太行山写生报告范文
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太行山写生报告
作为艺术生的我们出去写生似乎是一门不或缺的课程，所以今年老师带着我们一起出发写生去了。 时间被车轮一圈圈碾过，我们依然兴致勃勃。看到了这样的山我不能用秀丽来形容它，所以我用巍峨连绵来形容我眼中的太行山。
这里有一种美，叫朴实。走进太行山谷，感受一种大山的呼唤，完全融入到山与林的自然中去了。置身于大山之中，我有一种被它征服的的感觉。坐在谷底的大块石头上，冰凉的但有感觉十分安全的感觉，阳光洒在脸上暖暖的中午的阳光甚至有些灼热。山上也有许多居民的， 他们大多淳朴，笑容像土地一样朴实那是一种原始的天然的未经世俗污染的人性之美。不久便被里的淳朴自然所深深地吸引，也就爱上了这里的山这里水更爱上了这里的人们。
这里有一种美，叫作静。清晨的这里像一片纯净的“世外桃源”，高大的山峰如树林一样包围着我们所在的村庄，淡蓝色的薄雾像通透的水渲染着早晨的空气中朝阳穿过山峰的最高处偷偷的撒进山谷，这时一道道线一样的阳光射入空气中根根分明显得异常美丽。我轻轻地呼吸着这山里的空气，生怕会打扰这寂静的山谷。美在这个是发挥了最好的诠释，此刻的自然完全沉浸在一种安详美好的将醒未醒的美梦中，静静的就是它一种美得其中一面。
这里有一种美，叫做色彩。抱着速写本带着几只画笔（铅笔，炭笔，水笔或钢笔），选着一个喜欢的角度去用手中的笔去描绘它的美，把大自然的美丽定格在一张白纸上。走进自然中就不自觉的融入进去，它的一块石头一片树叶变得如此多彩美丽。一切变得如此多彩，绿的发亮的叶子也会变得焦黄或者是发红的叶子来添彩加色为绿色的山披上美丽绚丽多彩的华衣。
到了最后一天我们又集体去了红旗渠和平湖。大巴车载着我们这帮人一圈圈的转下山去了，一路上少不了高大的山作为背景，因为速度较快眼前的数顿时化为一道道绿影在眼前消失。我们迎来了再一次的欣喜。平湖真美，像一位美丽的少女楚楚动人。终于到了平湖，那里的水很绿也很蓝纯净的像是圣洁的少女一般，隔岸有一缕白色的炊烟袅袅上升的白气倒映在如镜子般平静地湖面上，远处的湖面上有些水蒸气一样的白雾笼罩在湖面上，此时此刻真像一幅脱俗美丽的风景油画。我们找到一角可以下去到湖边的地方，那里写生的学生真是不少，还有一些画油画的，应该他们也是冲着这美丽的景色才来的吧！我虽然很累了，但看到如此美丽的色彩不由得心生某些冲动像伸手触摸一下这天外的水，我走过一段窄窄的石阶顺着湖边的农田来到离水最近的地方蹲下，挽起袖子慢慢地把手放到冰凉的湖水中，水中的凉气瞬间沿着我的血管遍布到我的全身，我赶紧收回水中的手。我想还是不要触摸这未经污染的水吧，我只是希望这水永远的澄清，永远的这么迷人，使人忘乎所以，希望她的美丽永存！ 接着我们又来到了红旗渠，我们到的第一站是分水苑，红旗渠纪念馆就建在这里。走进纪念馆，听导游讲解，红旗渠位于太行山脉，在河南省安阳地区林州市（原名林县），是河南、河北、山西三省交界处。红旗渠是“人工天河”， 动工于1960年，林州人民克服三年自然灾害带来的经济困难，依靠自己勤劳的双手，在太行山的悬崖绝壁上劈山修渠，如同愚公一样，经过十年鏖战，修建成长达1500多公里的大型水利灌溉工程。修建红旗渠，从开始的第一天起，就决定了它是艰苦卓绝、甚至是残酷悲壮的。在每人每天只有六两粮食的情况下，民工们上山采树叶，吃的是糠菜团、喝的是野菜汤。没有机械设备，就靠一锤一钎一双手一副肩膀；没有参考资料，土专家就亲自勘测、精心设计；没有炸药水泥，就土法上马，自己研制炸药，生产水泥。他们靠着自力更生的精神劈山挖渠、开洞架槽。
因为离开这淳朴的地方我们又回到了复杂的生活中，不会再有这简单而又美好的田园生活了。不管怎样曾经的美好变成回忆也是一种收获，它会时时提醒我们其实我们都很幸福只要你对它简单，生活也会对你简单，快乐也就这么简单。带着笑容，和他们挥手告别，大巴车载着我们曾经是这里的过客，现在又把不属于这里的我们送出去。总之，这次写生是我终生难忘的一次经历，我不但会一直记得而且把这里给我的美运用到生活中去。简单的经历，不少的收获，就用这些文字简单记叙作以留念。
推荐第2篇：太行山写生报告
太行山三亩地写生报告
时间： 2015年9月15日—9月28日 地点：安阳市林县太行山石板岩乡三亩地
一、写生主题
风景速写写生，风景色彩写生
二、概述
（一）写生目的。
通过写生使同学们用现代人的审美情趣去发现、去捕捉自然界中所蕴藏着的美，去运用自己创造的物态结构引起欣赏者的共鸣。
（二）写生对象和写生内容，包括写生时间、地点、对象、范围、写生要点及所要解答的问题。
时间：2015年9月15日—9月28日 地点：安阳市林县太行山石板岩乡三亩地 对象：山峰，树木，石头，房屋，湖水，人物 范围：风景速写写生，风景色彩写生
学生要点与问题：本次写生主要解决怎么把大自然的美融入到作品中，以及速写的构图技巧，水粉作品中景物的远近问题和速写中各种物体的透视问题。
（三）写生技法研究。
通过丰富多彩的自然景色来培养敏锐的感悟能力和瞬间而得的捕捉力，从而掌握风景造型的基本规律和表现技法，提高感受能力。
三、正文
为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。”
在石板岩三亩地写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。
9月16日早我们整装出发，坐北上的车，满身疲惫的我们终于来到了位于三省交界的河南林州市太行山境内，一入境，远处的高山绿树即刻把我们从疲倦拉入了兴废状态。在车上，同学们已经迫不及待的用手机和相机拍照。继续前行，狭小的盘山公路让我们感到既惊险又刺激。旁边矗立着得陡峭的悬崖、笔直的山峰、葱绿的树林，让我们看的应接不暇。同学们已经抑制不住内心的兴奋和激动，不断的拍手和尖叫。汽车在弯曲的山路中行驶让我们的身体不断的摇晃。这时，不知道谁用手机放了一首李琼的《山路十八弯》，不禁想用在这真是恰到好处。我们也不自觉的跟着音乐哼哈起来。心中有许多说不出激动，许多的憧憬。看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！
一路说说笑笑，三，四个小时很快就过去了。终于，汽车在拐过最后一个弯后，我们进入了将要住宿的石板岩乡三亩地村地带，同学们也几乎都站了起来，等待汽车平稳的停下，我们迫不及待的下车拿行李，抬头望去，我们所住的的地方是一个大大的农家院，叫做“乡里乡亲”，在老师和班长的安排下吗，我们快速的并且有条不紊的安排下了住宿，满身疲惫的我们也急忙收拾好行李之后，躺在床上休息起来。一番调整之后，我们又有了激情与活力，开始游览周围的风景，这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令我们赞叹不已。
石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像......”即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的......像童话中的建筑一样美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是
靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。
那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。 在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻
的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。而我们是住在两排大闪之间，前面有一条快要干涸的和几个被圈起来的很小的湖泊，公路旁边是几处和“乡里乡亲”类似的农家院，还有几家超市，另外我们发现在一个农家院里有台球桌，这让许多同学兴奋不已，在画画之余，可以通过台球来放松一下心情。很快，便到了吃饭的时间，我们被分成十人一桌，一桌上有十个菜，有米饭花卷和馒头，饥肠辘辘的我们马上开始狼吞虎咽，山里的菜和我们平时吃的稍微有点差距，我们开始有些不太适应，但习惯之后，发现也别有滋味。饭后，我们有回到宿舍休息了。晚上从老师那得知第二天可以自由写生活动，这让我们甚是兴奋，我们决定第二天去爬山，所以我们晚上都睡得很早，养精蓄锐为爬山做充分的准备。
第二天一大早，我们就起床洗漱，吃早饭，然后收拾东西到楼下集合，八点，我们沿着小路进发，刚开始的时候我们都十分兴奋，不停的哼歌、嬉笑、拍照，但随着山路逐渐的崎岖，路开始变得越来越难走，我们也开始疲惫起来，甚至有些厌烦，感觉不是很高的山现在却看起来变得遥不可及。但我们并没有就此认输，我们有着坚强的毅力和耐心，我们一步一台阶，相互扶持，相互帮助。随着沿途的风景变得越来越美丽，我们也越来越充满了登顶的信心，终于，在我们的共同努力下，我们来到了山顶。俯瞰远处渺小的村庄和天空飘着的白云，我们都露出了胜利的笑容，大家不断的拍照合影，不放过任何一处美丽的风景，可时间飞快的流逝，美好的时光似乎总是短暂的，很快，我们不得不原路返回，之后期待下一次的游玩。
当然写生的目的是要以画画为主，所以，第三天，我们便开始投入到画画当中。我们四处寻找自己喜欢的风景，我选择了一个小湖泊旁边，那可以看到对面得高山绿树，不远处还有一座小寺庙，同学也坐在我旁边，一切准备就绪之后，我们就专心的投入到画画中了。刚好中午之前，我们也完成了作画，我们互相看了一下，但似乎画的都不尽人意，也许是因为是第一次话风景的原因吧，大家都还找不到感觉，还需要在以后的画画中更加努力才行，下午我们又画了速写，画的是山上的一些老房子，就这，我们连续画了三天。
既然我们来到了太行山，那么除了画画之外自然是要好好领略这里的美好景观了。而我们所住的石板岩镇最有名的风景区就要数王相岩了，它以其惊险刺激的“云梯”著称，大家心中早已期待不已。果然，第六天，我们踏上了王相岩之旅。在山下，我们就看见斜插在岩石上面的“云梯”，老师告诫我们有心脏病和高血压的同学最好不要攀登，就足以体现它的危险难度。我虽然也有恐高症，但为了能磨练自己的意志，增强自己的信心，我还是随大部队踏上了登山之旅。陡峭的“云梯”把我惊出一身冷汗，80多米盘旋的筒梯也让我头晕目眩，但我还是坚持到了最后，爬到了山顶，下午回到宿舍的时候，我已经是满头大汗了，但想想今天的坚持，内心感到甚是欣慰和喜悦，今天只是不虚此行啊！
接下来，我们又专心的投入到画画当中，同学们都身临其境，感受大自然带来的魅力景色。画那些老房子时，我甚至感受到了它留下的革命气息。石头垒成的房屋，看上去不怎么结实，却经受了几十年的风吹日晒，风雨侵蚀。这的房屋实在难以描绘，石板铺成的房顶，大块石头累积成的墙体，除了木门和窗户以外，几乎全是用时石头搭建而成，这着实把我给难住了。不过功夫不负有心人，在一幅又一幅的速写中，我已经逐渐掌握了画房屋的技巧，先勾勒出大体整个轮廓，在逐步进行刻画细节，最后加上树木和花草，一幅速写就基本完成了，收工的时候我满意的笑了，虽然还有很多不足，但今天的进步使我有了更加努力画好的信心，我相信在以后的画画中，我将会有更大的进步。
之后几天，我们又接连去了桃花谷嗯好鲁班壑等景点游玩，然后又投入到画画之中，天气越来越冷，许多同学都感到身体不适，甚至出现了感冒发烧现象，可大家并没有放弃，都还在坚持，大家这种顽强的精神让我深受感动和鼓舞，更使我有了画好画的信心。
9月23日，我们从石板岩转移到了高家台，那也是一个著名的写生基地，在那，我们去了猪叫石、井底等地方观景，也在那画了水粉和速写。经过这一段时间的努力，我的速写水平有了很大的进步，其他同学也都一样，都努力着并有了很大的收获。
后来到了我们这次太行山写生之旅的最后一天，从刚开始来这的不习惯不适应，到后来临行前得恋恋不舍，我们已经对这片土地有了深厚的感情，我们在一起游玩，一起画画，一同走过了充满欢声笑语的十几天，这都将是我最宝贵的人生记忆，我相信经过这十几天的学习生活，我们不仅在学习上有了提高，我们的友谊也更加坚不可摧，我们会将这种精神一直延续下去，为以后的学习和生活打下了坚实的基础和顽强的信念。 写生，这段短暂而美好的时光底片，将会深深的烙印在我心中，永远封存！！
当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。
四、结论与建议
学校这次写生教学对培养创造艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。风景写生为室外写生，室外写生的光、色复杂多变，且难以把握，但却可以弥补室内写生色彩学习不足，还可以开阔我们的视野。通过丰富多彩的自然景色来培养我们敏锐的感悟能力，和瞬间而得的捕捉力，从而使我们掌握风景造型的基本规律和表现技法，提到我们的物体感受能力。希望学校多组织室外写生，从而更好地提高我们的，绘画水平！
视觉传达设计143 许凤琴
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太行山写生实习报告
服装设计与工程10-1201009011018任祥放 太行山，这个让我期待而又充满伤感的人间之境;这个让我徘徊而又充满趣味的人间乐园；这个让我感慨而又与之肩并错过的天上人间。在太行山为期三周的实习生活即将结束啦。有人说，你来到太行山到你离去，就像经历王国维《人间词话》里的三境界。为伊消得人憔悴。
说实话，从我刚踏上太行山的第一脚时，我就深深爱上了它，被它那种云雾缭绕高大而寒气的威严所折服，它所充斥着人们所需要的所有。来到第一天的晚上，孙然坐车很累，但我依然没睡着，很久很久。我想象着一个人“流浪”在破碎的岩石从中；“流浪”在巧夺天工的悬崖边上；“流浪”在那冰冷而又神奇的寒冰洞里；“流浪”在那深邃而有充满香气、桃花的桃花洞内。想象着自己与太行山融为一体的感觉，是那么的闲适、淡雅而又充斥着古色古香的的味道。蓦然回首，那山却在灯火阑珊处。 来太行山这么长时间啦，我的内心始终没有平静过，里面充斥着淡苦、伤感‘快乐、窘迫，还有最后一天的灵感和心气。记得去王相岩的时候我和我们宿舍的哥们一起去抄小路而又避免了买票的结果，心中总是不爽。当我们看到太行山淳朴的劳动人民在那么陡、呢么高的悬崖边上修建栈道、陡路供人们游玩，而
却有许多人逃票，但是也包括我们。哎！说真的这里人真好啊！用真诚纯朴打动了我们！我想我在事业成功是会带着我对我家人在来太行山，用我力所能及的双手帮助他们做一些事，而我的内心才能过得去。
记得有一位大师说过，当你看山是山的时候，你是个平凡人，当你看山不是山的时候，你已经超越了自我的境界，成为平凡人中的“平凡人”。第二次，老师带我们去太行山大峡谷著名的桃花谷景区。桃花谷，自然是里面桃花漫飞、飞舞满天的景色。但是我们去的季节不对啊。哎！可惜啊！不，这不重要，一个搞艺术得人看待这些东西是抽象的，是不可唯之的。也就是前面所说的“看山不是山”的效果。当你走到里面是，你不在为没有目睹过桃花飞舞的景色而遗憾。桃花谷真的是名不虚传啊！小桥流水、山上人家、古道南风、古色古香的山风真好啊！古人云：仁者乐山，智者乐水。而太行山就是一个有山有水的地方，也就是仁者和智者的结合。所谓的完美境界，最让我难忘的就是在谷底和哥们一起吃饭喝啤酒的时候，在呢里终于喝到“传说中的”红旗渠啤酒，呢真是一个“爽”字了得！沁人心扉！
桃花院内，西风卷起，桃花时起漂浮零落，像一条彩带飞舞，两个穿着古装的青年男女，在园内诉说着各自的爱慕。啊！这是多么浪漫的一个时刻，真想时间能够定格在这一个浪漫而又梦幻的环境中。呵呵！这是我写生岁月里的一段小插曲。这只是个人所想。
第三次我们搬到了高家台的画家村，孙然我们看那山还是山但依然没能阻碍了我们对太行的兴趣。这里确实比石板岩呢里好多啦。就山老说就不一样。着实让我们着迷。老师第二天带我们去了猪叫石风景区。说到这，你会想到猪叫石是什么东西呢？等我们去啦才知道，它是一块奇石，凡是发生大事，这个石头就会发出和猪一样地叫声，在石头上面有两个眼睛，据说它是阴阳眼。只要国家发生大事它都会叫，而且它的叫声不能够被录音，说也奇怪它为什么不能够被录音呢？着实让人疯狂。据说汶川大地震是它也叫啦，而且叫得声音很响。我想这是再为地震中死去的同胞们的一种哀悼和悲思。呵呵，这只是我个人想法，愿猪叫石天长地久，继续发挥着奇石的效应，为太行带来无限的生机 。
昨天老师组织我们去山西穽底，包了20辆面包车，浩浩荡荡，沿着盘曲的山路前行，真是壮观啊！这叫一个拉风啊！经过半小时的奋斗终于到了。首先看到的是一个拥有千年历史的红豆杉树，经询问实在秦朝时种下的，它的树身上流淌着时间历史的沧桑，述说着岁月的苦辛。我诚心的用我的双手抚摸了它的躯干和树枝，用我的心灵与之交融。体味着心酸的过往。
往里走是素有一线天之称的景区。在悬崖边上建了好多栈道，而下面是清澈而又深邃的湖水，让人不寒而栗，在你的头顶上有好多飞石，有往下掉的感觉。进入一线天，你的整个身体都是兴奋地，它让你感到震惊，就连你身体的血液也在沸腾，这着实让人吃惊。岩石一块落一块，一层堆一层，堆得那让人“拍石
叫绝”。这是不能够用言语表达的。游刃有余之中又不缺乏着神秘、显贵的氛围。爬到山顶时，站在最高处让我想到了一句诗：会当凌绝顶，一览众山小。纵使太行没有泰山那五岳独尊霸气，也没有嵩山呢样的娇柔、尊贵，但它却是独一无二的，它有着其它山所不能比的景色、特点。上天是公平的。太行山，位处三省交界处，固有兵家必争之地之说。是进入彼此的咽喉要道。当年毛主席也曾经在这里打游击，可想而知啊！来到这么多天景区里的景色还是不错的，那里的垃圾筒与大山融为一体，真是经典啊！
老师布置的作业,哎！让我们很无奈，刚开始时还有很大的动力，到了末尾吧，大伙都说是在应付啊！真是悲痛啊！但我还是用自己的努力完成了作业，感觉还不错，画的都很唯美寂寞。特别是速写，我画的很不错了，我想我能画出我对石头、树木、草的感情。画家的画，都是掺杂着个人的感情在里面，这是艺术。可以说是“人画合一”的境界。回去我们该画人体速写了，，哎！着实让人期待啊！
这次太行山之行，是我人生中一段不可缺少的一个小插曲。即使是这么的短暂，但这永远让我难忘，和老师、同学们相处的日子里，让我亲切感受到人与人之间的可贵之处——沟通无限。太行山，你让我牵挂，让我徘徊，让我期待，但你又让我充斥着想象，像朋友一样。有朋自远方来，不亦乐乎！
明天，我就要走啦，远离这个让我殇累，让我快乐让我梦幻的境界。但是我会用我的内心的最深处把你记忆，记忆那些和老
师和同学一起走过的山路，记忆那些曾被我们拥抱过的树木花草，记忆那些布满沧桑皱纹的爷爷、奶奶，他们是呢么的和蔼可亲。我不会忘记你们。
有人说，记忆是和情感连系在一起的，记忆在我心中，而情感亦在我心中。太行山，我期待的梦幻天堂，我们别了。人山相聚相知，而我们终有一别！
希望太行山的所有花草树木，奇石异物，所有的人们都好！永远都好！
太行不留下我的痕迹，但我已飞过。
推荐第4篇：太行山写生考察报告
太行山写生考察报告
09年x月x日，艺术设计学院考察课探索理论学习与实践结合。由专业教师和辅导员组织，分多批次组织学生到太行山进行第二次采风、考察。
考察目的：提高在校大学生的视野，开拓眼界，体会创意本源于生活，并为即将毕业的毕业设计内容收集好素材，为创作品做好准备题材。
考察计划与内容：在这十天的考察当中，每天必须按小组进行外出收集素材，关于太行山本地土特产，当地人文，风情，传统工艺等，每人每天10张以上速写，内容不限。
任务完成情况：在采风中不仅增长了同学的专业知识和技能，而且锻炼了体能，开拓了视野，提高创新能力，把生活中的素材升华为艺术创作，使作品从源于生活，同时也培养了社会实践能力。
考察收获与感受：
通过这次考察，对太行山的感悟又多了一份新的认识，进一步领悟到只有景与生活的感悟相结合，所表现的画幅才会更有生命力，自我创作才更有意义。
虽然我们这是第二次外出去太行山，但是我们的心情还是一样的激动，在临出发之前，我们还对这次考察都有些摸不到头脑，不知从哪着手去收集素材，但是我们都满怀期待。期待着第二次的“相见”。
太行山位于山西省和河南省的交界处，向南延伸至黄河的王屋山，北起北京市西山。我们这一行主要考察具有“白里画廊”之称的太行山大峡谷。太行山大峡谷位于林洲市，河南省和山西省的交界处。在驶入一道长长的隧道后，便进入了太行山大峡谷。大峡谷内群山环绕，奇
峰突兀，台壁交错，郁郁葱葱，加上正值，景色更是震撼人心，进入群山的环报中，仿佛像是找寻到了当年的世外桃源，这里完全与世不同。
汽车将驶入我们要到达的目的地——石板岩。我们的心情也有些紧张和迫切。虽然吃住条件不是很好，但是农家小院以及附近的风景也别具一格。这里居民楼房都为石板房，景区周围的垃圾箱也极具环保，各有特点，民间艺术丰富，民间文化多为手工制作，工艺品——香包、坐垫、草鞋都是手工制作，传统织布仍能在这里看到。
深深呼吸这山里的新鲜空气，在农家小院门外晒着山里的太阳，感叹着我们北方山景的壮美。太行山大峡谷断层的巨大错断，山体的雄健壮美，群峰神气秀异。在地貌学上，太行山属于中山类型，景观丰富，具有很高的科学考察价值。太行山大峡谷的奇峰秀岭，多为断裂抬升，切割很深，形成了山高谷深，夷险交织，纵横交错，大节奏的雄伟险峻的景观，大峡谷将山的静态美与水的动态美容为一体。这次的考察让我们看到了不一样的太行，秀丽的山水“她”柔美的一面。
作为一名广告设计专业的学生，对于一切事物的感受不应只是肤浅的体现在表面，应学会观察生活，体会到创意本源于我们的生活，生活之中就有取之不尽，用之不竭的创作源泉。对待所见，所感应该用心深刻体现在每一幅画作当中，要敢于创作，敢于表现、突破，才能提高自我。
通过这次对景、对人的考察以及艺术的实践感悟深刻，想像着山里人的艰辛，憧憬着大峡谷的神秘，用心去领略大峡谷的山水奇观和神秘风情，把生活与创意结合，积累学问,提高自己的审美观,价值观,人生观.把每一张画幅都充满生命力。
考察顺利结束，感悟至深，满载着收获，为即将的毕业设计做好充分准备......
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郭佳丽
巍巍太行山，是那样的坚韧挺拔、朴实厚道。那山、那人，在天地之间，独享一份清闲自在，没有喧闹与名利，只有宁静之中那份真诚与自然。太行山是一座亘古矍铄的山脉，萦绕其间的却是一种撼天动地的魂，她不仅是一座大山，更是大自然赋予的一种坚韧精神！古往今来，太行山时刻都在迸发着这种精神。手中的油画笔不仅要描绘她的千姿百态，更要去诉说她的顽强生命力。写生的过程是我与太行山面对面的对话，通过油画语言去诉说我对太行的深切情感。
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《美术系2013年春 太行山写生总结》
我们2012级绘画班、2013年4月20日，2012级动画班89名学生，在美术学院赵腊梅、于国柱、梁俊峰三位专业老师的带领下，走进太行山石板岩镇沙岸村，进行为期半个月的艺术实践活动。
教学任务：
1.教师启发、引导学生发现美、表现美，通过做范画，让学生直观学习风景写生的表现方式、表现方法；
讲解并分析风景写生中需要注意的构图知识、写生步骤、2.面对自然景观，表现方法、透视规律等知识。
3.讲解风景写生中的的色彩规律等。
开阔学生的心胸和视野；锻炼学生对景写生的能力；通过风景写生实训训练，培养学生的感受能力、观察能力、表现能力；形成一套行之有效的写生创作方法；收集创作素材，为以后的美术创作打下基础。
授课方法：
1.白天，教师与学生一起对景写生；
教师评讲作业。对于应付作业现象、违反写生纪律现象点名批评，2.晚上，提出警告。
2013年4月20日-2013年5月1日，短短的十几天时间内，同学们由最初的不会观察、不会取景、透视错误等诸多问题，到能够画出较为完整的写生画！他们体验到了古人所说的“师法自然”的妙处，激发了学生的想象力与创造力！
作业要求： 色彩风景10张；风景速写20张。要求：色调统
一、构图合理，主题突出、笔法生动，具有一定的造型能力。
带2013年5月8号
队教师：
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2012级艺工专业写生实习报告
一、实习目的及任务
写生实习是我校艺包专业的一项基础实践教学环节，在艺工专业的理论教学和实践教学的紧密配合中有着不可或缺的作用。
（一）实习目的
1、通过实习使学生们熟悉我国优秀的自然与人文文化，能运用正确的立场、观点、方法认识生活思考生活，独立地、客观地分析和解决学习创作中的实际问题，使学生将来能更迅速地适应社会。
2、检验学生掌握基础理论知识的水平，培养学生理论联系实际的能力，将所学的理论知识及技巧运用到实际创作中去，发现不足，找出差距，有针对性地加以提高，以便为下一阶段的学习打下更好的专业基础。
3、加强学生和社会的联系，了解艺术专业发展的趋势以及社会对该专业的新要求，并对教学中存在的问题进行调查研究，从而促进教学质量的提高。
（二）实习任务
1、完成建筑、人物、植物、小品摄影及速写等内容的集中练习；
2、了解历史文化知识，了解民俗、特点、风情，收集创作素材。
二、实习基地：
此次实习主要在河南省内的太行山大峡谷进行，现介绍如下：
金色接待中心地处南太行山东麓，河南省林州市西北部。景区内100华里东西宽2，5华里，景区内总面积120平方公里，海拔800—1739米，相对高差1000米以上。境内断崖高起，群峰峥嵘、阳刚劲露、台壁交错，苍溪水湍、流瀑四挂，峰、峦、台、壁、峡、瀑、嶂、泉姿态万千，地质山路齐全，景观呈现出竖向的多层性构成。三崖两崭一缓麓的竖向空间系列，一层断崖，一层绿带层次分明，是“北雄风光”的代表，号称：“太行大峡谷”。
太行大峡谷写生基地内群山拱翠、流泉碧潭、森林茂密，自然生态保持良好，植被完美、物华天宝、人杰地灵，雄壮的太行山孕育的炎黄子孙，特别淳朴厚道，真诚善良。民宅建筑，基地取材。石街，石院，石墙，石柱，石梯，石楼与大自然混为一体，古色古香，令人寻味。是休闲度假的绿色生态长廊。旅游资源丰富，有“天然氧吧”之美誉。
太行大峡谷有三九严寒桃花开的桃花谷，三伏酷暑水结冰的太极冰山。有太行之魂的王相岩，潭深谷幽仙霞谷，晋普龙洞小洞天，原始森林太极山，鬼斧神工鲁班门，华夏一绝桃花瀑，太行平湖南谷洞（刘秀湖）八大景观，还有亚洲第一，世界一流的国际滑翔基地，阳春，风和日丽、万木峥嵘、鸟语花香；盛夏，林树青葱、叶茂荫深；金秋，红叶似火、菽谷飘香、山果累累、惹人陶醉；隆冬，群山披素、白雪皑皑、垂冰百丈。国家重点风景区评审委员会专家朱畅中先生高度评价太行山大峡谷景区是“步随景移、百里画廊、人间险境”。
三、实习内容及过程：
5月，我们告别了炎热的西安，在万物复苏的春天，我们告别了学校生活，全班同学在两位老师的带领下，第一次走进了太行山。首次到太行山，它给我的第一感觉就是风景优美，是个写生的好地方。它绵亘数千里，浓缩了沧海桑田的变迁，呈现了自然迷人的魄力。
我们的目的地是石板岩乡的太行族人。
这里秀峰突兀，石径崎岖，喊泉银瀑悬壁。有着泰山的巍峨，华山的险要，嵩山的挺拔，黄山的秀丽，原始荒古，真实自然。她背靠青山，面向苍溪，恬谈幽然的山村风情吸引了北京、石家庄、邯郸、郑州、广东、江苏、太原等全国各地的美术院校师生前来写生，诸多学生在此留下了墨迹真宝，一批批师生来诸多学生在此留下了墨迹真宝，一批批师生来此临摩名人作品，依托山水绘画写生，留恋忘返、陶醉于此。
过惯了衣来伸手的岁月，享足了饭来张口的生活，同学们似乎一下子不适应山区的生活，吃饭前是抢食物、占位子，吃不了便乱扔滥倒，吃完了把碗往桌上一放就走，曾一度把干干净净的餐厅搞得狼籍不堪。但看到了山区人民吃的是粗粮淡饭，穿的是补丁旧衣，住的是石板低房，听到的是山区人民的欢歌笑语，感受的是山区人民的热情厚道、好客真诚，同学们变样了，他们尊敬、敬佩乐观的山区人民。他们吃饭能井然有序了，尊
重山区人民的劳动，不浪费粮食，自己洗碗，出入有序，礼貌有加。
在自己住的房间安定好后,我们便休息了。第二天早上，老师们便跟我们交代了一系列的注意事项,由于对山区的好奇转载自经济生活网，请保留此标记心,上午老师并没要我们画画,而是带我们到附近转转，熟悉一下地形，顺便欣赏这大自然的杰作。
山上树林丛丛，透出一股让人摸不透的神秘感。
转悠完之后，带着憧憬，带着冲动，我们背着画板拿着速写本，开始了我们的写生。在写生的同时，也感受了自然的美，在山上见的怪石很多，那些石头真像活生生的人各样姿态都有。那些山谷更让人震惊，在那喊一声，那回音传遍整个大山，真是想都不敢想像，它竟有这样的神奇!在攀登的过程中，在行走的旅途上，我们感叹着太行深山的神奇，感受着蓝天白云的辽阔，品味着坚持不懈的快乐。晚上，几位专业老师给我们细细评画。太行山的很多山初看似曾相同，细细体会却变化万千，结构错落，凹凸有致。老师告诉我画山须加以多写生、观察和总结。如果山的结顶画不好，山就单薄，没有体积和厚重感，没有连绵感。
画家村景色集雄、俊、奇、秀于一身，这里民风淳朴、民情亲和，这里的山村建筑层次分明，曲径通幽，至今还保留着十分完整的红石墙、石板房、石磨与石碾等。
四周环绕着层叠的山，陡峭逶迤,那笔直笔直的平面,若从上面摔下,真的连能抓的地方都没有，一层层的页岩,给人的层次感特别强烈,在那岩石上,也能看见那草,那树,让人感觉这自然的生命力如此强大,在那坚硬的岩石上也能生长出那绿色的生命。
说实话，从我刚踏上太行山的第一脚时，我就深深爱上了它，被它那种云雾缭绕高大而寒气的威严所折服，它所充斥着人们所需要的所有。来到第一天的晚上，虽然坐车很累，但我依然没睡着，很久很久。我想象着一个人“流浪”在破碎的岩石从中“流浪”在巧夺天工的悬崖边上；“流浪” 冰冷而神奇的寒冰洞里；“流浪”在那深邃而有充满香气、桃花的桃花洞内。想象着自己与太行山融为一体的感觉，是那么的闲适、淡雅而又充斥着古色古香的的味道。蓦然回首，那山却在灯火阑珊处。来太行山这么长时间啦，我的内心始终没有平静过，里面充斥着淡苦、伤感‘快乐、窘迫，还有最后一天的灵感和心气。
记得有一位大师说过，当你看山是山的时候，你是个平凡人，当你看
山不是山的时候，你已经超越了自我的境界，成为平凡人中的“平凡人”。
石板岩还是一个经济比较落后的地方，大部分村子很偏僻，几个古稀老人在家守着这幽静的家园。这里是个依山傍水，曲径通幽的地方，充满了灵气，感触更加真切，让写生更加的艺术性。我们一直是住在同一个地方，但我们写生的地点却是离住处越走越远。因为路途遥远，大伙都骑着自行车一路风风光光地奔向了写生地，在路上走走停停，看着山上那些长得实在有点纠结的树，心里充满了好奇，总觉得这树就像是小说里的树妖一般，让人充满了幻想。的确太行山是一个结合了自然美和人造美的地方。漫天瀑布是大自然赐予人类对美的一种享受，漫山遍野的果树让人留连忘返，但当爬到山顶的时候，你不禁会感慨“江山如此多娇”在山顶放眼望去，险峰幻叠，高低错落的山峰若隐若现，层层峻岭向远处渐隐而去，好似一条看不完走不尽的立体风景画廊，近处山坡上的连翘花争相开放，鼓舞着人们不断向上攀爬。
老师第一次领我们去的地方是高家台，这里依旧是山，在老师的带领下，全专业90个人开始爬山！一路可真的是跋山涉水，这里本没有山路，每一条路都是同学们自己探索出来的！崎岖小路，羊肠小道，有怪异的大石，一个个女生也表现出爷们儿的样子，爬上爬下，腿上还有树枝划破的道子。
最后一天，老师带我们去太行山大峡谷著名的桃花谷景区。桃花谷，自然是里面桃花漫飞、飞舞满天的景色。但是我们去的季节不对啊。哎！可惜啊！不，这不重要，一个搞艺术得人看待这些东西是抽象的，是不可唯之的。也就是前面所说的“看山不是山”的效果。当你走到里面是，你不在为没有目睹过桃花飞舞的景色而遗憾。桃花谷真的是名不虚传啊！小桥流水、山上人家、古道南风、古色古香的山风真好啊！古人云：仁者乐山，智者乐水。而太行山就是一个有山有水的地方，也就是仁者和智者的结合。所谓的完美境界。
四、实习总结及体会：
我们班真正擅长写生的不是很多，尤其是对于山水写生的一些基本技法没能完全掌握，从我们大家所画的小巷、山水、石潭来看，精品不是甚多，但可以从画面中感受到初次写生的兴奋与认真。
近三个礼拜的写生中，我们相继走过了王相岩、高家台、郭家庄等许
多个地方，每个地方的山水，房屋等让我们找到了绘画艺术的源头，而那些天然形成的地形地貌更是为我们的审美提供了无尽的资源，丰富了我们的想象，拓展了我们的视野。这次的写生，让我们收获不少，也成长不少。在老师的严格要求下，每日两张或四张的作业及讲评，提升了我们的写生技能，从第一幅的线描到之后的上色、风景速写等等，每个人都在不断进步，不断提高。看到别的学校的学生没有我们画的好的时候，给我们增添了一份自信，看到比我们画的好的时候，则给我们增加了一种不断学习的动力。而另外一方面，让我们艰苦朴素、自理自强、遵守法纪、文明礼貌的作风得到了发扬，让我们吃苦耐劳，不怕冷不怕热，不畏长途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，让我们这个集体更加团结，更加友爱。我们的写生生活圆满结束，并于当日安全返校。从每天不曾间断的写生中让我明白，艺术需要一种勤奋的精神，一种刻苦的态度，要多思多想，深入生活，不断从身边提取艺术元素，才能让我们的艺术画面更加具有审美性和真实性。 晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。在这里，我们看了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客在采风中不仅增长了同学的专业知识和技能，而且锻炼了体能，开拓了视野，提高创新能力，把生活中的素材升华为艺术创作，使作品从源于生活，同时也培养了社会实践能力。此次写生，我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的认知更加深刻，对人对物有了新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，收获就会不同。在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力在这里你可以感受到什么是自然与人的和谐。看看这山，望望那水，走在绿之上，走在绿之下，走在绿之中，人与自然合一。整个身心在感触太行，并且都拿出了饱满的热情，很多同学都把写生当作一种惬意之事，一种享受，我认为这更是一次心灵之旅，一次返璞归真，一次心灵的洗礼，这里感受不到城市的浮华与宣泄，感受不到外面世界那无休止的快节奏，感受到的只
是这里的宁静悠远，这里的动静和谐，那么祥和，整个心灵得到了最舒适的放松。握着画笔在一个幽静且能激发你创作灵感的地方坐下，用全身的肌肤感受它，那种感受难以言表，好像是潜意识里驻足了很久很久，冥冥之中被遗忘或被尘封了好多年的那份淡定，又被重新拾起。处在这样宁静的世界，心也很静，静静的聆听大自然的一首首的妙曲。
推荐第8篇：太行山写生基地写生实训报告表
写生报告
一周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘太行山的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“太行山的景色好，太行山的人更好。”在太行山写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。5月13日早我们整装出发，坐上车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。当到林州市，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。一路说说笑笑，时间很快就过去了。下午到达太行山，稍作休整，第二天一大早就去写生了。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是看景的好地方。太行山的居民有什么特色？山丛中原始风貌保持完好，一直闻名于天下吸引美术学子、摄影爱好者和旅客而名声在外。山民们经过多年的艰苦努力，修建了进山的盘山小道，才使这块不受任何污染、没遭任何破坏的原始风貌展现在世人面前。这里群山连绵起伏，千沟万壑俊美，大自然的鬼斧神工让这块处女地美丽动人，让游人留连忘返。这里山山有奇景，沟沟有佳境。这里有古朴的民居，那石墙青瓦是祖上留下的故居，门前梨树下的石碾石磨，村姑去山下担水优美的身姿，牧羊女的鞭花，小伙子的山歌，真是未端酒杯，先自醉倒了城里来的游人。越往山里走，那猪叫石，那王相岩，那桃花谷，那天瀑峡，那一线天，那山中瀑布，那不枯的古树，真是一步一景，到处都充满诗情画意
晚上，我们进行讨论和总结，老师点评，我知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互关照、互相提醒，同学情谊、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。
写生使我对《风景速写》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。风景速写课的学习使我们对速写的认识不再停留在以前浅薄，对速写的远近虚实也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对雨景和晴景的规律认识，锻炼掌握构图和运用画笔的能力，培养表现风景的能力和对技法的掌握能力提供了条件。我们一直是住在同一个地方，但我们写生的地点却是离住处越走越远。因为路途遥远，大伙都骑着自行车一路风风光光地奔向了写生地，在路上走走停停，看着山上那些长得实在有点纠结的树，心里充满了好奇，总觉得这树就像是小说里的树妖一般，让人充满了幻想。的确太行山是一个结合了自然美和人造美的地方。漫天瀑布是大自然赐予人类对美的一种享受，漫山遍野的果树让人留连忘返，但当爬到山顶的时候，你不禁会感慨“江山如此多娇”。站在山顶放眼望去，险峰
幻叠，高低错落的山峰若隐若现，层层峻岭向远处渐隐而去，好似一条看不完走不尽的立体风景画廊，近处山坡上的连翘花争相开放，鼓舞着人们不断向上攀爬。当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。
外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们对中国优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从了解、接受，直至喜爱。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。7天的写生中，我们相继走过了王相岩、高家台、郭家庄等许多个地方，每个地方的山水，房屋等让我们找到了绘画艺术的源头，而那些天然形成的地形地貌更是为我们的审美提供了无尽的资源，丰富了我们的想象，拓展了我们的视野。总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。
写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决！
学习的目的在我们努力下基本达到了。但我们也有好多的不足，适应能力，应变能力等有待提高。
学校给了我们这次外出实习的机会，把握这次机会我们学会了，懂得了很多。包括专业和专业之外的许多事情。
写生结束了，在太行山……留下的是思考，待续的是行动。
推荐第9篇：太行山写生实习报告 艺工专业
写生实习报告
实习时间：201 3 年 05 月 13 日至 05 月 31 日
学 院： 设计与艺术学院 专业名称： 艺工12级 班 级：
学 号： 居中对齐 姓 名： 居中对齐 指导老师： 田 福 高俊杰 实习地点： 河南省
陕西科技大学
艺工专业《写生实习》实习报告
2010级艺包专业写生实习报告
一、实习目的及任务
写生实习是我校艺包专业的一项基础实践教学环节，在艺工专业的理论教学和实践教学的紧密配合中有着不可或缺的作用。
（一）实习目的
1、通过实习使学生们熟悉我国优秀的自然与人文文化，能运用正确的立场、观点、方法认识生活思考生活，独立地、客观地分析和解决学习创作中的实际问题，使学生将来能更迅速地适应社会。
2、检验学生掌握基础理论知识的水平，培养学生理论联系实际的能力，将所学的理论知识及技巧运用到实际创作中去，发现不足，找出差距，有针对性地加以提高，以便为下一阶段的学习打下更好的专业基础。
3、加强学生和社会的联系，了解艺术专业发展的趋势以及社会对该专业的新要求，并对教学中存在的问题进行调查研究，从而促进教学质量的提高。
（二）实习任务
1、完成建筑、人物、植物、小品摄影及速写等内容的集中练习；
2、了解历史文化知识，了解民俗、特点、风情，收集创作素材。
二、实习基地：
此次实习主要在河南省内的太行山大峡谷进行，现介绍如下： 金色接待中心地处南太行山东麓，河南省林州市西北部。景区内100华里东西宽2，5华里，景区内总面积120平方公里，海拔800—1739米，相对高差1000米以上。境内断崖高起，群峰峥嵘、阳刚劲露、台壁交错，苍溪水湍、流瀑四挂，峰、峦、台、壁、峡、瀑、嶂、泉姿态万千，地质山路齐全，景观呈现出竖向的多层性构成。三崖两崭一缓麓的竖向空间系列，一层断崖，一层绿带层次分明，是“北雄风光”的代表，号称：“太行大峡谷”。
太行大峡谷写生基地内群山拱翠、流泉碧潭、森林茂密，自然生态保持
陕西科技大学
艺工专业《写生实习》实习报告
良好，植被完美、物华天宝、人杰地灵，雄壮的太行山孕育的炎黄子孙，特别淳朴厚道，真诚善良。民宅建筑，基地取材。石街，石院，石墙，石柱，石梯，石楼与大自然混为一体，古色古香，令人寻味。是休闲度假的绿色生态长廊。旅游资源丰富，有“天然氧吧”之美誉。
太行大峡谷有三九严寒桃花开的桃花谷，三伏酷暑水结冰的太极冰山。有太行之魂的王相岩，潭深谷幽仙霞谷，晋普龙洞小洞天，原始森林太极山，鬼斧神工鲁班门，华夏一绝桃花瀑，太行平湖南谷洞（刘秀湖）八大景观，还有亚洲
推荐第10篇：洛阳四十六中太行山写生安全协议
洛阳四十六中外出写生安全协议书
外出写生是洛阳四十六中美术专业教学的组成部分，是色彩写生教学的一个重要环节，对于提高学生的艺术感受、创作能力、室外写生能力都具有重要的作用。为正常进行校外写生教学以及保障学生的人身安全，确保正常的教学纪律秩序，为此，我们特制定以下协议：
一、有关写生要求
1、学生自愿参加并签署本安全协议，学生必须购买保险含意外险。
2、学生不准私自下河或违规攀爬危险地段，发现或发生有关安全问题应及时报告。
3、不得违规使用电器，严禁抽烟、酗酒，不到网吧等营业性娱乐场所活动。
4、注意个人财产安全，特别要时刻妥善保管好贵重财产，不得非法占有他人财物。
5、严格遵守交通规则，不得搭乘非正规营运车辆；
6、学生不得擅自离开校外写生住宿点，有事必须以书面形式请假并经老师批准方可离开。
7、男女生交往要得体，女生尤其要有安全防范意识；要遵纪守法。
8、按时起床，就寝，每天教师点名若干次，未归者按学校校规处理。
9、学生必须服从专业教师及辅导老师的安排。
二、学生责任
学生应当自觉遵守学校制定的写生规章制度，提高安全意识，不断增强自我防范能力。如果校外写生期间出现下面因素造成学生人身伤害的，学生自己承担相应责任：
1、学生违反法律、法规和学校有关禁止性规定的。
2、学生有特异体质或者特定疾病，未向学校汇报的。
3、学生因心理原因发生意外伤害的。
4、未经教师同意，学生个人或学生组团外出活动的。
5、学生在宿舍内酗酒抽烟、打架、赌博和从事有害身心健康及败坏校风的。
6、违反学校规定，未按指导教师去做造成伤害的。
三、其他责任
1、地震、雷击、洪水等不可抗的自然因素造成学生人身伤害的，而学校已经履行了相应职责，行为并无不当的，学校不承担责任；
2、学生在校外内写生期间，因他人行为不慎引起人身伤害的，由伤害人承担相应责任；
3、他人故意侵害学生的，由侵害人承担责任；
4、学生因行为不慎造成他人人身伤害或者故意侵害他人的，由学生承担相应责任。
四、校方教师的义务
1、教育学生牢固树立“安全第
一、以防为主”的思想意识。
2、学校提供符合安全标准的写生住宿地点、写生场地及其他教育教学设施。
3、教育学生讲文明、懂礼貌、守纪、守法。同学之间要互相关心、互相爱护，容忍互谅，协调解决同学间的磨擦，严禁打架、斗殴和伺机报复等不良现象发生。
4、教育学生不到危险地段玩耍、逗留。教育学生不攀爬树木、楼房、围墙、桥栏等。
5、教育学生在校外写生地点上要遵守社会公德，遵纪守法，严禁学生私自登山、抽烟、脱离集体组织，严禁参与打架斗殴，严禁毁坏公物。
6、专业教师定期检查、讲评写生作业。
本协议自签字之日起生效，有效期为学生在本次校外写生期间。
家长或其他监护人签字：学生签字：
学生联系方式：家长联系方式：
学校盖章：班主任签字：
二〇一二年月日二〇一二年月日
第11篇：太行山实践报告
学校课程安排，8~10周是专业实践考察，学校决定去太行山。 学习目的：通过外出（写生）进一步加强了对自然风景的感受能力，提高写生的审美能力、加强和拓宽写生对美的修养；同时锻炼我们在实践中意志力、吃苦精神、协作与友爱精神。培养对自然界、风景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表现力。
很多同学都把写生当作一种惬意之事，一种享受，去太行山？当然也有觉得非常痛苦的，因为是在山里面我刚开始去的时候去也觉得条件比较艰苦，本来就晕车还坐了那么久的汽车，然后看到的太行山也不是我想象中的样子，然后吃的住的···反正那时候心情不太好。 到那第一天老师们交代了一系列的注意事项,由于对山区的好奇心,上午老师并没要我们画画,而是让我们到附近转转，熟悉一下地形，顺便欣赏这大自然的杰作.山上树林丛丛，透出一股让人摸不透的神秘感，特别是早晨，当那第一缕太阳的光线照在山上的时候，我震惊了，被它那漂亮的色彩所吸引，陶醉其中。忍不住想要表现它。然后带着憧憬，带着冲动，拿着画箱拿着油画工具，开始了我的写生。 由于第一次接触油画风景写生再加上太行山特征，总觉表现不出我看到时候的激情，才画一会儿就发下那光线变了，回想着那个时候的光线努力想表现脑海中的东西，发现手好像不听使唤，那个色彩跟理想中的总是不接近，正郁闷着呢，于是到吃饭的点了，收拾了下就回去了，反正第一张油画嘛，就当找找感觉。然后也思考着自己出现的和该解决的问题，通过后几张的写生，我有了一些新的认识：首先是时间问题，画风景油画并不同于我们以前在室内做画，早在印象主义出现前，绘画上的光多为画家按自己的需要在室内制造的人造光，即使是风景画也是先在野外写生后再回到室内完成。自出现印象主义画派之后，油画风景作为一个独立的画种也越来越成熟。这并非偶然和简单意义上的巧合，而是大自然的风光景物为油画中光色的表现力提供了更广阔的天地，而油画色彩的丰富性和笔触的生动性对自然景物的描绘与表现提供了最大的可能。写生的这种感觉不是在学校里能够拥有的.站在大山绿水间那种想放开一切去绘画的欲望,那种想把眼前看到的一切书写的淋漓尽致的心情是无以言表的.来到太行山见到的都是石头房。他们就取自山上的石头，堆砌而成，简洁而有特色，最能代表那一方的山里风情。所以我取的小景画也是画石头房子的比较多
清晰的记得到太行山的第二天我们一帮人早饭后爬去山顶想去画速写，一路上清风徐徐，一切幽静，感受着天籁悸动与大地的胎音，踏着台阶，也是音阶，叩响的是天籁之音。结果到了山顶都中午了，累的半死不说画画就别提了，还赶不回去吃中饭。但是我们一路欢歌笑语，喝泉水，够柿子。山楂，野枣。很久很久都没有这么开心过了··一次心灵之旅，一次返璞归真，一次心灵的洗礼，这里感受不到城市的浮华与宣泄，感受不到外面哪中无休止的快节奏，感受到的只是这里的宁静悠远，这里的动静和谐，那么祥和，一个幽静且能激发你创作灵感的地方，用全身的肌肤感受它，此种感受真的难以言表，好像是潜意识里驻足了很久很久，冥冥之中被遗忘或被尘封了好多年的那份淡定，又被重新拾起。这让我体会到源自山野里边的最纯真最朴实的生活，偶尔会想，觉得这样一辈子也挺不错的。
人到无求，心自清宁，不过人是终究做不到的。不过是有必要对生活进行一下清理，去除不必要的淤塞与羁绊，来拓展思想的空间，净化心灵的旅程。
每隔几天晚上两位老师就会给我们评画,通过老师们的讲解,我不断寻找自己的不足,让自己能够在这难得的机会里让自己的绘画能力能有近一步的提升。老师慷慨解囊相授，指点迷津，使我真正的得益匪浅！老师的学识渊博，给我带来了很大的收获。
接下来的日子里通过自己的感受与总结也画了不少的画.
在写生的同时，也感受了自然的美,在山上见的怪石很多，那些石头真像活生生的人各样姿态都有。那些山谷更让人震惊，在那喊一声，那回音传遍整个大山，真是想都不敢想像，它竟有这样的神奇！在攀登的过程中，在行走的旅途上，我们感叹着太行深山的神奇，感受着蓝天白云的辽阔，品味着坚持不懈的快乐。 短暂的写生很快结束了.十几天中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。在这当中，累与我们为伴，乐与我们作友。记忆中留下了许许多多，令人回味，让人沉思. 回校的途中，一切开始模糊。太行山大峡谷春色的山，绿淙淙的水,粉色的桃花,可爱的草,机灵的鱼儿,快活的鸟儿,淳朴的笑容和热情的笑声都渐渐远去.当我们刚刚习惯了那里的生活方式时我们就回来了，好多景点都没有去，这是我最遗憾的.
写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决！
学校这次社会实践教学对培养创造艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离源于生活。
第12篇：太行山采风报告
采风报告
——津冀豫之行的点滴记录
摘要：本篇采风报告主要是从河北，河南的历史文化，旅游名胜等各方面来阐述这次有意义的采风活动以及从中我所体会到的自然和纯朴的艺术，同时也让我更深刻的理解何为“自然美”，以及对“审美性”有了新的认识。
关键词：平原地理和自然风光、农家院文化、陶瓷艺术、地方特色
这是一次期待了很久的采风课程，暑假前就已经明确了采风的前行去向是河北河南地区，了解当地少数民族的民俗文化，以此促进我们在今后的设计过程中能更好的融入自然元素。
虽然在赶路车程方面是累了点，不过那里是个很有艺术价值的的去处。北方民风质朴、人民勤劳善良、热情好客、处处洋溢着浓浓的平原豪放之气。受特定的地理环境和历史条件的影响形成了不同的乡土风俗，民族民间工艺。那里山峦起伏云水缠绕组成了一幅幅色彩斑斓华北平原的风情画，成为独具特色而又不可替代的宝贵资源。可以毫不夸张的说这里的万物令我灵堂满目无法言表，身临其境犹如身处自然艺术的殿堂，让人不禁为之赞叹。
若想领略“返璞归真、回归自然”那一定要去河南焦作云台山。其中的种种需你用心体会，在那里你会聆听到人类最古老声音。
在我看来，最值得一看的就是高山峡谷和云。河南的峡谷独具特色，由于特殊的地形，当雨天过后站在石上，会有一大团一大团云雾朝你涌来，环顾四周，顷刻心一片茫然......而云呢，在碧蓝的天空映照下显得格外的纯净。
脚步到达的地方：天津蓟县白蛇谷——天津蓟县黄崖关长城——河北邯郸——河南云台山
经过了一周漫长的等待我们终于迎来了采风启程的日子，即将开始我们的大三采
风行程其中的3个阶段的短途旅行。心里怀着喜悦与渴望之情。平时就喜欢到处走走，且行且看，无论远近，如果自己条件允许的话，我想去更远的地方，去感受与众不同的异域风情，仅是一种爱好，凭着对未知世界的好奇，让我在发现每处新的景致时都够有所感悟。
去年在天津周边的时候让我第一次体会到了农家的淳朴民风,但总感到有种浅尝辄止的感觉。临行之前就听说蓟县有很多观光景点，强烈的好奇心和求知欲让我蠢蠢欲动。9月2日我们就到达蓟县，去领略蓟县独具特色的地理环境，民俗风情，地域文化。
蓟县历史悠久，有着灿烂的古代文化，境内有八千多年前新石器时代和四千多年前商周时期的文化遗存，有两汉、唐、宋、辽等朝代的遗迹。《三国志》、《资治通鉴》、等史书中多有记载，《水浒传》中蓟州被描写为主要人物活动地之一。蓟县，西周时属燕国，春秋时期称无终子国并建都于此，秦代置无终县，隋大业末年改为渔阳，明洪武初年撤渔阳县入蓟州，民国二年改为蓟县至今。蓟县位于京、津，冀之腹心，南距沧溟，西连太行，东放碣石，北负长城。古来为兵家所必争。蓟县是天津历史文化名城，早在8000年前就有人居住，春秋时建无终子国，隋改称渔阳，唐置蓟州，1913年称蓟县。历代为兵家必争之地，名流人才荟萃，古塔、寺庙、碑刻、古墓众多，历史文化悠久灿烂，对现代经济的发展也有很大影响。
我们这些初到到蓟县的人，尚未进到院子内，就被当地的建筑群巨大的规模与恢宏的气势所震撼，因为当时我们在半山头看到是灯火通明的一片。突然在你面前的蓟县千户农家院就会带给你一种如其所愿的喜悦。下午我们便进入当地的白蛇谷景区。
白蛇谷自然风景区：白蛇谷风景区位于蓟县下营镇，\"蓟北雄关\"--黄崖关长城北1公里处，因民间故事《白蛇传》中白蛇、青蛇\"修炼\"之地白蛇谷与青蛇沟而得名。这里峰奇谷幽，植被繁茂，山林静谧，空气清新。有神龙瀑布、清凉谷、天然石壁图、悬空石、小一线天、白蛇洞、鬼门关、玉米峰、王帽顶山等众多迷人的自然景观和古长城、抗战遗址等历史遗迹。
游完白蛇谷，第二天，我们便赶往黄崖关长城：黄崖关长城坐落在蓟县城北的下营镇，国家4A级景区。这里依山傍水，自然景观雄、险、秀、古，人文景观新、奇、幽、雅，是品位较高的旅游风景区。黄崖关长城始建于北齐天宝七年（公元557年），明代包砖大修，1985年修复了城墙3025米，楼台20座，八卦关城、水关各一座，全段长城墙体和敌楼建在海拔700多米的山脊上，陡峭险峻。被长城专家誉为“万里长城的缩影”。
绵延于天津城北蓟县北部的崇山峻岭之中，建于北齐天宝初年。明隆庆初年，抗倭名将戚继光任蓟州总兵，又对长城进行了整修。蓟县境内长城长41公里，其中石墙52座，墩障而未北省遵谷县将口关、左山岭、太
21.5公里，砖墙2公里，敌楼台14座，利用山崖为天然屏筑城墙的16.5公里。东起河化县马兰峪，西止北京市平军关。设一关六寨，即黄崖强峪、船仓峪、连道峪、青平寨。全线寨堡墙垣皆存，沿线有水关、拦马墙、哨铺等建筑。1984年9月，天津市开展了\"爱我中华，修我
长城\"社会赞助活动，集资修复了太平寨和黄崖关两段，全长3000多米，是目前全国已修复长城中最长的地段。黄崖关长城集中了各种类型长城的建筑形式，与周围山岭的奇、险、秀融为一体。修复时，在黄崖关正南建立了黄崖关长城博物馆，展示各种出土文物，还建造了长城碑林，人们能够观赏到歌颂长城的墨迹碑刻。
这里的饰品不仅仅数量上多，种类和花样上也很丰富充分体现了当地的风俗和民族文化，当地的人们现在也渐渐有了经商意识，把自己亲手做的小工艺品或是收来的银饰卖给游者，这也渐渐成了他们经济收入的部分来源了。
前往邯郸的时间在即，这次去的目的是看看瓷器的“故乡”。
新石器时代邯郸地区即开始制造陶器。北朝至隋代曾生产过青瓷。隋开皇十年（590），因州之西部有磁石山而设置磁州，该地区陶瓷窑场后来被命名为磁州窑。唐末至五代时期，磁州窑逐渐形成，北宋中期成为北方民间瓷窑，迄金、元时期达到鼎盛。磁州窑有刻划花、剔花、白地黑花、三彩等独具特色的陶瓷器装饰技法，造型厚朴，纹饰生动有力。这些制瓷工艺和装饰技法不但广泛流行于中国北方各省，并对朝鲜、日本、越南、泰国的陶瓷业产生影响。
20世纪80年代，邯郸已成为陶瓷的生产、科研、教育和原料及辅助材料工业的基地。邯郸陶瓷分粗瓷与细瓷。粗瓷产品使用当地原料制成，细瓷则使用中国北方大同土、石英、长石三元配方制成。采用滚压与注浆等陶瓷器成型方法，用连续式隧道窑一次氧化焰烧成。代表
性品种有象牙瓷器、青花瓷器、石质瓷、陶瓷壁画等4种。
磁州窑的烧陶制瓷历史源远流长。古代磁州地域即今河北邯郸的磁县、峰峰矿区和武安等地，早在七千五百年前的新石器早期先民们就已经能够烧制陶器，这一地区曾多有发现仰韶文化时期的彩陶、龙山文化时期的黑陶及商周的灰陶和战国印纹硬陶；并已出现了制陶作坊，标志着制陶的生产已初具规模。
汉代磁州的釉陶臻于成熟，魏晋和南北朝时期已完成了釉陶向粗瓷青瓷的转化，开始烧制白瓷。隋唐五代的化妆白瓷在工艺技术上更趋成熟，胎釉蔚为大观。宋代磁州窑进入鼎盛，并跃然成为中国最大的民间窑系。这时直系窑口生产主要分布在以峰峰矿区临水、彭城为主的滏阳河流域和以磁县观台为主的漳河流域。观台窑与元代几近衰落；临水、彭城窑口则薪传于今，生产规模日益壮大，遂成为中国北方最大的制瓷中心。
磁州窑瓷器面向大众而品相纷华，在宋元众多瓷窑中风骚独领。它以施用化妆土为基本特征，创造了丰富的装饰技法，即有各类色釉装饰、刻划花、剔花、白地黑花、白地釉下绘划花，又有红绿彩、低温铅釉三彩和印花白瓷、印花青瓷等三十多种；尤其是 铁锈花技法突破了五大官窑单色釉的局限，具有传统水墨画的艺术效果并把中国的传统绘画、书法技艺与制瓷工艺结合起来，创造了新的综合艺术，开拓了古代陶瓷美学的新境界；为以后青花和五彩瓷器的发展开辟了道路。磁州窑的装饰题材丰富多彩，别具一格，画师们以极其潇洒的手法和高妙的画技，将民间喜闻乐见的花鸟鱼虫、珍禽瑞兽、山水人物、戏曲故事、诗词曲赋、格言民谚、婴戏杂剧等绘于瓷器，保留了大量古代民间绘画、书法及反映民俗民风的实物资料，形成了质朴、洒脱、明快、豪放的艺术风格及浓郁的民间色彩和鲜明的民族特色, 对国内乃至世界陶瓷产生了深远的影响。
次日早上，我们便早早的去实践下做陶瓷的手工艺，那里我们度过了紧张而充实的一天。（图上是我们的作品）
河南焦作云台山应该是我们此行中记录最多的一处地方了，热情的导游在乘车的区间就向我们介绍了很多有关云台山的特色。周日早上六点，我们出发。在3个小时的路程，我们抵达目的地。
云台山位于河南省修武县境内，是全球首批世界地质公园，同时又是河南省唯一一个集国家重点风景名胜区、国家AAAAA级景区、国家地质公园、国家森林公园、国家水利风景名胜区、国家猕猴自然保护区六个国家级于一体的风景名胜区。景区面积190平方公里，含泉瀑峡、潭瀑峡、红石峡、子房湖、万善寺、百家岩、仙苑、圣顶、叠彩洞、青龙峡十大景点。
云台山以文聚友，唐代诗人王维在茱萸峰写下了“每逢佳节倍思亲”的千古绝唱；白居易也留下了“天冷日不光，太行峰苍莽。尝闻此中险，今我方独往。”的诗词，而山中更留有众多名人墨客的碑刻、文物，这又使云台山具有了丰富深蕴的文化内涵。云台山
以史颂名，汉献帝在此留有避暑台和陵基；这里还曾是魏晋“竹林七贤”的隐居故里；唐代药王孙思邈也曾在此采药炼丹。众多的名人都曾到过云台山，也为云台山留下了众多历史故事。 秀矗，形似一口巨锅，兀覆在群峰之上，山间常年云雾缭绕，故得名云台山。
以水叫绝，素以\"三步一泉，五步一瀑，十步一潭\"
云台山以山称奇，整个景区奇峰秀岭连绵不断，主峰茱萸峰海拔1304米，踏千阶的云梯栈道登上茱萸峰顶，北望太行深处，巍巍群山层峦叠嶂，南望怀川平原，沃野千里、田园似棋，黄河如带，不禁使人心旷神怡，领略到\"会当凌绝顶，一览众山小\"的意境。
公园内群峡间列、峰谷交错、悬崖长墙、崖台梯叠的“云台地貌”景观，是以构造作用为主，与自然侵蚀共同作用形成的特殊景观，是地貌类型中的新类型，既具有美学观赏价值，又具有典型性。距今约14亿至3亿年间的中元古界蓟县系云梦山组—上石炭统太原组地层，出露系统而完整；有太古界—早元古界基底、还有典型的构造遗迹，诸如基底太古界片麻杂岩构造，早元古界表壳岩的底僻穹窿构造，盖层的超覆构造，韧性剪切带构造，韧-脆性变形构造，脆性断裂构造，单面山构造，以及盖层中的垮塌构造，滑坡构造等。特殊的构造部位和地层岩性条件，使公园内水体和水动力作用极为发育，形成的瀑布、溪泉和河流钙华阶地、钙华瀑、钙华滩等代表了中国北方岩溶的特点，是一道美丽的风景线。尤其是新构造运动遗迹，遍布园区各处，十分典型。
青龙峡
青龙峡面积108平方公里，于2000年被确定为河南省风景名胜区。是目前全省惟一的峡谷型省级风景名胜区，被誉为“中原第一峡”。景区由青龙峡、净影峡、影寺盆地、双庙、猕猴谷、马头山和大山脑等七大游览区组成，主要景点100余处。
潭瀑峡 在云台山风景画廊里，潭瀑峡（小寨沟）是大自然的杰作。它三步一泉、五步一瀑、十步一潭，呈现出千变万化的飞瀑、走泉、彩潭和山石景观，故得雅号：“潭瀑川”。潭瀑峡地处云台山北部略偏西，是主要河流子房河的一个源头。沟长1270米，南北走向。 红石峡
（温盘峪）位于子房湖南，峪内夏日凉爽宜人，隆冬苔卉莳草翠，故称红石峡。它集泉瀑溪潭涧诸景于一谷，融雄险奇幽诸美于一体，被风景园林专家称赞为“自然山水精品廊”。谷里分布“首龙潭”、“黑龙潭”、“青龙潭”、“黄龙潭”、“卧龙潭”“眠龙潭”、“醒龙潭”、“子龙潭”、“游龙潭”，构成“九龙溪”。还有“幽瀑”、“穿石洞”、“相吻石”、“双狮汲水”、“孔雀开屏”、“棋盘石”等景观。谷口南端有一狭窄的峡谷称为“一线天”，且有瀑高50余米的白龙瀑布。两侧高山耸立，恰似一个石阙，正好是云台山的西大门。 叠彩洞
叠彩洞是连接豫晋两省的公路隧洞，是修武人民战天斗地的杰作，前后历时八年开筑而成。大小二十三条，首尾相连，总长4000多米，在峭壁间重叠直上。 猕猴谷
是云台山风景名胜区最近向游客新开放的一个景点。1998年8月，云台山被国务院公布为国家级猕猴自然保护区，有数量众多的野生猕猴群在景区内分布。
总结
现在我们是学生，借着学校安排课程的机会，能够在学习的过程中享受旅游的快
乐，走出校园书本的框架学习贴近大自然。以大自然作为自己的老师，毕竟大自然中的美食取之不尽用之不竭的。这次的采风让我的心和大自然更亲密的接触，心的却被屡屡震撼，感觉在旅途之中会有劳累与不适都是微不足道的。
这短短十天的出行，让我体会颇深，不仅开阔了眼界，而且还增长了对自然中美的见识，为我们以后的设计打下基础，提供了必要的素材。接触了各地不同的风土人情，领略到自然文化，同时有着对这些地区有着不同的感受。将这些不同的体验融会到一起，把不同的生活风貌呈现出来。热爱大自然的变化无穷，感受着祖国的山河瑰丽，体验着或雄壮或细腻的各式情感，惊叹于艺术与生活的亲近联系。
采风结束，我们都回归到了原位，这的确是一段难忘的旅程。所到过的地方没有了城市的宣泄和繁忙，摆脱了纷繁缭绕的人工之色，有的只是原生态的自然风光和朴实无华的民族风情。不管是对于我的艺术感觉，还是以后在自己专业上的创作，甚至对于我今后在艺术之道路上的发展，都是记忆深刻而且最值得借鉴的经历。
对于美，对于艺术，对于所有与之有关的一切我都会继续的追寻和研究下去，为了自己的理想和将来而努力。希望我的人生之路在与艺术的同行之下显得更加的丰富多彩。
作品一二 陶瓷制作
速写
花卉人物景色拍摄
第13篇：太行山
各位游客朋友，我们今天将要游览的是壶关太行山大峡谷，它是亿万年沧桑巨变的杰作，它是由五指峡、王莽峡、龙泉峡这几大峡谷串联而成。这里是峰的海洋、石的国度，洞的世界，水的乾坤，植物生长的乐园和动物栖息的天堂。
这种峡谷地貌的形成，是在2500万年前，由于地壳的迅速抬升，受到喜马拉雅山运动带来的差异升降运动的影响，强烈的物理风华侵蚀和间歇性的山涧洪流的下切侵蚀，直接照成了这里又深又陡的峡谷地貌。后来又由于升降运动的加强，山顶受季风性跑风雨的冲刷形成了峰林，山涧洪水沿着各组方向节理、缝隙迅速下切，地表、地下水有沿缝隙对岩石进行溶蚀，再加上其他风化营利的影响，找就成如今的峰回路转、蜿蜒曲折的大峡谷景观。
【黑龙潭览水】
黑龙潭相传在古时候有一条巨龙经常出现，每到旱季时，百姓们就会出来求雨，偶尔也能成功，黑龙潭就由此得名。前面那块大石头叫“青蛙石”是常年累月流水冲刷而成的。这个景点主要彰显的是水的内涵。上边是飞流直下的瀑布，下边是碧水如墨的清潭。石壁上的“飞瀑”和“龙韵”四个字就是对此很好的诠释。眼前这座人造铁索桥，垂直高度有50米，跨度有70米，是转为有人凌空赏水和观景而建造的。铁索桥的西段连这一座孤山。所谓“孤”，是因为地壳变动和河水冲刷，形成了与四周群山毫无牵连的状态。
【红豆峡品情】
红豆峡是因峡里多处生长着成片的珍稀树种红豆杉而得名。是一处天然植物园区。红豆杉是一种珍稀树种，它之所以生长在这里是因为这里海拔较低，相对封闭，有较独特的峡谷小气候。红豆杉在民间百姓传说中，素有“风水神树”之称，具有很好的防病保健功效。红豆杉是因其果实成熟时，红果满枝而得名。这里还有一个动人的传说。相传，古代有一位美丽的姑娘，每天盼望着她那个为了寻找幸福泉而到远方的情人，她在山坡上依偎着紫杉树遥望远方，经历相思的煎熬，常常悲痛的掉下眼泪，每一滴泪珠洒到紫杉树上，边张出一颗红黑相间的小红豆豆。后来，人们就把这种红豆叫做“相思豆”，当亲人朋友远行离家时，总要带上一颗相思豆，以此寄托相互之间的思念。相爱的情人们，也把相思豆当做爱情的信物相互赠送。此时此刻，我们很容易联想到当代诗人王维的诗句“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”。
红豆峡里的七仙峪是以七仙女居住此地的传说而得名的。要进七仙峪，就要走三曲桥。我们脚下这一段古道，曾是“太行八陉”之一的白陉，是古代兵家从中原上太行的必经之路。峡谷中的三潭、三苑和三叠潭瀑布景观是有人必到的地方。
三潭是指月老潭、闻约潭和少司潭。月老潭上这个巨大的“缘"字，祝愿有情人总成眷属。传说，牛郎、织女在此相遇相知，私定终身，月老亲作红梅。闻乐潭里，水柱击石和水落深潭儿传出的琵琶之韵，据说连牛郎织女也在这里相拥听乐。其乐融融、流连忘返。少司潭里也有着美丽的传说。这个“少司”，是专管物种繁衍的大仙。当年牛郎织女生下一双儿女后，织女被王母派来的天兵天将带走，是少司大仙在此帮助牛郎登天寻妻。
三苑是指浣纱苑、神农苑和相思苑。浣纱苑里，水入池潭，溅起的水珠如飞玉般，层石的倾斜，犹如搓衣板，传说这里是织女浆洗的地方。神农苑里，地肥水美，绿草如茵。传说牛郎织女在这里耕田织布，过着世外桃源般的美好生活。请大家环顾四周，感受这里田野春色，男耕女织的气息！眼前的花园我们叫他“相思苑”，也叫“相思园”，是七仙峪唯一一块积土耕植的地方。这里耕植有30多
种名贵花木，是红豆杉育苗的绝好基地。随着红豆峡的开发，相思园将成为爱侣、情侣最现实的铭志创业发祥地。
三叠潭瀑布到了，这里高处的瀑布分三折急流而下，故称三叠潭。它是红豆杉生长群集的地发。游览红豆峡，欣赏红豆杉，体味情和缘，必到三叠潭。
【八泉峡赏石】
在游览界，曾经有这样的传言：北京看墙头，苏州看桥头，上海看人头。现在我们来到的这个峡谷，主要是看山头、看石头。这里叫“八泉峡”，因峡谷内有大八泉，中八泉，小八泉3股泉水长流不息而得名。大家乘船而上，感受这里的“高峡平湖”及这里的山型，山谷，奇石。现在我们看到的是伟人峰。仰望这
座搞30米的山峰，酷似毛泽东的半身雕像，惟妙惟肖，庄严慈祥，实属罕见。前面山顶那两块突起的山石，称为圣人问路。大概那是彬彬有礼的孔夫子在向一位农夫问路，打听深山讲学的小径吧。再看这里的岩石，像侧卧的树枝，这是地质上得交错层理现象。现在我们已经进入三股泉水的发源地。观看完三股泉水发源地的岩石构造，又到了另一种岩石造就的境界。我们身处的这个位置叫“一线雄峡”。是流水沿节理裂缝切割形成的。谷深200米，谷底望天，天成一线，故名"一线雄峡”。走出一线雄峡，现在我们来到的位置是生肖岭。在200米高的山脊上分布着鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二属相形态石，造型逼真，十分奇特。这里叫“北天门”，呈桥状，高度20米，跨度15米，这种天生桥是古溶洞因山体抬升、地表水切割形成的奇观。
【羊肠坂探路】
游客朋友们，现在我们来到的羊肠坂，是大峡谷古栈道的一部分，也是大峡谷比较古老的人文景观。这里奇窄、奇曲、奇险。这条羊肠坂道，全长10公里多，是古代中原大地与三晋大地相通的咽喉，有“一夫当关，万夫莫开”之势，是历代兵家必争之地。东汉末年曹操率师北征高干时来到这里，艰难之中触景生情，随口吟出《苦寒行》一诗。如今，羊肠坂也发生了历史性的变化，不仅有了高级柏油路，羊肠坂的冰凌也化作甘泉，倒流百里，成为壶关县人民引用卫生水的不竭之源。
【青龙峡归真】
有一句成语叫“返璞归真”。这条青龙峡就是太行山大峡谷里的“生态桃园”。峡谷长5公里，因传说有青龙造潭而得名，极具山野乡民“小桥、流水、人家”的情调。峡谷入口的这两棵树，一棵因枝叶可做染料叫“化香树”，另一棵因树冠似龙叫“龙槐”。进入峡谷首先看到几处山石造型，而这边这块巨石上的大柏树就有些奇怪，一是它竟然在没有土，没有水的石头上长的如此清秀；二是在日军侵华时，大树的叶子变黄，枝叶脱落，树梢干枯。一直没有复活的迹象。后来抗张胜利以后的一个春天，大树居然长出来翠绿的叶子。因此大家认为这是一棵神树，纷纷前来，焚香拜谒，放炮庆贺。直至今日他仍然苍绿不衰。所以当地人称这个景观叫“奇石灵柏”。
现在我们搭石过河，眼前的这棵柿子树据说已有千年历史。相传，当年刘秀被王莽追到饥渴难耐，正好一棵桑树掉下一颗大桑葚，刘秀吃了精神大作，甩开了王莽的追杀。刘秀登基后，决意要加封这棵救命之树，但是只知道是大叶子树，不知道是什么树种。结果前来加封的大臣就误把椿树当桑树封为“树王”。椿树听了莫明奇妙，十分害怕，到处乱跑，跑到哪长到哪，后来椿树的适应性就很强。桑树听了十分抱屈，气的枝干流泪。刘秀得知此情，很大度地说，反正救我的是一种树的果子，不管哪种树，是树就封，让他活到千年。结果，大臣把“是树就
封”听作“柿树就封”而加封。这就是柿树千年的传说。这个千年柿树生长的地方就是黑龙潭。
现在我们走的是用青、白、绿、赤、黄五种沙粒铺成的栈道，五色栈道寓意着人生的五彩缤纷。再就是给游客提供足疗的条件。接下来我们大家过三关：第一关是飞跃断头路；第二关是空中踩活板；第三关是巧过独木桥。闯过三关，我们就来到了硕石园。这个园分别有福禄寿三大灵洞。硕石园的这块石头叫“出头鱼”。那是1975年夏天的一个午后，突降暴雨，一个巨大的落地雷使这里飞起许多石头。雨后，人们跑出来一看，发现被炸开的这块大石头，从断口上竟伸出一个鱼头似的新石头，后来就越传越奇，说这是鱼的精灵，在石头里苦修上万年，才有了出头之日。于是就有人烧香上供，祈求出人头地。其实，这不过是大自然的造景想象罢了。
好了，今天我们的太行之旅就要结束了，请大家再细细体味一般。
太行山大峡谷是峰的"海洋"，是石的国度，是洞的世界，是水的宝庄，是植物生长的园地，是动物生栖的天堂。风景区风光旖旎，景色奇异，汇集太行风采于奇峰涧壑之中，林海悬崖、山石、清泉、瀑布、溶洞、庙宇、传说，有虚有实，有明有暗，有光有色，有奇有险，巧夺天工，共有景观400 余处，景点44 个。
太行山大峡谷不仅自然风光令人陶醉，人文景观也光彩照人。这里的文化底蕴十分深厚，孔子回车、二仙真人的故事源远流长，曹操北上太行留下的千古悲吟《苦寒行》和“羊肠坂诘屈，车轮为之摧„„”流芳百世，史迹犹存，特别是坐落在紫团山西南的省级文物保护单位真泽宫，是保存完好的典型道教建筑，始建于唐代，占地6900平方米，有牌坊戏楼、三进院大殿、梳妆楼、钟鼓楼、插花楼、望河楼等，整个建筑结构严谨，布局合理，工艺精美，殿内壁画、彩绘内容翔实，故事性强，雕石画坊精美典雅？有十分珍贵的历史和艺术欣赏价值。是接受古建筑风格和艺术教育的理想之地。
太行大峡谷风光旖旎，自然景观和人文景观资源十分丰富。
规划以五指峡、龙泉峡、王莽峡三大峡谷为主线，开辟紫团洞、云盖寺、水妖洞和真泽宫四大景区。共有峡景、水景、山景、石景、树景、林景和名胜古迹景观44处，景点400余个。有绿浪滔天的林海，刀削斧劈的悬崖，千姿百态的山石，如练似银的瀑布，碧波荡漾的深潭，雄奇壮丽的庙宇，引人入胜的溶洞，令人神往的传说。景点有实有虚，有明有暗，有光有色，有奇有险，巧夺天工，使公园的自然景观和人文景观珠联璧合，相映成趣。每年的5月——10月份是太行山大峡谷的最佳旅游时间；5月份山清水秀，气候温和；夏季凉风习习，是避暑的宝地。秋季的这里秋高气爽，而后天气一般都很好是旅游的最佳时刻！
太行大峡谷，古有“藏龙卧虎之地”的美称。不久太行大峡谷森林公园，将以“返璞归真”的氛围展现在世人面前，为游人赞赏、青睐
第14篇：安阳太行山采风报告
安阳太行山采风报告
这是一次期待了很久的采风课程，小学期前就已经明确了采风的前行去向是河南安阳太行山，虽然在赶路车程方面是累了点，不过那里是个很有艺术价值的的去处。北方民风质朴、人民勤劳善良、热情好客、处处洋溢着浓浓的平原豪放之气。受特定的地理环境和历史条件的影响形成了不同的乡土风俗，民族民间工艺。那里山峦起伏云水缠绕组成了一幅幅色彩斑斓华北平原的风情画，成为独具特色而又不可替代的宝贵资源。可以毫不夸张的说这里的万物令我灵堂满目无法言表，身临其境犹如身处自然艺术的殿堂，让人不禁为之赞叹。
太行山位于山西省和河南省的交界处，向南延伸至黄河的王屋山，北起北京市西山。我们这一行主要考察具有“白里画廊”之称的太行山大峡谷。太行山大峡谷位于林洲市，河南省和山西省的交界处。在驶入一道长长的隧道后，便进入了太行山大峡谷。大峡谷内群山环绕，奇峰突兀，台壁交错，郁郁葱葱，加上正值，景色更是震撼人心，进入群山的环报中，仿佛像是找寻到了当年的世外桃源，这里完全与世不同。
石板岩乡高家台村又叫画家村，位于太行大峡谷石板岩乡镇南9公里处，南距猪-叫-石1公里，地处山西和河南两省交界处的密林山中。这里秀峰突兀，石径崎岖，喊泉银瀑悬壁。有着泰山的巍峨，华山的险要，嵩山的挺拔，黄山的秀丽，原始荒古，真实自然。她背靠青山，面向苍溪，恬谈幽然的山村风情吸引了全国各地的美术院校师生前来写生，诸多学生在此留下了墨迹真宝，一批批师生来诸多学生在此留下了墨迹真宝，一批批师生来此临摩名人作品，依托山水绘画写生，留恋忘返、陶醉于此。
汽车将驶入我们要到达的目的地——石板岩。我们的心情也有些紧张和迫切。虽然吃住条件不是很好，但是农家小院以及附近的风景也别具一格。这里居民楼房都为石板房，景区周围的垃圾箱也极具环保，各有特点，民间艺术丰富，民间文化多为手工制作，工艺品——香包、坐垫、草鞋都是手工制作，传统织布仍能在这里看到。
我们一起写生的队伍也算庞大，八十多人初到一个陌生之地，可能是因为下车的心情难以平息，叽叽喳喳的吵闹声不断。“太行山，我们来了”可能这是我们此时的心声吧。下车就忙着安顿，也许是太兴奋了吧，舟车劳顿的我们却个个是精神饱满。 北方的山并不像南方的哪么娇小，都一个个挺拔的矗立在那里，宛如武士一样守护着这片宁静的国度。把行李什么的都收拾好了之后，已经是晚上九点多了，热情的主人却给我们这一票人马准备好了晚餐。
过惯了衣来伸手的岁月，享足了饭来张口的生活，同学们似乎一下子不适应山区的生活，吃饭前是抢食物、占位子，吃不了便乱扔滥倒，吃完了把碗往桌上一放就走，曾一度把干干净净的餐厅搞得狼籍不堪。但看到了山区人民吃的是粗粮淡饭，穿的是补丁旧衣，住的是石板低房，听到的是山区人民的欢歌笑语，感受的是山区人民的热情厚道、好客真诚，同学们变样了，他们尊敬、敬佩乐观的山区人民。他们吃饭能井然有序了，尊重山区人民的劳动，不浪费粮食，自己洗碗，出入有序，礼貌有加。
新的一天，新的地点，有着新的故事。吃完了早餐，老师把我们集合了起来，他说，要我们尽情的在这静谧的世界里一边游玩一边创作。酒足饭饱之后，背着画板我们向着这一神秘的地方进发，可能有新的故事在等着我们吧。
在写生的同时，也感受了自然的美，在山上见的怪石很多，那些石头真像活生生的人各样姿态都有。那些山谷更让人震惊，在那喊一声，那回音传遍整个大山，真是想都不敢想像，它竟有这样的神奇!在攀登的过程中，在行走的旅途上，我们感叹着太行深山的神奇，感受着蓝天白云的辽阔，品味着坚持不懈的快乐。晚上，几位专业老师给我们细细评画。太行山的很多山初看似曾相同，细细体会却变化万千，结构错落，凹凸有致。老师告诉我画山须加以多写生、观察和总结。如果山的结顶画不好，山就单薄，没有体积和厚重感，没有连绵感。
画家村景色集雄、俊、奇、秀于一身，这里民风淳朴、民情亲和，这里的山村建筑层次分明，曲径通幽，至今还保留着十分完整的红石墙、石板房、石磨与石碾等。
我们三三两两的走很少有车子经过的水泥公路上，太阳已经升的很高了，虽然是夏天但太阳照在身上依旧很舒服。太行山的山并没有像南方一样被树木牢牢的覆盖住，而是赤裸裸的石岩露在外面，就像北方的汉子一样豪爽。选个合适的地方，很美的角度，坐下来开始慢慢的作画，把自己置身于天与地之间，感受着大自然，感受着阳光，感受着一切。
第一次跟山里的人家一起吃饭，别人可能觉得应该不能适应那里的饮食吧，开始几天我真的不是很习惯，可后面就慢慢习惯了，现在那种感觉却只能成为回忆了，一种美好的回忆。 我们去那里写生，有的时候会跑到民居里面去画画他们特有的风景速写，有很多古老的东西现在已经都看不到了，但是在那里却完好的保存着，什么簸箕啊，石碾啊。这里的房子撘造的很简单，都是用一些大的石头堆砌出来的，既简单又能很快速的搭建出来。山里的人没什么事情不怎么会出去，听一位老奶奶说，她这辈子没有走出山里几回，一直都是自给自足的过着劳作生活。可能大家觉得奇怪，即使住在山里也可以经常出去呀，怎么可能一辈子就出去几回，但是我相信老奶奶的话。太行山，顾名思义，是一座山，可是我们确实住在山的顶上的山上，一座座山堆积着，这座山望着那座山，那座山又望着另一座山。还记得我有的同学想去镇上一趟，却还要跟着专门的车子，挑对车子出去的那天才能搭到顺风车。为什么说“山里的孩子早当家”，现在我深有体会了，因为走出大山才有希望，走出大山才能看到老奶奶所说的外面的世界，才会没有什么遗憾吧。
每天遨游在不同的山水之间，领略着大自然的魅力，时间就这样不知不觉的过去了几天。太行大峡谷，古有“藏龙卧虎之地”的美称。满怀期待的我们要向着大峡谷进军。 太行山大峡谷是太行山的俞脉位于河南省林州市境内，以其峡谷闻名。其中有不少景点闻名，有世界第八大奇迹--红旗渠环绕而过，还有桃花谷风景区里的亚洲第一大瀑布！亦有戏曲中朝阳沟的旧址！仍然散发着它古朴的气息！这里的房屋依山而筑，因山得名，以水而绣！座座石屋透着稳重的文化气息！
太行大峡谷风光旖旎，有绿浪滔天的林海，刀削斧劈的悬崖，千姿百态的山石，如练似银的瀑布，碧波荡漾的深潭，雄奇壮丽的庙宇，引人入胜的溶洞，令人神往的传说。景点有实有虚，有明有暗，有光有色，有奇有险，巧夺天工，使公园的自然景观和人文景观珠联壁合，相映成趣。下车就看到飞龙峡三个大字映在石壁岩上，进去就是陡峭的用钢筋架起来的路，很窄，却很刺激。对于我们这群男生来说印象最深刻的就是在桃花谷进行的水战，这将成为我生命中的美好回忆。
作为一名设计专业的学生，对于一切事物的感受不应只是肤浅的体现在表面，应学会观察生活，体会到创意本源于我们的生活，生活之中就有取之不尽，用之不竭的创作源泉。对待所见，所感应该用心深刻体现在每一幅画作当中，要敢于创作，敢于表现、突破，才能提高自我。
通过这次对景、对人的考察以及艺术的实践感悟深刻，想像着山里人的艰辛，憧憬着大峡谷的神秘，用心去领略大峡谷的山水奇观和神秘风情，把生活与创意结合，积累学问,提高自己的审美观,价值观,人生观.把每一张画幅都充满生命力。
考察顺利结束，感悟至深，满载着收获，为即将的毕业设计做好充分准备......
第15篇：写生报告
在宏村写生的日子早已过去，如今剩下的只有数不清的回忆和怀念。其间，我们学会了怎样去适应一个陌生的环境，我们学会了怎样与人更好的相处。当然，最重要的是我们也在画画上面长进不少。它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。
外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们对中国优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从了解、接受，直至喜爱。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的古建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。
当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。
我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。
写生过程中，远景、近景、细节，都是我们训练的范围。对于远景的把握，我们没法很好的诠释。便先从细节和近景着手。前一两天，我们主要的目的是练练手，找下画画的感觉。我们的第一站是香格里拉花园，那很美，很适合画画，再者极富特色的建筑，安静的气氛，都给予我们很多的创作灵感。大家也能在一笔一画的过程中发现自己的优缺点，从而一点一点的提高和完善自己。
再接下来的几天中，我们写生，游玩，日子过的充实又快乐。有一次，在宏村的一个小巷中写生。小巷幽静深邃，古老宁静。狭长的小巷使得两旁的建筑物显得格外高大。置身小巷中，天是一线天，狭长悠远。在这样的环境中写生，真是一种享受。你可以什么都不用去想，仿佛可以达到天人合一的境界。我才知道，学校为什么要组织我们出来写生了。在风景如此优美的地方，可以更好的激发我们的创造激情。不至于像我们在学校写生时缺乏激情缺乏创造力。在这么优美的地方写生，在不知不觉中自己也成了一幅画。画小巷时，我感觉进入了一种状态，我想画，并且要画好，我的潜意识这样提醒我。当画画很有感觉的时候，周围的一切都会被淡忘，时间也因此凝固。画了一遍又一遍，虽然屡次失败，但是并没想到要放弃。这个时候显得很耐心并且很享受，心情好的时候画的东西也充满快乐。别人只需要一会儿就画好的东西，我却需要画好久好久。但是，我终究是画完了。我不在乎我画的有多差，我只在乎我是不是认真了。
来宏村写生真是一件很愉快的事。这里风景好，民风好。是一个适合居住的地方，有时候我就想以后是不是搬过来定居，或者旅居。山里的天气有时候会显得变化无常，好好的天气，忽然就飘来一片乌云，雨也说下就下。片刻过后，天气马上好转，天空又变得明亮清澈。虽然是夏天，这里的天气却并不是很热，至少不会让人受不了。除了中午有一段炎热的时间外，其余时间都还是比较舒适的。至少不会像在城市里面感到闷热和烦躁。这里到处都是大自然的气息。一场小雨足以让天气变的凉爽，这里是个不错的避暑之地。还有什么地方比这山清水秀之地更令人向往呢？在这么一个地方，写生是一种享受。首先，我们就可以感受到祖国大好河山的秀丽，激发我们的爱国之情。其次，我们会感叹古人的杰作的伟大，为自己是龙的子孙感到骄傲。最后，在风景优美的地方，可以激发我们写生的兴趣。让写生不是一种任务，而是一种享受。只有当写生变成一种享受的时候，我们才能更好的领悟，更好的提高。
写生已经结束，但是学到的东西却让我们终身受益。写生是一种学习，也是一种享受，是一种经历，也是一种回忆。
12天的写生我们很满意地结束了。让我们开心的是学到了很多课堂上学不到的东西，这也说明了写生不仅仅在于画画，更多的是对美的审核。也使我更多更深一层次的去欣赏去思考美。
第16篇：写生报告
伊犁写生汇报
5月5日至25日，我们美术学综合绘画专业在段保国老师和崔稼夫老师的带领下，开始 了我们的外出写生课程。6日的早上6点我们下了火车到达了尼勒克县，坐上段老师帮我们联系好的去往乌拉斯台的大巴车，经过3个多小时的汽车颠簸我们到达了——乌拉斯台乡。
第一站采风地点
乌拉斯台乡（11天）
第一天到乌拉斯台，因为对地形不熟悉，所以第一天下午崔老师带领我们主要是了解当地地形、探路，方便后几天的写生。段老师当天就带领几个学生开始作画了。段老师和崔老师对我们的帮助很大，特别是段老师经常6：30出发，每天都是最早一个出发的。一次下雨给画打着雨伞衣服都湿透了任继续作画。段老师每天都出两幅满意的作品。他的刻苦奋斗精神感染着我们每一位人。崔老师每天对我们的画进行讲评，对我们的鼓励从未间断，和我们 一同前往的还有崔老师夫人宋老师她主要照顾我们的生活。
在乌拉斯台期间，我们还去了唐布拉大草原，那里蓝蓝的天，绿茵茵的草坂，在马背上的快感，每时每刻给人以美的享受，
写生中我们都感受到了乌拉斯台人文及自然景色的魅力。乌拉斯台当地居民都比较淳朴，少数民族风味浓郁，我们在此还去了当地一名哈萨克族家里做客并了解哈萨克族文化。在段老师的推荐下我们与乌拉斯台乡中心学校建立了良好的关系，我们参加了学校的升旗仪式，帮助学校画墙绘。学校校长为了给大家改善生活，请我们大家吃牛肉饺子、拌面以及盛宴。饺子是在宋老师的带领下我们自己动手包的。
第二站采风地点
莫乎尔乡（8天）
16日我们两位同学先去莫乎尔乡打个前站帮我们找好住宿，17日早上6点出发由于山路被阻，不得不绕行，一路上百般周折17日下午我们终于到达了旅店。第二天我们便开始了我们计划。先是鱼塘的写生，再是周边水库的写生，再是库尔德宁风景区的采风、塔里木，给我启迪最深的地方库尔德宁风景区这是一块绿色的天地：山上是一望无际的雪岭云杉；山下是绿色的草原；苍绿的云杉与蓝天融合，还有远处的睡佛以及那银白的雪峰，真是美极了。在一个景区的度假村里，我们看到通向森林和草原的“路”全是用木栈道铺出来的，为了保护草场，他们这里的房屋也都是架空的。
由于山上多雨天气，我们到了山上下午就下起了大雨，我们都匆匆下山找避雨的地方，唯独段老师还在雨中作战，不光是风景让我们震撼，我觉得段老师的那种与天斗不受环境影响的作画精神是我们最大的感触。由于第二天下雨不能出行，段老师给我们作了一个很生动的作品讲座，让我们受益匪浅。
第三站采风地点
伊宁市（1天）
25日我们赶往州首府伊宁市，先是把行李寄存起来，然后去购物，很多同学去了薰衣草基地购买了很多的薰衣草精油、装饰品等等。最后大家还在汉人街收集了很多的民族素材
第17篇：写生报告
写生报告
经学校安排，我们艺术设计二班在安徽歙县呈坎、江西婺源进行了为期十几天的户外写生。同时吸取了各地区的民俗风情，以及建筑物的风格，享受大自然无尽的熏陶，增进了于同学之间的友情，提高了绘画水平。在老师的精心指导下，圆满完成了此次户外写生。
3月1号早上，我们踏上了去往安徽的汽车，心中无比的喜悦，大家在车上也不时地响起清脆爽朗的笑声，经过4个小时，我们终于抵达了目的地——安徽呈坎。下车后，我们环顾四周，落日的余辉打在村口古桥上，给古桥晕上了淡淡的一抹胭脂。看着这个我们陌生的村落，脸上洋溢着微笑，这个神秘的村落会带给我们怎样神秘的十天呢！我们很是期待！
下午，在导游的带领下，我们参观了这个古老的村庄。虽然天气阴沉，但是无法阻挡这些古屋所散发出来的无尽的魅力。整个村落布局犹如迷宫一般，给我们无限的遐想。高高的墙壁好似把我们包围起来，墙上刻有各种各样的图案，刚劲有力的书法，栩栩如生的字画。无法想象有多少文人曾在这里隐居过，他们带给这个村落持久的文化气息。
走进村落，灰白的屋壁被时间涂划出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果；还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱。走进民居，美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是，门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具，都在无声地展示着精心的设计与精美的手艺。
听导游介绍，这个村庄呈八卦的形状，所以是一个八卦村。村庄依山傍水，与大自然完美的结合，怪不得有江南第一村的美名。
在安徽的写生结束后，我们又来到了江西婺源。来婺源的当天下午，老师让我们去四处看看，为了第二天的取景。下午阳光明媚，我们踏着自行车沿着崎岖的小道前行。我们浑然被这美好的湖光山水所吸引，对比呈坎的神秘，婺源给我们最大的印象就是山与水的融合，人与自然的融合。
在写生的过程中，每天晚上八点老师都会来检查作品和指导，同学们都会把自己的作品交给老师讲评，大家都认真听讲，在那里我们会得到许多画画的知识，对画画技能很有帮助，第二天我们画画时就会注意老师对自己的建议，因此，我们每次作画都有不小的提高。有时一个不经意的指点却会让我们受益颇深的，所以一定不能不专心。这就是所谓的茅塞顿开吧。
写生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派别。徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中，其风格最为鲜明的是大量遗存的传统民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽洲的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。作为传统的建筑流派，徽派建筑一直都保持着古雅、简洁、富丽于一体的独特艺术风格。还有就是要提高我们对艺术修养和审美能力；培养对自然风景和环境的观察力和感受力；锻炼自己的表现技法，加强对速写色彩的掌握能力；增加班级集体荣誉感。这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有很多的不足，适应能力和应变能力也有待提高。学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多，包括专业和专业以外的事情。
写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，几像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。
写生结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的感受也有所提高，对没一件事情都有了新的认识。虽然内心的眷恋是如此强烈，现实终究还是将回归现实。现在的我依然只是一名过客，匆匆的来，也将匆匆的离开。离开这里，就好似从一场美梦中逐渐清醒一般，返回千里之外的学校，学会平静面对。经历所经历的，面对所要面对的，做所要做的。这里的房屋外墙都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但这就是这里的风格，这里的特色，不张扬，不妖艳，有一种古朴的纯美。看够了繁华的都市的眼睛，得到了洗礼和享受这简单的视觉体会。
艺术设计二班
王婷
第18篇：写生报告
生产实习（专业实习）报告格式、内容要求
一、生产实习（专业实习）报告包括内容
（一）封面；
（二）正文：
实习报告正文内容必须包含下面五个方面：
（1）实习目的：言简意赅，点明主题。
（2）实习单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。
（3）实习安排：简单介绍整个实习过程的总体安排。
（4）实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于2000字。要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。
（5）实习总结及体会：这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
二、生产实习（专业实习）报告版面及编写标准
（一）生产实习（专业实习）报告书写格式必须符合科技文件书写格式与要求，文字部分不少于3500字，单位标注统一正确，用A4纸单面打印或手写，与封面在左侧装订成册。
（二）生产实习（专业实习）报告的版面要求
1、在页面设置中设置如下：
（1）页边距：上：2.8厘米、下：2.2厘米，左：2.8厘米、右：2.2厘米；纸张纵向。
（2）纸张：A4；
（3）版式：页眉、页脚均为：1.5厘米；
（4）文档网格：字符-----每行36；行----每页32。
2、生产实习（专业实习）报告设有页眉及页码。页眉为“陕西科技大学生产实习（专业实习）报告”，页码设在页脚处。页眉、页码均为小5号宋体、居中。
3、生产实习（专业实习）打印、排版规范
一级标题为四号黑体，左起打印，段前段后各0.5行，二级标题为小四号黑体，左起打印，段前段后各0.5行，三级及以下标题为五号黑体，左起打印。其它文中字体为五号宋体。
4、标题的层次
一、„„
（一）„„
1、„„
（1）„„
①„„
5、正文中其他部分说明：
（1）图：图的名称采用中文，中文字体为五号宋体，加粗，图名在图片下面。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。
（2）表格：表的名称采用中文，中文字体为五号宋体，加粗，表名在图片上面。表号以章为单位顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。
（3）公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序编号。字体为五号宋体，加粗，序号靠页面右侧。
三、文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，内容真实可靠。
四、书写生产实习报告不得占用生产实习计划内时间。
五、生产实习报告手写或打印均可。手写时版面及编写标准可不依照上述要求。
生产实习（专业实习）日记的写作要求
实习日记要求把自己一天工作中的主要实习内容、心得体会、建议等几个部分内容有条有理地记下来。坚持写实习日记可以将实习中的主要工作内容、心得体会等内容记录下来，有助于工作经验的积累和自己的职业成长。
1．内容要真实具体。
（1）内容具体包括实习项目、日期、实习内容摘要、心得体会、建议等几个部分。
（2）内容必须反映实习工作。实习日记必须反映当天的工作内容，同学可以回顾一天的工作，想想一天中都做了哪些方面工作，有什么心得体会，有何建议。把这些写在实习日记里，有助于自己的成长和工作经验的积累。在一天的工作中，凡是看到的、听来的、想起的，只要与实习内容有关就可以写下来。
（3）内容必须真实。胡编乱造，等于自己欺骗自己，那样就失去了实习日记的意义了，也无助于自己的成长和工作经验的积累。
（4）内容要有选择性。不要把日记写成“流水帐”，要选择有意义和有价值的事情来写。实习时，同学们要虚心向实习单位的指导老师学习，细心体会开展各项工作的方法与技巧。写作实习日记时，同学们要开动脑筋，认真写好体会与建议部分，这也是实习日记最有价值的部分。
2．重点突出、条理清晰。
3、语言简洁、通俗易懂。
第19篇：写生报告
写生报告
写生实习报告：
作为艺术生，这次我们很有意义的一次写生，不仅打开了我们的视野，接触了更加广阔的天地，看到了很多人文知识，让我更加理解读万卷书不如行万里路这句话的深蒂，同时也加强了同学之间的联系，使我们这个小团体更加和谐统一，今后的路更加有希望与方向。
匆匆的来到了我们的第一站安徽宏村，这是在半夜，我们到达了目的地，灯光昏暗，这里的天很黑，没有了大城市的灯火一切有点莫名的不适应，我们一行人在这第一个感觉就是空气很好，依稀看见远方的群山，置身于这里有种小时候回老家的感觉。早晨，听见了鸡鸣，看见了隐藏在雾中的群山，一切是那么的新颖，那么的富有诗意，第一感觉就是如此。
宏村，徽派建筑的代表地，我们说看房子都是灰色的，有点像水墨画。是的他就是一个富有诗意的地方，没有了喧闹，有的是绿色，有的是灰色，还有和蔼的村民。对于艺术专业的学生来说，写生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派别。徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中，其风格最为鲜明的是大量遗存的传统民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽洲的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。作为传统的建筑流派，徽派建筑一直都保持着古雅、简洁、富丽于一体的独特艺术风格。走进村内，你会发现村内有活水，有很多
古老的祠堂，有小桥，有很多高低错落的建筑。是的，这些就是我们的目的地，他们就是我们灵感的来源，是我们手中笔所要表达的意境。我们拿出笔在这里记录了一周的时间，其间我们还去了黄山,西递,李坑等。体验了登高远望的俯瞰众生，观看了江南水乡的别具风味。不得不提提黄山，作为中国的五岳之一，他真的是我无法用语言来表达的壮丽，这是我深深的为身为龙的传人而自豪，一览众山小的感觉是那样的奇特，当我爬上光明顶的那一刻，那种施放，那种征服的快感深深的感触了我的内心。
杭州，我们写生的第二站，一下车这里给我的第一感觉就是热，说不出的闷，对于我们北方的孩子来说很不适应。一直都希望能去杭州。人间天堂。早就听过，上有天堂下有苏杭的，这句评语。这里的环境很是舒心，街道上非常的干净整洁，坐车还听说杭州是国家卫生城市。杭州是绿色的，树叶的颜色像哀愁，西湖的绿像缠绵，有多少种绿色呢？我无法去形容杭州所包含的绿色，它也不会有固定的形状于数量。那些绿色有时像山的尖峰般流畅，有时凝固成眉毛内的一点暗痣。有时是湖水微澜的涟漪。眨眼的这一瞬间是沁入心脾的浅绿，下一瞬间是飘忽不定的深绿，忽然又转换成消失于天际的淡色，那些真实的、分明的、细微的、具体的绿色，有了同样真实分明细微具体的情感。他们都一样赘述不尽、千变万化一块块地构起杭州的容貌——西湖边上富足的微笑，温暖得像向日葵般花的热烈，杨柳树下是叫人恍惚的人影，心疼成一片天堂的忧伤，那些绿色密密地穿梭在杭州的每一个角落里，仿佛可以吸入身体里一般为了抗衡尘世的喧嚣。
好喜欢这样的绿色......。在西湖我们看到了著名的雷峰塔，断桥。让我们有种身临其境般感触。杭州真是一个非常适合居住的地方。他是那么的美丽那么的充满诱惑。
苏州，我们的第三站，这里不如杭州一样的整洁，不过他有自己的特色，那地道的本地风俗，那著名的三塘街，那美丽的护城河。都在告诉我说这就是苏州，一个美丽而又充满激情的城市，在这里我们游览了金鸡湖，玩了游艇。一切是那么舒适与自然，那种绿色环绕的感觉美妙而自然。
西塘，我们的第四站，虽然我们在这里的时间很短暂，不过他给我的印象非常深刻，我们是坐船进入村庄的，他古色的摇船方式，那古老的房屋建筑。诉说着他们曾经的辉煌。进入这里给我最大的感触就是深巷，小巷里四通八达，地地道道的南方味，让人有一种养老的冲动，希望以后能在这里养老这是我的一个小小心愿。这里的小吃风景真是宜人。总觉得时间对于我们来说过的太快了。
上海，我们的重点，也是我们梦想中的都市。作为中国第一大城市，这有可能就是展现我们梦想与才华的圣地。来到这里我的心里莫名的激动，他是那么的吸引着我，东方明珠、黄浦江、上海世博会、外滩等等。都是那么著名而富有神秘感。上海的建筑是上海一大景观，外滩、石库门房子以及各种海派建筑、现代设施，汇聚古今中外的各种建筑风格，是上海本土文化与外来文化相结合的产物。上海素有“购物天堂” “东方巴黎”之美称。旅游者到了上海除了领略大都市的风光外，还能充分享受购物的乐趣。我们是幸运的我们赶上了上海的
世博会，在哪里我们去了中国馆、英国馆、意大利、法国、德国等，让我记忆犹新的就是中国馆了。不愧是国人的骄傲，那耸立在最前端的雄伟红色建筑，是那样的醒目与新奇，中国特色的建筑让他表现的淋漓尽致。在这里一切都是那么的顶端与前沿，他为我们艺术人展示了一片欣欣向荣的高科技领域。他在告诉我们未来我们将会是这个国家乃至这个世界的主人。有一天的我们将要用自己的双手创作出属于我们的辉煌。
写生实习已经已经回来好几天了，满脑子里还是有很多的难忘。或许这就是收获吧！深深刻在脑子里的特色。
我们写生的目的是：
一、提高艺术修养和审美能力；
二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力；
三、锻炼自己的表现技法，加强对速写的掌握能力；
四、增加班级集体荣誉感。
写生实习结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的感受也有所提高，对没一件事情都有了新的认识。
总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。让我们在艺术中创造出能反映时代，体现主旋律的力作，产生良好社会效果，激动人心的优秀作品。
第20篇：写生报告
鸡公山写生报告
学生姓名：王鹏学号:20085172003
美术学院艺术设计专业
指导老师：尹丽 刘焱 王俊祥职称：讲师
魅力的九月，老师和我们三个班的班委经过两天的准备工作，今天惠风和畅，天朗气清，我们终于可以出发了。
早就听说鸡公山的美誉，是个不错的避暑之地。还有什么地方比山清水秀之地更令人向往呢？在这么一个地方，写生一定会是一种享受。首先，我们就可以感受到祖国大好河山的秀丽，激发我们的爱国之情。其次，我们会感叹自然的杰作和造物主的伟大，为自己是龙的子孙感到骄傲。最后，在风景优美的地方，可以激发我们写生的兴趣。让写生不是一种任务，而是一种感受。只有当写生变得轻松的时候，我们才能更好的领悟，更好的提高。
一大清早同学们都早早的起床整装出发，坐着学校的校车驶向我们大家都充满许多憧憬的鸡公山。我们心中有许多说不出的激动，一路上，欢声笑语，同学与老师打成一片，那种气氛真温馨，使人难忘„„但也很快，我们便到了鸡公山，看到那一坐坐连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们，有些同学就开玩笑说我不回去了。到我们住的地方已经快中午十二点了，老师和和我们班委给每个同学都安排好住的地方，那种关心无微不至。吃完饭，老师安排同学 1
们休息，下午三点钟都在住的地方集合，熟悉了一下周围的环境和风土人情。没有一个人不被这里的景色所吸引，老师和同学们在导游的带领下走在上山的路上，大自然的杰作，和人工的杰作无不让人感慨，一路上，游客颇多，还有好多“大家”，就是我们所说的画家，搞艺术的也是不乏！这里真是个宝地。
第二天，我们开始了来这里的目的，各自带上速写本、钢笔，出去写生了。我们就几个人一起去画画了，那里景点十分丰富，让我们无从下笔，到底先画哪处，我们还是先观察了几处后，才在小巷中开始动笔了，今天的任务是三幅速写。我和几个同学首先误入池心亭深处。这里的特色，不张扬，不妖艳，有一种古朴的纯美。看够了繁华的都市的眼睛，得到了洗礼和享受这简单的视觉体会 。
最难忘的就是爬报晓峰了，我们很早就起床，吃了早餐之后，集合听老师布置了作业，出发了，大家爬山都好积极的，一座山最美的景色往往要到山顶上才看得到，最舒爽的感觉就是大家一起经过一番艰难最终到达高处的感觉！是集体的魅力？是风景的美丽？大家心里最清楚！接着我们通过迎客松，到达光明顶的时候，心里是最开心的，那种俯瞰大地的感觉，那种一览众山小的感觉 。
由于老师认真严谨的态度，我们班每个人的速写得到了大大的提升，对于初次画风景的同学也得到了不小的收获。对于建筑的构图我
最应该注意的是透视问题，每每画到延绵的巷子，在构图上虽然必须注意近大远小的问题（这都是我们非常熟悉的）。那你真正懂得这个真理的应用吗？离我们最近的建筑物上下都向我们的视平线靠拢，并消失于一点这种才是真正的透视法则。自此以后我都会很注意这项问题。我还在那里画了水粉，因为也是第一次画所以非常重视作画的感觉。要注意取景，还要注意构图的饱满程度，景物的虚实冷暖对比。用笔的轻重。通过写生实习我的速写和水粉都有较大程度的提高，在构图上，已经基本可以有一定的美丑的分辨了，构图决定了一幅画面给人的第一感觉，很重要，所以一幅画首先要有美的构图。其次就是速写和水粉色彩的表现了，要有一双“慧”来提炼练主体，因为自然界中的景观实在是太多了。
当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。
每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民
间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天同学们先后到过的盆景园、上天梯、防空洞、狼牙山、鬼门关、颐园地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。
总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。
写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决！
我的写生目的是：
一、提高组织和协调能力
一．提升艺术修养和审美能力
二．培养对自然风景和环境的观察力和感受力，提高选材取景构图和深入加工能力
三．深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉透视和运用色彩的能力，培养对技法的掌握能力
四．理解因环境、时间、角度位置等条件变化而产生变化的自然景色的色调。这些的要求我都有所注重。但我们也有好多的不足，适应能力，应变能力等有待提高。学校给了我们这次外出实习的机会，把握这次机会我们学会了，懂得了很多。包括专业和专业之外的许多事情。
写生已经结束，但是学到的东西却让我们受益匪浅。写生是一种学习，也是一种感受，是一种经历，也是一种回忆。
三天中，风景与我们为伴，快乐与我们做友。记忆中留下了许许多多，另人回味，让人沉思。忽然觉得，自己只是个过客，美丽的景致依旧在豫南安静平和的存在着，而我们就要离开这个地方。而我们留下的是什么，而我们带着的又是什么。忽然有种感谢这次实习的感觉，美术写生实习不仅教会了我们的审美，更让我们懂得了什么叫自然与人文的相融。有时候就是跟着感觉走，但有时也必须强加理论的元素，我想这和我们日常生活学习也是如出一辙的吧。
