参加高考的通知范文
推荐第1篇：参加高考阅卷心得体会
参加高考阅卷心得体会(李亚斌) 2014年高考的理科综合卷在西华师范大学阅卷，本人于6月份参加了这次阅卷工作，我参与了第10题的阅卷，感受颇多。对这次高考阅卷工作中的一些个人体会和启示向各位老师们做一汇报。
一、高考阅卷的公平性。
近几年我省高考采用网上阅卷，在整个阅卷的过程中，公平度相比以前应该是高些的。网上阅卷是一种全新的阅卷方式。在老师阅卷之前，已经用高速扫描仪快速扫描答题卡。客观试题部分计算机自动按照标准答案给分，主观试题部分按题切割成一个个图片，我改的第10题就切割成两块再拼接起来。在阅卷时由计算机同时发给两位老师，每位阅卷老师只能看到自己所改的这道题的图片，绝不会看到考生姓名之类的资料，其它题目是看不到的。而且只能看到自己批阅的情况，看不到别的老师的批阅结果。由这两位阅卷教师在各自的计算机上根据评分标准分别进行评分。当两个阅卷教师所给的分数差小于规定的误差值（本题的六分之一）时，计算机自动取两人的平均分作为该考生这道题目的最终得分；当两个阅卷教师所给的分数超出规定的误差值时，服务器将自动将该考生该题的答题图片随机分发给第三个评阅此题的阅卷教师。该题组小组长负责对三评卷的随机抽查；第三位教师评阅此题的所给的分数与前两个教师的分数仍不匹配时，该试卷将发送到题组大组长处进行仲裁，也就是四评也是终评了。 网上阅卷有很多优点，阅卷小组长可以有权在网上实时了解每一位教师的阅卷质量和阅卷进度，大组长可以了解每一个阅卷小组的阅卷状况，及时发现问题，纠正偏差，从而保证阅卷教师掌握标准的一致性，确保对阅卷的管理力度。但它也存在一些问题；在三评卷和四评卷中，特别是三评卷中，按照批卷系统，第三位教师评阅此题所给的分数与前两位批卷教师中的一位分数匹配时，计算机自动取这两人的平均分作为考生此道的最终得分；第10题在改卷中三评卷不多，四评卷数量也极少，这说明改第10题的老师们给分还比较一致；但是第9题在改卷中三评卷和四评卷数量就多了，有些三评卷和四评卷
阅卷组长去慢慢研究。但也有很多组长来不及看。另外，电脑比人的速度快，你改得再快，只要你一点，下一份试卷瞬间出现，所以每天改题几千，长时间下去，老师很快就疲劳了，反应也慢了。当然总的来说对于大部分题目来说，网上阅卷还是比较公平的。而且效率高。
二、平时学习要重基本方法、基本思路。
改10题的老师及师大研究生有50多人，分成四个小组，有四名小组长，和一位大组长，试卷总量29多万份，每人平均要改1500份左右，平均每分钟改3到4份。因为第10题是第二道计算题难度不大，可是由于第9题是近今年不常见的计算题，所以或多或少的影响到了第10题，不做的卷子不少。而且这一题一共17分却有11个得分点。分成两问，第一问是6分，第二问是11分。也就是老师分两步给分。所以细看起来是很麻烦的。题目涉及的过程也很多，列式可以选择不同的过程，有时要看看原图去找学生列式所对应的过程。也可以用不同的观点来解题，可以从能量的观点来做，也可以从动力学的角度来做。所以只用不到半分钟的时间来确定得分是有些困难的。也就是说严格按评分标准来改题的话，速度会很慢的，因为一个细节错了扣一分，这一分一分的扣，就得一分一分的看，所以快不起来。但很多阅卷教师改题的速度非常快，一天能改2000多份，甚至更多，这样快的速度可能是看看结果就给出分数，对于所列的公式不可能仔细去看细节了，而往往会有一些学生的卷子所列方程就是有问题的，比如说做功的正负号错，某些符号表达错，做功位移与状态不对应等等，但结果却很巧合的对了。所以虽然改得快，但准确率就不一定高，我的改题速度不是很快，因为总想看看学生错在什么地方，这一找就慢了，一天最多也就不到2000份。但问题是对评卷小组长来说最重要的是堆积在电脑里的没改的试卷数目，刚刚改卷时他最关心的是准确率和评分标准的一致性，一当阅卷老师批阅熟练了，特别到了改卷后期，他最关心就是改卷速度了。所以高考题的计算结果的正确相当重要，往往会有学生以不同于标准答案但正确的方法解题，但最后计算出了问题，可能会一分都得不到。所以学生对于有计算结
果的大题一定要保证最后的计算是正确的。由于阅卷速度很快，而且是扫描图，这个图的像素和清晰度并不是很高，虽然图可以放大，但放大了也就是马赛克，所以考生书写时字应要工整清晰，正、负号，上、下标等都要清清楚楚，最好用原题中所给的字母符号来表示，字体不要写得太小太密，字距适当，答题行距不宜过密。不能超出答题范围，更不能答错位置。
在阅卷中，我的旁边的阅卷老师很多是物理专业的研究生，对于他们我最深的印象就是改卷的速度很快，可能是年轻人的反应快吧。但也要说明一下，他们改得还是很认真负责的，我旁边的这位研究生会就一些阅卷中出现的问题与我讨论。很多人长时间改下来，显得非常疲惫不堪，我想如果不是长时间的高度集中和专注怎么会精神状态疲惫呢。
对第10题改卷得分的情况没有数据，凭个人印象大体如下：大部分人都能得8分，第一问。程度好一点的能得4分，少数的人能得6分也就是满分。第二问多数同学不能计算出最终结果，而被扣2分，改的过程中看到错误比较多的情况，除了解题思路错误外还有：做功的正负表达不清楚，三角函数表达错误，动能定理表述不清楚，正负号的滥用等等。 对于改卷中同学答题失分情况较多的卷子有如下特征。
一是思维凌乱。考生答卷上的答题情况是考生思维过程的记录。这一点改卷时看的很清楚，好的学生答题过程清楚，几乎与标准答案过程一致。而得分少的卷子的学生就在答题时还没有形成完整的思路，就匆忙作答，想到哪儿写到哪儿。这样一方面搅乱了考生自己解题的思路，致使一些重要的解题条件和关系遗漏，导致不能将题目完整解答出来；另一方面也极易使阅卷老师评分时找不全得分点出现评分遗漏，一些考生将一些不相关的，甚至是错误的公式胡乱堆积上去，虽然写满试卷，但是得分甚少。
二是书写不规范。主要是物理量的符号、物理量的单位没有按题目或教材要求书写，不习惯写公式，直接用数字运算式代替公式，或
字母数字混杂在一起，看不出式子的物理意义。
三是潦草无格式。有部分试卷字迹过于潦草，以致阅卷老师要几个人共同猜测书写内容，在辨别不清的情况下失分可想而知。较为普遍的是考生在解答物理问题时，不知道物理题的格式。有的答卷通篇下来几乎没有汉字，更不用说所写公式是针对哪个研究对象、哪段物理过程，所用字母指是什么量，这样的解答如何让评卷老师看得懂，那又怎么谈得分？
四是平常训练不规范，低级错误频出。有位考生将一道化学填空题写在10题的位置，结果至少失20分。
对参加高考学生的答题建议：
高考网上阅卷和我们平时的阅卷最大的区别就是关注的目标不同.我们教师平时关注的是学生错在哪儿？怎么错的？高考阅卷的组织者关注的是阅卷的正确率和效率，而阅卷员关注得更多的则是阅卷效率了， 在阅卷的过程中，对照阅卷细则，阅卷员必须按顺序顺利地看到可以给分的关系式和结果，即所谓的得分点，才能给分.。因此，快速找到得分点自然就成了阅卷员工作的重心。我们的学生怎样做才能让阅卷员有得分点可找，并能快速找到得分点呢？建议同学们应尽量做好以下几点：
1、答题格式写成“诗行式”，以便阅卷员更快寻找得分点。
2、将方程尽量细化成“原始方程”、“基本方程”，以便阅卷员有更多的得分点可找。
3、尽可能的多列相关方程。为了提高阅卷的速度和效率得分点一般都是方程或表达式。
4、作图分析，效果特好。找不到的得分点如果图形中有相应标识也可得分。
5、尽可能避免“笔误”。阅卷规定：“笔误”后面的表述即使是正确的也不能得分。
6、解题得出的“结论”肯定是得分点，一定要单独列出并作出说明。
以上就是我这次阅卷的几点感受。有不对之处恳请同仁们指正批评。谢谢！
2014年6月24日
推荐第2篇：参加拓展培训通知
关于参加拓展培训的通知
各公司：
为进一步深化公司安全环保系统管理人员法律法规意识，拓宽安全环保管理知识，提升人员的管理能力，加强沟通和交流，树立相互配合、相互协作、相互信任的团队精神和整体意识，打造和谐、高效的合力团队。我部组织安全环保部门管理人员开展拓展培训，具体事宜如下：
一、培训时间：2012年12月22-23日
二、培训地点：温泉度假村
三、注意事项：
1、人员集合是集团门口，发车时间：12月21日下午3：40；
人员集合地点是铜业门口，发车时间：12月21日下午3：
50；
2、所有参加培训的同事请尽量着运动装、运动鞋；
3、拓展培训活动中要求学员严格按照教练的要求参加活动，以确保人身安全，尽量将手机、钥匙等随身物品放在房间，以免在活动中丢失。
安全环保部
二○一二年十二月十八日
控股有限公司
安全环保部
电话(Tel)：
邮箱：
公司网站：
推荐第3篇：参加升旗仪式的通知
例文一：
关于动员员工及业户参加升旗仪式的
通知
金秋十月，丹桂飘香，在这秋高气爽、惠风和畅的美好日子，我们迎来了伟大祖国62华诞的喜庆时刻，62年风雨兼程，62年励精图治，如今的中国正以民主富强的姿态屹立在世界的东方。 爱国主义是中华民族传统道德的核心，是一个人立人之基，处事之本，弘扬爱国主义有利于社会主义精神文明建设，有利于企业的文化建设，有利于个人道德修养的提升。
为了展现顺屹家居全体员工及业户的良好精神面貌，为了表达对伟大祖国的美好祝愿，我们拟于十月一日早7：00在新东方广场前组织升国旗仪式。
升国旗是一项庄严的仪式，是增强爱国主义情感的重要途径，也是展现中华儿女凝聚力的重要方式，希望各部门、各业户周知本部门员工，按时参加升国旗仪式，自觉遵守仪式纪律，共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛、国泰民安。
例文2：
关于顺屹家居“十一”组织升旗仪式的
通知
值此国庆佳节到来之际，为了展现顺屹家居全体员工及业户的爱国主义情感，表达对伟大祖国的美好祝愿，我们拟于十月一日举行升国旗仪式。
升国旗是一项庄严的仪式，是增强爱国主义情感的重要途径，也是展现中华儿女凝聚力的重要方式，希望各部门、各业户周知本部门员工，按时参加升国旗仪式，自觉遵守仪式纪律。现将具体事宜周知如下：
一、时间：10月1日早7：00
二、地点：新东方广场
三、参加人员：顺屹家居全体员工及业户
四、参加人员配合事项：
1、所有参加人员需提前5分钟到达升旗现场。
2、升旗仪式中，不得大声喧哗、交头接耳，不得做有损国旗威严的动作。
3、升旗过程中，需脱帽，向国旗行注目礼。
推荐第4篇：致参加高考的学生
1、10班的同学们：
为了理想，我们一路跋涉，不断积累，不断铺垫，一直走到今天，大浪淘沙，千锤百炼，我们都已成了拥有金子般品质和钢铁般骨骼的优秀学子。今天我们已经准备就绪，我们将一路豪情，一路壮歌，走向高考，走向凯旋！
十年磨一剑，今朝试锋芒。6月7号我们将步入考场。我们已做了充分的准备，但决胜高考，最重要的是保持良好的心态和自信心。古代哲学家庄子曾写下了这样一个发人省心的故事：一个博弈者用瓦盆作赌注，他的技艺发挥得淋漓尽致，而他拿着黄金作赌注时就大失水准，庄子对此的评价叫“外重者内拙”，就是说当一个人外部承载着过重的压力时，他的内心就会变得无比笨拙。所以有人说，高考七分水平，三分心理。俗话也说：“平常心，赛黄金”。此时，你的心态、耐受力、坚韧度比你的智力更重要，更伟大。步入考场，我们一定要沉着、冷静，做题要立足“三准”：看的准，想的准，做的准。消除“三个一”：即一念三差，一不小心，差一点儿，做到知识规范，步骤规范，书写规范，努力做到减少失误，要做好基本题，抓牢中档题，拿下高难题。同时也要学会排除考场干扰，不因他人干扰影响自己的情绪，以平常心态，正确对待得失胜负，这样你就会做到最好，你就会创造奇迹。参加考试，不可能一帆风顺。“不为题易而喜，不为题难而悲”。考试期间做到：不同别人对答案，不讨论不会做的题。学习战士许三多、冠军邓亚萍，不抛弃不放弃，坚持考到最后一科，做好最后一题，坚持最后一秒钟。
我们应该把高考看成一种机会，以一种珍惜的心情对待他，高考也不是人生的全部。我们只要有一份好心态，尽最大努力去把握这次机会就够了。让我们每一天都有温暖的阳光，每一天都有明媚的心情，分分秒秒都融注着激情和豪迈，我们就一定在高考中无坚不摧，无难不克。让我们带着老师的美好期望走进高考，走向胜利。祝大家高考大捷，战果辉煌！
1、10班全体老师
推荐第5篇：参加高考阅卷心得：高考语文
承蒙领导信任，给我们参加2016年山东省高考阅卷工作的机会，我们非常珍惜这次学习和体验的机会，也深感责任之神圣和重大。尽管阅卷工作紧张又繁重，但我们还是认真、圆满地完成了工作任务。
在接受高考作文阅卷培训的过程中，我们从省阅卷组学到了最新的和权威的关于作文评价的标准；在高考作文阅卷过程中，我们发现了一些平时作文教学中应该注意的问题。现把这些心得收获总结出来，向领导做如下汇报，希望不会辜负各位领导的信任和期待。
首先，关于作文的“思辨性”。
在省阅卷组对作文标准和等级的认定中，我们发现“思辨性”是非常关键的因素。没有体现思辨意识的作文，要达到二类（46-52分）上都是非常困难的，更不用提一类（53-60分）了。这点在我们平时的作文训练中，并没有引起足够的重视。所谓思辨，就是指在作文的立意与分析时力求多层面、多角度地分析问题。要理清主观与客观、现象与本质、原因与结果的关系。学会用发展的、全面的观点分析问题。一篇文章有思辨性，会有一种深刻的理性之美，这是高分作文必须具备的核心灵魂。比如今年山东的命题材料，除了扣住“行囊”“旅程”两个关键词的象征意义外，还要注意到材料深层的辩证关系：有用和无用、长用和短用，有备和无备、物质和精神。大多数学生作文立意简单，没有丝毫现实联系，只抓住一个单项面如“勇敢”“责任”“爱心”等来写，缺乏丰富而多元的思想内容，分值基本打在三类（36-45分）。
其次，关于套作与宿构。
阅卷过程中最令人悲哀的是，发现大量的学生考场作文没有应变能力和独立创新意识，盲目的套作平日训练过的题材。其实平时作文训练中，有优秀的作文或材料，高考作文不是不可以拿来用，但很多学生用的时候不能摆脱原来作文的框架与思路，生搬硬套，这就出现了非常可笑的“僵尸文”，比如有不少学生直接套作往年高考作文“春来草自青”“仰望星空与脚踏实地”等，文不对题或扣题非常牵强，这是学生在考场上面对一个新的作文命题完全失去独立思考能力的表现，究其根本原因，则是我们在复习训练时，往往有些急功近利的心态，不能耐心着力于学生思想的引导和能力的培养。
再次，关于作文的素材。
今年的高考作文绝大多数学生选择议论文体。对于议论文来说，素材的选择和使用决定着整篇文章的规格高低。老师们非常一致的感觉是，学生使用的素材大多陈旧或大批量“撞车”。比如“司马迁”“苏轼”“李白”“杜甫”等事例简直成了“万能素材”，而一些像“来一场说走就走的旅行”“世界那么大，我想去看看”等网络流行语，则频繁出现在作文中，令阅卷老师不胜其烦，哭笑不得。这都提醒我们在平时要注重学生素材的个性化积累，而不是纵容他们千篇一律的生搬硬套。
以上几方面问题，提醒我们冷静反思我们作文教学的思路和方法，我认为应着重关注两点：
第一，加大阅读量，使学生开阔眼界，思想逐渐成熟深刻，这样才能写出真正有思想、有灵魂的好文章。
第二，写作训练不是流水线上的机械加工，除了写作技巧的强化训练之外，更要关注学生能力培养，培养独立思考的习惯。
总而言之，教育教学是一个庞大而久远的工程，身为老师，应该本着培养优秀人才的使命感，放大格局，耐心关注学生思想的成长和成熟，不能目光短浅，急功近利，把学生当成抓分的机器。
希望在我们的努力下，我们的作文教学能走出“重技巧、轻思想”的误区，我们的学生能写出有个性思考、有独立灵魂的真正的好文章。
以上是我们本次阅卷的一点心得体会，不当之处，敬请各位领导批评指正。
语文阅卷四人组 20
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推荐第6篇：社会考生如何参加高考
社会考生如何参加高考？
2001年，高考取消年龄婚否限制，25周岁以上公民均可参加高考，高校招生年龄限制彻底放开。除了符合条件的在校（在籍）学生可以报名参与之外，其他符合条件的各界人士也可以参与高考，这个群体称作社会考生。那么，社会考生是如何参加高考的？
什么是社会考生
社会考生是与在校考生、在读考生相对的考生群体。
高考，除了符合条件的在校（在籍）学生可以报名参与之外，其他符合条件的各界人士也可以参与，例如在职职工、自由职业者、离退休人员等。这类参考考生称为“社会考生”。 社会考生报名条件
1、符合下列条件且户籍在报考省（市、自治区）的人员，可以报名：
? ?·遵守中华人民共和国宪法和法律；
? ?·高级中等教育学校毕业或具有同等学历；
? ?·身体健康。
2.外国侨民符合上述条件，持《外侨居留证》，可在省招考办指定地点报名。
社会考生参加高考流程
1、亲自到县区高招办报名（一般为当地教育局）
2、需要带上户口本、身份证以及同等学历证明（高中文凭、中专文凭或《学业水平测试合格证》），履行填写手续。
? ? ?·在职干部和工人带学历证明及单位介绍信；
? ? ?·应安排工作而尚未安排的退伍、转业军人，须持（区）民政部门的证明
一般是填写五种表：《报名登记表》、《准考证》、《考生志愿表》、《考生志愿代码登记表》及《考生卡片》，同等学历者还需填写《政治思想品德考查表》。
3、社会考生参加高考跟普通高考无区别， 区分文、理科
4、报名时需上缴考试费、《报考指导》费、体检费等全部费用。
年龄限制
2001年，高考取消年龄、婚否限制。
照顾加分类型
在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人；区（县）级见义勇为荣誉称号获得者；归侨、华侨子女、归侨子女；台湾省籍考生；烈士子女；自谋职业的退役士兵；少数民族考生；市级以上科技发明创造奖获得者；市级以上单学科竞赛优胜者；退出部队现役的考生；残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女。
推荐第7篇：参加汉中高考研讨会总结
参加汉中高考研讨会总结
3 月7日，我校一行32 人赴汉中参加由汉中市教研室组织的高考研讨会；在这次会上，来自陕西师范大学的有关专家认真解读了《高考大纲》和《考试说明》，并就2010年高考复习备考提出了独特的建议；现就我们数学组一行5人，在参加数学组高考研讨会上，了解的复习备考工作情况总结如下：
一、明确了2010年高考命题的指导思想、考试形式，考试范围、试题结构、考核目标与考试要求：
1、命题的指导思想是：
（1）.按照“能力立意”的命题原则，将知识、能力和素质融为一体，全面检测学生的数学素养.（2）.命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法，体现新课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求.（3）.命题注重试题的基础性和创新性，具有一定的探究性和开放性.既要考查考生的共同基础，又要满足不同考生的选择需求.合理分配必考和选考内容的比例，对选考内容的命题应做到各选考专题的试题分值相等，力求难度均衡.（4）.试卷应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度.2、考试形式：
考试采用闭卷、笔试形式.考试时间为120分钟.考试不允许使用计算器.3、考试范围
考试范围分为必考内容和选考内容.理科的必考内容如下：
数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数）.数学2：立体几何初步、平面解析几何初步.
数学3：算法初步、统计、概率.数学4：基本初等函数Ⅱ（三角函数）、平面向量、三角恒等变换.
数学5：解三角形、数列、不等式.选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何.
选修2-2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入.选修2-3：计数原理、统计案例、概率.
理科的选考内容如下：
选修4-1：几何证明选讲.选修4-4：坐标系与参数方程.
选修4-5：不等式选讲.
文科的必考内容具体如下：
数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数）.数学2：立体几何初步、平面解析几何初步.
数学3：算法初步、统计、概率.数学4：基本初等函数Ⅱ（三角函数）、平面向量、三角恒等变换.
数学5：解三角形、数列、不等式.选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用.
选修1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图.文科的选考内容具体如下：
选修4-1：几何证明选讲.
选修4-4：坐标系与参数方程.
选修4-5：不等式选讲.
4、试卷结构：
1）.试题类型
全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分为150分.试卷结构如下：
2）.难度控制
试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题.难度在0.7以上的试题为容易题，难度为0.4～0.7的试题是中等难度题，难度在0.4以下的试题为难题.三种难度的试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中.考核目标与要求
5、考核目标与要求
（一）、知识要求
（二）、能力要求
（三）、个性品质要求
（四）、考查要求
知识要求：知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》所规定的必修课程、选修课程系列2和选修课程系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算推理、处理数据、绘制图表等基本技能.对知识的要求由低到高依次分为知道（了解、模仿）、理解（独立操作）、掌握（运用、迁移）三个层次，并且高一级的层次要求包含了低一级的层次要求
了解（知道、模仿）：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，能按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它.这一层次所涉及的主要行为动词有：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等.理解（独立操作）：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识之间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学知识内容对有关问题进行比较、判断、讨论，具备利用所学的知识解决简单问题的能力.
这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达、表示，推测、想象，比较、判别、判断，初步应用等.掌握（应用、迁移）：要求能够对所列知识内容进行推导证明，能够利用所学的知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决.
这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析，推导、证明，研究、讨论、运用、解决问题等
能力要求 ：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能
力、数据处理能力、应用意识、创新意识。
个性品质要求：个性品质是考生个体的情感、态度和价值观.要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思维习惯，体会数学的美学意义.要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理安排答题时间，以实事求是的科学态度解答试题。
二、明确了新旧《考试大纲》与《考试说明》增删的相关内容，务求抓纲，把握好方向：
2010年是陕西省实施新课程高考的第一年，因此今年的《考试大纲》和《考试说明》与往年相比有很大的变化，只有认真研究2010年国家的《考试大纲》和《考试说明》和陕西省《考试说明》，准确把握其精神，领悟其要求，才能加强复习备考的科学性和针对性。
1、解读2010年《考试大纲》与《考试说明》与2009年的《大纲》和《考试说明》，重点有三个方面考查内容与要求的变化和同一考点考查的要求的变化：
（1）考查内容的三种变化：
①新、旧高考要求相同的：如函数的单调性、周期性、对称性、定义域、值域等。②新、旧高考要求有变化的：大部分内容要求降低了，如反函数、三垂线定理、函数的奇偶性、文科的立体几何等内容有较大幅度的降低；但也有些内容要求高了，如三角函数的应用。
③新教材增加的知识点：如幂函数、零点、三视图、程序框图、茎叶图、定积分、几何概型等。新增内容是今年高考的热点和亮点，要高度重视。
（2）同一知识点考查要求的变化要高度重视：如椭圆和双曲线的准线不作任何要求，以曲线及其性质由“掌握”降为“了解”，文科也把抛物线降为“了解”。
（2）《教材》是高考命题之本。“源于教材而高于教材”是高考命题的成功经验，课本习题是高考试题的“生长点”综观历年高考试题，许多题直接源于课本习题，或是对课本习题进行改编、引申、重组，2009年陕西省数学高考试卷中，有7个题源于教材；2010年
是新高考的第一年，新教材可挖掘的空间更大。因此教材是复习的基础，要全面掌握概念、公式、定理的发现及证明过程；熟练掌握课本习题并学会引申，理解教材中渗透的数学思想和方法。
（3）历年高考试题是复习的最好素材：
①高考进行了近30多年，尤其是各省自主命题以来“八仙过海。各显神通”，创新的难度越来越大，但高考试题总免不了在原来的“舞步“上重复。
②高考题最精典、最有针对性，是《大纲》和《说明》的最好诠释；2010年尤其要注意新课程省份的高考题。
2、注重基础，控制难度，是2010年高考的总体趋向：
①我省自主命题已历经四年，命题经验越来越成熟，越来越稳健，注重基础知识、基本技能和基本数学思想方法，是我省高考命题的基本原则。
②我省是全国教育相对落后省份，成绩的高低直接影响高等院校在我省投入指标的多少，因此，提高全省学生总成绩，是命题组命题的一个重要原则。专家预测：2010年我省高考数学平均成绩要达到90分；因此，2010年高考数学难度比以往各年数学试题难度都要小。
3、突出主干、关注热点：
近年来，“重点知识重点考查”，“不单纯追求知识覆盖面”等命题原则得到了充分的体现，因此在全面注重基础的同时，一定要突出重点，关注热点。
① 传统内容的函数图象与性质、数列、不等式、三角函数、平行与垂直关系、
圆锥曲线性质、直线与圆锥曲线位置关系，依然是历年必考内容，且常考常
新。
② 新增内容在各省的各个年份都有较大比例，如零点、三视图、程序框图、茎
叶图；文科的复数和系列4等新增内容几乎各省都考；但题目都比较简单。
建议关注新内容，注意把握适当难度。
③ “在知识交汇点设计试题”有加强趋势。如函数与数列、不等式的综合；函
数与导数的综合；向量与三角、解析几何的综合；三角和向量作为工具的广
泛渗透等。
总之，本次研讨会虽然时间短，但是效率高，收获大；对于我们高三复习起到了指导性作用；我们高三全体教师决心认真学习和领会这次会议精神，认真落实复习备考工作，以纲为纲，努力提高复习效率，为今年高考取得优异的成绩，做出我们应有的贡献。
高三数学备课组
2010年3月8日
推荐第8篇：参加高考适应性考试心得体会
适应性考试心得体会
英语教研组
饶菁
两个星期前全校教师参加了一场特殊的考试：教师适应性考试。这次考试除了促进教师学习外，也是为了让老师体会一下学生的辛苦以及素质教育的必要性。我觉得这次活动十分的有必要。
我们作为教师，虽然都曾经当过学生，但可能不少已经忘记当年当学生的滋味了。通过这次考试，老师们可以再一次切身体会学生的辛苦，学生的难处，体会素质教育的必要性。
让老师也考考试，考好了有奖励，可以增进他们对学生的理解，从心理上拉近他们和学生的关系。今后可以更好地帮助学生。
再次面对严肃的考场，比较紧张。应对这次考试时的心理和学生差不多。我想学生参加考试和我们的心理应该差不多吧，也有可能他们更加紧张。同时，通过这次考试，我对新学期对学生的评价体系有了更深刻的认识。
再则，这次考试不再像以前一样仅仅是青年教师参加，而是全校所有老师共同参与，是规模最大的一次。这体现出学校的决心，让每一个老师都行动起来，从自己的素质提高做起。
推荐第9篇：邀请参加年会的通知
年会开始了，我们需要通知大家时间地点，所以可以看看下面的邀请参加年会的通知，欢迎阅读哦！
邀请参加年会的通知
1各会员单位：
中国光伏行业协会、中国可再生能源学会、国家可再生能源中心、中国循环经济协会可再生能源专委会联合主办的“20xx中国光伏大会暨展览会”（以下简称PVCEC20xx）将于20xx年10月19-21日在北京中国国际展览中心（新馆）举办。此次大会是在四家联合主办单位于20xx年成功举办PVCEC20xx后第二次举办该项盛会，预计参展面积将达到2万平方米，参观人数将达到3万人次。
借此契机，中国光伏行业协会拟于20xx年10月18日在展会前夕举办协会年会晚宴，邀请有关领导、所有会员单位代表参加，以答谢各会员单位对协会20xx-20xx年度工作的支持。晚宴将设置抽奖等环节，特诚邀各会员单位参加。
（一）晚宴时间：20xx年10月18日18:30开始
（二）晚宴地点：北京市朝阳区东煌酒店大宴会厅（北京市朝阳区广顺南大街16号，望京新世界百货旁）
请各单位填写附件1中的参加回执，并于20xx年9月27日（星期二）下午17:00前反馈至中国光伏行业协会秘书处，每单位限1-2人，晚宴不收取费用，参加人员住宿费用自理。
联系人：王xx/江xx
电 话：010-xxxxxx
邮 箱：xxxxxxxx.163.com
传 真：010xxxxxx
地 址：北京市海淀区万寿路27号院电子大厦4层，100846
附件：1.中国光伏行业协会年会晚宴参加回执
2.年会晚宴须知
中国光伏行业协会
20xx年9月14日
邀请参加年会的通知2
尊敬的xxx
成绩斐然的xxxx刚刚过去，在这辞旧迎新之际，公司与您相约美丽xx。诚挚邀请您参加于xxxx年xx月xx日—xx日在xxxx国际会议中心举行“xxxxxxxxxx年商务年会”。
我们期盼与您共叙友谊，共话未来，共赢xxxx。
衷心期盼您的光临。
xxx xxxxxx(集团)有限公司总裁
xxxx年xx月xx日
推荐第10篇：关于参加马拉松比赛的通知
关于参加马拉松比赛的通知
奖励:
1、凡参加马拉松比赛的人员，公司统一免费发放运动服一套。
2、公司内部员工跑步成绩前三名的，按名次再次给予奖励。
要求：
3、凡报名参加比赛的人员必须在3月29日早上8点之前准时到达中储粮大厦楼下集合（商务内环路与商务东四街交叉口）。
4、服从组织安排，开跑前集体拍照宣传。
5、维护公司形象，严禁嬉戏打闹，大声喧哗。
处罚：
6、凡报名参加人员，比赛当天请假的，扣除服装费用。
7、当天未准时到达要求地点集合的人员，扣除50元。
8、当天未参与拍照的人员，扣除50元。
综合部
二〇一五年三月十七日
第11篇：关于参加养老保险的通知
关于参加养老保险的通知
⒈ 申请：
但凡想参加并缴纳养老保险的在厂职工人员，请从办公室领去转正申请表并填写其相关内容，等批准后签写劳动合同书。
⒉ 保险金的交付方式：
①在本厂有五年或五年以上工龄的职工， 按国家最低工资保障标准﹙1125元／月﹚的12℅缴纳为第一年，第二年为最低工资保障标准的11℅缴纳，以此类推直到6℅为止。﹙此金额从每月的工资中扣除﹚
②其他不够五年的在厂职工人员， 按国家最低工资保障标准﹙1125元／月﹚的15℅缴纳为第一年， 以后逐年降1℅，直到6℅ 为止。
⒊ 范围：
① 所有缴纳养老保险的人员必须转正后方可参加。②具体人员由公司根据个人的申请和在厂中表现及考核决定。
⒋ 期限：
从2012年12月30日到2013年1月10日此
方圆炉业2012／12／29
第12篇：参加社保提交材料通知
参加社保提交材料通知
新参加社会保险需提供以下材料：
1、如户口属于外省市的员工需要准备户口本（包括户口本首页、户主页、本人页）复印件；
2、身份证复印件，如果是新版身份证需要正反面复印在一张纸上；
3、北京市的员工只需要提供身份证复印件即可；
4、如果是集体户口需要本人页和首页；
5、1寸彩色照片2张，用于制作北京时医疗保险卡（白底彩色照片，，符合二代居民身份证照片要求，照片必须是正规照相馆拍摄并冲洗，不能扫描打印）
6、填写社会保险个人信息登记表同时选择定点医疗医院；（新参加的填写，在原单位上过保险的不用填写）
网址：选择四家医院，其中一家必须是社区医院
其中专科医院和A类医院不用选，可以直接就医。
注：如果在原单位已经参加过只需要医疗蓝本。
因社保中心规定每月只有5号—20号（节假日不顺延）之间办理人员增减变动手续，20号以后社保不办理业务，我们还需要录入数据和采集数据、填写报表，所以应每月14号之前把材料交给财务，否则本月来不及办理只能转到下月办理。
注：如果因个人原因没有参加保险的是不能补交的。
第13篇：关于参加年会的通知
关于参加港联物业亳州分公司2016年新春年会的通知
港联物业（广州)有限公司亳州分公司决定于2016年2月3日18:00在希夷大道与桐花路交口亳州味道三楼宴会厅召开“携手共进，共创辉煌”主题新春年会,具体参会注意事项通知如下：
一、所有出席人员必须着工装，挂工牌；服装要求按公司配备统一，无工装人员，需着正装。
二、所有出席人员必须于2016年2月3日17:50前到达活动现场。
三、活动现场按指定座位入座，每桌配备就餐人员名单台卡。
四、活动现场保证有序，严禁大声吵闹、喧哗，注意参会纪律。
五、活动期间不得擅自离开，有事必须请假，及时汇报部门负责人。
六、活动期间员工注意保管好自己的财物，聚餐饮酒人员注意控制饮用度量，避免出现醉酒现象；饮酒人员禁止驾驶车辆。
七、活动结束参会人员必须短信通知部门负责人安全到家，各部门负责人汇总报备总经理。
祝愿大家度过一个美好的新春年会；最后恭祝大家新年快乐、工作顺利、猴年大吉。
港联物业（广州)有限公司亳州分公司 2016年2月1日
第14篇：参加高考考生的短信祝福语
面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！
嗨，你还有空看短信呢？证明你没用功学习：不过既然你看到的这条短信，我还是想把我一直想说的话告诉你：考试顺利，一起努力！
还记得真心英雄么？不经历风雨，什么见彩虹！三天的时间，转眼就过了，数风流人物还需看你啊！
开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见！
风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东！但不要忘记彼此的约定：高考成功！
自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
不问收获，但问耕耘！天道酬勤。
自信是成功的先决条件。
高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
高考过后好好玩一把吧，用放纵的快乐把高考复习的那些功课统统忘掉！
明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！
衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁,榜上有名,考入心中理想的大学
你还好吧,你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一举夺魁,考入心中理想的大学,进而步入人生的象牙塔！
当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁！考试顺利，共闯人生这一关！
孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。
亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真！爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定
第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平；而生活的道路呀，还在你的脚下延伸。我祝愿你：大步迈上新的征程，并留下一串串闪光的脚印！
你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。
春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。
用那些彩贝去编织你是诗吧，用那簇星座去谱写你的歌吧——生活，需要幻想的音符。
明天高考啦，以后不用6点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！
想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前．祝高考顺意!
没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活？愿春天赋于你绚丽是色...
信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。
你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。
月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你－－万事如意，我们的生活充满...
亲爱的同学，我们在一起这么久了，都是你在为我付出。我却没为你做些什么…下辈子如果做牛做马，我...我一定拔草给你吃! 高考顺利！
明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加值得骄傲。别想分数高低，放松最为重要。
第15篇：赴南宁参加高考经验交流会体会
参加广西06高考经验交流、07高考备考会暨高中会考工作研讨会的体会
政治组
吴兰花
2006年11月24日—26日，我们学校每个学科派出一位高三任课老师，由蓝校长带队，参加了广西教育学会主办的“广西06高考经验交流、07高考备考会暨高中会考工作研讨会”。11月24日晚上我们到了南宁，先去广西体育大厦报到，领了会议的安排表及会议资料。
11月25日上午8：00—12：30在广西体育馆我们先听了今年高考取得优异成绩的各学校校长介绍高考经验。今年高考取得优异成绩的学校，都是从本校的实际和优势出发，制定了切合本校实际的高考备考策略，采取很多具体有效的措施，并加以认真贯彻落实，而且落实得很到位的学校。大会安排了八个学校的校长发言，柳州高中的校长介绍了抓尖培优的经验及07年高考备考策略，玉林高中校长介绍了狠抓
一、
二、三本上线率的经验及07年备考工作，南宁二中校长介绍了抓住重点突破的经验及07年备考工作，柳州一中校长助理黄德介绍了勇破教学质量布局的经验及07年备考工作，博白中学校长介绍了狠抓临界生实现大面积丰收的经验及07年备考工作，恭城中学校长介绍了面向每一位考生，实现100%上大专线的经验及07年备考工作，北流高中校长介绍了如何提高高考录取率的成功经验及07年备考工作，最后由首都师大附属桂林实验中学校长介绍如何以质量求生存、打造民办高中品牌的做法及经验。在这些校长发言中，很多校长趁机宣传自己的学校，充分展示自己的优势，感觉有点象在做广告，这样一来，他们可能会吸引到更多优秀的人才。如果我们学校有机会去这样的场合发言，建议校长借鉴他们的做法，多宣传我们的学校。
11月25日下午3：00—6：00分学科召开06年高考经验交流会，我来到南宁二中高一教学楼第一阶梯教室参加06年高考政治科经验交流会。会议由蒋超和蒋南老师主持，首先由蒋南老师介绍2006年高考政治分数线，一本线77分，选择题满分有3700多人，选择题必须得满分才能上一本线，非选择题29分上一本线；二本线71分，专科线为68分。2006年高考政治难度0.6的题目占44%，难度0.4—0.6的题目占42%，难度0.4以下的题目仅占14%，也就是难题仅占14%，86%的题目为基础题。所以高考只要抓好基础，政治就能上一本线。蒋南老师说：“柳州市一中就特别注意抓基础，在今年高考中，柳州市一中的政治平均分为70.2分，位居广西第一位，柳州市一中0
5、06连续两年获广西政治高考政治平均分第一名。今天我们就请柳州市一中的赵敏毅老师介绍2006年政治科高考经验。”
柳州市一中的赵敏毅老师介绍了2006年政治科高考经验。我认为有几点特别值得我们借鉴。
一是激发兴趣，调动学生积极性。首先，在学生进人高三后的第一节政治课，他们总是进行学习政治课的思想动员，从政治科与现实生活的关系、政治科与高考的关系等方面说明政治学科的重要性。让学生充分认识学习政治学科在社会生活中的意义和作用。其次，多鼓励，少批评，增强学生学习信心。政治学科理论性比较强，学生们常常感到政治理论学习枯燥无味，很难进一步深人下去。对此，他们在教学中既重视基础知识的复习，又由浅人深地渗透实际运用，对学生的点滴进步教师都给予充分肯定，让学生感到学有所获，提高他们的学习兴趣。再次，利用班主任工作优势，促进学科教学发展。柳州市面上一中高三政治教师大部分担任文科班班主任，他们把班主任日常工作和学科教学有机结合起来，不管是思想动员、吃苦精神培养，还是督促学生看书、记忆、检查练习，还是试卷面批、学法指导、经验教训总结，心理疏导等各个方面，都在班主任工作中渗透学科教学的内容和环节，最大限度地发挥班主任工作的优势，有力的推动了学科教学水平的提高。
二是依托教材，落实双基。首先，紧扣课本，按考点梳理基础知识。他们在复习的第一阶段，并不急于赶进度，而是紧扣课本，根据前一年的考试说明按考点梳理，把握每一个基本概念，基本观点，基本原理。如2006年的总复习，我们就参照2005年考试说明，先对166个考点进行了全面的复习，做到“点点清”。只有坚持全面复习，防止猜考点，克服侥幸心理，才能避免出现哪壶不开提哪壶的现象，他们要的是壶壶水都烧开，你要哪壶哪壶行。其次，指导学生宏观把握知识点，形成自己的知识网络。再次，帮助学生构建立体知识体系，提升分析能力。从经济、哲学、政治多角度进人，在高中政治三大板块形成知识网络后，进一步帮助学生构建整个学科的知识体系，能使学生易于识记，学会从总体上驾驭知识，提高从整体上去思考问题的自觉性。
三是打破常规，优化教学过程。高三备考的传统作法是三轮复习法，即第一轮主要是基础知识点的复习，第二轮复习主要是构建学科知识体系，第三轮复习主要是时政热点复习。我们调整了复习方法，优化了教学的过程。首先，将时政热点复习渗透在平时教学过程中，三轮复习融为一体，一步到位。他们的作法是：把三轮复习基本合为一体：第一阶段学习既紧扣课本，以本为纲，夯实基础，又利用课前的复习、课后的总结引导学生建构每一门学科的立体知识体系，同时根据时政热点与基础知识的结合的侧重点，把时政热点放在基础知识的复习中去。其次，调整复习内容的顺序，使基础知识复习和时政热点紧密结合。《政治常识》——《哲学常识》——《经济常识》，这样的复习顺序能跟国家的热点结合得更好。最后，根据当年考试大纲的变化，适当补充复习内容。
四是培优补缺，全面提高。“一个都不能少”是柳州市一中教学的一个基本原则，他们在学科教学中也努力落实这一原则。真正做到“一个不能少”，他们的作法主要是对不同层次的学生提出不同的要求，采取不同的措施。对尖子生，想办法提高他们的能力，引导他们取长补短，如尖子生杨艺文，后期感觉练习量还不够，想通过多见模拟题开阔自己的视野，他们便每星期为她单独准备一至两套模拟题供她使用，最后她取得政治学科广西第六名，文综第一名，文科第五名的好成绩。而对基础薄弱的学生，则更多地是通过对他们的基础知识的检查，督促他们牢固地把握基础知识，尽量多拿分，一次次的检查督促，把特别的爱给特别的他（她），使他们的政治学科成绩步步提高。正是坚持好、中、差一起抓，分层要求和督促，使我们的平均成绩一直处于一流水准。
柳州市一中发言后，按会议议程安排，轮到柳州实验高中的蒋兆义老师发言，由于蒋兆义老师没有到会，所以蒋南老师介绍了柳州实验高中如何培养政治科的尖子生的经验。我认为有几点值得我们学习：一是选定培养苗子，树立信心，脚踏实地；二是万丈高楼平地起，夯实基础知识识，构建知识体系；三是结合时政热点，理论联系实际；四是强化作业训练，总结解题规律，提高应试技巧。
参加学科的经验交流会，收获很大，懂得了高考政治学科质量较好的学校是如何抓好政治科的高考备考工作的，他们又有什么与众不同的绝招。看来，任何一个学校的学科高考成绩要上去，都离不开这三点：夯实基础，提高能力，联系高考热点抓好训练。
总之，这次赴南宁参加06年高考经验交流暨07高考备考会暨高中会考工作研讨会，使我们大开眼界，学习到了先进学校的高考文科综合政治宝贵的教学经验，我们将尽力把学到的教学经验与我们学校学生的实际相结合，使我们的教学质量进一步提高，为提高我校的政治科高考质量做出应有的贡献。
2006．11．26
第16篇：写给即将参加高考的孩子们
XX同学：
这几天总是在忙，都是高考的考前辅导。今天晚上没安排，给你写几句供参考。所说这些，都是原则性的，大概老师也都讲过了，算是再提醒一下。
这几天，不要着急，要沉稳、冷静，把心态摆正，把事情想清楚。高考到这时，已经不是水平的较量——水平已经基本稳定——较量的是心态，谁清楚，头脑清晰，谁能取胜。
首先，要想清楚，高考试题，考什么，怎么考，其实都已经了然于胸了，多次模拟，基本上都是按照高考的路子进行的，高考，不过是换一些考试材料而已，与模拟不会有更大的不同，而且试题难度一般比模拟要低（这可以从模拟考试所定分数线比高考低看出来）、命题质量远远高于模拟考试。所以不要有心理负担，人为增加考试难度。
其次，高考肯定会有不会的题目，不仅是语文，其他科也一样，我们本来也不需要全会。只要正常发挥，跟平时模拟考试一样，就算胜利，因为我们报考的志愿是按照模拟考试进行的。所以，不要太贪——贪得，是失分最重要的因素。大胆舍弃，把不会的扔掉，会的保证不丢分，最后结果不会差。比如理科的科目，有些大题、难题，很难做，那些题可能跟你没关系，或不会影响你的总成绩，毕竟可以有很多分可以丢呢。
但是语文有些例外。语文没有绝对的难题，它的容易、中档、难题，是糅合在每一道题目中的，比如简答题，4分，1分是白给的（写一点就给一分），2分是二本三本的，3分是一本的，4分是清华北大的。如果丢下这一道，就等于把容易的那部分白给分也丢掉了。所以，语文要安排好时间，在前面不要过多恋战，基础知识还好些，只要把几个句子看一看就行，看不出来，就根据自己的感觉猜答，不要多消磨时间。阅读最容易消磨时间，总想答得准确一些，结果就要回头反复阅读，时间很容易消磨掉而不自知，到最后，作文时间不够，丢了西瓜捡芝麻，这是最得不偿失的。
作文，60分，按照平均时间分配，150分150分钟，应该给一个小时，稍减也不能低于50分钟，这是底线。这最肥的一块肉，不能不给相当的时间。
根据这一特点，要合理安排好时间。考试策略最重要，不要糊涂，失分常常是因为“贪得”。前面的芝麻舍不下，结果耽误了后面的西瓜。一般开考前五分钟就能拿到卷子。要先看一眼作文题，看是不是顺手。不顺手，更要预留出相应多一点的时间。然后把先默写看一遍，待到打铃，就把默写写出来。因为此时头脑没有什么干扰，可以比较顺利地提取平时的积累。如果把前面都做完了再做默写，则有可能受到干扰而出现记忆障碍。做完后，再从头开始做其他题目。
最容易耽误时间的是阅读。阅读不同于基础知识（是在题内找答案），阅读是要回到文中寻找答案，比较耽误时间。要尽量加快速度，不要追求绝对完美——因为就阅读来说，有些简答题，根本不可能完全答对。只要根据自己的理解，大致差不多就行。比如4分的题，得到不低于2分就可以了，争取3分，但是一般也没有绝对把握。而作文多给五分钟十分钟，就可以写得工整些，多得个十分八分是完全可能的。
阅读延伸题也要重视，因为分值高。不要空着。里面白给的分（写够字数就给的）至少占3到分。不要轻易把这分丢掉。前面的题目，比如选择题，一旦出现疑问，想做对了得满分很难，但是把这时间给阅读延伸，很容易得到高一倍的分，这个帐要算过来，不要糊涂。
这里重点说做作文。作文，就高考来说，多年来北京命题都追求一个目标，即让每个同学都根据自己的生活有话可说。所以，一定是一个比较宽泛的题目，不太可能是确指某一个问题的，比如地震、奥运会之类，一般的来说，是一个话题、或者某一个道理的表象。这样，每一个同学都可以根据自己的生活经历有话可说。这是近年北京高考作文题的一个价值取向。北京王大绩老师说“千古一题”，其实就是“难忘的一个人（一件事、一本书、一件物品、一个道理……），为什么难忘？因为他（它）给了我教育，明白了什么道理，得到了鼓励或启示……根据这一点，最好选择自己的生活中感触最深的材料来写。高考时，再根据题目要求，把自己的材料和题目勾连起来。
高考优秀文，都是自己熟悉的，很少有现起炉灶的。那么短的时间，很难。
其次，高考作文不同于平时作文，它是写给特定读者（阅卷老师）在特点条件下（时间紧、阅读大量同题文）阅读的，老师最关心的是你的作文是否切题。他心里没别的，只有题目，拿来一篇文，最关心的是你跑题没有。所以，一定要扣着题目写。在形式上，所谓扣题，用刘莐的话说，就是“无非在文章里把题目多说几遍”。这是高考作文很重要的一点。最好在文章开头、中间、结尾都扣着题目写。如果到最后才扣题（平时是可以的），恐怕老师还没看到，就给你打分了。
高考作文，求的是“乍交之喜”，所以在组织结构、语言上要追求一点特色。其实这些都是很烂的技巧，静心读来会感到很无聊，但高考不存在“久处之厌”，老师一般不会读第二遍的，所以不必担心。
还要注意是不是自拟题目。如果已经有了题目，那最好，你就扣着题目就行了，因为阅卷老师心里是有这个题目的。如果是自拟，那么除了扣着自拟的题目之外，还要扣着材料，因为老师不知道你你的是什么题目，是否合乎题意，如果你仅仅扣着自己的题目写，老师很容易觉得你离题，或者觉得你是宿构的。不过也不难，扣材料也就是把你用的那一点相关材料说上一句半句举行了。实在不行，就要在题目下加个副标题，或者写一句题记，在你自拟的题目下，把你所要写的和材料勾连一下（这是副标题和题记的作用）。这些以前都给你讲过了，再温习一遍吧。
作文要注意书写。不怕错，关键在怎么处理。比如一个字写错了，稍微轻轻地划一下就可以了，不要乱划乱涂，成为一个明显的大瞎疙瘩，那是告诉人我写错了。如果是一行，则用尺子比着，轻轻划一道线，就行了。让人觉得不浮躁，很镇静，这就好。你要特别注意书写。优秀学生都是把字的大小都精心设计的。一般占到格的三分之二大小最好。
不要紧张，高考追求的是不失误。什么是失误？比如作文没写完，丢题了……只要发挥出平时水平即可。要知道，高考题目，和平时的模拟没什么不同，试卷结构、题型都不会有什么变化，变化的只是材料——可几次模拟不都是已经变化了材料了么？如果紧张，都是人为造成的。另外，高考肯定有不会做的，但是我们考试根本无需都会。即使丢二百分，也还是高分的。所以，不会是正常的。只是不要因为第一题不会影响第二题的得分，因为第一科有问题而影响第二科，那都是心理问题作祟。
我能说的只是这些。祝你好运，考出好成绩！
第17篇：参加高考化学备考会心得
参加化学高考备考会心得
学校为教师提供外出学习的机会。“走出去，请进来”，是开阔教师视野提高教师认识水平的有效手段。作为普通老师我最认同的是这学期，学校为教师提供走出去的机会，让教师了解本地区以外的教育教学改革信息。在教师培训和继续学习方面学校舍得花钱，3月5日我们高三教师一行10人赴贵阳参加高考备考研讨会：短短一天的培训时间，我非常珍惜这种学习机会，努力做好笔记。因为这一切对我来说是那么的新颖，我非常渴求学习这方面的知识。返回学校没几天，又参加在威中的高考备考研讨会。现将两次学习的心得总结如下，以供同仁交流： 一.教师应努力做到：研读考试大纲，把握考点；分析高考试题，掌握方向；复习精讲精练，事半功倍。高考化学试题总体特点 ：六字（基础、新颖、多变），试题联系实际多（虽较09年比重有所减少主要减少在选择题，但仍是最多的），重视化学用语考查、综合性探究性很强。
我们应注重以下几方面：遵循课标理念 依托基础知识 彰显学科特征 注重能力考查
学科内综合（2005~2007年曾被淡化） 化学计算（恢复权重，但2010年可不要求过程） 思维全面性、因果关系、联系实际、形式背景新颖。
这就要求我们有五个坚持
①坚持体现学科特征 抓规律、记特殊 ②坚持化学计算的权重，可是淡化计算过程 ③坚持依托基础实验考查实验能力、思维能力
④坚持对思维全面性和因果关系认识的考查
⑤坚持不再有系数复杂的方程式配平
做到五个关注
①图表型题目形式明显增加，（与06年07年相比化学09年和10年多是物理07年最多）；打破多年的惯例，Ⅱ卷四个大题由传统的两推断一实验一有机改为一图表一推论一实验一有机。
②选择题10题2010年相对于2009年的变化；
③取消离子共存（08和09两年都有），保留离子方程式正误判断； ④28题用多种物质的检验区分代替传统的框图推断题；
⑤较多地强调探究性。28题涉及确定和不确定；29题又提出要求改进：对思维严密性要求都很高
二.高考中化学第Ⅰ卷考查内容：氧化还原反应、离子反应、物质的量、化学反应中的能量变化、物质结构（原子结构、分子结构与键的极性、晶体结构、元素周期律）、化学反应速率和化学平衡、电解貭溶液（电离平衡、水的电离及pH计算、盐的水解、酸碱中和滴定）、电化学。 元素化合物性质的简单判断、有机物结构与性质的关系判断、化学实验的基本操作判断。
我们已知考点，如何以不变应万变？ 应试策略:知识升华、习题精练
第Ⅱ卷：共60分，共4个大题，分为：物质结构推断（根据元素在周期表中的位置、原子序数、原子的电子层数推断元素名称、化学式、电子式、化学方程式）元素及其化合物推断（元素化合物知识与实验及计算相结合，根据题示信息书写化学方程式、离子方程式、电子式、结构式等化学用语）
有机合成与推断（根据框图及简单计算推断有机物结构简式、同系物、化学方程式、反应类型及实验现象；根据给出的结构简式所含官能团，推出发生指定反应所得物质的结构简式、反应类型及同分异构体结构简式）共计19分，约占化学总分的17.6%。化学实验（从不熟悉到“熟悉”）
三.一轮复习教学安排建议：（现已经基本结束）
以六大块知识体系为顺序,分章节进行基础知识的巩固,中间穿插重点、难点专题讲座和训练。化学实验、化学计算两大块分为穿插复习和专题突破两种形式完成。课堂以讲、练、记为主，充分发挥学生的主观能动性，抓好教学的每个环节。
一轮复习目标定位：
在梳理知识查漏补缺同时，完成主干知识的点、线、面连接， 熟悉课本，夯实双基；构建各章节的知识网络，使知识系统化、条理化。 二轮复习教学安排建议：（4月上旬到5月上旬）
以考纲考点为依据进行重点、热点专题突破，同时进行相应的专题训练，期间穿插进行学科内和学科间的综合训练,试卷的结构也做相应的调整.二轮复习目标定位：
以训练为主，在练习中找不足、在测试中找漏洞。使学生熟悉高考理综二卷的题型及出题模式，集中时间进行解题能力、思维能力、得分能力的提升。 三轮复习教学安排建议：（5月上旬到6月上旬）
主要进行高考适应性模拟测试和纠错练习，以综合训练为主，以专项训练为补充。考前约两周时间用于课本知识回归、课本实验回归的整理。
全组一致密切关注各地考前压轴卷等信息，分工合作落实试题的精选，命制有针对性的习题。落实三册课本内容的回归。帮助学生进一步查漏补缺，平稳心态。 三轮复习目标定位：
课本知识回归，完成从基础到能力，从能力到基础的的融汇贯通.进一步巩固 所学知识，将其熟练应用到考试氛围中。
集中训练学生答题能力，如：考试模式的适应、考试心理的调试、考试技巧的把握。通过专项训练要使学生的解题速度变快、对常见题型熟练掌握、规范答题落笔拿分，从而增强自信，从容应考。 备考建议：
1、概念的复习要强调精准把握、熟练应用。
在对重点概念理解基础上必须要通过大量练习，反复辨析，强化记忆。如气体摩尔体积，它应用的对象是气体，那么它对固体、液体就不适用。燃烧热，抓住“1mol，完全燃烧，生成稳定氧化物”；中和热，抓住“稀溶液，生成1mol水”；物质的量浓度中分清溶剂的体积和溶液的体积的关系；同系物，把握“必须属于同类物质、结构相似、官能团相同并且数量相等”；再如阿伏加德罗常数的应用。
2、要注意分析概念之间的联系和区别，如以下各组概念：
相关概念——电离、电泳、电池、电解、电镀、电化腐蚀、电极„„ 相反概念——电解质、非电解质；阴极、阳极；正极、负极；加成、消去„„ 相似概念——同位素、同素异形体、同分异构体、同系物；挥发、升华、蒸发；蒸馏、分馏„„
相近概念——原子、同位素、元素；原子的性质、元素的性质、单质的性质；原子的质量、原子的相对原子质量、元素的相对原子质量、质量数„„
3、化学用语复习要注意规范书写的训练如：
原子、离子结构简图等；
常见物质电子式、结构式、结构简式书写，注意结构简式中组成基团间的连接点等；
化学方程式（无机、有机反应方程式）、离子方程式、热化学方程式、电离方程式、水解方程式、热化学方程式、电极反应式的书写。要注意细节如：看清题目要求、化学计量数最简整数比、不缺失物质、条件完整、连接符号
正确等。
多做特例总结，如：常见需要用可逆号、箭头连接的的方程式；金刚石、石墨，淀粉、纤维素，葡萄糖、果糖等参与反应时需在化学式后用名称标明等等。
据教学经验，学生失分的主要原因是：
1、基础知识掌握模棱两可；
2、审题不仔细,抓不住重点；
3、卷面表达时,点不到关键处；
4、落笔不能拿分,书写规范训练不够；
5、应变能力欠缺,思维不灵活。
我们在考前教学必须注意以上问题，加强训练，巩固落实，尽一切可能杜绝问题的出现。
最后教学的同时我们要注重学生心理素质的培养，鼓励学生做到：明确高考目标、笑迎高考。
第18篇：参加湖南省届高考研讨会心得
参加湖南省2013届高考地理研讨会心得体会
新田一中何军雄
受学校委派，本人于3月8日至10日参加了湖南省2013届高考地理研讨会，本次会议在长沙外国语学校举行，会议主要包括以下几个方面的内容：
1、高考命题组专家，上海华东师大教授夏志芳教授作高考命题思路的讲座；
2、湖南省高考阅卷组地理组大组长汤平老师讲授高考阅卷体会；
3、听二节二轮复习研讨课；
4、长沙市名师工作室，湖南师大梁良樑老师谈二轮专题复习讲座。
关于高考地理命题的思路，夏教授主要从十个方面谈起：
1、图形的变化。他说在平时教学中要加强学生的变式训练，既要夯实知识，又要多接触各种图形，以知识内核的不变去应对图形外在的万变。
2、情景的转换。情景转换的情况经常会出现在高考命题中，例如冬夏、南北半球、气旋反气旋等的转换。这就要求在高考复习中提高学生灵活运用知识的能力，而不是死记硬背。
3、意识的加强。不一定要知道那是什么地方，但要能够辨析出具有地理特征的地理现象等。这是一种对知识整体性把握基础上的解题能力。既要对区域位置比较熟悉，又要具有要素之间的联系的逻辑思维品质。
4、手段丰富。引进地理学的计算、实验方法与地理模式，是考试中经常出现的题目。复习中要重视地理方法论的训练，培养学生动手“做”地理的技能和科学探究精神。
5、范例的扩展。复习中对教材的案例需要学，但重心不在此案例本身，而在于案例蕴含的原理与可能培养的能力，同时，适当学习教材外面的范围是需要的。一般来讲，教材中例举的范例是不会原封不动的再考。
6、热点的融合。考试有时会考热点，有时可能避开热点。但有备无患，复习中对热点的关注是必要的，我们要透视背后的地理原理，要引导学生学会分析这些热点。
7、例论的结合。（老瓶装新酒）要把实例与理论结合起来，要把区域地理与系统地理结合起来。
8、表达的凸现。“能力立意”，考查学生的地理表达能力是考试的一个重要趋势。在给出的图像、文字、逻辑框架的基础上进行分析、表述。培养学生把素材看懂，把原理说清、把话写通，是复习中重要的一环。
9、“共”“个”的兼顾。“共性”与“个性”的兼顾，“具体问题具体分析”。
10、过程的体验。强调学习过程与方法，关注学习过程，考试内容是从与地理相关的学术刊物上获取的，“现炒
现卖”，注重学生学习的能力。
澧县一中汤平老师谈高考阅卷体会，主要从阅卷流程、答案解读和写给高三教师和学生的话三部分展开。他提到在确定阅卷细则时，要做到尊重部颁标准，符合科学性，有利于阅卷，有利于得分四方面考虑。答案解读强调①设问与题给材料的结合审读技巧，②答案的思维过程，③参考答案的切割技巧，④采分点的赋分层次，⑤答案的替代可能（拓展），⑥阅卷给分的变通手法。最后写给高三教师和学生的话，
1、重视材料，善于提取材料的有效信息，材料中与设问吻合的部分经简单的改造可直接成为采分点；
2、试题设问的简单分析和其中陈述语言的重复可成为采分点；
3、要为给分创造条件，空白卷永远只能给0分；
4、条目式作答方式让阅卷老师对其要点一目了然，有可能创造更多的得分机会；
5、工整的卷面具有更强的亲和力，能创造更多的得分机会；
6、要在试卷规定的答题区域内答题，千万不要答错题；
7、宏观框架下简略答题只能找到考试时良好的感觉，最后获得的分数可能会让你饱受刺激；
8、作答时以核心答案为中心，在因果链的前后各延伸一点会更具有得分优势；
9、地理术语中的关键词不能出错；
10、开放性试题，一定要先亮明观点，并且理由要与观点对应；
11、日常教学要关注答案的开放性，不要束缚学生的思维火花。
长沙市名师工作室，湖南师大梁良樑老师谈二轮专题复习讲座。提到：
1、不要“漫天撒网”，要注重突出教学重点。主干知识：等值线；大气运动与天气、气候；地质和地形；水文；世界地理和中国地理；工业和农业；统计图表；人口、城市。
2、不要“机械重复”，要注重培养学生能力。
3、不雅“满堂灌”，要培养学生的主体性。一个专题，一张试卷，考前要做一定数量的习题，巩固知识，提高技能的需要，解题训练。
4、不要“猜题押题”，要以不变应万变，“知识立意”向“能力立意”转变。
5、不提倡回归教材，要重视课程资源的利用。不要迷信教材，用教科书教，教师也是课程资源的开发者。
从这次研讨会发现，在高考复习中要重点培养学生的能力，获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理知识、基本技能的能力，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力，论证和探究地理问题的能力。要以不变应万变才能在高考中取得优异成绩。
第19篇：单招学生参加高考协议书
2018年单招学生参加高考协议书
___________同学，系博白县启德中学报名2018年高考考生，该生已参加2018年单招考试，并且被相关学校录取。根据以往相关案例，有单招录取学生（体检高考名义）参加高考，出现了违纪违规，突然无故缺考，故意破坏考场秩序等积极恶劣行为。因有鉴于此，学校不主张单招被录取的学生参加高考。但不准学生参加高考于法不合，根据学生要求及学校研究决定，与考生签订责任协议，具体要求如下：
1、考生必须服从学校管理，准时到指定考点参加2018年高考；
2、考生不得随意离开考场及缺考，不得做出违纪违规、破坏考场秩序等不良行为；
3、考生全程严肃认真参加高考所有科目考试，不得缺考任何一科目，考试期间不得打瞌睡。
以上要求，如考生能严格执行，学校方可同意考生参加2018年高考。如考生在此期间发生任何不良行径，后果将由考生自负，且学校方面将对考生做出一些惩罚措施。
甲方：博白县启德中学
乙方：（学生）
2018年5月30日
第20篇：参加高考语文备考会总结
高考语文复习的科学性与有效性的思考与途径
——参加2012年高考备考讲座情况汇报
2012年2月25日，在学校教研处的安排下，我参加了2012年高考研讨会。此次活动，行程紧张，安排充实，收获颇丰。
本次教研活动主要聆听了哈尔滨、宁夏专家所作的高中新课程语文高考科学备考讲座。此行我的主要收获如下：
一、进一步准确了定位我校语文备考
此前，我校参加乌鲁木齐一模考试的语文成绩给我们的复习备考做了一次定位，使我们找出了自身的优势与不足，本次外出学习，通过聆听专家讲座，参考其他兄弟学校的做法，明确了以下几点：
1、我校语文备考的整体安排较为科学，进度合理
2、我校语文备考思路和各专题的备考方法完全符合专家所讲
3、学生语文成绩仍有较大的提升空间（特别对平行班学生而言）
4、作文复习备考需要进一步加强，需要增加训练的针对性和训练的密度
5、我校在语文教学中的训练落实不够，以致有效性不能充分体现出来
二、对科学备考、高效备考有了更深入的认识
1、基于迅速提高考生成绩的考试研究
（1）及时、准确地掌握高考信息，少走弯路；
（2）研究考试、把握规律，实现高效；
（3）掌握适合自己的技术手段，实现快速增分；
（4）整合各种资源，提高备考效率；
（5）尊重学生的个性化需要，提高备考的针对性；
（6）内心充满激情，渴望成功，实现积极主动备考。
2、结合学科特点，配合班主任，做好基于学生成绩为中心的激励教育、自信培养，为成绩提升保驾护航
（1）、激发学生原动力与主体性，调动教师的工作热情与创造性，注重家长的理解与沟通。
每月召开一次学生、教师、家长大会。把每一次大会开成激励成长、鼓舞士气、振奋精神、总结经验、注重阶段策略、促进共同发展的会议。
（2）、加强德育工作，促进人人向上。
打造一个自主型、学习型、文化型的班级。精心组织主题班会，激发学生的斗志与学习热情。
（3）、学生在自信、专注、热情、精力充沛的情况下学习效率最高。
（4）确定高三第二学期的增分计划
（5）强化目标意识，进行目标激励。设计自己跨越四个台阶的具体分数目标。进行模拟志愿填报。进行目标的科学分析，不断缩小目标差，用理想的目标鼓舞人、振奋人、激励人。
（6）有创造性地开展导师工作，激发每一个孩子的动力。（每一个月一次交流，一句激励语）
（7）开展学法研究，提高学习效率，
（8）加强身心健康教育，促进身心健康发展。
（9）加强生命教育，激发生命活力。
三、对下阶段复习备考工作有了具体思路和做法
1、训练量要加大。没有海量的有针对的训练，学生难以成为“专业考生”。
2、切实加强对考纲、考试说明的琢磨研究。待考试大纲和考试说明出来以后，要做专题研讨，并制定相应的措施去体现相关的变化。
3、训练的针对性要加强。既要考虑到整个学科学生现状，又要考虑到不同班型的差别，既要做好培优补差，又要走好中等生的再上台阶。
4、整合备课组的优势，充分发挥林老师等有经验的“老教师”的备考经验，切实做好“老带新”传帮带工作，在做好高考备考的同时，历练培养新人。
5、开展好每次教研活动，做到有重心、有主讲人、有问题有研究、有思路有措施，既充分研究高考有充分研究学生，既研究课堂的高效又研究作业和考试的有效，既有较好的分工又有紧密的合作。
6、及时掌握分析共享各种备考信息。通过网络、模考分析会等诸途径最大范围地掌握备考信息，分析后通过训练在学生中得以强化。
7、经常鼓励学生，给予学生学习语文的动力和信心。
8、做好相关的分析工作：学生试卷分析、学生考试情况分析（小分分析、纵向分析）、吻合度分析，为学生学习成绩的提高量身定做出一套方案。
9、做好非智力因素失分的研究与预防。
四、需要年级和学校的支持
1、训练时间的保证
2、考纲、考试说明出来以后，相关信息的收集，相关信息卷的征订
3、多鼓励年轻教师的教学
4、做好高仿真训练：争取提供既往高考原版答题卡、答题卷
2012年2月26日
