏力

2

法律文献引证注释规范（建议稿）目录

罗伟

前言

第一章 简介

第二章 基本引注要素和格式要求

第三章 中国规范性文献的引注

第四章 非规范性（二次）文献的引注

第五章 外文文献的引注

第六章 国外主要法律引注标准简介与参考

前言

法律引注指的是在书写法律文书或法学著作时，对文中所引用的法律依据或者文献，注明其出处，以便帮助读者了解和印证法律渊源和其他法律工作者的观点。笔者已在美国法学院教授法律检索多年，对美国的法律文献引注统一标准及其运用有一定的了解，近年来也对中国及英、法、德、日、韩等国的法律文献引注标准作了一些调查研究。调查研究后，发现西方发达国家还有日本和韩国都有各自通行的法律文献引注标准，所以，笔者觉得中国的法律界也应该有一套比较完善和统一的法律文献引注标准。2004年在北京大学法学院法律信息中心赵晓海主任的协调下，笔者与北京大学法学院的朱苏力院长和贺卫方教授对法律文献引注规范的统一开始进行研究。

中国近年来已开始重视引注的统一化，1996年教育部颁布《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》，1999年新闻出版署也颁布了《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》。这些规范引起了学术界的几次讨论，特别是2002年间，在“学术批评网” (http://www.daodoc.com/English/notpubl/XI_B_34_E.pdf.Shanghai Cooperation Organization\'s Charter（SCO) ［《上海合作组织成员国元首宣言》］, May 29, 2003, available at the Chinalawinfo.com.

U.N.Convention on International Sale of Goods ［《联合国国际货物销售合同公约》］, 1980, art.5.

（二） 国际判例

按《蓝皮书》的规定，国际判例的基本引注格式和美国判例相似，即判例名或原告名 v.被告名 判例集的卷页 （年月).

1.国际法院（International Court of Justice and Permanent Court of International Justice)

例：

Military and Paramilitary Activities （Nicar.v.U.S.), 1986 I.C.J.14 （June 27).

2.欧盟法庭（Court of Justice of the European Communities)

例：

Case C-213/89, Inter-Am.C.H.R.61, OEA/ser.I./R.19.23, doc.25 rev.3 （1969).

3.欧洲人权法庭（European Court of Human Rights)

例：

Ireland v.United Kingdom, 23 Eur.Ct.H.R.（ser.B) at 3 （1976).

（三） 联合国文献

1.联合国大会决议的引注格式

49

resolution number（决议号码)，iuing organ（发布机构)，seion number（第×次会议)，supplement containing the resolution（含有决议的补充文件)，page cited （引文页)，U.N.document number（联合国文件编码) year of resolution（决议年份).

例：

G.A.Res.832, U.N.GAOR, 9th Se., Supp.No.21, at 19, U.N.Doc.A/2890 （1954).

2.联合国官方档案 （United Nations Official Record)引注格式

例：

U.N.GAOR, 10th Se., Supp.No.6A, at 5, U.N.Doc.A/2905 （1955).

3.《联合国宪章》（U.N.Charter)引注格式

例：

U.N.Chater art.2, para.4.

四、英国

在英国，最著名的法律引注标准是《牛津法律权威引注标准》（The Oxford Standard for the Citation of Legal Authorities) 简称 OSCOLA。它是由牛津大学法学院的《英联邦法律杂志》社（Oxford University Commonwealth Law Journal)在与主要法律出版社协商之后制定的，并登在其网站上（http://denning.law.ox.ac.uk/published/oscola.shtml）。

（一） 英国成文法

英国成文法只是汇编成册，但没有法典化，所以引注时，应加上单行法律的名称。

基本引注要素和格式：

法律名称及其颁布年份，UK（大不列颠简称) 章序号。

英国“1992年社会保险缴纳与福利法”第四章，引注为：

例：

Social Security Contributions and Benefits Act 1992 （UK) c 4.

（二） 判例

基本引注要素和格式：

50

第14篇： 规范及手册

2014 年度全国注册电气工程师（供配电）专业考试所使用的规程、规范

需要买的手册

1．《建筑设计防火规范》GB50016-2006； 2．《建筑照明设计标准》GB50034-2004； 3．《人民防空地下室设计规范》GB50038-2005；

4．《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-1995(2005 年版)； 5．《供配电系统设计规范》GB50052-2009； 6．《10kV 及以下变电所设计规范》GB50053-1994； 7．《低压配电设计规范》GB50054-2011； 8．《通用用电设备配电设计规范》GB50055-2011； 9．《建筑物防雷设计规范》GB50057-2010；

10．《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范》GB50058-1992； 11．《35～110kV 变电所设计规范》GB50059-2011； 12．《3～110kV 高压配电装置》GB50060-2008；

13．《电力装置的继电保护和自动装置设计规范》GB/T50062-2008； 14．《电力装置的电气测量仪表装置设计规范》GB/T50063-2008； 15．《住宅设计规范》GB50096-2011。

16．《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-1998； 17．《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008； 18．《电子信息系统机房设计规范》GB50174-2008； 19．《有线电视系统工程技术规范》GB50200-1994； 20．《电力工程电缆设计规范》GB50217-2007； 21．《并联电容器装置设计规范》GB50227-2008； 22．《火力发电厂与变电所设计防火规范》GB50229-2006； 23．《电力设施抗震设计规范》GB50260-2013； 24．《城市电力规划规范》GB50293-1999； 25．《综合布线系统工程设计规范》GB50311-2007； 26．《智能建筑设计标准》GB/T50314-2006； 27．《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008；

*28．《绝缘配合 第1部分：定义、原则和规则》GB311.1-2012； *29．《交流电气装置的过电压保护和绝缘配合》DL/T620-1997； 30．《交流电气装置的接地设计规范》GB/T50065-2011； 31．《导体和电器选择设计技术规定》DL/T5222-2005； *32 ．《户外严酷条件下的电气设施 第1 部分: 范围和定义》 GB9089.1-200

8、《户外严酷条件下的电气设施 第2 部分: 一般防护要求》GB9089.2-2008；

*33．《电能质量供电电压偏差》GB12325-2008； *34．《电能质量电压波动和闪变》GB12326-2008； *35．《电能质量公用电网谐波》GB/T14549-1993； *36．《电能质量三相电压不平衡》GB/T15543-2008； *37．《电击防护装置和设备的通用部分》GB/T17045-2008； *38．《用电安全导则》GB/T13869-2008；

*39．《电流通过人体的效应》GB/T13870.1-2008 (第一部分：常用部分) ；

*40．《电流通过人体的效应》GB/T13870.2-1997 (第二部分：特殊情况) ；

*41．《系统接地的型式及安全技术要求》GB14050-2008； *42．《防止静电事故通用导则》GB12158-2006；

*43．《建筑物电气装置》GB16895.21-2011（第4-41 部分：安全防护-电击防护）；

*44．《建筑物电气装置》GB16895.2-2005（第4-42 部分：安全防护－热效应保护）；

*45．《建筑物电气装置》GB16895.3-2004 (第5-54 部分：电气设备的选择和安装—接地配置、保护导体和保护联结导体)；

*46．《建筑物电气装置》GB16895.4-1997 (第5 部分：电气设备的选择和安装 第53 章:开关设备和控制设备)；

*47．《低压电气装置》GB16895.5-2012（第4-43 部分：安全防护过电流保护）；

*48．《建筑物电气装置》GB16895.6-2000（第5 部分：电气设备的选择和安装 第52 章：布线系统）；

*49．《建筑物电气装置》GB16895.8-2010 (第7 部分：特殊装置或场所的要求 第706 节：活动受限制的可导电场所)；

*50．《建筑物电气装置》GB/T16895.9-2000 (第7 部分：特殊装置或场所的要求 第707 节：数据处理设备用电气装置的接地要求)； *51．《低压电气装置第4-44 部分:安全防护电压骚扰和电磁骚扰防护》GB/T16895.10-2010；

*52．《建筑物电气装置的电压区段》GB/T18379-2001； 53．《安全防范工程设计规范》GB50348-2004；

54．《电力工程直流系统设计技术规定》DL/T5044-2004； 55．《66kV 及以下架空电力线路设计规范》GB50061-2010； 56．《工业电视系统工程设计规范》GB50115-2009； 57．《厅堂扩声系统设计规范》GB50371-2006； 58．《入侵报警系统工程设计规范》GB50394-2007； 59．《视频安防监控系统工程设计》GB50395-2007； 60．《出入口控制系统工程设计规范》GB50396-2007； 61．《工业企业电气设备抗震设计规范》GB50556-2010。

注：加粗的为2013年新增加或变动的规范。红体字为2014年更新的三本规范，地规DL/T621不在考试范围内，代之的是新地规GB/T50065-2011，建议两个对着复习。新规错误太多。 带*号的为本身没有条文说明的，为大开本。

A：全单行本---1140元（折后）；成本高。考试用书立按重要程度分割（自己习惯就行），挺好找到的。

B：32本单行本+2012合订本=644元；有几本没更新，合订本无条纹说明。可以看电子版条纹说明把重要数据写到条纹。每年都会考1，2道条纹说明。虽然很少但你找到地方老做不出来会耽误好多时间。里里外外就不是4分了。买什么也是看自己习惯和经济情况。 手册规定七本：配

三、传

三、钢上、钢下、照明、电

一、电二。一般八折后总价在840元。电二一般不需要。

至于指导书、习题集、600问等看各人情况再买，不是必须的。

第15篇：上山下乡文献及大事记(196777年)[推荐]

上山下乡文献及大事记（１９６７－７７年）

上山下乡文献及大事记(1967-77年) 作者: 铁人 一九六七年

周恩来对上访人员发表重要演讲

一月四日，国务院总理周恩来在工人体育场，接见文艺、教育、新闻、体育工作者和上山下乡知识青年大会上讲话时，对下乡青年说：“你们的岗位是在农村中，你们应和农民一起参加农村的无产阶级文化大革命。你们可以做很多事情，在农村中为农民服务，宣传毛泽东思想很好地抓革命、促生产。你们的困难，你们要解决的问题，我们将找你们的代表座谈，帮助你们解决”。

１９６６年下半年兴起的红卫兵串连、“横扫”、“炮轰”、“砸烂”的狂飚，导致无政府主义妖风刮遍全国。上山下乡知识青年也多被卷了进去，不少人回城上访、“造反”。

在北京串连、逗留的达４０多万人。中央安置领导小组办公室被抄、被砸，工作人员两次搬家，转入地下办公，编印简讯《下乡上山战线》，同各地安置办公室交流情况，推动工作。在最艰难的时候，曾受到国务院副总理李先念的表扬和鼓励。

《人民日报》号召逗留城镇的下乡知青返乡春耕

二月十一日 《人民日报》在发表的“抓革命、促生产，打响春耕生产第一炮”的社论中指出：上山下乡的知识青年，近几年来，他们中间的大多数人在和贫下中农结合上，在建设社会主义新农村方面，做出很大成绩。现在春耕在即，尚逗留在城市的上山下乡知识青年，应当把自己上访的意见留下来，立即返回本地，和当地革命群众一起闹革命，积极参加备耕和春耕生产工作。

中央、国务院就知青外出串连问题发出通知

二月十七日, 中共中央、国务院发出《关于处理下乡知识青年外出串连、请愿、上访的通知》。通知要求，凡尚在外地进行串连、请愿、上访的上山下乡知识青年、支边青年、农场职工应立即返回本单位抓革命、促生产；所设联络站，一律撤销。

安置工作中的问题，应由各级党委负责，逐步加以解决。通知还指出，前几年下放农村已参加农业生产的群众、上山下乡的知识青年，应当安心参加农业生产。前几年精简下放，现居城镇的人员，也按上述精神执行，不得回原工、交企业和事业单位强复工。

２月２０日，《人民日报》就贯彻执行中央“二．一七”通知，发表了“上山下乡知识青年打回农村去，就地闹革命”的编者按语。

下乡知识青年大量进京

六月二十九日，中央安置城市下乡青年领导小组办公室向国务院报告：５月以来，下乡知青又大量进城，估计已达４０万人以上。北方挂锄期近，有大批进京趋势。据来访青年反映，现住中央各机关所设接待站的下乡人员，以新疆的为首串连７００人，将于７月３日到中南海门口静坐，要求解决具体问题。

四川、湖南等省一些下乡青年正在省内串连，成立了几十个组织准备７月份大批来北京，广西的下乡青年也在城里建立了组织，并要求来京造谭震林的反。

《人民日报》发表“坚持知识青年上山下乡的正确方向”的社论

七月九日 ，《人民日报》发表题为“坚持知识青年上山下乡的正确方向”社论。这篇社论是从党内两条路线斗争的高度，阐述坚持上山下乡正确方向的必要性。其目的是说服城乡群众支持或欢迎逗留城镇的下乡青年迅速返回，参加农村的“文化大革命”，投入三夏战斗，搞好农业生产。

中央权威性报刊首次使用“上山下乡”一词。从此，陆续成为全国通用的提法。

周恩来支持首都一批中学生去云南务农的请求

十一月二十七日晚上，周恩来总理在人民大会堂接见首都各界群众代表。北京市东城区中学红代会的一批红卫兵，决定乘这个机会直接向周总理提交去云南的申请，他们的代表火急赶到现场，从笔记本上撕下一页纸，写下了下乡的誓言。

在总理休息时，他们拥了上去说：“周总理，我们要求到云南边疆去！”总理亲切地问道：“你们是哪里的？”他们一致回答：“我们是首都中学红卫兵，为了建设边疆、保卫边疆，为了发展祖国的橡胶事业，自愿到云南边疆做一名普通的农垦战士”。

周总理接过他们的申请书，在手中扬了扬，高兴地连声说：“好哇！支持啊！”随后，看过申请报告，并立刻写了批示:请有关主管部门帮助办理。

其时，云南一些地方还处于*之中，无法前往。延至翌年２月８日，５５名中学毕业生告别首都，奔赴云南省的西双版纳，从事橡胶生产事业。 一九六八年

中央再次号召下乡知青返回农村

一月十八日， 中共中央、国务院、中央军委、中央*小组发出《关于进一步打击反革命经济主义和投机倒把活动的通知》。重申要坚决贯彻执行１９６７年发出的包括《关于下乡上山的知识青年和其他人员必须坚持在农村抓革命促生产的紧急通知》在内的一系列指示和通告。集中力量反对各种形式的经济主义。“上山下乡支边的青年，不要回城要求落户”。

济南市首批知识青年赴沂蒙山区落户

二月十九日, 济南市上山下乡知识青年毛泽东思想学习班全体成员，在踏上新的征途前夕上书毛主席报喜。济南市首批２００多名高初中毕业生到沂蒙山区莒南、临沂等县插队落户。行前，市革命委员会召开欢送大会，省革命委员会全体常委到会祝贺、送行。

中央安置领导小组关于老三届毕业生上山下乡的请示报告

五月二日， 中央安置城市下乡青年领导小组办公室向国务院呈送《关于１９６８年城市知识青年上山下乡的请示报告》。全国６６——６８年三届城镇初、高中毕业生近４００万人，其中势必有大批人要走上山下乡这条路。下去要以插队为主，安置方式可多种多样。京、津、沪、浙需要跨省安排的，请国务院召开协作会议给予落实。

《报告》说：知识青年插队落户，受磨炼最大，最能体现知识分子与工农群众结合的光辉思想。但是阻力甚大，问题较多，工作确实艰巨。但不能动摇插队为主的方针。１９６８年安置经费２.５亿元，拟根据各地计划分配下去，没有完成计划的，其剩余部分安置费上缴中央，不再留给地方结转使用，各省、市、自治区应尽早制定计划。

创办“五．七”干校

五月七日， 黑龙江省革命委员会组织大批机关干部下放劳动，在庆安县柳河办了一个农场，定名为“五．七”干校。经历数月办校实践，柳河“五．七”干校总结出一套经验。

10月5日，《人民日报》头版发表了“柳河‘五．七’干校为机关革命化提供了新的经验”，并在编者按语中传达了毛主席关于干部下放劳动的指示：“广大干部下放劳动，这对干部是一种重新学习的极好机会，除老弱病残者外都应这样做。在职干部也应分批下放劳动”。

此后，全国各地相继办起了“五．七”干校，也成为干部子女下乡劳动的场所。经中央确认，到“五．七”干校的知识青年按上山下乡待遇。

高等教育制度的两项重大“改革”

六月十五日， 中共中央、国务院、中央军委、中央*小组分别发出《关于1967年大专院校毕业生分配工作问题的通知》、《关于分配一部分大专院校毕业生到解放军农场去锻炼的通知》、《关于1967年中等专业学校、技工学校、半工半读学校毕业生分配的通知》。

关于大专院校毕业生的分配，通知说，必须坚持面向农村、面向边疆、面向工矿、面向基层，与工农群众相结合的方针。通知规定，1966年、1967年大专院校毕业生（包括研究生），一般都必须先当普通农民、普通工人，虚心向工农群众学习，使“知识分子劳动化”。根据具体情况，分别安排他们到解放军、地方和中央部门举办的国营农场去。

毛泽东的“七．二一”指示

七月二十一日， 毛泽东主席对《从上海机床厂看培养工程技术人员的道路》的调查报告的批示：“要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去”。

中央发出68届大专和中专毕业生分配的通知

十一月十五日， 中央决定，1968年大专院校毕业生从1968年11月中旬开始分配，并发出通知。通知继续强调要使他们坚定地走同工农兵相结合的道路，除了安排到解放军农场、国营农场外，还可以组织他们参加改造盐碱地、兴修水库等改造大自然的斗争，进行建立人民公社生产队的试点等。

同日，中共中央、国务院通知各地和有关部门，中等专业学校、技工学校、半工（农）半读学校1968年的毕业生，于11月开始分配。分配方向是走与工农兵相结合的道路，到农村去，到边疆去，到工矿去，到基层去，当普通农民、普通工人。

毛泽东号召知识青年接受贫下中农再教育

十二月二十二日， 《人民日报》以“我们也有两只手，不在城里吃闲饭”为题，报道了甘肃省会宁县部分城镇居民奔赴农业生产第一线，到农村安家落户的消息。

《人民日报》在编者按语中发表毛泽东的指示（又称“一二．二二”指示）：“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要。要说服城里干部和其他人，把自己初中、高中、大学毕业的女子，送到乡下去，来一个动员。各地农村的同志应当欢迎他们去”。

当日，北京、上海几十万人上街游行，欢呼毛主席的最新指示发表。

全国上山下乡出现高潮

年末， 由于“文化大革命”，１９６８年整个国民经济处于衰退状态，工农业总产值比上年下降４.２％，绝大多数工矿和企业无法招收新工人。同时，招生考试制度又被废除，造成６６—６８届初高中毕业生（俗称“老三届”）大量积压在城镇，成了一个突出的社会问题，所以把出路寄希望于到农村去。

４月４日，中共中央提出毕业生分配，实行“四个面向”方针以后，各地陆续动员知识青年上山下乡；毛泽东关于“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示发表后，很快在全国范围内形成了上山下乡高潮。全年上山下乡的城镇知识青年１９９.６８万人（不含大专毕业生），其中，到人民公社插队的１６５.９６万人，到国营农、林场的３３.７２万人。此外，还有６０万城镇居民下乡。全国城镇非农业人口再次呈下降趋势。 一九六九年

北京市制定知识青年和城镇居民下乡办法

一月二十八日， 国务院转发北京市革命委员会《关于知识青年和城镇居民上山下乡工作中几个问题的通知》，要求国务院各部门参照执行。

《通知》规定：

一、干部下放劳动，无论去“五．七”干校，或去农村、农场、边疆地区，都应允许他们携带家属子女一起去。解放军驻京部队和中央在京部门，要求组织自己的职工家属子女到本部门举办的农场、林场、马场安家落户，应当给予支持。

二、知识青年和初、高中毕业生，凡农村有直系亲属的，应动员他们回乡参加农业生产；原籍在农村而有其他亲属，愿意回去安家落户的应予支持。回乡的旅运费按国家规定标准，由市财政局拨款。

三、半工半读和中专学校毕业生中，自愿要求上山下乡到农村落户的，应予支持。

四、干部和职工要求到农村、农场安家落户的，由主管部门审批。

五、城市居民到农村安家落户的，应动员他们携带女子一起回原籍。

北京市革命委员会针对执行中提出的几个具体问题，又于４月８日下发了补充通知。

中央发出中专、技校毕业生分配的通知

十二月十八日 中共中央发出《关于１９６９、１９７０年中等专业学校、技工学校、半工半读学校毕业生分配的通知》。通知指出：“毕业生应当坚定地走毛主席指出的同工农兵相结合的道路，服从革命需要，到农村去，到边疆去，到工矿去，到基层去，去当普通农民、普通工人，接受工农兵的再教育，在三大革命斗争中锻炼成长。” 一九七○年

中央批准首都两所高校招收工农兵学员

六月二十七日， 中共中央批准《北京大学、清华大学关于招生（试点）的请示报告》。《报告》提出：高等学校招生废除考试制度，“实行群众推荐、领导批准和学校复审相结合的办法”招收工农兵学员。并确定工农兵学员的任务是所谓“上大学，管大学，用毛泽东思想改造大学”。决定先在以上两校进行试点。

《人民日报》发表抓好知青工作的社论

七月九日， 《人民日报》发表“抓好下乡知识青年的工作”的社论。社论指出，各级党组织和革委会在深入进行无产阶级文化大革命的过程中，一定要高举毛泽东思想伟大红旗，把下乡知识青年的工作抓好，为巩固无产阶级专政而培养和造就千百万无产阶级革命事业的接班人。

全国近３年中有５７３万名知青到农村落户, 本年度全国工农业总产值有较大幅度的增长，财政收入增长幅度也很大。职工人数 是１９６０年以来增加最多的一年。

但城镇个体劳动者又比上年继续减少５万人，下降到９６万人。这一年，全国共动员３７１．４万人上山下乡，其中知识青年１０６．４万人，城镇居民１６０万人，其他人员１０５万人。从１９６８年以来的３年中，总共有１２２５万城镇人口到农村安家落户，其中知识青年５７３．４万人。 一九七一年

规定下乡两年以上的知青可以作为招工对象

二月十九日， 全国计划会议结束。会议确定１９７１年计划招收固定工１４４—１５５万人。招工资源包括经过劳动锻炼两年以上的上山下乡知识青年，由贫下中农推荐招收一部分。

据国家计委劳动局《上山下乡简报》反映：１９７１年的上山下乡运动，多数省、市拟在春、秋掀起两次大的下乡热潮。已有２４个省、市、自治区报来计划，安排下乡２７４万人，其中知识青年１４０万人；津、沪、川、浙４省市有２５万人左右跨省区下乡。１９７１年的任务是艰巨的，不仅要动员和组织几百万人到农村去，到边疆去更重要的是要继续加强对上千万下乡人员的教育巩固工作。

全国教育会议提出的“两个估计”

四月十五日至七月三十一日 全国教育工作会议在北京举行。在会议通过并经毛泽东主席同意的《全国教育工作会议纪要》中，提出了所谓“两个估计”。

即：解放后１７年“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行”，“资产阶级专了无产阶级的政”；大多数教师和１７年培养出来的学生的“世界观基本上是资产阶级的”。这“两个估计”长时期成为广大知识分子的精神枷锁。

“两个估计”也为正在进行的知识青年上山下乡运动多添了一层思想基础，助燃必须接受“再教育”的火势。

外国记者采访延安地区插队知青

六月十七日， 阿尔巴尼亚、越南、保加利亚、波兰、匈牙利、南斯拉夫、苏联、美国等１０几个国家的驻首都记者及其夫人，在外交部和省、地革命委员会的同志陪同下，参观访问延安城区柳林大队时，访问了北京去的插队知识青年，并就他们的学习、劳动、生活等方面的情况进行了座谈。外国记者对发生在中国大地上的这种新鲜事，感到非常惊奇，记录了插队青年的生活、学习和劳动片断，敬佩城市学生下乡当农民的勇气和精神。

北京赴延安插队干部驻延安城区革委会代表，详细地记述了这次参观访问活动。 一九七二年

“三个突破”继续发展，全年知青下乡６７万人

年末， 今年全国工农业总产值比上年有所增长，基本建设战线有所收缩。但“三个突破”的情况还在继续发展。全民工业全员劳动生产率比上年下降５.４％，是连续第二年下降。由于城市招工量大，许多青年等待招工，下乡人数继续减少，全年下乡６７.４万人，而返回城镇长期不归的下乡青年不少于１０万人。 一九七三年

国务院科教组对下乡知青参加高考的意见

四月三日，国务院科教组下发了《关于高等学校１９７３年招生工作的意见》。《意见》提出：“对上山下乡知识青年与回乡知识青年要一样看待。上山下乡知识青年比较集中的地方，可适当多分配名额”。

全国中专、技校恢复招生

七月三日， 国务院决定全国中等专业学校、技工学校开始招生。招生对象是有一定实践经验的、具有初中文化程度的、２０岁以内的青年职工、退伍军人、民办教师、赤脚医生、上山下乡知识青年以及应届初中毕业生。这是“文化大革命”以来停办中专、技校后的第一次正式招生。

《辽宁日报》、《人民日报》登载“一份发人深省的答卷”

七月十九日 《辽宁日报》以“一份发人深省的答卷”为题刊登辽宁省兴城县白塔公社下乡知识青年、生产队长张铁生的一封信。

张铁生参加辽宁省高等学校招生考试时，在物理化学试卷背面写了一封信。陈述自己作为生产队长，领导社员夏锄，没有时间复习的理由，并谴责了一些知青在生产大忙季节扔下锄头回家的行为。他希望领导在这次入学考试中能对他加以照顾，以实现他上大学的“自幼理想”。《辽宁日报》在报道此事所加的编者按语中却说：张铁生“虽然在文化考试上交了‘白卷’，然而对整个大学招生路线却交了一份颇有见解、发人深省的答卷”。

８月１０日，《人民日报》转载了《辽宁日报》的编者按语和张铁生的一封信。此后，张铁生便成为风云一时的“反潮流”新闻人物。

全年动员８９万知青上山下乡

年末，１９７３年，经过“批林整风”，加强了经济管理，国民经济各项指标都完成和超额完成了任务。工农业总产值比上年增长９.４％。这一年动员了８９.６万城镇知识青年上山下乡，其中插队的８０.６万人，到国营农场的９万人。这样，从１９６２年以来，累计动员城镇知识青年９３４万人下乡，其中因招生、征兵、招工、提干及其它原因转回城镇的４０１万人，留在农村的５３３万人。 一九七四年

北京市计委安排从下乡青年中招工

七月二十九日， 北京市计委部署从下乡知青中招工４.５万人，条件是１９７３年６月以前下乡的。此外，还决定从下乡青年中招１万民工搞基建。这一决定受到京郊下乡知青的欢迎，但带来了许多矛盾：

一、１９７３年以前到京郊插队的有５.４万人，招回４.５万人，留下的９０００人不安心。

二、到外省插队知青不能回京，表示不满。

三、在城里的基本不招，应届毕业生有意见。说北京市在搞“下乡镀金”。 一九七五年

国家计委印发城乡统筹招工的规定

二月四日， 国家计委印发１９７５年国民经济计划，在通知的附件“劳动工资计划”中规定，从社会上招收职工时，首先招收按照中央［１９７３］３０号文件规定留在城镇符合条件的中学毕业生，也可以招收经过劳动锻炼的上山下乡知识青年。 一九七六年

全国计划会议讨论确定城乡统筹招工

一月二十三日 ，全国计划会议讨论确定的１９７６年劳动工资计划，规定各单位按计划增加职工，必须从社会上招收时，可以招收按政策留城的中学毕业生和经过锻炼的上山下乡知识青年，有的地区也可以招收城镇应届中学毕业生。具体招工对象由省、市、自治区根据本地区的情况确定。

国务院知识青年上山下乡领导小组正式成立

五月七日， 国务院发出通知，宣布国务院知识青年上山下乡领导小组正式成立。陈永贵任组长，侯隽、顾秀莲、沙风任副组长。８月１１日，国务院任命侯隽同志为国务院知青领导小组常务副组长，享受副军级待遇。

关于召开全国知青工作会议的请示报告

八月二十七日， 国务院知识青年上山下乡领导小组向国务院报送《关于召开全国知识青年上山下乡工作会议的请示报告》和《关于知识青年问题的调查报告》及７个附件。

《请示报告》里指出，贯彻中央［１９７３］３０号文件以来，形势越来越好，毛主席的革命路线更加深入人心，党对知识青年工作的领导不断加强，一代新人在农村三大革命运动中茁壮成长。

当前，知识青年上山下乡工作中，两个阶级、两条路线、两种思想的斗争仍很激烈，知识青年上山下乡革命洪流正在扎根与“拔根”的斗争中胜利前进。突出的表现在，是坚持知识青年上山下乡的正确方向，鼓励知识青年扎根农村，大有作为；还是扭偏方向，搞“拔根”复辟、“下乡镀金”。

去年在“右倾翻案风”的影响下，通过招工和其它途径，许多地方下乡两年以上的知识青年，基本上走光了，出现了一股“拔根回城风”。同时，干部“走后门”安排子女的不正之风相当严重；一些地方迫害下乡青年，特别是奸污女青年的案件又有增加；部分地区对下乡青年的生活安置和培养教育工作仍然做得很差。这些问题严重影响着毛主席关于知识青年上山下乡伟大战略部署的继续贯彻落实，急需“开一次会，给以解决”。

可以看出，《请示报告》和调查材料的主调是“批邓、反击右倾翻案风”，把在下乡知青中招工的一些做法说成是“拔根回城风”，并肯定和接受了《向“拔根”复辟的罪魁祸首邓小平猛烈开火》一信的错误观点。提出以这种错误的指导思想召开下半年的全国知识青年上山下乡工作会议。实际上会议推迟召开了。

在农村的下乡青年有８０９万人

年末，１９７６年，是同“林彪、江青反革命集团”进行生死搏斗取得决定性胜利的一年，也是生产建设遭到最严重破坏的一年。这一年，由于大搞所谓“批邓、反击右倾翻案风”，加上唐山地震灾害的重大影响，使整个国民经济濒于崩溃，工农业总产值只增长１.７％。全民所有制职工比上年增加４３４万人，工业企业职工人数膨胀，全员劳动生产率比上年下降８.６％。财政收入比上年减少３９亿元，赤字２９.６亿元。国民收入比上年下降３.７％。城镇个体劳动者仅有１９万人，比上年又减少５万人。这一年，动员城镇知识青年上山下乡１８８万人，通过招工、招生、征兵等返回城镇的下乡知识青年有１３５万人。年底在农村的下乡知青还有８０９万人。 一九七七年

社会各界开始研究知青上山下乡问题的转折点

四月十日 邓小平同志给党中央写信，针对“两个凡是”的错误观点，发表了重要意见。５月３日，党中央转发了此信，肯定了邓小平同志的正确意见。从此，社会各界特别是知识青年上山下乡这条战线，在深入学习，总结历史经验的进程中，本着实事求是的思想路线，对知识青年上山下乡问题的得与失，经验与教训，也在不断地思索，敢于发表不同的见解。从此，随着思想解放，如何从根本上解决知青问题，成为社会舆论的一个焦点

全国高等学校招生工作会在京召开

八月十三日至九月二十五日， 全国高等学校招生工作会议在北京召开。会议决定高校招生改变“文化大革命”期间不考试的做法，采取统一考试、择优录取的方法。

１０月２１日，教育部在北京召开了高等学校招生工作会议。根据中共中央副主席邓小平同志对教育工作的谈话，决定对高校招生制度进行改革。实行自愿报名、统一考试、全面衡量、择优录取。因此，１９７７年高校的新生质量有了较大的提高。

全年又有１７１万城镇知识青年上山下乡

年末 ，今年国民经济得到了比较快的恢复和发展。全民所有制职工比上年增加３３６万人，达到７１９６万人；集体所有制职工增加１０３万人，达到１９１６万人。而城镇个体劳动者只剩下１５万人，比上年又减少４万人。这一年，各地继续动员城镇知识青年上山下乡１７１.６万人；同期因招工、招生、征兵、病退等回城１０３万人。年末在乡的下乡知识青年还有８６３.８万人。

第16篇：综合文献调研及综述新

文献综合调研内容及课题综述要求

一、文献综合调研内容（提交电子与纸质文本）

二、专题信息调研的程序

专题信息调研,是综合利用信息的实践过程,实际上就是要针对课题的需要进行信息检索。找出与课题相关的信息资料。在进行信息检索时,无论是进行计算机检索还是手工检索都必须注意检索程序,手工检索与计算机检索在步骤与方法上有共性,但也各有特点,一般来说,专题信息调研的程序有如下几个步骤:

（1）课题分析

（2）检索系统和数据库的选择

（3）检索点与检索单元（检索词）的选择

（4）检索式的制定

（5）检索策略的调整

（6）原文获取

（7）文献综述

(一) 课题分析

在进行信息检索前,首先必须对检索课题进行分析研究,了解明确检索目的和要求,找出代表课题内容的主题概念及相关事物.主题概念: 是事物属性的概括

概念包括:

内涵→概念的含义

外延→概念的意义,适用范围

进行课题分析的目的:

明确课题的实质含义和要求, 意义→形成代表课题的主题概念→找出主题词

在开始检索有关文献时，必须选出合适的检索词(主题词、关键词)，这样可以提高检索效率。如果所选择的检索词过于狭窄，可能漏掉或不能找到有关文献；如果检索词过于宽泛，则可能找出无用的文献。在初始阶段最好将检索词范围扩大一些，然后当你对那些能使你获得适当文献的检索词逐渐有所“感觉”时，再将检索词缩小到一个更集中的范围。

(二).检索系统的选择

检索系统选择是否适当直接影响到检索效果,注意选合适的检索系统,了解检索系统

报道的专业范围,文献类型,收藏年限，力求选择能满足检索要求的检索系统。我校图书馆可供选用的数据库:

1.查找中文文献信息

◆ 中国期刊网

◆ 维普中文期刊数据库

◆ 万方数据资源系统

◆

◆

◆人大复印资料 中宏数据库 国研网

2.查找外文文献信息

◆

◆

◆

◆

◆

◆ EI Village 2 PQDD学位论文全文 SElsevier SDOL数据库(需代理服务器) WorldSciNet电子期刊 RSC(英国皇家化学学会)(需代理服务器) maney

3.查找专利文献信息

 中国专利信息网http://.cn）

◆ 中华人民共和国知识产权局网站（http://）

◆ 中国知识产权网（http://）

◆ IBM公司知识产权网（http://）

◆ 世界知识产权组织的IPDL知识产权数字图书馆（http://）

4、查找标准文献信息

◆ 中国标准文献数据库（万方数据资源系统）

（http://gz.wanfangdata.com.cn/bzft/index_bzft.htm）

◆ 标准网（http://）

◆ 中国标准服务网（http://）

6、查找免费学术资源

（三）检索点与检索单元（检索词）的选择

检索点的选择主要有：主题、分类、作者、团体作者、名称、号码等。

检索单元可分为两类，一类是表示主题概念的检索词，如叙词（经规范化处理的人工语言词汇）和关键词（未经规范化处理的自然语言词汇，又称自由词），是常用的检索单元。另一类是某些特殊的符号，如分类号、代码、作者姓名等。

（四）检索式的制定

检索式是检索策略的具体体现，是上机检索的依据。它将检索单元（检索词）组合起来，正确表达它们之间的关系，如逻辑关系、位置关系。

（五）检索策略的调整

检索过程是一个动态的随机过程，在某些检索环节中，会产生一些与检索目标相差甚远的检索结果。为了得到比较满意的最终结果，检索式往往需要经过多次判断、多次修改，哪一步不恰当就返回到哪一步去重新执行

（六）文摘与原文获取

按所需文献的数量要求,有针对性地筛选切题文献（文摘），并索取全文。

（七）综述

综述:

即对所检出的文献中反映的某一个时期内的有关学科专业的某个课题或有关技术,产品等所取得的研成果, 所达到的水平以及发展动向进行综合叙述。(即对文献中的观点,数据作客观的分析与综合,并加以系统的叙述)。

包括：研究的目的、研究的方法，其中文献分析法中，通过文献分析的结论是什么，预期的研究内容是什么。

三、专题信息调研实习要求

1、选定一个课题，独立完成。

2、分析课题，说明课题所属学科、中英文检索词，拟选用数据库。

3、使用中文数据库，检出中文切题文摘6篇，全文1篇（全文只需复制首页）。

4、使用英文数据库，检出英文切题文摘4篇，翻译篇名及文摘第一句话，全文1篇（首页）。全文翻译文章题目与文摘。可试用GOOGLE或YAHOO的英汉翻译。

5、检出中英文专利文摘各1篇，英文专利翻译篇名及文摘第一句话（根据所选课题，自由选做）。

6、根据检索步骤整理出检索报告。包括课题名称、课题分析、选用数据库名称及地址、数据库年份、学科类目、检索字段、检索式、检索策略的调整、检索结果等内容。

7、根据检出文献，对检索课题作一综述，如对课题现状、技术特点、研究水平、发展方向等方面的小结。不少于400字。

8、打印检索报告。

第17篇：企业信息化问题及研究 文献综述

毕 业 设 计（论 文）

文献综述

题目中小型企业信息化过程中存在的

问题及对策研究

姓名

学号40741703系别科学技术系专业信息管理与信息系统指导教师

2011年1月7日

经营型企业信息化过程中存在的问题及对策研究文献综述

随着知识经济的兴起，信息时代的到来，知识和信息的生产、传播与应用已成为当今社会企业发展及经济增长的主动力，信息已成为现代企业重要的财富和资源，可以说，掌握了信息，就有机遇；掌握了信息，就有发展。因此，对正处于转轨时期的中国企业来说，广泛地采用电子信息技术，推进企业技术进步，加强科学管理，加快企业信息化进程，已是刻不容缓的当务之急。

进入21世纪，信息化对经济社会发展的影响更加深刻。广泛应用、高度渗透的信息技术正孕育着新的重大突破。信息资源日益成为重要生产要素、无形资产和社会财富。信息网络更加普及并日趋融合。信息化与经济全球化相互交织，推动着全球产业分工深化和经济结构调整，重塑着全球经济竞争格局。互联网加剧了各种思想文化的相互激荡，成为信息传播和知识扩散的新载体。加快信息化发展，已经成为世界各国的共同选择。 在全球信息化和经济全球化的背景下,党和国家已把信息化作为谋求国民经济跨越式发展、加快工业化和现代化进程的一个战略选择,企业信息化则是其中重要的一环。但是，由于我国目前仍是一个发展中国家，是在没有完成工业化的情况下搞信息化建设的，因此，与信息社会对企业的要求，以及发达国家的企业信息化程度相比还有相当的差距。虽然与过去相比,我国企业信息化建设现在已由局部推进转变为整体推进,由战术地位转变为战略地位,但还是存在着对信息化认识不足、缺乏整体规划、信息人才短缺等一系列问题。 我国信息化现状之后的总结，提出了目前企业信息化存在的主要问题，即：观念落后、受企业体制和机制的限制、信息网络技术的运用发展缓慢、人才缺乏、支撑企业信息化建设配套环境限制、投入力度小，结构不合理等。面对这些问题，如果解决不好，将不利于增强我国企业在信息时代生存和发展的能力，不利于我国企业提高生产、经营和管理水平，不利于国民经济持续、快速、健康发展。

企业的信息化分析当今社会是信息化的社会,是信息高速发展的社会,一方面信息化产业在产业结构中占据优势和主导地位,形成迅速传播的信息机制;另一方面,产业信息化成为企业调整产业结构,发展传统经济的有效组成。信息产业化和产业信息化都是信息经济的重要组织部分。信息化是指利用现代电子信息技术,将分散的信息资源进行有效的整

合,形成信息产业以达到信息资源共享的过程。信息化的主要目的在于利用信息资源推动资源共享,从而促进信息采集、传播和信息技术的广泛利用,加快传统产业信息化的进程。

在信息时代，随着信息技术的集成化和网络化的不断发展，企业信息化程度不断提高。现代企业中，信息技术、信息系统和信息作为一种资源已不再仅仅支撑企业战略，而且还有助于决定企业战略，信息战略已成为企业战略不可分割的一部分；竞争优势也不再仅限于成本、差异性和目标集聚三种形式，现代企业提出“向管理要效益”，企业信息化管理形成的独特竞争优势——知识优势，逐渐成为企业竞争的优先级竞争优势，企业信息化管理已成为不可阻挡的必然趋势。

参考文献

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学,1999,(04),22-26

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文社会科学版), 2007,(12),55-57

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[5] 李鸿吉.模糊数学基础及使用算法, 北京科学出版社

[6] 姜启源等.数学模型(第三版) 高等教育出版社

[7] 吴皓.信息化如何带动企业的发展[J].商场现代化， 2006,(11),105-109

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[9] Information extraction system: design and its commercial use, 2007

[10] Data management in small and medium-sized enterprises using metadata acquired by ‘spyware’

第18篇：6综合文献调研及综述

2010年 10月25日

一、文献调研部分

1.中（英）文切题期刊论文6篇

基于MATLAB／SIMULINK的非线性缓冲包装系统冲击响应特性的仿真研究

[作者] 杨虹 郑全成 郭红菊 王彦军

[机构] 兰州交通大学,甘肃兰州730070

[刊名] 包装工程-2008.29(3).-36-38

[关键词] 仿真 缓冲包装系统 Simulink [ISSN] 1001-356

3[分类号] TB485.1 TB487

[文摘] 通过对单自由度三次函数型非线性缓冲包装系统动力学模型的分析，运用Matlab／Simu-link的工作原理建立起仿真框图，然后对其变量赋初始值，绘制出该系统跌落冲击相应的一系列曲线图，并选择3种不同的包装材料进行实例仿真模拟，得出3组曲线的对比图，根据曲线图的对比信息可选择相对合适的包装材料，从而对实际包装设计起到一定的辅助作用。

3.相关的专利文献

4．相关的标准文献

5．相关的法律法规等

二、综述部分

缓冲包装系统的计算机仿真研究(4号)

姓名（小4号）

专业——班级——学号（小4号）

[摘要]：（小5号）

[关键词]：（小5号）

1． 引言（5号）

缓冲包装系统是对各种实际缓冲包装件的抽象，它对外部冲击和振动等作用的响应是进行缓冲包装设计的理论依据。缓冲系统的响应取决于外部作用的力或运动，也取决于系统自身的结构特征，如弹性、阻尼、质量等。缓冲包装系统往往是非线性系统，它的非线性特征主要由缓冲材料的非线性弹性引起，或由包装所采用的结构方式引起。缓冲材料的实际阻尼

也会使系统呈现非线性，但一般可忽略阻尼的非线性效应，并认为阻尼具有粘滞阻尼特征[1]。

2． 正文

3． 结论

参考文献（小5号）

[1] 杨虹,郑全成等.基于MATLAB／SIMULINK的非线性缓冲包装系统冲击响应特性的仿真研究.包装工程,2008,29(3):36-38

[2][3][5] 李小丽, 非线性缓冲包装系统冲击特性的仿真研究[硕士],西安理工大学,200

4三、对本课程教学的建议

第19篇：土木工程类专业英文文献及翻译

PAVEMENT PROBLEMS CAUSED

BY COLLAPSIBLE SUBGRADES

By Sandra L.Houston,1 Aociate Member, ASCE

(Reviewed by the Highway Division)

ABSTRACT: Problem subgrade materials consisting of collapsible soils are com- mon in arid environments, which have climatic conditions and depositional and weathering procees favorable to their formation.Included herein is a discuion of predictive techniques that use commonly available laboratory equipment and testing methods for obtaining reliable estimates of the volume change for these problem soils.A method for predicting relevant strees and corresponding collapse strains for typical pavement subgrades is presented.Relatively simple methods of evaluating potential volume change, based on results of familiar laboratory tests, are used.

INTRODUCTION

When a soil is given free acce to water, it may decrease in volume,

increase in volume, or do nothing.A soil that increases in volume is called a swelling or expansive soil, and a soil that decreases in volume is called a collapsible soil.The amount of volume change that occurs depends on the soil type and structure, the initial soil density, the imposed stre state, and the degree and extent of wetting.Subgrade materials comprised of soils that change volume upon wetting have caused distre to highways since the be- ginning of the profeional practice and have cost many millions of dollars in roadway repairs.The prediction of the volume changes that may occur in the field is the first step in making an economic decision for dealing with these problem subgrade materials.

Each project will have different design considerations, economic con-

straints, and risk factors that will have to be taken into account.However, with a reliable method for making volume change predictions, the best design relative to the subgrade soils becomes a matter of economic comparison, and a much more rational design approach may be made.For example, typical techniques for dealing with expansive clays include: (1) In situ treatments with substances such as lime, cement, or fly-ash; (2) seepage barriers and/ or drainage systems; or (3) a computing of the serviceability lo and a mod- ification of the design to \"accept\" the anticipated expansion.In order to make the most economical decision, the amount of volume change (especially non- uniform volume change) must be accurately estimated, and the degree of road roughne evaluated from these data.Similarly, alternative design techniques are available for any roadway problem.

The emphasis here will be placed on presenting economical and simple

methods for: (1) Determining whether the subgrade materials are collapsible; and (2) estimating the amount of volume change that is likely to occur in the \'At.Prof., Ctr.for Advanced Res.in Transp., Arizona State Univ., Tempe, AZ 85287.

Note.Discuion open until April 1, 1989.To extend the closing date one month,

a written request must be filed with the ASCE Manager of Journals.The manuscript

for this paper was submitted for review and poible publication on February 3, 1988.

This paper is part of the Journal of Transportation.Engineering, Vol.114, No.6,

November, 1988.ASCE, ISSN 0733-947X/88/0006-0673/$1.00 + $.15 per page.

Paper No.22902.

67

3field for the collapsible soils.Then this information will place the engineer

in a position to make a rational design decision.Collapsible soils are fre-

quently encountered in an arid climate.The depositional proce and for-

mation of these soils, and methods for identification and evaluation of the

amount of volume change that may occur, will be discued in the following

sections.

COLLAPSIBLE SOILS

Formation of Collapsible Soils

Collapsible soils have high void ratios and low densities and are typically

cohesionle or only slightly cohesive.In an arid climate, evaporation greatly

exceeds rainfall.Consequently, only the near-surface soils become wetted

from normal rainfall.It is the combination of the depositional proce and

the climate conditions that leads to the formation of the collapsible soil.

Although collapsible soils exist in nondesert regions, the dry environment in

which evaporation exceeds precipitation is very favorable for the formation

of the collapsible structure.

As the soil dries by evaporation, capillary tension causes the remaining

water to withdraw into the soil grain interfaces, bringing with it soluble salts,

clay, and silt particles.As the soil continues to dry, these salts, clays, and

silts come out of solution, and \"tack-weld\" the larger grains together.This

leads to a soil structure that has high apparent strength at its low, natural

water content.However, collapse of the \"cemented\" structure may occur

upon wetting because the bonding material weakens and softens, and the soil

is unstable at any stre level that exceeds that at which the soil had been

previously wetted.Thus, if the amount of water made available to the soil

is increased above that which naturally exists, collapse can occur at fairly

low levels of stre, equivalent only to overburden soil preure.Additional

loads, such as traffic loading or the presence of a bridge structure, add to

the collapse, especially of shallow collapsible soil.The triggering mechanism

for collapse, however, is the addition of water.

Highway Problems Resulting from Collapsible Soils

Nonuniform collapse can result from either a nonhomogeneous subgrade

deposit in which differing degrees of collapse potential exist and/or from

nonuniform wetting of subgrade materials.When differential collapse of

subgrade soils occurs, the result is a rough, wavy surface, and potentially

many miles of extensively damaged highway.There have been several re-

ported cases for which differential collapse has been cited as the cause of

roadway or highway bridge distre.A few of these in the Arizona and New

Mexico region include sections of 1-10 near Benson, Arizona, and sections

of 1-25 in the vicinity of Algadonas, New Mexico (Lovelace et al.1982;

Ruman 1987).In addition to the exceive wavine of the roadway sur-

face, bridge foundations failures, such as the Steins Pa Highway bridge,

1-10, in Arizona, have frequently been identified with collapse of foundation

soils.

Identification of Collapsible Soils

There have been many techniques proposed for identifying a collapsible

soil problem.These methods range from qualitative index tests conducted on

67

4disturbed samples, to response to wetting tests conducted on relatively un-

disturbed samples, to in situ meausrement techniques.In all cases, the en-

gineer must first know if the soils may become wetted to a water content

above their natural moisture state, and if so, what the extent of the potential

wetted zone will be.Most methods for identifying collapsible soils are only

qualitative in nature, providing no information on the magnitude of the col-

lapse strain potential.These qualitative methods are based on various func-

tions of dry density, moisture content, void ratio, specific gravity, and At-

terberg limits.

In situ measurement methods appear promising in some cases, in that many

researchers feel that sample disturbance is greatly reduced, and that a more

nearly quantitative measure of collapse potential is obtainable.However,

in situ test methods for collapsible soils typically suffer from the deficien-

cy of an unknown extent and degree of wetting during the field test.This

makes a quantitative measurement difficult because the zone of material

being influenced is not well-known, and, therefore, the actual strains, in-

duced by the addition of stre and water, are not well-known.In addition,

the degree of saturation achieved in the field test is variable and usually

unknown.Based on recently conducted research, it appears that the most reliable

method for identifying a collapsible soil problem is to obtain the best quality

undisturbed sample poible and to subject this sample to a response to wet-

ting test in the laboratory.The results of a simple oedometer test will indicate

whether the soil is collapsible and, at the same time, give a direct measure

of the amount of collapse strain potential that may occur in the field.Potential

problems aociated with the direct sampling method include sample distur-

bance and the poibility that the degree of saturation achieved in the field

will be le than that achieved in the laboratory test.

The quality of an undisturbed sample is related most strongly to the area

ratio of the tube that is used for sample collection.The area ratio is a measure

of the ratio of the cro-sectional area of the sample collected to the cro-

sectional area of the sample tube.A thin-walled tube sampler by definition

has an area ratio of about 10-15%.Although undisturbed samples are best

obtained through the use of thin-walled tube samplers, it frequently occurs

that these stiff, cemented collapsible soils, especially those containing gravel,

cannot be sampled unle a tube with a much thicker wall is used.Samplers

having an area ratio as great as 56% are commonly used for Arizona col-

lapsible soils.Further, it may take considerable hammering of the tube to

drive the sample.The result is, of course, some degree of sample distur-

bance, broken.bonds, densification, and a correspondingly reduced collapse

measured upon laboratory testing.However, for collapsible soils, which are

compreive by definition, the insertion of the sample tube leads to local

shear failure at the base of the cutting edge, and, therefore, there is le

sample disturbance than would be expected for soils that exhibit general shear

failure (i.e., saturated clays or dilative soils).Results of an ongoing study

of sample disturbance for collapsible soils indicate that block samples some-

times exhibit somewhat higher collapse strains compared to thick-walled tube

samples.Block samples are usually aumed to be the very best obtainable

undisturbed samples, although they are frequently difficult-to-impoible to

obtain, especially at substantial depths.The overall effect of sample distur-

bance is a slight underestimate of the collapse potential for the soil.

67

5译文：

湿陷性地基引起的路面问题

作者：...

摘要：在干旱环境中，湿陷性土壤组成的路基材料是很常见的，干旱环境中的气候条件、沉积以及风化作用都有利于湿陷性土的形成。在这方面包括了一种使用常用的实验室设备和测试方法获得这些问题的土壤的体积变化的可靠估计的预测技性讨论。对典型的路面路基提供了一种方法去预测相关的应力和相应的湿陷张力。基于熟悉的实验室测试结果，使用相对简单的方法评估潜在体积的变化。

引言：当土壤接触到水的时候，可能体积会减小或扩大，也可能不变化。遇到水体积增大的土叫做膨胀土，而体积减小的称为湿陷性土。土壤的类型结构、最初的土壤密度、施加应力状态以及土壤浸湿的程度范围决定了体积变化量的大小。自从专业实践开始由这些遇水体积变化的土组成的路基材料已经导致了许多公路病害，并且在维修方面已经花费了数百万美元。处理这种路基材料做出经济决策的第一步是做出可能发生的体积变化的预测。

每个工程项目都有不同的设计考虑、经济限制和风险因素，所有这些情况都必须考虑到。然而，最好的和最合理的设计可能会具有更大的经济优势相比于可靠的体积变化预测。例如，典型的处理膨胀黏土的技术有：(1)在现场用例如石灰、粉煤灰或者水泥等处置处理；(2)设置渗流屏障或者排水设施；(3)进行适用性散失的计算来变更设计来接受预期膨胀。为了做出最经济的决定，体积变化（特别是不均匀的体积变化）的量必须要精确计算，并且要从计算出的数据上估测出路面的平整度。同样，不寻常的设计技术可利用到任何道路问题中。这里将重点对以下两点提供简单和经济的方法：(1)决定路基材料是否是湿陷性膨胀性或者其他;(2)估算湿陷性土在路基中极有可能发生的体积变化量。这些信息将会是工程师做出合理的决定。湿陷性土在干旱地区是非常常见的。这种土的形成过程以及计算可能发生的体积变化量将在下文中介绍。

美国亚利桑那州皇家经济学会高级助理教授Tempe

注：讨论开放至1989年4月1日。增加截止日期一个月，必须要有ASCE期刊经理批准的书面请求。这篇文章是提交复审的初稿，可能出版的时间在1988年2月3日。本文是运输杂志收录的的一篇文章。114工程卷，6号，1988年11月。ASCE，ISSN 0733-947x \\ / \\ / \\ / 88 0006-0673 1美元+每页15美元。22902号文件

湿陷性土

湿陷性土的结构

湿陷性土有高孔隙率、低密度和较弱的黏性等特点。在干旱地区，有很高的蒸发量，而降水量较低。因此，当有降水时只有地面土壤湿润。沉积作用和气候条件共同造成了湿陷性土的形成。尽管湿陷性土存在于非沙漠地区，但干旱环境中蒸发量远超降水量这一特点非常有利于湿陷性土结构的形成。

当土壤在蒸发过程中变干后，毛细张力使其余的水进入土壤颗粒的界面，同时带出可溶性盐、粘土和粉砂颗粒。随着土壤继续变干，可溶性盐、黏土和粉砂颗粒逐渐从溶解状态脱离出来，大量的颗粒物聚集在一起。这就导致这种土壤在低含水量时具有较高的表面强度。然而，当遇到水时，由于结合材料的弱化和软化，土壤承受应力超过浸湿之前，会使土结构发生崩塌。这样，如果提供给土壤水量高于自然状态水量，可能在较低水平的压力时就发生崩溃，或许

就在上覆土压力作用下。额外的负荷，如交通荷载或桥梁结构的存在，增加了湿陷性，特别是对于浅层土。无论怎样，触发湿陷性的原因就是加入水。

湿陷性土引起的公路问题

不均匀的沉陷可能是因为地基矿床存在不同程度的不均匀性或者是地基材料湿度不一样。当路基土发生微分崩溃时，结果是一个粗糙的、波浪状的表面，并潜在存在许多英里路基的广泛灾害。已经有一些报道，微分崩溃已被引用作为道路或公路桥梁病害的原因。其中一些在亚利桑那州和新墨西哥州地区包括靠近本森,亚利桑那州125部分。除了道路表面的过度波动，桥梁基础的问题，比如在亚利桑那州斯坦通公路桥梁，其他的经常被确定地基土的崩溃。

鉴别湿陷性土 已经有许多技术，提出了鉴别湿陷性土的问题。这些方法的范围从干扰样品进行质量指标的测试到比较浸湿前后土的性状再到现场观测技术。在所有的情况下，工程师首先必须要知道是否被浸湿的土壤含水量在天然含水量之上，如果是，那么就要确定潜在的浸湿范围。大部分鉴定湿陷性土的方法在本质上都是定性的，没有提供潜在崩塌规模的大小。这些定性的方法是基干密度、水分含量、空隙率、比重和阿太堡界限之上的。

原位检测出现在某些较有前途的研究中，因为许多专家认为样品干扰大大减少，而定量检测更能得到潜在的崩塌结论。然而，湿陷性土原位测试方法在现场测试时通常遭受润湿分布范围和程度未知这一问题的困扰。由于该区域材料材料以及水和应力的影响是未知的，使得定量检测难以进行。此外，在现场试验取得的饱和度是变化的，通常也不能确定。

根据最近的研究，表明鉴别湿陷性土的最可靠地方法是在试验室中观测最优质的原状样品在接触到水时的反应。简单的土压缩试验结果将表明土壤是否是湿陷性的，与此同时，还能得到这些区域潜在湿陷应力的直接测量值。直接测量的方法存在的现在的问题包括样品干扰以及测到的饱和度可能低于实验室测得的。

未受干扰的样品质量是与收集样品的管的面积比有很大关系的。面积比是收集到的样品横截面积与样品管横截面积的比。根据定义，A型薄壁样品管具有10%-15%的面积比率。虽然最好通过薄壁管来获得原状样品，但实际情况下样品很容易发生僵硬、胶结，尤其是封闭的砂砾，所以通常情况用较厚的管来采样。亚利桑那州的土壤通常有56%的面积比。另外，可能需要相当大的锤击该管一驱动样品。当然，其结果是，样品一定程度的干扰、断键、致密化，并相应的减小实验室测量时的崩溃。然而，符合定义的湿陷性土，样品管插入时导致局部剪切破坏，比一般剪切的土壤样品量更少干扰失败。

第20篇：数字信号处理英文文献及翻译

英文原文

The simulation and the realization of the digital filter With the information age and the advent of the digital world, digital signal proceing has become one of today\'s most important disciplines and door technology.Digital signal proceing in communications, voice, images, automatic control, radar, military, aerospace, medical and household appliances, and many other fields widely applied.In the digital signal proceing applications, the digital filter is important and has been widely applied.

1、figures Unit on : Analog and digital filters In signal proceing, the function of a filter is to remove unwanted parts of the signal, such as random noise, or to extract useful parts of the signal, such as the components lying within a certain frequency range.The following block diagram illustrates the basic idea.There are two main kinds of filter, analog and digital.They are quite different in their physical makeup and in how they work.An analog filter uses analog electronic circuits made up from components such as resistors, capacitors and op amps to produce the required filtering effect.Such filter circuits are widely used in such applications as noise reduction, video signal enhancement, graphic equalisers in hi-fi systems, and many other areas.There are well-established standard techniques for designing an analog filter circuit for a given requirement.At all stages, the signal being filtered is an electrical voltage or current which is the direct analogue of the physical quantity (e.g.a sound or video signal or transducer output) involved.A digital filter uses a digital proceor to perform numerical calculations on sampled values of the signal.The proceor may be a general-purpose computer such as a PC, or a specialised DSP (Digital Signal Proceor) chip.The analog input signal must first be sampled and digitised using an ADC (analog to digital converter).The resulting binary numbers, representing succeive sampled values of the input signal, are transferred to the

proceor,which carries out numerical calculations on them.These calculations typically involve multiplying the input values by constants and adding the products together.If neceary, the results of these calculations, which now represent sampled values of the filtered signal, are output through a DAC (digital to analog converter) to convert the signal back to analog form.Note that in a digital filter, the signal is represented by a sequence of numbers, rather than a voltage or current.The following diagram shows the basic setup of such a system.Unit refers to the input signals used to filter hardware or software.If the filter input, output signals are separated, they are bound to respond to the impact of the Unit is separated, such as digital filters filter definition.Digital filter function, which was to import sequences X transformation into export operations through a series Y.According to figures filter function 24-hour live response characteristics, digital filters can be divided into two, namely, unlimited long live long live the corresponding IIR filter and the limited response to FIR filters.IIR filters have the advantage of the digital filter design can use simulation results, and simulation filter design of a large number of tables may facilitate simple.It is the shortcomings of the nonlinear phase; Linear phase if required, will use the entire network phase-correction.Image proceing and transmiion of data collection is required with linear phase filters identity.And FIR linear phase digital filter to achieve, but an arbitrary margin characteristics.Impact from the digital filter response of the units can be divided into two broad categories : the impact of the limited response (FIR) filters, and unlimited number of

shocks to (IIR) digital filters.FIR filters can be strictly linear phase, but because the system FIR filter function extremity fixed at the original point, it can only use the higher number of bands to achieve their high selectivity for the same filter design indicators FIR filter called band than a few high-IIR 5-10 times, the cost is higher, Signal delay is also larger.But if the same linear phase, IIR filters must be network-wide calibration phase, the same section also increase the number of filters and network complexity.FIR filters can be used to achieve non-Digui way, not in a limited precision of a shock, and into the homes and quantitative factors of uncertainty arising from the impact of errors than IIR filter small number, and FIR filter can be used FFT algorithms, the computational speed.But unlike IIR filter can filter through the simulation results, there is no ready-made formula FIR filter must use computer-aided design software (such as MATLAB) to calculate.So, a broader application of FIR filters, and IIR filters are not very strict requirements on occasions.Unit from sub-functions can be divided into the following four categories : (1) Low-filter (LPF); (2) high-filter (HPF); (3) belt-filter (BPF); (4) to prevent filter (BSF).The following chart dotted line for the ideals of the filter frequency characteristics : A1(f) A2(f)

1 0 c2f c2 f (a) (b) A3(f) A4(f) 0 c1c2f c1c2 f (c) (d) (a)LPF (b)HPF (c)BPF (d)BSF

2、MATLAB introduced MATLAB is a matrix laboratory (Matrix Laboratory) is intended.In addition to an excellent value calculation capability, it also provides profeional symbols terms, word proceing, visualization modeling, simulation and real-time control functions.MATLAB as the world\'s top mathematical software applications, with a strong engineering computing, algorithms research, engineering drawings, applications development, data analysis and dynamic simulation, and other functions, in aerospace, mechanical manufacturing and construction fields playing an increasingly important role.And the C language function rich, the use of flexibility, high-efficiency goals procedures.High language both advantages as well as low level language features.Therefore, C language is the most widely used programming language.Although MATLAB is a complete, fully functional programming environment, but in some cases, data and procedures with the external environment of the world is very neceary and useful.Filter design using Matlab, could be adjusted with the design requirements and filter characteristics of the parameters, visual simple, greatly reducing the workload for the filter design optimization.In the electricity system protection and secondary computer control, many signal proceing and analysis are based on are certain types Yeroskipou and the second harmonics of the system voltage and current signals (especially at D proce), are mixed with a variety of complex components, the filter has been installed power system during the critical components.Current computer protection and the introduction of two digital signal proceing software main filter.Digital filter design using traditional cumbersome formula, the need to change the parameters after recalculation, especially in high filters, filter design workload.Uses MATLAB signal proceing boxes can achieve rapid and effective digital filter design and simulation.MATLAB is the basic unit of data matrix, with its directives Biaodashi mathematics, engineering, commonly used form is very similar, it is used to solve a problem than in MATLAB C, Fortran and other languages End precision much the same thing.The popular MATLAB 5.3/Simulink3.0 including hundreds of internal function with the main pack and 30types of tool kits (Toolbox).kits can be divided into functional tool kits and disciplines toolkit.MATLAB tool kit used to expand the functional symbols terms, visualization simulation modelling, word proceing and real-time control functions.profeional disciplines toolkit is a stronger tool kits, tool kits control, signal proceing tool kit, tool kits, etc.belonging to such communications MATLAB users to open widely welcomed.In addition to the internal function, all the packages MATLAB tool kits are readable document and the document could be amended, modified or users through Yuanchengxu the construction of new procedures to prepare themselves for kits.

3、Digital filter design Digital filter design of the basic requirements Digital filter design must go through three steps : (1) Identification of indicators : In the design of a filter, there must be some indicators.These indicators should be determined on the basis of the application.In many practical applications, digital filters are often used to achieve the frequency operation.Therefore, indicators in the form of general jurisdiction given frequency range and phase response.Margins key indicators given in two ways.The first is absolute indicators.It provides a function to respond to the demands of the general application of FIR filter design.The second indicator is the relative indicators.Its value in the form of answers to decibels.In engineering practice, the most popular of such indicators.For phase response indicators forms, usually in the hope that the system with a linear phase frequency bands human.Using linear phase filter design with the following response to the indicators strengths：①it only contains a few algorithms, no plural operations；②there is delay distortion, only a fixed amount of delay; ③the filter length N (number of bands for N-1), the volume calculation for N/2 magnitude.(2) Model approach : Once identified indicators can use a previous study of the basic principles and relationships, a filter model to be closer to the target system.(3) Achieved : the results of the above two filters, usually by differential equations, system function or pulse response to describe.According to this description of hardware or software used to achieve it.

4、Introduced FPGAProgrammable logic device is a generic logic can use a variety of chips, which is to achieve ASIC ASIC (Application Specific Integrated Circuit) semi-customized device, Its emergence and development of electronic systems designers use CAD tools to design their own laboratory in the ASIC device.Especially FPGA (Field Programmable Gate Array) generated and development, as a microproceor, memory, the figures for electronic system design and set a new industry standard (that is based on standard product sales catalogue in the market to buy).Is a digital system for microproceors, memories, FPGA or three standard building blocks constitute their integration direction.Digital circuit design using FPGA devices, can not only simplify the design proce and can reduce the size and cost of the entire system, increasing system reliability.They do not need to spend the traditional sense a lot of time and effort required to create integrated circuits, to avoid the investment risk and become the fastest-growing industries of electronic devices group.Digital circuit design system FPGA devices using the following main advantages (1) Design flexible Use FPGA devices may not in the standard series device logic functional limitations.And changes in system design and the use of logic in any one stage of the proce, and only through the use of re-programming the FPGA device can be completed, the system design provides for great flexibility.(2) Increased functional density Functional density in a given space refers to the number of functional integration logic.Programmable logic chip components doors several high, a FPGA can replace several films, film scores or even hundreds of small-scale digital IC chip illustrated in the film.FPGA devices using the chip to use digital systems in small numbers, thus reducing the number of chips used to reduce the number of printed size and printed, and will ultimately lead to a reduction in the overall size of the system.(3) Improve reliability Printing plates and reduce the number of chips, not only can reduce system size, but it greatly enhanced system reliability.A higher degree of integration than systems in many low-standard integration components for the design of the same system, with much higher reliability.FPGA device used to reduce the number of chips required to achieve the system in the number printed on the cord and joints are reduced, the reliability of the system can beimproved.(4) Shortening the design cycle As FPGA devices and the programmable flexibility, use it to design a system for longer than traditional methods greatly shortened.FPGA device master degrees high, use printed circuit layout wiring simple.At the same time, succe in the prototype design, the development of advanced tools, a high degree of automation, their logic is very simple changes quickly.Therefore, the use of FPGA devices can significantly shorten the design cycle system, and speed up the pace of product into the market, improving product competitivene.(5) Work fast FPGA/CPLD devices work fast, generally can reach several original Hertz, far larger than the DSP device.At the same time, the use of FPGA devices, the system needed to achieve circuit claes and small, and thus the pace of work of the entire system will be improved.(6) Increased system performance confidentiality Many FPGA devices have encryption functions in the system widely used FPGA devices can effectively prevent illegal copying products were others (7) To reduce costs FPGA device used to achieve digital system design, if only device itself into the price, sometimes you would not know it advantages, but there are many factors affecting the cost of the system, taken together, the cost advantages of using FPGA is obvious.First, the use of FPGA devices designed to facilitate change, shorten design cycles, reduce development costs for system development; Secondly, the size and FPGA devices allow automation needs plug-ins, reducing the manufacturing system to lower costs; Again, the use of FPGA devices can enhance system reliability, reduced maintenance workload, thereby lowering the cost of maintenance services for the system.In short, the use of FPGA devices for system design to save costs.FPGA design principles : FPGA design an important guiding principles : the balance and size and speed of exchange, the principles behind the design of the filter expreion of a large number of certification.Here, \"area\" means a design exertion FPGA/CPLD logic resources of the FPGA can be used to the typical consumption (FF) and the search table (IUT) to measure more general measure can be used to design logic equivalence occupied by the door is measured.\"pace\"means stability operations in the chip design can achieve the highest frequency, the frequency of the time series design situation, and design to meet the clock cycle -- PADto pad, Clock Setup Time, Clock Hold Beijing, Clock-to-Output Delay, and other characteristics of many time series closely related.Area (area) and speed (speed) runs through the two targets FPGA design always is the ultimate design quality evaluation criteria.On the size and speed of the two basic concepts : balance of size and speed and size and speed of swap.One pair of size and speed is the unity of opposites contradictions body.Requirements for the design of a design while the smallest, highest frequency of operation is unrealistic.More scientific goal should be to meet the design requirements of the design time series (includes requirements for the design frequency) premise, the smallest chip area occupied.Or in the specified area, the design time series cushion greater frequency run higher.This fully embodies the goals of both size and speed balanced thinking.On the size and speed requirements should not be simply interpreted as raising the level and design engineers perfect sexual pursuit, and should recognize that they are products and the quality and cost of direct relevance.If time series cushion larger design, running relatively high frequency, that the design Jianzhuangxing stronger, more quality aurance system as a whole; On the other hand, the smaller size of consumption design is meant to achieve in chip unit more functional modules, the chip needs fewer, the entire system has been significantly reduced cost.As a contradiction of the two components, the size and speed is not the same status.In contrast, meet the timetables and work is more important for some frequency when both conflicts, the use of priority guidelines.Area and the exchange rate is an important FPGA design ideas.Theoretically, if a design time series cushion larger, can run much higher than the frequency design requirements, then we can through the use of functional modules to reduce the consumption of the entire chip design area, which is used for space savings advantages of speed; Conversely, if the design of a time series demanding, le than ordinary methods of design frequency then generally flow through the string and data conversion, parallel reproduction of operational module, designed to take on the whole \"string and conversion\" and operate in the export module to chip in the data \"and string conversion\" from the macro point of view the whole chip meets the requirements of proceing speed, which is equivalent to the area of reproductionuse proce of structural modelling; Data flow approachusing examples of words to describe modular doors and modelling.* Verilog HDL has two types of data : data types and sequence data line network types.Line network types that the physical links between components and sequence types that abstract data storage components.* To describe the level design, the structure can be used to describe any level module example* Design size can be arbitrary; Language is design size (size) impose any restrictions * Verilog HDL is no longer the exclusive language of certain companies but IEEE standards.* And the machine can read Verilog language, it may as EDA tools and languages of the world between the designers * Verilog HDL language to describe capacity through the use of programming language interface (PLI) mechanism further expansion.PLI is to allow external functions of the visit Verilog module information, allowing designers and simulator world Licheng aembly * Design to be described at a number of levels, from the switch level, doors level, register transfer level (RTL) to the algorithm level, including the level of proce and content * To use embedded switching level of the original language in cla switch design integrity modelling * Same language can be used to generate simulated incentive and certification by the designated testing conditions, such as the value of imports of the designated *Verilog HDL simulation to monitor the implementation of certification, the certification proce of implementing the simulation can be designed to monitor and demonstrate value.These values can be used to compare with the expectations that are not matched in the case of print news reports.* Acts described in the cla, not only in the RTL level Verilog HDL design description, and to describe their level architecture design algorithm level behavioural description * Examples can use doors and modular structure of language in a cla structure described * Verilog HDL mixed mode modelling capabilities in the design of a different design in each module can level modelling * Verilog HDL has built-in logic function, such as *Structure of high-level programming languages, such as conditions of expreion, and the cycle of expreion language, language can be used * To it and can display regular modelling * Provide a powerful document literacy * Language in the specific circumstances of non-certainty that in the simulator, different models can produce different results; For example, describing events in the standard sequence of events is not defined.

5、In troduction of DSP Today, DSP is w idely used in the modern techno logy and it has been the key part of many p roducts and p layed more and mo re importantro le in our daily life.Recently, Northwestern Po lytechnicalUniversity Aviation Microelectronic Center has comp leted the design of digital signal signal p roceo r co re NDSP25, w h ich is aim ing at TM S320C25 digital signal p roceo r of Texas Instrument TM S320 series.By using top 2dow n design flow , NDSP25 is compatible w ithinstruct ion and interface t iming of TM S320C25.Digital signal proceors (DSP) is a fit for real-time digital signal proceing for high-speed dedicated proceors, the main variety used for real-time digital signal proceing to achieve rapid algorithms.In today\'s digital age background, the DSP has become the communications, computer, and consumer electronics products, and other fields based device.Digital signal proceors and digital signal proceing is inseparably, we usually say \"DSP\" can also mean the digital signal proceing (Digital Signal Proceing), is that in this digital signal proceors Lane.Digital signal proceing is a cover many disciplines applied to many areas and disciplines, refers to the use of computers or specialized proceing equipment, the signals in digital form for the collection, conversion, recovery, valuation, enhancement, compreion, identification, proceing, the signals are compliant form.Digital signal proceors for digital signal proceing devices, it is accompanied by a digital signal proceing to produce.DSP development proce is broadly divided into three phases : the 20th century to the 1970s theory that the 1980s and 1990s for the development of products.Before the emergence of the digital signal proceing in the DSP can only rely on microproceors (MPU) to complete.However, the advantage of lower high-speed real-time proceing can not meet the requirements.Therefore, until the 1970s, a talent made based DSP theory and algorithms.With LSI technology development in 1982 was the first recipient of the world gave birth to the DSP chip.Years later, the second generation based on CMOS工艺 DSP chips have emerged.The late 1980s, the advent of the third generation of DSP chips.DSP is the fastest-growing 1990s, there have been four succeive five-generation and the generation DSP devices.After 20 years of development, the application of DSP products has been extended to people\'s learning, work and all aspects of life and gradually become electronics products determinants. 中文翻译

数字滤波器的仿真与实现

随着信息时代和数字世界的到来，数字信号处理已成为当今一门极其重要的学科和技术领域。数字信号处理在通信、语音、图像、自动控制、雷达、军事、航空航天、医疗和家用电器等众多领域得到了广泛的应用。在数字信号处理应用中，数字滤波器十分重要并已获得广泛应用。

1、数字滤波器介绍： 模拟和数字滤波器

在信号处理、过滤功能是一个不排除部分信息,如随机噪音、提取有用的信号部分,如部分地势在一定的频率范围.以下方框图说明基本思路.

有两大类型的过滤, 模拟 以及 数字 .他们是完全不同的物理结构,如何工作.类比电子电路模拟用的过滤部分组成,例如由电阻、电容opamps和生产所需的过滤效果.这种过滤器被广泛使用的电路减少噪音等方面的应用,提高视频信号、图像均衡的高科技传真系统等众多领域.有完善的技术标准设计的模拟电路进行过滤特定要求.在各个阶段,是一个信号,是电机电压和过滤,目前直接的物理模拟量(例如声音或视频信号和变频器生产)处理.数码过滤用数字进行数值计算处理器的信号抽样值.处理器的可能通用计算机等PC或专业发展计划图(数字信号处理器)芯片.模拟信号必须先投入使用的取样和数码艺术发展局(模拟到数字转换器).由此二元多,占抽样连续输入信号的价值,转移到处理器,进行数字计算.这些计算通常涉及多方面的投入和增加产品价值的共同因素.如有必要,这些计算结果,现在是抽样信号值的过滤,产出通过发展援助委员会(类比数位转换器来)信号转换回模拟形式.看到一个数字过滤,信号是由一系列数字,而不是电压或逆流.以下图表显示了这种制度的基本格局：

滤波器是指用来对输入信号进行滤波的硬件或软件。如果滤波器的输入、输出

都是离散信号，则该滤波器的冲击响应也必然是离散的，这样的滤波器定义为数字滤波器。数字滤波器的功能，就是把输入序列X通过一定的运算变换成输出序列Y。

根据数字滤波器冲激响应函数的时域特性，可将数字滤波器分为两种，即无限长冲激相应IIR滤波器和有限长冲激响应FIR滤波器。IIR数字滤波器的优点是可以利用模拟滤波器设计的结果，而模拟滤波器的设计有大量图表可查，方便简单。它的缺点是相位的非线性；若需要线性相位，则要采用全通网络进行相位校正。图象处理以及数据采集传输都要求滤波器具有线性相位特性。而FIR数字滤波器可以实现线性相位，又可具有任意幅度特性。从数字滤波器的单位冲击响应来看，可分为两大类：有限冲击响应（FIR）数字滤波器和无限冲击响应（IIR）数字滤波器。 FIR滤波器却可以得到严格的线性相位，然而由于FIR滤波器的系统函数的极点固定在原点，所以只能用较高的阶数来实现其高选择性，对于同样的滤波器设计指标，FIR滤波器所要求的阶数要比IIR高5至10倍，所以成本较高，信号延迟也较大。但是如果要求相同的线性相位，则IIR滤波器就必须加全通网络进行相位校正，同样也要增加滤波器网络的节数和复杂性。FIR滤波器可以用非递归的方法实现，在有限精度下不会产生振荡，同时由于量化舍入以及系数的不确定性所引起的误差的影响要比IIR滤波器小的多，并且FIR滤波器可以采用FFT算法，运算速度快。但是不象IIR滤波器可以借助模拟滤波器的成果，FIR滤波器没有现成的计算公式，必须要用计算机辅助设计软件（如MATLAB）来计算。由此可知，FIR滤波器应用比较广，而IIR滤波器则用在相位要求不是很严格的场合。 滤波器从功能上分又可分为如下4类: (1)低通滤波器(LPF)； (2)高通滤波器(HPF )； (3)带通滤波器(BPF )； (4)带阻滤波器(BSF)。

理想滤波器的幅频特性下图虚线为：

2、MATLAB介绍：

MATLAB是矩阵实验室（Matrix Laboratory）之意。除具备卓越的数值计算能力外，它还提供了专业水平的符号计算，文字处理，可视化建模仿真和实时控制等功能。MATLAB作为世界顶尖的数学应用软件，以其强大的工程计算、算法研究、工程绘图、应用程序开发、数据分析和动态仿真等功能，在航空航天、机械制造和工程建筑等领域发挥着越来越重要的作用。而C语言功能丰富，使用灵活方便，目标程序效率高。既有高级语言的优点，又有低级语言的特点。因此，C语言是目前应用最广的编程语言。虽然MATLAB是一个完整的、功能齐全的编程环境，但在某些情况下，与外部环境的数据和程序的交互是非常必须而且有益的。利用MATLAB设计滤波器，可以随时对比设计要求和滤波器特性调整参数，直观简便，极大的减轻了工作量，有利于滤波器设计的最优化。 A1

A2(f) 1 c2 c2 f (a) (b) A3(f) A4(f) c1c2f c1c2 f (c) (d) 图中四类滤波器的幅频特性 (a)低通 (b)高通 (c)带通 (d)带阻

在电力系统微机保护和二次控制中，很多信号的处理与分析都是基于正旋基波和某些整次谐波而进行的，而系统电压电流信号（尤其是故障瞬变过程）中混有各种复杂成分，所以滤波器一直是电力系统二次装置的关键部件。目前微机保护和二次信号处理软件主要采用数字滤波器。传统的数字滤波器设计使用繁琐的公式计算，改变参数后需要重新计算，在设计滤波器尤其是高阶滤波器时工作量很大。利用MATLAB信号处理箱可以快速有效地实现数字滤波器的设计与仿真。

MATLAB的基本数据单位是矩阵，它的指令表达式与数学,工程中常用的形式十分相似,故用MATLAB来解算问题要比用C,FORTRAN等语言完相同的事情简捷得多.当前流行的MATLAB 5.3/Simulink3.0包括拥有数百个内部函数的主包和三十几种工具包(Toolbox)。工具包又可以分为功能性工具包和学科工具包.功能工具包用来扩充MATLAB的符号计算,可视化建模仿真,文字处理及实时控制等功能.学科工具包是专业性比较强的工具包,控制工具包,信号处理工具包,通信工具包等都属于此类。

开放性使MATLAB广受用户欢迎.除内部函数外,所有MATLAB主包文件和各种工具包都是可读可修改的文件,用户通过对源程序的修改或加入自己编写程序构造新的专用工具包。

3、数字滤波器的设计 数字滤波器设计的基本要求 数字滤波器设计要经过三个步骤：

（1）确定指标：在设计一个滤波器前，必须有一些指标。这些指标要根据应用确定。在很多实际应用中，数字滤波器常常被用来实现选频操作。因此，指标的形式一般在频域中给出幅度和相位响应。幅度指标主要以两种方式给出。第一种是绝对指标。它提供对幅度响应函数的要求，一般应用于FIR滤波器的设计。第二种指标是相对指标。它以分贝值的形式给出要求。在工程实际中，这种指标最受欢迎。对于相位响应指标形式，通常希望系统在通频带中人有线性相位。运用线性相位响应指标进行滤波器设计具有如下优点：①只包含实数算法，不涉及复数运算；②不存在延迟失真，只有固定数量的延迟；③长度为N的滤波器（阶数为N-1），计算量为N/2数量级。

（2）模型逼近：一旦确定了指标，就可利用前面学习过的基本原理和关系式，提出一个滤波器模型来逼近给定的指标体系。

（3）实现：上面两步的结果得到的滤波器，通常是以差分方程、系统函数或脉冲响应来描述的。根据这个描述用硬件或者计算机软件来实现它。

4、FPGA介绍：

可编程逻辑器件是一种可以构成各种用途逻辑的通用芯片，它是实现专用集成电路ASIC（Application Specific Integrated Circuit）的半定制器件，它的出现和发展使电子系统设计师借助于CAD手段在实验室里就可以设计自己的ASIC器件。特别是FPGA（Field Programmable Gate Array）的产生与发展，使其成为继微处理器、存储器之后的为电子数字系统设计而确定的又一种新的工业标准(即可以按标准产品目录在销售市场上购到)。数字系统正朝向以微处理器、存储器、FPGA三种标准积木块构成或是它们的集成方向发展。 使用FPGA器件设计数字电路，不仅可以简化设计过程，而且可以降低整个系统的体积和成本，增加系统的可靠性。它们无需花费传统意义下制造集成电路所需大量时间和精力，避免了投资风险，成为电子器件行业中发展最快的一族。使用FPGA器件设计数字系统电路的主要优点如下： （1）设计灵活

使用FPGA器件，可不受标准系列器件在逻辑功能上的限制。而且修改逻辑可在系统设计和使用过程的任一阶段中进行，并且只须通过对所用的FPGA器件进行重新编程即可完成，给系统设计提供了很大的灵活性。 （2）增大功能密集度

功能密集度是指在给定的空间能集成的逻辑功能数量。可编程逻辑芯片内的组件门数高，一片FPGA可代替几片、几十片乃至上百片中小规模的数字集成电路芯片。用FPGA器件实现数字系统时用的芯片数量少，从而减少芯片的使用数目，减少印刷线路板面积和印刷线路板数目，最终导致系统规模的全面缩减。 （3）提高可靠性

减少芯片和印刷板数目，不仅能缩小系统规模，而且它还极大的提高了系统的可靠性。 具有较高集成度的系统比用许多低集成度的标准组件设计的相同系统具有高得多的可靠性。使用FPGA器件减少了实现系统所需要的芯片数目，在印刷线路板上的引线以及焊点数量也随之减少，所以系统的可靠性得以提高。 （4）缩短设计周期

由于FPGA器件的可编程性和灵活性，用它来设计一个系统所需时间比传统方法大为缩短。FPGA器件集成度高，使用时印刷线路板电路布局布线简单。同时，在样机设计成功后，由于开发工具先进，自动化程度高，对其进行逻辑修改也十分简便迅速。因此，使用FPGA器件可大大缩短系统的设计周期，加快产品投放市场的速度，提高产品的竞争能力。 （5）工作速度快

FPGA/CPLD器件的工作速度快，一般可以达到几百兆赫兹，远远大于DSP器件。同时，使用FPGA器件后实现系统所需要的电路级数又少，因而整个系统的工作速度会得到提高。 （6）增加系统的保密性能

很多FPGA器件都具有加密功能，在系统中广泛的使用FPGA器件可以有效防止产品被他人非法仿制。 （7）降低成本

使用FPGA器件实现数字系统设计时，如果仅从器件本身的价格考虑，有时还看不出来它的优势，但是影响系统成本的因素是多方面的，综合考虑，使用FPGA的成本优越性是很明显的。首先，使用FPGA器件修改设计方便，设计周期缩短，使系统的研制开发费用降低；其次，FPGA器件可使印刷线路板面积和需要的插件减少，从而使系统的制造费用降低；再次，使用FPGA器件能使系统的可靠性提高，维修工作量减少，进而使系统的维修服务费用降低。总之，使用FPGA器件进行系统设计能节约成本。 FPGA设计原则： FPGA设计的一个重要指导原则：面积和速度的平衡与互换，这个原则在后边的滤波器设计中有大量的验证体现。

这里“面积”指一个设计消耗FPGA/CPLD的逻辑资源的数量，对于FPGA可以用所消耗的触发器(FF)和查找表(IUT)来衡量，更一般的衡量方式可以用设计所占用的等价逻辑门数来衡量。“速度”指设计在芯片上稳定运行所能够达到的最高频率，这个频率由设计的时序状况决定，和设计满足的时钟周期，PADto PAD Time, Clock Setup Time, Clock Hold Time, Clock-to-Output Delay等众多时序特征量密切相关。面积(area)和速度(speed)这两个指标贯穿着FPGA设计的始终，是设计质量评价的终极标准。关于面积和速度的两个最基本的概念：面积与速度的平衡和面积与速度的互换。

面积和速度是一对对立统一的矛盾体。要求一个设计同时具备设计面积最小，运行频率最高是不现实的。更科学的设计目标应该是在满足设计时序要求(包含对设计频率的要求)的前提下，占用最小的芯片面积。或者在所规定的面积下，使设计的时序余量更大，频率跑得更高。这两种目标充分体现了面积和速度的平衡的思想。关于面积和速度的要求，不应该简单地理解为工程师水平的提高和设计完美性的追求，而应该认识到它们是和产品的质量和成本直接相关的。如果设计的时序余量比较大，跑的频率比较高，意味着设计的健壮性更强，整个系统的质量更有保证；另一方面，设计所消耗的面积更小，则意味着在单位芯片上实现的功能模块更多，需要的芯片数量更少，整个系统的成本也随之大幅度削减。作为矛盾的两个组成部分，面积和速度的地位是不一样的。相比之下，满足时序、工作频率的要求更重要一些，当两者冲突时，采用速度优先的准则。

面积和速度的互换是 FPGA设计的一个重要思想。从理论上讲，一个设计如果时序余量较大，所能跑的频率远远高于设计要求，那么就能通过功能模块复用减少整个设计消耗的芯片面积，这就是用速度的优势换面积的节约；反之，如果一个设计的时序要求很高，普通方法达不到设计频率，那么一般可以通过将数据流串并转换，并行复制多个操作模块，对整个设计采取“串并转换”的思想进行运作，在芯片输出模块再在对数据进行“并串转换”，是从宏观上看整个芯片满足了处理速度的要求，这相当于用面积复制换速度提高。

举一个例子。假设数字信号处理系统输入数据流的速率是350Mb/s，而在FPGA上设计的数据处理模块的处理速度最大为150Mb/s，由于处理模块的数据吞吐量满足不了要求，看起来直接在FPGA上实现是不可能的。这种情况下，就应该利用“面积换速度”的思想，至少复制成3个处理模块，首先将输入数据进行串并转换，然后利用这三个模块并行处理分配的数据，然后将处理结果“并串变换”，就完成数据速率的要求。我们在整个处理模块的两端看，数据速率是350Mb/s，而在FPGA的内部看，每个子模块处理的数据速率是150Mb/s，其实整个数据的吞吐量的保障是依赖于3个子模块并行处理完成的，也就是说利用了占用更多的芯片面积，实现了高速处理，通过“面积的复制换取处理速度的提高”的思想实现了设计。 FPGA是英文Field Programmable Gate Array的缩写，即现场可编程门阵列，它是在PAL、GAL、EPLD等可编程器件的基础上进一步发展的产物。它是作为专用集成电路（ASIC）领域中的一种半定制电路而出现的，既解决了定制电路的不足，又克服了原有可编程器件门电路数有限的缺点。

FPGA采用了逻辑单元阵列LCA（Logic Cell Array）这样一个新概念，内部包括可配置逻辑模块CLB（Configurable Logic Block）、输出输入模块IOB（Input Output Block）和内部连线（Interconnect）三个部分。FPGA的基本特点主要有：

1）采用FPGA设计ASIC电路，用户不需要投片生产，就能得到合用的芯片。 2）FPGA可做其它全定制或半定制ASIC电路的中试样片。 3）FPGA内部有丰富的触发器和I／O引脚。

4）FPGA是ASIC电路中设计周期最短、开发费用最低、风险最小的器件之一。 5）FPGA采用高速CHMOS工艺，功耗低，可以与CMOS、TTL电平兼容。 可以说，FPGA芯片是小批量系统提高系统集成度、可靠性的最佳选择之一。

目前FPGA的品种很多，有XILINX的XC系列、TI公司的TPC系列、ALTERA公司的FIEX系列等。

FPGA是由存放在片内RAM中的程序来设置其工作状态的，因此，工作时需要对片内的RAM进行编程。用户可以根据不同的配置模式，采用不同的编程方式。

加电时，FPGA芯片将EPROM中数据读入片内编程RAM中，配置完成后，FPGA进入工作状态。掉电后，FPGA恢复成白片，内部逻辑关系消失，因此，FPGA能够反复使用。FPGA的编程无须专用的FPGA编程器，只须用通用的EPROM、PROM编程器即可。当需要修改FPGA功能时，只需换一片EPROM即可。这样，同一片FPGA，不同的编程数据，可以产生不同的电路功能。因此，FPGA的使用非常灵活。

FPGA有多种配置模式：并行主模式为一片FPGA加一片EPROM的方式；主从模式可以支持一片PROM编程多片FPGA；串行模式可以采用串行PROM编程FPGA；外设模式可以将FPGA作为微处理器的外设，由微处理器对其编程。

Verilog HDL是一种硬件描述语言，用于从算法级、门级到开关级的多种抽象设计层次的数字系统建模。被建模的数字系统对象的复杂性可以介于简单的门和完整的电子数字系统之间。数字系统能够按层次描述，并可在相同描述中显式地进行时序建模。

Verilog HDL 语言具有下述描述能力：设计的行为特性、设计的数据流特性、设计的结构组成以及包含响应监控和设计验证方面的时延和波形产生机制。所有这些都使用同一种建模语言。此外，Verilog HDL语言提供了编程语言接口，通过该接口可以在模拟、验证期间从设计外部访问设计，包括模拟的具体控制和运行。

Verilog HDL语言不仅定义了语法，而且对每个语法结构都定义了清晰的模拟、仿真语义。因此，用这种语言编写的模型能够使用Verilog仿真器进行验证。语言从C编程语言中继承了多种操作符和结构。Verilog HDL提供了扩展的建模能力，其中许多扩展最初很难理解。但是，Verilog HDL语言的核心子集非常易于学习和使用，这对大多数建模应用来说已经足够。当然,完整的硬件描述语言足以对从最复杂的芯片到完整的电子系统进行描述。 历史

Verilog HDL语言最初是于1983年由Gateway Design Automation公司为其模拟器产品开发的硬件建模语言。那时它只是一种专用语言。由于他们的模拟、仿真器产品的广泛使用，Verilog HDL 作为一种便于使用且实用的语言逐渐为众多设计者所接受。在一次努力增加语言普及性的活动中，Verilog HDL语言于1990年被推向公众领域。 Open Verilog International （OVI）是促进Verilog发展的国际性组织。1992年， OVI决定致力于推广Verilog OVI标准成为IEEE标准。这一努力最后获得成功，Verilog 语言于1995年成为IEEE标准，称为IEEE Std 1364－1995。完整的标准在Verilog硬件描述语言参考手册中有详细描述。 主要能力 下面列出的是Verilog硬件描述语言的主要能力：基本逻辑门，例如and、or和nand等都内置在语言中。

* 用户定义原语（UDP）创建的灵活性。用户定义的原语既可以是组合逻辑原语，也可以是时序逻辑原语。

* 开关级基本结构模型，例如pmos 和nmos等也被内置在语言中。

* 提供显式语言结构指定设计中的端口到端口的时延及路径时延和设计的时序检查。 * 可采用三种不同方式或混合方式对设计建模。这些方式包括：行为描述方式—使用过程化结构建模；数据流方式—使用连续赋值语句方式建模；结构化方式—使用门和模块实例语句描述建模

* Verilog HDL中有两类数据类型：线网数据类型和寄存器数据类型。线网类型表示构件间的物理连线，而寄存器类型表示抽象的数据存储元件。 * 能够描述层次设计，可使用模块实例结构描述任何层次。

* 设计的规模可以是任意的；语言不对设计的规模（大小）施加任何限制。 * Verilog HDL不再是某些公司的专有语言而是IEEE标准。

* 人和机器都可阅读Verilog 语言，因此它可作为EDA的工具和设计者之间的交互语言。 * Verilog HDL语言的描述能力能够通过使用编程语言接口（PLI）机制进一步扩展。PLI是允许外部函数访问Verilog 模块内信息、允许设计者与模拟器交互的例程集合。

* 设计能够在多个层次上加以描述，从开关级、门级、寄存器传送级（RTL）到算法级，包括进程和队列级。

* 能够使用内置开关级原语在开关级对设计完整建模。

* 同一语言可用于生成模拟激励和指定测试的验证约束条件，例如输入值的指定。 * Verilog HDL 能够监控模拟验证的执行，即模拟验证执行过程中设计的值能够被监控和显示。这些值也能够用于与期望值比较，在不匹配的情况下，打印报告消息。 * 在行为级描述中，Verilog HDL不仅能够在RTL级上进行设计描述，而且能够在体系结构级描述及其算法级行为上进行设计描述。

* 能够使用门和模块实例化语句在结构级进行结构描述。

* Verilog HDL 的混合方式建模能力，即在一个设计中每个模块均可以在不同设计层次上建模。

* Verilog HDL 还具有内置逻辑函数，例如&（按位与）和|（按位或）。

* 对高级编程语言结构，例如条件语句、情况语句和循环语句，语言中都可以使用。 * 可以显式地对并发和定时进行建模。 * 提供强有力的文件读写能力。

* 语言在特定情况下是非确定性的，即在不同的模拟器上模型可以产生不同的结果；例如，事件队列上的事件顺序在标准中没有定义。

5、DSP简介

今天，DSP广泛应用于现代技术中，它已是许多产品的关键部分，在我们日常生活中扮演着越来越重要的角色。最近，系西北工业大学Aviation微电子研究中心完成了数字信号处理器的核心NDSP25的设计，它是以TexasTms320系列为指导来完成TMS320C25的数字信号处理器设计的目标，通过用一低端设计流，NDSP25兼容了TMS320C25的时间界面和指导内容。 数字信号处理器(Digital Signal Proceor)是一种适合对数字信号进行高速实时处理的专用处理器，其主要用来实时快速地实现各种数字信号处理算法。在当今的数字化时代背景下，DSP已成为通信、计算机、消费类电子产品等领域的基础器件。

数字信号处理器与数字信号处理有着密不可分的关系，我们通常说的“DSP”也可以指数字信号处理(Digital Signal Proceing )，在本文里都是指数字信号处理器。数字信号处理是一门包括了许多学科并应用于很多领域的学科，是指利用计算机或是专用处理设备，以数字形式对信号进行采集、变换、滤波、估值、增强、压缩、识别等处理，得到符合要求的信号形式。数字信号处理器是用于处理数字信号的器件，因此它是伴随着数字信号处理才产生的。 DSP发展历程大致分为三个阶段：20世纪70年代理论先行，80年代产品普及和90年代的突飞猛进。在DSP出现之前数字信号处理只能依靠微处理器(MPU)来完成。但MPU较低的处理速度无法满足高速实时的要求。因此，直到20世纪70年代，有人才提出了DSP的理论和算法基础。随着大规模集成电路技术的发展，1982年世界上诞生了首枚DSP芯片。几年后，第二代基于CMOS工艺的DSP芯片应运而生。80年代后期，第三代DSP芯片问世。90年代DSP发展最快，相继出现了第四代和第五代DSP器件。经过20多年的发展，DSP产品的应 用已扩大到人们的学习、工作和生活的各个方面，并逐渐成为电子产品更新换代的决定 因素。

《文献综述规范及范文.doc》

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