高考常考作文及范文

推荐第1篇：高考常考成语

高考常考成语

哀而不伤：意为悲哀而不过分。多形容诗歌，音乐等具有中和之美。也比喻处事适中，没有过与不及之处。

安步当车：“慢慢地步行，就当作是坐车”

安土重迁：在一个地方住习惯了，不愿轻易搬迁。形容留恋故土。

安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。 斑驳陆离：是形容色彩繁杂。

半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。多含贬义。

半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼自相惊扰。

比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。

毕其功于一役：比喻做一次就结束战斗，一次性解决问题。

敝帚自珍：比喻自己的东西即使不好，还是十分珍惜。不能用于他人的礼物。

筚路蓝缕：指驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。 别无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。非指才能。（同“身无长物”） 捕风捉影：比喻说话办事没有丝毫根据。

不耻下问：指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。

不孚众望：不使人们信服, 未符合大家的期望。（ 孚：令人信服）。贬义。 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

不见经传：经传中没有记载，指人或事物没有什么名气，也指某种理论缺乏文献上的依据。

不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速。

不刊之论：指不能更改或不可磨灭的言论、论断。刊，古代指削除错字。 不可或缺：不能有一点点缺失。

不可思议：是形容事物不可想象或难以理解。“议”，理解。 不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

不伦不类：形容不成样子或不规范。在形容人时多指人的着装不得体。 不名一文：名，占有。没有一文钱，形容贫困到了极点。（同一文不名） 不谋而合：是说事先没有经过商量而彼此的意见或行动相同

不期而遇：指没有约定而意外的相遇，主语应是人，注意使用对象错误。 不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求，自谦之词）。

不求甚解：原意是只求领会要旨，不在字句上深究。今多指只求懂得个大概，不求深刻了解。 不忍卒读：不忍心读完，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

不容分说：不容人分辩解释，不容许分辩说明。 不容置喙：不容许插嘴。

不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。 不三不四：不正派，不像样子。

不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。 不屑一顾：不值得一看，比喻不重视。 不学无术：指“没有学问、才能”。 不厌其详：不嫌详细，越详细越好。

不遗余力：是说用尽全部力量，一点也不保留。 不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。

不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。 不约而同：指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致。

不知所云：本为谦词，谓自己思绪紊乱，不知道说了些什么。今泛指言语混乱或空洞。 不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。“训”，准则；误：教训。

侧目而视：不满而又惧怕地看着，形容畏惧而又愤恨，易误解为“尊敬”或“轻蔑地看”。 曾几何时：表示“过去没有多久”。

差强人意：基本上能让人满意，勉强符合人的心意。多误解为不能使人满意。 姹紫嫣红：形容各种花卉鲜艳娇美。 绰约多姿：形容女子身材长得很美。

朝秦暮楚：比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。 车水马龙：是说车多得像流水，马多得像游龙，常用表示人车往来不绝或形容繁华的情景。 陈芝麻烂谷子：是指陈年旧事 诚惶诚恐：惊慌害怕，惶恐不安。

城下之盟：敌人兵临城下时被迫接受的屈辱盟约。 泛指被迫签订的屈辱条约。 赤膊上阵：比喻不顾一切的猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。 处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义。常误解为“殚精竭虑”

处之泰然：既可以形容对待困难或紧急情况毫不在意，沉着镇定，褒义词；也可以指对事情无动于衷，贬义词。

穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。

椿萱并茂：比喻父母都健在。

猝不及防：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。 摧枯拉朽：比喻腐朽势力很容易打垮。

大水冲了龙王庙：一般用于表现熟人之间闹了矛盾、有了误会。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。（褒义词）

箪食壶浆：百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众拥护和欢迎的情况。

弹冠相庆：一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做，贬义词。常被误解为中性的互相庆贺，感情色彩用错。

当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。 当务之急：当前急需办的事。

党同伐异：偏袒和自己意见相同的人，打击不同意见的人。 “党”，偏袒。

灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 登峰造极：攀登至山顶，到达最高点。比喻学问、技艺达到极高的水平。（褒义）也比喻做坏事猖狂恶劣到极点。（贬义）

登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。易误用为“进入”

鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）只用于对方或他人，不可用于自己。常误用为自己对他人的帮助。

鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。常误用为双方关系或对象。 铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。中性成语。 东窗事发：指阴谋、坏事被发现，贬义。

东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。常用于褒义语境。 东施效颦：效：仿效；颦：皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。

东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻做事无规则、无定准。 豆蔻年华：特指十三四岁的女子，常误用为指所有的年轻人。 短小精悍：①身材矮小而精明强悍②文章戏剧等篇幅不长而有力。 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

对牛弹琴：比喻对一窍不通的人讲高深的道理，或对外行人说内行话，白费口舌。含有轻视听话者的意思。有时也用讥笑说话做事不看对象。

多事之秋：是指事故、事变，造成一种社会动荡不安的局面。

咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。 耳濡目染：见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指好也指坏。 耳熟能详：听得熟悉，乃至能够详细地复述出来。

耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱。形容严厉而又恳切地教导。褒义词。

伐功矜能：指吹嘘自己的功劳和才能。形容居高自大，恃才傲物。“伐”，炫耀。 罚不当罪：处罚和所犯罪行不相当,多指处罚过重。“当”，相当。 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。

繁文缛节：过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。“文”，仪式。 返璞归真：去其外饰，恢复其本真。

匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。

分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。 纷至沓来：纷纷地到来。

粉墨登场：用粉、墨化装上台演戏，也比喻坏人乔装打扮，登上政治舞台，贬义。 风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。误用为形容战斗激烈。 凤毛麟角：比喻罕见而珍贵的人才或事物。 付之梨枣：指刻板刊印书籍。

付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。 常误用为态度谦和。 改头换面：是只换形式，不换内容。贬义 高山流水：指知音或知己，比喻高妙的乐曲。 高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。

耿耿于怀：心中有事（多为令人牵挂的或不愉快的）萦绕，无法排遣。 功败垂成：垂，将要、接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 刮目相看：纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。

官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。

管窥蠡测：管：竹管；窥：从小孔或缝隙里看；蠡：瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”

光怪陆离：光彩奇异，色泽繁杂，现象奇异，形容奇形怪状，各式各样。不要误认为贬义。 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。 果不其然：指果然，强调不出所料。 海市蜃楼：比喻虚幻的事物。

海誓山盟：指男女相爱时所立的誓言或盟约。

骇人听闻：（事件本身就很吓人）使人听了感到非常震惊。

邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。 含英咀华：英：花，这里之精华。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。 汗牛充栋：形容书籍极多。

行云流水：比喻自然流畅，不受拘束（多指文章、诗文、书法等） 沆瀣一气：比喻意趣投合的人勾结在一起。贬义

好高骛远：比喻不切实际的追求过高过远的目标，贬义词。 好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。

涸辙之鲋：在干涸了的车辙沟里的鲫鱼，比喻处于极度窘困境地、亟待救援的人。 恒河沙数：象恒河里的沙粒一样，无法计算，形容数量很多。 鸿篇巨制：大部头的作品。

怙恶不悛：悛：悔改。坚持作恶，不思悔改。 画地为牢：比喻只许在指定范围内活动。

涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。 挥洒自如：多形容写字、绘画、作诗时运用笔墨不拘束，非常流利自然。 回马枪：回过头来给追击者以突然袭击。

讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。“讳”，隐瞒。 绘声绘色：形容描写、叙事生动逼真。常误用作代替“有声有色”。 豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。也比喻突然领悟了一个道理。 火中取栗：比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得。 祸起萧墙：指祸乱发生在家里，泛指内部发生祸乱。 济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。 戛然而止： 声音突然停止。

江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天地坏下去。 接踵而至：指一个接一个地到来。

洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕热是非。 桀骜不驯：是指性格凶暴倔强或态度傲慢不服从。

借箸代筹：原意是借你面前的筷子来指画当前的形势。后来表示代人策划 。 今非昔比：指今天与过去不能相比。形容变化巨大。

九牛一毛：指的是许多条牛身上的一根毛，比喻极大的数量中的极少数，微不足道。 久假不归：长期借用不归还。假，借。 举案齐眉、相敬如宾：形容夫妻互敬互爱。

侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。 人们大多用此语形容聊天，属误用。

慷慨解囊：用在支援人家，为别人排忧解难上。

空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。

口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。

苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。常误用为苦口婆心。 励精图治：形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家。 连篇累牍：用过多的篇幅叙述，形容文词冗长。

良莠不齐：比喻好人坏人都有。侧重于品质。不用于水平、成绩等。 梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。

两小无猜：男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜。

淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底， 琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。

鳞次栉比：比喻像梳齿和鱼鳞那样整齐地排列着，多形容房屋等建筑物密集。 玲珑剔透：一是形容器物精致通明，结构细巧，一比喻人精明灵活。

令人发指：使人头发都竖起来了。形容人极度愤怒。一般指别人的行动令某些人厌恶、恐怖。

流言蜚语：指没有根据的，多在背后议论、诬蔑或挑拨的话。又作“流言飞语”。 洛阳纸贵：称颂杰出的作品风行一时。

络绎不绝：形容车船人马等前后相接，连续不断。（来往的对象是动态的） 屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。易误解为“没有成功”。

马首是瞻：古代作战时士兵看着主将的马头决定进退，比喻跟随别人行动或听从别人指挥。 买椟还珠：买木匣子，将珠宝还给商家。现在一般用于比喻没有眼光，取舍失当。

满城风雨：原形容重阳前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。（多指坏事） 满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。 毛遂自荐：比喻自己举荐自己担任某种职务，或承担某一任务。 每况愈下：形容情况越来越坏。

美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。 绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。 勉为其难：勉强去做感到困难的事。

名噪一时：名声在一个时候广为传颂。常误用为贬义词。

明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。

明修栈道，暗度陈仓：比喻暗中进行某种活动。 摩肩接踵：形容人多拥挤。 磨洋工：出工不出力。

莫逆之交：彼此志同道合，有深厚的友誼。亦指情投意合的朋友。

莫衷一是：“衷”，判断；大家看法不一样，不能得出一致的意见。主语是一个人时不能使用。

目无全牛：形容技艺极其精湛纯熟。易误作缺乏整体观念。 弄巧成拙：本想耍弄技巧，结果反坏了事。

拍手称快：鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意。 抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

蓬荜生辉：由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。 披肝沥胆：比喻竭尽忠诚，也比喻开诚相见。

评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。

萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。

扑朔迷离：形容事物错综复杂，难易辨别。

七手八脚：人多手杂而忙乱。 七月流火：天气转凉。 期期艾艾：形容人口吃。

气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。

潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉的起了变化。 墙倒众人推：比喻人一旦失势，就遭到众人的非难和攻击。 巧夺天工：人工的胜过了天然。

巧立名目：变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。 巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。贬义词。 秦晋之好：两姓联姻，并非指两国关系友好。 青红皂白：比喻是非、情由等。 倾巢而出：全体出动。多用于贬义。

情不自禁：感情自然流露，无法控制，

罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。 求全责备：苛责别人，要求完美无缺。后面不能带宾语。 屈指可数：形容寥寥无几。

趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西，它多含贬义。 曲尽其妙：曲折深入地将其奥妙处都表达出来。形容表达的技巧很高明。 去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。 忍俊不禁：忍不住发笑。

忍无可忍：是忍得再也无可忍受。其语境往往是接着进行反抗。

任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，而且要经历长期的奋斗，指人。 如花似锦：华彩绚丽，形容风景或前程美好。

如履薄冰：比喻在危险的境地而提心吊胆。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。 如数家珍：像数（说）家中的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉”。 如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。与“景物”无关。

三人成虎：比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。

丧家之犬：指无家可归的狗。比喻失去倚仗,无处投奔的人。

上行下效：在上者怎样做，在下者就跟着学。现多用贬义。误用为表示群众以干部为榜样。 稍纵即逝：形容机会和时间很容易失去。

少不更事：更：经历。指人年轻，阅历浅，经验不多。 舍我其谁：自视甚高，自认极重。 莘莘学子：众多学生。 神气活现：为贬义词 。

生死攸关：指人的生死存亡的关键。

师出无名：出兵而无正当理由。泛指做某件事缺乏正当的理由。

师心自用：形容固执已见，自以为是。贬义词。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。 始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。常滥用于一切倡导人。

世外桃源：指不受外界影响的理想中的地方。 事倍功半：形容花费的劳力大，收到的成效小。

拭目以待：擦亮眼睛等待，形容殷切期望或等待某件事情的实现

守株待兔：不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。常误来形容公安干警的机智。 首当其冲：比喻首先受到攻击或遭受灾难。

首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。误解为言行前后不一致。 熟视无睹：经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。 顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索进一步调查和研究，追究根底。 谈笑自若：多指在紧张或危急情况下，说说笑笑，和平常一样。 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。“叹”，赞叹。

醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐：从牛奶中提炼出来的精华，佛教比喻最高的佛法。

头角峥嵘：指不凡的气概或突出的才华（多指青年人的）。

投桃报李：他送给我桃儿,我以李子回赠他。比喻相互赠答，礼尚往来。

脱颖而出：比喻人的才能全部显现出来，不用于物。

瓦釜雷鸣：沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无长的人占据高位，炫赫一时。 万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。

万人空巷：家家户户都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时的情景。 忘乎所以：形容由于过度兴奋或得意而忘记了一切，含贬义。

望其项背：能够望得上别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。多用否定形式。 危言危行：指讲正直的话，做正直的事。褒义词。

威武不屈：形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强。

为虎作伥：比喻给坏人当帮凶，帮助干坏事。 惟妙惟肖：形容刻画或描摹非常逼真。

尾大不掉：掉：摇动。尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。

未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备。 蔚然成风：事情逐渐发展盛行，形成了一种良好的风尚。褒义词。 蔚为大观：指汇聚成盛大壮丽的景象。

文不加点：文章不经修改，一气呵成，形容才思敏捷，下笔成章。 “点”，涂改。 文过饰非：饰：遮掩。明知有过错而故意隐瞒掩饰。 闻过则喜：听到别人批评自己的缺点就高兴。

无出其右：才能“没有人超过他的”，不能用在屈辱与困境上。 无动于衷：强调的是内心不为外界所动，形容内心冷酷、感情麻木。

无风不起浪，无根不长草：熟语，是说事情或消息是有来源的，不是毫无根据的。 无可非议：没有什么可以责备的。表示做得妥当。 无可厚非：不必作过分严厉的批评，不可以过分责难。 无所不为：没有什么不干的，什么坏事都做。贬义词。

无所不用其极：原意是指尽一切努力，来达到至善的最高境界。现指为达到目的，不择手段。贬义词。

无所不至：犹言无所不为，什么事都干得出来。多作贬词。 无所顾忌：没有什么顾忌和畏惧。

无微不至：没有一点细微之处照顾不到。指关怀、照顾得极其周到。 无以复加：无法再添加。形容达到了极其严重的程度。

舞文弄墨”①玩弄法律条文，曲解其意。② 玩弄文辞;耍笔杆子。含贬义。 洗心革面：比喻彻底悔改，指人的改过自新。

细大不捐：捐，舍弃。大的小的都不舍弃。指所有的都兼收并蓄。 下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术（常跟“阳春白雪”对举）。

先斩后奏：用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。 鲜为人知：很少被人知道。

相得益彰：两者相互配合协助，双方的优点和长处就更能显露出来。 相敬如宾：相处如待宾客。形容夫妻互相尊敬。

相濡以沫：在困境中互相救助，用在共同度过艰辛人生的夫妻之间是可以的。 相形见绌：跟另一人或物比较起来显得远远不如。“形”，比较。 想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际（中性）；胡思乱想（贬）。 宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。 邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。

胸无城府：比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。褒义词。常误用来为贬义词。 胸有成竹：做事之前已经有了通盘的考虑。

休戚相关：休，喜悦。戚，忧愁。形容关系紧密与利害相关。但无“同甘共苦”的意思。 休戚与共：彼此之间的忧喜和祸福都共同承受。

秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。 虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。

虚左以待：空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。

循序渐进：指依照一定的顺序逐渐地前进，或顺着一定的步骤逐步提高。

睚眦必报：形容气量极其狭小。

偃旗息鼓：放倒军旗，停止击鼓，指停止战斗或停止行动。

阳春白雪：泛指高深的不通俗的文学艺术。

误用为是群众所喜闻乐见的。 养虎遗患，比喻纵容敌人，给自己留下后患；多用在敌对势力身上，而不能用于自己。 咬文嚼字：形容过分斟酌字句而死抠字眼，多指读书死而忽视对整体内容的理解，也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己，略带贬义。

一本正经：形容很规矩，很庄重。

一蹴而就：踏一步就成功，事情轻而易举，一下子就能完成。 一劳永逸：辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了。

一念之差：一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果。 一丘之貉：比喻彼此相同，没有差别的坏人。贬义词。 一言九鼎：说话有份量。不能误用为守信用，也不能用于自己。

衣冠楚楚：楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。（多为贬义） 颐指气使：不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。

以邻为壑：拿邻国当作排泄洪水的沟壑。比喻把自己的困难和祸害转嫁给别人。 义无反顾：是指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。

亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。

因人成事：指依靠别人的力量来成事。只能表贬义或自谦。 寅吃卯粮：寅年就支用卯年的粮，比喻经济困难，入不敷出。

饮鸩止渴：鸩，一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难 ，不顾后果。

应有尽有：应该有的都有。形容一切齐备。

有口皆碑：比喻人人称赞，两个条件：一被称赞的好人好事必须是特别出众的，是需要建立功德丰碑来长久颂扬的；二是应该经过较长时间验证的，是被普遍肯定的。

鱼龙混杂：比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。 鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。 雨后春笋：比喻新事物大量出现，主要用于褒义。

欲壑难填：贪欲无法满足就像深谷难以填满一样，形容贪欲极大。

在劫难逃：命中注定要遭受祸害，不能逃脱。（人们把天灾人祸等借称为“劫”或“劫数”） 长命富贵：用于对小孩的祝福。

长袖善舞：衣服的袖子越长，跳舞就容易跳得好看。原指有所依靠，事情就容易成功。

后形容有财势会耍手段的人，善于钻营，会走门路。

振聋发聩：比喻“惊人的言论唤醒糊涂麻木的人”。

振振有词：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。误用为理由充分。 震撼人心：使人受到很大的震动或教育（多是好的事情）。 扺掌而谈：扺掌，击掌（表示高兴）。指谈的很融洽。 纸醉金迷：腐烂的生活。

指手画脚：形容说话时兼用手势示意（中性），也形容轻率地指点、批评（贬义）。 炙手可热：手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛， 含贬义。 置之度外：不把某事放在心上，其对象多是生死、安危、利害关系等。 追本溯源：比喻追究事情发生的原因。

捉襟见肘：拉一下衣襟就看见了胳膊肘。形容衣服破烂，生活贫困，也比喻顾此失彼，穷于应付。 卓尔不群：超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。易误用为形容人的性格。 擢发难数：比喻罪行极多，无法计算，贬义。

自怨自艾：本意是悔恨自己的错误，自己改正，现只指悔恨。

走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，含有贬义。易和“浮光掠影”相混。 罪不容诛：形容罪大恶极，即使死刑也不能抵偿所犯的罪恶。“诛”，处死；误：原谅。 左右逢源：一是比喻做事得心应手，顺利无阻，褒义词；二是比喻处事圆滑，属贬义。

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高考常考材料作文的类型

(一)叙事类材料作文

这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。常用提炼中心法。由果溯因法 【典例】1．阅读下面的文字，根据要求立意。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。

我来审题立意： 【典例1】 【思维导引】这则材料讲述了漆工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢的故事。材料中出现了两个核心人物——船主和漆船工，联系二者的事件是补洞和感谢。可从两个人物的角度分别立意，还可从联系整体的角度立意。 【立意参考】

(1)从漆船工角度立意

①乐为小善。从小事做起是一种习惯和品质。材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等。

②小细节折射大素质。小善源自大德。从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中，我们可以看出他具有良好的道德品质。我们常说“细节决定成败”，在这个材料中，细节关乎船主的孩子们的生命。重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。可从此切入写“于细微处见精神”“细节的力量”等。

③职业责任感与职业道德素养。船主本让漆船工给船刷油漆，漆船工发现船底的小洞后就顺手给补了。修洞不是船主的要求，也不是漆船工分内的工作，但他主动做了。这体现了漆船工崇高的职业道德素养，因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什么。没有这种对工作与事业的敬业精神、职业道德和责任感，是很难做到这一点的。可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等。 (2)从船主的角度

①知恩图报。船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后，意识到船底的漏洞是漆船工刷油漆的时候给修补的，便去向漆船工道谢，他明白是漆船工的善举救了孩子们的生命。船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德，可选此角度展开写作。

②对待隐患的态度。船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船出海时，才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大祸”“隐患意识”“小疏忽大灾祸”等。 (3)从整体联系的角度

①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来越多，社会才会更加和谐美满。 ②修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高。 (二)寓言类材料作文

这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然

1 后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。回返生活，是拓宽思路和素材范围；回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。常用由物及人法、明确褒贬法、多向辐射法。 【典例】

2．阅读下面的文字，根据要求立意。

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。

我来审题立意： 【典例2】 【思维导引】本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需要在把握寓言寓意的基础上立意。

首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。

老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者

(两条)小鱼——缺乏认知能力(活跃在水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容)的年轻人

其次，需要弄清童话的象征意蕴。

我们可以看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。材料中的提示语提示我们要把思考的重心放在提示语与童话的相关点上。

“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知。“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。

寓言是对现实生活的集中反映，所以我们还需要回到生活、回到心灵的层面去思考立意。 【立意参考】 (1)立足生活：

小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知——最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被忽视——生活中的类似现象

①空气、阳光、水等都是我们生命中最常见而又不可或缺的东西，可是我们重视了吗？我们往往人为地污染与破坏！

②和小鱼一样身在福中不知福，生活在爱中却不知有爱，不珍惜爱(如认为父母之爱是应该的，于是成了“啃老族”，对人间至真无上的亲情不思感恩与回报等。) ③生活中凡人(如“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”等都是凡人)有伟大，琐事有感动，我们不能忽视。

④我们所忽视的还有许多，如友情、传统、礼仪、道德等。 (2)审视心灵：

小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知——有些看似简单的事情，却能够引发深入思考——我们的心理症状和相关思考

①自大与自私，使得人类天天生活在地球上，却并不关爱地球；生活在亲情、友情、师长之爱中，却不懂什么是爱；我们贱视平凡，不重传统，有的还丢掉了应有的礼仪、道德等。 ②成长需要提醒，正如小鱼需要老鱼提醒一样。 ③我们需要从“无知”走向“有知”，不能像小鱼那样“无知”。

④作为年轻的一代人，我们要思考该关注些什么，该忽视些什么，还要思考为什么。 (三)议论类材料作文

议论类材料是指表明观点、说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。这类材料作文审题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵，以此内涵为主旨。常用抓关键句法。 【典例】

2 3．阅读下面的材料，按要求立意。

生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉，从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路，以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度自主确定立意。

我来审题立意： 【典例3】

【立意参考】找出关键句——任何时候都不要看轻自己。立意：从自我做起、从现在做起，去掉自卑，培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。 (四)“多材料类”材料作文

这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料中人、事、物的共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不顾其

二、其三„„否则就会“偏题”“跑题”。常用求异存同法。 【典例】

4．阅读下面的文字，根据要求立意。

材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被父亲征服了，自己将来再无用武之地。

材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。

读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼立意。

我来审题立意： 【典例4】 【思维导引】这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。从“父王——亚历山大”“唐诗——宋代诗人”这两组关系来看，材料的共同点是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个共同点的回答即文章的立意。

【立意参考】(1)学会站在巨人的肩膀上舞蹈；(2)别把前人的成就当包袱；(3)既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。 (五)诗歌类材料作文

这类材料一般以短诗为热点材料，诗歌材料作文一般要先着眼于读懂诗歌，分析意象的深层意义(如比喻、象征的本体)，依据标题分析意象的主次，选准角度。其次再分析重点词句，把握作者的情感倾向。再次理清材料内在、外在关系(对比、互补)，整体阅读。最后用因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。 【典例】

5．阅读下面的一首小诗，根据要求立意。 手握一滴水

一滴水里有阳光的谱系图/有雪的过去和未来式/有大陆架和沙漠/有人的生命……/我手握一滴水/就是握着一个世界/但一个小小的意外，比如一个趔趄/足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想进行立意。

我来审题立意：

【典例5】

【思维导引】题目材料为一首新诗，诗歌由两节组成，第一节写一滴水蕴涵的丰富内涵，第二节揭示一滴水就是一个世界，最后“但”一转，揭示一个小小的意外，就足以失去一切。要写好这个作文题目，必须抓住材料中的关键词语“一滴水”“一个世界”“一个小小的意外”“丢失这一切”来构思立意。还要展开联想，合理想象，挖掘其丰富内涵。比如，在身处逆境时，要握住“坚强”这一滴水，创造精彩的生命世界；在得意时，要抓住“淡定”这一滴水，创造精彩的生命世界；在人生的十字路口，要抓住“理性”这一滴水，创造生命的精彩。当然“水”的内涵还有很多，但均可指那些看似细小、微不足道，但蕴涵无穷价值的一些东西。另外立意时谨防因为材料中出现了一滴水，

3 就抛开诗歌主旨，只抓住一鳞半爪，转化成以“水”为话题的作文，或者写成节约用水，或者写成希望，或者写成环保。

【立意参考】诗歌的主旨在第二节，既然“手握一滴水就是握着一个世界”，“手握”二字就不可等闲视之，“一个小小的意外”看似丢失的是一滴水，其实是“丢失一切”，这样可衍生出珍惜(珍惜平凡、珍惜普通)、把握(把握细节)、细节成就人生、细节决定成败等立意，但手握一滴水也同样需要讲究方法，借此思考问题，也是可以的。 (六)漫画类材料作文

漫画，就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。它用夸张的手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。

首先，要从整体上来认识漫画，弄清漫画的画面意义。这主要看画面特征与构图要素之间的关系，从特征中找到“话题”，从关系中找到“情节”，从而找到画面显示的显性主题或故事。

其次要理解漫画，一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，往往含有“借题发挥”的深刻寓意，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，也越是体现寓意的地方，因此，要注意透过夸张解读其寓意，理解漫画针对什么问题，表达了怎样的观点。

最后要拓展漫画，依据画面意义及其寓意，展开联想。分别从相关、相似、相对、相反、因果、条件等诸多方面，联系现实生活，找到与画面主旨相对应的现实素材，尽量从不同的角度、不同的领域、不同的侧面来思考。立足于画面内涵，着眼于现实生活。从画面与现实的“勾连”中，确定话题及立意的方向。要达到能将理论映照到具体的现实题材的目的。 【典例】

6．阅读下面的图画材料，按要求立意。

根据上述图文，选准角度，明确立意。 我来审题立意：

【典例6】

【思维导引】本图画内容一目了然，关键是要参透其寓意。先围绕漫画文字“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”进行审题立意，把中心确定为不因外界条件的变化而忘记自己的职责(本分)。

可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”

可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫，它的主要职责就是竭尽所能，尽最大努力去打击各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。

4 【立意参考】

(1)履行好自己的职责，不管诱惑多大，都不能迷失自我，坚持干好本职工作。

(2)贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐，不去坚守自己的职责，在生活富裕的情况下忘记了自己的职责，啃老族、不思进取者、坐享其成者，不也是那三只猫的化身吗？人生在世，诱惑很多。丰厚的利，华丽的衣，可口的食，诱人的“鱼”„„凡此种种，大有“乱花渐欲迷人眼”之势，如果沉迷其中必将丧失自我，丧失原则。

(3)时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也在于捉鼠，而非吃鱼！

(4)不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面可立意为“不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别”。

推荐第3篇：高考英语作文常考文体、话题

高考英语作文常考文体（邀请信、日记、新闻报道、通知、广场舞、共享单车、民间艺术）

邀请

假定你是李华,你校的交换生Tom对中国的民间艺术很感兴趣,本周五学校将要举办”校园文化周\",请你写一份封电子邮件,邀请Tom去体验编织艺术,内容包括: 1 提出邀请并简述原因

2活动的内容（了解编织艺术的历史：1000多年；观看编织艺术的展览；用竹子编椅子，窗帘，装饰品）

3约定与Tom见面的时间和地点 4期待对方的回复 Dear Tom

Here comes a piece of good news, the Campus Culture Festivalwill be hosted this Friday.Since you have a strong paion for Chinese folk art, it’s a great pleasure for me to invite you to join us to feel the fascination of the weaving art.The activity is scheduled to last approximately two hours, from 3:30pm to 5:30pm in the school hall.It covers a wide variety of content.Not only can we appreciate numerous appealing weaving works ranging from chairs to decorations, but also we’ll watch the documentary concerning the history of the weaving art.In addition, some distinguished profeors will be invited to deliver a lecture about how to promote the development of the weaving art, during which time you will be definitely gain a better understanding of it.By the way, if you are available, we’ll meet at three sharp outside the school gate.How I hope you can take my invitation into consideration! Your timely reply will be highly appreciated.

假如你是李华，你的笔友TOM 对中国的民间艺术很感兴趣，尤其是编织艺术，他来信向你了解编织艺术的相关情况。请你给他回信并赠书一本，内容要点如下： 历史：1000多年

主要原料：竹子，丝线，藤类植物等

主要用途：椅子，背篓，窗帘，篮子，装饰品等 代表：中国结（造型多样，含义丰富） Dear Tom,

Learning that you are interested in Chinese folk art, especially the weaving art, I am glad to tell you something about it.

The weaving art enjoys a world-wide reputation for its wonderful skills.It has a long history, dating back to as far as 1000 years .The weaving workers use bamboo and vine plant to produce art, making the weaving works more than extraordinary.Made of bamboo and other various materials, the weaving art is succefully applied to many fields.It can be used as numerous things, ranging from chairs to decorations.

Besides the Chinese knotting, often referred to as “one of the most important weaving in China”, is made of the red silk.When it comes to Chinese knotting, it reminds people of love and best wishes.It also symbolizes good luck and prosperity.

日记

根据以下提示，写一篇日记，时间是2017年5月20日，星期六，你是李华，今天你参加了学校举行的一次关于编织艺术的活动，在这期间，你欣赏到了很多中国传统的编制艺术品，对中国传统艺术有了更好的了解。 注意：词数100左右

May 20th ,2017 Saturday

sunny

Today I was more than excited to participate in an attractive activity，whose theme is Chinese weaving art，making me have a taste of Chinese traditional culture deeply.

This activity was held in my school cultural corridor where I appreciated numerous art works，ranging from chairs to decorations.In addition，what is even more significant was that I was lucky to get an opportunity to learn how to weave Chinese knotting on the spot, during which time I am so enjoyable that I extremely fall in love with the magical work.

As far as I am concerned，not only does such activity make me further feel the beauty of the weaving art，but also it is beneficial to arise people’s awarene of carrying forward Chinese traditional culture.

新闻报道

假设你是李华，是你校新华中学英文报的一名记者。今天，你校交换生TOM在你的邀请下来参加“校园文化周”体验编织艺术的交流活动。请你用英文写一则新闻报道。内容包括： 1.活动目的

2.活动内容（了解编织艺术的历史：1000多年；观看编织艺术的展览；用竹子编椅子，窗帘，装饰品）

Today, Tom, who is an exchange student in our school, came to have a cultural exchange activity, which offered us a good opportunity to learn more about the weaving art.

At first, we showed Tom around our cultural corridor where the art works about the weaving art were exhibited.Then a cultural lecture was held at the lecture hall, where students can have a better understanding of the history of the weaving art.It has a long history dating back to as far as 1000 years .Finally, the art performers used the bamboo to make many things ranging from chairs to decorations, which surprised all the audience.

Through the cultural exchange activity, we further fell the beauty of the weaving art and promote the understanding of the weaving art.

通知

假设你是某中学学生李华,为了迎接校园文化周,你校决定举办一场主题为“编织艺术”的体验活动，请你根据以下要点写一则通知：

1.活动目的

2活动内容(了解编织艺术历史1000多年，用竹子作为原料编成椅子，窗帘，装饰品) 3参与人员4活动时间，地点

Notice

In order to welcome the campus culture week, an experience activity, is going to be held in Room 103 of Building 3 at 9:00am of March 7, whose theme is weaving art.It’s well-known that the weaving art has a long history, dating back to as far as 1000 years.Additionally, the weaving enjoys a world-wide reputation for its wonderful skills.Made of bamboo and various other materials, the weaving art is succefully applied to many fields and is still playing an important part today.It can be used as numerous things such as chairs, curtain and decorations.The activity is organized by Student Union and some relevant guidance teachers.Everyone who is interested is welcome to participate.

The Student Union

January 25，2017

假设你是李华，你校的新高一交换生TOM对共享单车感到新奇，请你写一份邮件，邀请他去体验共享单车。 内容包括：1.现象 2.共享单车兴起的原因 3.约TOM周末骑共享单车 Dear Tom，

Learning that you have a strong fancy for the shared—bikes，I am glad to tell you some relevant information about it.

Currently，the bike—sharing program is popular among people ranging from the old and the young，as a result of which such a bike can be seen here and there.

The shared—bikes come into being for the reason that the shared—bikes solves the last kilometer problem efficiently and makes contribution to reducing air pollution.The more shared-bike we ride，the better environment we have.

So beneficial is the shared-bike that we ought to have a try.I sincerely invite you to ride the shared-bikes with me this weekend.Looking forward to your early reply.

随着人们生活水平的提高，广场舞大妈们掀起了一场广场舞热潮，甚至把广场舞跳出了国门。请以广场舞为主题，完成一篇文章，内容包括 1.描述当前广场舞的现状 2.分析这种现象产生的原因 3.陈述利弊以及表明个人态度

It is a common phenomenon that people, including the elderly people as well as some young people, will gather in the dancing square early in the morning or late in the evening due to the fact that people’s physical and mental life develop rapidly.

When it comes to square dance, it is universally acknowledged that it makes a tremendous difference to people’s life.For instance, not only dancing women promote people’s relationship but also it makes contributions to people’s health.However, dancing has some disadvantages of its own despite its advantages.When dancing, the dancing women play loud music unconsciously, which gives rise to diatisfaction.

Personally speaking, I am definitely in favor of such behaviors.By the way, I do hope the dancing women can try their best to regulate the volume of music.Only in this case can we create a harmonious community together.

推荐第4篇：高考常考诗词知识点

高考常考诗词知识点

古典诗歌分类鉴赏

高考常考诗歌类别有：赠友送别诗、羁旅行役诗、论道说理诗、思妇闺情诗、思乡怀人诗、咏史怀古诗、山水田园诗、托物言志诗、边塞征战诗等。

01 赠友送别诗

古代的送别诗，往往是由眼前景而触发心中情，鉴赏时要关注送别诗中的时空意象和常见物象，如离别诗中常出现的“日暮”“斜阳”“月夜”“清晨”“暮钟”等表明时间的意象和“长亭”“南浦”“客舍”“曲江”“阳关”等表示地点的意象，以及“寒蝉”“杨柳”“浮云”“孤舟”“浊酒”等表离情别意的物象。

艺术手法上常常会直抒胸臆、借景抒情，常用虚实相生、对比衬托的手法;或直抒依依不舍的离情、情深意长的感恩、孤寂惆怅的悲伤;或借诗一吐心中积愤、表明高风亮节的志向、传达真挚坦诚的勉励等。

鉴赏时应注意所写之景的色调对直接表达诗人感情的作用。如王昌龄的《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”

02 羁旅行役诗

中国古代有的诗人长期客居在外，滞留他乡，漂泊无定，往往容易触景生情，感时生情，如中秋望月、重阳登高、除夕独处、清明踏青、暮春清秋、途穷日暮，自然而然会引发对客居他乡的艰难、漂泊无定的辛苦的感伤，触发对家乡亲人的思念、对安定幸福生活的向往之情。

常用的手法是情景交融、融情于景，鉴赏时要抓住意象，明确作者写了哪些“眼中景”，借此抒发怎样的“心中情”。如白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”

羁旅行役诗大多具有感时生情、以景显情、用典含情等三个特点。

03 论道说理诗

古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，以理趣见长，耐人寻味。表达形式有借景说理，如朱熹的《观书有感》;有即事说理，如杨万里的《过松源晨炊漆公店》;有托物说理，如欧阳修的《画眉鸟》。

哲理诗往往是叙议结合，寓理于事，寓理于景。常常借助比喻和对比的修辞方法。在解读哲理诗中的哲理时，首先要品味诗句，抓住形象(景、物、事)特点，进而联系社会现象、生活实际，由此及彼地联想，悟出其中蕴含的哲理。如秦观的《三月晦日偶题》：“节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”

04 思妇闺情诗

思妇闺情诗主要有宫怨诗和闺怨诗两类。宫怨诗专写古代帝王宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。如汉乐府《怨歌行》：“常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝”，运用比喻写出了“君恩无常”;闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。如王昌龄《闺怨》一诗：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”

05 思乡怀人诗

出门在外的游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬;或写游子漂泊的羁旅愁苦，表达对家乡的思念;或由所见所闻所感触发思乡之愁，表达对亲人的牵挂。

其特点多借景抒情，寓情于景，望月伤心，见花落泪，听雨思亲，多少景物都被染上诗人的感情色彩，因而此类诗中常有伤感、迷离、凄苦、寂寞、孤寂、惆怅、忧郁的情怀。如晏几道的《思远人》：“红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。”

06 咏史怀古诗

咏史怀古诗是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。这类诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴含了深沉的怀古伤今的忧患意识。在构思上，有以景衬情的，如周朴的《春日秦国怀古》：“荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。”

07 山水田园诗

或借以表达对现实的不满，厌恶官场、远离浊世，对宁静平和的田园生活的向往;或描写美丽的自然风光，表达对壮丽山河的热爱;或表现归耕隐居之乐，多抒发质朴、清新、恬淡、闲适、物我两忘的感情，表现不同流俗的清高，追求隐逸，有消极避世的思想。他们的艺术成就颇高，具有用语言艺术再现自然景物的能力。如张耒的《初见嵩山》：“年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。”

08 托物言志诗

托物言志诗指的是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用比喻、象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。所借之物既是作者的理想、志趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。情感上，或托物抒发怀才不遇的伤感，如李商隐的《柳》;或托物显示自己的高洁品质，如修睦注的《落叶》：“雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。”

09 边塞征战诗

内容上，或描写塞外风光，或表现征战之苦，或抒发卫国豪情，或讽谏穷兵黩武。在创作风格上多以雄浑豪放、奔腾峻伟见长。如李益的《度破讷沙(其二)》：“破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉上战初归。平明臼出东南地，满碛寒光生铁衣。”

鉴赏边塞诗，首先要了解诗歌创作的时代背景，知人论世：盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节，诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前，如王昌龄《从军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”;中晚唐国势式微，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，边塞诗最能体现国运兴衰，如陈陶《陇西行》：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”;宋代，尤其是南宋，边塞诗交织着救亡御侮的悲怆呼号。其次，要体会征战诗中的种种矛盾：慷慨从军和久戍思乡的矛盾，卫国激情和艰苦生活的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾等。

常考意象及象征

在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。在高考中，有一些意象是反复出现的。在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题。

松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。

“松梅竹菊”寓高洁

松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。

刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”

借“月”托“雁”寄乡思

皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。

雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。如王湾的《次北固山下》。诗的最后两句写道：“乡书何处达?归雁洛阳边。” 诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。

“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄

杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。

古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。比如李白的《越中览古》：“宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。”

“梧桐”叶落透悲意

古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。如朱淑真的《秋夜》，其中就写到了“梧桐”这一意象：夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。

别时“长亭”“柳”依依

在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联，《诗经》中的《采薇》便写道：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”柔弱的杨柳摇摆不定的形体，最能传递亲友离别时依依难舍之情。此外，“柳”与“留”也谐音。

长亭为古人送别之场所，因此也是送别诗中经常出现的意象。柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是“寒蝉凄切，对长亭晚。”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”

落“花”流“水”传愁绪

“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。如李煜《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;又如李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”

“乌鸦”“燕子”系兴衰

乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现，常被视为不祥之兆，诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。

出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如：《丹阳送韦参军》“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”，《鹧鸪天》“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。浙江卷出过一道对比鉴赏题，分别是刘禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲《山坡羊.燕子》，三篇作品均通过“燕子”这一意象，表达了深沉的兴亡之感。

“草木”仍在人事移

草木常青，人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。如《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”。《过华清宫》也用到了树木的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。”

推荐第5篇：高考英语常考词组

1

高考英语常考词组

一、按大词（动词、名词）记忆

look 的常用短语：

look up „ in查找

look sb.up and down 上下打量

look back to/ upon回顾look upon„as把„ 看作

look forward to期待look through浏览; 看穿

take a new look呈现新面貌

fear的常用短语：

in fear害怕地

(be) in fear of 害怕

for fear of/ that担心；生怕

concentrate 的常用短语：

concentrate on 专心„

concentrate one’s mind on 专心于„

类似的短语：

fix one’s mind upon

focus on

put one’s heart into

focus one’s mind on

surprise常用短语：

in surprise惊讶地

to one’s surprise 使某人惊讶的是

be surprise at/to do/that

对某事感到惊讶

表示“穿衣”的动作或状态的词和短语

1．表示动作的有：

pull on

put on

dre

dre sb

2.表示状态的有：

wear

be in

be dreed in

have … on

常见表“喜欢”的短语和单词

like

care for

be keen on

be fond of

take delight in…

trouble的常用短语：

have much trouble / no trouble (in) doing 在„有/没有困难

take great trouble to do

不辞辛劳做某事

put sb to the trouble of doing …

为难某人做某事

make trouble捣乱

be in (great) trouble

惹麻烦；处在困境中

help sb.out of trouble

帮某人摆脱困境

end的常用短语：

come to an end„„结束

put an end to 结束„„

on end竖起, 连续

in the end终于; 最后

end up (by) doing„以„„结束

make both ends meet收支相抵

表示“导致”、“由„引起”的短语：

1.导致

cause sth.(to do)

result in

lead to

2.由„„引起

be caused by

result from

grow out of

lie in

2

表“全力以赴”的短语：

do / try one’s best

spare no efforts to do

take great pains to do

go all out to do

do what somebody can (do) to do

do all somebody can (do) to do

direction常用短语：

in (the ) direction of„.朝„„方向

under the direction of ...在„„的指导下

follow the directions照说明去做

far常用短语：

far from (being)离„„要求相差很远

far from +(a place)距离某地很远

far away遥远

so far 到目前为止; 那么远

as far as sb.knows/sees据某人所知

by far

(最高级前,比较级后)起强调作用

distance常用短语：

in the distance在远处

from/ at a distance从远处

keep sb.at a distance

于某人保持一定距离

It is no distance at all.不远

use常用短语：

used to do过去曾经、常做

be used to doing „习惯于„„

be used to do被用来做„„

make good/ full use of充分利用„„

come into use开始使用„„

it is no use doing „干„„没有用

“出了什么事”的几种不同表达

What’s wrong with….?

What’s the matter with…?

What’s the trouble with…?

What happened (to sb.) ?

“众所周知”常用表达法：

It is known to all that„主语从句，that不能省

As is known to all,定语从句，置于句首

We all know (that)后接宾语从句

Everyone knows (that)后接宾语从句

, which is known to all.非限定从句，置于句末

表“同意某人意见”的常用短语：

agree with sb./what sb.said

agree to sth.

approve (of) sth.

in favour of sth.

be agreeable to sth.

be for sth.

“不同意”

disagree with sb./ what sb.said

object to sth.

disapprove (of) sth.

be against sth.

sign的常用短语：

sign one’s name签名

sign to sb (not) to do sth.

示意某人(不)做某事

signs of …

„„的迹象

would rather 与 prefer 的区别

1．宁愿做„„而不做„„

would rather do A than do B

prefer A to B

prefer to do A rather than do B

2.would rather 主语 + 过去式，表示“宁愿”

eg.I would rather you came tomorrow than today.

should prefer sb.to do sth./ should prefer 主语 + 过去式，表示“比较喜

3

欢„„”

eg.I should prefer you not to go there alone.

OR: I should prefer that you did not go there alone.

trap常用短语

be caught in a trap落入圈套

be led into a trap中圈套

set a trap to do sth.设圈套„„

be trapped in sth.被„..所围困

grow常用短语

in the grow of在„.成长中

grow up长大; 成长

grow rich on靠„..变富

grow into长成„„

grow out of由„..引起/滋生出

make常用短语

be made up of =consist of 由„„组成

make up for弥补

be made from/ of由„„造成

make up编造;组成;化妆

be made into制成„„

make fun of取笑; 嘲弄

make a living 谋生

supply, provide, offer 的区别：

1．表示“向某人提供某物”

supply / provide sb.with sth.

supply / provide sth.for sb.

supply sth.to sb.

offer sb.sth.

2.表示“主动提出做某事”

offer to do sth.

3.表示“倘使”、“假如”

provided / providing that

= on condition that

=only if

4.表示“满足需要”supply / meet a need.

supply的常用短语

in short supply 缺乏，不足

medical/military supply医疗/军用品

supplies of„许多

lack的常用短语

be lacking in sth.在„„不足

make up for the lack of

弥补„„的不足

for/by/from/through lack of…

由于„不足,缺乏

have no lack of不缺

damage的常用短语

do damage/harm to 对„„有害

cause damage to 对„„造成损害

ask for damage要求赔偿

die of 与die from 的区别

die of 表示“死于„„病”或冻死、气死，或死于过度悲伤。

die of cancer/grief/hunger/anger/cold

die from表示死于外伤、事故、劳累过度。如：

die from polluted air/overwork/sword thrust die常用短语

die for one’s country为国捐躯

die down熄灭、平息

die off绝种、枯死

die away消逝、静下来

die a heroic death英勇牺牲

threaten常用短语

threaten sb.with sth.用„„威胁某人

threaten to do„威胁做„„

under the threat of„在„„的威胁下

speed常用短语

speed up加速

at the speed of„以„..的速度

with great speed迅速 aim常用短语

take aim at瞄准

4

reach an aim达到目的

aim at瞄准、针对

permit与allow 的区别

表“允许做某事”或“允许某人做某事”用法基本相同。

permit/allow doing sth.

permit/allow sb.to do sth.

permit /allow of sth

一般在独立主格结构中表示“时间、条件等许可”，多用permit

Time/Weather permitting, I’ll drop in on her.

allow 还可以表示“承认”、“考虑到”。例如：

1.We allow him to be wronged.

2.will take an hour to go there, allowing for traffic delays.

means常用短语

by means of通过„.., 靠„„

by this means/ in this way用这种方法

by no means/in no case决不

by all means用一切办法

keep常用短语

keep up with紧跟„..

keep sb.doing sth.让某人一直做

keep sb.from doing sth.阻止„..做„„

keep off the gra勿踏草地

keep to the point紧扣主题

keep in touch with与„„保持联系

mark常用短语

make one’s mark成功、出名

be marked with标明

gain/get full marks for „„得满分

seat常用短语

take one’s seat坐下

have a seat请坐

see/find sb.seated看见/发现某人坐在„.

be seated就座, 坐着

seat oneself in/at/on使自己坐在„„

部分 动词+ to + doing 的用法

look forward to

get down to

object to

devote… to…

pay attention to

prefer…to…

give常用短语

give up放弃

give in让步\\屈服

give off 散发出

give away赠送、泄漏

give rise to 引起„„

give out 疲劳、用完、散发出

fit常用短语

be fit for适合

keep fit/keep healthy保持健康

be fit to do 适合于„..

fit in with适应„„

a nice fit合身的衣服

„fit sb.某人穿„..合身

reach 常用短语

reach an agreement达成协议

reach for„伸手去拿/够„„

within / out of reach够得到/够不着

reach sb’s understanding 使某人明白

feed常用短语

feed sth.to sb/feed sb.on sth.用„„喂养„„

be fed up of…/ be tired of…/ be bored with…

对„„感到厌倦

feed on以„„为食

5

mercy常用短语

without mercy残忍地

have mercy on /upon 对„„表示怜悯

at the mercy of任凭摆布

beg for mercy 乞求饶恕

exist常用短语

exist in/lie in/consist in存在于„„

in existence 现存的

come into existence/ come into being 形成

opinion常用短语

in one’s opinion =in the opinion of sb.在某人看来

have a high/ low opinion of

对„„评价高/低

give one’s opinion on

对„„谈自己的看法 persuade常用短语

persuade sb.to do =

persuade sb.into doing

说服某人做某事

try to persuade sb.to do

试图说服某人做某事

persuade sb.to sth.

说服某人同意某事

engage 常用短语

be engaged to sb.

与某人订婚

be engaged in sth.=

be engaged doing sth.

忙于„„, 从事某事

wide 与broad 的区别

它们均可以表“宽”和“广阔的”

a river 50 feet wide/ broad

指身体部位“宽肩、宽背”一般用broad, 表示

“睁大眼睛、张大嘴巴”一般用wide。

broad shoulders/ back

with wide eyes

open one’s mouth wide

wide 还可以作副词，表示“完全、大大地”

be wide awake

be wide open

sure常用短语

be sure of/about

对„„由把握

be sure to do sth.

肯定会„„

make sure + that-clause

务必„„,一定要„„

make sure of…

弄清楚„„

experience 常用短语

have experience in…

在„„有经验

be experienced in…

在„„有经验 pain 常用短语

take great pains to do

努力做某事

spare no pains to do

全力以赴做某事

stick 常用短语

stick to sth.

坚持„„

stick …on…

粘贴„„

be stuck in …

陷进„„

stick no bills

请勿张贴

spare 常用短语

spare money/time for

省出钱„，腾出时间

in one’s spare time

在某人业余时间

spare no efforts to do

6

不遗余力去做

don’t spare the opinions

不要保留意见 put down的不同含义

put down (one’s knife and fork) 放下„„

pit down the rebellion

镇压

put down what sb.says

记下，写下

take up 的不同含义

take up a hobby

培养„„

take up football

开始„„

take up the work

继续„„

take up…time/space

消耗,占据„„

take up a post

就职

take up a song/ cry

跟着一起„„

habit 常用短语

form/get the habit of

养成„„习惯

be in/have the habit of

有„„.习惯

get into the habit of

沾染了„„恶习

get rid of the habit=

grow out of the habit=

break away from the habit

改掉了„„习惯

二、按小词（介词、副词）记忆

l．动词+about

speak／talk about

谈论

think about

思考

care about

关心，对……有兴趣

bring about

引起，使发生

set about

着手，开始

come about

发生

h ear about

听说

worry about

为……担心

2．动词+away

throw away

扔掉

blow away

吹走

carry away

拿走，使入迷

clear away

清除掉，消散

die away

逐渐消失,减弱

pa away

去世

wash away

冲走

take away

拿走，使消失

put away

收拾起来，存起来

give away

背弃，泄漏，赠送

wear away

磨掉，消耗

break away

摆脱

send away

让走开

turn away

把……打发走

3．动词+back

7

keep back

隐瞒，忍住

look back(on)

回顾

hold back

控制住

give back

归还

call back

回电话

take back

拿回，收回

4．动词+for

run for

竞选

ask for

要求得到

wait for

等候

stand for

代表，表示

long for

渴望

care for

关心，喜欢

search for

查找

call for

需要，要求

change…for

用……换

apply for

申请

seek for

寻找

5．动词+down

burn down

烧毁

take down

记下，记录

cut down

削减，砍倒

pa down

传下来

calm down

平静下来

settle down

安家

tear down

拆毁，拆除

6．动词+at

come at

向……袭击

run at

冲向，向……攻击

tear at

用力撕

stare at

凝视

glance at

匆匆一瞥

hope/wish for

希望得到

beg for

乞求 look for

寻找 hunt for

寻找

charge…for

收费，要价

take…for

误以为……是

come for

来拿，来取

break down

坏了，垮了，分解

turn down

调小，拒绝

slow down

慢下来

put down

记下，写下，镇压

bring down

使……降低，使倒下

come down

下落，传下

shout at

冲(某人)嚷嚷

work at

干……活动(研究)

look at

看，注视

glare at

怒视

laugh at

嘲笑

8

knock at

敲(门、窗等)

point at

指向

smile at

冲(某人)笑

strike at

向……打击

aim at

向……瞄准

shoot at

向……射击

wonder at

惊讶

call at

拜访(地点)

7．动词+from

differ from 与……不同

suffer from

受……苦

hear from

收到……来信

die from

因……而死

keep／stop／prevent…from不让……做

learn from

向……学习

result from

由于

date from

始于……时期

separate…from

把……分离开

8．动词+of

think of 想到

dream of 梦到

consist of 由……组成

speak of 谈到

approve of 赞成

die of 死于

talk of 谈到

hear of 听说

complain of 抱怨

become of 发生……情况，怎么啦

9．动词+off

start off

出发

set off

出发

leave off

中断

show off 炫耀

get off

下车

take off 脱下，起飞

see off

送行

ring off 挂断电话

put off

延期，推迟

come off 脱落，褪色

cut off

切断，断绝

fall off

跌落，掉下

keep off

避开，勿走近

go off 走开；消失；坏了,爆炸，不喜欢

knock…off

把……撞落

break off

打断

pay off

还清

carry off 携走带走，赢得

get off

脱下(衣服等)

give off 散发出

9

turn(switch) off

关掉

10．动词+on

depend on

依靠

rely on

依靠

insist on

坚持

carry on 继续，进行

keep／go on

继续

spend…on 在……花钱

put on 穿上，戴上，上演

call on

拜访

move on 继续移动，往前走

feed on 以……为生

take on 雇用，呈现(新面貌等)

have on

穿着

look on

旁观

11．动词+out

break out 爆发

pick out 选出

burst out 进发

carry out 执行，进行

hold out 坚持下去

wear out 穿破，使„„疲劳

make out 理解，看清楚

cro out 划掉

keep out(of) 使不进入，挡住

find out 查出，弄明白

try out 试用，试验

put out 扑灭

hand out 散发

run out 用完

let out 泄漏，发出(声音)，出租

live on 以……为生 bring on 使……发展 try on 试穿

pa on 传授，传递

turn(switch) on 打开

point out 指出

figure out 算出，理解

bring out

阐明，使表现出

help out

救助

set out

出发，着手，摆放

turn out 结果是，生产，培养

come out 出版，出来

leave out 省略，删掉

work out 算出，想出办法等

give out

散发，分发，用完

look out 当心，提防

speak out 大胆讲出

send out 发出，派遣

go out

熄灭

die out

灭绝

10

12．动词十in

give in 让步

bring in 引进，使得到收入

result in 导致

join in 参加

get in 收获，进入

fill in 填写

cut in 插入

look in 来访，参观

13．动词十into

look into 研究，调查

burst into 闯入，进发

change„into 把„„变成

run into碰到

14．动词+over

turn over 翻倒，细想

go over 审阅，检查，研究

get over 克服

take over 接管，接替

fall over 跌倒，摔倒

15．动词十to

belong to 属于

refer to 谈到，涉及，参阅

turn to 向„„求助，查阅

see to 处理，料理

reply to 答复

bring to

使苏醒把„„比作

hand in

上交

drop in

拜访

succeed in 在„„获成功

take in 接纳，吸收，改小

break in

强制进入，插话

call in

召集，来访

persist in

坚持

turn into

变成 divide„into

把„„分成 put／translate„into

把„„译成send sb to/into sleep 使进入状态

think over

仔细考虑

look over

翻阅，检查

run over

压死，看一遍

watch over

看守，照看

roll over 翻滚

object to 反对

point to 指向

stick／hold／keep to 坚持，忠于

come to 共计，苏醒

get to 到达

compare„to 与„相比;把„比作

11

agree to 同意

write to 写信给 lead to 导致，通向

supply„to 为„„提供

add to

增添

devote„to

贡献给

16．动词+up

grow up 成长，长大

build up 建立

attend to 处理,专心，照料

give up 放弃，献出 set up 架起、建立

put up 搭起，架起，安装，住宿，张贴，盖起

do up

整理，包装，打扮

go up 增长，上涨get up 起床，站起

pick up 拾起，学会，用车，来接，收听到

bring up 抚养，呕吐，提出 出现

stay up

挺住，熬夜

sit up 熬夜

use up 用完

lay up

储存

cut up 切碎

turn up 开大(音量等)，出席

take up 开始学，从事，占据 eat up 吃完 tear up 撕碎

make up构成，组成 编造 弥补

join up 联结起来，

end up 总结

come up 上来，长出，出现

throw up 呕吐 look up 查找，找出 catch up 赶上

fix up 修理，安排，装置

speed up 加快速度

clear up 整理，收拾，放晴

bum up 烧毁

hurry up 赶快

keep up 保持

send up 发射

hold up 耽搁，使停顿 ring up 打电话

divide up 分配

open up 开创，开辟

break up 分解

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17．动词十through

get through 通过，干完，接通电话

look through 翻阅，看一遍，仔细查看

go through 审阅，检查，学习

see through 识破

pull through 渡过危机，康复

18．动词+with

deal with 处理，对付

meet with 遇到，遭受

agree with 同意，与„„一致

combine with 与„„相联合

cover„with 用„„覆盖

end up with 以„„结束

provide„with 以„„供给

19．三词以上的短语动词

add up to 总计

keep away from 避开，别靠近

look down on 轻视

put up with 忍受

keep up with 赶上

make up for 弥补

get on(along) with 和„„相处

get close to 接近

get out of 逃避，避免

set fire to 放火烧

take notice of 注意

do well in 在„„干得好

take a photo of 拍„„照片

put„through 接通电话

check through 核对

do with 处理，需要

talk with 同„„交谈

compare with 与„„相比

equip„with 以„„装备

begin with 以„„开始

supply„with 以„„供给

play with 玩，玩弄

break away from 摆脱

do away with 废除

look up to 仰望，尊敬

catch up with 赶上

run out of 用完

go on with 继续

look forward to 盼望

take hold of 握住

get down to 认真开始

pay attention to 注意

set an example to 为„„榜样

pay a visit to 访问

take the place of 取代

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三、易混短语强化记忆

1.in turn一个接一个地

in return

作为回报 I tried to do a good deed, but this is what I got in return,

by turns=one after the other

take turn to do sth.轮流做某事

turn secretary=become a secretary

turn to sb ( for help )

turn up=appear

turn out=prove to be / produce

turn down 拒绝=refuse；音量调低 ；向下翻；

2.If she spent five years in Paris, how come she can\'t speak a word of French? 她假若在巴黎呆了五年，怎麽一句法语都不会说呢？

come acro 越过某处；被理解；偶然发现, 偶然遇到

come into being／existence 出现，开始形成，建立

come into use／service 开始使用 （无被动） come out 出来; 出发；出版；名列…；（总数等）达到（+ at/to） come to light 泄露（真相）；被发现

cf.Your statement does not throw light on the subject. 并没有说明问题

come true实现，变成现实 My dream has come true.我的一个梦想实现了。

Cf.realize one’s dream

reach one’s goal

turn sth into reality come up 升起；走进；种子生长发育； 被提出

come up with an idea（突然）想出办法

3.go all out to do sth 全力以赴去做某事 =try one’ best to…=do what / all one can to… go beyond 超出；超出…的能力

go beyond one’s ability / imagination / control go in for参与，参与（竞赛等）；从事（某项工作）；爱好，酷爱 go out (火)熄灭,过时了

cf.put out the fire（灭火）

put off 推迟, 延期( put off the meeting )； put down the rebellion(镇压) go with 相配

（同义词match / go along with）

4.keep in touch with与…保持联系(指状态)

get in touch with (指动作) keep up your courage保持勇气，别泄气

keep up with 跟上

catch up with 赶上

5.look down upon/ on sb 轻视某人；鄙视某人/某物

look on /upon sb./sth.as 把...看作.(近义词组：regard…as; treat…as; consider…as/to be)

look over 对…审阅；粗略地看；翻阅

look up a word in a dictionary查阅…

look through 透过…看（尤指空隙或透明物体等）；（从头到尾）初略地翻阅

look up to sb 尊敬某人 look sb.in the eye 盯着

6.make oneself at home（如同在家一般）随便些，不必客气

make arrangements for为…做安排

make a been line for取捷径前往

14

make room for让出地方，腾出空间

make the best of 充分利用 ，尽量利用 make the most of尽量利用，善于利用

make up for lost time/ground加紧努力补回失去或落后的时间

make oneself heard / understood使自己被别人听到/听懂理解

make good /no sense有意义/没意义 make tea/coffee 泡茶/咖啡

make for有助于，使成为 Cultural exchanges make for mutual understanding.7.put away 放好；收起来；把…放在原位；储藏 放弃

put aside放在一边；抛弃；暂时不做；留出(时间),省出(钱)

put sth.in order（使）整齐

put on weight增加体重(lose weight减肥，减少体重)

put on your clothes穿衣

take off your clothes脱衣 put an end/stop to制止，使停止，结束

cf.come to an end（某事）结束

end up with failure以失败而告终

put up with和某人住在一起；忍受，忍耐=bear / stand

put through 做成，完成；接通电话 使通过考试；使经历（难受的事） 8.take sb.by surprise （出人意料地）攻占；撞见

take A for B 把A误认为是B

take sb./sth.for granted认为…是必然情况，视为当然

take sth.into account/consideration加以考虑；予以重视 take advantage of 利用；占…的便宜

take the opportunity of抓住机会；利用（机会）

take charge of开始负…的责；看管；控制

take it easy=Don’t be nervous

take your time 从容

Take your time.There is still half an hour left.

take the place of代替

cf. stand for代表

take on a new look 呈现新面貌

take off脱下,起飞 take on sb 雇用 =employ sb=hire sb

take in fresh air=absorb

take up 占据(时间,地方)；从事于

take up space / much time take up a city攻占城市

take up arms (against)拿起武器反对…，武装起来与…作对

take over接管,接替

9.turn down 拒绝；音量调低 ；向下翻；

turn out制造出，生产出，培养出；结局是，结果是；原来是

It turns out that知道是…，结果证明是 It is one\'s turn to do sth 轮到某人做某事

turn over a new leaf重新生活，改过自新 turn in sth to sb 上交

10.not a little=much

not a bit=not at all=not in the least ---Are you hungry? ---Not a little.I could eat a horse.11.break away from（the Union ）脱离（联邦）

get rid of bad habit 去掉

do away with废除

15

12.drop in at a place

drop in on ab

顺便拜访 13.due to=caused by

The accident was due to carele driving.owing to=because of Owing to the rain they could come.

thanks to=as a result of Thanks to your help we were succeful.14.feel like doing=would like to do…

15.figure out=imagine=work out

make out 辩认，拼凑 16.have a gift for=be talented at 17.in short简言之

in a word

一句话

18.knock into sb=happen to meet sb

cf.knock sb down 撞倒 19.let out a cry of surprise= cry out 20.It is no wonder that …

There is no doubt that …

21.on show在展出

cf.show off one new clothes 炫耀 22.out of order=in a me / sth goes wrong

in (good) order 23.pick up sb 开车去接

pick out=choose 24.run short of

run out of=use up Our supplies have run short（不用被动语态）=We have run short of supplies.25.run for 竞选

call for=need

send for a doctor=ask sb to go to fetch a doctor

apply for the position

申请

run into sb=(suddenly) see sb撞上/碰到 26.set about to do sth=set out to do sth 27.burst out laughing

carry out a plan执行

The war broke out in late autumn.His shoes were worn out.

wear out 穿破

28.cut down the price 削减

cut off electricity 切断

29.call off a meeting=not hold …取消

see sb off at the airport 送行

set off for the first destination 30.break in 打断/插入

be engaged in

从事

31.reply to sb=answer sb

stick to sth / to doing sth

see to sb=take care of sb

take to开始, 喜欢, 沉溺于, 走向, 照料, 求助于, 适应

take to gardening when one retires

take to drinking

get down to some solid work认真开始„

object to sth/ doing …反对 32.tear up a letter 撕…

keep up one’s courage保持…

bring up a child 抚养…

break up a family

拆散…

stay up late at night=do not go to sleep until very late 33.pa away=die

die away= (sound ) gradually disappear 34.cut through=take a shortcut

see through one’s trick I couldn’t get through; the line was busy.35.in charge of负责

in the charge of，意味着在…管理下 36.add up to总计

add to=increase增加/添加 37.all at once=all of a sudden=suddenly 38.give out散发,分发,用完

give away背弃,泄露，赠送

16

39.keep … safe

to remain safe : cf: remaining food(剩菜剩饭)=leftover

to stay safe 40.What do you think of your new job? How do you like your new job ? How do you find your new job? 你认为你的新工作怎么样？

推荐第6篇：高考常考名句100例

高考常考名句100例

当今高考试卷，只有背诵类的题目是“送分”的，所以你必须照单全收。现在需要你把背诵的内容转换为分数，这要求你做到：背诵准确、书写准确。来，试试你的功力！

1、填充补足型20例

给出名篇的题目（有时包括作者），让考生写出全段（或全篇），或给出文中的首句、尾句、过渡句，要求考生据此把原段（或原文）补充完整。

（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）

(2)静以修身，俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)

(3)夕阳无限好，只是近黄昏。(李商隐《乐游原》)

(4)捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植《白马篇》)

(5)少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

(6)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。(《论语•季氏》)

(7)随风潜入夜，润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)

(8)溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城西楼谢脁》)

(9)仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(王羲之《兰亭集序》)

(10)天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

(11)嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(白居易《琵琶行》)

(12)君子坦荡荡，小人常戚戚。(孔子《论语•述而》)

(13)智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。(司马迁《史记•淮阴侯列传》)

(14)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)

(15)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

(16)曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹《离思〈其四〉》)

(17)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《风栖梧》)

(18)碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）

(19)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （王勃《滕王阁序》）

(20) 一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

2、理解默写型20例

根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。

(1)《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”（锲而不舍，金石可镂）

(2)曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”（山不厌高，水不厌深）

(3)《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”(后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也)

(4)《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月）

(5)《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜）

(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好愿望的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）

(7)《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句诗上。（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）

(8)《过秦论》的论点句是“仁义不施而攻守之势异也”。（仁义不施而攻守之势异也）

(9)李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”(安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜)

(10)杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”(三顾频烦天下计，两朝开济老臣心)

(11)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”(戎马关山北，凭轩涕泗流)

(12)白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”（千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面）

(13)“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）

(14)李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”（女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨）

(15)王安石《桂枝香•金陵怀古》中：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”化用了杜牧《泊秦淮》的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”(至今商女，时时犹唱，后庭遗曲)

(16)《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾)

(17)姜夔《扬州慢》词序中有”寒水自碧”句，意在反衬。杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙，请写出来。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音

(18)下面是(扬州慢)中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。

①过春风十里：春风十里扬州路。

②纵豆蔻词工：豆蔻梢头二月初。

③二十四桥仍在：二十四桥明月夜。

(19)请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句。

①李清照《声声慢》：这次第，怎一个愁字了得？千里澄江似练。

②李清照《一剪梅》：一种相思,两处闲愁。

③李煜《虞美人》：恰似一江春水向东流。

(20)写出《桂枝香•金陵怀古》化用下列诗句的词句。

①余霞散成绮，澄江静如练：叹门外楼头。

②门外韩擒虎，楼头张丽华：千里澄江似练。

③玉树后庭花：至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

3、情景预设型40例

所谓情景预设型，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。

（1）王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”（《声声慢》）；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。（《采桑子•重阳》）。

(2)《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”。

(3)《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”

(4)孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

(5)欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”

(6)古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦吟》中曾有过“吟安一个字,捻断数茎须。”的诗句，杜甫也有过“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”的诗句，令人非常敬仰。

(7)人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“随风潜入夜，润物细无声。”的诗句。

(8)谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“本是同根生，相煎何太急。”的浩叹。(曹植诗)

(9)我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。

(10)《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。

(11)联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，月是故乡明”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句“大珠小珠落玉盘”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

(12)从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。

(13)“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

(14)我国古代有句名言：“_勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。

(15)“但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。

(16)清末进步思想家龚自珍的名句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。

(17)《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”

(18)王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适《别董大》中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反，这两句诗是：“愁前路无知己,天下谁人不识君?”(19)杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“念桥边红药，年年知为谁生?”

(20)“环境”对做学问并不会有很大的影响，古今有不少学者都是在喧闹的环境中写出伟大著作的，陶潜说：“问君何能尔，心远地自偏。”

(21)岳阳楼真是幸运，有过杜甫“亲朋无一字，老病有孤舟”的苍凉，也有过孟浩然“_气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的豪情。范仲淹一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。

(22)在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原《离骚》中的诗句：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”

(23)杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“念桥边红药，年年知为谁生?”

(24)王之涣《登鹳雀楼》中蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲理的两句诗是：“欲穷千里目，更上一层楼。”

(25)白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

(26)一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗是：“淡泊以明志,宁静以致远。”

(27)陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在的激烈；苏轼的诗不仅有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。

(28)辑录孔子主要言论的《论语》中有好多开导人们爱学习、怎样学习的语句。其中，有点明温习大有好处的“温故而知新；”；有告诉你认真学习、时常温习是乐事的“学而时习之，不亦说乎”；有用来称颂勤奋学习、耐心教人这一好作风的“_学而不厌，诲人不倦”；有揭示学习和思考利害关系的“学而不思则罔，思而不学则殆”等等。

（29）杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”，写景雄浑阔大，历来为人所称道。

（30）苏轼在《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。

（31）贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，极言秦始皇的功业；苏轼《念奴娇•赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭_”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，表现了抗击金兵的豪迈气概。

（32）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：青青子衿，悠悠我心。

（33）王勃在《滕王阁序》中用“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。

（34）孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

(35)学校里语音室、电脑、电视等设施设备一应俱全，可都“锁在深闺无人识”，没有派上用场，只是摆设而已。

(36)当许多城市居民彩电、冰箱、空调都齐备的时候，这边远山村才开始有黑白电视，真所谓“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”

(37)我国的广告业，起步迟，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势。

(38)初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。你知道的其他诗人描写雪景的诗句是“燕山雪花大如席”。（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，也可用其他诗人描写雪景的诗句。）

(39)古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人烟稠密，交通发达，那里再也不是王维在《渭城曲》里所描写的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”的景象了。

(40)对于问题的认识，所处位置的不同，看法也就不同，“当局者迷，旁观者清”就说明了这个道理。宋代大诗人苏轼曾在《题西林壁》一诗中有相似的两句，它是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”

4、综合考查型10例

“名句名篇”默写和文学常识、文言词语解释相结合来考查。

(1)古代诗词常以“月”烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的“湖月照我影，送我至剡溪”；王维《山居秋瞑》中的“明月松间照，清泉石上流”；李清照，《一剪梅》中的“雁字回时，月满西楼”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”

(2)秦观在《鹊桥仙》词中写道：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”

(3)杜甫在《客至》中写道：“舍南台北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”

（4）杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“念桥边红药，年年知为谁生？”

(5)曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的话来表达希望尽可能多地接纳人才的句子是：山不厌高，海不厌深。

(6)“腰上系着洁白的绸子，光彩像流水一样晃动，耳朵上戴着夜明珠耳坠。”这是对《孔雀东南飞》的主人公刘兰芝的描写。请根据引号内句子的意思默写出原文：腰若流纨素，耳著明月珰。

(7)孟子说：“生于忧患 ，死于安乐。”欧阳修在《伶官传序》中也说过含义相近的一句话，这句话是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。

（8）陶渊明被钟嵘《诗品》评为“古今隐逸诗人之宗”，他在作品中多以飞鸟自喻，表达热爱田园生活的情怀，如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”。

（9）“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯”，此二句出自《过秦论_》。

（10）“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。出自唐朝诗人李商隐的《锦瑟》

5、创新开放型10例

这类题型要求默写的句子也不限于课内，有时答案甚至不是惟一的，。解题的关键是平时在大脑中多贮存古今诗文名篇名句。

(1)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”（辛弃疾《青玉案》）

（2）某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会。

①主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：“每逢佳节倍思亲。”

②甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月，天涯共此时。”

③乙同学的发言引用了李白的诗句：“举头望明月，低头思故乡。”

④丙同学的发言引用了杜甫的诗句：“露从今夜白，月是故乡明。”

⑤丁同学的发言引用了苏轼的诗句：“但愿人长久，千里共婵娟。”

⑥戊同学的发言引用了王安石的诗句：“春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。”

(3)夏日雨后的山里，空气清新，禾苗秀美，忽见翠峰之上，蓝天之下，彩虹横贯，真是“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞 。”

(4)以“人权卫士”自居的美国，在联合国人权委员会选举中落选，再次证明了我国古代思想家孟子“得道多助，失道寡助。”这句话的正确。

（5）《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”是一个著名的情节，请简述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事。

三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记》，黛玉来后发现宝玉读的是《西厢记》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《西厢记》词句表白、打趣。宝玉自比张生(我就是个“多愁多病的身”)，比黛玉为莺莺(你就是那“倾国倾城的貌”)；黛玉说宝玉是“银样蜡枪头”

（6）《巴黎圣母院》中流浪人为什么攻打圣母院？此事结局如何？请简述。

爱斯美拉达被伽西莫多救到圣母院后．国会再次判决她死刑。这激起了巴黎流浪人的愤怒，因此他们深夜攻打圣母院要搭救她。伽西莫多不明真相，在教堂里奋勇抵抗。克洛德趁乱骗出爱斯美拉达。国王下令镇压流浪人，致使圣母院尸横遍地，血流成河。

(7)生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》

中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

(8)游山玩水，赏心悦目。人们对山水的不同感受，全因心情有别。南北朝文学理论家刘勰的《文心雕龙》中有两句诗写出了游山玩水的饱满激情，这两句诗是：“登山则情满于山，观海则情溢于海。”

(9)花，是古诗词营造意境常选的意象之一。请任意默写出描写梨花、菊花、桃花、荷花、稻花、桂花的古诗词佳句。(至少写3句)①梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》）②待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》） ③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）⑤稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）⑥人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）

(10)春天，是古代诗人常咏叹的季节。请任意默写出描写春潮、春城、春雨、春江、春水的诗句。(至少写3句)①春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）④小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》） ⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚《春江花月夜》）⑥风乍起，吹皱一池春水。（冯延已《蝶恋花》）

【背诵技巧】

名句名篇主要靠的是点滴积累，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之效。

1.领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。如：“为人性僻耽(dān入迷)佳句，语不惊人死不休。”

2.圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。

3.边诵边写。记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字。

4.规范书写。书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。

5.看清要求。高考名句填空要求是“任选□句”，考生在答题时可以全答，阅卷时以前□句中答对的句数计分。所以考生答题时首先一定要看清默写要求。

抢分秘题

1.填写下列名篇名句中的空缺

（1）思厥先祖父，___________，___________，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》）

（2）闻道有先后，__________，如是而已。（韩愈《师说》）

（3）其称文小而其指极大，___________。（司马迁《史记 屈原列传》）

（4）___________，吹梅笛怨，春意知几许！（李清照《永遇乐》）

（5）落木千山天远大，___________。（黄庭坚《登快阁》）

（6）___________，来者犹可追。（《论语 微子》）

（7）良辰美景奈何天，___________。（汤显祖《牡丹亭》）

2．古诗文默写

（1）送子涉淇，至于顿丘。___________，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

（2）①祖母刘，悯臣孤弱，__________。臣少多疾病，九岁不行，___________，至于成立。

②__________，上出重霄，___________，下临无地，鹤汀凫渚，___________，桂殿兰宫，即冈峦之体势。

3.唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜），可以知得失。”由此可以联想到《论语六则》中孔子的话：“ ， ”。

4.《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是： ， 。

5.学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活用在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“ ，

。”今人常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

6.汉末建安时期，以“三曹”“七子”为代表的诗歌创作，体现了“慷慨以任气”的时代风格，开创了被后世誉为“______________”的优良传统。

7.苏轼在《_______》中说“是说也，人常疑之。___________，_________，而况石乎！”

9．《家》中觉慧说过这么一段话：

“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。”

觉慧为什么与家庭决裂？他最后是如何为自己争幸福的？请简述。

10．“关女儿禁闭”和“抢梳妆匣”是《欧也妮•葛朗台》中的两个情节，这些均与那个梳妆匣有密切的联系，请简述梳妆匣的来历。

参考答案:

1.（1）暴霜露，斩荆棘 （2）术业有专攻 （3）举类迩而见义远 （4）染柳烟浓（5）澄江一道月分明 （6）往者不可谏 （7）赏心乐事谁家院

2.(1)匪我愆期 (2)①躬亲抚养 零丁孤苦 ②层峦耸翠 飞阁流丹 穷岛屿之萦回

3.择其善者而从之，其不善者而改之。4.长太息以掩涕兮 ，哀民生之多艰。

5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

6.建安风骨 7.《石钟山记》 今以钟磬置水中 虽大风浪不能鸣也

8.①天生我材必有用，千金散尽还复来。（《将进酒》）②举杯邀明月，对影成三人等。（《月下独酌》）③蜀道之难，难于上青天！（《蜀道难》）④白发三千丈，缘愁似箇长。（《秋浦歌》）

9．觉慧看到这个家的无数罪恶，特别是鸣凤死后，他再也不能忍受这一切了。他要出走，却遭到长辈们的一致反对。他不愿屈服，不愿随着这个家庭一起灭亡，要自己争取幸福。最后，他瞒着高家其他人．告别了觉新、觉民和报社的朋友们，乘船去上海，去创造新的事业，追求新的生活。

10．查理因父亲破产自杀而投奔伯父葛朗台，但葛朗台不念亲情要打发他走。查理为了替亡父还债，选择去印度经商．却缺少盘缠。欧也妮十分同情查理的遭遇，把自己的全部积蓄六千法郎送给他，查理把嵌有母亲肖像的镶金梳妆匣作为定情物托付她保管。

8.李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人，请任意写出三句能体现他浪漫主义风格的佳句：

推荐第7篇：高考语文常考成语

高考语文常考成语（一）

1.

哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。

2.

安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。

3.

安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

4.

嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。

5.

筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。

6.

抱残守缺：形容保守不知改进。

7.

白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。

8.

杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

9.

杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

10.

别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。

11.

不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。

12.

不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。

13.

不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。

14.

不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。

15.

不孚众望：不能使群众信服。孚，使人信服。

16.

不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。

17.

不即不离：不接近也不疏远。即，接近。

18.

不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。

19.

不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。

20.

不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

21.

不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。

22.

不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

23.

不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。

24.

不以为意：不放在心上，不加注意。

25.

不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。

26.

不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。

27.

侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。

28.

出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。

29.

城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。

30.

诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。

31.

曾几何时：时间没有过去多久。

32.

曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。

33.

蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语）

34.

沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。

35.

从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。

36.

大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

37.

大而无当：虽然大，但是不合用。

38.

大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。

39.

大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。

40.

当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。

41.

得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。

42.

登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。

43.

顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义。

44.

东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。

45.

豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。

46.

对簿公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。

47.

多事之秋：事变很多的时期。

48.

耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。

49.

耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。

50.

耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。

51.

繁文缛(rù)节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文，礼节，仪式；缛，繁多，烦琐。

52.

匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。

53.

分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。

54.

纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。

55.

粉墨登场：化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。

56.

俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说\"俯拾即是\"。

57.

感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。

58.

高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的形势。建，倾倒；瓴，水瓶。

59.

革故鼎新：去掉旧的，建立新的。

60.

各行其是：各自按照自己以为正确的一套做。是，对，正确。

61.

狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。

62.

功亏一篑（kuì）：比喻事情只差最后一点没有完成。亏，缺少；篑，土筐。

63.

故步自封：比喻安于现状，不求进步。故步，走老步子；封，限制住。\"故\"也作\"固\"。

64.

光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。光怪，光彩奇异；陆离，色彩繁杂。

65.

管窥蠡（lí）测：比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。蠡，贝壳做的瓢。

66.

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。

67.

过眼云烟：比喻很快就消失的事物。

68.

海市蜃楼：比喻人世繁华的虚幻，虚幻的事物。

69.

邯郸学步：比喻模仿不到家，却把自己原来会的东西忘了。语出《庄子》。

70.

沆瀣（hàng

xiè）一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

71.

好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。

72.

鹤发童颜：形容老年人气色好。

73.

怙（hù）恶不悛（quān）：坚持作恶，不肯悔改。怙，依靠，依仗；悛，悔改。

74.

涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子；冰释，像水一样消融。

75.

讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。

76.

祸起萧墙：祸乱从内部发生。萧墙，照壁，比喻内部。

77.

济济（jǐ）一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。济济，众多。

78.

集腋成裘：积少可以成多。

79.

计日程功：可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程，计算。

80.

间（jiān）不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。

81.

见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。微，小，指刚显露出的苗头；著，明显。

82.

江郎才尽：比喻才思枯竭。

83.

江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。

84.

胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。柱瑟上调弦的短木，被粘住，就不能调整音高。

85.

金科玉律：必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。

86.

开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。揖，作揖，表示欢迎。

87.

空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。

88.

梁上君子：代称窃贼。语见《后汉书》。

89.

两小无猜：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。

90.

廖若晨星：稀少得好像早晨的星星。

91.

林林总总：形容繁多。

92.

鳞次栉（zhì）比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齐。

93.

令人发指：形容极度愤怒。发指，头发直竖起来。

94.

令行禁止：有令必行，有禁必止。形容严格执行法令。

95.

炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

96.

屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。

97.

买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。椟，匣子。语出《韩非子》。

98.

满目疮痍：形容受到严重破坏的景况。疮痍，创伤。

99.

蓬荜（bì）增辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜，\"蓬门荜户\"的省略。也说\"蓬荜生辉\"。

100.

披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。披，揭开。

101.

否（pǐ）极泰来：比喻情况从极坏转好。否，凶；泰，吉。

102.

期期艾艾：形容口吃。语见《史记》和《世说新语》。

103.

七手八脚：形容大家一起动手，人多手杂的样子。

104.

罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。罄，尽。

105.

忍痛割爱：忍受痛苦放弃自己心爱的东西。

106.

如履薄冰：如同踩在薄冰上面一样。比喻做事非常小心谨慎，存有戒心。履，踩，踏。

107.

如丧考妣（bǐ）：像死了父母一样的伤心和着急，含贬义。考妣，（死去的）父亲和母亲。

108.

如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。

109.

三缄（jiān）其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。缄，闭。

110.

三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

111.

色厉内荏（rěn）：外表强硬，内心空虚。荏，软弱。

112.

闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确。也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。

113.

身无长（cháng）物：再没有别的东西。形容除此之外空无所有。长物，多余的东西。

114.

身体力行：亲身经验，努力实行。

115.

生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。涂炭，烂泥和炭火。

116.

失之东隅，收之桑榆：比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿，语出《后汉后》。东隅，东方日出处，指早晨；桑榆，日落时太阳的余光照在桑树榆树之间，指傍晚。

117.

尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。

118.

拾人牙慧：拾取人家只言片语当做自己的话。

119.

石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。

120.

始作俑者：孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧。比喻恶劣风气的创始者。

121.

豕突狼奔：像野猪和狼那样逃路。

122.

矢志不移：发誓立志，永不改变。

123.

首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。冲，要冲。

124.

弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。语出《汉书》。

125.

韬（tāo）光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。韬，弓或剑的套子，比喻隐藏。

126.

桃李不言，下自成蹊（xī）：比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。蹊，路。

127.

天网恢恢：天道像一个广阔的大网，作恶者逃不出这个网，也就是逃不出天道的惩罚。恢恢，形容非常广大。

128.

醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐，旧指从牛奶中提炼出来的精华，佛教比喻最高的佛法。

129.

投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干。

130.

玩物丧志：只顾玩赏所喜好的东西，因而消磨掉志气。

131.

万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

132.

微言大义：精微的语言和深奥的道理。

133.

为虎傅翼：替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶势力。傅，添加。

134.

为渊驱鱼、为丛驱雀：水獭想捉鱼吃，却把鱼赶到深渊去了；鹞鹰想捉麻雀吃，却把麻雀赶到丛林中去了。后来比喻不善于团结人或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。

135.

未雨绸缪：天还没下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备。

136.

蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象。多指文物等。

137.

文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。点，涂上一点，表示删去。

138.

五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。

139.

喜结金兰：高兴地成为结拜兄弟姐妹。

140.

相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相湿润（语见《庄子》）。后比喻同处困境，相互救助。

141.

相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。

142.

宵衣旰（gàn）食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。

143.

胸无城府：比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。城府，城市和官府，比喻令人难于揣测的深远谋算。

144.

烜（xuǎn）赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。烜赫，气势很盛。含贬义。

145.

虚与委蛇（wēi

yí）：对人虚情假义，敷衍应酬。虚，假意；委蛇，敷衍。

146.

一蹴（cù）而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。蹴，踏。

147.

一傅众咻（xiū）：一个人教，众多的人干扰，形容环境对人影响极大。傅，教导；咻，喧闹。

148.

一鳞半爪：比喻零星片段的事物。

149.

贻笑大方：让有见识的内行笑话。贻，遗留。

150.

颐指气使：不说话而用面部表情来示意。指有极势的人傲慢的神气。

151.

以耳代目：把听来的当成亲见的。形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。

152.

以邻为壑：拿领国当作排洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。

153.

意兴阑珊：形容兴致将尽。

154.

洋洋大观：形容美好的事物丰富多彩。

155.

养尊处优：处于尊贵的地位，对着优裕的生活。

156.

仰事俯畜：对上待奉父母，对下养活妻子儿女。泛指维持一家生活。

157.

寅吃卯粮：寅年吃了卯年的粮。比喻入不敷出，预先借支。寅、卯，地支的第三、四位。

158.

杳如黄鹤：比喻一去不见踪影。语出崔颢《黄鹤楼》。杳，见不到踪影。

159.

饮鸩止渴：喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。鸩，一种毒鸟。

160.

影影绰绰：模模糊糊，不真切。

161.

余能可贾（gǔ）：还有力量没有用完。贾，卖。

162.

越俎代疱：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。语见《庄子》。俎，祭器；疱，厨子。

163.

在劫难逃：原指命中注定要遭受灾祸，想逃也逃不了。现在有时借指不可避免的灾害。劫，佛教把天灾人祸等厄运称为\"劫\"或\"劫数\"。

164.

昭然若揭：真相全部暴露，一切都明明白白。昭，明显；揭，举。

165.

振聋发聩（kuì）：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使人们清醒过来。聩，耳聋。

166.

捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来。

167.

濯濯童山：光秃秃无树木的山。濯濯，光秃秃的样子；童，秃。

168.

炙手可热：手一挨近就感觉得热。比喻气焰很盛，权势很大。

169.

紫气东来：表示祥瑞，语出《列仙传》。紫气，祥瑞之气。

170.

罪不容诛：判死型还抵不了他的罪恶。形容罪大恶极。诛，判处死罪。

171.

自怨自艾（yì）：原指悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨。艾，治理，改正。

172.

空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

173.

三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。

174.

美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

175.

炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切\"吃香\"的事物，完全背离其本义。

176.

侃侃而谈：\"侃侃\"本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

177.

首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替\"首先\"。

178.

不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作\"不温不火\"，真是不伦不类。

179.

鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

180.

一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

181.

首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。

182.

溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

183.

脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于\"脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子\"；还有人说\"从母鲸腹中脱颖而出\"。

184.

蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说\"让您的居室蓬筚生辉\"，简直是骂人。

185.

不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在\"一发而不可收\"这句惯用语后加一\"拾\"字，变褒为贬。

186.

出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成\"出奇制胜叛军\"之类则错。

187.

不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

188.

不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

189.

义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

190.

不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

191.

望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用\"只能望其项背\"表示\"赶不上\"，错。

192.

差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

193.

抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

194.

风声鹤唳：惊慌疑惧，常与\"草木皆兵\"连用。有人用\"杀得风声鹤唳\"来形容战斗激烈，错。

195.

敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

196.

人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如\"柜台前人满为患\"之类。

197.

鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

198.

始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

199.

文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为\"不加标点\"。

200.

侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为\"目光轻蔑地看\"。

推荐第8篇：四年级作文常考

母爱母亲是太阳，那太阳照着我金色的童年，童年是帆，摇啊摇！竟摇过了许多年。母亲是避风的港湾，每次在我不高兴或受了委屈的时候，我都会在母亲的怀抱里哭泣。母亲还是辛勤的园丁，在我智慧和生活的花园里，精心的培育着我这朵小花，在母亲的关怀下茁壮成长。母亲还是一把伞，在我遇到困难和挫折时，总会替我遮风挡雨，教我学会怎样坚强。母亲把我养大，一年又一年，一天又一天。岁月不留人，在不知不觉中就悄悄地溜走了，母亲就这样像一根蜡烛燃烧自己照亮别人，无私的奉献着，无怨无悔。每当我看见那张照片，就会想起儿时在北京医院里度过的日子，那些日子我脑袋上带着头套，上面是个像避雷针一样的东西，啊！原来是个针头，看起来像个天线宝宝，怪可爱的。可谁又知道当时母亲的艰辛。由于那里床位特别紧张，有时连一把椅子的地方都没有，不能陪床，我整天发着高烧，只能用冰冷的液体来降温，妈妈担心我，就让医生拿一把椅子，坐在那里，要是累了就趴在那个一米多的小床上休息，就这样连续度过了十多天，那些日子里岁月多漫长呀！如蜗牛爬行的速度那样慢。我的病好了，而母亲却累垮了。你们还记得这首诗吗？“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”写的不就是我们伟大、无私的母亲吗？有句话，一直没有对您说，那就是“母亲，我爱您！”

我的校园

我们的校园坐落在稥州老城区翠华路54号，是个美丽的校园。站在校园的大门前一眼就看到了几个大字——“香洲第三小学”门两旁种着嫩绿的小草。走进校园门口就来到小操场，第一眼看到的就是升旗台，形状是长方形的，四周边是用红色的瓷砖贴成的，两侧是白色的。升旗台上有一面红旗，一阵风吹来，红旗就在旗杆上翩翩起舞。每周一，学校就会举行一次升旗仪式当那铿锵有力的国歌响起时，我总会目不转睛地注视着国旗，那鲜红的国旗是用烈士们的鲜血染成的它永远激励着我，鞭策我着我。来到升旗台前面就是一座漂亮的读书亭，下课了，同学们都会在这里读书。读书亭墙上还写着三字经和弟子规，还有非常多的图案，是一个良好的学习环境，给校园增添了许多生机。小操场的南面是一栋新教学楼，教学楼有四层高，每间教室都很宽敞；明亮；整齐。教学楼上面还有几个字“我运动，我健康，我快乐”。看，教学楼下面就是一个宽敞、美丽的大操场，春天的大操场非常引人注意，一眼望去，一排排绿葱葱的小树站得整整齐齐，像几个军人在等候检阅。还有那几棵芒果树开满了白色的小花。树上结果时，一个个小芒果就低下了头，像个害羞的小姑娘。大树中间就是一条深红的跑道，跑道旁边种着绿茵茵的草，小草已经探出嫩绿的头，远远望去就像一块碧绿的地毯。下课了，同学们都在这里玩耍，打篮球、踢足球、跳绳等都是同学们喜爱的活动，这里成了同学们欢天喜地的乐园。这里真美啊，我爱我的另一个家——三小。

假如我有七十二变假如我有七十二变，我要变成医生，我要救治生命垂危的病人，和灾难受伤的伤员，让他们勃然重生，为祖国奉献力量。假如我有七十二变，我要变成老师，培养学生成才，教他们正直、善良，让他们学会做人。假如我有七十二变，我要变成宇航员，我要探索太空的奥秘，为中国的航天事业做出大贡献，让人民了解太空的奥秘，知道更多的太空的知识。假如我有七十二变，我要变成一把座椅，让累了的人们，坐下来休息一下。假如我有七十二变，我要变成一名科学家，我会研制一种仪器，他能提前预测准确的时间和灾难发生的位置，并向人们发出警报，让受伤的人降到最低。假如我有七十二变，我要变成一把大伞，让人们乘凉、躲雨。假如我有七十二变，我要变成一个太阳，永远照耀大地，让这个温馨、团结的世界变得永没有黑暗。假如我有七十二变，我要变成一碗香喷喷的食物和水，让灾区群众食用、喝。假如我有七十二变，我要研制一种机器，让灾难现场在一瞬间恢复原样，让遇难的人民全部复活，减少国家的损失。假如我有七十二变，我要变成一间间的房子让受灾的群众住在这里，不会冷也不会热，把这里当成自己的家。假如我有七十二变，我要变成书本，让学生们我会知识。……假如我有七十二变，我要努力为祖国奉献、争光添彩！

《淘气包马小跳》读后感

我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了……其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现……初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一

群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐！

推荐第9篇：小升初常考作文

小升初常考作文

1、那是一次——的尝试

要求：要你的生活中，你经历过失败，也经历过成功，但只要敢于尝试，你就会发现其中的乐趣，它是你人生道路上的一笔财富。括号里可以根据你的习作内容填写（如成功、失败、大胆、勇敢„„）

2、从未有过的--------- 要求：在横线上填上合适的词语，如“体验、经历、感动、感觉、喜悦、轻松、失败、悲伤”等。

3、我选择了-------- 要求：在横线上填上合适的词语，如“快乐、诚实、坚持、勇气、自信、坚强、善良、放弃”等，把题目补充完整，写一篇不少于400字的习作。

4、学校带给我的------- 提示：六年的小学生活即将结束了，回忆六年的学校生活，它可能带给了你快乐、也可能带给了你知识，也许还带给了你„„你在哪方面感触最深，就从哪方面去写。通过一件或两件事的记叙，写一篇500字左右的记叙文，表达自己的真情实感。

5、家庭给我的------- 提示：家庭给我们的有爱、有温暖、有欢乐、有教益，也许还会有烦恼和痛苦„„ 你在哪方面感触最深，就从哪方面去写。通过一件或两件事的记叙，写一篇500字左右的记叙文，表达自己的真情实感。

6、意外的----- 要求：把题目补充完整。（可以填“成功”“惊喜”“收获”“发现”等）

7、那一次，我------（哭、笑、怒„„）

8、-------，感觉真好

9、真没想到 提示：在日常生活中，我们经常会看到、听到或经历过一些事情。有的使人惊喜，有的使人惭愧，有的令人气愤，有的令人感动，有的令人无法理解„„请你选择一件令你印象深的事写下来。

10、围绕某个话题，与亲朋好友、老师同学、春风小草、日月星辰„„聊聊天，说说自己的心里话。题目自拟。

11、我发现了------ 提示：根据题目可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。 要求：

1、把题目补充完整。

2、选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇500字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。

12、那天，我真------- 生活中有许多喜、怒、哀、乐，从“开心、难过、气愤、幸福„„”中选一个词语，把题目补充完整，再完成习作。

13、“羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根。”是啊，我们要常怀一颗感恩的心，你是怎样用实际行动感谢你的父母、感谢你的老师、感谢你的同学„„的呢？请以“感恩”为话题，写一篇不少于400字的作文。

14、我的课余生活真------

15、我最欣赏的一句话

提示：同学们一定有自己欣赏的名人名言或能够自勉的警句。请围绕这句话，写出你为什么欣赏它，并用具体事例来写出这句话带给你的影响。

16、同学们，六年的岁月匆匆而过，我们从懵懂的小孩 成长为阳光的少年。六年里发生了很多事情，使我们懂得了很多：懂得了孝敬父母；懂得了刻苦学习；懂得了珍惜幸福„„请你写一写你在成长过程中懂得的某一个道理。 ．．．．．．．．

17、我和------聊聊天

要求：把题目补充完整（聊天的对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局局长、环保局局长、校长、老师等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人„„）

18、我真的很棒（为自己喝彩）

未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题目写一篇文章，用具体事例告诉大家你“棒”在什么地方。

19、酸甜苦辣咸是人生五味，在我们成长的路上，无时无刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，500字左右。 20、成功可以带给人喜悦，今天就写一写你成功的一件事。比如：学会了一项本领，解出了一道难题，做成了一件小制作，小发明，在比赛中获奖„„要求事情真实，叙述具体，表达真情实感。题目自拟，字数不少于450字。

21、一节语文课带给我的快乐 提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼„„它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

22、我眼中的_______

提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。

23、改写《墙角的垃圾》

要求：(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。(2)主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。

墙角的垃圾(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。(2)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑！“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？”(4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角，干干净净真好！

24、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、居里夫人等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他(她)深深地打动了我

25、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

26、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

27、不做\"小皇帝\"了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了，看到这情景„„ 要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。

28、一个________________________的人 提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

29、难忘的小学生活

30、从下列词语中挑选三个你喜欢的词语打上“∨”（西瓜、猴子、月亮、跳舞、汽车、小河、飞船、朋友）、围绕你选择的词语，展开想象，写一个有趣的故事，字数在400以上。

31、-------------最美丽

提示：毛毛虫的眼里，蝴蝶最美丽；花草的眼里，阳光最美丽；妈妈的眼里，孩子最美丽；书虫眼里，书籍最美丽„‥在你的眼里，什么最美丽？

推荐第10篇：四年级作文常考

A组

1、作文题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2.作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3.作文题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

B组

1．作文题目：

--------有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

2．作文题目：

--------真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．作文题目：我喜欢吃

提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

C组

1．作文题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

2．作文题目：

---------真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

1、写一处自然景观

本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。

在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

2、观察日记

近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。

3、写童话

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。

4、写自己喜欢的动物

高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。

在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。

5、写介绍“世界遗产”的导游词

长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。

6、看图作文：胜似亲人

观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。 （图见教材）

如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。 写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。

7、成长的故事、从《乌塔》想到的、给需要帮助的王虹写封回信

“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。 我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。

联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。

读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。 来信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。 这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。 知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？ 祝

工作顺利！

需要得到帮助的王虹 5月12日

8、写想象作文

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。

在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。

下 册

1、写校园里的景物或发生的事

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。

2、写自己成长过程中的心里话 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。

3、大自然的启示

写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。

4、看图作文：轰炸过后

这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感 。

（图见教材）

5、热爱生命

我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。 在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。 下面的资料供大家交流或学习时参考。

2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。 在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……

6、田园景物

在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。 在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。

7、我敬佩的一个人

在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。

8、自由作文

这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作„„总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

写人：

母爱

母亲是太阳，那太阳照着我金色的童年，童年是帆，摇啊摇！竟摇过了许多年。

母亲是避风的港湾，每次在我不高兴或受了委屈的时候，我都会在母亲的怀抱里哭泣。

母亲还是辛勤的园丁，在我智慧和生活的花园里，精心的培育着我这朵小花，在母亲的关怀下茁壮成长。

母亲还是一把伞，在我遇到困难和挫折时，总会替我遮风挡雨，教我学会怎样坚强。

母亲把我养大，一年又一年，一天又一天。岁月不留人，在不知不觉中就悄悄地溜走了，母亲就这样像一根蜡烛燃烧自己照亮别人，无私的奉献着，无怨无悔。

每当我看见那张照片，就会想起儿时在北京医院里度过的日子， 那些日子我脑袋上带着头套，上面是个像避雷针一样的东西，啊！原来是个针头，看起来像个天线宝宝，怪可爱的。可谁又知道当时母亲的艰辛。

由于那里床位特别紧张，有时连一把椅子的地方都没有，不能陪床，我整天发着高烧，只能用冰冷的液体来降温，妈妈担心我，就让医生拿一把椅子，坐在那里，要是累了就趴在那个一米多的小床上休息，就这样连续度过了十多天，那些日子里岁月多漫长呀！如蜗牛爬行的速度那样慢。我的病好了，而母亲却累垮了。

你们还记得这首诗吗？“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”写的不就是我们伟大、无私的母亲吗？有句话，一直没有对您说，那就是“母亲，我爱您！” 乞丐让我感动

脑海中不时闪现出去年发生的一件事，阳春三月，繁华的大街与那些穿着华丽的人群相互照应着，而衣着破旧、寒酸的一些穷人却显得那样卑微„„

熙熙攘攘的大街上，人们来来往往，自由而散漫。夹在人群中的我也无所事事休闲地走着，突然，一个小女孩纯朴的声音，如一缕清淡的茶香弥漫在空气中。

我走上去，不由地，我的眼神中竟带着一丝厌恶与鄙视，我明白那是我最讨厌的一种人---人们口中称呼的“乞丐”。女孩身旁坐着一位表情慈善的老妇人，她们穿着都十分破旧，黑黑的脸颊上挡着零乱、灰土的头发，那位老妇人是女孩的母亲，路边的许多人也都围上来看着这两母女，我心中感到困惑。“大家不是很讨厌乞丐吗？为什么还要在这里盯着她们？”

这时，那位老妇人说话了：“女儿，告诉他们，我们不需要钱！”女儿按照母亲的话对大家说明了，我疑惑不解，难道她们不是乞丐？我又看了看地上，有一堆钱币，一元、五元、十元„„

“大家不用给钱了，妈妈说我长大后一定会帮助家里努力挣钱的，我会当大官，会买大房子，会让我母亲变得漂漂亮亮，让母亲快乐而幸福地生活，而这一切都将由我来实现！”那小女孩童真的声音迅速地飞进了我的耳朵里，恍惚中我的心仿佛被什么重重地敲击了一下，心里不禁感到震撼，感到不可思议，感到发人深省。我突然领悟了，人活在世界上真正的价值。我立即从包里掏出自己仅有的30元递给了小女孩，并告诉小女孩：“你真棒！我被你深深地感动了”。

我一路奔跑着回了家，我终于明白，这虚无缥缈的街道并不是我们通向成功之岸的路，真正的成功之路，是用自己的梦想与希望点缀无数汗水结晶的大道，成功在于珍惜生命，珍惜时间，珍惜现在„„

那么幼小的孩子都懂得用自己柔弱的肩膀担负起重担，责任，贫穷并不能代表什么，它只是一种激励人们奋进的动力。还是那么繁华、热闹的城市，但穷人们似乎不再显得卑贱，似乎已显高尚，因为只有他们会珍惜，会体会，会感悟„„

每当我再次想起这件事时，总会对那小女孩深感敬佩。我们都应该拥有自己的梦想，生活给予我们那么多美好的记忆，我们不能在抱怨中哭泣„„

这件事令我感动

这件事令我感动。在那一瞬间，我的眼泪止不住的流了下来„„

好久没有看到爸爸了。爸爸一下车，我就飞奔过去抱住了爸爸。爸爸笑着对我说：“看，爸爸给你带回了什么？这是你最喜欢吃的酥糖。”我一脸茫然，顺手接了过来。心里很奇怪：我没有说过喜欢吃酥糖啊。说心里话，爸爸从大老远的地方回来，就给我带回一袋酥糖，我心里还真不太是滋味。

晚饭后，我们一家人坐在一起闲谈。妈妈对爸爸说：“你怎么给大儿子买一袋酥糖回来呢？没听他说喜欢吃酥糖呀？”爸爸说：“那次，我俩一起上街，大儿子看到一个小孩吃着酥糖，眼睛一直盯着看。由于赶时间就没来得及给他买。这次我是提前坐车到双辽，跑了四家店才买到的呢！”

原来是这样啊！我的一个不经意的眼神，爸爸都放在了心里。此时，一种说不出的感觉从心头涌起。我扑在了爸爸的怀里，那一瞬间，我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来。 我的校园

我们的校园坐落在稥州老城区翠华路54号，是个美丽的校园。站在校园的大门前一眼就看到了几个大字——“香洲第三小学”门两旁种着嫩绿的小草。

走进校园门口就来到小操场，第一眼看到的就是升旗台，形状是长方形的，四周边是用红色的瓷砖贴成的，两侧是白色的。升旗台上有一面红旗，一阵风吹来，红旗就在旗杆上翩翩起舞。每周一，学校就会举行一次升旗仪式当那铿锵有力的国歌响起时，我总会目不转睛地注视着国旗，那鲜红的国旗是用烈士们的鲜血染成的它永远激励着我，鞭策我着我。

来到升旗台前面就是一座漂亮的读书亭，下课了，同学们都会在这里读书。读书亭墙上还写着三字经和弟子规，还有非常多的图案，是一个良好的学习环境，给校园增添了许多生机。

小操场的南面是一栋新教学楼，教学楼有四层高，每间教室都很宽敞；明亮；整齐。教学楼上面还有几个字“我运动，我健康，我快乐”。

看，教学楼下面就是一个宽敞、美丽的大操场，春天的大操场非常引人注意，一眼望去，一排排绿葱葱的小树站得整整齐齐，像几个军人在等候检阅。还有那几棵芒果树开满了白色的小花。树上结果时，一个个小芒果就低下了头，像个害羞的小姑娘。大树中间就是一条深红的跑道，跑道旁边种着绿茵茵的草，小草已经探出嫩绿的头，远远望去就像一块碧绿的地毯。下课了，同学们都在这里玩耍，打篮球、踢足球、跳绳等都是同学们喜爱的活动，这里成了同学们欢天喜地的乐园。

这里真美啊，我爱我的另一个家——三小。

假如我有七十二变

假如我有七十二变，我要变成医生，我要救治生命垂危的病人，和灾难受伤的伤员，让他们勃然重生，为祖国奉献力量。

假如我有七十二变，我要变成老师，培养学生成才，教他们正直、善良，让他们学会做人。

假如我有七十二变，我要变成宇航员，我要探索太空的奥秘，为中国的航天事业做出大贡献，让人民了解太空的奥秘，知道更多的太空的知识。

假如我有七十二变，我要变成一把座椅，让累了的人们，坐下来休息一下。

假如我有七十二变，我要变成一名科学家，我会研制一种仪器，他能提前预测准确的时间和灾难发生的位置，并向人们发出警报，让受伤的人降到最低。

假如我有七十二变，我要变成一把大伞，让人们乘凉、躲雨。

假如我有七十二变，我要变成一个太阳，永远照耀大地，让这个温馨、团结的世界变得永没有黑暗。

假如我有七十二变，我要变成一碗香喷喷的食物和水，让灾区群众食用、喝。

假如我有七十二变，我要研制一种机器，让灾难现场在一瞬间恢复原样，让遇难的人民全部复活，减少国家的损失。

假如我有七十二变，我要变成一间间的房子让受灾的群众住在这里，不会冷也不会热，把这里当成自己的家。

假如我有七十二变，我要变成书本，让学生们我会知识。

„„

假如我有七十二变，我要努力为祖国奉献、争光添彩！

蝴蝶小姐的舞会

听说蝴蝶小姐要举办舞会，松鼠社长派云雀去现场采访。

云雀飞到天上，见到连绵起伏的山；见到一山绿，一山青、一山浓，一山淡；见到金灿灿的向日葵；还见到火红火红的玫瑰花。云雀飞着飞着，见到一大群穿满花衣服带发卡的蝴蝶向舞会的方向飞去。飞过河面时见到蝴蝶把他镜子来梳妆打扮。

到了现场，只见百花竞相开放，五彩斑斓的灯光在那闪闪发光。场面十分喜气洋洋。云雀一直等待舞会的开始。

突然，烟花擦亮天空，曲子响起，蝴蝶们飞出来摆出六个字“舞会准备开始”接下来从地下升起了一位蝴蝶先生。噢，原来是国王呀！国王说：“接下来我会请我的小女儿为大家献上舞。”公主走了出来，并献上了舞。那舞姿十分优美，轻易如燕展翅。舞姿陶醉了观众、花儿、星星„„三分钟后的掌声、尖叫声震动了整个舞会。

云雀飞到毛毛虫面前，云雀问：“你喜欢这场舞会吗？”毛毛虫说：“喜欢，非常喜欢。我长大也要像蝴蝶小姐一样学美丽的舞蹈。”云雀飞到松鼠爸爸前问：你觉得这场舞跳得怎么样？”松鼠说：“跳得很好，我们应该支持蝴蝶小姐！”云雀又来到蝴蝶小姐面前问：“请问你有什么感想呢？”蝴蝶小姐回答道：“我希望我的舞蹈可以传递更多的美丽和快乐，也可以带来更多幸福和爱。”

大熊和小姑娘

在一片树林旁边，有一间小房子，里面住着一个小姑娘，还有她的老奶奶。

有一天，小姑娘来到树林里采蘑菇。蘑菇又大又多，她想采上满满的一蓝子带回家去。她采呀采呀，越走越远。天慢慢地暗下来，她认不得回家的路了！

小姑娘又慌又急，忽然一阵“沙拉沙拉”的声音，走来了一只大熊。大熊见是一个迷路的小姑娘，就要小姑娘上自己的家里去帮它做饭，收拾屋子。

小姑娘没办法，只好在大熊家里住下了。大熊不许她出门，不让她回家。过了几天，小姑娘越来越想奶奶了，伤心极了。她想呀想，想出个好主意。

小姑娘对大熊说；“熊伯伯，我住了这些天，可想我奶奶了，你该叫我回家啦。”

“不行，我不会让你回去的。”

“熊伯伯，你不让我回去，就得给我奶奶送点蜜饼去。奶奶爱吃蜜饼。”

“你不回家，我就去送蜜饼。你拿蜜饼来，我这就去。”

“送蜜饼，你得记住一件事，在路上不能偷吃，也不许偷懒。我爬在树上看着，你要是偷吃、偷懒，我可就要跑回家了。”

“我一定办到，你拿蜜饼来吧。“

小姑娘把大熊支出去看天气，赶快把蜜饼放在簸箕里，顶在自己的头上，然后坐到一只背篓里去。大熊回到屋里，匆匆忙忙地把背篓背在背上，送蜜饼去了，它哪里知道小姑娘躲在背篓里啊！

大熊走了一段路累了，坐在一块头上休息的时候，就想偷吃一小块蜜饼。大熊伸出爪子正想拿蜜饼吃，忽然听见小姑娘的声音：“大熊大熊别动手，背起藤筐快快走。“

大熊觉得真奇怪：“我走得这么远了，小姑娘还看得见我呀？”

大熊只好背起背篓又走了很多路走到树林旁边，在一个树墩子上坐下来休息，“背篓多重啊！坐下歇歇，这不算偷懒。蜜饼又香又甜，就是统统吃掉了，小姑娘也不会知道„„”它正想伸爪拿蜜饼，又听见小姑娘的声音：“大熊大熊懒又馋，我的眼睛全看见。”

“我不吃，我不吃！”

大熊赶紧背起背篓，向前走，找到小姑娘家的小房子，敲门叫道：“开门，开门，送蜜饼来啦！”

“汪！汪！汪！”两只猎狗从小房子里奔出来，大熊吓了一跳，丢下背篓，连头也不敢回，逃进树林里去了。

奶奶走出来，看见门口有一只背篓，“这背篓里是什么呢？”

“是我，奶奶！”小姑娘站起身，跳出背篓。原来她藏在背篓里让大熊背回家啦！

《淘气包马小跳》读后感

我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了„„其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现„„

初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。

《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。

马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！

我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。

在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐！

第11篇：中学生常考作文

1、凝聚

2、成长路上无捷径

3、灯

4、我不只是一个角色

5、做一个“行者”

6、多想告诉你

7、少年不知愁滋味

8、我的初中生活

9、那一次我真的很棒

10、总想为你唱支歌

11、发现诗意

12、美在路上

13、这也是一种爱

14、美丽的智慧

15、那一缕春风

16、亮出自己

17、这一次我真的被感动了

18、细微处见真情

19、我作主

20、书香作伴

21、他(她，它)也很重要

22、总有我的季节

23、让我悄悄地告诉你

24、留住那份纯真

25、家乡的个性

26、我班的个性

27、黑板上的记忆

28、因为有期望

29、在尝试中成长

30、打开一扇窗

第12篇：四年级常考作文

(一)、在日常生活中，我们经常会看、听到或经历一些令人惊喜、气愤、惭愧、感动……的事，请认真回忆最近发生的事情，从中选择一件写下来，做到语句通顺，内容具体，感情真实,不少于300字。

(二)亲爱的同学，我们每个人都拥有丰富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写篇作文。

故事：小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四(1)班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在马路上……

(三)星期天是我们大家都盼望的日子。你希望你的星期天怎样度过呢？请你想象一下，写下来。要求想象合理。

(四)四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟

(五)题目：，我想对你说

要求：

1、先想一想，你想对谁说；然后把题目补充完整。

2、再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。

3、语句通顺，字迹工整，不写错别字，300字以上。

(六)题目：发生在教室里的一件事。

要求：1.内容详细，语句通顺。

2.书写规范。

3.字数：350左右

(七)每个人都有过喜、怒、哀、乐的体验，请你选择你生活中亲身经历过的一件事写出自己的心情。注意做到语句通顺，重点突出，有真情实感。题目可以是《我从没有这样高兴（伤心、愤怒、自责、懊悔……）

过》，也可自拟。

(八)尝试作文：30%

阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息。

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄灭，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

（九）题目：_____________真_____________

要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思„„然后根据补充好的题目写一篇500字左右的作文。

（十）

题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

（十一）给的一封信

要求：

把题目补充完整，再作文。（可填爸爸、妈妈、老师及其它人） 把你近来最想说的心里话说给他们听，注意话语要真实，要说出自己的想法。

要注意书信的格式。

（十二）题目：我最难忘的人是 这个人是谁，使你难忘的原因是什

么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。

（十三）妙笔生花(25分)四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

（十四）、作文(26分) 下面是一份作文提纲，请你按提纲把作文写具体。 开头：一天，老师带我们去春游。 中间部分：我们先来到„ 结尾：傍晚，我们愉快地„

（十五） 谁都有自己的烦恼，但不要憋在心里，可以向亲人朋友诉说，也可以借纸笔倾吐。你有什么烦恼，把它写下来吧，题目由你自己定。注意把自己想说的意思写清楚、写具体。

（十六）回忆你的童年生活中有哪些趣事，请选一件最有趣的写一写。要求：有趣的地方作为重点，写具体。要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得有趣。

第13篇：高考英语翻译常考句型（优秀）

翻译常考句型

简单句：

1.务必提前两小时到达机场。（Sure）

2.希望能尽快收到你的来信。（hope）

3.（harm）

Reading in the moving bus

4.在户外在运动真是让人神轻气爽.

5.务必爱护公共财产。（Do）

6.我非常荣幸能代表班级同学在升旗仪式上发言。(honor) ceremony.

7.过去的20年见证了上海的飞速发展。（witne）8.参加婚礼的宾客名单涵盖了英国政界领袖和时尚界名人。（range）

The honorable guests attending the wedding the political leaders in Britain celebrities in fashion.

9.为什么不向班主任请教呢？ 10.你为什么不早告诉我发生了什么？tell me what had happened to you earlier? （责备）

11.昨晚那家商店发生了火灾。（break out）（无被动）

A fire broke out in the shop last night.

12.网络犯罪的问题近些年引起了广泛的关注。（concern）

13.低碳生活日益受到年轻人的推崇。

The low -carbon life is getting more and more popular with young people.

14.微博因其快捷，方便，高效而受到各个年龄层次人的欢迎。

Micro blogging is popular with people of different ages because of its high speed , convenience and efficiency.

15.很难说服汤姆放弃自己的想法。并列句：

1.千万不要在阳光下晒太久，否则你的皮肤会晒伤。（expose）

Don’t expose yourself to the

2.务必按照化学老师的指导做实验，否则容易引发事故。（or）

Be sure to do the experiment according to the chemistry teacher’s directions, likely to happen.

复合句 主语从句

1.据报道这次地震给当地居民造成了重大损失。

2.显而易见，坏习惯会危害个人发展。3.让他印象深刻的是这个学校几乎所有的学生都能讲一口流利的英语。（impre）

What impreed him was than almost every student in the school could speak fluent English.宾语从句

1.当地政府已明确表态将不惜一切代价营救在峡谷失踪的大学生。

The local government that it will rescue the miing college student in the valley at any cost.

2.如能在你回家的路上帮我寄这个包裹，我将不胜感激。（appreciate）定语从句

1.异常的气候表明我们的生存环境正日益恶化，这提醒我们要行动起来，保护我们赖以生存的地球。

The unusual climate suggests that our living environment is getting worse and worse, which

状语从句

1.两周以后她才从事故的恐惧中恢复过来。（before）

2.他大学毕业已有两年之久。（since）

3.附近又开了许多商店，附近的居民感觉购物更方便了。（… it …）

4.尽管各国政府已作出了不懈的努力，但要应对日益严重的全球变暖问题还需制定更有效地措施。

Although governments of different countries have made continuous effort, more effective measures should be made to solve the increasingly serious problem of global warming.同位语从句

came into effect on May 1st 2.他有可能赢得这场比赛吗？（poibility）

Is there any poibility that he wins the race ?

倒装句

1.直到他收到罚单，他才意识到自己违章了。（aware）

2.只有通过共同的努力我们才能取得最终的胜利。（Only）

3.这道题目如此复杂几乎没有学生能够做出来。（Such）

4.只有通过不懈的努力，才能梦想成真。(effort )强调句

1.真正有关系的不是你说了什么而是你做了什么。

2.正是这首歌让我回忆起了我们共度的时光。

介词短语/ 形容词短语

1.尽管遇到很多困难，但他从未放弃对知识的追求。(despite)

2.无论是否造成事故，醉驾都被认定为犯罪。（regardle of）3.和他相想法相反，这个工作需要常出差和加班。（contrary）

4.让市民宽慰的是深受重伤的警察已经苏醒过来了。(relief )

与中文不一致

1.我们从未想到会有这么多人来听这个有关全球变暖问题的报告。（occur） warming.

2.昨天那家商场发生了火灾。（break out）3.这个小村只能乘船进入。（acceible） 4.我们可以随意使用学校的电脑。（available）

The computers in our school are available to us.

5.如果你方便，请明早10点到这里。( convenient )6.他显然不愿意放弃自己的观点。（obvious）

第14篇： 高考常考重点化学方程式小结

2014年 高考常考重点化学方程式小结

1、钠在室温下被氧化

2、钠的燃烧

3、锂在氧气中燃烧

4、钠与水反应（浮熔游响红）

☆

5、氢化钠与水的反应

☆

6、氮化钠与少量水的反应

7、将钠投入硫酸铜溶液中

8、将钠投入氯化铁溶液中

9、工业制备金属钛的方法。（钠与熔融的四氯化钛反应）

10、呼吸面具的反应原理（过氧化钠与二氧化碳反应）

11、过氧化钠与水反应

12、碳酸钠溶液与盐酸反应，（互滴）

13、碳酸氢钠溶液与盐酸反应

14、碳酸氢钠溶液与澄清石灰水反应，（互滴）

15、向碳酸钠溶液中通入二氧化碳气体

16、碳酸氢钠溶液与氢氧化钠反应

17、碳酸氢钠受热分解

18、侯氏制碱法反应原理

19、镁在氮气中燃烧

20、镁在二氧化碳中燃烧

22、氢氧化镁加热分解

23、电解熔融氯化镁制备金属镁

24、铝在纯氧中燃烧

25、铝与氢氧化钠溶液反应（若标电子转移）

26、铝与氧化铁的铝热反应（一系列，引发过程）

27、硫化铝的制备

28、电冶法制备铝

29、氧化铝为两性氧化物（氧化铝与强酸和强碱反应）含杂质的铝土矿制高纯度的氧化铝

30、将氢氧化钠溶液与氯化铝溶液互滴

31、将偏铝酸钠溶液与盐酸互滴

32、氢氧化铝的制备（将氨水滴入氯化铝溶液中或向偏铝酸钠溶液中通入过量二氧化碳）

33、泡沫灭火器原理（硫酸铝与碳酸氢钠溶液反应）

35、铁在氧气中燃烧

36、铁在氯气中燃烧

37、铁与碘的反应

38、铁与硫的反应

39、铁与水蒸气反应

40、氢氧化亚铁被氧化（白色—灰绿色—红褐色）

41、氢氧化铁受热分解

42、铜与氯气反应

43、铜与硫反应

44、铜绿的形成

45、铜与浓硫酸的反应

46、铁与氯化铁溶液反应

47、铁与稀硝酸的反应（少量与过量）

48、氯化亚铁与稀硝酸的反应

49、四氧化三铁与稀硝酸的反应

50、四氧化三铁与盐酸的反应

51、氯化亚铁溶液中通入氯气

52、氯化亚铁与双氧水

53、硫酸亚铁中加入高锰酸钾溶液

54、溴化亚铁溶液中通入氯气（氯气少量、1：

1、氯气过量）

55、碘化亚铁溶液中通入氯气（氯气少量与过量）

56、印刷电路板腐蚀原理（氯化铁溶液中加入铜粉）

57、氯化铁溶液中通入二氧化硫气体

58、铁离子的检验（氯化铁溶液与硫氰化钾反应）

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1、碳与水蒸气的反应

2、碳与浓硫酸的反应

3、碳与浓硝酸的反应

4、表现二氧化碳氧化性的两个方程式

5、过量的二氧化碳通入苯酚钠溶液中

6、二氧化碳通入氢氧化钠溶液中（二氧化碳少量与过量）

7、硅与氢氧化钠溶液作用

8、盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶使用橡胶塞(二氧化硅与氢氧化钠溶液反应)

9、氢氟酸雕刻玻璃原理、氢氟酸保存在试剂瓶中原理（二氧化硅与氢氟酸反应）

10、从沙滩到用户（3个方程式）

11、硅胶的制备方法

12、水玻璃久置空气中出现浑浊

13、硅酸受热分解

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14、工业制玻璃的反应原理

15、苍白色火焰（氢气在氯气中燃烧）

16、磷在氯气中燃烧

17、氯气与溴化钠的反应

18、氯气可以使润湿的淀粉碘化钾试纸变蓝色

19、写出水只做还原剂的反应（氟气与水的反应） 20、氯气与水的反应

21、自来水要在阳光下晒一天后才能给金鱼换水（次氯酸的分解）

22、溴化碘与水的反应

23、氯气常温下和加热下与氢氧化钠溶液反应

24、用氯气制漂白液，氯气尾气吸收方法

25、工业制备漂白粉的反应原理

26、漂白粉的失效

27、氯碱工业原理

28、实验室制备氯气原理

29、实验室用高锰酸钾制氯气 30、氯酸钾与氯化钾在酸性条件下反应

31、实验室制备氯化氢气体

32、氧气与臭氧的相互转化

33、臭氧与碘化钾在碱性条件下的反应

34、双氧水的不稳定性

35、双氧水与亚硫酸钠溶液混合

36、双氧水与高锰酸钾溶液混合

37、硫与热的氢氧化钠溶液反应

38、黑火药的反应原理

39、硫化氢与二氧化硫气体混合 40、硫化钠与亚硫酸钠混合溶液中滴入稀硫酸

41、硫化氢气体在足量空气中的燃烧

42、氢硫酸溶液在空气中变质

43、硫化氢通入氯水中

44、吸收硫化氢气体的方法（通入硫酸铜溶液） 45二氧化硫使氯水溴水中碘水褪色原理，用碘水检测大气中二氧化硫

46、二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色原理

47、二氧化硫被氧气氧化

48、二氧化硫是亚硫酸的酸酐

49、用石灰石解决酸雨问题原理 50、雷雨发庄稼（3个）

51、二氧化氮、氧气与水的反应

52、一氧化氮、氧气与水的反应



53、氨气与水反应



54、氨气与氯化氢气体反应（白烟）



55、氨气不能用浓硫酸干燥



56、氨的催化氧化，氨在纯氧中燃烧



57、自来水管验漏的原理（过量的氨与氯气反应） 

58、氨气还原氧化铜



59、实验室制取氨气原理

 60、工业上合成氨原理

 6

1、碳酸氢铵受热分解

 6

2、硝酸铵受热分解的一种方式

 6

3、铵根离子的检验方法

 6

4、浓硝酸避光保存在棕色瓶中

 6

5、铜与浓、稀硝酸反应

 6

6、一氧化氮，二氧化氮被氢氧化钠溶液吸收  6

7、二氧化氮被氢氧化钠溶液吸收

第15篇：高考常考35个近义词详解

高考常考35个近义词详解1．暴发·爆发

暴发：强调突然性，适用范围较窄，经常与大水、洪水、山洪等同水有关的词语搭配。若用于人，则多指以不正当的手段突然发财或得势。

爆发：强调爆炸性，使用范围较广，经常与革命、战争、运动、起义、危机、掌声、欢呼声等词语搭配；用于自然物，则多与火光、火山等同火有关的词语搭配。

2．抱负·报复

两词意思相去甚远，前者指远大志向，后者指对别人反击。例如：“有抱负”、“打击报复”。

3．变幻·变换

如果变的内容或方式等不固定、不规则，则用前者，后者指事物由一种形式或内容变成另一种。例如：“风云变幻”、“变换手法”。

4．窜改·篡改

前者指文字上的改动；后者不限于文字，且用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策)等。如：“窜改成语”、“篡改马列主义”。

5．处世·处事

前者泛指在社会上的活动，人际交往；后者指处理事务。例如：“处世经验”、“待人处事”。

6．世故·事故

前者指处世经验，或指待人圆滑；后者指意外的损失或灾祸(多指在生产、工作中发生的)，例如：“人情世故”、“发生事故”。 7．度过·渡过

前者用于时间；后者指由此岸到彼岸。例如：“度过假期”、“渡过长江”。 8．过度·过渡

前者指超过适当限度；后者指由一个阶段转入另一个阶段。例如：“劳累过度”、“过渡句”。

9．法治·法制

前者表示要根据法律来治理国家；后者

指有关的法律制度。例如：“实行法治”、“健

全法制”。

10．反映·反应

前者指反照，或把有关情况、别人的意见等告诉上级或有关部门；后者指由外来刺激引起的某种活动或回应。例如：“反映情况”、“反应迅速”。 11．功夫·工夫

前者一般指本领、造诣；后者也可用于前者的意思，但一般用来指时间、时候。例如：“功夫很深”、“闲工夫”。 12．截止·截至

两个词意思相近，前者强调(到一定期限)停止、完了；后者指到某个时候。例如：“报名到今天截止”、“报名日期截至本月底”。

13．界限·界线

两者都指不同事物的分界，但若是具体地区的分界，就只能用“界线”。例如：“是非界限(界线)”、“房基地界线”。 14．权利·权力

前者指公民或法人依法行使的权利和享受的利益(跟“义务”相对)。后者则指政治上的强制力量或一定职责所具有的支配力量。例如：“选举权是公民的权利”，“全国人民代表大会是国家最高权力机关”。 15．启示·启事

前者是启发的意思；后者是刊登或张贴出来的某种声明。例如：“生活给我的启示”、“征文启事”等。

16．溶化·熔化·融化

溶化，①是化学用语，指固体的溶解；②是指冰雪等物质变成水，此意与“融化”相同。

熔化，是物理用语，指固体加热到一定程度变成液体，“熔化”不能写成“融化”。

融化，指冰雪等物质变成水。例如：“砂糖放在水中会溶化”，“铁加热到1530度就会熔化成铁水”，“冰雪融化”。 17．事务·事物 “事务”指比较具体的事情、事件；“事物”则泛指各种物体和现象(不排斥其中包括一些事情、事件)。例如：“律师事务”、“新生事物”。

18．委屈·委曲

“委屈”指受冤屈，“委曲”指道路、曲调、河流等曲折、弯曲。例如：“委屈你了”、“委曲婉转”。 19．修养·休养

“修养”指学识、思想水平；“休养”则指体力方面的休息调养。例如：“他真有修养”，“他到外地休养去了”。 20．需要·须要

“需要”，指欲望、要求，强调“不可少”；“须要”不用于表示欲望、要求，但比“不可少”的意味更重，是“不可不”的意思。例如：“他有需要”，“教育儿童须要耐心”。

21．必需·必须

“必需”指一定有，不可少；“必须”则指一定要。例如：“生活必需品”、“你必须来”。

22．义气·意气

“义气”指主持公道或忠于朋友兄弟的感情；“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激情绪。例如：“重义气”、“意气风发”。 23．以至·以致

“以至”有两个意思，一个表示上句意思的延伸，一个表示上句意思的必然结果；“以致”与“以至”后一个意思差不多，但多用于表示不好的结果。例如：“循环往复以至无穷”，“变化太快了，以至一时难以适应”，“他没有很好地复习，以致这次考试没及格”。

24．振荡·震荡

“振荡”，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化；“震荡”指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静。例如：“摆的运动就是振动，也叫振荡”，“回声震荡，山鸣谷应”。 25．侦查·侦察 “侦查”专指司法机关为了确认犯罪事实和犯罪人而进行的活动；“侦察”指为了弄清敌情而进行的军事活动。 26．标志·标致

前者指表明事物的特征和特征的记号；后者则指相貌、姿态美丽(多用于女子)。例如：“成熟的标志”，“她显得越发标致了”。 27．正规·正轨

“正规”指符合正式规格的或一般公认的标准的；“正轨”指正常的发展道路：例如：“正规军”、“走上正轨”。 28．违犯·违反

“违犯”指违背和触犯(法规等)；“违反”指不遵守、不符合(法规、规程等)。例如：“违犯宪法”、“违反纪律”。 29．贯穿·贯串

“贯穿”指连通、穿过，“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物。例如：“公路贯穿本市”，“这部小说的各章都贯串着一个基本思想”。

30．灌注·贯注·关注

“灌注”指用液体浇灌；“贯注”指精力集中，有贯穿下去的意思。 “关注”指关心重视．不一定是把精神、精力全部集中起来。

31．国事·国是

“国事”指国家大事；“国是”指国家大计，国家的大政方针。用后者的地方一般也可用前者，但用前者的地方不一定能用后者，比如较具体的事务，就不能用“国是”。 32．功效·工效

“功效”指作用、效果或功能；“工效”指工作效率。这是两个很不相同的意思。 33．检查·检察

“检查”指一般的查看查考；“检察”专指对犯罪事实的审查检举。 34．克服·克复

“克服”指用精神力量战胜或抑制什么；“克复”指把敌人占领的地方夺了回来。两者词义不同。 35．刻画·刻划

除用雕刻手段进行的行为写成“刻划”可不算错，一般都应写“刻画”。 36．权术·拳术

“权术”指谋略手段，是贬义词；“拳术”指武术。二者毫不相干。 37．考察·考查

2 “考查”是用一定标准来衡量检查，如：“考查学习成绩”。而“考察”是指实地调查和细致深刻地观察，如：“考察水利工程”。 38．连接·联结

“连接”是指互相衔接之意，如：“连接不断的群山”。“联结”是指结合在一起，如：“画一条直线把这两点联结起来”。 39．滥用·乱用

“滥用”是指超过限度过多地使用或不必使用而用；如：“滥用职权”。而“乱用”是指该用这个，而用那个，如：“不能乱用成语”。

40．收集·搜集

“收集”是使分散的东西积聚在一起，如：“收集资料”。而“搜集”意在“搜寻”，是到处寻找事物并集中在一起，如：“搜集珍贵邮票”。

41．指责·指摘

“指责”只是责问的意思；“指摘”是指挑出错误，并加以批评，如：“横加指责”、“严厉指摘”。

42．制定·制订

“制定”一般指定出法则、计划等，如：“制定方针”。“制订”是创制拟定方案等，如：“制订汉语拼音方案”。 43．渗入·渗透

“渗入”是比喻某种势力无孔不入地钻进来(多含贬义)。“渗透”则是比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面，如：“高新技术广泛渗透到传统产业中”。 44．择要·摘要

“择要”的“要”是指重要的，即选择重要的。“摘要”的“要”是要点，即摘录要点，如：“新闻摘要”。 45．蔓延·漫延

“蔓延”是形容像蔓草一样不断向周围扩展，并有不断增长的势头，如：“蚕食的现象在进一步蔓延”。而“漫延”则是指不受约束地发展。 46．延用·沿用

“延用”是推迟使用之意，如：“病人的药品不能延用”。“沿用”是继续使用之意，如：“方法沿用至今”。 47．精制·精致

“精制”是在粗制品上加工，精工制造。“精致”是指制造出的产品精巧细致，如：“工艺品很精致”。 48．鉴别·鉴定

“鉴别”是辨别真假好坏，如：“鉴别古物”。“鉴定”是辨别并确定事物的真伪、优劣等。如“鉴定碑帖”。 49．借鉴·鉴戒

“借鉴”是跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训，如：“可资借鉴”。而“鉴戒”是可以使人警惕的事情。 50．推托·推脱

“推托”是借故拒绝；而“推脱”只是推卸或推辞之意。如：“推托有病不参加了”，“推脱责任”。

51.会合•汇合

会合：着重于人相会聚拢。

汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。

52.申明•声明

申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。

声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词 。

53.退化•蜕化

前者一般指生物体在进化过程中某一部分器官变小，机能减退甚至完全消失，也泛指事物由优变劣；后者指虫类脱皮，比喻腐化堕落。

54.徘徊•彷徨 者重在运动，后者重在思想上、感情上。 55.作客•做客

这两个词的意思很不一样。作客，是"客居"的意思，如：那两年他在广州作客；作客他乡等。

做客，指当客人，如：昨天我在亲戚家做客。

56.审定•审订

审定：审查决定。例：审定计划。 审订：审阅修订。例：审订书稿。 57.熟悉•熟习熟悉：指知道得清楚、详细；含义较广，对象是具体的人、事或抽象的事理。例：我和他很熟悉，我去劝他。

3 熟习：学习得很熟练或了解得很深刻，对象常是技艺、语言、学问、知识等。例：他很熟习果树栽培技术。 58.消失•消逝

消失：侧重于事物现象的不再存在，在变化中历时较短。例：只是两颊上已经消朱了血色。

消逝：侧重于过去了或不见了；常用于时间。例：青春的消逝是很容易的。

59.启用•起用

启用：开始使用(机关印信等)。例：新公章今天开始启用。

起用：重新任用已退职或免职的官员。例：厂长决定起用精通业务的退休科技人员。

60.学历•学力

学历：学习的经历，指在哪所学校毕业。如：他，大学学历，现在本校任教。

学力：在学习上达到的程度。例：凡具有大专学力的人，均可报名。 61.妨碍•妨害

妨碍：着重指造成一定障碍，程度较轻。例：妨碍交通、妨碍、人家。

妨害：着重指有损害，程度较重。例：妨害和平、妨害健康、妨害利益。 62.颁布•公布

颁布：内容常是法令等。例：《澳门基本法》已正式颁布了。

公布：内容常是方案、名单、账目、成绩、数字等。例：单位每月公布一次账目。

63.攫取•谋取•牟取

三者都有“取得利益、好处”的意思。“攫取”是掠夺．手段直接，程度强，含贬义。“谋取”是设法取得．它的范围较广，中性词。“牟取”是谋取名利．含贬义。 64.擅用•善用

擅用，擅自运用，对不在自己的职权范围以内的事情自作主张；善用，善于运用，指某方面有特长。

65.原形•原型

“原形”指原来形状或本来面目（含贬义）。“原型”指原来的类型或模型。 66.简捷•简洁

“简捷”表示直截了当，干脆利落，多用来形容速度快，如“这种计算法十分简捷”；“简洁”指说话、写文章等简明扼要，没有多余的话，如“这篇论文简洁有力”。 67.历程•里程•过程

“里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用在此意。“里程”还可指发展的过程；而“历程”指经历的过程，区别在于：在时间不明确时，或是将来时用前者，如：革命的里程；学生们激情满怀，展望新的生活里程。如果是表示过去的句子中，要用后者。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千；过程是指事物进行或发展而经历的程序。如：思考~。 68.摸索•探索

“摸索”,指在不明方向.缺少经验的情况下一点一点地寻找,对象多为方向.门径.经验等.有“ 试探” 的意思.。

“探索”，侧重进行深入的探究，试图发现，求得隐藏的事物，对象多为本质.根源.奥秘.规律等。书面语言色彩更为严浓厚。如：爱因斯坦的相对论使我们对宇宙的探索工作进入了一个全新的境界。 69.领域•范畴

二者都是名词,都可以指一定的范围.“领域”,可以指认识的范围,也可以用于一般的社会活动,使用范围较大.“范畴”,哲学术语,只能用在思维逻辑等方面,使用范围教小.如:本质和现象是唯物主义辨证法的基本范畴. 70.肤浅•浮浅

肤浅：（学识）浅，理解不深。

浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。

71.化装•化妆

化装：为不被人识别或演戏而改变装束。化妆：为更美丽而打扮修饰。 72 圣地•胜地

圣地: 具有重大历史意义的地方。

胜地: 名胜之地．

73.盈利•营利

盈利：中性,获取利润。

营利; 贬义,谋取私利 。

74.淹没•湮没 淹没：（大水）漫过，盖过。如：河里 4 涨水，小桥都~了。 78.惠赠•敬赠

湮没：（一般随时间的流逝）埋没。如： “惠赠”，敬辞，指对方给自己的恩惠（赠人类有多少文化成果~在历史的长河中。 予财物）。

75.误解•曲解

“敬赠”，谦辞，表示自己给对方恩惠（赠误解：错误地理解。如：这种奖赏不要予财物）。 ~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说79.流传•留传 得冠冕些，可以称之为“送来”。 “流传”是“传下来或传播开”的意思， 曲解：错误解释客观事实或别人的原意对象多是故事、消息等，其途径是口头的语（多指故意的）。如：你这样分析课文，实言、书面的文字等。 际上是~了作者的创作意图。 “留传”是“遗留下来传给后代”，所 76.捉摸•琢磨 留传的对象多是具体的物品。

捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神80.不力•不利 很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。 不力：不尽力。如“措施不力”。

琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应 不利：没好处，不顺利，如“出师不对措施。 利”。 77.清净•清静

清净：没有事物打扰。如：耳根清净。

清静：安静、不嘈杂。如：环境非常~。

三、易混虚词辨析 1．一齐·一起

“一齐”表示同时，侧重点是时间，如“学生们一齐站介词结构做状语，用在主语前后都可以。 起来”。

如：关于足球的打法，我知道得很少。

“一起”主要有两个用法：①一同，如 对于中草药，我知道得很少。(我对于“我跟你一起去”，侧重的是动作行为的方中草药知道得很少) 式，而不是时间。②同二个处所，如“我们 4．逐渐·逐步 住在一起”。

“逐渐”一般表示自然而然的变化；“逐 2．以至·以致 步”用于有意识、有步骤的变化。

“以至”一般表示时间、程度、范围上 如：可以说“逐渐忘了这事”，却不能的递升或递降，有“直到”的意思，如：“实说“逐步忘了这事”。 践、认识、再实践、再认识，这种形式，循 “逐渐”可以修饰形容词，而“逐步”环往复以至无穷”。 不能。

“以致”表示事物发展的结果，一般指 如：可以说“天气逐渐冷了起来”，却不好的结果，如：“他总不注意保养身体，不能说“天气逐步冷了起来”。 以致生了大病”。 5．偶尔·偶然 3．关于·对于

“偶尔”(也写作“偶而”)着眼于数量、表示关联、涉及的事物，用“关于”；次数少。有时跟“经常”相对。 指出对象，用“对于”。

如：(街灯)照着马路上偶尔走过的行 如：关于这个问题，我将和学校联系。 人。(杨沫《青春之歌》) 对于这个问题我们一定要采取积极态“偶然”着眼于意外，从一般事理或一般规度。 律上看，事情的发生是意外的，是在规律之 “关于”与其他词组成的“关于„„”外，跟“必须”相对。 这样的介词结构做状语，只用在主语前；而 如：樵夫偶然发现了伯夷和叔齐都缩做“对于”与其他词组成“对于„„”这样的一团，死在山背后的石洞里。(鲁迅《采薇》) 5 注：“偶然”还有形容词意义，表示并非必然，常做定语、谓语，如“偶然的机会”，“发生这种现象是偶然的”。“偶尔”一般不这么用。

6．只要·只有

“只要”表示必要的条件(有一个就够了)，不是表示唯一的条件，如：“只要功夫深，铁杵磨成针”。有时带有假设的意思。如：“只要是到过万里长城的人，都对它的雄伟赞叹不已。”

“只有”表示必需的、唯一的条件，除此以外的条件都不行，不带假设的意思，不能表示范围，后一分句常用“才、方”等词呼应。如：只有亲自到水里，才能学会游泳。 7．往往·常常

“往往”是对到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不能用于主观愿望。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望。因此“常常”可以用于将来的事情，“往往”则不能。

如：这里大都是原始森林，往往四五十里不见人烟。

我们希望常常去他那里聚会。 8．不管·无论·不论

“不管”多用于口语，“无论、不论”多用于书面语，因此“无论、不论”后面可以与“如何、何、是否、与否”等具有文言色彩的词语搭配，而“不管”则不能与之搭配。

如：不管(无论、不论)你干还是不干，都得先学会这门技术。

人民代表的建议无论(不论)正确与否，有关部门都必须认真听取。 9．尽管·不管

“尽管”表示后文陈述的是一种事实，后面不能用表示任指的词；“不管”表条件，引出的分句的内容是假设的，后面可用表示任指或选择的词。常与“怎么、多 么、哪种、什么”等呼应。

如：尽管下了一场雨，旱情还是没有缓解。

不管路多么难走，我都要去接她。 10．因为·由于

口语里用“因为”，较少用“由于”。

连词“由于”可以同“因此、因而”配

合，“因为”则不能。

连词“因为”可以用在后一分句，连词“由于”则不能。

如：这里无法过江，因为水流太急。(不能说“由于”水流太急) 11．一概·一律

这两个词在用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人常用“一律”。 如：过期一概(一律)作废。

招生问题一概(一律)由老张负责。

劳动回来的同志一律(不能用“一概”)休息两天。

12．已经·一经

“已经”表示事情完成或时间过去。如：人民所厌恶的国家分裂和混乱的局面，已经一去不复返了。

“一经”表示只要这样说了或做了，接着就会产生相应的结果。如：有了毛病的人，一经展开批评，揭发错误，也就可以改正。 13．不只·不止

“不只”和“不止”都是连词。“不只”经常用在一句活的上半句，下半句常有连词“而且”“并且”等相照应，表示并列的两个事物，后者比前者有进一层的意思。“不止”同“不单单”“不光是”相近，多指数量和范围的差别。

如：一个词表示不止一个意义，就是一词多义。(《汉语知识》，人民教育出版社) 作为继续不停的意思解释的“不止”，不同于连词，“不”是副词，“止”是动词。

如：愚公批驳了智叟的错误思想，毫不动摇，每天挖山不止。 14．竟然·居然

都是副词，出乎意料，超出常理或常情。

“竟然”用于主语后面，动词谓语前面。

如：这是多么简单的办法，但闯王不提，大家竟然都忘了。(姚雪垠《李自成》) “竟然”也单说成“竟”。“竟然”常用于口头语体，“竟”则不限。如：“阿Q忽然很羞愧自己没志气：竟没有唱几句戏。”(鲁迅《阿Q正传》)

“居然”有时语气略重。可以用于主语前面(如以下第2例)，“竟然”一般不这样 6 用。

如：我们总算运气好，居然有房间住了。(叶圣陶《潘先生在难中》) 这么大声音，居然你没听见。 15．虽然·固然

“虽然”用在转折复句的上一分句中，下一分句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因甲事而成立。

“固然”有两层意思：①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。

都是连词，都能用在转折复句的上一分句中。“虽然”用于转折意味重、前后分句意思矛盾较大的句子；“固然”不受转折意味轻重、前后句意矛盾大小的限制。“虽然”后面往往有“但是”“可是”“然而”“却”等呼应；“固然”后面既可以与“但是”“可是”“却”等呼应，也可以与“也”“就是”等呼应。“虽然”能用在主语前或主语后，“固然”一般用在主语后面。 16．从来·历来·向来

从来：表示从过去到现在。

历来：从来，一向。

向来：从来，一向。

都可做副词，都可表示从过去到现在的意思。“从来”多用于否定句；“历来”多用于肯定句；“向来”兼用于肯定句和否定句。“从来”的语气比较绝对，强调的意味较重；“历来”“向来”是一般的叙述，语意较轻。“从来”“历来”还可做形容词，充当定语，“向来”没有形容词的意义和用法。“历来”多用于书面语，“从来”“向来”兼用于书面语和口语。 如：他的穿着从来不讲究。 学校历来重视保护学生视力。 我向来说一不二。

17．大力·大举·大肆

大力：用很大的力量。大举：大规模地(进行)。大肆：肆无忌惮地(进行)。

都是副词，都有在行动上采取大规模的方式的意思。“大力”侧重指尽最大的力量，“大举”侧重指大规模地行动，“大肆”侧重指不顾一切地任意妄为。“大力”的适用范围较大，多用于积极方面，含有褒义；“大举”“大肆”适用范围较小，“大举”多用于

军事行动方面，“大肆”一般用于消极方面，是贬义词。

如：大力推广普通话。 敌人大举进犯我边境。大肆造谣诬蔑。 18．不必·未必

这两个词词义完全不同。可以用它们的反义词辨析。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要，用不着。 19．只是·不过

作为连词用的“只是”和“不过”用法相近，“只是”的转折语气比“不过”更轻，后面不能停顿。

20．大概·大约·约莫(约摸) “大概”表示有很大的可能性。

“大约”表示估计的数目不十分精确。

“约莫(约摸)”是大概估计。

这三个词都表示估计的意思，都是副词。“大概”侧重表示不十分精确或不十分详尽，如：他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有打领结。“大约”侧重表示估计的数目不十分精确，如：从花开到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。“约莫(约摸)”侧重表示对数目或时间的估计，如：约莫(约摸)一袋烟的工夫，老人又转了回来。“大概”有时做形容词，如“大概的情况”“只听了大概”。“大约”也有形容词的用法，如“大约数字”。“大概”“大约”有时可以互换，既用于口语，也用于书面语。“约莫(约摸)”多用于口语。

21．除非·只有

“除非”在“除非„„才„„”“除非„„不(否则)„„”中，从反面强调不能缺少某个唯一条件时，比“只有”从正面提出某个唯一条件语气重。

“除非„„才„„”也可以说“除非„„不„„”；而“只有„„才„„”不能说成“只有„„不„„”。

“除非”可以用在“是„„”前，“只有”则不能。

22．从而·进而

“进而”强调进一步的行动；“从而”除表 7 示进一步的行动外，还跟上文有条件或因果的关系。如：我们进行了合理的分工，进而建立了岗位责任制。 我们进行了合理的分工，从而大大提高了工作效率和产品质量。 23．终于·到底

“终于”多用于书面语，“到底”在口语、书面语中都常用。“到底”修饰的动词或动词短语必须带“了”，而“终于”不受此限。 如：问题终于解决。 问题终于解决了。 问题到底解决了。

“到底”可用于问句，加强疑问的语气；而“终于”没有这种作用。如可以说“你到底去不去”，而不能说“你终于去不去”。“到底”还有“毕竟”的用法，而“终于”没有。 24．忽然·突然

“忽然”和“突然”作为副词，一般可以换用，但“突然”比“忽然”更强调发生得迅速和出人意料。 “忽然”很少用在主语前。

25．几乎·简直

“简直”的意思是“接近完全”，“近乎等于”；“几乎”只表示“接近”，程度上比“简直”差些。如：嗓子简直不行了，只好停止演唱。 嗓子几乎不行了，可总算勉强唱完了。

26．既然·因为

这两个词都可以用于因果关系句中。“既然”句的重点在后面的推断，含主观性；“因为”则是提出实际上的原因，不含主观性。如可以说“既然学校派我去，那就是相信我”，而不能说“因为学校派我去，那就是相信我”。

27．况且·何况

“何况”用反问语气表示更进一层的意思，如“一项改革都这么困难，何况一场革尽管(虽然)条件很差，我们还是搞了起来。 “尽管”“虽然”的后面可以用连词“可是” “但是”“然而”等呼应，“即使”则不能。 如：尽管(虽然)很晚了，可是(但是、然而)他还不肯离开。即使再晚，他也不会离开。(不能用但是、可是、然而) 33．长年•常年 长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年：*终年、常期，如“常命”；而“况且”没有这种用法。在表示进一步申述理由或追加理由时，“况且”和“何况”的用法相同。

如：这儿很不好找，何况他又是第一次来。

这儿很不好找，况且他又是第一次来。 28．马上·立刻

“马上”所表示的紧迫性有时幅度大；而“立刻”没有这种情况，它表示的都是即刻要发生的。 因而下面各例的“马上”都不能换用“立刻”。 如：“五九”都快完了，马上就立春了。人家的进度马上就要超过咱们了，咱们得加劲儿干啊！ 29．前后·先后

“前后”可用于空间，“先后”则不能。 “前后”指整段时间，“先后”指一段时间内发生事件的顺序。 如：这场电影前后放映了三个小时。(不能用“先后”) 30．左右·上下

“上下”多指年龄，不能指时间和距离；“左右”则不限。 如：能说“9点左右、100米左右”，不能说“9点上下”或“100米上下”。

31．未免·不免·难免

“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价，“不免”“难免”则表示客观上不容易避免，因此“未免”不能同“不免、难免”互相换用。 如：老栓见了这样子，不免皱了皱展开的眉心。

缺乏艺术力量和文笔情趣，文学功能就难免受到影响。

你这样做，未免太绝情了。 32．虽然·尽管·即使

“即使”表示的情况一般是假设性的，而“尽管”“虽然”是表示一种事实。 如：即使条件再差。我们也要搞。

年坚持体育活动”。 *平常年份，如“常年产量不过半200斤”。

34.既而•继而

既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。 继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。

35.不至•不致 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决 8 不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发

某种后果，如“决不致犯错误”。 9

第16篇：积累高考常考文学常识

【积累】高考常考文学常识

【积累】高考常考文学常识

高考文学常识

这部分内容虽然要靠记忆，但并不提倡死记硬背，中国古代作家作品最好按时代去记，现代作家作品最好按作品性质分类记忆，外国作家作品最好按国籍识记。

（一）中国古代作家、作品

1．先秦时代：

《诗经》（中国最早的诗歌总集,305篇，包括风、雅、颂三部分,主要手法是赋、比、兴）。

屈原《楚辞》（屈原创作了骚体，楚辞作者还有宋玉等；历代把“诗经”和“楚辞”合称“风骚”）。

历史散文《左传》（中国最早的编年体史书）、《国语》（国别体）、《战国策》（国别体，由西汉刘向编定）。

诸子散文《论语》（儒家经典）、《孟子》（儒家经典）、《荀子》、《庄子》、《老子》、《墨子》、《孙子》、《韩非子》、《吕氏春秋》等。

四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。（儒家经典）。

五经：诗、书、礼、易、春秋五种儒家经书。

2．两汉时代

司马迁 《史记》（我国最早的纪传体通史，分10表、8书、12本纪、30世家、70列传，共130篇。记载了从黄帝到汉武帝太初年间近3000年的历史。）

班固 《汉书》（纪传体断代史）

汉赋：

枚乘《七发》

司马相如《子虚赋》《上林赋》

张衡《二京赋》

班固《两都赋》

扬雄《甘泉》

贾谊 《过秦论》《论积贮疏》等政论散文

晁错 《论贵粟疏》

王充 《论衡》

3．魏晋南北朝时代

建安文学：公元196？220年是汉献帝建安时期，建安文学指汉末至魏初以建安时期为中心阶段的文学。建安七子有孔融、陈琳、王粲、徐干、阮？、应？、刘桢。

曹氏父子：

曹操和《短歌行》、《步出夏门行》

曹植 《白马篇》、《洛神赋》

曹丕 《燕歌行》

陶渊明和他的田园诗（《桃花源诗并记》、《饮酒》、《归园田居》）、《归去来兮辞》等。

谢灵运和他的山水诗《登池上楼》。

刘义庆 《世说新语》（轶事小说）

刘勰 《文心雕龙》（文学理论著作）

范晔 《后汉书》（纪传体断代史）

陈寿 《三国志》

（《三国志》与《史记》、《汉书》、《后汉书》合称为“四史”或“前四史”）

4．唐代

初唐：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王合称唐初四杰。

盛唐：

李白（字太白，号青莲居士）《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》等，著有《李太白全集》。

杜甫（字子美，别号少陵），被称为“诗史”“诗圣”，代表作有《春夜喜雨》、《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》“三吏

”（《石壕吏》《新安吏》、《

潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》）等，集子有《杜工部集》、《杜少陵集详注》等。

王维（字摩诘） 《山居秋瞑》《渭城曲》诗，著有《王右丞集笺注》。

孟浩然（襄阳人） 《临洞庭赠张丞相》、《过故人庄》、《春晓》

（王维、孟浩然被称为山水田园诗人）

高适《燕歌行》

岑参 《白雪歌》、《走马川行》

王昌龄 《出塞》

（高适、岑参、王昌龄被称为边塞诗人）

中唐：

白居易（字乐天，晚年号香山居士），代表作有《赋得古原草送别》、《秦中吟》、《长恨歌》、《琵琶行》等，著有《白氏长庆集》、《白香山诗集》

元稹《元氏长庆集》。

（元稹与白居易世称“元白”。）

韩愈（字退之，祖籍昌黎，世称“昌黎先生”） 《师说》、《原毁》、《进学解》等。著有《昌黎先生集》。

柳宗元（字子厚，河东人，世称“柳河东”） 《封建论》、《捕蛇者说》等，著有《柳河东集》。

李商隐（字义山，号玉溪生） 《李义山诗集》》、《玉溪生词集筹注》等

杜牧（字牧之） 《樊川文集》。

（杜牧与李商隐世称“小李社”）

李贺（字长吉） 《李长吉歌诗》

贾岛（字浪仙） 《长江集》

温庭筠为“花间词派”鼻祖

五代：

李煜（字重光，南唐后主） 《虞美人》等

5.宋代：

欧阳修（字永叔，号醉翁，晚号六一居士） 《欧阳文忠公集》

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2 【积累】高考常考文学常识

苏洵（字明允） 《嘉？集》

苏轼（字子瞻，号东坡居士） 《苏东坡全集》

苏辙（字子由） 《栾城集》等。

（苏洵、苏轼、苏辙三人世称“三苏”。）

王安石（宇介甫，号半山） 《临川先生文集》

曾巩（字子固） 《元丰类稿》

（以上六人与唐代韩愈、柳宗元，合称“唐宋八大家”）

柳永（原名三变，字耆卿） 《乐章集》

晏殊（字同叔） 《珠玉集》

秦观（字少游） 《淮海词》

李清照（号易安居士） 《漱玉词》

周敦颐（字茂叔） 《爱莲说》

沈括（字存中） 《梦溪笔谈》

朱熹（字元晦，一字仲晦，号晦庵） 《四书集注》

辛弃疾（字幼安，号稼轩居士） 《稼轩长短句》

陆游（字务观，号放翁） 《剑南诗稿》、《陆放翁全集》

文天祥（字履善，一字宋瑞，号文山） 《指南录》、《文山先生全集》

姜夔（字尧章，号白石道人） 《白石道人歌曲》

6．元代

关汉卿（号已斋叟） 《窦娥冤》

马

致远《汉宫秋》

白朴《墙头马上》、《梧桐雨》

郑光祖《 倩女离魂》。

（以上四人被称为“元曲四大家”。）

王实甫 《西厢记》

纪群祥《赵氏孤儿》

睢景臣 套数《高祖还乡》

7．明代

宋濂（字景濂） 《送东阳马生序》（“序”也叫“赠序”，一种文体）

刘基（字伯温） 《郁离子》

高启（字季迪） 《凫藻集》

（以上三人合称“明初诗文三大家”）

施耐庵 《水游传》

罗贯中 《三国演义》

吴承恩 《西游记》》

（以上三部著作与清代《红楼梦》为中国四大古典名著）。

冯梦龙“三言”（《喻世明言》、《警世通言、》《醒世恒言》

凌蒙初 “二刻”（《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》）

汤显祖 《牡丹亭》

归有光 《项脊轩志》

张溥 《七录斋集》

徐霞客（名弘祖） 《徐霞客游记》

8．清代

黄宗羲《明夷待访录》

顾炎武（号亭林） 《日知录》

王夫之《船山遗书》

（以上为明末清初文章三大家）。

方苞（号望溪） 《望溪先生文集》

姚鼐《惜抱轩全集》

（以上二人为桐城派代表）。

李渔（号笠翁） 《闲情偶记》、《笠翁十种曲》（李渔为戏剧理论家）

孔尚任 《桃花扇》

洪升 《长生殿》

袁枚 《随园诗话》

龚自珍 《已亥杂诗》

蒲松龄（字留仙，别号柳泉居士） 《聊斋志异》

李汝珍 《镜花缘》

李宝嘉（伯元） 《官场现形记》

吴趼人和《二十年目睹之怪现状》

刘鹗《老残游记》

曹雪芹（名？，又号芹圃，芹溪） 《红楼梦》

纪昀（字晓岚） 《阅微草堂笔记》

梁启超（字卓如） 《饮冰室合集》

（二）中国现代、当代作家作品

鲁迅（原名周树人，字豫才）

小说集《呐喊》、《仿惶》、《故事新编》；

杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介事杂文》；

散文集《朝花夕拾》、《野草》等。

郭沫若（原名郭开贞，号尚武）

诗歌《凤凰涅？》、《地球，我的母亲》；

剧本《屈原》、《虎符》、《孔雀胆》、《蔡文姬》、《武则天》；

史论《甲申三百年祭》等。

茅盾（原名沈德鸿，字雁冰）

长篇小说《子夜》，

短篇小说《林家铺子》；农村三部曲（《春蚕》、《秋收》、《残冬》）；

散文《白杨礼赞》《风景谈》等。

小说作家、作品：

巴金（字带甘） “激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）；

叶圣陶（原名叶绍钧） 《倪焕

之》；

老舍（原名舒庆春，字舍予） 《骆驼祥子》、《四世同堂》；

丁玲（原名蒋冰之） 《太阳照 在桑干河上》（获斯大林文学奖）；

赵树理《小二黑结婚》、《李有才板话》；

艾芜《南行记》；

张天翼《包氏父子》；

柔石《二月》、《为奴隶的母亲》；

萧军《八月的乡村》；

萧红《生死场》；

钱钟书《围城》；

沈从文《边城》；

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3 【积累】高考常考文学常识

李？人《死水微澜》；

张恨水《啼笑姻缘》；

周立波《暴风骤雨》（获斯大林文学奖）；

孙犁 《白洋淀纪事》；

柳青《创业史》；

峻青《黎明的河边》；

杜鹏程《保卫延安》；

茹志鹃《百合花》；

王愿坚《党费》、《普通劳动者》、《七根火柴》；

冯骥才《神鞭》；

邓友梅《那五》、《烟壶》；

张洁《沉重的翅膀》；

蒋子龙《赤橙黄绿青蓝紫》；

浩然《苍生》

王蒙《组织部来的年轻人》、《春之声》；

欧阳山 “一代风流”三部曲（《三家巷》、《苦斗》《柳暗花明》）；

杨沫《青春之歌》；

梁斌《红旗谱》；

曲波《林海雪原》；

李英儒《野火春风斗古城》；

谌容《人到中年》；

李准《李双双小传》《黄河东流去》

丛维熙《大墙下的红玉兰》；

刘绍棠《蒲柳人家》等。

诗歌作家、作品：

闻一多《死水》、《红烛》

臧克家《有的人》；

艾青《大堰河，我的保姆》；

戴望舒《雨巷》；

李季和《王贵与李香香》；

郭小川《青纱帐？？甘蔗林》；

舒婷《致橡树》等。

戏剧作家、作品：

田汉《丽人行》《名优之死》；

夏衍（原名沈端先） 《赛金花》、《上海屋檐下》

曹禺（原名万家宝） 《雷雨》《日出》《北京人》《原野》；

阳翰笙《塞上风云》《天国春秋》；

老舍《龙须沟》、《茶馆》；

贺敬之等《白毛女》等。

散文作家、作品：

朱自清《荷塘月色》、《绿》、《背影》；

冰心《寄小读者》；

夏衍《包身工》；

秦牧《艺海拾贝》、《花城》、《潮汐和船》等。

（三）外国作家作品

1．英 国：

莎士比亚 四大悲剧（《哈姆雷特》、《麦克白》、《奥赛罗》、《李尔王》）；

夏洛蒂?勃朗特《简?爱》；

艾米莉?勃朗特 《呼啸山庄》

哈代 《德伯家的苔丝》；

狄更斯 《大卫?科波菲尔》《老古玩店》；

笛福 《鲁滨逊漂流记》；

雪莱 《西风颂》

拜伦 《唐璜》

2.法 国：

莫里哀 《伪君子》、

《吝啬鬼》

巴尔扎克 《欧也妮?葛朗台》、《高老头》、《贝姨》、《邦斯舅舅》等（90多部小说合称“人间喜剧”）；

司汤达 《 红与黑》；

福楼拜 《包法利夫人》；

左拉 《小酒店》；

莫泊桑 《羊脂球》、《项链》、《俊友》；

雨果 《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《九三年》；

大仲马 《基督山伯爵》、《三个火枪手》；

小仲马 《茶花女》；

都德 《最后一课》、《柏林之围》；

罗曼?罗兰 《约翰?克里斯朵夫》。

3．俄 国 及 前 苏 联：

普希金 《自由颂》《致恰达耶夫》、《叶甫盖尼?奥涅金》；

莱蒙托夫 《当代英雄》；

屠格涅夫 《猎人笔记》、《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》；

陀斯妥耶夫斯基 《被欺凌与侮辱的》、《罪与罚》、《白痴》、《白夜》；

赫尔岑 《谁之罪》；

冈察洛夫 《奥勃洛莫夫》；

奥斯特洛夫斯基 《大雷雨》；

契河夫 《小公务员之死》、《变色龙》、《装在套子里的人》、《第六病室》、

《樱桃园》（剧本）；

果戈理 《死魂灵》、《钦差大臣》（剧本）；

列夫?托尔斯泰 《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》、《复活》；

高尔基 自传体三部曲（《童年》、《在人间》、《我的大学》）、《母亲》；

阿?托尔斯泰 “苦难的历程”三部曲（《两姐妹》、《一九一八》、《阴暗的早晨》）；

奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》

肖洛霍夫 《静静的顿河》、《被开垦的处女地》；

绥拉菲莫维奇《铁流》；

富尔曼诺夫 《日日夜夜》；

法捷耶夫 《毁灭》、《青年近卫军》；

马卡连柯 《教育诗》；

马雅可夫斯基和《列宁》（诗）。

4．德 国：

歌德 《浮士德》（诗剧）、《少年维特之烦恼》；

席勒 《阴谋与爱情》；

海涅 《德国，一个冬天的童话》（诗）、《西里西亚织工之歌》（诗）；

格林 《灰姑娘》（童话）。

5．美国：

惠特曼 《草叶集》》（诗集）；

欧?亨利 《警察和赞美诗》、《最后一片叶子》、《麦棋的礼物》；

马克?吐温 《汤姆?索亚历险记》》、《哈克贝利?费恩历险记》；

杰克?伦敦 《马丁?伊登》；

海明威 《老人与海》。

6．其他各国；

挪威 易卜生《玩偶之家》（剧本）；

西班牙 塞万提斯 《堂?吉河德》；

匈牙利 裴多菲 《自由与爱情》（诗）；

捷克 伏契克 《绞刑架下的报告》（报告文学）；

意大利 但丁 《神曲》；

古希腊 《荷马史诗》（包括《伊利亚特人《奥德赛》等》；

阿拉伯民间故事《一千零一夜》（一名《

天方夜谭》）；

印度 泰戈尔《吉檀迦利》（诗集）；

印度 迦梨陀娑 《沙恭达罗》（剧本）；

日本 川瑞康成 《千只鹤》、《雪国》

第17篇：高考化学 常考知识点总结..

高考化学常考知识点总结

一、选择题

1、阿伏伽德罗常数主要考察化学中关于物质的量的计算及其应用，注意气体摩尔体积的适用条件。

2、离子方程式正误判断、离子共存主要考察了对强、弱电解质的拆分，反应过程当中过量问题的分析、处理以及常见化学反应方程式的拆分。

3、有机必修主要考察有机反应类型、同分异构体、一取代产物种类的判断。

4、盐类的水解主要考察溶液中离子浓度大小的排序，电荷守恒、物料守恒和质子守恒的应用。

5、电化学主要考察原电池中正、负极和电解池中阴、阳的判定，转移电子数的计算，电极方程式的书写以及综合计算分析能力。

6、元素推断、性质判断主要考察了根据元素周期表和元素周期律，对物质的氧化性、酸碱性、稳定性方面进行比较。

7、常识性识记主要考察了化学当中的基础性常识问题，出题简单但知识面较广，需要学生在平常的学习中进行不断的积累、记忆。

（常考知识点顺序不固定）

二、解答题

1、无机元素推断主要考察了物质间的相互转化，重点考察物质的判断，及化学、离子反应方程式的书写。

2、化学反应速率和化学平衡主要考察了化学反应速率的计算、化学平衡的计算、图像分析能力、等效平衡等。

3、化学实验主要考察了常见气体的制备、净化、检验以及对实验中出现的现象的分析和相关性质的研究。

【高考理综试卷包括选择题21道（每题6分），解答题19道，其中选择1—6题为生物，7—13题为化学，14—21题为物理（

14、

15、

16、

17、18为单选，

19、20、21为多选）。解答22（7分)、23(8分）、24（13分）、25（19分）为物理大题，26（13分）、27（15分）、28（15分）为化学大题，29（11分）、30（10分）、31（12分）、32（6分）为生物大题，

33—40为选修题（每题15分），其中33—35题分别为物理选修3—

3、3—

4、3—5的内容，

36、

37、38为化学选修2（化学与技术）、选修3（物质结构与性质）、选修5（有机化学基础）的内容。

39、40为生物选修1（生物技术实践）、选修3（现代生物科专题）的内容。】

第18篇：《初二常考的作文》

2009-2010年度期末考试作文指导

【题目回放】

成长的路上,我们品尝过多少人生百味.妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香,“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动.请以“ 的味道”为题写一篇作文.要求：①请将题目补充完整；②立意自定,文体自行（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字.

【考题分析】

试卷总分为120分,其中作文分是50分.本次考试三所初中联考联改,共有960名学生参加,其中45分以上的作文共有225篇,约占参考人数的23%.

本次作文命题难度不是很大,学生一般都能扣题.但是综观整体考场作文,失误点主要在两个方面 ：

一、补充题目大多太单调,新颖独特的命题甚少.大多学生的命题都是以“爱”来补充,其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多,但是这样命题不仅太直白,而且老师看得太多,就会出现审美疲劳.当然,也有少数同学命题甚佳,能够借物抒情,如通过一碗姜汤来怀念爷爷,所以命题为《一碗姜汤的味道》；还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材,将题目命为《一碗凉稀饭的味道》,题目中的“冷”与作文中的“热”形成对比,让人印象深刻,分数自然也高上去了.

所以,半命题作文,我们首先应该将题目补充得新颖独特,俗话说“题好文一半”,命了一个新颖的作文题目,作文就成功了一半.

二、很多同学注重了作文题目中补充的那个词,却将“味道”体现不够.如有位同学写《父爱的味道》,文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和呵护,语言生动,感情也真,很好地体现了“父爱”,但是却忽略了“味道”, “味道”成了一个可有可无的词,这样就使作文显得扣题不紧,自然不易得高分.

所以,我们写半命题作文时,不仅要扣住自己在横线上所填的词,题目中的每一个词都不可忽视,这样才能将内容与题目紧密结合.

【佳作展示】

幸福的味道

吴店镇二中三（1）班 李可

上课,老师夸班长发言精彩,却没看见我半举起的手；下课,他们三对三打篮球,我却只能在一边看.翻开日记本的最后一页：“每个人都有自己的特长,在某个时间将被发挥,就好像一把钥匙打开一把锁.”我长叹一声：“什么时候才能有钥匙打开我这把锁啊.”

我撕下最后一页,看了看那句话,发现还有一行小字：“每个人都能品尝到幸福的味道.”我把它揉成一团,一条漂亮的弧线,一个完美的三分球,此刻,我没有一点幸福的感觉.

小时候,我酷爱和同学们一起打球,可如今,朋友们的身高都如爬杆一样向上蹿,可是我还没有动静,我不再和他们一起打篮球了,只是一个人偷偷地在家看NBA、看科比、姚明他们飒爽的风姿,而那些和朋友驰骋在篮球场上的回忆都如同泛黄的纸页,越来越远了.

但是有一次我真的意识到,每个人都能品尝到幸福的味道.

那是初一的时候,正值冬天,但是活跃的语评议课堂将寒风拒之门外.语文老师是个极有生活情趣的人,她见我们都非常冷,便想使我们放松下,她提议道：“我们一起在今天,这美丽的圣诞节,互相亲手制作贺卡,并将它送给自己想要传达幸福的人吧.”同学们积极响应,我却沉默了,又有谁会给我送贺卡呢?我一无是处.

活动开始了,同学们都有条不紊地制作着贺卡,我只好随便写了几句话祝福的话,送给班上成绩最好的同学.

接下来是送贺卡了,同学们陆陆续续走上讲台,朗读给对方的贺卡,收贺卡的人便洋溢着幸福的笑容,走上讲台接受贺卡.我一直搓着衣角,现在活动就快结束了,就连班上人缘不太好的同学也收到了一两封,大概不会有人想起我吧.正在落寞时,一个熟悉的名字响起,是送给我的.我先是一愣,然后兴奋地站起来,幸福的感觉顿时在空气中蔓延.我接过贺卡,看见上面画着科比的漫画像,很高,旁边有一排娟秀的的字迹：“老师坚信你的才能,不过你有些找不到自信,你一定会长得像科比一样高哦.”

第19篇：小升初升学常考作文

最难忘的老师

转眼间，六年的小学生活即将结束。回顾六年的生活，我有太多的难忘；但我最难忘的还是我的班主任——万老师。

万老师是一位既严厉又和蔼的老师，在她那严厉的外表下，有一颗深爱我们的心。她那一句句鼓励，一声声叮咛，温暖着每一个同学的心田。她给予我们无限的关爱，让我们在收获知识的同时，明白了许多终身受益的做人的道理。

记得有一次，我数学没考好，心情很差，一整天都闷闷不乐。万老师仿佛看透了我的心事，就利用做早操的时间找我谈心。她用手温柔地拍着我的肩，语重心长地说：“怎么了，还在为考试的事难过吗？在老师心里你一直是一个出色的学生，一次没考好并不代表你比别人差。你不能灰心，你应该更加努力，争取下次考好。人的一生中难免会遇到许多不愉快的事，你不能因为一点小挫折、小困难就闹情绪。不经历风雨怎会见彩虹呢？你在遇到挫折和困难时应该勇敢面对，坦然接受挑战，这样才是真正的好少年。”听了万老师的话，我的心情豁然开朗了。现在，每当我遇到困难和挫折时就会想起万老师的那番话。

不久，我就要告别母校，去迎接另一种新的学习生活了，但我知道，无论走到哪里，我都不会忘我最爱的万老师，她陪伴我成长的点点滴滴都永远是我心中最好的记忆。

我最爱的老师

转眼间，六年的小学生活即将结束。此时此刻，在母校的一幕幕浮现眼前，我心中充满了不舍。然而，我最不舍的还是我最爱的老师——万老师。

万老师是一位既严厉又和蔼的老师，在她那严厉的外表下，有一颗深爱我们的心。她那一句句鼓励，一声声叮咛，温暖着每一个同学的心田。她给予我们无限的关爱，让我们在收获知识的同时，明白了许多终身受益的做人的道理。 记得有一次，我数学没考好，心情很差，一整天都闷闷不乐。万老师仿佛看透了我的心事，就利用做早操的时间找我谈心。她用手温柔地拍着我的肩，语重心长地说：“怎么了，还在为考试的事难过吗？在老师心里你一直是一个出色的学生，一次没考好并不代表你比别人差。你不能灰心，你应该更加努力，争取下次考好。人的一生中难免会遇到许多不愉快的事，你不能因为一点小挫折、小困难就闹情绪。不经历风雨怎会见彩虹呢？你在遇到挫折和困难时应该勇敢面对，坦然接受挑战，这样才是真正的好少年。”听了万老师的话，我的心情豁然开朗了。现在，每当我遇到困难和挫折时就会想起万老师的那番话。

不久，我就要告别母校，去迎接另一种新的学习生活了，但我知道，无论走到哪里，我都不会忘我最爱的万老师，她陪伴我成长的点点滴滴都永远是我心中最好的记忆。

我的小伙伴

一头乌黑的短发，一双“迷你”版的眼睛，两条粗粗的眉毛，加上大大的嘴巴，这就构成了一个大大咧咧的他。他每天都是乐哈哈的，笑起来露出两个小酒窝，但那小眼睛却眯成了一条缝。他是谁?他就是我在大鼻子作文班的同桌——李明浩。

李明浩是一个十足的粗心鬼。今天拿错书包，明天忘带书，后天写错字„„对于他来说简直是家常便饭。一天，作文课上，老师让我们写作文，老师特意提醒我们不要再写错别字了。该交作文了，我的同桌是第一个交的，老师仔细检查他的作文后，说：“李明浩，你上台来，把这句话念一念。”李明浩冲上讲台，拿起作文，大声念到：“同学们都掉下了眼珠。”同学们听了哄堂大笑，李明浩的脸红得像一只大龙虾。原来他把同学们都掉下眼泪说成同学们都掉下了眼珠。

你别看李明浩是个粗心鬼，但他却是一个助人为乐的小男孩。有一次，下作文课后，我们准备要回家时，李明浩忽然看到他的邻居王奶奶正拎着一大包菜在前面走着，他急忙三步并两步地跑过去，担心地说：“王奶奶，您岁数这么大了，还拎着这么多东西，我来帮您吧！”说着一手接过王奶奶手中的菜，另一只手扶着老奶奶，有说有笑地陪着王奶奶往家走去。 这就是李明浩，你是不是也想和他成为好伙伴

真正的快乐

“赠人玫瑰，手有余香。”帮助别人就是快乐自己。

那一天，是星期五。接我放学的爷爷，看见我从校门出来，连忙带着我，来到公共汽车站，时间刚好，公共汽车到了，我和爷爷上了车。车上刚好还剩两个座位，我们两个坐了下来。过了一会儿，汽车来到了另外一个汽车站，这个汽车站的人可多了，突然，我的眼睛的余光看到了两个人，一个妇人和一个天真可爱的小孩。看到这个情景，我心里不禁有这样一个想法：如果，我让座位给她们，那么，我就会没座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不让座位给她们，那我自己就会有座位坐，但心里就会多一份自私。自私的念想被我打败了，我做了一个正确选择——把座位让给了她们。我说道：“阿姨，您坐吧，您带着个小孩，您还要站着，这么辛苦。”那位阿姨答道：“不，不，你坐，我不需要。”“可是，您不需要坐，可您的孩子要坐啊！”我着急地说。阿姨说：“那谢谢了，小朋友，你可真是个乐于助人的孩子。”那位阿姨和她的孩子安心的坐下了。坐在后面的爷爷，看到我的所作所为，眼睛笑得弯了起来。当然，我的心里乐得像沾了蜜糖。

那一天，我让座了，一整天心里都乐滋滋的。

生活中，无论是谁，都会遇到这样那样的困难，我们只要真诚的给予他人帮助，就能让自己感到真正的快乐。

我已经长大

人生中的许多事情需要我们独自去面对，这一次次的独自面对就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，见证着我们的成 长。 五年级的一天，我准备去上课。可是爸爸去坐在沙发上纹丝不动。我问他怎么回事，总是笑呵呵的爸爸语重心长地对我说：“孩子，你已10岁了，要慢慢学会独立了。学校离家不远，今天给你一个锻炼的机会，你自己上学去！”“太棒了！”听完爸爸的话，我高兴地跳起来。因为从四年级开始，我一直想要自己独自上学。 怀着紧张和兴奋的心情，我走出了家门。也许是第一次独自上学的原因，离家门不远，我就觉得一种恐惧在我身边缠绕，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神经都绷紧了，脑海不停地胡思乱想：遇到坏人怎么办？别人向我问路怎么办？„„我总感觉路上一张张陌生的面孔都在看着我，突然，在一个拐角处，我发现一个人正跟着我，我的神情变得紧张起来，急忙迈起大步往前走。正当我大步流星地走着时，却发现那个人不慌不忙地进入了路边的小超市。啊！我心中的石头终于放下了。一路上，我没有心思看路边小店里精致的饰品，只是又手捏着拳头，飞快地向前走。直到安全地到了学校，我才松了一口气。

第一次独自走在上学路上时，我是那样的胆小可笑，那样的紧张不安；但我却在那种紧张不安中收获了成长。现在，我想到第一次独自上学的那一幕，总会为自己的胆小感到好笑，也会为自己已经长大而感到高兴、自豪！

留在记忆深处的一件事

在我成长的岁月中，经历过许多难忘的事，有些都已经渐渐淡忘了，但第一次独自上学这件趣事一直都留在我的记忆深处，挥之不去。

五年级的一天，我准备去上课。可是爸爸去坐在沙发上纹丝不动。我问他怎么回事，总是笑呵呵的爸爸语重心长地对我说：“孩子，你已10岁了，要慢慢学会独立了。学校离家不远，今天给你一个锻炼的机会，你自己上学去！”“太棒了！”听完爸爸的话，我高兴地跳起来。因为从四年级开始，我一直想要自己独自上学。 怀着紧张和兴奋的心情，我走出了家门。也许是第一次独自上学的原因，离家门不远，我就觉得一种恐惧在我身边缠绕，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神经都绷紧了，脑海不停地胡思乱想：遇到坏人怎么办？别人向我问路怎么办？„„我总感觉路上一张张陌生的面孔都在看着我，突然，在一个拐角处，我发现一个人正跟着我，我的神情变得紧张起来，急忙迈起大步往前走。正当我大步流星地走着时，却发现那个人不慌不忙地进入了路边的小超市。啊！我心中的石头终于放下了。一路上，我没有心思看路边小店里精致的饰品，只是又手捏着拳头，飞快地向前走。直到安全地到了学校，我才松了一口气。

现在独自走在上学路上时，我总会想起第一次独自上学的那有趣的一幕，在为自己的胆小感到好笑的同时，也为自己长大了而高兴。

童年趣事

童年就像一本美妙的书，记载着我们成长岁月中的点点滴滴。在这本书中有着无数的趣事，有些我已经渐渐淡忘了，但有一件趣事却一直记忆犹新，那就是我第一次独自上学的事。

五年级的一天，我准备去上课。可是爸爸去坐在沙发上纹丝不动。我问他怎么回事，总是笑呵呵的爸爸语重心长地对我说：“孩子，你已10岁了，要慢慢学会独立了。英语补习班离家不远，今天给你一个锻炼的机会，你自己上学去！”“太棒了！”听完爸爸的话，我高兴地跳起来。因为从四年级开始，我一直想要自己独自上学。 怀着紧张和兴奋的心情，我走出了家门。也许是第一次独自上学的原因，离家门不远，我就觉得一种恐惧在我身边缠绕，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神经都绷紧了，脑海不停地胡思乱想：遇到坏人怎么办？别人向我问路怎么办？„„我总感觉路上一张张陌生的面孔都在看着我，突然，在一个拐角处，我发现一个人正跟着我，我的神情变得紧张起来，急忙迈起大步往前走。正当我大步流星地走着时，却发现那个人不慌不忙地进入了路边的小超市。啊！我心中的石头终于放下了。一路上，我没有心思看路边小店里精致的饰品，只是又手捏着拳头，飞快地向前走。直到安全地到了学校，我才松了一口气。 现在独自走在上学路上时，我总会想起第一次独自上学的那有趣的一幕，在为自己的胆小感到好笑的同时，也为自己长大了而高兴。

我学会了坚持

画画是是我的爱好，这个爱好让我收获了成功，也在经历了“失败”和“磨练”后，学会了坚持。

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

刚认识古筝的时候是在电视上，看见几位大姐姐正在用一种薄薄的东西弹着一个只有十几根“线”的东西。那声音优美、动听，十分美妙。妈妈告诉我，那是我国最古老的弹拨乐器之一----古筝。从那时起，我对古筝产生了浓厚的兴趣，而且强烈要求学习古筝，妈妈也没说什么，我一说，她就同意让我学了。可学习古筝看起来容易，学起来可就难了。刚接触古筝时，我连最基础的1234567都分不清，尽管老师教了又教，我练了又练，可还是没有弹会，总觉得那些琴弦在跟我作对。因此，我想过放弃，可妈妈说：“既然学了，做任何一件事都要坚持下去，不能轻言放弃，只要这样才能取得成功。所以，每当我想放弃时，都会想起妈妈说的话，然后再坚持弹下去。遇到难弹的、不会弹的，我就练10遍、20遍甚至100遍，直到弹会了，再练下一个曲目。以前在古筝班上，弹的最差的就是我，可现在我弹古筝的水平可是班上数一数二的，就是因为我的坚持！现在，古筝已陪了我5个年头，我对古筝的感情也越来越深。当我不开心时，我会弹一首忧伤的歌；当我开心时，我会弹一首欢快的歌„..总之，不管心情好不好，我都会和古筝谈一谈心，古筝和我已形影不离！

在生活中只要学会坚持，你就能跨过一道道河，越过一座座山，就能看到风雨后最灿烂的阳光。

夸夸我自己 俗话说“王婆卖瓜，自卖自夸。”今天我就当回卖瓜的王婆，夸夸我自己。

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

刚认识古筝的时候是在电视上，看见几位大姐姐正在用一种薄薄的东西弹着一个只有十几根“线”的东西。那声音优美、动听，十分美妙。妈妈告诉我，那是我国最古老的弹拨乐器之一----古筝。从那时起，我对古筝产生了浓厚的兴趣，而且强烈要求学习古筝，妈妈也没说什么，我一说，她就同意让我学了。可学习古筝看起来容易，学起来可就难了。刚接触古筝时，我连最基础的1234567都分不清，尽管老师教了又教，我练了又练，可还是没有弹会，总觉得那些琴弦在跟我作对。因此，我想过放弃，可妈妈说：“既然学了，做任何一件事都要坚持下去，不能轻言放弃，只要这样才能取得成功。所以，每当我想放弃时，都会想起妈妈说的话，然后再坚持弹下去。遇到难弹的、不会弹的，我就练10遍、20遍甚至100遍，直到弹会了，再练下一个曲目。以前在古筝班上，弹的最差的就是我，可现在我弹古筝的水平可是班上数一数二的，就是因为我的坚持！现在，古筝已陪了我5个年头，我对古筝的感情也越来越深。当我不开心时，我会弹一首忧伤的歌；当我开心时，我会弹一首欢快的歌„..总之，不管心情好不好，我都会和古筝谈一谈心，古筝和我已形影不离！

在生活中只要懂得坚持，我们就能跨过一道道河，越过一座座山，就能看到风雨后最灿烂的阳光。

今天，我要夸夸自己，夸夸懂得坚持的自己。

我是最好的一个

懂得坚持，我就是最好的一个。

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

刚认识古筝的时候是在电视上，看见几位大姐姐正在用一种薄薄的东西弹着一个只有十几根“线”的东西。那声音优美、动听，十分美妙。妈妈告诉我，那是我国最古老的弹拨乐器之一----古筝。从那时起，我对古筝产生了浓厚的兴趣，而且强烈要求学习古筝，妈妈也没说什么，我一说，她就同意让我学了。可学习古筝看起来容易，学起来可就难了。刚接触古筝时，我连最基础的1234567都分不清，尽管老师教了又教，我练了又练，可还是没有弹会，总觉得那些琴弦在跟我作对。因此，我想过放弃，可妈妈说：“既然学了，做任何一件事都要坚持下去，不能轻言放弃，只要这样才能取得成功。所以，每当我想放弃时，都会想起妈妈说的话，然后再坚持弹下去。遇到难弹的、不会弹的，我就练10遍、20遍甚至100遍，直到弹会了，再练下一个曲目。以前在古筝班上，弹的最差的就是我，可现在我弹古筝的水平可是班上数一数二的，就是因为我的坚持！现在，古筝已陪了我5个年头，我对古筝的感情也越来越深。当我不开心时，我会弹一首忧伤的歌；当我开心时，我会弹一首欢快的歌„..总之，不管心情好不好，我都会和古筝谈一谈心，古筝和我已形影不离！

在生活中只要懂得坚持，我们就能跨过一道道河，越过一座座山，就能看到风雨后最灿烂的阳光。

当我面对挫折的时候

人的一生中总会遇到各种各样的挫折（困难）。当面对挫折（困难）的时候，只要你学会坚持，就能成功。

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

刚认识古筝的时候是在电视上，看见几位大姐姐正在用一种薄薄的东西弹着一个只有十几根“线”的东西。那声音优美、动听，十分美妙。妈妈告诉我，那是我国最古老的弹拨乐器之一----古筝。从那时起，我对古筝产生了浓厚的兴趣，而且强烈要求学习古筝，妈妈也没说什么，我一说，她就同意让我学了。可学习古筝看起来容易，学起来可就难了。刚接触古筝时，我连最基础的1234567都分不清，尽管老师教了又教，我练了又练，可还是没有弹会，总觉得那些琴弦在跟我作对。因此，我想过放弃，可妈妈说：“既然学了，做任何一件事都要坚持下去，不能轻言放弃，只要这样才能取得成功。所以，每当我想放弃时，都会想起妈妈说的话，然后再坚持弹下去。遇到难弹的、不会弹的，我就练10遍、20遍甚至100遍，直到弹会了，再练下一个曲目。以前在古筝班上，弹的最差的就是我，可现在我弹古筝的水平可是班上数一数二的，就是因为我的坚持！现在，古筝已陪了我5个年头，我对古筝的感情也越来越深。当我不开心时，我会弹一首忧伤的歌；当我开心时，我会弹一首欢快的歌„..总之，不管心情好不好，我都会和古筝谈一谈心，古筝和我已形影不离！

在挫折（困难）面前，只要学会坚持，我们就能跨过一道道河，越过一座座山，就能看风雨后最灿烂的阳光，就能成为最好的那一个。

我尝到了成功的滋味

成功是什么滋味?是苦、还是甜？当我成功后，我才发现,成功的滋味是苦和甜交织而成的。 我九岁开始学习古筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

刚认识古筝的时候是在电视上，看见几位大姐姐正在用一种薄薄的东西弹着一个只有十几根“线”的东西。那声音优美、动听，十分美妙。妈妈告诉我，那是我国最古老的弹拨乐器之一----古筝。从那时起，我对古筝产生了浓厚的兴趣，而且强烈要求学习古筝，妈妈也没说什么，我一说，她就同意让我学了。可学习古筝看起来容易，学起来可就难了。刚接触古筝时，我连最基础的1234567都分不清，尽管老师教了又教，我练了又练，可还是没有弹会，总觉得那些琴弦在跟我作对。因此，我想过放弃，可妈妈说：“既然学了，做任何一件事都要坚持下去，不能轻言放弃，只要这样才能取得成功。所以，每当我想放弃时，都会想起妈妈说的话，然后再坚持弹下去。遇到难弹的、不会弹的，我就练10遍、20遍甚至100遍，直到弹会了，再练下一个曲目。以前在古筝班上，弹的最差的就是我，可现在我弹古筝的水平可是班上数一数二的，就是因为我的坚持！现在，古筝已陪了我5个年头，我对古筝的感情也越来越深。当我不开心时，我会弹一首忧伤的歌；当我开心时，我会弹一首欢快的歌„..总之，不管心情好不好，我都会和古筝谈一谈心，古筝和我已形影不离！

我尝到了成功的滋味，那就是在经过了风雨后，看到灿烂彩虹的滋味，它有苦也有甜。

我爱古筝

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

刚认识古筝的时候是在电视上，看见几位大姐姐正在用一种薄薄的东西弹着一个只有十几根“线”的东西。那声音优美、动听，十分美妙。妈妈告诉我，那是我国最古老的弹拨乐器之一----古筝。从那时起，我对古筝产生了浓厚的兴趣，而且强烈要求学习古筝，妈妈也没说什么，我一说，她就同意让我学了。可学习古筝看起来容易，学起来可就难了。刚接触古筝时，我连最基础的1234567都分不清，尽管老师教了又教，我练了又练，可还是没有弹会，总觉得那些琴弦在跟我作对。因此，我想过放弃，可妈妈说：“既然学了，做任何一件事都要坚持下去，不能轻言放弃，只要这样才能取得成功。所以，每当我想放弃时，都会想起妈妈说的话，然后再坚持弹下去。遇到难弹的、不会弹的，我就练10遍、20遍甚至100遍，直到弹会了，再练下一个曲目。以前在古筝班上，弹的最差的就是我，可现在我弹古筝的水平可是班上数一数二的，就是因为我的坚持！现在，古筝已陪了我5个年头，我对古筝的感情也越来越深。当我不开心时，我会弹一首忧伤的歌；当我开心时，我会弹一首欢快的歌„..总之，不管心情好不好，我都会和古筝谈一谈心，古筝和我已形影不离！我爱我的古筝！

功夫不负有心人！在我的不断努力下，我已经顺利地通过了六级考试。我相信，只要我坚持不懈、持之以恒，我的琴艺一定会比现在更上一层楼！

那一次，我懂得了爱

鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱„„

有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？

每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考 书，为我熬苦得呛人的中药„„可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒 过一杯水„„

那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了„„

等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。

手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多„„

我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了„„

回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出„„可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出„„

那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。

我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报„„这是我该付出的！

一次养花的尝试

外公喜爱养花，在他的阳台、窗台上，满是花，花把外公的家装点得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草，我的心里便痒痒起来，真想自己也养它几盆„„

去年暑假，我由着那股好奇和冲动，向外公要来了几盆花草，也就尝试着养起花来„„

由于家里有了几盆花草，我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来，我就要先来到花草前，把它们先端到阳台的走廊上，让它们呼吸一下清 鲜的空气，凉风习习中，我给草儿们浇浇水，施施肥，然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润„„中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又要忙着把花草搬回家里„„傍 晚，等太阳快要下山时，我又要把花草都搬出来，给它们松松土，再浇浇水„„有时候，半夜里赶上下雨，我又要赶紧爬起来，把花草忙着搬回来„„如此往复，让 爸爸妈妈都惊叹不已：他们家的宝贝女儿这是怎么了？几盆花草竟让她如此上心，这么容易就一改以前的懒散了？

我读过老舍的《养花》，也看过其它有关养花的名篇佳作，我没有去考虑养花与锻炼身体的关系，也没有去思考养花与陶冶情操的问题，我仅仅是由着一股兴趣，一种对花的喜爱而养花的。我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的景象，爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊！

一晃十来天过去了，一天清早，我照例爬起来给花草浇水，突然，我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，那花苞红红的、绒绒的， 好像一颗玲珑的红宝石。多么令人欣喜啊，月季就要开放了！我恨不得马上见到她开花，便一天到晚围在月季的旁边，一天过去了，花苞好像还是那个样子，一点都 没有体会到我的那种急切的心情。爸爸妈妈好像看透了我的心思，语重心长地说：“孩子，开花需要有个过程，它不是一蹴而就的，我们不管做什么事都得有耐心， 才一天时间，花苞哪能这么快就开放呢？现在，月季就要开放了，就更要耐心细致地照顾它啊！”

爸爸妈妈说得一点也没错，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地绽放开来了。虽然还是很小，但那种娇嫩、那种妩媚、那种鲜艳，那种充满生命活力的芬芳，多么让人兴奋啊！

忘不了小学美好时光

刚上一年级，我对什么都带着好奇心。和蔼的老师，活泼的同学，明亮的教室，崭新的课本„„哇！在老师的带领下我们还自己做清洁呢！怎么办我这“小太阳”还没扫过地呢！笨拙的小手连扫帚都抓不稳，狼狈的汗珠滚下了脸颊。老师的一个微笑让我找到了方法，看着垃圾在自己的“指挥棒”下乖乖地排着队，走上垃圾铲，那洒下的汗水可真没白费！

上了二年级，我认识了第一个好朋友，感到和另一个人产生友谊是多么地开心。纯真的友谊让我感受到一生的荣会富贵还不如遇上一个知心好友。接二连三，我又认识了三个好朋友，我们一起玩耍，一块学习，每天生活在欢声笑语中，这是我童年中最大的幸福。

三年级，在妈妈的鼓励下，我学会了洗碗，煮饭，买菜„„学会了自立自强！我可以大声地向世界宣布：“我是小小男子汉！” 当然，小学岁月中也有苦恼。比如，做不完的作业，朋友间的矛盾，老师的责备，成绩的下降„„但脑海里最深刻的还是那多姿多彩的片断。

春天，学校变成了花的乐园，五彩缤纷的鲜花，弯着腰做早操的嫩草邀我们一同玩耍。我们在花园似的校园里赏花，逗草，感受大自然的美。

夏天，虽然烈日当空，可我们学校的“保护伞”可发挥了作用，我们一起在郁郁葱葱的大树底下踢足球，赛跑，玩得可开心了。 秋天，树叶开始了自己的旅程，我们捡起落叶，把它们“变成”精美的书签，让树叶笑得更可爱。 冬天，我们在温暖的课室里谈心，看书，学习，让整个冬天充满欢笑。

我忘不了那个人

一个星期天的早晨，我一觉醒来，一看时间。“呀！八点钟，糟了。补课快要迟到了。”我匆匆地洗漱完毕，顾不上吃早点，随手抓起一件外套就奔出了家门。

出了门，外面寒风凛冽，呼呼的北风刮在身上如刀割一般。我不由得打了个寒颤，整了整衣服，把自己包的更严实点。走到十字路口，看见有个买菜盒的，心想：自己还没吃早点，就买个菜盒垫垫肚子吧！但不知味道怎么样？管他呢，先尝尝再说。想着我就走上去要了个菜盒，可手往兜里一摸，糟了，忘带钱了。我不由得愣了一下，“阿姨，我„„我不买了。”我不好意思地说。那个买菜盒的中年妇女看我尴尬的神情似乎察觉到了什么：“怎么了？是忘带钱了吧？”我的脸刷的一下红了。她又笑着说：“没关系，你先拿着吃，身体要紧。”“这怎么行呢？”我惊讶地抬起头。这才看清，这是一个朴素的中年妇女，她的脸红通通的，脸上的皱纹清楚可见。这位阿姨见我还在犹豫：“反正我每天都会在这里，你明天顺路给我就行了。赶紧吃吧！还要补课呢。”“谢谢”一股暖流涌上我的心头，感觉也没有那么冷了。

吃着菜盒，只觉得这个菜盒竟是这么美味，吃到肚里是如此的温暖。到了学校，我还在回味着那温暖，美味的菜盒。上完课已经十一点了，走出教室，发现早已下起雪来，鹅毛般的雪花落到地上如给大地穿上了洁白的新装。街上人很少，一路上，我用手来感受雪花的美丽。

走到十字路口，发现那儿还有人在买早点。我好奇地看了看，呀！还是今天早晨那位阿姨。只见她用围巾把自己包的严严实实，只露出两只眼睛。我走上前：“阿姨，这么冷的天，您还没回家呀？”她抬起头：“哦！补课回来了，我再等一会儿，说不定还有人呢，你赶紧回家吧，外面冷。”多么温暖的话！我不禁说了声：“谢谢您！”她笑了，连眼角的皱纹都挤在了一起。

回到家后，我取了钱，一路狂奔来到了那个摊位前，“阿姨。”我气喘吁吁的叫了一声。她似乎感到很意外：“你怎么又来了？外面这么冷。”“我给您送钱来了。”她不由地一愣：“你急什么呀！这么大的雪，明天顺路给我不就行了。”“没关系，反正我现在又没事。”她笑了笑：“早点回家吧！”“嗯！您也早点回家吧！”我向她告了别。

一路上，我一直边走边回头看她，直到看不见为止。这么冷的天，这么少的人，她还要站在那里，只是为了养家糊口吗？不，她更多的是为了给那些和我一样的过路人送上一点温暖！回到家，她那在风雪中伫立的身影一直在我的脑海中回荡，这个风雪中的身影将会伫立在我的心中，直到永远„„

我忘不了那一天

每一个人的一生都很漫长，在这一生中又有许多日子，那么，会有一些日子对你来讲是意义非凡的吗？我相信，一定会有，因为我也有令我此生难忘的那一天。

那一天是一个阴暗的日子，天空一整天都是灰沉沉的，我也被笼罩在阴影之中，早上起床，我又听见爷爷的咳嗽声，我想：这么大的咳嗽声，爷爷一定很难受吧！爷爷啊，我慈祥的爷爷啊，您可一定要撑住啊！这么想着，我鼻子又是一酸。来到了爷爷的卧房里，看到爷爷惨白惨白的脸，我的心又再一次悬了起来，虽然那时的我不怎么晓得爷爷到底怎么了，但冥冥中我还是感到爷 爷的病一定很严重。我问：“爷爷，您没事吧？”爷爷抬起头，惨白掩饰不了爷爷的慈祥，爷爷微笑着，有气无力地说：“有我的孙女儿在身边，爷爷当然没事啊！ 你看爷爷，这不硬朗着吗！你还没吃早饭吧？快去你奶奶那儿吃饭吧！”听到叶也这么说，不懂事的我以为爷爷真的没事，脸上又恢复了天真的笑容，跑到奶奶那儿 吃饭去了。 临近中午，我无意间询问妈妈：“妈妈，早上我去看爷爷的时候，爷爷的脸好白好白的，为什么会这样啊？”说者无意，听者有心，妈妈一听这话，眼眶红了：“你不懂，爷爷只是不舒服而已，很快就会好的。“我看到妈妈这样，也就不再敢说什么了。

到了晚上，奶奶把全家人叫到爷爷床边，我当时也不知道问为什么，只是傻傻的站在那儿，听着大人们说一些我听不懂的话。在我的仔细观察中，我发现，爷爷的精神 好像比早上好多了！我高兴地拉着妈妈说：“妈妈，爷爷快好了！你看爷爷精神多好！”妈妈苦笑了一下，接着蹲下来，一字一句地说：“桦桦，你说的没错，爷爷 快要好了。等到爷爷病好了，就会教你读书写字弹琴！”我点了点头，兴奋地望着爷爷：“爷爷棒棒！”爷爷微笑着，慈祥的看着我，紧紧地握了握我的小手。奶 奶伏在妈妈耳边说了什么，妈妈点点头，抱着我走了出来，黑夜里我看不清妈妈的脸，但是妈妈的两滴泪水滴在我的手上，冰凉冰凉的，顿时，我的心不安起来，我 也不知道这种感觉从何而来，但是，时间过去越快，这种不安就越来越强烈，我被这种感觉折磨得很难受，“咳咳咳„„”是爷爷！我听到咳嗽声，这种不安更激烈 了，咳嗽声不再想起，我的心好像被什么东西使劲地抽了一下，紧接着，这种不安不见了。我挣脱了妈妈的怀抱，冲进爷爷的房里，却见爷爷已经不再开口，眼睛也 不再睁开，周围的人都在哭泣，妈妈跑了进来，睁着大眼睛，默默地流下一行泪。当时的我已经明白了什么是死亡，却又不肯承认，只有一个劲的拉着妈妈，大声的 问爷爷到底是怎么了，喊完我哭了起来„„

在爷爷的葬礼上，我望着爷爷，爷爷依旧是那么慈祥，紧闭的双眼，紧闭的嘴唇“爷爷„„”爷爷，您听得见吗？您听得见我的呼唤吗？

这件事到现在已经八年的时间，但是我始终忘不了爷爷去世的那一天，直到今日，我还想大声喊：“爷爷！您听得见我的呼唤吗？我亲爱的爷爷！”

我总也忘不了那句话

“相信自己，你能行。”这句简洁的话语一直深深地刻在我的脑海中，这句话让我尝到了成功的喜悦，使我至今难以忘怀。 记得我上三年级的时候，放五一长假老师给我们布置了一份特殊的作业：办一份手抄报，这项作业刚说完，同学们便开始议论纷纷了，有的问：“什么是手抄报呀？”有的说：“怎么办呀？”然后，老师拍了两下手，同学们都安静下来了。老师说：“如果办得好，还要评出一等奖、二等奖、三等奖和特别奖，一听这，我倒来了点兴趣，但是上了三年学，我们还是头一次听说手抄报。回到家，我愁眉苦脸地把这件事告诉了妈妈，妈妈听后，和蔼可亲在对我说：“相信自己，你能行！”我听后，信心增加了百倍，然后，妈妈又给我讲了一些办手抄报的要点，于是，我就试着办了起来。

我先拿出两张白纸，用无形胶把两张白纸粘在一起，然后对折，用彩笔画了一棵发芽的小树苗，我还准备画一株迎春花，可我用铅笔画了好几遍都没有画好，当我想放弃的时候，妈妈的话又萦绕在我耳边，于是，我从书中找到了一个迎春花的图案，我就照样子画了下来，终于，我画好了，可是还要写资料，书上的资料不足，我就去网上查，查到后，拿着资料一字不漏地抄到了手抄报上，虽然抄了一个下午，我的手臂都抄疼了，我看了看，啊！密密麻麻的全是字，一点也不像手抄报，怎么办呢？妈妈看后，拿起荧光笔，简简单单地在上面画了几道，呵，我的手抄报立即变了个样，我不禁佩服起妈妈来了，妈妈说：“办手抄报不禁要有字，还要有画，要做到图文并茂，如果都是字，可以在文字上用淡色的颜色笔画一个形状或是卡通图案等轮廓，这样，版面就相当美观了。”

长假之后，老师经过评选，我办的手抄报被评为一等奖，啊！我成功了！，是妈妈的那句话鼓舞了我，叫我至今难以忘怀。是啊，人生的道路不可能会平坦，只要我们相信自己，就一定会得到成功

永远忘不了的老师

在我记忆的宝盒中，有一个人我永远也不会忘却。那就是我的老师，李老师！是她把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。老师您像什么？您像红烛，照亮了知识的路程。老师您又像什么?您像春雨，把点点滴滴的知识撒满我们心的田野。

记得有一次，我上课发烧了。您急忙问我怎么样，然后安排同学们自习。您背着我，去医院。没想到在路上，下起了倾盆大雨。要到医院时，在台阶上您摔了一跤，明明是您摔倒了为什么还要问我摔倒没有。您到医院让医生替我检查，医生开了药方。您为我付了钱。您不求回报的品德值得我学习。

有一天，您发现了田睿的考卷没有考好。您说；“田睿，你是怎么了？已经是第五次了，有什么困难尽管跟老师说。”田睿说；“老师，我的心中有一个很重的担子。”老师说；“没关系，只要你把这个担子放下，就可以取得好成绩了。”结果田睿在期末考试中取得了好成绩。

老师，您像金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。您是辛勤的园丁，用知识的露珠，培育祖国的花朵。老师您是无私的蜡烛，倾尽毕生精力，燃烧自己点亮别人。老师您是天使，在我们的心田里播下一片知识的种子。老师您是明亮的路灯，在我迷茫的时候指引我方向。老师我爱你！

我不再胆小

小时候，奶奶给我讲过有关鬼的故事，给我留下很深的记忆，从那时起，我就害怕晚上一个人在家待着或是一个人出门，大家都说我是胆小鬼。

细心的爸爸发现我的胆子特别小，为了让我不再是胆小鬼，有一天晚上，外面下着雨，爸爸对我说：“梅梅，你去给爸爸买瓶酒吧”，见我犹豫不答应，爸爸说，你是不是怕鬼不敢去呀，我一听急了，忙说，我不怕，接过爸爸给的钱拿着雨伞就出了门。 雨下得真大呀，风也猛烈地乱着，我撒腿就向远处的商店跑去，买了酒，在回家的路上，我不时地向四周看，总觉得有“鬼”在跟着我，回到家后，我对爸爸说，我刚才见到鬼了，吓死我了。 “鬼长得什么样，它为什么没有怕你”？“这„„他也许认为我胆小，不愿意吧！”“哈哈，世界上哪有鬼，我看分明是你心里有一个胆小鬼。” “我才不信呢？”“那咱们去看看吧，鬼长什么样。”“我不去，我怕。”“嗨，有爸爸在，你不用怕。”爸爸拉我站在窗前，我看到了跟着我的“鬼”，吓得我直往爸爸身后退。爸爸拉住我，说：“你说的鬼，是树枝晃动后的影子，我仔细一看，真如爸爸说得那样，我不好意思地低下了头。”

从此后，我不在害怕鬼了，因为我知道世界上根本就没有鬼。

我不再隐藏泪

从小我就被父母看作“大大咧咧”的孩子，因为我从不轻易哭泣。无论小时生病打针还是现在挨骂挨打，我都一副无所“畏惧”的样子被妈妈“誉”为“革命烈士”。

人们都说“女孩是水做的骨肉”，又说“男儿有泪不轻弹”，小时的我就是个“有泪不轻弹”的坚强女孩。 但女孩的坚强与成绩是毫不相干的。初一上学期的期末考试，我考得很惨。

脑子一片空白的我在街上走着。七点多了，冬天的夜异常的漆黑和寒冷，只是银白色的月亮挂在天幕上，真美。从不善感的我此刻也多愁起来。回到家，拿出成绩单，望着爸妈失望的神情，我无语，爸妈亦无语。没有叫喊，没有打骂，妈只是拍了一下我的肩膀说：“孩子，吃饭吧。”我的心好像被什么刺痛了，抽搐了一下。我猛抬头：“妈妈，我„„”知错就好，来，吃饭吧。”或许是屋里的温度有点高，我的眼睛有点酸。我努力抑制住自己的感情，而无表情地坐到饭桌前。或许是今天的听觉特别。我能听见筷子碰碗的响声和各人咀嚼的声音。空气仿佛凝固了，我也备觉憋闷，食不知味。我看看爸妈，他们也看我，瞬间我的委屈、失落、难过一齐涌上来。我放下碗筷，进了自己的小屋，与妈擦肩而过时，我说了声：“妈，谢谢，我吃饱了。”

我没开灯，只打开窗户。冬天的也异常地漆黑和寒冷，只有银白色的月亮挂在天幕上。我看着月亮，心中的愁思吞没了一切的感情。我没挣扎，任由泪滑过面颊，滴在掌心裂成一朵五瓣的花——我错了，我应该好好学习。这是悔过的眼泪，我不再隐藏泪。

是的，我坚强，不会动不动就哭。但若总是不正视情感，人就会变得冷漠。流泪并不是不坚强，而是真情流露的最好体现。 直到现在，伤感时也常忆起：冬天的夜异常的漆黑、清冷，只有银白色的月亮挂在天幕上，好美„„

我不再犹豫

无论干什么事，要想成功，你就得坚决果断，犹豫不决，就会一事无成。这是无数成功与失败者的经验教训，也是我自己的切身体会。因此，我不得不给自己下一道“死命令”——遇事不再犹豫。

是的，因为犹豫，我错过了无数次答题的机会，还烙下了发言不积极的“罪名”；因为犹豫，登台亮相，一展自己风采的良机失之交臂；因为犹豫，我成了老师同学眼中的胆小鬼。确实，因为犹豫，而失去了许多许多，令人后悔莫及。

随着年龄的增长，学识的提高，使我清醒地认识到犹豫会误了大事。只要不再犹豫，它带给我的是胆量，勇气和成功的喜悦。 记得五年级新学期开始，班主任老师竞选班干部来了个毛遂自荐，否则没有竞选资格。这个新花样难倒了一批犹豫者，经过斗争，我不再犹豫。于是，当天晚上，我写好了发言稿。第二天，尽管心跳得厉害，紧张得也不敢面对同学，一时间脑子一片空白。但我还是咬咬牙，努力让自己镇定下来，努力地回忆着昨晚背出地稿件内容，虽然不很流畅，但赢得了同学们阵阵热烈的掌声。也许我这不再犹豫的胆量感动了同学。在竞选中，我成为了一名光荣的中队干部，实现了我心中的梦。我好兴奋，好激动！

从那以后，无论在学习中碰到再难解决的问题，生活中再难解决的琐事，我都会不再犹豫地请教他人。相信自己，我不再犹豫，一定能掌握自己的命运。

我不再怕写作文

昨天下午无意看到了央视十套的《话说作文》节目，就马上被吸引上了，原因很简单，作文曾是一个痛，高中最怕的就是写作文，会考考了两次也都是因为没写作文而没能通过，第三次补考逼不得已乱写了一通也没凑够800字，还好终于过了！两次高考作文第一次勉强写了段，第二次还是凑不够字数，两次高考都是作文压低了整体分数，真悲哀，当时怎么就写不出个作文来呢！也许是受了当时的创伤影响，很多事都埋在心里，明明有很多话可说的但就是说不出来！现在回过来，让我再次作文，不用半个钟我就能把它写好，也许这就是老师说的人的成长，生活的经历，阅历的积累吧。很感谢小学时老师布置的日记、周记、抄课文还有很多的课外活动这样一个基础的培养，初中时老师对课文的特别要求背诵，在关键的高中时期老师对我的特别照顾，也许是因为我的基础较好，课堂提问每节必有我去回答的题目，别人答不出时最后也是叫我答，不仅回答问题而且还要朗读课文，而我也很好地给了老师满意的答案，这也直接给了我很大的信心。平时考试都还不错作文也没什么问题，但就到关键的会考和高考就作文写不出东西来了，虽然高考已经过去这么多年了但现在心里还真恨当时怎么会这样，浪费了一年的青春，浪费了父母的金钱而更多的是对我的期待，我以为跌倒了会更坚强的站起来，相反这更助长了我的惰性！最终我还是走进了大学的殿堂，我以为从此会与文字断交了，但步入社会的工作中，我更喜欢上了文字的魅力，坚定得抛弃了原有的特长！今天，我可以骄傲地说，作文，我不再怕你，而且我会把你写得美美的！

我不再粗心

我长大了,七年级了。回首那些一年级小朋友们灿烂的笑脸,充满稚气的笑声,还真有些舍不得。不过,我收获了许多,特别是改掉了粗心这个坏毛病。

以前,我做作业老是三心二意,写了几个字就要喝口水啊,上个厕所啊,看看课外的书籍啊,是经常开小差。妈妈叫我要专心做作业，我才乖乖地坐到位子上。可这样的效果并不理想，我马马虎虎、心不在焉地把作业做了，心里还是想着外面，检都不检查就跑出去玩儿了。妈妈帮我检查作业，一看，错了一大堆：什么“吞”字写成了“舌”字；“午”字写成了“牛”字；五彩缤纷的“缤”字写错涂改了就没有填上......这都是我自己不认真、不检查犯的错误。

还有一次吃过晚饭后，妈妈在厨房里叫我。我跑过去问：“什么事情啊？”妈妈说：“你现在没事，就去帮妈妈把客厅里的那袋垃圾扔到院子里的垃圾堆里去吧！客厅里有两个袋子，一袋装的是是垃圾，另一袋是......”还没等妈妈说完，我就冲了出去，把两个袋子都那去扔了。结果我回来才知道，那两个袋子，一袋装的垃圾，另一袋装的是刚买的蛋糕面包，是爸爸走了好远才在面包店里才买到的呢。我却把两个袋子都当成垃圾给扔掉了。妈妈知道了，拍着我的头笑着说说：“你看看你，粗心吧，怎么没听清楚话就把袋子给扔掉了，下次一定要记住啊！”意识到自己这个粗心的坏毛病之后，我下决心一定要改掉它。

我在不知不觉中长大，我发觉，我做事比以前更加细心了，更加小心了，也不再出现什么差错，闹出什么笑话了。 我不再粗心了，这是一件多么愉快的事情啊！

我终于战胜了困难

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，有一位父亲临死前嘱咐几个儿子这样来分遗产：第一个儿子分100欧元和余下财产的十分之一；第二个儿子分200欧元和余下财产的十分之一，以此类推，最后每人分得一样的财产，问有多少财产，多少个儿子。这下，智商一向不差的我也犯了难，冥思苦想也无济于事。雨仍然淅淅沥沥下个不停，我又查书，又翻笔记，可愣是找不出一点提示。

我揉着太阳穴，紧皱着眉头。忽然，我灵机一动：“对了！用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个为未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设儿子数量？不行„„对了，设遗产为X欧元。我兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，列方程也不行。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，正当我百思不得其解时，我猛然想起了老师教过的方程。想到一个新的解法，我不禁喜形于色，埋头苦算起来。终于，功夫不负有心人，答案终于出来了：父亲有8100欧元，有9个儿子。窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难，更明白了一个道理：成功者与失败者之间最大的差别在于面对困难的态度和能否克服。困难来了，成功者自信乐观，勇往直前，把它踩在脚下。失败者怨天尤人，情绪低落，被困难所阻挡，无法达到成功的彼岸。

老师我想对你说

老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。

那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼！”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”！就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛！只是作文有点生硬，没写出真情实感！”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来给你修改一下吧！”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆猎枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇！还真是“点石成金”啊！您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。

老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长，老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍„„“老师，我爱你„„”这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。

老师，我想对你说

古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是„„你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！！！

回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。

岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。

老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！！！

我的苦与乐

绿茶的味道很独特，初喝一口，苦涩无比，但若细细品味，就能感受到其中的香茗。生活就如同一杯绿茶，在快乐中掺带着一丝辛酸，在苦涩中夹杂着一缕甘甜。

我是一个普通的女孩，但就是因为普通，才让我体会到了生活的精彩。

和别的孩子一样，我在学习上很努力，每次考试时，我都很注重成绩。当我考试成绩低时，我会很伤心，情绪低落，忧心忡忡，甚至有时大哭一场，来发泄我的情绪，因为我知道，人生就应该积极进取，奋力拼搏，这样才感到生活充实。然而，如果经过我的努力，我成功了，我就会体会得到成功的喜悦。因为我明白我又在人生的道路百尺竿头，更进一步了。

我的生活是多姿多彩的，我的苦与乐不仅仅能体现在学习上，还能体现在我的课余生活上。

一次，我和我的好朋友王一萌有了一个误会，她不理我了，我也不理她了，连续好几天，我们俩就像陌生人一样，对对方不理不睬。看似很简单的一件事，却像一块巨石压在我们的心头上，虽然我使劲控制自己不伤心，不去想她，但是心中还是止不住难过，内心苦涩极了。我本以为王一萌辉很开心，但没想到她比我还难受。现在，我真正感觉到了有益的分量。事实上，我早已原谅了他，只是不敢去和她说。终于有一天，王一萌对我说：“陈朝熹，对不起，我们和好吧！”我连忙点头。此时此刻，我的心中蔓延开了一种前所未有的快乐。

我想，这就是我的苦与乐，虽然它很简单，但它让我有了复杂的心情；虽然它很普通，但会使我的生活别具一格；虽然它很渺小，但它会让我的生活更加精彩。

我尝到了成功的滋味

“成功”这一耀眼的字眼，已成为了我动力的源泉。只要一想到它，我的身体就感觉有一种力量在支撑着我。在一个人的一生中，有成功也有失败。也许失败占百分之八十，而成功只占百分之二十，所以说成功是难得可贵的，成功的滋味也是不平常的，小小的。我也有成功，也曾尝到过成功的滋味。

刚上三年级的时候，我才学英语，由于以前没有过基础，自己的词汇量和语法都不及别人，往往考试就被别人甩得远远的。我当时很沮丧，但我绝不气馁，我知道成功是靠勤奋努力换来的。我很努力学、听、写、读，但期中考试的成绩才三十小几。我当时伤心极了。真的不想再学英语了。毫不气累得我决定“卷土重来”

三年级暑假的时候，妈妈不断给我买英语书，英语方面的资料，练习，等。加上我的认真和不可动摇地精神.我得英语成绩一下子上来了.在四年级期末考试得时候,当老师报道我是满分时,我得心情一下子激动了起来.我得努力是没有白费的,我付出的汗水没有白流,我终于成功了!我感到十分的快乐! 从这件事中我明白了：成功的滋味既是酸涩的，又是甜蜜的。因为你只有经得住失败的磨砺，自强不息，坚持不懈，才能感受到成功的喜悦。总有一天你也会像我一样品尝到成功的果实。

我的好老师

老师，这是一个让人感到亲切的词语;老师，这又是让人感到温馨的词语„„

我一向是一个粗心的孩子，可我对我数学却是有一种莫名其妙的爱。因此这使我在田老师的脑海里留下了深刻的痕迹„„ 有一次，五年级上半月期的第一次单元考试，我考的很不理想。田老师以为我的心没收回来，就草草地说了我几句，我虽然很内疚，但不知为什么，接下来的几次一次不如一次。可田老师并没有放弃我，而是一直在帮我，我也努力的跟上她走。前几讲还行，可到了面积这一章，我总是会出错，最后我和田老师一起找到了原因。那就是注意、小心、谨慎、还有的就是细心。田老师为什么要帮我呢?这是因为她不想让我的成绩像滑雪一样滑到山底，田老师为我付出的比她本身收获的要多得多。难道，我不该感谢她吗?是她让我有了信心，所以我才能跟上这一学期的课程。

我的语文本来很差，可就因为您，让我有了信心。王老师，还记得四年级我的第一次发言吗?那次您说我的发言不够完整，我站起来重说了一次，并加了四字词，你笑了。还记得我第一次读作文时，因为别人写的都是班主任，我随即改了一下。当时您又夸我随机应变的能力强，您笑了，我也笑了。现在我写作文的能力能进步这么快这都是您的功劳啊! 对您们说了千言万语，说也说不尽。最后，化成一句话：感谢您，我敬爱的老师;老师，您辛苦了!

难忘的一次教训

在我成长的道路上，有许许多多快乐的事，也有许许多多让我后悔的事。

那是一个秋天的中午，我写完作业觉得无事可做，心想：要不去老地方翻几个倒立吧？因为我的倒立技术比较好，还有人以我为榜样呢！我刚到那儿，有些同学就来了，刘佳璐说：“你到这里露能的吧？”我有点不服气了，说：“哼，要不咱俩比赛看谁坚持的时间长。”“好呀！”她也对我大声地说。于是，我们来到“舞蹈基地专场”——一面石墙边。我们准备好，“开始”只听我一声令下，我俩都迫不及待的翻上去，一分钟过去了，我想：看你满头大汗，肯定坚持不住了吧！哈哈，让你看看我的厉害吧！可过了一小会儿，只听“咚”的一声，我像一只受伤的小鸟，只觉得眼前一黑，突然间从石墙上摔落下来。我忍着痛，想快点离开这儿。可是刘佳璐下来了，得意地说：“看你那小样，还想跟我比呢，你还是再练一练吧。”说完就转身走了。我趁没人在，把裤腿翻起来看看，“啊，紫了！”我暗自叫道。晚上回到家，妈妈一边给我抹药，一边叮嘱我该怎么怎么„„可把我训得不知躲到哪儿好了。也是啊，在学校里，老师叫我们注意安全，妈妈也叮嘱过我，真是“不听老人言，吃亏在眼前”。 唉！我以后可不能再逞能了，要多注意安全。同学们，你们也要吸取我的教训啊

难忘的一次教训

许多童年往事都在随着时间的流逝忘得一干二净，可那次深刻的教训却令我至今难以忘怀。

开学后的一天，在上数学课时我与同桌的小明说话，被老师看见了，老师突然停止讲课，很严肃地用双眼瞪着我们俩，教室顿时鸦雀无声，我俩立刻就不敢言语，恐惧地望着老师。老师继续讲课，我努力地认真地听老师讲解公式，可是思想老是走小差，不一会儿我就忘记了老师的“警告”，又和同桌的小明说起话来，结果这下可气坏了老师，停下讲课，大声点名道：“刘博冉、小明”。我俩紧张站了起来，“要注意听讲，坐下吧。”

几天后的数学测试，我看到卷子后就惊呆了，有些题正是老师上课讲过的题，因为当时说话我什么都没有听见。我心想：怎么办！这次一定考砸了。我无奈的看着我不会的数学题想了又想，很快时间就过去了，老师收卷时我胡乱的写上了答案。交了上去。

第二天老师把卷子发下来，我神情沮丧的看着卷子上的分数懊悔不已。唉！早知今日何必当初，这个世界上没有卖后悔药的。这件事给我启发了一个道理：上课不听讲会影响我的学习成绩。自从这次教训以后我改正了上课和同桌说话的坏毛病。这件事我永远也不会忘记，因为它常常在我身边提醒着我不要再次犯同样的错误。

读书给予我的快乐

小时侯，我厌恶读书、讨厌读书。但如今，读书是我的一大爱好，为什么我会喜欢读书了呢？请接着往下看吧！

用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵来感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开书时的那一份珍惜。打看书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落。在书里，你可以感受到喜怒哀乐，这就是书的魅力！

有一次，爸爸妈妈要加班，只好把我留在家。我很是孤独。于是，漫不经心的拿起了一本书看，突然发现，书！其实并没有我想象中的那么无趣，你每看一页，就像看了一集电视剧。1页、2页、3页„„慢慢地慢慢地，我发现，一本书已经被我看完了。

的确很有趣，生动形象，运用了许多修辞手法„„无意间，我点评起别人的作文来，又情不自禁地拿出笔记本，把要记得都记了下来。正因为这样，我原本烂得不能再烂的作文已成为老师眼里的优秀作文了。

每当老师在课堂上表扬我作文写的好时，作文竞赛拿到奖时，我总会在心里暗暗自喜。当然，那一天我也快乐的不得了啊！

不喜欢作文的朋友，听了我的描述，你是不是也有拿起笔的冲动呢？那就开始吧！相信我，只要你努力，不久的将来，你的作文也会在课堂上表扬你的！加油！

快乐运动我成长

从小学一年级开始，我就打心底的喜欢上了体育课。在那里，我的心可以无忧无虑的自由飞翔；在那里，我拥有属于自己的一片天地；在那里，我可以无拘无束地奔跑、跳跃等；在那里„„

我热爱运动、热爱奔跑、热爱跳跃„„你若不相信，从这一件件小事中就可以体现出来。

有一次，在上田径队之前，我在一次跳跃中把膝盖伤了，流了很多血，伤口面积很大。我还是咬着牙没吭声。这时集合了，体育胡老师说：“今天天气冷，多跑几圈，就跑15圈吧！”虽然我的腿很疼但是我依然坚持了下来，我可不想当伤员，这15圈很漫长，每一刻我的腿都在疼痛着。我知道，如果伤口不及时处理，就会化脓、感染，到时候可能一两周都不能使劲动腿。在最后一圈时，我感觉腿疼得更厉害了，似乎每一次呼吸都会夺走我的一部分生命。最终，我咬紧牙关忍住疼痛，努力冲过了终点线。

在每一次的训练，每一次的运动中我都在成长着，进步着，自己从初入体育的小毛孩摇身变成了一个实力强悍的体育对手。我感觉自己就像一匹沮丧的小马重新找回了自己的安乐窝。

我感叹，运动让我的生活变得那么快，有些是仅发生那极短的一会儿，就将成为过去，一切都会成为过去，美好的回忆，悲伤的事情都会过去，我的心在田径场上飞翔着、享受着、成长着。

希望在时间的陪伴下，我会越跑越块，越长越成熟，越长越老练。为我祝福吧，我快乐、我运动、我成长！

帮助别人是一种快乐

被人帮助是种幸福！帮助别人是种快乐！前几天我就体会到了这种快乐，帮助别人是种快乐。

那是上个星期发生的事了，那天放学值完日后我就和齐元坤一起回家，我们一路走一路说笑。走到牛肉面门口，感觉脚下踩到了一个什么东西，我捡起来一看，原来是一本驾照。

回到家我赶紧拿给妈妈看，妈妈看了看，说这是真的驾照。我一听着急了，

那我们得赶紧找到这个人，丢的人没有驾照就开不了车，一定会着急的。我告诉妈妈这本驾照是在牛肉馆门口捡到的，有可能这个人也住在泰山区，妈妈一听连连点头，妈妈拨打了泰山区居委会的电话，居委会的阿姨一听这个情况，很热情的帮我们查找，可是泰山区并没有这个人。我们又打到了黄山居委会，可是也没有这个人。我和妈妈一下泄了气，不知道该怎么找这个人，我们没了头绪。

这时我拿起了那本驾照，发现里面夹着一张粉色的发票，是张手机发票，上面有一个手机号，我哈哈大笑起来：“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！妈妈，你快看，上面有手机号！”我们按照这个手机号拨了过去，一说原来就是泰山去外面的小辣椒川菜馆老板的驾照。我和妈妈都松了一口气，和老板约好明天还驾照。

第二天上学的时候我和妈妈把驾照还给了叔叔，叔叔摸着我的头说：“谢谢你，你真是个好孩子！”我心里美滋滋的，我想起妈妈原来给我说过的一句话：赠人玫瑰，手留余香。这也是帮助别人得到的快乐！

考 场 的 滋 味

说起考场，人们定会想到考场的紧张以及对考场的恐惧。但岂料“人生处处是考场”考场的滋味究竟怎样？

经过一天的精心复习与准备，我怀着一颗紧张的心，踏上了期末考之途。正想加紧脚步时，巷内忽然闯出一个男孩，惊魂不定的他颤颤巍巍地躲在了我的身后。正想问他缘由时，一条凶猛的狗冲了出来，眼睛旁的伤痕，牙齿上的血迹，想必一定是常与别的狗打架的恶狗。平时怕狗的我顿时吓出了满头大汗。“汪汪！”的叫声更是把我吓得发抖，我们彼此对峙着。突然，它向我们凶猛地扑来，我闭上眼，举起书包用尽一砸，竟然把它吓跑了。安抚身边的男孩，走上前捡起书包，再一看手表，呀！只有五钟了，匆匆的身影消失在街道的尽头，哪会注意到从书包里掉出的复习大全呢。

赶到考场，铃声正好响起，忽然想起还没有将古诗词进行巩固。往常考试总是在考前几分钟抱下佛脚，才能保证不会默错字，这下完了。心在怦怦地跳，试卷已经发到面前，用满是汗水的手握起笔，开始了答题。

两个小时过去了，走出考场，心中松了一口气，基础部分不是很难，但作文相当难写，还是很潦草地写完的，相信一定很差。路过那个巷口，身后突然响起了一阵叫喊：“是他，就是他！”回头一瞧，原来是今早的那个男孩带着妈妈来感谢我。接过男孩手中的复习大全，深表感谢地鞠了一躬，听着他妈妈的感谢与夸奖，笑着说：“没有，没有。”心里却乐开了花。

所谓“人逢喜事精神爽”接下来的几场考试，我都发挥得相当不错。成绩公布时，才知道语文作文考得真的很差，但与几个同学相比过来，此案知道并非考得很差，因为大家都差，这也是乐观的心理，其他几门都很不错。

在真正的考场面前我获得了成功，在人生道德的考场上我也是赢家。总结一下，什么是考场的滋味？考场之上，你也许会紧张、会害怕，但只要你勇敢、自信、从容地面对，你自会撷取到考场中那个甘甜的果实。

成功的滋味

“苦难是人生的老师”。巴尔扎克曾说过。

一个人一生中必须经历过苦难。谁不备受折磨，就不会成功。

古人云“一身轻似叶，所重全名节”。可见名声对人们来说是多么重要。历史上就有一个忍辱著书的人，他——司马迁，他因“李陵之祸”，被判宫刑，这在封建社会中是极大的耻辱，为此他想到过自杀，但他想到他父亲未完成的史书，最终决定忍辱负重地活了下来，发愤著述，终于完成了我国历史上第一部通史——《史记》，为中华民族的文化宝库增添了一份宝贵的精神财富。

他成功了，他笑了，笑得多么灿烂，这是他因此祸以来第一次笑。 “卓越的人一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

我想是的。面对亡国之耻，勾践可谓强者，卧薪尝胆，这不仅仅是对身体的折磨，更是对心灵上的考验！失败与成功往往只有一步之遥，勾践经受住了折磨，成为强者，面对三个越甲终吞吴的结局，笑得无奈，心酸。

他成功了，他笑了，笑得多么豪迈，这是发自内心的！

文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，阙有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤。每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧，但他们经历过悲剧，都走向了成功的彼岸。他们都尝到成功所带给他们的快乐。

成功的滋味犹如奶酪入口即化的感觉，那么甜美。 成功的滋味好像水果入口带来的清新香甜那般享受。 成功的滋味你我共分享！

读书的滋味

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。庄子曰：“吾生之有涯，而知之无涯。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”余秋雨认为：“读书最大的理由是摆脱平庸。”

„„

由此可见，从古至今，读书对人们来说是多么的重要，它是提升我们思想品位、促进我们道德成长的重要途径。

我认为，读书是一种享受，是一种幸福！在读书过程中，我们会掌握知识、明辨是非、懂得人生、快乐成长„„读书能让我们“淑女不出门，便知天下事”。读书能启迪我们的智慧，开拓我们的视野，使我们成为快乐、有用的人！

我们都听说过“人是铁，饭是钢”这句话，那么，书就是“饭”的味道，它是我们精神上的粮食；如果我们不能读书，就像饥饿的人不能吃饭，没有了精神上的填充。

读书是“牛奶”的味道。在刚喝下去时，不会感觉到对自己有什么益处，但一旦坚持下来，你就会感到牛奶对自己的身体很好。读书也是一样：读完一本书，也许会觉得读了也没有用处，可持之以恒以后，你就会受益匪浅！

读书是“水果”的味道。吃下去时清新爽口，久而久之，容颜变化发出动人的色彩！就像读书一样，认真读了一本书，就会懂得许许多多的知识，人说：三天不读书则面目可憎，读三天书则面目清秀。书是美化我们的心灵的，心灵变美了，面目也就变得动人了！

我想，读书的快乐，就是人生最大的快乐。在读完自己喜欢的书后，你一定会觉得精神饱满、神清气爽，快乐满心间，成为一个乐观向上的人！

所以，我不会像有些人一样认为读书苦、读书累，而是把读书看作一种休闲方式，一种精神上的必要补充。读书将始终伴随我的生活，它是我们现代人的一种生活方式。

家乡变化

每当我看见高大的建筑物、清澈见底的小河、或者是走在宽阔的马路上的时候，总会想起我小时候的家乡„„

小时候我家门前有一条泥泞的小路，每当一下雨，我走在那条小路上的时候，总会滑倒。这让我感到非常气愤！我小时候的家非常简陋，不下雨还好，一下雨就漏水漏得不得了。原来家乡的小河非常臭，也非常的黑。人们都不敢往哪里去。现在我家乡的小河非常的清澈，河里也有很多的小鱼小虾。我经常到小河里去抓鱼摸虾，非常好玩。河的旁边也有很多的垂杨柳，我也经常爬到茂密的垂杨柳上面和同伴们一起玩捉迷藏。在树上闻着清香的柳叶，让我陶醉在其中。不过我有时候爬树的时候也会摔下来，摔得我好疼好疼的。我也经常坐在小河旁边呆呆地望着小河，看着垂杨柳，总会想起一幅幅美丽的画卷。

在我小的时候，最想要的礼物就是电脑。可是以前家里很穷，买不起电脑。可是到了现在，已经不再是幻想。家家户户都买了电脑和电视，也都盖起了新房，住进了新的小区，家乡的经济水平和生活水平大大提高了。

我小时候家乡的人非常不文明，动不动就打人、骂人。违法的事也非常多，也没人管。可是到了现在，不文明的人少了、违法的事也少了。在公共汽车上让座的也多了起来。看，高素质的人也越来越多了。

刚想到这里，垂杨柳发出的清香让我从回忆中醒了过来。我以前的家乡和现在比起来差别可真大呀！ 我爱我家乡，爱家乡的善美，也爱家乡的纯洁、和真诚。

家乡的春节

我的家乡在广西北流，按照我们的家乡的习俗。过春节从腊月十二的年夜就开始了。

小年夜这天，人们要包粽子，还要做年糕。第二件事是上街买鞭炮和玩具，贴近除夕就去买年画了。

到了除夕可真热闹！家家户户赶做年菜，贴对联。挂灯笼。挂年画等。男女老少穿起了漂漂亮亮的衣服。家家灯火通明，鞭炮和烟花彻夜不绝，出门在外的人们还要守岁。

大年初一更热闹。一早，人们走出家门，到亲戚或朋友家去拜年。同时，风景区。游乐园。网吧等也更热闹了。大人小孩特别喜欢去游玩。

元宵一到，更是最热闹的时候。除夕很热闹，可是没月光，元宵呢，恰好是明月当空。处处张灯结彩，整条大街灯火通明，家家的灯笼不一样，有的是波璃的，有的是牛角的，有的是纸灯。宫灯，还有的灯笼里面有叮当作响的小铃铛呢。外面有灯，家中也有灯，走马灯。纱灯。冰灯除了看漂亮的花灯。人们还会吃汤圆，汤圆有用红豆沙做的。有的用花生做的。还有的用芝麻做的。吃元宵饭，人们预示新的一年快乐吉祥。

一眨眼到了正月16日，春节就结束了。人们又开始了往常的生活。

我学会了感恩

生活，一个妙不可言的世界。生活当中，感恩的心是无处不在的，感恩让我回味；感恩让我难忘；感恩让我期待感恩更让我感慨！ 我爸爸一生奔波劳累，他为我的学习担忧；为家庭的矛盾烦恼；为工作的负担郁闷。终于有一天，我善良勤快的爸爸因为心脏隐隐约约地有些痛而住院了。

当我去到医院时，看见爸爸在睡觉。我轻轻的走到爸爸的床前，摸着他光亮的额头。讨厌的泪滴落在他脸上，把爸爸弄醒了：“爸，如果您觉得累就睡吧！”我帮爸爸盖好被子后，就独自走回家了。回到家后，我突然想起，今天是爸爸的生日。于是，我拿了一块布往里塞许多棉花，在哪针线缝上几针，一个心形的小枕头就出来了，上面还绣着身体健康的字样呢。拿着这个枕头，我突然觉得好温暖，眼泪不自觉的流下来了。我在想：难道这就是父亲的命运吗？难道天意就要如此的捉弄人吗？我抱着枕头痛哭。晚上给爸爸送饭时，我把枕头递给爸爸：“爸爸，生日快乐，这是我亲手为您做的。”爸爸收下我的礼物后，眼睛眯成了一条线。我也感到好欣慰，因为爸爸的精神明显好多了。

一个星期后，爸爸终于出院了。他一见到我，就笑得合不拢嘴。他抱住我，说了一句我感慨的话：“谢谢你，我的女儿！” 生活真是无奇不有啊！就因为那一次，我学会了感恩；因为那一次，我成熟了；因为那一次，我长大了！真希望爸爸能保重身体，因为爸爸可是我们的生活支柱！

第20篇：中考常考英语作文

Reading Is a Good Hobby

With development of science and technology, new knowledge comes every day.If you stop learning even for a day,you will be lost.Reading is a good way to help you keep in touch with the outside world.Read widely and you'll be rich in knowledge.Reading is also a good way to relax yourself.You can get a lot of fun in the books.A good book is a good friend to comfort you when you are unhappy.So long as you have a good book at hand, you'll never feel lonely.Every valuable book will open a new world before you.《

阅读是一个很好的爱好

如今科学技术的发展,每一天都有新的知识。如果你停止学习甚至一天的时间,你将失去很多。阅读是一个很好的方法来帮助你与外界保持联系。广泛的阅读,你就会丰富的知识。阅读也是一个放松自己的好方法。你可以得到许多有趣的书。一本好书是一个好朋友安慰你当你不开心。只要你手头有一本好书,你永远不会感到孤独。每一个有价值的书将打开一个新的世界在你面前。

2010中考英语作文预测

一、健康问题（热点）

1.健康问题是中考常考的话题，出题形式多样，有必要下苦功掌握。How tokeep healthy /fit? All of us want to be healthy.First，we should get enough sleep during the night.We can go to bed early and get up early.Staying up late is bad for our health.Second, we must have the right kinds of food.We should eat more fruit and vegetables and le meat.We should drink a lot of water.We should have healthy eating habits.Third, we should do more exercise to build up our bodies.Finally, we should be happy everyday.Because smile will make us younger.That is my advice.I hope you are healthy and enjoy your life.2.卫生健康饮食:健康一直是人们关注的问题我校要举行以“关爱健康”为题的主题班会,请根据下表内容谈谈你的看法,写一篇80字左右的演讲槁。 （1）保持健康的重要性（2）保持健康的方法（3）保持健康的结论9(4) 你的看法? How to keep healthy /fit? Here is my advice about how to keep healthy/fit.As a middle shool student.first you’d better do more exercise such as playing ball games , running, swimming and jumping ropes(绳子).Then you should pay attention to your diet or meals.Don’t eat too much meat or suger ,but more vegetables and fruit.Third you need enough sleep or rest .Next keep yourself happy.As people often say smiling makes younger.Last you mustn’t drink wine or smoke .They are bad for your health.That is my advice.I hope you are healthy and enjoy your life.

二、关于环境保护问题（热点）

环境保护问题是中考热门话题，出现频率高，难度较大，必须掌握。 1、6月5日( June 5)是世界环境保护日， 我们周围的环境变得越来越糟糕，污染越来越严重„„。假如你是学生Jone.，你校要进行“如何保护我们的环境?”专题演讲比赛，要求：(1)、举例说明环境存在的问题1—3方面;(2)、如何保护好我们的环境，采取怎样的措施，举例1—3方面进行说明，字数80左右。 As we all know,the environmemt around us is getting worse and worse .In some places, we can’t see fish swimming in the river or trees on the hills.Some people even have no clean water to drink.So I think we must do something to protect the environment.But what can we do? How to protect our environmemt ?For example ,we can go to school on foot or by bike .we can use shopping baskets not plastic bags when we go shopping ,and we can use both sides of the paper when we write .In a word ,if everyone pays more attention to our environment ,there will be le pollution and our life will be better.“There is only one earth”,I hope everyone will protect our environment well.

2、保护环境

( 四川乐山) 从2008年6月1日起，国家将禁止商家免费提供塑料袋，掀起全国“拒塑”的环保运动。假如你是李华，准备以“What Can We Do for the Environment” 为题，写一篇保护环境的英语演讲稿。 内容包含：

(1).在购物时用布袋子替代塑料袋； (2).尽可能地再利用使用过的课本； (3).离开教室应关灯；(4).最好走路或骑自行车上学；(5).简述理由：保护环境，减少污染，节约能源等.参考词汇：布袋子cloth bag塑料袋plastic bag保护protect能源energy 污染pollution课本textbook What Can We Do for the Environment our environment is becoming worse and worse , what can we do for the environment? I think each of us can do a little bit to help with this problem.The first thing we can do is to use cloth bags instead of plastic bags when we go shopping.It helps to protect the environment.The second thing we can do is to reuse the old textbooks as poible as we can.We should also never forget to turn off the lights when we leave the clarooms in order to save energy.What’s more, it would be better if we walk or ride a bike to school.We should try our best to reduce pollution and waste.In fact, even the simplest everyday activities can make a real difference to the environment.I believe we can make the world a better place to live in.3.为了保护地球有限的资源，我们应该采取什么措施呢？请根据下面的提示写一篇约80词的短文，短文开头已经给出。提示词；1.save water, the source of life , protect drinking water, stop polluting, make full use of it；2.save electricity, crucial, turn off, other electric machines；3.save forests, useful ,stop cutting down；4.recycle useful rubbish, save resources 参考作文：

Although the world develops much faster and better, the resources on the earth get fewer and fewer.In order to protect them,something must be done.Save water.Water is the source of life.No water, no life.So it’s very important for us to do so.Not only should we protect drinking water and stop polluting it, but also make full use of it.Save electricity.It is crucial.We can’t imagine what the life will be like without it.Everyone should do his best to save electricity.Don’t forget to turn off lights or other electric machines when we finish working.Save forests.They are useful .Please stop cutting them down and use recycled paper instead.Make our world a green one to live in.

第2/6页 Recycle useful rubbish.Plenty of rubbish can be recycled like cans,paper, bottles, and so on.We can save resources in this way.I believe we can make the world a better place to live in.

三、语言学习（热点）

这是中考中的老话题，近几年常考，形式多样。

例文 ：请根据以下问题和答案的提示并结合你的实际情况，以“My English Learning”为题写一篇80词左右的英文稿件，要求至少涉及其中的三个问题，并且不能出现你的真实姓名、校名和县名等。提示： When did you start learning English? (in „ /„years ago)

How do you learn English? (listen carefully, study with a group, read English every day„)

What is difficult to learn? (listening, grammar„)

What other helpful ways do you know to learn English well? (watch English movies, sing English songs„) 参考作文：

English is one of my best subjects and I started learning English when I was ten years old.But at the very beginning, listening seemed a little difficult for me.So I have been doing a lot of listening practice, such as listening to tapes, watching English TV programs.And I found it really helpful.In fact, there are some more helpful ways to learn English well.For example, I enjoy singing English songs and I want to join an English club or find a pen pal from English-speaking countries.I believe that nothing is impoible if you put your heart into it.

2、（四川资阳）假设你叫李华，你的英国笔友Linda为了来中国参观奥运会而报名参加了汉语培训班学习汉语。她最近写信向你询问学习外语的建议。请根据下列提示和你学习英语的体会给Linda写一封回信。 参考作文： Dear Linda，

I’m very glad that you’ll come to China to watch the Olympic Games.I know it isn’t easy to learn a foreign language, but I have some ideas that may help.Firstly, it’s very important to listen to the teacher carefully in cla and make some notes so that you can go over your leons later.Secondly, try to catch every chance to practice speaking, both in and out of cla.Don’t be afraid of making mistakes.Then try to listen and read more in Chinese.What’s more, you’d better plan your time well and study it regularly every day.Above all, you should be confident in yourself and don’t give up whenever you meet with difficulties.I’m sure you will succeed through your hard work.Best wishes and look forward to meeting you in China.

第3/6页

Yours, Li Hua

四、志愿者工作

（福建莆田）假如你是李华，你从报纸上看到2008北京奥运会志愿者的招聘广告。请你用英文写封简短的应聘信，介绍自己的情况（见下表）表示愿意为奥运

左右。 比赛contest Sir/Madam, I read your ad.in the newspaper yesterday.I’m writing to tell you that I’d like to work as a volunteer for the 2008 Beijing Olympics.My name is Li Hua.I’m sixteen.I have many hobbies, such as drawing, sports, singing, speeches, and spoken English.I am proud that I won the first prize in our city’s English Speech Contest for Middle School Student in December, 2007.In fact I’m healthy and strong.If I am lucky enough to become a volunteer, I will try my best to do this job well.Please reply to me soon.My telephone number is 0594—1356666.Yours sincerely Li Hua

五、初中生活的回顾

1、回顾初中三年成长过程，你一定有很多感受，从学习， 生活，爱好等方面作出自我评价 ( 毕业 回顾评价) I have studied in my middle school for three years.I have learned a lot.I have learned not only how to make friends but also how to talk to others.I have many hobbies.I like sports.I often play basketball, football and volleyball with my friends.Football is my favorite.Of all my subjects, I do best in English and Chinese.But my math and physics are a little weak.I think I will try my best to learn them well.I hope I can study in No.1 High School.

2、初中阶段的学习即将结束，回想自己在父母和师长的关爱和帮助下的成长过程，心中充满感激之情。请用英语给父母或老师写一封80词左右的信表示感谢。 范文（1）

第4/6页 Dear parents, Words fail me when I want to expre my thanks to you.You have taken good care of me since I was born.When I am in trouble,you always encourage me and cheer me up.Once I argued with my best friend and was upset,you talked with me the whole night and finally helped me solve the problem.With your help,I have become a good student.I am so thankful for your love that I will work harder and try to do better in the future.Best wishes.Yours, Zhang hua 范文（2） Dear teacher, Words fail me when I want to expre my thanks to you.You have taken good care of me since I came to this school.When I am in trouble,you always encourage me and cheer me up.You are kind but strict with us, you never allow us to pretend that we know what we don’t know.You often tell us that it’s no use memorizing new words without understanding.With your help ,my English has greatly improved.Thank you for caring about me, I will work harder in the future.Best wishes.Yours, Zhang hua

六、网上购物 Shopping Online With the help of the Internet, shopping is not a difficult job.Just click your mouse to choose the article you like, and the shopping is finished.You needn't step out of the room.It seems easy and quick.But there's always a trap（陷阱） online.If you are carele, it will bring you some trouble.You may find the color of the article is different from what you want, or the size is either too small or too big.If you want to be different, you'd better not buy clothes online.Once you put on the clothes you bought online and go out, you will find many people wear the same clothes in the street.So you must be careful, because everything has two sides.

第5/6页

七、关于中学生使用手机 参考作文： Dear Editor, Nowadays mobile phones are becoming more and more popular among the middle school students.Some students think that it is easy to use them to keep in touch with parents and clamates.Also, they can be used to listen to music or take photos.But others think that we don’t need to talk with parents and clamates with mobile phones, because we meet them every day.And mobile phones may influence our study.In my opinion, it’s not wrong to follow the fashion, but the most important thing is how to use the mobile phone in a right way.Yours truly, Wang Lin

八、与父母相处的话题

这类作文难度较大，掌握基本句式，背诵范文非常必要。 （陕西省卷）假如你是Han Mei, 下面是一封你的笔友Alice 给你发来的e-mail,请你根据e-mail 的内容给她写一封回信，与她交流看法，并帮她排忧解难。 提示词语：listen to, mother's love, care about, communicate with, get along with, smile 写作要求：1.语句通顺，书写工整；2.可用所给提示词语，也可以适当发挥；

3.词数在60-80左右 Dear Han Mei, I'm afraid I've got a big problem recently.My mother talks too much to me.She always tells me, "Be careful while croing the street." "Put on more clothes." "Did you do a good job at school?" and so on.I'm annoyed(烦恼)。What shall I do? Alice 例文 Dear Alice, As a teenager, I met the same problem as you.But now I can get along better with my mother.Here are some ideas for you.Your mother talks much, because she cares about you.Maybe it's not a good way, but it shows your mother's love.So I think you should listen to her.If your opinions are different from your mother's, you can communicate with her, and tell her what you are thinking about.If your mother doesn't take your advice, just keep silent and give her a smile.I hope what I say here can help you a lot.Yours Han Mei

《高考常考作文及范文.doc》

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